高锰酸钾制氧气的化学方程式是什么？

高锰酸钾制氧方程式：2KMnO=加热=KMnO+MnO+O↑；高锰酸钾制取氧气的文字表达式：高锰酸钾→（加热）锰酸钾+二氧化锰+氧气。高锰酸钾是最强的强氧化剂之一，作为氧化剂受PH影响很大，在酸性溶液中氧化能力最强。高锰酸钾是一种强氧化剂，为黑紫色、细长的的棱形结晶或颗粒，带蓝色的金属光泽，无臭，与某些有机物或易氧化物接触，易发生爆炸， 溶于水、碱液，微溶于甲醇、丙酮、硫酸，分子式为KMn04，分子量为158.034。熔点为240 C，但接触易燃材料可能引起火灾。在化学品生产中，广泛用作氧化剂。高锰酸钾的应用高锰酸钾只能作为外用，它是强氧化剂，对细菌、真菌都具有杀灭的作用。高锰酸钾在低浓度时是具有收敛作用，高浓度时则具有腐蚀的作用，配置时一定要严格按照指定的浓度配置。在工业上用作消毒剂、漂白剂等。在实验室，高锰酸钾因其强氧化性和溶液颜色鲜艳而被用于物质的鉴定，酸性高锰酸钾溶液是氧化还原滴定的重要试剂。在医学上，高锰酸钾可用于消毒等，用处是非常广泛的。

高锰酸钾制氧气的方程式：2KMnO=△=KMnO+MnO+O↑。氧气（oxygen），化学式O2。化学式量：32.00，无色无味气体，氧元素最常见的单质形态。熔点-218.4℃，沸点-183℃。不易溶于水，1L水中溶解约30mL氧气。在空气中氧气约占21%。高锰酸钾（Potassiumpermanganate）为黑紫色、细长的棱形结晶或颗粒，带蓝色的金属光泽；无臭；与某些有机物或易氧化物接触，易发生爆炸，溶于水、碱液，微溶于甲醇、丙酮、硫酸，分子式为KMnO4，分子量为158.03400。熔点为240°C，稳定，但接触易燃材料可能引起火灾。要避免的物质包括还原剂、强酸、有机材料、易燃材料、过氧化物、醇类和化学活性金属。

高锰酸钾制氧气的化学方程式是：2KMnOu2084=△= Ku2082MnOu2084+MnOu2082+Ou2082↑实验注意事项1、高锰酸钾是氧化剂，有腐蚀性，使用时要带手套，小心使用。加热的时候，高锰酸钾的用量要小一些，避免是反应太剧烈2、加热前要将试管预热，防止局部温度过高导致试管炸裂。3、试管口略微向下倾斜，防止加热时产生的水蒸气在试管口冷凝倒流使试管炸裂。4、试管口放一团蓬松的棉花，防止加热时高锰酸钾溅入导管再进入水槽使水槽内的水变红。5、等导管口有连续不断的气泡冒出时再收集，因为试管和导管中有一定的空气未排出。6、收集完气体后，先将导管移出水槽再熄灭酒精灯，防止试管冷却后将水槽中的水倒吸入试管使试管炸裂。扩展资料锰酸钾用系统内的电解终液调制成电解始液，组成如下：锰酸钾≥180g/L；碳酸钾<60/L；氢氧化钾50~60g/L。电解始液在60℃下进入钢板制成的电解槽，阳极用镍板（或镀镍钢板），阴极用铁条。阳极与阴极的面积比为1:（8～10），电流容量为1000A/m3，阳极电流密度为60～100A/m2，槽电压2.25～2.5V，板距50～100mm。锰酸钾在阳极被氧化成高锰酸钾，大部分结晶析出。冷却后经离心分离得含量为94%左右的高锰酸钾粗品，经重结晶后得含量为99.3%的高锰酸钾结晶。

