meat的复数形式是什么？

是

yfjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjsbgegqyqwertyuioplkjhgfdsazxcbnm,......

theyaremeat是对的。meat作为“肉类”翻译时可数。作为“肉”翻译时不可数。meats肉类是meat的复数。因此theyaremeat是对的。

不可数

来跟我念，香肠~xiang chang!

肉怎么能数呢

meat 和 fish 都是不可数的,但是 meat and fish 两个用 and 连起来,就是复数了,要用 are. 扩展资料 　　Meat and fish are often kept in cold storage. 　　鱼肉常存放在冷藏库中。 　　They never spend any money on delicious meat and fish. 　　他们从不花钱买鱼买肉，终年也不买件衣服。 　　I need some cooked meat and fish without salt. 　　有时我吃一些肉类，需要煮熟但是没有盐。 　　Evaluation of Oxidative Safety of Cooked Meat and Fish Products 　　熟食肉鱼制品氧化安全性评价 　　Can you heat the pig meat and fish? 　　你能加热一下猪肉和鱼肉吗？ 　　Meat and fish are healthy food. 　　肉和鱼是健康的食物。

鸡肉chicken是不同类。解析：面条noodle, bread面包是面食，鸡肉chicken是肉类，所以鸡肉chicken是不同类。chicken一、含义：n. 鸡；鸡肉；胆小者。adj. 懦弱的；胆小的。vi. 失去勇气。二、用法：直接源自中古英语的chiken；最初源自古英语的cycen，意为小公鸡。chicken可以指作为家禽的鸡，也可指作为食品的鸡肉。作“小鸡”解时是个体名词，可数；作“鸡肉”解时则是物质名词，不可数。They had chicken breasts for supper.他们晚饭吃了鸡胸脯肉。近义词：meat一、含义：n. 肉；主要或重要部分。二、用法：meat的基本意思是“肉”，指除了鱼和禽类以外的，所有可以被人类食用的肉类。引申可指“主要或重要部分”。meat通常不用于复数形式，但meats可指“各种肉类”。She gave some of the meat to the cat.她把一些肉给猫吃了。

前者都是不可数名词 后者都是可数名词 要么加冠词 要么加s 但在这加s

友情为真，亲情为善，爱情为美。　　——题记　　人之一生，俯仰一世，无不以友情，亲情，爱情为真。此三者，人之真情也：友情为真，亲情为善，爱情为美。　　我相信真，我相信友情。友情就像两个相离的圆，虽然有距离，没有相交点，可流露的是浓烈的真情。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是友情，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是友情。高渐离击筑刺秦王，只因他与荆轲那至深至真的友情，伯牙抚琴毁琴祭子期，只为纪念知音难觅的友情。我相信友情，友情是人与人心灵碰撞产生的火花，是真的体现，真的流露。我们都应该相信会有友情陪伴踏遍漫漫人生路。高适有诗曰：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，相信友情，相信会有知己陪伴人生旅途。　　我相信善，我相信亲情。亲情好比两个相切的圆，有相交的一点，流露的是真情，是真情。“慈母手中线。游子身上衣”是亲情，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是亲情。曾国藩情真意切，慈爱充满谆谆教诲的家书是亲情，赵太后深爱子，为之计深远是亲情。我相信亲情，亲情是血缘联系产生的至善之花，是点滴关爱，是真情呵护。亲情如一杯茶，越泡越浓，散发出醉人的茶香。不论我们面临怎样的艰难困苦与无依无靠，亲情永远是我们心灵的栖息地，避风港。杜甫有诗曰：“烽火连三月，家书抵万金”，相信亲情，相信亲情陪伴人生征程无所畏惧。　　我相信美，我相信爱情。爱情定是两个相交的圆，彼此相融，彼此依靠。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”是爱情，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”是爱情。刘兰芝与焦仲卿化作孔雀东南飞是爱情，崔莺莺与张生长亭送别，泪如泉涌是爱情。我相信爱情，爱情是人与人心灵相融为一体的情感迸发。爱情很美：恋人相依，轻奏《梁祝》；花前月下，共赋深情；牡丹亭旁，心灵相融；如饮美酒，沐甘露，拨一根两情相悦动心弦，奏一曲比翼双飞爱情美篇章．　　以至善的亲情为船，架起至真的友情之帆，迎风远航，收获至美的爱情．我相信真善美，我相信人间有真情，我相信亲情会陪伴我一生，友情会与我共舞，爱情会与我不离不弃。

阳光明媚，天气晴朗

　　翻阅近年来的中考佳作，发现不少考生都把撰写题记，作为提升个人作文档次的一种写作技巧。题记是写在文章的题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字，它具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点，倍受阅卷老师的青睐。一篇文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的题记，就像画家“画龙点睛”一样，必能使文章通篇生辉，让人耳目一新。笔者撷取近年中考满分佳作中精彩的题记，作些剖析，以供莘莘学子借鉴。　　题记后记法。在正文之前题目之下，援引他人或自写的含义深刻的话，这便是题记。还有一种形式是后记，即在正文结束后，引用名人名言或自写能揭示主旨的话作结。题记与后记可单独使用，也可同时使用。它们或阐述写作缘由或揭示作者内涵，目的是让读者透视到作品中的亮点，触摸到写作情感的脉搏。从鉴赏中寻找到写好题记的方法。　　一、巧用比喻，形象含蓄　　示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。——《翻检日子》　　示例二：或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵常开不败的花》　　[点评]示例一，将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而又饱含哲理，接着，正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片，以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。　　示例二，将人生喻为花朵，鲜明生动地亮出观点，统领全文，使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理，说理精彩，善于用诗化语言抒怀议论，显示了考生开阔的视野与丰富的积累。　　二、活用诗句，增强底蕴　　示例一：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。——《独上高楼》　　示例二：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。——《那时花开》　　[点评]示例一，考生借王国维对词中境界的描述，暗示了“独""与“高”并存，表达了自己对生命境界的理解。当清醒的“自我认识""与世俗的“他人期望”不能一致时，“独上高楼”便成了考生心中理想的选择，考生巧用诗词作题记，不仅体现了本文的主旨，而且增强了文章的文化底蕴。　　示例二，考生巧妙地用泰戈尔名言，与话题“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不仅增加论证的可信度，更增添了文章的哲理性。　　三、对比反衬，凸显主旨　　示例一：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——《感动，点一瓣心香》　　示例二：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。——《是谁在赞美皇帝的新装》　　[点评]示例一，考生采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的现实，表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。但考生高扬主旋律，看到了时代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在这样的危机之中，凸现了“感动”的意义，令人眼前一亮。文章用题记的形式，开篇即亮出自己的观点，为读者阅读全文提供了明晰的思路。　　示例二，为突出主旨，考生用对比的方式层层推进，先言钱之重要，继而写健康之重要，最后一句用“如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了”，将考生的思想一目了然地推到了读者的面前，便于读者宏观把握。　　四、层递排比，增强语势　　示例一：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。——《相信自己，也相信别人》　　示例二：年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。——《如山父爱》　　[点评]示例一，从形式看，采用了层递排比的修辞手法，增强了说理的语势；从内容看，将“庸者”、“愚者”、“智者”进行对比，强调了智者的辩证与正确：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信别人。　　示例二，从句式上看，简洁整齐；从内容上看，富有诗情画意；从修辞上看，全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻，它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作用，反映了考生对父亲的尊敬与感激之情，排比造势，酣畅淋漓。　　五、点晴一笔，照亮全文　　示例一：朝阳与落日总是更能令人感动，只是因为那一刻他将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。 ——《圆润锋芒》　　示例二：我是这耀眼的瞬间／是划过天边的刹那火焰／我为你来看我不顾一切／我将熄灭永不能再回来／我在这里啊／就在这里啊／惊鸿一般短暂／像夏花一样绚烂——《生如夏花》　　[点评]示例一，正文通过两幅图画展开联想，列举了大量少年才华横溢的诗人最后成为渐臻圆满、真正成熟起来的文人，提示了年少时的锋芒，在成长中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。题记用富有诗意的语言，将文章的旨意表达得淋漓尽致。　　示例二，通过流行歌曲——朴树的《生如夏花》中的歌词，表达了在短暂的中学时光中，也要创造辉煌的主题，开篇揭旨，凤头展彩。　　除了以上所列举，还有诸多形式的题记，但不管采有何种形式，目的都是突出中心，提升品味，让人耳目一新，读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博的知识，要认真构思、反复推敲，力求表达恰切妥当、精练有力，让你的考场作文——靓丽夺目，光彩照人。　　　　　　　　小结：　　从话题作文的拟题，作文的题记，语言的训练，修辞的使用，开头与结尾，都做了一些介绍，希望对同学们的写作有所启发或帮助，但作文水平的提高并不是一朝一夕的事，还需要同学们于平时多练习写作。　　生活是写作的源泉，要时时关注生活，体验生活，感悟生活。现在的考试作文，国事、家事、校园事、窗外事、古今事，事事都可入题；物质文明、精神文明、人口、环保、资源、网络、伊拉克战争、非典疫情，乃至台湾中国国民党、亲民党代表团访问大陆、中国与美欧纺织品贸易大战件件皆可成文。关键在于，我们的学生，是否多一份激情，去关注时代；是否多一份理智，去感悟生活。一只眼睛要投向万紫千红的大千世界，另一只眼睛则要倾注于自己丰富充实的内心感受，唯其如此，才能拥有真情实感，才能写出文质兼美的文章，也才会有创意的表达。　　中考满分作文结构　　中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。　　1、排比段式。　　例：2005年海南省课改区材料半命题“我生活在　　中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。　　解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。　　例：2005年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。　　解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。　　2、提示段式　　例：2005年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。　　解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。　　3、总结段式　　例：2005年广东深圳半命题“　　的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。　　解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。　　2、小标题式　　小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。　　A、对比式　　例：2003年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。　　解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。　　B、比喻式　　例：2005年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善　　欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。　　解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。　　C、诗句式　　例：2004年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。　　解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。　　例：2005年江苏宿迁命题　　“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。　　D、情景式　　例：2005年浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。　　解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。　　小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。　　D、小类式　　例：2005年江苏南京命题作文“从‘头"说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题：王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。　　解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言　　“江山代有人才出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事；第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”，辉煌之“头”，舞动之“头”，简直妙绝。　　还有从家庭生活选材的：挣钱的“头子”（写爸爸），管钱的“头子”（写妈妈），省钱的“头子”（写自己），结构也非常合理。　　E、感觉式　　例：2005年江苏无锡半命题作文“精彩 ”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题：看，煦日东升；听，睡莲花开；品，人生真谛。　　解读：第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。第二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时“砰”的清脆声，这一细节描写是令人信服的。第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。

