我心目中的老师是什么样子的

1、和蔼的老师；2、美丽的老师；3、严厉的老师；4、可爱的老师；5、慈祥的老师；6、无私的老师；7、辛勤的老师；8、伟大的老师；9、严格的老师；10、圣洁的老师；11、勤劳的老师；12、崇高的老师；13、温暖的老师；14、默默无闻的老师；15、无私奉献的老师。

什么是老师 听君一席话 胜读十年书

【您的采纳，我的荣耀】

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 身为世范，为人师表 老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！ 老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。咯搜寻龙女脱衣舞热和够骚朩乌合之众nvzseyuem走咯五魔作弄杜小学英语咯喔对策一物克一物

(和蔼可亲)、(平易近人)的老师 ，(严肃)、(认真)的老师 ，(博学)、(睿智)的老师。

语文老师、尊敬老师

　　1、（严格）的老师、（年轻）的老师，“老师”的前面加上形容人的,在意思上合理的形容词。 　　2、老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学、英语、体育、美术、音乐等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。 　　3、在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。

细心的老师、认真的老师、美丽的老师、漂亮的老师、美丽的老师

旺旺雪饼大礼包大辣片

慈祥的老师，严厉的老师，幽默的老师，工作认真的老师。

好教师都具有以下特点：1、教学业务过硬，是学校该学科的教学能手或教学骨干。2、关心每一个学生的成长和发展，不歧视任何一个学生。3、赏识学生，鼓励学生个性发展，有教育智慧。4、教育教学中有正确的价值取向。在教学的各个环节，都要既要传授知识，也要教育学生学会做人。5、不辞辛苦、与时俱进、锐意进取、敢于创新。扩展资料老师应对所教科目的内容和难度做到心中有数，有的放矢，针对不同程度的学生制定适合学生本身的教学计划和教学进度，让更多的学生在课堂上听得懂课程，想听课，对学习产生浓厚的兴趣。在随着教龄和教学经验逐年增长的基础上，不断摸索，提高自己的教学水平。低年级的老师们培养自己丰富的带班经验，高年级的老师们细化教研活动，分析题型，摸索出适合本校学生情况的学习模式，使得学生们积极学习，努力学习，从而可以达到良好的学习效果。

教学质量：好老师应该能够让学生获得优秀的学术成果，包括高分数、深入理解的学科知识、技能和成就。教学方法：好老师应该能够采用多种教学方法，以适应学生不同的学习风格和水平。好老师应该能够设计有趣、富有启发性、并富于挑战的学习活动，以激发学生的学习热情和动力。教学技能：好老师应该能够有效地传授知识和技能，并在解释概念、回答问题和提供反馈时表现得清晰、有耐心和有条理。管理能力：好老师应该能够有效地管理班级和组织课程，并能够建立积极、鼓舞人心的班级氛围，善于使用工具帮助自己完成工作，比如易查分就可以帮助老师们轻松发布学生成绩与学生的关系：好老师应该能够建立良好的与学生的关系，包括了解学生的需求、帮助学生克服难题，以及与学生和家长建立良好的沟通和互动关系。成为榜样：好老师应该能够成为学生的榜样，展示高素质的道德品质和良好的职业精神。综上所述，好老师需要具备一系列的专业技能和个人品质，以确保他们为学生提供高质量的教育和积极的学习体验。

1、（和蔼可亲）、（平易近人）的老师2、（严肃）、（认真）的老师3、（博学）、（睿智）的老师分析：本题的中心语是“老师”，需要填写的修饰语只要能体现出老师的特点就行，可以从性格、品质等方面入手。

landscapes were inspired

耐心的老师 敬业的老师 无私奉献的老师 尊敬的老师,和蔼可亲的老师

仅供参考1、（和蔼可亲）、（平易近人）的老师 2、（严肃）、（认真）的老师 3、（博学）、（睿智）的老师 分析：本题的中心语是“老师”，需要填写的修饰语只要能体现出老师的特点就行，可以从性格、品质等方面入手。

尊敬的老师，敬爱的老师，慈祥的老师，慈爱的老师，亲爱的老师，美丽的老师，可敬的老师，严厉的老师，和蔼可亲的老师，知识渊博的老师

凡卡

。。。你几年级的

孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已) 一日为师,终生为父 桃李天下、师恩似海、 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

