关于感恩老师的作文300字

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我精心整理的六年级感恩老师作文7篇，希望能够帮助到大家。 六年级感恩老师作文 篇1 　　是你，在我生命中不停地鼓舞我；是你，让我横跨许许多多的困难；是你，让我失败时也可以破蛹而出。 　　在学校，你总是教我许许多多、大大小小，做人处事的道理；在学校，你总是细心地教我一大串的汉字；在学校，你总会适时地鼓舞我，让我能度过十分煎熬的时期，老师，有你真好。 　　老师，还好有你，要不然我不会有现在的成就；老师，还好有你，我才能增进我的智慧；老师，还好有你，让我不再畏惧困难。老师，谢谢你，总是事先帮我铺好了未来的路；老师，谢谢你，让我从挫折之中爬起来；老师，谢谢你，陪伴我度过无数的风风雨雨。老师，你一直叫我要锲而不舍、永不放弃，你就像一盏灯，在我的前方指引我去路；你那温柔的眼神让我永不忘记，那双指引我的手在我的记忆中永不抹灭；你总在我回首过去时，面带微笑地看着我，谢谢你，老师，有你真好！ 　　您是一盏明亮的灯，总是指引我亮光；您是一个休息的地方，让我疲惫时，有地方休息；您是一本字典，总是教我许多知识。 六年级感恩老师作文 篇2 　　转眼间，六年匆匆逝去。就要告别陪伴自己六年的老师和同学了，心中不免升出不舍的情绪。 　　回想这六年来，对我们付出最多的老师，有句古诗说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”不正是老师对我们的无私奉献吗？六年来，我印象最深的是我们三年级的代课老师吴老师，当时我们原来的班主任黄老师因由身孕而回家修养，吴老师就成了我们的代课老师。 　　吴老师是个和蔼可亲的老师，圆圆的脸蛋，很爱笑，笑起来的时候眼睛像是弯弯的月牙，漂亮极了。记忆中，吴老师从来不对我们发脾气，即使是学习再不好的同学，吴老师也耐心地为他们补习，从不对他们发脾气，尽力地保护着我们小小的自尊心。吴老师平易近人，脸上总挂着开心的笑容，每个学生都很喜欢她，和她在一起，我们能够感受到发自内心的快乐。吴老师教会我们正直做人，她认真的模样，坚定的眼神，在我们幼小的心灵中种下了正义的种子。吴老师对于我们的错误，从不给予严厉的惩罚，她总是想办法让我们懂得我们错在哪里，懂得如何去改正我们犯下的错误。的确，错误并不可怕，可怕的是不知道如何去改正错误，一味的去谴责那些错误，往往没有想办法去改正那些错误对我们更有帮助。吴老师给予我们的帮助，是心灵的帮助。 　　吴老师虽然是个和蔼可亲的老师，但同学们从不因此而去放肆地犯错，反而，大家都对自己管理严格，勤奋好学，积极踊跃。因为，在大家心中，都是非常敬爱吴老师的。因为爱吴老师，大家都希望把自己最好的一面展现给吴老师，都希望给吴老师留下个美好的印象。 　　我们都知道，天下没有不散的宴席，而分别，总是来得很快。三年级就要结束了，吴老师的代课任务也就要结束了，即使再舍不得，我们总是要分别的。三年级结束那一天，大家都哭了，都很舍不得吴老师，吴老师含着泪水，却依然是以前那么灿烂的微笑着。她坚定地告诉我们，一定要记住，无论怎样，我们都要做最真实的自己，宁可不做才子，也要做个坦坦荡荡的人。 　　这句话一直铭记在我心中，时刻鞭策着我，也许我们不能够做个社会中的佼佼者，但我们一定要是一个真实，善良的自己。感激吴老师对我的教诲，让我明白做人的含义，感激吴老师的鼓励，让我心中温暖起来，感激吴老师的真诚，让我懂得需要有一颗感恩的心。 　　让我们带着感恩的心走向明天，世界上还有许多值得我们的感恩的人，时刻拥有一颗感恩的心，善待别人，善待自己的心灵。 六年级感恩老师作文 篇3 　　星期二的上午，天空下着淅淅沥沥的小雨，周围的景物一片朦胧，好像披上轻纱。到了下午，太阳露出了久违的笑脸，温柔的阳光，让秋色更加明媚。在第二十九个教师节来到之际，全校师生欢聚在金太阳广场，庆祝这喜庆的节日。 　　庆祝活动由少先队大队辅导员叶老师主持。第一个节目是吹奏葫芦丝。小演员们双手握着葫芦丝，从容不迫地走上舞台。只见曾老师在台下扬手一挥，小演员们的手指像蜻蜓的翅膀，在葫芦丝上上下飞舞着，悠扬的笛声回荡在校园里，悦耳动听。接着，李校长宣布了师德标兵的名字，只见他们身穿盛装，身披绶带，笑容满面地走向领奖台。 　　我们还欣赏了六(三)班的歌舞《我爱米兰，我爱老师》。他们优美的舞姿吸引了全校师生。三个穿着粉红色连衣裙的小姑娘，载歌载舞，其他同学手捧百合花，表示对老师的崇敬和爱戴。 　　最引人注目的是六(二)班的诗歌朗诵《教师赞歌》，更是把庆祝活动推向高潮。他们饱含深情的.朗诵赢得了大家的阵阵喝彩。他们把红领巾和钢笔献给了敬爱的老师们。 　　感谢师恩!祝福教师们—节日快乐! 六年级感恩老师作文 篇4 　　光阴似箭，日月如梭，转眼之间，我已是个十二岁的大姑娘了。这其中有一大半的时间是在学校度过的。是老师让我从一个爱哭的小孩子，变成了一个有知识的少年。在此，我要对所有教育过我的老师说一句：您们辛苦啦！谢谢您老师！ 　　记得幼儿园那三年是我最最调皮的时候，是您：杨老师，抱着我哄我，您在我的身上付出了比别人多出一倍的关怀，是我在睡梦中喊您妈妈。怀着对小学生活的憧憬，我迈入了小学的小门，是您：谈老师，每天含辛茹苦的教我们识字，教我们说话。慢慢地，我们步入了高年级，学习任务越来越繁重了，是您：肖老师，在课余饭后陪我们漫步在校园，给我们的课余生活又增添了一份生机。这些回想起来就泪水涟涟，因为再过一个月，我们就将要离开教育我们多年的老师，离开母校。老师，您心中虽然有一些不舍，有一些牵挂，可您嘴上却说：“你们都长大了，就像小鸟长硬了翅膀，也要高飞了，总不能一直当我的小尾巴啊！” 　　老师，总之，千言万语汇成一句话：“谢谢您，老师，祝您身体健康！” 六年级感恩老师作文 篇5 　　人们常说“老师是我们的再生父母”，这句话一点儿也没错。老师是园丁，栽培着我们这些幼小的嫩芽；老师是大海，养育着我们这些初生的小鱼；老师是太阳，照亮着我们这些平凡的田野。 　　记得有一节课上，老师提出了一个问题，我很想回答，可是我没有胆量举手，老师似乎看透了我的心思，便用鼓励的目光看着我，示意让我回答，我终于鼓足勇气，小声说出了答案。我胆怯地看了老师一下，听见老师对我说“讲得不错啊，声音再放高点就好了”听了老师的话，我就放高了声音又回答了一次，老师满意地说“真好！”，从此以后，我上课发言时可以把声音放高了，可是发言还不够积极。 　　前几天，我忘记带《科学》书了，老师中途来看我们谁没拿科学书，没拿的都罚站，而且还罚我们抄写课文。当时我就想，老师这样做是对的，抄一遍长一回记性，这样才能让我们养成认真细致的好习惯。 　　老师，谢谢您！虽然您在学习过程中鞭打过我们、训斥过我们，但是我们永远记着这句话：感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧！ 六年级感恩老师作文 篇6 　　老师是我们一生中最重要的人，他们告诉我们做人的道理，传授我们知识，他们是一群智者，是一个个抚育祖国花朵的培育人，是值得我们尊敬的一个群体。 　　老师的模样是怎么样的？高的、矮的、胖的、瘦的...不管他们的模样如何，我们只管记得，人生的老师其实随处可见。 　　在学校里，教我们知识的是老师，带我们运动的是老师；但在家里，生我们养我们的父母同样是我们的老师，我们第一次模糊不清的喃喃语，张开小嘴第一次发音不准的妈妈，父母就是我们生活中的老师。 　　感恩老师，我们不能仅仅停留在嘴边，话谁都会说，但真正做起来的人很少。 　　每年一度的教师节，这就是我们感恩老师的最佳时机，我们不需要做得太多，一句祝福语，一张贺卡，或者一个鞠躬，这些也足够表达我们对老师的敬意。 　　同样在其他时间中，课堂上老老实实的听老师的话，不插诨打滑，不发呆睡觉，认认真真，规规矩矩，这些谁又能说不是对老师表达的一种感恩的行为。 　　感恩老师我们可以有很多种方式去感恩，只要心诚，哪怕你一言不发，从那些小细节中，从你上课认真的眼神中，从你摘抄的笔记中...感恩二字是可以瞧得出，看得见的，是能够让老师真实体会到的，这些行为人人都可以做得到。 　　老师是知识的传授者，我们是知识的接收者，感恩老师的最好做法不就是将他们传授给我们的知识认认真真的吸收吗？ 　　我们认真学了，好好学了，这也是一种感恩。都说老师是一种无私奉献的人群，他们任劳任怨，他们朝夕备课，修改作业，他们是一群照护良田里禾苗的农者，为的就是要我们茁壮成长。 　　所以，我们要懂得感恩老师。 六年级感恩老师作文 篇7 　　“ 学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。 　　不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。渐渐地，渐渐地到了分离的日子，我们即将离开校园，离开朝夕相处的老师与同学，心中便涌起万千感慨，不舍啊，我的恩师！——走进校园，操场仿佛还荡漾着我们的欢声笑语，教室里仿佛还能看到施老师在讲台上头戴麦克风，手拿教科书的情景，还能听到施老师娓娓动听的讲课声和她孩子般的欢笑，空气中似乎还残留着老师身上的余香。还记得五年级施老师刚接手我们班的时候，成绩变成了我们最大的难题——考试总落在最后。为此，您绞尽脑汁，凡吃不香，连睡觉都想着，在与差生的几次促膝长谈后，兴许的是被您给感动的，那次期末考试我们终于甩掉了倒数第一的“尾巴”。挤到了前头，这些，都是您的功劳啊！我至今还记得您当时高兴得像孩子般手舞足蹈，逗得我们哈哈大笑。 　　还记得去年我们在您的带领下去敬老院慰问老人：弹琴，合唱，小品……，老人们都开心地笑了。他们老称您是“菩萨”而后我才知道是您每年都带您的学生来这里看老人。在校运会上，您忙着张罗事情，布置场地，给运动员买西洋参，让作文小组写运动会小广播——一刻也不停歇，忙碌了近两个小时连一杯水都没喝。可真是尽职。田径比赛开始了，我们都站在跑道两旁看着，数着，也许是不好意思，也许是胆小，竟没有一个人喊“加油”，您见了，放下手中的活，跻身在我们当中，随即，一声热情激昂的声音在人群中爆发出来“加油”我循着声音望去，啊，是您！您鼓着腮帮，在呐喊着，为运动员助威，脸涨得通红。一时间，场上气氛热烈起来，连别班的同学也被感染了。校运会结束了，我们获得了团体总分第一名。我想，这第一名就有您那声“加油的功劳”呢！这些都是您给我们的宝贵回忆呀！ 　　说起来还真有点惭愧，我在六年四班近两年，却没有为班上做出什么贡献却总是让你操心。还记得，您刚接我时，我看您态度温和，便不做作业，上课开小差。您的话都被我当作是耳边风，仍是为所欲为。终于有一次，您打电话和我的父母交谈，我在您面前失声痛哭，下决心要痛改前非，不再任性。也就是这一次，我开始发言，做您的小帮手。是您，让我迷途知返，谢谢您，老师，您的教导，我永生难忘。 　　感谢您，我的恩师。

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家收集的六年级感恩老师作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 六年级感恩老师作文 篇1 　　老师，谢谢您！ 　　花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；老师，我感谢您，因为您给我传授知识，让我健康成长。老师，作为您的学生，我感谢您为我们无私的奉献出青春 　　老师都非常关爱学生。记得有一段时间，快临近期末考试，水痘传染很厉害，尤其像学校人多密集的地方，传染的更快。学校各班都有人感染水痘，我们班也有个别同学感染，一请假就是一两个星期，对学习影响很大。老师为了防止传染水痘的同学成绩下降，就叫一些基础好的同学帮他们补习，一有不明白的问题老师就耐心的讲解，直到同学弄懂题意，有时还印一些练习卷来做，然后根据同学容易做错的题目，在仔细地讲解，直到同学做对为止，她才慢慢地离去，做自己的工作，老师的付出让同学们对考试也更有信心了，果然在期末考试中，我们拿到了好成绩，算是给老师的惊喜吧！ 　　老师我想对您说：我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长;天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，一直一直，永不忘怀;老师我想对您说，您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我们的心田，让青春之花纵情开放；是您启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。教诲如春风，师恩似 　　海深。老师，您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有一颗和我们通融的心。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。 　　老师，您为我们做的一切一切，令我肃然起敬，是您给了我世界上最宝贵的东西—知识；是您让我的成绩渐渐的提高；是您让我懂得了做人的道理和做事的原则；是您让我从一个丑小鸭变成里一只美丽的天鹅；是您用知识的源泉改变了我的人生；是您创造了一个全新的我。 　　老师，谢谢您！ 六年级感恩老师作文 篇2 　　在我记忆中，第一次知道“感恩”这个词，是在爸爸去年生日那天。爸爸举杯祝酒时这样说道：“…我要感恩的人有很多，给我生命、养育我的父母；教育我、给我知识的老师；手足情深的弟弟妹妹；患难与共的亲人、朋友；风雨同舟的同事、同学和合作伙伴。感恩帮助过、关心过我，甚至敌视过我的所有的人……”。爸爸的话让我明白了，原来我们生命中有这么多需要感恩的人！后来，妈妈也给我讲了许多我们必须感恩的事物，比如阳光、雨露、每天要吃的粮食、水果、蔬菜和动物的gaga（肉），它们为我提供生命的能量；还有扎痛我、让我从此记忆深刻、小心翼翼的小刀、铁钉、针、刺等等，它们让我懂得什么东西不能轻易碰触、教会我成长，我们都要去感恩它。然而今天，当我站在这里，我最想感恩的是——敬爱的邹老师和余老师！ 　　感恩邹老师！感谢您对我无微不至的关心，我的点滴进步您都看在眼里，记在心上，及时地给我表扬与鼓励。您上的数学课形象简洁，深入浅出，好像讲在了我的心里，同学们都听得入了神，一个个复杂的.数学问题，在你讲解下就变得简单有趣，这也大大激发了我对数学的兴趣和热爱，让我情不自禁想举手发言。慢慢的，我发现原本胆小的我开始变得大胆、自信起来，有什么活动我都想积极参加。在这里，我要对您说一声：“感谢您——邹老师！” 　　我还要感恩余老师！亲爱的余老师，听说您的家远在贡井，当我们上一年级的时候，您的孩子还只是个嗷嗷待哺的小婴儿，您每天往返需要两个多小时的车程，中午吃的常常是从家里带来的头一天的陈饭剩菜。为了提高我们的学习成绩，您煞费苦心，一一辅导，人人过关，不知道牺牲了您多少休息时间！您的课讲得那么好，生动有趣，我们都爱听。一年级的拼音基础，我们全班都打得扎扎实实的。以前爸爸妈妈是我发音的老师。现在，我是他们的普通话老师。在这里，我要对您说一声：“感谢您——余老师！”。 　　邹老师，您为我们二六班费尽了心思，可是您自己的女儿念初中了，您却很少有时间来辅导她、陪伴她；余老师，您的孩子现在也才一岁多，但您每天却要花十几个小时在我们的身上。你们把宝贵的时间都给了您的学生，在这儿我想对您俩说一声：“您辛苦了，老师！”。两位尊敬的老师、两位最可爱、可亲、可敬的园丁，我们全班83个同学，每天有多少作业要在你们眼下一一过目？每天有多少同学要让您俩操心？夜晚，当我们已进入甜蜜的梦乡，你们还在灯下辛勤耕耘：为我们批改作业、孜孜不倦地备课、准备课件……而我们给您的，只有专心听课时，一双聚精会神的眼睛和轻轻的点头；走道擦肩时，一抹羞涩的微笑或呼喊；上课起立时，一声简单的问候：“老师，您好！＂。 　　感恩老师，感谢两位老师无私的奉献！有您、有您，才有今天我们二·六班取得的诸多成绩和荣誉！才有我们八十三个同学坚实的语文、数学基础！才有我们熏染荣新小学“浸润书香”的气息！再次满怀深深的敬意和谢意说一声：＂感恩您，老师！＂ 六年级感恩老师作文 篇3 　　有一种职业很伟大，有一种声音很和蔼，有一种眼神很亲切，有这样一群人，他们就是老师!一个伟大而又平凡的职业，给无数双渴望知识的眼睛希望;给多少中华儿女自己的梦想。 　　我对老师有崇高的敬意，因为我有一颗感恩的心感恩老师是每个学生的职责。在讲台上，那个正在写字的背影;在讲台上，那个洪亮而又清澈的声音。在办公室里，那个孜孜不倦的身影;在办公室里，积极而又认真地批改着我们的作业。这，就是老师!这，就是他们的使命! 　　老师有一双能发现孩子有点的眼睛;老师有一个能说会道的嘴巴;老师有一颗耐心、宽容的心。老师从不放弃自己的任何一个学生，无论这个孩子是乖巧还是调皮，老师都能够净化孩子的心灵。让孩子懂得了酸甜苦辣、喜怒哀乐。 　　谢谢您，老师!您是辛勤的园丁，我们就是温室里的花朵;您是在寒风中屹立的大树，我们就是被您保护的小树苗。老师，是您把我们从无知小孩培养成有知识的学生。您就像我们的妈妈，学校就是一个大家庭，我们吸收着阳光和雨露。勇敢向着未来前进! 　　老师，谢谢!老师，谢谢!谢谢您的哺育;谢谢您的知识;谢谢您的批评;谢谢您的表扬! 六年级感恩老师作文 篇4 　　六年的时光如云般飘过，时间的天使不苟的将时间拨向离别，马上就要毕业了。 　　在兑镇小学六年的小学时光中，我被许多老师教过使我学到了以前学不到的知识。 　　曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，还只会一些简单的加减乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我们似乎已经不是以前那个无知的儿童了。 　　我们学会了更复杂的知识，而这些都紧紧的联系着一个人，那就是您——老师。 　　在我印象之中，使我印象深刻的就是我们的英语老师。 　　王老师，在见到他第一面时，总觉得他是一个很严厉，不那么平易近人的一位老师，心里还有一点害怕，害怕上他的课会很紧张。 　　但这一切都是想象，都不是现实，在我上五年级时，英语老师就是他，当上完他给我们讲的第一课，我发现他并没有想象中那么严厉，反而，他是一个很幽默的人，很会逗我们开心。 　　记得有一节课，老师要让做选择题，我们班的一个男生就坐在那儿干等，等英语老师公布答案。 　　但被王老师看见了，于是王老师又借着自己的三寸不烂之舌开始与我们闲谈了起来。 　　你们就知道等天上掉下馅饼来，你们应该没学过吧!如果从天上掉下馅饼来，不是你会把它吃掉，而是它反而会把你压成肉饼，一瞬间，全班都哄堂大笑。 　　风筝飞得再高，它的线仍被您的手牵着，游子走的再远，他的心仍挂着母亲不管走向哪里，我永远都不会忘记您——老师。 六年级感恩老师作文 篇5 　　感恩每一滴水，它滋润着万物的生长；感恩每一阵风，它带来了清新的空气；感恩每一缕阳光，它普照着大地；感恩每一抹绿意，它为世界增添了生机。我们应该感恩身边的一点一滴，感恩身边人的每一份给予和付出。 　　今天就是教师节了呢！我一路尾随着老师，走在校园的小路上，双手细细抚摸着这张贺卡，脑海里想象着老师收到这份礼物时惊喜的表情，心中充满了自豪感。 　　这可是我自己制作的贺卡。上课的时候我就忍不住偷偷看了几回这张贺卡。你看这枚浅红色的贺卡设计得多好！有几朵七彩的小樱花点缀在贺卡边框上，一只淡绿的蝴蝶正飞舞在贺卡的右上方。在贺卡中间是用水彩笔写的“老师，节日快乐！”几个大字。贺卡画面简洁而朴素，这几个小图案却又给贺卡带来了几分精致。看着这张精心准备的贺卡，昨晚忙了一晚上的疲惫一扫而空，只剩下激动与期待。 　　叮铃铃！下课铃声终于响了。我轻轻拿出贺卡，一路悄悄尾随在老师身后，心里有点紧张。走着走着，突然发现老师那每天忙碌的身型已变得有些消瘦。看着老师单薄的身影，我感到一阵心酸。 　　虽然老师上了两节课后，已显得有些疲倦，但她走进办公室后却连一口水都没来得及喝，立刻拿出作业批改了起来。我犹豫了一下，不知为什么站在了门口不敢继续走进办公室。这时窗外的一缕阳光温暖地照在老师脸上，她看起来真美。 　　终于，我还是鼓起勇气轻轻走进了办公室。生怕惊扰了正在专心改作业的她，我来到老师身边后降低了声音向老师说到：“老师，节日快乐！”同时双手向老师捧出了那张贺卡。老师抬起头微笑地看着我，双手接过贺卡，很开心地说到：“谢谢你，这个礼物老师很喜欢！”看着老师春天般的笑脸，我的心里充满了温暖。 　　或许，感恩就是这样吧，不需要隆重不需要繁华，只需一声祝福，一句问候，一张笑脸，就能令人激动不已。一张自己精心制作的祝福贺卡足以表达对老师的节日问候。老师，谢谢您一直以来不计回报的给予和付出！

感谢老师作文

1.六年级感恩老师优秀作文600字 　　六年的风风雨雨，六年的峥嵘岁月，弹指瞬间便烟消云散，是谁陪我们度过了一次又一次的“劫难”？是谁用他们那辛勤劳动的双手，一棵棵，一棵棵地栽培出我们这群祖国的花朵、社会的栋梁？又是谁用他们那渊博的知识，充实着我们的心灵，令我，茁壮成长、懂事？是老师。 　　老师在我们心里播下了爱的种子，我们在老师的爱护与呵护下，走过了一个又一个的风风雨雨，历经了一个又一个的“长江大浪。”俗话说得好：阳光总在风雨后。您带我们穿越了无数的大风大浪，迈向了成功的舞台，迎来了胜利的朝阳。您的循循善诱和谆谆教诲无时无刻不在我的耳畔边回荡。您常对我们说：“吃得苦中苦，方为人上人。”这句通俗易懂的话语却让我们铭记在心，深深教育了我们这群初出茅庐、不知事理的小新人，要学会吃苦耐劳、坚持不懈，只有如此，我们才会真正的成为“人上人。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是老师那奉献精神的完美写照吗？他们的生命就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。老师，您的千叮嘱，万嘱附，令我们在以后的人生道路上又迈进了一大步，向成功的彼岸又驶过了一大片。您那和蔼可亲的笑容时常鼓励着我们奋勇向前，您赐予我们的太多、太多了!我们却是那么自私；“为什么时间不能倒流？为什么我不能回到年轻的时候？”其实我们也想对您倾诉衷肠，我们真想让那让时间停留在这个快乐的一刻，永远停留在小学这个令人难忘，充满了欢声笑语的幸福时光 　　老师，您是我们精神的支柱，为我们撑顶着一切的艰难险阻，在这离别之时我真想大声地对您说：“谢谢！” 2.六年级感恩老师优秀作文600字 　　这些年以来，我觉得最让我感恩的就是：老师！是您，让我学到了很多的知识；是您，让我明白了做人的道理；是您，让我学会了知恩感恩；是您，让我快乐的生活在学校这个大家庭里！ 　　当我第一次紧张地走进教室时，是您，拉着我的小手，带我到坐位上，让我不在紧张。是您，教会了我学写第一个字，让我现在可以自由地在书的海洋阅读。还记得有一次，您上课已经很劳累了，可为了我在作文方面的提高，您又不辞辛苦的来我家家访，了解问题到底出在哪里？经过您与妈妈的交谈，了解到，我的作文一直写不好的原因是因为阅读课外书太少了。在您的建议下，妈妈给我买了好多课外书，每一本都非常的精彩，让我情不自禁地走进了书的世界。从此，我便爱上阅读。所以现在写起作文比以前已经有一些进步，我会继续努力，不辜负您的期望。谢谢您，亲爱的楼老师！ 　　三年级时，离期末测试只有2个星期的时候，我们最敬爱的廖老师回来了。因为我们的数学基础真的很差。这个时候，廖老师并没有因此放弃我们，反而每天都帮助我一起找方法，解决一道又一道难题，攻克一个又一个难关。虽然我们大家都每天学习到很晚，但我们却很开心，因为有廖老师一起陪伴着我们找到了学习的方法。当期末测试时，我们班取得了很好的成绩，有很多的同学都得了优秀。现在六年级了，我们的数学依然是我们最喜欢的廖老师带我们。在这里，也非常感谢廖老师的辛劳付出！请允许我代表全班同学向您说一声：谢谢您，亲爱的廖老师！ 　　还有教我们英语的叶老师和科学的袁老师，我们的体育老师、音乐老师、美术老师等等很多的老师们，在这个教师节来的时候，向您们说声：辛苦了，亲爱的老师们！ 3.六年级感恩老师优秀作文600字 　　老师是园丁，那我们就是那娇嫩的花朵;老师是阳光，那我们就是那一棵棵茁壮成长的小树;老师是雨露，那我们就是那被雨露滋润的万物。 　　感谢老师对我的批评。有几次，我上课不认真听讲，和同桌说悄悄话，被赵老师看见了，您瞪了我一眼，之后又继续上课了。我拍了拍胸口，以为躲过了一劫。然而晚上您的电话却又不期而至。妈妈听了老师的批评，脸色立刻变得铁青，狠狠的骂了我一顿，让我记忆犹新。而我并未对您生出憎恨之情，而是十分感激，如果不是您的那一通电话，我就可能继续在上课的时候不认真听讲，之后成绩一落千丈，让我失去对学习的信心。每每想到这里，我就一阵后怕，然后对您的感激之情又强烈了几分。 　　感谢老师对我的关怀，有一次，我的脚受伤了，曹老师看见后，眼露关怀和急切之色，匆匆忙忙给同学布置好作业后就火急火燎的打的"把我送进医院。永远忘不了老师在医生给我治疗时那关切的话语与眼神，永远忘不了您那关切而又焦急的神情。 　　“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”是啊，老师付出了那么多的青春，花费了那么多的心血教我们怎么做人，让我们学许多知识，就是让我们做一个有用的人，让我们成为祖国的栋梁之才，我们一定不能让老师失望，一定要给老师增光，给母校添彩。 　　老师，我感谢您的无私，感谢你的奉献，感谢您对我无微不至的关心和付出，我要向您忠心的说一句：“谢谢您，老师!” 4.六年级感恩老师优秀作文600字 　　敬爱的刘老师，感谢您这一年来对我慈母般的教导。让我从无知逐渐地走向了成熟。在我摔倒时，是您教会我如何站起来；在我失败时，是您教会了我如何吸取教训；在我骄傲时，也是您教会了我如何脚踏实地……这些点点滴滴的小事，现在回想起来是多么的令人难忘啊！ 　　有一次期末考试，我获得了四好少年的荣誉，我高兴极了。是您辛勤的教导才让我取得了这样的好成绩，我心里由衷地感激您。可自从取得了四好少年之后的很长一段时间里，我便骄傲浮躁了起来。上课注意力经常集中不了，是您一次又一次地用眼神暗示我上课不要开小差，您让我回答问题，让我把注意力全神贯注地集中在课堂上。慢慢地我开始端正学习态度，上课不再分心，学会了一步一个脚印踏踏实实地努力学习。 　　这些都是您对我关爱的一小部分，您对我的谆谆教导不是三言两语就能说完的。人们都说，老师是人类灵魂的工程师；老师是花园里辛勤的园丁。您将您所有的知识全都毫无保留地传授给了我们。 　　谢谢您，我的老师，您是我们学生心目中的太阳！再一次感谢您对我的悉心教导，我会更加努力学习，力争上游，决不辜负您对我的希望。 　　老师是花园里辛勤的园丁。您将您所有的知识全都毫无保留地传授给了我们。 5.六年级感恩老师优秀作文600字 　　”感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……“这首歌让我懂得了：我应该时时刻刻怀有感恩的心，学会感恩。 　　——题记 　　有一种职业，神圣而与伟大;有一种称谓，珍贵而又庄严;有一种感情，真挚而又动人。浓浓的师生爱，浓浓的师生情。 　　我感恩老师，因为她像一本书，用知识去浇灌我们干涸的心田。在知识的殿堂里，他像一本百科全书，教会我们汉字，教会我们学好国语;她像一本”《九章算术》“，教我们细心的计算和拥有缜密的逻辑思维;她又像一本”《英汉互译》“，让我们学会了另外一门语言，即我们的”第二语言“——英语。在开心的海洋里，他总是会像一本笑话书，让我们开怀大笑。 　　我感恩老师，是因为她像一个朋友，用淡淡的笑与我们做心灵的沟通。在我们高兴的时候，老师总是会与我们一起分享快乐;在我们失落的时候，她给我们的不仅是安慰的话语，更多的是给我们营造一个可以供心灵停靠的港湾。当我们成功的时候，老师总是对我们微微一笑，告诉我们”可别骄傲呀“;当我们失败的时候，老师总会投来鼓励的目光，并拍着我们的肩膀说”继续努力“。 　　我感恩老师，是因为他给了我们太多太多，给了我们父母般的温暖，给了我们阳光般的呵护，给了我们亲人般的微笑。 　　感恩老师，感谢您对我们无所不及的关心;感恩老师，感谢您给我们呕心沥血地上每一节课;感恩老师，感谢您的无私奉献。 　　赞美老师的话很多，但我只想说：我爱我的老师，也爱这种师生情!” 　　愿所有的老师桃李满天下! 6.六年级感恩老师优秀作文600字 　　我们一生中，有太多太多需要我们感谢的人。父母。朋友。亲人……我，却想那个默默无闻的老师。 　　老师这个词语，不需要加任何修饰，就已经是世界上最美丽的字眼了。我觉得，我们敬爱的张老师，就是世界上最美丽的人。记得那是一个烈日当空的中午，我们放学了，大家都回了自己的家。而我，还在校门口等待着不知道什么时侯才会出现的妈妈。望着同学们远去的身影，我的心中莫名其妙的有点酸酸的感觉。突然，一个熟悉的声音传到了我的耳边。“小红!小红!”哦?原来是张老师在叫我。我连忙跑了过去。老师奇怪地问：“这么晚了，你怎么还在校门口站着呢?”我低着头回答：“因为，我妈妈还没有来呢!”老师又问：“那，用不用我给你 妈妈打个电话?”我仰起头，点了点头。就说了妈妈的电话号码。原来，妈妈的车没电了，只好走着过来，所以比较慢。我本以为，老师会走了，让我一个人等，但是，老师不但陪我一起，还一直问我饿不饿，我心中波涛汹涌，有一股强烈的感情。 　　还有一次，妈妈早上走的太急忙了，不记得我还没有吃饭。我的肚子饿的咕咕直叫，实在支撑不住了，却毫无办法，任凭肚子疼的死去活来。就在这时，老师关心的问我：“饿了吧!”我不好意思的说：“对!”老师说：“你早上吃什么?”我一下子满脸通红。老师笑了，“不用说了，你 妈妈都告诉我了!”“说吧!想吃什么?”我笑了，大声说：“黑米豆浆和馍夹菜。”老师说：“没问题!”后来，要把钱还给老师，可是老师说什么也不肯收下这些钱。 　　老师，这个词语，不用加任何修饰，就是世上最美丽的字眼。张老师，不用化妆，就早已是世上最美丽的人了。 7.六年级感恩老师优秀作文600字 　　教师节快到了，我们应该送给老师什么呢，一个贺卡，一束鲜花，而我觉得感恩老师是最重要的。 　　老师，我们每一个人都有老师，包括每一位成功人士，每一位伟大的人物，他们不都是在老师的辛勤的培育下才成长起来的，老师是园丁，把我们培养成鲜艳的花朵，老师是一艘轮船，带着我们驶向成功的彼岸，老师是一只蜡烛，燃烧自己，照亮他人，老师在知识的海洋里陪伴我们一年又一年，岁月在老师的头上又添上几丝白发，又有皱纹在脸上显露出来，这些的出现是老师为我们日日夜夜勤劳的象征，老师总是无私的奉献着自己，生病了也不请假，还要能坚持就坚持来为我们上课。 　　在教师节来临之际，我想祝天下所有的老师身体健康，每一天都开开心心，我们也辜负老师的希望，好好学习天天向上。是谁，给我们带来了知识；是谁，给我们带来了快乐；是谁，把调皮的我们教育成能体贴、帮助的人，是您——老师。老师您就是辛勤的园丁，我们在您的哺育下慢慢长大。您像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。这位老师就是我们的班主任——宋老师。感恩老师，感谢您对我无微不至的关心。你上的课生动有趣，同学们都听得入了神，这也大大激发了我的胆量，让我情不自禁在您提出问题时想举手发言。我以前胆子非常小，不敢举手，后来经过您的帮助及指点，我变得自信起来，有什么活动我也想参加，因为这活动是机不可失，时不再来的。在这儿我要对您说一声：“感谢您——老师。” 　　感恩您为了我们的学习，煞费苦心。您牺牲了自己的休息时间，专心地为我们讲题。夜晚，当我们都进入梦境时，您还在灯下批改作业。在这儿我想对您说：“老师，你辛苦了！” 　　感恩老师，感谢您无私的奉献。您只懂得付出，但从不回报。您就像是灯塔，为我们照亮远方的路…… 　　感恩您，老师！在此我再对您说一句：“老师，您辛苦了！” 8.六年级感恩老师优秀作文600字 　　是谁为了我们起早贪黑的批改作业？是谁在你跨上了三好生领奖台时露出了欣慰的表情？是老师！是那个为我们付出很多心血和青春的老师…… 　　有的人说：“老师像阳光，用他的光辉照耀着我们成长；老师像蜡烛，燃烧着他自己的青春，激励我们前进；老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识！” 　　有人说：“老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路！” 　　我说：“老师是春天里那暖和和的暖阳，让我们这些花朵感受到温暖；老师是夏天中的参天大树，用自己的枝叶给予我们阴凉；老师是秋天里的落叶，此生都在为我们付出；老师是冬天的腊梅，提醒我们铮铮傲骨，笑对风雪！” 　　在人的一生中，会遇到很多很多的老师，他们总是会耐心的教你知识，他们都会告诉你关于人生的一些哲理，他们会在你迷失方向时做一盏灯，他们会在你失落时，给予你一些别人不曾给予过你的一些东西，他们会在你受伤时，嘘寒问暖……其实，我认为，老师更像我们的好朋友，给予帮助，老师也像我们的家人，在背后默默地支持着我们！ 　　唐代诗人李商隐说过‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"清代诗人龚自珍曾提笔写道‘落红不是无情物，化作春泥更护花。"政治家斯大林先生曾说过‘教师是人类灵魂的工程师。"文学家司马光先生曾说‘经师易遇，人师难遇。" 　　老师在我们眼中一直是一个伟大的职位，他们兢兢业业，呕心沥血，为人师表，鞠躬尽瘁，言传身教，把自己的知识，青春，时间，都献给了我们！同学们，教师节快到了！快为自己的老师献上一束花，和他们谈谈心吧！ 9.六年级感恩老师优秀作文600字 　　时光飞逝，岁月如梭，在不知不觉中我们已度过四个春秋。在这四个春秋里，您就像阳光让每一颗种子萌发自己的生命；您就像大地让每一颗希望的种子变成丰硕的果实。如果没有您的教诲，就没有我们的进步和成长，您对我们的恩情深似海。 　　在学校——这片绿茵茵的草地上，有最适宜的温度、最肥沃的土壤、最温暖的阳光、最清新的空气，这就是老师们的爱。因为这种爱，一个个幼小的生命尽情舒展他们的颜色：是红色，就热情奔放；是黄色，就明亮可爱；是蓝色，就温尔文雅……我们就是在这种爱下成长。上课时，您绘声绘色的为我们讲解每一个知识点，如果遇到特殊的地方，您还会为我们讲它的历史典故，这是课本所学不到的，不仅丰富了我们的知识，而且开拓了我们的视野。当遇到枯燥乏味的题时，您就会用那些风趣幽默的话给我们讲；当遇到难记的字时，您就会编顺口溜给我们讲，这样记起来就容易多了……虽然您对我们很严厉，但您对我们的爱却又那么温暖；当我们失败时，您会鼓励我们不要放弃；当我们成功时，您会表扬我们，同时也告诫我们不要骄傲；当我们进步时，哪怕是一丁点儿的进步，您都会奖励我们；当我们受伤时，您会像母亲一样关心我们……就这样日复一日，年复一年，在那三尺讲台上，用自己的青春和才华，用诗人的灵感和悟性，培养了一批又一批的人才。 10.六年级感恩老师优秀作文600字 　　董老师的个子不高，顶着一头棕色波浪卷的短发，带着一个大眼镜，玲珑的脸上有着高高的鼻梁和小巧的嘴巴。我们的董老师很和蔼，但有时却很严厉。 　　我们先来说说她和蔼的时候吧。今天是期中考试发成绩的日子，也是我们幸福生活“到头”的日子。虽然今天阳光明媚，但是我一点儿高兴不起来，因为我担心自己会考砸了。虽然董老师一进门就笑嘻嘻的，但是我们在心中暗想：会不会老师要给我们来个先礼后兵呀！心中这么想着，坐姿也不自觉的端正起来。老师开口说话了：“同学们，大家这次考的都很好，下面大家都放松一下，看看书。”我们开心的欢呼起来，一瞬间，我觉得自己仿佛在天堂，十分幸福…… 　　下面，我们再来说说她严厉的一面。 　　“丁零零——”上课铃声响了，但是，董老师却一脸怒容，怒气冲冲地走进了教室，说：“我不是再三告诉你们不准去商店买东西吗？你们怎么还去呢？来，去商店买东西的人都下来！”去商店买东西的人下来时无不全身发抖，眼里充满恐惧，生怕自己会招来一顿臭骂，然后写检讨。我们在下边的人也很害怕，怕什么呢？怕的是“城门失火，殃及池鱼。”怕老师因为他们不听话而导致我们这些人也被牵连，我们没犯错的人也受罚。 　　老师，你虽然有时很严厉，又有时和蔼，不管您是什么样子，在我心中您是最棒的。因为是您在我们遇到难题而绞尽脑汁时，为我们耐心讲解，直到我们会了为止。并且丝毫任何不耐烦，在这一次次作业的钩钩叉叉里，我更是感受到了您对我们的爱。老师，我们爱您，您辛苦了！

