初二的物理练习题......要普通一点的....表很难

一、选择题（共8小题，满分18分）

1、某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的读数为6N，则物体的重力（　　）

A、一定等于6N B、一定小于6N

C、一定大于6N D、以上判断均不正确

考点：弹簧测力计的使用与读数．分析：弹簧测力计的读数等于弹簧相连的挂钩受到的力的大小；将弹簧测力计倒置过来后，再提着挂钩时，挂钩受到的力应该是物体重力和弹簧测力计本身重力之和．解答：解：当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数6N．

故选B．点评：本题考查了弹簧测力计的使用，要了解弹簧测力计测力的实质．

答题：ddllnn老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题2、用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称量同一物体，称量的结果是（　　）

A、天平的示数相同，弹簧测力计的示数不同

B、天平的示数不同，弹簧测力计的示数相同

C、天平和弹簧测力计的示数都相同

D、天平和弹簧测力计的示数都不同

考点：重力；质量及其特性．分析：质量是物体的固有属性，它不随形状、位置、状态的变化而变化，因此同一物体不管在地球上，还是在月球上，它的质量不变，弹簧测力计测物体的重力，月球的质量是地球的六分之一，因此在月球上的重力也是地球上的六分之一．解答：解：因质量是物体的固有属性，它不随位置的变化而变化，因此同一物体不管在地球上，还是在月球上，它的质量不变，所以天平的示数相同，因在月球上的重力也是地球上的六分之一，所以弹簧测力计的示数不同，所以A符合题意，B、C、D不符合题意；

故选A．点评：此题是考查在月球和地球上的个物理量的不同，注意弄清个物理量的特点及月球上的特点．

答题：sdpyqjy老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题3、物体受两个力作用，其中F1=8N，F2=6N，已知这两个力作用在同一直线上，则该物体所受的合力为（　　）

A、一定为14N B、一定为2N

C、一定与F1同向 D、一定与F2方向相反

考点：力的合成与应用．分析：在力的合成中，作用在同一直线上的两个力，当方向相同时其合力最大，合力大小等于两个力的大小之和；当方向相反时其合力最小，合力大小等于两个力的大小之差．解答：解：作用在一个物体上的两个力，F1=8N、F2=6N，

当两个力的方向相反时，其合力最小：F=F1-F2=8N-6N=2N，合力方向跟F1相同，

当两个力的方向相同时，其合力最大：F=F1+F2=8N+6N=14N，合力方向跟F1、F2相同，

因为两个力的方向不确定，所以其合力的大小可能等于2N，也可能等于14N，所以选项A、B不正确．

当两个力的方向相同时，合力的方向跟F2的方向相同，所以选项D不正确．

由上述可知，选项A、B、D不正确．

故选C．点评：知道最大、最小力的合成方法是本题的解题关键．

答题：张圣军老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题4、放在水平桌面上的文具盒保持静止，下面各对力为平衡力的是（　　）

A、文具盒受到的重力和桌面的支持力

B、文具盒受到的支持力和文具盒对桌面的压力

C、文具盒受到的支持力和桌子对地面的压力

D、文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力

考点：平衡力的辨别；二力平衡条件的应用．分析：先对文具盒进行受力分析，然后根据处于静止状态的物体或处于匀速直线运动状态的物体受平衡力的作用进行判断，注意本题中的压力是桌面受到的力，因此不符合二力平衡条件中作用在一个物体上；即二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上和作用在一个物体上．解答：解：在水平面上静止的文具盒受到重力和支持力作用，并且处于静止的物体受平衡力作用，因此文具盒受到的重力和桌面对文具盒的支持力是一对平衡力；由于压力是桌面受到的力，因此压力和重力或支持力均不为平衡力．

故选 A．点评：知道处于静止状态的物体或处于匀速直线运动状态的物体受到平衡力作用，并会对物体进行受力分析；牢记二力平衡的条件是解答本类题的关键．

答题：fhp826老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题5、质量为100克的物体浸入盛满水的容器中，溢出60克的水，则此物体将（　　）

A、浮在水面 B、悬浮在水中 C、沉到容器底 D、无法判断

考点：物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理．专题：推理法．分析：由阿基米德原理可知浮力F浮=G排=G溢=m溢g，而G物=m物g，根据物体的浮沉条件判断物体的所处的状态．解答：解：物体所受浮力：

