Eat,fly的第三人称的单数形式是什么

fly的第三人称单数形式为flies。fly是一个动词，表示飞行。当需要表达第三人称单数形式（he，she，it）时，需要在fly的词尾加上s，形成flies。这是英语动词变化规则中常见的形式之一。在英语中，动词的变化规则是非常复杂的，不同的动词变化规则可能有很大的差别。因此，了解不同动词的变化规则是很重要的，可以帮助我们更加准确地使用英语动词。

fly的第三人称单数形式为flies。由于fly的词尾是以y结尾的辅音字母，所以在第三人称单数时需要将y变成i，再加上es后缀，即flies。英语中的动词根据人称和时态的不同而变化，第三人称单数形式是其中的一种。在英语中，动词的第三人称单数形式通常需要加上-s或-es后缀。具体来说，如果动词的词尾是以s、x、ch、sh或者o结尾的，需要加上es后缀；如果动词的词尾是以辅音字母+y结尾的，则需要将y变成i，再加上es后缀；其他情况下，只需要加上s后缀即可。

flies。第三人称单数的变化规则是以辅音字母加y结尾的，要先变y为i，然后在加es。fly以辅音字母加y结尾，所以第三人称单数是flies。fly作动词时意为飞、驾驶飞机、飘扬、飞行等，作名词时意为飞机、苍蝇、两翼昆虫等。

"fly"的第三人称单数形式是"flies"。动词的第三人称单数形式有以下三种情况：1.以chshsxo结尾的动词，加es。2.以辅音字母+y结尾的动词，y变i，再加es。3.其他动词直接加s。

fly的第三人称单数为flies。fly的游伏基本意思是“飞”“飞行”,指鸟、昆虫或飞行器在空中飞翔或航行,引申可表示“乘飞机飞越〔旅行〕”“驾驶〔操作〕飞行器”“用飞行器运送(货物或乘客)”。fly作“乘飞机旅行”解时,常用现在时或现在进行时代替将来时,此时须有表示将来的时间状语或特定的上下文。fly还可作“飞奔”“飞驰”解,指人、汽车、火车以极快的速度向前行进或指时间飞快的流逝。fly也可表示“在空中飘动”“自由地移动”“猛然移动”,作此解时, fly是不及物动词,其后一般须加副词。fly还可作“逃离”“逃出”解,指某人〔某物〕仓促地逃走〔跑〕, fly还可表示“打碎成小片”。fly用作及物动词时可接名词或代词作宾语,也可接动词不定式作宾语。fly偶尔也可用作系动词,接形容词作主语补足语。fly的现在分词flying可用作形容词,在句中作定语,意思是“飞行的”“飞速的”。fly是可数名词,意思是“苍蝇”,尤指家蝇, a cloud of flies表示“一群苍蝇”。fly有时还可指“飞机飞行”。

因为fly是以辅音字母l加上y结尾，需要变y为i加es，而play是元音字母a加上y结尾的要直接加s

fly的三单形式是：flies，要把y变i加es。fly的各种词形变化：第三人称单数是flies；复数是flies；现在分词是flying；过去式是flew；过去分词是flown。 fly基本用法 1.fly的基本意思是“飞”“飞行”,指鸟、昆虫或飞行器在空中飞翔或航行,引申可表示“乘飞机飞越〔旅行〕”“驾驶〔操作〕飞行器”“用飞行器运送(货物或乘客)”。fly作“乘飞机旅行”解时,常用现在时或现在进行时代替将来时,此时须有表示将来的时间状语或特定的上下文。 2.fly还可作“飞奔”“飞驰”解,指人、汽车、火车以极快的速度向前行进或指时间飞快的流逝。fly也可表示“在空中飘动”“自由地移动”“猛然移动”。 3.fly还可作“逃离”“逃出”解,指某人〔某物〕仓促地逃走〔跑〕, fly还可表示“打碎成小片”。 4.fly既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时可接名词或代词作宾语,也可接动词不定式作宾语。

答案：play(plays)分析：不要看到y就把y改i+es，但是它y前面是个元音，元音的话直接加s.fly(flies)分析：这道题就是要把y改i+es，它y前面是个辅音.have(has)分析：have和has没什么好说了，have用在第一、二人称，has用在第三人称.watch(watches)分析：以ch、th、sh结尾，要加es.go(goes)分析：不知道了.do(does)分析：也不知道了.希望可以帮助你，但是写的同时不要光抄答案，也要看看分析，最后两个我不知道了，但是这样写没错，有分析的，其它动词都可以套进去的。

1、fly的三单形式是什么意思。 2、fly的三单形式是什么英语。 3、fly的三单式形式。 4、fly 的三单形式。1.三单：flies。 2.第三人称单数是英语中的一种语法，也称“三单”或“单三”，用于一般现在时的句子。 3.一般是在动词后面加s或加es，例如：Youfatherusuallyreadsbook。 4."read"变成了"reads"。 5.当然这仅限于所要修饰的是第三人称，比如they、he、she、it。

flies。在规则动词中，单三形式一般在动词原形后加-s或-es，而在不规则动词中则有特定的变化形式，对于fly这个规则动词，单数第三人称形式是flies，即在fly后加-es。在英语中，动词的单三形式是语法上的重要形式之一，常用于句子的主语和谓语的搭配。

flies。以辅音字母加y结尾，变y为i加es，fly这个单词是以辅音字母加y结尾，变第三人称单数为改y为i，再加es，所以转成第三人称单数就是flies。

第二个

这个就有点简单了呀，兄弟，你是上小学三四年级吧，这都不知道，让我想到我打给你。flies

辅音字母+y结尾，把辅音字母变成i+es

try是尝试，试着的意思。由try引导trytodosth的短语。尝试做某事；而fly是飞的意思。所以整个句子是尝试着飞翔的意思。

fly 是动词，没有比较级只有形容词或副词才有比较级动词有人称和时态的变化fly 的第三人称单数形式，现在分词，过去式，过去分词 的分别 flies ,flying,flew,flown

即第三人称单数第三人称有sheheit还有名字（Mary、Jack）等单数就是指只有一个人第三人称单数谓语动词要用单数形式例句：Nateoftentakesawalkafterdinner.Balirisabeautifulgirl

fly是第三人称单数的。但这里是一般疑问句，用了助动词does，所以fly就用原形动词了。Does he fly a kite?Yes, he flies a kite every afternoon.

