省考资料分析一题多少分?

进行资料分析的方式有三种：历史研究方法：运用历史资料，按照历史发展的顺序对过去事件进行研究的方法。亦称纵向研究法，是比较研究法的一种形式。历史研究法主要是研究政治制度的发展历史，从各种事件的关系中找到因果线索，演绎出造成制度现状的原因，推测该制度未来的变化。2.比较研究方法：对物与物之间和人与人之间的相似性或相异程度的研究与判断的方法。该研究法可以理解为是根据一定的标准，对两个或两个以上有联系的事物进行考察，寻找其异同，探求普遍规律与特殊规律的方法。3.文献研究方法：指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行文献综述。

资料分析公式是：第一个：现期增长率。公式a=A-B/B，多用于直接计算，或者a比大小。单位是％。第二个：隔期增长率。公式g=a+b+ab，多是直接带入数据计算。单位是％。第三个：基期量B。公式B=A/1+a。考试形式多样。第四个：增长量△A。公式△A=A/1+a *a，多用于直接计算，或者△A比大小。第五个：隔期基期量G。公式A=A/1+a+b。多用于直接计算。第六个：预期量X。公式X=A*（1+a）。多用于直接计算。第七个：比值。现期比值公式M/N；基期比值公式M/N *1+n/1+m。多用于直接计算。第八个：两期比重差值。（即现期比重－基期比重）M/N *m-n/1+m。多用于直接计算。第九个：平均数的增长率。公式m-n/1+n。这个公式也是多用于直接计算。

在行测考试中，资料分析是每个考生都非常重视的部分，同时很多考生也认为在这个部分拿高分轻而易举，因为它不过就是个算数的问题。但现实是冰冷的，相当一部分人满怀信心，却是大梦一场。那么资料分析应该如何备考才能让自己披荆斩棘，C位出道呢?首先我们要明确自身定位，自己是从未接触过相关知识或者刚刚开始学习的新人，还是有经验的隐士。如果你是新人，那么学习三部曲就要依次奏响。开场曲是理论知识的系统学习，打好坚实的基调;进行曲是专项的刷题训练，进入洗涤心灵的快节奏;终场曲是整套题目的模拟训练，到了展现自己真正技术的时刻。其中哪个环节没有表现好，都意味着这一环要重复进行。而如果你已经比较有经验了，那么就要明确现在的自己在限度时间下的正确率如何，以此发现自己可能存在的问题，进而确定下一步的备考方案。若你的正确率较低，在40%左右。这说明你的理论基础比较薄弱，很多概念关系、公式、计算比较方法都很模糊。那么你需要的不是继续做题，而是重新梳理理论知识，先把最重要的十几个公式记清楚，而计算方法就先只将有效数字法熟悉清楚，比较方法也不要太去关注变化幅度的处理方式。若你的正确率一般，在70%左右。这说明你的理论基础还可以，但对计算比较方法中的细节关注不够，对于多公式多概念的关系有些理不清楚。那么你需要加强计算时计算结果跟精确结果关系的分析。同时加强材料分析时对于概念间计算关系和类比关系的联想能力训练。若你的正确率很高，在85%以上。那你要做的是定期做题练习，保持自己的水准。同时多关注一些少用到的概念公式以及题目中可能存在的混合关系。中公教育相信大家只要足够认真努力，最终资料分析的正确率可以达到90%以上，取得较高的分数，大家要加油哦!

您好，中公教育为您服务。很高兴为您解答，希望对您有所帮助，更多考试资讯请关注：陕西人事考试网资料分析是公务员考试中行测的一类题型。主要类型有文字类资料、表格类资料、图形类资料和综合类资料(主要是前面三种基本资料的组合)四种基本形式。综合考查应试者的阅读、理解、分析、计算等方面的能力。根据对历年真题的分析，资料分析部分的材料类型主要有以下四种，分别是文字型、表格型、图形型和三种形式任意结合组成的综合型。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

资料分析分为三大类：定性分析、定量分析、理论分析。定性分析是指通过非量化的手段来探究事物的本质。其概念与定量相对应。定性的手段可以包括观测、实验和分析等。定量分析是指以数量形式存在着的属性，并因此可以对其进行测量。测量的结果用一个具体的量（称为单位）和一个数的乘积来表示。以物理量为例，距离、质量、时间等都是定量属性。很多在社会科学中考查到的属性，比如能力、人格特征等，也都被视作定量的属性来进行研究。理论分析属于理论思维的一种形式，是科学分析的一种高级形式。它是在思想上把事物分解为各个组成部分、特征、属性、关系等再从本质上加以界定和确立，进而通过综合分析，把握其规律性。

资料分析公式是：第一个：现期增长率。公式a=A-B/B，多用于直接计算，或者a比大小。单位是％。第二个：隔期增长率。公式g=a+b+ab，多是直接带入数据计算。单位是％。第三个：基期量B。公式B=A/1+a。考试形式多样。第四个：增长量△A。公式△A=A/1+a *a，多用于直接计算，或者△A比大小。第五个：隔期基期量G。公式A=A/1+a+b。多用于直接计算。第六个：预期量X。公式X=A*（1+a）。多用于直接计算。第七个：比值。现期比值公式M/N；基期比值公式M/N *1+n/1+m。多用于直接计算。第八个：两期比重差值。（即现期比重－基期比重）M/N *m-n/1+m。多用于直接计算。第九个：平均数的增长率。公式m-n/1+n。这个公式也是多用于直接计算。

资料分析有三大类，即定性分析、定量分析和理论分析。各自特点见以上名词解释。三者关系：传统的资料分析主要是定性分析和理论分析，直至今天，这两种分析仍然发挥着重要的作用。但当前最流行和最受重视的是定量分析。但就社会调查研究本身而言，定性分析、定量分析和理论分析是互相依存、不可分割的。定性分析的识别属性、要素分析和归类等工作为定量分析提供了重要的基础；定量分析对调查对象精确的测量、描述和推断使调查对象的定性更加科学；理论分析则以定性分析和定量分析为必要前提，定性分析区别事物、分析划类和定量分析准确地说明事物变化的程度和趋势，为理论分析提供了坚实的基础。在此基础上，理论分析承担着透过调查感性材料，揭示事物内在本质和发展规律，证实或者证伪理论假设的任务，对于应用性调查课题，还承担着在理论说明的基础上进一步对实际工作提出对策建议的任务。

1、普通增长增长量＝现期值－基期值增长率＝增长量／基期值＝现期值／基期值－1基期值＝现期值／（1+增长率）增长量＝现期值×增长率／（1+增长率）2、隔年增长隔年基期值＝现期值／（1+x%)(1+y%)隔年增长率＝x%+y%+x%y%3、年均增长年均增长量＝（末期值－初期值）／n (n为增长次数，年份作差即可）年均增长率≈（末期值／初期值－1)/n (偏大，选略小）末期值≈初期值（1+n.x%) (偏小，选略大）初期值≈末期值／（1+n.x%) (偏大，选略小）资料分析复习建议要了解资料分析复习中的几个模块，然后有针对性地去复习。第一个是国考行测考试中资料分析这部分常考的一些概念，包括增长、倍数、比重、平均数等。不仅是把关于这些概念的公式全都记住，而是把这些公式理解了。要清楚材料中给的是谁，让求的是谁。这样才能把公式用对。第二个是常用的一些计算方法，包括特征数字法、有效数字法、错位加减法等。

省考行测资料分析分值分布：分为三份资料，每份资料有5道题，总共15道题，每题分值在2.2分左右，资料分析部分总分33分。省考的行测分值是120分的满分。一共有5个部分。以上的分值分布情况仅供参考，具体要参看所要报考地区的历年真题。具体内容：1、常识判断：行测常识判断分值分布：考查政治、经济、法律、历史、地理、自然、科技等常识，总共20道题，每题分值在1.3分左右，常识判断总分26分。2、数量关系：行测数量关系分值分布：总共10道题。每题分值在1.7分左右，数量关系部分总分17分左右。3、言语理解：行测言语理解分值分布：选词填空20道题，片段阅读20道题，总共40道题。每题分数在1.7分左右，言语部分总分68分左右。4、资料分析：行测资料分析分值分布：分为三份资料，每份资料有5道题，总共15道题，每题分值在2.2分左右，资料分析部分总分33分。5、判断推理：行测判断推理分值分布：定义判断10道题，图形推理5道题，类比推理10道题，逻辑判断10道题，总共35道题。每题分数在1.6分左右，判断推理部分总分56分。

