什么成语能形容老师？

孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血

形容老师的成语：桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲等。 扩展资料 　　有关形容教师的成语 　　教无常师、良师益友、能者为师、青出于蓝、师道尊严 　　研桑心计、一字之师、尊师重道、默默无闻、呕心沥血 　　辛勤劳碌、循循善诱、诲人不倦、桃李满天下、兢兢业业 　　桃李满门、先圣先师、良工心苦、门墙桃李、良师出高徒 　　鞠躬尽瘁、诲人不倦、良师益友、师道尊严、教导有方 　　赞美老师的诗句 　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》 　　摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》 　　北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》 　　天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》 　　偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》 　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 　　自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》 　　灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 　　王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》 　　王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》

　　形容老师的成语如下： 　　默默无闻、无私奉献、循循善诱、悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、良师益友、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、蜡炬成灰泪始干、诲人不倦、桃李满天下、桃李满门、先圣先师、良工心苦、门墙桃李、鞠躬尽瘁、一日为师，终生为父、桃李天下、师恩似海、教无常师。

用于形容老师的成语汇总 　　导语：老师，在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 用于形容老师的成语汇总 　　白首北面 　　北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。 　　出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？” 　　百年树人 　　树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 　　出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。” 古人都知道～的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。 　　百世之师 　　世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 　　出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。” 卓为～；杰作雄辞，散落四夷之远。宋·陆游《贺薛安抚兼制置启》 　　冰寒于水 　　冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 　　出处：荀子《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。” 蘧（道愍）始师章（继伯），～。唐·张彦远《历代名画记·七·南齐》：“” 　　不堪造就 　　指没有培养前途。—— 描写老师的成语 　　出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。” 　　传道受业 　　受：通“授”。传授道理，教授学业。 　　出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。” 　　减师半德 　　谓只学到老师的一半。 　　出处：宋陈善《扪虱新话·右军书东坡字鲁直诗》：“若乃学退之而不至者为孙樵；学渊明而不至者为白乐天，则以所谓减师半德也耶。” 　　教无常师 　　受教育不必有固定的老师。 　　出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。” 　　口传心授 　　指师徒间口头传授，内心领会。 　　出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。” 尽管在旧社会得不到出版发行的便利，千百年来通过无数艺人的～，终于很好地保留下来了。光未然《戏曲遗产中的现实意义》 　　老师宿儒 　　宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 　　出处：无 　　良师益友 　　良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的"好老师和好朋友。—— 描写老师的成语 　　出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。” 和一位缔交半个多世纪的～诀别，悲痛之情是难以尽述的。夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》 　　良师诤友 　　良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 　　出处：无 他是我的良师诤友。 　　名师出高徒 　　高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。 　　出处：无 　　能者为师 　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。” 　　青出于蓝 　　青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 愈变愈妙，可谓～矣。清·平步清《霞外捃屑》卷六 　　青过于蓝 　　青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 　　出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。” 　　青蓝冰水 　　“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。—— 描写老师的成语 　　出处：清·陈康祺《燕下乡脞录》卷四：“桐城派古文，望溪开之，海峰继之，至惜抱而其传始大，此天下之公言也。惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻。” 　　孺子可教 　　指年轻人可培养。 　　出处：《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。"” 　　三人行，必有我师 　　三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 　　出处：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 　　师道尊严 　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　出处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 　　师严道尊 　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 　　十年树木，百年树人 　　树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 　　出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。” 西人都知道～，我们应该把培养人才这件大事抓好。 　　授业解惑 　　授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。—— 描写老师的成语 　　出处：无 　　桃李遍天下 　　比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。 　　出处：无 　　桃李春风 　　比喻学生受到良师的谆谆教诲。 　　出处：无 　　桃李满天下 　　桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 　　出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。” 而黄更是当代大儒，海内人望，不惟～，而且不少故旧门生身居显要。姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章 　　桃李之教 　　指老师的教诲。 　　出处：无 　　无师自通 　　没有老师的传授就能通晓。 　　出处：唐·贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪夸。” 　　学如穿井 　　穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。—— 描写老师的成语 　　出处：无 　　学无常师 　　求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 　　出处：《论语·子张》：“夫子焉不学？而亦何常师之有？” 三业先通，因博贯五经，兼明图纬，～。晋·皇甫谧《高士传·申屠蟠》 　　言传身教 　　言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 　　出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。” 　　研桑心计 　　研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 　　出处：汉·班固《答宾戏》：“研桑心计于无垠。” 　　一字师 　　指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 　　出处：五代·王定宝《唐摭言·切磋》载李相读《春秋》，叔孙婼之“婼”应读“敕略切”，李误为“敕晷切”，小吏言之，公大惭愧，“命小吏受北面之礼，号曰‘一字师"”。 姐姐真是‘～"了！从此只叫你师傅，再不叫姐姐了。清·曹雪芹《红楼梦》第十八回 　　一字之师 　　改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 　　出处：宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开"作‘一枝开"。齐己下拜，人以谷为一字师。” 　　衣钵相传 　　中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。—— 描写老师的成语 　　出处：《旧唐书·神秀传》：“昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授。” 　　尊师贵道 　　尊敬师长，尊重其所传之道。 　　出处：南朝宋·范晔《后汉书·儒林列传上》：“帝谓孔僖曰：‘今日之会，宁于卿宗有光荣乎？"对曰：‘臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德；至于光荣，非非所敢承。” 　　尊师重道 　　道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 　　出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。” ;

1、蜡烛、春蚕：语出李商隐《无题》诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，原意是指相恋的人之间强烈的思念和眷恋，现在常用来比喻老师的奉献精神。2、春雨：语出杜甫《春夜喜雨》诗句“随风潜入夜，润物细无声”，是用润物细无声的春雨来比喻老师通过言传身教、潜移默化来影响学生，教书育人。3、园丁：主要指老师对学生的培养和塑造，像园丁培育花草。4、此外还有黑暗中的明灯、海上的灯塔、启明星等：主要比喻老师的指导力量和感召作用。扩展资料：中国诗学一向重视“意”与“象”的关系，亦即“情”与“景”的关系，“心”与“物”的关系，“神”与“形”的关系。这方面的论述很多。如刘勰指出，诗的构思在于“神与物游”；谢榛说“景乃诗之媒”；王夫之说“会景而生心，体物而得神，则自有灵通之句，参化工之妙。”直至王国维所谓“一切景语皆情语也”。移情于景，存心于物，凝神于形，寓意于象，实际上只是中国传统诗学关于诗的意象手法的不同表述。有时，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的，这便也是意象。即相对于物象的事象，相对于自然意象的社会意象。

1、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 2、雍容闲雅：神态从容不迫，举止文雅大方。 3、顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。 4、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 5、眉清目秀：眉毛；清：清新；目：眼睛；秀：秀丽。形容人容貌清秀俊美。 6、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 7、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 8、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 9、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 10、好整以暇：整：严整；暇：不急迫。形容既严整，又从容。也指事情虽多，仍旧从容不迫。 11、靡颜腻理：美丽；颜：面容；腻：细腻；理：肌理。形容容貌美丽，皮肤细腻柔滑。 12、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 13、仪态万方：仪态：姿态，容貌；万方：多方面。形容容貌、姿态各方面都很美。 14、满坐风生：亦作“满座风生”。座席之间飘来清风，使同座者都能感到。比喻来者神气不凡，光采动人。 15、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 16、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 17、相貌堂堂：端正。形容人的仪表端正。 18、风度翩翩：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。 19、教导有方：教育引导很有办法。 20、声如洪钟：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。 21、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 22、平心静气：心情平和，态度冷静。 23、淡扫蛾眉：轻淡地画眉，指妆容淡雅。 24、城北徐公：公，古代对尊长和平辈的敬称。城北徐公，指战国时期齐国姓徐的美男子，作美男子的代称。 25、仙姿佚貌：仙子的姿质，秀逸的容貌。 26、展眼舒眉：眉眼舒展。形容称心遂意的样子。 27、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。 28、玉质金相：金、玉：比喻美好；质：本质；相：外貌。比喻文章的形式和内容都完美。也形容人相貌端美。 29、鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容年长者气色好。 30、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 31、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 32、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 33、和蔼可亲：和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。 34、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 35、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 36、雍容不迫：形容态度大方，从容不迫。 37、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 38、芳兰竟体：芳兰：兰草的香气；竟体：满身。香气满身。比喻举止闲雅，风采极佳。 39、正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 40、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 41、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容为人和善。 42、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 43、外宽内深：指外貌宽厚而实则城府很深。 44、威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。 45、笑比河清：形容态度严肃，难见笑容。 46、容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。 47、相貌可佳：相貌端庄美好，让人心喜。 48、仰首伸眉：仰首：仰起头来；伸眉：舒展眉头。形容意气昂扬的样子。 49、风流儒雅：风流：有文采且不拘礼法；儒雅：学识深湛，气度不凡。指人文雅洒脱，学识渊博。 50、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 51、举止庄重：风度、仪表、举止或谈吐不随便；沉着稳重。 52、神采焕发：精神焕发，风采动人。 53、神清气爽：1:形容人神志清爽，心情舒畅。2:形容人长得神态清明，气质爽朗。 54、克己奉公：严格要求自己，一心为公。 55、山峙渊?：山立水聚。比喻端庄凝重的风度。 56、直言正色：谓言语正直，仪容严肃。 57、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 58、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 59、文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 60、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 61、玉树临风：形容人像玉树一样风度潇洒，秀美多姿。 62、典则俊雅：端庄高雅而标致。 63、明眸善睐：形容眼睛明亮而灵活。 64、燕颔虎颈：形容相貌威武。 65、无私奉献：形容不求回报的付出。 66、风流蕴藉：蕴藉：平和宽厚，含蓄内秀。形容人风雅潇洒，才华横溢。 67、仙露明珠：比喻人风神秀异。 68、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 69、炯炯目光：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。 70、竹清松瘦：形容人的外貌清瘦有神。 71、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 72、博学多识：指人很有学识，懂得很多。 73、兔起鹘落：鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。 74、内峻外和：内心严厉而外貌和蔼。 75、亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。 76、眉目如画：形容容貌端正秀丽。 77、落落大方：落落：举止潇洒自然的样子。形容言谈举止自然大方、不拘谨。 78、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 79、溢于言表：超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。 80、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。 81、声色俱厉：声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。 82、药店飞龙：飞龙：指中药龙骨。药店里的龙骨。比喻人瘦骨嶙峋。 83、皓齿明眸：皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛。洁白的牙齿，明亮的眼睛。 84、倜傥不群：卓异不凡；出众。 85、鹄峙鸾停：形容人仪态端庄，姿容秀美。 86、疾言厉色：疾：急速。说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。 87、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 88、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 89、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 90、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 91、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 92、举止娴雅：娴：文雅。形容姿态和风度娴静文雅。 93、天生丽质：天生：天然生成。丽质：美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。 94、昂藏七尺：昂藏：登记表雄伟、气度不凡的样子；七尺：七尺高的身躯。 95、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 96、温文尔雅：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。 97、和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。 98、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 99、慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。 100、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 101、神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 102、慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不不慌不忙。 103、若有所思：若：好象。好象在思考着什么。形容静坐沉思的样子。 104、美如冠玉：冠玉，古人帽子上佩带的玉石。形容男子的仪容标致，相貌英俊。 105、浓眉大眼：形容眉目端庄，富有生气。 106、气度不凡：气势与度量都不同凡响。一般用在形容人的外在与内在均有过人之处。 107、气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。 108、不苟言笑：苟：苟且，随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。 109、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 110、衣冠楚楚：楚楚：鲜明、整洁的样子。衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。 111、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 112、心平气定：心气平定，没有杂念。 113、神清骨秀：形容人长得神态清朗，气质秀美。 114、临水照花：形容女子自傲、敏感、卓尔不群。 115、英俊潇洒、英俊：才智杰出的人。潇洒：总体是行为指自然大方，不呆板，不拘束，多用来形容神态和容貌，也指举止。指才智杰出，相貌不凡且自然大方，有韵致，不拘束。 116、林下风气：林下：幽僻之境；风气：风度。指女子态度娴雅、举止大方。 117、不拘形迹：形容言谈举止无拘无束，自由自在。 118、秀外惠中：容貌秀美，资质聪明。 119、娇小玲珑：玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的样子。 120、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

