为什么要进行单位根的检验？

可能你的数据变量名称没有识别，你要勾选保留第一行变量名

常量记忆数据只能存储一个固定的数据，永远不变，所以这当然不能算得上是记忆数据变量存储的数据可以改变，你可以让它记忆5，下一步它可以变为10如果你还无法理解那么请不用尝试变量编程实现以下：输入一个100之内的整数，输出它。最后你会发现不使用变量无法实现因为你每次需要输入的数需要存储下来，而常量只能在程序开始才能"赋值"（指定值），自然就不能存储这个数据了，而变量就是用来存储数据的。我的理解：常量是橡皮檫，虽然有各种形状，但在你买时就已经决定形状不可更改了，就好像你在一个程序中可以设置常量，常量的值可以设为1，2，10或者是实型的1.5，2.6也可以是"a"但一经设置便不可更改。而变量则像是橡皮泥，你可以轻易地改变他的形状，但你不能轻易地改变它的类型，就如程序中你可以任意的改成它的值，从100到-100，从2到11111等

用来分析两个变量之间是否有相关性，菜单栏-分析-双变量，依旧是将左侧变量移动到右侧，相关系数框中选择pearson，选择确定，输出表格，若表格中的显著性<0.05，则说明两变量之间显著相关。打开spss，在表格中添加两列实验数据。点击菜单栏“分析”-“描述统计”-“描述”。在描述窗口中选择要分析的数据变量，点击“确定”。在输出窗口中查看统计分析的结果。点击菜单栏“分析”-“相关”-“双变量”。选择两个变量数据，设置相关系数和显著性检验，点击“确定”。在输出窗口中查看相关分析的结果。点击“分析”-“回归”-“线性”。设置自变量和因变量，点击“确定”。在输出窗口中查看回归分析的结果。SPSS是世界上最早的应用最广泛的统计分析软件,在调查统计、市场研究、医学统计、政府和和企业的数据分析应用中久享盛名。

因为面板数据虽然减轻了数据的非平稳，使得变量的相关性降低，但是各变量还是有趋势、截距问题，可能还是非平稳数据，存在单位根。这样回归会造成伪回归。是检验每个变量的趋势，或是走势，但是是对每个变量做单位根检验。一般经济变量如GDP cpi等等吧，都是存在时间趋势，或是有截距项的。都是要做单位根检验。使用eviews里的pool，或者stata各版本 都能得到的！

基本数据类型有四类八种，分别为：1.整型：byte，short，int，long。2.浮点型：float，double。3.逻辑型：boolean。4.字符型：char。数据类型在数据结构中的定义是一组性质相同的值的集合以及定义在这个值集合上的一组操作的总称。变量是用来存储值的所在处，它们有名字和数据类型。变量的数据类型决定了如何将代表这些值的位存储到计算机的内存中。在声明变量时也可指定它的数据类型。所有变量都具有数据类型，以决定能够存储哪种数据。数据类型包括原始类型、多元组、记录单元、代数数据类型、抽象数据类型、参考类型以及函数类型。数据类型的出现是为了把数据分成所需内存大小不同的数据，编程的时候需要用大数据的时候才需要申请大内存，就可以充分利用内存。例如大胖子必须睡双人床，就给他双人床，瘦的人单人床就够了。根据缺省规定，如果在声明中没有说明数据类型，则令变量的数据类型为Variant。Variant数据类型很像一条变色龙—它可在不同场合代表不同数据类型。当指定变量为Variant变量时，不必在数据类型之间进行转换，VisualBasic会自动完成各种必要的转换。但是，如果知道变量确实总是存储特定类型的数据，并且还声明了这种特定类型的变量，则VisualBasic会以更高的效率处理这个数据。例如，存储人名的变量最好表示成String数据类型，因为名字总是由字符组成。除变量外，数据类型也用于其它场合。在给属性赋值时，这个值就有数据类型；函数的参数也有数据类型。事实上，在VisualBasic中，凡是与数据有关的东西就与数据类型有关。

局部变量声明变量: Declare @i Int赋值: Set 或 Select （常用Set）全局变量（系统全局变量）：@@RowCount @@SPID

通俗一点讲，数据类型就是这个数是什么类型啊，整型，浮点型，字符型，指针型等等变量的类型定义了它就会在内存中开辟一个这样大的空间给这个变量来存储啊

数据是以数值作为媒介来描述对客观事物和抽象概念经过定义后的信息，简单地说数据就是赋予意义（信息）的数值。变量是指计算机编程语言中，具有名称的用于存储数据的内存空间。他们的关系就是容器和存储物的关系，或者是水桶和水的关系。

这个需要专业的人来做的

java语言，声明8种基本类型的关键字是：byte,short,int,long,float,double,char,boolean。

你好，变量名必须是字母，数字和下划线的组合，且首字母必须为字母，且不能使用保留字符串比如int enum等。

不太清楚你是不是想问数据结构相关的问题变量数据类型当然是由变量自身在程序中的作用决定的啊而且是由程序员依据程序需要而定义的默认情况下，是由赋值给变量的数值类型决定的

proc format;value missfmt " "="Missing" other="Not Missing"; value missfmt . ="Missing" other="Not Missing"; run; proc freq data=yourdata; format _CHAR_missfmt.; tables _CHAR_ / missing missprint nocum nopercent;format _NUMERIC_ missfmt.;tables _NUMERIC_ / missing missprint nocum nopercent;run;

方法如下：1.打开组态王组态软件,在工程菜单中选择【数据库】2.在数据库下拉菜单中选择【数据词典】3.然后在弹出的变量设置菜单中选择【新建】4.进入定义变量菜单后,输入变量名称以及选择变量类型。5.将寄存器选择为变量类型对应的寄存器类型。6.然后选择数据类型并点击确定，组态王的数据变量就创建完成了。

公式修改为 =indirect(""D:路桥工地[" & A12 & ".xls]" & B8 & ""!F8") 注意这里的".xls" 也是必须的.

short数据变量，变量定义方法是查看公式是否有将前列代码转换模式需求，有则为short数据变量。visualbasic变体变量是short数据变量的一种，一般使用在java和C++的页面开发中，visualbasic变体变量很少出现无法运行的状况，因此被程序员广泛使用至今。变量来源于数学，是计算机语言中能储存计算结果或能表示值抽象概念。变量可以通过变量名访问。在指令式语言中，变量通常是可变的;但在纯函数式语言(如Haskell)中，变量可能是不可变(immutable)的。在一些语言中，变量可能被明确为是能表示可变状态、具有存储空间的抽象(如在Java和VisualBasic中);但另外一些语言可能使用其它概念(如C的对象)来指称这种抽象，而不严格地定义"变量"的准确外延。

对缺失值的处理 (1) 剔除有缺失值的观测单位, 即删除SPSS 数据列表中缺失值所在的数据行; 在SPSS 的统计分析程序中, 打开op t ions 按钮, 便会出现缺失值的处理栏(m issing values) , 可分别选择下列选项: exclude cases analysis by analysis (剔除正在分析的变量中带缺失值的观察单位) ; exclude case list w ise (剔除所有分析变量中带缺失值的观察单位) ;(2) 对缺失值进行估计后补上. 主要有两种方法:一是根据文献报道等知识经验进行估计; 二是用SPSS 提供的工具进行估计. 在“transfo rm ”菜单下的“rep lace m issing values”列出了5 种替代的方法: (a) series mean: 以列的算术平均值进行替代; (b)mean of nearly po int: 以缺失值邻近点的算术平均值进行替代; (c)M edian of nearly po int: 以缺失值临近点的中位数替代; (d) linear interpo lat ion: 根据缺失值前后的2 个观察值进行线性内查法估计和替代; (e) linear t rend at po int: 用线形回归法进行估计和替代; (3) 将缺失值作为常数值, 如: 作为“0”.

factor analysis之后，做regression

options templateindex E: est1_NAFP_C_BABJ_2014092700_P_gmf-639-2014092700000.grib1.idxundef 9.999E+20title E: est1_NAFP_C_BABJ_2014092700_P_gmf-639-2014092700000.grib1* produced by grib2ctl v0.9.12.5p39cdtype grib 255options yrevydef 91 linear 0.000000 1xdef 181 linear 0.000000 1.000000

