study四线三格怎么写

1、study的过去式是 studied ，过去分词是 studied。 2、解析 n. 学习，研究；课题；书房；学问 vt. 学习；考虑；攻读；细察 vi. 研究；用功 n. (Study)人名；(英)斯塔迪

study都不符合以下3点。所以加ing不要去y。一、一般情况直接加ing。二、以不发音的e结尾的动词去e加ing。三、以一个辅音字母结尾的重读闭音节双写最后一个字母再加ing。英语语法规则里在加ing的时候并没有要把辅音字母加y，把y改成I再加ing的这种形式。只有在把动词变成过去式过去分词和第三人称单数的时候才会有这样的一种形式。所以不仅仅是study这个单词，不需要把y去掉加ing其他的单词。扩展资料：-ing形式两个基本特点：1. 在时间上表示动作正在进行。例如： a developing country. 一个发展中的国家， boiling water 沸水， rising sun 冉冉升起的太阳。（试比较： a developed country 一个发达国家， boiled water沸水， risen sun升起的太阳）2. 在语态上表示主动。例如： the ruling class 统治阶级， the exploiting class 剥削阶级。（试比较： the ruled class 被统治阶级， the exploited class被剥削阶级）

study，英文单词，名词、动词，作名词时意为“学习，研究；课题；书房；学问；人名；(英)斯塔迪”，作动词时意为“学习；考虑；攻读；细察；研究；用功”。study的时态：现在分词：studying过去式：studied过去分词：studiedstudy的英语例句：1.CharlesandIwereclosetedinhisstudyforthebriefingsession.我和查尔斯在他的书房里闭门开简介会。2.Thestudylinksthemainlivingareatothekitchen.书房把主要的生活区与厨房连在一起。3.673privategolfclubstookpartinarecentstudy.673家私人高尔夫俱乐部参与了最近的研究。4.HeenteredOtagoUniversitytostudyartsanddivinity.他进入奥特哥大学学习艺术和神学。5.Iinviteeverycitizentocarefullystudythedocument.我请每位市民都仔细研读该文件。6.Anewstudyprovedconclusivelythatsmokersdieyoungerthannon-smokers.一项新的研究确证了吸烟者比不吸烟者死得早。7.Hewentontostudymusic，specialisingintheclarinet.他继续学习音乐，主攻单簧管。8.Prospectivebuyersshouldstudythesmalladsinthedailynewspaper.打算购物的人应该研究研究日报上的小广告。9.Theresearchshouldproveinvaluableinthestudyoflinguistics.该调查研究在语言学研究领域的重要性应该会得到证实。10.Trendyteachersaredenyingchildrentheopportunitytostudyclassictexts.赶时髦的教师正在剥夺孩子学习经典课本的机会。

study都不符合以下3点。所以加ing不要去y。一、一般情况直接加ing。二、以不发音的e结尾的动词去e加ing。三、以一个辅音字母结尾的重读闭音节双写最后一个字母再加ing。英语语法规则里在加ing的时候并没有要把辅音字母加y，把y改成I再加ing的这种形式。只有在把动词变成过去式过去分词和第三人称单数的时候才会有这样的一种形式。所以不仅仅是study这个单词，不需要把y去掉加ing其他的单词。扩展资料：-ing形式两个基本特点：1. 在时间上表示动作正在进行。例如： a developing country. 一个发展中的国家， boiling water 沸水， rising sun 冉冉升起的太阳。（试比较： a developed country 一个发达国家， boiled water沸水， risen sun升起的太阳）2. 在语态上表示主动。例如： the ruling class 统治阶级， the exploiting class 剥削阶级。（试比较： the ruled class 被统治阶级， the exploited class被剥削阶级）

不管是名词变复数，动词变三单、过去式和过去分词还是形容词变比较级，看到以字母y结尾的单词时，首先要看字母y前的这个字母是元音字母还是辅音字母，如果是元音字母（aeiou)时则直接加s（复数）或ed（过去式）或者er(比较级）如:boy变复数boystoy---toysplay---plays----played如果是辅音字母，就要变y为i再加es或ed.或erbaby--babiesfamily---familiesstudy--studies(三单）----studied（过去式）happy---happier(比较级）

study都不符合以下3点。所以加ing不要去y。一、一般情况直接加ing。二、以不发音的e结尾的动词去e加ing。三、以一个辅音字母结尾的重读闭音节双写最后一个字母再加ing。英语语法规则里在加ing的时候并没有要把辅音字母加y，把y改成I再加ing的这种形式。只有在把动词变成过去式过去分词和第三人称单数的时候才会有这样的一种形式。所以不仅仅是study这个单词，不需要把y去掉加ing其他的单词。扩展资料：-ing形式两个基本特点：1. 在时间上表示动作正在进行。例如： a developing country. 一个发展中的国家， boiling water 沸水， rising sun 冉冉升起的太阳。（试比较： a developed country 一个发达国家， boiled water沸水， risen sun升起的太阳）2. 在语态上表示主动。例如： the ruling class 统治阶级， the exploiting class 剥削阶级。（试比较： the ruled class 被统治阶级， the exploited class被剥削阶级）

cook cooked cookedhelp helped helpedadd added addedlook looked lookedhope hoped hopedwork worked workedlive lived livedstudy studied studied

记动词的过去式和过去分词，需要记住他们的变化规则，然后再记住一些特殊的，毕竟符合规则的是大多数，不符合规则的是极少数，不能笼统的见一个记一个，那样永远也记不完的。如Study是辅音加Y结尾的，就把Y变i+ed，而play是以原因加Y结尾，就直接加ed。stop和drop就是符合规则的了。

形状上，凸透镜中间厚、边缘薄，凹透镜边缘厚、中间薄。作用上，凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。

关爱是一种幸福 得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。 金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！ 关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。 “爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。 关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。 为人，则是为己。 “关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤、痛苦，甚至仇恨；对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们生命的东西如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现…… 白开水，果然是醒人良药，睁开眼，看世界，关怀自己，关心他人。 在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能可贵的。帮助别人常常是帮助了自己 助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。 朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。 只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌恶而已。 真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。 无限芬芳落尽，惟有绿树依然。因为它扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。 送人玫瑰,手有余香

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首先，凹透镜和凸透镜都是薄透镜，通过凹、凸透镜的光心光线传播方向不改变；其次凸透镜来讲，平行于主光轴的光线通过凸透镜折射后光线通过焦点射出，通过焦点射入凸透镜的光线折射后平行于主光轴射出；对于凹透镜来讲，平行于主光轴的光线通过凹透镜折射后光线反向延长通过虚焦点，射向凹透镜另一侧虚焦点的光线折射后平行于主光轴射出；以上是凹透镜和凸透镜的三条特殊光线，如下图

有五个方面不同：1、结构不同：（1）凸面镜是由两面磨成球面的透明镜体组成。（2）凹面镜是由一面是凹面而另一面不透明的镜体组成。2、对光线的作用不同：（1）凸面镜主要对光线起折射作用。（2）凹面镜主要对光线起反射作用。3、成像性质不同：（1）凸面镜能成正立放大虚像、倒立放大实像、倒立等大实像、倒立缩小实像。（2）凹面镜只能成正立缩小虚像。4、焦点不同：（1）凸面镜有实焦点，有2个焦点。（2）凹面镜有虚焦点。5、用途不同：（1）凸面镜用于远视眼镜。（2）凹面镜用于近视眼镜。

有五个方面不同：1、结构不同：（1）凸面镜是由两面磨成球面的透明镜体组成。（2）凹面镜是由一面是凹面而另一面不透明的镜体组成。2、对光线的作用不同：（1）凸面镜主要对光线起折射作用。（2）凹面镜主要对光线起反射作用。3、成像性质不同：（1）凸面镜能成正立放大虚像、倒立放大实像、倒立等大实像、倒立缩小实像。（2）凹面镜只能成正立缩小虚像。4、焦点不同：（1）凸面镜有实焦点，有2个焦点。（2）凹面镜有虚焦点。5、用途不同：（1）凸面镜用于远视眼镜。（2）凹面镜用于近视眼镜。

楼上正解

助人为乐拔刀相助解囊相助雪中送炭体贴入微关怀备至知疼着热爱屋及乌1.关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。关爱不是怜悯，更不是同情，而是快乐地以一己之力助他人成长，并让受助人也感到快乐，这才是关爱的本质。2.如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。关爱，就是关心和爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满了爱！3.“关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤、痛苦，甚至仇恨；对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们生命的东西如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现……4.关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一片森林；关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中，有很多别人关心我的事情，现拾起记忆中的一朵浪花，与你分享。

凸透镜是根据光的折射原理制成的。凸透镜是中央较厚，边缘较薄的透镜。凸透镜分为双凸、平凸和凹凸（或正弯月形）等形式。凸透镜有会聚光线的作用故又称会聚透镜，较厚的凸透镜则有望远、会聚等作用，这与透镜的厚度有关。远视眼镜是凸透镜。凹透镜亦称为负球透镜，镜片的中间薄，边缘厚，呈凹形，所以又叫凹透镜。凹透镜分为双凹，平凹，凸凹等形式。近视眼镜是凹透镜。