高锰酸钾制取氧气的发生装置叫铁架台（带试管）。高锰酸钾（KMnO4，相对分子质量=158.034），无机化合物，深紫色细长斜方柱状结晶，有金属光泽，正交晶系。在化学品生产中，广泛用作为氧化剂，例如用作制糖精，维生素C、异烟肼及安息香酸的氧化剂；在医药上用作防腐剂、消毒剂、除臭剂及解毒剂；在水质净化及废水处理中，作水处理剂，以氧化硫化氢、酚、铁、锰和有机、无机等多种污染物，控制臭味和脱色；在气体净化中，可除去痕量硫、砷、磷、硅烷、硼烷及硫化物；在采矿冶金方面，用于从铜中分离钼，从锌和镉中除杂，以及化合物浮选的氧化剂；还用于作特殊织物、蜡、油脂及树脂的漂白剂，防毒面具的吸附剂，木材及铜的着色剂等。高锰酸钾是最强的氧化剂之一，作为氧化剂受pH影响很大，在酸性溶液中氧化能力最强。其相应的酸高锰酸HMnO4和酸酐Mn2O7，均为强氧化剂，能自动分解发热，和有机物接触引起燃烧。 高锰酸钾具有强氧化性，在实验室中和工业上常用作氧化剂，遇乙醇即分解。在酸性介质中会缓慢分解成二氧化锰、钾盐和氧气。光对这种分解有催化作用，故在实验室里常存放在棕色瓶中。从元素电势图和自由能的氧化态图可看出，它具有极强的氧化性。在碱性溶液中，其氧化性不如在酸性中的强。作氧化剂时其还原产物因介质的酸碱性而不同。工业上制备KMnO4较为简便的方法是用铂作阴极电解氧化K2MnO4：首先用KOH将含60%MnO2的矿石转化为K2MnO4，再电解氧化生成KMnO4。氢氧化钾水溶液加二氧化锰和氯酸钾共同煮沸、蒸发，余渣熔为浆状后用水浸渍，再通以氯气、二氧化碳及臭氧，或用电解锰酸盐的碱性溶液也可制得。 KMnO4也可用PbO2或NaBiO3在碱性条件下氧化锰（Ⅱ）盐来制取，低浓度碱有利于锰（Ⅱ）的形成。主要用途在化学品生产中，广泛用作氧化剂，如用作制糖精、维生素C、异烟肼及安息香酸的氧化剂；医药中用作防腐剂、消毒剂、除臭剂及解毒剂；在水质净化及废水处理中，作水处理剂，以氧化硫化氢、酚、铁、锰和有机、无机等多种污染物，控制臭味和脱色。还用作漂白剂、吸附剂、着色剂及消毒剂等。

（1）高锰酸钾制取氧气实验装置顺序要先下后上，从左至右装配仪器。并注意铁夹要夹在试管的中上部（离管口的1/4）左右处，试管管口要略向下倾斜。（2）理和装入固体试剂？加入高锰酸钾，并使之倾斜地铺在管底，不要让它堆积在底部。（3）为什么要稍向下倾？因加热时药品里所含的湿气变成水蒸气，到管口处冷凝成水滴而倒流，致使试管炸裂。（4）为什么气泡刚冒出时不宜立即收集气体？开始加热时排出的主要是空气，当气泡连续地并比较均匀地放出时，才是氧气，这时才能进行收集。（5）为什么用排水法收集气体，在停止制氧时，应先把导管从水里拿出来，然后移去酒精灯？如果先移去酒精灯，试管内温度降低，气压减小，水就沿导管被吸到热的试管里，有使试管破裂的可能。（6）为什么试管内的导管不宜过长？伸入试管内的导管不宜过长，以免气体难于排出。（7）用向上排空气法收集氧气时怎样验证氧气已经集满？用带有火星的木条去试验氧气，是鉴定氧气的一种常用方法。将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已经集满。（8）怎样验证制得的气体是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，说明该气体是氧气。

原子守恒原理三者中都有氧元素通过一定反应可将负价氧还原为单质。水可以通过电解或者催化发生自身歧化，氢得氧电子成氢气与氧气没听说过用硫酸钾制氧气的，硫酸钾阴阳离子都比较大，在晶格中能够很好切合，晶格能大不易分解高锰酸钾一般直接加热，自身歧化，锰得氧电子成二氧化锰和氧气望采纳

过氧化氢——（二氧化锰）水+氧气H2O2——（MnO2）H2O+O2↑高锰酸钾——（加热）锰酸钾+二氧化碳+氧气KMnO4——(△)K2MnO4+CO2+O2↑【括号内是反应条件，写到横线上；注意氧气（O2）和二氧化碳（CO2）以及高锰酸钾(KMnO4)所带的数字写在字母右下角，略小于符号表达式；↑指的是在反应物中没有气体参加，而生成物中出现气体，则用此符号标明】

