javascript的两种变量作用域有什么不同

"rowsiname"这个变量无法取到值，可能是由于以下几个原因：1. 变量名错误：变量名应该是"rowname"，而不是"rowsiname"。检查代码中是否存在拼写错误。2. 变量作用域：变量的作用域是指变量在代码中能够被访问到的范围。如果变量的作用域定义有误，就会导致无法访问到变量的值。检查代码中变量的作用域是否正确。3. 变量未定义或未初始化：如果变量没有被定义或初始化，就会导致在访问变量时出现错误。检查代码中变量是否已经定义或初始化。对于这些问题，我们可以采取以下一些措施：1. 变量名错误：检查代码中变量名是否正确拼写，尽可能使用代码编辑器的语法高亮功能减少拼写错误。2. 变量作用域：检查代码中变量的作用域是否正确，尽可能使用ES6中的let和const关键字来定义变量，避免使用var关键字导致的变量作用域问题。3. 变量未定义或未初始化：检查代码中变量是否已经定义或初始化，尽可能在使用变量之前，先进行定义或初始化操作。同时，对于JavaScript语言的学习与开发，建议学习和掌握JavaScript的基本语法、变量和数据类型、运算符、流程控制语句、函数、对象和面向对象编程等知识点，以及常用的JavaScript框架和库，如jQuery、React、Vue等。

该部分内容涉及 Python 变量作用域相关知识，变量作用域指的是变量的有效作用范围，直接理解就是 Python 中的变量不是任意位置都可以访问的，有限制条件。 一般情况下变量的作用域变化范围是 块级、函数、类、模块、包等，级别是从小到达。Python 中是没有块级作用域的，所以我们在写代码的时候，下面的代码是正确的。 在 Python 中常见的块级作用域有 if 语句、for 语句、while 语句、with 上下文语句。 上文已经提及了作用域是 Python 程序可以直接访问一个变量的作用范围，Python 的作用域一共有 4 种，分别如下： 一个比较经典的案例如下： 在 Python 中变量寻找的顺序是从内到外，先局部，然后外部，在全局，在内建，这种规则叫做 LEGB 规则 。 增加以下学习的趣味性，你可以研究下述代码中变量是如何变化的。 定义在 函数内部 的变量拥有一个局部作用域，定义在 函数外部 的变量拥有全局作用域。 输出结果，函数内部是 123 ，函数外部依旧是 0 。 如果希望函数内部（内部作用域）可以修改外部作用域的变量，需要使用 global 关键字。 此时输出的就都是 123 了，还有一点需要注意，在函数内容如果希望修改全局变量的值， global 关键字一定要写在变量操作前。 该代码会出现语法错误： 全局变量还存在一个面试真题，经常出现，请问下述代码运行结果。 如果要修改嵌套作用域（Enclosing 作用域）中的变量，需要 nonlocal 关键字，测试代码如下： 输出结果自行测试，注意 nonlocal 关键字必须是 Python3.X+版本，Python 2.X 版本会出现语法错误： 在多重嵌套中， nonlocal 只会上溯一层，如果上一层没有，则会继续上溯，下述代码你可以分别注释查看结果。 局部变量和全局变量具体有哪些，可以通过 locals() 和 globals() 两个内置函数获取。 本篇博客为大家说明了 Python 的作用域，并且对 global 和 nonlocal 关键字进行了学习，希望对你有所帮助。

【答案】：D在VisualFoxPro中，根据变量的作用域来分，内存变量可分为私有变量、局部变量和全局变量。全局变量是指在任何模块中都可使用的变量，私有变量是在程序中直接使用 (没有通过public和local命令事先声明)而由系统自动隐含建立的变量，局部变量只能在建立它的模块中使用，不能在上层或下层模块中使用。

Sub a()Dim i As LongFor i = 1 To 100Sheets("sheet" & i).ActivateRange("A1:F1").Copy Sheets("汇总").Range("A" & i)Next iEnd Sub

在add过程中定义的参数num与全局变量num相同，那么在add过程中使用num变量就是指这个过程的私有变量(即参数num)，而非全局变量num,因此调用add过程后，全局变量num的值并未改变。因为全局变量num开始就没赋值，所有第2个结果是0

是声明的意思，具体用法是declare@声明的变量名称变量类型如：declare@intDeclareint

- -!我咋看不懂呢~~~~

Item不是关键字，关键字大概有60-70个，没有这个，那些我就不去复制了。

var a = b = 1 ;var a =1, b = 1;没有区别，都是声明两个变量a,b，并且对a,b进行赋值为1；

所谓模块级变量就是工程全局变量，整个工程都可以使用，使用方法就像使用普通变量一样，如你新建一个工程，添加一个窗口和一个模块，模块中写上publicaasstringform1上放一个按钮，添加代码a="helloworld"form2.show然后在form2的form_load里面添加代码msgboxa运行后单击按钮，这时弹出form2和一个对话框helloworld，就是说form1和form2共享使用这个变量

举例如下： 其中，self是对于对象自身的引用。 在这里，self 改变了变量的作用域。 不加 self 的变量是局部变量，作用域是当前函数；加了 self 的变量是实例变量，作用域是当前实例。 也就是，我们在外部将类 Person 实例化时，可以调用它的 inputname 变量，因为这个变量是实例变量，作用域当前实例，却调用不了 input1 变量，因为这个变量是局部变量，只能在setName 函数中使用。 我们这里假设 lil = Person()，其中 lil 是 Person 类的一个实例。 当我们调用 lil 的 setName 和 getName 或 greet 方法时，lil 自动将自己作为第一个参数，传入函数中，因此形象的称为 self 所以 self 是一个实例，指的实例本身。 通过使用 self，我们可以在其成员方法中访问他们要对其特性进行操作的对象本身了。 这样说很拗口，换句话说，我们通过使用 self，将 attribute 的作用域从当前函数 变成 当前实例，这样这个 attribute 就可以在整个实例中都有效。这样便于我们在不同的成员方法中对这个 attribute 进行操作。例如上面例子中的 self.name ，因为使用了 self，我们在 getName 和 greet 中均可以使用该实例变量。 而且，对于实例 lil，我们也可以直接调用 name 这个attribute，也就是 lil.name ，是有效的。但是 lil.input1 是无效的，会提示“类里面没有这个属性”。

可以。using(XXX.A a=new XXX.A()){}，的意思是a这个变量在using(){}之外将会被释放，是无法访问到的。但是result这个变量的作用域是整个函数。

这里有两个概念：指针变量本身；它所指向的内存区域。函数退出后，指针变量本身(4个字节，一般在栈上)会被释放，但它所指向的内存区域不会被释放。楼主的例子里，如果在method()里不释放b指向的空间，那么当method()退出时，b指向的空间不会被自动释放，而b这个指针变量不再存在了。这样一来b指向的空间就永远地泄漏了，因为再也没有指针指向它，你永远找不到它了。如果出于某种原因不想在method里释放这块空间，可以在method()里把b的值赋给一个全局指针变量，以后再释放这个全局变量。

楼上一改就很明白了。fun里的x，y只是形参，只与定义或者声明时的变量名匹配。

不对，局部变量又称过程级变量，应该在过程中声明（按你说的情况，若该函数出现在过程中，那么在函数内部定义的变量也算局部变量，但局部变量不仅仅包括这种情况），所以这句话是错的！

变量声明变量在脚本中的第一次出现是在声明中。变量在第一次用到时就设置于内存中，便于后来在脚本中引用。使用变量之前先进行声明。可以使用 var 关键字来进行变量声明。var count; // 单个声明。var count, amount, level; // 用单个 var 关键字声明的多个声明。var count = 0, amount = 100; // 一条语句中的变量声明和初始化。如果在 var 语句中没有初始化变量，变量自动取 JavaScript值 undefined。尽管并不安全，但声明语句中忽略 var 关键字是合法的 JavaScript语法。这时，JavaScript解释器给予变量全局范围的可见度。当在过程级中声明一个变量时，它不能用于全局范围；这种情况下，变量声明必须用 var 关键字。变量命名变量名称是一个标识符。JavaScript中，用标识符来： 命名变量， 命名函数， 给出循环的标签。JavaScript是一种区分大小写的语言。因此变量名称 myCounter 和变量名称 mYCounter 是不一样的。变量的名称可以是任意长度。创建合法的变量名称应遵循如下规则：第一个字符必须是一个 ASCII 字母（大小写均可），或一个下划线(_)。注意第一个字符不能是数字。 后续的字符必须是字母、数字或下划线。 变量名称一定不能是 保留字。

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java中获取变量的类型可以使用每个类型的getClass()方法来获得，示例如下：class Test { public static void main(String[] args) { int i=1; //int类型变量System.out.println(getType(i)); //打印变量类型为int} public static String getType(Object o){ //获取变量类型方法return o.getClass().toString(); //使用int类型的getClass()方法} }

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是我收集整理的课间十分钟作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 课间十分钟作文1 　　清脆的下课铃声响了，同学们像火箭一样冲出了教室，整个操场顺时热闹了起来。 　　“老鹰抓小鸡”的游戏，我相信很多小孩子都喜欢玩吧？“鸡妈妈”在全力保护着“小鸡”，不让“老鹰”把自己的“孩子”捉走。可恶的“老鹰”一心就想捉“小鸡”，“鸡妈妈”是谁呢？保护“小鸡”是那样的敏捷！原来是我们班刘庆。他左躲右闪，就怕他的“小鸡们”被“老鹰”捉走。“好，鸡妈妈太厉害了。”一旁的同学边喊边鼓起掌来。 　　丢沙包大多是女孩子喜欢的游戏，要两人合作起来向中间的同学发起猛攻，只见娜娜同学像一只小猴子一样左躲右闪，沙包从上边飞来，她就赶紧蹲下身子；沙包从侧边飞来，她就抬起一只腿；沙包从背后飞来，她又轻巧地转了个身子，来个“海底捞月”。动作潇洒自如，引来很多同学围观。 　　操场上的节目很丰富，还有的同学们在踢毽子，有的在跳皮筋，有的在捉迷藏。 　　我们的课间活动真是丰富多彩啊！ 课间十分钟作文2 　　“叮铃铃——叮铃铃——”下课了。同学们如同千万匹白色的战马，冲出了教室，顿时教室变得寂静无声。 　　突然，从屋外传来一阵说笑声，我走出去一看，操场上小朋友们都玩得不亦说乎。只见有的小朋友玩起了游戏，有的小朋友在讨论着什么，还有的小朋友在专心地听同学们讲故事。而说笑声就是从玩游戏的小朋友那儿传过来的。他们正玩着“石头剪子布”的小游戏。输了的人跨着大步，双腿站立不稳，都快要摔倒了，而围观的人却为赢了的人欢呼着，鼓着掌。 　　我回到教室里，和我的好朋友在桌子上玩起了“手指游戏”。玩了好几局了，我每次都可以战胜她，因为我可是我们班“手指游戏”的高手。当然，我也有进退两难的时候，这时候，是一个小小的推理帮助了我，我才最终取得了胜利，我胜利的喜悦声充满了教室。 　　时间过得飞快，上课了，欢乐声又消失在教室里了。 课间十分钟作文3 　　老师刚说把作业拿出来，下课铃声就“叮铃铃”响起来了，老师一声令下：“下课了，下节课我来检查作业！” 　　同学们异口同声的说：“好险啊！”顿时，教室里响想起大大小小的声音，有的同学东张西望，小心翼翼地把作业拿出来，笔开始“刷刷刷”的补作业。有的同学左看看，右瞧瞧，小声地说：“四下无人，我的肚子也该吃东西了吧！”“咔咔”苹果上顿时出现了两个大牙印。“哈哈，你抓不到我。”一个同学大声叫道，“叮铃咣啷”文具盒被撞翻了。“叽里呱啦”教室里布满了声音。 　　正当我要离开座位去上厕所时，突然耳边传来一阵哭声，“呜呜呜呜呜——”原来是被撞倒了呀！一位同学头被撞破了，另一位同学早已一溜烟逃跑了。“叮铃铃”顿时，上课铃响了起来。原来吃东西的同学把东西放了回去，玩乐的也回到了座位上，补作业的同学已把作业放了回去，说话的人也停止了。 　　“唉——”下课的时间总是这么短。 课间十分钟作文4 　　叮铃铃，下课了。同学们像小鸟一样飞出教室，本想操场。安静的校园顿时沸腾起来。同学们进行各种各样的活动。他们有的踢毽子，有的跳绳，有的投沙包，有的拔河，有的丢手巾……在这些活动中，我最喜欢跳绳了。 　　一下课，同学们就开始跳绳，我看见他们跳来跳去，我羡慕不已，于是我也拿出我的绳来跳，可调一两下，就跳不成了。但是我并没有灰心，在家里练，一次、二次、三次、四次，最后，纵欲练成了，我看见同学们羡慕的样子，我心里别提多高兴了呀！现在，我在我们班还是我们班的跳绳小教练呢！小红、小强和小丽现在都被我打败了。现在，我甚至能一分钟跳七十下！ 　　我非常喜欢跳绳，因为跳绳可以让我锻炼身体，增强体质，而且可以磨练我的一直。我喜欢跳绳，更喜欢丰富多彩的课间十分钟。 课间十分钟作文5 　　课间活动真是丰富多彩。 　　看，操场的东边，有人在玩“老鹰捉小鸡”。“老鹰”一会儿左，一会儿右，寻找机会捉“小鸡”。 　　突然，“老鹰”一转身扑向“小鸡”，“鸡妈妈”赶紧展开双翅保护“小鸡”。西边，女生正在玩跳皮筋。有两个女生把皮筋套在腿上上，两只脚分开，面对面地撑好皮。另外几个女生在皮筋上跳来跳去，像一只只灵巧的小燕子在飞舞。有的同学正在南边扔沙包。只见沙包飞来飞去，沙包从头上飞来，他们就敏捷地一蹲，让沙包从头顶飞过；沙包从腿下飞来，他们就轻轻一跃，让沙包从腿间飞走……操场的北边，同学们正在跳长绳。只见长绳上下翻飞，同学们的动作整齐划一，随着绳子的起落上下跳跃。 　　…… 　　课间活动真精彩！" 课间十分钟作文6 　　老师紧锁眉头，扯嗓大呼今日作业内容。而满座学生仅十余人听见，其余人等早已成自己的大业去了。一时间，世间百态，尽收眼底：二分之一者问老师留了何许作业，四分之一者冲向WC谈天说地。一课代表有事寻老师，老师只好被迫应邀，离班出走数分钟。 　　山中无老虎，猴子成大王。顿时一片沸腾。第一小组为抄作业之核心。第二、三、四小组为逃避值日者之超级基地。第五小组正在进行地对空、空对地粉笔头大战。第六小组比第五小组稍微先进，正在用水气球核弹互相爆破。第七、八、九小组稍稍文明，鸦雀无声。仔细视之，盖人去楼空也。眺望操场，几十名茂腾腾的后生在大起大落地搏击着，在狂舞，在大跳，令人佩服。 课间十分钟作文7 　　正当我在点兵点将谁是鬼时，他爽快地说道：“我来当鬼吧！开始！”我听了，立马跑向座位大喊：“同桌！快开门！”同桌把椅子朝前移了一下让我进去，然后把椅子贴到后面的桌子上，当是“锁门”。赵子林跑过来对我的同桌说：“让我进去。”我的同桌一副宁死不屈的样子：“我不会让你过去的！”赵子林见不行，就张开它的“魔爪”伸过来，可我早已从桌子下面溜走了。我暗暗发笑：刚才那一招“金蝉脱窍”真漂亮！可下一幕却让我目瞪口呆，他大喊：“王然，你再不来的话，你的同桌就要被我‘斩首"了！”没等我实施“营救计划”，同桌就假装咬他的手，赵子林把手一缩，同桌就得救了。 　　同桌向我跑来，我们一起跑到讲台左侧蹲下，“监视”着赵子林，赵子林在教室里走来走去，突然他向奖台跑来。我跟同桌像离弦的箭一般冲出教室，我们贴着墙紧紧地盯着赵子林，生怕他靠过来。 　　“叮铃铃……”上课铃响了，我们走向教室，一场斗智斗勇的冒险结束了。 课间十分钟作文8 　　“叮零零，叮零零”。下课铃声响了，同学们争先恐后地离开自己的座位，有的走出了教室，有的仍然待在教室里。 　　课间休息开始了，同学们都在干什么呢？ 　　看，聚集在教室里的同学正在下自己画的棋。只见一个同学先把shai子一扔，上面写着“4‘，于是，他就拿起自己的棋子向前走了四步。同学们轮流着掷，按对应的数字向前走，谁率先到达谁就赢了。 　　然后，我走出教室，看见有两个同学在玩拍手的游戏，我也参与了进去。“啪啪啪“，她们的劲也真够大的，把我的手都拍疼了。我们刚玩儿完，几个男同学就像赶小鸡一样把我们赶走了。原来他们在玩跳远比赛，嫌我们妨碍了他们。他们玩的可不是单人跳，而是三人一组，一组三个人跳一下，二组三个人也跳一下，哪个组抢先跳过了另一个组的某一个人，那个人就被淘汰了。怎么样，还很有趣吧？ 　　十分钟很快就过去了，但是我们过的很愉快！ 课间十分钟作文9 　　下课了，一名同学飞速地跑向了厕所，老师都给了吓了一跳，老师离开教室，来到了办公室，而教室里就像一个菜市场。 　　一位同学从厕所回来，到了教室摔了一跤，同学“哈哈”地笑着。那位同学也不好意思起来了，径直走到自己的座位。 　　教室里，一位同学慢慢地从桌肚拿出一堆吃的，“吧唧吧唧”地吃掉了。突然，一群同学围了过来，向那位同学要吃的。要吃的人也不是那位同学的同学，那位同学就是不给，他的朋友看到了，带了一群人来保护他。 　　在教室里，一位同学“唰、唰、唰”地擦起了黑板。在教室的中间，有的人在玩“剪刀、石头、布”，有的人在叽叽喳喳地谈笑。 　　班长从办公室里出来，手里抱着一大堆作业本，来教室的路上“跌跌撞撞”，一本作业本从班长的手中掉了地上，在旁边的同学马上捡起来了给班长。 　　上课了，同学们飞速地回到座位，准备新一节课的到来。 课间十分钟作文10 　　在课间同学们玩的可好了：“丢沙包”、“踢足球“、”跳皮筋“等等，操场上简直是个欢乐地海洋。 　　“叮铃铃～～"铃声响了，只见，同学们起立﹕"老师，您辛苦了。“同学们蜂拥而出，在楼梯里人流如潮、争先恐后地走出楼梯，顿时，寂静的操场沸腾起来热闹非凡、人声鼎沸，同学们个个兴高采地参加自己喜爱的活动。我随着人群走到操场，“哟，什么声音？"我走到发出声音的地方，一看，这是我最喜欢的游戏——＂丢沙包＂，我加入了游戏，＂这么快，看来他们的目标是我！”我一边心想，一边灵巧的躲闪，我躲了几下，“他们太快了。”我气喘呼呼地说。我们讨论了一下。就在我们讨论的时候，又有三个“同胞”牺牲了。现在就剩下我和其他两个“同胞”了，他们又一个“子弹”飞了过来，“呀！就剩下我一个了，最后不用说我方已全军覆没。” 　　突然！铃声响了我们上课了，我们期待下一次下课的时光。 课间十分钟作文11 　　叮铃铃……下课铃声响了，同学们像喜鹊似的飞出教室。 　　原本平静的校园，一下子炸开了锅，只见同学们有的跳绳，有的比赛跑步，有的打乒乓球……但是大部分同学喜欢玩“砸沙包”。 　　砸沙包规则是这样的：找一块空地，两边站几个人，中间站几个人。两边的人向中间的人发起进攻，直到砸中所有的人才算赢。中间的人可以闪躲，如果接到沙包就可以救别人。 　　还有的同学喜欢玩“加减乘除”游戏。它的规则是：把沙包放在脚下，“加”是将沙包夹住，“减”和“乘”是移动，“除”是用脚将沙包发射出去，砸到别人就得一分。 　　同学们在课间十分钟的时间里，都玩得特别开心，玩过游戏的同学，有的满脸通红，有的汗流浃背。 　　课间十分钟是同学们最快乐的时光了。 课间十分钟作文12 　　下课铃响了，同学们像离弦的箭冲出教室，来到宽敞的操场上。 　　大家七嘴八舌的商量玩什么游戏。有个好吃的`同学说：“我好想吃烧饼啊！”“你就知道吃”小张说。小军像是受到启发，他一拍脑门说：“我们来玩贴烧饼的游戏吧！”其他同学都异口同声答道：“好呀”“好呀”。游戏开始之前大家选小明当警察，小方当小偷。同学们迅速的围成两个圈，时刻提防着小偷来贴自己。 　　游戏开始了，警察开始追小偷了，有些同学大声地喊：“加油！加油！”有的同学一边拍手一边跳着。我真没想到，小方竟然贴到了我，我连忙撒腿就跑，小明一直追着我不放，我跑的越来越快，突然，一不小心被一块小石头绊了个四脚朝天，我只好束手就擒被警察抓住了。同学们都哈哈大笑起来！ 　　短短十分钟的时间就过去了，大家意犹未尽，下次还要玩这个游戏。你要不要来参加呀？我等着你呦！ 课间十分钟作文13 　　叮铃铃，下课铃想了，我们盼望着，老师赶紧下课说：“下课了，同学们你们出去玩吧！”可是老师有时候延长讲题，占用了我们仅有的几分钟时间。 　　最快乐的事就是当下课铃声响了，听到老师说：“你们出去玩吧！”话音刚落，我和同学们一起冲出了门外，狂奔向操场。 　　操场上的同学有玩游戏，有踢足球的，有跳绳的……而我们正在玩抓人，我们手心手背儿分出来了——我负责抓。我快速扫了几眼旁边的同学，突然看见有一个人没注意我，就疯狂地向他飞奔而去，抓到了他。 　　被抓到的同学愤愤不平地说：“下次我也要抓你！”然后，我们静静地站在一旁看别人踢球。他们踢得可真厉害，看着都非常激烈。 　　突然，这时叮铃铃，叮铃铃，”上课了，我们只好飞快地跑进了班级里。 　　时间是多么珍贵的呀！难道我们不应该珍惜吗？ 课间十分钟作文14 　　“叮铃铃……”下课铃响了，同学们都兴高采烈地冲出教室。 　　我看到有些高年级的大哥哥们三五成群地凑在一起打篮球，他们在努力地把篮球投到篮筐里；有些女同学们在操场边或者在走廊边跳绳，她们像一个个活蹦乱跳的小兔子一样；还有些同学在追逐嬉戏、互相追赶…… 　　除此之外，有些勤奋好学、喜欢安静的同学在教室里看书、画画。他们看书、画画入了迷，仿佛沉浸在书画的世界里。 　　至于我嘛，你猜。 　　我最喜欢和张立鹤、吴泓靓他们一起玩躲僵尸的游戏了。其中一个小朋友扮演“僵尸”，其他的小朋友们要小心翼翼地躲避“僵尸”的追赶，如果身体某个部位碰到带有红色的栏杆，就会失去一部分能量，这样的话就很容易被“僵尸”抓到。因为这个游戏不是孤零零一个人玩的，而是好多小伙伴围在一起玩，这样的话，会比较热闹。 　　“叮铃铃……”上课铃响了，同学们都依依不舍地回到了教室，迅速地回到了自己的座位上，准备开始新的一堂课。 课间十分钟作文15 　　每个学校都有不同的课间十分钟，虽然，课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的色彩、欢乐。课间十分钟它令我们的校园生活显得格外的多姿多彩。 　　叮铃铃，叮铃铃，下课铃响了，同学们像小鸟一样飞出教室，我也不例外。校园里顿时充满了欢笑声，低年级的同学们在玩砸沙包，有个同学可厉害了，不论怎么砸，他都能接中，他左一下右一下一连接中了十次，升级成了“大金刚。”有些同学不回接包，被沙包整的手舞足蹈。中年级的女同学在跳皮筋，一个个生龙活虎。高年级的同学在操场上边散步，边谈笑，有的还谈论着上课时的课题。显得高年级同学的成熟、斯文。 　　丰富的课间活动不但放松了我们的心情，而且给我们带来了无限的快乐。叮铃铃上课了。同学们又飞回教室，与书同行。

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我帮大家整理的课间十分钟作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 课间十分钟作文1 　　“叮铃铃，叮铃铃”下课时间到了，同学们争先恐后地冲出教室，奔向操场，开始做自己喜欢的事情。 　　在操场的北边有几个低年级的同学在立定跳远，他们像一只只小兔子一跳可以跳出1米多。 　　在操场的西边有几个中年级的乒乓球手，在球桌上不分胜负，看，正在这时左边的男同学发球给右边的男同学，右边的男同学向前一杀，左边的男同学慢了一步，输了一球。 　　在操场的北边有几个高年级的同学正在竖杆上爬，颇像一只只灵活小猴子正在爬树。向右一点儿一看！呀！一位男同学正在向一位身材小巧玲珑的女同学发出挑战呢！“比赛开始”不知是谁喊了一声，男同学飞快地向上像一只灵活又凶猛的大猩猩。女同学则像一只轻快的小燕子。就在那几秒钟之内男同学快了一步，女同学输了，站在一旁，在想着什么。在操场的南边有几个同学在拔河，可激烈了，一会儿红绸向左，向右，不分上下。 　　在操场的中间，我正在玩扔沙包呢，我一扔过去，差点儿就把沙包扔中了一个同学，这时，在我没有防备的情况下，有位同学向我一扔。呀！我被淘汰了！ 　　上课时间到了，我们恋恋不舍地回到教室，现在我已经开始盼望下一个课间了。 课间十分钟作文2 　　这天，上完了课，刚听见下课铃声，同学们就飞快地跑出教室，到操场上做游戏。 　　同学们有的打乒乓球，有的打篮球，有的拔河，还有的比双杠，真热闹！看！那里打乒乓球的两位同学不分上下，打了十几回合还分不出胜负，只见他们的脸涨得通红，手忙脚乱。围观的同学还时不时地一齐加油喝彩。 　　操场东面有十几名同学在拔河。他们边拉边喊着：“一二一二！”只见红布慢慢地向西面动去，西面的同学们高高兴兴地使劲往后拉。最终，西面的同学们胜利了，而失败的一方也来祝贺他们，口中说道：“看来你们也挺厉害的，下次再比一场！” 　　而比双杠的那两个同学正比得热火朝天，大家喊着；“加油加油！”他们手脚并用，一向也没分出个胜负。 　　你看！还有的同学在比接力赛呢！他们摩拳擦掌，一个个准备开始比一场热闹非凡的比赛。只听见一声“嘟”的哨响，选手们如同离弦之箭一般冲了出去。只见红方的一名队员跑得最快，遥遥，像一匹脱缰的野马，最终取得了比赛的第一。他们欢呼起来，树上的小鸟也叫了起来，仿佛也在为他们喝彩。 　　愉快的课间就在上课铃声中结束了，课间活动真趣味！ 课间十分钟作文3 　　“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”不觉中响起了悦耳的歌声——下课啦！ 　　“oh。yeah！下课喽！哥们儿，快一点，我们去抢一个好一点的篮球架！” 　　“咱们去踢毽子吧。快来呀！要不来不及了！“ 　　隔壁教室里拥出一群同学奔向操场，而我们仍然坐在教室里听老师苦口婆心地讲课。我瞅一眼窗外操场上的小伙伴们，个个玩得不亦乐乎：有打篮球的，有跳皮筋的，有打羽毛球的，低年级的同学则在和老师一起玩”老鹰抓小鸡“的游戏……看得我都眼馋了，真想马上就跑下楼去和他们一起玩耍，那该多惬意呀！可是老师还在讲台上喋喋不休地讲着课，唉…… 　　其实有些同学早已把课本收进了课桌，手里拿着乒乓球和球拍，右脚放在过道上，只等”裁判员“的”发令枪“声了。有些同学的眼睛不时地往窗外瞟去，注意力早就飞到九霄云外去了。老师还不时地说：“请集中注意力，我把这一段讲完就下课。”有人在小声嘀咕：“怎么还不下课？”“难得的课间又泡汤了，唉……” 　　”叮铃铃，叮铃铃“，上课铃又响了，课间十分钟就这样过去了。这时我们要赶快抓紧时间上厕所，上完厕所又得进入学习的状态，课间活动早已不复存在。 　　老师啊，你们的苦心我们知道，但课间只有十分钟，按时上下课，让我们和小伙伴们一起尽情地游戏、玩耍，缓解学习压力，为下一节课做准备，那该多好啊！ 课间十分钟作文4 　　“叮铃铃下课了，有位同学迟到了……”，以前跳大绳的时候总喜欢说这段顺口溜。 　　“叮铃铃叮铃铃”，听到这个清脆的铃声，没错，又下课了，课间十分钟，总是很期待，意犹未尽却也乐在其中。 　　一下课，我们便跑去了操场那块最大的草坪上，草坪上已经铺上了青青绿绿的小草，柔柔软软的，就算躺在上头也不会觉得扎人，并且修剪的很是整齐喜人。 　　没过一会儿，大部队都跑了过来。没错，大家都很热衷这块“风水宝地”，你看，有人拿的刚缝好的布毽子，准备丢沙包还是踢毽子比赛？那边喜欢篮球的男生早已经开始热身，虽然短短的十分钟还来不及打一场比赛尽兴，可是传球练习，热热身活动活动也很是欢喜。还有踢足球的，人员还未曾凑齐就已经奔赴战场，开心就好，何必顾虑那么多，要是等到人都到齐，分好队伍，估计又要上课了，所以人生苦短及时行乐这句话简单粗暴也并没有错。旁边还有跳绳、玩游戏，还有三三两两站在那里闲聊着天的。 　　课间十分钟，虽然短暂，可是幸好简单欢乐，如此便好。 课间十分钟作文5 　　“叮铃铃”下课了，同学们像蜜蜂一样飞出了教室，操场上一下子就炸开了锅。有的跳绳，有的扔沙包，还有的踢毽子，活动多得数都数不清。 　　看，那群人在拔河比赛呢！他们八人一组，各占一边，双手都紧紧抓住绳子。两边的人都憋红了脸，将绳子使劲儿的往自己那边拽，但绳子却纹丝不动，他们不分上下。突然一阵欢呼声和叹息声同时响起，原来右边的一组胜利了，左边的累得满头大汗，气喘吁吁地耷拉着脑袋。 　　我也玩起了老鹰捉小鸡的游戏。游戏中毛紫怡当老鹰，张雨薇当鸡妈妈，我还有其他三人一起当小鸡。老鹰想抓后面的小鸡，可是鸡妈妈护着小鸡。它张开翅膀，左躲右闪，累得老鹰气喘吁吁。突然，她蹲在地上，小鸡得意洋洋地说：“你怎么不抓我们呢？胆小鬼！”猛地，老鹰站了起来，盯着一个心不在焉的小鸡就扑了过去，一把就拽住了小鸡。老鹰高兴地跳着，大喊：“抓住了！抓住了！”我们一个个都惊呆了，站在原地，大眼瞪小眼互相望着。 　　那边还有人在玩跳绳呢！你听，“1——2——3——4——”，他们不停地数着。旁边站满了围观的小朋友，有的喝彩，有的大喊大叫，还有的在捣乱，好不热闹啊！ 　　“叮铃铃”，上课铃响了，我们恋恋不舍的回到教室，操场上顿时又安静了下来。 课间十分钟作文6 　　叮呤呤下课铃声响了，我们迎来了课间十分钟。在课间十分钟里我们就可以轻轻松松的玩。同学们排着整齐的队伍，走出了教学楼。到了操场上同学们像欢快地小鹿在操场上尽情的玩耍。看！有的同学玩跳绳、有的同学踢毽子、有的同学玩老鹰捉小鸡，低年级的同学玩扔沙包，还有高年级的哥哥在玩打篮球。你看！小明和小刚正在踢毽子，谁都不希望自己的毽子先落地，毽子在空中一上一下的飞舞，好看极了！瞧！那边的同学，在玩老鹰捉小鸡，小红当老鹰，小丽当鸡妈妈，后面的同学当小鸡，当小鸡的同学一个牵上一个人的衣服襟。他们同心协力谁都不想让老鹰捉住。他们在操场上快乐的玩着。二年级的同学在跳集体长绳，同学们一个接着一个站好，摇绳的同学开始把绳荡起来，后面的同学们飞快地从绳上跳过。刚开始有一个同学没有跳过去，他自己觉得很不好意思，后面的同学们鼓励他说：不算什么，加油！在大家鼓励下刚才的同学没有跳错。通过二年级的活动，告诉我心往一处想，劲往一处使，只有心齐才能战胜困难，如果一个人错了，没有大家的鼓励，而是责备，他们后面能跳得那样好吗？所以大家一定要齐心协力爱自己的班级体。我也要做一个爱班级的好学生。叮呤呤上课铃声响啦！我们马上跑到各自站排的位置，老师走过来看我们排站的怎么样。然后，我们就整整齐齐的走进教室。在这课间十分钟里我真开心呀！ 课间十分钟作文7 　　丁零零的铃声响了，下课了，同学们像一只只小鸟一样飞出教室，奔向操场，哈哈哈的笑声瞬间在校园里沸腾了。 　　看呀，女同学正在两人一组地跳皮筋，她们一会儿两脚蹦到皮筋儿外面，一会儿蹦到皮筋儿里面，一会儿又一个脚在外一个脚在里地跳起来，就像一群群活泼可爱的小兔子。瞧呀，男同学正在一起玩骑马打仗，一个男生背着另一个男生，分成几组，比比谁的耐力强，看看看谁能撑到最后，耐力强的就是赢家。 　　看呀，低年级的同学正在玩过家家的游戏，个子高的当妈妈，个子低的当女儿，她们只是拿了一些树叶呀、铅笔呀什么的，但也玩得很开心，似乎怎么玩也晚不够。 　　而低年级的男生呢，则是在纸上画了变形金刚类的东西，比比谁的战斗力强、谁的攻击力强、谁的精灵强呀什么的游戏。高年级的同学有的还沉浸在课堂里一样，呆呆的样子十分可爱。有的呢，则是不分时辰地拿着一本书，走路看、吃东西看，似乎什么时间都在看，到底是什么书啊，这么专心？勤奋的同学呢，则是去找老师问可不可以帮老师分发作业，或是帮老师倒杯水等杂事。 　　丁零零……铃声再次响了，同学们有点垂头丧气地回到教室，还时不时地嘟囔一句：“我还没玩够呢，铃声就响了……” 课间十分钟作文8 　　当我听到下课的钟声我的心情是开开心心的，同学也是一样的快乐。下课钟声时，大家本来是无精打采，像全班都是活死人一样，但一听到下课的钟声，大家就焕然一新了！因为当下课钟响起时，就像天使在唱歌。而不能下课就像被死神找到地狱去。 　　下课时我都会和我那四个超级好朋友谈天说笑或玩一些游戏，像踩脚、真心话大冒险；而其他同学，也有和我一样、有的跑出去玩鬼找人、红绿灯、打球；还有一些女生会去打一些很讨厌的男生。在我们的校园里，下课最热闹的地方是走廊，因为很多人都懒得走到操场，所以每个人都在走廊上玩；而最冷清的地方是教室，因为如果我们在教室喧哗的话，是会被老师留下来罚抄课文的。 　　下课时留在教室有分成天堂组、人间组和地狱，我先说天堂组的，天堂组是留下来做自己的事；而人间组，就是被留下来做公差的；最后地狱组就是被留下来罚写、补作业的。老师在这时都是在骂人啊！下课就像放烟火一样热闹，而上课则是鸦雀无声，像大家都没嘴巴一样！ 　　上课钟响了！让人有一种失望的感觉，而大家的表情都是愁眉苦脸，我也是其中一个。短短的十分钟是像在天堂，而上课就是在地狱，真的差很多。 课间十分钟作文9 　　下课了，我们争先恐后地从教室跑向操场玩起了自己喜欢的游戏。 　　操场上热闹极了！有的在玩卡，有的在玩跳房子，还有的在玩跳绳。 　　教室外，彭汇鑫、孙永明和杨帆在打卡。只见他们每人都拿了一张卡放在地上。彭汇鑫用脚抵着，再一拍，卡就翻了，彭汇鑫把孙永明的卡收进了口袋。彭汇 鑫得意忘形，孙永明懊悔不已。他又拿出一张卡放在地上，没想到又被彭汇鑫打翻了。孙永明再拿一张卡放在地上，这次彭汇鑫没把孙永明的卡打翻。孙永明想：这 次轮到我了，我一定要把他的卡打翻。果然，孙永明毫不费力地把彭汇鑫的卡打翻了。杨帆没把孙永明的卡打翻，他气极了，但他把彭汇鑫的卡打翻了。 　　操场上，我、羊奕萱等人在玩老鹰捉小鸡。我当老鹰，肖叮叮当鸡妈妈，其余的都当小鸡。我冲了过去，看准一只小鸡，把它抓住了。鸡妈妈张开翅膀，保护小鸡。小鸡连忙跑过去，躲在鸡妈妈的翅膀后面，生怕被老鹰捉走。剩下的小鸡看见自己的同伴一个一个的被抓走，吓得尖叫起来。 　　教室里，同学们在吹泡泡，只见他们用吸管蘸上泡泡水，再轻轻的一吹，吹出一个大泡泡，再一提，这个泡泡飞上了天。旁边有几个同学看见了，就伸手去接，结果，泡泡还没落在他手里时，就已经破了。 　　课间十分钟，精彩大不同！ 课间十分钟作文10 　　“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃声响了，同学们你推我挤，兴高采烈地跑出了教室，争着去操场玩。 　　你瞧，操场上立马热闹起来了，同学们有的在踢毽子，那毽子上下飞舞像一只快乐的蝴蝶；有的在打乒乓球，那乒乓球在球桌上左右来回跳动着，吸引了不少围观的同学；还有的在玩老鹰捉小鸡游戏，不时发出尖叫声，大概是哪只倒霉的小鸡被抓住了吧。小伙伴们在玩跳长绳比赛，比赛哪组跳得最多。他们分成两组，小亮、小高、小何一组，小芳、小军和小星是另一组。第一组三人共跳了56下。轮到第二组了，“啪啪啪”绳子落地时尘土飞扬，“呼呼呼”我和小高有节奏地甩起了绳子。小芳和小军两个加起来跳了33下，他们俩像泄了气的皮球，只能将希望寄托在小星的身上。看到小星胖乎乎的身板我在心里想：小胖星最多跳10下，哈哈，赢定了。可谁知他的脚底像是装了弹簧，轻松地跳起、落下，又跳起、又落下……轻盈得就像只小鹿。“70、71、72……”甩长绳的同学们都开始满头大汗，小何干脆在一旁玩起了单人跳绳，可小星呢？竟然单脚跳几下又双脚跳几下，终于在数到104下时他才被绳子绊住停了下来。对方大赢我方，真的是路遥知马力，跳久见胖星。 　　“叮铃铃、叮铃铃……”上课铃声响了，操场很快又恢复了安静。 课间十分钟作文11 　　“叮铃铃……”下课的铃声响了，同学们象一只只快乐的小鸟闪电般飞出教室。 　　这一周我们一直在玩一种“编花篮”的游戏。四人或六人玩均可，每人伸出各自一条腿，搭在别人的腿上，围成一个圈，大家腿和腿交叠在一起，再单脚着地散开，不许换脚。边玩边喊着“编花篮，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，小孩的名字叫小兰”。 　　有一次分散后，马悦悦想捉弄一下马一诺，就一声令下，大家冲上去，像一群发现食物的蚂蚁一样，不到一分钟，人群散开了，马一诺灰头土脸地坐在地上，哭丧着脸。马悦悦转过来，倚在窗子上，不知在干什么？其余的人，有的勾肩搭背，正在准备“决斗”，有的蹦蹦跳跳，挑逗着人，剩下的人则守着自己的一方“天地”。 　　突然，马悦悦蹦到我的“天地”旁，脸上满是坏笑的说：“付筝，对不起啦！”说着就向我这儿扑来，我敏锐地跳走了，马悦悦知道失败了，只好走了。我正在暗暗窃喜，突然，什么东西扑在我身上，我把脚放下回头看，原来是王雨晨，真是防不胜防啊！这游戏太有趣了！“叮铃铃……”这时上课的铃声响了。 　　课间十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限的乐趣。它让同学们紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加友好，让我们的生活更加丰富多彩！ 课间十分钟作文12 　　每当下课铃声响起，我就会想起好笑的十分钟。 　　“叮铃铃”，下课喽!老师大声说：“好了，同学们，下课了。”说完之后，老师拿着书走出了教室。原本安静的教室里一下子沸腾起来，像炸开了锅一样。四十六张面孔，四十六朵花......二分之一者跑到办公室问老师作业，四分之一者早已冲向自己的幻想梦境里。其他人，早已把目光聚集再游乐工具上了。 　　所谓“山中无老虎，猴子称大王。”教室里，可以说，连一台大型电风扇掉落在地上的声音都听不见。哎呀，还真有点头疼，这场面如果给老师看见的话，老师肯定会晕倒的。现在班里可出了好多偶像小天王，一起拿着拳头当麦克风“一二三”。“在你的心上，自由的飞翔......” 　　哇呀，这声音简直是惊天动地，气壮山河，他们唱得越来越起劲，甚至开始自我陶醉：“谢谢大家”这时所有同学拍掌鼓舞起来。 　　“叮铃铃”上课了，教室里突然鸦雀无声，同学们赶紧坐到了自己的座位上，开始有感情地朗读课文，课间十分钟使我们放松了心情，来迎接下一堂有趣的课。每到这课间十分钟，我都能看到同学们有趣的一面。 课间十分钟作文13 　　“叮铃铃……”下课啦！铃声一响，同学们就三三两两地结伴着走出教室，来到空旷的操场。同学们都在想：“上课坐得太久了，终于可以活动活动啦！” 　　他们个个拿着颜色鲜艳的体育器材，在温暖的阳光下特别显眼。 　　他们玩得可开心了。有的"在专心致志地踢毽子，两位男孩像小鸡啄米那样，看着毽子上下飞舞，踢得棒极了。旁边的女孩开心地为他们鼓掌喝彩。 　　有的在快乐地跳长绳。两位小女孩拿着绳的两头，用尽吃奶的力气让绳子甩起来。很多同学陆陆续续加入到活动中来，他们的心怦怦直跳，就怕自己跳不好。旁边，有一个叫奇奇的同学，他是一个斯文的男孩。奇奇自己拿着闪亮亮的短绳，跳了起来，他很快活。跳得飞快，也不会绊倒，好厉害！我羡慕不已！ 　　最激烈的活动要数金金那边打乒乓球了。一张标准的球桌，两人面对面站着，金金对面是芳芳。两人先是纹丝不动，然后金金一抛乒乓球，球拍对准球打了出去，球就像小鸟一样飞过拦截的网，掉落在芳芳那边。金金一看球快要落了，可是芳芳没接，他觉得他赢定了。但是只见芳芳一个飞身一跃，接住了球，重重地打了回去。谁叫金金是高手呢？他不慌不忙地又把球打回去了。旁边的亮亮只是笑了笑，而黄黄呢？她不停地尖叫，发出的声音响得能把耳膜震破，她像拍蚊子一样飞快地鼓着掌。她滑稽的表情可真搞笑！ 　　这时，上课的铃声响起来了，同学们满怀欣喜地回到教室，准备上课。 课间十分钟作文14 　　叮铃铃，下课了！同学们陆续走出教室。 　　教室前可真热闹！男同学、女同学、笑着的、跑着的、做游戏的、打羽毛球的。都在尽情地玩耍。教室里也有许多同学，有的正在写作业、有的正在看书、有的正在吃副餐、还有的正在闲聊。大家这儿跑跑，那儿转转，也有的闹了小矛盾，吵着架。课代表们则尽着自己的责任，辅导作业困难的同学。 　　也有同学成群结队在一起。瞧！我同桌和与她关系好的一群女生又开始讨论自己喜欢的明星了！这是她们在下课时最喜欢做的事情。但这一会儿，她们几个为了争哪个明星厉害而闹翻了呢！她们分为两派，一方支持毛不易，一方支持薛之谦，好似电视上的“焦点访谈”这会儿就吵得面红耳赤，几个男生在旁边笑。 　　再看姜子禾，他又出门与（18）班的同学打羽毛球了。他可是一位羽毛球高手，同时还是一位资深羽毛球迷。只见他一个“神龙摆尾”，漂亮地把对方的球击回，然后又左挥、右扫……对方晕头转向，败下阵来。他俩又打了几局，总是姜子禾获胜。那位同学不服气，还要跟他继续比…… 　　叮铃铃，上课了，同学们陆续回到了教室。“啪！啪！”什么声音？我们向窗外一看，嘻嘻，姜子禾还在教室外打球呢！ 课间十分钟作文15 　　“叮铃铃！”“叮铃铃！”下课铃声一响，同学们争先恐后的挤出教室，到操场上参加自我喜爱的活动。学校里顿时热闹非凡。 　　学校的东西是篮球场，几个高年级的哥哥拿着篮球你争我抢，玩的多带劲啊！你瞧。一个大哥哥运着球被其他的几个队员团团围住，只见他灵机一动，一个假动作就甩掉了对手，真让人佩服！ 　　南面是健身区，一些小朋友有的在玩单杠，有的在做仰卧起坐，还有的在铁杆上爬。西南有三张乒乓球桌。乒乓小将在那儿挥舞着球拍，他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分胜负，不时传来笑声。 　　“丢纸球”是同学们十分喜欢的活动，操场上三五成群一个小组。你瞧，前后俩位密切合作，向中间的同学发起猛攻，中间的同学上窜下跳，左躲右闪，像一只只灵敏的猴子。纸球突然向中间的一位同学砸去，那同学纵身一跃，躲过了纸球，还没等他反应过来，纸球又从后面袭来。他灵敏的一抬腿，纸球从他的裤腿下“嗖”地钻过去了。他们沉住气，开始向另一位同学“开炮”，之后纸球像永远打不完的子弹，向中间的同学袭击。很快中间的同学就撑不住架势了，一个接一个中弹了。场外发出了激烈的欢呼声。 　　场外围观的同学越来越多，有的为场上的同学出谋划策，有的教中间的同学如何防守。在这欢呼的笑声中。上课铃声响了。同学们满面笑容地回到教室，真是欢乐的课间十分钟啊！