1.表达朋友间深情厚谊的诗句 1.与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。（王勃：《送杜少府之任蜀州》） 2.又送王孙去，萋萋满别情。（李白：《送友人》） 3.春草明年绿，王孙归不归？（白居易：《赋得古原草送别》） 4.渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维：《送元二使安西》） 5.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》） 6.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适：《别董大》） 7.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。（李白：《赠汪伦》） 8.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白：《送孟浩然之广陵》） 9.轮台东门送君去，雪上空留马行处。（岑参：《白雪歌送武判官归京》） 10.长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。（李叔同：《送别》） 2.感谢朋友对我的关心与陪伴的诗句有哪些 友如作画须求淡，山似论文不喜平。——清.翁照《与友人寻山》 释义：交友好比作画，唯有对朋友无所求，这份友谊才能长久；写文章最好如山峰一样奇势迭出，峰回路转，最忌平坦。 1、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄·《芙蓉楼送辛渐》 释义：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！ 2、相知无远近，万里尚为邻。——唐.张九龄《送韦城李少府》 释义：彼此相互了解的人是不分远近的，即使相隔万里也可成为邻居（即彼此相知之人）。 3、又送王孙去，萋萋满别情。—白居易·《赋得古原草送别》 释义：我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。 4、春草明年绿，王孙归不归？——王维·《 山中送别》》 释义： 春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回还？ 5、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白·《送孟浩然之广陵》 释义：诗人在黄鹤楼边送行，看着友人乘坐的船挂起风帆，渐去渐远，越去越小，越去越模糊了，只剩下一点影子了，最后终于消失在水天相接之处，而诗人仍然久久伫立，目送流向天际的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪随行舟，将友人送到目的地。 6、以文常会友，唯德自成邻。——唐.祖咏《清明宴司勋刘郎中别业》 释义：常常以赋诗论文与朋友相会，只选择有德行的人像邻居一样密切来往。 7、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适·《别董大》 释义：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！ 8、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——唐.白居易《琵琶行》 释义：我们都是遭遇不幸的人，如今在此相逢，又何必在乎我们曾经是否相识呢？ 9、丈夫志四海，万里犹比邻。——三国.魏.曹植《赠白马王彪》 释义：丈夫志四海，万里犹比邻，大丈夫应该胸怀广大，万里的距离在眼中看来就像邻居这么近。 10、结交在相知，骨肉何必亲。——汉乐府民歌《箜篌谣》 释义：知心朋友比骨肉之亲还要亲。 3.关于“关怀”的诗句有哪些 1、夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到无？——陈玉兰《寄外征衣》 释义：你守卫在边关，我却在吴地，凉飕飕的西风吹到我身上的时候，我正在为你而担忧。我寄上一封简短的书信，信中每一行字上都浸透了我的眼泪，寒气来到你身边的时候，我寄出的寒衣不知收到没有？ 2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大二首》 释义：不要担心前面没有你的知己，天下有谁不认识你呢？表达诗人对友人远行的惜别与关怀之情。 3、江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔》 释义：江南这里也没有什么好寄赠的，就把这一支春色送给远方的你吧。愿你能感受到这里的温暖春色。 4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 释义：我希望你还是能够多喝一杯酒，等你离开阳关城，就再也见不到我这样的朋友了。 5、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 释义：洛阳的亲朋好友如果询问我的近况， 请告诉他们我依然冰心一片，装在洁白的玉壶中。 6、灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。——张九龄 《望月怀远》 释义：灭烛欣赏 明月呵，清光淡淡泻满地；身披衣去闲散，忽觉露珠侵人肌。月光虽美难采撷，送它给远方亲人；不如回家睡觉，或可梦见相会佳期。 7、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——李清照《一剪梅》 释义：花，自顾地飘零，水，自顾地漂流。一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头，不知道远方的你是否一切如旧。 8、燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。 ——李白 《春思》 释义：燕塞春草，才嫩得象碧绿的小丝，秦地桑叶，早已茂密得压弯树枝。郎君啊，当你在边境想家的日子， 正是我在家想你，肝肠寸断的时候。 4.关于同学关爱的名言 关于关爱他人的句子： 得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。 金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！ 关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。 “爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。 关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。 为人，则是为己。 “关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤、痛苦，甚至仇恨；对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们生命的东西如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现…… 白开水，果然是醒人良药，睁开眼，看世界，关怀自己，关心他人。 在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能可贵的。帮助别人常常是帮助了自己 助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。 朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。 只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌恶而已。 真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。 无限芬芳落尽，惟有绿树依然。因为它扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。 5.推荐几首关于“表达对异性朋友的关心”的诗词 关于“表达对异性朋友的关心”的诗词： 1.一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 2.浮云一别后，流水十年间。____韦应物《淮上喜会梁川故人 / 淮上喜会梁州故人》 3.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！____白居易《琵琶行 / 琵琶引》 4.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。____高适《别董大二首》 5.世人结交须黄金，黄金不多交不深。____张谓《题长安壁主人》 6.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。____王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 7.海内存知己，天涯若比邻。____王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》 8.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。____王维《渭城曲 / 送元二使安西》 9.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。____李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 10.相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。____苏轼《鹊桥仙·七夕》 11.数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。____何梦桂《摸鱼儿·记年时人人何处》 12.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。____李白《赠汪伦》 13.江南无所有，聊赠一枝春。____陆凯《赠范晔诗》 14.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。____李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 15忽忆故人今总老。贪梦好。茫然忘了邯郸道。____王安石《渔家傲·平岸小桥千嶂抱》 6.关心朋友的诗句 芙蓉楼送辛渐 唐代/王昌龄 寒雨连江夜入吴 ，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问 ，一片冰心在玉壶。 赠刘景文/冬景 宋代/苏轼 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 望月怀远 唐代/张九龄 海上生明月 ，天涯共此时。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐代/李白 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 希望能帮到你，请采纳正确答案，点击【采纳答案】，谢谢 ^_^ 你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力！ 7.有哪首古诗是表达对朋友的关心问候的 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 唐· 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 《望月怀远》 唐·张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 《赠刘景文》 宋·苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 《送杜少府之任蜀州》 唐 ·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 海内存知己，天涯若比邻 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 《别董大》 唐·高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 《赠汪伦》 唐 ·李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 8.描写朋友之间深厚情谊的诗句 1、黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐代：李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （唯 通：惟） 译文：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。 2、赠汪伦 唐代：李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 译文：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。 3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐代：李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（随风 一作：随君） 译文：在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。 4、别董大二首 唐代：高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。 丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。 译文：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜，离开京洛已经十多年。大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今天相逢可掏不出酒钱。 5、芙蓉楼送辛渐 唐代：王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 译文：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限。朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念。 9.关于关怀的名言警句 是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡 播种友情的名言警句 天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。 -（清）蒲松龄 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很政治的严正的朋友。 ----- 爱因斯坦 不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。 ----- 普 希 金 人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易的。友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉， 用原则去培养，用谅解去护理。 ----- 马 克 思 我的意思并不是说在婚姻问题上可以不考虑社会关系， 我的意思是说自然关系的影响比社会关系的影响要大得多， 它甚至可以决定我们一生的命运， 而且在爱好， 脾气， 感情和性格方面是如此严格地要求双方相配······这样一对彼此相配的夫妇是经得起一切可能发生的灾难的袭击的， 当他们一块儿过着穷苦的日子的时候， 他们比一对占有全世界的财产的离心离德的夫妻还幸福得多。--法· 卢梭

人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。-----拿破仑 生当作人杰，死亦为鬼雄。 -----李清照 人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。----爱默生 谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。---歌德

敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子 我相信每个人都对自己都很关爱吧，但我们在关爱自己的同时也可以尝试着去关爱别爱人，因为关爱别人就是自己。 得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福，关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。 关爱别人，就是关爱周围所有的人，关爱社会，关爱人类。 我们要用爱心和勇气直面人类的灾难，我们要用科学精神和科学知识去破解社会难题，我们要以高度的责任感和睿智去铺设人类未来……这是每一位有志青年关爱别人、关爱社会、关爱人类而必须挑起的重担。 而在日常的学习、生活中，却要从时时处处点点滴滴去关爱别人。要学会宽容，要学会赞美，要学会感谢，要学会道歉……人人如果皆能如此，整个社会就会更加和谐美好。 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！ 关爱别人，就是关爱自己。

1. 关于关爱的古诗句 关于关爱的古诗句 1. 关于关爱的诗句 窈窕淑女，君子好逑。 --春秋诗经（“国风”中的一首）周南 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右□之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 爱情诗句2. 天地合，乃敢与君绝！--汉 汉乐府 上邪 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 爱情诗句3. 愿君多采撷，此物最相思。 --唐 王维 相思 红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。 爱情诗句4. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 --唐 崔护 题都城南庄 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 爱情诗句5. 东边日出西边雨，道是无晴还有晴。--唐 刘禹锡 竹枝词（三） 杨柳青青江水准，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 爱情诗句6. 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 --唐 元稹 离思 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 爱情诗句7. 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。--唐 杜牧 赠别（二首） 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路，卷上珠帘总不知。 多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 爱情诗句8. 相见时难别亦难，东风无力百花残。 --唐 李商隐 无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 爱情诗句9. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。--唐 李商隐 无题 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。 爱情诗句10. 此情可待成追忆，只是当时已惘然！--唐 李商隐 锦瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然！ 爱情诗句11. 何当共剪西窗烛，却说巴山夜雨时。--唐 李商隐 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却说巴山夜雨时。 爱情诗句12. 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 --唐 杜秋娘 金缕衣 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 爱情诗句13. 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 --唐 白居易 长恨歌 古今长歌第一就是这一首，由于诗句太长，所以并不节选出来，但是诗中的名句如“天生丽质难自弃”、“回眸一笑百媚生”、“梨花一枝春带雨”、“夜半无人私语时”等等，也都是可以用于爱情的。 爱情诗句14. 酒入愁肠，化作相思泪。 --北宋 范仲淹 苏幕遮 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非、好梦留人睡。 明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 爱情诗句15. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。--北宋 秦观 鹊桥仙 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ 爱情诗句16. 多情自古伤离别 今宵酒醒何处？ 杨柳岸、晓风残月。--北宋 柳永 雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无雨凝噎。 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？ 杨柳岸、晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 慈母手中线，游子身上衣 海内存知己，天涯诺比邻。去年今日此门中，人面桃花相映红.从面不知何处去，桃花依旧笑春风.。 2. 关爱的古诗诗句 1、多情自古伤离别。 更那堪，冷落清秋节。——柳永《雨霖铃》 白话：自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！ 2、临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。 ——白居易《长恨歌》 白话：临别殷勤嘱托方士，请他告诉皇帝，语中誓言只有君王与我两人知道。 3、开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。 ——曹雪芹《红楼梦引子》 白话：自盘古开天辟地以来，究竟谁才是真正的情种？都只是为风花雪月的情深情浓。 4、唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。 ——元稹《遣悲怀三首其三》 白话：我只有睁着双眼，整夜把你思念，来报答你生前曾经为我做出的牺牲和经历过的忧患苦难。 5、深知身在情长在，怅望江头江水声。 ——李商隐《暮秋独游曲江》 白话：只要身在人世，情意地久天长永存。多少惆怅，只有那流不尽的江水声。 6、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙》 白话：男女互相埋怨的时候认为对方不如潮水守时有信，互相思念的时候才发觉海并不算深。 7、相思一夜情多少，地角天涯未是长。——张仲素《燕子楼》 白话：一夜之情的长度，已非天涯地角的距离所能比拟，何况是这么地过了十多年而且还要这么地过下去呢？ 8、花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。 ——刘禹锡《竹枝词四首其二》 白话：一位姑娘看见了，认为丈夫的喜爱如同这桃花转瞬即逝，而无限的忧愁就如这源源不断的江水。 9、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 ——白居易《长恨歌》 白话：使是天长地久，也总会有尽头，但这生死遗恨，却永远没有尽期。 3. 有关“关爱”的诗句、名言 1.关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。 关爱不是怜悯，更不是同情，而是快乐地以一己之力助他人成长，并让受助人也感到快乐，这才是关爱的本质。 2.如果世界是一间小屋，那关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。关爱，就是关心和爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满了爱！ 3.“关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤、痛苦，甚至仇恨；对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们生命的东西如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现…… 4.关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一片森林；关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中，有很多别人关心我的事情，现拾起记忆中的一朵浪花，与你分享。 4. 关于传递爱心的诗句 传递爱心的诗句1、爱心，它无不在处处伸张浩然正气，无不时时在抒写奉献的诗句。 2、爱心能净化我们周围的空气，能扫除我们心灵的障碍，能把我们的生活妆扮得如花似锦，能让我们拥有好心境去踏平征途上的坎坷。3、爱心——人类友谊的传递，给人一种快乐；爱心——四通八达的输络网，给人一种温暖。 4、爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么？爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。5、爱心是头顶温顺美丽的阳光，使黑暗的角落撒满阳光；爱心是脚下一条条通向家的石子路，使离家的孩子感受到家的温暖；爱心是满天迷人的星星，使迷途的旅人找到家的路。 6、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。7、爱心是一缕阳光，它让贫病交迫者感受到人间的温暖；爱心是一泓甘泉，它滋润着干涸者的心田；爱心是一支拐杖，它给予颓唐者站起来的力量；爱心是一束花朵，它指明荒漠跋涉者春天的方向……8、爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉；爱心是一片洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 9、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。10、奉献自己的爱心应该成为一种时尚和自觉行为。 想一想，如果每个人都奉献自己的一点爱心，无论是多少，也是一片心意，这样，这个社会就会更美好。11、人人都可以献出一点爱心。 少一点争吵，多一份谦让，那是宽容者的爱心；少一些埋怨，多几分体贴，那是纯朴者的爱心。12、人人都献出一点爱心，拥挤的车厢也会有老人小孩的立足之地安身之位，再窄再挤的公路也会畅通无阻汽笛欢歌。 13、社会需要爱心，人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩，就可救活一个溺水的人；也许只是薄薄的一条毯子，就可以温暖一个冻僵的人；也许只是一句话，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。 那么为什么我们不去做呢？别走开，让我们一起来奉献自己的爱心，一人是人，二人为从，三人成众，建设祖国美好的未来需要的不正是这种众志成城吗？14、有一首歌里有这样一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我想，的确如此，如果人们相互关爱，那么人与人之间的关系便是纯真而美好的。 15、曾记否，洪水像猛兽一样扑来时，是一颗颗舍生忘死的爱心救出了危楼与树梢上凄声呼救的老人与孩童；烈火咬噬着高楼大厦时，是一颗颗奋不顾身的爱心英勇地扑进火海，保住了千百家的财产与人身安全；在非典疫情弥漫电视萤屏时，是一颗颗纯洁无瑕的爱心冲向了没有硝烟的战场，救出了一个又一个垂危的生命……16、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果.17、爱是冬天里的太阳，能给寒冷的人以温暖。爱是沙漠里的清泉，能给旅行中的人以清爽，爱能给人力量。 有爱的地方，人们的内心是快乐的，人们的生命更加的有质量。18、爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，贡献出爱的人快乐，得到爱的人欢笑。 可使家庭美满，使社会安定，使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来，给社会，给世界，给人间，使人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。 爱心是指同情怜悯之心态（包括相应的一定行动），它是一种奉献精神，也是关怀、爱护人的思想感情，包括于所有情感之中。当对象为人类时，往往与"阶级友爱"或"同胞情"相对应，指超阶级的或超国的、基于彼此都是人类这一认识的同情怜悯，当对象为非人类时，则往往基于彼此都是动物或生命这一认识的同情怜悯。 5. 有关“关爱”的诗句 ○一朝辞此地，四海遂为家。（李世民《过旧宅二首》） ○我家柱石衰，忧来学丘祷。（李昂《题程修己竹障》） ○帝宅王家大道边，神马龙龟涌圣泉。（蔡孚《郊庙歌辞·享龙池乐章·第二章》） ○回舟不待月，归去越王家。（李白《相和歌辞·子夜四时歌四首·夏歌》） ○战回各自收弓箭，正西回面家乡远。（王建《杂曲歌辞·辽东行》） ○霅溪湾里钓渔翁，舴艋为家西复东。（张志和《杂歌谣辞·渔父歌》） ○我家吴会青山远，他乡关塞白云深。（陈子良《于塞北春日思归》） ○黄裳元吉，邦家以宁。（卢照邻《中和乐九章·歌储宫第六》） ○田家无四邻，独坐一园春。（卢照邻《春晚山庄率题二首》） ○山川只询物，宫观岂为家。（张九龄《奉和圣制初出洛城》） ○芙蓉秦地沼，卢橘汉家园。（宋之问《春日芙蓉园侍宴应制》） ○林塘花月下，别似一家春。（王勃《山扉夜坐》） ○浦口多渔家，相与邀我船。（储光羲《采菱词》） ○钱塘江畔是谁家，江上女儿全胜花。（王昌龄《浣纱女》） ○万里依孤剑，千峰寄一家。（刘长卿《赠元容州》） ○东家西舍同时发，北去南来不逾月。（李白《江夏行》） ○一为迁客去长沙，西望长安不见家。（李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》） ○田家已耕作，井屋起晨烟。（韦应物《园林晏起，寄昭应韩明府、卢主簿》） 6. 求有关关爱的诗句,愈多愈好 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 昔岁曾投贽，关河在左冯。庾公垂顾遇，王粲许从容。 首荐叨殊礼，全家寓近封。白楼陪写望，青眼感遭逢。 顾念梁间燕，深怜涧底松。岚光莲岳逼，酒味菊花浓。 寇难旋移国，漂离几听蛩。半生悲逆旅，二纪间门墉。 蜀雪随僧蹋，荆烟逐雁冲。凋零归两鬓，举止失前踪。 得事虽甘晚，陈诗未肯慵。迩来趋九仞，又伴赏三峰。 栖托情何限，吹嘘意数重。自兹俦侣内，无复叹龙钟。 感恩书事寄上集义司徒相公 李洞 积雪峰西遇奖称，半家寒骨起沟塍。 镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯。 授钺已闻诸国静，坐筹重见大河澄。 功居第一图烟阁，依旧终南满杜陵。 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。 《格言集锦》 谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊 昔孟母，择邻处。 子不学，断机杼。《三字经》 哀哀父母，生我劬劳。 《诗经》 父母德高；子女良教。《格言对联》 人见生男生女好，不知男女催人老。 〖唐〗王建 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。 《诗经》 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。 〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》。

敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子 我相信每个人都对自己都很关爱吧，但我们在关爱自己的同时也可以尝试着去关爱别爱人，因为关爱别人就是自己。 得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福，关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。 关爱别人，就是关爱周围所有的人，关爱社会，关爱人类。 我们要用爱心和勇气直面人类的灾难，我们要用科学精神和科学知识去破解社会难题，我们要以高度的责任感和睿智去铺设人类未来……这是每一位有志青年关爱别人、关爱社会、关爱人类而必须挑起的重担。 而在日常的学习、生活中，却要从时时处处点点滴滴去关爱别人。要学会宽容，要学会赞美，要学会感谢，要学会道歉……人人如果皆能如此，整个社会就会更加和谐美好。 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！ 关爱别人，就是关爱自己。

这个字是“汨”，读音为[mì]。释义如下：〔汨罗江〕洞庭湖水系河流之一。在湖南东北部。战国时期楚国诗人屈原投此江殉节。

凹透镜，中间薄，两边厚，分散光凸透镜，中间厚，两边薄，会聚光

1. 关于关怀的诗句 关于关怀的诗句 1.关于关怀的名言警句 是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡 播种友情的名言警句 天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。 -（清）蒲松龄 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很政治的严正的朋友。 ----- 爱因斯坦 不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。 ----- 普 希 金 人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易的。友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉， 用原则去培养，用谅解去护理。 ----- 马 克 思 我的意思并不是说在婚姻问题上可以不考虑社会关系， 我的意思是说自然关系的影响比社会关系的影响要大得多， 它甚至可以决定我们一生的命运， 而且在爱好， 脾气， 感情和性格方面是如此严格地要求双方相配······这样一对彼此相配的夫妇是经得起一切可能发生的灾难的袭击的， 当他们一块儿过着穷苦的日子的时候， 他们比一对占有全世界的财产的离心离德的夫妻还幸福得多。--法· 卢梭 2.关于关怀的诗句 1、何事更关怀 唐 崔涂 《赠休粮僧》 2、日夜念墐户；衣裘先关怀 宋 陆游 《秋怀十首末章稍自振起亦古义也》 3、才留一物即关怀 宋 陆游 《室中屏去长物戏作》 4、问君可事苦关怀 宋 陈普 《咏史下·窦氏二女》 5、无事关怀睡思深 宋 陈藻 《龙屿偶作》 6、这般风味稍关怀 宋 陈藻 《新村阻水》 7、无事关怀心寂寂 宋 杨公远 《次程南仲韵五首》 8、间关怀枉路 明 沈明远 《次韵》 3.表达关怀的诗句有哪些 1、《别董大二首》 作者：高适 【唐代】 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。 丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。 2、《渭城曲》 作者：王维 【唐代】 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 3、《芙蓉楼送辛渐》 作者：王昌龄 【唐代】 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 4、《送别》 作者：王维 【唐代】 下马饮君酒，问君何所之？ 君言不得意，归卧南山陲。 但去莫复问，白云无尽时。 5、《赠白马王彪》 作者：曹植 【魏晋】 序曰：黄初四年五月，白马王、任城王与余俱朝京师，会节气。 到洛阳，任城王薨。 至七月与白马王还国。 后有司以二王归藩，道路宜异宿止。意毒恨之。 盖以大别在数日，是用自剖，与王辞焉。愤而成篇。 4.有关关怀的诗句 两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。 ------秦观〈鹊桥〉 平生不会相思，才会相思，便害相思。 ------元徐再思《蟾宫曲*春情》 多情自古空余恨，好梦由来最易醒。 ------ 清；史清《溪佚题》 不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。 ------ 曹雪芹《红楼梦》 相思树下说相思，思郎恨郎郎不知。 ------ 民国：梁启超 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 多情自古伤离别。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？！ ------ 柳永《雨霖铃》 花自飘零水自流。 一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 这次第，怎一个愁字了得？ ------李清照 《声声慢》 无言独上西楼。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断。理还乱。是离愁。别是一般滋味在心头 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 ------ 李商隐《锦瑟》 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 ------ 辛弃疾《青云案*元夕》 5.关于“关心”的诗句有哪些 1. 人生交契无老少，论交和必先同调。—杜甫《徒步归行》 2. 柴门鸟雀噪，归客千里至。—杜甫《羌村三首》 3. 以文常会友，唯德自称邻。—唐.祖咏《清明宴司勋刘郎中别业》 4. 相看过半百，不寄一行书。—杜甫《寄高三十五詹事》 5. 明月好同三径夜，绿杨宜做两家春。—白居易《欲与元八卜邻，先有是赠》 6. 世人结交须黄金，黄金不多交不深。——张谓《题长安壁主人》 7. 今日乐相乐，别后莫相忘。——曹植《怨歌行》 8. 相知何必旧，倾盖定前言——陶渊明《答庞主簿》 9. 落日见秋草，暮年逢故人。——李端《江上喜逢司空文明》 10. 古路无行客，寒山独见君。——刘长卿《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》 1、可儿豪胆镇心关清·谭嗣同 《过战鸟山》 2、斋心受八关唐·司空曙 《送况上人还荆州，因寄卫侍御象》 3、关捩只心通宋·王千秋 《临江仙·者也之乎真太错》 4、定是愁来关客心宋·程垓 《长相思·酒孤斟》 5、心知玉关道唐·朱庆馀 《送李侍御入蕃》 6、心绕关河不忍闻唐·许浑 《瓜洲留别李诩》 6.有关“关爱”的诗句、名言 1.关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。 关爱不是怜悯，更不是同情，而是快乐地以一己之力助他人成长，并让受助人也感到快乐，这才是关爱的本质。 2.如果世界是一间小屋，那关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。关爱，就是关心和爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满了爱！ 3.“关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤、痛苦，甚至仇恨；对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们生命的东西如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现…… 4.关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一片森林；关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中，有很多别人关心我的事情，现拾起记忆中的一朵浪花，与你分享。

mì 部首: 氵 笔画:7 笔顺：点点提竖横折横横 基本释义：洞庭湖水系河流之一。

爱情故事，自己写的好，别人写的也不是自己的

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汨mì<名>水名[miriver]。源出湘赣交界处,为汨罗江的上游。经古罗城又称罗水(一说汨水与罗水合流),下称汨罗江汨罗江mìluójiāng[miluoriver]中国南部湖南省北部的一条河。东源出于江西省修水县境,西源出于湖南省平江县境,流经汨罗市,在湘阴县入洞庭湖遂自投汨罗以死。——《史记·屈原贾生列传》汨mìㄇㄧˋ〔~罗江〕水名,在中国湖南省。郑码:vkvv,u:6c68,gbk:e3e8笔画数:7,部首:氵,笔顺编号:4412511康熙字典的解释【巳集上】【水字部】康熙笔划:8部外笔划:4

凸透镜加凹透镜组成的伽利略望远镜，主要缺点是视野小，而且是倍数越大视野越小，日常用一般不超过2.5倍多做成玩具望远镜。如果天文用当然可以倍数大，伽利略的就是32倍，但是天文你又不在乎倒像，所以大家天文还是一样用视野大的开普勒望远镜。不过伽利略望远镜也有个优点，就是重量轻，大视野长出瞳孔的倒像棱镜真的很重。【凸透镜成像】凸透镜成像规律是一种光学定律。在光学中，由实际光线会聚而成，且能在光屏上呈现的像称为实像；由光线的反向延长线会聚而成，且不能在光屏上呈现的像称为虚像。讲述实像和虚像的区别时，往往会提到这样一种区分方法：“实像都是倒立的，而虚像都是正立的。”【凸透镜成像应用】一、关于凸透镜成像在生活中的应用大概如下图所示：二、凸透镜成像具体操作应用a.照相机：1、照相机的镜头是凸透镜；2、物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成缩小、倒立的实像；b.投影仪：1、投影仪的镜头是凸透镜；2、物体到透镜的距离（物距）大于一倍焦距，小于二倍焦距，成放大、倒立的实像；注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。c.放大镜：1、放大镜是凸透镜；2、物体到透镜的距离（物距）小于一倍焦距，成放大、正立的虚像；注：要让物体更大，d.眼睛:1、眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）；2、远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，需戴凸透镜调节；

关爱是一种幸福 得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。 金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！ 关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。 “爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。 关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。 为人，则是为己。 “关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤、痛苦，甚至仇恨；对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们生命的东西如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现…… 白开水，果然是醒人良药，睁开眼，看世界，关怀自己，关心他人。 在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能可贵的。帮助别人常常是帮助了自己 助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。 朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。 只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌恶而已。 真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。 无限芬芳落尽，惟有绿树依然。因为它扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。 送人玫瑰,手有余香

