急啊！！！语文鲁迅的模样阅读答案

1．结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？答：示例：不妥协不屈服不迎奉 （说明：意近即可） 2．作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国"，同时又非常的‘五四"”，这句话的真正意思是什么？答： 就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。 3．文章第⑤段在全文结构上起什么作用？答： 过渡或承上启下de作用 4．文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。答： 示例： 智慧聪明轻松 自如深刻精准 5．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？答： 激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。 6．观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。答：好看 好玩 7．积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。答： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 望采纳。

　　无论是身处学校还是步入社会，我们都不可避免地会接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是我为大家收集的笑谈大先生阅读答案，希望能够帮助到大家。 　　阅读原文： 　　①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。 　　②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！ 　　③所以，鲁迅先生的模样真非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？ 　　④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的`光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登！可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。 　　⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢？ 　　⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。 　　⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做“游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？文章的张力，是人格的张力；写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？他会忽儿淳厚沉郁，如他的回忆文字；忽儿辛辣顽皮，如中年以后的杂文；忽儿平实郑重，如涉学问或翻译；忽儿苍老精辟，如《故事新编》；忽儿温润出神，如《朝花夕拾》。而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地揉杂在一起，难分难解。 　　⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：xx，一则曰：xx。 　　【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。 　　阅读试题： 　　1、结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？（2分） 　　2、作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国"，同时又非常的‘五四"”，这句话的真正意思是什么？（2分） 　　3、文章第⑤段在全文结构上起什么作用？（2分） 　　4、文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。（2分） 　　5、作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？（2分） 　　6、观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。（2分） 　　7、积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。（2分） 　　参考答案： 　　1、（2分） 　　示例：不妥协、不屈服、不迎奉、（说明：意近即可） 　　2、（2分）就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。 　　3、（2分）过渡或承上启下。 　　4、（2分）示例：智慧、聪明、轻松、自如、深刻、精准 　　5、（2分）激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。（说明：答对一句得0、5分） 　　6、（2分）好看、好玩 　　7、（2分）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（说明：错一字扣1分）

(2分)答对一句得0：不妥协不屈服不迎奉（说明，根据你的理解，这种对立统一主要表现在哪些方面： 横眉冷对千夫指？(2分)答，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度： 就是说“鲁迅先生的模样既不老派。(2分答；挑衅，这句话的真正意思是什么：示例，其实只是一种“点到为止的说法”。(2分)意近即可）19。请你默写出这两句诗，属于贬词褒用。20。 （说明，也非洋派”.积累链接.5分）23．观照全文，鲁迅文章的这种“好玩”。请引用原文回答.作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国"： 激愤，却随时自嘲：好看 好玩24。（说明。(2分) 示例，忽而话又说回来，同时又非常的‘五四"”？(2分)答，俯首甘为孺子牛；批判，然而精通游戏.文章第⑤段在全文结构上起什么作用： 过渡或承上启下21．文章第⑥段中的“刁”，总是在对立中达成统一；深刻，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗。如果深入剖析的话： 智慧聪明轻松 自如深刻精准22．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”？(2分)答，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词18．结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思，同时放松

