查字典里的“音序和音节”指什么

音序是按照字母表先后次序排列的字词等的顺序。音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音，包括声母、韵母和标调符号。它通常用于字典上的字词排列。汉语音序字母表是A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、W、X、Y、Z。汉语拼音是以拼音字母（也就是拉丁字母，多个ü）为顺序的，并且是逐个字母比较排序，如果音节的各个字母相同，则再按声调排序。是汉字拼音的首字母，指的是字典中按音序排序，查检一个字时，首先要找的那个字母。这个是音序的应用，不是“音序”本身的意义，也就是指大写字母。音序的使用方法不管是字典还是词典，都在“部首检字表”之前有个“汉语拼音音节表”或“音节表”，其实这个就是音序查字法。“汉语拼音音节表”有其一定的排列顺序，只有熟悉这个表的顺序，才能准确查到要找的字。“音节表”的排列顺序就是《汉语拼音方案》中的“字母表”的顺序。使用音序法的前提是必须知道这个字的读音，首先确认其声母，然后到“音节表”中找到这个声母，再根据这个字的韵母，从中找到要查的字的读音。比如要查“准”字，首先确定其声母是“zh”，然后到“音节表”找到“zh”的位置，再根据其韵母“un”，找到“zhun”这个读音的所在位置，再看“zhun”的后面，有个页码，这个页码就是要查字所在位置。

音序是指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。其中汉语拼音是以拼音字母（也就是拉丁字母，多个ü）为顺序的，并且是逐个字母比较排序，如果音节的各个字母相同，则再按声调排序。如：啊，宝，白，崩，本，不，补。这几个字按音序排列、音节排序及声调排序，就是啊（a），白（bai，b在a后面），宝（bao，ba一样，o在i后），本（ben，e在a后），崩（beng，比ben多一个g，排在后），补（bǔ，u在e后），不（bù，声调在“补”后）。而小学教学中经常让学生写的一个大写字母，是汉字拼音的首字母，指的是字典中按音序排序，查检一个字时，首先要找的那个字母。这个是音序的应用，不是“音序”本身的意义，也就是指大写字母。音序应用举例：好：声调hǎo，音节的第一个英文字母是h，则音序：H（一定要英文大写）。人：音序：R；天：音序：T；年：音序：N；音：音序：Y；资：音序：Z；运：音序：Y；列：音序：L；挑：音序：T；本：音序：B。

音序是什么 音序是按照字母表先后次序排列的字的顺序，即音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音，包括声母、韵母和标调符号。音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。普通话里，除个别情况外，一个汉字就是一个音节。 音序的作用 下面来看看音序有什么作用吧。 音序可以用在音序查字法上。音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。

音序是指什么 1. 音序是单词按字母顺序排列的顺序。音序是指一个音节的第一个字母的大写，音节是指整个音标(包括声母、声母和音标)。 2. 音序其实是指拼音的第一个字母。如“Di”的音序为d。 3.音节是听觉所能感受到的最自然的语音单位。它是由一个或几个音素按照一定的规则组成的。在普通话中，除了某些情况外，汉字是一个音节。

指音节的第一个字母的大写以汉语拼音为顺序在字典上的排列顺序。音序指音节的第一个字母以汉语拼音为顺序在字典上的排列顺序，ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUWXYZ其中V不能做音序，因为读不出来用韵母ü可以代替V。音序是汉语拼音音节中首字母的大写形式，比如说“郭”的音节为“guo”，音序为“G”，问“的音节为“wen”，音序为“W”。

　　音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母和标调符号)。音序其实就是指拼音的第一个字母，如＂地＂di的音序就是D。例如：普、王、杰三字的音序和音节分别是：普：音序是P，音节是Pu，王：音序是W，音节是Wang，杰：音序是J音节是Jie。　　对汉语、泰语等声调语言来说，其语音除了音节还有声调，音节加上声调就是读音。汉语普通话的音节数量约为400个，读音约1300多个。音节是语音的基本单位，更是表达意义的语音单位，是作为语言最小音义结合体的语素的载体单位。　　据此，有些人类语言的音节主体同时也是语素，如单音节语；有些语言的语素（主要是词根语素）主体，由2或3个音节组成，如双音节语或三音节语；有些语言的语素主体和音节主体之间没有强势的对应关系，如X音节语，但其长度也在1-3个音节之间，有着单位长度的限制。　　音节是语言中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节。汉语的音节是由声母和韵母相拼组成的语音单位，单个韵母也可自成音节。对英语西语俄语等非声调语言来说，其发音主体是音节。

