立方怎么算?

立方有以下表示：1、在幂中，表示x^3，也就是说x的三次方。就等于x*x*x（x可以为任何数）2、在长方体中，体积=长*宽*高

三个二相乘得到的就是二的立方。

问题一：立方怎么算? 纸箱尺寸44*23*28CM ,转化为米就是0.44米，0.23米，0.28米，所以体积就是0.028336立方米，130箱体浮就是130*0.028336=3.68386立方米 问题二：一个立方怎么算 长度*宽度*高度=体积 1米*1米*1米=1立方米 问题三：一立方怎么算的？ 496*251*540=0.6722784立方 499*157*442=0.34627606立方 问题四：立方怎么算？ 1米×0.5米×0.4米×25=5立方米 你算的是对的。 问题五：立方米怎么算 立方米就是一个物体的体积，物体的长X宽X高=体积 圆柱的体积算法是它的 底面积X高=体积 问题六：立方怎么算 0.6*0.4*0.4*60 问题七：立方怎么算? 纸箱尺寸44*23*28CM ,转化为米就是0.44米，0.23米，0.28米，所以体积就是0.028336立方米，130箱体浮就是130*0.028336=3.68386立方米 问题八：一立方怎么算的？ 496*251*540=0.6722784立方 499*157*442=0.34627606立方 问题九：一个立方怎么算 长度*宽度*高度=体积 1米*1米*1米=1立方米 问题十：一个立方是多少？怎么算的？ 平常说的一个立方就是指一立方米，就是一米的正方体的体积，一立方水就是一吨重。

纸箱尺寸44*23*28CM ,转化为米就是0.44米，0.23米，0.28米，所以体积就是0.028336立方米，130箱体积就是130*0.028336=3.68386立方米

不能。要想在用，需经过处理再生后用，因为，就是利用活性炭的吸附作用，如果达到饱和了，也就键告枣失去吸附能力了，即失效了。活性炭是一种经特殊处理的炭，将有机原料（果壳、煤、木材等）在隔绝空气的条件下加热，以减少非碳成分（此过程称为炭化），然后与气体反应，表面被侵蚀，产生微孔发达的结构（此过程称为活化）。由于活化的过程是一个微观过程，即大量的分子碳化物表面侵蚀是点状侵蚀，所以造成了活性炭表面稿拆具有无数细小孔隙。扩展资料：炭化使碳以外的物质挥发，氧化活化可进一步去掉残留的挥发物质，产生新的和扩大原有的孔隙，改善微孔结构，增加活性。低温（400℃）活化的炭称L-炭，高温（900℃）活化的炭称H-炭。H-炭必须在惰性气氛中冷却，否则会转变为L-炭。活性炭的吸附性能与氧化活化时气体的化学性质及其浓度、活化温度、活化程度、活友棚性炭中无机物组成及其含量等因素有关，主要取决于活化气体性质及活化温度。活性[atou.eeezv.cn/article/317695.html][atou.beneath.cn/article/527390.html][atou.weisinuo.com.cn/article/693807.html][atou.heylee.cn/article/413689.html][atou.19hf.cn/article/047638.html][atou.tnvhb.cn/article/612503.html][atou.51nongji.cn/article/087396.html][atou.dofollow.cn/article/679503.html][atou.asianeon.cn/article/281047.html][atou.tjrczp.cn/article/137056.html]

V=sh就是公式

平常说的一个立方就是指一立方米，就是一米的正方体的体积，一立方水就是一吨重。

3米长存20厘米真经道40厘米每根是多少立方

长乘宽乘高

有6毫米高的纸箱吗 我怀疑啊 算法是正确的 长×宽×高（m）

立方是体积，平方是面积。两者不好比较一个边长是一米的正立方体的体积就是1立方米所以把它摊开它的每个面都是一平方米也就是一共6平方米。

平方即物体长和宽的乘积，立方是物体长、宽、高的乘积。平方算立方就是通过平方知道物体的长和宽，然后长、宽、高相乘就是物体的立方。

底面积乘高

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积分

最实用的手算开方方法（X*X+A）/(2*X)=XA代表被开方数，X代表开方数，可以看出上式是一个恒等式，所以只需要随意带入一个X值就可以计算出更准确的X值了。例如：将7开平方：（1*1+7）/（2*1）=4（4*4+7）/（2*4）=2.875（2.875*2.875+7）/（2*2.875）=2.654189……（2.65*2.65+7）/（2*2.65）=2.645754……7的开方数为：2.64575131106……此方法也同样适用于更高次的开方，比如开立方。相应的只要把算式改成（X^3+A）/(2*X^2)=X就行了。例如：将7开立方：（1^3+7）/（2*1^2）=4（4^3+7）/（2*4^2）=2.21875（2.21875^3+7）/（2*2.21875^2）=1.822216……（1.822^3+7）/（2*1.822^2）=1.96543……7开立方的准确值为：1.9129311827723891011991168395475……