3. “鲁迅先生在相当一段时间里，完成成为文学的神，被供奉在一个又一个殿堂里。”你是怎样理解这句话的？ 4. 文中写陈丹青《鲁迅是谁》的演讲和《笑谈大先生》一书序言中所说“鲁迅的一切都给没收了”，要表达的意思是什么？ 5. 联系现实生活，简要谈谈“尽管是笑谈，可是，我却在陈丹青脸上看到一丝忧伤3. “鲁迅先生在相当一段时间里，完成成为文学的神，被供奉在一个又一个殿堂里。”你是怎样理解这句话的？ 4. 文中写陈丹青《鲁迅是谁》的演讲和《笑谈大先生》一书序言中所说“鲁迅的一切都给没收了”，要表达的意思是什么？ 5. 联系现实生活，简要谈谈“尽管是笑谈，可是，我却在陈丹青脸上看到一丝忧伤”中“忧伤”的理解。”中“忧伤”的理解。 这本书你读了吗？1.根据就是影像资料，还能有什么别的根据。 请看：翻开这本模样好看的《笑谈大先生》，开篇便说“鲁迅是我几十年来不断想念的一个人”。为什么呢，他自问自答：第一，我喜欢看他的照片，他的样子，我以为鲁迅先生长得真好看。2.文章内容充实，事例不止两件，建议拜读，很是好看，就不冒昧概括了。3.与政zhi文化有关，鲁迅是被供奉，这被供奉中也有政zhi利用成分。4.与3中的供奉有关，要把人当神供奉，就要扣帽，不管是不是好帽，原来的鲁迅已经不见了。5.与3和4有关。另外便是如今再难得见鲁迅先生这样有高文学修养的同时好玩又肯讲真话的人了。