在做资料分析题时，有些考生光阅读材料就需要很长的时间，这就导致答题的时间不够用，今天小编梳理了几个小方法或许可以帮你节省答题时间。1、泛 读泛读是指考生们快速浏览材料，不用逐字逐句的仔细研读。拿到一则材料，尤其是文字型材料，要利用5到10秒的时间快速浏览材料，分清材料结构，是总分结构、分总结构还是总分总结构，然后勾画出每段文字描述的主要对象。如果遇见独段材料，则快速将材料分层，找出每层主要描述的对象。2 、找考点泛读完资料分析给出的材料之后考生们就要马上回到题干中寻找考点。如出现“谁占谁的比重为多少?”那么肯定是求比重，然后再通过时间判断，是求现期比重还是基期比重。一般主要是有两种，一种求的是量，一种求的是率。考生可以从单位上来区分，量的单位是具体的实际量，例如吨，亿元，亿美元，千克，万公顷等，而率的单位是百分数，没有单位；还有一些题目是求倍数、比重、平均量的题目，这类题目的特点就很明显了；当然也还有比较类的，但是比较一般也是比较量或者是率之间的关系，所以这里就不拿出来单独讲解了。3 、定位定位材料。通过题干信息，再回到材料中寻找相应的数据。一般资料分析中我们常见的考试材料有三种，文字型、表格型、图形(柱形、饼型、折线形)，每一种材料都有自己的阅读方式。文字型用快速阅读法先读材料(提醒考生要特别注意关注年份、关键性名词)、而表格型、图形(柱形、饼型、折线形)可以直接看题目，但是注意表格型如果有备注时一定要看，在阅读过程中，对于关键性的要点，可以进行适当勾画。以上这三步完成之后，考生们就可以通过计算确定出准确的答案了。很多考生对计算这个环节很是苦恼，小编提醒考生，如果四个选项之间存在一定的差距，就无需精算，充分利用选项，同时掌握一些基本的估算技巧，这样就可以节约很多时间啦。

行测资料分析七个公式是如下：1、增长类增长率=现期-基期/基期=增长量/基期，现期=基期*（1+增长率），基期=现期/1+增长率。2、间隔增长率已知第一年的量A，第二年和第三年的增长率a%和b%，求第三年的比第一年的增长率。则第三年的值：A（1+a%）（1+b%），第三年比第一年的增长率是r=a%+b%+a%b%，第三期的量是第一期倍数=1+a%+b%+a%b%。如果第三期已知，求第一期，也就是基期，则基期=现期/1+增长率=第三期/1+a%+b%+a%b%。3、比重部分占整体的比重，如整体是A，增长率a%,部分是B，增长率是b%,则比重=B/A，基期：整体=A/1+a%,部分=B/1+b%。部分占整体比重=B/A*（1+a%/1+b%），比重之差：B/A*（b%-a%/1+b%），比重增长率=b%-a%/1+a%。解题思路：现期和基期两种比重之差，秒杀办法：先看上升或者下降，如果b%-a%大于0.则部分增长率大于整体增长率，则判断为上升，排除一部分错误答案。再看b%-a%的值，约等于多少，则选项值＜b%-a%，秒杀。4、平均数总体/个数=b%/a%。其中，基期，平均数之差，以及平均数增长率，都与比重公式相同，考的最多的是平均数增长率。5、混合增长率整体C=A部分+B部分，例如：进出口额=进口额+出口额，整体的增长率在部分增长率之间，a%＞c%＞b%。解题思路：已知两个部分量和增长率，求整体增长率的方法：根据a%＞c%＞b%，可得，排除一部分错误答案。再算出两个部分的基期增长率，以及中间值a%+b%/2根据基期值谁大，则c%的值就靠近谁，在最大的基期值和a%+b%/2之间。算精确值，十字交叉法，c-b/a-c=A/B。6、年均增长量平均每年增长的数量，年均增长率：平均每年增长的速度。年均增长量=总增长量/年份=现期-基期/年份差，年均增长率=(根号下A/B)-1。7、等速增长不同的时间内，增长速度相同。解题思路:已知A2010年的量，B2011年的量，等速增长率r，求C2012年的量。先算出（B-A）r%的差距，如果差距不大。用C≈2B-A，求得数值，选项则是比该数值稍微大一点。则是C≈2B-A+（B-A）r%。

