怎样有效配平化学方程式 有哪些需要注意的要有效的

两个条件必须同时满足：1.原子数守恒。2.转移电子数相等。要详细的解释还是要具体看题目的，考虑到配平时，想到这两个原则也是自我检查对错的很好标准。

这篇文章给大家汇总了初中化学方程式的配平方法，接下来分享具体内容，供参考，希望对同学们学习化学有帮助。 待定系数法(又叫万能配平法) 原理是：化学反应前后“二不变”---元素的种类不变、原子的数目不变。对于比较复杂的化学方程式可采用此法，做法是先在各化学式前加上字母计量数，再根据守恒列出等量关系即方程组，最后解方程得到解(将某一字母当作常数)。 当然，此万能配平法并非是“万能之法”，也有不全之处(待定系数数多出元素种类2各以上时，此法很不灵巧!)，一定要慎用---好学好懂好列，但方程组不好解。 奇偶配平法 (1)找出化学方程式左右两端原子数最多的某一只出现一次的元素，求出它们的最小公倍数。 (2)将此最小公倍数分别除以左右两边原来的原子数，所得之商值，就分别是它们所在化学式的化学计量数。 (3)依据已确定的物质化学式的化学计量数、推导并求出化学式的化学计量数，直至将化学方程式配平为止。 3归一法 (1)找到化学方程式中关键的化学式，定其化学式前计量数为1，然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数。 (2)若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数。 观察法 (1)从化学式较复杂的一种生成物推算有关各反应物化学式的化学计量数和该生成物的化学计量数。 (2)根据求得的化学式的化学计量数，再找出其他化学式的化学计量数，直至配平。 最小公倍数法 (1)找出原子个数较多，且在反应式两边各出现一次的原子，求它的最小公倍数。 (2)推出各分子的系数。

永远不变的是守恒原理，具体的百度一下！

（1）用奇数配偶法配平　　按照这一方法进行配平的步骤如下：　　①找出方程式里左右两端出现次数较多的元素　　②该元素的原子在方程式两端的总数是否是一奇一偶，是则选定这一元素作为配平的起点。在该元素的原子数为奇数的化学式前配上适当的化学计量数使其变为偶数。　　③由已推求出的化学计量数决定其它化学式的化学计量数。　　例　燃烧硫铁矿（主要成分是FeS2）生成Fe2O3和SO2　　　FeS2+O2——Fe2O3+SO2　　氧是这一方程式里出现次数较多的元素，就以氧作为配平的起点。因为氧气是双原子的分子，无论有多少氧分子跟FeS2反应，反应物里总含有偶数氧原子。但在生成物里共含有五个氧原子，是奇数。在SO2里含有两个氧原子是偶数，它的化学式前的化学计量数无论怎样，所含氧原子的个数总是偶数。因此，只有变更Fe2O3的化学计量数才能使生成物里的氧原子个数变为偶数。我们可以在化学式Fe2O3前试写一个最小偶数2，再进一步配平。　　FeS2+O2——2Fe2O3+SO2　　生成物Fe2O3里所含的Fe原子个数应和反应物FeS2里所含的Fe原子个数相等，因此，必须在反应物Fe2S2化学式前写一化学计量数4。　　4FeS2+O2——2Fe2O3+SO2　　由此可以推知在化学式SO2前应写一化学计量数8。　　4FeS2+O2——2Fe2O3+8SO2　　生成物里所含氧原子的总数是22，那么反应物里氧的化学式前必须写一化学计量数11才能使化学方程式配平。然后注明反应条件。　　4FeS2+11O2=====2Fe2O3+8SO2　　（2）用观察法配平　　按照这一方法进行配平的步骤如下：　　①从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关各反应物化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数。　　②根据求得的化学式的化学计量数再找出其它化学式的化学计量数。　　例　赤热的铁跟水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气。　　H2O+Fe——Fe3O4+H2　　显然，Fe3O4里的三个铁原子来自反应物里的铁原子，而Fe3O4里的四个氧原子又来自反应物水蒸气分子里的氧原子。因此，在反应物水蒸气化学式前必须写一化学计量数4，而铁原子前必须写一化学计量数3。　　　4H2O+3Fe——Fe3O4+H2　　不难看出，在生成物氢的化学式前写一化学计量数4，才能使化学方程式配平。然后注明反应条件。　　4H2O+3Fe========Fe3O4+4H2　　也就是，观察法配平化学方程式　　有氢以氢作标准，无氢以氧为准绳；　　调整只能改系数，原子各等就配平。　　氢氧全无找一价，变单成双求配平；　　配平系数现分数，全式乘2必平整。

