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初二语文人教实验版期中复习试题
（答题时间：90分钟）
一. 基础知识积累与运用（30分）
1. 选出下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）
A. 震悚（shǒng） 荒谬（miào） 溃退（guì） 锐不可当（dǎng）
B. 要塞（sāi） 瞥见（piē） 惊骇 （gài） 歼灭（qiān）
C. 俨然（yān） 幽咽（yàn） 诘问（jí） 差使（chà）
D. 阡陌（qiān） 举箸（zhù） 寒噤（jìn） 仄歪（zè）
2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 阻遏 创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B. 烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝
C. 琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著 D. 簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫
3. 下列的字或词语解释有误的一项（ ）（2分）
A. 业已：已经 震悚 ：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
B. 阡陌：田间小路。 白丁：平民，这里指没有什么学问的人。
C. 丝竹：丝线和竹子。 烽火：柴火
D. 逾：越过。 幽咽：形容低微、断续的哭声。
4. 下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A. 同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。
B. 考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。
C. 中学生是学习的重要阶段。
D. 我们要注意改正并找出作文中的错别字。
5. 对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人
C ①排比 ②对偶 ③ 比喻 D ①夸张 ②对偶 ③反问
6. 下列有关表述，有误的一项是：（ ）（2分）
A. 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。
B. 《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集《呐喊》。
C. 《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为借物喻人。
D. 《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。
7. 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分）
学习知识要一点一滴，善于积累，_________________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。
B. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
C. 不显眼的细小石子，却能铺出千里路。
D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。
8. 默写填空：（8分）
（1）__________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（1分）
（2）自古逢秋悲寂寥，____________________。（1分）
（3）“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”这句话出自_____________的课文《老王》，“他”是指___________。（1分）
（4）《桃花源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子是__________________。（2分）
（5）父亲买橘子的“背影”感人至深，“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，_____地走到铁道边，慢慢______身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那月台，就不容易了。他用两手_____着上面，两脚再向上_____；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”（2分）
（6）杜甫《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句是 _________ 。（1分）
9. 《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：_________，_____________。（2分）
10. 巧填春字诗，将括号里含春的词分别填入诗中空格处。（共2分）
（春意、春色、春风、春江）
（1）_______得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ——孟郊《登科后》
（2）满园_______关不住，一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁《游园不值》
（3）竹外桃花三两枝，________水暖鸭先知。 ——苏轼《惠崇春江晚景》
（4）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头_______闹。 ——宋祁《玉楼春》
11. 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（2分）
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；________________ 。
12. 仿照例句，在横线上填上适当的词语。（2分）
例：花朵把春天的门推开了。
__________ 把夏天的门推开了。___________ 把秋天的门推开了。
二. 阅读理解（24分 ）
（一）阅读下面的文章，回答13—18题（12分）
借你一个微笑
（1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
（2）一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
（3）我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
（4）他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
（5）我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。
（6）“你每天借给我一个微笑，好不好？”
（7）这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
（8）第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
（9）他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
（10）“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
（11）期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
（12）星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
（13）“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
（14）我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
（15）我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。
（16）我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
13. 通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2分）
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14. 这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。 （2分）
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15. 第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。（80字内）（2分）
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16. 这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（2分）
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17. 作者在第11自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（2分）
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18. 小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（2分）
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（二）阅读短文，完成后面的题目。（12分）
（1）玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
（2）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。
（3）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
（4）“哥儿，有画儿的‘山哼经"，我给你买来了！”
（5）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽九头的蛇，……果然都在内。
（6）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
（7）这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（8）书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
（9）此后我就更其收集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛书》和《诗画舫》。《山海经》也另外买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
（10）我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
（11）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
19. 选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？（2分）
我是_____________________________。阿长是 _______________________。
20. 文中有一个短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是 ______ ；当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句子是_____。（2分）
21. 第（6）段划线句的表达方式是_______，它表明了作者 ________的感情。（2分）
22. 这四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为_______________ 。（2分）
23. 第（9）段内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系？（2分）
_______________________________________________________________________
24. 文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。（2分）
__________________________________________________________________
三. 阅读下面文言文，完成文后题目。（16分）
（一）（8分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
25. 能体现本文主旨的句子是 ___________________________。（1分）
26. 下面的句子不是骈句的一项是（ ）（2分）
A. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 B. 调素琴，阅金经。
C. 孔子云：何陋之有？ D. 苔痕上阶绿，草色入帘青。