How time flies

飞

1、fly 的第三人称单数形式是flies。 2、flies英[flaz]，美[flaz]，n.苍蝇（fly的名词复数）。v.飞（fly的第三人称单数）。 3、以辅音字母+y结尾，变y为i+es。fly这个单词是以辅音字母+y结尾，变第三人称单数为改y为i，再加es。

"fly"的第三人称单数形式是"flies"。动词的第三人称单数形式有以下三种情况：以chshsxo结尾的动词，加es。以辅音字母+y结尾的动词，y变i，再加es。其他动词直接加s。

您好，你是想问fly的第三人称单数形式是什么吗？fly的第三人称单数形式是flies。当flies作名词时，意思为（舞台上方）悬吊布景的空间，吊景区，当flies作动词时，意思为飞；飞翔；（在空中或宇宙）飞行，航行；（乘飞行器或航天器）航行。

fly的三单形式是flies。在英语中，动词的三单形式表示动词的第三人称单数形式，即以-es结尾。例如，run的三单形式是runs，eat的三单形式是eats，fly的三单形式是flies。

" fly " 的第三人称单数形式是flies。flies英 [fla?z] 美 [fla?z] n.苍蝇（fly的名词复数）。v.飞（fly的第三人称单数）。以辅音字母+y结尾，变y为i +es。fly这个单词是以辅音字母+y结尾，变第三人称单数为改y为i，再加es。

"fly"的第三人称单数形式是"flies"。动词的第三人称单数形式有以下三种情况：1.以chshsxo结尾的动词，加es。2.以辅音字母+y结尾的动词，y变i，再加es。3.其他动词直接加s。

英文是：fly英［flau026a］释义：vi.飞；驾驶飞机；飘扬vt.飞行；飞越；使飘扬n.飞行；苍蝇；两翼昆虫adj.敏捷的n.（Fly）人名；（法）弗利；（英）弗莱［复数：flies；第三人称单数：flies；现在分词：flying；过去式：flew或flied；过去分词：flown或flied；比较级：flyer；最高级：flyest］短语：Fly Away Home返家十万里；伴你高飞；伴我高飞；伴你高飞专辑扩展资料：词语辨析：fly，drive，pilot，ride，steer这五个词都可表示“驾驶”。1、开汽车时用drive；2、驾驶轮船用pilot；3、骑自行车用ride；4、如果表示操纵汽车、轮船或自行车的方向，就用steer；5、但谈及飞机时，fly和pilot这两个既可表示“驾驶”又表示操纵飞机的方向。

aeiou,五个是元音字母，understand？

flies[英][flau026az][美][flau026az]n.苍蝇( fly的名词复数 ); （作钓饵的）苍蝇; （裤子的）前裆开口; 门帘; v.飞( fly的第三人称单数 ); 飞行; （旗）飘荡; 过得快;

playsflieshaswatchesgoesdoes

第三人称单数：fishes过去分词：fished复数：fishesfish现在进行时：fishing过去式：fished、第三人称单数：flies过去分词：flown复数：flies现在进行时：flying过去式：flew第三人称单数：follows过去分词：followed现在进行时：following过去式：followed第三人称单数：forgets过去分词：forgotten现在进行时：forgetting过去式：forgot

flys a kite

fly翻译成中文：一、动词1.不及物动词： 飞，飞翔2.不及物动词： 飞行，航行3.不及物动词：（乘坐飞行器或航天器）航行，飞行4.[T,I] 驾驶，操纵（飞机等）5.及物动词： 空运（货物或乘客）6.及物动词： 乘飞行器飞越（海洋或陆地）7.不及物动词： 快速移动，疾驰8. 猛然移动9.不及物动词：（时间）飞逝10.[T,I] 飘扬，升，悬挂11.不及物动词： 自由移动12.不及物动词： 流传，四处传播13.及物动词：【书面】逃走，逃跑14.不及物动词：【美】成功15.及物动词： 击（球）腾空二、名词：1.可数名词： 苍蝇2.可数名词： 假蝇3.（裤子的）前挡开口4.可数名词： 门帘

fly是原型，flies是第三人称单数

大家都在问以y结尾的动词变第三人称单数？1个回答4988阅读动词变第三人称单数时，分两种情况：如果是以辅音字母+y结尾，y变i+es,如fly的第三人称单数是flies;如果是以元音字母+y结尾，直接+s,如play的第三人称单数是plays.除此之外，动词变第三人称单数，还有三种形式：1.一般情况直接+s,如like——likes;2.如果是以s,x,o,ch,sh结尾，+es;3.have的三单是has.