举个例子：最简单的,O2+2H2==2H2O氧在反应前化合价为0,反应后化合价为-2,那么氧在这个反应中每个氧原子获得了两个电子.氢在反应前化合价为0,反应后化合价为+1,那么氢在这个反应中每个氢原子失去了一个电子.那么,在氢和氧发生反应的时候,氧得到的电子就是由氢全权提供.所以氧需要俩电子,就需要两个氢每个氢提供个氧一个电子.所以氧的量：氢的量=氢丢失电子的数量：氧得到电子的数量=1:2.所以,氢气在氧气中燃烧的配平中,因为一单位氧气中含有两单位氧原子,所以就需要4单位氢原子,也就需要两单位氢气,生成两单位的水.就是这么配平的

代数法：例如：H2+O2=H2O，根据右面原子个数平衡左面邮资个数，结果将是H2+1/2O2=H2O，然后两边乘以2,结果是2H2+O2=2H2O。又如Fe+O2=Fe2O3，平衡后为2Fe+3/2O2=Fe2O3，两边乘以2，结果是4Fe+3O2=2Fe2O3。方法较简单，不妨试试

2H2O2=MnO2=2H2O+O2↑首先因为氧气是单质所以先配平氢元素的原子个数，从变化看，氢原子个数前后相等，都是两个，所以已经平了，那过氧化氢和水前面的数为1这样氢原子个数就相等了，所以需要在氧气前加1/2就可以得到氧原子个数也平了，但计算数只能是最简整数比，所以每一项都乘以2，就得到了配平以后的方程式了，

H3PO4 + Ca(OH)2完全反应得到Ca3(PO4)2，3个H+与2个OH-都需要反应掉。2与3的最小公倍数就是6，所以：2H3PO4 + 3Ca(OH)2 = Ca3(PO4)2 + 6H2O

比如：FeS2+O2------>Fe2O3+SO2设FeS2量为1mol,O2量为nmol,则：1FeS2+nO2==0.5Fe2O3+2SO2假设Fe和S均为零价,根据氧气守恒：2n=0.5*3+2*2得：n=11/4所以：4FeS2+11O2==2Fe2O3+8SO2望采纳，谢谢

向你推荐几种方法： 一. 最小公倍数法 适用条件：所配原子在方程式左右各只出现一次. 例1. 配平： 解析：先根据两边氧原子数的最小公倍数是12,可确定 的系数为3, 的系数为4.进一步确定铝的系数为8,铁的系数为9. 结果得 这种方法适合常见的难度不大的化学方程式.例如,KClO3→KCl+O2↑在这个反应式中右边氧原子个数为2,左边是3,则最小公倍数为6,因此KClO3前系数应配2,O2前配3,式子变为：2KClO3→KCl+3O2↑,由于左边钾原子和氯原子数变为2个,则KCl前应配系数2,短线改为等号,标明条件即： 2KClO3==2KCl+3O2↑ 二. 奇数配偶法 适用条件：方程式中所配元素的原子个数的奇数只出现一次. 例2. 配平： 解析：方程式中只有水中的氧原子数为奇数,先把 的系数配成2.再根据氢原子数确定 的系数为2,最后确定 的系数为1. 配平结果为 这种方法适用于化学方程式两边某一元素多次出现,并且两边的该元素原子总数有一奇一偶,例如：C2H2+O2——CO2+H2O,此方程式配平从先出现次数最多的氧原子配起.O2内有2个氧原子,无论化学式前系数为几,氧原子总数应为偶数.故右边H2O的系数应配2（若推出其它的分子系数出现分数则可配4）,由此推知C2H2前2,式子变为：2C2H2+O2==CO2+2H2O,由此可知CO2前系数应为4,最后配单质O2为5,写明条件即可： 2C2H2+5O2==4CO2+2H2O e.g.（1）从化学式较复杂的一种生成物推求有关反应物化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数；（2）根据求得的化学式的化学计量数,再找出其它化学式的倾泄计量数,这样即可配平. 　　例如：Fe2O3 + CO——Fe + CO2 　　观察： 所以,1个Fe2O3应将3个“O”分别给3个CO,使其转变为3个CO2.即 　　Fe2O3 + 3CO——Fe + 3CO2 　　再观察上式：左边有2个Fe（Fe2O3）,所以右边Fe的系数应为2.即 　　Fe2O3 + 3CO——2Fe + 3CO2 　　这样就得到配平的化学方程式了 　　Fe2O3 + 3CO == 2Fe + 3CO2（反应条件高温) 　　例：配平H2O + Fe →Fe3O4 + H2 　　第一步：配平氧原子4H2O + Fe →Fe3O4 + H2 　　第二步：配平氢原子、铁原子4H2O + 3Fe →Fe3O4 + 4H2 　　第三步：配平后的化学方程式： 　　4H2O +3Fe==Fe3O4 + 4H2 三. 定一法（归一法） 找到化学方程式中关键的化学式,定其化学式前计量数为1,然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数.若出现计量数为分数,再将各计量数同乘以同一整数,化分数为整数,这种先定关键化学式计量数为1的配平方法,称为归一法.做法：选择化学方程式中组成最复杂的化学式,设它的系数为1,再依次推断. 　　第一步：设NH3的系数为1 1NH3+O2——NO+H2O 　　第二步：反应中的N原子和H原子分别转移到NO和H2O中,由此可得1NH3+O2——NO+3/2 H2O 　　第三步：由右端氧原子总数推O2系数1NH3+5/4O2——NO+3/2 H2O 第四步：取最小公倍数相乘 4NH3+5O2===4NO+6H2O 适用条件：如大多数碳氢化合物或含碳氢氧的化合物与氧气的反应,以及某些分解反应. 例3. 配平： 解析：先设定 的系数为1,再确定CO2的系数为2,H2O的系数为3.方程式右边氧原子总数为7, 中有一个氧原子,可确定O2的系数为3. 配得结果为 四. 代数法（又叫待定系数法） 适用条件：反应物或生成物种类较多,配平不知从何下手的比较复杂的反应. 解析：可先假设 和 前的配平系数分别为x和y,再由此配平 .