F浮=G排=G溢=m溢g=60×10-3kg×10N/kg=0.6N，

物体的重：

G物=m物g=100×10-3kg×10N/kg=1N，

∵F浮＜G物，

∴物体会下沉到容器底．

故选C．点评：本题考查阿基米德原理和重力公式掌握和运用，属于基础题目．

答题：951574352老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题6、往量筒里倒入100厘米3的水，然后把一铁块用线吊着，放入量筒里，当铁块浸没在水中后，量筒里的水位升高到150厘米3，则铁块受到的浮力是（取=10牛/千克）（　　）

A、1.5牛顿 B、0.5牛顿 C、2.5牛顿 D、1.0牛顿

考点：浮力大小的计算．专题：计算题．分析：利用量筒内水位升高，可以求铁块的体积（排开水的体积），知道水的密度，利用阿基米德原理的变形公式求浮力．解答：解：∵铁块浸没在水中

∴V排=V铁=150cm3-100cm3=50×10-6m3，

F浮=ρ水V排g=1×103kg/m3×50×10-6m3×10N/kg=0.5N

故选B点评：本题关键是从实验中测量出铁块排开水的体积，以及单位换算1cm3=1×10-6m3，属于基础内容，难度不大．

答题：951574352老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题7、某同学观察到一物体由西向东沿直线运动，先后经过水平方向上的M、N两点，则该物体在从M到N的运动过程中（　　）

A、所受到的水平向东的力可能等于水平向西的力

B、所受到的水平向东的力可能大于水平向西的力

C、所受到的水平向东的力一定不小于水平向西的力

D、所受到的水平向东的力可能小于水平向西的力

考点：二力平衡条件的应用；力与运动的关系．分析：物体由西向东做直线运动，有以下几种可能：匀速直线运动；加速运动；减速运动．分别讨论，利用力和运动、二力平衡的知识分析其受力情况．解答：解：若为匀速直线运动，则物体处于平衡状态，物体受到的这两个力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知这两个力大小相等．故有A这种可能．

若做加速运动，物体受到的向东的动力就大于物体受到的向西的阻力，故有B这种可能．

若做减速运动，物体受到的向东的动力就小于物体受到的向西的阻力，故有D这种可能．从而可知C错误．

由于物体的运动状态没有确定，故A、B、D这三种可能都存在．

故选A、B、D．点评：题目中只告诉了物体向东运动，而物体的具体运动状态没有告诉，所以物体的受力情况也不确定，因此要讨论．从而导致了有多种可能．

答题：吴长青老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题8、“死海不死”的故事说的是…“将奴隶和俘虏扔进海里，可他们都漂浮在海面上…”．以下是几位同学对该现象的解释，其中正确的是（　　）

A、奴隶和俘虏是被水平扔进海里的

B、海水的密度等于人体的密度，人在海里自然漂浮

C、人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力总大于其重力

D、人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力等于其重力

考点：物体的浮沉条件及其应用．分析：本题目考查的是有关物体的沉浮问题，根据题干中的已知条件，我们可以得出物体处于漂浮状态，则人的重力等于浮力．而人处于漂浮状态时，人的密度小于海水的密度，通过以上分析选项便不难选出．解答：解：A、奴隶和俘虏是被水平扔进海里的，人所处的状态与扔进海里时的姿势无关，只与重力、浮力的大小关系有关，不符合题意；

B、海水的密度等于人体的密度，人在海里应该处于悬浮状态，而非漂浮状态，不符合题意；

C、人被扔进海里漂浮在海面上时，物体处于平衡状态，浮力大小等于重力，不符合题意；

D、人被扔进海里漂浮在海面上时，物体处于平衡状态，浮力大小等于重力，故符合题意；

故选 D点评：本题目考查的是物体的浮沉条件，通过对物体状态的分析，考查学生对物体所受力大小的判断，以及物体液体密度关系的大小比较．

答题：songdexing老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题

二、填空题（共10小题，满分28分）

9、一只大木箱放在水平地面上，小赵用200N的力沿水平方向来推木箱，木箱没动，此时木箱受到的摩擦力是200N；这时小强过来帮忙，小强用了100N的和小赵沿同一方向的力来推木箱，木箱匀速向前滑动，这时木箱受到的摩擦力大小为300N；小李看到后，嫌小赵他们两人推得太慢，也过来帮忙，如果小李用的力大小为300N，方向和小赵相同，则此时木箱受到的摩擦力为300N．考点：二力平衡条件的应用；摩擦力大小的影响因素．分析：（1）二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．

