noidea是抽象名词吗

idea:主意概念想法,作可数名词即指可以分为个体，且可直接用数目进行计数的名词，A"theory"isanidea.一种理论是一种思想。作不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an，若要表示它的个体意义时，必须与一个名词短语连用，相当于中文里的【一+（量词）+名词】，其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。不可数名词uncountablenone常用缩写为un。Wehavereallynoidea.我们真的毫无概念。

主意，想法

good ideauff01

I have no idea.就可以了。表示我不知道/我不清楚

animals apples armies babies bananas beaches beds boys candies cards carpets childrendaughters doors eggs families feet friends grandpas holidays ideas keys leaves mouths nieces oranges parties peaches photos boxes pianos radios scarfs taxis watches men women teeth zoos 名词变复数的几种方式：1.+s2.以ch,sh,辅音字母+o结尾的+es3.辅音字母+y结尾的，变y为i+es4.重读闭音节单词双写最后一个字母+s5.特殊形式（如 child--children)6.单复数形式相同（如 sheap--sheap)7.以f或者fe结尾的，变f，fe为v+es希望对你有帮助！采纳吧！

有复数形式。mind在此短语中意思是“想法，主意”，类似于idea，为可数名词，所以可以用复数形式minds.如果one"s为多人，则此短语一般用minds同样变化的短语有make up one"s mind(s)，意思是“下定决心，决定”。

idea

any单复数都可以加的

any是任何的意思，一般用在疑问和否定句中，一般是接复数形式的。idea是可数名词哦！在这个句子中意思是：如果你有任何知道它在哪里的看法，请打电话给我吧！估计这个句中是"想法只有一个"的原因，因此idea没有加s

表示生命 可数 表示生活、生机 不可数

英语常用同义词辨析 O 　　oath, pledge, vow 　　这些名词均含"誓言"之意。 　　oath 指对上帝或神发出的庄严、正式的誓言以示自己话语的真实性。现多用于法庭上。 　　pledge 普通用词，指保证去做或不做某事的郑重许诺。 　　vow 指庄严的许诺或誓约。 　　obey, comply, submit 　　这些动词均含"服从、听从"之意。 　　obey 一般用词，指服从或接受某种权威，或遵循某种原则而行事。 　　comply 指同意依从他人的愿望或请求，或遵守某种规则或顺应某种环境条件。 　　submit 指顺从或屈服于自己不能进一步抵制或抵抗的人或事物。 　　object, oppose, resist, protest 　　这些动词均含"反对"之意。 　　object 多指因厌恶或反感而反对，但不一定明显地表露出来。 　　oppose 普通用词，含义广，语气强于object。多指反对一些较重大的事，隐含其正当性。 　　resist 指用力量或意志抵抗、制止对方的入侵或诱惑、影响等。 　　protest 一般指通过言语或文字或行为表示出的强烈*、反对。 　　obstacle, barrier, obstruction, bar, hindrance 　　这些名词均含"障碍(物)"之意。 　　obstacle 指在达到目的或前进的过程中必须消除或绕过的障碍物，也指起阻碍作用等情况。 　　barrier 常指临时的或者可能跨越的障碍。 　　obstruction 常既指具体的障碍又可指抽象或喻意上的阻碍。 　　bar 既可指阻止进出或通过的栅栏一类的障碍物，也可用于抽象意义障碍。 　　hindrance 指妨碍他人进步或做事的人或物。 　　obstinate, stubborn 　　这两个形容词均可表示"固执的，顽固的"之意。 　　obstinate 指无理地固执已见或听不进他人忠告、意见等顽固性格。 　　stubborn 用于褒义指坚定不移，执意顽强；用于贬义指固执已见，侧重生性固执。 　　occasional, uncommon, scare, rare 　　这些形容词均含"稀罕的，很少发生"之意。 　　occasional 指偶然、不时或间或发生的事，侧重无规律可循。 　　uncommon 指一般不发生或很少发生的事情，故显得独特、异常与例外。 　　scare 指暂时不易发现、不存在或数量不足，供不应求的东西。 　　rare 指难得发生的事或难遇见的人或事，侧重特殊性。 　　offend, insult 　　这两个动词均含"得罪或激怒某人"之意。 　　offent 普通用词，指一般地伤害他人感情，使其不愉快。 　　insult 语气强，指肆无忌惮地侮辱，使其难堪或羞愧。 　　offer, present, propose, volunteer 　　这些动词均含"提出，提供"之意。 　　offer 最普通用词，多指主动提出或提供意见或东西等，但是否接受由对方自行决定。 　　present 既可指提出意见建议等，又可指拿出某物供人欣赏或赠送。 　　propose 指直接而主动地提出问题或建议等，也指在讨论或争辨中提出具体意见或建议。 　　volunteer与offer同义，侧重出于自愿，而不是寿命做某事。 　　officer, official 　　这两个名词均含"官员"之意。 　　officer 主要指军官或警官，有时也的指文职官员或高级职员。 　　official 通常指文职官员，公职人员。有时也指军官或警官。 　　only, single, sole, unique, alone 　　这些形容词均可表示"的"之意。 　　only 普通用词，常可与sole换用，但侧重仅限于指定的人或物，而不需要更多。 　　single 语气较强，强调一个，再无第二个。 　　sole 语气强于only，指仅有一个或一群，只考虑这一个或这一群。 　　unique 非正式用词，侧重在一类中无可匹敌、无与伦比的特征。 　　alone 着重专指某人或某物，而不是别的。 　　opinion, view, sentiment, idea 　　这些名词均含"意见，看法，见解"之意。 　　opinion 普通用词，使用广泛。多指初步的或缺证据支持因而不十分肯定的意见或看法。 　　view 侧重指个人对较广泛或重大问题所持的看法，常用复数形式。 　　sentiment 着重指基于情感而非推理所得出的，已经固定了的看法，常用复数形式。 　　idea 普通用词，通常指凭感觉和想象所形成的看法或意见。 　　opponent, competitor, enemy, foe, rival 　　这些名词均有"对手，敌手"之意。 　　opponent 最常用词，通常指在争论、辩论、竞选或竞赛以及其它各种矛盾冲突中站在对立面的"对手"或"敌手"。 　　competitor 指为同一目标或目的竞争者，一般无感情色彩。 　　enemy 多指充满敌意的仇敌。 　　foe 语气较强，多用于书面文字和诗歌中。指不仅敌对，而且很危险，怀有很深的敌意。 　　rival 指与某人目标一致而想赶上或超过他的人，匹敌者。 　　oppose, defy, withstand, resist 　　这些动词均含有"反抗，抵抗"之意。 　　oppose 普通用词，可表不同程度的抵抗。 　　defy 指公开地、勇敢地反对或抵抗，有时含公然挑衅之意。 　　withstand 较正式用词，指坚强地抵抗攻击或压力，有时也指抗住影响或吸引力。 　　resist 指积极地反抗一种攻击或暴力，或诱惑。 　　opposite, contrary, adverse, reverse, converse 　　这些形容词均含"相反的，对立的"之意。 　　opposite 指位置、方向、行动或想法等完全相反。 　　contrary 一般指与某种主张、看法或行为等正好相反，隐含否定一方并不意味着肯定另一方的意味。 　　adverse 通常指违害利益的、无生命的势力或条件等，侧重分歧。 　　reverse 指朝相反方向的或反面(背面)的。 　　converse 指在方向、行动或意见上相反的。 　　oppress, suppress 　　这两个动词均有"压迫，镇压"之意。 　　oppress 指用武力或权力等压迫、压制别人。 　　suppress 通常指通过强力，迅速有力地制止某事，或用意志控制自己的感情。 　　optimistic, hopeful 　　这两个形容词均可表示"充满希望的，乐观看"之意。 　　optimistic 指性格乐观，对未来充满希望，有时抱有不切实际的幻想。 　　hopeful 着重有根据的希望，充满自信。 　　oral, verbal 　　这两个形容词都有"口头表达的"之意。 　　oral 侧重指用嘴进行表达或交流。 　　verbal 指口头进行，但不排除使用文字的可能性。 　　orchestra, band 　　这两个名词均有"乐队"之意。 　　orchestra 指规模大、最为完整的交响乐队，可演奏各种不同音乐，一般由弦乐、本管乐、铜管乐和打击乐所组成。 　　band 指主要由铜、木管和打击乐所组成的乐队，主要演奏轻音乐和流行乐曲，与orchestra的主区别在于没有弦乐。 　　order, bid, command 　　这些动词均含有"命令"之意。 　　order 普通用词，多指上级对下级，主人对仆人以及教师对学生等发出的命令，也指态度专横地命令他人。 　　bid与order同义，但较正式，文学意味强，多指口头直接下的命令。 　　command 话意强，指正式下令，强调下令者的权威性，要求必须服从。 　　organize, arrange, classify, sort 　　这些动词均含"使有条理，安排"之意。 　　organize 指按计划或需要把人或物安排组织成一个整体。 　　arrange 指按计划、秩序、需要和可能等进行安排。 　　classify 指按照事物类型、质量或是否相似进行分类。 　　sort 通常指根据类型或种类分类或整理选择。 origin, source, root 　　这些名词均有"起源，起因，根源"之意。 　　origin 侧重指事物的起源或由来，也指人的出身。 　　source 本义指某地系河流或瀑布的源头，引申指某事的来源出处，但更多指抽象事物的根源或来源。 　　root 通常指事物产生的原因或根源。 　　ought, to, should 　　这两个情态动词均可表示"应该，应当"之意。 　　ought to 侧重反映客观情况，多在涉及法律、道义、责任、义务或原则时使用。 　　should 侧重自己的主观看法，语气比ought to稍弱一些。 　　outskirts, suburbs 　　这两个名词均有"郊区、近郊"之意。 　　outskirts 在现代英语中只用这个复数形式，通常指市区以外的地方。 　　suburbs 侧重指与市区相接或相邻的居住区。 　　outstanding, noticeable, remarkable, conspicuous, striking 　　这些形容词均有"显著的，引人注意的"之意。 　　outstanding 通常指与同行或同类的人相比显得优秀或杰出，或具有他人或别的事物所没有的特征。 　　noticeable 指所描绘的事物引人注意。 　　remarkable 通常指因有与众不同的特点或优越性而引起人们注意或称道。 　　conspicuous 通常指因成绩卓著，而引人注意，或指因外观奇特、花哨或言行举止不合常规而令人注意。 　　striking 侧重能给观察者产生强烈而深刻印象。 　　overhear, bug, monitor 　　这些动词均含"偷听，窃听"之意。 　　overhear 多指在别人不注意或不知道的情况下偶然听到谈话的内容。 　　bug 指在室内等处安装窃听器以窃听他人的谈话内容。 　　monitor 通常指用仪器设备偷听别人的谈话内容。 　　ox, bull, cow, buffalo 　　这些名词均有"牛"之意。 　　ox 泛指野生或驯养的牛类，系动物学的用词，通称，也指公牛。 　　bull 指未经阉割，通常用于配种的公牛，也指西班牙或美洲经专门饲料用作斗牛表演的公牛。引申指彪形大汉。 　　cow 指任何品种的成年母牛或乳用的乳牛。 　　buffalo 指水牛，在美国指野牛。