1、对于无化合价变化的离子反应,可用观察法和电荷守恒法配平.例如：Ba2+ +SO42-= Ba SO4。2、对于有化合价变化的离子反应,可先用升降守恒配相关化合价变化的离子,再用观察法和元素守恒、电荷守恒法配平整个离子方程式。离子方程式书写规则：1、只能将强电解质(指溶于水中的强电解质)写出离子形式，其它(包括难溶强电解质)一律写成分子形式。如碳酸钙与盐酸的反应：CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O 因此熟记哪些物质是强电解质、哪些强电解质能溶于水是写好离子方程式的基础和关键。2、不在水溶液中反应的离子反应，不能书写离子方程式。如铜与浓H2SO4的反应，浓H2SO4与相应固体物质取HCI、HF、HNO3的反应，以及Ca(OH)2与NH4Cl制取NH3的反应。3、碱性氧化物虽然是强电解质，但它只能用化学方程式写在离子方程式中。如CuO与盐酸的反应：CuO+2H+=Cu2++H2O。4、有酸式盐参加的离子反应，对于弱酸酸式根离子不能拆成H+和酸根阴离子(HSO4-除外)。 如NaHCO3溶液和NaOH溶液混合：HCO3-+OH-=CO32-+H2O不能写成：H++OH-=H2O。

九年级化学方程式配平方法：1.选原子：选择式子两端各出现一次，且原子数较多的原子入手配平。2.配平方法是：求最小公倍数，然后用该最小公倍数除以各自的原子个数，所得值就是对应物质的化学计量数。最后根据质量守恒定律，配平其他物质的化学计量数。注：若化学计量数出现分数时，则需要进行通分去分母，保证最后得到最简整数比。配平技巧1.奇偶配平法这种方法适用于化学方程式两边某一元素多次出现，并且两边的该元素原子总数有一奇一偶，例如：C2H2+O2——CO2+H2O，此方程式配平从先出现次数最多的氧原子配起。O2内有2个氧原子，无论化学式前系数为几，氧原子总数应为偶数。故右边H2O的系数应配2（若推出其它的分子系数出现分数则可配4），由此推知C2H2前2，式子变为：2C2H2+O2=CO2+2H2O，由此可知CO2前系数应为4，最后配单质O2为5，写明条件即可：2C2H2+5O2==4CO2+2H2O2.观察法配平有时方程式中会出现一种化学式比较复杂的物质，我们可通过这个复杂的分子去推其他化学式的系数，例如：Fe+H2O——Fe3O4+H2，Fe3O4化学式较复杂，显然，Fe3O4中Fe来源于单质Fe，O来自于H2O，则Fe前配3，H2O前配4，则式子为：3Fe+4H2O＝Fe3O4+H2↑由此推出H2系数为4，写明条件，短线改为等号即可：3Fe+4H2O==Fe3O4+4H2↑

