“成功案例”，“图片欣赏”的英文怎么写？

Case that succeed

case

居里夫人Madame Curie Madame Curie was one of the GREatest scientists in the world. She was born in 1867. She first lived in Poland, then went to France. When she was very young she was interested in science. She worked very hard and discovered the element radium. She received the Nobel Prizes in 1903 and in 1911. For the last ten years of her life she was almost blind. the radium with which she had worked for many years had caused blindness and illness and finally a disease of the blood. She died in Paris at the age o~ 66. Today she is remembered as a GREat scientist. But she is also remembered for her determination and courage. 毛泽东. Chairman of the Central Military Commission of the Communist Party of China (1936 ~1976) Chairman of the Political Bureau of the Central Committee of the Communist Party of China (1943~1945) and the Central Military Commission (1945 ~1976) Chairman of the Central People"s government (1949~1954) and the President of the People"s Republic of China (1954 ~1959). 周恩来Zhou Enlai was born in Huai‘an, Jiangsu, on March 5, 1898. In 1917, he finished school in Nankai Middle School, and then went to France to learn Marxist theory. In 1922, he joined the Chinese Communist Party. After that, he was active in his work and directed the Party work in Shanghai.　　He led the famous uprising①----Nanchang Uprising on August 1st, 1927. Then he took part in the Long March. From 1937 to 1945, he worked in South China.After the People‘s Republic of China was founded, he was elected Premier②of China. He put all his heart into the work and always worked until midnight. He had no time to think about himself, but only the Chinese people.　　Premier Zhou died on January 8th, 1976. The whole nation was in deep sorrow at his death for he was loved by all the people. Our beloved Premier Zhou will always be alive in our Chinese people‘s hearts. He was a great Marxist and communist.

每个人都渴望成功，每个人都会遇到一些成功人士，成功，它指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果叫做成功。在英语中也有关于写成功人的作文题材，那你想知道写一篇成功人的英语作文怎么写吗?我结合自己的英语知识储备，由简到难，字数由少到多，收集整理的一些写成功人的英语作文，大家一起来看看吧!【一】

A deep understanding,understanding and innovative consciousness (1) the concept of innovation.Innovation is a social and individual life according to the needs of the development of innovative unprecedented things,or concept in the creation motive and showed the intent,desire and ideas.It is human consciousness of a positive and productive,is the manifestation of people"s activity and create inner motivation.(2) the main feature.Novelty,innovative consciousness and to meet the new needs of society,or in a new way to better meet the needs of society,the original innovation consciousness is the innovation consciousness.Social historical consciousness of innovation,by material and spiritual life level needs as a starting point,people"s consciousness of innovation of creating activities and produce results should be created and human progress and social development,Innovation must consider social effect.The individual difference,people"s innovation and their status and culture quality,hobbies,interests,etc,their feelings of innovation major role.(3) to cultivate employees" awareness of innovation.First,staff training desire.And then,it is the innovation and learning.Secondly,cultivate curiosity.Will the flight period to period of curiosity knowledge transformation,this is curiosity and development on the important link of curiosity. 我的妈呀,抄完了一定要个分哦

　　在小学教学中，做到及时地、有效地 反思 ，全面的分析教学过程是十分有必要的。以下是我为你整理的小学英语课教学成功案例分析，欢迎大家阅读。 　　小学英语课教学成功案例分析一 　　小学英语重在真实自然，贴近学生的生活。教材中选用的单词和句式，一般都是社会中最常见，最基础的，但由于种种原因，有些学生还是不能很好的掌握他们的语音、音调。尤其是一些较难读的单词。 　　学生刚开始接触英语时，就凭一时的兴趣学习。他们对课堂上动手、游戏的部分十分感兴趣，而对英语基本技能(单词及语音的模仿、记忆等)一开始还有板有眼的，时间长了，加上有些单词比较难读，他们就感觉索然无味，于是就不专心听讲。这样，他们既使在课堂上记住了一些语音知识，下了课就忘得一干二净。随着学习内容的不断增多，这部分学生学习上的问题更加突出。后来，既使他们认识到 学习英语 的重要性，但学习吃力，就自信心大减。最后甚至有不再要上英语课的想法。 　　有些学生由于内向，孤僻的性格。他们不愿开口，不善交往;而开口少，与他人接触少，往往模仿能力也差，这就使及他们更不愿参与各种英语练习活动，内向的性格使他们回避与别人交往，碰到问题常常不向同学或老师请教，在课堂上害怕表现不佳，有损自己在老师和同学心目中的形象，降低自我价值。因此，他们缺乏自我表现的习惯和勇气。就连不得不参加的 “one by one”都是极低的声音，试图不引起别人的注意。具有这种性格倾向的学生，不仅学习上的困难无法解决，而且语言知识也不能达到最大限度的再现。进行“pair work”时，他们总是不投入，缺乏跟同学的合作精神。 　　目前，大部分学生每周只有三节课能接触到英语，加之班额较大，既使在英语课堂上也只有少数优秀的、积极的学生想参与语言实践活动，一堂课上单词、对话或课文等教学内容一项接一项，对于学习能力不强的学生来说犹如看电影似的过了一遍，根本掌握不了。 　　同时，课后没有很好的语言环境，学生语音掌握更加困难。由于不知道英语的基本音标，有些学生面对已遗忘的单音节词不知所措，对他们来说， 英语单词 实在难记，这使英语课成了死记硬背的代名词。如果教师试图通过大量的练习来巩固学生所学的语言点，就会使教学“机械化”。使得一些学生对 英语学习 逐渐失去兴趣。 　　小学生英语学习有困难的原因既有内因，又有外因。由于原因的错综复杂，一味简单地进行知识到课，搞反复操练，只会使学生对英语学习产生更强烈的厌学情绪。只有摸清原因，对症下药，才能解决困难。 　　针对农村小学英语教学的现状，我认为应注意以下对策： 　　第一：从一开始就适时的渗透一些规则的、基本的音标知识。对其中有规律可循的音和词加以归纳学习，这样在课后，让学生在遗忘时可以有一个记忆的线索，同时在课堂上，教师可以让学生根据这一知识自己去学拼简单的单词，并且对正确的学生给予鼓励和表扬。几次成功的尝试会使得他们更有兴趣去学习，在预习和复习时能积极参与进去，并乐在其中。 　　第二：因为中西方的发音本身就存在一定的差异，而小学生辨别能力有限，使得学生对一些音不能很好的区分，这就可利用教材配套的录音磁带进行反复跟读练习，针对一些相近的音加以区分。如：/ai/ /ei/、/u:/ /u/、 /e/ / /、/ / / /等。教师也可以设计一些针对性的练习。如：听音连字母、听音圈单词等，让学生对典型的单词中的音标，做到耳熟能读，为今后的英语学习打下一个基础。 　　第三：作为农村小学英语教学，才刚刚起步，困难较多。没有一个象学习普通话那样的好氛围，但是，我们老师可以自创，教师可以多设计一些对话和活动，让学生进行表演，在动手的同时多动动口，使简单的 句子 落到实处，能够脱口而出。而且，可以要求学生在英语课上要用英语交谈，在平时师生之间，学生之间尽量多用英语，不管语法是否对，你能讲就是值得表扬。 　　第四：可以让学生注意收听一些用英语播音的节目，如中央九台的节目，既能听音，也能看画面加深理解。并不要求学生能够听懂它所讲的内容，着重在于让学生熟悉和了解英语的发音模式和 方法 ，为纯正语音的学习作一个辅助。 　　总之，只要教师能针对学生的语音缺陷，用开发智力和挖掘非智力因素相结合，尊重学生，鼓励学生，和学生一起多练多说，我相信这一现象一定会有所改善。 　　小学英语课教学成功案例分析二 　　在推行新课标，崇尚新理念的今天，创新性学习已成为许多老师经常用的一种教学方式。的确，创新性学习有许多优点：可以充分调动大部分学生的学习兴趣，主动思考问题，解决问题等等。但是这样却很容易造成一个班上两极分化的问题，永远是学习好的一部分学生抢着回答，而差生保持沉默，如果学生不知道交流合作的话，永远达不到我们教学所预期的效果。 　　案例： 　　在我刚接新概念(1)这个班的时候，从他们英语老师那儿了解到：班上有个叫Star的男生，性格非常地内向。英语学习一直以来都比较困难，成绩长期处于班级中下水平。他上课从不举手，有时被老师请到发言时，也是站在座位上一声不吭。时间久了，老师和同学们仿佛渐渐淡忘了他的存在，一堂课除了“开小火车”的练习，几乎听不到Star的声音。 　　面对这样一种状况，我一开始就给他一种关注，让他感觉到老师的关心和帮助。第一次英语课上，我在教“Look at me ,this is my head, this is my earu2026”时，领读了几遍后让个别学生来读，并且有意叫到了Star，他开始不说话，我又给他读了好几遍，可他显然有点不耐烦，干脆说了一句：“我读不上来。”就不愿再跟读了。当时我真的有点尴尬，可转念一想，马上有了主意，于是我把全班分为两大组来竞赛，男孩一组，女孩一组。规则是：两人合作，其中一人随意指自己身体的一个部位，另一个人快速用this is your u2026.表达出来，如果表达正确，他的搭档就要重复一遍，如果不对，则要改正过来，可以拿上书。最后给说的单词多的组每人加一颗星，结果这一招还真灵验，每个小组都干劲十足了，互相分配任务，Star也非常积极地给他的同伴配合，我待同学们基本上都读了一遍后，看 教育 的时机已到，便说：“老师开始学英语时有很多句子也不会读的，但我坚持一遍又一遍地跟读，直到第十遍才终于学会。”接下来，我又叫了Star，请他读出“Look at me ,this is my head, this is my earu2026u2026”等句子，在我的鼓励下，他终于拾起了自信，鼓起勇气大声读出来了，虽然读得不太好，但我还是给予他“ Excel lent!”的最高表扬，并对其他同学说“Clap your hands!” 　　现象分析： 　　这是一个英语课堂中反复操练的环节，对于没接触过英语音标的小学生来说，这个环节是必不可少的，然而却也是非常枯燥的。无论我们怎么优化这一过程，把他变成一场游戏或一场竞赛，仍避免不了反复地读、说与纠音。教学中，存在着学生接受能力的差异是很正常的，但我决不能让学生存在不想学的心理。 　　对策： 　　在我的课堂中，我在设计合作活动时，更多地为像Star这样的孩子安排双人合作、小组合作等不同的形式进行活动。由于经常性地被老师请到在课堂中进行合作的活动，Star格外珍惜这样的机会。他在每次课前都能做到主动预习或复习，希望能够有更好的表现。我发现，渐渐的Star上课时的注意力比以前集中了，还常常主动跑到办公室，帮老师干些拎录音机、端本子之类的事。与同学的相处变得更加融洽，学习也主动和认真多了，一学期下来，Star竟然破天荒地得了一个“A”。 　　课后反思： 　　在英语课堂教学中，教师需要更加关注这样的一些特殊学生，有意识地与这些学生进行合作表演。有时也可以有意识地与他们通过分工合作的方式，一起完成力所能及的小任务，让学生感受到老师对自己的信任。比如，课文表演的示范、一次采访活动等等，都能够让学生获得温暖与被重视的感觉， 　　当然，“小组合作学习”只是一种新的教学手段，有了它，可以使我们的课堂更加精彩，促进、加快学生对新知的理解、掌握，帮助一部分学习差的学生尽可能多的融入课堂，从而掊养他们的学习兴趣。但它绝不是一把“万能钥匙”，我们不能不顾教材的特点和学生的实际，一味让学生去合作、交流，那就是滥用。滥用的后果只会导致学生思维的依赖性、等待性。我们还应该努力培养学生独立思考问题的能力，让他们成为会合作、会交流、有个性、有主见、会学习的新世纪的创新人才。 　　因此，在课堂教学中，教师应有意识地围绕教学内容，创设便于小组交流的情境，引导学生主动地、创造性地开展言语交际活动。小组活动时，教师应观察各小组的进展情况，启发和引导学生之间的互动，并适时地为学生间的言语活动提供语言、句式等方面的帮助。另外，教师还要有意识地组织小组学习成果的交流，如小组会话比赛、听力竞赛、单词接龙竞赛、段落记忆竞赛、 快速阅读 理解竞赛等，以增强小组成员间的合作意识和竞争能力。总之，教师一定要把握好一个度，只有在正确的教育和引导下，学生才能够真正学会在交流合作中成长。 　　小学英语课教学成功案例分析三 　英语是一门国际的通用语言，小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时候都要经历考试，因此很多学生都被考试压的喘不过气来，而小学教学则拥有了这个优势，从小培养了学生学习英语的兴趣。但身为教师，不得不反思自己的教学。 　　一、反思学习的环境 　　在英语的教学过程中，学习的环境是非常重要的。除了教室要整洁、优美之外，教师要营造一个轻松而又愉快的学习环境，教师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养学生的自尊心。教师全面关心学生，不仅关心他们的智力发展，而且还关心他们的思想道德和生活习惯，将有助于学生的全面的发展，良好的师生关系能使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对学生来说，他们就会主动接近教师，拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离，使整个课堂的学习气氛浓烈。在学习My family 这课时，我在导入部分则用了歌曲“Boy and girl”.让学生一开始就对学习产生兴趣，没有压抑感，自然而然学起来就轻松很多了。 　　二、反思学生 　　教师就像是导演，而学生就是演员。一部电影是否能成功上演，演员是最重要的成分之一。我们的教学工作也是如此，学生的地位是不可忽视的。在教学工作中，教师要及时反思自己的教态、导入方式等形式，学生是否能接受。同时所运用的 教学方法 学生是否喜欢，这些都是要及时考虑的问题。在教学结束后，反思学生是否积极的参与学习过程?学生的知识和能力有没有发展?而要做到这一点，教师有必要经常走近学生，不断与学生沟通，这样才能使课堂形成富有情趣的、精彩纷程的教学过程。所以说，一堂课的成功于否不在于自己设计的有多么的精彩，同时还取决于学生对知识的认识和掌握程度。就是因为这样，我们更加要反思我们的学生。培养自己和学生的情感，多多了解他们的生活。这才能上好一堂满分的课。 　　三、反思教材 　　在英语教学中，教材也是不可忽视的一块内容。特别是教学目标，教学目标是影响整堂课成功于否的重要因素。在课前就要多问几个为什么，我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点，是否符合学生的实际情况。是否达到教学目标的要求。在教学过程中，我发现，对于不同的学生和不同的班级就要有不同的目标，学生的学习特点和与能力都存在差异，比如：有的学生记忆能力强，学习单词的速度就很快，有的学生上课活泼好动，但他的纪律性不强。这就要求老师有不同的教学方法，因材施教，适时调整教学目标。 　　 >>>下一页更多精彩的“小学英语课教学成功案例分析”

　　网络营销案例英文名是InterMarketing Case，我们在营销过程中可能会碰到可供参考、有讨论价值的例子，那么，我们就可以从中提炼出精华为自己的工作做参考，也可以让更多人通过案例来了解网络营销，网络营销注重的是理论和实际相结合，要具有较强的实用性与前瞻性，案例是实践中带有普遍和代表性，反映了一个问题或一件工作，事件的发生，发展，演变过程，网络营销案例的分享目的在于过对这些典型事例的分析，提出解决问题的办法和思路。我们今天给大家分享一些网络营销成功案例，说不定可以为大家提供思路和方法呢？ 　　 1.可口可乐 　　可口可乐在2013年夏天仿照在澳大利亚的营销动作推出可口可乐昵称瓶，在每瓶可乐瓶上都写着“分享这瓶可乐，与你的.___”,有“白富美，高富帅，文艺青年，天然呆”等，我们大多都没有注意到前面的字，焦点都在称号上面，因为，这些词都是网络和电视上非常火热的名词，它更贴近我们的喜好，也是人们津津乐道的话题，由于产品的新颖性和稀缺性，引发了第二次讨论，引发公众对于产品的渴望，最终促进了整个产品的销量，并以此获得艾菲奖，可口可乐的成功显示了线上先下整合营销的成功，并证明了在品牌传播中，社交媒体不只是Campaign的配合者，也可以成为Campaign的核心。 　　 2.爸爸去哪儿 　　2013年除了可口可乐的整合营销，还有《爸爸去哪儿》成功的口碑营销，《爸爸去哪儿》在开播前几乎很少有人知道，但是在开播第一集，《爸爸去哪儿》社交网络的讨论突然火爆起来，并不断有观众主动搜索和介绍，这便是口碑营销的典型表现，当然，也少不了明星效应的影响，这些因素同时成为热点，不火，都说不过去了。 　　 3.五谷道场 　　方便面作为一种快速消费品，五谷道场从油炸到煮的出现是一个质的变化，主要倡导“非油炸，更健康”的理念方式，以独特的卖点赢得了市场的青睐。 　　其实，社会在不断的发展和变化，网络营销的手段和方法也在不断创新，我们需要的是打破和颠覆行业规则，当然，同质化的竞争环境下，需要的则是动态调整与时俱进，迎合广大消费者口味。

5.A Chinese company finalized a transaction with a German company under CIF price and L/C payment. Both sales contract and L/C received stipulated that transshipment was not allowed. The Chinese company made the shipment on a direct vessel within the validity period of the L/C and negotiated the payment with a direct Bill of Lading successfully. After departing from the Chinese port, in order to take another shipment, the shipping company unloaded the goods from the original vessel and reloaded them onto another. Due to the delay and poor condition of the second vessel, the goods arrived 2 months later than the expected time. The German company suffered and claimed compensation from the Chinese company with the reason that the Chinese side cheated them with a direct B/L. The Chinese company believed that since they signed the contract under a “到岸价格” and they booked the shipping company, they would be responsible for what happened. As a result the Chinese side compensated.Comment on this case5. 一间中国公司跟一间德国公司完成了一项到岸价格和以信用证付款的交易，两个交易的合同都规定不允许转船。这间中国公司在信用证付款有效期内把货物以一艘直达船连载和成功地商谈得直接提单的付款法。但运输公司为了要运送另一批交易，货物离岸後即从原来的船被下卸而重新上载到另一艘船去，由于延迟与第二艘船的恶劣情况，货物比预期迟了两个月到达。德国公司遭受到了损失而向中国公司索取赔偿，理由是中方以虚假的直达提单欺骗了他们。中国公司很明白，因为他们签了到岸价格的合同，需要负起船运的全责，结果，中方要作出赔偿。Comment on this case 对此事件的评论谢谢你的求助，已发到你的邮箱去了。【很希望我的回答会对你有帮助。如有不明白，可以再追问，若满意请采纳，谢谢你，并祝你进步!】

In accordance with the standards of the United States, Brazil, in the breakfast cereal breakfast foods and other foods tremendous business opportunities. Brazil, about 150 million population, age distribution, showing that breakfast cereal consumption has enormous potential because of the population 20 years of age accounted for 48 percent of the total population. In addition, Brazil"s per capita income enough so that people can enjoy the convenience of eating breakfast cereal foods. In assessing the market, Kellogg Company (Kellogg) also noted a remarkable advantage: little or no direct competitors. Unfortunately, the lack of competition is due to the Brazilians are not accustomed to American-style breakfast. Therefore, the Kellogg Company and its advertising agency J. Walter Thompson Company (J. Walter Thompson) faced by marketing the most important task is to how to change the breakfast habits of Brazilians. Kellogg decided in Brazil is very popular TV series "Novelas" in spots. Advertising picture is a little boy eating with relish to back out from the packaging bag of cereal. Shows excellent taste in products at the same time, the advertisement will be located in a food product rather than as part of breakfast. As a result of market response, the ad film was quickly removed them. Analysis of the Brazilian culture, show that Brazilians strong family values and deep-rooted concept of male chauvinism. Therefore, in the subsequent design of the ad program will focus on the performance of his cereal bowl and add milk into the family breakfast scene. Compared with the first advertisement, the more successful advertising programs, an increase of cereal sales, Kellogg had 99.5 percent share of the market share. However, it is still not satisfactory in terms of sales volume, the per capita use of breakfast cereals less than an ounce. Kellogg has been accustomed to these challenges. It has spent 20 years in Mexico to cultivate a substantial breakfast market size, (in Japan and France have spent 6 years). Kellogg is now also targeting the Indian market has great potential. Although sales in India but was a mere two million U.S. dollars, but very optimistic about its prospects. In addition to the traditional breakfast of corn flakes, it also likes to eat rice in accordance with Indian features, developed a new piece of rice.

申请英国艺术类院校怎么写文书？英国艺术留学文书主要集中在PS的书写中，CV对于大部分学校而言不是必须提交的材料。推荐信的处理也没有美国的网申系统复杂，只需要学生自己上传一个推荐信的电子版本到网申系统即可。绝大部分的项目没有额外的文书需要提交。英国艺术类院校申请文书包含哪些内容？1、个人简历提供个人简历的目的是为了让考官清晰地了解申请者的全面情况。在书写方面没有太大技巧，力求真实、全面、简洁的准确反映自己的经历，也可在里面加一些说明性的文字，因为有些文字写在PS中略显累赘和重复。注意格式和篇幅，控制在一页之内。2、个人陈述英国院校非常看重个人陈述，几乎所有学校都要求提交个人陈述。一篇成功的个人陈述不仅应该语言流畅，逻辑严谨，层次分明，更要充分显示申请人的才华并抓住审阅人的注意力。在个人陈述中，切记说谎、辞藻过于华丽、罗列自己的成就、打官腔、用鸡毛蒜皮的事讲大道理。3、推荐信推荐信一般每个学校需要准备两封，内容要力求精简有力，文法、格式等需注意。如果你毕业多年的话，那么推荐信的择定推荐人选则需侧重于公司主管的推荐；如果你是刚从学校毕业的话，那么推荐信的择定推荐人选则需以学校教授的推荐为主。

英语作文要想写得好，离不开平时的积累，高分作文一般胜在行文清晰、准确、简洁三点，这就是公认的英语满分作文“黄金三定律”，为保证所写文章清晰明了，一是越确切具体越好，二是组织结构富有逻辑性。姐姐现在就为你们提供三篇与英语作文题目有关的范文，记得好好参考哦，如果对你有帮助记得点个赞再走。【一】

Failure is the mother of success.

翻译，是指在准确通顺的基础上，把一种语言信息转变成另一种语言信息的活动。这个过程从逻辑上可以分为两个阶段：首先，必须从源语言中译码含义，然后把信息重新编码成目标语言。所有的这两步都要求对语言语义学的知识以及对语言使用者文化的了解。除了要保留原有的意思外，一个好的翻译，对于目标语言的使用者来说，应该要能像是以母语使用者说或写得那般流畅，并要符合译入语的习惯（除非是在特殊情况下，演说者并不打算像一个本语言使用者那样说话，例如在戏剧中）。信实各方面都还是很不错的，可以去公司官网了解。翻译分为口译、笔译和手语。口译又称为“传译”，顾名思义，是指译员以口语的方式，将译入语转换为译出语。由于口语出现早于文字，因此口译的出现也因此早于笔译。承担翻译工作的职业人士可总称为“翻译家”，并可细分为“口译员”、“笔译员”、或是如果两者都做，称为“口笔译员”。不过民间常使用“翻译”作为此职位的称呼，这是错误的，因为“翻译”是指这项工作和活动，作为动词和名词，而不是指执行此工作的人士。而评价翻译机构的实力要结合多方面，如译员实力和储备、流程是否够科学、报价是否有根有据、服务如何、成果如何、往来客户（主要看长期）等等。信实各方面都还是很不错的，可以去公司官网了解。

