我祖父朱元璋配乐是什么

编者按是报刊编者对文章加提示性说明和重要批注的工作。有时和编者按语同义，言简意深，起画龙点睛的作用。一般来说，篇幅比较长的，说理比较深奥的文章，适合下这类的编者按。对于篇幅比较长的，以梳理情节，归纳主题，点出最大特点为主要内容；对于比较深奥的文章，应以通俗易懂的语言将文章大意复述出来为重中之重。编者按通常200字左右，甚至更短，有时仅三言两语，但要能够切中要点。它没有独立的标题，位置也较自由。

编者按的解释 [editorial note] 编者按语 详细解释 编辑人员对一篇 文章 或一条消息所加的意见、评论等，常常放在文章或消息的前面。也作编者案。 词语分解 编的解释 编 （编） ā 用细条或带形的 东西 交叉 组织 起来：编结。编织。编扎。 按 一定 的 原则 、 规则 或次序来组织或排列：编排。编目（编制目录或指已编成的目录）。编次。编年。编订。编配。编码。 把材料加以 适当 的组织排

编者按的意思是报刊编者对新闻或文章加提示性说明和重要批注的工作。在两种情况下应加“编者按”：1、新闻或文章反映了新事物、新问题、新经验、新见解，体现了党和政府的最新政策精神，又没有完全被人们所认识，需要编者加以引导。2、有普遍指导意义的新闻或文章，需要向读者推荐或进行说明，提请读者注意，以扩大宣传效果。总结：编者按的运用灵活多样，可以根据需要放在新闻或文章的前面、中间或结尾。加在最后的称“编后”；也有单独成章的，称“编者的话”。我国近代中文报纸最早采用编者按的是《东西洋考每月统记传》。编者按的种类1、介绍性：一般来说，篇幅比较长的，梳理比较深奥的文章，适合下这类的编者按。对于篇幅比较长的，以梳理情节，归纳主题，点出最大特点为主要内容；对于比较深奥的文章，应以通俗易懂的语言将文章大意复述出来为重中之重。2、评论性：一般来说，特点不甚鲜明的文章，编者需要通过自己的分析加以凸现，以便于读者快速把握；还有一些有争议的话题或者观点，也非常适合这种编者按。3、综合性：这类编者按就有以上两种编者按的特点，只是在具体的撰写过程中，可以根据文章本身的特点，去确定编者按的侧重点，或以介绍为主，或以评论为主，或二者兼顾。因而，以上两种编者按需要注意的问题，在这类编者按中，都不可偏废。

「按」是「按语」 是一些对正文额外加上的内容。 「编者」是出版社的编辑人员。 有些时候 原作者写了文本出来 交给出版社 出版社的编辑需要校对书稿。假如编者发现原稿有些问题 便勾出来回给作者修改。但假如作者不作修改 而编辑部觉得照作者原文去写 可能有些问题 于是便加「编者按」作出澄清。 又有些时候 原文未必不正确 但编者觉得还可以作些补充 但因为补充的内容不是出自作者手笔 于是便加上「编者按」。表示以下内容为编者所加 文字由编者负责。 例如在《鹿鼎记》第四十八回 编者以按语的形式 指出在小说中与韦小宝谈判的罗刹国使者「费要多来」名称的由来。 　　编者按是新闻工作中经常会使用到的一种新闻评论，编者不能因为篇幅小而忽视它，因为它往往是占据一个版面或一个栏目中比较醒目的位置，而一篇好的编者按也能为报道起画龙点睛的作用，在记者和受众之间架起一座互动的桥梁。 　 　　编者按是新闻评论体裁中篇幅最为短小、依附性最强的一种，在新闻实践中往往容易被人忽视。实际上，编者按发挥着其他新闻评论体裁所不具备的作用，是新闻写作中不可或缺的重要部分。科学文化类报道往往具有专业性强的特点，受众的接受程度相对于一般的社会新闻而言比较低。对此，除了用通俗的语言和科学的表达模式来增加读者对报道的理解外，编者按的使用也是个事半功倍的巧方法。本文透过民众日报和光明日报的两篇编者按，来探讨新闻工作中科教类报道编者按写作需要注意的问题。 　　编者按语是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的编者评论，是各类纸质媒体和电子媒体中编辑对新闻或文稿所加的评介、批注、建议和说明性文字，也是编辑专用的一种发言模式，而离开了新闻报道，编者按语就失去了存在的针对性和必要性，所以编者按都具有“借题入事”的特点。 例： 编者按︰又是一年秋风起，不知今年的教师节，我们的传道授业解惑者是否比往年感受到更多的理解、爱护和尊重？在我们这个具有悠久尊师道统的国度里，“教师”这个名字赋予我们的感觉的确太多太多。在尊师重教、科教兴国之声不绝于耳的当代，拖欠教师工资、强征教师上岗费、教师居住条件恶劣等等新闻，也多得几乎不成为新闻了。而在一些城市，具有较好口碑的名校，“教师”以其收入之高、待遇之优，成为令人羡慕的头班。……