　　名词有可数名词和不可数名词。 　　可数名词表示具体个别存在的人或者事物，如girl女孩，apple苹果，phone手机。 　　不可数名词表示不能个别存的事物或者物质，如water水，air空气，ice冰，grass草。 　　抽象名词中有一些是可数名词，如exam考试,idea主意，holiday假期，有一些是不可数名词，如advice意见，fun乐趣，music音乐。 　　可数名词有单复数形式，其中单数形式可以用不定冠词a(an)或者定冠词the修饰。 　　不可数名词，通常没有复数形式，不用定冠词、不定冠词修饰。 　　2.以复数形式出现的名数表示 　　某些名词习惯以复数形式出现，例如trousers裤子，glasses眼镜，shoes鞋子，closhes衣服，可以用pair(双),suit(套)等词来修饰。 　　a pair of trousers一条裤子 　　a pair of glasses一副眼镜 　　a pair of shoes一双鞋子 　　a suit of clothes一套衣服 　　有些名词，也可以用few, many等不定量的词来修饰。 　　a few trousers几条裤子 　　many clothes许多衣服 　　注意： 　　(1)除shoes外，这些词，不能用基数词来修饰。例如，不可以说two trousers, three clothes。鞋子shoe，虽然成双，但可以具体分开来，所以可以说one shoe一只鞋，two shoes，both shoes两只鞋。 　　(2)people人是一个复数词，不能用来表示单数概念，不可以说a people一个人，two peoples两个人。 　　而用来表示个体的名词是people人，可以说a person一个人,two persons两个人。但是，当people表示民族时，可以表示单数概念，也可以表示复数。如： 　　The Chinese are a hard-working people. 　　中华民族是一个勤劳的民族。 　　Our two peopleshave always been friendly to each other. 　　我们两国人民一直互相友好。 　　本文作者：丹丹英语(公众号：英语语法学习) 　　本文为原创 文章 ，版权归作者所有，未经授权不得转载!

meetfirstEnglishlessonclassstudentMisstwelveyearthirteentoofromcloseopenmatchwritepractisecityEnglandfourteenelevenblackboardtwenty-ninefiftyparentcanbasketballpianotennistable tenisridehorsewelcomeinternationalfactoryhoteluniversityhospitalofficedoctorworkermanagersecretaryatphotofamilyherthereforty-sixcomputerdictionarylibrarypicturetelevisionrightfifteensixteenseventeeneighteennineteenthirtysixtyseventyeightyninetydining hallgymsciencelabin front ofnextbehindsomeanyonebuildingmanypeopleauntgrandfathergrandmothergrandparentunclesisterhavehave gotgrandmagrandpaemailhimmakehealthyorangedrinkfruitvegetablebeefcarrotchickenjuicemelonmilkonionporkpotatotomatofavouritenoodlecandyCokehamburgerice creamunhealthyfrdgepartybirthdaylasttablethemyounglivechocolateinvitationcinemawouldfilmstadiummatchstarteameveningFirdayMondaySaturdaySundayThursdayTuesdayWednesdaywithgrateidealetlet"s=let uswheninviteonaskmagicshowdayplacepricetheatremomentswimmingcometodayplanplaygroundstaygametalkaboutWhat abouttimeo"clockhalfpastartchemistryhistoryatstartget uphavebreakfasthousebreaklunchorgo homedinnerfinishparkhouseworkdifficulthabitalwayscardpresentusuallyoftennevergetsendOKticktpaira pair oftrainerjeansT-shirtconcertboxsilkshirtmagazinenovelCDchooselotlots ofa lot ofclothesmusicsingeronon televisionitsthinkthink oftripzootigercamelelephantliongiraffekangraroomonkeypandasnakewolfpolar bearguidethousandvisiteveryanimalzebramoreAustraliaAustralianArcticEuropeEuropeanAsiaAsianherebambooAfricaAfricanAmericaAmericanOceaniaOceaniandesertforestjunglegrassgrasslandIndialeafworldcomputerkeyboardmonitormouseprintprinterconnectswitchswitch onfinallyfirstdocumentuseclicknextsaveboxthenagainonlinetraveldownloadInterntegroundchildsometimeschecktraintimetablelaptopweekendwebsiteLondoninformationkindsubject

可以，mind在此短语中意思是“想法，主意”，类似于idea，为可数名词，所以可以用复数形式minds.如果one"s为多人，则此短语一般用minds同样变化的短语有makeupone"smind(s)，意思是“下定决心，决定”。不过考试中很少涉及这一点，楼主不必多虑。如：Theyhavechangedtheirminds.如果你满意我的答案，敬请点击页面中的“选为满意回答”按钮，谢谢！

这个give要不要加s的问题 要看它前面的句子 where这个句子应该是定语从句 如果where前面那个 地点是个单数 就要加s 若是个复数 就不需要加

单数

lots of后面加可数名词复数或者不可数名词。可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式，当它的复数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用复数形式。 扩展资料 可数名词表示具体个别存在的人或者事物，如girl女孩，apple苹果；抽象名词中有一些是可数名词，如exam考试,idea主意；可数名词有单复数形式，其中单数形式可以用不定冠词a(an)或者定冠词the修饰。

定语从句和同位语从句的区别：一、 定语从句是形容词从句,其作用相当于一个形容词,是用来修饰前面的名词或代词的；同位语从句是名词从句,其作用相当于一个名词,是对前面的名词作进一步解释的.例如：1． We heard the news that he had told her.我们听到他对她说的消息.2． We heard the news that he had won the game.我们听到消息他赢得了比赛.例1中的that从句的作用相当于一个形容词,其作用是修饰the news；例2中的that从句的作用相当于一个名词,是对the news的进一步说明.二、定语从句的引导词在从句中充当一定的成分,可作主语、宾语、状语等；而同位语从句中的引导词在从句只起连接作用,不作任何句子成分.例如：1.A plane is a machine that can fly.飞机是一种能飞的机器.2.The fact that they didn"t finish the work has to be faced.必须面对事实,他们没有完成工作.例1中的引导词that在从句中充当句子成分,作从句的主语,故为定语从句；例2中的that只起连接作用,引导从句解释fact的内容,不作任何句子成分,故为同位语从句.三、引导定语从句的关联词在从句中作宾语或状语时,可以省略或被其他词代替；而同位语从句的引导词一般不能省略,更不能被代替.例如：1.The news that she heard is true.她听到的消息是真的.2.The news that she will go abroad is true.她将出国这消息是真的.例1是定语从句,that可省略；例2是同位语从句,that不能省略.3.The reason why he was chosen remains unknown.他为什么被选上的原因还是不清楚.4.The idea why he was chosen attracted our attention.他为什么会被选上,这一想法引起我们的注意.例3中why引导的是定语从句,why可以被 for which或 that 代替；例4中 why引导的是同位语从句,why 不能省去,也不能被其它词代替.四、同位语从句与其所修饰的名词之间是一种同位关系,二者之间存在逻辑上的系表关系,可用“主+系+表”结构来表示.例如：The news that he won the first place is true.他赢得冠军的那个消息是真的.上句若用“主+系+表”结构来表示,则是：The news is that he won the first place.消息是他赢得了冠军.意思合理,系表结构成立,故为同位语从句.五、定语从句所修饰、限定的先行词可以是各类名词,可以有复数形式；而同位语从句一般都与抽象名词同位,一般没有复数形式.例如：1.The possibilities that she was offered seemed very great.她得到的可能性似乎大些.2.Her mother was worried about the possibility that her daughter dislike to go to school.她的母亲很担心,她女儿有可能不喜欢上学.例1中的possibilities是定语从句的先行词,可用复数形式；例2中的possibility是抽象名词,后接的是同位语从句,一般不用复数形式.六、由when,why,where引导的定语从句分别修饰或说明表示时间、原因或地点的词,但它们引导的同位语从句一般不和表示时间或地点的词同位.例如：1.I still remember the day when I first came to Beijing.我仍然记得初次来北京的那天.2.I have no idea when she will be back.我不知道她何时回来.3.This is the house where I lived two years ago.这是我两年前住的房子.4.The question where we shall have a meeting hasn"t decided.我们到什么地方去开会,这个问题没有决定.例1、3中的when和 where引导的是定语从句,day 和house分别表示时间和地点；例2、4中的when和 where引导的是同位语从句.如果在定语从句与同位语从句的学习中能把握住上述几种区别,那么在阅读文章时,就会迎刃而解,收到更好的效果.