好的:万里晴空，风和日丽 不好的:狂风暴雨，晴天霹雳

1. 题记的格式怎么写的 一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面破折号，写上题记两个字.一般作为题记的文字是比较优美的，或者是比较有哲理的，但是一般比较精炼，不宜很长. 也就是“开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写"——题记". ” 即在作文题目之后，正文之前的一段文字还有的文章有后记也是题记的一种，主要是总结性的.好的题记能吸引读者，引导读者思考.应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动.题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采. 一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面在加上破折号，写上题记两个字.还有的文章有后记也是题记的一种，在最后一段写，加上破折号，写上后记记两个字.一般作为题记的文字是比较优美的，但是要求一般比较精炼，不宜很长，富有哲理性的，而且一定要关于题目内容，其实题记可以算作一个吸引人眼球的点题. 也就是开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写——题记. 赞同。 2. 作文题记的格式是什么 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：E0YR0g5q5zSz 题记格式：一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面破折号，写上题记两个字。 一般作为题记的文字是比较优美的，或者是比较有哲理的，但是一般比较精炼，不宜很长。也就是“开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写“——题记”。 1.题记：就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。 题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人。 写作文巧妙地拟写题记，树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。2.题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。 好的题记能吸引读者，引导读者思考。一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。 如《感悟32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333433623735高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。 ”——题记此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。 二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。 如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。——题记”直接揭示了文章的主旨。 三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。 ——题记”中把对父亲的敬爱抒写得情。 3. 作文的题记的格式怎么写 原发布者：E0YR0g5q5zSz 题记格式：一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面破折号，写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的，或者是比较有哲理的，但是一般比较精炼，不宜很长。也就是“开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写“——题记”。1.题记：就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人。写作文巧妙地拟写题记，树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。2.题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。。。。。”——题记此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。——题记”直接揭示了文章的主旨。三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。——题记”中把对父亲的敬爱抒写得情 4. 写作文时候,写题记的格式是什么样的 作文如何写题记格式 题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。 一、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者 从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记： 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。 二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。 一学生在作文《母亲河》中写的题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲， 献给天下所有普存爱心的母亲。 题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。 三、诠释式 借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。 如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为： 生活如花，姹紫嫣红； 生活如歌，美妙动听； 生活如酒，芳香清醇； 生活如诗，意境深远； 生活如梦，绚丽多姿。 这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。 四、点睛式 用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。 如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为： 像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规 定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。 五、悬念式 用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。 如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为： 一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？ 作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。 作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。 5. 写作文的题记时,在作文纸上的格式是怎样的 一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面再加上破折号，写上题记两个字。 也就是开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写——题记 一般作为题记的文字是比较优美的，但是要求一般比较精炼，不宜很长，富有哲理性的，而且一定要关于题目内容，其实题记可以算作一个吸引人眼球的点题。 好的题记能吸引读者，引导读者思考。 一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。 二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。 三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。 五、也可以引用名人名言。 扩展资料 题记就情况来说，在一般考试作文中的使用并不普遍，但在中考中，却十分受欢迎。因为题记的存在不仅能使文章的形式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸显文章的深刻，昭示文章的走向，标志文章的水准，所以用一则好题记 可以起到事半功倍的效果 写题记可从以下几个方面考虑： 1、点题式：以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。 引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。 2、注释式：借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。 3、悬念式：以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。 4、交代式：以题记的形式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。 参考资料来源：百度百科-题记 6. 题记的格式是什么 “——题记”这几个字是写在题记内容的下一行开头 题记用在文章的开头，标题的下一行。 一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。 后记用在文章的结尾。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。 那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！ 一、悬念引人入读 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。 例①：以“喝彩”为话题写作文。 （2003年北京中考题） 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题） 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。 我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ ——题记 例③：风雨中， （2003年长沙中考题） 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记 例④：以“盼”为话题写作文。（2003年山东中考题之一） 我是差生我怕谁，反正没人注意我。 不妨文中抒真情，盼君听我心里话。 ——写给自己的话 二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。 例⑤：以“交往”为话题作文。（2003年四川中考题） 今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。 权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。 ——写给知己朋友 例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。 （2003年浙江宁波中考题） 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。 ——写给母亲的话 例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（2003年河南中考题） 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。 相信自己：你就是山外之山，人外之人。 ——写给昨日自卑的我 例⑧：以“责任”为话题写作文。 （2003年广西中考、重庆中考题） 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。 ——题记 三、唱出“反调”出人意料 常言道：水无常态，文无定式。 如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。 当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。 例⑨：以“ 的我”为题作文。 （2003年广东中考题）嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。 ——我的自画像 例⑩：以“自然”为话题作文。 （2003年黑龙江中考题） 我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。 ——一只井底之蛙的劝世格言 四、美佳“题记”辑录 父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。 ——《沟通》题记 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。 正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。 ——《关爱生命》题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。 游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。 ——《我的快乐与烦恼》题记 曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。 少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 ——《我的未来不是梦》题记 父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——《家事》题记 生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记 我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。 ——《寻找失去的东西》题记 若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。 ——《易拉罐人生》题记 母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。 ——《母爱》题记 生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。 ——《我就是一道风景》题记 跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 ——《笑容，跳跃的奏曲》题记。 7. 作文如何写题记格式 题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。 一、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者 从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记： 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。 二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。 一学生在作文《母亲河》中写的题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲， 献给天下所有普存爱心的母亲。 题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。 三、诠释式 借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。 如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为： 生活如花，姹紫嫣红； 生活如歌，美妙动听； 生活如酒，芳香清醇； 生活如诗，意境深远； 生活如梦，绚丽多姿。 这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。 四、点睛式 用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。 如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为： 像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规 定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。 五、悬念式 用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。 如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为： 一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？ 作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。 作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。

风和日丽fēng hé rì lì【解释】和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。【出处】元·李爱山《集贤宾·春日伤别》：“那时节和风丽日满东园，花共柳红娇绿软。”清·吴趼人《痛史》：“是日风和日丽，众多官员，都来祭奠。”【结构】联合式。【用法】作谓语时；前面总是有时间、处所的词语作主语；如“今天”、“国庆节”、“这里”等。一般用作谓语、定语、分句。【正音】和；不能读作“huó”。【辨形】和；不能写作“合”。【近义词】风柔日暖【反义词】风雨如晦、风雨交加【例句】这是一个～的星期天；我们来到颐和园。【英译】The　breeze　is　gentle　and　the　sun　bea

“有创新”是作文获得发展等级分的重要方面，而妙用题记以显示其形式的新颖与构思的精巧则是一种重要的方法，那么，如何写题记呢？ 　　1、阐发话题式 　　即运用题记对话题进行适当的分析与阐述，指出话题所包含的意蕴、话题间存在的关系等，如2003年的《漫谈“聪明”或“认知”》一文： 　　“同是对‘修墙"‘防盗"的预见，却产生‘聪明"或‘被怀疑"的结果。‘感情"竟能如此地左右着‘认知"，心的小舟啊，在文化的河流中求索……” 　　此题记通过对所提供的话题材料进行简单述说，点出了感情影响着“认知”，对所写的话题进行很好的阐述，同时“心的小舟啊，在文化的河流中求索……”也显示了下面文章所写的内容。 　　2、释题式 　　即题记紧扣话题，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有清楚、准确的把握。如2003年高考佳作《情感616161理智61认知》一文的题记： 　　在情感与认知之间架起一座理性的天平。 　　小作者妙用间隔号把“情感”“认知”“理智”进行了巧妙连接，并且把“理智”放于“情感”与“认知”的中间，题记针对标题，诠释了在“情感”与“认识”之间，理智所起的重要作用，从而点明了“情感”与“认知”之间的关系。 　　3、点旨式 　　即点出文章的主题，使读者先明白文章所要表现的观点。如2004年高考中以“相信自己与相信别人”为话题的高考佳作《相信自己，也要相信别人》一文的题记： 　　庸者，相信别人，怀疑自己； 　　愚者，相信自己，排斥别人； 　　智者，相信自己，也相信别人。 　　题记的三个整句夺人目光，形式整齐，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中紧承题目“相信自己，也要相信别人”，为下文亮出自己的观点铺垫。 　　4、交代式 　　即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。如一篇以“母爱无价”为题目的题记： 　　谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。 　　题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。 　　再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记： 　　一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。 　　此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。 　”的最佳效果。 回答人的补充 2009-06-17 20:03 　5、吸引式 　　借题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的兴趣。如2002年高考佳作《无悔的选择》的题记： 　　一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？ 　　此题记连用三个问句设置了三个悬念，引发读者兴趣，使读者产生强烈的阅读欲望。 　　那么，拟写题记应注意哪些问题呢？ 　　（1）要注重题记的文采性。可引用一些名言、格言、谚语等来作为题记，也可运用比喻、对比等修辞，语言形式上可采用诗歌、对联等。 　　如2004年高考以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文《那时花开》的题记： 　　只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔 　　引用泰戈尔的话，既是引用名言，同时，泰戈尔的话又譬喻形象，深寓哲理，真可谓巧妙之极。 　　再如2000年高考佳作《多彩的幸福》的题记： 　　生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。 　　此题记，作者妙用博喻修辞，形成整齐的排比句式，诠释出幸福的多样性，给人以美不胜收之感。 　　（2）要注意语言的简练性。写题记，字数一定不要过多，语言要锤炼、精警、练达才行一般不超过文章的两行。因为作文字数一般在800字左右，题记过长，既显得冗长，文章又给人头大身小之感。 　　总之，写一个精彩的题记，先声夺人、开宗明义、展示才华，不仅让读者感到耳目一新、别开生面，而且能产生“浓缩言语动人心，未成曲调先有情 提问人的追问 2009-06-17 20:04 老大．格式啊！！．怎么写我自己会想啦．拜托孓嘛． 回答人的补充 2009-06-17 20:18 题记格式　　一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般比较精炼,不宜很长。 　　也就是“开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写"——题记"。 ”

一、析题意 　　大多数的话题作文，都需要我们自拟题目。如果我们拟出的题目不易为人理解或缺少与话题的直接联系，此时，设计一个题记来剖析文题的含义，拉近它与话题的距离，会收到一种出奇制胜的效果。如2003年兰州市中考佳作《馨香醉人》，何谓“馨香”？它与话题“心平气和”有什么样的联系？作者精心设计了题记——生活中，有一种馨香，叫作心平气和。生命中，有一种气度和意境，亦叫作心平气和。题记切入话题，剖析题意，让人对“馨香”有了初步的认识，而后作者通过 “月儿弯弯”“歌声动人”“茶香四溢”三个片段阐述了“心平气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活的理解与感语。”这一题旨。立意巧妙，主题深刻，题记之妙不言而喻。2003年吉林中考作文《陶醉》，一位考生写道：“感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受——陶醉，其实，在疲倦的时候，也不应该忘记给自己留一方让心徜徉的天空。——题记”，显然，考生赋予了“陶醉”以全新的含义、崭新的诠释——不只属于某种满意的境界，“陶醉”是心灵的休息，是疲倦时留给心灵徜徉的天空。这样也就写出了新意。 　　二、明主旨 　　在考场作文的写作中，为了引起阅卷老师的注意，有时，我们可通过题记来表明自己对话题某个方面的新颖独到的见解，巧妙地点明全文的主旨。如2003年福州市一位考生写的《生活需要宽恕》：“当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽恕。——题记”，作者开篇不凡，用这个比喻性的题记，引出“生活需要宽恕”的中心论题，饶有诗趣，耐人寻味；宁波市一位考生写的《我看中国加入WTO》：“玫瑰的花儿虽有刺，却更有诱人的花香。——题记”，小作者将“入世”以玫瑰花作比，表明了自己对入世的看法，扣住了话题“用美好的心灵看世界”，含蓄而又形象；杭州一位考生在写“自信”这个话题时，则引用名言作为题记：“我碰到了不可胜数的障碍，跌倒了，然而我一次次坚强地爬起来。……我坚信一定能到达那光辉的云端，碧天的深处——我希望的绝顶。——海伦凯勒”，通过名言表达自己的自信，巧妙地点明了主旨，有说明力，有感染力。 　　三、设悬念 　　“文似看山不喜平”，有时，我们的作文并不是以深刻新颖的主题取胜，而是以曲折的情节结构取胜。此时，我们不妨巧用题记来设置悬念，以引起读者的阅读兴趣。如：“当春天的气息从你身边擦过，留下冬季后重新焕发的生命，你是否体验到生命的永恒？——题记”（2003年安徽中考佳作《春天：体验生命》），题记通过发问：“你是否体验到生命的永恒？”造成悬念，激发人们的想象，让读者产生迫不及待的阅读欲望；“有人说，游戏是因童真而万年不变的琥珀，但当人们没有了童心的时候呢？——题记”（2003年安庆中考佳作《游戏》），题记通过设问设置悬念，引起读者阅读的兴趣；“造桥的人说，桥是建筑；画桥的人说，桥是美丽；赏桥的人说，桥是风韵；而在我心中，桥是别一番风景。——题记”（2003年山西中考话题作文“桥”），桥在我心中，是怎样一番风景呢？不看罢下文，又怎能知道？显然起到了悬念的效果。 　　四、张纲目 　　人们常用“纲举目张”来比喻条理分明。事实上，有些话题作文如“幸福”“感动”“责任”等，内涵宽广，我们可以设计一个题记，从不同的角度、不同的侧面来阐述它的含义，并注意在主体部分通过几个场面、片段与之相呼应，这样，题记就起到了“张纲目”的作用。如：“幸福是什么？幸福是生命的体验，是心灵的感觉，是蕴涵在平淡中的感动——题记”（02年江西中考话题作文《幸福》），题记从三个角度阐述了幸福的内涵，在主体部分又用三个事例与之相呼应，为我们诠释了什么是幸福，脉络分明；“童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段——题记”（03年宜宾市中考作文《梦回童年》），题记通过比喻从四个方面诠释了“童年”，呼应了正文，层次清晰。 　　五、添情韵 　　文以情取胜。如果写的是“真情”类的作文，我们不妨结合文题写一段有情有境、意蕴深长的文字，来作为文章的题记，也许更能以情动人。如：“风沙的来处有一个名字，父亲说儿啊那就是你的故乡——题记”（《乡关何处》），一股浓浓的思乡之情扑面而来，很有感染力；“如果有一天，你的母亲提起你小时候不经意间做过的一件小事，请你不要惊异于她的记忆，在母亲面前，没有奇迹——题记”（ 2003年盐城中考佳作《一个真实的故事》），虽是平淡的几句道白，但言近旨远，意蕴深长，耐人寻味；“你的身影映在我眼里／你的脚步连着我心脏的跳动／你的汗水化作我感激的泪水／你的微笑是全国人民的安宁——献给战士们的歌”（2003年上海中考佳作《我想唱首歌》），考生选取了最近上海轻轨四号线出现险情后，武警战士奋力抢险一事，由此引起了心中一首讴歌武警战士的赞歌。题记以诗歌的形式抒真情，点主旨，大大增强了全文的情韵。 　　以上从五个方面谈了题记的写作，也许我们已经注意到，好的题记是离不开好的语言表达的。这就需要我们在日常的学习生活中不断阅读、不断借鉴、不断积累。只有这样，我们才能写出精彩的题记，才能使自己的题记在考场作文中闪光。

