有关复数的二级结论

　　知识就是力量，在于平时不断的积累，想要了解复数的小伙伴赶紧来看看吧！下面由我为你精心准备了“复数的几何意义以及运算公式”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的知识点！ 　　复数的几何意义是什么 　　1、复数的几何意义是：复数集与平面直角坐标系中的点集之间可以建立一一对应的关系。 　　2、我们把形如z=a+bi（a，b均为实数）的数称为复数，其中a称为实部，b称为虚部，i称为虚数单位。 　　3、当z的虚部等于零时，常称z为实数；当z的虚部不等于零时，实部等于零时，常称z为纯虚数。复数域是实数域的代数闭包，即任何复系数多项式在复数域中总有根。 　　4、复数是由意大利米兰学者卡当在十六世纪首次引入，经过达朗贝尔、棣莫弗、欧拉、高斯等人的工作，此概念逐渐为数学家所接受。 　　复数的运算公式 　　（1）加法运算 　　设z1=a+bi，z2=c+di是任意两个复数，它的实部是原来两个复数实部的和，它的虚部是原来两个虚部的和：（a+bi）±（c+di）=（a±c）+（b±d）i。 　　（2）乘法运算 　　设z1=a+bi，z2=c+di是任意两个复数，则：（a+bi）（c+di）=（ac-bd）+（bc+ad）i。 　　其实就是把两个复数相乘，类似两个多项式相乘，结果中i2=-1，把实部与虚部分别合并。两个复数的积仍然是一个复数。 　　（3）除法运算 　　复数除法定义：满足（c+di）（x+yi）=（a+bi）的复数x+yi（x，y∈R）叫复数a+bi除以复数c+di的商。 　　运算方法：可以把除法换算成乘法做，将分子分母同时乘上分母的共轭复数，再用乘法运算。 　　拓展阅读：复数与向量的关系是什么 　　向量是复数的一种表示方式，而且只能是二维向量，即平面向量。复数仅仅限制在二维平面上。复数和复平面上以原点为起点的向量一一对应。 　　1、向量：在数学与物理中，既有大小又有方向的量叫做向量，亦称矢量，在数学中与之相对应的是数量，在物理中与之相对应的是标量。 　　2、复数：被定义为二元有序实数对。复数域是实数域的代数闭包，也即任何复系数多项式在复数域中总有根。复数是由意大利米兰学者卡当在十六世纪首次引入，经过达朗贝尔、棣莫弗、欧拉、高斯等人的工作，此概念逐渐为数学家所接受。

我们把形如z=a+bi(a,b均为实数)的数称为复数，其中a称为实部，b称为虚部，i称为虚数单位。接下来分享有关虚数的定义及运算公式，供参考。 虚数的定义 我们把形如z=a+bi(a,b均为实数)的数称为复数，其中a称为实部，b称为虚部，i称为虚数单位。当z的虚部等于零时，常称z为实数;当z的虚部不等于零时，实部等于零时，常称z为纯虚数。 复数域是实数域的代数闭包，即任何复系数多项式在复数域中总有根。复数是由意大利米兰学者卡当在十六世纪首次引入，经过达朗贝尔、棣莫弗、欧拉、高斯等人的工作，此概念逐渐为数学家所接受。 复数的运算公式 (1)加法运算 设z1=a+bi，z2=c+di是任意两个复数，它的实部是原来两个复数实部的和，它的虚部是原来两个虚部的和：(a+bi)±(c+di)=(a±c)+(b±d)i。 (2)乘法运算 设z1=a+bi，z2=c+di是任意两个复数，则：(a+bi)(c+di)=(ac-bd)+(bc+ad)i。 其实就是把两个复数相乘，类似两个多项式相乘，结果中i2=-1，把实部与虚部分别合并。两个复数的积仍然是一个复数。 (3)除法运算 复数除法定义：满足(c+di)(x+yi)=(a+bi)的复数x+yi(x,y∈R)叫复数a+bi除以复数c+di的商。 运算方法：可以把除法换算成乘法做，将分子分母同时乘上分母的共轭复数，再用乘法运算。

任意复数表示成z=a+bi 若a=ρcosθ,b=ρsinθ,即可将复数在一个平面上表示成一个向量,ρ为向量长度（复数中称为模）,θ为向量角度（复数中称为辐角） 即z=ρcosθ+ρsinθ,由欧拉公式得z=ρe^(iθ) 注意到向量角度t,cos(2kπ+θ)=cosθ,sin(2kπ+θ)=sinθ 所以z=ρe^(iθ)=ρe^[i(2kπ+θ) 开n次方,z^(1/n)=ρ^(1/n)*e^[i(2kπ+θ)/n] k=0,1,2,3……n-1,n,n+1…… k=n时,易知和k=0时取值相同 k=n+1时,易知和k=1时取值相同 故总共n个根,复数开n次方有n个根 故复数开方公式 先把复数转化成下面形式 z=ρcosθ+ρsinθ=ρe^[i(2kπ+θ) z^(1/n)=ρ^(1/n)*e^[i(2kπ+θ)/n] k取0到n-1 注：必须要掌握的内容是,转化成三角形式以及欧拉公式. 开二次方也可以用一般解方程的方法 a+bi=(x+yi)^2,解一个二元二次方程组 但是高次就不行了,由于解三次、四次方程很复杂,五次方程以上（包含五次）没有公式,所以只能用上面的方法开方.

由欧拉公式e^(ix)=cosx+isinx得知。cosx=[e^(ix)+e^(-ix)]/2，∴cosi=(e+1/e)/2。an(/4-i)=(1-tani)/(1+tani)=(1-itanh1)/(1+itanh1)，其中tanh1=(e-1/e)/(e+1/e)。复数的加法按照以下规定的法则进行:设z1=a+bi，z2=c+di是任意两个复数。则它们的和是，(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i。两个复数的和依然是复数，它的实部是原来两个复数实部的和，它的虚部是原来两个虚部的和。复数的加法满足交换律和结合律。即对任意复数z1，z2，z3，有:，z1+z2=z2+z1;，(z1+z2)+z3=z1+(z2+z3)。

1.25个形容阳光的成语 风和日丽、春和景明、春光明媚、风和日暖、风和日暄、阳光明媚、艳阳高照、波光粼粼、烈日炎炎、骄阳似火、霞光万道、光芒万丈、日上三竿、阳光普照、赤日炎炎、夕阳西下、徐徐降落、曙光初照、日影西斜、日头西坠、日傍西山、金光万道、朝晖满地、阳光灿烂、日月合璧、艳阳普照 旭日东升、阳光炫耀、落日余晖、一轮红日 一、风和日丽 [ fēng hé rì lì ] 【解释】：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 【出自】：清·吴趼人《痛史》：“是日风和日丽，众多官员，都来祭奠。” 【译文】：是晴朗暖和的天气，很多官员，都来祭奠。 二、春和景明 [ chūn hé jǐng míng ] 【解释】：春光和煦，风景鲜明艳丽。 【出自】：宋·范仲淹《岳阳楼记》：“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。” 【译文】：至于到了阳光明媚、春风和煦的日子，湖面风平浪静，天色和湖光相映，一片碧绿的湖水，宽广无比 三、春光明媚 [ chūn guāng míng mèi ] 【解释】：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。 【出自】：元·宋方壶《斗鹌鹑·踏青》套曲：“时遇着春光明媚，人贺丰年，民乐雍熙。” 【译文】：当时遇着春天阳光明媚，人庆贺丰收年，民间乐和乐。 四、风和日暖 [ fēng hé rì nuǎn ] 【解释】：风很平静，阳光暖人。 【出自】：宋·刘斧《青琐高义·别集》卷二：“不久，海上风和日暖。” 【译文】：时间不长，海上风和日暖 五、风和日暄 [ fēng hé rì xuān ] 【解释】：微风和畅，阳光温暖。 【出自】：明·汪廷讷《狮吼记·赏春》：“风和日暄，燕交飞触碎胭脂片。” 【译文】：风和太阳温暖，燕交飞撞碎胭脂片。 2.描写春夏秋冬四个季节的雨水和阳光的二字词 春冰虎尾 踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。 比喻处境非常危险。春蚕到死丝方尽 丝：双关语，“思”的谐音。 比喻情深谊长，至死不渝。春风得意 得意：扬扬自得的样子。 旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。 春风风人 风人：吹拂人。和煦的春风吹拂着人们。 比喻及时给人教益和帮助。春风和气 春天和煦的春风吹拂着人们。 比喻对人态度和蔼可亲。春风化雨 化：化生和养育。 指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 春风满面 春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。 形容和霭愉快的面容。春风夏雨 春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。 常比喻及时给人以教益和帮助。春风野火 比喻迅猛之势。 春风一度 度：次，回。比喻领略一番美妙的生活情趣。 亦借指男女合欢。春风沂水 原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。 指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。春风雨露 像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。 旧常用以比喻恩泽。春光漏泄 原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。 比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。春光明媚 明媚：美好，可爱。 形容春天的景物鲜明可爱。春寒料峭 料峭：微寒。 形容初春的寒冷。春和景明 春光和煦，风景鲜明艳丽。 春花秋实 春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。 现也比喻学习有成果。春花秋月 春天的花朵，秋天的月亮。 泛指春秋美景。春华秋实 华：花。 春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。 现也比喻学习有成果。春晖寸草 春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。 寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。春回大地 好象春天又回到大地。 形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。春兰秋菊 春天的兰花，秋天的菊花。 比喻各有值得称道的地方。春露秋霜 比喻恩泽与威严。 也用在怀念先人。春满人间 指生机勃勃的春意充满人间。 春梦无痕 比喻世事变幻，如春夜的梦境一样容易消逝，不留一点痕迹。春暖花开 春天气候温暖，百花盛开，景色优美。 比喻游览、观赏的大好时机。春暖花香 形容春天美丽的景色。 春葩丽藻 比喻美妙的言谈。春秋笔法 指寓褒贬于曲折的文笔之中。 春秋鼎盛 春秋：指年龄；鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮年。 春秋无义战 春秋时代没有正义的战争。也泛指非正义战争。 春去秋来 春天过去，秋天到来。形容时光流逝。 春色撩人 撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。 春色满园 园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。 春山如笑 形容春天的山色明媚。春蛇秋蚓 比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。 春深似海 春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。 春生秋杀 春天万物萌生，秋天万物凋零。春生夏长，秋收冬藏 春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。 指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。 春树暮云 表示对远方友人的思念。春诵夏弦 诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。 原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。 春笋怒发 春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。 春蛙秋蝉 春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。 春宵一刻 欢娱难忘的美好时刻。春意盎然 意：意味；盎然：洋溢，深厚。 春天的意味正浓。春意阑珊 阑珊：将尽，将衰。 指春天就要过去了。春蚓秋蛇 比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。 春雨如油 春雨贵如油。形容春雨可贵。 夏虫不可以语冰 不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。 也比喻人的见识短浅。夏虫朝菌 意为夏虫活不到冬天，菌类朝生暮死。 比喻极短的生命。夏虫疑冰 比喻人囿于见闻，知识短浅。 夏虫语冰 比喻人囿于见闻，知识短浅。夏鼎商彝 夏代的鼎，商代的彝器。 泛指古董。夏炉冬扇 夏天生火炉，冬天扇扇子。 比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。夏日可畏 象夏天酷热的太阳那样使人可怕。 比喻为人严厉，令人畏惧。夏五郭公 《春秋》一书中，“夏五”后缺“月”字，“郭公”下未记事。 比喻文字脱漏。夏雨雨人 雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。 有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。

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形容可爱的成语大全 　　形容可爱的成语大全 　　有哪些成语形容可爱？成语大全频道精心搜集了13个关于描写可爱的成语及解释如下： 　　[剔透玲珑] 形容灵巧可爱。亦比喻人的聪明伶俐。 　　[春光明媚] 明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。 　　[娇小玲珑] 形容身材小巧、伶俐可爱的样子。 　　[小鸟依人] 依：依恋。象小鸟那样依傍着人。形容少女或小孩娇小可爱的样子。 　　[左家娇女] 指美丽可爱的少女。 　　[天真烂漫] 天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的`样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。 　　[天真烂熳] 形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。同“天真烂漫”。 　　[肥头大耳] 一个肥胖的脑袋，两只大耳朵。形容体态肥胖，有时指小孩可爱。 　　[肥头胖耳] 形容体态肥胖，有时指小孩可爱。同“肥头大耳”。 　　[肥头大面] 形容体态肥胖，有时指小孩可爱。同“肥头大耳”。 　　[楚楚可怜] 楚楚：植物丛生的样子，也形容痛苦的神情。本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。 　　[我见犹怜] 犹：尚且；怜：爱。我见了她尚且觉得可爱。形容女子容貌美丽动人。 　　[琐尾流离] 琐尾：细小时美好；流离：枭的别名。枭细小时怪可爱，长大后却非常丑恶。比喻处境由顺利转为艰难。 ;

