对对联:品韵方晓丝竹雅

第一句 就是赏曲 准确的说是吹奏的和弹奏的。句意：欣赏了天籁之音才知道音乐的优雅。第二句 就是书法 准确地说是草书和篆体。句意：拿起笔来泼墨挥毫才可领会篆草的豪情。第三句 就是戏剧 准确的说是演奏的表演的。句意：弹奏着丝弦乐器趣味横生，脑海自然显现的是舞台上的净旦丑末。第四句 就是绘画 准确地说是彩色的国画。句意：调好了色彩，在白纸上兰梅竹松尽情挥洒，以寄托心中的情感。句意是我自己翻译解释的。但说实话，释义了之后，反倒降低了原诗的韵味。因此本人认为读诗能领会其中的诗韵就好，没有必要强行去翻译她。

音乐

音乐方面的爱好。韵除诗词、对联的音律外，自然也有曲调、音韵的含义。丝竹一向是与“管弦”相衔接的。

1.品韵方晓丝竹雅执毫始觉草篆神2.品韵方晓丝竹雅研辞才感诗赋深3.品韵方晓丝竹雅谈銭才知钞票俗4.品韵方晓丝竹雅食甘才知美味嘉

1.品韵方晓丝竹雅执毫始觉草篆神2.品韵方晓丝竹雅研辞才感诗赋深3.品韵方晓丝竹雅谈銭才知钞票俗4.品韵方晓丝竹雅食甘才知美味嘉

吹萧~

闻声才知深山幽

上网查

文雅，琴棋，戏曲，赏花

楼主给的就是一副对联吧，那就只能第一个求下联，第二歌求上联了呀品韵方晓丝竹雅 回味犹觉草木清言语不知书法韵挥毫始觉草篆神【提倡原创,反对作弊;勿以票选,谨防弄虚】

音乐。

1.品韵方晓丝竹雅 执毫始觉草篆神 2.品韵方晓丝竹雅 研辞才感诗赋深 3.品韵方晓丝竹雅 谈銭才知钞票俗 4.品韵方晓丝竹雅 食甘才知美味嘉(第一个是最佳搭档,因为我们读书时的练习题是第一组然后问我们作者的爱好,是第一个没错的哦!!)