在生活中我们要养成积累成语的意识，对提升自我有益无害。那形容工作态度我们会用到哪些成语？下面请欣赏我给大家带来的形容工作态度的成语相关内容。下面，我为大家分享细数赞美老师的成语，希望对大家有所帮助！ 细数赞美老师的成语1 1、【勤勤恳恳】勤劳而踏实。 2、【教导有方】教育引导很有办法。 3、【克己奉公】严格要求自己，一心为公。 4、【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。 5、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。 6、【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 7、【竭尽心力】竭：尽，用尽。用尽全部力量。 8、【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。 9、【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。 10、【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 11、【默默无闻】不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 12、【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 13、【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 14、【德高望重】德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 15、【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 16、【因材施教】指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 17、【春风化雨】比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 18、【桃李满天下】比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 19、【废寝忘食】极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 20、【言传身教】言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 21、【宫墙重仞】宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 22、【教书育人】指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 23、【无私奉献】形容不求回报的付出。 24、【埋头苦干】专心一意地刻苦工作。 25、【博学多识】指人很有学识，懂得很多。 26、【指路明灯】指引人朝光明方向前进的人。 27、【恪尽职守】指谨慎认真地做好本职工作。 28、【苜蓿盘空】比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 29、【润物无声】指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 30、【谆谆教导】谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 31、【一丝不苟】苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 32、【至圣先师】至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 33、【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 34、【披星戴月】身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 35、【满城桃李】桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 36、【良师益友】良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的"好老师和好朋友。 37、【老手宿儒】宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 38、【不辞劳苦】辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 39、【德才兼备】德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 40、【经师人师】经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 细数赞美老师的成语2 教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 呕心沥血：形容费尽心思。 亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 细数赞美老师的成语3 教无常师：凡有长处者，皆可为师。 良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 研桑心计：谓人有理财的本领。 一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 细数赞美老师的成语4 【三人行，必有我师】三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 【师严道尊】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 【桃李之教】指老师的教诲。 【无师自通】没有老师的传授就能通晓。 【学无常师】求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 【学无师承】学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 【一瓣香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 【严师畏友】严：严格。要求严格的老师和朋友。 【研桑心计】研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 【严师益友】严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 【一字师】指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 【谘师访友】谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 【尊师重道】道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 【共枝别干】比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。 【好为人师】喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

夸赞老师的成语有：教导有方、才高八斗、文思敏捷、因材施教、尊师重道等。1、教导有方教育引导很有办法。出处：清代吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”2、才高八斗才：文才。形容人文才很高。出处：明代陈汝元《金莲记 偕计》：“不佞姓苏，名轼，字子瞻，眉州眉山人也。学富五车，才高八斗。”3、文思敏捷指写文章的灵感和思路非常顺畅，形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。以前一般指人能出口成章，主要用在文学方面的。现基本上形容人的反应快，思维灵活。4、因材施教因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。出处：《论语 为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”5、尊师重道尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长；重视应该遵循的道理。

赞美老师的成语教无常师：凡有长处者,皆可为师. 良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友. 青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人. 师道尊严：本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”. 研桑心计：谓人有理财的本领. 一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师. 尊师重道：泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”. 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲. 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血. 良工心苦：泛指优良之制作,都由苦心经营而成. 门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生. 鞠躬尽瘁,死而后已：小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止. 默默无闻：不出名,没人知道.亦作“没没无闻”. 孜孜不倦：勤奋努力,不知疲倦. 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦. 废寝忘食：极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了.今多用以形容工作或学习专心努力. 兢兢业业：形容做事小心谨慎,勤勤恳恳. 尽心尽力：犹“尽心竭力”,谓费尽心力. 尽心竭力：用尽心思,使出全力. 一丝不苟：形容办事认真,系毫不马虎. 一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现,一下子作出惊人的事情. 桃李争妍：桃花和李花竞相开放.用以形容春色美丽.亦作“桃李争辉”. 后继有人：有后人继承前人的事业. 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育. 潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化,不知不觉地起了变化.亦作“潜移暗化”. 和蔼可亲：谓态度谦温和气,容易接近.亦作“和蔼近人” 无微不至：没有一处细微的地方不照顾到.形容关怀备至. 勤勤恳恳：勤劳而踏实. 克己奉公：严格要求自己,一心为公. 桃李满天下：比喻优秀人才遍天下.为到处都有.亦作“桃李遍天下”,桃李：亦比喻学生. 【诲人不倦】诲：教导.教导人特别耐心,从不厌倦,多用于赞美教师.【学而不厌,诲人不倦】厌：满足；诲：教导.学习总感到不满足,教导人从不厌倦.【呕心沥血】呕：吐；沥：一滴一滴.比喻用尽心思.赞美教师为学生用心的艰苦.【德高望重】德：品德；望：声望.赞美教师道德高尚,名望很大.【至圣先师】至：最.旧时特指孔子,现引申为形容教师德高望重.【不悱不发】悱：心里想说而说不出来.发：启发.指不到学生想说而说不出来时,不去启发他.这是孔子的教学方法.【不愤不启】愤：心里想弄明白而还不明白.启：启发.指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他.这是孔子的教学方法.【程门立雪】旧指学生恭敬受教.比喻尊师.【得意门生】得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称.后泛指学生.最满意的弟子或学生.【公门桃李】公：对人的尊称.尊称老师引进的后辈、栽培的学生.

一 赞美老师的成语，诗句，名言 一、赞美老师的成语： 悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲。 二、赞美老师的名言： 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 2、尚自然，展个性——蔡元培 3、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知 4、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》 5、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯 6、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知 7、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子 8、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚 9、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德 10、把一切知识教给一切人——夸美纽斯 三、赞美老师的诗句： 1、龚自珍（清代） 《己亥杂诗·其五》 落红不是无情物，化作春泥更护花。 译句：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 2、李商隐（唐代） 《无题·相见时难别亦难》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 译句：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 3、杜甫（唐代） 《春夜喜雨》 随风潜入夜，润物细无声。 译句：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。 4、郑燮（清代） 《新竹》 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 译句：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。 5、白居易（唐代） 《奉和令公绿野堂种花》 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 译句：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？ 二 赞美老师的成语 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 三 赞美老师的成语 鞠躬尽瘁、尽心竭力、良师益友、诲人不倦、一丝不苟 一、鞠躬尽瘁 白话释义：指恭敬谨慎，竭尽心力。 朝代：三国·蜀 作者：诸葛亮 出处：《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已 翻译：微臣一定竭尽心力，就算是死也在所不惜。 二、尽心竭力 白话释义：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 朝代：近代 作者：梁沈约 引证：《宋书·宗越传》：“诛戮群公及何迈等；莫不尽心竭力” 翻译：诛杀群臣和何迈，用尽心思，使出全力 三、良师益友 白话释义：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 朝代：清 作者：彭养鸥 出处：《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风； 翻译：虽然有老师教益和苦口婆心的规劝，但却总是当做耳边风 四、诲人不倦 白话释义：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。 朝代：春秋 作者：孔子 出处：《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！” 翻译：孔子说：你来问我，我岂有不说的理！ 五、一丝不苟 白话释义：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真 朝代：清 作者：吴敬梓 出处：《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。” 翻译：上司访知，见世叔办事认真，升迁就在指日 四 关于赞美老师的成语 关于老师的成语如下： 兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 诲人不倦：教版导别人不知疲倦权。形容教导特别耐心。 文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 呕心沥血：形容费尽心思。 鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 五 赞美老师的成语有哪些 1.德高望重：指品德高尚，声望很高。 多称颂年纪高而且大多是有名望的人。 2.为人师表：指在人品学问方面作别人学习的榜样。 3.教导有方：教育引导很有办法。 4.春风化雨：比喻良好的熏陶和教育。 5.循循善诱：指善于引导别人进行学习。出自 《论语·子罕》。 6.诲而不倦：指教导别人而不知疲倦。出自《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！” 7.鞠躬尽瘁：指勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止。出自三国·蜀汉·诸葛亮《后出师表》，“鞠躬尽瘁，死而后已。” 8.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。 9.润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 10.桃李满天下：桃李指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 六 赞美老师的成语30个 关于赞美老师的成语有：桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、良师益友等。 一、言传身教 [ yán chuán shēn jiào ] 【解释】：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 【出自】：战国 庄子《庄子·天道》：“意之所随者，不可以言传也。” 【译文】：我跟随的人，不可以用语言表达的。 二、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ] 【解释】：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 【出自】：战国 孟子《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。” 【译文】：像适宜于草木生长的风雨人一样。 三、如沐春风 [ rú mù chūn fēng ] 【解释】： 1、比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。 2、比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。 【出自】：宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：‘光庭在春风中坐了一月。"” 【译文】：“朱光庭到汝州拜见程颢州，一个月后回来。对人说：“光庭在春风中坐了一个月。"” 四、谆谆教诲 [ zhūn zhūn jiào huì ] 【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。 【出自】：战国 孔子《诗经·大雅·抑》里的“诲尔谆谆，听我藐藐”。 【译文】：反覆耐心教导你，你既不听也不睬 五、耳提面命 [ ěr tí miàn mìng ] 【解释】：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。 【出自】：战国 孔子《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。” 【译文】：非但当面教导你，还拎你耳要你听 六、尽心竭力 [ jìn xīn jié lì ] 【解释】：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 【出自】：汉·马融《忠经·武备章》：“行此六者，谓之有利，故得师尽其心，竭其力，致其命。” 【译文】：在这六个方面，对他们有好处，所以得到老师尽自己的心，竭尽自己的力量，把他的命。 七 赞美老师的成语有哪些 1、【勤勤恳恳】勤劳而踏实。 2、【教导有方】教育引导很有办法。 3、【克己奉公】严格要求自己，一心为公。 4、【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。 5、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。 6、【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 7、【竭尽心力】竭：尽，用尽。用尽全部力量。 8、【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。 9、【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。 10、【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 八 赞美老师的成语 1、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 3、教无常师：凡有长处者，皆可为师。 4、后继有人：有后人继承前人的事业。 5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 6、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 7、尽心竭力：用尽心思，使出全力。 8、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 九 赞美老师的成语。 百年树人、百世之师、春风化雨、聪明过人、德才兼备、德高望重、耳回提面命、废寝忘答食、和蔼可亲、后继有人、诲人不倦、教导有方、诲人不倦、良师益友、蜡炬成灰泪始干、教无常师、尽心尽力、兢兢业业、恪尽职守、良工心苦、良师出高徒、良师益友、良师诤友、埋头苦干、门墙桃李、默默无闻、能者为师、呕心沥血、披星戴月、潜移默化、勤勤恳恳、青出于蓝、润物无声、师道尊严、师恩似海、十年树木、桃李芬芳、桃李满门、为人师表、春风化雨、循循善诱、默默无闻。 十 赞美老师的成语 悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人回 青出答于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