爱咋写就咋写

1. 【描写可爱的四字词】 描写人物的可爱俏丽可人、活泼可爱、天真烂漫朝气蓬勃、神采奕奕、机灵活泼聪明伶俐、乖巧可爱、天真无邪伶牙利齿、天生丽质 1我见尤怜、2不可方物、3窈窕淑女、4袅袅婷婷、5沉鱼落雁、6闭月羞花、7冰清玉洁、8转眄流精、9光润玉颜、10含辞未吐、11气若幽兰、12华容婀娜、13手如柔荑、14肤如凝脂、15领如蝤蛴、16齿如瓠犀、17螓首蛾眉、18巧笑倩兮、19美目盼兮、20妍姿巧笑、21和媚心肠、22清气含芳、23明眸皓齿、24明眸善睐、25倾国倾城、26莲步依依、27阿娇金屋、28逞娇呈美、29蛾眉皓齿、30国色天香、31皓齿蛾眉、32花颜月貌、33绝色佳人、34尽态极妍、35姱容修态、36离魂倩女、37兰质蕙心、38靡颜腻理、39琪花瑶草、40秀色可餐、41曲眉丰颊、42螓首蛾眉、43天生丽质、44霞光万道、45小家碧玉、46杏脸桃腮、47煦色韶光、48香消玉殒、49杏雨梨云、50涎玉沫珠描写动物的可爱憨态可掬 活蹦乱跳 摇头摆尾 翩翩起舞神气活现 大摇大摆 蹦蹦跳跳 悠闲自在昂首嘶鸣 摇头摆尾 膘肥体壮 笨拙可爱。 2. 有哪些形容可爱的四字成语 亭亭玉立、如花似玉、软玉温香；掌上明珠、飞鸟依人 ，沉鱼落雁 貌美如花 仙女下凡 貌美如花 如花似玉 玉洁冰清 冰雪聪明 明艳动人 人见人爱 倾国倾城 沉鱼落雁 闭月羞花 人间尤物 出尘脱俗 吹弹即破 白璧无瑕 美艳绝伦 美伦美奂 楚楚可人 仙女下凡 貌美如花 如花似玉 玉洁冰清 冰雪聪明 明艳动人 人见人爱 闭月羞花 彩云易散 姹紫嫣红 沉鱼落雁 城北徐公 春色满园 春深似海 蛾眉皓齿 飞阁流丹 辜恩背义 国色天香 皓齿蛾眉 皓齿明眸 红颜薄命 胡天胡帝 花颜月貌 尽态极妍 姱容修态 兰质蕙心 落英缤纷 靡颜腻理 明眸皓齿 琪花瑶草 螓首蛾眉 水木清华 天香国色 我见犹怜 香消玉殒 小家碧玉 杏脸桃腮 瘗玉埋香 朱唇皓齿 3. 形容非常可爱的成语有哪些 乖巧可爱，天真无邪 天真活泼 天真烂漫 伶牙利齿 率真可爱 活灵活现 炯炯有神 活泼可爱 惹人喜爱 憨态可鞠小巧玲珑 摇头摆尾伶俐乖巧 活灵活现 乖巧伶俐 活泼可爱 左家娇女 小鸟依人 琐尾流离 娇小玲珑 肥头大耳 楚楚可怜 天真烂漫 死气沉沉 生龙活虎 欢蹦乱跳 聪明伶俐 活蹦乱跳 欢迸乱跳 天真无邪，天真烂漫，活蹦乱跳，娇小玲珑，活泼可爱，古灵精怪，我见犹怜，楚楚可怜 ，娇小玲珑，冰雪聪明，顽皮好动，虎头虎脑，欢蹦乱跳， 活泼可爱 ，惹人喜爱，生龙活虎 天真无邪，天真烂漫，活蹦乱跳，娇小玲珑，活泼可爱，古灵精怪，我见犹怜，楚楚可怜 ，娇小玲珑，冰雪聪明，顽皮好动，虎头虎脑，欢蹦乱跳， 活泼可爱 ，惹人喜爱，生龙活虎，伶牙俐齿，聪明伶俐，人见人爱，玲珑剔透，小鸟依人 ，聪慧过人，迎风飞舞 4. 形容女子可爱的四字词语 百媚千娇 〖解释〗媚、娇：美好.形容女子姿态美好. 闭月羞花 闭：藏.使月亮躲藏，使花儿羞惭.形容女子容貌美丽. 冰肌玉骨 像冰一样的肌肤，像玉一样的骨骼.形容女子洁美的体肤 步步莲花 原形容女子步态轻盈.后常比喻渐入佳境. 步步生莲花 莲花：荷花.形容女子步态轻盈姿 沉鱼落雁 鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲.形容女子容貌美丽. 楚楚可怜 楚楚：植物丛生的样子，也形容痛苦的神情.本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子. 楚腰蛴领 谓腰肢纤细，颈项洁白如蝤蛴.形容女子体态之美. 绰约多姿 绰约：姿态优美的样子.形容女子体态的美. 蛾眉皓齿 蛾眉：像蚕蛾触须似的弯而长的眉毛.修长的眉毛，洁白的牙齿.形容女子容貌美丽. 蛾眉曼睩 曼睩：明亮转动的眼睛.形容女子的眉目秀美有神 蛾眉螓首 弯弯的眉毛，方广的前额.形容女子容貌的美艳 分花约柳 亦作“分花拂柳”.形容女子走路姿态美好. 粉妆玉琢 白粉装饰的，白玉雕成的.形容女子妆饰的漂亮或小孩长得白净.也用来形容雪景. 粉装玉琢 〖解释〗白粉装饰的，白玉雕成的.形容女子妆饰的漂亮或小孩长得白净.也用来形容雪景. 丰肌弱骨 〖解释〗丰润的肌肤，柔嫩的骨骼.形容女子或花朵娇嫩艳丽而有丰韵. 丰肌秀骨 〖解释〗丰润的肌肤，柔嫩的骨骼.形容女子或花朵娇嫩艳丽而有丰韵.同“丰肌弱骨”. 丰神绰约 绰约：形容女子体态柔美的样子.指女子体态柔美丰满. 丰姿绰约 〖解释〗丰姿：风姿，风度姿态.绰约：柔美的样子.形容女子体态柔美，神采飘逸.同“丰神绰约”. 风姿绰约 风：风度；绰约：女子姿态柔美.形容女子风韵姿态柔美动人 国色天香 原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花.后也形容女子的美丽. 国色天姿 国色：女子美色冠绝全国；天姿：天生的姿色.旧时形容女子容貌极美. 皓齿蛾眉 皓：白色的样子；蛾眉：女子修长而美丽的眉毛.洁白的牙齿，修美的眉毛.形容女子容貌端庄美丽，也喻称美女. 皓齿明眸 皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛.洁白的牙齿，明亮的眼睛.形容女子容貌美丽，亦喻指美女. 花容月貌 如花似月的容貌.形容女子美貌. 花颜月貌 形容女子的美丽. 环肥燕瘦 环：唐玄宗贵妃杨玉环；燕：汉成帝皇后赵飞燕.形容女子体态不同而各有其风韵.也比喻艺术作品风格流派各具特点，各擅其美 回眸一笑 眸：眼珠.转动眼珠，嫣然一笑.常用以形容女子妩媚的表情. 慧心巧思 聪明的心地，精巧的构思.多用以形容女子某种技艺精巧，别出心裁. 举止娴雅 娴：文雅.形容女子的姿态和风度娴静文雅. 梨花带雨 象沾着雨点的梨花一样.原形容杨贵妃哭泣时的姿态.后用以形容女子的娇美. 柳娇花媚 形容女子娇娆妩媚. 柳眉星眼 形容女子细长的眉和明亮的眼睛 柳弱花娇 形容女子苗条妍美. 柳夭桃艳 形容女子貌美. 柳腰花态 形容女子婀娜娇美的体态. 落雁沉鱼 雁见了飞落地面，鱼见了潜入水底.形容女子容貌美丽动人 明眸皓齿 明亮的眼睛，洁白的牙齿.形容女子容貌美丽，也指美丽的女子. 明眸善睐 形容女子的眼睛明亮而灵活. 袅袅娜娜 〖解释〗形容女子体态轻盈柔美.同“袅袅亭亭”. 袅袅娉娉 〖解释〗袅袅：柔美貌；娉娉：美好貌.形容女子姿态柔美. 袅袅亭亭 〖解释〗形容女子体态轻盈柔美. 袅袅婷婷 袅袅：柔美貌；婷婷：美好貌.形容女子姿态柔美. 娉婷婀娜 ①形容女子姿态柔美.②借指美人. 娉婷袅娜 形容女子姿态优美. 千娇百媚 形容女子姿态美好. 螓首蛾眉 螓：蝉的一种.螓首：额广而方；蛾眉：眉细而长.宽宽的额头，弯弯的眉毛.形容女子容貌美丽. 如花似玉 像花和玉那样美好.形容女子姿容出众. 山眉水眼 形容女子眉目清秀水灵.亦作“水眼山眉”. 姗姗来迟 形容女子走路缓慢从容的姿态.现形容慢腾腾地来晚了. 桃花人面 事本唐孟棨《本事诗》.崔护清明京都郊游，于一庭院，桃花之下邂逅一美妙女子.次年再访，物在人去，慨叹不已，题一绝句：“去年今日此门中，人面桃花相映红.人面不知何处去，桃花依旧笑东风.”后遂用“桃花人面”形容女子貌美.亦借指意中人. 桃腮粉脸 形容女子粉红色的面颊. 桃羞杏让 桃花和杏花都感到羞愧，只好退让.形容女子比花还要艳丽动人. 桃夭柳媚 形容女子年青貌美. 天生丽质 〖解释〗天生：天然生成.丽质：美丽的姿容.形容女子妩媚艳丽. 天香国色 原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花，后也形容女子的美丽. 天姿国色 天姿：天生的姿色；国色：女子美色冠绝全国.旧时形容女子容貌极美. 亭亭玉立 亭亭：高耸直立的样子.形容女子身材细长.也形容花木等形体挺拔. 我见犹怜 犹：尚且；怜：爱.我见了她尚且觉得可爱.形容女子容貌美丽动人. 雾鬓风鬟 鬓：脸旁靠近耳朵的头发；鬟：环形发髻.形容女子头发的美.也形容女子头发蓬松散乱. 雾鬓云鬟 头发象飘浮萦绕的云雾.形容女子发美. 西子捧心 西子：即西施，春秋时越国的美女.形容女子的病态美.比喻名家的诗文、字画等，其本身存在的某种疵病不足以掩盖其固有的优点，有时反而增色. 仙姿玉貌 形容女子姿态容貌都美. 仙姿玉色 形容女子姿态容貌极美. 杏脸桃腮 形容女子容貌美丽. 羞花闭月 〖解释〗形容女子貌美，使花亦羞愧，月亦隐藏. 嫣然一笑 嫣然：笑得很美的样子（指女性）.形容女子笑得很美. 妍姿艳质 形容女子的体态容貌很美. 。

写什么类型的？

1、天真无邪【注音】：[ tiān zhēn wú xié ]【解释】：心地善良纯洁，没有不正当的想法。【出处】：天真无邪是出自顾笑言《正月十八吃元宵》，基本释义是心地善良纯洁，没有不正当的想法。2、天真烂漫【注音】：[ tiān zhēn làn màn ]【解释】：天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。【出处】：宋·龚开《高马小儿图》：“此儿此马俱可怜；马高三尺儿未冠；天真烂熳好容仪；楚楚衣裳无不宜。”3、娇小玲珑【注音】：[ jiāo xiǎo líng lóng ]【解释】：玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的样子。【出处】：清·曾朴《孽海花》：“头倚绣枕；身裹锦衾；衾里面；紧贴身朝外睡着个娇小玲珑的妙人儿。”4、小鸟依人【注音】：[xiǎo niǎo yī rén ]【解释】：依：依恋。像小鸟那样依傍着人。形容少女或小孩娇小可爱的样子。【出处】：《旧唐书·长孙无忌传》：“褚遂良学问稍长；性亦坚正；既写忠诚；甚亲附于朕；譬如飞鸟依人；自加怜爱。”5、古灵精怪【注音】：[ gǔ líng jīng guài ]【解释】：古灵精怪就是指人聪明、可爱、调皮。【出处】：这个词语常最早常见于香港电影，后来随着电影的传播，逐渐广泛使用，用来形容人聪明，可爱，调皮。一般是用来形容有个性的女生和小孩子，后来逐渐引申到形容有个性的人和物，这个词语也表达出一种出人意料的欢喜与一点小无奈，是一个十分灵动的词语。

