绝句杜甫迟日江山丽古诗

江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。《绝句》迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗寒门泊东吴万里船西岭千秋雪

绝句意思是:两只黄鹂在翠绿的柳树间万元的唱歌，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前可以望见西岭山上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴原型而来。

杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。公元七六二年，成都尹严武入朝，蜀中发生动乱，杜甫一度避往梓州，翌年安史之乱平定，再过一年，严武还镇成都。杜甫得知这位故人的消息，也跟着回到成都草堂。这时他的心情特别好，面对这生气勃勃的景象，情不自禁，写下了这一组即景小诗。兴到笔随，事先既未拟题，诗成后也不打算拟题，干脆以“绝句”为题。诗的上联是一组对仗句。草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。诗的下联也由对仗句构成。上句写凭窗远眺西山雪岭。岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”。而雪山在天气不好时见不到，只有空气清澄的晴日，它才清晰可见。用一“含”字，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画，近在目前。观赏到如此难得见到的美景，诗人心情的舒畅不言而喻。下句再写向门外一瞥，可以见到停泊在江岸边的船只。江船本是常见的，但“万里船”三字却意味深长。因为它们来自“东吴”。当人们想到这些船只行将开行，沿岷江、穿三峡，直达长江下游时，就会觉得很不平常。因为多年战乱，水陆交通为兵戈阻绝，船只是不能畅行万里的。而战乱平定，交通恢复，才看到来自东吴的船只，诗人也可“青春作伴好还乡”了，怎不叫人喜上心头呢？“万里船”与“千秋雪”相对，一言空间之广，一言时间之久。诗人身在草堂，思接千载，视通万里，胸次何等开阔！全诗看起来是一句一景，是四幅独立的图景。而一以贯之，使其构成一个统一意境的，正是诗人的内在情感。一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。四句景语就完整表现了诗人这种复杂细致的内心思想活动。

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　　绝句(其一)　　(唐)杜甫　　迟日①江山丽，　　春风花草香。　　泥融②飞燕子，　　沙暖睡鸳鸯③。　　注释　　①迟日：指春天。　　②泥融：春日来临，冻泥融化，又湿又软。　　③鸳鸯：一种漂亮的水鸟，雄鸟与雌鸟时常双双出没。　　译文　　江山沐浴着春光多么秀丽，阵阵春风送来花草的`芳香。　　飞翔的燕子衔着湿泥忙筑巢，美丽的鸳鸯睡在沙上晒太阳。　　杜甫《绝句》创作背景　　公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以平定，严武还镇成都。杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小诗　　杜甫《绝句》作者简介　　杜甫(公元712年-公元770年)，字子美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。

会当凌绝顶，一览众山小。

《绝句·迟日江山丽》　　作者：杜甫　　原文：　　迟日江山丽，春风花草香。　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。　　注释：　　1、迟日：春天日渐长，所以说迟日。　　2、泥融：这里指泥土滋润、湿润。　　3、鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。

《绝句四首》是唐代大诗人杜甫的组诗作品。此诗作于唐代宗广德二年（764年），诗人经过一段较长时的东川漂流，因严武再次镇蜀而重返成都草堂，此时他的心情特别舒畅，面对一派生机的春景，不禁欣然命笔，将所见所感，随意收入诗篇，四首绝句一挥而就，是杜诗中寓情于景的佳作。其中第三首最为著名，曾作为唐诗名篇选入了小学语文教科书中。绝句四首 杜甫其一堂西长笋别开门，堑北行椒①却背村。两个黄鹂鸣翠柳梅熟许同朱老②吃，松高拟对阮生②论。其二欲作鱼梁③云复湍，因惊四月雨声寒。青溪④先有蛟龙窟，竹石如山不敢安。其三两个黄鹂⑤鸣翠柳，一行白鹭⑥上青天。窗含⑦西岭⑧千秋雪，门泊东吴⑨万里船。其四药条药甲⑩润青青，色过棕亭u246a入草亭。苗满空山惭取誉，根居隙地u246b怯成形u246c。