是说收集嘛？排水集气法~

氯酸钾反应很缓和，高锰酸钾反应太剧烈，不好控制。还有就是相同质量的氯酸钾和高锰酸钾中，高锰酸钾产生的氧气比氯酸钾少。

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高锰酸钾制氧气的方程式为2KMnO4→2KOH+3O2+2MnO2。高锰酸钾（Potassium permanganate）是一种强氧化剂，化学式为KMnO4，为黑紫色结晶，带蓝色的金属光泽，无臭，与某些有机物或易氧化物接触，易发生爆炸，溶于水、碱液，微溶于甲醇、丙酮、硫酸。在化学品生产中，广泛用作氧化剂。拓展知识：1、高锰酸钾是什么？高锰酸钾是一种无机化合物，化学式为KMnO4，常温下为紫黑色结晶体。它是一种强氧化剂，可用于水处理、医药和火箭燃料等领域。2、高锰酸钾制氧气的原理是什么？高锰酸钾制氧气的原理是通过高锰酸钾和稀盐酸反应，产生的氧气可以通过加热和冷却后收集。高锰酸钾在此过程中被还原为MnO2，同时释放出氧气。3、高锰酸钾制氧气的具体反应是什么？高锰酸钾制氧气的具体反应式为：2KMnO4+16HCl→2KCl+2MnCl2+8H2O+5Cl22MnCl2+2KOH→2KCl+2MnO2+H2O其中，第一个反应是高锰酸钾和稀盐酸反应，产生氯气和二氧化锰；第二个反应是二氧化锰和氢氧化钾反应，产生氧气和水。4、高锰酸钾制氧气的注意事项是什么？高锰酸钾制氧气的过程中，需要注意以下几点：首先，由于高锰酸钾是一种强氧化剂，因此应避免与有机物或易燃物接触，以免发生爆炸等危险事件。其次，由于二氧化锰具有毒性，操作时应戴好防护装备，避免吸入或接触。最后，氧气具有易燃性和强氧化性，要注意避免火源和高温。5、其他制氧方法有哪些？除了高锰酸钾法，还有其他常见的制氧方法，例如：空分法、水解法、超声波法、高压电解法等。其中，空分法是目前主流的制氧方法，利用氮气和氧气在空气中的不同沸点差异进行分离，以获得高纯度的氧气。

1、高锰酸钾制氧气的化学方程式: 2KMnO4 =加热=K2MnO4+MnO2+O2↑ 2、高锰酸钾为黑紫色、细长的棱形结晶或颗粒，带蓝色的金属光泽。与某些有机物或易氧化物接触，易发生爆炸，溶于水、碱液，微溶于甲醇、丙酮、硫酸，分子式为KMnO4，分子量为158.03400。熔点为240°C，稳定，但接触易燃材料可能引起火灾。

高锰酸钾制氧气的化学方程式: 2KMnO4 =加热=K2MnO4+MnO2+O2↑高锰酸钾（KMnO4，相对分子质量=158.034），无机化合物，深紫色细长斜方柱状结晶，有金属光泽。正交晶系。1659年被西方人发现。中文俗称： 灰锰氧。在化学品生产中，广泛用作为氧化剂，例如用作制糖精，维生素C、异烟肼及安息香酸的氧化剂；在医药上用作防腐剂、消毒剂、除臭剂及解毒剂；在水质净化及废水处理中，作水处理剂，以氧化硫化氢、酚、铁、锰和有机、无机等多种污染物，控制臭味和脱色；在气体净化中，可除去痕量硫、砷、磷、硅烷、硼烷及硫化物；在采矿冶金方面，用于从铜中分离钼，从锌和镉中除杂，以及化合物浮选的氧化剂；还用于作特殊织物、蜡、油脂及树脂的漂白剂，防毒面具的吸附剂，木材及铜的着色剂等。

高锰酸钾制氧气的化学方程式是：2KMnOu2084=△= Ku2082MnOu2084+MnOu2082+Ou2082↑实验注意事项1、高锰酸钾是氧化剂，有腐蚀性，使用时要带手套，小心使用。加热的时候，高锰酸钾的用量要小一些，避免是反应太剧烈2、加热前要将试管预热，防止局部温度过高导致试管炸裂。3、试管口略微向下倾斜，防止加热时产生的水蒸气在试管口冷凝倒流使试管炸裂。4、试管口放一团蓬松的棉花，防止加热时高锰酸钾溅入导管再进入水槽使水槽内的水变红。5、等导管口有连续不断的气泡冒出时再收集，因为试管和导管中有一定的空气未排出。6、收集完气体后，先将导管移出水槽再熄灭酒精灯，防止试管冷却后将水槽中的水倒吸入试管使试管炸裂。扩展资料锰酸钾用系统内的电解终液调制成电解始液，组成如下：锰酸钾≥180g/L；碳酸钾<60/L；氢氧化钾50~60g/L。电解始液在60℃下进入钢板制成的电解槽，阳极用镍板（或镀镍钢板），阴极用铁条。阳极与阴极的面积比为1:（8～10），电流容量为1000A/m3，阳极电流密度为60～100A/m2，槽电压2.25～2.5V，板距50～100mm。锰酸钾在阳极被氧化成高锰酸钾，大部分结晶析出。冷却后经离心分离得含量为94%左右的高锰酸钾粗品，经重结晶后得含量为99.3%的高锰酸钾结晶。

