3.读了《池上》这首古诗,你的脑海里出现一副怎样的画面？

（1）太阳能电池在工作时，消耗光能产生电能，故是将光能转化为电能的装置；（2）∵G排=m排g=6×104kg×10N/kg=6×105N据阿基米德原理知，此时船满载时受浮力：F浮=G排=6×105N．（3）太阳光照射一天（日照时间为10h）可获得电能是W=Pt=100KW×10h=1000kw?h=3.6×109J据公式Q=mq可得：m=Qq=3.6×109J3.0×107J/kg=120kg；（4）P′=P电×80%=20kW×80%=16000W，P′=Wt=Fst=Fv，且V=18km/h=5m/s∴牵引力：F=P′v=16000W5m/s=3200N，∵汽车匀速行驶，∴f=F=3200N．（5）小艇所受的阻力随着速度的变大而变大．答：（1）太阳能电池是将光能转化为电能的装置；（2）这种小艇满载漂浮在海面上时，受到的浮力是6×105N；（3）获得的电能约为 1000kW?h，合 3.6×109J．这些电能相当于完全燃烧120kg的焦炭释放的能量；（4）小艇受到的阻力是3200N；（5）小艇所受的阻力随着速度的变大而变大．

v小船=18km/h=10m/s哪个老师教的？

角度是多少看不清啊？设船速为v，水速为u，河宽为L，角度a第一次：10v=L ；10u=120第二次：12.5vsina=L ；vcosa=u带入就行了 没有角度的话，利用公式：sina^2+cosa^2=1 就行了

我这里有58道...你要的话把邮箱给我,我发给你~有图,所以不能在这里发...

　第十二章 一切都用电 　　“先生，”尼摩船长指着挂在他房中墙壁上的仪表说，“这些就是诺第留斯号航行所必需的仪表。在这里跟在客厅里一样，我总是注意着它们，这些仪表给我指出我在海洋中间的实际地位和准确方向。其中有些仪表您是知道的，例如温度表，指出诺第留斯号内的温度；风雨表，测出空气的重量和预告天气的变化；湿度表，指示空气干湿度数；暴风镜，一当镜中l的混合物分解时，便预告暴风雨就将来到；罗盘，指引我的航路；六分仪，测太阳的高低，使我知道船所在的纬度；经线仪，使我可以算出船的经度；最后是日间用的望远镜和夜间用的望远镜，当诺第留斯号浮上水面时，我可以侦察天际四周。” 　　“这些是航海家常用的仪器。”我答，“我知道它们的用法。但这里还有其他的仪器，一定是作为诺第留斯号特殊需要而用的：我现在看见的这个表盘，上面有能转动的针，那不是流体压力计吗？” 　　“正是流体压力计。它是跟海水相通的，可以指出外面海水的压力，因此，我便知道我这船所在的深度。” 　　“那些新式的测验器又是做什么用的呢？” 　　“那些是温度测验器，给我报告海底下面各水层的温度。” 　　“还有刃巧些我猜不到用处的仪器呢？” 　　“教授，谈到这里，我就应当给您说明一下，”尼摩船长说，“请您听我说吧。” 　　他静默了一会，然后说：“这里有一种强大的顺手的迅速的方便的原动力。它可以有各种用处，船上一切依靠它。所有一切都由它造出来。它给我光，它给我热，它是我船上机械的灵魂。这原动力就是电。” 　　“电！”我惊异褥，叫起来。 　　“是的，先生。” 　　“但是，船长，您这只船移动的速度这么快，这跟电的力量不太符合。到目前为止，电力还是很有限的，只能产生相当有限的力量！” 　　“教授，”尼摩船长回答，“我的电不是二般的电，这就是我可以对您说的一句话。” 　　“先生，我不想再追问，我只是对于这样一种效果感到十分奇怪。不过有一个问题我要提出来，如果是不应该问的，那您可以不答复。您用来生产这种出奇原动力的物质当然是很快就要用完的。例如锌，既然您跟地上没有什么联系，用完了，您怎样补充呢？” 　　“您这个问题可以得到答复，”尼摩船长回答，‘首先，我对您说，海底有锌、铁、银、金等矿藏，开发并不是不可能的事。但我并不借助于陆地上的这些金属，我只是要大海本身来供给我生产电力的原料。” 　　“要海来供给？” 　　“是的，教授，我的方法多着呢？譬如我可以把沉在不同深度下的金属线连结成电路，金属线受到的不同热度就产生电；但我通常采用的，是另一种比较方便而实用的方法。” 　　“是哪种方法呢？” 　　“海水的成分您是知道的。一千克的海水有百分之九十六点五是水，百分之二点七左右是氯化钠，其余就是小量的氯化镁，氯化钾，溴化镁，硫酸镁，硫酸和石炭酸。由此您可以看出，氯化钠在海水中含有相当大的分量。而我从海水中提出来的就是钠，我就是用这些钠制造我所需要的物质。” 　　“钠吗？” 　　“是的，先生。钠跟汞混合，成为一种合金，代替本生①电池中所需要的锌。汞是不会损失的，只有钠才要消耗，但海水本身供给我所需要的钠。此外我还可以告诉您，钠电池应当是最强的，它的电动力比锌电池要强好几倍。” 　　【① 本生（Bunsen，１８１１－１８９９），德国物理学家和化学家。】 　　“船长，我很明自您在这种情形中获得钠的优越性。海水中含有钠。对。不过还要把它制出来，就是说，要把它提出来。您是怎样做的呢？当然您的电池可以做这种工作，不过，如果我没有说错，电动机器消耗的钠的数量，恐怕要超过提出来的钠的数量。那么结果您为生产而消费的钠，实际上比您所能生产的钠数量要多！” 　　“教授，我并不用电池提取，我简单地用陆地上煤炭的热力就是了。” 　　“陆地上的？”我着重地说。 　　“就说是海底的煤炭吧。”尼摩船长回答。 　　“您可以在海底开采煤矿吗？” 　　“阿龙纳斯先生，您将会看到我开采。我只请您忍耐些时候，因为您有时间，可以等待一下。我单单请您注意这点：我什么都是取自海洋；利用海洋发电，供给诺第留斯号热、光、动力，简单一句话，电给诺第留斯号生命。” 　　“但电不能供给您呼吸的空气吧？” 　　“呵！我也可以制造空气供我消费，但没有什么必要，因为我高兴时，我可以随便浮到海面上来。但是，电虽不供给我可以呼吸的j空气，它可以发动强大的抽气机，把空气送入特殊的密封室，这样，我可以根据需要停留在海底深处，时间要多久就多久。” 　　“船长，”我回答，“我只有佩服。您显然是找到了人类将来可能找到的东西，那就是真正的电的力量。” 　　“我不知道他们是不是总有一天能够找到，”尼摩船长冷淡地回答，“不管怎样，您已经看到了我用这种宝贵的原动力所做的第一次实际应用。就是它，有太阳光所没有的平均性、连续性，给我们照亮。现在，您请看这座钟；它是用电转动的，走得十分准确，可跟最完善、最准确的钟表比赛。我把它分为二十四小时，像意大利制的钟一样；因为在我来说，既没有白天和黑夜，也没有太阳和月亮，只有我能一直把它带到海底去的这种人造光！您看，现在是早晨十点。” 　　“对。” 　　“下面是电的另一种用途。挂在我们面前的这个表盘，是用来指示诺第留斯号的速度的。一根电线把它跟测程器的螺旋桨连接起来，它上面的长针给我指出船行的实际快慢。请看，此刻我们是以每小时十五海里的中等速度行驶着。” 　　“真了不得，”我答，“船长，我很明白您使用这种原动力的理由，因为这原动力是可以替代风、水和蒸汽。” 　　“阿龙纳斯先生，我们的话还没有完呢，”尼摩船长站起来说，“请您跟着我来，我们去看看诺第留斯号的后部。” 　　我现在已经看完了这只潜水艇前头的整个部分，从船中心到船前头，前半部的正确区分如下：长五米的餐厅，一扇隔板，即不能让水渗入的隔板，把它跟图书室隔开；长五米的图书室；长十米的大客厅，第二扇隔板把它跟船长的房间隔开；长五米的船长室；长两米半的我的房间；最后是长七米半的储藏空气的密室，它紧贴着船头。前半部全长是三十五米。防水隔板都开有门，橡胶闭塞器把门关得紧紧的，即使有个把漏洞，也可以保证诺第留斯号的安全。 　　我跟着尼摩船长，穿过船边的狭窄过道，到了船的中心。在船中心两扇隔板之间有井一般的开口。顺着内壁有一架铁梯子一直通到这口井的上部。我问船长这梯子作什么用。 　　“它通到小艇。”他回答。 　　“什么！您还有一只小艇吗？”我有些惊异地说。 　　“当然喽。一只很好的小艇，又轻快、又不怕沉没，可供游览和钓鱼之用。” 　　“那么您想登上小艇的时候，您必定要浮到水面上去吗？ ” 　　“并不需要。这小艇系在诺第留斯号船身的上部，放在一个特别用来藏它的凹洞里。小艇全部装有甲板，完全不透水，用结实的螺丝铰钉钉着。铁梯通到诺第留斯号船身上的一个入孔，这孔紧接着小艇身上的一个大小相同的孔。我就由这两个孔到小艇上去。一个人用压力螺钉，关上了诺第留斯号的孔门，同时我就关上了小艇的孔门；我松开铰钉，小艇就以很快的速度浮上水面。我于是就打开本来是紧闭着的盖板，竖起桅杆，扯开风帆或划起桨来，我就在水上漫游了。 　　“但您怎样回到大船上呢？” 　　“阿龙纳斯先生，不是我回去，而是诺第留斯号回到我身边来。” 　　“它听您的吩咐？” 　　“它听我的吩咐。一根电线把我跟它连系在一起。我只要打个电报就行了！” 　　“的确，”我说，我被这些奇迹陶醉。“没有比这更方便的了！” 　　我走过了通到平台的梯笼间，看见一间长二米的舱房，康塞尔和尼德61兰两人正在那里狼吞虎咽、很快活地吃他们的饭。 　　随后，又有一道门通到长三米的厨房，厨房是在宽大的食品储藏室中间。 　　在厨房里，一切烹饪工作都利用电气，电气比煤气更有效更方便。电线接到炉子下面，把热力传给白金片，热力分配到各处，保持一定的、规律的温度。电又烧热蒸馏器，由于汽化作用，可以供给人清洁的饮水。挨着厨房，有一个浴室，布置得很舒适，室内的水龙头可以随人的意思供应冷水或热水。 　　连着厨房的便是船员的工作室，长五米。房门关着，我看不见内部的布置，但是我似乎觉得它是根据驾驶诺第留斯号需要的人数来决定的。 　　里面，第四道防水板把这个工作室和机器间隔开。门打开了，我走进了一间房子，里面尼摩船长（他无疑地是第一流工程师）装置着各种驾驶船的机器。 　　这个机器间，照得通明，有二十多米长。内部很自然地分成两部分：第一部分放着生产电力的原料，第二部分装着转动暗轮的机器。 　　我一进去，由于满屋子有一种说不出是什么的气味，感到不习惯。 　　尼摩船长看出我的神情，他说：“这是钠分解出来的气体，就这一点美中不足。我们每天早晨总要把船露出水面通一次风，清除这种气体。” 　　这时我以极大的兴趣研究着诺第留斯号的机器设备。 　　“您看，”尼摩船长对我说，“我用的是本生电池的装置，不是兰可夫①电池的装置，后一种电力不强。本生电池的装置虽然简单，但电力很强，经验证明，确实如此。产生出来的电传到后面，使面积很大的电磁铁对杠杆和轮齿组成的特殊机构所起的作用，转动推进器的轮轴，全船于是就走动了。推进器的直径是六米，涡轮的直径是七米半，每秒钟可转一百二十转。” 　　【① 兰司夫（Ruhmkorff，１８０３－１８７７），德国机械电学家。】 　　“那您可以达到的最大速度是多少呢？” 　　“可以有一小时五十海里的高速度。” 　　其中有一个秘密，但我并不坚持要知道。电怎能发生这么强大的力量呢？这种差不多无限制的力量是从哪里得来呢？这是从一种新型的变压器所造成的高电压中得来的吗？还是从一种秘密的杠杆机构可以无限制的增强①的转动中得来呢？这是我不能理解的问题。 　　【① 现在人家正谈到这一类的发明，说一种新型杠杆机构的作用，可以产生出重要的动力。这位发明家是不是跟尼摩船长不谋而合呢？】 　　“尼摩船长，”我说，“我看到摆在面前的事实，我不想求得这些事实的说明。我看见了诺第留斯号在林肯号前面行驶的力量，我就知道它的速度了。但只能使它走动是不够的。我们还要能看见它向哪里走去！我们还要能指挥它向左、向右、向上、向下！您怎样能使它潜入最深的海底，因为水下面的阻力在不断增长，计算起来是有几千几万的大气压呢？您怎样又能使它上升到海面来呢？最后，您又怎样能使它维持在您认为合适的深度里面呢？我问您这些问题是不是太冒昧了？” 　　“并不冒昧，教授，”他略为迟疑了一下回答我，“因为您是不能离开我这只潜水艇的了。请您进客厅来。客厅是我们的真正工作室，在客厅里，您可以知道您对于诺第留斯号应该知道的一切！”

1. 二年级语文作文大全集我做的小船 同学们，你们会做小船吗？哈哈！不会做吧，让我来做吧，你们可要看仔细了。 第一步是：要把长方形对折，注：一定要用长方形的纸，如果，你不用长方形的纸，用正方形的纸，那第二步你就没法做了。第二步是：把对折的那张纸在对折，然后再打开。 第三步是：把两边的角折过来。第四步是：我们不是对这了吗，底下是能分开的，在分别往上折，再把边上的角折进去。 第五步是：把中间弄开，再往里面折。第六步是：把中间分别折上去。 第七部差在不多和第三步一样，也是把中间弄开，再往里折。第八步是：把中间分开，就成了小船了。 第九步是：在再船上画一些人，再画几个餐厅，再画上船上需要的东西。给船上色，就行了。 好了，这就是一个完美的船了。同学们，怎么样，我做得很好吧。 2. 二年级下册拆纸船的小制作怎样写 首先，将纸对着短边对折，如图接着，选取封闭的一边，在其两角将两角往里折下两个全等的三角形，如图然后，把原先封闭的一边的对边的两面分别往上折起，如图这时，我们就会发现有个大开口，把开口打开，折好使其变成一个正方形，如图可以想象，一个正方形其实由两个直角三角形组成。 如图所示，将上图中两面的上三角形折到下三角形，新的形状如图接着，我们有会发现个开口，把开口打开，折纸又变成了一个正方形了，不过较前者，变小了，如图最后，寻找正方形的多点聚焦的顶点，往两边分开就可以得到纸船了，如图。 3. 写小发明,小制作的二年级日记150 星期六的下午，我和弟弟做完作业，闲着没事做。 就决定制作一艘轮船。我们先把卡纸准备好：两张黄的、两张白的和两张红的知。 准备好以后，就拿着卡纸在小区花园里制作轮船。开始制作了，我先拿一张黄色的卡纸做船上的大炮。 接着，弟弟拿了一张白色的卡纸，先对折，再折成三角形，道形成正方形，翻折成三角形，最内后把三角形打开，就这样，一艘小船就出来了。我又拿了一张白色的卡纸、一张红色的卡纸和一张黄色的卡纸，制作了几面五颜六色的彩容旗。 最后，要把大炮和轮船连合在一起，把彩旗插在轮船的两边，就这样，一艘漂亮的小轮船就做成了。看着自己做的轮船，我们开心地笑了。 4. 4年级作文《自做的手工小船》400字 一大早的，天就下起雨来，春雨无声。在雨丝中，花很红，草很绿。 姥姥让我去幼儿园接弟弟。幼儿园在河南，姥姥家在河北，中间有一座小桥相连，离的不远，我打着伞就出发了。 弟弟背着小书包，蹦蹦跳跳地跟着我，嚷着要我给他讲故事。我们走到小桥的时候，望着桥下清澈的孱孱流水，我顺嘴编到：“这条河是一条希望之河，它通着孩子向往的地方，哪个孩子在纸船上写上地址，小船就会飘向那里。。”“哦，真的吗？”弟弟睁大天真的眼睛追问我。“那当然！”我不加思索地答道。 弟弟“嗖”地一下从大桥边的土坡滑到桥下，大声喊着：“姐，快来！”又要干什么呀，这小家伙很调皮，总是干一些让人意想不到的事，如果不顺着他，他就会向姥姥投诉我，那我可就倒霉了。我只好蹒跚地爬到桥下，只见弟弟翻开书包，拿出一张纸，真的折起纸船来！我真的很想对他说，那是骗他的，可看到他那么认真地折着，我有些说不出口了。我给弟弟撑起伞，他翻出笔在船上写到“四川加油，问（汶）川加油，中国加油！”我想指出他写了错别字，可望着他那双天真纯洁真诚的大眼睛，我不忍心破坏他的情绪。他把船轻轻地放在河中央，一脸严肃地说：“走吧，小船，告诉问（汶）川的小朋友，我们都在为他们加油！”他推了推小船，纸船走了，可走了不远就被冲回岸边了，他又跑过去，用小手拍了拍湿乎乎的纸船，又放到河里。这回小船真的驶向远方了。他兴奋地欢呼：“成功了，成功了！”我怔住了，这还是那个淘气甚至有些让人讨厌的小弟弟吗？我的眼睛湿润了，痴痴地望着那张苹果般可爱的小脸。 雨还淅淅沥沥地下个不停，在雨丝中，小船竟越漂越远，带着弟弟心中美好的愿望，载着一颗稚童的纯洁的爱心。 5. 小纸船的小制作作文不少于190字 小纸船的小制作作文星期天我一个人在家，作完作业后，就打开了电视机，正好看见一艘船在辽阔的海面上行驶。 于是我突发其想，自己动手做一个小电动船。说干就干。 我先找来材料：一块长方形的泡沫塑料，一把小刀、贴纸、胶水、硬纸、牙签、红纸、电池、导线、马达、螺旋桨。工具准备好了以后，就开工了。 我先做船身。用塑料泡沫按照船的形状剪了出来，为了让船更漂亮一点，又用彩色贴纸装饰了船身。 然后用一张硬纸折成了一个个小船舱，粘在船上，还做了几个大炮，又找来几个小人放在船上控制大炮。把红纸剪成一面红旗，粘在牙签上，插在了船上，这样船身就做好了。 下一步，该给船做驱动装置了。我先把马达和螺旋桨安好，然后用导线把马达和电池连接起来，最后把驱动装置按在船上。 安装完毕，开始试航了。我打开电源控制开关，把船放在水里，哈哈！我的军舰就要起航了！还没等我高兴起来，问题出现了，船在水里只打转，就是不向前走。 唉！怎么回事呢？为了弄明白这一点，我查了很多书都一无所获，我想到了电脑，终于在网上找到了答案：原来船是由舵的转动来控制方向的。我恍然大悟，急忙给船装上了舵，呵呵！结果大家都可想而知了。 通过这次小制作，让我明白了很多道理，也尝到了动手带来得成功和快乐。 6. 4年级作文《手工小船》400字 你想知道饮料瓶可以做成什么东西吗？要是想知道的话，就和我一起来牛劲斋上手工课吧！ 我们先准备一个饮料瓶、一些卡纸、剪刀、塑料泡沫、透明胶纸、棉支和双面胶。我拿出饮料瓶和剪刀，用了九牛二虎之力才把饮料瓶口剪了出来。我看见别人还在使劲地剪着瓶子，我心里得意洋洋的。接着，我把饮料瓶剪成了两半，一半做铅，一半做帆。 我拿着那一半饮料瓶，剪出了一个长方形，贴上了美丽的卡纸，用双面胶贴在塑料卡纸上，再拿出胶纸把棉支和塑料片贴在一起。在这个时候我贴得不牢固，总是滑下来，最后我用左手把它按住了，右手拿着胶纸把它贴牢在长方形的塑料片上，这样躺帆就做好了。看着船帆，我十分满意。 我拿起另一半塑料瓶，把卡纸剪成了一个三角形再对折，使卡纸形成一个角，贴在船头。我又剪了一个三角形贴在了“船尾”。最后，我拿起一块塑料泡沫贴在了船身中间把棉支插下去，可是我这时遇到了一只“拦路虎”——因为我在用纸贴泡沫的时候忘记留一个小孔，所以这时我用笔夹在泡沫上插了一个孔，才把帆插下去了。 你看，这就是我的制作小帆船，蓝色的船头黄色的船尾和五颜六色的船帆。虽然这只小船不太精美，但我已经感到很满意了。 7. 小学二年级作文,手工制作的经过怎么写 今天下午，我们上了一节有趣的手工课，老师教我们做“小刺猬”。 我先拿一个椭圆形的土豆，作为小刺猬的身体，这个土豆多像一个鸡呀。再拿出一根根尖尖的牙签，密密麻麻的插在小刺猬的身上，就是小刺猬坚硬无比的刺，然后拿出铅号笔，在土豆中间点上两个小黑点，就成了一双明亮的眼睛，又再拿出红笔，在眼睛中间画了一个小月牙，就变成小刺猬的嘴巴了，我吧小刺猬放在课桌上东倒西晃的，怎么也站不稳，像一个不倒翁，原来，我忘记给“小刺猬”插上四条脚了，我连忙去把四条腿插了上去，又把它放在课桌上，没倒，我又动了一下它，也没倒，哈哈，我的“小刺猬”大功告成了。 我吧“小刺猬”带回了家，放在书桌上做装饰，无聊的时候，我就拿出我做的“小刺猬”来玩。 我做的“小刺猬”真有趣呀！ 我国的传统文化有很多，如对联、剪纸、图画、刺绣，还有许多独特的风俗习惯。但我最喜欢剪纸。 剪纸是民间的艺术手工。每逢过年过节喜事的时候，人们都要剪一些“囍”“福”等吉利的字贴在门上、窗口上。剪纸的内容很广，如花鸟虫草和十二生肖……我每次看见大家窗口贴的窗花，书里电视里看到的各种各样的剪纸图片，我既羡慕又感叹人们灵巧的手工。我很喜欢这门剪纸手工，也很想学。可惜我身边的人都不会剪纸。我只能自己乱剪着玩。 有一次学校的美术课上老师教我们剪纸，我们个个都兴高采烈地拿出彩纸和剪刀。有的剪树叶，有的剪小女孩们，还有的剪城堡……虽然同学们都是初学，剪得不好，但我们的热度都很高。 什么时候我家的窗口墙壁上会贴上我的墙纸？我想我一定会实现愿望！ 8. 小制作并写200字小纸船四段 “小小的船，小小的船，小小的船儿两头尖……”每当我一听到这首歌谣，就会想起那难忘的下午。 那是一个阳光明媚的下午，我和几个小伙伴一起玩折纸船。我们在书架上找来几张白纸，一些彩色的卡纸，便折起小纸船来。 “做个五彩缤纷的纸船吧！”我们哼着歌谣，精心地做着，心中充满了憧憬和希望……纸船折好了，真是色彩鲜艳，灵巧大方，可爱极了！接着，我们把白纸剪成小方块，在上面写上我们深深的祝福，还注上自己的名字和地址，再把它们贴在小纸船上，希望有一天纸船能把我们的祝福带给每一个人。“我们到溪边放纸船去……”来到小溪边，我们把纸船轻轻地放在水面上，纸船飘呀飘，飘呀飘，越漂越远，一会儿就没了踪影。 我想，纸船一定会帮我们完成心愿的。小朋友们，你们相信吗？你们有没有看到我们的小纸船呢？如果有，就请赶快来信告诉我们吧。

威尼斯小艇——贡多拉 (gondola) 这是一种意大利水都威尼斯 (venice) 所特有的平底船,造型雅致,最初专为皇家游乐使用而设计，目前是威尼斯人生活中不可缺少的代步工具下图：http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%B1%B6%E0%C0%AD&in=33&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=32&rn=1 威尼斯小艇也是艇啊 船的一种 如果是这样……...只能说是朝鲜的李舜臣将军发明的了

2009年2月末的黄海，海浪滔滔，风卷残云。一场复杂电磁环境下的全系统防御与导弹攻击模拟演练，拉开帷幕。海军北海舰队某导弹艇大队3艘新型导弹艇，像利剑般划开碧涛，驶向大海深处。涂装海洋蓝白黑迷彩新型导弹快艇轻犁碎浪，快速游弋。过往船只上的人们纷纷侧目，好奇地打量着这些造型独特的快艇。快艇清一色双体式结构，乍一看，像是两条小船组合在一起。快艇左右两侧的片体，仿佛一双强壮的臂膀，将艇艏托离水面，又像是一对巨大的铁翼向前伸展，冲破前行航路上的一切羁绊。然而，人们并不知道，这些外观赏心悦目的小艇，其实是攻击力惊人的某新型导弹快艇。

伊朗军队，只是一支以70年代技术水平的机械化军队，在1988年时的战斗力略比当时的伊拉克强一些，过去17年发展不大，只有及少量90年代水平的装备，与美军的差距十分巨大。今天美军与伊朗军队的战斗力对比，远远大于海湾战争时美军与伊拉克军队之间的战斗力对比。1.伊朗空军的战斗力与1991年的伊拉克空军基本在同一等级，当年的伊拉克空军不是美国空军的对手，今天伊朗空军更无力有效应战。在战争最初的一两天内，就会被基本打垮，两三天后要么不敢再成建制升空迎战，要么被战绝对优势的美国空军全歼于地面或者空中。2.地面防空方面也类似，除了新装备了一些新兴高炮、便携市式防空导弹、短程导弹外，基本没有有战略意义的高科技装备，甚至连新近定货的道尔m1也要两年后才能大量形成战斗力。这些装备，在战时可以在战术层次击落一些美军飞机，但无法发挥战略作战，有效抗击美军的空袭。3. 伊朗陆军是伊朗武装力量的主体，总兵力约35万人。编有4个军部、4个装甲师、6个步兵师、1个空降旅、2个特种作战师、若干独立装甲旅和步兵旅、5个炮兵群。主战坦克约1400辆，其中不乏先进的t-72型和“酋长”主战坦克。特别是伊朗自行生产的“佐勒菲卡尔”系列坦克，吸取了西方的先进技术，成为伊朗地面装甲力量的骨干。但他们在技术方面的整体水平，也并不比1991年的伊拉克陆军强太多，而美国陆军的远程打击能力、信息化作战能力、对战场事态的掌握和控制能力，已经远远高于1991年。4.海军方面伊朗能拿的出手的只有三艘基洛级潜艇和一些反舰导弹，潜艇可以牵制住美国的大量反潜兵力，并可能在作战中击沉若干舰船，但也无法改变双方的战略态势。在没有有效信息支持的情况下，反舰导弹的作战能力本来就有限，加之没有足够的数量对美舰队发起朝饱和攻击，因此仍然只能发挥战术层次的价值，无法阻止美军登陆。当然，伊朗有自己的优势，伊朗人的民族凝聚力很强，战时及具牺牲精神，还有辽阔的领土和复杂多样的地形。但是，伊朗人的人海战术可以在当年伊拉克军队面前发威，今天绝对无法再在高度机械化、信息化、火力猛烈的美军面前发挥同样的作用。他可以在一定程度上迟滞美军的进攻速度，给美军增加伤亡，却无法建立不可逾越非防线阻挡美军的进攻。我认为，一旦美国2006年全面侵略伊朗，美军应该首先在伊拉克集结重兵，驻扎在伊拉克的美军将超过20万，在沙特、科威特、巴林等海湾国家也将驻扎数万陆军和海军陆战队，海军和空军更不必说。战争开始时，美军将不是象海湾战争时先对伊朗进行长期的空中打击，因为今天美军的空中打击力量已经是以精确制导武器为主，打击效率已经数十倍于当年，可以迅速摧毁伊朗边境地区的防空设施，在几天内完成1991年需要几十天才能完成的轰炸任务。伊朗也不可能再象当年的伊拉克那样把陆军主力集中在边境线上等着美军歼灭，而会适当分散部署，将大部分主力部队部署在纵深的主要城市、山区和重要隘口。美军有足够的力量确保初期地面攻势的凌厉，美军会挑选伊朗扎格罗斯山脉和稍东一些的库赫鲁德山脉中防御相对薄弱的多个地点突破，引诱伊军出动拦截，伊军一出动，美军则利用空中和信息优势对伊军部队进行不对称打击，重创之，再用陆军装甲部队消灭已遭重创的伊军。美国发动此次战争的目的，不是象科索沃战争那样迫使敌国屈服，允许自己控制其一个省，而是为了象 2003年的伊拉克战争那样，推翻一个国家的现政权，扶植一个新政权，以达到控制世界石油资源、巩固世界霸权的目的。为此美国必须全面占领伊朗，这样，美军的空袭重点将不是伊朗的国民经济体系，而是直接空袭其军队和直接为战争服务的军事、半军事目标。空袭的战略战术将和2003年的伊拉克战争类似，只是要空袭的目标数量和难度远远高于伊拉克战争。这就意味着战争需要更长时间，要二三十天结束主要战事是不可能的，但5个月的时间基本够了。战争一开始，美军将用大量巡航导弹、隐身轰炸机、轰炸机、战斗轰炸机对伊朗发起猛烈的空袭，其中库赫鲁德山脉和库赫鲁德山脉以西的地区将是重点，这一地区的伊军将被完全压制并遭到现实的打击，几乎同时，美国陆军的直升机部队、山地战部队、轻型机械化部队、空降部队将对这一地区发起攻势，3天左右美陆军先头主力部队可以突破扎格罗斯山脉的若干个点，之后大军迅速向纵深发展。15天后，美军进入伊朗的数量将达到10万左右，已经基本全歼库赫鲁德山脉以西的伊朗军队，伊军剩余部队将主动或者被迫变成游击队。之后美军将兵分两路，一路北上，进攻德黑兰，一路南下，和将在伊朗南部沿海登陆的美国海军陆战队一起进攻伊朗南部，留下少量部队和东面库赫鲁德山脉的伊朗军队对峙，并对其发动佯攻。对伊朗来说，他无力在边境上拒敌于国门之外，不得不放敌人进入国土，但库赫鲁德山脉、德黑兰、阿巴斯港等港口，则是伊朗必须全力防守的重要，目标，这些地区必将集结伊朗军队的主要力量，其中德黑兰必将是重中之重。在美军南下北上和登陆的过程中，最激烈的大军团作战将开始，德黑兰外围的加兹温、拉加河、库姆、阿姆萨尔等地，将出现伊朗几十万正规军、预备役、民兵和美军血战的场面。美军要占领这些地区，兵逼德黑兰城下，将很难在开战后1一个月内做到，但是这种正面防御战，伊朗方面的作战和信息装备如此落后、有没有制空权，很难坚持到开战后两个月以上。开战后两个月左右，美军应该可以打到德黑兰南面和西面。最血腥的德黑兰攻防战将随后展开。在南面，美军也应该已经打下伊朗南部的阿巴斯港等港口，控制住这些港口后，从美国本土、东亚、欧洲来的增援部队将从这些港口上岸参战。整个进入伊朗的美军应该已经达到20万左右，并将会在开战后的三个月内增加到40万，其中包括十几万国民警卫队和预备役部队。美军北路军对德黑兰的进攻应该无法用可以接受的伤亡打下伊朗死守的德黑兰，美国应该会理智的选择围困德黑兰，这就需要攻占德黑兰东面的交通重镇达姆甘等城市和军事要地。被围困、轰炸、地面攻击的德黑兰，将无力有效的领导全国的作战。伊朗尚未沦陷的中、东部地区，将失去来自统帅部的统一指挥，各地区的军、师和非珍贵部队只能根据德黑兰的战略思想，自行实施抵抗，这就很容易被美军分割包围、各个击破。此后两个月左右的时间，即开战后5个月左右，进入伊朗全境的美军将进一步增加到50万以上。从伊朗南部港口上岸的美军和当初南下的美军20多万人，应该可以攻占其中大部分地区和城市，主力北上和包围德黑兰的美军会师，共计20来万美军地面部队，在强大的空中支援和信息战支援之下，一个月可以打下德黑兰，结束主要战事。以后伊朗就只能打游击了。共计6个月左右的时间，美军可以占领伊朗主要城市和绝对部分地区，结束主要战事，之后就是组建伊朗新政府、新军队，清剿伊朗抵抗武装的重任。当然，如果美国只是发动一场局部战争，或者俄罗斯、中国等大国全力为伊朗提供军事援助的话另当别论。因此，我认为如果美军2006年全面进攻伊朗，伊朗只能支撑6个月左右，打死4000-8000名美军，打伤美军2-5万人次，其中约30%的伤亡来自正规战，约60%将是伊朗游击战的战果，另外大约10%将是伊朗大量弹道导弹的成绩。一旦打下了伊朗，美国将完全控制中东地区，这个最主要的石油产区，巩固美国未来在世界的霸权。这样的战略利益，对布什这样好战的美国总统来说，是很有吸引力的，因此，美国完全可能利用当前伊朗的核问题，发动对伊朗的全面侵略战争，并在付出数万人的伤亡后赢得战争的胜利。一旦这样的局面出现，将极大的损害中国、俄罗斯的最高战略意义，两国应该早做准备，一方面应该积极进行外交斡旋，促使伊朗同意在俄罗斯或者其他外国进行部分铀转化活动。一方面积极支持伊朗进行军队现代化建设，加强伊朗科技美国侵略的能力，在和平时期，两国应该坚决突破美国的阻碍，大量向向伊朗出售先进的防御性武器及其生产技术。并在“上海合作组织”筐架下，为伊朗提供安全保证，如果战争爆发，则可以以这个保证为依据，不顾一切的为伊朗提供武器援助，甚至允许本国公民自愿前往伊朗，加入伊朗武装力量，与伊朗人民并肩作战，对自愿前往伊朗的现役军人则准予立即退出现役。坚决打破美国的如意算盘。即使美国占领伊朗，也应该接受伊朗流亡政府，并继续为他提供武器、资金，帮助他培训游击战士。现在的当务之急是说服伊朗接受在俄罗斯进行铀转化活动的建议，只有这样，伊朗才有时间进行军队现代化建设。