一般来说好多东西呢，都被潜面都提升一个偏执案，那么偏执暗的意思呢，也就是主要就是有名的人写出来的

编者按：编者按语。

“编者按”由标题和正文两部分组成，一般很短小，没有独立的标题，不署名，位置也较自由，可用在文前或文中。标题，一般都标为＂编者按＂。正文，这部分内容，主要是指出文章事实中带普遍性和引人深思的问题，以引导读者思考，达到更好的宣传效果。或者是明确地表示编者自己的观点，发表旗帜鲜明的议论，或点明编辑意图，以启迪读者。编者按，是编辑对将要发表的文章所表明某种观点、态度，给读者一些启示性的说明。它是最简短言论形式之一，在编辑工作中用途很广。范文编者按第18个“世界艾滋病日”。主题是：遏止艾滋，坚守承诺。艾滋病是一种危害大、死亡率极高的严重传染病，目前世界上没有治愈的药物和疫苗。预防传播是控制这一疾病的唯一办法。在我国艾滋病蔓延形势严峻，全国已有艾滋病感染者约84万人，疫情波及31个省（自治区、直辖市），艾滋病病例报告数呈上升趋势。但由于社会对艾滋病病人普遍的歧视与恐惧心理，导致有些艾滋病病毒感染者处于隐蔽状态，因此专家估计，中国现有艾滋病感染者人数已超过了100万人！ 并且艾滋病正由从高危人群向一般人群传播，女性感染者大幅增加，经性传播和母婴传播艾滋病的比例逐年增长。北京艾滋病感染者年增幅度40.6%。我们需要加强艾滋病的防治宣传工作。一是了解艾滋病的传播途径；二是掌握艾滋病的预防措施；三是积极参与到艾滋病的公益事业上来。在艾滋病宣传日的今天，我们将和你一起去了解艾滋病，了解它的传播途径、预防措施、一同去关爱艾滋病病人，参与艾滋病的防治工作，为营造和谐社会、和谐家庭做出努力。

编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，常常放在文章或消息的前面。也称作编者案。 它是应用写作研究的重要文体之一。 就是编者（不是作品的作者）对作品的解释或引申。 编者按可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还可交待背景；补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用。编者按一般放在报道的文前，有时也放在文章的中间。

编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，常常放在文章或消息的前面。也称作编者案。它是应用写作研究的重要文体之一。就是编者(不是作品的作者)对作品的解释或引申。编者按可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还可交待背景;补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用。编者按一般放在报道的文前，有时也放在文章的中间。满意请采纳。

编者按,是“编者按语”的简称,是杂志的编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等,常常放在文章或消息的前面,也作编者案.

编者按

申论编者按的格式及范文如下所示。一、编者按格式1、编者按：后直接加正文。2、编者按直接加正文。3、两种格式都可，一般来说，编者按写作正文可以包括编者对作品的解释、编者的意见和态度，要点提示等。如：编者按：发文事由，总体概括，表明态度；提示重点；结语。二、范文编者按：xx同志强调干部选拔要德才兼备，以德为先，党员干部要向先生人物学习，提高道德水平。本期刊物主要介绍了信守承诺、诚信仁义的孙氏兄弟，爱岗敬业、无我奉献的徐老师身患重病坚守岗位、捐资教育，朴实善良、无私勇敢的最美妈妈吴女士接住高空坠落的女童的事迹。希望广大党员认真学习他们的道德情操，并及时转化成行动，带动社会真正形成一种知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚。

申论编者按的格式及范文如下：编者按：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦的宏大叙事，看似辽阔高远，梦想的基因却深深根植于每个华夏儿女的身心，从未改变，也从未被移除。五千年文明，家、国、天下的价值次序一脉守望；近代以降，变革贫弱、救亡图存的凌云壮志薪火相传。当下，中国梦的蓝图远景，正将社会各阶层凝聚。中国梦并不遥远，日拱一卒的点滴进步，再回首已过万水千山。中国梦也不虚缈，触手可及的些许改变，辗转间或教它换了容颜。“中国梦归根结底是人民的梦”，这不仅是因为“国家好，民族好，大家才会好”，也缘于它就孕藏在“学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居”等普罗大众的希冀里。30年激荡已成过往，向着中国梦，我们再出发。

按语是对有关文章、词句所作的说明、提示或考证。

我在这里有篇文章你看了就应该明白是什么意思啦！编者按：上回说到国内车型和国外车型差别的话题，有厂商的人看了后跟我半打趣半官方地说：我们厂这种做法（编者注：车型在中国投产后改变其原有配置性能）