在“按行汇总”的报告中，"列变量"就是选定汇总的变量；"终止列变量"则是一种“为选定为中断变量的类别控制间距和分页”。一般情况下，需要计算均数的放"列变量"，类别变量放“终止列变量”。

spss数据自变量年份处理方法如下：1、在spss中打开数据集，点击“变量视图”，点击“新建变量”，输入变量名称，选择“数值”，点击“确定”。2、在spss中输入年份，并将其转换为数值型变量。3、在spss中使用数值型变量来表示年份，可以使用数值型变量进行统计分析，如求和、求平均值等。

每个变量一列logit回归1.打开数据，依次点击：analyse--regression--binarylogistic，打开二分回归对话框。2.将因变量和自变量放入格子的列表里，上面的是因变量，下面的是自变量。3.设置回归方法，这里选择最简单的方法：enter，它指的是将所有的变量一次纳入到方程。其他方法都是逐步进入的方法。4.等级资料，连续资料不需要设置虚拟变量。多分类变量需要设置虚拟变量。5.选项里面至少选择95%CI。点击ok。

视图-把值标签前的√去掉

ifix数据库入sql或者别的数据库（1） ifix实时数据入sql在ifix数据库中建立sqt sqdsqt进行基本的配置（相当于触发数据采集的方案配置）sqd包含要导入的数据列表看看置顶的那个帖子， 历史报表（2） ifix实时数据入调出或入别的数据库可以采用编程的方式调用ifix vdba.dll 的方法具体可以参考ifix开发手册通过这个方法 可以实时访问ifix的实时数据库你可以在delph中通过这种方法直接访问ifix的实时数据第一种方法 属于间接方法 但容易第二种方法 属于直接方法 需要很多资源来支持。

因子分析1输入数据。2点Analyze 下拉菜单，选Data Reduction 下的Factor 。3打开Factor Analysis后,将数据变量逐个选中进入Variables 对话框中。4单击主对话框中的Descriptive按扭，打开Factor Analysis: Descriptives子对话框，在Statistics栏中选择Univariate Descriptives项要求输出个变量的均值与标准差，在Correlation Matrix 栏内选择Coefficients项，要求计算相关系数矩阵，单击Continue按钮返回Factor Analysis主对话框。5单击主对话框中的Extraction 按钮，打开如下图所示的Factor Analysis: Extraction 子对话框。在Method列表中选择默认因子抽取方法——Principal Components，在Analyze 栏中选择默认的Correlation Matrix 项要求从相关系数矩阵出发求解主成分，在Exact 栏中选择Number of Factors;6， 要求显示所有主成分的得分和所能解释的方差。单击Continue按钮返回Factor Analysis主对话框。6单击主对话框中的OK 按钮，输出结果。统计专业研究生工作室原创，请勿复杂粘贴

变异系数就是几个数据的标准差与均值的比值。求标准差的函数是STDEV求均值的函数是AVERAGE比如你的数据分别在A1,A2,A3选中B1，输入=STDEV(A1:A3)然后回车再选中C1，输入=AVERAGE(A1:A3)回车再选中D1，输入=B1/C1回车这样D1就是数据A1,A2,A3的变异系数了。一般变异系数用百分数表示。

如何在变量输入文字？？？是在建立变量的时候如何输入文字吗？变量名就是文字，你打开SPSS以后看左下角，进入变量视图，把变量名输入到变量框就好了，默认是输入数值型，如果你这个变量不是输入数值而是文字的话，就把数据类型修改为字符型就好了。

建议使用一个专门过程(Sub)来清空全局变量，在运行需要调用这些全局变量的过程中调用这个Sub：Public i As LongPublic arr() As LongPublic rng As RangeSub 清空全局变量() i = 0 Erase arr Set rng = NothingEnd SubSub 你的Sub() Call 清空全局变量" 你的代码End Sub或在每个Sub执行完毕后调用Sub清空全局变量:Sub 你的Sub()" 你的代码 Call 清空全局变量End Sub

你这个是配对试验吧？ 激活Statistics菜单选Compare Means中的Paired-samples T Test...项，弹出Paried-samples T Test对话框。从对话框左侧的变量列表中点击A，这时在左下方的Current Selections框中Variable 1处出现A，再从变量列表中点击B，左下方的Current Selections框中Variable 2处出现B。点击箭头钮使A、B进入Variables框，点击OK钮即完成分析

是10个字符 而不是字节数 如果ch的长度大于10 那么就只截取前面10个字符作为ch的值

如果红框中的数据是用公式随机生成的，则您保存一次，再打印则内容会改变。如果是“一次性”的内容，则不太可能。如果有什么规律，则可用vba实现。不知您到底是什么需要不好说。祝顺利！！

稍等 录制一段 动画 给你就知道了

可以把出现负值的变量的所有值统一加一个绝对大值（最小负数的绝对值），然后作为该变量的值进行面板数据回归。

数据模型指的应该是计量模型吧。模型有两种，描述理论的数学模型和实证分析的计量模型经济学论文也有两种方向，理论型和实证分析型实证分析论文就是运用计量模型和真实得数据来证明作者的猜想。一般不需要理论模型。理论论文就是作者提出一个理论，并用数学模型对理论进行描述，推导出这个理论引出的各种引理和性质。根据理论的不同，作者还需要使用simulation或者实证分析来支撑理论十年前有很多理论文章没有实证分析也可以发表，但现在的理论文章一般都需要计量模型和数据来支撑理论。

在晚饭的时候一边吃饭，一边看电视，一边看手机，一边吃菜。

什么-边什么,-边什么造句:小明一边散步，一边听着音乐。

1、“边”[ biān ]⑴几何图形上夹成角的射线或围成多边形的线段。⑵边缘。⑶镶在或画在边缘上的条状装饰。⑷边界；边境。⑸界限。⑹靠近物体的地方。⑺方面。⑻用在时间词或数词后，表示接近某个时间或某个数目。⑼两个或几个“边”字分别用在动词前面，表示动作同时进行。⑽姓。2、“边”[ bian ]方位词后缀。3、“边”组词：那边、半边、手边、河边、一边、旁边、前边、里边、右边、北边、左边、海边、岸边、两边、无边、边界、边际、无边无际、边寨、靠边、边民、边幅、正多边形、下边、傍边儿、边鄙、沾边、两边倒、贴边、打边鼓、多边贸易、边线、边门、毛边、挨边、边关、四边、溜边、西边、外边。