　　戏为六绝句 　　朝代：唐代 　　作者：杜甫 　　原文： 　　庾信文章老更成，凌云健笔意纵横。 　　今人嗤点流传赋，不觉前贤畏后生。 　　王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。 　　尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 　　纵使卢王操翰墨，劣于汉魏近 *** 。 　　龙文虎脊皆君驭，历块过都见尔曹。 　　才力应难夸数公，凡今谁是出群雄。 　　或看翡翠兰苕上，未掣鲸鱼碧海中。 　　不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。 　　窃攀屈宋宜方驾，恐与齐梁作后尘。 　　未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁。 　　别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。 　　译文 　　庾信的文章到了老年就更加成熟了，其笔力高超雄健，文思如潮，文笔挥洒自如。当今的人讥笑、指责他留下的文章，如果庾信还活着，恐怕真会觉得你们这些后生可畏了。 　　王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王四杰在当时的时代条件下，他们的作品已经达到最高的造诣。四杰的文章被认为是轻薄的，被守旧文人讥笑。你们这些守旧文人，在历史的长河中本微不足道，因此只能身名俱灭，而四杰却如江河不废，万古流芳。 　　即便是王杨卢骆四杰操笔作诗，作品比不上汉魏的诗歌而接近《诗经》《楚辞》，但他们还是龙文虎脊的千里马，可以为君王驾车，纵横驰骋，不像你们一跑长途就会跌倒。 　　你们的才力应难以超越上述几位，现在谁成就能超出他们？你们这些人所作的浓丽纤巧的诗文，不过是像翡翠飞翔在兰苕之上一般的货色，缺少大的气度，而没有如掣取鲸鱼于碧海之中那样的雄健才力和阔大气魄，只是一些小灵小巧的玩意。 　　你们学诗要爱古人但也不能鄙薄像庾信、四杰这样的今人，要把他们的清词丽句引为同调。如果你们要在内心里追攀屈原、宋玉，应当具有和他们并驾齐驱的精神和才力，否则就会沿流失源，堕入齐、梁时期那种轻浮侧艳的后尘了。 　　那些轻薄之辈不及前贤是毋庸置疑的，继承前人、互相学习的优秀传统应该是不用分先后的。区别和裁剪、淘汰那些形式内容都不好的诗，学习《诗经》风雅的传统，虚心向前贤学习，老师越多，这才是你们真正的老师。 　　赏析 　　清人李重华在《贞一斋诗话》里有段评论杜甫绝句诗的话：“七绝乃唐人乐章，工者最多。……李白、王昌龄后，当以刘梦得（注：指刘禹锡）为最。缘落笔朦胧缥缈，其来无端，其去无际故也。杜老七绝欲与诸家分道扬镳，故尔别开异径。独其情怀，最得诗人雅趣。”他说杜甫“别开异径”，在盛唐七绝中走出一条新路子，这是熟读杜甫绝句的人都能感觉到的。除了极少数篇章如《赠花卿》、《江南逢李龟年》等外，他的七绝确是与众不同。 　　首先，从内容方面扩展了绝句的领域。一切题材，感时议政，谈艺论文，纪述身边琐事，凡是能表现于其它诗体的，杜甫同样用来写入绝句小诗。其次，与之相联系的，这类绝句诗在艺术上，它不是朦胧缥缈，以韵致见长的作品；也缺乏运用于管弦的唱叹之音。它所独开的胜境，在于触机成趣，妙绪纷披，显得情味盎然，如同和读者围炉闲话，剪烛谈心；无论是感慨唏嘘也好，或者嬉笑怒骂也好，都能给人以亲切、真率、恳挚之感，使读者如见其人，如闻其声。朴质而雅健的独特风格，是耐人咀嚼不尽的。 　　《戏为六绝句》（以下简称《六绝句》）就是杜甫这类绝句诗标本之一。以诗论诗，最常见的形式是论诗绝句。它，每首可谈一个问题；把许多首连缀成组诗，又可表现出完整的艺术见解。在中国诗歌理论遗产中，有不少着名的论诗绝句，而最早出现、最有影响的则是杜甫的《六绝句》。《六绝句》前三首评论作家，后三首揭示论诗宗旨。其精神前后贯通，互相联系，是一个不可分割的整体。 　　《戏为六绝句》第一首论庾信。杜甫在《春日忆李白》里曾说，“清新庾开府”。此诗中指出庾信后期文章（兼指诗、赋），风格更加成熟：“庾信文章老更成，凌云健笔意纵横。”健笔凌云，纵横开阖，不仅以“清新”见长。唐代的“今人”，指手划脚，嘲笑、指点庾信，足以说明他们的无知。因而“前贤畏后生”，也只是讽刺的反话罢了。 　　第二、三首论初唐四杰。初唐诗文，尚未完全摆脱六朝时期崇尚辞藻浮华艳丽的余习。第二首中，“轻薄为文”，是当时的人讥笑“四杰”的话。史炳《杜诗琐证》解释此诗说：“言四子文体，自是当时风尚，乃嗤其轻薄者至今未休。曾不知尔曹身名俱灭，而四子之文不废，如江河万古长流。”第三首，“纵使”是杜甫的口气，“卢王操翰墨，劣于汉魏近 *** ”则是当时的人讥笑四杰的话（诗中以“卢王”来指四杰）。杜甫引用了他们的话而加以驳斥，所以后两句才有这样的转折。意思是即便如此，但四杰能以纵横的才气，驾驭“龙文虎脊”般瑰丽的文辞，他们的作品是经得起时间考验的。 　　这三首诗的用意很明显：第一首说，观人必须全面，不能只看到一个方面，而忽视了另一方面。第二首说，评价作家，不能脱离其时代的条件。第三首指出，作家的成就虽有大小高下之分，但各有特色，互不相掩。应该恰如其分地给以评价，要善于从不同的角度向前人学习。杜甫的这些观点是正确的。但这三首诗的意义，远不止这些。 　　第四首诗继续第三首诗意，对那些不负责任地胡乱糟蹋前贤现象的批评，指责这些人自己的作品不过是一些翡翠戏兰苕一般的货色，而没有掣鲸鱼于碧海那样的伟着。 　　“不薄今人爱古人”中的“今人”，指的是庾信、四杰等作家。杜甫之所以“爱古”而不“薄今”，是从“清词丽句必为邻”出发的。“为邻”，即引为同调之意。在杜甫看来，诗歌是语言的艺术，“清词丽句”不可废而不讲。更何况庾信、四杰除了“清词丽句”而外，尚有“凌云健笔”、“龙文虎脊”的一面，因此他主张兼收并蓄：力崇古调，兼取新声，古、今体诗并行不废。“不薄今人爱古人，清词丽句必为邻”，应当从这个意义上去理解。 　　但是，仅仅学习六朝，一味追求“翡翠戏兰苕，容色更相鲜”一类的“清词丽句”，虽也能赏心悦目，但风格毕竟柔媚而浅薄；要想超越前人，必须以恢宏的气度，充分发挥才力，才能在严整的体格之中，表现出气韵飞动的巧妙；不为篇幅所困，不被声律所限，在法度之中保持从容，在规矩之外保持神明。要想达到这种艺术境界，杜甫认为只有“窃攀屈宋”。因为《楚辞》的精彩绝艳，它才会成为千古诗人尊崇的典范，由六朝而上一直追溯到屈原、宋玉，才能如刘勰所说：“酌奇而不失其真，玩华而不坠其实，则顾盼可以驱辞力，咳唾可以穷文致”（《文心雕龙·辨骚》），不至于沿流失源，堕入齐、梁时期那种轻浮侧艳的后尘了。而杜甫对六朝文学既要继承、也要批判的思想，集中表现在“别裁伪体”、“转益多师”上。 　　《六绝句》的最后一首，前人说法不一。这里的“前贤”，是泛指前代有成就的作家（包括庾信、四杰）。“递相祖述”，意思是因袭成风。“递相祖述”是“未及前贤”的根本原因。“伪体”之所以伪，症结在于以模拟代替创造。真伪相混，则伪可乱真，所以要加以“别裁”。创造和因袭，是杜甫区别真、伪的分界线。诗人只有充分发挥创造力，才能直抒襟抱，自写性情，写出真的文学作品。庾信的“健笔凌云”，四杰的“江河万古”，就在于此。反过来，拾人牙慧，傍人门户，必然是没有生命力的。堆砌词藻，步齐、梁时期的后尘，固然是伪体；而一味模仿汉、魏时期古人的作品，也是伪体。在杜甫的心目中，只有真、伪的区别，并无古、今的成见。 　　“别裁伪体”和“转益多师”是一个问题的两面。“别裁伪体”，强调创造；“转益多师”，重在继承。两者的关系是辩证的。“转益多师是汝师”，意思是无所不学，没有固定的学习对象。这话有好几层意思：只有“无所不师”，才能兼取众长；没有固定的学习对象，不限于一家，虽然有所继承、借鉴，但并不妨碍诗人自己的创造性，这是第一层意思。只有在“别裁伪体”，区别真伪的前提下，才能确定“师”谁，“师”什么，才能真正做到“转益多师”，这是第二层意思。要做到“无所不师”而没有固定的学习对象，就必须善于从不同的角度学习别人的成就，在吸取的同时，也就有弘扬和舍弃的地方，这是第三层意思。在既批判又继承的基础上，进行创造，熔古今于一炉，创作出诗人自己的佳句，这就是杜甫“转益多师”、“别裁伪体”的精神所在。 　　《六绝句》虽然主要是谈艺术方面的问题，但和杜甫总的创作精神是分不开的。诗中“窃攀屈宋”、“亲风雅”则是他创作的指导思想和论诗的宗旨。这六首小诗，实质上是杜甫诗歌创作实践经验的总结，诗论的总纲；它所涉及的是关系到唐诗发展中一系列的重大理论问题。在这类小诗里发这样的大议论，是前所未有的。诗人通过各种事例来总结出一系列的要点，将严正的笔意寄寓在轻松幽默的笔调中，娓娓道来，庄谐杂出。李重华说杜甫七绝“别开异径”，正在于此。明白了这一点，这组诗之所以标为《戏为六绝句》，读者也就不难理解了。

1、《八阵图》朝代：唐作者：杜甫功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。释义：三国鼎立，孔明的功勋最为卓著，他创制的八卦阵，更是名扬千古。任凭江流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。诸葛亮2、《武侯庙》朝代：唐作者：杜甫遗庙丹青古，空山草木长。犹闻辞后主，不复卧南阳。释义：武侯庙的孔明先生的画像早已遗落不知何处，整座山空寂只有草木徒长。站在这里好似还能听到诸葛亮作辞别后主的声音，可他壮志未酬，病死军中，再也无法功成身退，回到故地南阳了啊。3、《绝句》唐代：杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。译文：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。4、《绝句》唐代：杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。译文：江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧。今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？