申论编者按的格式是标题一般都标编者按。正文编者按的写法比较灵活，编者按可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，引起读者注意，还可交待背景，无论哪种类型都应简明扼要，干净简练，态度鲜明决不拖泥带水。申论编者的范文特点历史文化名人是一个民族的宝贵财富，是重要的文化遗产和资源，具有文化传承教化民众甚至促进一个地区经济发展等多重价值功能，形象诠释广泛传播我国历史文化名人的事迹，对继承和发扬中华传统文化的精髓，增强文化自信具有深远意义。当下如何通过文艺创作，文创产业发展与公共文化服务，将我国丰富灿烂的历史文化名人资源挖掘好保护好利用好，成为一个重要课题，提高公民道德修养是社会道德建设的重要内容，它关乎着社会进步国家发展和民族振兴。

在申论中，编者按无格式要求，“编者按”这三个字定格写就可以。下面直接附上一篇范文，这样通知书的格式自然一目了然。编者按：最近，社会上涌现出一批先进人物和感人事迹。包工头孙某遇车祸遇难，弟弟代其给工人发放工资，是诚信典范；徐老师身患绝症却不下讲台，捐助灾区，帮助他人，是无私奉献的楷模；吴女士为救坠楼女童而受伤，折射出朴实、善良、勇敢、无私的美德。这是社会主义核心价值体系的生动体现，说明主流价值观是健康的。因此，各级党员领导干部要学习这些典范的先进事迹，践行核心价值观，争做道德模范。

编者按是编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论、说明等内容的应用文体。编者按一般放在标题之下、报道的正文之前，其格式包括标题、正文两部分。正文的内容一般分为：发文事由、发文事项、结语三部分。正文内容可以包括编者(不是作品的作者)对作品的解释或引申、编者的态度和意见、要点提示、背景交待、补充材料或借题发挥等方面。

“按”是“按语”的意思。通常见到的是“编者按”，“记者按”较少见。按语是报纸杂志记者或编辑对发表文章所加的简要批注和说明。按语有评论性、说明性、解释性三种。一般写在一篇文章或一组文章上的前面，有的则穿插在一篇文章的中间。

是编者按的一种，编者按指的是编辑对媒体所发表的新闻报道，文章进行简要的提示，评论和概括，解释性的说明文字，一般用于较为正式的场合和必要之处。评论性按语是编辑发表的对于文章或新闻的具有评论性质的提示，评论，以引起读者兴趣，加强宣传效果。

不知道 lz 有没有听过“编者按”？ 编者按就是指 编书人对他们编的书籍的自我理解和阐释，然后写在书的开头或末尾、（注意：那些书籍不一定是他们写的哦）以此类推 某某按 的 意思 相比你也懂了吧、、

不是同一个意思！“编者按”的意思： 相当于---编者的解释，加注解！

编者按

太史公就是司马迁本人

1、一般先采用引用或简述的方式，叙述这些新闻的来源，以及主要的事实，然后可以有文章的主要观点。主要因你的论述目标不同而不同。2、第二段可以开门见山提出自己的论点。下来就是议论文的基本格式，正面论述，举例证明，说明反面的危害性、或者不对之处，或者走向反面的必然结果，可以事实也可以理论。新闻评论简介：新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体。是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。简而言之，新闻评论就是有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。

口头语言和编者语言。按语，(案语)的意思是1.作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示、考证或评论，2.作为说明或参考的简略评论(如在页边空白处用铅笔写的)。口语即口头言语，日常口头交谈时使用的语言(区别于“书面语”)，属于或适于日常会话的通俗语言。口语是口头交际使用的语言，是最早被人类普遍应用的语言形式。所有的民族都有口语。口语通常是通过声音传播的。根据需要，文学作品中也常以文字记叙口语。口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。因为发言者与听者同在现场，有时这种发挥不但不影响听者理解，反能更生动地体现发言者心态，或使语言简洁化。与口语相对，书面语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。口语成为书面语后则比较固定，语法更严谨，有利于准确地流传。经过一段时间后口语和书面语差别就有加剧的趋向，原因是口语不断随时间与地方而变化，而书面语相对稳定。经过教育的人会从书面语学习采纳严谨的语法用于口语，而书面语经过一段时间后也需要改变以适应口语的变化，否则懂书面语的人会越来越少。语言学家从书面语文献和现代口语的差别中可以研究语言的历史发展变化。始终有些口语表述很难应用于书面，因为它们只要在场双方理解就好，缺乏一个既定标准，甚至连对应字词都没有(仅仅有既定发音)。或者，由于口语结构相对散乱，如又缺乏语言环境，可能造成歧义与费解。因此，越正规的场合，人们越喜欢使用书面化的语言。口语也常被指难登大雅之堂。按语意思是对有关文章、词句所作的说明、提示或考证。编者按是报刊编者对新闻或文章加提示性说明和重要批注的工作。有时和编者按语同义，言简意深，起画龙点睛的作用。既可以针对文中的观点或材料表达编辑部的意见，又可以提示要点并借题发挥，是一种特殊的编辑任务。在两种情况下应加"编者按"(一)新闻或文章反映了新事物、新问题、新经验、新见解，体现了党和政府的最新政策精神，又没有完全被人们所认识，需要编者加以引导。(二)有普遍指导意义的新闻或文章，需要向读者推荐或进行说明，提请读者注意，以扩大宣传效果。编者按的运用灵活多样，可以根据需要放在新闻或文章的前面、中间或结尾。加在最后的称"编后"，也有单独成章的，称"编者的话"。我国近代中文报纸最早采用编者按的是《东西洋考每月统记传》。