What a good idea. 记住,感叹句凡是what 引导的,后面不是 a/an ……就是名词的复数形式,只能接着名词.

idea change class signature 想法更改类签名signature 英[u02c8su026agnu0259tu0283u0259(r)] 美[u02c8su026aɡnu0259tu0283u025a] n. 签名; 署名; 识别标志，鲜明特征; [医] 药的用法说明; [例句]I was writing my signature at the bottom of the page.我正往那页纸的底部签名。[其他] 复数：signatures

可数

A. cattle 是复合名词,虽然没有复数形式,但是常是复数含义.即如果它作主语,谓语动词用复数形式.

可以是决定了。

分类: 教育/科学 >> 外语学习 问题描述: 解释清楚点好吗 解析: 定语从句和同位语从句的区别： 一、 定语从句是形容词从句，其作用相当于一个形容词，是用来修饰前面的名词或代词的；同位语从句是名词从句，其作用相当于一个名词，是对前面的名词作进一步解释的。例如： 1． We heard the news that he had told her. 我们听到他对她说的消息。 2． We heard the news that he had won the game. 我们听到消息他赢得了比赛。 例1中的that从句的作用相当于一个形容词，其作用是修饰the news；例2中的that从句的作用相当于一个名词，是对the news的进一步说明。 二、定语从句的引导词在从句中充当一定的成分，可作主语、宾语、状语等；而同位语从句中的引导词在从句只起连接作用，不作任何句子成分。例如： 1. A plane is a machine that can fly. 飞机是一种能飞的机器。 2. The fact that they didn"t finish the work has to be faced. 必须面对事实，他们没有完成工作。 例1中的引导词that在从句中充当句子成分，作从句的主语，故为定语从句；例2中的that只起连接作用，引导从句解释fact的内容，不作任何句子成分，故为同位语从句。 三、引导定语从句的关联词在从句中作宾语或状语时，可以省略或被其他词代替；而同位语从句的引导词一般不能省略，更不能被代替。例如： 1. The news that she heard is true. 她听到的消息是真的。 2. The news that she will go abroad is true. 她将出国这消息是真的。 例1是定语从句，that可省略；例2是同位语从句，that不能省略。 3. The reason why he was chosen remains unknown. 他为什么被选上的原因还是不清楚。 4. The idea why he was chosen attracted our attention. 他为什么会被选上，这一想法引起我们的注意。 例3中why引导的是定语从句，why可以被 for which或 that 代替；例4中 why引导的是同位语从句，why 不能省去，也不能被其它词代替。 四、同位语从句与其所修饰的名词之间是一种同位关系，二者之间存在逻辑上的系表关系，可用“主+系+表”结构来表示。例如： The news that he won the first place is true. 他赢得冠军的那个消息是真的。 上句若用“主+系+表”结构来表示，则是： The news is that he won the first place. 消息是他赢得了冠军。 意思合理，系表结构成立，故为同位语从句。 五、定语从句所修饰、限定的先行词可以是各类名词，可以有复数形式；而同位语从句一般都与抽象名词同位，一般没有复数形式。例如： 1. The possibilities that she was offered seemed very great.她得到的可能性似乎大些。 2. Her mother was worried about the possibility that her daughter dislike to go to school. 她的母亲很担心，她女儿有可能不喜欢上学。 例1中的possibilities是定语从句的先行词，可用复数形式；例2中的possibility是抽象名词，后接的是同位语从句，一般不用复数形式。 六、由when, why, where引导的定语从句分别修饰或说明表示时间、原因或地点的词，但它们引导的同位语从句一般不和表示时间或地点的词同位。例如： 1. I still remember the day when I first came to Beijing. 我仍然记得初次来北京的那天。 2. I have no idea when she will be back. 我不知道她何时回来。 3. This is the house where I lived o years ago. 这是我两年前住的房子。 4. The question where we shall have a meeting hasn"t decided. 我们到什么地方去开会，这个问题没有决定。 例1、3中的when和 where引导的是定语从句，day 和house分别表示时间和地点；例2、4中的when和 where引导的是同位语从句。 如果在定语从句与同位语从句的学习中能把握住上述几种区别，那么在阅读文章时，就会迎刃而解，收到更好的效果。

作文的结尾写法如下：一、自然收束，水到渠成所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落不枝不蔓。二、卒章显志，画龙点睛这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。三、引用佳句，多姿多彩用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。四、巧妙发问，引人深思结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。如有同学这样写，《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？五、联想引申，多姿多彩结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子......