玲珑剔透,冰雪聪明,出水妙善,冰清玉洁,亭亭玉立、如花似玉、软玉温香;掌上明珠、飞鸟依人 沉鱼落雁 貌美如花 仙女下凡 貌美如花 如花似玉 玉洁冰清

无聊

1. 有哪些形容可爱的四字成语 亭亭玉立、如花似玉、软玉温香；掌上明珠、飞鸟依人 ，沉鱼落雁 貌美如花 仙女下凡 貌美如花 如花似玉 玉洁冰清 冰雪聪明 明艳动人 人见人爱 倾国倾城 沉鱼落雁 闭月羞花 人间尤物 出尘脱俗 吹弹即破 白璧无瑕 美艳绝伦 美伦美奂 楚楚可人 仙女下凡 貌美如花 如花似玉 玉洁冰清 冰雪聪明 明艳动人 人见人爱 闭月羞花 彩云易散 姹紫嫣红 沉鱼落雁 城北徐公 春色满园 春深似海 蛾眉皓齿 飞阁流丹 辜恩背义 国色天香 皓齿蛾眉 皓齿明眸 红颜薄命 胡天胡帝 花颜月貌 尽态极妍 姱容修态 兰质蕙心 落英缤纷 靡颜腻理 明眸皓齿 琪花瑶草 螓首蛾眉 水木清华 天香国色 我见犹怜 香消玉殒 小家碧玉 杏脸桃腮 瘗玉埋香 朱唇皓齿 2. 关于可爱的四字词语 百媚千娇 〖解释〗媚、娇：美好。 形容女子姿态美好。 闭月羞花闭：藏。 使月亮躲藏，使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。 冰肌玉骨像冰一样的肌肤，像玉一样的骨骼。形容女子洁美的体肤 步步莲花 原形容女子步态轻盈。 后常比喻渐入佳境。 步步生莲花莲花：荷花。 形容女子步态轻盈姿 沉鱼落雁鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。形容女子容貌美丽。 楚楚可怜楚楚：植物丛生的样子，也形容痛苦的神情。本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。 楚腰蛴领 谓腰肢纤细，颈项洁白如蝤蛴。形容女子体态之美。 绰约多姿 绰约：姿态优美的样子。形容女子体态的美。 蛾眉皓齿蛾眉：像蚕蛾触须似的弯而长的眉毛。修长的眉毛，洁白的牙齿。 形容女子容貌美丽。 蛾眉曼睩 曼睩：明亮转动的眼睛。 形容女子的眉目秀美有神 蛾眉螓首弯弯的眉毛，方广的前额。形容女子容貌的美艳 分花约柳 亦作“分花拂柳”。 形容女子走路姿态美好。 粉妆玉琢 白粉装饰的，白玉雕成的。 形容女子妆饰的漂亮或小孩长得白净。也用来形容雪景。 粉装玉琢 〖解释〗白粉装饰的，白玉雕成的。形容女子妆饰的漂亮或小孩长得白净。 也用来形容雪景。 丰肌弱骨 〖解释〗丰润的肌肤，柔嫩的骨骼。 形容女子或花朵娇嫩艳丽而有丰韵。 丰肌秀骨 〖解释〗丰润的肌肤，柔嫩的骨骼。 形容女子或花朵娇嫩艳丽而有丰韵。同“丰肌弱骨”。 丰神绰约 绰约：形容女子体态柔美的样子。指女子体态柔美丰满。 丰姿绰约 〖解释〗丰姿：风姿，风度姿态。绰约：柔美的样子。 形容女子体态柔美，神采飘逸。同“丰神绰约”。 风姿绰约风：风度；绰约：女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人 国色天香原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。 后也形容女子的美丽。 国色天姿 国色：女子美色冠绝全国；天姿：天生的姿色。 旧时形容女子容貌极美。 皓齿蛾眉皓：白色的样子；蛾眉：女子修长而美丽的眉毛。 洁白的牙齿，修美的眉毛。形容女子容貌端庄美丽，也喻称美女。 皓齿明眸 皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛。洁白的牙齿，明亮的眼睛。 形容女子容貌美丽，亦喻指美女。 花容月貌如花似月的容貌。 形容女子美貌。 花颜月貌 形容女子的美丽。 环肥燕瘦环：唐玄宗贵妃杨玉环；燕：汉成帝皇后赵飞燕。形容女子体态不同而各有其风韵。 也比喻艺术作品风格流派各具特点，各擅其美 回眸一笑眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。 常用以形容女子妩媚的表情。 慧心巧思 聪明的心地，精巧的构思。 多用以形容女子某种技艺精巧，别出心裁。 举止娴雅 娴：文雅。 形容女子的姿态和风度娴静文雅。 梨花带雨象沾着雨点的梨花一样。 原形容杨贵妃哭泣时的姿态。后用以形容女子的娇美。 柳娇花媚 形容女子娇娆妩媚。 柳眉星眼形容女子细长的眉和明亮的眼睛 柳弱花娇 形容女子苗条妍美。 柳夭桃艳 形容女子貌美。 柳腰花态形容女子婀娜娇美的体态。 落雁沉鱼雁见了飞落地面，鱼见了潜入水底。形容女子容貌美丽动人 明眸皓齿明亮的眼睛，洁白的牙齿。 形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。 明眸善睐形容女子的眼睛明亮而灵活。 袅袅娜娜〖解释〗形容女子体态轻盈柔美。同“袅袅亭亭”。 袅袅娉娉 〖解释〗袅袅：柔美貌；娉娉：美好貌。形容女子姿态柔美。 袅袅亭亭 〖解释〗形容女子体态轻盈柔美。 袅袅婷婷袅袅：柔美貌；婷婷：美好貌。 形容女子姿态柔美。 娉婷婀娜 ①形容女子姿态柔美。 ②借指美人。 娉婷袅娜 形容女子姿态优美。 千娇百媚形容女子姿态美好。 螓首蛾眉螓：蝉的一种。 螓首：额广而方；蛾眉：眉细而长。宽宽的额头，弯弯的眉毛。 形容女子容貌美丽。 如花似玉像花和玉那样美好。 形容女子姿容出众。 山眉水眼 形容女子眉目清秀水灵。 亦作“水眼山眉”。 姗姗来迟形容女子走路缓慢从容的姿态。 现形容慢腾腾地来晚了。 桃花人面 事本唐孟棨《本事诗》。 崔护清明京都郊游，于一庭院，桃花之下邂逅一美妙女子。次年再访，物在人去，慨叹不已，题一绝句：“去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑东风。”后遂用“桃花人面”形容女子貌美。 亦借指意中人。 桃腮粉脸 形容女子粉红色的面颊。 桃羞杏让 桃花和杏花都感到羞愧，只好退让。形容女子比花还要艳丽动人。 桃夭柳媚形容女子年青貌美。 天生丽质〖解释〗天生：天然生成。 丽质：美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。 天香国色原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花，后也形容女子的美丽。 天姿国色 天姿：天生的姿色；国色：女子美色冠绝全国。 旧时形容女子容貌极美。 亭亭玉立亭亭：高耸直立的样子。 形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。 我见犹怜犹：尚且；怜：爱。我见了她尚且觉得可爱。 形容女子容貌美丽动人。 雾鬓风鬟 鬓：脸旁靠近耳朵的头发；鬟：环形发髻。 形容女子头发的美。也形容女子头发蓬松散乱。 雾鬓云鬟 头发象飘浮萦绕的云雾。形容女子发美。 西子捧心西子：即西施，春秋时越国的美女。形容女子的病态美。 比喻名家的诗文、字画等，其本身存在的某种疵病不足以掩盖其固有的优点，有时反而增色。 仙姿玉貌 形容女子姿态容貌都美。 仙姿玉色 形容女子姿。

1.形容一个人可爱的成语 形容可爱的成语 1、飞鸟依人：依：依恋。飞来的小鸟依偎在人的身边。比喻依附权贵。亦比喻小孩、少女娇小柔顺，可亲可受的情态。 2、芳年华月：芳年：妙龄。指美好的年华。 3、春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。 4、如花似玉：像花和玉那样美好。形容女子姿容出众。 5、冬日可爱：如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。 6、花信年华：花信：开花时期，花期。指女子的年龄到了二十四岁。也泛指女子正处年轻貌美之时。 7、天真烂漫：天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。 8、含苞待放：形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。 9、肥头大耳：一个肥胖的脑袋，两只大耳朵。形容体态肥胖，有时指小孩可爱。 10、如花似朵：犹言如花似玉。形容女子姿容出众。 11、左家娇女：指美丽可爱的少女。 12、锦瑟华年：比喻青春时代。 13、剔透玲珑：形容灵巧可爱。亦比喻人的聪明伶俐。 14、娇小玲珑：玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的样子。 2.形容可爱的词语有哪些 聪明伶俐、飞鸿戏海、欢迸乱跳、欢蹦活跳、欢蹦乱跳、活蹦乱跳、活泼天机、跑跑跳跳、生龙活虎、天真烂漫聪明伶俐：聪明：智力发达，天资高。 伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。 飞鸿戏海：像飞翔的鸿雁在海上嬉戏。形容笔法矫健活泼。 欢迸乱跳：形容活泼、欢乐之极。欢蹦活跳：形容活泼、健康、生命力旺盛。 欢蹦乱跳：形容健康活泼、快乐无忧的样子。活蹦乱跳：欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。 活泼天机：活泼：使富有生机；天机：指人的灵性。使灵性生动活泼，自然舒展。 跑跑跳跳：形容连跑带跳，很活泼的样子。生龙活虎：有生气的龙和有活力的虎。 形容活泼矫健，富有生气。天真烂漫：天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。 形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。 3.形容比较可爱的词语有哪些 乖巧、可人、童稚、伶俐、古灵精怪、天真烂漫、小鸟依人、天真无邪、小家碧玉、小巧玲珑等 乖巧 [ guāi qiǎo ]：机灵；合人心意；讨人喜欢童稚 [ tóng zhì ]：稚气；幼稚可人 [ kě rén ]：适合人的心意伶俐 [ líng li ]：聪明；灵活。 古灵精怪 [ gǔ líng jīng guài ]：古灵精怪就是指人聪明、可爱天真烂漫 [ tiān zhēn làn màn ]：形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。小鸟依人 [ xiǎo niǎo yī rén ]：形容少女或小孩娇小可爱的样子。 天真无邪[ tiān zhēn wú xié ]：心地善良纯洁小家碧玉 [ xiǎo jiā bì yù ]：旧时指小户人家美丽的年轻女子。小巧玲珑 [ xiǎo qiǎo líng lóng ]：小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致。 形容东西小而精致。造句：这个小女孩乖巧可爱，惹人喜欢。 童稚的心灵就像一张无暇的白纸，阳光和风雨都可以轻易地影印在上面。她的语言如珠走玉盘，圆润可人。 这个女孩儿聪明伶俐，大家都很喜欢她。我有一个古灵精怪的小表弟，他总爱像一只小猴子一样到处蹦来蹦去天真烂漫的儿童时代一晃就过去了。 她撒起娇来小鸟依人，非常可爱。王老师很喜欢这群天真无邪的孩子。 小家碧玉和大家闺秀都说的是年轻美貌的女子。小华做的小飞机真是小巧玲珑，精致可爱。 4.描写可爱的成语有哪些 【楚楚可怜】：楚楚：植物丛生的样子，也形容痛苦的神情。 本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。【春光明媚】：明媚：美好，可爱。 形容春天的景物鲜明可爱。【肥头大耳】：一个肥胖的脑袋，两只大耳朵。 形容体态肥胖，有时指小孩可爱。【肥头大面】：形容体态肥胖，有时指小孩可爱。 同“肥头大耳”。【肥头胖耳】：形容体态肥胖，有时指小孩可爱。 同“肥头大耳”。【娇娇痴痴】：幼稚而天真可爱。 故作娇痴之态。【娇娇滴滴】：娇娇：妩媚可爱；滴滴：充沛欲滴。 形容娇媚可爱的样子。【娇小玲珑】：玲珑：伶俐可爱。 形容身材小巧、伶俐可爱的样子。【流离琐尾】：流离：枭的别名；琐尾：细小时美好。 枭细小时怪可爱，长大后却非常丑恶。比喻处境由顺利转为艰难。 【柳媚花明】：媚：美好、可爱。绿柳成荫，繁花似锦。 形容美好的春光。【千娇万态】：娇：妩媚可爱。 形容女性容貌极其美好。【琐尾流离】：琐尾：细小时美好；流离：枭的别名。 枭细小时怪可爱，长大后却非常丑恶。比喻处境由顺利转为艰难。 【剔透玲珑】：形容灵巧可爱。亦比喻人的聪明伶俐。 【天真烂漫】：天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。 【天真烂缦】：天真：指人心地善良。形容思想单纯、纯真自然、活泼可爱，没有做作和虚伪。 【天真烂熳】：形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。同“天真烂漫”。 【我见犹怜】：犹：尚且；怜：爱。我见了她尚且觉得可爱。 形容女子容貌美丽动人。【小鸟依人】：依：依恋。 象小鸟那样依傍着人。形容少女或小孩娇小可爱的样子。 【左家娇女】：指美丽可爱的少女。 5.形容可爱的四字词语或成语 有关描写形容可爱的四字词语或成语天真无邪、天真烂漫 、活蹦乱跳、肥头大耳、四蹄生风 、娇小玲珑、活泼可爱 、调皮捣蛋、古灵精怪、楚楚可怜、娇小玲珑、冰雪聪明 、顽皮好动 、虎头虎脑、欢蹦乱跳、活泼可爱 、摇头摆尾、惹人喜爱、生龙活虎、伶牙俐齿、聪明伶俐、人见人爱 、玲珑剔透、小鸟依人、聪慧过人 、迎风飞舞 拓展 1、四字词语是由四个字组成的常用词。 2、四字词语是指广义的概念，包括成语和非成语，也叫固定词组或自由词组。 3、四字词组是汉语中常见的一种语言现象。 它被大量运用于说话、文章里。自由四字词组不同于固定词组，它们是可以随意拆散，随意组合的。 4、成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。 成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。 成语是汉文化中一颗璀璨的明珠。 6.描写人物可爱的好词 活泼可爱 古灵精怪 调皮捣蛋 惹人喜爱 伶牙俐齿 生龙活虎 聪慧过人 冰雪聪明 虎头虎脑 顽皮好动 天真无邪 活蹦乱跳 天真烂漫 小鸟依人 我见犹怜 娇小玲珑 楚楚可怜 聪明伶俐 玲珑剔透 人见人爱 小家碧玉娇小玲珑——玲珑：伶俐可爱。 形容身材小巧、伶俐可爱的样子。矮小精悍——悍：勇敢。 形容人身材短小而精明强干小鸟依人——依：依恋。象小鸟那样依傍着人。 形容少女或小孩娇小可爱的样子。小家碧玉——旧时指小户人家美丽的年轻女子。 小巧玲珑——小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致。形容东西小而灵巧、精致短小精悍——形容人身材矮小，精明强悍。 也形容文章或发言简短而有力。短小精干——形容人身材短小而精明强干。 也形容文章、言论等简短有力。 7.形容非常可爱的成语有哪些 乖巧可爱，天真无邪 天真活泼 天真烂漫 伶牙利齿 率真可爱 活灵活现 炯炯有神 活泼可爱 惹人喜爱憨态可鞠小巧玲珑摇头摆尾伶俐乖巧活灵活现 乖巧伶俐活泼可爱左家娇女小鸟依人琐尾流离娇小玲珑肥头大耳楚楚可怜天真烂漫死气沉沉生龙活虎欢蹦乱跳聪明伶俐活蹦乱跳欢迸乱跳天真无邪，天真烂漫，活蹦乱跳，娇小玲珑，活泼可爱，古灵精怪，我见犹怜，楚楚可怜 ，娇小玲珑，冰雪聪明，顽皮好动，虎头虎脑，欢蹦乱跳， 活泼可爱 ，惹人喜爱，生龙活虎天真无邪，天真烂漫，活蹦乱跳，娇小玲珑，活泼可爱，古灵精怪，我见犹怜，楚楚可怜 ，娇小玲珑，冰雪聪明，顽皮好动，虎头虎脑，欢蹦乱跳， 活泼可爱 ，惹人喜爱，生龙活虎，伶牙俐齿，聪明伶俐，人见人爱，玲珑剔透，小鸟依人 ，聪慧过人，迎风飞舞。