问题一：资料分析的方法有哪些？ 5分 是哪方面的资料呢，论文中的资料一般有卡方检验，方差分析，t检验等等。根据资料类型和自己需要哪方面的结果而定 问题二：行测资料分析答题技巧？详细一点！ 1、做题技巧 做题技巧其实也可以称为做题时的注意事项。在做资料分析这个模块时，很多学生觉得进展十分缓慢，可能一道题目就需要计算好几分钟，一次考试共有20-25道题目，根本无法完成。其实这是由于考生没有掌握必要的做题技巧所造成的。 做题技巧一：从不需要大量计算的地方着手。 资料分析题，并不是要求考生精确的把题目要求的答案算出来，而是在尽可能短的时间选对尽可能多的题目。 【例】关于2009年4月份乘用车销量的描述不正确的是：( ) A.轿车销量比上年同期增加了20万辆以上 B.SUV意外车型销量占乘用车总销量比重比上月有所下降 C.MPV车型当时不受市场追捧 D。同比增长率最高的是交叉型乘用车二、 【解析】题目四个选项中，只有A项需要比较复杂的计算，而其余三项都能直接从资料中得到直接验证，因此A项实际上无需计算，都可以将正确答案选出来。但很多同学在做题时，在A项花费了大量的时间。 在一次考试中，资料分析模块大致有40%的题目是不需要计算的，所以，一定紧紧抓住一点。资料分析的出发点是“分析”而不是计算。 做题技巧二：先易后难 “先易后难”并非仅仅只是一种做题“技巧”，更多的是一种完成行测试题的“思想”。行测考试并不是要求考生把所有题目全部做对，而是在限定的时间内选择尽可能多的正确选项。因此，“先易后难”，从最简单的部分着手便是完成整个行测试卷的一种“灵魂思想”。这一点，在资料分析中体现得尤为明显。 关于资料分析题中的难易程度，有以下几个基本标准：(1)题干短的题优先于题干长的题；(2)不需要计算的题优先于需要计算的题；(3)单个计算题优先于多个计算题，单个表述判定题优先于多个表述判定题；(4)容易找到原文信息的题优先于不容易找到原文信息的题。 2、速算技巧 做资料分析时，主要目的是将正确选项选出来，而不是把最终结果计算出来，因此，必须掌握一些基本的速算技巧，而不是一味地计算，其中最重要的一点是把根据选项的要求，要注意观察选项设置的特征，有些选项设置只要求算出第一位的数字，选项设置如A1.6，B2.6，C3.6，D4.6则只需要求第一位数字。 通常来说，在资料分析的考试中，经常用到的速算技巧包括估算法、直除法、倒除法、差分法、化同法、凑整法，等等。 对于上述的做题技巧和速算技巧，考生要在备考复习的过程中逐步积累，逐步提高，最重要的达到熟能生巧的程度，只有这样，才能在考场中立于不败之地。 问题三：材料分析方法 是金属材料吗？ 如果是，先做个化学成分分析，很多单位都有光谱仪的，看看是什么成分，有哪些元素，就可以知道是哪类金属，基的，镍基的，钴基的等，或者是铝或者铜合金，等等。 再做个金相，看看组织。 测量下硬度，一般不同组织对应硬度有不同的范围。 不知道这样够不够，不够可以再做扫描电镜，高倍观察，和透射电镜看看有哪些相。 简单来说就是这些了。 问题四：资料分析解题技巧有哪些 资料分析是公务员考试《行政职业能力测验》科目五大模块之一，通常由图表数字及文字材料构成，主要考察考生的综合理解与分析加工能力。针对一段资料一般有1-5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。可以说，资料分析测验的试题着重考查应试者以文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力，应试者不但要能读懂统计图表，即准确地把握各项数据的含义及其相互间的关系，而且要能通过简单的数学运算把握数据的规律，从而对我们的工作和学习起到指导、定向以及调整的重要作用。 解题技巧 1、首先应读懂图、表或文字。资料分析试题是以图、表或文字反映的信息为依据，看不懂资料，也就失去答题的前提条件。因此，应当把图表内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。 2、读资料时，最好带着题中的问题去读，注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解，另一方面也可减少答题时重复看资料的时间。 3、适当采用“排除法”解决问题。资料分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图表或文字反映出的定性结论就可以排除；在进行计算时，往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。 4、注意统计图表中的统计单位。 技巧一：尾数法、首数法――尾数、首数判断选答案 尾数法，主要指由结果的最末一位或者几位数字来确定选项的方法，常被运用于和、差的计算中，偶尔用于乘积的计算。 首数法与尾数法类似，是通过运算结果的首位数字或前几位数字来确定选项的方法。一般运用于加、减、除法中，在除法运算中运用最广泛。 技巧二：范围限定法――限定算式数据范围选答案 范围限定法是指通过对计算式中数据进行放大或缩小，将计算式的数值限定在一定范围内，再通过选项或其他限定条件来选择正确选项或进行大小比较。在使用范围限定法时，要注意放缩的一致性。 技巧三：乘除法转化法――除法化乘法简化计算 乘除法转化法是只在计算某一分式的具体数值时，如果除数的形式为(1+x)，其中|x| 问题五：怎么做行测的资料分析。 您好，中公教育为您服务。 第一步，快速找到数据。要读懂材料中概念和数据间的关系。对于文字材料，我们要使用文字快速定位法。快速浏览材料，提取片段信息、关键词汇（主要包括时间和名词）并做好标记。然后根据片段信息分析各段大意，再观察题目，由题目或选项中的关键字眼，对应查找上步提取的关键字，可快速定位到文章的相关段落；对于图形材料，我们要快速浏览图中的标题、单位、横纵坐标及注释；对于表格型材料，我们要快速浏览标题、单位、表格的第一行以及第一列。 第二步，准确列出算式。中公教育专家建议广大考生要记住以下几个必考公式： 第三步，快速计算。利用最快最合理的方法进行速算。中公教育的专家们给广大考生推荐几种估算方法： （一）尾数法 尾数法主要指通过运算结果的末位数字来确定选项。因此若选项中末尾一位或者几位各不相同，可以通过尾数法判断答案。在资料分析中常用于和、差的计算。例：7846＋55613＝63459，和的尾数9是由一个加数的尾数6再加上另一个加数的尾数3得到的。 在使用尾数法的时候要注意两点：（1）遇到小数点加减的，一定要对齐小数点再进行加减；（2）减法要注意借位。 （二）首数法 首数法与尾数法类似，是通过运算结果的首位数字或前两、三位数字来确定选项的一种方法。除适用于选项中首位数字或前几位数字各不相同的情况外，还可用于分数的大小比较，如各分数的分子、分母位数相同，可根据化为小数时的首数大小找出最大和最小的分数。首数法在除法运算中最常用。 被除数除以除数时，先得到商的高位数，除到可以判断正确选项为止。例：3888÷216，商的首数等于8824÷143=6X，首数为6。 （三）特征数字法 特征数字法是利用一些常用数据的数字特征，将百分数、分数、小数、整数等进行相互转化的化简方法。用特征数字来代替原来复杂数字，可以有效地减少计算量。 还有一些常用的公式都需要自己记忆。至少首先要知道怎么去列公式 如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。 问题六：半结构式访谈资料分析有哪些方法 半结构化访谈指按照一个粗线条式的访谈提纲而进行的非正式的访谈。该方法对访谈对象的条件、所要询问的问题等只有一个粗略的基本要求，访谈者可以根据访谈时的实际情况灵活地做出必要的调整，至于提问的方式和顺序、访谈对象回答的方式、访谈记录的方式和访谈的时间、地点等没有具体的要求，由访谈者根据情况灵活处理。 问题七：常用材料分析方法有哪些 成本分析的方法 在进行成本分析中可供选择的技术方法(也称数量分析方法)很多，企业应根据分析的目的，分析对象的特点，掌握的资料等情况确定应采用那种方法进行成本分析。在实际工作中，通常采用的技术分析方法有对比分析法，因素分析法和相关分析法等三种。 1、对比分析法 对比分析法是根据实际成本指标与不同时期的指标进行对比，来揭示差异，分析差异产生原因的一种方法。在对比分析中，可采取实际指标与计划指标对比，本期实际与上期(或上年同期，历史最好水平)实际指标对比，本期实际指标与国内外同类型企业的先进指标对比等形式。通过对比分析，可一般地了解企业成本的升降情况及其发展趋势，查明原因，找出差距，提出进一步改进的措施。在采用对比分析时，应注意本期实际指标与对比指标的可比性，以使比较的结果更能说明问题，揭示的差异才能符合实际。若不可比，则可能使分析的结果不准确，甚至可能得出与实际情况完全不同的相反的结论。在采用对比分析法时，可采取绝对数对比，增减差额对比或相对数对比等多种形式。 比较分析法按比较内容（比什么）分为： （1）比较会计要素的总量 （2）比较结构百分比 （3）比较财务比率 2、因素分析法 因素分析法是将某一综合性指标分解为各个相互关联的因素，通过测定这些因素对综合性指标差异额的影响程度的一种分析方法。在成本分析中采用因素分析法，就是将构成成本的各种因素进行分解，测定各个因素变动对成本计划完成情况的影响程度，并据此对企业的成本计划执行情况进行评价，并提出进一步的改进措施。 采用因素分析法的程序如下： (1)将要分析的某项经济指标分解为若干个因素的乘积。在分解时应注意经济指标的组成因素应能够反映形成该项指标差异的内在构成原因，否则，计算的结果就不准确。如材料费用指标可分解为产品产量，单位消耗量与单价的乘积。但它不能分解为生产该产品的天数，每天用料量与产品产量的乘积。因为这种构成方式不能全面反映产品材料费用的构成情况。 (2)计算经济指标的实际数与基期数(如计划数，上期数等)，从而形成了两个指标体系。这两个指标的差额，即实际指标减基期指标的差额，就是所要分析的对象。各因素变动对所要分析的经济指标完成情况影响合计数，应与该分析对象相等。 (3)确定各因素的替代顺序。在确定经济指标因素的组成时，其先后顺序就是分析时的替代顺序。在确定替代顺序时，应从各个因素相互依存的关系出发，使分析的结果有助于分清经济责任。替代的顺序一般是先替代数量指标，后替代质量指标；先替代实物量指标，后替代货币量指标；先替代主要指标，后替代次要指标。 (4)计算替代指标。其方法是以基期数为基础，用实际指标体系中的各个因素，逐步顺序地替换。每次用实际数替换基数指标中的一个因素，就可以计算出一个指标。每次替换后，实际数保留下来，有几个因素就替换几次，就可以得出几个指标。在替换时要注意替换顺序，应采取连环的方式，不能间断，否则，计算出来的各因素的影响程度之和，就不能与经济指标实际数与基期数的差异额(即分析对象)相等。 (5)计算各因素变动对经济指标的影响程度。其方法是将每次替代所得到的结果与这一因素替代前的结果进行比较，其差额就是这一因素变动对经济指标的影响程度。 (6)将各因素变动对经济指标影响程度的数额相加，应与该项经济指标实际数与基期数的差额(即分析对象)相等。 上述因素分析法的计算过程可用以下公式表示： 设某项经济指标N是由A，B，C三个因素组成的。在分析时，若是用实际指标与计划指标进行对比，则计划指标与实际指标的计算公式如......>> 问题八：公务员考试中资料分析题有没有什么快速解题方法 资料分析十大速算技巧【速算技巧一：估算法】 要点：估算法毫无疑问是资料分析题当中的速算第一法，在所有计算进行之前必须考虑 能否先行估算。所谓估算，是在精度要求并不太高的情况下，进行粗略估值的速算 方式，一般在选项相差较大，或者在被比较数据相差较大的情况下使用。估算的方 式多样，需要各位考生在实战中多加训练与掌握。 进行估算的前提是选项或者待比较的数字相差必须比较大，并且这个差别的大小决 定了估算时候的精度要求。 【速算技巧二：直除法】 “直除法”是指在比较或者计算较复杂分数时，通过“直接相除”的方式得到商的首位（首一位或首两位），从而得出正确答案的速算方式。“直除法”在资料分析的速算当中有非常广泛的用途，并且由于其“方式简单”而具有“极易操作”性。 “直除法”从题型上一般包括两种形式： 一、比较多个分数时，在量级相当的情况下，首位最大/小的数为最大/小数； 二、计算一个分数时，在选项首位不同的情况下，通过计算首位便可选出正确答案。 “直除法”从难度深浅上来讲一般分为三种梯度： 一、简单直接能看出商的首位； 二、通过动手计算能看出商的首位； 三、某些比较复杂的分数，需要计算分数的“倒数”的首位来判定答案。 根据首两位为1.5*得到正确答案为C。 【速算技巧三：截位法】 所谓截位法，是指在精度允许的范围内，将计算过程当中的数字截位（即只看或 者只取前几位），从而得到精度足够的计算结果的速算方式。 在加法或者减法中使用截位法时，直接从左边高位开始相加或者相减（同时注意 下一位是否需要进位与借位），直到得到选项要求精度的答案为止。 在乘法或者除法中使用截位法时，为了使所得结果尽可能精确，需要注意截位近 似的方向： 一、 扩大（或缩小）一个乘数因子，则需缩小（或扩大）另一个乘数因子； 二、 扩大（或缩小）被除数，则需扩大（或缩小）除数。 如果是求两个乘积的和或者差（即a×b±c×d），应该注意： 三、 扩大（或缩小）加号的一侧，则需缩小（或扩大）加号的另一侧； 四、 扩大（或缩小）减号的一侧，则需扩大（或缩小）减号的另一侧。 到底采取哪个近似方向由相近程度和截位后计算难度决定。 一般说来，在乘法或者除法中使用截位法时，若答案需要有N位精度，则计算过程 的数据需要有N＋1位的精度，但具体情况还得由截位时误差的大小以及误差的抵消 情况来决定；在误差较小的情况下，计算过程中的数据甚至可以不满足上述截位方 向的要求。所以应用这种方法时，需要考生在做题当中多加熟悉与训练误差的把握 ，在可以使用其它方式得到答案并且截位误差可能很大时，尽量避免使用乘法与除 法的截位法。 【速算技巧四：化同法】 要点：所谓化同法，是指在比较两个分数大小时，将这两个分数的分子或分母化为相同 或相近，从而达到简化计算的速算方式。一般包括三个层次： 一、 将分子（或分母）化为完全相同，从而只需要再看分母（或分子）即可； 二、 将分子（或分母）化为相近之后，出现某一个分数的分母较大而分子较小或 某一个分数的分母较小而分子较大的情况，则可直接判断两个分数的大小。 三、 将分子（或分母）化为非常接近之后，再利用其它速算技巧进行简单判定。 事实上在资料分析试题当中，将分子（或分母）化为完全相同......>> 问题九：国考资料分析解题技巧有哪些 行测资料分析十大速算技巧 技巧一：估算法 估算法毫无疑问是资料分析题当中的速算第一法，在所有计算进行之前必须考虑能否先行估算。所谓估算，是在精度要求并不太高的情况下，进行粗略估值的速算方式，一般在选项相差较大，或者在被比较数据相差较大的情况下使用。估算的方式多样，需要各位考生在实战中多加训练与掌握。进行估算的前提是选项或者待比较的数字相差必须比较大，并且这个差别的大小决 定了估算时候的精度要求。 技巧二：直除法 “直除法”是指在比较或者计算较复杂分数时，通过“直接相除”的方式得到商的首位（首一位或首两位），从而得出正确答案的速算方式。“直除法”在资料分析的速算当中有非常广泛的用途，并且由于其“方式简单”而具有“极易操作”性。 “直除法”从题型上一般包括两种形式： 一、比较多个分数时，在量级相当的情况下，首位最大/小的数为最大/小数； 二、计算一个分数时，在选项首位不同的情况下，通过计算首位便可选出正确答案。 “直除法”从难度深浅上来讲一般分为三种梯度： 一、简单直接能看出商的首位； 二、通过动手计算能看出商的首位； 三、某些比较复杂的分数，需要计算分数的“倒数”的首位来判定答案。 技巧三：截位法 所谓截位法，是指在精度允许的范围内，将计算过程当中的数字截位（即只看或者只取前几位），从而得到精度足够的计算结果的速算方式。在加法或者减法中使用截位法时，直接从左边高位开始相加或者相减（同时注意下一位是否需要进位与借位），直到得到选项要求精度的答案为止。在乘法或者除法中使用截位法时，为了使所得结果尽可能精确，需要注意截位近似的方向： 一、 扩大（或缩小）一个乘数因子，则需缩小（或扩大）另一个乘数因子； 二、 扩大（或缩小）被除数，则需扩大（或缩小）除数。 如果是求两个乘积的和或者差（即a×b±c×d），应该注意： 三、 扩大（或缩小）加号的一侧，则需缩小（或扩大）加号的另一侧； 四、 扩大（或缩小）减号的一侧，则需扩大（或缩小）减号的另一侧。 到底采取哪个近似方向由相近程度和截位后计算难度决定。一般说来，在乘法或者除法中使用截位法时，若答案需要有N位精度，则计算过程的数据需要有N＋1位的精度，但具体情况还得由截位时误差的大小以及误差的抵消情况来决定；在误差较小的情况下，计算过程中的数据甚至可以不满足上述截位方向的要求。所以应用这种方法时，需要考生在做题当中多加熟悉与训练误差的把握，在可以使用其它方式得到答案并且截位误差可能很大时，尽量避免使用乘法与除法的截位法。 技巧四：化同法 要点：所谓化同法，是指在比较两个分数大小时，将这两个分数的分子或分母化为相同或相近，从而达到简化计算的速算方式。一般包括三个层次： 一、 将分子（或分母）化为完全相同，从而只需要再看分母（或分子）即可； 二、 将分子（或分母）化为相近之后，出现某一个分数的分母较大而分子较小或......>>

