余辉 -
默写集锦 （九年级语文上册古诗词15首理解性默写辅导）
第25课 词五首
《望江南 （梳洗罢）》温庭筠
梳洗罢， 独倚望江楼。（简明地写出了一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的迫切心情） 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。（运用了拟人方法；写女子登楼远眺盼归人而不得的失望、怅惘之情） 肠断白苹洲。（最能表达女主人公深切思念）（表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望）
《渔家傲 秋思》范仲淹
塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。（边地荒凉） 四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭（表现塞下风景之异；描写边塞荒凉萧条景象；表现战事吃紧，戒备森严）。
浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。（运用典故表现作者思乡但不能归家；表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理；表现征人的矛盾心理--思念家乡又因战功未立无法回家；抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）） 羌管悠悠霜满地（表现塞外天寒地冻）， 人不寐， 将军白发征夫泪。（表现将军征夫愤懑之情；表达作者对朝廷腐朽、软弱，不修战备，不重边功的愤懑之情；表现作者壮志难酬）
《江城子 密州出猎》苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。（极言出猎规模之大和速度之快）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（以孙权自喻，突出表现了作者少年狂气）
洒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！（抒写人到中年的主人公，壮心不已；）持节云中，何日遣冯唐？（以魏尚自比，希望朝廷把边事委托给自己；抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望；集中表达诗人要报效国家，关怀国家命运的爱国精神）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（表现诗人不服老，仍希望得到重用，为国建功立业；写出作者为国御敌雄心壮志；抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志；抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志）
《武陵春（风住尘香花已尽）》辛弃疾
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休（表现作者面对依旧景物，而人事改变），欲语泪先流。（以泪代语述说不幸；表明哀伤的原因和程度）（叙述了诗人哀伤的原因，充分表现哀伤程度之深；写人事变迁让人伤心）
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（用夸张表达作者愁苦；以新鲜奇特的表现手法表现自己忧愁；诗人将自己看不见摸不着的哀愁比作实体，表现愁苦之沉重；愁绪深重）
《破阵子u2022 为陈同甫赋壮词以寄之》《破阵子 （醉里挑灯看剑）》
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（描写征战生活；描写军营生活；表现练兵场面）
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（运用比喻描写战争场面；展现紧张的战斗场面）了却君王天下事，赢得生前身后名。（充分表达作者作战目的和最高理想；阐明作者的理想，充分表达作者的爱国激情和雄心壮志；表达作者想为国家建功立业）可怜白发生！（标明作者回到现实生活，表现作者壮志难酬的愤懑之情；最能体现诗人壮志未酬；写出了作者壮志未酬的愤慨；由梦境回到现实，情绪一落千丈，凝聚着作者壮志难酬、万千感慨；抒发词人一生的事业与抱负，并发尽无尽感叹）
九年级语文上册“课外古诗词背诵”
1．观刈麦u2022白居易
田家少闲月，五月人倍忙。（“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似） 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。（描写妇女和儿童支援丁壮）
相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。（写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作；表现劳动者劳作艰辛） 力尽不知热，但惜夏日长。（诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理）
复有贫妇人，抱子在背傍。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。
田家输税尽，拾此充饥肠。（用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产；表明繁重的赋税带给人们不尽苦难；与“殚其地之出，竭其庐之入”意思相近；白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子） 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。（以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞）
念此私自愧，尽日不能忘。（表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚；作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧；作者对劳动人民深切同情）
2．月夜u2022刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。（从视觉角度表现夜深夜静；通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静；充满诗情画意；描写月光倾洒人间，斗转星移）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱（以喧闹的声响来展示生命活力）。（从听觉角度和感受角度表现春之来临；一反前人写春的角度，另辟蹊径，具有独创性；写出春气萌发，蛰虫涌动；描写春气萌发，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近；作者借物感知春天邻近；通过对昆虫的描写，使之感到春已来临；通过对昆虫的描写，使之感到春已来临）
3．商山早行u2022温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。（点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句；写游子客居异乡，早行所见清冷景象；描写月光朦胧，人踪凄清）槲叶落山路，枳花明驿墙。（描绘诗人刚上路所见的景物）因思杜陵梦，凫雁满回塘。（“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现；表现作者的思乡之梦）
4．卜算子 咏梅 [陆游]
驿外断桥边，寂寞开无主。（描绘梅花生长的严酷环境）已是黄昏独自愁，更著风和雨。（写出梅花悲惨遭遇）
无意苦争春，一任群芳妒。（表现梅花与世无争襟怀坦荡品格；词人借梅花盛开来写个人品格的高尚；词人借梅花盛开来写个人品格的高尚）零落成泥碾作尘，只有香如故。（借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心；表现梅花即使玉石俱焚，仍然高洁坚贞；表现梅花高洁坚贞的品质；借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心；王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，《卜算子u2022咏梅》中比其用意更为深沉）
5．破阵子u2022晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。（用特定的景物点明时令）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（动静结合，有声有色地描绘春景；表现春天生机勃勃；写青春无限美好）
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。（与《陌上桑》中的“罗敷喜蚕桑，采桑城南隅”意境相似；描写少女笑颜如花）疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。（表现采桑女心情）
6．浣溪沙 苏轼
籁籁衣巾落枣花（暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色），村南村北响缫车（以由南到北的空间转换从宏观上描绘乡村繁忙、热闹景象），牛衣古柳卖黄瓜（运用借代修辞手法；描写农村一派欣欣向荣的景象）。（描写古朴生活）
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。（写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜）
7．醉花阴 李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。（描写闺中少妇心事重重的愁态）佳节又重阳，玉忱纱厨，半夜凉初透。（写词人思念丈夫却又不得团聚，自己独处，寂寞冷清；重阳佳节，凉意透心，情思难寄；表现诗人在佳节怀人的情思；）
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣思念之情；感受酒菊幽香）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（暗示饮酒赏花，也难解思念之苦；表现诗人相思成苦，憔悴不堪；形象地抒写了相思之苦，意境与柳永词中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”名句有异曲同工之妙）
8．南乡子u2022登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。（抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见中原故土的感慨）千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。（与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相似）
年少万兜鍪，坐断东南战未休。（赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之）天下英雄谁敌手？曹刘！（）生子当如孙仲谋。（抒写三国鼎立；表现诗人期盼像孙权一样统帅三军，建功立业；热情赞颂孙权年少有为，成就盖世功业）
9．山坡羊u2022骊山怀古 张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？（点明怀古之地；与《山坡羊u2022潼关怀古》中“望西都，意踌躇，宫阙万间都做了土。”的句子意境相似）只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟树。（再现骊山和阿房宫旧址的荒凉景象）列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土！（表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定表达对世事无常，胜败只是徒增悲叹；作者悟到世事无常；悲叹世事无常）
10、《朝天子》咏喇叭
喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。（）官船来往乱如麻，全仗你抬声价。（运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象；描写奸豪劣绅狐假虎威）军听了军愁，民听了民怕，（表现人们对宦官既怕又恨的心理）那里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！（运用夸张手法，对封建社会作了“灰飞烟灭，必然灭亡”的预测；以 为喻，采用拟人手法，讽刺腐败官吏产强取豪夺，给人民带来苦难；表现宦官给人民带来的灾难，反映了人民的深重痛苦和不幸）
文言文
21《陈涉世家》
《陈涉世家》【课文】
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”（表现了陈胜与朋友同甘共苦心愿）佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（表现陈胜有非凡的抱负，在等待时机施展才能；显示了他非凡的个性和远大抱负）
二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”（发出农民起义历史最强音；显示了他对封建等级制度的强烈批判和大无畏精神）徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
22《唐雎不辱使命》（《战国策》）
《唐雎不辱使命》 原文
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
23《隆中对》
《隆中对》原文
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。（表现诸葛亮胸怀大志）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有 荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；（诸葛亮为刘备制定的战略方针）天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言！”羽、飞乃止。
24《出师表》（诸葛亮）
《出师表》（前出师表）课文
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。（表现形势危急）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（写出先汉兴隆和后汉倾颓原因）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（表明诸葛亮与世无争；表明诸葛亮志趣表明诸葛亮一生写照）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，（诸葛亮“许先帝以驱驰” 的原因）由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（指出出师战略目标）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出《山坡羊u2022潼关怀古》中有“宫阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡，百姓苦。”的句子，《山坡羊u2022骊山怀古》中与此意境相似的语句是： ___________________
很多诗词中流露出了作者对田园风光的热爱之情，请你再写出连续两句描绘田园风光的名句.
古诗词中运用典故的句子写出三句及作者、出处。
作者 出处 。
作者 出处 。
作者 出处 。
借物抒情的古诗词（文）中的名句不少，请写出一句并写出借什么物，抒什么情，及作者。
句子 。 借物 抒发 作者
“酒”在古代诗词中很常见，如“ ， 。 ” 作者 。
请你再找出两句与“酒”有关的诗句及作者，并写出诗人借酒抒发了怎样的心情。
诗句 表现 ；
诗句 表现 ；
辛弃疾作为一个爱国诗人，写出了许多体现豪放风格的词，请再写出两句并写出表现的是什么?
表现
表现
在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“ ， ”（《无题》）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“ ， ”（《登飞来峰》）的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。
幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“ ， ”的悠闲自得；幸福是苏轼“ ， ”的美好祝愿。
如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“ ， 。 ”（温庭筠《望江南》）；或以“夕阳”衬游子：“ ， ”（马致远《天净沙u2022秋思》）；或描绘“落日”奇观：“ ， ”（王维《使至塞上》）；或渲染“落霞”美景：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”……（王勃《滕王阁序》）
根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。
李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。
①
②
③
④
⑤
古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”古人借登山、观海而抒怀的诗词名句有很多，请你就“登山”或者“观海”写出连续的两句。
， 。
请选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭，提醒自己正确对待困境。（写出连续的两句，课内外皆可）
现代文部分
1、《沁园春u2022雪》中采用比喻、拟人的修辞方法，化静为动，展现北国奋发的态势，竞争的活力的诗句是： ， ， 。
2、《沁园春u2022雪》中象征革命的光明前途，表现诗人高瞻远瞩的博大胸怀和乐观精神的诗句是： ， ， 。
3、《沁园春u2022雪》中起过渡作用的诗句是： ， 。
4、《沁园春u2022雪》中点明主旨的诗句是： ， ， 。
5、饱食终日， ，难矣哉…… ，言不及义， ，难矣哉。
6、用志不分， 。（《庄子u2022达生》）
7、 ，好之者不如乐之者。（《论语u2022雍也》）
8、其为人也， ， ， 。（《论语u2022述而》）
9、然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的 而生活，也不愿意他们都如闰土的 而生活，也不愿意他们都如别人的 而生活。
10、我想：希望是本无所谓有， 。 ；
， ， 。
11、读书足以 ，足以 ，足以 。……狡黠者 ，
， ，然书并不以用处告人……读书使人充实， ，
。……读史使人明智， ， ，
， ， ；凡有所学，皆成性格。
12、自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，
豆豆staR -
第25课 词五首
《望江南 （梳洗罢）》温庭筠
梳洗罢， 独倚望江楼。（简明地写出了一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的迫切心情） 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。（运用了拟人方法；写女子登楼远眺盼归人而不得的失望、怅惘之情） 肠断白苹洲。（最能表达女主人公深切思念）（表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望）
《渔家傲 秋思》范仲淹
塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。（边地荒凉） 四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭（表现塞下风景之异；描写边塞荒凉萧条景象；表现战事吃紧，戒备森严）。
浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。（运用典故表现作者思乡但不能归家；表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理；表现征人的矛盾心理--思念家乡又因战功未立无法回家；抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）） 羌管悠悠霜满地（表现塞外天寒地冻）， 人不寐， 将军白发征夫泪。（表现将军征夫愤懑之情；表达作者对朝廷腐朽、软弱，不修战备，不重边功的愤懑之情；表现作者壮志难酬）
《江城子 密州出猎》苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。（极言出猎规模之大和速度之快）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（以孙权自喻，突出表现了作者少年狂气）
洒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！（抒写人到中年的主人公，壮心不已；）持节云中，何日遣冯唐？（以魏尚自比，希望朝廷把边事委托给自己；抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望；集中表达诗人要报效国家，关怀国家命运的爱国精神）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（表现诗人不服老，仍希望得到重用，为国建功立业；写出作者为国御敌雄心壮志；抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志；抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志）
《武陵春（风住尘香花已尽）》辛弃疾
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休（表现作者面对依旧景物，而人事改变），欲语泪先流。（以泪代语述说不幸；表明哀伤的原因和程度）（叙述了诗人哀伤的原因，充分表现哀伤程度之深；写人事变迁让人伤心）
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（用夸张表达作者愁苦；以新鲜奇特的表现手法表现自己忧愁；诗人将自己看不见摸不着的哀愁比作实体，表现愁苦之沉重；愁绪深重）
《破阵子u2022 为陈同甫赋壮词以寄之》《破阵子 （醉里挑灯看剑）》
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（描写征战生活；描写军营生活；表现练兵场面）
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（运用比喻描写战争场面；展现紧张的战斗场面）了却君王天下事，赢得生前身后名。（充分表达作者作战目的和最高理想；阐明作者的理想，充分表达作者的爱国激情和雄心壮志；表达作者想为国家建功立业）可怜白发生！（标明作者回到现实生活，表现作者壮志难酬的愤懑之情；最能体现诗人壮志未酬；写出了作者壮志未酬的愤慨；由梦境回到现实，情绪一落千丈，凝聚着作者壮志难酬、万千感慨；抒发词人一生的事业与抱负，并发尽无尽感叹）
九年级语文上册“课外古诗词背诵”
1．观刈麦u2022白居易
田家少闲月，五月人倍忙。（“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似） 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。（描写妇女和儿童支援丁壮）
相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。（写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作；表现劳动者劳作艰辛） 力尽不知热，但惜夏日长。（诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理）
复有贫妇人，抱子在背傍。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。
田家输税尽，拾此充饥肠。（用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产；表明繁重的赋税带给人们不尽苦难；与“殚其地之出，竭其庐之入”意思相近；白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子） 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。（以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞）
念此私自愧，尽日不能忘。（表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚；作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧；作者对劳动人民深切同情）
2．月夜u2022刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。（从视觉角度表现夜深夜静；通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静；充满诗情画意；描写月光倾洒人间，斗转星移）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱（以喧闹的声响来展示生命活力）。（从听觉角度和感受角度表现春之来临；一反前人写春的角度，另辟蹊径，具有独创性；写出春气萌发，蛰虫涌动；描写春气萌发，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近；作者借物感知春天邻近；通过对昆虫的描写，使之感到春已来临；通过对昆虫的描写，使之感到春已来临）
3．商山早行u2022温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。（点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句；写游子客居异乡，早行所见清冷景象；描写月光朦胧，人踪凄清）槲叶落山路，枳花明驿墙。（描绘诗人刚上路所见的景物）因思杜陵梦，凫雁满回塘。（“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现；表现作者的思乡之梦）
4．卜算子 咏梅 [陆游]
驿外断桥边，寂寞开无主。（描绘梅花生长的严酷环境）已是黄昏独自愁，更著风和雨。（写出梅花悲惨遭遇）
无意苦争春，一任群芳妒。（表现梅花与世无争襟怀坦荡品格；词人借梅花盛开来写个人品格的高尚；词人借梅花盛开来写个人品格的高尚）零落成泥碾作尘，只有香如故。（借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心；表现梅花即使玉石俱焚，仍然高洁坚贞；表现梅花高洁坚贞的品质；借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心；王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，《卜算子u2022咏梅》中比其用意更为深沉）
5．破阵子u2022晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。（用特定的景物点明时令）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（动静结合，有声有色地描绘春景；表现春天生机勃勃；写青春无限美好）
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。（与《陌上桑》中的“罗敷喜蚕桑，采桑城南隅”意境相似；描写少女笑颜如花）疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。（表现采桑女心情）
6．浣溪沙 苏轼
籁籁衣巾落枣花（暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色），村南村北响缫车（以由南到北的空间转换从宏观上描绘乡村繁忙、热闹景象），牛衣古柳卖黄瓜（运用借代修辞手法；描写农村一派欣欣向荣的景象）。（描写古朴生活）
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。（写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜）
7．醉花阴 李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。（描写闺中少妇心事重重的愁态）佳节又重阳，玉忱纱厨，半夜凉初透。（写词人思念丈夫却又不得团聚，自己独处，寂寞冷清；重阳佳节，凉意透心，情思难寄；表现诗人在佳节怀人的情思；）
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣思念之情；感受酒菊幽香）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（暗示饮酒赏花，也难解思念之苦；表现诗人相思成苦，憔悴不堪；形象地抒写了相思之苦，意境与柳永词中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”名句有异曲同工之妙）
8．南乡子u2022登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。（抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见中原故土的感慨）千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。（与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相似）
年少万兜鍪，坐断东南战未休。（赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之）天下英雄谁敌手？曹刘！（）生子当如孙仲谋。（抒写三国鼎立；表现诗人期盼像孙权一样统帅三军，建功立业；热情赞颂孙权年少有为，成就盖世功业）
9．山坡羊u2022骊山怀古 张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？（点明怀古之地；与《山坡羊u2022潼关怀古》中“望西都，意踌躇，宫阙万间都做了土。”的句子意境相似）只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟树。（再现骊山和阿房宫旧址的荒凉景象）列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土！（表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定表达对世事无常，胜败只是徒增悲叹；作者悟到世事无常；悲叹世事无常）
10、《朝天子》咏喇叭
喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。（）官船来往乱如麻，全仗你抬声价。（运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象；描写奸豪劣绅狐假虎威）军听了军愁，民听了民怕，（表现人们对宦官既怕又恨的心理）那里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！（运用夸张手法，对封建社会作了“灰飞烟灭，必然灭亡”的预测；以 为喻，采用拟人手法，讽刺腐败官吏产强取豪夺，给人民带来苦难；表现宦官给人民带来的灾难，反映了人民的深重痛苦和不幸）
文言文
21《陈涉世家》
《陈涉世家》【课文】
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”（表现了陈胜与朋友同甘共苦心愿）佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（表现陈胜有非凡的抱负，在等待时机施展才能；显示了他非凡的个性和远大抱负）
二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”（发出农民起义历史最强音；显示了他对封建等级制度的强烈批判和大无畏精神）徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
22《唐雎不辱使命》（《战国策》）
《唐雎不辱使命》 原文
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
23《隆中对》
《隆中对》原文
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。（表现诸葛亮胸怀大志）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有 荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；（诸葛亮为刘备制定的战略方针）天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言！”羽、飞乃止。
24《出师表》（诸葛亮）
《出师表》（前出师表）课文
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。（表现形势危急）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（写出先汉兴隆和后汉倾颓原因）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（表明诸葛亮与世无争；表明诸葛亮志趣表明诸葛亮一生写照）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，（诸葛亮“许先帝以驱驰” 的原因）由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（指出出师战略目标）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出《山坡羊u2022潼关怀古》中有“宫阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡，百姓苦。”的句子，《山坡羊u2022骊山怀古》中与此意境相似的语句是： ___________________
很多诗词中流露出了作者对田园风光的热爱之情，请你再写出连续两句描绘田园风光的名句.
古诗词中运用典故的句子写出三句及作者、出处。
作者 出处 。
作者 出处 。
作者 出处 。
借物抒情的古诗词（文）中的名句不少，请写出一句并写出借什么物，抒什么情，及作者。
句子 。 借物 抒发 作者
“酒”在古代诗词中很常见，如“ ， 。 ” 作者 。
请你再找出两句与“酒”有关的诗句及作者，并写出诗人借酒抒发了怎样的心情。
诗句 表现 ；
诗句 表现 ；
辛弃疾作为一个爱国诗人，写出了许多体现豪放风格的词，请再写出两句并写出表现的是什么?