美丽的老师真善良

我们班有一位麻辣老师，叫徐静。她是我们的英语老师，同时是我们的班主任。徐老师白里透红的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，如同两颗黑珍珠。一头乌黑的长发披散在肩头，可漂亮啦！别看徐老师长得“柔柔弱弱”的，可教育惩罚同学手段却麻辣异常。记得开学时，学校发新书，书的外面有很多塑料包装，老师再三提醒同学不要将包装纸乱扔。可还是有一位同学将包装纸扔到了走道。徐老师非常的恼火，一气之下让那位同学承担了当天的所有值日任务。放学后，这位同学只好打扫全班的卫生。扫地、抹桌子、拖地，一大堆的任务，同学边干边唉声叹气道：“真不该乱扔垃圾！”“知道打扫卫生的辛苦了吧？”一个熟悉的声音在他耳后响起。天呀，尽然是徐老师！原来徐老师正拿着一把拖把走了进来准备帮助这位同学打扫卫生。同学的脸一下子红到了耳根，惭愧得低下了头说：“徐老师，我错了，我再也不乱扔垃圾了。”徐老师笑着说“知道错了就好，我们一起干吧。”徐老师经常用这这种麻辣的手段让那些调皮捣蛋的同学知道一些做人的道理。徐老师也很关心学生。有一次，班上一位女同学在回班级的路上被一位莽撞的男生撞倒在地，整个门牙都摔掉了。徐老师匆匆放下工作，带着这位女同学火速赶往医院，直到下午快放学时才回来。徐老师为了同学们的学习和成长费劲了心思，真是当之无愧的麻辣老师。

　　俗话说的好，一日为师，终身为父，老师的教育之恩，毕生难忘的。下面我们来看看什么的老师作文150字，欢迎阅读借鉴。 　　什么的老师作文150字1 　　我们班上有一个老师，叫田老师。 　　她是我们班上的班主任。他长着一张瓜子脸，喜欢穿鲜艳的衣服。一双明亮的眼睛，和一张能说会到的嘴巴。她很严肃，昨天晚上，在讲上一次做的两张试卷。田老师正在讲一道题，老师请人回答问题。他们一个个都低着头站了起来，像一根根木头竖在教室里。田老师又喊了我们班上的“小博士”陆俊融。而陆俊融却把那个答案说的.一字不漏、一清二楚。他是我们的救星。 　　你说，老师的眼光好吗？你们喜欢我们班的班主任——田老师吗？ 　　什么的老师作文150字2 　　妈妈告诉我说今天是感恩节。我明白了什么是感恩节。我想感谢葛老师马老师和王老师。因为葛老师每天陪伴着我们52个人。每天给我们讲好听的语文课，每天给我们打饭，葛老师很爱我们。 　　马老师给我们上健康课总是教我们健康的知识，总让我们多喝水。王老师总是笑咪咪的给我们奖励小星星，我的口算练习册还没有做完，王老师鼓励我说：“没关系，回家慢慢做，做完了告诉老师，老师一样给你奖励”。我听到老师的话很开心。我爱我的老师们。 　　什么的老师作文150字3 　　今天早上，我已经去了高新一小，见到了我的老师。她姓崔，和我妈妈一个姓。我在去学校的路上买了一个放心包子，到了那儿领完书我就回家了。明天就正式开学了，我非常期待，不过又非常担心。因为上学不是上幼儿园，我害怕被老师批评，但是我一定尽力把它做好。不像别人那样做不好。我要做一个优秀的学生，从今天从头开始。 　　我把明天上学的东西都准备好了，到了晚上，妈妈今天要看中国好声音，我也很期待！因为我很喜欢唱歌。 　　什么的老师作文150字4 　　9月29日那一天，学校新校区庆典，曹老师邀请我爸爸参加学校的活动。 　　我们一年级同学没有表演，老师教我们挥五星红旗，喊口号，二年级三年级同学读三字经，五年级六年级少年中国说，有长号表演，二胡表演，武术表演。花棍表演，同学们表现的都很棒，我要向哥哥姐姐学习。 　　我们新校区很干净，房子很漂亮，操场跑道很大很宽，学校的校服很漂亮，老师对我们同学可好了，我爱我的老师，我爱我的学校，我要好好努力学习，学习到更多的知识。 　　什么的老师作文150字5 　　我是一个调皮捣蛋的男孩子，经常有一些小错误，我的葛老师经常耐心的教育我，批评我的语气很温柔，但说出的话很让我感动，把我们班每个孩子都当自己孩子，葛老师首先教我学会做人，知识不会可以补回来，思想品质坏了就很难补了。我发现葛老师为了我们都廋了，但是依然还很漂亮。 　　我们的数学王老师也很爱戴我们，经常给我们教一些好的学习方法，很耐心的给我们讲解错题，一遍又一遍的给家长们嘱咐要鼓励孩子，就连休息日也不放弃，在给妈妈打电话。我有这样的好老师太欣慰了，我一定要好好学习来报答老师。