1914年8月28日0500时。天色渐亮，蒂里特带领哈里奇分舰队驶向赫尔戈兰岛西北方的预定集结点。林仙号率领第3驱逐舰支队在前。在后方2英里处，侦察巡洋舰无恐号上的威廉·布朗特上校正在指挥第1驱逐舰支队。与往日不同，当天的北海出奇地风平浪静，但在前方无风湿润的空气中，雾气却在渐渐凝聚，能见度很快降至6000码，尾随在10英里外的古德诺第1轻巡洋舰中队，如果蒂里特遇到麻烦，他首先指望的就是这6艘轻巡的近接支援。贝蒂在一小时前与巡洋舰K分舰队会合，雄狮、玛丽女王、大公主、无敌、新西兰5艘战列巡洋舰排成单纵列呆在蒂里特西北方30英里处，为此次作战提供远程掩护。根据斯图第的命令，另一支远程支援部队——巡洋舰C分舰队还远在西方100英里处，注定无法及时赶到战场。第8潜艇支队早已潜伏在了湾内，预定担当诱饵角色的E6、E7和E8号潜艇浮出水面，向东面的赫尔戈兰岛前进，希望能引出德国雷击舰队；E4、E5和E9埋伏在赫尔戈兰岛附近，准备攻击过路的德舰；D2和D8在埃姆斯河口附近占据战位，等待着敌人出港支援；凯斯本人带着两艘驱逐舰游弋在诱饵潜艇身后。弗兰茨·希佩尔（Franz Hipper）作为第一侦察大队司令他要留神照看自己的战舰；作为更高级别的巡洋舰队司令，希佩尔统领着大洋舰队全部战列巡洋舰、装甲巡洋舰和轻巡洋舰，在舰队出战时由他统一指挥侦察部队，充当战列舰队的耳目；他的第三个头衔是响当当的赫尔戈兰湾防御司令官，这个职位在内线防御计划中的重要性更是不言而喻，对此他直接向大洋舰队总司令弗雷德里希·冯·英格诺尔（Frederich von Ingenohl）上将负责。这三顶“帽子”所代表的重大责任使他患上了严重的神经衰弱。希佩尔的同事，第二侦察大队司令莱布李希特·马斯（Leberecht Maass）少将同时兼任着大洋舰队雷击舰队的指挥官，负责湾内巡逻的轻型水面舰艇大多是他的部下。28号这一天的白昼外围巡逻任务落在第一雷击舰支队的9艘雷击舰肩上，危险性较小的内线巡逻则交给第三扫雷艇分队的12艘扫雷艇。担任直接支援任务的轻巡洋舰斯德丁锚泊在赫尔戈兰岛东侧，锅炉只烧了一半，而弗劳恩洛布则在岛的南面巡航。不当值的舰艇散布在湾内各处。第五雷击舰支队停靠在赫尔戈兰岛码头，8艘轻巡中的美因茨号泊在埃姆斯河口，阿里阿德涅在杰德湾内，科隆、斯特拉斯堡、斯特拉尔松德、科尔堡在杰德湾西侧的威廉港，但泽和慕尼黑位于基尔运河西侧出口的布伦斯比特尔科克（Brunsbüttelkoog），战列巡洋舰塞德利茨、毛奇和冯·德·坦恩也停在威廉港内，当天上午杰德河口的最低水位出现在0933，重型军舰要等到午后才能通过。0500时刚过，德国第一雷击舰中队的瞭望员似乎看到一艘处于水面状态的英国潜艇朝本方射出了两条鱼雷，支队司令瓦里斯中校立即下令展开搜索队形向西追去，同时用无线电发出“湾内出现敌潜艇”的警报。停泊在赫尔戈兰岛的第五雷击舰支队随即开始生火，准备出发去消灭那可恶的英国潜艇。0700时，双方水面舰艇发生了首次接触。德国第一雷击舰支队此时已经向西毫无结果地搜索了两个小时，队形最右侧——也就是最北面的G194号雷击舰突然发现了向南穿雾而出的哈里奇分舰队。G194见势不妙，扭头向东南方的赫尔戈兰岛逃去，求战心切的英国第3驱逐舰支队第4分队指挥官弗兰克·罗斯（Frank Rose）中校带着月桂、冒失、莱山德、拉厄提斯四舰追了上去。G194呼救的电波传到了威廉港，希佩尔下令值班的两艘轻巡斯德丁和弗劳恩洛布先行迎击，其余8艘非值班的轻巡也开始生火备战。为了节约时间，她们奉命备妥一艘就出动一艘，无需等候编队。在接下来的几个小时里，8艘轻巡陆续从各自的停泊地出发，按照希佩尔的计划，美因茨号将从西面截断英国人的退路，另外7艘则驶向北方集结，最终从西、北两面形成合围。根据G194最初的接触报告，希佩尔判断10艘轻巡足以解决已知的敌人，因此无需动用战列巡洋舰。此时杰德湾内的天气十分晴朗，轻巡零星出动的做法虽然有悖于兵法常理，但在较好的能见度条件下，落单的德国轻巡即使遭遇优势敌人也可以在远距离上及早发现并予以规避，乘坐科隆号出阵的马斯也能在路途中或者交战时相对容易地收拢兵力，恢复应有的战术指挥。在希佩尔看来，好天气可以将兵力分散的风险从大化小，自小化无，没有一个德国舰长想到要发报提醒希佩尔湾内此时正是浓雾密布。按照原定计划，蒂里特已经到了转向西面的时候，但看到4艘驱逐舰一去不回，他担心罗斯分队遭遇优势敌人吃亏，只好在0726暂时放弃向西扫荡的计划，带着主力向东赶去。不远处，毫不知情的德国第五雷击舰支队正迎面开来，因为接到的通知是猎杀速度较慢的潜艇，她们急急忙忙就出发，此时刚把航速提高到21节。当罗斯分队追击G194的炮声传来时，她们才意识到自己的速度还不足以面对一场水面战斗，还没等她们完成撤退转向，哈里奇分舰队的大队人马便从雾中杀了出来。一场持续半小时的追逐战爆发了，德国雷击舰向赫尔戈兰岛拔足狂奔，试图寻求岛上的210毫米岸炮庇护，蒂里特率大军紧紧掩杀。英军占尽了场面上的优势，但糟糕的能见度显然影响了炮手的发挥，只将雷击舰V1击成重伤。很快，奋力突进的哈里奇分舰队又攻破了内线巡逻圈，德国第三扫雷艇分队四散奔逃，扫雷艇D8舰桥中弹，艇长阵亡，T33也受重伤。虽然德舰百般求助，岸炮却因为浓雾障目而始终一弹未发。0758，穷追猛打的蒂里特已经能够透过雾气依稀看到赫尔戈兰岛60余米高的红色峭壁，此时斯德丁和弗劳恩洛布赶来救场，立即改变了战术形势。英国驱逐舰情知不敌，立即按照条令规定停止追逐，退向己方巡洋舰。双方巡洋舰一碰头便捉对厮杀。无恐号的炮弹如雨点般落下，一时间斯德丁一门105毫米火炮很快被击毁。既然已经达到了掩护友军撤退的目的，同样没有达到全速的斯德丁也不勉力对抗，掉头撤退了。与此同时，林仙却与弗劳恩洛布陷入苦战。林仙号虽然在纸面数据上显著优于1902年下水的对手，但她磨合时间太短的缺点却影响了战斗力。2门4寸炮卡壳，另有一门被打坏，鱼雷发射管报废，一时间只有舰首的一门6寸炮能够还击（另外4门完好的火炮可能因射界限制无法向弗劳恩洛布开火），场面极为被动，中弹15发，但奇迹般地只有11死16伤。虽然火力密度有限，林仙号的还击效率却很高，她一共击中弗劳恩洛布10弹，其中一发6寸弹命中舰桥，造成舰长以下37人非死即伤，弗劳恩洛布不得不拖着右倾的舰体退出战斗。炮声渐息，哈里奇分舰队已看不到任何德舰的踪迹，蒂里特开始重整编队，向东追击使得他离德国基地十分接近，在交战中林仙号受伤，轮机舱进水，航速降至20节，无法高速脱离，而这两条正是凯斯制定计划时所极力避免的。古德诺收到了发生巡洋舰交战的消息，决定出手相助，他于0810派出诺丁汉和洛斯托夫特两艘轻巡向蒂里特方向赶去。折返跑0812，哈里奇分舰队开始回头向西，几乎立刻与尾随而来的德国第一雷击舰支队相遇，大多数德舰利用大雾的掩护绕过了英国舰队，支队旗舰V187却迎来了急骤的弹雨。她急转南下，恐怖地发现前面赫然出现两艘英国轻巡洋舰拦住了去路，南下的诺丁汉和洛斯托夫特无意中与哈里奇分舰队达成了夹击效果！三次齐射过后，轻巡的射击变得越来越准确。V187决定孤注一掷，掉头返回。她的急中生智似乎起了作用，英国第1驱逐舰支队对此猝不及防，双方此时超过50节的相对速度也影响了命中率，V187居然毫发无伤地穿过了第一列英国驱逐舰。第二列英舰已经有了准备，很快就将V187打瘫在水面上。驱逐舰群围着受伤的对手转圈，4寸炮在600码距离上扫射，把V187打成了漏勺，溢出的蒸汽混合着浓烟弥漫在舰上，不时因为火焰和爆炸而扩散。V187的火炮沉寂下来，她的命运已经注定，重伤的舰长下令安放炸药自沉。英舰也随即停火，放下小艇前去打捞生还者。然而一部分德国官兵误会了英国人的好意，此刻德意志帝国海军的旗帜仍在桅顶飘扬，并未降下表示投降，出于战士的本能，他们坚信小艇正载着英国水兵前来夺舰。为了宣布战斗还没有结束，布劳恩上尉指挥一门88毫米炮击中了200码外的雀鹰号，被激怒了的英国人立即恢复炮击。这时自沉炸药也炸响了，V187于0910沉没。海面上救援工作徐徐展开。然而斯德丁号全速冲出浓雾，猛烈开火。四艘驱逐舰抓紧时间召回了本方救援队员，随后丢弃小艇跑路，但后卫号的两艘小船划得太远，无法迅速收回，舰长不得不忍痛决定连人带船抛下撤退。随着双方军舰一追一逃消失在雾中，小艇上的10个英国人和28个德国俘虏似乎已经被遗弃。英国潜艇E4在不远处浮出水面。她在此地潜伏打援，有幸目睹了V187的沉没经过，也是她首先发现了接近中的斯德丁。在鱼雷攻击未果后E4躲开了斯德丁的撞击，在水下避了一段风头。当她的潜望镜再次探出水面时，双方军舰已经不知所踪，空旷的水面上有几条小艇正随波逐流，其中两艘居然还满满当当地载着乘客。于是所有英国官兵都被救上E4艇，由于空间有限，艇长欧内斯特·莱尔少校（Ernest Leir）只是抽样选取了三名未受伤的俘虏——支队司令瓦里斯中校、一名准尉和一个水兵。小艇上的其他德国人则被释放，英国潜艇给他们留下了食物、水和一个标明了赫尔戈兰岛方向的罗盘。当天晚些时候他们被友舰救起。几乎与此同时，英国方面发生了一连串令人啼笑皆非的误会，误会的起因就是此前说到过的参谋人员的通讯失职。古德诺于0810遣出两条轻巡后，又在0830带着其余四舰南下，准备支援蒂里特预定向西的扫荡。对于增援部队全然不知的凯斯看见两艘轻巡远远经过，立即合乎逻辑地判定为敌舰，他手头仅有两艘驱逐舰，只得走为上策，同时向原定的支援部队旗舰无敌号发报求援（他当然不知道现在是雄狮号上的贝蒂在指挥一支更大规模的战列巡洋舰队）。古德诺截收到这段电文，并没有意识到凯斯所说的其实是诺丁汉和洛斯托夫特，他掉转船头前去救援。0853古德诺终于找到了静默猎犬号，两人的见面却造成了更大的混乱。凯斯发现从另一个方向出现了四艘轻巡，又顺理成章地推定有四艘新的“敌舰”加入战斗，他扭头逃向战列巡洋舰，企图把“敌舰”引向战巡的炮口，发报的口气也更加急迫。这封新的求援电报又一次被古德诺截获，了解到“敌情”严重，四艘轻巡追得自然是更加起劲。不明所以的蒂里特这时也凑上来添乱，他听说凯斯处境艰难，也发报请求古德诺速速抵挡“敌舰”的追击。这场混乱一直持续到1000凯斯认出南安普顿号方告结束，然而此前英国潜艇已经险些酿成一起误击事件。大约在0930，潜艇E6在500码距离上向南安普顿连射两雷，南安普顿急转避开后高速冲上去试图撞击，E6只是依靠紧急下潜才堪堪避过。澄清了身份之后，古、凯二人结伴向西航行，此时古德诺试图召回先遣的诺丁汉和洛斯托夫特，但两舰均未收到电报，也没有卷入当天余下的战斗。为了帮助凯斯，蒂里特于0945重新转向东面。这个决定需要冒相当大的风险，且不说林仙已经负伤，驱逐舰队因为高速机动而散落四处，此时整个西进计划也已经大大落后于时间表，德国增援舰艇肯定正在迅速赶来。蒂里特几乎马上就遇上了斯德丁，在一阵短促追击后，被斯德丁追散的第1驱逐舰支队8艘驱逐舰也现身归队。随后电报传来，得知凯斯与古德诺之间已经消除误会后，蒂里特又做了一个180度回转。在与弗劳恩洛布的恶战中，林仙号的锅炉水管被打了个洞，这时航速已不足10节，准将决定利用战斗间隙进行紧急修理。1017，无恐号奉命靠上舷来，两舰并肩停泊，轮机声沉寂下来，修理小组上下忙碌。斯德丁号仍在周围徘徊，不时在雾中穿进穿出，似乎在保持接触。1040，林仙的航速已经恢复到20节，除两门4寸炮以外的全部火炮均恢复使用。当轮机重新轰鸣之时，帝国的反击也即将开始。德国轻巡原本是分散出动，为了赶时间，马斯也没有刻意地在途中集结兵力，因此都是各自到达并投入战斗，彼此之间缺乏联系和配合，首先出场是斯特拉斯堡，蒂里特在报告中写道：“我们遭到一阵极为猛烈和精确的炮击。一次次齐射落在二、三十码距离上，但无一命中。两枚鱼雷向我们射来，瞄得很准但射程不足。”蒂里特把12艘驱逐舰投入反击，一条鱼雷擦过德舰舰首，另一条在舰尾下方滑过却没有爆炸，吃了一惊的斯特拉斯堡扭头躲进雾中。蒂里特此时已经急着脱离这块是非之地，但还没等他谢幕，科隆号又载着马斯少将登上了舞台。蒂里特被迫再次回头接战，这一次他把科隆号认作是一艘火力强大的隆级装甲巡洋舰，便向贝蒂求救。贝蒂的反应是让古德诺再分出两艘轻巡，但古德诺已经接受了上次分兵的教训，这一次要把部队牢牢集中在手上，他带着全部4艘轻巡驶来。在哈里奇人的鱼雷攒射之下，科隆号也不得不退却了，蒂里特再次向西，四个小时以来的一次次折返跑必定已经弄得他身心俱疲。希佩尔从湾内密集的无线电通讯判断英方实力不弱，于是在0850命令战列巡洋舰生火。他向总司令冯·英格诺尔请求在第一时间出动战巡，上将同意了，但河口水位仍然不允许。决断1100，当蒂里特疲于应付德国轻巡走马灯式的进攻时，贝蒂和他的5艘战巡、4艘驱逐舰正徘徊在西北30英里处。他整个上午都在监听湾内的电讯，知道凯斯与古德诺之间发生过的误会，也知道蒂里特正在陷入困境。蒂里特在4小时内只是断断续续地向西挪动了15英里，现在又在离赫尔戈兰岛仅20英里的敌方腹地被拖住了。德国援兵显然正不断到达，已经出现了四艘巡洋舰（斯德丁、弗劳恩洛布、斯特拉斯堡、科隆），其中一艘有可能是装甲巡洋舰，这就是说，即便有古德诺在场也不足以确保占据上风。更糟的是，贝蒂清楚地知道德国人在午后不久就可以出动战列巡洋舰甚至是战列舰队，届时若是面对大洋舰队，他的5艘战巡自保尚且存疑，更不用说救援。胜利的天平每一分钟都在向德国一边倾斜。贝蒂在雄狮号的舰桥上来回踱步，作为此次行动的最高级军官，胜败就取决于他的一个决定。贝蒂无法坐视蒂里特遭到围攻而无动于衷，但如果挥师前进，就会将5艘宝贵的战巡暴露在水雷和德国潜艇的威胁之下（在贝蒂事后的报告中，他认为潜艇的威胁不大，因为此时海面平静，伸出水面的潜望镜很容易被发现，况且潜艇的水下速度尚不足以追踪高速的战巡）。贝蒂在犹豫中向身边的雄狮号舰长厄尼·查特菲尔德（Ernle Chatfield）海军上校征询意见：“你觉得我们该怎么做？我应该前去支援蒂里特，但如果损失一艘宝贵的战巡，全国都不会宽恕我。”查特菲尔德事后承认，当时他并未肩负着像贝蒂那样的重大责任，脑子里只是“急切地想寻找刺激”，便脱口而出：“我们当然要去。”于是贝蒂定下决心，1135，战列巡洋舰队向东南方急驰而去，航速26节，10分钟后又增速至27节。即便是如此她们也需要一个小时才能赶到战场。1130，林仙号前方6英里处的前卫驱逐舰发现了美因茨号。根据希佩尔的命令，美因茨从埃姆斯河口出航，只用了一个半小时就截到了哈里奇分舰队的前面，可见蒂里特离德国海岸实在近得可以。美因茨自南而北横越英方舰首，并发动舷侧齐射，迫使部分英舰转入同向交战，以延缓英方西撤速度。美因茨的炮击准头不错，频繁形成跨射，但却无一命中。11艘英国驱逐舰发动雷击，也同样落空。在交火20分钟后，美因茨突然发现左舷前方出现了浓重的黑烟，这是古德诺的4艘轻巡。美因茨立即右转脱离，刚好躲过了对方的第一次齐射，逃走的美因茨一头撞上了哈里奇分舰队主力，蒂里特一声令下，20艘驱逐舰展开攻击队形，全速向敌舰突进，为了提高命中率，许多驱逐舰一直冲到了1000码内。腹背受敌的美因茨此时不断被炮弹击中，她绝望地将火力集中到来袭的驱逐舰身上反制雷击，第3驱逐舰支队第4分队的月桂号刚射出两条鱼雷就挨了三发105毫米炮弹，烟囱被打飞，弹药开始殉爆，舰长罗斯中校双腿负伤，但仍坚持留在舰桥上指挥，该舰在蒸汽和煤烟的掩护下退出了战斗；跟在后面的冒失号被击中舰桥，舰长奈吉尔·巴特罗特（Nigel Barttelot）少校阵亡；第三艘莱山德运气不错，没有中弹；四号舰拉厄提斯却被一次齐射打中四发，立即失去动力。33条英国鱼雷急速射向美因茨号。美因茨情况不妙，舰上起火，左侧轮机已经完蛋，舵被卡在右边，她根本无力躲闪鱼雷。1215，一枚来自利底亚德号的鱼雷击中了她，舰体被猛烈的爆炸掀出了水面。卡死的舰舵带着她向古德诺的4艘轻巡靠去，一名南安普顿上的军官写道：“我们向她逼近，每次齐射都能击中……”幸存者提供了更多的细节，“上层甲板上满是废墟、火焰、灼热和尸体”1220，舰长威廉·帕舍（Wilhelm Pasche）中校下令“自沉，全体穿上救生衣”，他跨出指挥塔，旋即中炮身亡。但舰务官索伦斯（Tholens）上尉拒不从命，下令继续战斗。一位英国军官面对此情此景油然生出敬意：“美因茨号表现出不可思议的勇敢……我最后一次看见她时已是彻底的残骸，整个舰体中部已经沦为一个冒烟的地狱，但她仍用一门首炮和一门尾炮喷吐出愤怒和抗争的炮火，就像一只受伤发狂的野猫。”1225，美因茨的抵抗终告停止，古德诺也下令停火，利物浦号放下小艇，救起了86人。看到德舰甲板上挤满了移动不便的伤员，凯斯也冒险把静默猎犬号靠上船舷。约220人撤到了英国驱逐舰上。但有一位在运送伤员时表现得非常积极的年轻德国军官此时却拒绝离舰，虽百般劝解，那军官只是站着不动，敬个礼，简短地说：“谢谢，不。”美因茨于1310沉没，那名德国军官最终获救，该舰的另一个生还者是海军上尉沃尔夫·冯·提尔皮茨（他的父亲同时也是大洋舰队之父，海军元帅阿尔弗雷德·冯·提尔皮茨）。蒂里特还没有脱身，他此时仍尽力保持着战术指挥，而德国人却是一团散沙，斯特拉斯堡和科隆一次次钻出大雾，看到落单的英舰便想下手，当大批英舰杀到时又被迫退去。这种打法虽然威胁不大，却有效地拖住了蒂里特的步伐。1237，一个巨大的灰色舰影突然自西方的雾中浮现，此时蒂里特的心头很可能涌起了某种大难临头的酸楚与苦涩。但这种不愉快的味道并没有持续太久，随着瞭望员大声报出雄狮的名字，舰桥上的愁容在瞬间烟消云散——贝蒂来了。其他四艘战列巡洋舰也顺次出现在视线中，“她们各自紧随着前舰的尾迹出现，如同特快列车一般风驰电掣而过。”一名军官写道，“甲板上空无一人，烟囱喷吐着股股浓烟，炮塔提前转向预期交战的左舷，似乎渴求着战斗。”大逆转四天前的8月24日，贝蒂还在写给妻子的信中哀叹：“我们终日巡弋……但何时出来挨揍这个问题却完全取决于我们的德国朋友。我三十年来一直期待着这一天，如今坐在这样一个令人羡慕的职位上却无事可干。开战三周，不曾遇敌。”四天之后，德国人就在触手可及的雾中彼处，一场战斗迫在眉睫。大约1210，首先有人报告听到炮声。不久在左舷的雾中隐约现出炮口闪光，开始只是时隐时现的微微亮光。1220左右，美因茨号出现在眼前，4艘英国轻巡毫不手软的射击还在引发更多的爆炸，更大的火灾。贝蒂下令左转绕行。1237，战列巡洋舰队与哈里奇分舰队发生目视接触，粘住蒂里特不放的斯特拉斯堡和科隆见势不妙，立即掉头跑路，斯特拉斯堡成功逃脱，而科隆的运气显然不够好。贝蒂凭借战巡的速度优势，轻松切断了科隆号的退路，并始终将其保持在视线内。在6000码距离上，科隆号成了一个绝好的移动靶，“中队各舰也相继开火。”查特菲尔德写道，“不一会儿，德舰就被重型炮弹击中多次；她勇敢地用她那小小的4寸（实为105毫米）炮瞄准我舰指挥塔还击。有人感觉到小不点的4寸炮弹击中了指挥塔装甲，弹片嘶嘶地飞开了。几分钟内，科隆号就成了一条废船。”1300，一艘双烟囱的小个子德国轻巡出现在贝蒂面前，这是刚刚抵达战场的阿里阿德涅，她对于战况还懵懵懂懂，航线恰好横越过雄狮号舰首。无敌和新西兰此时已经明显落后于其他三艘新型战巡，但贝蒂并不打算让她们留下来了结科隆号，考虑到敌方基地近在咫尺，德国主力也随时可能出现，贝蒂决定尽可能地保持兵力集中。在科隆身上刚发生过的一幕再次上演，查特菲尔德命令枪炮官切换射击目标。在如此近的距离上，阿里阿德涅的蛇行闪避效果甚微，“第一次齐射在大约330码处形成近弹，第二次的落点已非常接近，掀起的水柱淹没了前甲板。”雄狮号的第三次齐射命中了目标，各舰也相继加入。英国战巡在3000至6000码距离上射击约十分钟，阿里阿德涅的中弹数字已经无法统计，她完全被大火和浓烟包裹。13.5寸和12寸的英国重炮面对两艘德国轻巡，其结果自然毫无悬念，但英国炮弹也暴露出一些在原先过分简略的靶场试射中未能发现的质量缺陷。在以非垂直角度击中装甲时，部分炮弹会发生碎裂，因此无法穿透装甲，只会留下表面损伤和引发火灾。此外英国引信的工作也不怎么可靠，阿里阿德涅号舰长泽柏（Seebohm）中校注意到有些炮弹一触到缆绳就会爆炸，而另一些即使落水也不发火。他暗暗记在心里，如果侥幸生还的话，他将把这些写入报告。即使是在一边倒的畅快战斗中，贝蒂心中的弦依然崩得紧紧地。此时杰德河口水位已经升高，德国主力可能已经在途中，随行驱逐舰也发现了一些露出水面的水雷。1310，贝蒂抛开难逃一死的阿里阿德涅踏上回程，并向湾内全体英国舰艇发出撤退信号，此时距离他加入战场还不到40分钟。1325，当战巡经过仍坚持在水面上的科隆号时，雄狮在2500码距离上用两个前炮塔齐射两次，把这堆残骸送入海底。四艘驱逐舰刚想靠上去救援，却发现了潜望镜的踪迹，只好转舵离开。阿里阿德涅号上由于灭火设备全毁，舰上的火势已经失去控制，官兵们集合到了前甲板上准备弃舰，他们向德皇三呼万岁后齐唱国歌，伤员也参加进来。在一些士兵的提议下，又为军官们欢呼三次。略早于1400时，轻巡但泽号和斯特拉尔松德号出现，救起了幸存者。有一段时间阿里阿德涅号上火势渐息、爆炸也减少了，泽柏舰长便准备要求斯特拉尔松德号拖带。然而在1510阿里阿德涅号突然倾覆沉没，全舰共59死43伤。由于大雾的存在，邻近的其他德国轻巡逃脱了厄运。如果天气晴朗，她们在英国战巡面前必定是九死一生。斯特拉尔松德号事实上已经与英国战巡遭遇，当时战巡正在痛打科隆号。因为斯特拉尔松德号与英国城级轻巡一样都有四个烟囱，而大多数德国轻巡只有三个，在雾中英国人把她误认为古德诺的部下。斯特拉尔松德号舰长意识到这一点后决定将计就计，大胆地保持原航线，而不是转弯逃跑。等到英国人回过神来发出识别信号时，她已经驶进了雾中。在整个战斗过程中，希佩尔几乎没有得到什么战况报告，抱着“没有消息就是好消息”的心态，他认为计划正在顺利实施，突如其来的噩耗无疑给了他当头一棒。毛奇和冯·德·坦恩在1410通过河口，英格诺尔此时谨慎地命令避免与英国战巡交战。幸存的轻巡奉命退往战巡方向，1425与两艘战巡会合，1510希佩尔乘坐旗舰塞德利茨加入进来。这支救援队只来得及看见阿里阿德涅号的沉没，她们随后对下落不明的美因茨和科隆展开了一番搜索，这次所谓的搜索多少有些敷衍了事，居然没有发现近在咫尺的科隆号落水人员。刚到1600，舰队便放弃救援返航，以便赶在退潮前通过河口。2023，塞德利茨在威廉港下锚，希佩尔赶去向英格诺尔报告战况，对他来说，这可真是黑暗的一天。科隆号落水官兵的命运极为悲惨，由于搜救不力，直到30日德舰才在海面上一片身穿救生衣的尸体中间发现了该舰唯一的生还者：锅炉工阿道夫·纽曼（Adolf Neumann）。根据他的回忆，沉没时有大约250人跳水逃生，第二天还有60人活着，第三天只剩下他一个人。科隆号的死亡人数超过五百，马斯少将也在其中。英国舰队撤出了战场，无恐号拖带着失去动力的拉厄提斯。姗姗来迟的巡洋舰C分舰队刚好客串了一回勤杂工的角色，装甲巡洋舰酒神女祭司号和克莱西号从各艘驱逐舰上接收了全部受伤的俘虏，随后驶往诺尔（Nore）河口，紫石英也开始拖带重伤的月桂号。日落后林仙号的伤势再次加重，速度降到6节，2130胡格号装巡在黑暗中把拖索抛上了踉踉跄跄的林仙号。次日1700，林仙号被拖进诺尔河口进行紧急修理。贝蒂在掩护撤退完成后向北返航，途中利物浦号带着美因茨的86名俘虏离队驶向罗塞斯，主力则于30日傍晚回到斯卡帕湾。