1.长城的好词好句好段 我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。 你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。 水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进攻”。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。 水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。 河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。 我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。 又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。 几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降的雨水。 跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。 刚跑到红红的身后，“扑通”一声，我摔了个仰面朝天，溅起的水花纷纷落到红红身上。红红转过身，“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！”说完，用脚划起水向我击来。 我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。“援军来了！”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。 我立即手脚并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。 其他： 1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。 课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。 2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。 3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。 向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。 4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。 5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。 6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。 你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。…………（何婷婷） 7、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。 8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。 山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。 9、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 ………………………………………………………… 茅 丹 10、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。 11、忧郁的心情蒸发了。 12、褪色的记忆。 13、硝烟又在和平的家中燃烧。 14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。 15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。16、我完全读懂了父母的心。 17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。……张维维 18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。 ……………………………………林晶莹 19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。 20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。 21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。……………。 2.有关长城的好词好句 蜿蜒曲折.巍然屹立，跌宕起伏，历尽沧桑，饱经风霜，雄伟壮丽，气质磅礴，高大威严 1、“长城”一个多么响亮的名字，她以蜿蜒万里和气魄雄伟而享誉世界，多种耀眼的光环缠绕使她成为中国的象征和骄傲，在中国人民的心目中，她已不只是一座建筑，而是成了一种精神和动力。 2、长城像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势宏伟规模和艰巨工程。 3、顺着人群望去，在天边隐隐约约显现出一段长城一直延伸到这里。青铜色的石砖砌成厚重的石墙，烽火台上硝烟弥漫。在此眺望，万里长城如一条青龙攀附在绵绵秋山之上，果真有那山舞青龙之意。 望采纳，谢谢您！~ 3.长城好词好句 长城好词1、雄伟壮观 上天入地 后不见尾 蜿蜒曲折 一望无际 2、龙盘虎踞 互相呼应 绵延起伏 固若金汤 崇山峻岭 3、举世闻名 连绵起伏 蜿蜒起伏 曲折回环 前不见头 4、万里长征 万里长城 长城万里 气势恢宏 连绵不绝 5、高大坚固 烽火连天 名胜古迹 气吞山河 气势磅礴 6、气魄雄伟 绵延不断 起伏奔腾 蜿蜒盘旋 孤城绝塞 7、大江南北 太空遥见长城好句1、长城修筑的历史悠久，工程雄伟浩大，是新七大奇迹之一，并在“世界新七大奇迹”评选活动中名列第一。 不到长城非好汉。长城东西南北交错，绵延起伏于我们伟大祖国辽阔的土地上。 它好像一条巨龙，翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚的沙漠，奔向苍茫的大海。根据历史文献记载，有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城。 2、“不到长城非好汉”。今天我们终于登上了八达岭长城。 居高临下，举目远眺，只间群山苍莽，气势雄伟长城卧在险峻的山峰。一直伸向远方，与天空相连，更显得气势磅礴。 我觉得它不在是一块块古砖的堆砌，而是一条有血有肉正在探首天际的巨龙。3、那蜿蜒的长城却像一条优美的蛇形，静静地伏在滚烫的沙漠上，舒展隽永，灵性活鲜，正在夕阳下逐渐由淡黄幻变成紫铜。 4、万里长城，古代人民智慧的结晶，比起那梦想万世不灭，筑造长城阿房兵马俑的赢政，不管多普通的老百姓不是高明的多吗？5、长城，位于北京市延庆区，远远望去，像一条蜿蜒起伏的巨龙，东起山海关，西至嘉峪关，全长8851、8公里呢！号称“人类奇迹”的长城，是中国古代劳动人民智慧的结晶，也是中华民族的象征，是中国悠久历史的见证，至中国当之无愧的“国之瑰宝”。6、登上了第一座烽火台举目远望，万里长城气魄宏伟，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。 它的一边伸向高山之巅，一边沿着山脊沉下深深的谷底。7、千百年屹立于此的长城呵，它是生命的记录，历史的见证。 我猜想这地球上最长最坚固最浑厚的灰墙里，一定包蕴着什么。它莫不就是我们古老民族的伟大灵魂。 8、长城，如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而在几百年前就与罗马斗兽场比萨斜塔等列为世界八大奇迹之一。9、在波澜壮阔的渤海，在大漠孤烟的塞外，在拔地而起的山岳，在尘土飞扬的古道，飞舞着一条雄伟神奇的中国龙，这就是不朽的长城。 10、中国的长城作为坚固的军事防御功能，已经永远失去了它的历史作用，但作为伟大的建筑永远屹立在中华大地。成为中华民族团结的象征。 11、在无数次民族融和与朝代变换之后，长城被岁月的长河洗练成一道别样的风景，成为五十六个民族共同的骄傲，成为中华民族民族精神的象征。12、站在亘古的长城，看枫叶正红的山山岭岭。 眼前是如诗如画的山峦，脚下是郁郁葱葱的林海。远眺是绵延起伏的疆域，近看是灯火辉煌的京都。 13、我将抚摸长场面，看看长城的雄伟壮大，也感受到了秦代的“悲剧”，明白长城的思想价值经济价值政治价值和军事价值。那是我一辈子学不完，用不尽的，我还没到过长城，可长城的真正意义价值，那高大的形象，永远树立在我心中。 14、长城不仅仅是古时用来抵御外来敌害的工具，更是今天中华民族不可分割的一部分。它巧夺天工的设计，更体现了中国古代人民的高度智慧，它，是历史的见证。 15、你龙盘九州的一声长啸，灿烂了我们的历史。你在战火烽烟中的凤凰涅盘，磨练了我们的意志。 你不屈的雄姿震惊了世界，你腾起的明天是不朽的诗篇。16、八达岭长城在北京北部延庆县境内，距离北京市70多千米。 高速公路穿山而过，从北京驱车40分钟便可到达。在这里长城如巨龙一般在崇山峻岭之间沿山脊蜿蜒曲折，烽火台和敌楼密布。 墙高7、8米，顶宽7、8米。游人可以登城领略长城的雄伟和工程的浩大、艰巨。 17、这么陡的长城古人是怎么建造成的呢！是啊，长城凝聚了中华儿女太多的智慧和汗水，不愧是中华民族永远的骄傲和不可遗忘的宝贵财富。18、长城像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。 古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。19、“长城”一个多么响亮的名字，她以蜿蜒万里和气魄雄伟而享誉世界，多种耀眼的光环缠绕使她成为中国的象征和骄傲，在中国人民的心目中，她已不只是一座建筑，而是成了一种精神和动力。 20、顺着人群望去，在天边隐隐约约显现出一段长城一直延伸到这里。青铜色的石砖砌成厚重的石墙，烽火台上硝烟弥漫。 在此眺望，万里长城如一条青龙攀附在绵绵秋山之上，果真有那山舞青龙之意。21、万里长城东起河北省的山海关，西到甘肃省的嘉峪关。 它纵横河北、北京、山西、内蒙古、宁夏、陕西、甘肃等七个省市自治区，曲折绵延长达6700公里，约有1、3万华里，所以被称为“万里长城”。22、著名的万里长城，像一条矫健的巨龙，蜿蜒曲折，蟠伏在中华大地上。 万里长城，气势磅礴，雄伟壮观，是我国古代劳动人民创造的奇迹，是世界上最宏伟的建筑工程，是人类历史上独一无二、举世无双的。23、万里长城不仅仅是我们中华人民的骄傲，而且其中还蕴含着我们古代。 4.描写长城的句子 骝马照金鞍，转战入皋兰。塞家声稍急，长城水正寒。 【紫骝马】（唐·卢照邻） 零四. 虏骑三秋入，关云万里平。雪似胡沙暗，冰如汉月明。 高阙银为阙，长城玉作城。节旄零落尽，天子不知名。 【雨雪曲】（唐·卢照邻） 【塞下曲】（唐·王昌龄） 关于描写长城的句子 零五. 站在亘古的长城，看枫叶正红的山山岭岭.面前目今是如诗如画的山峦，脚下是生气勃勃的林海.远眺是绵延起伏的领土，近看是灯烛光辉的京都. 站在瑟瑟金风抽丰中，眺望长城古道，阴云密布，狼烟四起.火光中一闪，看杨门虎将，雄姿英才.一起烟尘，挥王者之师扬戈征西.玉门关外，李广的神箭穿云射月，斩落胡虏不渡. 站在如火的骄阳里，看岳家军旌旗招展，战鼓隆隆.喊杀声里，岳母的银针雕刻出不朽的血迹：精忠报国.猎猎风中，这血写的战书，让侵略者闻风丧胆，弃甲丢盔.形容父爱的句子 形容母爱的句子 站在碧海蓝天的南疆，看郑成功一身戎装.踏风破浪，直捣台湾.还我国土的长啸至今回响在海峡两岸.看林则徐虎门点火鸦片燃起的烟火，让入侵者胆怯，让所有的爱国者欢颜. 常经绝脉塞，复见断肠流。送子成今别，令人起昔愁。 陇云晴半雨，边草夏先秋。万里长城寄，无贻汉国忧。 关于描写长城的句子 【送人之军】（唐·贺知章） 好词好句 零六. 饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。 【塞下曲】（唐·王昌龄） 昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。 5.有关于描写长城的优美句子或段落 长城像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。 一、描写长城 1、“长城”一个多么响亮的名字，她以蜿蜒万里和气魄雄伟而享誉世界，多种耀眼的光环缠绕使她成为中国的象征和骄傲，在中国人民的心目中，她已不只是一座建筑，而是成了一种精神和动力。 2、站在亘古的长城，看枫叶正红的山山岭岭.眼前是如诗如画的山峦，脚下是郁郁葱葱的林海.远眺是绵延起伏的疆域，近看是灯火辉煌的京都. 3、站在瑟瑟秋风中，远望长城古道，阴云密布，狼烟四起.火光中一闪，看杨门虎将，金戈铁马.一路烟尘，挥王者之师扬戈征西.玉门关外，李广的神箭穿云射月，斩落胡虏不渡. 4、“不到长城非好汉”。今天我们终于登上了八达岭长城。居高临下，举目远眺，只间群山苍莽，气势雄伟长城卧在险峻的山峰。一直伸向远方，与天空相连，更显得气势磅礴。我觉得它不在是一块块古砖的堆砌，而是一条有血有肉、正在探首天际的巨龙。 5、望着眼前这壮丽的景色，轻轻抚摸着这古老的城墙，我仿佛看到了昔日古代劳动人民修建长城的情景。这就是经过2500个寒暑的万里长城。它下面铺着劳动人民的白骨，它的上面飘着威风显赫的龙虎旗。中国的社会兴衰荣辱的历史，都垒进了它那漫长的巍巍的身躯中。 二、如何写优美句子 1.完整 完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思，也不表达本身不完整的意思。 2.连贯 连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。 3.简洁 句中不应有任何不必要的词。只要意思充分 地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。 4.强调 凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法，如提高声音、放慢语速、使用短句或加上手势。 5.多样 句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同、结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。