　　《 绝句 》 　　 作者 ：杜甫 　　 原文 ： 　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 　　 注释 ： 　　1、西岭：西岭雪山。 　　2、千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。 　　3、泊：停泊。 　　4、东吴：古时候吴国的领地。 　　5、万里船：不远万里开来的船只。 　　6、“绝句”是的名称，并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物，抒发作者一瞬间的感受。诗人偶有所见，触发了内心的激情，信手把诗人自己的感受写下来，一时不去拟题，便用诗的格律“绝句”作为题目。杜甫用这一形式写了一组诗，共四首，用“绝句”为总题。《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》是其中的一首。诗歌以自然美景，透一种清新轻松的情调氛围。前两句，以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出早春的生机初发的气息。首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由近而远。“窗含西岭千秋雪”上两句已点明，当时正是早春之际，冬季的秋雪欲融未融，这就给读者一种湿润的感受。末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情——说船来自“东吴”，此句表战乱平定，交通恢复，诗人睹物生情，想念故乡。 　　 诗意 ： 　　两只黄鹂在柳枝上鸣叫， 　　一行白鹭在天空中飞翔。 　　窗口可以看见西岭千年不化的积雪， 　　门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只。 　　 赏析 ： 　　“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”两个黄鹂在鸣，这就有声音了。“一行白鹭上青天”，这就有一个行为、一个行动。一横一纵，“两”和“一”相对；一横一纵，就展开了一个非常明媚的自然景色。这句诗中以“鸣”字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼。那么接下来杜甫又讲到“窗含西岭千秋雪”，我的窗子里包含了岷山千万年累积的雪，西面的岷山，是千年的积雪的一个岷山。“门泊东吴万里船”我的门口停着长万里的船只。这样就形成了一迎一送，迎这个积雪的山头来进入你的视野，送这个船到下游去。那么这个“万里船”能够通行，也说明这个“安史之乱”已经进入了尾声了，已经接近要平定了，这个时候那航船也可以通行了，做生意的人可以在这条江上来来往往了。(m.taiks.com)那么这么一首诗，它本身是非常有修饰之美的，在加之它四句都是对仗的。从六朝开始就有绝句，到了唐代以后绝句就形成了非常圆熟的一种艺术，我们很多着名的诗都用绝句。绝句就是四句，四句往往或者四句都不对仗，或者四句前面两句写景对仗后面两句抒情不对仗，或者是前面两句不对仗后面两句对仗，那么现在他这首诗四句都对仗，可以说是一首非常工整的、写得非常认真的一首诗。杜甫有一个写诗的时候让人“语不惊人誓不休”，所以他就把这首诗千锤百炼。

绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。译文：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。诗意：这首诗描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。描绘了一幅美丽的春景图，抒发了羁旅异乡的感慨。

　　杜甫的诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。下面是由我为大家整理的杜甫的古诗五言绝句，希望大家可以帮助到大家! 　　杜甫的古诗五言绝句 　　绝句 　　迟日江山丽，春风花草香。 　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 　　赏识 　　这首《绝句》是诗人住在成都浣花溪草堂时写的，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。 　　诗歌以一幅富有生机的自然美景切入，给人营造出一种清新轻松的情调氛围。前两句，诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色。“两”和“一”相对;一横一纵，就展开了一个非常明媚的自然景色。这句诗中以“鸣”字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼，鸟儿成双成对，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自然的生气，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发。再者，首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由近而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。 　　第三句，“窗含西岭千秋雪”，诗人凭窗远眺，因早春空气清新，晴天丽日，所以能看见西岭雪山。上两句已点明，当时正是早春之际，冬季的秋雪欲融未融，这就给读者一种湿润的感受，此句“窗”与“雪”间着一“含” 字，表现出积雪初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂，这更能写出诗人对那种带着湿气的早春生机的感受。而“西岭”，正是诗人看到窗前初融的冰雪而想起草堂近旁的西岭，想到西岭山上的长久积雪，以西岭上的千秋积雪代替窗上的残雪，这就使所表达的意境更为广远。另外，诗人从少年时就怀有报国的志向，在历经数十年的重重阻扼之后终于有重展的机会，多年战乱得以平定，这与诗人看到窗前的融雪而想到西岭，并以岭上千年雪代窗上残雪，进而给诗人以顽雪消融之感正好相联系。 　　末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情。一说船来自“东吴”，此句表战乱平定，交通恢复，诗人睹物生情，想念故乡。用一个“泊”字，有其深意，杜甫多年来飘泊不定，没有着落，虽然他心中始终还有那么一点希冀，但那种希冀，已经大大消减了。“泊”字，正好写出了诗人这种处于希望与失望之间的复杂心情。而“万里”则暗示了目的达到的远难，这与第三句中的“千秋”并列，一从时间上，一从空间上，同写出那种达到目的之难。三国孙权自古就被不少士人誉为明主，作者借东吴代指孙权，暗示了杜甫对当朝皇帝的希望。而以“泊”、“万里”、“东吴船”合而为一句，正是为了写出那个“难”字。 　　全诗看起来一句一景，是四幅独立的图景，但诗人的内在情感使其内容一以贯之，以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪，构成一个统一的意境。一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。表面上表现的是生机盎然的画面，而在欢快明亮的景象内，却寄托着诗人对时光流逝，孤独而无聊的失落之意，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪，在那希望之外，更多的是诗人对失望的感伤。 　　诗的上联是一组对仗句。草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春 物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然 成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景;首 句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。 　　诗的下联也由对仗句构成。上句写凭窗远眺西山雪岭。岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”。而雪山在天气不好时见不到，只有空气清澄的晴日，它才清晰 可见。用一“含”字，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画，近在目前。观赏到如此难得见到的美景，诗人心情的舒畅不言而喻。下句再写向门外一瞥，可以见到停泊 在江岸边的船只。江船本是常见的，但“万里船”三字却意味深长。因为它们来自“东吴”。当人们想到这些船只行将开行，沿岷江、穿三峡，直达长江下游时，就 会觉得很不平常。因为多年战乱，水陆交通为兵戈阻绝，船只是不能畅行万里的。而战乱平定，交通恢复，才看到来自东吴的船只，诗人也可“青春作伴好还乡” 了，怎不叫人喜上心头呢?“万里船”与“千秋雪”相对，一言空间之广，一言时间之久。诗人身在草堂，思接千载，视通万里，胸次何等开阔! 　　这首绝句一句一景，但又融而为一，其中起联结作用的正是诗人内心的心绪。表面上表现的是生机盎然的画面，而在欢快明亮的景象内，却寄托着诗人对时光流逝，孤独而无聊的失落之意，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪，在那希望之外，更多的是诗人对失望的感伤，对希望可否成真的无着和彷徨。以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪，正是这首诗的主旨所在。

最出名的句子

1、疏远[shū yuǎn] 关系生疏，不亲近。 2、疏朗[shū lǎng] 亦作“疎朗”。亦作“踈朗”。开阔清亮。多形容眉目清秀。 3、稀疏[xī shū] （形）间隔远；不稠密：稀疏的灯光，枪声渐渐稀疏下来。 4、枝叶扶疏[zhī yè fú shū] 形容枝叶繁茂四布，高下疏密有致。 5、才疏学浅[cái shū xué qiǎn] 才能低、学问浅。［反］博学多闻。 6、疏忽[shū hu] 马虎大意；没有注意到。 7、志大才疏[zhì dà cái shū] 志向很大而学识和才能浅薄。 8、仗义疏财[zhàng yì shū cái] 为了正义或讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。 9、扶疏[fú shū] （书）（形）形容枝叶茂盛并向四面张开的样子：枝叶扶疏。

“疏”在现代汉语中常见两种用法，组词有区别。当它作动词时，表示疏导、开通，可组词：疏导、疏浚、疏理、疏通、疏散、疏解；作形容词时，表示不紧密、不亲近、粗心等，可组词：疏淡、稀疏、生疏、疏松、疏远、疏忽、疏漏、疏落、疏密、疏朗等等。

这句名言是：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。出自杜甫。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。相似句子：一本你喜爱的书就是一位故人，也是一杯耐人寻味的咖啡。一本你喜爱的书就是一位老师，也是一艘跨越时空的飞船。一本你喜爱的`书就是一把金钥匙，也是一盏指引你前进的明灯。一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启智慧大门的金钥匙。一本你喜爱的书就是一位良师，也是你获得知识的源泉。一本你喜爱的书就是一首你喜欢的乐曲，也是一杯让人清心的绿茶。一本你喜爱的书就是一支神笔，也是一座丰富多彩的城堡。

