命题有几种形式？

命题不是指判断句本身，而是指所表达的语义。在现代哲学、数学、逻辑学、语言学中，命题（判断）是指一个判断句的语义（实际表达的概念），这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断句本身，而是指所表达的语义。当相异的判断句具有相同的语义的时候，他们表达相同的命题。在数学中，一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。命题分类亚里士多德在《工具论》，特别是其中的《范畴篇》中，研究了命题的不同形式及其相互关系，根据形式的不同对命题的不同类型进行了分类。亚里士多德把命题首先分为简单的和复合的两类，但他对复合命题并没有深入探讨。他进而把简单命题按质分为肯定的和否定的，按量分为全称、特称和不定的命题。他还提到个体命题，这相当于后来所谓的以专名为主项、以普遍概念为谓项的单称命题。亚里士多德着重讨论了后人以A、E、I、O为代表的4种命题。关于模态命题，他讨论了必然、不可能、可能和偶然这 4个模态词。亚里士多德所说的模态，是指事件发生的必然性、可能性等。亚里士多德以后的逻辑学家，如泰奥弗拉斯多、麦加拉学派和斯多阿学派的逻辑学家，以及中世纪的逻辑学家等，又对包含有命题联结词"或者"、"并且"、"如果，则"等的复合命题进行了不断的探讨，从而丰富了逻辑学关于命题的学说。

命题就是我们所说的归宿原理原则，它是指概念之间的关系，反映不同事物之间的本质和内在联系。

命题的概念是在数学中，我们把在一定范围内可以用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句。数学中的定义、公理、公式、性质、法则、定理都是数学命题。这些都是用推理方法判断命题真假的依据。定义和命题的区别定义是认识主体使用判断或命题的语言逻辑形式，确定一个认识对象或事物在有关事物的综合分类系统中的位置和界限，使这个认识对象或事物从有关事物的综合分类系统中彰显出来的认识行为。命题这个概念是可以被定义并观察的现象，命题不是指判断（陈述）本身，而是指所表达的语义。当相异判断（陈述）具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。

命题是指陈述判断。命题分为真命题、徦命题和伪命题。如果判断真实可靠，就是真命题。例如：“北京是中国的首都”，就是真命题。如果判断错误明显，就是徦命题。因为徦命题难以立足，所有很少见。例如：“上海是中国的首都”，就是徦命题。如果判断错误不明显，就是伪命题。因为伪命题的错误不明显，牵强附会，似是而非，容易迷惑人，所有比较常见。例如：“上帝全知全能全善”，就是伪命题。

1、命题是一个非真即假（不可兼）的陈述句。 2、有两层意思，首先命题是一个陈述句，而命令句、疑问句和感叹句都不是命题。 3、其次是说这个陈述句所表达的内容可决定是真还是假，而且不是真的就是假的，不能不真又不假，也不能又真又假。凡与事实相符的陈述句为真语句，而与事实不符的陈述句为假语句。 4、这就是说，一个命题具有两种可能的取值（又称真值）为真或为假，又只能取其一。通常用大写字母T表示真值为真，用F表示真值为假，有时也可分别用1和0表示它们。因为只有两种取值，所以这样的命题逻辑称为二值逻辑。我们把以这种非真必假的命题作为研究对象的逻辑称为古典逻辑，但也有人反对关于命题的这种观点，认为存在既不真也不假的命题，例如：直觉主义逻辑、多值逻辑等。

分类: 教育/科学 >> 科学技术 解析: 命题 在现代哲学、逻辑学、语言学中，命题是指一个判断的语义，而不是判断本身。当不同的判断具有相同的语义的时候，他们表达相同的命题。例如，雪是白的（汉语）和 Snow is white（英语）是不同的判断，但它们表达的命题是相同的。同一种语言的两个不同的判断也可能表达相同的命题。例如，刚才的命题也可以说成冰的小结晶是白的，当然，这种说法不如上一种说法好。 通常，命题是指闭判断，以区别于开判断，或谓词。在这种情况下，命题不是真的就是假的。哲学学派逻辑实证主义支持这一命题的概念。 一些哲学家，诸如约翰·希尔勒，认为其他形式的语言或行为也判定命题。是非疑问句是对命题真值的询问。道路交通标志不通过语言和文字也表达了命题。使用陈述句也可能给出一个命题而不判定它，例如，在当老师请学生对某个引用发表意见的时候，这个引用就是一个命题（即它有语义）而这个老师并没有判定它。在上一段中，只给出了命题雪是白的，但没有判定它。 例：命题作文。以“××××”为题，写一篇×××字的作文，题材不限。

命题的四种形式是原命题、逆命题、否命题和逆否命题。1、原命题和逆命题：如果一个命题的题设和结论分别是另一个命题的结论和题设，则这样的两个命题互称为原命题和逆命题。2、否命题：对于两个命题，若其中一个命题的条件和结论分别是另一个命题的条件的否定和结论的否定，则这两个命题互为否命题。3、逆否命题：如果两个命题中一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件的否定，则这两个命题称互为逆否命题。相互关系：1、四种命题的相互关系：原命题与逆命题互逆，逆命题与逆否命题互否，逆否命题与否命题互逆，否命题与原命题互否，原命题与逆否命题相互逆否，逆命题与否命题相互逆否。2、四种命题的真假关系：（1）两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性。（2）两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系。

