夹竹桃中和煦的春风中和煦什么意思

夹竹桃中和煦的春风中和煦什么意思

和煦：温暖的意思。

求《夹竹桃》读后感 400字 急！！！！！~~~~~~

1、

夹竹桃是一种平凡的花儿，没有玫瑰鲜艳、茉莉纯洁、夜来香的香气迷人，但是在季羡林的这篇文章里，平凡的夹竹桃也有了不平凡的地方。

门口的两盆夹竹桃，一盆红，一盆白，如同火上有雪，雪上有火，十分奇妙，十分有趣。院子里有许多花，春天，迎春花开，报告春的讯息。接而是桃花、杏花、海棠，榆叶梅、丁香等等，开的花团锦簇。夏天，凤仙花、石花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，同样是美不胜收，夜来香的香气在夏日庭院中飘呀飘呀。秋天，玉簪花带来寒意，菊花再来向大家报告花事的结束。然而夹竹桃却在那儿一声不响，一朵花败了，又长出一朵，一朵花黄了，又长出一朵。和煦的春风里，盛夏的暴雨里，深秋的清冷里，没有特别茂盛的时候，也看不出特多衰败的时候，由春到秋，迎春花到玉簪花与菊花，无一奉陪。

作者写出了那些迎风弄姿的娇艳花朵，通过与夹竹桃的对比，反映了夹竹桃特有的韧性。

我们应该学习夹竹桃的这种韧性，平平凡凡地去做人，不要像那些花朵，只会在和煦的风中，迎风弄姿。

2、

读了《夹竹桃》一文，我也像作者季羡林一样一样深深的喜欢上了夹竹桃。

《夹竹桃》一文主要讲了季羡林爷爷唯独喜欢那两盆夹竹桃的原因。

文章还告诉我们在季爷爷的院子里有许多花：春有迎春花、桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香……；夏有凤仙花、石竹华、鸡冠花、五色梅、江西腊、夜来香……；秋天时玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红，令我心旷神怡。但这些花虽然美丽，却不能适应季节的变化，一年只开一季。

下面来说说“夹竹桃”。

夹竹桃既不是名贵的花，也不是最美丽的花，那么作者究竟为什么那么喜欢夹竹桃呢？

当我读到文章写“夹竹桃”“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。”时，句中的“无日不迎风吐艳”告诉了我夹竹桃的韧性，一种顽强的精神，与院子里的其它花大有不同。我幻想着夹竹桃在春风里茁壮成长，幻想着夹竹桃傲立在盛夏的暴雨中，幻想着夹竹桃在秋风中怒放。一年三季，时时刻刻都能看见他的身影。这是一种花期多么长、多么能适应季节变化的花啊！多可贵的韧性啊！季羡林爷爷喜欢这种花，正是喜欢这种韧性吧！

读了这篇文章，我多么想亲手种一棵夹竹桃啊！来好好地看一下它那可贵的韧性。

3、

初读季先生的《夹竹桃》一文，开始以为是简单的状物散文，读完之后才了解了这篇散文的背景：1959年，季羡林先生作为民间外交的使者，应邀参加缅甸研究会50周年研究大会。所以散文的后半部分写缅甸的夹竹桃，写它的象征意义，这是他的真实经验和感觉。散文的前半部分，是中年人对童年的回忆，是朝花夕拾。这部分最为独特。尤其是少年对月光下夹竹桃想象的那段：“它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。”我觉得这一段写的非常好，先生以平实淳朴的语言，不急不缓而又富有节奏地传达了夹竹桃的品性及自己的感受，让夹竹桃绽放在自己独特的生活经验和生命体验里，令人百读不厌，愈品愈香，余韵悠长 ……

先生文中有很多地方值得我们品味。如：“ 我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。 ” 如此朴素亲切的语言，让人感到就像一位和蔼的长者与你娓娓地话家常。“火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的......

