慢点小石皇阅读短文中老猫的脑袋随小蛋黄而转动又为什么看一眼菠菜

1.“地方色彩”中的引号在这里有什么作用？“地方色彩”具体指什么？答：“地方色彩”具体指乡土气息较浓的文艺作品所具有的一种艺术特色，指有助于真实、生动地反映某地区的社会生活。2.如果说“我”第一眼对老人的印象可以用“穷困潦倒”成语来形容，那么，“我”又看了老人一眼后，可以用那些成语来形容老人呢？请写两个出来。答:有百折不挠、不屈不挠、坚韧不拔、锲而不舍、坚不可摧

1、因为他居然坐在椅子上除草，而不是像正常人一样除草。2、作为一名残疾人能自食其力，不依赖别人，具有坚强的意志，是多么的了不起，所以他是英雄。3、作者多看了一眼才发现原来老者是一个残疾人。如果不多看一眼，就会认为他是一个懒惰的人，把一个英雄误会成一个懒惰的人，那是多么可悲的一件事儿。4说明了我们不管做什么事儿都要善始善终，全面的看待，不能够虎头蛇尾，草草了事儿。

1，因为他满脸胡须而且坐在椅子上为一小块地除草，可以看出他好吃懒做混日子；周围苍凉的环境也更使作者认定。原因是他只是从一个侧面看到这个老人的一瞬间，并没有深入观察。2.因为他从令一个角度看到了这是一个残疾老人，而就是这样一个老人还为了生活而奋斗，没有放弃自己，另作者为之感动。3.从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人轻易下结论了4.要从多个角度看问题，不能片面的从一个角度就下结论5.前三段叙述，最后一段议论

有时候就是这样子，多看了一眼，你就会明白很多事情的，冷静一下，去分析一下，两个人在一起沟通交流最重要了，把握住自己的幸福生活，最重要了，自己需要了，是什么样的幸福需要什么是什么样的生活，能够珍惜自己的生活，开心的去面对才是最重要的，1，人海茫茫，友谊相连；真诚相待，祝福永远！缘分可贵，友情无价，让我们带着微笑，开心每一天。2，一生很长，会遇见很多出现在你生命中的过客，有的人可能让你学会成长，学会自立，学会承担，学会付出，学会感恩，但是，你自己要学会，放松心态，放下包袱，去享受时间给你带来的一切，总之一生很长，还是要开心去度过每一天，把烦恼交给风，让风去吹走它吧。3，清晨的旭日带给你幸运，让飞扬的柳枝带给你激情，让蔚蓝的天空带给你梦想，让午夜的星辰带给你甜蜜，让我的祝福带给你一份愉悦的心情。4，人生路上，很多时候看不清未来，回不到过去。那么，就别让时间在眺望未来中流逝，莫让年华在回忆过去中沧桑，把握今天，开心享受每一天。5，多一分淡泊，人生就多一分幸福。人生的烦恼来自于：我们忘了自己的事，爱管别人的事，担心老天爷的事。要轻松自在很简单：打理好自己的事，不干涉别人的事，甭操心老天爷的事。与大家共勉，做好自己，开心每一天。6，别太过节省，我们无挂而来、无牵而去，走一遭不容易，别忽视了生命与健康需求；别太久等待，不属于你的，再心仪也没用，没有目标与方向，只能无果而终；别轻易错放，动心之处不多，你若视而不见，今生将不再见；别长时忍耐，郁结则多恙，仇怨则少岁，适时宣泄与释放，过好开心每一天。7，我们都有缺点，所以彼此包容一点。我们都有优点，所以彼此欣赏一点。我们都有个性，所以彼此谦让一点。我们都有差异，所以彼此接纳一点。我们都有伤心，所以彼此安慰一点。我们都有快乐，所以彼此分享一点。因为我们有缘相识，请珍惜生命中的每一位家人、朋友！开心的过好每一天。8，生活没有过不去的坎，那些放不下的过去，终会随时间烟消云散，一辈子不长，愿我们都能，拥有一颗淡然的心，开心的度过每一天。9，选中一天的美好，剪切悲观的烦恼，删除不满的忧虑，粘帖快乐的心境，刷新过滤的苦闷，保存美妙的心情，创建新文件夹：开心每一天！轻轻一声问候愿给你带来清晨美好的一天。

什么问题？我回答“我”见到老人后会说什么的问题吧！答：“上次真对不起，我把您想成了一位懒懒散散混日子的人，幸亏我又看了一眼，才知道您是一位百折不挠的英雄，我打算再出一本书，写不怕困难，与生活作斗争的百折不挠的人，我想让您当主人公，成吗？现在我知道不能在不了解别人的情况下做结论！”

小学语文阅读训练六年级上册23课最后一题 我个人理解，“在”，即“在这里”之意。“我在”，即表明张晓风本人的现实存在。“在”在此处，实无它意！ 小学六年级上册语文阅读语段训练第四课最后一题 我个人理解，“在”，即“在这里”之意。“我在”，即表明张晓风本人的现实存在。“在”在此处，实无它意！ 2011年 小学语文六年级上册语文学习指要5课最后一题答案 时间 资料题目 获取资料的渠道 类别 自己填 祖国的世界之最 电脑 网络 祖国建设新成就 问长辈 口头 爱国名言 书籍 书面 祖国的伟大人物 电脑 网络 英雄事迹 书籍 书面 小学语文阅读训练六年级真题演练一答案 ①隔壁住了一户爱尔兰籍的夫妻，一住13年。两年前移居澳洲，临走之际，我“敝帚自珍”地在家做了几道菜，为他们饯行。 ②酒酣耳热之际，夫妻俩忽然以半开玩笑的口吻说道：“这番远去，最怀念你家两样东西，我们担心，少了它们，可能短期内睡不着觉。” ③受宠若惊，忙问是啥。 ④双眸笑意闪烁的珍妮慢条斯理地说道：“约翰很习惯在你电脑打印机发出的那种富于节奏的声音里入睡；我呢，常常在蛋糕飘出的香味里进入梦乡。”顿了顿，又说，“不过，有时，也挺懊恼的，夜半被那诱人的香味侵袭，醒来之后，只闻其香，不见其形，怔怔忡忡，数多少绵羊去你家把蛋糕衔过来哪！” ⑤听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流。次日，立刻将家中24针的老打印机换成操作无声的激光机；但是，夜半烘焙蛋糕的 *** 惯却改不掉，老实说，也不想改。 ⑥说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情。 ⑦有时，心情发霉，百事无心。坐立难安之际，索性撇下多如蝼蚁的琐事，一头钻进厨房，专心致志地烘蛋糕。烘出一个好蛋糕，绝对不是一加一等于二那般的直截了当。把各种配料准确无误地称好备妥，像攀爬高峰那般小心，像校对文稿那样的细心，像教导孩子那般的耐心，翻搅、调弄、拌和，最后，满怀爱心地送进烘炉。个性全无的面糊，白着一张令人生厌的面孔，静静地等待热气的蹂躏。随着面糊的膨胀，那种让人口舌生津的香气，像泛滥的洪水，在夜半无人私语时，放肆地流满了天和地。这时，背上的重压、心里的焦躁，全都像被扎了一针的气球，慢慢地消了。烘好后，橘子蛋糕澄亮如金，香兰蛋糕翠绿似玉，香蕉蛋糕状如满月，乳酪蛋糕貌似丝绸。凌晨时分坐在桌边大块朵颐的我，好似一个苦尽甘来、事业有成的富翁，大口大口地吃着时，觉得这样实实在在的人生真是快乐，刚才究竟为了什么事烦恼，竟不复记忆了。 ⑧许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事。她们脸上的笑意，是我心情永远的釉彩。 ⑨吃过蛋糕后，有人戏谑地劝我改行，哇，想到日后我家门口或将有人排起长龙抢购每天新鲜出炉而“ *** 供应”的蛋糕，顿觉前景灿烂，兀自微笑。 1、文中第⑤段划线句“听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流。”你觉得珍妮说的“话中之话”是指什么呢？(2分) 2、指出句中加点字在文中的含义。(4分) ①有时，心情发霉，百事无心。 ②许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事。 3、联系全文，说说“说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情”，这句话在文中的含义和作用。(4分) 4、作者是借“烘蛋糕”来“烘焙心情”的，请联系自己的生活实际，谈谈你是如何‘“烘焙心情”的？(3分) 5、文章行文流畅，语言出彩。请从文中摘抄一个你最喜欢的句子并加以品析。（从语言表达、修辞手法、思想情感等方面任选一角度。）(4分) 示例: 我喜欢的句子：把各种配料准确无误地称好备妥，像攀爬高峰那般小心，像校对文稿那样的细心，像教导孩子那般的耐心，翻搅、调弄、拌和，最后，满怀爱心地送进烘炉。 我的品析：运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地说明烘蛋糕其实是一个精雕细琢、满怀爱心的过程，正如文中所说，“绝对不是一加一等于二那般的直截了当”。 （二） 万分之一加万分之一等于百分之百 那天,我去火车站送朋友。在火车站的广场上,看到一个大男孩蹲在那里,一脸痛苦的表情。男孩面前有一个小石块,石块下压着一张纸,纸上写着两行字：本人是一名大学生,钱包被人偷走,渴望好心人能资助我回家,定当加倍酬谢。 我走过去,打量男孩,男孩也抬起头来,看我。我看见男孩的眼里有泪花。“大姐,你能帮助我吗?”男孩低声说。 “你家在哪里?” “江苏,我在沈阳读书,要在北京转车回家,不知道钱包什么时候被偷走了,身上连一分钱也没有了。大姐,你能给我点钱,买张火车票吗?”男孩说完,用渴望的眼神看着我。 我心里一颤,还没说话,朋友一把把我拉到一旁,小声说：“别听他的,现在骗钱的太多了。” 我想了一下,又看了一眼男孩,说：“我看他不像骗子,帮他一把吧。”朋友劝我：“你太善良了,这男孩十有八九是骗子。”我摇摇头说：“我相信他说的是真的,你看他的表情不像假的。”朋友说：“哪个骗子不会伪装,我告诉你,你被骗的可是万分之九千九百九十九。”“那也有万分之一的希望没被骗呀,也许这万分之一的希望就是真的。”我对朋友说。 我决定要帮助这个男孩,我相信自己的直觉,他是真的丢了钱包。我从口袋里拿出钱包,掏出200块钱走过去。“小兄弟,我相信你不是骗子,这个你拿上去买车票吧,再买些吃的东西。”男孩双手接过钱,激动地说：“大姐……谢谢,谢谢……你给我留个地址吧,我到家后一定把钱加倍还给你…… ”“不用了,我相信你,赶快去买票吧。”我笑着说。 “大姐,你就留个地址给我吧,如果不把钱还给你,我心里会不安的。”男孩坚定地说。 在男孩的一再要求下,我把自己的地址和姓名留给了男孩。送走朋友后,回到家里,我把这件事和家人说了,没想到家人众口一词,说我被骗了。我心里觉得很不是滋味。为什么没有人支持我呢?难道我真的是被骗了吗?我也开始有些怀疑自己,怀疑那个男孩。 就在这件事过去七天后,我收到了一张400元的汇款单,汇 款人正是那个男孩。我高兴得跳了起来。汇款单拿到家人面前,骄傲地说：“我没有受骗吧！”那一刻,我觉得很欣慰。 就在收到汇款单的第三天,我收到了男孩写来的一封信。男孩说：“当我决定在广场上向人求助的时候,我想过,肯定会有许多人认为我是骗子,而不会伸手帮助我。但是我没有办法,我 想在一万个人中间,有九千九百九十九个人会不信任我,但是,只要还有一个人可能信任我,我也要去求助。见到你之前,不知道有多少人从我面前经过,没有一个人停在我面前,直到你的出现。谢谢你,大姐,你给我的不仅仅是200块钱,而是难得的信任,同时也让我相信,这个世界上还是好人多.......” 读着男孩的信,我不由自主地落下泪来。那个男孩怀着万分之一的希望向他人求助,而我是怀着万分之一的希望去相信他不是在骗我,两个万分之一相加,就等于百分百的信任和完美。 当我们处于困难中时,向人求助,也许会一次次被拒绝,请不要心灰意冷,仍然要对他人充满期待和信任。或许,在生活中,我们一次次受骗,但请不要用怀疑的眼光去打量每个人,以冷漠的心态看待我们生活的世界。无论怎样,我们都应该相信这个世界仍有温暖,有善良,有友爱。 1、 请用简要语言概括这篇文章讲述一个什么故事？（不超过20字） 2、 本文刻画男孩时主要运用哪些人物描写方法？ 3、 七天以后收到男孩的400元汇款单时，“我觉得很欣慰”，请揣摩 一下“我”的心理并描述出来。 4、 “读着男孩的信，我不由自主地落下泪来。”“我”为什么竟会不 由自主地落泪？联系全文回答。 5、 男孩在困境中得到了陌生人“我”的信任，受到了我的帮助，想 象一下，这会给男孩的一生带来怎样的影响？ （三） 张了格 去年的深秋，我和朋友一起沿着川藏线进入藏区，奔赴四川阿坝自治州的小金县，我们这次要攀登的是那座耸立在高原之上的四姑娘山。 我们坐飞机来到成都，然后搭上小金县的班车前往日隆镇。这是一段漫长而艰难的旅程，汽车需要在蜿蜒曲折的公路上盘旋一天的时间，越过那海拔4500多米的巴朗山脉，那里空气稀薄，冰雪覆盖，将有恶劣的高原环境等待着我们一车人。 汽车驶入巴朗山脉的时候，就开始有乘客感觉身体不适了，因为公路总是弯弯转转，搅翻了大家的胃，有人就开始呕吐了。特别是我身旁坐着的那位头发灰白的老人，她身体似乎难受得厉害，以至于司机不得不停下车来让她休息一下。她却强忍着难受，请司机继续前行。于是，我们的汽车就继续前进了。 汽车驶到巴朗山山腰的时候，老人已经呼吸急促，头昏眼花了，我知道这是高原反应发作，于是立即掏出红景天给她喝了一小瓶，她轻轻地对我说了一声谢谢，似乎已经连大声说话的力气都没有…… 汽车继续前行，慢慢地向山顶进发，老人的呼吸越发急促起来，高原反应越来越大，我们不得不请司机停下车来。司机这次走过来一看她，就马上紧张地问道：“您有哮喘病?” 老人点着头，已经不能说话了，司机慌忙拿来小液体氧气罐给她吸氧，她吸着氧气才慢慢平静下来。但是我们的路途还很遥远，山还很高，于是我们开始趁老人清醒的时候，劝她下车搭便车回去。因为一旦进入贫僻的藏区，如果身体过于不适，那将是很危险的事情。 但是老人强装微笑地说，没关系，我翻过这座山，我一定能挺过去的…… 老人就这样昏睡着，与我们一道穿过了巴朗山，终于来到了日隆。到达日隆的时候，前来接待来客的小旅店老板拥了上来，请我们去住他们的家庭旅馆。当一位 *** 妇人一看到老人时，居然惊叫起来，对她说，陈阿妈，你今年怎么又来了! 那位老太太疲惫的脸上浮起微笑，说，我来给儿子送件棉衣!我猛然惊诧，原来她的儿子在藏区啊，我们松了一口气，心里踏实了许多。而那位 *** 妇人见到她，像是接到亲人一样，也不再招呼别的客人了，而是搀着老人回去了。 我们选择了另一家家庭旅馆住下，准备明天的登山行动，我们这次准备征服四姑娘山中的幺姑娘山，那是一座我们一直渴望征服的大雪山。 第二天清晨，我们就背着装备骑着马向雪山进发，我们将穿越原始丛林，顺着沟子，经过海子，踏过小草原。我们期待着看到雪山底下一片片新落的白雪…… 但是当我们来到雪山底下的时候，我们却看到了一个熟悉的身影，一个头发灰白的老人和一位牵马的妇人早已经来到山脚下了。 老人见到我们来了，脸上忽然浮起了笑容，她远远地问：是你们啊，你们是登山去吗?我回答说，是啊!我们要登山…… 老人的眼角激动得渗出泪花，说，太好了，那请你帮我一个忙，你们给我儿子捎件棉衣好吗? 说着，老人从袋子里抽出一件厚实的棉衣来，递给我。我早已经目瞪口呆了，我完全没有明白过来——因为这雪山之上不可能还有别人在，看上去也不可能有人比我们早。这时，那位 *** 妇人拉着我来到一边，说，小伙子，你也帮忙劝劝这位陈阿妈……她的儿子4年前在这里登山遇难了，可是她忘不了自己的儿子，每年都从北京来这里送棉衣啊! 我猛然惊醒，想起曾经听说过的一件事情，在4年前的这个季节，曾经有一个登山队在攀登这座雪山时遭遇了雪崩，不幸的是几位年轻的队员遇难了，难道她就是其中一位遇难队员的母亲? *** 妇人证实了我的猜想，果然是其中的一位母亲。 *** 妇人告诉我们，在她儿子去世之后，这位母亲，每年的这个时候都会拖着年迈的身体，克服艰苦的高原反应，千里迢迢为儿子送来一件棉衣，这已经是第四年了。 我顿时被感动得热泪盈眶，我拉着队友开始围在老人身边，慢慢地劝慰她。我说，阿姨，您的儿子和我们一样都喜欢这项运动，即使留在这里也不会遗憾的，您以后就不要再送棉衣了…… 那位老人的脸忽然抽搐起来，老泪纵横地指着大雪山对我说，是啊，他从小就喜欢登山，可这里是雪山，全是雪啊，雪山那么冷，他却永远回不来了…… 她的一句话，我便无语了。我知道我说再多的话也是无用的。因为这位母亲的爱与思念已经超越生死的界线了，即使她知道儿子已经离开了这个世界，却仍然记挂他的冷暖，这是多么深切多么难舍的爱啊…… 那天我们继续了登顶活动，爬上了幺姑娘山的山顶，那天我们爬得格外小心，爬得格外默契。 在登上山顶之后，我们将一件厚厚的棉衣展开，覆盖在山顶白色的雪地上，我想那冰雪下沉睡的英雄，和那冰雪覆盖下的山脉，都应该能感觉到这人世间最最温暖的母爱吧! （摘自 《青年文摘》2008年3月） 1、为短文加一个题目。 2、文章讲述了一个朴实而又感人的故事，请你用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分） 3、文章为何从漫长而艰难的赴藏旅程写起？（3分） 4、为何登山队员在攀登幺姑娘山时“爬得格外小心，爬得格外默契”？（3分） 5、制作读书卡片是一种良好的语文学习习惯，在文中摘录一个你最喜欢的句子，抄写在下面的读书卡片上，并将你的感悟写在“品味”栏中（不少于30个字）。（4分） 小学语文阅读训练80篇六年级 真题备考11和训练51 :wenku.baidu./view/8ee60b0cba1aa8114431d931. 小学语文六年级上册23课 预习 熟读课文是第一步；理清作者的写作思路是第二步；抓住重点句段品读课文是第三步；最后总结课文的主要内容。 小学语文阅读训练80篇 六年级真题备考4答案 1.天使意味着善良和爱心。文中指的是企业家无意中将“天使”的石膏送给了残疾的孩子，打动了他，他同意捐献骨髓拯救企业家孩子的生命。 2.开始买天使是想送给自己的孩子。后来改变主意送给残疾孩子，是想借此让他改变注意，同意捐献。 3.（1）“冷漠”既写出了他态度的冷淡，也突出了他内心的冰冷。 （2）“无价之宝”突出了残疾孩子对礼物的珍爱，更突出了他对关心和爱的渴望。 4.每一个孩子的生命都是一个奇迹，每一个孩子的内心里都蕴含着善良和爱心。 5.精神的关爱、支持和理解胜过物质和金钱的帮助。 小学语文六年级上册14课课文读最后一段的体会 读过这遍课文后，我感到有些吃惊. 狼，在我们记忆中是十恶不赦的。恨不得早日将它们杀掉。但读过这篇课文后，我的想法变了…… 我发现，在现实生活中，动物，没有好坏之分的。或许你看过一些童话、传说，那里的狼都是罪恶的象征，那些食草动物都是善良的化身……但是你错了，任何事物都有两面性。所有的动物都是维护生态均衡的必要环节，不是万事万物都是唯一的，俗话说：上帝为你关了一扇门，但是必定会给你开一扇窗。所有的事物都有它的两面性，我们不能所有的事都追求绝对的好与坏，我们应该在看到它的坏的同时也考虑到客观好的一面。这样我们才能客观理智的去面对任何人和事，才能冷静的去决策自己的将来道路。 只有全面认识自然法则，才能更好的生活。 小学语文阅读训练80篇六年级答案 真题备考1、2、3 1、打开心中的那把锁 一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中 （挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。 英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个 （坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。 胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。 30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他 （精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。 小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。 曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔"过去，你的身子也一定会跟着过去。” 他撑起竿又跳了一次， （果然、竟然）越过。 其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。 1、选词填空。 2、据义写词。（从文章中找出有关词语。）（1）、特别打制。 （ ） （2）、小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。 （ ） 3、用“ ”划出短文中揭示中心的语句。 4、认真读短文，完成填空。 胡汀尼是一位 ，他的绝活是 ，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他 。你觉得其中的原因是 。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为 。5、写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语。教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔"过去，你的身子也一定会跟着过去。” 。6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈 。 2、精彩极了和糟糕透了 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着："巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！"她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 "这是什么？"他伸手拿起了我的诗。 "亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……"母亲上前说道。 "对不起，我自己会判断的。"父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 "我看糟糕透了。"父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 "亲爱的，我真不懂你是什么意思！"母亲嚷着："这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。" "我不明白，"父亲并不退让，"难道这世界上糟糕的诗还不够多么？" 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。"写得不怎么样，但还不是毫无希望。"根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。 现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说："巴迪，这是你写的吗？精彩极了。"我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说："我想这个糟糕透了。" 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际："精彩极了"，"糟糕透了" "精彩极了"，"糟糕透了"……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因"精彩极了"而搁浅，也不因"糟糕透了"而颠覆。 1.横线处时间词语连用，是为了表现巴迪_______________的心情。 2..用文中原句回答：为什么说"我越来越体会到我当初是多么幸运"？答： _________________________________ 3."精彩极了""糟糕透了"是父母对"我"的两种态度，这两种态度是母亲对我___________；父亲对我___________。 4.从下词语选出反映"我"思想感情变化过程3个词语，填入括号。得意 信任 醒悟 悔恨 失望（ ）→（ ）→（ ） 5.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是__________________________________ 参考答案：1、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 2、因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”3、热情鼓励 严格要求5、我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。 3、又是荠菜花开时 我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。 兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。 又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。 1、按要求写近义词。 广阔（ ） 疑惑（ ） 2、用“ ”画出文中点明题意的句子。3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。 4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会到的？ 5、按要求回答。（1）联系全文回答。“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？ （2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。“我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。”这个活动室会有哪些活动？ 6、在你的家乡春天有哪些有趣的活动？请你回忆一下，观察一下，然后用几句话介绍一下。 小学六年级上册语文练习册20课最后一题怎么做啊？ S版的吗？表达了作者深切怀念祖国的古老文化，对民族命运深感忧虑的思想感情。