琴棋画书这诗写得挺好

草篆神 是说书法生旦净 是说戏曲没竹松 是说绘画丝竹雅 没理解错的话，应该是音乐韵 韵律毫 毛笔二弦 一种乐器七彩 绘画颜料

1音乐 2书法 3绘画

150分问太多了吧

尝鲜始觉虾蟹香

品韵方晓丝竹雅：音乐执毫始觉草篆神：书法

（1）音乐（2）书法（3）京剧（4）绘画

gfhn

第一句表达了作者爱好赏曲，第二局表达了作者爱好书法。希望楼主采纳， 谢谢！

这中有几个意像，丝竹，草…和几个动词品…可以看出，些诗之人喜欢吟诗作对，于朋友一起喝酒，也表达了他淡泊名利，有点像陶渊明的那种

第一句 就是赏曲 准确的说是吹奏的和弹奏的第二句 就是书法 准确地说是草书和篆体第三句 就是戏剧 准确的说是演奏的表演的第四句 就是绘画 准确地说是彩色的国画

音乐，书法。

你的对联没有意境！品韵方晓丝竹雅/执毫始觉草篆神调七彩寄情梅竹松/和二弦撷取生旦净

音乐

品韵方晓丝竹雅执毫始觉草篆神品韵方晓丝竹雅和弦撷趣生旦净品韵方晓丝竹雅调彩寄情梅竹松

京剧，绘画，音乐、书法

二弦，植物，品味享受 音乐、书法、戏剧、绘画

1.古筝 2.书法 3.京剧 4.绘画

对联雅居2005年8月份联选 出句：秋篇风起草 [江飞雪] 对句：夏韵雨调弦 [莲叶何田田] 出句：水聚千峰影 [苏三] 对句：舟迎两岸风 [月影荷风] 对句：莺啼两岸春 [庸附风雅] 出句：润笔需山水 [小楼蠢鱼] 对句：行棋靠计谋 [逸观春秋] 出句：日沉西岭钓村烟 [翦香为约] 对句：风过良田掀稻浪 [庸附风雅] 对句：风过南塘梳岸柳 [秋风传说] 出句：老树蝉衰秋后雨 [秋风传说] 对句：寒山草断晚时风 [猫猫酸子] 对句：金殿难容凡庶入 [庸附风雅] 出句：柴门不向帝王开 [三月风] 对句：几缕清风闲淡绿 [李子] 出句：一行白鹭戏流红 [振衣千仞] 出句：垄上黄云秋写意 [岳荻] 对句：门前流水我抒怀 [云心所向] 出句：云外倚松千里望 [秋风传说] 对句：山中卧石一朝眠 [庸附风雅] 对句：泉边弄管一朝闲 [桃花袖] 出句：诗成妙句堪佐酒 [桃花袖] 对句：曲引清流可漱心 [卓愚夫] 出句：不堪夜雨拆征雁 [振衣千仞] 对句：可恨西风斩落花 [秋风传说] 出句：剪烛西窗风待月 [江飞雪] 对句：横箫秋渡水连天 [秋风传说] 出句：狂沙尽掩关山恨 [卡西摩多] 对句：铁马难驮壮士愁 [顾飞飞] 出句：一阶月色无人扫 [翦香为约] 对句：半夜钟声有客听 [小楼蠢鱼] 出句：山径渐高人渐少 [秋风传说] 对句：花丛增艳蝶增多 [顾飞飞] 对句：冷淡月光幽万水 [银甲] 出句：萧条秋色瘦千山 [半溪梅影] 出句：秋毫饱蘸丹枫色 [何之] 对句：雁字长书碧宇心 [猫猫酸子] 对句：草案轻沾白露痕 [庸附风雅] 对句：不忍相思成月瘦 [云心所向 ] 出句：但求一醉与云闲 [半纸醉言] 出句：竹韵一窗新雨后 [振衣千仞] 对句：书香几案落花时 [云心所向] 出句：庭院无人春自绿 [ydwrzzh] 对句：楼台有月梦如初 [云心所向] 出句：心舟欲渡巫山水 [逸观春秋] 对句：梦笔思量沧海云 [小楼蠢鱼] 出句：一段梅香清雅事 [来者] 对句：三分月色寂寥心 [丑月] 出句：风开云麓千重锁 [银甲] 对句：月渡江天万里船 [庸附风雅] 对句：日挂江帆万点金 [顾飞飞] 对句：月掌江天万古灯 [秋风传说] 出句：名士风流非自许 [银甲] 对句：文章高妙本天成 [庸附风雅] 对句：青松明月入诗境 [ydwrzzh] 对句：青山夕照温诗意 [银甲] 出句：黄叶秋风冷画魂 [无语笑春风] 链接 出句：花前不胜秋风意 [半纸醉言] 对句：柳下独伤夜雨情 [银甲] 此处改“愁”为“伤”。 出句：偶对青山弹寂寞 [云心所向] 对句：时依翠柳钓清闲 [银甲] 对句：常约明月饮轻狂 [笔下人间] 链接 出句：芭蕉雨里凄凉梦 [grass] 对句：红豆树前寂寞人 [银甲] 对句：鹦鹉杯前落寞人 [顾飞飞] 链接 出句：栽花种竹抛闲意 [苏 三] 对句：听雨聆风忆故人 [天花乱坠] 对句：作赋吟诗纵雅心 [银甲] 链接 对句：春雨三天疯野草 [狼语人] 出句：秋风一夜病梧桐 [竟日寻春] 出句：竹苑凝霜箫曲冷 [苏 三] 对句：画楼映月墨香幽 [庸附风雅] 对句：鹤亭弹雪瑟鸣哀 [天花乱坠] 出句：野雪横坡春欲牧 [千语千寻] 对句：霜枝照水雨初妆 [秋风传说] 对句：杨柳风中寻旧梦 [杨柳风] 此处改“幽事”为“旧梦”。 出句：桃花雨里问余春 [断草] 对句：寂寞难于花处看 [云心所向] 出句：闲愁不若酒中留 [千语千寻] 对句：落日孤悬平野阔 [千杯半句] 出句：残红纷下小园芜 [竟日寻春] 链接 出句：西风不尽吹愁句 [翦香为约] 对句：秋叶无端压皱眉 [竟日寻春] 链接 出句：折柳长亭，宵宵别梦从今起 [秋风传说] 对句：思乡古道，点点离情触景生 [莲叶何田田] 链接 对句：空舟古渡，萧疏萑苇凋零水 [秋风传说] 出句：冷雨凉烟，寂寞梧桐寥落天 [天地一孤鸿] http://tieba.baidu.com/f?kz=94783372

