《一杯牛奶的故事》的答案是什么？

《滴水之恩》阅读 1.改变我对金龙看法的原因是(1) (2) 2.第三段“我放慢打扫的速度,故意看向窗外的原因是”： 3.文章详写了 的故事,略写了 , 的故事,作者为什么这样安排详略? 滴水之恩阅读答案 1、改变我对金龙看法的原因是(1)他肠子有病,有时会疼昏过去,(2)衬衣叠得工工整整,就像一个非常斯文的男生. 2、第三段“我放慢打扫的速度,故意看向窗外的原因是”：是个胆怯的女孩,想装做没看见他. 3、作者为什么这样安排详略? 前面是详写后面是举例子.主次分明. 另外的题目及答案： 1.虽然“我和金龙几乎没有什么交往”,但文章还是写了跟金龙交往的几件事.请简要概括这几件事.(3分) 2.第⑤中这样写道：“金龙先是推让,最后还是接受了”,试猜想一下,金龙当时为什么会这样做?(4分) 3.第⑥段中“他居然把衬衣叠得工工整整”,你是怎样理解“居然”的?(2分) 4.除了金龙,作者还写了女孩、年轻人,他们共同的特点在哪里?(2分) 5.在第⒀段最后划线处,请补写符合上下文含义的句子.(3分) 6.“滴水之恩当涌泉相报”,请结合本文谈谈你对这句话的认识?(4分) 滴水之恩阅读答案 1.金龙生病,我拿毛巾给他擦血;演出,金龙没有白衬衫,我借给他;金龙在他的小本子里记着我的名字.(3分,一点1分) 2.“推让”是因为平时有欺负过同学的行为,也因为不是自己的衣服,觉得不好意思; “接受”是因为同学的情谊,因为自己想参加演出.(4分,一个答题点2分) 3.“居然”表示我对金龙的行为感到出乎意料,说明金龙是一个懂得回报的人.(2分) 4.都是心存感激的人.(2分) 5.举例：提醒自己要成为一个仁爱的、关怀他人的"人.(3分) 6.答案略.(4分,观点1分,结合文本说理2分,语言通顺1分) 7.请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。(4分) 8.“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用?请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。(4分) 9.文中的“我”是个什么样的形象?请简要分析。(4分) 10.联系全文，简要分析结尾的妙处。(4分) 参考答案： 7.几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。(1分)“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。(3分)(意思对即可。共4分) 8.①情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺。垫。②主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。(意思对即可。一个角度2分，共4分) 9.①善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。②细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。(意思对即可。一!方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分) 10.①点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味的余地。(意思对即可。一点1分，共4分)

　　【滴水之恩阅读答案】 　　 滴水之恩 　　 唐敏 　　紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。 　　我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到了青麦田里残存的白色石塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。 　　街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答更叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。” 　　这会儿，什么车也没有了。 　　“在那里住一晚，明早再搭班车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。 　　但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。 　　走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。 　　老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝给我。 　　雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。 　　我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡。我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。 　　山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。只得加紧步子，出国李同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。 　　终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。 　　去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。 　　当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放一只乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。 　　几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。 　　“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。 　　几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，我还是认出了是他。 　　“去马山吗?”我焦灼地问。 　　“去马山?”他迟疑了一会，让我上了车。 　　小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽灭。 　　“你是马山人?”他问。 　　“不是，我在那儿见习。” 　　他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。” 　　“你去过马山?” 　　“去过。” 　　话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。 　　他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山，有个人给我水喝，给我东西吃。可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。” 　　“就为了那个人送你一点水一点吃的吗?” 　　他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我u2018快散集了，要去哪里，你也该去了。u2019我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还晓得会怎样呢。” 　　他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。 　　“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会我还在山路上挨雨淋呢!” 　　他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。” 　　“马山到了!”他刹住车。 　　“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。” 　　他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。” 　　 1、请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。(4分) 　 　2、“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用?请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。(4分) 　　 3、文中的“我”是个什么样的形象?请简要分析。(4分) 　 　4、联系全文，简要分析结尾的妙处。(4分) 　 　【附参考答案】 　　1、几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。(1分)“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。(3分) 　　2、(1)情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺垫。(2)主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。 　　3、(1)善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。(2)细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。 　　4、(1)点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。(2)突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。(3)故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。(4)戛然而止，给读者留下回味的余地。

　　在困难的时候即使受人一点小小的恩惠以后也应当加倍(在行动上)报答，所谓的滴水之恩，当涌泉相报 。下面是我为你整理的《滴水之恩》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。 　 　《滴水之恩》记叙文阅读原文 　　紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。 　　我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。 　　街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。” 　　这会儿，什么车也没有了。 　　“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。 　　但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。 　　走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。 　　老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。 　　雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。 　　我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。 　　山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。 　　终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。 　　去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。 　　当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。 　　几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。 　　几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。 　　“去马山吗?”我焦灼地问。 　　“去马山?”他迟疑了一会儿，让我上了车。 　　小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。 　　“你是马山人?”他问。 　　“不是，我在那儿见习。” 　　他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。” 　　“你去过马山?” 　　“去过。” 　　话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。 　　他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。” 　　“就为了那个人送你一点水一点吃的吗?” 　　他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我u2018快散集了，要去哪里，你也该去了u2019。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。” 　　我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。 　　他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。 　　“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢!” 　　他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。” 　　“马山到了!”他刹住车。 　　“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。” 　　他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。” 　　《 滴水之恩》记叙文阅读题目 　　1.请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。 　　2.“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用?请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。 　　3.文中的“我”是个什么样的形象?请简要分析。 　　4.联系全文，简要分析结尾的妙处。 　 　《滴水之恩》记叙文阅读答案 　　1、几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。 “我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。 　　2、[①情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺。垫。②主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。 　　3、①善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。②细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。 　　4、①点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味的余地。

1、运用欲扬先抑的手法，先突出表现金龙品行差，是个“首恶分子”，最后表现他性格中有美好的一面。2、作者用三个事例材料来说明文章的中心“世界因为这大大小小、绵绵不断的人与人的关怀而变得永恒”。第一个例子是“我”亲身体验，所以作者详写，后面两个略写，这样显得中心突出，主次分明。3、“滴水之恩当涌泉相报”是中华民族的传统美德。先贤教导我们“投我以木瓜，报之以琼瑶”，“感恩”是一个人美好的品德之一。我们要有感恩的思想，对无私爱着我们的父母亲，我们要用孝心回报他们；对关心我们的老师，我们要用良好的品行和成绩感谢他们；对一切关心我们的人，我们都应该怀有感恩之心。

　　导语：学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。以下是我为大家精心整理的2017年小学四年级语文上册第1单元试题及答案，欢迎大家参考！ 　　 一、用“ ”给下列带点的字选择正确读音。 　　喷香(pen pen) 思忖(cun cun) 尽管(jin jin) 怦怦(peng ping) 挪动(nuo na) 　　冶炼(zhi ye) 呜咽(ye yan) 哺育(pu bu) 履行(lu lu ) 无限(xian xan) 　　 二、根据拼音在括号里填上恰当的字。 　　1、mu ( )春 ( )色 夜( ) 放( ) ( )标 　　2、jia ( )驶 ( )子 ( )钱 放( ) ( )格 　　3、hao ( )米 自( ) ( )迈 ( )叫 ( )毛 　　4、tao ( )气 ( )器 ( )冶 ( )树 ( )跑 　　 三、补充词语我能行。 　　深情( ) 风雨( ) ( )情深 志同( ) 　　甘苦( ) 亲密( ) 络绎( ) ( )蹒跚 　　心旷( ) 兴高( ) 破烂( ) ( )洋洋 　　不( )辛劳 浑身( ) 情真( ) 阳光( ) 　　 四、选择合适的关联词填空。 　　尽管……都…… 既……又…… 只要……就…… 　　不仅……还…… 只有……才…… 因为……所以…… 　　1、他觉得父亲的手臂也紧紧地搂着自己，( )他们彼此( )看不清对方的脸。 　　2、( )我爸爸活着( )一定会来救我。 　　3、他( )会驾驶汽车，( )会修理汽车。 　　4、( )加倍努力，( )能取得好成绩。 5、飞机飞得( )快速，( )平稳。 　　6、( )麦克深深爱着父亲，( )才会送给父亲一件特殊的礼物。 　　 五、回忆课文内容填空。 　　1、古井离我们家才十来米远。每天从( )到( )，取水的人( )地从我家门前走过，桶儿( )，扁担( )，像一支支快乐的乡间小曲。 　　2、我们生活在一个充满爱的世界里，当我们享受他人的恩泽时，就会想到:滴水之恩，( ) 　　当我们看到田世国捐肾救母的故事时，真正的理解了“谁言寸草心，( )的含义;当亲密无间的朋友分别时，我们常常会用( ),天涯若比邻来安慰。 　　3、本单元我们认识了( )山里夫妻，在特殊的旅游中认识了( )的秀子和司机;( )的麦克;感受到地震中父与子的( );还知道在古井( )的品格陶冶下，乡亲们不求回报的帮助两位老人。 　　4、新月弯弯，像( )，我( )。越过( )。( )、( ).故乡正是春天，你睡着了吗?我( )。这首诗表达了诗人思念故乡的情感。两个“你”是指( )。 　　 六、用“望“组成词语填在下面的句子中。 　　1、孩子的父母看到这片废墟，便( )地离开了。2、这个( )不难实现。 　　3、现在山里人富了，什么也不愁了，就( )孩子有出息。 　　4、青少年是我们的未来，是我们的( )。 5、他( )早日与亲人团聚。用“悠”字组成词语填在下面的句子中。 　　1、他退休好过着( )的生活。 2、他坐在秋千上，来回( )。 　　3、我国地大物博，历史( )，是一个文明大国。 4、远处传来( )的琴声。 　　 七、按要求写句子。 　　1、清凉甘甜的井水，滋润了我干干渴的喉咙。(缩句) 　　2、春天，小草从土里长出来了。(改为拟人句) 　　3、驾驶员捧来了花。(扩句) 　　4、我有一个漂亮的、美丽的铅笔盒。(修改病句) 　　5、刘翔冲向终点。(改为比喻句) 　　6、那口古井给人们出了多少力气?(改为陈述句) 　　 八、判断下列句子属于什么描写? 　　1、麦克给每只奶牛捧了些干草，然后取出奶桶，蹲下身子挤奶。 ( ) 　　2、她面色黑红，充满山里人特有的光彩。( ) 　　3、“都是自家种的，带着路上解解渴。”男主人笑着说。 ( ) 　　4、这位父亲双眼直直地看着这些好心人，一脸的急切。( ) 　　5、他思忖着：送件什么东西给父亲作为新年礼物呢?( ) 　　 九、选择带点字的解释，把序号写到括号里。 　　疾 ①病 ②速度快 ③痛恨 ④急速 猛烈 　　1、疾步( ) 2、积劳成疾( ) 3、疾恶如仇( ) 4、疾风劲草( ) 　　光 ①只，单 ②景物 ③光滑 光溜 ④光线 ⑤全没了，完了 　　5、这座房子的墙壁很光滑。( ) 6、我们要把这些害虫消灭光。( ) 　　7、她不光会唱歌，还会跳舞。( ) 8、春天阳光很充足。( )9、无边光景一时新。( ) 　　 十、阅读短文，完成练习。 　　弯弯的小路 　　骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。 　　在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀!无数只脚就要踩到杏子，怎么办? 　　这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动!”人群立时静下来。接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女去捡杏子，一个红领巾去捡杏子，一个小伙子弯下腰…… “完了!”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的`人流碰翻了框子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的回忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一直车杏子。 　　一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼…… 　　这风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的泪花…… 　　1. 联系上下文，将下面的词换个词，意思基本不变。 　　奔流( ) 立时( ) 绽放( ) 　　2. 写出下列词语的反义词。 　　炎热( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( ) 　　3. 从短文中找出一个比喻句，用" “线画出来。 　　4. 文中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面而哭”是因为 ______________________ 　　_______________________________________。第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为 ___________________________________________________________________________。

(1)父亲一定有心事。 (2)父亲的脸上隐约悬着一个结,即使父亲开心的时候,那个结也躲在父亲的笑容背后,冷不丁探出一下头。 (3)父亲是在寻一个人。同学?朋友?亲戚?也许是父亲最初的恋人。我曾经问过母亲,母亲摇了摇头,脸上也挤满了问号。 (4)近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车,一咳好像要吐出五脏六肺来,脸憋得像三国的红面关公,吐出的痰丝中竟有点点猩红,宛如暮春开败了的桃花。 (5)医生说,是肺癌!晚期。 (6)我们惊呆了!母亲哭得像个泪人,仿佛从淫淫秋雨中穿过,一身的水汽,有雾,沉沉的。 (7)父亲的脸却静如止水。 (8)父亲依旧在寻寻觅觅。打电话、写信,一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个QQ号。父亲说,网名就叫差一分钱吧。 (9)我扑哧一笑,这个网名也太别扭了吧?我想,父亲的网名真是土得掉渣。 (10)入秋,温暖如春。我陪父亲来到老家的一个小镇。青石小街,漏墙花窗,石桥石阶,让我怦然心动。走在长长的巷子里,我总忍不住探头聆听,是否有馄饨担的敲梆声。 (11)父亲更是有了知根知底的亲切。 (12)学校应该就在巷子的尽头了。父亲说。 (13)果然,当我们深一脚浅一脚地走完小巷,抬头一望,镇中学就在我们的对面。 (14)父亲的咳嗽中,我隐约看到30年前,确切地说是恢复高考的第一年,就在这个中学,一个19岁,身体很瘦弱的孩子,正坐在教室里梦想着跳越“龙门”。这可是农家伢子唯一的独木桥。 (15)孩子很聪明,学习成绩不错,可就是有些粗心。孩子嘛,难免。 (16)那天,阳光灿烂,风和日丽,数学老师给了孩子一把1分、2分的硬币,说:这是两毛钱,去帮我买包烟吧。 (17)孩子一脸青春地冲出教室,来到供销社。营业员接过钱一数,说,少一分钱。孩子急了,老师明明在教室说是两毛钱,自己也粗略地数了一下,怎么差一分钱呢?难道是路上丢了?不可能,自己用手紧紧捏着,生怕掉一分钱,短短的几百米,钱都捏出了一层浅浅的汗水。眼泪不知不觉地爬满了整个脸颊。 (18)这时,一个卖鸡蛋的中年妇女掏出一分钱,帮助孩子买下了一包烟。 (19)孩子兴冲冲地把烟交给了老师,长长地吁了一口气。 (20)正在讲解数学试卷的老师愣了一下,说,你还蛮有本事,少一分钱都能买到烟。孩子呆了,一脸迷惑地望着老师。教室很寂静。 (21)老师对全班同学说,你买烟时有人帮你出一分钱,是你运气好,碰到了好心人。高考呢,少一分,哪个好心人送你一分哟。 (22)孩子终于明白了老师的良苦用心,大哭一场! (23)这件事后,那孩子宛若变了一个人似的——读书非常用功。那年高考,录取分数线是302分,孩子考了303分,被师范学校录取。 (24)当年那个孩子就是父亲。 (25)父亲说,我后悔呀,当时连一句感谢的话语都未说。一分钱,虽然只是小小的一分钱,但当时一个鸡蛋才三分钱呀! (26)父亲一直想当面感谢那位好心人,可每次都是无功而返。30年了,时光如过眼烟云,但那位卖鸡蛋的好心人,一直驻守在父亲的心中,让父亲无数次膜拜。 (27)从古镇回来,秋天一个劲往里走,细雨连绵,寒风四起,冬日悄然逼近。 (28)父亲的身体一天不如一天,看来父亲的心结是解不开了。 (29)一天,父亲的气色突然好了许多,父亲贴着我的耳朵说,我还有1000元钱,你给那个古镇汇去,帮助那里需要帮助的老人。 (30)解铃还得系铃人,父亲终于找到了自我解脱的办法。或许,其中有一个老人就是当年那个卖鸡蛋的中年妇女,如今她应该已是满头华发的老人了吧。 (31)我忙赶到邮局把钱汇了过去,当我把汇款回单交给父亲时,父亲的脸上绽出一丝笑容。我清晰地看到,那个悬着的心结也悄然溜走了,远远的,未留一点痕迹。 1.文中父亲“悬着的心结”具体指什么?为了解开这个心结父亲做了哪些努力,请简要地概括出来。 2.第(19)段写道:“孩子兴冲冲地把烟交给了老师,长长地吁了一口气。”他为什么要长长地吁口气? 3.老师让“我”买烟,却故意少给了一分钱,他为什么要这样做? 4.文章开头,作者用了很多笔墨去写父亲的病情及一家人的心理活动,请问这有什么作用? 5.品味语言,分析下面句子的含义。 (1)父亲的脸上隐约悬着一个结,即使父亲开心的时候,那个结也躲在父亲的笑容背后,冷不丁探出一下头。 (2)近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车,一咳好像要吐出五脏六肺来,脸憋得像三国的红面关公,吐出的痰丝中竟有点点猩红,宛如暮春开败了的桃花。 6.当年,那位妇女帮助了父亲,给了他一分钱;几十年后,父亲以千元回报,你认为值得吗? 【参考答案】1.找到当年那个给了他一分钱的好心人并当面感谢。写信、打电话,申请QQ号并取名为“差一分钱”,回老家古镇探访,给古镇的老人汇1000元钱。 2.完成了为老师买烟的事情,心理很满足;另外,差一分钱,幸好得到好心人的帮助,不然买不回香烟,成功来之不易。 3.他是想要让“我”和同学们明白,考试就和买东西一样,一分也不能少,诱发我们用功学习。 4.一是制造悬念,引起读者的阅读兴趣;二是通过写“我们”一家的慌乱担忧,衬托了父亲找人的坚定,形成对比,为后文做铺垫,体现了父亲感恩的品质。 5.(1)运用拟人手法,生动形象地写出父亲的“心结”之重,同时也为下文写父亲报恩的行为做了铺垫。 (2)语句中用了比喻、夸张的修辞手法。通过写父亲咳嗽的声音、咳嗽时的脸色以及痰丝中的猩红,极力展现了父亲病情的严重,为下文表现父亲感恩的行为作衬托。 6.略(示例:值得。那是在贫穷匮乏的年代,一分钱虽小,其情意深厚,温暖人心。滴水之恩,当涌泉相报。言之成理即可)

　　我不喜欢和他沟通，他不会沟通。我觉得他一点儿也不了解我，还总有点儿自以为是。有时候，我会嫌他太笨拙，想很多东西也不知道怎么跟人表达。有时候我也觉得他像个小孩子，也是要哄了才肯说。 　　我记忆尤其深刻的，是一个夏天的傍晚，已然是六七点钟，但还是余晖点点。天上的云都镀上了金边，红彤彤的。父亲就站在最大的窗户前，抽两根烟，想点事。几乎每次我站在他身后他都察觉不到，我也不叫他，想看出点儿端倪。我不问他，就静静地看着。 　　父亲的背影不同与任何人的，有一点点臃肿，可显示得很可靠；有一点驼背，可是我看不出他有没有苍老，不同于其他40多岁人的；他的头发是自然卷的，短短的卷在脑门上，别人看来可能有一点滑稽，但是我觉得父亲这样是最好看的。 　　父亲应酬很多，也经常喝酒，渐渐地，他的脚会开始痛了。我在身边的时候，他也会尽量不一瘸一拐，只是走的很不自然。真的发作的时候，他也会拄着拐杖或是跳着去上班。痛得厉害的时候，他甚至会没办法下楼。有一次我和母亲到他上班的地方去接他。即便我给他带了拐杖，但下楼的时候他仍是走一台阶喘一下，我是第一次扶他，一点儿也不重，只是近距离才发现他脑袋上的白发也不少——我忘了是多久前我给父亲夹过头发，细小的几根白发给黑发映衬得很明显。 　　平时父亲还是像我小时候那样很严格的教导我，不让我撒谎，不许我吃零食，也不许我到别人家玩，往常他说这些，我只是一味觉得严厉，但现在我知道了，原来我请求他让我去别人家玩，他的劝阻里，其实更多的是不合。家里也经常是他一个人吃饭、看电视，我和母亲说真的都很少陪他，但是他从来没跟我说过这些。他在外工作辛苦，回家后我认为他不了解我也不会沟通，甚至有点儿置之不理。他的这些辛苦，都只有跟晚霞诉说吧。他没有告诉我的，都藏在他的背影里了。 　　我第一次觉得，夏天傍晚前父亲站在窗户前就像一幅画，镌刻在夏日的天空和我的脑海里，那画里，父亲的背影就好像镶上了一层金边，在霞光里闪烁。 　　别样的课堂／皇甫吴豪 　　今天，杨老师像往常一样走进教室，同学们也不约而同地翻开语文书，这时，杨老师在黑板上写了个公告：杨老师的喉咙哑了，请看黑板上课。大家肃然起敬，教室里顿时鸦雀无声，再没有人窃窃私语，东张西望了，连一根针落地的声音都听得见，杨老师便用手势，眼神心灵来跟同学们交流。 　　老师在黑板上罗列出几个问题，然后转过身来叫同学回答，咱们班的徐俊杰迅速地举起了双手，一边望着杨老师，一边用手在空中不停地转动，好像在跟老师用手来对话：“我来，我来。”杨老师高兴地用手指了指徐俊杰，徐俊杰站起来像作诗一样回答着，杨老师满脸挂着微笑，用手势让徐俊杰坐下。随后，大家也滔滔不绝地回答，一个个对答如流。我也咬咬牙，坚持着举起了双手，同学们站起来回答的身影越来越多，我的心也觉得很温暖：对，就该这样，杨老师说不出话来了，那么我们就要更加尊重老师，配合得更加默契，不辜负老师对我们的一片美好期望。 　　很快，40分钟一晃而过，我真为杨老师上的课感到骄傲，虽然老师的喉咙说不出话来了，但还是让我们觉得很高兴，我对这堂课深有感触：杨老师为了我们，却把自己的喉咙都说哑了，即使这样，她仍没请假，坚持着给我们上课。我一定要发奋努力，更上一层楼。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”。不管我以后长大干什么，也忘不了老师对我们的教育之恩，更忘不了今天别有风格的这一堂课语文课!

第一个故事选小男孩因卖报纸而感到十分好，好，让女子让他试喝一杯牛奶男孩谢到的女孩走了第二个故事是小男孩长大成了医生拯救了当时的小女孩。

2。冲进火中抢百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣给我访问民俗专家，揭示百衲衣的含义。4其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已。6示例："莫以善小而不为"或者"滴水之恩，当以涌泉相报"等等。

（1）文中儿子高高兴兴买的风筝却被父亲夺过，挂在墙上。儿子因为如此再没有放过风筝，也没有了无忧无 的童年。所以以风筝代童年，再根据文章内容，所以题目叫“挂在墙上的童年”（2）没有学习压力，尽情的玩的地方

1、干干净净一词代表着作为一个人其生命品格的最高境界，这篇文章是描述生命的，确切的说是描述人的生命，所以其在文中的含义我认为是指一个人生命的

八年级语文（上册）第五单元测试题（本卷120分，完卷120分钟） 学校___________ 班级______________ 姓名_____________题号 一 二 三 总分一．积累与运用（30分）1.给句中加点字注音。(4分)①具答之，便邀（ ）还家。 ②可爱者甚蕃。（ ）③各隐卷底衣褶（ ）中。 ④选贤与（ ）能。⑤男有分（ ）。 ⑥舟尾横卧一楫（ ）。⑦不可亵（ ）玩焉。 ⑧黄发垂髫。（ ）2.辨别解释句中加点的词。（6分）寻向所志 （ ） 芳草鲜美（ ）①寻 ②鲜寻病终 （ ） 陶后鲜有闻（ ）有良田美池桑竹之属（ ） 佛印绝类弥勒（ ）③属 ④绝 神情与苏黄不属（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ）东坡右手执卷端 （ ） 不足为外人道也（ ）⑤端 ⑥足其人视端容寂（ ） 东坡现右足（ ）3.在括号中补出省略的成分。（4分）①（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要还家，设酒杀鸡作食②此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停数日，辞去。4.翻译下面的句子。（8分）①落英缤纷 ②屋舍俨然 ③黄发垂髫 ④惟吾德馨 ⑤亭亭净植 ⑥雕栏相望 ⑦矫首昂视 ⑧天下为公 5.写出含有加点字意义的成语。（4分）①香远益清 ②豁然开朗 ③犹得备晨炊 ④率妻子邑人来此绝境 6.根据要求默写。（4分）（1）《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是：____ _______ , ___ _。 （2）《春望》中写战火连天，家书难觅的千古诗句是：_________ __________,______________ _____。 （3）有关莲的诗歌你能写几句?请写出两句。 (4) 仿照例句再写一句子。 （可结合本单元所学的诗句） 例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。 二，阅读（50分） 阅读下面的古诗文，完成7——29题。（一）诗词赏析。春 望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。7.这是一首五言 诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人 __________________的情怀。（2分）8.诗题中的“望”字统领以下几句诗 ________________________________。（2分）9如果将这首诗划为两层，应怎样划？为什么？（2分）10.这首诗所用的修辞手法有_____________________________。（2分）（二）（甲 ）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。11.解释下列句子加点的词（2分）⑴渔人甚异之（ ） ⑵阡陌交通（ ） ⑶颖脱不羁 （ ） ⑷时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）12.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1分）13. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）14.翻译下列句子。（4分）⑴黄发垂髫，并怡然自乐。⑵但识琴中趣，何劳弦上声! (三) 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”15.解释文中加点词的意思（2分）①有仙则名（ ） ②斯是陋室（ ） ③谈笑有鸿儒（ ） ④）无丝竹之乱耳（ ）16.翻译句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）孔子云：“何陋之有？17.请你引述典型例子，谈谈你对“唯吾德馨”一句的理解和感悟。（2分）(四)(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) (乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》)[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。18.解释下面句中加点的词。(2分) ①亭亭净植 ②陶后鲜有闻 ③而名之不可 ④莫能肖也 19．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。(2分) A．强迫 B．接近，迫近 C．狭窄 D．威胁20．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2分)A．体兼彩，而不极于色 此用武之国，而其主不能守B. 纯以情韵胜 皆以美于徐公 C．花之富贵者也 辍耕之垄上 D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑21．用现代汉语翻译下面句子。(2分) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。22．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。(2分) A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。 C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。23．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分) 香味：莲—— ； 兰——氲氲无所。 品位：莲——可远观而不可亵玩； 兰—— 。24．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。（2分）(五) 【 甲】 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若"者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（选自《 庄子61 秋水》 ）【乙】黄帝将见大隗（1）乎具茨（2）之山， 适遇牧马童子，问涂（3）焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山 ，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞（4）。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚（5）以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自《 庄子61 徐无鬼》 【注释】 （1）大隗（wěi ) 传说中的神名。（2）具茨：山名 （3）涂：同“途”，路。（4） 辞：谢绝。（5）奚：何，什么。25.解释下列加点字的意思。（2分）（1）秋水时至 （2）河伯始旋其面目 （3）黄帝将见大隗乎具茨之山 （4）亦去其害马者而已矣 26．下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分）A、（1）河伯始旋其面目 （2）亦去其害马者而已矣B、（1）望洋向若而叹曰 （2）若知具茨之山乎C、（1）河伯欣然自喜 （2）曰：“然。”D、（1）于是焉 （2）是进亦忧，退亦忧27、把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）（1）闻道百，以为莫己若。（2）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？28、从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。（2分）29 ．请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？（2分） 四。写作（40分）从下面两道题目中任选一题，按要求作文。(1)翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那么一天，我们也会把爱的花香传递到整个世界。请结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。要求：①自拟题目，自选角度，自定中心；②不少于600字；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。(2)呵护孩子，让孩子健康成长，是父母的责任；孝敬父母，让父母安享天伦之乐，是儿女的责任；因材施教，教书育人，是教师的责任；好好学习，天天向上，是学生的责任……生活中缺了一份责任心，失败与罪恶就容易与你作伴；学习中少了一份责任心，进步与成功就往往离你远去……请以“做一个有责任心的人”为题目，写一篇议论文。要求：①字数600左右；②不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。八年级语文（上册）第五单元测试题参考答案 一。1.①yāo ②fán ③zhě ④jǔ ⑤fèn ⑥jí ⑦xiè ⑧tiáo 2.①寻找 不久 ②鲜艳 很少 ③之类 类似 ④极 隔绝⑤一端 正⑥值得 脚 3.①村中人 渔人 渔人 村中人②村中人 村中人 渔人 渔人 4.①坠落的花瓣繁多交杂 ②房屋整整齐齐 ③老人小孩 ④只有我有高尚的品行⑤高高地洁净地立在水面⑥雕花的栏杆两边相对 ⑦抬头仰望 ⑧天下是公家的 5.①精益求精②怡然自乐③有备无患④绝处逢生6. （1）造化钟神秀，阴阳割昏晓。（2）烽火连三月，家书抵万金 （3）示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；清水出芙蓉，天然出雕饰 (4) 示例：生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。（每小题1分）二。（一）7.律 感时忧国 8.统领：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。9.前二联为一层，后二联为一层。前二联主要写景，后两联主要写情 10.拟人 对偶 夸张 （二）11.⑴对……感到惊异 ⑵交错相通 ⑶ 束缚，约束 ⑷停止(2分)12. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空(1分)13.不是，他只是作出抚琴的样子。(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）(2分)14.①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。 （三）15.出名 这 学识渊博的人 奏乐的声音 （4分，每空1分）16. ①苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。 ②孔子说：“有什么简陋呢？”17.言之有理即可（四）18．①树立 ②少 ③说出 ④酷似，逼真(“相似”亦可) 19．B 20．A 21．(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(2分。“染”、“濯”、“妖”各0．5分) 22．B 23．香远益清 不可得而亲，不可得而疏 (2分。后一格填出其中一句得0．5分) 24．洁身自好 高洁(2分)(意思接近即可)（五）25.、( 1 ）按时（2 ）穷尽，尽（3 ）拜见，拜访（4 ）正好，恰好26 、D 27. ( 1 ）听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己。（或听到道理很多了，就认为没有人能比得上自己。) ( 2 ）治理天下的人，与牧马的人有什么不同呢？（或治理天下，和牧马又有什么不同呢？) 28．贻笑大方（或望洋兴叹）、害群之马。共同点：他们都通过过自身的经历，发现自己的不足。（或：他们都善于反思。29．示例：黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中，不要妄自尊大，要虑心向他人请教，要时常自我反省，自我完善。三。按中考标准评阅希望能解决您的问题。

这种文章读来真是一种享受，往往引起心灵的震撼……

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答：1、解释“感恩”的意思。字典里的解释： 对别人所给的帮助表示感激。2、文中例举哪些理由说明要感恩？懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。3、我国有感恩的传统吗？并从文中找理由。“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。4、请例举课文中感恩的例子。蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢； 树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢。 西方有一个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。------【望采纳，谢谢】

1. 赵简子爱士文言文阅读答案 概述 又称：赵简子杀白骡 杀畜活人。本文写的是赵简子为了给一个不起眼的家臣治病，不惜杀掉了心爱的白骡的故事，反映了他的仁爱之心。和谐社会需要仁爱之心。 原文 赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②处广门之官③，夜款④门而谒曰：“主君之臣胥渠有疾，医教之曰：‘得白骡之肝，病则止； 不得则死。"”谒者入通⑤。董安⑥于御⑦于侧，愠曰：“嘻！胥渠也，期⑧吾君骡，请即刑⑨焉。”简子曰：“夫杀人以活畜，不亦不仁乎？杀畜以活⑩人，不亦仁乎？”于是召庖⑾人杀白骡，取肝以与阳城胥渠。处无几何，赵兴⑿兵翟⒀。广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获甲⒁首。人主安能不好士？ ——本文选自《吕氏春秋·爱士》 注释 ①赵简子：春秋末年晋大夫，名鞅，谥号简子。 ②阳城胥渠：复姓阳城，名胥渠。 ③处广门之官：住在广门里面的官舍 ④款：敲，叩。 ⑤通：通报。 ⑥董安：赵简子家臣。 ⑦御：侍奉 。 ⑧期：希冀，这里指想得到。 ⑨刑：惩罚。这里是杀的意思。 ⑩活：使……活。 ⑾庖（páo）人：厨师。 ⑿兴：发起。 ⒀翟：也称狄，我国古代北方地区少数民族名。 ⒁甲：此指披战甲的敌人 (15)谒：看门的人 译文 赵简子有两匹白骡而又特别喜欢它们，阳城胥渠在广门任小官，夜晚叩门求见，说：“您的臣子胥渠得了病，医生告诉我说：‘只要得到白骡的肝脏，病就可以治好，否则就要死。"”看门的人进去通报，董安于正在旁边侍侯，愤怒地说：“胥渠啊，竟想得到我们君主的白骡！请让他立刻去服刑吧。”简子说：“杀人却是为了保全牲畜，不也太不仁义了吗？杀牲畜来救活人，不是非常仁义的吗？”于是召来厨师杀死白骡，取出肝脏拿去送给阳城胥渠。过了没有多长时间，赵简子发兵攻打敌人。广门的小官左边带七百人，右边带七百人，都最先登上城头，得到敌人的头。君王怎么能不喜欢读书人？ 相关题型 1、作为当代中学生，你怎样看待“杀畜一活人”的做法？ 答案：（不唯一）我很赞同他，生命是最宝贵的。人的生命高于一切，以人为本，施行仁政是古代政治家应该具有的思想。 2、读了这个故事，请联系实际说说你的感受。 答案：（不唯一）赵简子是一个爱戴下属的人，看重生命。 3、广门之官的行为给我们的启示是。 答案：要学会感恩，滴水之恩当涌泉相报。 4、【董安于御于侧，愠曰：“嘻！胥渠也，期吾君骡，请即刑焉。”】这句话在文中的作用是什么？ 答案：用董安于杀人以活畜的主张，反衬赵简子杀畜以活人的做法，突出了赵简子爱惜人才，非常仁义目光远大。 希望能帮到你！望采纳！ 2. 赵简子立嗣文言文 赵简子之子，长日伯鲁，幼日无恤。将臵后，不知所立。乃书训诫之词于二简以授二子，曰：“谨识之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。 译文： 赵简子的儿子，年长的叫伯鲁，年幼的叫无恤。将要选出继承人，不知道该立谁好。于是写了训诫在两片竹简上，来给两个儿子，说“要记住。”三年后问他们，伯鲁已经不能说出上面的话了，问他的竹简哪里去了，已经丢失了。问无恤，他背诵训诫已经很熟练了，问他的竹简在哪里，从袖子中把竹简上呈给赵简子。因此赵简子认为无恤是贤能的，立他为继承人，这就是赵襄子，他果然使赵国昌盛起来。 3. 东郭先生与狼古文 古文：赵简子大猎于中山，虞人导前，鹰犬罗后，捷禽鸷兽，应弦而倒者不可胜数。有狼当道，人立而啼。简子唾手登车，援乌号之弓，挟肃慎之矢，一发饮羽，狼失声而逋。简子怒，驱车逐之。惊尘蔽天，足音鸣雷，十步之外，不辨人马。 时墨者东郭先生将北适中山以干仕。策蹇驴，囊图书，夙行失道，望尘惊悸。狼奄至，引首顾曰：“先生岂有志于济物哉？昔毛宝放龟而得渡，隋侯救蛇而获珠，龟蛇固弗灵于狼也。 今日之事，何不使我得早处囊中以苟延残喘乎？异时倘得脱颖而出，先生之恩，生死而肉骨也，敢不努力以效龟蛇之诚！” 白话释义：赵简子在中山声势浩大地打猎，看山的官吏们在前面引路，老鹰和猎狗排在后面，敏捷的鸟凶猛的兽，应声（弦的声音）而死的不可胜数。有只狼在道上，象人一样站在那号叫。 简子吐口唾沫到手上跳上车子，拿起宝弓，搭上利箭，一箭射到羽毛都陷入肉中，狼号叫着逃跑。简子恼怒，驱赶着车子追赶它。扬起的尘埃遮天蔽日，马蹄之声如同鸣雷，十步之外，看不清人马。 当时墨家学者东郭先生要来北方的中山谋官。赶着跛脚驴，袋子装着图书，清早赶路迷了道，望见扬起的尘埃非常害怕。狼突然来到，伸着脑袋看着他说：“先生一定有志于救天下之物的吧？从前毛宝放生小白龟而在兵败落江时得白龟相助得以渡江活命，隋侯就了条蛇而得到宝珠。 龟蛇本来就没有狼有灵性，今天这情景，何不让我赶紧待在袋子里得以苟延残喘呢？将来什么时候（我）如果能出人头地，先生的恩德，是把死救活让骨头长肉啊，（我）怎么会不努力效仿龟蛇的诚心（相报）啊！” 出处：出自寓言故事《东郭先生和狼》。 扩展资料： 故事简介： 晋国大夫赵简子率领众随从到中山去打猎，途中遇见一只像人一样直立的狼狂叫着挡住了去路。赵简子立即拉弓搭箭，只听得弦响狼嚎，飞箭射穿了狼的前腿。那狼中箭不死、落荒而逃，使赵简子极为恼怒。他驾起猎车穷追不舍，车马扬起的尘土遮天蔽日。 这时候，东郭先生正站在驮着一大袋书简的毛驴旁边向四处张望。原来，他前往中山国求官，走到这里迷了路。正当他面对岔路犹豫不决的时候，突然窜出了一只狼。那狼哀怜地对他说：“现在我遇难了，请赶快把我藏进你的那条口袋吧！如果我能够活命，今后一定会报答您。” 东郭先生看着赵简子的人马卷起的尘烟越来越近，惶恐地说：“我隐藏世卿追杀的狼，岂不是要触怒权贵？然而墨家兼爱的宗旨不容我见死不救，那么你就往口袋里躲吧！”说着他便拿出书简，腾空口袋，往袋中装狼。 他既怕狼的脚爪踩着狼颔下的垂肉，又怕狼的身子压住了狼的尾巴，装来装去三次都没有成功。危急之下，狼蜷曲起身躯，把头低弯到尾巴上，恳求东郭先生先绑好四只脚再装。这一次很顺利。东郭先生把装狼的袋子扛到驴背上以后就退缩到路旁去了。 不一会儿，赵简子来到东郭先生跟前，但是没有从他那里打听到狼的去向，因此愤怒地斩断了车辕，并威胁说：“谁敢知情不报，下场就跟这车辕一样！”东郭先生匍匐在地上说：“虽说我是个蠢人，但还认得狼。 人常说岔道多了连驯服的羊也会走失。而这中山的岔道把我都搞迷了路，更何况一只不驯的狼呢？”赵简子听了这话，调转车头就走了。 当人唤马嘶的声音远去之后，狼在口袋里说：“多谢先生救了我。请放我出来，受我一拜吧！”可是狼一出袋子却改口说：“刚才亏你救我，使我大难不死。 现在我饿得要死，你为什么不把身躯送给我吃，将我救到底呢？”说着它就张牙舞爪地向东郭先生扑去。东郭先生慌忙躲闪，围着毛驴兜圈子与狼周旋起来。 4. 课外文言文 小题1:C 小题1:C 小题1：嘿！胥渠这个家伙！竞算计起我们主君的白骡来了。请允许我去把他杀掉！ 小题1：用董安于杀人以活畜的主张，反衬赵简子杀畜以活人的做法，（得1分）鲜明地突出了赵简子爱惜人才（即“好士”），目光长远，以人为本。（得1分） （共2分） 小题1:C中“活”应是“使动用法，使……活”。 小题1:C：人名/在 小题1：文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。 小题1：了解反衬手法的特点，明确该手法的表达作用。 5. 姚弋仲文言文翻译 阅读答案 姚弋仲，南安赤亭羌族人。年少就英武坚毅，不谋划经营产业，只把收容贫苦抚恤孤弱作为要务，大家都既敬畏他又亲近他。永嘉年动乱，向东迁徙到榆眉，用布包着婴儿背在背上跟从他迁徙的戎夏等民族的民众有几万人，自称护西羌校尉、雍州刺史、扶风公。刘曜平定陈安的时候，让姚弋仲做平西将军，封为平襄公，把他分封到陇上。等到石季龙攻下上邽，姚弋仲劝说他说：“您手中拥有十万兵众，正是施行权力制定策略的时候。陇上有很多英雄豪杰，秦地的民风勇猛剽悍，即使是治理策略隆正他们也迟后顺服，如果是治理策略不正他们会先期反叛，应该迁徙陇上的豪俊，使它的核心力量空虚，借此来加强京城的力量。”石季龙采纳了这个意见，奏报石勒让姚弋仲代理安西都督、六夷左都督。后来晋豫州刺史祖约来投奔石勒，石勒依礼优厚的对待他，姚弋仲呈上奏章说：“祖约为害晋朝，逼死太后，对国君不忠，可是您宠幸他，我担心奸邪之风，祸乱的萌发，这是它的开始啊。”石勒认为他的意见很好，后最终杀死了祖约。石勒死了以后，石季龙掌权，想起姚弋仲的话，就将秦、雍等地的豪俊迁徙到关东。等到石季龙废掉石弘自己称王，姚弋仲借口生病不去朝贺。石季龙多次召见，才赴朝，脸色严厉地对石季龙说：“为什么石勒握住你的手臂把石弘托付给你，你接受托付竟然反过来要篡夺王位呢？”石季龙畏忌他的刚强正直，因而没有责怪他。迁任持节、十郡六夷大都督、冠军大将军。性格清正俭朴，为人耿直，不修饰自己的官仪，多次呈上正直的言论，没有什么顾忌的，石季龙非常器重他。朝廷里面重大的议决，他没有不参与决断的，公卿也畏忌他而推重他放低自己的身份。武城左尉，是石季龙宠幸的姬妾的弟弟，曾经侵扰他的衙署，姚弋仲逮捕了他，列举他欺压威胁的情状，下令叫手下人杀了他。左尉叩头谢罪，头都流血了，手下人也谏劝，才没有杀他。他的刚正、坚毅，都是像这之类的。石季龙末年，反叛的太子侍卫梁犊在荥阳打败李农，石季龙非常恐惧，快马急招姚弋仲。姚弋仲率领他的部属八千多人驻扎在南郊，自己轻骑赶到邺。当时石季龙病了，不能及时召见姚弋仲，属下把他带到领军省，赏给他自己吃的精美食物。姚弋仲发火不吃，说：“召见我讨伐叛贼，难道是来讨食物的吗？我不知道皇上是死是活，如果让我见一面，即使死了也没有遗憾。”属下把这话告诉了石季龙，才引他去觐见。姚弋仲责备石季龙说：“你的儿子死了才开始发愁吧？竟然愁到生病的地步。儿子小的时候没有让品行端正的人好好辅佐，以致让他们自己残杀。你的儿子自己也有过失，责求他的手下过于严厉，所以反叛了。你长期生病，所立的儿子又小，如果不勤查，天下一定会乱。应当忧虑这个，不要烦劳担心叛贼了。梁犊等人因为有想要回到故地的想法，所以一起做了奸邪的叛贼，所做的事凶残狠毒，这是注定会被擒获的。我请求以死效命做一回前锋，让我一举而结束叛乱。”姚弋仲性情率直，习惯对别人无论地位高下都用你称呼，石季龙宽容他也不责备他，在座上就拜授他使持节、侍中、征西大将军，赐给他铠甲战马。姚弋仲说：“你看老羌我可以击溃叛贼还是不能？”于是在庭中披上铠甲跨上战马，鞭马向南奔驰，没有辞别就出门了，于是消灭了梁犊。因为功勋加封可以持剑步行上殿，进朝堂后不用趋行，晋封西平郡公。姚弋仲有四十二个儿子，常常告诫儿子们说：“我本来是因为晋朝大乱，石家对我很仁厚，所以想要讨伐他们的奸臣贼子来报答他们的恩德。如今石家已经被消灭，中原没有领主，自古以来没有戎狄作天子的。我死后，你们就归顺晋朝，一定要竭尽为臣的节义，不要做不道义的事情。”于是派遣使者前往请求归降。永和八年，去世，时年七十三岁。9 【答案】B.修：修饰，装饰 10 【答案】C.（①写迁徙；④表现其刚正：其刚直不回，皆此类也。） 11. 【答案】C.（“姚弋仲责备石季龙苛责下人”有误，“苛责下人”是石季龙儿子的过失，是梁犊反叛的原因。） 12. 【参考答案】（1）石季龙忌惮他的刚强正直，因而没有责怪他。（“强”、“而”、宾语前置各1分）（2）我不知道皇上是死是活，如果能见上一面，即使死去也没有遗憾。（“一见”“虽”“恨”各1分）（3）（姚弋仲）于是在庭中披上铠甲跨上战马，鞭马向南奔驰。（“贯”“策”“南”各1分。）