长x宽x高=体积，单位是立方。

立方计算公式和方法：立方的算法是三个相同的数相乘，得出这个数的立方，如8×8×8叫做8的立方。另外立方米是量词。立方米是体积单位，用于体积的计算，符号表示为m3。长方体的立方即是体积=长×宽×高；正方体的立方即是体积=棱长x棱长x棱长。立方定义求出立方体的棱长。棱长=体积(注意:如果棱长单位是厘米，体积单位是立方厘米，写作cm;如果棱长单位是米，体积单位是立方米，写作m，以此类推）。立方等于它本身的数只有1，0，-1。正数的立方是正数，0的立方是0，负数的立方是负数(拓展:负数的奇数次幂都是负数)。计算立方计算立方就是计算体积。计算物质的体积=重量÷密度(也叫比重)。计算容器的体积=长X宽x高。计算物质体积以水为例，有水2顿，它的体积是2吨水的体积=2吨÷1吨′/立方米=2立方米。计算容器的体积的例子，一个长方形的长为2米，宽为1米，高为0.5米，其侍积为2米x1米-x0.5米=1立方米。立方的计算方式立方的计算方法是计算出物体的体积！然后就计算出了立方！比如，长乘宽乘高，就得出物体的体积，就是立方了！立方也叫三次方三个相同的数相乘，叫作这个数的立方。量词，用于体积，一般指立方米。在图形方面，立方是测量物体体积的，如立方米、立方分米、立方厘米等常用单位。

边长是1米的正方形的体积

1、立方的算法是三个相同的数相乘，得出这个数的立方，如8×8×8叫做8的立方，记做83。另外立方米是量词。立方米是体积单位，用于体积的计算，符号表示为m3。长方体的立方即是体积=长×宽×高；正方体的立方即是体积=棱长x棱长x棱长。 2、在图形方面，立方是测量物体体积的，如立方米、立方分米、立方厘米等常用单位。棱长是1毫米的正方体，体积是1立方毫米；棱长是1厘米的正方体，体积是1立方厘米；棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米；棱长是1米的正方体，体积是1立方米。另外1立方米=1立方米；立方分米，1立方分米=0.001立方米；立方厘米，1立方厘米=0.000 001立方米。

1、长方体的立方即是体积：长×宽×高；2、正方体的立方即是体积：棱长x棱长x棱长。3、在图形方面，立方是测量物体体积的，如立方米、立方分米、立方厘米等常用单位，步骤：求出立方体的棱长棱长_=体积（注意：如果棱长单位是厘米，体积单位是立方厘米，写作cm_；如果棱长单位是米，体积单位是立方米，写作m_，以此类推。）

长乘宽乘高

我有30根沙树长4米粗直径20公分、请问这里有多少个立方

立方也叫三次方，是指三个相同的数相乘。立方是数学中一种很常见的运算法则。在图形方面，立方是测量物体体积的，如立方米、立方分米、立方厘米等常用单位。步骤：求出立方体的棱长。棱长?=体积。如果棱长单位是厘米，体积单位是立方厘米，写作cm?；如果棱长单位是米，体积单位是立方米，写作m?。立方等于它本身的数只有1，0，-1。正数的立方是正数，0的立方是0，负数的立方是负数。

3.14*r*r*长

1、立方的算法是三个相同的数相乘，得出这个数的立方，如8×8×8叫做8的立方，记做8^3。另外立方米是量词。立方米是体积单位，用于体积的计算，符号表示为m3。长方体的立方即是体积=长×宽×高；正方体的立方即是体积=棱长x棱长x棱长。 2、在图形方面，立方是测量物体体积的，如立方米、立方分米、立方厘米等常用单位。棱长是1毫米的正方体，体积是1立方毫米；棱长是1厘米的正方体，体积是1立方厘米；棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米；棱长是1米的正方体，体积是1立方米。另外1立方米=1立方米；立方分米，1立方分米=0.001立方米；立方厘米，1立方厘米=0.000001立方米。