1.五年级感恩老师的作文500字 　　不知道该用什么来表达我对老师的感恩之情，也许有些感情是不能用语言来表达的，只要我心里是这样想的，那些“所谓与无所谓”的都不重要了。 　　老师，你如一盏明亮的灯，你照亮了我们前方的路。从一年级到六年级，有许许多多的老师陪我度过了一道道难关。赋予我们知识的教师，多少次看见你们忙碌的背影，多少次看到了你们困得直打哈欠还在辛辛苦苦地备课，又有多少次看见你们忙得连饭都没吃就来给我们上课……多少个“多少次”，多少个感人的画面，我们看得心都碎了。还有那些对我们无微不至的生活老师，你们辛苦了!虽然只是简简单单的几个字，但我想它已足够表达我对你们的感恩之情。每次打理寝室的事情已经忙得筋疲力尽，但每天晚上迎接我们的是灿烂的笑容，我想，在此时我想说：“老师，我爱您!” 　　老师你如阳光照着我们，是我们前进。刚开始我是个脾气不好的学生，我总是在意生活中不愉快的事情，本来笑一笑就度过，但我总是喜欢给自己创造更大的伤口，但是无论是多大的阴影，老师总能体谅我，等我心情平静时才对我劝解，而每次觉得对不起老师的孜孜教诲后，有犯同样的错误，其实有时候，为什么总是折磨自己，而不知道心疼自己和所有爱我的人呢?老师，当你像阳光一样灿烂得对我微笑时，你抚平了我的伤口，在我的记忆中留下了不可抹灭的甜蜜时光。那一刻，我触到了阳光的温暖和快乐! 　　老师，你在我的人生中将会成为一个以内人注目的亮点。和你度过的点点滴滴，我不会让岁月冲淡我们之间那可贵的情感。因为是你将我送入平坦的道路，老师，我爱你! 2.五年级感恩老师的作文500字 　　我的一个老师对我的帮助之大，影响之深，不是可以用语言来形容的。他就像“挖井人”，而我就是“饮水人”，感激之情一直深藏内心深处。 　　当时，老师让我去参加歌咏比赛，我心一惊，想：为什么要找我?我一向胆怯，连跟老师说话都不敢。我手中拿着演讲稿默默走进我的房间，小声地练习着。 　　我家住在二楼，于是我就在阳台上练习。我妹妹经常对我说：“你别废话了，我得睡觉了。” 　　一想到比赛的时候，那么多观众，那么多的评委，万一一紧张，台词忘了，那就太尴尬了，丢人就丢到家了。我准备告诉老师让他找其他人去吧!老师说：“我相信你，你一定会成功的。” 　　老师的话使我找回来一点点自信，在之后我就更加努力。我常常练得嗓子发干，可是一想到老师的话时。我就坚持下去，常常对自己说：“没事，就当是为班级做贡献吧!” 　　有时，老师也叫我在班级里试着演讲，同学们当观众，老师也坐在角落里竖起大拇指给我加油。 　　比赛终于到了，我取得了一个好成绩。老师为我举办了一场祝贺会。 　　我变得不再胆小，跟不认识的人说话也不脸红了。我变得越来越喜欢与朋友、老师交流，我的内心非常开心，我战胜了胆怯。我的变化都源于老师的鼓励。 　　老师是我的恩人，俗话说“滴水之恩当涌泉相报”，老师让我变得自信自强，老师就是我人生的启迪者。 3.五年级感恩老师的作文500字 　　我想感谢的人很多，在这里我要感谢我的一位语文老师，感谢她对我的辛勤培养。 　　五年级重新分班以后我认识了胡老师，胡老师是我的语文老师，同时她也是我们班的班主任，胡老师是一位负责的老师，作为语文课代表的我，经常会去老师办公室，而每次我都看见胡老师在认真、仔细地为我们批改作业，她会为我们的作业错误的地方批注文字，让同学们拿到作业之后就能知道自己没有做好的地方，及时改正错误。 　　在胡老师的课堂上，我们是高兴，快乐的。胡老师上课与众不同，她给我们播放美丽的图片，带着我们体验大自然的美好；她模仿课文中的不同人物说话，仿佛课文中的人都一个个出现在我们面前；她将课文带到课堂外，带我们一起进行课外活动，一边玩一边学。老师和蔼的微笑、温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章。 　　很多同学觉得胡老师很严格，我认为严厉是胡老师爱我们的一种方式，在我心中胡老师是一名温柔的老师，记得有一次她给我们上课，我盯窗外开小差了，胡老师来到我身边轻轻地拍拍我，提醒我要认真听讲，当时我感到非常羞愧，也很感谢老师没有当着全班同学的面批评我，下课以后，老师问我：“今天上课为什么没有认真听讲？”我告诉老师：“因为今天来上学之前妈妈生病了，我在担心妈妈，就没有认真听课，对不起，老师！”我很感谢老师保护了我的自尊心。 　　老师不仅教给我们知识，还教会我们学会感恩别人，老师为我们付出的太多太多，我真心地喜欢我的老师，感谢您！ 4.五年级感恩老师的作文500字 　　“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是的见证。不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。 　　就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。 5.五年级感恩老师的作文500字 　　“老师”一个神秘又亲切的称谓，都说孩子是花儿，是幼苗。那老师就是园丁，她用汗水，勤奋，坚持让花儿姹紫嫣红，让幼苗茁壮成长。 　　老师的手是我们的摇篮，老师的语言给我们知识，老师的目光给我们鼓励。 　　记得有一次我上一年级的时候，那时候的我胆小怕事，从来不敢大声说话，更别说举手了。但是那一堂课改变了我。"叮铃铃“上课铃声响起，吴老师拿着书走进来，开始上课了，今天上第五课，这课我预习了整整一个晚上，老师讲的内容我都知道，老师提的问题，我都能回答。但是我又不敢举手。 　　我的心里矛盾极了，当吴老师提出一个问题，教室里去没人回答，其实这个问题很简单，我问自己到底要不有举手呢?我的手好像铅一样的沉重，怎么举也举不起来，我想：怎么办，这个问题我会回答，但又不敢举手，到底怎么办啊? 　　老师的目光在全班同学的身上扫了一遍，她好像看透我的心思是的，“叶慧卿，你来回答”我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说“应。应该是。“我说地语无伦次，我抬起头，看见老师那深遂的目光，好像在更我说”别怕，把你想说的都说出来。学习是勇敢者的游戏，你要学会勇敢。我似乎有了一点信心，我轻声的回答问题，回答得很正确，很流利。底下传来了雷鸣般的掌声，我更有信心了。 　　从一次举手到第二次，第三次。回答的也越来越大声，声音也越来越清晰，我逐渐有了自信，然而这离不开同学的掌声以及老师的鼓励。 　　我感谢老师，感谢同学，我会永远的记住老师的目光，我想在这里和您说一声“谢谢你，老师"。 6.五年级感恩老师的作文500字 　　敬爱的园丁，她仿佛是一团熊熊烈火，燃烧着自己，却温暖着我们的心房；敬爱的园丁，她仿佛是一根毫不起眼的蜡烛，燃烧着自己，却把他的知识奉献给我们；辛勤的园丁，她仿佛是一盏明亮的油灯，燃烧着自己，却为我们照亮征途。而我的老师，你就像爱母亲那样关心着我，呵护着我。 　　记得那是一个寒冷的早晨，天冷嗖嗖的。我发着高烧，背着书包来到教室，一进教室我不禁打了个冷颤。我连忙搓了搓手，急忙翻开课本，读起了书。上课了，我一下子感觉我全身冷的不得了，一个劲儿地发抖。老师见了，和蔼可亲地问我：“你怎么了？怎么一直发抖？”老师关心地摸了摸我的额头，问“怎么那么烫啊，我把你送去医院吧！”我点了点头，老师急忙背起我，在坑坑洼洼的小路上深一脚浅一脚地连走带跑，累得气喘吁吁。我趴在老师温暖的`背上，一股暖流直涌上我的心里。老师让我穿上了她的衣服，穿着带着老师体温的衣服，又一股暖流传遍了我的周身，我的鼻子一发酸，眼泪立刻夺眶而出。 　　不知什么时候，我早已睡在了医院的病床上。蒙?中，我听见这样的对话：“这孩子发着高烧，要输液。药费我来付吧！这孩子的爸妈不在……”“我们这儿没有这种药，你要去那边的药房才能买到。”“我去，医生，麻烦你照顾下这孩子吧！”“好！”老师的话像甘甜的泉水，融入我的心中。泪水流到了我的腮边，我好像看见了老师给我买药的情景：老师冒着寒冷跑了好几家药店都没有买到，虽然天很冷，可老师头上的汗珠却在往下落，为了我能够康复，老师跑了十几家药店才买到，回到医院时已是筋疲力尽……想到着，我的泪水流到了枕边上，老师为了我，付出了很多很多，我不知该怎么表达我对老师的爱。我只能好好学习，以优异的成绩来回报老师对我的付出和关心。 　　老师，你呕心沥血的送走了一批又一批令你骄傲的学生，愿你的辛勤劳动换来丰硕成果，愿天下所有的老师桃李满天下！ 　　老师，我永远难以忘怀你的母爱！ 7.五年级感恩老师的作文500字 　　在我的生活里，许多人都帮助过我，但老师更是体贴我、关怀我。 　　记得那天是星期一，也是开学的第一天。我早早的起了床，妈妈早已给我准备好了丰盛的早餐。可我哪有心思吃饭啊。都两个月没见老师和同学了，没等妈妈叫我吃饭，我早已背上书包冲出了家门。 　　第一节课，第二节课……时间过得飞快，如同流水一般。到了第四节课，我突然觉得头很疼，我想可能是夜间着凉了，再坚持一会就放学了。时间一分一秒的度过，我终于坚持不住了，站起来对老师说：“老师，我不舒服。”老师和蔼可亲的俯下身子，摸了摸我的额头，一脸焦急的对我说：“你在发高烧！”老师立刻走出教室给我妈妈打了电话。妈妈把我接回了家，给我量了量体温，结果发烧39度3，妈妈急忙把我送进了医院，立即给我输液。这下，妈妈可算放心了。放学后，老师没有回家，直接跑到医院来看我，拉着我的手问长问短，感动的我和妈妈不知说什么好。过了几天，我的病好了，回到学校。真巧，正赶上单元测试，我有许多题都搞不明白。试卷发下来了，结果只考了70分，大多数同学都考在90分以上。我难过极了，老师走过来安慰我说：“瑞悦，不要难过，这个周的美术、音乐课你尽量停一停，我给你把落下的课补一补吧。”我点了点头。第三节课正好是音乐课，我来到了老师的办公室，让老师给我补课。开始补课了，老师讲的非常仔细，每当我搞不明白时，老师就不厌其烦的一遍一遍的给我讲解，直到我明白为止。接连几次，老师把我落下的课都补上了。功夫不负有心人，我的成绩像坐上了直升飞机似的，直线上升。 　　这就是一位平凡而又朴实的老师，在这感恩的节日里，我最想感谢的就是我亲爱的老师。 8.五年级感恩老师的作文500字 　　每个人都有成长的经历，而这段经历也是我们一生中最重要的部分，因为成长会使我们变得更加完美。 　　我小时候是个淘气鬼。从小不好好学习，长大怎么会成人呢？这句话是妈妈一天对我说十几遍，所以它对我来说，成了耳旁风，根本听不进去，到了五年级的时候我的学习才渐渐变好。 　　直到五年级，有一个姓徐的老师开始教我，我因为好奇，就认真的听了一节课，没想到徐老师拿着座位表第一个叫起了我，因为问题很简单，况且我专心听讲，所以能回答，但是我没有回答。因为以前教我的老师从没有提问过我问题，从来我也不爱学习，什么也不会。所以引出同学们的一阵大笑，老师见我不回答，便挥手让我坐下了。课后老师让我去她的办公室，我想又该批评我了。 　　办公室，我们谈了大约一个小时，她让我不要拘束，坐下来慢慢聊。她了解我的情况后，让我放学以后在校门口等她，但同学们却过来嘲笑了我，我都想钻进土里。 　　放学了，我一边等老师，一边想：她一定要批评我。老师来了，让我陪她逛街，却为我买了许多学习用品。这让我很感动，因为我从来没收到过老师的恩惠，同时我也会内疚，我从来没有认真学习过，辜负了父母对我的期望。我以后一定要好好学习，报答父母。 　　自从这件事后，我深深地懂得了老师对我的教诲，父母对我的期待，我下定决心，让我成长，让我懂得了知恩图报，我再一次谢谢老师，是您让我渐渐成长。是您让我懂得了许多道理！ 9.五年级感恩老师的作文500字 　　花坛里，可以看到五彩缤纷的花朵，却看不到栽花人的汗水；公园中，可以看到笔直而又挺拔的树木，却看不到种树人的风雨无阻；田地里，可以看到金黄的玉米，却看不到农民的艰辛；领奖台上，可以看到满脸笑意的学生，此时此刻又有谁去关心教书育人的老师呢？也许，当我们进步时也只有老师、父亲与母亲是真心为我们高兴的了。 　　人生的路是那么漫长，我们需要可以使我们温饱的物质，而这些，父母都给予了我们，我们还需要精神上的食粮，而这些，是老师给予了我们。 　　当夜深时，当月亮与满天的繁星又相聚在这深蓝色的夜空中时，当家家户户的灯都已关灭时，也许还有一盏灯是亮着的，也许，我们还可以透过明亮的窗户，看到书桌上老师那忙碌的背影；当下课的铃声已敲响，当我们的笑声会成一首欢快的乐曲时，老师却在办公室里为我们批改作业；当我们面对选择却茫然时，老师总会像一盏明灯为我们照亮前方的是非与黑白。 　　老师，是一个多么平凡而又伟大的字眼；老师，就像一个不分日夜为花朵、树木浇水施肥的园丁；老师，就像土地上的一片云，当土地干旱需要雨水时，他总会洒下一阵阵清凉的雨，为土地解渴。 10.五年级感恩老师的作文500字 　　感谢老师，教给我们知识，感谢老师，教给我们做人的道理，感谢老师，给我们母亲般的慈爱。 　　六一儿童节，学校有演出，家长们都到学校来看演出，我有一个独唱，可是那天妈妈却出差了，爷爷和婆婆都来看我演出，可是他们年纪大，不会录像，那天天气很热，大太阳毒辣的照耀着大地，大家都巴不得找个阴凉的地方躲起来，可是，等我的独唱开始时，我分明看到台下不远处的太阳光下，我的老师拿着手机，认真的在录像，我知道她一定是大汗淋漓了，我的眼睛瞬间湿润了。 　　课外活动，我和同学在玩游戏，一个外班的孩子跑过来调皮，把我弄摔倒，还压在我身上，我的脸狠狠磕烂了，眼睛旁边也擦伤很严重，有同学立刻跑去告诉了我们的班主任王老师，老师立刻来到操场，她把我带到校医务室，让校医给我清理伤口，清理好伤口后，老师带着我去找到那个调皮的学生，严厉的批评了他，那一刻，我觉得很温暖很温暖。 　　老师给考试一百分的学生发奖品，我们考一百分的都上讲台领奖，老师却说让我等一会，同学们都领到了奖品，我是最后一个发的，我的奖品是的，老师说我是两连贯，连着两次考试一百分，那时我心里美滋滋的，全是感动。 　　感谢我的老师们，你们的慈爱，你们无私的付出，你们对我的爱，我都铭记在心，一定会好好学习，成为有用的人才，来报答你们的爱！

1.感恩老师教师节作文500字 　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我，我感恩我的老师。 　　是啊，老师是神圣的职业；老师是祖国栋梁的启蒙者；创造者没有了老师,怎会有祖国今日的繁荣？老师就像圆丁,辛勤的培育祖国的花朵.老师虽不是我们的亲人,却胜是我们的亲人！老师是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。“老师是人类心灵的工程师！”每当想起这句话，我就想起了我的老师，心头涌起一股暖暖的感觉！ 　　老师，您把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱给了我们，而留给自己的是干裂的手，沙哑的喉咙，颈椎、腰椎的毛病。现在我们理解了老师的辛苦，我们会长大的，对不起，我的好老师！ 　　感谢老师对我们的关怀，感谢老师带领我们前进，感谢老师传授我们知识，感谢老师教会我们做人的道理……老师，所有的感谢都不足以表达我对您的感激之情，我会牢记您对我的教诲，长大后做一个对社会有用的人，不辜负老师对我的期望！ 2.感恩老师教师节作文500字 　　九月的天空飘溢着金秋收获的气息，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。在教师节来临之际，我向辛勤工作的老师们致以衷心的感谢！ 　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这不正是老师们崇高精神的真实写照吗？亲爱的老师，你们是“天使”，从知识的殿堂缓缓走来，举起“智慧棒”，指向渴求知识的我们，我们“变”聪明了；你们是和煦的太阳，我们是含苞待放的向日葵花，在你们的照耀下，我们茁壮成长；你们是甘甜的雨露，我们是幼嫩的小草，在你们的哺育下，我们悄悄地享受着滋润；你们是辛勤的园丁，我们是一棵平凡的树苗，在你们含辛茹苦的培育下，我们即将成为一棵棵参天大树。 　　亲爱的老师，你们是人类文化的传播者，世界前进的推动者，你们是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你们是春风，吹绿了一座座山头；你们是阳光，照亮了每个角落；你们是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋；你们是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间。 　　老师为我们奉献了这么多，我们衷心地向天下所有的老师说一声：“老师，你们辛苦了！ 　　谢谢你们给予学生们的关怀与厚爱！谢谢你们为学生们的辛勤付出！谢谢你们，谢谢！”愿我们学生一声亲切的问候、一封表露自己感激之情的亲笔信、一张贺卡、黑板上一句祝福的话、讲台上一支鲜花或一杯茶、一封庆祝教师节的电子邮件……能够带给您节日的快乐和欣慰的感受。 　　让我们向尊敬的老师们再次深深的鞠上一躬，衷心地对我们的敬爱老师说一声：“老师，您辛苦了！” 3.感恩老师教师节作文500字 　　是您，老师，用知识的钥匙打开了我疑惑的大门。是您，老师，您就像旱灾中的一场雨滋润着我们这些花草，让我们快乐成长。您像夜里的月亮，照耀到的每个地方都如此洁白，无私地为我们照明。 　　您是我们的班主任—谢老师，您分毫不留的把知识教给我们，还常把自己读书的总结和经验告诉我们。下课，我总能看到您在办公室里为我们批改作业，填一些单子或记录一些同学上课的表现…下课时，你竟然依旧像陀螺一样忙。 　　老师，您对我们的恩情是用加、减、乘、除是算不完的。记得刚入学时，小曾同学不愿意进教室，黑板上的拼音也是许多疑问。如今，小曾同学成绩优秀、知识广泛，拼音则更成了他的强项，我们不但认许多字，也明白了很多道理。我们那一点点进步，都是离不开您辛勤的付出与汗水。 　　一次，上语文课时，谢老师紧皱眉头地走进教室。当我们上课时知道您生病了，都用一种吃惊的眼神望着您，您却解释说：“现在主要是抓好学习，只要你们认真学习，我的病就会很快好的。” 　　老师，您给我们一双翅膀，让我们飞向知识的天空。老师，您像一根蜡烛，点亮自己照耀我们。老师，您给我们引导一条正确的路，让我们自己寻找梦想与希望。老师，您给了我们一把万能的钥匙，让我们打开知识的大门! 　　老师，他们无私的奉献，他们胜似亲人。让我们用行动来报答老师吧! 4.感恩老师教师节作文500字 　　在我的成长道路上，一直有很多关心爱护我的好老师，她们有的亲切和蔼却不失严格，有的`时尚美丽却热于奉献，而我最爱的就是我的语文老师郑老师，因为她是一名热爱生活、积极乐观、“阳光”型的好老师，在她的影响下，我不仅学习有了进步，并且对生活充满了热情。 　　郑老师脸上时刻洋溢着阳光般温暖的笑容，她也希望我们每天都能快快乐乐，她的名言就是“学要学得轻松，玩要玩得痛快!”在课堂上，她要求我们认真听讲，积极开动脑筋。下课后，她和我们一起在操场上跳绳、踢毽子，开开心心做游戏。她从不布置过多的回家作业，总是留更多时间给我们看喜欢的课外书，小伙伴们，你们一定很羡慕吧? 　　郑老师的语文课上得可精彩了，她的眼睛虽然不大，却总是闪烁着智慧的光芒。她善于寓教于乐，经常用课本剧的形式为我们上语文课，让我们扮演课文中出现的人物。记得有一次，上《三顾茅庐》一课，在大家推荐下我扮演了“诸葛亮”一角，为了演好这个角色，郑老师课前为我讲解了三顾茅庐的典故，以及诸葛亮的外貌特征和心理活动，让我回家对着镜子仔细揣摩。第二天，我牢记郑老师的话，有板有眼地摇起羽扇，摸着长须，谈笑风生间，仿佛自己真成了大气磅礴、心怀天下的“卧龙先生”，我的表演得到了同学们的一致称赞，我也从此喜爱上了语文课。 　　说到这，你一定以为我们郑老师是一位活力十足的年轻老师。哈哈，告诉你们吧，郑老师的年纪可不小啦，已经快到50岁了。不过，在我们的心中，她永远像年轻人一样充满热情、充满活力，也像阳光一样给我们带来温暖和光明，照耀着我们的幸福童年。我爱你，“阳光使者”郑老师! 5.感恩老师教师节作文500字 　　“静静的深夜，群星在闪耀。老师的窗前彻夜明亮……”这是一首描写老师的歌曲，它歌颂天底下所有教师的伟大。在我学生生涯中，有一位老师让难以忘怀的刘老师。 　　刘老师亲切的脸庞上有一双水汪汪的大眼睛，直挺的鼻子，特别是那阳光般的笑容，让人感到十分光明温暖。 　　刘老师是一位有责任心且做事认真负责的人。哪些同学的作业没写都会登记得一清二楚，然后再一一与你校对。 　　刘老师对每个人都是平等的，她不偏爱好学生，也不淡漠差生，在课堂上刘老师不仅仅把回答问题的机会给好学生，还经常让差生回答较为简单的问题。刘老师要是看到了一些平常不爱说话，或是上课时不听讲也不举手发言的学生主动举手回答问题，让这些同学信心倍增。刘老师还时常教育我们：人无完人，金无足赤。每个人都有自己的优点与缺点，我们应该扬长避短，要看他人的优点不看他人的缺点。 　　刘老师既是老师又是朋友还像妈妈。在课堂上她是一名老师教给我们丰富、有趣的知识。在课后刘老师总能带给我们欢乐，有时还与我们一起踢键子、跳长绳呢！刘老师是我们的第二位母亲，在生病或是受伤时总能收到刘老师温暖的问候。成绩有时下滑时，刘老师则会像母亲一般与我们谈心，帮我们分析原因。 　　这些记忆太美好了，可一切都只能成为回忆。本期即将开学之际，我得到了一个对我来说犹如晴天霹雳般的消息：刘老师不再任教我们班。想起与刘老师共同经过的风风雨雨、点点滴滴，泪水顿时水溢满了眼眶。渐渐的，我的心态平和了。世界上有太多太多的人，能与我们相遇的人都是与我们有缘的人。我们已经算是幸运了，能遇上刘老师这么好的老师，即使是四年，也足够了。既然忘不了刘老师，我就要将那些日子好好的珍藏。 　　“老师，亲爱的老师，我将日夜把你思念……”歌声牵着我的心。 6.感恩老师教师节作文500字 　　是谁用炽热的爱心点燃生命的火花？是谁用无悔的青春传递着生命的火炬？是谁用辛勤的汗水培育理想的幼苗……那就是您——老师。 　　日月如梭，光阴似箭，转眼间，我们已经步入了初三年级，再过大半年，我们就要离开朝暮相伴的母校了。哎！忘不了啊。忘不了这里的景，忘不了这里的事，更忘不了在这里呵护我们两年的班主任——伍老师。 　　课堂内外，总见您精辟的讲解，幽默的语言，潇洒的身影，亲和的神情，耐心的开导，平等的交流…… 　　每当看到您那疲惫的身影，我就仿佛看见那一个个隆冬酷暑的夜晚，星星都困了，您还在以执著的工作态度在灯下备课，批改作业。看着作业本上条条红钩，温馨的批语，我们不由得发出内心的赞叹：伍老师，您为我们倾注了多少心血啊！感恩教师节作文600字 　　细细想来，那一件件往事仍历历在目：当我生病不在学校里落下了很多功课时，您不顾劳累帮我补课；当我心情处于低谷而焦虑时，您耐心劝导，让笑容一次次绽放在我的脸上；当我的成绩下降时，您焦急万分，与我一起分析原因…… 　　冰心说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种随时开花，将这一径长途点缀香味弥漫。”这不正是您教书育人生活的真实写照吗？我就是其中的一朵花，在您精心的呵护下，茁壮成长。 　　在我心目中，您是夏日里的习习清风，您是冬日里的缕缕暖阳……正是您在我失败时鼓励我；在我成功时赞许我；在我迷茫时，为我指明了人生的道路。在您的感染启迪之下，我学会了迎难而上，加倍努力，发奋学习。 　　千言万语尽在不言中。教师节到了，我要对您再说一声：“伍老师，您辛苦了，祝您节日快乐！” 7.感恩老师教师节作文500字 　　我们邵武实验小学，是一所省级示范小学。历史悠久，建筑别致，风景优美。在邵武实小的每一个地方，每一个角落都流淌着书香气息。校园是美丽的，实小的老师则更加崇高又令人敬仰，因为他们的存在，我们长大了，我们进步了！老师们在用真心教育我们；在我们失败的时候鼓励我们；在我们伤心的时候安慰我们；在我们成功的时候为我们喝彩…… 　　一年级到五年级我认识了许多老师：兰老师，肖老师，黄老师，林老师和吴老师。他们每一位都是辛勤的园丁，而我们是刚破土而出的小苗。 　　老师们给我们许多信心，鼓励，希望。就讲那次校运会吧！上学期的运动会，我们班的同学都尽了自己的努力，但没有取得好成绩，落到了年级最后一名。同学们个个垂头丧气，低着头、哀伤着脸、有的还哭了，每个人都的样子都很憔悴。林老师看到这幅景象，他也非常难过，但他却把失败的情绪深深地埋在心里，微笑而又坚定的对我们说：“同学们！失败是成功之母。只要我们认真地吸取教训，刻苦训练，我们一定能够走向成功，并且拿到好成绩！” 　　通过这件事我知道了：要对自己有信心，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明，这样才能证明给支持我们的老师看，看我们长大了！感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！ 8.感恩老师教师节作文500字 　　小时候的我幻想当一名老师，现在的我依然幻想当一名老师，老师好似和煦的阳光照耀着我的成长，而我和老师的往事却历历在目永刻于我的心中。 　　在我心里您是一幅色彩缤纷、线条优美的画卷，能让我感受生活的美妙、世界的神奇；您是一曲余音绕梁、三日不绝的仙乐也、能让我领悟高山的淳朴、流水的真挚。您是一行行前人的足迹，引领我登上书山的峰顶；您给予我一句句殷切的叮咛，提醒我拾起遗漏的点滴。您给予我的，是需要我辛勤劳作的土地。我会辛勤耕作，铸造我璀璨的辉煌。 　　在小学四年级我们的班主任也是我们的语文老师，她一直带到我们小学毕业，她让我刻骨铭心，想在六年级一次无意抱送作业才发现老师正在备课，教课三十多年的她竟然还一如既往的备课，在定晴一看在教课本和备课竟然写满了密密麻麻蓝、黑、红的小字，少有900多字，这是一个怎样的壮举啊！ 　　还有一次也让我铭记于心，有一次，由于我贪玩，玩到8点多，夜色已经悄悄爬满天空，天际边的余晖只剩那么一丝，我奋力向教室跑去，到了教室门口我却惊奇地发现，老师办公室的灯还在亮着，我情不自禁地走到办公室门口，却发现老师正在埋头批改作业而办公室中却只有她一个人这一丝不苟、废寝忘食的精神啊！让我为之敬佩，而我却只有在课上多多回答问题、奉上满意的成绩单给她。 　　老师在我心中永远是神圣不可挪移的一部分。我爱您，我对您充满敬意；你最辛苦，因此您也是最美丽。我爱您，你的勤奋、刻苦、认真，将成为我永久的记忆。您的教诲催我茁壮成长，我的祝福伴您风雨兼程，此时，我想说：老师，您辛苦了！ 9.感恩老师教师节作文500字 　　为了迎接九月十日即将到来的教师节，这几天我都在准备策划教师节的谢师会，主题班会上我将担任主持人，组织同学以及老师一起观看一些幻灯片，里面都是老师平时对我们的关爱以及帮助，我相信，老师看了一定会很感动，很开心。 　　夜幕降临，上课的铃声还未响起，我在讲台上做着最后的准备工作，讲台桌前是个诺大的教室，同学们的课桌挤满了整个教室，座位上是零零散散在聊天的同学，但我的眼中却浮现出了无数同学坐在下面的场景，一种紧张由然而生。 　　窗外的天空早已墨黑，教室里是一片明亮，有的是灯光、有的是目光。 　　不知为何，看着座位上满满的同学，我的紧张却瞬间烟消云散，毕竟和同学们相处了一年，已经没有什么不好意思了，脑子里想的只是怎样说怎样做，怎样让这个夜晚成为难忘的记忆和美好的感动。 　　在这场主题班会中，我特意将职教中心张彩花老师的事迹放在最后介绍，在宁海的职教中心有这样一个老少皆知的佳话：一个班级走出了34名企业老板的故事。但在这背后，有一个举足轻重的人，她就是张彩花老师，也许她走了，走得很远很远，但她的感人事迹却离我们很近很近，张彩花老师生前在职教中心的土地上生活工作过，如今，我和我的同窗好友也在职教中心的土地上学习生活，我相信，张老师的事迹，会感动着我，感动着我的同窗，使我和同学们更加体会到为人师表的伟大与尊师重教的重要性。 　　不知不觉，一张张幻灯片接近尾声，我声音有些嘶哑干痛，那时那刻的我，深深体会到老师的不易，因为连讲话都是如此的累人。 　　主题班会结束了，但尊师重教的路才刚刚开始。 　　教师节，说一声，老师，辛苦了！ 10.感恩老师教师节作文500字 　　行走在慢慢的求学路上，有多少温暖的手曾经扶携我们走过坎坷的岁月;有多少良师站在路的两旁，时时关注着我们的成长。一句改变一生的教诲、一次刻骨铭心的交谈、一通醍醐灌顶的批评，我们都会终生难忘。 　　饮其流者怀其源，学其成时念吾师。走过了，再回首，有多少亲切的眼神曾经温暖过我们寒冷的心。无法改变的回忆是时光留下的痕迹。唯有感叹，永藏心中，凝做佳忆。把精魂给了我们……这样的灵魂，怎能不引起我们由衷的敬意?搏击蓝天，那是您给了我们腾飞的翅膀;击浪千里，那是您给了我们弄潮的力量;火炬不灭，那是您生命的火焰在我们的青春里燃烧。忘不了，春风化雨的笑容，荡涤了我们心灵上的尘泥;忘不了细密牵挂的叮咛，鼓起我们前进勇气。就这样背负着您沉甸甸的希望上路，我们的肩头更重、步伐更稳，人生的下一站就在不远处的前方。感谢您用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途，让汗水和泪水，都在耀眼的闪烁中熠熠辉煌。 　　过去的一切，都会变成美好的怀念。疲惫懈怠的时候，我们就会想起您坚定的面庞。您宛如红烛一支，燃烧之中得到了自己的涅盘，留下朵朵灵魂之花，争相绽放在这漫长的道路上，让寂寞不再难耐，让困难变得如此仓皇。您从未索取过什么，却总是默默付出，平凡的生命中，您酝酿出了多少奇迹，造就了多少美丽。甘做人梯，您用自己的身躯将稚嫩的孩子送上巅峰;愿为青藤，您将孩子轻薄的身体拉向人生的高峰。用语言播种，用粉笔耕耘，用辛勤浇灌，用心血滋润。 　　感恩老师，用我们的心灵和行动，铸造美好未来，在跋涉的道路上，走出属于自己的辉煌。