1、音序是按照字母表先后次序排列的字词等的顺序。音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母和标调符号)。 2、音序其实就是指拼音的第一个字母，如＂地＂di的音序就是D。 3、音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。普通话里，除个别情况外，一个汉字就是一个音节。

音节是指整个拼音（包括声母、韵母以及音调），音序指的是音节的第一个字母的大写。音序：音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音（包括声母、韵母）。音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规定组合而成。音节：音节是由音素（包括辅音和元音）组合发音的语音单位。拼音语言的音节是由元音和辅音组合发音，汉语的音节是声母和韵母组合发音，能发音的单个元音也是音节。音节不是读音，读音有声调，音节没有声调，汉语普通话约有400个音节，有1300多个读音。音节不等同于音乐小节，许多人混淆，应该加以区分。汉语拼音：汉语拼音字母指拼音文字所用的字母，也指汉语拼音方案采用的为汉字注音的二十六个拉丁字母。汉语拼音字母是拼写汉民族标准语的拼音方案。借助汉语拼音识字。汉语拼音能够准确地给汉字注音，遇到不认识的汉字，可以用汉语拼音的方式查辞书。它是学习普通话的工具。学习普通话光靠口耳是不够的，必须有一套记音符号，以帮助教学，矫正读音。汉语拼音就是学习普通话的有效工具。

1、音序以汉语拼音为顺序，指音节的第一个字母的大写。音节是语言中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节。 2、音序，顾名思义就是以汉语拼音为顺序它通常用于字典上的字词排列，其中汉语拼音是以拼音字母（也就是拉丁字母，多个ü）为顺序的，并且是逐个字母比较排序，如果音节的各个字母相同，则再按声调排序。 3、音节是语音的基本单位，更是表达意义的语音单位，是作为语言最小音义结合体的语素的载体单位。

指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。它通常用于字典上的字词排列。

音序是指音节的第一个字母的大写，音节是整个字的语音单位，其包括声母和韵母，用于给汉字注音，例如说字的音节是shuo，说字的音序是S。另外，音序排列是首字母按照26个字母的顺序排列，音节是由音素（包含辅音和元音）组合发音的语音单位。 汉语拼音： 汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。于1955年1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。

音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母和标调符号)。 =========================== 音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。普通话里，除个别情况外，一个汉字就是一个音节。 普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。 ......

音序指音节的第一个字母的大写 ，就是以汉语拼音为顺序。它通常用于字典上的字词排列，顺序为：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、W、X、Y、Z。其中少了V（V不能做音序，而且读不出来），不过在音节中，韵母ü可以代替V。音节和音序的区别1、格式不同音节是由音素（包括辅音和元音）组合发音的语音单位。音序是音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。2、写法不同音节是一个字的拼音去掉声调，是字母的小写。音序是一个字的拼音首字母，是字母的大写。例如幽：音序：Y，音节：you。

　　音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母和标调符号)。音序其实就是指拼音的第一个字母，如＂地＂di的音序就是D。例如：普、王、杰三字的音序和音节分别是：普：音序是P，音节是Pu，王：音序是W，音节是Wang，杰：音序是J音节是Jie。　　对汉语、泰语等声调语言来说，其语音除了音节还有声调，音节加上声调就是读音。汉语普通话的音节数量约为400个，读音约1300多个。音节是语音的基本单位，更是表达意义的语音单位，是作为语言最小音义结合体的语素的载体单位。　　据此，有些人类语言的音节主体同时也是语素，如单音节语；有些语言的语素（主要是词根语素）主体，由2或3个音节组成，如双音节语或三音节语；有些语言的语素主体和音节主体之间没有强势的对应关系，如X音节语，但其长度也在1-3个音节之间，有着单位长度的限制。　　音节是语言中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节。汉语的音节是由声母和韵母相拼组成的语音单位，单个韵母也可自成音节。对英语西语俄语等非声调语言来说，其发音主体是音节。

音节是语音单位，音序是指音节的顺序。音节是表音语系中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节，音序是指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。