孜孜不倦尽职尽责才高八斗诲人不倦废寝忘食一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血

1. 赞美老师的四字词语有什么 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已 就不要了吧？） 我这里只有这么多了^ ^ 2. 赞美老师的四字词语有哪些 1、呕心沥血 [ ǒu xīn lì xuè ] 释义 比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。 出 处 唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸；沥血以书辞。” 例 句 李老师~地培育出一代又一代的国家栋梁。 2、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ] 释义 耐心地、不厌倦地教导别人。《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦。” 诲：教导。倦：厌倦。 出 处 《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！” 例 句 他一生勤勤恳恳，~，培养了一批又一批栋梁之才。 3、良师益友 [ liáng shī yì yǒu ] 释义 使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 出 处 清·彭养鸥《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风；纵有时听得入耳；自己要想发愤为雄；都是一般虎头蛇尾。” 例 句 正因为经常有几位~的规劝，他才不至于滑入犯罪的深渊。 4、为人师表 [ wéi rén shī biǎo ] 释义 师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。 出 处 《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业；以为人之师表。” 例 句 人民教师要~，就必须在方方面面为学生做出表率。 5、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ] 释义 适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。 出 处 《孟子·尽心上》：“有如时雨之化者。” 例 句 老师的一番话语重心长，如~般渗入我心头。 3. 赞美老师的四字成语,赞美老师的名言,有哪些 赞美老师的四字成语有默默无闻、谆谆教导、循循善诱、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、言传身教、诲人不倦、因材施教、呕心沥血、无私奉献、一丝不苟。 成语解析： 一、默默无闻 【解释】：无声无息，没人知道。指没有什么名声。 【出自】：现代鲁迅《华盖集·并非闲话（二）》：“现在不知道他怎样，久没有听到消息了，那~的原因，或者就因为中国人还没有死完的缘故吧。” 【语法】：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义 二、谆谆教导 【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 【出自】：现代毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》：“父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。” 三、循循善诱 【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 【出自】：春秋老子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。” 白话文：老师善于引导别人进行学习。 【语法】：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义 四、孜孜不倦 【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 【出自】：中国南朝宋时期的历史学家范晔编《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。” 白话文：性格沉稳好学，学习勤奋不知疲倦。 五、春风化雨 【解释】：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 【出自】：现代李英儒《野火春风斗古城》十二章：“满想在这春风化雨的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。” 【语法】：联合式；作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当 4. 赞美老师的四字成语,赞美老师的名言,有哪些 赞美老师的四字成语有默默无闻、谆谆教导、循循善诱、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、言传身教、诲人不倦、因材施教、呕心沥血、无私奉献、一丝不苟。 成语解析：一、默默无闻【解释】：无声无息，没人知道。指没有什么名声。 【出自】：现代鲁迅《华盖集·并非闲话（二）》：“现在不知道他怎样，久没有听到消息了，那~的原因，或者就因为中国人还没有死完的缘故吧。”【语法】：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义二、谆谆教导【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。 恳切、耐心地教导。【出自】：现代毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》：“父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。” 三、循循善诱【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 【出自】：春秋老子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”白话文：老师善于引导别人进行学习。 【语法】：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义四、孜孜不倦【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 【出自】：中国南朝宋时期的历史学家范晔编《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”白话文：性格沉稳好学，学习勤奋不知疲倦。 五、春风化雨【解释】：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。 比喻良好的薰陶和教育。【出自】：现代李英儒《野火春风斗古城》十二章：“满想在这春风化雨的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。” 【语法】：联合式；作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当。 5. 夸奖语文老师的四字词语有哪些 夸奖语文老师的四字词语有：默默无闻、谆谆教导、循循善诱、孜孜不倦、春风化雨。 1、默默无闻（ mò mò wú wén）：无声无息，没人知道。 指没有什么名声。 2、谆谆教导（zhūn zhūn jiào dǎo）：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 3、循循善诱（xún xún shàn yòu）：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 4、孜孜不倦（ zī zī bù juàn）：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 5、春风化雨（ chūn fēng huà yǔ ）：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。 比喻良好的薰陶和教育。

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！老师您辛苦了。下面是我为您带来的赞美教师的四字成语相关内容，希望对您有所帮助。赞美教师的四字成语11、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。3、教无常师：凡有长处者，皆可为师。4、后继有人：有后人继承前人的事业。5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。6、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。7、尽心竭力：用尽心思，使出全力。8、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。9、良师益友：能给人以教益和帮助的"好老师和好朋友。10、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。11、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。12、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。13、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。14、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”15、研桑心计：谓人有理财的本领。16、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。17、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知冲伏尘不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。18、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。19、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。20、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。21、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。22、克己奉公：严格要求自己，一心为公。23、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。24、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师厅游严道尊”。25、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。26、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。27、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。28、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。29、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。30、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。赞美教师的四字成语2教无常师：凡有长处者，皆可为师。良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。研桑心计：谓人有理财的本领。一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用散禅以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。尽心竭力：用尽心思，使出全力。谆谆教诲不辞劳苦诲人不倦桃李芳菲教书育人指路明灯循循善诱照亮别人一视同仁因材施教一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。后继有人：有后人继承前人的事业。循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。勤勤恳恳：勤劳而踏实。克己奉公：严格要求自己，一心为公。

1、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。3、教无常师：凡有长处者，皆可为师。4、后继有人：有后人继承前人的事业。5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。6、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。7、尽心竭力：用尽心思，使出全力。8、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。9、良师益友：能给人以教益和帮助的＇好老师和好朋友。10、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。11、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。12、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。13、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。14、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

诲人不倦 【近义】谆谆教导、不厌其烦、循循善诱【释义】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。【出处】《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”【用例】圣人说：“～”，你又来问我，我岂有不说的理！（清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回）

教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 德高望重 为人师表 因材施教 良师益友 言传身教诲人不倦 良师益友 桃李满天下 春风化雨 润物无声循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至

教无常师：凡有长处者,皆可为师. 良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友. 青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人. 师道尊严：本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”. 研桑心计：谓人有理财的本领. 一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师. 尊师重道：泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”. 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲. 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血. 良工心苦：泛指优良之制作,都由苦心经营而成. 门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生. 鞠躬尽瘁,死而后已：小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止. 默默无闻：不出名,没人知道.亦作“没没无闻”. 孜孜不倦：勤奋努力,不知疲倦. 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦. 废寝忘食：极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了.今多用以形容工作或学习专心努力. 兢兢业业：形容做事小心谨慎,勤勤恳恳. 尽心尽力：犹“尽心竭力”,谓费尽心力. 尽心竭力：用尽心思,使出全力. 一丝不苟：形容办事认真,系毫不马虎. 一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现,一下子作出惊人的事情. 桃李争妍：桃花和李花竞相开放.用以形容春色美丽.亦作“桃李争辉”. 后继有人：有后人继承前人的事业. 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育.

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赞颂教师的八字成语有哪些学为人师，行为世范。鞠躬尽瘁死而后已桃李不言下自成蹊前人栽树后人乘凉

吃苦耐劳、不辞劳苦、秀外慧中、任劳任怨、勤勤恳恳 一、吃苦耐劳 [ chī kǔ nài láo ]【解释】：耐：禁受得住。能过困苦的生活，也经得起劳累。【出自】：近代 周恩来《目前形势和新四军的任务》：“而我们新四军能吃苦耐劳，不怕困难。”二、不辞劳苦 [ bù cí láo kǔ ]【解释】：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。【出自】：唐·牛肃《纪闻·吴保安》：“今日之事，请不辞劳苦。”【译文】：今天的事，请不逃避劳累辛苦的完成。三、秀外慧中 [ xiù wài huì zhōng ]【解释】：秀：秀丽；慧：聪明。外表秀丽，内心聪明。【出自】：唐·韩愈《送李愿归盘谷序》：“曲眉丰颊，清声而便体，秀外而慧中。”【译文】：弯曲的眉毛丰满的脸颊，清丽的声音轻盈的体态，外表秀丽，内心聪明。四、任劳任怨 [ rèn láo rèn yuàn ]【解释】：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。【出自】：汉·桓宽《盐铁论·刺权》：“夫食万人之力者，蒙其忧，任其怨劳。”【译文】：为君者吃的是人民劳动来的食物，应该以人民的担忧为自己的担忧，不怕吃苦，也不怕招怨。五、勤勤恳恳 [ qín qín kěn kěn ]【解释】：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。【出自】：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”【译文】：从前承蒙您给我写信，教育以顺应于连接物，推举贤良进士为自己的首要任务，意志坚定勤劳踏实。

赞美老师的成语有百年树人、百世之师、春风化雨、聪明过人、德才兼备、德高望重、耳提面命、废寝忘食、和蔼可亲、后继有人、诲人不倦、良师益友、教导有方、教无常师、尽心尽力、兢兢业业、鞠躬尽瘁、恪尽职守、蜡炬成灰泪始干、良工心苦、良师出高徒、还有良师益友、良师诤友、埋头苦干、门墙桃李、默默无闻、能者为师、呕心沥血、披星戴月、潜移默化、勤勤恳恳、青出于蓝、润物无声、师道尊严、师恩似海、十年树木、桃李芬芳、桃李满门、桃李满天下、桃李天下。桃李争妍、为人师表、文思敏捷、无私奉献、无微不至、先圣先师、辛勤劳碌、循循善诱、言传身教、研桑心计、一鸣惊人、一日为师，终生为父、一丝不苟、一字之师、因材施教、有教无类、谆谆教导、孜孜不倦。

形容老师的成语50个：孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、为人师表、百年树人、鞠躬尽瘁、德高望重、有教无类。桃李满天下、因材施教、先圣先师、桃李满门、兢兢业业、百世之师、勤勤恳恳、德才兼备、青蓝冰水、严师畏友。扩展资料一、兢兢业业【解释】：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。【出自】：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此都兢兢业业，不敢偷懒。 清·曹雪芹《红楼梦》第十四回【语法】：联合式；作宾语、状语；含褒义【近义词】敬小慎微、临深履薄、谨小慎微、埋头苦干、业业兢兢、小心翼翼、战战兢兢、废寝忘食、脚踏实地【反义词】纸上谈兵、马马虎虎、玩忽职守、敷衍了事、草草了事、敷衍塞责、醉生梦死、玩世不恭二、呕心沥血【解释】：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。【出自】：呕心沥血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。 臧克家《老舍永在》【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义【近义词】鞠躬尽瘁、用尽心思、挖空心思、煞费苦心、呕尽心血、忠心耿耿、处心积虑、搜索枯肠、费尽心血、全心全意、殚精竭虑、赤胆忠心、醉生梦死【反义词】粗制滥造、敷衍塞责、敷衍了事、无所用心三、鞠躬尽瘁【解释】：竭尽劳苦地贡献一切，到死为止。诸葛亮在《后出师表》中表示为了国家，决定“鞠躬尽瘁，死而后已”，深刻地表现了诸葛亮对国家的忠心耿耿。【出自】：三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。释义：臣只有小心谨慎，贡献出全部精力。【示例】：臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。 欧阳予倩《忠王李秀成》第三幕【语法】：补充式；作谓语；含褒义【近义词】死而后已、忠心耿耿、积劳成疾、鞠躬尽力、全心全意、呕心沥血、赤胆忠心四、百年树人【解释】：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。【出自】：王淼《树人》古人都知道百年树人的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。【语法】：偏正式；作谓语、定语；用于表达人才造就不易，要有长远计划【近义词】百载树人【反义词】君子之泽五、一丝不苟【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知府，看见世叔一丝不苟，世叔升迁就在指日。”【示例】：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。【语法】：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义【近义词】谨小慎微、不苟言笑、尽心竭力、精打细算、小心谨慎、小心翼翼、郑重其事、一板一眼、狮子搏兔、矜持不苟、一毫不苟、精益求精【反义词】丢三忘四、粗枝大叶、得过且过、马马虎虎、东涂西抹、丢三落四、敷衍了事、草草了事、掠影浮光、偷工减料、浮光掠影、粗心大意