设水流速度为v1，小艇在静水中速度为v2，小艇身与河岸垂直时，x=v1t1，则有：v1=xt1=12010=12m/min；小艇保持原来的速度逆水斜向上游与河岸成的θ角，恰好到达正对岸的B处，则有：d=v22?v21t2，小艇身与河岸垂直时，d=v2t1，解得：v2=20m/min；由上分析可知，河宽d=v2t1=200m；答：河宽为200m．

水流速度=120/*10=12米/秒，静水中速度=120/10=12米/秒，河宽=120米角度45度

“抚仙湖”号新型补给舰是我国建造的最新一艘补给舰，舷号888，隶属南海舰队，2007年服役。“抚仙湖”号新型补给舰属于综合型的大型补给舰。该舰船体与以前的福池型补给舰相似，但并未设置补给站。中部两舷装备有与福池型相似的吊车，但在福池型前后补给站的位置，“抚仙湖”号装备有4部门型吊艇架，每舷各2部。目前尚不清楚该吊车用于吊放何种艇型，可能是车辆人员登陆艇。舰上也没有福池型上所见到的补给指挥所。　该舰的上层建筑配置和福池型相似，但细节迥异。该舰设有1具烟囱(福池型为2具并列)，上甲板的甲板室向后部延长，直升机甲板比福池型小，且无机库。舰首设置有1座双37毫米炮，而福池型为2座。该舰舷侧的舷窗数量多于福池型，后部上侧两舷携带的救生筏数量也更多，说明其装载的人员数量要远多于福池型。中国将该舰称为“综合补给舰”，但是从以上情况看，该舰补给能力并不强，主要侧重于运输兵员和物资。虽然从船体外观来看，该舰也可以用于指挥舰，但舰上的天线并不多。中国海军最新型补给舰888号已经下水服役了，原本以为888号会是福池的第三艘，可一看它没有综合补给舰所特有的大型补给门架，只是在中部和883、884号补给舰后部一样每舷各装了两个小艇投放架，个人认为应该是和坦克登陆舰上的小艇一样同为登陆艇，并且在它的直升机机库后部还有装备中国海军舰艇的标准配置的小艇。由此可以看出它不是为远洋舰队补给所建造的而是为中国南沙群岛、西沙群岛的守岛部队运送补给所建造的，任务和883、884号补给舰相同，883、884号补给舰其中的一艘已经退役并成为中国渔政执法船。888号补给舰的船型和福池级差不多，但排水量应该会减少很多，估计满载排水量有15000吨左右，大致船型可以看做是福池级的缩小版。相信推进装置和各种设备也大致和福池相同只是会因任务改变而进行一些必要的改进。舰首2号平台装有一座和福池级相同的76F双37毫米半自动舰炮。相信仍然没有火控雷达因为福池级的四门双37炮只是由两座JM-83F光电指挥仪指挥射击，它也应该和福池级一样。舰载直升机应该是直八F，直八F是直八的最新运输改进型号，机库应可以放置一架。883、884号的退役正好由888号补给舰来代替，也由此看出我国对南沙群岛等岛礁的重视。中国对海洋开发已经进入一个新时期，对南沙的开发也将开始，必将投入相当的力量，那么补给就相比现在的要求要高的多。个人认为888号补给舰应该还会有后续舰出世　中国在南沙群岛等很多岛屿设有前进基地，但缺乏补给能力。该舰可能是为了向这些岛屿补给人员和物资而设计的，所谓“综合”一词，可能就是着眼于人员、物资等多个方面而言的。

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200余吨

首先去到港口的地方，如图所示。然后照地图来到船上，如图所示。之后在船上找到按钮，点击即可将小型潜水艇放入海中。如图所示。之后跳入海里并驾驶潜水艇，如图所示。可以购买地产后，主线再完成崔佛进市区后第一个抢劫任务，地图左边中间高速公路旁有个小码头可以买下，买下后自动配置一台潜水艇在码头。打开独家货品，选择潜水艇。如图所示：搭配潜水艇的装饰和武器。如图所示：点击下方的购买。如图所示：花费金钱即可购买成功。因为该潜水艇体积较大，不会在近海生成。可以选择呼叫月池中的特供载具，或者派遣小艇来接送。按E键就可以进入虎鲸潜艇了。潜水艇的入口有三处，其中两处连得很近，直到中控室；尾部的入口可以进入船务部分。任务开始，照地图来到船上并进入潜行。敌人可自行选择击不击杀（不被发现就好）。之后在船上找到按钮，将小型潜水艇放入海中。之后跳入海里并驾驶潜水艇。驾驶潜水艇跟着地图来到指定地点。首先，打开gta在线模式，如图所示。打开后，呼叫虎鲸，如图所示。呼叫后，进入虎鲸，如图所示。然后走到虎鲸控制室，如图所示。进入控制室后，走到控制台旁按E键，如图所示。

我正好也做到这题，在网上找到了答案，就发给你吧，希望可以帮到你。。。。O(∩_∩)O~思路解析：轮船向上运动的速度是轮船的静水速度和水流速度的合速度,小艇运动的速度为水的速度.应根据两者间关系求解. 答案：解法一：如图所示，设小艇在A点失落，船到B点时才发觉，此时小艇已漂到C点，船掉头后到D点才追上，依据关系：sBD=sBA+sAC+sCD(v船+v水)·1= (v船-v水)·t+v水t+v水·1，解得t＝1 h则失落小艇的时间是下午6时.解法二：如巧选坐标系，会更方便求解.以水为参考系，船上、下运动速度均为v船，水和失落的艇不动，船运动到B点发觉.从B返回到A追上用时1 h，则t＝1 h.因而失落时间为下午6时.图不好发，你自己画下吧。。。

情节紧接上部，一年后，一艘特种部队的小艇行驶在汪洋大海上，去寻找古世纪恐龙复活的真相。夜晚林中露营时，遭遇群恐龙袭击，正绝望时，群龙纷纷掉头逃走，原来此时出现一超级霸王龙，射击、喊叫、撕咬、爆炸、众人昏了过去.......，老套又不使你厌烦的开场白，DEMO作的很精美，ps能到这种水平，capcom也够意思了。男主角德朗和女主角阿瑞娜醒来时在密林北侧，交谈后出发。德朗首先展开行动，上来即手握来福枪，遇见尸体尽量调查，刚走几步就发现了三只迅猛龙，作战时，屏幕右上角为血槽，变红色时，要立刻使用回复剂。一路见龙即屠，上梯下梯，100发子弹正好用到给水塔。进入给水塔后，首先在墙上有蓝色方框V.C.S处存盘、购买武器、补充子弹、回复剂、购买特殊工具装备等。capcom把存盘点安排的恰到好处，总是在你奄奄一息时就出现。遇见一神秘人后，继续前进，在军事基地前地区遇到无法击败的大恐龙：霸王龙，赶快闪，往里闪，来到一门前。遭遇两黑衣忍者，进门，在医务室里取得钥匙，回到遇见两忍者处，往左一拐来到机械保管室。使用钥匙，拿到磁卡。突起变故，德朗被关起来了。阿瑞娜登场，记得开始时和德朗交谈时capcom的暗示吧，按三角键，用手中红色电子剑划开门上的红色电子锁(此招以后要常用，还可把总变红的电源划绿等)。一路前进，尽头是湿地带毒植物区，进去即被毒孢子植物喷死。没辙，退出，左拐，进入研究设施联络地区。突然头顶掉下一辆吉普车，闪出一只异特龙，还是先跑进坡上的门里吧，咬就咬我几口吧。进入管理室后得到消灭毒植物的信息，存盘处购买火焰喷射器。出来时遇见黑衣忍者，抓住她，原来是一女孩，拷住后，出门。这回我可用新武器烧死异特龙，嘿嘿，又赚不少钱，一会儿又可以买新装备了(旁白：整个一小市民)。返回毒植物区，用火烧死毒植物，能避则避，否则弹药不够。直达给水塔，来到基地前地区，天空中有翼龙，此物最难打，还是闪为上。进入机械保管室，拣到钥匙，出门，来到基地联络通路，用红色电子剑划开管制室的门，在尽头控制台处用手中钥匙换得一把青色钥匙，左右箭头移动选青色即可。再回到机械保管室，使用钥匙救出德朗。在操舵室，发现小艇的设备损坏，接新的任务。爬上船梯，右拐，走中间小门。在此浴血灭掉两头异特龙。一路前行，经给水塔至研究设施，用副武器砍刀砍掉门上的绿藤，进入。新型恐龙：卵泥棒龙出现，杀无赦。关闭沿途墙下面的黄色通风口，但一定要把研究用空场屋内的通风口打开!在尽头大门处使用研究设施卡片时，被一只爱颚龙突然叼走，追。找不到时，草里闪光处即是，利用手中的“菜刀”迫它进入墙边唯一的通风口。追进研究用空场屋内，关闭通风口。在里间窝内向爱颚龙要回卡片。并拿到启动小艇设备。回到小艇，被抓女孩已跑掉。两人交谈存盘后，在里面屏幕处选择湖上管理设施，进发。突然无数蛇颈龙在船后疯狂攻击，十字星瞄准，开火，难度不大，到达湖上管理设施。走出船舱后，用双抢狂扫湖中蛇颈龙，完全消灭后，可得不少银子。顺前走，有一无用舱门，眼睛别晕，从右边空隙继续前行。在湖上材料放置场发现大门打不开，此时需回到艇上，驶往jungle丛林，从中间小门进入池塘处，转悠一会儿，发现水中闪光处，得到钥匙。没想到吧，要不这么好玩的游戏就卡住了，其实我也没想到，当初。此时双抢扫恐龙，爽吧，就是太费子弹。重返湖上管理设施进入管制室得到钥匙，来到楼上尸体旁得到磁卡，其实你刚进院时就应注意到此尸体了，这又是capcom的一个暗示，真是有的放矢啊。回到二楼，放入磁卡，又要输入密码，得，再来到湖上刚才打不开有灯光处的船舱，用钥匙打开，得到密码(随机)。重返二楼，进入大门，来到一个地下干水池间。在池上尽头开启电源，此时，一有红灯亮，就不断用手中红色电子剑砍击，直到全部绿灯，接通电源，怎么样，差点又卡住了吧。跳下水池，爬上台阶，拿到黄色潜水服。下台阶，启动梯下右侧的设备。池中开始涨水，主角换上无法看清容貌的潜水服。沦龙出现，不要慌，一一灭掉。自然连走带跳前行，跳的还真高。进入湖水循环管理室，购买鱼雷武器，得到蓝卡。继续前行，进入一大屋，跳上货物台子。顺台前行，遇上石柱当路，鱼雷轰掉。跳上进入小屋，先在电源处拉下拉杆，然后，小心翼翼地前行，此时不必跳跃，然后，瞄好距离，轻跳至尸体旁，取得零件，回到先前的存盘点，还挺远的，放入零件，打开大屋中你刚才跳上货台前旁边那个存盘点内的原来锁住的大门，再折回进入此门，进去后，环行通道内，出现巨型蛇颈龙，你想斗就斗吧，我是闪了。飞快前奔，跳上台阶，打开电源，总算逃了出去，可透口气了，憋死我了。终于和德朗碰头了，先到那头三角龙尸体斜对面的门里买穿甲弹与辅助地趟雷武器。出了门，德朗用刀砍掉门上绿藤，穿过湖边，注意到树上有标记，进入一小铁门后，无路可走，换上辅助地趟雷武器，轰掉洞口的土石。讨厌的火山齿龙出现，换上50发的穿甲弹，这火山齿龙，又抗打，又费弹药，见洞口堵住的，就用火雷轰掉，没有迷宫，华山一条路，正弹药已光，火山齿龙狂咬时，见...见到存盘点的蓝光了。一脚揣开火山齿龙，开门，闪。存盘，补充弹药，购买显示出的武器有最强劲的流弹枪，还有tool里面的东东，如强化刀、剑、防弹装备等，买了即自动装备，反正都是好东西，买吧，只要你有银子。指令基地，与阿瑞娜会合，遭无数异特龙攻击，二人分别逃跑，按手柄三角键，轰雷从天降，轰烂异特龙，前行，小房子会合。二人跳上吉普车，“疯狂逃窜”。后面是成群三角龙疯狂追击，用吉普车上的重机枪狂扫，终于支持不住了，车翻，人晕。精美动画上映，梦幻般飘动的绿油油的大草原，还没来得及陶醉，群龙环绕，死定了吗?否!牛仔哥们儿的直升机赶到，导弹灭恐龙，酷!!!群恐龙稍退。来到居住区，这被恐龙毁灭的都市啊，恐怖，满眼狼籍，整个一生化危机的典型街头，看来令人心酸，(美国大片壮观背景乐响起)。在居住区二层的小屋内存盘，得到下一个入口的钥匙。在仓库街登上坦克，向霸王龙开炮。坦克最后瘫痪在铁门处，差点连人带坦克玩完，心有余悸。capcom倒是挺能想点子的，就怕咱玩烦了。坦克旁取得防毒面具。还发现刚才被抓住的女孩与德朗有着密切的关系。乘小艇去jungle丛林，有了面具，想起还剩先头jungle中毒植物区里的毒猛气体地区吧。原先无法进入，现在有面具，go!一路前行，数据管理室，本作男主角高达30米的超暴龙无情的咬死了本作女主角霸王龙，帅!!!导弹室内本作超暴龙再度出现，按照动画暗示，此时弹药杀不掉超暴龙，必须利用阿瑞娜手中红色电子剑挥击有红灯标记的气体阀，挥动第一下，喷出气体，对着气体快速连续挥剑，点燃火焰烤超暴龙，循环往复，直至烤晕它。前行，若遇见几个电源开关的画面，其中有红灯鸣响的，挥击电子剑，直到红灯都变绿。然后顺路登上导弹，打开舱门，停止系统，总算松了一口气，可以返回了，可是明明晕过去的超暴龙却突然苏醒!精美动画再度上映，阿瑞娜表演飞人绝技，拽!!!苏醒一路上会有成群的火山齿龙!在穿岸水门前与德朗、牛仔会合，本想乘小艇逃跑，怎奈水闸门已关。牛仔拧水闸时，德朗要开枪保护他，牛仔哥们儿为保护德朗英勇牺牲了，德朗被冲走了，老外就是爱玩个人英雄主义，除了主角，一概死光光。

1. 任意写一篇作文600字（比喻、拟人、排比） 春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜；不像秋天草木都枯黄了，而是勃勃生机，一片绿意；也不像冬天大雪纷纷，而是微风阵阵。我喜欢春的遐想，更喜欢春天的故事。 小草有着这样一段令人感动的故事，春天到了，它在泥土中经过多次痛苦的挣扎，破土而出，迎接第一天的阳光雨露，呼吸第一口新鲜空气，它微笑着，在微风中尽情地摇摆，它洒脱自如，嫩嫩的绿叶点缀着大地。不管风吹雨打，它都尽自己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑。小草的坚强令人感动，它的不怕吃苦的精神令人振奋。古往今来，有多少诗人、词人、作家赞美过小草，它的一生虽然短暂却毫不犹豫地把自己奉献给了春天，它是伟大的！ 山坡有着这样一段动人的故事：随着春天的钟声响起，山坡上的所有东西都像被施了摸法般复活了，本来的死气沉沉变成了生机勃勃，它们都伸了个懒腰，洗掉了脸上的尘土，涂上了光滑的油，个个都容光焕发。它们也像抢地盘似的占领了山坡上的每一个角落，小草小花们相辅相成；蝴蝶蜜蜂们同心协力；高树低树们俯仰生姿，这些美丽的图景与其他景物相映成趣，真是别有一番风味。 小河有这样一段美丽的故事：随着小河周围的景物不断复苏，于是它也想展示一下它最美丽的一面。它叮咚地流淌着，声音比以前亮了许多，在灿烂的阳光的照射下，它发出耀眼的光芒，好像穿上了一件闪装，光彩夺目。河水清澈极了，还有甜甜的味道与散发出来的纯正的清香。小河啊！小河！没想到你还真有一的套。 春天的故事有很多，只要你留心身边的一点一滴，你会发现它们惟妙惟肖、神秘而美丽，带会带给你十足的震撼与惊叹，它们浑身都散发着一种高贵的气质，令人赏心悦目！ 春天，神话般的季节！ 2. 初中描写自己的作文,600字左右 小时候，我总是对着蓝天幻想，幻想自己飞到了白云搭就的城堡里，幻想自己冲破了天空，幻想自己扛起了大地.那无拘无束的自由的幻想，仿佛自己成了宇宙的主宰，像动画片里的孩子一样，成为了“被选中的人”.时光飞逝.当我成长到每日只会低头疾步，穿梭于教室和家之间的小路时，我早已忘却了童年的幻想.不，也许是我以为自己忘记了.一大早，我踏上了上学的路.树上的鸟叽叽喳喳，我只是低头赶路，不加理会.甚至感觉有鸟粪掉在我的书包上，我也连眼睛都没眨一下.脑子里满满的，都是昨天的作业里还有一题没写出来.不知道老师会不会罚，不知道会不会考，不知道上次的测验成绩好不好，不知道妈妈会不会又要教训我了.忽然，我感觉脚被什么缠住了，走不动.一看，竟是一根线，顺着这根线，我在旁边的树上找到了一只风筝.我仿佛被什么击中了.那只风筝一动不动.可是我却看到了它在蓝天中自由飞行的样子.那样自由的飞着，穿过了云层，穿过了大气层，穿过了我的心神.刹那间，好像我也飞上了天.我感觉自己的背上长出了翅膀，巨大的带着白色羽毛的翅膀.我诧异地看着它.轻轻抖动，我竟飞了起来.飞到了树梢，飞过了河流.身边陪伴着那只风筝.我们一起飞.飞到了世界的边缘，看日出日落.完全沉浸在幻想中的我，根本忘记了时间.那天早上到学校时，因为迟到被老师罚站了.可是没有遗憾，因为我的眼神再也不想离开那片湛蓝的天空了.那是我的幻想地，那是我放飞梦想的空间.我知道，在我的身体里，还有着狂妄的童心，它不曾淹没于书海，不曾倦怠于生活，它带着满满的动力和 *** ，指引我前进.我知道，这狂妄的童心，从不曾离我而去，仍然控制着我的思想，掌握着我的翅膀.从此，我再也不低头走路了，因为它，正在我的身体里提醒，抬起头来，看一看天空吧.。 3. 作文大全600字写人有比喻句 一张圆圆的娃娃脸，一头卷卷的长发，一张樱桃般大小的小嘴巴，这就是我的好朋友张小烁。 张小烁是一个乐于助人的女孩。记得有一次，我和国力桂，张小烁在校园里跳皮筋，只听“哎呦”一声，我们三个赶忙跑过去，原来是一个二年级的小女孩摔倒了，只见张小烁二话没说，马上跑到小女孩的身边，把她从地上扶起来送她到学校里的医务室，出来医务室之后，张小烁还安慰小女孩：“小妹妹别哭了，还疼吗？姐姐送回教室。”“谢谢你大姐姐，请问你是哪个班的呀？”可张小烁却并没有回答只是轻轻的笑了一下。 还有一次，放学了我和张小烁手拉着手走在回家的路上，走着走着突然看到在不远处的公园里有很多的叔叔阿姨停留在那里，于是我们好奇的跑了过去想看个究竟，啊！原来是一个一年级的小弟弟找不到妈妈了，只见张小烁使劲的钻进人群里，对小弟弟说：“小弟弟快别哭了，姐姐陪你等妈妈。”说着还从口袋里拿出一个白手帕给小弟弟擦眼泪，可小弟弟还是哇哇大哭，没办法，张小烁只好给他讲一些有趣的故事，终于小弟弟不哭了，张小烁又像是一位指挥官对我们大家喊道：“各位叔叔阿姨请大家回家吧！我一定会帮助这位小男孩找到妈妈的！”叔叔阿姨们都向张小烁投去赞赏的目光，渐渐的人群也逐渐散开了，张小烁问小弟弟：“小弟弟，你知道你家地址吗？电话也行呀！”“呜……呜，我不知道，我要妈妈，我要妈妈。”说着就一 *** 坐在了地上，又哇哇大哭起来，张小烁似乎又想到了什么对小弟弟说：“小弟弟，那你能告诉姐姐你妈妈长什么样子吗？”“妈妈有一头长发，戴着一顶大帽子。”听到这句话，张小烁观察过路人更加仔细了，突然一位穿粉色连衣裙的阿姨从马路边急匆匆的跑了过来，还一边喊道：“东东，妈妈在这儿！”说着把小男孩抱在怀里，张小烁看到这个情景，高兴的走开了。 张小烁不仅乐于助人，学习也很好，她是我们班的数学小组长，也是我们的数学课代表，每一次韩老师给我们出难题时，她总是有一套自己的解题思路，如果你又不会的题问她，张小烁就会胸有成竹的给你讲，知道你听懂为止。 这就是我的好朋友——张小烁。 4. 写一篇运用比喻形式写一篇关于人生的作文字数600字左右 人生 有人说过，人生是一杯苦酒，浓烈；也有人说过，人生是一块饭后甜点，美妙…… 有人说过，人生是一杯苦酒，浓烈；也有人说过，人生是一块饭后甜点，美妙。 而我却要说，人生是一杯咖啡，浓烈的苦，美妙的甜亦在其中，令人回味无穷。人生最甜美、高兴的喜悦之情，我想便是那苦尽甘来的美好。 人生可以说是一条路。路上有许多的分岔路口，那是人生的选择。 有少之有少的行人，他们是机遇。有时选择的道路是坎坷不平的，但坎坷过后，踏上的是更加宽阔、平坦的大道；有些道路看似平坦，不知不海旦奋秆莪飞烽时甫江觉中，已走进一个死胡同，再如何挣扎也无能为力，生命只有一次。 人生可以说是一幅画。每个人出生的时候，是一张白纸，成长的过程，就是为这张白纸画出优美的图画。 就这样，有的人成功了，而有的人却在画图中忘记了最初的梦想，白纸、梦想都变成了一张涂鸦。有的人，还为出生，父母就已为他们勾画好了未来的蓝图：他们其中一部分按照父母意愿乖乖地按部就班，虽美好，但不是自己的心之所想，又有何快乐？另一部分，挣脱父母意愿的束缚，用自己的双手去开创一片属于自己的蓝天，或许成功了，那苦尽甘来的甜美感受让人生更加辉煌；或许没有成功，也可以坦然面对自己的内心，笑对人生…… 有时候，我常会想：人活着，这一生究竟是为了什么？ 活着是为了追求精神的享受。 如今者世上，太多的人被这个世界迷惑，它使人产生了无数的欲望，使人错将物质享受当作精神享受。或许，物质的享受可以带来一时的快乐，但那些终是身外之物，就像朱自清说的“我 *** 裸的来到这世上，也将 *** 裸的回去罢”，是带不来也带不走的，而且，这种物质生活的享受长此以往，快乐早已烟消云散了吧。 精神上的享受是人真正的财富，它是一种寄托，也是家园。因为它，生活不再空虚，人生不再迷茫。 以贝多芬为例，一生付诸于音乐，当他的事业如日中天的时候，双耳失聪，丧失了听觉。他没有就此放弃，他有音乐陪伴，他不是孤独的，音乐已融入他的精神生活，在那肥沃的土壤中扎根、茁壮成长，那是他的精神家园。 他用自己的心奏出最动听的音乐、最振奋的生命旋律。 活着是为了追求挫折。 挫折能够给予人们丰富的经验，让我们在人生路上走的更加平坦。失败是成功的孪生兄弟。 经历了失败，才能体会到成功的不易。人在挫折的锻炼中成长，人生也因挫折而更加美好。 人生看似简单，却又如此复杂，复杂的是它的涵义、它的过程：看似复杂，其实又很简单，简单到以至于只有一个“心”字。是呵，只有用心去感悟人生，用心珍惜人生，才能奏出最美的生命乐章。 5. 急求用比喻手法写人的作文 今天，爸爸带病到大保高速公路打工去了，他要赚钱供我读书。 昨晚，爸爸吃饭就是不同平常，似乎每一口饭都要费好大的劲才能咽下去。不一会儿，爸爸就放下了筷子，默默地注视着我们。妈妈察觉后，轻声地问：“怎么不吃了？是不是哪儿不舒服？”“我……我……”爸爸欲言又止。“咳！”爸爸长叹一声，又说，“我有一个朋友，他承包了一段新开工的大保公路，这些天挺需要民工，每天可挣100多元。我想到他那里赚点儿，？？要是考取了中专学校，可以解决开学时的费用。”妈妈用疼爱的眼神望着他，说：“她爸，你的病还没好，怎么能去打工？”爸爸说：“我没事，明天一大早就走，你们就放心好了。” 妈妈吃惊地把目光投向爸爸说：“明天一大早？”爸爸的声音微弱而坚定：“不去打工，开学的钱怎么办？”妈妈说：“先别管那么多，吃了饭再说。” 听了爸爸、妈妈的话，我心里十分难过，饭再也吃不下去了。 第二天，天还没亮，我和妈妈便给爸爸收拾行李——一件穿了好几年的破衬衫，一套旧外衣，一双“农田鞋”，一个跟我同岁的口缸。简单的行李一会儿就收拾好了，爸爸就要走了。我打量着爸爸，啊，爸爸老多了，几根白发掺在黑发里，脸上刻着深深的皱纹，很黑瘦，那双眼睛被生活被疾病折磨得失去了光彩。看着此情此景，我想哭，想钻进爸爸怀里哭，可我又不敢哭出声来…… 今天是我中考的第一天，我在静静的考场里写着我的家事，耳边似乎听到爸爸远去的脚步声，仿佛看见妈妈站在村口目送着爸爸远去的背影。此时，泪，模糊了我的眼睛。 这个行吗？ 6. 用夸张和比喻的修辞方法写别人的外貌作文600字 [描写老师外貌的作文] 我们的老师，胖胖的，个子高高的，脸形很圆， 描写老师外貌的作文 戴着一副800°眼镜，犹如一个博士。老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很恨老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！ 在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢？他在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，他就是我们的老师， “蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。”这也许是老师常说的吧！ 一年了，老师曾为了我们掉过多少“珍珠”？而我们呢？却时常惹她生气，心中真是难过，也很后悔：我，一名中学生，没有全身心地努力。老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐；您如好朋友似的关切我们；是您，是您，还是您！您像一根红烛，为后辈奉献出所有的光和热！您的品质和精神，可以用两个字来形容那就是——燃烧！不停的燃烧！您像一只会说话的小鸟，来为我们讲课，是那么得丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 伟大的老师，我们敬佩您。 7. 题目含有比喻文章是想象类的作文600字 二十年后回家乡 日月穿梭，时光飞逝。在不知不觉中，我已度过了二十六个春秋，已是一个大人了，今天，我决定回家乡看望生我养我的衣食父母。 坐在轻快的超音速磁悬浮列车上，我默默的想：家乡也通上磁力公路了吧？（磁力公路：拥有磁力的公路，上面可以通行因磁力而能在空中悬浮的磁力小艇。这种磁力小艇呈圆形，因为有超级机器人磁力自动控制器，所以不会碰车，而且这种磁力小艇不用汽油，当然也不会排出废气，只用太阳能充电，再将电能转换为磁力，是城市中的主要交通工具。）所用的磁力小艇也是最新型的吗？家乡也…… 在不知不觉中，十分钟过去，我已来到了绵阳。跨下磁悬浮列车，在工作人员的引导下，我坐进了去家乡的磁力小艇。输入目的地、自己感觉舒适的速度、选好喜欢的音乐、启动——悦耳动听的音乐刚好播完一曲，我已来到了家门口：一幢二层小楼，楼顶放着几台太阳能发电机，充沛的电能取之不尽，用之不竭。儿时的那两棵桃树依然竖立在门前，但窗子已安上了儿时课本上提到的新型智能玻璃。 进了屋，母亲热情地打开了折叠沙发，并为我泡了一杯清香四溢的清茶。在品茶的时间里，我好奇地环顾四周，突然，看见一个在大大大城市里才能看到的东西—―隐形立体大彩电，覆盖了整个墙面的大彩电。这种电视可以折叠、卷起，便于随身携带，而且，它只有一张纸那样厚，也不会被弄坏，因为这是全球最新科技成果——纳纳米软钢复合材料制作的。它可以挂或贴在整面墙上，不看电视时，它是一张千变万化的世界美丽风景或变幻莫测的奇妙宇宙景观。一边感受着家乡飞速的变化，一边听着母亲对社会的高速进步带给人们的幸福生活的无限感慨，我也为知识的重要和科技的进步为之感叹。 不知不觉中，已是夕阳西下，心中的千言万语已没有时间向我敬爱的母亲诉说。可母亲却说：“儿啊，不要担心我，你能在城里尽心尽力地工作，我就非常高兴了！” 出了家门，我像来时一样，坐上磁力小艇，换乘磁悬浮列车，二十分钟的时间，我已回到了城里。虽远离家乡千山万水，但家乡的巨变和母亲说的话却始终不能让我忘怀：是啊，人类的智慧积累了知识，而知识又给人类带来了更大的幸福！ 8. 关于人物描写的作文600字 我有个严厉的爸爸，他黑黑的圆脸，又黑又浓的眉毛下，一双大大的眼睛炯炯有神，总是拉着个脸。 今天，上个星期的数学考试卷发下来了，我考了98分，是全班第一名，真是太高兴了。在回家的路上，我哼着小曲，又蹦又跳，心想：爸爸一定会表扬我，给我一些奖励的！ 回到家，我发现爸爸今天也很高兴，把手背在后面，闭着眼睛，摇着头，在房间里转悠。原来，今天姑姑要从北京回来了。 我高兴地从书包里掏出卷子，举得高高的，在空中摇晃着，大步跑到爸爸跟前，自豪地说：“我考了全班第一名，不错吧？”说着，我把卷子递给了爸爸。只见爸爸瞪大眼睛，在卷子上扫视着。突然，爸爸发现我做漏了题，马上：“晴”转“阴”了，脸上布满了“乌云”，眉头皱得紧紧的，眼睛里放射出像利剑一样的光。爸爸用手指着我，厉声问道：“怎么回漏题呢？要不然就是100分了嘛！”我低着头，不敢吭声，泪水在眼眶里打转。我浑身绷得很紧，脑子里一片空白，感觉一场暴风雨就要来临。 我吞吞吐吐地说：“我……是因为……”。爸爸的脸色更加难看，眉毛竖成了倒八字形，好像两只锋利的剑插在脸上似的。我的心里像揣了只兔子似的砰砰直跳，心好像要从嘴里跳出来似的。“不要说了，你真是太不应该了！真粗心，你就不能细心一点吗？啊？”爸爸接着说：“如果你再这样下去的话，将来会吃大亏的！”爸爸要求我今后再也不要犯这样的错误。 我很惭愧，脸一下子红了。我感觉爸爸说得对，今后我一定不会再粗心了。我想：爸爸对我严厉，其实是对我好，我不应该找理由。 9. 夏天的作文600有比喻、修辞、拟人写法 鸟语花香的春天轻轻地离开了，美丽却又炎热的夏天也悄然到来了。我喜欢夏天，却又讨厌夏天 我喜欢夏天，它很美。清水涟漪的池塘中，那碧绿的叶子衬着那淡粉色的莲花，使我浮想联翩，王昌龄写的《采莲曲》呈现在我的脑海中“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”。莲出淤泥而不染，瀖清莲而不妖。站在池塘边，看着那一池的莲花，原本那疲倦的思想，一下子抛置于了九霄云外，感到了清新。阳光洒在水面上，池水变得波光粼粼。一阵微风拂过，一层层微波荡漾开去，虽然是夏天，但我却感到了春天般的温暖，秋天般的凉爽。田野里，各种颜色的野花开了，远眺，田野成了花的海洋。红的似火，黄的如金，白的似雪，粉的若霞……风儿悄悄掠过，野花和着风声跳起了优美的舞蹈，它们随风摇摆。啊！夏天的田野真美！ 虽然夏天很美，可是我又讨厌夏天，因为夏天很炎热。习惯了每天呆在空调间里，一走出去， *** 辣的太阳炙烤着大地，都快将我烤焦了，汗水像瀑布一样流淌着，大豆般的汗珠从我的额头滑落，湿透了我的衣服。小花、小草们耷拉着脑袋，无精打采的，大树卷缩着叶子，它们像一个个害羞的小姑娘低着头。知了在树上休息着，一遍又一遍毫不厌烦的叫着“热死了，热死了”小狗伸着舌头，躲在树荫下乘凉，往日那繁华的大街变的冷清了，大家都躲在家里避暑，只有太阳这是精力旺盛，热火朝天地工作着。我赶紧从冰箱里拿出棒冰来，一口咬下去，啊，爽！我开了空调又拿了扇子，来驱赶着这酷暑。唉，夏天真热！ 热情、豪放、浪漫、永恒，编成了夏天品质的绝美光环。我们所以要拥抱夏天，就是要享受骄阳，让我的人生充满温暖：享受风雨，让我们的人生充满力量；享受绿色，使我们的灵魂在生命的成长中得到安祥和祥和。 拥抱夏天，我们与夏天同乐。 10. 鲁迅外貌描写有比喻600语文作文初二 我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……他，就是鲁迅。 以前我并不了解鲁迅，只是时常从大人们口中听起而已。说到鲁迅，我知道他是一位大文豪，并没有深入的了解。这个学期通过一组课文的学习，我才真正走近鲁迅，了解鲁迅。 读着《少年闰土》让我看到了这样一个鲁迅：他的家景良好，但却处在一个黑暗的封建社会，只能被关在高墙大院之内，对所处环境感到深深的不满，因而羡慕见多识广的闰土，喜爱丰富多彩的农村生活。 读着《我的伯父鲁迅先生》让我看到了这样一个鲁迅：他很忙，他日理万机，但又能从百忙之中抽空出来给侄女翻译童话书，询问侄女的学习情况并教导她读书、学习要认认真真，不能马虎。鲁迅先生很幽默、乐观，积极的与反动势力作斗争。他还很关心劳苦大众，为别人想得多，为自己想的少。 读着《一面》让我看到了这样一个鲁迅：他关心进步青年，忧国忧民。他很累，他的健康已让完全没有休息的艰苦工作吞噬了，他把一生的时光交给了我们的民族，他真是一位越老越坚强的战士！ 读着《有的人》让我看到了这样的一个鲁迅：他虽然已离开了人世，但精神却永远留在别人的心中。他爱憎分明：憎恶反动派，却对吃不饱穿不暖的劳苦大众倾囊相助，给予关心。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”正是他的真实写照。 经过本组课文的学习，鲁迅在我心里留下了深刻的印象：他是一个勤勉的，为别人想得多，为自己想的少的人。他一心一意为人民服务，，甘愿做人民的公仆。 经过本组课文的学习，让我了解了鲁迅。我想，我也要好好学习，发扬鲁迅的精神：关心别人，节约时间，多看书，多动笔，为国家作出贡献，成为祖国的栋梁之材。