音序是大写。 例如：好的读音是：[hǎo][hào]，音序是：H，小学教学中经常让学生写的一个大写字母，是汉字拼音的首字母，指的是字典中按音序排序，查检一个字时，首先要找的那个字母。这个是音序的应用，不是“音序”本身的意义，也就是指大写字母。 共和国成立后：立即由政府制定了“汉语拼音方案”，就是现在使用的这一套方案。联合国也承认的。汉语拼音是中华人民共和国的汉字“拉丁化”方案，于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。 该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。 1954年，中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会，其间收到各种汉语拼音方案1600多个。

学习汉语拼音时，不得不学习音序和音节，想要了解音序和音节各是什么的朋友，快来看看下面这篇文章吧!音序指音节的第一个字母的大写，音节是表音语系中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位，汉语中的音节指的是声母和韵母组合的拼读音节。比如宝的音节是bao，音序是B。汉语拼音的构成中国汉语音韵学中，一个汉字读音，包括音节和声调两部分;声母、韵母是构成音节的两种基本音素，一个音节有声母必定有韵母，但有韵母可以无声母。汉语拼音方案中，一个汉字一次就只能用一个音节表示，没有同时需要用多个音节表示的，汉字是单音节文字。但一个音节通常都要对应好多个不同的汉字。声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs韵母：aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong整体认读音节：zhichishirizicisiyeyiyinyingwuyuyueyunyuan

写出音序是什么意思解析：音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母和标调符号)。拼音音序　　一、基本概念　　拼音音序是查字典时的拼音的排列顺序，是按英文的26个字母的顺序来排列的。　　二、音序的大小写及读法　　A a (a) B b (bai) C c (cai ) D d(dai) E e(e) F f(aif) G g(gai)　　H h(ha) I I(i) J j(jie) K k(kai) L l(aile) M m(aim) N n(nai)　　O o(o) P p(pai) Q q(qi u) R r(ar) S s(ais) T t(tai)　　U u(u) V v(vei) W w(wa) X x(xi) Y y(ya) Z z(zai)

音序：按照字母表先后次序排列的字词等的顺序。音节：是语音中最自然的结构单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成。扩展资料：音序举例：白：bái，b在a后面宝：bǎo，ba一样，o在i后本：běn，e在a后崩：bēng，比ben多一个g，排在后补：bǔ，u在e后音节举例：光：guāng这：zhè真：zhēn凉：liáng英语音节如何划分：1、一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。2、当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。3、两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节4、如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。5、如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。6、辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。

1、音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母)。音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。普通话里，除个别情况外，一个汉字就是一个音节。普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。 2、音节（Syllable）是由音素（包括辅音和元音）组合发音的语音单位。拼音语言的音节是由元音和辅音组合发音，汉语的音节是声母和韵母组合发音，能发音的单个元音也是音节。音节不是读音，读音有声调，音节没有声调，汉语普通话约有400个音节，有1300多个读音。音节不等同于音乐小节，许多人混淆，应该加以区分。