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是我精心整理的交通安全四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 交通安全四年级作文1 　　今天下午，学校组织我们去看电影，影片名叫《生命斑马线》，看完了这部电影后我感触颇深。 　　这部电影主要讲了一位记者采访一位民警，看他一天中要干些什么，随后又讲了发生的一些车祸：有超速驾驶、酒后驾驶、闯红灯等。其中最严重的是一位卡车司机，为了想多挣点钱而超载并疲劳驾驶，闯了红灯，与一辆校车相撞，造成4个儿童死亡，很多人受伤的严重车祸，死亡的人员里面还有卡车司机自己的女儿，后来卡车司机去自首、坐牢，而他的母亲也因他的事情心脏病突发去世了，他后悔莫及，但世界上没有后悔药了。 　　看完这部电影，我已泪流满面，一场车祸毁了无数个孩子，无数个家庭。在平时的生活中，我也曾亲眼目睹马路上电瓶车因闯红灯而与一辆公交车相撞，骑电瓶车的人当场被撞倒，血流满地。这些血的教训更使我明白了，一定要遵守交通规则，红灯停、绿灯行，不违反交通法规。与此同时我们还要提醒我们的父母、长辈、亲友：不要疲劳驾驶；不要酒后驾驶；更不要超载。因为一旦发生交通事故毁的不仅仅是他自己，而是两家、三家甚至更多的家庭。 　　同学们，上帝是小气的但也是公正的，他只给我们每个人一次生命，让我们珍惜这次生命。同学们，让我们把“交通安全”这四个字牢记在心里，让它发芽成长；让我们把“交通安全”深刻在心上，让这四个字伴我们度过快乐的童年！ 交通安全四年级作文2 　　我们七彩阳光假日小分队，积极响应学校关于”红领巾共建平安浙江“活动，在西溪湿地博物馆组织了一次向大家倡议交通安全的活动。非常有意义。大家快来看看我们的活动吧。 　　快快坐下，仔细聆听小分队大组长应孜妈妈给我们讲平安活动的安排以及交通安全注意事项，我们一个个竖着小耳朵，听的可认真了。 　　听完了，大组长将交通安全的倡仪书发给我们，我们要仔细再看看，记记住，等会要发给大家，让他们与我们一起遵守交通安全，文明出行呢。 　　这是我们的交通安全倡议书，是不是很全面呀，开始要向大家发倡议书，这对我们来说可是不小的挑战，我们首先要大方的向别人介绍我们是学军小学的小学生，还要与他们简单的讲述一下交通安全的重要性，这可不但要求我们胆子大，说话声音大，还要有礼貌，大家可一定要给我面子，配合一下我们呀。出发!!!!! 　　终于胜利完成了任务，快来合张影纪念一下这次活动吧。 　　活动虽然结束了，但是交通安全这个活动要一直持续下去，人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好，我们要从自己做起，从身边的人做起，共建一个平安和谐的社会。 交通安全四年级作文3 　　人的生活中，总是离不开交通，总是在交通之前徘徊，也许，只是那一刹那的疏忽，会给自己带来终身的遣憾……所以，我们为了家人，为了朋友，为了自己，应该遵守交通规则，做一个遵纪守法的好公民。 　　但是，在日常生活中，有许多人不注意安全，鲁莽行事。司机开着汽车飞驰过去，从未考虑过事情的后果，在那飞奔的过程中，留下的是尘埃吗？你又是否看见了尘埃中的恐慌？喝醉酒的司机开着车，又奔向远方，也许不久之后，又是一个生命消失人间。大路旁的标语有什么用？难道这就是个摆事实设吗？这使我陷入了沉思。 　　曾经，有一个小学生因为急着回家看电视而横穿马路，突然，一辆骄车驶过来，那辆车把他压得粉身碎骨，把他永远地压在了地底……又有谁听到他们的呼唤？上帝是仁慈的，同情之心油然而生，可这又可能怎样，剩下的就只有悲吧。那个司机悄悄离去，走的那么狠心，走的那么凄凉…… 　　那一件件血淋淋的事实摆在我们眼前一闪而过，可是悲痛的情景却让家人痛苦一生，那是血的挣扎，那是痛苦的泪痕。我终于明白了生命的脆弱和顽强，它取决于你对它的珍惜。 　　同学们，朋友们，珍惜自己的生命吧，做一个合格的公民，遵守交通安全，让幸福永驻人间。 交通安全四年级作文4 　　生命是宝贵的，可也只有一次，如果你在安全事故中不小心消逝了自己的生命，那就不可能重来。 　　一个阳光明媚的上午，我正准备出门，突然听到了一声巨响，我从窗户里探出头一看，啊！出车祸了，竟是一个小孩！看到这一幕，我连忙打开门跑出去。 　　映入眼帘的是一辆大货车停在马路边，一位阿姨抱着一个大约三四岁的小男孩哭泣，小男孩头部流了许多血，一条腿被撞得粉碎。时不时从小男孩腿里掉出一小块骨头，阿姨伸出手把骨头捡起，旁边有位叔叔不停鞠躬，嘴里小心念着什么，我走近一看，哦！原来他在说＂对不起＂，看来他是大货车司机吧！阿姨看了看在自己怀中抖动的孩子，对叔叔说：＂这事不能全怪你，我也有责任＂。＂不不不，都怪我一时疏忽大意，不然您的孩子也不会……＂叔叔惭愧地说。我站在一旁听着他们的对话，从他们的对话中了解到车祸发生的情况：小男孩与阿姨在马路边的游乐场玩，由于天气炎热，小男孩想吃一根冰棍，得到阿姨的.同意后欢天喜地的跑去马路的另一边，就在小男孩跑到马路中间时，一辆大货车奔驰而来，没来得及刹住车就撞倒了小男孩，小男孩倒在了血泊里……。货车司机惊慌失措，把车停在路边下了车。 　　阿姨见小男还没回来便出来一看，见到自己儿子倒在马路上……，之后就出现了我所见到的一幕！ 　　是啊！生命诚可贵，可也是脆弱的，也许因为自己的疏忽大意使会让＂生命之花＂调谢！ 交通安全四年级作文5 　　随着时代的跨越，科技的腾飞，现在的大街上到处都是奔流不息的汽车，但于此同时，又出现了一种新的隐患——交通安全。 　　近几年来，交通事故频频发生，归根结底是人们交通安全意识差。我就亲眼目睹了一次发生在我们身边的公交车事件，希望大家能遵守交通安全，不然后果不堪设想。 　　那是五年级的一个中午，太阳疯狂的烘烤着大地，在车站等车的我挤上了一辆人山人海的9路车，站在了门口。到了下一站，上、下车的人挤在一起，十分混乱。车里人多喧杂，司机看不见后视镜，车启动时，一名身穿白色上衣的青年突然发现自己到站了，于是三步并两步地走向车门，车已缓缓开动，他毫不犹豫的跳了下去，就在这一瞬间，门咣当一声关上了，那位年轻人的半个身子被卡住了，他使劲挣扎，头和身子出去了，一只脚却被夹在了门里，另一个脚被夹在了车轮里，就这样，他被拖了十来米。被眼前触目惊心的一幕吓蒙的我这才想起了喊停车。下车后，更是惨不忍睹——雪白的衣服上沾满了鲜血，手、脚、都破了，更可怕的是另一只脚被夹在车轮里，弄了半天才拔出来，司机立刻拨打了120…… 　　交通安全就在我们身边，和我们每个人息息相关。人的生命是短暂的，让我们永远铭记血的教训，珍惜生命，遵守《交通安全法》，做一个文明市民，这样，交通事故就会离我们越来越远。 交通安全四年级作文6 　　大家都知道，如今我们的生活有了巨大的改善，车辆更是越来越多，数都数不清。交通安全也必将更加杂乱，可又有什么方法来治一治呢？ 　　看！在十字路口，车辆十分拥挤，有的看都不看红绿灯指示，乱冲乱闯；有的还逆向行驶；还有的闯红灯，不避让行人。开车的人还真是“花样多多”！这个情形不就跟课堂上老师中途离开，调皮捣蛋的同学原形毕露，在教室里为所欲为，想干什么就干什么一个样吗？如果路口有交警，这些人还不就听从指挥，认真行驶，遵守法则，在警察面前装乖。交警走了，就恢复原形，继续作乱。 　　要治理这些人，那可不简单！唯一靠的就是自觉，我觉得也可以从中采取一些措施。一、加派人手，到各路口、各单位……宣传交通安全法则。二、招聘自愿者，每天定时定点到城市主要交通路口指挥。三、可以再加设隔离栏，这样就可以制止那些想要贪图方便的穿越各个区域路口的违规者。四、多装些闭路监控，让监控部门能够随时观察到各条路段的交通情况。只要做到以上四点，我相信我们的城市交通会有所改善。现在我们能做的就是好好学习，将来设计一种防碰撞的汽车，这样就不用为交通安全担心了。 　　最后，我要劝告每一个交通参与者，生命是自己的，你在道路上狂奔一秒钟，我们的城市将丑陋一秒钟，请您珍惜自己的生命，为城市装载一份美丽！因为幸福都是在这一刻创造出来的！ 交通安全四年级作文7 　　“昨日，厦门金山又发生一起车祸……”当我看到这则新闻时，心里感到一阵难过，情不自禁地想到：哎！交通安全是多么重要啊！近几年，我国发生车祸案件逐年上升，车祸死亡人数更是天文数字。也许，就是那么一个细小的动作，就在那一瞬间，生命就会悄悄地消失了。 　　每天走在上学和放学的路上，我常发现一些不文明的交通行为。例如：过马路不走斑马线；在两辆车之间来回穿梭、横冲直撞；与同学追逐嬉戏。这样很容易发生交通安全事故，因为只要驾驶员一不留神，就有可能发生惨案。还有，在下午四点半，也就是放学的高峰期，搭车的同学很多，有些同学为了能够在公交车上抢先占有一席座位，在公交车进站的时候，成堆挤在公交车站台的边上，有些同学索性站到马路的中央，或者贴着刚要进站的公交车往前跑，都想能第一个上车。“反正司机看得见我，有危险了他就会停下！”同学们可能都这么想，可同学们有没想过，什么事都有万一，一不小心，悲剧就有可能在你身上发生。 　　为了我们宝贵的生命，为了不让悲剧再次发生，让我们一起来遵守交通规则，做个文明的市民：不闯红灯；过马路要走斑马线；不边走路边嬉戏；等车要站在站台上；上车时要有秩序，不要推搡…… 交通安全四年级作文8 　　那次是我四年级暑假回家的时候，就差一个红绿灯就到家了。我想快点回家吃冰淇淋，但是红灯还在倒计时“15、14、13、12……” 　　有些人看没有车就连忙冲过去。这时在我心里冒出了两股声音，“快点走吧，反正没有车开过来，没事的。”“等等吧，不要在乎这十几秒。” 　　车主觉得自己车技了得，在马路上耍起杂技，行人们也都迫不及待地冲过红绿灯。电动车则见缝插针，窜来窜去。耳边不时响起“让一让，哔、哔……”的声音，让我头昏目眩。