命题的四种形式是原命题、否命题、逆命题和逆否命题。1、原命题：一个命题的本身称之为原命题，如：若x>1，则f（x）=(x-1)^2单调递增。2、逆命题：将原命题的条件和结论颠倒的新命题，如：若f（x）=(x-1)^2单调递增，则x>1。3、否命题：将原命题的条件和结论全否定的新命题，但不改变条件和结论的顺序，如：若x<=1，则f（x）=(x-1)^2不单调递增。4、逆否命题：将原命题的条件和结论颠倒，然后再将条件和结论全否定的新命题，如：若f（x）=(x-1)^2不单调递增，则x<=1。相关概念：对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的结论和条件，那么这两个命题叫做互逆命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的逆命题。对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的条件的否定和结论的否定，那么这两个命题叫做互否命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的否命题。

命题就是出题的意思。

命题是一个非真即假（不可兼）的陈述句。有两层意思， 首先命题是一个陈述句，而命令句、疑问句和感叹句都不是命题。 其次是说这个陈述句所表达的内容可决定是真还是假， 而且不是真的就是假的，不能不真又不假，也不能又真又假。 凡与事实相符的陈述句为真语句，而与事实不符的陈述句为假语句。 这就是说，一个命题具有两种可能的取值（又称真值）为真或为假， 又只能取其一。通常用大写字母T表示真值为真， 用F表示真值为假，有时也可分别用1和0表示它们。 因为只有两种取值，所以这样的命题逻辑称为二值逻辑。 我们把以这种非真必假的命题作为研究对象的逻辑称为古典逻辑， 但也有人反对关于命题的这种观点，认为存在既不真也不假的命题， 例如：直觉主义逻辑、多值逻辑等。

命题一定是一个判断句

判断一件事情的句子叫做命题。我为大家找来了有关命题的相关内容。 命题的定义 判断一件事情的句子叫做命题．由此可知，命题必须是一个完整的句子，并且对一件事情作出判断。 每个命题都由“题设”和“结论”两部分组成．“题设”是已知事项，“结论”是由题设推出的事项．为了使命题的题设和结论两部分看得更清楚，命题常写成“如果……，那么……”的形式，用“如果”开始的部分是题设，用“那么”开始的部分是结论。 命题的详细解释 在现代哲学、数学、逻辑学、语言学中，命题是指一个判断（陈述）的语义（实际表达的概念），这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断（陈述）本身，而是指所表达的语义。当相异判断（陈述）具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。 什么是真命题 逻辑学术语。真值只能取两个值：真或假。真对应判断正确，假对应判断错误。任何命题的真值都是唯一的，称真值为真的命题为真命题。 公理和定理都是真命题，但有的真命题既不是公理。也不是定理。公理和定理的区别主要在于：公理的正确性不需要用推理来证明，而定理需要证明。 以上内容就是我为大家找来的命题相关内容，希望可以帮助到大家。

命题是指一个判断（陈述）的语义（实际表达的概念）,这个概念是可以被定义并观察的现象.命题不是指判断（陈述）本身,而是指所表达的语义.当相异判断（陈述）具有相同语义的时候,他们表达相同的命题. 一般的,在数学中我们把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.

真命题是条件下结论成立，假命题是条件下结论不成立，命题的形式为若p则q；若p能推出q，则该命题为真命题；若p不能推出q，则该命题为假命题

1，指所确定的诗歌文章主旨；2，拟题；出题目；3，所出的题目；题目。例如：作文考试题目是：我最难忘的一件事 题目本身就是一个命题。

命题由题设和结论两部分组成。在现代哲学、数学、逻辑学、语言学中，命题（判断）是指一个判断句的语义（实际表达的概念），这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断句本身，而是指所表达的语义。当相异的判断句具有相同的语义的时候，他们表达相同的命题。在数学中，一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题。出处：1、宋·王禹偁《赠别鲍秀才序》：“公出文数十章，即进士鲍生之作也。命题立意，殆非常人。”2、明·王鏊《震泽长语·经传》：“古人作诗，必自命题。”

命题的概念和命题的构成是一个难点，对于命题的概念理解不透彻的，往往认为只有因果关系的关联词才是命题，正确认识命题这一概念，关键是要注意两点，其一必须是一个语句，其二必须存在判断关系，即“是”或“不是”。对于找出一个命题的题设和结论，特别是对那些题设和结论不明显的命题，需要仔细区分，题设是已知事项，结论是有已知事项推出的事项。命题是判断一件事情的句子，这个判断可能是正确的也可能是错误的，而不做判断的句子肯定不是命题。

充分和必要条件1．“若p，则q”为真命题，叫做由p推出q，记作p=>q，并且说p是q的充分条件，q是p的必要条件。2．“若p，则q”为假命题，叫做由p推不出q，记作p≠>q，并且说p不是q的充分条件（或p是q的非充分条件），q不是p的必要条件(或q是p的非必要条件）。充要条件如果既有p=>q，又有q=>p，就记作p<=>q，并且说p是q的充分必要条件（或q是p的充分必要条件），简称充要条件。

概念“命题”一般的，在数学中我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题。其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题