（2）物体静止或匀速直线运动时，物体受到平衡力的作用．

（3）影响摩擦力大小的因素是：压力的大小和接触面的粗糙程度．解答：解：木箱处于静止状态，故木箱受到平衡力的作用，竖直方向上，重力与支持力平衡；水平方向上推力与摩擦力平衡，故摩擦力等于推力，故摩擦力为200N；

当木箱匀速运动时，物体所受总推力F=100N+200N=300N；因物体做匀速直线运动，故推力应与摩擦力相等，故摩擦力为300N；

小李来推时，推力方向与小赵的推力相同，故总推力增大，但滑动摩擦力大小取决于压力的大小及接触面的粗糙程度，故摩擦力大小不变，仍为300N；

故答案为：200；300；300．点评：解决本题应掌握二力平衡的应用及影响动摩擦力大小的因素．

答题：wslil76老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题10、作用在同一物体上且共线的，两个力大小分别为10N和5N，其中合力可能达到的最大值为15N，最小值为5N．考点：力的合成与应用．专题：计算题．分析：要解答本题需掌握：同一直线上方向相同的两个力的合力，等于这两个力的大小之和，方向相反的两个力等于这两个力的大小之差．解答：解：（1）同一直线上两个力的合力的最大值是当这两个力方向相同时，大小等于这两个力的大小之和；最小值是当这两个力方向相反时，等于这两个力的大小之差．

（2）两个力的大小分别是F1=10N，F2=5N，则它们合力的最大值是：10N+5N=15N，最小值：10N-5N=5N．

故答案为：15、5．点评：本题主要考查学生对力的合成的应用的了解和掌握，是一道基础题．

答题：山东张洪霞老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题11、如图所示的二力不是（填“是”或“不是”）平衡力，这是因为这两个力作用在两个物体上，平衡力是指作用在一个物体上的力．考点：平衡力的辨别；力作用的相互性．专题：应用题；图析法．分析：二力平衡的条件是：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上．解答：解：图示的两个力尽管大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但它们作用在两个不同的物体上，因此不是一对平衡力，而是一对相互作用力．

故答案为：不是、这两个力作用在两个物体上，平衡力是指作用在一个物体上的力．点评：分析平衡力时，关键是和相互作用力区别，除了大小相等、方向相反、作用在同一条直线上之外，关键是看是否作用在同一个物体上．

答题：刘治强老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题12、课本中的小车沿斜面下滑的三个实验中，“同样条件”系统指同一小车、同一斜面、同一高度，“不同条件”系指不同水平表面．考点：牛顿第一定律．专题：实验题；控制变量法．分析：（1）本实验影响小车运动距离远近的因素主要有两个：一是摩擦力的大小；二是小车到达水平面的速度大小．因此探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时，就必须确保到达水平面时的速度相同，而改变小车在水平面上所受的摩擦力的大小．

（2）根据接触面的粗糙程度和小车滑行的距离进行归纳；解答：解：（1）影响小车到达水平面的速度的因素有三个：一是小车的重量，二是小车处于斜面的高度，三是斜面的粗糙程度，所以为了让小车到达水平面就具有相同的速度，就需要保持这三者相同．

（2）为了比较小车在斜面的运动距离是否和摩擦力有关，就需要改变小车在水平面上所受的摩擦力，所以就要改变水平面的粗糙程度．

故答案为：小车，斜面，高度，不同水平表面．点评：验探究题的关键是注意实验中的注意事项，以及具体实验探究的内容，并会熟练应用控制变量法和科学推理法进行分析探究问题．

答题：山东张洪霞老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题13、从快速行驶的汽车上跳下来的乘客，当他落到地面时，乘客将向 前倒下．这是因为，乘客落回地面时，脚与地面间存在 摩擦力，脚由运动变成静止，可是人的上身由于 惯性要保持 原来向前的运动状态，所以人就向 前倒下．考点：惯性．分析：根据任何物体都有保持原来运动状态的性质进行分析．解答：解：从快速行驶的汽车上跳下来的乘客，当落到地面时，乘客将向前倒下；