表现
表现
在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“ ， ”（《无题》）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“ ， ”（《登飞来峰》）的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。
幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“ ， ”的悠闲自得；幸福是苏轼“ ， ”的美好祝愿。
如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“ ， 。 ”（温庭筠《望江南》）；或以“夕阳”衬游子：“ ， ”（马致远《天净沙u2022秋思》）；或描绘“落日”奇观：“ ， ”（王维《使至塞上》）；或渲染“落霞”美景：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”……（王勃《滕王阁序》）
根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。
李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。
①
②
③
④
⑤
古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”古人借登山、观海而抒怀的诗词名句有很多，请你就“登山”或者“观海”写出连续的两句。
， 。
请选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭，提醒自己正确对待困境。（写出连续的两句，课内外皆可）
现代文部分
1、《沁园春u2022雪》中采用比喻、拟人的修辞方法，化静为动，展现北国奋发的态势，竞争的活力的诗句是： ， ， 。
2、《沁园春u2022雪》中象征革命的光明前途，表现诗人高瞻远瞩的博大胸怀和乐观精神的诗句是： ， ， 。
3、《沁园春u2022雪》中起过渡作用的诗句是： ， 。
4、《沁园春u2022雪》中点明主旨的诗句是： ， ， 。
5、饱食终日， ，难矣哉…… ，言不及义， ，难矣哉。
6、用志不分， 。（《庄子u2022达生》）
7、 ，好之者不如乐之者。（《论语u2022雍也》）
8、其为人也， ， ， 。（《论语u2022述而》）
9、然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的 而生活，也不愿意他们都如闰土的 而生活，也不愿意他们都如别人的 而生活。
10、我想：希望是本无所谓有， 。 ；
， ， 。
11、读书足以 ，足以 ，足以 。……狡黠者 ，
， ，然书并不以用处告人……读书使人充实， ，
。……读史使人明智， ， ，
， ， ；凡有所学，皆成性格。
12、自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的
好好学习，加油啊！！！！！！！！！
NerveM
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出师表，第二十五课，附录十首古诗。。。。。我们背完啦。。。
"李白的云帆点缀了沧浪之水"描写的诗句
直挂云帆济沧海李白的云帆点缀了沧浪之水——直挂云帆济沧海李煜的眼泪模糊了西楼之月——剪不断 理还乱 是离愁 别有一番滋味在心头陆游的梦乡回荡着铁骨铮铮——铁马冰河入梦来苏轼的华发张扬了少年意气——老夫聊发少年狂2023-07-03 18:18:352
李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪水朦胧了苍颜白发；苏轼的华发张扬了
你这是要问什么？？？不明不白的，谁能看懂，问原诗出处还是怎样啊，服了2023-07-03 18:18:464
李白的云饭店追了沧浪之水，写了哪句诗
李白的云帆点缀了沧浪之水——直挂云帆济沧海满意请采纳2023-07-03 18:18:531
急急急！仿写三句：李白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑，………谁在帮我想三句啊！
泪光朦胧了苍颜白发 梦乡回荡着铁骑铮铮 华发张扬着少年意气2023-07-03 18:19:024
李白的云帆点缀了沧浪之水。
不可能2023-07-03 18:19:095
李白的云帆点缀了沧浪之水联想到谁的诗句
李白的云帆点缀了沧浪之水——直挂云帆济沧海2023-07-03 18:19:232
由“李白的云帆点缀了沧浪之水”想到了哪句诗？
直挂云帆济沧海？2023-07-03 18:19:3111
根具意思写诗句：1；李白的云帆点缀了沧浪之水2：辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影
直挂云帆济沧海醉里挑灯看剑2023-07-03 18:19:534
李白的云帆
1:李白的云帆点缀了沧浪之水, 2:辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影. 3：范仲淹的泪水蒙胧了苍颜白发4：苏轼的华发张扬了少年意气. 1直挂云帆济沧海 2醉里挑灯看剑 3人不寐,将军白发征夫泪. 4老夫聊发少年狂 行路难 作者: 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱. 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然. 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天. 闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边. 行路难,行路难,多歧路,今安在. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.2023-07-03 18:20:001
李白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影，范仲淹的泪光朦胧了唱苍颜白发，陆游的梦乡回荡
长风破浪会有时，只挂云帆济沧海 八百里分麾下至，六十弦翻塞外声 早生华发人生如梦，一樽还酹江月2023-07-03 18:20:071
诗句填空
直挂云帆寄沧海2023-07-03 18:20:294
书香伴我成长作文500字一年级
书香伴我成长作文500字一年级6篇 在我们的成长过程中，一定读了不少的书。书，就像一位知识渊博的长者，向我们讲述着人生道理，教导我们更好地成长。下面是我为大家收集的书香伴我成长作文500字一年级例文，希望你喜欢。 书香伴我成长作文500字一年级精选篇1 俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”每个人读书都有不同的目的，有的人读书是为了解解闷，有的人读书是为了充实知识，有的人读书是为了陶冶情操。在我看来，书是我们心灵的花园，阅读是享受的乐园，有书相随的日子总是快乐的。轻拂一页页的书，陶醉于优雅的意境中。 走进我的房间，可以看见书架上堆积着许许多多的书，有童话、小说、百科全书、漫画，每一本我都爱不释手，每当我的小脑袋瓜充满大大小小的问号时，我就小跑到书架前，左翻右翻地找，直到我的问号——消灭为止。 时间在流逝，我也成了四年级的学生，但时间的流动丝毫不能冲洗我的喜好，越长大，这喜好反倒越来越明显、越强烈了。一有空，我就跑到书店、阅览室，把喜欢的书看个遍。 读书使我受益匪浅。《假如给我三天光明》使我领会了人世间的真谛；《哈佛家训》教我如何笑对人生；《明朝那些事》中官场的黑暗仿佛被我看透；《水浒传》的梁山英雄的遭遇使我牵肠挂肚，《三国演义》中的英雄豪杰们驰骋沙场的场面历历在目；《红楼梦》的红楼情怀使我百感交集…… 如果说我的心胸像一棵常青树，那么浇灌它的必是从书中涌出的清泉，如果说我的心胸是一朵不败的鲜花，那么照耀它的必定是从书中升起的太阳。书是大观园，书是万花筒，让我们在书的海洋中畅游，让我们在书的陪伴下成长。 书香伴我成长作文500字一年级精选篇2 从小到大，一直伴我成长的不是漂亮的衣服，不是精美的手饰，也不是诱人的饮食，而是那让我拥有知识的——书。 我喜欢看书，喜欢学知识，喜欢沉浸在那浓浓的书香中，泡在知识的殿堂中。 在一周岁的时候，夜晚我睡不着时，爸爸妈妈就会抱着我，念着一篇篇好听、动人的故事，哄我入睡。那时的我就是在一个个优美的故事中，在妈妈柔和动听的声音中渐渐入睡的。似乎从那时候起，我就深深地爱上了那一本书…… 长大一点的我，已经会看书了，我几乎每时每刻都手捧着一本书，认真地读。我常常看书看得太入迷，太过疲倦就倒在椅子上呼呼大睡过去。 进了幼儿园后，我更是爱上书了。记得刚进幼儿园，那一套套刚发下的新书迷住了我。下课了，我也一直在看书，没有去和小朋友玩。上课时，我书读得最流利，声音最响亮，回答的速度最快，常常得到老师的表扬。 现在的我懂得更多了，认识了字也更多了，我也可以看更多的书了，我真高兴。随着年级升高，我看的书更有深刻了，有关于科学类的、有人物传记类的、有自然风光类的还有经典诗词类的。无论是什么都，我几乎都能看得入迷，忘了自我。 长成的路上，书一直都在我身边，不离不弃，是我的良师，是我的益友，我喜欢你————书！ 书香伴我成长作文500字一年级精选篇3 一本好书就像一条美丽曲折的幽径，小径旁有恋花的艳蝶，金秋时节诱人的瓜果和一些在阳光的照射下显得更加小巧玲珑的野果。惹得我常常驻足痴望，或是细细咀嚼。 当我第一次看到书时，我就深深爱上了书——这或许就是大人所说的一见钟情吧!我喜欢书的一切——书那淡淡的清香，书上整齐的方块字……更喜爱书文字背后的深层含义，这总能使我的嘴角勾勒出弯弯的弧线。 洁白的蒲公英环绕在周围，一名少女捧着一本书细细品读，脸上露出恬静的微笑，微风拂面，少女的裙袂飘动，令身着白衣的她如同天仙下凡，整个人有一种无以言状的飘渺之感，眼前的蒲公英似是仙尘，而我，正陶醉在书香中。 从书中，我看到了沉鱼落雁的西施，闭月羞花的貂蝉，倾国倾城的杨玉环，机智灵活的孙悟空，憨态可掬的猪悟能……而我最喜欢的便是那多愁善感的林黛玉，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，我羡慕她的气质——恬静而又忧伤，大家闺秀的端庄、大气集于她一身。 生命的美丽，永远展现在它的进取之中。就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它博风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。啊!我已经闻到了那缕缕书香。 书香伴我成长作文500字一年级精选篇4 我很喜欢玩手机，看视频玩游戏令我快乐，但短暂的快乐过后却是无尽的空虚。读书呢，最初也说不上多么喜欢，但每次看完一本书，我却能收获无尽的喜悦，“有种诗书苦后甜”感觉，也算是体会到了一点。读书，是永不消逝的电波，带给我内心深处的悸动。 读书让我心生悲悯。当我看曹文轩写的“叮叮”“当当”两兄弟的传奇遭遇时，我庆幸他们能遇到一路好人；当我看到《狼图腾》时，我钦佩主人公陈阵能不顾世俗养育小狼，敬畏自然杀死小狼；当我看《活着》时，我佩服福贵经历世间沧桑还能直面人生。读书让我知道自然界的生灵是平等的，读书让我明白有些人会经历更多的坎坷，读书让我懂得应该去帮助别人。我知道自己再也不会冷冰冰的看人间——无穷的远方，无数的人们，都与我有关。 读书让我学会成长。小兵张嘎比我的年龄还小，可是却有那么多的智慧那么大的勇气；小王子不要神奇药水，他要自己走向一汪清泉，去体会奔赴的快乐；孙少平用自己的努力奋斗在这个“平凡的世界”。书籍，为我打开了一个又一个世界的大门，让我看到许多了不起的人物，我知道了奋斗的人生最帅气，拼搏的过程最够劲。我也要去探索人生的未知，追索生命的意义——我的未来不是梦！ 朱熹说，读书之乐乐陶陶，现在每天看一会书成了我生活的“仪式”，时间不定，快乐满分，乐在其中，乐此不疲。这份快乐，你想拥有吗？ 书香伴我成长作文500字一年级精选篇5 你知道成长意味着什么吗？难道只是身体上的成长吗？那我可以非常确定的说：“并不是这样。” 成长不仅仅是身体上的成长，还是知识，经验的增多。 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书犹如在和一个高尚的人谈话。我们中国有着五千多年的灿烂文明，我们都知道中国古代的四大名著，也知道中国有引以为傲的唐诗、宋词、元曲、明清小说，在书中我们可以品味李白的浪漫，欣赏苏轼的豪情，感受到杜甫的忧伤，领略易安的愁情，思索鲁迅的深邃，感悟冰心的温情。 节籍恰如一朵瑰丽的奇花盛开在我的心田。书籍，你是大漠孤烟的荒凉，你是小桥流水的婉约，你是长河落日的雄壮，你是风拂杨柳的温柔，你是倚门回首的惊鸿一瞥，你是醉里挑灯的沙场点兵，你是明月之夜的草上露珠……历经苦难的高尔基说：书籍使我变成了一个幸福的人。是的，书籍的神韵我永远领略不完。 李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦想回荡在铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气……在语文的海洋中，我知道了“夜月一帘幽梦，春风十里柔情”，懂得了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 我有了书籍陪伴，我从懵懂到理智，从睿智到博学，从天真到成熟，有了你的书香，我懂得了更多道理，感悟到了更深的奥秘，明白了你的永恒。 书籍，我愿与你相伴，与书香相随，随手共同描绘美丽的画卷！ 书香伴我成长作文500字一年级精选篇6 “人生的终点不是死，而是永久与书分别。”书能武装我的头脑，让我更聪明；书是一把钥匙，打开智慧之门，找到知识的宝藏；书能架起一座天梯，让我们平步青云；书也能构成一艘船，乘风破浪，披荆斩棘，直通成功彼岸。 我听妈妈说，在我很小很小的时候，我就喜欢看书。那时候看的书是看图识字书，这些书让我认识了很多字词。 上幼儿园时，我开始看简单的故事书，色彩明丽的图画，简洁的句子，让我了解了句子的基本结构。每到晚上，妈妈还用简单易懂的话语、画图的方式给我讲《上下五千年》，为了增添我读书的兴趣，且让我更容易理解，常常还表演成节目，总能令我捧腹大笑。对我印象最深的有：《鸿门宴》、《荆轲刺秦王》、《二桃杀三士》……也许是妈妈的努力，让我对读书更加如痴如迷。 现如今，我读了很多书。科普类，让我认识了许多百科知识；历史类，让我知道了好多历史故事；传记类，让我懂得了成功与努力分不开；童话、寓言类，让我明白了小故事大道理；外国文学让我了解了外国人的生活习惯和语言风趣。__ 说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。” 在茫茫书海中，我不仅学到了课堂上学不到的知识，还享受了读书的乐趣，学会了辨别真、善、美和假、恶、丑。我爱读书，这将是我一生中最大的爱好。2023-07-03 18:20:371
遥望东南建几处依山楼榭下一句
1.遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北,造数间临水轩斋 2.诗句：谁怕,一蓑烟雨任平生.——苏轼 意蕴：将词人一生的坎坷磨难,以及泰我在自若的生活态度,尽行囊括,体现出词人对人生风雨表现出一种听任自然,不怕挫折,乐观旷达的旷达胸怀. 3陶渊明：采菊东篱下,悠然见南山 杜甫：会当临绝顶,一览众山小 李清照：帘卷西风,人比黄花瘦 苏轼：会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 范仲淹：浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 陆游：夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 4.心田似海,纳百川亦可容人 作答完毕,2023-07-03 18:20:511
作文:藏在诗词中的秘密
流传至今的古诗词，题材广泛，内涵丰富，称得上是“佳作中的佳作”。 精彩在自然之中 生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛，古诗词让我眼前一亮，时而攀临绝顶，一览众山小；时而观天门中断，望碧水东流；时而夜听风雨，细数落花；时而倚桥听流水，把酒话桑麻。古诗词中的山川风物美不胜收，无论是惊喜的“柳暗花明又一村”，还是闲适的“水面初平云脚低”，无论是惆怅的“翠减红衰愁煞人”，还是高昂的“也无风雨也无晴”，我都已尽数欣赏。 人出自自然，终究回归自然，返璞归真，恣意畅游，生活怎么会不精彩呢？ 精彩在豪情之中 看古今，论英雄，一代风流，豪气冲天。李白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影，苏轼的华发张扬了少年意气，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮声……长风破浪，吹角连营，弯弓射天狼，铁马冰河，此等豪气有谁人堪比。每于此时，便觉一种荡气回肠的英雄气概，酣畅淋漓，如同亲临古时，与仁人志士共议天下，心胸顿时开阔。 品完风云人物的豪情气概，我壮怀激烈，仰天长笑，生活怎能不精彩？ 精彩在感动之中 古诗词的韵味很大一部分源自真情实感。情为何物？黄鹤楼上遥望不归的是友情，十里孤坟掩埋不住的是爱情，游子的千层底里缝不尽的是亲情……古诗词为我们阐述着情与感动的含义。哲人云：“我思，故我在。”思中的一部分就是感动，我为诗词中的真情而落泪、感动，正因为如此，我才懂得了情是珍贵的东西。 我拥有太多的感动，我知道了该珍惜的东西，日复一日，我把握住了珠烁晶莹般的情，生活怎能不精彩呢？ 青灯之下，读一首古诗，吟一首古词，不觉莞尔……2023-07-03 18:21:061
陶渊明的那朵菊花温暖了宁静深远的峰恋杜甫的雄心量出了泰山的高度李白的云帆
采菊东篱下,悠然见南山. 会当凌绝顶, 一揽众山小 长风破浪会有时,直挂云帆挤沧海 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦. 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼. 人不寐,将军白发征夫泪. 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.2023-07-03 18:21:131
励志高一作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家收集的励志高一作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 励志高一作文1 切中要害，一针见血。 ---题记 很多人说,在世俗面前,在利益面前,没有真正的朋友,只有一颗蠢蠢欲动的心.但我只能说,那是你们的悲哀,因为,我有最真诚的朋友. 运用对比来烘托自己真诚的朋友 。 还记得刚认识你的时候,军训完回家,你很热情的和我打招呼说一起走吧.那个时候,你便走进了我的生活,也是那个时候,我结识了班里唯一能真正交心的你. 我记得你阳光的样子,我记得你开朗的样子,我记得你郁闷的样子,我记得你认真的样子,我记得和你一起的每一点细节,我记得和你的每一句对话,我记得你对我的每一丝关心,我记得我们每一件或快乐,或悲伤,或愁畅,或愤慨,或不平的事情,我记得我们永远的约定. 一连串排比既交待了两人的真挚友情，又写出了朋友的性格特点。 有人说,社会上没有永远的朋友,没有永远的敌人,只有永远的利益.我说,我们不会. 因为我舍不得背叛你,舍不得抛弃你,舍不得你伤心,舍不得你难过,舍不得你为难,舍不得你痛苦. 又是一组对比来表达对友情的忠诚，对朋友的肯定。 所以我情愿伤的是我,痛的是我,难过的是我,为难的是我. 我愿为了你说出一句话,有事情是我们两的,我能办到的我会去办,办不到的也会赌上一切去办,哪怕是快乐,健康,幸福,生命.我相信我们的友谊,我相信我们会一直这样下去,我相信我们.无条件的相信. 刘依旎,送给你,我的亲爱.? 励志高一作文2 越来越多的谈及关于文字，越来越多的谈及关于梦想。好像现在不说起这些话题，便显得有些无聊，毫无深度可言。深度，对，我追寻了很久的一个东西。 看过一些诗歌批评，说现在的文字太过口语化，毫无深度可言。顿时觉得有些沮丧。在这个写诗都比读诗多的时代，在这个名利气氛争夺硝烟四起的时代，在这个快餐式阅读的时代，一些东西何去何从？ 当写作成为了一种工具，就像我们不懂事时把写作文当成是一种惩罚，然后到处抄袭编造，总是会觉得十分疲惫，丧失了一些事物本真的乐趣。所以，对一件东西越是喜好，有的人才越不会去频繁的接触。这样一个看似愚笨的方式，却也是最为充满诚意的方式。 喜欢与孩子相处，他们的笑是最单纯的笑，不会让人觉得后背发冷。他们的文字大多像他们的心灵一样，白的无暇，晶亮剔透。所以会让人觉得这个世界简单了许多，而身处其中的人——无论是哪一种人，都会学到幼时的单纯。就像麦格里的编辑姐姐哥哥们，一个个都是那么可爱，他们已经造就一颗童心。只是，有的恐怕已经不会和自己同龄的大人交流了。即使是这样，也更证明孩子的心所能创造的世界，是魅力无限大的。 说了这么多，只是想让所有像孩子一样的我们，保有最美好的自己，用心写出最干净的文字，做自己想做的事情，不想太多，想要的东西就自己启程去摘取吧。要相信，我们所处的，都是一个叫做梦想的年华。 当然更希望的，是热爱写作的你们，陪我一起见证一个新的时代——一个美好的时代，只属于我们。 那么，请用你最美好的文字，迎接这场盛大宴席的到来！ 励志高一作文3 春天的一个星期天，我们一家人去野外踏青。驾着车随意地离开城市，没有目的地往前开。爸爸说不知往哪里去，妈妈说就到山清水秀的地方吧! 一路上，风吹起了我的头发，车窗外飞越过层层的绿色的田野，春天的气息钻进了我的心里。车开了好久，我们来到一座山脚下，没有找到名字。沿着石阶上山，青翠的草，碧绿的叶，点缀在草间的野花，万物都欣欣向荣。路边的杏树已经结出了青青的小果子，游人可以采摘。我摘了几枚尝尝：有点涩，有点酸，杏还没有熟。享受不到美味，我有些失望。仰头看着满树的星星点点的果实，阳光从细密的枝叶间洒落在我的脸上，恍惚间青果化作了满树的金黄。山间的空气鲜得很，吸一口顿觉神清气爽。山间的一切都充满了勃勃生机! 走到半山腰的时候，我们坐在一块大石头上歇息，目光随意投向周围的景物，一棵长在石头上的小苗引起了我的注意，我怀着好奇心仔细地察看，原来它生长在石头凹下的一杯泥土中。它的枝叶翠绿鲜亮，一阵风吹过，它小小的身体微微地颤动，似乎昭示着它顽强的生命力!人们都说最美的风景在山顶，但是自从看到这棵小树苗的那一刻起，我的脑海中就一直萦绕着它那动人的身姿，接下来的很多美景都没有留下鲜明的印象。 风儿把种子吹落，有的飘到肥沃的土地上，有的种子落在了贫瘠的土壤里。是生还是死?一切全由自己决定。妈妈说我们都是上帝撒到人间的种子，我们是幸运的。但也有一些人天生残疾，面对生活他们该怎样选择?每当看到残奥会上那些身残志坚的运动员拼搏的身影，山间那棵小树苗的形象就悄悄浮现在我的脑海。我想对他们说：“深深地佩服你们坚强的意志，不屈的精神!是你们给了我生命中最坚定的力量，教会我坦然地面对未来人生中的风霜雪雨! 励志高一作文4 在一个遥远的村庄里，有个少年。他经常站在高处，朝着远方张望 少年很爱他的村庄，但他更向往外面的世界，所以，少年非常的矛盾。到底该不该离开这个生活了多年的村庄?该不该远离一起玩耍的伙伴?该不该抛下养育了自己多年的父母?少年始终无法做出选择，因为，无论选择哪一方，他都将非常非常的伤心、难过、不舍但是，少年并未因此而放弃，他还是经常站在高处张望、张望、张望。 少年有他自己的梦想，就在那望不头的"远方——他经常张望的地方。随着时 间的流逝，少年的心情愈加的烦躁，心中的那份渴望更加的强烈，强烈得呼之欲出。因此，少年张望的次数越来越频繁，驻脚的时间也越来越久。有好几次，少年都想一走了之。但是，每次又都忍住了。他还是非常非常的矛盾，不知如何是好?不知到底该怎么办?不知到底该何去何从?少年犹如面对着一池杂乱的小蝌蚪，根本就找不着他想要的那条蝌蚪。 数夜的煎熬、数日的深思熟虑，少年终于下定决心，做出了决定——走出村庄，奔向梦想。于是，在一个夜深人静的夜晚，少年轻轻的下床，拿出早已打点好的包裹，悄悄的走出自己的房间，来到父母的床前，深情的看着他们，忽又把头别向一边，用衣袖拭了下眼睛，然后，悄悄的、轻轻的走出家门。顺着交错的小径，围着村庄转了一圈。然后，扬长而去。 少年突然发现眼睛里掉水珠子，湿湿的、凉凉的，而且好象还有点黏黏的。或许是沙子什么的钻进了眼睛，少年这样想。少年迅速的抹掉水珠子，又突然笑出声来。因为，梦想就在前方。年要用笑脸去追寻梦想，面对梦想，去迎接梦想。 励志高一作文5 是你让我看透生命这东西，四个字“坚持到底”……看那扑翅的飞蛾，不顾一切地朝着灯光的方向扑去;看那缓缓的蜗牛，不变地朝着一个目标“金字塔顶”而坚持。 李白看到了“只要功夫深铁杵磨成针”他成为了诗之仙，文飞剑舞。 司马迁懂得生死如鸿毛、如泰山，沿着泰山攀爬，才能成就大事业。正应了那句“世上无难事，只要肯攀登”，他成就了那部伟大的《史记》，汗青留名，永垂不朽。 爱迪生，仅发明灯泡就让他失败了3000多次。然而，他没有放弃，宁愿“在大海中捞针”，也要坚持不懈。最终，他成功了，他的名字同“光明”刻在了一起。就是一样的精神，使它成为了发明大王。 库提斯，仅有上半身，而当你看到他是怎样幸福地生活、怎样灵巧地行走、怎样地游着滑板到演讲台上时，你便会知道一个强壮、坚强、执着、顽强的励志大师是可以这样成功的。 古今中外，名人志士、成功人士，有多少的人共同验证着这样一句话：“成功就是坚持到底”。路是人走出来的，没有比脚更长的路。坚持沿着自己的路走下去，便会有意想不到的成功、收获。 眺望远方，因为有梦想，所以追求。流水潺潺，水滴石穿。人生有道，天道酬勤。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。将执着的追求进行到底，没有比脚更长的路。 励志高一作文6 我常常想，生命的力量有多强大，或多弱小?它是弱小到微不足道?还是强大到超乎想象?一次次的亲身经历让我知道了生命的力量有多么强大。 在西昌邛海的边上，有一片被浅水淹没的砂石滩，这的每一颗石子虽细小却坚硬无比，并且不计其数。就是在这样的砂石滩上，出人意料地长满水草，每一棵都十分翠绿，这么多的水草居然棵棵都冲破了砂石的阻拦，顶到水里顽强生长!在砂石滩上的一个角落，有一块不引人注意的大石板，在这一块看似毫无生机的大石板，却早以被无数水草所覆盖，它们是如何在一个只有少许阳光和一丁点淤泥上茁壮成长的呢?我不知道，只知道每一棵水草里包含了多少生命的力量。 同样，冬天，在泥巴山半山腰，每一棵树木的每一根树枝上都压着冰条，这些冰条把整棵树都压弯了腰，那厚厚的积雪遮住了树的下半身，这的温度也让人瑟瑟发抖，如此“严峻”的考验，对这的树来说，与“严峻”相差十万八千里!这一切只是小试牛刀罢了，更厉害的，还在后头呢!在山顶，可有让人难以想象的景象：那路面早已结上了厚厚的冰，那积雪把树藏得无影无踪，幸运的都只不过露出几根异常粗的“雪枝”，并且不管远处近处也好，都是白茫茫一片，什么都看不见。不过，你不用为树木们所担心，因为当春天一来到，当积雪一化，当鸟儿一飞来，这里就会生机勃勃，所有树木都会抽出嫩芽，一切焕然一新。 啊!我终于明白了生命的力量是多么强大，它出人意料般的强大，这力量让有限的生命体现出无限的价值! 励志高一作文7 我执迷不悟地将天空的缩影藏匿在瞳孔里，为的是看见神话中住在云朵里的神灵。有人笑我痴，翻来许多励志散文让我咀嚼，想要彻底粉碎我意识中的宿命感，虽然这样只是徒劳。 我不知道是否有来生.因为不知道，所以我好奇. 我没有超凡的洞察力和悟性，更无法想象像佛洛依德一样释梦，将今生来世淡若指间云烟。人终看不穿前世，也窥不破来生。毕竟除今生来世外，其它不可掌控。 海豚 我爱长流的东西，比如海。 还没有源头，没有尽头，覆盖一切，沉没一切。海有着倾国倾城的平静，却又充溢着汹涌的暗涛。 我毫不避讳地说，我和海一样，我们都有着勿忘我的近乎透明而澄清的色彩，都埋葬着炙热而汹涌的感情。不同的是，海可以将狂怒发泄于报复上，而我不能。我只是一个纤细微小的生命，只能无奈的延续蓝色的，波澜不惊的生涯。 但我是一只快乐的海豚。我在水中得以平衡，得以融化，与水交融，这是我一生中得以满足的愿望。 我在水中翩跹，漫不经心的吟出梦呓一般的音律，似乎在喃喃着古老的诗。看着海水漫无声息地从头顶流过，将我淹没，我的脸上，流淌着似水无痕的忧伤。 我坚信，谁都不会永远蛰伏于潮起潮落的交替中。当我从海中跃起的那一刻，时光凝固，一切皆为永恒，溅起的水花如同碎金。这是我拥抱太阳的方式。 励志高一作文8 青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。青春里拥有难以忘怀的篇目，也有不堪回首的章节。拥有青春的朋友，我想送你一句话：青春是生命之晨，是日之黎明，懂得珍惜，不轻言放弃，让你的青春绽放出绚烂光彩！ “朝气活力蓬勃……这原是属于我们的。” 自己，每想到自己，总是伴随着失落、伤感。“努力就会成功、坚强毅力……”这些让人听腻了的却是真理的东西，对我们还有多少动力？学业友情家庭，责任蜂拥而至扑向我们。 “好累！想逃避”每个人都会这么想，自己被困住了… 记得那个语文特长生-韩寒，学业一门独秀便声名远扬，自己又能怎样呢？记不得留下多少泪、记不清多少次不敢面对、要经受的总是残酷的，现实即是残阳如血般无情。 抬起头下雪了，夜一般的宁静，却体会不到心里去。好像化作一片雪花永不坠落的雪花，飞舞在空中洁净、一尘不染，漫无目地确是自由的。总是在心里憧憬把现实看做是童话里的世界（尽管不是那样），即使知道，但从未停止过-去幻想。 喜欢看《海贼王》这部漫画，想起里面路飞那个傻小子无论面临什么总会给人一个他那可爱的笑脸，可每次我都会被震撼，也许是因为现实中这样的人太少了的缘故吧！呵呵不过还是很喜欢的。 是啊，每件事总会有个结局，既然要面对…那为什么不笑着呢！即使是傻傻的一笑又有何不可？我懂了，我笑了！脸颊两侧上竟留下了两道痕迹-那是许久不笑的惩罚、是我人身起点开始的见证！ 心中不再幻想。励志！去面对！ 十六岁的我，十六岁的天空，是雨季、是花季？我会勇敢的说：是晶莹的雨露点缀下只属于我们的花季！ 励志高一作文9 我爱梦想，更爱追梦。我要大声地赞美你——我的梦。 你用绅士的礼遇，对待每一个来领略你的朋友，你用少女般的细腻温润每一颗沮丧干枯的心灵，你用华丽填满人生，用平淡美丽温文儒雅，造就文人墨客，你有你的坚持，你有你的操守。你是我生命的支柱，因为你我的人生才完美，我复杂的情感才被发掘，直至一发不可收拾。 每天我都能从芸芸中发现你，并找到你的位置。仿佛你到哪里，光就到哪里，你像星星般闪烁，我的心情也随你那般的跳跃，跟着你的节奏，在星夜里游走，像鱼儿那样依偎在水的怀里。即便有萧瑟的风吹过，你仍不改一丝一缕，你可以轻轻谈吐，也可以微微严厉，你像英雄那般谱写壮词，也可以像少女绘出婀娜多姿，你像大海一样广阔、波澜。我的点滴都源于你，你让我的人生充满了光亮，哪怕只是简单的一句，都能给我信心和力量，正是因为你，我的脆弱才变得坚强，泪水才变得甜蜜。 我的梦呀!正是因为我深深为你着迷，才让我更有勇气，你的鼓励就是我前进的动力。是你让我的人生充满希望，是你让我感受到李白的云帆点缀了沧浪之水;辛弃疾的醉眼迷离了刀 光剑影;范仲淹的泪水朦胧了苍颜白发;陆游的梦乡荡着铁骑铮铮 我愿陪伴你，我的梦，和你一起你领略泰山的高度，分享密林的雾霭，去听涓涓细流的故乡谣，去寻游鱼在石底的影迹，去踩秋天的枫叶，去追雪的舞步，再去踩上一脚春泥，带到梦的世界，给它力量，让它再开一个五彩斑斓，开一个缤纷绚丽的世界，写满文字，连成言语，每一篇都传递给你：我的追求和梦想。2023-07-03 18:21:191
写作素材：精美排比句仿写100例（五）