形容老师的成语如下：孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、为人师表、百年树人、鞠躬尽瘁、德高望重、有教无类、桃李满天下、因材施教、先圣先师、桃李满门、兢兢业业、百世之师、勤勤恳恳。赞美老师的名言：1、桃李不言下自成蹊，名师不教学满天下。身教胜于言传，多年来我一直注意自己的言行，生怕辱没了老师的名声。教师节之际，我祝愿你生活美满，万事如意。2、尺讲台一何高，此时登上心欲飘，私里忿懑尽收起，无为诮来乌有笑。高徒料是严师出，容作厉色言唯教，室内清氛此都寂，思绪如飞意若豪。3、讲台上，粉笔染白发，书桌边，职责压两肩，浇花朵育桃李，桃李遍天下。绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝，像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。4、阳光普照，园丁心坎春意暖，雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

2017描写老师的成语大全 　　老师是烛光，燃烧自己释放光芒;老师是翅膀，能让学子在太空翱翔。大家知道哪些成语可以描写老师吗?下面是我为大家收集的关于描写老师的成语大全，欢迎大家阅读! 　　1.火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 　　2.尽心竭力：用尽心思，使出全力。 　　3.门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 　　4.得意门生：得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 　　5.老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 　　6.才高八斗：比喻人极有才华。 　　7.披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 　　8.良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 　　9.兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎;业业：畏惧的样子。形容做事谨慎勤恳。 　　10.程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 　　11.兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 　　12.良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 　　13.青出于蓝：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　14.尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 　　15.春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 　　16.指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 　　17.博学多识：指人很有学识，懂得很多。 　　18.学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问长处的人都是老师。 　　19.一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　20.一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 　　21.废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 　　22.老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 　　23.减师半德：指只学到老师的一半水平。 　　24.门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。 　　25.克己奉公：严格要求自己，一心为公。 　　26.衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想学问技能的传授和继承。 　　27.一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 　　28.德高望重：德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 　　29.谆谆教导：谆谆：恳切耐心的样子。恳切耐心地教导。 　　30.误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 　　31.默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 　　32.诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 　　33.教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 　　34.桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 　　35.文思敏捷：形容人的反应快，思维灵活。 　　36.和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 　　37.循循善诱：指善于有步骤地引导教育。 　　38.不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 　　39.无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 　　40.因材施教：指针对学习的人的志趣能力等具体情况进行不同的教育。 　　41.青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的.略语。 　　42.埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 　　43.至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 　　44.高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。 　　45.潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 　　46.桃李争妍：桃李争妍。 　　47.门墙桃李：门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。 　　48.学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处学问的人都是老师。 　　49.鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 　　50.学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 　　51.亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 　　52.呕心沥血：多形容为事业工作文艺创作等用心的艰苦。 　　53.误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。 　　54.严师益友：严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 　　55.孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。 　　56.冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。 　　57.循循善诱：表示善于有步骤地引导教育。 　　58.废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 　　59.一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 　　60.兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 　　61.高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。 　　62.桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。 　　63.不辞劳苦：辞：推托;劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 　　64.良师诤友：良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 　　65.师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 　　66.同门共业：同门：在同一个老师门下;业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 　　67.冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 　　68.鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 　　69.青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　70.减师半德：谓只学到老师的一半。 　　71.和蔼可亲：态度温和，容易接近。 ;

形容老师的成语：桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲等。 有关形容教师的成语 教无常师、良师益友、能者为师、青出于蓝、师道尊严 研桑心计、一字之师、尊师重道、默默无闻、呕心沥血 辛勤劳碌、循循善诱、诲人不倦、桃李满天下、兢兢业业 桃李满门、先圣先师、良工心苦、门墙桃李、良师出高徒 鞠躬尽瘁、诲人不倦、良师益友、师道尊严、教导有方 赞美老师的诗句 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》 北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》 天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》 偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》 令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》 灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》 王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》

形容老师的成语37条 　　 白首北面1 　　北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。 　　出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？” 　　 百年树人2 　　树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 　　出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”古人都知道～的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。 　　 百世之师3 　　世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 　　出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”卓为～；杰作雄辞，散落四夷之远。★宋·陆游《贺薛安抚兼制置启》 　　 冰寒于水4 　　冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 　　出处：荀子《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。”蘧（道愍）始师章（继伯），～。★唐·张彦远《历代名画记·七·南齐》：“” 　　 不堪造就5 　　指没有培养前途。 　　出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。” 　　 传道受业6 　　受：通“授”。传授道理，教授学业。 　　出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。” 　　 减师半德7 　　谓只学到老师的一半。 　　出处：宋陈善《扪虱新话·右军书东坡字鲁直诗》：“若乃学退之而不至者为孙樵；学渊明而不至者为白乐天，则以所谓减师半德也耶。” 　　 教无常师8 　　受教育不必有固定的老师。 　　出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。” 　　 口传心授9 　　指师徒间口头传授，内心领会。 　　出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。”尽管在旧社会得不到出版发行的便利，千百年来通过无数艺人的～，终于很好地保留下来了。★光未然《戏曲遗产中的现实意义》 　　 老师宿儒10 　　宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的`学者。亦作“老手宿儒”。 　　出处：无 　　 良师益友11 　　良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”和一位缔交半个多世纪的～诀别，悲痛之情是难以尽述的。★夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》 　　 良师诤友12 　　良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 　　出处：无他是我的良师诤友。 　　 名师出高徒13 　　高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。 　　出处：无 　　 能者为师14 　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。” 　　 青出于蓝15 　　青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”愈变愈妙，可谓～矣。★清·平步清《霞外捃屑》卷六 　　 青过于蓝16 　　青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 　　出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。” 　　 青蓝冰水17 　　“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　出处：清·陈康祺《燕下乡脞录》卷四：“桐城派古文，望溪开之，海峰继之，至惜抱而其传始大，此天下之公言也。惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻。” 　　 孺子可教18 　　指年轻人可培养。 　　出处：《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。"” 　　 三人行，必有我师19 　　三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 　　出处：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 　　 师道尊严20 　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　出处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 　　 师严道尊21 　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 　　 十年树木，百年树人22 　　树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 　　出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”西人都知道～，我们应该把培养人才这件大事抓好。 　　 授业解惑23 　　授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。 　　出处：无 　　 桃李遍天下24 　　比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。 　　出处：无 　　 桃李春风25 　　比喻学生受到良师的谆谆教诲。 　　出处：无 　　 桃李满天下26 　　桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 　　出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”而黄更是当代大儒，海内人望，不惟～，而且不少故旧门生身居显要。★姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章 　　 桃李之教27 　　指老师的教诲。 　　出处：无 　　 无师自通28 　　没有老师的传授就能通晓。 　　出处：唐·贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪夸。” 　　 学如穿井29 　　穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。 　　出处：无 　　 学无常师30 　　求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 　　出处：《论语·子张》：“夫子焉不学？而亦何常师之有？”三业先通，因博贯五经，兼明图纬，～。★晋·皇甫谧《高士传·申屠蟠》 　　 言传身教31 　　言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 　　出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。” 　　 研桑心计32 　　研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 　　出处：汉·班固《答宾戏》：“研桑心计于无垠。” 　　 一字师33 　　指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 　　出处：五代·王定宝《唐摭言·切磋》载李相读《春秋》，叔孙婼之“婼”应读“敕略切”，李误为“敕晷切”，小吏言之，公大惭愧，“命小吏受北面之礼，号曰‘一字师"”。姐姐真是‘～"了！从此只叫你师傅，再不叫姐姐了。★清·曹雪芹《红楼梦》第十八回 　　 一字之师34 　　改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 　　出处：宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开"作‘一枝开"。齐己下拜，人以谷为一字师。” 　　 衣钵相传35 　　中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。 　　出处：《旧唐书·神秀传》：“昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授。” 　　 尊师贵道36 　　尊敬师长，尊重其所传之道。 　　出处：南朝宋·范晔《后汉书·儒林列传上》：“帝谓孔僖曰：‘今日之会，宁于卿宗有光荣乎？"对曰：‘臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德；至于光荣，非非所敢承。” 　　 尊师重道37 　　道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 　　出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。” ;

1.形容老师的成语50个 形容老师的成语50个： 孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。 教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、为人师表、百年树人、鞠躬尽瘁、德高望重、有教无类。 桃李满天下、因材施教、先圣先师、桃李满门、兢兢业业、百世之师、勤勤恳恳、德才兼备、青蓝冰水、严师畏友。 扩展资料 一、兢兢业业 【解释】：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 【出自】：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此都兢兢业业，不敢偷懒。 清·曹雪芹《红楼梦》第十四回 【语法】：联合式；作宾语、状语；含褒义 【近义词】敬小慎微、临深履薄、谨小慎微、埋头苦干、业业兢兢、小心翼翼、战战兢兢、废寝忘食、脚踏实地 【反义词】纸上谈兵、马马虎虎、玩忽职守、敷衍了事、草草了事、敷衍塞责、醉生梦死、玩世不恭 二、呕心沥血 【解释】：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 【出自】：呕心沥血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。 臧克家《老舍永在》 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 【近义词】鞠躬尽瘁、用尽心思、挖空心思、煞费苦心、呕尽心血、忠心耿耿、处心积虑、搜索枯肠、费尽心血、全心全意、殚精竭虑、赤胆忠心、醉生梦死 【反义词】粗制滥造、敷衍塞责、敷衍了事、无所用心 三、鞠躬尽瘁 【解释】：竭尽劳苦地贡献一切，到死为止。诸葛亮在《后出师表》中表示为了国家，决定“鞠躬尽瘁，死而后已”，深刻地表现了诸葛亮对国家的忠心耿耿。 【出自】：三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。 释义：臣只有小心谨慎，贡献出全部精力。 【示例】：臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。 欧阳予倩《忠王李秀成》第三幕 【语法】：补充式；作谓语；含褒义 【近义词】死而后已、忠心耿耿、积劳成疾、鞠躬尽力、全心全意、呕心沥血、赤胆忠心 四、百年树人 【解释】：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 【出自】：王淼《树人》古人都知道百年树人的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。 【语法】：偏正式；作谓语、定语；用于表达人才造就不易，要有长远计划 【近义词】百载树人 【反义词】君子之泽 五、一丝不苟 【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知府，看见世叔一丝不苟，世叔升迁就在指日。” 【示例】：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。 【语法】：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义 【近义词】谨小慎微、不苟言笑、尽心竭力、精打细算、小心谨慎、小心翼翼、郑重其事、一板一眼、狮子搏兔、矜持不苟、一毫不苟、精益求精 【反义词】丢三忘四、粗枝大叶、得过且过、马马虎虎、东涂西抹、丢三落四、敷衍了事、草草了事、掠影浮光、偷工减料、浮光掠影、粗心大意 2.描写老师的成语 描写老师的成语有： 一、为人师表 [ wéi rén shī biǎo ] 1. 【解释】：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。 2. 【出自】：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。” 3. 【示例】：敬宗忝~，而求谒中贵，他日无以见诸生。 ◎明·焦竑《玉堂丛语·方正》 二、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 1. 【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 2. 【出自】：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。” 3. 【示例】：但得个寄信传音，也省的人~。 ◎元·曾瑞卿《留鞋记》第一折 三、教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ] 1. 【解释】：教育引导很有办法。 2. 【出自】：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。” 四、青出于蓝 [ qīng chū yú lán ] 1. 【解释】：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 2. 【出自】：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 3. 【示例】：愈变愈妙，可谓~矣。 ◎清·平步清《霞外捃屑》卷六 五、德高望重 [ dé gāo wàng zhòng ] 1. 【解释】：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。 2. 【出自】：《晋书·简文三子传》：“元显因讽礼官下仪，称已德隆望重，既录百揆，内外群僚皆应尽敬。” 3. 【示例】：我们家~，呼韩邪单于保护我们、信任我们。 ◎曹禺《王昭君》第三幕 3.关于赞美老师的成语有哪些 关于赞美老师的成语有：勤勤恳恳、教导有方、克己奉公、诲人不倦、呕心沥血、兢兢业业、竭尽心力、一丝不苟、循循善诱、良工心苦、默默无闻、和蔼可亲、无微不至、德高望重、诲人不倦、因材施教、春风化雨、桃李满天下、废寝忘食、言传身教。 除此之外还有这些成语：宫墙重仞、教书育人、无私奉献、埋头苦干、博学多识、指路明灯、恪尽职守、苜蓿盘空、润物无声、谆谆教导、一丝不苟、至圣先师、百世之师、披星戴月、满城桃李、良师益友、老手宿儒、不辞劳苦、德才兼备、经师人师。 4.形容老师的词有哪些 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌。 5.赞美老师的成语有哪些 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已 就不要了吧？） 我这里只有这么多了^ ^ 6.关于描写老师的成语 有关描写老师的成语 -------------------------------------------------------------------------------- 成语（点击查看详解） 解释 百世之师 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人 减师半德 指只学到老师的一半水平 良师益友 能给人教益和帮助的好老师和好朋友 良师诤友 良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友 冰寒于水 冰比水冷。比喻学生胜过老师。 教无常师 受教不必有固定的老师。 能者为师 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 青出于蓝 青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 师道尊严 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 三人行，必有我师 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 无师自通 没有老师的传授就能通晓。 研桑心计 研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 一字之师 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 老师宿儒 宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 桃李之教 指老师的教诲。 误人子弟 指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师 学无常师 学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。 青出于蓝而胜于蓝 【出处】杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林， *** 何必派我来帮助你？” 【解释】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深【示例】你们年轻人真是~【故事】北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔璠门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后， 青过于蓝 〖解释〗青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 一字师 〖解释〗指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