图中另外两个小艇A、B的位置，正确的是（30°，3），B（-60°2）， 故选：D．

扫雷艇，排水量在200 吨以下，航速10 -- 14 节，用于近岸海区、港湾内及内河航道的扫雷、布雷和巡逻，也可由扫雷母舰运至远洋雷区进行扫雷作业。中型沿海扫雷舰，排水量为200 一600 吨，航速12 -- 18 节，具有较好的耐波性、续航力、自持力和良好的防护性能，扫雷能力较强，主要用于沿海和基地附近扫雷，是各国扫雷舰艇中的主力。大型远洋扫雷舰，最大排水量达到6 000吨以上，用于远洋扫雷。它可用来引导大型舰艇、运输船队出航，为海上航行编队和运输船队护航扫雷，在登陆战中进行敌前扫雷。它不仅扫雷效率高，且装备有舰炮、鱼雷和反潜兵器，所以大型远洋扫雷舰可作为扫雷舰队旗舰。扫雷母舰，它是20 世纪60 年代中期出现的新型扫雷舰艇，排水量由几千吨至近万吨扫雷母舰可携带扫雷小艇、遥控扫雷舰和扫雷直升机至远离基地的海洋上长期活动。在扫雷过程中，扫雷母舰可担任旗舰、指挥舰或支援补给舰，为小艇和直升机供应燃料、淡水、粮食，并携带小艇不能携带的各种扫雷具。扫雷艇主要用于沿岸，近距反封锁扫雷，技术上最先进的当属于那些频海大国，我说的这个大国不是面积多大，而且技术上比较强，特别是电子工业水准较高。日本日本海上自卫队570吨新型扫雷艇“父岛”不仅是亚洲最好的，放眼世界也是最先进之一。除此之外，“菅岛级”〔这个经常被大家误认为是营岛级〕猎扫雷艇也是最先进之一，日本属于岛国，对于海洋航线依赖是很大，他们对于邻国海军崛起比较关注，对于反封锁作战不是一般的重视，反潜、扫雷水准都是一流的。法国则是世界最早开展反水雷作业的国家，扫雷技术是传统强国，可以无人驾驶、控制的“史蒂伦都”Sterenn Du双体隐形无人驾驶猎雷艇〔附图是刚下水测试动力阶段，所有是有人驾驶模式〕 英国海军狩猎级扫雷艇，虽然下水已经有些年头了，但是部分该级艇，换装了世界上最先进的猎雷声呐，可从1000米外对足球大小的物体进行探测和分类。 这种2193型声呐采用先进宽带技术，可发射含有各种频率（不像常规声呐只使用一种频率）的声信号，从而极大提高了探测距离和精度。该声呐将提高英国"狩猎"级扫雷艇探测传统水雷和新式隐身水雷的能力。 2193型声呐将安装在8艘"狩猎"级扫雷艇上，该艇上安装有最新的Nautis 3指挥控制系统。这种技术目前为止，连美军都望尘莫及。

小舟和小船的区别是，小船是有棚，小舟无棚。汹涌澎湃的大海吞没了那叶小舟。小舟轻便，花园中春意盎然，我们分花拂柳走到岸旁，跳上小舟划了出去。小船，古来语，多为古典素雅外观，需要人力划动，可以怡情健身，船舶，船，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输工具。另外，民用船一般称为船（古称舳舻）、轮（船）、舫，军用船称为舰（古称艨艟）、艇，小型船称为舢舨、艇、筏或舟，其总称为舰船、船舶或船艇。小舟沿溪流荡去，尽头竟与一湖泊相通，水面开阔，碧波粼粼，别有天地。小艇，现代语，多为时尚外观，拥有马达发动，可以冲锋。现在船的用处也很多，主要用于装载一般包装、袋装、箱装和桶装的件杂货物。由于件杂货物的批量较小，杂货船的吨位亦较散货船和油船为小。典型的载货量在1~2万吨左右，一般为双层甲板，配备完善的起货设备。货舱和甲板分层较多，便于分隔货物。新型的杂货船一般为多用途型，既能运载普通件杂货，也能运载散货、大件货、冷藏货和集装箱。

小学生寒假优秀作文400字（7篇）2023年 在写作文的过程中，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的，我们要培养学生积累素材的习惯。以下是我收集整理的小学生寒假优秀作文400字，欢迎大家前来阅读。 小学生寒假优秀作文400字【篇1】 放下沉甸甸的书包，告别紧张兮兮的课堂，走进轻松愉快的寒假，迎向美好的明天!为了使我的寒假变得更加美好，我决定制定一份寒假计划，把我的寒假打造得五彩缤纷! 在寒假里，我要早睡早起，锻炼身体。早晨，我先跑跑步，回家之后，就写写寒假作业，再帮爸爸妈妈扫地、拖地。中午吃完午饭后，把碗洗好，再晾好衣服，这时，我就可以出去玩啦!还可以玩玩电脑呢!下午，晾出去地的衣服干了，就把衣服收回来，还要拆出衣架呢!再玩玩电脑，差不多就要吃晚饭了。晚上，我就洗洗碗，写写作业，然后就洗洗睡了。为什么呢?因为明天还要早早起床呀!我算了算，玩电脑地的时间只有一小时，爸爸说：“玩电脑不能超过两小时!”嘻嘻，我的玩电脑时间很合格呢!呃，写作业地时间也只有一小时呢!家务活有六项，娱乐时间不限...... 相信有了这份寒假计划，我的寒假会更加精彩哦！ 小学生寒假优秀作文400字【篇2】 为了庆祝新春的到来，位于厦门市白鹭洲广场举办了一场为期十四天的灯展。一听说灯展的消息，我便欣喜若狂。可是事不凑巧，连续几天，爸爸妈妈都没空带我去看灯展，我盼星星、盼月亮，终于等来了这一天。正月初十晚上，爸爸妈妈决定带我去看灯展，我高兴得一蹦三尺高，穿上新装，快乐出发! 来到白鹭洲广场，那里已是一片灯的海洋、人的海洋。熙熙攘攘的人群中，有的驻足观看，有的摆着各种姿势拍照，有的品评着灯的造型，最高兴的莫过于那些拿着灯笼嬉闹着的孩子们!我和爸爸妈妈沿着赏灯路线，一路参观，一路拍照。走到湖畔，湖中央的一个灯展造型吸引住了我的眼球：这是一排字牌和一簇簇莲花灯组成的造型，迎面立着的几个牌子上闪烁着几个大字：建设海峡西岸经济区，繁荣厦门经济特区。这些大字烘托出本次灯展所蕴含的重大政治意义。 一路走来，我们欣赏着一个接一个的灯展造型，有“白鹭展翅”、“金猪贺岁”、“卡通城堡”、“和谐思明”等。其中我最喜欢的一个造型是“缤纷厦门，不夜之城”——它用LED的手法流畅动感地勾勒出“白鹭女神”、“日光岩”、“郑成功”、“海沧大桥”等图案，展示出“不夜之都”的美好画卷。另一侧的图案为“龙腾虎跃，龙马精神”，此造型寓意着新春励志祝福，用同样的手法流畅地勾勒出升腾的龙和奔腾的马，寥寥数笔，栩栩如生，光芒璀璨而热烈，让人油然而生一种对生活满怀希望的憧憬与向往。 在欣赏灯展的美丽之余，我们不能不感谢灯展的设计师和工人，是他们用自己的双手和智慧，一点一滴地凝聚成今天这美丽的灯会。更要感谢厦门人民，是他们用勤劳的双手创造出的巨大财富，为我们营造出今天繁荣昌盛、和谐美好的快乐家园。 小学生寒假优秀作文400字【篇3】 盼望已久的假期到了。最初还是很有趣的，因为不用上学。但后来因为新型冠状肺炎的原因，不能出门，所以很无聊。身边没有同学、朋友的日子实在是枯燥没趣。 寒假放这么长时间，我感觉竟是这样的漫长而无趣，真不知自己该做些什么来打发这些日子。经常觉得与其这样浑浑噩噩地待在家，还不如去上学呢。 不过有时，我还是会做些事的。当做完寒假作业后，我会看些课外书，看些影片，或者做些家务。但不见得每天都有事可做，所以还是觉得没趣乏味。 之前天气一直很好，冬日的阳光扫去了寒冷，透进屋内的阳光灿烂而又明朗，我很想走出家门，去欣赏美丽的风景、晒着温暖的阳光、聆听溪水的歌声……当然，这些只是想想而已。 真希望无聊的寒假快快过去，回到上学的日子。 小学生寒假优秀作文400字【篇4】 今天，是公布期末考试成绩的日子。同学们都早早地到了学校，心里都很紧张。大家都议论纷纷，都希望自己能考100分。冯老师开始宣布成绩了，大家都立刻安静下来，教室里鸦雀无声。冯老师读完成绩了，考得好的同学都兴高采烈，但是很多人都垂头丧气，因为很多人的成绩都不好。全班语文有两个100分，数学有五个100分，但是全班都没有一个双百。有些同学考了90多分，有些同学考了80多分，甚至有些同学只考了六七十分。 我的成绩是语文92.5分，数学100分。我觉得数学考得还不错，我已经连续三个学期数学期末考试得100分了，我心里很高兴。但是，语文成绩我是相当不满意，我一次都没考100分，这次连95分都没到，我心里很失望。我心想，我要多多努力，多练习写字，多读课外读物，这样，我以后的语文成绩一定会进步。 弟弟的成绩是语文94.5分，数学97分。他一直很努力，想考100分，但这次又没有考到100分，他很伤心。其实，他数学可以考100分的，就是因为粗心大意，而被扣了3分。他的语文成绩比我好，而且老师多扣了他的分，他应该再多加几分呢。弟弟平时读书比我快，所以读的书比我多。弟弟的语文成绩比我好，我要向他学习，我们俩取长补短，相得益彰，一定能一起进步。 我一定要坚持好好学习，一定能实现我的梦想，我的梦想就是长大后当一名航天科学家！ 小学生寒假优秀作文400字【篇5】 寒假里的一天，我和妹妹缠着妈妈，要到东方广场玩，妈妈无奈，只好同意了。我们高兴得一蹦三尺高! 我们俩左边一个右边一个，拉着妈妈的手，兴高采烈地来到了东方广场。只见那里人山人海，热闹非凡。有玩套圈的，有玩蹦蹦床的，有划船的，有玩水上热气球的……你瞧，大家玩得多开心啊! 我们都觉得玩水上橡皮艇最有意思，就央求妈妈买票。轮到我们上了，我迫不及待地跨了上去，差点把小艇弄翻，逗得妹妹哈哈大笑。等她上来后，管理员叔叔就教我们开小艇：“那个红色的按钮往上扳就是前进……”还没等他说完，“嗖”的一声，小艇像脱缰的野马向前冲去。原来是妹妹扳动了按钮，看来她比我还心急。不好，我们的小艇撞到了岸边!怎么办呢?妹妹瞪大眼睛看着我，我灵机一动，把那个按钮往下一扳，哎，小艇后退了!这下我们俩都会开小艇了，就抢着扳按钮，小艇不是撞你就是撞他，真好玩! 我发现水面上有三个气球，用小艇上的枪打中它们，它们就会喷水。于是我们把小艇靠近气球，瞄准，射击!一次，两次，三次……哇，终于打中了!水柱立即像喷泉一样冒了出来，弄得我们身上全是水，妹妹高兴得尖叫起来。妈妈见我们大冷天弄湿了衣服，气得又是跺脚又是瞪眼，真是哭笑不得…… 今天，我们玩得真开心啊！ 小学生寒假优秀作文400字【篇6】 寒假一开始，我就计划着怎么过一个丰富多彩、快乐的假期。 寒假开始了，我跟好朋友们不能常常见面，我就在网上申请了QQ号，还建立了自己的空间，制作了动感影集，里面有我20多张照片。我还成立了一个寒假学习小组，我的几个好朋友都来过我的空间。在网上我跟好朋友聊天，交流养QQ宠物经验、学习的方法，比一比看谁的作业写得又快又好，交流读书心得等。 当外面下大雪，不能出门的时候，我靠在暖气上在知识的海洋里畅游，什么《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》、《木偶奇遇记》等，全成了我的好朋友。我随着故事中的人物一起开心，一起伤心，一起感动，一起愤怒。一个个故事就像一个个谜，牵着我揭开它的盖头。 寒假里最快乐的莫过于过年了。穿上崭新的衣服，吃丰富的水果、大餐，放花炮、收红包、尽情地玩，尤其是我的生日在大年初二，我们全家在一起吃生日蛋糕，吹生日蜡烛，祝愿我快乐成长。 一转眼，年要过完了，我的新学期也就开始了。 小学生寒假优秀作文400字【篇7】 在放假后的第一个周末，我闲着无聊，在家里逛来逛去。妈妈见我无事可做，就让我帮她擦地板，整理房间。天哪！我这不是自找苦吃吗？！可想想，反正闲着也是闲着，帮妈妈做点家务也没什么不好的。 我便提着半桶水来到书房，心想：书房当然最适合我打理了，方方正正一个间，除了书桌、书柜，再没有什么“障碍”了。我一边想一边拧干抹布，开始在地板上画圈圈。我就这样“擦”啊“擦”，大概擦了十多分钟。想起身，就是站不起来。我双手撑着腰，缓缓地站了起来，突然只感觉到眼前一黑，仿佛天旋地转，好象血液也向反方向流淌了。我倚在书桌旁，靠了足足一分多钟。 我叫来了妈妈等待她的赞许。没想到妈妈却对我说：“伊诺啊，擦地不是画画，来！你看我擦。”说着，妈妈弯下腰，将抹布浸在水中用手上下搓，拧干布。从客厅的角落开始擦，从前向后用布一拨一拨。等抹布脏了，再将布放入水中漂漂，继续擦。不一会儿，客厅就显的明亮整洁了许多。妈妈直起身子对我说：“擦地也要按顺序，这样才不会原地打转，功亏一篑了。”我就这样学着妈妈从前向后地擦。用不了几分钟，书房就变得干净了许多。 在平时，我总是忙于补习功课，忙于练舞蹈，忙于参加演出，根本抽不出时间来帮父母做家务，只有在这个寒假里才有空有能力帮妈妈做家务，尽点孝心。这也可以算是寒假里最大的收获。

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一、飞逝的巨礁：1866年起，出现了一件大怪事。海洋中发现一个庞然大物，就像飞逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公众坚决要求把着头怪物从海洋里清除掉。 二、赞成与反对：对怪物主要有两派看法，一派认为是一种力大无穷的怪物，另一派则认为是一艘动力强大的“海下船”。我（法国巴黎自然史博物馆教授阿罗纳克斯）认为，怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕.林肯号的快速驱逐舰，准备去清除“怪物”。我应邀随行。 三、随先生尊便：我的仆人孔塞伊不假思索的说：“随先生尊便。”跟我一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰。驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚，向大西洋全速前进。 四、内德.兰德：舰长和全体海员同仇敌忾，决心一定要捕获独角鲸。只有加拿大人捕鲸手内德.兰德对独角鲸的存在表示怀疑。 五、向冒险迎去：舰只在太平洋上游弋。大家的眼睛睁得大大的，努力地观察海面。三个月过去了，海员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。半年后，海员们要求返航。舰长许诺最后搜寻三天，三天后如果还无结果就将回去。到了规定期限的最后时刻，一向无动于衷的内德.兰德突然喊叫起来，他发现了怪物。 六、全速前进：林肯号企图捕获独角鲸，而独角鲸却若无其事地同林肯号捉迷藏。经过一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，双方形成对峙。当林肯号向独角鲸发起进攻时，独角鲸却突然熄灭电光，向林肯号喷射大水。林肯号遭遇了灭顶之灾。 七、不知其种属的鲸鱼：我被抛入海里，与孔塞伊在海中相依为命。正当筋疲力尽就要沉入海底时，被躲在独角鲸背上的内德.兰德拉出水面。内德说，这怪物不是鲸，是钢制的。我这才断定它是一艘潜水艇。我们在艇顶苟延残喘。天亮时，艇盖掀开，八个壮汉出来，把我们拖进艇里去。 八、动中之动：我们三人被关进一间黑屋子。半小时后，突然眼前一亮，进来两个人。我们用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介绍，对方均无反应。他们走了，侍者送来食物，我们饱餐后就进入了梦乡。 九、内德.兰德的怒火：潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。三人仍被关在铁屋子里，内德怒气冲天，他想逃跑，又想夺取这条艇。一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地掐得半死。这时候，一个说法语的人出现了。 十、海洋人：讲法语的就是这艘鹦鹉螺号潜水艇上的尼摩（意为“不存在的人”）艇长。他说第一次见面保持沉默是为了了解我们，其实那四种语言他都听的懂。他要我们听从他的命令，否则将置我们于死地。尼摩艇长说，他们的衣食用都取自海洋，他热爱海洋，海洋中没有争斗、厮杀和独裁。 十一、 鹦鹉螺号：尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号”上有一万两千册藏书的图书室，给我抽用海带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。 十二、 一切都用电：尼摩艇长给我们介绍房间里各种仪表的用途，如何开采海底矿藏，如何发电，如何提供空气，又介绍一只小艇的用途，还带我参观了厨房。 十三、 几组数字：尼摩艇长向我介绍潜水艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等。 十四、 黑潮：海底探险旅行正式开始。潜艇在海面以下五十米深处穿越黑水流。我和两位同伴尽情观赏形态美丽、活泼可爱的鱼儿。 十五、 一封邀请信：尼摩艇长给我一封邀请信，请我到海底森林打猎。 十六、 漫步海底平原：我和孔塞伊穿上防水衣服随尼摩艇长漫步海底平原，欣赏海洋奇物。 十七、 海底森林：我们来到海底森林。仔细观察海底生物。还在海底睡了几个钟头。来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭。 十八、 太平洋下四千米：潜艇在太平洋下穿行，令人大开眼界。一天，看到一条沉船，凄惨的海难情景令人惊悚。十九、 瓦尼可罗群岛：尼摩艇长从瓦尼可罗群岛海底遗物中揭开在十八世纪末两艘法国探险船只失踪的真相。 二十、 托雷斯海峡：潜艇经由地球上最危险的海峡——托雷斯海峡前往印度洋，中途触礁搁浅。经艇长同意，我和两位同伴坐小艇上格波罗阿尔岛去。 二十一、 陆上几日：我和两位伙伴一起上小岛采摘野果、狩猎，捉到一只被豆蔻汁给迷醉的极乐鸟。 二十二、 尼摩艇长的闪电：土著的巴布亚人发现了我们，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向我们发起进攻。尼摩艇长将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。鹦鹉螺号被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床，时间正如艇长所预料的分毫不差。 二十三、 强制性睡眠：潜艇在印度洋行驶。尼摩艇长对不同深度的海水温度进行测量，发现水下一千米以下的海水是恒温的。我们目睹了有趣的一幕：海面上磷光闪烁，把大海照得如同白昼，原来是一些小水母球发光造成的。有一天，尼摩艇长突然下令将我们关起来，并强制我们睡眠。 二十四、 珊瑚王国：第二天，艇长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国，把一位因伤而死的艇员安葬在珊瑚墓园里。 二十五、 印度洋：鹦鹉螺号在印度洋穿行，我们看到了基灵岛，看到了“船蛸”，在孟加拉湾漂浮着无数的尸体，还看到了一望无垠的“牛奶海”。 二十六、 尼摩艇长的新建议：艇长给我们介绍原始的采珠法，采珠人悲惨的生活，建议我们参观锡兰岛的采珠场。 二十七、 一颗价值千万的珍珠：艇长带我们观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，艇长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当艇长危在旦夕时，内德.兰德一叉刺中鲨鱼要害。艇长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。 二十八、 红海：鹦鹉螺号在红海上劈波斩浪。尼摩艇长跟我介绍红海得名的原因和他发现从红海通往地中海的地下通道“阿拉伯隧道”的经过。 二十九、 阿拉伯隧道：内德.兰德在红海上用捕鲸叉勇敢地击杀庞大的儒艮。尼摩艇长亲自指挥，潜水艇顺利穿过苏伊士地峡。 三十、 希腊群岛：尼摩艇长把大量的黄金赠送给一个潜水员。鹦鹉螺号来到桑多林岛附近，我目睹了海底火山喷发的壮观奇景。 三十一、 地中海上的四十八小时：鹦鹉螺号在地中海底穿行，我看到许多的遇难船只的残骸静卧在那里，惨不忍睹。 三十二、 维哥湾：潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，内德.兰德做好了潜逃的准备，敦促我逃跑，我心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停了下来，艇长给我讲述一七0二年西班牙船只被英国海军战败沉没的历史，他命令艇员潜水搬取当年沉船上数不尽的金银珍宝。 三十三、 失踪的大陆：潜艇背向欧洲驶去，离大陆越来越远，我们失去了一次逃跑的机会。尼摩艇长带我在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯。 三十四、 海底煤矿：潜艇来到一个已经熄灭了的火山中心取燃料，我和同伴出去游览了一通。 三十五、 马尾藻海：潜艇来到马尾藻海。下潜到海底一万六千米的深度竟安然无恙。 三十六、 抹香鲸和长须鲸：鹦鹉螺号驶向南大西洋海域，海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手内德.兰德向艇长请求让他去捕杀，却被艇长劝住了。艇长说，人类不应该滥杀这种善良无害的动物。不一会儿，来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸，鹦鹉螺号为了保护长须鲸狠狠地冲杀抹香鲸。 三十七、 大冰盖：鹦鹉螺号开往终年积雪结冰的南极圈，冲撞大冰盖，浮出水面。 三十八、 南极：我和尼摩艇长登上南极大陆，观察到南极特有的美丽景观。 三十九、 大事故还是小插曲：潜艇在驶离南极时，被一大块倒下来的冰块砸到了，潜艇一时找不到出路，陷入困境。 四十、 缺氧：潜艇四周都围着厚厚的冰墙。艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。 四十一、 从合恩角到亚马逊河：潜艇从大西洋往北，沿着南美洲的曲折海岸行驶，在亚马逊河口，我们用印颈鱼作饵来钓海龟。 四十二、 章鱼：潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。在生死关头，尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的内德.兰德。 四十三、 墨西哥湾暖流：尼摩艇长为在人鱼大战中牺牲的艇员而哀伤。鹦鹉螺号继续向北，航行在墨西哥湾暖流上。艇长将自己的研究总结用几种不同的语言写成，签上名字，装进一只容器中扔进大海，希望能为人类所得。我向他提出离开潜艇的要求遭到拒绝。暴风雨来临，艇长站在艇顶迎接风浪，岿然不动。 四十四、 北纬47度24分，西经17度28分：尼摩艇长潜入海底凭吊英勇不屈的复仇者号。 四十五、 大屠杀：一艘战舰向潜艇发起攻击，经过几番周旋，潜艇将战舰撞沉，艇长获得了一份复仇的快感。 四十六、 尼摩艇长最后的话：我逃离潜艇前听到他正在静静地忏悔；我们三人利用附在潜艇上的小艇逃跑，可恰在此时，潜艇被卷入了大旋流中，我们的小艇也难逃厄运。 四十七、 尾声：我和两个同伴被罗佛丹群岛的渔民救起。尼摩艇长及其鹦鹉螺号一起下落不明。