　　写出一篇优秀的初中英语教学案例，是经过无数次的分析的。下面是我给大家整理的初中英语案例分析范文，供大家参阅! 　　初中英语案例分析范文1 　　一、背景知识介绍。 　　书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。 　　从去年对中考英语试卷的抽样调查情况来看，英语写作是得分最为薄弱的一个题项，平均分只有4.7分(满分为12分)。究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。(比如，如何用词、句、组段、谋篇等)。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。针对这一现象，我在教学过程进行了一次如何提高学生写作能力的课堂实践。教师旨在通过与学生谈论他们熟悉的话题“making friends”, 搜索学生头脑中有关朋友的消息，通过阅读两则e-pal广告，获取e-pals的一些信息，指导如何写e-mail ，从而达到给e-pals 写信的目的。 　　二、教学过程。 　　1.Warm-up活动：通过听一首英语歌：“The more we get together, the happier weu201fll be.”目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备。 　　2.Revision 　　①使用大脑风暴法(brainstorm)让学生想出一些和friends 有关的单词短语和句子，目的是激活学生头脑中和写作话题make friends 相关的东西，如想法、概念、形象等酝酿写作的思路，供拟稿阶段(drafting stage)选择有写的价值和意义的东西时参考。] 　　②根据下列所给提示介绍你的朋友(四人一小组活动)。 ⑴Name and age. ⑵Where he / she comes from subject? ⑶What he is? ⑷What his / her friend? ⑸looks(外貌) ⑹personality(性格) ⑺His / Her dream ⑻u2026u2026 　　3.Pre-reading 通过提问，How can you know your friends, if you havenu201ft seen each other for a long time? 联系朋友有很多方法，但是 One of the best ways is sending e-mails to them. Do you know why?过渡今天话题的材料，快速看完两则e-pal广告，找出答案。 　　4.While-reading，读两则广告，了解Mary和Jack完成表格 Name Age Hobbies Looks Personality E-mail added Wish Where sheu2026 　　5.Post-reading 引导学生讨论：Do you like to make e-pals with Mary or Jack? Why? 当大部分学生都持肯定观点时进一步思索，What will you write in you e-mail to them? 为下面事实写作埋下伏笔，提供铺垫。 　　6.While-Writing. 教会学生正确使用e-mail格式，同时提供关于朋友和友谊的一些精彩句子，为学生写作提供素材。 　　7.Post-writing. 提供写作标准 　　要求学生根据这个标准，修改自己的e-mail. 　　1. Do you use the tense (时态)，spelling(拼写)，punctuation (标点)， capitalization( 大写字母)correctly? 　　2. Is your e-mail complete(完整的)? 　　3.Is your e-mail coherently(连贯地)written? 　　4.Can you describe yourself in a concise(简洁的)way? 　　5.Are there any complex sentences(复合句)in your e-mail? 　　目的是通过自改，有助于他们提高书面表达中的语言准确性，提高了学生通过自己独立思考，来解决问题的能力。 　　8.Share the writing. 　　点评两篇学生习作，选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的作文。教师根据上述提供的写作标准，详细点评两篇习作的篇章结构和句法功能。目的是使学生尽力领会教师对文章的点评，培养学生选词和用词的能力，指导学生多模仿好文章的优点。 　　三、本堂课中的精彩片段。 　　就整节课而言，这无疑是一堂令人喝彩的课，无论是从学生参与课堂实践的积极性来看，还是从学生出色完成教师布置的任务后而展示的成果来看，都给听课的老师留下了一种意犹未尽的印象。而我自己觉得其中有两个精彩片段更值得与同行们分享。 ☆使用 　　brainstorming培养学生在英语写作中自主学习的能力。 Brainstorming 这种外语教学中常用的教学技巧可直评为“头脑风暴法”是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加者在自由、愉快、畅所欲言的气氛中自由交换观点，并以此诱发集体智慧，激发学习者创意与灵感的学习方法。在英语课中的 pre-writing阶段，使用brainstorming对促进学生的自主学习，发展学生写的能力起着积极的促进作用。 　　Brainstorming在本堂写作一课中的应用实例。 　　1.围绕话题：“friends and friendship”进行Brainstorming。教师使用web-spider在黑板的一侧写下学生能够想到的单词、词组和句子， friends and friendship 结合学生思维一下子开阔起来，下面是学生讨论后呈现出来的词和短语：good friends, boy friends, girl friends, pen friends, friends are important, my friends are handsome/ugly, I want to make friends with you, friends in need are friends indeedu2026. 在这个阶段，教师引导和鼓励学生积极参与讨论，并把每个学生的发言要点写在黑板上，出现有个学生用英语表述“患难之交才是真正的朋友”对允许其先说出中文，然后向全班同学或老师求助。 　　2.当学生完成careful reading之后，围绕话题：Write an email to one of the e-pals. 教师通过两个问题进行引导。 ①Do you like to write an e-mail to Mary or Jack? Why? ②What will you write in your e-mail? 让学生进行小组活动，互相启发，把双方的想法清晰化和条理化，并用英语口头表述出来。我把学生讨论的结果通过投影形式展现出来。 ⑴ I want to make friends with Jack because I like playing basketball too. ⑵ I want to make friends with Mary because she is a girl. ⑶ I want to make friends with Jack because I can visit his country. ⑷ I want to make friends with Jack because he is very handsome u2026. 至于第二 　　个问题，学生想到的就越多了：I will tell him/her about my family, my hobby ,my interests, my good friends ,my hometown, my study, my teachers, my dream, my QQ number and my telephone , my schoolu2026 下面是Brainstorming 之后一个学生写出的短文。 Dear Mary, My name is Gu Bo. I u201em a 14-year-old girl 　　四.反思评价 　　写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程，任何一个环节出问题都会影响对学生写作能力的培养。因此，盲目的训练往往多做无用功，我们必须在平时就十分注重方法与技巧。 　　1 注意多种训练方法相结合。与任务(task)相结合。有目的的写作常能更好地调动学生的积极性，所以在培养学生这方面的能力时，应尽量与教学的多种任务相结合，而不是纯粹布置一篇作文。贯穿这节写作课的也是一系列的任务： Activity1: Write out some words, phrases and sentences about friends and friendship. Activity2: Please introduce your friend to us. Activity3: Read the two ads(广告). Get to know Mary and Jack Activity4: Write an e-mail to Mary or Jack 组织多样的小组活动。新世纪中，我们很重视培养学生的合作精神，而小组活动就是培养其合作精神的捷径。这堂写作课中在pre-writing时采取二人小组活动，四人小组活动，组织学生在小组活动中共同完成教师呈现的任务，从而降低其难度，使基础好的同学在写作时起点更高，基础较差的同学也能言之有物，互相启发，共同提高。如资料、信息的搜集，材料关键点的把握，文章完成后的修改等。 　　初中英语案例分析范文2 　　What things can harm the environment ? 　　(What do you think we should do to improve our environment ? ) 　　活动目的：通过列举污染源，学生更清楚当前环境的不仅如人意，保护环境刻不容缓，从而使学生增强保护环境的意识。他们动脑筋，想办法，积极讨论保护环境的措施，在不知不觉中提高英语语言运用能力。 　　活动过程： 　　T: There is much pollution all over the world now . Can you tell me what it is ? (学生很快地回答) 　　Ss: Water pollution ; Air pollution; Noise pollution;soil pollution u201eetc. 　　T: Do you know what causes water pollution ? 　　Ss: Factories pour waste water into rivers and lakes . 　　T: All the factories ? 　　Ss: No . 　　T: What factories ? 　　Ss: Paper factories , printing and dyeing mills , plastic factoriesu201eect. 　　( 学生不会用英语说“印染厂及塑料厂”，他们说中文，我说英文。) T: What else can cause water pollution ,too? 　　Ss: Some people throw rubbish into rivers and lakes . 　　T: How can we help to solve this problem ? 　　( 学生们分组讨论解决办法。 ) 　　Ss: We can advise the directors of these factories to stop pouring waste water into rivers and lakes . 　　T: If they donu2019t accept your advice ,what else can we do ? 　　( 学生们讨论更热烈了，过了一会儿，他们七嘴八舌地说：) 　　Ss:1. We can write a letter to Green China about it . 　　2. We can also ask newspaper reporters and TV station reporters to report these factories . 　　u201eu201e 　　T: There is a paper factory in my hometown .It pours waste water into the river every day . The people in the town drink the water of the river every day . They have advise the leader to stop pouring waste water into the river many times .But he never accepts it . Can you write a letter about it to the Green China ? 　　(学生异口同声说“Yes”。由于写作太费时间，这封信作为回家作业，请同学们写在作业本上。) 　　T: You have told me what causes water pollution and how to solve this 　　problem .Youu2019re very clever .Thank you very much .But can you tell me what causes air pollution ? 　　Ss: The smoke of factories ,the smoke given out by buses ,cars ,trucks ,motorbikes u201eect. 　　T: There arenu2019t many factories in our city, Hangzhou .But the air is not good enough .Why ? 　　Ss: Because there is much traffic . 　　T: Can you think out a way to solve this problem? 　　(学生们分组讨论解决方案，基础差的同学也纷纷参与，只不过在用中文说;基础好的同学在帮他们翻译。) 　　Ss: 1.We can plant more trees on roads . 　　2.We can ask people not to drive their cars to work . 　　3.We can ask people to ride bikes to work . 　　4.We can tell people riding bikes is good for their health . u201eu201e 　　T: If their homes are far away from their workplaces ,can they ride bikes to work ? Ss: No. 　　T: How can we solve it ? 　　(学生们兴致更高了。你说一句，我说一句。大意是：) 　　Ss: We can ask the leader of the city to develop the public traffic. Such as adding more buses ,building underground . u201eect. 　　T: We have thought out many methods to improve our environment .I will try my best to tell our government that something must be done to make Hangzhou more beautiful . 　　Have you ever made any pollution ? 　　Ss: Yes . 　　T: Can you tell me something about it ? 　　Ss: Yes . 　　S1: I sometimes spit in public places . 　　S2: I sometimes draw on public walls . 　　S3: I cut down a small tree in my school in Grade One .I feel very sorry now . S4: We sometimes throw litter on the ground in and out of our classroom . S5: I often donu2019t pick up rubbish in public places . 　　u201eu201e. 　　(我乘机问全班同学下列问题。) 　　T: Will you spit in public places from now on ? 　　Ss: No. 　　T: Will you draw on public walls any more? 　　Ss: No. 　　T: Will you cut down trees in the future ? 　　Ss: No. 　　T: Will you throw rubbish in public places? 　　Ss: No. 　　u201eu201e. 　　(这时候，同学们情绪很高涨，他们几乎是异口同声地说：) 　　We must try our best to make our city (our country) the most beautiful one in the world . 　　点评: 　　本案例是根据第三册第十课的pre-read拓展而成的。 　　1.本文所设计的问题实际上是英语课与生物课中的“环保”章节的整合。教师让学生列举污染源，学生讲出了很多的污染源-----空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等等。实际上让学生复习了生物课中刚学的“大气与健康”、“土壤与健康”、“水与健康”等的环保知识。 　　2. 教师让学生分组讨论如何解决这些污染问题，巧妙地运用了合作学习法，不但培养了学生探究问题和自主解决问题的能力，而且也培养了学生的参政议政的意识。 同学们以主人翁的身份，提出了种种解决方法。解决水污染问题，他们先用劝说的办法，当此法行不通时，再借助新闻媒体的力量，最后，上告政府;解决空气污染问题，他们号召人们骑车上班。当老师提醒他们，若家离工作地方很远，不能骑车上班时，该怎么办?他们马上想到了公交车。他们要求政府增加公交车辆，建造地铁。 　　3.老师因势利导，请他们回忆一下，以前有否做过有损于环保的事情。其实是英语课与政治课的整合。在这么和谐，民主、激动的气氛中，同学们毫无顾忌，畅所欲言，纷纷讲述了自己以前的不文明表现。当老师问他们以后还会做这种事吗?他们很真心地回答“No”。自然恰当的德育渗透，起到一箭双雕的作用，使活动达到了高潮。 　　总之，整个过程，教师不是在“教教材”，而是在“用教材教”。教师根据学生的实际情况和生活经验创造性地使用教材，从学生熟悉的知识入手，创建一个个与学生生活密切相关的问题情景，让学生带着问题思考，寻找解决问题的办法。真正体现了《新课标》的精神----“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造力。” 　　《新课标》说;活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。同学们回忆自己的不文明行为，作自我批评，是活动的高潮，是自我教育，提高环保意识的最有效手段。当时，教师应该趁热打铁，利用同学们的这份热情，第 　　让同学们利用课余时间，用英语采访同年级的别班同学，让同学们在同龄人面前很自然地回忆自己的不文明行为。然后，以此为依据，让本班同学用英语向全校同学发一份以“保护环境”为内容的倡议书。这不但会在全校兴起一股学英语的热潮，还会使环保意识深入人心。这是实实在在的任务型教学，体现了学中用，用中学的《新课标》精神。让学生在实现任务的同时，感受成功，以形成积极的学习态度，促进英语语言实际运用能力的提高。这才真正符合《新课标》的理念。 思考与探讨： 　　1在每一次分组与讨论的过程中，如何更有效的促进上、中、下学生进行合作学习，互相帮助，使每位同学在每个活动中都有所得，尽量减少两极分化，是我们急需要解决而又难以解决的问题。 　　2.班额大，在分组讨论过程中，教师很难及时地对每个组进行指导。久而久之，必定影响实际教学效果。怎么办? 　　3.用“真问题”组织课堂教学时，要留给同学足够的思维时间和回答问题的时间，教学任务完不成，怎么解决这对矛盾? 　　4.水污染;空气污染已严重威胁着人类的健康。如果把学生分成两大组，一组学生调查西溪河的污染原因和污染情况，再根据调查结果制定出相应的解决方案。还有一组学生调查城西地区早晚的汽车流量及空气质量。把调查结果及时地报告市政府，便于政府及时地采取措施。这样的活动既能把课堂知识延伸到课外，又能体现学中用，用中学的《新课标》精神。但是在初中外语教学中，学生有必要进行这样的探究性学习吗?

What is success； 什么是成功使用便盆？ What is successful use of the potty? 扩展资料 　　对照至少两个不同的ERP实施案例，并指出什么是成功的"关键因素或失败的理由。 　　Contrast at least two different implementations of ERP"s and identify what the critical success factors or reasons for failure were. 　　这所学校将展示什么是成功、什么是透明度、什么是公司治理。 　　The school needs to show success, transparency and corporate governance. 　　什么是成功的企业品牌，企业品牌的分类。 　　What is the success of the brand, corporate brand classification. 　　当别人获得成功时，我们都知道什么是成功。 　　We all know what it looks like when someone else has it.

楼上的都是牛人啊，没时间看你们的语法怎样，嘿嘿~不过，有时间的话，还是值得一看的

成功案例少之又少。大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。2019年1月15日，中国教育部考试中心与英国文化教育协会在京联合发布雅思、普思考试与中国英语能力等级量表对接研究结果。雅思听力得5分，即达到中国英语能力等级量表四级水平。

这里我给你一些英语的习语，都可以用在作文中，以提高英语写作水平，能提分很高。自己挑选吧。莱曼英语为广大学员收集整理了一些常用的英语习语，其中包括一部分谚语，歇后语，成语以及网络用语，仅供大家在学习中予以参考。1. Where there is a will,there is a way. 有志者，事竟成。2. There is no fire without smoke. 无风不起浪。事出有因。3. No pain,no gain. 不劳动，不得食。4. Never put all eggs into one basket. 不要将所有鸡蛋放在一个篮子里。5. Every road leads to Rome. 条条大路通罗马。6. Catch the hare,then cook it. 趁热打铁。7. Actions speak louder than words. 行动胜于雄辩。8. Each dog has its day. 每人都有出头那一天。9. Every bean has its black. 每个人都有缺点。 10.A penny saved is a pennyearned. 积少成多。 11.Never do things by halves. 不要半途而废。 12.A friend in need is a friend indeed. 患难才能真朋友。 13.A man can be destroyed but not defeated. 一个人可以被消灭但不能被打跨。 14.Never put off till tomorrow what may be done today. 今日事，今日毕。 15.Nothing is impossible to a willing heart. 有智者，事能成。 16.Practice makes perfect. 熟能生巧。 17.Prepare for the worst and hope for the best. 最坏的准备，最好的希望。18.Kill two birds with one stone. 一石二鸟。一箭双雕。19.Make a long story short. 长话短说。20.Big mouth! 多嘴！21.God works! 上帝的安排！22.It"s a long story. 一言难尽23.Watch your mouth. 注意言辞。24.A thousand times no. 绝对办不到。绝不可能。25.It is not a big deal. 没什么了不起的。26.Don"t take ill of me. 别生我的气。27.A fall in the pit,a gain in your wit. 吃一堑，长一智。28.An apple a day,keeps the doctor away. 一天一苹果，医生不找我。29.A young idler,an old beggar. 少小不努力，老大徒伤悲。30.Behind the mountains,there are people to be found. 山外有山，天外有天。31.Bad luck often brings a good one. 塞翁失马，安知非福。32.Don"t try to teach fish to swim. 不要班门弄斧。33.East or west,home is the best. 金窝银窝，不如自己的草窝。34.One is never too old to learn. 活到老，学到老。35.One swallow cannot make a summer. 一支独秀不是春。36.Rome was not built up in a day. 罗马非一日建成。37.Walls have ears. 隔墙有耳。38.You cannot burn the candle at both ends. 鱼和熊掌不可兼得。39.Eat like a bird. 饭量很少。40.As busy as a bee. 像蜜蜂一样忙碌。 41.Great minds think alike. 英雄所见略同。42.We"ve got to hit the road. 我们要赶快了。43.Once bitten , twice shy. 一朝被蛇咬,十年怕井绳。44.look at the big picture. 以大局为重。45.I"ve got my second wind. 短暂休息后精力得以恢复。46.Hungry dogs will eat dirty puddings. 饥不择食。47.it"s just my cup of tea. 正合偶的口味,(指人,事等等) 48.I"ll keep my fingers crossed for you. 偶将为你祈祷。49.One boy is a boy; two boys half boy;three boys no boy. 一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。50.Never trouble trouble until trouble troubles you. 不要杞人忧天。51.wine in, truth out. 酒后吐真言。52.I"ve got a butterfly in my stomach. 心头小鹿撞,惴惴不安。53.it"s a piece of cake. 小菜一碟。54.Englsih test is driving me up a wall. 偶快被英语考试逼疯了。55.Take the bull by the horn. 面对困境而采取果敢行动。56.The ball is in your court. 该你行动了。57.Neck to neck. 并驾齐驱，不分胜负。58.Sink or swim. 不成功便成仁。59.The game isn"t over until the fat lady sings. 不到最后一刻，不知鹿死谁手。60.Better late than never. 亡羊补牢不算晚。61.In the end,things will mend. 船到桥头自然直。62.Money talks. 有钱能使鬼推磨。63.Diamond cut diamond. 强中自有强中手。64.Call a spade a spade. 有一说一，实事求是。65.Never trouble trouble till trouble troubles you. 不要自找麻烦。66.Sweep before your own door. 正人先正己。67.Don"t cry over spilt milk. 生米已煮成熟饭。木已成舟。68.Set a fox to keep one"s geese. 引狼入室。69.The early bird gets the worm. 早起的鸟儿有虫儿吃。70.A friend in need is a friend indeed. 患难之交才是真朋友。71.Learn not and know not. 不学则无术。72.All things are difficult before they are easy. 万事开头难。73.Well begun is half done. 良好的开端是成功的一半。74.Never do things by halves. 永远不要半途而废。75.Seeing is believing. 眼见为实。76.Second thoughts are best. 三思而后行。77.Lost time is never found again. 岁月一去不复返。78.Gold will not buy everything. 捡钱不是万能的。79.It"s never too late to learn. 活到老，学到老。80.Easier said than done. 说起来容易做起来难。

推荐你去“同徽电子商务研究中心”网站上看看，这上面都是关于电子商务相关的新闻及知识，评论，以及发展趋势等。你多看看，相信对你有用。我就是一直收藏着，用得着就翻出来看看。挺好。这上面，就有一些写国外这方面的文章，你可以看看。在“国外新闻”那个版块。以上，希望帮到你！

城市绿化的英文为：urban greening。城市绿化是指在城市建设和发展过程中，通过种植树木、草坪和其他绿色植物，营造绿色环境，改善生态环境，提高居民生活质量的一系列措施和活动。城市绿化对于人们的身心健康、生活质量和社会发展具有重要意义。1、城市绿化的重要性城市绿化不仅美化城市环境，还能改善空气质量、调节气候、净化水源等。绿化可以增加氧气含量，吸收空气中的有害物质，减少噪音污染，提供鸟类栖息地等，有助于改善生态环境，为居民提供良好的居住环境。2、城市绿化的效益城市绿化可以提高居民的生活质量和幸福感，增加城市景观的吸引力，促进人与自然的融合。绿化还可以提供休闲娱乐空间，增加人们的户外活动和运动机会，有利于身心健康。此外，城市绿化还能降低气温、减少能源消耗，对城市的可持续发展具有积极的影响。3、城市绿化的设计原则城市绿化的设计应该遵循科学性、可持续性和艺术性的原则。科学性包括选择适宜的植物种类、土壤改良和水资源管理等；可持续性要考虑植物的生长周期、耐旱性和抗病虫害能力等；艺术性要注重景观效果和空间布局的美感。4、城市绿化的挑战与解决方案城市绿化面临着人口增长、土地紧缺和气候变化等挑战。为解决这些问题，可以采取以下措施：合理规划城市空间，保留和开发绿地；推广节水灌溉技术，提高植物的生存率；加强对绿化管理的投入和监督，确保绿化效果的持久和稳定。5、城市绿化的成功案例有许多国内外城市在城市绿化方面取得了显著成就。例如，新加坡通过大规模的绿化工程，将城市打造成为“花园城市”，成为国际上绿化水平最高的城市之一。中国的广州市通过推行“绿道工程”，打造了一条长达300公里的城市绿道，为居民提供了丰富多样的休闲活动空间。6、展望未来随着人们环保意识的提高和城市可持续发展的需求，城市绿化将在未来得到更多的关注和重视。未来的城市绿化将更加注重生态保护和景观建设的结合，倡导生态友好型的城市设计理念，创造更宜居、宜人的城市环境。总结：城市绿化对于改善城市生活质量、促进可持续发展具有重要作用。通过科学规划和管理，合理利用绿地资源，加强绿化建设，可以打造美丽宜居的城市环境，提升居民的幸福感和生活品质。在未来，我们需要不断探索和创新，将城市绿化与生态保护、环境治理有机结合，共同建设美丽的城市。

　　对于自己针对小学设计的教学案例，除了实施之外，还要分析它存在的不足之处。下面是我给大家整理的小学英语案例分析范文，供大家参阅! 　　小学英语案例描述 　　我依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性设计了一次“圣诞聚会”活动。我以孩子们喜爱的圣诞老人的形象背着一袋礼物出场了。我把向孩子们祝贺圣诞快乐作为开场白，孩子们乐坏了，紧张的气氛一下子活跃起来，欢呼雀跃地响我表示祝贺。这个开场白拉近了我和孩子们的距离，我们不再是师生关系，而是圣诞老人与孩子们的关系。我用英语说：“I have many presents for you. They are pretty and special. Do you want to know what presents I have?”孩子们异口同声答:”Yes”. 孩子们很想知道圣诞老人带来了什么礼物，可是要猜出谜底才能知道是什么礼物。其中第7个迷语尤为精彩。我说：“Thereu2019s a soft toy. Itu2019s wearing the red and white hat. It can say English. It looks like me. What is it?”孩子们争先恐后猜谜底，玩具圣诞老人问：”What is it saying?”这个孩子答道：“Ho,Ho,Ho,Merry Christmas!”我用赞许的口吻说句”Thatu2019s great”并赠给她一个礼品。孩子的脸上洋溢着成功的喜悦。当谜底一个个被孩子们猜出时，我抓住契机用谜底训练孩子们句型，“Whatu2019s this? What colour is it? Do you like it?u2026”这样的教学设计不仅复习了旧知识，还拓展了新知识，如“Christmas gifts, a music box, a Christmas sock, a jingle bell, a Christmas gifts stick, a Barbie doll”等词汇，还有“It look likeu2026”等句型。当我和孩子们同歌共舞时，我们再次进行了对话。“What are we doing?” “We are singing and dancing。”“Do we have a good time?” “Yes, we do .”这样，又落实了“现在进行时”的教学内容。接下来的“圣诞聚会”更是将课堂教学活动推向了高潮。在“圣诞聚会”活动中创设出不同的情景，每个孩子在情景中各自扮演了不同的角色。能力较强的孩子担当了情景中的重要角色，学习暂时有困难的孩子担当配角。孩子们创设的情景有：圣诞节去超市购物的情境、圣诞老人给孩子们送去各自喜爱的礼物等情境。孩子们在自己设计的情境中尽情展示了才华，争当学习的小主人，享受到了成功的快乐。 　　小学英语案例设想 　　如何激发和培养学生学习英语的兴趣，如何培养学生实际运用语言的能力，让学生大胆的开口说英语，是我在新课改下需要认真思考的问题。我认为，在课堂教学环境中，采用新式喜欢的方式，如做游戏、唱歌、朗读歌谣、讲故事、自编自演课本剧等，能激发和培养学生学习英语的兴趣。尤其是根据学生的心理特点，创设一种贴近真实生活的交际情境，更能激发起学生参与的兴趣。要使每个学生都有参与和交流的机会，教师就必须给学生创设丰富的、有趣的、贴近真实生活的交流情境。在交流活动中，学生主动运用英语的意识和英语的口语能力都得到了提升。 　　小学英语案例分析 　　这节课的成功得益于英语课程标准中“英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们的学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神”这一新的教学理念。在课堂上我因势利导，充分利用每个活动内容落实双基教学，使学生们不但在“圣诞聚会”活动中复习了教材上的旧知识，还拓展了教材以外的新知识。“两两对话”、“小组自编自演英语话剧”这些活动形式为孩子们搭建了展示才华的大平台。人人说英语，个个参与表演，充分展示了孩子们的组织能力和合作意识。在以上的活动中孩子们的双基得到了落实，英语口语得到了发展，综合语言运用能力得到了提高，体验到了快乐感和成功感。同时，我享受到了一个策划者、参与者、欣赏者的快乐。“圣诞聚会”活动使孩子们受到了多元信息的熏陶，实现了英语教学的多维目标，使原本枯燥无味的语言文字变得鲜活起来，提高了学生运用语言交际的潜能。孩子们在课堂上演出的作品，没有经过任何人一丝一毫的雕琢，充分体现了孩子们的个人才华和集体的智慧。我又一次尝到了用新的教学理念指导教学理念指导教学的甜头。 　　对于孩子们自编自演的英语话剧中出现的有些错误，我采取了包容的态度，目的在于保护孩子们的积极性。 　　这节课还有一些不尽如人意和使我困惑的地方：⒈背景动画的制作不太理想，以后要在背景动画的制作上下功夫，让信息技术能更好地为教学服务，尽量做到让背景动画既能辅助教学内容，又能烘托课堂气氛。⒉怎样才能正确对待孩子们作品中出现的错误，做到既能传递准确的信息，又能保护好孩子们的积极性?3.孩子在自编自演时，教师可以给他们多提供一些资料，好让他们能够更好的发挥，扩大他们的口语交际范围，从而使教学有更高的效率 　　

尊敬的老师们，亲爱的同学们：　　大家早上好!　　曾经有一位女歌手唱道：“我想有个家一个不需要多大的地方。在我需要的时候，我会想起它……”没错，家对于游子来说，是一个可供飞倦的鸟儿歇息的地方，对于弱小的孩童来说，便是一个可供怜弱虫儿躲避的地方。对于一个父亲来说，便是肩上的泰山。对于母亲来说，便是自己一生的寄托!Dear Teachers, Dear Students,Good morning, everyone!There was once a female singer who sang, "I want to have a home that doesn"t need to be much of a place." I think of it when I need it..." Yes, home is a place for wanderers to rest for tired birds, and for weak children a place for weak insects to hide. For a father, it is Tarzan on his shoulders. For the mother, it is the sustenance of her life!我爱我家，一个平凡朴素的家。但当我每次感到身心俱疲的时候，总会有父亲厚实的双手与母亲可口的饭菜等着我卸下一天的疲劳。我爱我家，因为那有我的父母等着我。　　记得上州牧，班主任老师刚将手机发给我们，我脑中便有个声音在呼唤：孩子，你可好。我迫不及待地给家中拨了一个电话。电话那头，四十多岁的父亲流泪了，一个从不肯向世界屈服的男人当着我的“面”哭了。我不知心中是怎么一种感受，但我知道，那天，也是第一次，我独自哭泣。I love my home, an ordinary and simple home. But every time I feel physically and mentally exhausted, there are always my father"s thick hands and my mother"s delicious meal waiting for me to unload the fatigue of the day. I love my family because there are my parents waiting for me.I remember Shangzhou Pastor, the homeroom teacher just sent us the mobile phone, I have a voice in my head calling: Child, how are you. I couldn"t wait to make a call home. On the other end of the phone, my father in his forties was in tears, and a man who never gave in to the world cried in front of my "face." I don"t know how I felt in my heart, but I knew that that day, for the first time, I cried alone.