感恩教师初中作文5篇 老师啊，您就像辛勤的园丁为我们装饰着，劳累着，您就像太阳照耀着我们，让我们可以更加的茁壮强壮，感谢您。下面是我给大家整理的感恩教师初中作文，希望大家喜欢！ 感恩教师初中作文篇1 我怀着一颗感恩的心去看这校园，发现了一种最值得我感恩的人。那是人类灵魂的工程师，那是默默奉献的春蚕，那是燃烧自己照亮他人的蜡烛!那就是老师。 老师既是两个神圣的字眼，老师又是一种神圣的职业。我感恩老师! 教书是老师的责任和义务。回想往事，您孜孜不倦的身影又浮现在我的眼前。当时，我因为一道题解不出来，我急得抓耳挠腮。您看见后便大步流星的走来，关切地问我怎么了。当您知道原因后。我便陷入了沉思。过了一会，您紧皱的眉头稍微一动。我知道，您做出来了。您开始向我讲，一遍，我没听懂，二遍，还是没听懂……你就不厌其烦地讲，知道我懂了为止。我的心里有股暖流流动着。老师的这种精神不是令人钦佩吗? 当老师批评我时，我也不会怨恨。因为老师是希望我成才。甚至于罚我，我也不会怨恨。因为老师是“恨铁不成钢”。俗话说的好“严师出高徒”。我不敢奢望当什么高徒，可您就是那位严师。在您的管理下，我想我一定会成才的。感恩您，感恩你那颗无悔的心! 育人也是老师的责任和义务。我就像是一株小树苗，在您的辛勤管理下，我正在茁壮成长。我坚信，在您爱的阳光沐浴下，我会长成一棵参天大树!感恩您，感恩您那颗善良的心! 生活上有了困难，老师你就像我妈妈!鼓励我勇往直前，克服困难。当我生病时，您在我身边的每一声问候，都如春风一般滋润我的心田。您就像慈母一样呵护这儿子。我送给您两个字：妈妈!感恩您，感恩您那颗关爱的心! 老师，如果说我是小草，那您就是鲜花，是您使我不再孤单;如果说我是花朵，您就是园丁，是您使我健康成长;如果说我是小麦，您就是春雨，是您使我看到希望!所以，我感恩您! 感恩您!我的“妈妈”!祝您天天快乐! 感恩教师初中作文篇2 这天，我站在领奖台上，手里拿着金灿灿的“三好学生”奖状，望着台下为我们沤心沥血的老师，我不禁思绪万千…… 老师，记得当时，我怀着一颗忐忑不安又充满憧憬的童稚心来到这里。从那开始，您就用慈爱温暖我的心，用渊博的知识圆了我一个个的梦。您不但教我们知识，还教我们做人，您常说“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”;“宽以待人，严以律己”……老师，您说的每一句话我都铭记在心。在您的熏陶下，我在丰富多彩的日子里，赢得了不少同学的赞赏。 老师，您像慈母一样，在我们心里撒下爱的种子，让我们在爱中成长;老师，您也像严父，严格地要求我们，严格地教育我们。当我们学习松松垮垮，考试粗心大意时，您严厉地批评我们：“少壮不努力，老大徒伤悲”“小洞不补，大洞吃苦”。老师，您多么希望我们长大后能够出人头地，能够为祖国建设做贡献呀。因此，我更加贪婪地读起书来，在您的不断鼓舞下，我在书中寻找了一个又一个的答案。老师，今天我手里拿着的“三好学生”奖状，难道不是您教育的结晶吗? 老师，多少次，静悄悄的学校里回荡着您淳淳教诲的声音;多少次，更深夜静的夜晚留下您伏案备课的身影。老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您就像春蚕那样，吐丝不止，直到生命的最后一刻;您也像蜡烛一样，燃烧自己，照亮被人。您总是在平凡的岗位上作出不平凡的成绩，同学们都非常喜欢您。 “恩师掬起天池水，撒向天地育新苗”，是啊，老师的恩情我无以为报，我只能用我优异的成绩去为班争光，赢得老师甜蜜得笑容。我虽然还是一只幼小的鸟儿，但我相信，只要学好知识，终究有一天会像您期盼的那样，变成一只勇猛的苍鹰，展翅翱翔，为蓝天增添一道亮丽的风景线。老师，今天，在这光荣的领奖台上，请让我衷心地对您说一声：“老师，谢谢您!” 感恩教师初中作文篇3 鱼儿爱大海，因为大海让它自由遨游；鸟儿感谢天空，因为天空让它自由飞翔；花儿感谢大地，因为大地让它娇艳；我感谢我的老师，因为他们将我带进知识的海洋，让我汲取力量。 从小，我就是一个任性、怕挫折、做事冲动的孩子，一直以来，我都享受着老师们给予的爱，并把他们的付出当成理所当然，因而就忽略了老师为我付出的点点滴滴。当我们开心地奔向前面的路，身后老师们的身影自余晖的照射下越拉越长，我的那份思念与感激也越来越浓。 记忆中一直埋藏着对一位老师的敬意，只因他留给我许多点滴之爱。还记得遇到挫折时，老师一个微笑的眼神鼓励着我；还记得面对困难而退缩时，老师温暖的大手指引着我；还记得差点误入歧途时，老师真诚的心灵呼唤着我。 记得在四年级的那个春天，县上举行一个征文比赛。一向喜欢写作的我，得知这个消息后欢呼雀跃，兴奋得连觉也睡不着。那时候我每天就想着怎么写作文。等写好之后，我就一遍遍地修改。当我觉得文章已经很完美的时候，就兴致勃勃地拿去给老师批改，熟料老师竟给我挑出了一大堆的毛病。没办法，我只得接着修改。刚开始，我很认真很细心地修改，可是五次、六次……我改地不耐烦了，对参赛也失去了信心，就想要放弃了。细心的老师好像看出了我的心事，“是不是想放弃了？”老师关切地问。我默默点了点头，心想“这下老师一定会给我上政治课的。”“你知道我的座右铭吗？”老师的话打断了我的思绪，我壮壮胆摇了摇头。老师掷地有声地说道：“努力不一定成功，但放弃一定失败。”我明白了老师的意思，也感受到了老师满眼的鼓励和期待。终于，经过努力，我的文章获了奖。 虽然时过境迁，但老师当初那鼓励与信任的眼神却永远铭刻在我的心里，老师告诉我的那一句“努力不一定成功，但放弃一定失败。”也在时时鞭策着我。每当面对挫折，我总会想起这句话，想起这句话，我就不再为眼前的困难而胆怯了。我深爱的老师，我感谢您，感谢您让我明白如何面对困难。我深爱的老师，我感谢您，感谢您留给我的这笔财富。 我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支简短的粉笔便是他们辛勤耕耘的工具，他们的愿望也只是桃李满天下。让我们用可骄的成绩，来回报对我们无私奉献的老师们。 感恩教师初中作文篇4 我们喜欢您，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉，还有一颗和我们通融的心。阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。 老师，我感恩您！忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，是您用渊博的知识，给我们开启了智慧的大门；是您用宽广的胸怀，让我们学会了宽容与原谅；是您用慈祥的目光，让我们由懦弱变得坚强。 老师，我感恩您！您上课时，是多么地耐心啊！句句包含着道理。您能把我们这孩子从荒唐的沙漠带进热闹的城市！无论多少无味的课文，都能从您口中说得有声有色。上您的课，我们能感受到学习是如此有趣，如此简单！有时，您把我们带进奇妙的大自然；有时，您把我们带进祖国的大好山河，使我们能尽情地游玩。不知不觉，一节课又结束了。 老师，每次只要和您在一起，就能感受到您扑面而来的高雅气质，如那精美的扉页；倾听着您的谈吐，更让我们在知识的海洋里尽情遨游。在您的影响下，我知道了学好知识才能为祖国做出奉献，感恩您！在我脑海里，最深刻的是这么一件事。以前，我总是孤独的。一旦老师提问时，我总是胆怯得像只小乌龟。没有老师会注意我这只“丑小鸭”，我的座位只在一个孤零零的角落。同学们对我却是不宵一顾，我总是觉得自己就像被妈妈抛弃的孩子那样的感觉。当您成为了我的教任老师时，我得到的待遇却是截然不同。上课时，您偏让我回答问题。而我只能勉强地站起来，羞愧自容。我抬起头偷偷地瞧了您几眼，只见您微微地笑着，向我投来了激励的目光。可我还是哑住了，接着，您带着甜美的声音，和蔼地对我说：“老师相信你！相信你！”我听了，不想让老师失望。于是，我用洪亮而清晰地把问题完整地回答出来。随后，我看见您鼓掌。您又向我投来了赞许的目光，多么象为黑夜迷惘中的我，点起指明前程的明灯啊！从此，我的胆子被训练得越来越大，口才也被训练越来越了得。现在，我的朋友可多着呢！老师也更加信任我了。让我兴的是，老师还推选我担任语文科代表。在那以后，我可是“出名”呢！这还不多亏老师您，我感恩您！ 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。刻在木板上的字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；而刻在我们心灵深处的是您的名字，将真正永存！真诚、坚定、谦逊、林素——这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。老师，您这样默默奉献，却不图回报，我感恩您！ 感恩教师初中作文篇5 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩，感恩我的老师。 不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。 就这样，林老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因林老师的爱而起。林老师把所有的希望寄托在我们身上。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，林老师在鼓励我们：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，林老师在安慰我们：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您——光荣的人民教师林老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。 林老师，如果我是祖国的花朵，那您便是那辛勤的园丁；如果我是一只小鸟，那您便是一股上升气流，使我可以在宽阔的蓝天中自由自在的飞翔……林老师，我仿佛看见您额头上的一条皱纹是因我而生的；仿佛看见您头发中的一条白发是为我而长的。林老师您对我的恩情是无法用语言描述的，我即使用千言万语都说不出你对我的恩惠，林老师我一定会以重点中学的录取通知书来证明你的努力没有白费，相信我，我一定可以的，为我丰富多姿的小学生活画上完美的句号。

在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是我精心整理的感恩老师的初一作文500字（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 感恩老师的初一作文1 我的一个老师对我的帮助之大，影响之深，不是可以用语言来形容的。他就像“挖井人”，而我就是“饮水人”，感激之情一直深藏内心深处。 当时，老师让我去参加歌咏比赛，我心一惊，想：为什么要找我？我一向胆怯，连跟老师说话都不敢。我手中拿着演讲稿默默走进我的房间，小声地练习着。 我家住在二楼，于是我就在阳台上练习。我妹妹经常对我说：“你别废话了，我得睡觉了。” 一想到比赛的时候，那么多观众，那么多的评委，万一一紧张，台词忘了，那就太尴尬了，丢人就丢到家了。我准备告诉老师让他找其他人去吧！老师说：“我相信你，你一定会成功的。” 老师的话使我找回来一点点自信，在之后我就更加努力。我常常练得嗓子发干，可是一想到老师的话时。我就坚持下去，常常对自己说：“没事，就当是为班级做贡献吧！” 有时，老师也叫我在班级里试着演讲，同学们当观众，老师也坐在角落里竖起大拇指给我加油。 比赛终于到了，我取得了一个好成绩。老师为我举办了一场祝贺会。 我变得不再胆小，跟不认识的人说话也不脸红了。我变得越来越喜欢与朋友、老师交流，我的内心非常开心，我战胜了胆怯。我的变化都源于老师的鼓励。 老师是我的恩人，俗话说“滴水之恩当涌泉相报”，老师让我变得自信自强，老师就是我人生的启迪者。 感恩老师的初一作文2 人们常说，老师是园丁，老师是父母。但我觉得我们班的凌老师更像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。 有时，凌老师是一本《百科全书》，带我们走进知识的海洋，让我们领悟新的知识，找到正确的答案。瞧，凌老师手拿着粉笔，一边说，一边写，就像不停地给小树浇水、施肥，希望小树能早点长成大树。凌老师不断往我们脑子里输送知识，让我们脑子里的知识不断更新，不断积累。我们就像小树吸饱了营养，不断地成长着！ 有时，凌老师变成了一本《幽默大师》。凌老师说话幽默风趣，常常能用有趣的话语逗笑我们。记得有一次，凌老师在找朱启航，结果同学们告诉凌老师朱启航在厕所里，凌老师强忍住笑，严肃地说：“朱启航是厕所所长啊，三天两头往厕所跑。”听了凌老师的话，大家都忍不住笑了起来！ 有时，凌老师好似一本《三十六计》，老师可忙碌了！每天，老师精心设计每一个教学方案，认真地上好每一节课，仔细地批改每一份作业，有时作业本一叠又一叠。老师的工作是多么辛苦而繁重呀！可我惊奇地发现老师的脸上虽有疲倦，但总是洋溢着微笑。我为遇上这样的好老师而知足、幸福。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”每当我听到这首歌，就会情不自禁地跟唱，脑海里时时浮现老师笑容可掬的神态。 感恩老师的初一作文3 从幼儿园到小学，我们换了许多老师，也有许多印象深刻的老师。我感恩我的老师们，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，他们浓浓的师爱一直伴随左右。 我最喜欢二年级的李老师了！他不高不矮，梳着分发，还带着一副眼镜，他是我们的班主任。李老师对我们并不是很严厉，但在学习上，李老师还是严格要求我们的，而下课时李老师则跟同学们说说笑笑、打成一片。 在课堂上，老师提一个问题，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫的不敢举手。李老师看到了，向我投来鼓励的目光，似乎在对我说：“别害怕！鼓起勇气试一试，即使答错了也没关系。你行的！加油！”我举起手回答了，虽然不怎么正确，但我也收到了表扬。第一次，我举手回答问题，我有了勇气，以后的问题我也渐渐的举手回答了。 有一节课间，同学们和老师说我们一节体育课的事儿，一个同学边做动作边告诉老师：“他就这样跑，所以被体育老师训了一顿。”老师边学着那个同学的动作边说：“这样？”把大家逗的咯咯直笑，大家都笑的合不拢嘴。 虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。 敬爱的老师们，你们把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想用绚丽的烟花为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师们幸福快乐，快乐幸福。 感恩老师的初一作文4 老师，您就像蜡笔，在我们的心里画上了五彩缤纷的色彩；老师，您就像建筑师，在我们的心里的建筑了壮观雄伟的工程；老师，您就像橡皮，在我们的心里擦去了黑暗。 记得有一次，我们刚刚考完了试卷，放学的铃声已经拉了第二次了。这一天正好是我值日，我们全班同学都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上。这时，我看到您还在给我们改试卷，我对您说：＂老师，您还不回家吗？＂＂我还要等一会儿，你先回家吧，我来关门。＂＂好的，您也快点回家吧！＂＂恩，我看完这张就回家。＂我就走了。我在下楼梯的时候，在想：老师会不会是善意的谎言呢？我不知不觉就走到了楼下。我抬头一看，教室的灯还开着。我便知道了，老师果然没有回家。第二天，我来得早早的，开了教室门后，就打扫卫生。没过一会儿，老师就来了，我看到您的眼睛布满了血丝，您对我说：＂试卷改完了，你考了97分，还不错。＂我知道您一定昨晚熬夜给我们改作业了。 还有一次，我在家里上网打了游戏，您知道了后，并没有马上责骂我，而是把我叫到了您的办公室，对我说：＂你知道电脑是拿来干什么的吗？＂＂恩，是打游戏的。＂＂不是，是拿来学习知识的，你可以上一些作文网站，不要把时间浪费在打游戏上，知道到了吗？＂＂哦，我向您保证，我再也不会打游戏了，您放心吧！＂＂好，这才是一个好孩子嘛！＂从此以后，我再没有上网打游戏了，我也认识了一位好朋友＂创新作文＂。 我感恩老师，因为她为我们传输了知识。 感恩老师的初一作文5 鲜花感恩园丁，因为园丁浇灌它成长；鱼儿感恩小河，因为小河让它遨游；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；大树感恩大地，因为大地让它成长；我感恩我的贾老师，因为她为我开启了智慧的大门，指引了我人生的方向。 您可曾记得，刚上小学的第一个课间，我急着去厕所，因为对学校的一切太陌生，根本不知道厕所在哪儿，同学们又不熟悉，我坐在座位上十分着急，不知道该怎么办，这时，您走到我跟前，轻声问我：“去厕所吗？”我轻轻点了点头，然后，您对其他同学说：“还有去厕所的吗？跟老师走。”您细心的关怀滋润着我的心田，让我感受到了家的温暖。 您可曾记得，因为胆小，在课堂上，我总是犹犹豫豫不敢举手回答问题。是您向我投来鼓励的目光，让我增加了勇气，我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，有了自信，养成了积极举手发言的好习惯。 您可曾记得，二年级期末考试后没给我发奖状，我心里十分难受，晚上，是您打来电话向我和我的父母道歉，说明了原因，本来是有我的奖状的，是学校在写奖状时把我的名字漏掉了。新学期开学后，您赶紧把奖状送到我手里。您鼓励我，给我信心，从此，我更加努力地去学习，明白了付出就会有收获的道理。 老师，您细心的关爱，耐心的教导，滋润着我成长；您的一个眼神和一句问候，给了我无穷的力量；您的一言一行为我指引了人生的方向。我发自内心地感激您，我的老师！ 感恩老师的初一作文6 世上有很多人值得我们感恩，比如医生，他帮我们解除病痛，朋友在我伤心的`时候她们会安慰我，逗我开心。但是开启我们知识大门的人只有我的老师。 我们要感恩老师，因为她非常有责任感，就算身体不舒服也要坚持给我们上课。有一次上课，老师突然不说话了，而是一直咳嗽。我们都以为是老师生气了，纷纷安静了下来，这时教室里非常安静，但是老师这时还是不说话，直到我们的课代表把水送来，才好，后来我们才知道原来老师不久前因为给我们讲课，把自己的喉咙讲坏了，做了一个小手术，医生建议她多多休息，最后因为不想耽误我们课程的进度坚持继续讲课造成的，但是这节课给没有结束，我们按静下来后，老师忍受着疼痛继续讲课。想到这里我留下眼泪。 我要感恩我的老师，因为她尽心尽力，细心的辅导我们学习，每次给我们批改作业都是认认真真，从不马虎。有一次的一道应用题需要解答，谁知道在列的算式上竟忘了写单位，妈妈多次检查都没有发现的错误，老师那火眼金睛一下就识别出来了，并用红笔给我标注出来，从此以后我就再也没有因为忘写单位而失分。看来当一名优秀的老师不但要负责任还要有一双快速识别对错的眼睛呢！ 教师是神圣的职业，更是值得尊敬的职业。作为学生我们只有好好学习，取得优秀的成绩才是对老师最多的感恩。 感恩老师的初一作文7 我想感谢的人很多，在这里我要感谢我的一位语文老师，感谢她对我的辛勤培养。 五年级重新分班以后我认识了胡老师，胡老师是我的语文老师，同时她也是我们班的班主任，胡老师是一位负责的老师，作为语文课代表的我，经常会去老师办公室，而每次我都看见胡老师在认真、仔细地为我们批改作业，她会为我们的作业错误的地方批注文字，让同学们拿到作业之后就能知道自己没有做好的地方，及时改正错误。 在胡老师的课堂上，我们是高兴，快乐的。胡老师上课与众不同，她给我们播放美丽的图片，带着我们体验大自然的美好；她模仿课文中的不同人物说话，仿佛课文中的人都一个个出现在我们面前；她将课文带到课堂外，带我们一起进行课外活动，一边玩一边学。老师和蔼的微笑、温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章。 很多同学觉得胡老师很严格，我认为严厉是胡老师爱我们的一种方式，在我心中胡老师是一名温柔的老师，记得有一次她给我们上课，我盯窗外开小差了，胡老师来到我身边轻轻地拍拍我，提醒我要认真听讲，当时我感到非常羞愧，也很感谢老师没有当着全班同学的面批评我，下课以后，老师问我：“今天上课为什么没有认真听讲？”我告诉老师：“因为今天来上学之前妈妈生病了，我在担心妈妈，就没有认真听课，对不起，老师！”我很感谢老师保护了我的自尊心。 老师不仅教给我们知识，还教会我们学会感恩别人，老师为我们付出的太多太多，我真心地喜欢我的老师，感谢您！ 感恩老师的初一作文8 有人说：“老师是一位辛勤的园丁”。每天都滋润和爱护着我们这片树林里未长大的小树苗。有人说，一日为师，终生为父。我觉得老师是老师是人类灵魂的工程师。 一年又一年，我们在您的敦敦教导下一群幼稚，可爱的幼苗一天天的长大。您含辛茹苦的教育我们，关心我们，不知不觉我们已经读六年级了，时间就象一只逃跑的兔子跑得飞快。 您是一位勤劳朴素的老师，每天早晨，不管是风吹雨打，还是严寒酷暑您都是早早来到学校，静静的批改着我们的作业，也期待着我们到来，我们来了，您都是和蔼可亲的跟我们打招呼。 您的坚持不懈的精神品质一直深深地烙在我的心中。老师您是我们的第二父母，您无微无至的关心我们，照顾着我们。有一次我在操场，摔了一跤，膝盖擦破了一块皮。疼的我眼泪不由自主的往外滴。您飞快的走过来，轻声细语的问：“是不是很疼，我扶你到校医室看看”老师就扶着我到医务室去包扎。 老师感谢您为我们付出了这么多的心血，为我们付出很多。古人说滴水之恩当涌泉相报。不管一个人取得多么大的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他成长播下最初的种子。这是居里夫人所说的。老师我们永远不会忘记您为我们付出的汗水、心血，永远不会忘记您对我们的疼爱，您对我们的敦敦教诲。老师感谢您，您是我们学习的好榜样。 感恩老师的初一作文9 有人说，老师是石子，为我们铺好前方的道路；有人说，老师是园丁，精心培养我们这些不成熟的小花；还有人说，老师是粉笔，默默无闻地为我们做着贡献……但我觉得，老师是蜡烛，燃烧自己却照亮了我们。 有这么一个老师，她在我的生活中是伟大的，是值得感恩的，她就是我们的班主任——丹丹老师。 在我的记忆中，她是严肃的。记得有一次，我们心爱的体育课，被这位老师占去了，这下引来了许多同学的不满。而反抗的最终是没用的，我们只好硬着头皮上了“无趣”的数学课。可是我的心思那在课堂上，恐怕是去远方“旅游”去了。“张正涵，你来回答。"一个严厉的声音叫住了我。我由于刚才根本没有听课，只好不知所措地看着书本。老师并没有说我，但给了我一个严厉的眼神，这个眼神让我恨不得找一个地缝钻进去。下课之后，老师单独跟我讨论了一下这个问题。原本笑眯眯的老师变得十分严肃，我变得十分羞愧。但在那之后，我再也没有开过小差。 老师也是尽职的。就在前天，我们在李老师的嘴里，得知了一个天大的秘密——老师做手术了。顿时，不知为何，我的眼框里充满了泪水，多么伟大的老师啊！多么尽职的老师！本来可以在家养病的老师，却因为不想缺课，还坚持上课。这点难道不值得感动吗？ 老师啊！您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来人间的温暖。您值得我们赞美！ 感恩老师的初一作文10 老师，多么圣洁的词汇啊，多么圣神的职业啊，那曾经是多少人小时候的梦想 。老师对我们的爱比母爱还深，比父爱还伟大，这样的爱我们无以回报，只能以优异的成绩感恩您。 俗话说“虚心使人进步，骄傲使人落后”，老师，您还记得上学期的一次测验吗？那天，我自信满满地，用很快地速度把试卷完成了，然后，看都没看一眼就趴在桌子上做白日梦去了，第二天，试卷发下来了，93分，这鲜红的分数应在我的眼前，心跳得像只兔子蹦来跳去似的。93，这个数字一直在脑海里飘来荡去，这足以让从未考过95分以下的我大吃一惊。看看被扣分的地方，天，扣得真不应该。课外阅读的一道选择拼音的题忽略了，被白白扣了4分。这4分，让我在这次测验中没有站起来受表扬的份儿，让我在这次测验中享受不到一阵阵的掌声中。这是失之毫厘，谬以千里。 这您评讲这题时，您不留一点情面地点名批评了我。我表面装得一点也不在乎，其实心里痛得要死。可要知道，如果去考中学的重点班，这4分足以致命，让我上不了重点班。 您批评我的话语中，我的理解是这样的。您的话语中是否在提示我下次不要再犯这样的错误。如果是这样，我知道了。 老师，您的插柳之恩，我回报不了；你那伟大的关爱，我给回不了；您那教育我们的一字一句，我都铭记在心。

老师这个称呼对于学生来说，那是在熟悉不过了。老师就是白天在学校里陪着学生学习的人；老师就是人类灵魂的艺术家；老师就是辛勤的园丁……每天早上，当你还舒舒服服地赖在被窝里时，你可否知道，我们的老师早已在温习备课。当你还懒洋洋地咬着面包，喝着牛奶，我们的老师早就跨上摩托车，迎着早晨的阳光和清鲜的空气，踏上上班之路。当你急匆匆的走进教室，发现老师已在讲台前，你在想什么，老师又在想什么？大家都说老师就像辛勤的园丁，我觉得这个比喻特别亲切。不管是哪位老师，都是用知识的雨露，用智慧的甘霖哺育我们，滋润着我们。老师呕心沥血，把知识毫无保留地传授给我们，我们的心里都是受益匪浅的。无论严寒还是酷暑，当万家灯火熄灭时，却还隐隐约约地看到一两家灯火还亮着。那灯火下的背影不是别人，而是日日陪伴着自己的老师啊！到了夜深人静的时候，远处那盏灯依然亮着，灯光下的背影也依然久久不离去，耳朵仿佛还能听到一阵细微的“沙沙”声，那正是老师在批改着全班同学的作业啊……第二天，老师又比我们早起。看到此情此景，感恩之情顿时从我心里油然而生了！老师是我们的再生父母，老师是我们的恩人，他们用丰富的知识创造了一个又一个奇迹，他们哺育了人类的灵魂，他们培养了一个又一个人才，他们养育了一代又一代的中华儿女……在我们的日常生活中，要感恩许多人。感恩父母，感恩亲人，感恩朋友，感恩对手……但更该感恩的是老师，因为他们愿意付出，却不求对自己的回报。老师，谢谢你！坐在静若无人的考场里，看着“感恩”两个字，脑海里就跳出您的形象——您披着晨曦匆匆赶往学校，您忙着备课奋战在银色的雪夜，您不顾酷热遨游在书海之中……您的恩情，恰似滚圆剔透的鹅卵石，静立在我记忆的小溪里，永不消失，永远闪光。　　只是想起前不久发生的一件事，我至今都觉得如鲠在喉，不吐不快。那天，您带来我们班语文考试成绩不佳的消息，然后将一肚子怨气发向班上的差生，进而历数您的苦处，痛斥我们不感念您的恩情、不用心学习，并大力颂扬其他班同学的先进事迹，您甚至说您再也不想教我们了。　　那一天，您始终冷漠地、高傲地斜视着我们，就像是一个施舍恩惠的财主等待着乞丐叩谢一般。可是，我们不仅没有跪地叩谢老师您的大恩大德，反而有不少同学心生不解，乃至怨恨。——师生关系如此紧张，老师，您有责任吗？　　是的，学生感恩于老师，乃天经地义。这个话题已经议论了千百年。可是，老师该不该感恩于学生呢？我说，该。　　或许您会说，学生没有给我钱，送我物，也没有给予我生活上的帮助，何恩之有啊？是的，这些都是事实，但是，您也要看到，正是因为有了学生渴求知识的需要，才有了教师这个职业，才有了老师们进修提升的原动力。给予你们工作岗位，是不是恩情？促进你们发展，算不算恩情？帮助你们实现人生价值，有没有恩情？这一切，都是我们学生给予的，怎能说学生无恩于自己的老师呢？　　一个老师，如果在内心里感恩于自己的学生，那他就不仅是执著于教书，更应专注于育人——他会俯下身子，与学生平等交流；他会充满爱心，关怀每一个差生；他会不惧困难，与学生共担风雨……老师，这一切您也做得到！　　我们常说要感恩于身边的每一个人，这是因为，从不同的角度来看，身边的每一个人都有恩于我们。这种认识，是构建和谐人际关系与和谐社会的重要基础。相互感恩，就会让矛盾越走越远；相互感恩，就会让心灵越来越近。试想，在一所学校里，如果老师与学生相互感恩，领导与老师相互感恩，那一定是充满关爱的和谐校园；在一个家庭里，如果父母与子女相互感恩，丈夫与妻子相互感恩，那里一定是温馨和谐的幸福港湾。推而广之，在一个社会里，如果公民与政府相互感恩，公民与公民相互感恩，又何愁和谐社会的建成呢？反之，如果有人总以施恩于人、等待回报的心理与人交往，不就会带来猜疑、抱怨乃至愤恨吗？那还能叫和谐的人际关系吗？　　尊敬的老师，我们就要告别您了，您的教育和恩情将会变作我们奋进向上、报效社会的动力。临别之际，我也送您一句话：做一个感恩于学生的老师，用自己的努力去构建和谐班级、和谐校园。这是您能做到的，一定能做到的！

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我为大家收集的初一感恩老师的作文500字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 初一感恩老师的作文500字 篇1 　　虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。 　　亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。 　　因为有了您，就有了一个特别的节日－－教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。 　　敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的"每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。 　　这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。 　　最后，让我们真诚地说声：“谢谢！” 初一感恩老师的作文500字 篇2 　　我的小学学习生活已经结束，有许多老师令我难忘。其中对我印象最深的是沈老师。 　　沈老师是我的语文老师，教了我3年。记得四年级时，一次课堂上，沈老师在绘声绘色地给大家讲课，我的眼睛老是注视着窗外。“任逸非，站起来!回答问题!”沈老师大声叫道。顿时，全班同学的目光一起向我扫来，我目瞪口呆地站着，回答不出老师提的问题。我上课走神，沈老师不但没有批评我，而且放学叫我留下来单独给我补课。老师的言行深深地感动了我，从此，我上课不再走神了，全神贯注，积极发言，语文水平有了明显的进步。 　　课外活动中，我胆子小，不敢冲进去跳绳，沈老师一把把我推进去，跳了起来。后来我自己能冲进去跳，越跳越熟练。六年级时，她教会了我踢毽子。一开始先教我弯腿，然后她抛起毽子叫我踢，再后来叫我自己抛毽子踢，现在已经能一次踢2个了。 　　沈老师不但对我无微不至的关心、帮助，对其他同学也是一样。她改作业时，如果是大部分同学都做错的，会集体评讲;如果是个别同学做错的，先叫做错的同学好好思考，实在不会再告诉他解题思路。沈老师总是针对同学出现的不同问题，认真负责、一丝不苟。 　　沈老师，我想对您说：是您提高了我的语文水平，是您教会了我踢毽子，是您壮了我的胆子去跳绳，是您耐心、热情地帮助我们全班同学。您是我们的恩师，师恩重于泰山。我将永远把你的教导和关爱铭记在心。今后的初中学习生活中，绝不辜负您对我们的殷切期望，我要刻苦学习，认真钻研，以优异的成绩报答你对我们的培养。 初一感恩老师的作文500字 篇3 　　每天，走进教室就能看见老师那亲切的面孔。我和我的老师，在每个问题中一起交谈;我和我的老师，在每一篇课文，每一个概念，每一个单词中一起学习;我和我的老师，在课间互相挑逗;我和我的老师，是学习上的搭档，生活中的好朋友。叙事说明 　　老师日日夜夜为我们忙碌，就算在双休日也要为我们备课。每到深夜还能看到老师在日光灯下挺拔的身影，就这样日复一日年复一年，老师为我们添了多少白发啊!我们能做的也就是在教师节送上一份祝福和一支康乃馨而已。老师，用汗水为我们铺起一条学海之路，用青春点亮我们的未来，用自己的生命为这个社会创造人才;总之，再动听的词语也形容不了这太阳下最崇高的职业。 　　有一天，老师嗓子发炎严重，但她还是坚持着为我们上课。那节课纪律很不好，但是老师还是很大声的在维持纪律。下课后，老师在办公室喝水。老师，您嗓子一定很疼吧!都怪我们，知道你不舒服还要讲话。 　　老师为我们忙碌了不知道多少个春夏秋冬，岁月在老师的眼角刻下了道道冰冷的痕迹，而却成就了一批对社会有用的人。每当我们酣然入睡的时候，您还在为我们批改试卷。老师的笑，是那样的亲切、宽容。每当我们在为难题而烦恼时，您便会笑着对我说：“没关系，再好好想想!”你在课堂上为我们洒下了智慧的花朵。你是一枚红烛，点燃了自己，却照亮了他人。抒情结尾 　　千言万语都比不上您对我们的恩情，我们唯一能做的，就是好好学习，不让您失望。 　　老师，夜深了，好好睡一觉吧!我们长大了，不会再让你操心了!