从C入手,左边2C,co2配2之后看H,左边4,H2o配2最后看o,右边6,左边配3于是有C2H4+3O2=2CO2+2H2O

根据化合价和为0来算

需要知道比例才能配平

最简单的说，就是根据左右个数，找平衡

奇偶法，真的不行，凑！

您好：1、原子守恒2、化合价升降守恒化学反应方程式书写法则1,找出反应物与生成物2,将反应物列於→左方;生成物列於→右方,反应物与反应物间或生成物与生成物间用+分隔3,利用质量守恒(原子不灭)为原则,平均左右两方的原子个数例题:镁带燃烧生成氧化镁1,找出反应物与生成物反应物为:氧(O2),镁(Mg)生成物为:氧化镁(MgO)2,将反应物列於→左方;生成物列於→右方,反应物与反应物间或生成物与生成物间用+分隔左方(反应物)氧(O2)+镁(Mg)→→右方(生成物)氧化镁(MgO)3,利用质量守恒(原子不灭)为原则,平均左右两方的原子个数a,第1步:由氧(O2)起因左方2个O,右方1个O故右方乘2(O2)+(Mg)→(MgO)2b,第2步:由氧化镁(MgO)的镁Mg起因右方2个Mg,左方1个Mg故左方乘2(O2)+2(Mg)→2(MgO)c,第3步若左右两方面粒子数皆相同,则方程式平衡(O2)+2(Mg)→2(MgO)O:左方2个右方2个Mg:左方2个右方2个故平衡的方程式为:(O2)+2(Mg)→2(MgO)化学方程式的配平配平化学方程式的方法有很多种，课本里只介绍了最小公倍数法，现在再介绍几种常用的配平法：(1)用奇数配偶法配平按照这一方法进行配平的步骤如下：①找出方程式里左右两端出现次数较多的元素。②该元素的原子在各端的总数是否是一奇一偶，选定这一元素作为配平的起点。③由已推求出的化学计量数决定其他化学式的化学计量数。例燃烧硫铁矿(主要成分是FeS2)生成Fe2O3和SO2。FeS2+O2——Fe2O3+SO2氧是这一方程式里出现次数较多的元素，就以氧作为配平的起点。因为氧气是双原子的分子，无论有多少氧分子跟FeS2起反应，反应物里总含有偶数氧原子。但在生成物里共含有五个氧原子，是奇数。在SO2里含有两个氧原子是偶数，它的化学式前的化学计量数无论怎样，所含氧原子的个数总是偶数。因此，只有变更Fe2O3的化学计量数才能使生成物里的氧原子个数变为偶数。我们可以在化学式Fe2O3前试写一个最小偶数2，再进一步配平。FeS2+O2——2Fe2O3+SO2生成物Fe2O3里所含的Fe原子个数应和反应物FeS2里所含的Fe原子个数相等，因此，必须在反应物FeS2化学式前写一化学计量数4。4FeS2+O2——2Fe2O3+SO2由此可以推知在化学式SO2前应写一化学计量数8。4FeS2+O2——2Fe2O3+8SO2生成物里所含氧原子的总数为22，那么反应物里氧的化学式前必须写一化学计量数11才能使化学方程式配平。然后注明反应条件。4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2(2)用观察法配平按照这一方法进行配平的步骤如下：①从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关各反应物化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数。②根据求得的化学式的化学计量数再找出其他化学式的化学计量数。例赤热的铁跟水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气。H2O+Fe——Fe3O4+H2显然，Fe3O4里的三个铁原子来自反应物里的铁原子，而Fe3O4里的四个氧原子又来自反应物水蒸气分子里的氧原子。因此，在反应物水蒸气化学式前必须写一化学计量数4，而铁原子前必须写一化学计量数3。4H2O+3Fe——Fe3O4+H2不难看出，在生成物氢的化学式前写一化学计量数4，才能使化学方程式配平。然后注明反应条件。4H2O+3FeFe3O4+4H2团队土豆为您答题满意采纳哦

化合价升降法

左右各元素化合价相等