一个数的平方，就是两个该数相乘一个数的立方，就是三个该数相乘例如：2的立方=2*2*2=8

长*宽*高 希望可以帮到你

这是不同定义，具有不同的意义，不能换算。

就是一个数自乘3次： 比如说2的立方就是2*2*2=8 不懂再问我我会说的详细点,

立方公式请点击输入图片描述请点击输入图片描述请点击输入图片描述请点击输入图片描述

就是一个数自乘3次：比如说2的立方就是2*2*2=8不懂再问我我会说的详细点，祝学习进步！

问题一：立方的算法 拿箱子来说：箱子的长宽高厘米数相乘之后得出的是体积,单位是立方厘米 如果要化成立方米,就要再除以10的6次方 例如： 62400立方厘米=0.0624立方米 希望能帮助到您，祝学习进步，望采纳，谢谢 问题二：立方怎么算 0.6*0.4*0.4*60 问题三：立方计算公式和方法 立方计算公式和方法： 1 正方体 V=a3 2 长方体 V=长x宽x高 3球体 V=4πr3/3 4 其他的立体图形，可以尝试用三重积分的方式，推出立方计算公式。 问题四：立方怎么算？ 1米×0.5米×0.4米×25=5立方米 你算的是对的。 问题五：一立方怎么算的？ 496*251*540=0.6722784立方 499*157*442=0.34627606立方 问题六：每立方怎么算 一个纸箱：0.6×0.5×0.31＝0.093立方 三个纸箱：0.093×3＝0.279立方 总价＝0.27订×72＝20.088元 问题七：立方怎么算? 纸箱尺寸44*23*28CM ,转化为米就是0.44米，0.23米，0.28米，所以体积就是0.028336立方米，130箱体浮就是130*0.028336=3.68386立方米

长度乘以宽度乘以高度等于体积； 1米乘以1米乘以1米等于1立方米； 立方是指立方指数为3的乘方运算表示三个相同数的乘积； 中文名：立方； 释义：指数为3的乘方运算； 别名：三次方； 适用范围：数理科学； 数学定义： 1、立方也叫三次方。三个相同的数相乘，叫做这个数的立方； 2、量词，用于体积，一般指立方米； 3、在图形方面，立方是测量物体体积的。

立方的算法是三个相同的数相乘，得出这个数的立方，如8×8×8叫做8的立方，记做8?，另外立方米是量词，立方米是体积单位，用于体积的计算，符号表示为m?，长方体的立方即是体积=长×宽×高；正方体的立方即是体积=棱长x棱长x棱长。在图形方面，立方是测量物体体积的，如立方米、立方分米、立方厘米等常用单位。棱长是1毫米的正方体，体积是1立方毫米；棱长是1厘米的正方体，体积是1立方厘米；棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米；棱长是1米的正方体，体积是1立方米。另外1立方米=1立方米；立方分米，1立方分米=0.001立方米；立方厘米，1立方厘米=0.000001立方米。

就是做3次乘法啊,而且是自身相乘的.例如5的立方是5*5*5=125完毕

立方怎么算? 纸箱尺寸44*23*28CM ,转化为米就是0.44米，0.23米，0.28米，所以体积就是0.028336立方米，130箱体浮就是130*0.028336=3.68386立方米 一立方怎么算的？ 496*251*540=0.6722784立方 499*157*442=0.34627606立方 立方是怎么计算出来的 长宽高相乘混凝土立方怎么算 混凝土算立方公尺(米) 立方=长x高x宽(面积) 2.8公分X90公分x30公分=7560立方公分 7560立方公分=0.756立方公尺(米) 土建墙体的立方是怎么计算的? 墙高*墙长*墙厚 一个立方是多少？怎么算的？ 平常说的一个立方就是指一立方米，就是一米的正方体的体积，一立方水就是一吨重。