怪不得爸爸妈妈叫我过马路要打起十二分精神。不然，一不留神，小命不保。 　　这时有些车从我前面疾驰而过，我张望时，只听见一声巨响，像沉闷的气球爆炸了。顿时，热闹的街道安静了。我定眼一看有个人躺在地上腿一直在流血。 　　这一切难道是不可避免的吗？不，不是。如果每个人都遵守交通规则，不闯红灯，汽车让让人，相互体谅，这一切就可以避免了。 　　不遵守交通规则，代价是鲜血和生命。生命只有一次，请加倍爱惜自己。这种损失是惨重的，不但会造成人员伤亡，还会造成财产损失。 　　同学们，让我们敲响交通安全的警钟，遵守交通规则。大家一起努力，创造一个平安和谐的文明交通环境。 交通安全四年级作文9 　　在人的生活当中，处处离不开交通，只有我们遵守交通规则，做一个守法的好公民，才能确保每一个人的性命。但在日常生活当中，有许多人违法交通，比如有肇事之后逃走的司机、快速在马路中穿梭的摩托车和红灯时在斑马线行走的行人。车祸就是从此发生的了…… 　　下面我给大家举一个例子，一次证明，车祸是多么地可怕：曾经，在一个炎夏里，一个小男孩为了捡一个心爱的小球，不顾一切的直奔马路中央，也许，他还小，单纯的思想并没想到那可悲的后果，真是不幸，一辆卡车飞奔而来，把他压得粉身碎骨，把他永远压在土地深层，父母的泪犹如倾盆大雨，从天而降，又有谁能够听到他们的呼唤，上天是仁慈的，同情之心油然而生，可又能怎样，只有无可奈何的哀叹，忍受着痛苦，真是可悲啊！ 　　一辆载重汽车由于超载以至被滚下那万丈深渊，那轰隆声回响山谷，可那位年轻的司机却抛弃一切毫无声息的走了，走得那样伤感，那样的悲痛。但又有什么办法呢？那一张张令人毛骨悚然的画面，使我陷入了沉思。如果每一个人都遵守交通规则，就不会发生这种悲惨的事情。生命只有一次，有去无回，这使我们更加要珍惜生命！ 　　让我们把“交通安全”这四个字在心里永远地扎下根，要让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，我们的明天、将来才会充满鲜花，充满阳光。那么，交通安全便是你最好的朋友，它将永远保护你，带给你幸福。让我们做一个文明守法的好少年吧！ 交通安全四年级作文10 　　随着社会地发展，汽车成为人们出门必不可少的交通工具，它给人们带来了前所未有的方便。大家在享受它便利的同时，也给我们带来了灾难：前一秒还生龙活虎的人，后一秒就消失在飞驰而来的车轮下，带走了原来美满快乐的家庭，给我们许多惨痛的教训。 　　八岁的小学生与伙伴结伴上学，刚下车就高喊着冲向校门。突然，一辆小汽车飞奔而来，将他撞倒并碾于车轮下。当他家长听到噩耗传来，一路上呼唤着孩子的名字，奔向现场，可是任凭他们怎样撕心裂肺地呼喊，他只是静静地躺在那里，永远也不能回应了。这血的教训，给多少家庭带来痛苦，又拆散了多少个幸福的家庭。 　　一位家长像往常一样去接自己的小孩放学。当他刚拐过弯，一辆大卡车就朝他飞奔而去，没等他反应过来，就被撞出了五米开外。而此时的孩子还站在校门口深情地等着他，当老师吿诉小孩他爸爸已永远离去时，小孩哭喊着“爸爸……”疯一般地冲向事发地方…… 　　看到听到一个个生命地凋零，我一次次感到死亡离我们是如此得近。面对危险，生命是那么的脆弱，面对危险，我们是如此的无力。可面对危险，我们并不是无事可做，只要小心谨慎，危险也会擦肩而过。或许是多等一分钟，或许是多走几步路，或许只是抬一下头，我们就能安全地度过每一天！ 交通安全四年级作文11 　　宽阔的马路，先进的道路安全设施，一直在更新的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗？如果是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生？可见交通安全保障并没有达到真正的效果。而这究竟又是谁的错呢？ 　　这是人们的错。国家给了我们交通安全的保障，得失我们往往却只顾自己的方便，只顾自己的利益，并未能好好的遵守交通法规。大家想过如此的后果会是怎样的吗？ 　　看！ 　　那辆超载的大卡车正吃力的前进着，司机见了红灯也不停车，随意乱闯，只是为了赶交差，得一笔工钱，不顾违章的后果。可这位司机知道吗？只是为了这么一笔工钱违反交规，一刹那间就很有可能会葬送生命，而这无价的生命又岂是金钱可以买到的？看！ 　　那场悲剧终究还是上演了，鲜血染红了车轮，受害者的亲人悲痛万分……啊！ 　　又是一场悲剧！ 　　人行道上，一辆摩托车疾速行驶，将一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立马气绝身亡。我不明白，摩托车司机为什么不按道行驶而偏偏要闯入非机动车道呢？只是图方便、图省事，却致使又一个宝贵的生命离开了这个世界。而这又会使多少人为受害者伤心泪流，使家庭因之而破碎啊！ 　　在交通安全的维护上，我们每个人都有责任和义务。生命可贵却脆弱，希望人人都能自觉遵守交通规则，让我们生活的环境更安全更美好。 交通安全四年级作文12 　　在现代生活中，人们的消费能力越来越强了，买汽车的人自然也就多了。随之而来的，是一场接一场的交通事故。 　　一天的上午，我和爸爸妈妈各骑着一辆自行车，出去玩儿，忽然，传来了汽车急刹车的声音，接着，就是“砰”的一声，我寻着声响望去，只见，在川流不息的车流中，停着一辆小轿车，小轿车后面的马路上，有几道明显的黑色刹车的痕迹，小轿车的前边，是一辆被撞倒了的自行车，自行车的旁边，一位中年人，从他的面部表情上不难看出，他很痛苦，在痛苦的同时，他在低声的呻吟。 　　这一天的下午，我到楼下去买馒头，走到半路的时候，又看见了两辆小轿车相撞了，其中的一辆，车窗被撞碎了，车灯也被撞了一个“西八烂”。另一辆小轿车呢？车号牌被撞的不知了去向，明亮的车灯旁，漂亮的车身被撞的凹进去了一块儿。两个司机正在面红耳赤的争吵，看热闹的人围了一大群，交通协管员也正在努力的劝说他们。 　　在我们的生活中，各种各样的交通事故还有很多很多，我们难道不应该进行一下自我反省吗？一幕一幕的悲剧在我的眼里翻来覆去的播放，我真想对人们说：“人们！ 　　醒醒吧！ 　　团结起来，用我们集体的力量，用我们集体的智慧，宣传交通安全，让悲剧不再重演。 　　维护交通安全，需要靠你，我，他。 交通安全四年级作文13 　　在我们的生活中，常常会发生，比如1月20日广西河池国道210线上发生的发生的事：一辆挂广东牌照的小轿车由南宁往贵州方向行驶，与一辆金城江区驶往东兰县方向挂广西牌照，满载乘客的中型普通客车对向相撞，造成中型客车侧翻在国道上，事故导致轿车上司机和一乘客当场死亡，小车上2人和中巴车司机不同程度受伤。 　　其实可以避免发生，只要遵守交通规则，便可以有效避免的发生。据统计，20xx年超速行驶占死亡数的17。2%，客货运输车辆肇事占死亡总数的38。6；无证驾驶人驾驶机车肇事占死亡总数的20。9%；三年以下驾龄驾驶人肇事占死亡总数31。7%；夜间行驶事故占死亡总数的45。6%，死亡总数超过了100%。如果我们在生活中多注意一些交通法规，例如：行人要走人行道，红灯停，绿灯行；不要酒后开车；不要超速行驶……便会化为零。同时，我们还要学会判断：交警的手势和红绿灯不一样该按哪个走；没有人行道也没有红绿灯、交警怎么过马路…… 　　只要我们注意交通法规并且遵守的话，那便会跟我们”再见”了。 交通安全四年级作文14 　　那天晚上，我打开电脑，想看看新闻。忽然，我发现了一行小字，“惠州：失魂搅拌车连撞7车伤4人”。我连忙点开看了看。 　　图中的车已经烂得不成样，可想而之，这场车祸是多么的严重。肇事者解释，此事故是由于刹车失灵导致。但我觉得，这场车祸不单单只是刹车失灵导致的，还可能是司机的注意力分散了，没有专心开车。 　　据我所了解，现在有些学生，过马路不看红绿灯，乱冲马路。还有些司机酒后驾车、疲劳开车，而导致一连串的车祸发生。许多人就是命丧在汽车司机的手里。而让他们失去了一个美满的家庭，失去了正在怒放的生命。要换作是你，你会觉得孤独吗？会觉得无助吗？你想让你的家人、朋友为你流下悲痛欲绝的眼泪吗？一个个鲜活的生命消失在车飞驰的瞬间，他的家人不是跟着痛苦一瞬间，而是痛苦一辈子！ 　　生命不是儿戏，生命只有一次！ 　　我们要珍惜生命！ 　　那些血腥的事实让我们体会到痛失亲人的痛，也明白了交通安全的重要性。难道你要到那个时候才清醒过来，明白什么是安全，什么是生命吗？ 　　所以，我在此呼吁大家牢记交通安全顺口溜：红灯停，绿灯行，交通安全要牢记。街头标志要遵守，警察手势要看懂。拐弯时，要打灯，街头巷尾要慢行。酒后驾驶真不好，赔了车子又蹲狱。高速路莫超车，切记车速要控好。客车货车忌超载，交通安全你我他。 交通安全四年级作文15 　　“撕拉——”“砰——”重重的刹车声与碰撞声划破了以往的宁静。对，没错。这又是一起交通事故。。。 　　中国已经发生了190270起交通事故，使41933人死亡、221838人受伤，造成财产损失7。1亿元。每一件都是多么触目惊心，多么令人悲痛。每多一件，就会给1个甚至几个家庭造成伤害。 　　为什么会有这么多交通事故发生呢？是一味寻死，还要拉上个人陪伴吗？不，不是。这全都来源于我们自己本身。 　　交通事故的来源是什么，是司机的错吗？不是。而是我们自己。如果不是交通意识浅薄，死神会把你带走吗？如果不是交通意识浅薄，会伤害那么多人吗？ 　　我曾看过一则新闻：一辆外地面包车在经过一个红路灯的时候，并没有打变向灯，看样子是直行，却一扭转方向，撞上了另一个方向出来的小轿车。面包车被直接撞翻，被车内的5名成人3名小孩遭受重伤。 　　如果司机能够慢点儿在慢点儿，还会撞上那辆车吗，还会遭受无辜的乘客一起下黄泉去走一趟吗！在此我诚挚的希望。全天下的人们，请爱惜自己，不要再多出一起交通事故了。

