整体认读音节有哪些

1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。 2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相同，只是形体和作用不同。 整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音。

问题一：整体认读音节有哪些？有哪些？有多少个 共有16个。 16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。 问题二：整体认读音节有哪些？有哪些？有多少个 16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying，如满意请按采纳！！ 问题三：整体认读音节有哪些 小学课本中的16拼音认读的音节整体可分为五个情况： 1. 志，志，市，RI：元音后四个音节舌尖元音是“-i”当发音唇舌位不好掌握。这四个音节认读为一体，是为了避免学习的舌头后难的元音“-i”。 2. 字，词，SI：三个音节元音舌前元音“-i”，发音的嘴唇舌头位置不好掌握。这三个音节认读作为一个整体，以避免学习之前的元音“-i”舌头的难度。 3. 你们：这可以被看作是元音音节，即一个音节，也可以由辅音和元音E Y拼成音节可以看出。如果按以前的理解，那么，认读它作为一个整体，以避免教拼写规则（以下简称“方案”规定：即元音音节，我应该改变Y）;如果由后者来理解，把它认读为一体，以避免母语教学在半低元音“e”的前面。 4. 义，阴，英，董必武：四音节拼读规则，根据由元音我ü加y或W组成的前方，在，荷兰国际集团，“方案”。这四个音节认读作为一个整体，不是教拼写规则。 5. 宇，岳，云，元：按照由元音[Yü，UE，联合国提供的“节目”四音节拼读规则，UAN之前组成。这四个音节认读作为一个整体，也为了不教拼写规则。 PS：颜音节不属于五个以上的情况下，它不承认作为一个整体音节。严在相当于E，而不是ê。阎安在是不是“安全”的声音，真正阅读恩，IPA是[εN。有些老师教成“Y（服装）-an（EN）-yan（烟）”是可行的。 16充分肯定音节是：志，志，市里，紫，CI，SI，你们，苡仁，阴，英，董必武，豫，粤，云，元。

整体认读音节有16个，分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。1、整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。2、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

整体认读音节，就是一口读出，不拼读的音节，这些音节应该做为一个整体牢牢记住。整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音。zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan

所谓平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。“整体认读音节总共16个,是:zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying 。

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1、整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节，由于发音口形舌位不好掌握，所以整体认读音节要直接读出。 2、整体认读音节有16个，分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。它又分为两类：平舌音、 翘舌音。平舌音有3个：z、c、s； 翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。

zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan

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汉语拼音整体认读音节有16个： zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying

16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当作整体来读。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有：zhi、chi、shi、ri；zi、ci、si；yi、wu、yu；ye、yue、yuan；yin、yun、ying。它又分为两类：平舌音、翘舌音。平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则以上就是整体认读音节以及读法，你记住了吗？

16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri；zi ci si。yi wu yu。ye yue yuan。yin yun ying。它又分为两类：平舌音、 翘舌音。平舌音有3个：z、c、s。翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。zi、ci、si ：这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i。而是舌前元音-i（对应国际音标是[]），发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“”的困难。ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”（对应的国际音标是[u025b]）。

11个整体认读音节有：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin ying、yun

16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying整体认读音节归类　　小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：　　1.　　zhi、chi、shi、ri,yi...

16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当作整体来读。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有：zhi、chi、shi、ri；zi、ci、si；yi、wu、yu；ye、yue、yuan；yin、yun、ying。它又分为两类：平舌音、翘舌音。平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则以上就是整体认读音节以及读法，你记住了吗？

整体认读音节有16个，分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。它又分为两类：平舌音、翘舌音。平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。整体认读音节巧记方法编成儿歌zh ch sh r z c s，自成音节后加i。yi wu yu一无雨，ye yue yuan夜月圆，yin yun ying隐云影。编成古诗日隐余依樱ri yin yu yi ying，月圆夜无云yue yuan ye wu yun。拆开整体认读整体认读的参差要拆开，拆开韵母，介母和声母，需要不能拆开的音节。

整体认读音节：zhi、 chi 、shi 、ri、zi 、ci 、si、yi 、wu、 yu、ye、 yue、 yuan、yin、 yun 、ying。声母:b、 p、 m、 f 、d、 t、 n、 l、 g、 k、 h、 j 、q 、x、 zh 、ch、 sh、 r、 z、 c、 s、 y、 w。韵母：a、o、e、i、u、v 、ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、ve、 er、 an 、en 、in、 un 、vn 、ang 、eng、 ing 、ong。

16个整体认读音节分别是： zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan

声母一共是23个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母：6个单韵母：a o e i u v8个复韵母：ai ei ui ao ou ui ie ve一个特殊韵母：er5个前鼻音韵母：an en in un vn4个后鼻音韵母：ang eng ing ong整体认读音节一共是16个：zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yuanyin yun ying

整体认读音节有：zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan音节分类：1.zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