文案中国，原创代写各类读后感。

【小学生阅读学练优巜关怀》以及答案】13、他刻苦奋进没有收获，受到打击放弃努力；参加班干部竞选意外当选；他成了班上最得民心的学生干部14、（1）灰心丧气， 写出“他”因残疾而对身兼双职的不自信 （2）冷漠、漫不经心，表现了老师用忽视缺憾的方式来鼓励“他”的良苦用心15、第⑦段写“我”竞选时没有准备，狼狈下场，与下文形成鲜明对比，更能体现“他”对这次竞选的认真、重视程度16、（1）班主任语言简洁，一方面表明自己看重学生能力，增强他的自信心，另一方面两次反问，加强语气，让“他”克服心理障碍，重新正视自己，（2）“他”敏感、自卑，但对生活充满希望，能反省自己，有悟性、豁达开朗17、（1）作者认为漠视也是一种关怀，忽略他人的缺憾，用平等的方式相处，同样能表现人的善良（2）言之成理即可

陌生人友好的微笑 　　十岁那年，我一个人上街购物，在喧闹的大街上走着，突然被拥挤的人群中某个人撞到了，磕到了膝盖，这时一位素昧平生的叔叔扶起了跌在地上的我，我想说声：“谢谢”。但在看到他友好的微笑之后，我没有出声。因为他的微笑使我知道他的意思“一切尽在不言中”。我很感激这位陌生的叔叔，更感谢生活给了我一次体验人心机会，同时在另一次的机会中更了解了友情的可贵。好朋友诚挚的祝福 　　 一个萧瑟的秋天，我因着凉而法高烧，头痛得快要爆炸了。整整一天浑身乏力，一直躺在床上，什么都不想吃，感觉特别难受。在当天晚上，我的几个好朋友得知我生病了，冒着带有些许凉意的秋雨来到我家，说是要看看我，可自己却因为走得匆忙衣服被淋湿了一大片，口里还在对我嘘寒问暖！有的来不及脱下湿衣服就帮我倒水，有的发现我还没吃饭，马上又装罗着要我吃饭！还有的同学默默合掌求神灵保佑我早日康复……看着这些忙碌的同学们，我的眼中充满了激动而幸福的泪水！通过这件事我切身体会到了朋友之间那份真挚的情感，让我更加热爱生活，更加感谢生活给予我的。　　亲人的呵护与老师的教诲 　　 亲人的关爱是细微无私的。从小我就得到了父母无微不至的关怀，让我成为了一个充满朝气的大姑娘。而现在的他们，依稀帅气俊俏的脸庞已留下了岁月的痕迹，细细的鱼尾纹悄悄占据了眼角上的那片空间。曾几何时，手里拿着雨伞，践踏着泥泞的雨水，惦记着粗心上学去的我，曾几何时，轻声细语，引用自己的亲身经历，排除我内心的烦恼忧愁，曾几何时，精心准备，刻意做出可口的饭菜，填充着我那永不满足的嘴！　老师亦是如此，“燃烧的是自己，照亮的是别人”这是对老师的真实写照。老师慷慨地奉献自己全部的知识，使学生懂得生活、人生及做人的道理。至今，老师的谆谆教诲仍是言犹在耳，继续鼓励我走好人生每一步。　　其实，人生就像一场梦，梦中的我在其中演绎着不同的角色，而这场梦不是虚幻的，却是真实存在的。因为它有生活给我们各种不同的爱，它已化作我们梦中一种名为“爱的花朵”，在人间大地上飘散，它在播撒着爱的真谛。因此，我们就有了“梦里花落知多少”这样一首美丽的歌……

凸透镜凹透镜成像原理是光的折射凸面镜凹面镜成像原理是光的反射凸透镜和凹面镜对光线有会聚作用。凹透镜和凸面镜对光线有发散作用。凸透镜：1，物距大于2倍焦距(u>2f)时，成的是倒立缩小的实象，此时像距在一倍焦距与2倍焦距之间。（f<v<2f）2，物距在一倍焦距与2倍焦距之间（f<u<2f），成的像是倒立放大的实象，此时像距在2倍焦距以外。（v>2f）3，物距在2倍焦距处（u=2f），成的是倒立等大的实象，此时像距为2f,即（v=2f）。4，物距在一倍焦距以内（u<f），成的是正立放大的虚象，此时像呈在物体那一侧。凸面镜凹面镜成的都是虚象。凹透镜成像初中不做要求，如想了解，以下有介绍：http://zhidao.baidu.com/question/6028801.html