27. 把下列一句译成现代汉语。（2分）
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
_________________________________________________________________
28. 文中的“诸葛”是指___________。“子云”是指西汉文学家_______________。（1分）
29. 文章结尾说“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操？（2分）
_________________________________________________________________________
（二）（8分）
大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口岂不到乎?
——《训学斋规》
注：①漫浪：随随便便。 ②急：要紧。
30. 解释词语。（2分）
（1）可以有得。 得：__________________
（2）其义自见。 见：__________________
31. 读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?（请用文章原句回答）（2分）
答：_________________________________________________________________
32. 作者在“三到”中，强调了_________的重要，这是因为 _______。（用原文短句正面回答）（2分）
33. 作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。（15字内）（2分）
答：___________________________________________________________________
四. 写作（50分）
请选择其中一个题作文。（做在作文纸上）
1. 作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识、拥有青春、拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活中有许多许多值得我们珍惜的……
请以“珍惜所拥有的_______”为题，写一篇作文。
提示和要求：
（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可以选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（3）不少于600字。
2. 爱是非常珍贵而又常被忽略的东西。你领略过被爱的那份喜悦吗？你体验过付出爱的快乐吗？请你以“爱”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于600字。
【试题答案】
一. 基础知识积累：
1. D 2. D 3. C 4. B 5. A 6. B 7. B 8. 略
9. 水不在深，有龙则灵
10. （1）春风（2）春色（3）春江（4）春意
11、12. 略
二. 现代文阅读：
（一）
13. “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。（意思对即可。）
14. 李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。（“期待、难过、窘迫、紧张”，每答出其中一点给1分；意思对即可。）
15. 老师向我借微笑？微笑也能借吗？是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑？是老师不愿意为我这差生补课而找借口？还是……不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。（心理内容符合情境的给1分；语言通畅给1分。）
16. 做了两件事： ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；（答“课堂上‘我"有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对）：②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。（答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。）（每答对一点给1分，答“课堂上，我向注视着我的李俊微笑”也给1分。语言不够简洁的酌情扣分。）
17. 不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。（能说出①②两点各给1分。）
18. ①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。（答对第①点给1分；答对第②点给1分。意思对即可。）
（二）
19. “我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子
阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女
20. 念念不忘；我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来
21. 议论；对阿长的感激和尊敬
22. 这四本小小的书是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿长买来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意，倍感珍惜。
23. 长妈妈给“我”买《山海经》，增加了“我”对绘图的书的兴趣，此后“我”就更加努力的去搜集这类书了。
24. 因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心，谈体验言之成理即可。
三. 文言文阅读：
（一）
25. 斯是陋室，惟吾德馨
26. C
27. 没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。
28. 诸葛亮 扬雄 29. 安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。
（二）30. （1）得：收获。 （2）见：同“现”，显露。
31. 先须熟读，继以精思。 熟读使其言皆出于吾之口，精思使其意皆若出于吾之心
32. 心到。 心既到矣，眼口岂不到乎?
33. 介绍读书的步骤，并要专心致志。（不超字数，意思正确即可）
四. 作文略
墨然殇 -
第三单元·单元验收
一、选择题
1．选出下列加粗字注音全部正确的一项
（ ）
A．簌簌（sù sù） 拭（sì）泪 举箸提笔（zhǔ） 王子猷（yóu）
B．差使（chāi） 行些小费（hāng） 愠色（yùn） 憧憧（cōng cōng）
C．唏嘘（xī xū） 女红（gōng） 歉疚（jioù） 娓娓动听（wěi wěi）
D．查氏（zhā） 呜咽（yè） 瞥见（piē） 悲恸（tòng）
2．下列加粗字的解释完全正确的一项是
（ ）
A．①变卖典质：当②惨淡：凄惨暗淡，不景气③便径入坐灵床上：直径
B．①触目伤怀：心里②循循善诱：教导③月余亦卒：死亡
C．①无为在歧路：不要②才具：才子和家具③何以都不闻消息：总是
D．①把我负在她的背上：负担②便索舆来奔丧：轿子③拭干了泪：擦
3．选出下列各项中标点符号使用正确的一项
（ ）
A．他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。
B．我到十岁的时候，读的是孟子见梁惠王。
C．女佣便来到那位父亲的跟前，说：“孩子这么多，真有福气啊”！
D．多可爱啊！小东西
4．下列成语应用正确的一句是
（ ）
A．楼房倒了，孩子站在立着的一堵墙上，这扣人心弦的一幕，让每个人的心都提到的嗓子眼。
B．对这个问题，大家见仁见智，形成了一致意见。
C．这部喜作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。
D．她一定是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失魂落魄的样子，也只好答应了。
5．下列句子没有语病，句意明确的一项是
（ ）
A．高考临近，某辅导站称有命题人员参加，互联网上甚至出现可以在高考前提供各科高考“试题”。
B．我不禁怀疑这条题目是不是老师讲错了。
C．学生能否取得优异的成绩，关键在于学习态度。
D．目前，每个公民都要特别注意个人卫生，尽量避免不患“非典”。
6．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是
（ ）
（1）中美双方一致表示将全面合作，________战略协作伙伴关系的新局面。
（2）近日，SARS病毒快速检测技术通过了教育部科技成果________。
（3）伊拉克前副总统拉齐兹被美军方拘禁并________审讯。
A．开辟 鉴别 接受 B．开创鉴定 接受
C．开创 鉴别 接收 C．开辟鉴定 接收
7．下列各项句子意思明确，没有歧义的一项是
（ ）
A．这是美国打击伊拉克的又一项努力。
B．这人连我们的校长都不认识。
C．《父母的心》这篇课文他讲不好。
D．这个镇粮管所的粮食保管没问题。
8．将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是
（ ）
河流的信仰是海洋，________________，不许诺天堂，它说，你来吧。
①海洋接纳河流，不索香火金钱②它广阔而深邃的怀抱是安全的③多么纯朴的信仰啊④海洋是可靠的
A．①②④③ B．②③④① C．③④②① D．④③②①
9．下列各项对课文内容分析有错误的一项是
（ ）
A．文章的结构主要指文章的开头和结尾，层次和段落，过渡和照应。写文章必须安排好结构。
B．《背影》一文以“背影”这线索组织材料，“背影”在文章中共出现了4次，抒发了对父亲的怀念之情。
C．《甜甜的泥土》一文中优美的文字，细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子的爱，甜甜的泥土蕴含着和暖的春晖，使读者感觉到了浓浓的亲情。
D．《送杜少府之任蜀川》一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。《夜雨寄北》一诗是诗人寄给儿子的复信。
10．对《己亥杂诗》一诗分析不正确的一项是
（ ）
A．这首七言律诗以落花自喻，抒发末路英雄虽身处绝境但不甘沉沦的心情，以及向往新的生活的奋斗之心。
B．“浩荡离愁白日斜”一句诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，让人体味出他对京都的留恋，也隐含了仕途蹭蹬，不为世用的感叹。
C．最后两句表达的是一种昂扬向上不隐退，奋斗到底的倔强精神，应该说这是全诗的点睛之笔。
D．全诗体现了诗人两种心情，前两句是抒发抑郁苦闷之情；后两句抒发了不甘寂寞消沉，不惜献身为变革现实贡献力量的热情。
二、按要求答题
1．找出下列词语中的4个错别字，并加以改正。
杯盘狼籍 变卖典质 不能自已情郁于中 万籁具寂 循循善诱
辗转返侧 蹑手蹑脚 娓娓动听饮泣吞声 失魂落魄 目光呆滞
跌跌撞撞 莫明其妙 笑容满面无精打采
订正：________ ________ ________ ________
2．根据提示，填写课文原句
（1）他两手攀着上面，________；________，________。
（2）________，天涯若比邻。天为在歧路，________。
（3）________，却话巴山夜雨时。
（4）落红不是无情物，________。
（5）我由现在追想当时伏在她的背上，睡眼惺忪所见着她的容态，________________。
3．按要求回答问题
（1）“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”这句话中“我”流泪的原因是什么？
________________________________________________
（2）“母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女”一句中，“才”能不能去掉？为什么？
________________________________________________
4．观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示。
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________________________________________________
5．本报珠穆朗玛峰大本营5月13日电（特约记者怿）今天19时，正在前进营地中的中国搜狐登山队队长王勇峰发来消息说，各国登山队决定共同出资金3000美元，请夏尔巴人修建被损毁的海拔7000～8000米的路线。中国搜狐登山队将出资金500美元。今天，大本营收到了从瑞士传来的气象预报：17日至18日珠峰天气状况良好。中国搜狐登山队决定，将按原计划登顶，具体由副总指挥尼玛次仁视当时情况决定。跟随中国登山队冲顶的外国队伍可能包括韩国队。
将以上消息概括为一句话新闻（不超过20字）
________________________________________________
6． 2003年5月25日，因抢救非典病人而不幸被感染的某医院传染科副主任医师邓成经过近一个月的抗争，康复出院。某报记者想去采访他，如果你是记者，应该怎样对邓成说，让他欣然接受你的采访？（要求简明、连贯、得体）
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________________________________________________
7．根据例句句式特点，另外仿写两个句子。