背好的段落！

亭亭玉立、如花似玉、软玉温香;掌上明珠、飞鸟依人 ,沉鱼落雁 貌美如花 仙女下凡 貌美如花 如花似玉 玉洁冰清 冰雪聪明 明艳动人 人见人爱 倾国倾城 沉鱼落雁 闭月羞花 人间尤物 出尘脱俗 吹弹即破 白璧无瑕 美艳绝伦 美伦美奂 楚楚可人 仙女下凡 貌美如花 如花似玉 玉洁冰清

a是不定冠词，修饰单数可数名词，本身没有复数形式。冠词属于限定词，在限定词中有很多是可以搭配复数名词的，例如，a lot of、many、plenty of……a用在可数名词的单数形式前表示泛指，表明一类人或事物区别于它类。例：I am a Chinese. (我是一个中国人。）This is a book.（这是一本书。）用在such，half、what、many之后；as、so、how、too修饰的形容词之后。扩展资料英语中a与an的区别1、a用在辅音音素开头的单数可数名词前，例如a pen、a man, a ball，而an则用在元音因素开头的单数可数名词前，例如an orange、an elephant。2、但是有些单词的首字母虽然是以元音字母开头，但是它的读音确实是以辅音音素开头，这样的单词前面冠词是不可以用an的，而且用a，例如a university一所大学。虽然“university”是以u开头，但是它的读音却是以辅音因素开头的，所以它的前面要用冠词a。3、相反有些单词的首字母虽然是以辅音字母开头，但是它的读音确是以元音音素开头，这样的单词前面冠词是不可以用a的，而是用an，例如an hero一个英雄。虽然“hero”以辅音字母开头，但它的读音确实以元音因素开头，说前面的冠词应该用an而不是a。

写好作文的方法介绍如下：1、作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。2、考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。3、色彩对比也关键，建议用笔选择都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔。4、开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。5、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。

天真可爱，可爱四字成语

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写作文的格式是如下：1、题目，题目要写在第一行的正中间。2、正文，正文开头要头两格。3、内容和中心思想。4、结尾，在文末加上标点符号。正文的结构安排。1、安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么。2、确定好重点写的内容，要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的。3、依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法。4、设计好点题的时机及具体的方式、方法。5、考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应。

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描写可爱的成语 描写人的： 乖巧可爱，天真无邪 天真活泼 天真烂漫 伶牙利齿 率真可爱 活灵活现 炯炯有神 活泼可爱 惹人喜爱 动物可爱 憨态可鞠小巧玲珑 摇头摆尾伶俐乖巧 活灵活现 乖巧伶俐 活泼可爱 形容一个人可爱的成语 形容可爱的成语 娇小玲珑 四蹄生风 欢蹦乱跳 活泼可爱 迎风飞舞 古灵精怪 调皮捣蛋 惹人喜爱 伶牙俐齿 描写人物可爱的好词 活泼可爱 古灵精怪 调皮捣蛋 惹人喜爱 伶牙俐齿 生龙活虎 聪慧过人 冰雪聪明 虎头虎脑 顽皮好动 天真无邪 活蹦乱跳 天真烂漫 小鸟依人 我见犹怜 娇小玲珑 楚楚可怜 聪明伶俐 玲珑剔透 人见人爱 小家碧玉 娇小玲珑——玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的样子。 矮小精悍——悍：勇敢。形容人身材短小而精明强干 小鸟依人——依：依恋。象小鸟那样依傍着人。形容少女或小孩娇小可爱的样子。 小家碧玉——旧时指小户人家美丽的年轻女子。 小巧玲珑——小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致。形容东西小而灵巧、精致 短小精悍——形容人身材矮小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。 短小精干——形容人身材短小而精明强干。也形容文章、言论等简短有力。 形容人调皮可爱成语 形容人调皮可爱的成语有古灵精怪、调皮捣蛋、生龙活虎、聪慧过人、 冰雪聪明。 * 古灵精怪 【汉语拼音】gǔ líng jīngguài 【词语解释】古灵精怪就是指人聪明、调皮、惹人喜爱。 【成语性质】中性词 【造句】：她性格古灵精怪、言行中掩饰不住90后独有的个性。 * 调皮捣蛋 【汉语拼音】tiáopídǎodàn 【词语解释】调皮:爱玩爱闹，不听劝导，顽皮;捣蛋:不守秩序、令人讨厌或爱恶作剧的人。 【成语性质】中性词 【造句】：他是个聪明的孩子，但是玩起来经常会调皮捣蛋。 * 生龙活虎 【汉语拼音】shēng lóng huó hǔ 【词语解释】形容活泼矫健，富有生气。 【成语性质】中性词 【造句】：一老一少，一个老气横秋，一个生龙活虎。 * 聪明过人 【汉语拼音】 cōng míng guò rén 【词语解释】智力超过一般的人。 【成语性质】中性词 【造句】：.由于他聪明过人，又严于律己，往往使人摸不清他的人品性格。 * 冰雪聪明 【汉语拼音】bīng xuě cōng míng 【词语解释】比喻人聪明非凡。 【成语性质】中性词 【造句】仲永小的时候冰雪聪明,长大了却和一般人没什么两样。 标签：作文经典 上一篇：地可以怎么组词 地的可以组词 下一篇：成语有什么天什么手 手什么天的成语有哪些 形容女生清纯可爱的外貌和气质的词语或句子 1、她的脸上有一双带着稚气的被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 2、照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份温柔那份美感那份妩媚，使我久久难以忘怀。瀑布一般的长发，淡雅的连衣裙，标准的瓜子脸，聪明的杏仁眼，那稳重端庄的气质，再调皮的人见了你都会小心翼翼。 3、一个穿着粉蓝色裙子的女孩，微带着小麦色的皮肤看起来是那么健康，乌黑的头发瀑布般垂直地披在肩上，脸蛋微微透着淡红。 4、清澈明亮的瞳孔，弯弯的柳眉，长长的睫毛微微地颤动着，白皙无瑕的皮肤透出淡淡红粉，薄薄的双唇如玫瑰花瓣娇嫩欲滴。 5、在人流中，我一眼就发现了你。我不敢说你是她们中最漂亮的一个，可是我敢说，你是她们中最出色的一个。 6、你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。在你那双又大又亮的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静，你的热烈，你的聪颖，你的敏感。 7、你是那样地美，美得象一首抒情诗。你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。留给我印象最深的是你那双湖水般清澈的眸子，以及长长的一闪一闪的睫毛。像是探询，像是关切，像是问候。 8、你是花丛中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。无论什么衣服穿到你的身上，总是那么端庄好看。你身着一件紫红色旗袍，远远看去，真像一只小蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。 9、你带着一串笑声从屋外走进客厅，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。 形容人美丽可爱的成语 楚楚动人 形容姿容美好，动人心神 楚楚可人 形容姿容清秀，使人惬意 窈窕淑女 窈窕：美好的样子。美好的女子。 九天仙女 指天上的仙女，比喻绝色美女 国色天香 原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。 羞花闭月 形容女子貌美，使花亦羞愧，月亦隐藏。 绰约多姿 绰约：姿态优美的样子。形容女子体态的美。 翩翩少年 指举止洒脱的青年男子。 风流潇洒 英俊有才华，气度超脱。 夸人可爱的成语 美丽动人，贤良淑德，温柔可爱，美若天仙，天下无双 温良贤淑、气质非凡、韵文十足 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。 蕙质兰心 美丽大方 形容可爱的成语 楚楚动人 chǔ chǔ dòng rén 【解释】楚楚：鲜明整洁的样子。形容美好的样子引人怜爱。 【出处】《诗经·曹风·蜉蝣》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。”金·元好问《杂言》：“诸郎楚楚皆玉立。” 【结构】偏正式成语 【用法】作谓语、定语、状语；用于女性 【近义词】楚楚可人 【例句】有卖鱼阿土者，见一女从屋中出，年二十许，～。 ◎清·淮阴百一居士《壶天录》卷下 形容可爱的词语 活泼可爱 古灵精怪 调皮捣蛋 惹人喜爱 伶牙俐齿 生龙活虎 聪慧过人 冰雪聪明 虎头虎脑 顽皮好动 天真无邪 活蹦乱跳 天真烂漫 小鸟依人 我见犹怜 娇小玲珑 楚楚可怜 聪明伶俐 玲珑剔透 人见人爱 小家碧玉 描写小孩子可爱的成语 天真活泼 天真烂漫 伶牙利齿 浩然正气 率真可爱 活灵活现 落落大方 聪明伶俐 标签：作文经典 上一篇：地可以怎么组词 地的可以组词 下一篇：成语有什么天什么手 手什么天的成语有哪些

题目：“妈妈为我出了一个好主意”在我的成长过程中，妈妈一直是我的良师益友。有一天，我遇到了一个难题，不知道该怎么做。妈妈听到我的问题后，给我出了一个好主意，让我茅塞顿开。那天，我正在准备一个重要的考试，但是我发现自己对某些题目感到非常困惑，不知道该如何解答。我感到非常焦虑，不知道该怎么办。这时，妈妈来到我身边，问我发生了什么事情。我向妈妈解释了我的困惑，她听后想了想，然后给我出了一个主意。她说，我可以先把题目中的关键词圈出来，然后仔细审题，理解题目的要求和含义。接下来，我可以列出可能的答案，并尝试找出它们之间的联系和区别。最后，我可以根据自己的理解和判断，选择一个最合理的答案。听了妈妈的话，我感到非常受启发。我按照她的建议，先仔细审题，然后列出了可能的答案，并尝试找出它们之间的联系和区别。最终，我选择了一个最合理的答案，并在考试中取得了好成绩。这件事情让我深刻体会到，妈妈不仅是我的妈妈，还是我的良师益友。她总是能够给我出一些好主意，让我在困难中找到出路。我非常感激她，也会一直把她的话记在心里，努力学习，不断进步。

　　a作为单词来说属于不定冠词，它没有复数形式，只有名词才有复数形式。 扩展资料 　　非单数的`不定冠词有：some any many much less fewer等 　　a 　　art.(用于可数名词或单数名词前，表示未曾提到的)一(人、事、物);用于前有形容词或后有短语的不可数名词前;任何一;每一