从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默…… 　　我喜欢的老师是我们的语文老师徐老师，从刚开始上小学五年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很帅，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。 　　老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上他的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。 　　在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。 　　徐老师——我们的语文老师，我永远都不会忘记你。 　　我的语文老师 上阅读课《桂林山水》一文，他上课就说：“请同学们打开课本，一边听我朗读，一边展开想象，一起来欣赏桂林的山水。”老师的声调抑扬顿挫，感情真切感人，像磁石一样吸引着同学们。教室里鸦雀无声，同学们听着、想着、觉得自己已经畅游在漓江清澈的水面上，正在欣赏着桂林奇山秀峰。同学们再也不好意思捣蛋了，也不由自主地听着、想着…… 就拿写作课内容“观察”来说吧。王老师举了例子说：“有的同学就是不喜欢观察，写什么人都是‘一双大大的眼睛，两个圆圆的酒窝"，就不能有小眼睛、没有酒窝的人吗？你们看，我的眼睛就是一大一小，酒窝也是逗号形。”一边说一边比划给我们看，大家有的笑得前俯后仰，有的笑得离开座位，还有的干脆跺起脚来。王老师自己也哈哈大笑起来。 王 老师就是这样，我爱我的老师。

我所理解的“好教师” 什么样的教师才算是好教师，确实是个麻烦的问题。之所以这样说，是因为我们对这个问题通常有固定的看法，再继续讨论就显得有些画蛇添足或者毫无意义，然而，我们这些先前的看法虽然固定，且多是千百年来留传下来的传统，比如无私奉献的精神，但就我个人来看，这些看法多过于苛求教师且模糊不清，故有必要对自己所想象或者说理想化了教师形象作一番描述，或许对某些人的观念的转变有些益处也未必可知。 就我自己对教师的看法，到了大学里，几乎达到了不能再苛刻的程度了：或许我应该对目前自己所处的状况满意才对——事实上我也时常提醒自己，但往往有个上课极为枯燥的或者口齿不清的教师，又免不了要埋怨和责难，几乎对院里所有的教师都要评头品足一番，以泄心中不满，譬如男教师的条理不清或口舌笨重，女教师知识狭隘导致上课的枯燥乏味至极。当然，并非所有的教师的命运都悲惨到被批判得体无完肤的程度，对有些确实才华横溢的教师则佩服得要紧，而这些教师往往又成为那些所谓无能教师的参照点——这样做的结果很明显，对教师的要求日益苛刻——然而事实证明这样对教师的不宽容不是没有收获的，至少在这样一个过程里，让我认识到：在尽职尽责的前提下，一个教师的好坏与他或她的个人品质没有关系。换句话说，教师的好与坏是纯技术即教学技能的问题， 除此外对教师的其他方面不应该过于苛刻。很明显，这些都不涉及教师个人品质——虽然其中的措施也体现的了教师的个人品质，但在这种通过学习后任何一个人都可以掌握的措施之中教师个人品质的影响已经微乎其微了，不足以影响教学结果。 说到这里，就不得不纠正纠正我们一直以来的许多观念，譬如“教师是蜡烛”、“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”，不管怎么说，这一类观念把教师的道德水准推到了一个濒临崩溃的边缘，假如这些要求都能得到实现，那么教师便成为至圣的人物——这是常人难以达到的高度，而教师也不过是常人中的一员，不应该也不能承受如此重的道德压力。更为要命的是，我们很少教师作为教学者和日常生活的普通人这两个角色分离开来，潜意识里认为教师应该时时刻刻保持一个为人师表的形象，哪怕是在私下里。这里除了说明我们普通人对教师的期望过于苛刻之外，也说明了另外一个问题，即即使世俗的期望是如何不合理，做“好教师”的一个基本规则就是不应该完全把世俗的看法抛开，在保持核心准则的基础上发挥个体技能。 因此，我这里并不排除世俗对一个称职教师所持的基本标准，譬如热心、幽默及关心他人的能力；譬如有计划、勤奋努力及自律；譬如具有领导才能、热忱、热爱学习的感召力以及言语表达能力等。而我这里要说明的是教学技能对一个“好教师”是如何的重要，故将这种技能重要性作一番论述。 我以为，好教师应该具备的基本技能是：（1）了解自己所教学科的课程，掌握教学技能，完成所有有效教学所涉及的所有活动；（2）做个有意识的教师；（3）在做出决策时，在教学中会应用教育心理学的基本规律，能将教育心理学的研究结论与常识结合起来。 首先来说明第一点——了解自己所教学科的课程，掌握教学技能，完成所有有效教学所涉及的所有活动：这里所要说明的是，对有效的教学而言，学科的课程并非是包罗万象的百科全书，所以教师要做的是不仅要了解起学科课程，而且要能够将知识传达给学生，因为传达知识的能力绝非简单地了解知识，这就是为什么许多大学教授尽管在自己所从事的领域里才华横溢、知识渊博，但教起学生来却捉襟见肘，条理紊乱而词不达意。所以掌握教学技能对一个教师来说便成为关键所在。故教师应该根据学生的年龄、教学目标以及其他因素的差异性来完成教学任务：激励学生、管理课堂纪律、评估先前知识、有效地表达观点、考虑学习者的各种特性、评估学习结果，以及复习相关内容等，许多事实证明了这些任务完成的多寡，直接决定了教学质量的好坏，亦即决定了“好”与“坏”的关键。 其次，对于做个有意识的教师这一点——所谓有意识为某个原因有目的地做一些事情，换句话说，有意识的教师明白最大程度的学习不是偶然发生的，而是千里之行始于足下的。也就是说有意识的教师要经常反问自己，他们和学生试图要达到的目标是什么，课程的每一部分是否与学生的已有知识、技能和需要想适应；每一项活动或者作业是否与要达到的目标有明确的联系；是否灵活而有效地利用了课堂教学的每一分钟。而在这样一个过程中，有意识的教师应该积极培养自己的教师效能感，因为这是达到这些目标的关键因素。只有培养了较强的教师效能感，在面对困难时才能坚持下来，竭尽全力使每个学生都能获得成功。 最后，对第三点，举个小例子来说明一下：上课时某个学生成教师转身时把纸飞机扔向空中引得全班同学一阵哄笑。此时教师该怎么办？这里的关键是这个学生这样做的目的，如引起同学的关注，所以如何恰倒好处地处理这个问题必须对这个目的进行具体分析，而不是采取一刀切的方法。虽然教育心理学上有许多解决这样的问题的成功案例，可以作为有力的参考，但事实却是，只有蕴涵在其中的教育心理学的基本规律才是有价值的，因为除了问题相似之外，做出正确的决策需要倚赖于许多因素，如问题产生的背景，教师头脑中的目标等，所有这些因素又都是基于教育常识进行评定的，所以应该把教育心理学的研究结论和常识结合起来，即：研究结论+常识=有效教学。 以上是我对“好教师”的理解。