　　1、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。　　2、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 　　3、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 　　4、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 　　5、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 　　6、克己奉公：严格要求自己，一心为公。 　　7、无私奉献：形容不求回报的付出。 　　8、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　9、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 　　10、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 　　11、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 　　12、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 　　13、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 　　14、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 　　15、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 　　16、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 　　17、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的"思想品质，又有工作的才干和能力。 　　18、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 　　19、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 　　20、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 　　21、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 　　22、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 　　23、博学多识：指人很有学识，懂得很多。 　　24、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 　　25、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 　　26、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 　　27、教导有方：教育引导很有办法。 　　28、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 　　29、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 　　30、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 　　31、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 　　32、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 　　33、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 　　34、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 　　35、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 　　36、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 　　37、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 　　38、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 　　39、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 　　40、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

Ⅰ 赞美老师的成语 2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 3、教无常师：凡有长处者，皆可为师。 4、后继有人：有内后人继承前人的事业容。 5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 6、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 7、尽心竭力：用尽心思，使出全力。 8、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 9、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 10、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 11、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 Ⅱ 赞美老师的成语30个 关于赞美老师的成语有：桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、良师益友等。 一、言传身教 [ yán chuán shēn jiào ] 【解释】：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 【出自】：战国 庄子《庄子·天道》：“意之所随者，不可以言传也。” 【译文】：我跟随的人，不可以用语言表达的。 二、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ] 【解释】：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 【出自】：战国 孟子《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。” 【译文】：像适宜于草木生长的风雨人一样。 三、如沐春风 [ rú mù chūn fēng ] 【解释】： 1、比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。 2、比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。 【出自】：宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：‘光庭在春风中坐了一月。"” 【译文】：“朱光庭到汝州拜见程颢州，一个月后回来。对人说：“光庭在春风中坐了一个月。"” 四、谆谆教诲 [ zhūn zhūn jiào huì ] 【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。 【出自】：战国 孔子《诗经·大雅·抑》里的“诲尔谆谆，听我藐藐”。 【译文】：反覆耐心教导你，你既不听也不睬 五、耳提面命 [ ěr tí miàn mìng ] 【解释】：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。 【出自】：战国 孔子《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。” 【译文】：非但当面教导你，还拎你耳要你听 六、尽心竭力 [ jìn xīn jié lì ] 【解释】：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 【出自】：汉·马融《忠经·武备章》：“行此六者，谓之有利，故得师尽其心，竭其力，致其命。” 【译文】：在这六个方面，对他们有好处，所以得到老师尽自己的心，竭尽自己的力量，把他的命。 Ⅲ 赞美老师的成语 桃李争妍 春风化雨 无微不至 辛勤劳碌 研桑心计 诲人不倦 埋头苦干 文思敏捷 后继有人 润物无声 勤勤恳恳 教无常师 一字之师 桃李满门 兢兢业业. 赞扬老师的成语 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 Ⅳ 赞美老师的成语 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 Ⅳ 赞美老师的成语怎么写 兢兢业业 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之回师 尊师重道答 春风化雨 呕心沥血 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 德高望重 为人师表 因材施教 良师益友 言传身教 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 Ⅵ 赞美老师的成语 悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲。 Ⅶ 赞美老师的成语 1、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 3、教无常师：凡有长处者，皆可为师。 4、后继有人：有后人继承前人的事业。 5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 6、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 7、尽心竭力：用尽心思，使出全力。 8、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 9、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 Ⅷ 赞美老师的成语 桃李满来天下：比喻优秀人才遍自天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。勤勤恳恳：勤劳而踏实。教无常师：凡有长处者，皆可为师。后继有人：有后人继承前人的事业。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 尽心竭力：用尽心思，使出全力。呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 Ⅸ 赞美老师的成语 1、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 3、教无常师：凡有长处者，皆可为师。 4、后继有人：有后人继承前人的事业。 5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 6、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 7、尽心竭力：用尽心思，使出全力。 8、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 Ⅹ 赞美老师的成语 鞠躬尽瘁、尽心竭力、良师益友、诲人不倦、一丝不苟 一、鞠躬尽瘁 白话释义：指恭敬谨慎，竭尽心力。 朝代：三国·蜀 作者：诸葛亮 出处：《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已 翻译：微臣一定竭尽心力，就算是死也在所不惜。 二、尽心竭力 白话释义：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 朝代：近代 作者：梁沈约 引证：《宋书·宗越传》：“诛戮群公及何迈等；莫不尽心竭力” 翻译：诛杀群臣和何迈，用尽心思，使出全力 三、良师益友 白话释义：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 朝代：清 作者：彭养鸥 出处：《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风； 翻译：虽然有老师教益和苦口婆心的规劝，但却总是当做耳边风 四、诲人不倦 白话释义：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。 朝代：春秋 作者：孔子 出处：《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！” 翻译：孔子说：你来问我，我岂有不说的理！ 五、一丝不苟 白话释义：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真 朝代：清 作者：吴敬梓 出处：《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。” 翻译：上司访知，见世叔办事认真，升迁就在指日

形容老师四字成语如下：1、桃李争妍：桃李争妍。2、尽心尽力：指费尽心力。3、勤勤恳恳：勤劳而踏实。4、聪明过人：形容非常聪明。5、才高八斗：比喻人极有才华。6、研桑心计：形容善于经商致富。7、教导有方：教育引导很有办法。8、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。9、和蔼可亲：态度温和，容易接近。10、无私奉献：形容不求回报的付出。11、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。12、后继有人：有后人继承前人的事业。13、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。14、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。15、循循善诱：指善于引导别人进行学习。

导语：教师能给人以教益和帮助的好老师和好朋友，教师给予我们莫大的帮助。下面是我收集整理的关于老师的成语，欢迎大家阅读参考! 一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 出处：五代·王定宝《唐摭言·切磋》载李相读《春秋》，叔孙婼之“婼”应读“敕略切”，李误为“敕晷切”，小吏言之，公大惭愧，“命小吏受北面之礼，号曰‘一字师"”。 白首北面：北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。 出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎?” 百年树人：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。” 百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。” 冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 出处：荀子《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。” 不堪造就：指没有培养前途。 出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。” 传道受业：受：通“授”。传授道理，教授学业。 出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。” 减师半德：谓只学到老师的一半。 出处：宋陈善《扪虱新话·右军书东坡字鲁直诗》：“若乃学退之而不至者为孙樵;学渊明而不至者为白乐天，则以所谓减师半德也耶。” 教无常师：受教育不必有固定的老师。 出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。” 口传心授：指师徒间口头传授，内心领会。 出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。” 老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 良师益友：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。” 良师诤友：良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的"朋友。 能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。” 青出于蓝：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。” 青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 出处：清·陈康祺《燕下乡脞录》卷四：“桐城派古文，望溪开之，海峰继之，至惜抱而其传始大，此天下之公言也。惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻。” 孺子可教：指年轻人可培养。 出处：《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。"” 师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 出处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 授业解惑：授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。 桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。 桃李之教：指老师的教诲。 无师自通：没有老师的传授就能通晓。 出处：唐·贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪夸。” 学如穿井：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。 学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 出处：《论语·子张》：“夫子焉不学?而亦何常师之有?” 言传身教：言传：用言语讲解、传授;身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。” 研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 出处：汉·班固《答宾戏》：“研桑心计于无垠。” 一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 出处：宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开"作‘一枝开"。齐己下拜，人以谷为一字师。” 衣钵相传：中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。 出处：《旧唐书·神秀传》：“昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授。” 尊师贵道：尊敬师长，尊重其所传之道。 出处：南朝宋·范晔《后汉书·儒林列传上》：“帝谓孔僖曰：‘今日之会，宁于卿宗有光荣乎?"对曰：‘臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德;至于光荣，非非所敢承。” 尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。” 名师出高徒：高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。 桃李遍天下：比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。 桃李满天下：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。” 三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 出处：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 十年树木，百年树人：树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”

　　1、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 　　2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 　　3、教无常师：凡有长处者，皆可为师。 　　4、后继有人：有后人继承前人的事业。 　　5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 　　6、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 　　7、尽心竭力：用尽心思，使出全力。 　　8、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 　　9、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 　　10、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 　　11、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 　　12、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 　　13、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 　　14、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 　　15、研桑心计：谓人有理财的"本领。 　　16、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 　　17、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，()不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 　　18、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 　　19、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 　　20、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 　　21、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 　　22、克己奉公：严格要求自己，一心为公。 　　23、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 　　24、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 　　25、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。 　　26、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 　　27、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 　　28、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 　　29、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　30、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

加了《冇》字将可能有问题的字词隔开——1、【勤冇勤冇恳冇恳】勤劳而踏实。2、【教冇导有方】教冇育引导很有办法。3、【克己奉公】严格要求自己，一心为公。4、【诲人不倦】教冇导人时耐心而不知疲倦。5、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。6、【兢冇兢冇业冇业】形容做冇事小冇心谨慎，勤冇勤冇恳冇恳。7、【竭尽心力】竭：尽，用尽。用尽全部力量。8、【一丝不苟】形容办冇事认冇真，系毫不马冇虎。9、【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教冇育。10、【良工心苦】泛指优冇良之制作，都由苦心经冇营而成。11、【默默无闻】不出名，没人知冇道。亦作“没没无闻”。12、【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。13、【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。14、【德高望重】德：品冇德；望：声望。赞冇美教冇师道冇德高尚，名望很大。15、【诲人不倦】诲：教冇导。教冇导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞冇美教冇师。16、【因材施教】指针冇对学冇习冇的人的志冇趣、能力等具体情况进行不同的教冇育。17、【春冇风化雨】比喻良冇好教冇育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。18、【桃李满冇天冇下】比喻优冇秀冇人才遍冇天冇下。为到处都有。亦作“桃李遍冇天冇下”，桃李：亦比喻学冇生。19、【废寝忘食】极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工冇作或学冇习专心努力。20、【言传身教】言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又冇用冇行冇动来示冇范。指行冇动起模冇范作冇用。21、【宫墙重仞】宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单冇位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老冇师学识渊冇博，不可能一下接触到。22、【教书育人】指教冇师关心冇爱冇护学冇生，在传冇授专冇业知冇识的同时，以自身的道冇德冇行冇为和魅冇力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价冇值追冇求，塑造自身完冇美的人冇格。23、【无私奉冇献】形容不求回报的付出。24、【埋头苦干】专心一意地刻苦工作。25、【博学多识】指人很有学冇识，懂得很多。26、【指路明冇灯】指引人朝光明方向前冇进的人。27、【恪尽职守】指谨慎认冇真地做好本冇职冇工冇作。28、【苜蓿盘空】比喻小冇官冇吏或私塾教冇师生活清贫。29、【润物无声】指有大冇胸冇怀者，做了贡冇献而不张扬，默默奉冇献。30、【谆谆教冇导】谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教冇导。31、【一丝不苟】苟：苟且，马冇虎。指做事认真细致，一冇点冇儿不马冇虎。32、【至圣先师】至：最。旧时特指孔冇子，现引申为形容教冇师德冇高望重。33、【百世之师】世世代代的老冇师，指才冇德高尚而永远可为人冇师冇表的人。34、【披星戴月】身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十冇分辛苦。35、【满城桃李】桃李：比喻学冇生。城中到处都有自己的学冇生。比喻学冇生很多。36、【良师益友】良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老冇师和好朋冇友。37、【老手宿儒】宿儒：长冇期研冇究儒冇家经冇典的人。指年辈大的老冇师或知冇识渊冇博的学者。38、【不辞劳苦】辞：推冇托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。39、【德才兼备】德：品冇德；才：才能；备：具备。既有好的思冇想品冇质，又有工冇作的才干和能力。40、【经师冇人冇师】经师：研冇究或传冇授儒冇家经冇典的学冇者；人冇师：教人如何做人的师表。指教冇授经冇典学冇术的学冇者和培冇养冇人才冇品冇德的老冇师。