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什么意思

只是想在人群中多看你几眼葛闪/文掐指算来，我与这个老大爷的眼神亲切相遇，已经足足有好几个月的时间了。几个月前，这个70岁上下的老人就不间断地来邮局，风雨无阻，什么业务也不办理，静静坐在业务大厅的一隅里，不言不语，只是把目光轻轻地落在我的身上。一开始，我也并没在意，倒是在大堂值班的经理悄悄地提醒我，说这个老头常躲在角落里打量我。经她一说，我才留了心。结果发现，这个老大爷我认识，是一名退休教师。尽管每天来邮局办理业务的人都很多，但惟独这个老大爷似乎很怀旧，常常穿一身上个世纪的中山装，虽然早已泛白，但又不失洁净，所以给我印象很深。但即便如此，我跟这个老大爷不沾亲，不带故的，而且我调来邮局工作也没多久，他打量我干嘛？怀疑归怀疑，结果却证明大堂经理说的一点都不假，这个老大爷确实每天都会仔细把我认认真真地打量一番，然后好久好久才会离开大厅。每一次他打量我的时候，有时候和我的目光相遇，他便笑笑向我点点头。而我，出于礼貌，也便浅浅一笑，向他颔首示意。那一刻，老大爷似乎笑得更开心了，像个孩子似的裂开嘴巴，露出了被岁月吹得斑驳缺失的门牙。有时候，遇到窗口前排队的人多的时候，老大爷还会斜着身子，或依或立，或半靠或半躺，视线要拐了几道弯，穿过多少人的耳际，才能落在窗口里我的身上。起初，我倒也没在意。只当是老大爷闲来无事，来邮局大厅蹭免费空调来了。尽管老大爷长得慈眉善目看的，尽管老大爷是光荣的人民教师，也尽管我知道老大爷绝无恶意，但时间久了，天天被一个陌生人盯着，心里多多少少还是比较发毛的。在一个微醺的午后，我和同事交了一下班，走到了大厅里，轻轻地坐在他身侧。他似乎有点紧张，略微地动了一下身子。我柔声说出了我的心思，想等他给我一个答案。老大爷似乎很不好意思，脸色通红，慌忙站了起来，并连说了几声对不起，说以后不会再来影响我的工作了。我连忙拉住他，告诉他我并没有别的意思，并撒了一个善意的谎言，说我只是想咨询他，是不是我工作做得不够好，并且欢迎他提出意见。老大爷慌了，连忙拉住我的手，说，妮子，你可别这么说，我只是觉得你和我的女儿一样呢。我一愕，但并没有抽出手。我只感觉，那双苍老枯朽的手，虽然硌得我有点疼，但却温暖厚实，让我虽然紧张但却并不害怕。关键是，他说我像他的女儿时，那眼里的温柔和慈祥，瞬间就柔化了我心。原来，老大爷的小女儿因为一场车祸，去年离开了人世。老大爷就一个儿子，且在南方工作，只有这个小女儿陪在身边。女儿去世了，老大爷的天就塌了，生活里所有的颜色也全都被抽走了，只剩下一片苍白色的落寞。偶然的一次，他来窗口办理业务，无意中发现我的相貌和他女儿很像。更重要的是，他的女儿也是在邮局工作，只不过我在县局，而他的女儿是在市局。老大爷讲到这里的时候，突然问我，妮儿，你的身高应该一米六五上下吧。坐着的我又是一愕，我的身高确实就是一米六五。他笑笑，抹了抹眼角的泪花，用手比划了一下说，你坐着的时候，和我女儿跟我坐在一起的时候，那种感觉是一样的哩。老大爷说到这里，仿佛突然忘却了失去女儿的伤痛，颇有点兴奋的样子，竟然不顾周围办理业务的人，声调也大了许多，说我的脸型和他女儿一样，是个苹果脸，说我的眼睛、鼻子、嘴巴，都和他女儿极像，尤其是我在工作时低头和抬头间的模样，一颦一笑，就像是复制了他女儿的笑容，活脱脱一对姐妹花。我轻轻把手抽出来，握住他的双手，也笑着说：“难道我就没有和您女儿不一样的地方吗？”老大爷略微一愣，又稍稍把我打量了一番，突然笑着说：“要说这最大的不同嘛，就是我女儿是短发，而你是长发呀。”老大爷是笑着说的，而我的心，却早已被濡湿了，像是刚刚下了一场瓢泼大雨。老大爷好像发现了我的眼眶有点红，显得有点慌乱局促，连忙说：“妮儿，对不起！大爷没别的意思，我只是想在人群中多看你几眼呢。”说完，他又反握住我的双手，补充了一句，“你真的和我女儿一样哩。”“您和我父亲也一样哩！”我柔声说。老大爷临走的时候，颤巍巍的模样，和我的父亲，真的一模一样。第二天中午，我去了一趟理发店，剪了一头干净利落的短发，在邮局窗口内部一边办理业务，一边偷偷把眼神从窗口延伸到大厅的一隅，想把他的身影寻找那天，送他出门的时候，我大声跟他说了一句，说欢迎他以后常来邮局。因为，我也想在人群中多看他几眼。《湖南科技报》2016年1月14日

1、处在社交圈中是一种烦恼，而超脱出来简直是一场悲剧。2、厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。3、参加追悼会的程序常常是，先受一次深刻的人生教育，然后大家一起抽烟喝酒打牌。4、知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食。5、爱情是会沉底的，在平淡的日子里，最重要的是经常轻轻晃一晃盛装爱情的“水杯”。6、战争：用舌头解不开就用牙齿咬吧！7、憎恨别人就像为了逮住一只耗子而不惜烧毁你自己的房子。但耗子不一定逮到了8、每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。9、世上只有想不通的人，没有走不通的路。10、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。11、失败发生在彻底的放弃之后。

春光满满，母爱淙淙记叙文 丨 初中 丨 800字春光满满，母爱淙淙母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉.她伴随着儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝,于是,便在儿女的欢声泪影中,融入了母爱的缠绵.是啊，转眼间我已经十二岁了，十二在春秋的每个日子里都留下妈妈对我那抹不去的爱的足迹。我要感谢您对我无微不至的关怀，我要感谢您——母亲，感谢您给予我以生命的启迪......“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”鞭炮声中迎来了喜气盈盈的春节。刚满十岁的我却因为鞭炮给这个节日蒙上了痛苦的色彩。“嘣——”我的手背一阵灼痛，瞪大眼一看，整个左手的手背红通通的，贪玩的后果让我强忍着伤痛，垂头丧气的走回家去。回到家中，我满脸委屈地把事情的来龙去脉一五一十地告诉妈妈，妈妈托起我的左手，看了一眼，冷冷地扔下一句:“自己看着办，药箱里有药。”话音刚落，妈妈就面无表情的离开了。我突然怔住了,刚才冷若冰霜的妈妈和以往对我呵护备至的妈妈判若两人。无奈之下，我便自己去药箱里找出烧伤止痛膏，一边噙着眼泪一边笨拙的把药膏涂在伤口上。那天晚上，我在床上翻来覆去睡不着，突然一阵熟悉的脚步响起，我立刻把自己裹得严严实实的，以示抗议，心想：“现在才来关心我，！整一个铁石心肠的坏妈妈！”妈妈悄悄地进来了，不动声色的走到我的床边，一只温暖的手轻轻地钻进我的被窝，我的左手甩了一下，但很快被一股神奇的力量抽出被窝，然后伴着随着药味，我感到手背阵阵清凉，疼痛似乎慢慢消失了......寂静的房间里响起妈妈语重心长的声音：“孩子不要埋怨今天我对你的冷漠，你要坚强的熬过，那一刻你便成长了。”我的视线模糊了，泪水滑到了枕边，啊，我明白了原来妈妈是以这样的方式爱着我，您那一刻的冷漠让我读懂了：我要学会坚强学会独立，学会承担。是的那一夜我我成长了。妈妈，如果我是音乐家，我会用那优美悦耳的乐曲来歌您；如果我是画家，我会把母亲那最迷人的笑脸留在画纸上。如果我只是您普普通通的孩子，但我仍会用我的双手帮您按摩，梳头，带走您一天的疲惫；我会用优异的成绩换来您欣慰的笑脸；我还会住进您的心房，分享您的一切喜怒哀乐，因为您的儿子长大了。追答：春光无限好记叙文 丨 四年级 丨 500字咦，是谁打翻了绿色的油彩瓶呢？哦，原来是春姑娘给大地换上了绿色的新衣。春天饱含着春的气息，捎来了春的柔情。瞧啊！春姑娘的纤纤细手，轻轻的抚摸着大地，抚摸着蓝天，抚摸着所有的一切。小草被春风唤醒，悄悄地探出小脑袋，伸伸懒腰，好奇地望着眼前的新世界，眼里流露出对未来的希望。春风里，沉睡了一冬的树木，又披上了绿色的纱布，枝头上又长出了嫩绿的幼芽，带着对生的渴望，对未来的憧憬，在微风中欢笑。春姑娘从身后拿出一只漂亮的花篮，将许许多多五彩缤纷的鲜花洒向人间：红的那样鲜艳，黄的那样灿烂，白的那样无暇……，北归的大雁，又投进了春的怀抱，回到了绿的世界。枝头上的小鸟伴着凉凉的溪水快乐的歌唱，歌唱着春风，歌唱者春雨，歌唱着这一片勃勃生机！春姑娘忽然把长袖一挥，“轰隆隆”，一针春雷响过，春雨淅淅沥沥地落了下来。看，在春雨中，一簇簇嫩绿的麦苗挺了起来，一个个金黄的希望升到了人们的心头，一张张笑脸在春风中晃动！孩子们在春风中的笑脸，就像一棵棵小树苗，在春风、春雨的滋润下茁壮成长！“一年之计在于春”，嫩绿的小草，鲜艳的花朵，歌唱的小鸟以及欢乐的人们，构成了这灿烂无比的春天。春天带来生机，带了了希望

1、 最近在重温《大明宫词》，看到懵懂的太平公主，在灯市中拿下薛绍的面具，一见钟情，从此误了终生。 她信誓旦旦的对武后说，我认为他就是我命中注定的爱人，在母亲说起和父亲相遇的场景时，也想当然的带入到她和薛绍那并不存在的爱情里，用想象来充实两人虚无的过往。 可惜，哪有看一眼就明白的心迹呢。 薛绍另有爱人，并且和他青梅竹马伉俪情深，作为霸道的第三者，太平在嫁过来之后，受到冷落也是情理之中的事情，尽管她并不知情。 大唐帝国的高傲公主，在爱情面前显得太过不堪一击，甚至在之后的对于感情的启蒙教育里，脑海中都是心爱郎君歇斯底里的脸。 年少时绮丽的幻梦，终结于一场强求。 你不过是多看了一眼，觉得他长得好看，就自顾自的坠入了爱河里，像是哭闹着要玩具的孩子一样，要把他紧紧的攥在手中，仿佛能以此来对抗自己诡异莫测的命运。 直到狠狠的摔在地上，才明白过来，感情中，付出就有回报的错觉，不过是你自己对自己撒的一个娇。凭什么你跳进了爱河，就要求别人也下来呢。 2、 一次在某问答论坛上，一时兴起回答了关于追汉子的问题，之后就频频收到私信。 长得好看，不需要再多观察下性情，做足情感储备，就告白了吗？好像没有问过别人的意见就自得其乐的开始了恋爱赌局，并马上要求别人也参与其中。 说是单纯，其实是不是傻呢。 我要是那个男生，我也想问一句，我凭什么喜欢你呢。 我的生活你从未进入，因而你的告白让我莫名其妙。我并没有允许你打扰我的生活，你就打着对我好的名义擅自侵犯。 对不起，我不需要这种自以为是的爱。 如果想要爱我，请在互相尊重的前提下进行，即便你做到了这一点，也不过是走过了恋爱的第一道门槛而已，之后还有第二道，第三道……相爱很难，相守更难，擅自开局，总得掏出点坐庄的资本。 男女都一样。 你得承认，能被你一眼看上的人，多数都有显而易见的优点，而具有这些优点的人，往往不一定会直接看上你。 沉不住气，你就输了。 3、 我最傻的时候，就是在还没搞懂别人要什么，就胡乱付出。 他喜欢热闹，我就偏要拉他和我去偏僻的地方，全程坐好规划和攻略。 他有了自己新的生活，我却还不死心的给他织围巾，妄想用所谓的真心去挽回错位了的距离。 没用的，最后只能加深对于感情的绝望，除了自我贬损的挫败感外什么都没有。 连交过心的都这样，更别提素不相识的人了。 我不喜欢你，那么请给我一个忍受你的理由。 既然你想追人，就有责任站在对方的角度，多动动脑子。 4、 和朋友的深夜话题里，也难免会涉及到求而不得的那些人。 感觉到她说这话多少带有些自我安慰的性质，可是她已经告白了，一次含糊其辞可以解释为矜持，两次是推拒，长长久久下去，谁也耗不起。 不想用最坏的恶意去揣度别人，也许那个男生只是拿她当普通朋友，或许是很绅士顾忌她的脸面，总而言之，除了帮助性的付出，似乎她从来没有猜中过他的心思。 不懂自己的人，连做挚友朋友都勉强，更不要说爱人了。 5、 你已经过了那个想爱就拼命爱，世界都不能阻止你的年龄了。 你已经学着要做一个不动声色的大人了。 好感要有所依附，谈恋爱要有资本。要被人呵护，总想要拿出点什么东西。 自尊最没有成本，最容易被处于恋爱中的人忽视，因而一味追求的人总是容易变得苦情，变得把真心随意掏出来给他看，看，我是不是很爱你。 你这么爱他，他却不能同样的爱你。 最好的办法是，是我先爱上你的，但我却要你自己发现我的美。我知道你所有的底细，我知道你所代表的背景，但我依旧愿意给你下套，最后还让你觉得我是诚恳的。 有个朋友说：现在大学里的爱情都太泛，没经历过生死与共，没共同抵抗过生活的艰难，仅仅凭借外貌就在一起相处试试，都不用劫难来试探，时间吹一吹就散了。 但哪段伟大的爱情不是先从邂逅开始的呢。 我只看到了你的脸，它让我怦然心动，符合我对于爱情的一切幻想。 那我就多看看，从你的眉眼看到你的生活，从你的衣着看到你的品位，从你的行动看到你的背景。 我再多观察观察，耐心极了，因为我知道一旦我编织一个关于爱情的网，那就很可能是我一辈子的劫。 我想和你玩儿这一场爱情游戏，是因为我真的喜欢你，而不仅仅只是因为多看了你一眼。

认真学咯，考试的时候自然一眼就看出答案

14．（6分）第一句：一双湖水般的眼睛，汪着青春的憧憬与美好。（1分） 第二句：清澈见底的眼眸中看不出悲苦，而是装满着微笑和爱意，洒向观众，望着妈妈。（1分） 第三句：女孩的眼睛始终在笑，这样纯净的眼睛似乎装满了世间所有的美丽。（1分） 性格特征：①乐观、勇敢、自信；②纯洁，善良，富有爱心（孝心）（答到一点得2分，答到两点得3分，意思对即可） 15．（5分）要点：（1）“笑”是因为女孩的回答很自信，出乎大家的意料，让大家感到很高兴。（2）“汪着泪”这是感动的泪，因为这女孩没被不幸击垮，而是乐观向上。（每点2分，语言表达1分，意思对即可） 16．（4分）设置悬念；使故事情节更加曲折；激发读者阅读兴趣；为下文埋下伏笔（做铺垫）（答到一点2分，答到两点3分，答到三点4分，意思对即可）。 17．（5分）要点：（1）要认识到自己的错误，要理解老师的良苦用心，感受到老师的爱； （2）虚心接受老师的批评教育，改正错误，端正学习态度……（每个要点2分，语言表达1分，意思对即可）