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我帮大家整理的课间十分钟作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 课间十分钟作文1 　　一天，阳光明媚，风和日丽。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙沙的响声。下课铃声一响，同学们迫不及待地向操场跑去。 　　顿时，整个操场沸腾了，传来阵阵欢笑声。有的在认真地练习跳绳，他铆足了劲要练成跳绳达人。有的在快乐地踢毽子，毽子一上一下，好像蝴蝶上下飞舞。有的在激烈地打乒乓球，乒乓球左右跳动，发出乒乒乓乓的声音。最有趣的就是跳长绳了，其中两个同学用力地挥着长绳，其他同学又兴奋又紧张地等着跳进去。 　　这时，上课铃声响了，同学们飞奔着回到了教室，操场瞬间变得安静了。 课间十分钟作文2 　　正当我在点兵点将谁是鬼时，他爽快地说道：“我来当鬼吧！开始！”我听了，立马跑向座位大喊：“同桌！快开门！”同桌把椅子朝前移了一下让我进去，然后把椅子贴到后面的桌子上，当是“锁门”。赵子林跑过来对我的同桌说：“让我进去。”我的同桌一副宁死不屈的样子：“我不会让你过去的！”赵子林见不行，就张开它的“魔爪”伸过来，可我早已从桌子下面溜走了。我暗暗发笑：刚才那一招“金蝉脱窍”真漂亮！可下一幕却让我目瞪口呆，他大喊：“王然，你再不来的话，你的同桌就要被我‘斩首"了！”没等我实施“营救计划”，同桌就假装咬他的手，赵子林把手一缩，同桌就得救了。 　　同桌向我跑来，我们一起跑到讲台左侧蹲下，“监视”着赵子林，赵子林在教室里走来走去，突然他向奖台跑来。我跟同桌像离弦的箭一般冲出教室，我们贴着墙紧紧地盯着赵子林，生怕他靠过来。 　　“叮铃铃……”上课铃响了，我们走向教室，一场斗智斗勇的冒险结束了。 课间十分钟作文3 　　下课铃响了，同学们像离弦的箭冲出教室，来到宽敞的操场上。 　　大家七嘴八舌的商量玩什么游戏。有个好吃的同学说：“我好想吃烧饼啊！”“你就知道吃”小张说。小军像是受到启发，他一拍脑门说：“我们来玩贴烧饼的游戏吧！”其他同学都异口同声答道：“好呀”“好呀”。游戏开始之前大家选小明当警察，小方当小偷。同学们迅速的围成两个圈，时刻提防着小偷来贴自己。 　　游戏开始了，警察开始追小偷了，有些同学大声地喊：“加油！加油！”有的同学一边拍手一边跳着。我真没想到，小方竟然贴到了我，我连忙撒腿就跑，小明一直追着我不放，我跑的越来越快，突然，一不小心被一块小石头绊了个四脚朝天，我只好束手就擒被警察抓住了。同学们都哈哈大笑起来！ 　　短短十分钟的时间就过去了，大家意犹未尽，下次还要玩这个游戏。你要不要来参加呀？我等着你呦！ 课间十分钟作文4 　　“叮铃铃”下课铃声响了，我在我的椅子下面发现有一块黑色的橡皮，只见它傻乎乎地躺在地上。我便捡了起来。我想这到底是谁的呢?于是我去问我的同桌钱梓涵：“请问，这是你的橡皮吗?”她 看了一眼回答道：“不，我的橡皮是粉红色的。”我转过身，指着这块黑乎乎的橡皮问周熙媛：“这是你的橡皮吗?”“不是的，这才是我的橡皮，我的是大橡皮。”周熙媛摇着头说。 我很纳闷，我想 这到底是谁丢的橡皮呢?于是我又跑到公宇擎那里问道：“公宇擎，这橡皮是你的吗?”他看也没看便回答道：“不是我的。”我又让他仔细看一下，公宇擎终于看了一眼，惊讶地说：“咦，这不是我 昨天丢的那块橡皮吗。” 于是我就把橡皮还给了公宇擎，笑着对他说：“下次一定要看清楚了再回答哦。”公宇擎低下头不好意思地说：“对不起，下次我会的。”看到公宇擎找到了自己丢的橡皮， 我心里别提有多高兴了。 　　突然，上课铃声响了，同学们便又坐到各自的座位上准备上课了。 课间十分钟作文5 　　“铃铃铃……”下课时间到了，同学们一听到下课铃声就像豹子一样奔跑到操场上了，原本空无一人的操场，瞬间变得人山人海。 　　篮球场上有六个同学在打篮球，他们分成两队，一边是红队，一边是黄队。黄队的一名队员准备投篮，却被红队的一名队员挡住了，把球拍到地面上，红队接到球开始乘胜追击，最后红队赢了。操场的最左边，有同学在跳高，这个人是小东，他第一次跳高很紧张，跑到栏杆前面时停住了，第二次他跑到栏杆前，竟然从下面钻了过去，旁边的同学看了哈哈大笑起来，第三次他鼓足勇气终于跳过去了，同学们都鼓起了掌替他高兴。操场角落那边有很多人在拔河，他们分成男女方，比赛开始了，男方队伍的的最后一个人又高又壮，在后面使劲地拉绳子，最后男生们胜利了，响起一阵欢呼声。 　　“铃铃铃……”，上课时间到了，同学们都恋恋不舍，不想去上课，都慢悠悠地回到了教室。 课间十分钟作文6 　　叮铃铃，下课铃声响了，同学们纷纷走出教室去运动，操场上一片欢声笑语。 　　同学们都在玩什么呢？有的在认真地打乒乓球，有的在欢快地踢毽子。玩得最开心的是跳绳的同学啦。花花和红红两个人各用一只手拿着绳子的两端，伸直胳膊，用力地、有规律地甩着绳子，绳子甩起来就变成了一个圆圈。在绳子甩到空中的时候，东东迅速地跳进了圆圈，然后跳了两下再跳出来，接着再第二个人跳进去，跳了两下再出来。他们的笑声让在一旁单独跳绳的明明听到了，他转过头一看，也很想加入。 　　叮铃铃，上课铃响了。同学们又要回教室了，快乐的时光总是很短暂。 课间十分钟作文7 　　“叮铃铃”，下课了同学们迎来了课间十分钟，等老师一走，教师就“活跃”起来。同学们争先恐后地跑向操场。 　　操场东边有的人玩吃鸡，他们开始上“飞机”，然后在不同的位置开始跳“降落伞”又去其他地方捡枪，三级背包，可乐，还有止痛药……。 　　有的同学在踢足球，足球踢来踢去，同学们也跑来跑去，不一会儿，同学们已经满头大汗。 　　还有的同学在扔沙包，我和王帆，马申科躲来躲去。这时，一个沙包扔了过来，王一帆被打中后就下场了，只剩我和马申科了，最后，我和马申科也输了。 　　回到教室里的同学在喝水，折纸。 　　上课了，同学们马上跑向教室，希望下一个课间赶快来。 课间十分钟作文8 　　清脆的下课铃声响了，同学们像火箭一样冲出了教室，整个操场顺时热闹了起来。 　　“老鹰抓小鸡”的.游戏，我相信很多小孩子都喜欢玩吧？“鸡妈妈”在全力保护着“小鸡”，不让“老鹰”把自己的“孩子”捉走。可恶的“老鹰”一心就想捉“小鸡”，“鸡妈妈”是谁呢？保护“小鸡”是那样的敏捷！原来是我们班刘庆。他左躲右闪，就怕他的“小鸡们”被“老鹰”捉走。“好，鸡妈妈太厉害了。”一旁的同学边喊边鼓起掌来。 　　丢沙包大多是女孩子喜欢的游戏，要两人合作起来向中间的同学发起猛攻，只见娜娜同学像一只小猴子一样左躲右闪，沙包从上边飞来，她就赶紧蹲下身子；沙包从侧边飞来，她就抬起一只腿；沙包从背后飞来，她又轻巧地转了个身子，来个“海底捞月”。动作潇洒自如，引来很多同学围观。 　　操场上的节目很丰富，还有的同学们在踢毽子，有的在跳皮筋，有的在捉迷藏。 　　我们的课间活动真是丰富多彩啊！ 课间十分钟作文9 　　“叮零零！”下课铃响了，同学们都马不停蹄地跑出教室，飞奔向操场。 　　我也来到操场，和同学们一起玩耍。刚进入操场映入眼帘的是足球场，一群六年级的大哥哥在踢足球。一个哥哥踢着足球冲过敌方的一道道防线，突然半路杀出来个“程咬金”。大哥哥见情况不妙，一个精彩的传球给了另一个大哥哥，那个大哥哥左闪右躲到了门前，守门员早已经准备好了，谁知，那个大哥哥把球传给了另一个大哥哥，守门员没反应过来，还以为那个大哥哥在用什么计谋，死死盯住那个大哥哥，结果让另一个大哥哥一脚把球射进了门。这一边欢呼着，那一边垂头丧气，真是几家欢喜几家愁呀！ 　　再看另一边，几个小朋友在玩扔沙包呢！一个小弟弟用力扔了出去，另一边的小妹妹把沙包接住了。真是配合得天衣无缝呀！在中间的同学只好停住不动，小妹妹一扔就砸中了两个同学，真是一箭双雕呀！ 　　“叮零零！”上课铃响了，同学们都恋恋不舍地回到了教室。 课间十分钟作文10 　　课间时，我喜欢和同学一起去后操场上玩单杠。 　　翻单杠时，我们都会显摆自己的拿手绝活儿。最厉害的莫过于“猴子捞月”了，这个技能就是双脚勾住单杠，头朝下倒挂在空中。 　　这个游戏很危险，一不小心可能就会让地面给你送“红包”，玩的时候一定得小心，不过幸运的是我还没受伤。 　　同学们翻单杠时，经常比谁的花样多，谁的持久力更强。每次大家都玩得很快乐，身边充满了嘻嘻哈哈的笑声。 　　很快又上课了，我们只好依依不舍告别课间活动，离开欢乐的游戏世界。大家都很期待，下一次的课间十分钟。 课间十分钟作文11 　　“叮铃铃，”下课铃响了，我们比兔子还要快的速度跑到大厅，玩起了游戏。 　　大家有的三五成群的玩“老鹰捉小鸡”的游戏。你看，那只老鹰多凶猛啊！才一会儿，就已经把小鸡抓的寥寥无几了，只剩下鸡妈妈和一只小鸡了。老鹰速战速决，又猛冲过去，鸡妈妈慌忙躲闪，一不小心把那只躲在她翅膀下的鸡宝宝甩了出去，这下老鹰轻而易举的抓到了最后一只小鸡，鸡妈妈一队输了。 　　有的同学在玩“警察抓小偷”的游戏。只见做“警察”的那位同学左抓抓右抓抓，结果一个“小偷”都没有抓到。后来他躲在柱子后面见逃的“小偷”来躲藏了，就冲出去抓住他。 　　还有的同学还在玩跺脚、打球、捉迷藏...... 　　“叮铃铃”上课铃响了！课间十分钟就在我们愉快的游戏中过去了。我们只好回到教室上课去，下节课后，我们还要玩更加有趣的游戏！ 课间十分钟作文12 　　忽然发出叮咚，叮咚的声音，下课铃声响了！同学们兴高采烈地跑出教室，开始自由活动了。 　　同学们玩的可各不相同，有的在欢乐地跳大绳，有的在全神贯注地打乒乓球，还有的在快乐地跳绳…… 　　明明和小丽也迫不及待地玩踢毽子比赛，一开始他们俩个金鸡独立，一心一意地踢着毽子。毽子在他们俩的脚踝，上下飞舞，轻松自如，能比个不分上下，但最后还是被明明赢了！小丽低着头垂头丧气，明明说：“没关系，只要功夫深，铁棒磨成针！” 　　突然，叮咚，叮咚上课铃响了，同学们依依不舍地跑回到教室里。 课间十分钟作文13 　　“叮铃铃”下课铃响起，同学们像出笼的小鸡一样争先恐后的跑出教室。啊！课间十分钟的快乐时光开始了。 　　三年级每个班都有不同的运动，我们班的运动是跳长绳，由我来管理这条长绳。看，她们来找我借长绳子来了。“陈科颖，借长绳！”哎，又是潘雪雯和刘源来找我借绳子。难道除了她们那伙，就没人玩绳子了吗？我对她们说：“我也一起去。”话音刚落，她就抢着说：“没问题。” 　　我们来到三楼走廊，开始跳长绳，第一个上去的是刘源，她刚跳过去一个，同学们就数：“一岁，二岁……”哎呀！不料，绳子绊到了脚，只好垂头丧气的下去了。第二个上去的是我们班的跳绳子高手——赵雅丽，她一上去，在家就为她数：“一岁、二岁、三岁……”“叮铃铃”上课铃响起，我们收拾好长绳走进了教室。哎！为什么快乐的时光总是那么短暂。 课间十分钟作文14 　　今天下课，我拿着我的跳绳出来玩儿。我在操场数着我跳了多少下。我从一数到60。可以跳70下。我接着练习练习了一会儿，我又开始从一数到60。我比之前多跳了两下。 　　我就去教室里找了一个同学比赛我们一起跳，最后的结果我们都跳了60下，我们接着做。立定跳远。我差一点儿就超过他了，最后他胜利了。我对他说:“我们回。教室吧，把跳绳放到桌子里。”他说:“好！”这时突然上课了，我们跑回班里，他说:“下课了我们再比跳绳吧。”我说:“好吧”! 课间十分钟作文15 　　“丁铃铃，丁铃铃。”下课铃声一响，同学们就一窝蜂冲出教室，像放飞的小鸟一样跑向操场。 　　安静的操场一下子就热闹起来了。有的同学在专心致志地踢毽子，他们时而金鸡独立，时而倒踢，越踢越快，越踢越高。一旁的女同学兴奋得为他们加油鼓劲！有的同学在打乒乓球，乒乓球好像小鸟一样在球桌上飞来飞去。旁边的同学看得目不转睛，一步也不离开。还有的同学在跳绳，小明一连跳了200下，绳子打在地上发出“啪啪”的响声。最开心的就是跳长绳的同学了，星星和月月一边有节奏地甩绳子，一边喊着“一二一二”。阳阳像兔子一样欢快地跳着，时不时做出有趣的花样，逗得同学们“哈哈大笑”。 　　十分钟一眨眼就过去了，大家收收心去上课了，操场一下又变回安静了。

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我为大家整理的课间十分钟优秀作文 ，希望对大家有所帮助。 课间十分钟优秀作文 1 　　我一听到下课，我的表情就会从无趣变成愉快。下课钟声把校园从地狱变成天堂，下课的时候，大家的心情都很愉快，但是老师一直碎碎念，我就会很生气，就很想把老师抓起来。 　　当老师一说下课，教室的小朋友就会闹哄哄的，就像战争一样！我都会看书、玩鬼抓人和看老师改考卷；有些人会去玩躲避球，有些人在厕所大排长龙，有些人在运动场玩，有些人被老师处罚待在教室。校园里有许多好玩的地方，有很多游乐区，最冷清的是教室，待在教室里的人大部分都是被处罚的；留在教室的人都在看书、吃零食和看老师改考卷，我们老师经常在跟另一个老 师谈天说地和改考卷。下课的校园，就像火山爆发一样，很热闹；上课的校园，就像冷冷清清的休眠火山，很安静、很冷清。 　　下课时间是很短的，只要听到”铛！铛！铛！”的上课钟，天堂马上变成地狱，所有同学的表情都很紧张，因为如果没有准时回到教室，老师就会火冒三丈！如果没有下课，所有同学的心情，就会无精打采，世界就像世界末日。 课间十分钟优秀作文 2 　　下课了，我们班的同学陆续的走出教室。我和小明去玩滑梯，我滑了下来，小明说：“我不敢滑。” 　　我说：“没事的，很好玩的。” 　　小明滑了下来，噗通一声，我一看小明的身上都是泥。我连忙把小明扶起来，把他身上的泥拍干净。 　　我听到了那边都在喊：“加油，加油。”我跑过去看了看，是小兰、小红和小丽，她们在玩跳大绳。 　　小丽很厉害，小红正在数小丽跳几下，97、98、99、100……小丽真是厉害，小丽跳不动了，停了下来。 　　小丽不玩了，我又上去跳了几下，36、37、38……我跳的也好多啊！ 　　小刚把我拉过去玩拍球，我拍了很多下，97、98、99、100、101……拍了很多下。我觉得这个挺好玩，就向小刚下了战书，小刚愿意和我比赛。小刚没拍几下，拍了23下就累了，最后我赢了。突然有一个足球踢到了我身上。 　　原来是小白他们，小白说：“把足球踢过来好吗？” 　　我说：“好的，我们一起玩，行吗？” 　　小白说：“好的，我们这里就缺一个人，正好你来了，一起玩吧！” 　　我们就一起玩了，足球马上进球门的时候，上课铃声敲响了。 　　我们班就陆续的进了教室，我好期待下一节的课间啊！ 课间十分钟优秀作文 3 　　“叮咚！叮咚！”下课铃响了。五年三班的教室中，冲出了一群兴致勃勃的学生，他们飞速地前往热闹的操场，我也不例外。 　　操场那可谓是人山人海。挤上去才知道，原来有几位强壮的体育老师在互相比剑术。旁边的同学们看得津津有味，其它班的捣蛋鬼梁浩贤同学还时不时疾步地跑进器材室拿把木剑来模仿着老师们。 　　人越来越多了，只听见远处的校长在吼叫着：“加油！加油！” 　　忽然，张老师大叫一声，手中的木剑飞在半空中，张老师输了！同学们大惊失色，谁也没想到这位能一人挑三人的张老师竟然被KO了。看到张老师OUT了，最强壮的梁老师握木剑的手也出汗了。谁知，梁老师飞身一跃到了木凳上，一剑劈了下去，把另一位老师也打败了。之后梁老师来了一个后空翻，又来一个表示胜利的姿势。我们观看的人都很高兴，人群中响起了叫好的喝彩声，大家都为梁老师的胜利而感到高兴。 　　“当！当！”上课铃响了。三班的同学们像逃命的羚羊似的，飞速地跑回了课室…… 课间十分钟优秀作文 4 　　“叮呤呤……”清脆的下课铃声响了，同学们涌出教室，来到操场上做游戏。 　　护绿小队出发了。小明给小树施肥，小红给小花浇水，小华忙着剪枝叶，花草树木在他们的精心培养下茁壮成长。 　　宣传小队也行动了。小刚在一边画画，小丽在一旁读着稿子。不一会儿，一幅画就画好了，引来了许多同学观看。原来画上画了一些小花，连小蜜蜂和小蝴蝶都飞来了，急着采花蜜呢！ 　　课间当然还是课代表最忙，小燕抱着本子，老师夹着三角尺，一边说一边笑地走向教学楼。 　　一个小弟弟边走路边看老师发的《我们爱科学》，一个小姐姐跑过来对他说：“走路看书对眼睛不好。”小弟弟急忙放下书对小姐姐说：“我知道了，下次我一定改。” 　　远处有的同学在玩双杠，有的在打篮球。课间活动真有意思啊！ 课间十分钟优秀作文 5 　　下课了啦！下课了啦！同学们整理好课本以后，争先恐后地向操场跑去。你看，一群大哥哥正在打篮，你瞧，这一位大哥哥一个高空球，将球传给了自己的队友，另一位大哥哥也不甘示弱，一会儿向左跑，一会儿向右跑，冲过另一队的重重阻挡，向前一扑，将一个篮球穿过篮球网掉到了地上。 　　我们再来看一看足球场，这一位同学因为犯规了，被罚一个任意球，只见他的右脚抖了抖，向后退了几步，猛地向前一冲，呯的一声，足球好像着了魔似的“绕”过守门员的手“飞”到了球网里。 　　长长的跑道也有许多有趣的事情，你看，这里正在举行首届小型男子100米短跑比赛，当“裁判员”喊道：“预备，跑”时，选手们各个早已憋中了劲，如同一支支离弦之箭飞驰而去，现在（跑步时）第一名的是卢贤昆，紧追其后的是陈贤，他曾在校50米运动会上刷新了学校纪录。第三名是许方恒，他跑步也满快的，但总比不过他们俩，终于在最后一刻时，陈贤抢先一步，和卢贤昆一同夺冠。 　　在下课短短的十分钟里，带给我们的是无穷的欢乐。 课间十分钟优秀作文 6 　　“丁零零”的下课铃声响了，它给我们送来了课间十分钟，让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让我们那握笔的手摸一摸皮球。大家快来轻松轻松！让我们一起来做游戏吧。 　　今天的节目是“猫捉老鼠”。首先，顾亦佳说明了游戏规则：“鼠”不可以碰到“猫”，而且不能一直呆在窝里，要出去活动活动。当“猫”捉住“鼠”之后，那只“猫”就变成“鼠”，那只“鼠”就变成“猫”。 　　游戏开始了，有的“猫”假装死死地盯上一只“鼠”，趁其他“鼠”不注意的时候，给他来个措手不及；有的“鼠”开心地逗“猫”玩，把“猫”累得气喘吁吁；有的“鼠”懒洋洋地晒着太阳；有的“鼠”正与另一只“鼠”谈天说地。这时，一只“猫”发现有一只“鼠脚”露在“鼠窝”外面。“嗖”的一声，“猫”抓住了那只“鼠”的衣服，那“猫”以迅雷不及掩耳之势躲进“鼠窝”。此后，每只“鼠”都谨慎起来，因为已经有一只“鼠”遭殃了。 　　一转眼，十分钟过去了，我们依依不舍地走进教室。 课间十分钟优秀作文 7 　　一阵凉风吹过，同学们不禁打了个寒颤，哎，无聊，虽然同学们的人在教室里，心早已飞到了操场上，无心听课。 　　“叮叮叮”一阵清脆的声音响起，还没等老师说下课，同学们就像一匹野马发疯的冲了出去，来到操场上。 　　“我们来玩背古诗的游戏，既可以玩得开心，又可以从中学到知识！”说罢，如双便洋洋得意的背着《静夜思》唐，李白，“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”“切，这有什么的，一个个就只会背，难道不会自创？”在一旁听如双背完古诗的心洁早已不耐烦了。“你会自创，那可是厉害了，你就以《静夜思》这首诗来自创吧！”我在一旁边说边看着她，她的脸上却露出了一丝得意和兴奋。 　　“听好了！《静夜思》，床前明月光，如双打开窗，看见x光，牙齿落光光。”一听这古诗，我们都捧腹大笑，心洁以为我们笑是瞧不起她，所以便开始用自创的诗讽刺我们：“锄禾日当午，地雷买下土。你们走过去，变成二百五。“你个心洁，真是什么都想的出啊！”我们又开始放生大笑，还一直“夸奖”她创的诗好呢！ 　　“叮叮叮”又上课了，我们只好回去了，真希望下一次能在玩这样的游戏啊！ 课间十分钟优秀作文 8 　　“叮呤呤……”下课铃响了，老师走出教室。我们这些“乖羊羊”纷纷脱下羊皮，成为一只只活蹦乱跳的“大灰狼”，让我们看看同学们都在干什么吧！ 　　镜头一：“收数学作业啦！”“收语文作业啦啊！”“再不交英语作业，自己看着办吧！”瞧，咱们班的三大课代表又在发威啦！看，语文课代表正在逼着“懒鬼”王洋交语文作业，他又没有做作业，还狡辩说自己丢了，谁相信呢？他每次说不是丢了就是被斯啦，时间这么长了，他的鬼把戏早就被我们识穿了。他只好乖乖的说出了事情的原委：没有做作业。“还不赶快补！“哦，好好好。” 　　镜头二：咦？那一大堆男生围在那儿干什么呢？我也过去凑凑热闹，哦，原来他们在玩儿卡片，这可是班里的一大“禁事”。我好歹也是一大班干部，理应上前阻止。我咳嗽了几声，那一大堆男生匆匆忙忙的收起卡片给我让出个位子。我对他们说：“来吧，小伙子们，全部没收！不然小心我告诉老师！”那一堆男生很不情愿的交出了卡片。 　　镜头三：班里经常出现“调皮男生PK爆裂女生事件”，当然，这些男生必败无疑，他们那点儿飞毛脚的功夫让女生绕着教室跑上三四圈不是问题。 　　“叮呤呤……”各位“大灰狼”，不能再疯了，快变回“乖羊羊”，“老虎头头”（老师）来了。听到这个消息后，我们便静静的坐在座位上，等待老师的到来。 课间十分钟优秀作文 9 　　“铃铃铃铃···”哦！终于下课咯！我们像往常一样在课桌旁聚在一起。 　　我想了想便说;“我来猜猜你们的年龄和出生月份，好不好？”大家异口同声的说；“好啊！”我兴高采烈的说；“你们用年龄乘以 ，加上 乘以 加上你们的出生月份再减去 ，就把得数告诉我就行了！”大家纷纷在纸上算了算， 倩如笑说；“得数是9 9.”我自豪的说；“你今年 岁，没错的话是 月份生的。”倩如瞪大眼睛说；“你怎么知道的啊！”接下来的几位同学都被我猜对了。黄莞儿惊讶的说；“你是怎么知道的，可以告诉我们吗？”我严肃的说；“你们啊你们！这还是三年级的奥数呢！都不知道。年龄乘以 加上 再乘以 加月份减去 的得数加上 ，年龄在百位和千位上，月份在个位和十位上，就这么简单啊！明白了没有？”大家都点点头。“铃铃铃铃···”又上课了，大家依依不舍的回到了座位上，认真的听课。 　　你也明白了吗？不过你要保密哦！ 课间十分钟优秀作文 10 　　“叮零零，叮零零”。下课铃声响了，同学们争先恐后地离开自己的座位，有的走出了教室，有的仍然待在教室里。 　　课间休息开始了，同学们都在干什么呢? 　　看，聚集在教室里的同学正在下自己画的棋。只见一个同学先把shai子一扔，上面写着“4‘，于是，他就拿起自己的棋子向前走了四步。同学们轮流着掷，按对应的数字向前走，谁率先到达谁就赢了。 　　然后，我走出教室，看见有两个同学在玩拍手的游戏，我也参与了进去。“啪啪啪“，她们的劲也真够大的，把我的手都拍疼了。我们刚玩儿完，几个男同学就像赶小鸡一样把我们赶走了。原来他们在玩跳远比赛，嫌我们妨碍了他们。他们玩的可不是单人跳，而是三人一组，一组三个人跳一下，二组三个人也跳一下，哪个组抢先跳过了另一个组的某一个人，那个人就被淘汰了。怎么样，还很有趣吧? 　　十分钟很快就过去了，但是我们过的很愉快! 课间十分钟优秀作文 11 　　课间十分钟真是多姿多彩，趣味多多。 　　操场上人山人海，热闹至极！有的在打羽毛球，有的在踢足球，有的在爬竿，还有的…… 　　看看打篮球那里，大哥哥们打得可真激烈啊！他们分成红白两队，只见白队的一个哥哥冲上前去，张开双臂，正准备去拦截一个红队的哥哥；而 　　这边呢，白队的另一个队员也向这边过来了，只见聪明的白队高个子队员以敏捷的动作闪躲过他们的拦躲过他们的拦截，迅速向三秒区靠近，要投球了！红白 　　两队的队员跟旁边的拉拉队员都露出了紧张的神情，还有的仍在大声呼喊：“拦球，拦球”。双方的"比分咬得很紧，因此任何一个进球都有可能决定 　　比赛的胜负。整个比赛过程中，加油呐喊声，进球的欢呼声，此起彼伏，充满了整个球场，响彻了整个校园。随着终场的一声哨响，红队终于取得 　　了胜利，而失败的白队球员呢，互相击了击掌，打了打气，输了没关系，关键是从中总结经验，失败是成功子母嘛，说不定我们下次就能打败他们。 　　看着他们一个个尽兴的样子，在一旁的我也忍不住去和我的小伙伴们玩了起来…… 　　操场的另一边呢，低年级的小朋友们在那里爬竿，只见他们像猴子一样似的窜上窜下的，一点也不费劲，玩的开心极了…… 　　时间过得真快啊，转眼间上课铃就响了，大家精神抖擞的向教室跑去…… 课间十分钟优秀作文 12 　　叮铃铃，下课啦。操场上立刻沸腾了起来，同学们开始玩耍。有的跳绳、有的跑步、有的打乒乓球、有的打篮球、有的玩枪战、有的玩老鹰捉小鸡。 　　我最喜欢玩的游戏是老鹰小鸡，因为这个游戏可以训练你的反应能力。我们用石头剪刀布决定谁是老鹰，我的角色是小鸡，游戏开始啦，“鸡妈妈”不停地扇动着“翅膀”保护着“小鸡”，“老鹰”一左一右的跑动着去捉“小鸡”，我们“小鸡”们也不是那么好捉的，敏捷的转动身体去躲避老鹰的追捕，结果“老鹰”累的满头大汗也没捉到一只小鸡。 　　叮铃铃，上课铃响啦，同学们飞快地跑进教室，操场上立刻变得安静起来，只听见一阵阵的读书声传来。 课间十分钟优秀作文 13 　　“叮铃铃，叮铃铃……” 　　这声音仿佛有魔力，让一根根紧绷的神经松弛下来。下课了，等老师一出去。班里便炸开了锅，同学们一窝蜂似的挤出去，透透气，放松放松心情。女生们三三两两聚在一起，无关紧要的有趣话题。男生们则是你追我赶，嬉戏打闹，来活动下筋骨。 　　当然，凡事都有例外，我们班也一样。班里也不乏下课后，依旧在回想上课时老师所讲知识的“学霸”。他们一个个眉头紧锁，聚精会神的盯着课本。仿佛是古时的军师，严肃而认真。 　　其实，无论选择课余学或不学，都有利或弊。学了，大脑得不到放松，上课时难免分心或注意力不够集中，下节课效率可能就不怎么影响。不学，上课时不懂的问题就可能被忽视，学过的得不到巩固。 　　当然，课间到底怎么利用才好，还是要按照自身的情况来决定。 课间十分钟优秀作文 14 　　“叮铃铃！叮铃铃！”下课铃响了，同学们如一群笼子里出来的小鸟，像小操场奔去，展开了有趣的活动。 　　快看，有的正在拍气球，气球被别人一拍，缓缓地向天空中飞去，它刚刚要慢悠悠的下降，又被人往上一拍，又向空中飞去，它如同一只刚刚学飞行的小鸟，刚才飞上了天，又下降了一样。 　　瞧！有的人还在操场的座位拼模型，他一会儿把积木左拼拼，右拼拼，仿佛自己像一个发明家，所拼物品不断改变，直到他觉得满意为止。 　　看！还有一群人在玩桌面足球，只见他们，手里拿着竿子，不停地转动着，只见他们把足球员转起来，似一排小旋风一样，这时，一个人拿到足球，让球员猛踢，那球一下子飞到了别人的球筐里了，而那球呢？一会儿被球员踢到边界，一会儿又踢到中间，如同一个小孩子迷失了方向，而观战的人呢？他们一会儿拍手叫好，一会儿又欢呼起来，一会儿又着急地指点，让正在比赛的人员，不知怎么办才好。 　　“叮铃铃！叮铃铃！”上课了，同学们回到座位，期待着下一个课间十分钟。 课间十分钟优秀作文 15 　　课间十分钟真热闹，下课的乐声响起，我们飞快的跑出教室，操场上变成了人的海洋，欢乐的世界，到处充满了欢声笑语。 　　同学们三五一群的围在一起玩各种游戏，看那些男同学在玩拉火车的游戏，一个接一个的像一条长长的巨龙。女同学围在一起踢毽子，你踢给我，我踢给你。色彩斑斓的毽子随着同学们优美的动作，像蝴蝶一样在空中舞动。我和卜雅宣在玩跳绳，一会儿单挑，一会儿双摇，一会儿编花，时时有男同学来捣乱，惹得同学们哈哈大笑。 　　叮玲玲，又一阵乐声响起，上课了，同学们飞快的跑回教室，校园的欢声笑语截然而止，接着响起了郎朗的读书声，热闹的课间十分钟就这样画上了一个完美的句号。

　　 课间十分钟作文600字 （一） 　　“加油、加油！”咦？这是哪里传来的加油声？哦，原来是我们学校各班正在举行大课间活动。 　　操场上，人山人海，欢声不断。你瞧，两千多名师生同时汇聚在操场进行各项体育活动，简直成了欢乐海洋。同学们尽情玩乐，有的跳绳，有的打排球，有的打乒乓，……其中，我们班的“8”字穿跳，更是笑语不断，精彩纷呈。42位同学，两个人摇绳，其他40人会跳的，不会跳，齐上场，如游龙一般。 　　顾嘉浩首当其冲，好表演的他展开双臂，腾空一跃，冲进了绳中央，在空中摆了一个“pose”，又穿了出来，如同是一只飞不高的“小鸟”。呀，跳绳可以摆酷，看得大家跃跃欲试。咦，孙小燕上场了，只见她一跳，正准备出来时却迷失方向，走了反道，被绳子扯住了脖子，仿佛又是一只喝醉酒的“小鸟”。引得大家哈哈大笑。 　　绳儿不断地被摇起，同学们也在不断地跳着，乐着，享受着。现在轮到方玉祥了，只见，绳子一甩，咦？方玉祥人呢？是摔倒了？逃跑了？还是跟别人换位置了？正在大家迷糊之时，有人喊：“看啊！方玉祥已经到达终点了！”不会吧，他刚刚又没跳是怎么过来的呢？哇，原来他是从绳底下穿过去的呀，真像一只不会“飞”，只会“钻地”的“小鸟”。同学们乐得有的捧腹大笑；有的笑得前仰后合；有的笑得不行了，干脆瘫坐在了地上…… 　　看到这，我们的田老师似乎也想跟我们分享快乐，于是“大将”出马，“小兵”威扬。田老师也出场了，我们也更加有精神了：顾嘉浩的“pose”越来越夸张了，方玉祥的“钻地术”也越来越快，女生的合跳也越来越有节奏…… 　　大课间给了我们强身健体的机会，但我们早把它当成了游乐海洋，我们就是这欢乐海洋里的小鱼，在这欢乐海洋里自由生活，快乐成长。 　　 课间十分钟作文600字 （二） 　　今天，快下课的时候，我的心情就会非常的激动，因为课间十分钟要开始了，这可是我上课时最期待的事情了，因为课间十分钟是让人非常快乐的时候。 　　“叮铃铃——”下课了，同学们都向操场涌去。楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快，一会儿地方就没了！ 　　我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不同颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样美好。我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。好多同学都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在这里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着“马莲花”，那边的跳着“董存瑞”。 　　国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，不过看得出来她们显得特别高兴。正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地方，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。跷跷板早已被两位女同学占领了，她俩玩得不分上下。秋千也没能“幸免于难”，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的，飞来荡去，这秋千可太太受女生欢迎了。 　　我呢，在和本班同学跳皮筋，我在一头抻皮筋呢！只见我的这位同学上下跳跃，那真是身轻如燕呀！我们目不转睛地盯着她，全心地为她加油，更重要的是及时抓住她的错误，抓到错误，我们就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！这回轮到我们跳了，我们跳“十四朵”。篮球场上，大家聚在了一起，围着拿着篮球的那个人，等着他往外传球。跷跷板上有很多人都来帮忙，大家用尽了全身的力量。秋千上好像换了几个人，她们笑得异常开心。滑梯下面的队伍乱哄哄，都围住了整个滑梯。 　　“叮铃铃——”快乐的课间十分钟结束了，我只好收起意犹未尽的心情，回到了教室上课了。 　　 课间十分钟作文600字 （三） 　　听到有人喊起来：“哦，下课喽！”“现在的时间属于我们啦，大家一起happy吧！” 　　相对于老师在时的安静，现在可真是热闹呀！听到下课的钟声，我的心宛如飘上天般地快活！当下课钟响起，听起来就像天使正迎接着我，准备带领我迎向光明世界！当听到下课钟声响起，全班的同学一致地奔向自由，教室里只留下既无聊又乏味的书籍，和泪流满面的老师；这时，校园里充满了欢笑声，学生的笑声在师长的耳中，是那么的稚嫩、那么的纯洁。 　　在下课的时候，我会先去解放一下，(m.taiks.com)再和朋友说三道四地喧闹；而其他同学，有的到厕所报到，有的到篮球场PK，有的在图书馆乖乖地念书……而校园最热闹的，就是东、西小花园啦！可爱的低年级的小孩，卖力地摇着呼拉圈；活跃的中年级弟妹们一会儿玩鬼抓人、一会儿玩抓小虫；而健步如飞的高年级大个儿，则成群结队地在赛跑，所有人都精力充沛地像只小鸟；只有老师一人孤单地在教室改作业、改考卷，向所有的文字、注音和数字一一问好。 　　当然，还是有几位比较内向的同学待在教室，陪伴在课本身边。教室里安静无声，就连一根针掉到地上的声音都听得一清二楚；突然间，学校变得好像一个快乐城堡般，好不热闹呀！和乏味的上课比起来，轻松多了；上课的时候，我的心情宛如在地狱般的难受，恨不得快点下课！ 　　“铛！铛！铛！”上课钟声响起，同学们的脸在刹那间变得愁眉苦脸，原本神采飞扬的表情，马上变得呆滞无比，就像吃了苦瓜一样，整张脸皱在一起，难看极了！短短的十分钟下课，就是我们的解药，要是全天都是下课该有多好，省着看同学痛苦的表情！