小学一年级课本有。

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况： 1. zhi、chi、shi、ri，ying ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2. zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3. ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4. yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 5. yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 PS: yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣 “zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu 、yu”。 而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin 、yun、ying”音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。 怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢？用顺口溜来引导学生就容易多了： 因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。 两句话里共有6个整体认读音节。这两句话通俗易懂，朗朗上口，学生很容易便记住了，且经久不忘。达到了事半功倍的效果。整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying

zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan在小学汉语拼音教学中,把16个音节作为整体认读音节,是为了避开教学中的一些难点。

zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying

小学课本中的16拼音认读的音节整体可分为五个情况： 1. 志,志,市,RI：元音后四个音节舌尖元音是“-i”当发音唇舌位不好掌握.这四个音节认读为一体,是为了避免学习的舌头后难的元音“-i”. 2. 字,词,SI：三个音节元音舌前元音“-i”,发音的嘴唇舌头位置不好掌握.这三个音节认读作为一个整体,以避免学习之前的元音“-i”舌头的难度. 3. 你们：这可以被看作是元音音节,即一个音节,也可以由辅音和元音E Y拼成音节可以看出.如果按以前的理解,那么,认读它作为一个整体,以避免教拼写规则（以下简称“方案”规定：即元音音节,我应该改变Y）;如果由后者来理解,把它认读为一体,以避免母语教学在半低元音“e”的前面. 4. 义,阴,英,董必武：四音节拼读规则,根据由元音我ü加y或W组成的前方,在,荷兰国际集团,“方案”.这四个音节认读作为一个整体,不是教拼写规则. 5. 宇,岳,云,元：按照由元音[Yü,UE,联合国提供的“节目”四音节拼读规则,UAN之前组成.这四个音节认读作为一个整体,也为了不教拼写规则. PS：颜音节不属于五个以上的情况下,它不承认作为一个整体音节.严在相当于E,而不是ê.阎安在是不是“安全”的声音,真正阅读恩,IPA是[εN.有些老师教成“Y（服装）-an（EN）-yan（烟）”是可行的. 16充分肯定音节是：志,志,市里,紫,CI,SI,你们,苡仁,阴,英,董必武,豫,粤,云,元.

整体认读音节,就是一口读出,不拼读的音节,这些音节应该做为一个整体牢牢记住在小学语文课本里，共安排16个整体认读音节，他们是：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying。有老师是这样归纳的：也约好阴天去看云，却去电影院看电影，电影放得什么呀，《zhichishirizicisiyiwuyu>>

整体认读音节16个是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。前鼻音韵母共有八个，即an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün。后鼻音韵母共有八个，即ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。

1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相同，只是形体和作用不同。整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音。

1、整体认读音节的拼音：整体认读音节有16个，分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。2、整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。3、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。之至只吃持迟是士诗日子字自紫资次此词刺辞一亿以已义务五武无误玉与语雨宇也夜业叶页悦月越约粤元媛园源淫印因引银云运晕韵英影应赢影

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声母23个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。韵母24个：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong。整体认读音节（16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying。声母z，韵母i，整体认读zi zi zi，我们心里乐滋滋。声母c，韵母i，整体认读ci ci ci，我们一起记歌词。声母s，韵母i，整体认读si si si，大家来背《静夜思》。声母zh，韵母i，整体认读zhi zhi zhi，我们都爱喝果汁。含义zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母并不是一般的韵母i，而是舌尖后元音-i，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“”的困难。zi、ci、si ：这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i，而是舌前元音-i，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音的困难。

zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。

整体认读音节有：zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan音节分类：1.zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zhi、chi、shi、r、z、c、s等。单韵母：a、o、e、ê、i、u、ü等。复韵母：ɑi、ɑo、ei、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei、ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong等。整体音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan等。

整体认读的音节有声母和韵母之分，大多数是由两者组成的。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。它又分为两类：平舌音、翘舌音。平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。有的声母发音，有的声母不发音。声母发音的：zhi chi shi ri zi ci si。声母不发音的：wu yi。zhi声母是zh 韵母是i[]。zi的声母是z 韵母是i[匽]。wu的声母是w 韵母是u。yi的声母是y 韵母是i。yuan比较复杂，声母是y，韵母是üan。

整体认读音节的字有只，吃，失，日，资，此，丝，一，物，于，业，月，远，因，云等等。概念整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。类型整体认读音节有16个： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。种类它又分为两类：1.平舌音：平舌音有3个：z、c、s；2.翘舌音：翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。

一年级整体认读音节有：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：1、zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“－i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“－i”的困难。2、zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。3、ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。4、yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。5、yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。注：yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。

1、两拼音节：两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。比如liu，声母是l，韵母是iu ，中间没有介母（liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的，是复韵母）。 2、三拼音节：三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。如jia、hua中间的i和u是介母，要读得轻，短。不重。 3、整体认读音节：整体认读音节 一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。它又分为两类：平舌音、 翘舌音。平舌音有3个：z、c、s； 翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。

1、整体认读音节的拼音：整体认读音节有16个，分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。 2、整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。 3、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

