0属于整数吗？

算。0是介于－1和1之间的整数。整数的全体构成整数集，整数集是一个数环。在整数系中，零和正整数统称为自然数。整数分类1、正整数，即大于0的整数，如，1，2，3等。2、0既不是正整数，也不是负整数（0是整数）。3、负整数，即小于0的整数，如，－1，－2，－3等。

自然数；用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0,1,2,3,4，……所表示的数。自然数由0开始，一个接一个，组成一个无穷集体。整数；任意自然数（如1,2,3,4,5）以及它们的负数或0。以0为界我们以0为界限，将整数分为三大类：1.正整数，即大于0的整数，如，1，2，3，…，n，…2.0既不是正整数，也不是负整数（0是整数）。3.负整数，即小于0的整数，如，-1，-2，-3，…，-n，…以上，0是自然数也是整数，但是这种问题网上可以搜出结论的

0是介于-1和1之间的整数，是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。 0是整数和自然数 (一)整数 我们以0为界限，将整数分为三大类： 1.正整数，即大于0的整数如，1，2，3······直到n。 2.零，既不是正整数，也不是负整数，它是介于正整数和负整数的数。 3.负整数，即小于0的整数如，-1，-2，-3······直到-n。(n为正整数) (二)自然数 自然数是指表示物体个数的数，即由0开始，0，1，2，3，4，……一个接一个，组成一个无穷的集体，即指非负整数。 综上所述，0既是自然数，是整数。 0的性质 (1)0是最小的自然数。 (2)0不是奇数，而是偶数。 (3)0不是质数，也不是合数。 (4)0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。 (5)0是介于-1和1之间的整数。 (6)0的绝对值是其本身，即，∣0∣=0。0的相反数是0，即，-0=0。 (7)0没有倒数. (8)0乘任何实数都等于0，0除以任何非零实数都等于0;任何实数加上或减去0等于其本身。 (9)0是一个有理数。

不是正数。0是介于－1和1之间的整数，是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。0没有倒数，0的相反数是0，0的绝对值是0，0的平方是0，0的平方根是0，0的立方根也是0，0乘任何数都等于0，除0之外任何数的0次幂都等于1。0的另一个历史：0的发现始于印度。公元前2000年左右，古印度婆罗门教最古老的文献《吠陀》已有“0”这个符号的应用，当时的0在印度婆罗门教表示无（空）的位置。约在6世纪初，印度开始使用命位记数法。7世纪初印度大数学家葛拉夫．玛格蒲达首先说明了0的0是0，任何数加上0或减去0得任何数。遗憾的是，他并没有提到以命位记数法来进行计算的实例。也有的学者认为，0的概念之所以在印度产生并得以发展，是因为印度佛教中存在着“绝对无”这一哲学思想。公元733年，印度一位天文学家在访问现伊拉克首都巴格达期间，将印度的这种记数法介绍给了阿拉伯人，因为这种方法简便易行，不久就取代了在此之前的阿拉伯数字。这套记数法后来又传入西欧。

0是介于-1和1之间的整数，是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。0没有倒数，0的相反数是0，0的绝对值是0，0的平方根是0，0的立方根是0，0乘任何数都等于0，除0之外任何数的0次方等于1。0不能作为分母出现，0的所有倍数都是0，0不能作为除数。扩展资料：0是极为重要的数字，0的发现被称为人类伟大的发现之一。0在我国古代叫做金元数字，意即极为珍贵的数字。0这个数据说是由印度人在约公元5世纪时发明，在1202年时，一个商人写了一本算盘之书，在东方中由于数学是以运算为主（西方当时以几何和逻辑为主)，由于运算上的需要，自然地引入了0这个数。

0是整数。拓展资料0是介于-1和1之间的整数。是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。当0位于小数点后，而又不位于其他数字之前时，它表示一位有效数字。例如0.05有一位有效数字，0.0500却有三位有效数字，虽然这两个数相等，但是有效数字个数是不一样的。0作为小数部分的尾数时，0全部省略小数值不变，通常省略所有的0化简小数。但是保留几位小数时0不可以轻易省略，例如0.5是保留一位小数，0.5000是保留四位小数。整数分三个部分，为正整数，零，和负整数。整数的全体构成整数集，整数集是一个数环。在整数系中，零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、…、-n、…（n为非零自然数）为负整数。我们以0为界限，将整数分为三大类：正整数，即大于0的整数如，1，2，3······直到n。零，既不是正整数，也不是负整数，它是介于正整数和负整数的数。负整数，即小于0的整数如，-1，-2，-3······直到-n。（n为正整数）参考资料：百度百科 0