fly这个单词相信大家都很熟悉，我们都知道它有飞的意思，那么你知道fly的其他意思吗?fly在英语中应怎么使用呢?下面是我给大家带来的fly是什么意思_关于fly的中文翻译，以供大家参考，我们一起来看看吧! ▼ fly是什么意思 ● 名词：苍蝇;(作钓饵的)苍蝇 ● 动词：飞;飞行;(旗)飘荡;过得快 ● 英语音标： 英 [flai] 美 [flai] ● 时态： 现在分词： flying 过去式： flew 过去分词： flown ▼ fly的词汇辨析 escape，flee，fly，get away，run away 这些动物或 短语 动词都有“逃跑、逃脱”之意。 escape 侧重逃跑的结果，不强调逃跑时的匆忙或危险情况。 flee 书面用词，侧重指逃跑时动作匆忙，多含惧怕之意。 fly 含义与flee相同，但系非正式用词。 get away 口语用语。侧重指犯罪分子从现场逃跑或被捕时逃走。 run away 口语用语，强调动作迅速。 ▼ fly的短语搭配 on the fly 赶紧地, 匆忙中;飞行中, 未落地时;进行中, 程序运行期间, 不中断程序运行 go flying 跌倒, (尤指)绊了一跤;去飞 a fly on the wall 不为人觉察的观察者 fly off the handle 大发雷霆 fly the coop 逃走 fly the nest 羽翼已丰可离巢 fruit fly 实蝇;果蝇 fly a kite 试探舆论;开融通票据筹集资金 sparks fly 激烈争吵 pigs might fly 无稽之谈 pop fly 见POP Spanish fly 西班牙绿芫菁;斑蝥;斑蝥，芫菁(用此类昆虫干制成的毒剂)。亦称CANTHARIDES flesh fly 麻蝇;肉蝇 fly ash 飞灰;烟灰;粉煤灰 fly at 攻击;追逐并扑向;习惯性追逐 fly high 非常成功;繁荣昌盛 let fly 对…进行(身体或语言)攻击 fly in the face of 悍然不顾;公然违抗 fly ball 腾空球;高飞球 fly on the wall 未被察觉的观察者;实地拍摄 ▼ fly的英语例句 1. His inspiration to fly came even before he joined the Army. 他想开飞机的念头在参军之前就有了。 2. Then the woodcutter let his axe fly— Thwack! Everyone heard it. 然后那个伐 木工 脱手甩出了斧头。哐!每个人都听见了。 3. It was all pretty much done on the fly. 那几乎都是匆忙之中完成的。 4. Steve Crabb can fly the flag with distinction for Britain in Barcelona. 史蒂夫·克拉布在巴塞罗那可以旗帜鲜明地支持英国。 5. You can fly direct to Amsterdam from most British airports. 从英国的大多数机场都可以直飞阿姆斯特丹。 6. He won himself two first-class tickets to fly to Dublin. 他为自己赢得了两张飞往都柏林的头等舱机票。 7. She swiped at Rusty as though he was a fly. 她打拉斯蒂就像在打一只苍蝇。 8. Losing a game would cause him to fly into a rage. 输掉一场比赛会让他暴跳如雷。 9. Helicopters fly in appalling weather to succour shipwrecked mariners. 直升机在恶劣的天气条件下起飞前去援救遇难的船员。 10. There was dead silence but for a fly beating against the glass. 当时一片寂静，只听见一只苍蝇不停地撞击着玻璃。 11. I"ll fly it to London in the morning. 我明天上午会把它用航空快件寄到伦敦。 12. Ray wouldn"t hurt a fly. 雷心肠很软。 13. Magda was going to fly standby. 马格达将购买起飞前的廉价剩余机票旅行。 14. I"ll have to fly. 我得赶紧走了。 15. I must fly or I"ll miss my plane. 我必须赶快走了否则就会误机。 fly的意思相关 文章 ： ★ fly是什么意思 ★ 艾薇儿fly歌词翻译 ★ 艾薇儿fly中文歌词 ★ fly的第三人称单数和用法例句 ★ fly的短语有哪些 ★ fly的过去式和用法例句意思是什么 ★ translate是什么意思中文的翻译 ★ lay是什么意思中文翻译 ★ live是什么意思 ★ fly的用法和短语例句 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6990a94c9bf3cca817150d7468a26be6"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

fly详细翻译:v.飞；坐飞机；驾驶；逃跑；悬挂n.苍蝇；飞行；两翼昆虫adj.伶俐的，机智敏捷的，敏锐的知识渊博的非常漂亮的，非常时髦的fly＋名词作动词，如fly a flag 升旗fly a flight 进行一次飞行fly a kite 放风筝形容词＋fly作名词，如long fly 长途飞行short fly 短途飞行fly＋介词作动词，如fly daily 每日运送〔飞行〕fly fast (时间)过得快fly home 飞回家

1.become becomes becoming became2.begin begins beginning began3.give gives giving gave 4.think thinks thinking thought5.teach teaches teaching taught 6.catch catches catching caught7.take takes taking took 8.know knows knowing knew9.tell tells telling told 10.fall falls talling fell 11.fly flies flying flew 12.cost costs costing cost13.keep keeps keeping kept 14.hurt hurts hurting hurt 15.write writes writing wrote16.stop stops stopping stopped17.study studies studying studied 18.chat chats chatting chatted

played plays playedflied flies fliedwalked walks walkedclimbed climbs climbedhad has hadtook takes tooktaught teaches taughtstudied studies studiedrowed rows rowed

drink-drinks-drinkingcatch-catches-catchingwrite-writes-writingwash-washes-washingfly-flies-flyingrun-runs-runninggo-goes-goingclean-cleans-cleaningeat-eats-eating

主语是time，属于第三人称单数，谓语动词用单三形式。

butterfly 英[ˈbʌtəflaɪ]美[ˈbʌtərflaɪ]n. 蝴蝶; 蝶泳;v. 切开摊平;