编者按：储存合理化的标志主要可以从质量、数量、时间、结构、分布、费用等方面入手。具体内容如下： 质量标志 保证储存物的质量，是完成储存功能的根本要求，是实现物流配送活动的前提。在储存中增加了多少时间价值或是得到了多少利润，都是以保证被储物质量为条件的。 数量标志 在保证被储物质量的前提下，保持合理的数量范围也是至关重要的。对被储物合理的数量范围的界定，应该考虑在消耗稳定、资源及运输可控的约束条件下，所形成的储存数量控制方法。 时间标志 在保证功能实现的前提下，寻求最短的储存时间，它是和被储物数量有关的问题。储存量越大而消耗速率越慢，则储存时间越长，反之越短。在具体衡量时往往用周转速度指标来反映时间指标，如周转天数、周转次数等。 结构标志 从储存不同规格、品种、花色的储存数量比例关系，对储存合理性进行判断。尤其是相关性很强的各种物品之间的比例关系更能反映储存合理与否。如A物品与B物品相关性很强。当A物品耗尽，即使B物品仍有一定数量，也将难以出库。如果不及时对A物品进行补货，势必会造成B物品的呆滞积压。 分布标志 不同地区储存的数量比例关系，可以依次判断对需求的保障程度，也可以此判断对整个物流的影响。 费用标志 仓租费、维护费、保管费、损失费、资金占用利息支出等各种库存费用的大小，都能判断储存的合理与否。

1.前记、前言、序：他们都是一个意思，都是写在正文前的文字，所以叫“前言”。作用：一般是有写作经过、提示性内容、编写过程中的花絮、内容提示等等，所写内容并没有严格规定，写作也不一定非常严肃。像文学性作品、通俗读物等，都可以写的诙谐。总之纵横捭阖，可以充分展示写作者的个性与才情，谁来写：一般是作者或者作者指定的人来写。可以是他的老师、他的好友、同行、名家等，但几乎没有编辑以工作身份写的，当然有的编辑以私人身份写也是可以的。如果以该书责任编辑的身份来写，可以称为“编者按”。其他名称：“序言”“总序”“绪”“弁言”等其他：序言一般只有一篇，字数一般没有限制，内容一般要与该书有联系。也可以多篇序排列放在正文前。序言有几十页的书也很常见。序言不是书籍的必需。2.后记、跋：跟序相对，就是放在正文之后的文字。作用：一般是有写作经过、花絮、作者自我总结、他人观后感、补充内容等。跟序言一样，没有明显的要求。一般比序言短，如果太长，不免喧宾夺主。谁来写：一般是作者、或者作者请的人。如果编辑有写放在正文后的文字，一般称为“出版后记”3.内容提要：顾名思义，就是对内容的梗概介绍，起到提示读者、理清思路的作用。谁来写：一般是编辑。其他:序言一定要与内容有直接的关系，可以平铺直叙、也可以以设悬念、更可以进行简短的评论。篇幅最好短小，太长就没起到“提”与“要”的特点。可以放在勒口上、可以放在序言后正文前、可以放在每篇的篇前、甚至放在封面、封底、腰封都是可以的。

王韬在《循环日报》上创办了一种新的文体是什么?（） A.社论 B.编者按 C.短评 D.专论 正确答案：A

编者按：一颗小蒜头,誉满全地球，这是苍山大蒜在民间的生动写照。一颗小蒜头有哪些“数字密码”?苍山大蒜何以享誉海内外? 即日起,兰陵县委宣传部和大众网临沂站联合策划“一颗小蒜头”系列报道，大众网海报新闻记者从“一颗小蒜头”入手，用全媒矩阵带您了解一颗蒜头的“前世今生”，勾画苍山大蒜的海外分布图，全面全景解读苍山大蒜。 “一颗小蒜头 誉满全地球”之四： “蒜槌子提着蒜臼子跑” 小实验尽显苍山大蒜“粘辣香”捣蒜实验准备就绪 大众网临沂·海报新闻5月31日讯(记者 孙贵坤 魏刚 见习记者 李秀才 王嘉豪 通讯员 贾传龙) “瓣瓣蒜头个儿大，白生生的惹人笑。蒜臼子里捣一捣，蒜槌子赶着蒜臼子跑。热腾腾的水饺蘸蒜泥儿，又香又辣哟!”俏皮的《大蒜谣》的歌词将苍山大蒜的特点展现得淋漓尽致。5月30日，大众网·海报新闻记者走进兰陵县金亿发食品有限公司，金亿发食品有限公司的会计张淑玲现场为大家做“捣蒜”实验，将苍山大蒜闻名海内外粘辣香的特点彰显得淋漓尽致。小实验尽显苍山大蒜“粘辣香” 下午4时，张淑玲现场“捣蒜实验”在办公室的办公桌上进行，首选,选取了一个重约1斤的蒜臼子,选好4头优质的蒲棵，仅用时2分钟便熟练地将蒜瓣扒好，蒜香扑鼻,大众网·海报新闻记者远远便闻到浓郁的蒜香。在张淑玲扒蒜瓣的过程中，她一不小心用扒蒜瓣的手触碰到了眼睛，几滴眼泪在眼睛里打转，她难为情地对记者笑着说：“这大蒜辣得呛眼睛”。 张淑玲将扒好的蒜瓣放进事先准备好的蒜臼子里，便开始捣蒜，刚开始捣蒜的节奏很慢，她告诉大众网·海报新闻记者说：大蒜头个儿大又滑，开始捣慢点，大蒜不会在蒜臼子里跳舞，等把它捣碎，就可以加快节奏，进而将它捣成蒜泥儿。张淑玲捣蒜不忘向记者科普蒜泥的知识：“将大蒜捣成蒜泥儿食用，大蒜素能完全产生，充分发挥苍山大蒜的药用价值和营养价值。”