风和日丽 万里无云

形容天气好有云的成语 　　云朵像一床洁白的棉被，盖住了天空羞涩的脸。 以下是“形容了天气好有云的成语”，希望给大家带来帮助！ 　　1、云中仙鹤：象云彩中的白鹤一般。比喻志行高洁的人。 　　2、裂石穿云：震开山石，透过云霄。形容了声音高亢嘹亮。 　　3、风流云散：象风和云那样流动散开。比喻在一起的人分散到四面八方。 　　4、富贵浮云：意思是不义而富贵，对于我就象浮云那样轻飘。比喻把金钱、地位看得很轻。 　　5、裂石流云：流：往来无定或转运不停。裂开山石，震动云霄。形容了声音高昂响亮。 　　6、人云亦云：云：说；亦：也。人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。 　　7、拨云雾见青天：只有推开密布的云雾才能看到湛湛蓝天。比喻冲破黑暗，见到光明。 　　8、野鹤闲云：闲：无拘束。飘浮的云，野生的鹤。旧指生活闲散、脱离世事的人。 　　9、云过天空：云彩飘过之后，天上格外空阔。比喻事情已经过去，一切恢复平静。 　　10、瞻云就日：原指贤明的君主恩泽施及尤民。后多比喻得近天子。 　　11、星飞云散：比喻事物四处分散或四散消失。 　　12、腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容了奔驰迅速或头脑发昏。 　　13、云开见日：拔开云雾，见到太阳。比喻黑暗已经过去，光明已经到来。也比喻误会消除。 　　14、杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。形容了春天景色美丽。 　　15、开云见天：比喻黑暗已经过去，光明已经到来。也比喻误会消除。同“开云见日”。 　　16、冬日夏云：冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。 　　17、云天雾地：比喻不明事理，糊里糊涂。 　　18、祥云瑞气：旧时认为天上彩色的云气为吉祥的`征兆，故称祥云瑞气。亦作“祥云瑞彩”。 　　19、云合景从：如云聚合，如影随形。比喻随从者之多。 　　20、云锦天章：云锦：神话传说中织女用彩云织出的锦缎。天章：彩云组合成的花纹。比喻文章极为高雅、华美。 　　21、高步云衢：步：行走；衢：大路；云衢：云中大路，比喻显位。原指官居显位。后也指科举登第。 　　22、翻手为云，覆手为雨：形容了人反复无常或惯于耍手段。 　　23、风云人物：指活跃一时，言论行为能影响大局的人物。 　　24、壮志凌云：壮志：宏大的志愿；凌云：直上云霄。形容了理想宏伟远大。 　　25、云起雪飞：如云兴起，如雪飘飞。比喻乐曲悠扬，变化有致。 　　26、云净天空：比喻事情办得干净利落，不留痕迹。 　　27、纸落云烟：形容了落笔轻捷，挥洒自如。 　　28、云散风流：象风和云那样流动散开。比喻事物四散消失。 　　29、星罗云布：犹星罗棋布。形容了数量很多，分布很广。 　　30、云雨巫山：原指古代神话传说巫山神女兴云降雨的事。后称男女欢合。 　　31、望云之情：比喻思念父母的心情。 　　32、观者云集：观看的人如行云那样密集。形容了观看的人多。 　　33、高耸入云：耸：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容了建筑物、山峰等高峻挺拔。 　　34、云起龙襄：比喻英雄豪杰乘时而起。 　　35、水流云散：比喻时过境迁，人各一方。 　　36、轩盖如云：轩：古时供官员乘坐的一种便车；盖：车盖。旧时形容了官员很多，也形容了官员、士绅集会的盛况。 　　37、云龙风虎：虎啸生风，龙起生云。指同类的事物相感应。 　　38、云集景附：如云聚合，如影随形。比喻声势浩大，响应迅速。 　　39、风靡云涌：涌：水腾跃，涌现。大风刮起来，乌云涌上来。比喻新生事物相继兴起，声势浩大。 　　40、云集响应：大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。 　　41、云中白鹤：象云彩中的白鹤一般。比喻志行高洁的人。 　　42、瞻云陟屺：陟：升，登；屺：没有草木的山。望云登山。比喻非常思念亲人。 　　43、云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。形容了天气晴好。亦作“风轻云淡”。 　　44、过眼烟云：从眼前飘过的云烟。原比喻身外之物，不必重视。后比喻很快就消失的事物。 　　45、闲云孤鹤：漂浮的云，孤飞的鹤。比喻无拘无束、来去自如的人。 　　46、风云变色：风云：比喻变幻的局势。比喻局势变化大。 　　47、高义薄云天：原指文章表达的内容很有意义。后形容了人很讲义气。同“高义薄云”。 　　48、干霄凌云：高高地耸起，直逼云霄。比喻前程远大，能够迅速成才。 　　49、云泥之差：云在天，泥在地。指相差像天上的云和地上的泥。比喻高低差别远殊。 　　50、覆雨翻云：形容了人反复无常或惯于耍手段。 　　51、浮云朝露：漂浮的云彩，清晨的露水。比喻时光易逝，人生短促。 　　52、朱云折槛：朱云：汉代人名。折槛：折断栏杆。朱云折断了栏杆。形容了敢于直言进谏。 　　53、望断白云：形容了想念父母。 　　54、巫山云雨：原指古代神话传说巫山神女兴云降雨的事。后称男女欢合。 　　55、云雾迷蒙：迷蒙：形容了模糊不清的样子。云雾笼罩，使景物隐隐约约，看不清楚。 　　56、云树之思：比喻朋友阔别后的相思之情。 　　57、步月登云：步上月亮，攀登云霄。形容了志向远大。 　　58、云泥异路：像天上的云和地上的泥。比喻地位相差悬殊。 　　59、风起云布：布：展开，铺开。大风起来，乌云密布。 ;

题记格式1、文章题目不宜过长，左右两边空格要（基本）对称，左边（通常）至少空四格。2、题记内容在题目下一行空两格开始写，在内容下一行居右写“——题记”。题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。扩展资料题记的写作方法1、引用法引用名人名言、格言、谚语或诗文等作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。2、交代法借助题记交代文章的写作目的或写作背景，表达作者某种情感，最快速度引起读者共鸣。3、诠释法在题记中对文章题目内涵作具体的诠释，使文章的中心更加清晰、明确，让人一目了然。4、点睛法用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。5、悬念法采用设问的手法来写题记，创设一个富蕴悬念的氛围，引发读者的阅读思考和兴趣。

1、惠风和畅：柔和的风使人感到温暖、舒适。晋王羲之《兰亭集序》：“是日也，天朗气清，惠风和畅。” 惠：柔和。 2、风和日丽：形容天气晴朗暖和（多用于春天）。 3、万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 4、云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。 5、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。 6、碧空万里：形容天气晴朗。万里：指面积大，距离长。 7、碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 8、秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 9、天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。 10、春意盎然：春天的意味正浓。意：意味；盎然：洋溢，深厚。 11、虹销雨霁：彩虹消失，雨后天睛。虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。 12、天朗气清：形容天空晴朗，空气清新。朗：明朗。