关于关爱他人的句子： 得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。 金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！ 关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。 “爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。 关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。 为人，则是为己。 “关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤、痛苦，甚至仇恨；对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们生命的东西如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现…… 白开水，果然是醒人良药，睁开眼，看世界，关怀自己，关心他人。 在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能可贵的。帮助别人常常是帮助了自己 助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。 朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。 只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌恶而已。 真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。 无限芬芳落尽，惟有绿树依然。因为它扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己1.在一个非常宁静而美丽的小城，有一对非常恩爱的恋人，他们每天都去海边看日出，晚上去海边送夕阳，每个见过他们的人都向他们投来羡慕的目光。 可是有一天，在一场车祸中，女孩不幸受了重伤，她静静地躺在医院的病床上，几天几夜都没有醒过来。白天，男孩就守在床前不停地呼唤毫无知觉的恋人；晚上，他就跑到小城的教堂里向上帝祷告，他已经哭干了眼泪。 一个月过去了，女孩仍然昏睡着，而男孩早已憔悴不堪了，但他仍苦苦地支撑着。终于有一天，上帝被这个痴情的男孩感动了。于是他决定给这个执着的男孩一个例外。上帝问他：“你愿意用自己的生命作为交换吗？”男孩毫不犹豫地回答：“我愿意！”上帝说：“那好吧，我可以让你的恋人很快醒过来，但你要答应化作三年的蜻蜓，你愿意吗？”男孩听了，还是坚定地回答道：“我愿意！” 天亮了，男孩已经变成了一只漂亮的蜻蜓，他告别了上帝便匆匆地飞到了医院。女孩真的醒了，而且她还在跟身旁的一位医生交谈着什么，可惜他听不到。 几天后，女孩便康复出院了，但是她并不快乐。她四处打听着男孩的下落，但没有人知道男孩究竟去了哪里。女孩整天不停地寻找着，然而早已化身成蜻蜓的男孩却无时无刻不围绕在她身边，只是他不会呼喊，不会拥抱，他只能默默地承受着她的视而不见。夏天过去了，秋天的凉风吹落了树叶，蜻蜓不得不离开这里。于是他最后一次飞落在女孩的肩上。他想用自己的翅膀抚摸她的脸，用细小的嘴来亲吻她的额头，然而他弱小的身体还是不足以被她发现。 转眼间，春天来了，蜻蜓迫不及待地飞回来寻找自己的恋人。然而，她那熟悉的身影旁站着一个高大而英俊的男人，那一刹那，蜻蜓几乎快从半空中坠落下来。人们讲起车祸后女孩病得多么的严重，描述着那名男医生有多么的善良、可爱，还描述着他们的爱情有多么的理所当然，当然也描述了女孩已经快乐如从前。 蜻蜓伤心极了，在接下来的几天中，他常常会看到那个男人带着自己的恋人在海边看日出，晚上又在海边看日落，而他自己除了偶尔能停落在她的肩上以外，什么也做不了。 这一年的夏天特别长，蜻蜓每天痛苦地低飞着，他已经没有勇气接近自己昔日的恋人。她和那男人之间的喃喃细语，他和她快乐的笑声，都令他窒息。 第三年的夏天，蜻蜓已不再常常去看望自己的恋人了。她的肩被男医生轻拥着，脸被男医生轻轻地吻着，根本没有时间去留意一只伤心的蜻蜓，更没有心情去怀念过去。 上帝约定的三年期限很快就要到了。就在最后一天，蜻蜓昔日的恋人跟那个男医生举行了婚礼。 蜻蜓悄悄地飞进教堂，落在上帝的肩膀上，他听到下面的恋人对上帝发誓说：我愿意！他看着那个男医生把戒指戴到昔日恋人的手上，然后看着他们甜蜜地亲吻着。蜻蜓流下了伤心的泪水。 上帝叹息着：“你后悔了吗？”蜻蜓擦干了眼泪：“没有！”上帝又带着一丝愉悦说：“那么，明天你就可以变回你自己了。”蜻蜓摇了摇头：“就让我做一辈子蜻蜓吧……” 有些缘分是注定要失去的，有些缘分是永远不会有好结果的。爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好去爱他。你的肩上有蜻蜓吗？2.狐狸也有感人的亲情 正太郎家里的男佣，几天前从山里捉来一只小狐狸。小狐狸不吃不喝，甚是可怜。两只老狐狸为了救小狐狸，咬铁链，啃木桩，在地板下做窝，真是历尽艰辛，不屈不挠。狐狸的亲情终于感动了正太郎，于是他又从已经带走小狐狸的安田先生的牧场要回了小狐狸，和爸爸一起亲自把它放回了山谷。下面就是把小狐狸放回山谷后发生的故事—— 小狐狸刚跑出十几米远，老狐狸不知从什么地方一起奔了过来，兴高采烈的在小狐狸周围跳来跳去，然后一起嗖地朝树林深处跑去。 来到密林深处，狐狸一家慢慢地停了下来。两只老狐狸的脖子和小狐狸紧紧的缠绕在一起。老狐狸回过头来，伸出舌头在小狐狸的脸颊上舔来舔去，用它们的前爪慢慢地梳理着小狐狸短短的体毛。 狐狸妈妈说：“孩子，今天是个值得庆贺的日子。看你消瘦的样子，妈妈一定要好好的给你补补身子。”狐狸爸爸说：“你娘俩先回家，我给咱抓几只野鸡去。”说完就一溜烟的消失在密林深处。 小狐狸和妈妈回到山洞，母子俩尽情的叙说着离别的苦楚。狐狸妈妈说：“孩子，爸爸、妈妈真的绝望了，那该死的铁链子，该死的大木桩，我们是无论如何也对付不了它的。”小狐狸说：“妈妈，那个叫正太郎的小孩真好，要不是他，我早就让那个小胡子安田给下酒吃了。”狐狸妈妈说：“是啊，那个小孩真善良，大人不在家的时候，他还偷偷地给我们送食物、送牛奶。我们什么时候一定要好好的报答他呀！” 洞口“呼”的一股疾风，狐狸爸爸回来了，它叼回了三只野鸡。小狐狸一下猛扑上去，按住一只就狼吞虎咽的吃了起来。狐狸爸爸说：“孩子，慢慢吃，别噎着，爸爸再去抓几只。”说完又一溜风似的穿出了山洞。这时，狐狸妈妈已经收拾好餐桌，摆好了酒菜，它要等狐狸爸爸回来后，全家人好好的庆贺一番。 狐狸爸爸回来了，它又带回了两只野鸡，还有一只大野鸭。全家人高高兴兴的围着餐桌，猛吃猛喝了一顿。 酒足饭饱，月亮已经悄悄地爬上了树梢。两只老狐狸来到洞口，把小狐狸紧紧地抱在怀里，望着满天的星星，诉说着它们离别的思念，慢慢地进入了梦乡。 几天以后，狐狸爸爸带着小狐狸上山打猎。它们追着一只野兔子跑出密林，来到一个空旷的大峡谷。忽然，它们听到一个小孩撕裂心肺的哭声。抬头望去，只见一只野狗追着一个小男孩正在那里撕扯。小男孩紧紧护着自己的怀里的布袋，裤子也撕破了，腿上被野狗咬得鲜血直流。 “这不是正太郎吗？”小狐狸第一个认了出来。“是他，就是他！”老狐狸肯定地说。“孩子，我们要救他！我先在这里对付，你赶快回去搬兵。”说完，老狐狸一声怪叫，朝野狗猛扑过去。小狐狸很快消失在树林里。 这野狗也太厉害了！第一个回合，老狐狸就被它咬伤了后腿。老狐狸一看硬拼不行，就慢慢后退着把野狗引向悬崖。当野狗追着老狐狸来到悬崖边上时，狐狸一个转身，使出全身的力气，把野狗推下了悬崖。 正太郎得救了。当他认出这就是小狐狸的爸爸时，竟放声的大哭起来。原来，它是来找小狐狸的。怀里紧紧抱着的布袋里，是他专门给小狐狸带来的腊肉和火腿肠。这时，小狐狸和妈妈领着一群狐狸赶了过来，它们赶快给正太郎和狐狸爸爸包好伤口。小狐狸还采来了许多止血草，敷在正太郎和爸爸的伤口上。狐狸妈妈用爪子轻轻的拍打着正太郎身上的泥土，用舌头慢慢地舔着他腿上的血迹。小狐狸立起身子，两只小爪子搭在正太郎的肩膀上，慢慢地舔去他脸上的泪水。 太阳快下山了。狐狸一家护送着正太郎向山下走去。虽然正太郎和狐狸爸爸走起路来都一跛一跛的，但大家心里都非常高兴。正太郎看到小狐狸在爸爸、妈妈的关爱下，一天天的长高、长胖，心里有说不出的高兴；狐狸一家看到正太郎有惊无险，在狐狸爸爸的奋力拼搏下化险为夷，也显得十分开心。大家说说笑笑的，一会儿就到了正太郎的家门口。大家虽然默默的告别，但从此却成了永远的朋友

凸透镜是一条线段两端都有箭头，箭头上面的向上，下面的向下箭头的顶点在端点上凹透镜是一条线段两端都有箭头，箭头上面的向下，下面的向上箭头的顶点在端点上

1.用手摸，凸透镜：中间厚两边薄，凹透镜：中间薄两边厚。2.放在书上的字上，放大是凸透镜，缩小是凹透镜。3.把透镜放在阳光下，再放一张白纸在透镜下，若能在纸上找到一个很亮的点（焦点）即为凸透镜，否则为凹透镜。4.用透镜望远处的景物，成倒立的像是凸透镜，正立的则是凹透镜。

关爱的意思：关心爱护。关：指关心。爱：指爱护。关爱排比句：关爱是一个眼神，给人无声的祝福。关爱是一个眼神，给人无声的祝福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。关爱是一个微笑，给人亲切的关怀。关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。关爱之心是一种品德，也是一种境界，更是一种态度。关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。

问题一：关爱的近义词是什么？ 疼爱 关心 问题二：关心近义词是什么？ 关心,近义词 体贴，重视，眷注，关注，属意，亲切，关怀，关切，存眷，珍视 问题三：关爱的近义词是什么 关爱的近义词 ： 关心、 体贴 关心?[guān xīn] 基本释义 1.留意，注意 2.关怀，挂念 近反义词 近义词体贴?关切?关怀?关注?眷注?关照 反义词冷漠?冷落?忽视?漠视 问题四：关爱的近义词是什么呢 关爱近义词： 关心、关怀 释义： 关：指关心。爱：指爱护。关爱是一个眼神，给人无声的祝福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。关爱是一个微笑，给人亲切的关怀。关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。关爱之心是一种品德，也是一种境界，更是一种态度。 问题五：关爱的近义词 关爱近义词： 关心、关怀 释义： 关：指关心。爱：指爱护。关爱是一个眼神，给人无声的祝福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。关爱是一个微笑，给人亲切的关怀。关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。关爱之心是一种品德，也是一种境界，更是一种态度。 问题六：温暖 关爱 鼓励 希望的近义词分别是什么 温暖：和煦，暖和， 温和 关爱：关心，爱护，怜爱 鼓励：鼓舞，勉励 希望：愿望，盼望，渴望

大体上没有差异。因为明暗交替的环取决于相位差的绝对值，相位差是正的还是负的不影响最后结果。

有五个方面不同：1、结构不同：（1）凸面镜是由两面磨成球面的透明镜体组成。（2）凹面镜是由一面是凹面而另一面不透明的镜体组成。2、对光线的作用不同：（1）凸面镜主要对光线起折射作用。（2）凹面镜主要对光线起反射作用。3、成像性质不同：（1）凸面镜能成正立放大虚像、倒立放大实像、倒立等大实像、倒立缩小实像。（2）凹面镜只能成正立缩小虚像。4、焦点不同：（1）凸面镜有实焦点，有2个焦点。（2）凹面镜有虚焦点。5、用途不同：（1）凸面镜用于远视眼镜。（2）凹面镜用于近视眼镜。

对于凸透镜来说，它的左侧和右侧各有一个焦点。这两个焦点都是实焦点。实际光线会聚而成的。对于凹透镜来说，它的左侧和右侧各有一个焦点。这两个焦点都是虚焦点。不是由实际光线会聚而成的。凸透镜是根据光的折射原理制成的。凸透镜是中央较厚，边缘较薄的透镜。凸透镜分为双凸、平凸和凹凸（或正弯月形）等形式，凸透镜有会聚光线的作用故又称会聚透镜，较厚的凸透镜则有望远、会聚等作用，这与透镜的厚度有关。远视眼镜是凸透镜。扩展资料：凸透镜的成像规律是：当物距在一倍焦距以内时，得到正立、放大的虚像；在一倍焦距到二倍焦距之间时得到倒立、放大的实像；在二倍焦距以外时，得到倒立、缩小的实像。凹透镜成像的几何作图与凸透镜者原则相同。从物体的顶端亦作为两条直线：一条平行于主光轴，经过凹透镜后偏折为发散光线，将此折射光线相反方向返回至主焦点；另一条通过透镜的光学中心点，这两条直线相交于一点，此为物体的像。照相机运用的就是凸透镜的成像规律。镜头就是一个凸透镜，要照的景物就是物体，胶片就是屏幕。照射在物体上的光经过漫反射通过凸透镜将物体的像成在最后的胶片上，胶片上涂有一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上。至于物距、像距的关系与凸透镜的成像规律完全一样。物体靠近时，像越来越远，越来越大，最后再同侧成虚像。当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为两倍焦距（指绝对值u=2f)时，成与物体同样大小的虚像，像与物在透镜的异侧；当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为两倍焦距以外（指绝对值u>2f)时，成倒立、缩小的虚像，像与物在透镜的异侧。参考资料来源：百度百科——凸透镜参考资料来源：百度百科——凹透镜