小学一年级：学习使用音序查字法音序查字法字典是我们在学习路上的好帮手、好老师，在阅读中遇见不认识的字都可以借助字典快速查找，掌握其读音并理解其含义。可以说学会查字典将会为孩子们的自主学习打开一扇窗户，对小学一二年级识字量并不太大的孩子来说学会查字典显得尤为重要。在一年级下学期的语文园地三中，小朋友开始正式学习查字典——音序查字法。在该章知识的学习中很多孩子都能快速掌握音序查字法，但是在做练习时，也可能会犯一些错误，在辅导孩子时我们应该如何帮助孩子熟练掌握音序查字法呢？一、明确音序查字法的方法、口诀。① 认识字典，了解音序查字法是最常用的方法之一。要利用好字典这个工具书，就需要先了解它。可以带着孩子翻看字典、认识字典。孩子会发现，字典常用到的有三部分：汉语拼音音节索引、部首检字表、字典正文。接着，我们可以告诉孩子，查字典，有三种方法：汉语拼音音节索引是用音序查字法，部首检字表则适用部首查字法、数笔画查字法。其实字典除了新华字典，还有现代汉语字典、四角号码字典等，但是现阶段主要掌握新华字典的音序查字法、部首查字法、数笔画查字法就可以了。② 什么时候使用音序查字法？在学习中遇到会认但是不会写，或者不懂意思的汉字，希望深入认识这个汉字的意思、字理、偏旁、结构、组词等知识的时候，就可以选择音序查字法是问题得到解决。③ 音序查字法的方法、步骤：音序查字法：一看音序；二找音节、记页码；三看页码找生字。具体步骤如下：首先，确定音序，即生字音节的第一个字母的大写。并在“汉语拼音音节索引”中找到该音序。（例如查“丹（dān）”字，首先确定音序为“D”。）然后，在该音序下找到所查字的音节（不加声调），再看该音节右边对应的页码。（然后找到音节“dan”，在字典第86页，记住该页数。）最后，翻到音节后标注的页码，根据音节（加声调）查找要查的字，（有时可能会翻找好几页）。（这里要查的“丹”字正好排在该音节下的第一个。）再看一个例字：格（gé）。步诹：先确定音序为“G”，找到该音序；然后找音节“ge”，找到对应的页码，第152页；找到页码后顺次查找需要找的音节“gé”，第152页并未找到“格”。继续向后查看，到第154页第三个字正是“格”字，查找结束（有时会翻好几页）。④ 明确音序查字法的方法、口诀。音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。从这一页往后找，生字一定能找到。二、音序查字法在练习、测试中的易错点，以及如何练习。① 音序要写第一个字母的大写形式。音序要写出大写字母的大写形式，很多孩子不注意写成了小写形式。部分孩子把翘舌音音节的音序写错。比如“生”的音序是“S”，而孩子错写成“Sh”。这里对音序的概念一定要掌握准确。② 在音序列表里不找音节，找生字。有的孩子在练习时，查一个生字过了许久也查不出来。一问，原来他在查完音序后，在音序下的音节列表中，不是找音节，而是找音节后面的生字。“老师，我要查‘丹"，查到了，但是要查的‘格"字这里没有啊！”。音节列表是不含声调的，要在音节后面的页码范围内，才能找到生字。比如，我要查“格”，先查音序G，再查音节ge，对应的页码是152页。那所有“ge”的音节，都在页码152页及之后的几页中，顺次向下我们就可以找到二声的“格（gé）”字，这里它的页数排在第154页。③ 音节不知道加不加声调？很多孩子、家长都很困惑，甚至有的老师也很迷惑，填空中，音节到底要不要加声调，汉语拼音音节索引表中是没有带声调的，所以在填空中不需要加声调，但是为了保险起见，也可以带上声调。④ 明确什么是音序，熟悉26个音序的顺序、掌握其大写形式。⑤ 定时、定量练习，熟能生巧。孩子初学查字典，还没有掌握技巧，速度慢一些是正常现象。熟能生巧，在反复的练习中很快就能取得不错的成绩。每天定时、定量地让孩子找几个生字联系一下，用不了多久，孩子就能熟练掌握查字典的方法和技巧了。

音节的解释(1) [rhythm]∶声音高低,缓急的 节奏 音节谐捷 (2) [syllable]∶由一个或几个 音素 组成的语言单位,其中包含一个比较响亮的中心。一般来说,一个汉字是一个音节 详细解释 (1).乐声的节奏。 《后汉书·文苑传下·祢衡》 ：“﹝ 曹操 ﹞闻 衡 善击鼓，乃召为鼓史，因大会宾客，阅试音节。” 宋 朱弁 《曲洧旧闻》 卷五：“予家旧有婢，亦善作此曲，音节皆妙。” 《老残游记》 第十回：“你就半啸半击磬，帮衬帮衬音节罢。” (2).指诗歌中的节奏。 宋 严羽 《沧浪诗话·诗辨》 ：“诗之法有五：曰体制，曰格力，曰 气象 ，曰 兴趣 ，曰音节。” 宋 苏轼 《往在东武与人往反作粲字韵诗四首今黄鲁直亦次韵见寄复和答之》 ：“独喜诵君诗， 《咸》 《韶》 音节缓。” 《元史·儒学传二·杨载》 ：“诗当取材於 汉 魏 ，而音节则以 唐 为宗。” (3).亦称“ 音缀 ”。由一个或几个音素组成的语音单位。在汉语里，一般讲一个汉字是一个音节。 词语分解 音的解释 音 ī 声，亦特指有节奏的声：声音。音乐（?）。音律。音色。音量。音区。 音韵 。音像。音容（声音、容貌）。弦外之音。 信息，消息：音信。 佳音 。音讯。 部首 ：音； 节的解释 节 （节） é 竹子 或草木茎分枝长叶的部分：竹节。 节外生枝 。 物体的分段或两段 之间 连接的部分：关节。两节车厢。 段落，事项：节节（一段一段地，逐步）。节目。 中国 历法把一年分为二十四段，每段 开始 的名称