1. 眉眼口鼻之争文言文阅读 原文：眉，眼，口，鼻四者，皆有神也。一日，口为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在吾上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居吾上？”眉曰：“吾也不解与诸君厮争得，吾若居眼鼻之下，不知你个面皮安放哪里？” ————选自罗烨《醉翁谈录》 译文：眉毛，眼睛，嘴和鼻子他们四个都有灵性.一天，嘴对鼻子说："你有什么本领，可以在我上面？"鼻子回答："我能识别香味和臭味所以才能在你的位置之上."鼻子对眼睛说："您有什么本领，可以在我上面？"眼睛说，："我能观察善恶美丑，遥望东方和西方，我的功劳不小，所以位置在你上面."鼻子又说，"如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？"眉毛说，"我不能和各位相互争辩比较.如果我在眼睛鼻子下面，不知道你的脸放到哪里？" 宜解释为：应该、应当。 宜居汝上也：应当摆在你上面 1. 通读全文后，你从眉眼口鼻之争中得到了什么启示？ 一个人不可过分强调自己的能力，只有把自己放置到集体中，团结和谐协作，才能充分发挥自己的才能；大家只有团结协作，才能共能生荣。 2.作者对眉眼口鼻之争是否表明了自己的态度？依据何在？ 表明了作者的态度：眉眼口鼻一起才构成了完整的人。依据是最后眉毛的一句话：“吾也不解与诸君厮争得，吾若居眼鼻之下，不知你个面皮安放在哪里？” 3.解释下列加点词的意思 故吾位居汝上【故】：所以 若居眼鼻之下【若】：如果【要是】 2. 谁有《眼睛》的阅读题答案 1.文中第⑤自然段列举了英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛； *** 的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛。这些眼睛中一定不包括 的眼睛。（2分） 2. 联系全文，体会下列句子中加点的词语的含义。（2分） A. 我问：“老先生，前面不远就到宿店了吧？” 答： B. 不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。 答： 3. 文中第②自然段写道：“噢，多美丽的一双小眼睛！我望着他，不禁心生赞美。”联系全文看，“美丽”表现在哪些方面？请分条陈述。（4分） 答：① ② ③ ④ 4. 文章具体描写了哪几种眼睛？作者分别从中得到了什么启示？（4分） 答： 5. 文章写“我”在黄昏时的一条山路上赶路寻找“宿店”，遇到一位失明老人，“我”真想伴他走一程，……但我终于先行了。你认为“我”该不该“先行”？为什么？（4分） 答： 答案： 1.孩子 2.A 旅店 B 实现人生理想的境界、目的地 3①.乌黑的小眼睛 ②眼睛里充满憧憬，无丝毫阴影。 ③清澈明亮，洋溢着生命希望。 ④从乌黑的小眼睛中可以窥见自由而明朗的灵魂。 4.文章分别写了孩子的眼睛和老盲人的眼睛（2分） 作者从孩子洋溢着生命希望的眼神，懂得了应该怀一份真情去开创未来的道路；从老人双目已盲仍坚毅行进，领悟到奋力前进的意义。（2分） 5.正反作答均可。 示例：正：应该先行。每个人都有自己的事，且“我”和老人素不相识，何况，老人也表明了态度。反：不应该先行。老人是盲人，在空旷的山峦中独自行走很危险，且目的地都是投宿住店。（判断2分，说明理由2分） 3. 虹文言文阅读答案 阅读下面的文言文，完成8-12题。（16分） 虹 世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐①。是时新雨霁，见虹下帐前涧中。予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠⑦。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。 孙彦先云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。 （选自沈括《梦溪笔谈》） 【注】①卓帐：竖立帐篷。②绡縠（xiāo hú）：一种丝织品。 8.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分） (1)使 人 过 涧 (2)盖 夕 虹 也 答案：（1）使人/过涧 （2）盖/夕虹也 9.写出下列句子中加点词的意思。（4分） (1)予使契丹：_______________ （2）相去数丈：_______________ (3)立涧之东西望：___________ （4）逾山而去：_______________ 答案：（1）出使 （2）距离 （3）向西 （4）越过 10.用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分） 虹乃雨中日影也，日照雨则有之。 __________________________________________ 答案：虹是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出现。 11.请从文中找出任意两个表示时间的词语：____________、____________。（2分） 答案：是时 久之 次日 12.用简要的语言概括本文说明的两个重点。（4分） ______________________________________________________ 答案：虹的变化和形成原理。 【参考译文】 相传虹能到溪流或山涧里喝水，确实是这样。熙宁年间，我出使契丹，到了那极北方黑水境内的永安山下建起帐篷。这时刚好雨后初晴，看见彩虹出现在帐篷前的山涧中。我和同事靠近山涧观赏它，看到一条虹的两端都垂到涧中。叫人越过山涧，隔着虹相对站立，距离大概有几丈，中伺如隔着一层薄纱。从涧的西边往东看就能看见，这是傍晚的虹。而站在涧的东边往西看，在阳光的闪烁下却什么都看不见。过了很久，虹稍微偏向正东方，越过山峰离去了。第二天走了一段路，又看到了虹。 孙彦先说：“虹是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出现。” 好的，求点赞。 4. 文言文 观奕 原文及翻译及阅读答案 观奕 【原文】 予观奕于友人所，一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有馀。竟局数之，客胜予十三子，予赧甚，不能出一言。后有招予观奕者，终日默坐而已。 今之学者，读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎吾能知人失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失。吾求吾失且不暇，何暇论人哉！ 奕之优劣有定也，一著之失，人皆见之，虽护前者不能讳也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世无孔子，谁能定是非之真然则人之失者未必非得也，吾之无失者未必非大失也，而彼此相嗤无有已时，曾观奕者之不若己。 【译文】 我在朋友家里看下棋。一位客人屡次输掉，我讥笑他计算失误，总是想替他改放棋子，认为他赶不上自己。过一会儿，客人请求和我下棋，我颇为轻视他。刚刚下了几个棋子，客人已经取得主动的形势。棋局快到中盘的时候，我思考得更加艰苦，而客人却轻松有余。终局计算双方棋子，客人赢我十三子。我很渐愧，不能说出一句话。以后有人邀请我观看下棋，我整天默默地坐着看而已。 现在求学的人读古人的书，常常非议古人的错误；和现在的人相处，也喜欢说别人的错误。人本来就不可能没有错误，但是试试彼此交换位置来相处，心平气和地估计一下，自己真的没有一点过错吗？自己能够认识别人的错误但是不能看到自己的错误，自己能够指出别人的小果实但是不能看到自己的大错，自己检查自己的过错尚且没有时间，哪里有时间议论别人呢！ 棋艺的高低，是有标准的，一着的失误，人们都看到见，即使想回护以前的错误也是隐瞒不了的。事理方面的问题，人人都赞成自己认为正确的，人人反对自己认为不正确的现在世间没有孔子那样圣人，谁能断定真正的正确与错误？那么别人的失误未必不是有所得，自己没有失误未必不是大失误，但是人们彼此互相讥笑，没有停止的时候，简直连看棋的人都不如了。 阅读答案 你指的阅读题目是以下这些吗？ 观奕 【原文】 太史某好弈，自诩曰：“某平生无败局。”人皆神之，太史亦以弈秋自命。他人弈，每袖手于侧，时颔之，时摇手，似有深意存焉，人莫测其深浅，或请与手谈一局，则淡然一笑，飘然引去似不屑与弈者。及病笃，其子跪床前曰：“愿得大人密谱。”太史曰：“痴儿，吾何尝有谱。”子曰：“若无密谱，何以不败？”太史曰：“必曰有谱，吾以三字教汝，曰‘不对局"。吾毕生不与人对局，是以毕生无败局。”言讫，溘然长逝。 【译文】 某太史喜欢下棋，自夸说：“我一生没有输过棋。”人们都认为他很神，太史也自命为弈秋。别人下棋的时候，他都在旁边观看，时而托着下巴，时而摇手，好像有什么深刻含义似的，别人摸不到他的深浅，有的人请他指点一下棋局，他就淡淡一笑，轻轻地走了，好像很瞧不起那个下棋的人。 等到病危弥留之际，他的儿子跪在床前说：“希望得到父亲大人的神秘的棋谱。”某太史说：“傻儿子，我何曾有什么棋谱啊。”儿子说：“假如没有棋谱，你又怎么能不败呢？”太史说：“要是说一点有什么棋谱的话，我就教你三个字，是‘不下棋"。我这一辈子没有与别人下过棋，所以是一辈子没有输过啊。”说完后，就与世长辞了。 一、人皆神之 神（ ） 或请与手谈一局 或（） 无何尝有谱 尝（） 及病笃，其子跪床前 及（） 二、翻译句子 吾毕生不与人对局，是以毕生无败局。 三、太吏某的做法可取吗？联系事实谈谈看法。 参考答案： 一、神：以……为神，认为很神。 或：有人。 及：等到。 尝：曾经。 二、我平生不和别人对局（下棋），所以我一生就没有败局。 三、太吏某的做法不可取。他只会纸上谈兵，对人指手画脚，并无真才实学；他世故圆滑，装模作样。（若从正面肯定其人，则不得分） 另： 这种态度当然不可取，装模作样只会纸上谈兵没有任何意义；空谈不如实干，空谈者更没有资格批评实干的人。现实中如同某太史这样的人并没有绝迹，大有人在。（理由充分即可） 5. 小学生阅读文言文< >翻译及阅读答案中为,别是什么意思 为：介词，对。别：动词，辨别；分别。 【原文】 眉，眼，口，鼻四者，皆有神也。一日，口为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在吾上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居吾上？”眉曰：“吾也不解与诸君厮争得，吾若居眼鼻之下，不知你个面皮安放在哪里？”（选自金盈之《醉翁谈录·嘲戏绮语》） 【译文】 眉毛，眼睛，鼻子和嘴，都是有人一般的灵性的，他们会说话，有思想。一天，位居五官最下面的嘴巴和鼻子说：“你有什么能耐，位居我之上？”鼻子说：“我能辨别香臭，知道什么能吃，什么不能吃。每次都是我告诉了你之后，你才能张口吃或闭嘴不吃。所以我的位置就应在你之上。”鼻子说完，越想越觉得自己重要，不应在眉，眼之下。禁不住问眼睛：“你有什么才能，位置却比我高？”眼睛告诉鼻子：“我能看见很远的地方的东西，感知事物的美丑善恶，给大脑采集信息，以便他判断所处环境的优劣，便于咱们大家伙趋利避害，功劳不小。所以在你之上。”鼻子听了觉得有点道理：“你这么说，我服气。可是那眉毛又有什么本事，在我之上呢？”没等眼睛说话，眉毛接过了话茬：“我不懂得你们说的那些事，也不想和你们争上下高低。但是，我要是长在眼鼻之下，这张脸将成了什么样子？” 【品评】 五官当然没有人的思想，语言。但是，各自有各自的功用，缺一不可。上下位置也是根据各自的功用合理配置的。试想，如果口长在眼鼻之上，吃东西时，难免迷了眼，呛了肺。这个高下之争，只不过是金老先生借以影射的隐语而已。 这则寓言，寓意很深。他利用口鼻之争，嘲讽了那些为了个人得失而斤斤计较，只知道争名夺利的人。其实，在一个单位或一个团体，每一个位置就像五官中的眉眼口鼻那样，各有各的功用，分工不同，作用各异，相互配合，相辅相生，缺一不可。只有大家齐心合力，各司其职，各显其能，才能趋利避害，同生共荣。如眼睛不尽其责，无视眼前的泥坑，我们就会被搞得浑身污泥，大家都没了面子。如果鼻子不尽其责，嘴巴就会吃进发臭的东西，有毒的东西，就会伤及胃肠，肝胆，那就有了性命之忧。 金老先生可能限于当时的医学认识水平，只是说出眉毛的装饰功用。其实，眉毛与眼睫毛的作用至关重要：它们共同维护着眼睛的洁净和明亮。眼睛长在口鼻之上，是为了便于观察动静，及时趋利避害。如果眼睛不满现状，长在了头顶之上，那它的功能只有向上看的方便了，也就不是个头面了。世上无论什麽动物，眼睛没有长在头顶的。 然而，现实中真有这种眼睛长在头顶的人。那些眼睛只顾望上看，仰视领导，蔑视群众的人就是这样：对上惟命是从，竭尽溜须拍马之能事。对人民群众的疾苦却不闻不问。人们在气愤之中，常常这样骂道：“那些杂种，眼睛都长在了头顶，整天只顾溜沟子，甜嬖（别字）眼。他们成了球（别字）了！”此话虽然粗俗了些，但是仔细想想，什麽东西头顶有眼儿，只有那东西了。突然，我想为这话喝彩：骂得好，好！ 是啊，他们拿着人民给的俸禄，只顾上不顾下，办事做人太差劲，太走样，还能算作人吗？！ 这等人，挨骂活该！ 6. 题目含观的文言文题目（两个字） 观幻 唐 白居易 有起皆因灭，无睽不暂同。 从欢终作戚，转苦又成空。 次第花生眼，须臾烛过风。 更无寻觅处，鸟迹印空中。 观雨 宋 陈与义 山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。 前江后岭通云气，万壑千林送雨声。 海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。 不嫌屋漏无乾处，正要群龙洗甲兵。 喜观 唐 杜甫 巫峡千山暗，终南万里春。病中吾见弟，书到汝为人。 意答儿童问，来经战伐新。泊船悲喜后，款款话归秦。 待尔嗔乌鹊，抛书示鶺鴒。枝间喜不去，原上急曾经。 江阁嫌津柳，风帆数驿亭。应论十年事，愁绝始星星。 7. 曾南仲文言文阅读理解答案 译文供参考： 古台观豫章的晷与漏，是曾南仲制造的。曾南仲自年轻时就精通天文学，宣和初年考中进士，被授于南昌县尉的官职。当时龙图孙公是大帅，对他特别珍爱重视。曾南仲于是请求重新制造晷与漏，大帅特别高兴，就命令曾南仲召集匠人制造。于是就熔化了金属作为壶，雕刻了木头作为箭，壶的后面设置了四个盆一个斛，壶内的水靠盆供给，盆内的水靠斛供给，它的注水就是铜虬张着嘴吐出来。箭的旁边设置了两个木偶人，靠左边的白天司刻，夜里司点，它的前面设置了一块铁板，每到一刻一点时，就击打铁板来告诉人们。右边的白天司辰，夜里司更，它的前面设有铜钲，每到一辰一更时，就通过鸣钲来告诉人们。又设置了两个木图，其中一个用木头，举起它来测太阳的影子。另外一个用水，转动它来测量天体运行情况。制造的器物特别精致，制作的方法特别严密，都是以前没有的。曾南仲夜里观看天象，常常预言天象的迁移变化和日月星辰在运行轨道上的位次。曾经说有某星某夜当过某分，当时正是深冬严寒季节，他仰卧在床上，揭开屋顶的瓦来观看。偶然在霜下睡着了，就被寒气入侵而死去。他的学问可惜没有流传下来。 8. 古文阅读及答案 [湖北卷] 阅读下面一段文言文，完成11-14题。 李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。 偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。 有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。 三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”日：“益矣。 师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。 李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾越移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。 子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。 既而各撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。” 李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。 李由此以名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。 尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。” 如是三言。众相顾，迄无应者。 李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。 才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。 尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。 众怂恿之，尼乃曰：“既是憨弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。” 李诺之。然以其文弱故，易之。 又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。 尼乃起。少间李腾一踝去。 尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪忤客，幸勿罪！”李异归，月余始愈，后年余，僧复来，为述往事。 僧惊曰：“汝大卤莽！惹他为何？幸先以我名告之，不然，股已断矣！” 11.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是： A.李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗 B.又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名 要：求取 C.然以其文弱故，易之 易：轻视 D.偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场 适：到……去 12.下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 A.吾少林出也。有薄技，请以相授 独是成氏子以蠹贫，以促织富 B.师所能者，我已尽能乏 径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑 C.李在侧，不觉技痒，意气而进 天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例 D.幸先以我名告之 每闻琴瑟之声，则应节而舞 13.下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是 ①李请之再四，尼不可。 众怂恿之 ②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余 ③三月，艺颇精，意得甚 ④李以为怯，固请再角 ⑤僧笑，命李试其技 ⑥方颉颃间，尼即遽止 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②⑤⑥ 14.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 A.李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚 把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。 B.憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。 小说中几个人物形象写得栩栩如生。 C.本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚和尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。 D.本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体现了古代文言小说的独特魅力。 15.把第三题文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。 （8分） （1）李由此以武名，遨游南北，罔有其对。（3分） 译文： （2）众相顾，迄无应者。 （2分） 译文： （3）李初不言，尼固诘之，乃以僧告。（3分） 译文： 参考答案： 11.A 12.B 13.D 14.C 15.(8分) ⑴李超从此凭武技闻名，走遍南北，没有他的对手。 （3分） ⑵大家互相看着，最终没有应战的人。（2分） ⑶李超开始不说，尼僧一再追问，李超才把和尚的名字告诉她。 （3分 [上海卷] 阅读下文，完成第18-23题。（16分） 冷泉亭记 唐白居易 东南山水，余杭郡为最。 就郡言，灵隐寺为尤。由寺观言，冷泉亭为甲。 亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。 春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉？？，风泠泠，可以蠲烦析酲，起人心情。 山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平，坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧又潺？洁澈，粹冷柔滑。 若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。 杭自郡城抵四封①，丛山复湖，易为形胜。先是，领郡者②，有相里君造③作虚白亭，有韩仆射皋作候仙亭，有裴庶子棠棣作观风亭，有卢给事元辅作见山亭，及右司郎中河南元？最后作此亭。 于是五亭相望，如指之列，可谓佳境殚矣，能事毕矣。后来者，虽有敏心巧目，无所加焉。 故吾继之，述而不作。长庆三年八月十三日记。 【注】①四封：四边疆界。②领郡者：担任州刺史的人。 ③相里君造：姓相里，名造。 18.白居易的代表作是__________。 （1分） 19.写出下列加点词在句中的含义（4分） （1）地搜胜概 概（ ） （2）物无遁形 遁（ ） （3）斯所以最余杭而甲灵隐也 甲（ ） （4）佳境殚矣 殚（ ） 20.下列对句中加括号的词用法判断正确的一项。 9. 赵简子爱士文言文阅读答案 概述 又称：赵简子杀白骡 杀畜活人。本文写的是赵简子为了给一个不起眼的家臣治病，不惜杀掉了心爱的白骡的故事，反映了他的仁爱之心。和谐社会需要仁爱之心。 原文 赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②处广门之官③，夜款④门而谒曰：“主君之臣胥渠有疾，医教之曰：‘得白骡之肝，病则止； 不得则死。"”谒者入通⑤。董安⑥于御⑦于侧，愠曰：“嘻！胥渠也，期⑧吾君骡，请即刑⑨焉。”简子曰：“夫杀人以活畜，不亦不仁乎？杀畜以活⑩人，不亦仁乎？”于是召庖⑾人杀白骡，取肝以与阳城胥渠。处无几何，赵兴⑿兵翟⒀。广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获甲⒁首。人主安能不好士？ ——本文选自《吕氏春秋·爱士》 注释 ①赵简子：春秋末年晋大夫，名鞅，谥号简子。 ②阳城胥渠：复姓阳城，名胥渠。 ③处广门之官：住在广门里面的官舍 ④款：敲，叩。 ⑤通：通报。 ⑥董安：赵简子家臣。 ⑦御：侍奉 。 ⑧期：希冀，这里指想得到。 ⑨刑：惩罚。这里是杀的意思。 ⑩活：使……活。 ⑾庖（páo）人：厨师。 ⑿兴：发起。 ⒀翟：也称狄，我国古代北方地区少数民族名。 ⒁甲：此指披战甲的敌人 (15)谒：看门的人 译文 赵简子有两匹白骡而又特别喜欢它们，阳城胥渠在广门任小官，夜晚叩门求见，说：“您的臣子胥渠得了病，医生告诉我说：‘只要得到白骡的肝脏，病就可以治好，否则就要死。"”看门的人进去通报，董安于正在旁边侍侯，愤怒地说：“胥渠啊，竟想得到我们君主的白骡！请让他立刻去服刑吧。”简子说：“杀人却是为了保全牲畜，不也太不仁义了吗？杀牲畜来救活人，不是非常仁义的吗？”于是召来厨师杀死白骡，取出肝脏拿去送给阳城胥渠。过了没有多长时间，赵简子发兵攻打敌人。广门的小官左边带七百人，右边带七百人，都最先登上城头，得到敌人的头。君王怎么能不喜欢读书人？ 相关题型 1、作为当代中学生，你怎样看待“杀畜一活人”的做法？ 答案：（不唯一）我很赞同他，生命是最宝贵的。人的生命高于一切，以人为本，施行仁政是古代政治家应该具有的思想。 2、读了这个故事，请联系实际说说你的感受。 答案：（不唯一）赵简子是一个爱戴下属的人，看重生命。 3、广门之官的行为给我们的启示是。 答案：要学会感恩，滴水之恩当涌泉相报。 4、【董安于御于侧，愠曰：“嘻！胥渠也，期吾君骡，请即刑焉。”】这句话在文中的作用是什么？ 答案：用董安于杀人以活畜的主张，反衬赵简子杀畜以活人的做法，突出了赵简子爱惜人才，非常仁义目光远大。 希望能帮到你！望采纳！