问题一：英语三单是什么意思？ “三单”即，第三人称单数，是指he she it 当句子的主语是这三个单词中的任何一个，或是单独的第三人称，如人名Mike 等，其相对应的位于动词后面要有相应的变化，如加s 或es 等。 注意，有些动词，当其在句子中对应的主语是“单三”也不需要有变化， 如put这个动词。 问题二：英语的三单与非三单是什么意思 您好，你说的是英语中的人称吗？英语中的人称分为三类 1、第一人称：I we 2、第二人称：you（你）you（你们） 3、其它的都是第三人称，其中第三人称可分为单数，和复数。 即：第三人称单数和第三人称复数。 第三人称单数包括he it she 和可数名词的单数（如 an apple）和所有的不可数名词（water） 第三人称复数指可数名词的复数形式（如apples） 所谓的三单就是第三人称单数吧。 那么非三单就是：第一、第二、第三人称的复数这三类了。 问题三：英语＂单三＂什么意思详细一些 第三人称单数;简称“三单”。是英语中的一种语法，也称“单三”，用胆一般现在时的句子，当动词在第三人称单数后时she、he 、it、不可数名词和人名（一个人的） 首先，要搞清楚第一、第二、第三人称各是什么。第一人称就是“我”和“我们”。第二人称是“你”和“你们”。第三人称单数是“他”、“她”和“它”，复数则是“他们”。 下面归纳一下第三人称单数的用法： 一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如： He likes watching TV. 他喜欢看电视。 She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。 It looks like a cat. 它看起来像只猫。 二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如： ①Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。 ②Beijing is in China. 北京在中国。 ③Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。 三、单数可数名词或this/that/the+单数可数名词作主语时，是第三人称单数。如： ①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。 ②This book is yours. 这本书是你的。 ③That car is red. 那辆小汽车是红色的。 ④The cat is Lucy"s. 这只猫是露茜的。 问题四：英语什么时候用三单 首先，咱们要搞清楚第一、第二、第三人称各是什么。第一人称就是“我”和“我们”。第二人称是“你”和“你们”。第三人称单数是“他”、“她”和“它”，复数则是“他们”、“她们”和“它们”。 1、大多数实义动词在词尾加“s”在清辅音后发音为/ s / ；在浊辅音及元音因素后发音为 / z /。 如speak→speaks / s / ; e→es / z / ; play→plays / z / 。 2、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读/ z /。 如study→studies / z / ; fly→flies / z / 3、以“s、x、ch、sh”结尾的动词在词尾加“es”发音为/ iz / 。 如teach→teaches / iz / ; watch→watches / iz / 4、以“o”结尾的动词,在词尾加“es”。 常出现的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”读/ z / 。 如go→goes / z / ; do→does / z / 5、记住最为特别的be的三单is ，have的三单是has。 [注意]a、下面两个动词变三单时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，要记忆。 如do/ du: / →does/ d?z / ; say/ sei / → says / sez / 。 b、以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s][z]时加“s”后字母“e”发音与所加“s” 一起读做[iz]。 如： close→closes [iz]。在中文中第三人称单数的三个“他”写法不一样，读音却相同。但在英语中，三个“他”既有不同的读音，也有不同的写法，分别是he, she, it。在第三人称后不能使用动词的原形，而要在相应的动词后加s或es。 简单地讲，一个人就是单数，多于一个人就是复数。在咱们汉语里，第三人称复数也就是常说的“他们”或者“她们”，英语中就是they. 而“第三人称单数”就是指的“他”或者“她”，在英语中，相对应的就是he或者she 句子举例： 第三人称单数： He is a student. （他是学生） 第三人称复数： They are students.（他们是学生） 以上只是一种帮助你理解的简单回答，第三人称还包括一些其他的方面，比如“it”等，这里就不多说了，希望你在学习中多多体会。 在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。 下面我们归纳一下第三人称单数的用法： 一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如： He likes watching TV. 他喜欢看电视。 She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。 It looks like a cat. 它看起来像只猫。 二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如： ①Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。 ②Beijing is in China. 北京在中国。 ③Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。 三......>>

都表示‘到达",但是arrive是不及物动词,接地名的时候要加at之类的介词,如 I arrive at Beijing yesterday.我昨天到北京.reach是及物动词,直接接地名,如上例为I reached Beijing yesterday.get to也是直接接地名.那么【题目为什么选arrive呢?】因为arrive不及物,没有at的时候不可以接名词,但是可以接介词和副词（when、where之类的是表示状态的副词）；而reach后要么不接,要么就只能接名词；get to后都要直接接地名.以上题目中reach和get to都不可以用.【例】When will the plane arrive?飞机什么时候到?Where will the ship arrive?船要去哪里?（目的地）when will you reach(或arrive at或get to) Beijing?你什么时候到北京?

当都表达“到达”的意思时：reach是及物动词，后面直接加地点，不加介词arrive是不及物动词，后面可以接介词in或者at。arrive at+小地方， arrive in+大地方例如：She reached the train station on time.We arrived at the Shanghai Railway Stationat 11:00 pm last night.When did you arrive in Beijing?注：reach 后面接to的时候并不是表示“到达某个地点”而是表示“触[伸]及，及于;延伸到”