先做资料分析相对性价比高一些。资料分析的题一般数字比较大，但运算简单，分值也相对高一些，一般情况下只要认真是都可以做对的，是会做而且可以做对的题。数量运算的题涉及到的知识点多，而且很可能遇到的是不会做的题，这样浪费的时间就多。所以相对来说，还是资料分析部分的性价比高一些，当然这也看个人的做题习惯及时间安排。

旺黔诚大树职教解答！行测资料分析20道题做多长时间比较合适？如何安排行测科目的做题时间呢？20道资料分析一般用20分钟-25分钟！！！旺黔诚大树职教给大家解答！国考行测各项时间如何分配达到最优呢？一般情况下，行测试卷考试时间为2个小时，即120分钟。试卷的内容分为常识、言语理解与表达、逻辑判断、数量关系、资料分析五个部分。掌握好每个部分在考试中做题时间就赢了40%的考生，下面对于各部分做题的时间给了参考建议。1.常识部分20题，建议参考做题时间为10分钟这个部分的考点对于各位考生而言，需要的知识储备量比较多，涉及到政治、法律、经济、地理、历史人文、科技生活方方面面，针对于这个部分考生如果有相对应的知识储备，解题速度会很快，一般建议考生在发卷以后快速扫读确定答案或者是考试时间接近尾声涂机读卡时边看边涂，时间不宜过长，做题过程中不纠结不浪费时间。2.言语理解与表达部分40题，建议参考做题时间为40分钟这部分所考题型分为选词填空、片段阅读和语句表达三个方面。针对于不同题型的每个知识点较为常规，各位考生可以顺着题目顺序做，对于模棱两可，不太确定的题目，不纠结，快速选取答案即可。3.逻辑判断部分35题，建议参考的做题时间为35分钟这部分涉及题型为图形推理5题、判断推理10题、类比定义10题共三种题型，图形推理以及定义类比部分相对来说较简单，建议考生在做的过程中注意做题速度；判断推理部分会涉及可能性推理和必然性推理两种不同的考点，做题过程中可以根据所学理论知识灵活解题。4.数量关系部分10个题目，建议做题时间为15分钟但是对于大部分考生来说，在有效的时间全部做完该部分的题目可能性较小，所以在解题过程中要对于常考的、可以拿分的知识点涉及的题目优先做，时间不允许的话，其他知识点的涉及的题目不确定的可以按照概率去猜选。5.资料分析部分，建议考生做题时间控制在20分钟左右这一部分相对来说更容易拿分，对于每篇中常规的4个题目优先做，每篇中的综合判断题根据资料分析的整体做题时间灵活调整，如果资料分析整体时间比较紧凑，可以适度的去猜想。针对行测试卷中每个部分的做题时间只是参考，建议各位考生在备考过程中结合自身情况灵活调整，优化自己的做题顺序，把握好做题节奏，合理安排时间，祝愿你们取得优异的成绩，加油！

1、言语理解0.8分/题、40题共32分　　2、资料分析1.0分/题、20题共20分　　3、常识判断0.5分/题、20题共10分　　4、类比推理0.5分/题、10题共5分　　5、演绎推理0.8分/题、10题共8分　　6、图形推断0.6分/题、10题共6分　　7、定义判断0.7分/题、10题共7分　　8、数量关系0.8分/题、15题共12分

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每年省考的资料分析，共有四篇材料，每篇五道题，共20题，30分。省考行测资料分析分值分布：分为三份资料，每份资料有5道题，总共15道题，每题分值在2.2分左右，资料分析部分总分33分。省考的行测分值是120分的满分。一共有5个部分。以上的分值分布情况仅供参考，具体要参看所要报考地区的历年真题。具体内容：1、常识判断：行测常识判断分值分布：考查政治、经济、法律、历史、地理、自然、科技等常识，总共20道题，每题分值在1.3分左右，常识判断总分26分。2、数量关系：行测数量关系分值分布：总共10道题。每题分值在1.7分左右，数量关系部分总分17分左右。3、言语理解：行测言语理解分值分布：选词填空20道题，片段阅读20道题，总共40道题。每题分数在1.7分左右，言语部分总分68分左右。4、资料分析：行测资料分析分值分布：分为三份资料，每份资料有5道题，总共15道题，每题分值在2.2分左右，资料分析部分总分33分。5、判断推理：行测判断推理分值分布：定义判断10道题，图形推理5道题，类比推理10道题，逻辑判断10道题，总共35道题。每题分数在1.6分左右，判断推理部分总分56分。

多段落式文字类材料①划出每一段落数据前面的关键词，即可知这一段说的是哪件事或是哪类事。②若数据是“时间”：如果全文中有时间变化就划出时间；如果从头到尾一个时间就不用标示。

省考资料分析一般用20到25分钟。省考资料分析一般是20道题，给出的时间范围是20到25分钟，像你40分钟都做不完的这种情况，接下来的复习需要好好掌握资料分析题的方法技巧，总结经验，多多模拟练习。省考资料分析注意事项做好资料分析一定要养成先看材料再看题目的阅读习惯，相信很多同学都是习惯先看题目再去根据问题去材料中找数据，但其实这种习惯是错误的，表面上看节约时间，但由于对全文没有整体把握，非常容易盲目地从第一个字挨个向后阅读，这样每一个题目都从第一段开始找起。无意中就浪费了大量的时间，所以拿到试卷应该先用30到60秒时间看材料一看时间二看统计指标，三梳理文章结构，同时要做好这些重要信息的勾画。文字类材料时间一般在开头出现，但要注意段落内可能出现其他时间，统计指标一般都在数据之前。