高锰酸钾制取氧气的化学方程式为：2KMn4=加热=K2MnO4+MnO2+O2↑（反应条件：加热下面画两横，相对原子质量为钾K:39，锰Mn:55，氧O:16）

这个是化合物的一个分解过程,化学式是 2KMnO4(加热)=K2MnO4+MnO2+O2

不能纯度太高的O2会使人中毒

步骤（A级）具体操作（B级）说明1、检查气密性①塞紧橡皮塞②导管置于水中③用手心对试管微热利用热胀冷缩原理。气体受热膨胀形成气泡，遇冷收缩形成水柱。2、装药品①用药匙取用粉末状固体②用纸槽送入试管底部③直立试管避免固体药品沾在管口或管壁上。3、连接装置①放好酒精灯②用一团棉花堵住试管口③带导管的橡皮塞塞紧试管④固定盛有药品的试管用外焰加热，根据酒精灯的高度固定试管。防止高锰酸钾受热时进入导管。4、加热①在试管下方来回移动酒精灯②对准药品所在的部位加热。防止试管受热不均而炸裂。5、收集气体①集气瓶装满水倒置在水槽中②等导管口有连续气泡时收集氧气的③水排空，在水下用玻璃片盖住瓶口④移出集气瓶，正放在桌子上集气瓶中不能有气泡。导管口开始有的气泡是受热膨胀的空气。氧气的密度比空气大。6、停止实验①把导管移出水面；②熄灭酒精灯。顺序颠倒，会引起水倒流入试管中而导致试管破裂。

高锰酸钾取氧气化学方程式：2KMnOu2084=加热=Ku2082MnOu2084+MnOu2082+Ou2082↑高锰酸钾取氧气的文字表达式：高锰酸钾→（加热）锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾取氧气的步骤：1、组装仪器，并检查装置的气密性。检查装置的气密性的依据是连接好装置后将导管伸到水槽中，用手轻握试管，观察是不是有气泡产生，有气泡产生则表示装置气密性良好。2、往试管中添加高锰酸钾时一定要先塞上一团棉花，避免加热时产生的气流将药品冲散。3、点燃酒精灯加热高锰酸钾，需要注意的是必须首先预热试管，然后才可以集中加热。4、观察水槽里面是不是有连续的气泡，如果有即可开始集气。检验氧气的性质，然后整理一起，结束实验。扩展资料：高锰酸钾具有强氧化性，在实验室中和工业上常用作氧化剂，遇乙醇即分解。在酸性介质中会缓慢分解成二氧化锰、钾盐和氧气。光对这种分解有催化作用，故在实验室里常存放在棕色瓶子中。在碱性溶液中，其氧化性不如在酸性中的强。作氧化剂时其还原产物因介质的酸碱性而不同。主要用途在化学品生产中，广泛用作氧化剂，如用作制糖精、维生素C、异烟肼及安息香酸的氧化剂；医药中用作防腐剂、消毒剂、除臭剂及解毒剂；在水质净化及废水处理中，作水处理剂，以氧化硫化氢、酚、铁、锰和有机、无机等多种污染物，控制臭味和脱色。还用作漂白剂、吸附剂、着色剂及消毒剂等。

高锰酸钾氧气制取方程式：KMnO=△=KMnO+MnO+O↑。氧气，化学式O2。化学式量：32.00，无色无味气体，氧元素最常见的单质形态。熔点-218.4℃，沸点-183℃。不易溶于水，1L水中溶解约30mL氧气。在空气中氧气约占21%。液氧为天蓝色。固氧为蓝色晶体。常温下不是很活泼，与许多物质都不易作用。但在高温下则很活泼，能与多种元素直接化合，这与氧原子的电负性仅次于氟有关。高锰酸钾（Potassiumpermanganate）为黑紫色、细长的棱形结晶或颗粒，带蓝色的金属光泽；无臭；与某些有机物或易氧化物接触，易发生爆炸，溶于水、碱液，微溶于甲醇、丙酮、硫酸，分子式为KMnO4，分子量为158.03400。熔点为240°C，稳定，但接触易燃材料可能引起火灾。要避免的物质包括还原剂、强酸、有机材料、易燃材料、过氧化物、醇类和化学活性金属。