1. 作文怎么做/ 写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。 好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人会满意。因此，厨师花心思处理食物的摆设，也让食物看起来色、香、味具全。 1、声音 你可以想象看默片的感觉吗？没有了声音与色彩，效果一定大打折扣。 在一篇作文中，声音肯定不是主角，但是，必要与适当地加入音响效果，可使文章更生动、亲切。 在写景的文章中，声音调和了画面过多的缺陷，让雨滴落地、风吹过树叶、虫鸣鸟叫、浪拍堤岸等大自然的声音，以及都市的不同声响交代你所要传达的意思。 其他主题的作文也可以视情况加入声音，例如哭泣、心跳、清喉咙、脚步声等，只要倾心聆听，你就会感受到文字敲击出来的声音，只要稍花心思，这些声音就可以点缀你的作文。 2、颜色 我们生活在一个彩色的世界，写出来的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文却恰恰是白底黑字。 为作文添上色彩，靠的是观察，什么状况之下要突出什么颜色；什么颜色衬托什么心情，在文字的世界里，是有一定的规矩。我们要多读多思考，才可以准确掌握。 例如风，风是没有颜色的，但我们可以借风带出不同色彩。风吹过绿树青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝的海，风甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心。 当然，不必要、不妥当的颜色，会显得格格不入。 3、气味 在现实生活中，气味看不见，但是，它肯定存在。正如一道美食散发出的香味，它无法填饱肚子，却让人胃口大开。嗅觉在关键时刻取代了视觉、听觉与触觉，例如，食物如果馊了，我们不见得看得出来，但是，肯定闻得出。 作文的气味使表达的方式更多样化，也更活泼。 例如风，风的味道全凭它来的方向决定。风吹过海岸，带来浓重的盐味、鱼腥味； 风吹过垃圾槽，你闻到腐臭；风吹过欢乐的人，你甚至闻到他们的笑声中夹带的美好气息。 无论是美好的气味或者令人恶心的恶臭，都具有画龙点睛的妙处。 4、变化与对比 变化可以是肉眼分辨得出的，例如阳光的转移、人的情绪与表情。变化也可以是间接的，如一个人改变了，或者是成长、老化的过程，我们不一定可以在短时间内察觉， 却一直在进行着，运用变化，可以使文章有层次，也更有深度。 对比往往离不开变化，不过，对比的运用更强烈。无论是颜色、声音、光暗、心情、行为，对比的作用在于制造冲突，让读者有震憾的感受。通过对比，我们所要表达的意思会更清楚，效果也显著。 在作文中运用变化与对比，可以表现作者观察入微的仔细。 5、总结 厨师煮一道菜，不会只注重色彩与调味，更不会轻重倒置，顾此失彼，破坏了原料的特色，使食物失去原味。同样的，我们写一篇文章，也不可以过度注重技巧的运用，而掩盖了原本要表达的思想感情。 2. 怎样做作文 1。首先你要记得拥有大量的词汇是你写作的第一源泉 2.其次你要顺清思路，罗列好你要用的主要短语和句子 3.再次你要顺着你罗列的句子扩张句子 注意语法结构就好了，记得不要求快，要求精啊！ 附 作文的提高关键是词汇的积累，要喜欢看书，特别是多看散文，看别人的作文。 一、题目 俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！ 二、开头、结尾 文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。 “编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。 三、用词妥当，修辞正确 用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。 四、条理清楚，合乎逻辑 在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。 五、巧设布局，详略得当 一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛病。 这就是作文的五点，我概栝了一下，我想作 *** 到这五点，就没什么大难了。 作文重在真实。真情实感是可以打动人的。我总结写好作文的方法如下 1考场作文 在考场上，写作文的方法略有不同。首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度。角度以积极向上，新颖为宜；其次命题，对于一篇话题作文，题目若能显露出中心而又不太过直白，那么就差不多了；再者正文，很多人喜欢在开头结尾上大下文章。其实还应就文章的基调而定。如朱自清的《荷塘月色》，开头直接叙事，也有不错的效果。细节上，注重描写和修辞，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制胜 2生活随笔 生活随笔要写出心里最原始的感受，不需要刻意的修饰。但是也要注意顺序的清晰性与语言的准确性。 3. 作文怎么做 “作文很难，如何学习？” ，参考做法如下： 一、你认为“作文很难”，是因为你没有掌握基本写作方法、技巧，缺乏平时写作资料、素材的收集。 二、建议： 1、到相关网站查找写作方面的方法总结、写作要求，如到学习方法网查找有关资料。 2、平时多留意生活上、学习上的事情、细节，多思考； 3、多看一些关于写作的课外书籍； 4、对不懂的东西，多请教老师、同学。 5、多借鉴、学习别人较好的经验； 6、多练习写作，并请老师指导、修改。 7、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。 8、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。 9、有时间，要坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。 10、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。 11、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。 12、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。 三、众所周知：“难者不易，易者不难。”只要你掌握了基本写作方法及技巧，平时多收集写作资料及有关素材，作文自然是“水到渠成”。 4. 要写好作文,怎样做 审题，是考生接触作文题后首先跨出的第一步，至关重要。审题正确，所写文章符合题旨，则高分有望；审题有误，下笔偏离题意，则全盘皆输，用“失之毫厘，谬以千里”来形容并不夸张。审题要做到“瞄准靶心，命中十环”，必须抓住下列四点。 扫描信息 这是指对作文试题各部分的字句作仔细审读、揣摩，正确、全面地理解其含义，不偏不漏不折不扣地按要求作文。扫描的重点有四个：人称、动词（“选取”、“联系”、“结合”等）、特殊要求、标点（如省略号）。南通市中考作文《合作》，有两篇作文令阅卷老师深感可惜。一篇作文的大意是外星人来到地球，“我”和外星人“合作”解决了他们的难题，想象丰富，描写生动；另一篇是议论文，中心论点是“合作是成功的保证”，作者列举古今中外四个典型事例，论证有力，语言流畅。但这两篇文章最后只能被评为三类卷，为什么？因为这两名考生没有仔细扫描提示语中的下列要求：“……请选取你生活中的一段经历……写一篇文章，表达自己的真切体验。”其中“你”（人称）、“选取”（动词）、“真切体验”这三处关键词语都被两名考生忽略了，按照评分细则，这样“走题”的文章一般不能进入二类卷。如果第二篇作文的作者能扫描出上述要求，详写“我”合作成功的事例，将原文中古今中外的例子压缩为概述，那文章可能进入一类卷，这种因审题失之于粗而导致“千里之失”的教训值得我们汲取。 辨析概念 特别是“似同实异”的概念，要通过比较把握各自的内涵，决定取舍。例如某市中考要求以“特长”为话题写作，有名考生这样写：“我”原来对英语没兴趣，成绩自然不佳；后来因为经历了某一件事，认识到学英语的重要，兴趣变浓了，考试也获得了班级第十名。文章细节描写生动，情感变化过程也写得细腻，但作者一开始就进入了混淆概念的误区。“兴趣”和“特长”是有联系但内涵不同的两个概念，“兴趣”可以转化为“特长”，“有特长”一般也以“有兴趣”为前提，但“特长”不等于“兴趣”，它是指“人无我有”或是“人少有而我有”的技术和能力。上述病文如要对准话题“特长”，则构思框架必须作如下变动：“后来不仅英语成绩提高了，我还尝试着用英语演课本剧，在全市的文艺汇演上，我还得了特别奖呢！”英语成绩全班第十名算不了“特长”，但能用英语演课本剧且获奖，的确称得上“特长”，与话题相符，如果立意正确而鲜明，就能获得高分。 贯穿始终 这是指文章的切入、展开、收拢都要围绕同一题目展开，中途不能游移不定，甚至随意转换。一名考生面对“兴趣”话题，拟题“拜拜，我的钢琴”，写“我”上小学时在钢琴世界荡漾，享受愉悦，但到了初中，沉重的负担逼得“我”与钢琴“拜拜”……写至此，文章笔锋一转，历数应试教育之弊端，一口气写了300多字。这样，文章主题由“兴趣”转移为“应试教育”。其实，文章展开至与钢琴“拜拜”时仍可持续“兴趣”话题写，如写重负下的希冀，精要地议上几句教育理念、模式与培养、发展兴趣的关系等，这样就能使文章话题首尾相援，一以贯之。 “准”中求“活” 审题的“准”与“活”不是对立的而是统一的，关键是要对题中信息的挖掘。例如，广州市中考“倾听”话题，导语中说倾听“是接受信息的渠道”，“是净化心灵的艺术”，这就暗示了“倾听”的对象包括可听信息和不可听信息，文学作品、不发声的物也可作为倾听对象来写。 5. 作文要怎么做 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。 这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。 广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。 俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。 一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。 即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。 多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。 （三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。 （四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。 五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。 学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎。 6. 《我能为班级做什么》作文怎么写 我能为班级做许多事，如做清洁、帮同学、为班级争光，为班级制止不文明行为……我虽然力不大，但也可以把地拖干净，我虽然身体笨拙，但也可以把垃圾扫得一个不剩，我虽然个头小，但也可以把窗户擦得亮亮的.这是为什么，因为我有特异功能吗？错！是因为我经常为班级做清洁，熟能生巧.而且我也喜欢做清洁，相信我能把班里清洁做得更好.我不聪明，但学习成绩还不错，可以帮助一些同学.我也很爱运动，虽然跑不快，但可以教有运动天赋的人一些要领，也可以陪他们练习.我历史不大好，但如果有同学问我，我也一定会教他们一些基本知识.我不灵敏，也不健壮，不能用暴力制止不文明行为，但我可以自己说普通话、不乱吐痰、不乱仍垃圾，用我讲文明的行为来感动别人，让他们也讲文明.从自己做起，虽然力量不大，但一传十，十传百，以后会有更多人讲文明，直至整个班级，甚至整个校园都讲文明，懂礼貌.我，不聪明，不灵敏，力不大，个不高，但可以帮班级做许多事，给班级争光.。 7. 作文怎么写 怎样才能写好作文： 练武功讲究套路，招式分明才能出神入化；写作文也须讲究套路，循序渐进才能水到渠成。我把自己写作的套路概括为六招，希望起到抛砖引玉的作用。 第一招：勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可剪报，可摘录，也可写读后感，把别人的东西“据为己有”，就如蜜蜂酿蜜一样，首先采集到一定量的花粉。二是取自于生活。做生活的有心人，用一双慧眼观察世界，你就会发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。为了取得更好的写作效果，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章。 第二招：加强练笔。练笔，往往是从写日记开始。如果把日记本当成知心朋友，当成倾诉对象，把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中，日积月累，日记本越积越厚，不知不觉间我们就会发现，我们日记的篇幅变长了，文字表达变巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日——写日记，用兵一时——写作文功到自然成！ 第三招：不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。收集积累的材料如一大堆干柴，须有灵感的火花才能点燃；收集积累的材料如一大堆花粉，须经蜜蜂的酝酿才能成蜜；收集积累的材料也如一袋米，须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭。因此，酝酿——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程，构思成熟自然会产生灵感——久积胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬间冲动。有心者抓住这一闪而过的瞬间，下笔成文。 第四招：虚心求教，不断修改。“好文章是修改出来的”。写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉。经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。然而，完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计，自己学会修改作文才是写好作文的关键。 第五招：满怀信心地写作文。许多学生反映：看了报刊书籍上的文章，认为它们高不可攀，就对作文失去了信心，认为自己这一辈子也写不好作文了。我认为，这种思想是由于自卑心理和功利心理造成的。他们不知道发表一篇文章花了作者多少心血，花了编辑多少心血。假如自己写作文花了那么多心血，再经编辑润色一番，也一定能达到发表的水平。另外，写作文不是为了发表，而是为了提高自己的文字表达能力，做到文通句顺，结构严谨的文章就是好文章。我们不必拿那些发表的文章来衡量自己作文的好差，也不必因此影响自己的作文情绪。 第六招：整理收藏自己的日记、周记和作文。日记、周记和作文都是自己心血的结晶。若能把小学、中学和大学的日记、周记和作文分类装订成几本“书”，这几本“书”就是一部个人的奋斗史，就是一大笔人生财富，经常翻翻自己的习作，不断吸取自己写作的经验教训，写出来的习作才能胜人一筹。 .痋児飞·.﹎ 2008-07-20 22:05 检举

清晨，一缕阳光直射进我的房间里，像一束亮闪闪的金线，不仅照亮了房间，也照亮了我的心田。

和煦、温暖、明媚、灿烂、柔和: 风和日丽 阳光明媚 万里晴空 万里天云 风和日丽 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 风和日暖 风很平静，阳光暖人。 日丽风和 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 日丽风清 阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。 日暖风和 风很平静，阳光暖人。 风和日美 〖解释〗微风和畅，阳光明丽。同“风和日丽”。 风和日暄 〖解释〗微风和畅，阳光温暖。见“风和日暖”。

平时就应多读，多写，多交流，多积累。

明媚煦暖温和柔和和煦暑气熏蒸赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑夏山如碧夏树苍翠夏水汤汤沉李浮瓜赫赫炎炎热气腾腾铄石流金烁石流金流金铁石燋金铁石焦金流石燋金流石吴牛喘月长天当日赤时当空炎天暑月暑气蒸人汗流浃背浑身出汗汗流浃背汗流洽背遍体生津流汗浃背挥汗如雨挥汗成雨汗如雨下汗出如浆汗流如注满头大汗大汗淋漓旱威为虐赤地千里田地龟裂寸草不生颗粒无收禾苗干枯禾苗枯槁明媚艳阳高照骄阳似火炎炎烈日