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《笑谈大先生》是陈丹青先生关于鲁迅先生的一些演讲合集，是我读到的讲鲁迅先生最好的一些文章。为什么最好？因为它们“真”。 真，不一定是真实。举个例子，鲁迅先生“横眉冷对”的形象真实吗？当然真实。我们从小学到初中高中甚至大学，凡是语文课本、课堂中出现鲁迅，无不是“横眉冷对”，骂人、骂事、骂封建，批古、批今、批国家，都是这样的印象，等终于从学校毕业了，鲁迅先生在我们心目中的形象也就彻底毁了。 我们讨厌他。为什么？无趣。不仅是觉得鲁迅先生无趣，整天“横眉冷对”，连他笔下很多文章很多人物也让我们觉得无趣甚至无聊。是真无趣无聊？非也，完全是被课本、课堂以及语文老师们给毁了。怎么说？鲁迅先生“横眉冷对”的形象固然真实，但并不“真”，对我来说，“真”是指“全面的真实”，不仅真实而已。而我们的课本、课堂以及老师们之所以能把鲁迅先生毁得面目全非，就在于我们的教育是畸形的，我们的教育目的不是“应该教给学生什么”，而是“哪些应该教给学生”，在此目的的指引下，不管是作者还是文本，选入的时候已经有所甄别，在教给学生的时候，则更是“阉割”掉了很多“不应该教给学生”的东西。于是文章作者和他们的文章首当其冲，成为最大的牺牲者，其次是学生，其次是老师和课堂。课本则是畸形教育的工具，比如在每篇鲁迅先生的文章注释中，对先生的介绍都是文学家、思想家、革命家，而他的文章往往都是“匕首”和“投枪”，即使像《从百草园到三味书屋》甚至《闰土》等文章，都要分析出“匕首”和“投枪”的味儿来。 一次次讲鲁迅先生，我们的学生并没有更多地了解鲁迅先生，而是每次讲完后都会觉得，“啊，还是这样”！ 已经完全脸谱化了！学生如何会喜欢。 陈丹青在《笑谈大先生》中说，鲁迅先生一直在被当作一种政治工具利用着。一针见血。 并且，何止是鲁迅先生一个人呢？被利用了的作者，千千万万，这也是我之前说，在畸形的教育目的下，文章作者和他们的文章首当其冲，是比学生更可怜的受害者。 而对于鲁迅先生来说，课堂上把他塑造成“革命者”“斗士”，道德上也无限拔高，很长时间大家都觉得先生简直是“十全大先生”，完美无缺；等“蜜月期”过去之后，风向大变，很多人开始反攻倒算，找先生的各种不是，并且让先生的文章退出语文课本的呼声也是一浪高过一浪。 先说说对先生的“反攻倒算”。陈丹青先生在《笑谈大先生》中说，中国人有这样一个臭毛病，总是从一个极端走向另一个极端。捧得时候是“鲁郭茅巴老曹”，是“革命者”是“斗士”，是“匕首”是“投枪”，捧到天上去；摔得时候，也很惨，比如说鲁迅先生的文章现在可读的不剩几篇，比如先生身上各种刻薄等缺点，甚至人生攻击。从积极的方面来说，社会开明了，我们可以打到偶像了，可以发表自己的观点了，这自然是好的。但奇怪的地方是，为什么捧的时候听不到骂声，骂的时候听不到捧声呢？举个例子，有人做了一件好事，然后周围的人都开始夸这个人这也好那也好，慢慢的越来越多的人夸他；很长时间之后，这个人犯了个小错，周围的人开始议论他，慢慢的越来越多的人议论他，你这个人怎么能这样能那样，一点也不像以前的你。那会儿你多好。 可是这个人很委屈：我他妈的一直就这样啊！我以前是这样，现在也这样，我就没变过啊！以前夸我好的时候我也有缺点，只是你们不提而已；现在我也很多优点，你们怎么不说呢？ 鲁迅先生就是这个人，当然他不会感到委屈，他只会说：让他们怨恨去，我也一个都不宽恕！ 再说一下关于先生的文章退出语文课本这件事。我在做关于《记念刘和珍君》这篇课文的一个学案时，选编了先生关于“三一八”写的几篇文章：《无花的蔷薇之二》《死地》《可惨与可笑》《空谈》等，在这几篇文章的最后，我写了一段话： 中国有一段屈辱的近代史，这段屈辱不仅仅是因为外国列强的欺侮，还因为一部分国人的卑劣；这段屈辱不仅存在于历史课本中，也存在于很多有良知的作家的如椽巨笔之下，鲁迅先生就是其中最重要的一位。他一生著述颇丰，尤以杂文更显，这些杂文常常被人们比作“明晃晃的匕首”，刺向近代那段浓重的黑暗中。然而，半个多世纪过去了，再次提起轮训，很多人都把这个名字抽象成一个符号，却忘了他的精神，不再想起他的意义和价值，只是模糊地说，鲁迅的文章，太晦涩，太沉重，没多大意思，没必要留在语文课本里。这种见解的对错姑且不论，我们只需在读到鲁迅的文章时可以提前设身处地想一想，面对那么浓烈的黑暗，处在那样黑暗的社会当中，写出来的文章如何能不沉重？文章没有重量，如何刺破那么浓重的黑暗？尤其是这一篇《记念刘和珍君》，当听到“段祺瑞执政府竟令卫队开枪射击请愿群众，当场死47人，伤123人”的时候，教他如何不出离愤怒？读懂鲁迅先生的文章其实很简单，尽可能了解写作背景，然后带着鲁迅先生写文章时的心情。 写完这段话之后的第二天，我就后悔了。其实从很早开始，我就不赞成鲁迅先生的文章退出语文课本，从这段话中也可以看出一二。我认为鲁迅先生的文章不但写得好，而且一点不过时；不但不过时，甚至与时很贴合。 但正因为这样，我反而更要赞成先生的文章退出语文课本了。放过他老人家，让他清静清静吧，这样，或许会有越来越多的人开始真正喜欢他。 而且我自认为，鲁迅先生若泉下有知，他不会同意他的任何一篇文字被选入语文课本。他是一个永远持怀疑态度的人，我相信是这样的。 说了这么多，还是要回到《笑谈大先生》这本书。如果你不喜欢鲁迅先生，或者对鲁迅先生有偏见；如果你想重新认识鲁迅先生，想了解一个“全面真实”的、有趣的鲁迅先生，那这本书绝对值得一读。 读一遍，两遍，三遍。 读很多遍。

不答应，不留情面。笑谈达先生?是画家陈丹青先生的演讲集合，谈鲁迅先生，在文中鲁迅想不买账是不答应，不留情面。鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人之一。

一般意思是：不理睬，不给面子，不当一回事，依旧如故。在这里的意思是“刚直”

一则曰好看，一则曰好玩采纳吧~~~~~~~~

承上启下，对，就这样！

笑谈大先生表达了作者对鲁迅先生那种特殊的情感，朋友之间的友情，把友情看的比生命还重要。

鲁迅的是真的就能下班人生，但先生中永远的问卷记录心里就非常喜欢，结果出现问题一下。

您要问的是笑谈大先生用了什么描写方法？外貌描写，动作描写。在《笑谈大先生》中，作者用轻松的语调谈及鲁迅的外表和他的好玩。人物描写的六种方法为肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、细节描写。

不妥协,不屈服,不迎奉.