1、《水浒传》《水浒传》以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。2、《三国演义》《三国演义》故事开始黄巾兵起义，结束于司马氏灭吴开晋，以描写战争为主，反映了魏、蜀汉、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，展现了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，并成功塑造了一批叱咤风云的英雄人物。3、《西游记》《西游记》前七回叙述孙悟空出世，有大闹天宫等故事。此后写孙悟空随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动，规模宏大，结构完整，并且《西游记》富有浓厚的佛教色彩，其隐含意义非常深远，众说纷纭，见仁见智。4、《红楼梦》《红楼梦》讲述的是发生在一个虚构朝代的封建大家庭中的人事物，其中以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三个人之间的感情纠葛为主线通过对一些日常事件的描述体现了在贾府的大观园中以金陵十二钗为主体的众女子的爱恨情愁。而在这同时又从贾府由富贵堂皇走向没落衰败的次线反映了一个大家族的没落历程和这个看似华丽的家族的丑陋的内在。扩展资料1、《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章回体小说的先河。它作为一种新的文体，从此在文学领域内确立了应有的地位，开始逐步改变以诗文为正宗的文坛面貌。《水浒传》的艺术成就，最突出地显示在英雄人物的塑造上。全书巨大的历史主题，主要是通过对起义英雄的歌颂和对他们斗争的描绘中具体表现出来的。因而英雄形象塑造的成功，是作品具有光辉艺术生命的重要因素。在《水浒传》中，至少出现了一二十个个性鲜明的典型形象，这些形象有血有肉，栩栩如生，跃然纸上。在人物塑造方面，最大特点是作者善于把人物置身于真实的历史环境中，扣紧人物的身份、经历和遭遇来刻画他们的性格。2、《三国演义》是综合民间传说和戏曲、话本，结合陈寿的《三国志》、范晔《后汉书》、元代《三国志平话》、和裴松之注的史料，以及作者个人对社会人生的体悟写成。现所见刊本以明嘉靖本最早，分24卷，240则。清初毛宗岗父子又做了一些修改，并成为现在最常见的120回本。《三国演义》是中国第一部长篇章回体小说。3、《西游记》的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类。书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展。所以说《西游记》是古代长篇浪漫主义小说的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作，魔幻现实主义的先驱开创者。《西游记》自问世以来在民间广为流传，各式各样的版本层出不穷，明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记已佚版本十三种。鸦片战争以后，大量中国古典文学作品被译为西文，《西游记》渐渐传入欧美。被译为英、法、德、意、西、手语、世（世界语）、斯（斯瓦西里语）、俄、捷、罗、波、日、朝、越等文种。中外学者发表了不少研究论文和专著，对这部小说作出了极高的评价。4、《红楼梦》全面而深刻地反映了封建社会盛极而衰时代的特征。它所描写的不是“洞房花烛、金榜题名”的爱情故事；而是写封建贵族青年贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱和婚姻悲剧。小说的巨大的社会意义在于它不是孤立地去描写这个爱情悲剧，而是以这个恋爱、婚姻悲剧为中心，写出了当时具有代表性的贾、王、史、薛四大家族的兴衰，其中又以贾府为中心，揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶，及其不可克服的内在矛盾。对腐朽的封建统治阶级和行将崩溃的封建制度作了有力的批判，使读者预感到它必然要走向覆灭的命运。同时小说还通过对贵族叛逆者的歌颂，表达了新的朦胧的理想。