注意.应该是反应的化学方程式2KMnO4=(加热）K2MnO4+MnO2+O2↑在实验室用高锰酸钾制氧气注意事项:1.实验前先检查装置的气密性 2.试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂 3导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞（不要太长）有利于产生的气体排出 4试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水 5加热时先预热 6排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯 7实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管

意思是：桑树叶子未落时，缀满枝头绿萋萋。氓先秦：佚名（节选）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼_垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。(尔 一作：_)桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。于嗟女兮！无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。译文憨厚农家小伙子，怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝，找个机会谈婚事。送郎送过淇水西，到了顿丘情依依。不是我愿误佳期，你无媒人失礼仪。望郎休要发脾气，秋天到了来迎娶。爬上那垛破土墙，遥向复关凝神望。复关远在云雾中，不见情郎泪千行。情郎即从复关来，又说又笑喜洋洋。你去卜卦求神仙，没有凶兆心欢畅。赶着你的车子来，为我搬运好嫁妆。桑树叶子未落时，缀满枝头绿萋萋。嘘嘘那些斑鸠儿，别把桑葚吃嘴里。哎呀年轻姑娘们，别对男人情依依。男人若是恋上你，要丢便丢太容易。女人若是恋男子，要想解脱难挣离。桑树叶子落下了，枯黄憔悴任飘摇。自从嫁到你家来，三年穷苦受煎熬。淇水茫茫送我归，水溅车帷湿又潮。我做妻子没差错，是你男人太奸刁。反覆无常没准则，变心缺德耍花招。扩展资料：表现手法由于诗人感情的强烈，对所爱者或所憎者，虽不在面前，但觉得如在面前，向他陈诉或斥责，这就是呼告的特征。它在抒情诗中用得最普遍。《氓》诗第三章诗人叙述她的被弃，心情愤激，把个人的命运和当时一般女子的命运联系起来，仿佛有一群青年女子在她面前，她把自己的痛苦告诉她们，在恋爱过程中，要警惕男子将来会变心，自己将难摆脱祸害：“于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也！”这几句呼告，唱出了对男女不平等社会现象的强烈悲愤。第六章又转为呼告的形式，“及尔偕老，老使我怨”，这时好像氓站在面前，斥责他的誓言是个欺骗。接着以少时两情融洽，言笑宴宴，信誓旦旦的情景，反衬氓今日的负心。悲愤之情，又达到了高潮。最后又高呼“不思其反，反是不思，亦已焉哉！”如果这里不用呼告手法向氓发出斥责，是不足以解恨的。这首诗音调铿锵自然，富有真情实感。诗中用了不少“蚩蚩”、“涟涟”、“汤汤”、“旦旦”等叠字形容词，它们不但起了摹声绘貌的作用，且加强了诗的音乐性。《诗经》民歌的章法，多半是叠章复唱的。由于《氓》诗作者感情复杂，叙事曲折，故分章而不复唱，这在《国风》民歌中是少见的。

满院生辉——由于别人的到来或由于装饰而使得庭院放光辉。谦辞。美不胜收——美丽的景色无法尽收眼底。形容到处都很美。无不奉陪——都奉陪。花影迷离——花和花影模糊难以分辨。韧性——物体的弹性或人的持久精神。

这句话的意思是：男人若是恋上你，要丢便丢太容易。女人若是恋男子，要想解脱难挣离。出处：《诗经·卫风·氓》选段：桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。译文：桑树叶子未落时，缀满枝头绿萋萋。嘘嘘那些斑鸠儿，别把桑葚吃嘴里。哎呀年轻姑娘们，别对男人情依依。男人若是恋上你，要丢便丢太容易。女人若是恋男子，要想解脱难挣离。扩展资料：《诗经·卫风》是古代弃妇诗名篇。写一女子与“士”结婚以至被遗弃全部经过，反映“男尊女卑”不合理社会现象。与《诗经·邶风·谷风》堪称姊妹篇。《诗序》谓其旨在讽刺卫国风气淫靡而赞美弃妇能返于正道，《诗集传》谓为荡妇被弃而自道其悔恨，皆与诗意不合。全诗以叙事为主，间杂议论，并采取概括叙述与细节描写相结合手法，充分展现弃妇悔恨交集的复杂心情。脉络分明，首尾完整，比喻贴切，形象鲜明，结尾戛然而止，富有余味。

诗经《氓》。意思为桑树还没落叶的时候，叶子新鲜润泽，比喻生活美好的时期。《氓》是一首上古民间歌谣，借一个女子之口，率真地述说了其情变经历及深切体验，是一帧情爱画卷的鲜活写照，也为后人留下了当时风俗民情的宝贵资料，这是一首短短的夹杂抒情的叙事，将一个情爱故事表现得真切自然，全诗六章，每章十句，但并不像《诗经》另外各篇采用复沓的形式，而是依照人物命运发展的顺序，自然地描绘抒写。《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。注：复沓：又叫复唱，指句子跟句子之间可以更换少数的词语，是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手法，可以起到突出思想，加重感情，分清层次，加强节奏及提醒读者的效果。