造句：1.温柔的老师在津津有味地讲课。2、严肃的老师在认真地讲课。3、激情澎拜的老师在手舞足蹈地讲课。4、平易近人的老师在细心地讲课。5、我们的老师在大声地讲课。6、尊敬的老师在声情并茂地讲课。7、博学的老师在妙趣横生地讲课。8、美丽的老师在温柔地讲课。9、聪明绝顶的老师在有趣地讲课。10、帅气的老师在认真地讲课。

绞尽脑汁都写不出啊

我的新老师开学了，我们换了一位新老师。她是我们的班主任，教我们语文。她的名字叫苗新艳，我们称她苗老师。苗老师的个子不高也不低，身材不胖也不瘦。圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，笑起来非常漂亮！对了，她的下巴上还长了一颗美人痣。苗老师是一位非常和蔼可亲的老师。快开学的时候，老师发来短信让我们班的纪律班长和卫生班长去帮忙布置新教室。我们几个班长就去了。在干活的时候，老师就像我们的妈妈一样不停地交待要小心，注意安全。在剪卡片的时候，老师亲切地问我：“你叫宋雨峰吧，假期里，你在家都干什么了？”开始的时候，我不敢回答。可是，当我看到老师那鼓励的目光时，我说：“我除了画画，打乒乓球，还看了几本课外书。”老师高兴地对我说：“你好棒！”后来老师又问我：“你爸爸妈妈是干是什么工作的？”就这样，老师说一句，我说一句。不知不觉中，我发现我的胆子越来越大了，和老师说的话也越来越多了。我还发现，老师在说话的时候，在看我们的时候，是那么的慈祥，那么的和蔼可亲、平易近人，真像我们的妈妈！这就是我的新老师，虽然我们刚刚认识，可是，我和同学们都已经喜欢上了她。我爱我的新老师！我要好好学习！最后，祝所有的老师节日快乐！

照样子写词语什么样的老师照样子写词语如下：和蔼可亲的老师幽默风趣的老师知识渊博的老师

严肃的老师，可爱的同学

做好老师，要有理想信念　　广大教师要始终同党和人民站在一起。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。　　■做好老师，要有道德情操　　好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。　　■做好老师，要有扎实学识　　扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，能够在各个方面给学生以帮助和指导。　　■做好老师，要有仁爱之心　　爱是教育的灵魂。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，都享受成功的喜悦。