我们在悦思上公益课，那里有很多老师给的建议。还有在论坛里有樊大虾老师每天发的阅读理解。

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阅读下面的文字，完成下题。 动物的眼神 刘向东 　　在我为我母亲写诗的时候，我无法回想出母乳的味道，能够回想的，是母亲唤我回家吃饭的那种声音，是母亲看着我大口大口吃东西时的那种眼神①。除了想起我母亲的那种眼神，这世上能够令我回想的人的眼神是不多的，这仅仅是因为我生来就不会眉来眼去么？ 　　我念念不忘的一些眼神，是动物们的眼神。 　　动物的眼睛显然有各种形状、颜色，大小各不相同。这是一般人都注意到了的。动物专家们当然更注意那些眼睛，他们不仅要看清那些眼睛的外观，还想瞧瞧里面，想知道动物们如何把从眼睛获得的信息转变成视觉，弄清那些东张西望的脑袋瓜儿里究竟在搞什么名堂。 　　可是，有多少人注意到动物的眼神了呢？ 　　注意到动物的眼神，是在我七岁那年春天。我的两个堂姐，在河套边上发现一窝羽毛未丰的蓝尾巴鸟，而她们挤眉弄眼，不肯将鸟窝指给我，想看我笨不笨。我漫无目的地找了好一阵子之后，两个堂姐都笑了，说这孩子，傻小子一个！后来我看见鸟妈妈正在我们附近的石头上颠它的尾巴，它的眼神②，大多是朝着一个方向的，当我也寻着它所注视的方向注视，它就有点急，却假装没什么事儿似的，匆匆转过身去。就是凭了鸟妈妈的充满惦念的眼神，我找到鸟窝的方位，悄悄靠近，一听就知道小鸟在哪儿了，它们饿得直叫。我把小鸟们捧在手里，看它们用小小的眼睛注视我，那小眼睛，无牵无挂，无遮无碍，那般明亮，那般纯粹。它们看着我，冲我把嘴张开，好像我是鸟妈妈，嘴上也叼着虫子似的。最后，我不得不往每一只小鸟嘴里抹一点唾沫。 　　我没有连窝端走那些小鸟儿。鸟妈妈一阵乱叫之后，给了我充满感激和信任的眼神。我的姐姐们也以很深情的目光看我，鸟妈妈似的。 　　从此我格外注意观察动物的眼神。我看见捧着松果的红松鼠正持续地回首，它好像要告诉你说：香着哪，要吃，你自己去摘吧。如果你顺手拾个石子扔向它，它急忙跑开，尔后回过头来重新看你，可那眼神变了。我看见孔雀开屏之前的目光是飘游的，像春天晴空中的游丝，它是在寻找，寻找值得它展开的美吗？我看见狍子一边吃草一边环顾四周，满眼都是怕。 　　动物以其睁大的眼睛凝望世界。它们适应自然，顺应自然，没有主体要求，遵循自然的本能生活，与大自然的节律是同构的，浑然不可分的，出没于白昼黑夜，如同自然自身的呼吸。它的眼神中，传达着自然的音讯，是可以帮助人类认识世界的。 　　可是，在一而再，再而三地承受了人类的凌辱之后，动物的眼神变了。 　　本来，动物的眼神中是应该没有生与死的严格界线的，现在有了。当你走过动物园时，你看那些动物们的眼神是多么无精打采，它们的眼神，被铁丝网、铁栏杆缠得疲倦极了，有的根本就懒得把眼睁开。当你要吃猴脑，拿起锤子、叉子的时候，当你要吃狗肉，把绳索搭上木架子的时候，猴和狗都流泪了，好像它们并不指望你蓦然慈悲为怀，它们根本就不拿好眼瞧你，它们的泪水，是对人类的失望，是无法言说的言说。而那些鸟儿呢，生来喜欢梳理阳光和羽毛，还歌唱爱情，可如今不行了，全都得了多动症，不停地转它们的脖子，目光呆滞，它们已知道，自己是无论如何也躲不过弹丸了…… 　　我听说，眼睛对有些动物本来是不重要的，比如蝙蝠，眼睛特小，几乎是生在耳朵里的，而在我想来，总有那么一天，它们的眼睛是要变大的，并且要长在脑袋顶上，灯泡似的！它们已经受不住暗算了呀！ 　　我还听说，有些动物的眼睛是有广角晶体的，如同照相机上的广角镜头，乍一看，看什么全是倒的，歪曲着的影像只有被大脑修正之后，才能得到正常影像。而我担心，会不会有那么一天，长着广角晶体之眼的动物们全都把自己高贵的眼踩了听响儿！你看，为什么看山不是山看水不是水了，为什么看什么都是歪曲的，而脑子却无法修正了呢？ 　　我的这种担心是多余的？事实上，许多动物的眼睛已经不再是自然的一个器官了，而是“文明”的一个器官了，变得越来越理性化、技术化了，很像人了！长此下去，在动物眼神变化中，我们能感受到它的内心的欢喜、愉快或悲哀、烦恼么？这个世界还有什么是真实的么？ (1) 全文以________为线索，以_______为顺序，依次描述了动物过去、现在和将来的眼神。 (2) 作者笔下，下列动物的眼神具有怎样的特征？ （1）开屏前的孔雀：________ （2）吃草时的狍子：________ （3）动物园中的鸟：________ (3) “许多动物的眼睛已经不再是自然的一个器官了，而是‘文明"的一个器官了，变得越来越理性化、技术化了，很像人了！”你对这句话如何理解？ (4) 选出对原文的理解不当的一项 [　　] A． 文中①处母亲的眼神充满着怜爱，②处鸟妈妈的眼神充满着惦念，都体现了母亲对子女的关爱之情。 B． 第6段末，姐姐们“深情的目光”中饱含着“鸟妈妈一样”的信任和感激之情。 C． “我”猜想，因为相同的原因，将来蝙蝠的眼睛会变大，并且要长在脑袋顶上；而长着广角晶体眼的动物，会把自己高贵的眼踩了听响儿。 D． 文中用对比的手法，写出了动物眼神的变化，批判了人类凌辱、摧残、猎杀野生动物的行为。 阅读答案： 答案：4．B; 解析： (1) 　　答案：眼神　时间 　　解析：从文章标题及内容，尤其问题中隐含的信息即可得出答案。 (2) 　　答案：（1）飘游　（2）害怕　（3）呆滞 　　解析：从相关语句中即可“筛选信息”。 (3) 　　答案：来自人类的生存威胁，使动物不得不改变某些自然属性，以加强对人类的防范。 　　解析：结合全文主旨作答。 (4) B项“饱含着‘鸟妈妈一样"的信任和感激之情”错。

不知道啦！~~~

最令我感动的是；文章太长，不想看。

　　阳光从没有一丝裂隙一点小洞的窗玻璃外面窜了进来，几乎窜到我扔在椅子里的裤管上，那时我赤膊躺在被窝里，右手正在挖右眼角上的眼垢。而此刻我的左眼正闲着，所以就打发它去看那裤子。这时有一丝阳光来到了裤管上，那一点跳跃的光亮看上去像一只金色的跳蚤。于是我身上痒了起来，便让那闲着的左手去搔，可左手马上就顾不过来了，只能再让右手去帮忙。 　　有人在敲门了。 　　起先我还以为是在敲邻居的门，可那声音却分明是直冲我来。于是我惊讶起来。我想谁会来敲我的门呢？大概是敲错门了。我就不去答理，继续搔痒。 　　这时那门像是要倒塌似地剧响起来。我知道现在外面那人不是用手而是用脚了，随即还来不及容我考虑对策，那门便沉重地跌倒在地，发出的剧响将我的身体弹了几下。 　　一个满脸络腮胡子的彪形大汉 来到床前，怒气冲冲地朝我吼道：“你的朋友快死了，你还在睡觉。” 　　这个人我从未见过。我对他说：“你是不是找错地方了？”他坚定地回答：“绝对不会错。” 　　他的坚定使我疑惑起来，疑惑自己昨夜是否睡错了地方。我赶紧从床上跳起来，跑到门外去看门牌号码。可我的门牌此刻却躺在屋内。我又重新跑进来，在那倒在地上的门上找了门牌。上面写着——虹桥新村26号3室我问他：“这是不是你刚才踢倒的门？” 　　他说：“是的。”这就没错了。我对他说：“你肯定是找错地方了。” 　　现在我的坚定使他疑惑了。他朝我瞧了一阵，然后问：“你是不是叫余华？”我说：“是的，可我不认识你。” 　　他听后马上又怒气冲冲地朝我吼了起来：“你的朋友快死了！”“但是我从来就没有什么朋友。”我也吼了起来。 　　“可他是你的朋友，你休想赖掉。”他朝我逼近一步，像是要把我一口吞了。“可是他是谁呢？”他说出了一个我从未听到过的名字。 　　“我从来就不认识这个人。”我马上喊了起来。 　　“你这个忘恩负义的小市民。”他伸出像我小腿那么粗的胳膊，想来揪我的头发。我赶紧缩到床角落里，气急败坏地朝他喊：“我不是小市民，我的书籍可以证明。如果你再叫我一声小市民，我就要请你滚出去了。”他的手突然往下一摆伸进了我的被窝。我整个人被他从被窝里提了出来，他将我扔到地上。他说：“快点穿衣服，否则我就这么揪着你去了。”我知道跟这家伙再争辩下去是毫无意义的，于是我就说：“既然一个快死的人想见我，我当然是乐意去的。” 　　此刻屋外的西北风正呼呼地起劲叫唤着。 　　街上的西北风像是吹两片树叶似地把我和大汉吹到了朋友的屋门口。我看到屋门口堆满了花圈。大汉转过脸来无限悲伤地说：“你的朋友死了。” 　　我还来不及细想这结果是值得高兴还是值得发愁，就听到了一片嘹亮的哭声。大汉将我推入这哭声中。 　　于是一群悲痛欲绝的男女围了上来，他们用一种令人感动不已的体贴口气对我说：“你要想得开一点。” 　　而此时我也只能装作悲伤的样子点着头了。 　　一个老态龙钟的女人走了上来，眼泪汪汪地抓着我的手说：“我的儿子死了。” 　　我告诉她：“我知道了，我很悲伤，因为这太突然了。”我本来还想说自己昨天还和她儿子一起看太阳。 　　她于是痛哭起来，开始用我的手擦她的眼泪。她那混浊又滚烫的泪水在我手上一塌胡涂地涂了开来。我想抽回自己的手，可她抓得太紧了。哭了一阵她对我说：“我只有这么一个儿子，可他死了。现在你就是我的儿子了。” 　　我使劲将手抽了回来，装作要擦自己的眼泪。我根本没有眼泪。然后我告诉他：“其实很久以来我一直把你当成自己的母亲。” 　　然后她牵着我的手来到一个房间的门前，她对我说：“你进去陪陪我儿子吧。”我推开门走了进去。死人躺在床上，身上盖着一块白布。旁边有一把椅子，像是为我准备的，于是我就坐了上去。 　　我在死者身旁坐了很久，然后才掀开那白布去看看死者的.模样。我看到了一张惨白的脸，这张脸是我从未见到过的。我随即将白布重又盖上，心里想：这就是我的朋友。我就这样坐在这个刚才看了一眼但又顷刻遗忘的死人身旁。 　　（有删节） 　　 12．请用一句话概括小说的情节。（2分） 　　 13．文章开头写“我”在床上的种种，这对后文叙事有什么作用？（4分） 　　 14．解释下列两句话在文中的含意。（4分） 　　①既然一个快死的人想见我，我当然是乐意去的。 　　②街上的西北风像是吹两片树叶似地把我和大汉吹到了朋友的屋门口。 　　 15．许多评论常常将余华和卡夫卡联系在一起。请结合文本，谈谈本文与卡夫卡《骑桶者》之间的相同点。（6分） 　　 16．文章的标题为“西北风呼啸的中午”，有人认为以“我的朋友”为题更能够体现小说的旨意。你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（（4分） 　　 答案： 　　12．参考答案：在一个西北风呼啸的中午，“我”莫名地被人强行拖去见一个根本不认识的将死的“朋友”，并为已死的他守灵。 　　13．参考答案：文章开篇写“我”在床上挖眼垢搔痒，表明在故事发生的时刻，“我”正处在无聊而平静的状态之中，为后文写彪形大汉突然闯入，“我”被拉到一个素不相识的人的葬礼上做铺垫，与之形成鲜明对比，给全文创设了荒诞的叙事基调。 　　14．参考答案：①虽然“我”根本不认识这个所谓的朋友，但是迫于彪形大汉的压力，为避免受到伤害，“我”决定放弃反抗，跟着彪形大汉去看那个“快要死了的朋友”。②参考答案：用了比喻和夸张的手法，写出了西北风风势之大，暗示了“我”的身不由己。 　　15．参考答案：卡夫卡的《骑桶者》通过写主人公骑着木桶去借煤遭拒，最后被煤店老板娘的围裙扇起，浮升到冰山区域永远消失的故事。小说虚构了一个“骑着木桶飞翔”的形象，深刻思考了人与社会的不通融性这一主题。 　　余华的《西北风呼啸的中午》显示出一种卡夫卡式的荒诞与诡异，小说主人公在一个西北风呼啸的中午步步退让，以致最后被人强行拖去为一个素不相识“朋友”守灵，并去充当死者母亲的孝子。荒诞不经的行为道出了一种心理体验的真实，即人生在世的不由自主和无可奈何的尴尬境遇。 　　两部作品都是在虚构辑的世界里描绘“人类生活的一切活动及其逼真的细节”，以荒诞来再现虚构意义的本质：一种想象的艺术，一种心灵的真实。 　　16．参考答案：“西北风呼啸的中午”做标题更为合适。以“西北风呼啸的中午”为题，交代了故事发生的时间，便于激发读者的阅读兴趣；将小说荒诞情节的推进，放在了一个真实可信的背景之下，使得小说的荒诞意味更为浓重。而以“我的朋友”为题，则适合写人物为主的作品，显然与本文的旨意不符。

三亚落日阅读答案 为你奉上，请参考！1.文章哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景? 2.第二自然段写了什么? 3.你从哪些词句读出三亚很美? 4.哪些词句写出了太阳像个“快乐的孩童”?这样写有什么好处? 5.文章最后一句有什么作用? @@优质解答是六年级下册的第二课吗? 1.第3-5自然段具体,生动地描写了三亚落日的美景. 2.介绍三亚洋溢着热带风情的自然风光. 3.第二自然段中“浓浓的”,“蓝蓝的”,“软软地”,“暖暖地”,“韧韧的”,“金灿灿”,“亮闪闪”等词 4.活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪著红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点.好处：运用比喻,拟人的修辞手法,生动写出了三亚落日富有生机. 5.表达了作者多三亚落日的喜爱之情! 望采纳,老师讲过了!望采纳啊…… 1、这段话通过一系列的动词，如“（歪著）”，“（抖落）”，“（溅出）”，生动形象地写出了它的“（快乐）”和“（淘气）” 2、落日是美丽的，那么，初升的朝阳，中午的太阳是什么样的？请你仔细观察，展开想象，也采用拟人的手法来描绘：（初升的朝阳：像一个从梦境中苏醒的少女。中午的太阳：像一个跳跃着的的火精灵。） 3、“笑颜”指的是(夕阳发出的光芒)，天和海变化的原因是（被夕阳的光芒照射到了） 我是第一个哦！ 望采纳~~ *^ _ ^* 嘻嘻 三亚的落日阅读答案 1、这段话通过一系列的动词，如“（歪著）”，“（抖落）”，“（溅出）”，生动形象地写出了它的“（快乐）”和“（淘气）” 2、落日是美丽的，那么，初升的朝阳，中午的太阳是什么样的？请你仔细观察，展开想象，也采用拟人的手法来描绘：（初升的朝阳：像一个从梦境中苏醒的少女。中午的太阳：像一个跳跃着的的火精灵。） 3、“笑颜”指的是(夕阳发出的光芒)，天和海变化的原因是（被夕阳的光芒照射到了） 希望对你能有所帮助。 三亚落日阅读理解 “大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢位光与彩。”——原色：蔚蓝色；变成：玫瑰红色。原因：被三亚落日的绚烂光芒所对映~~~ 戈壁落日 阅读题答案 您是海阳市实验中学的么。 故乡的落日阅读答案 1．本文以什么为线索?表达了作者怎样的感情?(4分) 2．文章写了几种情况下的落日?请简要概括各自的特点。(5分) 3．文章的开头作者写道：“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”，作者这样说的理由是什么?(3分) 4．作者在描述“家园落日”时，就“落日”本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。请结合文意，简要说说作者这样写的用意。(4分) 5．文章倒数第三自然段说“家园就是家园”，而文章最后又说“那才是我的太阳啊”。结合自己的生活体验，谈谈你对这两句话的理解。(4分) 1．答案：本文以“落日”为线索，表达了作者对家乡的眷恋和热爱。 2．答案：文章写了五种情况下的落日，各自的特点是：①戈壁落日，一身鬼气；②云海落日，飘忽柔曼；③平原落日，一成不变，④大海落日，生分不遂意；⑤家园(田野、丘陵)落日，亲切温暖(温和、柔软)。 3．答案：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到爱。 4．答案要点：从全文看“落日”只是行文的线索，作者爱“家园落日”的根本用意在于爱“家园”，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上，这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀。 5．答案要点：对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍的情感，是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。家园就是“我”心中的太阳，这更体现了作者对家乡热爱的强烈的思想感情。 三亚落日 题目答案 日落的变化的过程可以分为四个阶段：收敛光芒——慢慢下沉——顽皮地蹦跳——悄然无声地入水。 长河落日扁阅读答案 ①落日为什么是扁的呢？这是光的折射现象在捣鬼。 ②不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折成两段的。这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢，在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大，于是光在水和空气的介面上速度突然改变，造成光线曲折。 ③那么在空气中光线会不会曲折呢？也会。原来空气的密度也不是均匀的。由于地心引力的关系，地球表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。这种密度差别并不大，通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜著通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。 ④在海面上或沙漠上，因为温度变化造成区域性空气密度变化，也会使光线曲折。这样，人们有时就能看到平常看不到的远处景色，这就是所谓的海市蜃楼。夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度，贴近海面的空气密度大。因此，处于地平线下的景物发出的光线成拱形传播，向下折到我们的眼中，看起来景物悬在空中，像是仙山琼阁。我国渤海中的蓬莱仙境就是这样形成的。沙漠里的情况则相反，沙石吸热，温度比空气高，甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。这样，沙石附近空气密度特别低，使远处树木发出的光线弯曲，自下而上折入我们眼睛，并且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖，遇到绿州了。然而终于是可望而不可及的幻影。千百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少美妙的想象！ ⑤光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之巨集大，大大地扩充套件了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。 ⑥看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！司空见惯似乎是理所当然的，但常常不一定符合科学道理。 12、第①段“捣鬼”一词在文中的含义是 （2分） 13、改正第④段划横线句子中的两个错别字。（2分） 遇到绿州了。然而终于是可望而不可及的幻影 答： 改为 改为 14、作者在第②段写的“不少人的经验”的作用是 （3分） 15、第③、④段分别从两个角度来说明光线在空气中的变化曲折：第③段是从 变化的角度，而第④段则是从 变化的角度。 （2分） 16、从内容上看，这是一篇 说明文，请你从日常生活中列举一个能说明光线折射现象的事例，并说说对你的启示。（3分） 答： 答案： 12、秘密（2分） 13、“州”改为“洲”；“及”改为“即”（2分） 14、具体形象地说明了光线的折射现象（3分） 15、距离的变化 温度的变化（2分，每空1分） 16、事理（1分） 示例：隔着装水的杯子看物体，物体会发生改变。（1分）； 启示：①凡事要问个为什么，要善于从日常的生活小事中去探究、发现。②利用光的折射原理进行发明创造。（1分，其它符合题意的亦可）