例句：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；________，________；________，________。
8．诸葛亮是《三国演义》中作者倾心赞颂和精心描绘的忠贞智慧的政治家和军事家的艺术典型，如选作课文的“空城计”，就表现了他的多谋善断，大智大勇，请再写出两个表现他智慧的故事情节。
（1）________________（2）________________
三、阅读理解
（一）人琴俱亡
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。
1．解释下列各句中加粗词。
A．子敬素好琴（ ） B．语时了不悲（ ）
C．弦既不调（ ） D．掷地云（ ）
2．全文着重记叙了________________一事，表达了________________之情。
3．将下列句子译成现代汉语。
（1）便索舆来奔丧，都不哭
________________________________________________
（2）因恸绝良久，月余亦卒。
________________________________________________
4．下列说法不正确的一项是
（ ）
A．“子敬琴弹，而弦既不调”，原因是子敬生前没有将弦调好。
B．王子猷在听到子敬去世的消息没有哭，并非是他与子敬没有感情，而是将痛苦埋在心底。
C．课文没有交代子敬死亡的消息，主要是因为这不是文章交代的重点，
写子猷的死则也是一笔带过，但读者已感悟到他去世的原因也是由于
他过度伤心而造成的。
D．全文重在记叙，但抒情显露于字里行间，平静的语言中无不流露出他们的兄弟情深。
（二）会飞的花
春天来了，五彩缤纷的各种蝴蝶又开始在花丛中自由飞舞了，把大自然点缀得更加美丽，人们喜爱蝴蝶，把它比喻为“会飞的花”。
是哪位裁缝为蝴蝶精心制作了这样漂亮的衣服？你如果捉到了一只蝴蝶，用手指触到它的翅膀，你的手指上就会沾上许多“粉”，如果把粉放在显微镜下仔细观察，便会发现它们原来是一片片的鳞片，它们的形状各种各样：细长的、扁平的、短而圆的或三角形的等。这些鳞片分布在蝶翅的不同区域内。蝶翅的颜色五彩缤纷，分外迷人，除了是因为鳞片上有各种不同的色素粒之外，还由于鳞片的构造很别致，具有各种不同形状的脊纹，当不同的光源从不同的角度照射到蝶身上时，由于折射和反射的物理作用，会使蝶翅发出不同的颜色。如有一种灰蝶，在电灯光下的翅显示出一种灿烂的蓝色，但在日光下则呈现出耀眼的翠蓝色。这种由于蝶的特殊结构而产生的颜色叫做构造色，也叫物理色，是一种永久性的颜色。由于色素颗粒而产生的颜色叫做化学色，这种颜色当色素粒的化学成分发生变化时，由于氧化或还原等化学作用会褪淡或逐渐消失。大多数蝶翅的颜色都是由化学色或物理色二者混合而成的。因此，在不同情况下，可以呈现出不同的色彩。
然而蝴蝶穿着这样漂亮的衣服在花丛中自由飞舞，只是它一生中极短暂的一个时期。它们不是陶醉于春天的美丽，而是在尽着自己做父母的责任——交配产卵，繁殖下一代，为自己的儿女寻找最好的生活场所。产完卵，蝴蝶们的身体也消耗得很厉害，来不及恢复身体，便相继死去。一般说来，蝶在它们吸食花蜜时，起到了为高等植物传粉的作用，对提高植物的生活力有很大的生物学意义。
现在全世界的蝶类大约有14000多种，我们中国的蝶类至少可达1300种，其中有390多种分布在台湾省。我国有许多稀有的蝶类，最吸引人的是分布在长江流域、特别是四川峨嵋山一带的枯叶蝶。这种蝶翅膀正面的颜色非常漂亮，但反面的颜色则是暗褐色。它们休息时，常常落在枯树枝上，两翅合上后，颜色和形状很像一片枯叶；蝶类的大小差别也很悬殊，最大的蝶是生活在澳大利亚的一种风蝶，它两个翅膀展开可达240毫米，而最小的蝶是小灰蝶，它两翅展开仅仅有16毫米。
蝶类与人类的关系是密切的。然而蝶类的研究工作还仅仅只做了一小部分，大量的秘密有待我们进一步去努力探索。
5．阅读第二段，分别说说产生下列情况的原因什么？
（1）蝶翅的颜色五彩缤纷的原因：
________________________________________________
________________________________________________
（2）在不同的情况下，蝶翅呈现出不同的色彩的原因：
________________________________________________
6．蝴蝶的幼虫大多为农业害虫，但人们还是喜欢蝴蝶，你能根据文中所述，简要说出人们喜爱蝴蝶的理由吗？
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7．阅读第4段，说出蝶类品种具有哪些特点。
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8．请概括说出“枯叶蝶”得名的原因。
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9．文中介绍的“枯叶蝶”现已濒临灭绝，需要保护，据你了解还有哪些珍稀动物需要保护？（不少于三种）
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________________________________________________
四、作文
爱，是一种崇高深挚的感情；爱，是人类永恒的话题；爱，在我们身边无处不在。人与人，人与社会、人与自然之间会有许多爱的情感，从中你会有许多爱的感悟。请以“爱”为题写一篇作文。
要求：1．题目自拟。
2．除诗歌、戏剧外文体不限。
3．不少于600字。
【参考答案】
一、1．D 2．B 3．A 4．D 5．C 6．B 7．A 8．C 9．D
10．A
二、1．籍—藉 返—反 具—俱 明—名
2．（1）两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子
（2）海内存知己，儿女共沾巾
（3）何当共剪西窗烛
（4）化作春泥更护花
（5）还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美
3．（1）这是因为父亲“背影”的消逝而流泪，是惜别的泪。
（2）不能。“才”显示出母亲的早逝，表现了作者的痛心之情。
4．随着人口的增加，自然资源逐渐减少，启示我们要保护生态资源
5．中国搜狐登山队17～18日（按原计划）登顶
6．①称呼②祝贺身体康复③表示来访的目的
7．例如：大地无语，却显现出博大；大海无语，却表达出宽阔；星星无语，却折射出光芒
8．（1）赤壁之战（2）七擒孟获
三、1．A．一向B．完全C．协调D．扔
2．记叙了子猷去为子敬奔丧，后来也去世的事，表达了兄弟之间的手足情深3．（1）于是便要来轿子，去奔丧，竟不哭
（2）由于长时间的过度悲痛，一个多月后也去世了。
4．A
5．（1）a．鳞片上有各种不同的色b．鳞片上的结构很别致，具有各种不同形状的脊纹。由于折射和反射的作用，会使蝶翅发出不同的颜色
（2）大多数蝶翅的颜色都是由化学色或物理色二者混合而成的
6．①颜色五彩缤纷，分外迷人，点缀了大自然
②交配产卵繁殖下一代，为女儿寻找最好的生活场所
③为高等植物传粉
④有许多种类，稀有，很珍贵（三点即可）
7．种类繁多，差别很大，形态各异
8．翅膀各面颜色为褐色，常落在枯枝上，两翅合上很像枝叶
9．东北虎，中华鲟，大熊猫，藏羚羊，扬子鳄
善士六合
阅读下面的文字，回答问题。 梦断雅典 ①世界轰然崩溃了。我手指松开，仿佛进入了失重状
1．“我”（霍尔金娜）在雅典奥运会高低杠比赛中落杠。2．倒叙3．毕竟这只是翻过人生的一页而已4．二者其实不矛盾。“放声大哭”是宣泄过去数年间所经受的磨难、承受的压力，并不代表绝望。5．平静，坦然，自信，乐观（抓住其中2个关键词即可）6．本题开放，根据学生答案题实际评改。学生可以赞成霍尔金娜比赛中的放弃，示例：奥运会追求更高更快更强，但不能以运动员的身体健康为代价。也可以反对、霍尔金娜在比赛中的放弃，示例：人生应该勇往直前、永不放弃，霍尔金娜由于一时的软弱而梦断雅典，留下了永远的遗憾。（语句通顺，言之成理即可）2023-07-02 10:05:261
梦断雅典 阅读答案
e2023-07-02 10:05:462
考试时的竞争作文300字
三门试卷都发下来了。后面的李星在叹息，我问她：“怎么了？”“考砸了！”什么？我看她的试卷，不都考得挺好的吗？看我不解的样子，她又说：“以前，我一直考全班第一。”说完就接着叹息，我也回到座位上，分析自己的试卷。语文我不得不坦言，三门，我语文最差。我盯着试卷上那鲜红的大字：91，至少没有低于我给自己定的目标：90分。不过，我知道，又是徐昊伟第一，他95.5分，4.5分的差距！但我知道，这4.5分不是一时半会儿就可以补上的。我看的书少，积累少，词汇量、语言表达能力都不如他。我数了，班上有8人比我高，我的成绩排名第九。虽然有许许多多的理由，但我对这次的语文成绩还是不满意的，爸爸妈妈也一样。英语我从三年级起，大考全部是都是第一，（仅指英语）当然除了这一次。这次我考了99分，第二。我错了一道听力题。虽然成绩还不算差，但不可原谅。用妈妈的话说，太浮，做卷子不踏实，我不否认。批评自己一下吧，不过，吸取教训就好，下一次考试，一定要考100分，找回真正的自己。数学100分。前几次数学，由于没找到状态，没考好。但，我还是在这次大考证明了我的实力，先表扬一下自己吧。这张数学试卷，我还是有许多要说的，首先，我做试卷不能一次成功，在我第一次检查时，发现有一道4分的题目还没做，后来又发现两个“解”没写。然后，就偷乐了一下，好在数学没有卷面分，否则，我可完了，我试卷上可用了不少“补丁”。想想李星，在想想自己。多想送给所有人一句话：这就是竞争。这就是竞争！没有完美的人，所有人都有犯错误的时候。考试，就如同体育比赛一样，每个人的辉煌只有那么久。有老将的失误，也有小将的脱颖而出。考得不好，真的不可原谅吗？关颖珊从十六岁击败一路对手，成为世界冠军，到败于萨拉.休斯的手中，她说：“这就是人生！”但我更想说：“这就是竞争！”你追我赶的，若总是一个人夺魁，比赛、竞争失去了意义，人生也就失去了意义。失败了又何妨呢？考砸了又怎么样呢？霍尔金娜这位体育名将在2004年雅典奥运会这场告别体坛的“告别演出”台上。在自己的强项高低杠上掉杠，她没有太过于指责自己。在《梦断雅典》中，她写道：我仍然活着，并且活的很健康。失败了又怎样呢？只要有竞争，就有成败之分。失败了，生命仍在继续，生活仍在继续，失败只是一段插曲。我认为，竞争是好事。竞争，让强者更强，即使是弱者，也会变得更强起来。考试，就是竞争！2023-07-02 10:06:081
中国女篮名单
女篮名单陈楠、苗立杰、隋菲菲、卞兰、陈晓丽、刘丹、邵婷婷、宋晓云、张晗兰、张晓妮、张伟、张瑜2023-07-02 10:06:185
要《年轻的国旗》、《梦断雅典》、《小溪》——杨沫、《心锁》这四篇文章的赏析，如果没有
o,你是初一的，再做报纸赏析吧！2023-07-02 10:06:531
斯维特兰娜·霍尔金娜的人物事迹
梦断雅典这是永远的退场，尽管23日最后一天，她还有比赛要继续，但是，对于霍尔金娜来说。昨天她在自己从未在大赛失手过的高低杠上失误，实际上也基本预示了她在本届奥运会上，在她的告别演出上，将无法继续戴着一枚金牌离去。1994－2004。一段美丽的体操传说，最终以悲情谢幕。10年献给体操所有人都很清楚：现年25岁的俄罗斯人霍尔金娜始终是体操史上的一个典范。无论是从她的才华、她的漫长职业生涯还是她所获得的荣誉来说。自从1994年第一次入选俄罗斯青年队后，霍尔金娜至今共获得36枚金牌，其中有19枚是在奥运会、世锦赛和欧锦赛中获得的。她也是体操历史上至今唯一一个赢得三个世界冠军?1997，2001和2003年?和三个欧洲冠军?1998，2000和2002年?的运动员。她长时间统治女子高低杠项目，从1994到2004年，这十年内她夺得了五个欧洲冠军、五个世界冠军和两个奥运冠军。对比这三次获得世界冠军的历程，霍尔金娜的感想是：“1997年我获得第一枚金牌的时候我还有点歇斯底里”，她笑着说，“2001年获得第二个的时候有点费劲，因为当时有卫冕的压力，但同时也是一种责任感。而第三个冠军称号是我在美国争得的，这里有更多的自豪感。”回首过去的辉煌，这位俄罗斯女孩深有感触：“1996年亚特兰大奥运会是我的梦想开始实现的时候，我沉浸在幸福之中，一种绝对的幸福。在悉尼则是另一种胜利，一种战胜自我的胜利，一种心理上的胜利。我曾经在一次弹跳中被打败，落地以膝盖着地后，我当时感到的是钻心的痛，我当时的感觉是将要失去一切。但我最终获得了成功。”在亚特兰大奥运会获得第一个奥运冠军称号之后，霍尔金娜曾遇到了其职业生涯中最艰难的时刻，回想起那段时光，霍尔金娜说：“因为那时我只有17岁，感觉我好像已经赢得了一切。而且，我那一代的女孩子已经退役了，我重新面对一些没有任何经验的小孩子。我离开了体操一个月，但是，之后我又重新回到练习场，我想做一个榜样。一年后，我在洛桑摘取了世锦赛的全能金牌。”体操界的奇迹在世界体操界，俄罗斯名将斯维特兰娜·霍尔金娜是公认的一个奇迹。这不仅是因为她在体操生涯中夺得过数十枚金牌，在12年中连续参加了三届奥运会，还因为她的身体条件对体操项目来说并不理想。由于霍尔金娜的存在，一些体操专家不得不改变传统的选材观念，女选手的运动年龄也可以延长到25岁。如果把霍尔金娜与世界体操传奇、罗马尼亚巨星科马内奇做一比较，不难发现前者在金牌的数量上已远远超过了后者，在奥运会，体操世锦赛、欧锦赛上，俄罗斯美女摘取了31项个人项目的冠军，罗马尼亚明星只有21次。特别是在技巧性很强的高低杠上，在长达10年的时间里，霍尔金娜几乎垄断了欧洲乃至世界的霸主地位，除非她自己失误，别人休想从她手中夺走这块金牌。如今，全世界对于竞技体操的兴趣还在不断增长，很多人认为，这里边有霍尔金娜的一份功劳，是她证明了体操是能长期保持状态的一项运动，完全用不着在17岁就退役。尤为重要的是，她彻底改变了人们对女体操选手身材的看法，高大的选手照样可以完成复杂的空中旋转动作。23年前霍尔金娜只有4岁，母亲阿列克谢耶夫娜领着干瘦的女儿来到别尔哥罗德的一所体操学校时，年届54岁的老教练鲍里斯·皮尔金摇了摇头：“她的腿太长了，重心太高，而且骨瘦如柴，以后还要长个子，不会适合体操。”可是，霍尔金娜那双大眼睛里的期盼让皮尔金无法拒绝，他收下了这个弟子。皮尔金用了近8年的时间打磨这块璞玉。他精心地设计了能够展现霍尔金娜修长身材的美感动作，变劣势为优势。