霖茵之恩 这个题目我写过

　　在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我整理的初一感恩老师的作文500字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 初一感恩老师的作文500字 篇1 　　老师，像辛勤的园丁。整天站在花坛前，不知疲倦地给我们这些祖国的花朵浇水浇灌，默默无闻的尽着职责。老师，你们踏实、忠诚地干你们的工作，像一位严格的审美者，毫不留情地拂去了花枝上的每一滴污迹，把毕生的心血，化作千万颗晶莹的水珠，无私地洒向花丛。 　　记得小学时，我因为作业写得不认真，下午放学后被班主任黄老师留下来罚抄三遍，一直抄到六点才抄完，抄完后，黄老师找我谈心，我才知道，老师要我抄三遍并不是为了罚我，而是要我吸取这个教训，把作业认真完成，并以后不再犯。其实，老师五点二十分就能回家早点休息，却因为等我而到六点才回家，想到这儿，我不禁感到十分的内疚。 　　为了祖国的花朵鲜艳美丽，你们抛弃了世俗的荣华宝贵，像一位慈祥的老人，成年累月守护在花朵前，又像地下的落花生，从不显露自己。你们是蜡烛，为了照亮我们，却让自己的生命默默燃烧，你们用自己的行动塑造了一个个完美的形象，真不愧是教育人的好园丁，不愧是“人类灵魂的工程师”! 　　今年的9月10日教师节，我决定送老师一点小礼物，我们没有优美的诗，没有美丽的画，没有动听的歌声，就送上一张小小的贺卡吧。我将它放在信封里，悄悄地放在老师的办公桌上。 　　同学们，你们是否也给老师送上了礼物?礼物不一定贵重，“千里送鹅毛，礼轻情意重”。我们可以为老师送上一首歌，画上一幅画，或者用自己的行动表达心意，提高自己的成绩，约束自己的行为，让老师笑一笑。这是我们能做到的，也是我们该做到的。 初一感恩老师的作文500字 篇2 　　每天，走进教室就能看见老师那亲切的面孔。我和我的老师，在每个问题中一起交谈;我和我的老师，在每一篇课文，每一个概念，每一个单词中一起学习;我和我的老师，在课间互相挑逗;我和我的老师，是学习上的搭档，生活中的好朋友。叙事说明 　　老师日日夜夜为我们忙碌，就算在双休日也要为我们备课。每到深夜还能看到老师在日光灯下挺拔的身影，就这样日复一日年复一年，老师为我们添了多少白发啊!我们能做的也就是在教师节送上一份祝福和一支康乃馨而已。老师，用汗水为我们铺起一条学海之路，用青春点亮我们的未来，用自己的生命为这个社会创造人才;总之，再动听的词语也形容不了这太阳下最崇高的职业。 　　有一天，老师嗓子发炎严重，但她还是坚持着为我们上课。那节课纪律很不好，但是老师还是很大声的在维持纪律。下课后，老师在办公室喝水。老师，您嗓子一定很疼吧!都怪我们，知道你不舒服还要讲话。 　　老师为我们忙碌了不知道多少个春夏秋冬，岁月在老师的眼角刻下了道道冰冷的痕迹，而却成就了一批对社会有用的人。每当我们酣然入睡的时候，您还在为我们批改试卷。老师的笑，是那样的亲切、宽容。每当我们在为难题而烦恼时，您便会笑着对我说：“没关系，再好好想想!”你在课堂上为我们洒下了智慧的花朵。你是一枚红烛，点燃了自己，却照亮了他人。抒情结尾 　　千言万语都比不上您对我们的恩情，我们唯一能做的，就是好好学习，不让您失望。 　　老师，夜深了，好好睡一觉吧!我们长大了，不会再让你操心了! 初一感恩老师的.作文500字 篇3 　　我的小学学习生活已经结束，有许多老师令我难忘。其中对我印象最深的是沈老师。 　　沈老师是我的语文老师，教了我3年。记得四年级时，一次课堂上，沈老师在绘声绘色地给大家讲课，我的眼睛老是注视着窗外。“任逸非，站起来!回答问题!”沈老师大声叫道。顿时，全班同学的目光一起向我扫来，我目瞪口呆地站着，回答不出老师提的问题。我上课走神，沈老师不但没有批评我，而且放学叫我留下来单独给我补课。老师的言行深深地感动了我，从此，我上课不再走神了，全神贯注，积极发言，语文水平有了明显的进步。 　　课外活动中，我胆子小，不敢冲进去跳绳，沈老师一把把我推进去，跳了起来。后来我自己能冲进去跳，越跳越熟练。六年级时，她教会了我踢毽子。一开始先教我弯腿，然后她抛起毽子叫我踢，再后来叫我自己抛毽子踢，现在已经能一次踢2个了。 　　沈老师不但对我无微不至的关心、帮助，对其他同学也是一样。她改作业时，如果是大部分同学都做错的，会集体评讲;如果是个别同学做错的，先叫做错的同学好好思考，实在不会再告诉他解题思路。沈老师总是针对同学出现的不同问题，认真负责、一丝不苟。 　　沈老师，我想对您说：是您提高了我的语文水平，是您教会了我踢毽子，是您壮了我的胆子去跳绳，是您耐心、热情地帮助我们全班同学。您是我们的恩师，师恩重于泰山。我将永远把你的教导和关爱铭记在心。今后的初中学习生活中，绝不辜负您对我们的殷切期望，我要刻苦学习，认真钻研，以优异的成绩报答你对我们的培养。 初一感恩老师的作文500字 篇4 　　虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。 　　亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。 　　因为有了您，就有了一个特别的节日－－教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。 　　敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。 　　这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。 　　最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”

老师，您就像一盏灯，给我们照亮前方的路。我就是您的“孩子”，您就是我们的“母亲”!下面给大家分享一些有关感恩老师 作文 400字，希望对大家有帮助。 有关感恩老师作文400字1 我的班主任是我们的语文老师，语文老师姓兰叫兰竹梅。她长着一双大大的眼睛和比较长的头发。她不化妆，但是看着很皮肤很好，她较高的个子让人望而生畏。 每天早上我们打扫完卫生，兰老师就来到教室给我们上课，她会在投影仪上给我们放一份试卷，耐心得给我们讲完试题，然后严格的要求我们背试卷上重点题目。 本周第二节课，老师检查周末时布置的三篇作文，因为我担心自己的作文写不好，老师检查我的作文时，我害怕急了。生怕老师批评我，我小心翼翼的打开作文本，认真回答着老师的问题。老师并没有批评我，反而渐渐地看到了老师赞许的目光。 我上三年级的时候语文才考30多分，在我遇到兰老师后，在她和妈妈的严格要求下，我的语文成绩每次都提高不少。在学习上，妈妈从来没有放弃过我，我也从来没有放弃过我自己。功夫不负有心人，我相信只要我更加努力，一定会赶上我前面的同学。 我虽然不是个成绩好的学生，但是我要做一个勤奋的学生，我相信付出总会有回报的。 我感谢我的兰老师，感谢她对我的悉心教导，感谢我的语数英三位老师，感谢她们对我们班同学的辛勤付出。 老师，谢谢你们! 有关感恩老师作文400字2 老师，是我们生命中不可缺少的园丁，她把无知的我们带入知识的海洋，让一朵朵花儿灿烂开放;老师，是一支默默燃烧的红烛，点燃自己，只为照亮别人，让我们懂得奉献的伟大，让我们知道付出的快乐;老师，是一只只春蚕，“春蚕到死丝方尽”，丝尽了，挥挥手，不带走一片云彩;老师，是一盏明灯，在黑暗中把自己点亮，在黑暗中牵着我们的双手，让迷失方向的我们找到前方的路途。 老师，感谢您!还记得在我身体不适时，您关怀的话语使我感受到爱的温暖，使我有了战胜病痛的勇气;记得在我犯错撒谎的时候，您那严肃的目光使我脸红，您那责备的眼神使我羞愧;记得在我取得每一个进步、获得每一个成功时，您总是告诫我“胜不骄、败不馁”，让我在前进的道路上少了许多坎坷、多了许多自信。 在我们成长的道路上，您的一个眼神、一句话语、一个微笑，都是我们前进的动力，我们要向每一个人证明：只要努力，我们一定行! 老师，谢谢您的奉献、您的付出、您的指点、您的照亮，让还年少无知的我们走向成功的山峰，迈进喜悦的殿堂! 有关感恩老师作文400字3 一年一度的 教师节 快要到了，班上会有一些同学给老师送花，有的是白色的，有的是蓝色的，还有的是紫色的。也有人会送给老师 贺卡 ，我也会送给老师一些礼物，因为老师把自己的知识教给我们。他是我们领路人。我最难忘的老师，他是孙老师，教我数学。 为什么他是我最难忘的老师呢?听我慢慢地说吧。有一次上课，孙老师正在讲一道数学题，可我却没有盯着黑板，自己在玩别的事情。孙老师一眼望去，看到我在分心，他说：“方航，你来回答这一道题目。”我战战兢兢地站了起来，心里想完蛋了，刚才没有听到老师讲这一道题目。我低垂着脑袋，默默站着，没有说话，孙老师接着说：“坐下去吧，上课一定要认真听讲。我再把这一道题目讲一遍吧。” 第二次老师讲的时候，我认真地听了一遍，终于会写这道题了。下课时，我心里想以后再也不能分心。从此以后，我上课专心，再也没有分心。 你们最难忘的老师是谁呢?教师节来了，你会送给老师什么礼物呢? 有关感恩老师作文400字4 老师，我要感谢您这些年来辛辛苦苦的为我们付出。我还记得三年级期末考试的成绩，虽然我考得比二年级差，但我也已经尽力了，看着您我心里暗暗发誓下学期我一定要考好的! 还记得三年级运动会的时候，我们得了三年级第一名，这些都是您鼓励我们天天苦练，练出来的!运动会前几天，我们跑了二十八圈，在这二十八圈里，是您帮我们提高了跑步的速度!我扔实心球差点就能扔到六米，这也是您鼓励我天天苦练出来的! 这个月，我们马上又要迎来一次运动会了。这几天，我们每天都在为这次运动会做准备，每天都在练习达标运动。在家里练、在学校大课间练、在体育课上也练，是您鼓励我们加强运动，但是也不忘让我们好好学习、天天向上，学习和运动都要达标，一项都不能落下!上学期我的学习有一点点进步，这里面有您的功劳!您在讲台上绘声绘色的讲课，把我们带进了知识的海洋。当我们成绩落后时，是您的鼓励，是您的细心和耐心，放学了还陪着我们一起改错题。 老师，谢谢您默默无闻的付出，谢谢您的鼓励!以后我会考得更好的!等我长大了，上高中、上大学、开始工作了，我也会记得您的!谢谢您，老师!这是我最想对您说的话! 有关感恩老师作文400字5 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这首诗让我们想到了老师，老师这个人我们一定很熟悉因为她总像母亲一样在背后，为我们默默无闻的付出;老师其实有些话已经在我心里很久了，今天就在这里一吐为快。 老师，感谢您!是您在我迷茫时帮我找回方向;老师，感谢您!是您在我坠入气馁的深谷时拉了我一把，鼓励我向上;老师，感谢您!是您在我受尽嘲笑，安抚我的内心。 老师您还记得吗?有一次深夜我们班有一位同学，因捣蛋而手被划伤了。生活老师给您打电话，您没有管自己的女儿就骑着车到学校，直接带着他去了医院，您就一直等到他稳定了才给他家长打电话。他家长来后，您才回家，那时候天已经黎明了。多少不知道的还以为您是他母亲呢! 老师，我们是花朵，您就是那辛勤劳动的园丁;我们是鱼儿，您就是大海。老师我想对你说：“您真伟大，您就像春蚕，悄悄地为我们 编织 着理想的丝线;您是大海，我们是小船，在您的怀抱里飘荡，您是园丁，在您的照料下我们将更加茁壮成长。” 在这里，我代表全班同学向您说：“谢谢” 有关感恩老师作文400字6 说起感谢，大家一定都会想起心中那个想感谢的人，我也豪不例外。而我要感谢的，是我的班主任谢老师。 那件事发生在今天早上升国旗的时候，升国旗快开始了，这时，谢老师走过来，看到我红领中有些别扭，就说：“把红领巾系好。”我低头一看红领巾，发现有一团死结，我尝试硬拽，但越拽越紧，我看不行，就对谢老师说：“老师，我红领巾解不开了”。老师听后，不但没有吵我，立马帮我解起来。 谢老师专心地我解着，我看红领巾一会儿就掉了，谢老师还得重新弄，真麻烦!但是在老师的脸上没有看到丝毫的不耐烦……终于解开了第一个，再解第二个的时候，谢老师对我说：“解开结需要耐心，光生拉硬拽是行不通的。”我点了点头。过了一会儿，谢老师说：“小儿，你这是故意弄得吧，怎么会有那么多结?”我脸红了，不敢和老师对视。 谢老师解了好久，终于都解完了，摸着我的头对我说：“以后别这么系着玩儿了!”我羞愧的低下了头。望着老师离去的背影，我心里暖暖的，有种妈妈的感觉。老师真是对我太好了，我也一定好好学习回报老师! 事情虽然已经过去很久了，但每次看到讲台上的谢老师，这件事就会出现我的脑海里…… 有关感恩老师作文400字7 有人把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人;又有人把老师比作园丁，每天给我们这些幼苗浇水、施肥;可是，我更想对您说，蒋老师，您对我们的关心真像我们妈妈。 老师，我从一年级到四年级都是您教的，三年多了，您一直像妈妈一样关心着我。开始，我对您的严厉一直很不理解，甚至还在背后说过您的坏话。现在，我想对您说，我已经读懂了“理解”的含义，您是想让我自己改正。有时候您给我们讲功课，喉咙都嘶哑了却依旧坚持着，我真的不知道说什么好了，唯有感动，努力的学习来报答您。 蒋老师，虽然您是一位严厉的老师，可是您又非常关心我们的身心健康。有时候学习累了，您也像孩子一样跟我们玩;有时候玩疯了，您还会开玩笑。您讲笑话 故事 既幽默又好听，还能把一个个普通的道理通过故事告诉我们，常常逗得同学们捧腹大笑。 老师，我想对您说，正是因为您的心胸宽广，把我们当成您的孩子，您才活得那么潇洒，那么充实，蒋老师，我们爱您。 有关感恩老师作文400字5篇相关 文章 ： ★ 有关感恩老师的作文400字5篇 ★ 关于感谢老师的作文400字5篇 ★ 关于感恩节感恩老师的作文400字左右5篇 ★ 感恩老师作文400字优秀范文6篇 ★ 有关感恩老师的作文400字 ★ 感恩老师400字五年级作文 ★ 五年级感恩老师的作文400字 ★ 教师节感恩老师五年级作文400字10篇 ★ 感恩老师作文400字 ★ 关于感恩的教师节作文400字范文6篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我收集整理的感恩我的老师优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 感恩我的老师优秀作文1 　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长。高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我们在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。 　　您把学校当成自己的家，把学生当成自己的孩子，您辛勤浇灌培育这棵棵幼苗，使我们在温暖的阳光下茁长成长。 　　我的老师有一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，不安地等待您的批评时，您的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴，而是宽容与慈祥，于是我学会了宽以待人。您还有一双神奇的嘴，说出的话文质杉杉，很有素养。但是，我们最喜欢听您说：“很棒”，当我们完成了一件事、做完了作业、纪律、卫生变好了等等，您总会说：“很棒”，简简单单几个字却给了我们自信和希望。 　　我们刚来到新学校，来到新班级时我们的成绩都很差，老师是您针对我们的具体情况采取不同的管理方法，对优等生您会对他们提出更高、更严的要求，引导他们树立远大志向，让他们有更大的发展空间。对中等生您会随时关注，用赏识的目光唤起他们的自信，成为最优秀的自己。对暂困生您会有更多的投入，对他们的点滴进步及时表扬鼓励，让他们感受到老师的温暖，树立起学习的信心，从而成为最好的自己。在您和我们的共同努力下，我们的班级成绩一直名列前茅，得到了学校和社会的好评。 　　这时，我真想大声对同学们说：“当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们的老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师”。最后，让我们真诚的说声：“谢谢老师，您辛苦了”！ 感恩我的老师优秀作文2 　　感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己…… 　　感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…… 　　每年的9月10日，或许对于很多人来说是个普通的日子，但对于辛勤工作的园丁来说，却有着特殊的意义，因为这一天是属于他（她）们的节日，作为祖国未来的栋梁，借此机会向灵魂的工程师们送上最真挚的祝福，敬祝老师节日快乐、康乐如意！ 　　人生最重要的，不是所站的位置，而是所朝的方向，在学校里，每日面向着看我们，您“指点江山，激昂文字”，三尺讲台，您满怀激情，教导了一届又一届的学生，桃李满天下，春晖遍四方，却从不知疲倦，其中最令我们感动的有这么一位教师，也许我们不是她最出色的学生，但她却是我们最尊敬的老师。在每位老师只带个别班级的课程时，她却负责着全年级的生物课程，所以每个章节她几乎都要在所有的班级里一遍又一遍的讲着，也就是每一节课她都必须讲十多遍，诲人不倦却不厌其烦，最后因过度劳累体力不支而不得已离开工作岗位回家休养，多想在注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，这就是我的老师，一位对学生尽心尽力，对工作尽职尽责的好老师，即使她现在不在学校任教，但他的学生们依旧为她祝福，为她祈祷。 　　加减乘除，算不尽您做出的奉献，诗词歌赋，颂不完对您的崇敬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。特殊的日子里，我们歌颂师德，感恩师魂！ 感恩我的老师优秀作文3 　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我，我感恩我的老师。 　　是啊，老师是神圣的职业；老师是祖国栋梁的启蒙者；创造者没有了老师,怎会有祖国今日的繁荣？老师就像圆丁,辛勤的培育祖国的花朵.老师虽不是我们的亲人,却胜是我们的亲人！老师是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。“老师是人类心灵的工程师！”每当想起这句话，我就想起了我的老师，心头涌起一股暖暖的感觉！ 　　老师，您把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱给了我们，而留给自己的是干裂的手，沙哑的喉咙，颈椎、腰椎的毛病。现在我们理解了老师的辛苦，我们会长大的，对不起，我的好老师！ 　　感谢老师对我们的关怀，感谢老师带领我们前进，感谢老师传授我们知识，感谢老师教会我们做人的道理……老师，所有的感谢都不足以表达我对您的感激之情，我会牢记您对我的教诲，长大后做一个对社会有用的人，不辜负老师对我的期望！ 感恩我的老师优秀作文4 　　今天是第35个教师节的日子。早上，同学们到校都比往常要早得多，大家穿着干净整洁的校服，各自带着精心准备的小礼物，像写着祝福的折纸卡、鲜艳的花朵、各种品类和形状的糖果等等，都想快快地见到老师，第一个把祝福送给他们。老师们满面笑容地边读着祝福语，边把糖果分给大家，和同学们一起分享节日的快乐。 　　我们学校特别举行了一场升旗仪式，以如此庄严的形式向所有的老师们表达节日的问候。升旗仪式过后，两位学生代表走上主席台进行了声情并茂地演讲，代表全体学生向老师们表达了感激之情，我们集体向老师们鞠躬并齐声说：“谢谢老师，您们辛苦了！”我看到每一位老师的脸上都洋溢着灿烂的笑容，我们都很开心。接下来，我们齐唱《感恩的心》并伴着手语表演，同学们大声地认真唱着，用歌声再一次把我们的热爱传递给在场的每一位老师。 　　回到教室后，班主任张老师等同学们坐下后，说：“同学们，我很感谢你们的歌声和祝福，也很感谢同学们送给我的小礼物，但我最希望的是你们上课专心听讲，及时完成作业，每个人都在各个方面取得好成绩，不给老师批评你们的机会，这才是老师想要的最好的教师节礼物，让我们一起努力，好吗”“好！”同学们不约而同地回答，使劲地鼓起了掌。我心里想：我一定要认真学习，做一名让老师骄傲的学生，这才是对老师最好的回报！ 　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，老师，您的名字刻在我们的心灵上，这才是真正永存！您是美的耕耘者，您是美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，您辛苦啦！ 感恩我的老师优秀作文5 　　九月十日，一个神圣的节日，因为它在为天底下最神圣的职业庆祝，那便是教师。 　　老师像百花园里辛勤的园丁，为祖国的花朵操劳着。老师的爱，如春风般温暖，如清泉般甘甜。比父爱更严峻，比母爱更细腻。老师的爱是伟大的，是无私的。 　　我清楚的记得，那年冬天，凛冽的北风呼呼的吹着，刮在人脸上如刀割一般。当我来到学校里，校园里依旧回荡着朗朗读书声，同学们依旧不受天气的"影响，来到班里，心里满是奇怪，平时班级门口的站岗人怎么没来呢？老师平时可总是第一个到的，今天怎么一反常态呢？上课铃声响起时，伴着一阵匆匆的脚步声，老师来到了班里，他脸色苍白，毫无一丝气血，然后用略带沙哑的声音说到：“对不起，同学们，我来晚了，现在开始上课！”话音刚落，同学们都心照不宣的看了彼此，是的，很明显，老师生病了。可她似乎丝毫不受影响，依旧又是那千篇一律的开头，课堂中，时不时的还咳嗽几声，然后又对我们说：“没事，接着上课。”望着同学们关心的眼神，老师只会回应那短短的几个字：我没事，多喝热水就好了。下了课，走进办公室，准备帮老师放下作业时，一撇，我望到了办公桌的一角上，放着一杯热气腾腾的热水和一盒感冒药…… 　　老师，我永远不会忘记您在生病的情况下来给我们上课的场景，不会忘记深夜中办公室里您为我们改作业的情景。感恩老师，不需要做什么惊天动地的大事，而是要用成绩向他们证明，他们的努力没有白费，一切付出都是有回报的。 感恩我的老师优秀作文6 　　加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！ 　　每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！ 　　园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！ 　　阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。 　　您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 　　用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！ 　　“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！ 　　我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。 　　敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！ 　　我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。 　　您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 　　老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。 　　老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。 　　愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。 　　海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 感恩我的老师优秀作文7 　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我，要感恩，感恩我的老师。 　　老师的爱，叫做师生情。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰，您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂；当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路，您将我那颗困惑、堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中；当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小、无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中；当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中也带进了成功的大门里；当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲、浮躁的心带进了上进的“流水”中。 　　不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！” 　　感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴。如：课堂上，一道坚定的目光，下课后，在走廊里看到了老师，一声礼貌的“老师好”，放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这些都是对老师的感恩。 感恩我的老师优秀作文8 　　9月10日教师节，我准备了好多礼物送给老师，送完礼物我还要看望以前教过我的老师。 　　一放学我就快速的跑出校门，因为我那时特兴奋，心都恨不得跑出来跟我赛跑。来到叶老师家门口，摁了门铃，然后传来一阵温柔的声音，那句温柔的话是“你是谁”这句话刚落，我高声的喊出我的小名，叶老师一听高兴极了！接着说：“快上来！快上来。”我用最快的速度冲上楼，推开门大声的说：“叶老师节日快乐！”就在那句话说完的一瞬间我不小心砰的一声摔了一跤，没有注意脚下的台阶，我赶紧爬起来，幸好叶老师在洗手间洗手没看见。我看见叶老师比以前老多了心都要碎了。叶老师见到我很热情，拿了一些水果给我吃，然后就聊了起来。不一会门铃一响，叶老师站起来开门，我好奇的问：“是谁来了。”叶老师说：“哇！好像很多同学上来了。”然后我的同学也跟我一样兴奋的上来了，那些同学一定想肯定我们来得最早，一推门，哈哈！他们没想到我比他们还早。我扫描了那些同学怎么全是女的只有一个男的，我把我这个好奇的想法说了出来，李燕君说：“看你们男生多没良心。”说完，大家一窝疯的把礼物送给了老师，我们还对叶老师说了一遍节日快了，很快我们进入了聊天状态。 　　我们再聊老师以前教过的同学还记不记得，我问：“叶老师还记不记得白永浩。”王家祥突然插上来说：“白永浩，白骨精！”弄得大家笑！叶老师说：“记得，但白永浩现在在那里。”王家祥又说：“被孙悟空给打死了。”大家又是一场笑！再叶老师家玩了一会，我们都不想离开了，可是已经很晚了，我们便依依不舍地离开了 感恩我的老师优秀作文9 　　9月10日。是一年一度的教师节。也就是在这一天学生们都送给老师礼物。可我本人觉得老师想要的不仅仅是送礼物而回报他。希望那群孩子们都能有出息。这可能也是作为老师最大的心愿。作为学生，不仅要在教师节赠予老师珍贵的礼物，而且还要达到老师想要的目标，而更要达到自己的目标。教师节只是一个虚称，只是为了让学生们更加体会到做老师的辛苦。只是让同学们赠予老师昂贵的礼物。古人曾写过一首诗。其中的一句话，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首诗虽是用来形容母亲的，对于我来说老师就像自己的母亲一样，在学校里认真呵护教育我们。而在家里就是母亲认真呵护的教育我们。老师就像我们的另一个母亲一样。一天24小时除了在家里就是在学校呆的时间较长，所以在学校待的时间较长，和老师相处的时间也较长，而老师每次都对我们关注部位。所以我们要更加感恩老师，感谢老师。感谢他带领着我们向前冲向前进。感谢她在我们奋斗的期间不会落下班上的每个人。在我上小学的时候，我的班主任常常对我们说。你们考试考零分与我无关系。工资照样是那么多，不会因为你们的分数而扣除我的工资。当时我就在想，老师说这句话的用意可能也是为了激励我们，让我们有自己的目标，有自己的梦想才能勇往直前。要奋斗才会有希望。老师们都只有我们这向前进，所以我们要更加感恩感谢对待他就应该对待自己的母亲一样。

【 #感恩节# 导语 】老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比得上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您，老师！”本篇文章是 为您整理的《感恩老师作文550字范文》，供大家阅读。 【篇一】 　　在我们的成长过程中，有许多值得感谢的人和事、情和景。谆谆教诲我们的老师是我们最应该感谢的人，培育我们成长的父母是我们最应该报答的人。我们有时候在生活中遇到了挫折，发生了意外甚至经历了磨难，我们的老师总是激发我们勇敢向前的动力，这使我们心存感激之情。 　　从我第一眼看到您以来，您和蔼可亲。上课时，您那温柔、锐利的眼神，钢劲有力、抑扬顿挫、严厉教导的话语，娴熟的动作，叫我们铭刻在心、终生难忘。有时当我们正沉浸在这些美景中时，您的提问从天而降，真如晴天打了个轰雷，一时之间，个个张嘴巴，瞪眼睛，全都无语。可老师您偏偏点中了我，我慌慌张张地站起来：“这……这……这。”说了半天，非但没说出答案，还急得满头大汗。您见我这般模样，不但没有生我的气，还温和地一句一句地给我们讲解，启发我，直至我茅塞顿开，一口说出了答案，您眉开眼笑，满意地示意让我坐下。从此，我增强了学习的兴趣和回答问题的勇气。平常我们有什么不懂的地方，您都亲切的讲解，从不发火，声音如同布谷鸟唱歌一样，让我们如痴如醉。 　　啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比得上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您，老师！” 【篇二】 　　是谁，教给我们知识？是谁，在黑夜里为给我们照亮前进的方向？是谁，把无知的我们教得成熟稳重？是老师，是我们敬爱的老师。 　　说起老师我，就想起了张老师，她是一个语文老师。我特别感激她，她从一年级就开始教我们，一直教完了我们五年级。在六年级开学时，听说我们换老师了，我们大家都很伤心。具体原因不清楚，听说是张老师嗓子不好，怕影响我们毕业班，就申请教二年级了。我们特别怀念以前的事情，下面我就说说我们之间的故事吧！ 　　张老师，她不是太凶，看起来很温柔。但如果有同学不写作业，她就会变得严厉起来。 　　有一件事让我印象深刻，老师让我们每节课前做“课前三分钟”——就是每一个人准备一个故事讲。星期二时轮到我了，我上台前想着头天晚上找的故事，就上台了。老师让我开始讲，我支支吾吾的半天也吐不出一个字。老师就把我自己的小话筒递给了我，但是我脸色通红，紧张的忘词了。老师看到了，走到我身边小声对我说：“加油！相信自己，把底下的同学当作大冬瓜。”尽管如此，我还是说不出故事。老师只好让我第二天继续讲。放学回家，我赶紧写完作业，练习故事，练到熟练就睡了。 　　第二天，在台上，我按老师的话，顺顺利利地讲完了故事。同学们给我鼓掌，我很欣慰。我终于勇敢了一次，老师的话让我找回信心。这让我受益匪浅。 　　老师的话让我永生难忘，我感谢老师的教育之恩。 【篇三】 　　多少次看见您上课的英姿，感受您的热情。您用爱心播种新的希望，用热血点燃心灵的火种，用知识充实智慧的行囊。 　　经常抱怨：作为学生的我们怎么总那么累，是多么不收家长们的理解。可那时的我们又可曾想过，其实我们的身后又何尝没有比我们更累的人呢！每天早上，早早地来到教室，到了晚上，又是最后一个走出教室门，再有不放心时，就会来到寝室楼检查我们是否已经做好入睡的准备。这时的我们有可曾理解她的辛苦？或许我们有抱怨的借口，那是我们太年轻，不懂事；但她未尝没有借口，就是用默默奉献代替…… 　　有人说：“班主任，是除父母外与我们相处时间最长的人了。”此话一点不夸张。在没上高中之前，我一直以为高中的老师应该很少把自己的时间投入到管理班级事务中去，可是在刚进入这里时，我明白我错了，现在我更加清楚：其实高中班主任管理班级的认真程度一点也不比初中老师逊色，投入的精力也不比初中老师少。 　　年少气盛的我们有时就像一群不懂事的孩子，不懂得控制脾气，会冲动、会顶撞您、会惹您生气、会挑战您的极限。记得上学期，我们班的成绩一直不是太好，更糟糕的是连纪律分也跟人家差好远，要强的您一向不允许这种事发生，总是耐着性子指出我们的各种不足，替我们分析。或许我们真的很叛逆，转眼，一学期快过去了，我们没有表现出什么进步，就算到了这时我们好像也觉得没什么悔悟。在高一学考的前几天的某个晚上，您的道歉敲醒了犹在睡梦中的我们，刹那间，我们的心颤动了有些许后悔，些许自责，些许失落，些许惊慌，总之心里像打翻了五味瓶，各种滋味交错其中。因为在我走过的这些年里，从来没有一个老师像这样真诚地向她的学生道歉。 　　是的，我们从来就不懂得珍惜，我们从未发现身边竟有这样一位好老师，我们从没想过抱歉，留给我们的是“悔”。 　　说来也幸运，命运似乎是给了我们一个弥补的机会。这学期，我们又成为了她的学生。这次我们再也不会留给自己遗憾，既然命运给了我们感恩的机会，那我们就用行动证明吧，证明我们真诚的感恩之心。 【篇四】 　　还记得吗，我一开始跟您教的那一年我特别内向，学习也不太好，您为了让我走出阴影，每天下午放学后宁愿让自己的孩子在幼儿园里独自一人孤单的等您也要和我聊天，叫我学习。 　　是您，让我爱上了读书，养成了天天读书的好习惯；是您，让我明白了做人的道理；是您，让我学会了感恩您：是您，让我知道时间的匆匆；是您，让我知道了人世间的真情。 　　我总喜欢看您那双炯炯有神的大眼睛，因为它给人一种亲切的感觉；我总喜欢盯着你那张嘴巴，以为他总给人讲述无穷的知识，我是多么想一直呆在您身边啊，可是不久我将离开您，离开母校，但一想起您，我心中总会产生无限的感激。 　　老师您说“时间就像是金钱。”“人生不知勤学早，白发方悔读书迟。”有了时间才能学会一切，不会利用时间只能一事无成。于是我等得了珍惜谁间，每天早早起床练习跑步，晚上也要学习的快10点。您还说：“书到用时方恨少，事非经过不知难，”只有多读书，好读书，才能使我们受益终生。”从此我爱上了课外阅读书，养成了每日多读书的好习惯。 　　感谢您，亲爱的老师，您含辛茹苦的教育我，回忆起您为我们付出的点点滴滴，对您的感激之情就充满了我的心房，离别之际，我对您的不舍是无法用语言表达出来的。