英语我不懂。

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Failure of the caseSuccessful case

　　教学对象为高中三年级学生，智力发展趋于成熟。他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，因此我特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。以下是我为您整理的高中英语教学案例范文三篇，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。 　　篇一： 　　一、学生分析 　　教学对象为高中三年级学生，智力发展趋于成熟。他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，因此我特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。他们学习英语方法由死记硬背转型向理解型并应用到交际上，他们有自己的学习技能和策略，学会把语言学习与现实生活和兴趣联系起来。通过任务型课堂活动和学习，学生的学习自主性得到加强，不再认为英语的课堂学习很枯燥，主动参与到活动中去，成为课堂的主体，同时也加强了与他人交流合作的能力。学生已经完成了高中英语第一个模块的学习，渐渐习惯了我的教法。虽然一开始他们觉得与初中教学很不相同(初中老师注重手把手式的语法教学)，但经过半个学期后，他们适应得很快，而且还取得一定的进步。他们会对课文内容提出自己的疑惑和勇于阐述见解，并且从课内知识拓展到课外，通过多种渠道获取学习资源。不过，本班学生的水平参差不齐，有些差距还相当大。因此在教学过程中，布置的任务要兼顾各个层次的学生，使他们都有所收获。 　　二、教材分析 　　这一课是本单元第一个课时。在上这一节课前并没有让他们了解太多的与课文内容相关的知识，只是由于这课出现的人名和地方名比较多，我在课前教他们读了一下。我在备这一课时，发现它的 warming-up部分会花费比较长的时间，于是我没有采用，而使用了我自己另外准备的引入(只是花了4到5分钟的时间)，让学生对这课的话题作好心理准备，也为了完成本单元的目标作了铺垫。我觉得在今后也必须合理使用手中的教材，根据学生水平和教学设计进行整合或增减，让不同层次的学生在课堂上都有所收获。 　　三、教学目标 　　本课为阅读课型，主要介绍有关俄罗斯遗失琥珀屋的轶事。通过阅读使学生了解世界文化遗产，学会描述他们的起源、发展和保护等方面的情况。教师根据课文内容用不同的形式来让学生自己归纳，提高阅读技能。由于这课讲述国外文化遗产，学生会感到陌生，为了引起共鸣，因此要把中外文化遗产结合一起讨论。本课目的要使学生学会如何谈论文化遗产以及最后形成保护文物的意识。 　　教学内容大致分为以下几个方面： 　　1.看图片和听录音引入文化遗产这一话题。 　　2.从网上下载一些琥珀屋图片并展示给学生看，分辨新旧琥珀屋，给学生以感官上的刺激，而且有利于帮助学生对文章的理解。(一些生词用板书) 　　3.学生阅读课文后完成精读练习。 　　4.两人围绕琥珀屋设计小对话。 　　5.语言学习--难句解释。 　　6.小结文章，一是找关键线索，二是写作手法。 　　7.小组讨论，包括复述课文，加深对文章的理解，以及学生总结自己通过本课学习学到了什么(达到教学目标--形成保护文物意识)。 　　四、教学策略 　　环环相扣，设计紧凑。先利用录音和图片引起兴趣，然后带着问题有目的地阅读文章，通过回答问题掌握细节，知道琥珀屋从形式-失踪-重建的过程，再从整体上把握它的结构、特色，学习用英语归纳以及复述，最后自己去小结上完这节课的收获，使他们的掌握阅读技巧的同时也增加了见识。在小组讨论过程中，学会用英语口语判断别人给出的依据，并给出自己的观点。 　　采用多媒体教学，用一些有关文物的精美图片，引起学生对即将阅读的文章的兴趣，减少陌生感。 　　课前需要准备中外文物图片以及对这些图片简短的录音描述。 　　五、教学过程 　　(一) warming-up引入 　　教师用 PowerPoint分别展示三幅图片以及播放有关的三段介绍录音，并不需要学生详细记录细节，因为不是听力课，只是了解图片是什么地方，位于哪个国家等。 　　( look at three pictures and listen to three tourist guide describe each of them. What do you think of them?) 　　1、3为学生所熟悉的 　　1. The Pyramids in Egypt 　　2. Machu Picchu in Peru 　　3. The Great Wall of China 　　然后问问题： 　　what do you think of them? 　　(They represent the culture of their countries, so they are called______)引导学生讲出 cultural relics这个词组接着分别说出 cultural relics的定义(学生个人观点) 　　(引入部分使学生对本节课的话题有所了解，而且很有兴趣了解其它文物) 　　(二) Reading使学生了解Amber Room形成、发展,经历了几个阶段 　　1、让学生解释文章的title—In Search of the Amber Room (Maybe it"s lost) 　　2、为了让学生知道琥珀屋是什么样子，帮助理解文章，教师展示多张图片，新旧琥珀屋对照、外观、以及里面摆设的琥珀，金碧辉煌的琥珀屋使学生大开眼界，叹为观止，并学会分辨新旧。 　　3、先给出一系列问题，让学生带着问题阅读课文(scanning)。有目的性阅读是阅读训练一种技巧，并且提醒学生不用太多花大多注意力在人名、地名上面，而假设自己正在读一本侦探小说，集中精力探究事情的发生经过。 　　4、阅读后学生回答问题(大部分学生能找到答案) 　　5、在了解细节的基础上，再次阅读(skimming)。全班分5个小组，分配任务给每一个组，文章共有5段，每组概括一个段落的大意，而且要求使用不超过3个单词来概括，既降低了难度又提高了学生归纳能力。 　　(三) Difficult points 　　因为只是阅读课，语言点不作详解，是为下个课时作准备，分别找出 4句难句，让学生进行解释，一一说明属于什么从句(分别有宾从、状从、定从、主从)(从句是学生的薄弱环节)，为学生扫除阅读障碍。 　　l. Frederic WilliamⅠ,the king of Prussia could never have imagined that his greatest gift to Russian people would have such a strange history. 　　2. Once it is heated, the amber can be made into any shape. 　　3. This was a time when the two countries were at war. 　　4. There is not doubt that the boxes were then put on a train for Konigsberg . 　　(四) Summing-up(总结) 　　学生掌握每段大意后，从总体上把握文章结构和特点 　　1、找出与Amber Room有关的重要线索(3个人物、2个国家、1个组织) 　　2、分析写作手法(时间顺序及都用了一般过去时描述已发生的事情)：让学生将来进行写作训练描述某事经过时，可以模仿这篇文章的手法 　　(五) Group-work(task)4人小组 　　学生此时已非常熟悉文章内容及结构，进入用英语进行交际环节 　　1、复述课文，教师给出一段文字，中间有不少空格，学生根据课文内容填写空格(learn how to talk about cultural relics) 　　Fill in the blanks: 　　The Amber Room was made________. Frederick WilliamⅠ________.It soon became part of the Czar"s winter palace in St. 　　Petersburg . Later, CatherineⅡ________and she told her artists to________. In September, 1941，the Nazi Germany 　　army secretly ________. After that, what happened to the Amber Room________. Now Russians and Germans have 　　________much like the old one. 　　2、谈谈自己从中的收获(What can you learn from the text?)学生都能说出要保护文物(完成本课教学目标)至于怎样保护，因时间关系留待下个课时再讨论。 　　(六)布置作业：复习课文及写一篇如何保护家乡某一文物的文章。 　　六、课后反思 　　篇二： 　　一、教学目标设计： 　　知识与技能：①掌握快速阅读的方法，熟悉“发表看法，提出建议”的口语技能，高中英语教学案例。②充分利用网络资源，强化学生自主学习的意识，培养学生组织语言、运用语言的能力。 　　过程与方法：①培养学生筛选局部和整体信息的能力和独立阅读能力，通过自主学习和协作学习，获取信息和处理信息的能力。②培养学生质疑意识，分析问题、解决问题、综合问题的能力和创造性思维能力。 　　情感价值观：通过本节课的学习，培养学生的人文和信息素养。 　　二、教材内容及重点、难点分析： 　　教材内容：本课教学内容是新课标，Canada---The True North 与以往接触过的介绍国家的文章相比，本课的内容没有整体介绍加拿大的地理概况和风土人情，而是透过一个旅人的眼睛来看加拿大。相比较而言，这样的课文难度更大。 　　教学重点：①对课文内容的整体把握。②学生组织语言、运用语言的能力。【重点突破】任务驱动，层层深入。利用“任务驱动”方法，使学生利用资源自主探究、解决一系列层层深入的问题。在教学中，教师作为问题的精心设计者和疑难问题的点拨者，培养学生组织语言的能力。 　　教学难点：①对课文内容中细节的理解。②对网上各种信息源的比较筛选，及学生易受无关因素的干扰而导致的学习效率问题。【难点突破】 设置情境，循序渐进，层层递进。设置富有情趣的情境，激发他们的阅读欲望，积极主动地进行自主探究。循序渐进的设计问题 , 激发学生的创造思维，层层深入地引导学生进行自主和协作学习。 　　三、教学策略及教法设计： 　　【教学策略】：①本节课的教学以建构主义学习理论为指导，以学生为中心，以问题为出发点，使课堂教学过程成为学生自主地进行信息加工、知识意义构建、创新能力发展的过程。教师在教学过程中则适时介入，引导、启发、组织、帮助、促进。②设计创造性思维问题。所谓创造性思维问题即是指有利于学生创造性思维发展的问题。创造性思维问题的设计应遵循这样几个原则：题型具有开放性、解题富有挑战性。 　　【教法】：①演示法：把制作的课件、动画等显示给学生看，便于学生对微观知识的把握，并从旧知中获得启迪，从而解决问题。②评价阅读法：将学生通过对材料的收集、整理和内化而形成的学习成果，在全班学生中展示，使学生获得成功的喜悦，从而激发学生的后续学习热情。③任务驱动教学法：将所要学习的新知识隐含在一个或几个问题之中，学生通过对所提的任务进行分析、讨论，并在老师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。 　　四、教学过程设计： 　　第一步：热身活动：猜单词。在这个步骤中，我给出两组前一节课学过的词，分别让两组同学上来猜。所采用的方式类似于《幸运52》：单词是出现在屏幕上的，其中一个同学背对着屏幕，他是猜者;另一个同学则是解释者，他要用英语或辅以动作将单词的意思表现出来。两组同学之间展开竞争，看谁猜得又快又多。这个活动不仅可以复习上节课的内容，更重要的是活跃了课堂气氛，令同学们很快融入课堂氛围。 　　第二步：读前活动(一)：自由展示。在上这一课之前，我给学生布置的预习任务是介绍你最想去的地方。Which country or place would you like to visit most? Why?学生们自由组成小组，上网查找相关资料，然后对所搜集的信息进行整理，最后形成自己的powerpoint展示文件。在课堂上，由本小组的发言代表上来进行展示和介绍。这一环节是这节课的重头戏。 　　第三步：读前活动(二)：自由交谈。给学生提出这样一个问题：如果你有机会去加拿大，你最想看什么?If you have a chance to visit Canada, what would you expect to see there? 先要求他们在小组内讨论，然后再在全班同学面前发言，教学反思。 　　第四步：读前活动(三)：小组讨论。经过了前面的大量的有关加拿大的信息的冲击，你愿意用哪三个词语来描述加拿大?What three words would you use to describe Canada? Why? 请小组代表发言。 　　第五步：加拿大概况综述。这一步骤是对上几个步骤的总结，同时也是教师整合并优化了有关加拿大的各种信息所进行的展示。目的是进一步加深同学们对加拿大的了解，对他们所获取的知识进行 梳理，也为下一个步骤展开铺垫。 　　第六步：掠读课文。(first reading)在这个步骤中，我给出了8个问题，让同学们带着这8个问题来阅读课文。读完后回答问题。 　　1.Why are the cousins not flying direct to the Atlantic coast? 　　2.What is the continent they are crossing? 　　3.What is “The True North”? 　　4.Why do many people want to live in Vancouver? 　　5.What happens at the Calgary Stampede? 　　6.Where does wheat grow in Canada? 　　7.Why would ship be able to reach the centre of Canada? 　　8.Name two natural resources that Canada has. 　　第七步：精读课文。(second reading) 在这个步骤中，我给出了5个跟课文内容有关的句子，让同学们判断正误。如果该句是错的，请给出正确答案。 　　1.The girls went to Canada to see their relatives in Montreal. 　　2.Danny Lin was going to drive them to Vancouver. 　　3.You can cross Canada in less than five days by bicycle. 　　4.The girls looked out the windows and saw Native Indians and cowboys. 　　5.Thunder Bay is a port city in the south of Canada, near Toronto. 　　第八步：复述课文(retelling) 给出课文中的关键词汇，让同学们用自己的话来复述课文。 　　Helpful words and expressions 　　great scenery second largest go eastward 5,500/from west to east 　　here in Vancouver surrounded by ski/sail 　　第九步：口头作文(oral practice) 设定一个情境，给出一些关键词汇，让同学们模仿课文来编一段对话或一篇短文。 　　Suppose two of your cyber pals in Canada come to visit Shenzhen and you are meeting them at the airport. While you are driving them home, you are telling them something about China and Shenzhen, just as what Danny Lin said in the text. 　　Work in groups. You are required to present either a short passage or a short dialogue. 　　Helpful words and expressions 　　great scenery third largest go northward from south to north 　　along the coast theme parks 　　第十步：作业布置。要求学生将第九步中的口头作文写出来，变成书面作文。 　　Write down the short passage or the short dialogue that you"ve just worked out. 　　五、教学反思 　　本节课是新课标，我将本节课设计为竞赛、导入、个人探究、互动交流、协作探究和讨论及口头作文等九个步骤。我充分发挥自制网络课件的优势，使本节课的内容更加充实，容量更多。既贯通了所要学的知识，又拓展了课外知识，使得本节课学生在学习过程中兴趣更加浓厚 , 积极地自主探究，讨论问题热烈，课堂气氛活跃! 　　篇三： 　　本单元通过学习马克·吐温的《百万英镑》并改编成短剧形式的课文，学生能初步了解作者的风格。学生应能在教师的指导下，排演这个短剧。通过对话课的学习与操练，学生接触表示坚持个人意见的常用语句，并要求学生运用到实际会话中。学习并初步掌握as if和no matter引导让步状语从句的用法。 　　Teaching important and difficult points 　　1.单词 　　run, choice, note, change, fool, order, pleasant, right, assistant, customer, foolish, insist, tailor depend, favo(u)r , apologize, excited 　　2.词组 　　shop assistant, a clothes shop, give back, or else, change…for …, in the sun, try on, depend on, take place, get off, put on, drop in, once upon a time, do up, in fact, keep back, play the part of, next to 　　3.交际用语 　　There seems to be something wrong with it. 　　I would like you to change this blouse. 　　You sold me a blouse that I can"t use any more. 　　I am afraid I can"t do that right now. 　　Why can"t you do something about it? 　　Is anything the matter? 　　4.语法 　　学习as if和no matter的用法。 　　教学建议 　　课文建议 　　在Lesson 38课，建议教师应组织学生1)以节目的形式演出这段对话。2)教师可选取录像或多媒体形式完成此课的教学任务。3)教师把学生分成三人一组，适当准备一些道具排演本课的最后结局的短剧。4)教师要求学生找出能刻画服装店老板人物特征和心理变化的相关语句。如：There"s a customer, Tod, Will you serve him? / No matter what he is wearing , Tod, just show him the cheapest./Come, come. Get him his change, Tod.. 　　对话分析 　　本单元对话是讲述在服装店调换衣服的经过，学生对其内容较易理解，但一些新单词的用法应掌握，如：customer, run, insist, change…for…。本课中也提供了给学生做相应对话的练习，如：A pair of trousers, A radio的口语练习。 　　教学重点难点 　　1.serve的用法 　　1)serve(sb.) as sth.表示“为(某人)工作，(尤指)当佣人”。 　　He served as a gardener and chauffeur.他做园艺工人兼司机。 　　2)serve还可表示“供职，服役”。 　　He has served his country well.他为国尽职。 　　3)serve sb. (with sth.). 表示“将(饭菜)端上桌。” 　　Four waiters served lunch for us.有四位服务员招待我们吃午饭。 　　4)serve 还可用于“(在商店等处)接待(顾客)或为顾客取货物”的意思中。 　　Are you being served?有售货员接待您吗? 　　He served some sweets to the children.他为孩子们拿来了他们想要的糖。 　　5)serve 还指“(一份饭)够……”。 　　This packet of soup serves two.这包汤料够两个人食用。 　　2.judge的用法 　　1)judge用作动词，表示作“断定，估计，认为”解。其后可带宾语从句，也可带不定式或形容词、名词等引导的宾补成分。 　　We judge that they have finished.我们估计他们已经干完了。 　　We judge them to have finished.我们估计他们已经干完了。 　　She judged him about fifty.她估计他在五十岁左右。 　　The committee judged it better to start the investigation at once.委员会认为最好立即开始此项调查。 　　From his letter, we judged his visit to China a great success.从他的来信判断他对中国的访问非常成功。 　　2)judge用作“判断，断定”解时，还可接wh—分句或wh—加不定式结构。 　　I can"t judge whether she was right or wrong.我不能断定她是对还是错。 　　3)judge还可表示“评判，评价”，可说judge sb. / sth. 　　Don"t judge a man by his looks.勿以貌取人。 　　4)Judging by / from…(从……来看，据……来判断)是惯用短语，可用来引导独立分句。 　　Judging from his looks ,he may be sick.从外表看，他或许生病了。 　　Judging by his accent, he must be from Guangdong.听口音，他准是个广东人。 　　3.get off的用法 　　1)get off意为“脱下”。 　　It"s rather hot today, we must get off the jacket.今天太热了，我们必须脱下夹克衫。 　　2)注意：get off还可作“下车”;“离开”;“出发”;“起飞”解。 　　As soon as I got off the bus, I started for the village on foot. 我一下公共汽车，就开始步行到村里去。 　　We must get off at once or we" II be late我们必须马上走，否则要迟到了。 　　We got off immediately after breakfast.我们一吃过早饭就出发了。 　　The plane got off on time. 飞机准时起飞。 　　4.favor的用法 　　1)in favor (of )表示“赞成、主张”，常用作表语或后置定语。 　　The students were in favor of reform. 学生赞成改革。 　　2)do sb. a favor或do a favor for sb. 是个正式的礼貌用语，意思是　　“给某人以恩惠，帮某人的忙”。 　　Would you do me a favor? 帮我一下好吗? 　　Do me a favor by turning off the radio. 帮我把收音机关掉。 　　Do me the favor to come. 务请光临。 　　注：do sb. a favor后接of doing 或不定式时，应将不定冠词a改为定冠词the。 　　5.put down的用法 　　1)意为“写下;记下”。 　　Put down your name and your telephone number.写下你的名字和电话号码。 　　Put this down in your notebook for future reference.这点记在你的笔记本上，以供今后参考。 　　2)可作“镇压;扑灭”。 　　The fire was finally put down by the firemen.大火最后终于被消防队员扑灭了。 　　6.as if的用法 　　as if 是连词词组，作“好像”、“好似”解，引导表语从句，用于下列句型中： 　　It looks/seems as if ....表示“看起来似乎……”。其中It为无人称代词，本身并无词义。looks / seems是连系动词，as if引出表语从句。 　　It looks as if it is going to show. 看来，要下雪。 　　It seemed as if the suit was made to his own measure. 这套衣服看来似乎是按尺寸给他定做的。 　　除此之处，as if也可以引导方式状语从句，修饰主句的谓语，此时从句中的谓语动词常用虚拟语气。关于这一点，暂可不必向学生交代。 　　The woman loves the children as if she were their mother.这个妇女爱这些孩子，她好像就是他们的妈妈一样。

　　设计完英语教学案例之后，你还会再次回顾一遍分析其优劣处吗?下面是我带来英语教学案例分析 范文 模板，希望对大家有帮助。 　　英语教学案例分析范文篇1 　　摘 要：主要阐述了在农村初中英语教学中，如何创造有利于学生学习的心理状态，形成积极的 学习态度 ，课堂教学中如何发挥英语学科的思想性和人文性，体现育人价值。通过教师有效运用各种激励 方法 ，培养学生积极的学习心向，构建和谐的师生关系，整体提高英语教学效益，努力促进学生智商和情商的发展。 　　关键词：主动学习;初中英语;英语教学 　　【案例片段】 　　思考的问题：课堂教学之中如何发挥英语学科的思想性和人文性，体现育人价值?笔者整理了日常英语教学中的一些案例片段并加以分析和思考，旨在寻找英语学科的育人价值。 　　片段一：上课之前，我先让学生听一首英文歌曲： Happy birthday!然后我就问：Whatu2019s the best gift you have ever received?When did you get it?Who gave it to you? 　　片段二：学生个个热情高涨，发表自己的看法。请大家谈谈应该送什么礼物给自己的同学和朋友，庆祝生日，并相互评价，是否合理。 　　片段三：我布置的家庭作业，是学生回家以后，调查家里人的生日：What should I get my father/mother?What aboutu2026Why donu2019t youu2026 　　【教学 反思 】 　　关于生日礼物，大多数学生都很清楚，但是应该送什么礼物，多数学生没有思考过这一问题，教师有意让学生进行思考和讨论。明白对什么人该送什么礼物。 　　同时，布置调查身边亲人生日的作业，都是为了通过有效的引导，对学生进行 教育 ，教会学生尊敬他人，关心他人的教育，把英语学科的思想性和人文性渗透在教学中，调动学生 学习英语 的积极性，让学生在学习英语知识的同时，懂得做人的道理，并鼓励学生学以致用，真正发展学生的综合语言运用能力。 　　英语教学案例分析范文篇2 　　一、教学背景 　　教材：《新目标》 七年级英语 教材 　　内容：Unit 3 This is my sister.中Section A 的第一部分内容 　　本课学习的内容是学习家庭成员(father, mother, parent, grandfather, grandmother, grandparent 等)并学会向他人介绍自己的家庭成员(This is my father. This is my father. These are my parents. That is my grandfather. That is my grandmother. Those are my grandparents.)，情境刺激-英语教学案例分析。由于学生小学学习过家庭成员的英文单词，所以笔者把重点用于教学生如何介绍自己的家庭成员，这一部分也正是学生感兴趣的话题。 　　二、教学思路 　　1、暖场 　　在上课铃声响起之前，我准备了一个《The family song》的flash 给学生看，并要他们跟着学唱。通过音乐和图像的输入，吸引了学生的目光，激增了学生的热情，激发了学生的兴趣。 　　2、导入 　　在每节课上课前，我都会安排一个学生做三到五分钟的Daily Report。那么在上这节课前一天，我要做 报告 的同学带一张全家福照片，并在内容的最后加一段介绍她的全家福。这样老师可以顺其自然的借此导入今天的课题----This is my sister. 　　3、流程 　　教师通过展示一幅自己的全家福照片来逐个学习家庭成员的英文单词，并学习句型。这样的画面让学生也能想起自己的家人，把英文单词和生活中的实物联想到一块。单词的巩固用小游戏来实现，如High voice and low voice 和 Who is the fastest? 句型的练习用小组朗读竞赛的方式加强。 　　待学生熟练掌握之后，给学生展示一幅动画片中《樱桃小丸子》的全家福照片。由于这个年龄阶段的学生对动画片感兴趣，而且樱桃小丸子又是他们非常熟悉的动画片，所以这样的情境让学生的兴趣又再一次被激起，用句型介绍人物就更得心应手。 　　接着我让学生进行Pair work 的活动，用自带的全家福照片向同学介绍自己的家庭成员，这个活动增加了学生对单词和 句子 的熟练程度。 　　最后，创设一个情境，在情境中学生扮演不同的角色Role play，有扮演爸爸的，有扮演妈妈的，有扮演爷爷的，等等，表演一个场景，上演一段小品，演绎一场舞台剧，教案《情境刺激-英语教学案例分析》(http://www.unjs.com)。此情境的设计结合中学生现有的生活 经验 ，为学生提供相互交流的机会以及充分表现自我发展的空间，意在全体学生在角色扮演的过程中，充分展示自己感兴趣的话题，并自主解决问题，同时积极用英语交流。通过情境的加入，学生能用所学单词和句型介绍家人，而且对以前所学的 问候语 ，确认物品及颜色等句型运用到生活中来。在这几个环节中，学生充分展示自己的英语水平，使学生获得成就感，形成交流能力，增强自信度。在这过程中老师给予学生积极的评价，让他们感受到成功的喜悦。 　　在本堂课的最后，学生通过做一些练习来加强巩固所学。 　　三、 教学反思 　　英语是一门工具----交流的工具。英语教学的目的主要是培养学生运用英语的能力。作为一名英语老师应该在课堂上不断创设生活中喜闻乐见的情境，把所学所想运用于生活。这对于保持学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、好学、会学起着至关重要的作用。 　　在本课中我采用播放音乐和flash，介绍自己的全家福，樱桃小丸子的全家福，以及Pair work和 Role play 等情境来学习单词和句型，效果显著。 　　在设置情境方面可以做一下尝试。 　　1、设计多种多样的活动，增加情境。 　　单一的活动是乏味的。即使是一个好的活动，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的热情，教师要用不同的活动，使情境刺激不断延续。比如说教英文单词，可充分利用直观教具或图片或模型，这样可以加深学生对单词的印象。活动要常搞常新，精益求精。活动要有吸引力，引学生参与。 　　2、联系实际，让情境更贴近生活。 　　创设的情境应源于生活，高于生活。把课堂所学应用于生活，把生活中实例搬进讲堂。学生感到英语的实用性，自然学起来干劲十足，可以组织学生参加英语角、英语演讲比赛、英语歌唱比赛，收集英文 广告 ，观看英文原声电影等。 　　3、创造一个轻松愉快的学习氛围，让情境顺利展开。 　　课堂氛围的热烈与否，能直接影响情境的完全发挥。平时教师在课堂上要表情丰富，精神饱满，热情高涨地教学，在课后也要与学生建立和谐融洽的师生关系，和学生打成一片，及时了解学生的动态，关注学生关注的新鲜事物。让学生喜欢这个老师，喜欢上他的课，这样老师开展起活动来就轻而易举，学生学起来来情趣盎然。 　　情景教学法在英语 教学方法 中越来越重要，因此，在课堂上如何不断增加情境刺激是我们英语教学人员要一直探讨的话题。 　　英语教学案例分析范文3 　　初中 英语写作 教学设计与案例分析 　　一.在日常的写作教学中,我对学生进行了以下的写作训练: 　　1、学会审题,列出写作提纲;2、收集素材,组织语言; 谴词 造句 　　3、对给出的材料进行扩写和缩写训练; 4、根据范文进行模仿写作 　　5、对自己的 文章 和别人的文章进行修改. 6、参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡; 7、写出或回复简单的邮件; 　　二、人教版新目标 八年级 上册英语 　　Unit1. Write a letter to tell your friend how to keep healthy.写作教案和反思. 　　Step1:审清题意. 　　体裁:书信(书信的格式) 　　内容: 有关保持健康做法的内容 　　重点:To tell your friend how to keep healthy. 　　.这是向某人提出建议的书信文章,要求学生能针对keep healthy提出一些有效的建议. 　　Step2:激发灵感,整理思路,组织素材. 　　将全部学生分成若干组(前后4人为一组)。让学生去复习Unit 1 Section A的内容 　　和 学习方法 以及Section B中的2a,2b和3a的学习难题和解决方法相关内容后去做调查完成表格一、二: 　　表格一: 　　Lifestyle Names 　　1. How often do you exercise ? 　　2. How often do you eat vegetables? 　　3. How often do you eat fruit ? 　　4.How many hours do you sleep every night ? 　　5. How often do you drink milk ? 　　6. How often do you eat junk food ? 　　7. How often do you drink coffee ? 　　表格二: Problems and Advice 　　Problems: unhealthy 　　Advice 　　1. should eat a lot of vegetables 　　2. should eat a lot of fruits 　　3. can drink milk every day 　　4. donu2019t drink coffee 　　5. shouldnu2019t eat junk food 　　6.exercise every day 　　7.should have eight hoursu2019 sleep 　　8.donu2019t play computer games or watch TV too much 　　Step3: 规划文章结构,起草文章,组织语言. 　　教师强调 书信格式 和文章结构;让学生能以小组方式自己个人去写初稿. 　　语言结构方式主要有: 　　1. 阐述对方的学习上的问题.(书信的内容用一般现在式) 　　2. 提出建议的句型结构: 　　Why donu2019t you....... You can........ You should........ 　　I think you can...... Donu2019t u2026u2026 　　3.提供范文让学生模仿:(要求学生针对目前的现状,提出相应的合理的建议) 　　Dear Lily, 　　I know　you are unhappy because you often feel tired in class. I think you are unhealthy. Here is some advice　to you . Maybe these ideas can help you. First you should ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________ 　　And I believe this good lifestyle can help you to get good grades. 　　Yours, 　　Jim 　　Step4: 谴词造句,修改文章, 正确使用标点符号和字母大小写. 　　让学生以小组的方式,对文章进行修改,对于学生在句子中出现的语法错误进行更正.注意对建议句型的运用和大小写的问题.将修改后的文章进行润色加工.将修改后的 作文 上交. 　　Step5:教师评价,学生 总结 . 　　对学生作文中出现的一些好词,好句和好的段落进行朗读,并让学生在小组中讨论这些句子为什么好,好在什么地方,让学生知道如何使自己的作文变得更好.教师对能正确使用相关连词使结构更有条理顺序的作文提出表扬,并对优秀的作业进行张贴,供其他学生学习,模仿. 　　教学反思： 　　1.用表格归纳的方法让学生去收集整理素材,能使材料分类更有条理. 　　2.从本节写作课可以看出，学生的小组合作写作模式能够让一部分学习基础比较差的学生从审题到收集素材,再到写作文提纲和起草作文阶段都起到了一定的帮助和带动作用.能让基础比较差的同学不放弃英语写作,还能让他们知道该写什么,怎样写,什么样的作文是好作文.