因为乘客落地时，脚与地面从在摩擦力，脚静止不动，而人的上身由于惯性还要保持原来向前的运动状态，所以人就向前倒下．

故答案为：前，摩擦力，惯性，原来向前的运动状态，前．点评：考查惯性知识的掌握情况，会用惯性知识解释相关现象．

答题：fhp826老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题14、连同载重共2000N的气球在竖直方向匀速下降，它受到的空气浮力为1900N（已知浮力的方向总是竖直向的），则它在运动中受到空气的阻力为100N．若从气球中抛掉一些重物后，气球能以同样大小的速度匀速上升，则抛掉的重物重为200N．（设气球所受到的空气的浮力和空气的阻力的大小不变）．考点：二力平衡条件的应用．专题：计算题．分析：气球匀速竖直下降，符合二力平衡条件，所受合力为0．向上的浮力与空气阻力的和与向下的重力大小相等．要使气球以同样的速度匀速竖直上升，则向下的重力和空气阻力的和与向上的浮力应相等．空气阻力B不变，可计算气球应有的重力，抛出物体重为原载重减去气球应有的重力．解答：解：匀速竖直下降，空气阻力和空气浮力之和与气球的重力平衡．则空气阻力F阻=G-F浮=2000N-1900N=100N；

匀速竖直上升，空气阻力和气球重力之和与空气浮力平衡，则气球重力G气=F浮-F阻=1900N-100N=1800N，抛出物体重为G物=G-G气=2000N-1800N=200N；

故答案为：100N，200N．点评：此题考查学生对同一直线上的二力合成和二力平衡条件的理解和运用．

答题：碧浪淘沙老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题15、某人的质量是60kg，每一只鞋与地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，他对地面的压强是2×104Pa，当他走路时，他对地面的压强是4×104Pa．考点：压强的大小及其计算．专题：应用题．分析：站在地面上双脚着地，已知质量和接触面积可求压强，走路时一只脚着地，接触面积较小，根据质量和一只脚的面积求压强．解答：解：当他站立在地面上时，他对地面的压强是$P=frac{G}{S}=frac{mg}{S}=frac{60×10}{0.015×2}{P}_{a}=2×{10}^{4}{P}_{a}$．

当他走路时，他对地面的压强是${P}_{1}=frac{mg}{{s}_{1}}=frac{60×10}{0.015}{P}_{a}=4×{10}^{4}{P}_{a}$．

故答案为：2×104Pa；4×104Pa．点评：本题考查压强的计算，容易出错的是人走路时一只脚着地．

答题：空气凤梨老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题16、注射器吸药液前，先将活塞向里压，这样管内气压比管外气压高，达到排出管内空气的目的，将针口插入药液内，向外拔活塞，这样管内气压比管外气压低，达到吸取药液的目的．考点：大气压的综合应用．分析：注射器吸药液，是利用了大气压，依据的原理是：一定质量的气体，体积减小它的压强就增大，体积增大它的压强就减小．解答：解：吸取药液前，先把活塞向里压，使管内气体的体积减小，气压增大，以使管内的空气排出；将针口插入药液后，向外拔活塞，使管内的气体体积增大，气压减小，药液就被管外的大气压压进管内．

故本题答案为：高；排出管内空气；低；吸取药液点评：本题大气压的变化，要抓住气体体积的变化来判断．

答题：shenoy老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题17、一个重为1牛的钩码，浸没在水中时弹簧测力计的示数为0.8牛，这个钩码受到的浮力为0.2牛．考点：浮力大小的计算．专题：计算题．分析：根据力的平衡原理，物体浸在水中时，受到三个力的作用，重力G，弹簧测力计拉力和浮力，根据同一直线上的力的合成，可知．解答：解：F浮=G-F拉=1N-0.8N=0.2N．

故答案为：0.2．点评：此题考查学生对浮力大小的计算这一知识点的理解和掌握，计算浮力的方法很多，这是最简单的一种．

答题：fxx老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题18、一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小 不变，它受到的浮力 不变，它排开水的体积 变大．（填“变大”，“变小”，或“不变”）考点：物体的浮沉条件及其应用．分析：对于本题目，首先要分析物体先后两种状态，轮船从海里驶入河里，始终处于漂浮状态，即处于平衡状态．当物体处于平衡状态时，重力与浮力大小相等，而物体重力大小没有变化，所以浮力也不变．而从海里驶入河里，密度变小，在浮力不变的情况下，排开液体的体积变大．解答：解：轮船从海里驶入河里，始终处于漂浮状态，即处于平衡状态，轮船重力不变，则浮力大小不变，但由于液体密度变小，则排开液体体积变大．