连绵起伏，曲折蜿蜒

1. 怎么写作文的结尾 怎样写好作文结尾？请老师为我选几段好的作文结尾？ 答： 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。 古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。 如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。 一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。 ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。 ③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。 1、自然收束式 不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。 它完全避免了文章画蛇添足、无病 *** 的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。 只要富于 *** ，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。 2、首尾呼应式 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。 如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。” 《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！” 3、卒章显志式 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。” 《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。” 4、名言警句式 用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。 《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。” 5、抒情议论式 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。 如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。 作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。 上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 《作文开头和结尾歌》 开头方法有五条，一条一条都有效。 开门见山点题式，时间地点有分晓。 渲染气氛描写式，写景开头定格调。 抒情开头方法好，激发读者感情高。 先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。 设问反问作开头，引人入胜添气氛。 结尾也有好方法，每种方法都奇妙。 自然结尾收束式，干脆利索废话少。 总结结尾电题式，画龙点睛笔法妙。 抒情议论做结局，突出中心让人明。 结尾利用反问式，引人深思受启迪。 首尾呼应照应式，结构完整好文稿。俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。” 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？ 一、自然结尾法 即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。 结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。 他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡。 2. 作文开头结尾怎么写 平时作文练习很少的学生，开始，总感到无从下笔，每篇作文，都有它的中心意思，就是常说的主题，作文开头常用的就是“开门见山”写法，直入主题，不拐弯抹角，比如《小草的性格》，开头可以这样： 每到春天，当树枝开始发芽，路边的野草，也开始透出淡淡的嫩绿，这就是常常不被人们所注意的小草。 这就是直入主题写法，三两句话，引入正题，较为简单。只要你经常做作文练习，或者每天坚持写日记，写起来，往往就不难。 结束段一般是对作文中心意思的概括，尽量语言精炼，回应主题，就是我们常说的“首尾呼应”，给读者以深刻的印象，激发读者的想象。 附《小草的性格》 《小草的性格》 2011-7-7 每到春天，几场大风过后，接着是南风缓缓地吹着。不经意间，我发现，树枝渐渐地有了新芽，草地，渐渐地增加了新绿。路边的野草，忽然引起我的注意，坚实的土地，小草怎么会顽强地钻出来呢？只要有土的地方，就有野草。 让人不可思议的是，在整个夏天，不论多少风雨，多少酷暑，草都是顽强地生长着的。什么艰难困苦，在它们的面前，都变得无所谓，它们是无所畏惧的。就像树的生长一样，只要春天到来，就要生根、发芽。这让我一下子感觉小草是那么地可爱，那么地招人喜欢，那么地顽强不屈，百折不挠。 仔细看它们，原来，最初只是一两个冒尖，接着是一团，没几天，就连成片了。是它们，在装点春天的绿色。当草地大片变绿了不久，各色野花，也开放了。我忽然感悟：没有了草，鲜花显得乏味，没有了鲜花，草显得单调。只有草丛遍地，鲜花点缀，才是最美的。它们相映成趣，真是大自然的杰作啊。 不知不觉中，我形成了一个习惯，每到春天，爱看树枝的发芽，喜欢野草的嫩绿。是地上的草，告诉我这个道理：生命和大地是自然天成，生命就是在同自然的抗争之中，昭示了自己的伟大。历经风雨，不屈不挠，这正是生命的本来意义啊。 3. 急需20篇好的作文标题、作文开头和作文结尾不要写作文开头结尾的 我，一个自信的女孩，在成长的海洋中，我享受成功的快乐与失败的痛苦，他们总是时不时，陆续地敲着我的门，在它们的伴随下成就了一个自信的我，接受着风雨的洗礼. 紧张忙碌的期中考试过去了，一切暂时都回到了往日的平静，而我那颗心却依然跳个不停，还没忘却考试时的紧张. 我永远也忘不了那一天，那场生平以来第一次让我心跳加速的语文考试.至今回想起来，我的手还是凉的，不断的冒着冷汗. 当天十一点，当我将语文考试卷全都做完时，心中的石头算是落地了，愉悦地检查着题目，然而，当我读到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地泼了盆冷水，心都凉了.天啊！我的作文离题了.也许是我看错了，太紧张了，怎么可能呢？然而，我的直觉，我眼前的事实告诉我，确实偏题了.顿时，我惊呆了. 怎么办？重写一篇吗？可是，时间一定不过.我不是地看着手表.一定不够，怎么会这样呢？我好象看到时间悄悄的在我的指间流失.不行，不行，你们回来啊！眼泪涌上眼眶.为什么怎么倒霉的事情偏偏会轮到我？我的两只手在相互不断的摩擦着.我多么希望时间可以重来！ 不行！还有半个小时多，还是有可能的，否则这些时间我一定会在焦虑中痛苦下去的.不管了，痛苦就痛苦吧！ 那个重要的时刻，我觉得.我在写与不写中徘徊，最后，理智终于让我决定去拼一拼.坚信，自信的想，我能行，我是个自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成. 十一点十分，离考试结束还剩半小时.我拿了作文稿纸，坐下，一拿到笔，我就已经开始飞快地书写起来.《遗憾是可以挽回的》，我写着，想起了英语等级考试时的失败与成功，我飞快地构造起了一篇文章. 慢点，慢点，时间别过得那么快.我的内心暗暗祈祷着.我的手在抖，我的心在抖，我觉得我全身都在努力. 终于，这篇盼望许久的文章终于出炉了.现在十一点三十七分，我真觉得自己太伟大了，在这么短的时间里，竟然成功了，我觉得自己简直制造了一个奇迹. 试卷上交了，虽然是短时间内的作品，我依然自信满满地相信它，相信自己，这次不会考砸.第二个星期，分数出来了，90分，虽然不是最好，虽然作文也扣了很多，然而我依然兴高采烈，那时我第一次在极度紧张的短时间内完成的作文试题.它证实了我的自信没有错，见证了我那次可怜的经历. 世上没有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做.相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我们会看到成功在向我们招手. 自信的我继续着我的成长路程，依旧接受着风雨的考验，然而我的记忆中，多了一份有价值的回忆，我的信念中，多增了一份自信.。 4. 【怎样写作文的开头和结尾题目是想起这事就高兴.】 开头要点题，结尾要总结.开头多用名言，诗词，吸引批卷老师的眼光.写好文章开头和结尾.（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者.①交待四要素开头法.即开头简单交代时间、地占、人物和事件.②开门见山开头法.即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文.直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文.③描写景物开头法.即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫.④提出问题开头法.即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣.⑤倒叙开头法.即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力.⑥抒发感情开头法.即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来.⑦揭示中心开头法.有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心.⑧介绍背景开头法.根据文章的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况.提纲挈领常变化，多读多写乐自然.（2）怎样写好文章的结尾①自然结尾法.即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾.②点题结尾法.这是一种常见的结尾方法.要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等.③发问结尾法.即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题.这种结尾法适合于以写人为主的记叙文.同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会.④抒发感情结尾法.即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情.写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病 *** .⑤启发式结尾法.即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉.这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写.⑥展望未来结尾法.即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志.写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套.不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了.希望同学们能认真读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法.。 5. 写景的文章开头和结尾 冬天田野上的风景开头：生活在城市里，冬天能看到什么景色呢？其实没什么景色，因为到处都是车水马龙.但是在田野，或许有另一番收获也说不定哦.寒假去乡下的奶奶家，看到的情景.结尾：这就是冬天的田野，别样的风景.校园冬色开头：春天，百花盛开，柳树也渐渐苏醒，柔软的枝条上抽出了绿芽；吓天，枝繁叶茂，知了不停的在树上叫“热死了，热死了”；秋天，残叶断枝，一片片火红的枫叶向你发出秋天的明信片.而冬天，白雪皑皑，大地被披上了一层银色的盛装……结尾：这冬天我知足了，在雪地里玩了这么多有意思的，无悔.每一年都会有冬天，但像今年的冬天还会有几个呢？。 6. 怎样写好文章的结尾作文 怎样写好文章的结尾俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。” 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？一、自然结尾法即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。 结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。 他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。” 《李闯王渡黄河》：“闯王谢了船夫，带领大军胜利渡过了黄河。”二、点题结尾法这是一种常见的结尾方法。 例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。 如《大理石街》、《一个苹果》|《大森林的主人》等文章都采用了这种方法。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。 同学们写作时，要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。三、发问结尾法即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。 四、例如：《一夜的工作》一课“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。 你们看见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。 同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。四、抒发感情结尾法即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。 例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！”这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。如《海上日出》、《珍贵的教科书》、《桂林山水》、《桥》等课文均采用了这种方法。 这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明。同学们写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病 *** 。 五、启发式结尾法即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。例如：《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深”。 这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。另外，如《草地夜行》、《在艰苦的岁月里》等课文的结尾均采用这种方法。 这种结尾法适合于童话、寓言故事，同学们写作时要注意给读者留下思考、想像的余地。不要 *** 裸地写出来。 例如：《草地夜行》一课结尾：“风，呼呼地刮着，雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地，‘要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。 我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”作者先描写恶劣的自然环境，接着描写“我”的心情，最后描写“我”鼓起勇气向前走的形象。 这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。七、展望未来结尾法即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。 例如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。” 这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。同学们，写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。 不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。希望读者朋友们能认真读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文结尾的方法。 7. 怎么写作文的结尾 怎样写好作文结尾？请老师为我选几段好的作文结尾？ 答： 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。 古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。 如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。 一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。 ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。 ③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。 1、自然收束式 不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。 它完全避免了文章画蛇添足、无病 *** 的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。 只要富于 *** ，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。 2、首尾呼应式 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。 如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。” 《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！” 3、卒章显志式 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。” 《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。” 4、名言警句式 用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。 《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。” 5、抒情议论式 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。 如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。 作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。 上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 《作文开头和结尾歌》 开头方法有五条，一条一条都有效。 开门见山点题式，时间地点有分晓。 渲染气氛描写式，写景开头定格调。 抒情开头方法好，激发读者感情高。 先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。 设问反问作开头，引人入胜添气氛。 结尾也有好方法，每种方法都奇妙。 自然结尾收束式，干脆利索废话少。 总结结尾电题式，画龙点睛笔法妙。 抒情议论做结局，突出中心让人明。 结尾利用反问式，引人深思受启迪。 首尾呼应照应式，结构完整好文稿。俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。” 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？ 一、自然结尾法 即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。 结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。 他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡。

下面列出了十二种常见的作文结尾方法：1.总结归纳法：对文章主要内容进行总结和归纳。2.感性结尾法：通过感性化的语言表达出作者的情感和态度。3.提出建议法：在文章结尾部分提出具体可行的建议或措施。4.反问结尾法：在文章结尾部分通过反问的方式让读者对文章内容进行深思。5.比喻结尾法：通过比喻的方式表达出作者的观点或主题。6.引用名言法：在文章结尾部分引用名言名句，强调文章主题和内容。7.戏剧性结尾法：通过戏剧性的方式，给读者留下深刻的印象。8.以事实证明法：在文章结尾部分以具体的事实来证明作者的观点。9.呼应开头法：通过呼应文章开头的方式进行结尾，达到循环呼应的效果。10.悬念式结尾法：在文章结尾部分留下悬念，引导读者思考。11.婉转退场法：以婉转的方式结束文章，表达出作者的态度和情感。12.正反对比法：在文章结尾部分通过正反对比的方式强调文章主题和观点。以上这些作文结尾方法各有特点，可以根据文章主题和内容的不同灵活运用，提高文章的整体质量。

请用一两个词语概括长城的特点 气势雄伟，蜿蜒起伏，气势磅礴，壮丽恢巨集 请用一两个词语概括山市的特点？ 山市的特点：令人惊讶的，朦胧的，奇异的，神奇壮观的，飘渺的，闻所未闻。 请用四个词语概括光阴的特点 ①稍纵即逝。一去不回。寸金寸光阴。明日何其多。 ②一去不返。宝贵有限。守时惜时。效率分秒。 请用一个词语概括大禹治水的特点 大禹没有采取通常人会想到的堵塞方法，而是灵巧地运用了疏通的方法，这是因为他因势利导。 因势利导意为顺着事情发展的趋势，加以引导 用一个词语概括人物的特点 礼贤下士 鞠躬尽瘁 请你分别用一两个词语概括普罗米修斯和宙斯的特点。 普罗米修斯：勇敢、善良。宙斯：心胸狭隘、心狠手辣。 用一个词语概括荷兰此刻的特点 灯火辉煌 [ dēng huǒ huī huáng ] 生词本 基本释义 详细释义 [ dēng huǒ huī huáng ] 形容夜晚灯光明亮的繁华景象。 出 处 明·冯梦龙《喻世明言》：“理宗皇帝游苑；登凤凰山；至夜望见西湖内灯火辉煌；一片光明。” 近反义词 近义词 张灯结彩 灯烛辉煌 万家灯火 火树银花 用两个词语概括槐乡孩子的特点 [wú yōu wú lǜ] 无忧无虑 （汉语成语） 编辑 没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。 中文名 无忧无虑 拼 音 wú yōu wú lǜ 出 处 元u2022郑廷玉《忍字记》 近义词 高枕无忧 反义词 忧心忡忡 用 法 联合式 请用几个词语概括拉萨天空的特点 湛蓝、透亮、纯净、明洁、 碧空如洗、天朗气清、天清气朗 希望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。 满意请及时采纳，谢谢！ 要用一个词语概括公仪休的特点 德才兼备 读音：dé cái jiān bèi 释义：德：品德；才：才能；备：具备。指同时兼有优秀的品德和才能。 出处：元·无名氏《娶小乔》第一折：“江东有一故友，乃鲁子敬，此人才德兼备。” 公仪休 公仪休，春秋时期鲁国人，官至鲁国宰相，因为廉政，不收礼物，守法而被流传后世，教导的学生都很有名。