刘墉的《幽默感》阅读题答案 坐着为了说明幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击，这一点，举了几个事例来证明？请你概括出来 谁有《幽默感》的答案 孕妇过马路被交警拦住。。 孕妇：我没闯红灯，走的斑马线，你拦 *** 啥？ 交警：你超载了。。 爱的礼物 刘墉的阅读题答案 爱的礼物 那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片…… “你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。” “那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物！”我一件件把玩著那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。 这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它， 那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。 “是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。 “看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。 “哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。” “哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。” 她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。 “你喜欢吗？” “是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！” 她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！” 我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！ 从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢位来的爱，正是孩子们心目中的黄金。 1．解释文中加点的词语。 ①稚拙：______________________。②沮丧：______________________。 2．本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话。 3．本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“_____________________________________”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“______________________________”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“_________________________________________”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_____________________________________________的心理。 4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？ 答：______________________________________________________ __________________________________________________________ 5．“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，“不同”之处在于：大人是____________________，而“她”则是_______________________。 6．请你说说本文最后一句“那满得快要溢位来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。 答：______________________________________________________ 7．文章最后一段主要运用了_________________________的表达方式，从内容和结构上看起了①_____________；②________________的作用。 8．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？ 答：_________________________________________参考答案： 1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。 2、示例：①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了……（过渡自然、恰当则给满分）。 3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意（地）”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。 4、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。 5、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。纯洁无暇（或：纯真等）。 6、说明这种爱十分热烈。 7、议论。①揭示中心。②照应前文（开头）。 8、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）。 快乐是什么 阅读题答案 刘墉 既然是阅读题，肯定要根据原文来回答的。问的是作者的观点而不是你的观点。 培养幽默感可以阅读的书籍 《幽默大师》《幽默的力量》。多看看一些笑话、娱乐节目等或许也能帮助你把幽默感增强！ 快乐是什么 刘墉 阅读答案 快乐就是能和自己喜欢的人在一起,这就是快乐. 传家宝 阅读刘墉答案.急~! 12．文章中王维的古画题为“诗中有画，画中有诗”，写两句王维的诗在下边。(2分) 13．小说三次写到临终嘱咐，而且嘱咐的内容基本相同，作者这样安排有什么作用? (4分) 14．兄弟俩最终没有拍卖古画并能取得谅解的原因是什么?(4分) 15．你认为小说题目“传家宝”在作品中有什么含义?(4分) (1) (2) 答案： 12．略 13．深化主题的作用，说明不屈服、艰苦奋斗的精神已世代相传。 14．兄弟俩明白了古画是假的，不值钱，但是古画所代表的艰苦奋斗的精神是无价的，这种精神不能丢，所以兄弟俩取得了谅解。 15．(1)那幅古画是传家宝(2)艰苦奋斗的精神是真正的传家宝。 致命的母爱（刘墉） 阅读答案，需要题目和答案。 Thanks 赏析，这个够用了 《致命的母爱》构思巧妙，将母爱置于和谐与不和谐之间，写得跌宕起伏，扣人心弦。一群“精疲力竭”的敌兵冲进民宅，占据了主人惟一的房间，“满脸倦容”地睡去。女主人看着这群年轻的敌兵，想起自己离家的孩子，“一股母爱和同情油然从心底升起”，“缓缓站起”、“ 轻步”走过去，为敌兵拾起军毯，盖好。那么小心翼翼，惟恐打搅他的故乡梦，惊忧他渴盼母爱的思亲梦。敌兵在享受梦中和现实的双重母爱，多么幸福。一切是那么安宁、平静、和谐。然而敌兵双眼张开，“浑身震动”、“野兽般怒吼”，残忍地刺杀了女主人，枪杀了她的丈夫。“滴血的尖刀在月色下闪著寒光”，令人不寒而栗。至此，悲剧效果已很明显。但结尾敌兵的内心独白又把故事推向 *** ，把悲剧推向极致。“妈啊！幸亏我被惊醒，也幸亏您在梦中保护，否则我就再也看不见您了！”他感激梦中渴盼的母爱，却击毁了正真切享受的母爱。两种母爱在这里形成强烈的撞击，变得如此不相融，不和谐。女主人的母爱带给她的不是感激和报恩，而是无情的杀戮。这悲剧缘于什么呢？是女主人对敌人本性缺乏清醒认识，因而演绎了又一出《农夫和蛇》的故事，还是敌人残暴无道，丧尽天良；抑或是不知情的“误杀”？鲁迅曾说过：悲剧把有价值的东西毁灭给人看。这幕无言的人间悲剧告诉人们，战争不仅造成家园的破碎，更造成了人间一切美好东西的毁灭，致使人间至真至纯的母爱变成“致命”的母爱。 母爱“致命”，致命在女主人的善良、同情之心，致命在她身上固有的“舐犊之情”。我们悲叹女主人的不幸时，也许会想：女主人在敌兵熟睡之际，升腾起的不应是充满母爱的同情，而是对入侵者的仇恨；和她丈夫不声不响地杀死敌兵，该是另一结局。但假设改变不了现实，与生俱来的母爱使她做出了“致命”的选择。善良的母爱残害了她。我们无法指责她的善良，叹惜之余，更多的是感动。 母爱更“致命”在战争造成年轻敌兵灵魂的扭曲，人性的泯灭，对母爱的曲解。敌兵“才十七八岁”，是“不全懂事 ”的孩子，他们也渴望母爱，渴望亲人的呵护。但战争发动者把他们推上战场时，又对他们进行彻底地“洗脑”。向他们丑化、恶化对方，训练他们以敌对的眼光看待敌对方的一切。他们残暴对待别人时，把别人的一切视为“暴行”。这种思想一旦固化，与敌对方接触时，他们的眼里就只有“仇”，没有“情”。他们无法相信，女主人的行为是至真至纯母爱的关切。而本能的反应是“暗算”，因而刺死女主人后没有一丝怜悯，反而庆幸。母爱竟可怜到这地步。这是战争对母爱的亵渎，对一切美好东西的亵渎和践踏。 巧设梦境、运用对比是本文的一大特色。梦境不仅推动故事情节的发展，而且与现实相对照，深化主题，加重悲剧色彩。敌兵梦中“渴盼母爱”一方面与现实中“享受母爱”构成一幅温馨和谐的图画，一方面又与现实中“践踏母爱”形成不和谐的矛盾冲突。文章始终把母爱置于情与仇、和谐与不和谐之间，比单设“享受母爱”与“践踏母爱”的冲突更有深度，更有表现力，更能揭示战争的罪恶。 无怨无悔的爱阅读答案刘墉 世间的爱情有好多种：有的是攀龙附凤的爱；有的是为了个人利益有预谋的爱；有的是忘年之恋；还有的就是不伦不耻的孽缘。 只有一种爱是人们梦寐以求或终身都在寻觅那就是：不计名利，为了心上人可以抛弃一切，无怨无悔的爱。但这真爱在如今物欲横流、充满诱惑的社会很难拥有它。 本人很荣幸能够在电视上看到这份爱的存在。就在几天前的中午，准备午睡的我，想想时间还早，看一会儿电视再睡吧！ 于是开启网路电视搜寻到《人间》栏目，看到有条标题为《下辈子哥娶你》开启一看：正见演播室中间的沙发上坐着漂亮时尚的女主持人。她旁边坐着一位面板白皙，有着一双双眼皮大眼睛很壮实的中年女人。 认真听着她和主持人的对话，知道她是重庆市偏远山区的一个普通农民，可她经历的感情却很不一般，已经三十多岁的她到现在还没有结婚。不要认为她是自身有问题找不到婆家哦，她只是为了照顾一个高位截瘫跟她毫无关系的男人耽误了终身大事。 事情得从十八年前说起：在她还是十七岁小姑娘时，家境不富裕的她经人介绍到千里之外以小保姆的身份，来到跟她年龄差不多，因工伤成了高位截瘫生活不能自理，只能躺在床上的男孩家里，以每月20元的工资照顾他日常生活。( 文章阅读网：sanwen. ) 男孩子下半身完全没有知觉，大小便不自觉地拉到床上。小伙子看人家还是小姑娘，不好意思让女孩子清理，再说也难为情，所以两三天不让姑娘近他床前。 女孩忍受不了一屋子难闻的气味，不顾男孩的阻挠，执意般他擦洗了身体，一边清理床上的棉被：一边对男孩说：“既然我是你雇来的，就该不怕脏做好本分的事。你没必要为了顾全我的面子而委屈自己，躺在臭气熏天的床上，这多不舒服啊！如果你怕难为情，那我们就以兄妹相称我就叫你二哥吧，你叫我幺妹好了，这样就没什么可难为情了。” 男孩子听完女孩子发自肺腑的话心想：老天爷待我不薄，绝境中的我碰到心地这么善良的姑娘，不由得趴在床上大哭起来。 姑娘在这里干了有一个多月时，她哥哥和妈妈听人说她在帮一个小伙子擦洗身体，是件多么尴尬的事，就不让她做带她回家了。 回到家的女孩一直放心不下躺在床上没人照顾的男孩。跟男孩相处的这段时间里，知道他跟自己一样都是在单亲家里长大，而在前不久一直照顾他的父亲丢下他仙逝了。 想着二哥凄凉的处境，她不顾哥哥和妈妈的劝导，偷偷地跑回到男孩身边还像往常一样照顾着他，气得哥哥和妈妈跟她断绝了关系。当时的她还有一个刚定亲不久的未婚夫，未婚夫也用恳求的语气对她说：“别干了好吗？我们一起去打工，只要我们努力工作，生活一定会越来越好的。”她还是没听未婚夫的话，执意留在了二哥身边。 村上一些无聊的村民说她可能早就成了人家的老婆啦！要不然怎么会放弃健康的人，而选择半身不遂的二哥呢？未婚夫忍受不了这些流言蜚语，取消了和她的婚事。 二哥问她牺牲这么多，只为了照顾他这个废人值得吗？ 她笑笑回答说：“我不觉得啊，因为我早已把你当亲哥哥了，医生不是说你只能活八年吗？那我陪你走完人生的最后程，那时的我才25再去找自己的幸福也不迟啊！” 春暖花开、秋去冬来、在女孩的精心照顾下，被医生判定只能活八年时间的二哥多活了十年。 是她十几年如一日的帮二哥擦身、洗衣、做饭、种地、家里所有的重活、肮活都是她一个人承担。终因劳累过度病倒了，男孩怕她出什么意外，满怀深情地写了一封情书，托人带给她，信里浓浓的爱意让女孩明白了二哥对她无奈的爱，而她也早已把二哥当作生命中的一部分。可等她病好回到家，二哥就再也没向她表白过。她知道二哥是自惭形秽，为了不增加他负担，也只能把这份情愫深深的埋在心里。 也许是上天这对有情人，就在九年前秋天的一个早晨。睡梦中的她被一阵婴儿的哭声吵醒，开启房门一看：一件花棉袄包裹着一个刚出生不久小脸冻得通红的婴儿。 她轻轻地抱起婴儿关上门。当她开启包裹在女婴身上的衣服发现夹着一张纸条，写着女婴的出生年月日，离今天刚好十天。 看着怀里的婴儿，心想：我就收养她吧！我、二哥还有她就组成了三口之家，永远在一起不分开。她为女婴取名叫桂花。 现在九岁的桂花老问她：“为什么妈妈叫爸爸为哥哥？而爸爸叫你为妹妹？我同学的父母都不是这样叫的。还有为什么爸爸老叫一些不认识的叔叔让他们带你走？这些都是为什么啊？” 在桂花还牙牙学语的时候，她曾教桂花叫她阿姨，叫二哥叔叔，可桂花老改不了口，偏要叫他们为爸爸、妈妈。 邻居的老奶奶也说：“就让小孩这样叫吧？这样听起来亲些，再说对她成长也有好处”所以她也不勉强了。 原来，二哥为了不再拖累她，请村里的媒婆帮忙介绍男孩到家里相亲，让她过自己的生活，拥有一个真正的家。可她对每一个来相亲的男孩说：“她不可能离开这个视为生命的男人，和视如己出的桂花”那些男孩都知难而退了。 今天她来到《人间》栏目，只想借助节目对二哥说出憋在心里多年的心里话，她对着屏风后坐在轮椅上的二哥说：“我们相依为命、风风雨雨从少男少女走到中年，虽然我们没有夫妻之实，但我心里早就把你当成最亲近的人了。我也清楚你心里的想法，你觉得不能给我一个真实的夫妻生活，不想连累我而不敢向我表白，可我对这些不在乎啊！只要每天能看到你平安的躺在床上，和聪明活泼的桂花，我就心满意足了。 我没别奢求只要我们一起上街，当不知情的人问起你们是我什么人时，我不用回避，可以理直气壮的回答：“你是我爱人，桂花我女儿。给世人一个交代，给桂花真正意义上的家，让她跟别孩子一样在一个温馨家庭中长大，也让我感情有归属。我多么想跟你做一对受法律保护的夫妻，求你答应我这个请求吗？” 坐在轮椅上的二哥泪流满面地说：”如果上天能让我站起来，哪怕只有一天的时间，我也要让你做我最美丽的新娘，用一生好好爱你。这对我来说只是个梦。你已经把少女最美好的青春给了我，让只能活八年的我，活到了今天，是你给了我活下去的勇气，如果我再自私的把你留在身边，用一生的幸福葬送在我这个一无是处的废人身上，那我还是人吗？不要再牵挂我了，去过自己的生活吧！只要你幸福我就很高兴，下辈子，如果我们有缘，哥一定娶你。” 我流眼泪看完这感人的爱情故事。心想：要是有一个从天而降的神仙，向坐在轮椅上的二哥吹口仙气，让他站起来，娶这个纯朴善良的女人，给她温馨的家。可惜这只是我的幻想。也许美丽的爱情都有它的缺陷，所以我也只能忠心的祝福他们相亲相爱过一辈子，祝好人都一生平安。 没幽默感 上初中，老师查寝。班主任是个女的。 查到的时候，大家马上安静，装作睡觉。 然后老师进来，发现一男生坐着，就问他， 人家都睡了，你怎么还坐着不睡啊？ 男生答：“老师，我在换 *** ……”

　　对于作者而言，他的绿是故乡情。贩卖一段绿，表现了它们的生机勃勃，体现出作者对故乡春天孕育生命的热爱。下面由我为你带来关于贩卖一段绿的阅读答案，希望对你有帮助! 　　贩卖一段绿的阅读材料 　　⑴春天的乡下老宅，院子里青草如树，檐下的老砖上苔藓恣肆，房子闲得久了，野草和青苔就开始忙碌了。 　　⑵院子里，墙体早已开始剥落，我每次回家，都要去锄草，用镰刀和斧头，砍断硕大的灰灰菜，这种草，嫩的时候，可以拌面蒸着吃，长老了，有大拇指粗，很难拔掉。只有用斧头，一院子野草拾掇下来，裤管上溅的全是青草汁，异常难洗。 　　⑶我有时候想，这些草汁也是在寻仇，我杀戮了它的草子草孙，它以绿色的血液来报复我。但是，这原本就是我的家呀，只不过很少回来，被“鸠占鹊巢”了。看来，一座房子，谁住得久了，就是谁的家了。 　　⑷人有乡愁，走得远了，会想家，且懂得叶落归根，年迈时都要回到故土，让身体在故乡的土地里安眠。而草没有乡愁，它们从出生开始，就没有离开过自己的故乡，在自己的脚跟下的土地里生根发芽，繁衍子嗣，一辈子，壮大的是一片草丛，终其一生，贩卖一段绿。 　　⑸苔藓呢，这种小东西通常一夜之间就蔓延整个墙根。通常，它们还会在我脚下的老砖头上跟我使绊子，我在锄草的时候，一不小心滑到，一屁股坐在地上，弄得满身是泥污，一旁的女儿哈哈大笑说，爸爸真笨。是的，在女儿面前，我有时候会故意装笨。这样做，是为了让她觉得她已经长大了，马上会逐步超越父亲，给孩子培养一些自豪感。 　　⑹我整理好院子里的野草，吱呀——推开老屋的门。嚯——原来，屋内不知道什么时候窜出来一棵小泡桐树苗，青嫩嫩的，恰如豆蔻。老屋并没有用水泥砌地，院子里的泡桐树也许太溺爱它的子女了，唯恐它遭受风吹雨打，看老屋闲着也是闲着，索性把它送到了屋内来。 　　⑺我看了一眼屋内的泡桐树苗，黄蔫蔫的，得不到阳光雨露的恩泽，也得不到母爱，它一定是孤寂了，我把它移栽到院子里的阳光里，与它的“父母兄弟”俯仰生姿，整个院子就有了生机，树木也在享受它的天伦之乐了，兴许隔几日再看，先前那个黄蔫蔫的树苗，已经转绿了，这样一种繁衍，也是一种基因的“贩卖”。 　　⑻院子收拾差不多的时候，突然在院子一角发现了一根葡萄藤，顺藤找它的所在，看到从邻居家的院子里长过来。硕大的葡萄，一个个足有小小乒乓球那么大，一串串压枝欲坠。女儿看到葡萄，大声指给我看：爸爸，爸爸，看，紫霞仙子! 　　⑼女儿总是喜欢把葡萄说成紫霞仙子，我把这些葡萄摘下来，放在小盆里，满满当当，我让女儿给邻居家送去。哪知道，刚刚送过去，就被送过来了，邻居马叔说，这根葡萄藤是他故意甩到我家院子里的，怕到是院子常年不住，没有生机，只为增添一番绿意。 　　⑽那些葡萄，马叔说什么也不要，说，给孩子吃吧。我把那些葡萄洗净了，掇了条小凳子坐在院子里，看着满目葱茏的绿，女儿说，爸爸，我们回来住吧。妻笑着说，看这孩子，尽管没在这里出生，也喜欢这里，真是难能可贵的地缘呀! 　　⑾是的，从某种意义上说，女儿也应该是从这片土地上走出去的“小泡桐树苗”。 　　——《深圳商报》2014年8月11日 　　贩卖一段绿的阅读题目 　　1.文章开头第一段“春天的乡下老宅，院子里青草如树，檐下的老砖上苔藓恣肆，房子闲得久了，野草和青苔就开始忙碌了”中的“恣肆”和“忙碌”两词生动形象,请赏析它们的妙处。(4分) 　　2.文章依次写了哪几种不同的“绿”的贩卖?(4分) 　　3.联系上下文，说说下列句子中的代词分别指什么。(4分) 　　(1)这样做，是为了让她觉得她已经长大了，马上会逐步超越父亲，给孩子培养一些自豪感。(“这样”指代什么?) 　　(2)我把它移栽到院子里的阳光里，与它的“父母兄弟”俯仰生姿。(“它”指代什么?) 　　4.为什么作者在结尾说“从某种意义上说，女儿也应该是从这片土地上走出去的u2018小泡桐树苗u2019”?(4分) 　　5.每个人心中都有一段绿意生生不息地繁衍着,滋润着我们的心灵，对李丹崖而言,他的绿是什么?你的心中又有着怎样的一段绿呢，请结合生活实际加以阐述。(4分) 　　贩卖一段绿的阅读答案 　　1.用了拟人的修辞手法(1分),将苔藓和野草人格化,生动形象(1分)地写出了它们迅速生长繁衍的情态(1分),表现了它们的生机勃勃,对故乡春天孕育生命的热爱(1分)。 　　2.院子里小草和青苔的繁衍(1分),屋内泡桐树苗的繁衍(1分),邻居家甩进我们家院子里葡萄藤的生长(1分),女儿作为我们在这块土地上生命的繁衍(1分)。 　　3.(1)在女儿面前，我有时候会故意装笨(2分)(2)屋内的泡桐树苗(2分)。 　　4.因为虽然女儿没在故乡出生, (2分)但女儿也喜欢这里,是被这里的人情风物所滋润而茁壮成长的生命(2分)。 　　5.对于作者而言，他的绿是故乡情。(2分)我的绿是父母对我的爱，友情u2026u2026，意合即可。(1分)结合生活实际1分。猜你喜欢： 1. 绿色塑料中考阅读题原文附答案详解 2. 让电脑变成绿色阅读题答案 3. 绿色环境你的心灵良药阅读题答案 4. 绿色水泥,吃碳能手阅读答案 5. 《绿色植物的特殊本领》阅读训练及答案

时间是最好的疗伤药！开启另一段或者是换个地方生活！

你好！这种大考建议不要作弊，被抓的话会影响你高考。但是这次考试不用担心。现在的会考一般都流于形式了，作弊的很多，甚至明目张胆的作弊，监考老师也装作没有看到。但是前提是监考你的老师不是那种很认真的人。作弊被抓一般都会及时处理，不会等考完了再告诉你作弊。既然老师没有说你作弊，自然就不会被现场记录了，更不会记录档案的。

阅读没效率，读的慢、读不进去、读完没印象没收获，这是我们阅读中最常遇到的问题，也是阅读效率低、阅读能力差的表现。接下来我就教你如何通过问自己9个问题，来实现高效阅读。 高效阅读的基本思路是“速读+精读”。无论是自媒体文章，还是杂志、资料，或者一本书，大部分内容都没有必要逐字逐句从第一个段落读到最后一个段落，而应该先进行“快速阅读”。 快速阅读的基础是： 锻炼眼睛和大脑“一眼看更多文字、快速扫描”的能力。快速阅读的能力并非是多么高深的能力，每个人都能一定程度的掌握。我们传统的阅读通常是一眼看一两个文字，通过训练，基本上每个人都可以轻松做到一眼看十多个文字，一分钟阅读一两千字。至于具体的训练方法我之前专门讲过，可以参考学习，或者直接使用“精英特速读记忆训练软件”进行练习，练习起来更方便，掌握起来更容易。 快速阅读的诀窍是： 带着问题快速找答案，先快速浏览阅读材料，过滤掉一些次要内容，专注阅读资料中最核心的部分，快速掌握架构和大意。具体可以通过追问下面三个问题来快速掌握主要内容： ①首先可以问问自己这份阅读材料的“主张、结论、论点、论据”是什么？通过查询这些关键信息，快速掌握主要内容。 ②对于一些偏故事性或者文学性的内容，问问自己材料中的“时间、地点、人物，起因、经过、结果”等要素是什么？通过查找这些关键元素来快速理清架构和大意。 ③另外，也可以根据你的阅读目标和诉求快速寻找答案。比如阅读一本书的时候，先问问自己读这本书是想解决什么问题、找到什么答案，然后看看目录，快速定位要阅读的章节。在读的时候，先以较快的阅读速度进行快速浏览，读到跟你问题相关的内容时，就放慢一点速度阅读。这样有目标、快慢结合的阅读，读起来会更有效率。 通过以上3个问题，或者说3个思路对内容进行了快速阅读，阅读就可以告一段落了。一般而言，大部分的书籍只需要快速阅读，快速阅读之后将掌握的主要内容整理一下，然后给别人讲一遍，如果讲起来还蛮清晰流畅，听的人也能理解，这样就基本过关了。 如果你在快速阅读的过程中，或者读完之后，觉得某些章节或者段落比较好，或者没读懂，就可以考虑对这部分内容进行下一步的细读或精读了。 精读的时候，可以通过追问自己以下几个问题来对内容进行思考和理解： ① 作者的主要观点、想要解决的问题是什么？ ② 这部分内容与主旨、结论之间有什么关联？重要吗？ ③ 作者说服人的主要依据、理由、方法是什么？能支持结论吗？来源可靠吗？ ④我同意作者的主张或观点吗？哪里写的好、哪里写的不好？哪些内容有局限或者有错误？ ⑤如果我是作者，我会从哪些方面来写，以什么样的方式来写？ ⑥读完之后，我最重要的发现或心得是什么？ 速读和精读结合，把以上9个问题弄明白了，那阅读基本就完成了。为了更好的掌握内容，还可以通过“做摘要或笔记”的方式，对读到的重要内容进行一下梳理，这既可以让你对内容有更清晰的认识和记忆，同时也能方便以后的查找和运用。 如果想真正的提高自己的阅读效率和能力，在此基础上，还要进行大量阅读。大量阅读和速读、精读是一个正循环的关系，因为快速阅读，才会有较多时间进行大量阅读，而经过大量阅读的累积，又能提高精读和速读的效率。 在提升阅读能力这件事情上，任何方法技巧都是辅助，根本还是在于大量阅读。当你类似主题的资料读多了，背景知识累积多了，无论是阅读的速度还是阅读的效率都会有质的提升。经常读书的人，对我说的这点应该深有体会。