化学变化过程中，必然遵循质量守恒定律，即反应前后元素种类与原子个数相等。 常用的配平化学方程式的方法有： （1）最小公倍数法： 在配平化学方程式时，观察反应前后出现”个数”较复杂的元素，先进行配平。先计算出反应前后该元素原子的最小公倍数，用填化学式前面化学计量数的方法，对该原子进行配平，然后观察配平其他元素的原子个数，致使化学反应中反应物与生成物的元素种类与原子个数都相等。 例如：教材介绍的配平方法，就是最小公倍数法。在P＋O2――P2O5反应中先配氧：最小公倍数为10，得化学计量数为5与2，P＋5O2――2P2O5；再配平磷原子，4P+5O2＝＝2P2O5。 （2）观察法： 通过对某物质的化学式分析来判断配平时化学计量数的方法。 例如：配平Fe2O3＋CO――Fe＋CO2。在反应中，每一个CO结合一个氧原子生成CO2分子，而Fe2O3则一次性提供三个氧原子，因而必须由三个CO分子来接受这三个氧原子，生成三个CO2分子即Fe2O3＋3CO――Fe＋3CO2，最后配平方程式Fe2O3＋3CO＝＝2Fe＋3CO2，这种配平方法是通过观察分析Fe2O3化学式中的氧原子个数来决定CO的化学计量数的，故称为观察法。 （3）奇数变偶数法： 选择反应前后化学式中原子个数为一奇一偶的元素作配平起点，将奇数变成偶数，然后再配平其他元素原子的方法称为奇数变偶数法。 例如：甲烷（CH4）燃烧方程式的配平，就可以采用奇数变偶数法：CH4＋O2――H2O＋CO2，反应前O2中氧原子为偶数，而反应后H2O中氧原子个数为奇数，先将H2O前配以2将氧原子个数由奇数变为偶数：CH4＋O2――2H2O＋CO2，再配平其他元素的原子：CH4＋2O2＝＝2H2O＋CO2。 （4）归一法： 找到化学方程式中关键的化学式，定其化学式前计量数为1，然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数。若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数，这种先定关键化学式计量数为1的配平方法，称为归一法。 例如：甲醇（CH3OH）燃烧化学方程式配平可采用此法：CH3OH＋O2――H2O＋CO2，显然决定生成H2O与CO2的多少的关键是甲醇的组成，因而定其计量数为1，这样可得其燃烧后生成H2O与CO2的分子个数：CH3OH＋O2――2H2O＋CO2。然后配平氧原子：CH3OH＋3/2O2===2H2O＋CO2，将各计量数同乘以2化分为整数：2CH3OH＋3O2＝＝4H2O＋2CO2。 需要注意的是，不论用何种方法配平化学方程式，只能改动化学式前面的化学计量数，而决不能改动化学式中元素右下角的数字。因为改动元素符号右下角的数字即意味着改动反应物与生成物的组成，就可能出现根本不存在的物质或改变了原有化学变化的反应物或生成物，出现根本不存在的化学变化。 回答者：sadffdh - 初学弟子 一级 11-21 22:18 化学方程式的配平方法 ①最小公倍法：选择方程式两端各出现一次，且原子数相差较多的元素入手配平。 例1 配平C2H5OH+O2——CO2+H2O 选择氢原子，最小公倍数为6(用①、②、③表示配平步骤。) ②奇偶数法：选择方程式两端出现次数最多，且一端为奇数，一端为偶数的原子为突破口，依次推断。 例2 配平FeS2+O2Fe2O3+SO2 第一步：选择氧原子为突破口，Fe2O3中氧原子为奇数，配以最小数字为系数，使氧原子数变为偶数 FeS2+O2——2Fe2O3+SO2 ③观察法：从分子的特征变化入手，分析配平。 例3 配平Fe3O4+COFe+CO2↑ 由观察知：CO+O→CO2，Fe3O4可提供4个氧 ④归一法：选择化学方程式中组成最复杂的化学式，设它的系数为1，再依次推断。 第一步：设NH3的系数为1 1NH3+O2——NO+H2 第二步：反应中的N原子和H原子分别转移到NO和H2O中，由 第三步：由右端氧原子总数推O2系数 ⑤代数法：设各物质系数为未知数，列出它们的关系，解一元或多元代数方程式，进行讨论。