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如rú依照顺从：如愿。如意。如法炮制。像，相似，同什么一样：如此。如是。如同。如故。如初。游人如织。比得上，及：百闻不如一见。自叹弗如。到，往：如厕。假若，假设：如果。如若。假如。奈，怎么：如何。不能正其身，如正人何？与，和：“公如大夫入”。或者：“方六七十，如五六十”。用在形容词后，表示动作或事物的状态：突如其来。表示举例：例如。应当：“若知不能，则如无出”。〔如月〕农历二月的别称。姓。笔画数：6；部首：女；笔顺编号：531251笔画顺序：折撇横竖折横详解如rú【动】同本义〖follow〗如,从随也。——《说文》。按,此字疑从女,若省声。女子从人者也。有律以如己也。——《左传·宣公十二年》。杜预注:“如,从也。”所不与舅氏同心者,有如白水!——《左传·僖公二十三年》犬皆如人意。——《柳宗元《三戒》又如:如命;如志;如令好像,如同〖like;asif〗日初出大如车盖。——《列子·汤问》状貌如妇人女子。——《史记·留侯世家》两狼之并驱如故。——《聊斋志异·狼三则》又如:如皋雉;如许;如今晚儿;如许豚犊;如应如响比得上,及〖canbecomparedwith〗不如无生。——《诗·小雅·苕之华》窥镜而自视,又弗如远甚。——《战国策·齐策》臣之壮也,犹不如人。——《左传·僖公三十年》又如:我不如他去,往〖go〗如,往也。——《尔雅》坐须臾,沛公起如厕。——《史记·项羽本纪》以一仪而当汉中地,臣请往如楚。——《史记·屈原贾生列传》如扬州过瓜洲扬子桥。——文天祥《指南录后序》遭遇,际遇〖meet〗淮阳叶生者,失其名字。文章词赋,冠绝当时;而所如不偶,因于名场。——《聊斋志异》表示举例〖forinstance;forexample;suchas〗。如:大文学家、大诗人,如李白、杜甫;工人都很勤劳,如挖土相敌;抵挡〖resist〗夫宋之不足如梁也,寡人知之矣。——《战国策》应当〖should〗君若爱司马,则如亡。——《左传》如rú【介】按照〖inaccordancewith;complywith〗王如其言,煮头,三日三夕不烂。——晋·干宝《搜神记》又如:如详缴;如律令;如式如rú【连】假如,如果〖if〗如,若也。——《广雅》如用之,则吾从先进。——《论语·先进》如有复我者,则吾必在坟上矣。——《论语·阳货》如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之。——《后汉书·张衡传》洛阳亲友如相问。——唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》诗又如:如有不妥,请予指正;如不修改,未免粗糙;如使与,和〖and〗公如大夫入。——《仪礼》或——表示选择关系〖or〗安见方六七十、如五六十,而非邦也者。——《论语·先进》而——表示连接〖but〗如有隐忧。——《诗·邶风·柏舟》夜中,星陨如雨。——《春秋》则——表示结果〖then〗。如:如许;如是如rú【助】用于语末,相当于“然”子之燕居,申申如也。——《论语·述而》_如充耳。——《诗·邶风·旄丘》屯如,乘马班如。——《易·屯卦》孔子三月如君,则皇皇如也。——《孟子·滕文公上》用于语末,相当于“焉”突如,其来如,焚如,死如,弃如。——《易·离》相当于“乎”善如尔之问也。——《礼记》如臂使指rúbìshǐzhǐ〖directwithease〗比喻指挥如意,毫无牵制或障碍令海内之势如身之使臂,臂之使指,莫不制从。——《汉书·贾谊传》如常rúcháng〖asusual〗与平常一样,照常一切如常如潮涌至rúcháoyǒngzhì〖breakwithtremendousforce〗比喻某种事物来势甚猛。像潮涌一样如出一辙rúchūyīzhé〖toruninthesamegroove〗像出自同一车辙。比喻两种言论或事情非常相像此四人之过,如出一辙。——宋·洪迈《容斋续笔》如初rúchū〖asbefore〗跟原来一样地震过后,房子完好如初如此rúcǐ〖so〗∶这样,那样;像〖前文〗指出的或提出的方式或方法这样或那样如此则荆吴之势强——《资治通鉴》理当如此〖thus〗∶达到这个程度或达到这个范围劳苦而功高如此。——《史记·项羽本纪》〖nearly〗∶这样的两座城市发展的状况是如此相同如此而已rúcǐéryǐ〖that"swhatitalladdsupto〗如此:像这样。而已:罢了。就是这样罢了无为其所不为,无欲其所不欲,如此而已矣。——《孟子·尽心上》如此这般rúcǐzhèbān〖suchandsuch〗虚指没有详细说明或不要求详细说明的某种事物使他竭尽全力来证明如此这般是对这些事实的正确看法如次rúcì〖asfollows〗如下论据如次如弟rúdì〖swornbrother〗旧时结拜的兄弟,年长的叫如兄,年幼的叫如弟如堕五里雾中rúduòwǔlǐwùzhōng〖asiflostinthickfog;utterlymystified〗好像掉在大雾里。比喻迷离恍惚,辨不清方向,或弄不清是怎么回事如堕烟海rúduò-yānhǎi〖allatsea〗好像掉在烟雾弥漫的大海里。比喻摸不着头脑或认不清方向,不得要领如法rúfǎ〖really〗确实;真正如法做得好炊饼,我要问他做三五十个,不知出去在家?——《水浒传》如法炮制rúfǎ-páozhì〖followasetpattern;followsuit〗本指依照成法,炮制药剂。后比喻照样处理即如法炮制,果然把阵破了。——清·李汝珍《镜花缘》如风过耳rúfēngguò"ěr〖turnadeafearto〗汉·赵晔《吴越春秋·吴王寿梦传》:“富贵之于我,如秋风之过耳。”后用“如风过耳”比喻不放在心上把好言语如风过耳,一毫不理。——明·凌_初《二刻拍案惊奇》如故rúgù〖asbefore〗∶同过去一样使击柝如故。——《资治通鉴·唐纪》室内摆设如故〖likeoldfriends〗∶如同老朋友你大哥是个爽快人,咱们既然一见如故,应该要借杯酒叙叙,又何必推辞呢。——清·吴沃尧《二十年目睹之怪现状》如果rúguǒ〖if〗假如,假使你如果要来,请事先告诉我如何rúhé〖how〗用什么手段或方法在退休制下如何提高津贴的问题方式、方法怎样接下去的问题是如何表明我们的意思〖when〗∶在什么情况下姐妹三人如何再相会〖how;why〗∶怎么,怎么样如今叫我管天王堂,未知久后如何。——《水浒传》〖as〗∶“如何”,表示"把怎么样”以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?——《列子·汤问》如虎添翼rúhǔtiānyì〖withmightredoubled〗好像老虎添上了翅膀,比喻强有力者得到援助后更强有力教得个女儿如虎添翼一般那里听薛夫人的解劝。——清·西周生《醒世姻缘传》如花似锦rúhuā-sìjǐn〖beautiful,bright〗形容景色绚丽或前程等美好。