在初中数学中，能够判断真假的陈述句叫做命题，正确的命题叫做真命题，错误的命题叫做假命题。下面给大家整理了相关内容，供大家参考。 数学中命题的定义 在数学中，一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题，命题是指一个判断（陈述）的语义（实际表达的概念）。 这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断（陈述）本身，而是指所表达的语义。当相异判断（陈述）具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。在初中数学中，一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。 命题的分类 ①原命题：一个命题的本身称之为原命题，如：若x>1，则f（x）=(x-1)^2单调递增。 ②逆命题：将原命题的条件和结论颠倒的新命题，如：若f（x）=(x-1)^2单调递增，则x>1。 ③否命题：将原命题的条件和结论全否定的新命题，但不改变条件和结论的顺序，如：若x<=1，则f（x）=(x-1)^2不单调递增。 ④逆否命题：将原命题的条件和结论颠倒，然后再将条件和结论全否定的新命题，如：若f（x）=(x-1)^2不单调递增，则x<=1。 四种命题的关系 四种命题的相互关系： 原命题与逆命题互逆，否命题与原命题互否，原命题与逆否命题相互逆否，逆命题与否命题相互逆否，逆命题与逆否命题互否，逆否命题与否命题互逆。 四种命题的真假关系： （1）两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性。（2）两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系(原命题与逆否命题同真同假，逆命题与否命题同真同假）。

命题是一个非真即假（不可兼）的陈述句。有两层意思， 首先命题是一个陈述句，而命令句、疑问句和感叹句都不是命题。 其次是说这个陈述句所表达的内容可决定是真还是假， 而且不是真的就是假的，不能不真又不假，也不能又真又假。 凡与事实相符的陈述句为真语句，而与事实不符的陈述句为假语句。 这就是说，一个命题具有两种可能的取值（又称真值）为真或为假， 又只能取其一。通常用大写字母T表示真值为真， 用F表示真值为假，有时也可分别用1和0表示它们。 因为只有两种取值，所以这样的命题逻辑称为二值逻辑。 我们把以这种非真必假的命题作为研究对象的逻辑称为古典逻辑， 但也有人反对关于命题的这种观点，认为存在既不真也不假的命题， 例如：直觉主义逻辑、多值逻辑等。

一个命题都可以写成这样的格式：如果+条件，那么+结论。条件和结果相矛盾的命题是假命题，如：三角形的三个内角和不等于180度。人会飞。另外如果结论不完全符合条件（有符合条件但不符合结论的特例），也算假命题，如：四边形是正方形（四边形包括正方形但不仅仅指正方形，还有矩形、梯形等）。另外有些命题的条件和结论互换，效果是不一样的，有的可能从真命题变成假命题，有的可能性质不变，如：正方形是四边形。（真）四边形是正方形。（假）内角和为180度的封闭图形是三角形。（真）三角形是内角和为180度的封闭图形。（真）

定义：判断一件事情的句子分类：互逆命题、假命题、真命题组成：由题设和结论两部分组成互逆命题：一个命题的题设与结论是另一个命题的结论与题设假命题：结论不成立的命题真命题：结论成立的命题

一、命题的一般步骤附：双向细目表示意考点（课标要求的教材中的知识点）选择题填空题综合题识记理解应用创造识记理解应用创造识记理解应用创造二、命题的基本原则1、目的性原则：考试的功能是多方面的，目的不同试卷编制的结构和试题的难度应有所不同。平常的检测主要是诊断教学内容的掌握情况，段考、期中、期末考试及学业水平测试则主要是检查考生的学习水平，而高考、竞赛等是一种选拔性考试，关注的是考试信度和区分度，目的各有侧重，命题要求自然不同。2、层次性原则：主要体现在试题难度设计上，应根据考生认知结构的差异性，按照教材内容的难易度，遵循《课程标准》和《考试说明》的具体要求，编制具有一定梯度的不同层次的试题。一方面，试题本身要具有层次性，这主要体现在问答题中，即每一题中的各个小问题难度应有区别，要有一定的梯度，即使作为综合题呈现的难度大的题目，一般在其第1、2小题也应设计成较容易的问题（包括送分题），再往后面的小题，难度可逐渐增大；另一方面，整卷试题难度的分布要有层次性，通常是由易到难，由浅入深。3、科学性原则：编制试题时必须坚持科学性原则，题目本身绝对不能有科学性错误，同时语言表述要严谨规范，尽可能采用相应的学科语言。试题在语法和标点的使用上应该正确无误，按法定要求使用计量单位名称和符号。从命题的发展趋势来看，根据素质教育要求，可设计一些能充分体现科学研究方法、科学理论水平和科学精神等内容的试题。培养学生的科学精神和人文素养。4、精炼性原则：语言表达要精炼，每道试题应该清楚地提出一个或几个独立而明确的问题，学生阅读题干后能够明确要求命题人的要求，即不存在理解题意的障碍。语干要简单明确表述一个问题，任何能够放在题干内的单词或陈述，避免在每个选项中出现。5、创新性原则：命题思维本身就是一种创造性思维，无论所选试题还是新编试题，都凝结了他人或自己的创造性劳动。作为一种命题模式，往往具有一定的连续性、稳定性和灵活性。因此创新性主要体现在试题的新颖性而试题的新颖性则主要反映在取材的新颖性、创设情景的新颖性和灵活性、设问的创新性以及考查知识、能力所占角度的独到性等方面。严格来讲，从大型考试的命题情况来看，在一份试卷中，至少应有30%的试题是新命题，才算较好地体现了创新性原则。三、命题技巧通常情况下，改编而来的试题往往难度会相应提高。由于是对现有材料的深挖掘，带有一定的新颖性和创造性。