1.音序是指音节的第一个字母的大写，音节是整个字的语音单位，其包括声母和韵母，用于给汉字注音，例如说字的音节是shuo，说字的音序是S。 2.另外，音序排列是首字母按照26个字母的顺序排列，音节是由音素（包含辅音和元音）组合发音的语音单位。 3.汉语拼音：汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。 4.于1955年1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。 5.该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。 6.汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。 7.汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。

音序指的是音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。它通常用于字典上的字词排列。

音序是按照字母表先后次序排列的字词等的顺序。音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母和标调符号)。音序其实就是指拼音的第一个字母，如＂地＂di的音序就是D。如：普、王、杰三字的音序和音节分别是：普：音序：P音节：Pu王：音序：W音节：Wang杰：音序：J音节Jie音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。普通话里，除个别情况外，一个汉字就是一个音节。扩展资料：名称音用汉语拼音字母标如下：a bê cê dê, e êf gê ; ha i jie kê êl êm nê ; o pê qiu, ar ês tê; u vê wa xi ya zê 。现在有不少人主张用英文字母来代替（方案）的字母名称,然而这是行不通的。原因是除了不合国际惯例之外，还是——英文字母的全部元音都是具有独特的读法，例如：a(êi ） o (ou). e (i). u(iu)等；它的辅音读音与其他文字也只有5个（f. l. m. n . s）相同。总的来说，英文字母的读法与汉语拼音的读法基本不合，我们不能原样照搬。

音序和音节是两个不同的语音学概念。音序指的是语音中的发音顺序，即一段话中每个音素的发音顺序。而音节指的是语音中的基本发音单位，即一个音节中的音素组合。音节由一个或多个音素组成，有一个核心元音，并且可以包括辅音、韵律等成分。例如，“cat”这个单词有一个音节，“catch”这个单词有两个音节。简而言之，音序强调发音的顺序，而音节则强调基本发音单位。

“真”的音序（ Z ），音节是（ zhēn ）。

音序是指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。它通常用于字典上的字词排列。拓展：汉语拼音字母的三个用处：1.按国际通用顺序规定了汉语拼音字母的排列顺序，既便于记诵，又便于按音序编制索引、资料等。2.规定了汉语拼音字母的体式，既便于书写，又便于分清形体。3.规定了每个汉语拼音字母的名称，便于称呼。

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查字典里的“音序”是指第一个字母的大写，如：A B .“音节”是指生字的读音，如：jiā

音序指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。它通常用于字典上的字词排列。它的顺序为：A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,W,X,Y,Z。其中少了V（因它v不能做音序，而且读不出来）。不过在音节中，韵母ü可以代替V。比如海浪的海，拼音是hai，音序就是h的大写字母H。啊，宝，白，崩，本，不，补。这几个字按音序排列、音节排序及声调排序，就是啊(a)，白(bai，b在a后面)，宝(bao，ba一样，o在i后），本(ben，e在a后），崩(beng，比ben多一个g，排在后），补(bǔ，u在e后)，不（bù，声调在“补”后）。

音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音（包括声母、韵母）。音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。音节是由音素（包括辅音和元音）组合发音的语音单位。拼音语言的音节是由元音和辅音组合发音，汉语的音节是声母和韵母组合发音，能发音的单个元音也是音节。音节不是读音，读音有声调，音节没有声调，汉语普通话约有400个音节，有1300多个读音。音节不等同于音乐小节，许多人混淆，应该加以区分。扩展资料：元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。音节的核心是元音，元音可以单独构成音节，也可以与辅音音素一起构成音节。take词尾的e并未发音，所以都是单音节词。注意，不要将元音和元音字母搞混。划分音节是按元音来划的，如果元音字母不发音，那就不能构成音节了。如果有两个元音字母在一起，但只发一个元音，仍然算一个音节。