一边一边造句怎么写三年级1、爷爷-边看着我的考卷, 一边表扬我。2、奶奶一-边叮嘱我，-边给我穿衣服。3、老师一-边讲课，一边在黑板是写字。4、她一边唱歌一边跳舞。5、我-边复习功课，一边把难写的字写下来。6、妈妈一边烧菜， 一边发短信。7、我一边和弟弟说话，一边麻利地穿好衣服。8、我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景。9、我一边唱歌，一边跳舞。10、我一-边上厕所, 一边看书。12、我一边唱歌一-边跳舞。13、妈妈一-边看电视，一边织毛衣。14、弟弟一边看书，一边摘录好词好句。15、我一边逗着小狗，一边心不在焉的回答着他的问题。16、他一边流着泪一边包扎伤口。17、妈妈一边洗碗，-边哼歌。18、我一边写作业，一边想看电视。19、姐姐一-边玩电脑一 边聊天。20、妈妈 一边给花浇水，-边和我说话。21、妹妹一边吃零食, 一边看动漫。22、老师一边在黑板上写字，一边给我们讲解课文内容。23、 我一 边吃零食，-边看电视。11、 王明一边干活一边吹着口哨。

交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。 遵守交通规则，不乱闯红灯。是个很重要的问题，我们不仅要把这句话挂在嘴边，还要把它深深地记在心上，把安全放在首位，让事故的发生可能性变得越来越少。让我们在安全的包围下快乐、健康地成长，建设自己美丽的家园！ 我们还要在班级宣传栏或展览栏上，多贴一些遵守交通、不乱闯红灯等之类的警告语，让同学们更好的明白交通安全的重要性。学校了也可以请来警察叔叔，给同学门上关于交通的课，使同学们更好的知道交通对人类的帮助…… 让我们遵守交通安全，把交通事故降到最低，这就是时代的呼吁！

今天早上第三节课,我们学习道路交通安全知识,宣传刊里有一封<<致中小学的一封信>>中我知道:日益发达的道路交通给我们带来便捷的同时,也给人们带来了许多伤痛.近几年来,我国都有10万左右的人丧生于车轮下,因车祸而受伤的更是不计其数,马路已经成为"无硝烟的战场",数以万计的青少年也在交通事故中被无情地夺走生命. 2007年上半年,我市一共发生事故359起,造成73人死亡,497人受伤,直接经济损失为850959元其中发生特大交通事故3起,死亡10人,受伤6人.这些血淋淋的事故背后绝大多数包含了不同程度的交通违法,正是这些人们不以为然的交通违法行为,给我们留下伤痛回忆. 读完这一封信,心里非常愧疚,因为我也触犯过交通规则.一次风和日丽的早上,为了赶班车,像飞一样地跑着跑道马路我还没来得及看红绿灯叭叭,车全部叫了起来,我吓得跑了. 通过交通规则学习,以后我们要尊守交通规则