资料分析公式如图所示:判断比重变化：部分增长率>整体增长率，现期比重比基期比重上升。部分增长率<整体增长率，现期比重比基期比重下降。部分增长率=整体增长率，现期比重与基期比重相等。比重变化量=现期比重-基期比重。

在做资料分析题时，有些考生光阅读材料就需要很长的时间，这就导致答题的时间不够用，今天小编梳理了几个小方法或许可以帮你节省答题时间。1、泛 读泛读是指考生们快速浏览材料，不用逐字逐句的仔细研读。拿到一则材料，尤其是文字型材料，要利用5到10秒的时间快速浏览材料，分清材料结构，是总分结构、分总结构还是总分总结构，然后勾画出每段文字描述的主要对象。如果遇见独段材料，则快速将材料分层，找出每层主要描述的对象。2 、找考点泛读完资料分析给出的材料之后考生们就要马上回到题干中寻找考点。如出现“谁占谁的比重为多少?”那么肯定是求比重，然后再通过时间判断，是求现期比重还是基期比重。一般主要是有两种，一种求的是量，一种求的是率。考生可以从单位上来区分，量的单位是具体的实际量，例如吨，亿元，亿美元，千克，万公顷等，而率的单位是百分数，没有单位；还有一些题目是求倍数、比重、平均量的题目，这类题目的特点就很明显了；当然也还有比较类的，但是比较一般也是比较量或者是率之间的关系，所以这里就不拿出来单独讲解了。3 、定位定位材料。通过题干信息，再回到材料中寻找相应的数据。一般资料分析中我们常见的考试材料有三种，文字型、表格型、图形(柱形、饼型、折线形)，每一种材料都有自己的阅读方式。文字型用快速阅读法先读材料(提醒考生要特别注意关注年份、关键性名词)、而表格型、图形(柱形、饼型、折线形)可以直接看题目，但是注意表格型如果有备注时一定要看，在阅读过程中，对于关键性的要点，可以进行适当勾画。以上这三步完成之后，考生们就可以通过计算确定出准确的答案了。很多考生对计算这个环节很是苦恼，小编提醒考生，如果四个选项之间存在一定的差距，就无需精算，充分利用选项，同时掌握一些基本的估算技巧，这样就可以节约很多时间啦。

我们一直觉得数学难，其实资料分析也没那么难。只是我们没有掌握方法罢了。资料分析备考有两个最重要的方面：1、列式能力培养及训练。2、计算能力培养及计算。现阶段备考资料分析首先要做的就是记公式。一、掌握基本增长概念和常用公式1、普通增长增长量=现期值-基期值增长率=增长量/基期值=现期值/基期值 -1基期值=现期值/(1+增长率)增长量=现期值×增长率/(1+增长率)2、隔年增长隔年基期值=现期值/(1+x%)(1+y%)隔年增长率=x%+y%+x%y%3、年均增长年均增长量=(末期值-初期值)/n (n为增长次数，年份作差即可)年均增长率≈(末期值/初期值 -1)/n (偏大，选略小)末期值≈初期值(1+n.x%) (偏小，选略大)初期值≈末期值/(1+n.x%) (偏大，选略小)注：当n相同比较年均增长率大小关系的时候，直接比较末期值/初期值即可。二、A/B型之比重、平均数、倍数还有一种题型是判断比重(平均数)的变化1、比重：若部分的增长率>整体的增长率，则现期比重>基期比重，比重上升若部分的增长率<整体的增长率，则现期比重<基期比重，比重下降若部分的增长率= 整体的增长率，则现期比重= 基期比重，比重不变2、平均数若总量的增长率>份数的增长率，则现期平均数>基期平均数，平均数上升若总量的增长率<份数的增长率，则现期平均数<基期平均数，平均数下降若总量的增长率= 份数的增长率，则现期平均数= 基期平均数，平均数不变三、拉动...增长、贡献率1、拉动增长=部分增长量/整体基期值部分增长量=整体基期值×拉动增长整体基期值=部分增长量/拉动增长2、贡献率=部分增长量/整体增长量部分增长量=整体增长量×拉动增长整体增长量=部分增长量/贡献率大家可以检查下自己公式记忆到什么程度了。若是并未牢记，可以结合着中公教育教材一边理解一边加深记忆。可以重复做一些专题训练，来进一步强化公式的记忆。等我们掌握了这些常用公式，就可以再去着手训练计算方法了。凡事预则立，望大家都能取得进步。

行测资料分析增长率公式分为以下三个：1、复合增长率的公式，r=(1+r1)(1+r2)-1=r1+r2+r1×r2。2、比重增减公式，(A/B)×(a-b)/(1+a)，注意a为分子的增速，b为分母的增速。3、倍数增速的公式为，r=(a-b)/(1+b)，注意a为分子的增速，b为分母的增速。从这三个公式来看，我们在解答试题的时候，只要直接套用公式就可以快速的得到正确答案，一般来说，复合增速公式应用在相对于2003年，2005年某指标的增速;比重增减公式，主要应用在求不同年份相同指标的比重差值;倍数增速公式，则主要应用在求平均数的同比增速上面。

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资料分析比较容易提分。因为资料分析中大多数公式如出一辙，不变的是方法，变的是数字！ 如果做题熟练了，很容易在这里拿到高分。但是数量关系题目非常灵活，如果没有较好的数学思维，是很难提高的！你会做一两道题，如果没有深刻理解，那么变化一下可能就不会做。关于资料分析有以下三个学习方法：一、理解概念打基础从近几年真题分析来看，资料分析有12-15个问题是非常简单的，主要是以考察简单的概念的理解，其中最为常考的就是增长，比重，倍数，平均量这些基本的概念。其他的问题也是在掌握基本的概念的基础上进行演变，掌握相应的概念其实是帮助广大考生具备相应的列式的能力。一般情况下，20道题目中有15道都是比较简单列式，比如涉及到求增长量、增长率、比重做差等，当然现在平均量的增长率也应该作为重点掌握部分，因为化简后的公式比较简单，考生现在需要研读教材或者通过做真题掌握资料分析中常考的相关概念。二、掌握方法增信心很多考生认为资料分析比较难，主要就是在于遇到资料分析中复杂的列式望而却步，其实掌握了相关列式其实可以增强做题的信心。考生通过务实基础，具备相应的列式能力，还需要对能够计算出结果，对于不同的算式对应相应的计算方法。常考的主要有尾数法、首数法、有效数字法、特征数字法、同位比较法、错位加减法等。这些方法都需要考生掌握，并且遇到对应的算式快速计算的能力。三、坚持训练得效率有一些考生也会疑惑，就是虽然掌握了列式和计算方法，但是做题很慢，可能因为紧张反而正确率不高，这个时候考生在掌握资料分析中的相关概念和列式能力之后，需要多做练习，全国各地的真题或者模拟题，要像考试一样每天坚持做3-4篇，每天记录做题的时间。通过不断的练习加强对材料内容和数据关系的分析，提高对数据的敏感性，提升快速解题的能力。

在行测考试中，数量关系一直是广大考生比较头疼的题型，很多考生因此会很纠结，做，太耽误时间，还不能保证正确率，不做，直接丢弃还觉得很可惜。其实，很多试题我们可以通过利用其题干或选项中的数字特性来快速求解。整除特性就是其中最好用的一种，我们在真题中一起分析一下：一、整除特性直接解题：例：某单位组织参加理论学习的党员和入党积极分子进行分组讨论，如果每组分配7名党员和3名入党积极分子，则还剩下4名党员未安排。如果每组分配5名党员和2名入党积极分子，则还剩下2名党员未安排。问参加理论学习的党员比入党积极分子多多少人?A.16 B.20 C.24 D.28【答案】B。解析：方法一：方程法，设有第一种分组分了x组，第二种分组分了y组，利用男女人数相等来列等式：7x+4=5y+23x=2y解方程组：x=4，y=6，代入得到:党员7×4+4=32人，积极分子3×4=12人，相差20人方法二：整除法，可根据方程得到党员比积极分子多的人数可写成4x+4，或者3y+2，因为是人数，所以多的人数应具备3y+2为整数的特点，所以多的人数应该具备减去2后可以被3整除，直接看答案，只有20减去2后可以被3整除，所以此题答案为B二、利用整除特性巧解其它题型：某单位有50人，男女性别比为3:2，其中有15人未入党，如从中任选1人，则此人为男性党员的概率最大为多少()A.3/5 B.2/3 C.3/4 D.5/7【答案】A。解析：此题虽然为概率问题，但可以直接利用整除特性快速解题，在此题中求本概率的事件总数时，一定为从50人中选1人，所以事件总数应为50，所以最终答案的分母一定是50或50的约数，在选择中，只有A选项分母为5，是50的约数，即50是5的倍数，所以答案一定为A，不可能是其他选项。这些题目如果按照方程法来求解，或是很难计算，或是不好理解。若是能利用整除法来求解，可以大量节省做题时间，题目也变的简单容易求解。所以整除法大家一定要好好掌握。

在近几年的考试中，数量考察20道，资分考察15道，总共35道，大多数考生普遍反映时间不够，题目做不完。其实不然，大家考试时间比较紧张，主要在于我们没有揣摩过出题人的的出题意图，没有抓准答题的技巧。一定要找到自己的强项，有舍有得。