也形容衣饰华丽早卸了孝服,换得浑身如花似锦。——清·黄小配《廿载繁华梦》如花似玉rúhuā-sìyù〖likeflowersandasjades〗像花和玉一样。形容女子容貌美丽娶得一个如花似玉的浑家。——《京本通俗小说·错斩崔宁》如画rúhuà〖picturesque〗景色如绘画一般美丽千里江山如画,万井笙歌不夜,扶路看遨头。——宋·张孝祥《水调歌头·桂林中秋》如火如荼rúhuǒ-rútú〖blazing〗荼:开白花的茅草。像火那样红,像荼那样白。原来形容军容盛大,现在用来形容气势旺盛、热烈或激烈正是:如火如荼,军容何盛;疑神疑鬼,草木皆兵。——清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》如获至宝rúhuòzhìbǎo〖asifonehadfoundatreasure〗好像得到了最珍贵的宝物一样高兴。形容对所得的东西十分珍爱兰荪正在着急,看了一看,如获至宝。——清·李汝珍《镜花缘》亦作“如获至珍”如饥似渴rújī-sìkě〖asifthirstingorhungeringforsth.;eagerly〗像饿了想吃,渴了想喝那样。形容要求十分迫切迟奉圣颜,如饥似渴。——《三国志·陈思王植传》如箭在弦rújiànzài西安án〖asanarrowonthestrainingcordreadytostart〗箭己搭在弦上,势在必发。形容形势危急大军继续东进,如箭在弦。——姚雪垠《李自成》如胶似漆rújiāo-sìqī〖bedeeplyattachedtoeachother〗形容感情深厚,难舍难分那张三和这婆惜,如胶似漆,夜去明来,街坊上人也都知。——《水浒传》又说“如胶如漆”“如胶投漆”真是一对烈火干柴,如胶投漆,燕尔新婚,连月那里拆得开。——《红楼梦》如今rújīn〖nowadays;now〗在这些日子里;现在,当今如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?——《史记·项羽本纪》如今咱们山村也有了自己的大学生如旧rújiù〖asbefore〗如故;跟原来一样小桥,荷花,一切如旧如君rújūn〖concubine〗妾的别称如来佛Rúláifó〖Buddha〗佛祖释伽牟尼。如来意为从如实之道而来,启示真理的人我笑如来佛比人还忙,又要讲经说法,又要普渡众生。——《红楼梦》如狼似虎rúláng-sìhǔ〖asferociousaswolvesandtigers;likecruelbeastsofprey〗形容勇猛。也形容凶暴、残忍两旁走过几个如狼似虎的公人,把那童生叉着膊子,一路跟头,叉到大门外。——清·吴敬梓《儒林外史》如雷贯耳rúléiguàn"ěr〖reverberatelikethunder〗贯:贯穿,进入。像雷声传入耳朵。形容名声很大小可久闻员外大名,如雷贯耳。——《水浒传》亦作“如雷灌耳”如临大敌rúlíndàdí〖beonone"sguardforallpossibledangers;bepreparedforanyeventualities〗好像面对着强大的敌人。形容戒备森严,十分紧张衙门里扎许多兵,如临大敌。——清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》如临深渊rúlínshēnyuān〖feellikestandingupontheedgeofanabyss〗渊:深水潭。好像到了深潭的边缘。比喻极其危险,行事十分小心谨慎战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。——《诗·小雅·小_》如履薄冰rúlǚbóbīng〖treadoneggs〗像踩在薄冰上。比喻随时都会发生危险,做事极为小心谨慎忠恪祗顺,如履薄冰。——三国魏·曹操《请爵荀_表》如芒在背rúmángzàibèi〖restless〗如同芒刺扎于背上,形容焦躁的心情我听了这两句话,又是如芒在背,坐立不安。——清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》如梦初醒rúmèngchūxǐng〖asifawakeningfromadream〗像刚从梦中醒来。比喻从糊涂、错误的认识中醒悟过来今日被老子点破了前生,如梦初醒,自觉两腋生风,栩栩然蝴蝶之意。——明·冯梦龙《警世通言》亦作“如梦方醒”“如梦初觉”如鸟兽散rúniǎoshòusàn〖fleehelter-skelter;beutterlyrouted〗像受惊的鸟兽四处逃散。形容打败仗后四处逃散的情景粤兵素弱,见之即溃,如鸟兽散。——清·采蘅《虫鸣漫录》如期rúqī〖asscheduled;bythescheduledtime;onschedule〗按照事先约定的时间会议将如期召开如其rúqí〖if〗表示假设,正句中往往有“必”、“就”等跟它呼应,相当于“如果”如其克谐,天下可定也。——《资治通鉴》连词,表示提出另一话题,用在下句或下段开头如其礼乐,以俟君子。——《论语·先进》如泣如诉rúqì-rúsù〖inaplaintivevoice〗形容声音十分悲切凄婉其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉。——宋·苏轼《前赤壁赋》如日方升rúrìfāngshēng〖liketherisingsun—havegreatexpectations〗就像太阳刚刚升起。比喻事物处于开始阶段,前途远大如日中天rúrìzhōngtiān〖likethesunathighnoon;attheapexofone"spower〗像正午的太阳。比喻事物正在兴旺的时候如入无人之境rúrùwúrénzhījìng〖likeenteringanunpeopledland,breakingallresistance〗境∶地方,区域。好像到了没有人的地方。形容军队作战所向披靡。也指人行动非常自由,没有任何阻挠、干预赵云一骑马飞入绍军,左冲右突,如入无人之境。——《三国演义》如若rúruò〖if〗——表示假设,正句据假设推出结论,相当于“如果”、“若是”、“要是”如若仍前作恶,这咒语颠倒就念二十遍。——《西游记》如丧考妣rúsàngkǎobǐ〖lookasifonehadlostone"sparents—lookutterlywretched〗考妣:父母。好像死了父母一样。形容悲伤和着急二十有八载,帝乃殂落,百姓如丧考妣,三载,四海遏密八音。——《书·舜典》如上rúshàng〖asabove〗如同上面所叙述或列举的如上所述如实rúshí〖asthingsreallyare〗∶按照实际情况如实地反映情况〖right〗∶按照事实,准确地,正确地,真实地如实地反映情况如使rúshǐ〖if〗连词,表示假设,如果,假使如使人之所欲莫甚于生。——《孟子·告子上》如是rúshì〖so〗如此这么;像这样果如是,是羿亦有罪焉。