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附赠结尾作用，作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。 1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞 争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。 2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！” 3、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。” 4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。” 5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。 作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 请看一位考生作文的结尾： 假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。 到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不 再拥有绿色》) 评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。 中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。

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词语如下：1、崇山峻岭高大的山岭。崇，高。峻，高大。2、蜿蜒盘旋本课指长城如同一条长龙，在崇山峻岭中曲伸行走。蜿蜒，指蛇类曲折爬行的样子。3、气魄雄伟指长城表现出来的雄壮而伟大的气势。

behavior n.行为；态度；（机器等的）运转状态；（事物的）反应其中最常见的意思是前两层，做为第一层“行为”讲时，behavior才是可数名词，有复数形式hehaviors，而其他意思没有复数形式，因此，判断它在句中的单复数形式，首先得理解它在句中的意思，如果做“行为”讲，就要看句中其他暗示。

连绵不断lián　mián　bù　duàn[释义] 连绵：连续不断的样子。形容连续不止；从不中断。[语出] 明·朱国祯《涌幢小品》：“往余再丧妻；四丧子；复丧妹；最后丧母；连绵不绝；哭泣悲伤；五衷菀结。”[正音] 不；不能读作“bú”。[辨形] 绵；不能写作“棉”。[近义] 源源不断 连续不断[反义] 断断续续 一刀两段[用法] 除用于自然现象外；也指一些政治现象。一般作谓语、定语。[结构] 偏正式。[辨析] ～和“源源不断”；都有连接的意思。但～是连续不断；指山脉

1.收篇点题式：点明主旨，用凝练简洁的语言归纳总结全文，揭示中心，卒章显志。2.升至哲理式：以深刻的哲理首尾。可以通过对所表现的人物的思想品质，记叙的事件的意义、价值等作总的评价，以进一步阐发中心思想，加深读者的印象；表达作者的情感，表明观点、态度，拓展意境，从而引起读者的共鸣，使文章结构圆合。3.总结全文式：归结全文，强调总结。4.希望号召式：结尾提出希望与号召。5.呼应篇首式：呼应开头，加深印象。结尾的词句不是开头部分的简单重复，而是形象的突出，情感的加强和主题的深化，具有前呼后应，文气通畅的效果，还有一唱三叹，回环往复的音韵美。6.意犹未尽式：结尾给读者留下想象的余地。7.戛然而止式：也叫自然终止式，结尾干脆利落。一般以对人物的动作、语言的描写来收束全文；事情、事物说清楚了，文章也结束了。作文结尾的其他方式1.情感升华式：结尾直抒胸臆，升华情感。2.各种引用式：引用名言警句、诗词、俗语谚语等作结尾，升华中心。3.联想想象式：不直接写事情的结果，就用“梦幻”的方式来表现寄托意愿或结果，也叫梦幻式。4．照应文题式：也叫扣题式。将题目或与题目有关的“题眼”写进结尾里，是最常见最易掌握的一种方法。5.环境描写式：以环境描写作结尾。6.疑问结尾式：事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，增强情感力度，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。

你好，你可以用壮观，伟大这些词来形容。

八达岭长城游客多，可以用一个成语来形容一一"游人如织"。这个成语形容游人多得像织布的线一样，密密麻麻。也可以用如下词来形容: 接踵而至 熙熙攘攘 蜂拥而至 绵延不绝川流不息 源源不断 纷至沓来

浩荡，宽阔，汹涌，宏伟

以下是一些可以用来形容“羽翼长城”多而密的词语：1. 庞大而紧密：羽翼长城非常大，且各个部分紧密相连，形成了一道坚不可摧的屏障。2. 众口一词：羽翼长城上的每一位守卫都紧密协作，口令一致，表现出了高度的团结和纪律性。3. 千帆竞发，浩浩荡荡：羽翼长城上的守卫们奋勇争先，如同千帆竞发，浩浩荡荡，表现出了强烈的进攻精神。4. 紧密协作：羽翼长城上的每一位守卫都紧密协作，共同守护着这道屏障，表现出了高度的团队合作精神。5. 崭新而完整：羽翼长城是一座崭新的城墙，但它又十分完整，各个部分紧密相连，形成了一道坚不可摧的屏障。6. 共生共存，互惠互利：羽翼长城上的守卫们相互依存，共生共存，互惠互利，形成了一个和谐的生态环境。7. 其他：茂密、繁密、错落有致、影影绰绰等词语也可以用来形容羽翼长城多而密的特点。

一、是自然收束法自然收束法常用于记叙类的文章，随着事件的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，没有废话。二、总结点题法总结点题法卒章显志，画龙点睛。如《“诚信”漂流记》的结尾写道：“在回去的路上，时间老人指着落水的‘快乐"‘地位"‘竞争"，意味深长地说道：‘没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是必然要失败的。"”这就是典型的点题式结尾，讲述道理。三、抒情议论法抒情议论式结尾，即在叙事的基础上，利用抒情、议论突出中心，让读者明白你的写作意图，给人清晰的认识。四、借用名句法借用名句既可以使文章简洁，又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用。如一篇题为《花样年华》的文章就引用了梁启超先生的《少年中国说》来结尾：“红日初生，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。干将发硎，有作光芒。我就是那红日，我就是那大河，我就是那宝剑！这，就是我的花样年华！”五、意犹未尽法意犹未尽法这样的结尾，给人留下了思考的空间，可以收到“余音绕梁，三日不绝”的效果。如一篇谈“逆向思维”的文章《十减一等于……》，它的结尾就是这样的：“十减一等于九。十减一不等于九。十减一等于……” 2 23更多回答（4）

长城：雄伟壮丽 绵延万里 首屈一指 举世闻名 气势雄伟 空前绝后人民英雄纪念碑：永垂不朽天安门广场：美轮美奂、金碧辉煌、富丽堂皇、炉火纯青、八面玲珑、空前绝后、前所未有、重横交错、出类拔萃、独树一帜 望楼主采纳！！！！

1. 怎么写作文的结尾 怎样写好作文结尾？请老师为我选几段好的作文结尾？ 答： 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。 古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。 如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。 一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。 ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。 ③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。 1、自然收束式 不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。 它完全避免了文章画蛇添足、无病 *** 的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。 只要富于 *** ，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。 2、首尾呼应式 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。 如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。” 《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！” 3、卒章显志式 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。” 《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。” 4、名言警句式 用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。 《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。” 5、抒情议论式 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。 如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。 作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。 上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 《作文开头和结尾歌》 开头方法有五条，一条一条都有效。 开门见山点题式，时间地点有分晓。 渲染气氛描写式，写景开头定格调。 抒情开头方法好，激发读者感情高。 先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。 设问反问作开头，引人入胜添气氛。 结尾也有好方法，每种方法都奇妙。 自然结尾收束式，干脆利索废话少。 总结结尾电题式，画龙点睛笔法妙。 抒情议论做结局，突出中心让人明。 结尾利用反问式，引人深思受启迪。 首尾呼应照应式，结构完整好文稿。俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。” 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？ 一、自然结尾法 即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。 结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。 他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡。 2. 作文开头结尾怎么写 平时作文练习很少的学生，开始，总感到无从下笔，每篇作文，都有它的中心意思，就是常说的主题，作文开头常用的就是“开门见山”写法，直入主题，不拐弯抹角，比如《小草的性格》，开头可以这样： 每到春天，当树枝开始发芽，路边的野草，也开始透出淡淡的嫩绿，这就是常常不被人们所注意的小草。 这就是直入主题写法，三两句话，引入正题，较为简单。只要你经常做作文练习，或者每天坚持写日记，写起来，往往就不难。 结束段一般是对作文中心意思的概括，尽量语言精炼，回应主题，就是我们常说的“首尾呼应”，给读者以深刻的印象，激发读者的想象。 附《小草的性格》 《小草的性格》 2011-7-7 每到春天，几场大风过后，接着是南风缓缓地吹着。不经意间，我发现，树枝渐渐地有了新芽，草地，渐渐地增加了新绿。路边的野草，忽然引起我的注意，坚实的土地，小草怎么会顽强地钻出来呢？只要有土的地方，就有野草。 让人不可思议的是，在整个夏天，不论多少风雨，多少酷暑，草都是顽强地生长着的。什么艰难困苦，在它们的面前，都变得无所谓，它们是无所畏惧的。就像树的生长一样，只要春天到来，就要生根、发芽。这让我一下子感觉小草是那么地可爱，那么地招人喜欢，那么地顽强不屈，百折不挠。 仔细看它们，原来，最初只是一两个冒尖，接着是一团，没几天，就连成片了。是它们，在装点春天的绿色。当草地大片变绿了不久，各色野花，也开放了。我忽然感悟：没有了草，鲜花显得乏味，没有了鲜花，草显得单调。只有草丛遍地，鲜花点缀，才是最美的。它们相映成趣，真是大自然的杰作啊。 不知不觉中，我形成了一个习惯，每到春天，爱看树枝的发芽，喜欢野草的嫩绿。是地上的草，告诉我这个道理：生命和大地是自然天成，生命就是在同自然的抗争之中，昭示了自己的伟大。历经风雨，不屈不挠，这正是生命的本来意义啊。 3. 作文的结尾怎么写啊 一、自然收束水到渠成 所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。 如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课 *** 响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！” 二、卒章显志画龙点睛 这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。 如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。 三、首尾呼应凸显主旨 首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。 请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾： 开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。 结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。 四、引用佳句多姿多彩 用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。 如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。 五、巧妙发问引人深思 结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。 如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？ 六、联想引申多姿多彩 结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。 如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子…… 4. 如何写好作文的结尾 名师谈写作 “凤头”精巧 “尾”音绕梁 —— 浅谈如何写好作文的开头和结尾 安徽 王华斌 作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己作文的分数。 一、撰写一段精彩的开头，一见钟情。 古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。 因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。 （一）设计题记，新人耳目 如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的： 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。 朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。 一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。 ——题记 在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。 而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。 （二）言彼意此，曲径通幽 如中考满分作文《美丽人生》的开头： 有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。 我却喜欢把人生比作花。 在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。” 由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。 （三）铺陈排比，蓄势待发 有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的： 绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门 理想推开了成功的门 听，到处都是开门的声音…… 本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。 （四）托物起兴，暗渡陈仓 曾见过一篇优美的习作，题为《关爱永远》，开头给我留下了深刻的印象： 朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映 衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。 文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓 的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。 接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。 东晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。” 这句话用来形容文章的开头，也是非常恰当的。开头的方式多种多样，很难一一列举。 但总而言之，开头一定要有特色，力争一开始就能吸引阅卷老师，给他留下深刻的印象，从而提升整篇文章的得分等级。 二、锤炼一个精当的结尾，画龙点睛。 明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。”的确，好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。 （一）添加后记，余韵悠长 如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”，有篇优秀作文《鲁迅先生，只有一个》，在正文之后，小作者还加了一段“后记”： 先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！ ——后记 在文章的主体部分，作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值，表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度，从鲁迅先生的视角，呼唤着我们与他交流，使文章更进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。 可以说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。 （二）提出问题，引人深思 有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分 析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道： 我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。 朋友，你说呢？ 在这里，作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题，引发了读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。 （三）卒章显志，主旨鲜明 如半命题作文“这是我的________”，有个考生在横线上填了“承诺”一词。在具体展现了“承诺”的形成过程之后，作者在结尾一段写道： “无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！”——这 就是我的承诺。 在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句富含 *** 、掷地有声的话语，显示出小作。 5. 怎样写作文的开头和结尾 先说的结尾，后面是开头。 作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。” 与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。 人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。 即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。 在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。 结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。 1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。 它完全避免了文章画蛇添 足、无病 *** 的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞 争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。 只要富于 *** ，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。 2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。 这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。” 结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！” 3、卒章显志式。 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。” 《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。” 4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。 它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。” 5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。 如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。 作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。 上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 请看一位考生作文的结尾： 假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。 到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再拥有绿色》） 评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。 中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。 还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。 【迁移训练】 古人说过：“好的结尾有如咀嚼。