他从来不辱骂她，更不会像一些前苏联教练那样殴打她。他们更像一对父女、一对同事，在通往世界体坛最高殿堂的道路上相互理解，共同探索。练体操让霍尔金娜吃了不少苦。她所在的城市并非体操重点发展地区，训练条件很差，连高低杠都是木制的。由于经费紧张，器械年久失修，有一次她刚一攀上高低杠，一根杠子就掉了下来。到了冬天，条件更为艰苦，体操馆里寒气逼人，因为没有钱把暖气烧热，训练前只好拼命地搓手。师徒二人的辛勤汗水终于结出了丰硕的果实，这只丑小鸭也变成了白天鹅，当霍尔金娜以1米64的身高做同一套动作时，会令人感到格外的赏心悦目，甚至不用做任何动作，只要往那儿一站，她的亭亭玉立都会让其他选手黯然失色。她的美丽和她的技术折服了赛场上挑剔的裁判，她很快就战胜了全国冠军，继而走上了欧洲的领奖台，最终戴上了世锦赛的桂冠。当霍尔金娜在北京参加世界十佳运动员颁奖典礼时，有记者问她，为何2004年底时选择在中国的仙桃作退役前的告别赛？“那只是一个巧合吧。仙桃是中国的体操之乡，我在那儿宣布退役是十分合适的。”“你在体操生涯中有没有留下什么遗憾？”“没有。”她的语气肯定而不容置疑。但是，在参加2004年雅典奥运会之前，她明明当着媒体的面表示要夺得一枚奥运会个人全能金牌，这是她唯一没有获得的奖项了。霍尔金娜还是那么骄傲，那么自信，就像她后来对记者们表示的那样：“我的偶像就是我自己。”多才多艺的“冰美人”在许多人眼里，霍尔金娜有些高傲，也正因为如此，她显得非同一般。在国际体坛，长得漂亮的选手有的是，唯独她气质高贵而优雅，有着女神般的举手投足，不管到何地去比赛，身后总是跟着一长队摄影记者，“长枪短炮”都对准了她，以至于有记者发出过这样的感慨:没有霍尔金娜的比赛简直就没有意思。除了面对体操迷，霍尔金娜是不爱笑的，她不笑的时候尤其与众不同，有一种神秘感，似乎拒人千里之外，“冰美人”的绰号由此而来。与其说世界是为她高超的体操技巧所倾倒，不如说是被她的美丽所征服。霍尔金娜的适应能力相当强，即使她退役了，也有不少的职业可供挑选，而绝不会失业。她当过模特，演过话剧，拍过杂志的封面，为世界知名品牌出任过代言人，每一件工作她都做得游刃有余，不由得人不佩服。在几年前，霍尔金娜为俄文版的《花花公子》杂志拍摄了封面。她是个新潮而大胆的姑娘，在俄罗斯，第一个站出来做《花花公子》模特的运动员是田径女选手约兰达·琴，可她当时还穿着比基尼，而霍尔金娜就没那么腼腆，她背靠着墙壁，裸露着胸部，充分展现了自己的青春美，直到现在，网站上还能看到当年她拍的这组照片。在她看来，展示美丽没有什么不好，她喜欢独出心裁，标新立异。霍尔金娜的多才多艺令人佩服，最典型的例子就是她在话剧《维努斯》中扮演女主角。这部话剧是描写美国著名作家米勒在84岁高龄时的一段恋情，年轻女子维努斯疯狂地爱上了米勒。霍尔金娜在剧中有大段的独舞，她的表演感染了现场观众，谁都猜不出这是她有生以来第一次出演话剧。很多人为了欣赏她而跑到了剧院，一时间莫斯科的媒体都是报道她的文章，这一次除了体育记者，还有文艺界的评论家们。导演这部话剧的是俄罗斯名导维诺格拉多夫，对霍尔金娜的才华，他从来都没有怀疑过，甚至没有让她试戏，就拍板定了这个角色。而且，为了等待她，不惜花费了5年时间。早在1996年亚特兰大奥运会之前，他就想请霍尔金娜出演维努斯一角，但她总以训练紧张为由婉言谢绝。亚特兰大奥运会结束了，世锦赛又来了，接着又要备战2000年悉尼奥运会，维诺格拉多夫横下一条心耐心地等，这个角色是非霍尔金娜莫属。当2001年10月霍尔金娜在世锦赛上再次夺得全能冠军时，老导演又打来电话，这一次她无论如何不能再说“不”了。《维努斯》的演出是成功的，这从每场都是座无虚席得到了验证。霍尔金娜自己也收获颇丰，她的台词有了很大进步，知道什么叫做演戏，感受到舞台和体操台的不同，这为她以后从事演艺事业打下了良好的基础。虽然霍尔金娜在雅典奥运会结束后不久就宣布退役，但作为一个著名运动员，她的影响力依然存在，况且还是公认的美女，商家自然不会忽视她的价值。世界各国的公司，以及俄罗斯本土的，甚至是中国的企业都盯上了她，希望利用她的美貌与名气，为企业的发展助一臂之力。以往，她为世界名表斯沃奇做过代言人，也为一些欧洲的著名产品做过广告，但她对代言的厂商是很挑剔的。首先，最好是高科技产品，比如手机、MP3，时装也不是什么牌子的都接受，化妆品也要选择品牌。“既然能为其他国家的世界名牌当代言，为什么不给中国的公司做广告呢？如果有合适的，我会考虑。”这是她在北京参加世界十佳运动员评选时，对中国企业表的态。在北京的几天里，各种各样的商人出现在霍尔金娜的身边，他们纷纷介绍自己的产品，表达合作的意愿。“您的公司是宣传戒烟的？那好呀，我以前也吸过烟，后来戒掉了，人们应该树立健康意识，我可以和贵公司谈，请你们把材料用E-mail传给我，我们再议。”这样的场面对于霍尔金娜来说司空见惯，她已从一位体操世界冠军变成了应对自如的商场人士。霍尔金娜不仅人长得漂亮,还是位不可多得的才女。在众多俄罗斯世界冠军中，她的副博士学历属于凤毛麟角，没有相当多的智慧，是难以达到这个程度的。在俄罗斯，攻读副博士并不是那么容易的事情，大学里的教授们很严谨，不是靠名气就能随便给你一个学位的。霍尔金娜整天忙于训练，无暇顾及学业，她从莫斯科国立体育大学毕业后，以为自己的学习就此打住了。有一天，一位莫斯科体大的教授对她说：“你何不将自己多年的体操训练经历写成一篇论文发表呢？”就是这句不起眼的话提醒了霍尔金娜，十多年的训练和比赛，她把体操的种种规律摸了个透，所有的数据都装在她的脑子里，写论文只需要时间和明白人的点拨，应该去试一试。教练皮尔金也非常支持弟子的大胆设想，于是，坐落在莫斯科郊区风景如画的圆湖国家训练基地，从此多了一个夜灯下苦读的娇小身影。一向喜欢挑战的霍尔金娜朝着自己不熟悉的领域进发，攻读莫斯科体大教育学副博士的理想成为她追求的新目标。未婚母亲对于男人来说，霍尔金娜的迷人魅力是挡不住的诱惑，尤其是那些成功的男士，更把追求她作为对自己的一种奖赏。不论在俄罗斯，还是在其他国家，人们都在关心一件事：谁有福气拥有这个“世界宝贝”？名人的恋爱总有人关注，在2003年7月，俄罗斯有影响的《共青团真理报》曾经搞过一项竞赛活动，名为“与霍尔金娜共进晚餐”，任何男士都可以报名参加，他们可以给她写信，表达爱慕之情，由霍尔金娜从中挑选获胜者。一个多月后，编辑部开着车把数千封信件送到了圆湖训练基地。她用了整整两周的时间看信，但还是看不完，于是动员了国家队的队友们，并提出了选择的条件：年龄要大于30岁；信的内容要能打动人。于是，大家行动起来，很快就读完了所有的信，并把印象深刻的信件交给了霍尔金娜。最后，留下的这封信是她自己看过的，这是一首诗，它与众不同，读了好几遍总是放不下,她选择了诗的作者－－奥姆斯克的年轻商人安德烈·拉休普金。晚餐在莫斯科著名的演艺界、商界名流荟萃的普希金广场的意大利餐厅进行，两个年轻人在3个多小时的交谈中颇有好感，并互换了电话号码。但是这次经历似乎说明不了什么，敏感的记者们没有追踪到他们的任何其他活动。2023-07-02 10:07:011
梦断雅典
扬威2023-07-02 10:07:151
动力学机理
动力学是理论力学的一个分支学科，它主要研究作用于物体的力与物体运动的关系。动力学的研究对象是运动速度远小于光速的宏观物体。动力学是物理学和天文学的基础，也是许多工程学科的基础。许多数学上的进展也常与解决动力学问题有关，所以数学家对动力学有着浓厚的兴趣。 动力学的研究以牛顿运动定律为基础；牛顿运动定律的建立则以实验为依据。动力学是牛顿力学或经典力学的一部分，但自20世纪以来，动力学又常被人们理解为侧重于工程技术应用方面的一个力学分支。 动力学的发展简史 力学的发展，从阐述最简单的物体平衡规律，到建立运动的一般规律，经历了大约二十个世纪。前人积累的大量力学知识，对后来动力学的研究工作有着重要的作用，尤其是天文学家哥白尼和开普勒的宇宙观。 17世纪初期，意大利物理学家和天文学家伽利略用实验揭示了物质的惯性原理，用物体在光滑斜面上的加速下滑实验，揭示了等加速运动规律，并认识到地面附近的重力加速度值不因物体的质量而异，它近似一个常量，进而研究了抛射运动和质点运动的普遍规律。伽利略的研究开创了为后人所普遍使用的，从实验出发又用实验验证理论结果的治学方法。 17世纪，英国大科学家牛顿和德国数学家莱布尼兹建立了的微积分学，使动力学研究进入了一个崭新的时代。牛顿在1687年出版的巨著《自然哲学的数学原理》中，明确地提出了惯性定律、质点运动定律、作用和反作用定律、力的独立作用定律。他在寻找落体运动和天体运动的原因时，发现了万有引力定律，并根据它导出了开普勒定律，验证了月球绕地球转动的向心加速度同重力加速度的关系，说明了地球上的潮汐现象，建立了十分严格而完善的力学定律体系。 动力学以牛顿第二定律为核心，这个定律指出了力、加速度、质量三者间的关系。牛顿首先引入了质量的概念，而把它和物体的重力区分开来，说明物体的重力只是地球对物体的引力。作用和反作用定律建立以后，人们开展了质点动力学的研究。 牛顿的力学工作和微积分工作是不可分的。从此，动力学就成为一门建立在实验、观察和数学分析之上的严密科学，从而奠定现代力学的基础。 17世纪荷兰科学家惠更斯通过对摆的观察，得到了地球重力加速度，建立了摆的运动方程。惠更斯又在研究锥摆时确立了离心力的概念；此外，他还提出了转动惯量的概念。 牛顿定律发表100年后，法国数学家拉格朗日建立了能应用于完整系统的拉格朗日方程。这组方程式不同于牛顿第二定律的力和加速度的形式，而是用广义坐标为自变量通过拉格朗日函数来表示的。拉格朗日体系对某些类型问题(例如小振荡理论和刚体动力学)的研究比牛顿定律更为方便。 刚体的概念是由欧拉引入的。18世纪瑞士学者欧拉把牛顿第二定律推广到刚体，他应用三个欧拉角来表示刚体绕定点的角位移，又定义转动惯量，并导得了刚体定点转动的运动微分方程。这样就完整地建立了描述具有六个自由度的刚体普遍运动方程。对于刚体来说，内力所做的功之和为零。因此，刚体动力学就成为研究一般固体运动的近似理论。 1755年欧拉又建立了理想流体的动力学方程；1758年伯努利得到关于沿流线的能量积分(称为伯努利方程)；1822年纳维得到了不可压缩性流体的动力学方程；1855年许贡纽研究了连续介质中的激波。这样动力学就渗透到各种形态物质的领域中去了。例如，在弹性力学中，由于研究碰撞、振动、弹性波传播等问题的需要而建立了弹性动力学，它可以应用于研究地震波的传动。 19世纪英国数学家汉密尔顿用变分原理推导出汉密尔顿正则方程，此方程是以广义坐标和广义动量为变量，用汉密尔顿函数来表示的一阶方程组，其形式是对称的。用正则方程描述运动所形成的体系，称为汉密尔顿体系或汉密尔顿动力学，它是经典统计力学的基础，又是量子力学借鉴的范例。汉密尔顿体系适用于摄动理论，例如天体力学的摄动问题，并对理解复杂力学系统运动的一般性质起重要作用。 拉格朗日动力学和汉密尔顿动力学所依据的力学原理与牛顿的力学原理，在经典力学的范畴内是等价的，但它们研究的途径或方法则不相同。直接运用牛顿方程的力学体系有时称为矢量力学；拉格朗日和汉密尔顿的动力学则称为分析力学。 动力学的基本内容 动力学的基本内容包括质点动力学、质点系动力学、刚体动力学、达朗贝尔原理等。以动力学为基础而发展出来的应用学科有天体力学、振动理论、运动稳定性理论，陀螺力学、外弹道学、变质量力学，以及正在发展中的多刚体系统动力学等。 质点动力学有两类基本问题：一是已知质点的运动，求作用于质点上的力；二是已知作用于质点上的力，求质点的运动。求解第一类问题时只要对质点的运动方程取二阶导数，得到质点的加速度，代入牛顿第二定律，即可求得力；求解第二类问题时需要求解质点运动微分方程或求积分。 动力学普遍定理是质点系动力学的基本定理，它包括动量定理、动量矩定理、动能定理以及由这三个基本定理推导出来的其他一些定理。动量、动量矩和动能是描述质点、质点系和刚体运动的基本物理量。作用于力学模型上的力或力矩，与这些物理量之间的关系构成了动力学普遍定理。 刚体的特点是其质点之间距离的不变性。欧拉动力学方程是刚体动力学的基本方程，刚体定点转动动力学则是动力学中的经典理论。陀螺力学的形成说明刚体动力学在工程技术中的应用具有重要意义。多刚体系统动力学是20世纪60年代以来，由于新技术发展而形成的新分支，其研究方法与经典理论的研究方法有所不同。 达朗贝尔原理是研究非自由质点系动力学的一个普遍而有效的方法。这种方法是在牛顿运动定律的基础上引入惯性力的概念，从而用静力学中研究平衡问题的方法来研究动力学中不平衡的问题，所以又称为动静法。 动力学的应用 对动力学的研究使人们掌握了物体的运动规律，并能够为人类进行更好的服务。例如，牛顿发现了万有引力定律，解释了开普勒定律，为近代星际航行，发射飞行器考察月球、火星、金星等等开辟了道路。 自20世纪初相对论问世以后，牛顿力学的时空概念和其他一些力学量的基本概念有了重大改变。实验结果也说明：当物体速度接近于光速时，经典动力学就完全不适用了。但是，在工程等实际问题中，所接触到的宏观物体的运动速度都远小于光速，用牛顿力学进行研究不但足够精确，而且远比相对论计算简单。因此，经典动力学仍是解决实际工程问题的基础。 在目前所研究的力学系统中，需要考虑的因素逐渐增多，例如，变质量、非整、非线性、非保守还加上反馈控制、随机因素等，使运动微分方程越来越复杂，可正确求解的问题越来越少，许多动力学问题都需要用数值计算法近似地求解，微型、高速、大容量的电子计算机的应用，解决了计算复杂的困难。 目前动力学系统的研究领域还在不断扩大，例如增加热和电等成为系统动力学；增加生命系统的活动成为生物动力学等，这都使得动力学在深度和广度两个方面有了进一步的发展。2023-07-02 10:06:521
动力学方程的简化条件有哪些
条件：大过量的反应物消耗后浓度分压变化很小，可以视为常量。动能具有瞬时性，是指力在一个过程中对物体所做的功等于在这个过程中动能的变化。动能是状态量，无负值。合外力(物体所受的外力的总和，根据方向以及受力大小通过正交法能计算出物体最终的合力方向及大小) 对物体所做的功等于物体动能的变化，即末动能减初动能。概述动力学是理论力学的分支学科，研究作用于物体的力与物体运动的关系。动力学的研究对象是运动速度远小于光速的宏观物体。原子和亚原子粒子的动力学研究属于量子力学，可以比拟光速的高速运动的研究则属于相对论力学。动力学是物理学和天文学的基础，也是许多工程学科的基础。许多数学上的进展常与解决动力学问题有关，所以数学家对动力学有浓厚的兴趣。以上内容参考：百度百科-动力学2023-07-02 10:06:591
咬定青山不放松的意思是什么?