1.表示太阳很强烈的词语有哪些 烈日炎炎、夏日炎炎、骄阳如火、赫赫炎炎、绿树成荫 烈日炎炎 [ liè rì yán yán ] 形容夏天阳光强烈。 夏日炎炎 [ liè rì yán yán] 形容非常热。 骄阳如火 [jiāo yáng rú huǒ] 形容太阳非常毒辣。 《骄阳如火》是在起点中文网连载的小说，作者是仙起。 赫赫炎炎 [ hè hè yán yán ] 形容势焰炽盛。 绿树成荫 [ lǜ shù chéng yīn ] 形容树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。 2.形容太阳很大的词语有哪些 炎阳、烈日、烈日炎炎 、如日中天、火伞高张 一、炎阳 【拼音】[ yán yáng ] 【解释】：烈日。 【出自】：北魏 郦道元 《水经注·沮水》：“炎阳有亢，阴雨无时。” 【译文】：盛夏骄阳如火，下雨没有时间。 【近义词】骄阳、烈日 二、烈日 【拼音】[ liè rì ] 【解释】：炎热的太阳：~当空。 【出自】：唐 徐夤《西寨寓居》诗之二：“烈日不融双鬓雪，病身全仰竹枝筇。” 【译文】：烈日不融两鬓雪，病人身全仰竹枝炸。 三、烈日炎炎 【拼音】[ liè rì yán yán ] 【解释】：形容夏天阳光强烈。 【出自】：元末明初 施耐庵《水浒传》第16回《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》：“烈日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。” 【译文】：烈日炎炎似火烧，田野庄稼稻谷半枯焦。农夫心里如汤煮，公子王孙把扇子摇。 【反义词】阴雨绵绵、滴水成冰、天寒地冻、冰天雪地 四、如日中天 【解释】：好像太阳正在天顶。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。 【出自】：周佚名《诗经·邶风·简兮》：“日之方中，在前上处。” 【译文】：日头高照正当顶，舞师正在排前头。 【语法】：动宾式；作谓语、定语；含褒义 【近义词】方兴未艾、如火如荼、蓬勃发展、旭日东升 【反义词】桑榆暮景、日薄西山 五、火伞高张 【解释】：火伞：比喻夏天太阳酪烈；张：展开。形容夏天烈日当空，十分炎热。 【出自】：唐·韩愈《游青龙寺赠崔太补阙》诗：“光华闪壁见神鬼，赫赫炎官张火伞。” 【译文】光彩闪壁看到鬼，夏天烈日当空，十分炎热。 【反义词】风雨凄凄、倾盆大雨 3.描写“太阳大”的成语有哪些 “太阳大”可理解为太阳阳光强烈，所以描写太阳大的成语有： 1、烈日炎炎 [ liè rì yán yán ] (1)释义：形容夏天阳光强烈。 (2)出处：元末明初 施耐庵《水浒传》第16回《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》：“烈日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。” (3)例句：环保工人们在烈日炎炎的环境下坚持着清洁我们的环境。 2、夏日炎炎 [ xià rì yán yán ] (1)释义：夏天时阳光强烈，十分炎热，烤的人喘不过气。 (2)出处：《四时不读书乐》春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，，秋有蚊虫冬有雪，收拾书本好过年。 (3)例句：夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。 3、火伞高张 [ huǒ sǎn gāo zhāng ] (1)释义：火伞：比喻夏天太阳酪烈；张：展开。形容夏天烈日当空，十分炎热。 (2)出处：唐·韩愈《游青龙寺赠崔太补阙》诗：“光华闪壁见神鬼，赫赫炎官张火伞。” (3)例句：在这火伞高张的中午，大地到处都是滚烫滚烫的。一阵风吹来，地上卷起一股热浪，火烧火燎的，让人难以呼吸。 4、赤日炎炎 [ chì rì yán yán ] (1)释义：烈日炎炎是形容夏天阳光强烈。 (2)出处：元末明初 施耐庵《水浒传》第16回《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》：“烈日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。“ 5、赫赫炎炎 [ hè hè yán yán ] (1)释义：形容太阳势焰炽盛。 (2)出处：《诗经·大雅·云汉》：“旱既大甚，则不可沮，赫赫炎炎，云我无所。”《汉书·叙传下》：“胜、广熛起，梁、籍扇烈，赫赫炎炎，遂焚咸阳。” (3)例句：乍认是花终不是，跋扈飞扬，~地。 4.描写阳光强烈的成语 烈日炎炎——形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。 夏日炎炎——夏天阳光强烈，十分炎热。 骄阳如火——像火一样的阳光。形容天气非常热。亦作 骄阳似火 皎阳似火——皎：白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。 赫赫炎炎——形容炎热炽盛的样子。 炎炎夏日——非常炎热的夏天。如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。 炎阳炙人——炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。 烈日当空——炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。近义 火伞高张 狂风烈日——强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。 火伞高张——比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。近义 烈日当空 吴牛喘月——《太平御览》卷四引《风俗通》：“吴牛望见月则喘，使（彼）之苦于日，见月怖喘矣。”吴牛：指产于江淮间的水牛。意思是，吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。也用以形容天气酷热。唐·李白《丁都护歌》：吴牛喘月时，拖船一何苦。 流金铄石——铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。《楚辞·招魂》：“十日代出，流金铄石些。”亦作 铄石流金 烁石流金 烁玉流金 例：“炎炎火日当天，烁石流金之际，只得赶早凉而行。”（《水浒》二十七回） 五黄六月——指农历五、六月间天气最炎热的时候。 浮瓜沉李——三国·魏·曹丕《与朝歌令吴质书》：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒冰。”后以“浮瓜沉李”比喻夏日的一种生活景象。浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。亦作 浮瓜避暑 沉李浮瓜。 浮瓜避暑——暑日消暑的乐事。见“浮瓜沉李”。 绿树成荫——树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。 热不可耐——形容非常热，令人不可忍受。 椅席炙手——椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。 5.表示阳光很强烈的成语有哪些 汗如雨下、汗流浃背、流金铄石、五黄六月、吴牛喘月 一、汗如雨下 [ hàn rú yǔ xià ] 【解释】：汗珠象下雨似的往下掉。形容出汗很多。 【出自】：宋·释普济《五灯会元》卷四十七：“三冬汗如雨。” 【翻译】：冬天汗珠象下雨似的往下掉。 二、汗流浃背 [ hàn liú jiā bèi ] 【解释】：浃：湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。 【出自】：元末 脱脱、阿鲁图等《史记·陈丞相世家》：“勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。” 【翻译】：我又不知道道歉，周勃汗流浃背，羞愧不能回答。 三、流金铄石 [ liú jīn shuò shí ] 【解释】：铄、流：熔化。形容天气酷热，好像金石都要熔化。 【出自】：战国·楚·宋玉《招魂》：“十日代出，流金铄石些。” 【翻译】：十天代出，金属熔化岩石。 四、五黄六月 [ wǔ huáng liù yuè ] 【解释】：指阴历五、六月间天气最炎热的时候。 【出自】：明·吴承恩《西游记》第十二七回：“只为五黄六月，无人使唤，父母又年老，所以亲身来送。” 【翻译】：就因为天气最炎热，没人可以指使，父母年纪大了，所以自己亲自来送。 五、吴牛喘月 [ wú niú chuǎn yuè ] 【解释】：吴牛：指产于江淮间的水牛。吴地水牛见月疑是日，因惧怕酷热而不断喘气。比喻因疑心而害怕。 【出自】：南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“臣犹见牛，见月而喘。” 【翻译】：我还看见了牛，看着月亮以为是太阳，因惧怕酷热而不断喘气。 6.太阳强烈的成语 烈日炎炎——形容夏天阳光强烈。 也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。 夏日炎炎——夏天阳光强烈，十分炎热。 骄阳如火——像火一样的阳光。 形容天气非常热。亦作 骄阳似火 皎阳似火——皎：白而亮。 太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。 赫赫炎炎——形容炎热炽盛的样子。 炎炎夏日——非常炎热的夏天。 如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。 炎阳炙人——炙：烤。 指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。 烈日当空——炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。 近义 火伞高张 狂风烈日——强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。 火伞高张——比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。 近义 烈日当空 吴牛喘月——《太平御览》卷四引《风俗通》：“吴牛望见月则喘，使（彼）之苦于日，见月怖喘矣。”吴牛：指产于江淮间的水牛。 意思是，吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。 也用以形容天气酷热。唐·李白《丁都护歌》：吴牛喘月时，拖船一何苦。 流金铄石——铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。 《楚辞·招魂》：“十日代出，流金铄石些。”亦作 铄石流金 烁石流金 烁玉流金 例：“炎炎火日当天，烁石流金之际，只得赶早凉而行。” （《水浒》二十七回） 五黄六月——指农历五、六月间天气最炎热的时候。 浮瓜沉李——三国·魏·曹丕《与朝歌令吴质书》：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒冰。” 后以“浮瓜沉李”比喻夏日的一种生活景象。浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。 亦作 浮瓜避暑 沉李浮瓜。 浮瓜避暑——暑日消暑的乐事。 见“浮瓜沉李”。 绿树成荫——树木枝叶茂密，遮住了阳光。 正是盛夏季节。 热不可耐——形容非常热，令人不可忍受。 椅席炙手——椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。 【描写夏天的成语和熟语】 暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火 火日炙人 火轮高吐 火云如烧 海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 夏山如碧 夏树苍翠 夏水汤汤 沉李浮瓜 赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金 烁石流金 流金铁石 燋金铁石 焦金流石 燋金流石 吴牛喘月长天当日 赤时当空 炎天暑月 暑气蒸人 汗流浃背 浑身出汗 汗流浃背 汗流洽背 遍体生津 流汗浃背 挥汗如雨 挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 满头大汗 大汗淋漓旱威为虐 赤地千里 田地龟裂 寸草不生 颗粒无收 禾苗干枯 禾苗枯槁 野田禾苗半枯焦 赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 蝉不知雪 簟纹如水 冬日夏云 冬温夏清 浮瓜沉李 寒来暑往 火伞高张 肉山脯林 夏雨雨人 夏日可畏 夏虫不可以语冰 燕雁代飞 暑气逼人 赤日炎炎 烈日当空 夏日炎炎 酷热难忍 三伏暑天 热不可耐 挥汗如雨 夏阳酷暑 闷热难当 热浪滚滚 郁热沉闷 烈日灼灼 大汗涔涔。 7.描写太阳的两字词语有哪些 1. 幽阳 yōu yánɡ 基本解释：指初升的太阳。因阳光微弱，故名。唐陈子昂《感遇》诗之一："微月穻霈幽阳始化升。圆光正东满，阴魄已朝凝。"一说指月。 2. 曜日 yào rì 基本解释：灿烂的阳光。映日。 3. 夕照xī zhào 基本解释：①夕阳；落阳：满目青山夕照明。 ②傍晚的阳光；傍晚阳光下的景色：夕照双浮塔影存|雷峰夕照。 4. 新曦 xīn xī 基本解释：1清晨的阳光。 5. 余晖yú huī 基本解释：傍晚的阳光。 充足的光辉。比喻天子恩泽。 太阳 tàiyáng 1. 地球等行星围绕它公转的恒星，是由本身引力吸引在一起的直径为 1.4*10 6 公里的气体球，其内部深处热核反应把氢聚变为氦而释放出能量。太阳升，太阳落。 2. [中医]经外穴名，即颞颥。

看着自己亲手包好的饺子调皮地浮上水面,我迫不及待捞了一碗尝起来.真好吃.尤其是自己包的,以后我还要自己包饺子吃.我的感受是学什么都要认真，这样才能学会。生活中，处处都能感受到传统文化的魅力今天，我不光学会了包饺子，还懂得了做什么事都努力才能获得成功。 包饺子真有趣。它培养了我们的动手能力，更使我们体会到学校的生活丰富多彩。 美滋滋地吃着自己包的香喷喷的饺子，我明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。 从这件事，我知道了一分耕耘，一分收获，只要你肯付出，就一定会有收获。 希望能帮到你, 望采纳. 祝学习进步

明媚的,灿烂的,微弱的,炎热的,刺眼的,温暖的,炙热的,耀眼的,金色的,七彩的.似火的,和煦的

怎样写好一篇文章 要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。以一次习作来说，应该特别注意以下几步：（一）审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。如《再见了！亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情。在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，一般有这样几种范围。1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有一定的跨度。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》，所写的趣事必须发生在童年。又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情。2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事；又如：《上学路上》则须写去学校路上的事；如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三题都是指海边，但是所指的具体空间还是有些大小区别的。3、对象范围。如《我熟悉的人》、《一个 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是写别人的情况，即使文章写到“我”或他人，那也是处在陪衬的地位，是“配角”。又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可指同学，但三题的写作对象的范围由小到大，《我的同桌》对象基本上是唯一的（当然也可以写以前的同桌），而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学，也可指邻校小朋友，还可指邻居小朋友等，范围要大得多。4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的，自己听到或看到的，还不能算亲身经历。《 老师二三事》只能写老师的二件或三件事。5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事 》、《一个 的人》。又如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》，前者只能写一件事，而后者一定要二至三件事才能切题。其次，应该弄清题目要求写的重点，也就是关键部分，不少题目都有关键词，这个关键词通常叫做“题眼”，我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，依次规定了体裁（记事为主的记叙文）、数量（一件）、内容（难忘的事），这三点要求中，主要的无疑是“难忘”，这就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。又如《妈妈的“坏”脾气》，这个“坏”也是反语，实际上恰恰在说妈妈的某种好习惯，好作风。找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”，《爸爸笑了》的“笑”等。如果题目是一个词组，“题眼”多数在前面，即修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”，《可爱的金鱼》中的可爱。《我喜爱的活动》中的“喜爱”等等。当然，题目是变化无穷的，并不是都可以照这两种方法去找的。如《我的同桌》这个题，实际上并没有规定中心内容，我们需要根据材料来确定文章的重点和中心。第三，在审清题意后确定写作的体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁，像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等，应采用记事的体裁；《我尊敬的人》、《好XX》则应采用写人的体裁；《我们的校园》则主要应采用写景的体裁，但也离不开人和事。《可爱的金鱼》那就应采用状物的体裁。日记，读后感等则大多在题目中表明。如果碰到半命题作文，我们可以按以下步骤审题：首先对提供的半个作文题目加以分析理解，了解题目中有哪些规定，需要补充填写的是哪些方面的内容；之后比较，选材；最后要把整个作文题连起来读一遍，看看是否通顺连贯，不妥当的地方还要加以修改。我们在填写半个作文题时，要经过一番思考选择，让生活中的人或事物在头脑中重现，选择印象最深的作为写作内容。如《我爱XX》，题眼已经有了，是“爱”，至于爱谁，爱什么，需要根据自己熟悉的材料（人或事物）来确定，可以是“爱爸爸”、“爱老师”，也可以是“爱母校”、“爱读书”、“爱集邮”等等。 （二）定好中心 1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。（三） 选好材料写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。选取作文材料，还要注意几点：1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。2、作文题目是《我所见到的新风尚》，请你按照“真实、具体、典型”的要求，选三项材料写下来。（不必写成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了）。（四） 列好提纲确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。编写作提纲一般要注意以下三点：①要始终围绕文章的中心。②要有一条合理的思路、线索，可以是时间线索，事情发展线索，物体线索或人物线索等。③要抓住要点，考虑周到。哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾等都要考虑到。（五） 撰写初稿 完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。动笔写好初稿时应注意以下四点：1、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去。3、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。注意用好标点符号。4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心。（六） 修改誊写修改作文，是写作不可缺少的重要环节。修改作文的过程，就是训练的提高写作能力的过程。有人把修改比作文章的“美容”，是很形象的。怎样修改自己的作文呢？鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”我人写好作文的初稿后，一定要认真读一读，想一想，先整体，后部分，先内容，后文字，认真推敲，找出毛病。具体步骤方法如下：一看文章内容是否切题，中心是否明确。内容是否紧扣中心，与中心有关。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。二看文章是否做到条理清楚。段落层次的安排是否恰当、合理。对照提纲，是否做到了详略得当、重点突出。如有不当的地方应加以调整或改动。如有重复的段落应删去。三看文章的语句是否通顺，用词是否确切。用词造句、说话要得体，不通的，不要的要加以修正。四看文章有没有错别字，标点符号用得是否恰当。要尽量消灭错别字和不恰当的标点，修改好，定稿后，要用正楷工整地誊写到作业本上。