用谈笑大相声为题有什么妙处可以喜剧的意思妙处

用笑谈大先生为题的妙处，就是让我们知道这个大先生最大的一个特点就是特别的搞笑，而且我们想知道他用什么样的喻言来搞笑。

引出下文 承上启下作用

示例：不妥协不屈服不迎奉 （说明：意近即可）

唉 同命相怜啊 我也在问这个 亲 如果你的想法和我一样 就采纳我吧 ＞＜

从书本中认识的鲁迅，总也让人喜欢不起来，似乎总是冷冰冰的，哪怕家中很多本他的著作，总也提不起精神去研读，就这样很多年，直到今天看完了陈丹青的《笑谈大先生》，把鲁迅很生活化的表现在了文字里，影像中。通篇读下来，脑海中还留存着那个年代的写字风格，和现在的作家们是大不相同了。 不知道为什么，最近出名的一些作者似乎写作风格都是犀利的，现实的，残酷的，让人有种数九寒天的冰冷，已经很少看到温暖的文字，能够让人在阅读时弯起嘴角心念美好。 但是这本书该怎么说呢，也有对过去那个年代的描述，复杂的酸苦，但却带给我们一个热爱生活的鲁迅。总之，要谢谢陈丹青先生。

陈丹青对鲁迅的评价：长的好看，性格好玩，为人大气。

不妥协不屈服不迎奉 意近即可

长的好看,聪明智慧

发私信了，不懂的再问我。

《笑谈大先生》是广西师范大学出版社2011年出版的图书，作者陈丹青。该书收录了作者近年来关于鲁迅的七次演讲文稿。

已发站内信。

好多还不如他的一个书记还有一些他的一些个纪念品都是比较有意义的。

《木心美术馆特辑》（木心）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接：https://pan.baidu.com/s/1LX8UTUb5wMIFroCm-PUUPA 提取码：2uxh书名：木心美术馆特辑作者：木心豆瓣评分：8.5出版社：理想国 | 广西师范大学出版社出版年份：2016-8页数：316内容简介：过去三年，我们推出了《木心纪念专号》。从2016年开始，这一系列特刊易名为《木心研究专号》，向有志于研究木心先生的读者朋友竭诚开放。依循过往的体例，专号共分三辑。首辑，是2015年乌镇木心美术馆建成开馆的大量图文介绍，包括木心美术馆各厅墙面文字，并附有陈丹青先生商借尼采文物的散文《魏玛之行》、首次评述木心绘画的长文《绘画的异端》、记录大型文献纪录片拍摄的《BBC在乌镇》，及青年邱智敏摘选尼采与木心片语的语录体专文《尼采谈木心》。第二辑，是2015年出版《木心谈木心——文学回忆录补遗》之后在首都图书馆举办的座谈会实录，由梁文道主持。木心先生的老朋友、译介者、任职加州大学的文学教授童明先生首次现身，做了长篇讲演。第三辑，收入负笈香港教育大学的研究生郭博嘉以比较文学观念分析木心小说的专文（将木心的篇什与鲁迅、张爱玲作品对照），两位迄今为止最年轻的作者（90 后）的研究专文：青原《俳句论》、《〈诗经演〉论》，张宇豪《哥伦比亚空厅》。最后，是木心年表编撰者夏春锦提呈的三篇最新研究专文。自 2012 年乌镇西栅木心美术馆破土动工，为期四年，于 2015 年 11 月 15日正式开馆。这是木心先生身后的大事，也是他家乡乌镇的大事。木心先生留下的全部文稿、画作、乐谱，悉数作为馆藏，成为今后展示、研究、交流、传播木心艺术的一流场所。馆长陈丹青与他的团队为美术馆开幕，策划了林风眠、尼采、圣经三项特展。出席开幕典礼的将近四百位来宾中，有国内二十多家美术馆馆长，木心先生的生前好友陈巨源、巫鸿、童明及陈英德夫妇，还有来自德国尼采故居和文献中心的艾岑伯格，来自美国的诗人科恩、学者彼得。