第26次鼓励 李均 17岁那年，他铸下了人生中的第一个大错，因为兄弟义气，他把对方打成了重伤。他本是有机会逃走的，但还没等他把行李收拾好，警察便将他家的小院团团包围了。 警车就停在村口的马路上，远远地他看到了一个熟悉的身影，正是他的父亲。父亲蹲在村口的老树下，默默地抽着旱烟，仿佛身后发生的一切都与自己无关，直到他被带上警车，他的父亲也没有回头看他一眼。直到这时，他才猛然意识到，在自己被抓的过程中，他惟一的亲人──他的父亲一直没有露面，甚至连一句话也没有。父亲格外平静的神态让他恍然大悟，一定是父亲举报了他！恼羞成怒的他突然发了疯般的跳下警车，冲着这个头发已经有些斑白的老人扑来，为什么，为什么，我恨你，我恨你！ 果然是父亲举报了他。 父亲的举报符合从轻处罚的规定，让他少判了两年？但他毕竟是重罪，在监狱里，他待了整整10年。10年，他从一个毛头小子变成一个稳健壮实的青年。1O年，他在监狱管教和政府的帮助下，获得新生。只是，从他被带上警车的那一刻起，他和父亲的关系便形同水火，势不两立。他恨那个老头，尽管他自小便没了母亲，是这个老头一手把他带大，尽管这个老头曾经省吃俭用供他念书为他筹划未来。仇恨的种子一旦在心里埋下，便很难再结出甜蜜的果实。他觉得这个头发斑白的老头根本不配做自己的父亲！ 他不想回家，更不愿见那个老头。从监狱里出来后，他在朋友的帮助下，在外面租了一个小房子。然后，便开始了自己的奋斗历程。 那个老头托人打听到了他的消息，想要见他一面，却被他冰冷地拒绝了：是他把自己送进了监狱，他和自己之间的血缘亲情早就在警车开动的那一刻恩断义绝！自己这辈子都不需要他！ 他开始和那些稚气未脱的大学毕业生一起，在招聘会上穿梭寻觅。只是，每次都令他失望不已，一个曾经劣迹斑斑的人要想被社会接受，其中的难度可想而知。不过，每一次被拒绝之后，他总会在随后的日子里接到对方打来的鼓励电话：“我们没有录用你并不代表你不够优秀，只是说明你不适合这份工作，我相信，你一定能找到一份适合自己的工作。”类似的话语总是让他燃起重生的希望，然后，精神抖擞地投人到下一场没有硝烟的战斗中去。 功夫不负有心人，当他第27次投出简历的时候，他终于得到了一份工作，虽然待遇一般，但他已万分珍惜，格外卖力。 7年后，周围的人早已记不清他早年落魄不堪的模样，只知道他是一家大型公司的副总。在这7年里，他的身边发生了不少事，曾经和他一起打架的那几个同伙纷纷落网，加上这些年他们在外逃亡过程中犯下的案子，判的刑期比他曾经受到的惩罚还要重，这辈子几乎都没了翻盘的可能。他有些后怕，有些庆幸，脑海里竟然闪现出那个让他一直耿耿于怀的老头儿的影子。 闲暇时，他突然就想起了未出道时的艰辛。经历过生活的沧海桑田，他更加珍惜那些曾经给予他信心和温暖的人，哪怕只是只言片语也依旧令他永生难忘。于是，他找出那些珍藏的电话号码，一一打回去，告诉他们自己现在的处境。在明白是怎么一回事之后，对方总会恍然大悟道：“噢，原来是你呀，我记起来了，我是不是还专门打电话鼓励你呢？” “难道你就只鼓励过我吗？”他不解地问。 “当然了，那么多的求职者，我哪有那么多的时间和精力一一回电话呀。”对方毫不隐讳道。 “那你为啥要鼓励我呢？”他纳闷地问道。 “你还不知道吗，当你投完简历离开我们公司的时候，有一个自称是你父亲的老头儿便找到我，恳求我无论如何都一定要给你回个电话，鼓励你几句，他说你是个外表坚强但内心脆弱的人，怕你受不住一连串的打击发生意外。我看他说得那么诚恳，几乎就要给我跪下了，就答应了。” 真相在时隔7年之后被弄清，那张撑开在他和父亲之间的巨网一点点地收缩变小，那颗被仇恨冰封的心四散瓦解…… 他连夜赶回了老家。 在父亲的坟前，他像个不谙世事的孩子一样放声大哭。 3年前，他的父亲便离开了人世，他狠着心硬是没有回去看最后一眼。现在他终于明白了，可惜，却没有了机会。请用简洁的语言概括小说的故事情节。

这个你得练呀，特别是英语不是母语的中国人，平时接触英语就是做练习。前提是有一定的词汇量，不然就是再看一眼也还是不知道什么意思。有空多读读英语文章，多查查英英字典，理解单词的真正意思是什么，而不是勉强翻译过来的汉语意思。

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记得有人说过，你的气质里有你读过的书和走过的路，在生活中，女生评价一个人的时候，除了看外表，更多的是看那人的气质，那么何为气质？难道仅仅是长得好，收拾的好就叫有气质吗？ 在现在这个时代里很多人都在阅读，的确，阅读能够提升我们的气质，但是这种阅读就不再是读那种能够被洗脑的言情小说，武侠小说之类的，那样的阅读不仅不会对我们的气质有任何的提升，反而会让我们变得没有思想 ，喜欢幻想很多不切实际的事情。阅读是指我们读那些能够使我们的思想变得不再随波逐流，有个性却不极端的书籍。 在我身边有很多人看起来并不像是那种读过很多书，很有思想的人，但是事实告诉你人不可貌相。小C是我认识了三年的一朋友，本来跟他没有什么交集，但是后来别人拿他开玩笑开多了，就渐渐的熟识了，他长得可以说是一点都不好看，经常被女生拿来调侃人，但是他脾气好的没话说。 他穿的特别普通，按理说，大学生一般都会把自己收拾的很好，但是他来来去去就那么几件衣服，我有一次问他，为什么都不见他换衣服，他跟我说了一个让我哭笑不得的答案，他同一型号的衣服买了好几件，换着穿，好吧，我承认，从小到大，他是我见过的第一人。有时候他头发长了也懒得去剪，背着一个旧旧的书包，书包里永远都是满满的，喜欢喝饮料，基本每天2～3瓶，穿梭于学校的各个食堂。就是这样一个看起来毫无特色的人却让我打心眼里佩服他。 他是四川人，说话的时候会带有口音，有时候我们会故意逗他，也不见他生气，反而是跟着我们一起开玩笑。跟他不熟的人会觉得他就是一个逗逼，但是只要跟他熟的人就不会那样认为了，因为他的气质个人魅力都彰显出来了。我经常会跟他聊天，每次跟他聊天的时候都会有不一样的收获。 他喜欢看书，去过好几次日本，有着一般宅男的特质——有自己的女神。对日本他研究的比我们的老师都透彻，只要说起日本他就会说个不停，但是他不是一味的认为日本好或者骂日本，他能从中给你分析出很多你没有想到过的点出来。他考研本来是打算考关于研究日本那一块的，但是由于他不精通日语，所以就给放弃了，但是他没有放弃他所感兴趣的东西，他一如既往的看书，只不过是将视角扩大到了其他国家而已。每次我都能在图书馆见到他，记得有一次考试之前我在图书馆复习碰到了他，就跟他聊了几句，因为那次考试的题目有点难度，所以就问他有没有好好复习，然后他告诉我他在看其他的书籍，只把要考的那本书过了一遍。但是最后的结果就是他考的很好，至于原因就是他看的书多，能将书中的知识融会贯通，所以考试对于他来说毫无压力。 前两天班里打了一场辩论赛，因为时间比较紧，我们组都没有准备，然后就将他推了上去，他也没有准备，但是上去后将正方辩的哑口无言，同学们在底下连连叫好，那一刻他的气质显露无疑。有一些人在平时你是看不出来他究竟是一个什么样的人，但是一旦深交了之后，你就发现他身上的闪光点让人着迷。 我说小C的例子就是为了说明很多时候不要以貌取人，因为在大学里你永远不知道长得好与长得不好的人究竟哪个才是好人，社会上也是如此。有时候我们看到一个人会说他有气质，其实很多时候只是因为他长得好而已，而一个人的气质是由内而外的，是不可能仅凭你一眼就能看出来的，需要交谈，需要了解。 我是木木，专注于讲自己的故事二十年。

【 #一年级# 导语】感悟是一个汉语词语，读音为gǎn wù，是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会，出自汉刘向《列女传·张汤母》。以下是 整理的《一年级小学生阅读感悟范文》相关资料，希望帮助到您。 一年级小学生阅读感悟范文篇一：《草原上的小木屋》 　　1、这几天，妈妈把《草原上的小木屋》给我读完了，这本书非常好听，书里的一家人幸福的生活在一起，他们勇敢，坚强，互相关心。 　　书里的画也画的很漂亮，我很喜欢这本书。 　　2、《草原上的小木屋》写的是在一百多年前美国一个普通家庭的故事。 　　故事中劳拉一家不喜欢在大森林里生活，抱着对未来美好生活的希望，远离家乡。经历了无数苦难，但仍然对生活充满希望。他们过的很开心。读完它，我懂得了你不想干什么到想什么之间肯定会经历无数次的困难。你努力就好。 　　3、今天我读了《草原上的小木屋》这本书。 　　里面的主要人物是劳拉。主要写了劳拉一家迁徒到了有着印第安人、狼群和热病的大草原上，他们在那里建了新家，躲过了大火，治好了热病。 　　我从中知道了只要勇敢的克服一切困难，就一定可以获得胜利。 　　在生活中也一样，只要我们珍惜眼前的幸福生活，就可以创造更美妙的世界。 　　4、我读完了《草原上的小木屋》。我最喜欢的人物就是“爸爸”。 　　他是一个顶天里的的男子汉。吃饭时的肉，都是他每天辛辛苦苦打猎得来的。而他在妻子的帮助下，为这个家庭建造了一座木屋。他冒着危险，打死狼等皮毛珍贵的动物，去独立真卖掉，给家里买来了很多需要到东西。成年男子就要向“爸爸”一样顶天立地，而未成年的男孩就要从自己的事情自己做开始。 　　5、我把《草原上的小木屋》这本书读完了。令我印象最深的人物还有劳拉。 　　劳拉在那次烟囱着火的时候，幸亏眼疾手快。就出了姐姐玛丽和小宝宝卡里。这体现出她虽然是女孩，但也英勇无比。有一次，他们一家吃饭的时候，她听到大人们的谈话，非常想提出自己的建议。但是，因为小孩不能在吃饭的时候说话，除非大人问她什么。这体现出了她文静优雅，很懂规矩的良好品格。 一年级小学生阅读感悟范文篇二：《小红帽》 　　1、今天我读了小红帽的故事，故事讲的是妈妈叫小红帽给奶奶去送点心，并叮嘱她不要下大马路，小红帽没听妈妈的话，中了大灰狼的计，结果被大灰狼吃掉了。我从这篇故事里懂得要听妈妈的话。 　　2、我读了《小红帽》这个故事后，我觉得小红帽是个善良的人，她是个乖孩子。 　　我要向小红帽学习做个乖孩子，在学校遵守纪律，好好学习，团结同学。在家里当个好孩子，孝顺长辈，不贪玩，不在马路上玩。做个受欢迎的好孩子。 　　3、今天我读了《小红帽》这篇文章，我学到了，不要和陌生人说话，不要相信陌生人的话，不然会受骗的。 　　4、昨天晚上我读了《小红帽》。小红帽要是听妈妈的话，不要理陌生人，她和奶奶就不会被大灰狼吃了。 　　5、读了《小红帽》之后，我总的感想是不要轻易相信别人，小红帽正是相信大灰狼的话，才使奶奶和自己都惨遭大灰狼的伤害，平时我们不可以随便吃陌生人的东西，做事情要小心谨慎。 一年级小学生阅读感悟范文篇三：《小*孩日记》 　　1、假期看了《小*孩日记》——好孩子坏孩子这本书，其中格雷说：“我还真不相信圣诞老人有那个闲功夫，一天二十四小时来盯人。 　　我猜他一年到头能把每个小孩看上一眼就不错。”所以，我觉得圣诞节不可能每个小孩都能拿到圣诞礼物。还有，书中提到格雷问妈妈拿钱给网络宠物花钱，我觉得格雷很不乖，其实他可以按妈妈说的去帮人铲雪赚钱。 　　2、今天我看了《小*孩日记》这一本书，非常好看，我现在就给大家讲一讲。 　　本书重点描写了一个三年级的小学生，他叫米多，天天让老师生气。下课的时候他欢天喜地，上课的时候他愁眉苦脸，考试的时候他想尽了一切办法来作弊。可都是没用的，因为一切办法都逃不过老师的火眼金睛······ 　　米多真是个调皮又可爱的小男孩。 　　3、我看了《小*孩日记》第一篇，讲的是主人公格雷学游泳的事。 　　其中，我最深刻的是他为了不用训练，想到了一个小伎俩，就是先游几圈，然后申请上洗手间，宁愿在男厕所忍着冷，也不想去游泳。我觉得他逃课不对，慢慢练就可以练成。或者，告诉爸爸并不喜欢游泳，可否转成其他项目。好孩子不撒谎！有问题就要说出来。 　　4、寒假里我读了《小*孩日记》这本书，我觉得小*孩说话很有趣。 　　他说：“星期一有风有雨有太阳有月亮有雾有雪。”他还说：“新年的第一天是哪一天？相信你一定会说一月一日呗！那比一更往前更往前的是哪一天？一月0日啊！” 　　小*孩说话真有趣啊！我很喜欢读这本书。 　　5、我看了小*孩日记。米多的暑假快到了，可是作业没做完，最难做的是日记。 　　米多很着急，他写的是：今天早上吃米饭，今天我真开心······ 　　妈妈说：人不可能每天都开心。所以米多改了，改的是：今天早上吃米粥我一点也不开心····· 　　妈妈吵了米多一顿说：人不可能每天都不开心。所以米多只好一天开心，一天不开心。我觉得假期一定要把作业准时完成。 一年级小学生阅读感悟范文篇四：《海的女儿》 　　1、今天爸爸给我讲《海的女儿》。我听故事的时候，感觉我像小人鱼一样化成泡沫。 　　我最喜欢小人鱼，因为她为了王子把自己化成泡沫，所以我很喜欢她。不过我觉的故事很有趣。 　　2、《海的女儿》中的小人鱼长得漂亮，心地善良，她为了能见到自己心爱的王子，忍痛失去了尾巴和甜美的声音。 　　最后还变成了透明的泡沫，真可怜。 　　3、今天我读了一本书叫《海的女儿》。 　　他讲的是：美人鱼既善良又坚强，为了心爱的人忍受了那么多痛苦，最后变成云朵以后，过上自由自在的生活了。 　　4、今天，我读了《海的女儿》。有一天，海底下有六个女孩，她们常常听关于人类的故。到了十五岁就可以到海面上去看看人类的世界。 　　终于有一天，她真的十五岁了就去海面上去看人类的世界。我要学她的善良。 　　5、小人鱼最可爱的地方，就是她有一颗善良的心。当她看见王子落入水中，非常紧张，奋力的将王子救上了岸。 　　所以，当我们看到别人需要帮助时，也应该伸出一双热爱的双手，去帮别人。 一年级小学生阅读感悟范文篇五：《石头汤》 　　1、我读了石头汤这个故事后，我要向故事里的三个和尚学习，因为这三个和尚让这个村庄知道了幸福是什么，于是这个村庄的所有人的才料找出的答案。 　　2、读了石头汤这个故事，三个和尚给他们带来了永远也想用不仅的幸福让他们知道分享使人更加富足，幸福就像煮石头那样简单。 　　3、今天我读了绘本故事叫《石头汤》，故事告诉我，人要学会分享，不能很自私，分享是一种快乐，也是一种幸福。 　　4、读了绘本故事叫《石头汤》这篇故事，故事告诉我做人不能那么自私，要懂得分享、要学会助人为乐。做一个快乐的人。 　　5、看完石头汤，使我知道了并不是石头煮出来的味道，而是村民们带来的各类实物煮出来的味道！让人们拉近了人和人的巨离，让我明白了大家分享就是幸福与快乐！生活要像煮石头汤那样简单。

　一个人，一生为文学奉献，一个人，一生怀着一颗爱过的心，他就是平民作家——老舍先生。 小时候，也就是三，四年级，包括五年级，心中不喜欢老舍的作品，觉得他的作品很难懂，而且有些句子都很难理解。 或许那是自己与老舍太生疏了，估计我接触他作品很少的缘故吧，与他越来越疏远。但是，我读了第三单元，通过与老师，同学们交谈，我感到老舍先生的作品是那么奇妙，他用极其普通的文字来描述当今社会，不得心中对老舍心中肃严起敬。 《骆驼祥子》是老舍先生的小说，我看了其中的一章《祥子买车》，就像书中所说，老舍先生把他的作品描写的犹如那幅旷世奇作——《清明上河图》的结构一般 祥子之所以进城，是因为乡下呆不住了，要拉车，为了养家糊口，买新车，也是因为希望家里日子可以过得很好，这难道没有把人间的人情世故写出来吗？把当时旧社会的昏暗与腐败也体现了出来。 老舍先生文章幽默，用词准确，精神，结构，层次分明，在《济南的冬天》，一个“卧”字生动地体现出那副景象的唯美，祥和，看的一切都是那么和谐，老舍的文笔真的让我赞叹不如。 老舍的作品永远活在人们的心中，熟悉，亲切的字影在读者的心里跳动。虽然您离开了，但是，您永远是我们最亲近的作家，最亲近的老舍。 您不爱用华丽的语言，所以，我用一个最朴实无华的词还形容你，那就是—— 伟大的老舍！满意请采纳。

光不那么强了,一阵亮,一阵稍暗,仿佛有片飞沙在上面浮动似的.风忽然大起来,那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事,飘洒地摇摆,枝条都像长出一截儿来.一阵风过去,天暗起来,灰尘全飞到半空.尘土落下一些,北面的天边出现了墨似的乌云.祥子身上没了汗,向北边看了一眼,把车停住,上了雨布,他晓得夏天的雨是说来就来,不容工夫的.刚上好了雨布,又是一阵风,墨云滚似地遮黑了半边天.地上的热气跟凉风搀合起来,夹杂着腥臊的干土,似凉又热；南边的半个天响晴白日,北边的半个天乌云如墨,仿佛有什么大难来临,一切都惊慌失措.车夫急着上雨布,铺户忙着收幌子,小贩们慌手忙脚地收拾摊子,行路的加紧往前奔.又一阵风.风过去,街上的幌子,小摊,行人,仿佛都被风卷走了,全不见了,只剩下柳枝随着风狂舞.云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的.风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞.北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的.风小了,可是利飕有劲,使人颤抖.一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么.又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气.几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下.雨点停了,黑云铺满了天.又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落；风,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊.风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布.几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界.