风和日丽阳光明媚霞光万丈云破天开火辣辣暖暖的金灿灿红彤彤明媚的,灿烂的,微弱的,炎热的,刺眼的,温暖的,炙热的,耀眼的,金色的,七彩的.似火的,和煦的

1.形容阳光的词语20个 黯淡无光 波光粼粼 波光鳞鳞 八面见光 穿壁引光 重光累洽 春光漏泄 春光明媚 晨光熹微 扯空砑光 阐扬光大 东壁余光 刀光剑影 电光石火 刀光血影 电光朝露 德厚流光 浮光掠影 浮光略影 风光月霁 浮光跃金 风光旖旎 发扬光大 返照回光 光彩夺目 光采夺目 光车骏马 光彩陆离 光彩耀目 光彩溢目 光复旧物 光风霁月 光怪陆离 刮垢磨光 光辉灿烂 光华夺目 光可鉴人 光明磊落 光芒万丈 光明正大 光前绝后 光前启后 光前裕后 光天化日 光阴如箭 光阴荏苒 光阴似箭 光焰万丈 光宗耀祖 这么多里有些不是形容光的，但应该够二十了，自己斟酌鉴别了，本人能力有限啊。 2.关于描写阳光的词语或句子 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。 真想摘一朵春天的阳光，制成书签，那么，每一天的阳光都可以夹在书缝里，都有灿烂在打开书本之时，可以有温暖入怀。 温暖的阳光穿梭于微隙的气息。 舒倘， 漫长。紫檀的香味，弥漫在春日，把天地间一切空虚盈满，阳光下，是一道纤绝的尘陌，呢喃着天真，充盈着那抹曾经深不可测的孤清而飘逸的影。 连续几日的春雨让空气变得清凉稀薄。在成都，阳光是吝啬的。 即使是在春日，也少见那透亮的阳光，通常只留下铅灰色的背影或者雨纷纷。但今年，阳光一日紧似一日。 那些温暖的气息就这么撞碎了在梅花三弄的愁怅里熬出的清瘦诗句。 漫步在唐风里，寻觅在宋时的江边，拾起那些偶然散落的琼浆玉液，和着这样的春阳，在历史的天空凉晒，把它风干成一道超越时空的美丽风景传唱千年。 金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习 春暖花开、三九严寒、烟雨蒙蒙、寒东腊月 晴空万里、艳阳高照、阴雨连绵、风和日丽 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。 风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。” 青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。 初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。 蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。 太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。 天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。 整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。 炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。 那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。 那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。 小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！ 街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。 马路上发着白光， 小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。 3.形容阳光的成语 烈日炎炎——形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。 夏日炎炎——夏天阳光强烈，十分炎热。 骄阳如火——像火一样的阳光。形容天气非常热。亦作 骄阳似火 皎阳似火——皎：白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。 赫赫炎炎——形容炎热炽盛的样子。 炎炎夏日——非常炎热的夏天。如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。 炎阳炙人——炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。 烈日当空——炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。近义 火伞高张 狂风烈日——强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。 火伞高张——比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。近义 烈日当空 吴牛喘月——《太平御览》卷四引《风俗通》：“吴牛望见月则喘，使（彼）之苦于日，见月怖喘矣。”吴牛：指产于江淮间的水牛。意思是，吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。也用以形容天气酷热。唐·李白《丁都护歌》：吴牛喘月时，拖船一何苦。 流金铄石——铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。《楚辞·招魂》：“十日代出，流金铄石些。”亦作 铄石流金 烁石流金 烁玉流金 例：“炎炎火日当天，烁石流金之际，只得赶早凉而行。”（《水浒》二十七回） 五黄六月——指农历五、六月间天气最炎热的时候。 浮瓜沉李——三国·魏·曹丕《与朝歌令吴质书》：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒冰。”后以“浮瓜沉李”比喻夏日的一种生活景象。浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。亦作 浮瓜避暑 沉李浮瓜。 浮瓜避暑——暑日消暑的乐事。见“浮瓜沉李”。 绿树成荫——树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。 热不可耐——形容非常热，令人不可忍受。 椅席炙手——椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。 【描写夏天的成语和熟语】 暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火 火日炙人 火轮高吐 火云如烧 海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 夏山如碧 夏树苍翠 夏水汤汤 沉李浮瓜 赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金 烁石流金 流金铁石 燋金铁石 焦金流石 燋金流石 吴牛喘月长天当日 赤时当空 炎天暑月 暑气蒸人 汗流浃背 浑身出汗 汗流浃背 汗流洽背 遍体生津 流汗浃背 挥汗如雨 挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 满头大汗 大汗淋漓旱威为虐 赤地千里 田地龟裂 寸草不生 颗粒无收 禾苗干枯 禾苗枯槁

作文的写作方法如下：1、稳妥。观点主流，言辞正义。2、情感。所有的文章中，最能感动人的永远是情感，是故事。所以，你一定要准备几个所谓的感人故事。3、开头结尾。一篇高考作文，评卷者阅读的时间通常只有几秒，不要指望对方会一字一句地阅读，更不要指望对方会仔细分析你隐藏的深意，所以开头结尾十分重要，“开卷之初，当以奇句夺目”，而且要尽量直白，做到首尾呼应。4、好词好句。临时抱佛脚，最有效的就是积累一些好词好句，特别是你平时如果阅读很少的话。就看央视《朗读者》节目每期的卷首语和主持人的开场白、结束语。这个节目每期都是一个主题，非常适合为高考作文积累素材。5、文章里尽量出现几个书名。最好是最近一年内非常热门的书，比如《人类简史》、《未来简史》这种。6、把字写好点。字写的好看，对于高考作文得高分，肯定是一种优势，字尽量写小一点，只占方格的三分之二左右，这样会比铺满整个方格甚至写出格，要显得字迹工整很多很多。7、注意段落和标点。现在的评卷者和你我一样，平时多是手机阅读;考虑评卷者的阅读感受，尽量多分段，每段字数尽量差不多，标点符号不要一逗到底。如果恰好一段结束时，只占一行的一个或者两三个字，尽量再憋长一点，以免留下骗字数的印象。

哈哈，我来帮助你吧~~~I have a wonderful family, （我有一个完美的家庭） My family is my parents, my sister and I.My birthday is on 16th February,My mother"s birthday is on 27th April. My father"s birthday is on 9th June. and my sister"s birthday is on 7th July.My life is very happiness,and I love my family.这样写差不多了~~~Try your best to do better!!!

1. 描写阳光很好的四字词语有哪些 描写阳光很好的四字词语有：1、阳光明媚2、骄阳似火3、烈日炎炎4、烈日当空 5、阳光普照1、阳光明媚——【yáng guāng míng mèi】意思是：明媚：美好，可爱。 全译：形容天气晴朗，碧空如洗，万里无云。造句：她坐在咖啡馆外阳光明媚的地方。 2、骄阳似火——【jiāo yáng sì huǒ】，释义：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。 造句： 夏天的中午骄阳似火，但是交通警察仍然监守在自己的岗位上。3、烈日炎炎——【liè rì yán yán 】，意思是形容夏天阳光强烈，出自水浒传。 造句： 施耐庵《水浒传》第16回《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》："烈日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。 "4、烈日当空 ——【liè rì dāng kōng 】，意思是火红的太阳高高的挂在正空中！一般形容正午的太阳很猛烈 。造句：不论烈日当空或北风呼呼，清洁工作必须准时完成。 5、阳光普照——【yáng guāng pǔ zhào 】，本意就是日照充分，普遍。每个地方都被阳光照到了，引申意思即某种思想渗透力强大的意思。 表达了人们的一种愿望，美好的希望世界上没有黑暗与罪恶的东西存在。造句：今天的天气暖和，阳光普照。 2. 形容“阳光很好”的四字词语有哪些 1. 风和日丽[fēng hé rì lì] 释义： 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 出处： 元·李爱山《集贤宾·春日伤别》：“那时节和风丽日满东园，花共柳红娇绿软。”清·吴趼人《痛史》：“是日风和日丽，众多官员，都来祭奠。” 2. 阳光灿烂[yáng guāng càn làn ] 解释： 阳光鲜明夺目 造句： 日天清气朗，阳光明媚，看看时辰尚在过午不久。 3. 阳光明媚[yáng guāng míng mèi ] 释义： 阳光鲜明悦目 造句： 外面阳光明媚，我却蒙头大睡。 4. 晴空万里[qíng kōng wàn lǐ ] 释义： 晴空：晴朗的天空。形容天空晴朗，没有一点云彩。 造句： 不论是晴空万里的白天，还是风雨如晦的黑夜，它都像海上交通警一样，准确地为过往航船指示航向。 5. 风和日暖[fēng hé rì nuǎn ] 释义： 风很平静，阳光暖人。 造句： 今天是个风和日暖的日子，老公决定带我出去玩。 3. 形容“阳光很好”的四字词语有哪些 风和日丽[fēng hé rì lì] 释义： 和风习习，阳光灿烂。 形容晴朗暖和的天气。 出处： 元·李爱山《集贤宾·春日伤别》：“那时节和风丽日满东园，花共柳红娇绿软。” 清·吴趼人《痛史》：“是日风和日丽，众多官员，都来祭奠。”阳光灿烂[yáng guāng càn làn ] 解释： 阳光鲜明夺目 造句： 日天清气朗，阳光明媚，看看时辰尚在过午不久。 阳光明媚[yáng guāng míng mèi ] 释义： 阳光鲜明悦目 造句： 外面阳光明媚，我却蒙头大睡。晴空万里[qíng kōng wàn lǐ ] 释义： 晴空：晴朗的天空。 形容天空晴朗，没有一点云彩。 造句： 不论是晴空万里的白天，还是风雨如晦的黑夜，它都像海上交通警一样，准确地为过往航船指示航向。 风和日暖[fēng hé rì nuǎn ] 释义： 风很平静，阳光暖人。造句： 今天是个风和日暖的日子，老公决定带我出去玩。 4. 形容阳光很好的词语 寸草春晖 寸草：小草；春晖：春天的阳光。 小草的心意难以报答春天的恩惠。比喻子女报答不尽父母养育之恩 波光粼粼 波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。 粼粼：形容水石明净。波光明净。 春晖寸草 春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。 风和日丽 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 风和日暖 风很平静，阳光暖人。 凤鸣朝阳 朝阳：早晨的太阳。 凤凰在早晨的阳光中鸣叫。比喻有高才的人得到发挥的机会。 覆盆之冤 翻过来放的盆子，阳光照不到里面。形容无处申诉的冤枉。 立竿见影 在阳光下把竿子竖起来，立刻就看到影子。比喻立刻见到功效。 覆盆难照 覆盆：翻扣着盆子。翻扣着盆子，阳光照不到里面。 比喻无处申诉的沉冤。亦作“覆盆之冤”。 浓荫蔽日 形容树木枝繁叶茂，可以遮住阳光。 日丽风和 和风习习，阳光灿烂。 形容晴朗暖和的天气。 日丽风清 阳光明丽，清风送爽。 形容天气晴和。 日暖风和 风很平静，阳光暖人。 风和日美 〖解释〗微风和畅，阳光明丽。同“风和日丽”。 风和日暄 〖解释〗微风和畅，阳光温暖。见“风和日暖”。

骄阳烈日炎阳普照明媚灿烂微弱炎热刺眼温暖炙热耀眼金色七彩似火和煦

　　太阳是一颗黄矮星(光谱为G2V)，黄矮星的寿命大致为100亿年，目前太阳大约45.7亿岁。 在大约50至60亿年之后，太阳内部的氢元素几乎会全部消耗尽，太阳的核心将发生坍缩，导致温度上升，这一过程将一直持续到太阳开始把氦元素聚变成碳元素。虽然氦聚变产生的能量比氢聚变产生的能量少，但温度也更高，因此太阳的外层将膨胀，并且把一部分外层大气释放到太空中。当转向新元素的过程结束时，太阳的质量将稍微下降，外层将延伸到地球或者火星目前运行的轨道处(这时由于太阳质量的下降，这两颗行星将会离太阳更远)。 　　形容太阳的词语 　 　一、形容太阳的词语： 　　太阳 朝阳 曦阳 骄阳 金阳 酷阳 残阳 斜阳 红日 朝日 烈日 炎日 赤日 春日 夏日 秋日 冬日 落日 日食 日晕 日影日轮 日夕 火轮 金轮 红轮 阳光 晨曦 霞光 朝晖 夕晖 春晖 夕阳 余晖 斜晖 艳阳 落阳 残照 火伞 日头 红轮 火轮 金轮金乌 落日 阳光 灿烂 夺目 耀眼 灼热 酷热 酷日 日头 日阳 日出 日落 火热 炽热 炎热 光芒 光辉 火球 金黄 鲜红 火红微红 浅红 朱红 紫红 赭红 殷红 绯红 旭日红艳艳 金灿灿 热烘烘 暖洋洋 明晃晃 红彤彤 　 　二、有关太阳的 四字词语 ： 　　挥戈回日 白驹过隙 蔽日干云 拨云见日 补天浴日 　　长绳系日 道远日暮 冬日可爱 冬日夏云 凤鸣朝阳 　　浮云蔽日 干云蔽日 光天化日 黄绵袄子 挥戈反日 　　火伞高张 回光返照 皎如日星 皎阳似火 葵藿倾阳 　　开云见日 狂犬吠日 喷薄欲出 日月重光 日升月恒 　　日中则昃 日薄西山 日上三竿 日中为市 如日方升 　　如日中天 日月经天，江河行地 日中必彗 日月如梭 蜀犬吠日 　　天无二日 田父献曝 夏日可畏 乌飞兔走 危如朝露 　　献曝之忱 阳煦山立 旭日东升 牖中窥日 雨淋日炙 　　云开见日 指天誓日 重见天日 逐日追风 赫赫之光 　　辨日炎凉 拨云睹日 东兔西乌 东曦既驾 挥戈返日 　　日出三竿 日落西山 日月合璧 日月无光 日昃不食 　　日昃旰食 日昃忘食 日炙风吹 如日方中 十日并出 　　兔走乌飞 西山日薄 心贯白日 旭日初升 悬若日月 　　殷天蔽日 鹬蚌相持 雨淋日晒 玉走金飞 昭如日星 　　遮天蔽日 指日誓心 白兔赤乌 蔽日遮天 冰山易倒 　　日出而作，日入而息 日中则昃，月满则亏 隐天蔽日 蚌鹬争衡 形容太阳的词语

作文写作方法：1、作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。2、考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。3、色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。4、开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。5、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。6、作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。7、动笔之前不要慌，想了题目列提纲在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。8、想好主题和文体，非驴非马不可取写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。