故答案为：不变，不变，变大；点评：本题目考察了浮沉条件的应用，关键题目一定要先判断物体此时的状态，从而判断利用那种计算公式来解决题目．

答题：songdexing老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题

三、解答题（共10小题，满分54分）

19、菜刀、剪子、斧头等刃具用过一段时间后就需磨磨，为什么？考点：增大压强的方法及其应用．专题：简答题；控制变量法．分析：压强跟压力和受力面积大小有关．

增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．解答：答：菜刀、剪子、斧头等刃具用过一段时间后磨磨，是在压力一定时，减小了受力面积，来增大压强．点评：掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法，来解释生活中有关的压强问题．

答题：dongfeng老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题20、用力的图示法画出质量为2kg的物体静止在斜面上，它受到的重力的图示．

考点：重力示意图．专题：作图题．分析：重力的作用点在重心，方向是竖直向下，G=mg=2kg×10N/kg=20N．解答：解：

点评：本题考查了重力的示意图画法．重力的方向总是竖直向下的．

答题：zhehe老师 显示解析在线训练收藏试题试题纠错下载试题21、为什么移动笨重的机床时，常常在机床下面垫上圆木棒或圆铁棒？考点：增大或减小摩擦的方法．专题：简答题．分析：（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．

（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力，减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．解答：解：相同体积下，滚动摩擦小于滑动摩擦．

故答案为：移动笨重的机床时，常常在机床下面垫上圆木棒或圆铁棒是用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦，容易推动物体．

1.电阻表示 的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越 。电阻是导体本身的一种 ，不同的导体，电阻一般 。

2.电阻用字母 表示，电阻的国际单位是 ，简称 ，符号是 ，比较大的单位还有 、 ，符号分别为 、 ，它们的换算关系是 、 。

3.电阻器简称 ，在电路中的符号是 。

4.了解课本129页中一些常见的电阻值。

实验探究：决定电阻大小的因素有哪些？八下物理图6.3-1

(1)把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮。说明 的电阻大。也就是电阻大小与 有关。

(2)给上图中电路接入两根镍铬合金丝，使它们的粗细相同、长度不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮，说明 的电阻大。也就是电阻大小与 有关。

(3) 给上图中电路接入两根镍铬合金丝, 使它们的长度相同、粗细不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮。说明它的电阻小。也就是电阻大小与 有关。

大量实验表明，导体的电阻是导体本身的 ；电阻大小与导体的 、 、 有关，还与温度有关。

1.单位换算

1200 Ω= kΩ= MΩ； 15 kΩ = Ω

2、将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻将 ____ ；若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将 ___ 。（填“增大”、“减小”或“不变”）

3.下列措施中，不可能改变导体电阻大小的是（ ）

A.改变导体的长度 B.改变导体的材料

C.改变导体的横截面积 D.改变导体在电路中连接的位置

4、下列关于电阻的说法中正确的是（ ）

A、短导线的电阻一定比长导线的电阻小

B、由于电阻对电流起阻碍作用，通过电阻的电流越大，其电阻必定越小

C、电阻的大小是由导体本身的因素决定的。

D、改变加在同一电阻上的电压，若通过电阻的电流变小，

说明该电阻值也在变小

5、为了改变导体的电阻，下列方法中错误的是（ ）

A、改变电阻的粗细 B、改变导体的长度

C、改变导体的组成材料 D、改变通过导体的电流

6、把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，不计温度对电阻的影响，下列判断中错误的是( )

A、当它们材料、粗细都相同时,甲线长乙线短

B、当它们材料、长度都相同时,甲线粗乙线细

C、当它们长度、粗细都相同时,两线的材料一定不同

D、甲乙两线的材料、长度、粗细不可能 完全相同

7、白炽灯的灯丝断了一截，若搭上以后仍能使用，则灯丝的电阻将（ ）。

A 增大 B 减小 C 和原来一样 D 无法判断

8、在做“决定电阻大小的因素”的实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素，下表是几种实验用的导线的参数。

导线代号 A B C D E F G

长度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5

横截面积/mm2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2

材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜 镍铬

⑴为了研究电阻与导体的材料有关，应在上表中选用导线 和导线 。

⑵为了研究电阻与导线的长度有关，应在上表中选用导线 和导线 。

⑶为了研究电阻和导体的横截面积有关，应在上表中选用导线 和导线 。

⑷上述研究方法在物理学里叫做 法。

从密度表中查找冰的密度，并计算1立方厘米的冰化成水后，质量是多少？体积是多少？

去箐优网吧，那里有物理的试卷，也很多，希望对你有帮助

那部分的？