杜甫《春望》阅读练习及答案 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 译文 国都已被攻破，只有山河依旧存在， 春天的长安城满目凄凉，到处草木丛生。 繁花也伤感国事，难禁涕泪四溅， 亲人离散鸟鸣惊心，反增离恨。 多个月战火连续不断，长久不息， 家书珍贵，一信难得，足矣抵得上万两黄金。 愁白了头发，越搔越稀少， 少得连簪子都插不上了。 注释 国：国都，即京城长安(今陕西西安)。 破：被攻破。 深：茂盛；茂密。 城：指长安城，当时被叛军占领。 感时：感伤时局。 恨别：悲伤，悔恨离别。 感时花溅泪，恨别鸟惊心：两句互文，译为：花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。惊：使惊动。 烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火。这里指战争。 家书：在一个远离家乡的地方，给家庭写的信。（当时杜甫家住鄜（fū）州城外羌村） 连三月：连续多个月。 抵万金：家书可值几万两黄金，极言家信之难得。 抵：值。 白头搔更短：白头发越抓越少了。 白头：白头发。 搔：抓，挠。 短：少。 浑欲不胜簪：简直连簪子也插不上了。浑：简直。欲:将要；就要。不：禁不住。胜：能承受。簪：一种束发的首饰。古代男子束发，所以用簪。 杜甫《春望》的阅读理解题： 1．诗的前四句都统领在一个 ______字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由______到______。(2分) 2．请展开想像，描述白头搔更短，浑欲不胜簪所展现的画面，并揭示诗句的含义。 (2分) （以下为08年大庆中考题） 3．这首诗抒发了诗人_________________的思想感情。 4．感时花溅泪，恨别鸟惊心历来为人们所称道，请你说说了在哪里？ 5．（07年沈阳）对该诗赏析有误的一项是 A．这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。 B．这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。 C．这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 D．这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。 （以下是03年咸阳中考题） 6．读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。 7．烽火连三月，家书抵万金成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。 8．烽火连三月，家书抵万金一联中，诗人用抵万金来形容什么？ 9．对国玻山河在，城春草木深两句的分析，不恰当的一项是 A．这两句诗写春望所见。一个破字，视野从城到山河，触目惊心；一个深字，视野从满城到花鸟，满目凄然。诗人的感情由隐而显，由弱而强，步步推进。 杜甫唐诗 《春望》 阅读答案 阅读答案 B．这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。国破对城春，两意相反，国破的残垣断壁同富有生机的城春对举，对照强烈。 C．诗意变化的又一例为国破与山河在。前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；城春与草木深前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖，这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。 D．这两句诗以写景为主。句中的国、山河、城、草木都是诗人亲眼所见的景物。 杜甫《春望》的阅读理解题答案： 1．望(1分)山河 草木花鸟(1分，每空0．5分) 2．参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(2分，画面描写、揭示含义各1分，意同即可) 3．忧中思家 4．示例：①诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己感时、惜别之悲。 ②诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。 5．D 6．描写破败的春城，草木蔓生，花也落泪，鸟也惊心，感时忧国，思家念亲，借景抒情，深沉真挚。 7．用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封这家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是家书抵万金写出了消息隔绝、久盼音信不至的急迫心情，使人产生共鸣。 8．形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女强烈的思念之情。 9．D 1这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 2你认为国破山河在，城春草木深中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分） 3烽火连三月，家书抵万金一句中抵万金的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 答案： 1答案：忧围伤时、念家悲己（意思对即可，2分） 2示例一：破字用得好。一个破字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。 示例二：深字用得好。一个深字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。（2分） 3家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。（每问1分，共2分） 语句赏析 杜甫唐诗 《春望》 阅读答案 杜甫唐诗 《春望》 阅读答案 全篇围绕望字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人以写长安城里草木丛生，人烟稀少来衬托国家残破。起首一国破山河在，触目惊心，有一种物是人非的历史沧桑感。写出了国破城荒的悲凉景象。感时花溅泪，恨别鸟惊心两句以物拟人，将花鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心。通过花和鸟两种事物来写春天，写出了事物睹物伤情，用拟人的手法，表达出亡国之悲，离别之悲。体现出诗人的爱国之情。诗人由登高远望到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人地感叹忧愤。国家动乱不安，战火经年不息，人民妻离子散，音书不通，这时候收到家书尤为难能可贵。诗人从侧面反映战争给人民带来的巨大痛苦和人民在动乱时期想知道亲人平安与否的迫切心情。同时也以家书的不易得来表现诗人对国家深深地忧虑。结尾两句，写诗人那愈来愈稀疏的白发，连簪子都插不住了，以动作来写诗人忧愤之深广。全篇诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。 全诗抒发了诗人忧国、伤时、念家、悲己的情感，以及对亲人的思念之情。 全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人热爱祖国，眷怀家人的感情。今人徐应佩、周溶泉等评此诗曰：意脉贯通而不平直，情景兼备而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞。此论颇为妥帖。家书抵万金亦为流传千古之名言。 唐肃宗至德元年（756）六月，安史叛军攻下唐都长安。七月，杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在鄜（Fū）州的羌村，去投奔肃宗。途中为叛军俘获，带到长安。因他官卑职微，未被囚禁。《春望》写于次年三月。 诗人目睹沦陷后的长安之箫条零落，身历逆境思家情切，不免感慨万端。 诗的一、二两联四句，写春城败象，饱含感叹；三、四两联四句写心念亲人境况，充溢离情。全诗沉着蕴藉，真挚自然。 国破山河在，城春草木深。开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。一个破字，使人怵目惊心，继而一个深字，令人满目凄然。司马光说：山河在，明无余物矣；草木深，明无人矣。（《温公续诗话》）诗人在此明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。此联对仗工巧，圆熟自然，诗意翻跌。国破对城春，两意相反。国破的颓垣残壁同富有生意的城春对举，对照强烈。国破之下继以山河在，意思相反，出人意表；城春原当为明媚之景，而后缀以草木深则叙荒芜之状，先后相悖，又是一翻。明代胡震亨极赞此联说：对偶未尝不精，而纵横变幻，尽越陈规，浓淡浅深，动夺天巧。（《唐音癸签》卷九） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。这两句一般解释是，对乱世别离的悲凉情景，花也为之落泪，鸟也为之惊心。作者触景生情，移情于物，正见好诗含蕴之丰富。并运用互文手法，可译为感时恨别花溅泪，感时恨别鸟惊心。 诗的这前四句，都统在望字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从山河到城，再由满城到花鸟。感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。在景与情的变化中，仿佛可见诗人由翘首望景，逐步地转入了低头沉思，自然地过渡到后半部分想望亲人。 烽火连三月，家书抵万金。自安史叛乱以来，烽火苦教乡信断，直到如今春深三月，战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过万金啊！家书抵万金，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。 白头搔更短，浑欲不胜簪。烽火遍地，家信不通，想念远方的惨戚之象，眼望面前的颓败之景，不觉于极无聊赖之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发，几不胜簪。白发为愁所致，搔为想要解愁的动作，更短可见愁的程度。这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。 这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好感情，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，以仄起仄落的五律正格，写得铿然作响，气度浑灏，因而一千二百余年来一直脍炙人口，历久不衰。 春望一诗中的对偶句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 诗人这一年刚45岁，但白头是写实半年后，他在《北征》中曾再次提到：况我堕胡尘，及归尽华发。白头而又稀疏到不胜簪的地步，#from 小学六年级个性签名 1、人可以不成功，但不可以不成长。 2、学而时习之，不亦说乎。 3、不怕百事不利，就怕灰心丧气。 4、勤奋铸就辉煌。 5、从哪里摔倒，就从哪里爬起来！ 6、人心齐，泰山移。 7、浪再高，也在船底；山再高，也在脚底。 8、诚实守信，团结互助。 9、得道多助，失道寡助。 10、要成就大事，先做好小事。 11、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 12、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。 13、读好书，写好字，做好人。 14、时间像生命，一刻值千金。 15、水往下流，人争上游。 16、明理，好学，团结，互助。 17、蓄势待发，有备无患。 18、要争就能赢，要拼才能赢。 19、人行千里路，胜读十年书。 20、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 21、体验成长过程，享受生命快乐。 22、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。 23、荣誉来自努力，进步来自勤奋！ 24、做人要厚道，求学要严谨。 25、不到终点，永不放弃。 26、小燕来，好种田；大雁来，好过年。 27、自主自律，自强自信。 28、团结进取，追求卓越。 29、拳不离手，曲不离口。 30、勤奋努力，勇创佳绩，团结拼搏，再展雄风。 31、厚德博学，自强不息。 32、欺人是祸，饶人是福。 33、“想”要壮志凌云“干”要脚踏实地。 34、乐学苦思，敏锐创新。 35、山高有攀头，路远有奔头。 36、强身健体，立志成材。 37、学习如着起之茴，不见其增，日有所长。 38、造烛求明，读书求理。 39、聪明第一，学习第一！ 谚语大全小学六年级 1、人在屋檐下，不得不低头。 2、喊人不蚀本，舌头打个滚。 3、饭来张口，衣来伸手。 4、勤人睡成懒人，懒人睡成病人。 5、不怕学不成，只怕心不诚。 6、多行不义必自毙。 7、败将收残兵--重整旗鼓 8、鸟美在羽毛，人美在勤劳。 9、强中自有强中手，能人背后有能人。 10、真的假不了，假的真不了。 11、学文化，从字母开始；讲礼貌，从小事做起。 12、花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。 13、老鼠过街，人人喊打。 14、斑鸩打架--卖弄风流 15、拜年的嘴巴--尽说好话 16、岁寒知松柏，患难见交情。 17、兄弟姐妹千个少，敌人一个多。（描写景物的句子） 18、当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。 19、滴水之恩，当涌泉相报。 20、明人不做暗事，真人不说假话。 21、人中吕布，马中赤兔。 22、好学深思，心知其义。（多思） 23、在家靠父母，出门靠兄弟姐妹。 24、天上掉下馅饼来。 25、远亲不如近邻，近邻不抵对门。 26、满招损，谦受益。 27、大人不记小人过，宰相肚里能撑船。 28、搬起石磙砸碾盘--实（石）打实（石） 29、搬石头打天--自不量力；不自量；办不到；够不着 30、浪费时刻，等于缩短性命。 31、早起多长一智，晚睡多增一闻。 32、上梁不正下梁歪。 33、心慌吃不成热粥，骑马看不好《三国》。 34、拜把子兄弟开茧店--结党营私（丝） 35、搬菩萨洗澡--越弄越糟；白费神；空劳神 36、板上敲钉子--稳扎稳打 37、斑鸠抱窝--悬蛋 38、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 39、娶妻娶德不娶色，交友交心不交财。 40、扳倒碓窝吓婆婆--泼妇 41、细水长流，吃穿不愁。 42、书读百遍，其义自见。（多读） 43、树挪死，人挪活。 44、人在人前闯，刀在石上荡。 45、不怕家里穷，只怕出懒虫。 46、班房里的衙役--听差的 47、办酒容易请客难。 48、板凳倒立--四脚朝天献祝福 49、板凳上玩麻将--扒拉不开；打不开场面 50、路遥知马力，日久见人心。 51、板斧劈柴--一面砍 52、常说嘴里顺，常写手不笨。（多写） 53、一分耕耘，一分收获。 54、扳倒葫芦洒了油--一不做，二不休 55、人非圣贤，孰能无过？ 56、人过留名，雁过留声。 57、拜旨走进吕祖庙--走错门了；找错了门 58、有福同享，有难同当。 59、三百六十行，行行出状元。 60、人无横财不发，马无夜草不肥。 61、水不流会发臭，人不学习并领悟落后。 62、弱敌不可轻，强敌不可畏。 63、取人之长，补己之短。（经典的文章） 64、拳不离手，曲不离口。（多练） 65、台上三分钟，台下十年功。 66、静坐常思己过，闲谈莫论他非。 67、时刻像性命，一刻值千金。 68、今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。 69、虚心使人进步，骄傲使人落后。 70、吃人家的嘴软，拿人家的手短。 71、老乡见老乡，两眼泪汪汪。 72、扳不倒坐到烧饼上--面上人献祝福 73、多个兄弟姐妹多条路，多个冤家多堵墙。 74、有缘千里来相会，无缘对面不相识。 75、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 76、宁喝兄弟姐妹的白水，不吃敌人的蜂蜜。 77、追赶时刻的人，生活就会宠爱他；放下时刻的人，生活就会冷落他。 78、见人说人话，见鬼说鬼话。 79、书本不常翻，犹如一块砖。（多读） 80、仇人相见，分外眼红。 81、扳着炉子烤头发--了（燎）不得 82、板上钉钉子--实实在在；没跑；跑不了；变不了；没法变献祝福，祝福网 83、人往高处走，水往低处流。 84、猫哭老鼠假慈悲。 85、板门上贴门神--一个向东，一个向西 86、内行看门道，外行看热闹。 87、痒要自我抓，好要别人夸。 88、好汉不提当年勇。 89、世上无难事，只怕有心人。 90、三分像人，七分像鬼。 91、无事不登三宝殿。 92、机不可失，时不再来。 93、平时不烧香，临时抱佛脚。 94、当面是个人，转脸是个鬼。 95、板上的泥鳅--无地容身；无处藏身 96、活到老，学到老，生命一世学不了。 97、好记性不如烂笔头。（多记） 98、一勤生百巧，一懒生百病。 99、读书破万卷，下笔如有神。（多读） 100、钟不敲不鸣，人不学不灵。 101、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。 102、人心齐，泰山移。 103、板凳上钻窟窿--有板眼；有板有眼 104、扳不倒骑兔子--不稳当；不稳 105、板凳上睡觉--难翻身；翻不了身 106、交人交心，浇花浇根。 107、家丑不可外扬。 108、斑马的脑袋--头头是道 109、江山易改，本性难移。（读书后感） 110、板凳上放鸡蛋--好险。 111、君子一言，驷马难追。 112、学问学问，边学边问。（多问） 113、不怕慢，就怕站。 114、三人行，必有我师。（多问） 115、不怕一万，就怕万一。 116、山中无老虎，猴子称大王。 117、学如逆水行舟，不进则退。 118、精益求精，艺无止境。 119、离家十里路，各处各乡风。 120、扳着指头算帐--有数 121、好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 122、邻居好，赛金宝。 123、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。 124、挂羊头，卖狗肉。 125、勤劳是个宝，生命离不了。 126、满瓶不动半瓶摇。 127、众人一条心，黄土变成金。 小学六年级好词摘抄 小学六年级好词摘抄推荐内容 1) 惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。 2) 养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。养：指生活。 3) 从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。 4) 优雅自在：形容自得、安闲舒适的样子。 5) 不失风度：不丧失美好的举止姿态。 6) 不知所措：不知道该怎么办。措：安置，处理。 7) 随时随地：无论什么时候，无论什么地方。 8) 零七八碎：形容又零碎又乱。也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西。 9) 万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。万象：宇宙间一切景象;更：变更。更新：除去旧的换成新的。 10) 灯火通宵：灯整夜地亮着。通宵：整夜。 11) 莫名其妙：没有人能说明其中的道理。 12) 专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。致：尽，极;志：意志。无缘无故：没有一点原因。 13) 语重心长：言辞诚恳，情意深长。形容对人真诚的劝告或忠告。 14) 狂风暴雨：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。 15) 勃勃生机：形容有旺盛的生命力。勃勃：旺盛的样子。 16) 座无虚席：座位没有空着的。形容出席的人很多。虚：空。 17) 意想不到：料想不到，没有料到。 18) 张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。 19) 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 20) 截然不同：形容两种事物毫无共同之处。 小学六年级好词摘抄精选 1) 行善积德：迷信的人指为了求福而做慈善的事(如救人苦难、放生等。) 2) 赞叹不已：不停地称赞。 3) 身无分文：身上没有一点儿钱。 4) 开山鼻祖：原指创建寺庙的和尚。后比喻一个学术流派、技艺的创始人。 5) 两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背后一套。 6) 青面獠牙：形容面貌凶恶狰狞。 7) 别无所求：没有其他的要求。 8) 不一而足：原指不是一事一物可以满足的。 9) 随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。随：听任。欲：想要，希望。 10) 优哉游哉：形容从容不迫、悠闲自得的样子。 11) 崇山峻岭：高而险峻的山岭。 12) 安然无恙：原指人平安没哟疾病。现指平平安安地没有遭受任何损害。安然：平安。恙：疾 13) 病，也指灾祸。 14) 和睦相处：彼此友好地相处。睦：和好。 15) 清风徐来：凉爽的风慢慢地吹来。 16) 蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。 17) 喜气洋洋：形容非常欢乐的样子。 18) 铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。 19) 迎风引吭：迎着风放开喉咙(高声歌唱)。 20) 渺渺回荡：声音因距离远而模糊不清，还回飘荡。 21) 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。肃然：十分恭敬的样子;起敬：产生敬佩的心情。美不胜收：美好的东西很多，来不及欣赏。胜：尽，完。 22) 豁达乐观：性情开朗，精神愉快，充满信心。 23) 幼稚可笑：问的问题令人发笑。 24) 一拥而入：形容很多人同时闯进来。 25) 怒气冲冲：形容非常生气的样子。 26) 震天动地：形容声音响亮。 27) 千钧一发：指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危急。 28) 精兵简政：精减人员，缩减机构。 29) 死得其所：指死得有价值，有意义。所：处所，地方;得其所：得到合适的地方。重于泰山：比泰山还要重。比喻人死得很有价值。也形容意义重大。 30) 轻于鸿毛：比大雁的毛还轻。比喻毫无价值。鸿毛：大雁的毛。

傅雷家书阅读答案 　　答：_____________________________________________________________ 　　4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。 　　(1)傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度? 　　答：_________________________________________________________ 　　(2)傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点? 　　答：______________________________________ 　　(3)傅雷希望两代人建立怎样的关系? 　　答：_______________________________________ 　　5.读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。 　　答：_______________________________________ 　 　【阅读答案】 　　1.比喻。作者结合自己对艺术的感受表达了对儿子的珍爱。 　　2.因为作者从事了大半生的艺术教育工作，他希望儿子继承自己的事业。 　　3.因为父亲与孩子是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。 　　4.极端利己的野心家的、小人的人生境界;完全利他的充满牺牲精神的君子的、圣人的人生境界。 严于律己，宽以待人;受人滴水之恩当以涌泉相报;不给或少给人一些痛苦，多给人一些快乐。 　　5.“这种境界”指父子之间清清楚楚的讨论与争辩。结合自己的生活实际谈体会。 　　1、你二三岁到六七岁间的小故事(“你尿布时代的往事”不得分)。 　　2、回忆儿子的往事这件事(“儿子的往事”不得分)。因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐，因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念情)而惆怅。 　　3、①儿子变成了朋友(“我又多了一个朋友”不得分)。②第一处从“转折”或“衬托”的角度作答即可;第二处从“反问”角度作答即可。 　　4、应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。(能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如“生硬”、“绝对”、“含蓄”、“有分寸”这一层面回答，得1分。) 　　5、①青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。(二点内容，答出一点得1分。可用自己的话表述，也可用文中的话转述。)②长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。(本题应综合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦”和“学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”两处回答，只涉及其中一处。)③建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系 　　1、(1)你二三岁到六七岁间的小故事(“你尿布时代的往事”不得分)。 　　(2)回忆儿子的往事这件事(“儿子的往事”不得分)。因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐，因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念情)而惆怅。 　　2、略 　　3、应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。(能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如“生硬”、“绝对”、“含蓄”、“有分寸”这一层面回答，得1分。) 　　4、(1)青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。(二点内容，答出一点得1分。可用自己的话表述，也可用文中的话转述。) 　　(2)长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。(本题应综合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦”和“学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”两处回答，只涉及其中一处。) 　　(3)建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。 ;

u2022《傅雷家书》主要讲的是(如何教育孩子). 《傅雷家书》曾荣获“(全国首届优秀青年读物)”. 傅雷:1908.03.30 － 1966.09.03,我国著名文学(翻译)家、文艺(评论)家. 《傅雷家书》是傅雷写给(傅聪)的. 傅雷先生为人坦荡,禀性刚毅,(“文革”之初)即受迫害,于一九六六年九月三日凌晨,与夫人朱梅馥双双愤而弃世,悲壮的走完了一生. 傅雷毕生翻译各类作品(30)余部,如(《约翰·克利斯多夫》)、(《高老头》)、《嘉尔曼》等. 傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,哎心沥血培养的两个孩子：(傅聪)——著名钢琴大师；(傅敏)——英语特级教师. 傅雷教导儿子“恩之不深 ,自然爱之不切；爱之不切,弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿,越是因不起兴趣”时,是以什么为例子? 答:以听莫扎特的音乐为例. 傅雷虽然在外地演出,但始终关注儿子在音乐道路上的成长,他使用什么方法提高儿子的艺术修养? 答；傅雷教育孩子的方法比较独特,他是通过书信把真情传递给远方的孩子,对儿子的生活和艺术进行真诚地指导,而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱. 对于唐宋人唱诗唱词.中间常加“泛音 ”,傅雷有怎样的看法? 答；傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言.后人把 泛音填上实字,反而是音乐的大阻碍.昆曲之所以如此费力、做作,中国音乐的被文字束缚到如此地步；都是因为古人太重文字,不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫,士大夫视音乐为工匠之事,所以弄来弄去,发展不出….. 傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界? 答；能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色. 傅雷知道儿子大赛在即,在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急,我们大家都有信心；主要仍在于心理修养,精神修养,他嘱咐儿子应有怎样的心态? 答；傅雷嘱咐儿子应有“得失置之度外”、“胜败兵家之常”那样无牵无挂的心. 1956年10月3日亲爱的孩子,你回来了,又走了；许多新的工作,新的忙碌,新的变化等着你,你是不会感到寂寞的；我们却是静下来,慢慢地回复我们单调的生活,和才过去的欢会与忙乱对比之下,不免一片空虚——昨儿整整一天若有所失.孩子,你一天天地在进步,在发展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步,我愈来愈爱你了,除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外,还因为你有如此焕发的才华而爱你；正因为我爱一切的才华,爱一切的艺术品,所以我也把你当作一般的才华(离开骨肉关系),当作一件珍贵的艺术品而爱你.你得千万爱护自己,爱护我们所珍视的艺术品!遇到任何一件出入重大的事,你得想到我们——连你自己在内——对艺术的爱!不是说你应当时时刻刻想到自己了不起,而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系,你每走一步,无形中都对整个民族艺术的发展有影响,所以你更应当战战兢兢,郑重将事!随时随地要准备牺牲目前的感情,为了更大的感情——对艺术对祖国的感情.你用在理解乐曲方面的理智,希望能普遍的应用到一切方面,特别是用在个人的感情方面.我的园丁工作已经做了一大半,还有一大半要你自己来做了.爸爸已经进入人生的秋季,许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面,能够帮你的忙将要越来越减少；一切要靠你自己努力,靠你自己警惕,自己鞭策.你说到技巧要理论与实践结合,但愿你能把这句话用在人生的实践上去；那么你这朵花一定能开得更美,更丰满,更有力,更长久! 谈了一个多月的话,好像只跟你谈了一个开场白.我跟你是永远谈不完的,正如一个人对自己的独白是终身不会完的.你跟我两人的思想和感情,不正是我自己的思想和感情吗?清清楚楚的,我跟你的讨论与争辩,常常就是我跟自己的讨论与争辩.父子之间能有这种境界,也是人生莫大的幸福.除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外,连我也给你一些小小的不愉快,破坏了你回家前的对家庭的期望.我心中始终对你抱着歉意.但愿你这次给我的教育(就是说从和你相处而反映出我的缺点)能对我今后发生作用,把我自己继续改造.尽管人生那么无情,我们本人还是应当把自己尽量改好,少给人一些痛苦,多给人一些快乐.说来说去,我仍抱着“宁天下人负我,毋我负天下人”的心愿.我相信你也是这样的. 1.第一段“正因为我爱一切的才华,爱一切的艺术品,所以我也把你当作一般的才华(离开骨肉关系),当作一件珍贵的艺术品而爱你.”一句运用了什么修辞方法?有什么好处? 2.为什么说“我的园丁工作已经做了一大半,还有一大半要你自己来做了.” 3.为什么作者说“谈了一个多月的话,好像只跟你谈了一个开场白.” 4.曹操说：“宁我负天下人,毋天下人负我.”傅雷说：“宁天下人负我,毋我负天下人”.他们的话各自表现了一种怎样的人生境界?想想我们应该怎样处理自己同别人的关系? 5.尾段中写道：“父子之间能有这种境界,也是人生莫大的幸福.”“这种境界”指的是哪种境界?现实生活中有这种体会么?请你谈一谈? 答案； 1．比喻.作者结合自己对艺术的感受表达了对儿子的珍爱. 2．因为作者从事了大半生的艺术教育工作,他希望儿子继承自己的事业. 3．因为父亲与孩子是永远谈不完的,正如一个人对自己的独白是终身不会完的. 4．极端利己的野心家的、小人的人生境界；完全利他的充满牺牲精神的君子的、圣人的人生境界. 严于律己,宽以待人；受人滴水之恩当以涌泉相报；不给或少给人一些痛苦,多给人一些快乐. 5．“这种境界”指父子之间清清楚楚的讨论与争辩.结合自己的生活实际谈体会. 望采纳,谢谢.

1. 文言文“祭遵传”的解析、 祭遵，字弟孙，东汉初年颖阳人。 公元24年，刘秀攻打颖阳一带，祭遵去投奔他，被刘秀收为门吏。后随军转战河北，当了军中的执法官，负责军营的法令。 任职中，他执法严明，不循私情，为大家所称道。有一次，刘秀身边的一个小侍从犯了罪，祭遵查明真情后，依法把这个侍从处以死刑。 刘秀知道后，十分生气，想祭遵竟敢处罚他身 边的人，欲降罪于祭遵；但马上有人来劝谏刘秀说：“严明军令，本来就是大王的要求。如今祭遵坚守法令，上下一致，做得很对。 只有像他这样言行一致，号令三军才有威信啊。”刘秀听了觉得有理。 后来，非但没有治罪于祭遵，还封他为征虏将军，颖阳侯。祭遵为人廉洁，为官清正，处事谨慎，克己奉公，常受到刘秀的赏赐，但他将这些赏赐都拿出来分给手下的人。 他生活十分俭朴，家中也没有多少私人财产，即使在安排后事时，他仍嘱咐手下的人，不许铺张浪费，只要用牛车载自己的尸体和棺木，拉到洛阳草草下葬就可以了。 2. 文言文阅读理解,急 当初，孙权对吕蒙说：“你现在在当涂管理事务，不能不学习！”吕蒙拿军中事务多来当借口（不愿学）。孙权说：“我难道是想让你研究经书成为博士吗？只是应当涉猎，了解一下过去的事情罢了。你说你事务多，哪里比得上我呢？我常常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙才开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈话议论，非常吃惊地说：“你现在的才华，不再是当年吴下的阿蒙了！”吕蒙说“士别三日就应该刮目相看了，大哥你为什么懂得这么晚呢？”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友才告别。 体会：1读书能改变一个人。 2不能用老眼光看人，人都是在不断变化的。 3正确的引导往往能改变一个人 3. 卢叔武的文言文翻译 阳斐，字叔鸾，北平渔阳人也。 [一]父藻，魏建德太守，赠幽州刺史。孝庄时e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333337383362，斐于西兖督护流民有功，赐爵方城伯。 历侍御史，兼都官郎中、广平王开府中郎，修起居注。 兴和中，除起部郎中，兼通直散骑常侍，聘于梁。 梁尚书羊侃，魏之叛人也，与斐有旧，欲请斐至宅，三致书，斐不答。梁人曰："羊来已久，经贵朝迁革，李、卢亦诣宅相见，卿何致难？"斐曰："柳下惠则可，吾不可。 "梁主乃亲谓斐曰："羊侃极愿相见，今二国和好，天下一家，安得复论彼此？"斐终辞焉。使还，除廷尉少卿。 石济河溢，桥坏，斐修治之。又移津于白马，中河起石潬，两岸造关城，累年乃就。 东郡太守陆士佩以黎阳关河形胜，欲因山即壑以为公家苑囿。遗斐书曰："当谘大将军以足下为匠者。 "斐答书拒曰："当今殷忧启圣，运遭昌历。故大丞相天启霸功，再造太极；大将军光承先构，嗣绩丕显。 国步始康，民劳未息。诚宜轻徭薄赋，勤恤民隐，诗不云乎：『民亦劳止，迄可小康，惠此中国，以绥四方。 』古之帝王亦有表山刊树，未足尽其意；下辇成宴，讵能穷其情。正足以靡天地之财用，剥生民之髓脑。 是故孔子对叶公以来远，酬哀公以临民，所问虽同，所急异务故也。相如壮上林之观，扬雄骋羽猎之辞，虽系以隤墙填ue442，乱以收□落网，而言无补于风规，祗足昭其愆戾也。 " 寻转尚书右丞。天保初，除镇南将军、尚书吏部郎中。 以公事免，久之，除都水使者。显祖亲御六军，北攘突厥，仍诏斐监筑长城。 作罢，行南谯州事，加通直散骑常侍，寿阳道行台左丞。迁散骑常侍，食陈留郡干。 未几，除徐州刺史，带东南道行台左丞。干明元年，征拜廷尉卿，迁□大将军，兼都官尚书，行太子少傅，徙殿中尚书，以本官监瀛州事。 抗表致仕，优诏不许。顷之，拜仪同三司，食广阿县干。 卒于位。赠使持节、都督北豫光二州诸军事、骠骑大将军、仪同三司、中书监、北豫州刺史，谥曰敬简。 子师孝，中书舍人。 卢潜，范阳涿人也。 祖尚之，魏济州刺史。父文符，通直侍郎。 潜容貌ue46c伟，善言谈，少有成人志尚。仪同贺拔胜辟开府行参军，补侍御史。 世宗引为大将军西合祭酒，转中外府中兵参军，机事强济，为世宗所知，言其终可大用。王思政见获于颍川，世宗重其才识。 潜曾从容白世宗云："思政不能死节，何足可重！"世宗谓左右曰："我有卢潜，便是更得一王思政。"天保初，除中书舍人，以奏事忤旨免。 寻除左民郎中，坐讥议魏书，与王松年、李庶等俱被禁止。会清河王岳将救江陵，特赦潜以为岳行台郎。 还，迁中书侍郎，寻迁黄门侍郎。黄门郑子默奏言，潜从清河王南讨，清河王令潜说梁将侯瑱，大纳赂遗，还不奏闻。 显祖杖潜一百，仍截其须，左迁魏尹丞。寻除司州别驾，出为江州刺史，所在有治方。 肃宗作相，以潜为扬州道行台左丞。先是梁将王琳为陈兵所败，拥其主萧庄归寿阳，朝廷以琳为扬州刺史，□潜与琳为南讨经略。 琳部曲义故多在扬州，[二]与陈寇邻接。潜辑谐内外，甚得边俗之和。 陈秦、谯二州刺史王奉国、[三]合州刺史周令珍前后入寇，潜辄破平之，以功加散骑常侍，食彭城郡干。迁合州刺史，左丞如故。 又除行台尚书，寻授仪同三司。王琳锐意图南，潜以为时事未可。 属陈遣移书至寿阳，请与国家和好。潜为奏闻，仍上启且愿息兵。 依所请。由是与琳有隙，更相表列。 世祖追琳入京，除潜扬州刺史，领行台尚书。 潜在淮南十三年，任总军民，大树风绩，甚为陈人所惮。 陈主与其边将书云："卢潜犹在寿阳，闻其何当还北，此虏不死，方为国患，卿宜深备之。"显祖初平淮南，给十年优复。 年满之后，逮天统、武平中，征税烦杂。又高元海执政，断渔猎，人家无以自资。 诸商胡负官责息者，宦者陈德信纵其妄注淮南富家，令州县征责。又□送突厥马数千疋于扬州管内，令土豪贵买之。 钱直始入，便出□括江、淮间马，并送官□。由是百姓骚扰，切齿嗟怨。 潜随事抚慰，兼行权略，故得宁靖。 武平三年，征为五兵尚书。 扬州吏民以潜戒断酒肉，笃信释氏，大设僧会，以香华缘道，流涕送之。潜叹曰："正恐不久复来耳。 "至邺未几，陈将吴明彻渡江侵掠，复以潜为扬州道行台尚书。五年，与王琳等同陷。 [四]寻死建业，年五十七，其家购尸归葬。赠开府仪同三司、尚书右仆射、兖州刺史。 无子，以弟士邃子元孝为嗣。 士邃，字子淹，少为崔昂所知，昂云："此昆季足为后生之俊，但恨其俱不读书耳。 "历侍御史、司徒祭酒、尚书郎、邺县令、尚书左右丞、吏部郎中，出为中山太守，带定州长史。齐亡后卒。 潜从祖兄怀仁，字子友，魏司徒司马道将之子。怀仁涉学有文辞，情性恬靖，常萧然有闲放之致。 历太尉记室、弘农郡守，不之任，卜居陈留界。所著诗赋铭颂二万余言，又撰中表实录二十卷。 怀仁有行检，善与人交，与琅邪王衍、陇西李寿之情好相得。曾语衍云："昔太丘道广，许劭知而不顾；嵇生性惰，钟会过而绝言。 吾处季、孟之间，去其泰甚。"衍以为然。 武平末卒。 怀仁兄子庄之，少有名望。 官历太子舍人、定州别驾、东平太守。武平中都水使者，。 4. 汉明帝尊师文言文阅读答案 上自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。 尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业；诸生或避位发难，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。 荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士。 帝幸其家问起居，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。 荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。 帝以郁为侍中。 注： ①〖上〗汉明帝刘庄。 ②〖幸〗驾幸，到。③〖执业〗听讲。 ④〖避位发难〗离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤〖爵士〗爵位和封地。 ⑥〖起居〗此为病情。⑦〖嗣〗继承爵位。 1.写出下列句子中加粗词的意思。 太师在是（ ） 悉以太官供具赐太常家（ ） 拥经而前（ ） 抚荣垂涕（ ） 2.选出下列各组句中加点词意义和用法相同的一项。 （ ） A.太官、太医相望于道 B.帝以郁为侍中 臣之客欲有求于臣 以其境过清 C.良久乃去 D.而悉以租入与之 断其喉，尽其肉，乃去 乡为身死而不受 3.用现代汉语写出文中画线句的意思。 荣每疾病，帝辄遣使者存问。 汉明帝尊师的启示 ？ 答案： 1.这里；全部；走上前；眼泪 2.C 3.每当桓荣患病，汉明帝就派使者去慰问。 3。 尊师重道，是中华民族传统美德的重要规范。其本质是尊重知识、尊重教育、尊重人才。 对青少年进行尊师重道教育，这是人类生存、发展和社会文明进步的需要。 古往今来，尊师重道，已成传统，代代相传。 特别是在新中国成立以后，为确立人民教师的政治地位，国家决定从1985年起每年9月10日为教师节。经全国人大常委会通过的《中华人民共和国教师法》从1994年1月1日起正式实施。 以法律手段保障教师的合法权利，提高教师的待遇和社会地位，这是中国教育史上第一次，对中国牢固树立尊师重教、尊师敬长的良好社会风尚将起到重要的稳定的保障作用。 5. 文言文阅读 小题1:(1)停止 （2）通“座”，座位 （3）遇到 （4）是 小题1：哪有成天端着烤肉而不知肉味这种道理呢！ 小题1：顾荣心思细腻，善于观察，平等待人，不因对方是仆人而轻视他，顾荣更能为别人着想，施肉给端烤肉仆人，是一个善良的人。或受炙人知恩图报，在顾荣危急之时相助保护，他真正做到了“滴水之恩当涌泉相报”，这样的行为让人称颂。（必须答出人物的品质） 小题1：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。 小题1：本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。 小题1：本题考查分析人物形象的能力。结合文章对文章的两个人物的描写来分析其人物形象即可。