正整数，为大于0的整数，也是正数与整数的交集。正整数又可分为质数，1和合数。正整数可带正号（+），也可以不带。如：+1、+6、3、5，这些都是正整数。0既不是正整数，也不是负整数（0是整数）。整数的概念整数，不管是像1、2、3、4等特别小的数，还是像10001、10002那种特别大的数，只要它与前一个整数或者后一个整数相差为1，那么它就是整数，所以0它是一个整数。在数学的语法里面，所有的整数形成一个整数集，作为经常被提到并用到的0，自然也在这个集合里面。整数又分为正整数和负整数，像-888，-999，-852，-777等都是负整数，表现在形式上就是在整数前面有一个“-”的符号。而正数就是例如85，98，999，8521等除0以外的不带“-”的整数都是正整数。其实它们前面都有一个“+”，类似于负数里面的“-”用来表示类型，只不过通常会被省略。“-”表示负数，而“+”表示正数，这样说起来0似乎可以表现为+0和-0，但是这是不可行的，因为0既不是正数也不是负数，它属于第三类。整数分为负整数、正整数和0，三大类，所以0既不是正数也不是负数。换句话说，正整数必须同时具备正数和整数两个条件，0虽然是整数但是它不是正数，这就很清楚了，0不是正整数。数学思维训练转化型这是解决问题遇到障碍，受阻时把问题由一种形式转换成另一种形式，使问题变得更简单、更清楚，以利解决的思维形式。在教学中，通过该项训练，可以大幅度地提高学生解题能力。系统型这是把事物或问题作为一个系统从不同的层次或不同的角度去考虑的高级整体思维形式。在高年级除结合综合应用题以外还可编制许多智力训练题来培养学生系统思维能力。激化型这是一种跳跃性、活泼性、转移性很强的思维形式。教师可通过速问速答来训练练学生。如问：3个5相加是多少?学生答：5+5+5=15或5×3=15。教师又问：3个5相乘是多少?学生答：5×5×5=125。紧接着问：3与5相乘是多少?学生答：3×5=15，或5×3=15。通过这样的速问速答的训练，发现学生思维越来越活跃，越来越灵活，越来越准确。类比型这是一种对并列事物相似性的同实质进行识别的思维形式。这项训练可以培养学生思维的准确性。如：①金湖粮店运来大米6吨。比运来的面粉少1/4吨、运来面粉多少吨?②金湖粮店运来大米6吨，比运来的面粉少1/4，运来面粉多少吨?以上两题，虽然相似，实质不同，一字之差，解法全异，可以点拨学生自己辨析。通过训练，学生今后碰到类似的问题便会仔细推敲，这样就大大地提高了解题的准确性。

0是整数。因为整数的定义得知,就是像0，1，2，3，10等这样的数称为整数，所以0是整数。 整数是正整数、零、负整数的集合。整数（integer）是正整数、零、负整数的集合。整数的全体构成整数集，整数集是一个数环。在整数系中，零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、?、-n等（n为非零自然数）为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。如果不加特殊说明，所涉及的数都是整数，所采用的字母也表示整数。

正数包括正无理数，常用的实数分类有两种。正数是指比0大的数叫正数，0本身不算正数。负数是数学术语，比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。整数就是像-3，-2，-1，0，1，2，3，10等这样的数。整数的全体构成整数集，整数集是一个数环。在整数系中，零和正整数统称为自然数。第一种是实数之下有正实数、负实数、零三个主分支，正实数之下有正有理数和正无理数两个次分支，负实数之下有负有理数和负无理数两个次分支。正数是指大于0的一切数，包括正有理数和正无理数，而整数分为正整数和负整数以及0。第二种是实数之下有有理数、无理数两个主分支，有理数之下又有整数与分数两个次分支。实数包括有理数和无理数，有理数包括整数和分数，整数包括正整数、0和负整数，而不是分为正数，负数和零，说整数是有理数。介绍正数是数学术语，比0大的数叫正数（positivenumber），0本身不算正数。正数与负数表示意义相反的量。正数前面常有一个符号“+”，通常可以省略不写，负数用负号（MinusSign，即相当于减号）“－”和一个正数标记，如_2，代表的就是2的相反数。在数轴线上，正数都在0的右侧，最早记载正数的是我国古代的数学著作《九章算术》。在算筹中规定"正算赤，负算黑"，就是用红色算筹表示正数，黑色的表示负数。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。0是不是整数0是整数，但并不是正整数。整数就是像-3，-2，-1，0，1，2，3，10等这样的数。在整数系中，零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、、-n、（n为非零自然数）为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。以0为界限，将整数分为三大类：1、正整数，即大于0的整数如，1，2，3······直到。2、零，既不是正整数，也不是负整数，它是介于正整数和负整数的数。3、负整数，即小于0的整数如，-1，-2，-3······直到。（n为正整数）数的分类首先是数分为广义数和狭义数。广义数指的是向量、矩阵和群等等。狭义数指的是实数和复数，其中复数为a+bi，其中a、b都为实数，而i为虚数。实数可以分为有理数和无理数，无理数可以分为正无理数和负无理数；有理数分为正有理数、负有理数和零；而正有理数又分为正整数和正分数，负有理数又分为负整数和负分数。

对的自然数　　【概念】：用以计量事物的件数或表示事物次序的数 。 即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数 。表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始(包括0)， 一个接一个，组成一个无穷集体。自然数集有加法和乘法运算，两个自然数相加或相乘的结果仍为自然数，也可以作减法或除法，但相减和相除的结果未必都是自然数，所以减法和除法运算在自然数集中并不是总能成立的。自然数是人们认识的所有数中最基本的一类，为了使数的系统有严密的逻辑基础，19世纪的数学家建立了自然数的两种等价的理论枣自然数的序数理论和基数理论，使自然数的概念、运算和有关性质得到严格的论述。 总之一句话自然数就是大于等于0的整数

小学阶段是对的，因为没学负数。到中学就是错的

0不属于正常数正常数是符号为正的常数，常数就是一个具体的在过程中不改变的数值，注，常数分为正常数，负常数和0三部分

有理数

算。零是整数，是自然数，是整数，既不是正数，也不是负数，它是介于负1和1之间的数。

自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始，一个接一个，组成一个无穷的集体。自然数有有序性，无限性。分为偶数和奇数，合数和质数等。