木心美术馆自筹划、设计、建造、布展、开馆，步履多年，本期彩页展示了馆内各厅的景观，另有陈丹青先生等拍摄的系列图片，为读者详细介绍从布展到开馆的全过程。是故，本期专号定名为“木心美术馆特辑”。作者简介：[ 木心（1927—2011）] 原籍浙江，上海美术专科学校毕业，弟子陈丹青说，“他挚爱文学到了罪孽的地步，一如他罪孽般与世隔绝”，偶因小诗《从前慢》被追读刷屏，著有《哥伦比亚的倒影》、《素履之往》、《即兴判断》、《琼美卡随想录》、《温莎墓园日记》、《我纷纷的情欲》、《西班牙三棵树》、《鱼丽之宴》、《巴珑》、《伪所罗门书》、《诗经演》、《爱默生家的恶客》、《云雀叫了一整天》、《木心画集》等书，逝世后另有“世界文学史讲座”整理成书《文学回忆录》，及作为补遗的《木心谈木心》。[ 陈丹青 ] 木心美术馆馆长，2014年参与网络视频节目“看理想”，担当艺术类节目“局部”主讲人，著有《纽约琐记》、《多余的素材》、《退步集》、《退步集续编》、《荒废集》、《外国音乐在外国》、《笑谈大先生》、《归国十年》、《草草集》、《谈话的泥沼》、《无知的游历》、《陌生的经验》等。[ 梁文道 ] 木心先生北京追思会、《木心谈木心》北京座谈会主持人，曾任凤凰卫视主持人，现为网络视频节目“看理想”策划人、“一千零一夜”主讲人，著有《常识》、《我执》、《味道》、《访问》、《读者》、《噪音》等。[ 陇菲 ] 木心青年时期好友李梦熊师行状的钩沉者，文化学家，音乐学家，著有《人文进化学》、《文经》、《乐道》、《嘉峪关魏晋墓砖壁画乐器考》、《古乐发隐》、《敦煌壁画乐史资料总录与研究》（获1992年中国图书奖）等。[ 童明 ] 木心美术馆开馆致辞嘉宾，木心近三十年的老朋友，《木心诗选》编选者，木心小说集《空房》（An Empty Room）英译者，美国加州州立大学洛杉矶分校英语系教授，著有《现代性赋格》、《美国文学史》等。[ 胡明媛 ] 木心美术馆开馆尼采特展全部文字的英译者，英国利兹大学艺术史讲师。[ 阿尔弗雷德·科恩（Alfred Corn）] 木心美术馆开馆致辞嘉宾，美国诗人，今在英译木心诗歌（与促成木心小说集《空房》英译本在美国出版的王久安合作）。[ 张子康 ] 木心美术馆开馆致辞嘉宾，曾为今日美术馆馆长，《东方艺术》杂志主编，今为中国美术馆副馆长，相信用心、用情建设和经营的木心美术馆会成为一个重要的文化符号。[ 刘瑞琳 ] 木心美术馆开馆致辞嘉宾，理想国品牌创始人，木心作品集在母国面世的出版人，获《中国新闻周刊》“十年影响力之出版界人物”。[ 李政雨 ] 木心读者，2015 年11 月16 日，木心美术馆开馆第二天，由理想国组织的五十位木心读者团在乌镇昭明书院举行座谈会，作为发言之一，即席朗读《你这个俏皮的老头》这首诗。[ 邱智敏 ] 木心读者，80后青年，2011年冬赶来桐乡参加木心葬礼，之后撰文《哥伦比亚无倒影》发表于《木心纪念专号》，木心美术馆开馆时，也许受到尼采特展的启示，据《朝霞》摘录的段落与木心语并置，撰成《尼采谈木心》。[ 郭博嘉 ] 木心读者，青年学人，香港教育大学在读研究生，以比较文学观念分析木心小说，将木心的篇什与鲁迅、张爱玲作品对照。[ 青原 ] 木心读者，青年诗人，自称常著文章自娱，以为颇示人志，近专注撰写木心诗论。[ 张宇豪 ] 木心读者，90后作家，又名张殿豪，著有长篇小说《商羊欲雨》和《侯爵》。[ 夏春锦 ] 木心读者，木心年表编撰者，80后教师，现居于木心的家乡浙江桐乡，梧桐阅社负责人，著有《悦读散记》、《桐荫话书》、《山城卧治》等，主编有《传贻文丛》、《桐溪书声》、《爱木心》等，为近年来阅读界新秀。