感恩我的老师作文400字 　　感恩我的老师作文400字，作文也就是写出文章，好的作文可以成为我们反复阅读的文本，只有拥有感悟才能够写出富有感情的文字，看完感恩我的老师作文400字，希望对你有所启发。 　　感恩我的老师作文400字1 　　“老师是人类心灵的工程师！”每当想起这句话，我就想起了我的老师，心头那种暖暖的感觉！ 　　每当上课时，您总是用眼睛注视着我们每个同学，放学时您总是最后一个离开教室，无论刮风细雨您总是比我们来得早，我们进入梦乡了，您还在为我们批改作业！您为了我们能听好课，声音都沙哑了，您为了我们，不知付出多少心血！我们都记着呢，我的好老师！ 　　您用火一般的热情温暖着每一个学生的心，我们跟随您，走过每一个春夏秋冬。您不是演员，却让我们跟着您喜怒哀乐；您不是歌唱家，却能让知识叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着我们的灵魂！谢谢您，我的好老师！ 　　当我们犯了错误时，您总是耐心的教育我们，直到我们认识到自己的错误改正为止，并在以后的学习、工作中，不断督促我们，使我们不断进步！当我们生病了，老师，您会对我们嘘寒问暖，而您生病了，却带病为我们上课。老师，我们的心灵震撼了，我们为有您这样的好老师自豪！ 　　老师，您把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱给了我们，而留给自己的是干裂的手，沙哑的喉咙，颈椎、腰椎的毛病。现在我们理解了老师的辛苦，我们会长大的，对不起，我的好老师！ 　　感谢老师对我们的关怀，感谢老师带领我们前进，感谢老师传授我们知识，感谢老师教会我们做人的道理……老师，所有的感谢都不足以表达我对您的感激之情，我会牢记您对我的教诲，长大后做一个对社会有用的人，不辜负老师对我的期望！ 　　 感谢我的老师作文2 　　我们感谢一株嫩绿的小草，因为它给世界带来了绿的生机；我们感谢一阵轻柔的微风，因为它给世界带来身的惬意；我们感谢一滴纯洁的雨露，因为它给世界带来美的洁净。可是，当我们心怀感谢时，却忽略了一个默默无闻的身影——我们的老师。 　　是哪一个人用粉笔书写青春？是哪一个人用红笔消磨年华？是哪一个人在讲台挥洒汗水？这不正是那不辞劳苦的老师吗？老师，这是一个多么神圣的字眼，这是一个多么伟大的职业。想起您那一缕缕银丝，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您为我们付出了多少，在皎洁的明月洒下银辉时，您的房间里仍亮着微弱的光芒；在同学成绩退步时，您放弃了休息时间为他们补课；当同学们嬉戏打闹时，您却手握红笔为我们批改作业。望着您那微微驼下的背，我们多想对您说“老师，您歇一歇吧！”如果我们是稚嫩的幼苗，那您就是心灵手巧，辛勤劳动的园丁。向我们这些幼小的苗苗们灌溉知识的甘露，等到我们长成参天大树，您才露出欣慰的笑容。如果我们是雄鹰，您就是严格、出色的训练师，是您教导我们去磨砺，去尝试，让我们从容面对失败，怀着一颗刚强的勇者之心，向困难挑战，不退缩，不屈服，直到羽翼丰满，才能飞向属于我们的天空，搏击长空，展翅翱翔。多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您是红烛，燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名。您用真情传播智慧的火种，就像那春蚕献出一生的忠诚，就像那冬梅吟唱早春的歌声。那什么感谢您，我的老师！ 　　您是严冬里的炭火，是酷暑中的浓荫，是急流中的搭石，是雾海中的航标灯。感谢您，我的老师！ 　　感恩我的老师作文400字2 　　 感恩我的老师 　　这学期快要开学的时候，爸爸告诉我，说我们班来了一位新班主任，可是很严厉的哦。所以我就忐忑不安起来，心想这个老师是什么样子呢?她到底有多“凶”呢? 　　开学了，终于见到了爸爸嘴中“很严厉”的老师了，原来她姓冯，脸圆圆的，讲话嗓门也有点大。刚开始的时候，我都不敢抬头看她，更是害怕她点我名让我回答问题，下课了也乖乖的坐在教室里不敢乱跑。结果细心的冯老师走过来问我：“范靖睿，你是不是不舒服啊?”我摇了摇头，没敢回答她，她笑了笑，走过去倒了一杯水给我，说：“来，喝杯水吧，别紧张，有事就告诉冯老师吧!”我看着笑眯眯的冯老师，点点头。 　　后来，我发现冯老师原来一点也不“凶”，相反她更像妈妈一样无微不至的关心照顾着我们：每次去食堂吃饭，她总要提前五分钟，怕我们被高年级的同学挤到碰到;吃饭的时候，她总是细心的检查我们饭有没有吃完;放学了，她总是要等到最后一个小朋友的家长来了她才回去;天冷下雨的时候，她更不会忘记给每个家长发去短信通知我们注意保暖。 　　这就是我的新老师——冯老师，她不但教育我们知识，还教育我们做人的道理，是她让我们渐渐懂事，慢慢成长。谢谢您，冯老师。 　　 感恩我的老师 　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空，因为长空让它飞翔;我感恩老师，因为老师让我学到无限知识。 　　有人说：“老师是天空中最亮的北斗七星，带领着我们走向成功”;有人说：“老师是山间最亮的清泉，用清香的甘露浇灌着我们这些小树苗;”在我看来，老师像一位爱生如爱子的大罗神仙，用她那又强又有力的身躯保护着我。 　　记得那年的.五月，调皮的我又给张老师找乱子了，我用小手将老师不准进入的门打开，看见已经打碎的碎片，我满心的好奇，用小手一碰，一阵剧痛在我身体发出，紧接着，一阵哭声发出，张老师听见了，把饭碗一丢，跑了过来，看着我流血的小手，二话没说就把我往医院送。 　　过后，张老师天天都会给我换药，上课时总会格外的看着我，下课，一只会说话的眼睛会关心的问我：好点了吗?不知怎么的，年幼无知的我竟然流下了泪花，那种感觉，就像吃了一颗很甜的糖，美滋滋的…… 　　直到现在，我已经是一名无年级的大学生了，每次遇到张老师，她总会问我的一切，我也会恭恭敬敬的向她行礼。 　　老师，您用您的一生来教我们为何要有追求，为何要有梦想，为何要超越自己。老师，你永远是我们心中最美的神话。 　　感恩我的老师作文400字3 　　 我感恩我的老师作文400字 篇1 　　老师是蜡烛，牺牲了自己让少了别人；老师是大树，为我们遮荫蔽阳；老师是园丁，修剪我们这些参差不起的小树；老师是雨伞，为我们遮风挡雨；老师是…… 　　记得有一次期末考试，我没考好，心里十分难受，真想重新再考一次，但是这仅仅80多分的成绩却已经成为了现实，留在我的脑海中，我感恩，我的老师。 　　这时，老师没有责备我，而是耐心的安慰我：“这次没考好没有关系，每个人都有失败的时候嘛。人生就入大海中的一叶扁舟，随时面临着被大浪吞灭的危险。这次的失败不代表下次的失败，只要你努力，下次一定会成功。” 　　听了老师这番话，我那悲伤的心灵里射入了一缕阳光，让我得到了温暖。 　　从此，我努力学习，终于在一学期后的另一次期末考试中取得了优异的成绩。这次的成功主要是因为老师对我的教导，否则，我不可能很快从悲伤中醒过来，更好的努力，更好地面对自己，更好地面对未来。 　　老师，您就像春天里的花朵，为我们制造芬芳；您就像夏日里的蒲扇，带个我们凉爽；您就像秋天里的风，吹得我们心情舒适；您就像冬天里那一缕缕阳光，为我们照亮一片全新的世界！ 　　老师，我感谢您，感谢您那一句句“失败了不怕，要尽快扬起风帆，继续努力”。让我体会到了“失败是成功之母”的真正含义。 　　让我们带着美好的希望，共同迎接未来吧！ 　　 我感恩我的老师作文400字 篇2 　　我们的班主任施老师在我以前的映相中是一位很爱啰嗦的人。但经过了那件事以后，我知道，如果没有了老师，我就不会再有勇气。 就在昨天的语文课上，老师先让我们齐背第18课。我背的本来就不好，那么快就要齐背，我只好充当南郭先生了。没想到齐背完后还要抽背。我心里很没底，只能求上帝保佑我不被抽到。可意与愿违，施老师偏偏叫我起来背，我只好慢吞吞地站起来，小声地、慢慢吞吞地背起来。 　　谁让我脑子里一片空白呢！背到最后，我的声音就小的像蚊子的声音一样了。背完以后，全班同学都笑我，说我昨天去干吗了，怎么连这点书都被不好，还当什么语文课代表啊！我听了，面红耳赤，真恨不得找个地洞钻进去。这时候，施老师却鼓励的对我说：“不错，下次声音再大些就好了，不愧是语文课代表！”又对其他同学严厉的说：“你们也别老嘲笑别人，要是你们能背的流利那就上来背一背啊！能一字不漏的背下来吗？ 　　嗯！”听了施老师的话，我心里感动极了！因为，老师是为了给我勇气，让我不害怕别人的指责。 施老师，谢谢您给了我鼓励，谢谢您默默的燃烧自己，照亮我，使我不再害怕。谢谢您像园丁一样栽培着我们。谢谢您像雨水一样，滋润了我们干渴的心田。老师，谢谢您，您就像晋葛洪所说的：明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。的确是呀，老师，您对我们的恩情的确比天还高，同时也莫过了父母对我们的恩情。因为，您就像我们的再生父母，您对我们的恩情，我们是无以回报的。我们会永远记住您对我们的恩情。谢谢您，老师。

【篇一】感恩老师的作文900字 　　在成长过程中，我们有太多值得去感恩的人，但最值得我感恩的人，还是我的小学班主任——于老师。 　　于老师虽然不算是我的启蒙老师，但可以说她是改变我一生的人。 　　记得还是刚刚上一年级时，我们老老实实地坐在教室里，等待上语文课。咯吱，门开了，一位年轻漂亮的女老师走了进来，她穿着一条牛仔裤，一个小外套，圆圆的脸，笑眯眯的，戴着一副眼镜，梳着一根辫子，给我们一种亲切感，顿时，我那紧张感觉消失了，认真地听起了课，一节课下来，我们并没有什么疲惫的感觉，也对这个老师有了好感，而我也喜欢上了语文课。 　　以后的日子里，于老师还是那样带着微笑来，带着微笑走，我们感觉永远都是快乐的，她很少批评我们，总是去鼓励我们，所以，我们越来越喜欢她了。 　　我天生胆小，不爱说话，所以语文课对我来说，虽然很喜欢，但也常常是“无言以对”，幼儿园时，老师们不去注意我，所以我变得越来越不爱说话了，但在那节课上，改变了我的一生。 　　记得那天我们学习《颐和园》那一课，学校领导来听课，所以老师嘱咐我们一定要好好回答问题，上课时，老师依然微笑着提出了一个问题，但这个问题似乎很难，没有几个人举手，我想出了答案，但就是不敢说，老师用鼓励地目光看着我，好象在对我说：“你能行!”我的手被那种力量托起，渐渐举了起来，老师马上叫起我，我说出了答案，赢得了听课老师的好评。后来，得知我们班的听课成功了，老师竟像孩子一样和我们跳起来，欢呼声响成一片。从那以后，我变得越来越活跃，成绩也渐渐提高了。 　　还有一次，要期末考试了，临上考场前，同学们都很紧张，怕考不好，老师微笑着，对我们说：“没关系，你们一定能行的，要相信自己呀!”老师的话让我们有了自信，考试进行得很顺利，最后我们班排到了全年级第一。 　　时间如流水一般，转眼间六年过去了，老师不再是那么年轻漂亮，鬓角出现了白发，但她依然每天微笑着面对我们。直到毕业那天，老师还是笑着送走了我们，但这一次，她的笑有一点勉强。 【篇二】感恩老师的作文900字 　　老师是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头;每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。 　　您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。 　　您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。 　　您是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。 　　您是一流的演员，三尺讲台是发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作熟练的摆弄着一寸粉笔。您深情的声音，播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖;您马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。 【篇三】感恩老师的作文900字 　　一个好听的词语，读的时候唇齿间那中清晰的温暖缓慢而温柔地溢出。于是那些柔软的深刻的记忆就越发地明晰起来了。 　　关于这个好听的词语，关于这个神圣的职业，每个人都是会有无限多的记忆去回忆的吧。 　　也许当时会孩子气地抱怨老师太过苛刻严厉，但如果若干年后又再次回想起那些往昔的日子，那些在粉笔沫的飞扬中清晰的授课声，那些在办公室罚站的漫长时光，那些刺眼的试卷上鲜红的叉或漂亮的100，那些课堂上不敢举手回答问题的胆怯，那些自讲台上投来的赞许的目光…… 　　回忆起这些的时候，心中何尝又不是深深的怀念？ 　　小学语文是很好玩的东西，至今依然记得读“a、o、e”的时候老师那夸张的嘴型。调皮的我看到平时那一脸严肃的老师也会把嘴巴咧得大大的，只为纠正我们的发音的时候，常常会偷偷地笑。 　　那位老师姓张。是班主任。记得最清楚的，就是刚刚进入小学的那一天，因为胆小不敢和周围的同学说话。老师向我走来，我胆战心惊地看着他，而他仅仅只是弯下身，带着温柔的笑意对我说：“多跟周围的同学说说话嘛。别只一个人坐着。” 　　于是突兀之间就感受到了温暖，我有些怯怯地笑。然后鼓起勇气跟身边的同学打招呼。 　　从小学起就很喜欢语文，很喜欢从那些黑色的方块字里琢磨出别样意思的感觉。读课文的时候放开声音，如同这是我最珍爱的作品，如同我和作者一起创作。 　　在课堂上学会积极地举手回答问题，从磕磕绊绊到流利地应答。 　　只是任何人都不会知道，在注视着老师的目光回答问题的时候，心中依然会紧张到一塌糊涂，手里会紧紧地攥着衣角或扳着课桌的的边缘。手心里依然会一片汗湿。 　　记忆中作文第一次被老师夸奖的时候高兴得一整晚睡不着觉。我听着自己所写的文字被张老师用好听的语调读出来，心中是满满的自豪。 　　随着年岁的增加，我越来越调皮捣蛋。虽然成绩依然保持名列前茅，但自然也是少不了老师的批评。 　　然后在又一次课堂上不专心被张老师拎到办公室去的时候，老师的眼里那种责备的目光仿佛是灼在身上一般，我不敢正视他，低下了头。 　　那一次，老师说他对我很失望，希望我尽快地改正。 　　这个词语重重地打在我心的深处，于是那种年少无知的轻狂和幼稚便被远远地抛开了。心中只剩下满满的悔恨。 　　又想起老师曾经那样地称赞过我，捧着我的作文高兴得合不拢嘴，作文竞赛的时候我得了一等奖老师仿佛比我还高兴…… 　　于是自那之后课堂上就再不捣乱了，做回了那个乖乖听话的女孩子。 　　至今依然会记得那令我怀念的小学校园，依然会记得每个星期组织的每一次中队会，依然会记得第一次当旗手的时候的那种骄傲，依然会记得张老师眼镜后的眼睛中露出的深邃的笑意，依然会记得张老师写在黑板上的，字帖一样漂亮的板书…… 【篇四】感恩老师的作文900字 　　老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人…… 　　在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚…… 　　她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。 　　李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。 　　记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行?”听到了李老师的`批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。 　　后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。 　　李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里!

感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，桃李芬芳是您们的快乐，默默奉献是您们的品质，您们是我们成长道路上的引路人。你是否在找正准备撰写“感恩老师作文1000字”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ #284234 感恩老师作文1000字1 老师，给我前进的动力。老师，给我飞翔的翅膀，老师，给我指明人生的方向。老师就像一支红烛，一点一点地融化我们的心灵。 有一次，我在学校里突然有点发烧了，别的同学发现我脸色不对劲，就走过来奇怪地问：“你怎么了?”我有气无力地说：“我有点不怎么舒服!”同学们马上去报告老师了。过会，老师来了，她关心地摸了摸我的额头，说：“好像是有点发烧了。”于是，老师立即带我去办公室，拿出温度计放在我舌头底下，对了一下时间，让我别动，拿牢温度计坐一会。过了一分钟，老师取出我嘴里的温度计，一看，“呀，38度多了。”老师赶紧给我妈妈打电话，又把我背到医院去，这时，我被老师感动了，心里想：老师真像我的妈妈。 感恩老师，我会用优异的成绩，用我一点一滴的进步来告诉老师：“老师，谢谢您，我不会辜负您的。” #284235 感恩老师作文1000字2 尊敬的焦老师：　　 又到了桃红流丹的季节，又是李熟飘香的秋天，值此第20个教师节来临之际，我们把最衷心的祝愿与最诚挚的慰问以最深情的寄语送给您：辛苦了，亲爱的老师们!　　 你们推崇真诚与廉洁，因而你们的心灵永远那么坦荡而年轻;你们信奉付出与汗水，因而你们的收获永远那么殷实而厚重;你们播种希望与快乐，因而你们的笑容永远那么灿烂而迷人;你们打造现在与未来，因而你们的名字永远那么响亮而多情。　　 你们的辛勤奉献，换来了我校教育教学成绩的逐年攀升;你们的谆谆教导，激励着我900多名学生的健康成长;你们的含辛茹苦，培育了一批又一批祖国需要的栋梁之才;你们的敬岗爱业，推进了我校教育现代化建设步伐的加快。　　 感谢你们再接再厉，永攀高峰!感谢你们笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花!感谢你们在教育战线的最前沿，用青春和热血谱写更加绚丽的新篇章! #653844 感恩老师作文1000字3 跨进六年级，唯一的变化就是科学老师变成了老周，绰号周嘿嘿。之所以叫周嘿嘿，是因为他上每一节课都会，不间断地“嘿嘿嘿”。 第一天的第一节科学课，铃声一响，一个头圆眼小，又高又胖的中青年，一手端一盒实验工具，胳膊上夹着一小叠教科书，另一只手端着一只玻璃的，彩色的水杯、慢悠悠地将脚迈进教室，全班鸦雀无声，34双眼睛都盯着老师的一举一动。老师在讲台上把东西摆来摆去。教室里依旧很安静，大家大气都不敢出，气氛好尴尬，空气跟停止了一样。不知谁说了一声“好尴尬啊”，大家立刻装了起来。 见这情景，老师拿起粉笔，立马转过身，在黑板上用歪歪扭扭，一会儿大一会儿小的字写下“周崇华”三个字。接着，周老师慢吞吞地喝了一口水，指着黑板上的“杰作”，说：“这是我的大名，嘿嘿嘿”。引得大家哄堂大笑。 然后，老师拿着座位表，依次认识了34位同学，不过，这认识得太6了。有一位叫许豪的，老师读：“许hǎo是哪位?”“哈哈哈，许好(hǎo)!”大家又一次笑翻了，“老师，是许——豪!”陈柯宇喊到。“许豪嘿嘿嘿!”这一次，老周捂着嘴，眯着本不大的小眼睛。又灰溜溜地“跑”回了讲台。 老周虽然上课幽默，但认真的时候却一丝不苟，十分严谨。记得有一次讲试卷，一个地方老师不是很确定，下课后，老师到处问，到处查，在铃声响之前一秒，进来跟我们讲正确答案。 我永远不会忘记，在我的小学生涯中，有这样一位幽默，有时严肃认真的老师，他的名字叫周崇华，绰号叫周嘿嘿。 #653843 感恩老师作文1000字4 我的老师就像一本读不懂的书。你看—— 早晨，教室已经被我们夷为平地。那里乱七八糟，这里闹闹哄哄，有的在椅子上站着，好像刚刚打败恶龙似的，自豪得很;有的拿着扫把假装自己在扫地，趁机公报私仇，拿起扫把“招呼”自己的仇人，被“招呼”的人愤怒地起来，假装值日的人赶紧跑走，他们在教室里互相追逐。可是，谁知道教室外来了一只母老虎——王老师。她用劲地拍了两下门，门好像在喊：“救命!这里有一只母老虎!”在那一瞬间，时间好像静止了一样，所有的人动作都停下来了，那些打闹的人脸上都写着两个字：不妙!老师走上讲台，板着一张脸问：“你们在干什么?”眼睛里好像埋了一座火山，今天就要爆发了!大家都低着头不敢看老师，老师的眼神太可怕了，好像一只豹子要把我们叼走! 我心里想：“不好，要抄书了!我最讨厌了!”果然，今天这几个在早读之前没有认真读书的人，最后都被罚抄了，我们早上也被批评了。接下来谁都不敢在早读时打打闹闹了，毕竟老师说罚抄，是真的罚抄……我们抄得手都快断了!救命，谁能把王老师变没了? 但是，老师如果好起来，又比谁都温柔可亲。班级里有人摔倒了，老师像机器猫一样变出各种东西帮他包扎伤口;考试进步的人最幸福了，只要努力比前面考得好，老师都会请全班同学给他掌声，不仅有文具奖励，老师还会说：“以后继续加油!”有同学有时候和家里人闹矛盾，没有吃午饭就来学校上课，老师知道后还会安慰他，让他回家吃饭。如果来不及了，老师就会给他面包和牛奶，当然还有一顿批评!偷偷告诉你们，老师高兴的时候可是你主动承认错误的最好时机，错过了你就完蛋了! 我们老师你们读懂了吗? #653842 感恩老师作文1000字5 老师是春雨，一点一点滋润着我们;老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们……我心目中一直有一个最美的老师，她就是敬爱的沈老师。 乌黑光亮的短发，一对弯弯的月牙眉，炯炯有神的眼睛，似乎像透视镜一样，一眼就能看穿同学们的心思，挺拔的鼻尖上架着一副眼镜，樱桃小嘴里有一口不太“听话”的牙齿，美美的瓜子脸上洋溢着暖暖的笑容。沈老师对我们很严厉，但我知道她内心还是很喜欢我们的，只不过对我们严格要求、寄予厚望，希望我们好好学习，表面装出严厉的样子罢了。 每次上课，沈老师在前面绘声绘色地讲，下面经常会有同学做小动作，不过，你再怎么悄无声息，都逃不过沈老师的火眼金睛，只见她眼睛向某某同学一瞪，那个人立马坐得端端正正;沈老师总是千叮万嘱地要我们好好复习，我们总是答应好的，可考试成绩一出来，还会有人“名落孙山”，沈老师会要求他将整个题目抄个三五遍;在大家认真背诵课文，默写之后，有人还是会错很多，沈老师会要求订正十遍，加深印象……沈老师虽然很严厉，但我知道她是恨铁不成钢啊。她对我们的关怀数不胜数，在灯光下一丝不苟地改作业，竭尽全力地帮我们解难题，耐心地指导我们写作…… 最近我发现沈老师似乎变老了，皱纹变多了，这是她为我们太操心了。在这里，我想对沈老师说一声：“老师，谢谢您，您辛苦了!” 老师是“黄牛”，辛勤地耕耘着，吃的是草，挤出来的是奶;老师是园丁，默默地将“肥料”、“水分”浇灌给我们，把我们从温室的花朵培养成才华横溢、知识渊博，未来对社会有用的人。 谢谢您!我心中最美的老师。 #284237 感恩老师作文1000字6 我有许多位老师，今天我要感谢英语老师，因为他是个风雨无阻的勤劳老师，不管风雨多大，一定会来帮我们上课。　　老师在上课前，不管有多繁忙，总是会去买小点心来跟我们分享，吃了老师的东西，上起课来也特别带劲。　　 老师很有耐心，脾气也很好，上他的"课永远都不会听到生气的骂人声，整个班上，只会听到欢笑声。　　 上课只要专心，印章集到一定的点数，就可以换你想要的所有东西，不管是无印良品的笔，还是38℃的蛋糕，饮料都可以换，甚至还可以换钱，我们称他为“奖学金”，很容易得到老师的奖金，只要集到一百个以上就可以换到了。　　 我喜欢这个老师，因为他的上课方式很特别，而且他让我学会英文，从ABC开始，慢慢的越来越难，不过他也不会说错了就骂我，我真的要说一句话：“老师，谢谢你。”“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”每当我想起这句话，就会情不自禁的想起我的老师。　　 老师每天把自己的知识源源不断地灌输到我们的脑海里，如同甘泉滋润着无数学子的心田，总是默默无闻、无声无息。当我们遇到困难时，他教给我们克服困难的方法;当同学们产生矛盾时，他教给我们如何团结友爱、互相帮助……　　 老师，像辛勤的园丁，用知识浇灌着祖国的花朵;象甘甜的雨露，滋润着幼小的心田。　　 在无微不至的关怀中，我们感受到了平凡而伟大的师爱。　　 我真心的说一声：老师，您辛苦了!

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我帮大家整理的感恩老师四年级作文300字（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　感恩老师四年级作文1 　　岁月无痕，由近至远；人生有迹，点滴相连。从童年到青年，从青年到暮年，人的一生之所以绚丽温暖，是因为许多人、许多事给了我们底蕴，给了我们光泽，给了我们色彩，给了我们力量，给了我们勇敢……是父母给了我们生命，是家人给了我们亲情，是朋友给了我们友谊；是不幸给了我们成熟，是挫折给了我们坚定，是苦难给了我们刚毅，是逆境给了我们成功。但在这一切当中，有一种色彩是底色，有一种力量是支撑，这就是老师的传道、授业，是老师的教诲、叮咛，是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引航！大爱无言，真爱无怨。是老师的白发告诉了我们爱是春晖融雪，爱是雪中送炭；爱是沙漠绿洲，爱是生命之源；是老师的背影告诉了我们爱是一种给予，爱是一种奉献。 老师默默无言，不求回报，任凭粉尘染白发，任凭讲台留身影，师者如故，一年又一年，一代又一代。在这金秋时节，让我们一起怀念，一起感谢，一起祝福，道一声：老师，您辛苦了…… 　　感恩老师四年级作文2 　　这个节日对于每一个受过教育的人来说自是不同于寻常日子的。正是由于老师的传道授业解惑才使人类文明薪火相传并绵延几千年不断敬爱的老师我们要为你讴歌！ 　　你的无私奉献我们看在眼里你的不求回报我们记在心里你用毕生的青春和热血为我们筑起了一道道信念的长城！你甘当人梯用微笑着的坚韧让学生踩着你的肩膀奔向新征程；你乐于当园丁用执著的勤恳让科学的百花园永远五彩缤纷；你勤于当春蚕用非凡的才能让知识的绸缎从我们身上延伸；你就像一支支蜡烛用百分之百的忠诚燃烧自己给人间带来光明！ 　　你的课堂是那样丰富多采每个章节仿佛一扇窗户让我们看到一个斑斓的新世界……有了你花园才这般艳丽大地才充满春意！你给我们一杆生活的标尺让我们丈量文明；你给我们一面模范行为的镜子让我们处处有学习的榜样。你是大桥让我们走向收获的峰巅；你是青藤为我们采撷崖顶的灵芝和人参助上一臂之力。 　　感恩老师四年级作文3 　　我去上学路上走的时候，发现别的同学手上拿着芬芳扑鼻的鲜花和自己特意为老师准备的礼物，可我手上却空荡荡的。并没有准备任何礼物。 　　到了学校，我看到教室里就像是菜市场热闹得很，当我走进去，这才知道同学们是在商量怎样来庆祝老师节日快乐。到了下课时间，几个同学就兴高采烈地行动了起来，在黑板上写了“老师节日快乐”这六个字，并且在每个老师上课之前都响亮、整整齐齐地说了“老师节日快乐”这一句话，这话让所有的任课老师都竖起了大拇指。 　　到了思想品德课，老师说：“让校舞蹈队和校合唱队的成员给我们表演几个节目！”听了这句话，几乎教室里所有的同学都快乐地跳跃起来。过了一会儿，他们给我们表演了《东方绿舟》、独唱奏舞和章茹梦的舞蹈基本功，同学们个个都看得目不转睛，看了这些表演，真是让我们大开眼界。 　　今年的教师节就是这样愉快、开心。 　　感恩老师四年级作文4 　　记得五年级上学期时，我深深地迷上了交笔友。上课总开小差，下课就忙着回信，学习成绩一路下降。有一次考试，我居然考了65分。张老师气极了，她是恨铁不成钢啊。 　　她用严肃的语气对我说：“你不是说交笔友给你带来了许多快乐，让你把心中的压抑宣泄了。怎么还会考那么差？”简短的几句话让我立刻醒悟过来：交笔友与学习应把握好分寸。 　　没过多久，在一次与老师说心里话的活动中，我在作文本上写下了自己的看法。张老师对此评语道：“如果写信能带给你快乐，未尝不可，可是应该调整好学习的时间。希望你能敞开心扉与去老师谈谈心。”这几句话，让我懂得了倾诉自己心里的想法，不一定要舍近求远，身边的同学和老师不也是我的好朋友吗？ 　　张老师，我真的要感谢您。感谢您在我成长道路上的关心与帮助！ 　　感恩老师四年级作文5 　　在我们和老师相处的这三年里，我们有着酸甜苦辣，有着悲欢离合。把我们开心的事和悲伤的事都能写成一篇丰富的文章了。 　　我最敬佩的老师是郑老师和赵老师，一位是数学老师，一位是语文老师。 　　语文老师比较严厉，上课时若有一个没听讲，老师马上会瞪起她那漂亮的眼睛，对那位同学提出警告。他（她）马上就专心听讲了，大家都比较喜欢上语文课，因为语文老师无怨无悔地传授我们知识，带我们走进文学的世界。 　　数学老师多才多艺。她不仅教我们数学很棒，有一次，运动会上，我们更是见识到了她优美的舞姿，让人赞不绝口。掌声雷动。 　　我非常感谢两位老师。是她们让我们能在知识的天空翱翔，在漫漫书海中静静航行。如果没有她们，我们的知识从哪里汲取？总之，我们要好好学习，拿优秀的成绩回报辛勤的老师。 　　感恩老师四年级作文6 　　俗话说的好：“滴水之恩，以涌泉相报。”听了这就话，我对我们班的班主任，发生了许大得改变，我认为， 她是我最应该感谢的老师。 　　我们班最近来了一个新的班主任，她不算太漂亮，小小的眼睛，披着一肩头发，个子有1。65这么高，她一开始来的时候，我还以为她是以很坏的人，但是通过那天发生的事情我改变了看法。 　　下个星期考试的到临，使我心神不定，一进班老师就把我叫住了，我怀着忐忑不安的心情站定了，接着听到老师说：“你的腿，怎么在哆嗦。”“啊，没事”老师随后即说：“你把课本拿来。”我说哦，拿来之后老师把课本上的内容说了一遍，而这一遍说玩了已经到了黑夜看着老师疲倦的眼神，我不禁流了泪，心想：老师肯定知道了我哆嗦的原因所以为我补课。 　　老师感谢您，您就是我心中的榜样，我以后有了钱我一定会报答您 　　老师谢谢您传给我知识，真心的感谢。 　　感恩老师四年级作文7 　　老师如蚕，轻吐圣洁的银丝，为我们编织梦的衣裳；老师如烛，点燃智慧的光芒，引领我们走向金色的殿堂。所以我们应该感恩老师，感恩老师把无知的我们带入知识的海洋；感恩老师教会我们做人的道理；感恩老师用妈妈的温暖照亮了我们的心房。 　　一到五年级，教过我的老师有很多，经过时间的洗礼，很多老师已渐渐忘记，但惟独洪老师，我至今还记忆犹新。原因就是：她的一句话让我的字变得美观，工整起来。你想知道事情的经过吗？那就往下看吧！ 　　一年级的时候，我的字写得很糟糕，老师也曾说过我，但我总是左耳朵进右耳朵出，根本没有把老师的话放在心上。字依旧差劲。 　　一天，洪老师把我叫到办公室，拿出一本《庞中华字帖》，递给我说：“欣玫啊，你字儿写得不够好，你理解能力，做题目的正确性很好，要是把字写好就更棒了，老师这儿有本字帖，你拿去练吧！”我满口答应，接过那本字帖。 　　回到家里，我把字帖往抽屉里一扔，便不去管它了。 　　感恩老师四年级作文8 　　今天是教师节，在此，我祝老师们节日快乐！ 　　老师，是我们人生中必不可少的人物，是他们，带我们走进了文学的殿堂；老师，他们默默地付出教得桃李满天下；老师，是一个园丁，他们总是用辛勤的汗水来浇灌我们这些小苗苗。 　　我的老师就是这样的一个人，去年我们学校举行运动会，我们五年级的比赛项目是：拔河。一场比赛下来，我们个个的手都通红通红的，老师用她的大手轻轻地抚摸着我们的一双双小手，心里仿佛比我们还疼；学校举行合唱比赛，我们站，老师也站；我们累，老师也累；我们得了奖以后高兴，老师也高兴。 　　老师，我们有时会讨厌您，惹您生气，但是请您不要放在心上，在这里，我代表同学们向全天下的`老师们说：“老师，我们爱您！” 　　感恩老师四年级作文9 　　今天是一年一度的教师节，在这个特别的日子里，我想送给我敬爱的老师一份特别的礼物，送什么好呢？对，用自己爱老师的心，动手制作贺卡吧！ 　　说到就要做到，我把我的心思告诉妈妈，妈妈很支持我的决定。 　　我找来备用的卡纸，还有画笔、双面胶、剪刀等等，在妈妈的帮助下，做了两种好漂亮的贺卡。一张是小花和小草在阳光的照耀下，在吸取喷水壶里面的水分，意思是说老师是辛勤的园丁，同学们是小花小草，在老师的悉心照料下健康成长；另一张是一颗大大的红心，红心的外面是六张大大的笑脸，四周是43张笑容各不相同的小笑脸，六张大笑脸代表教我们的六位老师，43张小笑脸代表了我们班43个同学，我们在老师们的爱心呵护下，快乐的成长。 　　希望我的老师节日快乐！更希望我的老师身体健康！今后，我会好好学习，争取取得好成绩，让老师更开心！ 　　感恩老师四年级作文10 　　老师，你还记得吗？有一次，您叫我起来回答问题，但是我由于紧张，而回答的吞吞吐吐的，在这关键的时刻是您那充满爱的眼神鼓励了我；当有同学在体育课上摔倒了时，你细心的帮他擦药，送他回家；当有同学因为生病而落下了功课时，您每天晚上都帮她补习…… 　　老师，如果我们是小树苗，那您就是阳光，雨露，让我们茁壮成长；如果我们是迷路的小羔羊，那您就是指南针，为我们指引前方的道路；如果我们是一直小船，那您就是温暖的港湾，为我们遮风挡雨……老师，您是天使，您是大树，您是海洋。 　　老师，是你的严格让我们学会了做人，在辛苦中架起一座桥梁，在期盼中送我们远走，桃李满天下是您最高的荣誉。 　　老师，请您放心，我一定会以实际行动来回报您的，等到我们都成为祖国的栋梁的时候，我们会再次欢聚母校，一起向您道一声——我们没有辜负您的期望。