1赏竹，赏乐吧 2

琴棋书画--琴

雅称“驾鹤西归”古文中 皇帝死称崩 诸侯死称薨 平民死称卒 文人死称“驾鹤西归” 佛家死“圆寂” 道家死称“羽化”道士有时候用“驾鹤西归” 只是借用而已

执毫始觉草篆神 （最恰当,上联是音乐,下联对书法） 研辞才感诗赋深

有。

1克等于100毫克是错误的。克是质量单位，千克的千分之一，单位符号为g。毫克一种国际通用的质量单位，英文单位为mg，通常用来测量液体和药物成分。克和毫克同属质量单位可以直接换算，因为1克=1000毫克，所以100毫克=0.1克。质量是物体所具有的一种物理属性，是物质的量的量度，它是一个正的标量。在国际单位制中，质量的基本单位是千克，单位符号写作kg。实验室中天平是测质量的常用工具。而我们在购买钻石、钻戒或在药房买中药材时常用的质量单位就是克和毫克。质量单位简介质量单位有着悠久的历史，在古代，各国就有自己的计量单位。中国古代的质量单位是钧，三十斤是一钧，十圭重一铢，二十四铢重一两，十六两重一斤。我国有特定的计量单位斤，国际的计量单位有千克、吨、磅等等。千克又作公斤，为国际基本质量单位，符号kg。磅是英美国家的质量单位，简写是lb。一公斤约莫等于2.2磅，或一磅等于0.45公斤多一点点。过去的一镑硬币的确是采用一颗一磅重的金粒制成，但现时金价与黄金的重量比例已经变成一种可以自由浮动的关系。

绳与滑轮接触处

1、100mg等于0.1g2、100 毫克(mg)=0.1 克(g)3、mg是质量单位，中文称为毫克 。它是千克的百万分之一，克的千分之一，因此它属于很小的计量单位。4、通常情况下液体和药物都可用毫克进行计算 。质量单位也被称为重量单位，它有着较为悠久历史，在古代，各国就有自己的计量单位 。中国古代以钧、铢、两、斤为重量单位，直至今日两、斤仍然被人们使用 。在国际上通用的质量单位有吨、千克、克、毫克，其中千克是质量的国际标准单位 。

直接在文库搜索即可。内容太多发不上来

质量是物体所具有的一种物理属性，是物质的量的量度，它是一个正的标量。在国际单位制中，质量的基本单位是千克，单位符号写作Kg。实验室中天平是测质量的常用工具。而我们在购买钻石、钻戒或在药房买中药材时常用的质量单位就是克和毫克，那你知道两者之间的换算关系吗，100毫克等于多少克呢?克是质量单位，千克的千分之一，单位符号为g。毫克一种国际通用的质量单位，英文单位为“mg”，通常用来测量液体和药物成分。克和毫克同属质量单位可以直接换算，因为1克=1000毫克，所以100毫克=0.1克。

如甲图所示，弹簧测力计可在不同方向拉住重物，由此可知定滑轮作用是改变力的方向．如乙图所示可知，动滑轮作用是省力． 故答案为：改变力的方向；省力．

1000毫克等于1克1000克等于一千克100毫克等于0.1克

滑轮可以看成一个变形的杠杆，所谓的省力，省距离都是运用了杠杆原理（即F1*S1=F2*S2），当动滑轮的作用力F作用在绳子，而要提升的重物G挂在动滑轮上，此时作用力F的力臂为动滑轮的直径，而重物G的力臂为动滑轮的半径，所以G=2F。当滑轮的作用力F作用在动滑轮，而要提升的重物G挂在绳子上，此时作用力F的力臂为动滑轮的半径，而重物G的力臂为动滑轮的直径，所以F=2G。而省距离是，单个动滑轮是左右各有一股绳子，假如动滑轮提升了L的高度，则动滑轮左右两遍的绳子都相对的提升了L的高度，即绳子提升的高度为2L，即S绳=2*S动。（自己画个图对比一下动滑轮提升以后的距离就明白了）。你所说的费力动滑轮应该就是作用力F作用在动滑轮上，而重物G在绳子上，所以，S作用力=S动，S物=S绳。所以F=2G，S作用力=1/2S物。希望能帮到你！！！！