最佳答案耐克收购匡威 希望能帮到你，给分哦！！！[世界头号运动鞋制造商美国耐克公司，近日在扩大其称霸运动鞋王国的路上又跨出了一大步。7月9日，耐克公司宣布，它将以3.05亿美元及负担部分债务的条件，全资收购另一家著名的运动鞋制造商匡威公司。消息一公布，耐克公司的股票价格立即上涨了66美分。股市的乐观反应是有道理的。因为匡威公司不是无名之辈，它是一家成立已近百年，并拥有几个著名品牌的老店。从耐克公司的发家史看，它采取借外力发展的战略已不是第一次了。不过，耐克以往的3次并购都不很成功。这次对匡威的并购效果如何，还要再过几年才能看得出来。 世界头号运动鞋制造商美国耐克公司，近日在扩大其称霸运动鞋王国的路上又跨出了一大步。7月9日，耐克公司宣布，它将以3.05亿美元及负担部分债务的条件，全资收购另一家著名的运动鞋制造商匡威公司(ConverseInc.)。消息一公布，耐克公司的股票价格立即上涨了66美分，达到每股53.66美元。 百年老店匡威公司 股市的乐观反应是有道理的。因为匡威公司不是无名之辈，它是一家成立已近百年，并拥有几个著名品牌的老店。这家总部在美国东部麻省北安多佛的公司建立于1908年，在全球100个国家和地区有1.2 万个专卖店、分销店和庞大的经销网络。上世纪20年代，它制作出世界上第一双帆布面料的胶底篮球鞋。在随后的半个世纪里，它是美国的篮球鞋大王，直到80 年代才被耐克公司超越。 匡威的篮球鞋与耐克的很不一样。耐克的篮球鞋高档、新颖，用真皮制作，常有气袋和防震等新技术，但价格也贵，一双要一百四五十美元。而匡威的篮球鞋朴实、耐用，至今还是用帆布面料。其价格便宜，一双只要30美元。这样的鞋对喜欢运动，但又囊中羞涩的中学生十分有吸引力，所以它拥有与耐克不同的顾客群和消费市场。有人说，耐克并购匡威填补了自己在中档运动鞋和休闲鞋市场上的空白。这正好道出了耐克这次并购的目的。 留用原来的管理层 耐克成为匡威的老板后，并没有把匡威的产品换上耐克自己著名的大钩子商标。因为匡威的篮球鞋已有了自己的老品牌：“全明星”，标志是一个五角星。耐克知道，这个品牌已经深入人心，有它的崇拜者，不是可以随便换掉的。所以它仍保留匡威的3个著名品牌，甚至把匡威公司原来的管理层原封不动地留用。这反映出耐克的一种扩张经营战略：即物色现有的著名品牌和好的经理人班子，然后整个买下来，作为耐克的一部分，这样比自己创建一个品牌成本要低得多。 从耐克公司的发家史看，它采取借外力发展的战略已不是第一次了。耐克在上世纪70年代还是一家默默无闻的小公司，当时它的力量非常有限。但耐克的总裁菲利普·耐克很有头脑。他将公司的所有人才、物力、财力集中到产品设计和市场营销这一头一尾两个部门，把产品中间的整个生产过程完全外包给其它的工厂。这样，它自己就不用花许多资金投资于厂房设备和雇用大量工人，以及生产管理上面。特别是它将产品交给劳动力低廉的东南亚国家制造，大大降低了生产成本。这种经营策略称为“虚拟生产”。当然，这也招致工会和人权组织的指责，说耐克利用“血汗工厂”谋取超额利润。 “让运动员替耐克促销”一举成名 耐克公司在发展中除了上面所说的借力扩张经营战略外，还有一种战略也是很成功的。它没有单纯地做运动鞋的广告，而是物色产品代言人，即吸引著名运动员穿上耐克牌的鞋和服装，使用耐克牌的运动器械。年轻人和球迷对体育明星的崇拜和仿效，成了最有威力的广告。1972年夏季，一个重要的国际田径比赛在俄勒冈举行，耐克的合伙人鲍曼正好是美国队的教练。他抓住这个机会，让几个美国最优秀的运动员穿着耐克运动鞋上了赛场。结果一炮打响，人们记住了耐克这一牌子。以后耐克公司一直大力推行“让运动员替耐克促销”的战略，它网罗了NBA的“飞人”迈克尔·乔丹和高尔夫球大王“老虎”伍兹那样的产品代言人，产品销售额直线上升。现在，耐克公司已经是一个年营业额达107亿美元，产品几乎包括所有体育和健身用品的跨国公司了。并购匡威后，耐克的产品更加无所不包。 不过，也有人批评说，耐克已过于庞大，产品越来越贵，经营理念也已僵化，官僚机构效率低下。据说，它以往的3次并购都不很成功。这次对匡威的并购效果如何，还要再过几年才能看得出来。

暑假即将来临，很多家长还在发愁该如何让孩子度过一个有意义的假期。所谓物极必反，上学时的课程已经够孩子喝一壶的了，也不能给孩子报太多补课班或者兴趣班。过于放任不管也不行，毕竟假期也不长，临开学了孩子的玩心收不回来就麻烦了。 除了补课班、兴趣班、旅游、夏历营等，家长们可以在家陪同孩子一起观看几部有意义的电影，美国哈佛大学家庭关系心理学科就对3000多组家庭做过长达5年的调查研究，结果发现父母经常陪同孩子看电影的家庭，亲子关系更加和谐，孩子的心理发育更加健康。 那么父母在选择电影上就更有讲究了，要选择适宜亲子共同观看的电影，暑期档各种火热的院线电影就不必多说了，这里我总结了几部对于孩子今后成长有很大帮助的电影。 文章末尾有福利哦，关于通过电影学习英文的，坚持读下去有惊喜！ 阿甘正传：Forrest Gump 阿甘是个智商只有75的低能儿。在学校里为了躲避别的孩子的欺侮，听从一个朋友珍妮的话而开始“跑”。他跑着躲避别人的捉弄。在中学时，他为了躲避别人而跑进了一所学校的橄榄球场，就这样跑进了大学。阿甘被破格录取，并成了橄榄球巨星，受到了肯尼迪总统的接见。 在大学毕业后，阿甘又应征入伍去了越南。在那里，他有了两个朋友：热衷捕虾的布巴和令人敬畏的长官邓·泰勒上尉。这时，珍妮已经堕落，过着放荡的生活。甘一直爱着珍妮，但珍妮却不爱他。在战争结束后，甘作为英雄受到了约翰逊总统的接见。在一次和平集会上，甘又遇见了珍妮，两人匆匆相遇又匆匆分手。在“说到就要做到”这一信条的指引下，甘最终闯出了一片属于自己的天空。在他的生活中，他结识了许多美国的名人。他告发了水门事件的窃听者，作为美国乒乓球队的一员到了中国，为中美建交立下了功劳。猫王和约翰·列侬这两位音乐巨星也是通过与他的交往而创作了许多风靡一时的歌曲。最后，甘通过捕虾成了一名企业家。为了纪念死去的布巴，他成立了布巴·甘公司，并把公司的一半股份给了布巴的母亲，自己去做一名园丁。甘经历了世界风云变幻的各个历史时期，但无论何时，无论何处，无论和谁在一起，他都依然如故，纯朴而善良。 在隐居生活中，他时常思念珍妮。而这时的珍妮早已误入歧途， 陷于绝望之中。 终于有一天，珍妮回来了。她和甘共同生活了一段日子。在一天夜晚，珍妮投入了阿甘的怀抱，之后又在黎明悄然离去。醒来的甘木然坐在门前的长椅上，然后突然开始奔跑。他跑步横越了美国，又一次成了名人。在奔跑了许久之后，甘停了下来，开始回自己的故乡。在途中， 他收到了珍妮的信。 他又一次见到了珍妮，还有一个小男孩，那是他的儿子。这时的珍妮已经得了一种不治之症。甘和珍妮三人一同回到了家乡，一起度过了一段幸福的时光。 珍妮过世了，他们的儿子也已到了上学的年龄。甘送儿子上了校车，坐在公共汽车站的长椅上，回忆起了他一生的遭遇。 风雨哈佛路： 风雨哈佛路：Homeless to Harvard: The Liz Murray Story 丽兹（索拉·伯奇 Thora Birch饰）出生在美国的贫民窟里，从小就开始承受着家庭的千疮百孔，父母酗酒吸毒，母亲患上了精神分裂症。贫穷的丽兹需要出去乞讨，流浪在城市的角落，生活的苦难似乎无穷无尽。 随着慢慢成长，丽兹知道，只有读书成才方能改变自身命运，走出泥潭般的现况。她从老师那里争取到一张试卷，漂亮的完成答卷，争取到了读书的机会。从现在起，丽兹在漫漫的求学路上开始了征程。她千方百计申请哈佛的全额奖学金，面试时候连一件像样的衣服也没有。然而，贫困并没有止住丽兹前进的决心，在她的人生里面，从不退缩的奋斗是永恒主题。 弱点：The Blind Side 黑人男孩奥赫（昆东u2022亚伦 Quinton Aaron 饰）自幼父母离异，无家可归。不过，木讷的他却因为极强的身体条件和运动天赋，幸运地进入了一家孤儿院。虽然，他科科零分，但是一些细节却让他显得与众不同。一次排球比赛后，他主动收拾垃圾的行为，引起了陶西一家的注意。于是，陶西太 太（桑德拉u2022布洛克 Sandra Bullock 饰）决定收养奥赫，并把他培养成橄榄球选手。陶西太太让他感受到了家庭的温暖。同时，陶西的儿子还帮助奥赫训练，使他很快地融入了橄榄球队的生活，不断激发运动的潜能。终于，在一次比赛中，他因出色的表现崭露头角，开始获得了球探的关注，随之带来了一系列的甜蜜和麻烦…… 叫我第一名：Front of the Class BoBo（詹姆斯u2022沃克 James Wolk 饰）患有先天性的妥瑞氏症，这种严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。而这种怪异的行为，更是让他从小不被周围的人理解，在学校里老师经常批评他，同学们更是对他冷嘲热讽，就连他的父亲也对他失望透顶。只有他的母亲一直是他的坚实臂弯，母亲的坚持与鼓励，让他能够在正常人的生活里艰难前行。然而面对这个不能理解他的世界，BoBo一直在痛苦的漩涡里挣扎。直到在一次全校大会上校长在众人面前巧妙的让大家了解了BoBo的真实情况，让他有了成为一名关爱学生的教师的坚定梦想，即使因为这个病症让BoBo在寻求教师梦想的道路上遭到众人怀疑，屡屡受挫，但他始终坚持着自己的这份梦想, 为了找到一个愿意接受自己的学校，不抛弃梦想，不放弃信念，默默的努力。而他曾经曲折的人生道路在他的坚持下也开始慢慢好转 心灵捕手：Good Will Hunting 麻省理工学院的数学教授蓝波在席上公布了一道困难的数学题，却被年轻的清洁工威尔（马特·戴蒙 饰）解了出来。可是威尔却是个问题少年，成天和好朋友查克（本·阿弗莱特 饰）等人四处闲逛，打架滋事。当蓝波找到这个天才的时候，他正因为打架袭警被法庭宣判送进看守所。蓝波向法官求情保释，才使他免于牢狱之灾。 蓝波为了让威尔找到自己的人生目标，不浪费他的数学天赋，请了很多心理学专家为威尔做辅导，但是威尔十分抗拒，专家们都束手无策。无计可施之下，蓝波求助于他大学的好友，心理学教授尚恩（罗宾·威廉姆斯 饰），希望能够帮助威尔打开心房。 经过蓝波和尚恩的不懈努力，威尔渐渐敞开心胸，而好友查克的一席话，更是让他豁然开朗。 我的左脚：My Left Foot 任何成功的取得都不会是一帆风顺的，对正常人况且如此，更不用说对于像克里斯蒂这样大脑有残疾的人了，然而克里斯蒂却是一个敢于与命运抗衡的人，所以他成功了。克里斯蒂出生于1932年6月5日，然而这个新生命的到来并没能给家人带来欢乐，先天大脑瘫痪导致的痉挛使他无法和正常人一样用肢体或语言来表达自己的情感，他只能靠唯一一只能动的左脚来完成所有想做的事情。然而上帝虽然没有给克里斯蒂一个健全的身躯，却赋予了他智慧和灵巧的左脚，从小就喜爱画画的他作品屡屡获奖，出色的表现不仅得到了众人的认可，同时也改变了他的人生，在多年的不懈努力之下，克里斯蒂成了一位颇有名气的画家。19岁那年，妈妈请来专门治脑瘫的医生艾琳帮助克里斯蒂矫正发音、按摩大脑，在艾琳耐心的照料下，克里斯蒂的病情有了很大改观，他已经可以用语言和别人交流了，与此同时，克里斯蒂也渐渐爱上了善良的艾琳。然而当他知道艾琳要结婚的消息后，深受打击，很长一段时间，克里斯蒂都无心拿起画笔。家人的支持和帮助使他再次从消沉中走了出来。在与病魔抗争中的同时，他成为了举世瞩目的艺术家、作家，最终他不仅在事业上取得了成功，还和常人一样，同自己的爱人共同步入了婚姻的殿堂。 奔腾年代：Seabiscuit 这是一个发生在美国大萧条时期的真实故事。查尔斯·霍华德(杰夫·布里吉斯饰)以前是个自行车修理工，因将汽车引进美国西部而大发横财。霍华德买了一匹个头矮小、名为“海洋饼干”(Seabiscuit)的老马，他决定与右眼失明的前职业拳手瑞德·波拉德(托比·马奎尔饰)和驯马师汤姆·史密斯(克里斯·库柏饰)携手将“海洋饼干”变成赛马。“海洋饼干”和它的三人小组开始了传奇之旅，他们以坚韧、热情和毅力创造出一个奇迹。 在此之前，霍华德、波拉德和史密斯都是生活中的失意者，被家人朋友所遗弃，无法实现各自的理想。霍华德靠汽车发财，而他的儿子却在车祸中丧生，妻子也要求离婚，大萧条时期更让他遭受了巨大经济损失；波拉德自幼爱好骑马，很小就被父母抛弃，他脾气暴躁，四处流浪，拳头是他的发泄工具；史密斯是个流离失所的驯马师，茫然不知自己的处境，却对动物充满爱心。“海洋饼干”也与他们相仿，它是体形偏小的枣红马，一直遭受虐待，根本毫无价值可言。不过，他们的天性和斗志并没有消失，在急速飞奔的赛场上，他们的坚韧和胜利在意志消沉的年代为整个国家带来了希望 光辉岁月：Remember the Titans 黑人美式足球教练─布教练〔丹泽尔·华盛顿饰演〕，在种族融合的政策下，来到一所白人高中担任足球教练，同一时间，黑人学生也由另一所学校被迫转学到此。一向以白人为主的维吉尼亚小镇，顿时之间来了许多陌生黑人面孔，对高中学生而言以及他们的家长造成不小的震撼。布教练从一开始遭到所有人的排斥到凭著自己的信念以及白人副教练的配合之下，成功地将这一只长败军的黑白混合美式足球队伍推至冠军宝座，同时也成功写下黑白融合的成功案例。 后继有人：We are Marshall 影片是由真人真事改编，故事背景发生在1970年西维吉尼亚州亨丁顿的马歇尔大学，该校的美式足球队“迅雷队”在与东卡罗莱纳大学“海盗队”比赛完后，搭机返家的途中遇上暴风雨，机上75名球员、教练和工作人员全数罹难，这个意外事件堪称是美国大学球队最重大的灾难事件，而整个小镇似乎也被哀伤所席卷，校长唐诺戴蒙(大卫史崔森 饰)在哀痛之余不得不决定解散球队。然而在决定解散球队的前一刻，学校的师生与全镇居民却强烈凝聚在一起，促使学校的董事会将解散球队的议题搁置。唐诺校长深受感动决定重组球队，却碰上遍寻不到教练的窘境，最后来自俄亥俄州伍斯特学院的杰克兰格(马修麦康纳 饰)接下这个没有人愿意接手的烫手山芋，成为该队的总教练，并努力游说瑞德道森(马修福克斯 饰)担任助理教练。但是还得面临一个重大难题——“迅雷队”球员已经所剩无几，于是这两位教练必需再次克服困难，逐一找寻有潜力的低年级学生，甚至前往其他学校招募球员，希望能重组新的“迅雷队”。但是辛苦重组的球队在赛前却因下场比赛球员的年龄限制规定，而可能无法上场重燃球队与全镇居民的希望。最后在唐诺校长努力奔走下终于取得美国大学生体育协会的破例批准，“迅雷队”因此成为全美最年轻的美式足球球队，问题是这群从来没有打过美式足球的菜鸟队员，能否创造奇迹，撑过这严峻的考验，迎向看似毫无胜算的比赛？ 激辩风云：The Great Debaters 托尔森教授是黑人社区中为数不多一直接受着成功的人，他的积极与努力，也是他从教的威利大学的一种象征，既才华横溢，同时又有那么点反复无常。新学期来临，作为新任的辩论队的指导老师，托尔森教授替辩论队做下了两个重大的决定，一是将端庄谨慎的萨曼塔·布克招入进来，她也是学校辩论队中的第一位女性成员，二是擅自做主招了两个新队员，坏小子亨利·洛维和老实厚道的詹姆斯·法莫二世，这两个人加入辩论队的目的都有点不纯，那就是为了吸引萨曼塔的注意。托尔森教授的到来，首先让辩论队意识到的是犀利的语言的强大，而他的目标也非常宏伟，那就是帮助这群来自于社会最底层、备受压迫的黑人学生，有朝一日能够迈向集中了历史上最杰出的精英的国际辩论讲台。托尔森教授算是一个人物，但他的行为却多多少少有一些争议，因为他那非传统、极度强大的教学方式，还有非常激进的政治观点，所以他一直以来，都是被所有人炮轰的对象。 对于辩论队也一样，托尔森教授用一种独特的方式对他们进行着严格的训练，那种高强度，与新兵训练营几乎无异，当叛逆的亨利挑衅似地问托尔森教授，他们为什么要听他的指挥时，托尔森教授表示，弱者就应该受到强者的压迫，想不受到压迫，就把自己变成真正的强者。通过参加辩论活动，每一个人都发现了自己内心深处对“平等”的渴望。 就在他们共同追求优秀和卓越时，一个难得的良机也随之降临，他们要和哈佛大学的冠军辩论队进行一场比赛，到了这个时候，结果也许已经不重要了，然而其中的过程，却以一种不间断的姿态激励着一代又一代人 国王的演讲：The King"s Speech 影片讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。乔治六世就是那位为了美人而放弃江山的爱德华八世的弟弟，爱德华退位后，他很不情愿地坐上了国王的宝座。然而乔治六世有很严重的口吃，发表讲话时非常吃力，连几句很简单的话都结结巴巴地讲不出来。幸运的是他遇到了语言治疗师莱昂纳尔（Lionel Logue），通过一系列的训练两人成为好友，国王的口吃也大为好转，随后他发表了著名的圣诞讲话，鼓舞了当时二战中的英国军民。 穿普拉达的女王：The Devil Wears Prada 就读新闻系的女生安迪萨克丝最大的愿望就是到《纽约客》当编辑，毕业后这个乡下姑娘误打误撞地得到了许多女生梦寐以求的工作——在纽约最著名的时尚杂志《Runway》担任主编助理。向来朴实的安迪一下子来到了这个整天与Prada、Versace等世界级的服装品牌打交道的环境感到无所适从，有人告诉安迪，假如她能在主编米兰达普雷丝丽手下顺顺利利干完一年，那天底下就没有安迪干不了的媒体工作。主编米兰达，人称女魔头，以拥有最敏锐的时尚触觉和最恶毒的损人利嘴闻名与时尚界，“穿着没品味”是她一生最大的敌人，她一见到朴素的安迪就狠狠地将她嘲讽了一番。这只是安迪恶梦的开始，在接下来的日子里，她成了米兰达折磨的对像，每天没日没夜地干活，服侍米兰达，稍有差池马上被骂得狗血淋头。除了被骂，安迪在工作中渐渐发现这个表面富丽堂皇的时尚界充满着外人难以发现的丑陋，一切的不顺利让初出茅庐的安迪感到灰心失望。这个现代灰姑娘似的安迪当然也遇到了“王子”，编辑部的同事，时尚界的人都对这个朴实的姑娘充满好感，在他们的支持下，安迪在米兰达的手下顺利“活了过来”，正当时尚界向她招手的时候，这个充满新闻理想的姑娘该做何抉择? 当幸福来敲门：The Persuit of Happiness 克里斯·加德纳（威尔·史密斯），生活在旧金山的黑人男青年，靠做推销员养着老婆还有幼子。克里斯从没觉得日子过得很幸福，当然也没很痛苦，就跟美国千千万普通男人一样过着平淡的生活，直到有一天，一系列突如其来的变故才让克里斯知道，原来平淡的日子有多珍贵。 首先，他丢了工作，公司裁员让他丢了饭碗。克里斯从此遭遇了一连串重大打击，妻子因忍受不了长期的贫困生活愤而出走，连一岁大的儿子（杰登·史密斯）也一同带走。没过多久，妻子又把儿子还给了克里斯，从此克里斯不仅要面对失业的困境，还要独立抚养儿子。没过多久，克里斯因长期欠交房租被房东赶出家门，带着儿子流落街头。在接下的两三年中，这对苦命父子的住所从纸皮箱搬到公共卫生间。克里斯坚强面对困境时刻打散工赚钱，同时也努力培养孩子乐观面对困境的精神，父子俩日子虽苦，但还是能快乐生活。 一次，克里斯在停车场遇见一个开高级跑车的男人，克里斯问他做什么工作才能过上这样的生活，那男人告诉他自己是做股票经纪人的，克里斯从此就决定自己要做一个出色的股票经纪人，和儿子过上好日子。完全没有股票知识的克里斯靠着毅力在华尔街一家股票公司当上学徒，头脑灵活的他很快就掌握了股票市场的知识，随后开上了自己的股票经纪公司，最后成为百万富翁。 一路上克里斯经历了不少挫折，但是年幼的儿子每次都能给予他最大的鼓励，两父子相互扶持最终完成了又一个美国梦。 肖申克的救赎：The Shawshank Redemption 20世纪40年代末，小有成就的青年银行家安迪（蒂姆·罗宾斯 饰）因涉嫌杀害妻子及她的情人而锒铛入狱。在这座名为肖申克的监狱内，希望似乎虚无缥缈，终身监禁的惩罚无疑注定了安迪接下来灰暗绝望的人生。未过多久，安迪尝试接近囚犯中颇有声望的瑞德（摩根·弗里曼 饰），请求对方帮自己搞来小锤子。以此为契机，二人逐渐熟稔，安迪也仿佛在鱼龙混杂、罪恶横生、黑白混淆的牢狱中找到属于自己的求生之道。他利用自身的专业知识，帮助监狱管理层逃税、洗黑钱，同时凭借与瑞德的交往在犯人中间也渐渐受到礼遇。表面看来，他已如瑞德那样对那堵高墙从憎恨转变为处之泰然，但是对自由的渴望仍促使他朝着心中的希望和目标前进。而关于其罪行的真相，似乎更使这一切朝前推进了一步 如何通过电影学英语？ 看电影或者看美剧学英语可能是最有趣的一种方式了，但我们看着看着，很多时候精力就集中在画面和中文字幕了，这样的方式会让我们更多聚焦在剧情而不是英语，这就是大多数人通过看电影或者美剧学习英语的方式。理想很丰满，现实很骨感。通过这种看电影的方式对学习英语没有多大帮助。你可很能根本没有学到任何一点英语。 那怎么办？难道就要放弃这种有趣的英语学习方法吗？给大家支一招，教大家如何正确的看电影学英语。 第一步： 选片 选择一部适合学习英语的电影或美剧，不要太难，也不要太简单，不要太老，画质很要高清。 第二步：看片 带中英字幕看一遍，带英文字幕看一遍，不带字幕看一遍。 第三步：听片 不看视频，听一遍电影。把注意力完全集中在听上，避免受到画面情节的影响。 刚开始用这种方法学习时，你也许需要一个星期来学习一部电影，但请记住：慢就是快，少就是多。这样一来，每部电影至少重复四次。所以第一步的选片非常关键，如果选的不好，很容易放弃！ 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　　看看，初中英语写作课的教学案例，让我们一起来学习学习。下面是我给大家整理的初中英语写作案例，供大家参阅! 　　初中英语写作案例 　　一、引言 　　英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容，也是学生掌握比较薄弱的一环。我们应抓好基本功的训练、开展形式多样的写作训练、进行行之有效的讲、评、改，以切实有效地提高学生的英语写作技能。 　　二、抓好基本功的训练 　　写作是语言的输出，应建立在语言材料输入的基础上，如果学生没有关于主题信息的知识输入，没有正确的英语词法、句法、语段和语篇结构特征等知识，就很难实现正确的语言输出。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。因此，要想写好作文，就必须抓好基础。 　　1.听写练习 　　听写每个单元的重点单词、短语和句子。听写练习既能练听又能练写，一方面检验了听的理解，另一方面也有助于提高写的速度及准确性，还可巩固所学内容，为写作打下坚实的基础。 　　2.说的练习 　　每节课前几分钟，可采用值日生报告制，内容不限，可以是读过的小故事、也可以是自己的习作;教师也可就上节课所学内容进行一连串的提问，或让学生把所学对话改写成短文等。通过这种说的练习，让学生注意时态、语态、人称和前后的逻辑关系，从而为写作打下基础。 　　3.词组识记以及固定表达句型背诵 　　在教学中要求学生多识记词组。词组就是单词根据语用实际形成的一种约定俗成的固定搭配。如果想写出或说出地道的英语，就要用那些约定俗成的词组。例如，表达吃药的词组是“take medicine”而不是“drink medicine”或“eat medicine”。记住词组have a good time意义及用法, 写作中就不会出现“I played happily” 汉语式的错误了。英语中有许多比较固定的表达方式，如：I am afraid thatu201e. It is hard tou201e等，掌握了它们，对学生写作大有裨益。 　　4.五种简单句的句型结构训练 　　五种简单句是指以下基本句型：SV、SVP、SVO、SVOC、SVOO。英语中千变万化的句子归根到底都离不开这五个基本句型，因此对这五个基本句型的训练就尤为重要。 　　三、开展形式多样的写作训练 　　1.英汉互译练习 　　每个单元都有一两个重点句型，让学生进行英汉互译，可进行两种语言的对比，提高学生对英语语言的敏感度，从而在写作中有意识地避免母语干扰，正确使用英语语言。 　　2.仿写 　　教师容易围绕句型设计小作文，鼓励学生阅读后仿写相似题材和内容的文章，这样的写作就不会出现结构混乱、内容空洞的现象，对增强学生的自信心、提高写作能力大有帮助。如Unit 4 What would you do?这一单元主要句型是I would u201eif I had a million dollars，我设计这样的作文题：假如你中了一百万的彩票你将会怎样做?同学们写出的作文就比较成功了。 　　3.充分利用教材进行写作练习，培养写的能力 　　Go for it! 以单元编排，每个单元一个话题，每个单元都由易到难，最后落实到以话题为主的书面写作上来。这些话题生动有趣，贴近学生生活，题材广泛，给学生以发挥的空间和余地。每个学生可根据个人特长以及自己对同一事物的不同见解，写出与众不同、富有个人特色的作文来。 　　4.对写作主题加以讨论，并整理、组织成文 　　在写作教学中开展讨论，能使学生懂得该写什么，怎么写。在讨论过程中，学生可以集思广益，互相借鉴，综合集体的智慧，降低写作的难度，学生就不觉得无话可说，无字可写了。例如，Go for it!第九册Unit 15 We are trying to save the manatees! 学完之后，要求学生写一篇环保从我做起的作文。首先让学生以四人一组进行讨论，要求学生把观点写下来。并列出写作提纲以及可能用到的词语、句式、时态等。学生经过讨论后，独立成文。在学生写作的过程中，不断巡视，回答他们的各种问题，并提醒他们注意句与句间的衔接。学生写完后，让两位学生在黑板上板书作文，师生共同修改，然后作为范文，其他同学重写并上交。 　　5.写日记 　　鼓励学生大胆运用所学习过的词汇、语法、句型去表达自己想表达的东西。在写作中要一气呵成，有时甚至可用汉字代替没学过的英语词汇。这种写作不受条条框框的约束，能大大提高学生的写作兴趣。 　　四、进行行之有效的讲、评、改 　　1.只写不评、不改，学生就会容易失去写作兴趣。但由于学生在书面表达中的错误不尽相同，因而批改时工作量非常大，一次作业的批改常常需要很多时间才能改好。这样就会出现拖延讲评的现象，使训练的效果降低。为了更好地调动和发挥学生的内在潜能，提高发现问题和解决问题的能力，教师可以让学生互批互改。通过互批互改，同学之间可以互相学习，取长补短，遇到自己弄不清、拿不准的问题可以在小组之间商量、讨论，或请教教师，直到得到满意的答复。 　　2.教师将学生所犯典型错句整理并写在黑板上，让学生找错。这样做，学生参与的积极性大增，对典型错误印象较深。并逐渐掌握一些基本写作技巧：不可逐字翻译，不可用中文思维串联英语词汇，有时还要利用分解、简化、意译等手段来表达。如：当我还是个孩子时，我父母非常喜欢我。“When I was a child, my parents very love me。”(正确表达：When I was a child, my parents loved me very much.) 废寝忘食He wastes sleep and forgets meals when he studies. (正确表达： He forgets to eat and sleep when he studies)。 　　3.进行范文与较差文章的对比讲评，通过讨论文章结构、句式表达及行文的流畅性等，让学生掌握英语文章的布局谋篇：开始部分说出文章的要点;正文部分围绕主题开展叙述、讨论;结尾部分对全文的总结和概括。避免使用单一句型，注意句式表达的多样性以及正确使用衔接词，使行文流畅通顺。 　　初中英语写作课教学案例 　　一、背景知识介绍。 　　书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作“(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直 　　是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。 　　从初中英语教学实际情况来看，英语写作是得分最为薄弱的一个题项。究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。(比如，如何用词、句、组段、谋篇等)。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。针对这一现象，我进行了一次如何提高学生写作能力的课堂实践。写作的材料取自于仁爱版英语八年级(上)“Unit 1 ，Topic 1，Section D ，3 Written work”。教师旨在通过与学生谈论他们熟悉的话题“sports”，搜索学生头脑中有关运动的信息，通过阅读本话题，获取有关运动的一些信息，指导学生如何写My Favorite Sport ，从而达到 　　写作的目的。 　　二、教学课时：1课时(45分钟) 　　三、教学方法：写作的方式很多，本课运用其中之一的方式：提问的方式来教学 　　写作，并用小组合作、讨论形式来完成写作任务。 　　四、教学目标：总结一般将来时：be going to + do sth.的用法; 　　培养学生以提问的方式来写作的能力; 　　谈论自己所喜欢的体育活动、体育明星及自己梦想的职业; 　　培养学生热爱生活，热爱运动。 　　五、教学内容：描述和谈论了一些体育运动项目，介绍了自己最喜欢的体育明星及自己梦想的职业。 　　六、教学重点：培养学生一种写作能力---提问的方式来写作。 　　七、教学过程： 　　Step 1.Warm-up活动：通过听一首英语歌：“The more we get together，the happier weu2019ll be.” 　　【设计说明】目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备。 　　Step 2.Revision ①使用头脑风暴法(brainstorm)让学生想出一些和sports 有 　　关的单词短语和句子。 　　【设计说明】目的是激活学生头脑中和写作话题运动相关的去酝酿写作的思路， 　　供拟稿阶段(drafting stage)选择有写的价值和意义的东西时参考。 ②根据下列所给提示介绍你最喜爱的运动(四人一小组活动)。 　　(1)Name ? (2)What sports ? (3)Why ? 　　(4)How often ? (5)Player ? (6)looks(外貌) 　　(7)personality(性格) (8)His / Her dreamu2026u2026 　　【设计说明】目的是了解一些有关运动的信息，为引出今天的话题写作做准备。 　　Step 3.Pre-reading 　　写作的方式很多，本课运用其中之一的方式：提问的方式来教学写作，先设置几个问题，让学生回答，然后将答语运用相关的连词串起来，再在必要的地方添加一些句子。What sports do you like? Whatu2019s your favorite sport? Why? How often do you do it? Who is your favorite player? Why do you like him /her? 　　【设计说明】目的是教会学生一种通过提问方式来写作的技巧。 　　Step 4.While-reading，读本话题，了解与运动有关的内容，完成表格的要求： 　　Name What sports Why How often With 　　whom Looks Personality Dream 　　【设计说明】也可采用表格的形式列出，使学生思路清晰，目的明确。 　　Step 5.Post-reading 　　引导学生讨论：Do you like doing sports ? Why? 　　当大部分学生都持肯定观点时进一步思索，Whatu2019s your favorite sport ? Why? How often do you do it? Who is your favorite player? Why do you like him/her? 　　【设计说明】通过讨论为下面事实写作埋下伏笔，提供铺垫。 　　Step 6.While-Writing. 　　教会学生运用提问的方式来写作的格式，同时提供关于运动、选手和原因的一些 　　精彩句子，为学生写作提供素材。 　　【设计说明】培养写作能力，提供写作素材。 　　Step 7.Post-writing. 提供写作标准 　　要求学生根据这个标准，修改自己的佳作. 　　(1)Do you use the tense ，spelling ，punctuation ，Capitalization correctly? 　　(2)I s your composition complete ? 　　(3)Is your composition coherently(连贯地)written? 　　(4)Can you describe it clearly ? 　　(5)Are there any complex sentences in your composition? 　　【设计说明】目的是通过自改，有助于他们提高书面表达中的语言准确性，提高 　　了学生通过自己独立思考，来解决问题的能力。 　　Step 8.Share the writing. 　　点评两篇学生习作，选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的作文。教师根据上述提供的写作标准，详细点评两篇习作的篇章结构和句法功能。 【设计说明】目的是使学生尽力领会教师对文章的点评，培养学生选词和用词的能力， 　　指导学生多模仿好文章的优点。 　　八、教学反思： 　　通过这一系列的活动，充分调动了学生的动手，动口，动脑，以及协同工作能力，让他们得以全身心地投身于老师所安排的各项活动要求中，并能在活动中发现自我，表现自我。从而真正达到了寓教于乐的教学效果。这节课后，绝大部分学生能够通过写作方式之一提问的方式来写作，并能自如地运用be going to + do sth. 　　句型。 　　就整节课而言，有两个精彩片段更值得与同行们分享。使用brainstorming培养学生在英语写作中自主学习的能力。1.围绕话题：“ My Favorite Sport ”进行Brainstorming。2.当学生完成careful reading之后，围绕话题：My Favorite Sport 　　教师通过两个问题进行引导。 　　①Do you like playing soccer? Why? 　　②Whatu2019s your favorite sport? 　　当然，任何事物都有两面性。虽然这节课不失为一节成功的英语课，但它也有值得改进的地方。一方面，学生在小组合作过程中有一部分学生不开口，做享其成。这时就要老师进行适当的调整学生，力求做到每个小组中都有优等生、中等生、学困生。另一方面，由于一部分学生的胆怯害羞心理，他们说话比较轻，以至于部分同学听不到或者听不清，从而造成课堂的暂时紊乱。这就要求教师多鼓励学 　　生，不时的帮助学生克服胆怯害羞心理，大胆开口。 　　总之，写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程，任何一个环节出问题都会影响对学生写作能力的培养，只要我们思想上重视，训练方法得当，经 　　过初中三年持续有效的训练，定能达成《2011版新课程标准》中的要求，从而为学生进一步学好英语打下扎实的基础，为学生在中考中取得满意的成绩。