2019国考行测资料分析解题技巧备考。本文中将为广大考生介绍资料分析中的平均数问题，基期平均数是平均数的重要类型之一，如果在考试遇到了基期平均数的题目考生们要如何解答呢? 之前的文章中我们已经介绍过了现期平均数，大家应该知道了解决现期平均数的关键就是找到分子、分母的现期量，而相对于现期平均数(一步除法)，基期平均数(三步除法)难度较大，题型以计算类为主。 基期平均数基本公式 2019国考行测解题技巧 接下来，我们举例分析资料分析中的基期平均数答题技巧。 【例1】2011年全国共举办展览6830场，比2010年增加9.2%;展出面积为8120万平方米，比2010年增长8.5%;50人以上专业会议64.2万场，比2010年增加17.4%;万人以上节庆活动6.5万场，比2010年增长3%。 2010年平均每场展览展出面积约为多少平方米( ) A.11000 B.12000 C.13000 D.14000 【答案】B 【例2】截至2011年4月21日22时，沪深两市已有534家上市公司第一季度财报。这534家公司实现营业总收入4572.78亿元，同比增长30.74%;实现利润336.7亿元，同比增长30.52%。不过，一季度销售收入和净利润环净比则有所下降，其中营业总收入环比下降12%，净利润环比下降25%。这534家公司2011年一季度存货6167.68亿元，较上年年末增长10%。 已公布一季报的534家公司，平均每家在2010年第四季度实现营业收入约多少亿元( ) A.0.63 B.7.54 C.8.56 D.9.73 【答案】D

在资料分析备考过程中，我们经常会遇到计算量比较大的题，其中，增长率的比较问题就是其中之一，尤其是在给了连续多年的基期量和现期量的题中，如果要比较增长率的大小，可能会计算多年的增长率。那么我们在比较的过程中，如何通过一些技巧，减少我们的计算量，提高计算效率呢，我们利用的是增长率公式： ，当基期不断上升的过程中，增长量突然变小，增长率一定会变小，我们可以根据这个特点，排除一些不符合选项的部分，下面我们看几道例题。 【例】2014~2017年，中国保险行业原保险保费收入同比增速最高的年份是： A.2014年 B.2015年 C.2016年 D.2017年 【答案】C。 【解析】本题我们发现是一个增长率比较的问题，在连续的基期量和现期量中，选择增长率比较大的一个，正常计算中，我们需要求出每个年份的增长量，然后再求增长率，但是我们发现每一年的现期量都是不断上升的，所以我们可以先通过增长量的变化判断。 增长量分别为：2014年，2.02-1.72=0.3;2015年，2.43-2.02=0.41;2016年，3.09-2.43=0.66;2017年，3.66-3.09=0.57;2017年的增长量较2016年变小，而现期量变大，说明2017年的增长率变小，可以直接排除。然后计算其余三个年份的增长率，得到2016年增长率>20%，最大。 【例】(广东选调2021)2016—2019年，我国在线教育用户规模增长速度最快的年份是 A.2016年 B.2017年 C.2018年 D.2019年 【答案】C。 【解析】本题也是考察增长率比较问题，同样给了连续的基期量和现期量，我们发现现期量是不断上升的，选择增长率比较大的年份，我们先看增长量，截位处理，2016年，138-110=28，2017年，155-138=17，2018年，201-155=46，2019年，232-201=31，在基期不断上升的过程中，2017年和2019年的增长量均小于上一年，所以增长率一定变小，可以直接排除，接下来只需要计算2016年和2018年的增长率即可，通过计算，2018年的增长率更大，选择C选项。 【例】2012—2015年，全国内河航道通航里程增长幅度最大的是： A.2012年 B.2013年 C.2014年 D.2015年 【答案】B 【解析】本题同样考察增长率比较问题，通过前面两道题我们已经找到规律，首先判断基期不断上升，接下来我们计算增长量，2012年~2015年的增长量分别为：0.04、0.09、0.04、0.07，其中2014年的增长量变小，所以增长率一定小于前一年，排除，剩下的2013年增长量明显大于其他年份，且基期相差不多，判断答案选择B。 通过以上例题，我们发现在题目中给了连续且上升的基期量、现期量的时候，当增长量比前一年小时，增长率一定变小，在计算过程中我们可以优先用这种方法排除一些错误选项，提高效率。

1： 柱形图中可以直接看高度差 2：已知现期和增长率，比较增长量。口诀：大大则大，一大一小百化分 间隔 r = r1 + r2 + r1 * r2 （和 + 积） 速算：若r1、r2 绝对值均小于 10% 时，r1 * r2可忽略，不能忽略时，一个不变，另一个百化分 公式：(1+r) ^n = 现期 / 基期 比较：n (年份差) 相同，直接比较：现期 / 基期 计算： 1) 选项增长率较大且差距大时，居中代入。 2) 增长率较小（r < 5%），（1+年均r）^ n ~ 1 + r * n -> 年均r = R(整体增长率) / n 识别：部分混合得到总体，求增长率 口诀：1）混合后居中 2）偏向基数较大的 线段法：距离与量成反比

资料分析的比例取决于您要分析的内容。

分析公式汇总是一份包含各种数据分析公式和统计方法的清单，在数据分析工作中可以用来计算、分析和解释数据。这些公式涵盖了从基础的数据描述性统计到高级数据预测和建模的各个方面。常见的公式包括均值、标准差、相关系数、回归方程、假设检验等。这份清单不仅可以帮助数据分析师快速定位所需的公式，还可以学习数据分析的重要工具。

1. 加权平均数：将每个数据点乘以权重因子后求和，并将所得结果除以权重之和。2. 横向比较法：将数据进行横向比较，比较不同数据点在同一时间点或相同条件下的差异。3. 纵向比较法：将数据进行纵向比较，比较同一数据点在不同时间点或不同条件下的变化。4. 标准差：测量数据的离散程度，即数据点与平均值之间的差异。5. 方差：标准差的平方，用于衡量数据中的偏差程度。6. 回归分析：用于研究两个或多个变量之间的关系，确定变量之间的相关性和影响。7. 相关系数：表示两个变量之间的相关程度，为介于-1和1之间的数字。8. 卡方检验：用于确定观测值和期望值之间的差异是否显著。9. t检验：用于确定两组样本之间是否存在显著差异。10. 方差分析：用于比较三个或以上组样本之间的差异是否显著。11. 置信区间：表示对参数的估计值的范围，在这个范围内包含了真实值的概率为给定值。12. 因子分析：用于确定数据中存在的因素和它们之间的关系，以便进行进一步分析。

资料分析公式汇总如下：一、增长量。1、已知现期量和基期量求增长量：增长量＝现期量－基期量。2、已知基期量和增长率求增长量：增长量＝基期量×增长率。3、已知现期量和增长率求增长率：增长量＝基期量÷(1+增长率）×增长率。二、增长率。1、已知增长量和基期量：增长率＝增长量÷基期量。2、已知现期量和基期量：增长率＝（现期量－基期量）÷基期量＝现期量÷基期量－1。三、现期量。1、已知基期量和增长量：现期量＝基期量＋增长量。2、已知基期量和增长率：现期量＝基期量×(1+增长率）。四、基期量。1、已知现期量和增长量：基期量＝现期量－增长量。2、已知现期量和增长率：基期量＝现期量÷(1+增长率）。3、已知增长率和增长量：基期量＝增长量÷增长率。五、比重。现期比重＝部分量÷整体量。部分量＝整体量×比重。整体量＝部分量÷比重。

资料分析公式汇总如下：一、增长量。1、已知现期量和基期量求增长量：增长量＝现期量－基期量。2、已知基期量和增长率求增长量：增长量＝基期量×增长率。3、已知现期量和增长率求增长率：增长量＝基期量÷(1+增长率）×增长率。二、增长率。1、已知增长量和基期量：增长率＝增长量÷基期量。2、已知现期量和基期量：增长率＝（现期量－基期量）÷基期量＝现期量÷基期量－1。三、现期量。1、已知基期量和增长量：现期量＝基期量＋增长量。2、已知基期量和增长率：现期量＝基期量×(1+增长率）。四、基期量。1、已知现期量和增长量：基期量＝现期量－增长量。2、已知现期量和增长率：基期量＝现期量÷(1+增长率）。3、已知增长率和增长量：基期量＝增长量÷增长率。五、比重。现期比重＝部分量÷整体量。部分量＝整体量×比重。整体量＝部分量÷比重。

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资料分析公式汇总如图：主要包括基期值、现期值与增长之间的关系，常考公式。需知：资料分析是公务员考试中行测的一类题型。主要类型有文字类资料、表格类资料、图形类资料和综合类资料（主要是前面三种基本资料的组合）四种基本形式。综合考查应试者的阅读、理解、分析、计算等方面的能力。根据对历年真题的分析，资料分析部分的材料类型主要有以下四种，分别是文字型、表格型、图形型和三种形式任意结合组成的综合型。资料分析的题目主要分为直接题、计算题、综合分析题三类。直接题即可以直接从题目所给资料中找出答案的题目；计算题即经过一定的数学运算后才能得出答案的题目；综合分析题要求应试者分别判断几种说法的正误，再根据题目要求进行选择。