什么意思？

都在找啊

1，因为他满脸胡须 而且坐在椅子上为一小块地除草，可以看出他好吃懒做混日子；周围苍凉的环境也更使作者认定。原因是他只是从一个侧面看到这个老人的一瞬间，并没有深入观察。2.因为他从令一个角度看到了这是一个残疾老人，而就是这样一个老人还为了生活而奋斗，没有放弃自己，另作者为之感动。3.从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人轻易下结论了4.要从多个角度看问题，不能片面的从一个角度就下结论5.前三段叙述，最后一段议论

999

1.本文主要写：作者为了写有地方色彩的书，去到一个荒凉破落的庄园，看见一个满脸胡须的老人，原认为是好吃懒做混日子的人物，结果失去了腿，是百折不挠的英雄。于是作者认识到看人下结论不能只看表面。

《多看了一眼》阅读回答问题！高分悬赏！50分+ 2009-2-14 10:16 提问者： 286272604 | 浏览次数：2539次 我年轻时自认为了不起，那时我打算写本书，为了在书中加点“地方色彩”就利用假期出去寻找。我要去那些穷途潦倒、懒懒散散混日子的人们当中找一个主人公，我相信在那儿可以找到这种人。 一点不差，有一天我找到了这么个地方，那儿到处都是荒凉破落的庄园、衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人。最令人激动的是，我想象中的那种懒惰混日子的人也找到了——一个满脸胡须的老人，穿着一件褐色的工作服，坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草，在他的身后是一间没有油漆的小木棚。 我转身回家，恨不得立刻就坐在打字机前。而当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯时，又从另一个角度朝老人望了一眼，这时我下意识地突然停止了脚步。原来，从这一边看去，我发现老人的椅边靠着一副残疾人的拐杖，有一条裤腿空荡荡地直垂到地面上，顿时，那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人物，一下子变成了一个百折不挠的英雄形象了。 从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人轻易下结论了。感谢上帝让我回头又多看了一眼。1.那位老人年轻时为什么认定那个“为一小块马铃薯地锄草”的人是个“好吃懒做混日子的人物”？的出这个错误的结论的原因是什么？2.为什么在他心目中又“一下变成为一个白折不饶的英雄形象”？3.哪句话看出了那位老人年轻时从这件事中得到的教训？4.你从这“多看一眼”中悟到些什么？5.指出本文的叙述、议论部分我来帮他解答 输入内容已经达到长度限制还能输入 9999 字插入图片删除图片插入地图删除地图插入视频视频地图回答即可得2分经验值，回答被选为满意回答可同步增加经验值和财富值参考资料：匿名回答提交回答取消 2009-2-14 17:46 满意回答 1，因为他满脸胡须 而且坐在椅子上为一小块地除草，可以看出他好吃懒做混日子；周围苍凉的环境也更使作者认定。原因是他只是从一个侧面看到这个老人的一瞬间，并没有深入观察。2.因为他从令一个角度看到了这是一个残疾老人，而就是这样一个老人还为了生活而奋斗，没有放弃自己，另作者为之感动。3.从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人轻易下结论了4.要从多个角度看问题，不能片面的从一个角度就下结论5.前三段叙述，最后一段议论

“地方色彩”中的引号在这里有什么作用？“地方色彩”具体指什么？答：“地方色彩”具体指乡土气息较浓的文艺作品所具有的一种艺术特色，指有助于真实、生动地反映某地区的社会生活。如果说“我”第一眼对老人的印象可以用“穷困潦倒”成语来形容，那么，“我”又看了老人一眼后，可以用那些成语来形容老人呢？请写两个出来。答:有百折不挠、不屈不挠、坚韧不拔、锲而不舍、坚不可摧。那位老人年轻时为什么认定那个“为一小块马铃薯地锄草”的人是个“好吃懒做混日子的人物”？的出这个错误的结论的原因是什么？因为他满脸胡须而且坐在椅子上为一小块地除草，可以看出他好吃懒做混日子；周围苍凉的环境也更使作者认定。

1.那位老人年轻时为什么认定那个“为一小块马铃薯地锄草”的人是个“好吃懒做混日子的人物”?的出这个错误的结论的原因是什么? 1,因为他满脸胡须 而且坐在椅子上为一小块地除草,可以看出他好吃懒做混日子；周围苍凉的环境也更使作者认定.原因是他只是从一个侧面看到这个老人的一瞬间,并没有深入观察. 2.为什么在他心目中又“一下变成为一个白折不饶的英雄形象”? 2.因为他从令一个角度看到了这是一个残疾老人,而就是这样一个老人还为了生活而奋斗,没有放弃自己,另作者为之感动. 3.哪句话看出了那位老人年轻时从这件事中得到的教训? 3.从那以后,我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人轻易下结论了 4.你从这“多看一眼”中悟到些什么? 4.要从多个角度看问题,不能片面的从一个角度就下结论 5.指出本文的叙述、议论部分 5.前三段叙述,最后一段议论

1.那位老人年轻时为什么认定那个“为一小块马铃薯地锄草”的人是个“好吃懒做混日子的人物”？的出这个错误的结论的原因是什么？1，因为他满脸胡须 而且坐在椅子上为一小块地除草，可以看出他好吃懒做混日子；周围苍凉的环境也更使作者认定。原因是他只是从一个侧面看到这个老人的一瞬间，并没有深入观察。2.为什么在他心目中又“一下变成为一个白折不饶的英雄形象”？2.因为他从令一个角度看到了这是一个残疾老人，而就是这样一个老人还为了生活而奋斗，没有放弃自己，另作者为之感动。3.哪句话看出了那位老人年轻时从这件事中得到的教训？3.从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人轻易下结论了4.你从这“多看一眼”中悟到些什么？4.要从多个角度看问题，不能片面的从一个角度就下结论5.指出本文的叙述、议论部分5.前三段叙述，最后一段议论

1.那位老人年轻时为什么认定那个“为一小块马铃薯地锄草”的人是个“好吃懒做混日子的人物”?的出这个错误的结论的原因是什么? 1,因为他满脸胡须 而且坐在椅子上为一小块地除草,可以看出他好吃懒做混日子；周围苍凉的环境也更使作者认定.原因是他只是从一个侧面看到这个老人的一瞬间,并没有深入观察. 2.为什么在他心目中又“一下变成为一个白折不饶的英雄形象”? 2.因为他从令一个角度看到了这是一个残疾老人,而就是这样一个老人还为了生活而奋斗,没有放弃自己,另作者为之感动. 3.哪句话看出了那位老人年轻时从这件事中得到的教训? 3.从那以后,我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人轻易下结论了 4.你从这“多看一眼”中悟到些什么? 4.要从多个角度看问题,不能片面的从一个角度就下结论 5.指出本文的叙述、议论部分 5.前三段叙述,最后一段议论

额

14．（6分）第一句：一双湖水般的眼睛，汪着青春的憧憬与美好。（1分） 第二句：清澈见底的眼眸中看不出悲苦，而是装满着微笑和爱意，洒向观众，望着妈妈。（1分） 第三句：女孩的眼睛始终在笑，这样纯净的眼睛似乎装满了世间所有的美丽。（1分） 性格特征：①乐观、勇敢、自信；②纯洁，善良，富有爱心（孝心）（答到一点得2分，答到两点得3分，意思对即可） 15．（5分）要点：（1）“笑”是因为女孩的回答很自信，出乎大家的意料，让大家感到很高兴。（2）“汪着泪”这是感动的泪，因为这女孩没被不幸击垮，而是乐观向上。（每点2分，语言表达1分，意思对即可） 16．（4分）设置悬念；使故事情节更加曲折；激发读者阅读兴趣；为下文埋下伏笔（做铺垫）（答到一点2分，答到两点3分，答到三点4分，意思对即可）。 17．（5分）要点：（1）要认识到自己的错误，要理解老师的良苦用心，感受到老师的爱； （2）虚心接受老师的批评教育，改正错误，端正学习态度……（每个要点2分，语言表达1分，意思对即可）

三亚落日阅读答案 为你奉上，请参考！1.文章哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景? 2.第二自然段写了什么? 3.你从哪些词句读出三亚很美? 4.哪些词句写出了太阳像个“快乐的孩童”?这样写有什么好处? 5.文章最后一句有什么作用? @@优质解答是六年级下册的第二课吗? 1.第3-5自然段具体,生动地描写了三亚落日的美景. 2.介绍三亚洋溢着热带风情的自然风光. 3.第二自然段中“浓浓的”,“蓝蓝的”,“软软地”,“暖暖地”,“韧韧的”,“金灿灿”,“亮闪闪”等词 4.活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪著红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点.好处：运用比喻,拟人的修辞手法,生动写出了三亚落日富有生机. 5.表达了作者多三亚落日的喜爱之情! 望采纳,老师讲过了!望采纳啊…… 1、这段话通过一系列的动词，如“（歪著）”，“（抖落）”，“（溅出）”，生动形象地写出了它的“（快乐）”和“（淘气）” 2、落日是美丽的，那么，初升的朝阳，中午的太阳是什么样的？请你仔细观察，展开想象，也采用拟人的手法来描绘：（初升的朝阳：像一个从梦境中苏醒的少女。中午的太阳：像一个跳跃着的的火精灵。） 3、“笑颜”指的是(夕阳发出的光芒)，天和海变化的原因是（被夕阳的光芒照射到了） 我是第一个哦！ 望采纳~~ *^ _ ^* 嘻嘻 三亚的落日阅读答案 1、这段话通过一系列的动词，如“（歪著）”，“（抖落）”，“（溅出）”，生动形象地写出了它的“（快乐）”和“（淘气）” 2、落日是美丽的，那么，初升的朝阳，中午的太阳是什么样的？请你仔细观察，展开想象，也采用拟人的手法来描绘：（初升的朝阳：像一个从梦境中苏醒的少女。中午的太阳：像一个跳跃着的的火精灵。） 3、“笑颜”指的是(夕阳发出的光芒)，天和海变化的原因是（被夕阳的光芒照射到了） 希望对你能有所帮助。 三亚落日阅读理解 “大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢位光与彩。”——原色：蔚蓝色；变成：玫瑰红色。原因：被三亚落日的绚烂光芒所对映~~~ 戈壁落日 阅读题答案 您是海阳市实验中学的么。 故乡的落日阅读答案 1．本文以什么为线索?表达了作者怎样的感情?(4分) 2．文章写了几种情况下的落日?请简要概括各自的特点。(5分) 3．文章的开头作者写道：“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”，作者这样说的理由是什么?(3分) 4．作者在描述“家园落日”时，就“落日”本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。请结合文意，简要说说作者这样写的用意。(4分) 5．文章倒数第三自然段说“家园就是家园”，而文章最后又说“那才是我的太阳啊”。结合自己的生活体验，谈谈你对这两句话的理解。(4分) 1．答案：本文以“落日”为线索，表达了作者对家乡的眷恋和热爱。 2．答案：文章写了五种情况下的落日，各自的特点是：①戈壁落日，一身鬼气；②云海落日，飘忽柔曼；③平原落日，一成不变，④大海落日，生分不遂意；⑤家园(田野、丘陵)落日，亲切温暖(温和、柔软)。 3．答案：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到爱。 4．答案要点：从全文看“落日”只是行文的线索，作者爱“家园落日”的根本用意在于爱“家园”，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上，这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀。 5．答案要点：对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍的情感，是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。家园就是“我”心中的太阳，这更体现了作者对家乡热爱的强烈的思想感情。 三亚落日 题目答案 日落的变化的过程可以分为四个阶段：收敛光芒——慢慢下沉——顽皮地蹦跳——悄然无声地入水。 长河落日扁阅读答案 ①落日为什么是扁的呢？这是光的折射现象在捣鬼。 ②不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折成两段的。这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢，在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大，于是光在水和空气的介面上速度突然改变，造成光线曲折。 ③那么在空气中光线会不会曲折呢？也会。原来空气的密度也不是均匀的。由于地心引力的关系，地球表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。这种密度差别并不大，通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜著通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。 ④在海面上或沙漠上，因为温度变化造成区域性空气密度变化，也会使光线曲折。这样，人们有时就能看到平常看不到的远处景色，这就是所谓的海市蜃楼。夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度，贴近海面的空气密度大。因此，处于地平线下的景物发出的光线成拱形传播，向下折到我们的眼中，看起来景物悬在空中，像是仙山琼阁。我国渤海中的蓬莱仙境就是这样形成的。沙漠里的情况则相反，沙石吸热，温度比空气高，甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。这样，沙石附近空气密度特别低，使远处树木发出的光线弯曲，自下而上折入我们眼睛，并且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖，遇到绿州了。然而终于是可望而不可及的幻影。千百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少美妙的想象！ ⑤光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之巨集大，大大地扩充套件了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。 ⑥看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！司空见惯似乎是理所当然的，但常常不一定符合科学道理。 12、第①段“捣鬼”一词在文中的含义是 （2分） 13、改正第④段划横线句子中的两个错别字。（2分） 遇到绿州了。然而终于是可望而不可及的幻影 答： 改为 改为 14、作者在第②段写的“不少人的经验”的作用是 （3分） 15、第③、④段分别从两个角度来说明光线在空气中的变化曲折：第③段是从 变化的角度，而第④段则是从 变化的角度。 （2分） 16、从内容上看，这是一篇 说明文，请你从日常生活中列举一个能说明光线折射现象的事例，并说说对你的启示。（3分） 答： 答案： 12、秘密（2分） 13、“州”改为“洲”；“及”改为“即”（2分） 14、具体形象地说明了光线的折射现象（3分） 15、距离的变化 温度的变化（2分，每空1分） 16、事理（1分） 示例：隔着装水的杯子看物体，物体会发生改变。（1分）； 启示：①凡事要问个为什么，要善于从日常的生活小事中去探究、发现。②利用光的折射原理进行发明创造。（1分，其它符合题意的亦可）

刘墉的《幽默感》阅读题答案 坐着为了说明幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击，这一点，举了几个事例来证明？请你概括出来 谁有《幽默感》的答案 孕妇过马路被交警拦住。。 孕妇：我没闯红灯，走的斑马线，你拦 *** 啥？ 交警：你超载了。。 爱的礼物 刘墉的阅读题答案 爱的礼物 那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片…… “你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。” “那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物！”我一件件把玩著那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。 这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它， 那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。 “是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。 “看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。 “哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。” “哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。” 她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。 “你喜欢吗？” “是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！” 她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！” 我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！ 从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢位来的爱，正是孩子们心目中的黄金。 1．解释文中加点的词语。 ①稚拙：______________________。②沮丧：______________________。 2．本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话。 3．本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“_____________________________________”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“______________________________”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“_________________________________________”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_____________________________________________的心理。 4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？ 答：______________________________________________________ __________________________________________________________ 5．“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，“不同”之处在于：大人是____________________，而“她”则是_______________________。 6．请你说说本文最后一句“那满得快要溢位来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。 答：______________________________________________________ 7．文章最后一段主要运用了_________________________的表达方式，从内容和结构上看起了①_____________；②________________的作用。 8．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？ 答：_________________________________________参考答案： 1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。 2、示例：①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了……（过渡自然、恰当则给满分）。 3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意（地）”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。 4、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。 5、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。纯洁无暇（或：纯真等）。 6、说明这种爱十分热烈。 7、议论。①揭示中心。②照应前文（开头）。 8、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）。 快乐是什么 阅读题答案 刘墉 既然是阅读题，肯定要根据原文来回答的。问的是作者的观点而不是你的观点。 培养幽默感可以阅读的书籍 《幽默大师》《幽默的力量》。多看看一些笑话、娱乐节目等或许也能帮助你把幽默感增强！ 快乐是什么 刘墉 阅读答案 快乐就是能和自己喜欢的人在一起,这就是快乐. 传家宝 阅读刘墉答案.急~! 12．文章中王维的古画题为“诗中有画，画中有诗”，写两句王维的诗在下边。(2分) 13．小说三次写到临终嘱咐，而且嘱咐的内容基本相同，作者这样安排有什么作用? (4分) 14．兄弟俩最终没有拍卖古画并能取得谅解的原因是什么?(4分) 15．你认为小说题目“传家宝”在作品中有什么含义?(4分) (1) (2) 答案： 12．略 13．深化主题的作用，说明不屈服、艰苦奋斗的精神已世代相传。 14．兄弟俩明白了古画是假的，不值钱，但是古画所代表的艰苦奋斗的精神是无价的，这种精神不能丢，所以兄弟俩取得了谅解。 15．(1)那幅古画是传家宝(2)艰苦奋斗的精神是真正的传家宝。 致命的母爱（刘墉） 阅读答案，需要题目和答案。 Thanks 赏析，这个够用了 《致命的母爱》构思巧妙，将母爱置于和谐与不和谐之间，写得跌宕起伏，扣人心弦。一群“精疲力竭”的敌兵冲进民宅，占据了主人惟一的房间，“满脸倦容”地睡去。女主人看着这群年轻的敌兵，想起自己离家的孩子，“一股母爱和同情油然从心底升起”，“缓缓站起”、“ 轻步”走过去，为敌兵拾起军毯，盖好。那么小心翼翼，惟恐打搅他的故乡梦，惊忧他渴盼母爱的思亲梦。敌兵在享受梦中和现实的双重母爱，多么幸福。一切是那么安宁、平静、和谐。然而敌兵双眼张开，“浑身震动”、“野兽般怒吼”，残忍地刺杀了女主人，枪杀了她的丈夫。“滴血的尖刀在月色下闪著寒光”，令人不寒而栗。至此，悲剧效果已很明显。但结尾敌兵的内心独白又把故事推向 *** ，把悲剧推向极致。“妈啊！幸亏我被惊醒，也幸亏您在梦中保护，否则我就再也看不见您了！”他感激梦中渴盼的母爱，却击毁了正真切享受的母爱。两种母爱在这里形成强烈的撞击，变得如此不相融，不和谐。女主人的母爱带给她的不是感激和报恩，而是无情的杀戮。这悲剧缘于什么呢？是女主人对敌人本性缺乏清醒认识，因而演绎了又一出《农夫和蛇》的故事，还是敌人残暴无道，丧尽天良；抑或是不知情的“误杀”？鲁迅曾说过：悲剧把有价值的东西毁灭给人看。这幕无言的人间悲剧告诉人们，战争不仅造成家园的破碎，更造成了人间一切美好东西的毁灭，致使人间至真至纯的母爱变成“致命”的母爱。 母爱“致命”，致命在女主人的善良、同情之心，致命在她身上固有的“舐犊之情”。我们悲叹女主人的不幸时，也许会想：女主人在敌兵熟睡之际，升腾起的不应是充满母爱的同情，而是对入侵者的仇恨；和她丈夫不声不响地杀死敌兵，该是另一结局。但假设改变不了现实，与生俱来的母爱使她做出了“致命”的选择。善良的母爱残害了她。我们无法指责她的善良，叹惜之余，更多的是感动。 母爱更“致命”在战争造成年轻敌兵灵魂的扭曲，人性的泯灭，对母爱的曲解。敌兵“才十七八岁”，是“不全懂事 ”的孩子，他们也渴望母爱，渴望亲人的呵护。但战争发动者把他们推上战场时，又对他们进行彻底地“洗脑”。向他们丑化、恶化对方，训练他们以敌对的眼光看待敌对方的一切。他们残暴对待别人时，把别人的一切视为“暴行”。这种思想一旦固化，与敌对方接触时，他们的眼里就只有“仇”，没有“情”。他们无法相信，女主人的行为是至真至纯母爱的关切。而本能的反应是“暗算”，因而刺死女主人后没有一丝怜悯，反而庆幸。母爱竟可怜到这地步。这是战争对母爱的亵渎，对一切美好东西的亵渎和践踏。 巧设梦境、运用对比是本文的一大特色。梦境不仅推动故事情节的发展，而且与现实相对照，深化主题，加重悲剧色彩。敌兵梦中“渴盼母爱”一方面与现实中“享受母爱”构成一幅温馨和谐的图画，一方面又与现实中“践踏母爱”形成不和谐的矛盾冲突。文章始终把母爱置于情与仇、和谐与不和谐之间，比单设“享受母爱”与“践踏母爱”的冲突更有深度，更有表现力，更能揭示战争的罪恶。 无怨无悔的爱阅读答案刘墉 世间的爱情有好多种：有的是攀龙附凤的爱；有的是为了个人利益有预谋的爱；有的是忘年之恋；还有的就是不伦不耻的孽缘。 只有一种爱是人们梦寐以求或终身都在寻觅那就是：不计名利，为了心上人可以抛弃一切，无怨无悔的爱。但这真爱在如今物欲横流、充满诱惑的社会很难拥有它。 本人很荣幸能够在电视上看到这份爱的存在。就在几天前的中午，准备午睡的我，想想时间还早，看一会儿电视再睡吧！ 于是开启网路电视搜寻到《人间》栏目，看到有条标题为《下辈子哥娶你》开启一看：正见演播室中间的沙发上坐着漂亮时尚的女主持人。她旁边坐着一位面板白皙，有着一双双眼皮大眼睛很壮实的中年女人。 认真听着她和主持人的对话，知道她是重庆市偏远山区的一个普通农民，可她经历的感情却很不一般，已经三十多岁的她到现在还没有结婚。不要认为她是自身有问题找不到婆家哦，她只是为了照顾一个高位截瘫跟她毫无关系的男人耽误了终身大事。 事情得从十八年前说起：在她还是十七岁小姑娘时，家境不富裕的她经人介绍到千里之外以小保姆的身份，来到跟她年龄差不多，因工伤成了高位截瘫生活不能自理，只能躺在床上的男孩家里，以每月20元的工资照顾他日常生活。( 文章阅读网：sanwen. ) 男孩子下半身完全没有知觉，大小便不自觉地拉到床上。小伙子看人家还是小姑娘，不好意思让女孩子清理，再说也难为情，所以两三天不让姑娘近他床前。 女孩忍受不了一屋子难闻的气味，不顾男孩的阻挠，执意般他擦洗了身体，一边清理床上的棉被：一边对男孩说：“既然我是你雇来的，就该不怕脏做好本分的事。你没必要为了顾全我的面子而委屈自己，躺在臭气熏天的床上，这多不舒服啊！如果你怕难为情，那我们就以兄妹相称我就叫你二哥吧，你叫我幺妹好了，这样就没什么可难为情了。” 男孩子听完女孩子发自肺腑的话心想：老天爷待我不薄，绝境中的我碰到心地这么善良的姑娘，不由得趴在床上大哭起来。 姑娘在这里干了有一个多月时，她哥哥和妈妈听人说她在帮一个小伙子擦洗身体，是件多么尴尬的事，就不让她做带她回家了。 回到家的女孩一直放心不下躺在床上没人照顾的男孩。跟男孩相处的这段时间里，知道他跟自己一样都是在单亲家里长大，而在前不久一直照顾他的父亲丢下他仙逝了。 想着二哥凄凉的处境，她不顾哥哥和妈妈的劝导，偷偷地跑回到男孩身边还像往常一样照顾着他，气得哥哥和妈妈跟她断绝了关系。当时的她还有一个刚定亲不久的未婚夫，未婚夫也用恳求的语气对她说：“别干了好吗？我们一起去打工，只要我们努力工作，生活一定会越来越好的。”她还是没听未婚夫的话，执意留在了二哥身边。 村上一些无聊的村民说她可能早就成了人家的老婆啦！要不然怎么会放弃健康的人，而选择半身不遂的二哥呢？未婚夫忍受不了这些流言蜚语，取消了和她的婚事。 二哥问她牺牲这么多，只为了照顾他这个废人值得吗？ 她笑笑回答说：“我不觉得啊，因为我早已把你当亲哥哥了，医生不是说你只能活八年吗？那我陪你走完人生的最后程，那时的我才25再去找自己的幸福也不迟啊！” 春暖花开、秋去冬来、在女孩的精心照顾下，被医生判定只能活八年时间的二哥多活了十年。 是她十几年如一日的帮二哥擦身、洗衣、做饭、种地、家里所有的重活、肮活都是她一个人承担。终因劳累过度病倒了，男孩怕她出什么意外，满怀深情地写了一封情书，托人带给她，信里浓浓的爱意让女孩明白了二哥对她无奈的爱，而她也早已把二哥当作生命中的一部分。可等她病好回到家，二哥就再也没向她表白过。她知道二哥是自惭形秽，为了不增加他负担，也只能把这份情愫深深的埋在心里。 也许是上天这对有情人，就在九年前秋天的一个早晨。睡梦中的她被一阵婴儿的哭声吵醒，开启房门一看：一件花棉袄包裹着一个刚出生不久小脸冻得通红的婴儿。 她轻轻地抱起婴儿关上门。当她开启包裹在女婴身上的衣服发现夹着一张纸条，写着女婴的出生年月日，离今天刚好十天。 看着怀里的婴儿，心想：我就收养她吧！我、二哥还有她就组成了三口之家，永远在一起不分开。她为女婴取名叫桂花。 现在九岁的桂花老问她：“为什么妈妈叫爸爸为哥哥？而爸爸叫你为妹妹？我同学的父母都不是这样叫的。还有为什么爸爸老叫一些不认识的叔叔让他们带你走？这些都是为什么啊？” 在桂花还牙牙学语的时候，她曾教桂花叫她阿姨，叫二哥叔叔，可桂花老改不了口，偏要叫他们为爸爸、妈妈。 邻居的老奶奶也说：“就让小孩这样叫吧？这样听起来亲些，再说对她成长也有好处”所以她也不勉强了。 原来，二哥为了不再拖累她，请村里的媒婆帮忙介绍男孩到家里相亲，让她过自己的生活，拥有一个真正的家。可她对每一个来相亲的男孩说：“她不可能离开这个视为生命的男人，和视如己出的桂花”那些男孩都知难而退了。 今天她来到《人间》栏目，只想借助节目对二哥说出憋在心里多年的心里话，她对着屏风后坐在轮椅上的二哥说：“我们相依为命、风风雨雨从少男少女走到中年，虽然我们没有夫妻之实，但我心里早就把你当成最亲近的人了。我也清楚你心里的想法，你觉得不能给我一个真实的夫妻生活，不想连累我而不敢向我表白，可我对这些不在乎啊！只要每天能看到你平安的躺在床上，和聪明活泼的桂花，我就心满意足了。 我没别奢求只要我们一起上街，当不知情的人问起你们是我什么人时，我不用回避，可以理直气壮的回答：“你是我爱人，桂花我女儿。给世人一个交代，给桂花真正意义上的家，让她跟别孩子一样在一个温馨家庭中长大，也让我感情有归属。我多么想跟你做一对受法律保护的夫妻，求你答应我这个请求吗？” 坐在轮椅上的二哥泪流满面地说：”如果上天能让我站起来，哪怕只有一天的时间，我也要让你做我最美丽的新娘，用一生好好爱你。这对我来说只是个梦。你已经把少女最美好的青春给了我，让只能活八年的我，活到了今天，是你给了我活下去的勇气，如果我再自私的把你留在身边，用一生的幸福葬送在我这个一无是处的废人身上，那我还是人吗？不要再牵挂我了，去过自己的生活吧！只要你幸福我就很高兴，下辈子，如果我们有缘，哥一定娶你。” 我流眼泪看完这感人的爱情故事。心想：要是有一个从天而降的神仙，向坐在轮椅上的二哥吹口仙气，让他站起来，娶这个纯朴善良的女人，给她温馨的家。可惜这只是我的幻想。也许美丽的爱情都有它的缺陷，所以我也只能忠心的祝福他们相亲相爱过一辈子，祝好人都一生平安。 没幽默感 上初中，老师查寝。班主任是个女的。 查到的时候，大家马上安静，装作睡觉。 然后老师进来，发现一男生坐着，就问他， 人家都睡了，你怎么还坐着不睡啊？ 男生答：“老师，我在换 *** ……”