——明·马中锡《中山狼传》如是,则终身几无可问之事。——清·刘开《问说》如释重负rúshìzhòngfù〖takeagreatloadoffhismind〗释:放下。重负:重担。像放下重担那样轻松。形容责任已尽,身心轻快昭公出奔,民如释重负。——《谷梁传·昭公二十九年》如数家珍rúshǔjiāzhēn〖asifenumeratingone"sfamilyvaluables—veryfamilliarwithone"ssubject〗数:点数。家珍:家藏的珍宝。如同点数家里的珍宝。比喻对所讲的事情非常熟悉蒙蒲清为一一说明,真正是如数家珍。——郭沫若《洪波曲》如数rúshù〖exactlythenumberoramount〗按原来的或规定的数目如汤沃雪rútāngwòxuě〖likemeltingsnowwithhotwater—easilydone〗汤:热水。沃:浇。像用热水浇雪。比喻问题极易解决小饭大_,如汤沃雪。——汉·枚乘《七发》如同rútóng〖like;as〗好像,类似待我如同亲人一样如晤rúwù〖likemeet〗如同见面意映卿卿如晤;吾今以此书与汝永别矣。——清·林觉民《与妻书》如下rú西安à〖asfollows〗例如以下它们的名字如下如心rúxīn〖toone"sliking〗如意;遂心夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如心!——《西游记》如兄如弟rú西安ōng-rúdì〖acttowardsoneanotherlikebrothersandsisters〗情如兄弟。比喻彼此亲密无间孔子尝过郑,与子产如兄如弟。——《史记·郑世家》如许rúxǔ〖so〗∶多么,这么花儿美如许〖somany/much〗∶如此多,那样多这狗官竟贪污了如许资财行路如许难,谁能不华发。——宋·范成大《盘龙驿》如一rúyī〖consistent〗相同;一致;没有差别始终如一表里如一如仪rúyí〖inaccordancewithrites〗按照仪式行礼如仪如蚁附膻rúyǐfùshān〖likeantsseekingsth.rank-smelling-as-warmofpeoplerunningafterunholesomethingsorleaningoninfluentialpeopleforsupport〗膻:羊臊气。《庄子·徐无鬼》:“羊肉不慕蚁,蚁慕羊肉,羊肉膻也。”。好像蚂蚁附着在有膻味的东西上一样,比喻许多臭味相投的人追求某种坏事物,后以“如蚁附膻”比喻趋炎附势或追名逐利的卑劣行径如意rúyì〖asonewishes〗∶符合心意万事如意称心如意〖ruyi,anS-shapedornamentalobject,usually,madeofjade,formerlyasymbolofgoodluck〗∶一种象征祥瑞的器物,用金、玉、竹、骨等制作,头灵芝形或云形,柄微曲,供指划用或玩赏我这里已经办的差不多了,只差一个如意。——《二十年目睹之怪现状》如意算盘rúyì-suànpan〖wishfulthinking〗比喻只从好的一面作出的打算你倒会打如意算盘!十三个半月工钱,只付三个月!——清·李宝嘉《官场现形记》如饮醍醐rúyǐntíhú〖becomfortableasonewhohasswallowedthebestdrinks〗佛教用语。喻指以智慧灌输于人,使人思想豁然开朗如蝇逐臭rúyíngzhúchòu〖likefliestakingtorottenness〗像苍蝇追逐臭味一样。比喻趋利忘义,追求不正当的事物招惹的赖大家人如蝇逐臭,渐渐做出些风流勾当来。——《红楼梦》也说“如蝇逐膻”如影随形rúyǐngsuíxíng〖liketheshadowfollowingtheperson—verycloselyassociatedwitheachother〗像影子老跟着身子。比喻关系亲密如影随形,虽有非实。——宋·道原《景德传灯录》如鱼得水rúyúdéshuǐ〖feeljustlikefishinwater;beinone"selement〗像鱼得到水一样。比喻得到跟自己最相投合的人或最合适的环境。也比喻有所依靠幸得先生,以为如鱼得水,思欲席卷荆襄。——《三国演义》如鱼离水rúyúlíshuǐ〖fishoutofwater〗离开适当的地位或赖以生存的环境如愿rúyuàn〖inkeepingwithone"swish〗符合心愿如愿以偿如愿以偿rúyuànyǐcháng〖comeoutright〗∶偿:满足。像所希望的那样得到满足。指愿望实现一切都会如愿以偿〖payoff〗∶得到成功几年的耐心和坚持终于如愿以偿如醉如痴rúzuì-rúchī〖tobeimbededin〗形容入迷于某种事物而失去自制的神态真也弄得个如醉如痴,眠思梦想。——明·东鲁古狂生《醉醒石》如坐针毡rúzuòzhēnzhān〖beonhotcoals;beonnettles;beonpinsandneedles;feelasthoughonewaslyingonabedcarpet;walkonthorns〗形容心神不宁,不得安生精神上的痛苦使人如坐针毡出处[①]［rú］［《__》人_切，平_，日。］［《__》人恕切，去御，日。］随顺；依照。像；如同。及，比得上。往，去。遭遇，际遇。奈。相敌；抵挡。应当。不如。犹乃，是。农历二月的别称。表示举例。通“汝”。尔，你。通“_”。交错。副词。将要。副词。犹乃，这才，然后。介词。于。连词。表示假设关系。假如，如果。连词。表示承接关系。而；就。连词。表示转折关系。至于；却。连词。表示并列关系。和，与。连词。表示选择关系。或者。形容词后缀。犹然。吐蕃国之行政单位名。佛教语。实相，如实之相。谓平等不变的理体。姓。三国时有如淳。见唐颜师古《〈汉书〉叙例》。【丑集下】【女字部】如；康熙笔画：6；页码：页255第21【唐_】人_切【集_】【__】【正_】人余切，?音_。【_文】从_也。一曰若也，同也。【_·舜典】如五器，如岱_，如初，又然也。【易·_卦】突如其_如。【前_·_雄_】雄家_不_十金，晏如也。又往也，至也。公如棠，如_。_【左_】。【_伶·酒德_】幕天席地，_意所如。又月名。【_雅·__】二月_如。又_助_。【__】恂恂如也。【孟子】_虞如也，__如也。又凉如。_名。【前_·郊祀志】上遂北巡朔方，__兵凉如。又肥如，古_名，在_西郡。【_劭曰】肥子奔燕，燕封于此。又姓。如_氏，__如氏，_【__】。又本__如，今___，_【道院集】。又_如，有_易性相，如如常住不_，?_【___】。又?如，_名。瞿如，_名。?_【山海_】。又通作而。【前_·五行志】引左_，星_如雨。【_】如，而也，星_而且雨。又【__】人恕切【集_】【__】如倨切，?音茹。【_方朔·七_】忽容容其安之兮，超荒忽其焉如。苦_人之_信兮，__情而__。【_】_去_。又【集_】【_篇】?乃_切，音那。亦若也。【卷十二】【女部】编号：8201如，[人_切]，从_也。从女从口。