定一法就是先设一个系数1然后推导，最后化为整数例如“定一法” 的题：1.( )AL+( )Fe3O4+( )S=( )Al2O3+( )FeS 首先( )AL+( 1)Fe3O4+( )S=( )Al2O3+( )FeS ， 设Fe3O4系数为1然后( )AL+( 1)Fe3O4+( )S=( 4/3)Al2O3+( 3)FeS 推得Al2O3为3/4接着( 4/3)AL+( 1)Fe3O4+( 3)S=( 4/3)Al2O3+( 3)FeS AL4/3最后化简： (8 )AL+( 3)Fe3O4+( 9)S=( 4Al2O3+( 9)FeS ，这个过程就是定一法！！！

最快 零价法 设反应物为零价

问题一：跟妆师 化妆师 彩妆师 的英文分别怎么说？ 因为化妆师跟彩妆师其实是有区别的：化妆师其实比彩妆师要求更高。化妆师既要会化淡妆也要会化浓妆，化妆师需要对各种妆容都要掌握的很好，但其实彩妆师专攻的是彩妆，如cosplay等 问题二：化妆师的英语怎么说啊 化妆师 [词典] dresser; makeup girl; [例句]那名女化妆师往杰里米的脸上涂抹假血。 The make-up woman daubed mock blood on Jeremy 问题三：化妆师和彩妆师用英文怎么说 10分 化妆师 Make-up artist 彩妆师 Make-up division 问题四：化妆师英语怎么说 co *** etician 问题五：造型师的英语怎么说？ 造型师（Stylist） 问题六：谁知到化妆师的英文怎么说啊？ Make-up artist 问题七：化妆 英文怎么说 dressing make up 问题八：化妆师的英文翻译 dresser [`dres??] 梳妆台,化妆师,碗柜,(医院)裹伤员 makeup girl [`meik??p] [??:l]化妆师

填 replied。这句话整体是一般过去时。

问题一：艺术用英语怎么说 art 英 [?t] 美 [rt] n. 艺术；美术；艺术品 adj. 艺术的；艺术品的 v. 是（be的变体） n. (Art)人名；(泰、柬)阿；(英)阿特 问题二：充满了艺术气息的英文怎么讲 Full of artistic breath 问题三：艺术区用英语怎么说 Art Gallery或者Art area 问题四：艺术学院用英语怎么说 1-school of art 2-College of art 3-Academy of arts 123均可 问题五：文化艺术之都的英文怎么说？ Paris is the center of culture and art 问题六：我喜欢艺术用英文怎么说 我喜欢艺术 I like art 有不会的可以再问我 问题七：设计艺术学院用英语怎么说 Art institute of design 问题八：世界艺术之都用英语如何翻译？ 世界艺术之都 The art capital of the world. The art capital in the world. 都可以的 希望可以帮到你 望采纳 问题九：造型艺术 英文怎么说 Visual Arts 问题十：艺术用英语怎么说 art 英 [?t] 美 [rt] n. 艺术；美术；艺术品 adj. 艺术的；艺术品的 v. 是（be的变体） n. (Art)人名；(泰、柬)阿；(英)阿特