通过客观评估和本能直觉的渴望，确定一个具有正向效益、可行的、唯一的目标，从此咬定青山不放松。作家杨大侠杨科说道，盯紧目标，全力以赴。2023-07-02 10:07:072
反应动力学的速率方程
反应速率方程表示反应温度和反应物系中各组分的浓度与反应速率之间的定量关系，即：式中C为反应物的浓度向量；T为反应温度（绝对温度）。大量实验表明，温度和浓度通常是独立地影响反应速率的，故式(3)可改写为：式(4)中fT(T)即反应速率常数k，表示温度对反应速率的影响。对多数反应,k遵循阿伦尼乌斯关系（即1889年瑞典人S.阿伦尼乌斯创立的反应动力学方程）：式中A为频率因子,或称指前因子；E为反应活化能；R为摩尔气体常数。频率因子为与单位时间、单位体积内反应物分子碰撞次数有关的参数；反应活化能表示发生反应必须克服的能峰，活化能高则反应难于进行，活化能低，则易于进行。频率因子和活化能两者共同决定一定温度、浓度条件下的反应速率。式(4)中fC(C)表示浓度对反应速率的影响，通常可表示成幂函数形式或双曲线形式。对反应 (1)幂函数型的反应速率方程可写成：式中n1和n2分别为反应组分A和B的反应级数；n1+n2为反应的总级数，或简称反应级数。双曲线型方程常用于气固相催化反应动力学的研究。例如反应A匑R是由组分A的分子吸附、表面反应和组分R的分子脱附等步骤组成，当表面反应为控制步骤时，其速率方程式可写作：式中pA和pR分别为组分A和R的分压；k为包括吸附平衡常数在内的速率常数;kA和kR分别为组分A和R的吸附平衡常数；K为化学平衡常数。应用动力学 着重研究工业反应器操作范围内反应速率和反应条件之间的定量关系。为此，发展了一系列动力学实验研究方法。工业反应过程的特点是在化学反应的同时伴随着各种传递过程（见反应器传递过程）。在应用动力学研究中，传递过程的影响难以完全排除；或为应用方便，而有意识地模拟工业反应过程的传递条件，于是将传递过程的影响归并到反应动力学中去，从而得到一定传递过程条件下的表观动力学规律。与此对应，排除传递过程影响而得的反映化学反应本身规律的反应动力学称本征动力学。2023-07-02 10:07:171
咬定青山不放松的全诗是什么？
这首诗的意思是：竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的岩石中。经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是哪个方向的风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。这首诗的原文如下：《竹石》 郑燮咬定青山不放松， 立根原在破岩中。千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。赏析：这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长。2023-07-02 10:07:251
咬定青山不放松的意思是什么
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风译文紧紧咬住青山毫不放松，原来是由于根深深地扎在了岩石缝隙中。历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风。2023-07-02 10:07:342
一级动力学方程物质衰变n次所需的时间怎么算？
一级动力学方程-dc/dt=kct=1/k*ln(c0/cf)=1/k*ln[1/(1-x)]半衰期就是反应一般所用时间衰变n次，即转化率=1-(1/2)^n 代入上式t=1/k*ln[1/(1-1-(1/2)^n )]=1/k*ln[1/((1/2)^n )]2023-07-02 10:07:491
咬定青山不放松的解释是什么
咬定青山不放松，立根原在破岩中。解释：紧紧咬住青山毫不放松，原来是由于根深深的扎在了岩石缝隙中。诗词名称：《竹石》。本名：郑燮。别称：郑板桥，世称板桥先生。字号：字克柔号理庵，又号板桥。所处时代：清代。民族族群：汉族。出生地：江苏兴化。出生时间：1693年11月22日。去世时间：1766年1月22日。主要作品：《念奴娇方景两先生庙》《念奴娇高座寺》《山中雪后》《念奴娇台城》《念奴娇孝陵》等。主要成就：“扬州八怪”代表人物，诗书画世称“三绝”。我们为您从以下几个方面提供“咬定青山不放松”的详细介绍：一、《竹石》的全文点此查看《竹石》的详细内容咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。二、郑燮其他诗词《题竹石》、《赠袁枚》、《山中雪后》、《咏雪·一片两片三四片》、《咏雪》。三、背景诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。作者晚年作《竹石图》，就是本人这种傲岸和刚直人格的写照。在为官期间，做了不少益民利众的好事，深得人民爱戴，但在荒年为百姓请求赈济，却得罪了知府和地方豪绅。诗人刚正不阿，心系民众和“出淤泥而不染”的清高性格，耻于折腰，便藐视权贵，解绶挂印，毅然辞官而归，回扬州卖画为生。四、注解咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。立根：扎根，生根。原：本来，原本，原来。破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。磨：折磨，挫折，磨炼。击：打击。坚劲：坚强有力。任：任凭，无论，不管。尔：你。五、赏析这首诗在赞美岩竹的坚劲顽强中，隐寓了作者藐视俗见的刚劲风骨。诗的第一句：“咬定青山不放松”，首先把一个挺立峭拔的、牢牢把握着青山岩缝的翠竹形象展现在了读者面前。一个“咬”字使竹人格化。”咬”是一个主动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。紧承上句，第二句“立根原在破岩中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中。在作者郑板桥诗、画中的竹又往往与“石”是分不开的。在这首诗里，竹石则形成了一个浑然的整体，无石竹不挺，无竹山不青。这两句诗也说明了一个简单而深刻的哲理：根基深力量才强。有了前两句的铺垫，很自然地引出了下面两句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这首诗里竹有个特点，它不是孤立的竹，也不是静止的竹，而是岩竹，是风竹。在这首诗中同样竹子经受着“东西南北风”一年四季的千磨万击。但是由于它深深扎根于岩石之中而仍岿然不动，坚韧刚劲。什么样的风都对它无可奈何。诗人用”千”、“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态，可以说全诗的意境至此顿然而出。这时挺立在我们面前的已不再是几杆普通的竹子了，我们感受到的已是一种顽强不息的生命力，一种坚韧不拔的意志力，而这一切又都蕴涵在那萧萧风竹之中。这是一首借物喻人、托物言志的诗，也是一首咏物诗。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。全诗语言简易明快，执著有力。六、译文咬定青山不放松，立根原在破岩中。紧紧咬住青山毫不放松，原来是由于根深深的扎在了岩石缝隙中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风。相同朝代的诗歌《道中作·行路艰辛叹未曾》、《秋堂对弈歌为范处士西坪作》、《赠顾行人抱桐先生》、《赤金峡道中作》、《出守临安·惜别翻愁聚》、《题马和之十八应真卷后》、《登钟山放歌》、《出守临安·丽藻争春发》、《出守临安·少住终何益》、《天庆宫观刘銮塑像》。点此查看更多关于竹石的详细信息2023-07-02 10:07:521
连续性方程,伯努利方程,动量方程所代表的物理意义是什么 只要物理意义
连续性方程是质量守恒定律在流体力学中的具体表述形式 伯努利方程是理想流体定常流动的动力学方程,意为流体在忽略粘性损失的流动中,流线上任意两点的压力势能、动能与位势能之和保持不变. 动量方程是动量守恒定律在流体力学中的表达式2023-07-02 10:07:591
咬定青山不放松这首诗的意思是什么
是赞美青松的顽强，紧紧的立在山岩上，形容一个人顽强的意志，坚持的精神。2023-07-02 10:08:033
什么是运动学方程，什么是动力学方程
x=x(t),即位置随时间的变化.因为从数学上来说,速度是位移的一次导数,加速度是速度的一次导数,所以认为x=x(t)包含了运动的全部信息,称其为运动学方程.2023-07-02 10:08:081
化学反应动力学
5.2.1.1 化学反应速率与化学反应动力学方程化学反应动力学方程主要以速率方程的形式表达。化学反应一般的化学计量表达式可表示为：地球化学原理与应用式中：vi为化学计量系数；Yi为参加反应的物质。vi对产物为正值，对反应物为负值，其反应速度定义为：地球化学原理与应用式中：ξ为反应进程度，定义为：ξ（t）＝｛［Yi］－［Yi］0｝/vi当离开平衡状态时，总反应速度为：地球化学原理与应用显然化学反应速度方程是非线性的。其中Rf和Rr分别正、逆反应速度，［Yi］的指数叫做该反应对物质i的反应级数，vi＝1称为一级反应，vi＝2称为二级反应，其余类推。对于一级反应速度方程为：地球化学原理与应用对于简单可逆一级反应A＝B，速度方程为：地球化学原理与应用对于不可逆二级反应，速度方程为：地球化学原理与应用对于简单可逆二级反应，速度方程可有下列5种形式：地球化学原理与应用5.2.1.2 化学反应速度理论与化学反应速率常数地球化学反应速率的获得一般有3个方面的途径：一是实验测定，其指导思想是唯象方法，即力图将一个体系的反应速率与体系的可观测的宏观物理量（如成分、温度、压力、体积和时间等）联系起来，用宏观参数表达其速度常数，根据体系的不同，可分别采取初始速率法、唯象速率的积分-弧立法、弛豫法、多级反应方法等；二是通过分子结构理论，由单相的性质推导出多相反应的速率及其机制，即在原子和分子的级别上，了解反应进行的本质；三是精细矿物学工作，获得矿物的精细结构、缺陷、内部分带及有序无序的分配等方面的性质，以推导出矿物晶体生长及物质扩散的速率及机制。第一个和第三个途径分别属于实验地球化学和实验矿物学的范畴，不在此讨论。这里主要涉及与速率理论有关的第二方面的内容。反应速度理论主要有“碰撞理论”和“过渡态理论”。（1）碰撞理论碰撞理论是在分子运动论基础上，接受了阿累尼乌斯关于“活化分子组”和“活化能”的概念而发展起来的。以简单反应A＋B→C为例，认为A和B分子的碰撞接触是发生化学反应的前提，而且只有那些能量较高的活化分子组的碰撞即所谓“有效碰撞”，并能满足一定空间配置几何条件时反应才能发生。反应物分子的碰撞以ZAB代表A和B两种分子在单位时间、单位体积内的碰撞数，并称为碰撞频率；nA和nB分别代表每毫升中A和B的分子数；dAB代表A和B分子半径之和；V代表分子平均相对速度；M代表分子量，MA与MB分别代表分子A与分子B的分子量，则据分子运动论求得：地球化学原理与应用式中：ZAB为当CA＝CB＝1mol/L时，每升每秒内A和B发生碰撞的摩尔组数。有效碰撞频率是指活化能指数 在总碰撞数ZAB中所占比例，即有效碰撞频率为：地球化学原理与应用因此有：地球化学原理与应用从而反应速率为：地球化学原理与应用它与质量作用定律应用于简单反应A＋B→C所得速率方程V＝kCACB相比较得：地球化学原理与应用（2）过渡态理论过渡态理论，又称为活化络合物理论。它认为在一个反应中，先形成一种过渡态物质不稳定的活化络合物，这种活化络合物一方面能迅速地与反应物达到热力学平衡，另一方面可分解为产物，化学反应的速度就是单位时间、单位体积内活化络合物分解的量。反应式可写成：A＋BC＝A…B…C→AB＋C （5.25）式中：A，B，C各代表一个原子，…代表不稳定结合。由A与BC反应生成AB＋C的反应速率主要由A＋BC反应形成活化络合物A…B…C的速率决定，其反应速度为：地球化学原理与应用式中：NA和NB为A和B的分子数；qA和qB分别为A和B络合物的配分函数； 为除反应模外络合物所有其他模内能量分配的配分函数；K（Γ）为穿透系数；μ＝dx/P，μ＝γmAmB/（mA＋mB）；P为反应动量。其反应速度常数为：地球化学原理与应用若以平均穿透系数 近似代替速度常数K（Γ），并用单位体积和摩尔配分函数Q＝qA/>（VN0），（5.27）式可近似为：地球化学原理与应用这就是艾林方程，它表明利用反应物及活化络合物的结构数据就可计算出反应的速度常数K（T）。过渡态理论可以运用于气相、液相和复相反应，目前地球化学中的反应动力学理论主要建立在过渡态理论上。2023-07-02 10:08:191
傅科摆的动力学方程是怎样的？
设傅科摆摆长为l（远大于摆锤尺寸），摆锤质量为m，悬挂于北纬φ度处。由于摆长远大于摆锤尺寸，当摆锤做小角度摆动时，可认为摆锤在水平面内运动。如图7-1所示，以摆锤平衡位置为原点O，Ox指向正南方向，Oy指向正东方向，建立直角坐标系。摆锤受重力、科氏惯性力和摆线张力，假设摆线张力FT≈mg，可得出动力学微分方程为2023-07-02 10:08:301
液体动力学方程的基本概念
，因此在研究流动液体时必须考虑黏性的影响。为了分析问题简便，通常先假设液体没有黏性，推导出一些理想的简单结论，而黏性的影响则通过实验对理想的结论加以修正。对于液体的可压缩性问题，也可用同样方法处理。（1）理想液体在研究流动液体时，将假设的既无黏性又无压缩性的液体称为理想液体，而事实上存在的有黏性和可压缩性的液体称为实际液体。（2）稳定流动液体流动时，若液体中任一点的压力、速度和密度都不随时间而变化，则这种的流动称为稳定流动。若在压力、速度和密度中有一个量随时间变化，就称为不稳定流动。图a为稳定流动，图b为不稳定流动。稳定流动与时间无关，研究比较方便，而不稳定流动研究起来比较复杂。因此在研究液压系统的静态性能时，往往将一些不稳定流动问题适当简化，作为稳定流动来处理。 流量和平均流速是描述液体流动的两个主要参数。液体在管道中流动时，通常将垂直于液体流动方向的截面积称为通流截面。单位时间内通过某过流断面的液体的体积称为流量。一般用符号q表示。常用法定计量单位有m3/s或L/min等，单位的换算关系为：1m3/s=6×104L/min=1×106ml/s在实际中，由于液体在管道中流动时的速度分布规律为抛物面，计算较为困难。为了便于计算，现假设过流断面上流速是均匀分布的，且以均布流速va流动，流过断面A的流量等于液体实际流过该断面的流量。流速va称为流断面上的平均流速，以后所指的流速，除特别指出外，均按平均流速来处理。于是有q=vaA，故平均流速va为 va=q/A在液压缸中，液体的流速与活塞的运动速度相同，由此可见，当液压缸的有效面积一定时，活塞运动速度的大小，由输入液压缸的流量来决定。 英国物理学家雷诺通过大量的实验，发现了液体在管路中流动时有层流和紊流（也称湍流）两种流动状态，在层流时，液体质点沿管路做直线运动，互不干扰，没有横向运动，即液体作分层流动，各层间的液体互不混杂。在紊流时，液体质点除了沿管路运动外，还有横向运动，呈紊乱混杂状态。实验证明，圆管中液体的流动状态与液体的流速v、管路的内径d以及油液的运动黏度ν有关。因此能判定液体流动状态的则是这三个参数所组成的一个无量纲的雷诺数Re，即Re=vd/ν雷诺数的物理意义；雷诺数是液流的惯性力与内摩擦力的比值。雷诺数较小时，液体的内摩擦力起主导作用，液体质点运动受黏性约束而不会随意运动，液流状态为层流；雷诺数较大时，惯性力起主导作用，液体黏性不能约束质点运动，液流状态为紊流。实验指出：液流从层流变为紊流时的雷诺数大于由紊流变为层流时的雷诺数，工程中一般都以后者为判断液流状态的依据，称其为临界雷诺数，记做Rec。当Re<Rec时液流为层流；反之，则多为紊流。临界雷诺数由实验求得。对于光滑金属圆管中液流的Rec为2000~2320，对于橡胶软管液流Rec的为1600~2000，其他通道的Rec可查有关资料。对于非圆形截面的通道，液流的雷诺数可按下式计算：Re=4vR/ν式中：R为通流截面的水力半径。水力半径是等于液流的有效截面积和它的湿周(过流断面上与液体接触的固体壁面的周长)x之比，即R=A/x水力半径的大小对通流能力影响很大。水力半径大意味着液流和管壁的接触周长相对较短，管壁对液流的阻力较小，通流能力较大，即使通流截面面积较小也不易堵塞。2023-07-02 10:08:381