2014年海南高考语文刚刚结束，作文题目一公布，就引起了网上强烈关注。网友纷纷投稿南海网，参加“网友写作文，来点评”征文活动。截至下午4点，已经收到来稿110多篇，南海网择优评选网友作文，并配发海南华侨中学语文老师王嫣雪和文昌中学语文老师林翠薇的评语，以飨读者。以下是网友“韩雪波”所写的高考作文《温馨提示》。 　　温馨提示 　　南海网网友：韩雪波 　　一个野生动物园里，挂着一个警示牌，警示不要给野生动物喂食，否则将面临处罚，如果给野生动物喂食，它们会失去自我生存的能力。人们常说，不要将好事办成坏事，也就是成语所说的弄巧成拙。上面所举的警示牌就是其中一种，本来，按照动物界的规律，野生动物已经形成了固定的生活规则和捕食能力，虽然游客出于一片好心喂食，却破坏了它们长期以来形成的生活规律，反而会影响他们的捕食天性，进而危及它们的生命。 　　自然界的万事万物自有其生存与发展的规律，都会按照自己的方式适应大自然。就像蛇吃老鼠，同样，蛇也通过吃掉老鼠为其它老鼠提供更多的粮食来养活老鼠一样，野生动物既名为野生，自然要依靠捕食天性，依靠大自然来生存，否则便成了家养的宠物。道理虽然简单，但人们往往会无情地选择漠视，这也就难怪人类自己要挂出警示牌，以此起到告诫的效果。 　　透过这个故事，我们或许有这样一个思考，在大自然规律面前，有时候也需要做一个“看客”。驻足欣赏表达的也是对大自然的热爱，对万事万物的一种爱与关怀。而违背自然规律，满以为自己施出的是爱心，是一种关怀，却实则是一种破坏乃至悲剧。从某种程度上说，不只是大自然万事万物，就是人生也应该如此，有时候也需要学会做一名“看客”。 　　人们在面对人生时也常常会有种种困惑，比如我们在面对困难时该如何选择，在面对一些事情时不知道该如何处置。我们常常看到，父母们在教育孩子时总望子成龙，总是无视其成长的自然规律，漠视其人格成长、能力提升的需要，采取包括参加补习班等各种方式，其实结果往往背道而驰。我们也可以看到，在身边经常会有好心办坏事的例子。 　　而当我们学会做一名“看客”，尊重事物发展，掌握人生的规律，在人生历程中既不过渡索取，也不过分苛求，也不白白浪费人生赋予我们的成长机会，同样，我们也不能改变和错乱人生的发展规律，或许就会在人生中享受到更多一些快乐，少却更多的烦恼，也能够在短暂的人生里获得让人称羡的成功。而更重要的是，因为做了一名合格的“看客”，也将获得更多的尊重，更多人因此而得到帮助。 　　王嫣雪老师点评：道理是对的。在成长的每一个阶段有一句温馨提示会促进孩子们成长。但高考材料作文命题人的目的性很强，材料里面是警示而非温馨提示，警示是做了就会有危害的，也就是喂食会危害了动物的生存能力，那么反思我们孩子们的生长过程该怎样培养他们在社会上的生存能力呢? 　　林翠薇老师点评：本文主题欠明确。开始作者论述了呵护的孩子长不大这一论点，在论述过程中又侧重到对温馨的提示有没有必要这一点上，这样弱化了文章的主题。 　　资料链接：2014年海南高考作文材料 　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。 　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

看不清，有没有较清点的？

凹透镜

楼上正解

①他进教室受到同学们嘲笑→②他刻苦奋进没有收获,受到打击放弃努力 →③他参加班干部竞选意外当选 →④他成了班上最得民心的学生干部 2．联系上下文,解释文中加点词语的含义.（4分） （1）沮丧： 灰心丧气,写出“他”因为自己的残疾而对身兼双职的不自信.（2）漠然：冷漠,漫不经心,表现了老师用忽视缺憾的方式来鼓励“他”的良苦用心.3．请具体分析第⑦段在文中的作用.（4分）第⑦段写“我”竞选时没有准备,狼狈下场,与下文形成鲜明对比,更能体现他对这次竞选的认真,重视程度.4．一次短暂的谈话改变了“他”的人生态度,班主任是如何做到这一点的?请结合全文分析“他”是怎样一个人.（6分）班主任谈话简洁,一方面表明自己看重学生能力,增强“他”的自信心;另一方面两次反问,加强语气,让“他”克服心理障碍,重新正视自己.“他”敏感、自卑,但对生活仍充满希望,能反省自己,有悟性,豁达开朗.5．画线句子表达了作者怎样的看法?你是否赞成?请说明理由.（6分）作者认为漠视也是一种关怀,忽略他人的缺憾,用平等的方式相处,同样能表现人的善良.第一问示例：赞成,有时过多关注会增加心理压力,忽略他人的缺憾,可以让他们重新正视自己,用积极的态度对待人生.不赞成,有缺憾的人是弱势群体,他们需要社会的关心与帮助,漠视他们他们的感受,会对他们造成更大的伤害.6写出读了此文的感受：如果被漠视的人有一颗不屈的心,那么别人的漠视就是他先进的动力.当他成功的那天就是他将漠视他的人狠狠踩在脚下的一刻.因此要平等对待身边的事；平常心对待身边的人；