关于0的说法正确的是0是整数。拓展资料如下：1.0是介于-1和1之间的整数，是偶数，是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。0没有倒数，0的相反数是0，0的绝对值是0，0的平方是0，0的平方根是0，0的立方根也是0，0乘任何数都等于0，除0之外任何数的0次幂都等于1。2.0不能作为比的后项，分数中的分母或除数出现，0的所有倍数都是0，0除以任何非零实数都等于0。0是极为重要的数字，关于0这个数字概念在其它地区很早就有。公元前3000年，巴比伦人就已经懂得使用零来避免混淆。3.古埃及早在公元前2千年就有人在记帐时用特别符号来记载零。玛雅文明最早发明特别字体的0。玛雅数字中0以贝壳模样的象形符号代表。标准的0这个数字由古印度人在约公元5世纪时发明。他们最早用黑点表示零，后来逐渐变成了“0”。4.在东方国家由于数学是以运算为主（西方当时用印度人的9个数字，加上阿拉伯人的0符号便可以写出所有数字）。开始引入0到西方时，曾经引起西方人的困惑，因当时西方认为所有数都是正数，而且0这个数字会使很多算式、逻辑不能成立(如除以0)，甚至认为是魔鬼数字。5.而被禁用。直至约公元15，16世纪0和负数才逐渐给西方人所认同，才使西方数学有快速发展。0的另一个历史：0的发现始于印度。公元前2000年左右，古印度婆罗门教最古老的文献《吠陀》已有“0”这个符号的应用，当时的0在印度婆罗门教表示无（空）的位置。6.约在6世纪初，印度开始使用命位记数法。7世纪初印度大数学家葛拉夫.玛格蒲达首先说明了0的0是0，任何数加上0或减去0得任何数。遗憾的是，他并没有提到以命位记数法来进行计算的实例。也有的学者认为，0的概念之所以在印度产生并得以发展。7.是因为印度佛教中存在着“绝对无”这一哲学思想。公元733年，印度一位天文学家在访问现伊拉克首都巴格达期间，将印度的这种记数法介绍给了阿拉伯人，因为这种方法简便易行，不久就取代了在此之前的阿拉伯数字。这套记数法后来又传入西欧。

整数是什么：正整数、零、负整数的集合。一、整数1、整数是正整数、零、负整数的集合，整数的全体构成整数集，整数集是一个数环。正整数，即大于0的整数。如，1，2，3……直到n。负整数，即小于0的整数。如，-1，-2，-3……直到-n。0既不是正整数，也不是负整数，它是介于正整数和负整数的数。2、在整数中，能够被2整除的数，叫做偶数;不能被2整除的数则叫做奇数。任意多个偶数的和、差、积仍为偶数，奇数个奇数的和、差为奇数。若有限个整数之积为奇数，则其中每个整数都是奇数;若有限个整数之积为偶数，则这些整数中至少有一个是偶数。二、整数的分类我们以0为界限，将整数分为三大类：1、正整数，即大于0的整数如，1，2，3······直到n。它是从古代以来人类计数的工具。可以说，从1头牛，2头牛或是5个人，6个人抽象化成正整数的过程是相当自然的。2、零，既不是正整数，也不是负整数，它是介于正整数和负整数的数。零不仅表示没有，更是表示空位的符号。中国古代用算筹计算数并进行运算时，空位不放算筹，虽无空位记号，但仍能为位值记数与四则运算创造良好的条件。印度-阿拉伯命数法中的零(zero)来自印度的字，其原意也是空或空白。3、负整数，即小于0的整数如，-1，-2，-3······直到-n。(n为正整数)，中国最早引进了负数。《九章算术.方程》中论述的“正负数”，就是整数的加减法。减法的需要也促进了负整数的引入。减法运算可看作求解方程a-b=c，如果a、b是自然数，则所给方程未必有自然数解。为了使它恒有解，就有必要把自然数系扩大为整数系。

不是

1998年的狮子座流星雨。对于很多天文爱好者来说，狮子座流星雨是启蒙老师，1998年和2001年的两次大规模爆发，让不少人喜欢上天文，热衷于流星雨的观测。但这些年，狮子座流星雨却沉寂了，天顶最大流量每小时不足20颗。1998年的“暴雨”部分高峰出现在北京时间11月18日凌晨4时30分，每小时天顶流星流量约为180，出现时刻与预测基本一致。流星雨小知识在地球上观察，流星雨好像从夜空中的一点发出，该点所在的小块天区叫做流星雨的辐射点。人们通常以流星雨辐射点所在天区的星座给流星雨命名。据家介绍，狮子座流星雨的母彗星是回归周期约为33年的55P坦普尔——塔特尔彗星，它上次经过近日点就是出现流星暴雨的1998年。2009年流星雨主要来自彗星在1466年和1533年两次回归所抛出的尘埃团。当彗星接近太阳时将融化其灰尘微粒中的冰物质，这些灰尘微粒多数比沙粒大。对于多数近距离接近地球的彗星，它们将在大气层中燃烧并形成陨石。以上内容参考：凤凰网-狮子座流星雨18日早晨爆发 每小时300颗左右以上内容参考：百度百科-狮子座流星雨以上内容参考：洛阳日报-11月天宇将上演“流星雨”“全环食”