一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。蜀道难作者：李白噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

　　1、一夫当关下一句：万夫莫开。意思是：山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。 　　2、“一夫当关万夫莫开”出处唐朝李白《蜀道难》：“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。” 　　3、剑阁：四川剑阁县大小剑山之间的栽道名剑阁，又名剑门关。 　　4、峥嵘：山又高又徒；”山势又高又险，一个人把着关口，上万人也打不进来，形容地势十分险峻。也形容一个人有万夫莫开之勇，一个人挡上万个人。

　　1、一夫当关下一句：万夫莫开。意思是：山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。 　　2、“一夫当关万夫莫开”出处唐朝李白《蜀道难》：“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。” 　　3、剑阁：四川剑阁县大小剑山之间的栽道名剑阁，又名剑门关。 　　4、峥嵘：山又高又徒；”山势又高又险，一个人把着关口，上万人也打不进来，形容地势十分险峻。也形容一个人有万夫莫开之勇，一个人挡上万个人。

第二最好不相知,如此便可不相思

1、一夫当关下一句：万夫莫开。意思是：山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。 2、“一夫当关万夫莫开”出处唐朝李白《蜀道难》：“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。” 3、剑阁：四川剑阁县大小剑山之间的栽道名剑阁，又名剑门关。 4、峥嵘：山又高又徒；”山势又高又险，一个人把着关口，上万人也打不进来，形容地势十分险峻。也形容一个人有万夫莫开之勇，一个人挡上万个人。

原文为藏文十诫诗 ——仓央嘉措译文一：第一最好是不相见，如此便可不至相恋。第二最好是不相知，如此便可不用相思。——于道泉翻译的现代诗形式译文二：但曾相见便相知，相见何如不见时。安得与君相决绝，免教生死作相思。——曾缄翻译的古诗形式请注意：译文一和译文二是翻译同一首藏文十诫诗，表达的是同一个意思。切勿把译文一和译文二连在一起当成了一首诗。改变后十诫诗 ——白衣悠蓝（网络作者）第一最好不相见，如此便可不相恋。第二最好不相知，如此便可不相思。第三最好不相伴，如此便可不相欠。第四最好不相惜，如此便可不相忆。第五最好不相爱，如此便可不相弃。第六最好不相对，如此便可不相会。第七最好不相误，如此便可不相负。第八最好不相许，如此便可不相续。第九最好不相依，如此便可不相偎。第十最好不相遇，如此便可不相聚。但曾相见便相知，相见何如不见时。安得与君相诀绝，免教生死作相思。扩展资料这首藏歌作者是六世达赖喇嘛仓央嘉措，意为“梵音海”，系藏南门隅之邬坚岭地方人，生于1683年（清康熙二十二年）一个农民家庭，父名扎喜丹增，母名才旺拉莫。十年后为西藏政教斗争殃及，被清廷废黜，解送北上，道经青海今纳木措湖时中夜遁去，不知所终，其死因情况至今成迷。仓央嘉措成为五世达赖的继承人，是第巴桑结嘉措一手制造的政治斗争的产物，他的一生生活在第巴桑结嘉措阴影之下，他的短暂的一生留下了很多感人至深的情诗，伴随着很多极具人情味的浪漫传奇，但大多以悲剧告终。参考资料：百度百科-十诫诗

万夫莫开

一夫当关，下半句是万夫莫开。李白《蜀道难》：“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。”

试听：http://songtaste.com/song/2312468/下载：http://224.cachefile33.rayfile.com/85da/zh-cn/download/f7aa3a2a93c56808651eadab6f1ec737/preview.mp3相思十诫歌词 仓央嘉措 白衣悠蓝 凤凰长离曲 红袭衣唱 琴川方家少爷第一最好不相见 如此便可不相恋衣带渐宽 怨秋风悲画扇第二最好不相知 如此便可不相思相思枕畔 但凭见泪痕湿第三最好不相伴 如此便可不相欠别是一般 剪不断理还乱第四最好不相惜 如此便可不相忆此情可待 记忆里一个你第五最好不相爱 如此便可不相弃重门深居 难独上画楼西第六最好不相对 如此便可不相会再相会 岂知吾谁与归第七最好不相误 如此便可不相负负尽苍生 负尽蓬山万重第八最好不相许 如此便可不相续续断之间 听一夜梧桐雨但曾相见便相知 相见何如不见时安得与君相诀绝 免教生死作相思第九最好不相依 如此便可不相偎东劳西燕 天欲晓各自飞第十最好不相遇 如此便可不相聚曲终人散 念去去伤别离但曾相见便相知 相见何如不见时见与不见 何须悲何须怨安得与君相诀绝 免教生死作相思相思无益 十诫说与君知