疏疏疏条疏逖疏剔疏索疏遬疏俗疏松疏爽疏衰疏数疏瘦疏头疏食疏失疏神疏少疏勺疏涩疏丧疏散疏茹疏冗疏通疏侻疏浅疏细疏野疏窅疏烟疏秀疏悻疏懈疏香疏险疏嫌疏闲疏析疏脱疏牾疏芜疏微疏妄疏罔疏网疏顽疏玩疏外疏亲疏弃疏遗疏分疏狠疏犷疏观疏隔疏稿疏稾疏傅疏附疏服疏封疏废疏忽疏放疏房疏防疏方疏恶疏惰疏涤疏道疏导疏荡疏闳疏户疏讫疏谬疏圃疏朴疏屏疏僻疏凝疏孽疏昵疏内疏末疏缪疏明疏怀疏邈疏苗疏密疏米疏梦疏猛疏晦疏惶疏缓疏迤疏义疏澹疏表疏桐疏澁疏离疏嬾疏濬疏绝疏箔疏闇疏决疏佚疏窳疏整疏展疏躁疏凿疏韵疏瀹疏越疏跃疏远疏源疏语疏直疏虞疏愚疏牖疏慵疏庸疏影疏引疏音疏逸疏易疏证疏趾疏隽疏族疏屦疏举疏禁疏襟疏介疏解疏杰疏节疏渐疏奏疏治疏纵疏宗疏字疏拙疏柱疏注疏杼疏属疏钟疏滞疏质疏宕疏华疏淡疏诞疏间疏忌疏记疏脊疏豁疏剪疏俭疏简疏略疏傲疏暗疏毛疏莽疏慢疏麻疏落疏蹇疏班疏卤疏镂疏漏疏陋疏林疏亮疏凉疏帘疏败疏暴疏利疏迟疏怠疏达疏觕疏从疏舛疏黜疏绌疏斥疏陈疏匕疏彻疏畅疏草疏材疏簿疏布疏捕疏薄疏辟疏粝疏率疏理疏懒疏阔疏快疏开疏闿疏籁疏儁疏浚疏俊疏旷疏狂疏爵疏朗疏勒疏客疏贱疏冷疏忼疏勒国疏水盘疏喇喇疏风饮疏辣辣疏解线疏朗朗疏剌剌疏于实事疏离世界疏不谋亲疏密有致疏水箪瓢疏疏朗朗疏疏拉拉疏食饮水疏亲慢友疏谋少略疏眉朗目疏忽职守疏忽大意疏不间亲疏不破注疏不闲亲疏财尚气疏财仗义疏财重义疏而不漏疏宕不拘

疏能组词：稀疏，疏导，疏散，疏密不均

看自己喜欢的书感受主人公们的喜怒哀乐你也随之喜怒哀乐他是朋友 因为他陪伴你走过某些岁月并无声的教会你某些道理 终身受用当许多年后 你再重新翻开它它还是它 不变的样子 不变的内容可记忆当中的岁月 重现眼前 温暖恍如昨日

一本你喜爱的书就是一位导游，它指引你走入童话般的世界，也是一位老师，他传授你许许多多的知识。

一本你喜爱的书就是一扇生活的窗户。一本你喜爱的书就是全世界的营养品。一本你喜爱的书就是一个充满笑声的校园。一本你喜爱的书就是一位良师益友。

1、一本你喜爱的书就是一艘非凡的战舰，也是质朴无华的车骑。2、一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。3、一本你喜爱的书就是你在书的王国遨游的步履，也是一匹神奇的骏马带我们领略人生的真谛。4、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。5、一本你喜爱的书就是一位真诚的朋友，也是你进步的阶梯。6、一本你喜爱的书就是一位帮你领悟人生真谛的使者。7、一本你喜爱的书就是一双穿着舒适的鞋。8、一本你喜爱的书就是一位不会说话的老师。

疏字能组的词很多，例如:疏散，疏通、疏远、疏密、稀疏、疏忽、疏漏、疏解、生疏、疏导、百密一疏，等等。

1、一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙，也是一盏明灯。2、一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门。3、一本你喜爱的书就是下雨后的空气，也是来去匆匆的时间。4、一本你喜爱的书就是一缕明媚的阳光，也是一杯浓香的美酒。解答这类题要注意以下几点：1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

Na=6.02×10^23

约为6.02*10^23,具体看化学书

这句话的意思是，当你阅读一本书并且喜欢它的时候，它就成了你的一位朋友，你在看书的过程中实际也是书籍一直在陪伴着你。当你又想起这本书的时候，你在回过头去读，就会发现一切都是那么熟悉，因为那你已经读过一遍了，相当于故地。出自：英国女作家尤安·艾肯写的一篇散文《走遍天下书为侣》。原文如下：一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。这句话说的是书籍对于我们生活的重要性，我们可以从书籍中汲取文化知识，也可以在一边又一遍的重读中静下心来仔细体会，书籍对于我们个人而言，永远都是一位好朋友。扩展资料：《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。按原文文章内容，可以分为三大部分：（1）（1—2）作者表明自己的观点，即以书为伴，说明了书在作者心中占有重要的地位；（2）（3—9）详细地介绍了作者选择以书为侣的原因。语言朴实，比喻新奇；（3）（10—11）以富有鼓励性的两个问句结尾，号召人们多读书。本文是一篇散文，以作者的假设为线索，记叙了作者选择一本书陪伴自己旅行的理由，以及自己读一本书的方法，表达了作者对读书的热爱。

一本你喜爱的书就是一扇生活的窗户. 一本你喜爱的书就是全世界的营养品. 一本你喜爱的书就是一个充满笑声的校园. 一本你喜爱的书就是一位良师益友.

阿伏加德罗常数0.012kg12C中所含的原子数目叫做阿伏加德罗常数。阿伏加德罗常数的符号为NA。阿伏加德罗常的近似值为：6.02×10^23/mol。符号：NA含义：1mol任何粒子所含的粒子数均为阿伏加德罗常数个〈化〉指摩尔微粒（可以是分子、原子、离子、电子等）所含的微粒的数目。阿伏加德罗常数一般取值为6.02×10^23/mol。阿伏加德罗常数之一阿伏加德罗常数的定义值是指12g12C中所含的原子数,6.02×1023这个数值是阿伏加德罗常数的近似值,两者是有区别的.阿伏加德罗常数的符号为NA,不是纯数,其单位为mol-1.阿伏加德罗常数可用多种实验方法测得,到目前为止,测得比较精确的数据是6.0221367×1023mol-1,这个数值还会随测定技术的发展而改变.把每摩尔物质含有的微粒定为阿伏加德罗常数而不是说含有6.02×1023,在定义中引用实验测得的数据是不妥当的,不要在概念中简单地以"6.02×1023"来代替"阿伏加德罗常数".阿伏加德罗常数之二12.000g12C中所含碳原子的数目,因意大利化学家阿伏加德罗而得名,具体数值是6.0221367×1023.包含阿伏加德罗常数个微粒的物质的量是1mol.例如1mol铁原子,质量为55.847g,其中含6.0221367×1023个铁原子;1mol水分子的质量为18.010g,其中含6.0221367×1023个水分子;1mol钠离子含6.0221367×1023个钠离子;1mol电子含6.0221367×1023个电子.这个常数可用很多种不同的方法进行测定,例如电化当量法,布朗运动法,油滴法,X射线衍射法,黑体辐射法,光散射法等.这些方法的理论根据各不相同,但结果却几乎一样,差异都在实验方法误差范围之内.这说明阿伏加德罗数是客观存在的重要数据.现在公认的数值就是取多种方法测定的平均值.由于实验值的不断更新,这个数值历年略有变化,在20世纪50年代公认的数值是6.023×1023,1986年修订为6.0221367×1023.

一本你喜爱的书就是生命，也是成长的一布分。

远近亲疏 疏于防范

一本你喜爱的书就是一位良师益友，也是一艘载着你驶向成功的彼岸的船。

生疏，疏远

疏组词 ：疏远、稀疏、疏忽、疏导、疏解、荒疏、粗疏、疏落、疏放、疏略、疏密、生疏、枝叶扶疏、才疏学浅、志大才疏、仗义疏财、百密一疏、暗香疏影、疏不间亲、疏而不漏、朗目疏眉、草木萧疏、人地生疏、疏不谋亲、内疏外亲、稀稀疏疏 ......