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”诗的意思是什么
“咬定青山不放松”出自于清代画家郑燮的七言绝句《竹石》，这句话的意思是紧紧抓住青山不放松，根扎在石峰里面。这是一首咏竹诗，主要是赞美竹的刚毅。同时也是借物喻人，表达自己不随波逐流的思想。在理解一首诗前，要先了解作者的创作背景，这样更有利于我们去理解。1、诗词大致意思诗词的大致意思很简单，像是第一句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”。意思就是说紧紧的咬住青山不放松，自己的根深深扎在石峰当中。这句诗的重点在于“咬”和“破岩”，形容竹子的内在精神，强化竹子的性格。第二句是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，意思大概是经历过千磨万击，自己的身子骨仍然坚劲，任你刮东南西北风都没用。意思比较简单，跟诗词原句理解差不多。2、表达的深意很多赞颂的诗词，其实就是用来借物喻人的。这首诗表面上是在赞颂竹子的刚毅，实际上是在形容自己的。第一句形容的是竹子立在破岩的精神，通过“咬”突出竹子的坚毅，然后再用“破岩”突出这种性格。第二句表达的是不随风摆动，就算是“千磨万击”、“东西南北风”，自己也能保持原有的品格。与其说是作者在赞颂竹子，倒不如说是在夸自己。通过这首诗，来表达自己不随波逐流的高尚品格。3、作者写作背景郑燮在当官的时候，为官清廉，对百姓们特别好。可是当时的风气不是很好，大都是依附权贵。于是郑燮就写了这首诗，来表达自己的思想操守。他还是很有能力的，是扬州八怪之一，又号称诗书画三绝。只可惜后来退出官场，靠卖画为生。2023-07-02 10:08:401
液体动力学方程的详细内容
连续性方程是质量守恒定律在流体力学中的一种表达形式。液体的可压缩性很小，在一般情况下认为是不可压缩的，即密度ρ为常数。由质量守恒定律可知，理想液体在通道中作稳定流动时，液体的质量既不会增多，也不会减少，因此在单位时间内流过通道任一通流截面的液体质量一定是相等的。如左所示，管路的两个通流面积分别为A1、A2，液体流速分别为v1、v2，液体的密度ρ为，则有ρv1 A1=ρv2 A2=常量v1 A1=v2 A2=q=常量 （1-1）式（1-1）称为液流的连续性方程，它说明不可压缩液体在通道中稳定流动时，流过各截面的流量相等，而流速和通流截面面积成反比。因此，流量一定时，管路细的地方流速大，管路粗的地方流速小。在具有分支的管路中，有Q1=Q2+Q3的关系。 伯努利方程是能量守恒定律在流动液体中的表现形式。为了讨论问题方便，我们先讨论理想液体的流动情况，然后再扩展到实际液体的流动情况。1、理想液体的伯努利方程理想液体在管内稳定流动时没有能量损失。在流动过程中，由于它具有一定的速度，所以除了具有位置势能和压力能外，还具有动能。如图2-13所示，取该管上的任意两截面1-1和2-2，假定截面积分别为A1、A2，两截面上液体的压力分别为p1、p2速度分别为v1和v2，由两截面至水平参考面的距离分别为h1、h2。根据能量守恒定律，重力作用下的理想液体在通道内稳定流动时的伯努利方程为p1+1/2ρv1^2+ρgh1=p2+1/2ρv2^2+ρgh2或 p+ρgh+(1/2)*ρv^2=常量 （1-2）式中p为单位体积液体的压力能； 为单位体积液体相对干水平参考面的位能；ρv2/2为单位体积液体的动能。式（1-2）即为理想液体的伯努利方程，它表明了流动液体各质点的位置、压力和速度之间的关系。其物理意义为：在管内做稳定流动的理想液体具有动能、位置势能和压力能三种能量，在任一截面上的这三种能量都可以互相转换，但其和都保持不变。由此可见，静压力基本方程是伯努利方程（流速为零）的特例。2、实际液体的伯努利方程式（1-2）是理想液体的伯努利方程，但实际液体具有黏性，在过流断面上各点的速度是不同的，所以方程中ρv×v/2这一项要进行修正，其修正系数为a，称为动能修正系数。一般液体处于层流流动时取a=2，液体处于紊流流动时，取a=1。另外，由于液体有黏性，会产生内摩擦力，因而造成能量损失。若单位质量的实际液体从一个截面流到另一截面的能量损失用Δpw表示，则实际液体的伯努利方程为p1+1/2ρα1v1^2+ρgh1=p2+1/2ρα2v2^2+ρgh2+Δpw 动量方程是动量定理在流体力学中的应用。由动量定理可知：作用在物体上的外力等于物体在受力方向上的动量变化率，即ΣF=mv2/Δt-mv1/Δt对于在管道内作稳定流动的液体，若忽略其可压缩性，可将m=ρqΔt代入上式。考虑到以平均流速代替实际流速会产生误差，因而引入动量修正系数β，则上式变成ΣF=ρqv2-ρqv1=ρqβ2va2-ρqβ1va1上式为流动液体的动量方程（矢量方程）。当液流为紊流时取β=1，为层流时取β=1.33。2023-07-02 10:08:521
请教如何确定反应级数，动力学方程
化学动力学基本参数.化学反应的速率方程中各物浓度的指数称为各物的分级数,所有指数的总和称为反应总级数,用n表示.如HI合成反应速率方程 为r=k[H2][I2](r为速率,k为速率常数,[ ]代表浓度）,表明反应对H2和I2的分级数均为1,总级数n=2.反应对级数2023-07-02 10:09:091
咬定青山不放松全诗和作者
咬定青山不放松，立根原在破岩中。出自清代郑燮的《竹石》。《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。 竹石 作者：郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 译文及注释 译文 竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。 经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。 注释 竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。 咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。 立根：扎根，生根。 原：本来，原本，原来。 破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。 磨：折磨，挫折，磨炼。 击：打击。 坚劲：坚强有力。 任：任凭，无论，不管。 尔：你。 全诗分析 开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东西南北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。 郑燮一般指郑板桥 郑板桥（1693年－1766年），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。 康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年（1736年）进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为“扬州八怪”重要代表人物。 郑板桥一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”。其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。2023-07-02 10:09:171
关于一级动力学拟合方程
一般需要5个半衰期可达到稳态血药浓度，一级消除动力学 一级消除动力学（first order elimination kinetics）的表达式为：dc/dt＝－kC 积分得Ct＝C0e-kt。由上指数方程可知，一级消除动力学的最主要特点是药物浓度按恒定的比值减少，即恒比消除。由于一级消除动力学时，k为一常数，t1/2亦为一常数。t1/2恒定不变，是一级消除动力学的又一特征。扩展资料：注意事项：需要对研究对象（一段流体）进行受力分析，如果用功能原理来推导，则重力当成是内力不需考虑，但若用动能定理来推导的话，则需要考虑重力，是属于外力范畴的。很明显，除了重力以外，流体还受到了来自周围流体或管壁的压力及前后流体的压力作用。由于功是有正负之分的，所以在作了功的外力中，还要分清楚哪些力是作正功的，哪些是作负功的。重力作负功，周围或管壁所施的压力垂直于流管的侧面，因此是不作功的，来自后面流体的压力起到推动流体往前流动的作用，因此作正功，而前面流体起到阻碍流动的作用，因此其施加的压力在流动的过程中是作负功的。参考资料来源：百度百科-一级动力学反应2023-07-02 10:09:181
咬定青山不放松，立根原在破岩中。下一句是什么？
竹石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 [注释] 1. 《竹石》是一首题画诗。 2. 咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。 3. 磨：折磨。坚劲：坚定强劲。 4. 尔：那。这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。 [解说] 这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。 [作者简介] 郑燮（音谢）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家。2023-07-02 10:09:251
咬定青山不放松的精神是什么？
这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢。咬定青山不放松：意思是竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。咬定青山不放松，出自《竹石》。是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 ，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。原文如下：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。问题相关：这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹子的这种坚定顽强精神中，还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。郑燮不但写咏...这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人...作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。2023-07-02 10:09:331
硝酸铁与碘化钾反应的反应速率方程式的反应级数分别是多少?
硝酸铁与碘化钾反应的反应速率方程式的反应级数分别是多少? 当硝酸浓度低时：8HNO3+6KI==6KNO3+2NO+3I2+4H2O，产物是硝酸钾、一氧化氮、碘气和水； 当硝酸浓度高时：6HNO3+4KI= 2KNO3+4NO2+2I2+3H2O，产物是硝酸钾、二氧化氮、碘气和水。 反应速率方程式 反应速率方程也称为化学反应动力学方程。是表达反应体系中各物质的量浓度与反应速率定量关系的方程。如果你能确定你写出来的化学反应方程是基元反应，那你就可以根据质量作用定律写出反应动力学方程，但是反应速率常数你还是要通过实验来确定。如果不能确定你写出来的化学反应方程是基元反应，那你就得根据实验资料来确定动力学方程。 化学反应速率方程和反应级数能否根据反方程式直接得出？为什么 不一定.要看方程所表达的是否为基元反应.如是,可以；如不是,则不行. 碘化钾酸性条件与氧气反应的方程式 4I-+O2+4H+==2I2+2H2O 反应级数大的反应反应速率就大么 不一定 速度与温度、浓度等有关 铝与硝酸铁反应么 反应的话，方程式怎么写？ Al+Fe（NO3)3=Al（NO3)3+Fe 反应速率常数分别是多少 反应速率常数分别是多少 速率系数的单位取决于反应的总级数： 对零级反应,速率系数的单位是mol L-1s-1 或 mol dm-3 s-1 对一级反应,速率系数的单位是s-1 对二级反应,速率系数的单位是Lmol -1s-1 或 mol-1 dm3 s-1 对n级反应,速率系数的单位是mol 1-nLn-1s-1 或 mol1-n dm3n-3 s-1 氯化银与碘化钾反应的离子方程式 AgCl+I- =AgI↓+Cl- 氯化银虽然溶于水部分容易电离，但由于是难溶物质，仍不拆开书写。 什么是反应速率 ,反应级数,活化能 要看反应方程式,如果是总包反应则不能判断出反应级数,若是基反应就可以看出 碘与镁化合成碘化镁反应很慢，滴入水后反应速率加快，该反应的化学方程式为——————-. 因为碘和金属镁化和生成的碘化镁很容易水解 方程式是：MgI2+2H2O=Mg(OH)2+2HI 望采纳谢谢，顺祝您学习进步2023-07-02 10:09:501
什么是运动学方程，什么是动力学方程
运动学方程：时间与空间的关系，动力学方程：运动的原因，有力或力矩。2023-07-02 10:06:431
Langmuir-Hinshelwood动力学方程表达式是什么?
连续性方程,伯努利方程,动量方程2023-07-02 10:06:341
咬定青山不放松这句话什么意思?