1. 形容长的四字词语 时间的：累月经年 百岁千秋 成年累月 地久天长 地老天荒海枯石烂 经年累月 年深日久 千秋万代 千秋万岁青山不老 穷年累月 日复一日 日久天长 天长地久天荒地老 万古千秋 积日累久 积年累月 成年累月、水滴石穿、绳锯木断、渊源流长 精卫填海、经久不息 愚公移山、锲而不舍.天长地久千秋万载常年累月：长年累月.形容经过的时间很长.长年累月：长年：多年，整年.形容经过了很多年月.成年累月：成：整； 累：积聚. 一年又一年，一月又一月.形容时间长久.日积月累：一天天、一月月不断积累.积年累月：积年：多年； 累月：连月.指经过的时间长.穷年累月：穷年：年初到年底；累月：持续几个月.形容接连不断，历时久远.日往月来：形容岁月流逝.天长日久：时间长，日子久.【望眼欲穿】眼睛都要望穿了.形容盼望殷切.【寸阴若岁】岁：年.一刹那象过一年.形容非常殷切地期待和盼望.【举首戴目】举：抬起；戴目：仰视的样子.形容望着远处而有所期待或殷切期待.【倾耳戴目】戴目：仰视的样子，指望着远处.形容期待、盼望的样子.【倾耳拭目】倾耳：侧着耳朵；拭目：擦眼睛.认真听，仔细看.表示急切想看到所期待的事物.【万众睢睢】睢睢：仰视.所有人的眼睛都看着上面.形容人们共同期待或感到惊奇的神情.【悬悬而望】形容一心一意地期待、盼望.【指日可待】指日：可以指出日期，为期不远；待：期待.为期不远，不久就可以实现.【计日以俟】数着日子等待.极言盼望之殷切.【枯苗望雨】形容殷切盼望.【目断鳞鸿】鳞鸿：鱼和雁，比喻书信.形容望眼欲穿，盼望书信到来.【目盼心思】双眼盼望，内心思念.形容企盼想念之切.【皮松骨痒】形容表面轻松自如而内心急切盼望.【企而望归】企：踮起脚后跟.踮起脚后跟盼望归来.形容殷切地期望.【翘首企足】仰起头，踮起脚.形容盼望殷切.【翘首跂踵】翘首：抬起头.抬起头踮起脚.形容殷切盼望.【翘首以待】翘首：抬起头.形容殷切盼望.【翘首引领】仰起头，伸长脖子.形容盼望殷切.【鹤立企伫】企：踮起脚后跟；伫：久立而等待.像鹤一样伸长脖子，踮起脚跟，长时间地站着等待.形容急切的盼望等待.【引颈而望】引颈：伸长脖子.伸长脖子远望.形容殷切盼望.【延颈鹤望】像鹤一样伸长颈子盼望.比喻盼望心切.【延颈举踵】踵：脚后跟.伸长勃子，踮起脚跟.形容盼望十分殷切.【引领以望】引领：伸长脖子.伸长脖子远望.形容殷切盼望.【云霓之望】比喻迫切地盼望.【引首以望】抬头远望.形容殷切盼望.【引领成劳】引领：伸长脖子.伸长脖子盼望并心神为之疲劳.形容盼望非常殷切.【引领而望】引领：伸长脖子.伸长脖子远望.形容殷切盼望.【引领翘首】引领：伸长脖子.伸长脖子，扬着头远望.形容殷切盼望.【引领企踵】伸长脖子，踮起脚跟.形容殷切盼望.【企足矫首】企：踮脚站着；矫：举起.踮起脚后跟，抬起头，比喻盼望等待之殷切.【翘足企首】翘足：抬起脚.抬起脚仰着头.形容殷切盼望.【翘足引领】踮塌郐，伸长脖子.形容盼望殷切.【企伫之心】企伫：踮起脚跟而望.形容盼望心切.【攘袂引领】揎袖捋臂，伸长头颈.形容激奋盼望貌.【日图三餐，夜图一宿】图：盼望；宿：住宿.每天只盼望有饭吃，晚上有睡觉的地方.形容胸无大志，安于现状.【热中名利】热中：急切盼望.急切企图获得个人名利.【胜利在望】在望：盼望的事就在眼前.指胜利即将到来.也指一件事情马上就要成功.【无从企及】无从：没有门径；企及：盼望达到.没有办法赶上.【望穿秋水】秋水：比喻人的眼睛.眼睛都望穿了.形容对远地亲友的殷切盼望.【望眼将穿】眼睛都要望穿了.形容盼望殷切.同“望眼欲穿”.【望眼欲穿】眼睛都要望穿了.形容盼望殷切.【望子成名】望：盼望.希望自己的子女能在学业和事业上有成就.【望子成龙】望：盼望.希望自己的子女能在学业和事业上有成就.【西窗剪烛】原指思念远方妻子，盼望相聚夜语.后泛指亲友聚谈.【先睹为快】睹：看见.以能尽先看到为快乐.形容盼望殷切.【悬悬而望】形容一心一意地期待、盼望.【眼穿肠断】眼穿：望眼欲穿.眼欲望穿，肠欲盼断.形容盼望、相思之极.【眼穿心死】眼穿：望眼欲穿；心死：心如死灰.眼睛望穿，心也死了.形容殷切的盼望落空而极度失望.。

雄状 ，宏伟，高大

1狼烟四起2崇山峻岭3雄关万里4不到长城非好汉5烽火连天6兵临城下7蜿蜒起伏8绵延不断9雄伟浩大10峭壁深壑11巧夺天工12文化宝藏13历史丰碑14巍巍雄姿15婉蜒曲折16奔腾起伏17南北交错18绵延起伏19众志成城20固若金汤孤城绝塞蜿蜒盘旋五言长城雄关万里孤城绝塞

形容万里长城的词语有：蜿蜒起伏 、气势磅礴、气势恢宏、气吞山河、龙盘虎踞、曲折回环、烽烟火台、狼烟四起、飞舞盘旋、起伏奔腾形容万人民英雄纪念碑的词语有：巍然屹立、永垂不朽、肃然起敬形容天安门广场的词语有：庄严肃穆、巍巍壮观、熙熙攘攘、人山人海成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。