《平凡的世界》,路遥著.这本书曾获茅盾文学奖,一旦读进去,就很容易沉浸在那个平凡的世界,书中描写的是一群农村里的平凡的小人物,他们的喜怒哀乐,他们的生离死别,他们不一样的人生,让你感叹,让你为他们喜,为他们悲……这是一本让人很难忘记的书.

生疏，疏忽，才疏学浅

书，是你的朋友也是你的老师。一本好书就是良师益友。在寂寞时，书会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。 有许多名人都把书比喻成了一样生活中必不可少的一样东西，而我把书比喻成是人类的灵魂。我之所以把书比喻成灵魂是因为人类没有灵魂就活不下去，而人类没有书活得是毫无意义的，就相当于失去了灵魂。 “书籍是人类进步的阶梯”这句话是高尔基先生说的，没错，没有书籍人类就没有创新的思想，没有创新的思想就没有大胆的尝试，也就不会有伟大的杰作，这样人类就不会跨越时代也不会进步了。 读书有三到谓心到、眼到、口到。一个人如果在读书时做到了三到就可以把书读到脑子里，我就是一个事例：在一个星期六里，我写完作业发现还有半小时看书，我马上拿了一本书看了起来，我看了半小时后发现差不多把书看完了。这时我觉得奇怪？为什么这本书我以前看了一天才看完，今天只看了半小时就看了十分之九呢？这时我想起了一句话： 读书有三到谓心到、眼到、口到。这时我才明白这个道理。 读书，这个行为是一个简单的行为，但是也不简单，因为很多人只是去读书中的字，并没有理解书中的深层意思，所以读书对他们来说是无意义的。而有人只是把读书当作自己的任务一样，我奉劝一句：“世上没有人会逼另一人去读书！”所以不要把读书当作是痛苦的差事！ 书是新鲜的，你总能从一本书中不断发现新东西，不管你读过多少次！读书可以使人拥有更加丰富的想象力，也可以使人更加有感情。一本你喜欢的书就是你的朋友，也是一处你随时随地都可以去的故地！

疏字的组词 :疏通、 疏朗、 疏远、 疏密、 稀疏、 疏懒、 疏忽、 疏松、 疏漏、 疏解、 生疏、 疏导、 疏略、 奏疏、 萧疏、 疏阔、 疏失、 粗疏、 空疏、 荒疏、 疏狂、 疏剪、 疏散、 疏放、 扶疏、 疏落、 疏易、 年疏、 疏蹇、 贱疏、 朴疏、 疏方、 孔疏、 诗疏、 疏懈、 琅疏、 疏分、 疏隔、 绮疏、 暗疏

1、我闭上眼，拍了下脑门，好像把所有的问题都拍了个清楚。2、一本你热爱的书就是一位良师，也是一线你随处想看就看的风景。

爸爸妈妈读书是为了我们好，所以我们要好好珍惜

疏可以组词如下：稀疏、疏忽、疏导、疏散、疏通、疏疏、稀疏、疏忽、疏导、疏散、疏通、疏解、疏离、疏漏、疏影、生疏、疏密、亲疏、上疏、疏失、扶疏、疏理、疏附、粗疏、奏疏、注疏、萧疏、疏落、疏狂、疏懒、疏剪、空疏、疏放、荒疏、疏阔、疏证、疏班、疏记、疏慢、表疏、恢疏、疏桐、玄疏、疏禁、疏箔等。稀疏：（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。疏忽：粗心大意；忽略：疏忽职守；一时疏忽，造成错误。疏导：使淤塞的水道畅通；泛指引导使畅通。疏通：疏浚：疏通田间排水沟；沟通双方的意思，调解双方的争执：这件事还得你从中疏通。疏漏：疏忽遗漏：案件中的每个细节都不能疏漏；疏忽遗漏的地方：这是一个明显的疏漏。疏字例句：1、我们与远方的亲戚渐渐疏远了。他一时疏忽，把报名表填错了。这个下水道需要疏通。对这件事你也太疏忽大意了。2、多年没搞这项业务，现在做起来都生疏了。最近，修缮队疏通了长期堵塞的排水管。必须大力疏浚河道，航运才能畅通。这个城市的建筑疏密有致，妙趣横生。有些年轻人才疏志大，没有脚踏实地的精神。经过交警疏通，现在公路上的车辆畅通无阻了。3、想当年我们两小无猜多快乐，长大了反而生疏了。及浪游南北，与乡里阔疏，后起之秀，不乏其人。这里有疏密相间的院落，处处可见雕梁画栋的房舍。这件事确实是我疏忽了，我不会怨天尤人，推诿责任。我由于脱离课堂太久，当再次站在讲台上觉得很生疏。