卡门利多。捡了一只小鸡。从出生到现在的有趣故事。我觉得很有趣。

以我私人的心得，他的百年来中国第一“好玩”的人。笑谈大学生作者为陈丹青，是作者关于鲁迅的演讲稿，中心句是以我私人的心得，他的百年来中国第一“好玩”的人，在浩瀚的鲁迅研究的边上，辟出新的境界。

笑谈大先生读后感 范文一 近来读陈丹青先生新作《笑谈大先生》，此书慷慨淋漓，视野开阔，文风典雅，文笔清新。在中国研究鲁迅衮衮诸公，谈及鲁迅能及陈丹青者，而出其左右者，不多也。 切入点基本上能超越意识形态，古今中外之思想能融入一炉，大有洞见。在王小波仙逝之后，能以其有思想力引人深思且能发人深醒者，陈丹青先生当之无愧。 高中浅读鲁迅先生之后，多年来未曾细读，今日之后，当重拾鲁迅，当放下、躲进小楼，修身养性，喝茶养生。 《笑谈大先生》读后感范文 二 初读陈丹青的书，就是这本《笑谈大先生》，不知是因为自己对鲁迅的喜爱，还是也有陈丹青文笔的美妙，我觉得读起来舒服极了，不带半点功利，却很滋养人。区区九万字，让人的心中丰富了很多，甚至有更多地向往，想要了解陈丹青、大先生、五四还有民国。 我想，不管是喜爱鲁迅的，或是厌恶他的.人，都应该读读这本书。喜爱自不必细说，陈丹青从很独特的几个角度向我们讲了大先生的相关，而对于厌恶的，看完此书后也许会换一种看法，从原来清苦、刚直的印象变得可爱、风趣，而不再是一个政治符号或旗帜，因为他是活生生的人啊~~~ 陈在讲鲁迅的同时展开了好多，民国的趣事、五四时期的文化生态、现今早已见不到的珍贵的中国传统等等等等，说到当时各路文人的交往，真是自由、随意让人羡慕，现在逐利的社会中再也无法见到了…… 我读后感虽然浅薄，自己的时间也有限，但还是想写下来，因为浅薄就不写，永远也深厚不了。

1．结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？(2分)2.作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国"，同时又非常的‘五四"”，这句话的真正意思是什么？(2分)3.文章第⑤段在全文结构上起什么作用？(2分)4．文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。(2分)5．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？(2分)6．观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。(2分)7.积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。(2分)答案：1．（2分）示例：不妥协 不屈服 不迎奉.（说明：意近即可）2．（2分）就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。3．（2分）过渡或承上启下。4．（2分）示例：智慧 聪明 轻松 自如 深刻 精准5．（2分）激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。（说明：答对一句得0.5分）6.（2分）好看 好玩7．（2分）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（说明：错一字扣1分）