　　在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家收集的课间十分钟优秀作文，希望对大家有所帮助。 课间十分钟优秀作文1 　　下课了，同学们疯狂地跑出了教室。 　　同学们来到操场上，有的同学在玩丢沙包，沙包飘来飘去，就像一群群五光十色的小鸟，也像雨后的彩虹一样;有的同学在玩跑步比赛，跑得像兔子一样快;有的同学像老乌龟一样慢吞吞的跑着;还有的同学在玩拔河比赛，男生的力气都快把女生拉倒在地上了，女生软弱无力，头上都是汗水，最后男生胜利了。我和我的同学们在玩跳绳，轮流着跳来跳去，个个劲头十足。 　　玩累了之后，同学们都坐在了一棵大树下的长椅子上聊天，吃东西，一起聊的很开心。 　　离上课还有五分钟的时间，有的同学玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏，“老鹰”在前面捉“小鸡”，“鸡妈妈”伸出手臂，把“小鸡”保护的严严实实的，“鸡妈妈”眼睛一直盯着“老鹰”，“老鹰”跑向左边，“鸡妈妈”也跑向左边，“老鹰”跑向右边，“鸡妈妈”也跑向右边，“小鸡”跟着“鸡妈妈”的节奏也跑来跑去，“老鹰”就是捉不到“小鸡”，“老鹰”累的满头大汗，“小鸡”们在后面也跑的气喘吁吁。 　　上课了，同学们恋恋不舍地离开了这片操场，这就是我们快乐的课间十分钟。 课间十分钟优秀作文2 　　“叮，叮……”清脆的下课铃声响了，我们疾步如飞地跑出了教室，我找好小玲、小燕、小欣、小倩、小朱……到操场来玩“老鹰捉小鸡”。 　　我们先用石头剪子布来分出胜负，赢了当“鸡妈妈”，输了当“老鹰”，其他的当“鸡宝宝”。 　　游戏开始了，老鹰给我们做饭吃。“啪”最后一只可爱的“小鸡”把碗打碎了，这下怎么办呢？“鸡宝宝”可急坏了，老鹰见了，怒气冲冲的问：“现在怎么办？用什么赔偿呢？”妈妈一本正经地说：“陪金子”“不要”“陪银子”“不要”“鸡妈妈”问：“那你要什么？”老鹰说：“我要你的小鸡。”还没等“鸡妈妈”答应，“老鹰”就猛的扑向小鸡，“它们”连在一起像一条长长的龙的尾巴在左右摇摆，也像鱼儿在游来游去，“老鹰”展开双翅想用爪子去抓“鸡宝宝”，“鸡妈妈”并没有放弃，使出全身力气保护着“鸡宝宝”一滴滴汗水从“鸡妈妈”的脸颊滚滚而下，“老鹰”生气极了，由于飞得太快，不小心滚在了地，还弄+了个脚朝天，头朝地小学生作文，摔得鼻青脸肿，“小鸡们”见了拍手大笑。上课铃声响了，我们恋恋不舍地进了教室，“老鹰”也垂头丧气地走了。 　　我的课间活动有意义吧！ 课间十分钟优秀作文3 　　“叮铃铃……”下课铃声响了，同学们像快活的小鸟闪电般地冲出了教室，开始了我们快乐的课间十分钟。刚才宁静的走廊一下子就变得热闹起来。 　　我和同学在走廊玩游戏，这个游戏叫“西瓜爆炸”。这个游戏是这样玩的：先剪刀石头布，输的同学捉人，要是被捉到就要代替输的同学捉人。如果用双手交叉搭在肩膀上，说西瓜就不能捉了。 　　游戏开始了，我们剪刀石头布，结果小嘉嘉输了，就由她先来捉。我们东奔西跑，小嘉嘉也东奔西跑地追，结果我们都西瓜了。小嘉嘉东张西望地看着，看看还有没有可以捉的人。突然，小芸从我背后跳了出来，得意洋洋地说：“来捉我呀！”小嘉嘉马上跑过去，想捉住小芸，小芸一下子就从我后面跑了过去，结果小嘉喜扑了个空。小嘉嘉不气馁，继续奋起直追，小芸果然不是小嘉嘉的对手，很快就被小嘉嘉捉住了，小嘉嘉得意地说：“哈，你们还是逃不出我的手掌心。” 　　“叮铃铃……”上课铃声响了，我们快乐的课间十分钟又在同学们欢快的笑声中结束了。 课间十分钟优秀作文4 　　“叮叮叮”，下课铃响了，同学们像洪水般地冲到操场。我也约了几个朋友一起来玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 　　老鹰由我们班的张羽飞担任，他可是出了名的“机灵鬼”，动作十分敏捷。只见他一会儿向左扑，一会儿向右扑，让人防不胜防。而作为“母鸡”的我也不是吃素的。我伸长了手臂，拼命阻挡老鹰的攻势，不让老鹰抓到小鸡。我后面的小鸡紧紧地拉着前面小鸡的衣服，生怕抓到自己。就这样有惊无险地进行了几个回合。大家都累得满头大汗。我一边喘着粗气，一边想：这样下去是永远也分不出输赢的。为了让我们胜利，我装作一副快要没劲的样子，弓着背，猫着腰。老鹰见状果然上了当，他朝着我们猛地一扑，我趁机一躲，老鹰一个踉跄，差点摔跤。第一局就这样以老鹰的失败告终了。 　　到了第二局，不甘认输的老鹰想出了办法，他趁着大家警惕之时大喊一声：“快看，有飞碟。”我们一听，想也没想便都抬头望着天空，老鹰见机对我们发起了总攻，结果老鹰把我的小鸡全部抓住了。这一局老鹰赢了，他高兴地又蹦又跳，而我也终于体会到了“刘备大意失荆州”时的悔恨。 　　这时，上课铃敲响了，我们恋恋不舍地离开了操场。这宝贵的课间十分钟，虽然短暂，却让人觉得乐趣非凡。 课间十分钟优秀作文5 　　“丁零零”的下课铃声响了，它给我们送来了课间十分钟，让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让我们那握笔的手摸一摸皮球。大家快来轻松轻松！让我们一起来做游戏吧。 　　今天的节目是“猫捉老鼠”。首先，顾亦佳说明了游戏规则：“鼠”不可以碰到“猫”，而且不能一直呆在窝里，要出去活动活动。当“猫”捉住“鼠”之后，那只“猫”就变成“鼠”，那只“鼠”就变成“猫”。 　　游戏开始了，有的“猫”假装死死地盯上一只“鼠”，趁其他“鼠”不注意的时候，给他来个措手不及；有的“鼠”开心地逗“猫”玩，把“猫”累得气喘吁吁；有的“鼠”懒洋洋地晒着太阳；有的“鼠”正与另一只“鼠”谈天说地。这时，一只“猫”发现有一只“鼠脚”露在“鼠窝”外面。“嗖”的一声，“猫”抓住了那只“鼠”的衣服，那“猫”以迅雷不及掩耳之势躲进“鼠窝”。此后，每只“鼠”都谨慎起来，因为已经有一只“鼠”遭殃了。 　　一转眼，十分钟过去了，我们依依不舍地走进教室。 课间十分钟优秀作文6 　　“叮铃铃……”，课间十分钟到了。同学们像一群小蜜蜂一样冲出教室，来到操场上。操场上很热闹，有的同学在打乒乓球，有的同学在扔沙包 ，有的同学在打羽毛球…… 　　我和几个同学玩老鹰捉小鸡。开始游戏了，大家一下子紧张起来。只见“老鹰”弓着腰，死死地盯着“鸡群”，嘴里发出“怪叫”，好像一年没吃东西一样。“母鸡”张开双臂，左栏右挡，想办法护着 “小鸡”，怕自己的孩子被抓走。“老鹰”和“母鸡”四眼相对，“老鹰”迅速地发起了攻击，他试图绕过“母鸡”，可被敏捷的“母鸡”拦住了去路。但“老鹰”并没有放弃，一个转身，跑到了“母 鸡”的身后，“小鸡”来不急躲避，“母鸡”只能伤心地望着被捉走的“小鸡”，竭尽全力地保护其他“小鸡”，为了不再让“老鹰‘"捉走它们。这真是一场激烈的争战。 　　”叮铃铃“，上课铃声响了，我们怀着愉快的心情跑回教室。这是一个多么开心的课间活动啊！ 课间十分钟优秀作文7 　　“叮铃铃”，下课了，安静的校园顿时热闹起来了。 　　操场中间，小同学们有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，还有的在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，眼看“老鹰”就要捉到一只“小鸡”了，可“小鸡”机灵的躲开了。 　　塑胶跑道上，同学们有的在玩“黑猫警长捉老鼠”的游戏，有的在跳绳，一阵“加油”声传了过来，原来是二（2）班的同学和二（3）班的同学正在进行拔河比赛呢，红带子呼左呼右，眼看二（2）班的选手就要支持不住了，忽然二（3）班的选手一松手，二（2）班的`选手都翻了个大跟头。 　　东南角那儿最热闹，有的在双杠上面倒竖蜻蜓，有的坐在双杠上东张西望，还有的正准备一显身手呢！ 　　“叮铃铃”，上课了，同学们的课间十分钟真是丰富多彩呀！ 课间十分钟优秀作文8 　　下课铃刚刚响过，各班同学纷纷涌出教室。本来宁静的校园顿时沸腾起来，同学们各自参加自己喜爱的活动。 　　在校园花坛前，围着不少女同学在跳橡皮筋。她们跳得可欢啦！一根长长的橡皮筋被两人拉得直直的、高高的，跳的同学动作可优美啦！先是单脚轻轻点地，然后跳起用脚尖匀住皮筋按下来，再双脚珠花似的跳，边跳还边唱歌哩。 　　篮球架上，一些高年级的男同学正在打篮球；虽不是比赛，可也争夺得很激烈。只见一个高个子男同学举球投篮，另一个男同学跳起来想抢，可是球已经出手了。另外一群男同学立刻冲到篮板底下，想去抢篮板球。可是，球已经稳稳当当地投进了篮里，好一个漂亮的空心篮！大家向高个子投去佩服的目光。 　　在操场的另一头，围着不少人，他们正在跳绳。一根长长的绳子被两个同学拉着，甩得啪啪响。站在绳外的人排成一队单行，一个接一个地往绳里跳。绳子甩得有多快，他们就跳得有多快，一个都不落下，真精彩！ 　　操场上到处龙腾虎跃，到处是欢声笑语，到处充满勃勃的生机。 　　上课铃响了，同学们飞也似的各自回课室上课，一时间，操场上又恢复了平静。新的学习又在每一间教室里开始了。 课间十分钟优秀作文9 　　每天在学校里，我们最期待的就是课间十分钟了，这时候我们就可以尽情地放飞了。 　　“丁零零——”下课了。老师离开了教室，我们就开开心心地玩了起来。男生们迫不及待地拿起自己的陀螺，跑出教室。我和余慧、邵迅一起在位子上玩起泡泥。玩的时候还时常听到男生们欢快的叫喊声。 　　余慧的起泡泥是蓝色的，邵迅的起泡泥是粉红色的，我的起泡泥是紫色的。我们拿出各自的起泡泥就开玩了。我们先把起泡泥倒个面；接着，拿出了自己的笔在起泡泥上敲打；然后，再看看泥是否已经落到了盖子上。如果是的话，就把起泡泥翻过来，再把盖子打开就能“蒸”一个“大面包”了。如果还没有好就继续敲。 　　我们就这样乐此不疲地玩了一次又一次。玩着，玩着，我们的起泡泥越玩越大，越玩越圆，玩得好不快乐呀！ 　　我们一边玩，一边开心地说着。余慧说：“我的天哪，这个‘面包"也太大了吧！”“是呀，这‘面包"实在太大了吧，我们都吃不下了！”“丁零零——”上课的铃声响了，我们只好整理好东西，开始上课了。 　　我们又期待着下一个课间十分钟的到来。 课间十分钟优秀作文10 　　我们个人都经历过许许多多的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了许多色彩，欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外多姿多彩。 　　下课了，同学们像离弦的箭一样，跑出了教室，操场上顿时沸腾起来，有的踢足球，有的打篮球，有的玩跳绳，有的踢毽子。 　　我们带跳绳的八个同学一起来到操场进行跳绳比赛，这八个有闵东旭、冯帅……比赛开始了，首先是闵东旭轻松地跳了100下，然后是冯帅气喘吁吁地跳了50下，最后到我了，我拿起了跳绳，我心想我要超过闵东旭，结果我才跳了90下的时候，我已经累得汗流夹背了，我想我应该多练习，才能超过闵东旭。 　　那边传来了喝彩的声音，原来是别的同学在打乒乓球，他们打得难解难分，他们接、发球都很精彩，不时地赢得同学们阵阵掌声。 　　上课铃响了，我们依依不舍地走回了教室。 课间十分钟优秀作文11 　　“丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。 　　你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。 　　“哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。 　　那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。 　　上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是我为大家整理的课间十分钟优秀作文350字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 课间十分钟优秀作文350字1 　　“……下课时间到了，老师，您们辛苦了！”随着下课铃的响起，英语老师宣布下课。我们一个个像离铉的箭，飞奔出来。 　　赵玫琳拿出绳子，找了两个人抡绳，我们便排队跳。哈哈，我排第三！ 　　“啪、啪……”绳子抡起来了，第一个人却迟迟不跳。“快点，跳呗！”大家都催促他。“上！”关键时刻，第二个人推了他一把，他才兢兢的上去了，勉强跳了过来。第二个人就不同了，他参加过跳绳比赛呢！只见他抓准时机，“嗖”的闪电般的跳了过去。Ok！漂亮！跳得好！ 　　该我了。绳子有节奏的打着，我找准时机，冲了上去。嘿！完成！我乐滋滋地下去了。 　　没过多大会儿，井然的秩序就乱了――好几个男生不守规矩，乱插队，结果男生都被他们“动员”起来了，跟着插队。女生大怒，收起了绳子（女生的绳子），玩起了“三步回老家”，男生垂头丧气，沮丧而归。 　　“……上课时间到了，请同学们回到教室，准备上课。”上课铃响了，沸腾的校园顿时鸦雀无声，只剩几只和平鸽在悠闲地渡步…… 课间十分钟优秀作文350字2 　　叮铃铃……下课铃响了，同学们飞奔的跑到操场上，顿时安静的操场变得热闹起来了。 　　操场上是人山人海的，同学们都去选择喜欢的体育运动，有的在跳长绳，有两个同学在摇绳，三个同学在接力跳，一个接一个的在绳中间跳，轻盈的身子像一只只矫健的小燕子，不停地在绳中间穿梭，跳得多么快乐呀！明明开心地一个人在跳绳，绳子一摇，动作非常灵活，跳上跳下。有的在踢毽子，先把毽子放在手里，然后往上一扔，再快速地踢一下，毽子就被踢了上去。还有的在打乒乓球，你看，一场精彩的乒乓球比赛开始了，有一个同学当观众，有两个同学挡打的，还有一个同学当裁判，小兰一发球，以为小红接不住，可是小红牢牢地紧盯着这个球，使劲一打，小兰没接住，小红胜利在望的打败了小兰，小兰把这一分丢了，最后小兰0，小红是1。小红战胜了小兰。 　　叮铃铃，上课铃响了。时间过得真好，同学们收好东西依依不舍地回到教室上课了。 课间十分钟优秀作文350字3 　　“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们一窝蜂地拥了出去，这不正是那些“混世魔王”所向往的课间十分钟吗？让我带你们去看看外面的热闹吧！ 　　第一个热门节目开始播放，我们的两位班长开始了“搏击擂台赛”。女班长杨文暄的粉丝一直在呐喊“加油！加油！”。杨文轩也不负众望，大喊一声，扑向了男班长李方成，左一掌、右一拳，还不失时机地来了个“旋转魔杖”，只听见“啪”的一声声，李方成还没出手就已经被打倒在地了。 　　镜头转移到电脑管理员郑家坤，他一脸讨好地问老师：“老师需要开电脑吗？”老师只有一句话：“那就谢谢你啦！”于是他开心地打开了电脑，老师刚一走，电脑的画面就被他变成了“我的世界”。 　　看，操场上女生正在玩拔河呢！你别小看正方的小红，虽然长得又瘦又小，可是她狠狠的握紧绳子，身子向后倾斜，用力的拉着。再看看那一方最胖的小刚，绝对的主力，她站在队伍的最后面，使劲地拽着绳子，恨不得把它踩在脚下。“加油！加油！”两方的拉拉队扯着嗓子大喊着，旁边还时不时的传来大家的欢呼声和尖叫声。 　　低沉的上课铃声响起，同学们一个个沮丧的走进教室。哈哈，十分钟就是这么短暂，再过四十分钟，我再继续为大家播报。 课间十分钟优秀作文350字4 　　“叮零零，叮零零”。下课铃声响了，同学们争先恐后地离开自己的座位，有的走出了教室，有的仍然待在教室里。 　　课间休息开始了，同学们都在干什么呢？ 　　看，聚集在教室里的同学正在下自己画的棋。只见一个同学先把shai子一扔，上面写着“4‘，于是，他就拿起自己的棋子向前走了四步。同学们轮流着掷，按对应的数字向前走，谁率先到达谁就赢了。 　　然后，我走出教室，看见有两个同学在玩拍手的游戏，我也参与了进去。“啪啪啪“，她们的劲也真够大的，把我的手都拍疼了。我们刚玩儿完，几个男同学就像赶小鸡一样把我们赶走了。原来他们在玩跳远比赛，嫌我们妨碍了他们。他们玩的可不是单人跳，而是三人一组，一组三个人跳一下，二组三个人也跳一下，哪个组抢先跳过了另一个组的某一个人，那个人就被淘汰了。怎么样，还很有趣吧？ 　　十分钟很快就过去了，但是我们过的.很愉快！ 课间十分钟优秀作文350字5 　　“丁零零”，“丁零零”，随着一阵清脆的铃声，下课了。同学们立刻飞奔出了教室，来到了操场上。 　　春天到了，小草、小树、小花…。。。把个学校打扮得焕然一新。同学们就在这操场上玩耍嬉戏。同学们有的玩老鹰抓小鸡，有的同学在捉迷藏，有的同学玩丢沙包，我和许多同学玩的是老鹰抓小鸡的游戏，可好玩了！我们选了一个动作敏捷的同学当老鹰，另一个身高马大的同学当鸡妈妈，其余的同学都是小鸡崽。组长简单讲了游戏规则，游戏就开始了。老鹰开始抓“小鸡”了，“鸡妈妈”张开双臂，随着“老鹰”的进攻，一会儿跑到左边，一会儿跑到右边，我们这些“小鸡”也紧紧地一个拉着一个的紧随着“鸡妈妈”左躲躲右闪闪，我们的这条“小鸡”长龙，把个“鸡妈妈”拽的直打趔趄，可是又喊又叫的，玩得开心极了！正当大家最开心的时候，我却一下子被长龙队伍甩倒了，同学们一下子都围拢过来，我摔得虽然很疼，可是我还是拍了拍身上的尘土，假装没事似的站了起来对大家说：“我没事儿，咱们继续玩吧。” 　　“叮铃铃”，上课的铃声又响了，大伙又手拉着手的跑进了教室。 　　同学们都说，这次课间活动大家玩的最欢乐！ 课间十分钟优秀作文350字6 　　当我听到下课的钟声我的心情是开开心心的，同学也是一样的快乐。下课钟声时，大家本来是无精打采，像全班都是活死人一样，但一听到下课的钟声，大家就焕然一新了！因为当下课钟响起时，就像天使在唱歌。而不能下课就像被死神找到地狱去。 　　下课时我都会和我那四个超级好朋友谈天说笑或玩一些游戏，像踩脚、真心话大冒险；而其他同学，也有和我一样、有的跑出去玩鬼找人、红绿灯、打球；还有一些女生会去打一些很讨厌的男生。在我们的校园里，下课最热闹的地方是走廊，因为很多人都懒得走到操场，所以每个人都在走廊上玩；而最冷清的地方是教室，因为如果我们在教室喧哗的话，是会被老师留下来罚抄课文的。 　　下课时留在教室有分成天堂组、人间组和地狱，我先说天堂组的，天堂组是留下来做自己的事；而人间组，就是被留下来做公差的；最后地狱组就是被留下来罚写、补作业的。老师在这时都是在骂人啊！下课就像放烟火一样热闹，而上课则是鸦雀无声，像大家都没嘴巴一样！ 　　上课钟响了！让人有一种失望的感觉，而大家的表情都是愁眉苦脸，我也是其中一个。短短的十分钟是像在天堂，而上课就是在地狱，真的差很多。 课间十分钟优秀作文350字7 　　在我的生活中跟同学一起是最快乐的事，跟同学一起玩耍、说笑、谈心。在这样的环境里学习是多么开心啊！ 　　“丁零零”紧张的四十分钟结束了，同学们盼望已久的下课铃响了。同学们像一只只出了笼的小鸟蹦蹦跳跳地走出了教室。我和同学们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。陈科吉当“老鹰”，我当“母鸡”，其他同学当“小鸡”。游戏开始了，我张开“翅膀”保护着“小鸡”。“老鹰”一会儿朝左走，一会儿朝右走，任凭“老鹰”怎么狡猾，都无法捉走一只“小鸡”。突然，“老鹰”眼珠一转，又开始忽左忽右的老方法。我想：“老鹰”一定又在打坏主意了，还是小心点好。“老鹰”朝左跑去时，又突然向右冲，当我还没有反应过来时，一只“小鸡”就被“老鹰”捉住了。这下我明白了，原来“老鹰”为了引开我的注意乘虚而入，我后悔已来不及了。 　　跟同学们玩的游戏还有很多很多，这些游戏让我们的校园生活更加丰富多彩。 课间十分钟优秀作文350字8 　　“丁零零—”下课铃声响了，我像一支离弦的箭一样冲出教室，奔向操场，迫不及待地去参加足球训练。 　　今天教练让我们练习的动作是“踏球”。教练先拿来一个球示范给我们看，只见教练先把球放在离脚10厘米远的地方，接着身体向上跃起，然后用左脚踏触足球的顶端，让球慢慢向前滚去。再跳起来换右脚，做出同样的动作，就这样一直交替着把球踢到终点。 　　我看完教练的示范，心想：这也太简单了吧！可轮到我上场时，却感觉球像一只调皮的猴子不听我的使唤。我踢重了球就滚得远远地，踢轻了球就待在原地不动。我很困惑，怎么这么难呀！于是我连忙拿起一个球，到操场边练习。我模仿教练的动作，练起了原地踏球，刚开始球总是不受我的控制往前滚，我十分着急。但我心想：这可是我最喜欢的运动，可不能就这样轻易放弃了。于是我一遍又一遍地练习，不一会儿我就累得气喘吁吁，汗水湿透了我的衣服。但我仍然坚持着，一直练了三百多下，终于功夫不负有心人，让我练会了踏球。 　　通过这次足球训练，我明白了有志者事竟成。 课间十分钟优秀作文350字9 　　“零零零”一阵急促的的铃声划破了校园的宁静。瞧瞧，老师刚走，六(3)班就炸开了锅。 　　“格格，格格”咦？是谁？哦——原来是我们班的小书虫张梦妮啊！瞧，她捧着她的宝贝(书)看得津津有味。时不时的“格格”笑两声。 　　“妈妈，妈妈，水开了……”快看啊！这不是，熊婧怡吗？她正在跳皮筋呢！她那轻盈的身子在皮筋上飞舞着，多像一只翩翩起舞的蝴蝶啊！“啪啪啪”只听见一片热列的掌声。 　　“呵……呵……大大的。”瞧，我们班的“日本”万幸之来了，他做出夸张的表情说：“我是日本皇军，日本人是很小气的！”“哈哈哈”接着下面传来一阵阵笑声。他特别憎恨日本鬼子，因此喜欢逗大家嘲笑日本人的丑态。 　　“阿里山的姑娘美如水……”哎——我们班的音乐家席岳峰又在“放声高歌”。“别唱了！”徐鹏抗议到。“这叫艺术，你懂不懂？像我这样有艺术的人很少有的……”席岳峰左一个艺术，右一个艺术的，把徐鹏搞地稀里糊涂的，只好举手投降。 　　“最苯的数是1。”华罗庚2代周程喜又在背数学法则了。“章磊！交作业！”瞧瞧，赵瑜组长还在问章磊要作业了，唉——赵组长真不容易啊！ 　　“看我的！”我们班的篮球健将又围在球筐旁“球进了！”罗攀高呼道。“好厉害！”这是看篮球的女孩说的。 　　“零零零”又是一阵急促的的铃声，沸腾的六(3)班顿时又恢复了平静…… 课间十分钟优秀作文350字10 　　“铃铃铃……”下课时间到了，同学们一听到下课铃声就像豹子一样奔跑到操场上了，原本空无一人的操场，瞬间变得人山人海。 　　篮球场上有六个同学在打篮球，他们分成两队，一边是红队，一边是黄队。黄队的一名队员准备投篮，却被红队的一名队员挡住了，把球拍到地面上，红队接到球开始乘胜追击，最后红队赢了。操场的最左边，有同学在跳高，这个人是小东，他第一次跳高很紧张，跑到栏杆前面时停住了，第二次他跑到栏杆前，竟然从下面钻了过去，旁边的同学看了哈哈大笑起来，第三次他鼓足勇气终于跳过去了，同学们都鼓起了掌替他高兴。操场角落那边有很多人在拔河，他们分成男女方，比赛开始了，男方队伍的的最后一个人又高又壮，在后面使劲地拉绳子，最后男生们胜利了，响起一阵欢呼声。 　　“铃铃铃……”，上课时间到了，同学们都恋恋不舍，不想去上课，都慢悠悠地回到了教室。 课间十分钟优秀作文350字11 　　“叮铃铃……”一阵清脆的下课铃声打破了刚才宁静的气氛，同学们像一只只快活的小鸟飞出教室，校园里顿时沸腾起来。 　　同学们都在操场上玩，有的在玩踢毽子，有的玩跳大绳，还有的在跑步。跑道上同学迈着整齐的步伐像一个个坚强、不屈不挠的锡兵，一二一，一二一，同学们有的都出汗了，因为在冬天很冷，所以跑一下就出汗了，也很热，冬天不用怕冷了。另外一些同学在玩跳长绳，呼呼，同学们跳了一个又一个，先开始我都不知道哪跳，一跳被绳子打了，后来我慢慢地学会了，最后我跳的得心应手，感觉非常好玩，你不防也来玩一玩。我觉得最好玩的是踢毽子，为什么我喜欢踢毽子呢?第一：颜色好看，有粉色的、有草绿色、有金黄色和紫色这些都是我喜欢的颜色。第二：乐趣，比如说你踢的好多个，自己会觉得有趣，同学还会赞美你踢很好，我的最高的成绩是二十个，课间时可以同学几个人一组，我踢一个传给你，你再提出来，我觉得有趣极了，我一直沉浸在毽子的世界里，我喜欢踢毽子。 　　踢着踢着，传来了铃声，我就去上课了，这个课间可真有趣。 课间十分钟优秀作文350字12 　　“叮零零！”下课铃响了，同学们都马不停蹄地跑出教室，飞奔向操场。 　　我也来到操场，和同学们一起玩耍。刚进入操场映入眼帘的是足球场，一群六年级的大哥哥在踢足球。一个哥哥踢着足球冲过敌方的一道道防线，突然半路杀出来个“程咬金”。大哥哥见情况不妙，一个精彩的传球给了另一个大哥哥，那个大哥哥左闪右躲到了门前，守门员早已经准备好了，谁知，那个大哥哥把球传给了另一个大哥哥，守门员没反应过来，还以为那个大哥哥在用什么计谋，死死盯住那个大哥哥，结果让另一个大哥哥一脚把球射进了门。这一边欢呼着，那一边垂头丧气，真是几家欢喜几家愁呀！ 　　再看另一边，几个小朋友在玩扔沙包呢！一个小弟弟用力扔了出去，另一边的小妹妹把沙包接住了。真是配合得天衣无缝呀！在中间的同学只好停住不动，小妹妹一扔就砸中了两个同学，真是一箭双雕呀！ 　　“叮零零！”上课铃响了，同学们都恋恋不舍地回到了教室。 课间十分钟优秀作文350字13 　　“叮铃铃”下课铃声响起，同学们飞一般地跑出教室，来到操场上。顿时，整个校园沸腾起来。虽说课间只有短短十分钟，可在同学们的眼里这十分钟是相当宝贵的，一点儿也不能浪费哦。 　　看，同学们已经玩开了，有一群同学围着乒乓球台观看两个高年级同学打乒乓，只见乒乓台一侧的同学左手把球一抛，右手轻轻一挥，那黄色的小球就一下子“飞”了过来。另一侧的同学找准时机，右手一挥球拍，把球打了回去。两个人都不甘示弱，就这样一直打着，围观的同学们一次一次拍手叫好！乒乓球台的左边，有一群女同学在踢毽子，她们踢得真好，有翘着腿踢，有交换着脚踢，还有一只脚踢。做出了各种各样优美的动作赢得了围观同学们的阵阵喝彩。毽子在空中跳来跳去如同几只蝴蝶在空中翩翩起舞，真是漂亮极了。乒乓球台的对面有好多男生女生在练习跳绳，有的练“双飞”，有的练双人跳，还有的练习跳长绳，玩得不亦乐乎。 　　“叮铃铃”上课铃声响起，短暂的课间十分钟结束了，同学们纷纷跑进教室，校园里又恢复了平静。 课间十分钟优秀作文350字14 　　午时第二节课了，经过各科教师的轮流轰炸，有几个同学已经在课堂上低下了头颅，悄悄地“钓鱼”呢！突然，耳边响起了那熟悉又动听的旋律，下课啦！几乎所有的同学都同时昂起了脑袋，瞪大了眼睛，面带笑容，教室里顿时热闹起来。（长短句的运用，将同学们的欢乐描绘得淋漓尽致，“钓鱼”和热闹做比较，让课间变得更加活跃。） 　　同学们三步并作两步地来到操场，男生们在足球场上驰聘。你看他们，一抬腿，球到半空，一个漂亮的弧形落下，就像一颗威力十足的炸弹坠落而来。（句子中运用比喻的修辞手法，将同学踢足球的完美场景表现出来。） 　　女生们更喜欢在树荫下跳皮筋。走近她们，耳边是动听的旋律：“马兰花，小星星……”眼前是灵活的身躯，那灵巧的身子就像一块柔软的尺子。小伙伴儿们在操场上你追我赶，欢声笑语，热闹极了。（对跳皮筋的同学进行详细描述） 　　课间十分能够跳高，跳远，跳绳，打球，踢毽子……活动丰富多彩。课间十分不仅仅能够缓解疲劳，还能够增加我和同学们的友谊。 课间十分钟优秀作文350字15 　　“叮铃铃”下课了，同学们犹如离弦的箭冲出教室，犹如受困了好久的鸟儿对自由的渴望一样，整个学校顿时变得人声鼎沸。 　　瞧！走廊上，同学们有说有笑。看！那个男生正在绘声绘色地讲鬼故事，把周围的同学吓得“鸡飞狗跳”。 　　草坪上，有人在漫步，有人在聊天，有人在看书，还有两位同学在吵架，可能是两人一言不合就吵起来了吧。 　　操场上就更热闹了。乒乓球场地上，一堆女生正围着球桌看男生打球。但还是篮球比较受欢迎，好多女生都去观战。她们坐在一旁，无非就是喊：“加油！加油！”也不知道为什么，那么多女生喜欢看男生打篮球。 　　主席台上，有的人正在排练舞蹈，好像在为元旦演出做准备。领舞的是个小女孩，很可爱，她跳的姿势非常优美。 　　“叮铃铃”上课了。时间过得可真快呀，同学们犹如受惊的鸟儿，又飞奔回教室。很多人一脸不情愿，好像又要被关进小黑屋一样。学校顿时变得安静了，各个教室传出老师讲课的声音和朗朗的书声。 　　课间的时光，总是溜得如此之快。