　　我一边听音乐，一边写字。一起来看看一边一边的造句内容，仅供大家参考！谢谢！ 　　一边一边造句1 　　1、我和家人一边吃饭，一边看电视。 　　2、母亲一边叮嘱我路上当心，一边为我穿上雨衣和雨鞋 　　3、我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。 　　4、他象个疯子似地一边咒骂，一边四处跺脚。 　　5、我们一边捉鱼，一边谈话，有时跳下去游泳，免得老想睡觉。 　　6、他们坐成一圈，一边依次传酒，一边懒声怠气地说些闲话。 　　7、他一边抽烟，一边瞧着脚下这黑乎乎、水淋淋、烟蒂狼籍的地。 　　8、每逢他没有击中目标，她总看到他一边甩帽子一边大声怒骂。 　　9、舞会上，她一边跳着轻快的踢踏舞，一边用她美妙的嗓音唱着民族歌曲，俨然成了舞会的主角！ 　　10、他一边走路，一边思考问题五一假期，可以去旅行，也可以在家好好休息。 　　11、我一边唱歌，一边跳舞。 　　12、我走在秋游的路上，一边唱歌，一边欣赏沿路的风景。 　　13、我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景。 　　14、他们一边跑，一边喊。 　　15、他们一家人围在火炉旁，一边说，一边笑。 　　一边一边造句2 　　（1）我一边抱着她，一边空出一只手来，轻轻抚摸了一下她的小脸蛋。突然，她的表情变了，我以为她是被我不小心弄疼了，要哭呢，可她却对我做了一个笑脸…… 　　（2）青蛙一边唱歌一边在荷叶上跳。 　　（3）太阳一边落下，一边变换着颜色，好像要把自已炫丽的色彩最后展示给世界万物看。它把海面照得金光闪闪，犹如许多金子铺在海上；天空被它照得一会儿红彤彤，一会儿金灿灿；几只飞翔着的海鸥给它照得变成橙黄色的了。 　　（4）金黄的稻谷在微风里，一边跳舞，一边唱着秋天的歌。 　　（5）半个小时后，鸟儿们都盘旋在天空中，一边唱着，一边从这棵树飞到那棵树。慢慢地，清脆悦耳的鸟叫声渐渐小了，鸟儿们各飞东西回家了。 　　（6）风的指引让蒲公英一边旋转一边飞向那遥远美好的远方。我想去追逐它的脚步，于是我跟着它再次奔跑，却看见了一个异常美丽的情景，那棵小小的蒲公英像一个舞者那样，飞向那湛蓝的那么灼热的天空，好像一个人在坚持不懈地追逐自己的梦想那般执着。 　　（7）成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐；付出的多，收获的也多。 　　（8）要学会把有限的知识融会贯通，融入自己的生命。要一边学，一边想，一边应用。 　　（9）蜜蜂嗡嗡地飞，好像是在一边唱歌一边跳舞。 　　（10）“哈哈哈哈”你看吧！绝对是兔牙李登科一边说着自己编的笑话，一边乐着。不一会周围的同学都被逗笑起来。我一走进教室，只见他用手捂着脸，不停的哈哈大笑，有时笑激动起来，还直拍桌子…… 　　（11）后来我们高兴的打了起来，一边打一边笑。啊，这时候我们都摔倒在草地上了，一边笑一边滚，后来竟然到到河里去了，因为我们还在笑，所以差点儿被河水淹死。 　　（12）小金鱼还爱吃饲料。我经常拿着饲料去喂它们。我一边数一边喂：“一、二、三……”那条花金鱼总是一张口吞一颗，再张口又吞一颗。当我数到二十时就不喂了，这时它才依依不舍地缓缓游走了。 　　（13）风呼呼的吹着好似一个奏乐家，雨一边附和着一边创造出一的意境。 　　（14）夏天是自在的。白天我们躺在竹椅上一边儿哼着小曲儿，一边晒太阳。热了可以从冰箱里拿出爽口的冰棍吃。夜晚我们看着美丽的星空，尽情的想象。 　　（15）再也不谈恋爱了。你一边说，一边跟自己谈着恋爱。 　　（16）我以前对歌曲很有兴趣。有一天一个同学的头很大，旁边有一只筷子还有一个碗，我突发奇想拿着筷子敲那同学的头。一边敲一边唱着：洗刷刷洗刷刷……全班同学看着我，过了几秒之后放声大笑。 　　（17）每当春天，在故乡，我漫步在高高的山坡上，望着江中奔流的春水对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄。我一边欣赏美景，一边呼吸着无比清爽的春的气息，感受到了春剧烈跳动的脉搏。啊！如此充满活力的春季呀！ 　　（18）河水清得可以看见河底的小石和小沙粒。还有一些小鱼在水里快活地游来游去，一群鸭子在河里一边洗澡一边打闹嬉戏。小溪不但美丽，还给我带来了无尽的乐趣。 　　（19）你看！在晴朗的夜晚，有几千亿颗星星静静的躺在湛蓝的天空之中，他们不停的在天空中绽放光芒。我一边看一边走，终于发现了：天鹅座射手座天蝎座天鹰座。 　　（20）小白兔最喜欢吃青菜红萝卜和白菜。每次我喂他吃，他总是一边吃，一边高兴地对着我，仿佛对我说：“谢谢你，小朋友，这蔬菜多香啊！”吃完东西，它又一蹦一跳地跑到草丛里玩去了！ 　　（21）我来到假山，假山下面是水池，微风吹来，水面泛起一条条波纹，水池旁边是花，几只小飞虫在花丛中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边嬉戏，我被深深地吸引着了。 　　（22）他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。 　　（23）在一个“风和日丽”和“鸟语花香”的春晨，我沿着江边散步，一边觉得“春江水暖”，一边欣赏远处的“碧水青山”。这时正是“春暖花开”和“百花盛开”的季节，我不禁陶醉在这“春光明媚”和“蜂飞蝶舞”的气氛里。 　　（24）潮水渐渐地退了，水面也慢慢地平静了下来，就像涨潮前一样，黑压压的人群一边疏散，一边兴奋地议论着。我仍然心惊肉跳，生怕潮水还会打上岸来。回头望望波光粼粼的水面，我深深地吸了一口气。 　　（25）在这样温馨的氛围里，一只可爱的小鸟，看起来心情不错，一边欣喜地飞舞着，一边用啾啾的颤音，适时地送来了清新的问候。如刚刚开化的`河水，叮咚着季节的曲调。 　　（26）树的枝头，不时传来几声“知了知了”的叫声，那声音清脆而又动听，又时不时让你感到厌烦，而有时，老人们拿着扇子一边扇着，一边说着，一边听着知了动听的歌声，真是悠然自得。 　　（27）我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下，圆圆的月饼，苹果熟了，鸭梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异乡的亲人。实所谓：“每逢佳节备思亲”。 　　（28）仙人球开花总是两朵一起开，像一对孪生姐妹，又像小姑娘头上扎着的两只花蝴蝶结。它的花纯洁芬芳，洁白无瑕，像一个美丽的仙女穿着雪白的连衣裙，一边在翡绿舞台上跳着婀娜多姿的舞蹈，一边从白色的衣裙上撒下醉人的芬芳。 　　（29）登上了第一座烽火台举目远望，万里长城气魄宏伟，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。它的一边伸向高山之巅，一边沿着山脊沉下深深的谷底。 　　（30）夏天，枝叶葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮挡住了炽热的阳光，我们就可以像往常一样在空地上玩耍，不会感觉到热了。这时，偶尔会飞来几只小鸟，一边落在白杨树上乘凉，一边啼叫着，给我们带来动听的歌声。