形容教师的成语 　　1、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 　　2、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 　　3、三人行,必有我师：三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问,虚心向别人学习。 　　4、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 　　5、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师,或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 　　6、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 　　7、文思敏捷：形容人文采出众,思维开阔,下笔就能成文。 　　8、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 　　9、兢兢业业：形容谨慎勤恳,认真负责。 　　10、孜孜不倦：勤奋努力,不知疲倦。 　　11、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 　　12、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 　　13、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　14、谘师访友：谘：询问,商量。请教老师,问询朋友。 　　15、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 　　16、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 　　17、宫墙重仞：宫：宫殿,古时也指一般房屋；仞：古代长度单位,一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博,不可能一下接触到。 　　18、名师益友：指有学问,能给自己以教化帮助的老师和朋友。 　　19、亦步亦趋：原指老师走学生也走,老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 　　20、三人行必有我师：三个人在一起行走,其中必定有可以作为我的老师的。指要善于随时随地向别人学习。 　　21、一字师：指订正一字之误读,即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 　　22、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　23、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 　　24、教导有方：形容谨慎勤恳,认真负责。 　　25、百世之师：世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。 　　26、桃李满天下：比喻所培养出来的人才极多,遍布各地。 　　27、师道尊严：指老师受到尊敬,他所传授的知识才能得到尊重。 　　28、减师半德：谓只学到老师的一半。 　　29、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚,就能感通佛道,同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　30、名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的`人才。 　　31、鞠躬尽瘁：小心谨慎,不辞辛劳地贡献出全部力量。 　　32、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　33、桃李之教：指老师的教诲。 　　34、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 　　35、一日为师,终身为父：哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 　　36、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝,至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁,死而后已的崇高品质,或对事业坚持不懈的精神。 　　37、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。 　　38、圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习。 　　39、青蓝冰水：“青出于蓝,冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　40、一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　41、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。 　　42、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 　　43、教无常师：受教育不必有固定的老师。 　　44、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 　　45、呕心沥血：形容费尽心思。 　　46、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　47、经师易遇,人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到,为人师表的人不容易的人难遇到。 　　48、无师自通：没有老师的传授就能通晓。 　　49、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 　　50、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师,能够直言相劝的朋友。 ;

1、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 2、循循善诱：指善于引导别人进行学习。 3、无师自通：没有老师的传授就能通晓。 4、桃李之教：指老师的教诲。 5、无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。 6、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。 7、莘莘学子：莘莘：众多的样子。众多的学生。 8、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 9、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 10、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 11、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。 12、教无常师：受教育不必有固定的老师。 13、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 14、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 15、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。 16、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。 17、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 18、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 19、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 20、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 21、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 22、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 23、尽心竭力：用尽心思，使出全力。 24、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 25、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 26、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 27、才高八斗：比喻人极有才华。 28、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 29、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 30、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 31、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 32、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 33、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 34、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 35、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 36、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 37、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 38、博学多识：指人很有学识，懂得很多。 39、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 40、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 41、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 42、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 43、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 44、减师半德：指只学到老师的一半水平。 45、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。 46、克己奉公：严格要求自己，一心为公。 47、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。 48、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 49、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 50、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 51、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 52、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 53、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 54、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 55、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 56、文思敏捷：形容人的反应快，思维灵活。 57、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 58、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 59、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 60、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 61、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 62、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。 63、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 64、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 65、高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。 66、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 67、教无常师：凡有长处者，皆可为师。 68、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 69、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。 70、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 71、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 72、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 73、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 74、尽心尽力：指费尽心力。 75、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 76、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 77、门生故旧：指学生和旧友。 78、好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。 79、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。 80、教导有方：教育引导很有办法。 81、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 82、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。 83、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 84、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 85、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循的道理。 86、聪明过人：形容非常聪明。 87、公门桃李：公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。 88、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 89、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 90、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 91、后继有人：有后人继承前人的事业。 92、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 93、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 94、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 95、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 96、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 97、德才兼备：既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 98、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。 99、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 100、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。 101、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 102、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。 103、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 104、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 105、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 106、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 107、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。 108、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 109、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 110、研桑心计：形容善于经商致富。 111、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 112、师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩?《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” 113、无私奉献：形容不求回报的付出。 114、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 115、呕心沥血：形容费尽心思。 116、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 117、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 118、?人子弟：?：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 119、桃李争妍：桃李争妍。 120、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。 121、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。 122、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 123、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 124、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 125、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 126、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。 127、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 128、孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。 129、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。 130、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 131、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 132、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 133、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 134、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。 135、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。 136、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 137、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 138、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 139、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 140、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 141、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 142、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。 143、减师半德：谓只学到老师的一半。 144、和蔼可亲：态度温和，容易接近。

后多用以指为师之道的尊贵：本谓老师受到尊敬. 良师益友,皆可为师：凡有长处者.亦作“尊师贵道”,他所传授的知识. 研桑心计、费尽心血：泛指优良之制作.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲：不出名：谓人有理财的本领教无常师. 一字之师.亦作“没没无闻”：比喻学生超过老师或后人胜过前人、庄严. 鞠躬尽瘁,没人知道. 默默无闻,重视老师的教诲,死而后已：勤奋努力：比喻穷思苦索,竭尽全力去效劳,不知疲倦. 春风化雨. 尊师重道：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友,都由苦心经营而成：比喻良好教育的普及与深入. 良工心苦. 青出于蓝：小心谨慎：泛指尊敬师长：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师. 师道尊严. 孜孜不倦、技能或道理才能得到尊重. 门墙桃李.亦作“师严道尊”. 呕心沥血：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生,一直到死为止

有教无类 平易近人 古道热肠 十年树木,百年树人 作育英才 高山昂止 教导有方 桃李不言 虚怀若谷 阳春白雪 满腹经纶 德高望重 语重心长

教无常师：凡有长处者,皆可为师. 良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友. 青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人. 师道尊严：本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”. 研桑心计：谓人有理财的本领. 一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师. 尊师重道：泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”. 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲. 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血. 良工心苦：泛指优良之制作,都由苦心经营而成. 门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生. 鞠躬尽瘁,死而后已：小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止. 默默无闻：不出名,没人知道.亦作“没没无闻”. 孜孜不倦：勤奋努力,不知疲倦.