采访正文前面的说明可以是"编者按",也可以是记者写的"导语/导言"

·u2002原标题：牢牢把握促进共同富裕的基本原则 编者按 “凡治国之道，必先富民。”共同富裕是社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼，也是中国式现代化的重要特征。当前，我们实现了全面建成小康社会宏伟目标，已经到了推动共同富裕的历史阶段。

新闻体裁从广义上，按表达的内容和方式等综合情况，可分为：新闻报道类（如消息、通讯、特写、专访、调查报告、新闻公报等）；新闻评论类（如社论、评论员文窜、述评、思想评论等）新闻附属类(如散文、杂文、诗歌、回忆录、报告文学等）。中国传统意义上的新闻体裁，一般分为消息、通讯、评论、摄影和漫画等五类，也有将深度报道、特写和调查报告与上述并列，分为八类。随着电子传播手段在新闻报道中的广泛运用以及新闻业务改革的深人和记者创新意识的加强，新闻体裁的分类更趋予多样化。消息：一般报道事实比较单一，突出最新鲜、最重要的事实，文字简洁，时效性最强。消息一般分为标题、导语、正文、背景和结语五个部分。新闻特写：是新闻体裁中富有表现力的重要体裁，以描写为主要手法，“再现”新闻事件、新闻人物“一瞬间”的形象化报道，它抓住新闻事件、新闻人物某些重要场面，或者具有特殊意义的一两个片段，用描写手法给予集中的、突出的刻画，将富有特征的真人真事“放大”和“再现”在读者面前，给人们留下深刻、鲜明的印象，使人们感受到如临其境、如见其人、如闻其声。通讯：是一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁，它以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式，及时报道现实生活中有影响的人物、事件、工作经验和地方风情等。新闻专访：是记者事先选定采访对象，对特定的人物、文体、事件和风物进行专题性现场访问之后所写的报道，是集新闻性、思想性、知识性和趣味性于一炉的一种可读性很强的新闻体裁。新闻评论：是一种对最新发生的新闻提出的一定看法和意见的文章，是就当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发表议论、讲道理，有着鲜明的针对性和指导性的一种政论文体，是新闻媒介中各种形式评论的总称。所有这些与新闻有关的体裁，都是网络新闻资源系统中不可缺少的形式，它们从新闻写作的角度，共同建构了网络新闻资源的组织形式。体裁属于新闻资源内部形式的基础层次。各类新闻资源都有适应自身定位和表现内容需要的常用体裁，要从资源性质和体裁的固有联系出发，在把握体裁特点和及其表现功能的基础上，紧紧围绕发挥多种体裁相互配合的互补效应，恰当调动、巧妙运用各种新闻体裁。关于体裁规范，更多的属于新闻写作的方面的问题，和传统媒体新闻写作的规范要求相一致，这里不再赘述。扩展资料：新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分。广义上：除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等；狭义上：消息是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实，使一定人群了解。新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。写法以叙述为主兼或有议论、描写、评论等。新闻是包含海量资讯的新闻服务平台,真实反映每时每刻的重要事件。您可以搜索新闻事件、热点话题、人物动态、产品资讯等,快速了解它们的最新进展。参考链接：新闻-百度百科新闻体裁-百度百科

题目要求部分明确要求格式规范的，是必须要写标题、称谓和落款的。如果题目题干中出现提纲、纲要、要点等字眼，且要求部分没有明确的格式要求，则不需要写这些内容，直接作答即可。这些年还有一些类公文的考察，需要注意，比如编者按、简评等。可以将近些年的公考真题对照一下，把握审题的关键，作答就很简单了。