二十年后回家乡 日月穿梭，时光飞逝。在不知不觉中，我已度过了二十六个春秋，已是一个大人了，今天，我决定回家乡看望生我养我的衣食父母。坐在轻快的超音速磁悬浮列车上，我默默的想：家乡也通上磁力公路了吧？（磁力公路：拥有磁力的公路，上面可以通行因磁力而能在空中悬浮的磁力小艇。这种磁力小艇呈圆形，因为有超级机器人磁力自动控制器，所以不会碰车，而且这种磁力小艇不用汽油，当然也不会排出废气，只用太阳能充电，再将电能转换为磁力，是城市中的主要交通工具。）所用的磁力小艇也是最新型的吗？家乡也……在不知不觉中，十分钟过去，我已来到了绵阳。跨下磁悬浮列车，在工作人员的引导下，我坐进了去家乡的磁力小艇。输入目的地、自己感觉舒适的速度、选好喜欢的音乐、启动——悦耳动听的音乐刚好播完一曲，我已来到了家门口：一幢二层小楼，楼顶放着几台太阳能发电机，充沛的电能取之不尽，用之不竭。儿时的那两棵桃树依然竖立在门前，但窗子已安上了儿时课本上提到的新型智能玻璃。进了屋，母亲热情地打开了折叠沙发，并为我泡了一杯清香四溢的清茶。在品茶的时间里，我好奇地环顾四周，突然，看见一个在大大大城市里才能看到的东西—―隐形立体大彩电，覆盖了整个墙面的大彩电。这种电视可以折叠、卷起，便于随身携带，而且，它只有一张纸那样厚，也不会被弄坏，因为这是全球最新科技成果——纳纳米软钢复合材料制作的。它可以挂或贴在整面墙上，不看电视时，它是一张千变万化的世界美丽风景或变幻莫测的奇妙宇宙景观。一边感受着家乡飞速的变化，一边听着母亲对社会的高速进步带给人们的幸福生活的无限感慨，我也为知识的重要和科技的进步为之感叹。不知不觉中，已是夕阳西下，心中的千言万语已没有时间向我敬爱的母亲诉说。可母亲却说：“儿啊，不要担心我，你能在城里尽心尽力地工作，我就非常高兴了！”出了家门，我像来时一样，坐上磁力小艇，换乘磁悬浮列车，二十分钟的时间，我已回到了城里。虽远离家乡千山万水，但家乡的巨变和母亲说的话却始终不能让我忘怀：是啊，人类的智慧积累了知识，而知识又给人类带来了更大的幸福！

如图所示，AC为船头朝向，AB为船实际运行路线船逆水分速度为2m/sAB方向分速度为600/（5*60）=2m/s则船的实际AC方向速度为2倍根号=2.828m/s方向是逆水方向45°

迷你英雄，恐龙猎人

嗯，具体五日目前在哪里这个的话你就是用钱的话，你就打开地图就是在那个，嗯，靠海岛都定下来就是那个。

如何培养中学生数学解题能力技巧 如何培养中学生数学解题能力技巧，是大多数不爱数学同学的问题。正面回答： 中国式数学（应试型）：模型公式要记牢，见多识广路路通。 解读： 1、针对国内的教学（特别是初中、高中），数学教学主要以公式、模型；必需透彻掌握，熟练应用； 2、多做题、多见题型，无论是面对课本，还是最后试卷24-25综合难题，自然就变轻松。 国内的中考、高考，原创题越来越少，无非就是以前题目的变种、或拿上一个年级段题，变换方式来考；所以掌握上面14字，法宝在手。 有的同学会说，前面有一些章节没学好，很担心。 其实也不用害怕，每天保证当天的课程内容不留疑问（课前预计+课内专注+课后复习）； 当遇到薄弱点，即刻拿回以前的书，请教人，补上它，不留死角。 ** 不要前后知识混合学，会出现精力不专注，顾此失彼。 课堂回答（作业）问题慢，不要害怕；在考试的规定时间内，正确做题才是最重要的。 国内的应试教育，重结果、看分数。 怎样培养中学生数学解题能力 想要培养解题能力只有刷题才能养成一个思维，开拓思维 多做奥数题 如何提高初中学生数学解题能力 寒假暑假自学下学期的数学，要求是后面的练习题要会解。这是我学数学当初用的方法 如何培养小学生数学解题能力研究 如何培养小学生数学解题能力 “问题”是数学的心脏，美国数学家哈尔莫斯认为，“数学的真正的组成部分是问题和解，掌握数学就是意味着善于解题”。解题是使学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的必要途径,也是检验知识、运用知识的基本形式。数学学习的好与坏，集中表现在解题能力上。有效地培养数学解题能力,有助于学生独立的有创造性的认识活动,也可以促进学生数学能力的发展。 而我们要明确的是学生的数学解题能力并非通过传授可以直接获得的，而是需要通过长期培养逐步发展并且提高的。那么如何在数学课堂教学中循序渐进的培养学生的解题能力呢？结合我多年的教学实践，我认为我们可以从以下几个方面做起： 1:要重视例题的典范作用 解题教学的本质是“思维过程”，受年龄等因素的限制，学生思维发展有其特定的规律，这需要解题教学遵循学生认知特点，进行有针对性的训练。因为现在学生的解题仍较依赖例题的解题模式、思路和步骤，从而实现解题的类化。所以在平时的课堂教学中，我非常重视例题的典范作用。 记得在《梯形》这部分内容的一节复习课中，我只讲了一道例题： 如图，梯形ABCD中，AB∥CD，以AD、AC为边作平行四边形ACED，延长DC交EB于F，求证：EF=FB。 通过分析、讨论，进行一题多解，总共概括了8种解法，这8种证明方法将梯形问题中重要辅助线添法、中位线的知识等都囊括其中。由此可见，一道好例题的教学，对学生思维品质和解题能力的提高有着积极的促进作用。 2:要重视“数学思想方法”的渗透 实际上数学思想方法较之数学基础知识，有更高的层次和地位．它蕴涵在数学知识发生、发展和应用的过程中，它是一种数学意识，属于思维的范畴，用以对数学问题的认识、处理和解决．数学方法是数学思想的具体体现，具有模式化与可操作性的特征，可以作为解题的具体手段．只有对数学思想与方法概括了，才能在分析和解决问题时得心应手；只有领悟了数学思想与方法，书本的、别人的知识技巧才会变成自已的能力．在讲题过程中，我也坚持不懈地对学生进行数学思想方法的培养，并注意思路点拨，收到了较好的效果。 比如：ΔABC中，AB＝AC＝12cm，BC＝6 cm，D为BC的中点，动点P从B点出发，以每秒1 cm的速度沿B－A－C的方向运动，设运动时间为t，那么当t为何值时，过D、P两点的直线将ΔABC的周长分成两部分，使其中一部分是另一部分的2倍？ 对于这类动态问题，难度较大，多数同学都很茫然，我这样引导他们思考，首先确定它是哪种型别的题目？学生可以看出这是个动点问题。再接着问动点问题关键要考虑什么？学生能明确说要看动点移动的特殊位置。然后问有特殊位置可以确定哪些问题？可以确定情况的分类。这样逐步把学生引入分类讨论的思维中，学生就可以根据题意来列方程解决本题了。等学生做完之后，我又问了，如果我们再考虑加入整体思想，会不会有更为简便的方法？这样学生通过思考能会有更大的收获。 由此引导，把数学中重要数学思想方法穿插在课堂上，潜移默化，有意识的培养他们思维的广度，不仅达到事半功倍的效果，还可激发学生学习数学的兴趣。我们老师要在解题过程中足够重视，学生才能在潜移默化中提高解题的能力. 3：要重视“通性通法”的教学 在中考复习阶段，我们会接触到综合性比较强的题目，学生的能力在此时就有所体现。同样的问题学生可能会有多种精彩的解法，多数同学只能是看别人在讲台上 *** 飞扬，自愧不如。这时作为老师一定要把通法交给学生，因为多数同学在面对题目的时候只能从一般思维入手，而能够得出奇思妙想的学生毕竟是极少数。所以解题中我们可以对想出最简方法的学生大加表扬和鼓励，但一定不能忘了最基本的思路和方法。 比如关于实际情境中一次函式求交点的问题中有这样一题：公共汽车和计程车每天往返于A、B两地，其距离A地的路y(km)与时间x（小时）的关系如图所示，利用影象解决下列问题 1：途中两车相遇几次？2：求最后一次相遇时距离A地的路程？ 本题在求解时多数同学都能考虑到利用一次函式的解析式来构造方程，求影象的交点座标，进而求出结果。当时课堂上有学生提出有更为简便的方法。当时我没有让他讲，而是让学生用常规的方法先写出过程。等完成之后我们又听这位学生讲了利用相似来求解的方法，确实比前一种方法要简单的多。学生们当时就自发给这位学生鼓掌。我之所以没有让他先讲是因为多数学生当听到最简方法之后就没有心思再听其他的方法，但是这种简便方法不是所有的函式问题都可以用的，而第一种方法是通法，多数学生的思维能力可以完成的，虽然稍显复杂一点。通过这段时间复习，对于有多种方法的题目，我会先强调通法，之后让学生介绍奇思妙想，因为学生善于表现自我，所以他们很乐意去思考，想用其他方法来和老师的通法比。这样，钻研探究的氛围就形成了。 当然，在适当时机，我也不介意暴露自己或故意引导学生在解题过程中的思维受阻、失败的探索过程。甚至有时学生都急的都不知道怎么才能给我讲明白。这种情况在部分重点问题上是故意的，想让多数同学有正确的思路和方法。当然有时是自己真的不会。但是我不认为这样会让学生对老师的教学权威产生怀疑，反而我觉得更容易让学生进行有效的思维。 4：要重视错题的再利用 对于数学学科，做题是必须的。教师要指导学生做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题规律、催生解题灵感、掌握学习方法。 平时教学中我主要是要求学生对错题进行详解。不管填空、选择还是解答题，对于错题我会在课堂上留出一定的时间要求学生用红笔写出解题过程。一个单元以后抽出时间来进行错题回顾。考试前对章节错题就行讨论、反思。 数学教学中题目之多可谓层出不穷，题型之多可谓千变万化，在这种背景下，我们解题的目的不应该仅仅在于满足解题的数量、过程和结果，我们更应该加强解题后指导学生对错题的精心分析与反思，重视错题题的辐射作用，理解潜藏于错题题本身的其他功能。 5：重视学生非智力因素，培养学生良好的思维品质 布鲁纳在《教育过程》一书中写到：学生的学习兴趣、动机、态度、好奇心以及情感在促进智慧发展中起重大作用。作为教师要了解学生的心理活动，用自己的热情和细心去点燃学生的热情，对学生的点滴进步给予充分肯定，使学生体验到成功的快乐，从而产生向上的力量，以充分调动学生的积极主动性，发挥其内在动力，掌握正确的思维方法，形成良好的思维品质。 每次考试结束，我都会留出时间进行考试分析和小结。不管成绩好与不好，我都会告诉学生通过考试我们的优势是什么？我们的不足是什么？我们今后努力地方向是什么？并且有针对性的进行表扬和鼓励。通过表扬让学生知道，只要能够勤学好问、持之以恒的努力，谁都可以学好数学。 总之，学生解题能力的提高，不是一朝一夕能做到的，也不是仅靠教师的潜移默化和学生的自觉行动就能做好的，而需要我们在数学解题指导中，一定要讲求一个“活”字，要牢牢树立“只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行”的思想，对待数学题要既能钻进去，又要能跳出来，要坚持有目的、有计划地进行培养和训练。只有这样，才能使学生的解题能力得到发展和提高！ 如何提高中学生数学解题能力方法 一、正确理解基本概念及性质。学习了用字母表示数以后，有一些同学认为a一定是正数，－a是负数只所以出现这种错误，就是因为对正数、负数和代数式的概念没有正确理解；有的同学解“-2x＞3”时错解成“x＞－3/2”是由于对不等式的基本性质不熟悉造成。 二、培养学生的学习兴趣，深入探讨习题。数学是双边的活动，只有教师的教没有学生的学，只会水过鸭背，不起效果。充分调动学生的主观能动性，调动学生配合老师上课是关键，通过教师的导与学生的练，同学互相讨论，加强对问题的研讨，归纳和总结。 三、要让学生学会解题的基本方法。解题的思想方法，在初中阶段通常有综合法、分析法、反证法等。利用综合法解题，考虑问题是从已知条件出发，逐步推汇出未知；而利用分析法则以未知条件出发，逐步推汇出解决问题所需的已知条件，探索由已知向未知的道路，这两种方法一般题目的条件较少，难度较低时运用，对于较为复杂综合性的题目，我们应学会分析和综合法，同时以已知及未知条件出发，寻求解题途径即所谓的分析综合法。解题是有方法的，但没有一种应付各种一成不变的方法，我们不应死记各种型别题的解法，应该培养自己的分析能力，善于分析各种问题的特点能以题目的特点出发，探索解题的方法，以而积累解题经验。 四、教会学生注意解题技巧积累。一些难度中上的题目，一般需要一些处理过程才可应用书本的有关知识解决。例如几何中的辅助线问题通常结合定理进行，运用不同定理解题的技巧也不同。又如代数学生若不理解并熟记一些解题技巧，即使概念定理、公式学得再熟，也难以用得上，这只能解一些较为基础的题。因此要想做好难题，技巧题的笔记是有必要的，这样能加深各种型别题的认识。 五、培养学生良好的思维习惯，通过练习巩固知识，思维的严密性是思维能力的重要方面，在解题中不考虑得周密则顾此失彼，妨碍了数学水平的进一步提高，不少学生在教师评讲完试卷后总觉得自己懂得解题知识却不会解题方法，就认为自己笨，理解能力差，却没从自己的学习方法去找原因，知识是有层次，还未达到灵活运用层次，因此遇到一些陌生的题目就束手无策，要真正把握知识，只有通过适量的练习加以认识巩固，找出知识的内涵和外延，从而在解题过程联络上已学的有关知识，再构思解题思路方法，平时多积累不同型别的解题经验，才能在考试中提高解题效率和准确性，从而得心应手。 总之，要想提高学生的解题能力，必须做到记忆基础知识——应用练习——综合巩固提高——总结方法技巧，提高升华，要有钻研精神及决心毅力，并做好解题方法摘录，积累解题经验，提高解题效率。 如何培养超强数学解题能力 八个字“把握核心，灵活运用”。 随时整理一本小笔记，只记录重要公式及核心知识点，保证熟记熟知，信手拈来。 对所欲遇到的题型梳理完善，自己心里要有一个问题库。 碰到题目，先做型别判断，明白考哪个点，然后列公式，计算。轻松愉快。 浅谈如何培养中学生数学素养 数学的综合素养： 数学素养属于认识论和方法论的综合性思维形式,它具有概念化、抽象化、模式化的认识特征。具有数学素养的人善于把数学中的概念结论和处理方法推广应用于认识一切客观事物，具有这样的哲学高度和认识特征。具体说，一个具有“数学素养”的人在他的认识世界和改造世界的活动中，常常表现出以下特点： 1、 在讨论问题时，习惯于强调定义（界定概念），强调问题存在的条件； 2、 在观察问题时，习惯于抓住其中的（函式）关系，在微观（区域性）认识基础上进一步做出多因素的全域性性（全空间）考虑 如何培养中学生数学创造性思维能力 ......... 数学知识源于创新，又能促使人们进行新的创新。创新思维寓于数学教学之中，数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。在教学过程中，教师怎样发挥主导作用，启发引导学生积极思维有所发现与创新，是一个很重要的问题。结合自身的数学教学实践与体会，特对学生创新思维能力的培养提几点建议。 一、创设情景，激发兴趣，培养学生的创新意识 教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”。创新的过程需要兴趣来维持。兴趣是学生创造思维活动成功的先导,想象力是涌现创造性思维的源泉,观察力是激发学生创造思维性活动的关键,灵活多变的教学是培养学生创造性思维能力的崭新途径。 1、利用“学生渴求他们未知的、力所能及的问题”的心理，培养学生的创新兴趣。 兴趣产生于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中出示恰如其分的问题，问题是学生想知道的，这样问题会吸引学生，可以激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉的去解决，去创新。 2、合理满足学生好胜的心理，培养创新的兴趣。 学生都有强烈的好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、逻辑推理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥它们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理，体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。 3、利用数学中图形的美,培养学生的兴趣。 生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联络到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。 4、利用数学中的历史人物、典故、数学家的童年趣事、某个结论的产生等等激发学生的创新兴趣。 二、质疑问难，培养学生的创新思维 古人云：“学贵有疑，疑是思之始，学之端。”疑问是思维的开始，疑问是创造的动力。教师应该多为学生创设问题的情境，并且加以引导、点拨、启发，为学生的质疑打下基础，做好铺垫。会质疑，善质疑并不是一蹴而就的，是长期培养的结果。刚开始的时，学生可能会无从下手，甚至所提的问题也可能与教学内容风马牛不相及，做为教师要给予尊重、信任，一旦发现闪光点，就及时表扬，让学生感受质疑的乐趣。长此以往，学生会渐入佳境，敢问、会问、善问了。 三、巧设练习，培养学生的创新思维 数学课中，当一种新的方法，新的概念被我们掌握之后，就需要我们去巩固，去应用，所以数学教学的练习题设计就显得尤为重要了。成功的课堂教学必须有较高的练习质量做基础，练习题既要关注学生的学习需要，又要重视学生能力的培养。练习设计要遵循学生的认知规律，做到由浅入深，有层次有坡度，环环相扣，逐步递进，体现生活，注重趣味，突出实践性，使学生切实体验数学在我们生活中，从而对数学产生亲切感，增强学生对熟数学知识的应用意识。 四、积极参与，灵活多变，培养学生的创造能力 课堂教学是师生情感交往的场所，教师要给予学生参与的时间和权利。在教学要创设民主型、探索性的课堂气氛，因势利导，反映学生多种思路解题的创造性，注重创新思维能力的培养。热情表彰、鼓励学生的新作，最好由老师板书学生作业的全过程，分析学生的思路，指出其新颖之处和思维闪光点，激励全班同学积极进取，发展创新思维。结合教学内容指导学生研究性学习，发挥知识的智力因素，大胆探索解题思路，勇敢地提出新解法。鼓励学生讨论、质疑、发表各种见解，形成师生间的能动交流。 五、建立新型的师生关系，营造创造性思维的环境，让学生具备创新思维、创新个性、创新能力。 教师应当充分地鼓励学生发现问题，提出问题，讨论问题、解决问题，运用有深度的语言，创设情境，激励学生打破自己的思维定势，从独特的角度提出疑问。鼓励学生进行批判性质疑。批判性质疑是创新思维的集中体现，科学的发明与创造正是通过批判性质质疑开始。让学生敢于对教材上的内容质疑，敢于对教师的讲解质疑，特别是同学的观点，由于商榷余地较大，更要敢于质疑。能够打破常规，进行批判性质疑，并且勇于实践、验证，寻求解决的途径，是具有创新意识的学生必备的素质。 科学知识的创新充满勇于进取的人文精神，记载着人类发明、创造的光辉历史，凝聚着人类思索与奋斗的成功经验。它既有巧夺天工的构思，传承着人类的聪明与机智，又深刻地反映了人们对社会和自然规律的认识，闪耀着真理的光芒。总之，知识蕴藏着丰富的智力因素，是我们知识经济时代的财富，也是人类社会发展不可或缺的精神食粮！. ............................................................. 如何培养小学生的数学解题能力 ”做一道题，悟一类题“也就是举一反三，题海战术这种方法仅仅是做题得多而已，学习不是为了做题，而是为了开发大脑，提高我们的思维能力，多想才能达到这种效果，题目做多了反而会起到反效果。平时多打打基础，有时间突破一下难题。做题呀，还是要靠感悟。 1、去繁为简，把握核心线索 在解题时，学生们不免会遇到大量繁杂的题目内容资讯。针对这类大资讯量的题型，我们建议学生把题目内容阅读两遍以上，第一遍可以通过粗略的阅读，找到几处你认为关键的资讯加以标注，第二遍可以在前一遍的基础上进行详细阅读，找出题中相关的资料资讯，结合题目问题，认真仔细地去理解题目所包含的材料内容，再利用自己平时的解题方式和上课老师讲解的解题技巧，使自己慢慢地在大脑里梳理出解题思路。小学数学理解题常常让学生们产生困惑，并不是因为问题本身难而是由于题目的资讯量的巨大，这样导致学生很难很快的提取有效条件，所以亟需锻炼和提高学生的阅读理解能力。例如：修一条长847千米的公路，5天修了170千米，再修20天能完成吗？很多学生的解是：170÷5=34（千米），34×20=680（千米）680<847所以不能完成，而实际还应该加上已经修的170千米，所以应该是能够完成的。当试卷发下去时，做错的学生却能立即找到错的原因，原因是他们没有把“再”字体会出来。 2、排除干扰，打破解题障碍 要更加快速高效的解题，第一要树立学生在解题过程中的自信心，这是学生应该在解题之前就具备的心理素质。因此，作为老师，需要在教学过程中引导和培养学生对实际问题的应变能力，要善于将课本知识与实际生活结合起来，而不单单是掌握了一门课本上的知识，更重要的是教会学生在实际运用过程中形成一个良好的解题心态。例如：学校组织同学们去春游，工友师生186名，大游船每条可坐28人，小艇每条坐12人，问需要租几条大游船。很多同学在做这个题目时犯了难，把大游船和小艇都用上了，其实这里根本用不着算小游艇。这都是由于长期形成的那种“给出的条件都用完”的心理习惯干扰、影响的结果。这说明了定势思维在审题过程中带来的不良影响确实值得教师的注意和重视。教师在概念教学中既要重视概念建立的条件，又要重视训练他们运用概念、规律解决问题的技巧，帮助学生消除不利的思维定势。再如：某出版社发行一本杂志是月刊，每月发行一期，最新的一期是第72期，问这本杂志创刊多少年了？有的学生碰到这样的问题又无从下手了，因为题目中只给出了一个数字。其实，题目中的“年”就是一个隐含条件只要72/12就可以了。如果揭露了隐含的条件，审题的障碍也就扫除了。 3、强化能力，学会思维转换 针对小学生在解题的问题上，最为重要的还是要增强学生对题目中材料的理解能力。由此，提高学生两个方面的能力变得尤为重要，一个是语言表达能力，另一个是阅读理解能力。只有在学习过程中不断地培养学生的阅读语感，这样才能让学生在解题时更好的读懂题目的意思。老师在教学过程中，一方面应该不时的对学生加以引导阅读的重要性，让学生明白它的重要并且喜欢上阅读，产生浓厚的阅读兴趣，从而能够在平时积极主动地去读书。另一方面，老师也应该在日常教学实践中，多多锻炼学生的语言表达能力，通过让学生学习自我表达和归纳总结，提高学生的自身语言组织表达能力。长期以往，就可以更好的锻炼学生语言的理解能力，同时学生的阅读理解能力也能够更上一层楼。例如：某工厂买来一批煤，先用汽车运了一半后，改用一辆载重5吨的小汽车运了3次，还剩3吨，这批煤共有多少吨？学生解题过程中遇到的困难表现如下：审题过程中他们的思维集中在“先用汽车运了一半”这个问题上，以为一定要把它先求出来才能解决问题，想不到只要把思维的焦点转移到求“另一半”上，那么，这个问题就可解决了。看来要改变这种思维的狭窄状态，需要在教学中培养学生的发散思维，让学生学会从不同的方向思考问题，灵活选择合乎条件、要求的方法解决问题，克服审题障碍，提高审题能力。 综上所述，小学生数学解题能力的培养是一项长期的、坚持不懈的工作。为了更好地提高学生的数学解题能力，我们要锻炼学生的阅读能力，使他们在阅读的过程中能够产生主观的兴趣，提高他们的理解能力；充分发挥学生的能动性，也使他们对索然无味的“学业”产生浓厚的兴趣；要锻炼学生灵活运用各种数学方法，分析问题、解决问题，从而培养小学生数学解题的能力。