生命是短暂的，我们不能带走一切。但是，我们可以奉献，学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

1. 六十五用古文的话怎么说 亲，65岁这个古文中称谓基本没有定义，给你介绍： 不满周岁——襁褓 2~3岁——孩提 女孩7岁——髫年 男孩8岁——龆年 幼年泛称——总角 10岁以下——黄口 13~15岁——舞勺之年 15~20岁——舞象之年 12岁（女）——金钗之年 20岁（男）——弱冠 13岁（女）——豆蔻年华 15岁（女）——及笄之年 16岁（女）——破瓜年华、碧玉年华 20岁（女）——桃李年华 24岁（女）花信年华 至出嫁——梅之年 至30岁（女）——半老徐娘 30岁（男）——而立之年 40岁（男）——不惑之年、强壮之年 50岁——年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年 60岁——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年 70岁——古稀、杖国之年、致事之年、致政之年 80岁——杖朝之年 80~90岁——耄耋之年 90岁鲐背之年 100岁——期颐 古代年岁的别称 总角：指童年。 语出《诗经》，如《诗/卫风/氓》“总角之宴”，又《齐风/甫田》“总角兮”。以后称童年为“总角”。 陶渊明《荣木》诗序：“总角闻道，白首无成。” 垂髫：指童年。 古时童子未冠，头发下垂，因而以“垂髫”代指童年。潘岳《藉田赋》：“被褐振裾，垂髫总发。” 束发：指青少年。 一般指15岁左右，这时应该学会各种技艺。 《大戴礼记/保傅》：“束发而就大学，学大艺焉，履大节焉。” 及笄：指女子15岁。 语出《礼记/内则》“女子……十有五年而笄”。“笄”，谓结发而用笄贯之，表示已到出嫁的年岁。 待年：指女子成年待嫁，又称“待字”。 语出《后汉书/曹皇后记》“小者待年于国”。 以后称女子待嫁的年岁为“待年”。《文选/宋文皇帝元皇后哀策文》：“爰自待年，金声夙振。” 弱冠：指男子20岁。 语出《礼记/曲礼上》“二十曰弱，冠”。 古代男子20岁行冠礼，表示已经成年。左思《咏史》诗之一：“弱冠弄柔翰，卓荦观群书。” 而立：指30岁。 语出《论语/为政》“三十而立”。 以后称三十岁为“而立”之年。《聊斋志异/长清僧》：“友人或至其乡，敬造之，见其人默然诚笃，年仅而立。” 不惑：指40岁。 语出《论语/为政》“四十而不惑”。 以后用“不惑”作40岁的代称。应璩《答韩文宪书》：“足下之年，甫在不惑。” 艾：指50岁。 语出《礼记/曲礼上》“五十曰艾”。 老年头发苍白如艾。《民国通俗演义》三十七回：“……我年已及艾，还有什么不满意的事？” 花甲：指60岁。 以天干地支名号错综参互而得名。计有功《唐诗纪事》卷六十六：“（赵牧）大中咸通中效李长吉为短歌，对酒曰：‘手挪六十花甲子，循环落落如弄珠"。” 古稀：指70岁。 语出杜甫《曲江》诗：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。” 亦作“古希”。 皓首：指老年，又称“白首”。 《后汉书/吕强传》：“故太尉段颍，武勇冠世，习于边事，垂发服戎，功成皓首。” 黄发：指长寿老人。 语出《诗经》，如《诗/鲁颂/宫》“黄发台背”。老人头发由白转黄。 曹植《赠白马王彪》：“王其爱玉体，俱享黄发期。”陶渊明《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡然自乐。” 鲐背：指长寿老人。 语出《诗经》，如《诗/大雅/行苇》“黄台背”，“台”与，“鲐”通用。 《尔雅/释诂》：“鲐背，寿也。”老人身上生斑如鲐鱼背。 期颐：指百岁。 语出《礼记/曲礼上》“百年曰期，颐”。 谓百岁老人应由后代赡养。苏拭《次韵子由三首》：“到处不妨闲卜筑，流年自可数期颐。” 《读者文摘》1983年第一期 汤饼之期：婴儿出生三朝，称为“汤饼之期”。 语出刘禹锡《送张盥诗》。 初度：指小儿周岁。 语出清代文学家程允升《幼学故事琼林》。 后来亦泛指生日为“初度”，如六十岁生日称为“六十初度”。 龆龀：指儿童。 语出《韩诗外传》卷一：“男八月生齿，八岁而龆齿……。女七月生齿，七岁而龀齿……” 教数之年：指儿童九岁。 外傅之年：指儿童十岁。 舞勺之年：指儿童十三岁。 以上皆出自《记》。 破瓜之年：指十六岁女子。 这是旧时文人将“瓜”字拆为二八字以纪年。《通俗编/妇女》：“宋谢幼词：‘破瓜年纪小腰身"。 按俗以女子破身为破瓜，非也。瓜字破之为二八字，言其二八十六岁耳。” “破瓜之年”亦谓六十四岁。《通俗编》又云：“若吕岩赠张泊诗：‘功成当在破瓜年"，则八八六十四岁”。 有室之年，男以女为室，女以男为家，故“有室之年”就是结婚之年。语出《礼/曲礼上》。 杖家之年：指五十岁。 杖乡之年：指六十岁。 杖国之年：指七十岁。 杖朝之年：八十岁。 以上称谓，皆出于《王制》。 下寿：六十岁。 中寿：八十岁。 上寿：一百岁。 以上称谓，出于《庄子》。 花甲重开：一百二十岁。 古稀双庆：一百四十岁。 此外，还有把六十岁以上的人统称为“耆老”，八十岁以上的人称为“大耋”。 亦有泛称老人为“龙钟”、“潦倒之年”的。《广韵》：“龙钟，竹也，老者如竹枝摇曳，不治禁持。 潦者，路之流水也，其颠倒阻滞，如人之遭际，故云。”。 2. 全国卷语文必考65篇诗词文言文有哪些【只发名字就好 文言文（22篇） 1.《论语》六则 2.生于忧患，死于安乐 《孟子》 3.鱼我所欲也 《孟子》 4.逍遥游 《庄子》 5.劝学 《苟子》 6.曹刿论战 《左传》 7.出师表 诸葛亮 8.桃花源记 陶潜 9.三峡 郦道元 10.师说 韩愈 11.陋室铭 刘禹锡 12.阿房宫赋 杜牧 13.岳阳楼记 范仲淹 14.醉翁亭记 欧阳修 15.记承天寺夜游 苏轼 16.赤壁赋 苏轼 17.爱莲说 周敦颐 王羲之的《兰亭集序》 陶潜的《归去来兮辞》 王勃的《滕王阁序》 苏洵《六国论》 诗词曲（47首） 1.关雎 《诗经》 2.蒹葭 《诗经》 3.氓 《诗经》 4.离骚 曲原 5.观沧海 曹操 6.饮酒（结庐在人境） 陶潜 7.送杜少府之任蜀州 王勃 8.次北固山下 王湾 9.使至塞上 王维 10.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 11.行路难（金樽清酒斗十千） 李白 12.蜀道难 李白 13.望岳 杜甫 14.春望 杜甫 15.登高 杜甫 16.茅屋为秋风所破歌 杜甫 17.白雪歌送武判官归京 岑参 18.酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 19.钱塘湖春行 白居易 20.观刈麦 白居易 21.琵琶行 白居易 22.雁门太守行 李贺 23.赤壁 杜牧 24.泊秦淮 杜牧 25.夜雨寄北 李商隐 26.无题（相见时难别亦难） 李商隐 27.绵瑟 李商隐 28.相见欢（无言独上西楼） 李煜 29.虞美人（春花秋月何时了） 李煜 30.渔家傲（塞下秋来风最异） 范仲淹 31.浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏殊 32.登飞来峰 王安石 33.江城子·密州出猎 苏轼 34.水调歌头（明月几时有） 苏轼 35.念奴娇（大江东去） 苏轼 36.游山西村 陆游 37.破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾 38.水遇乐（千古江山） 辛弃疾 39.过零丁洋 文天祥 40.天净沙·秋思 马致远 41.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 龚自珍 陶潜的《归园田居》 张若虚的《春江花月夜》 王维的《山居秋暝》 高适的《燕歌行》 柳永的《雨霖铃》 李清照的《声声慢》 3. 题目5到7字,古诗65字 1、《出塞》【唐】王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 2、《塞下曲·其一》【唐】王昌龄 蝉鸣空桑林，八月萧关道。出塞复入塞，处处黄芦草。 从来幽并客，皆向沙场老。莫学游侠儿，矜夸紫骝好。 3、《塞下曲·其二》【唐】王昌龄 饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。 昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。 4、《出塞》【唐】王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 5、《凉州词》【唐】王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 6、《关山月》【唐】李白 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。 7、《从军行》【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 8、《塞上听吹笛》【唐】高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戌楼间。 借问梅花何处落？风吹一夜满关山！ 9、《渔家傲·塞下秋来》【宋】范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 10、《塞下曲·其二》【唐】卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 11、《塞下曲·其三》【唐】卢纶 1、江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2、敕（chì）勒（lè）歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹（qióng）庐， 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 4. 初中课外文言文原文、翻译和答案61—65（金版） 范式守信 范式字巨卿，少游于太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并搞（请假）归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯俱以白母，请设馔（酒食）以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂（登上大厅）拜饮，尽欢而别。 译文：范式字巨卿，山阳金张（今山东金山县）人。年轻时在太学求学，与汝南张劭是同窗好友，张劭字元伯.两人同时离开太学返乡，范式对张劭说，二年后我将到你家拜见你的父母，看看你的孩子。于是约好了日期。当约好的日期快到的时候，张劭把这件事告诉他母亲，请他母亲准备酒菜招待范式。母亲问：你们分别已经两年了，相隔千里，你就那么认真地相信他吗？张劭回答：范式是一个讲信用的人，他一定不会违约的。母亲说，如果真的是这样，那我就为你酿酒。到了约好的那日，范式果然来到。大家一起饮酒，尽欢而别。 顾荣施炙 原文： 顾荣在洛阳，尝应人请①。觉行炙人有欲炙②之色，因辍③已施焉④。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右。已问其所以，乃受人也。 注释： 1. 应人请：赴宴。 2. 欲炙：烤肉。 3. 辍：让出 ，施舍。 4. 施焉：施，给；兼词“于之”。 5. 左右：帮助。 6. 所以：这样做的原因。 翻译： 顾荣在洛阳时，应别人的邀请去赴宴。（在宴席上）他发觉烤肉的下人脸上显露出对烤肉渴求的神色，很想吃几块。于是他拿起自己的那份烤肉，让下人吃。同席的人都耻笑他有失身份。顾荣说：“一个人每天都烤肉，怎么能让他连烤肉的滋味都尝不到呢？”后来战乱四起，晋朝大批人渡长江南流，每当（顾荣）遇到危难，经常有一个人在顾荣左右保护他，于是顾荣感激的问他原因，才知道他就是当年端送烤肉的仆人。 思想： 赞扬了顾荣推己及人，肯为别人着想的品质； 俗语：滴水之恩，当涌泉相报或好人有好报。 腹黄享杀子 原文：墨者有巨子腹黄享，居秦。其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有它子也。寡人已令吏弗诛矣。先生以此听寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。"此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀子。 子，人之所私也，忍所私以行大义，巨子可谓公矣。 《吕氏春秋·孟春纪·去私》 译文：墨家学派的一个领袖腹黄享在秦国居住。他的儿子杀了人，按照法律应该判处死刑。秦国国君秦惠王对他说：“先生你年龄大了，又只有这一个儿子。我已经下令叫官吏不要杀他了。这件事情你就听我的吧。”腹黄享回答说：“我很感激国王你的恩赐。但是我们墨家的法律规定，杀人要处死，伤人要判刑。用法律来禁止出现伤亡人事件。不让人受到伤害，是天下的大道理。大王你虽然恩赐我，叫官吏不要处死我的儿子，但我却不能不按照墨家的法规办事。”腹黄享没有接受秦惠王的恩赐，终于让儿子伏法而死。 儿子是每个人都偏爱的至亲骨肉，能够忍痛割爱，大义灭亲，腹黄享这个墨家的领袖真正是个出以公心的人。 简介：本文选自《吕氏春秋》。这篇寓言表达了执法必须大公无私的观点。腹黄享，战国时墨家学派领袖。《吕氏春秋》也称《吕览》，是战国末期秦国相吕不韦集门客而编的一部杂家代表著作，共二十六卷，一百六十篇。 浅析：古往今来，人们常说，王子犯法与民同罪，其实更多的是刑不上大夫。任何人犯罪总是有许多原因，也有许多客观条件可讲。虽说法律无情，但人之常情却是想方设法减轻罪责。 腹黄享之子杀人，秦王已免其死罪，并反过来向腹黄享说明原因。在常人正是求之不得，但腹黄享却不这样认为。他心中有大义，执法不隐私，原则面前坚决不让步，哪怕是自己的独子，哪怕是秦王赦免了。这种为真理而牺牲的精神，是中华民族最可宝贵的精神财富之一。对比这些先哲，我们反思一下自己，在大是大非面前，我们能否象腹黄享那样坚持真理，大公无私。 5. 柴成务宋史列传第六十五文言文阅读及答案 文言文《柴成务，字宝臣》阅读答案 作者：佚名 文章来源：网络 点击数：1915 更新时间：2015-5-8 7:08:10 4.D（代还：指朝臣出任外官者重新被调回朝廷任职） 5.B 6.C（“诬告”错误；“辞官归去”不符合文意，原文是说“叹”“求解职”） 7.(1)柴成务又与魏庠共同主管给事中事，凡是皇帝的诏令中有不妥当之处，可以封还驳正上报。（知1分；制敕1分；封驳1分；句意2分） (2)后来皇帝在汾阴祭祀，果然驻留河中，街道宽敞，都认为十分方便。（“祀汾阴”状语后置1分；“留跸河中”译为“驻留河中”或“把出行的车驾驻留河中”1分；咸1分） 【参考译文】 柴成务字宝臣，曹州济阴人。父亲柴自牧，考中进士，擅长作诗，宫做到兵部员外郎。柴成务在乾德年间被京府直接选送参加科举，太宗向来知晓他的名声，首先推荐他，结果考中进士甲科，初次任职为峡州军事推宫。改任曹、单观察推官，升大理寺丞。太平兴国五年，转为太常丞，充任陕西转运副使，赏赐绯衣，再升殿中侍御史。太平兴国八年，与供奉官葛彦恭出使河南，巡视长堤。历任果、豫二州知州，就地任两浙转运使，改户部员外郎、直史馆，赏赐金紫。入朝为户部判官，升本曹郎中。太宗选郎官为少卿监，任命柴成务为光禄少卿。 不久奉命出使高丽，高丽习俗讲究拘忌，以月日不利接待为由，稽留使者。柴成务派人送信给他们，反复开导，他们信服了，此事记在《高丽传》中。淳化二年，任京东转运使。恰逢宋州黄河决口，柴成务上书说：“河水冲过的土地比较肥沃，希望免掉租税，劝民耕种。”朝廷采纳。召入京中任司封郎中、知制诰，赐钱三十万。当时吕蒙正任宰相，曾和他结为姻亲，因此柴成务避嫌辞职，皇帝没有批准。不久与魏庠共同负责任京朝官的政务考核。淳化四年，柴成务又与魏庠共同主管给事中事，凡是皇帝的诏令中有不妥当之处，可以封还驳正上报。 蜀地强盗被讨平，柴成务出使峡路安抚，改任左谏议大夫、河中府知府。常时银、夏还不安宁，蒲津是运送给养到西部前线的咽喉要道，柴成务将所有的工作都筹办好，还招募了八百家民户来此落户。府城中街道相当狭窄，柴成务说：“国家太平已久，如果皇帝来到，怎么能驻扎下干车万马呢？”就上奏拆除民房拓宽道路。后来皇帝在汾阴祭祀，果然驻留河中，街道宽敞，都认为十分方便。 真宗即位后，升任给事中、梓州知州。不久任满回朝，又派他担任青州知州，他上表请求等永熙陵完工后再赴任。不久接受诏命与钱若水等同修《太宗实录》，书编成后，任扬州知州。入朝判尚书刑部，本司低层官员傲慢无礼，柴成务恼怒命人笞之，这名官员击登闻鼓诉冤，皇帝下诏查问。柴成务叹道：“作为一个长官，杖责一名小吏也要查问.有什么脸面在大堂上处理事务！”就请求辞职。景德初年，去世，享年七十一岁。 柴成务有文学才能，博闻考古，善于谈论，爱开玩笑，士人推重他的文雅。但在任地方官时缺少廉洁的美誉，人们感到惋惜。有文集二十卷。柴成务六十六岁才有儿子，他死的时候，儿子才六岁，朝廷任命为奉礼郎，取名贻范，后来成为国子博士。

养成良好习惯，争做合格学生大学生主题班会教学目标：针对本班学生在行为规范及学习习惯上还存在着诸多问题，通过本次班会，反省自己所行，培养同学形成良好的行为规范和学习习惯，争做合格中学生。活动过程：A：曾记否，夏日炎炎里，我们从四方走到了一起， B：还记得，云淡风清中，我们用梦想编织青春， A：我们也挥洒汗水，却少了奖牌的相伴， B：我们也流过眼泪，却没有成长的喜悦 A：一个新的集体，更需要我们用心维护，从小处做起，从一点一滴做起， 合：川沙中学北校六一班“养成良好习惯，争做合格学生”主题班会现在开始。A：让我们先一起来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。 10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。故事听完了，大家想一想，这些大学生为什么没有被录取？学生发言主持人总结：由此可见，养成良好的习惯是一件多么重要的事啊！可是，同学们是怎么做的呢？2。电脑ppt1，展示一组数据，主持人提问：请大家作一道简单数学题，以上数据是什么？学生回答。主持人B：是的，这就是和我们短暂相处过的朋友们。我们损坏了五个饮水机，三个纸篓，两个畚箕，电脑桌来维修过两次。这是多么惊人的数据啊！主持人A：在短短的半个学期中，我们班就迎来送往了这么多的“朋友”，他们怀着真心满腔热情地来，却只能带着遗憾伤痕累累地走。这不，在范叔叔的仓库里，他们聊开了……小品主持人：看完了以上的小品，希望能引起同学们的深思。对于学校班级的公物，我们应该像爱护自己的眼睛那样爱护他们。主持人：是的，在平时的学习生活中，我们应该更严格地要求自己，更好地约束自己的行为规范。做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。3。“叮铃铃……”（铃声响起，主持人惊讶状，“啊，上课了！”）小品：2分钟预备铃后学生众生相。主持人A：这个小品虽然有些夸张，但也能比较集中地反映同学们的表现。B：真是“不看不知道，一看吓一跳”，这些照片就像是一面镜子，如实地反映出我们的状态。这和我们学校倡导的“做个有文化的体育人”是背道而驰的。A：是的，看来，我们确实需要好好“改变自己”了！4。歌曲：《改变自己》5。主持人：正如歌中所唱的：只要自己做出一点点改变，就可以使我们的班级展现更好的面貌。我们能做些什么改变？学生发言同学们愿不愿意《改变自己》？（再问一遍）愿不愿意？能不能做到？（再问一遍）能不能做到？ 接下来听我们的心愿6。歌曲《心愿》7．主持人：良好的习惯影响人的一生，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，让我们一起在《班级公约》上郑重地签上名字。全班同学有序签名。 8．班主任讲话 9．结束语。美国著名教育家曼恩说：习惯就像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。可见，好习惯的养成不是一朝一夕的，而是日积月累，持之以恒的。作为集体不可缺少的一份子，需要我们每个同学一起努力、互相帮助、共同监督。让我们告别不良习惯，崇尚文明生活把礼仪带进学校，把微笑带给伙伴。把安静带回课堂，把喧闹留给操场把尊敬献给老师，把谦让带给同学让我们大家一起努力、互相帮助、共同监督，通过我们不懈的努力，让好习惯成为我们的财富，铸就我们辉煌的人生！川沙中学北校六一班“养成良好习惯，争做合格学生”主题班会到此结束，谢谢大家！

读《做最好的教师》有感1 　　在骨干教师培训班中我有幸读到了教育名家李镇西老师写的《做最好的教师》一书，书中讲述怎样的教师是最好的，怎样做才算是最好的，让我耳目一新，茅塞顿开。 　　做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的我！你也许不是最美丽的，但你可以最可敬；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不是最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观，与其整天怨天怨地悲悲戚戚过日子，不如轻轻松松高高兴兴过好每一天。 　　做最好的老师还要有爱心！ “教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做幼儿的好老师，首先就要爱幼儿。要把孩子当作自己的亲生孩子一样对待，用慈母般的心情去教育、去关怀每一个幼儿，去爱护和培养每一个幼儿。对待后进生更应该如此，李老师向后进生伸出了温暖的双手，献出了真情和爱心，帮助他们一步步成长。 　　我认为这很实用，因为我们班有插班的幼儿，有些孩子习惯差，对老师又有一定的抵触情绪，使我的心情也很郁闷，但我还是去关心爱护他们，让他们明白老师的良苦用心。通过一段时间对他的关爱和鼓励，他们的情绪有了好转。可以说，对待孩子如果用真情和爱来感化会你收到一个意想不到的结果。 　　“做最好的教师！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生，是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠……通过对李镇西老师的教育思想的学习，使我对教师这一职业有了更深刻的理解，无疑是我教育生涯中的加油站，给我注入了工作能量和热情。 　　一个人虽然永远达不到所谓的“最好”，但他相信今天的自己一定会比昨天的自己好，一天天不断地超越自己，一定会汇成了一个人一生的“最好”！ 读《做最好的教师》有感2 　　李镇西老师在《阅读与写作，提高教师素质》一文中谈到：“读书、教书、写书，就是我现在生活的全部内容。” 　　作为教师，阅读让我们视野更开阔，写作记录了我们成长的过程，表达个人的思考，研究让我们更理性看待教学，当读书、写作、研究走进教师的专业化历程时，我们就会收获专业成长的快乐。读书、写作、研究要在日积月累中进行，少一些功利，读书是为了提升个人的专业素养，写作更是为了自己，因为我们坚信：每个人都是作者。研究教学中存在的真问题，学会思考。回顾我读书、写作、研究的成长历程，我深深的感受到了促进自身成长的作用，让我体验到了专业成长的快乐，也让我从一个默默无闻的年轻教师逐渐成为一名有自己独特思考的教师，真正在读书、写作、研究中不断的提升自我，发展自我。 　　读书,能够使我们更加理性的思考教育教学，在阅读中汲取成长的力量；写作，促进我们在思考中梳理自我，在不断反思中书写自我的教育传奇；研究，能够让我们基于证据，用证据进行陈述自我的观点，用研究的眼光、视角看待我们的教育教学，在不断的问题解决中提升自身的专业成长。作为教师，我们需要在读书、写作、研究中智慧成长，在不断完善自我的过程中收获自我的教育人生。 读《做最好的教师》有感3 　　假期我在家读了《做最好的教师》这本书，我被李镇西老师深深地感动了，李老师对学生的爱，对工作的认真负责，都在我心里留下了深刻的印象。 　　李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。 　　老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点. 　　在李老师教学中我看到了爱，看到了作为一名教育者对于教学的热爱，对学生的热爱，我深信爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育! 读《做最好的教师》有感4 　　面对后进生，李老师似乎更加偏爱。当学校安排李老师担任“六年一贯制实验班”（即优生班）班主任和语文教师时，他却给学校领导提出了一个大胆的建议，将分班考试中最后几十名的学生编成一个班，也由他担任班主任和语文老师，实施真正的素质教育实验。在李老师看来，转化后进生，是最好的教育科研。只有让每一个后进生都在原来的基础上有较大的提高，这才是真正的“名师”！因此，李老师在后进生身上倾注了更多的关爱，选取特别典型的孩子，每天观察他们的变化，每晚坚持写教育手记，体验教育过程的艰辛和快乐，从而积累教育经验，为日后研究转化“后进生”的规律提供素材。在这些教育手记中令我印象特别深刻的是《我和万同的故事》，当发现万同偷了同学的随身听，李老师不露声色，骗他说暂时支走了公安局的人，自己想当一回福尔摩斯亲自破案，从而击溃了万同的心理防线，坦白承认了自己的过错，事发后李老师千方百计保护万同的自尊心；当看到万同课堂上实在听不进去却调皮捣乱，李老师对他深深地同情，认为听不懂课而又必须坐在教室里，而且还不许做其他事，这是多么痛苦的事！于是李老师别出心裁，竟然破例让万同上课时可以抄写《烈火金刚》，让他在练字的同时识字认字，脑子里多装些抗日英雄的形象；当发现万同与“同病相怜”的女生早恋时，李老师推心置腹，给他讲自己中学时代的经历，让他懂得什么叫责任心，后来在万同的请求下，亲自帮他回绝了女生的“情书”；当李老师用“报喜单”的办法不断激励万同取得的点滴进步，万同的自信心、上进心越来越强，主动为班级、为学校增添荣誉，成了光荣的国旗下讲演者…… 　　谁不希望班上多些好学生，轻轻松松取得各项骄人的成绩？谁又希望自己班上有成群结队的后进生，整天跟在他们后面处理那些琐碎的烦心事？因此我们闲谈时常常羡慕别人班上优生多差生少，可事实上毕业后想起小学老师却更多的是那些曾经让你操碎了心的后进生，这又是为什么？在应试教育的背景下，我们往往只注重“优生”的分数，“一好遮百丑”，无意中夸大了他们的优点，却忽视了他们的思想偏差、人格缺陷等；而那些学生时代的后进生，因为常常生活在别人歧视的目光中，所以只要你老师对他哪怕只有一点点的好，他就会“滴水之恩当涌泉相报”了。李老师的教育理念使我更加深刻地理解了“因材施教”的含义，作为教育者，我们既要面向全体学生，又要针对每个学生的个性特点进行教育，尽可能挖掘并发展每个学生的潜力，尽可能让每个学生在各方面都获得理想的发展，成为对国家对社会有用的高素质人才。可以说，成长记录，见证了生命前进的足迹，为生命敞开了一片天。做教育的有心人，必将实现师生的双赢。 读《做最好的教师》有感5 　　自古教师是最受尊敬的职业，也是最值得永远尊敬的职业。因此，教师的修炼显得非常重要。自古以来，圣贤之人都是在一代又一代的教师的辛勤培养下造就出来的。今天，读着这本《如何做最好的老师》，爱不释手细细品读，认真领会其中的真谛。 　　“教育在广义上说，就是精神上的不断丰富不断更新的过程，无论对受教育者还是教育者讲，都是这样。教师对于学生来说，应当成为精神生活极其丰富的榜样，只有在这样的条件下，我们才有道德上的权利来教育学生，才能承担起教育学生的职责……（苏霍姆林斯基语）” 　　教师的精神生活在苏霍姆林斯基看来，教师丰富多彩的精神生活是其从教的前提下和取得教学成效的基础。在课堂上对学生的直接影响与教师的个人的精神力量和素养是分不开的，他认为好的教师必须具备两种素养，一种是一般素养，包括教师所具有的知识储备和传授知识所需要的技术与技能到；另一种素养即教师集体和个人的道德品质和精神生活的丰富程度。教师不仅具备正常生命体征所需的精神生活，更有一般人的精神生活所不具备的，那就是教师要成为学生的知识的源泉，就在永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。也就是说教师要成为精神生活的榜样，这就要求教师要有极高的素养。 　　教师素养的提高，我个人认为应该从以下几个方面来发展，才能指导学生从而影响学生的一生。 　　一、用心阅读 　　阅读是教师专业发展的重要源泉和重要标志。没有书籍的滋润，难以得来深厚的常识和素养！在课堂教学中，教师的“阅读能力”能使学生更多地受益。阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习行为，是人类吸收文化财富、获得知识、认识世界的基本途径之一，是智慧的源泉。教师应该使得自己的求知渴望和阅读爱好成为影响学生的个性教育力量的源泉。 　　二、潜心研究 　　教师是一种研究性的工作，是能创造性的工作。教学中研究学生应该是贯穿教师一生教育事业的主题。读书是一种研究，写作更是一种研究。教师不光是自己会写，要在日常的教学中指导学生写作。文字是思想的载体，教师不仅应该通过勤于练笔善于表达，并且善于反思自己教育教学经历，在反思中不断提升自己的认识程度，在写作的过程中获得理论的帮助从而迅速提高自己的专业水平。 　　三、兴趣健康 　　个人的兴趣爱好是丰富的精神生活的一个生要组成部分，不一定限定在所教学科的内容，可以是文学、艺术、园艺等方面。健康的兴趣爱好既可以锻炼一个人的能力，也可以舒展身心，缓解疲劳和压力，构成个人完满的精神生活。同时也可以组织和参加校内外开展各种各样丰富多彩的活动，用美来吸引学生，培养学生健康的兴趣爱好。使教师的自身精神生活真正成为丰富学生的精神生活的源泉。 　　四、交游广泛 　　教师的生活轨迹非常单调，外出的机会很少，接触面狭窄，使教师的社会文化程度受到一定的影响。而教师的风度举止和阅历会成为无形的教育资源从而一点一滴地影响着学生。教师应该多外出郊游、多谨慎交友。通过与人、与自然的亲身体验不丰富自己的精神世界和心灵世界，只有丰富了自己才能丰富你的学生。 　　古云：师者，传道、授业、解惑。教师想把学生培养成什么人，教师自己就应该是什么人。教师的自身形象、人格魅力对学生有潜移默化的感染、熏陶、感化的作用。正是有每个教师的的不同爱好，才构成了整个集体、整个社会的全面活力。 读《做最好的教师》有感6 　　李镇西老师在《对“优等生”培养的思考》一文中有这样一个真实的事件：某直辖市有关部门对该市16名市级三好学生、优秀学生干部进行了一次特殊考试——“特殊”之处在于这次考试有些设计是隐性的。在考场门口放有一把倒地的扫帚，结果，进教室的16名学生无一人弯腰把扫帚扶起来；考试前，需要削铅笔，结果，削完铅笔后主动把铅笔屑打扫干净的`仅有三人！考试完毕后，主持人对所有学生说：“今天的考试结束了，但我很遗憾地告诉大家，你们都未通过今天的考试，因为你们在考试过程中的言行已经给自己的文明习惯打了个不及格的分数！”是的，上面这个例子涉及的都是微不足道的小事，但正因为是小事，才说明其普遍性；更何况，这些应试的当事人都是中小学生中的佼佼者啊！这让我再次思考好孩子好在哪里？ 　　 在我的心目中，好孩子是这样的： 　　 1、好孩子是健康、快乐的孩子。 　　对于孩子而言，如果失去童心、童真、童趣，板着脸给你讲一些成人的话，作为家长，你有何感想？觉得这样的孩子是可爱还是可怜？童年是人生中最具童趣的生活，而现在的孩子多了一些成熟，少了一些天真。孩子就是孩子，应该是开开心心的、快快乐乐的，在学校中自信的成长，在家庭中快乐的生活。 　　 2、好孩子是富有爱心的孩子。 　　孩子本身是很有爱心的，他懂得去关爱父母、老师和同学，从平凡的小事中，从平常的举动中常常给周围人带来感动，正是这小小的感动让我们读懂了孩子的爱心。 　　 3、好孩子是善于和他人沟通的孩子。 　　每天课余时间，总有几个全寄宿的孩子去找我“聊天”，交流孩子近一段时间的学习、生活和家庭情况。沟通，让我们彼此多了一些分享，沟通，让我和孩子成为最好的朋友，善于和他人沟通的孩子必定是一个好孩子。 　　 4、好孩子是敢于创新的孩子。 　　只有敢于创新，才能与众不同，只有敢于创新，才能让孩子得到最好的发展，我们不要苛求孩子的“听话”，但一定敢于创新，这样的孩子才是最有希望的。 　　 5、好孩子是善于思考、爱学习的孩子。 　　作为学生，学习是学生的天职，但学习是有方法的，只有善于学习、爱思考的孩子才最有潜质，才能最大限度的发挥学生的优势，只有这样，才会将学学习作为一种兴趣、爱好，促进学生的可持续发展。 　　当然，好孩子还有很多标准，但在我看来以上5点是最重要的，我们不奢求孩子的完美无缺，但我们一定要让孩子成为最优秀的自己。 　　今年，我任教三三班的数学课，在我和三三班孩子接触的过程中，一个孩子却总是出现在我的视野里，她就是孙姝涵，每次总是很热心的在你面前问：“宋老师，有什么帮忙的吗？”每次在大课间和中午吃饭后总是到教导处来帮助老师抱作业。起初，我很有顾虑，以为孩子要竞选数学课代表，要在宋老师面前表现，我认为我现在的两个数学课代表很优秀，我没有竞选数学课代表的计划，于是，我就直言相告：“你帮助老师是想竞选课代表还是帮老师的忙呢？”谁知孩子一脸天真的说：“我就是特别喜欢，想帮老师的忙！”看来，我是误会孩子了，在以后的日子里，孩子仍旧是很准时出现在我的办公室里。在班级博客里，通过和家长的交流，我了解到：孙姝涵上幼儿园的时候就爱多带一套文具，她说怕同学忘记好借给别人用，我问她知道什么是助人为乐的时候，她一脸天真的说：“是把帮助别人当作快乐的事情去做，别人为因得到了自己的帮助而快乐，自己也因为能帮助别人而快乐。这就是助人为乐！” 　　真的很感动孩子这么富有爱心，真的感谢孩子给我再次上了一堂生动的人生之课，让我的心灵得到洗涤，让我的思想得到净化，我们从事的教书育人的事业不崇高。和这样的孩子在一起，我们教师的心灵怎能不幸福！同办公室的老师都羡慕的说：“宋老师有这样一个认真负责的学生帮忙真幸福！”感谢你，我的孩子，幸福是你给予宋老师的，宋老师永远分享你带来的快乐！ 读《做最好的教师》有感7 　　教育需要民主 　　——读李镇西老师《做最好的教师》有感 　　李镇西老师的《在平等中培养平等》一文中写到老师向学生借红笔和学生向老师借喝水的纸杯的细节对比，感受教育过程中的不平等、不民主。回顾教育的过程，许多都是假民主，教育教学中的诸多细节让我们看到自己司空见惯的行为中没有民主，独立、民主还有很长的路要走，教师作为教学的主体，总习惯滔滔不绝的讲解，而无论学生原有的水平，教师总习惯高高在上，而忽略了孩子内心的真实情感；教师总习惯为人师表，而从未蹲下身子和学生交流，真正蹲下来，心灵才能得到彼此的感应，蹲下来，教师就能真正理解孩子，教育教学才会真正民主。其实，平等的氛围需要心灵深处的唤醒，尤其是对待后进生，更需要教师付出更多的平等来唤醒孩子内心的民主，让这些孩子体会到做一个有尊严的学生，只有这样，平等才会真正深入师生心灵，成为理性的认识，成为一种理念。 　　新课程倡导的平等、民主的师生关系，民主的教育是教师思想、观念的转变，是为了学生的教育；民主的教育是为了学生终身发展奠基的教育，学生在民主的氛围中感受到心灵的丰盈和精神的愉悦，感受教育的真、善、美，这样的教育让孩子拥有正直，学会了生存，真正让学生拥有美好的童年，引领学生有尊严的学习和生活。 　　真正的民主是学生自信的表达，是学生平等的对话，是学生智慧的思考，让学生真正感受到同在蓝天下，引领学生在民主的氛围中学会求知、学会做人。 读《做最好的教师》有感8 　　一直以来，我都认为自己是最好的家长，给了孩子全部的爱。经别人推荐今年寒假我认真仔细的读完了著名教育家李镇西的《做最好的家长》一书，我真正明白了什么样的家长才是最好的家长，真是受益匪浅，同时也自觉惭愧。下面，我谈谈我的几点体会： 　　 一、让孩子养成好习惯。 　　播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。习惯是人生的基础。让孩子养成良好的习惯，让孩子拥有一个健全的人格，就给了孩子一个幸福的人生。李老师和孩子一起商量制定学习、生活常规，希望养成的好习惯也包含其中，和孩子一起努力将常规变成行动，并坚持下去。和李老师相比，我这个家长惭愧。孩子许多行为习惯需要加以提升。孩子做事拖拖拉拉，特别是时间宽裕的时候，总是等等。表现最突出的假日的作业，不到最后时刻决不着急，用我们的调侃是心理素质好。读了此书，我豁然开朗，在今后我要让孩子树立时间紧迫的观念，明确任务，减少犹豫，规定在有限的时间内完成应该完成的学习任务。 　 　二、鼓励孩子增强自信心 。 　　要经常肯定孩子取得的进步或成绩，哪怕再微小的进步，也要及时给予夸奖，要善于从细微之处经常发掘他的闪光之点，强化他的信心和自豪。任何一个家长都希望自己的孩子学习、考试成绩好，但优秀不只学习成绩一方面来体现。假如孩子一时表现不很出色，如果家长只是一味地批评、怪怨，那么孩子的自信心必然会受到打击、挫伤，久而久之很可能会形成习惯和接受自卑，破罐子破摔，取得适得其反的效果。对孩子的鼓励和信心的培养，李镇西老师给了我们很多的启示。比如，李镇西老师的女儿第一次语文考试只考了77分，他克制住自己的情绪，在心里告诫自己千万不要把他自己的难过无意中传染给女儿。他故作轻松地说："呀，第一次考试就得了77分，下次争取上78分"没有哪个家长不希望孩子考试成绩好，但是，面对已经很糟糕的考试成绩，如果家长一味地责怪，那么孩子的自信心必然会受到挫伤，这比糟糕的考试成绩更糟糕。所以多鼓励少批评，孩子的自信心是夸出来的。 　　 三、做最好的自己。 　　“做最好的自己”，强调的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。 有的家长对孩子的成绩永远不满意，这是因为在他们的心灵深处，总把自己的孩子当成天才，而不把孩子当成一个普通人。是天才，每次考试都应该满分，所以家长永远对孩子表示失望。一个人不应该简单的与别人相比，而应该跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有进步。不要对自己的孩子太苛求，遗传、环境等很多外因和内因注定了孩子成长的差异，天生我才必有用，只要你在同个领域，自己一天比一天进步，长此下去，你就是最好的自己。 对于教师也一样，在自己的工作岗位上，尽心尽力，尽职尽责。“最好的自己”在自己耕耘的三尺讲台前，用一颗童心贴近孩子，和学生保持共同爱好。用一颗爱心浇筑孩子，师生之间互相依任。用一颗责任心点燃孩子，和孩子一道成长！不追名，不逐利。优秀、先进固然是好，你只要做自己的最好就行。每个人也都有适合自己的位置。我们不必去追求那些遥不可及的梦想，只要做一个真实的、最好的你就足矣！ 　　家长先进的理念，先进的言行，必然会给孩子一个阳光灿烂的幸福人生。作者的女儿很平凡，但是一路健康成长，全面发展，最终成为一所名牌大学的学生。我想：本着"让自己的孩子自信快乐地成长！"这个理念，与孩子一同牵手，共同成长，相信自己的孩子也能克服成长道路上的一个又一个困难，一步一步地成长起来！ 读《做最好的教师》有感9 　　阅读了李镇西老师写的《让“后进学生”享受成功》、《把更多的关爱给“后进生”》等文章，感触颇多，这让我回想起我数学课堂上的一个故事：我在处理《节日礼物》一课（义务教育课程标准实验教科书数学【北师大版】四年级上册的内容）的练习题时，发生了这样的一件事情：原本课堂上的时间比较紧，但有一个学生老举着手，我一看，原来是一向多事的刘寒，他在我的数学课堂上从来都是“无事生非”，“他举手又有什么事情？别浪费时间了！我还是接着处理练习题吧！”我想到这里，就打算接着处理练习题，但在我与刘寒的眼神一刹那的交汇时，我看到了一个积极回答问题的渴望之心，我略作迟疑，说：“刘寒，你有什么要说的吗？”“老师！书上印错了，课本64页根本没有正确答案。”“什么？没有正确答案？”同学们一片惊讶声。“你能说一说你的想法吗？”我也有些惊讶。“老师，在书中的观察图中，在房子后分明围着栅栏，而选择时图中却没了栅栏，你说对吗？”经他这么一说，我们大家急忙看书，“是呀！”“是呀！”学生纷纷拿起铅笔在图中画了起来……虽然这节课我因为这个小小的“插曲”没有完成教学任务，我分明读懂了尊重学生对于教师教学的意义，在我们的课堂中，每个学生都渴望得到教师的尊重，引起教师的注意，我们在关注教学目标完成的同时是否真正关注了学生？是否真正走进了学生的心灵？作为教师我们是否该好好反思一下我们习以为常的教学行为，看看这些我们自认为做得很对的事情是否促进了学生的发展。不要把尊重学生当作挂在嘴边的空话，让我们的教学行为处处充满尊重，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。