都运用了多角度描写方法，从视觉听觉表现色彩、形态、声音等，并且动静结合，生动形象的展现出景物的鲜明特征，充分表现山川自然的美好，寄托了作者强烈的热爱之情。

是的，只不过相对于下雨来说，流星雨的规模都比较小，流星雨的形成和彗星有关。

水何澹澹山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。采用了动静结合的手法，描绘了大海的惊人力量和宏伟气象的景象。全诗如下：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。译文如下：东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。赏析如下：“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”是实写眼前的景观，神奇而又壮观。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”则是虚写，作者运用想象，写出了自己的壮志情怀。扩展资料：《观沧海》这首诗，前六句写的是实景,而后四句则是曹操的想象,最后两句跟本诗原文没有直接关系。这首诗不但通篇写景，且独具一格，堪称中国山水诗的最早佳作，特别受到文学史家的厚爱.这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。 在这首诗中，情景紧密相连。作者通过写沧海，表达了他统一中国建功立业的抱负。这种感情在诗中并没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中来抒发情感，寓情于景中，句句写景，又是句句抒情。“水何”六句虽然是在描绘生机勃勃的大海风光，实际上在歌颂祖国壮丽的山河，透露出作者热爱祖国的感情。目睹祖国山河壮丽的景色，更加激起了诗人要统一祖国的强烈愿望。于是借助丰富的想象，来充分表达这种愿望。作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。“日月”四句是写景的高潮，也是作者感情发展的高潮。宋人敖陶孙说曹诗“如幽燕老将，气韵沉雄”。《观沧海》这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是使人读其诗如见其人。参考资料来源：百度百科——观沧海

大气压强是由于地球上的空气受到重力作用而产生的。拓展：大气层主要由氮气、氧气和一些其他气体组成，它们围绕地球旋转而被重力吸引。随着高度的增加，空气会变得越来越稀薄，同时也会发生相应的气压减小。地球只有一个表面，但由于地形和气流等复杂因素的影响，同一个时刻不同位置的气压可以有所不同。气压的测量通常使用一个单位叫做帕斯卡（Pa），它通常以百帕（hPa）为单位进行报告。通常，海平面的大气压强为1013.25 hPa。大气压强与天气变化密切相关。例如，在一个低气压系统中，空气上升并且冷却，导致云和降雨的形成。反之，在高气压系统中，空气下降并且变暖，通常伴随着较为晴朗的天气。大气压强还与行程计算和气压调节有关。当人们在登山或飞行时，必须考虑高度和气压的变化。高度上升会导致气压下降，这会对人体健康产生负面影响，例如高原反应。在飞行中，飞机必须调节气压来保持机舱内的氧气水平，以确保舒适和安全。总之，大气压强是由地球重力作用于大气层中的空气而产生的。它与天气变化、海拔高度和气压调节等方面密切相关，是人们认识大气学和气象学的重要基础之一。

流星雨是由于彗星等天体破碎而形成的。彗星主要由冰和尘埃组成。当这些流星体的母体逐渐靠近太阳时，冰气化，使尘埃颗粒像喷泉之水一样，被喷出母体而进入彗星轨道。

大气压强产生的原因：空气受重力的作用，空气又有流动性． 故答案为：空气受重力的作用，空气又有流动性．

①大气压强是指地球上某个位置的空气产生的压强地球表面的空气受到重力作用，由此而产生了大气压强．　　　②气体和液体都具有流动性，它们的压强有相似之处、大气压向各个方向都有，在同一位置各个方向的大气压强相等.但是由于大气的密度不是均匀的，　　所以以 大气压强的计算不能应用液体压强公式．　　③被密封在某种容器中的气体，其压强是大量的做无规则运动的气体分子对容器壁不断碰撞而产生的．它的大小不是由被封闭气体的重力所决定的．　　④大气压强计算公式：P=ρgh 　　地面上标准大气压约等于76厘米高水银柱产生的压强。由于测量地区等条件的影响，所测数值不同。　　根据液体压强的公式P=ρgh，水银的密度是13.6×10^3千克/立方米，因此76厘米高水银柱产生的标准大气压强是：　　P =13.6×10^3千克/立方米×9.8牛顿/千克×0.76米　　=1.013×10^5牛顿/平方米　　=1.013×10^5帕斯卡　　=1amt　　=76cmHg　　=760托　　=760mmHg　　1mmHg=1.01325*10^5Pa/760=133.32pa

1、彩虹彩虹是天空中小水滴形成的，小水滴作用类似三棱镜折射自然光,形成各种单色光在天空呈现出彩带的样子，实在太神奇了！但雨后彩虹,因为环境和天气日益恶化，逐渐少见。2、流星雨每当一些知名彗星运行到接近地球的轨道时，地球就会出现流星雨奇观，比如狮子座流星雨。首先彗星接近太阳，受到高能辐射，蒸发汽化，碎裂，在接近地球的时候。又受到地球引力影响，彗星碎片掉向地球，在经过大气层的时候，由于高速与空气摩擦而发光发热，从地面看到无数的彗星碎片掉落的“流星雨”景象。但极大多数流星雨在大气层中燃烧掉。3、闪电暴风云通常产生电荷,底层为阴电,顶层为阳电，而且还在地面产生阳电荷，如影随形地跟着云移动。阳电荷和阴电荷彼此相吸，但空气却不是良好的传导体，阳电奔向树木、山丘、高大建筑物的顶端甚至人体之上，企图和带有阴电的云层相遇、阴电荷枝状的触角则向下伸展，越向下伸越接近地面。最后阴阳电荷终于克服空气的阻障而连接上。巨大的电流沿着一条传导气道从地面直向云涌去，产生出一道明亮夺目的闪光。一道闪电的长度可能只有数千米，但最长可达数百千米。4、“假日”现象天空中同时出现4个太阳.天空中同时出现四个太阳的景观是正常的，这是一种叫"假日”的物理现象。这种景观必须在特定的气候环境或气象条件下才能形成，天空中出现假日现象，是因为温度低，空气中的水汽充足，水汽在云层中凝结成冰晶，冰晶在太阳光的折射或反射下，就会出现“假日”现象,“假日”的种类很多，有的成环形，称为圆晕;有的成光斑。5、蒙着神秘而纱的中国神农架神农架位于中国长江与汉水间的川鄂交界地带，有“华中屋脊”之称。面积3250平方公里，林地占85％以上。平均海拔1700米，最高处达3105米，有多种气候类型。提起神农架，人们不能不想到“野人”。从古至今，大量的关于野人的记载和野人的传说让人难辨真伪。1977～1980年，有关部门组织了两次大规模的野人考察，搜集到大量关于野人存在的证据，如野人毛发、脚印、粪便等，还发现野人住过的竹窝。考察结果似乎向人们昭示：神农架的确存在一种不为人们所知的奇异动物。