81、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切； 心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪； 心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 82、痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷； 痛苦是无人理解的悲哀，无助地面对一切挫折； 痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言； 痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。 83、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非； 谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔； 谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。 84、阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当； 阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友； 阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵寒意。 85、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己； 自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚； 自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 86、静物是凝固的美，动景是流动的美； 直线是流畅的美，曲线是婉转的美； 喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。 生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。 88、春秋战国，诸子百家，深邃如江海，滋育华夏，有孔子老庄，恰似“江河万古流”； 唐朝宋代，骚人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜苏辛，正如“光焰万丈长”； 元明清时，戏曲小说，高妙如山川，丰富民族，有汉卿雪芹，已是“托体同山阿”。 89、罗曼?罗兰说过：“一个民族的政治生活，只是它生命的浮面；为了探索它的内在生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了人民的种种思想、热情和理想。”所以一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《诗经》《老子》《论语》《孟子》和唐诗宋词汉文章，如果他对于“天下为公”的理念，“宁为玉碎，不为瓦全”的品格，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，“位卑未敢忘忧国”的精神，“无为而无不为”的智慧，“己所不欲，勿施于人”的道德原则……这一切都一无所知，那么，他决没有资格说他懂什么是“中华民族”！ 90、屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司马迁因秉笔直书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑，却能“忧愁发愤，著成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”，吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。 91、只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏； 只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景； 只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来； 只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。 92、生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿； 生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长； 生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬； 生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。 93、一颗孤独的心需要爱的滋润； 一颗冰冷的心需要友谊的温暖； 一颗绝望的心需要力量的托慰； 一颗苍白的心需要真诚的帮助。 94、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔； 生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大； 生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。 95、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆； 信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气； 信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。 96、一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂！ 一江春水一曲悲歌，做真正的自我，那是文天祥零丁绝唱！ 一页历史一面镜子，做真正的自我，展示理性与忠贞，那是屈原水中的离骚！ 97、意气，成就生命的坚韧与不屈； 意气，谱写生命的华丽与壮美； 意气，铸就心灵的自信与乐观。 98、如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿； 如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐； 如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。 生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做自己的，给自己一方天空。 99、李太白的云帆点缀了沧浪之水； 辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影； 陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮； 苏东坡的华发张扬了少年意气。 100、陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择； 范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感； 杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀； *“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响。 写作素材：精美排比句仿写100例（二） 21、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里： 友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链； 友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳； 友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色； 友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。 22、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖； 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼； 爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾； 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润； 爱心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静； 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇； 爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽； 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索； 爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜； 爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽 23、心正则笔直。 战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？ 唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？ 唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？ 宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？ 宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？ 清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？ 24、有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化十大名人之一的美誉； 有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业； 有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学不朽的名著《红楼梦》。 25、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”； 即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”； 即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”； 即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀； 即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香； 即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒； 即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响； 即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。 26、名著是美的。 《繁星?春水》美在它对母爱、童心的赞美； 《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美； 鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格； 祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。 27、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑； 我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调； 我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄； 我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情； 我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。 28、江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海； 雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天； 松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀； 腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季； 蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界； 种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树； 水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。 29、历史是一本书，时间是一支笔； 历史是一艘船，时间是一张网； 历史是一幅画，时间是绚丽的色彩； 历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石； 历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶； 历史是一条长河，时间是涌动着的波涛； 历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。 30、读《三国演义》我们可以领略到诸葛老师舌战群儒的风采； 读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇； 读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。 读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶； 读《童年》，我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难； 读《水浒》，我们可以感受到什么是义盖云天。 写作素材：精美排比句仿写100例（一） 1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。 蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。 鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。 2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。 我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。 4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获； 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在层”的追求。 5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。 简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。 白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。 鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。 6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼， 幸福是患难中心心相印的一个眼神； 幸福是父亲一次粗糙的抚摸， 幸福是朋友一个温馨的字条； 幸福是母亲一声温柔的叮咛， 幸福是老师一次亲切的问候。 8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。 爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。 爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。 爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。 9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。 勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。 困难说：人生就是在暗礁中行进的船。 挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。 10、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。 假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）； 假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香； 假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。 写作素材：精美排比句仿写100例（四） 61、假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。 假如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。 假如我是个摄影师，我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。 62、我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷…… 我来到神奇的桂林，望着面前的山山水水，在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅绚丽多彩的图画。 我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。 63、当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯； 当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯； 当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯； 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。 64、世间的事情往往是一分为二的。 失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚忍的毅力； 贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力； 痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格； 因此，我们看问题需要用辩证的观点。 65、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛； 树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠； 山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄； 草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀； 人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。 66、母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。 感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱恨恋想是故事的主题。 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。 青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。 67、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换； 从归雁的行列中，我们读出了集体的力量； 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步； 从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵； 从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。 68、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流； 拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。 拥有知识，就拥有了无限的光明和希望； 拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。 拥有友情，就拥有了一份理解和支持； 拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。 拥有网络，就拥有了世界和梦想 69、青春是一种令人羡慕的资本。 凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空； 凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山； 凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地； 凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷 70、种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放； 矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）； 蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光； 航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。2023-07-03 18:21:261
关于古诗句的问题
1、李白的云帆点缀了沧浪之水(1)作者:李白 题目:黄鹤楼送孟浩然之广陵 内容:故人西辞黄鹤楼.烟花三月下扬州. 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流.2、辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影(2)作者:辛弃疾 题目:醉里挑灯看剑 内容:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生.3、范仲淹的泪光朦胧了沧颜白发(3)作者:范仲淹 题目:渔家傲·秋思 内容:塞下秋来风景异.衡阳雁去无留意.四面边声连角起.千嶂里.长烟落日孤城闭.浊酒一杯家万里.燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地.人不寐.将军白发征夫泪. 4、苏轼的华发张扬了少年意气(4)作者:苏轼 题目:念奴娇·赤壁怀古 内容:大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画，一时多少豪杰.遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.故国神游,多情应笑我,早生华发,人生如梦,一尊还酹江月.2023-07-03 18:21:345
写乐平东湖公园的作文我来当导游四年级
2016年的高考即将来临，众多考生也进入了最后的紧张复习阶段，如何高效地复习，最大化地提高成绩呢?下面小编给大家推荐一些高考作文的写作技巧方法指导，欢迎大家进行观看学习。 第一招：底蕴成句 第一种情况，引用古诗文。 分为三个层次： 第一个层次是直接引用。 如：我喜欢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。 这种直白让人感觉幼稚。 第二个层次是名句后面有一定阐述。 表达式为：名言+意境。如：①“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心"的无奈与感伤。”②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"的不懈追求。” 该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。意境的理解多数遵循传统的认知，但个人的感悟只要在合理的范围，往往更能出新意。 有时表达为：名言+品德。如：生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀品德。 有时表达为：名言+其它。如：①幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。②我憧憬归隐于“屋上春鸠(jiū)鸣，村边杏花白”的田园。引用的需要是多层次的，名言后面表述的内容有时是无法确定的，根据文章需要和作者悟性，变化无穷。 因此本层次的准确表达式为：名言+解说(或阐述)。 第三个层次是将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。如： ①我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”②寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。③我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”。④我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。 前二句是剪裁两句古诗组合成一句，后二句是一句古诗割裂后组合成一句。 这一层次已经是比较灵活地运用了。 第四个层次是化用古诗文名句。如： ①“美就是那直上青天的一行白鹭。”②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。”③“美就是那化作春泥更护花的点点落红” 感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点今天的生活。 第二种情况，用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。 表达为：名人+名事。分为两个层次： 第一个层次是直接叙写。 如：“项羽兵败乌江，令英雄扼腕。”“屈原汨罗投江，让忠臣垂泪。” 第二个层次是诗意地展示。 如：①“命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸。”②“命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。” 语言的弹性浓缩锤炼了诗的形象，那声“仰天长啸”和“沉痛的叩问”穿过历史的隧道，压迫读者的心灵，让人思索命运的真谛。 第三种情况，历史人物与相关诗句的组合。 分为两个层次：第一个层次是直接引用，表达为：名人+名言+意境。如： ①美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。②美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。③美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡。 前两句是名人名言名德，后一句是名人名言意境。 第二个层次是化用。表达为：名人+名言化用。如： ①“李白的云帆点缀了沧浪之水”。②“辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影”。③“陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮”。④“苏轼的华发张扬了少年意气”。⑤“思念使女诗人瘦比黄花”。⑥“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行”。⑦“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。 化用给人的审美刺激是多重而深刻的。它把古诗还原成生活的同时又提升和诗化了生活。 第二招：底蕴成段 【第一种情况】：表达式，N个名句(或N个名人名事)…+意境(或其它)。 陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感;杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀;毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮?”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响…… 【第二种情况】表达式，名人+名言名事…+议论。分为六种情况： 一、表达式，N个名句+议论。 抽刀断水，是最无奈的神话;举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨” 的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是于心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进发与升华! 二、表达式，N个名人+N个名句+议论(或议论在前)。 恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。 三、表达式，N个名人+N个名事+议论。 当屈原抱着石头与江水相拥，当霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史在悲风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱。 四：表达式，N个名人+N个名言名事+议论。 古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。李牧一心为国，“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的惨淡结局。李白才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬……可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。 五：表达式，1个名人+N个名句名事(或化用)+议论。 经历了少年的意气风发、锋芒毕现与青年时的思考，人，终于要真正成熟起来了。他不再像年少时那样刺目得不可接近;他开始散射出圆润柔和的清辉。他渐臻圆满。黄州的苏东坡不再是那个傲世的才子，或高高在上的官员，他回归成了“寂寞东坡一病翁”，他只是一个淳朴真挚的文人。他在赤壁怀古，在林间穿行;他不再计较仕途上的得失，他的眼界已经由平面的当下扩展到立体的古今。他的内核充实了。他敢于吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁赋》，成为中华文化中不朽的篇章，被一代代地传诵。这便是真正的成熟。不是抵抗，不是愤怒，不是针锋相对，而是如山间的朗月，圆满无缺，向世间洒下清朗的光芒，却自生自落，不因外物而随波逐流，这就是人生的大境界。 六：表达式，1个名人+N个名句名事(或化用)+N段+议论。 是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么?是举杯邀明月的饮者么?是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么? 在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。 而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。 你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。(苏东坡) 你能体味出“六根弦架成的桥通向心渊，弹落了多少春花秋月”中的无奈吗?你能体味出“一粒千年的老盐，腌咸了爱的花苞”中的辛酸吗?你能体味出“思念在风中弥漫，空气中充盈着湿湿的感动”中的诗情画意吗?你能体味出“雪花尘封天地的季节，爱是一枚单程邮票”中的感动吗?你能体味出“百花伤尽了春，只有一朵秋”中的悲伤吗?你能体味出“在遗忘的过程中，漂泊的月光经常来我的梦里栖息”中的孤寂吗?一句句轻灵的诗句让我体味到了一种语言上的诗意美而又不缺乏哲理，让我在飘香的花园前，感受着现代小诗清新秀丽。那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳?那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流?把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里?更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞;泛舟秋水，共长天一色。2023-07-03 18:21:481
《乐府 沐浴子》(李白)原文及翻译
乐府 沐浴子 李白 系列：李白诗集(乐府) 乐府 沐浴子 【题解】 《沐浴子》，属于乐府《杂曲歌辞》旧题。诗人李白在这首诗里，表达的是自己对人生处世的一种独特的认识，其中流露出他对人生不得意的无奈。 【原文】 沐芳莫弹冠，浴兰莫振衣1。 处世忌太洁，至人贵藏晖2。 沧浪3有钓叟，吾与尔同归。 【注释】 1「沐芳」二句：取自《楚辞渔父》：「新沐者必弹冠，新浴者必振衣。」2藏晖：掩藏其光芒。3沧浪：指在沧浪间钓鱼的渔父。他曾说：「沧浪之水清兮可以濯吾缨，沧浪之水浊兮可以濯吾足。」 【译文】 人用芳香的洗头液洗过头之后，大多数人都会拍打一下自己所戴的帽子，以弹去它上面的灰尘。人用幽兰洗过澡后，大都会抖抖自己的衣衫，以抖落上面的不洁之物。但希望你沐浴过后，不要这样做，因为人生在世，十分忌讳把什么事情都搞得那么洁净无瑕，真正达到境界的人是懂得掩藏其光芒的。沧浪之滨有一个渔父，我想随同他一起归去。2023-07-03 18:22:061
古诗问题