1.感恩节感恩老师的600字作文 　　老师就像蜡烛，燃烧自己点亮他人；老师是园丁，我们是花朵，老师用心血浇灌我们成长。在老师的细心照料下，我们终究会绽放出最美丽的花朵。 　　老师你把我们从幼稚带向成熟，走到文明的路上。你用生命的火炬为我们开道。所以我想成为像老师您一样伟大的人：为祖国的花朵做出贡献！ 　　刚入学时候稚嫩的我，忐忑不安地来到校园。看到您那灿烂的笑容，我的心顿时放了下来：原来校园不可怕。当您站在讲台上，大声地说：“同学们请叫我赵老师。”听后我便在下面一遍一遍的念着“赵老师”。 　　“令公桃李满天下，何用堂前更种花？” 　　您的字是那么干净漂亮，一个个秀丽的方块字像士兵一样整整齐齐地出现在黑板上。小小的我急于模仿，写出来的字歪歪扭扭，难看极了。为此我很沮丧。可是您告诉我：“字如其人，写字不能一味模仿，还要仔细观察字的结构。”于是我努力练习，现在我写出来的字越来越漂亮大方了。 　　小时候的我有些口吃，说话后经常遭到同学的嘲笑。但是您听了却笑笑对我说，“不要灰心相信你一定会战胜自己成为一个成功的人的”。我听了，心中一股暖流涌上心头。 　　一份关怀，是备致。双眸朦胧，三尺讲台撒汗滴。四季更替，四月筹备，五月备考的希冀，六月的契机，七月得成绩。八方桃李遍地，九月十日祝老师身体健康。 　　从齐腰高到与肩并齐整整六年，六年间每天的两声“老师好”与“老师再见”载着我对你不变的情谊。或许是时光过的过于匆匆了，不知从什么时候起，你满头的青丝中冒出了一根根白发。不知从什么时候起鱼尾纹悄悄爬上了您的眼角，但在我眼中您永远是年轻的，永远是最美的老师。 　　“感谢您我亲爱的老师！” 2.感恩节感恩老师的600字作文 　　老师，是一棵大树，老师，是一条小溪，老师，是一位慈祥的父母，学生，是一棵棵小苗，学生，是一只只小鱼，学生，是一个个顽皮的小孩，我就是这其中的小苗，小鱼，这个顽皮的孩子。大树为小苗遮风避雨，小溪给小鱼延续生命，父母抚养孩子这棵大树，这条小溪，这个父母，就是对你严格要求，批评过你的，表扬过你的人———老师，这个神圣的称呼。 　　记的有一次，我们班的一个同学中暑啦，李老 师马上给他抓经，还及时打电话给他的父母，他的父母没来，李 老师就给他买药，手还不停的抚摸着他的头温柔的说：“好些啦吗？头还疼不疼，这个同学回答：“好多啦，听到啦这句话，李 老师的脸上才露出了笑容。 　　还有一次，同学都睡觉啦，我也要睡啦，可我的视线忘还是忍不住往老师办公室看拉过去，天啊！老师的身影在窗帘上晃来晃去，我知道，这是老师在改这全班同学的作业，因为老师正在改的作业就是同学们一天学习下来的成果，老师利用自己宝贵的睡眠时间来改作业，都是为了我们。 　　老师不是只有老师这一个职位，他还是一位辛勤的园丁，而我们就是正在成长的花花草草，他每天用清水浇灌我们，用养料给我们补充营养，正是因为有拉这位辛勤的园丁，才有我们现在这么健康的花草。我们第一感谢的就是父母，而老师就是我们的再生父母，他们同样是我们感恩的对象，没有老师就没有现在的天才，没有老师就没有我现在的知识，没有老师，世界上的每个人都是文盲啦，所以老师是我们生命中一个不可缺少的角色，一个非常重要的角色，老师，你对世界的奉献是最多的，当你选择老师这个职业，你是已经是每个人生命中的细胞啦。 3.感恩节感恩老师的600字作文 　　风吹叶落，半度微凉，少年的我和她将回忆藏匿在初秋的微风中。 　　我的小手被你轻轻拉起，握在手心里，我抬起满是泪痕的脸，望着你，眼泪终是在你甜甜的酒窝下惨败，你那淡雅又不失浓稠的气质令我迷恋，见到你的那一瞬间，恍惚迷离，像似撞见了世间最美的东西，细细想来，那空气中好似还有淡微的粉色，在你的周记忆围轻轻漂浮着。你替我拭去眼泪，我闻到了淡淡的玫瑰香，另我心安，让我对你放下了所有戒备，任由你将我拉走。 　　夏日，蝉鸣和你的讲课好似是的催眠曲，不一会，我便昏昏欲睡，那种想睡却不能睡的感觉真叫人难受，是你轻轻地用手抚摸我的脑袋，轻声问道：“不舒服吗？”抬起头，你用温柔而又饱含着坚定的眼神看着我，我在那一霎读懂了你的意思，你在悄悄提醒着我，我回以一笑，“没有”你笑得更迷人了。 　　记忆中的那一次，我在和同学跑闹中摔伤了，碰巧医务室关门，不幸中的万幸是，你刚好带了碘酒。办公室里，你双膝跪在地上，皱着眉头，眼里半是责怪，半是心疼，用棉签蘸着碘酒为我细细处理伤口，嘴里轻轻地吹着伤口，不停地问道：“疼吗？”或是“你说你，体育课上干嘛跑这么快？”我看着她那关心的眼神，突然觉得自己摔一跤也挺值得嘛！ 　　突然的一段温柔的小插曲，让我觉得仿佛体会一遍世间美好。 　　匆匆忙忙，六年就这样过去了，年幼的我不知分离的苦涩，轻轻的一句“再见”就将六年的情谊淡淡划过，如今细想，倒是遗憾一场。 　　感恩六年与你相伴，时光如河，浮生如鱼，在暗流湍急相遇，总是命里该遇…… 4.感恩节感恩老师的600字作文 　　在我小学阶段的记忆里，有一个人让我至今难忘。她就是我在读二年级时的李老 师。 　　当时，李老 师刚大学毕业，是个年轻漂亮的姑娘。她对我们学生非常温柔，从来不对我们进行“棍棒”教育，就像对待自己的朋友和同事一样，态度十分和蔼。 　　有一年冬天我生病在家，因此耽误了课程。李 老师心里很着急，晚上便冒着刺骨的寒风来到了我家里给我补课。她的脸被冻得发紫，鼻子尖冻得通红。妈妈让她烤会儿火暖和暖和，可是她却没有，而是来到了我的床前，仔细认真地为我讲解新学习的内容，之后还为我补习了落下的其他课目……几个小时过去了，当时已经是11点多了。妈妈见天太晚了，便留她在家住一宿，可她却固执地非要回去，说是还得批改作业。她一边说着，一边披上大衣，很快便消失在了漫天的风雪之中…… 　　在我生病的那十多天里，李 老师来了十多次。每次来的时候她都要为我补好多功课，每次她都回去得很晚很晚。 　　有一天，李 老师没有来给我们上课。班主任孙老师来了，他说：“你们的李 老师永远都不会回来了，她永远地走了。” 　　当时幼小的我什么都不懂，只是在事后第三年，我去办公室搬作业本时，听得几位老师说李 老师死得很早……这个消息，对我来说简直就是个晴天霹雳，我当时就被泪水模糊了双眼…… 　　每当回忆起小学生活的时候，我总会回忆起我那早逝的李老 师。她对我的好我一辈子都不会忘记。我一定要好好学习，只有这样才能对得起她对我的良苦用心！ 　　李 老师啊，我想对您说的话简直太多太多，即使千言万语也不能表达我对您的感激与怀念。我只有把这些话化成一句话——您在天堂安息吧，您的学生永远爱您，永远怀念您！ 5.感恩节感恩老师的600字作文 　　是谁为了我们起早贪黑的批改作业？是谁在你跨上了三好生领奖台时露出了欣慰的表情？是老师！是那个为我们付出很多心血和青春的老师…… 　　有的人说：“老师像阳光，用他的光辉照耀着我们成长；老师像蜡烛，燃烧着他自己的青春，激励我们前进；老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识！” 　　有人说：“老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路！” 　　我说：“老师是春天里那暖和和的暖阳，让我们这些花朵感受到温暖；老师是夏天中的参天大树，用自己的枝叶给予我们阴凉；老师是秋天里的落叶，此生都在为我们付出；老师是冬天的腊梅，提醒我们铮铮傲骨，笑对风雪！” 　　在人的一生中，会遇到很多很多的老师，他们总是会耐心的教你知识，他们都会告诉你关于人生的一些哲理，他们会在你迷失方向时做一盏灯，他们会在你失落时，给予你一些别人不曾给予过你的一些东西，他们会在你受伤时，嘘寒问暖……其实，我认为，老师更像我们的好朋友，给予帮助，老师也像我们的家人，在背后默默地支持着我们！ 　　唐代诗人李商隐说过‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"清代诗人龚自珍曾提笔写道‘落红不是无情物，化作春泥更护花。"政治家斯大林先生曾说过‘教师是人类灵魂的工程师。"文学家司马光先生曾说‘经师易遇，人师难遇。" 　　老师在我们眼中一直是一个伟大的职位，他们兢兢业业，呕心沥血，为人师表，鞠躬尽瘁，言传身教，把自己的知识，青春，时间，都献给了我们！同学们，感恩节到了！快为自己的老师献上一束花，和他们谈谈心吧！ 6.感恩节感恩老师的600字作文 　　时光飞逝，岁月如梭，在不知不觉中我们已度过四个春秋。在这四个春秋里，您就像阳光让每一颗种子萌发自己的生命；您就像大地让每一颗希望的种子变成丰硕的果实。如果没有您的教诲，就没有我们的进步和成长，您对我们的恩情深似海。 　　在学校——这片绿茵茵的草地上，有最适宜的温度、最肥沃的土壤、最温暖的阳光、最清新的空气，这就是老师们的爱。因为这种爱，一个个幼小的生命尽情舒展他们的颜色：是红色，就热情奔放；是黄色，就明亮可爱；是蓝色，就温尔文雅……我们就是在这种爱下成长。 　　上课时，您绘声绘色的为我们讲解每一个知识点，如果遇到特殊的地方，您还会为我们讲它的历史典故，这是课本所学不到的，不仅丰富了我们的知识，而且开拓了我们的视野。当遇到枯燥乏味的题时，您就会用那些风趣幽默的话给我们讲；当遇到难记的字时，您就会编顺口溜给我们讲，这样记起来就容易多了…… 　　虽然您对我们很严厉，但您对我们的爱却又那么温暖；当我们失败时，您会鼓励我们不要放弃；当我们成功时，您会表扬我们，同时也告诫我们不要骄傲；当我们进步时，哪怕是一丁点儿的进步，您都会奖励我们；当我们受伤时，您会像母亲一样关心我们……就这样日复一日，年复一年，在那三尺讲台上，用自己的青春和才华，用诗人的灵感和悟性，培养了一批又一批的人才。 　　老师，您就像蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路；老师，您就像春蚕"吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱。默默无闻无所图，织就锦绣暖人间。"老师，是您让我学会感恩，对您我也永远怀着一颗感恩的心。总之，千言万语汇成一句话：老师，您对我们的情深似海。 7.感恩节感恩老师的600字作文 　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩，感恩我的老师。 　　不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。 　　就这样，林老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因林老师的爱而起。林老师把所有的希望寄托在我们身上。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，林老师在鼓励我们：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，林老师在安慰我们：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您——光荣的人民教师林老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。 　　林老师，如果我是祖国的花朵，那您便是那辛勤的园丁；如果我是一只小鸟，那您便是一股上升气流，使我可以在宽阔的蓝天中自由自在的飞翔……林老师，我仿佛看见您额头上的一条皱纹是因我而生的；仿佛看见您头发中的一条白发是为我而长的。林老师您对我的恩情是无法用语言描述的，我即使用千言万语都说不出你对我的恩惠，林老师我一定会以重点中学的录取通知书来证明你的努力没有白费，相信我，我一定可以的，为我丰富多姿的小学生活画上完美的句号。 8.感恩节感恩老师的600字作文 　　我感恩老师，因为老师帮我打开知识的大门，让我在知识的海洋里遨翔。多少个季节轮回，多少个春夏秋冬，您们是红烛，燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，用真诚传播着智慧的火种。就像那春蚕献出一生忠诚——这就是老师，一群默默奉献无私的心灵。 　　老师您们像一条船，载着我驶向知识的大海；老师您们像一盏明灯，照亮我前进的道路；老师您们如同父母，给我无微不至的关心照顾；老师您像设计师，为祖国大厦培育栋梁。我们是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在知识的土壤里，茁壮成长。老师的恩情一直铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。敬爱的老师，您们启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。亲爱的老师，您们的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱着智慧的歌。您们是那向导，引人走出知识的迷宫。可爱的老师您们是灯塔，您们可以让迷路的孩子重新回到航道上，您们用友爱缩短着我们与知识的距离。教诲如春风，师恩似海深。您们的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的里，永远流淌…… 　　您们的教诲如春风，似瑞雨，永铭我的心。老师，您们的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。 　　桃李芬芳是您们的快乐，默默奉献是您们的品质，您们是我们成长道路上的引路人。老师，您们的职业是伟大的，光荣的，是无私的，我为您们有这种爱业精神而感到骄傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您们是辛勤的园丁用剪刀着我们祖国的花朵在这里我教过我的老师们致以崇高的敬意——您们辛苦了，老师！最后祝老师们桃李满天下！ 9.感恩节感恩老师的600字作文 　　“由于人数太多，所以呢，我们不得不，嗯——不得不去掉几个同学，请同学们理解。”您皱着眉头沉闷地说，“根据同学们刚才试读的表现，下面读到的同学就没用再登台朗诵了。” 　　尽管老师反复斟酌了用词，但我还是在听到这一声音的刹那，爬在了桌子上。您的声音还萦绕在耳边，坐在教室里，我的心情却似那九月的天空般阴沉苦闷。外面一声雷响，随之而来的闪电划破了漆黑的天空。小雨淅淅沥沥地下了起来，被打湿了翅膀的燕子孤独地站在电线上。梧桐的落叶随着小雨飘转而下，使本已很孤单的梧桐更添了几分凄凉。悲伤与失望交织而成的黑夜，包围了这个世界，也包围了小小的我…… 　　这时您走进了教室，像平日那样没丝毫的脚步声，同学们都在默默地做着作业，只有我心中一惊天动地，不知您现在会怎样看我，是懦弱，是无能，还是…… 　　您在教室里走了一圈，目光注视着每一个同学。最后您停在了我的面前。我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我期待的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。您静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时不时眨动着，但您的日光不动。昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。那是这样的一种眼神啊，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气！ 　　霎时间，来自心灵的感觉传遍全身，是震撼，更是感激。悲伤已没有必要，有的只是一个新的起点，一次摔倒后的重新爬起，一回为了成功必须迎接失败的感悟。 　　老师，谢谢您，谢谢您在我快要站立不住的时候，给我这样一个眼神。曾记得，当我生病时，是您在我身边问候；当我悲伤时，是您点起我的希望之火；当我迷茫时，是您为我我照亮前进的道路。 　　老师，让我怀着感恩的心，向您，老师，向全天下的老师，献下一份深深的祝福：愿您身体健康，永远年轻！ 10.感恩节感恩老师的600字作文 　　董老师的个子不高，顶着一头棕色波浪卷的短发，带着一个大眼镜，玲珑的脸上有着高高的鼻梁和小巧的嘴巴。我们的董老师很和蔼，但有时却很严厉。 　　我们先来说说她和蔼的时候吧。今天是期中考试发成绩的日子，也是我们幸福生活“到头”的日子。虽然今天阳光明媚，但是我一点儿高兴不起来，因为我担心自己会考砸了。虽然董老师一进门就笑嘻嘻的，但是我们在心中暗想：会不会老师要给我们来个先礼后兵呀！心中这么想着，坐姿也不自觉的端正起来。老师开口说话了：“同学们，大家这次考的都很好，下面大家都放松一下，看看书。”我们开心的欢呼起来，一瞬间，我觉得自己仿佛在天堂，十分幸福…… 　　下面，我们再来说说她严厉的一面。 　　“丁零零——”上课铃声响了，但是，董老师却一脸怒容，怒气冲冲地走进了教室，说：“我不是再三告诉你们不准去商店买东西吗？你们怎么还去呢？来，去商店买东西的人都下来！”去商店买东西的人下来时无不全身发抖，眼里充满恐惧，生怕自己会招来一顿臭骂，然后写检讨。我们在下边的人也很害怕，怕什么呢？怕的是“城门失火，殃及池鱼。”怕老师因为他们不听话而导致我们这些人也被牵连，我们没犯错的人也受罚。 　　老师，你虽然有时很严厉，又有时和蔼，不管您是什么样子，在我心中您是最棒的。因为是您在我们遇到难题而绞尽脑汁时，为我们耐心讲解，直到我们会了为止。并且丝毫任何不耐烦，在这一次次作业的钩钩叉叉里，我更是感受到了您对我们的爱。老师，我们爱您，您辛苦了！

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　（1）二者的根本区别在于广义化线性模型中的联系函数的形式。logit采用对数形式log(a)，logistic形式为log(a/1-a)。　　（2）应用上，普通logistic的响应变量是二元的，多元logistic的因变量可为多元。logit的响应变量可以是多元的。　　（3）统计软件spss中：logit属于对数线性模型，分析结果主要为因变量和自变量之间的关系，可以细化到各分类因变量与分类自变量之间；logistic属于回归分析，分析结果为估计出自变量参数。regression下有Binary logistic regression和 Multinomial logistic regression 。因变量只取0和1时用的就是Binary logistic regression 。而Multinomial logistic regression 分为多分类无序因变量和多分类有序因变量的logistic回归。即因变量多于两个的。　　（4）当因变量是多类的，可以采用logistic，也可以用logit，计算结果并无多少差别。

　（1）二者的根本区别在于广义化线性模型中的联系函数的形式。logit采用对数形式log(a)，logistic形式为log(a/1-a)。 　　（2）应用上，普通logistic的响应变量是二元的，多元logistic的因变量可为多元。logit的响应变量可以是多元的。 　　（3）统计软件spss中：logit属于对数线性模型，分析结果主要为因变量和自变量之间的关系，可以细化到各分类因变量与分类自变量之间；logistic属于回归分析，分析结果为估计出自变量参数。regression下有Binary logistic regression和 Multinomial logistic regression 。因变量只取0和1时用的就是Binary logistic regression 。而Multinomial logistic regression 分为多分类无序因变量和多分类有序因变量的logistic回归。即因变量多于两个的。 　　（4）当因变量是多类的，可以采用logistic，也可以用logit，计算结果并无多少差别。

（1）二者的根本区别在于广义化线性模型中的联系函数的形式。logit采用对数形式log(a)，logistic形式为log(a/1-a)。　　（2）应用上，普通logistic的响应变量是二元的，多元logistic的因变量可为多元。logit的响应变量可以是多元的。　　（3）统计软件spss中：logit属于对数线性模型，分析结果主要为因变量和自变量之间的关系，可以细化到各分类因变量与分类自变量之间；logistic属于回归分析，分析结果为估计出自变量参数。regression下有Binary logistic regression和 Multinomial logistic regression 。因变量只取0和1时用的就是Binary logistic regression 。而Multinomial logistic regression 分为多分类无序因变量和多分类有序因变量的logistic回归。即因变量多于两个的。　　（4）当因变量是多类的，可以采用logistic，也可以用logit，计算结果并无多少差别。

明天给自己一个交代，给未来一个交代，给爱自己和自己爱的人一个交代，无论是好还是坏，我只想说：无论怎样，我都会去全力以赴。 全力以赴的励志句子 一、嘿，说什么尽力的话？感激不是心里念，而且行动，是为了能好而尝试，即使身处泥泞，也要全力以赴，感激然后放弃？我依旧在努力，也希望你别放弃，我们都在或深或浅影响对方，你也开始主动埋汰别人，而我也学着怎么去肩负责任，如果一切都在往好了走，而结果不好，那这个结果，一定是错误的结果！ 二、愿自己在接下来的日子里，全力以赴，为了想做的事去拼命努力就是最棒的！ 三、有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。你的全力以赴，定能凝聚成磅礴力量。 四、当你成功了，你的故事就是传奇，当你失败了，你的故事就是笑话，当你放弃了，你的故事只是一个案例，当你拒绝了，你的故事只是一片空白，当你全力以赴了，你的故事将会是一段美好回忆，人生犹如舞台，人的奋斗过程，实质就是舞台的加高过程，舞台的加高不是一掷而就，只有通过自身努力，多想多学勤思考，抓住突破口，穷追不舍，一战到底，你我的故事才有传奇！行动起来 五、每一次给自己定的目标，都是我奋斗路上满满的鸡血，幸福又快乐的努力拼搏着，因为目标很贵，需要全力以赴，早安。 六、少眺望，少回头，多专注于当下，想做事情便全力以赴，许下承诺就努力践行。 七、终于明白了得之我幸，不得我命。做什么事，都要全力以赴，无论爱情和事业。种下一百棵树，每一棵都用心浇灌，还是无法避免有的树会夭折，但对于这些夭折的树，我们对得起自己，也对得起这些树，因为我们没有偏心对待。活不下来是天意，不是我不努力。 八、有的人习惯了得到，便忘记了感恩；习惯了你的坚强，却忘记了关心；习惯了你的大度，便忘记了收敛。善良总没错，但得分跟谁。总是替别人着想，谁替你想过你的感受！人呐，真正遇事了，才知道谁会对你全力以赴，谁却对你熟视无睹，谁是焦急的牵挂，谁是转身的天涯！ 九、对于有些人，就是在梦里都想对他全力以赴。 十、忽略时间的时候总以为会是永远，却不曾发现时光飞逝，还剩129天了，参加完婚礼回来一定要全力以赴啊不到最后一刻不放弃，最近甚是焦虑 十一、太阳洒下清凉舒适的光线，恬淡的天空和着飘逸的云朵，还有不急不缓的风，构成初秋的早晨。人要珍爱生命，全力以赴于自己的梦想便好！ 十二、活的潇洒一点，随性一点，自信、爱笑。好的开心；不好的，全力以赴变成好的。新的一天，好好奋斗！话说我工作和学习，老是分不开，工作老是占用学习时间，这个是很严肃的问题。亲爱的，早安！ 十三、当你自己想要去哪儿并且全力以赴的时候，全世界都会为你让路。 十四、我愿这一生只为一束追光而活我会一个人努力长大，全力以赴，遇见更好的自己，更好的人，要争就争第一，要做就做最好。 十五、即使不会，也要全力以赴。 十六、舞台下的我用力守护拼尽一切斩去荆棘庇护你的梦想，愿你能安然无忧全力以赴此生不留遗憾 十七、我该走了，又是一天但要全力以赴，有太多理由要求我这么做！ 十八、多少次想放弃？多少次没有全力以赴？多少次想改变却又害怕改变？与其空想忧虑，不如行动起来改变现状。 十九、忙到凌晨时分，准备回家时看着自己的店，呆呆地看了好久，看着招牌这几个大字在黑夜中发亮，梦的起点，不忘初心，全力以赴。去努力的成为你想成为的人。 二十、我只是和1200人讲了我的项目，900人说NO，300人支持，其中85人愿意合作，85人里有35个全力以赴，而其中有11人陪我取得了成功！ 二十一、国家需要我，我一定全力以赴！ 二十三、想要确认真就得承受的了假，自己没办法问心无愧又如何要求别人全力以赴。 二十四、当你24岁以后，你遇到的人，都是心里有别人的人，没有人会再用尽全力去爱你，全力以赴也只能是你，你也只有你自己一个人，对自己好一点吧。 二十五、生活最大的捷径，就是没有捷径后的全力以赴。 二十六、当你成功了，你的故事就是传奇。当你失败了，你的故事就是笑话。当你放弃了，你的故事只是一个案例。当你全力以赴了，你的故事将会是一段美好回忆。人生只要你用心做了，输和赢都是精彩，很现实的一句话：你得有足够的实力，你的原则和底线才会被人尊重。 二十七、逸居一生，我选金丰！全力以赴让人生不留下遗憾！！！ 二十八、心疼。没人可以完美，但你已经全力以赴了。无论你是怎么样的，我都会爱你啊，因为你是马嘉祺。 全力以赴的造句 1、失败是要建立在全力以赴基础上的，如果全力以赴我都赢不了，那么，我一定会坦然的接受失败。唐家三少 2、当你全力以赴，对一个人好的时候，你就变成了一个傻子。《从你的全世界路过》 3、我们必须咬紧牙关，全力以赴去做一件事情；否则，我们将一事无成。希特勒 4、只要你全力以赴了，没有人会嘲笑一个全力以赴的人！《家庭教师》 5、英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁鹜的人。波特莱尔 6、只要站在比赛场上，都该全力以赴。蝴蝶蓝《全职高手》 7、获得幸福的秘诀，并不在于为了追求快乐而全力以赴，而是在全力以赴之中寻出快乐。纪德 8、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。爱因斯坦 9、有的人全力以赴，一败涂地，还有的人全力以赴，终成眷属。《末世重生之不负》 10、成绩也许代表一次成功，但不代表一生成败；重要的是，我看见你全力以赴。陈信宏 11、想成功最快的方法是做你喜欢做的事，然后全力以赴。罗杰斯《投资大师罗杰斯给宝贝女儿的十二封信》 12、世界上的事真是没道理，有人拼了命全力以赴的东西，有人却漫不经心地给扔了。谈笑静《我们爱别离》 全力以赴造句 1、这一次，为了展示政府对藏族人民生活的关心，当局很有可能会再一次全力以赴地进行救灾，尽管他们依然对持异见的藏族持续不断地进行压制。 2、有了成功的心理，并且全力以赴地付诸行动，再大的目标也能实现。 3、格雷格史密斯写了一本书，而你们决定全力以赴地阻击他部分公开他的绩效考核，例如，声称他是不满于奖金而离开的，试图质疑他的诚信。 4、只要我们全力以赴，比赛一定能赢。 5、新民主党领导人安东尼斯萨马拉斯将会全力以赴。 6、但是最后一刻改变设计或是推出新产品可能意味着供应商必须全力以赴跟上变化，不然面临着严厉的经济惩罚。 7、我现在是全力以赴挣钱。 8、他本来可以在南越战场上全力以赴。 9、我们必须全力以赴地进行反击。 10、一恢复健康，他就全力以赴地干起了工作。 11、安倍的第一项任务，是确保能任命一位愿全力以赴实现2%通胀目标的人士担任日本央行（boj）的新行长。 12、我们全力以赴赢得了这场比赛。 13、如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。 14、相反地，我们是准备全力以赴的。 15、elavsky希望她的研究可以向女性重申，锻炼是保持良好状态的非常有力的方式，但是她们并不需要全力以赴，以至于超出她们的能力。 16、现在正全力以赴来解决这场纠纷。 17、他可能期望全力以赴争取“胜利”，但实际上他的选择非常有限。 18、当你的下一个伟大想法闪现时，请全力以赴。 19、无论干哪行，都得全力以赴。 20、奥组委表示，“要以爱国主义精神激励全国人民全力以赴做好抗震救灾工作”。 21、这就需要我们全力以赴。 22、你一直看著自己的目标，这就是全力以赴！ 23、瑞士信贷（credit suisse）驻东京首席经济学家白川浩道（hiromichi shirakawa）表示，上述措施“不会对人们的信心有任何的影响，因为这里面没有任何理念”说明是否会全力以赴拯救公司，还是会让它们倒闭。 24、鼓励年轻人全力以赴地工作。 励志说说:全力以赴的最大障碍是自以为全力以赴！ 1、为自已的心理整容比为容貌装饰更重要。 2、礁石因为信念坚定，才激起了美丽的浪花；青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。 3、在过程中打败自己，在结果上打败别人。 4、踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。 5、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 6、爱情是盏灯，友情是影子，当灯熄灭了，影子却还在。 7、全力以赴的最大障碍是自以为全力以赴！ 8、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 ——班固 9、我奋斗我快乐。 10、在人生的旅行中，我们理解了得和失，理解了爱和情。学会了活在当下，学会了把握人生。 11、自己的世界里，我们却可以做最真实的自己。 12、不是哥说你，你能行!哥觉得你就应该是研究生，没问题你肯定行!

这个是有很多区别的

忿忿的造句有：张飞还在为刚才的事忿忿不平这那五个兔崽子，不如让俺过去一顿饱拳，保谁让他们乖乖让路。可是有艺术“女神”在组的男生都颇为投入，时不时有一阵阵快乐的掌声笑声传来，他心中不免有一些忿忿然。忿忿的造句有：张飞还在为刚才的事忿忿不平这那五个兔崽子，不如让俺过去一顿饱拳，保谁让他们乖乖让路。“你用的到底是什么邪门功夫？”贾道长忿忿然说道。拼音是：fènfèn。忿忿的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】愤怒不平貌。二、引证解释⒈愤怒不平貌。引《汉书·戾太子刘据传》：“太子进则不得上见，退则困於乱臣，独_结而亡告，不忍忿忿之心，起而杀充，恐惧逋逃。”汉阮_《为曹公作书与孙权》：“以是忿忿，怀_反侧。”《醒世恒言·灌园叟晚逢仙女》：“众女子留之不住十八姨忿忿向东而去。”茅盾《搬的喜剧》：“他拿出两毛钱来丢给那女仆，忿忿地说：‘随你去买点什么！"”三、国语词典愤怒不平的样子。词语翻译英语variantof四、网络解释忿忿忿忿，汉语词汇。拼音：fènfèn。释义：愤怒不平貌。关于忿忿的近义词恼怒愤恨愤愤关于忿忿的诗句忿忿示不平子房不忍忿忿之心我的愤怒不再是忿忿不平关于忿忿的成语忿火中烧虽有小忿不废懿亲忿不顾身捐忿弃瑕伯道无儿忿世嫉俗睚眦之忿睚眦小忿惩忿窒欲关于忿忿的词语伯道无儿忿火中烧激忿填膺忿不顾身忿然作色一朝之忿睚眦小忿睚眦之忿雀角之忿惩忿窒欲点此查看更多关于忿忿的详细信息

如果只有一个响应变量数据，而没预测器（解释变量），我们仅仅需要、也只能归纳这个变量的分布特征（如通过直方图、中值，标准差、四分位极差等）。如果有多个响应变量，依然没有解释变量，我们可以用排序（间接梯度分析）来分析数据，例如可以用主成分分析（PCA）、对应分析（CA）、去趋势对应分析（DCA）和非度量多维尺度分析（NMDS），当然也可以用等级分类，如聚类的方法将样方分为有区别的几类。如果我们有一个或多个的解释变量，要分析一个响应变量，可以用广义的回归模型，包括传统的回归模型和方差分析、协方差分析。这类分析统称为一般线性模型（general linear model），最近在一般线性模型基础上，发展出了广义线性模型（generalizedlinear models, GLM）和广义可加模型(generalized additivemodels, GAM)。有关这回归模型更多的信息，我们将在第8章讨论。如果有多个响应变量需要分析，解释变量一个或多个，我们可以通过直接梯度排序来分析解释变量与多个响应变量（群落学里通常是物种）之间的关系。常用的有冗余分析（RDA）和典范对应分析（CCA）等排序技术。你的问题里面氮源算是解释变量，产生的菌种属于相应变量。如果你测定的菌种指标为多个，我感觉你就用canoco做一个CCA应该就行了（还有，这种方式应用在生态上只是较多而已，但用在你的实验上应该没什么问题）。CCA是首先针对你的菌种进行排序，然后再与氮源进行线性结合；当然，如果你测定的菌种指标只有一个，那就用SPSS之类的简单分别进行线性回归，然后看哪个拟合的结果（r）好就行了。祝早日发表。

喝的笔顺为：竖、横折、横、竖、横折、横、横、撇、横折钩、撇、点、竖折／竖弯。常用词组：1、喝彩 【hè cǎi】掷骰子时，呼喝作势，希望得彩。彩，骰上标记。后用以大声叫好、齐声喝采。2、 喝叱，喝斥【hè chì，hè chì】呵斥、厉声喝斥。3、喝倒彩 【hè dào cǎi】以嘘声来嘲弄或攻击；用嘘声表示不满、 发嘘声（如在戏剧院中）、发出嘲笑的呸声、对人、演出、想法表示不赞同或不满意的叫声。4、 喝道【hè dào】旧时官僚出外，衙役在前边吆喝开路，称作喝道，前面引路的差役吆喝行人让路，表示威风。造句：1、每天傍晚，这群白鹤都会到这里喝水，人们从来不去打扰它们。2、我先吃生果，而后喝水，果然拉肚子了。3、活过每一个季节；呼吸空气，喝水，品尝水果，让自己感受它们对你的影响。4、一家三口都醒了，吃奶的、喝水的、刷牙的，热热闹闹，各得其所。5、就去告他呀，告他不行，就让他出门被车撞死，喝水呛死，不得好死，死无藏身之处。6、饮水思源喝水的时候想起水是从哪儿来的。7、我今天咳嗽了，爸爸旁敲侧击地说：吃多点饼干，不喝水呀！这就是你给你自己的报复。8、晌午的时候，鹿群都聚拢在河边喝水。9、因为口渴了，所以就想喝水。10、牛在河边喝水。

　（1）二者的根本区别在于广义化线性模型中的联系函数的形式。logit采用对数形式log(a)，logistic形式为log(a/1-a)。　　（2）应用上，普通logistic的响应变量是二元的，多元logistic的因变量可为多元。logit的响应变量可以是多元的。　　（3）统计软件spss中：logit属于对数线性模型，分析结果主要为因变量和自变量之间的关系，可以细化到各分类因变量与分类自变量之间；logistic属于回归分析，分析结果为估计出自变量参数。regression下有Binary logistic regression和 Multinomial logistic regression 。因变量只取0和1时用的就是Binary logistic regression 。而Multinomial logistic regression 分为多分类无序因变量和多分类有序因变量的logistic回归。即因变量多于两个的。　　（4）当因变量是多类的，可以采用logistic，也可以用logit，计算结果并无多少差别。