太阳刚出来的时候微寒，但到正午时分却十分严热

1. 请翻译：这两则文言文 1.仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。” 翻译：仲弓问孔子如何处世才能合乎仁道？孔子回答道：“一个人待人接物要严肃认真对待，自己不喜欢的事不要强加给别人，不论在朝在野都不要去发牢骚。”仲弓感谢道：“我虽迟钝，但一定要牢记先生的话。” 2.樊迟问仁。子曰：“居处恭，执事敬，为人忠。虽之夷狄，不可弃也。” 翻译：樊迟问怎样才是仁。孔子说：“平常在家规规矩矩，办事严肃认真，待人忠心诚意。即使到了夷狄之地，也不可背弃。” 2. 文言文两则 学弈 《学弈》解释 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。 《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 3. 文言文两则 第一则： 学弈 【原文】 弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【译文】 弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 第二则：两小儿辩日 【原文】 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【译文】 孔子往东方游学，看见两个孩子争辩不已，孔子就问他们（争辩的）原因。 一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候离人远。” 另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像个大圆车篷，等到正午时就像盘子一样，这不是远处的小而近处的大吗？” 另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉很清凉寒冷，到了中午就像把手伸进热水里（一样热），这不是越近感觉越热而越远感觉越凉吗？” 孔子不能判断（谁说的对谁说的错）。 两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 《学弈》是选自《孟子·告子》中的一个故事。通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。 《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言文言文。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 4. 文言文两则的翻译 学弈》 弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，畅沪扳疚殖狡帮挟爆锚其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。 《两小儿辩日》 孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” 孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？” 5. 请翻译： 两则文言文 1.仲弓问仁。 子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。 在邦无怨，在家无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。” 注释：（1）出门如见大宾，使民如承大祭：这句话是说，出门办事和役使百姓，都要像迎接贵宾和进行大祭时那样恭敬严肃。 （2）在邦无怨，在家无怨：邦，诸侯统治的国家。 家，卿大夫统治的封地。 （3）事：从事，照着去做。 译文： 仲弓问怎样做才是仁。孔子说：“出门办事如同去接待贵宾，使唤百姓如同去进行重大的祭祀，（都要认真严肃。） 自己不愿意要的，不要强加于别人；做到在诸侯的朝廷上不怨恨什么；在卿大夫的封地里也不怨恨什么。”仲弓说：“我虽然笨，也要照您的话去做。” 2.樊迟问仁。子曰：“居处恭，执事敬，为人忠。 虽之夷狄，不可弃也。”【译文】 樊迟问怎样才是仁。 孔子说：“平常在家规规矩矩，办事严肃认真，待人忠心诚意。即使到了夷狄之地，也不可背弃。” 6. 帮忙翻译两则文言文 1.周昌为人性格刚强，敢说直话。 高帝想废掉太子，立戚姬所生的儿子如意为太子时，大臣们都坚决反对，但是都未奏效。后来，皇上因为留侯的策略打消了这个主意。 而周昌在朝廷中和皇帝争辩时最强硬，高帝问他理由何在，周昌本来就有口吃的毛病，再加上是在非常气愤的时候，也就口吃得更加厉害了，他说：“我的口才虽然不太好，但是我期……期……知道这样做是不行的。陛下您就算要废掉太子，但是我期……期……坚决不能接受您的诏令。” 高帝听罢，很高兴地笑了。事过之后，吕后因为在东厢房侧耳听到上述对话，她见到周昌时，就欠身致谢说：“若不是您据理力争的话，太子险些就被废掉了。” 7. 文言文两则） 一：【1】孰（shú）为汝（rǔ）多知乎【2】为是其智（zhì）弗若与二：12223三：【学弈】【1】通过：全国 善：擅长 弈：下棋 诲：教导 思援：引、拉 俱：一起【2】课文记述了两个人跟弈秋学下围棋，一人（专心致志，惟弈秋之为听），一人（虽听之，一心以为有鸿鹄将至）结果（后一个人不如前一个人学得好）.这个故事告诉我们（学习必须专心致志，绝对不可以三心二意的道理）.【3】为是其智弗若与？曰：非然也难道是他的智力不如前一个人好吗？说：不是这样的【两小儿辩日】【1】故：原因、缘故 汤：热水 决：判断 孰：谁【2】①一儿以日初出远，而日中时近也.另一个小孩却认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近.②孰为汝多知乎？谁说你知识渊博呢？【3】从文中（孔子不能决也）一句可见两小儿辩问题的复杂性.他们探索自然现象时采用的方法是（比较法，以及视觉和触觉）.在辩论过程中，两小儿辩论都很（出色，都有理有据的阐述）.孔子对待这个问题则表现出了（“不能判断”的实事求是）的态度【4】孔子的名言：①学而不思则罔，思而不学则殆.——孔子②民无信不立.——孔子四：小练笔读了《学弈》这篇课文我感触较深，这篇课文通过弈秋教两人下棋的事.前一个人专心致志，聚精会神.最后，学到了弈秋师傅精湛的技术.而后一个人三心二意，打马虎眼，最后没有学到师傅精湛的技术.这就好比生活中，有的同学上课专心听讲，回家认真努力，就能取得优异的成绩.而有些同学上课开小差，思想不集中，就只能在差生阶级徘徊一样.学了这篇课文，我应该改变一下自已，使自己上课专心听讲，回家认真努力.。

reach在表示到达的时候是及物动词，后面一定要接名词。例如：He reached the city yeaterday.但当接副词时，介词要省略。例如：He arrivedgot there yesterday.get可以表示到达，比如说get there表示到达那里，也是及物动词，后面要接名词get to则表示去往，强调动作的进行，后面接到达的地点。arrive则是不及物动词，一定要与at或者in来搭配，接at时表示到达小地点，in则表示到达大地点。