形容老师教学很好的成语：孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血

『壹』 形容老师老师的成语 百年树人 百世之师 春风化雨 聪明过人 德才兼备 德高望重 耳提面命 废寝忘食 和蔼可亲专 后继有属人 诲人不倦 诲人不倦，良师益友 教导有方 教无常师 尽心尽力 兢兢业业 鞠躬尽瘁 恪尽职守 蜡炬成灰泪始干 良工心苦 良师出高徒 良师益友 良师诤友 埋头苦干 门墙桃李 默默无闻 能者为师 呕心沥血 披星戴月 潜移默化 勤勤恳恳 青出于蓝 润物无声 师道尊严 师恩似海 十年树木 桃李芬芳 桃李满门 桃李满天下 桃李天下 桃李争妍 为人师表 文思敏捷 无私奉献 无微不至 先圣先师 辛勤劳碌 循循善诱 言传身教 研桑心计 一鸣惊人 一日为师，终生为父 一丝不苟 一字之师 因材施教 有教无类 谆谆教导 孜孜不倦 『贰』 形容老师的成语50个 形容老师的成语50个： 孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。 教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、为人师表、百年树人、鞠躬尽瘁、德高望重、有教无类。 桃李满天下、因材施教、先圣先师、桃李满门、兢兢业业、百世之师、勤勤恳恳、德才兼备、青蓝冰水、严师畏友。 (2)关于老师的成语扩展阅读 一、兢兢业业 【解释】：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 【出自】：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此都兢兢业业，不敢偷懒。 清·曹雪芹《红楼梦》第十四回 【语法】：联合式；作宾语、状语；含褒义 【近义词】敬小慎微、临深履薄、谨小慎微、埋头苦干、业业兢兢、小心翼翼、战战兢兢、废寝忘食、脚踏实地 【反义词】纸上谈兵、马马虎虎、玩忽职守、敷衍了事、草草了事、敷衍塞责、醉生梦死、玩世不恭 二、呕心沥血 【解释】：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 【出自】：呕心沥血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。 臧克家《老舍永在》 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 【近义词】鞠躬尽瘁、用尽心思、挖空心思、煞费苦心、呕尽心血、忠心耿耿、处心积虑、搜索枯肠、费尽心血、全心全意、殚精竭虑、赤胆忠心、醉生梦死 【反义词】粗制滥造、敷衍塞责、敷衍了事、无所用心 三、鞠躬尽瘁 【解释】：竭尽劳苦地贡献一切，到死为止。诸葛亮在《后出师表》中表示为了国家，决定“鞠躬尽瘁，死而后已”，深刻地表现了诸葛亮对国家的忠心耿耿。 【出自】：三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。 释义：臣只有小心谨慎，贡献出全部精力。 【示例】：臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。 欧阳予倩《忠王李秀成》第三幕 【语法】：补充式；作谓语；含褒义 【近义词】死而后已、忠心耿耿、积劳成疾、鞠躬尽力、全心全意、呕心沥血、赤胆忠心 四、百年树人 【解释】：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 【出自】：王淼《树人》古人都知道百年树人的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。 【语法】：偏正式；作谓语、定语；用于表达人才造就不易，要有长远计划 【近义词】百载树人 【反义词】君子之泽 五、一丝不苟 【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知府，看见世叔一丝不苟，世叔升迁就在指日。” 【示例】：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。 【语法】：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义 【近义词】谨小慎微、不苟言笑、尽心竭力、精打细算、小心谨慎、小心翼翼、郑重其事、一板一眼、狮子搏兔、矜持不苟、一毫不苟、精益求精 【反义词】丢三忘四、粗枝大叶、得过且过、马马虎虎、东涂西抹、丢三落四、敷衍了事、草草了事、掠影浮光、偷工减料、浮光掠影、粗心大意 『叁』 赞美老师的成语 桃李争妍 春风化雨 无微不至 辛勤劳碌 研桑心计 诲人不倦 埋头苦干 文思敏捷 后继有人 润物无声 勤勤恳恳 教无常师 一字之师 桃李满门 兢兢业业. 赞扬老师的成语 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 『肆』 和老师有关的成语 1、尊师重道 [ zūn shī zhòng dào ] 道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 出 处 南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主；莫不尊师敬道。” 例 句 我们应继续发扬～的传统。 2、良师益友 [ liáng shī yì yǒu ] 使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 出 处 清·彭养鸥《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风；纵有时听得入耳；自己要想发愤为雄；都是一般虎头蛇尾。” 例 句 正因为经常有几位～的规劝，他才不至于滑入犯罪的深渊。 3、兢兢业业 [ jīng jīng yè yè ] 形容做事谨慎、勤恳。《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”《尚书·皋陶谟》：“兢兢业业，一日二日万几。” 出 处 《诗经·大雅·云汉》：“早既大甚；则不可推。兢兢业业；如霆如雷。” 例 句 他做工作～，从不偷懒。 4、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ] 善于有步骤地进行引导。《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。” 循循：有步骤、有次序的样子。诱：引导。 出 处 《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。” 例 句 欧阳老师对后进学生～，使他们的学习成绩逐步提高。 5、为人师表 [ wéi rén shī biǎo ] 师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。 出 处 《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业；以为人之师表。” 例 句 人民教师要～，就必须在方方面面为学生做出表率。 6、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ] 适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。 出 处 《孟子·尽心上》：“有如时雨之化者。” 例 句 老师的一番话语重心长，如～般渗入我心头。 『伍』 描写老师的成语 描写老师的成语有： 一、为人师表 [ wéi rén shī biǎo ] 1.【解释】：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。 2.【出自】：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。” 3.【示例】：敬宗忝～，而求谒中贵，他日无以见诸生。 ◎明·焦竑《玉堂丛语·方正》 二、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 1.【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 2.【出自】：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。” 3.【示例】：但得个寄信传音，也省的人～。 ◎元·曾瑞卿《留鞋记》第一折 三、教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ] 1.【解释】：教育引导很有办法。 2.【出自】：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。” 四、青出于蓝 [ qīng chū yú lán ] 1.【解释】：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 2.【出自】：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 3.【示例】：愈变愈妙，可谓～矣。 ◎清·平步清《霞外捃屑》卷六 五、德高望重 [ dé gāo wàng zhòng ] 1.【解释】：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。 2.【出自】：《晋书·简文三子传》：“元显因讽礼官下仪，称已德隆望重，既录百揆，内外群僚皆应尽敬。” 3.【示例】：我们家～，呼韩邪单于保护我们、信任我们。 ◎曹禺《王昭君》第三幕 『陆』 关于老师的成语 兢兢业来业jīng源jīngyèyè [释义] 兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。 [语出] 《诗经·大雅·云汉》：“早既大甚；则不可推。兢兢业业；如霆如雷。” [正音] 兢；不能读作“jìnɡ”。 [辨形] 兢；不能写作“竞”或“竟”。 [近义] 脚踏实地 [反义] 敷衍了事 敷衍塞责 [用法] 用作褒义。一般作宾语、状语。 [结构] 联合式。 『柒』 赞美老师的成语30个 关于赞美老师的成语有：桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、良师益友等。 一、言传身教 [ yán chuán shēn jiào ] 【解释】：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 【出自】：战国 庄子《庄子·天道》：“意之所随者，不可以言传也。” 【译文】：我跟随的人，不可以用语言表达的。 二、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ] 【解释】：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 【出自】：战国 孟子《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。” 【译文】：像适宜于草木生长的风雨人一样。 三、如沐春风 [ rú mù chūn fēng ] 【解释】： 1、比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。 2、比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。 【出自】：宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：‘光庭在春风中坐了一月。"” 【译文】：“朱光庭到汝州拜见程颢州，一个月后回来。对人说：“光庭在春风中坐了一个月。"” 四、谆谆教诲 [ zhūn zhūn jiào huì ] 【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。 【出自】：战国 孔子《诗经·大雅·抑》里的“诲尔谆谆，听我藐藐”。 【译文】：反覆耐心教导你，你既不听也不睬 五、耳提面命 [ ěr tí miàn mìng ] 【解释】：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。 【出自】：战国 孔子《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。” 【译文】：非但当面教导你，还拎你耳要你听 六、尽心竭力 [ jìn xīn jié lì ] 【解释】：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 【出自】：汉·马融《忠经·武备章》：“行此六者，谓之有利，故得师尽其心，竭其力，致其命。” 【译文】：在这六个方面，对他们有好处，所以得到老师尽自己的心，竭尽自己的力量，把他的命。 『捌』 关于赞美老师的成语有哪些 赞美老师的成语 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 『玖』 关于赞美老师的成语 关于老师的成语如下： 兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 诲人不倦：教版导别人不知疲倦权。形容教导特别耐心。 文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 呕心沥血：形容费尽心思。 鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。

描写“老师工作”的成语有哪些 兢兢业业、一丝不苟、勤勤恳恳、心平气和、语重心长 描写老师辛苦的四字成语有哪些 描写老师辛苦的四字成语有： 鞠躬尽瘁 [jū gōng jìn cuì]指恭敬谨慎，竭尽心力。 诲人不倦 [huì rén bù juàn]诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。 呕心沥血 [ǒu xīn lì xuè]呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 披星戴月 [pī xīng dài yuè]身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 默默无闻[mò mò wú wén]无声无息，没人知道。指没有什么名声。 无私无畏[wú sī wú wèi]因为不自私而无所畏惧的 循循善诱 [xún xún shàn yòu]循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 任劳任怨[rèn láo rèn yuàn]任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。 兢兢业业[jīng jīng yè yè]兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 全心全意[quán xīn quán yì]投入全部精力，一点没有保留。 形容老师的成语有哪些 形容老师的成语有：诲人不倦、 废寝忘食 、埋头苦干 、兢兢业业 、尽心尽力 、一丝不苟、文思敏捷 、青出于蓝、 一鸣惊人 、默默无闻 、孜孜不倦 、德才兼备 、春风化雨 、润物无声、 循循善诱、 潜移默化 、和蔼可亲 、无微不至 、勤勤恳恳 、良师益友 、桃李芬芳、 教导有方 。 描写英雄人物的成语40个，老师的作业 奋不顾身，无所畏惧，赴汤蹈火，所向披靡，义无反顾，临危不惧，百战百胜，镇定自若，光明磊落，大显身手，身经百战，拔刀相助，从容不迫，挺身而出，化险为夷，大公无私，舍死忘生，功名盖世 描写老师的词语有哪些 描写老师的词语有：严师出高徒、循循善诱、鞠躬尽瘁死而后已、博闻强识、桃李满天下 描写老师的成语 描写老师的成语有： 一、为人师表 [ wéi rén shī biǎo ] 1.【解释】：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。 2.【出自】：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。” 3.【示例】：敬宗忝～，而求谒中贵，他日无以见诸生。 ◎明·焦竑《玉堂丛语·方正》 二、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 1.【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 2.【出自】：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。” 3.【示例】：但得个寄信传音，也省的人～。 ◎元·曾瑞卿《留鞋记》第一折 三、教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ] 1.【解释】：教育引导很有办法。 2.【出自】：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。” 四、青出于蓝 [ qīng chū yú lán ] 1.【解释】：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 2.【出自】：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 3.【示例】：愈变愈妙，可谓～矣。 ◎清·平步清《霞外捃屑》卷六 五、德高望重 [ dé gāo wàng zhòng ] 1.【解释】：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。 2.【出自】：《晋书·简文三子传》：“元显因讽礼官下仪，称已德隆望重，既录百揆，内外群僚皆应尽敬。” 3.【示例】：我们家～，呼韩邪单于保护我们、信任我们。 ◎曹禺《王昭君》第三幕 描写老师外貌特征的成语有哪些 典则俊来雅 [diǎn zé jù自n yǎ] 释义：端庄高雅而标致。 仙露明珠 [xiān lù míng zhū] 释义：比喻人风神秀异。 倜傥不群 [tì tǎng bù qún] 释义：卓异不凡;出众。 眉目如画 [méi mù rú huà] 释义：形容容貌端正秀丽。 内峻外和 [nèi jùn wai hé] 释义：内心严厉而外貌和蔼。 描写老师的成语有哪些 描写老师的成语 ： 诲人不倦、 呕心沥血、 春风化雨、 德高望重、 鞠躬尽瘁、 为人师表、 循循善诱、 良师益友、 教导有方、 百年树人、 有教无类 望采纳 描写老师温柔的成语有哪些 春风化雨、不厌其烦、如沐春风、谆谆教诲、诲人不倦。 描写“老师精神”的成语有哪些 诲人不倦 【huì rén bú juàn 】 鞠躬尽瘁 【jū gōng jìn cuì 】 循循善诱【xún xún shàn yòu 】 孜孜不倦 【zī zī bú juàn 】 兢兢业业【jīng jīng yè yè 】 废寝忘食 【fèi qǐn wàng shí 】 火传穷薪 【huǒ chuán qióng xīn 】 尽心竭力 【jìn xīn jié lì 】 任劳任怨 【rèn láo rèn yuàn 】 呕心沥血【ǒu xīn lì xuè 】 良师益友【liáng shī yì yǒu 】 春风化雨【chūn fēng huà yǔ 】 和蔼可亲【hé ǎi kě qīn 】 勤勤恳恳【qín qín kěn kěn 】 一丝不苟【yī sī bú gǒu 】

呕心沥血、诲人不倦、良师益友、为人师表、教导有方、春风化雨、循循善诱、德高望重、兢兢业业、青出于蓝、默默无闻、废寝忘食、能者为师、师道尊严、研桑心计、尊师重道、百年树人、和蔼可亲、1、【勤勤恳恳】勤劳而踏实。2、【教导有方】教育引导很有办法。3、【克己奉公】严格要求自己，一心为公。4、【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。5、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。6、【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。7、【竭尽心力】竭:尽，用尽。用尽全部力量。8、【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。

亲亲啃啃教导有无良师有益？能者为师，风风雨雨，恶心一字之师百年树人

形容教师的成语大全 　　职业首先是做人之本，为师之本。下面是我整理的形容教师成语大全，希望对你有所帮助！ 　　1、学无师承：学业没有得到老师指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 　　2、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业弟子或科举中试者对座师自称。后泛指学生。最满意弟子或学生。 　　3、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 　　4、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 　　5、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子教学方法。 　　6、教无常师：受教育不必有固定老师。 　　7、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己学生。比喻学生很多。 　　8、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就人。指年辈最尊老师和知识渊博学者。亦作“老手宿儒”。 　　9、桃李春风：比喻学生受到良师谆谆教诲。 　　10、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 　　11、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　12、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料草。青是从蓝草里提炼出来，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　13、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 　　14、良师益友：能给人教益和帮助好老师和好朋友。 　　15、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 　　16、莘莘学子：莘莘：众多样子。众多学生。 　　17、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表人；遭：遇到。单纯传授知识老师容易遇到，为人师表人不容易人难遇到。 　　18、门生故旧：指学生和旧友。 　　19、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚心意。多用来表示对老师崇敬之情。 　　20、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子教学方法。 　　21、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。 　　22、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 　　23、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生敬辞。成绩优异学生。 　　24、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　25、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典人。指年辈大老师或知识渊博学者。 　　26、门生故吏：故吏：过去吏属。指学生和老部下。 　　27、无师自通：没有老师传授就能通晓。 　　28、桃李满天下：桃李：指培养后辈或所教学生。比喻学生很多，各地都有。 　　29、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。 　　30、高业弟子：高业：高才，对别人学生敬称。学业优异学生。 　　31、学无常师：学习没有固定老师。即凡有点长处、学问人都是老师。 　　32、好为人师：喜欢当别人教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。 　　33、严师畏友：严：严格。要求严格老师和朋友。 　　34、共枝别干：比喻一个教师传授下来但又各人自成一派。 　　35、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好老师，能够直言相劝朋友。 　　36、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地学生或门徒。 　　37、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 　　38、能者为师：会人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　39、尊师重道：道：指教师指引应该遵循道理，也指教师传授知识。尊敬师长，重视老师教导。 　　40、误人子弟：指误导别人孩子，亦用来讥讽不称职老师。 　　41、百世之师：世世代代老师，指才德高尚而永远可为人师表人。 　　42、桃李之教：指老师教诲。 　　43、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 　　44、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 　　45、减师半德：指只学到老师一半水平。 　　46、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 　　47、教无常师：受教不必有固定老师。 　　48、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助老师和朋友。 　　49、师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” 　　50、经师人师：经师：研究或传授儒家经典学者；人师：教人如何做人师表。指教授经典学术学者和培养人才品德老师。 　　51、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 　　52、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心艰苦。 　　53、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”略语。 　　54、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人学生。 　　55、桃李门墙：门墙：指师门。指他人学生或所栽培后辈。 　　56、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃一炷香表达心中虔诚。多用来表示对老师崇敬之情。 　　57、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能传授和继承。 　　58、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 　　59、减师半德：谓只学到老师一半。 　　60、一字之师：改正一个字老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字人为“一字师”或“一字之师”。 　　61、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助好老师和好朋友。 　　62、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循道理。 　　63、公门桃李：公：对人尊称。尊称老师引进后辈、栽培学生。 　　64、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 　　65、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 ;