李煜的哀愁血书了国破家亡 李清照的残妆轻吟着寒夜孤歌 上面那位，如你所说。呵呵，审题错误。2023-07-03 18:22:153
书香伴我成长初中作文10篇
1.书香伴我成长初中作文 一本好书能启迪人的智慧，让人受益无穷。读一本好书，就如交了一个好朋友。在我的书柜里，存放着厚厚薄薄大大小小上百册少儿读物。《乌丢丢奇遇见》、《不老泉》、《鼹鼠原野的伙伴们》等儿童文学，《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《爱的教育》等名著。每当有空闲的时候，我都会坐下来捧着书本有滋有味的阅读起来。对我来说，读书时一种乐趣，更是一种享受！ 从四大名著中，我知道了桃园结义的三兄弟，多愁善感的林黛玉，好打抱不平的梁山好汉，历经千辛万苦取得真经唐僧师徒……从《爱的教育》中，了解了一个个发生在四年级之间感人小故事，从的《时代广场的蟋蟀》中，我感受到了蟋蟀和猫、老鼠之间的珍贵友情…… 当然，我这么爱看书，收益也不少，在家里，爸爸妈妈都说我是“小博士”，好多连他们不知道的东西我都知道呢！“太阳是靠什么燃烧的？每天大笑10分钟为什么对身体有益？电影是怎么诞生的？……”这些都是我从书中看到的。每当我滔滔不绝地把所知道的讲给别人听，看着别人由不解的眼神变为吸取知识的高兴劲儿，我心里也无比自豪。现在，我上六年级了，每次作文讲评时，老师都在班上夸我的作文写得好，因为我用了许多好词好句，而这些好词好句都是我平时读书积累起来的。 读书使我开阔了眼界；读书使我头脑丰富；读书使我充满自信；读书使我的生活乐趣无穷。 2.书香伴我成长初中作文 莎士比亚说过，书是全世界的`营养品。我一直把这句话当作自己的座右铭。从咿咿学语开始，我就与书结下了不解之缘。那《格林童话》、《安徒生童话》、《百家姓故事》等，我都读得津津有味，爱不释手。 我爱看书，不舍得放过上厕所时间。马桶上神游在书海中：领略匹诺曹的诙谐有趣;抗日年代的小兵张嘎激起我无限的爱国热情。你听这是什么声音？是《巴黎圣母院》的钟声吗？哦不，是妈妈在门外喊叫：“咩咩，上个厕所用得着这么久吗？”哦，原来一晃半个多小时过去了，如梦方醒的我才发觉双腿都麻了，当我一瘸一拐地走出来时，妈妈的连珠炮地发起“轰炸”：“你这个孩子，下次再这样，我就没收你的书。”我每次都是虚心认错，坚决不改。 我爱看书，不愿放过睡觉时间。一天晚上，我捧着《时代广场的蟋蟀》坐在床上如饥似渴地看起来，当我看到柴斯特初次来纽约和塔克第一次见面时，塔克就心甘情愿地把大块的腊肠给了它……突然灯光一暗，原来是灯被妈妈关了。唉！睡觉时间到了，躺在床上的我，怎么都无法入睡，一直寻思：怎么才能看到书？我灵机一动，假装老实睡觉，耳朵却一直在捕捉妈妈房间的动静。不知多久，再也传不出半点动静，我蹑手蹑脚地打开灯，继续看书。一页、两页、三页……好精彩啊！当再也睁不开眼时，书往枕边一斜，蒙头大睡。第二天一大早，一阵巨大的声音传来，妈妈怒气冲冲地吼着：“昨晚你又偷看书了，灯一夜都没关，以后再这样，我就请你吃‘竹鞭炒肉丝"。” 我爱看书，书带给我快乐，带给我知识。书真是我的良师益友，我和书的故事还在继续…… 3.书香伴我成长初中作文 我家书房有很多书，书架上摆着各种各样的书，估计不下一千册。书架两旁挂着爸爸用毛笔写的两句话：静心平气读书，体会细腻的生活情感;静心平气读书，寻求心灵的慰藉与共鸣！我自幼生活在书的海洋里，那淡淡墨香伴我成长。 我们是书香世家，很小的时候，爸爸妈妈捧着一本书，坐在书房专注地看着，给我留下很深的印象。闻着那淡淡的墨香，我十分好奇那书中究竟有何魔力，让他们这样着迷，于是缠着他们给我讲书中的故事。从《大灰狼》的故事中我知道了大灰狼的凶狠，小白兔的善良和纯真;从《白雪公主》中我喜欢上了白雪公主的美丽温柔;从《狐假虎威》知道什么是狡猾，从《老苏尔坦》中明白什么是忠诚，从《皇帝的新装》懂得什么叫愚昧无知…… 识字了，我投之书海，难以自拔：从《安徒生童话》中读到了丑小鸭历尽千辛万苦、遭受重重磨难变成了美丽的白天鹅的故事！从《伊索寓言》短小精悍的文章中我读到了为人的道理。在书中，我享受快乐，得到启迪。 随着知识的增长，我的阅读面越来越广了，我与许多名著成了好朋友。 《西游记》里，悟空的高强本领，八戒的蠢笨憨厚，沙僧的忠厚老实，唐僧的菩萨心肠都给我留下了很深的印象。他们历经的每一难，我都是跟着一起经受，真得是太惊心动魄了！ 《鲁滨逊漂流记》里，鲁滨逊流落荒岛，运用人类的智慧，通过辛勤劳动和不断探索创造，在孤岛上顽强地度过漫长而又艰难的时光。鲁滨逊的勇敢、坚强、不屈不挠的精神深深地印在我脑子里。 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类的好朋友。”是的，我在书海中徜徉，知道了知识是无穷无尽的，只要静心平气读书，一定有收获！ 我爱读书，书香伴我成长！ 4.书香伴我成长初中作文 “书是全世界的营养品”“书籍是人类进步的阶梯”,生活处处离不开书籍,一旦爱上了书,就会爱不释手。一书在手,无论如何都不想放下,这便是真爱阅读的“继承人”。 有些人一本书看过后,脑子一片空白;有些人看过一本书,书里的内容,他是刻骨铭心的。同样的书,给不同的两个人看。一个人懂得阅读,一个人不懂得阅读,读出来的效果自然也有很大的差别!一个书中的词语,对于不懂得阅读的人来说,它异常陌生;恰恰相反,对于懂得阅读的人来说,它易如反掌。 许多家长认为,买书只是浪费钱,而学习成绩很重要,所以强女所难为孩子报了许多培训班。然而,一本二十几元的书,可以让我们吸收许多知识,书,让我们明白许多人生哲理……书,也给了我们许多帮助,只有爱阅读的人,才会对它过目不忘。 在阅读时,书会帮你排忧解难。难过时,敞开心扉的去阅读,一切都会抛到九霄云外。 书,就犹如一根棒棒糖,让你先苦后甜。书,是一片海洋,如果你懂得如何去阅读,你便会成功游到海峡的另一端;如果不懂得阅读,只会在海洋中迷失方向。 “书读百遍,其义自现”。我总算体会到个中的含义。从前的我对书不屑一顾,但当我真的爱上了阅读后,才发现了其中隐藏着的丰富知识。 大家一起爱上阅读吧!只有真正爱上了阅读,才能体会当中的情趣。 5.书香伴我成长初中作文 书香是什么？是纸页间油墨的清新，是铅字中知识的恣肆，是名家风范，是高风亮节，是心灵与心灵之间的交流，是学问与学问之间的传递。而我人生的十三年来正是这股充斥于骨气里的书卷气，伴我一路成长。 那年，我五岁，抱着对初到这个世界的满腔热情，我迈出了探索的第一步。对于个别字还无法识得的我来说，一本注音版的《十万个为什么》就成了一位良师益友，与忙于工作的父母相比，它算得上“随叫随到”了，几乎能为我想知道的任何问题都给予近乎完美的答复。于是，我便在拼音的海洋里与通俗的插图中畅游着。由茹毛饮血的上古世纪经历到科技发达的信息时代，我仿佛看到庞大臃肿的恐龙在瓦岗纳大陆上沉重地移动，蒸汽机的轰鸣划破沉寂的黎明。我欣然地将这些知识通通收入囊中，就像退潮后一个孩子在沙滩上欣喜地捡着贝壳。 那年，我九岁。小学几年的生活已让我从乳臭未干的稚子蜕变为一个通情达理的学生，面对相对轻松的学业，我的课外阅读量丝毫未减，但我已不再满足于略显肤浅的幼儿读物，转而将渴求知识的目光移向了小说的新天地。无意中得到的一本《海底两万里》成了我学习生活中的好伙伴。我沉迷于那五彩斑斓的海底世界。渴望自己有朝一日也能坐上那样一艘奇妙的潜艇，劈波斩浪勇往直前。这便引起了我西方文学的狂热追捧。我钦佩那些金发碧眼的人们所拥有的幽默、沉着与审时度势、针砭世俗的勇气，于是乎，《昆虫记》、《鲁滨逊漂流记》、《80天环游地球》、《雾都孤儿》、《金银岛》。这些或是认真严谨的科学著作，或是奇妙惊异的传奇故事，它们如春风化雨滋润着我的心灵。 现在，我十三岁。虽然学业负担日益繁重，但仍然没有什么能够阻挡我对阅读的热爱。一些优秀的中国文学作品跃入我的眼帘：《平凡的世界》、《红岩》。我感受着浓浓的乡土气息，有一种返璞归真的轻松和愉悦，亦或为情景中人愤怒或叹惋，留下无限的唏嘘。 我与书香的故事还远不如此。一路成长，一路书香。书香常驻，成才不止。书香伴我成功，伴我落泪，伴我喜悦，伴我忧伤，伴我走过这心的道路，伴我获得灵魂的舒畅。 书香，伴我成长。 6.书香伴我成长初中作文 书籍是开启未知大门的钥匙；书籍是攀登知识高峰的阶梯；书籍是通向成功彼岸的桥梁；书籍是穿越激流险滩的航船；书籍是指引前进方向的灯塔；书籍带我走向阳光大道…… 我这个“小书虫”对书可是情有独钟，百爱不厌。我家的书堆积如山，真有“排山倒海”之势。妈妈常常能看见我啃书的模样，有时托着下巴，手捧一本书；有时趴在地上，翻阅着书。 有一回，我兴致勃勃地来到书店，浏览着每本书。忽然，我的眼前一亮，啊！竟然是《夏洛的网》，这可是我寻找了好久都没找到的书呀！我想都没想，就迫不及待地掏钱买下来。在回家的路上，我还一刻不停地看书，浑身受到书的洗礼。终于，我到家了，嗯？门怎么锁上了？看样子爸爸妈妈今天不回来了。我一边想一边掏钥匙。钥匙？糟糕！出门时忘拿了！我打量着眼前的防盗门，不禁发愁起来。此刻的我已饥肠辘辘，啊哈！何不给它读个一醉方休？我一拍脑门，得！我坐在楼梯上，尽情享受“书味”。 这里面的一篇篇故事，都精彩有趣，让我百看不厌。就这样，一本书被我看完了，我享受到了一顿丰盛的大餐，全然没有刚才的饥饿，正像莎士比亚说的：“书籍是全世界的营养品。” 天下第一好事，就是读书。凡人为了名利读书，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；智者为了修为读书，书是无声传递知识的老师，书是做人必修的功课。“开卷必定有益，闭之索然无味，”书带给了我快乐与充实；“无书则虚，失书则悲，”我视书为精神支柱，它是我生命中必不可少的东西。蓦然回首，才发现，书在我生命中竟是如此重要。是书使我了解了生命的真谛，知道了处事方法，领悟了豪杰的英雄气概，懂得了时间的重要和学习的方法…… 读书就像作画。有人画出了春的生机，夏天的树荫，秋天的收获，冬天的希望。有人却画出了春的寂寞，夏天的焦虑，秋天的失落，冬天的凄凉。怎么读完全取决于我们。书中行行含意韵，句句传真情。就看我们怎样去看这幅绚丽多彩的画卷，怎样品味这杯意味深长的人生咖啡…… 7.书香伴我成长初中作文 书，是灵动的生命；书，是我们知识的源泉；书，是我们流动的血液。书可以让我们知道人生的道理。让我感到幸福，释放和温馨的宁静…… 在小时候，我就和书有了不解之缘，那是个五彩缤纷的世界。每当我在哭的时候，妈妈都会拿出我最喜欢读的《童话故事》，读里面的白雪公主和七个小矮人的故事。听了妈妈讲的童话故事，我不但不哭，还是笑盈盈的。这样一本童话故事就很快的读完了，我非常爱听，听了还想听！ 但是现在，我已经五年级了！已经不在读那些《童话故事》了。读的那些都是一些名著记得有一次，我去新华书店看书，想找一本自己只看了一半的《简爱》。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切的寻找。找了好几遍，才找了一本《简爱》。于是我就找了一个没有人的角落。翻开那本《简爱》淡淡的笔墨香溢满了屋子的每一个角落。书中的人物清晰地浮现在眼前，倔强却坚强的简，善良的罗切斯特，冷漠里德太太……越看越有劲，还想往下看下去。直到天空乌云密布，倾盆大雨，狂风大作，电闪雷鸣。书店里还是这么亮，直到书店里的人都走了，只剩下营业员。 突然发现，自己居然在书店里看了三个多小时了。看向周围，人都走 光了，我也不看了。于是，我就将这本还没看完的《简爱》放到一个隐蔽，别人不会注意的的地方。下一次想要找这本书就方便多了，而且不会被别人买走。心里就舒坦了，不会七上八下的担心这本的《简爱》被别人买走。 还记得有一次，我和妈妈逛超市，我就把自己有用的东西和自己要吃的全部买好。于是才和妈妈说：“妈妈，你买自己要买的东西吧，我的已经买好了，现在我去一下旁边的图书馆，你要是买好了就来找我，好吗？”妈妈听到，回答道：“随便你，去吧，等会儿我来找你。”我一听到，就马上飞奔到旁边的图书馆，走到上次藏书的地方，却没找到自己私藏的那本的，怎么办呢？忽然，眼前一亮，看到一本自己从未看过的《简爱》，因此，就拿来看，越看越有吸引力，使我沉迷在自己的书的世界里。过了还一会儿，妈妈来了，眼睛在四周寻找着，看到了我在这里，就走了过来叫了我一身，我还沉浸在自己的世界里，所以没听到，妈妈见此又叫了我几声，我还是没反应，无奈妈妈只能用手来拍拍我，才使我离开那个梦幻而又美丽的世界。“回家了。”妈妈轻柔的对着我说。 一缕书香，就如此在我的生命里延续、扩散，踩着书的阶梯，我走过了欢乐；走过了风雨；走过了那人生中的一道关卡。我感到了成长的责任，学会了坚强；学会了如何为人处事。对数，我有太多太多的感想，太多太多的话语。 书，是我成长中最重要的部分；书，是我心灵里中的甘泉；书，是我贫瘠的土地中的绿色；书，是我重重的枷锁中的钥匙；书，是我黑夜中的火柴；书，是我心灵的河流中的鱼……对，只是我的。 书香永远伴我成长，我的成长中永远却少不了书的陪伴！ 8.书香伴我成长初中作文 一位大文豪说过：“读一本好书就想和一个高尚的人谈话。”不错，书是引领我们在黑暗中穿行的指明灯。出生在书香门第的我更是从小就养成了爱读书的好习惯。 依稀记得，在我4岁时，妈妈第一次带我去书店。望着书架上琳琅满目的书，我眼花缭乱，彷佛一叶小舟驶入了数的海洋。我第一次尝试步入这个神奇、美丽，充满灵性的世界。就这样，书走进了我的生活中，我对书也产生了一种莫名的依恋。 渐渐的，随着年龄的增长，我又开始读起了一些如雷贯耳的文学名著：《小公主》把我带进了萨拉生活的地方，在这里我认识了真善美，假恶丑；《钢铁是怎样炼成的》让我竖起了刚铁般的意志，捐躯赴国难，视死忽如归！《小妇人让我不由自主的为主人公那悲惨的命运黯然泪下，独自忧伤；我还同高尔基一同经历《童年》，和易中天一起品读《三国》……书带给我的实在是太多太多了。 书充实了我的大脑，也使我尝到了丰收的喜悦。四年级时，学校举行了一次作文竞赛。作文水平不错的我信心满怀的上了场，仔细审题，略一思索便行云流水般写了起来，不一会一篇佳作便应运而生了！精妙的语句，严谨的构思，以及不拘一格的写作风格，使我以96的高分在年级里名列前茅。得知成绩后，我甜甜的笑了——这是我多年心血和汗水的结晶啊！当然一切都应该归功于书这个好伙伴。 书像一叶扁舟，载着我驶向理想的彼岸；书像一杯陈年的老酒，越品越有味，越品越多彩；书是一朵永不凋零的花朵，只想懂得向欣赏他的人展开最美的笑脸；书是一片那洁白飘逸的云儿让我远离世俗，远离世俗的利禄功名、勾心斗角……我的灵魂在书中净化、升腾、飞舞、高远…… “书中自有颜如玉，书是红字有黄金屋。”是的，我一直信奉着这句不朽的真谛。是书，把我从一个？F懂的儿童变成了一个善于汲取丰富知识营养的少年。我愿永远吮吸着书的甘露琼浆，让书带着我向光明的前成迈进，让书伴我成长！ 9.书香伴我成长初中作文 生活，因为有书，更加精彩。——题记 雕不完你的神韵。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书犹如和一个高尚的人谈话。我们中国有着五千年灿烂的文明，我们都知道中国古代有四大名著，也知道中国有引以为豪的唐诗、宋词、元曲、明清小说。在书中我们可以品味李白的浪漫，欣赏苏轼的豪情，感受杜甫的忧伤，领略易安的愁情，思索鲁迅的深邃，感悟冰心的温情^书籍恰如一朵瑰丽的奇葩盛开在我的心田。书籍，你是大漠孤烟的荒凉，你是小桥流水的婉约，你是长河落日的雄壮，你是风拂杨柳的温柔，你是倚门回首的惊鸿一瞥，你是醉里挑灯的沙场点兵，你是九曲回肠的孤帆点点，你是明月之夜的草上露珠^历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”是的，书籍的神韵我永远也领略不完。 读不尽你的柔情。李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦想回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气……在语文的海洋中，我知道了“夜月一帘幽梦，春风十里柔情，”懂得了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 理解了“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”感悟了“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”……佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”我要说：“一书一世界，真情在人间。”语文的大观园里是情意绵绵的，你看，是谁，踏飞三月的柳絮，待嗒嗒的马蹄送入春帷？那等在季节里的容颜，如莲花般的开落。是谁，斜风细雨不归，却看桃花流水鳜鱼肥？流连中，将落花洒下，悄随春风散遍洛城，散入珠帘。是谁，扑朔迷离，钻入云烟，鹤蚊不分？恍然间，把“鞠躬尽瘁”的忠心，捧到我的眼前^在书籍的海洋中，我学会了宽容，理解了感恩，知道了豪情，感受了豁达……有你的世界没有消沉，有你的世界没有冷清，有你的世界没有懦弱，有你的世界没有悲观^有你的世界只有情意绵绵。 唱不够你的永恒。书籍，你是昭君出塞的幽怨哀愁，你是西施浣过的纯洁白纱，你是黛玉哭过的残红点点，你是绿林好汉的聚义豪情，你是孔明借来的东风猎猎，你是师徒西行的长途跋涉。在中学，我真正亲近你。你让我回味悠长，放飞思想的翅膀^未来的日子里，你还会与我相伴。我愿做以笔为武器的讽人讽事讽尽世态炎凉的文人，我愿做以文为镜照美照丑照出人世百态的笔者。不过只一挂长袍，却也两袖清风，眉宇间是倜傥风流，挺起胸是铁骨铮铮。站在历史的最前沿，呐喊出时代的音！做一个以文会友，与文相伴的顶天立地的一文人。 有你的陪伴，我从懵懂到理智，从睿智到博学，从天真到成熟。有你的书香，我懂得了更多道理，感悟到了更深的奥秘，明白了你的永恒。书籍，我愿与你相伴，与书香相随，携手共同描绘美丽的画卷！ 10.书香伴我成长初中作文 书籍是我成长的伙伴。在我成长的足迹里，书籍是我密不可分的良师益友，从我呀呀学语时，妈妈就开始给我看图文并茂的《三字经》和《弟子规》。记得我刚上小学一年级时，我就闹着妈妈给我买幼儿读物。此后，我每次一做完作业，便看起幼儿读物。依靠拼音当拐杖，读了一本又一本。后来，我发现自己的拼音速度越来越快，越来越熟练。书看得多，懂得的字自然也多，在第一次考试时，题目里的许多字大家不理解，造成了错误，而我书看得多，那些字我都懂，所以考了满分。那时，我是多么快乐呀！受到了老师的称赞，赢得了同学们羡慕的目光，我心里美滋滋的。 从书里我了解到许多知识。比如举世无双的秦陵兵马俑，它是我国享誉世界的历史文物。惟妙惟肖地模拟军阵的排列，在古今中外的雕塑是的。我特别喜欢看《中国儿童百科全书》，每天睡觉之前我都要看一会儿。我喜欢看里面的动物世界，我知道很多关于动物的知识，我知道青蛙它既可以在水中生活，也可以在陆地上生活。它主要捕食农业害虫，每只青蛙每天大约要吃60多只害虫，是庄稼的忠实保卫者，是农民伯伯的好帮手。 从书里我找到了快乐，学到了做人的方法。比如《我们快乐的时光》这本书，小作者是一个活泼可爱的小女孩，无论发生什么，她都会以乐观的态度来对待。看到她镇定处理事情的情节，总有一种快乐涌上我心头。 书，给了我精神食粮，开阔了我的眼界。2023-07-03 18:22:221
填诗……
1.直挂云帆济沧海2.醉里挑灯看剑2023-07-03 18:22:302
赞美自己老婆的诗词的诗句
1. 关于赞美诗词的诗句 关于赞美诗词的诗句 1.赞美诗歌的句子 1、唐诗宋词，有时她好似一位婉约的江南少女，字里行间透着“知否，知否，应是绿肥红瘦”的优柔。 2、品味古典诗词，我看到了苏轼的豪放旷达。 3、诗词是文学殿堂里的一朵奇葩，在这里，有太白的云帆点缀了沧浪之水，有辛弃疾的醉眼迷离了月光剑影，有陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮，有苏东坡的华发张扬着少年意气。 4、古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不仅收获了知识，更净化了我的灵魂！ 5、古诗是画与文字的结合，这样就构成了一幅幅美丽的画面，陶冶我的情操，给我带来了美的`享受，更让我沉迷于其中，几乎古诗书不离手，我常常幻想，我如果是诗里面的人，我的看法和情感会是怎样，日子长久了，我变得多愁善感。 6、让我们一起来学习和品味古诗，来弘扬传统和古老的文化，让古诗丰富我们的生活，让中华民族的瑰宝发扬光大！ 7、古诗会引领你穿梭在历史的长河中，畅览在中华民族的古典文化里，尽情遨游在智慧的海洋上，让你回味无穷…… 8、在我们的生活中，古诗到处可见，虽只有寥寥几行字，却是中华民族文化的灵魂。古往今来，诵读古诗的人很多，但懂得欣赏、细细品味的人却不多。用心领会吧！ 9、古诗，文有尽而意深远，是美的享受；古人，时有尽而智恒远，是爱的凝聚。古诗，渗透生活的每一个角落，即使在新世纪的今天也无处不在。 2.赞美诗词的句子 1、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 出处：唐代李白的《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 翻译：先生的文章颇具建安风骨，又不时流露出小谢诗风的清秀。我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月。 2、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。功名富贵若长在，汉水亦应西北流。 出处：唐代李白的《江上吟》 翻译：我兴酣之时，落笔可摇动五岳，诗成之后，啸傲之声，直凌越沧海。功名富贵若能常在，汉水恐怕就要西北倒流了。 3、昔年有狂客，号尔谪仙人。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 出处：唐代杜甫的《寄李十二白二十韵》 翻译：当年有位洒脱狂放之人名叫李白，人称谪仙。看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的诗，鬼神都为之感动哭泣。 4、文章本天成，妙手偶得之。 出处：南宋陆游的《文章》 翻译：文章本是不加人工，天然而成的，是技艺高超的人在偶然间所得到的。 5、敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。 出处：唐代杜甫的《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 翻译：文思教捷下笔成诗千首，飘零无依消愁唯酒一杯。匡山那有你读书的旧居，头发花白了就应该归来。 3.描写“赞美诗”的诗词有哪些 1、《使至塞上》唐代：王维单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 诗文释义：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。 千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。 到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。 诗文赏析： 诗人把笔墨重点用在了他最擅胜场的方面——写景。 作者出使，恰在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。 尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。 边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。 沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 《红楼梦》第四十八回香菱学诗里说的那段话可算道出了这两句诗高超的艺术境界。2、《客中行》 唐代：李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客，不知何处是他乡。 诗文释义：兰陵美酒甘醇，就像郁金香芬芳四溢。 兴来盛满玉碗，泛出琥珀光晶莹迷人。主人端出如此好酒，定能醉倒他乡之客。 最后哪能分清，何处才是家乡？诗文赏析：这首诗赞美了美酒的清醇、主人的热情，表现了诗人豪迈洒脱的精神境界，同时也反映了盛唐社会的繁荣景象。全诗语奇意也奇，形象潇洒飘逸，充分表现了李白豪放不羁的个性，并从一个侧面反映出盛唐时期的时代气氛。 3、《舟过安仁》宋代：杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 诗文释义：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。 诗文赏析：杨万里写田园诗，非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。他的《宿新市徐公店》（篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。）《闲居初夏午睡起二绝句》（①梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。②松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。 戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。）可以参阅。 不同的是，《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。 当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。表达了作者对天真、可爱的孩子的喜爱之情。 4、《清平调·其一》唐代：李白云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 诗文释义：见云之灿烂想其衣裳之华艳，见花之艳丽想人之容貌照人。若不是在群玉山头见到了她，就是在瑶池的月光下来相逢。 诗文赏析：此诗想像巧妙，信手拈来，不露造作之痕。诗中语语浓艳，字字流葩，读这首诗，如觉春风满纸，花光满眼，人面迷离，无须刻画，自然使人觉得这是牡丹，是美人玉色，而不是别的。 第一句，以牡丹花比贵妃的美艳。首句以云霞比衣服，以花比容貌；二句写花受春风露华润泽，犹如妃子受君王宠幸；三句以仙女比贵妃；四句以嫦娥比贵妃。 这样反复作比，塑造了艳丽有如牡丹的美人形象。然而，诗人采用云、花、露、玉山、瑶台、月色，一色素淡字眼，赞美了贵妃的丰满姿容，却不露痕迹。 5、《和张仆射塞下曲·其三》唐代：卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 诗文释义：夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。 诗文赏析：本诗虽区区二十个字，却写出了当时的实情：单于在“月黑雁飞高”的情景下率军溃逃，将军在“大雪满弓刀”的奇寒天气情况下准备率军出击。一逃一追把紧张的气氛全部渲染了出来。 诗句虽然没有直接写激烈的战斗场面，但留给了读者广阔的想象空间，营造了诗歌意蕴悠长的氛围。6、《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。诗文释义：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。 裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？诗文赏析：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。 表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。 4.关于称赞的诗词 诗歌一：赞美人 冰清玉洁似情操，花容月貌美人蕉。 风情万种在吹箫，看似西施笑似昭。诗歌二：美人 冰肌玉骨锁魂萦，秀眉欲笑还如颦。 红妆淡抹花容映，云鬓三千如瀑淋。纤指如兰柔盈盈，媚首娇唱暮江吟。 孤芳自赏花黄镜，凝眸似水浅笑盈。诗歌三：美人吟 飞鸟在枝头喑哑 落花似春雨纷纷下 残香满华发 玉指将碧水轻撩 素裙于风中飘摇 浅笑多妖娆 红尘风景如梦更似画 且笑看他各领风骚 但求佳人入怀抱 跨越千年桥 羡煞他人我逍遥？诗歌四：燕明妃美人浴 夜灯初上 四面一片华光 火红的蜡烛扑簌着荣光 燕明妃退下身上的华装 浴池的花瓣相互交叠着 弥漫着醉人的芬芳 浴水冒出蒸腾的气息 侍女们端着银盘 站在浴池两旁 她眼神迷离 一滴汗水滑落在额头上 退掉肩上的红纱 露出雪白的臂膀 那柔软的手腕 翘着玉管般的纤指 胸前澎湃的双乳 在这蒸腾的气息下 起伏着汹涌的波动 那红润的脸庞 纤孔中微露芬香 白皙的玉足 踏入浴池的台阶上 慢慢的 进入到浴池的中央 那柔软的双手 轻揉在肩膀上 那乌黑漫长的秀发 已经湿落在胸前的玉乳上 捧一缕池水 轻打在脸庞上 放下身姿 仰卧在水中央 她遣卷的一翻身 激起一阵花浪 从水池花瓣中冲破 吸入到醉意的沁香 芳华绝代俏佳人 花浴容颜摄心魂 新纯无瑕耀人目 隽永温存胜余晖 美人浴 情难述 最美的心动 永远难于言表 她披上华装 照耀着铜镜 为美丽的容颜喜悦 为莫名的心潮哀怨 流光易逝 难在今朝 诗歌五：美人妆 岁月催人忧红颜，薄施粉黛妙龄间。 朱唇一点香飘逸，星耀微波江山远。诗歌六：美人 无雪遂迎春，更有梅花沉；江南江北情，都作满霜痕。 月满阑珊浮华冷，光阴流觞何处安；低吟一曲相思乐，来去浮萍影何残；千回百转愁寸肠，都付萧何轮回转；情缘究竟哪般猜，危楼高歌一长叹。魅影婷婷影魅，流萤层层盈流，冬季处处寂寞冬，釉色沉沉色忧。 羞来醉醉来羞，柔情似水轻揉，皱水涟漪水长皱，梦还潇潇还梦。悲情难诉，人前人后，黯淡阳关，不为谁愁，登临高楼，总月下，望穿水泓，忍寒宵，度日如秋，今番又是，回梦。 往事如烟，纠葛种种，此言难续，漏声重重，帷帘缠卷，恨离别，一盏君颜，怎相念，花中悠然，佳人有约，难眠。今朝怎不醉，满城风雪，为谁？音尘如梦，雁声断，泣谁？最无奈，此生终老，知谁？烛泪千行，我更伤怀，路远悲歌，春迟暮暮，总是许多愁，随江流，为君念念，痴种。 诗歌七：美人吟 吴宫难禁亡国恨，君恩不及范郎情。一朝铅华洗尽去，浣纱溪上鸳鸯锦。 焚香拜月叹伶仃，欢笑辗转却浮萍。烽火争霸男儿事，偏教红颜负骂名。 胡马潇潇孤雁鸣，一曲琵琶泪满襟。西出阳关故人远，汉王相思也栏凭。 剑门关头狼烟起，马嵬婆前红颜劫。雄霸天下又如何？难救佳人命归西！诗歌八：美人珊珊 美人珊珊 汤山在烟雨中回眸 钟情于你的温柔 滋兰在清风处幽幽 描摹着你的清秀 蛩音细细在岸上拂不去 青丝恋恋在江南带不走 三世前，你是国风中的那一首 千年后，你是芳菲处的烂漫歌 岁月是最合律的平仄 相遇前曾有多少错过 我还有一盅窖藏的月色 且为小城中的故人举杯 祝酒词悄悄 因为有些美好 已被时光大声歌颂 而我只是模仿者 在夜色中的黄金时代里 模仿着哭也模仿着笑 在翻阅西厢的日子里 有一种美丽已经定格 喧嚣就由他喧嚣 冷漠就由他冷漠 你率真也洒脱 在质疑和赞美声中 缓筑着自己的城郭 不大不小 只装着自己的城郭 而我们刚好是邻居 也是知己 你猜我是哪一个 我知道 你是姗姗来迟的美人一个。 5.关于鼓励赞美的古诗句 1 繁星春水 诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。 《春水》之一七四： 青年人！ 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔！ [赏析] 这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。 《 繁星春水》读书笔记 二十二岁的冰心发表了《繁星》和《春水》。二十二岁时的青春是怎样美丽的呵。她没有了花季的躁动与不安，磨去了尖刻的棱角，依旧是热情如火的岁月，却平添了几丝温柔和沉静。 这本书当中冰心多以花朵、小草、清流、、流星作为铺垫来诉说一个个藏匿在细心处的信念或是箴言。看似温柔天真其实揭露了社会动荡时的华而不实，自私自利的现象。 也许，冰心常常轻抚花瓣细数花纹静赏花艳倾听花开花合的细微声音，所以她的文章才如此细腻精致温婉馨香。我往往是伴随着芬芳来品味她的文章和诗篇。 也许，冰心常常偷瞧小草的顽强与调皮，倔强与坚韧，她被小草旺盛的生命力所感染。所以她的诗篇让人感受到了她对信念的执著追求，对家庭幸福美好的渴望，对大自然中生意盎然的一切的一切的坚持。她的文章有那么一股青春的热血在沸腾，还有少女年华时天真单纯的向往和感情。 也许，冰心常常浅淌溪流，惬意地泼洒着清澈的溪水，让圣洁的水沾湿她的百褶裙角，祈求水对她的祝福，让水没过她的脚腕。所以冰心的文笔如此得清亮，如此 得透彻，仿佛把大自然的清新与纯洁注入了她的身体和灵魂。她把一切都在洞悉，所有的伪装和逃避都逃不过冰心如同清流一样湛蓝的眼眸。 也许，冰心常常在午夜的露台上凝视灿烂的星辰，任自己的思绪在远古和现代游离，任自己的思绪飘荡在玄奥神秘的太空。所以，她的文字就像那闪烁不定的晨星，瞬间绽放出璀璨的光芒，那光芒令所有人臣服，让所有人目不暇接。 也许，也许……众多的也许是因为冰心女士同自然融为一体。她在享受自然的时候也使自己文字的无限魅力散发出来。 我喜欢她的诗篇，可爱小巧；我喜欢她的人，温柔沉静；我喜欢她的文笔，细腻清新；我喜欢《繁星春水》，因为其中蕴涵的爱让我体会到家庭的温暖，让我同冰心一样热爱家庭！ 6.赞美中国的古诗词 描写祖国大好河山的诗句： 一、长江 1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。--苏轼《念奴娇赤壁怀古》 2.星垂平野阔，月涌大江流。 --杜甫《旅夜抒怀》 3.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 --杜甫《登高》 4.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 --李白《送孟浩然至广陵》 5.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 --李白《望天门山》 6.山随平野尽，江入大江流。 --李白《渡荆门送别》 二、黄河 1.君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。--李白《将进酒》 2.黄河落天走东海，万里写入胸怀间。--李白《赠裴十四》 3.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。--王之涣《凉州词》 4.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。--王之涣《登鹳雀楼》 5.大漠孤烟直，长河落日圆。--王维《使至塞上》 三、桂林 1.桂林山水甲天下 2.舟行碧波上，人在画中游《桂林山水》 3.汉碑看山东，唐碑看西安，宋碑看桂林（俗语） 四、杭州 1.水光潋艳晴方好，山色空雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 2.万顷湖平长似镜，四时月好最宜。。 3.嫩寒催客棹，载酒去、载诗归。正红叶漫山，清泉漱石，多少心期。三生溪 桥话别，怅薜萝、犹惹翠云衣。不似今番醉梦，帝城几度斜晖。 鸿飞。烟水 弥弥。回首处，只君知。念吴江鹭忆，孤山鹤怨，依旧东西。高峰梦醒云起，是 瘦吟、窗底忆君时。何日还寻后约，为余先寄梅枝。 4.《钱塘湖春行》白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 5.《忆江南》白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 江南忆， 最忆是杭州： 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游？ 江南忆， 其次忆吴宫： 吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢。 6、【西湖十咏】（探春 苏堤春晓） 上苑乌啼，中洲鹭起，疏钟才度云窈。篆冷香篝，灯微尘幌，残梦犹吟芳草。 搔首卷帘看，认何处、六桥烟柳。翠桡才舣西泠，趁取过湖人少。 掠水风花 缭绕。还暗忆年时，旗亭歌酒。隐约春声，钿车宝勒，次第凤城开了。惟有踏青 心，纵早起、不嫌寒峭。画阑闲立东风，旧红谁扫。 四、其他 青山看不厌，流水趣何长——唐.钱起《陪考功王员外城东池亭宴》 江作青罗带，山如碧玉簪——唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》 青山遮不住，毕竟东流去——宋.辛弃疾《菩萨蛮。书江西造口壁》 会当凌绝顶，一览众山小——唐.杜甫《望岳》 江流天地外，山色有无中——唐.王维《汉江临泛》 云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下——元.张养浩《双调雁儿落兼得胜令》 两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐.李白《望天门山》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ——宋.苏轼《题西林壁》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村——宋.陆游《游山西村》 一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋.王安石《书湖阴先生壁》 余霞散成绮，澄江静如练——（南朝）齐.谢眺《晚登三山还望京邑》 气蒸云梦泽，波撼岳阳城——唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 黄河之水天上来，奔流到海不复回——唐.李白《将进酒》 飞流直下三千尺，疑是银河落九天——唐.李白《望庐山瀑布》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——宋.苏轼《饮湖上初晴后雨》2023-07-03 18:22:391