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家整理的插上科学的翅膀飞作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 插上科学的翅膀飞作文1 　　“抓节水、排涝水、治污水”这是“五水共治”的广告。它在告诫人们，停止污染水资源，破坏生态。是啊，沙漠变绿洲、地面干裂、动物渴死水实在是太重要了，可很多人都不珍惜现在拥有的一切。垃圾漂浮，鱼虾死亡、海面浮油，这些都是人为导致的啊！ 　　这可怎么办呢？我决定发明一个“海底环卫机器人”，来解决这个令人头痛的难题。 　　海底环卫机器人其实是一大一小两个机器合体而成的。小的作为脑袋，大的作为身体。两台机器的功能也不一样，大的那个是清洁海洋垃圾的，小的那个是用来发电和保护生态的。当你把机器人推入水中时，机器人就开始借水力发电。它的肚子里装有电脑，接收的电源后会开始工作。打开阀门，把水吸进保存污水的水箱。再把门关上，让水流入过滤机里层层过滤，杀菌后再从排水口里排出。它里面，用的是100匹的高力马达，工作迅速。干净的清水，从机器里流出，而各种垃圾和尘土则被电脑智能分类，分成可回收、厨余、有害其他垃圾。再用液压机把垃圾压缩成小方块，消毒融化。运往工厂，将材料制作成工艺品 　　在大机器去运输垃圾的过程中，小点的“生态保护机器”就开始出动了。他会在水底行走，并划分好距离。一只机械臂种植水草和珊瑚的等海植物，另一只机械臂在水底安放绿色无毒的肥料。它还会把非法安装的鱼雷和在鱼网用机械臂拆除，时刻保护水底生态的安全。等大的机器回到水里，两个相同型号的机器会互相发射信号，等距离近时开启合体功能，用吸铁石吸在一起 　　虽然这个海底环卫机器人能帮助我们很多，但我们大家还是要自觉。不往任何水源乱丢垃圾因为这此时此刻，海底环卫机器人正在用摄像头盯着你看。如果被拍了下来，可是要在“污染水资源”等名单上留名的哦！ 插上科学的翅膀飞作文2 　　依据科学推断，地球资源将在几百年后枯竭，全球变暖，海平面上升。假如不转移到其他星球上去，世界末日将要到来，后果不堪设想。 　　地球有难，匹夫有责。作为新一代天文科学家，我夜以继日地冥思苦想，为转移星球计划做筹备。 　　第一，需要探寻到一个资源丰富，合适居住的星球。可一般的飞船是要经过几十年甚至上百年才会到达一个星球。我研造出了一个超光速飞船，又在三年时间里改造了飞船的部件，创造了一个可容纳万人的超光速飞船。超光速飞船是一艘比光速快很多倍的大型飞船，其速度可以调节，最快可达五千万光年/小时，我带上超级面包，飞向了太空，考察了数百个星球，做了上千次勘测，终于在考察的第一百一拾个星球中发现了各种资源。 　　我着陆的星球坐落于金河系第六个星球。这里鸟语花香，气候温暖宜人，各类资源丰富，面积是旧地球的十倍大，非常合适人类居住。我欣喜万分，立刻知道星球信息，经过计算，此星球离地球有10亿光年，驾驶超光速飞船仅需一天时间即可到达，我便向地球报告，与其他科学家一块拟定了转移星球计划。 　　到了转移星球的第一天，大家在规定的地址等待，当看到超光速飞船停在场内时，无不赞叹科技的发达。大家顺次开始转移，我把飞船速度调至最快，两天时间可以转移一批，经过一年多的转移，到计划的第569天，大家都安全着路转移到了星球上。 　　来到了新的星球，感受着新的阳光，大家开始了新的生活，我又开始了更广阔的宇宙探索。 插上科学的翅膀飞作文3 　　我八岁那年，火星上建造了一个火星城，里面有水，有食物，有游乐场，有学校……大家都过得很幸福，只是…… 　　在我以前生活的地球上，每到圣诞节都会下雪，可我自从六岁来到火星上学，就再也没有看到过雪。 　　又到了一年一度的圣诞节，这次圣诞节我把圣诞树准备好，烤好姜饼人，把装饰挂好，却发现外面刮着沙尘暴，没有一点下雪的迹象。看来，圣诞老人不会来火星了。 　　我垂头丧气地走进宿舍，想起以往圣诞节时的热闹景象，忍不住哭泣起来。 　　我趴在窗台上，望着外面的菜园，回想起我五岁时那个美妙的圣诞景象，不知不觉就睡着了。 　　第二天，是12月24日，平安夜。圣诞老人今晚就会来。闹铃一响，我继续想办法。突然，我看到旁边菜园里，有人拿着一团白色的东西，正准备埋到土里去。那白色的物体白得像极了雪。 　　我灵感大发，想起可以用这种物体当雪，于是赶紧跑去找老师，老师看我来得这么早，就问我怎么回事，我把我的想法告诉了他。 　　老师说，那是吸水粉，可以吸许多许多的水，还能帮助植物保存水分，吸完一定量的水就会变成白色晶体，园艺工人常用它来为植物保存水分。他可以试着向菜园的员工要一些，然后和大家一起实行大规模造雪计划。 　　老师召集全校师生，并把这个小计划告诉大家，大家纷纷赞成。 　　大家把造雪粉溶入水，再联合航天局的工作人员从高空中抛洒我们自造的雪。大家一看雪便想玩，有人还想尝一尝，我们只好找志愿者提醒他们：这雪花是高分子化学材料，是不能吃的！ 　　就这样，我们一起过了一个难忘的圣诞节。火星人因为没见过雪，也来参加了呢。 插上科学的翅膀飞作文4 　　在3001年，我国发明了一种叫时光机的机器，可以回到以前，也可以穿越到未来。 　　我坐上了一辆有白色玻璃罩、绿色外体的时光机，在无数空间中穿梭，不知道进入了什么时代。 　　突然，听到了一阵低吼声。我小心翼翼地走出车门，抬头一看，一只凶残的独眼龙正直勾勾地盯着我。我心想“只要我不动声色，他肯定以为我是死的，就不会攻击我。”谁吃？我还没缓过神来，他就直接朝我冲了过来。 　　我奋力地向树边跑过去，他一把把树撞倒了。我大声呼喊：“救命，救命，这有外星生物！”我不知道自己来到了恐龙的王国。周围的恐龙都被我的声音吸引来了，他们打斗在一起，我趁机逃离了这里。 　　左边跑来了一只绿色的、背上长着尖刺的恐龙。我向树林中跑去，进入了一个迷宫，像小鹿乱撞，一不小心把一个东西撞破了。我向后一看，一只绿色的恐龙从蛋壳中钻出来。我面色苍白，不敢发出一点点声音，生怕他吞了我。 　　在他不注意时，我偷偷地爬上了树。我正在树上大叫：“来啊，来打我呀，打不着吧！”谁知，他居然真的能打到我！他奋力一跳，从我的右眼划过。当时，书上的鸟儿都在叽叽喳喳地叫，好像在告诉我，“赶紧走，惹不起。” 　　我想入手抵抗一下，刚刚掰下树上的枝叶，向恐龙打去，谁知我眼前出现了一团雾？突然，我又从现实生活中醒来。原来是做了一场梦，我又回到了现在这个年代。 插上科学的翅膀飞作文5 　　在我们家的一切都变成了智能可控制之时，我意识到我也已经插上科学的翅膀飞起来了。这让我不得不感叹如今科技发展的迅速，也不得不感叹我们活着的这个时代已经进入了插上科学的翅膀飞起来的时代。 　　当我的爸爸把我们家的一切家电都找人更换成智能可控制的时，我真的幸福得在家里飞了起来。比如，我要是想要听音乐，我只需要对着一个智能的小音箱说两句话，就像是我对我的朋友说话那样，小音箱马上就会为我送上美妙的音乐，让我在家里也能沉浸音乐的海洋中；比如，我想要看电视了，我只需同样对着电视机说两句话，我家的电视机就可以为我打开，给我放上我想要看的电视节目；比如，我去阳台上晒衣服时，我不再需要拿着衣帽杆去撑衣服，我只需要把衣服一件件挂在衣架上，摁一个墙上的按钮，衣服就都飞到了天花板下方一点点，正好每天可以晒到太阳和月亮。 　　最让我有插上科学的翅膀飞的智能家电，是我家的抽油烟机。这是爸爸和妈妈一起选的，他俩现在每次做饭都会在厨房里感叹，装了这个抽油烟机后，他们俩像是飞起来在做饭了。我家的智能抽油烟机是一个白色美丽抽油烟机，它只需要我们挥一挥手，它就能打开来工作，挥一挥手可以调节它的大小和模式，还能挥一挥手便自动清洁呢！它的出现，让我的爸爸妈妈再也不会为做饭而烦恼了，就连偶尔我找他们学做饭时，也没那么没有耐心了。因为这些智能科技真让我们有了插上科学的翅膀在天上飞翔之感。 　　感谢如今科技发展的迅速，在这种迅速下，我们就如插上科学的翅膀飞了起来！ 插上科学的翅膀飞作文6 　　同学们，未来是美好的，那你们想知道未来的房子是什么样的吗？那今天就和我一起看一看吧！ 　　未来的房子和现在的房子外观基本相同，但是里面却大不一样。 　　首先，未来的房子有避灾功能。“灾”包括火灾、水灾、地震等。有些小朋友在家玩火，一不小心就引发火灾，未来的房子有自动灭火功能，永远也不用担心火灾；还有很多地方突然发生地震，瞬间房屋倒塌、家毁人亡，非常悲惨……所以，未来的房子把这些灾难都考虑到了，它配有遇灾报警功能。比如说，当地震要来临时，它就会提前告诉你什么时候、什么地点、多大强度、我们应该怎样应对等都会一一告之，让我们轻松应对，不会恐慌。 　　其次，未来的房子有自动清洁功能。现在我们每天要打扫卫生非常累，有些地方还很难扫到，未来的房子就会自动清洁。当房子感应到垃圾或灰尘过多时，它就会开启自动吸尘清理功能，把所有的脏东西都吸走，然后让人瞬间感到清爽整洁。 　　最后，我要特别介绍未来房子的厨房。打开厨房的`门，让你大开眼界，厨房里面摆了各种先进的机器，厨房的门上有一个电子菜单栏，就像手机里的百度一样，只要把我们想吃的菜名输入进去，半小时后食品加工器就把饭菜做好了，一家人就能围坐在餐桌旁享用美食了，真是太神奇了。 　　同学们，这样的房子是不是很有意思，你们是不是也很想住呀？让我们一起期待！ 插上科学的翅膀飞作文7 　　在2250年五月的一天早晨，我被旁边突然想起的警备铃给吵醒了，里面传来工作人员急促的声音：“001号”，我们在东海岸发现大量海洋垃圾，现已形成一座浮动垃圾岛，需要紧急清理。 　　我急忙带上装备和赶来的飞机一同前往那片海域。远远望去，只见一片漆黑的漂浮物覆盖在海面上，周围已有多辆船只正在进行打捞。 　　我乘上一只轻便的小艇也加入清理的队伍当中。情况已经恶化了，在海洋垃圾中有许多动物已经被困，正在其中挣扎。我忙把手环调为高速状态，把一大团垃圾吸入后，转化成无害空气排放到大气层。 　　刚清理完小艇周围的部分，还未等我稍加歇息，就听对讲机里喊道：“全体注意!有大海浪来袭!” 　　海浪来的铺天盖地，小艇险些被打翻，我站在挡风玻璃上，将手环尽可能的靠近海面。大海浪把垃圾冲散成两团。心想：决不能这样，飘散后就又一次增加了难度。我急忙用小艇上的定位仪追踪这两团垃圾的去向。 　　就在不远处，一团垃圾还在飘着。把手环向垃圾堆一指，手环把那堆垃圾吸了过来，我探出半个身子直接把垃圾吸了进去。 　　这样就只剩最后一团了，突然砰的一声，小艇被打翻了。我一下子也被卷入海浪之中，我屏住呼吸，发现最后大一团垃圾堆就在我的不远处。 　　我想用手环把它吸起过，可惜这缠人的海浪让我力不从心，慌忙之中，像是抓住了什么东西，我回头一看是小艇上一根掉下来的救生绳，我抓紧救生绳向前游动了几下，几次尝试，终于把手从海水中抬起，用手环对准了垃圾，只听“嗖”的一声，那团垃圾也被我收回。 　　过了一会儿，风浪停息了，我也被飞机及时发现并带回岸上。这次的清理虽说过程颠簸，但结局还算圆满。 　　这种神秘的手环，让世界变得更加洁净，期待未来更美好。 插上科学的翅膀飞作文8 　　科技的推陈出新早已融入到我们生活的点滴中，它的日新月异在时光的催促下显得更加飞快，悄然间，2135年匆匆而至，此时的地球，翻天覆地的变化，不禁令人瞠目结舌，只见…… 　　空中建起了隐形马路，无人驾驶汽车和电子飞行器全部采用节能设计，减少了对空气的污染，只要设定好路线，他们便可在空中任意驰骋，而曾经如长龙般在全球四处盘旋的柏油马路，如今已化为乌有，变得绿树成荫，花团锦簇。土壤也是经过精心培育出的新型土，不仅芳香四溢，还能使植物永不凋零，我们每天都能被花香与清新浸润着，心情无比香甜！ 　　街道上随处可见风度翩翩的机器先生，他们无所不能，抓捕罪犯，查找遗失物品，烹调食物……任何困难都可以寻求他们的帮助。有了它们，地球上的一切都井井有条，从此不再陷入混乱，人们真正的可以安居乐业，到处都呈现出一片祥和的气氛。 　　街上熙熙攘攘的行人纷纷头戴高科技面罩，身穿特殊材质的衣服。面罩上不但可以显示天气，自动规划路线，还能有效阻挡一切病魔的侵袭。衣服既能随意通过3D打印器设计自己喜欢的样式，又能自行调节温度，冬暖夏凉，从此再也没有疾病缠身，辛苦的户外工作者们再也不会挥汗如雨，保护了身体也提高了效率。 　　眼前这些奇特、科幻的景象，仿若滚滚波涛震撼着我，令我惊叹万分。虽然未来只能靠现在的憧憬与想象，但“锲而不舍，金石可镂！”毋庸置疑的是，只要我们齐心协力，努力拼搏，用辛勤和汗水助力科技的发展，那它定能朝我们向往的方向突飞猛进，一切终会实现！ 插上科学的翅膀飞作文9 　　“叮叮、叮叮”，这是什么声音?这原来是大街上的一群机器人发出的声音，有了机器人的存在，我们人类要做得很多事完全都可以交给他，实在是太方便了! 　　你瞧，在马路中央，有一个黑白相间的机器人正在有序地指挥交通，左手做做手势，右手摇摇摆摆，跟红绿灯的颜色配合地十分默契。坐在车里的人十分轻松，因为帮他们开车的也是机器人，他们开车的技术比人类还高，有好几年都不发生车祸事故了，那大马路上车水马龙，热闹非凡。 　　人们一进门，一个机器人就围了上来，用那温柔的声音说着：“主人你好，你回来了!"人们对它微笑，机器人帮他脱鞋、送茶，还有个机器人专门负责帮人们收拾内务，机器人专门照顾主人，它走到空调前开开暖风、帮它换睡衣，洗脸、接着又从冰箱拿出食材，准备做中午饭。这技术不管是翻菜、翻锅都十分地娴熟，只过了两分钟后，一锅香气腾腾的菜就上桌了，主人只需到餐桌前尽情享用了。 　　人们有了机器人，生活更加便捷，一些没有能力的人就会找不到合适的工作，因为大部分工作都交给机器人了，换来的可能是机器人的同情，只能被社会淘汰。 　　之所以有了机器人，那是因为社会上有科技方面的人才，这才会制造出机器人，对人们生活有好处。所以我们要从现在一点一滴地学积累、学习，成为一个社会栋梁人才! 插上科学的翅膀飞作文10 　　科学，对于这个词，大家一定都不陌生吧!科学，让人们的生活更方便;让社会的发展更进步;让世界更美好……好奇心让我想知道母校未来的样子。 　　于是，我拿出了一个和照相机差不多的东西，但这不是照相机，而是一个粉红色、上面有着可爱小图案的“时光机。”这个“时光机”有着很大的功能，它可以让人穿越到过去和未来。我按下那个黑色的按钮，不久便来到了一所小学前。 　　现在，在我眼前的这所母校和过去的真是天壤之别。过去那所普通到再不能普通的小学，现在既然发生翻天覆地的变化。只见，两边是停车场，中间立着一个刻着校名的长方形陶瓷，学生们都从陶瓷的两边进出。我走进校门，我很疑惑，以前的校警叔叔和值班老师都去哪儿了?为什么门口只站着一个机器人，而且学生进去还要人脸识别呢?正当我疑惑不解，一个机器人走过来对我说：“人脸识别是担心不法分子进入校园，我叫小Q，很高兴认识你。”来到教室，听到同学们朗朗的读书声，可讲台上却没有老师的身影，只有一个机器人站在讲台上。小Q解释到：“孩子们由机器人老师带他们上课，机器人会根据每个孩子的学习能力来授课。” 　　走着走着，我来到了一个很宽阔的花花草草的世界，我问小Q：“怎么没有操场?”“谁说没有，花园和操场可以互相调换。”说着，他按下了一个按钮，眼前的花园瞬间变成了一个偌大的操场…… 　　“嘿!醒醒。”雷电般的敲打声把我惊醒了，抬起头，揉了揉眼睛，只见语文老师大声斥道：“你怎么又上课睡觉?下课来我办公室一趟。”虽然这是场梦，但我相信，在未来的世界，人们一定会通过自己的努力，发明出更多有趣又神奇的东西。 插上科学的翅膀飞作文11 　　目前的房屋有不少缺点，夏季闷热，冬季干冷；老化快，十几年不到就这里掉块砖，那里掉块皮；还有的设计不合理，小偷顺着墙就能爬上去。面对这么多种问题，20xx年我研制出了一种新型的房屋。 　　这种房屋的墙是用一种十分新奇的材料制成，不怕风吹、日晒、雨淋，还可以伴随主人的爱好和心情来变化出各种各样的颜色。墙体可以散发出清爽的空气：夏季能散发出冷气，冬季能散发出热气，其它季节可以散发出让人心旷神怡的香气。假如墙脏了，它会自动清洗，所以天天都是干干净净的。 　　这种房屋和其他房屋有什么区别是可以变形，一共有99种变法，可能你一眨眼它就变成另外一种样子；由于它由你的心里一种微电波传送。可以变成古典风格，也可以变成孩子子们喜欢的魔幻风格。房屋的外形不是随时可以变的，它一个月只能变一次，由于变得太快，怕你找不到家了！ 　　这种房屋还能自动防盗，小偷想跑到这儿偷东西，那可就热闹了！房屋能自动辨别闯入者的身份，假如发现是小偷，就会发出“偷东西的脸”的警示；假如小偷还不走，墙壁上会忽然弹出一张网来，把小偷抓住，网里有食物和水，可以保证小偷的安全，一直到主人回来为止。 　　大伙说这是否一种非常不错玩的房屋呢？我做梦都想拥有一套如此的房屋呢！ 插上科学的翅膀飞作文12 　　20xx年10月25日，我终于实现了儿时的梦想——参观月球。上午八点，我准时来到发射基地，登上了飞往月球的太空飞船。 　　飞船平稳地出发了。四个小时后，一个动听的声音从广播里传出：“尊敬的旅客，我们的飞船即将着陆，请您穿好宇航服，准备出舱到月球去参观游览！祝您旅途愉快！”我兴奋地穿好宇航服，拿好智能导游器——一个手掌大小的导游设备。待飞船一停稳，我就迫不及待地站起来往出舱口走去。 　　终于踏上了月球。月球真热闹呀！月球上人来人往，除了有地球人之外，还有机器人和外星人。“滴滴滴……”一阵清脆的喇叭声响了起来。咦，前后左右都没有看见车，车在哪里呀？我抬头一看，原来一辆汽车正在我的头顶上空飞行着。智能导游告诉我，这是一种新型汽车，不仅能在地上行驶，还可以在水中和空中行驶，它是一种海陆空多用的交通工具。 　　接着，在智能导游的指引下，我坐着新型汽车来到了月球旅馆。一到旅馆门口，我不由得惊叹：“这简直和童话世界中的城堡一样！”原来智能导游了解到我喜欢童话故事，特意为我挑选了这样的住所。我走进旅馆一看，里面装饰华丽高雅，还配有各种高科技的设施，智能健身房、多功能厨房……真是应有尽有。 　　短暂休息后，智能导游又带我去参观了其他地方。原来，月球上也有雄伟的高山、茂密的树林、五彩斑斓的鲜花、清澈的河流……不同的是，这里处处都很整洁，让人感觉心旷神怡。智能导游告诉我，这里每隔100米就装有防污降噪的设施，尾气、噪音、粉尘等都会被吸收、净化。 　　返航的路上，我一直在想：我们一定要好好爱护月球这个新家园，绝不能让地球污染的悲剧在这里重演！ 插上科学的翅膀飞作文13 　　公元三五六九年，太阳的内核能源已经尽数耗光。太阳已经开始膨胀，地球海平面急剧上升，各国沿海区域多次发生海啸，很多四面靠海的国家已经被海水吞噬。地球各国紧急召开了一次联合会议，最后各国达成协议，释放人工太阳，将太阳给“封印”起来。 　　为了阻止太阳变为巨红星，将太阳系给吞噬掉，所以第二项决定便是发射数以百万计的“芥子空间袋”，这个“芥子空间袋”是什么呢？原来，这便是科学家最新研制出来的一种新型工具，其实这便是传闻中的“乾坤袋”，它可以将比它大几十亿倍的东西给放在里边。这数以百万的“芥子空问袋”到了预定地址会融合成一个巨大的“芥子空间”，可以把整个太阳给装进里边，即便太阳再如何膨胀，它也永远也撑不爆这这个袋子。 　　第三项也是最为要紧的一项，就是将月球、地球、火星三大星球，借助太空中的空间站发射装载在里边的纳米机器人和火星上的基地进行联系，搭成一个巨大的通道。然后开始筹备从地球向两星上移民。 　　三个月后，三项计划都已顺利完成，而且还在三星的外侧借助纳米粒子将三颗星球围了起来，形成了第二道“大方层”，形成了一道坚固的防护墙。 　　十个月后，人类已经分布到了整个银河系，组成了一个庞大的银河帝国。同时，人类还派出了来自各国组成的一支联合舰队，与上万个探索机器人，开始探索外面的世界。 　　联合舰队中的“赤虹号”“巴利斯号”和“华阳”号战舰领航，组成主力舰队，另外还率领了三十五艘护航战舰，组成了先遣舰队。开启了波澜壮阔的太空探索之旅。 插上科学的翅膀飞作文14 　　我想成为一名举世闻名的科学家，在我的实验室里到处都是最新发明出的科学器材。实验室里窗明几净，工作环境非常舒适惬意，我们的生活插上了科学的翅膀在飞，这一切无不体现出科技时代无与伦比的方便快捷和翻天覆地的变化！ 　　我成为科学家后，想发明一种可以在天上飞在地上跑在水里游的“三栖房车”。 　　这个房车一共有三层。第一层是客厅、厨房和餐厅。宽敞舒适的客厅里有一尘不染的阳台，款式新颖的沙发，功能齐全的超薄电视，还有强力Wi—Fi。 　　厨房里有各种各样的厨房用具。只要对性能灵敏的机器人说出自己想吃的菜，机器人立刻就会给你做出美味无比的佳肴。 　　第二层是三间宽敞舒适的卧室。每个卧室都有一台电视。第三层是藏品丰富的图书馆，设施齐全的娱乐室和两间空气清新的卫生间。图书馆里的书自动分类，多达几十万本书，很多都是电子图书，不但节省了空间还可以随时检索，更是方便快捷。娱乐室里有各种娱乐项目和电子产品。还设置一台中央空调，供人们在学习之余娱乐身心。 　　房车最多可载十人。车门旁有三个按钮，第一个是飞行按钮，按了就会从车的两边伸出机翼，然后瞬间起飞。第二个是陆地按钮，按了就会从天空中悄然降落继续行驶。第三个是潜水按钮，按了就会收起四轮，从车棚上伸出通气管，然后潜水。飞行时有涡轮加速器，在陆地上行驶时有防震轮胎，在海底里有海底探测灯。让乘客从不同方面，体会不同的乘车快感。 　　时代在不断进步，科技在不断发展，我们只有好好学习才能成为对未来社会有用之人。我希望所表达的不只是心愿而是事实。所以，就让我们都插上科学的翅膀在知识的天空中尽情飞翔吧，长大以后好为祖国多做贡献！ 插上科学的翅膀飞作文15 　　在公元2605年后，因为美国引爆了巨型核炸弹，地球的环境被污染了，所以人类只好开启了移民火星计划。 　　在这个不成熟的计划中，他们决定先派一小部分人出发，为其他人开辟道路，前往火星探求生存环境。不久，他们在火星的极冷地带找到了水源，经过过滤之后可直接饮用。不仅如此，他们还在火星的土壤中发现了生命活动迹象，在那里种下了大量的树苗。等到大规模移民时，他们不舍得离开地球，决定带着地球一起去火星。 　　时光飞逝，现在已是3152年，让我来讲讲火星的故事吧！ 　　在火星，植树节成了最重要的节日。因为树木稀少，所以电子书代替了纸质书，只有有钱人的家里面才偶尔会出现一两本纸质书籍。庆幸的是，学生上课根本不用带书包以及课本，和现在相比轻松多了。 　　与此同时，学校也不复存在了，取而代之的是一位全新的家教机器人，根本没有现在的一系列周考、月考以及联考了。机器人会通过对你的测试来给你安排合适的学习内容。 　　在火星，根本不用担心会堵车，因为汽车的轮子换成了一种强磁铁，人们在火星的土里发现了一种与磁体排斥的物质，这样就可以让汽车“飞”起来。我们所担心的一系列问题都会得到解决。 　　怎么样？这就是未来的世界，你喜欢吗？