能判断真假的语句就是命题 正确的就是真命题 错误的 就是假命题

在数学中，一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。接下来分享命题的定义和分类。 命题的定义 在现代哲学、数学、逻辑学、语言学中，命题是指一个判断（陈述）的语义（实际表达的概念），这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断（陈述）本身，而是指所表达的语义。当相异判断（陈述）具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。在数学中，一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。 命题的种类 ①原命题：一个命题的本身称之为原命题，如：若x>1，则f（x）=(x-1)^2单调递增。 ②逆命题：将原命题的条件和结论颠倒的新命题，如：若f（x）=(x-1)^2单调递增，则x>1。 ③否命题：将原命题的条件和结论全否定的新命题，但不改变条件和结论的顺序，如：若x<=1，则f（x）=(x-1)^2不单调递增。 ④逆否命题：将原命题的条件和结论颠倒，然后再将条件和结论全否定的新命题，如：若f（x）=(x-1)^2不单调递增，则x<=1。

命题：是一类重要的命题，一般来讲是指数学中的判断。 命题的分类： 1、原命题：一个命题的本身称之为原命题。 2、逆命题：将原命题的条件和结论颠倒的新命题。 3、否命题：将原命题的条件和 结论全否定的新命题，但不改变条件和结论的顺序。 4、逆否命题：将原命题的条件和结论颠倒，然后再将条件和结论全否定的新命题。

首先，根据命题中是否包含有模态词，把命题分为模态命题和非模态命题。模态命题根据模态词的类别，分为真值模态命题（包含有“可能”“必然”等模态词）和规范模态命题（含有“必须”“禁止”等规范词）。非模态命题按其是否包含有其他命题形式可分为简单命题和复合命题两类；简单命题根据其是反映了对象的性质还是反映了对象之间的关系，又可分为直言命题（性质命题）和关系命题；复合命题根据其逻辑联结词的不同和支命题之间的关系又可分为联言命题、选言命题、假言命题和负命题。

1．四种命题的相互关系：原命题与逆命题互逆，否命题与原命题互否，原命题与逆否命题相互逆否，逆命题与否命题相互逆否，逆命题与逆否命题互否，逆否命题与否命题互逆。2．四种命题的真假关系：（1）两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性。（2）两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系(原命题与逆否命题同真同假，逆命题与否命题同真同假）1．能够判断真假的陈述句叫做命题，正确的命题叫做真命题，错误的命题叫做假命题。2．“若p，则q”形式的命题中p叫做命题的条件，q叫做命题的结论。3．命题的分类：①原命题：一个命题的本身称之为原命题，如：若x>1，则f（x）=(x-1)^2单调递增。②逆命题：将原命题的条件和结论颠倒的新命题，如：若f（x）=(x-1)^2单调递增，则x>1。③否命题：将原命题的条件和结论全否定的新命题，但不改变条件和结论的顺序，如：若x<=1，则f（x）=(x-1)^2不单调递增。④逆否命题：将原命题的条件和结论颠倒，然后再将条件和结论全否定的新命题，如：若f（x）=(x-1)^2不单调递增，则x<=1。4．命题的否定命题的否定是只将命题的结论否定的新命题，这与否命题不同。5．4种命题及命题的否定的真假性关系 原命题 逆命题 否命题 逆否命题 真 真 真 真 真 假 假 真 假 真 真 假 假 假 假 假 。（原名题为真，逆命题不一定为假。）

在现代哲学、数学、逻辑学、语言学中，命题是指一个判断（陈述）的语义（实际表达的概念），这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断（陈述）本身，而是指所表达的语义。当相异判断（陈述）具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。在数学中，一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。命题形式1．对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的结论和条件，那么这两个命题叫做互逆命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的逆命题。2．对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的条件的否定和结论的否定，那么这两个命题叫做互否命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的否命题。3．对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的结论的否定和条件的否定，那么这两个命题叫做互为逆否命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的逆否命题。

在逻辑学上,命题就是一个判断. 比如“他是一名老师.” 这就是一个命题了. 在考试中命题就是“出题”

可以判断正确或错误的句子叫做命题。其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题。接下来给大家分享有关命题定义和性质，供参考。 原命题的定义和性质 原命题指的是如果一个命题的题设和结论分别是另一个命题的结论和题设，则这样的两个命题互称为原命题和逆命题。 四中命题具有形式：设p为原命题条件，q为原命题结论则： (1)原命题：若p则q; (2)逆命题：若q则p; (3)否命题：若非p则非q; (4)逆否命题：若非q则非p。 逆命题的定义和性质 对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的结论和条件，那么这两个命题叫做互逆命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的逆命题。 逆命题具有性质：原命题为真，它的逆命题不一定为真。例如： 原命题：若a=0，则ab=0，这是一个真命题; 逆命题：若ab=0，则a=0，这是一个假命题。 否命题的定义和性质 对于两个命题，若其中一个命题的条件和结论分别是另一个命题的条件的否定和结论的否定，则这两个命题互为否命题。如果把其中一个称为原命题，那么另一个就叫做它的否命题。 (1)否命题与原命题可同真同假，也可一真一假。 (2)否命题与逆命题等价，若逆命题为真，则否命题为真;反之，若逆命题为假，则否命题为假。例如： 1)原命题为：若a=1，则a 3 =1，这是真命题; 逆命题：若a 3 =1，则a=1，这是一个真命题; 否命题：若a≠1，则a 3 ≠1，这是一个真命题。 2)原命题为：若a=0，则ab=0，这是真命题; 逆命题：若ab=0，则a=0，这是一个假命题; 否命题为：若a≠0，则ab≠0，这是一个假命题。 逆否命题的定义和性质 如果两个命题中一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件的否定，则这两个命题称互为逆否命题。 逆否命题的性质：一个命题为原命题，则和它互为逆否命题的命题为原命题的逆否命题。原命题和逆否命题为等价命题.如果原命题成立，逆否命题成立。逆命题和否命题为等价命题，如果逆命题成立，否命题成立。