刘墉的《幽默感》阅读题答案 坐着为了说明幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击，这一点，举了几个事例来证明？请你概括出来 谁有《幽默感》的答案 孕妇过马路被交警拦住。。 孕妇：我没闯红灯，走的斑马线，你拦 *** 啥？ 交警：你超载了。。 爱的礼物 刘墉的阅读题答案 爱的礼物 那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片…… “你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。” “那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物！”我一件件把玩著那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。 这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它， 那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。 “是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。 “看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。 “哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。” “哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。” 她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。 “你喜欢吗？” “是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！” 她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！” 我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！ 从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢位来的爱，正是孩子们心目中的黄金。 1．解释文中加点的词语。 ①稚拙：______________________。②沮丧：______________________。 2．本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话。 3．本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“_____________________________________”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“______________________________”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“_________________________________________”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_____________________________________________的心理。 4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？ 答：______________________________________________________ __________________________________________________________ 5．“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，“不同”之处在于：大人是____________________，而“她”则是_______________________。 6．请你说说本文最后一句“那满得快要溢位来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。 答：______________________________________________________ 7．文章最后一段主要运用了_________________________的表达方式，从内容和结构上看起了①_____________；②________________的作用。 8．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？ 答：_________________________________________参考答案： 1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。 2、示例：①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了……（过渡自然、恰当则给满分）。 3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意（地）”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。 4、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。 5、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。纯洁无暇（或：纯真等）。 6、说明这种爱十分热烈。 7、议论。①揭示中心。②照应前文（开头）。 8、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）。 快乐是什么 阅读题答案 刘墉 既然是阅读题，肯定要根据原文来回答的。问的是作者的观点而不是你的观点。 培养幽默感可以阅读的书籍 《幽默大师》《幽默的力量》。多看看一些笑话、娱乐节目等或许也能帮助你把幽默感增强！ 快乐是什么 刘墉 阅读答案 快乐就是能和自己喜欢的人在一起,这就是快乐. 传家宝 阅读刘墉答案.急~! 12．文章中王维的古画题为“诗中有画，画中有诗”，写两句王维的诗在下边。(2分) 13．小说三次写到临终嘱咐，而且嘱咐的内容基本相同，作者这样安排有什么作用? (4分) 14．兄弟俩最终没有拍卖古画并能取得谅解的原因是什么?(4分) 15．你认为小说题目“传家宝”在作品中有什么含义?(4分) (1) (2) 答案： 12．略 13．深化主题的作用，说明不屈服、艰苦奋斗的精神已世代相传。 14．兄弟俩明白了古画是假的，不值钱，但是古画所代表的艰苦奋斗的精神是无价的，这种精神不能丢，所以兄弟俩取得了谅解。 15．(1)那幅古画是传家宝(2)艰苦奋斗的精神是真正的传家宝。 致命的母爱（刘墉） 阅读答案，需要题目和答案。 Thanks 赏析，这个够用了 《致命的母爱》构思巧妙，将母爱置于和谐与不和谐之间，写得跌宕起伏，扣人心弦。一群“精疲力竭”的敌兵冲进民宅，占据了主人惟一的房间，“满脸倦容”地睡去。女主人看着这群年轻的敌兵，想起自己离家的孩子，“一股母爱和同情油然从心底升起”，“缓缓站起”、“ 轻步”走过去，为敌兵拾起军毯，盖好。那么小心翼翼，惟恐打搅他的故乡梦，惊忧他渴盼母爱的思亲梦。敌兵在享受梦中和现实的双重母爱，多么幸福。一切是那么安宁、平静、和谐。然而敌兵双眼张开，“浑身震动”、“野兽般怒吼”，残忍地刺杀了女主人，枪杀了她的丈夫。“滴血的尖刀在月色下闪著寒光”，令人不寒而栗。至此，悲剧效果已很明显。但结尾敌兵的内心独白又把故事推向 *** ，把悲剧推向极致。“妈啊！幸亏我被惊醒，也幸亏您在梦中保护，否则我就再也看不见您了！”他感激梦中渴盼的母爱，却击毁了正真切享受的母爱。两种母爱在这里形成强烈的撞击，变得如此不相融，不和谐。女主人的母爱带给她的不是感激和报恩，而是无情的杀戮。这悲剧缘于什么呢？是女主人对敌人本性缺乏清醒认识，因而演绎了又一出《农夫和蛇》的故事，还是敌人残暴无道，丧尽天良；抑或是不知情的“误杀”？鲁迅曾说过：悲剧把有价值的东西毁灭给人看。这幕无言的人间悲剧告诉人们，战争不仅造成家园的破碎，更造成了人间一切美好东西的毁灭，致使人间至真至纯的母爱变成“致命”的母爱。 母爱“致命”，致命在女主人的善良、同情之心，致命在她身上固有的“舐犊之情”。我们悲叹女主人的不幸时，也许会想：女主人在敌兵熟睡之际，升腾起的不应是充满母爱的同情，而是对入侵者的仇恨；和她丈夫不声不响地杀死敌兵，该是另一结局。但假设改变不了现实，与生俱来的母爱使她做出了“致命”的选择。善良的母爱残害了她。我们无法指责她的善良，叹惜之余，更多的是感动。 母爱更“致命”在战争造成年轻敌兵灵魂的扭曲，人性的泯灭，对母爱的曲解。敌兵“才十七八岁”，是“不全懂事 ”的孩子，他们也渴望母爱，渴望亲人的呵护。但战争发动者把他们推上战场时，又对他们进行彻底地“洗脑”。向他们丑化、恶化对方，训练他们以敌对的眼光看待敌对方的一切。他们残暴对待别人时，把别人的一切视为“暴行”。这种思想一旦固化，与敌对方接触时，他们的眼里就只有“仇”，没有“情”。他们无法相信，女主人的行为是至真至纯母爱的关切。而本能的反应是“暗算”，因而刺死女主人后没有一丝怜悯，反而庆幸。母爱竟可怜到这地步。这是战争对母爱的亵渎，对一切美好东西的亵渎和践踏。 巧设梦境、运用对比是本文的一大特色。梦境不仅推动故事情节的发展，而且与现实相对照，深化主题，加重悲剧色彩。敌兵梦中“渴盼母爱”一方面与现实中“享受母爱”构成一幅温馨和谐的图画，一方面又与现实中“践踏母爱”形成不和谐的矛盾冲突。文章始终把母爱置于情与仇、和谐与不和谐之间，比单设“享受母爱”与“践踏母爱”的冲突更有深度，更有表现力，更能揭示战争的罪恶。 无怨无悔的爱阅读答案刘墉 世间的爱情有好多种：有的是攀龙附凤的爱；有的是为了个人利益有预谋的爱；有的是忘年之恋；还有的就是不伦不耻的孽缘。 只有一种爱是人们梦寐以求或终身都在寻觅那就是：不计名利，为了心上人可以抛弃一切，无怨无悔的爱。但这真爱在如今物欲横流、充满诱惑的社会很难拥有它。 本人很荣幸能够在电视上看到这份爱的存在。就在几天前的中午，准备午睡的我，想想时间还早，看一会儿电视再睡吧！ 于是开启网路电视搜寻到《人间》栏目，看到有条标题为《下辈子哥娶你》开启一看：正见演播室中间的沙发上坐着漂亮时尚的女主持人。她旁边坐着一位面板白皙，有着一双双眼皮大眼睛很壮实的中年女人。 认真听着她和主持人的对话，知道她是重庆市偏远山区的一个普通农民，可她经历的感情却很不一般，已经三十多岁的她到现在还没有结婚。不要认为她是自身有问题找不到婆家哦，她只是为了照顾一个高位截瘫跟她毫无关系的男人耽误了终身大事。 事情得从十八年前说起：在她还是十七岁小姑娘时，家境不富裕的她经人介绍到千里之外以小保姆的身份，来到跟她年龄差不多，因工伤成了高位截瘫生活不能自理，只能躺在床上的男孩家里，以每月20元的工资照顾他日常生活。( 文章阅读网：sanwen. ) 男孩子下半身完全没有知觉，大小便不自觉地拉到床上。小伙子看人家还是小姑娘，不好意思让女孩子清理，再说也难为情，所以两三天不让姑娘近他床前。 女孩忍受不了一屋子难闻的气味，不顾男孩的阻挠，执意般他擦洗了身体，一边清理床上的棉被：一边对男孩说：“既然我是你雇来的，就该不怕脏做好本分的事。你没必要为了顾全我的面子而委屈自己，躺在臭气熏天的床上，这多不舒服啊！如果你怕难为情，那我们就以兄妹相称我就叫你二哥吧，你叫我幺妹好了，这样就没什么可难为情了。” 男孩子听完女孩子发自肺腑的话心想：老天爷待我不薄，绝境中的我碰到心地这么善良的姑娘，不由得趴在床上大哭起来。 姑娘在这里干了有一个多月时，她哥哥和妈妈听人说她在帮一个小伙子擦洗身体，是件多么尴尬的事，就不让她做带她回家了。 回到家的女孩一直放心不下躺在床上没人照顾的男孩。跟男孩相处的这段时间里，知道他跟自己一样都是在单亲家里长大，而在前不久一直照顾他的父亲丢下他仙逝了。 想着二哥凄凉的处境，她不顾哥哥和妈妈的劝导，偷偷地跑回到男孩身边还像往常一样照顾着他，气得哥哥和妈妈跟她断绝了关系。当时的她还有一个刚定亲不久的未婚夫，未婚夫也用恳求的语气对她说：“别干了好吗？我们一起去打工，只要我们努力工作，生活一定会越来越好的。”她还是没听未婚夫的话，执意留在了二哥身边。 村上一些无聊的村民说她可能早就成了人家的老婆啦！要不然怎么会放弃健康的人，而选择半身不遂的二哥呢？未婚夫忍受不了这些流言蜚语，取消了和她的婚事。 二哥问她牺牲这么多，只为了照顾他这个废人值得吗？ 她笑笑回答说：“我不觉得啊，因为我早已把你当亲哥哥了，医生不是说你只能活八年吗？那我陪你走完人生的最后程，那时的我才25再去找自己的幸福也不迟啊！” 春暖花开、秋去冬来、在女孩的精心照顾下，被医生判定只能活八年时间的二哥多活了十年。 是她十几年如一日的帮二哥擦身、洗衣、做饭、种地、家里所有的重活、肮活都是她一个人承担。终因劳累过度病倒了，男孩怕她出什么意外，满怀深情地写了一封情书，托人带给她，信里浓浓的爱意让女孩明白了二哥对她无奈的爱，而她也早已把二哥当作生命中的一部分。可等她病好回到家，二哥就再也没向她表白过。她知道二哥是自惭形秽，为了不增加他负担，也只能把这份情愫深深的埋在心里。 也许是上天这对有情人，就在九年前秋天的一个早晨。睡梦中的她被一阵婴儿的哭声吵醒，开启房门一看：一件花棉袄包裹着一个刚出生不久小脸冻得通红的婴儿。 她轻轻地抱起婴儿关上门。当她开启包裹在女婴身上的衣服发现夹着一张纸条，写着女婴的出生年月日，离今天刚好十天。 看着怀里的婴儿，心想：我就收养她吧！我、二哥还有她就组成了三口之家，永远在一起不分开。她为女婴取名叫桂花。 现在九岁的桂花老问她：“为什么妈妈叫爸爸为哥哥？而爸爸叫你为妹妹？我同学的父母都不是这样叫的。还有为什么爸爸老叫一些不认识的叔叔让他们带你走？这些都是为什么啊？” 在桂花还牙牙学语的时候，她曾教桂花叫她阿姨，叫二哥叔叔，可桂花老改不了口，偏要叫他们为爸爸、妈妈。 邻居的老奶奶也说：“就让小孩这样叫吧？这样听起来亲些，再说对她成长也有好处”所以她也不勉强了。 原来，二哥为了不再拖累她，请村里的媒婆帮忙介绍男孩到家里相亲，让她过自己的生活，拥有一个真正的家。可她对每一个来相亲的男孩说：“她不可能离开这个视为生命的男人，和视如己出的桂花”那些男孩都知难而退了。 今天她来到《人间》栏目，只想借助节目对二哥说出憋在心里多年的心里话，她对着屏风后坐在轮椅上的二哥说：“我们相依为命、风风雨雨从少男少女走到中年，虽然我们没有夫妻之实，但我心里早就把你当成最亲近的人了。我也清楚你心里的想法，你觉得不能给我一个真实的夫妻生活，不想连累我而不敢向我表白，可我对这些不在乎啊！只要每天能看到你平安的躺在床上，和聪明活泼的桂花，我就心满意足了。 我没别奢求只要我们一起上街，当不知情的人问起你们是我什么人时，我不用回避，可以理直气壮的回答：“你是我爱人，桂花我女儿。给世人一个交代，给桂花真正意义上的家，让她跟别孩子一样在一个温馨家庭中长大，也让我感情有归属。我多么想跟你做一对受法律保护的夫妻，求你答应我这个请求吗？” 坐在轮椅上的二哥泪流满面地说：”如果上天能让我站起来，哪怕只有一天的时间，我也要让你做我最美丽的新娘，用一生好好爱你。这对我来说只是个梦。你已经把少女最美好的青春给了我，让只能活八年的我，活到了今天，是你给了我活下去的勇气，如果我再自私的把你留在身边，用一生的幸福葬送在我这个一无是处的废人身上，那我还是人吗？不要再牵挂我了，去过自己的生活吧！只要你幸福我就很高兴，下辈子，如果我们有缘，哥一定娶你。” 我流眼泪看完这感人的爱情故事。心想：要是有一个从天而降的神仙，向坐在轮椅上的二哥吹口仙气，让他站起来，娶这个纯朴善良的女人，给她温馨的家。可惜这只是我的幻想。也许美丽的爱情都有它的缺陷，所以我也只能忠心的祝福他们相亲相爱过一辈子，祝好人都一生平安。 没幽默感 上初中，老师查寝。班主任是个女的。 查到的时候，大家马上安静，装作睡觉。 然后老师进来，发现一男生坐着，就问他， 人家都睡了，你怎么还坐着不睡啊？ 男生答：“老师，我在换 *** ……”

在平时的时候我们就应该看一些相关的数据，其实也应该锻炼自己，这样才能够让自己更好地看懂一本书。