　　篇一 　　1、斜面坡度越大越费力，相反，斜面坡度越小越省力。 　　2、螺旋是一种变形的斜面，螺丝钉上的螺纹和盘山公路都属于螺旋。 　　3、轮轴是由轮和轴两部分组成的，利用轮轴可以省力。 　　4、轮轴省力的规律：在轮上用力会省力。轮越大越省力。 　　5、螺丝刀、水井上的辘轳、汽车方向盘等都属于轮轴机械。 　　6、滑轮有动滑轮、定滑轮。 　　7、定滑轮的作用是能够改变用力的方向，但是不省力。升国旗时使用的是定滑轮。 　　8、动滑轮的作用是能够省力，但是不能改变用力方向。 　　9、将动力从一个部分传递到另一个部分上的装置叫传动装置。 　　10、传动装置的作用是传递动力。 　　篇二 　　1、传动的方式有链传动、齿轮传动、皮带传动、连杆传动等。 　　2、物体的形状主要有圆锥体、圆柱体、立方体、板（长方体）、球体等。 　　3、形状不同，物体的承受力不同，相对其他形状物体，圆柱体承受力大一些。 　　4、物体的结构主要有三角形、四方形、五边形等多边形。 　　5、不同结构的物体，承受力大小也不同。 　　6、三角形结构稳定性好，因为它不易变形。 　　7、四边形和六边形（多边形）结构在中间加上横梁，构成三角形，能够增加其结构的稳定性。 　　8、在搭建立体支架、建桥梁、造房子时，要尽量利用三角形不易变形、稳定的特点，这样搭建出来的结构稳定、牢固（承受力较大），使用的材料少。 　　9、植物除了用种子繁殖后代外，还可以用营养器官（根、茎、叶等）进行繁殖。 　　10、茎繁殖的植物有：菊花、月季花、吊兰……马铃薯（土豆）、姜、元葱、大蒜、水仙花…… 　　篇三 　　1、叶子繁殖的植物有：宝石花、落地生根…… 　　2、根繁殖的植物有：胡萝卜、红薯（地瓜）…… 　　3、动物繁殖后代的基本方式有：卵生和胎生。 　　4、自然界中，大多数动物是通过雌雄结合进行有繁殖。 　　5、其他的动物繁殖方法有：海马爸爸用哺育袋孵化小海马、雌雄蜗牛交换雌雄细胞产卵繁殖、鲨鱼的卵胎生繁殖、水螅出芽繁殖、海葵分裂身体来繁殖…… 　　6、人类也是通过男女两性结合繁殖自己后代的。 　　7、我们在出生前，要在妈妈的子宫里发育，大约需要10个月，我们需要的营养需要妈妈来提供，妈妈怀孕时十分辛苦。 　　8、岩石按照生成方式的不同可以分成岩浆岩、沉积岩、变质岩三种类型。 　　9、观察岩石的特征时可以这样做：使用放大镜观察、放入水中、敲击、滴稀盐酸等。 　　10、岩浆岩代表：花岗岩、玄武岩…… 　　11、岩代表：页岩（层岩）、砂岩、砾岩…… 　　12、岩代表：片麻岩、大理岩…… 　　13、岩石中含有矿物，矿物是岩石的组成部分。 　　