1. 通用的作文开头和题记 一、适合做题记的美句 题记特点：切题、简洁凝练、蕴含哲理、富有文采、揭示中心、激人兴趣等。 1、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。2、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 3、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获。 4、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。 ——汪国真（适合做励志类作文的题记）5、人生最大的荣耀，不是永远不败，而是屡败屡战。--拿破仑6、“人生下来不是为了被打败的。” 海明威隔着两万海里重洋说。“天生我才必有用，”李白隔着一千年的小丘说。 7、只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。8、人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。 9、每一粒厄运的种子，却孕育未来丰盛的果实。--莎士比亚10、只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有丰厚的收获。 只有追求，才会品味堂堂正正的人。 （把“追求”换成任何一个话题，自己仿写一个句子，该句可谓万能）11、不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。 ——巴尔扎克12、人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 13、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我捧一抹最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——毅力。 （“毅力”几乎可换成任何词语供你“添花”，堪称万能）14、没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大！u0625（适合人生、生命类作文的题记）15、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨、润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。（人生即生活，生活给我们启迪，此句可做万能题记，适合“故事推销法”结构）16、人类最大的悲剧不是死亡，而是没有掌握有意义的人生。 17、生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。 18、母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，谁还会是我无遮拦天空下的荫蔽？（适合“母爱”题记）19、不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。 20、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹（可做歌颂真善美文章的题记） 二、适合做开头和结尾的美段1、自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情的阳光。 回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，一杯热腾腾的咖啡中，深深地感受到它——悠悠亲情。（“亲情”可换成“幸福、友情、母爱、父爱”等词语使用来作为开头）2、是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，来无踪，去无影，却留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又轻轻地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？ 哲人对着蓝天微笑：“是时间。” 孩童握着风筝拍手：“是风。”流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。” 我说是 （填写话题关键词）3、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。4、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。 如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。5、母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜，母爱像春阳一样温情暖和。 我也是一个沐浴在母爱阳光雨露下的幸运儿。6、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。 （“友谊”可换成“亲情、爱情、宽容、真诚、爱心”等）7、多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。 友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（“友谊”可换成“亲情、爱情、宽容、真诚、爱心”等）8、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 （适合“感恩/回报”话题作文开头）9、怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 （“感恩”可换成“感激/宽容/关爱/包容”等词语，用做结尾）。 2. 优秀作文题记开头结尾 （开头）窗外风儿清清，鸟儿啁啾。 窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。 生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。（结尾）带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。 我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。（《带着感动出发》）（开头）在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。 （结尾）太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 （《他们》）一切都如铅灰色的残梦！生命易逝，世间沧海桑田。 所有那些夭折了希望和梦想的人们啊，我们会珍存你们的梦想！我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在！我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。 梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀。（《残梦》）。 3. 作文题记大全初中作文 人生如戏，戏如人生。 ——题记不管你多平凡，多渺小，你不是父母的续集，不是朋友的配角，也不是同学的番外，你就是你自己人生的主角，用自己的失败或成功，用自己的泪水或笑容，上演一场属于自己的戏，可以不成功，但一定要成长！还记得慷慨就义的文天祥吗？他从小博览群书，树立远大的抱负和理想。长大后，他奔赴战场，视死如归，当他被敌军俘虏有没有俯首称臣？没有！他依旧坚定自己的报国志向，在敌人的威逼利诱下他仍旧纹丝不动，还写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他在危难之时仍旧坚持做自己，不为敌人的巧言令色所动，他用自己悲壮的一生上演了一场精彩绝伦的戏，他演好自己，他博得了一世英名及后人的敬重。 演好我自己，我，就是奇迹！还记得风靡全球的《哈利波特》吗？你曾知道这本书被退回来几十次之多吗？它的作者J.k罗琳写这本书时是个名不见经传的小作家，她坚信自己的作品终会发光，她一次又一次地拿到出版社，面对所有人都把她的作品往垃圾筒里一丢的待遇，她没有气馁；面对世界向她说“不”，所有人都说“这是垃圾”时，她没有随波逐流，一蹶不振，她微笑着说：“我只是在我自己的生命中演绎了我该做的，别人的赞美或讽刺，我都可以听不见。”最后的结果，是《哈利波特》被翻译成六十多种语言，畅销全世界。 演好我自己，我，就是太阳！人生如戏，戏如人生，在激烈地生存斗争中专心演好自己的戏份，不随波逐流，不抛弃也不放弃，让自己的人生散发出不一样的光芒。有题记初中作文：我想要自由谁人曾照顾过我的感受待我温柔，吻过我伤口谁人曾介意我也不好受为我出头，碰过我的手重生者走得都得走”——题记。 4. 经典作文题记 开头 1）“独”很常见，也很复杂。 “一枝独秀”固然动人，似乎不及万紫千红荚丽；“独当一面”固然神勇，似乎不如众志成城牢固。人们需要团结合作，却也离不开“独处”；世界需要沟通交融，却也少不得“特立独行”。 “花间一壶酒，独酌无相亲”是寂寞，也是自在；“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”是高风亮节，又何尝不是悲怆。..2）幸福是每天早晨醒来看到的第一缕阳光，是受到的第一个微笑，是第一声轻柔的问候。 它们之所以让我们感到幸福，是因为闭上眼后的黑暗，是因为昨日的一切烦忧，是因为一个人独自的孤单。记住，未曾苦难，谈何幸福。 5. 初中有用的作文的题记 1、《体验自然》“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。” ——题记2、《为自己竖起大拇指》“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指？因为勇气！ ——题记3、《生活需要你》“生命是场幻觉，可是我需要你！” ——题记4、《感悟中学》那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一草一木。 ——题记5、《五彩的幸福》生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。 ——题记6、《煤油灯下》慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 ——题记7、《父亲的脊梁》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——题记8、《一生的思索》可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。——席幕蓉《疑问》9、《追逐》我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。 ——题记10、《为母亲喝彩》也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩… ——题记11、《成长中的快乐与烦恼》当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节，有过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。 ——题记12、《母爱》母亲的爱，是一条长长的电话线，无论走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。 ——题记13、《我就是一道风景》生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把陡峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。 ——题记。 6. 我们写作文开头常用题记式,什么是题记呢 编辑本段|回到顶部2.题记 即在作文题目之后，正文之前的一段文字。 好的题记能吸引读者，引导读者思考。一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。 如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。 题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。” 题记直接揭示了文章的主旨。三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。 题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。” 就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。 拟写题记就是其中的一种。题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。 那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑： 编辑本段|回到顶部一、点题式 以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如 2003 年的天津市中考作文，有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无言"几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。 2003 年安徽省的中考作文中，一位考生以《体验自然》为题写了一段题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。 编辑本段|回到顶部二、映衬式 引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如 2002 年陕西省中考作文是以“梦”为话题，一位考生以《我的梦》为题，题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮……”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。 2003 年山东淄博市中考作文中，有位考生以《收藏阳光》为题，题记是：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。"我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。” 富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。 编辑本段|回到顶部三、注释式 借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。 2003 年的四川省作文，有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香……”题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。 2003 年江苏淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓励”自传》为题，题记是：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。 2002 年山东省作文是以“我·未来”为话题，一位考生以《我是谁？》为题，题记是：“保护环境，警钟长鸣！”题记对文题作了具体的阐述，让人清晰地把握了文章的内涵。 编辑本段|回到顶部四、悬念式 以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。 2003 年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》为题，题记是：“生命是场幻觉，可是我需要你！”题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。 2002 年江苏盐城市中考以“靠”为话题，一位考生以“做一匹靠自己的‘黑马”"为题，题记是：“‘靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。 "郑板桥这句临终遗言，一直萦绕在我的耳畔。古人尚且能知道凡事应该靠自己，那我们呢？”我们应该也要靠自己，但怎样靠呢？请看正文，题记悬念的设置恰到好处。 编辑本段|回到顶部五、交代式 以题记的形式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。如 2002 年上海市中考作文中，一位考生以《为自己竖起大拇指》为题，题记是：不是所有文章都需要题记，好的题记可以给文章增色不少，也能起到吸引读者的目的，但题记的语言一定要简练，优美，生动。 3.题记格式 一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面破折号，写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的，或者是比较有哲理的，。 7. 作文的题记 1、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。 2、多听少说，才是成熟的最基本的素质。 3、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。 4、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。 5、一忍可以成百勇，一静可以制百动。 6、独善其身者难成大事，越利他，就越利己 7、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。 8、多听出智慧，多言必后悔。 9、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。 10、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。 11、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。 12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。 13、让我们再一次秉持生命的 *** 靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。 打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。 14、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊…… 15、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。 16、我是富有的，因为我拥有智慧。 17、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。 18、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。 19、只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成……成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。 20、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。 这些都是题记！！！题记只要把你想写的作文打个伏笔就行！ 作文想写好不一定非要题记！开个好头！有个好结尾！就行了！批卷老师不会把作文看完！只看一下字迹！开头结尾！就分1、2、3类文了！所所以开头结尾好就行！但内容也不能瞎写哦！ 你几年级呀？。 8. 高考作文优秀题记 01、最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。 02、人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。 03、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。 04、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不幸。（托尔斯泰《复活》） 05、人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。 没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响你人生的一个时期，甚至影响你的一生！（路遥《平凡的世界》） 06、生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。 07、人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。 08、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。 09、生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置，它已经点完了。 10、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊…… 11、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事…… 12、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。 13、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。 14、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。 15、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。 16、如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。 但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅盘，体会到特别的甘甜和美好。 17、惟宽可以容人，惟厚可以载物。 18、一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。 19、只要心里有阳光，眼睛看到的就都是温暖。 20、给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。 21、乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。 22、倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。 23、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。 24、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。 25、有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。 26、儿时的岁月总是有母爱相伴，长大的我觉得与母亲渐远。蓦然回首，才发现阳光依旧———母爱就在身边。 27、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。 28、一忍可以成百勇，一静可以制百动。 29、独善其身者难成大事，越利他，就越利己 30、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。 31、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。 32、每个人都有自己的一亩三分地，永远的守望可能只会收获糊口的玉米，如果跳出了这一亩三分地，你可能成为乞丐，但更有机会发现远方的金子。 33、蜡烛的美，是绝唱的美。 它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。 34、我们可以失望，但决不能盲目。 35、人生没有不可逾越的天堑，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。 36、为人处世的原则就是多为对方留下一些余地，留给别人的同时，也留给了自己。 37、许多时候，能让我们超越极限的力量，不是名利，不是财富，甚至连自己的生命都不是，而是在血管里涌动的，一次次漫过心底的爱！ 38、许诺通常分为两种，一种如清茶，倒一杯是一杯，一种如啤酒，才倒半杯，就已经泡沫翻腾。 39、肉体是精神居住的花园，而意志则是这个花园的园丁，意志既能够使肉体‘贫瘠"下去，也能用‘勤劳"使它‘肥沃"起来。 40、一种颜色，生命的一瞬。执着地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想…… 41、打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。 42、别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。 43、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。 正如：送人玫瑰，手有余香。 44、我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。 45、记取昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。 46、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。 47、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

形容天气晴朗的四字词语　　皓月千里：范围极为广阔的`千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。　　风轻云淡：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。　　碧空万里：万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。　　虹销雨霁：虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。　　风轻云净：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。　　日丽风和：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。　　碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。　　和风丽日：谓天气温暖而晴朗。　　春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。　　日丽风清：阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。　　云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。　　秋高气和：形容秋空高朗、天气晴和。　　风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。　　秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。　　万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。

一、适合做题记的美句题记特点：切题、简洁凝练、蕴含哲理、富有文采、揭示中心、激人兴趣等。1、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。2、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。3、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获。4、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。——汪国真（适合做励志类作文的题记）5、人生最大的荣耀，不是永远不败，而是屡败屡战。--拿破仑6、“人生下来不是为了被打败的。”海明威隔着两万海里重洋说。“天生我才必有用，”李白隔着一千年的小丘说。7、只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。8、人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。9、每一粒厄运的种子，却孕育未来丰盛的果实。--莎士比亚10、只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有丰厚的收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。（把“追求”换成任何一个话题，自己仿写一个句子，该句可谓万能）11、不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。——巴尔扎克12、人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。13、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我捧一抹最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——毅力。（“毅力”几乎可换成任何词语供你“添花”，堪称万能）14、没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!ue004（适合人生、生命类作文的题记）15、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨、润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。(人生即生活，生活给我们启迪，此句可做万能题记，适合“故事推销法”结构)16、人类最大的悲剧不是死亡，而是没有掌握有意义的人生。17、生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。18、母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，谁还会是我无遮拦天空下的荫蔽？（适合“母爱”题记）19、不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。20、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹(可做歌颂真善美文章的题记)二、适合做开头和结尾的美段1、自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情的阳光。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，一杯热腾腾的咖啡中，深深地感受到它——悠悠亲情。（“亲情”可换成“幸福、友情、母爱、父爱”等词语使用来作为开头）2、是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，来无踪，去无影，却留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又轻轻地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是风。”流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”我说是（填写话题关键词）3、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。4、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。5、母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜，母爱像春阳一样温情暖和。我也是一个沐浴在母爱阳光雨露下的幸运儿。6、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。（“友谊”可换成“亲情、爱情、宽容、真诚、爱心”等）7、多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（“友谊”可换成“亲情、爱情、宽容、真诚、爱心”等）8、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。（适合“感恩/回报”话题作文开头）9、怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。（“感恩”可换成“感激/宽容/关爱/包容”等词语，用做结尾）

形容天气的成语大全 　　天气变化多端，关于形容天气的成语有哪些呢?接下来是我为大家精心搜集的形容天气的成语大全，供大家参考借鉴。 　　人仰马翻 人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。 　　人间重晚晴 原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。 　　日丽风和 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 　　日丽风清 阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。 　　凄风苦雨 凄风：寒冷的风;苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 　　秋高气爽 形容秋季晴空万里，天气清爽。 　　秋高气和 形容秋空高朗、天气晴和。 　　飘风苦雨 形容天气恶劣。 　　万里无云 湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 　　流金铄石 形容天气酷热，好象金石都快要熔化 　　苦雨凄风 形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉 　　狂风暴雨 指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。 　　焦金流石 金属烧焦，石头熔化。形容天气干旱酷热 　　焦金烁石 使金石熔化枯焦。形容天气酷热。 　　焦沙烂石 将沙烧焦，石烧烂。形容天气非常酷热。 　　皓月千里 范围极为广阔的`千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。 　　虹销雨霁 虹：彩虹;销：同“消”，消失;霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 　　寒风侵肌 形容天气寒冷 　　和风丽日 谓天气温暖而晴朗。 　　纷纷扬扬 扬：在空中飘动。形容雪花飘落或似雪花般散片细物纷乱飘扬 　　风雨交加 大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣 　　风和日丽 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 　　风和日暖 风很平静，阳光暖人。 　　风起云涌 大风刮起，乌云涌现。比喻新事物相继兴起，声势很盛。 　　风轻云淡 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。 　　风轻云净 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。 　　滴水成冰 水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷 　　断线风筝 比喻一去不返的人或事物 　　春寒料峭 料峭：微寒。形容初春的寒冷。 　　春暖花开 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 　　惨雨酸风 犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。 　　变幻无常 变幻：不规则的变化;常：常规。指事物经常变化，无常规可寻 　　薄暮冥冥 薄暮：傍晚;冥冥：天昏地暗。傍晚时天气昏暗 　　白驹过隙 白驹：白色骏马，比喻太阳;隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。 　　变化无常 无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性。 　　冰雪严寒 严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。 　　碧空如洗 碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 　　碧空万里 万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。 　　安适如常 平安舒适像正常情况一样 　　知地知天 地：地形：天：天气。了解地形，了解气候。 　　因地制宜 因：随顺;制：制定;宜：适当。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 　　雨僝云僽 谓不好的天气把人折磨。 　　云迷雾锁 形容天气昏暗，气氛阴森。 　　迎风冒雪 迎：对着，冲着。顶着寒风，冒着大雪。常形容旅途艰辛。 　　云淡风轻 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。 　　息事宁人 息：平息;宁：使安定。原指不生事，不骚扰百姓，后指调解纠纷，使事情平息下来，使人们平安相处。 　　雪虐风饕 虐：暴虐;饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。 　　雪窖冰天 窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。 　　胸有成竹 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 　　斜风细雨 斜风：旁侧吹来的小风;细雨：小雨。形容小的风雨。 　　望梅止渴 原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。 　　五黄六月 指阴历五、六月间天气最炎热的时候。 　　万应灵药 能治各种病的灵药。比喻能解决任何问题的好办法。 　　天寒地冻 形容天气极为寒冷。 　　铁杵磨针 比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。 　　十冬腊月 指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。 　　折胶堕指 极言天气寒冷。 　　铄石流金 高温熔化金石。形容天气酷热。 ;

额，这不是很简单是像学写那种抒情类的散文呢我曾经也很疯呢题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。 一、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者 从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记： 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。 二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。 一学生在作文《母亲河》中写的题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲， 献给天下所有普存爱心的母亲。 题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。 三、诠释式 借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。 如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为： 生活如花，姹紫嫣红； 生活如歌，美妙动听； 生活如酒，芳香清醇； 生活如诗，意境深远； 生活如梦，绚丽多姿。 这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。 四、点睛式 用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。 如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为： 像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规 定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。 五、悬念式 用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。 如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为： 一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？ 作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。 作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。