编者标注

编者按是报刊编者对新闻或文章加提示性说明和重要批注的工作。按：在现代汉语词典中的解释是：作者或编者附加的说明或判断。 （注：第五版现代汉语词典中无此释义。）按语：（第五版现代汉语词典） 作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。另：“按”是“按语”的简称，“按语”也写作“案语”，就是写在前面（或后面）的话。过去的文人，写一点关于某事的主旨、相关情况、说明等叫做“案语”，后来也写作“按语”。编者按，通常是作者表明写作的出发点，或者是说明。为了让读者通过这个说明看得更明白或者得到更多的信息而增加的一些特别的说明引导。也有一些通过编者按来进行避免内容牵扯法律的部分，来告知阅读者内容的来源，或者某些保护自身利益方式。如：编者按：感谢XX给予本内容大力的支持。或本文内容仅供参考，并无抄袭或商业用途，侵犯版权请联系XXX。等等

编者按的解释 [editorial note] 编者按语 详细解释 编辑人员对一篇 文章 或一条消息所加的意见、评论等，常常放在文章或消息的前面。也作编者案。 词语分解 编的解释 编 （编） ā 用细条或带形的 东西 交叉 组织 起来：编结。编织。编扎。 按 一定 的 原则 、 规则 或次序来组织或排列：编排。编目（编制目录或指已编成的目录）。编次。编年。编订。编配。编码。 把材料加以 适当 的组织排

编者按是报刊编者对新闻或文章加提示性说明和重要批注的工作。按：在现代汉语词典中的解释是：作者或编者附加的说明或判断。 （注：第五版现代汉语词典中无此释义。）按语：（第五版现代汉语词典） 作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。另：“按”是“按语”的简称，“按语”也写作“案语”，就是写在前面（或后面）的话。过去的文人，写一点关于某事的主旨、相关情况、说明等叫做“案语”，后来也写作“按语”。编者按，通常是作者表明写作的出发点，或者是说明。为了让读者通过这个说明看得更明白或者得到更多的信息而增加的一些特别的说明引导。也有一些通过编者按来进行避免内容牵扯法律的部分，来告知阅读者内容的来源，或者某些保护自身利益方式。如：编者按：感谢XX给予本内容大力的支持。或本文内容仅供参考，并无抄袭或商业用途，侵犯版权请联系XXX。等等

编者按的意思是报刊编者对新闻或文章加提示性说明和重要批注的工作。在两种情况下应加“编者按”：1、新闻或文章反映了新事物、新问题、新经验、新见解，体现了党和政府的最新政策精神，又没有完全被人们所认识，需要编者加以引导。2、有普遍指导意义的新闻或文章，需要向读者推荐或进行说明，提请读者注意，以扩大宣传效果。总结：编者按的运用灵活多样，可以根据需要放在新闻或文章的前面、中间或结尾。加在最后的称“编后”；也有单独成章的，称“编者的话”。我国近代中文报纸最早采用编者按的是《东西洋考每月统记传》。编者按的种类1、介绍性：一般来说，篇幅比较长的，梳理比较深奥的文章，适合下这类的编者按。对于篇幅比较长的，以梳理情节，归纳主题，点出最大特点为主要内容；对于比较深奥的文章，应以通俗易懂的语言将文章大意复述出来为重中之重。2、评论性：一般来说，特点不甚鲜明的文章，编者需要通过自己的分析加以凸现，以便于读者快速把握；还有一些有争议的话题或者观点，也非常适合这种编者按。3、综合性：这类编者按就有以上两种编者按的特点，只是在具体的撰写过程中，可以根据文章本身的特点，去确定编者按的侧重点，或以介绍为主，或以评论为主，或二者兼顾。因而，以上两种编者按需要注意的问题，在这类编者按中，都不可偏废。

编者按是报刊编者对新闻或文章加提示性说明和重要批注的工作。编者按有时和编者按语同义，言简意深，起画龙点睛的作用。既可以针对文中的观点或材料表达编辑部的意见，又可以提示要点并借题发挥，是一种特殊的编辑任务。在两种情况下应加“编者按”：（一）新闻或文章反映了新事物、新问题、新经验、新见解，体现了党和政府的最新政策精神，又没有完全被人们所认识，需要编者加以引导。（二）有普遍指导意义的新闻或文章，需要向读者推荐或进行说明，提请读者注意，以扩大宣传效果。编者按的运用灵活多样，可以根据需要放在新闻或文章的前面、中间或结尾。加在最后的称“编后”；也有单独成章的，称“编者的话”。我国近代中文报纸最早采用编者按的是《东西洋考每月统记传》。编者按的种类1、介绍性一般来说，篇幅比较长的，梳理比较深奥的文章，适合下这类的编者按。对于篇幅比较长的，以梳理情节，归纳主题，点出最大特点为主要内容；对于比较深奥的文章，应以通俗易懂的语言将文章大意复述出来为重中之重。2、评论性一般来说，特点不甚鲜明的文章，编者需要通过自己的分析加以凸现，以便于读者快速把握；还有一些有争议的话题或者观点，也非常适合这种编者按。3、综合性这类编者按就有以上两种编者按的特点，只是在具体的撰写过程中，可以根据文章本身的特点，去确定编者按的侧重点，或以介绍为主，或以评论为主，或二者兼顾。因而，以上两种编者按需要注意的问题，在这类编者按中，都不可偏废。以上内容参考百度百科-编者按