仿写假如我是一只鸟的诗句
1. 关于有诗句的仿写 2. 仿写关于月的诗句 关于有诗句的仿写 1.关于古诗词人的仿写句子,初一语文题 由于对古诗人词人了解甚少，以下有两到仿写句子的题请教： 李太白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮，苏东坡的华发张扬了少年意气，欧阳修的庭院深卓了黄昏之愁，李商隐忧情感动了花蝶林涧，秦观的春怨点醒了妇女之悲。 思念使男词人心肠惆迷，思念使女词人瘦过黄花； 思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派学士晏殊小园香径独徘徊； 思念使爱国诗人浑欲不胜簪，思念使边塞诗人老态龙钟东望故园； 思念使爱国诗人铁马冰河入梦，思念使香山居士江南春水复来。 谢谢，请采纳，不行可以追问我。 2.仿写现代诗歌 年幼时 童年是一条清清的溪流 快乐在里头 烦恼在外头 稍大些 童年是一道弯弯的虹桥 稚嫩在后头 懂事在前头 成年了 童年是一场甜甜的美梦 单纯在心头 负担在肩头 年老了 童年是一张小小的照片 童心在那头 人生在这头 补充： 懵懂时 乡愁是一件温暖的毛衣 穿的人在这头 织的人在那头 上学后 乡愁是一湾浅浅的小溪 我站在尽头 母亲在源头 成长中 乡愁是一首悠远的笛乐 他在那头吹 我在这头听 而现在 乡愁是一轮圆圆的明月 看的人在这头 望的人在那头 补充： 如果我是你，我也应该用宏亮的声音高唱：这是历经五千年沧桑的大地，这永远激励着我们前进的黄河，这强劲地奔驰着的自豪的风，和那来自族民的无比坚定的信念……——然后我死了，连灵魂也融化在土地深处。 为什么我的心中常常思念？因为我爱我的祖国。 3.10个仿写句子要有例句和仿句 1.母亲是伟大美丽的，有一片云彩，那是母亲的头发；有一汪湖泊，那是母亲的眸子；______________________________；有一片开花的原野，那是母亲微笑的脸庞。 2. 模仿下面句子的格式，另写一个句子。 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问） _____________________________________________________ 3. 如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。 ______________________________________________________ 4. 依照例句，任选一种事物仿写句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 _____________________________________________________ 5. 在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 （1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_________________________。 （2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是_____________________________。 6. 仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。 承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸。承诺不是__________________；承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同___________________________________________。 7. 请以“生活”为话题，按照下面的文字进行仿写。 生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。 ____________________________________________________________________________________________________________ 8. 根据下面的例句，围绕“一”展开，仿写一段话，60字左右。 例句：起跑线上迈出的第一步，种子绽开的第一牙蕾，新生儿的第一次啼哭……这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。 __________________________________________________________________________________________________________ 9. 仿造下面句式，以“兴趣”开头，写一段话。 热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。 因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金 铁马去，马革裹尸还。 要求：（1）必须以“兴趣”为话题 （ 2）严格按照例句的形式，不超过60字。 _____________________________________________________。 10. 仿造下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。 例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人，_____________________________________；没有理想的人，____________________________。 11. 仿造前面分句的形式，再写一个分句（陈述对象必须改变）构成一个复句。（注意：仿写后的句子不仅要比喻，要有转折关系，还要与给定的分句在内容上有协调性） 婴儿学步总会摔跤，但慈爱的妈妈决不会因此永远把婴儿抱在怀里；_________________________________。 12. 下面两个句子都写到“时间”。前一句直接表述，言简意赅；后一句进行对比，形象生动。 请在“金钱”“苦难”中任选一个词，仿写两句话。 时间是个常数，也是个变数。 勤劳者能叫时间留给串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。 _____________________________________________________ 13. 仿造下面这个哲理性的比喻句，以“奋斗”“希望”开头，分别写两个句式相同的哲理性比喻句。 生活就是一块五彩斑斓的调色板，奋斗就是______________；希望就是________________________。 14. 仿造下面例句的句式和辞格，以自己任选的一个名词为开头写一段话，要求语意连贯，不超过50字。 例句：海在我们的脚下呻吟着，诗人一般。那声音轻轻的，低低的，像微风拂过琴弦，像落花飘在水上。 _____________________________________________________。 15. 请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受（3分） 墙角的花！ 你孤芳自赏时， 天地就小了。 ____________________________________________________ ___________________________________________________ 16. 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整，（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。 ______________________________________________________ ____________________________________________________ 17. 以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心__________________________，___________________；爱心是___________________________，__________________。 18请模仿下面句子的形式，“从鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等。 4.仿写诗句,急用,拜托.. 新月弯弯， 像一条小船. 我乘风归去， 越过千山万水. 新月弯弯， 像一个摇篮， 我回想童年， 仿佛就是昨天 新月弯弯， 若一把钩镰. 我默上西楼``` 独凭寂寞栏杆`` 新月弯弯`` 仿佳人笑眼` 我追逐天国`` 飞向苍茫云间`` 新月弯弯`` 似一纸折扇`` 我翩然舞起`` 觅广寒嫣然`` 新月弯弯`` 像破镜未圆`` 我拉开窗帘`` 但见霜雪满天`` 新月弯弯`` 令人思绪万千 我茫然四顾``` 却只见新月弯弯` 5.仿写关于愁的诗句 关于愁的还是比较好找的， 谁能无愁呢，呵呵 便做春江都是泪，流不尽许多愁。 ——秦观《江城子》 休问离愁轻重，向个马儿上驮也驮不动。 ——董解元《西厢记》 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 ——李清照《一剪梅》 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。 ——刘禹锡《竹枝词九首》（其二） 送君出门归.愁肠若牵绳。 ——韩愈《送侯参谋赴河中幕》 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 ——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 ——秦观《浣溪沙》 寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。 ——李清照《点绛唇》 酒从别后疏，泪向愁中尽。 ——李清照《生查子》 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 ——李商隐《夜雨寄北》 算空有并刀，难剪离愁千缕。 ——姜夔《长亭怨慢》 一片春愁，渐吹渐起，恰似春云。 ——蒋春霖《柳梢青》 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 绿杨芳草几时休？泪眼愁肠先已断。 ——钱惟演《玉楼春》 愁肠已断无由醉。酒未到，先成泪。 ——范仲淹《御街行》 愁损翠黛双眉，日日花阑独凭。 ——史达祖《双双燕仿写关于月的诗句 1.仿写关于月亮的诗 最佳答案一、汉魏诗 1、明月皎夜光 明月皎夜光，促织鸣东壁。 玉衡指孟冬，众星何历历。 白露沾野草，时节忽复易。 秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。 昔我同门友，高举振六翮。 不念携手好，弃我如遗迹。 南箕北有斗，牵牛不负轭。 良无盘石固，虚名复何益？ 2、听月诗 听月楼头接太清，依楼听月最分明。 摩天咿哑冰轮转，捣药叮咚玉杵鸣。 乐奏广寒声细细，斧柯丹桂响叮叮。 偶然一阵香风起，吹落嫦娥笑语声。 3、明月何皎皎 明月何皎皎，照我罗床帏。 忧愁不能寐，揽衣起徘徊。 客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁！ 引领还入房，泪下沾裳衣。 4、怨歌行 新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。 裁为合欢扇，团团似明月。 出入君怀袖，动摇微风发。 常恐秋节至，凉飚夺炎热。 弃捐箧笥中，恩情中道绝。 二、唐宋诗 十五夜望月 （王 建） 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明入尽望，不知秋思落谁家。 关山月 （李白） 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。 戍客望边邑，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。 月下独酌 （李白） 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 夜思 （李白） 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 月夜 （刘方平） 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 嫦娥 （李商隐） 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 八月十五夜月 （唐 杜甫） 满月飞明镜，归心折大刀。 转蓬行地远，攀桂仰天高。 水路疑霜雪，林栖见羽毛。 此时瞻白兔，直欲数秋毫。 月夜忆舍弟 （杜甫） 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 望月怀远 （张九龄） 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 霜月 （李商隐） 初闻征雁已无蝉， 百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷， 月中霜里斗婵娟。 秋宵月下有怀 （孟浩然） 秋空明月悬，光彩露沾湿。 惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。 庭槐寒影疏，邻杵夜声急。 佳期旷何许！望望空伫立。 八月十五夜桃源玩月 （唐 刘禹锡） 尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。 凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。 碧虚无云风不起，山上长松山下水。 群动悠然一顾中，天高地平千万里。 少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。 云欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。 金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。 2.写3句有关月的诗句,并写出诗 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 弯钩浩月映湖州，江山如画云悠悠。金桂花香风传送，抚琴酌酒别样愁！《1》江西逸松作。 江月共赏天一轮，远航帆船别黄昏。满仓鱼沉行程慢，渔歌晚唱踏浪人！《2》江西逸松作。 月” 李清照《一剪梅红藕香残玉簟秋》 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心 3.写几句关于月亮的诗句 月亮的诗句 1、床前明月光，疑是地上霜。 李白 2、举头望明月，低头思故乡。 李白 3、月下飞天镜，云生结海楼。 李白 4、举杯邀明月，对影成三人。 李白 5、长安一片月，万户捣衣声。 李白 6、明月出天山，苍茫云海间。 李白 7、醉月频中圣，迷花不事君。 李白 8、却下水晶帘，玲珑望秋月。 李白 10 明月几时有，把酒问青天. 【古朗月行】李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在白云端。 仙人垂两足，桂树作团团。 白兔捣药成，问言与谁餐。 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。 羿昔落九乌，天人清且安。 阴精此沦惑，去去不足观。 忧来其如何，凄怆摧心肝。 【峨眉山月歌】李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【把酒问月（故人贾淳令予问之）】李白 青天有月来几时，我今停杯一问之。 人攀明月不可得， 月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来，宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春， 嫦娥孤栖与谁邻。 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时， 月光长照金樽里。 【挂席江上待月有怀】李白 待月月未出，望江江自流。 倏忽城西郭，青天悬玉钩。 素华虽可揽，清景不可游。 耿耿金波里，空瞻鳷鹊楼。 【望月有怀】李白 清泉映疏松，不知几千古。 寒月摇清波，流光入窗户。 对此空长吟，思君意何深。 无因见安道，兴尽愁人心。 【雨后望月】李白 四郊阴霭散，开户半蟾生。 万里舒霜合，一条江练横。 出时山眼白，高后海心明。 为惜如团扇，长吟到五更。 【月】杜甫 天上秋期近，人间月影清。 入河蟾不没，捣药兔长生。 只益丹心苦，能添白发明。 干戈知满地，休照国西营。 【初月】杜甫 光细弦岂上，影斜轮未安。 微升古塞外，已隐暮云端。 河汉不改色，关山空自寒。 庭前有白露，暗满菊花团。 【江月】杜甫 江月光于水，高楼思杀人。 天边长作客，老去一沾巾。 玉露团清影，银河没半轮。 谁家挑锦字，灭烛翠眉颦。 【月圆】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依。 未缺空山静，高悬列宿稀。 故园松桂发，万里共清辉。 【八月十五夜月二首】杜甫 满目飞明镜，归心折大刀。 转蓬行地远，攀桂仰天高。 水路疑霜雪，林栖见羽毛。 此时瞻白兔，直欲数秋毫。 稍下巫山峡，犹衔白帝城。 气沈全浦暗，轮仄半楼明。 刁斗皆催晓，蟾蜍且自倾。 张弓倚残魄，不独汉家营。 【十六夜玩月】杜甫 旧挹金波爽，皆传玉露秋。 关山随地阔，河汉近人流。 谷口樵归唱，孤城笛起愁。 巴童浑不寝，半夜有行舟。 【十七夜对月】杜甫 秋月仍圆夜，江村独老身。 卷帘还照客，倚杖更随人。 光射潜虬动，明翻宿鸟频。 茅斋依橘柚，清切露华新。 【望月怀远】张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 【秋夕望月】张九龄 清迥江城月，流光万里同。 所思如梦里，相望在庭中。 皎洁青苔露，萧条黄叶风。 含情不得语，频使桂华空。 【海上生明月】朱华 皎皎秋中月，团圆海上生。 影开金镜满，轮抱玉壶清。 渐出三山岊，将凌一汉横。 素娥尝药去，乌鹊绕枝惊。 照水光偏白，浮云色最明。 此时尧砌下，蓂荚自将荣。 【杂曲歌辞·竹枝】李涉 石壁千重树万重，白云斜掩碧芙蓉。 昭君溪上年年月，独自婵娟色最浓。 【中秋月二首】李峤 盈缺青冥外，东风万古吹。 何人种丹桂，不长出轮枝。 圆魄上寒空，皆言四海同。 安知千里外，不有雨兼风。 【秋晨同淄川毛司马秋九咏·秋月】骆宾王 云披玉绳净，月满镜轮圆。 裛露珠晖冷，凌霜桂影寒。 漏彩含疏薄，浮光漾急澜。 西园徒自赏，南飞终未安。 【八月十五日夜同诸客玩月】白居易 月好共传唯此夜，境闲皆道是东都。 嵩山表里千重雪， 洛水高低两颗珠。清景难逢宜爱惜，白头相劝强欢娱。 诚知亦有来年会，保得晴明强健无。 【秋霁丰德寺与玄贞师咏月】唐彦谦 露冷风轻霁魄圆，高楼更在碧山巅。 四溟水合疑无地， 八月槎通好上天。黯黯星辰环紫极，喧喧朝市匝青烟。 夜深独与岩僧语，群动消声举世眠。 【咏月】李建枢 昨夜圆非今夜圆，却疑圆处减婵娟。 一年十二度圆缺，能得几多时少年。 【中秋月彩如昼，寄上南海从翁侍御】无可 海静天高景气殊，鲸睛失彩蚌潜珠。 不知今夜越台上，望见瀛洲方丈无。 【中秋夜君山脚下看月】无可 汹涌吹苍雾，朦朣吐玉盘。 雨师清滓秽，川后扫波澜。 气射繁星灭，光笼八表寒。 来驱云涨晚，路上碧霄宽。 熠耀游何在，蟾蜍食渐难。 棹飞银电碎，林映白虹攒。 水魄连空合，霜辉压树干。 夜深高不动，天下仰头看。 【中秋台看月】无可 海雨洗烟埃，月从空碧来。 水光笼草树，练影挂楼台。 皓耀迷鲸口，晶荧失蚌胎。 宵分凭栏望，应合见蓬莱。 【中秋夜南楼寄友人】无可 海月出白浪，湖光射高楼。 朗吟无绿酒，贱价买清秋。 气冷鱼龙寂，轮高星汉幽。 他乡此夜客，对酌经多愁。 【中秋夜陇州徐常侍座中咏月】无可 陇城秋月满，太守待停歌。 与鹤来松杪，开烟出海波。 气笼星欲尽，光满露初多。 若遣山僧说，高明不可过。 【中秋江驿示韦益】无可 莫惜三更坐，难销万里情。 同看一。 4.写十句关于月亮的古诗 1、诗句：今人不见古时月，今月曾经照古人。 出自：唐代·李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》 释义：现在的人见不到古时之月，现在的月却曾经照过古人。 2、诗句：月上柳梢头，人约黄昏后。 出自：宋代·欧阳修《生查子·元夕》 释义：月儿升起在柳树梢头，他约我黄昏以后同叙衷肠。 3、诗句：露从今夜白，月是故乡明。 出自：唐代·杜甫《月夜忆舍弟》 释义：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。 4、诗句：星垂平野阔，月涌大江流。 出自：唐代·杜甫《旅夜书怀》 释义：星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。 5、诗句：明月出天山，苍茫云海间。 出自：唐代·李白《关山月》 释义：一轮明月从祁连山升起，穿行在苍茫云海之间。 6、诗句：春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 出自：宋代·王安石《泊船瓜洲》 释义：和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。 7、诗句：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 出自：唐代·李商隐《锦瑟》 释义：沧海明月高照，鲛人泣泪皆成珠；蓝田红日和暖，可看到良玉生烟。 8、诗句：日色欲尽花含烟，月明欲素愁不眠。 出自：唐代·李白《长相思·其二》 释义：夕阳西下暮色朦胧，花蕊笼罩轻烟，月华如练，我思念着情郎终夜不眠。 9、诗句：大漠沙如雪，燕山月似钩。 出自：唐代·李贺《马诗二十三首·其五》 释义：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。 10、诗句：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 出自：唐代·张继《枫桥夜泊》 释义：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天， 对着江边枫树和渔火忧愁而眠。 5.【写一句描写月亮的诗句】 峨眉山半轮秋，影入平羌江水流.——李白举头望明月，低头思故乡.——李白举杯邀明月，对影成三人.——李白却下水精帘，玲珑望秋月.——李白月下飞天镜，云生结海楼.——李白明月出天山，苍茫云海间.——李白且就洞庭赊月色，将船买酒白云边.——李白山偷半庭月，池映一天星.月出惊山鸟，时鸣春涧中.——王维明月松间照，清泉石上流.——王维淮水东边旧时月，夜深还过女墙来.——刘禹锡烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家.——杜牧天上一轮才捧出，人间万姓仰头看.——曹雪芹寒塘渡鹤影，冷月葬花魂.——曹雪芹可怜九月初三夜，露似真珠月似弓.——白居易东船西舫悄无言，唯见江心秋月白.——白居易今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.——王建明月如霜，好风如水.——苏轼《永遇乐》归时休放烛花红，待踏马蹄清月夜.——李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋.——李煜。2023-07-03 18:22:451
李白《笑歌行》原文及翻译赏析
笑歌行原文： 笑矣乎，笑矣乎。君不见曲如钩，古人知尔封公侯。君不见直如弦，古人知尔死道边。张仪所以只掉三寸舌，苏秦所以不垦二顷田。笑矣乎，笑矣乎。君不见沧浪老人歌一曲，还道沧浪濯吾足。平生不解谋此身，虚作离骚遣人读。笑矣乎，笑矣乎。赵有豫让楚屈平，卖身买得千年名。巢由洗耳有何益，夷齐饿死终无成。君爱身后名，我爱眼前酒。饮酒眼前乐，虚名何处有。男儿穷通当有时，曲腰向君君不知。猛虎不看几上肉，洪炉不铸囊中锥。笑矣乎，笑矣乎。宁武子，朱买臣，扣角行歌背负薪。今日逢君君不识，岂得不如佯狂人。 笑歌行翻译及注释 翻译 真可笑呀，真可笑，君不见曲如钩吗，古人知此可以封公侯；君不见直如弦吗，古人知此可要死道边。张仪之所以愿鼓三寸不烂之舌，苏秦之所以不愿种洛阳负郭二顷田，皆是此由之故也。真可笑呀，真可笑，君不见沧浪老人唱一曲吗，「沧浪之水浊兮，可以濯吾足！」可怜的屈大夫，连自己保身都无术，却虚作《离骚》教人读。真可笑呀，真可笑，赵国有个豫让，楚国有个屈平，卖身却只买得千载虚名。许由洗耳又有什么用？伯夷和叔齐饿死也至无所成。君爱身后之名，我爱眼前之酒。饮酒眼前即能享乐，虚名身后又在何处？男儿穷通当有时，今日之不遇，并非将来也没有时机。如今我曲腰向君，君却不明白这个道理。猛虎向来不食案上之死肉，洪炉也不铸囊中锥一类的小玩意儿。真可笑呀，真可笑，宁武子和朱买臣，当年也是叩著牛角唱歌，背着柴薪诵书。这些一时遭困顿的贤土若今日逢君，君却看不出来，岂不令人佯狂而傲世哉！ 注释 1曲如钩：《后汉书》志第一三《五行志一》引京都童谣：「直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。」2「张仪」句：张仪，战国时纵横家，魏国人。游说入秦，首创连横，先后任秦相、魏相。《史记·张仪列传》：张仪通楚，「掠笞数百，不服，释之。其妻曰：『嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？』张仪谓其妻曰：『观吾舌尚在不？』其妻笑曰：『舌在也。』仪曰：『足矣。』」《汉书·蒯通传》：「郦生一士，伏轼掉三寸舌，下齐七十余城。」颜师古注：「掉，摇也。」3「苏秦」句：苏秦，战国时纵横家，洛阳人。倡六国合纵抗秦。《史记·苏秦列传》：「苏秦喟然叹曰：『此一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎？且使我有洛阳负郭田二顷，吾岂能佩六国相印乎？」二顷田，全 唐诗 本作一顷田。误。4「沧浪」二句：《楚辞·渔父》：「渔夫莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：『沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。』」5「虚作」句：指屈原。6「赵有」句：豫让，春秋战国间人。始事范中行氏而不悦，去而投知伯。知伯宠之。及三晋分知氏，赵襄子最怨知伯，而将其头为饮器。豫遁逃，变姓名为刑人，入宫欲刺襄子未果。豫让又漆身为厉，灭须去眉，自刑变容，又吞炭哑音，一再谋刺襄子，均不果。后被兵包围，请求襄子衣而击之，呼曰：「而可以报知伯矣！」遂伏剑而死。事见《战国策·赵策一》。屈平，即屈原。事见《史记·屈原贾生列传》。7洗耳：皇甫谧《高士传》卷上《许由》：「尧又召为九州长，由不欲闻之，洗耳于颖水滨。时其友巢父牵犊欲饮之，见由洗耳，问其故，对曰：『尧欲召我为九州长，恶闻其声，是故洗耳。』」8夷齐：伯夷、叔齐二人。《史记·伯夷列传》：「武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。……遂饿死于首阳山。」9「猛虎」句：猛虎，含有苛政之意。看，观察，注意。机上肉，机同几，全 唐诗 本作几上肉。指案板上的肉。比喻任人宰割者。《新唐书》卷一二○《桓言范传》：「会日暮事遽，言范不欲广杀，因曰：『（武）三思机上肉尔，留为天子借手。』」十「洪炉」句：洪炉，指天地。《庄子·大宗师》：「今一以天地为大炉，造化为大冶。」《抱朴子·勗学》：「鼓九阳之洪炉，运大钧乎皇极。」引申为陶冶锤炼人才的环境，薛逢《送西川杜司空赴镇》诗：「莫遣洪炉旷真宰，九流人物待陶甄。」铸，熔炼金属以成器。囊中锥，比喻有才能而未展露的人。《史记·平原君列传》：「平原君曰：『夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。……』毛遂曰：『臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见也。』」周昙《咏史诗·毛遂》：「不识囊中颖脱锥，功成方信有英奇。」此句意谓熔炼人才的洪炉，不铸就像囊中之锥这样有才能而未展露的人。也即设有使人才脱颖而出的环境。⑾宁武子：王本注云：「岂武子是戚之字耶。」《吕氏春秋·举难篇》：「宁戚欲干齐桓公，穷困无以自进。于是为商旅将任车以至齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门辟任车，……宁戚饭牛居车下，望桓公而悲，击牛角疾歌。桓公闻之，抚其仆之手曰：『异哉，之歌者非常人也。』命后车载之。」叩角，指击牛角。朱买臣：汉武帝时人，官至会稽太守。《汉书·朱买臣传》：「朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业。常艾薪樵，卖以给食，担束薪行且诵书。其妻亦负载相随，数止买臣毋歌讴道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰：『我年五十当富贵，今已四十余矣。汝苦日久，待我富贵报汝功。』妻恚怒曰：『如公等，终饿死沟中耳，何能富贵？』买臣不能留，即听去。其后买臣独行歌道中，负薪墓间。」背负薪，《乐府诗集》作皆负薪。⑿佯狂，《史记·殷本纪》：「箕子惧，乃佯狂为奴。」佯狂即装疯。 笑歌行赏析 此诗可分为四段。每段都是以「笑矣乎」开头。第一段，诗人化用汉代童谣。「直如弦，死道边；曲如钩，反封侯」来讽刺是非错位、黑自颠倒的丑恶社会现实。接着举了战国时张仪、苏秦的例子来说明「直如弦，死道边」、「曲如钩，反封侯」的现象。张仪和苏秦是战国时有名的纵横家。他们凭著三寸不烂之舌，权诈之术，取得了人主的信任。张仪曾作过秦国的丞相，而苏秦却能佩六国相印，成了纵约长。他们都凭著「曲如钩」的本领，成了显赫一时的权贵。如果他抱诚守直，老老实实在家种地的话，说不定他们早就饿死在道边了。李白的这些诗句，借古讽今，旨在揭露当时国君昏聩，才使得像张仪、苏秦那样朝秦暮楚、反复无常的小人，一个个受宠得势，而像自己守直不阿的人，却只能作阶下囚了。 由于李白自己将社会看透了，认为不值得为统治者卖命卖力，思想反转为出世。第二段就写出了这种思想的转变。「君不见」四句，借用《楚辞·渔父》的典故，先写那位「避世隐身」 、「欣然自乐」的渔父，后写抱直守忠的屈原。屈原被楚王放逐，行吟泽畔，遇到了隐者渔父。渔父劝他和光同尘，与世推移，而屈原要坚守正义，正道直行，不愿「以身之察察，受物之汶汶」，宁赴湘流，葬身子鱼腹之中，也不愿「以皓皓之自，而蒙世之尘埃。」渔父听完后：「荛尔而笑，鼓枻而去，歌曰：『沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯君足』。遂去，不复言。」李白在这里以调侃的口气，表面上是奚落屈原「平生不解谋此身，虚作《离骚》遣人读」，其实骨子里是对现实社会的冷嘲热讽。在「曲如钩」的社会里，正直如屈原的人，是没有立足之地的。还不如学沧浪老人，「避世隐身」为好。 第三段，诗人运用豫让、屈平、巢父、许由、伯夷、叔齐等古人以不同方式求得「身后名」，深入展开议论。屈平自投汨罗，博得「以身殉国」的美名。豫让，春秋时晋国人，为智伯多次行刺赵襄子未遂而自杀，成为历史上著名的「刺客」。巢父和许由为古代著名隐者，传说尧让天下于许由，许由听后，认为有污自己的耳朵，便逃到颖水边洗耳，当时，巢父正牵犊饮于下流，就责怪许由污其犊口，遂牵犊到上游。伯夷、叔齐为殷朝末年孤竹国君之子，武王伐纣之后，不食周粟而饿死，被孔子称为「古之仁人」。但是，诗人认为这些古人都是为「爱身后名」的奴役，不如「我爱眼前酒」。这个中的妙理在于「饮酒眼前乐」是实实在在的，「身后虚名」则不是。「男儿穷通」自有机遇，不必强求，即使求得「身后名」，死后人们弯腰向你礼拜，你也不知道了。这一「虚」一「实」的反差，正是李白的牢骚话。「自古圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。」（李白《将进酒》）诗人正是以这种惊世骇俗的牢骚话博得千古美名。诗人借用猛虎不屑一顾案头肉和洪炉不熔铸囊中小锥进行类比反衬，表现自己不汲汲于「身后名」的傲骨和大志，嘲笑那些贪图靠「身后名」者不过是些心底狭窄之辈！ 最后一段，又以宁武子和朱买臣宕起一笔。宁武子，即宁戚，春秋齐人，有奇才，隐于商旅，齐桓公夜出巡访，他正在喂牛，并击牛角而歌唱，桓公闻而奇之，委以重任。朱买臣，西 *** ，家贫，以卖柴为生，好读书，能朗诵《楚辞》，后被汉武帝征用。诗人用这两个古人的事迹，旨在说明穷通有时，应该顺其自然，从而嘲讽那些被「曲如钩」者迷惑了心窍的当权者，即是遇到宁、朱二人，也不会了解他们，他们也只好去佯狂避世了。 笑歌行创作背景 至德二载（757），李白五十七岁。正月，永王军次寻阳，李白下山人幕。作《永王东巡歌十一首》言志抒怀，旨在思抒奇计以济时艰。二月，皇室内讧，兄弟交兵。永王兵败丹阳，李白于乱军中仓皇逃亡，旋陷寻阳狱中。有鸣冤求援之作多首。江南宣慰使崔涣及御史中丞宋若思为李白推覆洗雪,乃获释。 宋刊本《李太白文集》和宋人郭茂倩的《乐府诗集》均肯定此诗为李白所作 因李白晚年被诬为永王「附逆」，政治上又毫无出路，甚至于连衣食都发生了困难。杜甫说：「不见李生久，佯狂真可哀。世人皆欲杀，吾意独怜才。」（《不见》）可见，李白所写《笑歌行》为狂怪的讽刺诗，是完全有可能的。 诗词作品： 笑歌行 诗词作者：【 唐代 】 李白 诗词归类： 【写人】、【借古讽今】2023-07-03 18:22:541