　　成语是中国传统文化得一大特色，有固定得结构形式和固定得说法，表示一定得意义，在语句中是作为一个整体来应用得，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来得，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。下面是形容天气得四字成语大全，请参考！ 　　形容天气得成语 　　薄暮冥冥 薄暮：傍晚；冥冥：天昏地暗。傍晚时天气昏暗 　　滴水成冰 水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷 　　风雨交加 大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣 　　焦金流石 金属烧焦，石头熔化。形容天气干旱酷热 　　苦雨凄风 形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉 　　流金铄石 形容天气酷热，好象金石都快要熔化 　　春暖花开 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 　　风和日丽 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和得天气。 　　皓月千里 范围极为广阔得千山万水都处于皎洁得月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。 　　虹销雨霁 虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 　　凄风苦雨 凄风：寒冷得风；苦雨：久下成灾得雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 　　人间重晚晴 原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重得老前辈。 　　秋高气爽 形容秋季晴空万里，天气清爽。 　　十冬腊月 指阴历十月、十一、十二月天气寒冷得季节。 　　天寒地冻 形容天气极为寒冷。 　　五黄六月 指阴历五、六月间天气最炎热得时候。 　　雪虐风饕 虐：暴虐；饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。 　　雪窖冰天 窖：收藏东西得地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。 　　惨雨酸风 犹言凄风苦雨。指令人伤感得天气。亦以喻不安定得局势。 　　风轻云淡 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。 　　寒风侵肌 形容天气寒冷 　　和风丽日 谓天气温暖而晴朗。 　　焦金烁石 使金石熔化枯焦。形容天气酷热。 　　焦沙烂石 将沙烧焦，石烧烂。形容天气非常酷热。 　　飘风苦雨 形容天气恶劣。 　　日丽风和 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和得天气。 　　日丽风清 阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。 　　折胶堕指 极言天气寒冷。 　　铄石流金 高温熔化金石。形容天气酷热。 　　雨僝云僽 谓不好得天气把人折磨。 　　云迷雾锁 形容天气昏暗，气氛阴森。 　　知地知天 地：地形：天：天气。了解地形，了解气候。 　　冰雪严寒 〖解释〗严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。 　　碧空如洗 〖解释〗碧空：浅蓝色得天空。蓝色得天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 　　碧空万里 〖解释〗万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。 　　风轻云净 〖解释〗微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。 　　秋高气和 〖解释〗形容秋空高朗、天气晴和。 　　万里无云 〖解释〗湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 　　云淡风轻 〖解释〗微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。

给你一个三步五条，作文的基本三步：(按照这个去写，简单的东西一样可以拿高分)1：审题（明确题意）2：选材，确定中心3：列好提纲，确定详略在以上基础上注意以下五条，好的作文也就出现：1：题目（新颖，命题作文例外）2：开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动）4：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势）5：巧设布局，详略得当。如果能文情并茂那更好。文：指文采，文笔情：指感情

1. 描写天气的四字成语 春意盎然、烈日炎炎、秋高气爽、鹅毛大雪阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月春暖花开、阳光普照、北风呼啸、大雪纷飞晴空万里、风和日丽、倾盆大雨、阳光明媚万里无云、铄石流金、多云间晴、清风拂面风云变幻、冰天雪地、春露秋霜、暴风骤雨春暖花开、春意盎然、满面春风、春光无限四季回春、绿草如荫、春风和气、春光漏泄春光明媚、春花秋月、春华秋实、春晖寸草春回大地、春兰秋菊、春暖花开、春色撩人春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿花香鸟语、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光满园春色、柳绿花红、鸟语花香、双柑斗酒寻花问柳、雨丝风片、莺歌燕舞、雨后春笋有脚阳春、暗香疏影、百花齐放、姹紫嫣红倡条冶叶、尺树寸泓、出水芙蓉、摧兰折玉繁花似锦、凡桃俗李、纷纷扬扬、纷红骇绿风吹雨打、风花雪月、浮花浪蕊、孤标傲世桂馥兰香、桂林一枝、桂子飘香、含苞待放含苞欲放、红衰翠减、鸟语花香、叶落知秋一叶知秋、秋风团扇、金风送爽、雁过留声秋色宜人、天朗气清、春种秋收、春兰秋菊秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋枫林如火、秋风习习、银妆素裹、冰冻三尺寒气袭人、白雪皑皑、风号雪舞、风雪交加千里冰封、朔风凛冽、天寒地冻、雪虐风饕茫茫大雪、滴水成冰、滴水成冰、火树银花山舞银蛇、原驰蜡象、尘土飞扬、飞沙走石描写天气晴朗的词语：艳阳普照——艳阳普照的日子真让人心情舒畅.（沈周）风和日丽——今天风和日丽，妈妈准备带我去踏青.（石婷怡）万里无云——"六一"儿童节那天，万里无云，同学们怀着喜悦的心情来到学校.（陈洲杰）碧空如洗——雨后的天空万里无云，碧空如洗，蓝的很.（张露露）晴空万里——今天晴空万里，正适合游山玩水.（阎国荣）描写天气冷的词语：北风呼啸——今天，北风呼啸，寒风吹在脸上像刀割一样.（陆奕杰）千里冰封——南极是一个千里冰封的世界.（陈洲杰）冰天雪地——冰天雪地中，走来一个穿着鲜红色羽绒服的小姑娘，就像雪地上盛开着的一朵山茶花.（陈怡）冰冻三尺——俗话说的好，冰冻三尺，非一日之寒.（范佳怡）大雪纷飞——在我生病的时候，爸爸竟在大雪纷飞的夜晚出去帮我买药.（董倩倩）描写天气热的词语：赤日炎炎——在赤日炎炎的夏季，人们利用空调，吃冰淇淋等方法来解暑.（龚青青）骄阳似火——今天，骄阳似火，知了叫得震天响.（陆奕杰）烈日当空——虽然烈日当空，但军训的同学们还是精神饱满.（夏少菊）汗流浃背——在劳动中，同学们干得热火朝天，个个汗流浃背.（陈家伟）挥汗如雨——烈日下，工人们正在挥汗如雨的工作着.（石婷怡）描写风的词语：春风拂面——春天来了，春风拂面，花儿都竞相开放.（石婷怡）微风习习——湖面上微风习习，吹起一层层波浪，多美的景色啊！（刘剑）金风送爽——秋天，金风送爽，麦子都成熟了.（邵雪梨）寒风刺骨——寒风刺骨的冬季，北风吹在脸上像刀割一样.（葛晨佳）寒风凛冽——为了应付寒风凛冽的冬季，松鼠们早早地就收集好了食物储藏起来.（张露露）描写雨的词语：绵绵细雨——绵绵细雨像细针一样，从天空中陆续落到地上.（范佳怡）淅淅沥沥——随着那淅淅沥沥的春雨的降临，小草悄悄地钻出了地面，树枝上的新芽也探出了头.（毛一新）秋雨连绵——在秋雨连绵的季节里，总会觉得家里湿漉漉的.（陆奕杰）倾盆大雨——解放军战士冒着倾盆大雨抢堵决口，保证大堤下百姓的安全.（钱向阳）狂风暴雨——船在狂风暴雨中颠簸，虫驻的木板被浪头打穿了.（范剑波）。 2. 描写天气的四字词语 滴水成冰：水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。 风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 人间重晚晴：原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。 风雨交加：大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。 苦雨凄风：形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉。 秋高气和：形容秋空高朗天气晴和。 万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 飘风苦雨：形容天气恶劣。 风轻云淡：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”“云淡风轻”。 虹销雨霁：虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 铄石流金：高温熔化金石。形容天气酷热。 皓月千里：范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。 十冬腊月：指阴历十月十一十二月天气寒冷的季节。 惨雨酸风：犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。 焦沙烂石：将沙烧焦，石烧烂。形容天气非常酷热。 日丽风和：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 寒风侵肌：形容天气寒冷。 薄暮冥冥：薄暮：傍晚；冥冥：天昏地暗。傍晚时天气昏暗。 雪窖冰天：窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。 秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。 焦金流石：金属烧焦，石头熔化。形容天气干旱酷热。 雨僝云僽：谓不好的天气把人折磨。描写天气的四字词语 3. 表示天气的四字词语有哪些 【日丽风和】阳光明丽，微风和煦。 形容天气晴和。 【日丽风清】阳光明丽，清风送爽。 形容天气晴和。 【日陵月替】谓逐渐衰落、弛退。 【日落千丈】形容景况急剧下降。 【日落西山】①太阳从西山落下。 指黄昏时。②比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。 【日暮途远】亦作“日莫途远”。天色已晚而路程尚远。 比喻力竭计穷。 【日暖风和】阳光温暖，微风和煦。 形容天气晴和。 【日暖风恬】见“日暖风和”。 天气晴朗阴云密布晴空万里万里无云狂风暴雨朝霞万里细雨绵绵湛蓝天空大雪飘零春天：春暖花开 春色满园 春意盎然 春雨如油 春风化雨夏天：烈日炎炎 百花争艳 骄阳似火 电闪雷鸣 骄阳似火秋天：秋高气爽 秋风习习 硕果累累 天高云淡 电闪雷鸣冬天：白雪皑皑 寒冬腊月 寒风刺骨 冰天雪地 寒冬腊月。 4. 形容天气好的四字词语 【日丽风和】阳光明丽，微风和煦。 形容天气晴和。 【日丽风清】阳光明丽，清风送爽。 形容天气晴和。 【日陵月替】谓逐渐衰落、弛退。 【日落千丈】形容景况急剧下降。 【日落西山】①太阳从西山落下。 指黄昏时。②比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。 【日暮途远】亦作“日莫途远”。天色已晚而路程尚远。 比喻力竭计穷。 【日暖风和】阳光温暖，微风和煦。 形容天气晴和。 【日暖风恬】见“日暖风和”。 /q?word=%D0%CE%C8%DD%CC%EC%C6%F8%BA%C3%B5%C4%B3%C9%D3%EF&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10。 5. 描写天气气象的四字成语20个 风和日丽：和风习习，阳光灿烂。 形容晴朗暖和的天气。人间重晚晴：原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。 风雨交加：大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。 苦雨凄风：形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉。 秋高气和：形容秋空高朗天气晴和。万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。 形容天气晴朗。飘风苦雨：形容天气恶劣。 风轻云淡：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。 亦作“风轻云净”“云淡风轻”。虹销雨霁：虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。 彩虹消失，雨后天睛。铄石流金：高温熔化金石。 形容天气酷热。皓月千里：范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。 形容月光皎洁，天气暗和。十冬腊月：指阴历十月十一十二月天气寒冷的季节。 惨雨酸风：犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。 亦以喻不安定的局势。焦沙烂石：将沙烧焦，石烧烂。 形容天气非常酷热。日丽风和：和风习习，阳光灿烂。 形容晴朗暖和的天气。凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。 形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 寒风侵肌：形容天气寒冷。薄暮冥冥：薄暮：傍晚；冥冥：天昏地暗。 傍晚时天气昏暗。雪窖冰天：窖：收藏东西的地洞。 到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。 秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。焦金流石：金属烧焦，石头熔化。 形容天气干旱酷热。雨僝云僽：谓不好的天气把人折磨。 描写天气的四字词语五黄六月：指阴历五六月间天气最炎热的时候。和风丽日：谓天气温暖而晴朗。 知地知天：地：地形：天：天气。了解地形，了解气候。 流金铄石：形容天气酷热，好象金石都快要熔化。冰雪严寒：严寒：极度寒冷。 冰天雪地，天气寒冷。碧空万里：万里：指面积大，距离长。 形容天气晴朗。雪虐风饕：虐：暴虐；饕：贪残。 又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。 碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。 形容天气晴朗。天寒地冻：形容天气极为寒冷。 描写天气的四字词语风轻云净：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。 同“风轻云淡”。春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。 现也比喻大好时机。日丽风清：阳光明丽，清风送爽。 形容天气晴和。焦金烁石：使金石熔化枯焦。 形容天气酷热。云迷雾锁：形容天气昏暗，气氛阴森。 折胶堕指：极言天气寒冷。描写天气的四字词语云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。 形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。