阳光灿烂春光明媚温暖和煦金灿灿阳光普照暖洋洋柔和熹微金色耀眼绮丽

1. 描写“阳光总在风雨后”的成语有哪些 雨过天晴 柳暗花明 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 否极泰来 雨后天晴 2. 描写太阳的成语有哪些 烈日炎炎 读音：lièrìyányán释义：形容夏天阳光强烈。 出自：施耐庵《水浒传》专第 造句： 烈日炎炎的夏属日。 骄阳似火读音：jiāoyángsìhuǒ释义：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。 造句： 骄阳似火的天气，让人不想出门。 日薄西山读音：rìbáoxīshān 释义：日薄西山，指太阳快要落山。比喻人到老年或腐朽的事物衰败接近灭亡。 出自：《汉书.扬雄传上》 造句： 国民党反动派是日薄西山了，中国就要解放了。 火伞高张 读音：huǒsǎngāozhāng 释义：比喻夏天太阳酪烈；张：展开。 形容夏天烈日当空，十分炎热。 出自：《唐·韩愈《游青龙寺赠崔太补阙》 造句： 天气火伞高张的模样，十分炎热。 旭日东升 读音：xùrìdōngshēng 释义：早上太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。 出自：《诗经·邶风·匏有苦叶》 造句： 正当旭日东升的时候，天安门广场的五星红旗冉冉升起。 3. 描写阳光明媚的成语 春暖花开 chūn nuǎn huā kāi 【解释】春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机内。 【出容处】明·朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开，命中贵陪内阁儒臣宴赏。 【结构】复句式。 【用法】用于良好的时机；美好的时光。一般作主语、分句。 【正音】暖；不能读作“nǎn”。 【辨形】暖；不能写作“缓”。 【近义词】大地回春、百花齐放 【反义词】天寒地冻、冰天雪地 【例句】一年之计在于春；在这～的季节；正是努力学习的大好时机。 4. 描写太阳的成语 日薄西山、旭日东升、日落西山、如日方升、日上三竿。 一、日薄西山 释义：薄：迫近；西山：泛指西边的高山。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽；临近死亡。 出自：东汉 班固《汉书 扬雄传》：“临汨罗而自损兮，恐日薄于西山。” 示例：有些传统产业真是到了日薄西山的景况，很难维持下去。 二、旭日东升 释义：早晨太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。旭日：早晨刚出来的太阳。 出自：《诗经 邶风 匏有苦叶》：“缁缁鸣雁，旭日始旦。” 示例：在党的领导下，我们的祖国如旭日东升，充满了朝气。 三、日落西山 释义：太阳迫近西山；快要落下。也比喻人到老年将死或事物接近衰亡。 出自：《上唐书 音乐志》：“"栖鸟夜飞"，沉攸之元微五年所作也。攸之未败前，思归京师，故歌和云："日落西山还去来。"” 示例：旧时代的殖民主义已日落西山了。 四、如日方升 释义：方：刚刚。像太阳刚刚升起一样。比喻正处于兴盛阶段；有广阔的发展前途和坚强的生命力。 出自：《诗经 小雅 天保》：“如月之恒，如日之升。” 示例：社会主义的事业如日方升。 五、日上三竿 释义：太阳升起有三根竹竿那样高。形容太阳升得很高，时间不早了。也形容人起床太晚。 出自：宋 杨亿《劝石集贤饮》诗：“日上三竿宿雾披，章台走马帽檐欹。” 示例：当你无事可做的时候，千万不要睡到日上三竿。这不利于你的睡眠节奏，之后想要弥补也很困难。 5. 有哪些形容阳光的四字词语 1、烈日炎炎（liè rì yán yán）——夏天阳光强烈,十分炎热。 2、骄阳似火（jiāo yáng sì huǒ）——像火一样的阳光。形容天气非常热。亦作 骄阳似火 3、皎阳似火（jiǎo yáng shì huǒ）——皎:白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。 4、赫赫炎炎（hè hè yán yán）——形容炎热炽盛的样子。 5、炎炎夏日（yán yánxià rì）——非常炎热的夏天。 如:炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。 6、炎阳炙人（yán yángzhì rèn）——炙:烤。指炎热的太阳照射在身上,好像烤火一般热。形容非常酷热。 7、烈日当空（liè rìdāng kōng）——炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。 8、狂风烈日（kuáng fēngliè rì）——强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。 9、火伞高张（huǒ sǎngāo zhāng）——比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。 10、流金铄石（liú jīn shuò shí）——铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。《楚辞·招魂》：“十日代出，流金铄石些。”亦作 铄石流金 烁石流金 烁玉流金 例：“炎炎火日当天，烁石流金之际，只得赶早凉而行。”（《水浒》二十七回） 6. 描写“太阳”或“月亮”的成语有哪些 太阳： 1、骄阳似火[jiāo yáng sì huǒ]：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。 2、烈日炎炎[liè rì yán yán]：形容夏天阳光强烈。 3、火伞高张[huǒ sǎn gāo zhāng]：火伞：比喻夏天太阳酪烈；张：展开。 形容夏天烈日当空，十分炎热。 4、旭日东升[xù rì dōng shēng]：旭日：初升的太阳。早上太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。也比喻艰苦的岁月已过去，美好的日子刚刚来到。 5、如日中天[rú rì zhōng tiān]：好像太阳正在天顶。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。 月亮： 1、花好月圆[huā hǎo yuè yuán]：花儿正盛开，月亮正圆满。 比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。 2、月黑风高[yuè hēi fēng gāo]：比喻没有月光风也很大的夜晚。比喻险恶的环境。 3、月明星稀[yuè míng xīng xī]：月亮明亮时，星星就显得稀疏了。 4、月明千里[yuè míng qiān lǐ]：月光普照大地。后多用作友人或恋人相隔遥远，月夜倍增思念的典故。 5、月晕而风[yuè yùn ér fēng]：月晕：月亮周围出现的光环。月亮出现光环，就是要刮风的征候。比喻见到一点迹象就能知道它的发展趋向。 7. 描写夏天太阳的成语 【汗流浃背】浃：湿透。汗水流得满背都是。形容非常恐惧或惭愧。现也形容流汗很回多，衣服都湿透了答。 可以在句式中作谓语、定语、状语;指满身大汗。与挥汗如雨、汗如雨下意思相近。 【挥汗成雨】挥：洒，泼。形容人多。用手抹汗，汗洒下去就跟下雨一样，也形容出汗多。 【烈日当空】炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。 【狂风烈日】强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。 【火伞高张】比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。近义 烈日当空 【吴牛喘月】吴牛：指产于江淮间的水牛。意思是，吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。 8. 描写“阳光正能量”的成语有哪些 闻鸡起舞、来发愤忘食、引锥自刺股、鸡鸣而起、攻苦食淡。 9. 描写阳光的成语有哪些 1.光辉灿烂 【拼音】： guāng huī càn làn 【解释】： 色彩光亮耀眼。多比喻前程的远大或事业的伟大。 【出处】： 宋·释普济《五灯会元》卷十一：“灼然一切处，光明灿烂去。” 【举例造句】： 其中有着时代的眉目，也决不是英雄们的八宝箱，一朝打开，便见光辉灿烂。 2.火伞高张 【拼音】： huǒ sǎn gāo zhāng 【解释】： 火伞：比喻夏天太阳酪烈；张：展开。形容夏天烈日当空，十分炎热。 【出处】： 唐·韩愈《游青龙寺赠崔太补阙》诗：“光华闪壁见神鬼，赫赫炎官张火伞。” 3.旭日初升 【拼音】： xù rì chū shēng 【解释】： 早晨的太阳刚刚从东方升起。比喻充满活力、生气勃勃的景象。 【出处】： 《诗经·邶风·匏有苦叶》：“旭日始旦。” 【举例造句】： 新政如旭日初升，群贤并进，内外协力，宏济艰难，遂启中兴之治。 4.旭日东升 【拼音】： xù rì dōng shēng 【解释】： 旭日：初升的太阳。早上太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。也比喻艰苦的岁月已过去，美好的日子刚刚来到。 【出处】： 《诗经·邶风·匏有苦叶》：“旭日始旦。” 【举例造句】： 我描写了她们怎么在黑暗中挣扎和怎样看到了旭日东升，破涕为笑。 5.蒸蒸日上 【拼音】： zhēng zhēng rì shàng 【解释】： 蒸蒸：上升、兴盛的样子。一天比一天上升发展。形容事业一天天向上发展。 【出处】： 《诗经·鲁颂·泮水》：“烝烝皇皇，不吴不扬。”明·李开先《闲居集·资善大夫太常寺卿兼翰林院五经博士西桥刘公墓志铭》：“余蒸蒸焉日有长进，而公病归矣。” 【举例造句】： 你世兄又是槃槃大才，调度有方，还怕不蒸蒸日上吗？

1要想作文拿到一个理想的成绩，首先不能犯错，因为犯错了就会扣分，而且是最基本的分数，别人没犯错，你犯错了，此消彼长，差距就大了。现在的学生在作文中，大部分存在以下错误：首先，最基本的错误，那就是错别字。作文本来就是很严谨，很需要细心的东西。打分的时候，一个错别字很可能就会扣掉一分。而且，错别字很影响阅读，有的时候会造成很大的误会，这就让你的作文读起来让人觉得很累。除此之外，阅卷老师很反感错别字，如果一篇作文错别字过多，给人整体印象就不好。分数自然也就不会高。所以，写作文时一定要细心。落笔时每一个字都要问清楚自己为什么要写这个字，这个字代表着什么，是不是正确的。写完时自己再检查一遍，以免有漏网之鱼。2除了错字，还有一个错误也是很基础的。那就是语句不通顺。作文考察的就是学生的表达能力，如果不能把语句写到优美，那也不强求，但是您如果句子不通顺，读起来结结巴巴，词不达意，那就太看不过去了。老师看了你的作文也会没有耐心继续慢慢阅读，只能随意打一个一般或者较低的分数直接略过。所以学生在写作文时，每个句子都要自己读一遍，自己觉得通顺了满意了才可以。以上都是十分基本的错误，千万不能犯。3下面的错误就比较高级一点了。第一个是错用成语、歇后语等等。有的时候一个句子本来不错，可往往会因为一个错用的成语或者歇后语而让人啼笑皆非、欲哭无泪。这里我建议，如果要用成语、歇后语，就要确定它的意思表达是否准确，如果不清楚，或者模棱两可，那么宁可不用也不要乱用。第二个是网络用词。随着网络的发展现在很多网络用词非常流行，如“给力”“伤不起”等等。这些词在作文中都算错误的词汇。所以一定要注意，作文中切忌用网络词语。第三是审题错误。题目明明让你写张三你写李四。而现在的作文大多是开放性命题。所以学生在下笔之前一定要花时间审题。弄清楚题目到底想要你写什么，最后才下笔开始写。4当然，仅仅做到没有错误还不行，想要自己的分数比别人高，还要有自己出彩的地方。首先，最基本的就是你的字要写的工整，卷面要整洁。如果字写的不好，老师也没心情仔细看下去，也就随便打个一般的分数了。如果字写的好，首先老师看着也舒服，印象分也会比别人高一点。然后就是排版。作文的排版非常重要。开头要短，开门见山。结尾要精炼，切忌繁琐啰嗦。所谓龙头凤尾。中间的段落安排也要合理。不能很长一大段，也不能每段只有几句话。该详细的详细，该简略的简略就是了。5除此之外，如果作文中能再有些优美词语句子就更好了。当然这不是一蹴而就的。如果是在考试之前想突击作文，那么可以选择性的背诵一些优美的句子段落，考试的时候如果有机会就引用上去。一般来说开头和结尾是最好引用的。平时也要加大阅读量，重在积累。所谓厚积薄发，只要你读的东西多了，那么自然出口成章，优美句子也就信手拈来了。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。说的就是这个道理。6俗话说腹有诗书气自华，如果你平时的阅读量比较大的话，那么可以引用一些诗句、典故、古语。也可以在文章中举一些名人事例，注意要新颖的，不要老套。同时写作文也是一个道理，题材要新颖，切忌老套，老师不喜欢千篇一律的东西，因为这样的东西老师看的多了、厌了。所以题材一定要能吸引人眼球，让人耳目一新。

与阳光有关的词语日薄西山、日上三竿、日中则昃、旭日东升、日月如梭、如日中天、日升月恒、日月重光、风和日丽

1.on the wall2.in your pencil box3.Where is my bag3.Where is her baseball4.Is her book in the bookcase5.My key is on the dressing table6.Boys and girls stand under the tree7.A pen is in the book

写作文要写好,首先要“读书破万卷，下笔如有神”，要多读书、读有益的书。还要多留心观察生活,多注意那些优秀作文的语句,要多积累,多发现他们写好的特点。还有作文课老师讲评的时候认真仔细地听啊。课文那些文学家们写的好东西一定要理解透、古诗多背。不能着急要慢慢来。相信你可以的！加油…… 这些是我搜集到的一些资料。希望对你有所帮助：一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。 （三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。 （四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。 五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？ （一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。 （二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。 （三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。 （四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。 补充： 孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。 只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。 其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。 而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。 语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。 懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！ 语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。 读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。 读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。 读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。 读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。 既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。 写，包括两方面的内容——书写和作文。 在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。高考从2005年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必须把字写好。 退一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧？明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我们又怎么敢不去重视呢？ 其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示：方者，方也。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。 再说作文的问题。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。在这里，首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。 有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时，很好地解决了“动之以情”的问题，写成议论文时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就解决了。 那么怎么才能写出“动之以情，晓之以理”的作文呢？就写好议论文的问题，上文已经有所涉及，所以这里重点谈写作记叙文的问题。 写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应该引起我们的注意： ① 调动情感的问题。做好作文的准备工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到开始动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。在这段时间里，我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。 ② 截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。 ③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节，往往容易出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中，最好采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描绘。我们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动。 最后，再提一个建议：充分地利用课文。 既然提高阅读理解能力的有效方法是“读”，那么从这个意义上讲，只要广泛地阅读就可以了。是的，除了快餐式的文章，还有那些垃圾式的文章之外，我们读什么文章都可以。 但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢？如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外，读什么都可以，那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢？第二，课文大都是一些典范作品，不需要我们再去浪费时间挑选。第三，出题原则是“题目在课外，答案在课内”。就是仅仅从这个意义上讲，我们也得重视我们的课文啊！

比如说学生是可以数的名词,而很多学生就是他的复数撒student--students