有的人会说：会讲课的老师是好老师。有的人会说：会和学生交流的老师是好老师。还有的人会说：知识渊博的老师是好老师。如果只一个方面讲可能是对的，但从老师的成长过程看，则不尽然。一个人如果要成长为一个好老师，必须经历一个历练的过程，有的这个过程短暂，有的则需要一个漫长的历程。一个人要成长为一个好老师，基本的条件是热爱教育这一行或者说有爱心，这是做一名好老师的前提。当这个前提具备了的时候，从专业的角度去看，一个人成长为一个好的老师就要经历这样一个过程：不会讲。初上讲台，首先是当面对着几十名学生，自我的认识不足，自己不具备交流的能力或者害怕交流，战战兢兢地走上讲台，因为对自己的能力认识没有底，所以，一节课根本不知道自己讲什么，所有的准备都可能当面对几十双清彻的眼睛而到爪洼国去了，这是一个老师的初期。过了这个初期，会有一个漫长的主宰讲台、把持课堂话语权的过程。这个时候的表现主要是怕字当头，怕学生听不明白，怕学生掌握不了，怕学生理解不了，怕学生不会所学知识，总之，一切课堂教学的活动都是以“怕”字为前提。才有了课堂教学中的喋喋不休，东挡西堵。这时的老师充当了一个尽职的保姆角色，什么都替学生去做，把一切都替学生想到，而不是一个优秀的老师的角色。当有的老师明白了自己做了许多不应该是自己做的事后，才想到调动学生的学习积极性，这又经历了一个过程，就是尽量让自己少讲的过程。这个过程最明显的特征就是老师已不再是一个讲师，而是经师。会让学生去讲自己明白或者不明白的事，自己加入到学生中去，共同面对“新”的知识，一起去探索，这时的老师主要做到精讲，集中学生不会的或者不明白的事去讲，也就是掌握了班级中的学情，从中发现学生不明白的事或者理解不了的事去讲解，当做到这一步的时候，这个人才基本达到了一位老师应该具备的素质。最好的老师应该是导师，以方法为引导，培养学生的学习习惯和思维习惯，引导着学生自己去认识和了解知识，这时的老师不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隐退到背后，学生在学习中感觉不到而确实在起作用的。这样的教师才是优秀的老师。当前大量的老师是“经师”而非优秀的教师。需要许多的老师为此而不懈地奋斗。