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风和日丽

一、适合做题记的美句题记特点：切题、简洁凝练、蕴含哲理、富有文采、揭示中心、激人兴趣等。1、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。2、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。3、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获。4、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。——汪国真（适合做励志类作文的题记）5、人生最大的荣耀，不是永远不败，而是屡败屡战。--拿破仑6、“人生下来不是为了被打败的。”海明威隔着两万海里重洋说。“天生我才必有用，”李白隔着一千年的小丘说。7、只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。8、人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。9、每一粒厄运的种子，却孕育未来丰盛的果实。--莎士比亚10、只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有丰厚的收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。 （把“追求”换成任何一个话题，自己仿写一个句子，该句可谓万能）11、不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。——巴尔扎克12、人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 13、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我捧一抹最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——毅力。（“毅力”几乎可换成任何词语供你“添花”，堪称万能）14、没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!ue004（适合人生、生命类作文的题记）15、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨、润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。(人生即生活，生活给我们启迪，此句可做万能题记，适合“故事推销法”结构)16、人类最大的悲剧不是死亡，而是没有掌握有意义的人生。17、生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。 18、母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，谁还会是我无遮拦天空下的荫蔽？（适合“母爱”题记）19、不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。20、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹(可做歌颂真善美文章的题记)二、适合做开头和结尾的美段1、自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情的阳光。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，一杯热腾腾的咖啡中，深深地感受到它——悠悠亲情。（“亲情”可换成“幸福、友情、母爱、父爱”等词语使用来作为开头）2、是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，来无踪，去无影，却留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又轻轻地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？ 哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是风。”流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。” 我说是 （填写话题关键词）3、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。4、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。5、母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜，母爱像春阳一样温情暖和。我也是一个沐浴在母爱阳光雨露下的幸运儿。6、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。（“友谊”可换成“亲情、爱情、宽容、真诚、爱心”等）7、多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（“友谊”可换成“亲情、爱情、宽容、真诚、爱心”等）8、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。（适合“感恩/回报”话题作文开头）9、怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。（“感恩”可换成“感激/宽容/关爱/包容”等词语，用做结尾）

形容天气很好的四字成语风和日丽、万里无云、春暖花开、秋高气爽、碧空如洗、天高云淡、碧空万里、云淡风轻、春意盎然、虹销雨霁、惠风和畅、天朗气清

标题范围尽量要小，力求新颖、简洁。标题不能过长，标题过长则显得松散。标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。后续而来的。作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文，中学作文，大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文，说明文，应用文，议论文。小学作文分为，一般3年级的作文字数大约有200字。4、5年级的作文400~500字左右，6年级的作文600~800字左右，初高中的一般在800~1000字左右。作文体裁包括：记叙文，说明文，应用文，议论文，散文，诗歌。

1、春光明媚：形容春天的天气景色非常的鲜明可爱。 2、莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。 3、风和日丽：形容描写春天的天气非常舒服，非常美丽漂亮。 4、触手生春：一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。 5、春风和煦：描写春天的天气温暖而舒服。 6、万古长春：万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。 7、春意阑珊：阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。 8、花明柳暗：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

题记就是在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！ 一、 悬念引人入读 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。 例①：以“喝彩”为话题写作文。（2003年北京中考题） 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题） 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ ——题记 例③：风雨中， （2003年长沙中考题） 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记 例④：以“盼”为话题写作文。（2003年山东中考题之一） 我是差生我怕谁，反正没人注意我。 不妨文中抒真情，盼君听我心里话。 ——写给自己的话 二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。 例⑤：以“交往”为话题作文。（2003年四川中考题） 今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。 ——写给知己朋友 例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（2003年浙江宁波中考题） 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。 ——写给母亲的话 例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（2003年河南中考题） 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。 ——写给昨日自卑的我 例⑧：以“责任”为话题写作文。（2003年广西中考、重庆中考题） 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。 ——题记 三、唱出“反调”出人意料 常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。 例⑨：以“ 的我”为题作文。（2003年广东中考题）嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。 ——我的自画像 例⑩：以“自然”为话题作文。（2003年黑龙江中考题） 我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。 ——一只井底之蛙的劝世格言 四、美佳“题记”辑录 父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。 ——《沟通》题记 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。 ——《关爱生命》题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。 ——《我的快乐与烦恼》题记 曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 ——《我的未来不是梦》题记 父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——《家事》题记 生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记 我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。 ——《寻找失去的东西》题记 若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。 ——《易拉罐人生》题记 母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。 ——《母爱》题记 生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。 ——《我就是一道风景》题记 跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 ——《笑容，跳跃的奏曲》题记 ●ZWFD•NO.2 作文拟题“四步法” 读原题→→→读提示语→→→读出含义→→→拟作文题 例：第一步：读 原 题——以“歌唱”为话题写作文 第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”；所抒之情、所发之感确实发自内心，真切、自然、感人。 第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美 第四步：拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》 《老师，我想对您说》《希望，就在不远的地方》 《我的未来不是梦》、《那一次，我真感动》、 《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》 《生活的强者》、《暖流》、《瞧，我们这个班》 《街头漫步》、《师•父•友》……

写天气好的成语 　　写天气好的成语你能够写出几个来呢?下面是我为大家收集的关于写天气好的成语，欢迎大家阅读! 　　1、皓月千里：范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。 　　2、日丽风和：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 　　3、风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的`天气。 　　4、碧空万里：万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。 　　5、万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 　　6、满面春风：形容草十分茂盛，绿油油的，像绿毯一般柔软，好像铺在地上的被褥。 　　7、和风丽日：谓天气温暖而晴朗。 　　8、秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。 　　9、春华秋实：春天耕种，秋天收获。春华秋实，成语，比喻事物的因果关系。 　　10、虹销雨霁：虹：彩虹;销：同“消”，消失;霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 　　11、春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 　　12、云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。 　　13、风轻云净：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。 　　14、日丽风清：阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。 　　15、风轻云淡：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。 　　16、阳光明媚：阳光：太阳发出的光。明媚：美好，可爱。全译：形容天气晴朗，碧空如洗，万里无云。 　　17、碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 　　18、秋高气和：形容秋空高朗、天气晴和。 ;

她，清秀的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子上有一位不速之客——眼镜，眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。她就是我的启蒙老师——储怀鸽老师。 储老师和千千万万的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子，她又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向成功。 储老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活里的益友。储老师负责教我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。储老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。 还记得有一次，我参加了作文比赛没有获得名次，您不停的安慰我：“没关系，下次还有机会！”从那以后，有时间，老师就会帮我细心的辅导作文，而我，也是写完一篇作文，去找储老师修改，您每次细心的帮助我。有时，我坐在座位上发呆，总是能看到你那慈祥的面孔，看到你那微笑的表情。有时，我甚至想回到四年级，回到和你相处的那一瞬间...... 储老师，您总是呕心沥血的给我们灌输一些知识，让我们一步一个脚印，脚踏实地的走向成功的道路。是您给我们开拓了一条光明的大道。老师，是您无私哺育着我们这些刚刚出生的太阳。是您让我们这些无知的羔羊找到了人生的航向。您是灯塔，照亮我们前进的路；您是舵手，指引我们前进的方向；您是工程师，塑造我们纯洁的心灵；您是大树，为我们遮风挡雨；您是肥沃的土壤，我们在您的怀抱里茁壮成长。是谁像蜡烛，燃烧自己，点燃别人的希望？是谁像园丁，辛勤付出，呵护幼苗的成长？又是谁像蔚蓝而又宽阔的大海，向小鱼们张开自己知识的胸怀？—是您，我敬爱的老师。

▲最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。▲人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。▲永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。▲个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。▲生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。▲生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。▲人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。▲生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。▲有的人只顾物质而不顾心灵;有的人为了强调心灵而鄙视物质;只有视野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。▲生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置，它已经点完了。▲这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。▲生活是根，在地底下;生活是水，在湖中;生活是山，在坚强中;生活是花，在绽开的刹那中。▲让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。▲当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊……▲每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事……。▲我是富有的，因为我拥有智慧。▲拉开窗帘，阳光只有一种颜色。▲不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。▲只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成……成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。

题记,是指写在文章题目下,正文前,自拟凝练的句子或引用名言警句,独立成段,作为对文章内容的重要阐释或揭示其主旨,起到导引全文的作用.然而要用得贴切,不是作为点缀或摆设,则不太容易,因为那是非得要有一定的文化积淀,并且得会提炼筛选才行.在方法上,可以设置疑问,吊起读者的胃口;可以单刀直入,切入正题;可以运用修辞格,营造一种氛围;可以抒情开篇,拨动读者的心弦;可以引用名言,显得精炼又深刻.无论哪种方式,都应力求避免矫情,堆砌,言之无物.1,简要点题.题记点题,不但在结构上收拢全文,更重要的是,让读者能及时充分,准确地揭示题意,对文章作出恰如其分的评价.【方法点拨】如2004年高考佳作《闲话山水》题记:"山,沉稳,敦厚;水,灵动,聪慧.仁者爱山,智者乐水."2,揭示主旨.大多数题记是用来揭示文章主旨的.短短一两句话,直接把蕴藏于较长篇幅中的主旨揭示出来,醒人耳目,便于读者迅速把握.例如2004年高考佳作《相信自己,也要相信别人》,有一段文采斐然的题记:"庸者,相信别人,怀疑自己;愚者,相信自己,排斥别人;智者,相信自己,也相信别人."【方法点拨】2,揭示主旨.例:"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"一同学写的《化蝶》作文就以此为题记,说自己只是一只毛毛虫,盼望着有蝴蝶那样优美的舞姿.以屈原的诗作题记,直接点明了文章所寓的人生理念,表达出习作者执著与不懈的人生追求.另一同学以《追逐》为题记写作时,其题记为:我不一定在快乐地活着,但我一定是在追逐生活的快乐.【方法点拨】3,交代背景这类似于古诗文中的小序.如《夏令营小记》题记:太激动了,太难忘了,趁着小憩,把这新鲜的感受化为凝固的符号,时时享受永恒的甜蜜.【方法点拨】4,渲染气氛借助名言名句,或运用比喻,或借助古诗词的"起兴"手法,交代缘起,渲染故事的气氛.如2004年高考佳作《独上高楼》的题记:"昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路."【方法点拨】5,增添文采.用词生动,句式灵活,善于运用修辞,文句有意蕴的题记,能给文章增添不少文采,成为文章的一大亮点.如2004年高考佳作《画》,仅"题记"一句便可见语言的功力:"有那么一种很小的世界,它就是舞台;有那么一种很大的舞台,它叫做世界."【方法点拨】6,衬托渲染利用名言或语句作题记,映衬人物形象的精神内核与人格品质,亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向.例:一学生写母亲对儿子的挚爱与眷恋,拟题为《煤油灯下》,题记用的则是孟郊的《游子吟》.以此作题记,映衬出沉甸甸的母爱,亦折射出对母亲的挚爱感激之情,让读者未阅读全文便先感受到了情感的张力.一学生写其父的坚强不屈,题拟为《父亲的脊梁》,题记引的是郑板桥的《题竹石》.以此作题记,映衬出父亲刚毅坚定的人格,亦表现出对父亲的景仰赞美之情.【方法点拨】7,阐释内涵籍用题记,对题目内涵作具体的解释,让人对其内涵有更为清晰的把握.例:上海一考生写《"回声"的启示》其题记为:爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之.——孟子此题记将"启示"内涵具体化,明确化,给予人生启迪,亦令人感受作者底蕴的厚实与思想的深邃.【方法点拨】7,阐释内涵陕西一考生2000年写的《五彩的幸福》,题记为:生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远;生活如梦,绚丽多姿.此题记富蕴诗意,诠释出幸福的多彩性,显现出习作者丰富的情感特质与良好的语言素养.一考生写《感悟中学》的文章,其题记为:那时心灵深处一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的一草一木.小作者对中学生的感情作了诗意的阐发,表现出对美好生活的挚爱与赞美之情.文章情感因之升华,立意随之深化,具有厚重的质感.【方法点拨】8,创设悬念以题记创设一个富蕴悬念的氛围,吸引读者.2001年,江苏一考生写的《一生的思索》其题记为:可笑的我啊,竟要用一生来思索这样一个问题.——席幕蓉《疑问》此题记故置悬念:"可笑"为何 "一个问题"又是为何 "一生思索"又为何 令人一见题记,必欲读之而后快.2002年一考生写的《那山,那月,那人》,其题记为:一面是贫困的小山村,一面是繁华的现代的大城市,这位刚毕业的师专学生将作出什么样的选择呢 推出悬念,刺激读者阅读情绪,调动读者阅读兴趣.【方法点拨】在写作时,有些考生不了解题记的基本写法,常常出现许多不当之处.因此,运用题记还要注意以下几点:一是不要滥用,二是不要牵强,三是不要冗长.否则,不但起不到概括文章主旨,导引全文的作用,反而会使读者(阅卷老师)生厌.【注意事项】话题:看到自己与看到别人(2004年全国高考作文题)心的舞台每个人的心中都有一个舞台,心有多大,舞台就有多大.——题记也许,你只是理所当然地享受着父母的关爱,而从无心注意他们两鬓上日益斑白的发丝;也许,你只是运用自己过人的智慧,将商场上的对手打得狼狈不堪,甚至倾家荡产,而此时,你会说"这是竞争",而你可曾想,这会招来更多的"虎视眈眈".也许,你只是为了自己的一些蝇头小利,而欺诈行骗,到头来众叛亲离,却喜滋滋地沉醉于自己苦心得来的"战利品"上.【例文剖析】也许……也许,在自己心中的舞台上,你一直是一个独舞者.宇宙由一个微小粒子爆炸开来,从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球,人类出现,繁衍,从原始茹毛饮血的时代渐渐发展而来,形成了社会,有了文明.可是,人"个体"的本性决定了他不可能只看到别人,而心中不装着自己,他也会有私欲.然而,事物往往都会有一个"度",人总是生活在一个群体之中,老是眼中只有自己,而不留给别人立锥之地的话,那么,他将永远生活在"自我"中,直至孤独地死去.【例文剖析】古代的帝王天子集专权于一身,可是他若没有"海纳百川,有容乃大"的气魄,他若不把百姓装在心中,那么,他很可能就是"覆水之舟"了.而我们现代人更应如此,毕竟,我们没有一呼百应的专权,我们总是要生活在人群中间,我们总希望得到别人的关爱,那么,就别做那个独舞者,要看到自己也看到别人.凭栏回首,我们付出了什么得到了什么,赠与了什么收获了什么都无关紧要,只要心中装着他人就无怨无悔;倚闾眺望,我们将做些什么将得到些什么,眼中看到什么心中藏着什么都无关紧要,只要看到自己也看到他人就无愧于心.每个人心中都有一个舞台,而在上面舞者,要看舞台有多大,而舞台有多大,要看你心有多大!【例文剖析】解剖为了使自己的布局和构思不落俗套,在这次高考作文中,不少考生采用"题记"的形式来为自己的作文进行"包装".这位考生用"每个人的心中都有一个舞台,心有多大,舞台便有多大"作为题记,直接把文章的内蕴提炼出来,豁人眼目,便于读者迅速把握.【例文剖析】纵观全文,这个"心"就是指"胸怀",即"看到自己也看到别人".作者从如何看待自己的父母起笔,列举生活中的现象,以及古代帝王的历史教训,说出了"若是眼中只有自己,而不留给他人立锥之地的话,那么,他就永远生活在自我中,直至孤独地死去"的道理,无疑,这和话题内容的要求是相一致的.写得较为精彩的是倒数第二段.作者用两个并列的条件复句构成了文章的主调"……只要心中装着他人便无怨无悔;……只要看到自己也看到他人就无愧于心",收束有力.