凹面镜和凸面镜光的反射凹透镜与凸透镜光的折射凹面镜和凸面镜都是反射镜，区别是前者用球的内表面做反射面，后者是用球的外表面做反射面；前者对平行入射光的作用是会聚的，后者是发散的；前者成倒立缩小的实象，后者成缩小正立的虚象。凹透镜与凸透镜都是利用光的折射。区别是结构上，前者是中间薄边缘厚，后者相反；前者对平行入射光折射后发散，发散光线的反向延长线交于焦点（虚焦点），后者对平行入射光折射后会聚，并会聚于焦点（实焦点）；前者永远成正立缩小的虚象，后者能成实象（物距大于焦距时）也能成虚象（物距小于焦距，所成虚象是正立放大的）。

漠视也是一种关怀 语文阅读训练及答案 ①他第一次出现便使众人情不自禁地爆发出了一阵阵戏谑的欢笑。他双耳涨红，眼中打着泪花，青筋暴起，从教室的正门，一路走到了最右面的角落，成了我的同桌。 ②他的刻苦与奋进让我觉得有些惊异。对于上课连课本都不会翻开的我来说，他的聚精会神，常常让我觉得他是在睁着眼睛打瞌睡。因为，最后一排的学生，不是问题少年，就是终年无法突破倒数的防线。这么一群被众人忽视的可怜儿，似乎常年都看不到阳光。我们从不曾想过努力，对于我们来说，那是一种类似于无用功的挣扎。 ③第一次考试成绩下来，后排同学无不瞠目结舌。这个右腿残疾，走路一瘸一拐的小个子，原本以为他的刻苦一定可以帮我们这群可怜儿出气，冲上排名前十。谁知，他比我们更恶劣，竟然稳坐了倒数第一。他耷拉着脑袋，一语不发地坐在那儿，直至下课铃响了，他还是不曾离开。 ④没过多久，他加入了我们的行列。上课传纸条，说话，睡觉，无精打采；下课打闹，拉帮结伙，生龙活虎。我们之间，没有一个人忘记他是瘸子。所有游戏里边，只要是沾有跑步的，我们一律不让他参加。我们知道，那样不仅会让我们大失兴致，还会深深地伤害到他。于是，整整一年的中学时光，他都不曾与我们一同嬉戏打闹过。 ⑤开学，班主任强行实施一项极为民主的政策——班委竞选。我们原本以为这又是一段可以安睡的甜美时光，殊不知，他竟然厉声宣布，每个同学都必须上台参加竞选！顿时，后排男生一阵哀叹。 ⑥想想，终日无所事事的我们，说闲话笑话还可以，要我们说演讲词，参加竞选，怎么可能？这不是明摆着让我们出丑吗？但事已至此，也只能硬着头皮上去说两句。于是，原本死气沉沉的后排男生，忽然热血澎湃地准备起来，忙得不亦乐乎。 ⑦轮到我的时候，我在台上结巴了半天，硬是没说出一句话来。最后走下讲台的时候，班上同学忽然大声来了一句：“你到底要竞选什么职务？”我想了半天，还是没找到自己合适的位置，只好顺口说了一句：“劳动委员！”然后，狼狈地在一片欢笑声中下场。 ⑧他还未走上讲台，班上的同学就已笑倒了大片。他手中拽个纸条，衣衫陈旧，像个受伤的战士，一瘸一拐地向前方阵地逼近。他等了很久，直至笑声在一片肃穆的气氛中戛然而止，他才缓缓地念出自己的演讲词：“亲爱的同学们，我今天竞选的职务是体育委员。健全的你们无法体会到，我有多么渴望自由自在的奔跑……” ⑨没有一个人再笑他。他的眼里盈着热泪，以一种慷慨激昂的方式，重重地叩响了我们每一个人的心门。我记得那天，他歪斜着肩膀，站在讲台，博得了一片欢呼与喝彩。 ⑩他想，自己是不可能当上体育委员的，毕竟，自己形如这般，如何带领大家积极锻炼？