大气压强产生的原因是由于空气的流动性。大气压强简称气压，是作用在单位面积上的大气压力。其成因是因为气体是由大量的做无规则运动的分子组成，而这些分子必然要对沉浸在空气中的物体不断地发生碰撞。每次碰撞，气体分子都要给予物体表面一个冲击力，大量空气分子持续碰撞的结果就体现为大气对物体表面的压力，从而形成气压。测量方法介绍：气象上常用的测定仪器有液体（如水银）气压表和固体（如金属空盒）气压表两种。气压记录是由安装在温度少变，光线充足的气压室内的气压表或气压计测量的，有定时气压记录和气压连续记录。人工目测的定时气压记录是采用动槽式或定槽式水银气压表测量的，基本站每日观测4次，基准站每日观测24次。气压连续记录和遥测自动观测的定时气压记录采用的是金属弹性膜盒作为感应器而记录的，可获得任意时刻的气压记录。

C

流星雨的发现和记载，也属我国最早，《竹书纪年》中就有“夏帝癸十五年，夜中星陨如雨”的记载。最详细的记录见于《左传》：“鲁庄公七年夏四月辛卯夜，恒星不见，夜中星陨如雨。”鲁庄公七年是公元前687年，这是世界上天琴座流星雨的最早记录。我国古代关于流星雨的记录，大约有180次之多。其中天琴座流星雨记录大约有9次，英仙座流星雨大约12次，狮子座流星雨记录有7次。这些记录，对于研究流星群轨道的演变，也将是重要的资料。流星雨的出现，场面相当动人，我国古代记录也很精彩。据《宋书.天文志》记载，南北朝时期刘宋孝武帝“大明五年……三月，月掩轩辕……有流星数千万，或长或短，或大或小，并西行，至晓而止。”这是在公元461年。当然，这里的所谓“数千万”并非确数，而是“为数极多”的泛称。流星体坠落到地面便成为陨石或陨铁，这一事实，我国也有记载。《史记.天官书》中就有“星陨至地，则石也”的解释。至北宋时期，沈括更发现以铁为主要成分的陨石，其“色如铁，重亦如之”。

1、大气压产生的原因可以从不同的角度来解释。课本中主要提到的是：空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强。 2、讲得细致一些，由于地球对空气的吸引作用，空气压在地面上，就要靠地面或地面上的其他物体来支持它，这些支持着大气的物体和地面，就要受到大气压力的作用．单位面积上受到的大气压力，就是大气压强。 3、第二，可以用分子运动的观点解释（分子运动论的知识将来初三会学到）因为气体是由大量的做无规则运动的分子组成，而这些分子必然要对浸在空气中的物体不断地发生碰撞。每次碰撞，气体分子都要给予物体表面一个冲击力，大量空气分子持续碰撞的结果就体现为大气对物体表面的压力，从而形成大气压。 4、若单位体积中含有的分子数越多，则相同时间内空气分子对物体表面单位面积上碰撞的次数越多，因而产生的压强也就越大。

如果是下暴雨的话，那么肯定是没有机会看到的，因为乌云会遮挡住天空

大气压强产生的原因空气受到（重力）作用且（空气具有流动性）。

大气压强产生的原因：空气受重力的作用，空气又有流动性；利用大气压的知识解释有关现象：在实际生活和生产中有许多利用大气压来工作的装置和现象，如钢笔吸墨水、抽水机抽水、高压锅的设计等．利用这些知识还可以解释许多生活中的相关现象，例如用吸管喝饮料，当用力吸吸管时，吸管内的压强减小，饮料就在外界大气压的作用下被压进吸管，从而喝到饮料，而并非我们平常说的吸进。

世界上最早的流星雨记录是我国《竹书纪年统笺》中所记载的“帝癸十五年，夜中星陨如雨”，那是发生在公元前16世纪的一次罕见天象。历史上规模最大的流星雨出现于1833年11月13日夜，当时的流星像飞雪源源而来，叫人目不暇接。后来科学家估计，那次下落的“仙女眼泪”在24万左右。