形容“天气好”的成语有万里无云、日丽风和、风轻云淡、碧空如洗、春暖花开。1.万里无云读音：[wàn lǐ wú yún]出处：元·王实甫《西厢记》第三本第二折：“碧天万里无云，空劳倦客身心。”释义：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。造句：碧天万里无云，空劳倦客身心；恨杀鲁阳贪战，不教红日西沉！2.日丽风和读音：[rì lì fēng hé]出处：元·李爱山《集贤宾·春日伤别》：“那时节和风丽日满东园，花共柳红娇绿软。”释义：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。造句：门楼正前方的立柱上,雕刻着“日丽风和沐晴空逸兴云飞。3.风轻云淡读音：[fēng qīng yún dàn]出处：元·杨暹《西游记》第四本第十三出：“元定下的夫妻怎断，咱茶浓酒酣，趁着风轻云淡，省得着我倚门终日盼停骖。”释义：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。造句：走在秋日的甬道上，风轻云淡，温暖像似流动于天地之间。4.碧空如洗读音：[bì kōng rú xǐ]出处：宋·张元干《水调歌头》词：“万里碧空如洗，寒浸十分明月，帘卷玉波流。”释义：蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。造句：天气真好，碧空如洗，花树谢了，新叶在风中欢快地摇曳生姿。5.春暖花开读音：[chūn nuǎn huā kāi]出处：明·朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开，命中贵陪内阁儒臣宴赏。释义：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。造句：在这春暖花开的时节,我们应该外出旅游。

也许，人的生命是一场正在焚烧的火灾，一个人所能去做的，就是竭尽全力要从这场火灾中去抢救点什么东西出来。这就是，追赶生命。——题记1955年10月28日，出生在美国的。他用了15年时间，积累资产竟达1100亿。他的人生格言是：“我是王，我能赢！”你们肯定会很好奇，我的偶像为什么是？是因为他赚了很多钱？还是因为他超人的智慧？说实话，这些都不是我崇拜他的原因。我喜欢的远大理想，喜欢他永远自信的笑容。盖茨从小就喜欢看《世界图书百科全书》，这本书很厚，重量相当于他体重的三分之一。小盖茨经常几个小时连续地阅读这本大书，他常常陷入沉思，总是强烈地感觉到，在这些小小的文字中隐藏着一个神奇的世界！他经常在幻想：人类的历史将越来越长，那么以后的百科全书不是会越来越大，越来越重呢？如果能造出一个只有那么大，却能包罗万象的百科全书，那该有多方便呀。这个奇妙的梦想，后来竟被他实现了，有了他的发明，现在，我们只要携带一块小小的芯片就可以阅览全世界。盖茨看的书越来越多，想的问题也越来越多。四年级的一天，他对他的同学·爱德蒙德说：“与其做一棵草坪里的，还不如成为一株耸立于秃丘上的。因为千篇一律、毫无个性，而则高大挺拔、昂首苍穹。”从这以后，他坚持写日记，随时记下自己的想法，小小的年纪竟像大人般思考问题。他很早就感悟到生命来之不易，他在日记里这样写道：“人生是一次盛大的赴约，对于一个人来说，一生中最重要的事情莫过于信守由人类积累起来的理智所提出的的诺言……”他在另一篇日记里又写道：“也许，人的生命是一场正在焚烧的火灾，一个人所能去做的，就是竭尽全力要从这场火灾中去抢救点什么东西出来。这就是，追赶生命。”比尔·盖茨的精神将永远激励着我前进！

1. 形容天气好的四字词语 【日丽风和】阳光明丽，微风和煦。形容天气晴和。 【日丽风清】阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。 【日陵月替】谓逐渐衰落、弛退。 【日落千丈】形容景况急剧下降。 【日落西山】①太阳从西山落下。指黄昏时。②比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。 【日暮途远】亦作“日莫途远”。天色已晚而路程尚远。比喻力竭计穷。 【日暖风和】阳光温暖，微风和煦。形容天气晴和。 【日暖风恬】见“日暖风和”。 2. 表示天气的四字词语有哪些 【日丽风和】阳光明丽，微风和煦。形容天气晴和。 【日丽风清】阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。 【日陵月替】谓逐渐衰落、弛退。 【日落千丈】形容景况急剧下降。 【日落西山】①太阳从西山落下。指黄昏时。②比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。 【日暮途远】亦作“日莫途远”。天色已晚而路程尚远。比喻力竭计穷。 【日暖风和】阳光温暖，微风和煦。形容天气晴和。 【日暖风恬】见“日暖风和”。 天气晴朗 阴云密布 晴空万里 万里无云 狂风暴雨 朝霞万里 细雨绵绵 湛蓝天空 大雪飘零 春天：春暖花开 春色满园 春意盎然 春雨如油 春风化雨 夏天：烈日炎炎 百花争艳 骄阳似火 电闪雷鸣 骄阳似火 秋天：秋高气爽 秋风习习 硕果累累 天高云淡 电闪雷鸣 冬天：白雪皑皑 寒冬腊月 寒风刺骨 冰天雪地 寒冬腊月 3. 表示天气好的四字词语 1、碧空如洗〖解释〗碧空：浅蓝色的天空。 蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 2、碧空万里〖解释〗万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。 3、冰雪严寒〖解释〗严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。 4、薄暮冥冥薄暮：傍晚；冥冥：天昏地暗。傍晚时天气昏暗5、惨雨酸风犹言凄风苦雨。 指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。 6、春暖花开本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 7、滴水成冰水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷8、风和日丽和风习习，阳光灿烂。 形容晴朗暖和的天气。9、风轻云淡微风轻拂，浮云淡薄。 形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。 10、风轻云净〖解释〗微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。 同“风轻云淡”。11、风雨交加大风暴雨一齐袭来。 形容天气十分恶劣12、寒风侵肌形容天气寒冷13、皓月千里范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。 14、和风丽日谓天气温暖而晴朗。15、虹销雨霁虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。 彩虹消失，雨后天睛。16、焦金流石金属烧焦，石头熔化。 形容天气干旱酷热17、焦金烁石使金石熔化枯焦。形容天气酷热。 18、焦沙烂石将沙烧焦，石烧烂。形容天气非常酷热。 19、苦雨凄风形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉20、流金铄石形容天气酷热，好象金石都快要熔化21、飘风苦雨形容天气恶劣。 4. 三十个关于天气的四字词语或成语 云淡风轻 〖解释〗微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。 万里无云 〖解释〗湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 秋高气和 〖解释〗形容秋空高朗、天气晴和。 风轻云净 〖解释〗微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。 碧空万里 〖解释〗万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。 碧空如洗 〖解释〗碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 冰雪严寒 〖解释〗严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。 知地知天 地：地形：天：天气。了解地形，了解气候。 云迷雾锁 形容天气昏暗，气氛阴森。 雨僝云僽 谓不好的天气把人折磨。 铄石流金 高温熔化金石。形容天气酷热。 折胶堕指 极言天气寒冷。 日丽风清 阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。 日丽风和 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 飘风苦雨 形容天气恶劣。 焦沙烂石 将沙烧焦，石烧烂。形容天气非常酷热。 焦金烁石 使金石熔化枯焦。形容天气酷热。 和风丽日 谓天气温暖而晴朗。 寒风侵肌 形容天气寒冷 风轻云淡 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。 惨雨酸风 犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。 雪窖冰天 窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。 雪虐风饕 虐：暴虐；饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。 五黄六月 指阴历五、六月间天气最炎热的时候。 天寒地冻 形容天气极为寒冷。 十冬腊月 指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。 秋高气爽 形容秋季晴空万里，天气清爽。 人间重晚晴 原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。 凄风苦雨 凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 虹销雨霁 虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 皓月千里 范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。 风和日丽 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 春暖花开 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 流金铄石 形容天气酷热，好象金石都快要熔化 苦雨凄风 形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉 焦金流石 金属烧焦，石头熔化。形容天气干旱酷热 风雨交加 大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣 滴水成冰 水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷 薄暮冥冥 薄暮：傍晚；冥冥：天昏地暗。傍晚时天气昏暗 5. 描写天气的四字词语有哪些 春暖花开、因地制宜、白驹过隙、风和日丽、望梅止渴、风起云涌、云淡风轻、胸有成竹、铁杵磨针、秋高气爽、凄风苦雨、狂风暴雨、春寒料峭、变化无常、息事宁人、天寒地冻、纷纷扬扬、滴水成冰、雪虐风饕、万里无云、铄石流金、薄暮冥冥、碧空如洗、十冬腊月、人仰马翻、风雨交加、雪窖冰天、斜风细雨、云开雾散、寒风侵肌、断线风筝、虹销雨霁、风和日暖、凄风冷雨、碧空万里、冰雪严寒、五黄六月、焦金流石、变幻无常、折胶堕指、风轻云净、安适如常、日丽风清、 凄风楚雨、云迷雾锁、雨僝云僽、焦金烁石、秋高气和、云迷雾罩、惨雨酸风、飘风苦雨、迎风冒雪、凄风寒雨、焦沙烂石、 万应灵药、 云开雾释、 知地知天

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。 一、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者 从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记： 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。 二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。 一学生在作文《母亲河》中写的题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲， 献给天下所有普存爱心的母亲。 题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。 三、诠释式 借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。 如陕西一考生写的《多彩的幸福》，其题记为： 生活如花，姹紫嫣红； 生活如歌，美妙动听； 生活如酒，芳香清醇； 生活如诗，意境深远； 生活如梦，绚丽多姿。 这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。 四、点睛式 用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。 如吉林考生写的《血浓于水，理大于情》，其题记为： 像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规 定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。 五、悬念式 用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。