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏_尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【叮咛造句怎么写】内容，供您参考。1、老人千叮咛，万嘱咐，对儿子不放心啊！2、妈妈的叮咛是世间最美的乐曲。3、虽然离开了家，但妈妈的叮咛仿佛还萦绕在耳畔。4、每次考试妈妈和老师都在我耳边千叮咛，万嘱咐，叫我要尽力。5、妈妈的叮咛语重心长。6、每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。7、送别诗多是叮咛对方，赞颂对方。或诉依依别情或言别后的思念。8、我只是一句句殷切的叮咛，提醒你拾起遗漏的点滴。9、母亲的儿歌，温暖着童年，母亲的叮咛，将书包装满，年轻的背囊，裹藏着母亲的惦念。10、一排排大雁踏上云朵，发出一阵轻轻的欢呼。11、唠叨的叮咛，真诚的祝愿。12、幸福是临行时母亲的一声温柔的叮咛。13、作为远行者，总要记得，你务必回眸。你笔直前行，从不回头，你将错过胜于千声叮咛倾诉的目光。14、一阵阵秋风吹拂着水稻，带来了丰收的喜悦。15、老师叮咛我们用平常心去看待明天的冠亚军之争，不要患得患失，以免表现失常。16、母亲的叮咛，仿佛就是那飘溢的茶香，流入我的心扉，沁入我的心房。17、一尾尾鲤鱼跃上龙门，洒下一块亮亮的水珠。18、一片片树叶飘落大地，留下一眼满目的苍凉。19、一丝丝春雨浇灌在土地上，洒下一片绿色的生机。20、母亲的叮咛中凝聚着她对我深深的关爱，无论我到哪里都不会忘记。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家整理的课间十分钟优秀作文，欢迎阅读与收藏。 课间十分钟优秀作文1 　　“你把我的橡皮弄掉了！还不给我道歉！”女同桌气冲冲地说。 　　“不就一块小橡皮嘛！有什么大不了的。”男同桌不解地说。 　　“我气死了！”女同桌气得走出教室门口。 　　“啊！救命呀！”女同桌在转弯口和一个不知名的人撞了一下，可那无名丁却不闻不问，又急冲冲地跑了。 　　“不好，同桌撞伤了，我得去帮助她。”男同桌以迅雷不及掩耳之势冲了过去。 　　只见，女同桌痛苦地呻吟着，豆大般的冷汗从额头上滚下来。 　　“你怎么了？”男同桌不安地问。 　　“脚拐了。”女同桌吃力地说出三个字。 　　“唉呀！怎么办呀。我，我，我带你去医务室吧！”男同桌着急得心急如麻。 　　“怎么办？”本来整齐的头发被男同桌 得像一鸟窝。 　　“走，去医务室。”男同桌吃力地把女同桌扶起来，两人一拐一拐向北边走去，从背景看不真像一对战士在互相抚着支医务室。 　　同桌之间难免有误会，这也是人与人相片必不可避免的，但同学爱护，只要同学有争势，但同学的友情超胜于一切。 　　同学们，珍惜自己的同学，人这一生的友情是不多的。 课间十分钟优秀作文2 　　“叮铃铃”，下课铃敲响了，同学们一窝蜂似地跑出了教室。安静的操场马上热闹起来。 　　因为今天下了一场大雪，所以同学们都在兴高采烈的玩打雪仗。我闲得没事干，就和苗昊玩起了打雪仗，他先用手揉了一的雪球向我打来，正好我打在了我脖子上，啊！真凉爽呀！我也给它来了得更大的雪球，正好打到了嘴上，让他吃了个“雪馒头”。他捂着嘴狼狈地逃跑了。我只好又去找王宇轩玩儿打雪仗，他先给了我一个大雪球，正好打到了我脸上，我也不甘示弱，给他来了得更大的雪球，正好打到了他肩膀上，一场激烈的世界大战开始了。 　　这时，我又发现有一圈人围着再看什么东西，我也去凑热闹，发现女同学们在堆雪人，她们首先堆好了身子和头，然后用瓜子做了它的嘴、眼睛和头发，我想，她们也太没创意了吧！要是我堆雪人儿，我可跟她们不一样，我要用报纸碟个八角帽，戴在头上，然后用黑色的扣子当眼睛，再用一个胡萝卜当它的鼻子，最后用红色的，并且吃过了的泡泡糖捏成嘴，那看起来是多么栩栩如生呀！ 　　“叮铃铃”，上课铃响了，我意犹未尽，恋恋不舍的走进了教室。 课间十分钟优秀作文3 　　“丁零零”—随着一声清脆的下课铃声，同学们拿着毽子像箭一般飞出教室。 　　操场上早已人山人海。同学们真是八仙过海，各显神通啊！天空中立刻开满了毽子花，有红的，黄的，绿的、橘的、蓝的……五颜六色，色彩斑斓，美丽极了！这些毽子花在空中炫耀着自己的美丽，令人眼花缭乱，目不暇接。 　　我和朱华尧同学比赛踢毽子。朱华尧先踢，只见他右手的食指和中指轻轻夹住毽子的底部，然后向上一抛，五彩的毽子飞到天空，一会儿又落了下来，朱华尧屈腿，稳稳地接着毽子。 　　1个、2个、3个……他越踢越多，最后他竟然踢了81个！我不禁紧张起来，手也颤抖起来，我僵硬着身子踢了起来。不知为什么，我越踢越起劲，越踢越放松。129、130、131、132......“169个！”我欢呼起来。小小的心顿时充满了欢乐。我激动得一蹦三尺高。 　　“丁零零”—--上课铃声响了，我们只好恋恋不舍地回到了教室。 　　从这件事中，我感悟到：只有坚持到底，才能取得胜利。在这以前，我只会踢一两个，沮丧地坐在沙发上，可爸爸妈妈鼓励了我。从此，我就坚持每天练几次，日积月累，水平就逐渐提高，我也就成功了。伟大的文学家托尔斯泰曾说过：“坚持到底，就是胜利”。让我们记住这句名言吧！ 课间十分钟优秀作文4 　　“丁零零”，下课铃响了。小朋友们像小鸟一样飞出教室，来到宽广的操场上，三三两两的做各种运动。他们有的在跳长绳，小刚和小明紧握长绳的两端，用力挥动着手臂，绳子被甩得“塔塔”直响，小红在绳子的中间轻巧熟练地跃过一次又一次；有的在踢毽子，小花在踢毽子的时候，小腿绷得很直，右脚有力地踢毽子，鸡毛毽像一只蝴蝶一样上下飞舞，小汇在一旁拍着手为她数数；有的在玩老鹰捉小鸡游戏，老鹰猛扑向最后一只小鸡，最后一只小鸡吓得左躲右闪，母鸡看到了这一幕，反应很快，身体一转，张开双臂，哈哈，这下老鹰捉不住小鸡了；还有的在踢足球，小强把球传给了亮亮，亮亮刚接住球就被对方两名球员抢走了，小强气得眼珠子都快掉了下来，就在对方两名球员乐得哈哈大笑的时候，小强看准机会把球又抢了回来，接着凌空一脚就把球踢进了对方的球门，真是乐极生悲啊！ 　　小朋友们一起愉快地度过了美妙的课间十分钟。 　　评：比喻句用得妙，写出了毽子上下飞舞的美来。另外，你还注意运用成语，为文章增辉不少。 课间十分钟优秀作文5 　　每天在学校里，我们最期待的就是课间十分钟了，这时候我们就可以尽情地放飞了。 　　“丁零零——”下课了。老师离开了教室，我们就开开心心地玩了起来。男生们迫不及待地拿起自己的陀螺，跑出教室。我和余慧、邵迅一起在位子上玩起泡泥。玩的时候还时常听到男生们欢快的叫喊声。 　　余慧的起泡泥是蓝色的，邵迅的起泡泥是粉红色的，我的起泡泥是紫色的。我们拿出各自的起泡泥就开玩了。我们先把起泡泥倒个面；接着，拿出了自己的笔在起泡泥上敲打；然后，再看看泥是否已经落到了盖子上。如果是的话，就把起泡泥翻过来，再把盖子打开就能“蒸”一个“大面包”了。如果还没有好就继续敲。 　　我们就这样乐此不疲地玩了一次又一次。玩着，玩着，我们的起泡泥越玩越大，越玩越圆，玩得好不快乐呀！ 　　我们一边玩，一边开心地说着。余慧说：“我的天哪，这个‘面包"也太大了吧！”“是呀，这‘面包"实在太大了吧，我们都吃不下了！”“丁零零——”上课的铃声响了，我们只好整理好东西，开始上课了。 　　我们又期待着下一个课间十分钟的到来。 课间十分钟优秀作文6 　　课间十分钟真是多姿多彩，趣味多多。 　　操场上人山人海，热闹至极！有的在打羽毛球，有的在踢足球，有的在爬竿，还有的…… 　　看看打篮球那里，大哥哥们打得可真激烈啊！他们分成红白两队，只见白队的一个哥哥冲上前去，张开双臂，正准备去拦截一个红队的哥哥；而 　　这边呢，白队的另一个队员也向这边过来了，只见聪明的白队高个子队员以敏捷的动作闪躲过他们的拦躲过他们的拦截，迅速向三秒区靠近，要投球了！红白 　　两队的队员跟旁边的拉拉队员都露出了紧张的神情，还有的仍在大声呼喊：“拦球，拦球”。双方的比分咬得很紧，因此任何一个进球都有可能决定 　　比赛的胜负。整个比赛过程中，加油呐喊声，进球的欢呼声，此起彼伏，充满了整个球场，响彻了整个校园。随着终场的一声哨响，红队终于取得 　　了胜利，而失败的白队球员呢，互相击了击掌，打了打气，输了没关系，关键是从中总结经验，失败是成功子母嘛，说不定我们下次就能打败他们。 　　看着他们一个个尽兴的样子，在一旁的我也忍不住去和我的小伙伴们玩了起来…… 　　操场的另一边呢，低年级的小朋友们在那里爬竿，只见他们像猴子一样似的窜上窜下的，一点也不费劲，玩的开心极了…… 　　时间过得真快啊，转眼间上课铃就响了，大家精神抖擞的向教室跑去…… 课间十分钟优秀作文7 　　今天，第一节课终于下课了，我们迫不及待的整好队跑到了操场上。 　　我们想打半篮，可是一时怎么也找不到篮球，我想，难道这“夜明珠”被盗圣楚留香窃走了不成？我忽然发现篮球在女生刘淑婕的手上，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊！于是胡新涛拿起球就发疯似的跑了起来，不到五秒钟，那球已经运到了篮筐下面，我心中暗暗想，这胡新涛比国家级运动员跑的都快呀！ 　　胡新涛开始投球了，看他把球举过头顶，憋足了劲儿，用力一投，球在篮圈中刷了一圈又跳了出来，真可惜呀！我抢到了篮板，我用尽全身力气，一下子把球投向了篮筐，只听“咔嚓”一声砸在了篮板上，又弹了回来。胡新涛大步向前抢起球又投了出去，结果连篮板都没碰着，球一跃而过，我傻眼了！愣了一分多钟啊！后来球又到了我的手上，我抓住机会就想投，一阵刺耳的声音传来了，我环视四周，原来是在荡秋千的王春水发出的声音，我们不理会他们这一套，继续打球。 　　正当我们打得难解难分的时候，班长招呼我们集合了，原来上课的时间到了。我们恋恋不舍的离开了操场，回到了教室里。 课间十分钟优秀作文8 　　“叮咚！叮咚！”下课铃响了。五年三班的教室中，冲出了一群兴致勃勃的学生，他们飞速地前往热闹的操场，我也不例外。 　　操场那可谓是人山人海。挤上去才知道，原来有几位强壮的体育老师在互相比剑术。旁边的同学们看得津津有味，其它班的捣蛋鬼梁浩贤同学还时不时疾步地跑进器材室拿把木剑来模仿着老师们。 　　人越来越多了，只听见远处的校长在吼叫着：“加油！加油！” 　　忽然，张老师大叫一声，手中的木剑飞在半空中，张老师输了！同学们大惊失色，谁也没想到这位能一人挑三人的张老师竟然被KO了。看到张老师OUT了，最强壮的梁老师握木剑的手也出汗了。谁知，梁老师飞身一跃到了木凳上，一剑劈了下去，把另一位老师也打败了。之后梁老师来了一个后空翻，又来一个表示胜利的姿势。我们观看的人都很高兴，人群中响起了叫好的喝彩声，大家都为梁老师的胜利而感到高兴。 　　“当！当！”上课铃响了。三班的同学们像逃命的羚羊似的，飞速地跑回了课室…… 课间十分钟优秀作文9 　　叮＿叮＿叮，下课铃响了，在经过了全神贯注、专心致志的听老师讲课的40分钟后，又迎来了课间10分钟的放松时间。虽然下课只有10分钟，但我们很珍惜这十分钟，下课玩玩游戏，聊聊天，但时间只有十分钟，过得也太快了，感觉我们才刚开始就结束了。正是因为这短暂的十分钟让我们感到很开心，很放松。究竟是怎么开心和放松呢，那就接着往下看吧。 　　下课后，同学们三三两两的聚在一起，有人在折纸，有人在聊天，有人在转笔，还有人在玩游戏。而我呢，嘿嘿，我加入到玩游戏的大军里了，我们几个同学玩的是‘狼人杀"的游戏，规则是：所有人闭上眼，喊到自己的角色就睁眼来杀人，救人，猜人。本来已经可以开始玩了，可这时其中一个人不来了，而正好他是中心人物角色，所以又得重新分配角色重新开始，开始后，哎！又有人偷看，我的妈呀，这还能好好玩吗？ 　　就这样，反反复复，换了又换，完全没有好好玩过一局！每次都是刚开始就结束了，早知道，我就不会玩这个狼人杀了，去玩其它的，有什么不好的呢？哎，短暂的课间十分钟就要结束了，只有等下次课间在继续玩吧！ 　　不过老师们同学们不要担心，我能够分清学习和玩耍的时间，上课时候我会认真听讲学习，玩耍时我会尽情欢畅！ 课间十分钟优秀作文10 　　有的人生活因读书而精彩，有的人生活因友谊而精彩，有的人因宽容而精彩，有些人是因手机、电脑而精彩。而我的生活是因篮球而精彩。 　　我从小就是个小球迷。在我的家里，遍布着大大小小球星的各种照片，甚至连我都数不清有多少张。我喜欢打篮球，都喜欢到篮球砸到我的头，都没有感觉，不在乎的地步。那是我上幼儿园大班的时候，每晚放学回家，我都会把我那心爱的篮球把玩一会，运球、拍球……那时我就已经学会了好多篮球技术，比如：投篮姿势，传球姿势……并且我一分钟还可以运一百零五个球了。记得有一次，我和爸爸正在练习传球和投球的动作时，他忽然间用力过猛，篮球一下子猛地向我飞了过来。按照以往的计策，我原本只要轻微躲一下，就可以接到这个球，但是当时我的大脑突然“崩溃”了。没想到，这个篮球不偏不歪的正好砸在了我的脑门上。爸爸也吓了一跳，一脸严肃地立刻跑过来，看我被砸得是不是很严重。我被篮球砸到之后，没有哭，反而笑了，爸爸也跟着我开怀不已。 　　就在今年暑假，我上了篮球陪训班，开始练习打半场球赛了。起初，我是球队的控球后卫，我指挥着大家打比赛，大家也打得不错。后来我去了中锋的位置，不知怎么，我经常带球撞人或被别人撞倒，我回家后仔细研究战术，改变策略，经过反复练习，终于把球赛打出了满意的效果。 　　我从小就喜欢打篮球，我的生活不可缺少篮球。如果我一个星期不打篮球，身体会感觉很不舒服。我的生活因篮球而精彩。 课间十分钟优秀作文11 　　“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的下课铃响了，老师刚宣布下课，同学们就一窝蜂地涌出教室。原来冷冷清清的操场变得热闹起来，像一个欢乐海洋，充满欢声笑语。 　　你看，高年级的大哥哥、大姐姐正在激烈地打乒乓球呢！那位大哥哥刚发出球，对方就来了个猛球。大哥哥不幸被乒乓球打中了脸。“哈哈！哈哈……”旁边的“小观众”开怀大笑。接着，大哥哥毫不示弱，捡起球，继续打起来。“打得太精彩了！”小观众们又叫了起来。 　　哟！这边还有大哥哥打篮球呢！那位大哥哥边跑边运着篮球，向篮框奔去。这时，大哥哥猛一跳，正想进篮。突然另一个哥哥也跳上去，把球拍走了。“加油！加油！”旁边的同学给球员们鼓劲儿。 　　快来看这儿，有一些同学正在玩方阵的游戏。在大正方形里面的同学正在往正方形外用脚点点。 　　瞧！那儿还有一些低年级同学正在玩老鹰捉小鸡。“小鸡”排了一个很长的`队，还有一个男同学当老鹰。 　　呀！那儿还有一伙女同学在跳皮筋。她们跳的种类多种多样。她们轻盈的身子在皮筋上碰来碰去，像一只只燕子在快乐地飞舞。 　　同学们在下课时玩的游戏多种多样，丰富极了。 　　“叮铃铃，叮铃铃……”同学们伴着愉快的铃声，高兴地跑进了教室，热闹的操场又恢复了平静。 　　 课间十分钟优秀作文12 　　“叮叮叮”，下课铃响了，同学们像洪水般地冲到操场。我也约了几个朋友一起来玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 　　老鹰由我们班的张羽飞担任，他可是出了名的“机灵鬼”，动作十分敏捷。只见他一会儿向左扑，一会儿向右扑，让人防不胜防。而作为“母鸡”的我也不是吃素的。我伸长了手臂，拼命阻挡老鹰的攻势，不让老鹰抓到小鸡。我后面的小鸡紧紧地拉着前面小鸡的衣服，生怕抓到自己。就这样有惊无险地进行了几个回合。大家都累得满头大汗。我一边喘着粗气，一边想：这样下去是永远也分不出输赢的。为了让我们胜利，我装作一副快要没劲的样子，弓着背，猫着腰。老鹰见状果然上了当，他朝着我们猛地一扑，我趁机一躲，老鹰一个踉跄，差点摔跤。第一局就这样以老鹰的失败告终了。 　　到了第二局，不甘认输的老鹰想出了办法，他趁着大家警惕之时大喊一声：“快看，有飞碟。”我们一听，想也没想便都抬头望着天空，老鹰见机对我们发起了总攻，结果老鹰把我的小鸡全部抓住了。这一局老鹰赢了，他高兴地又蹦又跳，而我也终于体会到了“刘备大意失荆州”时的悔恨。 　　这时，上课铃敲响了，我们恋恋不舍地离开了操场。这宝贵的课间十分钟，虽然短暂，却让人觉得乐趣非凡。 课间十分钟优秀作文13 　　叮铃铃，下课了，同学们一窝蜂似的跑出教室。有的人跑到操场去玩，有的人在走廊里大喊大叫，还有的人三五成群的去上厕所。 　　我也来到操场，并和五位同学玩起了打沙包。我们先用石头剪子布来决定谁打，谁在中间躲，结果我和班长成了打沙包的人。我俩站在操场的东西两边，我拿起沙包，上门牙紧咬着嘴唇，向最中间的一位同学砸去，他轻轻地一跳，就躲开了我的攻击，沙包掉在了班长的脚下。站在我对面的班长迅速捡起沙包，挥动了两下手臂，便朝洋洋得意的他们扔了出去，结果沙包刚好砸准了“大个子”的脚跟，“大个子”生气地说：“哎呀，运气好差，真是的……”。我又捡起沙包挥向他们，让狡猾的小丽接住了，我埋怨道：“什么沙包啊，不听话，讨厌！”这时老师正好经过,她笑眯眯地对我说:“不要急，瞄准了再打！”我信心十足，待我再次舞动沙包时，结果小丽的衣服上留下一个漂亮的沙包印，我开心得连转三圈，大声喊到：“终于打中了”，小李撅着嘴大声说：“老师，你偏心，帮他们。”老师和蔼可亲地说：“我们一起来玩吧”，话音刚落，叮铃铃，上课了。 　　我们都想让时间就此停滞不前，可是……，伴着老师银铃般的笑声，我们只好依依不舍的离开操场，跑回教室。 课间十分钟优秀作文14 　　一阵凉风吹过，同学们不禁打了个寒颤，哎，无聊，虽然同学们的人在教室里，心早已飞到了操场上，无心听课。 　　“叮叮叮”一阵清脆的声音响起，还没等老师说下课，同学们就像一匹野马发疯的冲了出去，来到操场上。 　　“我们来玩背古诗的游戏，既可以玩得开心，又可以从中学到知识！”说罢，如双便洋洋得意的背着《静夜思》唐，李白，“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”“切，这有什么的，一个个就只会背，难道不会自创？”在一旁听如双背完古诗的心洁早已不耐烦了。“你会自创，那可是厉害了，你就以《静夜思》这首诗来自创吧！”我在一旁边说边看着她，她的脸上却露出了一丝得意和兴奋。 　　“听好了！《静夜思》，床前明月光，如双打开窗，看见x光，牙齿落光光。”一听这古诗，我们都捧腹大笑，心洁以为我们笑是瞧不起她，所以便开始用自创的诗讽刺我们：“锄禾日当午，地雷买下土。你们走过去，变成二百五。“你个心洁，真是什么都想的出啊！”我们又开始放生大笑，还一直“夸奖”她创的诗好呢！ 　　“叮叮叮”又上课了，我们只好回去了，真希望下一次能在玩这样的游戏啊！ 课间十分钟优秀作文15 　　我一听到下课，我的表情就会从无趣变成愉快。下课钟声把校园从地狱变成天堂，下课的时候，大家的心情都很愉快，但是老师一直碎碎念，我就会很生气，就很想把老师抓起来。 　　当老师一说下课，教室的小朋友就会闹哄哄的，就像战争一样！我都会看书、玩鬼抓人和看老师改考卷；有些人会去玩躲避球，有些人在厕所大排长龙，有些人在运动场玩，有些人被老师处罚待在教室。校园里有许多好玩的地方，有很多游乐区，最冷清的是教室，待在教室里的人大部分都是被处罚的；留在教室的人都在看书、吃零食和看老师改考卷，我们老师经常在跟另一个老 师谈天说地和改考卷。下课的校园，就像火山爆发一样，很热闹；上课的校园，就像冷冷清清的休眠火山，很安静、很冷清。 　　下课时间是很短的，只要听到”铛！铛！铛！”的上课钟，天堂马上变成地狱，所有同学的表情都很紧张，因为如果没有准时回到教室，老师就会火冒三丈！如果没有下课，所有同学的心情，就会无精打采，世界就像世界末日。

　　下课铃声响起，课间十分钟时间到了，这十分钟让睡去的校园瞬间苏醒，环绕着青春的声音。下面是由我为大家整理的“课间十分钟作文五年级500字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　课间十分钟作文五年级500字【一】 　　课间，有人问我的同桌，他喜欢什么课？他幽默的说我喜欢下课。 　　随着一陈欢乐的音乐，下课了！我才喝了一口水就发现我们同桌不见了。又过了一会儿，我看到他在教室口玩游戏。 　　算了我才没那么没事干，那么无聊呢，我还是看书吧，于是我从书包里拿出一本“读万卷书行万里路”萨十比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。”“智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我看了第一篇故事，题目是：鸵鸟先生，请等一等。故事里讲里面的鸵鸟先生总是把头藏在翅膀里，不和同桌说话，在一节体育课，他的同桌拿着他的水咕噜噜的喝下去了，却被鸵鸟先生说了一阵。然后他转身跑去买了一瓶绿茶给了他的同桌。在一节美术课下课后，从他的本子里飘出来一张单，他的同桌看到一句话：“xx：xx岁，乙肝。他的同桌去查了关于这方面的知识，才了解到原来他的同桌是怕自己的病传给到同桌，所以才会这样做的。这才是真正的友谊啊。看了一会儿，男孩们不舍的回来了，课间十分钟过得真快呀。 　　课间十分钟给予我收获，我喜欢课间十分钟。 　　课间十分钟作文五年级500字【二】 　　下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松，让那疲劳的眼睛看看蓝天，让那清新的空气冲进喉咙！下课啦，真快活！这是幸福的十分钟，开心的十分钟，多姿多彩的十分钟，大家都爱课间十分钟。 　　下课的铃声响了！同学们脸上都写满了兴奋，变得十分不安，想离开坐了四十分钟的椅子。授课老师终于讲完课，大喊：休息！轰！说完休息还不到零点几秒，同学们像从监狱里释放的人似的，冲出了教室。 　　我走出去一看，外面已是人山人海。有的同学在跳皮筋，有的在排练小品，有的`在藏猫或玩小兵军营，有的在猜照片走廊里热闹非凡。我也加入了猜照片的行列，和同学们一起欢笑，空气中荡漾着欢声笑语，我们几乎把所有照片的位置都记得滚瓜烂熟。然后我们去看同学演小品。他们演得十分投入，一会儿严肃，一会儿生气，一会儿大笑真有趣！观看的人都忍俊不住，直到哈哈大笑。正当一个同学要跳起来时，上课铃响了，同学们很不情愿地走进了教室，心中暗暗骂道：讨厌的上课铃！ 　　四十分钟终于过去了，又一次下课铃打响了，但数学老师一点都没有要下课的意思，仍然讲着《典中点》，同学们都焦急起来，分了心，结果数学老师罚我们静坐一分钟，还批评了我们。 　　下课铃打响了，我拿起书慢吞吞地回到了教室，在走廊上散步。女生仍然乐此不疲地跳着皮筋；男生来回蹦跑。 　　课间十分钟，有快乐、有慌张，也有轻松多姿多彩的课间十分钟永远充满了无穷的乐趣，永远让我们期盼，期盼。 　　课间十分钟作文五年级500字【三】 　　随着一声清脆的“叮铃铃”，我心中异常兴奋，我想兴奋的不止我一个，还有千千万万在知识的海洋里漫游的同学们，因为这铃声响着，就意味着可以放松、休息一下了。寂静了四十五分钟的校园一下子沸腾起来！ 　　教室里 　　教室里，一群女生围在一起，她们在干嘛？走近一看，噢，原来是在忙着装饰自己的笔记本呢！边装饰边哼着歌儿，要知道她们可是流行的前沿，有几个女生围坐在一起，一大包、一小包的盐辣椒摆满了桌子，一边吃还一边喝水，口里不时发出辣的唆气的声音。另一群男生在一起，比手画脚的，他们在干嘛？噢，原来在谈论着NBA的精彩赛事呢！看他们一个个讲得出神入化，一个个听得津津有味，害的我这个“篮球迷”也好想凑过去过一下篮球瘾。课间十分钟，教室里热闹非凡！ 　　操场上 　　操场上，喝彩声、哨子声把我的眼球吸引了过去，他们在干嘛？走近一看，噢，原来正在进行一场小足球赛事呢！“好球，进了！”红队七号单枪匹马“闯”入对方禁区，一脚“劲射”，球应声入网。听到同学们的呼声，上课乏味的精神一下子烟消云散，伴着欢笑声抛至了九霄云外。操场的另一边，一群男女生正在跳大绳，欢笑声一串接着一串，让人听了都想和他们一块儿欢笑一把。课间十分钟，操场上笑声不断。 　　大树下 　　学校里有一排供大家乘凉的大树。走过大树下，马上就会被它的景色所吸引，树上鸟叫声不断，树下的座椅上，坐着一群戴眼睛的男女生们，他们在干嘛？看他们手里捧着一本厚厚的书，嘴里听不清楚念叨什么，一副全神贯注的样子，噢，原来是舍不得浪费时间，利用课间十分钟，赶功课呢！课间十分钟，大树下朗读声清脆入耳。 　　课间十分钟作文五年级500字【四】 　　课间十分钟　　随着下课铃声清脆的声音，同学们像小鸟一样，跑出了教室，大家就在操场上尽情的玩耍，那让我们看一看同学们是如何把这十分钟充分利用的. 　　在操场的阴凉处，有跳皮筋的同学，你看，他们玩的多高兴；不但那有跳皮筋的同学，还有踢毽子的，有些同学的毽子踢的可好了，一次踢40—50个根本不成问题，而有些同学毽子踢得不好，但我们不能嘲笑他们，因为他们会努力的；再来看一看别的地方，在篮球场上，男同学就好像进入了一个欢乐的海洋，打的可带劲了；在商量事情的同学也不少，有的商量班对会上的节目，有的在研究数学题；当然，在操场上看书的同学也不少，他们的书真是有利于智力开发、奇思妙想的各类有利于学习的辅导书，看，他们读的多么认真啊；有些同学还找了一块属于自己的“宝地”上锻炼身体呢，这些常锻炼身体的同学的素质就是好；也有些调皮的男同学欺负小同学、女同学，他们还追逐打闹，虽然这样，可这也为操场增加了许多气氛。 　　刚才说操场上的同学，而在教室里的同学也不少，大多数都是女同学，她们有的在一起说说笑笑，有的在抓紧做作业，有的在复习功课，有的在预习功课，有的小组长在发作业本，还有的同学在教室里看书，不过，在教室里看书也挺好的，可以和同学们一起了解书本的知识，有不会做的题还可以请教同学们。 　　“叮铃铃，叮铃铃”，清脆上课铃声响了，在操场上的同学离开了操场，在教室里说说笑笑的女生也停了下来，老师走进了课堂，同学们开始上课了。就这样，有趣的课间十分钟就结束了，同学们在这10分钟里，活动了大脑，上课更有精神了。

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喂!强奸啊！几点哪？哪个宾馆啊？哦！

叮咛的词语解释是：叮咛dīngníng。(1)叮嘱，告诫。叮咛的词语解释是：叮咛dīngníng。(1)叮嘱，告诫。词性是：动词。拼音是：dīngníng。结构是：叮(左右结构)咛(左右结构)。注音是：ㄉ一ㄥㄋ一ㄥ_。叮咛的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈再三嘱咐。引唐寒山《诗》之二一六：“自古多少圣，叮_教自信。”宋康与之《满江红·杜鹃》词：“镇日叮_千百遍，只将一句频频_：道不如归去不如归，伤情切。”《红楼梦》第一一七回：“平儿等不免叮_了好些话。只有巧姐儿惨伤的了不得。”柯岩《特邀代表》：“从此，每次回家前后全班互相叮咛：回家可别犯错误呀，可要按时返校呵。”⒉犹殷勤。引唐薛用弱《集异记·僧晏通》：“过者易定军人也，即下马熟视，悦其都冶，词意叮_，便以后乘挈行焉。”唐鲍溶《范真传侍御累有寄因奉酬》诗之五：“闻道中山酒，一杯千日醒。黄_似传语，劝酒太叮_。”⒊仔细。引元无名氏《符金锭》第三折：“我这里叮__了他模样，办着片志诚心便央。”元马致远《耍孩儿·借马》套曲：“马儿行嘱付叮_记：鞍心马户将伊打，刷子去刀莫作疑。”⒋分明；清楚。引《敦煌曲·太子入山修道赞》：“宫中闻唤太子声甚叮_。”元王实甫《破窑记》第四折：“我今日叮_的_破，教你仔细的皆知。”元张寿卿《红梨花》第二折：“我对着这烛底花前_叮_。”二、国语词典嘱咐。《三国演义．第四三回》：「不须子敬叮咛，亮自有对答之语。」也作「丁宁」、「丁咛」。三、网络解释叮咛（词语）叮咛，指叮嘱。《敦煌曲·太子入山修道赞》：“宫中闻唤太子声甚叮咛。”元王实甫《破窑记》第四折：“我今日叮咛的说破，教你仔细的皆知。”元张寿卿《红梨花》第二折：“我对着这烛底花前说叮咛。”关于叮咛的近义词嘱咐嘱托叮咛交代叮嘱打法吩咐派遣关于叮咛的诗词《朝中措·叮咛被_出门时》《樵·妻出叮咛夫转听》《催海棠·把酒叮咛蜀海棠》关于叮咛的诗句劝酒太叮咛我的心是七层塔檐上悬挂的风铃叮咛叮咛咛此起彼落敲叩着一个人的名字——却向宠犬语叮咛关于叮咛的成语仓皇出逃草庐三顾参差不齐不期然而然不期而然长夜漫漫不齿于人不为已甚沉博绝丽伯道无儿关于叮咛的词语草庐三顾仓皇出逃不齿于人伯道无儿不名一钱沉博绝丽成人之美不期而然不为已甚千叮万嘱关于叮咛的造句1、一排排大雁踏上云朵，发出一阵轻轻的欢呼。2、唠叨的叮咛，真诚的祝愿。3、一天天，一年年，我们在校园里茁壮成长。从懵懂的孩子到青春的闪耀，是你们的谆谆教导给我们力量与信志，是你们的亲切叮咛让我们忘记离开家的失落，你们的点滴关爱，我们铭记在心，永世难忘。4、虽然离开了家，但妈妈的叮咛仿佛还萦绕在耳畔。5、每次考试妈妈和老师都在我耳边千叮咛，万嘱咐，叫我要尽力。点此查看更多关于叮咛的详细信息

　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我整理的课间十分钟作文，欢迎阅读与收藏。 课间十分钟作文1 　　“叮铃铃”，下课的铃声响了，同学们像热锅上的蚂蚁，迫不及待地想冲出教室的门。校园顿时沸腾起来。 　　瞧！后花园那边，踢毽子的人可真不少。同学们一个劲地数，另一位同学一个劲地踢，生怕自己会成为“手下败将”。“1、2、3、4、5、6……”“唉，我输了。”“我赢了！我赢啦！”欢声笑语飘满校园。 　　咦？那边怎么这么热闹呀？原来是一年级的小同学在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。“老鹰”多有趣啊！左一跑，右一转，弄地“母鸡”疲倦不堪，“小鸡”们全都散队了，“老鹰”多棒拿，一连抓住几个…… 　　操场中间，有的跳牛皮筋，有的拍皮球，有的跳绳，有的玩游戏……人似乎又多了几个，不断增加，小卖部也挤满了人，每位同学带着笑容，买着自己需要的物品。 　　“叮铃铃”，上课的铃声响了，同学们迅速跑进教室。校园又跟往常一样安静了。可同学们的心情还沉浸在刚才的喜悦之中。 课间十分钟作文2 　　叮铃铃、叮铃铃，下课铃打响了，同学们就像一只只欢快的小燕子一样，冲出了教室，唱着优美的歌曲，高高兴兴来到了操场做游戏。这时，学校一下子变得热闹欢腾起来。 　　到了操场，那里人山人海，同学们个个欢声笑语。有的扔沙包，由两个人扔，其他人躲，刚开始，扔的人瞄准中间的人，中间的人就像一只只灵巧的兔子躲过了一次又一次的攻击，最后扔沙包的人找到了他们往哪躲的规律，往旁边一扔，中间的人往旁边一躲，正好撞到了沙包上，扔的人高兴地叫了起来。 　　再看看高年级的同学，他们正在玩扒双杠比赛，男生一组，女生一组，开始比赛。刚开始的时候，男生在前面，后来，女生又追了上去，男生也追了上去，就这样，他们紧追不舍，谁也不放弃，真难分出胜负。 　　叮铃铃，叮铃铃，上课铃打响了，同学们真舍不得离开操场，这时，热闹的学校又恢复了平静。 　　这就是我们的课间十分钟。 课间十分钟作文3 　　“叮铃铃……”，下课了，大家像出笼的鸟一样飞出教室。 　　我们开始丢沙包。我和我的朋友在中间，左边的人丢沙包一下子把我的朋友打中了。他下场了，只剩我和杨海玉了。右边的人一下就把杨海玉打中了，剩下我一个人。我蹲下来，沙包一过来，我接住了。哈哈！我们赢了。 　　我又开始玩踢足球。我用一个飞球就进了门。第二回合。有很多人来抢我的球，我把球踢给了队友，我的队友一下子就踢进去。“我们胜利了！”大家都大声欢呼着。 　　在我右边是拔河的队伍，有12个人，玩得热火朝天，人人满头大汗。 　　上课了，我们快速地跑进教室上课。 课间十分钟作文4 　　“叮铃铃,叮铃铃。”淘气的小铃又大闹了起来。原来是下课了呀！ 　　空荡荡的操场,一下子变得人山人海。同学们一窝蜂似的跑了下来，有的成群一起玩,有的自个儿玩。可真热闹呀！ 　　哎！那不是小红吗？她也下去凑热闹了。呦！她在跳皮筋。你看,小红跳得多棒呀！“树上的叶子红啦啦”她们边跳边吆喝着。小红真棒！她巳经跳到了第四关，胜利唾手可得了这时，小红头上冒出豆大的汗珠，显得十分紧张。突然一不注意腿松了没钩住，她失败了。 　　听！“叽叽喳喳”小鸟惊慌地叫着，怎么了？原来是鸟窝从树上掉了下来，它们十分着急。我想下去把鸟窝捡了起来。这时，有个同学也想把鸟窝捡了起来，可是他太矮了够不着。就在这时一个大姐姐看见了，连忙帮助小同学放好了鸟窝。“嘻嘻”小鸟飞回了窝，唱起了歌，好像在感激他们。 　　“铃铃”淘气的`小铃又闹起来了。 课间十分钟作文5 　　“铃铃铃……”下课时间到了，同学们一听到下课铃声就像豹子一样奔跑到操场上了，原本空无一人的操场，瞬间变得人山人海。 　　篮球场上有六个同学在打篮球，他们分成两队，一边是红队，一边是黄队。黄队的一名队员准备投篮，却被红队的一名队员挡住了，把球拍到地面上，红队接到球开始乘胜追击，最后红队赢了。操场的最左边，有同学在跳高，这个人是小东，他第一次跳高很紧张，跑到栏杆前面时停住了，第二次他跑到栏杆前，竟然从下面钻了过去，旁边的同学看了哈哈大笑起来，第三次他鼓足勇气终于跳过去了，同学们都鼓起了掌替他高兴。操场角落那边有很多人在拔河，他们分成男女方，比赛开始了，男方队伍的的最后一个人又高又壮，在后面使劲地拉绳子，最后男生们胜利了，响起一阵欢呼声。 　　“铃铃铃……”，上课时间到了，同学们都恋恋不舍，不想去上课，都慢悠悠地回到了教室。 课间十分钟作文6 　　叮铃铃，下课了，有一位同学来找我下棋，我说：“好呀。”于是我们开始下棋了，他是黑棋，我是白棋，他先下，我后下。 　　过了一会儿，我五子成龙了，所以吃了他一个棋。他不服说 ：“我也要五子成龙。”我说：“你可别说得好，做不到。”他说：“我一定会五子成龙的。” 　　结果，第2局，还是我先五子成龙的。他又不服气：“不行，我一定要五子成龙，你就让让我。”我说：“好吧。” 　　第3局他终于五子成龙了。可正当他高兴的时候，忽然上课铃响起了。我们赶紧收起棋子，坐在自己的位置上，等老师上课。 　　下棋可真有趣，以后我要慢慢地加油，下得更好。 课间十分钟作文7 　　空空的操场上没有一个人，图书室里没有一点声音。小树上的叶子落了下来，又被风儿吹走了。走廊里一片安静，只有老师走到各班去上课的声音，外面有几只小鸟在叫着。 　　离下课只剩下几分钟，有的已经准备起跑了，就连班长也快坐不住了，还有的同学一直巴巴看着老师，等着老师说下课。“叮铃铃”终于下课了，同学们开心极了。 　　看!操场上好热闹，同学们一起在操场上玩老鹰捉小鸡、木头人、丢沙包……我玩的是丢沙包，玩法是看谁的沙包丢得远，丢得最远的同学胜利。我用力一丢，就获得了胜利。 　　突然一阵阵爽朗的笑声传入我的耳朵，原来是有人在玩老鼠偷油，我也加入他们。游戏规则是石头剪刀布，输了的人当猫，猫要阻止老鼠偷油，而老鼠要跑到对面的油库里偷油，猫不能进入老鼠洞。第一轮小明输了，我开始引开他让其他同学去偷油，大家玩得不亦乐乎。 　　不知不觉，上课铃响起，我们只好失落地回到教室，等待下一次课间。 课间十分钟作文8 　　“叮铃铃——叮铃铃——”下课了。同学们如同千万匹白色的战马，冲出了教室，顿时教室变得寂静无声。 　　突然，从屋外传来一阵说笑声，我走出去一看，操场上小朋友们都玩得不亦说乎。只见有的小朋友玩起了游戏，有的小朋友在讨论着什么，还有的小朋友在专心地听同学们讲故事。而说笑声就是从玩游戏的小朋友那儿传过来的。他们正玩着“石头剪子布”的小游戏。输了的人跨着大步，双腿站立不稳，都快要摔倒了，而围观的人却为赢了的人欢呼着，鼓着掌。 　　我回到教室里，和我的好朋友在桌子上玩起了“手指游戏”。玩了好几局了，我每次都可以战胜她，因为我可是我们班“手指游戏”的高手。当然，我也有进退两难的时候，这时候，是一个小小的推理帮助了我，我才最终取得了胜利，我胜利的喜悦声充满了教室。 　　时间过得飞快，上课了，欢乐声又消失在教室里了。 课间十分钟作文9 　　叮铃铃......下课铃响了，同学们冲出教室。 　　这边，4名同学分成了两队：一起丢沙包，进攻的一方拿起沙包，瞄了瞄对方，嘴里喊道：看我神投手的威力。那边，防守方心里阵阵紧张，嗖的一下，沙包飞了过来，还好防守队员眼疾手快，躲过了这次攻击，其他人都尖叫起来；那边，5名同学围在乒乓球台边，有上场的，有加油助威的。台上乒乓球乒乒乓乓左右翻飞，两名选手俨然高手过招，打得不可开交，旁边观战的同学一会儿高声欢呼好球，一边又痛心惋惜丢了个好球；不远处，几名同学踢起了半场足球，奔跑，带球，传球，射门，踢得有模有样...... 　　短短的课间，同学们个个玩得高高高兴兴。 课间十分钟作文10 　　伴随着优美的音乐生声下课了，同学们像出笼的小鸟一样飞快的跑出教室，来到了操场上做自己的喜爱的活动或游戏。 　　有的同学在操场上踢足球 ，你看他们提得多带劲啊！有的同学在走廊里欢快的跳绳，有的同学在操场上你追我赶，高兴极了！有的同学在教室里看课外书，还有的同学在大树下玩“老鹰”捉“小鸡”的游戏。只见“老鹰”伸着“翅膀”一会儿跑左一会儿跑右，“鸡妈妈”忙坏了，也跟着跑来跑去，尽力保护自己的“孩子”。都得我们哈哈大笑。就连上课一脸严肃的老师此刻也露出了笑脸，和几个女同学一起跳绳，一会儿又和男同学一起打乒乓球。 　　伴随着优美的铃又上课了。多么美好的课间十分钟啊！ 课间十分钟作文11 　　正当我在点兵点将谁是鬼时，他爽快地说道：“我来当鬼吧！开始！”我听了，立马跑向座位大喊：“同桌！快开门！”同桌把椅子朝前移了一下让我进去，然后把椅子贴到后面的桌子上，当是“锁门”。赵子林跑过来对我的同桌说：“让我进去。”我的同桌一副宁死不屈的样子：“我不会让你过去的！”赵子林见不行，就张开它的“魔爪”伸过来，可我早已从桌子下面溜走了。我暗暗发笑：刚才那一招“金蝉脱窍”真漂亮！可下一幕却让我目瞪口呆，他大喊：“王然，你再不来的话，你的同桌就要被我‘斩首"了！”没等我实施“营救计划”，同桌就假装咬他的手，赵子林把手一缩，同桌就得救了。 　　同桌向我跑来，我们一起跑到讲台左侧蹲下，“监视”着赵子林，赵子林在教室里走来走去，突然他向奖台跑来。我跟同桌像离弦的箭一般冲出教室，我们贴着墙紧紧地盯着赵子林，生怕他靠过来。 　　“叮铃铃……”上课铃响了，我们走向教室，一场斗智斗勇的冒险结束了。 课间十分钟作文12 　　“叮铃铃”，下课铃声响了。同学们一窝蜂似的涌出教室，来到操场上，参加自己喜爱的活动。 　　安静的操场热闹起来。女生们拿出跳绳、毽子和皮筋，三五成群地玩起来。瞧，这边有两个女生在跳绳呢！只见她俩越跳越快，像两只活泼的小鸟。篮球场那边也是热闹非凡，四个男生在一起打篮球，有个同学抢到了球，正朝着篮筐快速运球，其他同学紧追慢赶，左拦右挡，只见他纵身一跃，把球用力一推，篮球一下子就进入篮筐，大家顿时欢呼雀跃。还有几个男生在比赛跑步呢，他们奋力奔跑，像风一样快。 　　“叮铃铃……”上课铃声急促地响了起来，大家依依不舍地回到教室，而操场上似乎还回荡着同学们欢乐的笑声…… 　　课间十分钟，真的很短啊，同学们还没有好好地尽兴呢。 课间十分钟作文13 　　上课时，24442操场还是一片安静。可是，下课铃一响，整个操场就沸腾了！ 　　同学们像小鸟一样，成群结队地飞奔到操场上。有的金鸡独立，在和小伙伴比赛踢毽子。有的挥舞着手臂，在打乒乓球。还有的在蹦蹦跳跳，变着花样跳短绳。 　　最热闹的要数跳长绳的那队小朋友了！两个小朋友在齐心协力地甩绳子。其他小朋友排成一队，一个接一个地轮流跳。看，那个跳神高手真厉害呀！他的脸上脸上洋溢着自信的笑容，跟着长绳的节奏一上一下地跳动，像一只灵活的小兔子。围观的小朋友都在为他鼓掌加油呢！ 　　课间活动多么丰富多彩！ 课间十分钟作文14 　　叮铃铃……下课铃响了，同学们飞奔的跑到操场上，顿时安静的操场变得热闹起来了。 　　操场上是人山人海的，同学们都去选择喜欢的体育运动，有的在跳长绳，有两个同学在摇绳，三个同学在接力跳，一个接一个的在绳中间跳，轻盈的身子像一只只矫健的小燕子，不停地在绳中间穿梭，跳得多么快乐呀！明明开心地一个人在跳绳，绳子一摇，动作非常灵活，跳上跳下。有的在踢毽子，先把毽子放在手里，然后往上一扔，再快速地踢一下，毽子就被踢了上去。还有的在打乒乓球，你看，一场精彩的乒乓球比赛开始了，有一个同学当观众，有两个同学挡打的，还有一个同学当裁判，小兰一发球，以为小红接不住，可是小红牢牢地紧盯着这个球，使劲一打，小兰没接住，小红胜利在望的打败了小兰，小兰把这一分丢了，最后小兰0，小红是1。小红战胜了小兰。 　　叮铃铃，上课铃响了。时间过得真好，同学们收好东西依依不舍地回到教室上课了。 课间十分钟作文15 　　“叮铃铃”下课铃声响了，同学们像一只只快乐的小鸟闪电般飞出了教室。当然，我也不例外。 　　操场上一下子热闹了起来：有的在跳绳、有的在打篮球、有的在跑步、还有些同学在小水池旁玩划船。而我约了几位同学一起去散步。我们手拉手在操场上走着，当我们经过沙池时，我踩到了一堆松软的树叶。突然，我的一只脚陷了进去，幸好当时有胡缤心、尹悦彤、徐一尤、尹嘉一并拉住了我，才让我有惊无险。就在这时，我看到了几位高年级的大哥哥在树荫底下继续挖坑。这下我明白了，原来这就是他们的杰作。大哥哥们就像大灰狼挖了陷阱，等待我们这些小羊掉进去。不过我们是群聪明的小羊，再也不上当。 　　在这短短的十分钟里，校园的每个角落都有同学们的欢笑声和谈笑声。瞧，我们的课间活动多有趣吧！