情感漠视是指一个人对他人的情感和情绪缺乏关注、理解和共情的倾向。情感漠视者可能无意识地忽视他人的感受，无法体会和回应他人的情绪需求。这种漠视可能表现为对他人的苦难或困境缺乏敏感，缺乏关怀和同理心，甚至无视或忽视他人的情感表达。情感漠视常常导致人际关系的紧张和破裂。当他人试图表达自己的情感或需要得到安慰和支持时，情感漠视者可能无法提供适当的回应，让对方感到被忽视或不被重视。这可能给对方带来伤害、孤立和失望的感觉。情感漠视并非意味着情感缺失，而是在情感交流和回应上存在困难。情感漠视者可能因为个人原因（如情感抑制、社交焦虑等）或经历过的创伤等因素而出现这种行为模式。重要的是，情感漠视可以对他人造成负面影响，因此对于自身和他人的健康和幸福，我们应该努力培养共情能力，包括倾听、体察他人情感以及给予支持和理解。

一个凸一个凹………………不是我不回答，是你问的太广，不知道怎么回答你。

他第一次出现便使众人情不自禁地爆发出了一阵阵戏谑的欢笑。他双耳涨红，眼中打着泪花，青筋暴起，从教室的正门，一路走到了最右面的角落，成了我的同桌。②他的刻苦与奋进让我觉得有些惊异。对于上课连课本都不会翻开的我来说，他的聚精会神，常常让我觉得他是在睁着眼睛打瞌睡。因为，最后一排的学生，不是问题少年，就是终年无法突破倒数的防线。这么一群被众人忽视的可怜儿，似乎常年都看不到阳光。我们从不曾想过努力，对于我们来说，那是一种类似于无用功的挣扎。③第一次考试成绩下来，后排同学无不瞠目结舌。这个右腿残疾，走路一瘸一拐的小个子，原本以为他的刻苦一定可以帮我们这群可怜儿出气，冲上排名前十。谁知，他比我们更恶劣，竟然稳坐了倒数第一。他耷拉着脑袋，一语不发地坐在那儿，直至下课铃响了，他还是不曾离开。④没过多久，他加入了我们的行列。上课传纸条，说话，睡觉，无精打采；下课打闹，拉帮结伙，生龙活虎。我们之间，没有一个人忘记他是瘸子。所有游戏里边，只要是沾有跑步的，我们一律不让他参加。我们知道，那样不仅会让我们大失兴致，还会深深地伤害到他。于是，整整一年的中学时光，他都不曾与我们一同嬉戏打闹过。⑤开学，班主任强行实施一项极为民主的政策——班委竞选。我们原本以为这又是一段可以安睡的甜美时光，殊不知，他竟然厉声宣布，每个同学都必须上台参加竞选！顿时，后排男生一阵哀叹。⑥想想，终日无所事事的我们，说闲话笑话还可以，要我们说演讲词，参加竞选，怎么可能？这不是明摆着让我们出丑吗？但事已至此，也只能硬着头皮上去说两句。于是，原本死气沉沉的后排男生，忽然热血澎湃地准备起来，忙得不亦乐乎。⑦轮到我的时候，我在台上结巴了半天，硬是没说出一句话来。最后走下讲台的时候，班上同学忽然大声来了一句：“你到底要竞选什么职务？”我想了半天，还是没找到自己合适的位置，只好顺口说了一句：“劳动委员！”然后，狼狈地在一片欢笑声中下场。⑧他还未走上讲台，班上的同学就已笑倒了大片。他手中拽个纸条，衣衫陈旧，像个受伤的战士，一瘸一拐地向前方阵地逼近。他等了很久，直至笑声在一片肃穆的气氛中戛然而止，他才缓缓地念出自己的演讲词：“亲爱的同学们，我今天竞选的职务是体育委员。健全的你们无法体会到，我有多么渴望自由自在的奔跑……”⑨没有一个人再笑他。他的眼里盈着热泪，以一种慷慨激昂的方式，重重地叩响了我们每一个人的心门。我记得那天，他歪斜着肩膀，站在讲台，博得了一片欢呼与喝彩。⑩他想，自己是不可能当上体育委员的，毕竟，自己形如这般，如何带领大家积极锻炼？可让他想不到的是，班主任不仅让他做了体育委员，还让他成为了自己的科代表。⑾“老师，你不觉得我有问题吗？我可能胜任不了这两个职位。”他有些沮丧地说。⑿“我没有看到你有什么问题啊！难道，你觉得自己有问题？”班主任一脸疑惑。⒀他艰难地伸出了自己的一只脚：“老师，我是个残疾……”话未说完，悲咽的哭声便冲破了后来的谈话。⒁“哦，原来是这样。可你那天的演说实在太精彩了，致使我没注意到这个问题。但是，我觉得这无关紧要。难道，你觉得它很重要？”⒂他以为，自己的老师一定会先热语寒暄地安慰他，而后，再将先前的成命收回。岂知，老师竟是以这样一种漠然态度，回绝他的辞请。⒃后来，他成了班上最得民心的学生干部。他的开朗、豁达、毅力，深深地感动着我们，包括所有的后排男生。但关于他和班主任的那段简要谈话，我们却是毕业后才知道的。⒄那一次短暂而冷漠的谈话，终于让他重新正视自己，并以一种积极的态度来继续这段本是不幸的人生。但谁能说，这故作漠视的冷淡中，就没有人性的光辉和对弱者的无上情怀？ 问题及答案： 1．根据下面的提示，补全故事情节。（6分） ①他进教室受到同学们嘲笑→②他刻苦奋进没有收获，受到打击放弃努力 →③他参加班干部竞选意外当选 →④他成了班上最得民心的学生干部 2．联系上下文，解释文中加点词语的含义。（4分） （1）沮丧： 灰心丧气，写出“他”因为自己的残疾而对身兼双职的不自信。（2）漠然：冷漠，漫不经心，表现了老师用忽视缺憾的方式来鼓励“他”的良苦用心。3．请具体分析第⑦段在文中的作用。（4分） 第⑦段写“我”竞选时没有准备，狼狈下场，与下文形成鲜明对比，更能体现他对这次竞选的认真，重视程度。4．一次短暂的谈话改变了“他”的人生态度，班主任是如何做到这一点的？请结合全文分析“他”是怎样一个人。（6分） 班主任谈话简洁，一方面表明自己看重学生能力，增强“他”的自信心;另一方面两次反问，加强语气，让“他”克服心理障碍，重新正视自己。“他”敏感、自卑，但对生活仍充满希望，能反省自己，有悟性，豁达开朗。5．画线句子表达了作者怎样的看法？你是否赞成？请说明理由。（6分） 作者认为漠视也是一种关怀，忽略他人的缺憾，用平等的方式相处，同样能表现人的善良。第一问示例：赞成，有时过多关注会增加心理压力，忽略他人的缺憾，可以让他们重新正视自己，用积极的态度对待人生。不赞成，有缺憾的人是弱势群体，他们需要社会的关心与帮助，漠视他们他们的感受，会对他们造成更大的伤害。6写出读了此文的感受：如果被漠视的人有一颗不屈的心，那么别人的漠视就是他先进的动力。当他成功的那天就是他将漠视他的人狠狠踩在脚下的一刻。因此要平等对待身边的事；平常心对待身边的人；

凸透镜有使光会聚的作用，凹透镜有使光发散的作用。在生活中应用最多的就是眼睛，近视镜是凹透镜，花镜是凸透镜；凹面镜和凸面镜是属于反射镜的种类。凹面镜有聚光的效果，凸面镜有使光发散的效果，进而能够扩大视野。生活中凸面镜应用比较广的是汽车旁的镜子；凸面镜应用最多的是太阳灶 凸透镜成像规律物体放在焦点之外，在凸透镜另一侧成倒立的实像，实像有缩小、等大、放大三种。物距越小，像距越大，实像越大。物体放在焦点之内，在凸透镜同一侧成正立放大的虚像。物距越小，像距越小，虚像越小。在光学中，由实际光线汇聚成的像，称为实像；反之，则称为虚像。有经验的物理老师，在讲述实像和虚像的区别时，往往会提到这样一种区分方法：“实像都是倒立的，而虚像都是正立的。”所谓“正立”和“倒立”，当然是相对于原像而言。平面镜、凸面镜和凹透镜所成的三种虚像，都是正立的；而凹面镜和凸透镜所成的实像，以及小孔成像中所成的实像，无一例外都是倒立的。当然，凹面镜和凸透镜也可以成虚像，而它们所成的两种虚像，同样是正立的状态。那么人类的眼睛所成的像，是实像还是虚像呢？我们知道，人眼的结构相当于一个凹透镜，那么外界物体在视网膜上所成的像，一定是实像。根据上面的经验规律，视网膜上的物像似乎应该是倒立的。可是我们平常看见的任何物体，明明是正立的啊？这个与“经验规律”发生冲突的问题，实际上涉及到大脑皮层的调整作用以及生活经验的影响。当物体与凸透镜的距离大于透镜的焦距时，物体成倒立的像，当物体从较远处向透镜靠近时，像逐渐变大，像到透镜的距离也逐渐变大；当物体与透镜的距离小于焦距时，物体成放大的像，这个像不是实际折射光线的会聚点，而是它们的反向延长线的交点，用光屏接收不到，是虚像。可与平面镜所成的虚像对比（不能用光屏接收到，只能用眼睛看到）。当物体与透镜的距离大于焦距时，物体成倒立的像，这个像是蜡烛射向凸透镜的光经过凸透镜会聚而成的，是实际光线的会聚点，能用光屏承接，是实像。当物体与透镜的距离小于焦距时，物体成正立的虚像。与凸透镜的区别一.结构不同凸透镜是由两面磨成球面的透明镜体组成凹面镜是由一面是凹面而另一面不透明的镜体组成二.对光线的作用不同凸透镜主要对光线起折射作用凹面镜主要对光线起反射作用三.成像性质不同凸透镜是折射成像凹面镜是反射成像凸透镜是折射成像 成的像可以是 正、倒；虚、实；放、缩。起聚光作用凹面镜是反射成像 只能成缩小的正立像。起散光作用透镜（包括凸透镜）是使光线透过，使用光线折后成像的仪器，光线尊守折射定律。面镜（包括凸面镜）不是使光线透过，而是反射回去成像的仪器，光线尊守反射定律。凸透镜可以成倒立放大、等大、缩小的实像或正立放大的虚像。也可把平行光会聚，可把焦点发出的光线折射成平行光。凸面镜只能成正立缩小的虚像，主要用扩大视野

　　凸透镜和凹透镜的区别主要可以体现在成像性质、结构以及对光作用等方面。具体如下：　　1、结构不同：凸透镜是由两面磨成球面的透明镜体组成，凹透镜是由一面是凹面另一面不透明的镜体组成。2、对光的作用不同：凸透镜主要对光线起会聚作用，凹透镜主要对光线起发散作用。3、成像性质不同：凸透镜能成正立放大虚像、倒立放大实像、倒立等大实像、倒立缩小实像，而凹透镜只能成正立缩小虚像。4、焦点不同：凸透镜有两个实焦点，凹透镜是两个虚焦点。5、用途不同：凸透镜用于放大镜、照相机、投影机等，凹透镜用于近视眼镜。