我们也要写哦，写得好的还要在大广场展示。

全国交通安全初中生作文9篇 一位司机因酒后驾车，撞到了六名高中同学，导致伤残惨重。悲剧发生了，但愿能给我们的司机们敲响警钟，下面是我为大家带来的全国交通安全初中生作文，希望能给大家提供帮助。 全国交通安全初中生作文篇1 近年来，中国有许多人因为不注意交通安全而不幸死亡，有些人被车撞了，成了残疾人。虽然有些人出了车祸，救了自己的命，但往往不懂得珍惜自己的第二次生命，经常违反交通规则。 我见过几次交通事故。我是龙江中学的老师。他去参加他哥哥的生日，但是当他开车回来的时候，被车撞了，死了。这个老师，名字叫国旗，在我妈班隔壁的教室当老师。这是个真实的故事。他们家为了治好郭琦叔叔破产了。虽然龙江中学生的师生已经捐了近10万。这是多么悲惨的事情啊！这件事在龙江影响很大，龙江电视台的新闻里也有播出。我希望一些好人能帮助他们的家人。这位年轻的老师永远地离开了我们。我们应该学习别人的血。 通过了解这件事，我们应该珍惜生命，关心自己，不违反交通规则。过马路的时候一定要走人行横道，不要乱开，不要在路上过栏杆。要养成好习惯，从小做一个遵守交通规则的好孩子。礼貌待人，真正做到“交通安全，从我做起。” 全国交通安全初中生作文篇2 在交通方面，有人虽然嘴上知道说违反交通安全即危险又违法，但落实到行动上就不行了。 那天，我按照妈妈的吩咐前去买菜。我很高兴，因为这几天除了上学我就待在家里看书了。于是，一出家门我就连蹦带跳地奔向超市。这时，我可以算是得意忘形了，高兴得简直快连我自己是谁都快忘了。可往往就在这时，就是最容易出危险的时候。我却一点都不知道，危险就快向我逼近。当我买完东西的时候，还像刚才一样，蹦蹦跳跳的回家。可是，我的后面来了一辆大卡车，快速的向我这边的方向冲来。我的口中传出了“哎哟”的一声，卡车仍旧开得那么快，向前行驶，好像没听见一样。我的胳膊却划破了皮。这次还是不幸中的万幸——车仅仅是擦破了我的皮，没有流血，更没有损伤筋骨。如果，我能站得再偏一点，那么不幸就有可能发生了，而且后果会不堪设想。 同学们，你们可不要也像我一样，非要自己亲身试验一下轻重才行，那也许就不会像我似的那么幸运了。 全国交通安全初中生作文篇3 当我们坐在舒服的汽车上时，可能会舒心地听歌，悠闲地欣赏窗外的风景。但你们可曾想过有多少生命丧失在车轮之下呢？我们嘴里唱着“红灯停，绿灯行。”如今又有几个司机遵守法规呢？就因为大多数司机超速行驶，而导致一些血案的发生。 在我的印象中深刻的事故中有这样一件事：一个大约三四岁的小男孩，在跑向对面街的时候发生了一场惨剧。这是司机的大意，还是男孩的不小心，我觉得应该有双方面的责任，一方面是司机不应该酒后驾车，而且驾车时要有熟练的技术，随时要有警惕性。二是人类应该遵守交通规则，要做到“宁停1分，不抢一秒。” 这一个个血的教训还不够吗？如果不控制住，那世界会变成什么样子呀。一个个小生命萌芽了，但一个个生命又死于车轮之下我们作为学生应该广泛宣传交通知识，也有义务向自己的亲朋好友宣传，并争做一个文明守纪的学生。 全国交通安全初中生作文篇4 我们身边有非常多的事故，比如小朋友过马路不走帮马线，还有的人为了不太远路竟然爬栏杆，还有一些车真是，竟然还会闯红灯，车是没有眼睛的，只会听着主人的命令。 早晨，雾笼罩着大地，小红起床后就要去上学了。出门前就跟爸爸说：“爸爸，我要去上学了，再见。”小红正在走斑马线，这时一辆泥头车正冲着她来。“碰”小红被泥头车冲出两、三米左右，小红当时流了很多血，路人马上报了警，司机立刻“闪人”。可怜的小红已经不可以了，她“走”了，父亲马上赶了过来。他泪流满面地说：“女儿、女儿，你怎么可以就这样走了？我的乖女儿啊！”小红的父亲跟我们说：“小红是一个非常乖巧、懂事的好孩子，老师们都非常喜欢她。早晨。她跟我说，再见了…可是…这是最后的一次…”说完，他哭得更厉害了。 通过了解到这件事后，我们一定要注意到安全的重要性，注意交通安全，热爱生命！ 全国交通安全初中生作文篇5 交通规则是众所周知的，但有些人对它们视而不见。以遵守交通规则为笑话，在我们的日常生活中，有很多人因为车祸丧生，他们是无缘无故的白事故吗？不，因为他们没有遵守交通规则。 在学校老师反复强调由一侧的公路自行车不骑的一面，但存在一部分学生把老师的话一只耳朵去了，电话是什么都抛到了九霄云外，后果可想而知。学生必须记住：一失足成千古恨。 我要告诉我们大家的是：生命是万分之一点短暂，而且企业只有通过一次。所以，大家一定要进行加倍形成珍爱自己生命，更确切的说不热爱生命，就会害己害人害社会……百害而无一利。不论你珍爱自然生命教育也好，不珍爱学生生命活动也罢，都应有则改之，无则加勉。 俗话说：冰冻三尺，不是一天的寒冷，我想只要我们坚持，只要我们努力，我们总有一天会突然后悔。 我坚信：摧毁“旧社会”将一去不复返，并且更新的“新社会”正在一个矫健的.步伐年轻人向我们走来，在21世纪。 全国交通安全初中生作文篇6 我站在十字路口，等红灯，看着眼前一辆辆飞驰而过的汽车，心里十分焦急，生怕看电影的时间耽误了。 站在斑马线上我左顾右盼，急得直跺脚，期盼车过的快一些，绿灯早点亮起来。忽然，对面的一个叔叔逮了一个没车的空隙，突然冲出了等待过马路的人群，只见他左看右看，身体在车流中左躲右闪，“吱、吱……”几声刹车声同时响起，耳边车笛大作，似乎在为他做出的危险动作抗议，而那叔叔却有惊无险的没入人群中。我要不要也冲过去？我迟疑了，人们常常说红灯停，绿灯行。但实际行能坚持的又有几个人。我难道也要成为闯红灯的人吗？电影虽然晚了，但却不能成为我违反秩序的借口。抬头望着红绿灯，等待着的我的心却越来越坚定！ 绿灯亮起的那一刻，我明白了，道德往往取决于一念之间，我体会到了从未有过的踏实。 全国交通安全初中生作文篇7 说到红绿灯，大家应该都很熟悉。现在瑞安的车辆越来越多，虽然在各个十字路口都安装了红绿灯等交通设备，以保证车辆顺利通行和行人安全。但是现有的红绿灯的绿灯通行和红灯停止时间是固定不变的，即东西方向没有车辆通行，南北方向车辆也要等待30秒甚至更长时间的红灯，特别是在上学和放学等交通高峰时间，有的接送的家长为了抢时间，时常发生闯红灯现象，导致交通堵塞，容易造成交通事故。 我想到了一种可以根据车流量自动调节的红绿灯——交通信号识别控制仪，它是一种智能交通信号控制设备，它能根据每个车道车辆的多少确定绿灯放行时间的长短，一般按照4秒通过一辆车计算，系统可以自动检测有几辆车，缩短了等红灯的时间，也避免了闯红灯等违章行为，以确保交通安全。 全国交通安全初中生作文篇8 有一天，妈妈在家里打扫卫生，我在写作文，突然，我一下子就想起来今天要上“卡通人物画”课，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“这次，让你锻炼锻炼，一个人走着去活动中心吧!可是，过马路一定要看红绿灯，不要跟陌生人讲话……”。“知道了，知道了”我说。 虽然，我家离活动中心有点儿远，而且我还是第一次一个人走着去呢! 我走在去活动中心的路上，正准备过一条马路，我想到了妈妈说的眼观六路、耳听八方。我看了看是绿灯，我先左看看，再又看看，一辆车都没有……。 最后，我按照妈妈的嘱咐顺利的到达了活动中心，放学后，又独自安全的回到了家，妈妈见到我欣慰的笑了。 生活中要注意：出门和家长打招呼、正确使用家用电器、游泳时要有大人的陪伴、不吃腐烂变质的食物……。 安全在妈妈嘴上，安全在我心中! 全国交通安全初中生作文篇9 这个星期是安全教育周，老师给我们讲解了很多安全方面的知识。 下面我就防雷安全说说我的看法吧。雷雨天气时，尽量不要外出，在家要关好窗户，切断电源，远离插座等地;打雷不要使用电话手机等，还有不能使用热水器。如果在室外，不要在高层建筑物、大树等易导电的地方躲雨，我们还要告诉爸爸妈妈，打雷时，骑车不能太快，因为快速移动的物体也极易被雷电“盯上”。 安全还有很多方面，比如交通安全，我们要遵守交通规则，过马路时要“一停二看三通过”;假期不能去水库游泳，不到危险水域玩耍;要注意个人卫生，经常锻炼身体，预防传染病;发生火灾要及时逃生，不要留恋贵重物品，逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前进;不买三无产品，不吃腐烂变质食品，不暴饮暴食······ 同学们，我们的生命只有一次，失去了就再也回不来了，所以我们要珍惜生命，把安全牢记心中。