成语，是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，其形式以四字居多，也有一些三字和多字的。下面是我为你带来的形容好天气的成语 ，欢迎阅读。 形容天气好的成语 春暖花开 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 风和日丽 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 皓月千里 范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。 虹销雨霁 虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 秋高气爽 形容秋季晴空万里，天气清爽。 风轻云淡 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。 和风丽日 谓天气温暖而晴朗。 日丽风和 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 日丽风清 阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。 碧空如洗 〖解释〗碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 碧空万里 〖解释〗万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。 风轻云净 〖解释〗微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。 秋高气和 〖解释〗形容秋空高朗、天气晴和。 万里无云 〖解释〗湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 云淡风轻 〖解释〗微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。 拓展阅读：好天气的语句 1、还好，新的一周，天气也跟着好了起来，今天早上一起床，居然看到了太阳公公红彤彤的脸，笑的那么招摇，那么灿烂。让我情不自禁的想起一首歌；今天天气好晴朗，处处好风光。 2、太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。 3、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好象怕阳光伤了他们的翅膀。 4、微风轻轻的吹，暖暖的阳光覆盖着大地，小草在阳光的沐浴下吐出了嫩嫩的.小芽。 5、今天又是一个好天气，北方将整体入冬，这些天长沙的秋天却格外的好，让人留恋。阳光正好，温度适宜，真是一个极好的秋天。 6、春风吹拂着我们，太阳伯伯为了小草和小朋友，从乌云里探出他的大胡子，让我们从家里出来活动。 7、润红的娇阳为晴天添加了一抹色彩。 8、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。 9、天气冷得能把湖水结成厚冰。 10、冬景——岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。 11、春夏秋冬，四季地旋律各有不同，而夏天就是这样地一串音符，这样地一处世外人间，让你在躁动中获得一份自省地宁静，一份化外地智慧和实实在在地虚无。 12、七月，透蓝地天空，悬着火球般地太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。 13、远处湖水在阳光地照耀下波光粼粼，湖面上一艘艘地小船就像小鱼一样在湖中游来游去。今天真是个好天气！ 14、今天晴空万里，正适合游山玩水。 15、冬天，户外那粘满霜雪地柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。 16、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。 17、天和地的界限是那么朦胧：山是白的，天是白的，水上也飘着白雾。 18、行人万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。 19、晴天的午后，夏日的阳光如水般音符一样灿烂的流动，湿澈了不同的妩媚的忧伤。 20、艳阳普照——艳阳普照的日子真让人心情舒畅。

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1. 什么是写作文用的题记""题记"" 题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。 如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。 二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。 题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。 三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。 如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。 题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。 2. 怎么写作文的题记 题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。 好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。 那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！ 一、悬念引人入读 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。 例①：以“喝彩”为话题写作文。 （2003年北京中考题） 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题） 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。 我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ ——题记 例③：风雨中， （2003年长沙中考题） 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记 例④：以“盼”为话题写作文。（2003年山东中考题之一） 我是差生我怕谁，反正没人注意我。 不妨文中抒真情，盼君听我心里话。 ——写给自己的话 二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。 例⑤：以“交往”为话题作文。（2003年四川中考题） 今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。 权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。 ——写给知己朋友 例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。 （2003年浙江宁波中考题） 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。 ——写给母亲的话 例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（2003年河南中考题） 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。 相信自己：你就是山外之山，人外之人。 ——写给昨日自卑的我 例⑧：以“责任”为话题写作文。 （2003年广西中考、重庆中考题） 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。 ——题记 三、唱出“反调”出人意料 常言道：水无常态，文无定式。 如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。 当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。 例⑨：以“ 的我”为题作文。 （2003年广东中考题） 嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。 ——我的自画像 例⑩：以“自然”为话题作文。 （2003年黑龙江中考题） 我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。 ——一只井底之蛙的劝世格言 四、交代式 即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。 ——《母爱无价》题记 题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。 再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记： 一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。 此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。 四、“题记”辑录 父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。 ——《沟通》题记 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。 ——《关爱生命》题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。 ——《我的快乐与烦恼》题记 曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 ——《我的未来不是梦》题记 父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——《家事》题记 生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记 我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。 我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。 ——《寻找失去的东西》题记 若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。 ——《易拉罐人生》题。 3. 【写作文时,如何写好题记 例析如何写好作文题记 题记在中考作文中使用并不普遍，但从近几年中考高分作文来看，采用题记形式的占有一定的比例.精妙的题记不仅可以提示或凸现文章的主旨及情感，激发阅卷老师的阅读兴趣，营造愉悦的阅读心理，而且能够彰显文采、展示才情，从而达到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳艺术效果，成为作文中得分的亮点.那么，如何写出精妙的题记呢？我们不妨从下面的例子中找找门道. 抒发真情 拨人心弦 作文是作者内心真情实感的流淌，是放飞的心灵，讲真话、抒真情乃作文之真谛.题记是作文的有机部分，只有真正用真心、用真情写出来，才能拨人心弦，引起人们的共鸣. 例：一学生作文《感悟中学》的题记是：那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木…… 此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围.对中学的感情作了诗意的阐发，表现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情.文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感. 开宗明义 醒人耳目 以题记来点题，在结构上提挈全文，让读者对文章承载的思想与情感有了准确地把握和明确地领会，从而对文章作出恰如其分地评价.对于比较含蓄的散文，或篇幅较长的文章，尤其需要这种点题的方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确地判断. 例：一学生作文《与你同行》的题记是：他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随.在他们携手共进时，就产生了智慧. 这条提记形象而深刻地对“与你同行”这个文题进行了解释，言简意赅，表明作者自己对感情和理智关系的认识，也点明了自己的态度和文章的中心. 创设悬念 引人入文 以题记创设一个富蕴悬念的氛围，可以激起读者的阅读兴趣，引发想象的美妙意境，能把阅卷老师的目光引到自己的文章中来. 例：一学生写《喝彩》，便拟写了这样的题记：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… 为何“自卑”、“哀怨”？又为什么而“为你喝彩”？你究竟有“多丑”？这些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完全文才知道作者是“写给残疾的母亲”的赞歌. 设喻寓理 沁人心脾 设喻具有化抽象为具体、变单调为生动，画面感强的特点，而在具体和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独到的见解. 例：一学生在作文《我心依旧》中的题记是：鱼说：你看不见我流泪，因为我在水里；水说“我能感觉你流泪，因为你在我心里. 这条题记采用比喻的形式，富有哲理，寓意深刻，让人眼前一亮，过目不忘.。 4. 作文如何写题记格式 题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。 一、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者 从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记： 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。 二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。 一学生在作文《母亲河》中写的题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲， 献给天下所有普存爱心的母亲。 题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。 三、诠释式 借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。 如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为： 生活如花，姹紫嫣红； 生活如歌，美妙动听； 生活如酒，芳香清醇； 生活如诗，意境深远； 生活如梦，绚丽多姿。 这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。 四、点睛式 用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。 如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为： 像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规 定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。 五、悬念式 用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。 如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为： 一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？ 作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。 作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。 5. 有题记的作文 困难面前 我们每个人都是一束纯净的火焰，只要你扎实地去努力，厚实地去生活，勇敢地去面对，坚强地去度过，那你一定会换回太阳如花般的笑靥。 ―题记 灰色的天空落下了悲伤，他用坚强伪装了止不住的伤.一条腿，不是轻伤，当他面临着缺一条腿，并有机会获得一条腿时，他没有选择重新获得一条腿，没有选择逃避，他勇敢的面对这困难，并且想要战胜困难，坚强地活下去。 人生犹如一艘航行于海上的帆船，并不是每天都风平浪静，当你遇到了暴风雨，当你处在人生的低谷，也许你的桅杆折断了，也许你的航向迷失了，请不要惊慌失措地呼号，不要漫无方向地乱闯，请你以智慧的头脑，沉着冷静的态度和战胜暴风雨的决心来面对你所遇到的困难和遭遇的不幸。 我们每个人都是一束纯净的火焰，只要你扎实地去努力，厚实地去生活，勇敢地去面对，坚强地去度过，那你一定会换回太阳如花般的笑靥。 也许，他选择重获一条腿会生活得更好.但那是逃避困难，是胆怯，懦弱的表现，他以优雅的姿态保持那份骄傲的固执，他用自己的方式尽情的放肆。 人生必然会有失意，有迷惘，甚至绝望.如果我们在这个时候选择放弃，选择逃避，那我们可能永远处在那种适宜，迷惘和绝望中，永远不可能尝到战胜困难的滋味，也永远不会有那份骄傲。 那胡杨，长在荒无人烟的干涸大地上，它没有选择逃避，没有选择放弃生长，而是勇敢面对，战胜那些恶劣的环境，长出铁臂般的枝干直指苍穹，所以有了胡杨死了三年不倒，倒了三百年不腐的神话。 我们要舞动青春的舞步，摆动踏着星火的流苏，带着永不泯灭的一抹微笑，在熊熊烈火中歌唱，当自己面临了，战胜了，经历了，值不值，我们自己知道。 当你的天空落下了悲伤，请不要避开这些悲伤，请用你优雅的固执，独有的方式，踏破这让你绝望的灰色，昂头看太阳的灿烂辉煌！ 坚强的微笑常驻，勇敢的力量不灭，那困难就只能是天空中可以驱散的阴霾，我们的生活则可以成为常开的花儿，不败。 . 这篇可以吗？。 6. 怎样写作文的题记 题记就是在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。 题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！ 一、悬念引人入读 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。 例①：以“喝彩”为话题写作文。（2003年北京中考题） 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题） 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ ——题记 例③：风雨中， （2003年长沙中考题） 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔…… 7. 【题记式作文一般适合于什么题材】 题记式：写作时为了表达的需要，在正文前自拟凝练的句子或引用名言警句，作为对文章内容的重要阐释，这样的句子称为题记.一条好的题记，绝对可使一篇文章锦上添花，增光添彩！有些时候，它甚至可以使一篇作文骤然提高思想性和哲理性，从而提高文章的档次！近几年来，有许多同学都在学习写题记，但是，毋庸讳言，相当多的题记写得并不精彩，反而成了添足之蛇.主要有三方面的毛病：牵强附会：题记与文章所写的内容是紧密相关的，或者是主旨的提炼，或者是着意地渲染，或者是设置悬念，它是文章的有机组成部分.而有的同学却不管三七二十一，只要它美，只要自己喜欢，生搬硬套地强按上去，有的甚至是风马牛不相及，让人啼笑皆非.简单冗长：题记要简练，但要言简意丰，给读者以想象的空间.有的题记却写得冗长乏味，读来令人生厌.滥用无度：并不是所有的文章都需要题记，运用与否要看具体情况.一般来说，它主要用在记叙文里，议论文、说明文用得很少.有的同学却文必题记，用得太滥.那么，如何写出精妙的题记来呢？我们不妨从中考的满分作文里去找找门道.（一）揭示主题用题记来点明主旨，让读者对文章的中心有明确的把握.对于比较含蓄的散文，尤其需要这种点题方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确的判断.。

英 [hu0254u02d0s] 美 [hu0254rs] 他们三个单词的发音是完全一样的.只不过在这里,whores是复数形式,原型是whore.读法都是一样的,所以才有了笑点.因为根据每个人对文化的理解不同,观点不同,所以同一句话可能理解的词汇就不一样,出来的句子意思也会相差很大.就如同中国汉语的同音字一样,同音意异.你解释的也很清楚了,你对笑点的理解是完全正确的.《生活大爆炸》中也有很多这样的笑点,因为几个人的理解不同,所以对同一句话的单个相同发音单词有了各自不同的理解,给观众带来了很多笑点.

写在题目的下面格式：空两格，写一句精辟的话加一个“——”+题记这两个字

名词的复数形式，一般在单数形式后面加s或es.现将构成规则与读音规则列表如下:在词尾加-s1.在清辅音后读作[s]2.在浊辅音后读作[z]desk—desks[s]map—maps[s]field–filelds[dz]dog—dogs[z]sea—seas[z]1.以s、x、sh、ch结尾的名词后加-es2.如词尾是e,只加-s-（e）s读作[iz]1.classclasses[iz]box—boxes[iz]dish—dishes[iz]watch—watches[iz]2.horse—horses[iz]如词尾为–f或–fe,则一般变为–ves-ves读作[vz]1.leaf—leaves[vz]2.knife—knives[vz]以辅音+y结尾的名词，变y为i再加-es-ies读作[iz]family—families[iz]以元音+y结尾的名词，加-s-s读作[z]boy—boys[z]以辅音+o结尾的名词，加-es-es读作[z]hero—heroes[z]potato—potatoes[z]tomato—tomatoes[z]以元音+o结尾的名词，加-s-s读作[z]radio—radios[z]zoo—zoos[z]以-th结尾的名词，加-s1.在长元音后，-ths读作[z]2.在短元音或辅音后，-ths读作[s]bath—baths[z]month—months[s]