出题释义：拟定或公布题目命题释义：1.出题目 2.逻辑学指表达判断的语言形式，由系词把主词和宾词联系而成 3.数学或物理中要进行某种说明的问题

命题是指陈述判断。命题分为真命题、徦命题和伪命题。如果判断真实可靠，就是真命题。例如：“北京是中国的首都”，就是真命题。如果判断错误明显，就是徦命题。因为徦命题难以立足，所有很少见。例如：“上海是中国的首都”，就是徦命题。如果判断错误不明显，就是伪命题。因为伪命题的错误不明显，牵强附会，似是而非，容易迷惑人，所有比较常见。例如：“上帝全知全能全善”，就是伪命题。

一、在现代哲学、逻辑学、语言学中，命题是指一个判断的语义，而不是判断本身。当不同的判断具有相同的语义的时候，他们表达相同的命题。例如，雪是白的（汉语）和 Snow is white（英语）是不同的判断，但它们表达的命题是相同的。同一种语言的两个不同的判断也可能表达相同的命题。例如，刚才的命题也可以说成冰的小结晶是白的，当然，这种说法不如上一种说法好。通常，命题是指闭判断，以区别于开判断，或谓词。在这种情况下，命题不是真的就是假的。哲学学派逻辑实证主义支持这一命题的概念。一些哲学家，诸如约翰·希尔勒，认为其他形式的语言或行为也判定命题。是非疑问句是对命题真值的询问。道路交通标志不通过语言和文字也表达了命题。使用陈述句也可能给出一个命题而不判定它，例如，在当老师请学生对某个引用发表意见的时候，这个引用就是一个命题（即它有语义）而这个老师并没有判定它。在上一段中，只给出了命题雪是白的，但没有判定它。二、特指欧几里德的《几何原本》中的被证明的48个命题：1. 在一个已知有限直缐上作一个等边三角形。 2. 由一个已知点（作为端点）作一缐段等於已知缐段。 3. 已知两条不相等的缐段，试由大的上边截取一条缐段使它等於另外一条。 4. 如果两个三角形有两边分别等於两边，而且这些相等的缐段所夹的角相等。那么，它们的底边等於底边，三角形全等於三角形，而且其馀的角等於其馀的角，即那等边所对的角。 5. 在等腰三角形中，两底角彼此相等并且若向下延长两腰。则在底以下的两角也彼此相等。 6. 如果在一个三角形中，有两角彼此相等。则等角所对的边也彼此相等。 7. 在已知缐段上（从它的两个端点）作出相交於一点的二缐段，则不可能在该缐段（从它的两个端点）的同侧作出相交於另一点的另二条缐段，使得作出的二缐段分别等於前面二缐段。即每个交点到相同端点的缐段相等。 8. 如果两个三角形的一个有两边分别等於另一个的两边，并且个的底等於另一个的底。则夹在等边中间的角也相等。 9. 二等分一个己知直缐角。 10. 二等分已知有限直缐。 11. 由已知直缐上一已知点作一直缐和已知直缐成直角。 12. 由已知无限直缐外一已知点作该直缐的垂缐。 13. 一条直缐和另一条直缐所交成的邻角，或者是两个直角或者它们等於两个直角的和。 14. 如果过任意直缐上点有两条直缐不在这一直缐的同侧，且和直缐所成邻角和等於二直角。则这两条直缐在同一直缐上。 15. 如果两直缐相交，则它们交成的对顶角相等。 16. 在任意的三角形中，若延长一边，则外角大於任何一个内对角。 17. 在任何三角形中，任何两角之和小於两直角。 18. 在任何三角形中，大边对大角。 19. 在任何三角形中，大角对大边。 20. 在任何三角形中，任意两边之和大於第三边。 21. 如果由三角形的一条边的两个端点作相交於三角形内的两条缐段，由交点到两端点的缐段的和小於三角形其馀两边的和。但是，其夹角大於三角形的顶角。 22. 试由分别等於已知三条缐段的三条缐段作一个三角形：在这样的三条已知缐段中，任二条缐段之和必须大於另外一条缐段。 23. 在已知直缐和它上面一点，作一个直缐角等於己知直缐角。 24. 如果两个三角形中，一个的两条边分别与另一个的两条边相等，且一个的夹角大於另一个的夹角，则夹角大的所对的边也较大。 25. 如果在两个三角形中，一个的两条边分别等於另一个的两条边则第三边较大的所对的角也较大。 26. 如果在两个三角形中，一个的两个角分别等於另一个的两个角，而且一边等於另一个的一边。即或者这边是等角的夹边，或者是等角的对边。则它们的其他的边也等於其他的边，且其他的角也等於其他的角。 27. 如果一直缐和两直缐相交所成的错角彼此相等。则这二直缐互相平行。 28. 如果一直缐和二直缐相交所成的同位角相等，或者同旁内角的和等於二直角。则二直缐互相平行。 29. 一条直缐与两条平行直缐相交。则所成的内错角相等，同位角相等，且同旁内角的和等於二直角。 30. 一些直缐平行於同一条直缐，则它们也互相平行。 31. 过一已知点作一直缐平行於已知直缐。 32. 在任意三角形中，如果延长一边。则外角等於二内对角的和，而且三角形的三个内角的和等於二直角。 33. 在同一方向（分别）连接相等且平行的缐段（的端点），它们自身也相等且平行。 34. 在平行四边形面片中，对边相等，对角相等且对角缐二等分其面片。 35. 在同底上且在相同两平行缐之间的平行四边形彼此相等。 36. 在等底上且在相同二平行缐之间的平行四边形彼此相等。 37. 在同底上且在相同二平行缐之间的三角形彼此相等。 38. 在等底上且在相同二平行缐之间的三角形彼此相等。 39. 在同底上且在底的同一侧的相等三角形必在相同二平行缐之间。 40. 等底且在底的同侧的相等三角形也在相同二平行缐之间。 41. 如果一个平行四边形和一个三角形既同底又在二平行缐之间。则平行四边形是这个三角形的二倍。 42. 用已知直缐角作平行四边形，使它等於已知三角形。 43. 在任何平行四边形中，对角缐两边的平行四边形的补形彼此相等。 44. 用已知缐段及已知直缐角作一个平行四边形，使它等於已知三角形。 45. 用一个已知直缐角作一平行四边形使它等於已知直缐形。 46. 在已知缐段上作一个正方形。 47. 在直角三角形中，直角所对的边上的正方形等於夹直角两边上正方形的和。 48. 如果在一个三角形中，一边上的正方形等於这个三角形另外两边上正方形的和。则夹在后两边之间的角是直角。