　　老师杜宇我们来说是一个怎么样的存在呢？下面是我为大家搜集整理出来的有关于八年级什么的老师作文，希望可以帮助到大家！ 　　八年级作文：我的老师 　　老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。 　　陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。 　　记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家看望我。她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买!”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。“陈老师，您来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样？”这时，我的眼睛湿乎乎的。 　　第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息。”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我，想到这里，我的泪水夺眶而出。在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。 　　回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我考的不堪入目。这时候，陈老师又忙来安慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！”在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了好成绩。陈老师在“寄语表”上写到：“‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说：“陈老师，在我这好成绩，有一半分是您的，谢谢您。 　　八年级作文：特殊的老师 　　从前在很远的地方有一个海岛，海岛上有一个王国。这个王国虽小，却非常富裕，就连乞丐也比其他国家的平常人富裕。因此，这里到处充满欢声笑语。 　　可是，好景不长，没过多久，这个王国的老国王就病死了。俗话说“国不可一日无君”。老国王死后，王子马上就继承了王位。由于王子能力不足，一个月内就把王国弄得乌烟瘴气。真是力不从心啊！于是，新国王就下令说：“不论男女老少，只要通过了测试，就可以成为国王的老师。”这道命令使整个王国都人声鼎沸。王国里可以说是无人不知，无人不晓。大家都希望这个馅饼落在自己的头上。 　　测试开始了，参加测试的有腰缠万贯的富翁，有聪明机智的大臣，有蛮横无理的小混混，甚至还有贫穷快乐的乞丐。第一难题来了——士兵把他们带到了一条河水湍急的大河边，要求他们到对岸去。人们开始行动了，有的干脆游过去，可湍急的河水一下子就把他们冲走了；有的找来一个盆子，企图划过去，可也失败了。就这样，人们试过了各种办法，可始终没能过河。就在大家逐渐绝望的时候，一个乞丐灵机一动，拿来一根长竹竿，一下子就撑了过去。 　　第二关，来了一头凶猛的大老虎，迅速地朝乞丐扑了过来。乞丐一闪，老虎扑了个空……筋疲力尽的乞丐猛地想起口袋里有一盒钉子。于是他就边跑边洒钉子。老虎果然踩中了一颗钉子，痛的满地打滚，发出了可怜的哀号。说是迟，那是快，乞丐用木棒给了老虎致命的一击。 　　就这样，乞丐以自己的聪明机智突破了重重难关，取得了胜利，成了国王的老师。大家一定会感到非常惊讶——国王的老师怎么会是一个乞丐呢？其实大家都很聪明，关键是要开动脑筋，这样不论是腰缠万贯的富翁，还是地位卑微的乞丐，只要自己不懈努力、奋斗，都能成为国家的栋梁。 　　八年级作文：我敬佩的老师 　　我敬佩的老师很多，但最敬佩的还是刘老师。她人见人夸，无人不竖大拇指。 　　小学的时候，我刚入她的班，成绩很不理想，经常落后，学期结束了也是如此。我当时很灰心，抱怨自己无能，恨不能给自己两耳光。还是刘老师鼓励我，才恢复了我的信心。她只说了些像“树立雄心壮志，有望高楼崛起”之类的话，但正是这些话帮助了我。第二学期，我的成绩突飞猛进，好了起来。 　　平时，中午休息的时候，同学们都在教室，看书的看书，做作业的做作业。下午没有刘老师的课，她还是每天早早地来到教室，监督我们，给我们讲不懂的题，反复地反复地讲，直到我们每个人完全懂了为止，可谓是“诲人不倦”了。 　　刘老师生病期间，尽管嗓子痛得不得了，还坚持给我们上课、讲题，话语仍然那么清楚、生动。她还用不适的身体做出各种动作，帮助我们形象地理解知识，课堂上充满了欢乐的气氛。可刘老师却不顾及，她这样的说话、活动，只会加重病情。即便如此，她依旧坚持上她的课，尽量将自己的知识装入我们的大脑。由于耽误了治疗，刘老师的病情开始恶化。在与病魔作斗争期间，她唯一关心的不是自己，而是我们——她的学生。 　　刘老师没能战胜病魔，痛苦地去了，早早地离我们而去了。刘老师送入殡仪馆的那天，我们全班同学悲痛欲绝。有些同学不顾学校纪律，跑去为刘老师追悼。王校长亲自把他们找回来，没有批评他们，对我们说了许多安慰的话。我们全班、甚至整个校园都沉浸在无尽的悲痛中。 　　刘老师的事迹，说不完道不尽，每一件都铭刻在我心中。她是我见过的最伟大的老师，我很感谢她，十分敬佩她。 　　八年级作文：感恩我的老师 　　在我的生活里，许多人都帮助过我，但老师更是体贴我、关怀我。 　　记得那天是星期一，也是开学的第一天。我早早的起了床，妈妈早已给我准备好了丰盛的早餐。可我哪有心思吃饭啊。都两个月没见老师和同学了，没等妈妈叫我吃饭，我早已背上书包冲出了家门。 　　第一节课，第二节课……时间过得飞快，如同流水一般。到了第四节课，我突然觉得头很疼，我想可能是夜间着凉了，再坚持一会就放学了。时间一分一秒的度过，我终于坚持不住了，站起来对老师说：“老师，我不舒服。”老师和蔼可亲的俯下身子，摸了摸我的`额头，一脸焦急的对我说：“你在发高烧！”老师立刻走出教室给我妈妈打了电话。妈妈把我接回了家，给我量了量体温，结果发烧39度3，妈妈急忙把我送进了医院，立即给我输液。这下，妈妈可算放心了。放学后，老师没有回家，直接跑到医院来看我，拉着我的手问长问短，感动的我和妈妈不知说什么好。过了几天，我的病好了，回到学校。真巧，正赶上单元测试，我有许多题都搞不明白。试卷发下来了，结果只考了70分，大多数同学都考在90分以上。