如下：1、增长类增长率=现期-基期/基期=增长量/基期，现期=基期*（1+增长率），基期=现期/1+增长率。2、间隔增长率已知第一年的量A，第二年和第三年的增长率a%和b%，求第三年的比第一年的增长率。则第三年的值：A（1+a%）（1+b%），第三年比第一年的增长率是r=a%+b%+a%b%，第三期的量是第一期倍数=1+a%+b%+a%b%。如果第三期已知，求第一期，也就是基期，则基期=现期/1+增长率=第三期/1+a%+b%+a%b%。3、比重部分占整体的比重，如整体是A，增长率a%,部分是B，增长率是b%,则比重=B/A，基期：整体=A/1+a%,部分=B/1+b%。部分占整体比重=B/A*（1+a%/1+b%），比重之差：B/A*（b%-a%/1+b%），比重增长率=b%-a%/1+a%。解题思路：现期和基期两种比重之差，秒杀办法：先看上升或者下降，如果b%-a%大于0.则部分增长率大于整体增长率，则判断为上升，排除一部分错误答案。再看b%-a%的值，约等于多少，则选项值＜b%-a%，秒杀。4、平均数总体/个数=b%/a%。其中，基期，平均数之差，以及平均数增长率，都与比重公式相同，考的最多的是平均数增长率。5、混合增长率整体C=A部分+B部分，例如：进出口额=进口额+出口额，整体的增长率在部分增长率之间，a%＞c%＞b%。解题思路：已知两个部分量和增长率，求整体增长率的方法：根据a%＞c%＞b%，可得，排除一部分错误答案。再算出两个部分的基期增长率，以及中间值a%+b%/2根据基期值谁大，则c%的值就靠近谁，在最大的基期值和a%+b%/2之间。算精确值，十字交叉法，c-b/a-c=A/B。6、年均增长量平均每年增长的数量，年均增长率：平均每年增长的速度。年均增长量=总增长量/年份=现期-基期/年份差，年均增长率=(根号下A/B)-1。7、等速增长不同的时间内，增长速度相同。解题思路:已知A2010年的量，B2011年的量，等速增长率r，求C2012年的量。先算出（B-A）r%的差距，如果差距不大。用C≈2B-A，求得数值，选项则是比该数值稍微大一点。则是C≈2B-A+（B-A）r%。

资料分析基本公式如下：1、增长类：增长率＝现期－基期／基期＝增长量／基期，现期＝基期＊（1+增长率），基期＝现期／1+增长率。2、间隔增长率：已知第一年的量A，第二年和第三年的增长率a%和b%，求第三年的比第一年的增长率，则第三年的值：A（1+a%）（1+b%）。第三年比第一年的增长率是r=a%+b%+a%b%，第三期的量是第一期倍数＝1+a%+b%+a%b%。如果第三期已知，求第一期，也就是基期，则基期＝现期／1+增长率＝第三期／1+a%+b%+a%b%。3、混合增长率：整体C=A部分＋B部分，例如：进出口额＝进口额＋出口额，整体的增长率在部分增长率之间，a%＞c%＞b%。4、平均数：总体／个数＝b%/a%。其中，基期，平均数之差，以及平均数增长率，都与比重公式相同，考的最多的是平均数增长率。5、比重：部分占整体的比重，如整体是A，增长率a%,部分是B，增长率是b%，则比重＝B/A，基期：整体＝A/1+a%，部分＝B/1+b%。部分占整体比重＝B/A*（1+a%/1+b%），比重之差：B/A*（b%-a%/1+b%），比重增长率＝b%-a%/1+a%。

资料分析必背公式如下：1、普通增长。增长量＝现期值－基期值增长率＝增长量／基期值＝现期值／基期值－1基期值＝现期值／（1+增长率）增长量＝现期值×增长率／（1+增长率）2、隔年增长。隔年基期值＝现期值／（1+x%)(1+y%)隔年增长率＝x%+y%+x%y%3、年均增长。年均增长量＝（末期值－初期值）／n (n为增长次数，年份作差即可）年均增长率≈（末期值／初期值－1)/n (偏大，选略小）末期值≈初期值（1+n.x%) (偏小，选略大）初期值≈末期值／（1+n.x%) (偏大，选略小）资料分析复习建议：要了解资料分析复习中的几个模块，然后有针对性地去复习。第一个是国考行测考试中资料分析这部分常考的一些概念，包括增长、倍数、比重、平均数等。不仅是把关于这些概念的公式全都记住，而是把这些公式理解了。要清楚材料中给的是谁，让求的是谁。这样才能把公式用对。第二个是常用的一些计算方法，包括特征数字法、有效数字法、错位加减法等。

如下：一、增长量。1、已知现期量和基期量求增长量：增长量＝现期量－基期量。2、已知基期量和增长率求增长量：增长量＝基期量×增长率。3、已知现期量和增长率求增长率：增长量＝基期量÷(1+增长率）×增长率。二、增长率。1、已知增长量和基期量：增长率＝增长量÷基期量。2、已知现期量和基期量：增长率＝（现期量－基期量）÷基期量＝现期量÷基期量－1。三、现期量。1、已知基期量和增长量：现期量＝基期量＋增长量。2、已知基期量和增长率：现期量＝基期量×(1+增长率）。四、基期量。1、已知现期量和增长量：基期量＝现期量－增长量。2、已知现期量和增长率：基期量＝现期量÷(1+增长率）。3、已知增长率和增长量：基期量＝增长量÷增长率。五、比重。现期比重＝部分量÷整体量。部分量＝整体量×比重。整体量＝部分量÷比重。

1.时间陷阱这类题目往往给出与原文相近的时间、日期，并在选项中给出与原文的数据以混淆视听，扰乱考生视线。【例题】2014年我国研究与试验发展(R&D)经费支出13312亿元，比上年增长12.4%，同比下降2.6个百分点。问题：2012年我国研究与试验发展(R&D)经费支出为多少亿元?A.10299 B.13312 C.11843 D.12159【陷阱解析】时间陷阱。材料给出的是2014年的数据，题目求的是2012年的量，考查求隔年的量。考生往往由于大意可能会计算2013年的量，从而误选成成C，正确答案为A。解法：，选择最接近的A选项。【支招】时间陷阱是资料分析中最常见的陷阱之一。考生遇到这种题目时应本着小心谨慎的态度，答案直接显示在题干中的情况应当引起足够的重视，不可抱着捡了现成便宜的心理，草草作答。对于题干中出现的多个时间或者有百分点的情况，一定弄清楚题目所求的时间，不可掉以轻心。2.单位陷阱在资料分析题目中，常会出现一些单位混用的情况，如千米e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333365646333与里，公顷与亩，万与亿，吨与千克，;材料中给出某个单位，但在题干或选项中使用的却是另一个单位，这即是单位陷阱。【例题】2013年，全国商品房销售面积130551万平方米，比上年增长17.3%，增速比1~11月份回落3.5个百分点，比2012年提高15.5个百分点;其中，住宅销售面增长17.5%，办公楼销售面积增长27.9%，商业营业用房销售面积增长9.1%。商品房销售额 81428亿元，增长26.3%，增速比1~11 月份回落4.4个百分点，比2012年提高16.3个百分点;其中，住宅销售额增长26.6%，办公楼销售额增长35.1%，商业营业用房销售额增长18.3%。问题：2011年全国商品房销售面积约为多少亿平方米?A.92000 B.109000 C.9.8 D.10.9【陷阱解析】单位陷阱。材料给出的单位是万平方米，问题的单位是亿平方米，正确答案为D，学生如果没有看准单位很容易误选B选项。解法：有题干知，2012年增长率为17.3%-15.5%=1.8%，则所求为：万平方米，即10.9亿平方米，只有D项符合。【支招】在题目中出现单位时，尤其是有关平均量的考点时，需要换算单位时，考生要谨记对单位之间进行换算，避免出现计算正确了但是答案却选择错误这种局面。3.相对数陷阱相对数是指有关联的两个数的比值，在资料分析中常以百分数的形式进行考察，比如比重，增长率等。【例题2016年江苏省考真题】某市统计局在针对噪音扰民的一次调查中，当问及受访市民对哪一类噪音反感时，选择社区广场舞活动噪音的占8.6%，比选择居民社区宠物狗叫声的低2.9个百分点。当被问及是否支持广场舞活动时，12.8%的受访市民表示无所谓或者不知道，12.0%的受访者表示反对，其他为支持者。在支持的市民中，当被问及支持的主要原因(多选)时，不同年龄段受访者的回答如下图所示。问题：100.下列判断正确的是( )A.此次调査中的16.3%的中年受访者认为广场舞等活动可以通过规范管理克服B.此次调查的受访者中，青年所占比例高于中年和老年C.和中心城区的老年人相比，非中心城区的中年人对广场舞更着迷D.在反对广场舞等活动的非中心城区受访者中，选择“音乐没有愉悦感，难以忍受”的比例高于其他区域【陷阱解析】相对数陷阱。这道题应该有一部分学生会误选A项，而且还会盲目认为一定是对的，这不是表格中直接给出的数据吗，很放心的选了A，其他不看了。本题的正确答案是D选项。对于D项，大家应该不难理解，不赘述了。我们来看一下A错哪里了?我们读一下表格的标题：“支持广场舞等活动的受访市民选择各主要原因的比例”，A选项是问的此次调查中的16.3%，所以相对数16.3%的相对应的整体不同，一个是总调查的人数，一个是调查中支持广场舞等活动的人数，所以A不对。【支招】在题目中出现比重等相对数时，一定要区分好相对数的分子与分母，是哪个量相对于哪个量而言，不要粗心大意 正确选项，错选其他选项。