1．结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？(2分)2.作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国"，同时又非常的‘五四"”，这句话的真正意思是什么？(2分)3.文章第⑤段在全文结构上起什么作用？(2分)4．文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。(2分)5．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？(2分)6．观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。(2分)7.积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。(2分)答案：1．（2分）示例：不妥协 不屈服 不迎奉.（说明：意近即可）2．（2分）就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。3．（2分）过渡或承上启下。4．（2分）示例：智慧 聪明 轻松 自如 深刻 精准5．（2分）激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。（说明：答对一句得0.5分）6.（2分）好看 好玩7．（2分）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（说明：错一字扣1分）

结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？

　　18．结合你对鲁迅生平及性格的了解,说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思?(2分) 　　答：示例：不妥协不屈服不迎奉 　　（说明：意近即可） 　　19.作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国",同时又非常的‘五四"”,这句话的真正意思是什么?(2分) 　　答： 就是说“鲁迅先生的模样既不老派,也非洋派”. 　　20.文章第⑤段在全文结构上起什么作用?(2分) 　　答： 过渡或承上启下 　　21．文章第⑥段中的“刁”,属于贬词褒用,根据你的理解,请用一个贴切的双音节褒义词来替换它.(2分) 　　答： 示例： 智慧聪明轻松 自如深刻精准 　　22．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”,其实只是一种“点到为止的说法”.如果深入剖析的话,鲁迅文章的这种“好玩”,总是在对立中达成统一.请引用原文回答,这种对立统一主要表现在哪些方面?(2分) 　　答： 激愤,同时放松；深刻,然而精通游戏；挑衅,却随时自嘲；批判,忽而话又说回来.（说明：答对一句得0.5分） 　　23．观照全文,请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词.(2分) 　　答：好看 好玩 　　24.积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗,鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度.请你默写出这两句诗.(2分 　　答： 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. （说明：错一字扣1分）

18．结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？(2分)答：示例：不妥协不屈服不迎奉 （说明：意近即可） 19.作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国"，同时又非常的‘五四"”，这句话的真正意思是什么？(2分) 答： 就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。 20.文章第⑤段在全文结构上起什么作用？(2分) 答： 过渡或承上启下 21．文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。(2分) 答： 示例： 智慧聪明轻松 自如深刻精准 22．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？(2分) 答： 激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。（说明：答对一句得0.5分） 23．观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。(2分) 答：好看 好玩 24.积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。(2分答： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （说明：错一字扣1分）

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1．结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？答：示例：不妥协不屈服不迎奉 （说明：意近即可） 2．作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国"，同时又非常的‘五四"”，这句话的真正意思是什么？答： 就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。 3．文章第⑤段在全文结构上起什么作用？答： 过渡或承上启下de作用 4．文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。答： 示例： 智慧聪明轻松 自如深刻精准 5．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？答： 激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。 6．观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。答：好看 好玩 7．积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。答： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 望采纳。

18．结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？(2分)答：示例：不妥协不屈服不迎奉 （说明：意近即可） 19.作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国"，同时又非常的‘五四"”，这句话的真正意思是什么？(2分) 答： 就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。 20.文章第⑤段在全文结构上起什么作用？(2分) 答： 过渡或承上启下 21．文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。(2分) 答： 示例： 智慧聪明轻松 自如深刻精准 22．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？(2分) 答： 激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。（说明：答对一句得0.5分） 23．观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。(2分) 答：好看 好玩 24.积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。(2分答： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （说明：错一字扣1分）

结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？(2分) 答：示例：不妥协不屈服不迎奉 （说明：意近即可） 作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国"，同时又非常的‘五四"”，这句话的真正意思是什么？(2分) 答： 就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。文章第⑤段在全文结构上起什么作用？(2分) 答： 过渡或承上启下文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。(2分) 答： 示例： 智慧聪明轻松 自如深刻精准 作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？(2分) 答： 激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。（说明：答对一句得0.5分）观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。(2分) 答：好看 好玩 24.积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。(2分) 答： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （说明：错一字扣1分）