转危为安 明争暗斗 花影迷离：模糊而难以分辨清楚;迷糊 满院生辉：光辉，热闹 叶影吹动：叶动时风起

桑之未落：桑树成长的时候其叶沃若：沃然，肥泽貌。叶子沃然茂盛。这句以桑叶肥泽，喻女子正在年轻美貌之时。一说，喻男子情意浓厚的时候。这两句比喻女子的年轻美貌和象征男女之间的浓情密意。

落花作者：李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲归。芳心向春尽，所得是沾衣。注解1、参差：指花影的迷离，承上句乱飞意。2、芳心：指花，也指自己看花的心意。3、沾衣：指流泪。译文高阁上的游客们已经竞相离去；小园的春花随风凋零纷纷乱飞。花影参差迷离接连着弯弯小径；远望落花回舞映着斜阳的余晖。我的肝肠欲断不忍把落红扫去；望眼欲穿盼来春天却匆匆回归。爱花惜花自然要怨春去得太早；春尽花谢所得的只是落泪沾衣。[鉴赏]这首诗写于会昌六年（公元846年），作者正闲居永业。当时，李商隐陷入牛李党争之中，境况不佳，心情郁闷，故本诗流露出幽恨怨愤之情。首联直接写落花。上句叙事，下句写景。落花虽早有，客在却浑然不觉，待到人去楼空，客散园寂，诗人孤寂惆怅之情顿上心头，诗人这才注意到满园缤纷的落花，而且心生同病相怜的情思，用语巧妙。颔联从不同角度写落花的具体情状。上句从空间着眼，写落花飘拂纷飞，连接曲陌；下句从时间着笔，写落花连绵不断，无尽无休。对“斜晖”的点染，透露出诗人内心的不平静。整个画面笼罩在沉重黯淡的色调中，显示出诗人的伤感和悲哀。颈联直接抒情。春去花落，“肠断未忍扫”，表达的不只是一般的怜花惜花之情，而是断肠人又逢落花的伤感之情。“眼穿仍欲稀”，写出了诗人面对落花的痴情和执着。尾联语意双关。花朵用生命装点了春天，落得个凋残、沾衣的结局；而诗人素怀壮志，却屡遭挫折，也落得个悲苦失望、泪落沾衣、低回凄凉、感慨无限的人生际遇。全诗咏物伤己，以物喻己，感伤无尽。

“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。”这两句都是起兴句。“桑之未落，其叶沃若”是说氓和女主人公都非常年轻，他们都享受着爱情的甜蜜。但是，女主人公马上告诉我们“于嗟鸠兮，无食桑葚”——女主人公的经验之谈——不要过分迷恋对方——女主人公把自己比作鸠，把氓比作桑葚——因为鸠对于桑葚来说是主动者，桑葚对于鸠来说是被动者——所以，“士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也”——桑葚（氓）是被动者，相对于鸠来说，是可有可无的；而鸠（女主人公）是主动者，相对桑葚来说，是只可有，不可无，因为她太爱氓了——桑葚终有一天被吃完……桑葚被吃完之时，从一个角度去看，是“鸠”离开了“桑树”，但从相反的角度看，却是“鸠”被“桑树”遗弃了……

氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑葚； 于嗟女兮，无与士耽。 士之耽兮，犹可说也； 女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。 自我徂尔，三岁食贫。 淇水汤汤，渐车帷裳。 女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣； 夙兴夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。 静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。 淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉

落花，顾名思义就是指李商隐 整首诗的感觉就是有点悲伤，然后无奈，至于解释，可以顶一下楼上那位，很完整了

花朵把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多想象。我想象他是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有一只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海伦。（别人的答案）

“桑之未落，其叶沃若“、”桑之落矣，其黄而陨”这两句出自《诗经 氓》。“桑之未落，其叶沃若“意思是：桑树还没落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。以此类比诗中的女主人年青的时候漂亮可人。”桑之落矣，其黄而陨”意思是：桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落了。以此类比诗中的女主人结婚之后辛苦劳累、忍受贫苦生活之后，容颜不再。