1. 六年级所有古诗古文 古文 《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰，我以日始初时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 句意： 孔子去东方游学，见两个小孩正在争论，便上前问其缘故。 一个小孩说：“我认为太阳刚升起时离人近，中午离人远。另一个小孩认为太阳早晨离人远，中午离人近。 一个小孩说：：“太阳早晨大得象车盖，到了中午小得如盘盂。难道不是离我们近时大，远时小吗？ 另一个小孩说：“太阳早晨时令人感到十分凉爽，中午感觉象是伸进了滚烫的热水中一般热，难道不是近时热，远时凉吗？ 孔子无法判断。 两个小孩笑着问：“谁说你智慧渊博了？ 《学弈》 弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只要是弈秋讲的，他都学习；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想着搭弓拉箭把天鹅射下来。 这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。 古诗 《七步诗》 煮豆持作羹，漉豉以为汁。 萁向釜下然，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。 《鸟鸣涧》 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 《芙蓉楼送辛渐》 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 我也是一名六年级学生，相信我。 2. 六年级所有古诗古文 古文 《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰，我以日始初时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 句意： 孔子去东方游学，见两个小孩正在争论，便上前问其缘故。 一个小孩说：“我认为太阳刚升起时离人近，中午离人远。另一个小孩认为太阳早晨离人远，中午离人近。 一个小孩说：：“太阳早晨大得象车盖，到了中午小得如盘盂。难道不是离我们近时大，远时小吗？ 另一个小孩说：“太阳早晨时令人感到十分凉爽，中午感觉象是伸进了滚烫的热水中一般热，难道不是近时热，远时凉吗？ 孔子无法判断。两个小孩笑着问：“谁说你智慧渊博了？ 《学弈》 弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只要是弈秋讲的，他都学习；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想着搭弓拉箭把天鹅射下来。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。 古诗 《七步诗》 煮豆持作羹，漉豉以为汁。 萁向釜下然，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。 《鸟鸣涧》 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 《芙蓉楼送辛渐》 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 我也是一名六年级学生，相信我 3. 一至六年级的全部古诗词 文言文 江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 咏鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 风 李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？ 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 古郎月行 李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在碧云端。 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至北回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 江畔独步寻花 杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 塞下曲 卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 池上 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 悯农 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 4. 1 去查这本书其中包括了：鹅 锄禾 静夜思 坐井观天 春晓 曹冲称象 刻舟求剑 夜宿山寺 登鹳雀楼 古风 蚕妇 揠苗助长 守株待兔 小池 小儿垂钓 舟夜书所见 江上渔者 掩耳盗铃 亡羊补牢 望庐山瀑布 绝句 朝发白帝城 山行 咏柳 宿新市徐公店 寻隐者不遇 题西林壁 宿建德江 鹿砦 晏子使楚 江雪 逢雪宿芙蓉山主人 游园不值 送孟浩然之广陵 滥竽充数 画蛇添足 买椟还珠 泊船瓜洲 示儿 暮江吟 九月九日忆山东兄弟 赠汪伦 惊弓之鸟 将相和 早春 三衢道中 马 塞下曲 前出塞 附阅读与欣赏篇目 秋歌 杂诗 芙蓉楼送辛渐 游子吟 泊秦淮 饮湖上初晴后雨 天净沙·秋思 赤日 囚歌 冬夜杂咏。 5. 小学1到6年级的古诗 语文第一册： 咏鹅 唐 骆宾王 鹅 鹅 鹅， 曲项像天歌. 白毛俘绿水， 红掌拨清波. 悯农 唐 李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土. 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦. 静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜. 举头望明月， 低头思故乡. 语文第二册： 草 唐 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣. 野火烧不尽， 春风吹又生. 春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟. 夜来风雨声， 花落知多少. 古朗月行 唐 李白 小识不识月， 呼作白玉盘. 又疑瑶台镜， 飞在青云端. 登鹳雀楼 唐 王之涣 白日依山近， 黄河入海流. 欲穷千里目， 更上一层楼. 寻隐者不遇 唐 贾岛 松下问童子， 言师采药去. 只在此山中， 云深不知处. 语文第三册： 悯农（二） 唐 李绅 春种一粒粟， 秋收万颗子. 四海无闲田， 农夫犹饿死. 蚕妇 宋 张俞 昨日入城市， 归来泪满巾. 遍身罗绮者， 不是养蚕人. 夜宿山寺 唐 李白 危楼高百尺， 手可摘星辰. 不敢高声语， 恐惊天上人. 江雪 唐 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪. 梅花 宋 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开. 遥知不是雪， 唯有暗香来. 语文第四册： 小池 宋 杨万里 泉眼无声惜细流， 绿阴照水爱晴柔. 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头. 咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦. 不知绿叶谁裁出， 二月春风似剪刀. 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢. 语文第五册： 江畔独步寻花 唐 杜甫 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞， 自在娇鹰恰恰啼. 菊花 唐 元稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕蓠边日渐斜. 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花. 登飞来峰 宋 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升. 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高峰. 鹿柴 唐 王维 空山不见人， 但闻人语响. 返景入深林， 复照青苔上. 江上渔者 宋 范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美. 君看一叶舟， 出没风波里. 逢雪宿芙蓉山主人 唐 刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫. 柴门闻犬吠， 风雨夜归人. 元日 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏. 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符. 语文第六册： 四时田园杂兴 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜. 小儿垂钓 唐 胡令 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人. 三衢道中 宋 曾几 梅子黄时日日睛， 小溪泛尽却山行. 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声. 独坐敬亭山 唐 李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲. 相看两不厌， 只有敬亭山. 宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新. 野旷天低树， 江清月近人. 舟夜书所见 清 查慎行 月黑见渔灯， 孤光一点萤. 微微风簇浪， 散作满河星. 送元二使安西 唐 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新. 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人. 语文第七册： 绝句 唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船. 早发白帝城 唐 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还. 两岸猿声啼不尽， 轻舟已过万重山. 滁州西涧 唐 韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣. 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横. 望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天. 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家. 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花. 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲. 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人. 清平乐 宋 辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草. 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪. 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼. 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬. 语文第八册： 惠崇春江晚景 宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知. 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时. 江南春 唐 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风. 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中. 四时田园杂兴 宋 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀. 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞. 如梦令 宋 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路. 兴尽晚回舟， 误入藕花深处. 争渡， 争渡， 惊起一滩鸥鹭. 赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！ 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州. 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流. 回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛催. 儿童相见不相识， 笑问客从何处来. 语文第九册： 望天门山 唐 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回. 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来. 题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同. 不识庐山真面目， 只缘身在此山中. 夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情. 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明. 枫桥夜泊 唐 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠. 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船. 别董大 唐 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷. 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君. 暮江吟 唐 白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红. 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓. 终南忘余雪 唐 祖咏 终南阴岭秀， 积雪浮云端. 林表明霁色， 城中增暮寒 语文第十册： 忆江南 唐 白居易 江南好， 风景旧曾谙. 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝. 能不忆江南？ 渔歌子 唐 张志和 西塞山前。 6. 急求六年级语文古诗古文 第一学期：古文有>,>,>,>,>-->,>. 古诗有>,>,>,>,>,>,>,>,>,>,>,>,>,>. 第二学期：钱塘湖春行 江南春 登幽州台歌 黄鹤楼 过故人庄 送友人 月下独酌 春日 雨晴 题弟侄书堂 南园十三首 对酒 狱中题壁 陆山西村 丰乐亭游春三首 富春至严陵山水甚佳 问刘十九 登飞来峰 过上湖岭望招贤江南北山 海棠 泛吴松江 鸟鸣涧 客中作 古文：天时不如地利 橘逾淮为枳 螳螂捕蝉 刻舟求剑 画龙点睛 7. 一到六年级所有的词和文言文（人教版）不要古诗,一定要词和文言 西江月 夜行黄沙道中 辛弃疾-宋 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花乡里说丰年，听取蛙声一片.七八个星天外，两三点雨山前.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见.伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋乎若江河！”伯牙所念，钟子期必得之.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓.学弈 《孟子告子》 弈秋，通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之.虽与之俱学，弗若之矣.为是其智弗若与？吾曰：非然也.两小儿辩日 《列子 汤问》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也.”一儿以日初出远，而日中时近也.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？浣溪沙 苏轼-宋 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥.潇潇暮雨子规啼.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡卜算子 送鲍浩然之浙东 王观-宋 水是眼波横，山是眉峰聚.欲问行人去那边，眉眼盈盈处.才始送春归，又送君归去.若到江南赶上春，千万和春住.。