文学泰斗 _____是这样写他喜爱的夹竹桃的:在和煦的春风里，在____里，在深秋的清冷里，

季羡林 在盛夏的暴雨里

在和煦的春风里,这一段写出了夹竹桃什么的特点 5分

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在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里……无日不迎风吐艳《夹竹桃》.采用了什么修辞手法，有什么作用？ 105分

修辞手法：排比

第四段作用：用拟人的手法，写出了夹竹桃不张扬的个性。

下面供参考：

【课文主题】

《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。

【课文分析】

1，夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。

【①段意：我对夹竹桃的独特情怀。

②用“不是……也不是…..它却是……”进行说话训练。

③设主问题：夹竹桃既不名贵，也不美丽，为什么值得作者季羡林先生留恋与回忆呢？】

2，我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣。

【①段意：红白两盆夹竹桃融洽地开在一起，景象奇妙有趣。

②“火与雪是不相容的。”由这句话我们可以想到哪个词？水火不容

③从这一节中，我们知道了什么资讯？

季羡林先生对夹竹桃的十分留恋，最值得回忆的的原因之一：两盆夹竹桃，一盆白的似雪，一盆红得似火，火雪不相容，竟开放在一起，景象十分奇妙，十分有趣。】

3，我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的讯息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、四色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气薰透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。

【①段意：A作者家的常见的花应有尽有，一年三季，花开花落，万紫千红。

B作者家里许多常见的花，季节性很强，每个季节都有不同的特点。

②积累四字词语：花团锦簇、满园生辉、五彩缤纷、花开花落、万紫千红。

③这一段写了哪些花，各有什么特点？

④作者为写那么多花，为什么没有写到夹竹桃？原因何在？（为下 *** 铺垫，与夹竹桃进行对比。）】

4，然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？

【①段意：夹竹桃的花期之长，其“的韧性”同其它的花比较起来，非常可贵。（精神美）

②这段描写主要运用了哪些修辞手法？（拟人、双重否定、反问等）

③仿照课文“无……不……”“……无不……”的句子写话。

④季羡林先生对夹竹桃十分留恋，最值得回忆的的原因之二，它具有其它花没有的韧性。】

5，但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

【①段意：月光下的夹竹桃形态优美，让“我”产生了美好的幻想。（形态美）

②情......

夹竹桃这个短文的阅读全部答案从然而到非常可贵吗

六年级课文《夹竹桃》作者：季羡林【课文主题】《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。【课文分析】1夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。【①段意：我对夹竹桃的独特情怀。②用“不是……也不是…..它却是……”进行说话训练。③设主问题：夹竹桃既不名贵，也不美丽，为什么值得作者季羡林先生留恋与回忆呢？】2我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣。【①段意：红白两盆夹竹桃融洽地开在一起，景象奇妙有趣。②“火与雪是不相容的。”由这句话我们可以想到哪个词？水火不容③从这一节中，我们知道了什么资讯？季羡林先生对夹竹桃的十分留恋，最值得回忆的的原因之一：两盆夹竹桃，一盆白的似雪，一盆红得似火，火雪不相容，竟开放在一起，景象十分奇妙，十分有趣。】　　3我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的讯息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、四色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气薰透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。【①段意：A作者家的常见的花应有尽有，一年三季，花开花落，万紫千红。B作者家里许多常见的花，季节性很强，每个季节都有不同的特点。②积累四字词语：花团锦簇、满园生辉、五彩缤纷、花开花落、万紫千红。③这一段写了哪些花，各有什么特点？④作者为写那么多花，为什么没有写到夹竹桃？原因何在？（为下 *** 铺垫，与夹竹桃进行对比。）】　　4然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？【①段意：夹竹桃的花期之长，其“的韧性”同其它的花比较起来，非常可贵。（精神美）②这段描写主要运用了哪些修辞手法？（拟人、双重否定、反问等）③仿照课文“无……不……”“……无不……”的句子写话。④季羡林先生对夹竹桃十分留恋，最值得回忆的的原因之二，它具有其它花没有的韧性。】　　5但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。【①段意：月光下的夹竹桃形态优美，让“我”产生了美好的幻想。（形态美）②情景交融，抒发对夹竹桃的喜爱之情。】　　5这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃......

作者为什么喜欢夹竹桃？

三点，考试如果考的话写全面点比较好！（我们还有三天就要毕业考了55.。。）