就是编者（不是作品的作者）对作品的解释或引申.按：在现代汉语词典中的解释是：作者或编者附加的说明或判断。也就是说编者为了让读者看的更明白或者得到更多的信息而增加的一些特别的说明。另:“按”是“按语”的简称，“按语”也写作“案语”，就是写在前面（或后面）的话.过去的文人，写一点关于某事的主旨、相关情况、说明等叫做“案语”，后来也写作“按语”.

某某人按如现在的编者按按：按语按语：对有关文章、词句所作的说明、提示或考证。 例句清 周中孚 《郑堂札记》卷二：“遇有乖碍处，辄作按语以申明之。”《清史稿·仁宗纪》：“馆臣呈进敕修《明鉴》，於 万历 、 天启 载入先庙开创之事，又加按语颂扬，於体例均为未合。” 巴金 《家》二五：“在第五期的周报上， 琴 的文章登出来了，并且加上了 觉慧 的按语。”打字不易，如满意，望采纳。

编者按编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，常常放在文章或消息的前面。也称作编者案编后编后:是编辑人员撰写的小型评论文章。它附于新闻稿件(包括读者来信等)就其中某一点或某一问题发表意见、看法和感想。

就是编者（不是作品的作者）对作品的解释或引申.按：在现代汉语词典中的解释是：作者或编者附加的说明或判断。也就是说编者为了让读者看的更明白或者得到更多的信息而增加的一些特别的说明。另:“按”是“按语”的简称，“按语”也写作“案语”，就是写在前面（或后面）的话.过去的文人，写一点关于某事的主旨、相关情况、说明等叫做“案语”，后来也写作“按语”.

“编者按”由标题和正文两部分组成，一般很短小，没有独立的标题，不署名，位置也较自由，可用在文前或文中。标题，一般都标为＂编者按＂。正文，这部分内容，主要是指出文章事实中带普遍性和引人深思的问题，以引导读者思考，达到更好的宣传效果。或者是明确地表示编者自己的观点，发表旗帜鲜明的议论，或点明编辑意图，以启迪读者。编者按，是编辑对将要发表的文章所表明某种观点、态度，给读者一些启示性的说明。它是最简短言论形式之一，在编辑工作中用途很广。扩展资料一般说来，编者按分为以下几种：1、介绍性的编者按一般来说，篇幅比较长的，说理比较深奥的文章，适合下这类的编者按。写这类编者按，最需要注意的问题是，编者的态度一定要客观、公正，不能带过于强烈的个人色彩。如果说需要特色的话，那也只是形式与语体风格的问题，否则，就容易并把自己的观点强加给读者，进而影响读者自己的独立思考。2、评论性的编者按一般来说，特点不甚鲜明的文章，编者需要通过自己的分析加以凸现，以便于读者快速把握；还有一些有争议的话题或者观点，也非常适合这种编者按。这类编者按的要点是，一定要从文本出发，也就是必须针对文本自身加以评价，有拓展，也不能太多，否则就会出现误导读者脱离文本思考另外问题的歧途。而这又恰恰是评论性编者按的大忌。3、综合性的编者按这类编者按就有以上两种编者按的特点，只是在具体的撰写过程中，可以根据文章本身的特点，去确定编者按的侧重点，或以介绍为主，或以评论为主，或二者兼顾。因而，以上两种编者按需要注意的问题，在这类编者按中，都不可偏废。

申论编者按的格式及范文如下：编者按：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦的宏大叙事，看似辽阔高远，梦想的基因却深深根植于每个华夏儿女的身心，从未改变，也从未被移除。五千年文明，家、国、天下的价值次序一脉守望；近代以降，变革贫弱、救亡图存的凌云壮志薪火相传。当下，中国梦的蓝图远景，正将社会各阶层凝聚。中国梦并不遥远，日拱一卒的点滴进步，再回首已过万水千山。中国梦也不虚缈，触手可及的些许改变，辗转间或教它换了容颜。“中国梦归根结底是人民的梦”，这不仅是因为“国家好，民族好，大家才会好”，也缘于它就孕藏在“学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居”等普罗大众的希冀里。30年激荡已成过往，向着中国梦，我们再出发。