你放心共和国 v 你呢2023-07-02 10:06:229
流体力学三大基本方程公式
流体力学三大方程如下；一、流体力学之流体动力学三大方程1、连续性方程——依据质量守恒定律推导得出；2、能量方程（又称伯努利方程）——依据能量守恒定律推导得出；3、动量方程——依据动量守恒定律（牛顿第二定律）推导得出的。二、适用条件：流体力学是连续介质力学的一门分支，是研究流体(包含气体，液体以及等离子态)现象以及相关力学行为的科学纳维-斯托克斯方程基于牛顿第二定律，表示流体运动与作用于流体上的力的相互关系。纳维-斯托克斯方程是非线性微分方程。其中包含流体的运动速度，压强，密度，粘度，温度等变量，而这些都是空间位置和时间的函数。一般来说，对于一般的流体运动学问题，需要同时将纳维-斯托克斯方程结合质量守恒、能量守恒，热力学方程以及介质的材料性质。一同求解。由于其复杂性，通常只有通过给定边界条件下，通过计算机数值计算的方式才可以求解。流体力学介绍流体力学是力学的一个分支，主要研究在各种力的作用下，流体本身的静止状态和运动状态以及流体和固体界壁间有相对运动时的相互作用和流动规律。流体力学既包含自然科学的基础理论，又涉及工程技术科学方面的应用。以上主要是从研究对象的角度来说明流体力学的内容和分支。此外，如从流体作用力的角度，则可分为流体静力学、流体运动学和流体动力学；从对不同“力学模型”的研究来分，则有理想流体动力学、粘性流体动力学、不可压缩流体动力学、可压缩流体动力学和非牛顿流体力学等。2023-07-02 10:06:171
咬定青山不放松的意思
问题一：咬定青山不放松什么意思 《竹石》.郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 问题二：咬定青山不放松这首诗的意思是什么 “咬定青山不放松”句 [出自] 清 郑燮 《竹石》 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 释义： 竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的岩石中。经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是哪个方向的风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。 问题三：咬定青山不放松这首诗的意思是什么 竹石 郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 [注释] 1. 《竹石》是一首题画诗。 2. 咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。 3. 磨：折磨。坚劲：坚定强劲。 4. 尔：那。这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。 [解说] 这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。 [作者简介] 郑燮（音谢）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家 问题四：咬定青山不放松,任尔东南西北风什么意思 咬定青山不放松， 立根原在乱崖中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风. 译文： 竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔，顽强地生存着。 赏析：这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 。是赞美了岩竹的题画诗，是一首题画诗，也是一首咏物诗。开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的姿态，从来不惧怕来自东西南北的狂风。郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。 它还是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。 这首诗的语言简易明快，却又执著有力，具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格。竹子在破碎的岩石中扎根，经受风雪雨霜的击打，但它就是“咬定青山不放松”。一个“咬”字，写出了竹子的顽强。最后一句中的一个“任”字，又写出了竹子无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。 解说：这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹子的这种坚定顽强精神中，还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。 郑燮尤爱画竹，他画的竹兀傲清劲，别具一格，具有高度的艺术表现力和艺术感染力。 自宋代以来，竹被誉为梅、兰、竹、菊“四君子”之一。它，虚心而刚直，挺拔而常青，历来被人们看作是高洁、正直、坚韧、顽强的象征。郑燮喜爱画竹，是因为竹最能体现自己的性格特征。郑燮号称“三绝”：即诗、书、画。他在这三方面都是造诣极深，结成一个完整的艺术整体。形成所谓“三真”：真气、真意、真趣的特色。他擅画兰竹，以草书中竖长撇法作兰叶，多不乱、少不疏，秀劲绝伦。所画之竹苍劲萧爽，疏落有致。在他曾在自定书画润笔条例：“画竹多于买竹钱，纸高六尺价三千，任渠话旧论交接，只当秋风过耳边”。在这雅谑可掬的文字背后，隐藏着对世俗无情的揭露和讥讽。然而，郑燮重情义、念深恩，他自幼丧母，依赖费姓乳母教养成长。小时候遇上饥年，费氏每天背负郑燮上街玩耍，用自己的钱买一只饼给他吃。郑燮与乳母感情深如子，相依为命。他在怀念费氏乳母的诗中说：“食禄千万种，不如饼在手，平生所负恩，岂独一乳母”句，读来真挚感人。 年轻时，郑燮的家境贫穷，但他落拓不羁，每每“放言高谈，藏否人物，无所忌讳，坐得狂名”。（郑方坤《郑燮小传》）。四十三岁那年，他高中进士后，曾任山东范县、潍县知县，在他为官期间，做了不少益民利众的好事，深得人民爱戴，但他在荒年为百姓请求赈济，却得罪了知府和地方豪绅。他刚正不阿，心系民众和“出淤泥而不染”的清高性格，耻于折腰，便藐视权贵，解绶挂印，毅然辞官而归，回扬州卖画为生。正如他的流芳百世的铭句“当官不为民做主，不如回家种红薯”。郑燮晚年的一首题画《竹石》就是他这种傲岸和刚直人格的写照。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 郑燮不但是丹青大师，而且填词作赋方面颇有造诣。短短的四句诗，同......>> 问题五：咬定青山不放松这首诗什么意思？ 竹石 （郑燮） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 “咬定青山不放松，立根原在破岩中”这个画面有鲜明的象征意义，乱崖恶风，压制摧残着竹枝的生长，联想到封建王朝的残酷统治，这不正是当时社会环境的象征和写照吗？竹枝“咬”住青山，扎根乱崖，挺立风中，虽经千磨万击，不管是在炎夏还是在残冬，仍然节节向上，傲然屹立，这不正是作者那种不屈不挠的高尚人格的映射吗？乱崖恶风是凶残的，但在恶势力的催残中，竹枝不仅没有屈服，反而更加坚劲挺拔。从这强烈的对比中，我们可以明显感受到作者对恶势力的强烈憎恶，更能体会到作者对竹所象征的那种刚强人格的崇高赞美。 这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此，可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。全诗清新流畅，感情真挚，语言虽然通俗但意义深刻而意味深长。2023-07-02 10:06:131
单摆的动力学方程
首先我们可以得到，其中m为质量，g是重力加速度，l是摆长，θ是单摆与竖直方向的夹角，注意，θ是矢量，这里取它在正方向上的投影。我们希望得到摆角θ的关于时间的函数，来描述单摆运动。由角动量定理我们知道，其中是单摆的转动惯量，是角加速度。于是化简得到（1）2023-07-02 10:06:091
咬定青山不放松全诗
清 郑燮 《竹石》 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。译文1： 青竹抱住青山一直都不放松， 原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之中。 经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如铁， 任凭你地东西南北的狂风。译文2： 竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的岩石中。经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是哪个方向的风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。2023-07-02 10:06:071
一维简谐运动动力学方程
方程为F=KX。其中K为常量。2023-07-02 10:06:001
咬定青山不放松的全诗是什么？
竹石清－郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文紧紧地咬定青山一点也不放松，它的原根深深地扎根石缝中。经历无数的磨难与打击身骨仍然坚韧挺拔坚劲，无论你刮的是东西风还是南北风（都经受得住）。竹石赏析写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。2023-07-02 10:05:481
结构动力学的运动方程
可用三种等价但形式不同的方法建立，即：①利用达朗伯原理引进惯性力，根据作用在体系或其微元体上全部力的平衡条件直接写出运动方程；②利用广义坐标写出系统的动能、势能、阻尼耗散函数及广义力表达式，根据哈密顿原理或其等价形式的拉格朗日方程导出以广义坐标表示的运动方程；③根据作用在体系上全部力在虚位移上所作虚功总和为零的条件，即根据虚功原理导出以广义坐标表示的运动方程。对于复杂系统，应用最广的是第二种方法。通常,结构的运动方程是一个二阶常微分方程组,写成矩阵形式为：Μ悮(t)+D妜(t)+Kq(t)=Q(t)， (2)式中q (t)为广义坐标矢量，是时间t的函数,其上的点表示对时间的导数；Μ、D、K分别为对应于q (t)的结构质量矩阵、阻尼矩阵和刚度矩阵；Q (t)是广义力矢量。2023-07-02 10:05:461
咬定青山不放松,任尔东西南北风出自哪里
“咬定青山不放松，任尔东西南北风”出自清代画家郑燮创作的一首七言绝句《竹石》。一、古诗原文《竹石》作者：郑燮（清代）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。二、诗句译文紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。三、作品鉴赏这首诗是一首题画诗，题于作者郑板桥自己的《竹石图》上。这首诗在赞美岩竹的坚韧顽强中，隐寓了作者藐视俗见的刚劲风骨。诗的第一句：“咬定青山不放松”，首先把一个挺立峭拔的、牢牢把握着青山岩缝的翠竹形象展现在了读者面前。一个“咬”字使竹人格化。”咬”是一个主动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。紧承上句，第二句“立根原在破岩中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中。在作者郑板桥诗、画中的竹又往往与“石”是分不开的。有时侯，石构成竹的对立面，如“画根竹枝插块石，石比竹枝高一尺，虽然一尺让它高，年来看我掀天力”；有时候石成为竹的背景，如”秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂；惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场”。在这首诗里，竹石则形成了一个浑然的整体，无石竹不挺，无竹山不青。这两句诗也说明了一个简单而深刻的哲理：根基深力量才强。有了前两句的铺垫，很自然地引出了下面两句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这首诗里竹有个特点，它不是孤立的竹，也不是静止的竹，而是岩竹，是风竹。在作者郑板桥的诗画中，竹往往是高尚品行和顽强意志的象征，而风则往往是恶势力的代表，如前面提到的“秋风昨夜渡潇湘”这几句，又如：“一阵狂风倒卷来，竹枝翻回向天开。扫云扫雾真吾事，岂屑区区扫地埃。”在这首诗中同样竹子经受着“东西南北风”一年四季的千磨万击。但是由于它深深扎根于岩石之中而仍岿然不动，坚韧刚劲。什么样的风都对它无可奈何。诗人用”千”、“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态，可以说全诗的意境至此顿然而出。这时挺立在我们面前的已不再是几杆普通的竹子了，我们感受到的已是一种顽强不息的生命力，一种坚韧不拔的意志力，而这一切又都蕴涵在那萧萧风竹之中。扩展资料《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。首句以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东南西北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。题画诗在郑燮笔下，除了在内容上有思想性，抒情性以外，在形式上还更具有艺术性、趣味性。题画诗能充分体现“书画同源”“用笔同法”的艺术趣味，而传统画家的题款跋文，大多题于画的空白处，与画面起平衡作用，但“扬州八怪”的题款已脱传统国画以及“文人画”题款、题诗的窠臼，特别是郑板桥将书法与画糅合在一起，还成了共同表现形象的特殊手法，彼此关系不分割。如《兰石图》，郑板桥别具匠心地将诗句用书法的形式，真草隶篆融为一体，大大小小，东倒西歪，犹如“乱石铺街”地题于石壁上，代替了画石所需的皴法，产生了节奏美、韵律美，又恰到好外地表现了石头的立体感、肌理美，比单纯用皴法表现立体感更具有意趣。这倒成了不可或缺的表现方法，既深刻揭示兰花特征，寓意高尚人品的意境美，又有书法艺术替代皴法的艺术美。让人在观画时既享受到画境、诗境的意境美，又能享受到书法艺术的形式美，沉浸在诗情画意中。另在许多兰竹石的画幅上，他题诗的形式变化多端，不守成规，不拘一格，自然成趣，达到书佳、行款得体，画亦随之增色。所谓行款得体，即是视画面的实际，进行构思，讲究构图的形式美，因而他将题画诗或长题于侧，或短题于上下，或纵题、或横题、或斜题、或贯穿于兰竹之间、藤叶之间，断断续续地题，观其形态，参差错落，疏密有致。郑燮题画诗是书也是题，是画也是诗，是诗也是画，欣赏每幅画中题画诗，既是绝妙的书法再现，也是将书画相映成趣的综合艺术，书题与画面有机地交融在一起，构成了统一的诗情画意，给人以综合的完美的艺术享受。参考资料来源：百度百科-竹石 （郑燮所作七言绝句）百度百科-郑板桥 （郑燮）2023-07-02 10:05:301
动力学方程的无量纲化