成功企业创新案例篇4 处于创业时期的高技术企业从事创新活动承担着更大的风险。通常，他们的创新风险主要来源于技术风险、市场风险、财务风险等三个方面。但不少企业却能够逆水行舟、越战越勇，甚至取得了巨大的成功。据对若干企业进行调查，发现“奥秘”正在于他们把握了高技术创业企业创新成功的若干关键因素。其中主要是: 一、企业要有富有创业精神的企业家领航带路 创新尤如逆水行舟，不进则退。在商海中，惟有富有创业精神的企业家敢于和善于逆水行舟。熊比特讲，企业家是企业的灵魂，就是这个道理。富有创业精神的企业家能够把握机会，审时度势，屡败屡战。即便企业规模已经很大了，市场占有率已经很高了，他们也不会忘记自己企业还处在创业阶段。近年来，我国不少高技术创业企业能佳绩连冠，重要的原因之一就是因为他们有富有创业精神的企业家领航带路。 二、需要掌握“核心技术”和“根部技术” 企业是否掌握创新需要的“核心技术”，是否拥有技术的所有权，决定着创新的成本与效率，进而决定着在市场中能否取得成功。国外软件能在中国很快汉化，关键就在于不少企业掌握了软件汉化的核心技术。如将企业创新需要的技术分之为根部技术、树干技术、树枝技术、树叶技术，在技术链中，企业掌握的是否是“根部技术”，决定着企业产品的市场覆盖面，进而决定着企业的市场占有率和利润率。Intel公司之所以能横行全球市场，就在于他掌握着最先进的芯片技术，而芯片技术是制造计算机的根部技术。 三、要拥有掌握核心技术及根部技术的人 高技术创业企业创新需要持续的技术支持。技术最终是由人掌握的。因此，是否拥有掌握核心技术及根部技术的人，就显得十分重要。联想个人电脑、方正排版系统能风靡中国市场，与他们拥有掌握本产品领域核心技术及根部技术的人有着重要的关系。相反，一些企业上得快，垮得也快，缺乏掌握核心技术及根部技术的人，往往是一个重要原因。 四、企业内部要建立有效的激励机制 在相同的外部环境下，某个企业能否持续创新，首先取决于该企业能否构造一套诱发员工创新的激励机制。不同员工的个人需求、在企业内部的地位和作用等是有差异的，因此需要对各级各类员工采取分类激励办法。创新首先要靠企业家的推动和组织，创业企业的创新风险首先是由企业家承担的。对企业家采取“产权激励”是最为有效的，采取“广义报酬”激励制度或办法的效果次之。所谓广义报酬，就是将物质报酬与精神报酬两者有机结合。对企业家的激励如不到位，片面强调“约束”是没用的。 成功企业创新案例篇5 马云和阿里巴巴虽没有重大的科学发现， 却在中国创造了新的 商业模式 和商业奇迹，是当之无愧的中国创新企业家之首。 在一场原定名为《创新的源泉》的讲话中，马云坦言无法给出创新的定律，因为创新不是设计出来的。而他自己的一次次创新经历也是被“逼”出来的。以下是他的观点节选： 马云：我从不使用咨询公司，也很少理会学者的说法，因为他们的理论都是事后归纳出来的。创新绝对不是提前就设计好，按图索骥地一步步走下来。创新没有理论，也没有公式，就是一个个地解决问题。我相信，天下有一千个问题，就有一千个回答。 1994年底，我在美国上网时发现当时的互联网上没有任何关于中国商品的信息，当时就有了稀里糊涂的想法，有一天能够把中国企业的信息放到网站 上去，让老外查，让老外去帮中国企业做事情。回到杭州，我咨询了大批的老师，他们都反对。我又请了我在夜校的24个学生在家里讨论，经过两个小时的讨 论，23个人反对的，只有一个人说你要试试就试试看，我就决定试试看。到工商局 注册公司 的时候，我花了一个多小时解释互联网公司是什么，工作人员却说这个 在字典里没有，于是我就建了杭州第一家电脑资讯服务公司。我的创业正是从这家公司开始的。当时，聪明的人都不愿意到我的公司来，只要不是走路太残疾的人都 被招来了。上市之后，我发现加入公司的聪明能干的人都自己创业去了，或是被猎头公司请走了，相反是那些不“聪明”的人留在公司里，跟我们坚持这么多年，反 而我们成功了。如果你说我做成功了，就是因为坚持。 从一开始，我们就定下了通过电子商务帮助小企业的战略，今天看来这是成功的。如果你要问我，阿里巴巴怎么这么厉害，怎么这么早就预测到电子商 务?我要告诉你，其实当时我们没有其他路可走。当时的网络经济模式只有三种：做门户网站，没钱没资源;游戏网站，我不想要小孩子们泡在游戏里;所以我们只 能做电子商务。 支付宝，现在看来也是一个很成功的创新，但在我这里，也是被“逼”出来的。 当年，淘宝做得很热闹，但是没办法交易，中国的网上诚信现状倒逼我们必须解决支付的问题。但是，这个事儿得国家发牌照，我们做还是不做?大的国 有银行不愿意涉足这个领域，但是他们不做，花旗银行、汇丰银行这些外资银行就会做。那年我参加会议的时候，听一位领导人讲：“什么让你创新和做出对未来的决定?那是使命。”所以我告诉同事们，我们做“支付宝”。但是我会每个季度向央行等有关部门 报告 我们到底怎么做的。要做得干净，做得透明。 支付宝的模式其实也谈不上创新，甚至很愚蠢，就是“中介担保”。你买一个包，我不相信你，钱不敢汇过去，就把钱放在支付宝里面。收到包后，满意 了中介就把钱汇过去，不满意就通知中介把钱退回去。和学者们谈到这种想法时，他们说：“太愚蠢了，这个东西几百年以前就有。早就淘汰了，你干吗还要做?” 但是我们不想去创造一种新的商业模式，只不过是为了解决很现实的问题，至于它在技术上有没有创新，那不是我们关心的话题。经过几年的“盲人骑瞎虎”，到今 天为止，支付宝的用户已经突破5.6亿人。 我从来不谈“模式的创新”，因为我无法在我旗下每个公司创业第一天就规划给它成型的样式。我觉得我们的模式是“需求”出来的：根据客户需要来调整自己，甚至他要什么，我们就调整成怎样。很多人说我很聪明，计划得很好，但我不是计划好的，只是看好方向，然后走下来。 成功企业创新案例篇6 企业介绍：度秘(英文名：duer)是百度在2015年世界大会上全新推出的，为用户提供秘书化搜索服务的机器人助理。 创新性：度秘将人工智能带到了可以广泛使用的场景中，是百度强大的搜索技术和人工智能的完美结合体，可以用机器不断学习和替代人的行为。 案例解读：李彦宏“索引真实世界” 度秘时代来了，你跟得上吗? 短评：提起百度就是竞价排名，如今度秘终于可以升级这个原始的 广告 模式了。今年百度大会上推出的度秘是聊天机器人+搜索引擎+垂类O2O的整合型产品。它把现在互联网最热最精尖的技术全集合在了一起，百度大动干戈在百度世界大会上发布这款产品，将生态完善化繁为简，满足了“懒人”生平夙愿。 成功企业创新案例篇7 企业介绍：e袋洗是由20余年洗衣历程的荣昌转型而来的O2O品牌，采取众包业务模式，以社区为单位进行线下物流团队建设，即在每个社区招聘本社区中40、50、60个人员作为物流取送人员。 创新性：e袋洗是第一个以洗衣为切入点进入整个家政领域的平台。e袋洗的顾客主要是80后，洗衣按袋计费：99元按袋洗，装多少洗多少。 e袋洗致力于将幸福感作为商业模式的核心和主导，推了新品小e管家，通过邻里互助去解决用户需求，满足居民幸福感。小e管家在小e管洗、小e管饭的基础上，计划推出小e管接送小孩，小e管养老等服务，以单品带动平台，从垂直生活服务平台转向社区生活共享服务平台，以保证C2C两端供给充足。 案例解读：e袋洗陆文勇：怎么把洗衣服变成互联网产品 短评：e袋洗在搭建成熟的共享经济平台后，不断延伸出更多的家庭服务生态链，打造一种邻里互动服务的共享经济生态圈。集合社会上已有的线下资源，通过移动互联网实现标准化、品质化转变，帮助人们在生活中获得更便利、个性的服务。 成功企业创新案例篇8 企业介绍：2015年7月15日，继快车、顺风车之后，滴滴快的旗下巴士业务“滴滴巴士”也正式上线。目前滴滴巴士已经在北京和深圳拥有700多辆大巴、1000多个班次。 创新性：滴滴巴士是第一个尝试将巴士进行多场景应用的定制巴士。滴滴巴士是关于定制化出行的城市通勤定制服务。它根据大数据测算并推出城市出行新线路。滴滴巴士还将巴士进行多场景应用，比如旅游线路定制、商务线路定制等扩展了巴士出行的场景。 案例解读：百花齐放的共享巴士，还是捉对厮杀的共享巴士? 短评：城市通勤定制服务出现的时间并不长，却发展很快。它是关于定制化出行的一种初步尝试。看过"成功企业创新案例"的人还关注了： 1. 创新成功案例 2. 成功企业创新案例 3. 企业创新的例子

Company successful case

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每个人都渴望成功，每个人都会遇到一些成功人士，成功，它指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果叫做成功。在英语中也有关于写成功人的作文题材，那你想知道写一篇成功人的英语作文怎么写吗?我结合自己的英语知识储备，由简到难，字数由少到多，收集整理的一些写成功人的英语作文，大家一起来看看吧!【一】

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网络营销案例英文名是InterMarketing Case，我们在营销过程中可能会碰到可供参考、有讨论价值的例子，那么，我们就可以从中提炼出精华为自己的工作做参考，也可以让更多人通过案例来了解网络营销，网络营销注重的是理论和实际相结合，要具有较强的实用性与前瞻性，案例是实践中带有普遍和代表性，反映了一个问题或一件工作，事件的发生，发展，演变过程，网络营销案例的分享目的在于过对这些典型事例的分析，提出解决问题的办法和思路。我们今天给大家分享一些网络营销成功案例，说不定可以为大家提供思路和方法呢？ 1.可口可乐 可口可乐在2013年夏天仿照在澳大利亚的营销动作推出可口可乐昵称瓶，在每瓶可乐瓶上都写着“分享这瓶可乐，与你的___”,有“白富美，高富帅，文艺青年，天然呆”等，我们大多都没有注意到前面的字，焦点都在称号上面，因为，这些词都是网络和电视上非常火热的名词，它更贴近我们的喜好，也是人们津津乐道的话题，由于产品的新颖性和稀缺性，引发了第二次讨论，引发公众对于产品的渴望，最终促进了整个产品的销量，并以此获得艾菲奖，可口可乐的成功显示了线上先下整合营销的成功，并证明了在品牌传播中，社交媒体不只是Campaign的配合者，也可以成为Campaign的核心。 2.爸爸去哪儿 2013年除了可口可乐的整合营销，还有《爸爸去哪儿》成功的口碑营销，《爸爸去哪儿》在开播前几乎很少有人知道，但是在开播第一集，《爸爸去哪儿》社交网络的讨论突然火爆起来，并不断有观众主动搜索和介绍，这便是口碑营销的典型表现，当然，也少不了明星效应的影响，这些因素同时成为热点，不火，都说不过去了。 3.五谷道场 方便面作为一种快速消费品，五谷道场从油炸到煮的出现是一个质的变化，主要倡导“非油炸，更健康”的理念方式，以独特的卖点赢得了市场的青睐。 其实，社会在不断的发展和变化，网络营销的手段和方法也在不断创新，我们需要的是打破和颠覆行业规则，当然，同质化的`竞争环境下，需要的则是动态调整与时俱进，迎合广大消费者口味。 微博营销成功案例分析 微博作为一个话题广场成为越来越多企业营销的主战场，甚至很对企业对于怎么做营销的认识就是如何做好微博营销，这足以看出微博营销的普遍性和重要性。下面讲讲微博营销成功案例，了解不一样的微博营销秘密。 在微博世界，有企业官方账号，有社会化媒体账号，还有大量的个人微博等等，要想在如此巨大的微博市场里面脱颖而出，积累大量粉丝同时实现转化，这是需要一系列详细微博策划的。以海底捞微博营销来看： 海底捞微博的兴起更多的源于他的服务，很多人说海底捞的味道其实也一般，但是他的服务确实非常好。曾经在微博上很火的一个段子是“人类已经无法阻止海底捞了”这样一句话借助之前的流行句“人类无法阻止XXX”使得海底捞迅速在微博上火起来了。更重要的是，海底捞的微博内容也确实更多的是体现他们的服务，这样粉丝在去到海底捞消费的时候即使感受不到菜品的味道不是那么的突出，但是也不会感到不爽，因为他们体会到海底捞优质的服务。 海底捞微博营销给人印象深刻的还在于他在微博上的危机公关处理能力。曾经海底捞被曝光出现“骨头汤的勾兑事件”，对此，海底捞在官方微博上第一时间进行了坦诚说明而没有任何推卸责任的情况，海底捞官方微博表明愿意接受媒体和公众的监督，同时乐于配合相关部门的调查，这样一场突发的危机公关因为海底捞的坦诚态度顺利化解了。 从海底捞的微博营销可以看出，做好微博营销方法也许很多，但是对于企业来说，知行统一、坦诚态度、与粉丝及时交流等这是非常重要的。 在微博上，各种事件传播非常迅速，企业也好，媒体也好，个人微博也好，做好微博营销更多的还是需要有一种态度，什么样的态度决定什么样的结果。

网络营销案例英文名是InterMarketing Case，我们在营销过程中可能会碰到可供参考、有讨论价值的例子，那么，我们就可以从中提炼出精华为自己的工作做参考，也可以让更多人通过案例来了解网络营销，网络营销注重的是理论和实际相结合，要具有较强的实用性与前瞻性，案例是实践中带有普遍和代表性，反映了一个问题或一件工作，事件的发生，发展，演变过程，网络营销案例的分享目的在于过对这些典型事例的分析，提出解决问题的办法和思路。我们今天给大家分享一些网络营销成功案例，说不定可以为大家提供思路和方法呢？ 1.可口可乐 可口可乐在2013年夏天仿照在澳大利亚的营销动作推出可口可乐暱称瓶，在每瓶可乐瓶上都写着“分享这瓶可乐，与你的___” 有“白富美，高富帅，文艺青年，天然呆”等，我们大多都没有注意到前面的字，焦点都在称号上面，因为，这些词都是网络和电视上非常火热的名词，它更贴近我们的喜好，也是人们津津乐道的话题，由于产品的新颖性和稀缺性，引发了第二次讨论，引发公众对于产品的渴望，最终促进了整个产品的销量，并以此获得艾菲奖，可口可乐的成功显示了线上先下整合营销的成功，并证明了在品牌传播中，社交媒体不只是Campaign的配合者，也可以成为Campaign的核心。 2.爸爸去哪儿 2013年除了可口可乐的整合营销，还有《爸爸去哪儿》成功的口碑营销，《爸爸去哪儿》在开播前几乎很少有人知道，但是在开播第一集，《爸爸去哪儿》社交网络的讨论突然火爆起来，并不断有观众主动搜索和介绍，这便是口碑营销的典型表现，当然，也少不了明星效应的影响，这些因素同时成为热点，不火，都说不过去了。 3.五谷道场 方便面作为一种快速消费品，五谷道场从油炸到煮的出现是一个质的变化，主要倡导“非油炸，更健康”的理念方式，以独特的卖点赢得了市场的青睐。 其实，社会在不断的发展和变化，网络营销的手段和方法也在不断创新，我们需要的是打破和颠覆行业规则，当然，同质化的竞争环境下，需要的则是动态调整与时俱进，迎合广大消费者口味。 微博营销成功案例分析 微博作为一个话题广场成为越来越多企业营销的主战场，甚至很对企业对于怎么做营销的认识就是如何做好微博营销，这足以看出微博营销的普遍性和重要性。下面讲讲微博营销成功案例，了解不一样的微博营销秘密。 在微博世界，有企业官方账号，有社会化媒体账号，还有大量的个人微博等等，要想在如此巨大的微博市场里面脱颖而出，积累大量粉丝同时实现转化，这是需要一系列详细微博策划的。以海底捞微博营销来看： 海底捞微博的兴起更多的源于他的服务，很多人说海底捞的味道其实也一般，但是他的服务确实非常好。曾经在微博上很火的一个段子是“人类已经无法阻止海底捞了”这样一句话借助之前的流行句“人类无法阻止XXX”使得海底捞迅速在微博上火起来了。更重要的是，海底捞的微博内容也确实更多的是体现他们的服务，这样粉丝在去到海底捞消费的时候即使感受不到菜品的味道不是那么的突出，但是也不会感到不爽，因为他们体会到海底捞优质的服务。 海底捞微博营销给人印象深刻的还在于他在微博上的危机公关处理能力。曾经海底捞被曝光出现“骨头汤的勾兑事件”，对此，海底捞在官方微博上第一时间进行了坦诚说明而没有任何推卸责任的情况，海底捞官方微博表明愿意接受媒体和公众的监督，同时乐于配合相关部门的调查，这样一场突发的危机公关因为海底捞的坦诚态度顺利化解了。 从海底捞的微博营销可以看出，做好微博营销方法也许很多，但是对于企业来说，知行统一、坦诚态度、与粉丝及时交流等这是非常重要的。 在微博上，各种事件传播非常迅速，企业也好，媒体也好，个人微博也好，做好微博营销更多的还是需要有一种态度，什么样的态度决定什么样的结果。