命题的词语解释是：命题mìngtí。(1)逻辑学指表达判断的语言形式，由系词把主词和宾词联系而成。(2)数学或物理中要进行某种说明的问题。 命题的词语解释是：命题mìngtí。(1)逻辑学指表达判断的语言形式，由系词把主词和宾词联系而成。(2)数学或物理中要进行某种说明的问题。 拼音是：mìng tí。 注音是：ㄇ一ㄥ_ㄊ一_。 结构是：命(上下结构)题(半包围结构)。 词性是：名词。命题的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈指所确定的诗文等的主旨。引宋王禹_《赠别鲍秀才序》：“公出文数十章，即进士鲍生之作也。命题立意，殆非常人。”⒉拟题；出题目。引明王鏊《震泽长语·经传》：“古人作诗，必自命题。”《二十年目睹之怪现状》第七三回：“有一回，书院里官课，_城县亲自到院命题考试。”曹靖华《飞花集·谈散文》：“而我的座上客既不象威风凛凛的大主考，命题作文，也不带任何框框。”⒊所出的题目；题目。引清孙枝蔚《赋得东渚雨今足呈潞安司理李吉六》诗序：“司理公下车后分题试各邑士之能诗者，余适在家兄署中，欣闻体恤属吏及惠爱农民之意，正图形诸歌咏，因见命题，_不揣荒陋，勉作二律，附邑士之末。”《新华文摘》1981年第7期：“但在思想以至气质上，他依然是一位检察官，因此我才用了现在的命题。”⒋逻辑学名词。表达判断的句子。一说凡陈述句所表达的意义为命题，被断定了的命题为判断。引毛泽东《新民主主义论》四：“‘中国革命是世界革命的一部分"，这一正确的命题，还是在一九二四年至一九二七年的中国第一次大革命时期，就提出了的。”二、国语词典考试或作文出题目，称为「命题」。三、网络解释命题在现代哲学、数学、逻辑学、语言学中，命题是指一个判断（陈述）的语义（实际表达的概念），这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断（陈述）本身，而是指所表达的语义。当相异判断（陈述）具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。在数学中，一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。关于命题的近义词考题出题关于命题的反义词解题关于命题的诗词《曼上人述梵文典成且将次西游命题数语爰奉一》《曼上人述梵文典成且将次西游命题数语爰奉》《柳梢青·仲兄命题此树庵小影》关于命题的诗句托命题红抵目成黄竹篇成好命题命题探韵侪辈分关于命题的单词conversedual propositionpropositionthesis关于命题的成语拈题分韵红叶题诗文不对题离题太远题名道姓品头题足大题小作借题发挥小题大做关于命题的词语破题儿品头题足离题太远借题发挥大题小作雁塔题名金题玉躞拈题分韵红叶题诗题名道姓关于命题的造句1、体育哲学运动观和生命观重要命题。2、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题当爱情要完结时，你不想画上句号也不行。当你怀疑是否主动画上句号时，那表示你根本就舍不得，也没办法画上这个句号。每一段情始终会有句号，当它来时，你想挡都挡不住。3、热爱真理的确实特征，是对任何一个命题的接受绝不超过其证据所显示的程度。4、题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。5、有几种逻辑：命题逻辑的顺序，谓词的一个或多个、知识性、模态的，暂时的，模糊等。点此查看更多关于命题的详细信息