1. 文言文两则） 一：【1】孰（shú）为汝（rǔ）多知乎【2】为是其智（zhì）弗若与二：12223三：【学弈】【1】通过：全国 善：擅长 弈：下棋 诲：教导 思援：引、拉 俱：一起【2】课文记述了两个人跟弈秋学下围棋，一人（专心致志，惟弈秋之为听），一人（虽听之，一心以为有鸿鹄将至）结果（后一个人不如前一个人学得好）.这个故事告诉我们（学习必须专心致志，绝对不可以三心二意的道理）.【3】为是其智弗若与？曰：非然也难道是他的智力不如前一个人好吗？说：不是这样的【两小儿辩日】【1】故：原因、缘故 汤：热水 决：判断 孰：谁【2】①一儿以日初出远，而日中时近也.另一个小孩却认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近.②孰为汝多知乎？谁说你知识渊博呢？【3】从文中（孔子不能决也）一句可见两小儿辩问题的复杂性.他们探索自然现象时采用的方法是（比较法，以及视觉和触觉）.在辩论过程中，两小儿辩论都很（出色，都有理有据的阐述）.孔子对待这个问题则表现出了（“不能判断”的实事求是）的态度【4】孔子的名言：①学而不思则罔，思而不学则殆.——孔子②民无信不立.——孔子四：小练笔读了《学弈》这篇课文我感触较深，这篇课文通过弈秋教两人下棋的事.前一个人专心致志，聚精会神.最后，学到了弈秋师傅精湛的技术.而后一个人三心二意，打马虎眼，最后没有学到师傅精湛的技术.这就好比生活中，有的同学上课专心听讲，回家认真努力，就能取得优异的成绩.而有些同学上课开小差，思想不集中，就只能在差生阶级徘徊一样.学了这篇课文，我应该改变一下自已，使自己上课专心听讲，回家认真努力.。 2. 文言文两则两个小孩争论的什么问题不能令孔子回 孔子到东文去游学，看见两个小孩在争论，询问他们争论的原因。 一个小孩子说：“我认为太阳刚刚出来距离人近，而中午时距离人远。”一 个小孩认为太阳刚刚出来时距离人远，而中午时距离人近。 一个小孩子说：“太阳刚刚出来时，大得像车上的篷盖，到了中午就小得像个盘盂，这不是远处的小而近 处的大吗？”另一个小孩说：“太阳刚刚出来时阴阴冷冷，天气凉爽，等到了中午就热得像把手伸进热水里去，这不是近处的热而远处的凉吗？”孔子不能判断谁是 谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？” 希望对你有帮助，祝你顺利，期待你的好评，谢谢鼓励。 3. 文言文两则课后练习 译文 孔子坐车去诸侯国游学，经过一个村口时，看到两个放牛娃正在为什么事情争得面红耳赤。 孔子问他们争辩的原因。一个小男孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。” 另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。 一个小男孩说：“太阳刚出来升起的时候看起来像圆车篷大。 到了正午就看起来像盘盂一样大，这不是远的时候小而近的时候大吗？” 另一个小男孩说：“太阳刚出来的时候感觉清清凉凉，到了中午的时候感觉就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？” 孔子皱着眉头，想了老半天，无法判断。 两个小男孩都乐了，说：“大家都说你是无所不知的大学问家，却连我们小孩子的问题也答不了，这到底是怎么回事？” 原因根据不同感觉来说明地面距离太阳的远近，并不正确。 ㊣两小儿辩日离一个小孩说因为早晨太阳冷，中午的热所以早上远中午近 另外一个说早上的太阳大，中午小，所以早上的近中午的远 而且事实的观察的确如此，那么如何解释？到底又是怎么回事？ 一种观点是：早上地球表面有云气，透过云气来看太阳，就显得太阳大。中午云气消散，就显得太阳小，其实太阳的大小并没有变。 另一种观点是：太阳高度不同，大气折射率不同，早上太阳高度角低，折射率大，所以太阳看起来大。 还有一种观点是：看起来早晨的太阳比中午时大些是因为眼睛的错觉。 我们看白色图形比看同样大小的黑色图形要大些。这在物理学上叫“光渗作用”。 当太阳初升时，四周天空是暗沉沉的，因而太阳显得明亮，而在中午时，四周天空都很明亮，相对之下，太阳与背衬的亮度差没有那样悬殊，这也是使我们看起来太阳在早晨比中午时大些的原因。总之，在早晨和中午太阳离我们的距离是一样的，所以其大小也是相同的 还有，中午较早晨时热，是不是因为中午时太阳离我们较早晨时离我们近呢？也不是。 那又是因为什么呢？ 中午时较早晨热，是因为中午时太阳光是直射在地面上，而早晨太阳光是斜射在地面上，可以看出太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而受热最强。所以中午较早晨时热。 而实际上，天气的冷热主要决定于空气温度的高低。影响空气温度的主要因素，是由太阳的辐射强度所决定的，但太阳光热并不是直接使气温升高的主要原因。 因为空气直接吸收阳光的热能只是太阳辐射总热能的一小部分，其中大部分被地面吸收了。地面吸收了太阳辐射热后，再通过辐射、对流等传热方式向上传导给空气，这是使气温升高的主要原因。 总之，每天中午较热，早晨较冷，并非太阳离我们地面有远有近之故。 学弈 【原文】 弈秋，通国之善弈也。 使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？吾曰：非然也。 【译文】 弈秋是僵最会下棋的人。 让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。 能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。 解释字词： 奕：下棋 秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋 通国：全国 悔：教导 鸿鹄：天鹅 援：引，拉 缴：系在箭上的生丝绳，射鸟用 俱：一起 弗：不 矣：了 于：句末疑问语气词，相当于“吗” 感想： 一人 专心致志 学有所成 一人 三心二意 一无所获 态度决定成败 三心二意——失败。 4. 文言文两则课后练习 (1)让弈秋教导两人学下围棋 （2）想拉弓把天鹅射下来 （3）说是他不如前一个人聪明吗？ 《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 2.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 3.一儿以日初出远，而日中时近也。 4.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 5. 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 6.孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 辩斗：辩论，争论。 故：原因，缘故。 以：以为，认为。 去：距离。 日中：正午。 及：到。 则：就。 为：是。 沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。 探汤：把手伸到热水里去。 决：决断，判定。 孰：谁。 汝：你。 译文 孔子坐车去诸侯国游学，经过一个村口时，看到两个放牛娃正在为什么事情争得面红耳赤。孔子问他们争辩的原因。 一个小男孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。” 另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。 一个小男孩说：“太阳刚出来升起的时候看起来像圆车篷大。到了正午就看起来像盘盂一样大，这不是远的时候小而近的时候大吗？” 另一个小男孩说：“太阳刚出来的时候感觉清清凉凉，到了中午的时候感觉就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？” 孔子皱着眉头，想了老半天，无法判断。 两个小男孩都乐了，说：“大家都说你是无所不知的大学问家，却连我们小孩子的问题也答不了，这到底是怎么回事？” 原因根据不同感觉来说明地面距离太阳的远近，并不正确。 ㊣两小儿辩日离一个小孩说因为早晨太阳冷，中午的热所以早上远中午近 另外一个说早上的太阳大，中午小，所以早上的近中午的远 而且事实的观察的确如此，那么如何解释？到底又是怎么回事？ 一种观点是：早上地球表面有云气，透过云气来看太阳，就显得太阳大。 中午云气消散，就显得太阳小，其实太阳的大小并没有变。 另一种观点是：太阳高度不同，大气折射率不同，早上太阳高度角低，折射率大，所以太阳看起来大。 还有一种观点是：看起来早晨的太阳比中午时大些是因为眼睛的错觉。我们看白色图形比看同样大小的黑色图形要大些。 这在物理学上叫“光渗作用”。当太阳初升时，四周天空是暗沉沉的，因而太阳显得明亮，而在中午时，四周天空都很明亮，相对之下，太阳与背衬的亮度差没有那样悬殊，这也是使我们看起来太阳在早晨比中午时大些的原因。 总之，在早晨和中午太阳离我们的距离是一样的，所以其大小也是相同的 还有，中午较早晨时热，是不是因为中午时太阳离我们较早晨时离我们近呢？也不是。那又是因为什么呢？ 中午时较早晨热，是因为中午时太阳光是直射在地面上，而早晨太阳光是斜射在地面上，可以看出太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而受热最强。 所以中午较早晨时热。 而实际上，天气的冷热主要决定于空气温度的高低。 影响空气温度的主要因素，是由太阳的辐射强度所决定的，但太阳光热并不是直接使气温升高的主要原因。因为空气直接吸收阳光的热能只是太阳辐射总热能的一小部分，其中大部分被地面吸收了。 地面吸收了太阳辐射热后，再通过辐射、对流等传热方式向上传导给空气，这是使气温升高的主要原因。 总之，每天中午较热，早晨较冷，并非太阳离我们地面有远有近之故。 学弈 【原文】 弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 【译文】 弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。 这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。 解释字词： 奕：下棋 秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋 通国：全国 悔：教导 鸿鹄：天鹅 援：引，拉 缴：系在箭上的生丝绳，射鸟用 俱：一起 弗：不 矣：了 于：句末疑问语气词，相当于“吗” 感想： 一人 专心致志 学有所成 一人 三心二意 一无所获 态度决定成败 三心二意——失败 相关： 这篇课文选自《孟子》的《告子篇》，是孟子谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。 这则故事说明了学习态度的重要性，专心致志和思想老开小差，学习效果是很不相同的。 补充：孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，邹（现在山东邹城市）人，是孔子之孙孔彶的再传弟子。中国古代战国时期的思想家、教育家、散文家、政治家，是著名儒家代表人物之一。 孟子远祖是鲁国贵族孟孙氏，后来家道衰微，从鲁国迁居到邹国（今山东邹城东南）。三岁丧父，孟母将其抚养成人。 在孟子小的时候，母亲为了给他一个好的学习环境，而3次搬家。后人称之为孟母三迁。 孟母教子甚严，其“迁地教子”、“三断机杼”，成为千古美谈，《三字经》里有“昔孟母，择邻。 5. 文言文两则 第一则： 学弈 【原文】 弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【译文】 弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 第二则：两小儿辩日 【原文】 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【译文】 孔子往东方游学，看见两个孩子争辩不已，孔子就问他们（争辩的）原因。 一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候离人远。” 另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像个大圆车篷，等到正午时就像盘子一样，这不是远处的小而近处的大吗？” 另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉很清凉寒冷，到了中午就像把手伸进热水里（一样热），这不是越近感觉越热而越远感觉越凉吗？” 孔子不能判断（谁说的对谁说的错）。 两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 《学弈》是选自《孟子·告子》中的一个故事。通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。 《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言文言文。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。