问题一：疏组词有哪些。 疏组词 ： 疏通、 疏朗、 疏远、 疏密、稀疏、 疏懒、 疏忽、 疏松、 疏漏、 疏解、 生疏、 疏导、 疏略、 奏疏、 萧疏、 疏阔、 疏失、 粗疏、 空疏、 荒疏、 疏狂、 疏剪、 疏散、 疏放、 扶疏、 疏落、 疏易、 年疏、 疏蹇、 贱疏、 朴疏、 疏方、 孔疏、 诗疏、 疏懈、 琅疏、 疏分、 疏隔、 绮疏、 暗疏 问题二：疏的组词有哪些 疏的组词有哪些 ： 疏通、 疏朗、 疏远、 疏密、 稀疏、 疏懒、 疏忽、 疏松、 疏漏、 疏解、 生疏、 疏导、 疏略、 奏疏、 萧疏、 疏阔、 疏失、 粗疏、 空疏、 荒疏、 疏狂、 疏剪、 疏散、 疏放、 扶疏、 疏落、 疏易、 年疏、 疏蹇、 贱疏、 朴疏、 疏方、 孔疏、 诗疏、 疏懈、 琅疏、 疏分、 疏隔、 绮疏、 暗疏 蠲疏、 琅疏、 疏屏、 故疏、 疏附、 疏蹇、 疏、 拟疏、 疏遗、 疏y、 条疏、 比疏、 密疏、 疏丧、 年疏、 疏属、 疏脱、 上疏、 拜疏、 百疏、 疏晦、 疏捕、 疏怠、 疏渐、 疏懈、 疏易、 胥疏、 迂疏、 义疏、 疏材、 疏隔、 覆疏、 疏、 醮疏、 属疏、 疏索、 疏隽、 疏惶、 疏玩、 疏烟 问题三：疏的组词有哪些词语 疏的组词 ： 疏通、 疏朗、 疏远、 疏密、 稀疏、 疏懒、 疏忽、 疏漏、 疏松、 疏解、 疏导、 生疏、 疏略、 萧疏、 奏疏、 粗疏、 疏狂、 疏阔、 空疏、 疏失、 荒疏、 疏散、 疏剪、 疏落、 疏放、 扶疏、 疏方、 朴疏、 暗疏、 疏蹇、 年疏、 疏易、 琅疏、 诗疏、 疏记、 疏分、 孔疏、 疏嫌、 疏F、 贱疏、 疏林、 疏畅、 疏稿、 疏华、 疏惰、 疏籁、 论疏、 疏旷、 醮疏、 疏舛、 疏直、 疏道、 疏傲、 疏险、 疏滞、 疏佚、 疏陋、 疏脊、 疏客、 疏举、 疏妄、 疏澹、 疏迤、 搜疏、 写疏、 谏疏、 爬疏、 单疏、 决疏、 疏c、 疏p、 疏躁、 疏从、 疏间、 疏猛、 记疏、 笺疏、 疏整、 疏僻、 疏末、 疏粝、 疏窳、 疏神、 c疏、 疏愚、 疏讫、 尺疏、 村疏、 疏牾、 疏、 疏慢、 疏趾、 疏杼、 讼疏、 纰疏、 疏影、 乖疏、 果疏、 疏析、 疏率、 疏、 疏、 具疏、 募缘疏、 疏朗朗、 疏喇喇、 青龙疏、 疏辣辣、 支离疏、 竹疏衣、 疏剌剌、 枝叶扶疏、 才疏学浅、 志大才疏、 仗义疏财、 百密一疏、 疏不谋亲、 暗香疏影、 却客疏士、 内疏外亲、 禁网疏阔、 稀稀疏疏、 人地生疏、 朗目疏眉、 疏疏拉拉、 才疏计拙、 亲疏贵贱、 疏忽职守、 疏亲慢友、 草木萧疏、 疏庸愚钝、 疏密有致、 外亲内疏、 以疏间亲、 敛后疏前、 实密似疏、 疏而不漏、 疏不破注、 疏疏朗朗、 纲目不疏、 意懒情疏、 疏不间亲、 朱弦疏越、 才疏学薄、 吸溜疏剌、 网目不疏、 涝疏旱溉、 疏眉朗目、 破衲疏羹、 交疏吐诚、 布衣疏食、 疏忽大意、 疏水箪瓢、 竞今疏古、 失溜疏剌、 利尽交疏、 疏谋少略、 疏财尚气、 力薄才疏、 亲不隔疏、 密密疏疏...>> 问题四：疏的组词是什么 疏 组词 ： 疏通、 疏朗、 疏远、 疏密、 稀疏、 疏懒、 疏忽、 疏松、 疏漏、 疏解、 生疏、 疏导、 疏略、 奏疏、 萧疏、 疏阔、 疏失、 粗疏、 空疏、 荒疏、 疏狂、 疏剪、 疏散、 疏放、 扶疏、 疏落、 疏易、 年疏、 疏蹇、 贱疏、 问题五：疏怎么组词 疏忽、稀疏、疏密 问题六：疏的组词 疏密 疏懒 疏忽 疏浚 疏朗 疏远 疏狂 疏通 疏理 疏淡 疏影 疏阔 疏落 疏放 疏导 疏漏 疏散 疏慵 疏略 疏宕 疏虞 疏疏 疏野 疏解 疏数 疏松 疏钟 疏食 疏瀹 疏林 疏帘 疏头 疏浅 疏隽 疏香 疏烟 疏属 疏闲 疏证 疏麻 疏失 疏旷 疏明 疏怀 疏凿 疏梦 疏韵 疏秀 疏勒 疏浚 疏澹 疏芜 疏凉 疏爽 疏达 疏越 疏薄 疏顽 疏懈 疏隔 疏凝 疏拙 疏俊 疏舛 疏决 疏义 疏庸 疏简 疏荡 疏慢 疏冷 疏节 疏缓 疏率 疏逸 疏布 疏牖 疏悻 疏剪 疏逖 疏字 疏注 疏外 疏脱 疏记 疏迟 疏畅 疏微 疏贱 疏朴 疏奏 疏索 疏屏 疏快 疏引 疏愚 疏条 疏华 疏襟 疏草 疏粝 疏方 疏冗 疏豁 疏间 疏陋 疏直 疏遗 疏杰 疏谬 疏迤 疏圃 疏源 疏绝 疏傅 疏缪 疏籁 疏宗 疏茹 疏瘦 疏客 疏陈 疏举 疏亲 疏开 疏内 疏附 疏诞 疏涩 疏语 疏展 疏黜 疏音 疏纵 疏封 疏亮 疏神 疏爵 疏细 疏毛 疏材 疏衰 疏滞 疏易 疏怠 疏剔 疏] 疏犷 疏从 疏渐 疏惶 疏脊 疏 疏彻 疏斥 疏罔 疏邈 疏傲 疏簿 疏跃 疏暗 疏分 疏防 疏绌 疏观 疏 疏匕 疏僻 疏末 疏少 疏嫌 疏苗 疏卤 疏恶 疏析 疏佚 疏昵 疏涤 疏稿 疏险 疏介 疏常 疏网 疏莽 疏服 疏辟 疏孽 疏道 疏蹇 疏惰 疏利 疏妄 疏房 疏杼 疏晦 疏c 疏窳 疏禁 疏忌 稀疏 扶疏 萧疏 生疏 上疏 注疏 绮疏 奏疏 粗疏 文疏 空疏 疏疏 密疏 荒疏 笺疏 自疏 书疏 抗疏 分疏 二疏 亲疏 义疏 潇疏 清疏 调疏 风疏 浮疏 交疏 凋疏 迂疏 章疏 阔疏 笔疏 年疏 具疏 邢疏 宽疏 碧疏 写疏 闲疏 积疏 表疏 狂疏 青疏 鸿疏 消疏 孔疏 拜疏 c疏 琅疏 暗疏 简疏 传疏 爬疏 谏疏 森疏 宣疏 齐疏 旷疏 拙疏 手疏 诗疏 两疏 纤疏 别疏 单疏 乖疏 渠疏 诠疏 草疏 计疏 遗疏 直疏 题疏 玄疏 周疏 议疏 纰疏 刚疏 轻疏 疏 附疏 雕疏 霞疏 胥疏 瀹疏 覆疏 斥疏 高疏 决疏 朴疏 玉疏 道疏 村疏 签疏 顽疏 疏 陆疏 敷疏 论疏 条疏 故疏 果疏 廷疏 举疏 责疏 比疏 记疏 诏疏 崾 尺疏 蠲疏 通疏 疏 龙疏 属疏 恢疏 辨疏 连疏 肃疏 醮疏 血疏 封疏 ]疏 C疏 列疏 百疏 讼疏 搜疏 凶疏 拟疏 贱疏 贵疏 进疏 疏疏朗朗 疏不间亲 疏不破注 疏而不漏 疏忽大意 疏财仗义 疏眉朗目 疏忽职守 疏水箪瓢 疏不闲亲 疏财尚气 疏财重义 疏疏拉拉 才疏学浅 学疏才浅 才疏志大 涝疏旱溉 亲疏贵贱 才疏意广 以疏间亲 材疏志大 才疏计拙 才疏德薄 暗香疏影 仗义疏财 朗目疏眉 竞今疏古 失溜疏剌 禁网疏阔 敛后疏前 吸溜疏剌 密密疏疏 弊衣疏食 破衲疏羹 百密一疏 志大才疏 枝叶扶疏 人地生疏 草木萧疏 学浅才疏 纲目不疏 外亲内疏 志广才疏 德薄才疏 意广才疏 问题七：疏字怎么组词? 相关组词： 疏通、疏朗、疏远、疏密、稀疏、疏懒、疏忽、疏浚、疏松、疏漏、疏解、生疏、疏导、疏略