打爆小日本？

在写插上科学的翅膀飞作文时，结尾要将未来和现在联系起来，照应开头，突出对未来的向往之情。下面是我分享的插上科学的翅膀飞六年级满分作文，欢迎大家阅读。 插上科学的翅膀飞六年级满分作文1 “随着人类对矿物燃料的大量开采与使用，全球变暖这一问题愈发严重，引起了社会各界的重视……”听着主持人字正腔圆的新闻播报，我轻轻地叹了口气，看了看书桌上杂乱无章的稿纸，上面画满了我与一些科学家对解决全球变暖这一灾害现象的探讨与设想。 我站起身，望了望窗外，半个形如星环的人工太空环赫然映入了我的眼帘——这就是我与科学家们提出的解决方案：围绕地球建立一个由微颗粒组成的人工太空环，通过遮蔽热带阳光，调节地球温度，减缓全球变暖自然灾害。这个人工太空环由无数微颗粒组成，从地球表层上望去，犹如一层薄薄的轻纱，笼罩着地球，又如点点繁星，让人不禁心生美好。 同样，由于微颗粒的数量过于庞大，要想有效处理这些微颗粒，我们必须制造出一些专门用于照看粒子群的控制飞船。这些飞船由两个部分组成：乘员服务舱和操控舱。乘员服务舱顾名思义，便是属于宇航员的生活舱，这里有食品仓库、服装仓库、休息室、休闲室……可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，为宇航员提供舒适的生活环境。而操控室呢?便是宇航员们照看管理微颗粒的地方。在操纵台上，令人眼花缭乱的按键都有着属于自己的功能。比如那个蓝色圆形的按钮，分管着吸收阳光热量的功能。 这些，便是我们研究多年的成果，被誉为“25世界最伟大的创造”。有了这些研究发明，解决了全球变暖的问题，便可以还人类一个绿色的家园。 思及此，我又拿出日记，记录道：“25世纪，人类肩负的使命愈发沉重了，真希望人类能够继续保持当今现状，不让环境恶化……” 插上科学的翅膀飞六年级满分作文2 在2050年，我坐着时光机来到了1000年之后。在未来的世界里，科学更发达了，当然，科学朴素而美丽，纯洁而高尚。自古以来，人们运用自己的聪明才智进行着不懈的努力，在科学上取得了一个又一个的进步，使科学水平不断提高，让科学技术融入了我们的生活。 从以前的黑白电视，到现在的大屏幕彩色电视机;从原来的什么电子产品都没有，到现在的电饭煲，微波炉，吹风机等等等等。 就拿现在的手机来说，几乎人手一部，甚至有一些小孩子都有自己的手机或者平板电脑，但是我认为现在手机的功能不够强大。1000年后每个人的家里都会是智能化，机器化的。这些家用电器都会有一个总理——手机，手机就像一个智能管家一样，早上6：40分时，他会组织电器焖饭、炒菜;7：30分闹钟就响了;醒了之后，只要走到餐桌前，就可以吃上一顿美味的早餐;你出去上班或者上学以后，洗碗就会自动的去洗碗;到了路上，马路上人们出行的交通工具，也不再是汽车，而是人人背着一个背包飞行器。大街上，许多动物在地上大模大样的走着，还不是有人路过，摸摸它们的头。现在，人们养的宠物也可以养老虎、狮子了。在你领养它们时，都会给它们打一管特殊的液体使，使它们变异，让这些凶狠地，以前人们不敢养的动物，一个个都十分温顺。 到了学校，学校更是特殊材质而造;教室更是以人工智能而建，学生们的脑子更是可以直接从书上拷贝知识，考试便更是轻松了。 这时，在上课铃响的那一刻，我又被拉回了现实，拉到了20_年的4月1日。看来，梦境和现实是同时进行“愚人节”的呀! 插上科学的翅膀飞六年级满分作文3 在未来…… 今天真奇怪，我一睁眼却发现自己来到了陌生的世界。原来我已经穿越到2035年。 抬头一看，天是那么的蓝，蓝得令我感到吃惊。突然，一个机器人探头伸过来，他向我打招呼，问道：“你是要去哪儿啊?”我实在不知道该去哪，就说：“去我的母校建安小学看看吧。”说完他转眼间变成了一辆车载着我在天空行驶。他还向我介绍道科学家发明出了一种科技，是一种过滤器，但它可以过滤天空中的一切杂质，天空才会如此的蓝。我感到十分的震惊，也对现在的科技表示赞赏。低下头一看，地上没有任何的车，更别说尾气了，我还来没来得及欣赏完景色。转眼间就到了学校门口。 哇!学校大变样了，全新的面貌展现在我的眼前。大门上有两个摄像头，那个探头问道：“您是第几届的哪一位学生?”我回答道：“我是2015届的学生林嘉欣”机器人立马反应过来：“好的，学校里有你的档案进来吧。”学校里风景更是震撼到我了。花花草草再旁边相称，教学楼也焕然一新操场上空无一人。这时候，有一个机器人过来接待我。他说：“同学们这时候，正在教室里上课呢。”他把我带到教室门口的玻璃是雾化玻璃，这样可以使学生在上课时候不会分散注意力，下课的时候雾化玻璃会自动变透明。机器人还向我介绍到桌子上会有几个按钮，黄色按钮可以打开笔盒，蓝色按钮可以在课桌的显示屏上出现白板上的课件，使同学可以看得更清楚，更方便做笔记。还配有电子笔，可以在触控屏上写字。这些功能也可以用语音指令来代替，就不用去按那些按钮了。 “叮铃铃”下课了，同学们争先恐后的涌出教室，操场上热闹非凡。这时候操场突然上升，发现原来操场底下还有一个地下室。可以方便同学乘凉休息避暑都是非常好的一个场所呢!这时候从老师办公室里走出来一位老师。乍一看，我发现是当年教过我的老师，没想到变化竟然不大。反倒变得更有精气神，更年轻了呢，原来是现在的有机蔬菜和国家制定的作息时间表改善了这些老师精神面貌，也可以使老师是保持年轻的状态。 这一次的穿越之旅，真的是太有趣了呢! 插上科学的翅膀飞六年级满分作文4 他驾驶着一艘自制的帆船在茫茫无际的大海上向西航行，灰色的天空在远方和青蓝的海洋连成一线。除了白天和黑夜，时间对他来说没有已经没有任何意义了，在经历了无数个孤独的日夜后，他不知道还能坚持多久。 自从唯一的亲人离去后，他靠着很小就会的捕鱼和收集雨水的本领，以此在海上和路过的船只交换各种杂物，这样的生活已经不知过了几年了。 陆地，是多么遥不可及的梦想啊!只有祖先传下来的依稀几句关于它的传说：在大海向西的尽头，有干土地、绿植物、陆地上零星的房屋生活着人类……如果不是前几天和海上路过相遇的一位老人以一桶淡水(那是及其珍贵的)的代价换来的一小株苹果苗，他真的已经怀疑祖先的话是否真实了。 那一株可怜的苹果苗，已经快蔫了，栽在茶杯大小的盆子里。一点点黑褐色的泥土，看起来是那样的稀奇。也许是因为祖先的话，他竟愿意用收集了将近15天的淡水来换取这样的一株将近死亡的植物。虽然现在已经又饥又渴，但他心里莫名地升起一种希望，这希望像一股暖流在他身体里流淌，更加坚定了他的信念，驱使着船向西前进…… 海天相接的直线在遥远的前方突然出现了一个黑色的断点，断点越来越大，颜色越来越绿!啊，这真正的、几代人梦寐以求的陆地真的就在眼前了!黑褐色的干土地，碧绿的植物，各种动物欢快地在陆地上奔跑，零零星星的房屋里生活着和他一样的人类。 这就是5000年后的经过人类污染洗礼后唯一“幸存”的陆地—喜马拉雅。 插上科学的翅膀飞六年级满分作文5 未来的我们会插上科学的翅膀在天空中飞翔，科技会占领这个世界，人们会在生活中大量运用高科技，真希望这样的日子早点到来。 很久以前人们都很贫穷，没有手机，天天只靠放牛，养羊为生，去一个超市要走很远的路，而且道路凹凸不平。许多年以后交通工具比以前先进很多，教师也都变成了机器人，书本也变成了电子书，饭馆里的服务生也都是智能机器人，会更有礼貌地为客人服务。未来的科技会很发达，连想象中的东西都能变成真的。未来会有一种叫时空穿梭机的机器人，它有手掌大小，展开后会出现一个虫洞，通过虫洞可以去到恐龙世界见到真正的大恐龙，还可以观看一次壮观的火山爆发，还可以穿越到古代见到许多诗人和他们一起学习古诗。这个机器人什么地方都能去，只要你敢于想象，它就能为你敞开理想的大门。未来的车也很智能，可以用指纹来解锁，如果人的东西太多，后备箱就自动变大，而且一到夏天车就自动开空调，一到冬天就自动开暖风，未来的手机也是智能的，手机的外壳就是扫描仪，只要碰到手机就可以立刻识别。 我真的很想穿越到未来，不过这都是幻想，只有我们现在努力的去学习，快速推动科技的发展，在不久的将来也许这个愿望会实现。 插上科学的翅膀飞六年级满分作文6 在2250年五月的一天早晨，我被旁边突然想起的警备铃给吵醒了，里面传来工作人员急促的声音：“001号”，我们在东海岸发现大量海洋垃圾，现已形成一座浮动垃圾岛，需要紧急清理。 我急忙带上装备和赶来的飞机一同前往那片海域。远远望去，只见一片漆黑的漂浮物覆盖在海面上，周围已有多辆船只正在进行打捞。 我乘上一只轻便的小艇也加入清理的队伍当中。情况已经恶化了，在海洋垃圾中有许多动物已经被困，正在其中挣扎。我忙把手环调为高速状态，把一大团垃圾吸入后，转化成无害空气排放到大气层。 刚清理完小艇周围的部分，还未等我稍加歇息，就听对讲机里喊道：“全体注意!有大海浪来袭!” 海浪来的铺天盖地，小艇险些被打翻，我站在挡风玻璃上，将手环尽可能的靠近海面。大海浪把垃圾冲散成两团。心想：决不能这样，飘散后就又一次增加了难度。我急忙用小艇上的定位仪追踪这两团垃圾的去向。 就在不远处，一团垃圾还在飘着。把手环向垃圾堆一指，手环把那堆垃圾吸了过来，我探出半个身子直接把垃圾吸了进去。 这样就只剩最后一团了，突然砰的一声，小艇被打翻了。我一下子也被卷入海浪之中，我屏住呼吸，发现最后大一团垃圾堆就在我的不远处。 我想用手环把它吸起过，可惜这缠人的海浪让我力不从心，慌忙之中，像是抓住了什么东西，我回头一看是小艇上一根掉下来的救生绳，我抓紧救生绳向前游动了几下，几次尝试，终于把手从海水中抬起，用手环对准了垃圾，只听“嗖”的一声，那团垃圾也被我收回。 过了一会儿，风浪停息了，我也被飞机及时发现并带回岸上。这次的清理虽说过程颠簸，但结局还算圆满。 这种神秘的手环，让世界变得更加洁净，期待未来更美好。 插上科学的翅膀飞六年级满分作文7 “叮叮、叮叮”，这是什么声音?这原来是大街上的一群机器人发出的声音，有了机器人的存在，我们人类要做得很多事完全都可以交给他，实在是太方便了! 你瞧，在马路中央，有一个黑白相间的机器人正在有序地指挥交通，左手做做手势，右手摇摇摆摆，跟红绿灯的颜色配合地十分默契。坐在车里的人十分轻松，因为帮他们开车的也是机器人，他们开车的技术比人类还高，有好几年都不发生车祸事故了，那大马路上车水马龙，热闹非凡。 人们一进门，一个机器人就围了上来，用那温柔的声音说着：“主人你好，你回来了!"人们对它微笑，机器人帮他脱鞋、送茶，还有个机器人专门负责帮人们收拾内务，机器人专门照顾主人，它走到空调前开开暖风、帮它换睡衣，洗脸、接着又从冰箱拿出食材，准备做中午饭。这技术不管是翻菜、翻锅都十分地娴熟，只过了两分钟后，一锅香气腾腾的菜就上桌了，主人只需到餐桌前尽情享用了。 人们有了机器人，生活更加便捷，一些没有能力的人就会找不到合适的工作，因为大部分工作都交给机器人了，换来的可能是机器人的同情，只能被社会淘汰。 之所以有了机器人，那是因为社会上有科技方面的人才，这才会制造出机器人，对人们生活有好处。所以我们要从现在一点一滴地学积累、学习，成为一个社会栋梁人才! 插上科学的翅膀飞六年级满分作文8 2409年，科技非常发达，人可以乘着飞船自由地到各个星球旅游，动物也可以听懂人说话……呵!没想到吧，我也是一个很有名的月球导游。如今，我已经移居地球，怎么样，来我的月球来玩吧! “欢迎大家来到月球旅游。”我说着，就带着地球居民们乘着飞船去月球参观了。“什么什么，你说你想先了解月球?”那我就给你先讲讲吧! 我们的月球城可先进了，我们的房子是一个半圆形，像一个蒙古包。但是，我们的房子是透明的，而且还是用最先进的新型环保塑料制成的。你可别小看这个小小的塑料，它可以在早上的时候反射阳光，再把一部分阳光吸收掉。然后在晚上的时候把吸收的阳光散播到房间内。这样，人们就既不会在早上被烤干，也不会在晚上被冻成冰人了，它还有一项最特别的功能，那就是可以把落下来的流星或陨石反弹到别的地方。 还有我们的水资源，大部分是用月球土壤中的氢和氧合成的，还有一部分是用月球里面常年积累的冰化成的。还有花草树木，都是长在一个梯形的防护罩里面的，蔬菜水果也不例外，而且里面还有自动浇水、施肥、翻土的功能，最特别的是月球上长出来的蔬菜水果都比地球上的大好几倍。比如：一个南瓜就有一辆车那么大。 如果要出防护罩的话，还有自带先进多功能眼镜，他不仅可以弹出氧气面罩，还可以探测附近有没有陨石降落，当探测到附近有陨石降落时，它就会发出“滴、滴、滴”的声音提醒我们躲避陨石，还有可以升温降温的月球服。 怎么样，想不想亲自体验一下月球上的生活呢?那就快来月球上找我吧。 插上科学的翅膀飞六年级满分作文9 我坐在阳台上，想着昨天我所看到的，我所惊讶的，未来。 9点钟，我一个人在家，我坐在大厅里看电视，突然，房间被撕开了一个大洞，从里面出来一个机器人，他对我说："非常抱歉，打扰到您了，我在做时光机返回2369年的途中遇到了时空乱流，被迫强制脱离时空隧道，就逃到了这里。” 我特别紧张，面对一个机器人，因为我不确定他会不会攻击我，然后，他慢慢向我讲述他的事情，我才渐渐对他淡定，他说：“作为补偿，我可以带你去2369年看看。"我当时兴奋极了，就没有想太多，直接跟他去了，坐上时光机，在时光隧道里面行驶，我感到非常奇妙。 到了2369年，他带我去他家，门是自动的，我看他站在门前，测了一下脸，门就自动向左滑动，打开了，2369年的特别的好玩，你可以在侧边调闹钟，调好之后，你躺下去，他会给你轻轻的按摩，然后识别到你睡着了，他就会停止，他还会根据你的温度来调节室内温度，当时间到了，他就会在门口发送一条广播给你，你醒了之后，他还会给你递上毛巾。 他带我出去看，给我介绍各种未来的机器，我最感兴趣的就是飞天汽车了，这种汽车，他首先是太阳能的，不需要像现在这样加油啊，充电啊，什么的，他可以将吸收到的太阳能扩大十倍，以便行驶，他还不需要排放尾气，这对大自然有了很好的保护。 到了傍晚，他带我去餐厅，这里的餐厅，有些是机器人的，有些是真人的，他带我来真人的餐厅，这里的食物各种各样的，我都不知道该选什么好了，点餐是在桌子上有一个类似于现代平板的东西，你在上面点单，点好后他会给你打印一张菜单，上面是你点的菜，做好之后他就会端过来给你。 到了晚上，我该回家了，他带我乘坐时光机回来了，我到现在都觉得不可思议，没想到一直憧憬的未来，居然就在眼前，给了我很大的鼓励，我开始变得态度认真，积极向上，期待着那些未来的机器，能够出现在，自己的年代里。 插上科学的翅膀飞六年级满分作文10 我对恐龙的迷恋已经到茶不思，饭不想的程度，而且我一直想要养一只恐龙宠物。所以我找到了多博士，央求他带我乘坐时光机去恐龙时代一探究竟。 时光机一瞬间带我们来到了恐龙时代，这里没有道路，取而代之的是一连串巨大的恐龙脚印，“哇，好大呀!”我和多博士都情不自禁地赞叹这巨大的生物。 顺着脚印，我们穿过一片高大的银杏树林，我们向远看去，远处是一片平原，平原上有一大群三角龙在吃草。再顺着脚印往前，这些脚印的主人出现了，正是几只高大凶猛的暴龙。它们正虎视眈眈地盯着三角龙群，准备随时发动攻击。突然，一只三角龙发现了它们，三角龙们立刻摆开防御阵型，让幼小的三角龙们躲在里面。而暴龙也不是吃素的，他们寻找三角龙防御的破绽，发起猛烈的突击，有几只三角龙受了伤，但三角龙奋起反抗，暴龙最终寡不敌众，落荒而逃。突然，时光机上的警报响了起来，一只食肉牛龙向我们这边奔来，它的样子极其凶狠，看样子它是把我们当成了“猎物”，而且食肉牛龙尤其善于奔跑，令人畏惧。博士赶紧驾驶着时光机飞驰了起来，食肉牛龙一下子被甩了好远，我终于松了口气，看样子我们摆脱了危险。 一颗行星划破了天空，一声巨响以后，火山爆发，地球一瞬间变成了一颗毫无生气的死星，黑暗笼罩了整个空间。我望着这一切怅然若失，恐龙就这样灭绝了!但是在我们时光机前有一窝蛋却侥幸保留了下来，我和多博士穿上防护服，小心翼翼地下了时光机，把蛋搬进了时光机里，我们想将这些蛋送回现代，等待这些恐龙能破壳而出。 这些恐龙蛋和无数恐龙化石，都可以证明恐龙确实在这颗美丽的星球上出现过，是它们曾经辉煌的见证。 插上科学的翅膀飞六年级满分作文11 "小主人，小主人，快点起床了，你要迟到了!"我睁开眼睛，慢慢悠悠地坐起来，却发现，我旁边竟然有一个小机器人在盯着我。我吓了一跳，机器人却张口说："主人，你要迟到了!" 我慌忙从床上爬出来，看了看手机，现在已经是2056年了，天呐，我竟然来到了未来，我在心里嘀咕着。小机器人走到我面前，摇了摇头，我才发现我要去上学了。我跑到卫生间，里面有电子保姆为我刷牙洗脸，洗漱完毕，我背起书包跑到厨房，按了一下桌上的按钮，就出现了一瓶牛奶和一块面包。我拿起早点要去学校，却发现，学校还要开车去，这时机器人说："主人，你可以带上黑卡，在楼下的刷卡处一刷，就会有车来接送你哦。果然如此，我来到车前，拿起卡刚一伸手，车就自动打开车门，一股气流把我吸进车里，给我调整到最佳状态，在我一眨眼的功夫就把我带到了教室。"我进到教室后，看了看表，呼!幸好没有迟到。再看一眼教室，以前的木桌变成了金属桌，每个金属桌还配了一把软椅，桌上还有一台电脑，电脑里包含各种知识、答卷……作业在电脑上写，电脑旁还有一个隐形玻璃电脑，由全科老师操控，上面有电脑里各科知识、答卷等老师在线讲解，椅子是声控的。在上课时，我们的一举一动都会被教室里的针形摄像头录入，如果有不好好学习、听课的人，在针形摄像头观看式的检查机器人会给予提醒……放学后，路上的行人身旁都有一个机器人服务，在这时，我听到另一个声音在叫我—— "快点起床了，上学要迟到了!"我再次睁开眼睛，发现妈妈在旁边叫我，我发觉自己做了一个梦，虽然是梦，但我相信只要我们努力就一定会梦想成真! 插上科学的翅膀飞六年级满分作文12 二二零二年，我65岁，但面庞依然定格在二十岁的样子，因为长期服用营养剂，体力也定格在二十岁。 我是一个移植手术的医生，每天都会有一到三个手术需要做。另外，我家还有一个智能保姆，她叫薇薇安，身上穿着跟人类面孔一样的外套，声音经过音波处理后跟人类无异。 早上一起床，薇薇安就做好了一桌丰盛的早餐。她说：“哎，主人，你说你现在都六十五岁了，是到退休的年龄了，可这医院还不让你退休，他们要磨到你什么时候啊?”我心平气和地说：“哎呀，这句话要我重复到什么时候啊?现在人类发明了癌症和艾滋病的疫苗，而且现在的科学技术已经大幅度提升，人类的平均年龄是一百六十五岁，所以我退休的年龄是一百岁了。”“好吧，我记住了，今天还有两个重要的手术，赶紧吃吧，别发呆了，不然的话要迟到了哦!还有，午餐已经通过传送道送往医院了，记得吃哦!” 现在做移植手术根本不需要别人捐献，而是，所以，人们的寿命也大大提升了。而且现在，人们也很少用古老的用餐方式，大多数人都是吃机器将蔬菜转化成的营养剂，但也有极少数人还在用古老的用餐方式，就比如说我。医院里大多是年轻的面孔，但他们其实可都是八十岁老人哪!晚上回家吃过饭后，我正在床上躺着看“智脑”。薇薇安走过来说：“哎哎哎，今天不许再看那个什么脑了，赶紧睡觉。” “叮咚”有人在按门铃。“您好，你的机器人需要更新换代了，有什么需要吗?”“不用了，谢谢!”薇薇安走过来说：“这些人已经来过很多次了，你为什么不让他们给我升级呢?”“因为现在的你就是最完美的!” 这就是我的薇薇安，一天到晚，她就像母亲一样陪着我，说到这儿，我有点想母亲了。

（1）船满载时的浮力F1=G排水=m排水g=6×104kg×10N/kg=6×105N；因漂浮在海面上，小艇空载时受到的浮力就等于小艇的重力，因此，F空载=G=9×104N，所以，V排=F空载ρ海水g=9×104N1.0×103kg/m3×10N/kg=9m3．（2）P′=P电×80%=20kW×0.8%=16000W，P′=Wt=Fst=Fv，且V=18km/h=5m/s∴牵引力：F=P′v=16000W5m/s=3200N，∵小艇匀速行驶，∴f=F=3200N．答：（1）这种小艇满载漂浮在海面上时，受到的浮力F1为6×105N；空载漂浮在海面上，排开海水的体积V2为9m3；（2）小艇受到的阻力大小3200N．

（1）船满载时的浮力F1=G排水=m排水g=6×104kg×10N/kg=6×105N；因漂浮在海面上，小艇满载时受到的浮力就等于小艇的总重力，因此，F满载=G=6×105N，所以，V排=F满载ρ海水g=6×105N1.0×103kg/m3×10N/kg=60m3．（2）太阳光照射一天（日照时间为10h）可获得电能是W=Pt=100kW×10h=1000kw?h．（3）P′=P电×80%=20kW×0.8%=16000W，P′=Wt=Fst=Fv，且v=18km/h=5m/s∴牵引力：F=P′v=16000W5m/s=3200N，∵小艇匀速行驶，∴f=F=3200N．答：（1）这种小艇满载漂浮在海面上时，受到的浮力F1为6×105N；空载漂浮在海面上，排开海水的体积V2为60m3；（2）获得的电能约为1000kW?h；（3）小艇受到的阻力大小3200N．

是3200N， 初三的吧，我就在做这题P=fv. 得F=P除以V。 你从题目里可以 得到18KM的时候，是20KW，所以F=20KW乘80% ，然后除以速度，也就是5M每秒。 答案就是3200W，

唉，这个写起来太多了，我就直接给你个网址 http://www.solarpvsources.cn/Comments/Comments60223456.html 回答的还是蛮全面的呢，建议你去看看

你要哪块内容的？

　第十二章 一切都用电 　　“先生，”尼摩船长指着挂在他房中墙壁上的仪表说，“这些就是诺第留斯号航行所必需的仪表。在这里跟在客厅里一样，我总是注意着它们，这些仪表给我指出我在海洋中间的实际地位和准确方向。其中有些仪表您是知道的，例如温度表，指出诺第留斯号内的温度；风雨表，测出空气的重量和预告天气的变化；湿度表，指示空气干湿度数；暴风镜，一当镜中l的混合物分解时，便预告暴风雨就将来到；罗盘，指引我的航路；六分仪，测太阳的高低，使我知道船所在的纬度；经线仪，使我可以算出船的经度；最后是日间用的望远镜和夜间用的望远镜，当诺第留斯号浮上水面时，我可以侦察天际四周。” 　　“这些是航海家常用的仪器。”我答，“我知道它们的用法。但这里还有其他的仪器，一定是作为诺第留斯号特殊需要而用的：我现在看见的这个表盘，上面有能转动的针，那不是流体压力计吗？” 　　“正是流体压力计。它是跟海水相通的，可以指出外面海水的压力，因此，我便知道我这船所在的深度。” 　　“那些新式的测验器又是做什么用的呢？” 　　“那些是温度测验器，给我报告海底下面各水层的温度。” 　　“还有刃巧些我猜不到用处的仪器呢？” 　　“教授，谈到这里，我就应当给您说明一下，”尼摩船长说，“请您听我说吧。” 　　他静默了一会，然后说：“这里有一种强大的顺手的迅速的方便的原动力。它可以有各种用处，船上一切依靠它。所有一切都由它造出来。它给我光，它给我热，它是我船上机械的灵魂。这原动力就是电。” 　　“电！”我惊异褥，叫起来。 　　“是的，先生。” 　　“但是，船长，您这只船移动的速度这么快，这跟电的力量不太符合。到目前为止，电力还是很有限的，只能产生相当有限的力量！” 　　“教授，”尼摩船长回答，“我的电不是二般的电，这就是我可以对您说的一句话。” 　　“先生，我不想再追问，我只是对于这样一种效果感到十分奇怪。不过有一个问题我要提出来，如果是不应该问的，那您可以不答复。您用来生产这种出奇原动力的物质当然是很快就要用完的。例如锌，既然您跟地上没有什么联系，用完了，您怎样补充呢？” 　　“您这个问题可以得到答复，”尼摩船长回答，‘首先，我对您说，海底有锌、铁、银、金等矿藏，开发并不是不可能的事。但我并不借助于陆地上的这些金属，我只是要大海本身来供给我生产电力的原料。” 　　“要海来供给？” 　　“是的，教授，我的方法多着呢？譬如我可以把沉在不同深度下的金属线连结成电路，金属线受到的不同热度就产生电；但我通常采用的，是另一种比较方便而实用的方法。” 　　“是哪种方法呢？” 　　“海水的成分您是知道的。一千克的海水有百分之九十六点五是水，百分之二点七左右是氯化钠，其余就是小量的氯化镁，氯化钾，溴化镁，硫酸镁，硫酸和石炭酸。由此您可以看出，氯化钠在海水中含有相当大的分量。而我从海水中提出来的就是钠，我就是用这些钠制造我所需要的物质。” 　　“钠吗？” 　　“是的，先生。钠跟汞混合，成为一种合金，代替本生①电池中所需要的锌。汞是不会损失的，只有钠才要消耗，但海水本身供给我所需要的钠。此外我还可以告诉您，钠电池应当是最强的，它的电动力比锌电池要强好几倍。” 　　【① 本生（Bunsen，１８１１－１８９９），德国物理学家和化学家。】 　　“船长，我很明自您在这种情形中获得钠的优越性。海水中含有钠。对。不过还要把它制出来，就是说，要把它提出来。您是怎样做的呢？当然您的电池可以做这种工作，不过，如果我没有说错，电动机器消耗的钠的数量，恐怕要超过提出来的钠的数量。那么结果您为生产而消费的钠，实际上比您所能生产的钠数量要多！” 　　“教授，我并不用电池提取，我简单地用陆地上煤炭的热力就是了。” 　　“陆地上的？”我着重地说。 　　“就说是海底的煤炭吧。”尼摩船长回答。 　　“您可以在海底开采煤矿吗？” 　　“阿龙纳斯先生，您将会看到我开采。我只请您忍耐些时候，因为您有时间，可以等待一下。我单单请您注意这点：我什么都是取自海洋；利用海洋发电，供给诺第留斯号热、光、动力，简单一句话，电给诺第留斯号生命。” 　　“但电不能供给您呼吸的空气吧？” 　　“呵！我也可以制造空气供我消费，但没有什么必要，因为我高兴时，我可以随便浮到海面上来。但是，电虽不供给我可以呼吸的j空气，它可以发动强大的抽气机，把空气送入特殊的密封室，这样，我可以根据需要停留在海底深处，时间要多久就多久。” 　　“船长，”我回答，“我只有佩服。您显然是找到了人类将来可能找到的东西，那就是真正的电的力量。” 　　“我不知道他们是不是总有一天能够找到，”尼摩船长冷淡地回答，“不管怎样，您已经看到了我用这种宝贵的原动力所做的第一次实际应用。就是它，有太阳光所没有的平均性、连续性，给我们照亮。现在，您请看这座钟；它是用电转动的，走得十分准确，可跟最完善、最准确的钟表比赛。我把它分为二十四小时，像意大利制的钟一样；因为在我来说，既没有白天和黑夜，也没有太阳和月亮，只有我能一直把它带到海底去的这种人造光！您看，现在是早晨十点。” 　　“对。” 　　“下面是电的另一种用途。挂在我们面前的这个表盘，是用来指示诺第留斯号的速度的。一根电线把它跟测程器的螺旋桨连接起来，它上面的长针给我指出船行的实际快慢。请看，此刻我们是以每小时十五海里的中等速度行驶着。” 　　“真了不得，”我答，“船长，我很明白您使用这种原动力的理由，因为这原动力是可以替代风、水和蒸汽。” 　　“阿龙纳斯先生，我们的话还没有完呢，”尼摩船长站起来说，“请您跟着我来，我们去看看诺第留斯号的后部。” 　　我现在已经看完了这只潜水艇前头的整个部分，从船中心到船前头，前半部的正确区分如下：长五米的餐厅，一扇隔板，即不能让水渗入的隔板，把它跟图书室隔开；长五米的图书室；长十米的大客厅，第二扇隔板把它跟船长的房间隔开；长五米的船长室；长两米半的我的房间；最后是长七米半的储藏空气的密室，它紧贴着船头。前半部全长是三十五米。防水隔板都开有门，橡胶闭塞器把门关得紧紧的，即使有个把漏洞，也可以保证诺第留斯号的安全。 　　我跟着尼摩船长，穿过船边的狭窄过道，到了船的中心。在船中心两扇隔板之间有井一般的开口。顺着内壁有一架铁梯子一直通到这口井的上部。我问船长这梯子作什么用。 　　“它通到小艇。”他回答。 　　“什么！您还有一只小艇吗？”我有些惊异地说。 　　“当然喽。一只很好的小艇，又轻快、又不怕沉没，可供游览和钓鱼之用。” 　　“那么您想登上小艇的时候，您必定要浮到水面上去吗？ ” 　　“并不需要。这小艇系在诺第留斯号船身的上部，放在一个特别用来藏它的凹洞里。小艇全部装有甲板，完全不透水，用结实的螺丝铰钉钉着。铁梯通到诺第留斯号船身上的一个入孔，这孔紧接着小艇身上的一个大小相同的孔。我就由这两个孔到小艇上去。一个人用压力螺钉，关上了诺第留斯号的孔门，同时我就关上了小艇的孔门；我松开铰钉，小艇就以很快的速度浮上水面。我于是就打开本来是紧闭着的盖板，竖起桅杆，扯开风帆或划起桨来，我就在水上漫游了。 　　“但您怎样回到大船上呢？” 　　“阿龙纳斯先生，不是我回去，而是诺第留斯号回到我身边来。” 　　“它听您的吩咐？” 　　“它听我的吩咐。一根电线把我跟它连系在一起。我只要打个电报就行了！” 　　“的确，”我说，我被这些奇迹陶醉。“没有比这更方便的了！” 　　我走过了通到平台的梯笼间，看见一间长二米的舱房，康塞尔和尼德61兰两人正在那里狼吞虎咽、很快活地吃他们的饭。 　　随后，又有一道门通到长三米的厨房，厨房是在宽大的食品储藏室中间。 　　在厨房里，一切烹饪工作都利用电气，电气比煤气更有效更方便。电线接到炉子下面，把热力传给白金片，热力分配到各处，保持一定的、规律的温度。电又烧热蒸馏器，由于汽化作用，可以供给人清洁的饮水。挨着厨房，有一个浴室，布置得很舒适，室内的水龙头可以随人的意思供应冷水或热水。 　　连着厨房的便是船员的工作室，长五米。房门关着，我看不见内部的布置，但是我似乎觉得它是根据驾驶诺第留斯号需要的人数来决定的。 　　里面，第四道防水板把这个工作室和机器间隔开。门打开了，我走进了一间房子，里面尼摩船长（他无疑地是第一流工程师）装置着各种驾驶船的机器。 　　这个机器间，照得通明，有二十多米长。内部很自然地分成两部分：第一部分放着生产电力的原料，第二部分装着转动暗轮的机器。 　　我一进去，由于满屋子有一种说不出是什么的气味，感到不习惯。 　　尼摩船长看出我的神情，他说：“这是钠分解出来的气体，就这一点美中不足。我们每天早晨总要把船露出水面通一次风，清除这种气体。” 　　这时我以极大的兴趣研究着诺第留斯号的机器设备。 　　“您看，”尼摩船长对我说，“我用的是本生电池的装置，不是兰可夫①电池的装置，后一种电力不强。本生电池的装置虽然简单，但电力很强，经验证明，确实如此。产生出来的电传到后面，使面积很大的电磁铁对杠杆和轮齿组成的特殊机构所起的作用，转动推进器的轮轴，全船于是就走动了。推进器的直径是六米，涡轮的直径是七米半，每秒钟可转一百二十转。” 　　【① 兰司夫（Ruhmkorff，１８０３－１８７７），德国机械电学家。】 　　“那您可以达到的最大速度是多少呢？” 　　“可以有一小时五十海里的高速度。” 　　其中有一个秘密，但我并不坚持要知道。电怎能发生这么强大的力量呢？这种差不多无限制的力量是从哪里得来呢？这是从一种新型的变压器所造成的高电压中得来的吗？还是从一种秘密的杠杆机构可以无限制的增强①的转动中得来呢？这是我不能理解的问题。 　　【① 现在人家正谈到这一类的发明，说一种新型杠杆机构的作用，可以产生出重要的动力。这位发明家是不是跟尼摩船长不谋而合呢？】 　　“尼摩船长，”我说，“我看到摆在面前的事实，我不想求得这些事实的说明。我看见了诺第留斯号在林肯号前面行驶的力量，我就知道它的速度了。但只能使它走动是不够的。我们还要能看见它向哪里走去！我们还要能指挥它向左、向右、向上、向下！您怎样能使它潜入最深的海底，因为水下面的阻力在不断增长，计算起来是有几千几万的大气压呢？您怎样又能使它上升到海面来呢？最后，您又怎样能使它维持在您认为合适的深度里面呢？我问您这些问题是不是太冒昧了？” 　　“并不冒昧，教授，”他略为迟疑了一下回答我，“因为您是不能离开我这只潜水艇的了。请您进客厅来。客厅是我们的真正工作室，在客厅里，您可以知道您对于诺第留斯号应该知道的一切！”

略(lue,lüe)