　　我们能来到这世上，是母亲给予了我们生命，她将我们养育长大，无微不至地照顾着我们，不求回报，只希望我们过的好，这就是母爱啊！下面是由我为大家整理的“母爱演讲稿800字左右”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　母爱演讲稿800字左右（一） 尊敬老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　莫泊桑说：“人生最美的情景出现在我们怀念母亲的时候。”只是因为每个人都沐浴着母亲给予的爱的阳光；只是因为“世界的一切光荣与骄傲，都来自母亲；”只是因为我们的血液中流淌的，我们的言行举止中流露的那份独特而超凡的东西，都来自母亲的辛勤哺育和言传身教。 　　我们的出生之日，便是母亲受难之时。即使如此，母亲还是选择生下我们，用自己一生的爱和精力哺育我们，无私奉献，却不求回报。社会中却出现啃老族，这些人到底有没有想到：是谁，辛勤劳作供你们生活；是谁，在风雨交加的夜晚陪在你身边，彻夜不眠地守护着你；是谁，在你犯错的时候不留情地打你，转身却心疼得泪流满面；又是谁……不用说，所有的答案只有两个字——母亲。 　　我记得，曾在一张试卷上见到一篇文章，名叫《三袋米》。讲述的是“在一个特困家庭里，父亲在儿子上小学的时候逝世，留下孤寡的母亲含辛茹苦地拉扯着儿子。为了儿子，她忍受孤独，顶着苦难没有改嫁；为了儿子的学习，得了风湿病的她毅然选择区邻村讨米供儿子食用；为了儿子的自尊，不在同学面前抬不起头，她选择隐瞒自己所受的苦。不在儿子面前出现，连生活费也是请人转交；为了儿子，她……最后，儿子以627的高分翩翩飞进清华校门，母亲的故事被校长和食堂的熊师傅公布在毕业会上，儿子与母亲相拥，嚎啕大哭……若干年后，儿子将母亲接到了城市里，让母亲过上了舒适的晚年生活，在快乐中去世。”这篇感人至深的故事，或许大家会以为是编出来做考题的，但这是真真切切发生在xx省某县的。虽然是十五、六年前的事，但仍然流传至今。 　　母亲，是世界上拥有最无私，最纯洁的爱的一人群。她们把爱无私地奉献给了儿女们，“滴水之恩，当涌泉相报。”我们又如何忍心做啃老一族，使父母在晚年也无法享受舒适的生活，而出来做苦工赚钱养着坐在家中看电视、玩电脑的儿女？ 　　当啃老族。这一点，我真的真的做不到。我唯一做得到的，就是在母亲爱我的时候，将更多的爱回报给她，并好好照顾自己，不让她担心。 　　让我们一起感恩吧！将心灵深处最纯洁的爱送给天底下最无私最伟大的母亲吧！ 　　母爱演讲稿800字左右（二） 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 　　大家早上好！今天非常高兴能站在国旗下跟大家一起分享交流一个话题《感悟母亲节》，那么在交流这个话题时，我想考考大家两个问题，大家得仔细地听，认真地想哦！ 　　第一个问题：“世上只有妈妈好，有妈的孩子是个宝”，请问，这首歌的名字叫什么对，这首歌的名字叫《世上只有妈妈好》。 　　第二问题：我们一定都知道6月1日是儿童节，那么你知道哪一天是母亲节吗？ 　　是呀，同学们请永远都要记住这个节日，5月份的第二个星期天，就是世界上最伟大的母亲节了！从小到大，母亲一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长大要摆脱她的庇护时，母亲不无担心地默默注视着我们；当我们开心的时候，母亲用明亮的眸子微笑地看着我们；当我们难过的时候，母亲却始终陪着我们一起忧伤母亲为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么博大多么无私的爱啊！可是我们又何曾为母亲做过些什么呢难道我们就这样心安理得地接受着母亲无偿的爱吗？ 　　虽然母亲节已经过去了一个星期，然而对于每一个爱着母亲的孩子来说，生活中的每一天都是母亲节，让我们用最温柔的心情，拥抱母亲；让我们用最朴实的行动告诉母亲：“我爱您！” 　　同学们，你们都准备好了吗？ 　　王阳帆同学是我们班的优秀学生，他上课认真，团结同学，关心他人，在学习上他是个积极要求上进的好同学，平时刻苦努力，勤奋踏实，还乐于帮助许多在学习上有困难的同学。 　　作为一名小学生，他喜爱学习，热爱科学。有人认为学习是件苦差使，他不以为然，他认为学习是我们生活中的一大乐趣。学习中的成功与失败都是我们生活中必不可少的调味剂。在紧张的学习中，他就凭着“认真”来取得学习的一个个成功。他坚信有付出，一定会有回报的。 　　所谓一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间是短暂的，也是宝贵的，所以我希望同学们珍惜每一分每一秒，相信你们一定会做得更出色。 　　母爱演讲稿800字左右（三） 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　我今天的演讲的题目是《感恩父母》 　　从一个婴儿的“哇哇”坠地到哺育他成人，父母花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜：从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮了自己的孩子。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。今天，我在这里重点讲感恩父母，我们因该怎么感恩父母，对父母的爱我们应该怎样行动呢。说到行动，可能有的同学不但体会不到自己父母的爱，反而把自己当成“少爷”、“千金”。对父母的爱尽然一点也没感觉啊！ 　　感恩是发自内心的。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况是自己的父母呢？你的父母为你付出的不仅仅是“一滴水”而是一片“汪洋大海”。那么你是否在父母劳累时递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张贺卡，在他们失落时奉上一番问候与安慰。他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日、体会，甚至他们的劳累。你的一点小小的感恩，在父母的眼里你珍贵的。这时，当他们抚摸你的头，并说道：“孩子，你长大了！”那么，我恭喜你，你感恩成功了。但这还远不够，你实际上只成功了一点，以后还有很多报答他们的机会。 　　最后，请牢记，怀着一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感谢同学。你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 　　母爱演讲稿800字左右（四） 尊敬的各位老师、同学们： 　　大家好！今天我演讲的题目是《感恩母亲》。 　　一个女人，无论她是美丽的还是丑陋的，无论是受过高等教育的知识女性还是普普通通的乡野村妇，只要她是一位母亲，她就不愧拥有“伟大”这样的称号！ 　　任何一个人的生命都来自母亲，母亲是我们生命的载体，是我们永久的无边无际的港湾。 　　一个新的生命从十月怀胎到一朝分娩，母亲承受了怀孕的艰难，分娩的阵痛，只因她是母亲，无怨无悔。 　　这是作为母性最原始最伟大的人格体现。她们承担着繁衍后代的巨大重任，推动着整个人类历史的发展。 　　一个母亲不但要承受生育的苦痛，还要担负养育后代的艰辛。我们每一个人，从科学家、名人到凡夫俗子，那一个不是在母爱深深下成长。我们的每一个起步，每一此奔跑，每一点进步都渗透着母亲的泪和血汗。 　　所谓“儿行千里母担忧！慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”，这都是母亲慈爱的写照。母亲的嘱托和牵挂伴随我们长夜苦读，伴随我们人生的漫漫征途。无论我们取得了多大的成就，创造了多少的业绩，在母亲的面前都是微不足道的，无论我们做什么都不能和母亲的博爱相提并论。 　　母亲是山麓、是源泉，我们儿女则是从山麓的怀中流淌出的大江长河！ 　　母亲是深海，我们儿女则是雀跃在深海中的朵朵浪花！ 母亲是大地，我们儿女则是赖以生存的小树和草芽！ 　　母亲是高远深隧的天幕，我们儿女则是天幕呵护下的星星和五彩的霞！ 母亲是不朽的太阳，给了我们所有温暖的阳光！ 母亲是长鞭，教会我们识别是非丑恶！ 　　母亲是一切，是母亲给了我们一切！没有母亲就没有我们，就没有我们的一切。因此，我们都应感恩母亲，感恩母爱。 　　孔子言：“天不生仲尼，万古如长夜。”孔子的故事，留给后人更多的是孔子对母亲颜氏的感激。孔子母亲颜氏，30岁出头就白了鬓发，为了孔子上学日夜操劳。尽管家境贫寒，孔母非常重视对孔子的教育。母亲颜氏教孔子识字，7岁时将他送到晏平仲的私塾学习，后来又将他送到外祖父颜襄那里，随外祖父学习多年。 　　在母恩浩荡的关怀下，造就了一代圣人。孔子24岁时，母亲与世长辞。孔子十分伤感，将母亲与父亲合葬后，服丧三年，时时感念母恩，不胜悲哀。假如没有孔子母亲颜氏辛勤为儿子操劳，就不会有历伟大的思想家、文学家，也就不会给我们后人留下这么丰厚的文化遗产。 　　如果我们能有所成就，那是因为有深深的母爱相携，如果我们能平安幸福的生活，那就是母亲的期望。一个母亲为儿女付出所有，不图任何回报。 　　也许，我们将来会在商场厮杀；也许，我们将来会在职场上拼搏；无论在那，母亲纤长的丝始终牵挂着我们。无论我们走了多远，永远也走不出母亲爱的心房，母爱的眼帘。 　　我们的母亲，为我们操劳一生，有的已经白发苍苍，有的病痛缠身，有的身躯佝偻步履蹒跚。而我们平时都是一直在为自己的事情忙碌，老说没有时间，“三八”妇女节是属于妇女的节日，也是属于我们母亲的节日。 　　我们不能做很多的事情，但我们可以对母亲说：“妈妈，我爱您！妈妈，谢谢您！妈妈，祝您节日快乐，福寿安康！” 　　在此，祝天下所有的母亲幸福健康而快乐！ 　　我的演讲到此结束，谢谢大家！ 　　母爱演讲稿800字左右（五） 敬爱的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！我今天演讲的题目是“母爱” 　　说到母亲，每个人都有许多的感想。母亲是伟大的，母亲是无私的；母爱是无时无刻的，母爱是随时随地的。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱；当你牙牙学语时，母爱是耐心的教导；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花；当你卧病在床时，母爱是布满血丝的双眼…… 　　再过几天，就是一年一度的三八妇女节了，你打算给你的母亲怎样一份礼物。俗话说得好：千里送鹅毛，礼轻情意重。礼物不在贵重，而在诚意。可以是一声轻轻的问候：妈妈，您辛苦了，要注意身体呀！也可以陪妈妈逛一次街，为妈妈做一顿饭，给妈妈洗一次脚等等等等 　　从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达时，妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们；当我们开心的时候，妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们；当我们难过的时候，妈妈明知道自己帮不了什么忙却还是陪着我们一起忧伤……妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！ 　　从古至今，多少文人墨客竭力渲染母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢？难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗？我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈骄傲吗？ 　　记得有这样一个故事：在一个严重缺水的地方，每人每天只能用3斤水，人缺水不行，牲畜也不行，终于有一天，一头憨厚的老牛，挣脱了缰绳，拦住了一辆送水车，无论人们用什么办法，老牛都不动，没办法主人只能用鞭子抽打，鲜血沁了出来，染红了鞭子，可老牛还是不动，实在无奈，只好将水放在老牛面前，出乎意料，老牛没有喝以死抗争来的水，而是仰天长哞，不远处跑来一只小牛，老牛慈爱的看着小牛喝完水，看了主人一眼，掉转头，慢慢往回走。。。。 　　我想听了这个故事，每个人的心灵深处都会为之颤动，感慨良深。在这个父母之爱与子女之爱的天平上，永远是不平衡的，毕竟，我们对父母付出的实在是太少了，但父母对我们仍满怀期待…….在以后的日子里多给妈妈一点关爱吧，当母亲为你热好牛奶的时候，告诉她，你是多么的感激她和爱她 　　在此，我想引用一首诗来结尾：孩儿的成长，是母亲再生的希望；孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水；孩儿的成功，是母亲幸福的微笑。同学们，为了母亲的微笑，为了明天的收获，就让你我壮志而不言愁吧！谢谢大家我的演讲完了。

家风故事的征文（精选11篇） 　　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过征文吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的征文呢？下面是我精心整理的家风故事的征文（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　家风故事的征文1 　　家风，就是一个家族、家庭中的风气。它等同于家规，却又不仅限于家规。相较于家规，它少了些约束，却多了些自由；少了些磕绊，却多了些生动；少了些严格，却多了些和善。何谓家风？这便是家风。 　　家风的这个词，在我的记忆之中既有些陌生，却又多了些熟悉。以至于“家风”在词典中的解释竟也是如此的模糊，却深不知所谓的家风正在生活中一点点的渗透进我们的骨子里。 　　五岁，第一次学会了骂人。当时的母亲听到后勃然大怒，令我自己打自己的嘴。并联问今后到底还骂不骂人，直至等我开口说不骂后方才让我停手。从此我几乎从未骂人，那是第一次的骂人，却也是最后一次。母亲告诉我：“社会很乱，不好的事情绝对不能去做。从此，我学会了洁身自好与品行端庄。 　　七岁，第一次被人冤枉，与同学打了一架。我哭着跑回家同父亲倾诉，父亲问我要再打一架吗？我点点头，要让父亲帮我。父亲点头称赞，却再不过问此事。第二天放学回家，父亲问我打架了没有？我摇摇头，因为我们今天玩的很开心。父亲笑笑：“生活便如星空，总有一两颗陨石从天边划过。生活中的烦心事便如陨石般一闪而过，倘若星空没了陨石，那就称不上是星空。生活中没了一两件琐事，那就称不上是生活。从此，我学会了谦虚礼让与乐观豁达。 　　八岁，我在姑姥姥家吃饭。一伸筷子便被姑姥姥打了一下手，说是要等长辈先吃之后才能再伸筷子。好不容易等到开吃了，我立马夹起了母亲面前的一块肉，却被姑姥姥用筷子硬是压了下去。告诉我吃饭要有规矩，只能夹自己面前的吃。大为不满而不从，姑姥姥便一直压着我的筷子，无奈之下只得照做。从此，我学会了尊老谦让与严以律己。 　　家风，表现着一个人的气质；表现着一个家族的风气；表现着一个社会的品德；表现着一个国家的尊严。家风，是长辈的指教，是父母的教诲，是七大姑八大姨们对自己的教导。“家风“或许在我们当即的生活中早已消失殆尽，然而它却无时无刻的将我们的品质所刻画出来。 　　它似曾相识，却又似素未相逢。或许如今的我们无法再总结出来何为“家风”，然而那所谓的“家风”却早已刻进了我们的骨子里，它将作为我们的一部分，永远留在我们的心中。 　　家风故事的征文2 　　“妈妈，我们家的家风是什么呀?”“这可得问你爸爸了。”“爸爸，我们家的家风是什么呀？”“呵呵呵，我们家的家风就在平时的生活中，等着你去发现哦！”爸爸故作神秘地说。 　　开饭了！早已饥肠辘辘的我迫不及待地拿起筷子，开始狼吞虎咽地吃起来，一边吃还一边不停地在菜碗里翻来翻去拣我最爱吃的虾仁。爸爸看到皱了皱眉头说：“还问咱们家什么家风了，就你这种吃相，家风都让你败光了。”我似懂非懂地看了老爸一眼，连忙站起来给爸爸妈妈拿好碗筷，并一个尽儿地招呼正在厨房忙活的妈妈好来吃饭了。等大家都落座后爸爸语重心长地对我说：“老一辈传下来的规矩是长辈没有动筷子，小孩子不能自己先吃，吃的时候也不能在碗里挑来拣去的，要每种菜都吃一点。”“嗯，我知道了。老爸，这就是咱们家的家风吧！”我埋头赶紧把饭吃了，刚起身要走，老爸又开始唠叨：“晨晨，你看看自己的碗里，还有一个人好养哩！”我一看，原来碗里还粘了许多米饭没有吃干净，我赶紧把碗又“清理”了一遍。 　　吃过晚饭，妈妈让我去把球鞋洗一洗，我拎起鞋子看了看说：“妈妈，这双鞋子太紧了，要不扔了吧！”说完就把它丢进了边上的垃圾桶里。“这么好的鞋子就这么扔了太可惜了吧！”奶奶不知什么时候站在了身后，捡起我丢掉的鞋子“我们小时候，一年只有一双新鞋子穿，自己穿不下就留给弟弟妹妹穿，破了补一补再穿。现在，你看看，哎呀！”“奶奶，我来洗！”我一把夺过奶奶手中上鞋子，拿起刷子一边洗一边说：“我洗干净再穿几次，实在穿不下就把它放进旧衣物回收处，说不定其他贫困山区的小朋友还能穿上呢！”奶奶这时才露出了微笑：“好，好，真是个懂事的孩子！”我和妈妈相视一笑，异口同声地说：“这可是咱们家的家风哦！” 　　渐渐地，我从身边发生的一件件小事，发现我们家的家风还真不少呢！尊老爱幼、勤俭节约、勤学好问……所谓没有规矩不成方圆，国有国法，家有家规，好的家规家风能培养我们成长为一个讲文明、懂礼仪的美德少年。 　　家风故事的征文3 　　在中国五千年的沧桑岁月里，许多家族为了传输给后代良好的精神、品质、思想和价值观，就制定了家风。当然，我们家也不例外，我的家风就是：光明磊落、与人为善、知恩图报。你可别小看这短短的九个字，里面可蕴含着大道理。 　　首先是光明磊落。我认为它排在第一位是有原因的，因为做人就应该不做亏心事，心里坦荡荡，不怕别人说闲话，这样的人总是能受到别人的爱戴、尊敬。相反，有些人做什么事情都偷偷摸摸、不可告人，做了见不得人的坏事，自然算不上正人君子，即使不被法律制裁也会遭到他人的冷眼相看。所以，爸爸妈妈从小就教育我：不能干坏事，心里才会舒坦。我从小也立下决心：永远永远永远不干坏事，做一个光明磊落的人。 　　其次是与人为善。乐于帮助别人自古就是中华民族的传统美德，全国各地助人为乐的事情更是像星星一样数不胜数。妈妈也常常对我说：“你如果真心地帮助了10个人，不但你的心情会很愉快，而且当你掉进人生道路上的坑时，哪怕有一个人拉你一把都是值得的。要知道，有时生活中的一句普普通通的话，一个微不足道的动作就会转变为巨大的能量，发挥出意想不到的作用！”的确，我们要在世界上好好地生存下来，是离不开人与人之间的相互帮助的，况且无论是物质上还是精神上，帮助别人其实都是在帮助自己。 　　最后是知恩图报。古人云：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。动物尚且如此，我们又怎能不这样做？滴水之恩，当涌泉相报。在我二年级一天的课间，我不慎在教室的门口摔了一跤，膝盖也流了血。乐于助人的符强就送我去了校医室。事后，妈妈让我多帮助符强。我就问妈妈：“为什么要报答帮助我们的人？”妈妈语重心长地说：“知恩图报不仅是还别人一个人情，更是做人的基本品质。”是啊，想做一个好人不单单要与人为善，还应该懂得知恩图报，无论是亲人，朋友或是陌生人。 　　我的家风对我一生的影响都是巨大的，它让我牢记住要做一个对家庭、对社会、对国家有用的人。那么，你的家风是什么呢？请与我分享一下，好吗？ 　　家风故事的征文4 　　老房子还在，现在应该是村子里为数不多土坯房了。回到老家，看着房子周围杂草丛生，在细雨中格外深远。 　　看惯了城市的高楼大厦，猛地，看到老房子，一种亲切感，一种归属感油然而生。这就是我出生的地方，这就是我长大的地方，这就是我最思念的地方。 　　老房子虽老，但他承载着我们家的家风。在村子里，人们都喜欢称我们康氏家族为“书香门第，礼仪之族”，为什么这么称呼呢？随着我年龄的增大和社会阅历的丰富，慢慢理解了。记得，小时候在哪坐席吃饭，总听到他人说，康家人有礼貌，尊老爱幼，有文化，有知识，这是对家族家风的肯定和赞誉。记得小时候，每每家里来客人了，父亲招呼喝茶抽烟，母亲准备饭菜，不一会一桌可口美味的佳肴做好，父母让我和妹妹也坐到桌子上，但前提是客人或饭桌上年长的人先动筷子夹菜吃，我和妹妹方可动筷子。这一点，就是习惯，就是家风。时至现在，每每吃饭，桌子上有长着，我总是等他们先动筷子。在吃饭时不能发出声响，不能把一只腿腿架在另一只腿上；就这么一个小小的嘱咐，一个小小要求，让我体会到好家风的力量是无穷的。记得有这样一件事，父亲那时还是村上的会计，家里放着村上的合中账目。一天，父亲回到家里，就在就在自己的房子找东西，找了好久，也没找到。后来，父亲问我和妹妹看到没有，我们都说没有。于是他让我和妹妹把书包拿来，听妹妹说，我今天去了他房子。然后，父亲就断定是我动了他帐本，就开始揍我，么动，我自然不会承认。父亲把啤酒瓶子打碎让我跪在那，我么动怎么回承认呢？后来，父亲找到了他的账本，父亲没有直接告诉我他把我冤枉了，但从他的行动和语言中，我明白了，没有做的事，要坚持原则，做人要讲诚信，不能墙头草两边倒。 　　家风正则家业兴，家风坏则家业败。古今中外，有多少优秀的家风值得我们去推崇和学习，同时，要发扬和继承好我们自己的好家风。 　　我理解我的家风就是规则、原则、孝。规则是给不遵守规则的人制定的，小时候，父母的引导给我和妹妹营造了好氛围。父母要求我和妹妹必须等客人或长辈动筷子之后在动筷子，这就是规则，也体现了尊敬和孝文化，这就是我的家风故事，你的呢？ 　　家风故事的征文5 　　花开，蝉鸣，叶落，霜降。四季轮回，春去秋来，寒来暑往，不知不觉我已经是十岁的少年了。望着窗外那轮明月，我限入思索，成长的路上，是谁一路修剪去我的旁枝末节，又是谁点亮一盏灯，照亮我前进的方向？我的思绪在记忆的长廊中寻找着答案。 　　我生长在一个普通、和睦的家庭里，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起，爷爷、奶奶年轻的时候生活艰苦，因为年纪大了，身体不是很好，爸爸妈妈对爷爷奶奶很好，总舍不得让他们太辛苦，尽管我们家离学校很近，可为了让爷爷奶奶休息好，二年级开始我就被送到了午托班，一开始，我很抵触，不能理解为什么有家不能回，还要花钱去午托班，后来我看爸爸妈妈每天下班回来抢着做饭，每到周末，大伯、姑姑都会来看爷爷奶奶，陪他们聊天，看着一家人其乐融融，我渐渐释然了。在爸爸妈妈的影响下，我懂得了关心长辈，并慢慢地学会了帮忙做一些力手能及的家务。上行下效，近朱者赤，正是长辈们的一言一行，年少的我懂得了“乌鸦反哺，羊羔跪恩”，懂得了“孝道”，学会了爱，学会了感恩。 　　在我的家里，奶奶是最受欢迎的人，她在我们小区里人缘超级好，左邻右舍经常夸她。她常常跟我说做人一定要善良，并在生活中一直为我们做着榜样，她有什么好东西总愿意与街坊邻居、亲朋好友分享。我们家种的辣椒成熟了，她会摘下来送给四川来的爱吃辣的保安叔叔；我去采杨梅回来，奶奶赶忙送一些给对门的邻居哥哥；逢年过节，奶奶都要给她那些亲戚们捎去礼物……诸如此类的事，举不胜举。奶奶常说：“你对别人好，别人也会对你好，人与人之间就需要有一种融洽快乐的氛围。”我想我就是在这种氛围的熏陶下，慢慢地喜欢帮助别人、乐于和别人分享，并享受着“行善”这份幸福：我把我喜欢的书捐给学校，我喜欢同学们阅读我的书的感觉；我将穿小的冬衣放到爱心回收箱，我想象山区的孩子们穿上便不再挨冻的样子；莫兰蒂台风过后，我跟着大人们一起清扫路障；这些都让我感到快乐。 　　收起回忆的思绪，那些看似不清晰、却早已植入灵魂的字眼渐渐清晰起来，我似乎懂了，家风就是在日常生活点滴中影响你的那些好的习惯，我相信，“孝道、行善”这些美德终将影响我一生。 　　家风故事的征文6 　　家风是一个家庭独特的风气，一个家庭的文化传承，他会不自觉的影响家里的每一个人，有了好的家风才能更好的健康成长。我问爸爸，“我们家的家风是什么。”爸爸笑着说，“想想爸爸妈妈平常是怎么做的，又是怎么教你的，那些就是我们家的家风呀。”奥！这么想想，我觉得我们家的家风还真不少。 　　首先是爱读书，我家最大的收藏就是书了，书房、客厅、卧室……到处都是满满的书，爸爸、妈妈常说书是最好的朋友，每年我过生日，收到的礼物也是各种各样的书。在他们的影响下，我也爱上了读书。每天放学回家，钻进自家“图书馆”，拿起书往沙发上一靠，那一刻，感觉整个世界都是自己的。睡前半小时也是读书的时间，这是一天中最温馨的时刻，三个人一人一本书，与书中的人物对话，与他们一起喜怒哀乐，宁静的夜里只有翻书的声音在“哗哗”地响着。闲暇时，我们一家经常到书店淘书，我喜欢文学类和历史类，妈妈也喜欢文学类，而爸爸看的最多的则是心理学专业书。我们在书店一呆常常是2、3个小时却浑然不知，深深沉浸在书中，往往是等到爸爸提醒我们该回家了，我才发现脚已经麻了，天也暗了……正所谓“随风潜入夜，润物细无声”，阅读的好渗透在我生活的方方面面，它使我能静心，会思考，平时看得多，写作起来自然也就得心应手。 　　另外就是“没有规矩不成方圆”，这个妈妈讲的最多了，吃饭要坐好，要用手端好碗，饭粒要全吃完，不能挑食。来了客人要懂得打招呼，与年纪小的一起玩要懂得谦让……我问妈妈，哪来这么多规矩？妈妈说，妈妈的妈妈就是这么教她的，简单来讲就是要做一个有修养的人。 　　除此之外是要坚持，还记得我小的时候学舞蹈，因为基本功训练很苦，每次去跳舞我都会哭着跟爸爸说我不要跳了。爸爸没有批评我，而是认真地跟我说：“做事情不能遇到困难就退缩。能坚持，那么世界上就没有困难。”在爸爸的鼓励下我也就挺了过来。 　　爸妈每天唠叨的还有很多——“要诚实，要友善，要仔细，要注重过程……”，这也都是我们家的家风。正因为有这样的家风，现在的我才会是人人夸奖的好学生。我爱我们家的家风。 　　家风故事的征文7 　　家风是每个家庭道德的标准，也是每个家庭的教育的主旋律，更是我应该时刻明记的。好的家风承担着祖祖辈辈们对后代的期望和鞭策。大家应该都知晓“狼来了”的故事：前两次放羊的小孩为捉弄大家寻开心，而欺骗山下的农夫，等第三次狼真的来的时候，山下的农夫再也不愿意去救他的羊。爸爸常用这个故事来告诫我：“做人要讲诚信。”这就是我家的家规。 　　爸爸要求我讲诚信，同样我们全家人也是这么做的。一次，我们去银行存钱。平日里我对数字特别感兴趣，于是好奇地盯着柜台上的点钞机，前三次都显示出的是“100”，最后一次却只显示了“84”。“1万，2万，3万，4万，您们共存4万对吗？”阿姨微笑着对妈妈说。妈妈愣了一下，立马转身疑惑地问站在一旁的爸爸：“老公，你有没有补齐到4万？”“没有啊，就只有38400元。”爸爸肯定地回答道。“不对，阿姨您再数数，我们存的是38400元，不是40000元。”我对阿姨说。“哦，难道是我数错了吗？”于是阿姨又重新数了一遍，“确实是38400元，瞧！您这儿子真细心啊，教育的多好啊。”妈妈微笑说：“没事儿，本来我们存的就是38400元。” 　　离开银行后，我便好奇地问爸爸：“如果阿姨给我们存的是40000元，那么结果会怎么样？”“等银行下班盘存清点的时候，一定会发现少了1600元，到那时阿姨就有可能要自己拿出这1600元。或者银行会调当天所有的监控，这样会给银行增添很多很多的麻烦，阿姨因此有可能会受银行的处罚。”爸爸向我解释道。“我明白了，所以我们一定诚信！”“儿子你说地很对，做人要有诚信，不属于我们的东西，无论是什么都不能要。”爸爸又微笑地对我说。今天我感到阳光特别的明媚，天空特别的蓝，鸟儿的叫声也特别得悦耳。 　　每个人都喜欢与诚实、守信的人交往，这样双方都会感到安全、高兴。请相信诚信对待他人，必会获得他人传递你的诚信，久而久之就会有更多的人成为您朋友，并且一直信任你，支持你，选择你。这是用钱都买不到的人格魅力！这就是我家的家风故事。 　　家风故事的征文8 　　我的外婆家是有名的勤劳之家，村里人一提起我外公外婆，就直夸他们是对勤劳的夫妻。 　　前几年，村里流行上了打麻将、跳广场舞等。整天打得、跳得不亦说乎，甚至吃饭睡觉都不得不拖得很晚。可外公虽然也收到过许多朋友、邻居的邀请，但是每次都一一拒绝了回去。外公有着一块很大的田地，因此每日便把心血放在这块田地上。春天种稻谷、花生；夏天种玉米、番薯；秋天种萝卜、青菜；冬天种大豆、芋艿。田地也总少不了勃勃生机：春天一片脆生生的嫩绿；夏天如草原般幽绿；秋天碧绿中带着点点黄斑；冬天又是一番青黄。这些都少不了外公外婆的一片苦心。 　　记得有一次，外公生了场大病，大病过后一星期左右，全家十口人再次去外婆家聚餐。那一天烈日炎炎，吃完饭后，大家正聊的热火朝天，这时，外公从房间里走出来，只见他头上戴着一顶草帽，一手拎篮子，一手拿着装满种子的小筐，肩上扛一把大铲，出门了。起先，我们并没有注意，而后才突然发觉，就急急忙忙奔向田地。不远处，外公一人在太阳的曝晒下十分明显，一会儿弯腰锄地，一会儿蹲下播种，脸上大汗淋漓。妈妈立即赶上去扶住外公，劝到：“哎呀，你身体才好，天又这么热，还是回家休息吧，地就让它荒着呗。”外公望着还没种完的一大片土地，摇摇头说：“不行，土地不能荒废，趁着我还有力气，种点儿什么，将来才会有收获，不能白白浪费这么好的土地资源啊！”大家望着外公那黑黝黝的面庞，都被他的勤劳、固执感动了，都纷纷下地帮外公干起来。连我也抢着帮外公播种呢！外公看着勤劳的我们，呵呵地笑了起来。事后，外公教育全家人：“要勤劳持家，不能好吃懒做，多一份辛勤，就多一分收获。人的一生，总要勤劳、勤恳一点才好。” 　　我们在外公、外婆勤劳作风的影响下，也爱上了劳动。每到休息日，我们就会去外公家帮他们下地干活，摘花生啦，挖番薯啦，拔萝卜啦。前几天，我还和外公他们一齐学种芋艿呢！在劳动中，我学到了很多课堂上没有学到的知识，我知道了各种蔬菜庄稼的名字，还知道了它们的播种的时间，如何播种等等，真是收获满满啊！ 　　这就是我们家的家风——勤劳之风。愿它常驻我家，愿那勤劳之风，飘在中华民族的上空，飘进千家万户之中。 　　家风故事的征文9 　　我生活在一个很温馨的家庭中，有我的爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们随时用他们的优良品质影响着我。 　　我是家中的独生女，衣来伸手，饭来张口，俨然是一位小公主，同时，我也有一些不好的习惯。首先，我的胃口很小，却总是少吃多占，吃着碗里的，看着锅里的，导致每次都剩饭。一天下午我在家里看书，爸爸突然叫我：“快，过来一下！”我很好奇，于是便走了过去，看到爸爸正坐在电脑桌前，对我说：“你看这些图片，这些都是我们国家那些山区的小朋友们！你看，他们吃不饱也穿不暖，哪像你，成天剩饭，你要珍惜粮食、节约粮食，你知道吗？我看了这些图片后深深地感到愧疚，这么多小朋友连吃都吃不饱，我又有什么资格剩饭呢？ 　　我在刷牙的时候，总喜欢把水开着，奶奶每次都会将水龙头关掉，在训斥我多次我仍然没有改正之后，奶奶和妈妈特地和我在吃饭的时候交流了一下，他们告诉我：“我们国家人口多，淡水资源却比较缺乏，你这样浪费水可以吗？你知道吗？非洲也有很多地方没有水，都是干涸的，你却还在这里浪费！”“可是我用的是咱们家的水啊！”“哈哈”家人们都笑了，爸爸笑完后突然严肃地对我说：“咱们家用的水难道不是中国的水，不是地球的水吗？如果每个人都这样想的话，地球上的.资源岂不是已经枯竭了吗？以后用水一定要注意啊！”我终于明白了，原来勤俭节约的用处这么大啊！ 　　现在的我，已经深深地意识到勤俭节约的重要性，与家人们相互监督，在有时候家人们忘了关灯时，我会帮他们把灯关上，不仅仅是在家，在学校也是这样，当看到一些同学没有关水龙头时，我也会替他们关上，我认为，勤俭节约是从平时的一点一滴积累出来的，更是一个人外在的崇高道德素养的体现，让我们一起携手，勤俭节约，传承这种好精神，更要付以行动，更要去宣传，让我们大家都懂得保护资源，勤俭节约吧！ 　　勤俭节约就是我们家的家风，更是我的长辈对我的谆谆教诲，“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”我有什么理由不这样做呢，我会将勤俭节约的传统发扬下去，传承下去！ 　　家风故事的征文10 　　家就是根，如落叶归根般的归宿，是我们心灵的港湾。落叶也曾历经人生百态，接受着一次又一次风雨的洗礼，但仍不变的，却是那清晰可见的叶脉。 　　家风犹如叶脉，承载着一代人对一代人的孜孜教诲，传承着昂扬向上的精神和温暖人心的力量。 　　谁知盘中餐？粒粒皆辛苦。这是从小吃饭，在我耳边不时传来的话。自打我学会背诵这首诗，家里的长辈便教会我理解粮食来之不易，要节约粮食的道理。每当我吃不下饭，想剩着饭时，奶奶总会语重心长的跟我讲一些老话，印象最深的是留剩饭，要被雷公公打的留剩饭，头发要掉光的小时候，每次听到这些话，心里都会惊一下，于是决定此后的每一餐饭，不再浪费粮食。奉行着吃多少多少，践行光盘行动的理念，长辈是这样教我的，我也是这样做的。 　　儿时的我还常与父母在夜晚的河边散步，每当走在大街上，灯红酒绿，琳琅满目的商品映入我的眼帘时，我总是想要这想要那的，任我百般折腾，父母就是不给买。只见我哭成个小泪人，妈妈才说道：想要不是不可以，你也要通过劳动换取才行。抽泣的我见势擦干眼泪，听进了妈妈的一番话。小小年纪的我，在家风的引领下，竟渐渐学会了体谅父母。我开始主动在家帮忙做家务，通过劳动，我尝试了许许多多的第一次，也得到了许多我所心心念念的东西，体会到劳动中的苦与甜，更是体会到父母挣钱的来之不易。 　　此后，这对我的成长路上产生了潜移默化的影响。在学习上，我更加勤奋好学，因此也取得了良好的成绩，正一步一步向自己的远大目标靠近。 　　现如今，我伴随着家风一同成长，一同进步。每当生活的麻烦找上门时，父母总是用自己的言行举止影响着我，用乐观积极的态度去接受生活带来的洗礼。也常常告诉我：做人应踏实，肯干，只愿做更好的自己。爸爸曾告诫我这样一句话：永远不要瞧不起别人，也别看不起自己。言出必行，这也是爸爸从父辈那里流传下来的。 　　父母的一生平凡，也用实际行动，以身作则，用点点滴滴的言语故事间不断地向我传递着属于我们家的家风精神勤俭节约，有劳而获，不慕名利，却也不甘落后 　　我的家风故事，是平凡而朴实的，是充满着父母对我为人处世优良的期盼，是希望家风能够成为我收获成功的一笔宝贵财富。 　　家风故事的征文11 　　古训：国有国法，家有家规。 　　家风家训，是一个家庭的主旋律，是一个家庭的中枢，更是一个家庭的根须。 　　记得我很小的时候，总是在听着妈妈讲故事中入睡。耳朵里听进去的有时是神话传说，有时是寓言童话，有时是儿歌诗词反正，妈妈的故事多姿多彩，千奇百怪，每个故事都会引起我的无限好奇和思考，启迪我的智慧，在我幼小的心灵开启了一扇窗，让我看到了一个更广阔有趣的世界。 　　长大了些，我便会自己阅读感兴趣的书籍。这时，姥爷的书房就成为了最吸引我的地方。于是，藏在书架里面的刘备、曹操、孙权、宋江、晁盖等一个个鲜活的形象，便在我心中的世界里活蹦乱跳了。就这样，随着时间不断的流逝，妈妈自小就埋进我心田的那颗对阅读充满好奇和兴趣的种子便萌芽了，如小树苗汲取了阳光雨露般不断生长，我对阅读的向往达到了如饥似渴的程度。即便在手机已经非常普及的今天，每当有闲适时光，我们一家人仍不会像时下的很多人那样沉浸在手机的世界中，而是会各自挑选一本喜爱的书，随处一卧，静心阅读，度过一段安静而又充实的美好时光 　　在我的家庭里，父母亲为我树立了读书的榜样！其实，不仅在读书方面，在珍惜时间，提高效率方面母亲更是给我率先垂范。古往今来，有多少警示我们努力读书，珍惜时光的的名言警句！如明日复明日，明日何其多？如一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。又如黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。妈妈就是一个懂得安排时间、处理时间的人。作为一家之主，她总把今日事今日毕挂在嘴边上，既时刻提醒自己，又时刻提醒家里的每一位成员，未雨绸缪，在做足打算之前，不轻易下手。在妈妈的熏陶渐染下，我虽不及她那般自律，却也习惯在做事之前打算一番。所以，在深夜回想时，我也能够对自己的一天满意，即使有遗憾，也会吸取教训，让明天的自己更好。 　　家规是尺，丈量着每一个人的心灵；家风是圃，孕育着每一个人的思想；家训是雨，滋润着每一个人的未来。一个家就是一个浓缩的国，一个国就是一个放大的家，而良好积极的家规家风，它会改变我们的生活，提升我们的素养，乃至成为优良的文化传统，在子孙后代中绵延不息。 ;

小草感谢雨露带来的滋润，大地感谢太阳带来的温暖。所谓"滴水之恩当涌泉相报"，我们不是冷血动物，要懂得如何去感谢父母。下面给大家分享一些高一感谢父母700字 作文 ，希望对大家有帮助。 高一感谢父母700字作文1 “百善孝为先”中的“孝”就是我们平常所说的感恩父母，我们的父母给了我们许多用金钱无法买到的东西。他们给我们的不仅仅是生命而且还是整个世界。 父亲是我们成长的支柱，母亲使我们生活的摇篮。正是因为父母的存在，让我们的生活美丽温暖，而作为子女的我们能以什么来回报他们呢?是金钱，是别墅还是富足的生活?不，这些都不是世界上最好的感恩方式。当我们再细心一点，好好走近他们的内心世界，你会发现他们最想我们这些子女给他们什么。也许下面的 故事 能给我们一些启示。 穷苦的山区人们总是将希望寄托在下一代身上，村中的一对夫妇有一个可爱的小男孩，他们很疼爱这个孩子，不希望他一直处在这大山之中，他们细心地教他识字，让他上了村中唯一的一所学校。在时间的推移下，孩子长大了，有天，他兴致勃勃的对父母说，他要走出山里去，他要去打拼，改变这里，孩子的每一言每一语，是他们的希望。次日，他告别了他们。临走时，他向他们挥手说再见，那脸上是无限的快乐。而他们也洋溢着无边的欣意。 岁月匆匆，两人已白发苍苍，脸上的皱纹变得越来越密集。某天，阳光显得异常的明媚，仿佛在庆祝着什么。在那条唯一通向外界的小路上，一位衣着整齐，手提皮箱的男子走进了村庄，他无声的走进他们的院子，两人听见有人来，忙出屋，“爸妈，不孝的儿子回来了。”男子一下子跪在两人面前，他们先是一愣，然后着急的小跑过去保住了男子，大声痛哭起来，母亲说：“没事，没事，回来就好，回来就好。”阳光洒在三人身上，是那么的幸福，那么美丽而又刺眼。 故事很平常，但每次细细阅读总是那么令人感动。每个父母都希望自己的子女成才，又希望子女能陪伴着自己。对于远在他乡的子女，只有无限的思念，只愿他们平安。陪伴在身边就是我们对父母最好的礼物，最美的回报。但是我们又做了什么?是让他们无比操心?还是与他们对抗，反对他们的唠叨?或是把他们看中的“有出息”置于千里?我们或多或少都做了。 感恩父母，可以多听听他们的唠叨，别等到有一天唠叨从自己的耳畔消失再后悔，时间是公平的，他给你的不会比别人多，也不会少。 感恩父母，将学习作为物质的回报，多逗逗他们笑，这是我们的感恩方式。 别再等待，让我们从生活中的点滴做起来感恩父母。 高一感谢父母700字作文2 时光匆匆，一转眼从我出生到现在，已经飞走了12年了，12你那里有人在无微不至的关心我。做错事情批评我‘成绩下滑数落我"但批评自己中蕴含着满满的爱，而那批评我的人正是我的亲人——父母 秋高气爽的一下午，我没有去上学，而是因为生病在家休养一下午，那件事是我永生难忘。从学校被妈妈‘爸爸接回来的我，一到家便成了泪人。“你 说说 你呀，生病了就要打针，还不能学习，以后考试怎么办?”妈妈气冲冲说到?而爸爸也一直数落我，我往沙发上一座感觉就要火星撞地球了! 在他们数落中带我去了医院，去医院是妈妈还“贴心”的带上我英语书，目的不用说我也知。在打针中，课本就放在我腿上，在俩位家长目光的叮嘱下我在含泪背单词，可是却身在曹营心在汉，完全在想别的——为什么还要骂我。我明明生病了就不能对我好些吗?你们只会关心我的学习。委屈的我一直是泪人，打完针回家后，我一直在房间冥思苦想——为什么啊!父母却不关心我，而关心我的学习。我百思不得其解。 突然有人进来了，是妈妈，妈妈进来与我说了一堆话使我得到了答案。妈妈说：“你听我说，别说话。我不是不关心你，我和你爸都是爱你的，之所以关心你的学习是想让你前途一片光明，只有学习好，你以后才能更好。你生病我们比谁的着急，但我们不善于表现在脸上。好了，别哭，去吃饭吧。”说到用纸擦了擦了我脸上的泪水。 我在妈妈走后哭得更狠了，而不是因为委屈。但心中更好轻松了，是我得到了心中的答案。心里美滋滋的! 父母为我们做的事情不是透明的，而是五彩宾纷的! 高一感谢父母700字作文3 每个人都有一颗感恩的心，有的想感谢父母，有的是老师、同学，还有的是祖国，而我觉得我最想感谢的是父母，父母把我们带到这世界又含辛茹苦的把我们从婴儿养育成能读书写字的青少年，父母为我们付出了很多，很多。 我的爸爸妈妈是普通的农民，是千百万劳动人民中的一员，然而父母在我的心中好比两颗参天大树，而我是树下一株弱不禁风的小花，大树毫无怨言，时时为小花遮风挡雨，让小花一天比一天开得更灿烂，而大树的枝叶却在一天天地凋零。那天，爸爸帮我检查作业，我站在爸爸的身边，忽然我发现爸爸变得严厉了，作业中出现了好几道错题，爸爸的脸立刻变得沉静下来对我严厉的说：“你上课去哪了，怎么错误这么多呀，你是不是不认真。”虽然爸爸很严厉，但我看到爸爸眼中的慈爱。他们每天早出晚归，辛苦劳作是为了家，为了我和姐姐读书，为了让我们能在学校吃好，穿好，学好。现在我唯一能报答他们的就是做个孝顺，听话懂事的孩子，好好的学习，让他们看到自己优异的成绩。 冬天到了，天气冷了，妈妈就给我买了一件新外套，由于我的粗心大意，与朋友们一起玩游戏时不小心把衣服划破了。看到这划破的衣服我感到很伤心，很难过。回家后，我不敢告诉妈妈，因为我怕她骂我，但最后，妈妈还是知道了，她不但没有骂我，还和蔼地对我说：“没事缝一缝就好了。”妈妈的这句话让我感到很内疚，于是妈妈把针和线拿出来，就一针一针的穿进我的衣服，这时让我想起一首“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”虽然我不是去打仗才能穿上母亲缝的衣服，而我是在家里被划破妈妈就帮我缝，缝好了，妈妈叫我小心一点，我高兴地穿上衣服就跑出去玩了。 世界上最伟大的爱是父爱和母爱，是爸爸妈妈给予我生命，是他们用泪水和汗水哺育了我，从小到大，父母对我总是宽容、理解、无微不至，现在的我们不能用金钱回报他们，要从每一件小事做起，在心里感谢父母，而对我父母最好的回报就是努力学习，成为有用之才。 感谢父母，感谢他们给予我生命，感谢他们对我的理解、支持。 高一感谢父母700字作文4 每当我打开了记忆的窗帘，一幅幅温馨的画面便浮现在我的眼前，仿佛是昨天刚发生的事情：第一次学自行车，摔倒几次，刚想放弃的时候，一个洪亮又有力的声音在我耳边响起：“加油，你能成功的，爸爸相信你!”在我考试成绩不理想时，一个温柔的声音响了起来：“努力，争取下次考好，妈妈不会因为这一两次而骂你!”……… 在我成长的道路上，一次又一次鼓励我的，不是别人而是我们的至亲——父母。我的父母为我所做的那么多，贡献那么大，我也应该好好地回报他们了。 说干就干，我以期中考试全年级第二十六名的好成绩来回报他们。可这还不够，我也要拿出点实际行动来回报。 一天，我回到家后，赶紧写完了作业，等待着爸爸回家。好不容易熬到爸爸回家，爸爸一进门我就跑过去神神秘秘地对爸爸说：“爸爸，你坐沙发上，我有件事要做。”爸爸迷惑地说：“干什么?我还有事情要做。”我便说：“你做什么事都没这件事重要!”爸爸只好妥协了。 我绕到爸爸后面坐好，干咳了两声说：“我要开始了。”我望到了爸爸宽大而有力的肩，结实的后背上印有一些伤痕，不过己经结疤了。他黝黑的皮肤和我雪白的双手形成了一个鲜明的反差，不过我的手是冰冷的，而爸爸的背却是温暖的。 我开始捶背了，刚捶下去第一下，爸爸动了一下，我急忙问：“是我捶重了吗?”爸爸说：“不是，我只是有点吃惊。”我于是继续捶起背来，每捶一下，我便觉得我与爸爸的关系更近了一步。 大约捶了十来分钟，我停下手来说：“您可以去忙您的事了。”爸爸激动地说：“嗯!轻松多了!我的好女儿长大了，长大了。”我听了，心里很甜很甜，像是喝了蜜水。 那天，睡觉时，我就在想：以后一定要多帮妈妈做 家务活 ;多帮爸爸捶背;争取每次以优秀的成绩来回报他们!想着想着，我渐渐进入了梦乡，在梦中，我又重温了父母鼓励我的那一幕幕幸福的场景…… 高一感谢父母700字作文5 从心底来说，从我出生到现在，我最感谢的人就是我的父母。 父母，就像是一把撑起的大伞，为我们遮风挡雨;父母，就像是一本书，可以让我们懂得许多道理;父母，就像是我们的一位知心朋友，可以向他们倾诉自己的烦恼，帮助我们解开心中的结;父母，就像是…… 记得我在上五年级的时候，那是一次期末数学模拟考试，这次考试，我考得异常不好，就是因为一道数学题没有读懂题意而做错被扣了分。放学了，我拿着那张卷子，迈着沉重的步伐走在回家的路上，感觉那张数学卷子就好像一块沉重的铁片一样，好沉!回到家，我二话不说，直接走进了我的房间，我躺在床上想：我考了这样的分数，怎么给我的父母说啊。这件事成了我心中的结，始终解不开，就像压了一块石头一样，始终放不下。就在我不知如何是好的时候，我的父母来叫我吃饭，父母仿佛看透了我的心思，便前来安慰我：“怎么了，考试没考好?”“嗯”我小声的说。“就为这事而让你心情不好?这又有什么大不了的，下次考好不就行了?”“可是……”爸爸立刻打断了我的话说：“不要可是了，没事儿，我们不怪你，你要知道任何人都有遇到困难的时候，但我们要有克服困难的勇气。好了，吃过午饭，让我来看看你的卷子，我教你改错。”这时，我心中的结已经解开了一大半。 午饭过后，爸爸就教我改错，耐心地为我讲着一道又一道的错题。妈妈则在一旁监督我。不久后，一道又一道的难题被我改了过来，一个个困难被我打败了。后来，爸爸又给我出了几道类似的题让我做，我就按照爸爸教给我的 方法 去做题。爸爸看了看，我全做对了。就在我担心下次考试能不能考好的时候，爸爸就鼓励我说：“相信自己一定能行的。”顿时，我心中的结已经完全解开了，同时也有了信心。 感谢父母，感谢父母为我解开了心中的结，感谢父母给了我信心。也让我懂得了：任何人都有遇到困难的时候，但我们要有克服困难的勇气。 高一感谢父母700字作文相关 文章 ： ★ 感恩父母高一作文700字 ★ 高中生感恩父母作文700字范文 ★ 高中学生感恩父母叙事作文700字3篇 ★ 感谢父母作文高一650字 ★ 感恩父母的叙事作文700字高中 ★ 高中学生感恩父母叙事作文700字3篇 ★ 感恩父母高一作文800字五篇 ★ 感恩的高一作文700字 ★ 感谢父母作文700字 ★ 感恩父母高一作文800字