C. 被动， letters have been replied to.后面 in the middle of ...是修饰前面。

两个都是介词短语，一般情况下做回答时意思可以通用，in answer to 主要是回答一般的问题回答的可以不详细，而in reply to 在回答书信文件等正式的场合用，要正式的答复，相对要求详细的答复。

settle:整理的意思

couldn"t have received my e-mail

应该用that,引导并与从句,which不能.

fashion fashionn.时尚，时装；时装领域，时尚界；方式，方法voguen.时尚，流行；时髦的事物fadn.一时的流行；一时的风尚；一时的怪念头trendn.趋向；走向；时尚，时髦moden.方式；状况；时尚，风尚；调式

No,thissentencestructureisnotcorrect.Thecorrectsentencestructureshouldbe"Therehasbeennobodywhoreplied".Theverb"reply"isanactionverb,soitshouldbeusedinthepasttenseform.Inaddition,theverb"reply"istransitive,soitshouldbefollowedbyanobject.Therefore,thecorrectsentencestructureshouldbe"Therehasbeennobodywhoreplied".

replied angrily愤怒的回答

make no reply中reply用单数

hi there here is the trlation for 我在11月13日至11月30日放假 所以咁迟先回复你: I was on leave from 13th to 30th November. That is the reason for the late reply. To be more polite you can say I apologise for the late reply as I was on leave from 13th to 30th November. or I apologise for not being able to get back to you earlier as I was on leave from 13th to 30th November. 2011-12-06 20:15:53 补充： no offence to anyone: 002 "sorry for late replied" is wrong. It should be: "Sorry for the late reply": "reply" here is a noun; this sentence is more suitable for conversation rather than written reply; 002 and 003 "the" is necessary as "the" refers to "this reply" you are writing. 2011-12-06 20:16:18 补充： 004 "I have holidays ...." is wrong. "have" should be in the past tense: "had" 005 "response" is wrong to mean "reply" Sorry for my late response since I was in vacation beeen 13th and 30th of November. 2011-12-07 22:37:42 补充： Mee mine is business English. And yours is school simple presentation. 直头系直译.. Please respect to others okay? Officially it should be responded to the case/duty not focus on "reply email". 意思系作出回应 唔应该着眼于"回一封电邮"。 =.= 参考: 小Nick I have holidays from 13th November to 30th November. 文法正确的 ! 2011-12-05 21:37:30 补充： so I tell you late. 参考: 自己and老师 Sorry for late reply because I (was) on holiday during 13-30 Nov. Sorry for late replied because i had had my holiday during 13-30 Nov. 有改的地方replied 因为已经完成了 就加上过去式 第二 现在完成式 建议有过去完成式 因为replied 已经是过去式 我的英文超烂 以上的只是想看看我的水平到哪 如果你是给洋鬼子看的 请看看他有什么反应

Tommy:Howisyourlittlebrother,Johnny?Johnny:Heisillinbed.Hehurthimself.Tommy:That"stoobad.Howdidthathappen?Johnny:Weplayedwhocouldleanfurthestoutofthewindow,andhewon.他赢了汤姆：约翰尼，你小弟弟好吗？约翰尼：他害病卧床了。他受了伤。汤姆：真糟糕，怎么回事儿？约翰尼：我们做游戏，看谁能把身子探出窗外最远，他赢了。IHaveHisEarinMyPocketIvancamehomewithabloodynoseandhismotherasked,"Whathappened?""Akidbitme,"repliedIvan."Wouldyourecognizehimifyousawhimagain?"askedhismother."I"dknowhimanywhere,"saidIvan."Ihavehisearinmypocket."他的耳朵在我衣兜里伊凡鼻子流着血回到家里。他妈妈问，“发生了什么事？”“一个男孩咬了我一口，”伊凡说。“再见到他你能认出来吗？”妈妈问。“他走到哪里我都能认出他，”伊凡说。“他的耳朵还在我衣兜里呢。”AGoodBoyLittleRobertaskedhismotherfortwocents."WhatdidyoudowiththemoneyIgaveyouyesterday?""Igaveittoapooroldwoman,"heanswered."You"reagoodboy,"saidthemotherproudly."Herearetwocentsmore.Butwhyareyousointerestedintheoldwoman?""Sheistheonewhosellsthecandy."好孩子小罗伯特向妈妈要两分钱。“昨天给你的钱干什么了？”“我给了一个可怜的老太婆，”他回答说。“你真是个好孩子，”妈妈骄傲地说。“再给你两分钱。可你为什么对那位老太太那么感兴趣呢？”“她是个卖糖果的。”DrunkOneday,afatherandhislittlesonweregoinghome.Atthisage,theboywasinterestedinallkindsofthingsandwasalwaysaskingquestions.Now,heasked,"What"sthemeaningoftheword"Drunk",dad?""Well,myson,"hisfatherreplied,"look,therearestandingtwopolicemen.IfIregardthetwopolicemenasfourthenIamdrunk.""But,dad,"theboysaid,"there"sonlyONEpoliceman!"醉酒一天，父亲与小儿子一道回家。这个孩子正处于那种对什么事都很感兴趣的年龄，老是有提不完的问题。他向父亲发问道：“爸爸，‘醉"字是什么意思？”“唔，孩子，”父亲回答说，“你瞧那儿站着两个警察。如果我把他们看成了四个，那么我就算醉了。”“可是，爸爸，”孩子说，“那儿只有一个警察呀！”HospitalityThehostessapologizedtoherunexpectedguestforservinganapple-piewithoutanycheese.Thelittleboyofthefamilylefttheroomquietlyforamomentandreturnedwithapieceofcheesewhichhelaidontheguest"splate.Thevisitorsmiled,putthecheeseintohismouthandthensaid:"Youmusthavebettereyesthanyourmother,sonny.Wheredidyoufindthecheese?""Intherat-trap,sir,"repliedtheboy.好客由于客人在吃苹果馅饼时，家里没有奶酪了，于是女主人向大家表示歉意。这家的小男孩悄悄地离开了屋子。过了一会儿，他拿着一片奶酪回到房间，把奶酪放在客人的盘子里。客人微笑着把奶酪放进嘴里说：“孩子，你的眼睛就是比你妈妈的好。你在哪里找到的奶酪？”“在捕鼠夹上，先生。”那小男孩说。