编者按的格式：按：在现代汉语词典中的解释是：作者或编者附加的说明或判断。按语：（第五版现代汉语词典）作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。另：“按”是“按语”的简称，“按语”也写作“案语”，就是写在前面（或后面）的话。过去的文人，写一点关于某事的主旨、相关情况、说明等叫做“案语”，后来也写作“按语”。种类： 一般说来，编者按分为以下几种：介绍性；一般来说，篇幅比较长的，说理比较深奥的文章，适合下这类的编者按。对于篇幅比较长的，以梳理情节，归纳主题，点出最大特点为主要内容；对于比较深奥的文章，应以通俗易懂的语言将文章大意复述出来为重中之重。评论性：一般来说，特点不甚鲜明的文章，编者需要通过自己的分析加以凸现，以便于读者快速把握；还有一些有争议的话题或者观点，也非常适合这种编者按。综合性：这类编者按就有以上两种编者按的特点，只是在具体的撰写过程中，可以根据文章本身的特点，去确定编者按的侧重点，或以介绍为主，或以评论为主，或二者兼顾。因而，以上两种编者按需要注意的问题，在这类编者按中，都不可偏废。举例：例1；编者按；给我们发来求助信的这两个考生所遇到的困扰，都是公正问题。我们正在建设一个公正的社会。他们有理由向社会、向高考招生办、向有关大学要求公正，因为教育——我们民族命运所系——不仅寄望于它输出新时代所要求的知识、人才，同样寄望于它输出新时代所要求的社会理性与道德。在任何一个社会中，教育都承担着促进社会公平的责任。教育体系中，每一个人，每一所学校都有责任维护公正。教育不公，教育机会的不公，是为害最大的不公。让我们大声说出一个期望：公正从教育始——既应公正地录取，也应公正地纠正错误。例2；编者按；翻译事业作为学术研究的重要组成部分，对于推动学术事业的发展，沟通中外学术交流，使我国学术界了解、接触并接轨于国际学术前沿，无疑具有重大作用。但在目前我国学术事业蓬勃发展的景象之下，翻译事业的意义却被估计不足，其在学术发展中的重要地位未得到充分重视。翻译作品很少被承认为学术成果，也很少获得立项资助的机会；一些翻译作品的质量也令人堪忧。有鉴于此，本期“学林”特刊发三篇文章，就此问题发表看法，以期能引起学界的进一步思考。例3；编者按；第18个“世界艾滋病日”。主题是：遏止艾滋，坚守承诺。艾滋病是一种危害大、死亡率极高的严重传染病，目前世界上没有治愈的药物和疫苗。预防传播是控制这一疾病的唯一办法。在我国艾滋病蔓延形势严峻，全国已有艾滋病感染者约84万人，疫情波及31个省（自治区、直辖市），艾滋病病例报告数呈上升趋势。但由于社会对艾滋病病人普遍的歧视与恐惧心理，导致有些艾滋病病毒感染者处于隐蔽状态，因此专家估计，中国现有艾滋病感染者人数已超过了100万人！并且艾滋病正由从高危人群向一般人群传播，女性感染者大幅增加，经性传播和母婴传播艾滋病的比例逐年增长。北京艾滋病感染者年增幅度40.6%。我们需要加强艾滋病的防治宣传工作。一是了解艾滋病的传播途径；二是掌握艾滋病的预防措施；三是积极参与到艾滋病的公益事业上来。在艾滋病宣传日的今天，我们将和你一起去了解艾滋病，了解它的传播途径、预防措施、一同去关爱艾滋病病人，参与艾滋病的防治工作，为营造和谐社会、和谐家庭做出努力。

就是编者（不是作品的作者）对作品的解释或引申. 按：在现代汉语词典中的解释是：作者或编者附加的说明或判断。 也就是说编者为了让读者看的更明白或者得到更多的信息而增加的一些特别的说明。 另: “按”是“按语”的简称，“按语”也写作“案语”，就是写在前面（或后面）的话 .过去的文人，写一点关于某事的主旨、相关情况、说明等叫做“案语”，后来也写作“按语”. 编者寄语：1. 作动词用，传话，转告话语：寄语青年朋友2. 作名词用，所传的话语，有时指寄托希望的话语：新年寄语，编者寄语。

是一个填词游戏吧，都在玩 编者按

　　定义：　　按：在现代汉语词典中的解释是：作者或编者附加的说明或判断。 （注：第五版现代汉语词典中无此释义。）　　按语：（第五版现代汉语词典） 作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。　　另：　　“按”是“按语”的简称，“按语”也写作“案语”，就是写在前面（或后面）的话。过去的文人，写一点关于某事的主旨、相关情况、说明等叫做“案语”，后来也写作“按语”。　　备注：编者按是报刊、书籍编者对新闻、文章阅读后连同稿件一起发表的说明、批注或考证性文字，也叫“按语”“案语”。所以编者按不是一种固定的单独运用的文体，而是在编稿过程中经常使用的一种处理方式。它是最简短、最轻便的言论形式之一，在编辑工作中用途很广。编者按通常200字左右，甚至更短，有时仅三言两语，但要能够切中要点。它没有独立的标题，位置也较自由。是一种最简短最轻便的评论形式，是编者对新闻报道所作的说明和批注。编者按可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还可交待背景；补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用。编者按一般放在报道的文前，有时也放在文章的中间。