关于关爱的词语及句子 1.爱老慈幼 2.爱如Ji出 3.爱国如家 4.兼爱无私 5.爱恋乡Tu 6.呵护至极 7.爱不忍释 8.牵肠挂肚 9.舐犊之爱 10.无微不至 11.无私奉Xian 12.体贴入微 13.大爱无言 14.呕Xin沥血 15.和蔼可亲 16.情逾骨肉 17Qin如手足 18.如手如足 19嘘Han问暖 20爱民如子 21.体贴入微 22.无微不至 23.关怀备至 24.无所不至 25.反哺之私 26.寸草春晖 27.春晖寸草 28.无Si奉献 29.亲如骨肉 30.问寒Wen暖 31.平易近人 得Dao他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种Xing福。 金钱不是万能的，关爱Xu要的是社会的共同关注。 关Ai，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。Wo们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱Hu他人，这样世界上才会充满——爱！ 关心是一种付出，关心是一种奉献，Guan心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小Shi做起，学会理解，学会关心，学会做人。 “爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推Dong和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。 1得到他人的关爱是一种幸福，关Ai他人更是一种幸福。 2金钱Bu是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。 5关爱别人就是关爱自己，因Wei只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别Ren才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们Zi己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。 6为人，则是为己。 7白开水，果然是醒人良药，睁开眼，Kan世界，关怀自己，关心他人。 8人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶Chi。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 9一个人要帮助弱者，应当Zi己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。 10把自己体验到的感情传达Gei别人，而使别人为这感情所感染，也体验到Zhe些感情 热情的祝福，燃烧在Wo的心里；希望的微笑，带着我无限的情意。 悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡De诗里有绵绵的祝福...愿你天天沐浴着源Yuan不断的喜悦和幸福。 如果我De祝愿，能驱除你的烦恼，那么，就让它随这Wen馨的春风，吹进你的心谷吧！ 你喜欢浪漫，你追求实在；你在梦中寻找生Huo，又在生活中寻梦。祝你幸福，愿你美满。 长相处，永难忘。愿那炽烈的Ai的火焰，自然而然地在我们胸中燃起。 你的歌声抒发了我美好的理想，我De琴音凝集了你无限的向往。愿我们合奏一首Xing福曲。 当你仰望着碧空，和Bai云一起走进记忆时，--啊，亲爱的：在岁Yue碾过的车辙里，你又拾起了多少甜蜜。 有一份极珍贵的礼物，我要把它送Gei你，那就是我一颗纯洁的心。 愿你我都是青春长空里的星星，一同撒下素Jie，一同撒下恒久不的光辉。 Yi个小小的问候，一份深深的怀念，一片浓浓De情意，一次甜甜的回忆，我静静地等待着你De归期。 我摘下缤纷的音符，Bian织成永恒的祝福。愿你有一个美好的未来。 真诚，不必隐藏，把所有的话Yu，都写在那小小的贺卡上。祝我心爱的人，Jie日快乐。 我祝世上所有美丽De花，盛开在温馨的季节里，点缀在你欢乐洋Yi的时刻。 一份诚挚的祝福代Biao一颗真诚的心。让你的微笑在你启阅寄语时Fu现在你的脸庞。 寄上一首赞Mei的小诗，寄上一片深情的相思，寄上一份诚Zhi的祝福。 送你一朵玫瑰，那Shi我心中惟一一朵。只有戴在你的胸前，它才Bu会枯萎。 白玉经过雕琢虽美，却失去了天然的纯顶。愿你自然的姿态、坦Lv及真诚像玉石一样洁白。 捎Di一份芳馨的关心与祝福，祈愿你所有的日子Wu比灿烂，一年比一年舒畅和称心。...余Xia全文>> 关于关爱的词语及句子 1.爱老慈幼 2.爱如Ji出 3.爱国如家 4.兼爱无私 5.爱恋乡Tu 6.呵护至极 7.爱不忍释 8.牵肠挂肚 9.舐犊之爱 10.无微不至 11.无私奉Xian 12.体贴入微 13.大爱无言 14.呕Xin沥血 15.和蔼可亲 16.情逾骨肉 17Qin如手足 18.如手如足 19嘘Han问暖 20爱民如子 21.体贴入微 22.无微不至 23.关怀备至 24.无所不至 25.反哺之私 26.寸草春晖 27.春晖寸草 28.无Si奉献 29.亲如骨肉 30.问寒Wen暖 31.平易近人 得Dao他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种Xing福。 金钱不是万能的，关爱Xu要的是社会的共同关注。 关Ai，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。Wo们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱Hu他人，这样世界上才会充满——爱！ 关心是一种付出，关心是一种奉献，Guan心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小Shi做起，学会理解，学会关心，学会做人。 “爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推Dong和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。 1得到他人的关爱是一种幸福，关Ai他人更是一种幸福。 2金钱Bu是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。 5关爱别人就是关爱自己，因Wei只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别Ren才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们Zi己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。 6为人，则是为己。 7白开水，果然是醒人良药，睁开眼，Kan世界，关怀自己，关心他人。 8人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶Chi。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 9一个人要帮助弱者，应当Zi己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。 10把自己体验到的感情传达Gei别人，而使别人为这感情所感染，也体验到Zhe些感情 热情的祝福，燃烧在Wo的心里；希望的微笑，带着我无限的情意。 悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡De诗里有绵绵的祝福...愿你天天沐浴着源Yuan不断的喜悦和幸福。 如果我De祝愿，能驱除你的烦恼，那么，就让它随这Wen馨的春风，吹进你的心谷吧！ 你喜欢浪漫，你追求实在；你在梦中寻找生Huo，又在生活中寻梦。祝你幸福，愿你美满。 长相处，永难忘。愿那炽烈的Ai的火焰，自然而然地在我们胸中燃起。 你的歌声抒发了我美好的理想，我De琴音凝集了你无限的向往。愿我们合奏一首Xing福曲。 当你仰望着碧空，和Bai云一起走进记忆时，--啊，亲爱的：在岁Yue碾过的车辙里，你又拾起了多少甜蜜。 有一份极珍贵的礼物，我要把它送Gei你，那就是我一颗纯洁的心。 愿你我都是青春长空里的星星，一同撒下素Jie，一同撒下恒久不的光辉。 Yi个小小的问候，一份深深的怀念，一片浓浓De情意，一次甜甜的回忆，我静静地等待着你De归期。 我摘下缤纷的音符，Bian织成永恒的祝福。愿你有一个美好的未来。 真诚，不必隐藏，把所有的话Yu，都写在那小小的贺卡上。祝我心爱的人，Jie日快乐。 我祝世上所有美丽De花，盛开在温馨的季节里，点缀在你欢乐洋Yi的时刻。 一份诚挚的祝福代Biao一颗真诚的心。让你的微笑在你启阅寄语时Fu现在你的脸庞。 寄上一首赞Mei的小诗，寄上一片深情的相思，寄上一份诚Zhi的祝福。 送你一朵玫瑰，那Shi我心中惟一一朵。只有戴在你的胸前，它才Bu会枯萎。 白玉经过雕琢虽美，却失去了天然的纯顶。愿你自然的姿态、坦Lv及真诚像玉石一样洁白。 捎Di一份芳馨的关心与祝福，祈愿你所有的日子Wu比灿烂，一年比一年舒畅和称心。...余Xia全文>> 关于关爱他人的名言 一、关爱他人的名言 1、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。 2、赠人玫瑰，手有余香；播种Ai心，收获快乐。 3、一个篱Ba三个桩，一个好汉三个帮。 4、人生是花，而爱是花的蜜。 5、得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人Geng是一种幸紶。 6、已所不欲,勿施他人。 搜集关于关爱他人的经典语句 朋友，是你播下的友爱、温情的种子，Jiu会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的Ren，最终也会令你受益无穷。 Zhi有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的Qing感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着De所谓帮助，只会引人厌恶而已。 白开水，果然是醒人良药，睁开眼，看世Jie，关怀自己，关心他人。 在Bie人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情De情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕Xi牲的只是一点点，也是难能可贵的。帮助别Ren常常是帮助了自己 助人为乐Shi我们中华民族的传统美德，一个人的成长过Cheng中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，Da家互相帮助才构成了一个和谐的社会。 真正的助人者，是通过帮助别人，Lai提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。 无限芬芳落尽，惟有绿树依然。因为它扎根Zai人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐Di壮大着自己。 标签：作文经典 上一篇：夏至 一句话 夏至 一句话 下一篇：爆破词语出蜡烛 爆破吹蜡烛词语 形容救济的句子 1.得到他人的关爱是一种幸福，关爱Ta人更是一种幸福。 2.金钱Bu是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。 3.关爱，就是关心爱护，它Zai我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，Na我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才Hui充满——爱！ 4.关心是一Zhong付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，Rang我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。 “爱人”是帆，“Ai己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使Ai心常存，爱意永驻。 5.关Ai别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱Bie人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我Men得到别人关爱的前提。 关爱他人的语句 关于关爱他人的句子： De到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一Zhong幸福。 金钱不是万能的，关Ai需要的是社会的共同关注。 Guan爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关Ai，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心Ai护他人，这样世界上才会充满——爱！ 关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活Xiao事做起，学会理解，学会关心，学会做人。 “爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的Tui动和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。 关爱别人就是关爱自己，因为只You你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才Hui回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。 为人，则是为己。 “关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自Ji的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤、Tong苦，甚至仇恨；对一切的生命，我们都应怀You一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的Tong类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独Yi无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更Wei多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，Sheng命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是Zuo害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良Shi好，远离那些会毒害我们生命的东西如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现…… 白开水，果然是醒人良药，睁开眼，看世界，关怀自己，关心他人。 在别人需要帮助时，如果一个人Neng在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自Ji的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能Ke贵的。帮助别人常常是帮助了自己 助人为乐是我们中华民族的传统美德，Yi个人的成长过程中，一定得到过许许多多人De帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和Xie的社会。 朋友，是你播下的You爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮Zhu过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无Qiong。 只有纯粹的温暖才能温暖Ren心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种Bei金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌E而已。 真正的助人者，是通Guo帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。Ta们不思回报，人格的完善就是最高的境界。 无限芬芳落尽，惟有绿树依然。因为它扎根在人格的土壤里，默默地奉献着Zi己，也渐渐地壮大着自己。 人与人之间关爱的句子有哪些 关于关爱的句子： 得到Ta人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸Fu。 金钱不是万能的，关爱需Yao的是社会的共同关注。 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我Men每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，Bie人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护Ta人，这样世界上才会充满——爱！ 关心是一种付出，关心是一种奉献，关Xin是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事Zuo起，学会理解，学会关心，学会做人。 “Ai人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动He支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。 关爱别人就是关爱自己，因为只有你Guan爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回Bao你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关Ai别人是我们得到别人关爱的前提。 为人，则是为己。 白开Shui，果然是醒人良药，睁开眼，看世界，关怀Zi己，关心他人。 关爱他人的作文9个好词,3个好句,1个好段 关爱,就是关心爱护,它在我们身边无Chu不在.我们每个人都需要关爱,生活上也少Bu了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该Qu关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱! 关爱他人可以从小事做起,Pi如你帮助一个同学辅导功课,一个好老师的Yi句诤言或几句鼓励的话,往往能给学生带来Bu懈的动力,还比如你扶一个盲人过马路,陪Lao人谈心……这都是关爱他人的表现,如果你Gei予了别人关爱,那你自己心里都是美滋滋的.苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦He苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀He担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作Wei自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦.”正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为You创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满Ai的情感.老师对我们有关爱,她的爱是无私De!父母给予了我们关爱,他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱,关爱别人,关爱自Ji! 记得五年级的时候,我们Ban组织去养老院探望老人,在那里,我们帮忙Da扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,Huan表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑De连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我Xiang哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难Dao我们就不应该多给他们点关心,多点爱护,Rang他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋Yang的! 关爱他人的经典语句 喵 关爱他人的诗句有哪些？ 关爱他人的诗句： （1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送Wo情。 你好，本题已解答,如Guo满意 请点右上角“采纳答案”。 标签：作文经典 上一篇：夏至 一句话 夏至 一句话 下一篇：爆破词语出蜡烛 爆破吹蜡烛词语

珍惜生命，关爱他人生命是我们最宝贵的财富，但有时我们却忽略了它的珍贵。当我们遇到困难和挫折时，往往会抱怨生活的不公平，而忘记了生命本身就是一种奇迹。因此，我们必须珍惜生命，并学会关爱他人。首先，珍惜生命意味着要认识到生活中的每一天都是宝贵的。我们应该感激每一个清晨的阳光，感受每一次微风拂面的温暖。无论遇到什么困难，我们都应该坚持积极的态度，珍惜自己所拥有的一切。只有这样，我们才能真正体会到生命的美好。其次，关爱他人是实现珍惜生命的重要途径之一。通过帮助他人，我们能够感受到生命的价值和意义。在我们的日常生活中，我们可以尽力去帮助身边的人，关心他们的需要和感受。无论是给予一个微笑、倾听他人的烦恼，还是提供帮助和支持，每一个小小的举动都能给他人带来温暖和希望。同时，通过关爱他人，我们也能找到自己存在的价值和意义。最后，我们还应该关注那些需要帮助的人。社会中存在着许多弱势群体，比如贫困儿童、老人和残疾人等，他们需要我们的关爱和支持。我们可以通过参与志愿活动、捐款或者简单的关心而改变他们的生活。一点点的善意和关怀能够为他人的生命带来巨大的改变，也会让我们自己的生命更有意义。珍惜生命，关爱他人是我们每个人应该遵循的价值观。通过珍惜自己的生命，我们能够活出充实和美好；通过关爱他人，我们能够传递爱与温暖。让我们一起行动起来，用我们的行动和心灵来改变这个世界，让它变得更加美好。