在对多孔介质中热水的热自由对流方程组（6-19）进行动力学分析和数值分析之前，将其化为无量纲形式往往使分析更加方便。可令：现代与古代海底热水成矿作用——以若干火山成因块状硫化物矿床为例式中：d——所研究流速场的特征长度，一般可取顶、底板之间的距离；△T——顶、底板之间的初始温度差，αE—等价热扩散率（於崇文等，1993、1998）：现代与古代海底热水成矿作用——以若干火山成因块状硫化物矿床为例“*”代表相应的无量纲量，于是（6-19）变成为：现代与古代海底热水成矿作用——以若干火山成因块状硫化物矿床为例2023-07-02 10:05:171
化学反应动力学方程如何编程
化学反应动力学方程编程是relction kitietir cc}ii<}tint，化学反应进程中｝J组元浓度一与反应时间，之间的函数关系式。八约一个反应的动力学方程往往是由它的速率方程对时问积分而得来，因此又常称为速率方程积分形式（inle}taieU forrn of ratc"。化学反应动力学的反应速率反应速率ri为反应物系中单位时间、单位反应区内某一组分i的反应量，可表示为反应区体积可以采用反应物系体积、催化剂质量或相界面面积等，视需要而定。同一反应物系中，不同组分的反应速率之间存在一定的比例关系，服从化学计量学的规律。例如对于反应对于反应物，反应速率ri前用负号；对于反应产物，ri前用正号。2023-07-02 10:05:001
岩石变形的动力学方程
写出以温度T和应变ε为状态参量的自由能表达式F（T，ε）后，可求得熵和状态方程，再将它们代入熵平衡方程和动量平衡方程，就可得到两个关于温度偏差θ和应变ε的非线性耦合方程，即协同学框架中的系统动力学方程组。一、弹性岩石变形的自由能、熵和状态方程用F（T，ε）代表岩石的自由能，其中T 为系统的温度，ε 为系统的应变。将F（T，ε）在平衡态（T=T0，ε=0）附近作Taylor展开，得到：非线性岩土力学基础由固体的热力学基本方程：dF=-SdT+σdε （3-2）可得（σ代表应力）：非线性岩土力学基础非线性岩土力学基础非线性岩土力学基础非线性岩土力学基础非线性岩土力学基础式中， 为Gruneisen函数，其物理意义是：在等容条件下，由于供给单位体积的热量CVΔT/V而引起的热机械压强的量度。将以上各式代入式（3-1），得到：非线性岩土力学基础略去关于T的小量和ε的3次项，上式可重新写为：非线性岩土力学基础式中，F（T0，0）为未变形岩石在T0局域平衡时的自由能；S（T0，0）为局域平衡时的熵密度； 为热弹性能密度；E为弹性模量；θ=T-T0为温度偏差；CV为单位体积的定容热容量。由式（3-4）可求得系统单位体积的熵和状态方程：非线性岩土力学基础非线性岩土力学基础式（3-5）右边的第三和第四项代表由热应变引起的熵。式（3-6）中右边第一项代表虎克应力，第二和第三项代表热弹性应力。热弹性应力可看作由热力学不可逆性变化产生的（如裂纹产生、扩展、贯通等），可视为塑性应力。二、系统的动力学方程在局域平衡假设下，可将熵平衡方程写为连续性方程的形式［3］：非线性岩土力学基础式中，q为热流密度；q/T为熵流密度；P（S）为熵产生；根据其定义［3］有：非线性岩土力学基础它表示熵产生，是热力学“力” 和“流”（热流q和应变速率 ）乘积的线性叠加；σV代表耗散应力。根据Fourier热传导定律，有：非线性岩土力学基础式中，K为热传导系数。根据流变力学和岩石流变定义［4］，σV可设为：非线性岩土力学基础式中，η为黏滞系数。将式（3-5）、（3-9）和（3-10）一起代入熵平衡方程（3-7），有：非线性岩土力学基础非线性岩土力学基础取T0/T≈1，记： 是热扩散系数，最后得到：非线性岩土力学基础再考虑动量平衡方程：非线性岩土力学基础有：非线性岩土力学基础式，中σ为热弹性应力σe与耗散性应力σV之；和Eε为弹性应；力 为由不可逆热力学过程产生的塑性应力； 为黏性应力。可看出上式为岩石变形的黏-弹-塑性本构方程。该方程的推导过程并没有假设岩石的变形性质，而纯粹是从岩石变形过程是一不可逆力学过程的角度出发，导出的包含弹性、塑性及黏性的岩石本构方程。将式（3-13）代入式（3-12），得到：非线性岩土力学基础考虑到vs=（E/ρ）1/2为声；速γCV=Ea，a为线膨胀系；数 ；上式最后化为：非线性岩土力学基础式（3-11）和式（3-14）构成系统的动力学方程组，它们是温度偏差θ和应变ε的非线性耦合方程。2023-07-02 10:04:511
咬定青山不放松全诗作者
咬定青山不放松，立根原在破岩中。《竹石》清.郑板桥2023-07-02 10:04:436
咬定青山不放松的全诗
《竹石》清代郑燮诗作。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这是首七言绝句。这是一首题画诗。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，充分表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格。后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立。此诗借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。全诗语言通俗而有新意，虚实结合，情景相生，饶有理趣。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，用拟人手法形容竹子的扎根于散乱、破碎的岩石之中，不怕土薄石坚，基础不牢，却像锋牙利齿一般，一旦咬定就不放松。“咬定”写其坚定不移的形态，“立根”言其本性孤高而不随俗，可见其扎根之深且稳。2023-07-02 10:04:321
咬定青山不放松，立根原在破岩中。原文_翻译及赏析
咬定青山不放松，立根原在破岩中。——清代·郑燮《竹石》 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 出自清代郑燮的《竹石》 古诗三百首 ， 国小古诗 ， 题画 ， 咏物 ， 竹子 ， 励志早教古诗100首 译文及注释 译文 竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。 经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。 译文及注释 译文 紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。 千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。 解说 这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹子的这种坚定顽强精神中，还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。 鉴赏 这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质 。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，在他笔下的竹子竹竿很细，竹叶着色不多，却青翠欲滴，兵权用水墨，更显得高标挺立，特立独行。所以这首诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像在石缝中的竹子一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。 它还是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。 赏析 这首诗是一首题画诗，题于作者郑板桥自己的《竹石图》上。这首诗在赞美岩竹的坚韧顽强中，隐寓了作者藐视俗见的刚劲风骨。 诗的第一句：“咬定青山不放松”，首先把一个挺立峭拔的、牢牢把握著青山岩缝的翠竹形象展现在了读者面前。一个“咬”字使竹人格化。”咬”是一个主动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。紧承上句，第二句“立根原在破岩中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中。在作者郑板桥诗、画中的竹又往往与“石”是分不开的。有时侯，石构成竹的对立面，如“画根竹枝插块石，石比竹枝高一尺，虽然一尺让它高，年来看我掀天力”；有时候石成为竹的背景，如”秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂；惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场”。在这首诗里，竹石则形成了一个浑然的整体，无石竹不挺，无竹山不青。这两句诗也说明了一个简单而深刻的哲理：根基深力量才强。 有了前两句的铺垫，很自然地引出了下面两句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这首诗里竹有个特点，它不是孤立的竹，也不是静止的竹，而是岩竹，是风竹。在作者郑板桥的诗画中，竹往往是高尚品行和顽强意志的象征，而风则往往是恶势力的代表，如前面提到的“秋风昨夜渡潇湘”这几句，又如：“一阵狂风倒卷来，竹枝翻回向天开。扫云扫雾真吾事，岂屑区区扫地埃。”在这首诗中同样竹子经受着“东西南北风”一年四季的千磨万击。但是由于它深深扎根于岩石之中而仍岿然不动，坚韧刚劲。什么样的风都对它无可奈何。诗人用”千”、“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态，可以说全诗的意境至此顿然而出。这时挺立在我们面前的已不再是几杆普通的竹子了，我们感受到的已是一种顽强不息的生命力，一种坚韧不拔的意志力，而这一切又都蕴涵在那萧萧风竹之中。 诗中的竹实际上也是作者郑板桥高尚人格的化身，在生活中，诗人正是这样一种与下层百姓有着较密切的联系，嫉恶如仇、不畏权贵的岩竹。作者郑板桥的题画诗如同其画一样有着很强的立体感，可作画来欣赏。这首诗正是这样，无论是竹还是石在诗人笔下都形象鲜明，若在眼前。那没有实体的风也被描绘得如同拂面而过一样。但诗人追求的并不仅在外在的形似，而是在每一根瘦硬的岩竹中灌注了自己的理想，融进了自己的人格，从而使这竹石透露出一种畜外的深意和内在的神韵。 郑板桥（1693—1765）清代官吏、书画家、文学家。名燮，字克柔，汉族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。著有《板桥全集》。康熙秀才、雍正举人、乾隆元年进士。中进士后曾历官河南范县、山东潍县知县，有惠政。以请臻饥民忤大吏，乞疾归。 郑燮 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 寻河愁地尽，过碛觉天低。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 未收天子河湟地，不拟回头望故乡。 莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 一月不读书，耳目失精爽。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。 蜀道之难，难于上青天！ 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 刑天舞干戚，猛志固常在。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。2023-07-02 10:04:221
咬定青山不放松的全诗
《竹石》是清朝郑板桥的诗作。全文如下：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《竹石》前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，充分表现了劲竹顽强的生命力。后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立。此诗借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。全诗语言通俗而有新意，虚实结合，情景相生，饶有理趣。2023-07-02 10:04:001
简谐运动的动力学方程
简谐运动的动力学方程为：简谐运动是最基本也最简单的机械振动。当某物体进行简谐运动时，物体所受的力跟位移成正比，并且总是指向平衡位置。它是一种由自身系统性质决定的周期性运动（如单摆运动和弹簧振子运动）。实际上简谐振动就是正弦振动。简谐运动的应用：简谐振动是最简单最基本的振动，任何复杂的振动都可视为若干个简谐运动的合成。而振动和波动的基本规律又是声学、地震学、电工学、电子学、光学等的基础。电工学：在电工学中有一种正弦交流电路是，是线性电路中当激励（电压源或电流源）按某一正弦规律变化，响应（电压或电流）也为同频率的正弦量时，电路的这种工作状态称为正弦稳态。此时的电路称为正弦稳态电路，或正弦交流电路。其中Im为正弦量的振幅，（ωt+φi）称为相位或相角，ω称为正弦量的角频率，它是正弦量的相位随时间变化的角速度。结构动力学：建筑结构的受力分为静力荷载和动力荷载，其中动力荷载中若荷载随时间变化较大时则需要进行动力荷载验算，如地震荷载。在动力荷载计算时，要以最简单的单自由度体系的自由振动为基础，如下图悬臂立柱结构可简化为一个弹簧振子模型。其中A表示质点振动的最大位移，α为初相位。ω为自振频率，仅与结构体系自身的质量和刚度有关，它是表明结构动力性能的重要指标。2023-07-02 10:03:591
动力学平衡方程公式
动力学平衡方程公式：结构动力学是研究结构在动力荷载作用下的振动问题的力学分支。在动力荷载作用下，其一要考虑惯性力影响，其二考虑位移、内力、速度、加速度均随时间变化而变化。结构动力学研究在动态荷载作用下的结构内力和位移的计算理论及方法。与结构静力计算相比，结构承受周期荷载、冲击荷载、随机荷载等动力荷载作用时，结构的平衡方程中必须考虑惯性力的作用，有时还要考虑阻尼力的作用，且平衡方程是瞬时的，荷载、内力、位移等均是时间的函数。在结构动力计算中要考虑惯性力、阻尼力的作用，故必须研究结构的质量在运动过程中的自由度。动力自由度是指结构运动过程中任一时刻确定全部质量的位置所需的独立几何参数的数目。静力计算考虑的是结构的静力平衡，荷载、约束力、位移等都是不随时间变化的常量。动力问题与静力问题相比较，在结构动力计算中，需要考虑惯性力，荷载是时间的函数，需要考虑惯性力。在动力问题中，根据达朗贝尔原理，建立包含惯性力的动力平衡方程，这样就把动力学问题化成瞬间的静力学问题．运用静力学方法计算结构的内力和位移。与静力平衡方程不同，动力平衡微分方程的解(即动力反应)是随时间变化的，因而动力分析比静力分析更加复杂。2023-07-02 10:03:431
怎么看图列机械系统的动力学方程
看图列机械系统的动力学方程步骤如下：1、给每个零件或质点建立坐标系，标注坐标和方向，并画出系统示意图。2、根据牛顿第二定律，写出每个零件或质点的运动方程，即F=ma，其中F为作用于物体的合力，m为物体质量，a为物体加速度。3、根据牛顿第三定律，确定每个零件或质点所受的作用力，并将其代入运动方程中。4、根据受力分析，列出运动方程的解析式，并利用运动学方程求解出各个零件或质点的运动状态（如速度、位移等）。5、将所有零件或质点的运动状态综合起来，得到系统的动力学方程。2023-07-02 10:03:351