一夫当关，万夫莫开

这首诗写出了一种痛苦而且凄美的爱情，描绘出了在爱情之中沉沦缱绻的男女的情思和愁绪，复杂的心理变化让这种真实的，忧郁的爱情更加让人心口微痛。明明爱到深处，却逼迫让自己一刀两断的痛，那种极致淡漠的压抑近乎绝情的态度带着的对尊严的保留和对爱情的尊重……都在这首诗中展现得淋漓尽致，朴素简单的文字带着震撼人心的力量。“最好不相见，如此便可不相恋。”如果没有相见怎会陷入爱河不能自拔，理性的清醒的语言中带着压抑的痛苦，与恋人分离的痛苦甚至让自己否决了邂逅带来的快乐，这种深沉的爱意和不能自拔的迷茫，更衬托出爱情的坚如磐石不可动摇。“最好不相知，如此便可不相思。”爱情是心灵上的交流，相知之后方知知己，当心灵覆叠与重合，心心相印的默契带来的爱情将是温暖而贴心的。会把恋人放在心头一遍遍思量着，会把爱情在心中一遍遍重温着，这种傻傻的想念一旦失去就就像失去了依托。于是后悔着相知，后悔着深爱，只因失去所爱之后的痛苦无法承受。“最好不相伴，如此便可不相欠。”十指相扣，死生契阔，那些默默的陪伴赐予的爱情，足够滋润心灵，让我们感激它的慷慨。然而一旦分离，心口的温暖无法补偿带来的失落，足够让人心碎垂泪。欠下的那些温暖的陪伴，在分离之后终究无法偿还。恨人事无常，到底只能暗自神伤。“最好不相惜，如此便可不相忆。”那一段珍惜，那一段情意所留下的痕迹是怎样也无法抹除的，因为爱到深处爱到酴醾，当分离之后只剩下了故人的回忆，在一遍遍重温回忆的过程中一遍遍扯开伤口，使它一直无法治愈。这种每每生生撕裂伤口的痛，让人悔当初，真心相惜。“最好不相爱，如此便可不相弃。”如果没有相爱那么就不会有辜负和背叛，这种天真的假设和询问，一次次重复着，却是在反复提醒自己别离的事实。如果不爱，现在不会这么痛苦，然而惧怕痛苦而拒绝爱，更是痛苦深处的痛苦。“最好不相对，如此便可不相会。”相对与相会，是两个不同层面上的会晤。所谓相对只是一场淡漠和平常的相遇，而相会却带着四目相对时的喜悦和温存。如果我们不相向而行是否就会相忘于江湖？相会只会徒增感伤，因为千帆过尽，感情依然存在，只是不再前来相会。“最好不相误，如此便可不相负。”一个“误”字如此耐人寻味，何为正？何为误？爱上了终将分离的人便是误吗？哀怨的字眼轻描淡写地描画着那种失去之后就让人心如刀绞的爱情，平静的外表下满满的波涛暗涌，毕竟相负带来的就是一种误，误了青春时辰，误了韶华时光，误了一片深情。“最好不相许，如此便可不相续。”所谓约定在注定到来的离别面前显得都是苍白无力的，既然已经缘分已尽，何必藕断丝连牵扯不清？然而那些花前月下的约定却萦绕脑海心头，挥之不去，让人怎能不想再续爱情？剪不断，理还乱，如此之痛，只能叫人言说“最好不相许”。“最好不相依，如此便可不相偎。”依偎一词本就相连一体，然而相依和相偎之间的微妙差别却发人深省。萍水相逢却惺惺相惜带来的是依，可以驱散黑暗的恋人的拥抱才是偎，偎是一种相互依托，一种非你不可的情绪，一种无论天涯海角还是碧落黄泉都要在一起的坚定。然而如此的二人却被生生拆散，唯有孤独地告诫后人“最好不相依”。“最好不相遇，如此便可不相聚。”分离的二人再次相遇，怀揣着对故人的思恋就会沉沦于回忆，就会流连在对方的眼波之中。一旦相遇那些过往的回忆就会迸发出来，带着在一起的渴望相聚，然而短暂的相聚也改变不了终将分离的事实，不可能依然是不可能，相聚只是一种饮鸩止渴的安慰罢了。“但曾相见便相知，相见何如不见时。”前一句写出了二人之间蓦然激发出的情感，浅浅地模糊地勾画出了爱情的深度，只是一场相见，便是金风玉露，相知相许。后一句蕴藏着的悲凉与落寞的情感让人心疼，“相见何如不见时”，此语是锥心刺痛之人发出的肺腑之言。既然遇见你让我如此痛苦，我为何还要遇见你？表面上明明后悔着那一场邂逅，然而心中却是爱得惨烈无比，明明口中说着那么决绝的话语，心中却如此彷徨彳亍不前。“安得与君相诀绝，免教生死作相思。”到底怎样才能彻底忘记你？到底怎样才可以摆脱轮回一般生生不息的相思？爱得那么疲惫那么痛苦，到头来还是无法忘记对你的深情。这句话点明了全诗的情感，唯有这一句话展露出了压抑着的情绪。想和过去的恋人一刀两断，无奈心里却无论如何也放不下，只有生前身后唯爱一人，弱水三千只取一瓢。被迫与恋人分离的女子，一遍遍重复着“如果不”的假设，看似在后悔曾经的爱情，实际上却把自己对那人的深爱展露无疑。若不是爱得深刻，又怎么会如此痛苦，若不是爱到情痴，又怎么会有如此恨人事无常？尤其是最后一句展现出的柔弱的一面，更体现出儿女情长。前面的淡漠和决绝，不过是因为太爱了用来束缚自己的伪装，最后终于说出口的“要我如何忘掉你”的话语其中的悲凄，绵远悠长。那种微弱的痛楚，从目力所及的文字一直流落到心口，酸楚之情油然而生。望采纳~