1Q人家人生气了！U0001f607

生命中充满挫折。自古名人伟人也无法一帆风顺，我们每个人始终生活在苦难的牢笼里拖着沉重的枷锁，这个时候我们应该做的是冲破笼子。而不是畏畏缩缩的躲在笼中之角，妄自菲薄。下面给大家分享一些有关挫折 作文 700字，希望对大家有帮助。 有关挫折作文700字1 “困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”面对困难是一把打开成功之门的钥匙。人们如果少了顽强面对挫折的精神，那么这条人生之河就会干涸。 在广阔的天空中自由翱翔的雄鹰让人羡慕，可它在们在学会飞翔之前，都会经过一次死亡的洗礼;当小鹰的羽毛丰满到时候，它们的母亲会把它们带到悬崖边上，无情地将小鹰推下悬崖。如果小鹰勇敢地张开翅膀，便会学会飞翔，然后展翅高飞。如果小鹰选择放弃退缩，便会坠下悬崖摔得粉身碎骨，遍体鳞伤。 人的一生不可能总是风平浪静、平平坦坦的，在这条漫长的道路中，我们难免会遭受挫折。但没有激流的冲刷，就没有钻石的璀璨;没有风雨的洗礼，就没有彩虹的美丽。人也一样，没有困难与挫折的考验，就没有不屈的人格。巴尔扎克曾经说过：“挫折与不幸，是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水;能人的无价之宝;弱者的无底深渊。” 爱迪生是家喻户晓的大科学家，他在发明电灯的时候，用极大的耐心与毅力，反复试验，挑选了无数种材料做灯丝。虽然最后多都是以失败告终。面对困难，他没有轻言放弃，别人都说他失败了，而他说：“不!我没有失败，我找到了许多不能成功的原因。”之后，他经过一年多的艰苦奋斗，试用了六千多种材料，试验了七千多次，终于发明了耐用的碳丝灯泡，使电灯进入了平民百姓家中。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们在遇到困难的时候，我们不能退让，要积极地去面对困难，直至把困难打败。 如果把生命比作一把披荆斩棘、乘风破浪的刀，那挫折就是一块必不可少的顽石。为了使生命的刀更加地锋利，就要让我们勇敢地去面对挫折的磨砺吧! 有关挫折作文700字2 挫折，人人都会遇到，人人都会经历，但受到挫折后的结果确是大相径庭的。有的人，一受挫折就害怕了，放弃了，颓废了;还有的人，为战胜挫折努力了一下，坚持了一会，最终仍然半途而废。和被挫折吓倒的前两类人不同的是，有另一类人，他们被挫折点燃了斗志，吹响了号角，奋发了勇气，勇往直前。我们这个年纪的初中生难免遇到挫折，不同的人会有不同的选择和结果。 有一类同学：遇到一丁点儿同桌的误解，遇到一次老师的中肯训诫，遇到一次考试成绩的不理想，就自我放弃，自我颓废，自甘堕落，畏畏缩缩。面对现状，他们不愿拿出一点信心，不愿生出一丝勇气，不愿付出一寸努力。 另有一类同学：他们遇见挫折，全当挑战，勇敢的迎难而上。哪怕这过程中陷入困境，他们会为自己鼓舞打气;哪怕中途失败，他们能 总结 经验 教训，再次向前;哪怕奋斗的过程漫长而枯燥，他们必定坚持不懈，越挫越勇。 遇到挫折，不论是不愿去经受还是承受不了，那都是失败者。只有攀上成功山顶的人，才能看到人生最美的风景，享受到人生最棒的喜悦，所有的荣耀和光环只属于他们，因为他们是真正的勇者。所谓漫漫人生路，没有一点儿波澜，只是浑浑噩噩度过了一辈子，岂不是无趣么? 我们应当感恩挫折。没有挫折，就没有霍金的“量子宇宙论”;没有挫折，就没有贝多芬的《生命交响曲》;没有挫折，就没有华罗庚的“堆垒素数论”……毕达哥拉斯说过“短时间的挫折比短时间的成功好。”是啊!作为初中生的我们，只要战胜那短时间的挫折，成功的高峰终将属于我们。 有关挫折作文700字3 从古至今，在我们的生活中，挫折无处不在。挫折让人成长，如果没有挫折，我们的人生将会残缺。只要面对挫折时，向它微笑，就一定会收获另一番的天地。 写出《史记》的司马迁，在写《史记》前，因被诬陷而接受了腐刑。当时他很想死，但最终克服了挫折，用血和泪，写出了《史记》这名垂千古的书，因此他也受到了流芳百世的赞美。 杜甫，他登上了唐诗之峰。可你知道他承受了多少挫折吗?他在朝廷当官时，正赶上“安史之乱”，他无奈只得颠沛流离。可他当时没有躲避挫折，而是正面直视它。最终写出了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句，以表达自己的悲愤、苍凉和无奈。 霍金，虽然他得了卢伽雷氏症，导致肌肉萎缩。但他并没有放弃，而是勇敢地面对，最终写出了《时间简史》等名著，一直受到人类的敬仰。 由此可见，当我们面对挫折时，要勇敢地迎上去，不要躲避。如果你100次的跌倒，还能101次地站起来，那你就是强者。当我们面对挫折时，不要让它沉淀在心底，不要让它像雪球一样越滚越大。面对挫折，我们不要躲避;面对挫折，我们不能颓废;面对挫折，我们应该面对。“不经历风雨，怎能见彩虹”?挫折是一位朋友，他在我们成功时不让我们骄傲，在我们失败时不让我们颓丧。遭遇挫折，要努力让痛苦缩小，否则，将会让我们更加颓废、痛苦。“克服的困难就是胜利的契机”，这不就是我们面对挫折时应该怎么做的最好诠释吗? 面对挫折，只要能站起来，勇敢地面对它，就一定会有收获。所以不要退缩，勇敢面对，就一定会获得自己的另一番天地。 有关挫折作文700字4 漫步在河畔，水上笼罩着一层簿雾，天，亦是那么阴暗。 当语文试卷发至我的眼前时，仿佛天一下便阴沉了下来，同学们的开怀大笑、吵吵闹闹我似乎都听不到了，我听到的是眼泪涮涮落下的声音。 终于放学了，那天，轻盈的书包也变得格外的沉重，我眼前充斥着一个个鲜艳的红叉，它们似乎不曾打在试卷上，而是打在我的心上。 我沿着小河，向未知的前方走去。 突然，一条古巷出现在我的面前。它是那样的古老，青砖黛瓦上有着时间的烙印，墙上布满了青苔，连地上的青石板也被岁月打磨得格外光滑。 我怀着好奇的心理向古巷中走去。里面没有人烟，似一个被遗弃的角落，铁质的大门上已是锈迹斑斑。 走了好一会儿，还是没有走到小巷的尽头。我心中犹豫不决，向前走不知何时才到古巷的尽头;回头吧，又不甘心，难道还只能看一路走过的风景那多无趣。正当我不知所措时，一转身，惊喜地发现墙角竟然有一株蒲公英。 那是怎样的一株蒲公英啊!大大的花冠似公主的皇冠般洁白无瑕，叶子青翠欲滴，枝干是那样细，似一支玉箫。再往下看时，看到了它的根，柔弱的根紧紧地插在古板与墙之间微乎其微的泥土里。 我惊讶地张大了嘴。是呀，连一株小小的蒲公英遇到挫折还不泄气，勇敢地与挫折做斗争，何况我呢?难道我还要退缩吗?它是与死神在搏斗，我仅仅是学习之路上的坎坷。狭路相逢勇者胜，只有敢于和挫折做斗争才能凤凰涅槃，浴火重生。 一阵风吹过，吹起一朵蒲公英，飘飘悠悠地向前方飞去，我循着它的脚步，过了一个拐角，便是古巷的出口。 没有一个人的成长没有挫折，人生需要挫折，这样才能感悟人生的真谛，成就自己的辉煌。 有关挫折作文700字5 挫折是成功之路上必须经历的一段，也是成功的基石。它的作用已得到人们认可，但又为何喻之美丽呢? 认真去剖析，会发现，挫折的经历也是一种不一样的滋味，作为经历中的人可能没心情去品，但过来人回首，可以看见那是一种不同于寻常的美丽。 它是一枚黑珍珠，也许在昏暗中它无异于一颗普通石子，但冲破黑暗，迎面撒来成功之光时，它那晶莹伴有些灵动的光泽，胜过白珍珠。这就是它比白色同类贵重的原因。一方面物以稀为贵，再重要的是它不寻常的美。这不正如挫折之美吗? 纵观历史，有多少成功之美与挫折之美交相辉映。想当年东晋谢安退出朝野，隐居东山。这对一个力挽狂澜，为江南挡住前秦百万铁骑的功臣是多么不公。但他平静而对，隐居在幽幽东山数年，最终回到都城，荡平异党，为东晋王朝贡献自己最大余热。也许他的 事迹 覆上尘埃，但那个“东山再起”的英姿伴随那个 典故 ，永留世人之心，留给后人一段段美谈。 爱迪生是“发明大王”，那个桂冠上最为闪耀的是那划时代的发明——白炽灯。大家都知道在白炽灯诞生前无数个日日夜夜，无数次挫折击打他的精神底线。在他苛刻要求中，每一个近似的成功都被判为不合格。所在才有了这个伟大而实用的发明。正如《纽约时报》报道这个巨人的逝世时用的那句话：“灯熄灭了吗?不!爱迪生的精神将照亮，永远照亮这个世界。”这盏灯放出美丽的光辉中不正也映着挫折之美吗? 挫折之美，说到底就是面对挫折的态度与战胜挫折的精神之美。黑珍珠之美不在于黑，而在于它发出的耀眼光辉。 在我们人生的道路中，使它尽可能拥有美丽的风景，不仅要有辉煌的成功，还要有美丽的挫折，那就用我们的美丽的精神去点染它，装饰它，让它不仅美丽，而且把成功衬托得更辉煌。 这样，我们的人生才算美丽，才接近于完美。 有关挫折作文700字5篇相关 文章 ： ★ 挫折话题的作文700字5篇 ★ 挫折的话题作文700字5篇 ★ 在挫折中成长作文700字范文5篇 ★ 挫折作文700字 ★ 关于以挫折为话题的作文700字集锦 ★ 描写磨难作文700字5篇 ★ 关于苦难作文700字5篇 ★ 以挫折为话题的作文700字范文 ★ 挫折的记叙文700字 ★ 关于挫折的叙事作文700字