凸透镜，凹透镜各有两个焦点。

有五个方面不同：1、结构不同：（1）凸面镜是由两面磨成球面的透明镜体组成。（2）凹面镜是由一面是凹面而另一面不透明的镜体组成。2、对光线的作用不同：（1）凸面镜主要对光线起折射作用。（2）凹面镜主要对光线起反射作用。3、成像性质不同：（1）凸面镜能成正立放大虚像、倒立放大实像、倒立等大实像、倒立缩小实像。（2）凹面镜只能成正立缩小虚像。4、焦点不同：（1）凸面镜有实焦点，有2个焦点。（2）凹面镜有虚焦点。5、用途不同：（1）凸面镜用于远视眼镜。（2）凹面镜用于近视眼镜。

新基础教育理论认为：“教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”[1]人最宝贵的是生命,生命是教育的原点和归宿，只有生命才是一切教育活动的根本，离开生命，教育便无从谈起。作为教育工作者，我们应该看到，在建设社会主义和谐社会中，学校教育应该发挥更为积极的作用，为提升公民素养、提高社会精神文明程度作出更大贡献。班级作为学校教育教学工作的基本单位和学生学习、活动的基层组织，在新一轮的基础教育改革中教育价值日益突出。学生在班级生活中如何求知、如何做事、如何共处、如何做人，直接影响着他们的精神生命质量。因此，从顺应时代发展的需要出发，班主任工作应该与时俱进，在生命教育中凸显出应有的价值和作用。班主任不能满足于已有的成绩，更不能囿于原有的教育方法，应充分发挥自身的优势，在班级工作中更加关注学生的生活质量和生活状况，尊重学生个体差异，不断提升学生在班级生活中的生命质量，积极用生命教育理念构建班主任工作的新模式。一、在班主任工作中渗透生命教育的重要性叶澜教授在“新基础教育”探索性研究报告中指出“班级是学生实现成长和社会化的重要基地，提高学生班级生活质量和建设班集体是学校工作的重要任务”。[2]明确提出要改变传统的班级工作模式，“把班级还给学生”；[3]新一轮课程改革同样提出了“以学生发展为本”的口号，要求学校要积极构建“以人为本”的教育模式。我想既然教育是以人为对象的社会化活动，那么无论是教育目的还是教育过程，就都应该把人作为教育的出发点和归宿，不能把学生简单地当作工具，当作“人力”来培养，也就是说，教育应该充满人道、人性的光辉，只有这样，教育才能真正发挥育人的功能，才能让每个学生获得自主、全面、和谐、生动的发展，从而焕发出生命的活力。因此，在班级活动中，关注学生的生存状态、激发学生的生命意识，已经成为新时期班主任工作的新要求和新任务。然而，审视现在的班主任工作，我们就会发现，由于受考试指挥棒的影响，所以班主任和学科教师往往重点关注的是学生的分数、各项评比、获奖等可见成果，忽视、淡漠的是学生在班级中的生存状态和生命质量的提高；班主任工作满足于常规的管理和事务性工作的完成，而忽视了营造良好的班级生活环境；班主任老师往往强调管理、服从和控制，而忽视了学生在学习过程中的生命体验和对生命潜能的开发。学校教育尤其是班主任教育中“人文关怀”的缺失对青少年造成的伤害是巨大的，教训是深刻的。近几年，我们经常在媒体上看到，一些花季少年因不能承受挫折或学习压力而出走、自我伤害、甚至走上轻生的道路，年轻的生命一瞬间就被自己无情地毁灭，多么叫人痛心而惋惜!我们感到:这些青少年学生对生命的理解是多么的肤浅，对人生价值的体会是何等的贫乏，对挫折的心理承受又是如此的脆弱！究其原因，关键就是我们当前学校教育教学的严重错位，缺乏对新时期班主任工作的职责、对学校生命教育的内容以及青少年的生命意识淡薄原因的进行深层次思考。（一）新时期班主任工作的职责班级是学生个性的发源地，是学生实现社会化和个性化的重要园地。班主任是学校德育工作的骨干力量，班主任素质高低及其工作质量好坏直接关系到学校素质教育的成败，直接影响到学生思想道德建设的成效。随着基础教育改革的不断深化，进一步加强班集体建设，切实发挥班级在学校教育、教学中的作用已经成为学校德育的中心工作。班主任作为班级的组织者、教育者和指导者，负有对学生进行教育和生活指导的直接责任，是学生健康成长的引路人，在学生思想品德的形成与发展中居于特殊的位置，在学生德智体全面发展中起着主导作用，在全面推进素质教育、沟通学校与家庭、社会之间的联系等方面有着不可替代的作用。由于社会形势和教育对象在不断地发生变化，班主任工作面临着新的机遇和挑战，班主任工作比以前更加复杂、任务更加繁重，难度更加增大，班主任所负担的责任也更加重大。作为新时代的教育工作者，班主任面临新的社会要求，即怎样主动、系统地开发和利用班级的多种教育功能，使它成为学生乐于交往、适于个性成长和融入群体与社会的、民主和谐的精神家园，使每一个学生都得以充分展现自己的精神世界，形成主动发展的动力和能力，并在民主参与班级事务的过程中共同创造一个精神家园。这既是新时期班集体建设的目标，也是新时期班主任工作的重中之重。因此，作为班主任要结合当前学生的特点和教育改革形势，科学把握不同年龄段和不同性格学生身心发展的规律，努力探索新型的班级教育模式，以尊重学生个性、充分发挥学生主体作用为指导思想，以全面提高班主任工作质量为中心，注重内涵发展，进一步提高班主任工作的针对性和实效性；要高度认识到班主任在加强和改进学生思想道德建设中的重要作用，热爱本职工作，坚持以人为本、团结任课教师，以身作则，言传身教，努力成为学生的知心朋友，积极探索青少年学生的身心发展规律，让每一个学生在班级活动中得到全面、主动地发展。在工作中，要通过建设民主的班级管理体制、建立开放的班级活动机制和营造和谐的班级文化氛围有针对性地开展生命教育活动，把关注学生的生命意识、生命情感、生命价值，提升学生的生命质量，作为班主任工作的基本出发点和着眼点，学会以公正的态度、发现的眼光、宽阔的胸襟去欣赏学生。（二）学校生命教育的内涵印度诗人泰戈尔说：“教育的目的应该是向人类传送生命的气息”。我们的教育应该做些什么？我们的教育应该追求什么？具体来说，什么是生命教育？对生命教育的界定国际上有不同提法，大致分两类：一类是广义的界定，即一切能够关注学生生命和生活的教育都称之为生命教育。另一类是狭义的界定，即针对学生生命历程中重要问题而开展的有针对性的生命教育。国内教育研究学者比较系统的建立生命教育理论架构的是南京师大的冯建军教授，他在《生命与教育》一书中，针对当代中国教育“对生命的疏离和对生命的遮蔽现象”，以及青少年自杀、杀人、残害动物的事件和漠视生命的心理倾向，提出了“教育即生命”[4]的命题，并构建生命教育学的理论框架。2005年上海市发布《上海市中小学校生命教育指导纲要（试行）》对生命教育的界定如下：“生命教育是帮助学生认识生命，珍惜生命，尊重生命，热爱生命，提高生存技能和生命质量的一种教育活动”[5]。其含义有以下两点：其一，认识生命，珍惜生命，尊重生命，热爱生命是生命教育的目标。对于中小学生来说，生命教育就应落实在以健康为基础，即健康的身体，健康的心理，健康的人格；以情感为纽带，即珍惜、热爱、尊重生命；以价值为导向，让学生认识到生命的意义、感悟到生命的可贵，走好人生每一步，促进他们健康成长，和谐发展。其二，生命教育是在学生生命历程中进行的，而一个健全的生命是在社会、自然和内心自我中获得成长和发展的。因此生命教育就是要让学生确立生命与自我、生命与社会、生命与自然这三者的和谐关系。台湾学者王学风对学校生命教育给出这样的定义：“学校生命教育是指通过对学生进行生命的孕育、生命发展知识的教授，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人尤其是残疾人的爱心，使学生在人格上获得全面发展”。[6]辽宁省基础教育教研培训中心、辽宁省中小学生命教育专业委员会的吴文菊同志对学校生命教育给出这样的定义：“所谓生命教育是帮助中小学生认识生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命，提高生存技能和生命质量，实现生命价值的教育活动”。[7]这些定义都很具体，应该说国内学者在生命教育的概念定义上基本不存在什么分歧，只是在外延的大小方面稍有区别。生命教育的内涵是关注人的生命，关注人的生命存在价值，它包括理解生命、保护生命、热爱生命、以至敬畏生命、超越生命。因此，我们认为生命教育的内容包括：1、生存意识的教育。也就是珍惜生命的教育。具体又包括生命安全的教育、生活态度的教育以及死亡体验的教育。2、生存能力的教育。主要在于对环境的适应能力、抗挫能力以及安全防范和自救能力的提高。3、生命价值升华教育。要重视培养学生对生活的热爱，还要注重学生的审美教育，让学生在审美的过程中体验人生的意义。《上海市中小学校生命教育指导纲要（试行）》指出，学校开展生命教育，必须致力于在教育过程中帮助学生适应和处理好个人与自我的关系、个人与他人的关系、个人与环境的关系以及个人与社会的关系，要使学生认识生命现象、激发生命潜能、提升生命品质、捍卫生命尊严、实现生命价值。培养学生的生命意识、生存能力和人本精神。根据教育与生活、教育与学生生命成长、教育与民族兴衰的必然联系，我们认为，生命教育必须倡导“对学生的一生负责，为民族的未来奠基”这样一个核心理念，使教育工作者树立这种教育追求和教育理念，同时，也必须把珍爱生命、热爱和平、关注环境、关爱他人、关怀人类作为教育的永恒主题。教育的终极目标是培养人。而培养什么样的人，每一个时代、每一个民族都会有不同的标准。然而就教育的本质而言，无论任何时代、任何民族的任何教育，都不会忽略这样一个培养目标，那就是要使受教育者成为一个有人性的人。如果离开了这个本质追求，教育的一切目标都将无法实现或者失去了教育意义。因此，笔者认为学校生命教育的课程目标应该是培养学生善良的生命情感和积极的人生态度，帮助学生建立科学的世界观、人生观和价值观；学校生命教育的培养目标，就是从教育的终极目标出发，培养学生的生命意识、生存能力和人本精神，培养学生的人生态度、人生观念。总之，生命教育是引导个体了解、休会和实践“爱惜自己，尊重他人”价值的教育活动。学校生命教育的目的就是要帮助学生了解人生的价值、目的和意义，进而珍惜生命与人生，热爱生命与人生，能够尊重自己、他人、环境及自然，并使自我得到充分发展，做对社会有用、有意义的人。因此，在班主任工作中渗透生命教育既可以教育学生尊重生命、肯定生命的价值与意义，更好地实现自我、奉献社会；又可以避免学生不爱惜生命、自我伤害等行为的发生。（三）青少年生命意识淡薄的原因社会发展提高了人们的生活水平，但随之而来的消极因素也影响了青少年的道德观念和行为习惯，导致部分学生道德观念模糊与道德自律能力下降。青少年坠楼轻生、校园暴力、绑架虐待、杀人分尸等骇人听闻事件的不断发生，促使我们对青少年生命意识淡薄的原因进行探究。应该说，学生不珍惜生命的原因主要有以下几个方面:1.不良社会风气的影响随着当今社会受科学和技术支配程度的增强，人类对自己的生命和生活环境也有不同程度的忽视。特别是社会发展变化速度加快，竞争压力增大，社会上自杀等自我伤害事件的发生率明显增高。由于青少年抗干扰能力低，极易受到外界不良环境的影响，这些无疑会给青少年健康成长带来负面效应。2.学业负担的日益加重面对社会竞争的日益加剧，学校、家庭对学生学习上的要求越来越高，无休止的上课、补课，做不完的各种作业，致使不少学生出现严重的厌学倾向，他们觉得学习生活枯燥单调，厌烦作业，害怕考试，对生活缺乏信心，容易出现一些不良行为。3.生理心理的严重失衡随着人民生活水平的日益提高，学生早熟现象较为普遍，部分学生身心发展不平衡，心理年龄较生理年龄要低，情绪不稳定，冲动任性，自我克制能力差，容易产生情绪的紧张和行为失调。有些学生意志品质差，自由散漫，养成了一些坏习惯，好打架、赌博、沉迷于游戏机房，有的甚至走上违法犯罪的邪路。4.学校德育的日益淡化受考试指挥棒的影响，许多学校片面追求教学质量，忽视对学生进行人生观、价值观教育，德育活动流于形式，缺乏实效。致使不少学生缺乏人生理想，没有追求生活激情、没有持久学习动力和毅力。