书香伴我成长的优秀征文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟征文打过交道吧，好的征文一般具有句段文采飞扬的特点。一篇什么样的征文才能称之为优秀征文呢？以下是我为大家收集的书香伴我成长的优秀征文（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 书香伴我成长的优秀征文1 书，是灵动的生命；书，是我们知识的源泉；书，是我们流动的血液。书可以让我们知道人生的道理。让我感到幸福，释放和温馨的宁静…… 在小时候，我就和书有了不解之缘，那是个五彩缤纷的世界。每当我在哭的时候，妈妈都会拿出我最喜欢读的《童话故事》，读里面的白雪公主和七个小矮人的故事。听了妈妈讲的童话故事，我不但不哭，还是笑盈盈的。这样一本童话故事就很快的读完了，我非常爱听，听了还想听！ 但是现在，我已经五年级了！已经不在读那些《童话故事》了。读的那些都是一些名著记得有一次，我去新华书店看书，想找一本自己只看了一半的《简爱》。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切的寻找。找了好几遍，才找了一本最好《简爱》。于是我就找了一个没有人的角落。翻开那本《简爱》淡淡的笔墨香溢满了屋子的每一个角落。书中的人物清晰地浮现在眼前，倔强却坚强的简，善良的罗切斯特，冷漠里德太太……越看越有劲，还想往下看下去。直到天空乌云密布，倾盆大雨，狂风大作，电闪雷鸣。书店里还是这么亮，直到书店里的人都走了，只剩下营业员。 突然发现，自己居然在书店里看了三个多小时了。看向周围，人都走光了，我也不看了。于是，我就将这本还没看完的《简爱》放到一个隐蔽，别人不会注意的的地方。下一次想要找这本书就方便多了，而且不会被别人买走。心里就舒坦了，不会七上八下的担心这本最好的《简爱》被别人买走。 还记得有一次，我和妈妈逛超市，我就把自己有用的东西和自己要吃的全部买好。于是才和妈妈说：“妈妈，你买自己要买的东西吧，我的已经买好了，现在我去一下旁边的图书馆，你要是买好了就来找我，好吗？”妈妈听到，回答道：“随便你，去吧，等会儿我来找你。”我一听到，就马上飞奔到旁边的图书馆，走到上次藏书的地方，却没找到自己私藏的那本最好的，怎么办呢？忽然，眼前一亮，看到一本自己从未看过的《简爱》，因此，就拿来看，越看越有吸引力，使我沉迷在自己的书的世界里。过了还一会儿，妈妈来了，眼睛在四周寻找着，看到了我在这里，就走了过来叫了我一身，我还沉浸在自己的世界里，所以没听到，妈妈见此又叫了我几声，我还是没反应，无奈妈妈只能用手来拍拍我，才使我离开那个梦幻而又美丽的世界。“回家了。”妈妈轻柔的对着我说。 一缕书香，就如此在我的生命里延续、扩散，踩着书的阶梯，我走过了欢乐；走过了风雨；走过了那人生中的一道关卡。我感到了成长的责任，学会了坚强；学会了如何为人处事。对数，我有太多太多的感想，太多太多的话语。 书，是我成长中最重要的部分；书，是我心灵里中唯一的甘泉；书，是我贫瘠的土地中唯一的绿色；书，是我重重的枷锁中唯一的钥匙；书，是我黑夜中唯一的火柴；书，是我心灵的河流中唯一的鱼……对，只是我的唯一。 书香永远伴我成长，我的成长中永远却少不了书的陪伴！ 书香伴我成长的优秀征文2 生活，因为有书，更加精彩。 ——题记 雕不完你的神韵。 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书犹如和一个高尚的人谈话。我们中国有着五千年灿烂的文明，我们都知道中国古代有四大名著，也知道中国有引以为豪的唐诗、宋词、元曲、明清小说。在书中我们可以品味李白的浪漫，欣赏苏轼的豪情，感受杜甫的忧伤，领略易安的愁情，思索鲁迅的深邃，感悟冰心的温情······书籍恰如一朵瑰丽的奇葩盛开在我的心田。书籍，你是大漠孤烟的荒凉，你是小桥流水的婉约，你是长河落日的雄壮，你是风拂杨柳的温柔，你是倚门回首的惊鸿一瞥，你是醉里挑灯的沙场点兵，你是九曲回肠的孤帆点点，你是明月之夜的草上露珠·······历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。"”是的，书籍的神韵我永远也领略不完。 读不尽你的柔情 李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦想回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气······在语文的海洋中，我知道了“夜月一帘幽梦，春风十里柔情，”懂得了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 理解了“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”感悟了“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”······佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”我要说：“一书一世界，真情在人间。”语文的大观园里是情意绵绵的，你看，是谁，踏飞三月的柳絮，待嗒嗒的马蹄送入春帷？那等在季节里的容颜，如莲花般的开落。是谁，斜风细雨不归，却看桃花流水鳜鱼肥？流连中，将落花洒下，悄随春风散遍洛城，散入珠帘。是谁，扑朔迷离，钻入云烟，鹤蚊不分？恍然间，把“鞠躬尽瘁”的忠心，捧到我的眼前······在书籍的海洋中，我学会了宽容，理解了感恩，知道了豪情，感受了豁达·······有你的世界没有消沉，有你的世界没有冷清，有你的世界没有懦弱，有你的世界没有悲观······有你的世界只有情意绵绵。 唱不够你的永恒。 书籍，你是昭君出塞的幽怨哀愁，你是西施浣过的纯洁白纱，你是黛玉哭过的残红点点，你是绿林好汉的聚义豪情，你是孔明借来的东风猎猎，你是师徒西行的长途跋涉。在中学，我真正亲近你。你让我回味悠长，放飞思想的翅膀……未来的日子里，你还会与我相伴。我愿做以笔为武器的讽人讽事讽尽世态炎凉的文人，我愿做以文为镜照美照丑照出人世百态的笔者。不过只一挂长袍，却也两袖清风，眉宇间是倜傥风流，挺起胸是铁骨铮铮。站在历史的最前沿，呐喊出时代的最强音！做一个以文会友，与文相伴的顶天立地的一文人。 有你的陪伴，我从懵懂到理智，从睿智到博学，从天真到成熟。有你的书香，我懂得了更多道理，感悟到了更深的奥秘，明白了你的永恒。书籍，我愿与你相伴，与书香相随，携手共同描绘美丽的画卷！ 书香伴我成长的优秀征文3 一本好书能启迪人的智慧，让人受益无穷。读一本好书，就如交了一个好朋友。在我的书柜里，存放着厚厚薄薄大大小小上百册少儿读物。《乌丢丢奇遇见》《不老泉》《鼹鼠原野的伙伴们》等儿童文学，《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《爱的教育》等名著。每当有空闲的时候，我都会坐下来捧着书本有滋有味的阅读起来。对我来说，读书时一种乐趣，更是一种享受！ 从四大名著中，我知道了桃园结义的三兄弟，多愁善感的林黛玉，好打抱不平的梁山好汉，历经千辛万苦取得真经唐僧师徒……从《爱的教育》中，了解了一个个发生在四年级之间感人小故事，从的《时代广场的蟋蟀》中，我感受到了蟋蟀和猫、老鼠之间的珍贵友情…… 当然，我这么爱看书，收益也不少，在家里，爸爸妈妈都说我是“小博士”，好多连他们不知道的东西我都知道呢！“太阳是靠什么燃烧的？每天大笑10分钟为什么对身体有益？电影是怎么诞生的？……”这些都是我从书中看到的。每当我滔滔不绝地把所知道的讲给别人听，看着别人由不解的眼神变为吸取知识的高兴劲儿，我心里也无比自豪。现在，我上六年级了，每次作文讲评时，老师都在班上夸我的作文写得好，因为我用了许多好词好句，而这些好词好句都是我平时读书积累起来的。 读书使我开阔了眼界；读书使我头脑丰富；读书使我充满自信；读书使我的生活乐趣无穷。 书香伴我成长的优秀征文4 书籍的存在历史虽不比人类长，但也在历史的长河中存在了久远的年代。从竹简到纸制的书本，再到今日的电子读物，书籍历经了多少沧桑变化。它不像虚无飘渺的泡沫，随波逐流，而是河床里的金沙，沉于河底，成为历史的积淀，文明的积累，历经淘洗之后，好的书籍便会绽放出华美如金子般的光泽。 在童稚时期，我根本无法参悟读书的真谛，认为书就是书，只是读物，与人生本没有什么实际的意义。但是我喜欢读书，读书带给我的是一种享受。吴延康说：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。”读书能带给人财富，古人说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”。我不渴求颜如玉与黄金屋，只是单纯地喜欢阅读。在我看来，读书不能只是浅尝辄止，也不是刻意地咬文嚼字。书中的意境是需要我们细细品味，用心感悟的。 上了小学，每年假期老师都会让我们买几本名著来读，有些内容我无法理解，甚至有不认识的字，联系上下文的故事情节才能读懂。我曾经读过军事文谊版的《水浒传》，很厚的一本，体裁是文言文，那时对文言文根本无法理解，我感兴趣的是其中描写人物形象的片段，虽只寥寥数语，却描写得十分贴切，将人物生动形象地勾勒于眼前。其中有一段对小李广花荣的描写，让我记忆犹新“唇红齿白双眼俊，两眉入鬓常青，细腰宽膀似猿形。能骑乖劣马，爱放海东青。百步穿杨神臂建，弓开秋月分明，雕翎箭发迸寒星。人称小李广，将种是花荣。”短短几句话，塑造了一个英气十足的少年军官，将他的爱好及高超的.射箭技艺描绘得淋漓尽致。其中的一些形容词我一直记得，现在还能应用与作文。 读书带给我的益处远不止写作方面，进入初中，我愈发体会到读书给人生带来的影响，我不敢说阅读之于我有胜过天地的重要性，但我虔信书籍是人类进步的阶梯。曾国藩挑灯夜读，车胤囊萤映雪，从他们的成就中可以看出书对人生的重要。不只是知识上的获取，还有思想上的升华。从诸葛亮的“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”中我体味到淡泊名利的志趣，从范仲淹的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”中，我能感悟他忧国忧民的情怀。阅读是精神的养料，我能从中不断地汲取营养，获得精神上的富足。 书能让我们感叹沧桑变化，看尽世间繁华。赵怀玉曾说；“相期在千载事，要须读五车书。”一本书能带我们穿越时空，去感悟历史。读水浒传，我们能纵览宋朝农民起义由盛转衰的全过程；读红楼梦，我们能了解清朝封建大家族的兴衰史。读书能带我们去回味一个年代，感悟一个年代，在历史的长河中纵情遨游。 随着数字化时代的来到，书籍在我们的生活中出现的越来越少，取而代之的是各种电子读物。虽然这为我们的生活提供了便利，但我还是喜欢纸质的书。翻开书本，洁白的纸张散发着淡淡的油墨香味，捧在手里有一种厚重感，指尖划过纸面，你能感觉到激昂的文字在跳动。读完一本好书，你的思想境界会得以提升，灵魂得以升华。这就如同用污浊的竹篮打水，虽没有什么实质上的成效，却使竹篮变得干净了，光亮了。 我庆幸我生在一个有书的时代，让我能体会读书的乐趣，让沁人心脾的书香一直伴我成长。 书香伴我成长的优秀征文5 莎士比亚说过，书是全世界的营养品。我一直把这句话当作自己的座右铭。从咿咿学语开始，我就与书结下了不解之缘。那《格林童话》《安徒生童话》《百家姓故事》等，我都读得津津有味，爱不释手。 我爱看书，不舍得放过上厕所时间。马桶上神游在书海中：领略匹诺曹的诙谐有趣；抗日年代的小兵张嘎激起我无限的爱国热情。你听这是什么声音？是《巴黎圣母院》的钟声吗？哦不，是妈妈在门外喊叫：“咩咩，上个厕所用得着这么久吗？”哦，原来一晃半个多小时过去了，如梦方醒的我才发觉双腿都麻了，当我一瘸一拐地走出来时，妈妈的连珠炮地发起“轰炸”：“你这个孩子，下次再这样，我就没收你的书。”我每次都是虚心认错，坚决不改。 我爱看书，不愿放过睡觉时间。一天晚上，我捧着《时代广场的蟋蟀》坐在床上如饥似渴地看起来，当我看到柴斯特初次来纽约和塔克第一次见面时，塔克就心甘情愿地把大块的腊肠给了它……突然灯光一暗，原来是灯被妈妈关了。唉！睡觉时间到了，躺在床上的我，怎么都无法入睡，一直寻思：怎么才能看到书？我灵机一动，假装老实睡觉，耳朵却一直在捕捉妈妈房间的动静。不知多久，再也传不出半点动静，我蹑手蹑脚地打开灯，继续看书。一页、两页、三页……好精彩啊！当再也睁不开眼时，书往枕边一斜，蒙头大睡。第二天一大早，一阵巨大的声音传来，妈妈怒气冲冲地吼着：“昨晚你又偷看书了，灯一夜都没关，以后再这样，我就请你吃‘竹鞭炒肉丝"。” 我爱看书，书带给我快乐，带给我知识。书真是我的良师益友，我和书的故事还在继续…… 书香伴我成长的优秀征文6 莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品”。我对这句话有着刻骨铭心的理解。自从我开始记事起，书就渐渐地融入了我的生活。 从幼儿园起，每天晚上我都让妈妈给我念故事，以至于到后来我每天晚上不听故事就睡不着觉。 慢慢的，一小篇一小篇的小故事已经不能满足我了，幼儿园发了一些绘本，我便把心思都放在那些绘本上了。 上小学后，绘本里的内容又不能满足我的需求了。在班级的书架上，我发现了新的一类书：小说和科普类图书。 翻开《笑猫日记》，我仿佛进入了笑猫的世界里，体会笑猫的悲欢离合。再看看十万个为什么，了解许多不为人知的科学道理。 三年级，是我看书最忘我的时候。为了看书，我常常忘了吃，忘了睡，甚至上课也偷偷地拿出书来看。 有一次，我放学回到家里，放下书包就立刻飞奔向书房。在一排排花花绿绿的书中，我的眼睛急切地寻找，仿佛下一秒这些书就会消失。咦？怎么不见书呢？从头来再找一遍。怎么还是没有呢？我急忙来到客厅寻找。啊！它在这儿，昨天看书的时候把它落在沙发上了。 马上打开书，我以飞快的速度翻着，大有囫囵吞枣、不求甚解的意思。当我看得津津有味的时候，妈妈回来了，对我说：“儿子，快写作业，都七点了。”随后，便又出去了，我也将作业置之不理，继续看书。 过了一会儿，妈妈回来了，见我还在看书，便一把抢过书，重重地把书扔在桌子上，看着我，顿时火冒三丈，对我骂道：“你怎么能这样！居然为了看书不写作业！看书没有错，但你不能不写作业啊！快去写！”我双目无神地把书放回书架，开始写作业。 书香伴我成长的优秀征文7 我家书房有很多书，书架上摆着各种各样的书，估计不下一千册。书架两旁挂着爸爸用毛笔写的两句话：静心平气读书，体会细腻的生活情感；静心平气读书，寻求心灵的慰藉与共鸣！我自幼生活在书的海洋里，那淡淡墨香伴我成长。 我们是书香世家，很小的时候，爸爸妈妈捧着一本书，坐在书房专注地看着，给我留下很深的印象。闻着那淡淡的墨香，我十分好奇那书中究竟有何魔力，让他们这样着迷，于是缠着他们给我讲书中的故事。从《大灰狼》的故事中我知道了大灰狼的凶狠，小白兔的善良和纯真；从《白雪公主》中我喜欢上了白雪公主的美丽温柔；从《狐假虎威》知道什么是狡猾，从《老苏尔坦》中明白什么是忠诚，从《皇帝的新装》懂得什么叫愚昧无知…… 识字了，我投之书海，难以自拔：从《安徒生童话》中读到了丑小鸭历尽千辛万苦、遭受重重磨难变成了美丽的白天鹅的故事！从《伊索寓言》短小精悍的文章中我读到了为人的道理。在书中，我享受快乐，得到启迪。 随着知识的增长，我的阅读面越来越广了，我与许多名著成了好朋友。 《西游记》里，悟空的高强本领，八戒的蠢笨憨厚，沙僧的忠厚老实，唐僧的菩萨心肠都给我留下了很深的印象。他们历经的每一难，我都是跟着一起经受，真得是太惊心动魄了！ 《鲁滨逊漂流记》里，鲁滨逊流落荒岛，运用人类的智慧，通过辛勤劳动和不断探索创造，在孤岛上顽强地度过漫长而又艰难的时光。鲁滨逊的勇敢、坚强、不屈不挠的精神深深地印在我脑子里。 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类的好朋友。”是的，我在书海中徜徉，知道了知识是无穷无尽的，只要静心平气读书，一定有收获！ 我爱读书，书香伴我成长！ 书香伴我成长的优秀征文8 书，是一阵清风，吹进我的心田；书是一缕阳光，照耀我的心灵；书，还是一盏明灯，指引我前进的方向。 我的成长因读书而美丽，书是智慧的结晶。海伦凯勒的《假如给我三天光明》，让我看到了一个盲女孩的乐观、坚强以及她的创造的辉煌；《鲁宾逊漂流记》让我懂得了无论遇到多大的困难，只要心中装着希望，就一定能战胜困难，取得最后的成功，成功永远比失败多一次。让我懂得了住在失败的隔壁，只要你坚持不懈，成功永远属于你。 其中，最让我震撼的是海伦凯乐的《假如给我三天的光明》。这本书讲述了一个小女孩在小时候一次高烧中不幸失明，可她并没有因此而放弃，反而更加努力地学习，在她老师沙丽文小姐的帮助下，海伦先后学会了几国语言，当上了作家，这个顽强的女孩用自己的坚强意志力克服了种种困难，取得了巨大成功。看到这里我的内心不禁感慨万千，一个盲女孩都能坚持不懈地学习，难道我们还有理由不好好学习吗？ 我的生活因读书而精彩，书是知识的宝库。虽然我未曾游历过祖国的大好河山，但是，在书中，我却领略了泰山的雄伟，华山的险峻，黄山的秀丽，桂林山水的迷人。知道了大海的浩瀚，长城的巍峨雄伟。认识了故宫的富丽堂皇，颐和园的巧夺天工，苏州园林的别具匠心。 高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。五彩缤纷的生活给我带来了无限乐趣，书籍为我插上了理想的翅膀，使我更加热爱生活。 书香伴我成长的优秀征文9 人生离不开书籍，俗话说得好：“活到老，学到老”。从小，书就走进了我的内心。 那时我才5岁，刚学完拼音，妈妈就带我踏进“书的世界”——书店。我看中了一本书《一千零一页》，我把它带回家，开始一直读不懂，可后来，越读越懂，慢慢的，读书时已经没有“障碍”了。 接下来我看得津津有味，可是随着年龄的增长，就感到不过瘾了。 我又在“沙漠中”找到一股“清泉”：小镇的图书馆里的图书像磁石一样吸引着我。我一有时间就奔向“清泉”，这使家中吃晚餐时没了我的踪影。我不管三七二十一，一个劲地囫囵吞枣，知识像海水一样不断涌入我的头脑，并且从不停歇，这使我的作文水平大大提高。 该上小学了，一般的图书已经不能吸引我了。四大名著、中外文学小说这些细嚼慢咽的“宴席”让我沉醉于这些“美味”之中无法自拔。我乐于在书海之中畅游，欣然接受书籍这位园丁将它的知识养分源源不断运输到我的脑海之中，使我长成一棵参天大树。 读书让我奋斗，书香让我受益，我相信，书会伴随着我成长，驶向无限广阔的未来。 书香伴我成长的优秀征文10 一位大文豪说过：“读一本好书就想和一个高尚的人谈话。”不错，书是引领我们在黑暗中穿行的指明灯。出生在书香门第的我更是从小就养成了爱读书的好习惯。 依稀记得，在我4岁时，妈妈第一次带我去书店。望着书架上琳琅满目的书，我眼花缭乱，彷佛一叶小舟驶入了数的海洋。我第一次尝试步入这个神奇、美丽，充满灵性的世界。就这样，书走进了我的生活中，我对书也产生了一种莫名的依恋。 渐渐的，随着年龄的增长，我又开始读起了一些如雷贯耳的文学名著：《小公主》把我带进了萨拉生活的地方，在这里我认识了真善美，假恶丑；《钢铁是怎样炼成的》让我竖起了刚铁般的意志，捐躯赴国难，视死忽如归！《小妇人让我不由自主的为主人公那悲惨的命运黯然泪下，独自忧伤；我还同高尔基一同经历《童年》，和易中天一起品读《三国》……书带给我的实在是太多太多了。 书充实了我的大脑，也使我尝到了丰收的喜悦。四年级时，学校举行了一次作文竞赛。作文水平不错的我信心满怀的上了场，仔细审题，略一思索便行云流水般写了起来，不一会一篇佳作便应运而生了！精妙的语句，严谨的构思，以及不拘一格的写作风格，使我以96的高分在年级里名列前茅。得知成绩后，我甜甜的笑了——这是我多年心血和汗水的结晶啊！当然一切都应该归功于书这个好伙伴。 书像一叶扁舟，载着我驶向理想的彼岸；书像一杯陈年的老酒，越品越有味，越品越多彩；书是一朵永不凋零的花朵，只想懂得向欣赏他的人展开最美的笑脸；书是一片那洁白飘逸的云儿让我远离世俗，远离世俗的利禄功名、勾心斗角……我的灵魂在书中净化、升腾、飞舞、高远…… “书中自有颜如玉，书是红字有黄金屋。”是的，我一直信奉着这句不朽的真谛。是书，把我从一个？F懂的儿童变成了一个善于汲取丰富知识营养的少年。我愿永远吮吸着书的甘露琼浆，让书带着我向光明的前成迈进，让书伴我成长！ 书香伴我成长的优秀征文11 书籍是我成长的伙伴。在我成长的足迹里，书籍是我密不可分的良师益友，从我呀呀学语时，妈妈就开始给我看图文并茂的《三字经》和《弟子规》。记得我刚上小学一年级时，我就闹着妈妈给我买幼儿读物。此后，我每次一做完作业，便看起幼儿读物。依靠拼音当拐杖，读了一本又一本。后来，我发现自己的拼音速度越来越快，越来越熟练。书看得多，懂得的字自然也多，在第一次考试时，题目里的许多字大家不理解，造成了错误，而我书看得多，那些字我都懂，所以考了满分。那时，我是多么快乐呀！受到了老师的称赞，赢得了同学们羡慕的目光，我心里美滋滋的。 从书里我了解到许多知识。比如举世无双的秦陵兵马俑，它是我国享誉世界的历史文物。惟妙惟肖地模拟军阵的排列，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。我特别喜欢看《中国儿童百科全书》，每天睡觉之前我都要看一会儿。我喜欢看里面的动物世界，我知道很多关于动物的知识，我知道青蛙它既可以在水中生活，也可以在陆地上生活。它主要捕食农业害虫，每只青蛙每天大约要吃60多只害虫，是庄稼的忠实保卫者，是农民伯伯的好帮手。 从书里我找到了快乐，学到了做人的方法。比如《我们快乐的时光》这本书，小作者是一个活泼可爱的小女孩，无论发生什么，她都会以乐观的态度来对待。看到她镇定处理事情的情节，总有一种快乐涌上我心头。 书，给了我精神食粮，开阔了我的眼界。 书香伴我成长的优秀征文12 “书是全世界的营养品”“书籍是人类进步的阶梯”，生活处处离不开书籍，一旦爱上了书，就会爱不释手。一书在手，无论如何都不想放下，这便是真爱阅读的“继承人”。 有些人一本书看过后，脑子一片空白；有些人看过一本书，书里的内容，他是刻骨铭心的。同样的书，给不同的两个人看。一个人懂得阅读，一个人不懂得阅读，读出来的效果自然也有很大的差别！一个书中的词语，对于不懂得阅读的人来说，它异常陌生；恰恰相反，对于懂得阅读的人来说，它易如反掌。 许多家长认为，买书只是浪费钱，而学习成绩很重要，所以强女所难为孩子报了许多培训班。然而，一本二十几元的书，可以让我们吸收许多知识，书，让我们明白许多人生哲理……书，也给了我们许多帮助，只有爱阅读的人，才会对它过目不忘。 在阅读时，书会帮你排忧解难。难过时，敞开心扉的去阅读，一切都会抛到九霄云外。 书，就犹如一根棒棒糖，让你先苦后甜。书，是一片海洋，如果你懂得如何去阅读，你便会成功游到海峡的另一端；如果不懂得阅读，只会在海洋中迷失方向。 “书读百遍，其义自现”。我总算体会到个中的含义。从前的我对书不屑一顾，但当我真的爱上了阅读后，才发现了其中隐藏着的丰富知识。 大家一起爱上阅读吧！只有真正爱上了阅读，才能体会当中的情趣。2023-07-03 18:23:371
九年级语文上册第二单元检测试题附答案
大家一定要在平时的练习中注意积累，积累知识是语文学习的关键。下面是我为大家带来的九年级语文上册第二单元检测试题，欢迎阅读。 一、积累与运用(20分) 1.下列词语加点字的注音全部正确的一组是 ( )。(2分) A.狡黠(jié)强聒(ɡuō)不舍 黎民百姓(lí) 媚上欺下(mèi) B.参(cān)差 恪(kè)尽职守 恼羞成怒(nǎo)气吞斗牛(dòu) C.栖(qī)息 重蹈覆辙(chè) 弥留之际(mí) 孤军奋战(ɡū) D.造诣(yì)矫(jiǎo)揉造作刻骨铭mínɡ心 涕泗 (sì)横流 2.下列词语解释有误的一项是( )(2分) A.断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不符。 B.枘凿：比喻两不相容。 C.亵渎：轻视，瞧不起自己。 D.敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 3.下列文学常识中，有误的一项是( )(2分) A.《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。 B.雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。 C.苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。 D.通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。 4、从下边的句子中找出两个错别字并改正。(1分) 这是睿智的微笑。这微笑，我在说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是蕴函有哲理的忧伤。 (1)______改为______ (2) ______改为______ 5、在下边的横线上填上恰当的词语。(2分) (1)以嘲笑对付权贵;以怜悯 百姓。 (2)做一个人，我们要 自己的权力;做一个公民，我们要恪尽职守。 (3)一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆 。 (4)人能从自己职业中 出趣味，生活才有价值。 6、读下面语句，任选其中一句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。(2分) 李白的云帆点缀了沧浪之水;辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影;范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发;陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮;苏轼的华发张扬了少年意气。 7、下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是( )。(2分) A.把美丽留给大家共同分享吧!--花坛寄语折花者 B.别对我动手动脚。--树木寄语 C.抽烟有害身体健康。--香烟寄语 D.我的形象全在你举手投足之间。--墙壁寄语 8.按要求填空。(4分) (1)人生自古谁无死，________________________。 (2)海内存知己， 。 (3) ，悠然见南山。 (4)《沁园春·雪》中虚写的句子是： ， ， 。 (5)什么是心系天下的情怀?早在北宋年间，范仲淹就在《岳阳楼记》中告诉我们： ， ， 9、对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是( )(3分) 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 A.开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。 B.三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接;朝阳映照下的荷花显得格处红艳。 C.全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。 D.诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的`离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。 二、阅读(40分) (一)(12分) 第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗?”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦;翻过来讲，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢?第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗;一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 10、这段文字的论点是： 。(2分) 11、翻译“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”(2分) 译： 12、怎样理解“苦乐全在主观的心，不在客观的事”?(2分) 答： 13、文段怎样论述乐业的?(3分) 答： 14、结合文段和自己的体验，说说怎样生活才有价值?(3分) 答： (二)(12分) 他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教式的神甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人，安抚人，教化人。他为西尔旺和蒙巴伊斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争;他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。他不屈不挠，坚定不移。他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。 …… 这是睿智的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者，他是嘲笑者;对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理，正义，仁慈和诚实;它把迷信的内部照得透亮，这样的丑恶看看是有好处的，它让丑恶显示出来。它有光，有催生的能力。新的社会，平等，让步的欲望和这叫做宽容的博爱的开始，相互的善意，给人以相称的权利，承认理智是最高的准则，取消偏见和成见，心灵的安详，宽厚和宽恕的精神，和谐，和平，这些都是从这伟大的微笑中出来的。 15.本文的作者是 ，文中的“他”指 (2分) 16.上两段分别写出了什么内容?表现了人物的什么精神?(2分) 17. “他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他也战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教的神甫。”这句话所指的内容是什么?用原文回答。(3分) 18.文运用诗化的语言，对比鲜明，文采飞扬，请找出两组，抄写下来。 (3分) 19.读了此文，你一定会对伏尔泰生出敬仰之情，请你用一幅对联或一组比喻排比句赞美他或概括他的品质。(2分) (三)《木笛》(16分) 南京乐团招考民族乐器演奏员，其中招收一名木笛手。 应试者人头攒动，石头城气氛热烈--这是一 个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。 招考分初试、复试和终试三轮。