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请问是哪方面的案例啊 详细点

　　设计完英语教学案例之后，你还会再次回顾一遍分析其优劣处吗?下面是我带来英语教学案例分析范文模板，希望对大家有帮助。 　　英语教学案例分析范文篇1 　　摘 要：主要阐述了在农村初中英语教学中，如何创造有利于学生学习的心理状态，形成积极的学习态度，课堂教学中如何发挥英语学科的思想性和人文性，体现育人价值。通过教师有效运用各种激励方法，培养学生积极的学习心向，构建和谐的师生关系，整体提高英语教学效益，努力促进学生智商和情商的发展。 　　关键词：主动学习;初中英语;英语教学 　　【案例片段】 　　思考的问题：课堂教学之中如何发挥英语学科的思想性和人文性，体现育人价值?笔者整理了日常英语教学中的一些案例片段并加以分析和思考，旨在寻找英语学科的育人价值。 　　片段一：上课之前，我先让学生听一首英文歌曲： Happy birthday!然后我就问：Whatu2019s the best jpgt you have ever received?When did you get it?Who gave it to you? 　　片段二：学生个个热情高涨，发表自己的看法。请大家谈谈应该送什么礼物给自己的同学和朋友，庆祝生日，并相互评价，是否合理。 　　片段三：我布置的家庭作业，是学生回家以后，调查家里人的生日：What should I get my father/mother?What aboutWhy donu2019t you 　　【教学反思】 　　关于生日礼物，大多数学生都很清楚，但是应该送什么礼物，多数学生没有思考过这一问题，教师有意让学生进行思考和讨论。明白对什么人该送什么礼物。 　　英语教学案例分析范文篇2 　　一、教学背景 　　教材：《新目标》七年级英语教材 　　内容：Unit 3 This is my sister.中Section A 的第一部分内容 　　本课学习的内容是学习家庭成员(father, mother, parent, grandfather, grandmother, grandparent 等)并学会向他人介绍自己的家庭成员(This is my father. This is my father. These are my parents. That is my grandfather. That is my grandmother. Those are my grandparents.)，情境刺激-英语教学案例分析。由于学生小学学习过家庭成员的英文单词，所以笔者把重点用于教学生如何介绍自己的家庭成员，这一部分也正是学生感兴趣的话题。 　　二、教学思路 　　1、暖场 　　在上课铃声响起之前，我准备了一个《The family song》的flash 给学生看，并要他们跟着学唱。通过音乐和图像的输入，吸引了学生的目光，激增了学生的热情，激发了学生的兴趣。 　　2、导入 　　在每节课上课前，我都会安排一个学生做三到五分钟的Daily Report。那么在上这节课前一天，我要做报告的同学带一张全家福照片，并在内容的最后加一段介绍她的全家福。这样老师可以顺其自然的借此导入今天的课题----This is my sister. 　　3、流程 　　教师通过展示一幅自己的全家福照片来逐个学习家庭成员的英文单词，并学习句型。这样的画面让学生也能想起自己的家人，把英文单词和生活中的实物联想到一块。单词的巩固用小游戏来实现，如High voice and low voice 和 Who is the fastest? 句型的练习用小组朗读竞赛的方式加强。 　　待学生熟练掌握之后，给学生展示一幅动画片中《樱桃小丸子》的全家福照片。由于这个年龄阶段的学生对动画片感兴趣，而且樱桃小丸子又是他们非常熟悉的动画片，所以这样的情境让学生的兴趣又再一次被激起，用句型介绍人物就更得心应手。 　　接着我让学生进行Pair work 的活动，用自带的全家福照片向同学介绍自己的家庭成员，这个活动增加了学生对单词和句子的熟练程度。 　　最后，创设一个情境，在情境中学生扮演不同的角色Role play，有扮演爸爸的，有扮演妈妈的，有扮演爷爷的，等等，表演一个场景，上演一段小品，演绎一场舞台剧，教案《情境刺激-英语教学案例分析》。此情境的设计结合中学生现有的生活经验，为学生提供相互交流的机会以及充分表现自我发展的空间，意在全体学生在角色扮演的过程中，充分展示自己感兴趣的话题，并自主解决问题，同时积极用英语交流。通过情境的加入，学生能用所学单词和句型介绍家人，而且对以前所学的问候语，确认物品及颜色等句型运用到生活中来。在这几个环节中，学生充分展示自己的英语水平，使学生获得成就感，形成交流能力，增强自信度。在这过程中老师给予学生积极的评价，让他们感受到成功的喜悦。 　　在本堂课的最后，学生通过做一些练习来加强巩固所学。 　　三、 教学反思 　　英语是一门工具----交流的工具。英语教学的目的主要是培养学生运用英语的能力。作为一名英语老师应该在课堂上不断创设生活中喜闻乐见的情境，把所学所想运用于生活。这对于保持学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、好学、会学起着至关重要的作用。 　　在本课中我采用播放音乐和flash，介绍自己的全家福，樱桃小丸子的全家福，以及Pair work和 Role play 等情境来学习单词和句型，效果显著。 　　在设置情境方面可以做一下尝试。 　　1、设计多种多样的活动，增加情境。 　　单一的活动是乏味的。即使是一个好的活动，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的热情，教师要用不同的活动，使情境刺激不断延续。比如说教英文单词，可充分利用直观教具或图片或模型，这样可以加深学生对单词的印象。活动要常搞常新，精益求精。活动要有吸引力，引学生参与。 　　2、联系实际，让情境更贴近生活。 　　创设的情境应源于生活，高于生活。把课堂所学应用于生活，把生活中实例搬进讲堂。学生感到英语的实用性，自然学起来干劲十足，可以组织学生参加英语角、英语演讲比赛、英语歌唱比赛，收集英文广告，观看英文原声电影等。 　　3、创造一个轻松愉快的学习氛围，让情境顺利展开。 　　课堂氛围的热烈与否，能直接影响情境的完全发挥。平时教师在课堂上要表情丰富，精神饱满，热情高涨地教学，在课后也要与学生建立和谐融洽的师生关系，和学生打成一片，及时了解学生的动态，关注学生关注的新鲜事物。让学生喜欢这个老师，喜欢上他的课，这样老师开展起活动来就轻而易举，学生学起来来情趣盎然。 　　情景教学法在英语教学方法中越来越重要，因此，在课堂上如何不断增加情境刺激是我们英语教学人员要一直探讨的话题。 　　英语教学案例分析范文3 　　初中英语写作教学设计与案例分析 　　一.在日常的写作教学中,我对学生进行了以下的写作训练: 　　1、学会审题,列出写作提纲;2、收集素材,组织语言; 谴词造句 　　3、对给出的材料进行扩写和缩写训练; 4、根据范文进行模仿写作 　　5、对自己的文章和别人的文章进行修改. 6、参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡; 7、写出或回复简单的邮件; 　　二、人教版新目标八年级上册英语 　　Unit1. Write a letter to tell your friend how to keep healthy.写作教案和反思. 　　Step1:审清题意. 　　体裁:书信(书信的格式) 　　内容: 有关保持健康做法的内容 　　重点:To tell your friend how to keep healthy. 　　.这是向某人提出建议的书信文章,要求学生能针对keep healthy提出一些有效的建议. 　　Step2:激发灵感,整理思路,组织素材. 　　将全部学生分成若干组(前后4人为一组)。让学生去复习Unit 1 Section A的内容 　　和学习方法以及Section B中的2a,2b和3a的学习难题和解决方法相关内容后去做调查完成表格一、二: 　　表格一: 　　Lifestyle Names 　　1. How often do you exercise ? 　　2. How often do you eat vegetables? 　　3. How often do you eat fruit ? 　　4.How many hours do you sleep every night ? 　　5. How often do you drink milk ? 　　6. How often do you eat junk food ? 　　7. How often do you drink coffee ? 　　表格二: Problems and Advice 　　Problems: unhealthy 　　Advice 　　1. should eat a lot of vegetables 　　2. should eat a lot of fruits 　　3. can drink milk every day 　　4. donu2019t drink coffee 　　5. shouldnu2019t eat junk food 　　6.exercise every day 　　7.should have eight hoursu2019 sleep 　　8.donu2019t play computer games or watch TV too much 　　Step3: 规划文章结构,起草文章,组织语言. 　　教师强调书信格式和文章结构;让学生能以小组方式自己个人去写初稿. 　　语言结构方式主要有: 　　1. 阐述对方的学习上的问题.(书信的内容用一般现在式) 　　2. 提出建议的句型结构: 　　Why donu2019t you....... You can........ You should........ 　　I think you can...... Donu2019t 　　3.提供范文让学生模仿:(要求学生针对目前的现状,提出相应的合理的建议) 　　Dear Lily, 　　I know　you are unhappy because you often feel tired in class. I think you are unhealthy. Here is some advice　to you . Maybe these ideas can help you. First you should ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　And I believe this good lifestyle can help you to get good grades. 　　Yours, 　　Jim 　　Step4: 谴词造句,修改文章, 正确使用标点符号和字母大小写. 　　让学生以小组的方式,对文章进行修改,对于学生在句子中出现的语法错误进行更正.注意对建议句型的运用和大小写的问题.将修改后的文章进行润色加工.将修改后的作文上交. 　　Step5:教师评价,学生总结. 　　对学生作文中出现的一些好词,好句和好的段落进行朗读,并让学生在小组中讨论这些句子为什么好,好在什么地方,让学生知道如何使自己的作文变得更好.教师对能正确使用相关连词使结构更有条理顺序的作文提出表扬,并对优秀的作业进行张贴,供其他学生学习,模仿. 　　教学反思： 　　1.用表格归纳的方法让学生去收集整理素材,能使材料分类更有条理. 　　2.从本节写作课可以看出，学生的小组合作写作模式能够让一部分学习基础比较差的学生从审题到收集素材,再到写作文提纲和起草作文阶段都起到了一定的帮助和带动作用.能让基础比较差的同学不放弃英语写作,还能让他们知道该写什么,怎样写,什么样的作文是好作文. 　　3对于小组中的其他成员来说,这样的写作模式能让他们在共同的合作探究学习中对英语的基本句型和文章的结构布局,再到句子的润色加工等方面都有不同的收获.特别是在作文修改和佳作欣赏。

创新是社会发展的永恒主题，也是一个企业在市场竞争中立于不败之地的重要标志。以下是我为大家整理的成功企业创新案例，欢迎大家前来阅读！ 成功企业创新案例 篇1 处于创业时期的高技术企业从事创新活动承担着更大的风险。通常，他们的创新风险主要来源于技术风险、市场风险、财务风险等三个方面。但不少企业却能够逆水行舟、越战越勇，甚至取得了巨大的成功。据对若干企业进行调查，发现“奥秘”正在于他们把握了高技术创业企业创新成功的若干关键因素。其中主要是： 一、企业要有富有创业精神的企业家领航带路 创新尤如逆水行舟，不进则退。在商海中，惟有富有创业精神的企业家敢于和善于逆水行舟。熊比特讲，企业家是企业的灵魂，就是这个道理。富有创业精神的企业家能够把握机会，审时度势，屡败屡战。即便企业规模已经很大了，市场占有率已经很高了，他们也不会忘记自己企业还处在创业阶段。近年来，我国不少高技术创业企业能佳绩连冠，重要的原因之一就是因为他们有富有创业精神的企业家领航带路。 二、需要掌握“核心技术”和“根部技术” 企业是否掌握创新需要的“核心技术”，是否拥有技术的所有权，决定着创新的成本与效率，进而决定着在市场中能否取得成功。国外软件能在中国很快汉化，关键就在于不少企业掌握了软件汉化的核心技术。如将企业创新需要的技术分之为根部技术、树干技术、树枝技术、树叶技术，在技术链中，企业掌握的是否是“根部技术”，决定着企业产品的市场覆盖面，进而决定着企业的市场占有率和利润率。Intel公司之所以能横行全球市场，就在于他掌握着最先进的芯片技术，而芯片技术是制造计算机的根部技术。 三、要拥有掌握核心技术及根部技术的人 高技术创业企业创新需要持续的技术支持。技术最终是由人掌握的。因此，是否拥有掌握核心技术及根部技术的人，就显得十分重要。联想个人电脑、方正排版系统能风靡中国市场，与他们拥有掌握本产品领域核心技术及根部技术的人有着重要的关系。相反，一些企业上得快，垮得也快，缺乏掌握核心技术及根部技术的人，往往是一个重要原因。 四、企业内部要建立有效的激励机制 在相同的外部环境下，某个企业能否持续创新，首先取决于该企业能否构造一套诱发员工创新的激励机制。不同员工的个人需求、在企业内部的地位和作用等是有差异的，因此需要对各级各类员工采取分类激励办法。创新首先要靠企业家的推动和组织，创业企业的创新风险首先是由企业家承担的。对企业家采取“产权激励”是最为有效的，采取“广义报酬”激励制度或办法的效果次之。所谓广义报酬，就是将物质报酬与精神报酬两者有机结合。对企业家的激励如不到位，片面强调“约束”是没用的。 成功企业创新案例 篇2 企业介绍：度秘（英文名：duer）是百度在2015年世界大会上全新推出的，为用户提供秘书化搜索服务的机器人助理。 创新性：度秘将人工智能带到了可以广泛使用的场景中，是百度强大的搜索技术和人工智能的完美结合体，可以用机器不断学习和替代人的行为。 案例解读：李彦宏“索引真实世界”度秘时代来了，你跟得上吗？ 短评：提起百度就是竞价排名，如今度秘终于可以升级这个原始的广告模式了。今年百度大会上推出的度秘是聊天机器人+搜索引擎+垂类O2O的整合型产品。它把现在互联网最热最精尖的技术全集合在了一起，百度大动干戈在百度世界大会上发布这款产品，将生态完善化繁为简，满足了“懒人”生平夙愿。 成功企业创新案例 篇3 马云和阿里巴巴虽没有重大的科学发现，却在中国创造了新的商业模式和商业奇迹，是当之无愧的中国创新企业家之首。 在一场原定名为《创新的源泉》的讲话中，马云坦言无法给出创新的定律，因为创新不是设计出来的。而他自己的一次次创新经历也是被“逼”出来的。以下是他的观点节选： 马云：我从不使用咨询公司，也很少理会学者的说法，因为他们的理论都是事后归纳出来的。创新绝对不是提前就设计好，按图索骥地一步步走下来。创新没有理论，也没有公式，就是一个个地解决问题。我相信，天下有一千个问题，就有一千个回答。 1994年底，我在美国上网时发现当时的互联网上没有任何关于中国商品的信息，当时就有了稀里糊涂的想法，有一天能够把中国企业的信息放到网站上去，让老外查，让老外去帮中国企业做事情。回到杭州，我咨询了大批的老师，他们都反对。我又请了我在夜校的24个学生在家里讨论，经过两个小时的讨论，23个人反对的"，只有一个人说你要试试就试试看，我就决定试试看。到工商局注册公司的时候，我花了一个多小时解释互联网公司是什么，工作人员却说这个在字典里没有，于是我就建了杭州第一家电脑资讯服务公司。我的创业正是从这家公司开始的。当时，聪明的人都不愿意到我的公司来，只要不是走路太残疾的人都被招来了。上市之后，我发现加入公司的聪明能干的人都自己创业去了，或是被猎头公司请走了，相反是那些不“聪明”的人留在公司里，跟我们坚持这么多年，反而我们成功了。如果你说我做成功了，就是因为坚持。 从一开始，我们就定下了通过电子商务帮助小企业的战略，今天看来这是成功的。如果你要问我，阿里巴巴怎么这么厉害，怎么这么早就预测到电子商务？我要告诉你，其实当时我们没有其他路可走。当时的网络经济模式只有三种：做门户网站，没钱没资源；游戏网站，我不想要小孩子们泡在游戏里；所以我们只能做电子商务。 支付宝，现在看来也是一个很成功的创新，但在我这里，也是被“逼”出来的。 当年，淘宝做得很热闹，但是没办法交易，中国的网上诚信现状倒逼我们必须解决支付的问题。但是，这个事儿得国家发牌照，我们做还是不做？大的国有银行不愿意涉足这个领域，但是他们不做，花旗银行、汇丰银行这些外资银行就会做。那年我参加会议的时候，听一位领导人讲：“什么让你创新和做出对未来的决定？那是使命。”所以我告诉同事们，我们做“支付宝”。但是我会每个季度向央行等有关部门报告我们到底怎么做的。要做得干净，做得透明。 支付宝的模式其实也谈不上创新，甚至很愚蠢，就是“中介担保”。你买一个包，我不相信你，钱不敢汇过去，就把钱放在支付宝里面。收到包后，满意了中介就把钱汇过去，不满意就通知中介把钱退回去。和学者们谈到这种想法时，他们说：“太愚蠢了，这个东西几百年以前就有。早就淘汰了，你干吗还要做？”但是我们不想去创造一种新的商业模式，只不过是为了解决很现实的问题，至于它在技术上有没有创新，那不是我们关心的话题。经过几年的“盲人骑瞎虎”，到今天为止，支付宝的用户已经突破5.6亿人。 我从来不谈“模式的创新”，因为我无法在我旗下每个公司创业第一天就规划给它成型的样式。我觉得我们的模式是“需求”出来的：根据客户需要来调整自己，甚至他要什么，我们就调整成怎样。很多人说我很聪明，计划得很好，但我不是计划好的，只是看好方向，然后走下来。

有。根据查询同济大学医学院2022年临床医学博士英语考试成绩复查结果得知，医学博士英语成绩复核有成功的案例。医学博士，外文名为Doctor of Medicine，简称医学教师，为医学学位的一个衔头，且是医学学位的最高头衔，医学专业类博士学位包括法医学博士，中医学博士，口腔医学博士，临床医学博士等。

案例 成南高速路上擦挂停车 未设置明显的警示标志 惨烈追尾3人身亡　　 20090419凌晨1点40分左右，成南高速金堂竹篙段发生一起严重车祸。一辆小轿车与一辆货车发生擦挂后，与货车一起停在紧急停车道上等待交警处理。轿车停车后没有设置警示标志，司机与4名乘客也滞留在车中。数分钟后，从后面疾驰而来的一辆货车撞上了轿车后部，造成轿车上3人死亡、2人受伤。目前，事故还在进一步调查之中。　　开始只是一起小小的擦挂，却引发了3死2伤的交通事故，交警表示，除了追尾的那辆货车要承担相应的责任外，之前的擦挂发生时，货车和轿车司机的处置方式不当，也是造成这起车祸的重要原因之一。 . 译文 40 minutes or so, into the south JinTang high-speed bamboo punt-pole period serious accidents happen together. A car and a van to wipe happened after hang, with a truck parked in the driveway with emergency waiting for the traffic police processing. After parking cars not set warning marks, driver and four passengers stranded in also in the car. After few minute, speeding up from the back of a van to hit the car, killing three people died in the car, 2 injured. At present, the accident is still in further investigation.It started with a little brush hang, but caused three dead and two have been injured in the traffic accident, police said, in addition to the van behind to assume corresponding responsibility outside, the brush before hanging occurs, the truck driver and car of improper disposal way, also be to cause the traffic accident is one of the important reasons.呼吁 死亡是个沉重的话题。这不仅仅是一个生命的消失，不仅仅是个体的消失之痛，更是给家庭、学校、社会带来了一块永不可抹去的令人心疼的阴影。保尔?柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对每一个人来说都只有一次。“而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。出行安全，不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。透过川流不息行驶的车辆，“关爱生命，安全出行”八个字在我的脑海里显得更加突出。 提到出行安全，很难不让人想到交通安全。在日常生活中，交通安全总是围绕在我们身边。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。 行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。据统计，2007年全国仅杭城在上半年中，因交通事故便有2863人受伤，其中青少年就占了84人！84，一个多么引人深思得数字，我们应该好好反省了不是吗？交通安全问题，应该重视不是吗？ 当我们行走在马路上，总会发现有些人骑车逆行、乱闯、超载、疲劳驾驶……这些交通违规的事例不胜枚举。而这些数不胜数的事例，更应该使我们提高对交通安全的重视。不然，我们有可能在不轻易间，便失去了人生最宝贵得东西！生死，仅在一念之间！ 有些人，正是因为交通安全知识的淡薄，而导致了自我身心上的伤害。因为不重视交通安全，以为一次成功后，每每都会成功，才造成了巨大损失。一切源于生命。当你在攀爬围栏的时候，当你在横穿马路的时候，当你在上超载车辆的时候，你是否会意识到，自己有可能在下一秒会失去生命？ 无论如何，朋友们，请从这一刻开始重视交通安全吧！生命只有一次，更何况我们青少年还只是冉冉初生的太阳呢? 未来等着我们去创造，让我们在交规得阳光下，享受着如花得生命吧！ 遵守交通安全，珍爱生命——让安全与我们同行！与生命同行！译文 Death is a serious subject. This is not only a the disappearance of life, is not only the pain of the disappearance of the individual, is given to the family, school and society brings a piece of never erase"s love of shadows.Paul? Ko was gold once said: "the most precious is life, life to everyone only once." And we teenagers life is the flower bud, they will be glamorous sheen, beautiful and delicate but, more should cherish, don"t let it die prematurely.Travel security, not only in relation to their life and safety, is also the embodiment of the life respect for others, it is to build the harmonious society"s important factors. Through the flow of vehicles running, "loving the life, safety travel" eight words in my mind appears more prominent.Mention travel safety, it is hard not to let a person think of traffic safety. In daily life, traffic safety is always around us. As long as you travel, they play with traffic safety on the idea.When walking a distracted, when crossing the street, a fluke, driving a violation, is only a little oversight, all this will make a life is transient. Fly xuan wheels will mercilessly devoured the pedestrian"s life.According to the statistics, the only in the first half of the year in hangzhou, because of the traffic accident will have 2863 people were injured, including teens make up 84 people! 84, a thought-provoking Numbers, we should take good self-reflection is not? Traffic safety, importance should be attached to not?When we walk in the street, will always find some people cycling retrograde, random rush, overload, fatigue driving...... These traffic violations of numerous examples. And these countless examples, the more should make we improve the traffic safety attention. Otherwise, we may not easily in between, lost the life most precious thing!!!!!Life and death, only during reading!!!!!Some people, it is because the traffic safety knowledge of light, led to a self physical damage. Because do not pay attention to the traffic safety, and thought that after a successful, often will succeed, just caused great loss.Everything comes from life. When you are climbing the fence, when you cross the road, and when you on in the overload vehicles, do you realize that they might be about to lose the next second life?Anyway, my friends, please from this time paying attention to the traffic safety! Only one life, besides we teens also just slowly born the sun?Future waiting for us to create, let us in to the sunshine preceeding, enjoys the life like!Obey the traffic safety, cherish life--let safety walks with us! And life peer!措施 安全行车十五想： 出车之前想一想，检查车况要周详； 马达一响想一想，集中精力别乱想； 起步之前想一想，观察清楚再前往； 自行车前想一想，中速行驶莫着忙； 要过道口想一想，莫闯红灯勤了望； 遇到障碍想一想，提前处理别惊慌； 转弯之前想一想，需防左右有车辆； 会车之前想一想，先慢后停多礼让； 超车之前想一想，没有把握别勉强； 倒车之前想一想，注意行人和路障； 夜间行车想一想，仪表车灯亮不亮； 通过城镇想一想，减速鸣号切莫望； 雨雾天气想一想，防滑要把车速降； 长途行车想一想，劳逸结合放心上； 停车之前想一想，选择地点要适当。 交通安全警示语 （一） 行车上路要小心 平安二字值千金 （二） 司机一滴酒 亲人两行泪 （三） 心急不吃热豆腐 开车不开英雄车 （四） 滴酒不沾 出行平安 （五） 安全意识抛脑后 事故发生忙个够 （六） 生命最可贵 平安是幸福 （七） 礼让为先人人敬 强超抢会是祸根 （八） 平安藏心间 礼让应率先 （九） 家人盼你平安归 亲人等你去团圆 （十） 方向在手中 安全记心中 （十一） 驶上高速路 莫要抢速度 （十二） 抢道不是英雄 让行才是风尚 （十三） 把稳方向盘 不开英雄车 （十四） 途中无事故 等于高速路 （十五） 无知小孩出车祸 父母首先有过错 （十六） 占道摆摊又设点 防碍交通最危险 （十七） 护栏保安全 翻越最危险 （十八） 交通规则靠大家 人人都来维护它 （十九） 高高兴兴出门 平平安安回家译文 Death is a serious subject. This is not only a the disappearance of life, is not only the pain of the disappearance of the individual, is given to the family, school and society brings a piece of never erase"s love of shadows.Paul? Ko was gold once said: "the most precious is life, life to everyone only once." And we teenagers life is the flower bud, they will be glamorous sheen, beautiful and delicate but, more should cherish, don"t let it die prematurely.Travel security, not only in relation to their life and safety, is also the embodiment of the life respect for others, it is to build the harmonious society"s important factors. Through the flow of vehicles running, "loving the life, safety travel" eight words in my mind appears more prominent.Mention travel safety, it is hard not to let a person think of traffic safety. In daily life, traffic safety is always around us. As long as you travel, they play with traffic safety on the idea.When walking a distracted, when crossing the street, a fluke, driving a violation, is only a little oversight, all this will make a life is transient. Fly xuan wheels will mercilessly devoured the pedestrian"s life.According to the statistics, the only in the first half of the year in hangzhou, because of the traffic accident will have 2863 people were injured, including teens make up 84 people! 84, a thought-provoking Numbers, we should take good self-reflection is not? Traffic safety, importance should be attached to not?When we walk in the street, will always find some people cycling retrograde, random rush, overload, fatigue driving...... These traffic violations of numerous examples. And these countless examples, the more should make we improve the traffic safety attention. Otherwise, we may not easily in between, lost the life most precious thing!!!!!Life and death, only during reading!!!!!Some people, it is because the traffic safety knowledge of light, led to a self physical damage. Because do not pay attention to the traffic safety, and thought that after a successful, often will succeed, just caused great loss.Everything comes from life. When you are climbing the fence, when you cross the road, and when you on in the overload vehicles, do you realize that they might be about to lose the next second life?Anyway, my friends, please from this time paying attention to the traffic safety! Only one life, besides we teens also just slowly born the sun?Future waiting for us to create, let us in to the sunshine preceeding, enjoys the life like!Obey the traffic safety, cherish life--let safety walks with us! And life peer!