赞美老师的成语德高望重 良师益友 桃李芬芳 为人师表 良师益友教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力桃李天下、师恩似海、 诲人不倦,良师益友无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲

1、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦；2、循循善诱：指善于引导别人进行学习；3、谆谆教导：恳切耐心地教导；4、殷殷教导：认真有耐心地教导；5、润物无声：做了贡献而不张扬，默默奉献，也可形容耐心教导；6、桃李春风：比喻学生受到良师的良好指导；7、谆谆告诫：教诲不倦的样子，恳切耐心地劝告；8、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力，也可指耐心的教导；9、循循诱人：指善于有耐心地引导和教育他人；10、谆谆教悔：默默地、有耐心地去指导他人。

赞美老师的四字成语 　　成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，下面是我整理的赞美老师的四字成语，欢迎阅览！ 　　1、桃李争妍：桃李争妍。 　　2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 　　3、尽心尽力：指费尽心力。 　　4、聪明过人：形容非常聪明。 　　5、才高八斗：比喻人极有才华。 　　6、教导有方：教育引导很有办法。 　　7、研桑心计：形容善于经商致富。 　　8、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 　　9、无私奉献：形容不求回报的付出。 　　10、和蔼可亲：态度温和，容易接近。 　　11、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 　　12、后继有人：有后人继承前人的事业。 　　13、克己奉公：严格要求自己，一心为公。 　　14、博学多识：指人很有学识，懂得很多。 　　15、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 　　16、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 　　17、循循善诱：指善于引导别人进行学习。 　　18、文思敏捷：形容人的反应快，思维灵活。 　　19、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 　　20、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 　　21、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。 　　22、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。 　　23、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 　　24、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 　　25、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 　　26、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 　　27、无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。 　　28、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 　　29、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 　　30、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 　　31、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 　　32、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　33、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 　　34、孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。 　　35、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 　　36、德才兼备：既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 　　37、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的.样子。恳切、耐心地教导。 　　38、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。 　　39、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 　　40、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 　　41、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 　　42、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。 　　43、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 　　44、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 　　45、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 　　46、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 　　47、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 　　48、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 　　49、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 　　50、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 　　51、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 　　52、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 　　53、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 　　54、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 　　55、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 　　56、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 　　57、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 　　58、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 　　59、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 　　60、师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　61、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 　　62、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 　　63、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 　　64、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 ;

1. 赞扬老师的四字成语 赞扬老师的四字成语： 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦，良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 2. 赞美老师的四字成语 德高望重 为人师表 鞠躬尽瘁 耳提面命 有教无类 因材施教 良师益友 言传身教 十年树木 百年树人 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 呕心沥血 披星戴月 默默无闻 无私奉献 循循善诱 因材施教 师道尊严 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 良师益友 良师诤友 百世之师 诲人不倦 3. 赞美老师的四字成语,急需四个 德高望重 为人师表 耳提面命 有教无类 言传身教 十年树木 百年树人 呕心沥血 披星戴月 默默无闻 无私奉献 因材施教 师道尊严 教无常师 能者为师 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 循循善诱 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 鞠躬尽瘁 良师益友 良师诤友 百世之师 诲人不倦 以上都是赞美老师的四字成语。 4. 形容老师的四字词语 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、诲人不倦，良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌。

教无常师：凡有长处者,皆可为师. 　　良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友. 　　青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人. 　　师道尊严：本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”. 　　研桑心计：谓人有理财的本领. 　　一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师. 　　尊师重道：泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”. 　　春风化雨：比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲. 　　呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血. 　　良工心苦：泛指优良之制作,都由苦心经营而成. 　　门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生. 　　鞠躬尽瘁,死而后已：小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止. 　　默默无闻：不出名,没人知道.亦作“没没无闻”. 　　孜孜不倦：勤奋努力,不知疲倦. 　　诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦. 　　废寝忘食：极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了.今多用以形容工作或学习专心努力. 　　兢兢业业：形容做事小心谨慎,勤勤恳恳. 　　尽心尽力：犹“尽心竭力”,谓费尽心力. 　　尽心竭力：用尽心思,使出全力. 　　一丝不苟：形容办事认真,系毫不马虎. 　　一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现,一下子作出惊人的事情. 　　桃李争妍：桃花和李花竞相开放.用以形容春色美丽.亦作“桃李争辉”. 　　后继有人：有后人继承前人的事业. 　　循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育. 　　潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化,不知不觉地起了变化.亦作“潜移暗化”. 　　和蔼可亲：谓态度谦温和气,容易接近.亦作“和蔼近人” 　　无微不至：没有一处细微的地方不照顾到.形容关怀备至. 　　勤勤恳恳：勤劳而踏实. 　　克己奉公：严格要求自己,一心为公. 　　桃李满天下：比喻优秀人才遍天下.为到处都有.亦作“桃李遍天下”,桃李：亦比喻学生. 　　【诲人不倦】诲：教导.教导人特别耐心,从不厌倦,多用于赞美教师. 　　【学而不厌,诲人不倦】厌：满足；诲：教导.学习总感到不满足,教导人从不厌倦. 　　【呕心沥血】呕：吐；沥：一滴一滴.比喻用尽心思.赞美教师为学生用心的艰苦. 　　【德高望重】德：品德；望：声望.赞美教师道德高尚,名望很大. 　　【至圣先师】至：最.旧时特指孔子,现引申为形容教师德高望重. 　　【不悱不发】悱：心里想说而说不出来.发：启发.指不到学生想说而说不出来时,不去启发他.这是孔子的教学方法. 　　【不愤不启】愤：心里想弄明白而还不明白.启：启发.指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他.这是孔子的教学方法. 　　【程门立雪】旧指学生恭敬受教.比喻尊师. 　　【得意门生】得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称.后泛指学生.最满意的弟子或学生. 　　【公门桃李】公：对人的尊称.尊称老师引进的后辈、栽培的学生. 　　【高业弟子】高业：高才,对别人学生的敬称.学业优异的学生. 　　【高足弟子】高足：高才,称呼别人学生的敬辞.成绩优异的学生. 　　【满城桃李】桃李：比喻学生.城中到处都有自己的学生.比喻学生很多. 　　【门墙桃李】门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生.称他人的学生. 　　【门生故旧】指学生和旧友. 　　【门生故吏】故吏：过去的吏属.指学生和老部下. 　　【立雪程门】旧指学生恭敬受教.比喻尊师. 　　【入室弟子】入室：到家；弟子：学生,徒弟.指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒. 　　【莘莘学子】莘莘：众多的样子.众多的学生. 　　【桃李遍天下】桃李：桃树和李树,比喻培养的后辈或所教的学生.比喻学生很多,各地都有. 　　【桃李春风】比喻学生受到良师的谆谆教诲. 　　【桃李门墙】门墙：指师门.指他人的学生或所栽培的后辈. 　　【桃李满天下】桃李：指培养的后辈或所教的学生.比喻学生很多,各地都有. 　　【悮人子弟】悮：耽误.指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生. 　　【误人子弟】误：耽误.指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生. 　　【百世之师】世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人. 　　【宫墙重仞】宫：宫殿,古时也指一般房屋；仞：古代长度单位,一仞合七八尺.房屋的墙高达数仞.比喻老师学识渊博,不可能一下接触到. 　　【减师半德】谓只学到老师的一半. 　　【经师人师】经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表.指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师. 　　【经师易遇,人师难遭】经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到.单纯传授知识的老师容易遇到,为人师表的人不容易的人难遇到. 　　【教无常师】受教育不必有固定的老师. 　　【老手宿儒】宿儒：长期研究儒家经典的人.指年辈大的老师或知识渊博的学者. 　　【良师益友】良：好；益：有帮助.使人得到教益和帮助的好老师和好朋友. 　　【良师诤友】良：好；诤：敢于直言.很好的老师,能够直言相劝的朋友. 　　【能者为师】会的人就当老师.即谁会就向谁学习. 　　【青出于蓝】青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草.青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深.比喻学生超过老师或后人胜过前人. 　　【青过于蓝】青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深.比喻学生胜过老师,或后人胜过前人.同“青出于蓝”. 　　【冰寒于水】冰比水冷.指后来居上.比喻学生胜过老师. 　　【青蓝冰水】“青出于蓝,冰寒于水”的略语.比喻学生超过老师或后人胜过前人. 　　【师道尊严】本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重.后多指为师之道尊贵、庄严. 　　【圣人无常师】圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的.圣人没有固定不变的老师.比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习. 　　【三人行,必有我师】三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师.指应该不耻下问,虚心向别人学习. 　　【师严道尊】本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重.后多指为师之道尊贵、庄严. 　　【桃李之教】指老师的教诲. 　　【无师自通】没有老师的传授就能通晓. 　　【学无常师】求学没有固定的老师.指凡有点学问、长处的人都是老师. 　　【学无师承】学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授.多作自谦之辞. 　　【一瓣香】一瓣：即一炷香.用点燃的一炷香表达心中的虔诚.多用来表示对老师的崇敬之情. 　　【一瓣之香】一瓣：即一炷香.用点燃的一炷香表达心中的虔诚.多用来表示对老师的崇敬之情. 　　【一日为师,终身为父】哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待.比喻十分尊重老师. 　　【严师畏友】严：严格.要求严格的老师和朋友. 　　【研桑心计】研：计研,一名计然,春秋时越国范蠡的老师,善经商；桑：桑弘羊,汉武帝时的御史大夫,长于理财.形容善于经商致富. 　　【严师益友】严：严格；益：有帮助.使人得到教益和帮助的老师和朋友. 　　【一字师】指订正一字之误读,即可为师.亦指更换诗文中一、二字的老师. 　　【一炷心香】心香：旧时称中心虔诚,就能感通佛道,同焚香一样.比喻十分真诚的心意.多用来表示对老师的崇敬之情. 　　【一字之师】改正一个字的老师.有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”. 　　【谘师访友】谘：询问,商量.请教老师,问询朋友. 　　【尊师重道】道：指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识.尊敬师长,重视老师的教导. 　　【共枝别干】比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派. 　　【好为人师】喜欢当别人的教师.形容不谦虚,自以为是,爱摆老资格. 　　【满堂灌】一种填鸭式的教学方法.教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输. 　　【苜蓿盘空】比喻小官吏或私塾教师生活清贫. 　　【火传穷薪】薪：柴.柴虽烧尽,火种仍留传.比喻师父传业于弟子,一代代地传下去. 　　【薪传有自】薪：柴；自：从……出来的地方.比喻师父传业于弟子,一代代地传下去. 　　【薪尽火传】薪：柴.柴虽烧尽,火种仍留传.比喻师父传业于弟子,一代代地传下去. 整理：zhl201702

孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