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流星雨是自然现象。应该属于大自然的景色。

每天练瑜伽的好处 每天练瑜伽的好处，众所周知瑜伽能让那个我们每一个伸展都拥有意义，每完成一个动作都给我们我继续学习的勇气和自信。那么大家知道每天练瑜伽有什么好处吗，一起来看看每天练瑜伽的好处吧！ 每天练瑜伽有什么好处1 练瑜伽的好处有哪些： 1、调理生理，达到平衡。 瑜伽强调身体是一个大系统，系统中由若干部分组成，使各个部分保持良好的状态才能有健康的身体。瑜伽通过体位法、调息等方法，调整各个器官的生理机能，达到强身键体的目的。 2、消除紧张，平静内心。 通过瑜伽完全呼吸、打坐和各种体位法，调节神经系统，达到消除紧张。 3、修心养性，厚德载物。 练习瑜伽所提倡的是身心愉悦，健康的生活态度，练习过程中可以让你很自主的放弃吸烟、喝酒等很多不良的坏习惯，达到超越自我的境界，会让你对生活充满自信。 4、特别功法，特别疗效。 瑜伽对减肥症、失眠、焦虑和关节炎等症状非常好的疗效。 练习瑜伽4大注意事项 1、松静自然： 练功时，身心（身体和精神）都要放松。首先身体要放松，衣着也要宽松，不勉强用力维持身体姿势。总之，练功时要放松肌肉（尤其要放松小腹部），求得自然。其次，精神放松，心情愉快、稳定。静的要求就是练功时思想意识全部集中在练功上，减少思潮起伏的现象，减弱对外界刺激的感受，有时肢体重量的感觉亦消失，进入安静状态。 2、意气合一： 练功时，练意（控制意念）和练气（调整呼吸）结合，要以意领气，即思想要稍着意于呼吸，用意念调整呼吸的节律、长短，粗细、快慢，并进而用意念带领或跟随气的运行。练意的功夫在于“静”，练气的功夫在于“细、深、长，慢、稳、悠、匀”七个字。瑜伽外功、放松功着重练意，内功着重练习气，但内外功都强调意、气结合起来练。 3、动静结合： 中国瑜伽内功偏于安静，缺乏必要的活动性，因此，还应进行其它中国瑜伽外功，才能收到较全面的健身效果。各种运动排在练中国瑜伽内功之后，先静后动。 4、循序渐进： 中国瑜伽是一种功夫。功夫要经常练习和逐渐积累才能达到纯熟地步，不能急于求成，要循序渐进。姿势、呼吸方法由易到难，入静方法逐步深入。练功时间最初短些（30～60分钟一次），以后长些。 每天练瑜伽有什么好处2 练瑜伽具有很好的养生功效 1、加速新陈代谢 练瑜伽能去除体内废物，使我们身体的自我修复加快，从而达到由内而外的调理功效。对我们皮肤上可能出现的雀斑，老年斑，以及皱纹有很好的预防效果。所以常练瑜伽可以达到美容养颜的功效哦。 2、增强抵抗力 长期练习瑜伽能达到强身健体的作用，同时也能够增强抵抗力，比如说能够减少感冒等疾病的发生；调节生理的平衡。长期练习瑜伽能够保持身体中的各大系统的状态，同时也能够调整生理机能，达到强身健体的作用。 3、预防疾病 对于上班族和压力过大的人群常患的颈痛、头痛、关节痛、失眠、背痛、肩痛、消化系统紊乱、痛经、脱发等都有显着疗效。练瑜伽还能调节身心系统，改善血液环境，促进内分泌平衡，使我们的身体和精神充满能量。所以从能量恢复和补充方面，练瑜伽可是比喝红牛好多了哦。 练瑜伽可雕塑形体 瑜伽动作讲究姿态的平衡。坚持练习瑜伽，你会明显感觉自己的胸部线条更好了；臀部更翘了；手臂变细了；大腿、小腿多余肉肉也不见了；小蛮腰出来了…这些都不会只是想想的事，只是需要你能够坚持、动作尽量规范。 练瑜伽有利于心理健康 1、减压养心 使我们被压抑的内心得到一定程度的释放。从而使我们全身舒畅，心绪平静，冷静思考，达到修心养性的目的。 2、改善个人情绪 由于瑜伽使包括脑部在内的腺体神经系统产生回春效果，心智情绪自然会呈现积极状态。它使你更有自信，更热诚，而且比较乐观。每天的生活也会变得更有创意。 练瑜伽可塑造优雅气质 练瑜伽还能带给你优雅气质、使你的举止投足之间更具女人味，提高人的内外在的气质；瑜伽能增强身体力量和肌体弹性，使身体四肢得到均衡的发展，在性格方面，练瑜伽也能使你性格变得更加开朗起来，愉悦的心情，充满活力的精神，都能使你保持优雅的`气质。 直了脊椎，才能扬眉吐气地做人。瑜伽的练习中，老师总是强调这点。瑜伽能够增强自信的原因是：任何年龄，任何职业，只要是地球人都可以练。 练瑜伽注意事项 1、不要空腹做瑜珈 最好是在瑜珈前的一的小时以前用餐完毕，但如果来不及在一个小时前用餐但又很饿时，可以在瑜珈前的二十分钟吃一根香蕉，既能够抵挡饥饿感又不会消化不良。 2、别为身材害羞 广告上练瑜伽的人都身材苗条，但不管一个人腰围如何，都能练好瑜伽。事实上，研究表明，瑜伽能帮人减肥，避免增重。 3、不必追求极致 你可能见过瑜伽修行者像面条一样扭曲身体，但这只是练习的最佳境界。即使你天生身体比较僵硬，通过练习，身体也会变得灵活。另外，你要知道，瑜伽不仅仅是摆几个姿势，更要调整呼吸，放松心情。 4、不需要袜子和手套 防滑手套和袜子会让你在练习瑜珈姿势时对于身体伸展的位置有错误的感觉，长期下来会导致没有办法确实地做到特定的瑜珈动作，无法发挥瑜珈练习的功效。 5、调整呼吸 瑜珈课程通常会从呼吸练习开始，课程也是以缓缓的深呼吸结束。当你不知道该如何是好时，那就专注在呼气与吸气上，这是保持平静，并且有助于瑜珈姿势的最好方法。 6、婴儿式是初学者的好伙伴 在瑜珈课中老师可能会让大家有不同程度的动作，所以当有些动作实在是做不到时，不用慌张，可以试着做较轻松的婴儿式。当呼吸不太顺畅时也可以试着做婴儿式来调整呼吸。 7、不可急着淋浴 在练习瑜伽后至少15分钟再沐浴。 8、人群注意 做上体往下倒立的姿势时，高血压、低血压患者、头部受过伤害的人，晕眩病人、心衰的人不要做，经期妇女也不要做，以免头部充血而发生危险。 9、避免担心 不用担心自己筋骨硬，承受不了各种姿势的折磨，其实只要按照老师的练习程序，再配合老师所指导的呼吸和伸展身体的技巧，顺其自然、慢慢进展。 10、穿着事项 习练瑜伽要尽可能穿着简单、宽松。习练时最好光着脚，并摘掉手表、腰带或其他饰物。