老师总是对我们千叮嘱万叮嘱，叫我们好好学习。 2.我要到北京，去妈妈对我千叮万 嘱。 3. 他入大学前，老师千叮万嘱。

1. 求一篇初三的200字场面描写的作文,题目《课间十分钟》 课间十分钟“丁零零，丁零零……”下课 *** 又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。 老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。 哦，我们快乐的课间十分钟！ 课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡” *** 好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神…… 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。 你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。 “猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。 “哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。 眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自 己：“没事，再吹。” 我又小心翼翼地吹了起来…… “丁零零，丁零零……”上课 *** 却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。 啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。 它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩。 2. 要一篇关于课间十分钟为话题的300字的场面描写的作文 课间十分钟 下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。 你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。 最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输！”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了！ 紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的 *** 响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！ 3. 场面描写作文200字3篇 最近，我们学校开展了大课间体育活动。 清脆的下课 *** 响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。 做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。 我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。 你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。 赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。 这下子，向剑南拿我没办法了吧！可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨！过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。 这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！ “丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。 操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。 你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。 快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。 “哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。 那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。 上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。 铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！” 课间十分钟 \“铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！”。原来啊，昨天晚上下了一场大雪，整个校园银装素裹，一下课，同学们个个都欢呼雀跃，按耐不住心中的喜悦，其中我和刘子琪、廖洪志也加入了这支队伍。 来到操场上，我们找了一块雪最多的地方，“咱们来打雪仗吧！”我话音未落，廖洪志就弯腰抓了一团雪朝我打来，幸好我反应快，侧身躲开了他的攻击，我立刻站据有力地势，捧起一把雪，用力捏成团，朝廖洪志扔去，没想到我一发就中，正好打在廖洪志的头上，只听他“哎呀”一声，立即用手摸着头，然后拍着头上的雪，这时站在他左边的刘子琪乘其不备，又朝他扔去了一个雪团，正打在他的腮边，雪顺着流到了他的脖子里，看着廖洪志头上的雪还没拍完，又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狈样，我和刘子琪都指着他一边“哈哈”大笑，一边走过去准备帮他拍掉身上的雪，这时“铃铃铃”上课铃响了，同学们只能期待着下一个课间十分钟。 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。 你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。 “猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。 “哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。 眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“没事，再吹。” 我又小心翼翼。 4. 作文 精彩的课间十分钟（200字） “当当当……”洪亮的钟声响了起来。正在上课的老师宣布下课，值日生立即走到讲台边，向全体同学扫了一眼，响亮地喊了声：“立—正！”大家霍地起立，等老师一点头，就有秩序地走出了教室。 一会儿，操场上出现了一群群同学——戴着红领巾的少先队员和低年级的小弟弟、小妹妹，分散各处参加自己喜爱的括动，欢乐的声音到处沸腾。 靠近操场东边的篱笆的地方，有一架横梯。一群同学正排着队，攀上横梯，依次向对面爬去。臂力好的同学大显身手，博得大家一阵掌声。刚开始练的同学手心磨起了血泡，但仍然勇敢地向前爬去。 在横梯附近，有一座较大的滑梯，这是给低年级同学玩的。小弟弟小妹妹们排着队伍，有秩序地进行活动。轮到的同学轻快地爬上梯子，又迅速地向下滑去。看，他们玩得多高兴啊！ 在滑梯的西面，有一座跷跷板。在跷跷板两头各坐着一位小同学，随着木板一上一下地玩着。他们的脸上显出既紧张又兴奋的神色。旁边有两位值日同学正小心翼翼地扶着他们，嘴里轻轻地数着：“l、2、3、4……”数到“10”的时候，就让后面的小同学玩。他们就这样玩得既安全又愉快。 跷跷板的右面是沙坑，那里的同学玩得更热闹。他们正在进行跳远活动。你瞧，那个特别结实而活泼的同学，蹬一蹬腿，耸一耸身子，又飞快地向前奔去，将近沙坑，猛一纵身子，腾地跳出老远。旁边的同学齐声喝采起来。 操场中间，许多同学正做着各种各样的游戏。有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在拍皮球，有的在跳橡皮筋，还有的在打羽毛球，大家完全沉浸在欢乐的气氛中。 “铃铃铃……”10分钟到了，预备 *** 响了起来。同来们立刻停止了活动，急忙向自己的教室走去，安静地坐在座位上，等老师来上课。通过短短的10分钟活动，疲劳消除了，大家又以充沛的精力，投入紧张的学习中去. ++++++++++++++++++++++++++++ 我有些坐不住了，一心盼望着下课的 *** 。为什么呢？因为我和我的好朋友都是飞碟迷，我俩观点一致，认为一定会有外星人。我们在上一节课间休息时间传看《科幻世界》时，正巧碰到了同班的凤和雨，他俩不相信有外星人，于是我们就争论了起来。当上课铃响起来时，我们四人约定，下一个课间休息时接着“舌战”。 “铃……”上课铃响了。我们都没有说服对方。我们双方都暗自决定，回家后多找一些资料，以证明自己的观点是正确的。 下课的 *** 终于响了起来。我们聚集在操场的一角。凤抢着先说：“我认为，根本就没有什么外星人。你们甭被一些所谓的‘科学家"的幻想迷住了。”“如果说有外星人，”雨对着我俩微微一笑：“请问，有什么证据证明呢？”“有！”凤的微笑激怒了我们：“有个外国的天文爱好者还收到了来自银河系中心的无线电波呢！这，不就证明了宇宙中除人类外，还有高等生物的存在吗？！”边说，我们边掏出一本《UFO与科学》杂志，往他们手里递，“不信，你看看。”接过杂志，不吱声了。这时，雨拿出一张《科学与生活》报，“你们说的那个无线电波，不是到现在还无法破译吗？你们看看这一段，报上的一篇文章，”宇宙中有许多星体本身就会发射出各种波，包括无线电波，这些波还经常干扰地球上的人类通讯呢。接收到这样的无线电波，真是没什么大惊小怪的！”“你说没有外星人，就没有了？你怎么证明没有外星人呢？”我开口了。“告诉你们，在新疆的一个叫哈密的地方，有许多人亲眼看到了飞碟。很多古书上也有关于飞碟的记载。在一个人迹罕至的小岛上发现了一幅很多年前的壁画，上面画的竟是一个身着宇航服的人！由此可以推想，过去，具有高超智慧的外星人曾经光顾过我们地球。”我挥着一本《科幻世界》杂志，得意地说。 “宇航员？笑话！”凤一把抢过我的杂志，“可能是史前人类想象过于丰富，在幻想中做的画吧？” “不对！没有见过的东西，怎么可以想象得到呢？一定有外星人……” 回家后，我问爸爸，到底有没有外星人呢？爸爸说，不管有没有外星人，在你们查找资料和辩论的过程中，会学到很多知识。我相信，凭着你们的学到的知识，将来一定会解开这个迷的。 我真想一下子学到很多知识，快快长大，去探索那神秘的宇宙。 5. 课间十分钟场面描写 写作思路：可以写在课间的这10分钟里，同学们在操场上做游戏，具体的描写一下同学们都玩了什么样的游戏，比如玩老鹰捉小鸡、丢沙包、拔河、跳绳等等。 正文：“叮铃铃！叮铃铃！”下课铃响了，鸦雀无声的校园，在此刻一下子变得人声鼎沸。同学们犹如挣脱牢笼的小鸟，冲出了教室，兴奋地飞向他们最喜欢的地方——操场。 操场顿时成了同学们的海洋，有的在草地上打滚；有的在绿茵场上踢足球；还有的在操场上玩游戏……每位同学的脸上都洋溢着快乐的笑容。也许是我累了，我回到教室看了看，发现有几个同学在教室睡大觉，我想：外面这么吵，他们到底是如何睡觉的呢？休息过后，我望向操场，看见十位女孩在一角跳大绳，我赶紧凑过去赶热闹，只见一个身穿红裙的女同学在一条黄绳子上跳跃着，嘴里喊着：“一个，二个，三个，四个……十八个！耶！我跳了十八个，创纪录啦”。 “哇塞！”小伙伴们跟着欢呼，“你真的是太厉害了！”我找了四五个熟悉的同学，玩起了“三个字”的游戏。“哼，凭什么，每一次都是我当抓的人呀？”我大声抗议着。 “因为你每一次都输了呀！”同学回复道。同学们你追我赶，有兴奋的尖叫，也有哈哈的大小，还有小赖皮不停地嚷嚷：不算！不算！你犯规啦……操场上的欢声笑语惊飞了树上的小鸟。 这是多么宝贵的放松时间呀！“叮铃铃！”“叮铃铃！”上课铃发出了命令，同学们都飞奔回教室，还有的同学恋恋不舍地离开操场，口里还念叨着：“下节课后我们继续玩！”。 6. 场面描写作文200字3篇 最近，我们学校开展了大课间体育活动。 清脆的下课 *** 响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。 做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。 我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。 你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。 赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。 这下子，向剑南拿我没办法了吧！可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨！过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。 这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！ “丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。 操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。 你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。 快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。 “哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。 那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。 上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。 铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！” 课间十分钟 \“铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！”。原来啊，昨天晚上下了一场大雪，整个校园银装素裹，一下课，同学们个个都欢呼雀跃，按耐不住心中的喜悦，其中我和刘子琪、廖洪志也加入了这支队伍。 来到操场上，我们找了一块雪最多的地方，“咱们来打雪仗吧！”我话音未落，廖洪志就弯腰抓了一团雪朝我打来，幸好我反应快，侧身躲开了他的攻击，我立刻站据有力地势，捧起一把雪，用力捏成团，朝廖洪志扔去，没想到我一发就中，正好打在廖洪志的头上，只听他“哎呀”一声，立即用手摸着头，然后拍着头上的雪，这时站在他左边的刘子琪乘其不备，又朝他扔去了一个雪团，正打在他的腮边，雪顺着流到了他的脖子里，看着廖洪志头上的雪还没拍完，又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狈样，我和刘子琪都指着他一边“哈哈”大笑，一边走过去准备帮他拍掉身上的雪，这时“铃铃铃”上课铃响了，同学们只能期待着下一个课间十分钟。 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。 你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。 “猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。 “哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。 眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“没事，再吹。” 我又小心。 7. 课间十分钟作文200字动作丶语言描写 “叮铃铃”下课 *** 响了，同学们蜂拥一般地跑出教室。 宁静的校园顿时沸腾了起来。对同学们来说这十分钟可是十分宝贵的，一点也不能耽误。 教室里。看！我们班的小博士们还在津津有味的看着书，一会儿画画好词，一会儿做做笔记，“哦”想必他们的眼镜就是这样来的吧！还有的同学在闭目养神，做着眼保健操，好像周围的一切和他无关似的。 教室里最有人气的要数我们班的“小广播”了。瞧！他正在高谈阔论，讲述自己昨天的见闻，自己讲的是声情并茂，周围的同学听的更是津津有味，不时还有几个来晚的，在想办法挤进去。 再来看看走廊。有一些“清高”的男生女生，正在极目远眺，看着远处的山，仿佛想把那座山看穿；有的仰头在看天上的云，偶尔还低头瞥一眼楼下同学的举动；你听“刷刷”的声音，原来是几个称职的值日生，发现楼道脏了，正在打扫卫生，见到那些乱扔垃圾的同学不时还嘟囔两句；还有几个喜欢称兄道弟的同学，勾肩搭背，边打边闹，走到楼梯口，索性直接坐在楼梯上，“嗖”的一滑而下。 8. 课间十分钟作文200字 每次课间十分钟对我们来说真是“自由天堂”，没有老师的管教，简直是无法无天.下课后，我把同学们分成五三大派. 第一派是闲聊派，此派女生较多，三五成群地分布在教室的各个角落，也不知道她们在聊什么，不时地发出陈列阵阵笑声. 第二派是疯狂派，此派男生较多，有一个共同的特点是：坐不住板凳，待不住教室.只要下课 *** 一响，他们的脚底就像抹了润滑油一样，迫不及待地冲出了教室.有的玩剪刀、石头、布；有的在追逐打闹；还有的在“自娱自乐”. 第三派是认真派，此派人物善于见缝插针，他们习惯利用闲暇时间做作业，简直到了忘我的境界.等到“闲聊派”和“疯狂派”恢复正常了，“认真派”的作业也写完了. 我们的课间十分钟真是多姿多彩色呀。

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我整理的课间十分钟作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 课间十分钟作文1 　　日出唤醒清晨，大地光彩重生。我的一天随着起床的钟声也开始了。每天都要上十节课。每天都要经历多个课间十分钟。只是这多个十分钟，来也匆匆去也匆匆，让我欢喜让我愁。 　　上午第二节课后，我从厕所出来，悠闲地一步步向教室走去，但右眼皮突然跳了跳，我没在然。走进教室，同学们就冲我发笑。我不知道为什么，却有种紧张感。我走向座位，同桌朝我发笑又闪躲，我更不可思议。“咦，我的眼镜，怎么散架了？”同学们的暗笑我一下明白了。我顿时火冒三丈：“谁做的？有种就站出来！怎么敢做不敢当呀？”可是，没有人回答我。眼镜坏了，我怎么看黑板呀？我心急如焚！“哟！眼镜真坏了，呵呵呵……”旁边的“肖坑”冷言冷语。我气不打一处来，恶狠狠地看了他几眼。旁边的小宋也开始起哄：“‘一丈青大娘"，给我看看，昆哥我帮你修修。”我心中的气愤呀……我强压怒火，用胶布缠绕着眼镜，心中很不是滋味，我突然向同学们吼道：“同学，你们的玩笑，疼在我口上呀！”大家顿时无语。 　　问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。愁愁愁，何时是个头啊！漫长的化学课终于结束，我的脑里当然不是一片空白，只是装满了忧愁与埋怨。我讨厌自己的无能。此时，旁边的小宋又开始了：“痘痘妹，怎么了？满脸忧伤。”“关你什么事，还不是拜你们所赐，上课时使劲吼，搞得我有些知识似懂非懂，正愁着呢。”“这，你尽管问昆哥我呀。”奇怪，我居然笑了。“首先，你应该明白酸与碱的反应，然后……懂了吗？”我顿时豁然开朗，便对他说了一句：“谢谢你，昆哥。”他笑了笑。我顿时明白了老师讲的一句话：“你厌恶的现在，就是未来的你回不去的曾经。” 　　进入九年级，我很烦恼，很苦闷，因为我的成绩下降了不少。春天来了，离中考的日子也越来越近，我却处在水深火热之中。课间想起父母在田间弯腰弓背不辞辛劳的样子，我的眼泪就没出息地蹦了出来。“哟，四眼妹你又怎么哭了？借你的铅笔用用。”“肖坑”关切地问道。我把铅笔递给了他，却不知怎么回答，只好选择沉默。此时的我，觉得很落魂很无能，感觉就像孔乙己是一个可有可无的多余人。突然，“肖坑”朗诵起了语文老师送给我们的名言：“没有经过地狱般的磨难，怎能炼出创造天堂的勇气？没有流过血的手指，怎能弹出世间的绝唱？”我全身一震，向他笑了笑，迅速拿出数学书等待老师来上课。 课间十分钟作文2 　　“叮呤呤”随着欢快的下课铃声，两栋教学楼中的楼梯顿时涌出了数不清的学生，如爆发的火山，操场上，人声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处是人影。打球的、踢球的，追赶的……都玩得不亦乐乎。 　　小红和小玲拿着一根跳绳从教室冲了下来，小明呢，咦，他爬到树上了，“小明危险，快下来！”我知道。于是小明一溜烟就爬下来了，操场上，小刚，小军、小林和小其等同学在打篮球，他们可投入了。 　　看！小蓉和她的好朋友跑到走道上了，她们要干什么呢？原来她们要玩游戏啊，只见小蓉一声令下，“我们玩老狼几点了”。小雨、小梨和我当小羊，小文当老狼，游戏开始了，“小羊”问：“老狼老狼几点了？”“老狼”凶猛地回答：“十二点了。”小雨还没反应过来，就被“老狼抓到了。” 　　我瞧，同学们玩的多开心啊，课间十分钟真快乐！ 课间十分钟作文3 　　“叮铃铃，叮铃铃”，又一阵下课铃声响起，课间到了。 　　我们飞奔着跑出教室，跑去操场，跑向外面的世界，去呼吸新鲜的空气。 　　你看那边，有几个个子高高的男生已经开始在打篮球，他们投篮的姿势真的很帅，长得高高的，白白净净，一笑起来像这夏日的阳光般温暖而又美好。女生总是容易在青涩的时节喜欢上某个看起来很特别的男生。 　　你看那边，有几个人在那儿跑来跑去，热闹极了。定睛一看，原来是他们在抢毽子。沙包丢来丢去，自然而然的，大家就玩起了丢沙包的游戏。 　　几个女生在那边跳绳，似乎每天她们几个都会在固定的地点，互相监督，一起跳绳，久而久之就成为了习惯。这年头，每天把减肥挂在嘴边的人不少，但是真的能坚持去做一些运动的却没有几个，所以有自制力的人，总是很容易让人羡慕。 　　还有几个在跳皮筋的小伙伴，一蹦一跳，马尾辫一甩一甩的，像极了电视剧里的某一个女主，又像极了青春里的每一个我们。 　　课间十分钟，不只是放松，还是我们的很多很多的美好回忆。 课间十分钟作文4 　　“叮铃铃”下课铃声响了，同学们像一只只快乐的小鸟闪电般飞出了教室。当然，我也不例外。 　　操场上一下子热闹了起来：有的在跳绳、有的在打篮球、有的在跑步、还有些同学在小水池旁玩划船。而我约了几位同学一起去散步。我们手拉手在操场上走着，当我们经过沙池时，我踩到了一堆松软的树叶。突然，我的一只脚陷了进去，幸好当时有胡缤心、尹悦彤、徐一尤、尹嘉一并拉住了我，才让我有惊无险。就在这时，我看到了几位高年级的大哥哥在树荫底下继续挖坑。这下我明白了，原来这就是他们的杰作。大哥哥们就像大灰狼挖了陷阱，等待我们这些小羊掉进去。不过我们是群聪明的小羊，再也不上当。 　　在这短短的十分钟里，校园的每个角落都有同学们的欢笑声和谈笑声。瞧，我们的课间活动多有趣吧！ 课间十分钟作文5 　　下课了，同学们疯狂地跑出了教室。 　　同学们来到操场上，有的同学在玩丢沙包，沙包飘来飘去，就像一群群五光十色的小鸟，也像雨后的彩虹一样；有的同学在玩跑步比赛，跑得像兔子一样快；有的同学像老乌龟一样慢吞吞的跑着；还有的同学在玩拔河比赛，男生的力气都快把女生拉倒在地上了，女生软弱无力，头上都是汗水，最后男生胜利了。我和我的同学们在玩跳绳，轮流着跳来跳去，个个劲头十足。 　　玩累了之后，同学们都坐在了一棵大树下的长椅子上聊天，吃东西，一起聊的很开心。 　　离上课还有五分钟的时间，有的同学玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏，“老鹰”在前面捉“小鸡”，“鸡妈妈”伸出手臂，把“小鸡”保护的严严实实的，“鸡妈妈”眼睛一直盯着“老鹰”，“老鹰”跑向左边，“鸡妈妈”也跑向左边，“老鹰”跑向右边，“鸡妈妈”也跑向右边，“小鸡”跟着“鸡妈妈”的节奏也跑来跑去，“老鹰”就是捉不到“小鸡”，“老鹰”累的满头大汗，“小鸡”们在后面也跑的气喘吁吁。 　　上课了，同学们恋恋不舍地离开了这片操场，这就是我们快乐的课间十分钟。 课间十分钟作文6 　　“丁零零—”下课铃声响了，我像一支离弦的箭一样冲出教室，奔向操场，迫不及待地去参加足球训练。 　　今天教练让我们练习的动作是“踏球”。教练先拿来一个球示范给我们看，只见教练先把球放在离脚10厘米远的地方，接着身体向上跃起，然后用左脚踏触足球的顶端，让球慢慢向前滚去。再跳起来换右脚，做出同样的动作，就这样一直交替着把球踢到终点。 　　我看完教练的示范，心想：这也太简单了吧！可轮到我上场时，却感觉球像一只调皮的猴子不听我的使唤。我踢重了球就滚得远远地，踢轻了球就待在原地不动。我很困惑，怎么这么难呀！于是我连忙拿起一个球，到操场边练习。我模仿教练的动作，练起了原地踏球，刚开始球总是不受我的控制往前滚，我十分着急。但我心想：这可是我最喜欢的运动，可不能就这样轻易放弃了。于是我一遍又一遍地练习，不一会儿我就累得气喘吁吁，汗水湿透了我的衣服。但我仍然坚持着，一直练了三百多下，终于功夫不负有心人，让我练会了踏球。 　　通过这次足球训练，我明白了有志者事竟成。 课间十分钟作文7 　　校园里，大树挺直他的背，像战士一样守护着校园，小蜜蜂在花朵上勤劳地采蜜，小草伸出脑袋，随着微风一摇一摆的，似乎在听同学们读课文。 　　“叮铃铃”下课了!看，教室里好不热闹。有的同学在伸懒腰，有的同学大喊大叫，有的在走廊上大声地说：“耶，终于下课了!” 　　突然，一阵阵加油的声音覆盖了整个教室，原来是有两个同学在玩扳手腕呀!比赛双方都是女生。比赛正式开始，双方都瞪着眼睛，两方人员一个胖一个瘦，胖的那位选手轻轻松松把对方压过去了一大半，只见瘦的那位脸蛋涨得通红，撅起小嘴，好似使出了浑身的力气。即使她拼尽全力，对手还是丝毫未动，一旁的观众有的大喊大叫、有的站在椅子上用书当旗子为两位选手加油。最后还是那位胖选手获得了胜利，获得胜利的同学高兴得跳得老高老高的，高扬起头，仿佛一只获胜的大公鸡，但失败的同学也没有气馁，只是淡淡一笑。 　　“叮铃铃”上课铃声响了起来，同学们都依依不舍地回到各自的座位上，坐好等待着老师来上课，并也期待着下个课间的到来。 课间十分钟作文8 　　叮铃铃，一阵清脆的铃声过后，同学们纷纷跑出教室，个个像脱了缰的马似的，飞奔到操场上尽情地玩耍。原本寂静的操场顿时充满了欢声笑语。 　　操场上同学们三五成群地围在一起。有两位女同学在踢毽子，她们专注地盯着自己的羽毛毽子，那毽子像长了翅膀的小鸟，忽上忽下，时而左时而右。有一位女同学在跳短绳，她步履轻快，神态自若，像一只自由自在的小燕子。还有三位女同学在跳长绳，在跳的那位头上的辫子就像两只美丽的小蝴蝶在花丛中飞来飞去，翩翩起舞！ 　　“加油！”“加油！”原来是男生们在举行一场激烈的拔河比赛。只见他们个个面红耳赤，浑身使出吃奶的力气，使劲拽着绳子，像一只只凶猛的老虎，想战胜对手。旁边的啦啦队，呼喊声，加油声，此起彼伏…… 　　伴随着上课铃声的响起，大家结束了这愉快的课间十分钟，投入到紧张而有趣的课堂听课中去。 课间十分钟作文9 　　“叮铃铃”，下课铃声响了。同学们一窝蜂似的涌出教室，来到操场上，参加自己喜爱的活动。 　　安静的操场热闹起来。女生们拿出跳绳、毽子和皮筋，三五成群地玩起来。瞧，这边有两个女生在跳绳呢！只见她俩越跳越快，像两只活泼的小鸟。篮球场那边也是热闹非凡，四个男生在一起打篮球，有个同学抢到了球，正朝着篮筐快速运球，其他同学紧追慢赶，左拦右挡，只见他纵身一跃，把球用力一推，篮球一下子就进入篮筐，大家顿时欢呼雀跃。还有几个男生在比赛跑步呢，他们奋力奔跑，像风一样快。 　　“叮铃铃……”上课铃声急促地响了起来，大家依依不舍地回到教室，而操场上似乎还回荡着同学们欢乐的笑声…… 　　课间十分钟，真的很短啊，同学们还没有好好地尽兴呢。 课间十分钟作文10 　　“叮铃铃……”下课铃声响了，大部分同学如潮水般涌出教室，教室里顿时安静了许多。而楼道就像是田径赛场，同学们一个个像离弦的箭，飞一般地往操场跑去。若大的操场顷刻间就被同学们“占领”了。教室里只剩下我和少数几个同学。 　　教室的一角，几位男生正在进行激烈的掰手腕游戏。而在另一角，我们女生则玩起了喜羊羊与灰太狼的跳棋游戏。跳棋游戏分为两轮：第一轮是冉琪琪对王小茜，第二轮是我对黄妍欣。摊开棋纸，冉琪琪和王小茜一人拿了一个棋子代表自己。在大家齐声喊“开始”的口令中，第一轮游戏开始了。两个同学不紧不慢地掷起了骰子，我心急如焚，一个劲地在心里嘀咕：求求你了，快点死吧，我还要玩呢！“五点”琪琪的跳棋不幸遇到“大战灰太狼，停两次”，茜茜抓住机会，很快拉开了与琪琪的距离，遥遥领先了。由于少了两次掷骰子的机会，琪琪与冠军擦肩而过。 　　哈！终于轮到我了，我一定要好好玩一把！我的心里又高兴又紧张。黄妍欣的跳棋技术比我高多了，我对她，简直是“癞蛤蟆想吃天鹅肉-——白日做梦”嘛！可怎么地也得试试看呀！豁出去了，拼一把吧！第二轮开始了，我和黄妍欣相视而坐，黄妍欣先掷，要说手气好你拦都拦不住，她第一次就掷到六，第六格是奖励关“大胜灰太狼，再掷三次”，没办法，我只能让她再掷三次。在这段时间里，我恨不得她每一次都掷到一，可是，这又怎么可能呢？终于，她的"三次机会用完了，领先我十二步。围观的同学大声喊道：“加油，加油，胡雨婷加油！”我拿起骰子，在手中使劲地摇了几下，骰子从高空落下来，在桌子上转了几下“六、六，一定要是六呀！”我心里默默念叨。这时骰子停住了。我的心提到了噪子眼，眼睛紧闭着，连看都不敢看，忽然旁边的一位同学拍着我肩膀对我说：“六、六，是六！”“哈哈！是六，我要追上来了。”我兴奋地说。经过几次努力，我很快就跑到黄妍欣前面了。她也不甘示弱，我们一时打得不分上下。最后，因为我的一次失误，把冠军的位子拱手相让了。虽然没有得到冠军，但我仍然觉得很高兴，冠军并不重要，只要快乐就好，不是吗？ 　　上课铃响了，我们又回到了书声朗朗的课堂，但大家谁都不会忘记那快乐的课间十分钟。 课间十分钟作文11 　　“叮铃铃，叮铃铃”下课铃又一次传到同学们的耳中，大家像飞出笼子的鸟儿一样飞向操场，其中当然包括我。 　　我们开始“沙包大战”了。小明与小芳在场地两头，其余同学在场地里面，开始了，一个沙包“嗖”的一下飞了过来，我左腿一蹬，用力猛的向右一扑，成功躲开了沙包，我心想：好险。刚缓过神，一名同学就被突如其来的沙包击中了，这下糟了，只剩我一小林了。小明扔来一个沙包，小林突然一闪又躲开了。小芳接到沙包，两腿一用力向前跳去，又使出了九牛二虎之力扔了出去，小林没躲过，惨被淘汰，仅剩我一人了。这时，小芳向我扔来沙包，我想：我应该先蹲下躲过沙包，再迅速跳起来接沙包。小芳扔过来的沙包被我用左手打了回来，接着身体一闪，右手接沙包成功了，我赢了！ 　　课间最精彩的莫过于我与李文泽的跑步比赛了。“预备，跑！”我先他起步，随后佯装不敌他，速度慢了下来，让尹文泽信心十足的跑在前面，等他掉以轻心时，我咬紧牙关像装满了燃料后点燃的火箭，奋起直追。他见势不妙，快跑起来，但已经没了体力，自然抵不过我，我最终理所当然的用智慧战胜了他。 　　课间十分钟真有趣啊！随着上课铃声的响起，同学们迅速跑回到了教室，真期待下节课课间快点到来。 课间十分钟作文12 　　下课了，老师和同学们做了一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。 　　张老师先给我们讲了游戏规则。然后开始选入了，男生们争先恐后地说：“我来当老鹰！”老师让郜泽丕当老鹰，可让他没想到的是，鸡妈妈是张老师自己，这可不好对付呀！ 　　游戏开始了，“小鸡”们马上 　　一个接一个地躲在“鸡妈妈”身后，像一条长龙，“老鹰”瞪大眼睛，咧着“鹰嘴”，露出一副“狰狞”的面目，一脸坏笑，嘴里还不停地喊着：“老鹰来了！”小鸡们顿时紧张起来，警惕地跟着“鸡妈妈”迅速移动着脚步。 　　他向右飞跑，可“鸡妈妈”比他跑得更快。他突然向左，“鸡妈妈”早已识破他的伎俩，迅速改变方向，严阵以待。忽然，他向大家做了一个鬼脸，逗得大家哈哈大笑。他一下子跑到最后一只“小鸡”后面，正要下手，“鸡妈妈”及时赶到，仅是一场虚惊。 　　打这回起，“小鸡们”更激灵了，张老师这位“鸡妈妈”也更尽职了。他左突右追，全都无功而返，弄得他晕头转向、汗流浃背，一只“小鸡”也没捉到。 　　他输了。 课间十分钟作文13 　　下课的日子，往往是属于我们这些孩子，抛却一切上课时的烦恼，享受融美的乐趣。 　　读书篇 　　老师常告诫我们，要好好学习。唉，这不，沦为“书呆子”的人真是越来越努力了。 　　某日，下课时，老师却要我们读书，而我身上却坐立不安，抽屉里的小说不断催着我，我摇头望了一下老师，嘴还是没拢合。可爱的老师，快点下课吧！圣旨有令，小说告急，我得迁去，违者斩头呀！默默地祷告，我再环视了一下周边的同学，几个窝后的妹子，悄悄摸向了抽屉，趁着“混乱”，一目十行！我不甘愿怠慢，一个“乌龙抓鸡”抢占后机，俗语说：“后来者居上嘛！一沓厚厚的课本，挡住了老师的视线，嘿，老师还时不时点头，称他教导有方呢！一瞬间，同学们笑开了，“老师，我们要好好学习，天天向上！”老师哪知，道高一尺，魔高一丈啊！ 　　K 歌篇 　　充满朝气的我们还正是孩提时代，一到休息时间，同学们便免不了一次狂欢。 　　上课老师在消失成一个小点之后，教室便成为了我们的歌舞厅。是纯爷们的，纷纷扯开喉咙，放开高音。张嘴，放音。那音门，贝多芬也只能震撼地甘拜下风。当然，K歌不会“重男轻女”。萌妹子是斯文的小姑娘，怎么会那样子呢？一个随身听，让你想唱就唱，一唱到底！销魂的声音退去了几分稚嫩，教师里一片歌的海洋。忽然，一声通报，执勤老师走近了！纯爷们扯扯衣领，装作若无其事的样子；萌妹子则放下耳机，集体望向窗外，教师里鸦雀无声。值勤老师疑惑地自问，“刚刚那歌真心不错，不知是哪班唱的呢？”同学们在警惕几秒之后，又是一片歌舞升腾。 　　“进修”篇 　　唉，人总要给别人留下好印象的吧！ 　　下课铃的节奏带来欣喜。妹子们摸出一面小镜，轻轻梳着那一缕杂乱的刘海。慢慢地从发尖至发梢，毕竟，“笑容进修是一天的必修课嘛！旁边的爷们也捺不住了，“来，借哥一用！”说罢，眉飞色舞地像妹子们抛了个媚眼，够娘！妹子们吐槽似地损了一番；丝毫不见动静。爷们见软的不行，来硬的！爷们立正言辞，一本正经，一副高傲。“给我！”妹子们不给，使出必杀剂——眼泪。眼眶的一层水雾吓坏了爷们，扑通跪地求饶，发誓从此金盘洗手，好好做人。 　　虽然只是短暂的十分钟，但却让我们放飞心灵，苦中作乐，使我们全身心地投入到学习生活中！感谢那个时间，对于我们来说，是最美的日子。 课间十分钟作文14 　　丁零零，下课零响了，同学们一窝蜂地涌出教室。本来安静的操场变得热闹起来了，充满了欢声笑语。 　　操场上，高年级的同学们正在打着篮球。他们把球打来打去，一会儿跑到这儿的篮球架下抢球，一会儿跑到另外一个篮球架下运球。这个篮球正在努力的蹦高呢！它用力地把自己向篮球框里送去，坐在旁边的小观众们正看地入迷，有时还会为这一些打篮球的选手捏了一把汗。 　　花园里，一些一二年级的小朋友正在看着一些小昆虫。只见他们手里拿着一个小棍子，在小昆虫不注意的时候，用力一抓，想把这只小昆虫放进他手上的罐子里时。机灵的小昆虫一下子就逃走了。他又抓，小昆虫又躲，他还在抓，小昆虫还逃。旁边的同学们正边看边哈哈大笑，笑得前仰后翻。 　　教室里，有一些同学正在玩二十四点这一个数学游戏，一个同学拿出四个数字，看谁先用加减乘除凑出二十四。我也参加了进去。这时那个同学拿出了三、八、一、一，我马上就会了，说：“三乘八等于二十四，二十四加一减一等于二十四。”太好玩了。 　　上课铃响了，这真是一个快乐的课间十分钟！ 课间十分钟作文15 　　“叮铃铃，叮铃铃！下课时间到了。”下课了，老师把未讲完的卷子“啪”的一声拍在桌子上，看着可我们可怜巴巴的样子，只好给我们下课了。 　　老师的脚还没有走出教室，教室里突然发出“啊”的一声尖叫，几个男同学“嗖”的一声冲出教室。有一个男生大声叫道：“你们真慢，快来追我！”可是跑得太快，他又冲进教室，把正在“唰唰唰”做笔记的同学手中的笔“啪”的一声弄到掉到地上了。 　　再看旁边一个胖嘟嘟的同学左看右看，之后也眼疾手快地吃下藏了不知多久的泡泡糖，“吧唧吧唧”地嚼着，不知不觉又吐出一个大泡泡，“啪”地一声，泡泡炸了。还好，还好，老师没发现。 　　不一会儿，只见一个同学“噔噔蹬蹬”地跑出班级，好像是要把憋了一节课的尿放出来。还有的同学在这个时间快快地补觉，“呼噜噜”的声音顿时发了出来，教室里的“哈哈”声一直未停。 　　开心快乐的时间总是短暂的，转眼间上课铃声响了，同学们一个个都冲进教室，开始下一节课。