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我国古代四大名著有哪几部？ 国的四大名著是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》. 《三国演义》又名：三国志通俗演义 作者：（元末明初）罗贯中 回数：共一百二十回 《水浒传》又名：《忠义水浒传》、《江湖豪客传》 作者：（元末明初）施耐庵 ,另外,有相当一部分人认为《水浒传》后三十回是罗贯中所作. 《西游记》 作者：（明）吴承恩 又名：《西游释厄传》 回数：共一百回（实一百零一回） 《红楼梦》 又名：《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》 《情僧录》 《大观琐录》 《金玉缘》 《情界铨》 作者：（清）曹雪芹 回数：红楼梦共一百二十回,前八十回由曹雪芹作,后四十回一般认为是由高鹗所作.曹作八十回在撰写、修改过程中就以抄本的方式流传.乾隆五十年(1791年),程伟元将前八十回及后四十回续稿以活字排印,从此一百二十回本流行.但前八十回的文字曾有改动. 四大名著有哪几部？作者是谁？ 三国演义罗贯中 红楼梦曹雪芹 西游记吴承恩 水浒传施耐庵 四大名著都有哪几部？ 《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》 我国四大名著有： 古典四大名著：西游记，红楼梦，三国演义，水浒传 我国古代四大名著中的名篇有哪些？ 名篇多了啊，比如石头记通篇都是名篇啊，红楼诗词是一门学问啊 还有三国演义开篇滴临江仙 三顾茅庐滴隆中对 西游记水浒传嘛 你知道多少故事就有多少名篇啊 你滴问题很奇怪 我国古代的四大名著指的是 中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》这四部巨著。 我国古代四大名著是（）（）（）（），我们学过（）（）（）就是选自这几部书的 我国古代四大名著是（三国演义）（水浒传）（红楼梦）（西游记），我们学过（草船借箭）（景阳冈）（猴王出世）就是选自这几部书的 四大名著有哪几本书？ 四大名著之【三国演义】 全称：三国志通俗演义 罗贯中（1330年一1400年之间），名本，号湖海散人，明代通俗小说家。他的籍贯一说是太原（今山西），一说是钱塘（今浙江杭州），不可确考。据传说，罗贯中曾充任过元末农民起义军张士诚的幕客．除《三国志通俗演义》外，他还创作有《隋唐志传》等通俗小说和《赵太祖龙虎风云会》等戏剧。另外，有相当一部分人认为《水浒传》后三十回也是其所作。 四大名著之【水浒传】 又名：忠义水浒传 施耐庵（1296年－1370年）中国小说家。中国四大名著之一《水浒传》的作者。出生于江苏一代，兴化白驹场人。关于他的生平资料正确性有所争议，也有查无此人之说。主要是水浒传一书作者素有争议，有一考为该书根本非施耐庵所写，而是罗贯中所写。在中央电视台拍摄的电视剧《水浒传》中，将作者写做施耐庵和罗贯中。 四大名著之【西游记】 吴承恩(约1504年-约1582年) ，字汝忠，号射阳山人，江苏淮安人。吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，大约活了将近80岁。 四大名著之【红楼梦】 原名：石头记 在20世纪初，「红楼梦作者究竟是谁」这个问题曾经引起中国学界的争论，这个争论至今仍然存在。大致上可分为二说：一、红楼梦是由曹雪芹所撰写的；二、红楼梦的作者另有其人。 至于红楼梦本身则在第一章中说：这个故事真正作者已不可考，是由曹雪芹传抄、批阅及增删数次而成。一般而言，认为曹雪芹是本书作者是比较主流的看法。 曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。祖籍辽阳。祖先原为汉人，后入旗籍，为正白旗。中国清代著名作家。长篇名著《红楼梦》的作者。 高鹗（约1738年 - 约1815年），满族人，清代文学家。字兰墅，一字云士。祖籍辽宁铁岭，著有《红楼梦》后40回续书 我国古代四大名著里的人物有谁？ 贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 王熙凤 史湘云 　 元春 　 探春 贾母 袭人 　 晴雯 　 平儿 秦可卿 刘姥姥 　 香菱 　 妙玉 宋江 卢俊义 　 吴用 　 鲁智深 　 林冲 　 武松 　 杨志 　 花荣 燕青 李逵 　 孙二娘 　 高俅 王伦 　 唐僧 孙悟空 猪八戒 沙僧 如来佛祖 　 观音菩萨 菩提祖师 　 镇元子 　 白龙马 　 红孩儿 　 王母娘娘 　 太上老君 　 二郎神 　 哪吒 　 玉兔 　 曹操 刘备 诸葛亮 　 赵云 　 关羽 　 张飞 　 孙权 　 周瑜 　 鲁肃 　 陆逊 　 杨修 　 姜维 　 司马懿 马谡 吕布 孙悟空，诸葛亮，宋江，贾宝玉等，有很多。 中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》这四部巨著。 四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产。此四部巨著在中国文学史上的地位是难分高低的，都有着极高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。