molding (Amer.) n. 制模; 凹凸形; 铸造; 装饰板条

the men replied together男人们齐声回答

reply 英音：[ri"plai]美音：[ru026a"plau026a] 不及物动词 vi. 1.回答,答复[(+to)]They did not reply to our new proposal. 他们对我们的新建议没有作出答复。 He has not yet replied to my question. 他还没有回答我的问题。 2.(以行动)答复;回击They replied to the enemy"s fire with a barrage. 他们用一阵炮火回击敌人的射击。 3.反响,回应4.(原告对被告的抗辩)进行驳复,答辩及物动词 vt. 1.答复[+(that)]She replied that she was happy to accept our invitation. 她回复说她很高兴接受我们的邀请。 I did not know what to reply. 我不知道怎么回答好。 名词 n. 1.回答,答复[C][(+to)]What did you say in reply to her request? 在答复她的请求时你是怎么说的?

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秦始皇统一六国后,宰相作为官制首次确定下来.废分封,设郡县,废诸侯,设官吏,皇帝不再通过宗法亲缘关系进行统治,改为任命官僚向全国发号施令,因此有必要组织一套官僚机构,并借助于宰相大臣辅佐政务.宰相就在这一历史条件下产生了.随着封建国家的发展,宰相制一直沿袭了两千年.汉朝与秦朝相仿,只是如果称为相国的话地位更高一些,并以御史大夫为副职.汉武帝时,起用了一批儒生当丞相,处理日常行政事务,而政务中心则转到了内廷.宰相的职权逐渐转移到了尚书台长官的手中.汉哀帝改丞相为大司徒,东汉由司徒、司空、太尉共同执政.汉献帝时,复置丞相,由曹操担任.魏晋南北朝时,丞相或相国多为权臣自命,成为了一种篡位夺权的手段.南北朝制度多变,皇帝所与议论政事或委以机密者,即是宰相,官名有中书监、中书令、侍中、尚书令、仆射或将军.其位最尊、权最大者则为录尚书事.隋朝定三省制,三省长官内史省的内史令、门下省的纳言、尚书省的尚书令都是宰相.唐朝改内史省为中书省,内史令为中书令,纳言为侍中.唐高宗后,只有加“同中书门下三品”、“同中书门下平章事”者才是宰相.五代的宰相制度基本上沿袭唐代,但是也有很多自己的特色.五代基本都是以中书侍郎、门下侍郎、各部尚书、侍郎及他官加同平章事均为宰相.其中例外的,只有后唐和后周.后唐明宗长兴四年 ( 933年 )九月敕：“冯?有经邦之茂业,宜进位于公台,但缘平章字犯其父名,不欲斥其家讳,可改同平章事为同中书门下二品”.后周显德年间,枢密使吴廷祚曾加“同中书门下二品”的名号.其他的宰相名号仍为“同平章事”.五代时期中央集权进一步加大,宰相的权力被皇帝侵夺的同时,本身开始插手各部司的事务.宰相往往另判、领使、分管某一部门的工作,特别是一些重要的部司,几乎都是由宰相领判.与唐代相比,五代时期宰相制度的一大变化是,宰相的品级得到统一固定和提高.后晋天福五年(940年)二月,“升中书门下平章事为正二品”,同时规定“以中书门下侍郎为清望三品”.从此,宰相的品级提高和固定到正二品,而中书侍郎、门下侍郎一旦加同平章事为宰相,其官品也由正三品升为正二品.后晋这一宰相制度的变革,彻底改变了唐以来宰相品级较为混乱和不尽合理的局面.与唐代的宰相制度相比,最大的一个变化是,五代时期,宰相制度出现了首席宰相的制度,并被沿袭下来.后唐庄宗时,“豆卢革时为首相,故称之为首座相公”被认为是有史可查的五代首相制度的开始.宋朝以同平章事为宰相正式官名,以参知政事为副.从汉至唐,皇帝待宰相之礼,逐渐降级,至宋太祖废“坐论”之礼,使宰相地位大降.元丰改制,设宰相二人,首相称尚书左仆射兼门下侍郎,次相称尚书右仆射兼门下侍郎；另设门下侍郎、中书侍郎、尚书左右丞为副相.政和时,改左仆射为太宰兼门下侍郎,右仆射为少宰兼中书侍郎.建炎间,再改宰相官名为尚书左右仆射同中书门下平章事,副相为参知政事.乾道间又改为左、右丞相.宋太祖建国后,不断加强皇权,分化、削弱相权.宰相并不是一个正式官名,它实际上在隋代就是一个群体,是除皇帝之外的最高领导层.宋初实行“二府三司制”,宰相职权被一分为三.中央虽设三省,但三省及六部长官不经特许不得管理本司事务,成为闲职.实际权力归属“中书门下”这一机构,又称政事堂、都堂等,管理国家行政事务,以同平章事为长官,多由中书、门下两省侍郎担任,无定员.此外,以参知政事为副相,分割行政权.枢密院为中央最高军事机构,长官为枢密使,与政事堂合称东、西“二府”.“三司”（户部、盐铁、度支）主管财政,号称“计省”,长官为“三司使”,号称“计相”,地位略低于“二府”.二府三司各自独立,互不统属,直接对皇帝负责,构成最高辅政机关.宋神宗元丰改制,废除二府三司制,以左、右仆射为宰相,左仆射兼任门下侍郎,右仆射兼任中书侍郎.南宋初,左、右仆射加同平章事,为正宰相,不再兼任二省侍郎,两省侍郎改为参知政事.南宋孝宗以后,正宰相为左右丞相,副宰相仍复参知政事.此外宗、宁宗、理宗都曾设“平章军国重事”和“同平章军国重事”,由老臣或权臣担任,处理军国大事,位高宰相.辽朝设立北南两个官制 北面：北面又分北南两枢密院,北院掌军事,南院掌内政.北、南枢密院分别下设北、南宰相府和宰相（这是中国历史上第一次把“宰相”作为正式官名）.南面：南面官多仿唐制,也有三省六部、各台、院、寺、监、诸卫等官,地位与北院面一样崇高,却并无实权.是国家用来养士的崇高机构.金朝以尚书省为全国最高行政机构,不设中书、门下二省.以尚书令为宰相.元朝以中书省为政务中枢,主官中书令常由皇太子兼领,下为左右丞相,再下为平章政事,副职为左右丞及参知政事.

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他用法语回答。A，v. 回答, 响应, 作出反应 vi. 有反应 B， n. 答案, 回答, 答辩, 抗辩 v. 回答说, 答复说, 符合, 反响, 响应 C，n. 回来, 返回, 来回票, 利润, 回答 adj. 返回的, 回程的, 报答的, 反向的, 重现的 vi. 回返, 归还 vt. 归还, 回报, 报告, 获得, 回答, 返回 D，n. 备注, 评论, 注意, 注释 vt. 评论, 注意, 谈及 vi. 谈论

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"Reply"和"Answer"都有回答的意思，但它们在使用上有一些微妙的区别。1. "Answer"通常指的是对一个特定问题或要求做出直截了当的回答。- Could you please answer this question for me?（你能为我回答这个问题吗？）- I asked him to answer the phone, but he didn"t.（我叫他接电话，但他没有接。）- He couldn"t answer the math problem because he didn"t study.（他因为没学习所以不知道怎么解决这个数学问题。）2. "Reply"也可以用作回答，但通常更加强调交流中的互相应答和对话。- She replied to my email within minutes. （她很快就回复了我的邮件。）- The customer service representative replied to my complaint with an apology and a voucher. （客服代表通过道歉和优惠券来回应我的投诉。）- After considering his proposal, she replied with her own set of ideas. （经过考虑他的建议之后，她发表了自己的看法。）3. "Answer"通常是一个名词，而"reply"则更倾向于动词形式。- I need an answer to my question.（我需要一个关于我的问题的答案。）- His reply was thoughtful and informative.（他的回复很周到，内容丰富。）- Please reply to this email as soon as possible.（请尽快回复这封邮件。）综上所述，"Answer"更侧重于简单明了地解决问题，而"Reply"则更强调对话中的交流互动。