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家整理的课间十分钟作文，欢迎阅读与收藏。 课间十分钟作文1 　　“叮叮叮，叮叮叮”一阵清脆的铃声传来，许多同学从教室里一下子冲了出来。 　　只听“乒——乓——乒——乓”，是谁在敲响这优美的乐曲？哦！原来是活泼、可爱的一年级孩子们。 　　只见其中的一位拿着球拍先打了一个轻球，另一边的也毫不示弱。他把手腕轻轻一转，一个旋球打了过去，“咚”对方再次打了回来。“嗖”一个扣球飞向另一边的球桌，对手渐渐挡不住了，最后被对方一个轻打，先失了一分。 　　一阵“嗖——嗖——嗖”，是谁发出这轻快的声音，原来是二三年级的孩子们！ 　　他们有的跳长绳，有的一个人跳，还有的几个人一起跳……真是样式多变啊！ 　　一声“咚咚咚”声传来，又是谁敲起那清脆快活的鼓声，啊！原来是六年级阳光强壮的哥哥姐姐。 　　一位穿着蓝背心的哥哥拿着篮球，他突然向左边跳，接着以迅雷不及掩耳的速度，向篮架下的队友传去，但对方立马冲了上来，几个队员阻挡那个队员投篮，那个队员快速把球往高处一扔，正好被自己的队员拿到。那个队员像猛虎般冲向了球架下，来了一个完美的投篮！ 　　运动已成了大家的一种生活，让我们每天运动三十分钟，如果你坚持下来，一定会身体健康、头脑灵活、四肢发达，让我们一起行动起来吧！ 课间十分钟作文2 　　“丁零零”，下课铃响了，沉寂的教室沸腾起来了。同学们纷纷“献技”，现在，由我来“现场直播”。 　　瞧，东北角那位“雍容华贵”的旭慧站了起来，胖墩墩地走起了“企鹅步”，一摇一摆的，只缺两声“嘎嘎”了。“呵呵呵”，我情不自禁地笑出声来，笑声招来了同学们的目光。在我的指点下，教室里响起了“热烈”的掌声。旭慧一脸茫然，也跟着我们笑了起来。 　　再看，教室最前排那一位肥头大耳的“歌星”，他笨手笨脚地架起大鼓（文具盒），边敲边唱：“对面的老师看过来，看过来，这里的学生很阳光。我左看右看上看下看，原来每个高分都不简单……”唱着唱着，这位“歌星”踮起了脚尖，扭起了身子，跳起了“芭蕾舞”。 　　“卖书喽，卖书喽，一元钱一本的书！”这是班里高产“作家”又在讲台前兜售自己的“大作”。我挤过去，随手拿了本“书”，瞧了瞧书名，我大吃一惊，叫了起来：“班里的笨蛋。”几个同学不解地望着我，我自知说漏了嘴，就没再说了。尽管这样，同学们还是向这边拥来，把“书店”挤得水泄不通。大家看到书名后，你一言我一语地猜着：班里的笨蛋是谁？谁是笨蛋呢？为了解开谜底，有的同学经过讨价还价，花了一毛钱买了一本。大家见价钱便宜，也纷纷掏钱买了，生意一下子红火起来了。买到“书”的同学急着看“书”，大声读了起来：“某某某写作文时把“免礼”写成了“兔礼”，是个傻瓜蛋；某某某整天吃零食，肥得圆滚圆滚的，是个西瓜蛋……” 　　“老师来了！”不知哪个调皮鬼大嚷了一声，大家急忙收拾好东西，回到座位上。“上当了！上当了！”一个同学大喊着。保持了片刻沉寂之后，教室的吵闹声又大起来了。大家义愤填膺地把这个“内奸”抓了起来，刚要请“县太爷”审案，上课铃真的响了。 　　教室又恢复了平静。我们还来不及回味十分钟的欢乐，又投入了紧张的学习。 课间十分钟作文3 　　“叮呤呤——”下课铃响了，同学们疯了似的冲到了走廊上，玩起了各种游戏。 　　“Jenny，帮我把杯子拿到办公室去吧！”英语老师对我说。只见他捧着练习册、作业本、试卷……我一看，心想：英语老师平时这么辛苦，我就帮她一下吧，先不要玩了。我便乖乖端起杯子，跟在她身后。 　　可谁知，我们亲爱的英语老师还帮我们班倒数第一烂的同学批改一下听写，她说要我等一下。好吧，我耸了耸肩，反正还有八分钟上课呢。我边等，边看了看那同学的作业。Oh，my god！才写15个词他久错了14个！订正了十遍八遍还不对！于是我又等了三四分钟。“哎！我是拿你没办法了！”英语老师叹气道，虽然她已经没有耐心批了。 　　但老师又要上个厕所，这也就意味着我又要等两分钟！（我班英语老师上厕所特慢！）心想：下节课语文课啊，万一老师上课怎么办啊！我们语文老师可是超级无敌天下第一凶啊！（我们真可怜！）她不整死我才怪呢！我有点跃跃欲试想开溜了！好在老师这次上厕所用了一分三十八秒。我跟在老师的后面，慢慢走向办公室。可英语老师到了门口还要和数学老师说话！“叮呤呤——”预备铃响了！语文老师走进了教室，因为我听见高跟鞋不停地敲击地面，发出“哒哒哒”的声音，令人可怕…… 　　好了，好了，终于好了！我帮老师放下杯子，脚底像抹了油，飞似的冲向教室！ 　　站在教室门口前，我心想：我该怎么办？我该怎么办？是进去还是旷课。没敢多想，推开门，一场恶战即将发生在教室…… 课间十分钟作文4 　　“叮叮，下课了”，下课的铃声，突如其来，大家像刚出笼的小鸟，飞奔出去。 　　我慢悠悠的走出教室，天空似乎慢慢暗下来了，我左顾右盼，看能不能发现好玩的地方。忽然，我看见一大群人在玩‘编花篮"，欢快的游戏声传到了我耳朵里，我跑过去对她们说“我……我能玩你们的游戏吗？”她们异口同声地回答：“好哇！”于是我拉起王杉宁和施含蕾的各一只手，我们把脚一个个搭起来，大家单脚一边跳一边转，就在这时，齐瑞大声地说：“我们来比看谁先倒下谁就输，好吗？”我们异口同声地说：“好！”。于是大家继续跳起来，并用坚持不懈的目光盯着周围的人看，突然，李雨露做了个鬼脸，翻个白眼，逗得大家笑得前俯后仰，有几个笑得都倒在了地上，我们看到这样的情景，又情不自禁的笑起来。我心想：编花篮真好玩，真希望可以玩久一点。我们大家又站起来开心地跳着，有的在哈哈大笑，有的正欢快地说着口诀，有的眼睛笑得眯成了一条缝。我看着她们，我猜她们心里也觉得好玩吧！就在这时，大家跳累了，“花篮”也散架了，大家都倒在地上，气喘吁吁的，有的大声喘着气，有的坐在地上昂望着天空，有的闭目养神，暖暖的阳光照在我们的脸上，小鸟在树上欢快的歌唱，就在这时我哈哈大笑，大家看见了也哈哈大笑，还一边指着已经躺在地上的人，于是我们站起来继续玩编花篮。 　　不一会，就上课了，但是欢快的游戏声在走廊里荡漾，远远超过了我们朗朗的读书声，似乎永远不会消失，阳光透过窗玻璃洒满了整个教室。编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮…… 课间十分钟作文5 　　下课后同学们像一窝蜂似的冲向操场，操场瞬间热闹非凡。 　　最引人注目的是操场北边的三个乒乓球台，两个高年级的学生拼得热火朝天，其中一个同学打了个海底捞月，把球打的高高的，另一个同学来了个急转弯，反手削球，把球打了回去。操场上还有另外几个高年级同学在打篮球，其中一个高年级同学一边拍着篮球一边跑，看准篮球框的位置后，跳到半空中猛的一个扣球，完美投中！观看的同学连声叫好。 　　还有几个同学在跳大绳，甩绳的同学站在两边，跳的同学站在中间，两边的同学使劲甩着绳子，空中的长绳仿佛一条巨蛇不停转动，跳跃的同学跟着绳子的频率同时跳起、落下，仿佛灵活小兔子，身体十分轻盈。 　　操场上还有几位高年级的大姐姐，她们的身体随着毽子忽上忽下，忽左忽右，那些五颜六色的毽子跃动着，仿佛美丽的蝴蝶在翩翩起舞，大姐姐们一会儿用左脚踢一会儿又用右脚踢，身体灵巧得像只燕子，同学们都纷纷拍手喊着“加油！加油！”，那场面dou要把人的眼睛看花了。 　　还有几个低年级的同学在玩丢沙包，游戏一开始，一边的同学就开始向中间站着的同学出击了，飞快地将沙包向中间丢去，只见中间的同学轻轻一跃便躲过了沙包，但眼看着又一个沙包又飞了过来，这位同学同学又是灵敏一闪便又一次躲过了沙包，接着丢沙包的同学屡次发起进攻，躲沙包的同学也是左躲右闪，灵活的像只小松鼠。 　　最有趣的是一些低年级的同学，他们在玩老鹰捉小鸡的游戏，最高的同学当“鸡妈妈”，跑得最快的同学当“老鹰”，只见“老鹰”一会往东一会往西，“鸡妈妈”急忙跟着老鹰的位置而改变方向，“鸡宝宝们”也紧紧抓住“鸡妈妈”的衣服，生怕被“老鹰”给叼走。 　　上课铃一响，同学们飞快地冲进教室，转眼间喧闹的操场就安静了下来，教室里传出了琅琅的读书声，传到了学校的每一个角落…… 课间十分钟作文6 　　“叮铃铃”下课铃声响了，同学们一窝蜂似的涌出了教室，他们飞一般地来到操场上，玩起了各自喜欢的游戏。有的踢毽子，有的打乒乓球，有的跳绳，有的打篮球……顿时，宁静的操场一下子变得热闹起来！ 　　你瞧！那些高年级的大哥哥大姐姐们正在玩丢沙包呢！只见那个大姐姐在操场上左躲右闪，蹦来蹦去，灵活得像个猴子。沙包从上边飞来，她又轻巧地抬起一条腿。任凭两边的同学怎么砸也砸不着？“不好”沙包正面向她飞来了，我想：这次她肯定要输了，没想到她眼疾手快，一个“海底捞月”就接住了飞来的沙包。同学们都为她拍手叫好。 　　再看看低年级的女同学，他们正在玩跳大绳呢！两边的女同学手握大绳，有节奏地甩着大绳，发出“啪啪啪”的响声。同学们一个接着一个连续跳着，有的同学像轻盈的飞燕，迅速在绳间飞跃；有的像灵活的猴子，轻巧地从绳间跳过；还有的同学像欢快的小鹿，轻巧地从绳间跃过。绳子在空中划出优美的弧线，好像海浪一次次地冲向沙滩，跳绳的同学好似一条条欢快的小鱼在浪花里快活地跳跃着。跳的同学们汗流浃背，看的人热火朝天，个个人神气十足。操场上空回荡着同学们一阵阵欢快的笑声…… 　　“叮铃铃”上课铃声响了，同学们结束了游戏依依不舍地离开了操场，操场上又恢复了平静。 课间十分钟作文7 　　叮铃铃，叮铃铃，伴随着最后一声“老师再见”，下课了，同学们迫不及待地涌出教室，如同一道热闹的光，划破了校园里原本沉寂的空气。 　　下课时，学校里呈现出的是一派热闹的景象。操场上，同学们有的在疯狂地奔跑，有的在兴奋地踢球，有的在开心地打篮球，还有的在尽力地跳跃…… 　　我呢？在上面的瓷砖地上玩捉迷藏的游戏呢！“黑白电视机！噢！张纯宁抓！”我们赶紧去找自己的藏身点。我和宣柯跑到了楼上，俯视着下面情景，只见，杨帆躲在花坛的后面，刚一露头，就被张纯宁发现了，她一个健步跑上前，杨帆仓皇而逃，逗得我们笑得前仰后合。不巧，张纯宁发现了躲在楼上的我和宣柯，又往我们这边追过来，我们连忙往上跑，再拐弯，然后再下楼，终于看不见张纯宁的影子了。我们跑上楼，恰好迎面撞上了她，“唉，真是狭路相逢呀！”后来我一问，才知道张纯宁知道我喜欢往楼上跑，所以一直躲在楼梯口守株待兔呢！ 　　叮铃铃，叮铃铃，上课了，那道热闹的光又从四面八方回到了教室，校园恢复了沉寂。 课间十分钟作文8 　　“叮铃铃、叮铃铃！”令人期盼的下课铃终于打响了，我们几个男生一个箭步冲向室外，王子豪、尼志男、赵思远和我飞快地从兜里掏出四角，在教室外面摆开方阵，准备开始战斗。 　　我先垫了个防御力最强的四角，王子豪、尼志男和赵思远开始轮流打我的四角，他们左打右打还是打不翻，终于轮到我了，我从兜里掏出一个双面的四角，这可是我屡战屡胜的“王牌”啊！我瞄准赵 思远的四角狠狠地打去，OK！赵思远的四角被我打翻了，我捡都没捡，立即走到王子豪的四角前，瞄准目标又狠狠地打去，妈呀！这下竟然没翻？我心中有些遗憾。这次轮到王子豪了，只见他认真地选出 他的“王牌”，天哪！他的“王牌”竟然比我的“王牌”大十倍！只能眼睁睁地看着王子豪使用他的绝招了，可是，正当我紧张地担心着我可怜的四角时，王子豪竟然没打我的，反而把尼志男的四角打 翻了，因为他把尼志男的四角当成我的四角了，真是天助我也！我得意地哼起了小曲儿，可是，等我回头一看，王子豪竟然明白过来，又把我的四角打翻了，我正准备反击，就在这时，令人心烦的上课 铃打响了，我们只好收起四角，快步冲向教室，临走时我们大家不约而同说了一句话：“课间十分钟，OK！” 　　多么快乐的课间十分钟！ 课间十分钟作文9 　　——下课之后 　　“叮铃铃～”“叮铃铃～”伴随着清脆的下课铃声，熟悉的火山爆发声倒计时响起了“5，4，3，2，1，0”嘭！下课了，同学们争先恐后，一窝蜂的涌出教室。看着快要被挤垮的门槛，快要被震碎的玻璃，和那快要被踩烂的地板。真担心这栋楼会变成一片废墟…… 　　而在教室，一些同学你追我赶，那声音真像杀猪场活扒猪皮一样，那嘶叫声是那么的“惨烈”那么“疯狂”。另一些同学在教室里跳来跳去，就像一只快死的鸡在做垂死挣扎，连文静的同学也加入这场“厮杀”当中。 　　谈笑声，讨论声，命令声，“杀猪声”……交织在一起。一些男同学跑到走廊上相扑到一起，好像在互相取暖，一些同学则在位置上谈天说地，与邻桌谈着八卦新闻。说的嘴都累了，但是还没有说完，像鸟儿吃虫那么自在。还有些同学，站在窗边发呆，好像在想着国家大事一样。这些声音融为一体，简直比菜市场热闹一百倍。全班同学激动的好像血管都要爆了，玩的满脸通红通红的，但他们依然那么无拘无束，那么疯狂，特别是那些爱捣乱的同学，犹如发炮一般凶猛！此贪玩的同学更贪玩，此疯狂的同学更疯狂。当然，还有些同学拿着自己的作品—纸团。在空中飞来飞去，好像增添了一丝丝的乐趣。 　　“叮铃铃～”上课了，同学们又一窝蜂莫涌了回来，安静地做到位置上，这欢快的十分钟给我们增添了不少的乐趣，轻松与愉快。 　　此时，一切又恢复了安静…… 　　现在，我们在学校的生活总是会打打闹闹，如果没有这样可爱的你们（同学们）短短的十分钟怎么会这样的美丽。正因为有了这样的你们，生命因你们而美丽！才使我们生活在这个五彩的世界，感受这时间的变迁。在学校里，我们实现梦想，虽然这条路上充满荆棘，但是我们拼搏，但是我们依然快乐，正因为有了你们，组成了我们这个大家庭，因为有了你们而美丽！作者：罗敬 课间十分钟作文10 　　当我们处于“教学女魔头”的统治中时，每个人就像待在地狱第八十一层接受烈火焚身的酷刑似的，个个脸上的表情都苦不堪言，前排的几位“童鞋”，在老师口水的“灌溉”下，都快发芽了！ 　　在同学们即将崩溃之际，一曲“天籁之音”如救世主般挽救了我们。这铃声好似一场及时雨，浇灭了“地狱”中的“焚身烈焰”也像一双天使的手，把我们从“地狱”中拉出来，拉开天堂的大门！ 　　同学们席卷了书包中所有的玩具，像穿了“逃命牌”运动鞋似的。以迅雷不及掩耳之势立马奔出教室，只剩下老师一人呆呆地站在空荡荡的教室中央，心想：“这此运动会冠军我们拿定了！” 　　操场上的动静何教室里的恰好相反，操场上，几大派的领主们率领着小弟玩得热火朝天，而我们班的“游霸”，却穿梭于各派之间，想着要玩哪个项目呢！下面，，就让我们跟随他，一起来领略各大派的名气与实力吧！ 　　首先我们来到了人气与实力皆具“天下第一宗门——漫画家。本人。就是此派掌门！这个宗门以“看番”和“论番”为主的——学霸专属宗门，漫宗的书籍可有满满一书柜啊！这个宗门的创始人，乃我以及“三大元老”“魔方”“上好佳”，以及“大宋儿子”——唯一一位男生！三人在班内均为“权威人物”，于是，漫宗的人数还在不断直线上升中。 　　第二个宗门，名为“卡牌宗”，宗主是我的死对头“条痕”。他所“经营”的“卡牌战斗场”每天都人来人往，品种也很多样，有“三国杀”，“天使衣橱”，“精灵斗牌”等等等等等。应有尽有。宗门人气也与漫宗不相上下。 　　等第三个宗门，名为“手游宗”，是专门讨论和cosplay游戏的一个宗门。颇受男孩子们喜爱。每节下课，冲得最快的是他们，上课了，回来得最迟的也是他们。 　　刺耳的上课铃响起，我们又从天堂跌到了谷底。 课间十分钟作文11 　　“叮铃铃，叮铃铃”第二节下课的铃声响了起来，同学们高兴极了，可是还要做五分钟的眼保健操，我按住自己早已跑掉的心想：“不就五分钟吗，很快就完了。”眼保健操一结束，我就和好朋友像可爱的小白兔一样飞快地蹦到了操场上。 　　来到操场上，我惊呆了，操场上人山人海，没有一片空地。干什么的都有：玩老鹰捉小鸡的，打乒乓球的，跳皮筋的，踢键子的，打篮球的，踢足球的等等。 　　突然我和朋友看见操场东北角很热闹，我们跑过去一看，原来是拨河比赛，旁边放着红队和黄队的牌子。我比较喜欢黄色，所以我为黄队一直在喊加油，两队的队员都很有力气。中心的红色旗子慢慢向红队移去，眼看着黄队要输了，可是黄队不甘示弱，用尽全身力气。突然红队松了一下，红旗向着黄队移来，黄队看见了旗子，抓住了这个机会，把旗子一下子拉了过来，黄队的队员高兴极了，他们互相拥抱，好像在庆祝自己的`队伍得了冠军。看着红队队员垂头丧气的样子，我也有点难过，同时，我的脑海中又想起他们在赛场上流着汗水吃力的样子。这时我听到红队的一位队员说：“只要努力，下一次的拨河比赛，我们队一定会拿到冠军。大家不要气馁。”这时多么鼓舞人心的话语呀。 　　“叮铃铃”一个充满快乐的课间十分钟又结束了，我们像旋风一样跑回了教室。 课间十分钟作文12 　　叮铃铃，下课了！同学们陆续走出教室。 　　教室前可真热闹！男同学、女同学、笑着的、跑着的、做游戏的、打羽毛球的。都在尽情地玩耍。教室里也有许多同学，有的正在写作业、有的正在看书、有的正在吃副餐、还有的正在闲聊。大家这儿跑跑，那儿转转，也有的闹了小矛盾，吵着架。课代表们则尽着自己的责任，辅导作业困难的同学。 　　也有同学成群结队在一起。瞧！我同桌和与她关系好的一群女生又开始讨论自己喜欢的明星了！这是她们在下课时最喜欢做的事情。但这一会儿，她们几个为了争哪个明星厉害而闹翻了呢！她们分为两派，一方支持毛不易，一方支持薛之谦，好似电视上的“焦点访谈”这会儿就吵得面红耳赤，几个男生在旁边笑。 　　再看姜子禾，他又出门与（18）班的同学打羽毛球了。他可是一位羽毛球高手，同时还是一位资深羽毛球迷。只见他一个“神龙摆尾”，漂亮地把对方的球击回，然后又左挥、右扫……对方晕头转向，败下阵来。他俩又打了几局，总是姜子禾获胜。那位同学不服气，还要跟他继续比…… 　　叮铃铃，上课了，同学们陆续回到了教室。“啪！啪！”什么声音？我们向窗外一看，嘻嘻，姜子禾还在教室外打球呢！ 课间十分钟作文13 　　“铃铃铃”，这“姗姗来迟”的下课铃在同学们耳中犹如天籁之音，便有人坐不住了。 　　瞧，有的身子半侧着；有的整个身子都朝向了教室门口；还有的索性直接站了起来，但又怕被老师发现，只好半蹲着。他们死死地盯着老师的嘴，就等着那一句“下课”。一声“下课”未落，蓄势待发的同学，已成离弦之箭，也顾不得桌椅与书本，飞快的冲出了教室。桌椅已是一片混乱，歪歪扭扭的，似盘踞的蛇。桌椅与地面摩擦，发出刺耳的声音。“哗啦啦”，课桌上的书，落了一地，有的还被奔跑的同学踩了两脚。 　　此时的教室，已是炸开了锅，如菜市场一般嘈杂。谁的嬉笑声不绝于耳；谁的桌椅与地面摩擦，发出刺耳的声音；谁的篮球打着地面，“砰砰砰”的，似乎决心要将天花板掀翻。 　　看，同学人三个一伙，五个一群地聊起了天。“我跟你们说……”有人把自己的“铁哥们”围成一个圈，压低声音，讲着。“噗”，“哈哈”，“嘻嘻嘻”，不知是讲到了什么有趣的事情，他们忍不住笑了。那个讲着的人拍拍“铁哥们”的肩膀，一脸你懂得的表情。那笑声起初还是小声地，后来呢，就不在压着笑声，肆无忌惮地笑了起来。有的捧腹大笑，直嚷“肚子疼”；有的正喝着水，一时没忍住，将水喷了出来，喷了对面的同学一身；有的呢早已不顾形象地坐到了地上。 　　尽管如此，他们仍不罢休，甚至抄起篮球直接在教室里来了场花式篮球赛，也不管是否会打到别人。 　　然而，在这一片嘈杂之间，仍有几个同学如入定的唐僧，对周围的动静与喧闹闻而不听、视而不见，自顾自地做着作业，“沙沙沙”，笔尖在纸上不停地游走，专注又认真，与周围的一切是那么格格不入。仿佛是没有听见同学们的嬉戏的声音；仿佛没有听见“砰砰砰”篮球砸地的声音。他们沉浸在自己的世界中，享受着一份安静。 　　“叮铃铃”，上课铃开始“声声唤你归”了。 　　有人心不甘情不愿地回了座位，趁着老师没来的空儿与同桌窃窃私语。而有的呢，早已坐好，等着老师的到来…… 课间十分钟作文14 　　这节地理课终于结束了。看着地理老师远去的背影，我轻轻地叹了一口气！ 　　看，那边一群幽默的男生正在谈论地理课后的知识呢？ 　　小刚说：“地球自转一圈是一天，可它是自西向东转，学校在我家西面，那时差肯定也不是一样的吧？我是否要进行一下对比呢？”在一旁的小亮正要发表言论，可地理代表却抢先一步说：“别看地球是自西向东转，时差肯定是一样的，不信试一试？” 　　刚才被科代表抢先说的小亮却慢言慢语的说了起来：“诸位‘先生"们，既然你们都这么说了，就请我发表一下自己的想法。”地理科代表听了心想：“我不能让他说出他的观点，而且是让我丢脸的。可不让他说又不是我的风度，看来还是得让他发表一下他的言论才行！ 　　于是，地理科代表本来就不太平坦的眉头变得紧锁，但有缓缓的变得平坦了。小刚到底说了什么呢？原来，小亮说美国与中国的时差不同，推翻了地理科代表的观点。但地理科代表却说：“小亮的智力的确超乎凡人，让本‘先生"都异常惊讶，如果我说的有什么不对的地方，还请小亮多多担待。”说完之后，他会溜溜的走了。其他的人看了，都说科代表太敷衍。但科代表也是一个谦逊的，有谦逊精神的一个好代表，在一旁的人都会意的点点头。其实，课间的一小段插曲，就可能是我们懂得一些知识或多一份乐趣，但这些知识和这份乐趣，往往都是在课间的十分钟度过的。 课间十分钟作文15 　　课间十分钟，有的同学在打闹，有的同学在看书。 　　突然传来一声吼叫刘康权，你别跑，看我的无影脚！我回头一看，原来是种萌垠跟刘康权这两个调皮大王在互相伤害。只见刘康权抡起手掌，啪的一声拍在种萌垠的脸上，种萌垠毫不示弱，随即飞起一脚，正好踢在刘康权的肚子上。这下捅了马蜂窝，刘康权就像一头发怒的狮子，冲着种萌垠的背重重地拍打起来。种萌垠顿时也打出了火气，毫不犹豫地又飞起一脚，又狠又准地踢在刘康权的腿上，趁刘康权趔趄的时候，紧紧地抓住他的双手，铁钳似的，脚就像飞毛腿一样，接连不断地踢向刘康权。说来也怪，种萌垠看似恼火，脸上却噙着微笑，好像这不是在打架，而是在聊天！感觉他对于这场打架驾轻就熟！两人不时扭打在一起，打得不可开交。吴耀华在一旁手舞足蹈地喊：加油！种萌垠！我在旁边边笑边想：种萌垠不愧为打架大王，这一脚真是踢得又狠又重！班长一看，不好，事情闹大了，种萌垠太厉害，刘康权根本没有还手之力！赶紧大声说道：老师来了，快别打了！话音刚落，教室里顿时鸦雀无声！ 　　我观望了一下，好家伙，就这么一会，刘康权满身狼狈，垂头丧气地站在那里，裤子上满是脚印，肚子上的脚印尤其明显！反观种萌垠，只是脸上红了一点点，嘴角上带着胜利的微笑，衣服一点都没乱！种萌垠是不是学过跆拳道啊？腿脚功夫这么牛！旁边的同学小声地嘀咕道。 　　以前课间休息我也经常与种萌垠玩耍，从这次的打闹中，我知道了种萌垠的厉害，以后再也不敢跟他动手动脚了！

叮咛的引证解释是：⒈再三嘱咐。引唐寒山《诗》之二一六：“自古多少圣，叮_教自信。”宋康与之《满江红·杜鹃》词：“镇日叮_千百遍，只将一句频频_：道不如归去不如归，伤情切。”《红楼梦》第一一七回：“平儿等不免叮_了好些话。只有巧姐儿惨伤的了不得。”柯岩《特邀代表》：“从此，每次回家前后全班互相叮咛：回家可别犯错误呀，可要按时返校呵。”⒉犹殷勤。引唐薛用弱《集异记·僧晏通》：“过者易定军人也，即下马熟视，悦其都冶，词意叮_，便以后乘挈行焉。”唐鲍溶《范真传侍御累有寄因奉酬》诗之五：“闻道中山酒，一杯千日醒。黄_似传语，劝酒太叮_。”⒊仔细。引元无名氏《符金锭》第三折：“我这里叮__了他模样，办着片志诚心便央。”元马致远《耍孩儿·借马》套曲：“马儿行嘱付叮_记：鞍心马户将伊打，刷子去刀莫作疑。”⒋分明；清楚。引《敦煌曲·太子入山修道赞》：“宫中闻唤太子声甚叮_。”元王实甫《破窑记》第四折：“我今日叮_的_破，教你仔细的皆知。”元张寿卿《红梨花》第二折：“我对着这烛底花前_叮_。”。叮咛的引证解释是：⒈再三嘱咐。引唐寒山《诗》之二一六：“自古多少圣，叮_教自信。”宋康与之《满江红·杜鹃》词：“镇日叮_千百遍，只将一句频频_：道不如归去不如归，伤情切。”《红楼梦》第一一七回：“平儿等不免叮_了好些话。只有巧姐儿惨伤的了不得。”柯岩《特邀代表》：“从此，每次回家前后全班互相叮咛：回家可别犯错误呀，可要按时返校呵。”⒉犹殷勤。引唐薛用弱《集异记·僧晏通》：“过者易定军人也，即下马熟视，悦其都冶，词意叮_，便以后乘挈行焉。”唐鲍溶《范真传侍御累有寄因奉酬》诗之五：“闻道中山酒，一杯千日醒。黄_似传语，劝酒太叮_。”⒊仔细。引元无名氏《符金锭》第三折：“我这里叮__了他模样，办着片志诚心便央。”元马致远《耍孩儿·借马》套曲：“马儿行嘱付叮_记：鞍心马户将伊打，刷子去刀莫作疑。”⒋分明；清楚。引《敦煌曲·太子入山修道赞》：“宫中闻唤太子声甚叮_。”元王实甫《破窑记》第四折：“我今日叮_的_破，教你仔细的皆知。”元张寿卿《红梨花》第二折：“我对着这烛底花前_叮_。”。词性是：动词。结构是：叮(左右结构)咛(左右结构)。注音是：ㄉ一ㄥㄋ一ㄥ_。拼音是：dīngníng。叮咛的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】叮咛dīngníng。(1)叮嘱，告诫。二、国语词典嘱咐。《三国演义．第四三回》：「不须子敬叮咛，亮自有对答之语。」也作「丁宁」、「丁咛」。三、网络解释叮咛（词语）叮咛，指叮嘱。《敦煌曲·太子入山修道赞》：“宫中闻唤太子声甚叮咛。”元王实甫《破窑记》第四折：“我今日叮咛的说破，教你仔细的皆知。”元张寿卿《红梨花》第二折：“我对着这烛底花前说叮咛。”关于叮咛的近义词打法吩咐交代派遣叮嘱叮咛嘱托嘱咐关于叮咛的诗词《樵·妻出叮咛夫转听》《朝中措·叮咛被_出门时》《催海棠·把酒叮咛蜀海棠》关于叮咛的诗句一春心事语叮咛却向宠犬语叮咛不觉语叮咛关于叮咛的成语伯道无儿沉博绝丽草庐三顾长夜漫漫不期然而然仓皇出逃不期而然不齿于人参差不齐不名一钱关于叮咛的词语成人之美沉博绝丽不期而然不为已甚伯道无儿不名一钱千叮万嘱草庐三顾不齿于人仓皇出逃关于叮咛的造句1、唠叨的叮咛，真诚的祝愿。2、妈妈的叮咛语重心长。3、每次考试妈妈和老师都在我耳边千叮咛，万嘱咐，叫我要尽力。4、虽然离开了家，但妈妈的叮咛仿佛还萦绕在耳畔。5、每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。点此查看更多关于叮咛的详细信息

叮咛，读音dīng níng，汉语词语，犹殷勤。出自 唐 薛用弱 《集异记·僧晏通》：“过者 易定 军人也，即下马熟视，悦其都冶，词意叮咛，便以后乘挈行焉。” 下面是我为大家整理的叮咛词语的相关解释，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 一、叮咛词语的解释 再三嘱咐。 唐 寒山 《诗》之二一六：“自古多少圣，叮咛教自信。” 宋 康与之 《满江红·杜鹃》词：“镇日叮咛千百遍，只将一句频频说：道不如归去不如归，伤情切。”《红楼梦》第一一七回：“ 平儿 等不免叮咛了好些话。只有 巧姐儿 惨伤的了不得。” 柯岩 《特邀代表》：“从此，每次回家前后全班互相叮咛：回家可别犯错误呀，可要按时返校呵。” 犹殷勤。 唐 薛用弱 《集异记·僧晏通》：“过者 易定 军人也，即下马熟视，悦其都冶，词意叮咛，便以后乘挈行焉。” 二、叮咛词语的 近义词 嘱咐 [ zhǔ fù ] 吩咐 [ fēn fu ] 叮咛 [ dīng níng ] 三、叮咛词语的 造句 1、告别了同窗的送别，带着父母的叮咛，自己一个人踏上了西北的列车。 2、家长语重心长的叮咛，也在不知不觉间日益清晰凝重地搁浅在我们莫名的疲惫的心头。 3、门口的家长们对孩子千叮咛万嘱咐，又帮助孩子整理整理衣服。 4、心的声音在我们耳边叮咛作响，梦想的翅膀在心中飞翔。 5、一场秋雨，是写给春天的怀念，写给夏天的叮咛，是写给爱人的 情书 。 6、一声声喊着我的乳名，一句句教我做人做事，看到了白发的双亲，听到了亲人的叮咛。 7、小伙伴们带着长辈的叮咛穿梭其间，残忍地掰断刚出土的生命，剥掉麻灰色外套，裸露出嫩绿的笋，回到家定能受到母亲的表扬。 8、离开了父母温暖的怀抱，满载着父母的牵挂与叮咛一个人上路，然后一个人去流浪，去寻找自己的梦想。 9、不知有多少个夜晚，噙着你名字，枕着你的叮咛入眠。 10、残酷的爱与伤时时刻刻伴随你左右，妩媚的叮咛，就象爱的蚊虫在叮咬。 11、书，看多了，世界也变得大了，一张床小了，父母的叮咛也显得多余了。 12、杨柳之下，店铺林立，市面繁盛，各种招告在春风中轻轻飘摆，各货店传来对顾客的热情招呼和谆谆叮咛。 13、亲人们的呼唤和叮咛犹如西窗前的风铃，曳动成一首首婉转动听的歌。 14、他不信轮回不信往生，与佛说异，但是他对于生死这一大事因缘却同样的不住的叮咛开导。 15、她为了避人耳目，没有把周瑜送得太远，肚子里的千叮咛万嘱咐一个字也说不出来了，都化作如雨而下的泪水。 16、张居正了然于这些情况，在他写给谭、戚两个人的私人信件里，再三叮咛他们务必谦恭退让，不要居功自傲。 17、来送行的官员纷纷告辞退席，执手咽噎，叮咛赠言。 18、每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。 19、晨钟暮鼓：每当我想坏事时，就会想起母亲对我的晨钟暮鼓的叮咛。 20、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝，母爱是远行时一声殷切的叮咛，母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。 21、送你一杯早茶：以芳香的祝福为叶，以温柔的叮咛做花，再以沸腾的热情为水，宽厚的包容当杯。喝出你一天的好心情和一季的好运! 叮咛词语的相关解释相关 文章 ： ★ 地址词语的相关解释 ★ 词语沉稳的相关解释 ★ 如何解释词语的相关方法 ★ 词语意思 ★ 词语带解释整理集锦 ★ 成语词语的解释大全 ★ 词语丞相的相关解释 ★ 低沉词语的相关解释 ★ 解释词语的方法与相关词语 ★ 词语辞别的相关解释

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的课间十分钟作文，欢迎阅读与收藏。 课间十分钟作文1 　　“丁零”课结束了，学生们像刚放出来的小鸟一样飞向操场。 　　看，在操场的西北角，学生们正在开心地打乒乓球。一个孩子开始发球，一只手拿着乒乓球拍，另一只手拿着乒乓球。他把球扔出去，打得很高。另一个孩子看着球，飞快地击球。然后小明鼓起掌来，球飞到了另一边。丁晓高兴地跳起来，喊道:“我赢了一个球！太好了！”小明捡起球说:“不要太早高兴。看着我！”说着，把球拍放到桌子另一边的角落里，真好！他想出了一个侧球。小丁俯下身子，试图把球拍举起来。不幸的是，他够不到球，球掉到了地上。小丁捡起来说:“看我怎么对付你！”小丁故意把球打到网边。小明把手伸得很长，但不幸的是他还是打不到球。小丁得意洋洋地说。这次我赢了，哈哈！”小明对小丁大发雷霆。像这样演奏真是太棒了，我旁边的观众都聚精会神，不时鼓掌。 　　在操场的东北角，几个学生正在踢毽子。其中一名学生用左脚内侧踢毽子，并把毽子踢得高高的。当他摔倒时，他用右脚内侧踢羽毛球。观众眼花缭乱。另外两个学生踢毽子，看毽子掉在哪里，不管谁输了，观众的眼球都在转，有些人转了又转。 　　在操场的西北角，学生们正在跳绳。绳子是由两个同学扔的，在另一边形成了一条长长的线，像一条长长的线。两个同学说:“凯蒂，凯蒂，进来。”这时，一只“小猫”跳了进来。两个同学又唱了起来，“小猫，小猫，转过来。”然后小猫跳了起来，转过身去。两个同学又唱了起来，“小猫，小猫，摸摸地面。”小猫摸了摸地面。两个同学说，“离开这里，小猫。“小猫出去了，然后一批又一批地进来。 　　在操场的东南角，学生们正在跳绳。他们用两只脚跳，一只脚交叉。不一会儿，另一个人跑了进来，两个人一起跳了起来。观众也跳了进来。“定陵”课开始了，操场又安静了，快乐的时光过去了。 课间十分钟作文2 　　叮铃铃！叮铃铃！下课了，我们又迎来了课间十分钟。同学们一窝蜂似的跑出了教室。整齐地站在操场上，个个精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容，活跃的舞曲响起，同学们时而挥动手臂，时而快乐的跳跃，时而疯狂的旋转。此时，绿茵茵的操场成了同学们欢快的乐园。大家最喜欢的课间十分钟到了。 　　校园里，同学们有的在跳绳，有的在玩“撕名牌”，还有的在打篮球。而我们最近都很流行玩“顶脚”。每当一下课，我们马上跑到教室门口开始玩起来了。规则是：两个人都脚尖顶脚尖，然后石头，剪刀，布，决定输赢。谁赢了谁就往后退一步，你一直后退到他顶不到你的脚为止，这样你就全胜了。我们女生老是找小短腿——马中骏玩，而每次马中骏都输，只好垂头丧气地走了。 这时，我们便会幸灾乐祸地笑了。正当，我们玩得高兴的时候，上课铃声响了。 　　啊！十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限的乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学之间的友谊更加深厚，让我们生活丰富多彩。 课间十分钟作文3 　　“铃铃铃……”下课时间到了，同学们一听到下课铃声就像豹子一样奔跑到操场上了，原本空无一人的操场，瞬间变得人山人海。 　　篮球场上有六个同学在打篮球，他们分成两队，一边是红队，一边是黄队。黄队的一名队员准备投篮，却被红队的一名队员挡住了，把球拍到地面上，红队接到球开始乘胜追击，最后红队赢了。操场的最左边，有同学在跳高，这个人是小东，他第一次跳高很紧张，跑到栏杆前面时停住了，第二次他跑到栏杆前，竟然从下面钻了过去，旁边的同学看了哈哈大笑起来，第三次他鼓足勇气终于跳过去了，同学们都鼓起了掌替他高兴。操场角落那边有很多人在拔河，他们分成男女方，比赛开始了，男方队伍的的最后一个人又高又壮，在后面使劲地拉绳子，最后男生们胜利了，响起一阵欢呼声。 　　“铃铃铃……”，上课时间到了，同学们都恋恋不舍，不想去上课，都慢悠悠地回到了教室。 课间十分钟作文4 　　一天下午，我们上了很多节课，都已经精疲力尽了，一个个无精打采地走出了教室站在走廊上。 　　突然，陈老师满脸笑容地走了过来，说：“同学们都回教室里去，我有一个好消息告诉大家。”大家一听都变得有精神了，一下子都围过来，七嘴八舌地说：“是什么?是什么?”老师高兴地举起一面红旗说：“这是流动红旗，只有各方面加起来得分最高的班级才能拥有。”我突然想起，以前上二年级的时候，我们也曾经拥有过这面旗子。一晃几年了，流动红旗居然又回到了我们班。我们顿时有了中国女排重新获得冠军一样的心情。 　　听妈妈说，以前中国女排可厉害了，连续五年得冠，郎平的扣球曾经令人闻风丧胆，，可五年后，老队员退役，女排姑娘们就一直与冠军无缘了。因此，当她们每次手捧金牌时，那份快乐是无法用言语来形容的。今天，和她们一样，我们重新面对了这面久违了的流动红旗，我们的心情自然和她们一样激动。你瞧，同学们是多么兴奋呀!大伙将老师团团围着，叽叽喳喳说个不停。 　　“让我摸摸。”调皮的“小胖子”将手在红旗上摸了又摸，似乎不敢相信这是真的，在哪儿喃喃地说：“是真的吗?就我们班得了吗?”老师肯定地点点头。于是欢呼声、尖叫声连成一片。那声音都快将教学楼震塌了。 　　“这是前段时间，大家通过努力得来的。我相信，大家一定也会用行动让它留下。让我们用掌声鼓励鼓励自己。” 　　老师说完，班上立刻想起雷鸣般的掌声。虽然此时还是课间，同学们却谁也不愿离开教室。大伙的眼睛都盯着老师手中的那面红旗，在大伙的一致要求下，老师将红旗挂在了讲台旁最醒目的地方，希望这面红旗能随时激励大家前进。 　　“叮铃铃……”上课铃响了，虽说这宝贵的课间十分钟是在教室里度过的，但同学们真的觉得这个十分钟很令人难忘。 课间十分钟作文5 　　“叮呤呤…”下课了，同学们迫不及待地跑出教室，原来的操场上很平静，现在变得越来越热闹了。同学们那五彩缤纷的衣服，像一朵朵小花慢慢的开放，把校园装饰的绚丽多彩。 　　我最喜欢的活动就是爬单杠。我跑到了单杠旁边，这时我的同桌冀晨露也来了，对我说：“同桌，我们来一场单杠比赛吧！”“好呀！”我爽快地同意了。不一会儿，单杠比赛就开始了，周围站满了同学。只见冀晨露像一只凶猛的老虎，飞快地爬了上去。但是他的手滑了，不小心滑了下来。而我像一只燕子，轻快地爬了上来，也没有手滑。冀晨露看到我成功地爬了上去，垂头丧气地走了，还不服气地说到：“哼，下次我一定赢你”。 　　我们的旁边有一些女生在跳绳，她们动作好快呀！绳子甩得都让人看不清，动作轻盈得像一只只蝴蝶翩翩起舞似的，绳子总想缠着她们，可她们的脚太快了，总是缠不住。 　　最有趣的是老鹰捉小鸡了，一年级的小朋友就喜欢玩这个游戏。其中一个小朋友当“老鹰”，其他的小朋友分别当“鸡妈妈”和“小鸡们”。只见“老鹰”的眼睛死死的盯着“鸡妈妈”后面一大群又肥又嫩的“小鸡”们，馋的直流口水，两眼放光，一会向左边跑，一会向右边跑。可“鸡妈妈”用自己的“翅膀”挡住了“老鹰”的爪子，掩护着后面的“小鸡”们。一片欢笑声就传来了，好像一串串银铃在空中回荡。 　　我们玩的正高兴时，突然“叮铃铃”的响声传来了。上课了，我们只好恋恋不舍地跑回了教室，开始了刻苦的学习。我真希望下一个快乐的课间十分钟快点到来。 课间十分钟作文6 　　“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，同学们争先恐后地跑出教室，来到了操场上。原本安静的操场一下子变得热闹起来了。我一眼望去，有的在赛跑、有的在扔沙包、有的在踢毽子、有的在打乒乓球、有的在爬杆、有的在比双杠，还有的在拔河，真是热闹极了！ 　　而最吸引我的还是东北角激烈的跑步比赛。他们做好准备，老师一声令下，他们立马飞奔起来！看，四五班的李浩泽跑得多快，一下子就超过了前面的人，跳过了一块石头。呀，四八班的王雨豪追上了他，他一看王雨豪追上来了，只见他使出了吃奶的劲向前奔去，王雨豪又落在了李浩泽的后面了，就这样，李浩泽冲到终点线了，他赢了！队友们欢呼起来！这时，我听见了比赛的另一边传来了比我们这边还要大的声音。 　　于是我跑了过去，原来是两队人员在比赛拔河。每队10人，他们都使劲地把绳子往自己这边拔，有的人挣得脸都通红，手筋都暴起来，只见绳子一会往左，一会往右，两队力量不分上下，旁边各自的拉拉队还在不停的为他们呐喊助威：“加油，加油……”最后，红队队员突然猛地一股劲，绳子被拉过来了，他们取得了胜利。 　　这时，讨厌的铃声响了，我们依依不舍地离开了操场。 课间十分钟作文7 　　我们每一个人大概都经历过课间，那是一段短暂而又可贵的十分钟时间。我们常常利用这些十分钟来做各种事情。如何利用好这段十分钟，对我们来说，这是个问题。 　　在我上一年级的时候，我清清楚楚地记得，我和我的同学们在课间都是做同一件事情——那便是闹。那时的我年幼无知，只是想着妈妈，想着她的怀抱，一见妈妈不在身旁，便大哭大叫，搞得老师不知如何是好。一下课，老师便一溜烟“逃”出了教师。记得那是我到小学的第一天，爸妈把我“骗”到了学校，把我“丢”在教室里，就走了……在哪开学的几天里，我们的一切课程都变为了课间，我们不懂规矩，大吼大叫，我们放肆的玩弄。就这样我们度过了几个星期，直到有一天，班主任被我们的放肆搞得忍无可忍时，将怒气一下迸发出来，我们的“全天式课间”才结束。 　　渐渐的，我更加懂事，我已不再淘气。那时的课间生活充满了欢乐和活力。最令我难忘的是那时的大课间活动。每当早自修结束铃想起，紧接着《运动员进行曲》便响起，大家一起排好队伍，整齐的跑到操场上，首先是做叫《雏鹰起飞》的广播体操，我们都会做，只是有一些淘气的把动作做得很夸张，使得同学们不得不捂嘴偷笑，有的甚至开怀大笑起来。之后，是体育老师教我们一些不知名的武术，所有的男同学的神情立即变得严肃，开始认真起来，聚精会神的听体育老师讲解动作要领，搞得女生们不禁失笑。回忆那段时光总是让我怀念，想回到那时，重新体验那令人怀念的课间。 　　啊！课间十分钟活动多么有趣，它为我们紧张的学习又增添了一份乐趣。大课间活动不仅锻炼了我们的身体，还使我们更加健康，学习生活更加充实，有趣。 课间十分钟作文8 　　“叮铃铃，叮铃铃……”下课的铃声给我们送来了快乐的时光。 　　一下课，同学们就蜂拥般地冲出教室，有的聊天，有的追逐打闹，有的去上厕所……反正他们都是忙得不已乐乎。但在教室里我却看见了一位同学在教室里安静的写作业，走近仔细一看原来是薛亦白。只见他，左手按着书，右手握着笔正在埋头写着什么，我很纳闷，上前问道：“大家都出去玩了，多自在！你为什么这时在教室里写作业，而不出来玩？你不累吗？”他笑了笑，说：“不累，在学校把作业写完了，就可以在家多看一会课外书了，何乐而不为呢？”我听完他的话，恍然大悟，怪不得人家堪称本班学霸原来是惜时如金呀！听了他的话，我觉得我也要向他学习，珍惜时间，多看一些课外书，增长我课外知识，提高我的学习成绩。于是，我立即回到座位也静下心开始写作业了。 　　“叮铃铃，叮铃铃。”上课的铃声又响了，今天的课间我的收获可不一样！ 课间十分钟作文9 　　听到下课的钟声，第一件事情要做的是“写功课”！为什么我要写功课呢？因为先写功课有很多好处，一个是回家可以不用写，一个是可以善用时间。 　　上课快要到下课时，有人就准备冲出去打球，有人已经拿出功课准备下课的时候写，有人的排尿部位快不行了，所以就坐立不安、扭来扭去，等着下课来到。下课钟响了，大家马上冲出教室外，舒展筋骨，剩下的人就在教室里看看书，或是在座位上一直写功课。而我就是有时打躲避球，有时在一直写一直写功课的人。我觉得有时在教室外，有时在教室内，可以健身也可以写功课，真是一举数得。 　　上课的时候，老师一直喋喋不休，大部分的同学都听习惯了。有人就迫不及待做出准备动作等着下课，声张正义的下课钟超人打出他的下课钟拳，解开了笼子。有人健步如飞、快如闪电的跑出教室，而有人慢吞吞走出来，好像不要下课。 　　下课的时候就是这么好玩，有人爱写功课，有人爱打球，有人爱睡觉，每个人爱怎么样就怎么样。下课就是那样开放。 课间十分钟作文10 　　“跟我到办公室去看看你的试卷吧？”一下课，陈老师就笑着对我说。我心里咯噔了一下，想起前天的"考试阅读没有用心做，作文也只写了一点点，心中不禁有些慌了。 　　我赶紧和陈老师并排走出教室，外面的风虽然很大，但丝毫没有影响陈老师和我的一问一答。 　　“你在第一篇随笔就写过，八年级要把语文成绩提高，是不是啊？”“是的。”我惊讶陈老师的记忆力。“期中考试之前你学语文的状态很棒，期中考试语文得了多少分？”“99！”“期中之前说到做到，不错哦！你觉得期中考试之后呢？” 　　我无话可说了，期中考试之后我确实有些放松对自己的要求，对语文学习没有以前上心了。说话间我们已经到了办公室，陈老师拿出我的卷子，成绩并不漂亮，指着试卷说：“第一面做得还不错，选择题全对。你看看后面的阅读，第13题，你没有认真读文章吧？我们强调的圈点勾画你就没有做呢。”说着，陈老师把文中的几个关键词圈了出来，答案显而易见了。 　　陈老师把阅读的每一道题都让我重新再读了一遍，我轻而易举地就找出了答案。陈老师说得对，阅读题并不难，只要我认真审题，多读几遍文章，答题时多思考方法，我可以做得更好。 　　我的作文也是这次考试的重灾区，不仅字数没有达标，而且内容很生硬，详略也没有把握准确，陈老师还让我利用课余时间发动同学们讨论：《无悔的选择》这个题目应该详写“选择”的哪个阶段。 　　最后，陈老师语重心长地对我说：“你语文期末考试的目标是105分，你现在的状态怎么去实现目标？好的学习习惯必须长期坚持，没有耕耘哪有收获。平时学习是来不得半点虚假的。马上要上课了，你赶紧回教室吧。”我感激地直点头。 　　在回教室的路上，风依然呼呼地吹着，扫在脸上，此时我并不感觉寒冷，反而心中有一阵暖意。这课间十分钟的谈话，我会永远牢记在心，鞭策自己积极投入地学习，不辜负了陈老师的期望，更不能忘记自己的目标！ 课间十分钟作文11 　　“丁零零”下课铃响了,老师走出了安静的教室后，教室顿时沸腾起来，成了 　　欢乐的海洋。同学们有的跑去图书角借书,有的好学的同学正在用大脑思考着一道道十分难的题目，还有一些好动的同学在教室里打打闹闹，追追赶赶。 　　有些同学跑到了操场上，操场上也热闹非凡起来,瞧，那大树下的几个同学正在说着漫画书，他们一会儿哈哈大笑,一会儿议论纷纷。看,足球场上，响起了一阵阵加油声，原来是在进行一场别开生面的足球大赛,只见，红队一个一个把球踢向球门,蓝队也不甘示弱，一脚把红队踢来的球反踢回去，就这样一直不分胜负。 　　草地上,一些同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，“小鸡们”东躲西闪,“老鹰”左顾右盼，一会儿左，一会儿右，追得小鸡们直喘气。被抓住的“小鸡”都垂头丧气，没被抓的得意洋泮,还称自己是“老鹰抓小鸡王”。 　　最有趣的游戏就是“大炮王”了,同学们不管三七二十一，把自已心爱的本子上的纸撕下一张，用来折纸当做炮，不会折的都用心请教“师傅”。不一会儿全班都会折了，而且甩起来都能发出很响的声音，大家打响一下就会哈哈大笑。可是有个别“小调皮”在课堂上也忍不住玩了起来，谁知道被火眼金睛的舒老师发现了，把我们千辛万苦折好的“冲天炮”全部没收，毫不留情地扔进了垃圾桶，大伙儿只好默默地转移阵地，在操场“秘密疯狂”行动。 　　“丁零零……”上课了。课间在欢声笑语中结束了。同学们收拾好心情准备上课。我十分喜欢下课的十分钟,虽然时间很短，但是对我们来说确很有意义和趣味。 课间十分钟作文12 　　全班同学都等着老师的一句“圣旨”——“下课！”终于被我们等到了这一句话，刚才还鸦雀无声的校园，现在顿时沸腾了起来，欢声笑语洒满了校园每个角落，为偌大的校园增添了一番活力。 　　运动派 　　从前还不怎么壮大的门派，后来却逐渐壮大了，为什么呢？原来是学校扩建后有了更多的运动场地。一下课，他们便如同脱缰般的野马，飞奔出教室，恨不得从四楼跳到一楼直奔运动场，不愿浪费一点儿“宝贵”的运动时间。我们班的“壮汉”李嘉诚，可是一位篮球高手，并且身材高大，他借着高大的身躯，熟练的技术，在球场上横冲直撞，如入无人之境，一个三分投球，球进了，李嘉诚露出了灿烂的笑容，大家鼓起热烈的掌声来。 　　学霸派 　　学霸派的成员学习上可都是数一数二的，下课铃好像对他们没有诱惑，他们依然像上课一样，一丝不苟地写作业，他们并没有与运动派一样去操场上，而是选择了在教室里奋笔疾书地做题，似乎做题能使他们快乐，一本又一本的作业从他们手中做完，他们的信念是——没有最好只有更好。偶尔有几个同学来请教他们问题，可能是做题太认真了吧，竟然无动于衷，自顾自的列方程，列算式，猛推一下才如梦初醒，“刷刷刷”三下两下便解决了，一旁的同学都看呆了。 　　八卦派 　　这是一个古老的门派，从一年级时便兴起了，一下课，他们便七嘴八舌地谈这谈那，而且谈论面积很广，什么现在最火的明星是谁？什么冰心写了哪些作品？以及现在最热门的游戏等等。这时一位话特备多的同学正唾沫飞溅地高谈阔论学校的伙食，一脸嫌弃的表情，诉说着，手还比划着什么，真是巧，一位老师走了进来，将她批评了一顿，引得同学们哈哈大笑。 　　“叮铃铃！叮铃铃！”上课了，只见“运动派”的同学气喘吁吁地奔回教室，一身臭汗，周围的同学纷纷捂住口鼻;“学霸派”的成员又接着准备新一堂课的内容，迎接下一份作业;而“八卦派”的同学则忍不住抱怨时间太短，根本不够用。 课间十分钟作文13 　　说到课间花絮，我就会想起《课间十分钟》这个节目，在《课间十分钟》里都是演一些高中生在课间的时光，但现在，该上演我在课间时光的故事了。 　　在小学里的时光里，人们的好奇心是最有疑心的突发点。然而，好奇心往往会让人们获得没有的新知识，和收获（得到未知的答案） 　　小学六年级时，我们旁边有一个窄窄的“死胡同”。长度和我们教室的宽度一样，宽度正好是一个人的。所以，一般人都能进去，只有稍胖一点人进不去。 　　有一次，我和同学觉得很好奇，就来决定进去看个究竟，刚进去几步，看见有个弯弯曲曲常常的东西，我们还以为是条蛇，所以被惊吓了一下，心里觉得很不安全，所以不敢弄。一次大扫除，老师发现了这个“胡同”，让我们把里面的垃圾给处理干净，我们都不敢，对老师说：“老，老师，里面有一个弯弯曲曲长长的东西，我们不敢弄。”老师听了后，对我们说：“我去看看，究竟是什么东西把你们吓怕。”于是，老师拿上扫把亲自上阵，老师看了看，说：“别，别怕，有我在。你们不用。”这时，我从老师的面孔里看到了一丝的恐惧。 　　“老师，咱班不是有一个墩布把，用墩布把弄他一下，看看。”老师听完，叫一个“手下”拿。老是拿过来好像一个刺客，左手拿扫把，右手拿棍，真帅气！ 　　过了一会儿，那个弯弯曲曲的东西被弄了出来，大家因害怕都躲得远远地，原来一看，“嗨”，原来是一条断麻绳，老师和同学看见后，心里放心多了，心中的“石头”终于落底了。 　　因为这条绳子，把我们班的同学和老师给吓坏了。看到真相后，大家你看看我，我看看你，都“哈哈”大笑起来…… 　　但大扫除依然在持续…… 课间十分钟作文14 　　课间是美好的，曾给我们留下多少动人的瞬间，课间是轻松的，曾给我们带来多少愉悦的欢笑。它如同生活中的一道溪流，滋养着每个人的心灵。它宛如风雨过后的睛天，给了我们多少无尽的遐想…… 　　一阵清脆的玲声响彻了教室，打碎了深沉的寂静，打断了同学们紧锁的神经。不知是哪个“猴头儿”放肆地冲出了门外，引得老师也笑了起来。随后，同学们各奔东西，各赴南北。先闻一阵轻语交谈，后听一阵追打嬉笑。值勤的班长好似早已经“外出远门”，黑板上还残留着“尸骨未寒”的白色印迹。黑板擦也不知是被哪个“坏蛋”拿了去当球踢。一时间“灰飞尘扬”，别有一种“白雾拂面，欢笑迷离”的快乐场面。 　　当然，也有一些好学者挤作一团，簇拥着那本写满知识的书卷，在争论着什么。还有两位“白面书生”正在聚精会神地苦读，他们眉头锁，想必是遇到了什么难题。瞧，那边还有家“武馆”正在热招学徒，一时多少豪杰一拥而上，好似都想争那武功盖世的“神龙大侠”。这时，两位侃侃而谈的“公主”正在手拉着手，悠然自得时谈论着，不时这里摸摸，那里瞧瞧，好象是两位悠闲的游客。 　　不止如此，看啊！那还有两位小姑娘正谈笑风声呢，看他们如此开心，不知何故。注意一听，原来俩人正在讲笑话，笑话还没讲完，又谈起各自的喜好。一时间，什么电影、小吃、游戏、书本、绘画、衣装、明星等都被纷纷“扯”了出来。她们仿佛正抓紧着有限的一分一秒，要把这一辈子想说的话都给讲出来。 　　这就是我们的课间，一个给了我多少美妙的课间，一个将伴我走过十余年的课间，一个成长的空间，一个满载着梦的摇篮，一个那样美好而短暂的时刻，只要一放松，它便会从你的身边掠过…… 　　有课间的日子就是读书的日子，想起来似乎很长，但事实上，它是那样的短暂，而欢乐的课间似乎很短，但它短暂得能在我们的记忆中刻下地久天长。 课间十分钟作文15 　　课间十分钟江苏省盐城盐城市第一小学三（9）班赵汗青 “叮铃铃”，第一节课下了。我们立刻涌向冰国——升旗台，参加一场快乐的“人冰之战”。 　　只见一个个同学不怕寒冷，向冰发动了战争，他们有的用石头砸，有的用跳绳甩，甚至有的同学在水池边或站在喷泉上用手捞，有的双手已被冻肿了，也不叫一声疼。好一个令人兴奋、难忘和忙碌的场面！我被深深地吸引着，顾不着许多了，把手套一脱，我也“参军”了！我先用手试了试温度，啊，实在太凉了！可我还是忍不住，不知是运气好还是“冰姑娘”在鼓励我，很快就发现一块长约1分米的大冰块，我眼疾手快，一下子就把这块“钻石”抓住了，然后轻轻地从水里拿了出来，拿出离水面大约70厘米时，周围的同学唰的一下都把目光投向了我的手，他们都非常羡慕我，就连不认识我的同学也说：“你真棒呀！”，我激动得忍不住把冰高举在半空中。那块冰在阳光的反射下，光彩照人，异常夺目。 　　正在我们玩得忘乎所以的时候，急促的上课铃响了。我依依不舍地把“钻石”放进水里，我知道，它虽然现在很可爱，但最终只有一个结局在等着它：融化，还原成水。