可让他想不到的是，班主任不仅让他做了体育委员，还让他成为了自己的科代表。 ⑾“老师，你不觉得我有问题吗？我可能胜任不了这两个职位。”他有些沮丧地说。 ⑿“我没有看到你有什么问题啊！难道，你觉得自己有问题？”班主任一脸疑惑。 ⒀他艰难地伸出了自己的一只脚：“老师，我是个残疾……”话未说完，悲咽的哭声便冲破了后来的谈话。 ⒁“哦，原来是这样。可你那天的演说实在太精彩了，致使我没注意到这个问题。但是，我觉得这无关紧要。难道，你觉得它很重要？” ⒂他以为，自己的老师一定会先热语寒暄地安慰他，而后，再将先前的成命收回。岂知，老师竟是以这样一种漠然态度，回绝他的辞请。 ⒃后来，他成了班上最得民心的学生干部。他的开朗、豁达、毅力，深深地感动着我们，包括所有的后排男生。但关于他和班主任的那段简要谈话，我们却是毕业后才知道的。 ⒄那一次短暂而冷漠的谈话，终于让他重新正视自己，并以一种积极的态度来继续这段本是不幸的人生。但谁能说，这故作漠视的冷淡中，就没有人性的光辉和对弱者的无上情怀？ 问题及答案： 1．根据下面的提示，补全故事情节。（6分） ①他进教室受到同学们嘲笑→②他刻苦奋进没有收获，受到打击放弃努力 →③他参加班干部竞选意外当选 →④他成了班上最得民心的学生干部 2．联系上下文，解释文中加点词语的含义。（4分） （1）沮丧： 灰心丧气，写出“他”因为自己的残疾而对身兼双职的不自信。 （2）漠然：冷漠，漫不经心，表现了老师用忽视缺憾的方式来鼓励“他”的良苦用心。 3．请具体分析第⑦段在文中的作用。（4分） 第⑦段写“我”竞选时没有准备，狼狈下场，与下文形成鲜明对比，更能体现他对这次竞选的认真，重视程度。 4．一次短暂的谈话改变了“他”的人生态度，班主任是如何做到这一点的？请结合全文分析“他”是怎样一个人。（6分） 班主任谈话简洁，一方面表明自己看重学生能力，增强“他”的自信心;另一方面两次反问，加强语气，让“他”克服心理障碍，重新正视自己。“他”敏感、自卑，但对生活仍充满希望，能反省自己，有悟性，豁达开朗。 5．画线句子表达了作者怎样的看法？你是否赞成？请说明理由。（6分） 作者认为漠视也是一种关怀，忽略他人的缺憾，用平等的方式相处，同样能表现人的善良。第一问示例：赞成，有时过多关注会增加心理压力，忽略他人的缺憾，可以让他们重新正视自己，用积极的态度对待人生。不赞成，有缺憾的人是弱势群体，他们需要社会的关心与帮助，漠视他们他们的感受，会对他们造成更大的伤害。 6写出读了此文的感受： 如果被漠视的人有一颗不屈的心，那么别人的漠视就是他先进的动力。当他成功的那天就是他将漠视他的人狠狠踩在脚下的一刻。因此要平等对待身边的事；平常心对待身边的人；

方法一:如果凸透镜和凹透镜的曲度大,可以观察出。 方法二:用手模一摸,凸起的是凸透镜,凹下的是凹透镜。 方法三:透过镜子看东西，比如文字，文字被放大的是凸透镜，被缩小了就是凹透镜。 方法四：用光照射，透过的光汇聚到一起是凸透镜，发散的是凹透镜。

凸透镜——中间厚，边缘薄；对光有会聚作用；可成放大、等大、缩小的实像和放大的虚像凹透镜——中间薄，边缘厚；对光有发散作用；只能成缩小的虚像