　　《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。和我一起来看看苏菲的世界读后感400字（精选15篇），仅供大家参考！谢谢！ 　　 　　苏菲的世界读后感400字 篇1 　　《苏菲的世界》是一本关于哲学方面的故事，所以读起来难免有些枯燥，但是，俗话说：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。这样坚持读了下来，让我懂得了许多人生的道理。 　　打开邮箱，拿出那封神秘的信：“你是谁？”在苏菲问自己的同时，同样的问题在她心中响起：“我是谁？”或许，是这个世界的常识在作怪，可是仔细想想，又不像。“我是谁？”“世界从何而来？”，带着与苏菲相同的问题，我试着从她的角度重新认识世界。看世界从无到有，看生命的意义。 　　苏菲思索着，苏格拉底，柏拉图，亚里斯多德，笛卡尔，康德，马克思，达尔文……这是一群思想先行者：中世纪、文艺复兴、巴洛克时期……那是许多满载智慧的年代。 　　我原本以为，哲学是一本枯燥乏味，甚至有些不切实际的学问，但是当我读完这本书时，我就明白了，哲学到底是什么。哲学也可以证明许多：美与丑，善与恶，生与死……科学能给予我们知识，然而，只有哲学才能给予我们智慧。 　　我还有许多想问，但却不知道怎样来表达，或许只有你和我一样读了本书之后，才能感受到《苏菲的世界》带给我们的震撼！ 　　苏菲的世界读后感400字 篇2 　　今天，我来到了书城，拿着一瓶矿泉水就直奔向三层，拿起书来就津津有味的读着，忽然，手碰到了一本书，名叫《苏菲的世界》，我对它的名字很感兴趣，便拿起来看了。 　　故事中说的是一个14岁的少女苏菲在某天回家时发现了一封信，上面只有简短的三个字：“你是谁？”信封上清楚地写上了“苜蓿路三号，苏菲收”，上面并没有写上寄信人的名字，也没贴邮票，这个神秘的信使苏菲陷入了一阵沉思。就这样，在某个神秘导师的指引下，苏菲开始思索，从古希腊到康德，从祁克果到佛洛伊德等，各位大师所思考的根本问题。与此同时，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团然而，事情的真相远比她所想的更加怪异、更加离奇。 　　《苏菲的世界》，既是智慧的世界，也是梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。世界对于我们来说，是许多未知之谜的组合，是各种猜测的集结，人穷尽一生也不会知道全部事情的经过和开头，只有无忧无虑地过上每一天，才算是人生。 　　苏菲的世界读后感400字 篇3 　　我是谁？我从哪里来？如果我问这几个问题，你一定觉得好笑。但殊不知，这一本书，不正阐述这几个问题吗？苏菲是上校笔下虚拟的人物，而上校不正是作者乔斯坦贾德笔下虚拟的人物吗？ 　　这么说，每个人的生活，都是由另一个更高级的人安排的，可是每个人的生活都有人安排，那么第一个人的生活又是谁的安排呢？是有人互相安排？或又是怎样？这不禁让我们提出了一系列的问题，让我们永无止境的思考下去。我们真的生活在别人的笔下吗？或许是，或许不是。但至少我这么认为：不管你怎么想，你的生活还是会继续下去，和往日一样，那么相信与否，就显得不那么重要。 　　关于本书的第二个哲学问题，就是永恒之乡。真的有吗？哪里是怎样的呢？好奇就鱼贯而出。倘若有，那么永恒之乡里又有些什么样的人？他们为什么会到永恒之乡呢？他们的生活又会是怎样的？我想没有人能回答这些问题。对于这个，我持有跟上述同样的观点。相信与否，生活会一样继续下去，不会也变化，即使你也在相对于另外一个地方的永恒之乡。 　　我是谁？我从哪里来？留给了我无限的思考！ 　　苏菲的世界读后感400字 篇4 　　我们身边处处是哲学，却只有少数人有会发现的慧眼，不断去探索。 　　外星人是什么样的，我想，让大家画出来的话，也许大家都会画出类似人类一样的生物，即使不是这样，也会画出自己身边熟悉的事物，如果狗会画画的话，也许会把它画成狗的摸样呢。我想世界上没有明分的对与错，一切只是我们自己的感觉，一切都是我们自己按照整个地球的标准去做哩，如果在一个没有明分对错的世界里，我们的生活会是怎样的？在宇宙的世界里，有一个想象力被局限的星球，我们早已熟悉这个世界，觉得任何事都是理所当然的，好比我们人类是哪儿来的，对于是某种生物进化来的回答，一点也不吃惊，而我不能确定一定是这样的，就算是这样，这种生物又从哪来？创造它的又是谁？创造宇宙的又是谁？创造宇宙的又是从何而来？这一切都是我们无法想象的。我们丧失好奇心的同时，丧失了一种极为重要的能力，生命是如此的神秘。这世界就像魔术师帽子里变出的一只白兔，所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不可置信的戏法都感到惊奇。然而他们年纪越长，也就越深入兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得非常舒适，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上一段惊险的旅程，迈向语言与存在所能达到的顶峰。 　　走进哲学的世界，身边的事物都会变得不同，人为什么会说话？鱼为什么有尾巴？都是有趣的，而我们无法理解，无法表达。 　　《苏菲的世界》——智慧的世界，梦的世界…… 　　苏菲的世界读后感400字 篇5 　　曾国藩曾说：“君子不轻受人恩，受则难忘。”滴水之恩，当思涌泉。感恩要用乘法，别人帮一分，我们要还三分。《苏菲的世界》中也有这样一句话：“没有人天生该对谁好，所以我们要学会感恩。”别人帮忙是情分，不是本分。面对别人的帮助，要学会感恩，学会回馈。虽然这只是书中简短的一句话，但却能引起我们不断地思考。虽然我们都会思考哲学问题，但不代表我们每个人都能成为哲学家。那么又有人要说，并不是每个人都要成为哲学家，这固然没错，但我们也不能让自己停止思考哲学问题。对这个世界的一切事物都感到习惯的话，那活着就如同行尸走肉。我们是有感情的个体，不是只会按照指令行动的机器。 　　这本书正是关于西方哲学史的，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。虽然说这是给青少年的启蒙读物，但刚刚看完最后一页后我问自己“十五岁的你会把它看下去吗？”，“不会！留给二十三岁的你吧”。 　　苏菲的世界读后感400字 篇6 　　读完了《苏菲的世界》，让我初步了解了哲学。这本书的作者是乔斯坦？贾德。 　　书的内容以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。 　　《苏菲的世界》既是小说又是哲学史，因此哲学是其贯穿始终的主题也就不奇怪了。哲学并非以那种无事可做的人进行深奥思考的面目出现，而是作为与生活相统一的事物而出现。 　　假如《苏菲的世界》代表着主流知识分子的哲学观点，它所表达的也极引人注目。这本书对真实的哲学给予极崇高的评价：批判的、理性的和公正的评论；去除偏见、迷信和惯例；不做仓促和轻率的判断，一意追求真理、知识、美善和道德。 　　这不是“一本关于哲学史的小说”，而是一个当代拥护自然的人文主义者对哲学根源所做的选择性的探讨。在小说结尾，科学被认定是真理的裁判者；而唯物主义虽然教义不明确，却绝对是人类的最佳选择。这本书引导读者获至这样的结论，但事实上并未提供理由。它给予读者的印象只是这是历代智慧累积的结果；当然，不同的历史将会导致不同的结局。 　　这本书让我受益匪浅，也推荐大家去看一看。 　　苏菲的世界读后感400字 篇7 　　——对于死亡，每个个体必须面对的事实。死亡对于生，到底是处于怎样的一个位置？死亡是否是生的对立面？死亡仅是肉体生命的终结，亦或者是抹杀一个人存在的完全终结？ 　　村上春树曾在书中写道：“死并非是生的对立面，而是作为生的一部分永存。”也就是说，他认为，死亡并非是生命的终点。这里说的生命，并不仅仅是指生物学上的肉体。而是，一定有什么东西，以某种方式，留在宇宙之中。 　　于是，这里牵扯到了意识与物质。这是贯穿西方哲学家头脑的若干问题之一。德谟克利特斯认为原子构成了万物。构造物质的本质始终如一，亿万年前构造恐龙的某个原子同样构造了今天的人类。可这里显然不能解释超越物质以外的东西。到后来，柏拉图来了，带着他独树一帜的观点：物质世界的背后，必定有一个实在存在，这个实在被称为“理性的世界”。这个世界，是靠感知的，灵魂依附于肉体的存在，以某种方式在肉体的"结束以后留存下来。然而，灵魂超越物质以外，如何证明灵魂的存在，又是另外的问题了。 　　苏菲的世界读后感400字 篇8 　　很棒的一本书。脑洞很大。 　　看到最后感觉有点像盗梦空间的梦境一样梦里还有一层梦，一梦套一梦。很有趣。 　　苏菲有些像楚门的世界里的楚门。只不过楚门是自己发现了自己所处的世界是人为建造的假象，苏菲则是在艾伯特的引导下发现了真相。楚门最后发现了真实世界的入口，面临选择一个真实的世界还是一个人为安排好的以自我为中心的世界的问题。苏菲在最后则是由艾伯特带领着逃了出来。最后的结局应该也有暗示意义。 　　可能作者认为也许我们所谓的真实世界是别人内心最深处的想象力。这又让我想到了之前看的完美世界，一本玄幻小说。写一个荒原里的少年，开挂一样迅速成长，变强，称霸一方天下，之后发现有另外一层天，少年进去，称霸，继续升天，大概有九层？最后没有追完，感觉这剧情像子子孙孙无穷尽也一样。上不完的天？ 　　另外艾勃特应该就是这本书的实际作者吧。也许他最初的意图只是写一本浅显易懂的哲学书给孩子看。毕竟哲学一向严肃无趣。 　　总之，很值得一读。 　　苏菲的世界读后感400字 篇9 　　中世纪有一句格言“我信，因为我荒谬。” 　　意思是：正因为信仰是非理性的，所以我才相信。信仰是很重要的，无关于你信仰什么。对于西方国家来说，宗教信仰有着不可动摇的地位。就中国而言，由于历史的发展，更关注的人文道德上的探讨，我认为更多的是作为行为上的约束，是理性的，而不是无条件的相信。 　　祁克果说：“如果我能客观地抓住上帝，我就不会相信他了。但正因为我无法如此，所以我必须相信他。如果我希望保守我的信心，我必须事实紧握住客观的不确定性，以便让我即使在七万寸深的海上，仍能保佑我的信心。”这里让我想到了毛姆的《月亮与六便士》的主人公特里斯科特，一个平凡的证券经纪人，人界中年后却无法拒绝内心灵魂的召唤，舍弃一切学习绘画。用他的话说：“我必须画画，如同溺水的人必须挣扎。” 　　对艺术的信仰，无关外界一切因素，无关物质，社会，一起禁锢灵魂的东西，一种内心本能的，原始的，甚至半人半兽的呼唤。即使抛弃一切也要去做到的，无条件的为了艺术而牺牲。 　　当然，不是每个人都要如此，因为不是每个人生来都有如此强烈的天赋。可是，信仰的缺失便是灵魂的走失。 　　苏菲的世界读后感400字 篇10 　　“我是谁？”“世界从哪里来？”简单又深邃的问题，它带着苏菲，也带着我进入了一个充满哲学智慧的世界。 　　喧嚣的世界，浮躁的人生，在追寻世界本源问题的答案时，开始无措。名字是代号，而很大程度上却成了认识自己的障碍，抛却姓名、外貌，是否真正审视过自己的本质？是弗洛伊德所述的“本我、自我、超我”的陈述？哲学是美好的，如果仅停留在纠缠“我是谁”的问题中，并不是其本意，它引导人们透过现象来思考事情的本质。从哲学的思维，从更深的角度、更高的高度来了解问题。 　　哲学界的先驱们他们在不断的肯定、否定、又在肯定，否定中前进和升华，世界真是充满矛盾，而所有事情都在矛盾中不断前进。哲学家们不知是怎样的一种精神境界，一种多么强大的内心世界？经历迷失的彷徨，体验肯定的满足，又要饱尝否定的困惑。 　　《苏菲的世界》挺难的，有些言论还需静下心来细细品尝，真是梦的世界，智慧的世界。发现自己一不留神就不懂所云，不解其意。但是它让我静下来掩卷思索，要好好地去看这个世界，看看真实的自己。好好关爱自己，爱世界的一切美好。 　　苏菲的世界读后感400字 篇11 　　今天，我读了一本名为《苏菲的世界》的书。屹今为止，《苏菲的世界》是我读过的书中最奇特的一本了。它既是一本哲学启蒙书，又是一本悬颖侦探小说，还讲述了西方国家中世纪的历史。 　　书中讲述了：14岁的少女苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一样在她面前展开。在一位神秘的哲学老师的指导下，苏菲开始思考一些自己从未想到过的问题。她走进了哲学的世界，开始用少女天生的悟性和后天的企图解开这些谜团。 　　读完这本书，我受益匪浅。我仿佛走进了哲学的世界，开始了解哲学，与著名的哲人一起沉浸在哲学的浩瀚海洋中。渐渐地……我认为哲学不像我想像的那样死板，戛然无味。哲学有时只是几个诸如：“我是谁？”，“马儿为什么叫马儿”？“世界是从哪儿来的？”这样看似简单，幼稚，实际上却难以解答的问题。 　　哲学不同于科学。因为前者所研究的是全人类关心的问题，像：“善与恶”、“高雅与低俗”这样的问题。它没有一个具体、固定的公式来衡量对与错。它是智慧的世界、梦的世界。它会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀与好奇。 　　《苏菲的世界》这本书像一位耐心的老师领着我走进了哲学的世界，让我感受到了哲学的趣味。 　　苏菲的世界读后感400字 篇12 　　《苏菲的世界》这本书里面的人物主要有：乔金、米加、爸爸、妈妈等。主要讲述了这样一个故事：乔金的妈妈要生孩子了，爸爸带着妈妈去了医院，让乔金独自在家里玩，嘱咐海伦阿姨帮照看着。但是在海伦阿姨来到之前，米加从天而降，落在乔金家苹果树上。米加长得很可爱并且能开口说话，向乔金说了自己的名字和爱好，米加看了乔金的恐龙书，和乔金一起谈论恐龙故事。他告诉乔金他是从艾而桥星球上来的，对地球一无所知，就连电话响声都让他觉得害怕。米加向乔金介绍自己星球上的一些稀奇事，他说他们星球上于一种黑色的石头，经过暴晒后，会烫伤皮肤。一天晚上，乔金让米加睡在床底，第二天醒来时，米加已经不见了。他隐约听到米加跟他说：世界上没有一件事是平凡的。 　　这本书让我知道世界上没有一件事是平凡的。无论事的大小，只要用心去做，就不是一件平凡的事。读了这本书，我有一个小小的理想，就是成为一个冒险家，到各种各样的地方去冒险，探索野生动物。我知道，如果要实现愿望，现在必须好好学习知识，增强生存技能，懂得生存方法，不断努力奋斗，我相信有一天，我的愿望会实现。 　　苏菲的世界读后感400字 篇13 　　我们在本周阅读了《苏菲的世界》一书，这本书为我打开了启蒙哲学的大门，下面就是我对这本书的一些了解和看法： 　　《苏菲的世界》是由挪威哲学教师乔斯坦贾德编著。是一本风靡世界的大师之作。这本书以信件的形式，由一个14岁女孩苏菲的视角为起点，徐徐展开了记载有关思考和哲学的轮廓的画卷。 　　从信箱里的第一封神秘来信开始，由最基本的“你是谁？“”世界由何而来？“到有关与各个哲学家的思想流派，神话故事以及文学艺术，乃至各种自然科学。在不断的了解，学习与思考中，我们对哲学有了一定的认识。跟随着苏菲和艾伯特的脚步，我们也展开了这场有关哲学的游历。艾伯特的语言生动形象，在引发苏菲兴趣的同时也使读者的好奇心得到了满足。 　　笛卡尔曾经说过“我思故我在。“少女苏菲正是通过对事物不断的思考感知到了自我存在的意义与价值。生命是如此的美丽，又是如此的不可思议。假如我们停止了思考，也就不能明了宇宙的浩瀚和生命的伟大。世界太大，而我太小，也许我无法以自己渺小的生命丈量宇宙的宽度。可我相信，这本书将会唤起每个人对于探索生命和宇宙的热忱与对人生终极意义的好奇与关怀。 　　苏菲的世界读后感400字 篇14 　　这本书用一个故事的形式很有趣味性，来讲了周学的变迁历史，随之而来的是一大串谜底，让人越发得琢磨进去，更想了解到事情的原委。关于哲学的历史，之前我读过罗素的《西方哲学简史》，对于大概的西方哲学的变迁有了一定的了解。而这本书，将罗素以后的东西都补充了过来了。但是对于。弗洛伊德，能否作为一个哲学家，我还是觉得有点异议的，他，只是一个精神分析引论的心理学家，怎么能和哲学扯上关系？这点我感觉很不认同，但是这本书我是很推荐的。他深入浅出地讲了从伊甸园到近代的哲学变化。 　　不知道每个人，在夜晚抬头仰望星星的时候，是否会想到，我们是谁？我们从哪里来要到哪里去？这个世界会是怎么样的？真的是我们感官所看到那个世界吗？《苏菲的世界》也是我们的世界，我们要永远保持着一颗好奇的心去探寻这个世界的真理，宇宙的未来总是要被我们探索的。读完了这本书，你我别忘了仰望天空，因为还有很多未知领域等待你去探索！哲学也是如此，读哲学就是读世界！让我们读懂哲学，增添人生智慧。 　　苏菲的世界读后感400字 篇15 　　这是一本很有意思的哲学书。 　　一位父亲为了给女儿上哲学课而创造出了两个虚拟的人物，苏菲和艾伯特。而一开始苏菲并不知道自己只是活在别人的头脑中，直到席德和少校的名字一次次出现在苏菲的世界里，而艾伯特的哲学课也讲到了浪漫主义的反讽这一阶段，通过浪漫主义的反讽，苏菲才认识到自己其实是不存在的。从这儿开始，席德和苏菲的视角不断转换。 　　西德作为存在的人物，在看一本父亲寄给自己的哲学讲义，苏菲作为虚拟的人物，和艾伯特一起想办法逃离席德父亲的精神世界。而在这一过程中，出现的每一位童话人物，都与他们正在进行的哲学课程息息相关。这样精妙的设计，使得原本看起来应该枯燥无比的哲学课程妙趣横生。而大量通俗易懂的例子又帮助我们对于哲学家们的思想有了更直观的理解。对于任何一个对哲学没有系统了解的人，这本书都可以作为思想上的启蒙。而文末苏菲和艾伯特的成功逃离也值得思考。苏菲和艾伯特是席德父亲笔下的人物，但席德和她的父亲，又何尝不是作者笔下的人物呢？他们其实也存在于另一个人的头脑当中。 　　那么更进一步，我们会不会也是某个人头脑的产物呢？这又是一个哲学命题。

给你一些我的资料。它有别于“流水账”日记，在于流水账是有啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。 周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。记录生活中的小事， 可以做摘抄,可以写写这一周里给你印象比较深的事情,可以就本周的一些时事发表一下看法，也可以跟老师谈谈心,也可以写写某个老师同学的一个小小的动作表情啊之类的.可写的东西很多啊，可以叫"杂文"了 如果你能坚持写你就会发现你的写作水平在提高.一周当中会有让你印象很深的事吧?会有让你很生气的事吧?会有让你很郁闷的事吧?也会有让你很高兴的事.这些都值得你写.不想写事,可以写人.写你在马路上,在楼道里,在车上,在商场,在肯德基,等等遇到的给你印象深的人.也可以写物.像鱼,猫,狗,鸡,鸭,鹅等等.抓住特点用上你积累过的词语写.当然还可以写景.山水.树木.白云.风云雷电.你还可以写对待一些事的看法.像贪小便宜,说脏话,踩草坪,浪费资源等等.总之,生活中可写的太多了.只要你认真观察.就一定有所发现.再补充一点:你可以做个实验.写观察日记很好.如你养一盆花或泡豆子.把看到的用生动形象的语言写下来.不管怎样,都需要你的积累,相信你行的!快试试吧! 今天中午，我家下了一场“暴雨”，这场“暴雨”是因为午睡这样一件小事引起的。我则是这场“暴雨”的主角。 吃过午饭，我打开电脑，兴致勃勃地准备上网，妈妈见了便催我快去午睡。我一听可就不耐烦了：“睡觉，睡觉，你就知道睡觉！”“要你睡觉，这都是为你好！”妈妈也有些生气了。可是妈妈的话我一句也听不进去，便和妈妈顶起嘴来，引起了一场轩然大波。最终，我理屈词穷，忍不住哭了。 事后，细细回想事情经过，我觉得挺后悔的。妈妈说的话的确有道理，睡眠不足不仅会影响健康，还会影响学习。我真不应该不讲道理，和妈妈顶嘴。 星期天的早晨，我起了个早床，漫步荔城街头，去领略都市早晨的怡人景色。 走在街上，我眺望东方，看到一缕缕霞光透过薄薄的云层，洒向大地，洒在人们的脸上，给每一个人的头发镀上一层金辉，好像朝霞要赐给每一个人一顶桂冠。同时，我感受到早晨的清爽，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的嘀哒声，只有晨风在我耳边低唱，替我吹理着有点散乱的头发。 晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景，他们悠闲地跑着。看到这样的场景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的队伍。跑着跑着，眼前出现一道“亮丽景观”，在路边的一个广场，有几十个穿着红色衣服的老阿姨，手持花扇，面带笑容，摆手扭腰，在晨风中翩翩起舞，看上去她们很开心。驻足观看的人群，有的也为之动“武”，看来她们也想身入其“境”。 早晨，多少人想往的时光，清新的空气，美丽的景色，悠闲的心境，我深深地为之动情，油然想起老师教过的一句话：一日之计在于晨。我想，以后每个周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入环境，融入社会，从早晨走向美好明天。 其他备用：1. 今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。 在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。 大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。 2. 暑假里面最爱做的一件事情之一当然是看《快乐男生》了。我最喜欢陈楚生了，我想很多人都喜欢他，有人喜欢他的声音，有人喜欢他抱着吉他的神情，有人喜欢他的故事，有人喜欢他的为人……我喜欢他，似乎不需要因为什么，又似乎是因为他的一切。 当再次看到他的时候就已经很是被他吸引了，是因为他的声音，还有他抱着吉他用心歌唱，用音乐讲故事的神情，记得当时听他演唱的时候，整个人就完完全全的陷进去了，似乎是你走进了他的故事，又似乎是他走进了你的内心深处，这种感觉是当时在场的其他所有选手都没有的，别的选手唱歌时就是简单的机械的在听，而对于楚生是聆听。 在后来一场一场的比赛中对他的喜欢一次次加深。决赛在陈楚生和苏醒之间，歌迷分成了两派，评委分成了两派，主持人似乎也分成了两派，最终结果出来后，何老师还口误把陈楚生说成苏醒。陈楚生和苏醒，完全是两个世界的人，一个卖盒饭度日，一个少年留学海外。最后冠军是陈楚生，我兴高采烈地大声疾呼，我赢了，我们楚生赢了。 这个世界上，我相信每个人付出的坚持与努力都是回得到回报的。 3. 炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。 使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战...... 4. 呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松！”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半！惊人啊！我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！ 游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。 暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊！呵呵。 5. 暑假里,我看见妈妈总是心事重重的,还总是在镜子前照来照去,我知道,妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑假以来,妈妈的客户经常请妈妈吃饭, 这些东西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到10点多钟，早上怎么能早起？妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢？ 我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。 一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，1公斤呢！”“耶！减肥成功！”我欢呼道。 原来只要能坚持，减肥一定也会成功。 6. 今天去吃肯德基了。一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。“可以吃了！”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇！儿童套餐原来还送玩具呢！一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都运气不好，总是一头栽进桶里去！看着他那滑稽的样子，我不由得“咯咯”地笑出声来！“洋洋，你要是不饿，我们可要全吃了！”妈妈故意逗我，只见她拿起汉堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大鸡腿，右手拿起汉堡包，也啊呜啊呜地吃起来，不一会儿，一套儿童套餐就被我“报销”了！ 走出肯德基店门，肯德基的美味还在我嘴里回味。我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。 7. 今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。 忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。 我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。 平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。 8. 长长的路的尽头是一片满是星星的夜空。 长长的世界的旅程充满太多物质的诱惑。说不清对你承诺的一切还有多少没有实现过。 不愿放开手，不愿让你走，不愿眼睁睁的看你走出我的生活。 ------------CHEER 华丽的冒险 今天早上醒来清晰的记得自己的梦里，有CHEER的脸。整个梦里全是逃命后来LOG站在窗口前拉着我的手，对着我说，没事。跳下去。有我在。你的生命如同我的一样重要。这句话直到我醒来都还在我脑海里挥之不去。我想我肯定是很想念她了。亲爱的，快快回来。 刚刚看完一部短片《寻找黄金时代》是一部王小波先生的记录片吧。其实挺无聊的，整整27分钟不断的在追叙这个作家的过去。我大概感兴趣的内容就是其中有太多的来自于王小波本人的录影和他的作品。说起这个短片的由来有点好玩，今天去了两个书店，在第二家书店的时候，看了一个下午，腰都直掉了。准备走了，工作人员说有碟子可以免费赠送给你。不过是电脑碟，出于贪小便宜的心理，想的反正我家有电脑，就去看了是什么碟。碟到很多最后只淘出来这么一张有兴趣的。说起来也算没有白费我站在那里腰酸背疼的看了一个下午的书。总是有收获的嘛。 9. 暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。 早上我起床，先洗漱完毕。然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。 吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。 哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什麽有意义的事？没有啊！我进入了梦想，我做梦都在写作业。 我期待的暑假不是这样的！是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要！ 也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。 爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。 10. 暑假的一天，在爸爸、妈妈的陪同下，我走进体育馆的大门，我仿佛置身于一个奇妙无比的世界里：喷水池前，两盆大月季傲然怒放，数百朵小月季环绕簇拥，争气斗艳，真是好一派佳景呵，东边的鲜花白似飘雪，西面的鲜花金黄如金，阳光之下，黄白交映，分外清馨宜人，喷水池傍边，还开满了雅洒脱，多姿华丽的俏月季，枝头低下来，好像一个脸红的少女。还沉静在遐想中我，突然，听见一声“嘟嘟，快过来呀”，我吓了一大跳，原来是妈妈在叫我，我风一样地跑了过去，妈妈给我报了暑假补习班，有奥数、作文和主持人，我开心极了，因为我最喜欢的就是这些，只是报主持人课的老师没有回来，所以没有上，多少有些遗憾。 不管刮风下雨，还是身体有些不舒服，我都坚持上课，说实话，虽然这个暑假比较辛苦，学习任务比较重，但是苦中有乐，在爸爸、妈妈的鼓励和陪同下，在老师们辛勤的培养下，我逐步攀登知识的智慧宝塔，在智慧的世界里散步，饮着智慧仙泉，品尝智慧之果…… 11. 今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。 仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。 我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！” 蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。 我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！ 生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人------带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。 12. 在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒…… 这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐。 售货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会…… 我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。 于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来！ 13. 暑假，夏天，红。我喜欢夏天的红，红色象征着火热，阳光下，灿烂的心情仿佛只有红色可以映衬。这个季节，火红、粉红、橘红，不同的颜色，相融在一块布艺上，也为它增添了一份时尚的美感。我喜欢红色，因为我心里总有一团火在燃烧，我热爱生活，热爱身边的每一个人，也总喜欢帮助需要帮助的人。外向且很容易满足的我，经常为自己有了一点点小进步而欣喜万分；会为自己的一个小愿望得到了满足而感激万分；伤心难过也只是几分钟的事。不管在学校还是在家里所有的一切都给我一种暖暖的感觉。对我来说，生活中没有过不去的坎，所以我每天都很快乐，心情像红色的火焰始终在欢乐的跳跃着。 14. 在暑假里，我看了《疯狂的石头》。里面有一段情节深深的映在我的脑海中，至今还记忆犹新。 有一个提着皮箱的人，刚下飞机在路边等车。突然一个人冲过来蒙住他的眼睛，问道：“猜猜我是谁？有三次机会，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人说： “先生，我想你大概是认错人了。”“还有两次机会。”被蒙住眼睛的人想：这个声音这么的陌生，他肯定认错人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，与此同时，有一个过来提走皮箱，拦了一辆的士走了。被蒙住眼睛的人说：“先生，你真的认错人了，请你把手拿开。”“好的，我放开，你不能偷看。”放开手的那一瞬间，蒙住他眼睛的人不见了。他正要提皮箱，这时才发现皮箱不见了。 在日常生活中，有时一个很随意的动作，性质居然是大相径庭，一个是为了窃取东西，一个是为了保护幼小的心灵。这使我懂得了：我们的世界并不尽善尽美，正义有时也未必完全理性，邪恶有时也未必不能情有可原。谎言有时会骗人骗己，谎言有时也很美丽。 15. 听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。 回想我们学过的课文《许仲平义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是巨大的。许仲平“暑中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的诱惑和“众人争取啖（吃）之”的影响，居然能“独危坐树下自若”，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗？难道他不吃也不会难受吗？不，都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的“一念”，却没有造成“差错”，只因为“梨无主，吾心独无主乎？” 所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧！ 16. 泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。 朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相呼应。如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感激去帮助他。 你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗？可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢？侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的！ 所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。 17. 今天去舅舅家。几年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩无拘无束。而现在，他们虽然热情，却少了份纯情，多了份隔阂，客气得把我当成了外人。我也只能正正经经地说话，正正经经地吃饭，正正经经地看电视。突然怀念那没大没小毫无顾忌的大呼小叫，怀念那挑肥拣瘦狼吞虎咽的吃东吃西，更怀念那横七竖八没规没矩地躺在床上不停地更换电视频道……他们让我别拘束，但我儿时的心态却一去不复返了。 我开始感叹童年不再，叹息童年时的天真与单纯不再，叹息拥有时不懂得珍惜……抱着玩具徘徊在儿时曾留下欢笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回忆中不愿醒来。 18. 暑假要结束了。有了开始，当然就有结束。开学了，我就又升了一个年级了，初3了，时光飞逝，光阴如梭啊……我们总是要成长，慢慢一步一步地走。又和老师同学在一起了，真好。 开学了，我要学习更多的东西，更多地认识这个世界，更好地认识这个社会，一切既有趣又好玩，但是同时有好多作业，好多看不完的书。但是上学还是很好的，喜欢开学，喜欢在学校和同学们一起学习，一起玩…… 知了也睡了，安静地睡了，忙碌之余，感受这宁静的夏天，这迷人的夏夜，享受快乐而简单的暑假生活，享受着，享受着……回忆着，回忆着…… 今天，我到了溜冰场，就立刻穿上溜冰鞋，迫不及待地跑都溜冰场里。 我手扶栏杆，一点一点地溜着，我慢慢放开手，“扑嗵”一声，我倒下了。我揉了揉摔疼的屁股，又站了起来溜。突然，一位比我大没多少岁的姐姐在我面前溜了起来，那纯熟的溜冰技术让我不得不佩服。 她好像看出我不会溜冰，就溜过来，对我说：“来，跟我来，到场中央溜吧！”“我不会，我会摔倒的。”“别怕，我扶着你。”大姐姐注视着我说。我半信半疑地跟她来到场中央。 我仔细地看了看这位好心的姐姐。她很美，因为她的脸蛋鼓鼓的，红红的，就像刚刚开放的桃花。她的眼睛发着光亮，就像一颗金刚钻，鼻子尖尖的，嘴巴小小的，真像个仙女。 她握住我的手，拖着我走，然后她猛地一用力，把我甩开了。我完全失控了，现在我唯一能做的事情是身子向后仰，可我一用力，我就摔倒了，当我准备爬起来的时候，发现姐姐已在我身旁，对我说：“摔疼了吧？”“摔得我快死了。”她扶着我又来到场中央，突然推着我走，就这样，我摔了不下7次，我终于学会。 虽然最终我学会了，但因此我的手脚都摔青了。

【 #感恩节# 导语 】感恩是一种美德，一种生活态度；是一束阳光，可消除人与人之间的猜疑抱怨；是一座桥梁，可将人与人之间的心灵沟通；是一种镇静剂，可使人在众多的纷扰中保持平静；是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦……本篇文章是 为您整理的《以感恩为主题的征文【三篇】》，供大家阅读。 【篇一】 　　感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。 　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 　　从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。 　　我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多，所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有…… 　　感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。 　　感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。 　　感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。 　　怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。 　　你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活! 【篇二】 　　“感恩的心，感谢有你，陪伴我一生，让我更有勇气做我自己;感恩的心，感谢有你，花开花落我依然会珍惜。”每当耳边响起这首歌，泪水模糊了我的双眼…… 　　三年前的那个夏天，我满载着家庭的希望，不远万里来到西安求学，意气风发地走进了小升初的试场。但是，曾经辉煌的我一败涂地。面对成绩我抽噎着对父亲说：“我们回榆林吧。”一阵沉默，慈爱的父亲说：“那怎么行?西安的教育质量那么好!”父亲的眉头紧蹙着，重重地叹了口气。接下了的几天里，父亲有打不完的电话，请不完的饭局，奔波不完的路途……在家境并不富裕的情况下，父亲尽的努力，为我搭建了的平台……从那时起，我暗下决心一定要努力学习，一定要用的成绩来回报父母，不辜负父亲的期望，不再让青春流下悔恨的泪水! 　　父亲陪伴我成长。父亲在深夜里守候未写完作业的我，窝在沙发里，对着电视机上早已飘零的雪花发呆。我问父亲：“你干嘛呢，怎么还不休息?”父亲用沙哑的嗓音说：“看电视啊!”随机指向电视，看到正在飘零的雪花，顿住了，张了张嘴，没说什么，低着头问：“作业写完了?”像个做错事的孩子。“嗯。”父亲垂下头默默走回卧室。 　　下雨天父亲骑着电动车冒着倾盆大雨来接我，将我搂到他怀里，我坐在后座，紧紧地搂住父亲的腰，将脸小心翼翼地贴在父亲背上，听着他沉重有力的心跳，汲取一份来自父亲的温暖。小时候父亲是我心目中的英雄，没有什么事情不能解决的。尽管近几年来无暇顾及父亲的我都渐渐发现父亲老了，老的很快很快。家庭的重担，事业的奔波，更多的可能是我的学习，都压得父亲喘不过气来。如今的父亲，鬓角的白发多了，粗糙的脸上皱纹多了，佝偻的背影更低了，颤巍的步伐更慢了，但这些无不印证着我成长的足迹。父亲是我人生中的常青树，他挺拔伟岸。“常青树在我心中永远不老。” 　　母亲比父亲小两岁，看起来却比父亲还要苍老，母亲为我们操劳最多。初中三年，无怨无悔地风雨陪伴，呵护。母亲总说：“母亲像花朵一样纯洁美好。”我说：“母亲像老太婆一样啰嗦。”其实我是明白母亲的良苦用心的。她希望我成才，有一个好的未来，同时也让我为懵懂的弟弟妹妹做榜样。每天上学，她总是念叨着要听老师的话，对待同学要善良宽容，课间多喝水……下午放学，她总能在鱼贯而出的学生堆中一眼就找到我，大喊我的名字，冲我高兴地挥手…… 　　与其说我的辉煌成就是用辛勤和汗水铸就的，不如说是母亲在生活中的点点滴滴浇灌成的，正印证了那句话：母爱如水，让我不知何以回报。 　　“答案就在试题中。”一句深切的叮嘱引导了我初中的数学生活。当我第一次主动地拿着我的试卷，在试卷上写下满满当当的试卷分析，找亲爱的熊大叔面批时，为数学学习开辟了一条捷径。“会答的题一定不要出错。”细心的引导，温馨的话语，为我学习数学打开了一扇窗。上课时，思想抛锚会被随时叫起，对上他严厉的目光，羞愧地低下头，开始认真地听讲。“答题要讲究策略和技巧，细心谨慎是取得成功的关键。”就这样，我的数学稳步上升，性格、心情也开朗顺畅许多。 　　老师就像我成长路上的指明灯，照亮我无悔前行的青春路。 　　我这一生最美好的场景，就是遇见你，在人海茫茫中静静凝望着你，感动并流涕。感恩的心，感谢有你，感谢你们耐心的拉着我的手无悔前行! 【篇三】 　　父母的爱就像大海取之不尽，用之不竭。父母养育的恩情，我无论如何也难以回报，古话说得好：“鸦知反哺，羊知跪乳”。父母的养育是人间最深厚的恩爱，知恩图报，感恩尽孝是我们应尽的本份，我要感谢我的父母! 　　我的爸爸妈妈爱我如心肝宝贝，把我看得比自己还重要，我说的第一句话是妈妈教的，我学走的第一步是妈妈教的，我认识的第一个字母也是妈妈教的……生活上，学习上处处可见爸爸妈妈对我的爱。 　　记得有一次晚上，我发起了高烧，妈妈给我量了体温，39.5度。妈妈马上给爸爸打电话，爸爸心急火燎地从诊所赶回了家，一边给我打吊针，一边安慰我，还一直问我哪里不舒服，妈妈一直陪在我身边，担心极了，一晚都没睡好……还有一次，我成绩很不理想，才70多分，妈妈拿过试卷帮我分析考不好的原因，把我做错的题目重新抄在纸上让我重做，还不厌其烦地教我，一遍听不懂两遍，两遍听不懂三遍，直到我把题目全部搞懂为止，我看着妈妈那张憔悴的脸，心里好难过。为了我的学习，妈妈都会不顾一切来帮助我。爸爸更是对我学习方面的要求有求必应，只要对学习有帮助的，他花钱从不吝啬，他宁可自己把香烟戒了。 　　爸爸妈妈对我的爱我无以言表，“谁言寸草心，报得三春辉”。我要感谢爸爸妈妈给予我的一切，平日里我总要惹你们生气，现在想起来是多么的不应该，我真想对你们说声“对不起”!我会把你们的关爱永记在心，并以优异的成绩来报答你们!