我难过极了，老师走过来安慰我说：“瑞悦，不要难过，这个周的美术、音乐课你尽量停一停，我给你把落下的课补一补吧。”我点了点头。第三节课正好是音乐课，我来到了老师的办公室，让老师给我补课。开始补课了，老师讲的非常仔细，每当我搞不明白时，老师就不厌其烦的一遍一遍的给我讲解，直到我明白为止。接连几次，老师把我落下的课都补上了。功夫不负有心人，我的成绩像坐上了直升飞机似的，直线上升。 　　这就是一位平凡而又朴实的老师，在这感恩的节日里，我最想感谢的就是我亲爱的老师。 　　八年级作文：夸夸我的老师 　　老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。 　　老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。 　　老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。 　　老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。 　　八年级作文：我敬佩我的老师 　　如果说学生是祖国的花朵，那么老师就是辛勤耕耘的园丁。我的班主任是一位年轻的女教师，叫做曹红英。曹老师中等偏高的身材，一张和蔼的脸上时常带着微笑。她热爱教学，工作勤奋；她心地善良，关心学生；她用一颗爱心赢得了全班同学对她的尊敬。 　　曹老师教我们班语文。为了让我们更好地理解课文，掌握语文基础知识，提高阅读能力，她想了很多教学方法。每当教新课前，她都要求我们先预习好生字生词。上课时，她让我们大声地朗读课文，使大家尽快熟悉课文内容。有时，让同学们扮演课文中不同的角色朗读，让大家感到饶有兴趣；有时，她通过讲解事先查阅的相关资料，让大家明白寓言等课文的道理；有时，她则对照课文逐段分析段落大意，使我们更深刻地理解课文，也学到了不少阅读和写作的技巧。 　　曹老师对同学十分关心。虽然她平时要求我们严格地遵守校纪校规，但对少数不良行为的批评教育却十分耐心。有一次，我的家庭作业由于家长没有签字，被曹老师发现了，她让我课后到办公室去，我心里感到忐忑不安。来到教研室，出人预料的是，曹老师不但没有责怪我，反而和蔼地询问真实情况，耐心地给我讲道理，并且鼓励我今后更加大胆地学习，我心里顿时感到暖烘烘的。 　　曹老师对待工作十分认真，无论刮风下雨，每天，她比我们早到教室，放学后，她把住得较远的同学送到校外，安全地穿过马路，才返回学校，直到很晚才离开。有一次，我班参加全校的歌唱比赛，她亲自组织我们参加，认真地排练，给我们讲解要领，直至喉咙嘶哑得说不出话来；有一次，她因病休假，可没等身体康复，却由于实在放心不下我们的学习，又匆匆地赶来上课了……这样的事例真是不胜枚举！她就像培育祖国花朵的园丁那样，辛勤地耕耘着、忙碌着。 　　曹老师就是用她这种对工作对学生的爱，赢得了大家的尊敬。她是我们敬佩的老师。 　　八年级作文：我那怪怪的老师 　　我们班的语文老师唐老师是个非常怪怪的老师。她胖胖的身材，一副大大的眼睛骑在鼻梁上，怪有一番气派。她对我们这些学生很严，但也很爱我们。这要从她对我们的酸甜苦辣来分析。 　　酸就是唐老师太疼爱我们了，在教室里，在操场上，在任何地点，任何时间，见到我们不能干或做了傻事，她会突然愁眉苦脸地对我们说：宝仔——，女儿——，儿子——！之类的话。特别是当着大家的面说，那脸上火辣辣的，心里可真酸啊！还不时地惹来同学们的一阵狂笑，真让人哭笑不得。但对于一些小错误，这可比批评好多了。 　　说甜那可真是高兴的事，唐老师挺大方的，她布置的作文、作业、试卷只要你做的干净、整洁，那就可以得到一个奖励本。甚至与语文的一切活动，只要认真，就可以得到奖励。这下可便宜了我们，以前只有是段考、期考才能得到的本子现在只要作业认真就可以得到了，这使得我们暗中拉开了一场比写字，赛作业的活动，使得不管试卷还是作业的质量都提高了。我们也得到了本子，唐老师真好，很有一套！ 　　苦也就是唐老师对我们的作文要求得让我们无法想象了，绞尽脑汁也只能的个90分左右，而100分将是我们认为的宇宙彼岸！但是这也对我们有好处，让我们奋勇向上，写出更好的作文。 　　辣，那也是我们自己惹得祸，当上课时我们在教室里很吵时，唐老师会不慌不忙，让我们不知不觉，突然吐出一句：“把这篇课文回去抄一遍！”一顿麻辣大餐向我们送来霎时，教室的空气霎时都凝固了，大家都默默地翘着嘴巴，等待老师的接下来的口中炸药。要知道，一篇课文至少要抄一个小时，就唐老师的一句话为我们节约了一个小时。等到回家后，我们抄得眼睛发晕，双手发麻。这怪谁，还不怪自己！ 　　现在我也知道了，不管唐老师对我们酸还是甜，苦还是辣，都是对我们深深地爱！ 　　八年级作文：一位令我难忘的老师 　　在六年漫长的小学生涯中，有许多老师教过我。他（她）们都非常令我难忘。但曾教过我们班数学的程老师，却给我留下了最深刻的印象。 　　程老师看样子刚刚三十出头。她的脸上总是面带着微笑，显得非常和蔼可亲。她讲课时的样子严肃而认真，仿佛是一位经验丰富的教授。程老师外表虽然非常平凡，但是她对学生的负责，对工作的认真，讲课的态度，却是不平凡的…… 　　记得有一次，我和同桌在上数学课时津津有味地谈着电视连续剧，有说有笑，根本没有听课。这时，被程老师看到了，她严肃地说：“有些人上课不认真听讲，在讲话。自己不但没学到知识，而且还影响了别人。”说完，程老师便朝我看了看。我一听，脸“刷”地一下红了。但我还是非常感谢程老师。因为她不想让我在班里出丑，暗中提醒了我。现在回想起来，真是又感动又后悔。我身为班干部，居然还“带头”讲话。幸好程老师“宽宏大量”，没点我的名。我真是感到无比的惭愧！ 　　还有一次数学测验过后，程老师把批阅过的试卷发下来。我看了一眼分数，就顺手把试卷往书包里一塞。程老师看见了，走过来对我说：“你错了一道题，改过来了吗？”我漫不经心地回答：“还……没呢。我想回家再改。”程老师严肃地说：“马上改，快点！”我只好把试卷拿了出来。程老师和我一起改那到错题，给我分析原因。看着程老师为我讲题时的认真态度，我的内心不禁涌出了深深的感激与敬佩之情。程老师所讲的每一句话，我都铭记在心，时时刻刻在耳边回荡着。从此以后，我养成了作业有错马上就改的好习惯。 　　啊，程老师！您是在我学习路上一盏明亮的启明灯！我永远都不会忘记您对我们的教诲！ 　　每当我回忆起这小学六年生活中，所经历过的一些令人难忘的事情时，我便会对我的启蒙老师们所付出，所奉献的一切，有了更深的体会和认识：老师，永远是最让人尊敬的词汇。也许他（她）很平凡，也许他（她）的一举一动，还有许多你无法理解的，但终究有一天，你会明白的……