统计研究分实验性研究和观测性研究。前者需要控制无关变量，通过实验产生我们需要的数据，后者往往通过抽样调查等方式获得。 本章介绍三种类型的实验设计：完全随机化设计、随机化区组设计和析因实验。 例子：供水过滤系统的部件组装方法有A、B和C。问题：哪种方法使每周产量最多。 在这个实验中，装备方法是 独立变量 或 因子（factor） 。对应三种方法，所以这个实验有三个处理，每个 处理（treatment） 对应一种装配方法。并且是 单因子实验（single-factor experiment） ，因为只涉及装配方法一个因子。也可以有多因子，因子分定性和定量的。 该实验对应三个总体：三个总体分别使用A、B和C其中一种方法。每个总体的 因变量 或 响应变量 是每周装配的过滤系统的数量。 实验目的：确定三个总体的因变量是否相同。 假设我们抽取三名工人组成一个随机样本，三名工人构成 实验单元 ，下面将使用 完全随机化设计（completely randomized design） ，要求每种方法随机给其中一个工人，这里相当于工有 种分配方法。（ 随机化的概念是所有实验设计的一个重要原则 ） 上述方法，每个装配方法只能得到一个因变量的 测度 ，但是我们可以随机抽15个人，每种方法随机分5人。这样就得到了更多因变量的 测度 。这个过程叫复制。（ 复制的过程是实验设计的另一个重要原则。 ） 通过收集数据得到 应用方差分析需要三个假定： 样本均值彼此接近，则越支持 ，反之支持 如果原假设（ ）成立，我们利用样本均值之间地变异性简历 的一个估计。则所有样本都来自同一个总体。这些样本均值 同样服从正态分布，且均值为 ，方差为 。 回到过滤系统的例子中，我们假设 , , 都来自同一个总体（样本容量相同）， 抽样分布的均值的估计值为： ， 抽样分布的方差 的估计可以由三个样本均值的方差给出 。 再由 解得 因为 是用 作为估计量，所以这里得 也是估计量。 所得的结果 称作 的处理间估计。 上述都是基于 为真的情形，如果 为假，且均值全不相同，则三个抽样分布来自三个总体。于是 会比较大，从而使得 的处理间估计也变得较大。 当我们从每个总体抽取一个随机样本时，每个样本方差都给出了 的一个无偏估计，我们将 的个别估计组合或合并成一个总体估计。这种方法得到值称作 的合并估计或处理内估计。因为这里的每个样本方差给出的 的估计仅以每个样本内部的变异为依据。 的处理内估计 我们看到 的处理间估计（260）远大于处理内估计（28.33），比值为9.18。 当原假设为真，处理间估计方法才是总体方差 的一个好的估计量， 当原假设为假，处理间估计将高估总体方差 。 不过这两种情形下，处理内估计都是总方差 的一个好的估计量。因此原假设为真，两估计量接近，比值接近1；如果原假设为假，则处理间估计将大于处理内估计，比值也会比较大。 总结 ： ANOVA背后的逻辑是以共同总体方差 的两个独立的估计量为基础，即处理间估计和处理内估计。通过比较两个估计量，来确定总体均值是否相等。 完全随机化实验设计中，如何用方差分析来检验k个总体均值是否相等： 我们称处理间估计的 为 均方处理(mean square due to treatments, MSTR) 式中分子称作 处理平方和 (sum of squares due to treatments, SSTR)。分母k-1表示与SSTR相联系的自由度。 均方处理 ： 若 为真，则MSTR给出了 的一个无偏估计。但 为假时，则MSTR就不是 的无偏估计，会高估总体方差 回到例子： 对 的处理内估计称作 均方误差 (mean square due to error,MSE) 分子称作 误差平方和 (sum of squares due to error,SSE) 均方误差 ： 我们注意到：MSE是以每个处理内部的变异性为依据，它不受原假设是否为真的影响。因此，MSE永远给出 的一个无偏估计 回到例子： 如果原假设 为真，则MSTR和MSE给出的 的两个独立的无偏估计量。 的两个独立的估计量纸币的抽样分布服从 分布。 k个总体均值相等的检验统计量： 检验统计量服从分子自由度为k-1，分母自由度为 的F分布（ANOVA的假定要得到满足） 回到生产过滤系统的例子：在 的显著水平下，进行假设实验，我们计算得到 ，分子自由度为2，分母自由度为12. 当然也可以用 临界值法 ，当 时，F的临界值是3.8853<9.18。所以也拒绝 总结 ： 前面的计算结果，可以使用 方差分析表 或 ANOVA表 表示出来。一个完全随机化实验设计的ANOVA表的一般形式如下： 总平方和SST的计算公式： 且： 我们可以吧SST看作“处理平方和”与“误差平方和”的和。且自由度 也可由对应的SSTR和SSE的自由度加起来。 方差分析可以被看作将总平方和及其自由度 分解 成它们对应的来源（处理与误差）的一个过程。 例子：NCP公司对工厂员工的生产意识进行考试，共有3个工厂，每个工厂抽取6人。成绩如下： 总结 ： 方差分析只能告诉我们k个总体均值是否相等，但是具体哪些总体相等，哪些不相等，我们需要用 多重比较方法 在成对的总体均值之间进行统计比较。 在方差分析钟拒绝了 ，在这种情况下Fisher的最小显著性差异（least significant difference,LSD）方法可以用来确定哪些均值存在差异。 检验统计量： 拒绝法则： p-值法：如果 p-值 ，则拒绝 临界值法：如果 或者 ，则拒绝 其中 是自由度为 时，t分布的上侧面积为 的t值。 我们令 ，判断总体1（方法A）和总体2（方法B）的均值是否存在差异。 经过excel计算，t=-1.19，自由度为12时，的下侧面积为0.1285，双侧加起来即为p-值=0.2571>0.05所以，我们拒绝原假设，认为方法1和方法2的均值不相等。 基于检验统计量 的Fisher的LSD方法 ： 检验统计量： 显著水平 下的拒绝法则：如果 ，则拒绝 其中： 在过滤系统的例子中，通过计算得到 计算后，我们可以把三个总体的样本均值计算出来，比如总体1和总体3的样本均值差为62-52=10>7.34，这就意味着我们拒绝认为总体1和总体3均值相等。 Fisher的LSD方法的两个总体均值之差的置信区间估计 其中 是自由度为 时，t分布的上侧面积为 的t值。 如果置信区间包含数值0，则不能拒绝两个总体均值相等的原假设。如果不包含则拒绝 。 Fisher的LSD方法被称为保护性或限制性LSD检验，这是因为只有当我们首先找到一个用于方差分析的显著的F值时，才能使用LSD检验。 第Ⅰ类错误概率 和 实验方式的第Ⅰ类错误概率 我们都是用 的显著水平，对每个检验来说犯 为0.05，我们把这个概率称作 比较方式的第Ⅰ类错误概率 ，表示单个的两两比较相联系的显著性水平。 在三次检验中至少有一次犯第Ⅰ类错误的概率为 ，我们称这个概率为 实验方式的第Ⅰ类错误概率 ，记作 当总体较多时，实验方式的第Ⅰ类错误概率就会比较大。 如何控制 呢？-使用Bonferrani修正方法 假设我们想要检验C个成对的两两比较（ ） 我们令 ，例如针对5个总体，10种比较，想让实验方式的第Ⅰ类错误概率为0.05，则 但是一类错误和二类错误是成反比的，所以如何去权衡是个问题。也有其他方法，如Turkey方法、Duncan多重区域检验等，哪种更优有争议。 有时外部因素（实验中没有考虑到的因素）引起MSE变大时，F将会变小。让我们误以为处理间没有差异，但是事实上是存在的。 本节将会介绍 随机化区组设计（randomized block design） 的实验设计。这个方法主要是通过消除MSE来自外部的变异，来达到控制变异外部来源的目的。 举例：探究不同工作系统是否产生不同的压力。现有3种设计方案，我们要探究不同方案之间有多大差异。 管理者希望管理员个人的变异性是MSE项的主要贡献者，将个人差异分离出来的一种办法是使用随机化区组设计。随机化区组需要管理员的一个单样本，分别在三个工作站接受检验。即工作站是影响因子，管理员是区组。（后面简称工作站为系统A、B和C） 每个个体都需要接受三次检验，检验顺序也需要是随机的。值是工作压力的度量。 随机化区组设计的ANOVA方法，要求我们将总平方和（SST）分解成：处理平方和（SSTR）、区组平方和（SSBL）和误差平方和（SSE）。 随机化区组设计，主要功能就是通过划分区组，将个人的差异从MSE中剔除。 步骤： 计算得到： 上述的例子是完全区组设计，即每个区组都要做k个处理。对应不完全区组设计，即某些（不是全部）处理被用于每个区组（如每个人都完成了系统A和B的检验，只有个别人完成了系统C的检验） 注释 ： 由于有b个区组，使得自由度减少了b-1，所以随机化区组设计的误差自由度小雨完全随机化设计的误差自由度。如果n很小，因为误差自由度的减少，区组的潜在影响可能被掩盖；当n很大时，这种影响被最小化了。 有时，我们需要得到一个以上变量或因子的统计结论。 析因实验（factorial experiment） 是一种实验设计。 举例：GMAT考试（商学院研究生考试），分数在200～800之间。现在有3种GMAT辅导课程。考生本科来自3种类型的院校。对应有9种处理组合，每个处理组合容量为2，意味着有两个 复制 。 从种类型学校，每个学校取6人，分三组，随机分配到一个辅导课程。 我们希望得到的答案： 两因子析因实验的ANOVA方法要求我们将总平方和（SST）分为四个部分：因子A的平方和（SSA）、因子B的平方和（SSB）、交互作用的平方和（SSAB）、误差平方和（SSE）。 得到计算结果： 一般中型到大型的析因实验中涉及大量计算，需要用计算机。 综上， 链接: https://pan.baidu.com/s/1fc0q-Q4kj3g-7Fr4MHZaqw 提取码: 333c 复制这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦

2经典线性回归模型§2.1概念与记号1．线性回归模型是用来描述一个特定变量y与其它一些变量x1，…，xp之间的关系。2．称特定变量y为因变量（dependentvariable）、被解释变量（explainedvariable）、响应变量（responsevariable）、被预测变量（predictedvariable）、回归子（regressand）。3．称与特定变量相关的其它一些变量x1，…，xp为自变量（independentvariable）、解释变量（explanatoryvariable）、控制变量（controlvariable）、预测变量（predictorvariable）、回归量（regressor）、协变量（covariate）。4．假定我们观测到上述这些变量的n组值：(yi,xi1,L,)xip(i=1，…，n)。称这n组值为样本（sample）或数据（data）。§2.2经典线性回归模型的假定假定2.1（线性性(linearity)）yi=b0+b1xi1+L+bpxip+ei(i=1，…，n)。（2.1）称方程（2.1）为因变量y对自变量x1，…，xp的线性回归方程（linearregressionequation），其中bk(k=0，1,L,p)是待估的未知参数（unknownparameters），ei(i=1,L,n)是满足一定限制条件的无法观测的误差项（unobservederrorterm）。称自变量的函数b0+b1xi1+L+bpxip为回归函数（regressionfunction）或简称为回归（regression）。称b0为回归的截距(ntercept)，称bk(k=1,L,p)为自变量的回归系数（regressioncoefficients）。某个自变量的回归系数表

You must when you close to a zebra crossing 当你开车接近斑马线时你必须减速。 Faipng to give precedence to pedestrians on zebra crossing 没有让斑马上的行人先行 Are there traffic pghts at every zebra cross 每个人行横道处都有交通灯吗？ You must give way to pedestrians on a zebra crossing 在斑马前，必须让行人先横过马路。 Transport department - using zebra crossings 运输署-使用斑马 Faipng to stop at zebra crossing 没有在斑马线前停车 Transport department - zebra crossings 运输署-斑马 Take the zebra crossing , pedestrian overpass or underpass to cross the road 过马路要走斑马线、人行天桥或地下通道！ You can walk through the zebra crossing only when the traffic pghts turn green 只有当交通号志变成绿色时，你才可以通过斑马线。 Zebra crossing markings showing pedestrian crossing , give way pnes and zebra controlled area 表示行人斑马让路及斑马管制区的标记 It"s difficult to see zebra crossing in a sentence. 用 zebra crossing 造句挺难的 You must not cross the road within the area marked by zigzag pnes . use the zebra crossing 行人不得在之字范围内过马路，应从斑马横过。 Do not stop on the black and white stripes of the zebra crossing but stop at the give way pne 切勿在斑马的黑白条纹上停车，应在让路前停下来。 Zebra crossings are marked with black and white stripes on the road and zigzag pnes on either side 斑马是路面上有黑白相间条纹的行人过路处，两旁划上之字。 Make use of crossing facipties ( eg . pedestrian traffic pght , zebra crossings , footbridge and pedestrian subway ) 利用行人过路设施(如行人交通灯、斑马线、行人天桥和行人隧道) 。 Even when there are no zigzag markings , never park , or load unload goods or passengers , or overtake just before a zebra crossing 即使没有之字，也不可以在斑马前泊车上落货或超车。 If you need to cross the road and there is a zebra crossing nearby you should always use it even though you may have to walk further to do so 如要横过马路，而附近又设有斑马，即使要多走几步，也要使用斑马。 Until you have stepped onto a zebra crossing , the traffic does not have to stop for you . you must never cross on the zigzag pnes 如有需要，行人应首先在斑马上踏出一步，因为在行人未踏上斑马前，车辆便不须停下。 Road rules and lane markings are indicative only , and pedestrians need the strength of their convictions to insist on their rights at zebra crossings 道路规章和标志线只具有象征意义，行人需要有强大的信念，才能坚持他们在斑马线上的权利。 When approaching a zebra crossing , look out for pedestrians waiting to cross particularly children , the elderly , the disabled and people with children 驶近斑马时，须留意是否有等候横过马路的行人特别是儿童老年人伤残人士及带小孩的行人等。 In a zebra controlled area marked by the zigzag pnes unless the vehicle is giving precedence to a pedestrian using the zebra crossing or is waiting to make a left or right turn 除非让路给正在横过马路的行人，否则不得在斑马上的条纹或之字区内停车 You must not stop on the zebra crossing , you must not stop in the area marked by the zigzag pnes except when giving way to pedestrians on the crossing or waiting to turn left or right 切勿在斑马前的之字区内停车。除非你要让行人过马路，或等候转左或转右。 Liner 400 / 450mm is auxipary in road construction activity , used in zebra crossing ( pedestrian crossing ) and entrance and exit to a highway , hand pull marker 斑马线热熔划线机是热熔标线施工的辅助设备，它是用来涂敷斑马线（人行横道线）及高速公路出入口标线的，施工方向为拉力方向。 In the area marked by the zigzag pnes on the approach to a zebra crossing , you must not overtake the moving vehicle nearest to the crossing , or the leading vehicle which has stopped to give way to a pedestrian on the crossing 在斑马前的之字区内，不可超越靠近斑马的行驶中车辆，或超越正停下让路给行人的车辆。 It"s difficult to find zebra crossing in a sentence. 用 zebra crossing 造句挺难的

stata对t-1期进行回归的方法如下：生成数据。本例数据包括一个自变量（解释变量）和一个因变量（响应变量），变量生成代码如下： set obs 10 //设置数据个数为10 set seed 123 //设置随机种子 gen x=_n //产生解释变量 gen y=x+runiform() //产生响应变量 list //列出结果点击ctrl+9快捷键，弹出Do-file Edit窗口，将以上程序拷贝到窗口的编辑器中，点击ctrl+D快捷键运行程序，关闭Do-file Edit窗口回到stata界面依次点击：Statistics→linear model and related→linear regression菜单，弹出回归分析对话框。在“dependent variable“中填入响应变量y，在”independent variable“中填入解释变量x，点击OK按钮。在结果界面中，_cons为0.514312表示回归截距，回归系数为0.9935173，则回归方程为y=0.514312+0.9935173x。Prob>F=0.0000<0.05，说明回归方程具有统计学意义。R-squared和Adj R-squared分别为0.9891和0.9878，说明回归方程拟合效果很好。回归拟合图。依次点击Statistics→linear model and related→Regression diagnostics→Added-variable plot，弹出回归拟合散点图及拟合直线设置窗口。中“All variables”，点击OK按钮，弹出的回归拟合散点图及拟合直线。

1、唰的一声，多恩头上的布袋被掀开了，强烈的光涌了进来，多恩急忙闭上眼睛，眼泪不自主的流了下来。2、成群的鸽子在路上啄食，频频地点着头，咕咕咕呼唤着，文静地挪动着脚步，它们不怕人，只是人们走近的时候，好像给人让路一样，哄的一声飞起，打一个旋，又唰的一声在远远的前面落下。3、那盘旋在空中的磨盘，飞速旋转了几圈，爆出阵阵乌光后就唰的一声飞入异兽头部，在异兽前额形成一个栩栩如生的磨盘印记。4、秋雨唰的一声下着。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。5、那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰的一声飘落。6、夜，万籁俱寂，唯有一只只低飞的蝙蝠与唰的一声的笔声，犹如一只只黑色的恶魔在微弱的灯光中狞笑着飞翔，打破了这万籁俱寂的夜。7、午夜，窗外一团漆黑什么也看不见，只听得见唰的一声声雨声。8、在奥数竞赛中，只听得见唰的一声，是的写字声，大家都在全神关注地做着题。

差异代谢物分析包括多元统计分析和单维统计分析，其中多元统计能捕捉到具有相互关联的差异性变量有利于代谢调控网络研究；单维的统计能独立分析单个变量的统计学意义，在数据分析中起到验证和补充的作用；因此代谢组学中使用多元统计和单维统计同时筛选到的差异变量应该是最重要和最值得关注的差异代谢物。 主成分分析是一种无监督的多元统计分析方法，能从总体上反应各组样本之间的总体差异和组内样本之间的变异度大小。基本原理是利用数学的方法，将原来变量重新组合成新的互相无关的几个综合变量（即主成分），对所有因素按重要性排序，通常靠后的微小因素被忽略掉，通过降维，从而起到简化数据的作用。实际项目中，我们可以通过PCA找出离群样品、判别相似性高的样品簇等。 在模型计算时，首先找到一条直线使所有样品距离该直线的残差平方和最小，而投影在此数轴方向的矢量平方和最大，那么该直线方向也就体现了样品间最大差异，由此得到第一个主成分（PC1）；在此基础上，沿着与前一个主成分直线垂直方向找到其次差异最显著的直线，得到第二个主成分（PC2），如此反复。判别PCA模型质量好坏的主要参数为R2X，该值代表降维后的数据对原始数据的解释率，该值越接近1越理想，一般认为R2X大于0.5说明模型效果较好。 PLS-DA（Partial Least Squares Discriminant Analysis）是基于经典的偏最小二乘回归模型的判别分析方法，其响应变量是一组反应统计单元间类别关系的分类信息，是一种有监督的判别分析方法，经常用来处理分类和判别问题。通过对主成分适当的旋转，PLS-DA可以有效的对组间观察值进行区分，并且能够找到导致组间区别的影响变量。PLS-DA作为一种有监督的分析方法，在分析时必须对样品进行指定并分组，这样分组后模型将自动加上一个隐含的数据集Y，这种模型计算的方法强行把各组分门别类，有利于发现不同组间的异同点。 对于组间差异不够明显的样品，采用PCA方法常常无法区分样品的组间差异，这种情况下采用PLS-DA模型可能更加有效。 OPLS-DA（Orthogonal Partial Least Squares Discriminant Analysis）是PLS-DA的衍生算法，与PLS-DA相比，OPLS-DA是结合了正交信号矫正（OSC）和PLS-DA两个方法，能够将X矩阵信息分解成与Y相关和不相关的两类信息，通过去除不相关的差异，相关的信息就集中表现在第一个预测成分（predictive component）。 与PLS相比，OPLS的观测变量矩阵X中与预测变量矩阵Y中无关联的“噪音”变量会被滤除/忽略，即除去X数据变量中与Y变量无关或正交的变异因素。OPLS-DA根据数据表Y的差异将数据表X的差异分为两个部分，第一部分代表与Y相关的差异，第二部分代表与Y不相关（正交垂直）的差异，OPLS-DA可将这两部分差异进行区分。通过这种方式，OPLS-DA可以更好地区分组间差异，提高模型的有效性和解析能力。 主成分个数的确定 R2X是用来评价PCA 模型对X变量差异的解释率。随着主成分的增加，R2X 值累加值也会增加，但是当主成分增加到一定的程度时，也就是累计解释率达到某一个阈值（0.5）时，主成分个数将不再增加。R2Y和Q2Y分别用来评价PLS和OPLS模型的建模能力和预测能力。随着建模主成分的增加，Q2值累加值也会增加，但是当主成分增加到一定的程度时，Q2值出现平台或开始下降，例如,当增加到第六个主成分时，建模的Q2开始下降，那么应该选择前5个主成分作为最终的建模所需数目。 七次循环交互验证（****7-fold cross validation****） 每次建立PLS-DA或OPLS-DA模型时，首先排除1/7的样本建模，然后利用建立的模型对这部分样本进行预测，一直循环到所有样本都排除过一次为止，最后建立的模型是综合建立的所有模型的结果。 模型的评价参数是R2X，R2Y和Q2，其中R2X 和R2Y分别表示对X矩阵和Y矩阵的解释率，Q2是通过交叉验证计算得出，表示模型的预测能力。这三个指标越接近于1，表示模型越稳定可靠。 置换检验（****response permutation testing****） RPT一种用来评价PLS和OPLS模型准确性的随机排序方法，用来标识监督性学习方法获得分类不是偶然的。该方法固定X矩阵，将先前定义的分类Y矩阵的变量进行随机排列n次（一般100~1000次），每次排列组合后，构建新的PLS或OPLS模型，计算相应的模型累积的R2Y和Q2值。将原始分类的Y矩阵、n次不同排列的Y矩阵与R2Y、Q2进行线性回归，得到的回归直线与y轴的截距值作为衡量模型是否过拟合的标准。通常R2截距值应明显小于模型变量解释度，并小于0.3（越接近0越好），Q2截距值应明显小于模型变量预测度，并小于0.05。 （1）单因素方差分析（One-way ANOVA），它适用于只研究一个试验因素的情况，目的在于正确判断该试验因素各处理的相对效果；用于检验多组样本的均值是否相同，比较物种、功能或基因在3组或3组以上样本组中的分布是否存在显著性差异，然后对有差异的物种、功能或基因进行post-hoc检验，找出多组中存在差异的样本组。 （2）post-hoc检验是指在进行多组检验之后进行的进一步检验，对有差异的多组的组别再进行两两比较，检测多组中存在差异的样本组，其检验方法包括“Games-Howell”，“Scheffe”，“Tukey-Kramer”，“Welch"s (uncorrected)”，两两比较的显著性水平分别为：0.90、0.95、0.98、0.99、0.999。 Gameshowell即成对比较检验。当方差和样本容量不相等时，适合使用此检验。当方差不相等且样本容量较小时，Tukey-Kramer法更合适。 各个水平试验次数不尽相同时可用scheffe法，简称S法。 Scheffe（最常用，不需要样本数目相同）为均值的所有可能的成对组合执行并发的联合成对比较。使用F取样分布。可用来检查组均值的所有可能的线性组合，而非仅限于成对组合。 Scheffe的应用指征：（1）各组样本数相等或不等均可以，但是以各组样本数不相等使用较多；（2）如果比较的次数明显地大于均数的个数时，Scheffe法的检验功效可能优于Bonferroni法和Sidak法。 Tukey（最常用，需要样本数目相同）使用学生化的范围统计量进行组间所有成对比较，将试验误差率设置为所有成对比较的集合的误差率。 Tukey（1952，1953）以学生化极差为理论根据，提出了专门用于两两比较的检验（有时也称最大显著差检验）。当各组样本含量相等时，此检验控制MEER（最大试验误差率）；当样本含量不等时，Tukey（1953）和Kramer（1956）分别独立地提出修正的方法。对Tukey- Kramer法控制MEER没有一般的证明，但Dunnett（1980）用蒙特卡洛法研究发现此法非常好。 （1）两组比较的样本的总体方差不相等的情况下，使用welch检验，计算统计量t。 （2）Kruskal-Wallis秩和检验，它是一种将两个独立样本的Wilcoxon秩和检验推广到多组（大于等于3）独立样本非参数检验的方法，该分析可以对多组样本的物种/功能进行显著性差异分析。 （3）多重检验校正，对P值进行多重检验校正的方法，包括：“holm”，“hochberg”， “hommel”， “bonferroni”，“BH”，“BY”，“fdr”，“none”。“none”即不校正，默认为“fdr”。 通常把“至少有一个错误”的概率称为FWER（Family-Wise Error Rate）。 FWER = 1 - (1-α) m 假设我们做m个相互独立的检验，我们的目标是：FWER = 1- (1- α) m =0.05。 由于当α很小时，存在这一的近似关系 (1-α) m ≈ 1-mα，因此 1-(1-α)m = mα = 0.05，即α=0.05/m。 也就是说每一个检验的显著水平不再是0.05了，而应该是0.05/m。对于每一个检验的P值，有P<α=0.05/m，我们才能拒绝H 0 ； 这样我们就校正了显著水平，当然我们也可以让α保持不变，去校正P值：P*m<α=0.05，我们才能拒绝H 0 ； 也就是说，每一个检验做出来的P值，我们都要乘以m，叫做校正后的P值，然后去和0.05进行比较。 一共有m个检验，其中最终选择接受原假设的有W个，拒绝的有R个，在拒绝的R个中，有V个是错误拒绝的，有S个是正确拒绝的。fdr（Falsely Discovery Rate）的定义为： fdr = E(V/R)。 fdr也就是错误拒绝的检验个数占所有拒绝的检验个数的比，它只关注所有拒绝掉的检验中，错误拒绝的比例，fdr的目的就是要将这个比例降低到α。 原理：首先，对m个P值按从小到大的顺序进行排序，从P(1)开始，到P(2)、P(3) ...，挨个进行比较，直到找到最大的P(i)满足： 找到之后，拒绝之前所有的原假设H(i)，i=1，2，3...i。 至此，完成fdr的校正。或者，保持α不变，将P值校正为mP(i)/i，这个值又称为Q值: Q-value(i) = m × P(i)/i < α。 分析软件：R的stats包和Python的scipy包。 （1）Student"s T检验（方差相等），在两组样本方差相等时可选择该检验。可用于检验两组样本的均值是否相同，通过此分析可以比较物种/功能在两组样本组中的分布是否存在显著性差异，并对P值进行多种方法的校正。 （2）Welch"s T检验（方差不等），在两组样本方差不相等时可选择该检验。可用于检验两组样本的均值是否相同，通过此分析可以比较物种/功能在两组样本组中的分布是否存在显著性差异，并对P值进行多种方法的校正。 （3）Wilcoxon秩和检验，也叫曼-惠特尼U检验（Mann–Whitney U test），是两组独立样本非参数检验的一种方法。其原假设为两组独立样本来自的两总体分布无显著差异，通过对两组样本平均秩的研究来实现判断两总体的分布是否存在差异，该分析可以对两组样本的物种/功能进行显著性差异分析，并对P值进行多种方法的校正。 （4）Wilcoxon符号秩检验，主要用于两组配对样本的非参数检验，推断两组相关样本所来自的两个总体的中位数是否相等。其原假设为两组配对样本差值的中位值为0，通过对等级差值的绝对值从小到大编秩，根据差值标上正负符号，分别求正负秩次之和，进行假设检验， 从而判断两组总体的分布是否存在差异。该分析可以对两组样品的物种/功能进行显著性差异分析，并对P值进行多种方法的校正。 （5）多重检验校正，对P值进行多重检验校正的方法，包括：“holm”，“hochberg”， “hommel”， “bonferroni”，“BH”，“BY”，“fdr”，“none”。“none”即不校正，默认为“fdr”。 （6）单双尾检验，用于指定所求置信区间的类型，可选择双尾检验（求置信区间），左尾检验（求置信上限）和右尾检验（求置信下限）。 （7）CI计算方法，即计算置信区间的方法，包括“bootstrap”，“Student"s inverted”和“Welch"s inverted”，置信度可选择：0.90，0.95，0.98，0.99，0.999。 bootstrap算法对应Wilcoxon秩和检验和Wilcoxon符号秩检验。 Student"s inverted对应Student"s T检验。 Welch"s inverted对应Welch"s T检验。 分析软件：R的stats包和Python的scipy包。 （1）卡方检验，对两个样本间的物种/功能的丰度差异进行比较，通过此分析可获得物种/功能在两个对比样本中的差异显著性。适用条件：两个样本容量都大于20。 （2） Fisher"s 精确检验，对两个样本间的物种/功能的丰度差异进行比较，通过此分析可获得物种/功能在两个对比样本中的差异显著性。适用条件：两个样本容量小于等于20。 （3）单双尾检验，单双尾检验，用于指定所求置信区间的类型，可选择双尾检验（求置信区间），左尾检验（求置信上限）和右尾检验（求置信下限）。 （4）多重检验校正，对P值进行多重检验校正的方法，包括：“holm”，“hochberg”， “hommel”， “bonferroni”，“BH”，“BY”，“fdr”，“none”。“none”即不校正，默认为“fdr”。 （5）CI计算方法，即计算置信区间的方法，方法包括：“Diff Between Prop Asymptotic CC”，“Diff Between Prop Asymptotic”，“Newcombe Wilson”。置信度可选择：0.90，0.95，0.98，0.99，0.999。 Diff Between Prop Asymptotic：即DP: Asymptotic，标准大样本法。 Diff Between Prop Asymptotic CC：即DP: Asymptotic with CC，基于连续校正的标准大样本法解释分布的近似离散性。 Newcombe Wilson：即DP: Newcombe-Wilson，该方法为Newcombe对比7种渐近方法后的推荐方法。 分析软件：R的stats包和Python的scipy包。

写作思路：可以写蚂蚁先一只只走出洞口，再搬食物，然后的扶着弱小的伙伴。正在蚂蚁大部队里跑来跑去……“我”看到这一幕，赶紧给它们让路。

1、响应变量（因变量）：进行随机试验所考察的数值指标。2、因素或因子自变量影响因变量的各不同分类原因。3、各个因素所构成的组或者类型。

1. 脉冲响应函数分析法就是用来分析var模型的一种方法, 你不做var模型的话你分析什么呢...?2. 简单来讲, 就是在你做出来的var模型的界面上选 view-impulse responses. display的选项卡里可以输入你要用的脉冲变量impulses和响应变量responses和其他一些东西比如响应变量的方差, 输出形式. impulse definition选项卡里可以选择转换脉冲的方法, 具体怎么做那是看你自己的模型情况了, 细节去baidu.