命题的词语解释是：命题mìngtí。(1)逻辑学指表达判断的语言形式，由系词把主词和宾词联系而成。(2)数学或物理中要进行某种说明的问题。 命题的词语解释是：命题mìngtí。(1)逻辑学指表达判断的语言形式，由系词把主词和宾词联系而成。(2)数学或物理中要进行某种说明的问题。 拼音是：mìng tí。 注音是：ㄇ一ㄥ_ㄊ一_。 词性是：名词。 结构是：命(上下结构)题(半包围结构)。命题的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈指所确定的诗文等的主旨。引宋王禹_《赠别鲍秀才序》：“公出文数十章，即进士鲍生之作也。命题立意，殆非常人。”⒉拟题；出题目。引明王鏊《震泽长语·经传》：“古人作诗，必自命题。”《二十年目睹之怪现状》第七三回：“有一回，书院里官课，_城县亲自到院命题考试。”曹靖华《飞花集·谈散文》：“而我的座上客既不象威风凛凛的大主考，命题作文，也不带任何框框。”⒊所出的题目；题目。引清孙枝蔚《赋得东渚雨今足呈潞安司理李吉六》诗序：“司理公下车后分题试各邑士之能诗者，余适在家兄署中，欣闻体恤属吏及惠爱农民之意，正图形诸歌咏，因见命题，_不揣荒陋，勉作二律，附邑士之末。”《新华文摘》1981年第7期：“但在思想以至气质上，他依然是一位检察官，因此我才用了现在的命题。”⒋逻辑学名词。表达判断的句子。一说凡陈述句所表达的意义为命题，被断定了的命题为判断。引毛泽东《新民主主义论》四：“‘中国革命是世界革命的一部分"，这一正确的命题，还是在一九二四年至一九二七年的中国第一次大革命时期，就提出了的。”二、国语词典考试或作文出题目，称为「命题」。三、网络解释命题在现代哲学、数学、逻辑学、语言学中，命题是指一个判断（陈述）的语义（实际表达的概念），这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断（陈述）本身，而是指所表达的语义。当相异判断（陈述）具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。在数学中，一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。关于命题的近义词出题考题关于命题的反义词解题关于命题的诗词《曼上人述梵文典成且将次西游命题数语爰奉》《柳梢青·仲兄命题此树庵小影》《龚怀希师蘧庄图光绪甲辰承命题七古一章今二十九年矣顷复出卷属题呈四绝句》关于命题的诗句黄竹篇成好命题释子命题良有自更将长命题幡关于命题的单词thesispropositiondual propositionconverse关于命题的成语借题发挥品头题足红叶题诗小题大做离题太远大题小作拈题分韵文不对题题名道姓关于命题的词语红叶题诗品头题足题名道姓拈题分韵小题大做金榜题名离题万里雁塔题名破题儿金题玉躞关于命题的造句1、热爱真理的确实特征，是对任何一个命题的接受绝不超过其证据所显示的程度。2、题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。3、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题当爱情要完结时，你不想画上句号也不行。当你怀疑是否主动画上句号时，那表示你根本就舍不得，也没办法画上这个句号。每一段情始终会有句号，当它来时，你想挡都挡不住。4、所谓有爱才有一切，逼着自己去做不喜欢的，恐怕静心很难。其实这个命题反过来更合适，人一旦静下心来，写字就会写得很好；更准确地说，一旦静心，很多事都可以做得好。5、我看四十四年来的作文命题，大部分都适合装疯卖傻。点此查看更多关于命题的详细信息

1、命题对思维对象的情况必须有所反映，特别是肯定或否定的反映。2、对思维对象情况的反映有真有假。

命题是一个非真即假（不可兼）的陈述句.有两层意思, 首先命题是一个陈述句,而命令句、疑问句和感叹句都不是命题. 其次是说这个陈述句所表达的内容可决定是真还是假, 而且不是真的就是假的,不能不真又不假,也不能又真又假. 凡与事实相符的陈述句为真语句,而与事实不符的陈述句为假语句. 这就是说,一个命题具有两种可能的取值（又称真值）为真或为假, 又只能取其一.通常用大写字母T表示真值为真, 用F表示真值为假,有时也可分别用1和0表示它们. 因为只有两种取值,所以这样的命题逻辑称为二值逻辑. 我们把以这种非真必假的命题作为研究对象的逻辑称为古典逻辑, 但也有人反对关于命题的这种观点,认为存在既不真也不假的命题, 例如：直觉主义逻辑、多值逻辑等.