能改变用力的放向，不随重物上下移动的滑轮叫做定滑轮。不能改变用力的方向，能省一半力的滑轮叫做动滑轮。

0.1克

　　 一、教学目的 　　1、通过本课教学，使学生认识滑轮，知道滑轮的作用及在实际中的应用。 　　2、培养学生的实验能力和分析综合能力。 　　3、使学生体会到自然事物是有规律的，只有掌握了自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。 　　 二、教学准备 　　分组实验材料：滑轮二个、铁架台、细绳、钩码、测力计。 　　演示材料：同分组材料一套。大滑轮一个、粗麻绳二根（组装动滑轮、拔河用）。挂图或幻灯片三张（旗杆上定滑轮图；吊车上定滑轮、动滑轮图；滑轮组示意图）。 　　 三、教学过程 　　（一）教学引入 　　谈话：你知道旗杆上有个什么装置，能帮我们比较容易地把旗子升上去？ 　　 （二）学习新课 　　1、指导学生认识滑轮的构造及种类 　　（1）讲解： 　　安装在旗杆顶上的这种边缘有槽，能围绕轴转动的轮子叫滑轮。 　　（出示滑轮、讲解） 　　滑轮也是一种简单机械。（板书课题） 　　滑轮有二种，（出示滑轮组示意图）固定在支架上的滑轮叫定滑轮。 　　不固定被套在槽里的绳子拉着，与重物上下移动的滑轮叫动滑轮。 　　（2）提问，你还在什么地方看到过滑轮？ 　　2、指导学生认识定滑轮的作用 　　（1）讨论：你认为旗杆顶上的定滑轮有什么作用？ 　　（2）实验1（定滑轮不省力）。 　　①演示介绍实验装置及实验方法。 　　②学生分组实验（绳子两端各挂钩码） 　　③学生装汇报实验结果。（绳子两端各挂1个钩码，保持平衡） 　　④讨论：说明什么？（说明不省力，也不费力） 　　（3）讨论 　　谈话：既然定滑轮没有省力的作用，那么高高的旗杆顶上安装它必然会有其它作用，你知道什么？（分组讨论 后汇报）向下用力，旗子向上升。工作方便。 　　（4）教师小结： 　　通过以上的实验和讨论，我们知道定滑轮虽然没有省力的作用，但它可以必变用力的方向，使工作方便。 　　3、指导学生认识动滑轮的作用 　　（1）讨论：动滑轮有什么作用？（教师希望学生能提出动滑轮工作不方便，动滑轮能省力。） 　　（2）演示实验（游戏：拔河）。 　　（在墙上固定绳子的一端，组装动滑轮让一名弱小同学，利用动滑轮作用与一名有力同学拔河，弱小同学胜。） 　　（去掉动滑轮装置拔河弱小同学败） 　　游戏后教师质疑：这是为什么呢？ 　　（3）实验2（动滑轮省力）。 　　①分组测量提起一个钩码和一个滑轮时所用的力。 　　测量后学生汇报，教师板书记录下来。 　　②分组实验。（要求学生独立组装独立操作。） 　　③汇报实验结果，教师板书记录下来。 　　④讨论：通过以上研究你认为动滑轮有哪些作用？（动滑轮有省力的`作用） 　　4、指导学生认识滑轮组的作用 　　（1）通过以上研究我们知道了定滑轮和动滑轮的作用（填出课本P48结论）。 　　（2）讨论：定滑轮、动滑轮各有什么优点？各有什么缺点？ 　　怎样使用才能把两种滑轮的优点结合起来既省力又方便？ 　　（3）分组实验：学生独立组装滑轮组实验。 　　（用钩码实验时教师 要注意动滑 　　（4）教师小结：把定滑轮及动滑轮组合起来使用的装置叫滑轮组。滑轮组就可以发挥定滑轮和动滑轮各自的优点。 　　（学生填写P49结论） 　　（三）巩固 　　提问：吊车上都用了哪种滑轮？它有什么作用？（出示吊车图） 　　（四）布置作业 　　观察你的周围哪些地方应用了滑轮？

质量是物体所具有的一种物理属性，是物质的量的量度，它是一个正的标量。在国际单位制中，质量的基本单位是千克，单位符号写作Kg。实验室中天平是测质量的常用工具。而我们在购买钻石、钻戒或在药房买中药材时常用的质量单位就是克和毫克，那你知道两者之间的换算关系吗，100毫克等于多少克呢?克是质量单位，千克的千分之一，单位符号为g。毫克一种国际通用的质量单位，英文单位为“mg”，通常用来测量液体和药物成分。克和毫克同属质量单位可以直接换算，因为1克=1000毫克，所以100毫克=0.1克。质量是物理学中的一个基本概念，它的含义和内容随着科学的发展而不断清晰和充实。最初，牛顿把质量说成是物质的数量，即物质多少的量度。对于可以在实验室里测试的物体，惯性质量和引力质量相等。20世纪，爱因斯坦在广义相对论中提出等效原理就是以惯性质量和引力质量相等这一前提为依据的。可以认为，一切与广义相对论有关的观察和实验的精确结果都可以看成是这两种质量相等的证明。因此，惯性质量和引力质量是表征物体内在性质的同一个物理量的不同表现。

这要看你想研究什么，如果想研究绳子与滑轮交界处的力，取滑轮为脱离体，就会把绳子与滑轮交界处的合力暴露出来以便研究。其实你这是对滑轮的强度完全信赖，否则是可以把滑轮分成许多小单元来研究的：需要有限单元法，计算机和程序，得到近似解。随便说一下，滑轮任意一点的受力的精确解应该还没有，如果你感兴趣，大概还要非常努力并且多数不会成功。