两轮之后，每一种乐器只留两名乐手，两名再取一名，二比一。 终试在艺术学院阶梯教室。 房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。” 声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，a.一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从丝绒套里取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。 大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色仿佛罗丹打量雕塑。 半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。 接过卡片，只见上面写着--在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐： 1. 贝多芬的《欢乐颂》;2. 柴可夫斯基的《四小天鹅舞曲》。 看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“__________________________。” 这一句轻声的话语，却产生沉雷暴裂的效果。主考官有些茫然失措起来。 片刻，大师冷峻发问：“为什么” 朱丹答：“因为我今天不能演奏欢乐曲。” 大师说：“为什么?” 朱丹说：“因为今天是12月13日。” 大师说：“12月13日是什么日子?” 朱丹说：“南京大屠杀纪念日。” 久久，久久，一片沉寂。 大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗?” 朱丹回答：“没有忘记。”大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。” 朱丹说：“请原谅--” 没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。” 听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻的放进丝绒套，转过身，走了。 入夜，石头城开始落雪。 没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走到南京大屠杀死难同胞纪念碑。 临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上无声渲染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子，有男孩子，有女孩子;他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支有组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。 纪念碑呈卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。 顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷在为记忆拭锈迹。 伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出来木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。 孩子们没有出声，孩子们倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。 吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。 回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。 大师说：“感谢你出色的演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。” 朱丹问：“为什么?” 大师略做沉吟，才庄重虔敬地说：“b.为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。” 说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握住木笛。 20. 给加点字注音。(2分) (1)缄默( )(2)擎( ) 21. 结合语境，将文中画线处空缺的句子写在下面。(2分) 22. 文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么?(2分) 23. 文章b处画线句子在文章中起什么作用?(2分) 24. 文章对“雪”的描写有什么作用?(2分) 25. 文章中两次写到朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么?(2分) 26. 假如你是“孩子方阵”中的一员，在当时的情境中，会有什么感受?请写在下面。(2分) 27. 文章主人公朱丹是一个怎样的人?请简要概括。(2分) 三、作文(40分) 28、阅读下面的材料，按要求作文。 生活是广阔的，是丰富多彩的，当你投身到生活中时，学校、社会、家庭中都会有一些事情，引起你的注意和关心，有的你还参与其中，甚至全身心的投入，总会有一两件使你难忘，让你深思，给你启迪。 请你以“生活给我的思考”为题，写一篇夹叙夹议的文章。 要求：1.文体不限。 2.选取自己感受最深的素材，写出真情实感。 3.600字左右。 参考答案： 一、1、A 2、C 3、C 4、①“在”改为“再”②“函”改为“涵” 5、略 6、略 7、B 8、略 9、C 二、阅读 (一)10、第二要乐业。11、懂得它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人又比不上以它为乐的人。 12、做事应该有一种良好的心态。13、先从反面论述心境不好，什么事都苦;再从正面阐述什么职业的有乐趣。14、人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 (二)15、雨果 伏尔泰16、第一问：写伏尔泰独自战斗，战胜了宗教、顽固、愚昧;对弱者怜悯安抚，对强者权贵嘲讽。第二问：表现了伏尔泰捍卫自由、追求真理的精神。17、他为西尔旺和蒙巴伊斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争。18、“对于强者，他是嘲笑者;对于弱者，他是安抚者。”“他使压迫者不安，使被压迫者心安。”“以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百姓。”19.略(注意内容恰切，语言优美) (三)21、(1)jiān(2)qíng22. “请原谅，我能换一首曲目吗?” 23. 暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切怀念。24. 揭示文章中心，深化文章主题。25. 渲染气氛，烘托人物。26. 表现朱丹对民族音乐的热爱。27. 对死难者的沉痛悼念，心情悲痛。28. 朱丹是一个具有出色音乐才华又有民族精神的人。 三、作文参考中考作文评分标准。2023-07-03 18:23:431
《文心雕龙》读后感
细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！可能你现在毫无头绪吧，下面是我整理的《文心雕龙》读后感，希望对大家有所帮助。 刘勰在《文心雕龙》里勾勒出一个以“道，圣，人”为核心的和谐之圆，同时又从“道，圣，人”流动地，动态地，自然地过度到“宇宙，想象，语言”。在这由外因到内涵的发展过程中，在这和谐之圆的中心，我品味到两个字——体会，文学的根本在于理性，感性，灵性的融合。这样一来遵循这种思路的开展，我一路走下去，在风光旖旎，芳草鲜美，惊奇迭现的精美文字景观中，感性地滋养自己文学的灵性，在文化的芳香和缤纷中，重新感受到一次高贵的文学“灌顶”。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”李白的云帆点缀了沧浪之水；“金戈铁马去，马革裹尸还”陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”徐志摩柔情似水地掀开了文学神秘的面纱；“问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东对饱经沧桑的神州大地发出历史性洪钟巨响。当我站在《文心雕龙》的高度重新去细细体会，品味文学，我发现了文学的真实足以穿透时空，足以穿透心灵。 诚然，《文心雕龙》用将古典的才智和韵律以文字的形式呈现得淋漓尽致，让人赏心悦目；它有关写作的具体建议直到今天仍具有无可厚非的价值；它有关文学批评的精辟见解比曹丕的《典论·论文》，陆机的“文斌”和挚虞的“文章流别论”都更具深度和广度。但是，在我看来这些都不是最重要的，《文心雕龙》的真正魅力所在是它向世人表达了一种文学观。这是我从未思考过的`，但是早在一千多年前的刘勰却把它那么清晰地渗透在它的作品中。刘勰的文学观，视文学为人生之根本，而人生是宇宙法理之根本。他把人生观，世界观，文学观巧妙地结合，从一个前所未有的高度和广度去审视这三者的因果循环。这一观点为中国文化和生活注入了文学的精神，具体来说就是一种人文精神。文学和文学的活动是人生不可缺少的组成部分，它们是人文的诉求。刘勰通过对文学外因的追溯，把文学的重要性提高到宇宙法理的位置，再通过揭示文学的内因，把文学的创作提高到神圣的地位。 宇文所安在《中国传统诗歌与诗学：兆世之言》曾写：“模仿、表现、甚至表达这类概念永远不会改变文学的从属地位，也就是说文学总是晚于又仅次于“原作”（就表达而言，“原作”就是思想状态）。”刘勰的文学观摆脱了这种缺陷，因为刘勰把文学看作是宇宙呈现过程的必要阶段，用刘勰的话讲就是“道沿圣以垂文，圣因文而明道”。我是这样理解的：文学既是物质和精神世界的纽带，又是它们的出发点和最终归宿，而它们相应的也是文学的根源。我们不必穿洋过海，但是我们在文学的世界里却可以身临“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，“当胸生成云，决眦入归鸟”的泰山极顶，还有那“奔流到海不复回”的黄河九曲，“两岸猿声啼不住”的长江三峡，“秦时明月汉时关”的古朴塞北，“日出江花红胜火”的秀丽江南。你可以在梅雨潭边陶醉于朱自清描述的绿色，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对话；你可以“小桥流水人家”，也可以“古道西风瘦马”；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光为文学增添了一笔耀眼的亮色。 《文心雕龙》在整个文学史上，在整个文学发展过程中，应该算是一座里程碑了。我想刘勰正在通过《文心雕龙》与我们共鸣，给我们带来最直接震撼。2023-07-03 18:23:501
高考作文文言文引用
1. 可以引用为作文的古文例子 一、爱国爱民篇 1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 宋u2022文天祥< > 2、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 宋u2022陆 游< > 3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 宋u2022陆 游< > 4、商女不知亡国恨，隔江犹唱< > 唐u2022杜牧< > 5、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 清u2022徐锡麟< > 6、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。 清u2022秋 瑾< > 7、西北望长安，可怜无数山。 宋u2022辛弃疾 8、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 宋u2022文天祥< > 9、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 唐u2022王昌龄< > 10、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 宋u2022范仲淹< > 11、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 唐u2022杜甫 12、天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 二、壮志篇 1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 三国u2022魏u2022曹操< > 2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 唐u2022李白< > 3、好风凭借力，送我上青云。 清u2022曹雪芹< > 4、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 清u2022龚自珍< > 5、莫道桑榆晚，为霞尚满天。 唐u2022刘禹锡< > 6、有志不在年高，无志空活百岁。 清u2022石玉昆< > 7、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 唐u2022黄 巢< > 8、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 唐u2022王 翰< > 9、会当凌绝顶，一览众山小。 唐u2022杜甫< > 三、道德品行篇 1、君子坦荡荡，小人常戚戚。 < > 2、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 < > 3、由俭入奢易，由奢入俭难。 宋u2022司马光< > 4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 三国u2022诸葛亮< >。 2. 求一些高中作文中可以引用的古文古诗古词 高中课本有的就不说了，说点课本没有的。 工欲善其事必先利其器 天下大事，必作于细，天下难事，必作于易。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 伫倚危楼，独上高楼，望尽天涯路；一道渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；暮然回首，那人区在灯火阑珊处。（这是王国维从词里边提炼的关于人生三重境界的经典论述） 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 他山之石可以攻玉。 君子和而不同，小人同而不和。 却把万字平戎策，换着东邻种树书，谁料此生，心在天山，身老沧洲。 忍把浮名，换着浅酌抵偿。（柳永可靠落榜后遣怀之作，因此句惹怒皇上，再次科考时被除名，并且当时的皇帝在拉到他的考卷时说“且去浅酌低唱，何要浮名”从此柳永打着“奉旨填词”的招牌游走于民间烟花之地，远离庙堂，注定了一生漂泊琉璃的人生境遇和创作内容和风格） 好了，就说到这里，这些东西自己要平时多看，别人说是说不完的。 3. 可以引用为作文的古文例子 高考作文借古文“出彩 四法古人常说，“腹有诗书气自华。” 古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源，妙用古诗文可以激活语言表达，彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。 那么，怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢？ 一、妙引古诗文名句出彩 这是高考作文中最常见的方式，可引用分为局部引用和全篇引用。 （一）局部引用。 就是在文章的局部位置引用古典诗文名句，如文章的标题、题记、首段和末尾等。这些地方所处的位置比较突出、醒目，容易引发读者的关注，给他们留下较好的印象。 在文章标题处引用古诗文名句，能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。如03年福建考生的《月是故乡明》，引用杜甫名句作为标题，不仅紧扣“感情的亲疏远近和对事物的认知”这一作文话题，而且表达得更有韵味；04年福建考生的《一蓑风雨任平生》，引用苏轼《定风波》语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物，贴切凝练，又昭示文章题旨，写出了苏轼的豁达与超脱，可谓“一石双鸟”。 在文章开头嵌入诗词佳句，以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。如2004年陕西考生的《寻找快乐，精彩人生》的开头： “漫步于秋日落叶徐徐的小径上，不禁吟了一句：‘无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来。 "慨叹落叶的悲哀与不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。 换个思维方式，龚自珍曾说过‘落红不是无情物，化作春泥更护花"嘛！我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。” 这个开头由情景入手，化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，自然引出对落叶的联想，然后再引用龚自珍的名句，恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。 这样处理，使文章在开头便显得意蕴深刻，诗意灵动，从而避免了“开门见山”式说理可能会有的干巴枯燥。 在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。 如04年福建考生《照海倚天》的结尾： “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”流年似水，时光如电地过去，也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许也只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数，流水高山心自知。 三处引用贴切自然不显斧凿，使文章文采飞扬，情理交辉，意蕴深远，辨证而深刻地评价了曾国藩这一历史人物，实在是一记漂亮有力的“豹尾”。 （二）全篇引用。 既指整段之内大量引用，又指全文各段大量引用。由于古典诗文具有的深厚的文化积淀，大量、多处的引用，将能大大提升文章的文化品质和审美趣味，充实文章的底蕴。 整段引用的如： “寂寞是什么？曾几何时，有李白‘举杯邀明月，对影成三人"，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧！曾几何时，有李后主感慨‘无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋"，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧！曾几何时，有陈子昂感叹‘前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下"，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧！于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是‘云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰"的‘碧海青天夜夜心"。寂寞到底是什么？我无法回答。” ——2000年高考优秀作文《寂寞的意韵》 一段之内五处引用诗词名句，以此作为文章情感和义理的载体，让“寂寞”具有了深刻的文化内涵，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和感染力，使文章底蕴厚实，充满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。 而全篇引用的，2003四川省高考优秀作文《只缘身在此山中》则可称得上是典范之作了。 该文以苏轼名句作为标题，非常恰切地暗扣作文话题“感情亲疏与对事物的认知”；紧接着引用崔护的诗句“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，自然引出对“情感与认知”关系的认识，确立文章主旨；然后紧承首段，引用了李清照的《如梦令（昨夜雨疏风骤）》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、苏轼的《念奴娇？赤壁怀古》、杜牧的《赤壁》，从几个角度来进一步阐述主旨，形象生动而不乏理性；末尾再以苏轼的“不识庐山真面目”收结全文。 综观全文，恰到好处的引用、嵌入古典诗词，使哲理思考和情感抒发传达得深刻而有底蕴，让文章拥有了较高的文化品位。 二、巧套古诗文结构出彩 古人写诗做文都很讲究章法，每一首（篇）诗文都有其完整的行文结构与写作脉络，再加上古诗文本身言简意丰、音韵和谐，套用古诗文来铺设文章的行文结构，不仅能使文章层次分明、结构清晰，而且更能给人以典雅优美的感觉，能够在最短时间内打动读者。 这一点，2004年湖南高考优。 4. 高考语文作文引用古诗范例 第一招：底蕴成句第一种情况，引用古诗文。 分为四个层次：第一个层次 直接引用如：我喜欢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。这种直白让人感觉幼稚。 第二个层次 名句后面有一定阐述表达式为：名言+意境。如：①“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心"的无奈与感伤。” ②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"的不懈追求。”该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。 意境的理解多数遵循传统的认知，但个人的感悟只要在合理的范围，往往更能出新意。有时表达为：名言+品德。 如：生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀品德。 有时表达为：名言+其它。如：①幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。 ②我憧憬归隐于“屋上春鸠（jiū）鸣，村边杏花白”的田园。引用的需要是多层次的，名言后面表述的内容有时是无法确定的，根据文章需要和作者悟性，变化无穷。 因此本层次的准确表达式为：名言+解说（或阐述）。第三个层次 将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里如：①我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”②寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。 ③我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”。④我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。 前二句是剪裁两句古诗组合成一句，后二句是一句古诗割裂后组合成一句。这一层次已经是比较灵活地运用了。 第四个层次 化用古诗文名句如：①“美就是那直上青天的一行白鹭。”②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。” ③“美就是那化作春泥更护花的点点落红”感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点今天的生活。第二种情况，用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。 表达为：名人+名事。分为两个层次：第一个层次 直接叙写如：“项羽兵败乌江，令英雄扼腕。” “屈原汨罗投江，让忠臣垂泪。”第二个层次 诗意地展示如：①“命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸。” ②“命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。”语言的弹性浓缩锤炼了诗的形象，那声“仰天长啸”和“沉痛的叩问”穿过历史的隧道，压迫读者的心灵，让人思索命运的真谛。 第三种情况，历史人物与相关诗句的组合。分为两个层次：第一个层次 直接引用表达为：名人+名言+意境。 如：①美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。②美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。 ③美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡。前两句是名人名言名德，后一句是名人名言意境。 第二个层次 化用表达为：名人+名言化用。如：①“李白的云帆点缀了沧浪之水”。 ②“辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影”。③“陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮”。 ④“苏轼的华发张扬了少年意气”。⑤“思念使女诗人瘦比黄花”。 ⑥“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行”。⑦“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。 化用给人的审美 *** 是多重而深刻的。它把古诗还原成生活的同时又提升和诗化了生活。2023-07-03 18:23:571
中考语文古诗文默写真题及答案
都不知道你是学哪个版本的2023-07-03 18:24:041
作文 在青春的怀里里撒野
2016年的高考即将来临，众多考生也进入了最后的紧张复习阶段，如何高效地复习，最大化地提高成绩呢?下面小编给大家推荐一些高考作文的写作技巧方法指导，欢迎大家进行观看学习。 第一招：底蕴成句 第一种情况，引用古诗文。 分为三个层次： 第一个层次是直接引用。 如：我喜欢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。 这种直白让人感觉幼稚。 第二个层次是名句后面有一定阐述。 表达式为：名言+意境。如：①“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心"的无奈与感伤。”②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"的不懈追求。” 该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。意境的理解多数遵循传统的认知，但个人的感悟只要在合理的范围，往往更能出新意。 有时表达为：名言+品德。如：生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀品德。 有时表达为：名言+其它。如：①幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。②我憧憬归隐于“屋上春鸠(jiū)鸣，村边杏花白”的田园。引用的需要是多层次的，名言后面表述的内容有时是无法确定的，根据文章需要和作者悟性，变化无穷。 因此本层次的准确表达式为：名言+解说(或阐述)。 第三个层次是将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。如： ①我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”②寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。③我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”。④我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。 前二句是剪裁两句古诗组合成一句，后二句是一句古诗割裂后组合成一句。 这一层次已经是比较灵活地运用了。 第四个层次是化用古诗文名句。如： ①“美就是那直上青天的一行白鹭。”②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。”③“美就是那化作春泥更护花的点点落红” 感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点今天的生活。 第二种情况，用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。 表达为：名人+名事。分为两个层次： 第一个层次是直接叙写。 如：“项羽兵败乌江，令英雄扼腕。”“屈原汨罗投江，让忠臣垂泪。” 第二个层次是诗意地展示。 如：①“命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸。”②“命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。” 语言的弹性浓缩锤炼了诗的形象，那声“仰天长啸”和“沉痛的叩问”穿过历史的隧道，压迫读者的心灵，让人思索命运的真谛。 第三种情况，历史人物与相关诗句的组合。 分为两个层次：第一个层次是直接引用，表达为：名人+名言+意境。如： ①美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。②美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。③美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡。 前两句是名人名言名德，后一句是名人名言意境。 第二个层次是化用。表达为：名人+名言化用。如： ①“李白的云帆点缀了沧浪之水”。②“辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影”。③“陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮”。④“苏轼的华发张扬了少年意气”。⑤“思念使女诗人瘦比黄花”。⑥“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行”。⑦“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。 化用给人的审美刺激是多重而深刻的。它把古诗还原成生活的同时又提升和诗化了生活。 第二招：底蕴成段 【第一种情况】：表达式，N个名句(或N个名人名事)…+意境(或其它)。 陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感;杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀;毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮?”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响…… 【第二种情况】表达式，名人+名言名事…+议论。分为六种情况： 一、表达式，N个名句+议论。 抽刀断水，是最无奈的神话;举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨” 的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是于心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进发与升华! 二、表达式，N个名人+N个名句+议论(或议论在前)。 恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。 三、表达式，N个名人+N个名事+议论。 当屈原抱着石头与江水相拥，当霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史在悲风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱。 四：表达式，N个名人+N个名言名事+议论。 古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。李牧一心为国，“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的惨淡结局。李白才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬……可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。 五：表达式，1个名人+N个名句名事(或化用)+议论。 经历了少年的意气风发、锋芒毕现与青年时的思考，人，终于要真正成熟起来了。他不再像年少时那样刺目得不可接近;他开始散射出圆润柔和的清辉。他渐臻圆满。黄州的苏东坡不再是那个傲世的才子，或高高在上的官员，他回归成了“寂寞东坡一病翁”，他只是一个淳朴真挚的文人。他在赤壁怀古，在林间穿行;他不再计较仕途上的得失，他的眼界已经由平面的当下扩展到立体的古今。他的内核充实了。他敢于吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁赋》，成为中华文化中不朽的篇章，被一代代地传诵。这便是真正的成熟。不是抵抗，不是愤怒，不是针锋相对，而是如山间的朗月，圆满无缺，向世间洒下清朗的光芒，却自生自落，不因外物而随波逐流，这就是人生的大境界。 六：表达式，1个名人+N个名句名事(或化用)+N段+议论。 是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么?是举杯邀明月的饮者么?是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么? 在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。 而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。 你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。(苏东坡) 你能体味出“六根弦架成的桥通向心渊，弹落了多少春花秋月”中的无奈吗?你能体味出“一粒千年的老盐，腌咸了爱的花苞”中的辛酸吗?你能体味出“思念在风中弥漫，空气中充盈着湿湿的感动”中的诗情画意吗?你能体味出“雪花尘封天地的季节，爱是一枚单程邮票”中的感动吗?你能体味出“百花伤尽了春，只有一朵秋”中的悲伤吗?你能体味出“在遗忘的过程中，漂泊的月光经常来我的梦里栖息”中的孤寂吗?一句句轻灵的诗句让我体味到了一种语言上的诗意美而又不缺乏哲理，让我在飘香的花园前，感受着现代小诗清新秀丽。那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳?那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流?把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里?更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞;泛舟秋水，共长天一色。2023-07-03 18:24:123