疏远，疏忽，疏导，疏通，疏散，稀疏，疏理……

1. 我为什么要读书作文6篇 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。 读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。 爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。” 刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是"金蝉脱壳（qiào）"！”我恍然大悟。 爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。 当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能 知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。” 是啊！读书得好处无穷无荆 现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。 我更爱读书了。 读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。 它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 2. 我为什么要读书作文600字 现在一直到很多年以后，我的主要任务是读书。 可是为什么要读这么多的书，我读书又是为什么？这些问题经常在大人们的口中千百次地说来说去，我的理解不深，却想说这么几句。周恩来总理在十六岁时就发出了“为中华之崛起而读书”的宏志伟声，我虽理解却不想照抄。 我的读书首先是要使自己成为一个博学的人。知识爆炸的时代没有知识或没有足够的知识，那一点是要落伍的。 所以我的读书，读的就是知识，使自己的知识一天天壮大起来，到用的时候不至于不懂、不会，而是很熟悉、很精通。其次就是谋生。 我们读完书就会成人，有一句话叫做“长大未成熟”，我想也一定指的是因为没有好好读书所以认识、思想以及接受新事物、新挑战的能力不够。在成人时不成熟要想谋生恐怕就和爸爸说得“背你一辈子”不远了。 所以读书，好好读书，让自己在博学的同时还能够用学到的知识谋生，也是读书的一个主要目标，爸爸说这叫“笃志”。还有就是适应竞争。 爸爸说他到我这个年龄的时候提出过自己的读书目标就是四个字：出人头地。我查了这个词的意思是：高过别人。 我讨厌不公平，可是却没有能力改变不公平的现象。所以，我读书的另一个目标就是适应竞争的社会，从竞争中脱颖而出，成为佼佼者。 这就是我为什么要读书，整个过程大概充满一生，但博学、笃志、谋生、竞争一定会伴随一生。我一定要好好读书，好好完成这些目标。 为了实现这些目标，我想在每个学期初，都制定一个能够实现的目标，下一篇就将是我的《新学期新计划》。 3. 《我为什么读书》的作文 书 是你的朋友也是你的老师。一本好书就是良师益友。在寂寞时，书会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。 有许多名人都把书比喻成了一样生活中必不可少的一样东西，而我把书比喻成是人类的灵魂。我之所以把书比喻成灵魂是因为人类没有灵魂就活不下去，而人类没有书活得是毫无意义的，就相当于失去了灵魂。 “书籍是人类进步的阶梯”这句话是高尔基先生说的，没错，没有书籍人类就没有创新的思想，没有创新的思想就没有大胆的尝试，也就不会有伟大的杰作，这样人类就不会跨越时代也不会进步了。 读书有三到谓心到、眼到、口到。一个人如果在读书时做到了三到就可以把书读到脑子里，我就是一个事例：在一个星期六里，我写完作业发现还有半小时看书，我马上拿了一本书看了起来，我看了半小时后发现差不多把书看完了。这时我觉得奇怪？为什么这本书我以前看了一天才看完，今天只看了半小时就看了十分之九呢？这时我想起了一句话： 读书有三到谓心到、眼到、口到。这时我才明白这个道理。 读书，这个行为是一个简单的行为，但是也不简单，因为很多人只是去读书中的字，并没有理解书中的深层意思，所以读书对他们来说是无意义的。而有人只是把读书当作自己的任务一样，我奉劝一句：“世上没有人会逼另一人去读书！”所以不要把读书当作是痛苦的差事！ 书是新鲜的，你总能从一本书中不断发现新东西，不管你读过多少次！读书可以使人拥有更加丰富的想象力，也可以使人更加有感情。一本你喜欢的书就是你的朋友，也是一处你随时随地都可以去的故地！ 4. 我为什么要读书作文400字 我为什么读书儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。 读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。 爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。” 刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是"金蝉脱壳（qiào）"！”我恍然大悟。 爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。 当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。” 是啊！读书得好处无穷无尽。 现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。 我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。 读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗？。 5. 作文：我为什么而读书 可以是为中华大国崛起而读书，为世界和平而读书，也可以是为找份好工作而读书，为人生奋斗而读书，更可以是为读书而读书，为父母而读书，……总之只要你愿意想，答案会有很多种.我没法给你原文，这是因为“我为什么读书”，是你的作文，却不是我的作文，只提供个思路，书，是你的朋友也是你的老师.一本好书就是良师益友.在寂寞时，书会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进.有许多名人都把书比喻成了一样生活中必不可少的一样东西，而我把书比喻成是人类的灵魂.我之所以把书比喻成灵魂是因为人类没有灵魂就活不下去，而人类没有书活得是毫无意义的，就相当于失去了灵魂.“书籍是人类进步的阶梯”这句话是高尔基先生说的，没错，没有书籍人类就没有创新的思想，没有创新的思想就没有大胆的尝试，也就不会有伟大的杰作，这样人类就不会跨越时代也不会进步了.读书有三到谓心到、眼到、口到.一个人如果在读书时做到了三到就可以把书读到脑子里，我就是一个事例：在一个星期六里，我写完作业发现还有半小时看书，我马上拿了一本书看了起来，我看了半小时后发现差不多把书看完了.这时我觉得奇怪？为什么这本书我以前看了一天才看完，今天只看了半小时就看了十分之九呢？这时我想起了一句话：读书有三到谓心到、眼到、口到.这时我才明白这个道理.读书，这个行为是一个简单的行为，但是也不简单，因为很多人只是去读书中的字，并没有理解书中的深层意思，所以读书对他们来说是无意义的.而有人只是把读书当作自己的任务一样，我奉劝一句：“世上没有人会逼另一人去读书！”所以不要把读书当作是痛苦的差事！书是新鲜的，你总能从一本书中不断发现新东西，不管你读过多少次！读书可以使人拥有更加丰富的想象力，也可以使人更加有感情.一本你喜欢的书就是你的朋友，也是一处你随时随地都可以去的故地。 6. 作文我为什么而读书急 我为什么而读书一 又是一个宁静的夜晚，晚自习回到这不属于家的‘家"，家人搬到武汉去以后，爸爸便给我租来了这个家，准确说只是一个房子，两房一厅，一个人住显的有点大.卧室是乱七八糟的，书桌上更加让人不堪如目，习惯了懒惰，也习惯了杂乱无章.打开那陪伴了好几年的台灯，我想自己是对它有点感情的，不然也不会把新买的台灯打入冷宫，虽然看上去有些陈旧，不过光芒却丝毫未减.也不止是一两次的对着它傻傻的发呆了，白白的光，不是很刺眼，看着它就会想到这样一个问题‘我在为什么读书呢？"是啊，这问题一直想，却许久没找出答案. 小时侯，只记得大人们说读书好，读书的人才有出路，于是我知道了读书很重要.到了上了学以后，还记得让我哥帮我做过作业，不过被妈妈知道后训斥了一顿，在讲了一大堆道理后明白了原来读书是靠自己的.后来拿了好成绩后，发现它真的很有用处，比如就说，过年的红包也会大一点，于是下定决心要认真读书.现在到了高中，人没有以前那么单纯了，多愁善感的季节总是那么的不同，成绩也没有那么以前那么好了，于是开始想这个问题. 成绩好就代表能上的大学，上好的大学就代表以后会有好的工作，不知什么时候这个人们普遍认同的定理一次次让我感到很不舒服.也许是自己没有想清楚吧.读书，为什么读书？为了父母？因为他们付出了那么多？为了自己？为了以后的前途？ 时钟滴滴答答的，和心跳频率差不多，我说你能不能停一停？它没听不懂，所以它依旧自顾自的悠闲地走着.书上的字一个也没看清楚，满脑子的空白，‘钱"途，‘权"途，世人眼里的上帝恐怕就是他们了.读书就为了这些吗？我很喜欢钱，这一点我是无法否认的，可我不喜欢权.如果现在我有很多钱的话，我想不会再学什么正余弦定理，什么电学，磁学……这些不是我喜欢的，可现在我却不得不强迫自己喜欢，因为什么？因为高考啊，谁都知道.也许吧，我在为了钱在读书.说起中考，我是最讨厌的，如果不是它，我们就可以拥有属于自己的青春，我们可以朝着那个理想的地方飞，然而现在却被它占用了.想到这，我说自己现在是在为高考而读书吧，也许.教室门前的横幅上写着‘高考是人生的一道门槛，我们要认真对待，它会让我们的人生精彩"，好象是这样说的.看到它，心里就有一股滋味，酸酸的，又有点苦.读书，中考，中考，读书…… 夜好象有点深了，因为我有点困，呵呵.不管我在为什么读书，先睡一个好觉，说不定周公会给我答案，你说对吗？明天又会是美好的一天，书我还是依旧的会去喜欢你，还是会认真的把握你，哪怕没有黄金屋，哪怕没有颜如玉，因为我想自己是真的离不开你.好好读书，天天向上！二 谁不想成为英雄？谁不想探索英雄成长的奥秘？这是我们每个要求上进的青少年都向往的事情.前不久，我看了一本书，名叫《英雄少年时》.看完之后，我越想越有滋味，于是又看第二遍、第三遍……这本书，选编了古今中外30名英雄的故事.其中，有唐朝诗人李白的故事，有发现“镭”的居里夫人的故事.但是最吸引我的，还要数《为中华之崛起而读书》这篇了.“为中华之崛起而读书”这句话，是周总理在少年时代讲的，周总理是我们国家卓越的领导人之一，他为振兴中华献出了毕生的精力.斯大林说过：“伟大的毅力产生于伟大的目的.”是的，周总理之所以创立了丰功伟绩，是和他小时候树立为振兴中华而读书这个远大的志向分不开的.自古以来，人们都说：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉.”其实，抱着这种读书目的的人是十分渺小的，一旦读书做不了官，或无利可图了，那么书对这种人来说，也就毫无用处了.然而少年时代的周恩来却不是这样想的.有一天，老师问他的学生：“你们为什么而读书.”有的学生说：“为做官而读书.”有的学生说：“为家你而读书.”还有的学生说：“为明理而读书.”老师听了很不满意，这时，周恩来站起来，清晰而有力地说：“为中华之崛起而读书！”老师听了大为赞赏，夸周恩来是个有志者.实践证明，周恩来这一回答并非灵机一动，也绝不是为讨老师的夸奖，而是他长期以来树立的目标.周恩来在要离开学校，和老师同学告别时，曾说：“愿相会于中华腾飞世界时！”此后，周恩来便投身到轰轰烈烈的革命运动中.他与朱德等人领导的八一南昌起义，在中国人民革命史册下写下了光辉一页，仅些一举便能说明他的确在为中华崛起而出力啊！写到这里，我不禁对敬爱的周总理产生了无限敬仰之情，而且对自己以前的表现感到羞愧，我过去只要评上了“希望之星”，就伸手向妈妈要“奖金”.妈妈说：“这就是你读书的目的吗？”然而我却不以为然.现在读了这个故事，我完全懂得了妈妈的批评是对的.如果我们每个青少年都像周总理那样，为中华之崛起而发奋读书，那么中华腾飞于世界之日，就不会远了.赞同31| 评论。 7. 我为什么要读书作文800字 我为什么要读书“我们为什么而读书”是我今天作文的主题。 我认为读书的目的大概有以下几种：一：我们读书是为了成为国家的栋梁之才；二：读书让我们进一步了解了中外的历史进程；三：读书让我们让我们清晰的感受到现代的发展；四：读书为了考上一所好的学校，获得一份好工作；五：为了读书而读书。在以上几种目的当中，后面两点逐渐步入人们心中，而我觉得一到三更为重要。 首先，我们小学生要成为国家的栋梁之才，就要读好书，好读书。正如爱迪生所言天才是百分之一的灵感加上百分之九十几的血汗。 所以我们要广泛的读书，才能做到触类旁通，融会贯通，从而更好的利用知识，为建设祖国现代化而努力。记得有句古话叫作读史使人明智，因为历史教会了我们太多太多。 屈原投江，我聆听到了正义的呼唤；司马迁忍辱写下史记32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333365646333，我感受到了信念的力量；太平天国起义，中华民国成立， *** 成立，抗日战争胜利，新中国成立我更是看到了国人从彷徨到呐喊到奋起保卫家园的精神。读书不光光是读史，了解现代发展也尤为重要。 看到伊拉克战争，利比亚战争，我们心中愤慨，我们吟唱起和平发展的世界主题。看到城市义务教育学费全免，神七飞天，我们不禁感受到祖国在日益强大。 更加激发了我们好好学习的斗志。综上所述，读书是我们每个人生命中不可缺少的部分，我们不为区区的成绩，不为所谓的铁饭碗。 如果你有一颗宁静的心，那就为心中对知识的渴望而读书；如果你有一颗澎湃的心，那就为祖国的伟大复兴而读书，总之不要辜负了自己内心的声音。 8. 为什么读书作文400字 尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！对于读书，这个字眼，我们再熟悉不过了，我们不禁要问了，为什么要读书？读书有什么好处呢？古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。 高尔基说过：“书，是人类进步的阶梯”培根说过；“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩！”世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。 读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。” 是啊！读书得好处无穷无尽。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。 可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。 让别人觉得你更富有文采，美感。多读书，可以让你全身都有礼节。 俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。 所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。1条追问追答查看全部2个回答相关问题全部广告作文600字 ？写作文没思路？作..「学而思网校」北大中文系毕业教研团队，"直播+辅导"双师教学，直播课堂趣..57 2019-11-08我为什么要读书作文400字我为什么读书儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。 读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。 爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。” 刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是"金蝉脱壳（qiào）"！”我恍然大悟。 爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。 当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。” 是啊！读书得好处无穷无尽。 现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。 我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。 读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗？125 浏览314 2017-12-15为什么而读书作文400字教育家说：“书是智慧的钥匙.”史学家说：“书是进步的阶梯.”政治家说：“书是时代的生命.”经济家说：“书是致富的信息.”而书对于我来说，书就像一位良师时时刻刻都在指引着我们，就一个知识的海洋任你遨游，就像一个面包当你饥饿时给你能量. 每当你走入书的世界，总会发现一点新东西，“书就是知识的源泉”，“书中自有黄金屋”这两句话一点也没错.每个人的生命都是有限的，不可能对每一样东西每一种事物都认识，只有通过读书才能使我们知道：大自然的美丽，人类进化过程的漫长……只有多读书才能让我们增长知识，充实头脑，就拿我来说吧，我也是一个爱读书的人，我对书似乎有一种特别的情感.记得我读五年级的第一个学期，再一次数学考试中考得特别的差，把我的自信心都打击没了，心也灰了.从此，我对学数学失去了信心，就这样成绩一天天的下滑……有一天，我经姐姐介绍，看了一本《钢铁是怎样炼成的》，读完后我明白了生命在于奋斗，不要因一丝丝挫折而丧气.于是，从那天起，我便打起精神，每天早上6点钟起床复习，就这样我的成绩从差到优. 当。 9. 为什么读书作文500字 我读书我快乐我成长儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。 读书是我最头疼的事了。渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。 爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开，说道：“金蝉脱壳（ké）。” 刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是"金蝉脱壳（qiào）"！”我恍然大悟。 爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。 当读到的童话集——时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到时，我为的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。” 是啊！读书得好处无穷无荆现在，当我捧起，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。 我更爱读书了。读、可以让我们对有所了解；看可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。 它丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能说读书不快乐吗？。