词语填空什么的夏雨填空按要求填空如下：（速战速决）的夏雨（来去匆匆）的夏雨

傻了吧鸡的老师Sbteach

辛勤的老师、慈祥的老师、严厉的老师、和蔼的老师、严格的老师、可爱的老师、美丽的老师、无私的老师、伟大的老师、圣洁的老师、崇高的老师、勤劳的老师、温暖的老师、默默无闻的老师、无私奉献的老师、诲人不倦的老师……

1、和蔼的老师；2、美丽的老师；3、严厉的老师；4、可爱的老师；5、慈祥的老师；6、无私的老师；7、辛勤的老师；8、伟大的老师；9、严格的老师；10、圣洁的老师；11、勤劳的老师；12、崇高的老师；13、温暖的老师；14、默默无闻的老师；15、无私奉献的老师。

1.（严厉）、（尽职敬业）的老师2.（乐于助人）、（关爱学生）的老师3、（聪明博学）、（无私奉献）的老师主要根据老师的特点、爱好、品质来描写老师

纯朴的老师，朴素的老师、高尚的老师、优秀的老师、态度恶劣的老师、误人子弟的老师、妈妈般的老师、教学水平高的老师、德高望众的老师、风趣的老师、严肃的老师、幽默的老师、单纯的老师、年轻的老师、无良老师、代课老师、缺德老师、多才的老师、经验丰富的老师……

辛勤的老师、慈祥的老师、严厉的老师、和蔼的老师、严格的老师、可爱的老师、美丽的老师、无私的老师、伟大的老师、圣洁的老师、崇高的老师、勤劳的老师、温暖的老师、默默无闻的老师、无私奉献的老师、诲人不倦的老师……

尊敬的老师，敬爱的老师，慈祥的老师，慈爱的老师，亲爱的老师，美丽的老师，可敬的老师，严厉的老师，和蔼可亲，知识渊博，资深教师，等等。很多的哦。

词语填空示例如下：敬爱的老师辛勤的老师和蔼可亲的老师兢兢业业的老师

勤劳，温柔，博学。。。只要是赞美的都行。

1、优秀、和蔼可亲、平易近人的老师。2、严肃、认真的老师。3、博学、睿智的老师。4、勤勤恳恳的老师、年轻的老师、可爱的老师。5、辛勤的老师、幽默的老师、和蔼的老师、严肃的老师、慈祥的老师。扩展资料：做填空题注意事项：1、初读语段，定位句子关系。在答题之前，要先对整个语段通读一遍，思考语段的主要内容是什么，搞清楚整个语段之间的内在逻辑关系。最重要的是，要确定所填写句子是什么特点：总结句、总起句、过渡句……2、联系上下文，进行合理推断。大家要根据上下文进行答题，在确定所填句子的属性之后，还要依据语境进行填空，推断出最适合这个空的答案。3、填空后检查，确保语句通顺。在完成这道题之后，如果没有百分之一百的信心，千万不要着急去做下一道题，要记得检查几遍，默读句子是否通顺，是否有语病，是否简洁，在发现问题后要及时进行纠正。

1、（严格）的老师、（年轻）的老师，“老师”的前面加上形容人的,在意思上合理的形容词。 2、老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学、英语、体育、美术、音乐等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。 3、在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。

美丽的老师在完美的教室里认真的上课

1、（严格）的老师、（年轻）的老师，“老师”的前面加上形容人的,在意思上合理的形容词。 2、老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学、英语、体育、美术、音乐等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。 3、在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。

1、（可爱）的老师在（宽敞）的教室里认真的上课。2、（严厉）的老师在（安静）的教室里认真的上课。3、（严肃）的老师在（积极）的教室里认真的上课。4、（严谨）的老师在（明亮）的教室里认真的上课。5、（认真）的老师在（漂亮）的教室里认真的上课。

差，不好，还有错。

教你知识 叫你如何做人 对你有好的影响 好的育人方式 他必须先是一个他口中的正人君子