仓央嘉措原诗译本一（于道泉译本）：第一最好是不相见，如此便可不至相恋。第二最好是不相知，如此便可不用相思。译本二（曾缄译本）：但曾相见便相知，相见何如不见时。安得与君相诀绝，免教生死作相思。译本三（《步步惊心》上的翻译，桐华根据一个青海人民出版社的译本加工翻译而成）：第一最好不相见，如此便可不相恋。第二最好不相知，如此便可不相思。白衣悠蓝续写后的诗第一最好不相见，如此便可不相恋。第二最好不相知，如此便可不相思。第三最好不相伴，如此便可不相欠。第四最好不相惜，如此便可不相忆。第五最好不相爱，如此便可不相弃。第六最好不相对，如此便可不相会。第七最好不相误，如此便可不相负。第八最好不相许，如此便可不相续。第九最好不相依，如此便可不相偎。第十最好不相遇，如此便可不相聚。但曾相见便相知，相见何如不见时。安得与君相诀绝，免教生死作相思。“第一最好不相见，如此便可不相恋。第二最好不相知，如此便可不相思。”和“但曾相见便相知，相见何如不见时。安得与君相诀绝，免教生死作相思。”是仓央嘉措的同一首诗歌（原文是藏文）的不同译本。中间的“第三”到“第十”，据作家桐华称，为其读者“白衣悠蓝”观看书《步步惊心》后的续写。 因一共十条，被网友冠以《十诫诗》之名，仓央嘉措的原诗并没有名字。

存小异 百年树人 万夫莫开 则安之 当局者迷 如见其人

万夫莫开

《第一最好不想见》非仓央原作，为后人伪托仓央之名所作，而著名的《见与不见》作者为扎西拉姆多多。

一夫当关，万夫莫开。韩德君，人称“功夫熊猫”，是辽宁男篮的队长和绝对核心，下一句可以是一夫当关，万夫莫开，表示韩德君的技术实力强大，能够阻挡其他人。

李白的《蜀道难》

第一最好不相见，如此便可不相恋。第二最好不相知，如此便可不相思。但曾相见便相知，相见何如不见时。安得与君相诀绝，免教生死作相思。