　　你是怎么看待生命的，请你谈谈你对于生命的认识。下面是由我为大家整理的“对生命的认识与感悟1500字范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　对生命的认识与感悟1500字范文(一) 　　“人就这一辈子，说来容易，想来却很深沉，很幸运地拥有了它，不能白来这一遭。”刘墉这话道出了生命的来之不易，也道出了人生之路的艰辛。 　　活着，便是一种幸福。每次读余华的《活着》总是泪流满面，那样坎坷曲折的人生之路，那样坚忍不拔的生存欲望，总是深深震撼着我。人没有经历一些事是不会明白生命的艰难，年少无知的我们总以为生活就是那样风花雪月的轻松，总以为所谓艰难不过跌跟头般哭哭闹闹就过去了，所谓“少年不识愁滋味”呵。生命是艰难的，我一直这样说。我曾想过若我生活在《茶馆》哪个乱世我该怎么办，我又以什么为生?若那是一个游戏，我又可以扮演什么样的角色?想入非非之后，并没有得出答案，因为那个年代每个命运都是那样的悲哀。 　　可是我们的祖先他们生存下来了，哪怕祥子买车三起三落，哪怕那黑夜中的月牙儿那样悲怆地挣扎，哪怕福贵经历了那么多的生生死死，他们依旧顽强的生活着。中华民族那种隐忍坚毅的顽强品格就这么继承下来了，中华儿女那种吃苦耐劳的美好品质就这么传承下来了，我也更加理解鲁迅先生所说的那种“纠缠如毒蛇，执着如怨鬼”的执着精神，其实，这就是对生命的坚守啊，无论受怎样的摧残折磨打击都熄灭不了的对生命的热爱。 　　人们总是渴望健康的，年年岁岁的贺卡上总会有朋友“平安健康”的真挚祝福。人类最高的物质幸福是什么，我赞成周国平的见解“人类最高的物质幸福是什么，对个人来说是健康，对人类来说是和平。”拥有健康的躯体，可以随心所欲地游走于天地之间，从容的穿行于五彩斑斓的世界。可以攀登巍峨大山感受人类历史的沧桑，可以穿越广袤大漠感悟生命之水的珍贵，可以飞越浩瀚海洋领略生命的博大壮观;可以带着虔诚之心寻着唐三藏师徒踏上古老的取经之路，可以揣着《徐霞客游记》轻访山川秀水，玲珑古迹;用我们澄明秀澈的双眼饱览五岳风光，用我们灵巧机敏的耳朵聆听自然界的百鸟啼鸣，用我们温厚丰实的心灵聆听人间丝竹天籁之音。何其美哉? 　　残疾，是一种无可摆脱但我们却必须面对的事实。身体的残疾会给我们带来诸多的不便，它不仅是我们在生活上遇到挫折，也会使我们在生活中遇到许多麻烦;它不仅是身体上的打击，更是精神上的挑战。我曾想若我像史铁生一样活到最狂妄的年龄突然残废了双腿，若我像海伦·凯勒一样活到最稚嫩的年龄突然失去视力听力甚至声音怎么办?我想我会更加热爱生命珍爱生命，因为上帝给了我另一种生活方式，给了我另一种美丽，他让我从生命这面大镜子的后面看到一些只有心灵才能看到的珍宝。“岁不寒，无以知松柏;事不难，无以知君子。”我们依旧可以遥望千年前，那个穿梭于希腊古城墙的盲人荷马，他用心灵写下了人类历史上最宏大的史诗――《伊利亚特》《奥德赛》;我们依旧可以看到，那个飘零在街头伴着一把冷冷二胡的盲人阿炳，拉响了生命的绝唱《二泉映月》。“岁寒，然后知松柏之后凋也”。 　　岁月是条泥泞的长河，我们必须跨过。从此岸到彼岸，沿途放弃许多挚爱的却又不得不放弃的东西，童年的洋娃娃在梦里告诉我她很冷，但我没有办法帮助她;我们一路放弃却又一路接受许多新奇的东西，填充我们稚嫩的心灵，让自己不断的受伤不断的成熟，就像席慕蓉唱的“生命原是要不断的受伤，不断的复员，世界仍是个温柔地等待者我成熟的果园。”我们只能坚定的跨过这条长河，才能成长。 　　曾经看过一个故事：一个小泥人想拥有一颗跳动的心，上帝说你只有跨过一条河才能变成人。小泥人的同伴们都劝它别做梦啦，老老实实做小泥人吧。但小泥人没有退缩，它坚定的一步步走向河流彼岸，汹涌的河水冲走了他的眼睛，咆哮的河水吞噬了它的躯体，可是它依然执着地走向彼岸。当它最后到达彼岸时，他的胸膛上跳动着一颗金色的心，他终于可以做一个自由的人了。 　　我们每个人不都是一个小泥人吗?我们不是一直在寻找生命的意义、自我的价值吗?我们就在不停地走向彼岸，彼岸有我们一直以来苦苦追寻的梦想，我们那颗跃跃欲试的心跳动着，和着希望的节拍，那么有力，那么坚实。想起佛经上的一句话来“有生有死的境地是此岸，超越生死(即涅磐)的境地是彼岸。” 　　“凤凰涅磐”我在心中默念。 　　对生命的认识与感悟1500字范文(二) 　　生命，一个有血有肉的字眼;生命，创造了万物可喜可悲的一生;生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹!生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。常听人说，“这个世界对我太不公平了!”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了!”为什么要这样说呢?大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的;可能有的人遭遇意外屡屡失败;可能有的人生命即便如此。但是你想过了吗? 　　生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章!谁不能说海伦·凯勒是可悲的?谁又能说海伦·凯勒是可悲的?生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌! 　　可能你会说：“我不是名人、伟人;我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂?”是的，虽然你不像爱迪生那样有所发明，造福人类;虽然你不像爱因斯坦那样发现“相对论”，名垂千古;但是，你有为了自己的未来努力奋斗吗?你有关心他人，给别人温暖吗?你有团结他人，共同进步吗? 　　生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌;一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑;你可以一如既往地给别人以帮助;你可以这样的生命有无尽的意义。 　　生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌! 　　生命因你而精彩，生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。 　　华益慰，一位感动了全中国的平凡医生，以清廉为民，全心全意为人民服务的精神为做人准则的普通医生。他是一位永远活在人们心中的人，经常为百姓谋福，直到生命的最后一刻还能坚持自己的人格操守。她，华益慰的妻子平淡得这样评价道：他只不过尽到了一个医生的义务罢了。他为什么要这样做呢?只因为爱，因为对社会的爱，对人民的爱，对祖国的爱，更由于他对自己本职工作的热爱。爱的内涵被华益慰用他的一生书写得淋漓尽致，墨香飘撒在每一个他服务过的人的身边。爱如甘泉注入华益慰生命的长河之中，他的生命因爱而更有价值，更有意义。他的行为告诉现在也启迪未来：生命因爱更精彩。 　　人类的爱是伟大的，而植物、动物的爱也不逊色，大自然也是爱的天空。当阳光烂漫之时，太阳把自己的爱洒遍大地，植物便享受到了来自太阳，如母爱般无私温暖的爱。出于爱，他们把体内的氧放出，让他们自由飞翔，也将二氧化碳小心的保护，把爱的渴望传递给他们，同时净化他们的心灵。大自然多么奇妙呀!太阳有爱，服务于大家，他的生命因此而无可替代，植物感受被爱的幸福而生机勃勃，氧在空中跳着优美的舞蹈，美妙的舞步下优雅地写了一个大字：爱。而二氧化碳接受了心灵的洗礼，纯洁的爱遍布全身。赠人玫瑰，手留余香，在散布爱的同时，自己身上也香味浓浓，两者的生命仿佛立即充满了色彩，总之，生命因爱而更加精彩。 　　如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是手中的调色盘，可以让这幅画不再平凡，让生命因爱而更精彩。 　　对生命的认识与感悟1500字范文(三) 　　赏花，有花期;看海，也得走到海边;燕儿，有归期;打伞，也需等到雨季……对于生命，感悟的文字多矣!但多与故事牵连，少有从时间切入的视角!难道说，感悟生命也有像赏花、看海、燕儿、打伞……的时刻、地点，不成? 　　实话说，平日里，我像多数人一样：为生活奔波，在领导、同事、朋友之间穿梭，被日常的琐碎细节所纠缠……尽管如此，也很难跟上时代的节奏，总是比人家慢一拍!因而，在这种状态中，我很少有时间、有心情、有心境去感悟生命!所以，情感便在不知不觉中变得粗糙起来，心灵在悄无声息中变得麻木起来，人也有意无意地肤浅、躁动和冷漠起来……之所以发现自己这些微妙的变化，是因为我在生活的间隙有过这样感悟生命的时刻、瞬间或说地点!作为感悟，此时说说也无妨! 　　出差或远行。对于许多人来说，出差或远行，是一件苦差，而我却喜欢登上远去的列车、油轮，驶离人物驳杂、混乱的都市或港口，满怀轻松和喜悦地期待一个陌生之地的抵达，就如同一只从笼中抽身而去的鸟一样，希望永远不再回来! 　　这样的时候，我只喜欢坐在一个靠窗口的地方，将自己完全放松在座位上，静静扭头窗外闪过的风景，而同行的乘客、车内的一切与我无关。那一刻，我仿佛在穿越尘世、历史和万水千山。过客?!一切都迎面而来有擦肩而逝去，不留一丝一毫的痕迹，融入在风中，那感觉妙不可言! 　　邂逅或转身。无论是在车如流水、行人如织的熙攘的街头，还是在草木欣欣、湛蓝如洗的天空下，当我蓦然看到熟悉的背影、一张亲切的脸或万山丛中的一点红，已足以让我这一天这一次野行激动不已、幸福无比，就让我感到莫大的满足于快乐!在这样环境中，我更乐意于在满怀爱意中，转过身去，回望那人间的爱恨情仇、阴晴圆缺、悲欢离合或大地之上的沧海桑田、列星随转、春去秋来……这样的时刻，我便对生命充满感动、感恩和敬畏!人类如此错综，自然何等多彩，对于沧海一粟的生命，我似乎也有了深一层地理解和洞悉! 　　轻轻闭上眼睛。睡觉也是要闭上眼睛的，但同一个动作，本质和意义却截然相反。当我避开喧嚣的市声、驳杂的人群、灯红酒绿中表演以及琐碎的事物，在家中的沙发或床上，在郊野绒毯般的草地上，在“鸟鸣山更幽”的树林里，靠着一棵高大的树木，我喜欢静静地闭上眼睛，不是为了睡觉，而是享受家的温暖、安静，将生命归还给自然的云朵、清风、鸟鸣，让心灵聆听来自另一种生命的细语与歌声!这是不想说话也不再想思考的时刻，这样的时刻，我就由衷地感到了生命的轻飘与透明! 　　在夜里独坐。不管喜欢不喜欢，快乐不快乐，在太阳下山之后，一些夜晚总会将我包裹到属于我自己的地方。这样的夜晚，我乐意泡上一杯苦茶，在一盏散发着橘黄光芒的台灯下，读一本书或坐在幽暗处的藤椅里，抽着一支纸烟，想着那些或近或远的往事、回忆着那些星星般的情谊……恰恰就在这时，我仰首窗外时，便看见了南边夜空中的点点繁星…… 　　这样的夜晚，美好而宁静，安全而自然。这样的夜晚，深入内心、自我释放、寻找、倾听，灵魂自在独行，在没有任何尘世尤饶的时候，它恢复了本来的面目——光润、安静、纯净而多情……这样的夜晚，别人无法进入，也难以分享，所以在这样的时刻，我与生命的距离几乎为零——因而，我更能倾听、理解和顺应生命的诉说、意义和指引…… 　　这是我感悟生命的几个惯常的时刻。其实，感悟生命的方式还有很多，比如在你面对大海的时刻，在你攀登或行走在大山深处的时刻，在你把脚印留在沙漠里的时刻，在你骑马在草原上奔驰的时刻……你都会对生命有不同的感悟和感动，每一次感悟和感动，都会让你对自己有不同的辨认和肯定，都会让你宽恕一切爱上一切，都会让你对生活重拾生命的激|情…… 　　人生无论长短，生命都是由这样的无数个感悟连缀而成!因而，在我们的生命之中，这样的时刻显得尤为重要和神圣!感悟生命吧，生命只有在感悟中，才会变得丰满、圆润、平静而透明、澄澈而晶莹，如一片湖泊，散发出一种耀眼而不刺眼的光辉! 　　对生命的认识与感悟1500字范文(四) 　　很多时候，人海中的很多人都曾是这样。也许是亲人出远门，也许是爱人去上班，也或许他们只是去一下不远的菜市场……只是多么不经意的一次离别呀!竟成了永诀! 　　飞机失事，遭遇车祸……这样的不幸似乎每天都在发生，把我们身边的亲人无情的带向远方! 　　我们每天沉浸在悲伤之中，常常自责，想起远去亲人活着时的种种好处。捶胸顿足，后悔自己没有在今天之前的日子，将所有的爱都给她或给他!又深深内疚自问：我为什么没有多给他一些关心呢?我答应陪她去远方还没去呢!他最想要的那件衣服还没来得及买给他…… 　　亲人的这些心愿我们原来都可以轻而易举的满足他并且给她的，可为什么会留下那么多深深的遗憾陪伴我们一生呢? 　　我们并不知道每一个人的生命的长短都是冥冥中注定的了，就像我们用铅笔画出的线，有长也有短。给我们生命画长线或短线的那双手是命运之神的手。 　　我们无法预知身边亲人生命的短长，以为还有用不完的时间，还有天长地久!我们一次次的寻找理由，一次次的失去和亲人团聚的机会，却不知生死离别的日子就在眼前呀! 　　我们每每是多么的自私，总以为自己的理想和事业才是第一位的和最重要的。 　　我的母亲晚年中了风，失去了语言功能。那时我一个人在外打工没有太多的积蓄，但几千元的存款还是有的。但那时我以为：母亲的病已是如此，我把几千元钱都拿出来也改变不了她的现状。还是把这些钱攒起来做大生意吧!等赚了大钱我就可以好好的孝敬她了! 　　为了实现自己赚大钱的理想，我很少回家。常常打电话回去问候母亲，她已不能和我交流，只是我一个人对着话筒说话，母亲在那边听。我每次都大声的对着话筒向母亲说着内容相同的话，我说：妈!你要照顾好自己的身体，好好的活着，等你的二儿子有了钱了，我要把你接过来，好好的孝顺你! 　　母亲每次也在电话的那头“咿咿呀呀”的应着，我知道她是不放心我一个人在外面，让我照顾好自己。 　　这样的日子又过了三年，我仍然没有发财，却等来了母亲不幸去世的消息! 　　母亲终于没有等到我实现理想好好孝顺她的那一天!如今每年的清明或母亲的祭日，我都会多买一些冥币焚化，嘴里念念有词的祷告：妈，你活着的时候儿子没有好好孝敬你，我今天给你送钱来了……常常是一句祷告的话没说完，我已经喉头哽咽，泪流满面! 　　我知道没有所谓的天国，母亲也不会收到我焚化的钱。但心中却宁愿相信真有传说中的天国，那样我就能为母亲尽点孝心了! 　　但母亲活着的时候我为什么不回去看她呢?我今日买冥币的钱若那时回家也可以给母亲买许多点心了!那时的我若常常回家看母亲尽一点孝心，今日又怎会心痛不已呢? 　　如今的我又能为母亲做些什么呢?除了自欺的焚化些纸钱，就只有痛苦流泪的份了! 　　现实的滚滚红尘中，一定还有很多像我这样的‘理想主意者"在自己的臆想中执着的前行着，也一定是不达理想之目的绝不罢休罢?但却在分分秒秒中忽视了身边的亲情! 　　但在白发苍苍之年回首望去，又有几个奋斗者是真正站在了人生的巅峰?绝大多数人是从当初的‘豪情满怀"，到如今渴望过一个普通人的日子便是其最大理想!只是那最最宝贵的亲情已几近无处寻觅，许多抚育自己生命的最最亲爱的人已消失在岁月的长河中，永不能再相见了…… 　　我们为什么不能把对亲情的付出当作一种奋斗的助力呢?一边前进一边享受着亲情带来的快乐和精神慰藉!这样，我们行将就木时回首往事就不会有太多遗憾了! 　　不要再去推脱和身边亲人的任何一次聚会，因为我们并不知道上帝给了我们多少团聚的时光，可能每一天都是最后的永远呀! 　　对生命的认识与感悟1500字范文(五) 　　我们总是把自己的生命放在各种坐标之中，比如纵坐标是地位、横坐标是财富等，然后一辈子就在这个坐标中和别人进行比较。中国人从小就养成了比较的习惯。从小学开始，每次考试一结束，老师就会把分数和排名公布出来，让那些落后的同学无地自容。由此也产生两种人：一种人被激发起好胜心理，努力追赶优秀者，最后终于出人头地;另一种人在不断的打击下自暴自弃，失去对生命的希望，在自卑中度过一生。如果说中国的教育理念存在弊病的话，那就是它难以让人看到自己的优势和做人的尊严，从未将幸福和快乐作为教育的主题，也没有对成功进行正确的定义，这样就导致不管成功与否，人们都感觉不到幸福和快乐。其实，每一个人在世界上都有自己的位置，自己的位置对于自己而言没有高下之分，当你站在自己的位置上感到满意时，那就是快乐的人生。 　　我们大多数人总是活在别人的世界里，总是拿别人来作为自己现状的参照系数，而且总是拿在某些方面比自己优越的人来参照。这本来是一件好事，可以激发自己努力和进步：看到别人学习认真，我们更认真地学习;看到别人工作敬业，我们更加敬业地工作;看到别人乐观地面对困难，我们也乐观地对待生活。可惜的是，我们的参照系数常常是错误的，参照的初衷是妒忌和虚荣：看到别人穿名牌衣服就死活也想买一件，看到别人开好车就一定也要换一辆。这样的参照带来的不是幸福，而是痛苦。在物质的世界里，参照和比较永远没有尽头，因为永远都有比你更富有的人。用物质多少来衡量自己的人生，只会苦恼无穷。 　　那些不和别人比较、专注于自己世界的人是幸福的。他们热爱自己的生命，热爱自己的生活，热爱自己的工作。生命的本质在于生命的乐趣，这一乐趣应该是宁静持久的，不是转瞬即逝的，因此这一乐趣必须来自心灵的满足而不是源于对物质的拥有。我们每个人都有这种体会，买了一个新手机会快乐几天，买了一套新房子会快乐几天，然后一切都归于沉寂和无聊。亿万富翁可以买到世界上的大多数物质，但其幸福指数并不一定比普通老百姓更高。 　　我们常犯的另一个错误就是常常要求别人对自己同自己对别人一样好：你对别人微笑了，就希望别人对你微笑;你帮助了别人，就希望别人一直感恩在心;你送给了别人一个苹果，就希望别人能送你一个橘子。这样我们就让自己活在了计较之中，做任何事都总想着合不合算。工作的时候你会想着要不要努力，因为你努力了老板不一定给你更多的奖赏;和朋友吃饭的时候你会想着要不要抢着付钱，因为你已经请过他一次，这次还是你付钱不合算;甚至在你谈恋爱的时候，你都会想着对方的家庭背景会不会给自己带来更多的实惠。所有这一切都让我们无法豁达地生活，因为计较和算计中的生命是狭隘的生命，一颗封闭的心灵看不到世界的美好。很多时候，我们可以对自己提出要求，但不该对别人提出同样的要求;我们可以要求自己对别人好，但不能要求别人对自己一样好;我们可以坚守自己的善良，但无法要求每个人都善良;我们可以要求自己滴水之恩当涌泉相报，但不能要求别人对你做的每一件事情都感恩戴德。否则，我们的生命就会陷入无穷的怨恨和烦恼之中。 　　关于幸福和快乐的话题，最近的台湾之行也让我颇有感触。在台湾出差时，我看到大多数人脸上的笑容都是灿烂的：过海关的时候，工作人员总是笑容满面、言语温柔;坐在出租车里，司机总是礼貌而热情;问路的时候，被问者的讲解总是是详细又周到，甚至会带你走一段。他们的善意与礼貌一定不是源于制度的要求，而是来自内心的宁静和满足。他们在自己的岗位上很开心，对自己从事的工作没有自卑感，因为他们不和别人比;他们对每一个人都微笑相对，因为他们知道即使对方不笑，心里也一定感到了温暖。这与我在内地的感受有所不同。在内地有些地方的大街上行走，我发现很多行人的脸上都充满了迷茫、忧愁、不满和痛苦。当然，这和我们时代的变迁有关，一个不断变迁的时代容易让人随波逐流、失去方向，心灵到处游荡。这也和我们的价值体系和内心追求有关，当一个人总是用物质和金钱作为判断社会地位和尊严的标准时，就永远失去了幸福和快乐的基因;当一个人内心的追求已经没有广阔的大地和满天的繁星时，就只能低头接受人类心灵的垃圾。 　　当我们不幸福时，常常去寻找客观原因，把所有的不幸都归咎于社会、环境、别人甚至父母，因为这样会让我们轻松一点。现在让我们来改变一下看法，学会放开心灵地生活，不去和别人比较社会地位的高低和财富的多少，而是和自己比较是不是每天都能够生活得更快乐一点;不要对别人提出过分的要求，而是在力所能及的范围内善待他人。与此同时，我们要努力学习，积极工作，热爱生命。你没法知道下辈子还会不会来到这个地球，如果你每一天都不快乐，就等于一辈子不快乐。现在流行一种说法叫“一日一生”，意思是把每一天都当作一辈子来过。试想，如果你的生命真的只有一天，你的心里还会有那么多的计较吗?

　　使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在当今社会生活中，越来越多地方需要用到演讲稿，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是我收集整理的推荐一本书演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 推荐一本书演讲稿1 亲爱的老师、同学们： 　　我有很多课外故事书，但是我最喜欢的一本书就是：《小故事大智慧》这本书，因为这本书里面有很多有趣的故事。比如：《只要三层楼》、《小鹰立志》、《小马过河》等，还有好多有趣的故事。特别是：《只要三层楼》这个故事特别有意思。这故事讲的是：一个富人看见别人家新建的三层楼房，他很羡慕。就决定自己也要盖一栋漂亮的三层楼。 　　于是，他就请工匠们帮他盖了起来。工匠们忙碌了几天，打好了地基，都很高兴。可是，富人到了工地却非常愤怒，气冲冲地说：“我要的是楼房，可你们盖的是什么呀！工匠们说：“要先打好地基”，可富人说：“我只要三层楼，干嘛这么费事。 　　虽然这是一本很普通的故事书，但是，我从这本书里学到了很多不一般的知识和做人的道理。 推荐一本书演讲稿2 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好! 　　如果有人问我：“你最喜欢哪一本书啊?”我会毫不疑问地回答他：“是吴承恩的《西游记》。” 　　我九岁时，看到电视上正播出《西游记》的电视剧，因为别的台都在放新闻，所以我只能看西游记。看着看着我就觉得很有意思，就去书店买了一本少儿版的《西游记》。 　　我在读《西游记》时会有很多不认识的字，我会把这些字写在一个本子上，等我读完了再在字典上找这些字。就这样我的汉语水平就逐渐提高了。 　　说起来我还真要感谢《西游记》呢，因为它不仅让我度过了很多快乐的时光，还能提高我的汉语水平，真是一举两得。 　　在书中我最喜欢孙悟空，因为他虽然毛手毛脚，但他勇敢，嫉恶如仇。他的第一位师傅是菩提祖师，学会筋头云和七十二变的孙悟空大闹龙宫获得如意金箍棒，又大闹地府勾去生死簿。 　　后被天庭招安，玉皇大帝封弼马温。因瞧不起这个职位就大闹天宫，打败十万天兵天将，但被如来打败被压在五指山下五百年。后来拜唐僧为师，帮助他度过九九八十一难，取得真经后被封为斗战胜佛。 　　希望你有时间也能读读这本书。 推荐一本书演讲稿3 　　大家好！我叫李泽华，来自莲河学校五年级二班。我的爱好有很多，打篮球、看书、玩电脑…… 　　其中，我最喜欢看书了，今天，我诚心向大家推荐一本书，名字叫《笑猫日记之那个黑色的下午》。 　　这本书讲了一个会笑的猫经历的事。大家对马小跳和杜真子一定不陌生吧！只要是看过《淘气包马小跳》的同学肯定不陌生，这次，他又闪亮登场了，他、笑猫、杜真子、爱管闲事的阿黄、有灵性的鸟鹩哥、不知活了多久的老老鼠还有笑猫的梦中情人虎皮猫和笑猫的三个孩子大宝、二宝三宝，来救伤员的搜救犬黑骑士和公爵，当然，还有马小跳的奶奶和爷爷。 　　这本书讲了5月12日下午2点，天空阴沉，好像分分秒秒都要塌下来一样，空气中飘着一股难以名状的异味，笑猫似乎闻到了死亡的气息。在马小跳奶奶家里，水池里的鱼在尖叫，想跳出水面。2点28分时，笑猫和他的一家都胸口发闷，跑出了家，就在这时候，大地震动了起来，露出了狰狞的岩石，笑猫一家被震散了，笑猫拼命地寻找着他的一家。 　　最后，笑猫找到了一家，大宝不再那么好吃懒惰了，摇身一变变成了一个熊猫保护员，二宝的观察力提高了，三宝成了搜救犬的好搭档。 　　读了这本书，让我懂得了真正的友谊，要珍惜自己眼前的朋友，而他会带给你快乐，他给你带来的仇恨要记在沙子上，他给你带来的快乐要刻在石头上。它还让我知道父母给予我们的爱，就像笑猫一样，在一家人失散的时候，焦急的寻找着她的孩子们。笑猫带着脸上的微笑走过了严冬金秋。 　　我推荐的理由是：这本书用生动的语言表达了四川大地震的情景，让我们懂得了父母给予我们的爱。 　　谢谢大家！ 推荐一本书演讲稿4 尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们： 　　大家下午好，我是来自六年三班的**，今天我与大家分享的这本书的名字叫做《小王子》。 　　《小王子》这是一本童话书，是给孩子看的，但是许多的孩子并没有看懂她；许多的大人却痴迷于她。所以，我们千万别小看了这本小小的薄薄的童话，让我们坐下来，不只用耳朵，更是用心灵来细细地细细地品味她。 　　也许有些同学已经读过，也许很多的同学闻都未闻。读过的请不要烦躁，不要以为这是在浪费你们的时间；没读过的更不要着急，让我们一起来走进小王子的世界 　　也许小王子的故事在你来说是微不足道的，但是同学们，就像小王子所说：“什么才是最最重要的事呢？”“是像那个国王一样为了维持自己所谓的威严而发出那些可笑的命令吗？还是像那个商人一样为那些帐面数字忙个半死？或者是像那个点灯人，不知自己为谁而忙，为何而忙自己却在忙忙碌碌呢？或者像那个酒鬼，一面在悔恨一面又在制造着悔恨？还是像那个自负的人一样除倾听赞美再听不进任何话语的他们就真的了解生命的真谛吗？你能说像小王子那样关爱每个生命，照顾好他的星球，关心花儿为什么要长那些似乎没有一点用的刺不重要吗？ 　　读了《小王子》，总有一份感动牵扯着我们的心。不只为小王子的纯真，也不只为他对花的那份爱与责任，更为狐狸对小王子的那段话语。 　　狐狸说：“对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他成千上万个小男孩一样。我不需要你，你也同样用不着我；对你来说，我也 　　不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯养了我，我们就互相不可缺少了；对我来说，你就是世界上惟一的了；我对你来说，也是世界上惟一的了。”于是，小王子明白了她的那朵花，把自己也驯养了，明白了什么是真正的爱，什么才是责任。 　　读过《小王子》，或许有些伤感，不只是因为小王子最后为了追寻自己的爱付出的代价，更是小王子那无处不在的孤独，弥漫在我们的心间。印象中的小王子总是在那个小小的沉寂的星球上，常常面对着夕阳，想着那些成人们无法理解的事情。夕阳的余辉洒在他的身上，昏黄中显现出别样的孤单。 推荐一本书演讲稿5 亲爱的老师、同学们： 　　以前我觉得狼是一个又冷酷又凶猛的动物。自从我读了沈石溪阿姨的《狼王梦》对狼的认识改变了许多！ 　　全世界的狼都有一个习性，在严寒的冬天集合成群，平时单身独处。眼下正是桃红柳绿的春天，日曲卡雪山的狼群按自然属性解体了，化整为零，散落在雪山下那片方圆五百多里的浩瀚的尕玛尔草原上。 　　在辽阔的草原上，有一个母狼叫紫岚，她在大白狗的攻击下，艰难地产下五只狼崽，她一心想把自己的孩子培养成狼王，可是命运和她开了一个又一个的天大的`玩笑，她相继失去自己的孩子。然而，幸运之神就是没有眷顾到她的头上。最后，她绝望了，只能把希望寄托在狼孙上。可是不幸又悄然来临，她为了保护狼孙的安全，在生命的最后与金雕同归于尽。当上狼王，是狼的梦想，紫岚为这个梦想，付出一生的努力来完成狼的梦想。紫岚对孩子的母爱是潜藏在心里的。 　　《狼王梦》的故事也是一个人类的故事，在《狼王梦》里，我读懂了什么是爱。 推荐一本书演讲稿6 亲爱的老师、同学们： 　　我要推荐的一本书是——《中华上下五千年》，这本书讲述了我们中华五千年的历史，值得我们好好阅读一番。 　　这本书讲述了无数英雄豪杰、仁人志士和暴君昏王、乱臣贼子。中华上下五千年，沧海桑田，朝代更替，在这五千年的漫长岁月中书写了悠久的历史，创造了璀璨的文化。 　　书中印象最深刻的故事是《管鲍之交》，这个故事中最让人佩服的人是鲍叔牙，他处处为管仲着想，什么好处都让着他，直到后来齐桓公要命鲍叔牙为相国时，鲍叔牙却将这个很高的职位让给了管仲。 鲍叔牙对管仲真是如同亲兄弟一般。鲍叔牙此等的热血情怀让人敬佩不已。 　　在《蔺相如完璧归赵》的故事中，大家无不为蔺相如的足智多谋、机智勇敢所折服。蔺相如用巧计将和氏璧送回赵国，以死相逼，逼得秦王无处可退，这是叫人拍手叫绝，蔺相如也因此功而被提升为大 夫。 　　读了这本书，你就会认识处事谨慎、奉公守法的鲍叔牙;磊落直爽、英勇善战的廉颇;一代天骄成吉思汗;能征惯战的卫青;大英雄霍去病以及历代帝皇……知道《祖逖闻鸡起舞》《诸葛亮客死五丈原 》《一代女皇武则天》《安史之乱，暴逆必败》等许多故事。 　　《中华上下五千年》这本书能让我们领略到中华上上下下五千年灿烂的辉煌变化，认识许许多多不同性格的君王、臣子、将军，体会到这五千年悠久历史的高深美妙。 推荐一本书演讲稿7 亲爱的老师、同学们： 　　我是一个爱看书的小女孩，在我那小小的书架上有许多我爱看的书，但我对爱看的书就是那本《青铜葵花》了。 　　这本书时曹文轩的纯美小说，书中的内容扣人心弦，一篇篇故事感动人心。让人读了还想读。 　　书中的主人公是一个叫青铜的向下男孩和一个叫葵花的小女孩。 　　青铜——他在五岁那年，他们村子着火了，青铜被吓得高烧不退，一直昏迷了五天，第六天的时候才醒过来，可他却从此丧失了语言能力——会说话了。 　　葵花——葵花很小的时候，妈妈就病死了，这个小女孩跟随爸爸来到了大麦地，爸爸在一次意外中去世，好心的青铜一家收留了葵花。 　　一个特别的机缘让青铜和葵花成为了兄妹，他们一起长大，一起生活，一起面临着困难啊。然而，在葵花十二岁那年，她曾经住的城市的市长又派人把葵花接回了城市，丧失了语言能力的青铜在葵花就要走的时候用平生的力气大喊出了：“葵——花——” 　　这本书中有一个故事情节令我感动 。青铜的奶奶病倒了，家里没有钱给奶奶治病，九岁的葵花子你到了，留了一封信便到江南打工去了。 　　“爸、妈、哥哥、奶奶我要去很远很远的地方挣钱给奶奶治病，请你们放心，我会照顾好我自己的，你们别来找我，我挣够了钱就会回去了。” 　　小小年纪的葵花就外出打工了，虽然挣的钱根本不够给奶奶治病，但是她这种孝心感天动地。我从葵花身上学到了学多东西，比如，不能乱花钱，每一分钱都是父母的血汗钱，乱花钱就是对他们劳动的不尊重。 　　听了我的介绍你是不是动心了呢?心动不如行动，让我们赶紧与《青铜葵花》亲密接触一下吧! 推荐一本书演讲稿8 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好! 　　书是人类进步的阶梯，书就像黑暗中的指明灯，让你在迷茫中找到方向;书就像沙漠中一缕清凉的泉水，让你在干渴中获取营养。我喜欢看书，我看的书有很多，可是我最喜欢看的是四大名著之一的──《红楼梦》，我们可以在这本书里知道为人处世的方法，吸取更多优美的词句…… 　　《红楼梦》是清代曹雪芹的名著，此书又名《石头记》。里面的主人公有两位，以为是阆苑仙葩林黛玉，一位是宝玉无瑕贾宝玉，这本书说了林黛玉到了贾府后，因为无依无靠，孤身一人，所以非常的多愁善感，喜怒无常，她和其他的姐妹们还有贾宝玉天天在一起玩耍，赋词，她和贾宝玉本就是一对，可是世事难料，最后贾宝玉却娶了薛宝钗，林黛玉由于悲伤过度，临终前就说了一句：“宝玉，你好……”话未说完就悄悄地走了，她走时，居然贾府无一人知晓，大家都在普天同庆，因为贾宝玉和薛宝钗成亲了，热闹的场面更衬的林黛玉的无助与孤单。一段凄凉、悲惨的爱情故事就结束了，人们无不为贾宝玉和林黛玉遗憾和叹息。 　　读完了整本书，让我印象最深的就是林黛玉和刘姥姥了，我们先来说林黛玉吧。她留给后人的更多的是小家子气。大家却不知道她是为了贾宝玉，林黛玉的诗书情怀尤其令我敬佩，她作的诗有时像牡丹一样雍容华贵，让人啧啧赞叹，有时又想茉莉一样清新淡雅，让人怜惜，她长长因为一件小事而哭泣，可是我们为何不为她想想呢?自己孤身一人在偌大的贾府里，自己是多么渺小，多么微不足道，再一想到自己的身世就更伤心了，就像茉莉能比得了牡丹吗?所以我想她爱哭、多愁善感、喜怒无常也是正常的。再来说刘姥姥，一个懂得讨好人的人，经常被贾府的人当做笑料，但她毫不在乎。但她却是一个懂得“滴水之恩当涌泉相报”的人，还记得贾府被抄家后，她将巧姐救了下来吗?正说明了她懂得报恩的特点。 　　我看《红楼梦》中懂得了许多，所以它是我最喜欢的书，多读些好书吧，读书会使你明智。 推荐一本书演讲稿9 亲爱的老师、同学们： 　　高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，一本好书能让人受益匪浅，而我最喜欢的一本书，是《鲁滨孙漂流记》。这本书主要讲的是鲁滨孙乘船出事故后流落到荒岛上，为了生存下来从而发生了一系列事情，这本书能让人陶醉，投入其中。 　　鲁滨孙的特点就是拥有顽强的毅力，还十分勇敢。他流落到荒岛上还没多久，就患了一场重病，他有好几次想了此残生，不过，想到上天没有让他在船难中淹死，他便觉得自己很幸运，一定要坚持活下来。在遭遇野人后，鲁滨孙仍然很镇定，偷偷潜伏下来，出其不意地进行攻击，最终获得了胜利。就这样，鲁滨孙凭他的毅力和勇敢，最终从一无所有变成了有面包吃，有房子住，有农场的“富”人。 　　书中写道：“我把我的坏处和利处列了出来，坏处有 　　1、我到了这个荒岛上，肯定是回不去了。 　　2、我现在没有房子，晚上会有野兽……利处有 　　1、我没有像我的同伴一样淹死，而是活了下来 　　2、从船的遗骸中我可以发现许多吃的，不至于饿死。从中我可以看出，鲁滨孙非常的乐观，如果是我，我当时一定会觉得自己太倒霉了，神情肯定也十分沮丧，根本不可能还会觉得自己还算是幸运。 　　看了鲁滨孙的故事，我不禁反省了一下自己，我现在不会干什么家务，更不要说盖房子，种小麦了，如果我到了那个孤岛上去，恐怕几天后我就活不下去了。我现在一遇到什么挫折就放弃，应该多向鲁滨孙学习，做什么事都要想着乐观的一面，而不是悲观看待事物。 　　一本好书，能让人学到很多，我也从鲁滨孙身上学到了许多，我爱《鲁滨孙漂流记》，我希望大家也能去看看它！ 推荐一本书演讲稿10 　　生命的价值是什么？生命的意义是什么？《钢铁是怎样炼成的》告诉了我一切。 　　书中的主人公保尔?柯察金，用他顽强拼搏的一生，谱写出人生的壮丽诗篇：你看他骑马持刀灭白匪，挖冻土，铺铁轨，多么威武，英勇；他制止叛乱，排斥错误路线，多么坚定果断；尤其是当病魔缠身时，已经丧失了战斗力的他，斗死神、夺分秒，拿起新的武器，顽强学习写作，没有一丝颓唐。这都是因为他有崇高的共产主义理想、“虽九死其犹未悔”，所以他才能百折不挠的克服前进道路上的种种困难和挫折，生命不息，奋斗不止。他是真正的强者。 　　我是新中国的少年，遇不到像保尔所遇到的种种考验。我的人生道路应该是怎样的呢？我的理想、目标应如何树立？面对保尔不屈不挠的一生，我陷入深深的思考。 　　钢铁是怎样炼成的？我反复思索它的含义。上好的铁须经千锤百炼才能成钢，保尔就是从一个贫贱、无知的少年长成为一名坚强的共产主义战士的。他的人生道路是一条浸渍着血汗的路。当瘫痪、失明威胁他时，他克服了多少常人难以克服的困难，终于百炼成钢。我难道就炼不成一块好钢吗？我能成为一名大队长，能够好好学习，也能够做一名老师的“小助手”。老师为了把我们培养成才而废寝忘食，忘我工作，这是多么有利的学习条件啊。我要珍惜这分分秒秒，发奋！努力！为祖国社会主义大厦添一块优质的钢材。 　　“人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，人的一生应这样度过：当他回忆起往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧，在临死的时候，它能够说：我整个的生命和精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争......” 　　《钢铁是怎样炼成的》是一本能够激励我们的好书，希望大家都能把他找来读一读，感受生命的价值，生命的意义。 推荐一本书演讲稿11 亲爱的老师、同学们： 　　汽车有五个要点：方向盘、档位、刹车、离合器、油门，这个谁都知道，可是，为什么有的人一辈子都不出事，有的人却经常出车祸?这是因为，前者能将汽车的五个要点融合成一个整体，后者眼 里五个要点却是一个个的单独存在的零件。 　　炒股其实也是如此，无非就是围绕着买和卖来做文章，可是，为什么有的人可以在股市中呼风唤雨、如鱼得水，有的人却是屡战屡败、如鲠在喉?究其根本原因，是我们没有把各种方法、心态、纪 律和理念融为一体，思路很混乱，不知道为什么要买，也不知道为什么要卖，干什么都糊里糊涂的。 　　我们需要一套完整且清晰的操作模式，让自己在股市中的每一步都有章可循。这是《散户操盘实战兵法》一书所竭力探求的，而且，颇有斩获。 　　这本书的作者是知名财经博主，很帅气，很有才气，也很有灵气的一个人，这个家伙就是六月冬眠，一个夏天冬眠，冬天出洞的小伙。应该说，人，是一个相当出色的人;书，是一本绝对好的书。这 是我看完《散户操盘实战兵法》这本书之后，最大的感受。这是一本让散户理清思路的好书! 推荐一本书演讲稿12 亲爱的老师、同学们： 　　今天我要给大家介绍一本好书，这本书的名字叫《这样的猫和那样的狗》。这本书是关于介绍妙趣横生的英语动物习语。我想大家一定会觉得这本书不怎么样，别着急，接下来看一下。这本书告诉我们谚语同时也给我们讲了许多的小故事，这些有趣的小故事一定很受大家的欢迎。这本书的最大特点就是幽默风趣又不失实用价值，让我们一起领略英语里动物王国的风光吧! 　　这本书的过人之处也在于它的小标题。有人会问了，小标题不是每本书都有的吗?你不信，就听听：狐狸——聪明一时;猪：肥胖也是我的错?;残酷的猫鼠搭档;三十计走为上上策……你知道cool cat什么意思吗?你知道hot dog还有什么意思吗?……想知道答案就到书中去寻找吧! 　　英语动物习语(当中有英语习语，其余是中文)，他们无处不在。他们机灵，捣蛋，像水银一样无孔不入，像空气一般无处不在。这些小精灵们在某些方面与人出奇的相似，弄得人们不尴不尬，不三不四起来。 　　通过我的介绍你是不是动心了呢，各大书城有售。只要看过这本书的人，哪怕是一篇都会喜欢这本书的! 推荐一本书演讲稿13 亲爱的老师、同学们： 　　同学们知识的海洋浩瀚无边，世界上的书籍汗牛充屋，在这学不完的知识看不完的书中，我想大家推荐一本好书《十万个为什么》。 　　这本书是北京出版社出版的。封面上有一行白色的正楷字“十万个为什么”，上面有一个云蒸霞蔚的地球。这本书就好像一个经验丰富的老人，无论你有什么难题，不管是上之天文还是下之地理，他都知道。现在我来给大家介绍一个有趣的“为什么”——为什么我们这里是白天，而美国却是黑夜? 　　是因为地球是个很大的圆球，他总是自西向东转动着，转一圈就是一天，因而地球上有地方先看见太阳，有地方后见到太阳。我国的大城市上海位于中国的东面，而新疆却在西面，所以上海比新疆先看见太阳2小时。正好中国与美国一个在东，一个在西。地球东面转到太阳时，西面处于黑夜。所以中国白天时，美国是黑夜。同学们你们知道了吗? 　　《十万给为什么》帮我解决了很多问题，开阔了我的知识面，大家有空也来读吧! 推荐一本书演讲稿14 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 　　大家下午好！我是来自五（1）班的王子聪，今天我给大家带的科普好书是《看看我们的地球》。 　　你知道地球为什么是圆的？为什么会发生地震？你知道人类又是怎样发展的吗？……这些问题你都能从《看看我们的地球》这本书中找到答案。 　　说起《看看我们的地球》一书的作者，相信你一定听说过，他就是我国著名地质学家——李四光爷爷。李四光爷爷可不仅仅是地质学家，是中国地质力学的创立者，他还是教育家、音乐家、社会活动家，是中国科学院院士。2009年还他当选为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一呢。 　　《看看我们的地球》正是李四光爷爷专门为青少年所写的一本关于地质地理学的科普类读物。他采用文学随笔的形式，介绍了地质地理方面的专业知识，以及李他的一些观点。全书生动有趣，文情并茂，兼具学术性、趣味性，非常适合我们小学生阅读。 　　翻开目录页，你就会发现，这本书讲的都是地质地理方面的知识。在书中，李四光爷爷生动形象地解释了一些地理常识，如给地球的年龄“打官司”，为何会产生地震，以及冰川的起源等等。此外，他还介绍了一些较为冷门的知识，如中国北部之纺锤虫，侏罗纪与中国地势等。阅读此书，方方面面的知识保证会会令你大开眼界，获益匪浅。 　　其中令我印象最深的要数关于地球年龄的介绍了。这本书开篇第一章便是《地球年龄“官司”》，地球的诞生可比人类的祖先还要早千千万万看呢！从上古时代便有人提起了地球年龄的问题，现在，地球的年龄已经成为天文、物理、地质三家公共的问题了。之后李四光爷爷又通过四篇文章，从不同角度介绍了地球年龄的说法。分别是《天文学地球年龄的说法》《天文理论说地球年龄》《地质事实说地球年龄》《地球热的历史说地球年龄》。各种学说的推算方法不同，结果也大相径庭。有人说是10亿年，有人说是10万兆年，还有人说是10万年……差别为何如此之大，原来是因为他们推算的立足点不同。现在，随着科技的发展，科学家们用同位素的方法，测出地球年龄大概是45。5亿岁，这种推算方法，理由更充分，推算结果也应该更准确。可我也不禁要问，现在的结果就是完全正确的吗？是定论了吗？我想并非如此，因为科学是不断进步的，随着人类的不懈探索，随着科学的不断发展，我相信关于地球年龄的推算也越来越精准。 　　科学的探索永无止境！科学的世界又如此奇妙！还等什么呢？快和我一起走进这本《看看我们的地球》吧，去了解地球的概貌，探索地质力学的发展，同时领略中国科学家们严谨的治学精神吧！ 　　谢谢大家！ 推荐一本书演讲稿15 亲爱的老师、同学们： 　　在我们的生活中，冒险，也许我们都没接触过，而这也是大人们最害怕的一个字眼。那么今天，就让我们go，go，go，在书中进行一次大冒险吧! 　　《亚马逊历险记》，一本由韩国作家崔德熙和画家姜境孝联合创办的生存圣经!这本书主要讲了主人公列奥一行来到亚马逊，本想举行一次生态旅行，却因飑雨泛滥，失落在了亚马逊这片“绿色地狱”。他们在茫茫的热带雨林中与毒蛇猛兽展开了殊死搏斗，最后获救的故事。主人公列奥虽然粗心大意，却在猛兽攻击的时候勇敢地战斗，在宝萝、叔叔的帮助下，他懂得了许多科学知识和生存秘笈，而这些是我们中国小孩子不具有的。 　　这本书文字幽默，充分地表现了各个人物的各个性格，而且图画十分生动有趣，使人仿佛身临其境。重要的是，每一章后面都有生存的知识和科学简介，以及彩色图片，让我大开眼界，对我这种小科学迷来说，就更有吸引力了。 　　列奥的大冒险证明了科学的力量是无穷无尽的，它可以逆转危险的形势。只要我们学会科学，一定可以拯救我们身边的人。 　　最后，这本书的结尾引起了我的反思。亚马逊正以每年上万公顷的速度消失，有许多动物失去了家园。除了亚马逊，地球上还有许多地方被破坏。地球给予了我们赖以生存的家，让我们行动起来，保护这一颗蓝色星球，地球!