什么叫命题，判断一件事情的句子叫做命题．由此可知，命题必须是一个完整的句子，并且对一件事情作出判断。每个命题都由“题设”和“结论”两部分组成．“题设”是已知事项，“结论”是由题设推出的事项．为了使命题的题设和结论两部分看得更清楚，命题常写成“如果……，那么……”的形式，用“如果”开始的部分是题设，用“那么”开始的部分是结论。在现代哲学、数学、逻辑学、语言学中，命题是指一个判断的语义，这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断本身，而是指所表达的语义。当相异判断具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。命题的逻辑学术语。真值只能取两个值：真或假。真对应判断正确，假对应判断错误。任何命题的真值都是唯一的，称真值为真的命题为真命题。公理和定理都是真命题，但有的真命题既不是公理。也不是定理。公理和定理的区别主要在于：公理的正确性不需要用推理来证明，而定理需要证明。

　在现代哲学、数学、逻辑学、语言学中，命题是指一个判断（陈述）的语义（实际表达的概念），这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断（陈述）本身，而是指所表达的语义。当相异判断（陈述）具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。在数学中，一般把判断某一件事情的句子叫做命题。初中数学里，命题的格式是：如果……，那么……（若……，则……）（1）初中数学中命题的概念为：“判断一件事情的语句”；高中教材中定义为：“可以判断真假的语句”。（2）一般地，在数学中，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题。其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题。（3）“若p，则q”形式的命题中 p叫做命题的题设， q叫做命题的结论。比如：如果两直线平行，那么同位角相等。

命题　　1、能够判断真假的语句叫做命题，正确的命题叫做真命题，错误的命题叫做假命题。　　2、“若p，则q”形式的命题中p叫做命题的条件，q叫做命题的结论。四种命题　　1、对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的结论和条件，那么这两个命题叫做互逆命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的逆命题。　　2、对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的条件的否定和结论的否定，那么这两个命题叫做互否命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的否命题。　　3、对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的结论的否定和条件的否定，那么这两个命题叫做互为逆否命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的逆否命题。http://baike.baidu.com/view/2050.htm

就是 出题

在数学中，一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。

命题 在现代哲学、逻辑学、语言学中,命题是指一个判断的语义,而不是判断本身.当不同的判断具有相同的语义的时候,他们表达相同的命题.例如,雪是白的（汉语）和 Snow is white（英语）是不同的判断,但它们表达的命题是相同的.同一种语言的两个不同的判断也可能表达相同的命题.例如,刚才的命题也可以说成冰的小结晶是白的,当然,这种说法不如上一种说法好. 通常,命题是指闭判断,以区别于开判断,或谓词.在这种情况下,命题不是真的就是假的.哲学学派逻辑实证主义支持这一命题的概念. 一些哲学家,诸如约翰·希尔勒,认为其他形式的语言或行为也判定命题.是非疑问句是对命题真值的询问.道路交通标志不通过语言和文字也表达了命题.使用陈述句也可能给出一个命题而不判定它,例如,在当老师请学生对某个引用发表意见的时候,这个引用就是一个命题（即它有语义）而这个老师并没有判定它.在上一段中,只给出了命题雪是白的,但没有判定它. 所以说它不是命题!

定义是认识主体使用判断或命题的语言逻辑形式，确定一个认识对象或事物在有关事物的综合分类系统中的位置和界限，使这个认识对象或事物从有关事物的综合分类系统中彰显出来的认识行为。命题这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断（陈述）本身，而是指所表达的语义。当相异判断（陈述）具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。即定义是人为规定的，命题是判断句式，命题有真假，定义没有

命题是指一个判断（陈述）的语义（实际表达的概念），这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断（陈述）本身，而是指所表达的语义。当相异判断（陈述）具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。在数学中，一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。意义：亚里士多德在《工具论》，特别是其中的《范畴篇》中，研究了命题的不同形式及其相互关系，根据形式的不同对命题的不同类型进行了分类。亚里士多德把命题首先分为简单的和复合的两类，但他对复合命题并没有深入探讨。他进而把简单命题按质分为肯定的和否定的，按量分为全称、特称和不定的命题，例如，"愉快不是善"。他还提到个体命题，这相当于后来所谓的以专名为主项、以普遍概念为谓项的单称命题。亚里士多德着重讨论了后人以A、E、I、O为代表的4种命题。他所举出的例子是："每个人是白的"；"没有人是白的"；"有人是白的"；"并非每个人是白的"。关于模态命题，他讨论了必然、不可能、可能和偶然这 4个模态词。亚里士多德所说的模态，是指事件发生的必然性、可能性等。亚里士多德以后的逻辑学家，如泰奥弗拉斯多、麦加拉学派和斯多阿学派的逻辑学家，以及中世纪的逻辑学家等，又对包含有命题联结词"或者"、"并且"、"如果，则"等的复合命题进行了不断的探讨，从而丰富了逻辑学关于命题的学说。

命题 在现代哲学、逻辑学、语言学中，命题是指一个判断的语义，而不是判断本身。当不同的判断具有相同的语义的时候，他们表达相同的命题。例如，雪是白的（汉语）和 Snow is white（英语）是不同的判断，但它们表达的命题是相同的。同一种语言的两个不同的判断也可能表达相同的命题。例如，刚才的命题也可以说成冰的小结晶是白的，当然，这种说法不如上一种说法好。 通常，命题是指闭判断，以区别于开判断，或谓词。在这种情况下，命题不是真的就是假的。哲学学派逻辑实证主义支持这一命题的概念。 一些哲学家，诸如约翰·希尔勒，认为其他形式的语言或行为也判定命题。是非疑问句是对命题真值的询问。道路交通标志不通过语言和文字也表达了命题。使用陈述句也可能给出一个命题而不判定它，例如，在当老师请学生对某个引用发表意见的时候，这个引用就是一个命题（即它有语义）而这个老师并没有判定它。在上一段中，只给出了命题雪是白的，但没有判定它。

定义是一个名词的范围和规定。命题是一些内容的说明和描述。