1u3001 Carry out extensive and in-depth publicity and education activities. All localities, cities and counties in southern Shaanxi and Guanzhong where Crested Ibis has been active should organize the strength of forestry, environmental protection, scientific research, publicity and education and other departments,Take various forms to publicize the characteristics, activity rules and protection knowledge of Crested Ibis to cadres and the masses, and publicize the importance of protecting Crested Ibis. Yangxian County, Chenggu and adjacent areas where Crested Ibis have been found should also be formedOrganize publicity teams to carry out more extensive and in-depth publicity and education activities in rural areas, factories and mining enterprises, government organs, units, troops and schools, mobilize the masses to conclude Township regulations and civil contracts, and turn the protection of Crested Ibis into a mass natureConscious behavior.2u3001 Effectively strengthen the protection and management of Crested Ibis. In our opinion, Hanzhong Forestry Bureau will set up the Crested Ibis observation center, and Yang county and Chenggu will set up observation stations respectively to be responsible for the protection of the existing Crested IbisProtection and management (also in charge of the protection and management of other local wild animals). At the same time, the local people"s government should formulate specific management measures to ensure the safety of Crested Ibis. It is strictly prohibited for any conservation organization or individual to hunt or dig a nestWhen picking up eggs, it is strictly prohibited to purchase and privately store live birds, bones, eggs and down, and it is strictly prohibited to chase or coax them away. Violators must be dealt with seriously. If the circumstances are serious, they must be punished according to law. Site visit and visitActivities such as, photography, video recording, television and film shooting should be strictly controlled. Units and individuals within Hanzhong a

中外企业多元化经营成功的案例 技术行家出身的阮伟祥敏锐的战略转型意识和强大的技术创新能力，再造了浙江龙盛的生命曲线，可谓中国企业高度相关纵向多元化转型的好案例。 另外一种较可能成功... 企业的多元化经营与风险 论文 2楼的你的论文跟1楼的答案是一样的！ 多元化经营对企业价值的影响 :wenku.baidu./view/ec5ec897daef5ef7ba0d3cb4. :wenku.baidu./view/94778f6427d3240c8447ef01. 网站上有详细回答 结合中国企业案例，论述“多元化经营是陷阱还是馅饼”？ .中国证券报在我国市场经济发展初期，多元化经营一直是许多公司追求的目标，...很多上市公司的多元化经营... 多元化经营，到底是馅饼还是陷阱？多元化经营的 房地产多元化经营 多元化经营，也称为多样化经营或多角化经营，指的是企业在多个相关或不相关的产业领域同时经营多项不同业务的战略。近年来，企业多元化经营一直是理论界和企业界研究的课题。从目前看，存在两种截然不同的观点：一种认为利用现有资源，开展多元化经营，可以规避风险，实现资源共享，产生1＋1>2的效果，是现代企业发展的必由之路。另一种认为企业开展多元化经营会造成人、财、物等资源分散，管理难度增加，效率下降。其实，多元化作为经营战略和方式而言，其本身并无优劣之分。企业运用这种战略，成败的关键在于企业所处外部环境及所具备的内部条件是否符合多元化经营的要求。两者相符，就能成功，否则，就会失败。 企业的多元化经营，关键看企业有没有核心竞争、 房产多元经营就是在经营多元化的基础上建立起来的以房地产产业相关的经营模式。 现在TCL企业搞多元化经营，有没有用 有用的！最起码有多条巨道 多元化经营 英文怎么说 multibusiness 如何扭转企业多元化经营失败的局面 剥离不良资产和亏损企业呗，先包装，然后买出去！ 汽车维修企业如何开展多元化经营？ 个人认为除了正常保养维修以外，钣喷、装具、二手车置换都是可以开展的业务，当然知易行难！建议从装具入手，呵呵，很复杂的问题，共同学习。 多元化经营：是鲜花还是陷阱 多元化经营面临5个方面的风险。 1．来自原有经营产业的风险。企业资源总是有限的，多元化经营的技人往往意味着原有经营的产业要受到削弱。这种削弱不仅是资金方面的，管理层注意力的分散也是一个方面，它所带来的后果往往是严重的。然而，原有产业却是多元化经营的基础，新产业在初期需要原产业的支援，若原产业受到迅速的削弱，公司的多元化经营将面临危机。 2．市场整体风险。支援多元化经营的一个流行的说法是，多元化经营通过“把鸡蛋放在不同的篮子里”去化解经营风险——正所谓“东方不亮西方亮”。然而，市场经济中的广泛相互关联性决定了多元化经营的各产业仍面临共同的风险。也就是说，“鸡蛋”仍放在一个篮子里，只不过是篮子稍微大了一些罢了。在巨集观力量的冲击之下，企业多元化经营的资源分散反而加大了风险。一家产品出口公司可通过多元化经营扩大业务规模，然而在面临金融危机冲击的条件下，这家公司却难以在各个经营业务中与最强硬的对手展开竞争，最终落得被各个击破的下场。 3．行业进入风险。行业进入不是一个简单的”买入”过程。企业在进入新产业之后还必须不断地注入后续资源，去学习这个行业并培养自己的员工队伍，塑造企业品牌。另一方面，行业的竞争态势是不断变化的，竞争者的策略也是一个未知数，企业必须相应地不断调整自己经营策略。所以，进入某一行业是一个长期、动态的过程，很难用通常的投资额等静态指标来衡量行业的进入风险。 4．行业退出风险。企业在多元化投资前往往很少考虑到退出的问题。然而，如果企业深陷一个错误的投资专案却无法做到全身而退，那么很可能导致企业全军覆没。一个设计良好的经营退出渠道能有效地降低多元化经营风险。摩托罗拉当初看好卫星通讯业务而发起了”铱星”计划，当最后”铱星”负债数十亿而陨落时，摩托罗拉却因一开始就将”铱星”专案注册为独立的实体而只承受了有限的责任和损失。 5．内部经营整台风险。新投资的产业会通过财务流、物流、决策流、人事流给企业以及企业的既有产业经营带来全面的影响。不同的行业有不同的业务流程和不同的市场模式，因而对企业的管理机制有不同的要求。企业作为一个整体，必须把不同行业对其管理机制的要求以某种形式融合在一起。多元化经营多重目标和企业有限资源之间的冲突，使这种管理机制上的融合更为困难，使企业多元化经营的战略目标最终趋于内部冲突的妥协。百事可乐的快餐十可乐多元化经营就面临着两个产业在资金、人力资源等方面的冲突，最终只好成立两个公司独立经营。当企业通过兼并他人进行多元化经营的时候还会面临一种风险，那就是不同企业文化是否能够成功融合的风险。企业文化的冲突对企业经营往往是致命的。

　　通过看电影来学习英语，有什么诀窍可以利用让我们在看电影的过程中迅速学习英语呢?下面是我给大家整理的，供大家参阅! 　　 　　一、通过电影可以让你在比较愉快的状态中学习英语。不会觉得学英语是件痛苦的是，相反，学英语也可以是一件很快乐的事情。 　　二、通过电影可以让你较长时间的浸泡在最自然最真实最地道的英语环境中。好多人都说没有英语环境，这确实是这样的，但是英语环境是可以自己创造的，有一种说法是“要说好英语，最好的方法是到美国去、其次找个美国人结婚、再次就是看美国电影”。很显然，看英语电影是最实际最有效的英语学习方式。而且从某种意义上说，看电影比你到美国去学英语的效果还好，很简单，看一部电影你可以2小时完全浸泡在丰富多彩的英语中，而在美国的两小时，你很可能没听到几个人说英语，或者你根本就没怎么跟美国人说英语，因此，学习主要还是靠自己。 　　一个在加拿大的华人的英语学习真实经历 　　刚到国外的时候，基本上哥的水平就是，读课文连不成句，听说话听不懂，单词大部分都不会，吃饭就去麦当劳，点餐就直接说no.1因为one的发音相对不会被搞混。。。一般人在这种情况下，在生存受到了威胁天天吃1号麦当劳套餐会死的的情况下，总会行动的。于是乎，哥学英语了。。。话说哥是个很米有毅力的哥，背字典什么的感觉都太飘渺了，然后朋友建议了一个很自在的方式，就是天天回家看电视，从动画片看起，因为最简单。。。刚开始的3个月，天天看，反正也没啥事，有个动画片台，天天连续不停地演动画片，基本上能见到的动画片哥都，说实话，其实还是听不懂，10个词里能有1个能懂的，不过动画片的好处就是你听不懂也能看懂。。- -很多里面的生物都是不说人话的。。话说，如果哥是在中国，基本上就放弃了，哥是那么没毅力的一位哥，可是在没办法的情况下。。哥竟然坚持下来了。。编者注：哥加一句，当时是没开字幕的，原因是哥懒。。。然后，见证奇迹的时刻到了- -3个月以后的一天，放学回家，书包扔下，开启冰箱拿出一桶牛奶，倒了一杯，然后顺手开启电视。。。一边喝牛奶，一边看动画片。。。然后，竟然哥能听懂了- -这个真的是很神奇的事情，因为昨天还是能听懂10%的状态，今天突然就满状态能听懂85%了。。。话说到今天哥也不知道到底是不是那个牛奶里的三聚氰胺刚好超标了。。总之是从那天以后，基本上听力就神奇地过关了，什么连读省略读暴走读都可以了。。。 　　通过反复听，实现英语听力质的飞越的30个案例 　　这里引用一段比较重要的回复，有案例收集： 　　你前面提到的看三个月动画片后的某一天发现什么都听懂了、听力神奇的过关了的经历，我经过一些陆陆续续的搜寻，发现这绝非一种偶然的现象，我已经收集到了接近三十个个类似的个案，除了英语，还有日语、法语和某些难懂的汉语方言 　　他们跟你极其相似的经历是都曾在一段相当长的时间内1个月到一年不等不间断地每天坚持听若干小时的外语，当中他们有的有听写，有的没有，有的有学语法，有的没有，有的基础好，然而有的竟然只是零基础一个法语的个案” 　　反复看电影实现不看字幕看懂英语电影的亲身经历 　　分享一下我的亲身经历，由于时间关系，写得比较简略，后面会专门写一篇文章再详细说明。 那一天，我打开了一部电影，《海底总动员》，突然感觉上面的中文字幕有些碍眼，我尝试用黑色的纸把电影下方的字幕遮住因为那时我手上的《海底总动员》电影是RMVB格式的，字幕是内嵌的，没法去除，不像现在的我——基本不看这种内嵌字幕的电影，然后开始看电影，几分钟，也看听不出里面在讲什么，我也没太在意，因为有些电影，就算是中文电影，刚开始看都会觉得不知电影要讲什么，再说这是无字幕的英文电影，看着看着，我发现我能听懂里面的一些内容，这个让我感觉很好，当然我也没在意，因为我逐渐进入了电影的剧情中，继续看，我发现里面的英语我基本都能听懂，而且我发现这种感觉比一边看字幕一边看电影的感觉好多了，此刻我突然发现我的英语听力已经发生了质的变化，我感到很开心，就这样怀着复杂的心情担心这种能力只是暂时的，一边专注看电影，一边在想着我的英语水平竟然提高了这么多，终于我把这部电影看完了。那天晚上，为了确认我的这种刚刚获取的能力不是暂时的，我又拿出了《冰河世纪》、《怪物史莱克》来看，而且基本都能清晰的看懂，这个让我确信，我确实已经具备了不看字幕看懂英文电影的能力，虽然不是100%听懂，但是我知道，我的英语耳朵已经打通了。而在那天之前我做了什么呢，没有什么特别的，就是拿些英语电影反复看，有的有中英双字幕的，有的只有中文字幕的，有的是没有字幕的，特别是中英双字幕的，对于有些自己比较喜欢的电影，我会拿过来反复看，在对剧情有所了解后，我开始尝试只看英文字幕的，甚至到后面，我会尝试不看字幕看电影，当然，刚开始基本都是听不懂的，只能凭著对剧情的了解以及画面所表达的资讯硬著看，反正就是这么看下去。没想到经过三个月后，我的听力竟然奇迹般的发生了质的飞越。紧接着，发音水平和口语表达也跟着获得了很大的提高了。从此之后，我爱上了学英语。 　　因此通过电影学英语的具体步骤并不是最重要的，最重要的是，你是否确实花时间去看去听去跟读模仿，并且坚持至少3个月的时间。 　　如何通过看电影学英语 　　如何通过看电影学英语是很多英语学习爱好者想知道的，首先需要告诉大家的是，看电影学英语是一个非常好的英语学习方法，很多看电影学英语的成功案例已经说明了这个英语学习方法可行。 　　磨刀不误砍柴工，想通过看电影学好英语还需要做好各种前期准备，如选择好合适的看电影学英语软体，选择好合适的电影教材，最重要的是需找一个科学的方法来通过看电影学英语。 　　普通的视讯播放器可以播放视讯，但不可以随意操控视讯，多数只能直接播放，观看视讯。然而，看电影学英语却是需要认真多次重复播放的，需要多次重复倾听。看电影学英语对软体的需求是非常重要的。 　　电影作为一个文化载体，声音与图象共同组成了完整的资讯，而广播是传达的是比较纯净的文字资讯。要想从电影中学到地道的英语。 　　然后要循序渐进。因为这种多维的资讯载体含有太多的内容，需要逐步筛选才能得到有用的资讯。看电影在开始阶段还是看带有中文字幕的比较好，否则会无法引起兴趣。中英文对照看看别人是怎么翻译的，有些俚语要赶快收集起来! 熟悉了基本情节以后，只需听对白就可以，这时候就可以学习其中的发音了。任何口语能力的提高都是从听力开始。由于已经对照了字幕弄懂了说话的内容，精听其中的发音就更加容易了。在听的过程中可以学习俚语、方言。同时要注意特定场景和地区的发音特点。我们主要还是从中学习标准英语的发音特点，对方言的特点可以在头脑中简单的标准化为标准英语的发音。 　　看电影学英语的四大步骤： 　　第一步：硬著头皮看电影。在看一部新电影之前，千万不要看剧本，看不懂也要硬著头皮上，至少能对情节有所了解。 　　第二步：边看电影边研读剧本。不要以为考完了托福、GRE等就可以应付一切阅读。实际上，电影中的有些对话看起来很费劲，里面充斥着习惯用法和美国人独有的思维方式，要多看多听，才能适应它。 　　第三步：反复精听。争取听懂每一个单词，可以采取听写的方法。 　　第四步：背诵。一开始可以用中文思考美国人的逻辑思维，边思考边背诵，大约坚持10天左右。之后可以大体上用英文思考，把美国人的逻辑慢慢变为自己的了。背诵时重视模仿。 　　如何通过看电影学英语： 　　在看电影中，只要我们把握30%听力原则、勤做笔记两个技巧，学习英语就会事半 　　功倍。在听力研究中表明，我们只要听懂30%的部分，就基本上可以了解全部的内容。所以，我们不要死记每个单词，而是要选取一个句子或段落中的重点单词，这样就大大加快了听力的效率和听力能力的提高。当然，如果你要作为精读来学习就是另外一回事了。 　　看电影，学英语，让自己有一个质的飞跃，最基本的方法是什么呢?笔记。老土的方法!但是很管用。好记性不如烂笔头。“工欲善其事，必先利其器。”请准备一本笔记簿，好记下我们在影片中发现的关键词汇或剧中人的名言妙语，长久下来，这本笔记簿就成了我们个人整理的电影名句资料库。尤其老外说话或写作时，总喜欢引经据典，同样的一句话，如果表明是出自于某某古人或某某电影，马上就显得很有水准的样子。比方说在《乱世佳人》Gone with the Wind一片中，逞强的郝思嘉即使到最后夫离子亡，她还是有办法说“Tomorrow is another day.”，现在这句台词已经成了大家耳熟能详的话，别人失意沮丧的时候，我们就可以说， “Itu201fS not the end of the world.Just likeScarlett Ou201fHara said，u201eTomorrow is another day.u201f，意思是“地球不会因此而停止转动，就像郝思嘉说的，u201e明天又是新的开始u201f。” 　　看电影学英语有一定的局限性。任何一部原版的电影，它都不是用来教学语言的，所以，它的语言有很大的随意性，规范不规范，还有各种语音都掺杂其中，如果不加分析，一概拿来，势必会搅乱方向。而且就一部电影而言，它的场景，人物都有一定的限制，有些更本不适合生活用语。而且，大部分学员在通过电影学习英语的过程中有很大的随意性和盲目性，更多的时候是在看电影而不是在学习。这是我们要极力避免的。 　　此外，学外语也不能把精力全放到看电影上，这只能是一种学习的辅助方法。更重要的还是要我们自己下工夫努力学习，这里强调的不过就是在学习里加上一些快乐和兴趣，毕竟让学习快乐是一件幸福的事。 　　如何通过看电影快速学习英语 　　1、尽量选取一些著名的英文大片进行观赏; 　　2、随时记录一些好句子，进行中英文比较; 　　3、参考剧本和场景自我模仿角色练习发音; 　　4、反复观摩一部影片分析人物性格及思想。 　　自学小贴士：在观看英文电影时最好先听英文再看中文字幕，刚开始时几乎听不懂，坚持两三遍就会出 　　现效果。尤其是在观看同一部英文电影多遍之后此效果最佳。 　　Reciting：全方面背单词是自学英语的核心基础 　　背单词的学习技巧： 　　1、零散时间多遍记忆法： 　　根据心理学研究表明，人的瞬间记忆能力最强，随着时间的推移而记忆递减，五遍左右方可记忆某一事物或人而短期不忘。我记单词的方法是：在第一天的晚上划出200个单词准备次日记忆。早起用最多半小时将200个单词看一遍，边看长相、音标、词性和词意边读出，既练发音，又练听力，还练了记忆，一举三得。利用课余时间、等车时间、坐车时间、排队时间等一切零散时间随时进行复习，每三个小时看一遍，一天除去睡眠8小时之外至少看四、五遍。不论是否记牢固继续以每天200个单词累计五天，每星期六复习过去一个星期的单词量。如此坚持六个月，单词总记忆量会达到24000个，去掉忘记50%的单词的可能，还余12000个。这个单词量几乎足够人生十年应用英语了! 　　自学小贴士：记单词最不实际的方法是用两个小时当场记牢十个单词，一天记十个，第二天忘记七八个。最简单而实用的单词记忆方法就是对一个单词不必当场记下而是循序渐进反复多遍，久而久之而积累多多，最重要的是长时间而记忆犹新!不信你可以试试。 　　2、词根词缀记忆法： 　　至少50%的单词都会存在词根、字首和字尾。如果找到这些单词的组成规律则可以非常有效地记忆原本繁琐复杂的各种词汇。 　　词根词缀记忆法总口诀：字首改变词义，字尾改变词性。 　　常用的字首主要有： 　　ab—表示反常 absent 缺席 abnormal 不正规的 　　p—表示新增 append 悬挂 apposition 同位置 　　bi—表示两、重 bicycle 自行车 bigamy 重婚 　　—表示共同 bine 联合 pete 相争 　　dis—表示分开 disarm 裁军 dislike 讨厌 　　im—表示不 impossible不可能的 immoral 不道德的 　　in—表示不、向内 rmal 非正式的 inhuman 不人道的 　　non—表示无 nonparty 无党派的 nonmetal 非金属 　　pro—表示向前 progress 进步 prognostic 预兆 　　re—表示回、重新 review 复习 reaction 反应 　　un—表示不、非 unhappy 不快乐的 unbalance 失去平衡 　　常用的字尾主要有： 　　al—表示人、物 rival 竞争者 mural 壁画 　　cy—表示状态、职位 bankruptcy 破产 captaincy 船长 　　er—表示人、物 teacher 老师 cooker 厨具 　　able—表示可能的 movable 可移动的 passable 可通行的 　　ful—表示充满 beautiful 美丽的 useful 有用的 　　or—表示人、物 actor 男演员 mirror 镜子 　　ist—表示人 copyist 抄写员 socialist 社会主义者 　　ment—表示行为 enjoyment 娱乐 movement 运动 　　ing—表示令人 exciting 令人兴奋的 interesting 令人有兴趣的 　　ed—表示感到 excited 感到兴奋的 interested 感到有兴趣的 　　less—表示没有的 resistless 不抵抗的 homeless 无家可归的 　　ly—副词字尾 gently 轻轻地 intently 专心地 　　tion—名词字尾 graduation 毕业 relation 亲属 　　 看过的人还：

Shall We Start Their Own Business?With the competition in the job market becoming increasingly fierce graduates, some ambitious students have tried their hands at launching their own businesses. Over the years, there have been many successful cases of student entrepreneurship and such attempts should be encouraged and promoted by both the universities and the society at large.Students who start businesses are pioneers, among whom will be born China"s future business leaders. Faced with unknown challenges, they are audacious enough to embark on a perilous journey while most of their peers enjoy stable salaries by working as white-collars at high-end office buildings. Nevertheless, they are the masters of their own destiny and, exposed to many more uncertainties and setbacks, they develop perseverance, stamina and the indomitable spirit that are indispensible to all the great entrepreneurs. Even if they fail, they are not down; they keep exploring for new business opportunities and work tirelessly until they succeed. As people of vision, of individual initiative, of leadership, and of creativity and innovation, they represent the future and the hope of a nation.Not all college graduates are suitable for undertaking entrepreneurial projects. To launch a business, one needs to have a sound business idea, a viable business plan, the charisma to create a cohesive team where members make concerted efforts for a common objective, effective managerial skills, and above all, the courage to compete against powerful rivals and ultimately to prevail. The essential difference between the students who become civic servants in government organizations or employees at leading domestic or multinational companies and those who create their own businesses is that the former are docile followers whereas the latter are aggressive trailblazers. For this reason, business-launching college graduates are more admirable, and thus they command our deep respect.我们该不该自己创业对于学生来说，随着就业市场上的竞争日趋白热化，某些雄心勃勃的学生已开始尝试着去自己创业。在过去几年中，已出现了诸多学生创业的成功案例，因此，此类尝试理应获得学校和整个社会的鼓励与推动。那些自己进行创业的学生可被视为先驱，在他们之中，将会诞生中国未来的商界领袖。尽管面对着许多未知的挑战，他们仍无所畏惧地踏上一条充斥着艰难险阻的征程。与此形成对比的是，他们的大多数同龄人却作为白领，在高端写字楼里上班，拿着稳定的薪水。但是，创业的学生才是其命运真正的主人。由于接触到更多的不确定性与挫折，他们形成了锲而不舍、坚忍不拔、顽强不屈的精神，所有这些品质都是杰出企业家所不可或缺的。即使他们失败，他们不会垮掉，他们会不断探索，寻找新的商机，不知疲倦地努力，直至成功。作为一个具有远见卓识、个人进取性、领导力、创造力和创新精神的群体，他们代表着一个国家的未来与希望。并非所有的大学毕业生都适合去从事创业项目。要想创业，必须要有一个好的商业点子，一个可行的商业规划，非凡的个人魅力以形成一个有凝聚力的团队，使团队成员们步调一致地去奋力实现共同的目标，以及有效的管理才华; 尤其是，需要有敢于与最强劲对手展开竞争、并最终取得胜利的勇气。那些成为政府机构里的公务员的学生，或者那些成为本土大企业或跨国公司的雇员的学生，与那些自己进行创业的学生相比，最本质的差别在于，前者是温顺的追随者，而后者则是奋发进取的探路者。正是基于这一原因，创业的大学毕业生们更令人钦佩，也因而赢得了我们深深的敬意。