《滴水之恩》阅读 1.改变我对金龙看法的原因是(1) (2) 2.第三段“我放慢打扫的速度,故意看向窗外的原因是”： 3.文章详写了 的故事,略写了 , 的故事,作者为什么这样安排详略? 滴水之恩阅读答案 1、改变我对金龙看法的原因是(1)他肠子有病,有时会疼昏过去,(2)衬衣叠得工工整整,就像一个非常斯文的男生. 2、第三段“我放慢打扫的速度,故意看向窗外的原因是”：是个胆怯的女孩,想装做没看见他. 3、作者为什么这样安排详略? 前面是详写后面是举例子.主次分明. 另外的题目及答案： 1.虽然“我和金龙几乎没有什么交往”,但文章还是写了跟金龙交往的几件事.请简要概括这几件事.(3分) 2.第⑤中这样写道：“金龙先是推让,最后还是接受了”,试猜想一下,金龙当时为什么会这样做?(4分) 3.第⑥段中“他居然把衬衣叠得工工整整”,你是怎样理解“居然”的?(2分) 4.除了金龙,作者还写了女孩、年轻人,他们共同的特点在哪里?(2分) 5.在第⒀段最后划线处,请补写符合上下文含义的句子.(3分) 6.“滴水之恩当涌泉相报”,请结合本文谈谈你对这句话的认识?(4分) 滴水之恩阅读答案 1.金龙生病,我拿毛巾给他擦血;演出,金龙没有白衬衫,我借给他;金龙在他的小本子里记着我的名字.(3分,一点1分) 2.“推让”是因为平时有欺负过同学的行为,也因为不是自己的衣服,觉得不好意思; “接受”是因为同学的情谊,因为自己想参加演出.(4分,一个答题点2分) 3.“居然”表示我对金龙的行为感到出乎意料,说明金龙是一个懂得回报的人.(2分) 4.都是心存感激的人.(2分) 5.举例：提醒自己要成为一个仁爱的、关怀他人的"人.(3分) 6.答案略.(4分,观点1分,结合文本说理2分,语言通顺1分) 7.请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。(4分) 8.“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用?请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。(4分) 9.文中的“我”是个什么样的形象?请简要分析。(4分) 10.联系全文，简要分析结尾的妙处。(4分) 参考答案： 7.几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。(1分)“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。(3分)(意思对即可。共4分) 8.①情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺。垫。②主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。(意思对即可。一个角度2分，共4分) 9.①善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。②细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。(意思对即可。一!方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分) 10.①点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味的余地。(意思对即可。一点1分，共4分)

滴水之恩①现在我已到“而立”之年，有一次我在闹市与金龙相遇。此时，他已是个沉稳、温和的父亲了。看到金龙，我的脑海中浮现出我们初中生活的情景……②我们当时的班里，有个名叫金龙的男生。此人的名字起得富丽堂皇，可品行却是一塌糊涂。他有点“斗鸡眼”，眼睛总像是在凝视鼻尖的正前方；头发理得极短，根根竖起；而且学习成绩也很差。当然，他最大的特点，一是穷，穷到非拖欠书杂费不可；还有就是爱打架，谁冒犯他，他就抡拳头。 ③我和金龙几乎没有什么交往，那时我是个胆怯的女孩，我保护自己的诀窍是：不去招惹金龙这样的首恶分子，甚至连目光都不在他身上停留。 ④有一天轮到我值日，却发现金龙捂着肚子坐在椅子上。我放慢打扫的速度，故意看着窗外。隔了一会儿，忽听“呕”的一声，他竟跌坐在地上，牙齿将嘴唇咬出血来。我不得不跑过去问他怎么了，他只是摇头。我拿出手巾给他擦血，他没接，只用手背在嘴上抹来抹去。 ⑤后来我才知道他肠子有病，有时会疼昏过去。 ⑥又过了不久，班里排练大合唱，准备国庆节全体上台演出，并且规定个人准备白衬衣蓝裤子，可金龙说他不参加。知情的人说，他没有白衬衣。到了演出那天，大家都觉得少一个人不好，于是我就出去向邻班的男生借了一件白衬衣交给金龙。金龙先是推让，最后还是接受了。 ⑦演出散场后，金龙将衬衣还给我。他居然把衬衣叠得工工整整，就像一个非常斯文的男生。这令我非常惊喜，忽然觉得他并不是那么可憎。⑧不久，班里就传出闲话，说金龙在他的小本子里记着我的名字。有人说那是个黑名单，上了那个名单的可能要挨拳头了。也有人说，金龙钟情谁，就把谁的名字记下来。 ⑨记忆像潮水一般涌了出来……。我说起当年初中的生活，他忽然说：“你的名字也在我的名单册里……” ⑩我几乎叫出声来：“为什么？” ⑾他说他至今还保留着那个名单册，那里记的是帮助过他的人名。他是个不习惯言谢的人，但他以他的方式表达深藏于心的感谢和敬意。 ⑿人与人骨子里也许都是记情的。（13）由此我想到了另一个我认识的女孩，也是家境贫寒到眼看要挨不过去了，后来社会送来了关怀，她的同学也慷慨捐款捐物。她将同学们的赠物放在箱中，舍不得动用，说是每天打开箱子看一遍，想到周围有那么多的关怀、爱心，就忍不住喜极而泣。她要永久保存它们，这是一生最宝贵的精神财富。(14)还有一位学音乐的年轻人，怀才不遇，四处碰壁。有一次他遇上一位音乐大师，大师认为他有天赋，就给了他一张名片，并在上面写满赞扬的话。那年轻人从此敲开了音乐殿堂的大门，步入成功。后来，他无论走到哪里，总把那张名片带在身边，一来表示永不忘知遇之恩，二来提醒自己要成为一个仁爱的、关怀他人的人。(15)世界因为这大大小小、绵绵不断的人与人的关怀而变得永恒，事实就是如此。(作者：秦文君。选文有改动）22、文章写了三个人的故事，这三个故事有一个共同的主题，这个主题是什么？（2分）答：23、本文第(2)段对金龙成绩、品行、外貌、成绩和家境的描写有什么作用？（3分）答：24、结合具体语境谈谈对下面句子中加点词语的理解。（任选一个回答）(2分)他居然把衬衣叠得工工整整，就像一个非常斯文的男生。这令我非常惊喜，忽然觉得他并不是那么可憎。答：25、本文在材料安排上（剪裁上）最大的特点是什么？清结合文章内容具体分析。（3分）答：26 “滴水之恩当涌泉相报”，我们学过的那篇文章中有这样的人物？请简要说明。（3分）答：。27、谈谈阅读文章后获得的人生感悟？（3分）答：★（补充题不计总分）对于本文材料的运用你有什么疑问，并说说你的看法。疑问：看法：★ （补充题不计总分）从文章第(1)到第(12)段看，本文运用了怎样的写作顺序？有什么好处？（2分）答：参考答案：22、感恩（有此意思即可）23、与后文中金龙的变化形成鲜明的对比，突出文章主旨。24、居然;表出乎意料的意思，写出我看到金龙变化后的惊讶。“惊喜”写出了“我”意外发现金龙是一个本质不坏的同学时的心情。25、详略得当（或有详有略）（1分），本文围绕“滴水之恩”写了三件事，其中有关金龙的事写得具体详细，而写女孩儿的故事和学音乐的年轻人的故事写得简略概括。（1分）更突出表现文章叙述的中心。（1分）26、如《藤野先生》中鲁迅对老师藤野先生的关心的感激和怀念。《出师表》中诸葛亮对刘备三顾茅庐的感恩。胡适的,《我的母亲》朱自清的《背影》；海伦凯勒的《在塑生命》等，只要是学过的课文，适当即可‘27、 示例：人要常怀感恩之心，对帮助过自己的人，要懂的报答，滴水之恩，当涌泉相报，只有这样，人与人之间的关系才会和谐社会才会变得更加美好。★、文章中写女孩和年轻人的事例可以删去。本文与写金龙为主，去掉不影响故事的完整性，使人物形象更鲜明。★倒叙，（1分）这样写使文章曲折有致；留悬念，引起读者阅读兴趣；避免叙述单调，增强文章生动性。（1分答一点即得1分）

1．这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬了什么的高尚品德。答案：施以爱心，不图回报2．“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身是劲”，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？答案：使得处在困境中的男孩看到了生活右存在着爱心，重新燃起了他生活的希望，使他振作起来，继续拼搏奋斗。3．对故事里的医生（男孩）和姑娘，你更喜欢哪一个？为什么？答案：姑娘，因为她施以爱心，不图回报4．这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用了照应写法的地方来吗？谈谈这种写法的好处。照应之一，如：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　照应之二，如：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　好处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：照应一：“给了他满满一大杯牛奶”――“送过满满一大杯牛奶给他”照应二：“施以爱心，不图回报”――“回报这位……姑娘”好处：使文章前后呼应，上下连贯，线索清晰，结构完整，中心突出。5．中华民族传统美德也很重视感恩报德，你能举出二至三个有关的成语（或谚语、格言、诗句、故事等）来吗？答案：感恩戴德　受人滴水之恩，当以涌泉相报　投之以桃，报之以李希望可以帮到你！

此题为if引导的条件状语从句，时态为混合时态的虚拟语气，主句（shall not对将来事实虚拟）+if从句（对现在事实虚拟）。以下，是供您参考的虚拟语气语法详解，可参考：虚拟语气是一项语法难点，为了让学员们便于理解与记忆，我们把虚拟语气分成三大块来讨论： 1．名词从句中的虚拟语气 标志词+should+动词原形 2．条件从句中的虚拟语气 ①三种基本态 ②倒装虚拟句 ③混时虚拟句 ④含蓄虚拟句 ⑤跳层虚拟句 3．其它情形中的虚拟语气（wish/would rather/It"s high time…/If only…/lest） 一．三种基本形态（1） 表虚拟的时间 if从句谓语形式 主句谓语形式 现在： did / were would (should, might, could)+do 过去： had done/ had been would (should/might/could)+have done(been) 将来： were to/ should+do would (should, might, could)+do 三种基本形态（2）（这是基础，建议牢记下面的例句，争取能脱口而出） 与现在事实相反：If I had enough money, I would buy a book. 与过去事实相反：If I had had enough money, I would have bought a book. 与将来事实相反：If I were to have enough money, I would buy a book. If I should have enough money, I would buy a book. 二、倒装虚拟句（只能与过去/将来事实相反，省去if，只有三种倒装形式） Had I had enough money, I would have bought a book. Were I to have enough money, I would buy a book. Should I have enough money, I would buy a book. 三、混合时间虚拟语气（主要是抓住时间状语） (对过去事实虚拟+对现在事实虚拟) If I had studied English at school, I could read the English novel now. (对现在事实虚拟+对过去事实虚拟) If she were not so careless, she wouldn"t have made such a mistake. 四、含蓄虚拟句（在四级考试中目前还未出现此考点，但在阅读中常见） 3. 虚拟语气用在主语从句中。在句型“It is important (necessary, strange, natural等) that...” 中，that 后面的从句中的谓语动词用(should) + 动词原形。 It"s necessary that we should have a walk now. 我们现在有必要出去散散步。 What would I have done without you? But for their help, I would not have finished the task. But that the doctor arrived on time that day, they would have been dead. Given more time, I would have been able to finish the test. 五、跳层虚拟句（即句子一半为虚拟，另一半为陈述语气；but前句用虚拟而or/otherwise后句用虚拟） (but) He would put on weight, but he doesn"t eat much. (与现在事实相反) He would have put on weight, but he didn"t eat much. (与过去事实相反) (or, or else, otherwise) I forget where I read the article, or I would show it to you now. (与现在事实相反) Mary couldn"t have received my letter, otherwise she would have replied before now. (与过去事实相反) 六、名词从句虚拟语气 (1) ask, advise, beg, command, demand, decide, desire, insist, order, prefer, propose, require, recommend, request, suggest, urge等表示命令、要求、建议等含义的动词后的宾语从句中，谓语动词用(should)+动词原形, eg. I suggest / suggested that we (should) go tomorrow.名词从句虚拟语气 (2) It is +(形容词/过去分词/特定名词)+that的从句中，形容词主要是表示令人吃惊的、重要的、必要的、关键的等词汇。形容词：astonishing, amazing, advisable, appropriate, crucial, desirable, essential, important, imperative, keen, necessary, natural, normal, odd, proper, preferable, strange, sorry, shocked, surprising, urgent, unusual, vital等。名词从句虚拟语气 (3) 过去分词：decided, desired, demanded, ordered, requested, recommended, suggested等;名词：advice, decision, desire, demand, suggestion, motion, pray, resolution, wish, preference, proposal, recommendation, requirement, idea, order等 七、其它虚拟语气 Wish… I wish I knew the answer.(与现在事实相反) I wish I had known the answer. (与过去事实相反) I wish you would shut up. (与将来事实相反) If only… If only I were taller. (与现在事实相反) If only he had followed your advice! (与过去事实相反) If only the rain would stop. (与将来事实相反) It is (high/about) time… It is time you thought about your future. would rather… I would rather you didn"t speak rudely to her. (与现在事实相反) I"d rather you hadn"t spoken rudely to her. (与过去事实相反) Lest…, in case…, for fear that…（引导的是目的状语从句，但可归入第六点(名词从句虚拟)，这是因它们答案特征相同，即 (should)+动词原形。eg. He took his umbrella lest it should rain. 大学英语虚拟语气考题总结:答案的特征 1.(should)+动词原形(一般式/被动式/否定式)记住信号词（名词，动词，形容词，分词等）以及lest. 2. 一般过去时：wish/If only…/would rather/It"s time (high/about) that…. 3.基本形式（主要考与过去和将来相反的虚拟语气）,特别注意时间状语(混合时间虚拟) 4.倒装的两个时间：与过去，与将来相反；三个形式(Had/Were/Should)提前大写，if省去； 5.but/or/or else/otherwise(跳层虚拟语气) 虚拟语气在四级考试中是一个必考的考点。其中，最常考的是它在宾语从句中的用法。一些表示主观判断、推测、建议、命令和要求的动词通常引起虚拟的宾语从句，此类动词后的宾语从句中采用should ＋do（其中 should可以省略）的虚拟语气形式。该类动词包括： （1）高中词汇：advise（劝告）、ask（要求）、decide（决定）、insist（坚持）、order（命令）、suggest（建议）等。 （2）四级常考词汇：command（命令）、demand（要求）、desire（渴望）、prefer（宁愿）、propose（提议）、recommend（劝告）、require（要求）等。 （3）其他词汇：consent（同意）、maintain（主张）、move（提议）、urge（极力主张）、vote（提议）等。 例句：I recommend that you be diligent if you want to pass the exam．如果你们想考试及格，我劝你们勤奋学习。 特别提示：在复习时，可以把相似用法归类记忆。当一个动词后面的宾语从句中应使用（should）＋do的虚拟语气形式时，则可推理出用法相同的以下一组从句（以动词advise为例）： （1）I advise that we stay and wait here．（动词后的宾语从句） （2）It is advised that we stay here．（It is ＋动词的过去分词＋that引导的主语从句） （3）It is advisable that we stay here．（It is ＋由该动词派生的形容词＋that引导的主语从句） （4）My advice is that we stay here．（由该动词转换的名词后面的表语从句） （5）I offered the advice that we stay here．（由该动词转换的名词后面的同位语从句） （6）I think it advisable that we stay here．（由该动词转换的形容词作宾语补足语，it为形式宾语，真正的宾语从句中使用虚拟语气） 以上六类从句中谓语动词都使用了should ＋do的虚拟语气形式，其中，should可以省略。 由上类动词派生的常考名词有：advice（忠告）、deciion（决定）、demand（要求）、desire（渴望）、order（命令）、 preference（偏爱）、proposal（建议）、recommendation（劝告）、requirement（要求）、suggestion（建议）等。 相关的形容词或过去分词有：advisable（合理的）、 desired（期望的）、desirable（合乎需要的）、insistent（坚持的）、ordered（命令的）、preferable（更可取的）、proposed（建议的）、required（要求的）、urgent（紧迫的）等。 例句：His proposal is that we turn off TV for half an hour every day．（表语从句）他建议我们每天少看半个小时的电视。 It is highly desirable that a new president be appointed for this college．（主语从句）急需为这所大学任命一位新校长。

　　在生活中，很多地方都会使用到感谢信，请注意不同的感谢信内容同样也是不同的。怎么写感谢信才能避免踩雷呢？以下是我为大家收集的感谢老师的感谢信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　感谢老师的感谢信 篇1 敬爱的满老师： 　　您好! 　　您教了我三年的语文，讲课非常生动，每讲一篇课文，就象听了一个美丽的故事，您每次豉励我发言，认真的批改作业，每改一篇作文都很细心，每错一字、一个标点符号您都会帮我纠正过来，特别是用得好的句子，那红色的波浪线，表示对我的鼓励，每一段评语是对我的赞扬，文章结尾的评语，指出我的优点、缺点。您教我认字、写字、读课文，鼓励，有一点进步就表扬我…… 　　深深感谢您对我学习的帮助;感谢您对我作文的精心辅导，这次期中考试作文只扣了一分;感谢您精心的讲解课文，使我轻松的背诵每一篇课文…… 　　敬爱的满老师，您像地下的树根，一点一点吸来知识的营养，都输送给嫩枝新叶，让他们在阳光下争比妖艳，您千辛万苦，日夜操劳，在教学的工作中洒下汗水，为我们树起闪光的路标。 　　满老师，我决心学习您，抓紧时间，努力学习;学习您认真工作的态度;学习您不怕困难，奋发向上的精神;学习您热爱学生的品德，去团结同学;争取期末考试语、数都是95分，来向你报喜—让敬爱的满丽琼老师满意的微笑。 　　祝您 　　身体健康，工作愉快! 　　此致 敬礼！ 　　学生： 　　20xx年xx月xx日 　　感谢老师的感谢信 篇2 敬爱的老师们： 　　您好! 　　老师，你像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了别人。老师，你像春天的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们在这允吸着细雨茁壮成长。老师，你把幼小的我们，培养成成熟懂事的少年。依然是你，老师，您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。老师，在这里我真的要对你说：老师，感谢你。 老师，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。每一次，我有做错的地方，您不会大声地批评我，只会和我坐下来，平心静气地沟通，耐心地指导我。您慈祥的目光，昔日严肃的面庞挂着一种温和的笑容。那就是您对学生一种关怀的眼神啊!有关爱，有温馨，有期望，有激励。给予学生的温暖，给予学生遇到困难的勇气。您每次与我谈话后，都让我明白了做人的道理，，让我知道做错了不要紧，只要肯改过就行了。老师，你教给我许多知识，教给我许多道理，让我从无知的儿童变成能说会道的少年。老师这一切都是你的功劳。您为了我们费了多少功夫，多少精力啊!老师，多么感谢您! 　　俗话有说：滴水之恩，涌泉相报。老师对我的恩情，我铭记在心。我现在虽然没有金钱，也没有地位来报答您。但是我从现在开始一定会珍惜时间，好好学习，努力奋斗，不在懒懒散散做人，像您经常说的，我们要是不做，一做就要做到最好。我会读好书，长大了有好的工作，过上美好的生活。但是，我也不会忘记我的恩师，在来母校看望我的老师，道一声：“老师，我没有令你失望，感谢您对我的栽培，感谢您啊! 　　祝： 　　身体健康，工作顺利。 　　此致 敬礼 　 学生： 　　20xx年xx月xx日 　　感谢老师的感谢信 篇3 尊敬的老师： 　　新学期开始了，虽然我家女儿已经升入高中了，但是全家仍然经常聊起孩子初中三年里的快乐时光，很多事情都记忆犹新。我们觉得初中这些日子里离不开作为班主任的您和几位任课老师们对孩子的辛勤培养。 　　记得初一刚入学，孩子还没有见到夏老师的面，年7月17日就收到了您发来的《给每一位新家庭成员的一封信》邮件，欢迎孩子们来到新的大家庭，还让孩子们就“让人们因为我的存在而感到幸福”和“天下兴亡，我的责任”两个话题发表自己的意见和进行讨论，引导孩子们正确的人生观。 　　在初中这三年里，我们全家感受到了夏老师在初一给孩子们的信里所说的老师自身的“缺点”——“有时是个严厉的老师，不愿意半点错误细胞在你们身上滋生，不愿意半点光阴从学生身边溜走”。夏老师对工作的认真给我留下深刻印象，初一时老师生病住院，未待身体康复，就马上投入到了教学工作里。 　　我家孩子偏科比较严重，初中入学时英语成绩较差，开学不久我们就被夏老师请到学校单独开了“vip家长会”，针对孩子存在的英语学习问题进行了指导。初中三年，孩子所在班级的英语考试平均分一直是年级第一的，孩子中考英语得了109分，虽然在班里不是特别高，但我们知道这个成绩与初一相比已经进步很大了，这当然与夏老师的辛勤培育是分不开的。 　　夏老师对孩子的关心，我通过孩子的描述也是感受到了的，比如学生每年体检时，夏老师都会专门“指定”两位同学一起与容易迷路的一位同学同行，以防止其迷路。冬日学校组织跑步锻炼，老师也会提醒大家穿上外套。 　　夏老师的工作团队其他老师也是相当的敬业，如数学王老师和魏老师对我家孩子的关心及对缺点的敲打、化学曾老师因材施教、物理辛老师狠抓基本功、语文仇老师带病给孩子们认真上课等，这些也给我家留下了深刻印象。 　　今年中考前的6月20日晚，夏老师又给家长通过短信发来了毕业感言，鼓励孩子以百倍的信心迎接中考，并“为拥有班上这群学业出色，内心善良，充满热情的孩子们感到骄傲”。在中考第二天也给家长发短信，引导孩子以平和心态沉着应试。我作为家长，看了大考前夕老师的这些来信也很感动，更对孩子三年来能在夏老师的门下学习感到高兴。全家真的像三年前夏老师希望的那样，有“我幸运，因为我在初中遇到了夏老师，我自豪，因为我毕业于这所中学”的感觉。 　　今天是年教师节，我们全家衷心祝夏老师和其他几位老师节日快乐! 　　此致 敬礼! 　　xxx 　　20xx年xx月xx日 　　感谢老师的感谢信 篇4 尊敬的老师： 　　你好！ 　　当你看到这封信的时候，也许你就要回去了，也许已经在回去的路上了。经过一个多月的相处，我发现你是一个很有责任心、爱讲道理、幽默风趣中又不乏严肃的人，你是一个很好的老师，在我们不认真的时候，你会很严肃地教导我们，那时我们不得不听你的话，你严肃的时候同学们真的怕你，你这招很有用。 　　说真的，从你来到我们0820班，我就感觉到0820班比以前更加团结了，这大部分都是你的功劳。在这次第十届校运会我们班拿了全年级第一名，我们真的要感谢你老师，你为我们做出了很大贡献，我感觉到，你是打心底里为我们好，为我们着急。有的时候感觉你比我们班主任对我们还要关心，有时候又感觉你真的很像我的大哥，真的很关心我们，虽然有时候你蛮啰嗦，但是我觉得有人唠叨其实就是一种幸福。 　　还有你的记忆力是那么的好，来的那天晚上两节课时间就把我们全班71个人的名字一个不漏地记下来了，真的好厉害。老师我们要向你学习。 　　只可惜你要走了，不能再跟我聊天跟我们讲道理了，你走后，我会不习惯，因为已经习惯了你每天晚上上来看我们，跟我们一起上自习课，下课跟我们聊天，跟我们打闹。记得校运会即将结束那晚你带我们去ktv，在里面唱朋友时，当时我还没有什么，可是星期天晚唱时，我们再次唱朋友的时候，我眼泪就情不自禁地落下来了，我不敢让你发现，因为我怕你见了会比我难过。 　　老师我知道我给你留下的印象不是很好，但是请你放心，也请你相信我以后我会慢慢改过的，因为你说过，好的习惯真的很重要，是靠平时慢慢积累的。 　　老师真的很舍不得你，但是我不会说要你留下，因为你还有你自己的事业有你自己的理想，你也要努力。真心祝福你在以后的事业中蒸蒸日上，一生平安。 　　每一个人都很舍不得你，我一听你后天就要走了，心里就真的很不高兴，怎么也开心不起来，总想着没你在的日子会是怎样，但是我永远会记得和你相处的这段回忆，永远记得曾经有一位老师——袁慎庆，在我失落的时候，给了我最大的鼓励，曾经我认为，我是一个很差的学生，因为在父母眼里我是一个调皮的女孩，有时候，连我的父母也管不了我，甚至有时候他们不再管我，可能我真的让他们伤心了，不过我想在以后我会做得更好一点、做一个听话的乖乖女儿，别看我平时笑哈哈的，其实我内心真的很害怕有一天所有的朋友都离我而去，也害怕没有老师的鼓励和支持。 　　千言万语，想说的话实在太多，只怪时间有限，最后再一次真心祝福老师你事业有成、一生平安、梦想成真。 学生： 　　20xx年xx月xx日 　　感谢老师的感谢信 篇5 敬爱的xxx幼儿园老师们 　　你们好！ 　　我们是xx班xxx的家长。值此新年开始之际，我们谨代表孩子的亲友向你们致以最诚挚的祝愿，祝你们节日快乐！ 　　我们的孩子基本上是三周岁入园，现在已经六岁了，在这几年的时间里，荣幸地接受过多位老师的教育，特别的是现在的王老师、x。在她们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我们真切地感受着孩子一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。孩子从一个呀呀学语的孩子，长成了一个学龄前的学生。我们现在可以自豪的说孩子从阳光艺术幼儿园学到了很多东西，幼儿园给孩子 提供 了一个全面教育的机会，不同时期，不同的教育，没有错过孩子的最佳时期。最重要的是老师能针对孩子不同时期的不同变化即使与我们家长进行沟通，有很多细节的东西比我们家长想的还周到，帮助孩子克服了很多困难，改掉了许多缺点，我们要感谢老师，她们是真心去爱孩子，去帮助孩子。作为家长我们时刻关注着孩子的成长与进步，孩子的每一点进步都与老师们的努力是分不开的! 　　孩子的身体素质不好，但老师们从来都是倍加关注和体贴的，经常跟家长沟通。现在，孩子的身体素质大大提高，出勤也好了，学习劲头越发足了。每当我们问起孩子幼儿园好不好、老师好不好的时候，他们都说好。虽然答案很简单，但她对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰，因为这是他们全面地接受幼儿教育的前提条件。 　　其实，对于孩子能学到多少知识，我们不是十分关注，我们更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构。 　　先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子们健康快乐地成长着，进步着。现在，孩子已经具备了一定的学习能力，并且对学习产生了浓厚的兴趣；生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子；活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。同时，她还拥有更为可贵的想象力与创造力，好奇心与进取心??笑容，挂在孩子的脸上，感激，流进家长的心窝。作为家长，我们从心底感谢阳光艺术幼儿园的园长和老师们对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。一直想要表达谢意，今天就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧！谢谢你们用爱心滋润着这颗幼小的嫩芽，赐予她更多的智慧，开启了她的心扉，点燃她的心灵之火，照亮了她的世界。 　　最后，祝xxx幼儿园园长及所有老师工作顺利！祝小朋友们健康快乐！ 此致 敬礼 　　xxx家长 　　20xx年1月3日 　　感谢老师的感谢信 篇6 xxx全体老师们： 　　 第44届 运动会圆满结束了，我们院总成绩取得了全校第5名的好成绩。在这里我们xx体育部真诚地感谢各位运动员的辛苦和努力。感谢xx的各位亲们在烈日炎炎下给健儿们加油鼓劲~感谢老师们的支持~感谢所有运动会工作人员的辛勤努力。 　　另外，我们也要感谢主席团一直在场下的给力加油！感谢xx兄弟部门的给力支持（尤其是xx文艺部训练团体操的援助和xx宣传部捕捉精彩瞬间的辛苦！xx院能取得如此优异的成绩离不开每个人的努力，在此感激之情溢于言表~大家都辛苦啦。 　　希望xx院的成绩年年高升！xx威武！ 此致 敬礼! 　　您的学生：xxx 　　20xx年x月x日 　　感谢老师的感谢信 篇7 敬爱的贾老师: 　　您好! 　　我是一位有自闭症孩子的母亲，燕子，我们算认识一个多月了，但是至今还没见过面，只是每周给您视频一次，但是，这已经给了我巨大的鼓励与支持，此时，我内心无比激动，您那么忙，通辽、北京两地跑，还挤出时间来帮我做公益咨询，我感觉自己太幸运和幸福了，有了您这一次次的帮助，我才有信心重新站起来，为我的孩子康复做点什么，为我的家人做点事，让自己活的更好。 　　还记得我的.孩子被确诊为自闭症以来，我就经常感到焦虑，抑郁，不知怎么办好，感觉自己的天像塌了一样，失去了生活的目标，每天很痛苦，心情不好，发脾气，身体不适，胃涨，心慌气短，失眠惊恐。去医院做了检查，也没查出什么病。在给孩子做康复期间，才了解这应该是心理问题，也想去看心理医生，但不知道去哪里看，有一次在 网 上很偶然的认识了窦老师，把自己的情况就和窦老师说了一下，当时窦老师建议我去找专业老师做咨询，可是咨询是有费用的，我就有点犯难，我来自农村，家里并不富裕，我的儿子在专业机构康复就需要很多费用，家人为了这些费用，东奔西走，我又怎么舍得为自己去花这笔钱，觉得都是自己的错，自己不够坚强，慢慢自己锻炼的坚强一点就好了，所以就这样一直拖着，心里难受的时候和窦老师谈谈心，也能应付一阵，但是难受的频率越来越密，自己的办法不能解决自己，难过的有点要绝望了。 　　有一次又犯病的时候就给窦老师发一个信息，“我好难受，我快撑不住了”窦老师接到信息后及时给远在北京的您联系，您当机立断，要给我 免费 咨询，当时我别提多开心了，简直不敢相信自己的耳朵，知道自己有救了，早就听说贾老师是很有名的心理咨询 专家 。 　　第一次咨询时感觉自己特别激动，经过贾老师的耐心开导，我好了很多，感觉心理学太神奇了。目前跟你咨询了4次了，通过您教的这些方法，现在能控制和接受自己的焦虑情绪，感到不那么紧张了。我真的太感谢贾老师了，您那么忙，每天还惦记着我，还要抽出别的老师给我加时间治疗，我真的不知道怎么感谢您才好，我每天对自己说，你一定要坚强，一定不辜负贾老师的期望，尽快让自己好起来! 　　谢谢您亲爱的贾老师，我会越来越好的，这样我会更好的带我可爱的儿子，我一定会更加努力。再次感谢您贾老师，愿您身体健康，万事如意!愿方舟学校越办越好! 此致 敬礼！ 感谢人：xxx 　　20xx年xx月xx日 　　感谢老师的感谢信 篇8 尊敬的xx幼儿园的 领导 及xxx班的全体老师们： 　　你们好！ 　　我们是xx班xxx小朋友的家长。首先非常感谢xx幼儿园xx班的 x老师 、 x老师 、 x老师 和 x老师 ！在你们近三年的细心呵护下，xx在各方面都有了长足的进步，非常的健康、阳光和懂礼貌。“火车跑的快，还需头来带”，在此，一并感谢幼儿园的全体 领导 ，是你们带的好头培养出了这么优秀而全面的老师们：她们不仅自身优秀、业务精湛，而且对孩子们的教育启迪方法及班级活动思路也别出心裁，使孩子们在养成良好行为习惯的同时在不同领域的知识汲取方面也收获颇丰。 　　孩子来贵园已经快三年了，这期间，孩子各方面的进步和改变让我们做家长的感到特别欣慰，很多次都想写信感谢多位老师对孩子耐心细致的保教工作，然而由于工作原因一直拖至今日。现在，孩子即将从幼儿园毕业了，回想儿子入园近三年来的成长过 　　程心里百感交集！对老师们为孩子的辛苦付出更是心存感激！ 　　三年来很多次由于工作较忙接孩子很晚，辛苦一天的老师们总是满脸笑容毫无怨言，曾经有几次由于太晚老师们干脆带着孩子一起开会，作为家长在歉意的同时很为有这样的老师而感到骄傲和放心！平时，如果孩子不舒服没办法上学时，老师们总是在百忙之中打电话询问孩子的情况，关切之情令人感动！老师们为人谦和，对孩子和蔼可亲，对家长周到热情，她们不仅是孩子的好“妈妈”，更是孩子和我们的好朋友！现在xx在老师们的帮助下，性格变得更加开朗热情，喜欢上了绘画，爱上了英语和数学，语言表达能力也有了很大提高，而且胆子比以前更大了，也更懂礼貌了。我们真为孩子的快乐和进步而开心，也为当初选择xx幼儿园而高兴，为孩子能有这样的良师益友而欣慰！现在，孩子很为自己的母校及老师们为荣；希望不久的将来，你们也能以孩子进步和成功为傲！ 　　我们知道，老师是孩子心中的太阳，照耀着每个角落，影响着他们的人生??你们在平日劳累的工作中付出了太多的心血与爱心，我们家长无以回报，仅用“感谢”两个字，不能足以表达我们的心情，可确实，翻遍全部字典，仍找不到更确切的词汇，只好再说：老师们，你们辛苦了！感谢，再感谢！感谢你们对孩子们爱心、关怀、辛勤的教育和帮助！ 　　最后，再一次感谢xx班的全体老师及教育过、关心过、帮助过、欣赏过xxx的所有老师，孩子的成长离不开你们的辛勤付出！也再一次感谢幼儿园的 领导 ，谢谢你们培养出这么 　　优秀的教师！有这样优秀的 领导 和教师，相信xx幼儿园会越办越好！ 　　xxx家长 　　20xx年xx月xx日 　　感谢老师的感谢信 篇9 亲爱的赖老师： 　　您好！明天就是教师节，属于您的节日！首先，我要对您说一声：“节日快乐！”在所有老师中，您是最关心我们的了。您给予我们的真是太多太多了，犹如天上的星辰，数都数不尽。 　　在成长的道路上，当我们开始有一些不成熟的想法时，如果能够遇见给予我们启发和鼓励的老师，是最幸运的。我就是幸运者之一，因为我遇见了您——我的语文老师。 　　在原先老师眼里，我只是一个平凡的小学生。而在您的眼里，我就是一个金光闪闪的小作家，尽管我的 作文 基础不是很好，可您还是一向在背后支持着我，犹如一个母亲对子女的爱。 　　如今，我的 作文 写的越来越好了，还多次获奖。此刻我已从您的眼里读到了惊喜的神色！谢谢您，老师！让我明白，我背后永远有一个人支持着我。老师，我会永远记住您的——我的语文老师。 此致 敬礼 　　您的学生：xxx 　　20xx年9月10日 　　感谢老师的感谢信 篇10 尊敬的黄碧华老师： 　　时光荏苒，您们所带的大二班全体小朋友就要毕业了，在这临近毕业的前夕，我们大二班全体孩子的家长无比的激动和感动！在这过去的三年、一千多个日日夜夜，就像一千零一夜的故事，每天都充满新奇和欢乐；孩子们从进园只知哭啼的小童，到现在成长为能歌善舞、聪慧、守纪律，具有想象力和充满爱心的大班小朋友，他们成长的每一点一滴都倾注了您们的真情和心血！您们用美丽的心灵、用青春、用自己全部的聪明才智抚育了我们的孩子，是孩子们最佳的启蒙老师，给孩子们留下了最美好的童年记忆！看着这群健康、聪慧有爱心有才智的孩子们，我们家长对辛勤的老师的感激之心无以言表！您们是成功的，是合格的，你们对教育事业的执着、对孩子们的真心与热情，永远铭记在我们的心中，您们的师德、师艺都是一百分，您们言传身教用自身的魅力、正能量感染了、教育了孩子，也同时教育了、感动了我们家长！我们家长和孩子们真心感到碰到了好老师！但愿我们国家会有千千万万个向您们这样的好老师能为我们的国家培育出无数的万紫千红的有用之材。 　　孩子们马上就要上小学了，就要离开他们心爱的老师，心爱的幼儿园，他们特别的舍不得离开你们； 　　他她们还会继续健康的长大，他她们在您们 精心 教育的基础上还会不断攀登新的高峰，当他她们在今后的各个科学、知识领域、在国家建设的各个岗位上取得优异成绩的时候，他她们一定不会忘记在他们人生的起跑线上曾经有您们这样的好老师为他们默默奉献过！千言万语表达不尽大二班家长们对黄碧华老师、张薇老师还有照顾过他们的林老师、韩老师还有我们优秀的广厦幼儿园的感激之情！祝愿您们身体健康！祝福您们事业兴旺发达！明天更加美好！ 此致 敬礼！ 　　xxx 　　20xx年xx月xx日 　　感谢老师的感谢信 篇11 xx x老师 ： 　　你们好！我们是xx的父母，xx在幼儿园学习已经快两年了，通过这两年的集体生活，我们的孩子能够适应幼儿园生活，各方面都有了不少的进步，这是我们一家人最感开心的事，十分感谢幼儿园的何园长和中一班全体老师们对xx的爱心、关怀、辛勤的教育和帮助，给幼儿园老师的 感谢信 。 　　xx是一个内向的孩子，送到幼儿园之初我们心中总有些不舍与担忧，不舍幼小的孩子从此就要走出亲人关爱的视线，离开温暖熟悉的家，去过一种不一样的生活；不舍幼小的他就要开始独自去面对陌生的环境、陌生的人群，担心天性善良的他会被其他孩子欺负；担心不知深浅的他会让老师不耐烦；担心不会自己吃饭的他会饿着、担心生病、担心...... 　　入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿园成为他最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合能力也有了明显提高， 感谢信 《给幼儿园老师的 感谢信 》。我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接 领导 和老师们的共同努力，老师对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通，几位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子，是他们的“好妈妈”。特别是负责生活的雷老师兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到她在忙这忙那，没有歇息的时候，你们默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上；感激，流进我们的心窝。 　　我们衷心感谢幼儿园的四位老师及教育过、关心过、帮助过xx的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长 领导 出这样出色的幼儿园。 　　祝福老师们工作顺利、身体健康、万事如意、“三八”节日快乐！ 此致 敬礼! 　　你的学生：xx 　　20xx年xx月xx日