　第十二章 一切都用电 　　“先生，”尼摩船长指着挂在他房中墙壁上的仪表说，“这些就是诺第留斯号航行所必需的仪表。在这里跟在客厅里一样，我总是注意着它们，这些仪表给我指出我在海洋中间的实际地位和准确方向。其中有些仪表您是知道的，例如温度表，指出诺第留斯号内的温度；风雨表，测出空气的重量和预告天气的变化；湿度表，指示空气干湿度数；暴风镜，一当镜中l的混合物分解时，便预告暴风雨就将来到；罗盘，指引我的航路；六分仪，测太阳的高低，使我知道船所在的纬度；经线仪，使我可以算出船的经度；最后是日间用的望远镜和夜间用的望远镜，当诺第留斯号浮上水面时，我可以侦察天际四周。” 　　“这些是航海家常用的仪器。”我答，“我知道它们的用法。但这里还有其他的仪器，一定是作为诺第留斯号特殊需要而用的：我现在看见的这个表盘，上面有能转动的针，那不是流体压力计吗？” 　　“正是流体压力计。它是跟海水相通的，可以指出外面海水的压力，因此，我便知道我这船所在的深度。” 　　“那些新式的测验器又是做什么用的呢？” 　　“那些是温度测验器，给我报告海底下面各水层的温度。” 　　“还有刃巧些我猜不到用处的仪器呢？” 　　“教授，谈到这里，我就应当给您说明一下，”尼摩船长说，“请您听我说吧。” 　　他静默了一会，然后说：“这里有一种强大的顺手的迅速的方便的原动力。它可以有各种用处，船上一切依靠它。所有一切都由它造出来。它给我光，它给我热，它是我船上机械的灵魂。这原动力就是电。” 　　“电！”我惊异褥，叫起来。 　　“是的，先生。” 　　“但是，船长，您这只船移动的速度这么快，这跟电的力量不太符合。到目前为止，电力还是很有限的，只能产生相当有限的力量！” 　　“教授，”尼摩船长回答，“我的电不是二般的电，这就是我可以对您说的一句话。” 　　“先生，我不想再追问，我只是对于这样一种效果感到十分奇怪。不过有一个问题我要提出来，如果是不应该问的，那您可以不答复。您用来生产这种出奇原动力的物质当然是很快就要用完的。例如锌，既然您跟地上没有什么联系，用完了，您怎样补充呢？” 　　“您这个问题可以得到答复，”尼摩船长回答，‘首先，我对您说，海底有锌、铁、银、金等矿藏，开发并不是不可能的事。但我并不借助于陆地上的这些金属，我只是要大海本身来供给我生产电力的原料。” 　　“要海来供给？” 　　“是的，教授，我的方法多着呢？譬如我可以把沉在不同深度下的金属线连结成电路，金属线受到的不同热度就产生电；但我通常采用的，是另一种比较方便而实用的方法。” 　　“是哪种方法呢？” 　　“海水的成分您是知道的。一千克的海水有百分之九十六点五是水，百分之二点七左右是氯化钠，其余就是小量的氯化镁，氯化钾，溴化镁，硫酸镁，硫酸和石炭酸。由此您可以看出，氯化钠在海水中含有相当大的分量。而我从海水中提出来的就是钠，我就是用这些钠制造我所需要的物质。” 　　“钠吗？” 　　“是的，先生。钠跟汞混合，成为一种合金，代替本生①电池中所需要的锌。汞是不会损失的，只有钠才要消耗，但海水本身供给我所需要的钠。此外我还可以告诉您，钠电池应当是最强的，它的电动力比锌电池要强好几倍。” 　　【① 本生（Bunsen，1811－1899），德国物理学家和化学家。】 　　“船长，我很明自您在这种情形中获得钠的优越性。海水中含有钠。对。不过还要把它制出来，就是说，要把它提出来。您是怎样做的呢？当然您的电池可以做这种工作，不过，如果我没有说错，电动机器消耗的钠的数量，恐怕要超过提出来的钠的数量。那么结果您为生产而消费的钠，实际上比您所能生产的钠数量要多！” 　　“教授，我并不用电池提取，我简单地用陆地上煤炭的热力就是了。” 　　“陆地上的？”我着重地说。 　　“就说是海底的煤炭吧。”尼摩船长回答。 　　“您可以在海底开采煤矿吗？” 　　“阿龙纳斯先生，您将会看到我开采。我只请您忍耐些时候，因为您有时间，可以等待一下。我单单请您注意这点：我什么都是取自海洋；利用海洋发电，供给诺第留斯号热、光、动力，简单一句话，电给诺第留斯号生命。” 　　“但电不能供给您呼吸的空气吧？” 　　“呵！我也可以制造空气供我消费，但没有什么必要，因为我高兴时，我可以随便浮到海面上来。但是，电虽不供给我可以呼吸的j空气，它可以发动强大的抽气机，把空气送入特殊的密封室，这样，我可以根据需要停留在海底深处，时间要多久就多久。” 　　“船长，”我回答，“我只有佩服。您显然是找到了人类将来可能找到的东西，那就是真正的电的力量。” 　　“我不知道他们是不是总有一天能够找到，”尼摩船长冷淡地回答，“不管怎样，您已经看到了我用这种宝贵的原动力所做的第一次实际应用。就是它，有太阳光所没有的平均性、连续性，给我们照亮。现在，您请看这座钟；它是用电转动的，走得十分准确，可跟最完善、最准确的钟表比赛。我把它分为二十四小时，像意大利制的钟一样；因为在我来说，既没有白天和黑夜，也没有太阳和月亮，只有我能一直把它带到海底去的这种人造光！您看，现在是早晨十点。” 　　“对。” 　　“下面是电的另一种用途。挂在我们面前的这个表盘，是用来指示诺第留斯号的速度的。一根电线把它跟测程器的螺旋桨连接起来，它上面的长针给我指出船行的实际快慢。请看，此刻我们是以每小时十五海里的中等速度行驶着。” 　　“真了不得，”我答，“船长，我很明白您使用这种原动力的理由，因为这原动力是可以替代风、水和蒸汽。” 　　“阿龙纳斯先生，我们的话还没有完呢，”尼摩船长站起来说，“请您跟着我来，我们去看看诺第留斯号的后部。” 　　我现在已经看完了这只潜水艇前头的整个部分，从船中心到船前头，前半部的正确区分如下：长五米的餐厅，一扇隔板，即不能让水渗入的隔板，把它跟图书室隔开；长五米的图书室；长十米的大客厅，第二扇隔板把它跟船长的房间隔开；长五米的船长室；长两米半的我的房间；最后是长七米半的储藏空气的密室，它紧贴着船头。前半部全长是三十五米。防水隔板都开有门，橡胶闭塞器把门关得紧紧的，即使有个把漏洞，也可以保证诺第留斯号的安全。 　　我跟着尼摩船长，穿过船边的狭窄过道，到了船的中心。在船中心两扇隔板之间有井一般的开口。顺着内壁有一架铁梯子一直通到这口井的上部。我问船长这梯子作什么用。 　　“它通到小艇。”他回答。 　　“什么！您还有一只小艇吗？”我有些惊异地说。 　　“当然喽。一只很好的小艇，又轻快、又不怕沉没，可供游览和钓鱼之用。” 　　“那么您想登上小艇的时候，您必定要浮到水面上去吗？ ” 　　“并不需要。这小艇系在诺第留斯号船身的上部，放在一个特别用来藏它的凹洞里。小艇全部装有甲板，完全不透水，用结实的螺丝铰钉钉着。铁梯通到诺第留斯号船身上的一个入孔，这孔紧接着小艇身上的一个大小相同的孔。我就由这两个孔到小艇上去。一个人用压力螺钉，关上了诺第留斯号的孔门，同时我就关上了小艇的孔门；我松开铰钉，小艇就以很快的速度浮上水面。我于是就打开本来是紧闭着的盖板，竖起桅杆，扯开风帆或划起桨来，我就在水上漫游了。 　　“但您怎样回到大船上呢？” 　　“阿龙纳斯先生，不是我回去，而是诺第留斯号回到我身边来。” 　　“它听您的吩咐？” 　　“它听我的吩咐。一根电线把我跟它连系在一起。我只要打个电报就行了！” 　　“的确，”我说，我被这些奇迹陶醉。“没有比这更方便的了！” 　　我走过了通到平台的梯笼间，看见一间长二米的舱房，康塞尔和尼德61兰两人正在那里狼吞虎咽、很快活地吃他们的饭。 　　随后，又有一道门通到长三米的厨房，厨房是在宽大的食品储藏室中间。 　　在厨房里，一切烹饪工作都利用电气，电气比煤气更有效更方便。电线接到炉子下面，把热力传给白金片，热力分配到各处，保持一定的、规律的温度。电又烧热蒸馏器，由于汽化作用，可以供给人清洁的饮水。挨着厨房，有一个浴室，布置得很舒适，室内的水龙头可以随人的意思供应冷水或热水。 　　连着厨房的便是船员的工作室，长五米。房门关着，我看不见内部的布置，但是我似乎觉得它是根据驾驶诺第留斯号需要的人数来决定的。 　　里面，第四道防水板把这个工作室和机器间隔开。门打开了，我走进了一间房子，里面尼摩船长（他无疑地是第一流工程师）装置着各种驾驶船的机器。 　　这个机器间，照得通明，有二十多米长。内部很自然地分成两部分：第一部分放着生产电力的原料，第二部分装着转动暗轮的机器。 　　我一进去，由于满屋子有一种说不出是什么的气味，感到不习惯。 　　尼摩船长看出我的神情，他说：“这是钠分解出来的气体，就这一点美中不足。我们每天早晨总要把船露出水面通一次风，清除这种气体。” 　　这时我以极大的兴趣研究着诺第留斯号的机器设备。 　　“您看，”尼摩船长对我说，“我用的是本生电池的装置，不是兰可夫①电池的装置，后一种电力不强。本生电池的装置虽然简单，但电力很强，经验证明，确实如此。产生出来的电传到后面，使面积很大的电磁铁对杠杆和轮齿组成的特殊机构所起的作用，转动推进器的轮轴，全船于是就走动了。推进器的直径是六米，涡轮的直径是七米半，每秒钟可转一百二十转。” 　　【① 兰司夫（Ruhmkorff，1803－1877），德国机械电学家。】 　　“那您可以达到的最大速度是多少呢？” 　　“可以有一小时五十海里的高速度。” 　　其中有一个秘密，但我并不坚持要知道。电怎能发生这么强大的力量呢？这种差不多无限制的力量是从哪里得来呢？这是从一种新型的变压器所造成的高电压中得来的吗？还是从一种秘密的杠杆机构可以无限制的增强①的转动中得来呢？这是我不能理解的问题。 　　【① 现在人家正谈到这一类的发明，说一种新型杠杆机构的作用，可以产生出重要的动力。这位发明家是不是跟尼摩船长不谋而合呢？】 　　“尼摩船长，”我说，“我看到摆在面前的事实，我不想求得这些事实的说明。我看见了诺第留斯号在林肯号前面行驶的力量，我就知道它的速度了。但只能使它走动是不够的。我们还要能看见它向哪里走去！我们还要能指挥它向左、向右、向上、向下！您怎样能使它潜入最深的海底，因为水下面的阻力在不断增长，计算起来是有几千几万的大气压呢？您怎样又能使它上升到海面来呢？最后，您又怎样能使它维持在您认为合适的深度里面呢？我问您这些问题是不是太冒昧了？” 　　“并不冒昧，教授，”他略为迟疑了一下回答我，“因为您是不能离开我这只潜水艇的了。请您进客厅来。客厅是我们的真正工作室，在客厅里，您可以知道您对于诺第留斯号应该知道的一切！”

只找到没图的,你看行不?一：恐龙危机2攻略：http://gamezone.qq.com/a/20031118/000079.htm二：恐龙危机3攻略：http://wy.cnii.com.cn/20030409/ca169103.htm三：恐龙危机2秘籍：RANK计算方法和无限子弹：在今集中，完成游戏后所得到的RANK将会以爆机时间来决定，而不同的RANK，也会影响到在DINOFILE理所出现的FILE数目，当取得11个DINOFILE后，那就可以取得「白金卡（VCS？プラチナカド）」，而只要得到白金卡，那么所有武器的弹药数量会变成成无限。RANK完成时间S0:00:00～2:00:00A2:00:01～4:00:00B4:00:01～6:00:00C6:00:01～8:00:00D8:00:01以上隐藏模式进入DINOCOLOSSEUM：在游戏里，除了基本模式外，其实还有一个叫做DINOCOLOSSEUM的模式，而要令到这个模式出现的方法非常简单，那就是完成游戏一次，那就会出现。而在DINOOLOSSEUM里，每当完成后，电脑都会替玩者计其算得的之绩分，只要分数符合一定要求时，那就可以购入新恐龙在DINOCOLOSSEUM内使用。隐藏爆机画面：和上集一样，当完成游戏后，就会出现一个指定的爆机图画，而再完成多一次时就会变成另一张爆机图画。所以当完成第一次时，就会出现DYLAN就画面；在完成第二次时，就会出现REGINA的画面；在完成第三次时就会出现POLA；在完成第四次时，就会随机出现刚才三张中的其中一张。四：恐龙危机3秘籍：（主标题菜单下输入）开启所有武器：左、右、上、上、下、左、右、黑、白http://www.gamefaqs.com/console/xbox/code/32727.html

第10集旗舰分集剧情介绍 第10集 鲁淮成为此向舰队写了自己承担一切责任的报告，后经舰队调查组核查，认为180舰的受伤情况够不上重大责任事故，由基地自行处理。但这更加强了郑远海征服八号“死亡”海域，完成父亲未完成的事业的决心。 一艘渔船触礁，180舰接到基地命令，前往救援。由于礁石很多，舰艇无法靠近站在礁石上等待救援的船员，只能小艇靠近，郑远海不顾陈建军的命令，毅然跳上小艇，朝落海船员开去。由于小艇超员，陈建军只身留下，命令郑远海带小艇回舰，郑远海又一次违反命令跳到了陈建军身边，两人站在即将在涨潮中淹没的礁石上，相互吐露真心，彼此消除了误会。 186新型驱逐舰终于停靠在东江基地的码头，郑远海接到鲁淮成让他下舰的命令，他满以为是调到新驱上去，可没料到鲁淮成这次是让他彻底下舰攻读法语。郑远海又开始了顽强的攻读，一个月后，在总参组织的陆海空考官面前，郑远海用流利的法语通过了考试，即将成为远赴法国三军防务大学留学的博士生。 临行前，郑远海很想告诉鲁淮成自己是他老战友郑冀的儿子，鲁淮成制止了，告诉他，出去好好学习，将来当了舰长，再把心里话说出来。郑远海默默地向乘车离去的鲁淮成行礼。 郑远海肩负着鲁淮成的希望，带着母亲的嘱托飞向法国。 秦思婷和梅杏儿即将毕业，她们怀着各自对郑远海的爱恋，都把志愿填写到了海军东江基地。

旅客朋友们，大家好！今天由我做你们的导游，这里是全国最大的天然赏鸟乐园，旅游胜地。也是巴金先生笔下的“鸟的天堂”。这里有数百年的悠久历史，占地达18亩，远看像一片浮动绿洲的古独榕，堪称南国奇观。而每天栖息在这棵美丽大树上数以万计的各种野生鹭鸟，暮出晨归，嘎嘎而鸣，翩翩起舞，更蔚为壮观。这一自然景象出现在人口稠密区，生生不息，已延续了384年，形成了人与自然和谐相处、共同发展的典范，实属罕见。导游词的写作要求1、要写出每一个景观的特色，让旅游者把握游览对象的独特风韵，做到身临其境。2、要生动、形象，有感染力，从而激发旅游者的游兴。3、要层次分明，叙述清晰。对方可能不了解的情况，要着重介绍导游词的格式及写法导游词的格式及写法。

　第十二章 一切都用电 　　“先生，”尼摩船长指着挂在他房中墙壁上的仪表说，“这些就是诺第留斯号航行所必需的仪表。在这里跟在客厅里一样，我总是注意着它们，这些仪表给我指出我在海洋中间的实际地位和准确方向。其中有些仪表您是知道的，例如温度表，指出诺第留斯号内的温度；风雨表，测出空气的重量和预告天气的变化；湿度表，指示空气干湿度数；暴风镜，一当镜中l的混合物分解时，便预告暴风雨就将来到；罗盘，指引我的航路；六分仪，测太阳的高低，使我知道船所在的纬度；经线仪，使我可以算出船的经度；最后是日间用的望远镜和夜间用的望远镜，当诺第留斯号浮上水面时，我可以侦察天际四周。” 　　“这些是航海家常用的仪器。”我答，“我知道它们的用法。但这里还有其他的仪器，一定是作为诺第留斯号特殊需要而用的：我现在看见的这个表盘，上面有能转动的针，那不是流体压力计吗？” 　　“正是流体压力计。它是跟海水相通的，可以指出外面海水的压力，因此，我便知道我这船所在的深度。” 　　“那些新式的测验器又是做什么用的呢？” 　　“那些是温度测验器，给我报告海底下面各水层的温度。” 　　“还有刃巧些我猜不到用处的仪器呢？” 　　“教授，谈到这里，我就应当给您说明一下，”尼摩船长说，“请您听我说吧。” 　　他静默了一会，然后说：“这里有一种强大的顺手的迅速的方便的原动力。它可以有各种用处，船上一切依靠它。所有一切都由它造出来。它给我光，它给我热，它是我船上机械的灵魂。这原动力就是电。” 　　“电！”我惊异褥，叫起来。 　　“是的，先生。” 　　“但是，船长，您这只船移动的速度这么快，这跟电的力量不太符合。到目前为止，电力还是很有限的，只能产生相当有限的力量！” 　　“教授，”尼摩船长回答，“我的电不是二般的电，这就是我可以对您说的一句话。” 　　“先生，我不想再追问，我只是对于这样一种效果感到十分奇怪。不过有一个问题我要提出来，如果是不应该问的，那您可以不答复。您用来生产这种出奇原动力的物质当然是很快就要用完的。例如锌，既然您跟地上没有什么联系，用完了，您怎样补充呢？” 　　“您这个问题可以得到答复，”尼摩船长回答，‘首先，我对您说，海底有锌、铁、银、金等矿藏，开发并不是不可能的事。但我并不借助于陆地上的这些金属，我只是要大海本身来供给我生产电力的原料。” 　　“要海来供给？” 　　“是的，教授，我的方法多着呢？譬如我可以把沉在不同深度下的金属线连结成电路，金属线受到的不同热度就产生电；但我通常采用的，是另一种比较方便而实用的方法。” 　　“是哪种方法呢？” 　　“海水的成分您是知道的。一千克的海水有百分之九十六点五是水，百分之二点七左右是氯化钠，其余就是小量的氯化镁，氯化钾，溴化镁，硫酸镁，硫酸和石炭酸。由此您可以看出，氯化钠在海水中含有相当大的分量。而我从海水中提出来的就是钠，我就是用这些钠制造我所需要的物质。” 　　“钠吗？” 　　“是的，先生。钠跟汞混合，成为一种合金，代替本生①电池中所需要的锌。汞是不会损失的，只有钠才要消耗，但海水本身供给我所需要的钠。此外我还可以告诉您，钠电池应当是最强的，它的电动力比锌电池要强好几倍。” 　　【① 本生（Bunsen，１８１１－１８９９），德国物理学家和化学家。】 　　“船长，我很明自您在这种情形中获得钠的优越性。海水中含有钠。对。不过还要把它制出来，就是说，要把它提出来。您是怎样做的呢？当然您的电池可以做这种工作，不过，如果我没有说错，电动机器消耗的钠的数量，恐怕要超过提出来的钠的数量。那么结果您为生产而消费的钠，实际上比您所能生产的钠数量要多！” 　　“教授，我并不用电池提取，我简单地用陆地上煤炭的热力就是了。” 　　“陆地上的？”我着重地说。 　　“就说是海底的煤炭吧。”尼摩船长回答。 　　“您可以在海底开采煤矿吗？” 　　“阿龙纳斯先生，您将会看到我开采。我只请您忍耐些时候，因为您有时间，可以等待一下。我单单请您注意这点：我什么都是取自海洋；利用海洋发电，供给诺第留斯号热、光、动力，简单一句话，电给诺第留斯号生命。” 　　“但电不能供给您呼吸的空气吧？” 　　“呵！我也可以制造空气供我消费，但没有什么必要，因为我高兴时，我可以随便浮到海面上来。但是，电虽不供给我可以呼吸的j空气，它可以发动强大的抽气机，把空气送入特殊的密封室，这样，我可以根据需要停留在海底深处，时间要多久就多久。” 　　“船长，”我回答，“我只有佩服。您显然是找到了人类将来可能找到的东西，那就是真正的电的力量。” 　　“我不知道他们是不是总有一天能够找到，”尼摩船长冷淡地回答，“不管怎样，您已经看到了我用这种宝贵的原动力所做的第一次实际应用。就是它，有太阳光所没有的平均性、连续性，给我们照亮。现在，您请看这座钟；它是用电转动的，走得十分准确，可跟最完善、最准确的钟表比赛。我把它分为二十四小时，像意大利制的钟一样；因为在我来说，既没有白天和黑夜，也没有太阳和月亮，只有我能一直把它带到海底去的这种人造光！您看，现在是早晨十点。” 　　“对。” 　　“下面是电的另一种用途。挂在我们面前的这个表盘，是用来指示诺第留斯号的速度的。一根电线把它跟测程器的螺旋桨连接起来，它上面的长针给我指出船行的实际快慢。请看，此刻我们是以每小时十五海里的中等速度行驶着。” 　　“真了不得，”我答，“船长，我很明白您使用这种原动力的理由，因为这原动力是可以替代风、水和蒸汽。” 　　“阿龙纳斯先生，我们的话还没有完呢，”尼摩船长站起来说，“请您跟着我来，我们去看看诺第留斯号的后部。” 　　我现在已经看完了这只潜水艇前头的整个部分，从船中心到船前头，前半部的正确区分如下：长五米的餐厅，一扇隔板，即不能让水渗入的隔板，把它跟图书室隔开；长五米的图书室；长十米的大客厅，第二扇隔板把它跟船长的房间隔开；长五米的船长室；长两米半的我的房间；最后是长七米半的储藏空气的密室，它紧贴着船头。前半部全长是三十五米。防水隔板都开有门，橡胶闭塞器把门关得紧紧的，即使有个把漏洞，也可以保证诺第留斯号的安全。 　　我跟着尼摩船长，穿过船边的狭窄过道，到了船的中心。在船中心两扇隔板之间有井一般的开口。顺着内壁有一架铁梯子一直通到这口井的上部。我问船长这梯子作什么用。 　　“它通到小艇。”他回答。 　　“什么！您还有一只小艇吗？”我有些惊异地说。 　　“当然喽。一只很好的小艇，又轻快、又不怕沉没，可供游览和钓鱼之用。” 　　“那么您想登上小艇的时候，您必定要浮到水面上去吗？ ” 　　“并不需要。这小艇系在诺第留斯号船身的上部，放在一个特别用来藏它的凹洞里。小艇全部装有甲板，完全不透水，用结实的螺丝铰钉钉着。铁梯通到诺第留斯号船身上的一个入孔，这孔紧接着小艇身上的一个大小相同的孔。我就由这两个孔到小艇上去。一个人用压力螺钉，关上了诺第留斯号的孔门，同时我就关上了小艇的孔门；我松开铰钉，小艇就以很快的速度浮上水面。我于是就打开本来是紧闭着的盖板，竖起桅杆，扯开风帆或划起桨来，我就在水上漫游了。 　　“但您怎样回到大船上呢？” 　　“阿龙纳斯先生，不是我回去，而是诺第留斯号回到我身边来。” 　　“它听您的吩咐？” 　　“它听我的吩咐。一根电线把我跟它连系在一起。我只要打个电报就行了！” 　　“的确，”我说，我被这些奇迹陶醉。“没有比这更方便的了！” 　　我走过了通到平台的梯笼间，看见一间长二米的舱房，康塞尔和尼德61兰两人正在那里狼吞虎咽、很快活地吃他们的饭。 　　随后，又有一道门通到长三米的厨房，厨房是在宽大的食品储藏室中间。 　　在厨房里，一切烹饪工作都利用电气，电气比煤气更有效更方便。电线接到炉子下面，把热力传给白金片，热力分配到各处，保持一定的、规律的温度。电又烧热蒸馏器，由于汽化作用，可以供给人清洁的饮水。挨着厨房，有一个浴室，布置得很舒适，室内的水龙头可以随人的意思供应冷水或热水。 　　连着厨房的便是船员的工作室，长五米。房门关着，我看不见内部的布置，但是我似乎觉得它是根据驾驶诺第留斯号需要的人数来决定的。 　　里面，第四道防水板把这个工作室和机器间隔开。门打开了，我走进了一间房子，里面尼摩船长（他无疑地是第一流工程师）装置着各种驾驶船的机器。 　　这个机器间，照得通明，有二十多米长。内部很自然地分成两部分：第一部分放着生产电力的原料，第二部分装着转动暗轮的机器。 　　我一进去，由于满屋子有一种说不出是什么的气味，感到不习惯。 　　尼摩船长看出我的神情，他说：“这是钠分解出来的气体，就这一点美中不足。我们每天早晨总要把船露出水面通一次风，清除这种气体。” 　　这时我以极大的兴趣研究着诺第留斯号的机器设备。 　　“您看，”尼摩船长对我说，“我用的是本生电池的装置，不是兰可夫①电池的装置，后一种电力不强。本生电池的装置虽然简单，但电力很强，经验证明，确实如此。产生出来的电传到后面，使面积很大的电磁铁对杠杆和轮齿组成的特殊机构所起的作用，转动推进器的轮轴，全船于是就走动了。推进器的直径是六米，涡轮的直径是七米半，每秒钟可转一百二十转。” 　　【① 兰司夫（Ruhmkorff，１８０３－１８７７），德国机械电学家。】 　　“那您可以达到的最大速度是多少呢？” 　　“可以有一小时五十海里的高速度。” 　　其中有一个秘密，但我并不坚持要知道。电怎能发生这么强大的力量呢？这种差不多无限制的力量是从哪里得来呢？这是从一种新型的变压器所造成的高电压中得来的吗？还是从一种秘密的杠杆机构可以无限制的增强①的转动中得来呢？这是我不能理解的问题。 　　【① 现在人家正谈到这一类的发明，说一种新型杠杆机构的作用，可以产生出重要的动力。这位发明家是不是跟尼摩船长不谋而合呢？】 　　“尼摩船长，”我说，“我看到摆在面前的事实，我不想求得这些事实的说明。我看见了诺第留斯号在林肯号前面行驶的力量，我就知道它的速度了。但只能使它走动是不够的。我们还要能看见它向哪里走去！我们还要能指挥它向左、向右、向上、向下！您怎样能使它潜入最深的海底，因为水下面的阻力在不断增长，计算起来是有几千几万的大气压呢？您怎样又能使它上升到海面来呢？最后，您又怎样能使它维持在您认为合适的深度里面呢？我问您这些问题是不是太冒昧了？” 　　“并不冒昧，教授，”他略为迟疑了一下回答我，“因为您是不能离开我这只潜水艇的了。请您进客厅来。客厅是我们的真正工作室，在客厅里，您可以知道您对于诺第留斯号应该知道的一切！”

在汉语里是 法儿庭

forty

绿油油、黄灿灿、黑漆漆……？

关于abb式的词语有：黑沉沉、香喷喷、金灿灿、静悄悄、亮晶晶、亮闪闪、黑压压、笑哈哈、气冲冲、沉甸甸、胖乎乎、白茫茫、绿油油、孤零零、急匆匆等等。在学校里经常都会举办一些团体活动，这样就免不了要玩一些游戏，其中成语接龙是最为常见的。下面就来为大家介绍一些关于abb的词语，让大家在活动上能够一展风采吧。详细内容01abb式的词语：喜洋洋，喜滋滋，乐呵呵，兴冲冲，气乎乎，汗津津，光秃秃，毛茸茸，阴沉沉，亮晶晶，亮堂堂，水灵灵，水汪汪，硬梆梆，凉飕飕，暖烘烘，暖洋洋，冷冰冰，热腾腾，热乎乎。请点击输入图片描述02傻乎乎，胖乎乎，沉甸甸，轻飘飘，急匆匆，慢吞吞，慢腾腾，干巴巴，湿漉漉，蓬松松，甜蜜蜜，圆溜溜，滴溜溜，酸溜溜，香喷喷，脏兮兮，乱糟糟，静悄悄，恶狠狠，阴森森。请点击输入图片描述03笑嘻嘻、笑呵呵、笑盈盈、气昂昂、红彤彤、水汪汪、火辣辣、金灿灿、 绿油油、沉甸甸、白花花、绿油油、黑黝黝、慢腾腾、皱巴巴、笑嘻嘻、香喷喷、乱哄哄、黑漆漆。请点击输入图片描述04轻飘飘、湿漉漉、红彤彤、喜盈盈、亮晶晶、黄灿灿、孤零零、毛绒绒、胖乎乎、一颗颗、一簇簇、绿油油、黄澄澄、红彤彤、笑眯眯、金灿灿、亮晶晶、香喷喷、水灵灵、笑哈哈、红艳艳。请点击输入图片描述05冷冰冰、热腾腾、热乎乎、傻乎乎、胖乎乎、沉甸甸、轻飘飘、急匆匆、慢吞吞、慢腾腾、干巴巴、湿漉漉、蓬松松、甜蜜蜜、圆溜溜、滴溜溜、酸溜溜、香喷喷、脏兮兮、乱糟糟、静悄悄、笑眯眯、笑吟吟、笑嘻嘻、笑盈盈、喜洋洋、喜滋滋、乐呵呵。请点击输入图片描述

1.密蓬蓬、慢腾腾、黑黢黢2.心事重重、中心摇摇、温情脉脉3.翩翩少年、盈盈秋水、井井有绪