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我精心整理的课间十分钟作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 课间十分钟作文1 　　叮铃……下课了，教室里的小朋友大都像出笼的小鸟一样飞了出去，但，却有些人一直宅在了教室！走，咱们去看看。 　　唉，这些人果然没做好事，看这几个女生围在一起边吃辣条边喝水，辣得直冒汗，还不肯停；那一堆女生呢？呵呵，都不是省油的灯：拿着本子用贴纸装饰，还互相抄明星的歌…… 　　咦？那里怎么这么热闹，去看看。原来是老沈在男厕所开音乐party，只见老沈左手握拖把，右手做动作：“让我们红尘作伴……”我们看了哈哈大笑。 　　唉，走，去外面看看吧。操场上，小朋友拿着绳子从容跳过一次又一次，跳得飞快，挥动的花绳犹如千万只彩色蝴蝶在空中翩翩起舞，好看极了；还有的小朋友踢着毽子，那些毽子像几只彩色的小鸟在脚边飞过，十分惊艳；还有些人在玩三人四足，他们三个默契十足，走得很好、很顺；还有几个人，他们围成一个圈，开始了惊险刺激的狼人杀游戏…… 　　还有的人呢？原来都被作业“小魔鬼”缠上了，不能出去玩，只能在教室里埋头苦干：“唉，为什么老师要布置作业呢？”这种抱怨声在空气中拂过，看得出来这些学生对这些作业感到非常无奈。 　　课间十分钟，让大脑通风；课间十分钟，请好好利用。 课间十分钟作文2 　　叮铃铃，下课了！同学们陆续走出教室。 　　教室前可真热闹！男同学、女同学、笑着的、跑着的、做游戏的、打羽毛球的。都在尽情地玩耍。教室里也有许多同学，有的正在写作业、有的正在看书、有的正在吃副餐、还有的正在闲聊。大家这儿跑跑，那儿转转，也有的闹了小矛盾，吵着架。课代表们则尽着自己的责任，辅导作业困难的同学。 　　也有同学成群结队在一起。瞧！我同桌和与她关系好的一群女生又开始讨论自己喜欢的明星了！这是她们在下课时最喜欢做的事情。但这一会儿，她们几个为了争哪个明星厉害而闹翻了呢！她们分为两派，一方支持毛不易，一方支持薛之谦，好似电视上的“焦点访谈”这会儿就吵得面红耳赤，几个男生在旁边笑。 　　再看姜子禾，他又出门与（18）班的同学打羽毛球了。他可是一位羽毛球高手，同时还是一位资深羽毛球迷。只见他一个“神龙摆尾”，漂亮地把对方的球击回，然后又左挥、右扫……对方晕头转向，败下阵来。他俩又打了几局，总是姜子禾获胜。那位同学不服气，还要跟他继续比…… 　　叮铃铃，上课了，同学们陆续回到了教室。“啪！啪！”什么声音？我们向窗外一看，嘻嘻，姜子禾还在教室外打球呢！ 课间十分钟作文3 　　“叮零零”，下课啦！我和王鹏轩、胡力文仨，立刻拿出了眼下最潮的玩具“游戏棒”，开始了我们的课间“战斗”。游戏的规则很简单：每次只能取走一根小棒，且不能碰到其他小棒，最后谁累积的分多，谁获胜。 　　胡力文第一个上，他打着如意算盘，想要拿最上面的一根5分的棒子，结果判断失误手碰到了棒子；接着，王鹏轩小心翼翼地向1根10分棒子开战，首战告捷！轮到我了，我分析了一下“战况”：如果拿10分的棒子，可能会碰到5分的，但要是……我看着20分的棒子，有了主意：我立刻低头看了看20分的棒子，果然，20分的棒子没被其他棒子压住。嘿嘿，战术制定完毕！我紧盯“猎物”——20分棒子，屏息凝神成功将“猎物”从一堆棒子大军下成功营救！第二轮，胡力文总算拿走了一根2分的、王鹏轩又拿走了一根10分的……比赛激烈地进行着。 　　“叮零零”，上课铃响了。我们几个打了个平手。意犹味尽的我们约定：下节课间继续比赛，一定要分出胜负来！ 课间十分钟作文4 　　同学们拿着笔，紧锁眉头，一部分直勾勾地盯着手腕上的表，另一部分瞻前顾后，询问现在什么时候。“还剩一分钟”，“三十秒”！“十九三……二一零”“叮铃铃……”老师无奈地拿下正在飞驰的笔，说了一声：“下课！”同学们立即从快要崩溃的思绪中清醒过来，如同同步率高达百分百的机械一般，齐声高呼：“老师再见！”老师眉头紧锁，扯着嗓子大喊道：“做好下节课准备！ ”听得见的只有十几个人，一部分人早已冲出教室，而另一部分人，正在完成自己的大业，老师瞥了一眼，默默地走出了教室……山中无“老虎”，“猴子”称大王。班里顿时一片沸腾。讲话声，吵闹声，大笑声，打架声，逃跑声，丢东西声，响成一片。一时之间，世间百态尽收眼底，如同世界大战般，凌乱，疯狂……然而正在此时，只觉得空气一凝，周围仿佛冷了几十度，回头看去，班主任正轻轻依在门边，眼里闪着丝丝冷光，净是严肃和愤怒。他缓缓地走了过去，抄起了“金箍棒”（尺子），将肇事者——“猴子”拖了出去，他顿时郁闷了，那眼神仿佛在说：“明明是他们……”只见老师领着他来到办公室，然后，一阵阵嘹亮的惨叫声回荡在校园里。班主任对他来了一套清朝十大酷刑，撵之。众人惊，纷纷回到座位上。老师苦笑不得，默念道：“等下有你们好看的！”脸上浮出狰狞之色。众人背后直冒冷汗，连忙转身，专心听课…… 课间十分钟作文5 　　下课了，我们争先恐后地从教室跑向玩起了自己喜欢的游戏。 　　操场上热闹极了！有的在玩卡，有的在玩跳房子，还有的在玩跳绳。 　　教室外，彭汇鑫、孙永明和杨帆在打卡。只见他们每人都拿了一张卡放在地上。彭汇鑫用脚抵着，再一拍，卡就翻了，彭汇鑫把孙永明的卡收进了口袋。彭汇鑫得意忘形，孙永明懊悔不已。他又拿出一张卡放在地上，没想到又被彭汇鑫打翻了。孙永明再拿一张卡放在地上，这次彭汇鑫没把孙永明的卡打翻。孙永明想：这次轮到我了，我一定要把他的卡打翻。果然，孙永明毫不费力地把彭汇鑫的卡打翻了。杨帆没把孙永明的卡打翻，他气极了，但他把彭汇鑫的卡打翻了。 　　操场上，我、羊奕萱等人在玩捉。我当，肖叮叮当鸡，其余的都当。我冲了过去，看准一只小鸡，把它抓住了。鸡张开翅膀，保护小鸡。小鸡连忙跑过去，躲在鸡妈妈的翅膀后面，生怕被老鹰捉走。剩下的小鸡看见自己的同伴一个一个的被抓走，吓得尖叫起来。 　　教室里，们在吹泡泡，只见他们用吸管蘸上泡泡水，再轻轻的一吹，吹出一个大泡泡，再一提，这个泡泡飞上了天。旁边有几个看见了，就伸手去接，结果，泡泡还没落在他手里时，就已经破了。 　　课间十分钟，精彩大不同！ 课间十分钟作文6 　　这天，上完了课，刚听见下课铃声，同学们就飞快地跑出教室，到操场上做游戏。 　　同学们有的打乒乓球，有的打篮球，有的拔河，还有的比双杠，真热闹！看！那里打乒乓球的两位同学不分上下，打了十几回合还分不出胜负，只见他们的脸涨得通红，手忙脚乱。围观的同学还时不时地一齐加油喝彩。 　　操场东面有十几名同学在拔河。他们边拉边喊着：“一二一二！”只见红布慢慢地向西面动去，西面的同学们高高兴兴地使劲往后拉。最终，西面的同学们胜利了，而失败的一方也来祝贺他们，口中说道：“看来你们也挺厉害的，下次再比一场！” 　　而比双杠的那两个同学正比得热火朝天，大家喊着；“加油加油！”他们手脚并用，一向也没分出个胜负。 　　你看！还有的同学在比接力赛呢！他们摩拳擦掌，一个个准备开始比一场热闹非凡的比赛。只听见一声“嘟”的哨响，选手们如同离弦之箭一般冲了出去。只见红方的一名队员跑得最快，遥遥，像一匹脱缰的野马，最终取得了比赛的第一。他们欢呼起来，树上的小鸟也叫了起来，仿佛也在为他们喝彩。 　　愉快的课间就在上课铃声中结束了，课间活动真趣味！ 课间十分钟作文7 　　“叮铃铃，叮铃铃”第二节下课的铃声响了起来，同学们高兴极了，可是还要做五分钟的`眼保健操，我按住自己早已跑掉的心想：“不就五分钟吗，很快就完了。”眼保健操一结束，我就和好朋友像可爱的小白兔一样飞快地蹦到了操场上。 　　来到操场上，我惊呆了，操场上人山人海，没有一片空地。干什么的都有：玩老鹰捉小鸡的，打乒乓球的，跳皮筋的，踢键子的，打篮球的，踢足球的等等。 　　突然我和朋友看见操场东北角很热闹，我们跑过去一看，原来是拨河比赛，旁边放着红队和黄队的牌子。我比较喜欢黄色，所以我为黄队一直在喊加油，两队的队员都很有力气。中心的红色旗子慢慢向红队移去，眼看着黄队要输了，可是黄队不甘示弱，用尽全身力气。突然红队松了一下，红旗向着黄队移来，黄队看见了旗子，抓住了这个机会，把旗子一下子拉了过来，黄队的队员高兴极了，他们互相拥抱，好像在庆祝自己的队伍得了冠军。看着红队队员垂头丧气的样子，我也有点难过，同时，我的脑海中又想起他们在赛场上流着汗水吃力的样子。这时我听到红队的一位队员说：“只要努力，下一次的拨河比赛，我们队一定会拿到冠军。大家不要气馁。”这时多么鼓舞人心的话语呀。 　　“叮铃铃”一个充满快乐的课间十分钟又结束了，我们像旋风一样跑回了教室。 课间十分钟作文8 　　下课铃一响，有人箭一般地冲出教室，有人站起来拍着桌子，有人伸个大懒腰……可是，绝对没有比我们班更有特色的下课了！ 　　公母老虎 　　谁都知道，公老虎和母老虎打起架来可不是一般的凶，那叫声能把一栋楼掀翻。可是，我们班一对水火不容的男女同桌，喊叫起来能震倒泰山！听，他们又在吵啦——“喂，你上课干什么偷笑？嫌我读课文委难听是不是？”“是啊，会死吗？跟个鸭子没两样！”“我×，你敢骂本大爷！”那男生眉毛竖的直直地，眼睛瞪的像一颗核桃那么大，活脱脱就是一只老虎！ 　　沉思 　　当那对男女同桌吵的得不亦乐乎时，总是有那么一个沉思者，仍然一动不动地保持着上课的姿势——眼神呆滞，眼睛直愣愣地盯着讲台桌，两手并拢放好。就算有人在他面前挥一挥手，他仍然毫无知觉。直到上课铃响，他才醒悟过来，嘴里蹦出一名神话：“下课啦？”好吧，你赢了…… 　　“疯”鸟 　　只要下课铃一响，就会看到他以光的速度跑出教室，完全可以打破世界纪录。来到走廊的台子上俯视操场，都可以看到他在以蜂鸟的速度奔跑，俨然是一只“疯”鸟！毫不夸张的说，他以蜂鸟的速度出教室，以蜗牛的速度进教室。 　　我们班的下课是最古怪的，把那些怪点合起来，就是独一无二的班级。 课间十分钟作文9 　　“叮铃铃……”下课铃响了。随着老师的一声下课，有些同学无精打采的精神，来了一个180度大转弯，像出笼的小鸟跑出教室，原本安安静静的操场瞬间热闹了起来。 　　在操场上，有跳绳的，有跑步的，有玩老鹰抓小鸡的，也有的同学在教室里看书…… 　　而我们在操场的一处玩着红灯绿灯停。 　　第一局，是一个穿着蓝格子衣服的同学喊，我和罗明、马东来走。游戏开始了，“红灯绿灯停！”蓝格子衣服的同学一转身，仿佛像是一串咒语，我们立刻一动不动，像是一尊尊石像，然后又转了回去，这时那名同学就以灵巧的身姿飞快地窜过去，那位同学又转过来，只见我双手握拳，手臂朝天，像一只猩猩，而罗明本想着向前跑，可是在说“停”的时候，没刹住脚，淘汰了，“红灯——绿——灯停”蓝格子衣服的同学喊口号是故意突然拖长音，又突然停顿，让我们反应不过来，他叫停的时候以迅雷不及掩耳之势转过身来，这让本来想向前走的我，只好将一只脚半悬在半空，过了一会儿，我整个人摇摇欲坠，脸涨得通红，我心想：快呀，转过身去啊，快坚持不了了。可那个同学估计我难坚持，所以故意慢悠悠地喊，终于没等他转过身去，我那只脚还是放下来了，他们都大笑起来，我也笑着说：“你故意的，累死我了。 　　“叮铃铃……”上课铃响了，快乐的时光总是那么短暂，我们回到教室认真上课了，不过我们还会有下一个课间十分钟。 课间十分钟作文10 　　“下课！”当这两个字从老师嘴里说出时，整个教室都沸腾了。 　　坐在“特坐”的同学们是最活跃的。老师的前脚刚离开，他们就像小猴子一样上蹿下跳，叫叫嚷嚷，似乎要把教室翻个底朝天！再向前三排看去，中间部分的同学似乎与世无争一般，脑袋一垂就与周公相会去了。第三排的男同学最夸张，打着鼾，口水流了一桌子，旁边的同学都看着他乐呢。两边的同学把课本一撂，伸个懒腰就开始“开会”了。他们讨论的内容一般都比较振奋人心，假如不是的话，为什么他们一个个聊得眉飞色舞，唾沫飞溅呢？再向教室的后方望去，沉睡了四十五分钟的同学们就像冬眠醒来的小松鼠，纷纷开始舒活筋骨，抖擞精神，然后开始“觅食”。 　　班长站了出来，清了清嗓子，说道：“后面几个女同学，随我去拿粉笔，咱们得赶快办好黑板报！”只见那几个小姑娘很不情愿的噘着嘴，跟着班长灰溜溜的走了。卫生委员拿着扫帚，硬是塞给了聊天的那几个同学，还不好意思的挠挠头，说道：“今天你们值日，麻烦你们了。”最可笑的是各科代表，只见他们你一言我一语的：“交语文作业！”“交数学作业！”叫声此起彼伏，好像在比谁的嗓门大似的，把睡觉的同学都吵醒了。 　　如此热闹欢快的景象在十分钟后的上课铃声中恢复了原样，集市一般的教室又恢复了宁静。 课间十分钟作文11 　　“叮零零”下课铃响了，同学们简直乐开了花，以老虎一样的速度冲出教室。宁静的校园一下子热闹起来。 　　玩丢手绢去啦！李梓涛边唱边跑，轻轻地把手绢丢到陈浩身后，大家立马把目光投向了陈浩，陈浩马上明白这是怎么回事，可是已经来不及了，李梓涛已经像风一样地速度跑开并蹲到我的身边的。此时的我，心“砰砰”直跳，祈祷老天不要让陈浩把手绢丢给我。呵呵，陈浩把手绢丢给了李佳琦，我的心终于放松了…… 　　在操场的中央，有人在玩老鹰捉小鸡。他们早早地分配好角色，只见“老鹰“像老虎一样朝小鸡扑去，“老母鸡”张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”去路，“小鸡们”也很团结，一个拉一个，跟在“老母鸡”后面，左躲右闪，不让“老鹰”捉住。老鹰一次次扑了空，不把“老母鸡”和“小鸡们”各个乐得“哈哈”大笑。趁“老母鸡”和“小鸡们”不注意，正得意扬扬的时候，“老鹰”一下子从“老母鸡”的手臂下钻了过去，终于捉住了一只可怜的“小鸡”…… 　　“叮零零”上课铃响了，欢乐而又热闹的校园很快恢复了宁静。 课间十分钟作文12 　　下课了，同学们疯狂地跑出了教室。 　　同学们来到操场上，有的同学在玩丢沙包，沙包飘来飘去，就像一群群五光十色的小鸟，也像雨后的彩虹一样；有的同学在玩跑步比赛，跑得像兔子一样快；有的同学像老乌龟一样慢吞吞的跑着；还有的同学在玩拔河比赛，男生的力气都快把女生拉倒在地上了，女生软弱无力，头上都是汗水，最后男生胜利了。我和我的同学们在玩跳绳，轮流着跳来跳去，个个劲头十足。 　　玩累了之后，同学们都坐在了一棵大树下的长椅子上聊天，吃东西，一起聊的很开心。 　　离上课还有五分钟的时间，有的同学玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏，“老鹰”在前面捉“小鸡”，“鸡妈妈”伸出手臂，把“小鸡”保护的严严实实的，“鸡妈妈”眼睛一直盯着“老鹰”，“老鹰”跑向左边，“鸡妈妈”也跑向左边，“老鹰”跑向右边，“鸡妈妈”也跑向右边，“小鸡”跟着“鸡妈妈”的节奏也跑来跑去，“老鹰”就是捉不到“小鸡”，“老鹰”累的满头大汗，“小鸡”们在后面也跑的气喘吁吁。 　　上课了，同学们恋恋不舍地离开了这片操场，这就是我们快乐的课间十分钟。 课间十分钟作文13 　　每节课下课，我们男生都会借助10分钟在宽阔的走廊上来玩一个叫打地鼠的游戏。 　　有一次，我们石头、剪刀、布，分出打地鼠的猫和躲猫的地鼠。刘少麟是猫，剩下的是地鼠。 　　我把画面当作真的，第一次我们的克星是刘猫，他来到地鼠洞前，伸出他锋利的爪子，第一个目标就是我，地鼠李，刘猫举着爪子，对着我狂笑的说道：“小地鼠，乖乖的让我吃掉”，然后做了个舔唇的动作，向我扑来，还好我灵活如兔，成功躲过刘猫的爪子，我想说：刘猫，我跟你有仇吗？ 　　刘猫见我成功躲开，再次扑向地鼠吴，嗯，地鼠吴不愧是我地鼠李的粉丝，就连躲闪的动作也跟我一致。 　　刘猫见我们都躲开了，急得像热锅上的蚂蚁，说道：“事不过三，这次我一定要逮住你们这群小地鼠，要么我就不姓刘！”“那你要姓什么呢？”地鼠们异口同声地问到。刘猫气急了，一下逮住了地鼠黄，看来是我们激发了他的潜能。只见刘猫抓着地鼠黄哈哈大笑着说道：“小地鼠，你就是我的午餐了。这下可以填饱肚子了，哈哈……” 　　“叮铃铃，叮铃铃”这时上课铃响了，我们赶紧停止了我们的游戏，匆匆忙忙地跑回了教室，等待老师“喂食物”给我们吃。 课间十分钟作文14 　　清晨，金灿灿的阳光洒满整个大地，透过窗户的那一缕缕阳光也洒到了同学们的身上。“叮铃铃”，伴随着一阵下课铃声响起，同学们如潮水一般冲出教室。霎时，划破了校园的宁静。 　　操场上热闹非凡，这里是运动健将们的天地。那些朝气蓬勃的同学们有的在铺满沥青的跑道上奔跑，有的在绿茵茵的草地上练习跳绳，有的围在一起踢足球，还有一些同学在做体操……到处一片欢声笑语。 　　留在教室里的人寥寥无几，但他们也找到了自己的乐趣。图书角有三五个同学聚在一起讲故事。有人激动地高声表达自己的意见，有人静静地聆听着，有人低头窃窃私语地讨论着。这时，不远处传来了“沙沙沙”的做题声，原来是刘圆。她好像遇到难题，只见她眉头紧锁，咬住嘴唇，一只手托着下巴，一只手不停的在稿纸上写写画画，眼睛死死地盯着那道题。过了一会儿，她的脸上露出了一丝笑容，一定是想出了解题方法。 　　我呢，闲着没事，在教室里踱来踱去。经过植物天地一角时，发现植物们都无精打采地垂下了头。仔细一瞧，原来土壤开裂了，有些叶子已经枯萎了。我想它们一定是口渴了，连忙拿起水壶打来一桶水，刚倒入盆中植物们就争先恐后“咕噜咕噜”喝起来。然后，我用剪刀小心翼翼剪去几片枯黄的叶子，再用铲子松了松土，喝足水的植物们随着风儿舒舒服服地扭动着腰肢，向我频频点头。 　　“叮铃铃”上课铃响了，操场上恢复了往日的平静，教室里传来朗朗的读书声，那么响亮，那么整齐! 课间十分钟作文15 　　“叮铃铃，叮铃铃”随着美妙而又动听的下课铃声响起，我们解放了！ 　　教室里马上躁动起来，有的人欢声笑语，有的人在兴致勃勃的玩游戏，有的人懒洋洋的趴在桌子上一动也不动，还有的人正专心致志的看书……本来寂静无声的走廊，一下子变得非常的热闹。同学们都兴高采烈的玩耍。 　　我参加了一个叫“编花篮”的游戏。这是一种只要三人及以上就可以玩的游戏。我们一共七个人，围成了一个圈，由我开头。游戏开始了，首先，我把左脚搭在了左边人的手与我的手中间上。我右边的人也把左脚搭在了我的脚上，这样循环下去一圈就搭好了！ 　　因为每个人只有一只脚支撑身体，重心很容易不稳，所以我们摇摇欲坠，似乎一阵风都能把我们吹倒！这个游戏当然不会这么简单，还要转着圈跳，真是困难极了！这游戏一边跳还要一边说：“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。”是不是很顺口？我们越说越起劲，速度也越来越快，疾如雷电。可我不小心手一滑，松掉了，然后大家应该接一个的摔在了地上，大家相视一笑。 　　“叮铃铃，叮铃铃”这时上课铃响了，我们念念不舍的回到了教室。