疏字的组词有：疏疏、稀疏、疏忽、疏导、疏散、疏通、疏解、疏离、疏漏、疏影、生疏、疏密、亲疏、上疏、疏失、扶疏、疏理、疏附、粗疏、奏疏、注疏、萧疏、疏落、疏狂、疏懒、疏剪、空疏、疏放、荒疏、疏阔、疏证、疏班、疏记、疏慢、表疏、恢疏、疏桐、玄疏等。基础释义：1、清除阻塞使通畅；疏通：～导。～浚。2、事物之间距离远；事物的部分之间空隙大（跟“密”相对）：～林。～星。3、关系远；不亲近：～远。亲～。4、不熟悉；不熟练：生～。荒～。5、疏忽：～于防范。6、空虚：志大才～。7、分散；使从密变稀：～散。仗义～财。8、姓。9、封建时代臣下向君主分条陈述事情的文字；条陈：上～。奏～。10、古书的比“注”更详细的注解；“注”的注：《十三经注～》。

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我现在学的就是新概念三我们大学老师说前2册相当于B级第三册有点难相当于4级

我学过新概念……你是高三的话，学3也行，但是，你必须比别人用的时间多，多背单词，3比较难，4册一般的老师都交不了，劝你别学，2册有96课，你最好从2册70或80课开始学，因为从30课可开始，就有高一生，我劝你，不要学3，4册，3册是培养技能，你还是先打好基础吧，加油o(∩_∩)o...