in which（介词加关系代词）、that或省略。the way作先行词，后接定语从句，以下3种表达都是正确的。例如：“我喜欢她笑的样子。”1、the way+ in which +从句I like the way in which she smiles.2、the way+ that +从句I like the way that she smiles.3、the way +从句（省略了in which或that)I like the way she smiles.the way的用法1、在当代美国英语中，＂the way+从句＂也常作为状语，相当与＂in any way(that or in which)+从句或in any manner in which +从句＂，其含义是＂不管／不论用什么方式＂。2、在美国口语中，in the same way，in this(that ) way，in another way等词组里的in经常省略。3、one"s way用作状语1）come one"s way撞见某人，与某人不期而遇2）see...one"s way看法与某人一致3）go one"s own way独立行动

东隅：东方日出处，指早晨；桑、榆：指日落处，也指日暮。 比喻 开始 在这一方面失败了，最后在另一方面取得胜利。 成语出处： 《后汉书·冯异传》：“始虽垂翅回奚，终能奋翼黾池，可谓 失之东隅，收之桑榆 。” 成语例句： 谷城之变，朕还是不肯治他的罪，仍望他“ 失之东隅，收之桑榆 ”。 繁体写法： 失之东隅，収之桑榆 注音： ㄕㄧ ㄓㄧ ㄉㄨㄙ ㄧㄩˊ ，ㄕㄡ ㄓㄧ ㄙㄤ ㄧㄩˊ 失之东隅，收之桑榆的近义词： 塞翁失马，焉知非福 见“ 塞翁失马，安知非福 ”。 成语语法： 作宾语、分句；用于劝诫人 感情.色彩： 中性成语 成语结构： 复句式成语 产生年代： 古代成语 英语翻译： lose at sunrise and gain at sunset <lose in hake but gain in herring> 日语翻译： ある时失败したが，别の时その偿(つぐな)いを得る