　　演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在日新月异的现代社会中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是我为大家整理的公司感恩演讲稿4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 公司感恩演讲稿 篇1 　　大家好！我的演讲题目是：源于感恩，始于责任，系于执行。 　　中国有句古话叫滴水之恩，涌泉相报。父母的养育之恩，老师的教诲之恩，领导的知遇之恩，企业的培养之恩，这些帮助我们成长的力量无时无刻不在沐浴着我们，并昭示着我们：做人，就要懂得感恩，这是我们生存的根本，更是我们发展的动力！ 　　作为一名企业员工，更要深深懂得感恩企业的必要性。工作，是我们安身立命的根本，不仅满足了我们的生存需要，更为我们提供了实现人生价值的广阔平台，而团队的温暖又能让孤独的个体那颗漂泊的心得以安定。试想，领导的一句赞许，同事的一声问候，完成任务时的成就感，是不是都给我们带来过快乐呢？这一切浩瀚如大海的关怀，无不来自我们的企业！我们有什么理由，对工作掉以轻心？我们有什么理由，不对自己的企业发自肺腑地热爱和忠诚？ 　　观察身边的同事，我发现一个现象，所有懂得感恩的员工都非常快乐，这是巧合吗？不！懂得感恩的员工，他的心灵时刻能感受到企业的阳光雨露的滋润，也更懂得如何将自己的灵魂融入企业，让自己的身躯努力长成参天大树，成为企业的栋梁。因为他们深知，感恩绝不仅限于感激，更在于用百倍的力量去回报企业，为企业竭尽所能，这才是表达感恩的最好方式。___厂的工作理念清楚完整地表达了这一点：善待岗位，感恩企业，回馈社会，报效祖国。而长岭净化站的“保证生产，多做贡献，打造中油公司示范站队，为气化吉林提供稳定的能源保障”的建站理念，则给了所有满怀感恩之情和报效之心的年轻人一个具体的、能够充分发挥采气人聪明才智的舞台。作为___厂的窗口单位，___净化站严格有素的管理氛围和一丝不苟的生产作风，特别有利于年轻人不断地锻炼自己、提高自己，在这个五星级舞台上，一切都已搭建好，生活的、生产的，包括助我们腾飞的，需要的，只是我们严格履行自己的工作职责，将平凡的工作坚持做好，就这么简单！对此，我们还有什么理由，对这个充满人性关怀、充满成长机会的舞台视而不见呢？ 　　那么，该如何正视这个舞台？是将风华正茂的年华舞动生风，成为合格的演员甚至耀眼的明星，还是袖手旁观成为无聊的看客？答案显而易见。发挥主人翁的精神，视企业发展为己任，以爱岗敬业为天职，勇挑重担，将感恩之心转化为责任感，你就光彩夺目地登上了企业发展的大舞台！比尔·盖茨说：“一个人可以清贫，可以不伟大，但不可以没有责任感。”对企业员工来说，这句话饱含着企业对员工的殷切期望，员工只有具有高度的责任感，才能在具体执行中勇于负责，在每个环节中力求完美，保质保量地完成任务。对___净化站员工来说，这更是一句颠扑不破的箴言，在这个高风险单位，忽视每个细微环节都会导致生产或安全上的重大问题发生，责任两个字尤为重要。就拿20xx年3月2日的晚上来说，在那场突如其来的险情中，责任二字像金字招牌一样，成为指引员工召之即来、来之则战、战之必胜的法宝！夜里11点半，巡井班副班长王英伟的电话突然响起，里面传来中控调度焦急的声音：“登平3进站压力升高，有冻堵迹象！”王英伟立刻把熟睡中的全班人员叫醒，全体人员以最快速度赶到现场。此时单井因为压力过高已自动关井。这是一口产量大井，关井，影响到全站生产任务指标！影响到下游用户正常用气！影响到热电厂为用户的供热质量！这是关系到千家万户的民生大事，解堵工作迫在眉睫！他们立刻开始了紧锣密鼓、分工清晰而又步调一致的工作，一边和中控联系，一边放空降压解堵，经过4个小时的不间断工作，终于把隐患排除，恢复了气井的平稳运行！当他们个个拖着疲惫的身体回到寝室，天，就要亮了，他们又开始投入到新的一天的工作中，仿佛刚刚只是睡了一个香甜的觉！ 　　这就是强烈的责任感！这就是超凡的执行力！在净化站安全平稳运行的三年多时间里，这样的故事数不胜数。每一位员工都牢记职责，坚守岗位，甘于奉献，这才铸就了净化站的今天！以6S点检、三级复核、ABC问题分类为核心的精细化自主管理模式的成功实施及持续完善，推动各项工作环节无懈可击、滴水不漏，这才铸就了净化站的今天！领导为员工尽心尽力谋福利，干部为员工任劳任怨当黄牛，生产和生活环境的安全、舒适极大提升了员工的工作积极性，极大提升了员工的凝聚力和战斗力，这才铸就了净化站的今天！这一切，无不来自感恩之心、责任之念、执行之风！ 　　“采油先采精神，采气更要争气”像一展高高飘扬的大旗，一直带领着我们全体员工战胜一个又一个困难，取得一个又一个突破。现在，正是___厂夺“二”奔“三”的关键之年，我们更要将感恩、责任和执行牢牢记在心中，努力学习，勤奋工作，争做“四有采气人”，争做最美采气人，为我厂早日实现“123”发展目标，为___油田唱响建设千万吨油气田主旋律、创造___石油人幸福美好新生活而努力奋斗！ 公司感恩演讲稿 篇2 尊敬的各位领导，青年朋友们： 　　大家好！今天我演讲的题目是：感恩，成就辉煌，成就美丽。 　　感恩这个温馨的词汇，正在我们每个人心中暖暖地写关上。因为感恩，我们站在里，感谢领导的信任，朋友的支持，感谢企业给予的机会，因为感恩，我们想聚在一起，心与心的碰撞，情感与情感的沟通，使人们更深刻读懂了感恩。 　　蓝天感谢白云，大地感谢阳光。感恩是一种态度，感恩是一种美丽，感恩是一种情怀。凝结感恩情怀，才能成就事业和生命的高度；凝结感恩情怀，百大人播种感动，收获希望，描绘了灿烂与辉煌；铸造了百大永远是莱州人民百大的永恒。 　　蝉联六届山东省消费者满意单位，荣登烟台市零售企业五强榜，山东省商业百强企业，今天的莱州百大成为一颗璀灿的商界明珠，如日中天，熠熠生辉。正拔地而起，高耸云天的准五星级百都国际大酒店，又成为莱州人民新的骄傲和自豪。 　　莱州百大这个温馨的名字，叫响了莱州大地，月季之乡，感恩情怀，使百大和莱州人民血脉相连；感恩情怀，使百大和莱州人民息息相通。从79年开业，莱州百大已和莱州人民携手走过了二十九个春秋，从老字号国有企业到股份制大集团，莱州百大实现了新的跨越，新的发展，百大超级市场、百大艺苑连锁、百大夏邱购物广场，百大万村千乡市场工程，百都国际大酒店，每一座拔地而起的商厦，每一个优雅舒适的环境，都映衬着莱州人民的笑脸，莱州人的快乐，像五月的月季，缤纷绚丽，像五月的月季，芳香迷人。这样的美丽，这样的温馨，都源于百大人真诚的感恩，源于百大人真诚的情怀。 　　感恩是山，感恩似水，感恩百姓，服务百姓，用感恩情怀，编织百大的感动服务，宾至如归，百问不厌，迎来送往，热情相待，举国同庆的国庆节，团圆美满的仲秋节、喜庆详和的春节，这本是千家万户人团圆的日子，而莱州百大却是春潮涌动，春意盎然。莱州人的大家园，莱州人的大家庭，因为感恩而感动，因为感动而温馨，舍弃了家人的团聚，百大人用真诚的感恩，热情的服务，把衣、食、住、行日常所需，这些枯燥忙碌的采购变成了幸福的相聚，您在这里，在莱州百大，收获了沉甸甸的爱，沉甸甸的祝福。 　　花开花落，四季流转，每一天当您步入百大，当您走进百大，我们的百大护卫队以挺拔的身躯，真诚的微笑欢迎您！不一样的年龄，不一样的相貌，不一样的声音，但却有着同样的感恩心灵。感恩消费者，您是我们的衣食父母，感恩顾客，您是我们的上帝，每天，日出日落，每天普普通通，每天抛洒汗水，挥舞着坚实的手臂，指挥着来往的车辆，看护着每一位在百大购物的消费者的摩托车、电动车、自行车……这就是平凡的感动，这就是平凡的生活，正是这平凡的孕育了感动，正是这感动谱写了永恒！ 　　一封封感谢信，如雪片飞来，一面面锦旗把心意表达。拾金不昧，扶老助残，见义勇为，消费者感动的诉说着一个个美丽的的故事，描绘着一张强温馨的画卷，当顾客热泪盈眶接过失而复得的五千元现金，当八十多岁的老大娘看着百大员工亲自送到家门口的新鲜牛奶，当百大集团总经理孙春生带领青年突击队奔赴郭家店凤凰寨村挥舞镰刀帮助老乡收割小麦，当大年初一的早晨，第一位进店的顾客接过百大集团送出的红包，接过春节的福；当机警的百大护卫队按住正在行窃的小偷的手；当百大看车员把车钥匙交到忘记锁车的顾客手中；每一份感动都在洋溢，每一份感动在升华。因为爱而爱，因为感动而感动，感动生活，感动社会，平凡的距离，用爱谱写了现代美丽的神话。 　　正这个明媚的春天，正在这个温暖的春天，一千六百名百大员工齐聚百大广场，感恩的"心响彻大地，感恩的心荡气回肠！人们默默地站着，静静地聆听着，一首感恩的心是百大人真实的情怀，也是连结百大与消费者的美好情结。 　　5月12日下午，四川震动了，全国震动了，百大人也震动了，灾情牵动着每一位百大人的心，他们默默祈祷，默默祝福，祝福灾区人民重建家园，他们把牵挂落实在本职工作中，用感动的服务赢来了更感人的微笑，他们把祝福凝结在一件件棉衣、一床床棉被，众志成城，上下连动，他们要把百大人的关家送给灾区人民。 　　感谢有你，亲爱的朋友，感谢有你，莱州人民，岁岁年年，我们永远相牵，日日夜夜，我们永远相伴，走过四季，都是情，莱州百大感恩生活，感恩社会，感恩百姓。XX奥运年，XX希望年，百大人正凝结感恩情怀，干事创业，高唱凯歌，开创更加灿烂辉煌的明天！ 公司感恩演讲稿 篇3 尊敬的各位领导，各位同事： 　　大家好！ 　　我是公司员工xxx，今天特地受大家的期盼做今天的演讲，来感谢企业对我们的提拔，让我们能够有今天的生活。 　　我记得我出来是个小职工，一点都没有入大家的眼，在公司里面我就是个小透明。刚开始工作的时候都不曾想过会今天这样的发展，如果不是企业给我这个机会，我依旧是一个小职工，可能几年前就已经离职也说不定。那现在之所以有这个机会继续留在公司，继续为公司做事，为我们这个企业舔砖加瓦，都是企业一直在为我们争取，在企业的这些年，我参加过无数次培训，这些都是企业花钱为我们做的努力，各种有益于我们的培训，几乎都让我们有机会，学习到不同的技能。我们进入公司，也就是一个小小员工，如诺不是企业这般给机会，那还会有现在我们各种技能熟习，各种业务熟悉，那时根本不可能的。虽说企业这样做也是为了能够走得更远，但是也不是非我们不可，但既然选择了我们，竭尽为我们培训，那肯定是珍惜我们，才会这样去做。 　　现在公司的事业是做得越来越棒，我们也跟着受益，于我们而言，企业就是我们的恩人，唯有对它忠诚，尽心尽力的做事，为这个公司效力，让培训的价值得到体现，才是对得起培训。不然培训用来干什么呢？企业对我们有情有义，那我们也要付出同样的代价。在我们身上花的功夫可是不少，那既然如此，同样也要回报回去才是最好的。企业不曾让我们寒心，那我们也不能让企业因我们而感到寒心。我个人深受感触，现在的我能力让人看得起，都是企业赋予我的，不然我如今还不知是个啥样？所以我格外的感谢企业。是企业让我有体现自己价值的机会，也是企业让我能够接触更多的东西，这些都是我目前拥有的。 　　我想各位也是跟我一样的，对待企业的感激之情是如滔滔不绝的江水一样，想要为此付出自己最大的力量，去为这个企业做得更好。在此感谢企业的培养，重视员工本身，如今公司的发展我们也是倾尽力量去做贡献，只为报答企业，我们受企业文化影响很深，所以唯有继续在这努力的工作，尤其是自己本职的工作。感谢公司，感谢企业，未来不负可期。 　　谢谢大家，演讲已完毕。 公司感恩演讲稿 篇4 尊敬的各位领导、同事们： 　　大家好！我演讲的题目是《学会感恩》。 　　首先，我要感谢将我招聘进机电公司的领导，感谢你们为我提供这份工作，也感谢能够让我今天站在这里的人们，让我有机会与大家分享我读《刘志忠董事长的讲话》的收获与感想。 　　在刘董《依托长岭求生存，外拓市场谋发展》的讲话中，自始至终不忘长岭这个母体对我们的关心、支持与鼓励，用“感恩”这一重要美德影响着企业及企业的每一位员工。他的阐述，使我真正领悟到感恩是一种美德，是一种态度，是一种情怀，是一种智慧的生存之道，同时也是一种迈向成功的前提和保证。当我认认真真读完刘董的报告后，深受感染，就像受到心灵的洗礼一样。没有了专业不对口的懊恼，没有了不被领导重视的苦闷，也不再有因为没有重要的事可做而产生的一种正在浪费生命的心态。有的只是奋斗的激情，成功的向往，还有一颗充满感恩的心。 　　二○○七年四月，我有幸进入机电公司，并以一名熟练仪表工的身份招聘进来，我以为今后的工作也应像我从前在原单位的工作一样。经过短暂的车间实习，我被正式分配到生产班组。当我看到装置各种类型的新型仪表时，班里的老师傅告诉我：现在的仪表更新换代很快，而且大多都是国外先进的仪表，而这些都是我在原单位所没有见过的。那时的我充满了感激，同时也有了一丝紧张，只怕自己学不会这些先进的技术，弄不懂这些复杂的原理而被公司所淘汰。酷热的夏天，我顾不上在宿舍里的汗流浃背，默默地翻阅着那些先进仪表的说明书，查阅着每一个不熟悉的专业的英文单词。回想起在长炼机电走过的一年有余的时间里，我没有放过每一本可看的专业书籍，没有停止过每一刻学习的脚步，没有错过每一次能动手的机会，这让我从一名从未参加过仪表工技能等级考试的我，到今年四月，终于通过了高级工技能等级考试。虽然这也有自己的努力，但更重要的是“心怀感恩，努力工作”的机电企业文化精髓激励着我，它让我懂得了一个合格的仪表工，必须是学习好，才能工作好，它让我的思想发生了蜕变，由消极应付工作到积极主动请缨工作，因为学习过程中让我发现了自己的不足。只有通过学习、工作、再学习、再工作这样不断反复的从理论到实践，再从实践到理论的融会贯通，才会让自己的业务水平不断提升，而机电文化蕴含了这样的精神，它让你乐此不疲，因为它从精神和物质上都给了员工鼓舞与激励。 　　今年正月十四，远在内蒙古xx分公司的我惊闻父亲病逝的噩耗，正当我沉浸在失去亲人的悲痛之中，伤心欲绝痛哭流泪之时，是分公司领导一个又一个的电话安慰我，是张经理亲自到宾馆为我购买机票，派专车送我到机场，让我当天晚上便赶回到了家里。回家之后，得知消息的公司总部又派朱书记、封书记等领导和多名员工，第一时间赶到家里慰问我，让我深深感到一个员工小家出现困难，长炼机电这个“大家”给予的温暖和关怀。 　　“一支筷子轻轻被折断，十双筷子紧紧抱成团”。团结是战胜一切困难的法宝，长炼机电让我感知现在的生活已不再是孤单一人，而是整个集体；不再是一个渺小的我，而是无限能量的团队。目前，内蒙古xx分公司虽然远离家乡、远离亲人，虽然天气环境恶劣，虽然工作劳累，但分公司经常组织一些篮球赛、排球赛、包头一日游、榆林二日游等一系列丰富多彩的业余文化活动；分公司不断改善员工学习、生活条件，从几人一间的宿舍到现在的标准双人间，从到甲方大澡堂洗澡和用手洗衣到分公司购买热水器、增设洗衣机等；从到外单位食堂天天吃土豆、青菜到分公司自己建食堂每天鸡鸭鱼肉的伙食改善，等等这些不断改善的生活条件，无不让每位员工深深感受到了公司领导的无私关怀。

让查的人字几想字几,几乎不卖力让别人给你们答案SB

初中新时代好少年主要事迹1500字1 新时代的少年行在他人前，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”是我们的座右铭。我们虽在“蜜罐子”里泡大，但也懂得为他人着想。我们默默弯下腰，用石子填平泥坑;我们不声不响地关掉走廊上的灯;我们给老人小孩让座、让道;我们也为同学分忧解难……也许有的人会说：“不就是想出出风头，得到夸奖吗?”诚然，我们喜欢表现自己，也渴望着得到别人的赞扬，但我们内心深处最真切的希望是为别人带来快乐。 这就是我们，有志向也有行为的新时代少年。其实，我们更有自己的新思想。 梁启超在《少年中国说》中道：“少年兴则国兴，少年强则国强。少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我们也想成功，可是真正的成功却离我们很远。我们为了考试不得不拘泥于小小的教室，课外实践只能是“纸上谈兵”。我们也有无限向往，向往课堂外那丰富多彩的时间。我们不想成为解方程、正反比例或不成比例困扰而能知道正确答案的数学天才，更不想成为除了“hello”说不出第二句话的英语考试高手。 我们需要社会给予关注，让我们能在适合自身发展的环境里茁壮成长。 这就是我们，新时代的少年。有的人说我们有个性、有思想;有的人说我们是“垮掉的一代”。我们就是我们，走自己的路，让别人去说吧!不过，请相信我们——新时代的少年，一定会创造精彩的明天! 你是我最依赖的朋友我最不舍得离开你，请你不要忘记我就算世界与我为敌我只珍惜你这是我的真心话无论如何请你相信难过时你只要记住我的电话就可以我听你所有不爽永远不会烦你喜欢你的每一言一行就算不见你我也会想你到天亮 初中新时代好少年主要事迹1500字2 今天，我阅读了“新时代好少年”学习宣传活动，他们在学习、生活，社会活动等领域都有突出的表现。 他们勤学善思，文明守礼，自立自强，友善互助，是我们每个人值得学习的好榜样。所以，我们应该学习他们的精神风貌，做到乐于助人，勤思好学，爱党爱国，孝老爱亲，保护环境。 他们十名新时代好少年中有许多共同点，如乐于助人勤学善思等等，他们所做的事迹生动感人，我也有所感动，也感悟了许多道理。 但是，最令我感动的是孝老爱亲“小当家”，阳西县程村学校的郑小淇姐姐，郑小淇姐姐从出生就遭到被亲生父母遗弃的不幸，不过她又是幸运的，因为她遇到了她的养父郑兴尚一家的爱心收养。可是，在郑小淇九岁时养父瘫痪，养母出走，奶奶一病不起的不幸，.她不得不扛起照顾家庭的重任。郑小淇一边努力学习，一边照顾养父一家。小小年纪就要背起如此重任，这是平常人不可想象的。随后，奶奶病逝了，小淇只能和养父相依为命。在2012年，郑小淇的亲生父母来认亲，希望郑小淇能够回到亲生父母的身边，但她却拒绝，原因是养父一家对她恩重如山。生活的压力促使郑小淇越发勤奋学习，对养父也是无微不至地照顾，近几年来还获得了许多荣誉，今年被广东省评为“新时代好少年”。 “新时代好少年”郑小淇，不但学习成绩好，而且还懂事，面对幸福生活和艰辛，她选择了艰辛，懂得知恩图报，对瘫痪在床的养父不离不弃，得到社会的爱心帮助后会决定以好好学习报答社会。 这一件件令人感动的事迹，使我奋发向上。所以我立志今后一定要做个像郑小淇一样的好少年，做到乐于助人，勤学善思，孝老爱亲，受人滴水之恩当以涌泉相报。 初中新时代好少年主要事迹1500字3 汹涌磅礴的黄河洗刷着华夏五千年的历史。时光荏苒，岁月如梭。一个全新的时代把我们拥入怀中。号召我们做新时代的中华少年。 我们是新时代中华少年，我们要扛起是祖国更加强大的旗帜。梁启超在《少年中国说》中提到的：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”时代在变迁，科技在不断发展，这些都离不开我们华夏少年的努力和进步。 身为新时代的中华少年，我们应该文明有礼——礼貌待人，语言谦和，行为文明，举止得体;应该自强自立——遇到困难不屈服、不依赖、乐观向上、热爱生活和生命;应该诚实守信——真诚待人、言行一致;应该尊老爱幼——感恩父母，孝敬父母，尊重长辈...... 我们是新时代的中华少年，我们要树立远大的理想，以建设繁荣昌盛的祖国视为我们不断前进的目标。当你有了你自己的目标时，你会顿时发现你的人生不再迷茫，虽然有时候我们会遭到一些人的反对，但我们要坚信，只有不断的努力，从一个小目标开始，我们就会实现这件事。所以我们要努力学习，未来你就有机会成为一个有用的人，为祖国献出自己的力量。 新时代中华少年是初升的太阳给人温暖，是路边的野草朝气蓬勃，是雨后的彩虹给人希望，是蓝天上的雄鹰展翅翱翔。 “今天，历史和未来将由我们焊接，新时代的接力棒要靠我们相传。”我们是新时代的中华少年，以更好的我们去拥抱更好的明天。我们是新时代的中华少年，站在在新的起跑线上响亮地回答：少年要谱写中华更璀璨的诗篇。 初中新时代好少年主要事迹1500字4 每当你驻足在宛如万马奔腾的黄河旁;每当你站立在犹如绸条般的长城上;每当你仰望着那壮丽雄姿的五星红旗，你的心中是否如凶猛的洪水般热情澎湃?是否为自己是一个中国人而骄傲自豪?我们的祖先用聪明的智慧、勤劳的双手创造出伟大的中华文明和中华优秀传统文化，向世界奉献了无数的发明创造。 习近平总书记说：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人不懈的共同为之努力。新时代的我们，就是要继承先辈的事业，踏着先辈们的足迹，接过建设中华的接力棒，接续奋进，埋头苦干，砥砺前行。 幸福都是奋斗出来的。没有艰辛就不是真正的奋斗。如果不奋斗就会一事无成。我们应该从自我做起，养成严格要求自己的好习惯，做德智体美全面发展的好少年。 身为少年，我们应该敢于有梦，从小树立高远志向。志向是人生的航标。一个人想要做出一番成就，就必须要有自己的志向，敢于追梦筑梦。德国考古学家施里曼从小着迷于荷马史诗，立志找寻特洛伊古城。虽然历尽重重磨难，费劲千辛万苦，但他始终勇往直前，终于在40年后，他凭着坚忍不拔的毅力、持之以恒的精神找到了人们以为因战争而早已毁灭的特洛伊城。 身为少年，我们应该勤奋学习，像海绵吸水一样学习知识。我们现在最主要的任务是掌握文化知识，既要勤学书本上的知识，又要多学课外知识。知识犹如浩瀚的大海，无边无际，永远也没有尽头，也永远不会枯竭。对于我们的学习来说，持之以恒是极为重要的。荀子在《劝学篇》里曾写道：“锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折”，“驽马十架，功在不舍”。 身为少年，我们应该热爱祖国，积极培育和践行社会主义核心价值观。要养成良好品德，做一个有品德、有知识、有责任的好少年。我们现在是一株株小树苗，必须抓好习惯养成，吸收丰富营养，才能长成参天大树。 我们是祖国的新一代，是实现中华民族伟大复兴的主力军。同学们，让我们挑起复兴中华的重任，为把祖国建设得更加繁荣美好富强而努力吧!

感激就是一种理性的表达，也是人从动物中进化出的一种结果！所以为什么要感激，那也有区分，并不是所有人都会有感激哦！

阅读理解的话，你主要还是要培养语感，怎样培养语感呢，那就是能开口说了，所以开口说的的话，你不妨去洛基英语看看，告别聋哑英语是个不错的选择。

和高度发达

1. 鸡感恩阅读答案 文中的旅者和友人分别具有怎样的品性 1.除夕夜应对败家子大哥的债主。表现母亲的隐忍、度量、善良。 2.议论，突出表现对当时母亲的艰难处境的理解。 3.表现母亲对债主的苦苦劝说与请求，突出母亲处境的艰难痛苦。（意对即可） 请采纳 如果你认可我的回答，敬请及时采纳， ~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮 ~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。 ~你的采纳是我前进的动力 ~~O（∩_∩）O，记得好评和采纳，互相帮助 2. 《学会感恩》阅读答案学会感恩西方有一个感恩节.那一天,要吃火鸡、 1、解释“感恩”的 意思.字典里的解释：对别人所给的帮助表示感激.2、文中例举哪些理由说明要感恩？懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人.对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者.3、我国有感恩的传统吗？并从文中找理由.“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩.滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩.4、请例举课文中感恩的例子.蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢；树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢.西方有一个感恩节.那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱.那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家.。 3. 关于感恩的阅读理解要答案 西方有一个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。 总有一种遗憾，我们国家的节日很多，惟独缺少一个感恩节。我们可以东施效颦吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱，我们也可以千里万里赶回家，但那一切并不是为了感恩，团聚的热闹总是多于感恩。 没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。 “谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。 蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢；树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢。但是，我们还不如蜜蜂和树叶，有时候我们往往容易忘记了需要感恩。没错，感恩的敌人是忘恩负义。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗？我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或是情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。 懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。 问题： 1第五自然段“蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢；树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢。”模仿写一句， ，还知道 2文中教育我们要学会感恩的两个成语是 ； 。 3“发于心而止于口”意思是 。 4读了短文，我懂得了 答案 1.鸟儿沐浴着春天温暖的阳光，还知道喳喳地唱着道谢. 2.滴水之恩，涌泉相报 衔环结草，以报恩德 3.惦念在心中，而并没有用言语表达出来 4.读了短文，我懂得了 ：一个言语，一个问候，一个动作，一个微笑……或许这都可以成为感恩的一种表现；仅此而已。别人赐予你恩德，你就应该忘乎所以地去报答。感恩，是一种美德；感恩，是一种快乐；感恩，会使这个世界变的更加美好。我们应该每时每刻都怀有一颗感恩之心。 4. 学会感恩阅读答案解释感恩的意思西方有个感恩节那一天,要吃火鸡、 1、解释“感恩”的 意思。 字典里的解释： 对别人所给的帮助表示感激。 2、文中例举哪些理由说明要感恩？ 懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。 对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。 跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。 3、我国有感恩的传统吗？并从文中找理由。 “谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。 滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。 但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。 4、请例举课文中感恩的例子。 蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢； 树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢。 西方有一个感恩节。 那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。 5. 学会感恩 阅读答案 1、解释“感恩”的 意思。 字典里的解释： 对别人所给的帮助表示感激。 2、文中例举哪些理由说明要感恩？ 懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。3、我国有感恩的传统吗？并从文中找理由。 “谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。4、请例举课文中感恩的例子。 蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢； 树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢。 西方有一个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。 6. 幸福的母鸡阅读答案 幸福的母鸡 幸福的母鸡觅食时，捡到了一个蛇蛋。这是一只不会下蛋的母鸡，她如获至宝，忙将蛇蛋带回家。 母鸡不知道自己孵化的是一只蛇蛋，她只知道身体下边的这个东西能使她获得当母亲的权利。终于，她感受到了蛇蛋在蠕动，欣喜从天而降，母鸡从一个世界进入另一个她向往已久的世界。 小蛇从蛋里破壳而出，他惊讶地注视着这个陌生的天地，感激地望着身边这位“母亲”。母鸡过去怕蛇，怕得很。可如今面对这条小蛇，她却没有一点儿恐惧，因为这是她的“孩子”。 母鸡忙碌起来，寻找小蛇爱吃的食物。晚上给他挡风，白天和他嬉戏。小蛇在母亲的照料下一天天地长大了。 母鸡尝到了当母亲的喜悦与满足，她觉得自己是幸福的。 1.联系上下文，说说下列词语的意思。 如获至宝：____________________________________________________________ 2.母鸡感觉自己“从一个世界进入另一个她向往已久的世界”是因为（ ） A.母鸡太欣喜了，因为她得到了一个蛇蛋。 B.快要有蛇宝宝了，她以后再也不用怕蛇了。 C.她就要当母亲了，她获得了当母亲的权利。 3.母鸡过去怕蛇，但她面对从蛋里孵出来的小蛇却一点儿都不恐惧，因为___________________________________________。 4.为什么这只不会下蛋的母鸡觉得自己是幸福的？ _____________________________________________________________________ 答案 1.母鸡捡到了蛇蛋好像得到了一块宝贝。 2.C 3.小蛇是她孵出来的，是她的孩子 4.因为她觉得自己有了孩子，就是世界上最幸福的。 （意思对即可） 7. 《学会感恩》阅读答案 1、解释“感恩”的 意思。 字典里的解释： 对别人所给的帮助表示感激。 2、文中例举哪些理由说明要感恩？ 懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。 3、我国有感恩的传统吗？并从文中找理由。 “谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。 4、请例举课文中感恩的例子。 蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢； 树叶被清风吹得凉爽，还知道飒飒地响着道谢。 西方有一个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。

1·感谢

顾荣①在洛阳，尝应人请。觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。同坐③嗤之。荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱过江，每经危难，常有一人左右己。问其所以，乃受炙人也。　　【注】①顾荣：字彦先，今属江苏人。②行炙人：端送烤肉的侍者。炙，烤肉。③同坐：同席的人。　　21.下列加点词语解释，不正确的一项是（2分）　　A. 尝应人请 尝：曾经 B. 因辍己施焉 施：给予　　C. 同坐嗤之 嗤：讥笑 D. 常有一人左右己 左右：身边的人　　解析：D（“左右”应为“扶助”之意）　　22．请将文中画线句子“岂有终日执之而不知其味者乎？”翻译成现代汉语。（3分）　　答案：哪有整天端着烤肉，却不知道烤肉的滋味的呢？（“执”译作“端着、拿着”，译对关键词得1分；句意句式对得2分。）　　23．从顾荣身上你获得了什么启示？（2分）　　启示：善有善报或帮助别人也会得到别人的帮助（意思大致相同即可得分）。　　参考译文：顾荣在洛阳时，曾经应人邀请赴宴，在宴会上，顾荣发觉那个端送烤肉的人流露出想尝尝烤肉的神色，于是把自己那一份烤肉送给了他。同席的人讥笑顾荣，他说：“哪有整天端着烤肉，却不知道烤肉滋味的道理呢？”后来遭遇（永嘉）战乱，顾荣渡江避难，每到危急的时候，常常有个人来扶助自己。顾荣问那个人所以这样的缘故，原来那人就是当初吃到顾荣给烤肉的侍从

1、真谛：真实的道理和意义。呕心沥血：长时间不辞辛苦，不图回报的全心全意奉献和付出2、文中主要写了我们对父母的感恩。我们要对他们感恩，因为是他们养育了我们，倾注了心血和精力，因为是他们的努力才让我们见得更加健康、快乐。我们需要对他们的付出和奉献，有所回报。3、学会感恩，是因为感恩是一种有能量的爱的传递。当我们接收到他人的关怀和帮助时，我们感受到的是温暖，再将这一温暖用另一种方式回应给他们，那是一种更加幸福的感受。学会感恩，是因为感恩是一种有良心的表达。当我们处于困境时，他人的一句话可能影响我们一生，而无论我们走的多远都不能忘了是这个人、这件事给我们成长的勇气和信心。学会感恩，是因为感恩本身就是在体验一种快乐和幸福。4、感谢你们一直以来的鼓励和帮助，在未来的路上，可能我不是佼佼者，不是最闪亮的一颗，但是我始终记得，我的成长中有你们的温度，有你们的苦与乐。

1. 顾荣施炙阅读答案 顾荣①在洛阳，尝应人请。觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。同坐③嗤之。荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱过江，每经危难，常有一人左右己。问其所以，乃受炙人也。 【注】①顾荣：字彦先，今属江苏人。②行炙人：端送烤肉的侍者。炙，烤肉。③同坐：同席的人。 21.下列加点词语解释，不正确的一项是（2分） A. 尝应人请 尝：曾经 B. 因辍己施焉 施：给予 C. 同坐嗤之 嗤：讥笑 D. 常有一人左右己 左右：身边的人 解析：D（“左右”应为“扶助”之意） 22.请将文中画线句子“岂有终日执之而不知其味者乎？”翻译成现代汉语。（3分） 答案：哪有整天端着烤肉，却不知道烤肉的滋味的呢？（“执”译作“端着、拿着”，译对关键词得1分；句意句式对得2分。） 23.从顾荣身上你获得了什么启示？（2分） 启示：善有善报或帮助别人也会得到别人的帮助（意思大致相同即可得分）。 参考译文： 顾荣在洛阳时，曾经应人邀请赴宴，在宴会上，顾荣发觉那个端送烤肉的人流露出想尝尝烤肉的神色，于是把自己那一份烤肉送给了他。同席的人讥笑顾荣，他说：“哪有整天端着烤肉，却不知道烤肉滋味的道理呢？”后来遭遇（永嘉）战乱，顾荣渡江避难，每到危急的时候，常常有个人来扶助自己。顾荣问那个人所以这样的缘故，原来那人就是当初吃到顾荣给烤肉的侍从 2. 文言文阅读 小题1:(1)停止 （2）通“座”，座位 （3）遇到 （4）是 小题1：哪有成天端着烤肉而不知肉味这种道理呢！ 小题1：顾荣心思细腻，善于观察，平等待人，不因对方是仆人而轻视他，顾荣更能为别人着想，施肉给端烤肉仆人，是一个善良的人。或受炙人知恩图报，在顾荣危急之时相助保护，他真正做到了“滴水之恩当涌泉相报”，这样的行为让人称颂。（必须答出人物的品质） 小题1：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。 小题1：本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。 小题1：本题考查分析人物形象的能力。结合文章对文章的两个人物的描写来分析其人物形象即可。 3. 顾荣施炙的阅读题答案 21.下列加点词语解释，不正确的一项是（2分） A. 尝应人请 尝：曾经 B. 因辍己施焉 施：给予 C. 同坐嗤之 嗤：讥笑 D. 常有一人左右己 左右：身边的人 解析：D（“左右”应为“扶助”之意） 22.请将文中画线句子“岂有终日执之而不知其味者乎？”翻译成现代汉语。（3分） 答案：哪有整天端着烤肉，却不知道烤肉的滋味的呢？（“执”译作“端着、拿着”，译对关键词得1分；句意句式对得2分。） 23.从顾荣身上你获得了什么启示？（2分） 启示：善有善报或帮助别人也会得到别人的帮助（意思大致相同即可得分）。 参考译文： 顾荣在洛阳时，曾经应人邀请赴宴，在宴会上，顾荣发觉那个端送烤肉的人流露出想尝尝烤肉的神色，于是把自己那一份烤肉送给了他。同席的人讥笑顾荣，他说：“哪有整天端着烤肉，却不知道烤肉滋味的道理呢？”后来遭遇（永嘉）战乱，顾荣渡江避难，每到危急的时候，常常有个人来扶助自己。顾荣问那个人所以这样的缘故，原来那人就是当初吃到顾荣给烤肉的侍从 4. 《顾荣施炙》的全文翻译 译文： 顾荣在洛阳的时候，曾经应人邀请赴宴，发现端烤肉的佣人显露出想吃烤肉的神情，于是就停下吃肉，把自己那一份给了他。同座的人都讥笑顾荣，说：“这是个仆人，怎么施舍给他？”顾荣说：“哪有成天端着烤肉而不知肉味的人呢？” 后来顾荣遇上战乱过江避乱，每逢遇到危急，常常有一个人在身边护卫自己。顾荣觉得很奇怪，便问他原因，原来他就是当年接受烤肉的人。 原文： 顾荣居洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。曰：其仆也，焉施之？" 荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。顾荣异之，问其所以，乃受炙人也。 扩展资料 《顾荣施炙》赞扬了顾荣，体恤下人，推己及人，肯为别人着想的品质和行炙人的知恩图报的品质。多做一点好事，多关心一下别人，或许就会得到回报。 顾荣（？-312年），字彦先。吴郡吴县（今江苏苏州）人。西晋末年大臣、名士，也是拥护司马氏政权南渡的江南士族首脑。孙吴丞相顾雍之孙、孙吴宜都太守顾裕之子， 顾荣弱冠时即仕于孙吴，与纪瞻、贺循、闵鸿、薛兼并称“五俊”。吴亡后，与陆机、陆云同入洛，号为“洛阳三俊”。拜郎中，转廷尉正，先后被辟为王侯僚属。其后，惠帝征其为散骑常侍，后为琅玡王司马睿（晋元帝）安东军司，加散骑常侍，司马睿但凡有谋划，都与顾荣商议。 永嘉六年（312年），顾荣去世，获赠侍中、骠骑将军、开府仪同三司，谥号“元”。建武元年（317年），司马睿改称晋王，追封公爵。《隋书·经籍志》收录有《顾荣集》，已佚。

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1.微笑：近义词（ ）反义词（ ）2.乞求：近义词（ ）（ ）（ ）（ ）3.病人当时看到这行小子会这么想？又会怎么说？4.用“‖”将短文分成两段，再写出各段的段意。 1.霍华德凯利医生是为了帮年轻女子支付医药费，以此作为当年那位年轻女子给他一大杯牛奶的感谢。 2.施恩与感恩都是高尚的品德，滴水之恩当涌泉相报。 3.喜悦的泪水溢出了她的眼睛，她默默地祈祷着：“谢谢你，上帝，你的爱已通过人类的心灵和双手传播了。” 4.感谢——爱，这两个词永远紧密联系，感谢中有爱，爱中渗透着感谢，它们就是这样相互关联，不可分割，感谢是一颗种子，它在每一个有爱心的人心中埋下，而爱就是阳光、空气、水，给予种子萌芽的必要条件，绿化心灵，让我们怀着一颗感恩的心，对身边的付出与爱真诚地说一声：“谢谢！” 1请用简洁的语言概括全文(不超过20字)_____________________________________________________________2"一杯牛奶"在男孩身上起到了怎样的作用?为啥会产生如此大的作用?____________________________________________________________________________________________________________________________1:姑娘一杯牛奶的帮助，换来一个医生和医药费。2：一杯牛奶让小男孩的内心充满了温暖和力量。因为人在困境的时候会将被人的小小帮助无限放大。 1、医药费——一杯牛奶的意思是 ？2、联系短文，根据知恩图报，施恩不图回报的意思写阅读体会3、满满一大杯牛奶，产生不了多少热量，可他却能让男孩觉得浑身有劲，打消了退学的念头，走向成功，你觉得原因是什么？4、一杯牛奶在男孩身上起到了什么作用？为什么会产生这么大的作用？5、男孩讨水喝，为什么姑娘给了他满满一杯牛奶而不是一大块面包，这表明姑娘有着怎样的性格？1.她曾经施舍她一杯牛奶，且不图回报，所以现在他也要帮助她，医药费就是他的回报，一分钱也不用付。2.知恩图报应是为人处世最起码的道德准则。知恩不报的人历来被人诟病，而忘恩负义，以怨报德的人更为人不齿。内地改革开放以来，一部分人靠辛勤劳动率先富裕起来，一部分人由于种种原因还处于贫困状态。有的富人解囊帮助穷人，使他们度过难关，受到社会的肯定和赞扬。然而，有的受助对象的表现却让人寒心。 3.小男孩懂得做人要知恩图报的道理，滴水之恩当涌泉相报，他能做到的就是发愤图强，出人头地。4.一杯牛奶让小男孩感受到了温暖，感受到了原来自己也可以被别人重视，这让他重新看到了希望，是他前进的动力，虽然只是一杯牛奶。5.善良淳朴，乐于助人，施恩不图报，懂得体贴人，能够及时了解别人的需要。