创业计划书英文版 　　创业计划书是将有关创业的想法，借由白纸黑字最后落实的载体。以下是我分享的创业计划书英文版，欢迎大家阅读! 　　Project finance business plan 　　First, the role of the project business plan reflected 　　The direct purpose of writing a business plan is to find a strategic partner or venture capital fund, and its content should value the investment value of the scientific reaction project. Generally speaking, the larger the scale of the project, the longer the length of the business plan, if the business is single, it can be simple. A good business plan is characterized by: focus on products, competitive, full market research, powerful data description, course of action, showing that the excellent team, good financial forecast, excellent planning outline points. 　　When applying for financing, the business plan is a vital part of the business plan, whether the target is a venture capital institution or any other source of investment or credit. Therefore, the business plan should be complete, sincere, sincere, based on the facts, the structure is clear, easy to understand. 　　Two, the international standard project business plan is the main format of the preparation 　　(a) the project business plan summary 　　Summary of the business plan is the first to see the contents of the risk investors, it is the essence of the business plan, reflecting the whole picture of the business, is the core of all the plans. It must make the venture investor interested and eager to get more information. The length of the general control in two thousand words or so. Mainly include the following contents: 　　1, company overview 　　2, research and development 　　3, products or services 　　4, management team and management organization 　　5, industry and market 　　6, marketing strategy 　　7, financing instructions 　　8, financial planning and analysis 　　9, risk factors 　　10, exit mechanism 　　(two) Company Overview 　　The history, present situation and future planning of the company in the past are introduced. Specifically, mainly include: Company Overview: include the company name, address, contact method; natural business; development history; forecasting the future development of the company; the company out of the ordinary competitive advantage or uniqueness of the company"s tax; 　　(three) the research and development of the company 　　Introduction to the development of personnel and funding plans and objectives to achieve, mainly including: 　　1, research funding 　　2, R & D personnel situation 　　3, research and development equipment 　　4, research and development of product technology and development trend 　　(four) project products or services 　　Entrepreneurs must introduce their own products or services to venture investors. Mainly have the following contents: 　　1, the name of the product, features and performance purposes 　　2, the product development process 　　3, the product is in the life cycle of which paragraph 　　4, the product"s market prospects and competitiveness 　　5, technical improvement and upgrading of the product plan and cost 　　(five) management team 　　"People" is a very important factor in the venture capital business. In a sense, the risk of entrepreneurial success ultimately depends on whether the enterprise has a strong management team, which is particularly important comprehensive introduction to the company"s management team, including the company"s management structure, major shareholders, directors, key employees, salary, stock option, labor agreement, reward and punishment system and departments constitute the situation must be clear form of display to show your company"s management team fighting capacity and unique and out of the ordinary the cohesion and unity of fighting spirit. 　　(six) project market and competitive analysis 　　Target market: the main product sales amount, growth rate and the total demand for products or services, to make a full basis for the judgment. The target market is the company"s "business arrow" delivery of products to the destination, but the market segmentation is the positioning of the enterprise, you should have all your target market segments, and discuss what you want to achieve much of total sales revenue, market share and profit from them. At the same time estimate your product, really have the potential. 　　Venture capitalists are not due to a simple digital believe you plan, you must on the possible impact of demand and market, further analysis of the strategy, so that potential investors can judge the rationality of your company goals, and they will bear the corresponding risk, must say how you draw your conclusion the. 　　Target market, the following issues should be addressed: 　　1, what is your market segments? 　　2, your target customer group is what? 　　3, your 5 years of production planning, income and profit? 　　4, you have much of the market? What is your target market share? 　　5, what is your marketing strategy? 　　Industry analysis, it should answer the following questions: 　　1, the level of development of the industry? 　　2, and now the development of dynamic how? 　　3, the total sales of the industry? How much is the total income? What is the development trend? 　　4, economic development to the extent of the impact of the industry? 　　5, the government is how to affect the industry? 　　6, what are the factors that determine its development? 　　7, what is the nature of competition? What strategies do you take? 　　8, barriers to entry into the industry is what? How will you overcome it? 　　Competitive analysis, to answer the following questions: 　　1, your main competitors? 　　2, your competitors accounted for market share and market strategy? 　　3, what kind of new development may appear? 　　4, our strategy is what? 　　5, in the competition of your development, market and geographical position of the advantage? 　　6, you can bear, the pressure brought about by competition? 　　7, the price, performance, quality of the products in the market competition has the advantage? 　　Marketing, this is a very concerned about the problem of venture capitalists, your market impact strategy should address the following issues: 　　中文翻译 　　一、项目商业计划书作用体现 　　编写项目商业计划书的直接目的是为了寻找战略合作伙伴或者风险投资资金，其内容应珍视科学的反应项目的投资价值。一般而言，项目规模越庞大，商业计划书的篇幅也就越长;如果企业的业务单一，则可简洁一些。一份好的商业计划书的特点是：关注产品、敢于竞争、充分市场调研，有力资料说明、表明行动的方针、展示优秀团队、良好的财务预计、出色的计划概要等几点。 　　在申请融资时，商业计划书是至关重要的一环，无论申请对象是风险投资机构或其他任何投资或信贷来源。因此，商业计划书应该做到内容完整、意愿真诚、基于事实、结构清晰、通俗易懂。 　　二、国际标准项目商业计划书的主要编写格式 　　(一)项目商业计划书摘要 　　商业计划书摘要是风险投资者首先要看到的内容，它浓缩商业计划书之精华，反映商业之全貌，是全部计划书的核心之所在。它必须让风险投资者，有兴趣并渴望得到更多的信息。篇幅一般控制在两千字左右。主要包括以下几项内容： 　　1、公司概述 　　2、研究与开发 　　3、产品或服务 　　4、管理团队和管理组织情况 　　5、行业及市场 　　6、营销策略 　　7、融资说明 　　8、财务计划与分析 　　9、风险因素 　　10、退出机制 　　(二)公司概述 　　介绍公司过去的发展历史、现在的情况以及未来的规划。具体而言，主要有：公司概述：包括公司名称、地址、联系方法等;公司的自然业务情况;公司的发展历史;对公司未来发展的预测;本公司与众不同的竞争优势或者独特性;公司的纳税情况 　　(三)公司的研究与开发 　　介绍投入研究开发的人员和资金计划及所要实现的目标，主要包括： 　　1、研究资金投入 　　2、研发人员情况 　　3、研发设备 　　4、研发的产品的技术先进性及发展趋势 　　(四)项目产品或者服务 　　创业者必须将自己的产品或服务创意向风险投资者作一介绍。主要有下列内容： 　　1、产品的名称、特征及性能用途 　　2、产品的开发过程 　　3、产品处于生命周期的哪一段 　　4、产品的市场前景和竞争力如何 　　5、产品的技术改进和更新换代计划及成本 　　(五)管理团队 　　在风险投资商考察企业时：“人”是非常重要的因素。在某种意义上讲，风险创业者的创业能否成功，最终要取决于该企业是否拥有一个强有力的管理团队，这一点特别重要全面介绍公司管理团队情况，主要包括：公司的管理机构，主要股东、董事、关键的雇员、薪金、股票期权、劳工协议、奖惩制度及各部门的构成等情况都要明晰的形式展示出来要展示你公司管理团队的战斗力和独特性及与众不同的凝聚力和团结战斗精神. 　　(六)项目市场与竞争分析 　　目标市场：主要对产品的销售金额、增长率和产品或服务的总需求等，做出有充分依据的判断。目标市场是企业的“经营之箭”将产品送达的目的地，而市场细分是对企业的定位，你应该细分你的各个目标市场，并且讨论你到底想从他们那里取得多少销售总量收入、市场份额和利润。同时估计你的产品，真正具有的潜力。 　　风险投资家是不会因一个简单的数字就相信你计划的，你必须对可能影响需求和市场，策略的因素进一步分析，以使潜在的投资者们能够判断你公司目标的合理性，以及他们将相应承担的风险，一定要说你是如何得出你的结论的。 　　目标市场的阐述，应解决以下问题： 　　1、你的细分市场是什么? 　　2、你的目标顾客群是什么? 　　3、你的5年生产计划、收入和利润多少? 　　4、你拥有多大的市场?你的目标市场份额为多大? 　　5、你的营销策略是什么? 　　行业分析，应该回答以下问题： 　　1、该行业发展程度如何? 　　2、现在发展动态如何? 　　3、该行业的总销售额有多少?总收入多少?发展趋势怎样? 　　4、经济发展对该行业的影响程度如何? 　　5、政府是如何影响该行业的? 　　6、是什么因素决定它的发展? 　　7、竞争的本质是什么?你采取什么样的战略? 　　8、进入该行业的障碍是什么?你将如何克服? 　　竞争分析，要回答如下问题： 　　1、你的主要竞争对手? 　　2、你的竞争对手所占的市场份额和市场策略? 　　3、可能出现什么样的新发展? 　　4、我们的策略是什么? 　　5、在竞争中你的发展、市场和地理位置的优势所在? 　　6、你能否承受、竞争所带来的压力? 　　7、产品的价格、性能、质量在市场竞争中所具备的优势? 　　市场营销，这是风险投资家十分关心的问题，你的市场影响策略应该说明以下问题： 　　1、营销机构和营销队伍 　　2、营销渠道的选择和营销网络的建设 　　3、广告策略和促销策略 　　4、价格策略 　　5、市场渗透于开拓计划 　　6、市场营销中意外情况的应急对策 　　(七)项目生产经营计划 　　生产经营计划主要阐述创业者的新产品的生产制造及经营过程。这一部分非常重要，风险投资者从这一部分要了解生产产品的原料如何采购、供应商的有关情况，劳动力和雇员的情况，生产资金的安排以及厂房、土地等。内容要详细，细节要明确。这一部分是以后投资谈判中对投资项目进行估值时的重要依据，也是风险创业者所占股权的一个重要组成部分。 　　生产经营计划主要包括以下内容： 　　1、新产品的生产经营计划 　　2、公司现有的生产技术能力 　　3、品质控制和质量改进能力 　　4、现有的生产设备或者将要购置的生产设备 　　5、现有的生产工艺流程 　　6、生产产品的经济分析及生产过程 　　(八)项目财务分析和融资需求 　　财务分析资料是一个需求花费你相当多时间和精力来编写的部分。风险投资者将会期望从你的财务分析部分来判断你的未来经营的财务损益状况，进而从中判断能否确保自己的投资获得预期的理想回报。财务分析包括以下三方面的内容： 　　1、过去三年的历史数据，今后三年的发展预测，主要提供过去三年现金流量表、资产负债表、损益表、以及年度的财务总结报告书 。 　　2、投资计划： 　　uf075 预计的风险投资数额 　　uf075 风险企业未来的筹资资本结构如何安排 　　uf075 获取风险投资的抵押、担保条件 　　uf075 投资收益和再投资的安排 　　uf075 风险投资者投资后双方股权的比例安排 　　uf075 投资资金的收支安排及财务报告编制 　　uf075 投资者介入公司经营管理的程度 　　3、融资需求 　　资金需求计划：为实现公司发展计划所需要的资金额，资金需求的时间性，资金用途(详细说明资金用途，并列表说明)融资方案：公司所希望的投资人及所占股份的说明，资金其他来源，如银行贷款等。 　　(九)项目风险因素 　　详细说明项目实施过程中可能遇到的风险，提出有效的风险控制和防范手段，技术风险，市场风险，管理风险，财务风险，其他不可预见的风险 　　(十)项目投资者退出方式 　　股票上市：依照商业计划的分析，公司上市的可能性做出分析，对上市的前提条件做出说明 　　股权转让：投资商可以通过股权转让的方式收回投资 　　股权回购：依照事业商业计划的分析，公司对实施股权回购计划应向投资者说明 　　利润分红：投资商可以通过公司利润分红达到收回投资的目的，按照本商业计划的分析，公司对实施股权利润分红计划应向投资者说明 　　三、360投资情报研究中心商业计划书独家撰写特色服务 　　360投资情报研究中心所撰写的商业计划书是经过专家团队对项目科学地调研、分析、搜集与整理有关资料的基础上，通过专业视角更加深刻全面的呈现项目信息，其主要内容包括：经营者的理念、市场、客户、比较优势、管理团队、财务预测、风险因素等等。商业计划书对市场的分析由大入小，从宏观到微观，以数据为基础，深刻的描述公司(项目)在市场中将争取的定位。在比较优势方面，对企业本身强弱情况及竞争对手的战略而做出详尽的分析;在管理团队方面，从各人的背景及经验分析其对公司(项目)中不同岗位的作用;在最关键的`财务预测上，报告将对绝大部分的财务假设及其所引致的财务影响做透彻的描述及分析。 　　特别说明：一份高质量高水准的商业计划书是建立在我们的研究人员与您进行多次深入沟通的基础之上，因此，我们强烈建议您来公司面谈或我们安排专人去您处实地调研。 　　1. 申请国家专项资金用商业计划书——国家规范格式、关注产业发展、侧重社会影响; 　　2. 吸引外商投资用商业计划书——国际规范格式、遵从外资政策、确保外商利益; 　　3. 吸引风险投资用商业计划书——金融业规范格式、规避项目风险、保障收益回报; 　　4. 友好企业合作用商业计划书(360投资情报研究中心最新推出：企业经营与业务发展战略规划报告(高科技企业融资专用))——行业规范格式、互利的实施方案、谨慎的市场评估; 　　5. 项目评比用商业计划书——专家完全版格式、严密的实施计划、精确的的收益评估。 　　四、360投资情报研究中心《项目国际标准商业计划书》编写独家服务优势 　　1、专业团队：由行业资深专家、博士、高级工程师、注册会计师、造价师、咨询师等专业人士组成的项目小组，专家团队核心成员均具有10年以上项目实际操作经验。具有投资项目工程中各关键环节的专业人才，可以迅速为你的项目组成知识结构合理的专项服务小组(团队成员具有2+3的从业经验即：2年企业工厂工作背景+3年以上的投资、产研、金融、咨询方面的工作经验)，专项小组集专业性、国际性、投资策划、财务分析、项目管理与市场营销人才于一体。360投资情报研究中心专业团队策划编写的商业计划书、项目申请报告、项目立项报告、项目可行性报告、投资价值分析报告、资金申请报告、创业计划书，在同行中处于领先水平，是您成功融资，立项与创业的保障。 　　2、丰富案例经验：截至2010年12月，累计完成近800项重大项目(提供的案例展示均有完整文档与合同,并非网上随手抄来,签约客户可查验)，为项目方完满实现了编制报告的目标，诸如立项、项目可研、申请资金、申请用地、银行贷款、进行环评、申请设备配置单、上市募资及工商注册等。成功率达到93%以上。成功及失败案例的积累，使我们项目运作经验更加丰富。我们很乐意与您共同分项成功案例经验，更希望通过研究失败案例，为您的投资决策360度全面论证和评估。 　　3、品质保证：我们能为项目提供发改委颁发的工程咨询甲级资质证书，涵盖综合经济、建筑、建材、医药、化工、纺织、化纤、机械、电子、电力、钢铁、通信信息、石化、农业、轻工、旅游、市政公用工程、水利工程、生态建设和环境工程等行业。 　　4、精准数据库支持：我们拥有系统完整的产业政策、标准与市场数据资料TZ360-Database具体包括：拥有连续10年涵盖我国近千个细分行业、36万家企业的数据积累，并且这个数据还在不断持续更新。强大的数据库积累是我们能够快速准备把握您的项目所处行业和市场发展现状及未来发展趋势的有力保障。 　　5、自主研发的投资分析工具软件：我们独家拥有自主研发的领先投资分析与评价软件工具，该软件可以对项目投资估算与资金筹措、同类项目的收益做科学的测算和对比，使投资项目财务分析更准确，更具参考指导意义。 　　6、贴心个性化的全程咨询服务：从您打进电话的那一刻，会有专人全程跟踪您的项目(无论您是否最终选择我们)对您的项目我们不仅仅提供可研报告，而且我们可以为您提供项目相关的注意事项、项目申报流程及技巧以及我们项目团队对您项目的客观评估。另外，我们还独家为您提供售后服务，您在以后的企业经营中遇到的问题，我们都可以为您免费提供力所能及的咨询服务。 　　7、项目推介及融资服务：360投资情报研究中心拥有强大的网络宣传平台，可以为您的项目做针对性的推介宣传;我们与国内外众多创业投资与私募股权投资机构建立良好的合作关系，可以为您的项目融资提供增值服务。 ;

求职成功案例及分析（通用10篇） 　　没有最好的工作，只有最适合的工作，求职前先要找准自己的职业定位；找工作应抱一种积极主动的心态，努力争取每一次机会；要想求职成功，首先要学会面对失败，以下是我为大家收集的求职成功案例分析，希望能够帮助到大家。 　　求职成功案例及分析 篇1 　　2010年7月，刚刚从大学毕业的张渊，对自己的专业技能有着清醒的认识。为了成功就业，他为自己制订了一个符合实际的应聘方案：“先就业再创业，从低职位做起”。在一场人才招聘会上，张渊通过自己对一家民营企业的深入了解，向该企业老板提出了自己对公司未来的设想和自己的职场规划。老板很高兴，一锤定音，当场决定录用张渊。在此后的工作中，张渊吃苦耐劳、扎实肯干、积极上进的工作态度进一步得到了老板的赏识，在短短一年多的时间内，张渊连升数级，当上了总经理助理。 　　山不在高，有仙则名。求职时，不顾自身的条件，一味地唱高调，意味着人为地为自己设置了求职的障碍。临渊羡鱼，不如退而结网，也可以超前把自己“推销”出去。 　　求职成功案例及分析 篇2 　　2012年，对于即将大学毕业的小刘来说，是一个幸运年，因为他是全班同学中第一个成功找到工作的人。 　　小刘是市场营销专业大四学生。新年伊始，已进入大学最后实习阶段的他，和众多学友一样开始寻找工作。在2月3日举行的市人才市场新春大型招聘会上，他选择了市内某大型商场品牌家电的销售岗位。为了应聘成功，他利用招聘会前的一周时间，对该品牌的家电产品做了细致的市场调查，从市场份额、产品性能到竞争对手等各方面的情况都做了详细了解，并拿出了一份详实的市场调研报告。最后，他击败了众多高学历的竞聘者，被录用。 　　用成果证明自己的能力。小刘针对目标公司和岗位，结合自己的专业知识，提供了可行性调研报告。用人单位最希望的就是招聘到的人能实实在在干工作，能给单位创造价值。 　　求职成功案例及分析 篇3 　　无论你是刚走出校门的大、中专毕业生，还是待岗青年、准备跳槽的择业人员，寻找一份合适的工作，是摆在你面前的当务之急。如何才能求职成功，慕华明支出六招，希望能对求职者有所帮助。 　　求职前作详细的策划。包括对自身能力的评估，对准备应聘的职位所需能力的了解，竞争对手主要是哪一类人，他们和你相比，有哪些优势和劣势，同时还应确定好求职的渠道，如：是通过网上求职还是通过传统的渠道求职?或是两种方法相结合去求职?又或是通过自荐的方式去求职?这些都需根据个人的实际情况决定。 　　对要应聘的岗位有相应的了解。求职者只有对自己应聘的岗位有一定的了解，才能围绕该岗位写出有针对性的简历，并在面试时提出相关的独到见解，为自己求职成功增加法码。 　　期望值不要太高。一般求职者在找工作前都对未来的职业有一番设想，如优越的工作环境、丰厚的收入待遇、尽情发挥个人才能的发展空间等。但这仅仅是个人的主观设想，与现实往往有一定的距离。因此，求职者必须摒弃找工作时眼高手低等不切实际的做法，及时调整心态，切合实际定目标，才能求职成功。 　　要有一定的专业技能。对一般求职者来说，如果专业技能水平不高，即使专业对口，用人单位也不一定接纳你。正确的做法是，在求职前抓紧时间“充电”，尽快提高专业技术水平，才能被用人单位相中。 　　做个诚实的求职者。在应聘时不被文凭、年龄、技能等级所累，向用人单位充分展示自己的才华、智慧和敬业精神，做个诚实的求职者，成功就在前面等待着你。 　　面试时把握好分寸和技巧。求职者在面试时不能过于被动，应尽量讲述你曾做过的某个成功的个案，以此表现你的卓越才能。同时，面试时忌握手无力，靠考官过近;忌坐立不安，举止失当;忌言语离题，说话太急;忌言语粗俗，反应迟钝。 　　试用期也不应忽视。试用期间，求职者应珍惜来之不易的机会，严格要求自己，以饱满的敬业精神、优异的工作成绩回报用人单位。 　　求职成功案例及分析 篇4 　　考研、就业、创业摆在大学毕业生眼前的三条路似乎都不那么简单，而中南大学商学院的汪浩，现在却在无忧无虑地享受自己最后的大学生活，广州格兰仕集团有限公司的offer，给了他悠闲惬意的底气和理由。汪浩是中南大学商学院工商管理专业的学生，也是一个课外实践“狂人”，他对自己组织领导能力、沟通协调能力和知识应用能力的锻炼，一开始便走在了大多数人的前面。 　　谈到求职，汪浩感慨颇多，他曾参加过大大小小数十场笔试面试，是中南大学商学院今年的毕业生中“过关斩将”次数最多者之一，因而被同学们戏称为“面霸”、“面包”。但正是这些丰富的经历，让他摸清了求职的“制胜法宝”。他根据自己求职的经验、教训和体会，写出了一份40多页的《商学院毕业生求职全攻略》，为同学们提供参考。 　　关于求职，他有许多精辟的见解。他认为，没有最好的工作，只有最适合的工作，求职前先要找准自己的职业定位；找工作应抱一种积极主动的心态，努力争取每一次机会；要想求职成功，首先要学会面对失败，从“牛人”身上学习经验，从失败里吸取教训；心态、着装、仪表、简历，注重每个细节，力求完美，求得用人单位的青睐。 　　求职成功案例及分析 篇5 　　考试、笔试等统统没有问题，一旦到了面试，从前一天晚上开始就觉得紧张、失眠，大脑混乱。面试的时候，脑子常常一片空白，说话结结巴巴，好像突然舌头大了一圈，笔也不知道该怎么拿了，哆哆嗦嗦字也不会写了。更有甚者会紧张到胃痛、心跳加速、面色潮红。直到面试结束，人还是觉得紧张。比较严重的情况是，有些人的紧张状态会持续一个星期左右，没办法恢复正常。曾经有个计算机系的男生，到一家跨国机构面试，这家公司在办公楼的14层，面试出来后由于还没有摆脱紧张状态，他乘着电梯却直上了29层。直到电梯开门，他才意识到自己搞错了，可是两条腿已经没有知觉了。更有一些女孩子，平时读书很好，到了面试的时候却因太紧张而导致头晕，甚至突然性的失明。因为紧张而导致面试有失水准的例子很多，有些情况严重的人甚至一两年找不到工作。不少人因为长时间过度紧张而心跳加速，就以为自己是心脏病，可是去检查也没有什么结果，吃任何药也不见效。 　　首先，不妨先接受这样的事实：任何人，在遇到诸如面试这种情况的时候，都会觉得紧张。只不过每个人的程度不同而已，如果有人不紧张，那他倒可能有些问题。因此，如果自己没有办法调节，不妨试试以下的方法：在面试的前一天做角色扮演的模拟练习，实战演练让自己进入角色。或者通过各种渠道多了解那个公司，多掌握情况，知己知彼，越多的练习就有越多的把握。面试后如果长时间不能走出角色，那就试试情绪转移的方法，做一些自己平时喜欢做的事情，或者找一些朋友家人倾诉一下自己的担忧也是个好方法。 　　求职成功案例及分析 篇6 　　曾经有位做销售的武先生，他在三年的时间里前后跳了六次槽。每次他总以为是为自己的将来找到了一个新起点。可是当他前几个月偶尔碰到以前公司的同事时，他才知道，尽管这位当年和他一起进公司的同事，在能力和教育背景等各方面都不如他，但现在他已经是公司的总经理了。武先生觉得后悔不迭：如果当时他不是那么急于跳槽，挡不住高薪的诱惑，那么今天这个位置就该是他的，大好的机会也不会被自己白白“跳过了”。频繁跳槽，一份工作做不到一个合同期，有的甚至不到一两个月。越跳越想跳，老是安定不下来。有的人还为自己理想的工作总结了“三要”：即：一要发展，二要高薪水，三要可以随时跳槽！求职者个人觉得这是为自己寻找更好的机会，“人往高处跳，水往低处流。”觉得自己的性格就是这样的，没办法改了，跳了再说。其实这种想法是非常主观的错误想法。 　　从心理学的角度讲，这种频繁跳槽的原因主要是求职者过分强烈的个人价值实现欲望，这和每个人成长的经历和环境有很大关系，但是无论如何，频繁跳槽对于一个人的人格成长是有负面影响的。如果你也是这“跳蚤一族”里的成员，你就该仔细思考和衡量一下自己的自身价值与你的追求之间的差距。你要寻找你的伯乐，但首先要想清楚自己是不是千里马。从短期利益看，跳槽像是跳对了，但是从长远的发展角度看，每次跳槽都要花很长的时间与新的环境，新的同事磨合，尚未深入公司，就又跳走了，也许公司正打算给你更好的机会，你却跳到别的地方去了，目光短浅，实在不是明智之举。 　　求职成功案例及分析 篇7 　　一位刚毕业的女大学生到一家公司应聘财务会计工作，面试时即遭到拒绝，因为她太年轻，公司需要的是有丰富工作经验的资深会计人员。女大学生却没有泄气，一再坚持。她对主考官说：“请再给我一次机会，让我参加完笔试。”主考官拗不过她，答应了她的请求。结果，她通过了笔试，由人事经理亲自复试。 　　人事经理对这位女大学生颇有好感，因她的笔试成绩最好。不过，女孩的话让经理有些失望，她说自己没工作过，惟一的经验是在学校掌管过学生会财务。他们不愿找一个没有工作经验的人做财务会计。人事经理只好敷衍道：“今天就到这里，如有消息我会打电话通知你。” 　　女孩从座位上站起来，向人事经理点点头，从口袋里掏出一美元双手递给人事经理：“不管是否录取，请都给我打个电话。” 　　人事经理从未见过这种情况，竟一下子呆住了。不过他很快回过神来，问：“你怎么知道我不给没有录用的人打电话？” 　　“您刚才说有消息就打，那言下之意就是没录取就不打了。” 　　人事经理对这个年轻女孩产生了浓厚的爱好，问：“假如你没被录用，我打电话，你想知道些什么呢？” 　　“请告诉我，在什么地方不能达到你们的要求，我在哪方面不够好，我好改进。” 　　“那一美元……” 　　没等人事经理说完，女孩微笑着解释道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付电话费，请你一定打。” 　　人事经理马上微笑着说：“请你把一美元收回。我不会打电话了，我现在就正式通知你，你被录用了。” 　　就这样，女孩用一美元敲开了机遇大门。 　　现代社会要求人们不要沿着自己的.思路单线思考，而要立体钻研，全方位思考，灵活地应对生活中的各种复杂情况。 　　求职成功案例及分析 篇8 　　王莘是一所民办高校的毕业生，她从升入大四那天起，就感到了巨大的就业压力。由于自己的毕业学校没有优势，自身也少有特长，今年毕业生人数又创新高，加上家长一直期望很高，她就更加忧郁惶恐了。于是，她的求职策略是普遍撒网，无论500强跨国企业，还是国企民企，不放过任何一个被选择的机会。因此在这段求职高峰时期，只见她整天飞来飞去忙碌的身影，一次次燃起希望，一次次经历没挨上面试就被企业抛弃的失望，似乎被卷入了一个失败的漩涡…… 　　毕业生要尽早找到工作，大多认为多投简历，多应聘接受锻炼是一个有效的途径，其实不然。对于求职心切又处于弱势的同学，更不能盲目应聘，这些华而不实的求职经历，其实毫无益处。毕业生应该改变“急吼吼”的态度，然后固定职位，在系统化的定位后针对不同层次投递简历。缩小范围后，就有更多的时间为有限的应聘精心做准备：公司背景、问答准备、自我介绍等，这样就能轻松提高“命中率”。否则走马观花式的求职，一方面增加求职成本，一方面屡战屡败的求职经历也会打击信心，无形中增加了失败的因素。 　　求职成功案例及分析 篇9 　　周倚是外地生源，毕业后决定留在上海工作。然而她并不急着找工作，而是积极地上课，用功地撰写毕业论文，理由是要给最后的大学生活划上一个圆满的句号。她认为，一时找不到工作没关系，反正上海高校非上海生源学生可以通过申请居住证入沪。况且如今工作难找，与其凑合，不如慢慢了解职场情况，总会找到最合适自己的工作。小周的一番豁达的言语一定让“迫切型”的毕业生听得瞠目结舌。有了这样的心态，小周果然在硝烟四起的求职擂台中“轻松”败北。 　　求职者的心态因人而异，和以上这些像热锅上的蚂蚁相反，有些学生却不紧不慢，太不把求职当回事。在如今的就业市场，他们需要适当增加求职的紧迫感，否则随着时间的推移，她的人力资本价值会每况愈下。 　　求职成功案例及分析 篇10 　　赵毅是上海某高校新闻系的学生，虽然就读于文科，但也得到了诸如四大、宝洁等企业的offer。他认为是每一次面试前的精心准备让他离目标渐行渐近。他应聘的企业全部为500强公司和咨询公司，知道这是一个百里挑一的过程，就事先做了充分的准备：看了所有面经类书籍、500强公司面试指南，针对企业可能提出的各个问题都做了滴水不漏的回答准备。比如2个月前面试四大会计事务所，为了使合伙人相信一个文科生喜欢审计这种枯燥工作，他以英国某数学家的名字作为自己的英文名字，为以后的陈述打下伏笔。 　　这样以勤补拙的同学在求职中并不多见。我们看到大部分同学都只精心准备了简历，但轮到面试时，往往像赶鸭子上架，一律依靠临场发挥。其实，面试的过程虽然看似无形，其实可以准备的内容很多也很实在，如“你如何安排你的一天”“谈谈你最喜欢的一本书”、“你的职业理想是什么”、“你的缺点是什么”等等问题，总之精心做好面试准备是求职成功的基石。 ;