边一边造句如下：1、我u2f00边听u2fb3乐，u2f00边写字。2、u2f7c师u2f00边在u2fca板上写字，u2f00边给我们讲解课u2f42内容。3、u2f7c师u2f00边讲课，u2f00边在u2fca板是写字。4、u2fa6黄的稻u2f95在微风u2fa5，u2f00边跳舞，u2f00边唱着秋天的歌。5、春天的天u2f53像娃娃的脸，u2f00会u2f09晴，u2f00会u2f09u2fac。6、微风u2f00吹，花瓣落了下来，犹如u2f00只粉u2f8a的蝴蝶u2f00边在翩翩起舞，u2f00边在唱着美妙u2f1c悦u2f7f的歌声。u2f1c宛如给u2f24地铺上了粉u2f69相间的地毯。7、u2f08u2f63最可怕的事，是u2f00边后悔u2f00边u2f63活。8、我u2f00边写作业，u2f00边想看电视。9、所有的u2f08都站在u2f00边并不u2f00定是好事，譬如他们都站在船的u2f00边。10、爸爸u2f00边查资料，u2f00边做笔记。11、u2f00边u2f9bu2f00边u2f1c赞赏花园，赞赏长寿花散发的u2fb9味，u2f2d楂花和梅花泡沫般的u2fb9味，还有吻别花淡u2fa6u2f8a的u2fb9味。12、奶奶u2f00边叮嘱我，u2f00边给我穿u2f90服。13、我坐在游船上，u2f00边听着动听的"乐曲，u2f00边欣赏着两岸美丽的风景。14、我u2f00边看着远u2f45淡淡的u2f23阳，u2f00边回忆着往事。15、爸爸教我学电脑，u2f00边讲解u2f00边u2f70范。

排练节目学校准备举行家长开放活动，让每个班级排练节目，到时候表演给家长看。同学们非常兴奋，都想参加节目，表演给爸爸妈妈看。节目安排好了，有的同学吹排笛，有的同学唱大合唱，有的同学说相声，有的表演歌伴舞，我参加的是歌伴舞，由我来唱歌，十八个女同学伴舞。为了表演好，我每天中午和晚上写完作业就练习唱歌。我不厌其烦地一遍又一遍的听，一遍又一遍的唱，经过反复练习，已经唱得很熟练了。妈妈还帮我加了动作，教我唱歌的时候要微笑，动作要自然，还要注意气息。和同学们一起表演的时候，要注意整体性，保证节目的完美。我还参加了主持人的选拔，每个班抽四个同学朗读课文，朗读时注意节奏，做到声情并茂。最后我很幸运当选为主持人了。这几天，同学们都在紧张认真地排练节目，希望在汇报表演的时候发挥出最好水平，展示自己的风采。"

我和家人边吃饭边观看新闻联播。

1、我和家人一边吃饭，一边看电视。 2、我一边唱歌，一边跳舞。 3、我走在秋游的路上，一边唱歌，一边欣赏沿路的风景。 4、我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景。 5、他们一边跑，一边喊。 6、他们一家人围在火炉旁，一边说，一边笑。 7、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。 8、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。 9、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。 10、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！ 11、春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。12春天的天气像娃娃的脸，一会儿冷，一会儿热。

交通活动是我们生活中不可缺少的一部分，交通文明是城市文明极为重要的组成部分，交通文明的程度取决于市民的交通行为素质。共建文明的交通环境，是每一个公民应尽的职责. 2008年北京奥运会，届时，将会有来自五湖四海的朋友们汇集于天津这一美丽的大都市。可以想象，到那时，外国人走在街头，若看到了井然有序的交通，心中也不免咏起赞美之词。 但我们现在的交通建设还有不足之处： 现在我国的机动车越来越多，但机动车驾驶者的素质却仍需提高，各种各样的不文明交通现象会给2008年奥运会抹黑。例如：由于驾驶者技术或车况原因，一些车子启动较慢或不慎熄火，后面的司机就大按喇叭，片刻的等待都不能容忍。更有甚者，在居民小区或人车混行的窄道上猛按喇叭，不但不礼让行人，反而用喇叭作为武器驱散行人。还有人看到前面堵车，遂驶入非机动车道，等快到路口时再强行并线，先妨碍自行车和行人再妨碍其他车辆。哪儿有空往哪儿钻，也不顾忌是否可能造成更严重的拥堵。上下班时堵车，大家都急，但是总有一些人自以为驾驶技术好，一会外线并到里线，一会里线并到外线，结果没比别人快多少，反而险象迭生。 现在随着奥运的临近，为了使交通更加便利，近而我市的出租车也越来越多，但是也不能为了方便就影响交通，所以对于出租车来说，只能选择在不影响其他车辆的地段或正规的出租车上客点停车。并且不应该沿马路找客，看见有人招手，也不管后面情况如何就猛踩刹车；空载出租车不能为了寻客就把速度变慢，而且时不时地停下等待，使得后面车辆想超又超不上去。有些非出租车也喜欢随意停车，甚至毫不顾忌地停在路口，阻碍交通。 现在许多人更愿意乘公交车，但许多人并不了解它的路线。 现在的公交车真是四通八达。并且也有舒适的空调车，可以使乘客在乘车的过程中更加舒适。 奥运已经离我们越来越近了，2008年的北京奥运会必定是热闹的。 鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础，就有了社会文明的基础也就有了文明交通的通行证。我想，一个社会的公共文明水平，足可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。 交通活动是我们生活中不可缺少的一部分，共建文明的交通环境，是每一个公民应尽的职责。 所以作为中学生的我们虽然力量很微薄，但我们应该能遵守自己应该遵守的交通规则： 一、遵守交通法规。不闯红灯，不乱穿马路。在上学路上或放学路上，要自觉靠右沿人行道行走，不追逐打闹。过马路时要走斑马线、要做到“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”。 二、在乘车时，要自觉排队。在车上不争抢座位，主动为老人、孕妇、残疾人、病人和比自己年龄小的等乘车有困难的人让座。下车时，按顺序依次下车，不争、不抢，并帮助有困难的人下车。 三、在行走的路上，不仅自己要遵守交通法规，还要以雷锋叔叔为榜样，主动帮助行走有困难的老人、病残人和幼儿等，做到助人为乐。 四、未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不驾骑电动自行车。自觉执行学校规定，校园内不骑车、不滑车。 并且我们要让我们身边的家长、亲人、熟人和朋友共同来自觉遵守交通规则！ 我相信，文明就像一盏灯，只要大家都点亮这盏灯，我们的社会就会变得光明。 1、行走时怎样注意交通安全？ 同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。 （1）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。 （2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 （3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 （4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。 2、横穿马路应该注意什么？ 横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。 1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ” 。 2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。 5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。 3、怎样认识交通信号灯？ 交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交叉路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定： 1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。 2）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。 3）红灯亮时，不准车辆、行人通行。 4）绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。 5）黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。 4、骑自行车安全知识 我国被称为“自行车王国”，是世界上拥有自行车最多的国家。但是，自行车结构简单、一碰就倒、稳定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通伤亡事故中，非机动车（主要是自行车）受伤人数居第一，伤亡人数居第二。在我国，少年儿童年满 12周岁，方能在道路上起自行车，并要遵守交通规则在慢车道上骑车。 5、乘坐公共汽车应该注意什么？ 1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。 2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。 3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。 4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。赞同2| 评论

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【边怎么造句啊】内容，供您参考。1、寒冷的冬天，小猫咪蜷缩在火炉边睡觉。2、湖岸边的垂柳非常漂亮。3、哥哥戴着一副黑边眼镜看上去文质彬彬的。4、雨过天晴，太阳重新从云边探出头来。5、河岸边停泊着几只帆船。6、青松不畏冰凉，仍旧苍翠，屹立在北风傍边。7、乌云背后是银边；否极泰来；因祸得福。8、幼儿园的小朋友边唱边跳，多么天真烂漫啊。9、老人边说边爽朗地笑起来。10、顺着马路边的高楼是我们学校的教工宿舍。11、小姑娘的泪花晶莹闪烁，不断从腮边滚落。12、两个好朋友边说边走，不知不觉走出了校门。13、我家位于运河边的小树林中，屋子常年阴暗潮湿。14、在墓旁，他的遗孀和女儿们依偎在他的遗体边。15、同学们放学后要直接回家，不要在马路边逗留。16、怎么过去呢？我站在水流湍急的河岸边，左顾右盼。17、小孩子往往会边看着电视，边学着歌星手舞足蹈。18、清晨，白茫茫的雾气笼罩着江面，一眼望不到边。19、芜湖市区犹如一条绸缎沿着扬子江边伸展开来。20、随着一声震耳欲聋的爆炸，边车与摩托车彻底决裂。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。