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行测资料分析公式汇总有如下：一、增长类增长率=现期-基期/基期=增长量/基期，现期=基期*（1+增长率），基期=现期/1+增长率。二、间隔增长率已知第一年的量A，第二年和第三年的增长率a%和b%，求第三年的比第一年的增长率。则第三年的值：A（1+a%）（1+b%），第三年比第一年的增长率是r=a%+b%+a%b%，第三期的量是第一期倍数=1+a%+b%+a%b%。如果第三期已知，求第一期，也就是基期，则基期=现期/1+增长率=第三期/1+a%+b%+a%b%。三、比重部分占整体的比重，如整体是A，增长率a%,部分是B，增长率是b%,则比重=B/A，基期：整体=A/1+a%,部分=B/1+b%。部分占整体比重=B/A*（1+a%/1+b%），比重之差：B/A*（b%-a%/1+b%），比重增长率=b%-a%/1+a%。四、平均数总体/个数=b%/a%。其中，基期，平均数之差，以及平均数增长率，都与比重公式相同，考的最多的是平均数增长率。五、年均增长量平均每年增长的数量，年均增长率：平均每年增长的速度。年均增长量=总增长量/年份=现期-基期/年份差，年均增长率=(根号下A/B)-1。

1、《资料分析》是2011年人民日报出版社出版的图书，作者是李永新。资料分析是公务员考试中行测的一类题型。主要类型有文字类资料、表格类资料、图形类资料和综合类资料（主要是前面三种基本资料的组合）四种基本形式。综合考查应试者的阅读、理解、分析、计算等方面的能力。根据对历年真题的分析，资料分析部分的材料类型主要有以下四种，分别是文字型、表格型、图形型和三种形式任意结合组成的综合型。2、资料分析的题目主要分为直接题、计算题、综合分析题三类。直接题即可以直接从题目所给资料中找出答案的题目；计算题即经过一定的数学运算后才能得出答案的题目；综合分析题要求应试者分别判断几种说法的正误，再根据题目要求进行选择。3、资料分析题按照试题的内容形式可以分为：文字分析、表格分析、图片分析和综合类型的资料分析题。形式不同则考试的应对技巧也不同。考试时这几种类型的资料分析题往往都会有考查到，因此需要在平时训练多在中政行测在线题库资料分析专区进行强化训练。温馨提示：以上内容仅供参考。应答时间：2020-12-10，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

旺黔诚大树职教解答！行测资料分析20道题做多长时间比较合适？如何安排行测科目的做题时间呢？20道资料分析一般用20分钟-25分钟！！！旺黔诚大树职教给大家解答！国考行测各项时间如何分配达到最优呢？一般情况下，行测试卷考试时间为2个小时，即120分钟。试卷的内容分为常识、言语理解与表达、逻辑判断、数量关系、资料分析五个部分。掌握好每个部分在考试中做题时间就赢了40%的考生，下面对于各部分做题的时间给了参考建议。1.常识部分20题，建议参考做题时间为10分钟这个部分的考点对于各位考生而言，需要的知识储备量比较多，涉及到政治、法律、经济、地理、历史人文、科技生活方方面面，针对于这个部分考生如果有相对应的知识储备，解题速度会很快，一般建议考生在发卷以后快速扫读确定答案或者是考试时间接近尾声涂机读卡时边看边涂，时间不宜过长，做题过程中不纠结不浪费时间。2.言语理解与表达部分40题，建议参考做题时间为40分钟这部分所考题型分为选词填空、片段阅读和语句表达三个方面。针对于不同题型的每个知识点较为常规，各位考生可以顺着题目顺序做，对于模棱两可，不太确定的题目，不纠结，快速选取答案即可。3.逻辑判断部分35题，建议参考的做题时间为35分钟这部分涉及题型为图形推理5题、判断推理10题、类比定义10题共三种题型，图形推理以及定义类比部分相对来说较简单，建议考生在做的过程中注意做题速度；判断推理部分会涉及可能性推理和必然性推理两种不同的考点，做题过程中可以根据所学理论知识灵活解题。4.数量关系部分10个题目，建议做题时间为15分钟但是对于大部分考生来说，在有效的时间全部做完该部分的题目可能性较小，所以在解题过程中要对于常考的、可以拿分的知识点涉及的题目优先做，时间不允许的话，其他知识点的涉及的题目不确定的可以按照概率去猜选。5.资料分析部分，建议考生做题时间控制在20分钟左右这一部分相对来说更容易拿分，对于每 篇中常规的4个题目优先做，每篇中的综合判断题根据资料分析的整体做题时间灵活调整，如果资料分析整体时间比较紧凑，可以适度的去猜想。针对行测试卷中每个部分的做题时间只是参考，建议各位考生在备考过程中结合自身情况灵活调整，优化自己的做题顺序，把握好做题节奏，合理安排时间，祝愿你们取得优异的成绩，加油！

资料分析公式如下：一、增长量1、已知现期量和基期量求增长量：增长量=现期量-基期量。2、已知基期量和增长率求增长量：增长量=基期量×增长率。3、已知现期量和增长率求增长率：增长量=基期量÷(1+增长率)×增长率。二、增长率1、已知增长量和基期量：增长率=增长量÷基期量。2、已知现期量和基期量：增长率=(现期量-基期量)÷基期量=现期量÷基期量-1。三、现期量1、已知基期量和增长量：现期量=基期量+增长量。2、已知基期量和增长率：现期量=基期量×(1+增长率)。四、基期量1、已知现期量和增长量：基期量=现期量-增长量。2、已知现期量和增长率：基期量=现期量÷(1+增长率)。3、已知增长率和增长量：基期量=增长量÷增长率。五、比重现期比重=部分量÷整体量。部分量=整体量×比重。整体量=部分量÷比重。

资料分析比重计算公式为：比重变化量=部分/整体÷部分增长率-总体整张率/1+部分增长率。比重差的定义即表示现期比重和基期比重的差值关系，结果为正数则表示现期比重比基期比重大，比重上升，结果为负数则则表示现期比重比基期比重减少，比重下降。资料分析比重计算相关例题：2011年某省地区生产总值为B亿元，同比增速为b，其中第一产业增加值为A亿元，同比增速为a。问：2011年第一产业增加值占地区生产总值的比重比2010年增加了多少个百分点?解：2011年第一产业增加值占地区生产总值的比重为A/B；2010年第一产业增加值为A/(1+a)，地区生产总值为B/(1 b)，第一产业增加值占地区生产总值的比重为(A/B)×(1 b)/(1+a)。2011年第一产业增加值占地区生产总值的比重比2010年增加了(A/B)-[(A/B)×(1 b)/(1+a)]=(A/B)×(a-b)/(1+a)。这就是比重变化公式，在考试中可以直接套用这个公式，当然，在后面对这个式子进行加工的过程中，也要注意采用一些相应的速算技巧。

一、增长量题目特征：现在比过去增长量多少?1、已知现期量和基期量求增长量增长量=现期量-基期量2、已知基期量和增长率求增长量增长量=基期量×增长率3、已知现期量和增长率求增长率增长量=基期量÷(1+增长率)×增长率二、增长率题型特征：现在比过去增速、增幅、涨幅为百分之几?1、已知增长量和基期量增长率=增长量÷基期量2、已知现期量和基期量增长率=(现期量-基期量)÷基期量=现期量÷基期量-1三、现期量题型特征：求现在的某个量为多少?1、已知基期量和增长量现期量=基期量+增长量2、已知基期量和增长率现期量=基期量×(1+增长率)四、基期量题型特征：求过去某个量为多少?1、已知现期量和增长量基期量=现期量-增长量2、已知现期量和增长率基期量=现期量÷(1+增长率)3、已知增长率和增长量基期量=增长量÷增长率五、比重1、现期比重=部分量÷整体量2、部分量=整体量×比重3、整体量=部分量÷比重4、提问形式（1）过去的比重为多少。（2）现在的比重比上年上升或下降几个百分点。六、平均量1、现期平均量=总量÷总份数2、总量=平均量*总份数3、总份数=总量÷平均量4、提问形式（1）过去的平均量为多少。（2）现在比过去的平均量多多少。（3）现在的平均量比过去变化了百分之几。七、倍数1、A是B的几倍：A÷B2、A比B多几倍：A÷B-13、提问形式（1）去年两者的倍数关系是多少。（2）去年两者的倍数关系相差多少。