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18．结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？(2分)答：示例：不妥协不屈服不迎奉 （说明：意近即可） 19.作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国"，同时又非常的‘五四"”，这句话的真正意思是什么？(2分) 答： 就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。 20.文章第⑤段在全文结构上起什么作用？(2分) 答： 过渡或承上启下 21．文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。(2分) 答： 示例： 智慧聪明轻松 自如深刻精准 22．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？(2分) 答： 激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。（说明：答对一句得0.5分） 23．观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。(2分) 答：好看 好玩 24.积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。(2分答： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （说明：错一字扣1分）

请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词；深刻。（说明：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗？(2分)答，也非洋派”：18．结合你对鲁迅生平及性格的了解：过渡或承上启下21．文章第⑥段中的“刁”：好看好玩24.积累链接；挑衅：答对一句得0，却随时自嘲？(2分)答，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思.作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国"，这句话的真正意思是什么。(2分)答：智慧聪明轻松自如深刻精准22．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”。（说明。(2分答？(2分)答，俯首甘为孺子牛。请你默写出这两句诗：示例。如果深入剖析的话，总是在对立中达成统一：横眉冷对千夫指。20：不妥协不屈服不迎奉（说明：激愤，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它：示例：意近即可）19，属于贬词褒用.5分）23．观照全文；批判，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度，同时又非常的‘五四"”.文章第⑤段在全文结构上起什么作用，其实只是一种“点到为止的说法”。(2分)答，忽而话又说回来。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面：就是说“鲁迅先生的模样既不老派，然而精通游戏，同时放松？(2分)答，鲁迅文章的这种“好玩”，根据你的理解一

过渡，承上启下

(2分)答对一句得0：不妥协不屈服不迎奉（说明，根据你的理解，这种对立统一主要表现在哪些方面： 横眉冷对千夫指？(2分)答，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度： 就是说“鲁迅先生的模样既不老派。(2分答；挑衅，这句话的真正意思是什么：示例，其实只是一种“点到为止的说法”。(2分)意近即可）19。请你默写出这两句诗，属于贬词褒用。20。 （说明，也非洋派”.积累链接.5分）23．观照全文，鲁迅文章的这种“好玩”。请引用原文回答.作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国"： 激愤，却随时自嘲：好看 好玩24。（说明。(2分) 示例，忽而话又说回来，同时又非常的‘五四"”？(2分)答，俯首甘为孺子牛；批判，然而精通游戏.文章第⑤段在全文结构上起什么作用： 过渡或承上启下21．文章第⑥段中的“刁”，总是在对立中达成统一；深刻，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗。如果深入剖析的话： 智慧聪明轻松 自如深刻精准22．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”？(2分)答，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词18．结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思，同时放松

18．结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？(2分)答：示例：不妥协不屈服不迎奉 （说明：意近即可） 19.作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国"，同时又非常的‘五四"”，这句话的真正意思是什么？(2分) 答： 就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。 20.文章第⑤段在全文结构上起什么作用？(2分) 答： 过渡或承上启下 21．文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。(2分) 答： 示例： 智慧聪明轻松 自如深刻精准 22．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？(2分) 答： 激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。（说明：答对一句得0.5分） 23．观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。(2分) 答：好看 好玩 24.积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。(2分答： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （说明：错一字扣1分）

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陈丹青，1953年生于上海，著名油画家、作家，是目前中国最具影响力的文化批评者之一。2000年回国，任职清华大学美术学院，2007年卸去教职。其间，因辞职事件及公开批评教育现状引发社会广泛关注，成为舆论一时焦点，更被媒体推崇为影响中国的五十位知识分子之一。除了教育，他对城市、影像、传媒等文化领域的诸多现象亦有独到见解和批评。

令人窒息的寂静 灿烂的朝霞