他们一遇到挫折便悲观失望、无所适从，不懂得珍视生命，追求生活乐趣。5.意外事故的频频发生虽然近几年学校从多方面加强安全教育，积极创建平安校园，但各种事故还时有发生，特别是由于安全意识不高和活动的安全措施不当造成的意外伤害让人触目惊心，每年因水、电、火、交通等事故造成的学生伤亡人数仍比较多。学生自我保护意识还不够强、自我安全防范能力十分缺乏。面对上述情况，除了优化社会教育环境，转变学校的办学理念，更需要班主任转变观念，探索新的工作思路和策略，自觉承担起对学生进行生命教育的重要使命。在班主任各项工作中，要充分发挥自己的优势，抓住机会，从认知、体验和情意三个层次上有针对性、创造性地渗透生命教育，引导学生积极地认识生命、体验生活，力求做到“知、行、思”相结合。通过加强生命教育，增强学生对各种不良行为的认识和分辨能力，消解一些消极因素的影响，避免做出危害自己、他人和社会的行为，培养学生积极、乐观、进取的生命价值观，能够与他人、社会和自然建立良好的互动关系，成为对社会有用之人和生活幸福之人。二、在班主任工作中渗透生命教育的实践研究（一）在班级管理中渗透生命意识班级是学校教育的活动的基本单位和前沿阵地，也是学生在校生活的基本所在地。班级的状况直接影响到学生在学校生活中的生存状态和生命质量。所以，面向二十一世纪新基础教育根据时代发展的要求，呼吁班主任“把班级还给学生”，强调我们在班级建设活动中，注意让每个学生参与班级管理与班级活动，发挥每个学生的主动性，让集体和个体的生命价值都在自主活动中获得提升和超越，形成一个民主、平等、生气勃勃、充满成长气息的班级集体。1.共同参与班级管理生命教育是一种引导个体了解、体会和实践“爱惜自己，尊重他人”的价值性的教育活动。学生在班级中的生存状态并不是天生造就的，而是学生在一系列不同性质的活动中创生的，个人对自己在班级中承担的角色、所处地位的体验，以及对这一群体的态度，对各种活动的参与程度和满足程度，构成了个体在班级中的生存状态。让每一个学生参与班级的管理活动，不仅提高了学生对管理活动的认识，解决了学生服从管理、投入管理的问题；而且在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性，让学生由衷的感到快乐。因为学生得到了老师的重视，学生的肯定，他才感到自己的存在对集体、同学是有价值的，才会感到受教育的快乐。这种快乐同样也成为促进学生进一步发展的内在动力。2.实行管理角色轮换实施生命教育就是要教育学生尊重生命、肯定生命的价值与意义，以更好地实现自我、奉献社会。提升学生的社会责任感，培养公民意识，发展学生个性，增强个体创造精神和合作、发展能力是学生生命价值在班级中的具体表现。在班干部的产生上采取竞选制，在班干部的任用上实行轮换制。班长轮流担任,班委会由班长提名,经同学表决通过。这样既可避免少数班干部的以权谋私，也可发挥学生的监督作用，充分调动其他同学参与班级管理的积极性,从而形成一种班主任——班长——班委——同学的管理体制。这种多层次、全方位的轮流竞争上岗制,既减轻了老师的负担,也发挥了学生的主动性。不仅加强了班级工作透明度,而且增强了学生的民主意识。许多学生通过参与班级管理的机会，在不同的岗位上得到多方面的锻炼。尤其是通过实行角色轮换，使学生越来越开始认识到人人都是管理者，人人又都是被管理者，进而达到管理者与被管理者的和谐统一。班级的凝聚力和学生的管理能力得到增强，学生承受挫折的能力和工作责任心得到明显提高。3.共同美化教室环境生命教育的目的就是要帮助学生了解人生的价值、目的和意义，进而喜爱生命与人生，珍惜生命与人生，并能够尊重自己、他人、环境及自然，促进自我能力的充分发展，做一个对社会有用、有意义的人。尽最大力发挥出班级文化建设“润物细无声”的积极作用，是体现以人为本的教育理念，提高学生人文素质，培养学生创新精神的有效途径。为此，我把班级还给学生，让学生精心设计，努力使教室四壁生辉。教室前面的国旗和校训，时刻提醒学生、激励学生作为中华民族的一员，应关心热爱祖国，为中华之崛起而发奋学习；在教室的两侧悬挂的名言警句、名人画像，让学生时刻感受伟人们实事求是、不折不挠、勇于创新的精神，从而激发起探究新知的兴趣和勇气；班级植物角、图书角，既美化教室环境、净化教室空气、陶冶学生情操，又成为培养学生观察力，了解植物生长知识的一种途径，培养生命意识的一种教育资源。充分调动学生的自主性、积极性和创造性，使他们的个性得到张扬、才华得到展示、兴趣得到发展、情感得到升华、心灵得到净化。（二）在师生关系中体现生命关怀法国教育家卢梭曾说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分发展”。班级是学校机体系统中最具活力的“细胞”，是学生在校生活的“家”。要使班级成为孩子们充满生命潜力的精神家园，班主任必须在工作中学会理解、尊重、宽容学生，用一颗爱心，一片真情为他们构筑增进生命主体意识的“新家园”。1.理解学生，使学生感受到生命的唯一。在现实生活中，“误解”是导致学生生命意识淡薄的基本原因之一。理解学生就是要让学生感受到生命的价值。班主任在班级工作中要学会爱班级中的每一个学生——不论他的表现是好还是差。要用心去滋润学生的心田，去包容学生的过失，去化解学生的不良情绪。不要盛气凌人地训斥，辱骂学生，在学生的成长过程中，喜悦需要有人分享，成功需要有人欣赏；烦恼需要有人共担，失败需要有人慰藉。而要善于激励学生、唤醒学生、鼓舞学生，其中最重要的是保护学生的自尊心。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念，班主任教师必须尊重每一个学生做人的尊严和价值，倾情去关爱每一个学生的心灵成长，学会赞赏每一位学生取得的成绩，并和学生一同去品尝他们的成功和快乐！要学会运用宽容、理解善待学生的不足，让学生通过自尊心的得到尊重和满足来产生认识并改正不足的动力。从而达到“我给你自信，你给我成功”的目的。2.尊重学生，使学生感受到生命的价值。尊重学生，是指尊重学生的尊严，尊重学生的基本权利和责任，尊重学生的价值，尊重学生在自己发展中的主体地位。一句话，就是把人所赋有的权利和责任还给学生。从教育学讲，尊重也是教育的重要原则。人的第一本性，就是要生存要发展。因此，尊重人格，尊重个人的发展应该是教育的基础，也是一个文明社会的道德基础。教育要尊重每一个学生存在的价值，当学生以生命的形态呈现在我们面前时，我们应该有足够的耐心来观察生命的演变，不能漠视他的存在。尊重生命，就是要学会宽容。让学生觉得自己是最重要的，是受到教师重视的。作为班主任老师，要帮助学生建立自信心，诱导学生敢于放大自己的形象，充分发挥学生的主观能动性，让学生在集体中展示自己的能力和特长。3.宽容学生，使学生感受到生命的意义。没有宽容就没有教育，就精神世界而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。赏识导致成功，抱怨导致失败。宽容不等于纵容，它是严格的另一种表现形式，是对学生深层次的理解和信任。宽容学生就意味着班主任教师要把自己放在学生的位置上，和学生一起去感受和体验。尊重他的人格与自尊心，同情他，支持他，鼓励他，引导他和帮助他。去体验他们在学习中遇到的困难、期待及泄气的心情，去感受他们在成长过程中经历的挫折、渴望。这样教师就不会因一时的冲动或失误，给学生的心灵造成伤害。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。班主任教师只有把学生当作有血有肉的人来对待，给他们以尊重和信任的时候，才会激发他们的潜能。俗话说：“于细微之处见真情”，师生交往的细微之处往往能使学生感受到教师真诚而深厚的爱。（三）在集体活动中拓展生命教育心理学研究表明：“一个集体若没有丰富的集体活动，就必然死气沉沉，缺乏活力，这将有碍于班集体的健康发展”。一个班集体要想充满生机活力，最重要的是积极组织学生开展各项有益的活动，把实践和创造的空间还给学生，充分发挥学生的自主意识和创新能力，让他们通过自身的表现来展示自己的能力和才华，在活动体验中培养良好的道德品质和行为习惯，塑造自己的人格。1.在班会课中突出生命教育的主题班会课是班级管理中很重要的一个环节，也是学生与教师、学生与学生之间进行思想沟通的重要平台。生命教育作为班级工作的一个重要目标，应有计划有步骤地深入开展下去。班主任可以通过多种方式引导学生了解生命孕育成长的不易，知晓生命降临的过程，进而充分认识生命的意义，体会生命的可贵，感受生命的美好。通过班会课探讨有关生命认识的话题，组织开展有关生命教育方面的竞赛活动，如：网络的危害、毒品知识、艾滋病预防等方面知识，逐步增强学生对生命的意识，认识到生命的宝贵。同时，突出与生命安全相关的教育，比如饮食卫生、交通规则、遵纪守法、紧急自救等方面的教育，增强生命安全的意识，提高自我保护生命的能力。2.在集体活动中挖掘生命教育的素材集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，在参与学校组织的各项有意义的活动中，班主任要注重学生合作意识、竞争意识、价值取向，人际交往的培养，把学生热衷的集体活动作为实施生命教育的重要契机。通过开展多种形式的班级活动，引导学生积极感受生活，增加对生命价值的体验，懂得生命是美丽而脆弱的，每个人只有一次生命，失去了就无法挽回。任何一种不负责任的自我伤害的念头和行为，都是对生命的亵渎。提高珍惜生命的觉悟，增强学习的信心和动力。如通过集体活动中的互帮互助，感受人与人之间的真情与美好；通过多样的竞赛，体会成功的快乐与自豪；通过体验残疾人的不便，以感恩之心善待自己的躯体；通过种植花木、饲养动物，从中体会生命的奥妙与可爱等等。还可通过社会实践活动，丰富对生命的感受,如通过拜访敬老院，参观工厂、商店、法院、监狱，增加对社会的体验和感受，认识生命的丰富与多彩；通过旅游领略大好河山，感受大自然之美；通过劳动，感受奉献的快乐与满足等。总之，要充分挖掘集体活动中所隐含的生命教育素材，培养学生合作、拼搏、进取、奉献的精神品质。在不断提高生命认识的过程中培养学生正确的人生观、价值观，引导学生树立崇高的理想。3.在主题教育中感受生命教育的意义以“生命教育”为主旨的主题教育活动，是培养学生生命意识，让学生感受生命意义的重要途径。在实践中,班主任要充分利用世界水日、世界环境日、世界禁毒日、世界艾滋病日等重大纪念日，组织学生开展演讲赛、辩论赛、社会实践等各种有助于学生全面发展的主题教育活动，对学生进行广泛的生命意识教育。如“清明节”举行“接过先烈的旗帜”的扫墓活动、“世界环境日”举行绿色环保行动、世界禁毒日开展“珍爱生命，拒绝毒品”演讲比赛等活动。通过系列活动，使学生认识到：只有热爱生命的人，才能更加热爱生活和社会，具有主体意识、责任感、使命感，在各种欲望、利益、追求错综交织的世界里，把握自己，始终坚持正确的理想、信念和价值观，将“自我”融入社会大背景中去拚搏，奋进；懂得在学习有困扰、生活有矛盾、心理有压力、思想有疙瘩的时候，不妨跟老师、好友谈谈，不妨与有坎坷经历的人交流对话，不妨为亲友照料一次小孩，不妨走出户外看看晴朗的天空，不妨种植一种花卉、饲养一种动物……从中得到生命的启迪，排遣心中的郁结，感受生活的美好。三、在班主任工作渗透生命教育的理性思考现代教育不仅要让学生学到生存所需的知识技能，更要让学生具有丰富的生命涵养，关注生命、尊重生命、提升生命，应该成为教育的价值取向。通过在班主任工作中渗透生命教育的实践，我班面貌发生了巨大的变化，班级气氛温馨和谐，班风学风积极向上，整个班级焕发了生命的活力，班级先后获得崇明县优秀雏鹰中队和崇明县优秀班集体等荣誉称号。在实践研究中，我也对自己的工作进行了反思，认为要切实做好生命教育的渗透工作必须注意以下三点：

凸透镜对光线有会聚作用.实际应用例子有：放大镜、远视眼镜、照相机、投影仪、显微镜、望远镜等等. 凹透镜对光线有发散作用.实际应用的例子有：近视眼镜、望远镜等等.