你好，一吨等于多少升这个是没有直接换算关系的，因为不同的物质它的比重是不一样的，所以答案也是不同的。

花影迷离是好处。这是花的好处。好处是花有很多，多的都已经分不清话的影子了，使人看不过来这份美。

花朵吧，影子墙头到墙上，叶影参差花影迷离月影参差还可以嗯，用什么主持呢？我觉得，月影参场带有墙上挺好看的

我是从http://www.dbxx.net/homepage/yjy/%A1%B6%BC%D0%D6%F1%CC%D2%A1%B7%A3%A8%B6%FE%A3%A9.htm花影迷离的意思 形容花枝与光影相互交织在一起,明暗错落的动人景象,一般用来描述月色下的景色。赏花影、叶影——“叶影参差”什么意思?(叶的影子高低、长短、大小不一。)“花影迷离”什么意思?)(花的影子模模糊糊。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 具体分析 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅

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花的影子模糊而难以分辨清楚

叶影参差:叶影参差:叶的影子高低、长短、大小不一 花影迷离:模糊而难以分辨清楚

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诗经·卫风·氓》 诗经氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！《氓》是一首叙事诗。叙事诗有故事情节，在叙事中有抒情、议论。作者用第一人称“我”来叙事，采用回忆追述和对比手法。第一、二章追述恋爱生活。女主人公“送子涉淇”，又劝氓“无怒”；“既见复关，载笑载言”，是一个热情、温柔的姑娘。第三、四、五章追述婚后生活。第三章，以兴起，总述自己得出的生活经验：“于嗟女兮，无与士耽!”第四章，以兴起，概说“三岁食贫”，“士也罔极，二三其德”。第六章表示“躬自悼矣”后的感受和决心：“反是不思，亦已焉哉!”作者顺着“恋爱——婚变——决绝”的情节线索叙事。作者通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。木兰词纳兰性德人生若只如初见， 何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半， 泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。作品译文与意中人相处应当总像刚刚相识的时候，是那样地甜蜜，那样地温馨，那样地深情和快乐。但你我本应当相亲相爱，却为何成了今日的相离相弃？如今轻易地变了心，你却反而说情人间就是容易变心的。我与你就像唐明皇与杨玉环那样，在长生殿起过生死不相离的誓言，却又最终作决绝之别，即使如此，也不生怨。但你又怎比得上当年的唐明皇呢，他总还是与杨玉环有过比翼鸟、连理枝的誓愿。

花影迷离:模糊而难以分辨清楚

这两句话的意思是：桑树叶子未落时，缀满枝头绿萋萋。桑树叶子落下了，枯黄憔悴任飘摇。桑树还没落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。比喻生活美好的时期。桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落了。形容婚姻生活逐渐不如以前。出自诗经中的《氓》。是一首距今2700余年的民间歌谣，以一个女子之口，率真地述说了其情变经历和深切体验，是一帧情爱画卷的鲜活写照，也为后人留下了当时风俗民情的宝贵资料。观照当今，仍有启迪。拓展资料《国风·卫风·氓》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。诗中的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。全诗六章，每章十句。《卫风·氓》是春秋时期的一首民歌。春秋时期生产力还相当落后，妇女在家庭中经济上不独立，人格上形成对男子的附属关系，男子一旦变心，就可以无所顾及的将她抛弃。当时作为封建生产关系和等级制度的观念形态也逐步形成，妇女的恋爱和婚姻常常受到礼教的束缚、父母的干涉和习俗的责难，进一步形成了对妇女的精神桎梏。《卫风·氓》这首诗正是反映了一个痴情女子负心汉的故事。参考资料百度百科。国风·卫风·氓

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问题一：花影迷离是什么意思？ 花的影子模糊而难以分辨清楚 问题二：叶影参差和花影迷离的意思是什么？ 花影迷离:花朵投下的影子则浓淡不同，变幻不定 . 形容花枝与光影相互交织在一起,明暗错落的动人景象,一般用来描述月色下的景色。叶影参差:叶的影子高贰、长短、大小不一 问题三：花影迷离的迷离是什么意思？ 模糊而难以分辨清楚;迷糊 问题四：花影迷离的意思 释义 花的影子模糊而难以分辨清楚。在苏教版小学语文六年级上册第十九课《夹竹桃》文中指：夹竹桃花的影子模糊，难以分辨影子中的花和叶子。 出处 小学语文六年级上册第十九课《夹竹桃》：“它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我 许多幻想。” 问题五：花影迷离什么意思? 花的影子模糊而难以分辨清楚 问题六：叶影参差和花影迷离的意思是什么？ 叶影参差:叶影参差:叶的影子高低、长短、大小不一 花影迷离:模糊而难以分辨清楚