2020年4月天琴座流星群将在天空划出美丽的痕迹，用尽自己的力气在天空中留下自己的光芒，让人永远记住它绚丽的一刻，那么下面就由星座知识为大家揭晓下2020年天琴座流星雨观赏地点？在南方能看见吗？2020年天琴座流星雨观赏地点观赏流天琴座星雨的时候一般是建议不要在市区内，远离市区光污染，且开阔的场地，有助于流天琴座星雨的观测。天琴座流星雨在南方能看见吗可以，流星雨的地域性非常小。观测历史中国古代关于流星雨的记录，大约有180次之多。其中天琴座流星雨记录大约有9次。最详细的记录见于《春秋》：“鲁庄公七年夏四月辛卯夜，恒星不见，夜中星陨如雨。”鲁庄公七年是公元前687年。这是世界上天琴座流星雨的最早记录，天琴座流星雨也是中国最早记录的流星雨。世界上第二次天琴座流星雨的记录也在中国，发生于公元前十五年三月二十五日，俾俄在中国年代学中叙述：“夜半后星陨如雨，长度由十至二十度，连续反复数次，未达地而消灭。”1803年4月19-20日时，美国东部曾有多人目击天琴座流星雨出现每小时七百颗的盛况，但直到1835年之前，都没有人再注意到这个流星雨，当时狮子座流星雨才刚被确认不久，许多天文学家正努力寻找其它周期性的流星雨，而DominiqueFrancoisJeanArago(1786-1853)首先推测每年4月22日可能都有大量流星出现。1866年，天文学家发现英仙座流星雨的出现和周期彗星Swift-Tuttle(1862III)有关，而狮子座流星雨则和新发现的周期彗星Tempel-Tuttle(1866I)有关。1867年初，维也纳的EdmondWeiss教授从一堆可能和地球轨道有近交点的彗星中发现了撒切尔彗星(CometThatcher,1861I)，其轨道在4月20日时和地球轨道距离仅0.002AU，同年不久后，JohannGottfriedGalle就以计算证实了该彗星的确与历史上的天琴座流星雨有密切关联。相关文章推荐：土冥相合2020年对十二星座的影响2020年日食和月食时间抢先看狮子座流星雨几年一次在几月为什么叫猎户座流星雨肉眼能看到吗什么是猎户座流星雨几月几日10月21日极大奇点星座网，很多女生都会关注的星座知识百科。八字姻缘、八字事业、婚姻运势、财神灵签、情感合盘、看另一半、八字测算、姓名速配、一生运势、复合机会，您还可以在底部在线咨询奇点星座网。

我来回答你！满天繁星知多少大约3后面23个零美国耶鲁大学天文学家彼得。范。多昆和哈佛大学天体物理学家查理。康罗伊对来自星系的光强度作出分析后得出结论，星系红矮星的数量远远超出先前的想象。先前，天文学家估计各星系恒星数量约为1000亿的一万亿倍。范。多昆及其团队在夏威夷借助电子天文望远镜对遥远星系展开观测后发现，这些遥远星系的星体比先前认为的要多数倍甚至数十倍，多大3后面23个零。为形象描绘，康罗伊说，每个人的人体细胞大约50万亿个，地球上大约60亿人，二者的乘积刚好是3后面23个零。换句话说，天上的星星与地上人体细胞总数相当。 你可以看看下面我的回答，希望能帮到你！ 参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/299648293.htm太多了行星坠入大气层,由于重力作用使其速度越来越快,最终导致与大气摩擦而燃烧形成流星雨. 详： 在各种流星现象中，最美丽、最壮观的要数流星雨现象。当它出现时，千万颗流星像一条条闪光的丝带。流星雨一种有成群的流星看起来像是从空中的一点中进发出来，并附落下来的特殊天象。这一点或一小块天区叫做流星雨的辐射点。辐射点是一种透视效果。2008年主要流星雨 1.1月3日 象限仪座流星雨（60－200）辐射点整夜可见，在无月时向天顶观测即可 2.4月22日 天琴座流星雨（20－90） 3.5月6日宝瓶座流星雨（50） 4.8月12日英仙座流星雨（80） 辐射点整夜可见，在无月时向天顶观测即可 5.12月13日双子座流星雨（120）辐射点整夜可见，在无月时向天顶观测即可 还有一些可以关注的流星雨 10月初的金牛座流星雨（火流星多） 10月17日的猎户座流星雨