2008中考模拟语文试题
2023-07-03 18:24:221
语文仿写
1直挂云帆济沧海 2醉里挑灯看剑 3人不寐，将军白发征夫泪。 4老夫聊发少年狂2023-07-03 18:24:312
送裴十八图南归嵩山二首
送裴十八图南归嵩山二首《送裴十八图南归嵩山二首》古诗全文【其一】何处可为别，长安青绮门。胡姬招素手，延客醉金樽。临当上马时，我独与君言。风吹芳兰折，日没鸟雀喧。举手指飞鸿，此情难具论。同归无早晚，颍水有清源。【其二】君思颍水绿，忽复归嵩岑。归时莫洗耳，为我洗其心。洗心得真情，洗耳徒买名。谢公终一起，相与济苍生。《送裴十八图南归嵩山二首》古诗赏析唐玄宗天宝二年秋，李白在京师长安任翰林供奉，但已不被玄宗重用，又屡遭谗言。这种痛苦的生活在其《翰林读书言怀呈集贤诸学士》中曾提到：“青蝇易相点，白雪难同调。本是疏散人，屡贻褊促诮”。在这样的处境下，诗人产生了远离官场、遁迹江湖以待明时的想法，这时他的好朋友裴图南正好归隐嵩山，李白便写下了《送裴十八图南归嵩山二首》，借送别抒发自已的抑郁情思。裴图南，排行十八，生平不详。第一首诗共十二句，前六句写临别情形。长安东边的青绮门是送别的地方，繁华的街头胡姬压酒，金樽饯饮。分别的主客之间别情万千，但始终是无言尽杯。只是到了上马欲行之时，才终于将离别在即的朋友拉到一边，把肺腑衷肠一吐为快。诗歌的后六句承“我独与君言”，抒写临别赠言。风吹、日没，这自然的景象正是国运的象征;芳兰夭折，犹如正直之士的遭遇;鸟雀喧腾，一似那奸佞小人的甚嚣尘上。这种黑暗的社会面貌难以诉说，抬眼指看那冥冥飞鸿，此中似有一种启示。颍水的源头清澈无染，我欲归隐嵩山的行动，与你只有时间早晚的差别。诗人在这里用了比兴的手法表达对现实的不满与归隐的志向。“风吹”二句，由眼前之景联想到朝政的黑暗。“举手指飞鸿”用晋郭_故事暗喻隐逸之志。《晋书·郭_传》载：郭_隐于临松薤谷，前凉国主张天锡遣使孟公明持节备礼征之。_指翔鸿示公明曰：“此鸟安可笼哉!”遂深逃绝迹。“颍水有清源”句，既是指裴图南归隐之地，也暗合许由遁隐颍水的故事，为第二首诗张本。王夫之《唐诗评选》对第一首诗评述云：“只写送别事，托体高，著笔平。”这一评价指出此诗在艺术上以送别为引发，以质朴自然的平常之笔创造出一个浑融完整、难以句摘的境界，而又表达了超越送别的诗意，这诗意便是：借送别抨击了黑暗朝政的贤愚不分和对裴十八归隐的激赏，以及自我亦将遁身世外的高蹈心志。然而诗人在长安东门“灯火阑珊”之处与裴十八的独语并非只是避地归隐思想的简单表白，第二首诗歌是由“颍水有清源”作进一步生发，更深一层地向知己倾诉衷肠。李白在这首诗里用了两个隐士的典故表达志向：一是上古的许由，据《高士传》载：“尧又召为九州长，由不欲闻之，洗耳于颍水滨。时其友巢父牵犊欲饮之，见其洗耳，问其故。对曰：‘尧欲召我为九州长，恶闻其声，是故洗耳。"”二是东晋的谢安，《晋书》载其早年隐居浙江上虞东山，屡召不应。后苻秦攻晋，谢安出为征讨大都督，破敌于淝水，功拜太保。第二首诗共八句，一、二句仍应送别题旨，论叙裴十八归隐嵩山之事。“君思颍水绿”之“绿”字，不仅实指，还喻指清静无争的隐逸境界;“忽复归嵩岑”之“忽复”二字，又将裴十八风流洒脱、粪土功名的神情逼真地体现出来。中间四句，以许由洗耳之典翻入一层，勉励友人不必如当世沽名钓誉之辈徒学洗耳而假隐山林，而须从内心深处洗尽功名之累，做真正的隐士。但“洗心”的隐士又是怎样的模式呢？末二句作出回答：要象那栖居东山的谢安一般由隐入仕，做出济世安邦的大业。诗人在这里表达了其隐逸背后积极用世的主张，这一点沈德潜《唐诗别裁集》的品评颇中肯綮：“言真能洗心，则出处皆宜，不专以忘世为高也。借洗耳引洗心，无贬巢父意。”而这首诗在艺术上着痛快的特点，《唐宋诗醇》也给予明晰的表达：“沉刻之意，以快语出之，可令闻者惊竦。”两首诗作互为关联，相辅相成。如果说第一首诗是借裴十八归隐而表达自己对现实不满的情绪，则第二首诗表达了不得已归隐之后又希冀复出的入世精神。既不满现实而韬光隐晦，又追求光明而积极用世，构成了诗人李白浪漫主义的精神基础，《送裴十八图南归嵩山二首》是其作品中最典型、最全面表达了这种人生志向的佳作。送裴十八图南归嵩山二首翻译古近体诗送裴十八图南归嵩山二首李白系列：李白诗集古近体诗送裴十八图南归嵩山二首【题解】此诗作于天宝三年，当时李白已经在长安耽搁了两年，因遭谗见疏，没有得到朝廷的正式任用，因此建功立业的壮志没有办法实现，诗人又不愿意和权贵们同流合污，随俗浮沉，于是想要离开长安。因此在依依送别中流露出归隐的思想。本诗的语言概括力很强，把丰富的思想感情融入具体的形象之中，韵味无穷。其一【原文】何处可为别?长安青绮门。胡姬招素手，延客醉金樽1。临当上马时，我独与君言。风吹芳兰2折，日没鸟雀喧。举手指飞鸿，此情难具论。同归无早晚，颖水有清源。【注释】1樽：酒杯。2芳兰：通常借代为君子。【译文】在什么地方送别友人呢?在长安的青绮门前。酒店的胡姬_勤招呼，招揽客人尽情喝酒。在朋友即将上马离开的时候，我跟朋友说了几句知心话。风儿把芳菲的兰花都吹折了，日暮的时候，鸟儿唧唧喳喳地返回窝里。抬手指著天上飞过的鸿雁，暗自感慨君子终究遭人陷害远走他方，这种苦闷真是说不出啊。早晚诗人也是要和朋友一样离开长安的，就像颖水有清澈的源头一样。其二【原文】君思颖水绿，忽复归嵩岑。归时莫洗耳1，为我洗其心。洗心得真情，洗耳徒买名。谢公2终一起，相与济苍生。【注释】1洗耳：传说尧要把天下让给许由，许由不接受，听到后就去清洗耳朵。这里指隐居。2谢公：谢安。【译文】朋友想念著颖水的碧绿澄澈，于是就立马起程回到嵩山。我劝朋友回去之后不要隐居，而要摒去心中的杂念。然后回归到自然的本真，隐居只是假隐士徒具虚名而已。谢安不论在朝为官与否，都是真心地在经世济民，这才是真正有抱负和才干的人。送杨山人归嵩山李白我有万古宅，嵩阳玉女峰。长留一片月，挂在东溪松。尔去掇仙草，菖蒲花紫茸。岁晚或相访，青天骑白龙。——唐代·李白《送杨山人归嵩山》送杨山人归嵩山我有万古宅，嵩阳玉女峰。长留一片月，挂在东溪松。尔去掇仙草，菖蒲花紫茸。岁晚或相访，青天骑白龙。送别，友人感慨译文及注释译文我有万古不坏的仙宅，那就是嵩山之阳的玉女峰。那挂在东溪松间的一片明月，一直留在我的心中。杨先生您又要去那里采集仙草，去攫食紫花的昌蒲保持青春的面容。年底时我将到嵩山之阳拜访您，您可能正在青天上乘着白龙来相迎。创作背景这首诗写作于天宝初年，当时李白在长安。杨山人大约是李白早年“访道”嵩山时结识的朋友。在朱紫盈门的境遇里，与之言行契合的只有这位杨山人，可见两人情谊之深。如今这位志同道合者就要离去，诗人抚今忆昔，感慨倍增，因作此诗以赠。赏析这是一首送别诗，但从头至尾不写离愁别恨，而主要是描写自然景物和生活场景。写嵩山景色的部分，清幽高远；写杨山人归山后的生活，恬静安适。通篇紧扣诗题，通过色彩鲜明的画面，把送别之意、惜别之情表达出来。借用前人的话说，就是用景语代替情语。全诗可分三个层次。前四句为第一层，写嵩山的景色，抒发了诗人对嵩山以及对昔日遁迹山林、寻仙访道生活的眷念之情。首联写峰峦，起句豪迈。一个“我”字颇有“万物皆备于我”的气概。李白当年访道嵩山，未必就栖身于玉女峰，这里选用“玉女”的峰名，是为了与上句的“万古宅”相对应。“万古宅”就暗含仙人居所的意思，使神异的气氛更加浓厚，也更加令人向往。三、四句展示的境界更加美丽神奇。月不可留，而要“长留”，并且使它处在最恰当、最美好的位置上。晶莹的月亮悬挂在苍翠挺拔的松树之上，下面是长流不断的溪水。它不只生动地显现了嵩山秀丽的景色，而且寄托著隐居者高洁的情怀。五、六句为第二层，写杨山人归山后的活动。诗人想像杨山人归去后将采摘仙草，而嵩山玉女峰一带就散布著开满紫花的菖蒲。这种菖蒲“一寸九节，服之长生”，正可满足他求仙的欲望。这联上句写人，下句写山。人之于山，犹鱼之于水，显然有“得其所哉”的寓意。“尔”字又和前面的“我”字呼应，渲染出浓郁的别离气氛。末二句为第三层，诗人向好友表示“岁晚或相访”要和他一起去过求仙访道、啸傲山林的生活。结句把这种思想情绪化为具体的形象：仿佛在湛蓝的天空中，一条白龙在向前蜿蜒游动，龙身上骑坐着风度潇洒的诗人，他那仙风道骨与“青天”“白龙”相表里，构成了美丽和谐的意境。这种骑龙相访的神奇画面，显得豪放飘逸。此诗所写的“景”，既为外在的景物，也为内在的感情，是“情与景偕，思与境共”的统一体。例如描绘嵩山秀丽的景色，抒发了诗人对它的爱慕之情，就寓有怀念杨山人和向往栖隐生活的思想感情在内。三者迭合在一起，惜别的情意，就显得十分浓烈。惜别而不感伤，一往情深，而又表现得超奇旷达，这样的送别诗是非常罕见的。它构思新奇，如镜花水月，亦真亦幻，不受通常的时空观念的束缚，不为常人的思想感情所左右，更不因袭模仿，落入前人的窠臼，表现了诗作者惊人的创造力。李白，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享年61岁。其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。李白君家玉女从小见，闻道如今画不成。翦裁似借天女手，萱草石榴偏眼明。——宋代·黄庭坚《谢张仲谋端午送巧作》谢张仲谋端午送巧作君家玉女从小见，闻道如今画不成。翦裁似借天女手，萱草石榴偏眼明。端午节，送别劝慰送春去。春去人间无路。秋千外，芳草连天，谁遣风沙暗南浦。依依甚意绪。漫忆海门飞絮。乱鸦过，斗转城荒，不见来时试灯处。春去。最谁苦。但箭雁沈边，梁燕无主。杜鹃声里长门暮。想玉树凋土，泪盘如露。咸阳送客屡回顾。斜日未能度。春去。尚来否。正江令恨别，庾信愁赋。二人皆北去。苏堤尽日风和雨。叹神游故国，花记前度。人生流落，顾孺子，共夜语。——宋代·刘辰翁《兰陵王·丙子送春》兰陵王·丙子送春宋代：刘辰翁展开阅读全文∨送春去。春去人间无路。秋千外，芳草连天，谁遣风沙暗南浦。依依甚意绪。漫忆海门飞絮。乱鸦过，斗转城荒，不见来时试灯处。春去。最谁苦。但箭雁沈边，梁燕无主。杜鹃声里长门暮。想玉树凋土，泪盘如露。咸阳送客屡回顾。斜日未能度。春去。尚来否。正江令恨别，庾信愁赋。二人皆北去。苏堤尽日风和雨。叹神游故国，花记前度。人生流落，顾孺子，共夜语。▲宋词三百首，婉约，豪放送别数日西风，打秋林枣熟，还催人去。瓜果夜深，斜河拟看星度。匆匆便倒离尊，怅遇合、云销萍聚。留连，有残蝉韵晚，时歌金缕。绿水暂如许。奈南墙冷落，竹烟槐雨。此去杜曲，已近紫霄尺五。扁舟夜宿吴江，正水佩霓裳无数。眉妩。问别来、解相思否。——宋代·吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》惜秋华·七夕前一日送人归盐官数日西风，打秋林枣熟，还催人去。瓜果夜深，斜河拟看星度。匆匆便倒离尊，怅遇合、云销萍聚。留连，有残蝉韵晚，时歌金缕。绿水暂如许。奈南墙冷落，竹烟槐雨。此去杜曲，已近紫霄尺五。扁舟夜宿吴江，正水佩霓裳无数。眉妩。问别来、解相思否。七夕节送别赠韦秘书子春1.1.世间无限丹青手，一片伤心画不成。____高蟾《金陵晚望》2.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。____王昌龄《从军行七首·其四》3.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。____李贺《南园十三首·其五》4.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。____佚名《荆轲歌/渡易水歌》5.落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》6.呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！____陆游《金错刀行》7.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！____林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》8.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。____陆游《十一月四日风雨大作》9.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。____杜牧《泊秦淮》10.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。____文天祥《过零丁洋》11.身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。____屈原《国殇》12.愿得此身长报国，何须生入玉门关。____戴叔伦《塞上曲二首·其二》13.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。____陆游《病起书怀》14.感时花溅泪，恨别鸟惊心。____杜甫《春望》15.功名万里外，心事一杯中。____高适《送李侍御赴安西》参考资料古诗文网：gushiwen,org2.安慰官场失意人的诗句有哪些1、白居易：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”意思：同样都是沦落世间的人，既然相逢，无论先前是否认识，都会同病相怜，那又何必在意是否曾相识呢？2、范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”意思：应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。用现在的话说，就是吃苦在前，享乐在后。3、李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”意思：每个人只要生下来就必有用处，黄金千两一挥而尽还能够再来。4、杜甫：“文章憎命达，魑魅喜人过。”意思：命太好的人写不出好的文章，地狱里的鬼怪喜欢人们犯过错，。实际上是杜甫当时的愤激之词。5、屈原：“苟余心之端直兮，虽僻远其何伤。”意思：只要我的心正直啊，就是被放逐到偏僻遥远的地方，又有什么妨害。3.安慰官场失意人的诗句1、全胜若耶好，莫道此行难。《见京兆韦参军量移东阳二首》唐代：李白其一：潮水还归海，流人却到吴。相逢问愁苦，泪尽日南珠。其二：闻说金华渡，东连五百滩。全胜若耶好，莫道此行难。猿啸千溪合，松风五月寒。他年一携手，摇艇入新安。释义：其一：潮来朝去，终归大海，你却被流放到东吴。我们此地相逢，彼此各有酸楚，相对泪涟涟，犹如断线的明珠。其二：听说金华渡口，东边有五百个河滩。那里的风光比若耶溪好多了，你就别叹息路途艰难。两岸猿啸千里，五月山风依然寒冷。待来年，我们哥儿俩再携手摇船游览新安江。2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐代：刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。释义：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一怀美酒振奋精神。3、秘书何寂寂，无乃羁豪英。且复归碧山，安能恋金阙。《赠韦秘书子春二首》唐代：李白其一：谷口郑子真，躬耕在岩石。高名动京师，天下皆籍籍。斯人竟不起，云卧从所适。苟无济代心，独善亦何益。惟君家世者，偃息逢休明。谈天信浩荡，说剑纷纵横。谢公不徒然，起来为苍生。秘书何寂寂，无乃羁豪英。且复归碧山，安能恋金阙。旧宅樵渔地，蓬蒿已应没。却顾女几峰，胡颜见云月。其二：徒为风尘苦，一官已白须。气同万里合，访我来琼都。披云睹青天，扪虱话良图。留侯将绮里，出处未云殊。终与安社稷，功成去五湖。释义：其一：汉朝有隐士郑子真隐居在谷口这个地方，在山涧耕读鱼樵。清高的风韵，名震京都与天下。他坚决不当官，在山中悠闲自若，坐卧松云。若大家像他那样不救济世难，独善其身有什么意思呢？阁下乃世家子弟，也隐居过一段时间，现在逢与明主。谈起天下大事就滔滔不绝，说起连横合纵的霸略那是精彩纷呈。谢公在国有危难时毅然出山，拯救天下苍生。老弟曾经身为国子监秘书，那是个寂寞无闻的职位，真的是委曲人才。你也曾经退归故乡，不留恋那虚度生涯的官僚生活。故乡的田园已经荒芜，长满了野草。看看附近的女几峰，她正以嘲笑的神态看着云和月。其二：笑你为官半生，白了少年头。如今我们风云际会，你不远万里来庐山找我。披着庐山云雾，遥望蓝天，咱们毫不拘束，畅谈天下大事。留侯张良与商山四皓的绮里季，原来就是一家人，不分你我。我们要先安定天下，功成以后就隐居四海五湖。4、愿君学长松，慎勿作桃李。受屈不改心，然后知君子。《赠韦侍御黄裳二首》唐代：李白其一：太华生长松，亭亭凌霜雪。天与百尺高，岂为微飙折？桃李卖阳艳，路人行且迷。春光扫地尽，碧叶成黄泥。愿君学长松，慎勿作桃李。受屈不改心，然后知君子。其二：见君乘骢马，知上太行道。此地果摧轮，全身以为宝。我如丰年玉，弃置秋田草。但勖冰壶心，无为叹衰老。释义：其一：华山顶上的高松，玉立亭亭凌霜傲雪。天生的百尺长松，岂能为小的狂风所折？而桃李却与长松不同，它们所卖弄的是艳丽的美色，使行路之人为之着迷。当春光已尽之时，它的碧叶就化成了黄泥。希望君要学长松，切记不要作桃李。受屈而忠心不改，然后才能辨别谁是真君子。其二：见君乘着骢马，知道您要上太行之山道。果然此地摧车投轮，道路十分艰险，千万要注意安全，保全性命才是最重要的。我如丰年之玉，被弃置在秋田的草丛中。您要为官清正廉洁，努力工作，不要以年老为叹。5、胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。《题乌江亭》唐代：杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。释义：胜败乃是兵家常事，难以事前预料。能够忍受失败和耻辱的才是真正男儿。江东子弟大多是才能出众的人，若能重整旗鼓卷土杀回，楚汉相争，谁输谁赢还很难说。4.表现屈原官场失意后的诗句苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？只要我的心正直啊，就是被放逐到偏僻遥远的地方，又有什么妨害？吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。我不能改变志向，去顺从世俗啊，当然难免愁苦终身不得志余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。我要扼守正道毫不动摇，宁可终身处于黑暗之中举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。世人都被污染，唯独我一人清净；众人都已醉倒，唯独我一人清醒。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。这些都是我内心之所珍爱，叫我死九次我也绝不改悔路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是说：前面的路程遥远而又漫长，我要上天下地到处去寻觅。“修远”并非一个词，不可一并而论。“修”及修为、学识的意思，体现了屈原一个至清的浪漫主义诗人的求索精神。而“远”即表示达到这种修为还有漫长的路要走，因此才有了下句“吾将上下而求索”长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。“我长叹一声不禁流下热泪，哀叹人民的生活是这样的多灾多难。”沧浪之水清兮，可以濯我衣沧狼之水浊兮，可以濯我足。沧浪的水清啊，可以洗我的衣服，沧浪的水浑浊啊，可以洗我的脚.5.古诗十九首中体现仕途失意的诗有那几首古诗十九首中体现仕途失意的诗一共有2首，分别是：1.《西北有高楼》西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗，阿阁三重阶。上有弦歌声，音响一何悲！谁能为此曲，无乃杞梁妻。清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。不惜歌者苦，但伤知音稀。愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。2.《明月皎夜光》明月皎夜光，促织鸣东壁。玉衡指孟冬，众星何历历。白露沾野草，时节忽复易。秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。昔我同门友，高举振六翮。不念携手好，弃我如遗迹。南箕北有斗，牵牛不负轭。良无盘石固，虚名复何益？3.《古诗十九首》，组诗名，五言诗。是乐府古诗文人化的显著标志。表现了道家与儒家的哲学意境。为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》而成。《古诗十九首》深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦。艺术上语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格。同时，《古诗十九首》所抒发的，是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪，令古往今来的读者常读常新。刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”，钟嵘的《诗品》赞颂它“惊心动魄，一字千金”。4.《古诗十九首》习惯上以句首标题，依次为：1.《行行重行行》2.《青青河畔草》3.《青青陵上柏》4.《今日良宴会》5.《西北有高楼》6.《涉江采芙蓉》7.《明月皎夜光》8.《冉冉孤生竹》9.《庭中有奇树》10.《迢迢牵牛星》11.《回车驾言迈》12.《东城高且长》13.《驱车上东门》14.《去者日以疏》15.《生年不满百》16.《凛凛岁云暮》17.《孟冬寒气至》18.《客从远方来》19.《明月何皎皎》20.思想内容《古诗十九首》主要是反映当时中下层士人的生活和思想感情思想内容比较复杂，大抵可分为两类类是写游子思妇的相思离别之苦。21.抒发仕途碰壁后产生的人生苦闷和厌世情绪，是《古诗十九首》中游子诗的共同主题思想。这类诗普遍写到人生寄世，如同行客，寿命短促，而穷贱坎坷。由此引出的不同处世态度，则构成各诗的具体主题。这些诗毫无壮志豪情，诗中主人公们地位卑贱而热衷功名，羡慕富贵。他们追求功名富贵的热望破灭了，变得心灰意懒，厌世弃仕。他们的达观、嬉笑、哀鸣、怨愤，甚至颓废放荡，实则都是在政治上失望至于绝望的种种病态心理的表露。《古诗十九首》中抒写离别相思的诗，大多是思妇闺怨，但也有游子乡愁。这类诗的共同主题思想是表达离恨之苦，希望夫妻团聚，怨恨虚度青春。由于作者们取材和侧重点不同，因而诸诗各有具体主题。这些诗，实质上是祈求社会安定，家室团聚，能过正常的恩爱夫妻生活。然而由于政治混乱，社会不安，这样的愿望往往难以实现，因而这些诗都流露着浓厚的感伤情调，蕴含着对当时社会政治的深刻不满。参考资料互动百科：/wiki/%E3%80%8A%E5%8F%A4%E8%AF%97%E5%8D%81%E4%B9%9D%E9%A6%96%E3%80%8B6.求描写仕途失意的作文,或是仕途失意的诗句达人知命你看看滕王阁序中嗟乎，一介书生。冯唐易老，叨陪鲤对，命途多舛。老当益壮，处涸辙以犹欢；东隅已逝！勃，抚凌云而自惜；阮籍猖狂，接孟氏之芳邻；窜梁鸿于海曲。孟尝高洁！时运不齐。杨意不逢，岂效穷途之哭。屈贾谊于长沙。无路请缨，非无圣主？所赖君子见机。酌贪泉而觉爽，不坠青云之志，奉晨昏于万里，空余报国之情。他日趋庭，喜托龙门；有怀投笔；钟期既遇。非谢家之宝树，岂乏明时，宁移白首之心，三尺微命，扶摇可接，等终军之弱冠；穷且益坚。舍簪笏于百龄。北海虽赊；今兹捧袂，桑榆非晚，慕宗悫之长风，奏流水以何惭，李广难封2023-07-03 18:24:401
李白的云帆点缀了沧浪之水使人想起了什么诗句
李白：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。陆游：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。苏轼：老夫聊发少年狂2023-07-03 18:24:582
关于李白的云帆点缀了沧浪之水的诗句
1. 李白写关于云帆的诗句 李白写关于云帆的诗句 1.李白的云帆 1：李白的云帆点缀了沧浪之水， 2：辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影. 3：范仲淹的泪水蒙胧了苍颜白发4：苏轼的华发张扬了少年意气。 1直挂云帆济沧海 2醉里挑灯看剑 3人不寐，将军白发征夫泪。 4老夫聊发少年狂 行路难 作者： 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 2.李白的诗句直挂云帆济沧海 行路难三首 【作者】李白 【朝代】唐代 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 大道如青天，我独不得出。 羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。 弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。 淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。 君不见昔时燕家重郭隗，拥簪折节无嫌猜。 剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。 昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？ 行路难，归去来！ 有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。 含光混世贵无名，何用孤高比云月？ 吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。 子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。 陆机雄才岂自保？李斯税驾苦不早。 华亭鹤唳讵可闻？上蔡苍鹰何足道？ 君不见吴中张翰称达生，秋风忽忆江东行。 且乐生前一杯酒，何须身后千载名？2023-07-03 18:25:051
李白的云帆点缀了沧浪之水，的诗句是？拜托各位大神
直挂云帆济沧海2023-07-03 18:25:123
"李白的云帆点缀了沧浪之水"描写的诗句
直挂云帆济沧海 李白的云帆点缀了沧浪之水——直挂云帆济沧海 李煜的眼泪模糊了西楼之月——剪不断理还乱是离愁别有一番滋味在心头 陆游的梦乡回荡着铁骨铮铮——铁马冰河入梦来 苏轼的华发张扬了少年意气——老夫聊发少年狂2023-07-03 18:25:201
李白的云帆点缀了沧浪之水使人想起了什么诗句
李白:长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。陆游:僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。苏轼:老夫聊发少年狂2023-07-03 18:25:271
李白的云帆点缀了沧浪之水联想到谁的诗句
李白的云帆点缀了沧浪之水——直挂云帆济沧海2023-07-03 18:25:331
李白的云帆点缀了沧浪之水。
直挂云帆济沧海李白的云帆点缀了沧浪之水——直挂云帆济沧海李煜的眼泪模糊了西楼之月——剪不断理还乱是离愁别有一番滋味在心头陆游的梦乡回荡着铁骨铮铮——铁马冰河入梦来苏轼的华发张扬了少年意气——老夫聊发少年狂2023-07-03 18:25:401
五一放假,语文老师又留卷子了,有一道题我不太会,请大家帮帮我!
海狸答：1·长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2·醉里挑灯看剑，梦回吹角连营3·人不寐，将军白发征夫泪4·夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来5·会挽雕弓如满月，西北望，射天狼2023-07-03 18:25:515
李白的云帆点缀了沧浪之水辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影
李白——乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海.《行路难》 辛弃疾——醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.《破阵子》 范仲淹——人不寐,将军白发征夫泪.《渔家傲》 苏轼——老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍.《江城子.密州出猎》2023-07-03 18:26:081
李白云帆点缀了沧浪之水
李白:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海. 辛弃疾:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营. 范仲淹:人不寐,将军白发征夫泪. 陆游:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来. 苏轼:老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍.2023-07-03 18:26:141
初中语文、作业啊..在以下语句中任选三句，根据你的理解写出相应的诗句
1 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流2 想当年 金戈铁马 气吞万里如虎4 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来2023-07-03 18:26:324
李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪水朦胧了苍颜白发；苏轼的华发张扬了
老夫聊发少年狂。《江城子》2023-07-03 18:26:392
"李白的云帆点缀了沧浪之水,辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影" 由这些,你能分别想到他们的哪些诗句?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。---《行路难》醉里挑灯看剑，梦回吹角联营。---《破阵子》2023-07-03 18:26:483
李白的云帆点缀了沧浪之水：辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影：范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发：陆游............
李白：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；辛弃疾：醉里挑灯看剑；范仲淹：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。陆游：铁马冰河入梦来；苏轼：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。2023-07-03 18:26:551
读下面的语句，任选三句，根据你的理解把想到的诗句填在下面的横线上 在线等
（1）孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流（2）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（4）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关2023-07-03 18:27:025