一、《氓》诗中的比兴手法：1、第三章的“桑之未落，其叶沃若”是起兴，比喻年青貌美的少女初婚的幸福。“于嗟鸠兮！无食桑葚”写桑叶鲜嫩，告戒斑鸠不要贪吃桑葚。这与后面六句劝说女子不要与男子沉迷与爱请形成对照，诗意相连。2、第四章的“桑之落矣，其黄而陨”也是起兴，比喻弃妇面容憔悴与被弃的痛苦。写叶由嫩绿变为枯黄，这与士由“信誓旦旦”变为“士贰其行”相对照，含有隐喻。3、第六章的“淇则有岸，湿则有泮”是“反衬男子变化无常”，这一句可作为以下四句的起兴。从比这个角度分析，他本身具备反喻（本体不具备喻体的特点），强喻（本体的特点在程度上超出喻体）的特点。比喻氓的变心是无边无际不可捉摸的。二、比兴手法的作用：1、、第三四章起兴的诗句，用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明，诗意盎然的艺术效果。2、用桑叶由嫩绿到枯黄来喻人的逐渐衰老，人的生活由幸福而至痛苦，这种兴兼有比的特点，更富有艺术魅力。3、如果我们将“桑”与“淇”的诗句整和，就会发现诗中所选取的兴象都是主人公日常生活中常见景物，取身边景物作比兴材料，这正是我们后代作品中常用的即景比兴。这些对于塑造形象，突出主题，加强诗的思想意义，都起了积极作用。4、比兴手法的运用，能激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。可以这样说，虽是春秋作品，但是诗中的比兴手法还是高度成熟的，具有不朽的艺术魅力。扩展资料：原诗（节选）：《氓》先秦：佚名桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。于嗟女兮！无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。释义：桑树叶子未落时，缀满枝头绿萋萋。嘘嘘那些斑鸠儿，别把桑葚吃嘴里。哎呀年轻姑娘们，别对男人情依依。男人若是恋上你，要丢便丢太容易。女人若是恋男子，要想解脱难挣离。桑树叶子落下了，枯黄憔悴任飘摇。自从嫁到你家来，三年穷苦受煎熬。淇水茫茫送我归，水溅车帷湿又潮。我做妻子没差错，是你男人太奸刁。反覆无常没准则，变心缺德耍花招。赏析：由于诗人感情的强烈，对所爱者或所憎者，虽不在面前，但觉得如在面前，向他陈诉或斥责，这就是呼告的特征。它在抒情诗中用得最普遍。《氓》诗第三章诗人叙述她的被弃，心情愤激，把个人的命运和当时一般女子的命运联系起来，仿佛有一群青年女子在她面前，她把自己的痛苦告诉她们。在恋爱过程中，要警惕男子将来会变心，自己将难摆脱祸害：“于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也！（释义：哎呀年轻姑娘们，别对男人情依依。男人若是恋上你，要丢便丢太容易。女人若是恋男子，要想解脱难挣离。）”这几句呼告，唱出了对男女不平等社会现象的强烈悲愤。第六章又转为呼告的形式，“及尔偕老，老使我怨（释义：当年发誓偕白头，如今未老心先忧）”，这时好像氓站在面前，斥责他的誓言是个欺骗。接着以少时两情融洽，言笑宴宴，信誓旦旦的情景，反衬氓今日的负心。悲愤之情，又达到了高潮。最后又高呼“不思其反，反是不思，亦已焉哉！（释义：哪料反目竞成仇。莫再回想背盟事，既已终结便罢休！）”如果这里不用呼告手法向氓发出斥责，是不足以解恨的。这首诗音调铿锵自然，富有真情实感。诗中用了不少“蚩蚩”、“涟涟”、“汤汤”、“晏晏”、“旦旦”等叠字形容词，它们不但起了摹声绘貌的作用，且加强了诗的音乐性。《诗经》民歌的章法，多半是叠章复唱的。由于《氓》诗作者感情复杂，叙事曲折，故分章而不复唱，这在《国风》民歌中是少见的。

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！出处：《诗经·卫风·氓》词语释义：于，通“吁”（xū）本义为表示惊怪、不然、感慨等，此处与嗟皆表感慨。鸠：斑鸠。传说斑鸠吃桑葚过多会醉。翻译为现代汉语：桑树叶子未落时，缀满枝头绿萋萋。嘘嘘那些斑鸠儿，别把桑葚吃嘴里。

意思是：花的影子模糊而难以分辨清楚。

风华正茂：【拼音】：fēng huá zhèng mào 【释义】：风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 【出处】：《毛泽东诗词·沁园春·长沙》：“恰同学年少，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。” 【例句】：我们还年轻；正处在～的时代；应多学　点东西；不要浪费了青春。