电视上

流星是分布在星际空间的细小物体和尘粒，叫做流星体[1]。它们飞入地球大气层，跟大气摩擦发生了光和热，最后被燃尽成为一束光,这种现象叫流星。(如果没有燃尽就是陨星)。通常所说的流星指这种短时间发光的流星体。俗称贼星。大约92.8% 的流星的主要成分是二氧化硅（也就是普通岩石），5.7% 是铁和镍，其他的流星是这三种物质的混合物。 流星体原是围绕太阳运动的，在经过地球附近时，受地球引力的作用，改变轨道，从而进入地球大气圈。流星有单个流星、火流星、流星雨几种。大部分可见的流星体都和沙粒差不多，重量在1克以下。流星进入大气层的速度介于11km/s到72km/s之间。

1，其实真正的流星雨是千万年不遇的，起码也要达到每分钟肉眼能观测到10个以上，才能称其为雨。2，比较著名的流星雨有“狮子座流星雨”，“英仙座流星雨”，“猎户座流星雨”3，流星雨一般是由于小行星，或者是未知天体进入到地球的引力范围而被吸引到地球表面的过程中，由于跟地球大气层高强度磨擦而燃烧的过程4，有些小行星在进入地球引力范围内的时候被分解成惹干小块，每一块都会形成流星，多了就成为了流星雨5，而上面提到的三个流星雨的时间是固定的，那是因为那个时间段地球刚好运行到小行星带上。6，现在所能观测的流星雨强度都不是很大，因为能吸的都吸得差不多了。每小时能看到十颗就不错了。http://shop.paipai.com/4106713

写作手法有哪几种及作用如下：常见的写作手法有:抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、烘托.渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情、以小见大、先扬后抑、欲扬先抑等等。拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。比喻手法:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。夸张手法:突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。象征手法(托物言志):把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了,..的情感，增强了文章的表现力。对比手法:通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题衬托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。联想:由一事物想到另一事物的心理过程。丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。想像:在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。作用:为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。

世界上流星雨是每一天都不一样的，每一年也是不一样的，所以没有固定的一天。

“素湍绿谭,回清倒影.” “素湍”“回清”是动 “绿潭”“倒影”是静 ,动静结合,将水写的更加生动. 三峡的山：连绵（两岸连山,略无阙处）高峻重岩叠嶂,隐天蔽日）峡窄（自非亭午夜分,不见曦月）夏水：水大（夏水襄陵,沿溯阻绝）流急（朝发白帝,暮到江陵）,体现奔放美春冬之景：春,秀丽（素湍绿潭,悬泉瀑布）；冬,清幽（清荣峻茂）.动静结合手法秋景：寂静凄凉萧瑟的凄婉美（林寒涧肃）,突出三峡山高水长的特点夏秋结合比照, 有张有弛 . 景物描写的对象,可以分为三个方面：风景描写、风俗描写和风物描写.风景画的主要内容是自然风景.广义的风景画,包括人工景物,如宫殿、寺庙、园林等.狭义的风景画,主要是指自然风景,如日、月、星、云,高山、大漠、潮汐、雷电等.　　景物描写的作用：（一）对人物：1.烘托人物性格；2.衬托人物心情.（二）对情节：1.交待天气、环境……；2.揭示社会背景；3.为后文情节做铺垫；4.推动情节发展；5.抒发情感（三）对主题：1.揭示中心；2.（结尾处）深化主题、升华情感.　　《三峡》这篇文章将景物寓于四季变化中来描写,描写中又紧紧抓住山水的变化特点,寓静态于动态之中,动静结合,写出三峡整体的富于动感的景色.　　作者先总写三峡的奇伟,接着分季节表现三峡的风光.读者在阅读本文时,既能闪现三峡的轮廓,又能感受三峡四季美景.　　文章虽少用“良多趣味”这样的直接抒情语句,但全文仍寓浓情于写景的笔端,尤其是第三四两段.“素”“绿”是明亮又让喜爱的色彩,“清”“荣”“峻”“茂”是对水、树、山、草的赞叹；“肃”“凄”“哀”等字无不带着一份情感.作者就是通过这种融情于景的写法,达到一种情景交融的艺术效果. 　作家及作品常识梳理：　　郦道元：字善长,北魏范阳涿县人.北魏著名地理学家,散文家.　　《水经注》不仅是一部地理志,还是一部山水游记和民俗风情录；　　三峡指瞿塘峡、巫峡和西陵峡.追问：找出文中哪些地方的景物用了动静结合，并分析其具体作用追答：“素湍绿谭，回清倒影。” “素湍”“回清”是动 “绿潭”“倒影”是静 ，动静结合，将水写的更加生动. 三峡的山：连绵（两岸连山，略无阙处）高峻重岩叠嶂，隐天蔽日）峡窄（自非亭午夜分，不见曦月）夏水：水大（夏水襄陵，沿溯阻绝）流急（朝发白帝，暮到江陵），体现奔放美春冬之景：春，秀丽（素湍绿潭，悬泉瀑布）；冬，清幽（清荣峻茂）。动静结合手法秋景：寂静凄凉萧瑟的凄婉美（林寒涧肃），突出三峡山高水长的特点

无法统计。从概率的角度来说，应该与国土面积成正比。但我国的流星雨记载次数是世界上最早的。最早在商朝就出现了有关流星雨的记录。另外，欧洲的天文学记录也是很早就开始了。印度的天文学则并不发达。具体谁最多，应该没人数过，但可以想像的是欧洲和中国都很多，以国家为单位的话，必定是中国

提高阅读理解能力，最基本也是最重要的就是多读多做（最好能够保证一天练习一篇阅读理解），在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧，希望对你有帮助。可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。同时，在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。

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