泰然自若【拼音】 tài rán zì ruò 123【含义】 泰然：安然不以为意的样子。毫不在意地像平常一样。形容在紧急情况下态度镇静，毫不慌乱。

是。响应面是指响应变量η与一组输入变量之间的函数关系式：η=f(ζ1，ζ2，ζ3...ζk)。依据响应面法建立的双螺杆挤压机的统计模型可用于挤压过程的控制和挤压结果的预测，苏一也是预测分析，是一个非常重要的知识。

第一：R方（R-squared） 定义：衡量模型拟合度的一个量,是一个比例形式，被解释方差/总方差。 公式：R-squared = SSR/TSS =1 - RSS/TSS 其中：TSS是执行回归分析前，响应变量固有的方差。 RSS残差平方和就是，回归模型不能解释的方差。 SSR回归模型可以解释的方差。 综上，R-squared 比列值区间在【0，1】 第二：线性回归模型下，R方和相关系数 相关系数公式 我们知道，相关系数衡量两个变量【预测变量X,响应变量Y】之间的"距离"。 1、一元线性回归 R方在一元线性回归模型中，衡量【响应变量X和预测变量Y】的线性关系。 R方=cor（X,Y)^2 但是在多元线性回归模型中，因为涉及多个预测变量，所有R方就是衡量响应变量和多个预测变量之间的关系。 而相关系数，只是衡量一对变量之间的关系，所有就不能推广了。 2、多元线性回归模型 R平方=cov（y，yi）^2 其中相关系数的两个变量变成，响应值和线性回归的预测值了。当然一元线性也同样适用了。 第三：调整R方（Adjusted R-Square） 另一个公式 R-squared = 1- (RSS/（n-p-1)) / (TSS/(n-1)) 因为在模型中，增加多个变量，即使事实上无关的变量，也会小幅度条R平方的值，当时其是无意义，所有我们调整了下，降低R平方的值。 简单地说就是，用r square的时候，不断添加变量能让模型的效果提升，而这种提升是虚假的。 利用adjusted r square，能对添加的非显著变量给出惩罚，也就是说随意添加一个变量不一定能让模型拟合度上升

1. 我夸的同学是我们班的方天昀，她很 文静 ，也很漂亮，她长得高高瘦瘦的。她可是全面发展的好学生。 2. 他不像染，秀丽可却粗旷。他美的不野， 文静 镇定的姿态始终是他给人的影响。 3. 我，一个 文静 的小姑娘，红红的脸蛋，眼睛不大，但笑起来像弯弯的月牙儿。小小的嘴巴，齐齐的刘海，常梳着马尾辫，可精神了。 4. 她是一个 文静 的小女孩，平时很少说话，一张白净的脸上长着天使般的脸孔，一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。 5. 别看她平时挺 文静 ：瘦瘦的瓜子脸，扎着马尾辫。可是生气起来，那可是令人心惊胆颤。有一次，在下课时，我不小心碰到了正在专心写作业的她，她的手一歪，让水笔在本子上画了一条长长的“纪念”。 6. 另一只小金鱼也不甘示弱，跟七彩仙女相比。它十分 文静 ，正是那文静赐予了它的美。在缸底，时常看见它穿着一件橘黄的毛衣，在缸底沉思什么。所以，我叫它宁静。 7. 月亮从东方悄悄地露出笑脸，像一个 文静 的姑娘。满天的星星却像一个个淘气包在对我眨着眼睛。 8. 温柔不懦弱， 文静 不造作，靓丽不妖艳，求异不求怪，贤惠不胆怯，热情不轻浮，自爱不自恋，机敏不多疑! 9. 华山虽不像黄山秀丽峭拔，但它敦实、 文静 ，又有点儿神秘莫测。 10. 每当大人夸我 文静 的时候，我想张开嘴嘲笑一句：你们这些无知的人类啊。 11. 一只俊俏笔挺的鼻子现出 文静 、温柔的神态。 12. 她举止端庄、 文静 ,给我的印象十分完美。 13. 虽然她很活泼，但是他内心世界是个十分 文静 的女孩。 14. 小兰是个 文静 的女孩子。 15. 你很有气质，有内涵，不爱讲话更显的很 文静 。 16. 在时间的飞逝中，我们将希望和爱撒落在五月的风中，随风飘散，落在星星身上，星星变得闪亮，落在月亮身上，月亮变得 文静 ，落在你身上，你变得美丽！ 17. 她的肌肤像大理石一样的白嫩滋润，穿着天蓝色的、前后领口开得很低的连衫裙，胸前绣着一束深蓝色的兰花，显得 文静 而幽雅。 18. 这是一只全身灰黑色的小猫，长着黄色的眼睛，黑色的鼻子，长长的胡须，玲珑小嘴，白色小脚，全身毛茸茸的，非常 文静 ！ 19. 我游览了江苏省鹰潭市的龙虎山，这里山水奇绝；风光秀丽，有的如江南淑女雍容 文静 ，有的如龙腾虎跃，气势壮观。 20. 夕阳的火红色渐渐从天边退去，一轮粉红色的月亮从天边缓缓飘到夜空中。月亮像一个婀娜的舞女，舞姿是那么 文静 而又贤淑，美得让我不得不如痴如醉地，一往深情地望着她。 21. 她的眼睛不大也不小的，高而挺鼻子下面有一个不爱说话的小嘴巴，弯弯的眉毛，长长的头发，显得她多么 文静 ，多么可爱啊！ 22. 金菊的花瓣又厚又多，层层叠叠。中间的花瓣亲密的簇拥在一起，最外层的花瓣微微的伸展出来，像几只娇小的手。颜色呈黄绿，在绿叶的衬托下，更显得秀气 文静 ，像一个羞答答的小姑娘。 23. 我想有时与人交流太过随性自然，不懂婉转客气，不会谨小慎微。这未尝不是缺点。但天性使然，想让自己看起来仿佛 文静 的淑女貌似没有可能。如果开始跟某人礼貌客套，彬彬有礼，那就代表内心对此人已然疏离隔阂。 24. 清澈的溪水倒映着青山，倒映着蓝天，美极了。溪水象一位 文静 的姑娘，天天都静静地流淌着，伴伏着起伏的群山，伴随着善良朴实的人们，构成了美丽的画卷。 25. 阳的火红色渐渐从天边退去，一轮粉红色的月亮从天边缓缓飘到夜空中。月亮是一个婀娜的舞女，舞姿是那么 文静 而又贤淑，美得让我不得不如痴如醉地，一往深情地望着她。 26. 夕阳的火红色渐渐从天边退去，一轮粉红色的月亮从天边缓缓飘到夜空中。月亮是一个婀娜的舞女，舞姿是那么 文静 而又贤淑，美得让我不得不如痴如醉地，一往深情地望着她。 27. 成群的鸽子在路上啄食，频频地点着头，咕咕咕呼唤着， 文静 地挪动着脚步，它们不怕人，只是人们走近的时候，好像给人让路一样，哄的一声飞起，打一个旋，又唰的一声在远远的前面落下。 28. 我的同学方玮长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神。她 文静 可爱，从幼儿园开始就是我的同班同学，成为了我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的故事，就让我讲一件给你听吧。 29. 她的肌肤像大理石一样白嫩滋润，穿着天蓝色的、前后领口开得很低的连衫裙，胸前绣着一束深蓝色的兰花，显得 文静 而幽雅。 30. 我就认识这么一对。丈夫身材魁梧，曾是一名运动员，而她却是一位娇弱 文静 的小家碧玉，甚至不愿意出门上饭馆。 31. 秀?齐耳，浓黑如夜，微鬈的刘海下一双 文静 的大眼睛荡着湖光，纤秀的鼻子鼻尖特别尖，灯光打下来菱角嘴唇躲在阴影里隐隐显露羞涩的笑意。 32. 你是个 文静 听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 33. 文 文静 静热热闹闹七七八八漂漂亮亮大大方方清清楚楚。 34. 家长如是说：爸爸希望你成为一个 文静 懂事，多才多艺的孩子。但你有以下几缺点，如做事马虎，心不在焉。希望你在下学期能改正过来。祝你学习进步，给爸爸满意的答复。 35. 她比我矮，也比我瘦，看上去比我 文静 内敛，可是每当我有困难，有危险，需要安慰，需要关怀的时候，她永远都会撑出一副强悍的姿态来纳那没用的我。 36. 她是个 文静 的姑娘,干什么都轻手轻脚的。 37. 心愿时而像喜欢躲藏的小孩，时而像 文静 的孩子，站在原地不动，似乎等待着我，是我常常不解。心愿是在我的童年里的一条直线，穿梭过我的童年人生。 38. 她是一个很斯文的女孩。十分 文静 ，从来不惹事生非。 39. 虽然她很活泼，但是她内心世界是个十分 文静 的女孩。 40. 我和张熙瑜是好朋友，一个活泼开朗，一个 文静 大方，我们取长补短，互助互爱。 41. 外表 文静 的她，没想到会是一个用情不专、水性杨花的女子。 42. 银绿色,长蛇似的极光,在东北方很 文静 地翕张、颤动. 43. 女儿很乖巧，文 文静 静，对妈妈从不隐瞒什么。这让妈妈很高兴。 44. 如果让一个人来代表崛起中的中国,不应该是某位政治局常委,也不是某位互联网行业大亨,而应该是一名文 文静 静、举止温和、名叫侯逸凡的少女。45. 她高高的，比那位火爆性子的矮个儿丈夫高出一头，不过她的举止是那么 文静 ，走起路来只见那条长裙子轻盈地摇摆，这样也就不显得怎么高了。 46. 持国天王住在东方，肤色浅绿，手弹琵琶，珍宝铠甲 文静 和气丝宝严身，光芒逼人，是帝王的主乐神。 47. 喜欢她，会拿每一个女人，与她做比较。这个不如她漂亮、这个不如她高、，这个不如她 文静 、这个怎么不带眼镜、不如她的怎样怎样，比来比去，就剩她一个了。于是这么想：要么是她，要么算了吧。李宫俊 48. 妇女地位高，胖了，夸夸丰满；瘦了，赞赞苗条；爱动，那是活泼；矜持，那是 文静 ；年轻，属于青春；年长，属于成熟。连我都要发短信：妇女节快乐！ 49. 美丽的贵德到处溢满出高原景色的粗狂和壮美，还透露着江南风光的娟秀与 文静 。美丽娟秀的贵德热诚欢迎您！ 50. 姚明 文静 ，一在 上海外国语大学 显达学院的老师说，她对禁令。 51. 是啦，你在学校里总是文 文静 静的。 52. 刻意的妩媚纠缠着刻意的冷漠，强制的 文静 交织着强制的情欲。董桥 53. 很多杀人狂都很 文静 ，不张扬，挺讨人喜欢。阿加莎?克里斯蒂 54. 傅艺伟具有东方女性的 文静 含蓄、端庄贤淑气质，出道至今，给观众带来很多印象深刻的作品。 55. 一个怯生生，一个微皱眉头面露凶光，他们就这样僵持着，直到李燃长叹一口气。“你是不是精神分裂啊？”，“啊？”，“一会儿羞答答装 文静 ，一会儿又精神亢奋什么都敢说。真是的。”。八月长安 56. 散步者之中，走着一个几乎还没完全发育的少女，她四肢修长，步态优雅 文静 ，身穿一件轻薄、廉价，却又说不出为什么颇惹人喜爱的格子呢外衣。 57. 午休时，她从餐厅回办公室，走到门口正好听到里面几个女同事在小声议论，只听刘姐说：“别说你们不信，我也没想到呢，许玉萌表面上文 文静 静的，竟是那样的人。 58. 女人地位高，胖了，夸夸丰满；瘦了，赞赞苗条；爱动，那是活泼；矜持，那是 文静 ；年轻，属于青春；年长，属于知性。三八妇女节，祝你快乐！ 59. 世间哪有那么多的公平，就像“勤劳朴实温柔贤惠善良纯洁婉约干练真诚含蓄优雅 文静 大方开朗脱俗率直可爱天真独立”，都敌不过一个“丑”字。关东野客 60. 一个如夏天热情，一个像秋天 文静 ，一个似冬天沉闷。我们因缘结识另一个季节的自己，又在各自的季节里安然无恙。 61. 2010年4月10日，我们深圳大学SIFE团队非常荣幸地邀请到了荷兰银行的培训经理陈 文静 女士及两位嘉宾为我们举办了主题为“六顶思考帽”的培训营。 62. 浸染的牡丹润笔着行行格章，艳丽是它的外貌， 文静 内涵更显它不张扬的潜性。 63. 当你向我说话时，你必须文 文静 静的说吗？ 64. 我最好的朋友袁立也是 文静 的。 65. 我的次女特别的活泼,和她姐姐的 文静 真是极大的反差. 66. 班花，学习成绩也不错，不跟别人勾三搭四，很 文静 很内向。 67. 看上去既清秀 文静 、又伶俐成熟的罗晓燕,同行们对她都有一个很高的评价:一位尽忠职守的骨干教师。 68. 开学第一课说说压岁钱该咋花本报讯(记者党贺喜通讯员宋建庆马 文静 )昨日,是全市中小学春节后开学的第一天。 69. 清秀 文静 的她眼神里除了哀伤就是澄净,透出几份单纯。 70. 刘 文静 则是风轻云淡事不关己之色。 71. 张雪说,董丹身材瘦瘦小小的,平时很 文静 ,给同事们的感觉一直都是个很实在、很安静的感觉。 72. 初次见面,母亲温和 文静 的性格,雍容大雅的风度,便引起了父亲的注意。 73. 想不到的是,这些精致的蛋雕作品都出自清秀 文静 的23岁男孩赖秀改之手。 74. 武爱华考取的是某省大学中文系,毕业回来她只想做个我辑,一张桌子,一把椅子,一支笔,一部电脑,静静地编读撰写,文 文静 静,很有诗意。75. 咖啡色的t恤,白色的运动裤,乌黑的长发用一根橡皮筋绑着,身子修长娉婷, 文静 娇艳的脸蛋,红唇有如烈焰,吹弹得破的粉嫩,活脱脱的国色天香。 76. 河中小洲上,一个 文静 秀丽的女子在采荇菜,她勤劳、美貌而又娴静,不自觉的就想追求,可是怎么追也到不了身边,然后茶不思,饭不想,睡不着,忘不掉…… 77. 刘 文静 是淮阴侯韩信一流的人物,他颇有识人之明,李世民少年时,刘文静便认定他是命世奇才。 78. 小妹我倾国倾城, 文静 曼雅,千伶百俐,才艺双全…… 79. 认识他的人都知道,陈略十分的 文静 ,那是一种让人十分的无奈的腼腆,遇人唯唯否否,不敢高声语,行事鼠首偾事,恐惊身边人。 80. 训练场上,姑娘们原本清秀 文静 的俏脸变得“杀气腾腾”。 81. 双手衬着下巴,双脚闭拢,看似一副 文静 的少女样,“墨瞳,你是在装淑女嘛?”。 82. 文静 单纯,楚楚可爱赢得了儿子的好感。 83. 林曦阳歇斯底里的咆哮着,他伸手指着林瞳大声道:“ 文静 是你害死的我一定要为他报仇。 84. 串串的皮肤很白净,清秀 文静 。 85. ” 文静 停顿了一下,扭头盯着一琳,定定地好一会儿,“后来在船上我抱着诗梦哭了一路,我感激你让我先离开了,又怕洪水把你冲走,心里不断祈祷着。 86. 接下来的几个月,是刘 文静 最郁闷的一段日子了,眼见得裴寂依然意得志满,而自己却窝囊得做寓公,心中的不平更是与日俱增。 87. 实习生 文静 )五一长假过后, 北京工商大学 阜成门校区教三楼内多了一件器物:手机信号屏蔽器。 88. 银荔杯象棋争霸赛 文静 大爆冷门。 89. 人群中的林 文静 紧紧拉着弟弟的手,心潮起伏,他果然不是当年北京胡同里整天乐呵呵拉着洋车快步小跑的大叔了,时隔五年,他已经变成了一个盖世英雄。 90. 看到林 文静 出来,陈子锟赶紧抖擞精神招呼道:“林小姐,要车么?”。 91. 林 文静 ,陈子锟之妻,祖籍福建漳州,清末志士林觉民侄女,名媛林徽因表姐, 北京大学 毕业,留美学习建筑,1938年诞下女儿陈姣,1993年在美国纽约寓所无疾而终,享年90岁。 92. 唐朝时期的岭南、闽中不过是一片贫瘠之地,但这里的人却温柔、 文静 、俊美、灵秀。 93. 文静 型此类型最多,包括冯娟、韩剑文、周东霞、王珊、梅向晖等选手,举止中透露着东方女性的温文而雅和含蓄,是标准的东方美女。 94. 月光揽过花狸子:“好了好了,女孩要 文静 一点,不要随意取笑人家。 95. 第三辆公交车上,坐着一位女司机,看上去清秀 文静 。 96. 文静 为令数年,知其豪杰,一朝啸集,可得十万人,尊公所领之兵,复且数万,君言出口,谁敢不从?乘虚入关,号令天下,不盈半岁,帝业可成。 97. 15岁的吴某是茂名市愉园中学初二级学生,昨日中午12时许,记者在事发现场茂名市图书馆附近见到刚出院的吴某, 文静 秀气的女孩此时一直低头不语。 98. 王 文静 “臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年……乌鸟私情,愿乞终养。 99. 如今已长大的四胞胎中,老大 文静 ,老三不吭气,老二、老四活泼好动,还都是“话篓子”。 100. 大表弟说完,又指身边一位很 文静 的青年人说:他是搞艺术的,曾随艺班到大陆演出过。 101. 然而在采访过程中记者感受到,在生活中,曾黎并不是娇弱 文静 的大家闺秀,而是一个真性情、直脾气、大大咧咧的“二货”妹子。 102. 1983年拿下最上镜小姐的张曼玉最后只得第四,输给了 文静 淡定的杨雪仪。 103. 63米,1988年6月出生, 山东财经大学 本科,医药公司经理,年薪10万元以上,清秀 文静 爱读书,父亲在事业单位,母亲国企退休。( 文静造句) 104. 太宗以 文静 义旗初起,先定非常之策,始告寂知;及平京城,任遇悬隔,止以文静为觖望,非敢谋反,极佑助之。 105. 然而优柔失断,浸润得行,诛 文静 则议法不从,酬裴寂则曲恩太过。 106. 清秀 文静 的脸庞,嘴角始终挂着微笑,一头短发显得干练利索。 107. 小时候的杨钰莹脸圆圆的,清秀 文静 的样子惹人喜爱。 108. 宇文慧珠生性 文静 ,自知不受姑奶奶宠爱,平时也就规行矩步,从不出闺门半步,以至于到了婚嫁年龄,也没人知道宇文家有女长成,更没有人前来提亲。 109. 清秀 文静 的她眼神里除了哀伤就是澄净,透出几分单纯。 110. 裴寂和刘 文静 都是太原起兵时的佐命元从,裴寂深得唐高祖的宠信;刘文静为秦王世民的心腹,自以才略功勋居裴寂之右而位居其下,意甚不平。 111. 这不,他们此时正在市场部和高伟等人砍大山呢,因为有了 文静 这个女孩在场,他们的话题也出奇的没有谈论女人。 112. 近日,堤真一传来好消息,即将于3月3日“女儿节”牵手一位清秀 文静 的公司女职员,步入婚姻殿堂。 113. 然而优柔失断,浸润得行,诛 文静 则。 114. 我沉醉于小楷之精整、楷法之精工中,那些内秀的、含蓄的、素朴的,抑或是 文静 的、规律的、唯美的姿态及韵致,着实令我感动不已。 115. 本报讯(记者刘 文静 秋凌)“儿童跳蚤市场”周六要开市了,收到邀请的孩子请于明日10点前赶到银座东购店六楼,本报已搭起台子,只等孩子们登台唱大戏。 116. 最近,互联网里出现一个新型导航网站,该网站近段时间里浏览量日益增加,其风格给人带来 文静 ,和谐的感觉,运用绿色背景的格调收到许多网民朋友的喜爱。 117. 及高祖镇太原, 文静 察高祖有四方之志,深自结托。 118. 文姬和文古两人共骑一马,缓辔而行,并不是白龙马跑的不够快,而是等等 文静 而已。 119. 竟然是一直在潼关一带力拒大隋老将屈突通的刘 文静 ,此刻身着五品官服,领着礼部官员过来迎侯“王师凯旋”。 120. 唐高祖听信裴寂谗言,将刘 文静 、文起兄弟双双杀害,家产籍没。

响应面的水平通过步骤取。根据查询相关公开信息显示，响应变量的类型：响应变量的类型可以影响响应面的水平，如果是分类变量，则响应面的水平会比连续变量低得多。

1. 他又一次瞧见了那诱人的情景。2. 把她弄走，注意可别让我瞧见她。3. 影影绰绰，我们又瞧见了一位骑士。4. 他一瞧见她，就扔下工具向她走去。5. 你们瞧见了它们是怎样在推我的了吧？6. 我瞧见第二个马厩里的分隔栏不太完善。7. 他们瞧见那个可怖的面容活象一具尸首。8. 她闪开、给他们让路，瞧见一张白人的脸。9. 你没瞧见他穿了那件金线纺绸睡衣的模样呢。10. 他出乎意料地回来了，又一次瞧见自己的乡间和房屋。

SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）是一款功能强大的统计分析软件，可以用于建立各种统计模型，包括对数线性模型。对数线性模型是广义线性模型的一种，用于处理离散数据，如计数数据。在这种情况下，你可以使用SPSS建立一个水深（或其他变量）的对数线性模型。以下是在SPSS中建立对数线性模型的基本步骤：准备数据：首先，确保你的数据集已经准备好并导入到SPSS中。检查数据的质量，删除或填补缺失值、异常值等。创建对数线性模型：在SPSS中，你可以使用"Generalized Linear Models" (GLM)功能来创建对数线性模型。转到"Analyze"菜单，选择"Generalized Linear Models"，然后选择"Generalized Linear Models..."以打开对话框。选择响应变量和预测变量：在"Generalized Linear Models"对话框中，将水深（或其他响应变量）作为因变量添加到"Dependent Variable"框中。将所有预测变量添加到"Covariates"框中。选择分布和链接函数：对数线性模型通常使用泊松分布和对数链接函数。在"Type of Model"下拉菜单中选择"Custom"。然后，在"Distribution"下拉菜单中选择"Poisson"，在"Link Function"下拉菜单中选择"Log"。添加交互作用项（可选）：如果需要在模型中包含变量间的交互作用，可以在"Covariates"框下方的"Model"按钮中设置交互作用项。例如，将两个变量移到右侧的"Factors and Covariates"列表中，选择两个变量，然后点击右侧的箭头以添加交互作用项。运行模型：点击"OK"以运行对数线性模型。SPSS将生成一系列输出，包括模型摘要、参数估计、模型拟合度统计等。你可以使用这些输出来评估模型的效果，并解释模型中各个变量的作用。这些步骤仅提供了用SPSS建立对数线性模型的基本方法。你可能需要根据你的具体需求调整模型设置和参数。

　　坦然是形容心里平静无顾虑。坦然如何造出精彩的造句?下面是我给大家整理的，供大家阅读! 　　 　　1. 白日精心干事务，但勿作有愧于良心之事，俾夜间能坦然就寝。托马斯·曼 　　2. 能享福也能受罪，能人前也能人后，能站起也能圪蹴得下，才活得坦然，要不就只有碰死到墙上一条路可行了。陈忠实 　　3. 每当看到父亲那满头银发;每当看到父亲那微驼的背，泪水不知不觉得充满了我的眼眶。父亲为了我们，为了这个家付出了巨大的汗水，但他却自始至终一脸坦然，一句怨言也没有…… 　　4. 说这话的时候她坦然惬怀的看着我,已经包含了一种遂愿,怡然,餍足的成分在里面。 　　5. 剑无锋倒是一脸的坦然,仿佛在炫耀这件稀世珍宝。 　　6. 拓跋焘对于崔浩的宠遇,不亚于苻坚对于王猛,但崔不像王那样拒谢,而坦然受之。 　　7. 每个人一生中也许都会经历几次飞来横祸，我们对生命的态度有时严肃有时很儿戏。但是更多时候我们仍没有办法坦然面对生离死别，因为一个人和你朝夕相伴，忽然没有预兆的离开，一梦醒来，才发现时间空空荡荡，原来那种感觉就是失去。 　　8. 因为宽容你能够坦然咽下生活有味;因为宽容，你的胸怀博大如海，任恩怨沉浮;因为宽容，你的品质伟岸如山，让爱恨情仇纵横。而因为爱，我们学会了宽容;也正因为宽容，又使我们懂得了爱。 　　9. 不过想明白了系统的良苦用心以后,刘壮倒也能够坦然接受,对于系统这种鞭打快牛的做法,也并无什么恶感。 　　10. 能够坦然面对现实，拥有深信“生命有其意义”的价值观，具有实时解决问题的惊人能力。 　　坦然精彩造句 　　一、承认自己的不足需要的不是勇气，而是自信。当你足够了解自己，不怕被人拆穿，关于自己的一切都能坦然接受时，你才敢特别坦然的说出“我现在确实没有那么好”。敢说出这句话的你，心里一定有一个想变得更好的自己。 　　二、在吃饭、睡觉、运动的时候，心中坦然，精神愉快，乃是长寿的最好秘诀之一。 　　三、有时候，负面情绪会突然排山倒海地汹涌而至，似乎要把你湮没，千万不要试图阻挡这些情绪，这样反而会让你备受煎熬。正确的做法是，坦然接受这些情绪所携带的能量，利用它来强化求生的决心。 　　四、喜欢什么样的男人?“心理上一定要健康，不龌龊，相处起来很坦然的男人。第一要有深度，第二要有幽默感。 　　五、拥有一颗平常心，不强求，不抱怨，才能尽情享受生活的美好。对于已经发生的事情，既然无法改变，倒不如调整自己的心态，坦然去面对，无论环境怎样，都要随遇而安。有。 　　六、贪图富贵一念之间，守住防线心里坦然，静享安乐全家欢颜。 　　七、这就是人类的通病，在一个人自觉渺小生出自卑的时候，他的心情就会分外敏感，受不得一丝 *** ，若他心中坦然，他就会知道人家这句话根本不是问他，更没有瞧不起他的意思。 　　八、在这个世界上，一星陨落，暗淡不了灿烂星空;一花凋零，荒芜不了整个春天。正如材料中的女大学生，未被录取并没有使她消极退缩，相反，她坦然面对自己的不幸，从容应对人生的挫折，反而柳暗花明。 　　九、我藏不住秘密，也藏不住忧伤，正如我藏不住爱你的喜悦，藏不住分离时的彷徨。我就是这样坦然，你舍得伤，就伤。 　　十、一个人的自信心来自哪里?它来自内心的淡定与坦然。 　　十一、在吃饭、睡觉、运动的时候，心中坦然，精神愉快，乃是长寿的秘诀之一。 　　十二、想想他人的不幸，你就能坦然面对人生。 　　十三、选择一种方法，然后尝试它。万一失败了，也要坦然接受，再去寻求另一个方法。不过最重要的，就是要不断尝试。 　　十四、在这凉风习习的夜色里，在这月光融融的大学校园里，想着和同学们和睦相处，团结互助，以舒畅的心情，平常的心态，去诠释著爱的释语，坦然面对大学生活的考验，这是多么幸福的啊! 　　十五、关于生命：没有人能逃脱死亡，但这是我们每个人共同的终点。知道自己患上绝症之后，乔布斯并没有怨天尤人，反倒幽默地告诉自己和大家：死亡可以将旧的清除，以便给新的让路。这份坦然让他患癌之后仍然积极地工作生活，继续活了八年之久。 　　十六、好运不是祈求得来的，而是用汗水浇灌出来的。不管命运把自己抛向何方，都应该泰然处之;不管现实如何残酷，都应该坦然面对。 　　十七、其实，这就是人生，你不能全选全得，你有所取有所不取，有所不取就该坦然面对有所失，有所失就有所得。 　　十八、只要你怀着一颗坦然的心去面对，成功了要淡然视之，失败了要泰然处之。那么，悬挂在你人生背景上的永远是幸福亮丽的画卷! 　　十九、在那天翻地覆的岁月里，有人情绪激昂，裘萍便在一次访问中坦然承认当时参与其事的投入。 　　二十、事到如今，我们得坦然接受事实，不能继续自欺欺人下去。 　　坦然经典造句 　　一、但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。 　　二、我们喜欢大海，我们亲近大海，我们赞美大海。是肆虐的海风，是力拔千钧的海涛，是这无涯无垠的海，是它，是它造就了我们人类脆弱的肉体下那颗坚忍笃定的心灵世界。面对大海的音容，我们从来都是坦然而欣悦的。 　　三、人世间有些事情是不可避免的，有些事情是无力改变的，有些事情是无法预测的，能补救的则尽力补救，无法改变的就坦然接受，调整好自己的心态去做应该做的事情。 　　四、凡事有其自然，遇事处之泰然，得意之时淡然，失意之时坦然。越忙越要抽空练，练好身体常保健;决心信心加恒心，修炼身心意志坚。 　　五、白日精心干事务，但勿作有愧于良心之事，俾夜间能坦然就寝。 　　六、母爱是伟大的，伟大的母爱是通过生活中的小事坦然反映出来;母爱是无私的，无私的母爱是因为母亲把自己的所有都奉献给了孩子;母爱是真挚的，真挚的母爱是在母亲的叮咛、唠叨呵牵挂中自然地流露出来。 　　七、人生便是如此，坦然面对挫折，风雨坎坷过后，便可以成就精彩人生。 　　八、患得患失的人，不会有开阔的心胸，不会有坦然的心境，也不会有真正的勇敢。 　　九、选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。 　　十、你的行为一旦有了爱的名义，你会发现你的生活也充满了东趣和动力，你的心灵也会变得纯净和坦然。 　　十一、荡两袖清风，拂去心尘坦然;树一身正气，留下口碑伟岸。 　　十二、冰心说：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”是的，人生如万花筒般多姿多彩，只有坦然面对，才能让你的人生成为开满馨香花朵的花园。 　　十三、如果不是坦然面对仕途的不顺，怎么会有后世柳三变的浅斟低唱?如果没有坦然面对官场的尔虞我诈，怎么会有豪放飘逸的诗仙李白?如果没有坦然面对命运的不幸，怎么会有音乐巨人贝多芬的永垂不朽…… 　　十四、平凡的人创造了不平凡的人生，保尔就是这样，看似平凡却又不平凡，骨子里渗透著一份坚强与执著。面对生活，他坦然乐观，面对病魔，他顽强拼搏，此时他是平凡的，可却在这平凡中创造出伟大。 　　十五、执法公正心坦然清廉不贪自从容。 　　十六、当官常担为民之责，站得正直;执政常谋富民之策，行得坦然;掌权常循法纪之规，寝得安稳。 　　十七、正视自己的生命，欣赏自己的命运，纵然命途多舛也要淡然，坦然。历史的河流中，没有不受伤的船。多希望明早醒来，你可以面带微笑，去嗅一嗅窗棂上的栀子花，人面与栀子花交相辉映，或许会构成这世界上最美丽的风景。 　　十八、没有真诚你就没有坦然处之;没有真诚你就没有安然入梦;没有真诚你就没有哀怒与喜悦;在人与人交际的沙龙里，我们都渴望彼此真诚。 　　十九、成熟不是人变得老成，而是失落时能够坦然站稳! 　　二十、在冬天的寒冷里向往瑞雪，其实是以善良的心愿去迎接冬天的到来。既然冬天的寒潮都会不期而遇，一个心境坦然的人又何必为此而惶惶不可终日呢?唯有积极面对，人生才有超然脱俗的境界和意义。想必在世俗的浮华中重拾童年的纯真和善良，冬天的寒冷又将是一幅美丽绝伦的画卷……

Rao（1964）首次提出冗余分析（Redundancy analysis，RDA），从概念上讲，RDA是响应变量矩阵与解释变量矩阵之间多元多重线性回归的拟合值矩阵的PCA分析，也是多响应变量（multi-response）回归分析的拓展。在群落分析中常使用RDA，将物种多度的变化分解为与环境变量相关的变差（variation；或称方差，variance，因为RDA中变差=方差；由约束/典范轴承载），用以探索群落物种组成受环境变量约束的关系。包含很多零值的物种多度数据在执行多元回归或其它基于欧式距离的分析方法之前必须被转化，Legendre和Gallagher（2001）提出的基于转化的RDA（Transformation-based redundancy analysis，tb-RDA）用于解决这个问题。tb-RDA在分析前首先对原始数据做一定的转化（例如Hellinger预转化包含很多零值的群落物种数据），并使用转化后的数据执行RDA。即除了第一步增添了数据转化外，其余过程均和常规的RDA相同，只是在原始数据本身做了改动，RDA算法本质未变。RDA算法可以简要总结如下。其中矩阵Y是标准化的响应变量矩阵，X矩阵是标准化的解释变量矩阵。RDA中通常使用标准化后的解释变量，因为在很多情况下解释变量具有不同的量纲，解释变量标准化的意义在于使典范系数的绝对值（即模型的回归系数）能够度量解释变量对约束轴的贡献，解释变量的标准化不会改变回归的拟合值和约束排序的结果。在群落分析中，响应变量矩阵一般即为物种多度数据，解释变量矩阵即为环境变量数据。

响应变量变异中由其与一个或多个预测变量的关系所解释的百分比,并对于模型中的预测变量数进行了调整.由于添加新项时任何模型的 R2 总是会增大,因此这种调整很重要.模型的项越多,可能就拟合得更好,原因很简单,因为它有更多项. 但是,R2 的某些增大可能只是出于偶然.调整的 R2 对于比较不同预测变量数的模型的解释性功效是一种很有用的工具.只有在新项对模型的改进偶然比预期的更多时,调整的 R2 才会增大.当预测变量对模型的改进偶然比预期的少时,它将减小.为了更好的让大家理解,下面以例子形象说明：例如,您效力于一家薯片公司,该公司正在研究影响每个包装内碎薯片百分比的因子.您在回归模型中将马铃薯相对于其他成分的百分比、冷却速度和加工温度作为预测变量.当您以向前逐步方式添加预测变量时,您得到以下结果：步骤 马铃薯百分比 冷却速度 加工温度 R-sq 调整的R-sq 回归 p 值1 X 52% 51% 0.0002 X X 63% 62% 0.0003 X X X 65% 62% 0.000步骤1产生在统计意义上显著的回归模型(p值=0).通过添加第二项,您看到调整的 R2 增大,这表明“冷却速度”偶然比预期更多地改进了模型.您添加第三项烹饪温度,而当 R2 增大时,调整的 R2 却未增大.由于加工温度并未偶然比预期更多地改进模型,因此可以考虑将其从模型中删除.从以上事例中作一个反看,回想我们平时作DOE设计时,每次当删除实际对模型不显著的项时, 调整的R-sq 可能也会有小的变化,但一般不会过大.

题目：Nomograms to Predict Recurrence-Free and Overall Survival After Curative Resection of Adrenocortical Carcinoma cox回归；肾上腺皮质癌的根治性切除的OS和RFS 重点看这一篇文献的统计分析方法，写的很优秀 纳入了美国13个中心共265名行肾上腺皮质癌外科手术切除的病人。 先分别对RFS和OS构建单因素cox回归模型，筛选出有统计学意义的自变量，用向后逐步回归法筛选自变量，并将有意义的自变量与与 有clinical importance, scientific knowledge, and predictors identified in previously published articles 的自变量一起纳入多因素cox回归模型。 #######2.1多重共线性 多重共线性，是指自变量之间存在某种相关或者高度相关的关系，其中某个自变量可以被其他自变量组成的线性组合来解释。 多重共线性的初步诊断可用相关性矩阵，相关系数>0.7，且P<0.05时可考虑自变量之间存在共线性；进一步诊断可用方差膨胀因子。 解决方案：一般按照逐步回归的方法纳入自变量时，就会自动解决多重共线性的问题， 如果构建一个logistic回归模型，响应变量为是否死亡，自变量为是否吸烟和是否喝酒，在纳入自变量时，要考虑吸烟和饮酒间有没有交互作用？即如果一个人既吸烟又喝酒，这个毒性作用是不是大于吸烟饮酒之和？或者是吸烟和饮酒间的毒性作用能中和甚至抵消？ 确认方法：将两个自变量的交互项纳入回归模型，看交互项有无统计学意义。 解决方法：参考脓毒症降温治疗的文章，发现降温治疗和体温Tmax这两个自变量之间有交互效应，因此将体温Tmax进行分层，分别看每一层里降温治疗对结局的影响。 思考：如果这样分层了以后，就不好画nomogram图了。如果研究目的是画nomogram图，构建预测预后诊断模型，那么尽量不要分层；如果目的是研究某个因素对结局的影响，那么可以进行分层。 使用限制性立方样条(RCS)的方法评估age和tumor size等连续变量对结局的影响，根据结果将这些连续变量转化为分类变量。 (1).C statistics评估区分度； (2).重抽样calibration plot评估校准度； (3).用nomogram图计算每个病人的得分，然后根据得分将病人分为三层，行log-rank检验画三层间的Kaplan-Meier Curves。文章里写的(3)的目的是 set to further assess calibration，我认为(3)可以起到一个评估临床效能的作用，类似于DCA。 Table1和2是针对OS和RFS的单因素和多因素cox回归； Figure1是nomogram图； Figure2是用nomogram图对每个患者评分，将患者分为三层，然后用log-rank检验画三层在OS和RFS的Kaplan-Meier Curves。 Figure3是画calibration plot 没有将数据分为训练测试集，而是采取重抽样法验证校准度。