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我为大家整理的课间十分钟作文，欢迎大家分享。 课间十分钟作文1 　　“叮铃铃……”下课咯！我们伴随着这有节奏的乐曲迎来了欢乐的大课间活动。 　　我们一窝蜂地飞奔到宽阔的操场上，同学们个个精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容，每个人都伴随着乐曲展现自我。瞬间，充满生机的绿茵场成了同学们展现自我的大舞台。 　　最让我们兴奋的是踢毽子，我们男女各一队，我们女生先踢。哨声一响，只见一个扎马尾辫的女生把毽子往上一扔，然后她的脚轻轻一勾，毽子像鸟儿一样飞上了天空，那个女生的脚像“吸铁石”一样把毽子吸来吸去。就这样，这个毽子在她的脚上踢来踢去，一直不掉，好像她对这个毽子施了魔法一般。在她踢下一个的时候，毽子突然往外落了，我们全场的心差一点崩出来，大家脸色苍白，嘴张的可以放下一个鸡蛋。可是，她一个健步，追上了毽子，用脚尖一勾，毽子又像个孩子般回到了她的脚上。就这样，她越踢越多。男生队开始了，可是，男生队的代表还没踢几个呢，毽子就落地了，最终，女生队赢了。 　　阳光体育，放飞我们阳光般的心灵，谱写着一曲七彩的阳光旋律！ 课间十分钟作文2 　　“丁铃铃，丁铃铃。”下课铃声一响，同学们就一窝蜂冲出教室，像放飞的小鸟一样跑向操场。 　　安静的操场一下子就热闹起来了。有的同学在专心致志地踢毽子，他们时而金鸡独立，时而倒踢，越踢越快，越踢越高。一旁的女同学兴奋得为他们加油鼓劲！有的同学在打乒乓球，乒乓球好像小鸟一样在球桌上飞来飞去。旁边的同学看得目不转睛，一步也不离开。还有的同学在跳绳，小明一连跳了200下，绳子打在地上发出“啪啪”的响声。最开心的就是跳长绳的同学了，星星和月月一边有节奏地甩绳子，一边喊着“一二一二”。阳阳像兔子一样欢快地跳着，时不时做出有趣的花样，逗得同学们“哈哈大笑”。 　　十分钟一眨眼就过去了，大家收收心去上课了，操场一下又变回安静了。 课间十分钟作文3 　　“丁零零”， 下课铃声响了。操场上立刻欢腾起来。同学们开始尽情地玩耍，有的跳绳，有的打球，有的砸沙包，还有的玩“斗鸡”。最热闹的是操场的东边，那儿有一群人正在玩“老鹰捉小鸡”。 　　我正看得津津有味，邵妍雅跑过来拉我：“别看了，我们去踢毽子吧！”“好吧！”我和她手拉着手，开开心心地去玩了。 　　我们先找一个地方，要人少又背风的，然后开始踢毽子。邵妍雅让我先踢。好吧，我先活动活动手脚，再深深地吸一口气。好，开始。我的眼睛紧紧地盯着毽子，专心致志地踢。“一、二、三……”我一边踢，一边数。“……三十八、三十九、四十！”哎呀，妈呀！太累了，我没劲了。剪子歪到了一边。 　　我竟然踢了四十个，超出了我以前的最高记录——三十二个。我开心地冲邵妍雅做了个鬼脸。 　　该她踢了。只见她左手一甩，右脚一抬，毽子稳稳当当地飞了起来。她踢得轻轻松松，毽子上下飞舞，像一只美丽的花蝴蝶。哎呀，毽子踢高了，都过头顶了。邵妍雅微微一笑，居然稳稳地用脚接住了。神了！她踢到哪儿，毽子就跟到哪儿。 　　“哇塞，好厉害！”我羡慕地啧啧称赞，真是个高手啊！ 　　“丁零零”， 上课铃声响了，我俩飞快地跑进教室。操场上又恢复了宁静。 课间十分钟作文4 　　叮铃铃……下课了，同学们像关在笼子里刚放出来的鸟儿一样飞奔出教室，有的打乒乓球，有的跳绳，有的玩儿拍手游戏，顿时，空无一人的操场上，变成了欢乐的海洋。 　　操场西边乒乓球台那里有了好多人，两位打乒乓球的同学挥动着球拍，两人互不相让，有好多球迷在那加油助威，随着比分交替上升，球迷的叫好声此起彼伏。 　　操场上北边有很多女生在跳绳，她们有各种各样的跳法。跑着跳的，原地跳的，转圈跳的，单脚跳的，倒着跳的，还有横着跳的呢！优美的身姿让男生羡慕不已，时不时跑过去捣乱呢。 　　在教学楼大厅的台阶上，坐着的好多同学在玩拍手游戏。我们女生玩的不和男生玩儿的一样，我们嘴里都念着儿歌，男生们都很爱在拍手时跺脚，我们却不爱。我呢，经常和同桌邵喆玩儿啊拉米发赛，嘴里念着儿歌，笑眯眯地看着对方，快乐地享受着十分钟。 　　课间十分钟，好一首活泼动人的歌！ 课间十分钟作文5 　　天空灰蒙蒙的一片，乌云滚滚，似乎永远没有尽头，如一幅画，用黑色和灰色装饰着。“铃铃铃……”上课铃响了，吵闹的教室变得鸦雀无声，连一根针落在地上都听得见。外面的雨下个不停，教室里，同学们认真地听讲，老师手中的粉笔在黑板上写个不停。外面突然放晴了，火红的太阳又炙烤大地，带来一丝热意。 　　放松的时刻快要到来，马上就要到课间休息十分钟了。老师一走，教室又变得沸腾起来，吵闹的声音震耳欲聋。教室里，同学们做什么的都有，有的同学爱学习，下课了都捧着书看，津津有味的样子；有的在玩游戏，三五个聚在一起有说有笑；有的在追逐打闹，不光满教室跑，还跑到楼道去了。 　　而我呢？我正看着借来的书，这些书都十分好看。很快，课间十分钟只剩两分钟了，老师来到教室要是看到这幅“群魔乱舞”的情景，可得发火了。于是同学们在上课铃响的时候，立刻回到了座位上，把书本拿出来放在桌子上…… 　　课间十分钟是我们忙碌的学习生活中难得的放松时刻。 课间十分钟作文6 　　“铃铃铃……”下课时间到了，同学们一听到下课铃声就像豹子一样奔跑到操场上了，原本空无一人的操场，瞬间变得人山人海。 　　篮球场上有六个同学在打篮球，他们分成两队，一边是红队，一边是黄队。黄队的一名队员准备投篮，却被红队的"一名队员挡住了，把球拍到地面上，红队接到球开始乘胜追击，最后红队赢了。操场的最左边，有同学在跳高，这个人是小东，他第一次跳高很紧张，跑到栏杆前面时停住了，第二次他跑到栏杆前，竟然从下面钻了过去，旁边的同学看了哈哈大笑起来，第三次他鼓足勇气终于跳过去了，同学们都鼓起了掌替他高兴。操场角落那边有很多人在拔河，他们分成男女方，比赛开始了，男方队伍的的最后一个人又高又壮，在后面使劲地拉绳子，最后男生们胜利了，响起一阵欢呼声。 　　“铃铃铃……”，上课时间到了，同学们都恋恋不舍，不想去上课，都慢悠悠地回到了教室。 课间十分钟作文7 　　正当我在点兵点将谁是鬼时，他爽快地说道：“我来当鬼吧！开始！”我听了，立马跑向座位大喊：“同桌！快开门！”同桌把椅子朝前移了一下让我进去，然后把椅子贴到后面的桌子上，当是“锁门”。赵子林跑过来对我的同桌说：“让我进去。”我的同桌一副宁死不屈的样子：“我不会让你过去的！”赵子林见不行，就张开它的“魔爪”伸过来，可我早已从桌子下面溜走了。我暗暗发笑：刚才那一招“金蝉脱窍”真漂亮！可下一幕却让我目瞪口呆，他大喊：“王然，你再不来的话，你的同桌就要被我‘斩首"了！”没等我实施“营救计划”，同桌就假装咬他的手，赵子林把手一缩，同桌就得救了。 　　同桌向我跑来，我们一起跑到讲台左侧蹲下，“监视”着赵子林，赵子林在教室里走来走去，突然他向奖台跑来。我跟同桌像离弦的箭一般冲出教室，我们贴着墙紧紧地盯着赵子林，生怕他靠过来。 　　“叮铃铃……”上课铃响了，我们走向教室，一场斗智斗勇的冒险结束了。 课间十分钟作文8 　　午时第二节课了，经过各科教师的轮流轰炸，有几个同学已经在课堂上低下了头颅，悄悄地“钓鱼”呢！突然，耳边响起了那熟悉又动听的旋律，下课啦！几乎所有的同学都同时昂起了脑袋，瞪大了眼睛，面带笑容，教室里顿时热闹起来。（长短句的运用，将同学们的欢乐描绘得淋漓尽致，“钓鱼”和热闹做比较，让课间变得更加活跃。） 　　同学们三步并作两步地来到操场，男生们在足球场上驰聘。你看他们，一抬腿，球到半空，一个漂亮的弧形落下，就像一颗威力十足的炸弹坠落而来。（句子中运用比喻的修辞手法，将同学踢足球的完美场景表现出来。） 　　女生们更喜欢在树荫下跳皮筋。走近她们，耳边是动听的旋律：“马兰花，小星星……”眼前是灵活的身躯，那灵巧的身子就像一块柔软的尺子。小伙伴儿们在操场上你追我赶，欢声笑语，热闹极了。（对跳皮筋的同学进行详细描述） 　　课间十分能够跳高，跳远，跳绳，打球，踢毽子……活动丰富多彩。课间十分不仅仅能够缓解疲劳，还能够增加我和同学们的友谊。 课间十分钟作文9 　　“叮铃铃……叮铃铃……”一声声响亮的下课铃响起来了，教室里的同学们像一只只放飞的小鸟一样迫不及待地飞到了操场上做游戏，寂静的校园一下子变得热闹非凡。 　　看，操场上多热闹啊！操场的东北角那里正在进行一场激烈的足球赛。快看！小明像闪电一样在球场上穿梭自如。突然，他的面前出现两个人，为了躲避他们，他来了一招“声东击西”，直接带球越过对方。刚越过这两个人，小明的前面又被围得水泄不通，这次他来了一个假动作，转移视线后快速地将球传给了队友。队友接过球往上一踢，进了！小明和队友们一起欢呼起来。 　　接着，我又把视线转移到学校的西南角的乒乓球台上。看！两个同学正在打乒乓球，只见左边的同学来了一招“海底捞月”，球以迅雷不及掩耳之势飞向右边的同学，右边的同学一个“反杀”轻松地将球打了回去。两位同学一来一回地打着球，谁也不让着谁。我想：如果上课铃声不响，这场比赛一定会僵持许久…… 　　操场上、走廊上的同学们都在享受这课间十分钟带来的欢乐。你看，他们的脸上都挂满了笑容。多么快乐的课间十分钟啊！ 课间十分钟作文10 　　“叮铃铃，叮铃铃！”随着下课铃声的响起，同学们争先恐后地跑出教室，跑向操场。 　　没过一会儿，很多教室空无一人，而操场上却人山人海，就像一片欢乐的海洋。 　　瞧！篮球场上正在进行篮球比赛呢。红队队员跑到篮筐下准备投篮，却被蓝队的中锋一手盖掉。蓝队来了个三分球，那个高个子队员起身一跃，球进了！坐在旁边观战的同学拍起了一阵又一阵热烈的掌声，直呼好球。 　　瞧！那边空地上，有人在玩老鹰抓小鸡。母鸡张开双翅努力保护着小鸡，老鹰连近身的机会都没有，更别提抓住小鸡了。 　　瞧！操场的跑道上，还有人在比谁跑得快。穿红衣服的和蓝衣服的跑得都很快，根本分不了上下。于是，蓝衣服的故意慢下来，让对手以为自己跑不动了。红衣服的骄傲起来，跑得越来越慢。结果，蓝衣服瞅准时机，马上加速，一下子把红衣服甩在后面了。 　　当然，图书馆也不乏爱阅读的人，一群学子们安安静静地看着书，沉浸在书籍的海洋里。 　　“叮铃铃，叮铃铃！”我们连忙加快脚步，跑回教室。 课间十分钟作文11 　　“叮铃铃”下课的铃声打响了，老师宣布：“下课！”之后我和我的同桌毛熠洋就在纸上玩起了游戏——折手工作品。 　　首先，我们在正方形的纸上画了一个圆，之后将折纸的作品画在纸上，一个幸运大转盘就做好了。后面我们可以做很多纸艺作品，比如：千纸鹤、小星星、东南西北、蝴蝶书签……我比较喜欢做“东南西北”和“千纸鹤”。 　　做千纸鹤的步骤不是很难，先把边、角都往里折一下。形成“十”字形，再将它往里面挤，折成双正方形，然后最难的一步来了，先用手拉起一角，再把它的另外两个角往里面折（这一步很容易做错）。反面也一样。之后把它打开，最后将下面两条分别往里面折，做好头、尾，再将翅膀往头的方向折，点上眼睛，尾巴往后轻轻拉，翅膀就会动起来，这样一只千纸鹤就做好了。 　　“叮铃铃”上课了，我们赶紧把东西收好，期待下一个课间…… 课间十分钟作文12 　　丁零零的铃声响了，下课了，同学们像一只只小鸟一样飞出教室，奔向操场，哈哈哈的笑声瞬间在校园里沸腾了。 　　看呀，女同学正在两人一组地跳皮筋，她们一会儿两脚蹦到皮筋儿外面，一会儿蹦到皮筋儿里面，一会儿又一个脚在外一个脚在里地跳起来，就像一群群活泼可爱的小兔子。瞧呀，男同学正在一起玩骑马打仗，一个男生背着另一个男生，分成几组，比比谁的耐力强，看看看谁能撑到最后，耐力强的就是赢家。 　　看呀，低年级的同学正在玩过家家的游戏，个子高的当妈妈，个子低的当女儿，她们只是拿了一些树叶呀、铅笔呀什么的，但也玩得很开心，似乎怎么玩也晚不够。 　　而低年级的男生呢，则是在纸上画了变形金刚类的东西，比比谁的战斗力强、谁的攻击力强、谁的精灵强呀什么的游戏。高年级的同学有的还沉浸在课堂里一样，呆呆的样子十分可爱。有的呢，则是不分时辰地拿着一本书，走路看、吃东西看，似乎什么时间都在看，到底是什么书啊，这么专心？勤奋的同学呢，则是去找老师问可不可以帮老师分发作业，或是帮老师倒杯水等杂事。 　　丁零零……铃声再次响了，同学们有点垂头丧气地回到教室，还时不时地嘟囔一句：“我还没玩够呢，铃声就响了……” 课间十分钟作文13 　　“叮铃铃”下课了，同学们像快乐的鸟儿一样跑到操场上。顿时操场上人声鼎沸。同学们有的在玩捉迷藏，有的在玩老鼠偷油，还有的在踢足球…… 　　我也来到操场，忽然，我听到后面有人在叫我。回头一看，居然是庄嘉园！她说：“你敢不敢和我比赛跑步？”“切！”我想：你这个丫头，敢和我比，真是自不量力。我可是田径队的。于是，我们俩就站在跑道上，我说：“预备，开始！”我们俩人“嗖”一声跑了出去，如箭一般快。刚开始，我只用了三分之二的力气，没想到她竟然跑到我前面了。于是，我就使出吃奶的力气。就在快到终点的那一刹那，我赢了！我兴奋不已地说：“瞧，我赢了吧！”庄嘉园一句话也没说，垂头丧气地迈着沉重的步子走了。看着她的背影，我觉得她还是很棒的。 　　“叮铃铃”上课铃响了，我们又回到课堂上去了 课间十分钟作文14 　　听到下课的钟声，第一件事情要做的是“写功课”！为什么我要写功课呢？因为先写功课有很多好处，一个是回家可以不用写，一个是可以善用时间。 　　上课快要到下课时，有人就准备冲出去打球，有人已经拿出功课准备下课的时候写，有人的排尿部位快不行了，所以就坐立不安、扭来扭去，等着下课来到。下课钟响了，大家马上冲出教室外，舒展筋骨，剩下的人就在教室里看看书，或是在座位上一直写功课。而我就是有时打躲避球，有时在一直写一直写功课的人。我觉得有时在教室外，有时在教室内，可以健身也可以写功课，真是一举数得。 　　上课的时候，老师一直喋喋不休，大部分的同学都听习惯了。有人就迫不及待做出准备动作等着下课，声张正义的下课钟超人打出他的下课钟拳，解开了笼子。有人健步如飞、快如闪电的跑出教室，而有人慢吞吞走出来，好像不要下课。 　　下课的时候就是这么好玩，有人爱写功课，有人爱打球，有人爱睡觉，每个人爱怎么样就怎么样。下课就是那样开放。 课间十分钟作文15 　　什么？你没听过课间十分钟的诉说？那么让我来告诉你吧!它一次告了好几个被告呢! 　　原告：课间十分钟 　　原告发话：被告一：语文老师 　　我是课间十分钟，叮零零，叮零零，下课了，我哼着小曲，来到了五年一班的教室。什么？语文老师竟压堂？……我哭丧着脸走了。 　　被告二：数学老师 　　又下课了，我的心情又好了起来，数学老师竟然还在讲题？可是，已经下课了呀！……呜呜呜呜 　　被告三：英语老师 　　我又来到五年一班教室门口，我想，这回该不会有人压堂了吧？探头一看，哎，英语老师在考单词。下节课再考呗！我小声嘀咕着…… 　　要知道，我不和同学们玩耍，生命力会渐渐减弱呀！法官大人，你一定要给我主持公道啊！ 　　法官大人：恩，原告说得有理，现在我宣布：任何科目不准压堂，否则扣除上课时间！ 　　“啊？”被告们晕了！

叮咛的网络解释是：叮咛（词语）叮咛，指叮嘱。《敦煌曲·太子入山修道赞》：“宫中闻唤太子声甚叮咛。”元王实甫《破窑记》第四折：“我今日叮咛的说破，教你仔细的皆知。”元张寿卿《红梨花》第二折：“我对着这烛底花前说叮咛。”。叮咛的网络解释是：叮咛（词语）叮咛，指叮嘱。《敦煌曲·太子入山修道赞》：“宫中闻唤太子声甚叮咛。”元王实甫《破窑记》第四折：“我今日叮咛的说破，教你仔细的皆知。”元张寿卿《红梨花》第二折：“我对着这烛底花前说叮咛。”。词性是：动词。注音是：ㄉ一ㄥㄋ一ㄥ_。拼音是：dīngníng。结构是：叮(左右结构)咛(左右结构)。叮咛的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】叮咛dīngníng。(1)叮嘱，告诫。二、引证解释⒈再三嘱咐。引唐寒山《诗》之二一六：“自古多少圣，叮_教自信。”宋康与之《满江红·杜鹃》词：“镇日叮_千百遍，只将一句频频_：道不如归去不如归，伤情切。”《红楼梦》第一一七回：“平儿等不免叮_了好些话。只有巧姐儿惨伤的了不得。”柯岩《特邀代表》：“从此，每次回家前后全班互相叮咛：回家可别犯错误呀，可要按时返校呵。”⒉犹殷勤。引唐薛用弱《集异记·僧晏通》：“过者易定军人也，即下马熟视，悦其都冶，词意叮_，便以后乘挈行焉。”唐鲍溶《范真传侍御累有寄因奉酬》诗之五：“闻道中山酒，一杯千日醒。黄_似传语，劝酒太叮_。”⒊仔细。引元无名氏《符金锭》第三折：“我这里叮__了他模样，办着片志诚心便央。”元马致远《耍孩儿·借马》套曲：“马儿行嘱付叮_记：鞍心马户将伊打，刷子去刀莫作疑。”⒋分明；清楚。引《敦煌曲·太子入山修道赞》：“宫中闻唤太子声甚叮_。”元王实甫《破窑记》第四折：“我今日叮_的_破，教你仔细的皆知。”元张寿卿《红梨花》第二折：“我对着这烛底花前_叮_。”三、国语词典嘱咐。《三国演义．第四三回》：「不须子敬叮咛，亮自有对答之语。」也作「丁宁」、「丁咛」。关于叮咛的近义词打法叮嘱派遣叮咛嘱咐嘱托交代吩咐关于叮咛的诗词《朝中措·叮咛被_出门时》《催海棠·把酒叮咛蜀海棠》《樵·妻出叮咛夫转听》关于叮咛的诗句一春心事语叮咛嘱付叮叮咛咛你的塔上也感到微震吗这是寂静的脉搏日夜不停你听见了吗叮咛叮咛咛这恼人的音调禁不胜禁除非叫所有的风都改道铃都摘掉塔都推倒只因我的心是高高低低的风铃叮咛叮咛咛此起彼落敲叩着一个人的名字关于叮咛的成语伯道无儿不名一钱长夜漫漫不期然而然不齿于人不为已甚沉博绝丽草庐三顾不期而然仓皇出逃关于叮咛的词语不名一钱沉博绝丽草庐三顾千叮万嘱不为已甚不齿于人成人之美仓皇出逃不期而然伯道无儿关于叮咛的造句1、唠叨的叮咛，真诚的祝愿。2、一排排大雁踏上云朵，发出一阵轻轻的欢呼。3、每次考试妈妈和老师都在我耳边千叮咛，万嘱咐，叫我要尽力。4、虽然离开了家，但妈妈的叮咛仿佛还萦绕在耳畔。5、一天天，一年年，我们在校园里茁壮成长。从懵懂的孩子到青春的闪耀，是你们的谆谆教导给我们力量与信志，是你们的亲切叮咛让我们忘记离开家的失落，你们的点滴关爱，我们铭记在心，永世难忘。点此查看更多关于叮咛的详细信息

　　无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我收集整理的课间十分钟200字作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 课间十分钟200字作文1 　　“叮铃铃，叮铃铃。”淘气的小铃又大闹了起来。原来是下课了呀！空荡荡的操场，一下子变得人山人海。同学们一窝蜂似的跑了下来，有的成群一起玩，有的自个儿玩。可真热闹呀！哎！那不是小红吗？她也下去凑热闹了。呦！她在跳皮筋。你看，小红跳得多棒呀！“树上的叶子红啦啦。”她们边跳边吆喝着。小红真棒！她巳经跳到了第四关，胜利唾手可得了这时，小红头上冒出豆大的汗珠，显得十分紧张。突然一不注意腿松了没钩住，她失败了。 　　听！“叽叽喳喳”小鸟惊慌地叫着，怎么了？原来是鸟窝从树上掉了下来，它们十分着急。我想下去把鸟窝捡了起来。这时，有个同学也想把鸟窝捡了起来，可是他太矮了够不着。就在这时一个大姐姐看见了，连忙帮助小同学放好了鸟窝。“嘻嘻。”小鸟飞回了窝，唱起了歌，好像在感激他们。 　　“铃。铃。”淘气的小铃又闹起来了。 课间十分钟200字作文2 　　快要下课了，老师还不慌不忙地上课，同学们有的在倒数计时，有的人愁眉苦脸，坐立不安，还有人的膀胱已经要爆炸了，我也无精打采的，脑袋早听不下老师的话，心里想着：老师怎么不会想尿尿？ 　　“铛！铛！铛！”终于下课了，世界彷佛就像从地狱变成了天堂！大家迫不及待地往教室外面跑了出去，我也欣喜若狂地飞出教室！大家的速度快如闪电，快速地奔去目的地；而教室内只剩下少数的同学被留下来罚站。 　　下课的时候，有的人看书、跑步、 跳跳绳、游泳、吃东西、上厕所、小睡、打篮球、打棒球、踢足球、打羽毛球……而我正在看书。但是，突然间，打钟了，大家心内热情喷发的火山突然被冻住了， 有的人才刚刚脱下裤子，准备上厕所，就上课了！毕竟下课，只有短短十分钟，所以，我们要把握时间，才有时间做事。 课间十分钟200字作文3 　　叮铃铃……下课了，同学们像关在笼子里刚放出来的鸟儿一样飞奔出教室，有的打乒乓球，有的跳绳，有的玩儿拍手游戏，顿时，空无一人的操场上，变成了欢乐的海洋。 　　操场西边乒乓球台那里有了好多人，两位打乒乓球的同学挥动着球拍，两人互不相让，有好多球迷在那加油助威，随着比分交替上升，球迷的叫好声此起彼伏。 　　操场上北边有很多女生在跳绳，她们有各种各样的跳法。跑着跳的，原地跳的，转圈跳的，单脚跳的，倒着跳的，还有横着跳的呢!优美的身姿让男生羡慕不已，时不时跑过去捣乱呢。 　　在教学楼大厅的台阶上，坐着的好多同学在玩拍手游戏。我们女生玩的不和男生玩儿的一样，我们嘴里都念着儿歌，男生们都很爱在拍手时跺脚，我们却不爱。我呢，经常和同桌邵喆玩儿啊拉米发赛，嘴里念着儿歌，笑眯眯地看着对方，快乐地享受着十分钟。 　　课间十分钟，好一首活泼动人的歌！ 课间十分钟200字作文4 　　美妙的下课音乐响了起来，同学们争先恐后地涌出教室，平静的操场顿时热闹起来了。 　　同学们有的打口袋，有的踢足球，有的跳皮筋，还有的打篮球…… 　　最有趣的还要数我们做的游戏了。我们做的游戏名字叫做“反恐”。“反恐”就是“警察抓小偷”，当“警察”的会围在规定的范围之内，“小偷”在中间，当“小偷”偷完东西之后逃跑的时候，“警察”就会紧追不舍。简直就是一场“猫鼠大战“！如果你们玩这个游戏，你们应该都喜欢当“警察”吧？让我来告诉你们吧，其实我们都喜欢做“小偷”，因为“小偷”的枪比“警察”的厉害十倍呢！当“小偷”落到“警察”手里，“小偷”就会不惜一切代价，把自己的枪拿出来攻击“警察”，当然“警察”也不会罢休的，他们会互相帮助，一起制服“小偷”。 　　无情的上课音乐响了起来，同学们只好恋恋不舍地走进教室，操场上又变得平静起来。 课间十分钟200字作文5 　　“叮铃铃”，下课的铃声响了，同学们像热锅上的蚂蚁，迫不及待地想冲出教室的门。校园顿时沸腾起来。 　　瞧！后花园那边，踢毽子的人可真不少。同学们一个劲地数，另一位同学一个劲地踢，生怕自己会成为“手下败将”。“1、2、3、4、5、6……”“唉，我输了。”“我赢了！我赢啦！”欢声笑语飘满校园。 　　咦？那边怎么这么热闹呀？原来是一年级的小同学在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。“老鹰”多有趣啊！左一跑，右一转，弄地“母鸡”疲倦不堪，“小鸡”们全都散队了，“老鹰”多棒拿，一连抓住几个…… 　　操场中间，有的跳牛皮筋，有的拍皮球，有的跳绳，有的玩游戏……人似乎又多了几个，不断增加，小卖部也挤满了人，每位同学带着笑容，买着自己需要的物品。 　　“叮铃铃”，上课的铃声响了，同学们迅速跑进教室。校园又跟往常一样安静了。可同学们的心情还沉浸在刚才的喜悦之中。 课间十分钟200字作文6 　　下课铃一响，同学们一窝蜂似的涌出班级，操场上顿时沸腾起来。同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的丢沙包，还有的打羽毛球。其中最精彩的要算踢毽子了。看，毽子传到了小云的手中。只见她不停地变换着踢的角度，彩色的毽子像一只小燕子凌空飞翔。她一会用左脚踢，一会用右脚勾；一会从前面踢到后面，一会又从后面踢到前面；一会跳着踢，一会侧着踢······她已经踢了一百多个了！ 　　玲玲那一方着急了，他们不停地说笑话来干扰小云，玲玲还跑到小云面前来吓唬她。尽管玲玲明白自己容易被小云踢到，而且如果小云在这时毽子掉了，责任都在玲玲，还会会被罚停踢一次，但为了“集体”利益，她冲了上去，眼看就要撞上了，我们都为小云捏了一把汗。 　　只见她不慌不忙地后退了一步，用脚把毽子稳稳地勾了回来，我们都松了一口气。多么快乐的课间十分钟啊！ 课间十分钟200字作文7 　　“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，同学们像欢快的小鸟一样飞出了教室，来到操场上。 　　校园里一下子热闹起来。瞧，同学们有的在扔沙包，扔沙包的同学手脚速快，接沙包的同学机灵地躲了起来；有的在爬竿，有一个同学迈着坚定有力的步子，走出队列，稳稳地站在竿下，深深地吸了一口气。“开始！”只听另一个同学说。话音刚落，只见他两手紧紧地握住竿纵身一跳，两腿、两手紧紧地抓住竿，接着，他用脚用力一蹬，往上一蹿一蹿的，同时两手往上攀，他敏捷的动作像只顽皮的小猴子。这时，这个同学已经到了顶，只见他手握竹竿，双腿紧紧地盘住竿，“吱溜”一声，滑了下来。 　　我呢！在踢毽子，你看我连贯地踢了几下，把毽子踢得一上一下，多起劲呀！毽子仿佛沾在了我的鞋子上不会掉下来了…… 　　整个校园充满了欢声笑语。 课间十分钟200字作文8 　　下课铃一响，同学们都兴冲冲的出来教室去玩。 　　十分钟的时间虽然很短暂，但是同学们玩的很开心。听同学们的欢欢笑语，看同学们开心的容颜。 　　课间十分钟，有的同学在跳绳，有的同学在玩捉迷藏，还有的同学在玩红灯停绿灯行，这个游戏，丰富多彩。我和几位同学在玩丢手绢，如果这个球丢到了谁的后面，他不知道，就认为他输了，我玩了一大会儿，满头大汗，接着，我们又玩了三个字，可惜，我最倒霉一直被抓，“呜呜呜呜。” 　　“叮铃铃”上课了，我们回到了教室，又听见了同学们朗朗的读书声，热闹的校园变寂静了，这个课间，是我最愉快的一个时刻。 课间十分钟200字作文9 　　叮铃铃！叮铃铃！下课了，我们像从笼子里飞出来的小鸟，飞向操场上去做游戏。 　　操场上的东边是乒乓球台，四周挤满了人，你推我挡的，看那乒乓小子们打的多认真呀!大树的旁边有个栏杆，有一位同学爬上栏杆，他纵身一跃，像敏捷的猴子，其中我最喜欢玩丢手绢了，我们先围成一圈，蹲下来让小红来丢，小红先拿出一个手绢，围着我转圈，我们不能偷看，小红把手绢丢在小兰的后面她不知道，我就偷偷告诉她，小兰连忙站起来，拿手绢追小红，小红被抓到了，站在中间，唱起好听的`歌曲。游戏还在继续着，有的玩老鹰捉小鸡，有的玩捉迷藏，还有的跳绳，校园不时的传出我们的笑声。 　　啊!课间十分钟真是丰富多彩呀！ 课间十分钟200字作文10 　　“丁零零”下课了，同学们一窝蜂似的冲出了教室，整个校园立刻热闹了起来。 　　教室里顿时炸开了锅。有的在做作业，可认真了！果然，成绩都是努力出来的。有的在下围棋，其中一个棋手正在低头认真思考，想着下一步该走哪里？周围的“棋迷”指指点点，给他出主意。还有的在玩扳手腕，一个已经使出了吃奶的力气，可另一个却轻而易举就把对手给放倒了，周围的观众都吃了一惊，赢了的那个小朋友哈哈大笑起来，可得意了。 　　你知道我在干什么吗？我在走廊上玩“老鹰捉小鸡”。那只“老鹰”飞快地跑向我们，我左躲右闪，可是“呜呜呜”，我还是被老鹰捉住了！大家玩得热火朝天，可开心啦！ 　　“丁零零”上课了，同学们依依不舍地走进教室，期待着下一个课间活动。 课间十分钟200字作文11 　　在我的生活中跟同学一起是最快乐的事，跟同学一起玩耍、说笑、谈心。在这样的环境里学习是多么开心啊！ 　　“丁零零”紧张的四十分钟结束了，同学们盼望已久的下课铃响了。同学们像一只只出了笼的小鸟蹦蹦跳跳地走出了教室。我和同学们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。陈科吉当“老鹰”，我当“母鸡”，其他同学当“小鸡”。游戏开始了，我张开“翅膀”保护着“小鸡”。“老鹰”一会儿朝左走，一会儿朝右走，任凭“老鹰”怎么狡猾，都无法捉走一只“小鸡”。突然，“老鹰”眼珠一转，又开始忽左忽右的老方法。我想：“老鹰”一定又在打坏主意了，还是小心点好。“老鹰”朝左跑去时，又突然向右冲，当我还没有反应过来时，一只“小鸡”就被“老鹰”捉住了。这下我明白了，原来“老鹰”为了引开我的注意乘虚而入，我后悔已来不及了。 　　跟同学们玩的游戏还有很多很多，这些游戏让我们的校园生活更加丰富多彩。 课间十分钟200字作文12 　　“下课！”教室里沸腾了，原来是正上演一场真假美猴王的大战。 　　且看战场的同学手中自制的竹节人，高声喊道：“来者何人？” 　　另一边马上应道：“吾乃花果山水帘洞美猴王，你是何方妖孽，竟敢冒充你孙爷爷？”仔细一看，猛然发现竟是两个手握金箍棒的孙悟空。话音刚落，双方已开始大战了。两个孙悟空手里各握一根棍子，相互斗争，各种招数层出不穷，赢得观众阵阵喝彩。 　　另一边俨然一个三国战场，一个黑张飞一个文丑，鼓声震天。在刚开战的几个回合中，黑张飞连连发起猛攻。原以为可以大战三百回合，结果黑张飞的主人扯线太紧，哗啦一声线断了，文丑便不战而胜了。黑张飞的主人不得不收拾好东西悻悻然离开了。而那边真假美猴王大战仍打得不可开交，双方累得大汗淋漓，难分胜负。在一阵叫好声中，上课铃响起，观众只好一哄作鸟兽散。 　　老师来了，不知道下一节下课真假美猴王会分出真假吗？真期待下一个课间十分钟。 课间十分钟200字作文13 　　叮铃铃，叮铃铃，清脆的下课铃声响起，同学们像刚出笼的小鸟争先恐后地跑出了教室。 　　安静的操场顿时变成了欢乐的地海洋。你瞧！远处，七八个小朋友像离弦地箭一样像前跑去，他们你追我赶，不分胜负。突然，小翔像脚下踩了风火轮，跑得飞快，把所有地选手都远远地抛在了后面，还像时不时向为他呐喊、助威地同学们挥挥手，好像自信地说：“放心吧，第一名非我莫属！”五六个穿着花花绿绿衣服的女孩子正在跳绳，远远看去，真像几个装了弹簧的洋娃娃。近处，有的在操场上晒太阳，有的坐在一起聊天，有的在踢毽子。 　　叮铃铃，叮铃铃，急促的上课铃声很快就响起了，同学们都飞快地奔向教学楼的大门。顿时，操场上又变得鸦雀无声。整个过程就像一片水平如镜的海洋，在经历了一场暴风雨之后，又重归风平浪静了。 课间十分钟200字作文14 　　叮铃铃，下课了，同学们走出教室，校园里立刻热闹起来。瞧，那边的教室门口，几个男同学三个一群，五个一伙地用自己磨的石子蹲在地上玩。石子忽上忽下，像有灵性似的跳上跳下。原扬辰的小手非常灵敏。抓第一关的时候，他把手里的石子轻轻一扔，赶紧把地下的石子一拿又把空中的那个石子一接，手里的一个石子顿时变成了两个。突然，原扬辰又要过第四关了，他重重把五个石子一撒，哇，是一条龙，他取了一个石子，使劲往空中一扔，手掌张大，把地下的四个一扑，再一接。嗬，上去了，技术好高啊!旁边的空地上，几个同学又在丢沙包，他们你来我往，喊着叫着，可开心了。旁边还有踢毽子的，打乒乓球的。热闹极了。叮铃铃，上课了，校园里又恢复了宁静。课间十分钟我们非常快乐。 课间十分钟200字作文15 　　下课了，一名同学飞速地跑向了厕所，老师都给了吓了一跳，老师离开教室，来到了办公室，而教室里就像一个菜市场。 　　一位同学从厕所回来，到了教室摔了一跤，同学“哈哈”地笑着。那位同学也不好意思起来了，径直走到自己的座位。 　　教室里，一位同学慢慢地从桌肚拿出一堆吃的，“吧唧吧唧”地吃掉了。突然，一群同学围了过来，向那位同学要吃的。要吃的人也不是那位同学的同学，那位同学就是不给，他的朋友看到了，带了一群人来保护他。 　　在教室里，一位同学“唰、唰、唰”地擦起了黑板。在教室的中间，有的人在玩“剪刀、石头、布”，有的人在叽叽喳喳地谈笑。 　　班长从办公室里出来，手里抱着一大堆作业本，来教室的路上“跌跌撞撞”，一本作业本从班长的手中掉了地上，在旁边的同学马上捡起来了给班长。 　　上课了，同学们飞速地回到座位，准备新一节课的到来。

叮嘱的造句有：妈妈三番五次叮嘱我，过马路要注意安全。妈妈再三叮嘱我到姑姑家要听话，别捣乱。叮嘱的造句有：哥哥参军那天，妈妈再三叮嘱他在部队要守纪律，好好干。爸爸来信鼓励我好好学习，末了还叮嘱我帮助妈妈做家务。注音是：ㄉ一ㄥㄓㄨˇ。拼音是：dīngzhǔ。词性是：动词。结构是：叮(左右结构)嘱(左右结构)。叮嘱的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】叮嘱dīngzhǔ。(1)叮咛，再三嘱咐。二、引证解释⒈再三嘱咐。引《五灯会元·龙华球禅师法嗣·酒仙遇贤禅师》：“再三叮嘱，莫教失却衣珠。”元杨文奎《儿女团圆》第二折：“我叮嘱他这桩事，则除是天知地知你知我知，若是走透了一点儿消息，我着俺姐姐打也打杀你。”《二十年目睹之怪现状》第四回：“写了一封信交代他门房，叫他附在家信里面寄去。叮嘱再三，然后回来。”鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他。”三、国语词典再三叮咛嘱咐。四、网络解释叮嘱拼音dīngzhǔ释义经常的，再三嘱咐。近义词告诉，嘱咐，吩咐。关于叮嘱的近义词交代吩咐叮咛嘱托嘱咐关于叮嘱的反义词漠视关于叮嘱的诗词《武陵春·叮嘱阎公归故里》《渔家傲·叮嘱庖人常作善》关于叮嘱的诗句要须叮嘱养花人我知亦喜再叮嘱相访临归叮嘱关于叮嘱的成语惮赫千里促膝谈心点金乏术岛瘦郊寒买上嘱下东拉西扯电光朝露担惊受怕词不达意关于叮嘱的词语点金乏术促膝谈心大公无私担惊受怕东拉西扯堤溃蚁孔惮赫千里电光朝露岛瘦郊寒大含细入点此查看更多关于叮嘱的详细信息

　　在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是我精心整理的课间十分钟作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 课间十分钟作文1 　　下课铃声响了，同学们纷纷来到操场，瞬间操场上就变得人声鼎沸。 　　同学们有的玩扔沙包，有的玩贴膏药……我就找了几个小伙伴玩起了切西瓜的游戏，首先由我来介绍游戏的规则：游戏开场先有一个同学边唱《切西瓜》歌时边在同学之间作切西瓜的动作，当唱到“俩”字时，做动作的同学手势落在哪两个人的中间，哪两个同学就要赛跑，赢了的人就有资格去切西瓜，输了的人就得为大家唱一首歌。我的话音刚落，同学们就都拉起了手，自然就把我围到了中间，游戏也就开始了，我清了清嗓子唱起来，“切，切，切西瓜，不切一个就切俩”一下子切着了刘晓飞和张翰文之间，他俩二话没说，立刻就跑了起来，当时，我一向为刘晓飞加油，可是得胜的还是张翰文。没办法，我只好站到了刘晓飞旁边，把切西瓜的权利交给了张翰文。这时他又唱起了歌：“切，切，切西瓜……”我紧张起来，张翰文一下子蹦到我和刘晓飞中间，大声说了一个“俩”字，我像小兔子一样冲了出去，一些男同学也为我加油呐喊，我脚步又加快了好几倍，像是脚下生了风似的，眼看我就要到达终点，不明白是哪一个同学却把我给绊了一脚，让我重重的摔在地上。可是我当时异常勇敢，爬起来又向终点冲去，结果还是我获胜。这时我听到有许多同学都在为我鼓掌，我的心里美滋滋的，高兴极了！ 　　上课的铃声又响了起来，同学们都恋恋不舍的回到了教室，可是，我们感觉到今日的课间过得真愉快！ 课间十分钟作文2 　　“叮铃铃”，下课了，有一个同学说：“啊，终于下课了。”那个同学话音未落，有一个同学哭了起来，大家都问：“发生了什么？”那个同学说：“他把屎拉在裤子里了。他同桌生气地说：“怪不得上课那么臭，原来是你，真恶心。”哈哈哈，大家笑得东倒西歪，班长马上去报告老师了。有一个同学和朋友一起上厕所，他到处找也没找到，只好自己去上厕所。 　　班长回来了，后面还跟着老师，老师和那个拉肚子的同学去厕所了。班长回到自己的座位上，我和我的好朋友一起准备和班长玩儿，可是就在我们离班长座位一米远的时候，我的另外两个好朋友跳了出来，发出“哗啦”的声音，把我吓了一跳，这一跳不要紧，可是却刚好踩在了班长的腿上，班长跳了起来，腿撞在桌子上发出“咚”的声音，椅子也倒了，发出“咣当”的声音，文具也“叮铃哐啷”的掉了一地，。就在这时，上课铃响了，班长说：“下课一定要修理你们。” 　　我真希望没有下一个课间，我可不想被修理，而我也没有故意让他生气。 课间十分钟作文3 　　“丁零零”下课铃声，勾起了我们这些”小野兽”顽皮的心。我们就像一只只欢乐的小鸟似的“飞”出了教室，几个人结成一队儿，开启了完美的下课模式。 　　你看，我们七个人围成一圈，圈的中间有一个不大不小的木屑沙包。在“石头、剪子、布”的呐喊声中分成了两组，其中2个人扔沙包，5个人躲沙包。然后我们在地上用粉笔画了一条相隔7米的线。 　　游戏正式开始啦！只见扔沙包的良良轻轻下蹲，身子微微向后倾斜，左手指着圈内的松松，右手紧紧握着沙包，我们便明白：松松被列入重点攻击对象，有可能会被“爆头”。看着这样紧张的局面，我不但不帮松松，还幸灾乐祸地在一旁看戏，这是为什么呢哈哈！因为我是良良的同谋嘛！沙包突然从良良的手中抛出，“扔中、扔中、扔中！”我在心里默默的祈祷。可沙包没有扔中松松，却被我给接住了。哈哈哈，“你们都被定住不准动啦！”我高兴地大喊起来。 　　正巧，上课铃此时响起，我准备大显身手的夸张动作一下子定格了。伙伴们看着我那滑稽的样貌，开心地笑了。 　　这笑声一向延续到教室里，陪伴我们度过这完美的学习生活。 课间十分钟作文4 　　课间活动真是丰富多彩。 　　看，操场的东边，有人在玩“老鹰捉小鸡”。“老鹰”一会儿左，一会儿右，寻找机会捉“小鸡”。 　　突然，“老鹰”一转身扑向“小鸡”，“鸡妈妈”赶紧展开双翅保护“小鸡”。西边，女生正在玩跳皮筋。有两个女生把皮筋套在腿上上，两只脚分开，面对面地撑好皮。另外几个女生在皮筋上跳来跳去，像一只只灵巧的小燕子在飞舞。有的同学正在南边扔沙包。只见沙包飞来飞去，沙包从头上飞来，他们就敏捷地一蹲，让沙包从头顶飞过；沙包从腿下飞来，他们就轻轻一跃，让沙包从腿间飞走……操场的北边，同学们正在跳长绳。只见长绳上下翻飞，同学们的动作整齐划一，随着绳子的起落上下跳跃。 　　…… 　　课间活动真精彩！" 课间十分钟作文5 　　叮铃叮铃……顿时响起的下课铃打破了校园的寂静，刚刚还鸦雀无声的校园立刻沸腾了起来，同学们像小鸟似的涌出教室，开始了课间十分钟…… 　　三月桃花香，校园的桃花开了，散发出一股沁人心脾的清香，同学们尽情享受着春风送来的温暖，沐浴着温暖的春阳；另一边，蝴蝶在芬芳的花丛中戏舞，蜜蜂也在花蕊上寻觅；向上看，大树也长出了新枝，发出了新芽；同学们在此时此景中学习生活，是多么惬意呀！ 　　我们把目光投向那热闹的大操场吧：三五成群的同学们，有打球的；有跳绳的，踢毽子的；有比赛跑步的……我就是跑步比赛的参与者，同学们手支着跑道，前腿下蹲，后腿撅着，撑着全身，一旁的裁判装着举枪的样子，同学们看他憨厚的样子，都哈哈大笑起来，“咚”的一声，开始了，班长健步如飞，我也不甘示弱，与他紧随其后，想到后面的同学紧追着我，我就更努力了，此时我已经汗淋夹背，上气不接下气，虽然我没拿第一，但从中得到了无比的欢乐和开心，我们的笑声不时荡漾在操场上空。低年级的同学你追我赶在玩“老鹰捉小鸡”，脸上洋溢着天真灿烂的笑容;初中的哥哥们都在打篮球，更是热火朝天。 　　时间差不多了，同学们陆续离开了操场，叮铃叮铃……上课了，回到了教室，安心上课，迎接这下一个10分钟的到来。 课间十分钟作文6 　　叮铃铃，下课了！同学们陆续走出教室。 　　教室前可真热闹！男同学、女同学、笑着的、跑着的、做游戏的、打羽毛球的。都在尽情地玩耍。教室里也有许多同学，有的正在写作业、有的正在看书、有的正在吃副餐、还有的正在闲聊。大家这儿跑跑，那儿转转，也有的闹了小矛盾，吵着架。课代表们则尽着自己的责任，辅导作业困难的同学。 　　也有同学成群结队在一起。瞧！我同桌和与她关系好的一群女生又开始讨论自己喜欢的明星了！这是她们在下课时最喜欢做的事情。但这一会儿，她们几个为了争哪个明星厉害而闹翻了呢！她们分为两派，一方支持毛不易，一方支持薛之谦，好似电视上的“焦点访谈”这会儿就吵得面红耳赤，几个男生在旁边笑。 　　再看姜子禾，他又出门与（18）班的同学打羽毛球了。他可是一位羽毛球高手，同时还是一位资深羽毛球迷。只见他一个“神龙摆尾”，漂亮地把对方的球击回，然后又左挥、右扫……对方晕头转向，败下阵来。他俩又打了几局，总是姜子禾获胜。那位同学不服气，还要跟他继续比…… 　　叮铃铃，上课了，同学们陆续回到了教室。“啪！啪！”什么声音？我们向窗外一看，嘻嘻，姜子禾还在教室外打球呢！ 课间十分钟作文7 　　短短的课间十分钟，就能让我感到温暖，即使是在寒风剌骨的冬日，也能让我心中充满暖意，久久不散—— 　　在一个狂风吹啸的日子，伴着清脆的铃声响起，同学们也脱离了气氛严肃的课堂，如释重负地在十分钟里放松。 　　当你来找我的时候，看到我的样子，你的脸上满是惊讶与慌张——那是一张略显苍白的脸，红润的血色已无影无踪，两排牙齿紧紧地咬着以及一双因痛苦而紧闭着的双眼、紧锁的眉头。你用急促的语气向我询问，而我却使出九牛二虎之力才勉强挤出“肚子痛”这句短暂而无力的话。 　　迎来的是你陷入沉思的脸，过了许久，你抬起头，二话不说地抓起我的水瓶，丢下一句：“我去帮你倒热水。”就匆忙跑开了。 　　来到饮水机前，看着细细的水流滑入瓶内，你心急如焚：“这么慢，要接到什么时候啊！”灵机一动，你盖上瓶盖，大步流星地跑向高中部的饮水机，快速装完热水后，顾不上喘气就又三步并作两步地赶了回来。 　　依旧是那张苍白的脸。你拧开瓶盖，说道：“快喝下去。”说罢，又从班级里的医务箱中取出正露丸，倒出两粒塞进了我的口中。随着热水流时肚子里，我感到温暖极了，疼痛也减了几分。刚开口要向你道声谢，无奈在铃声的催使下，你又回到了座位。望着你离去的确背影，我揉了揉肚子，发现温暖的不只此处…… 　　课间十分钟，只有课间十分钟。就让我感受到了兄弟间深深地情谊，带给我温暖的情谊，那最可贵的情谊——友情！ 课间十分钟作文8 　　“丁零零……”下课了，同学们快步走出教室，我也跟着我的好朋友一起到操场上玩耍。 　　经过一番讨论，我们决定玩“老鼠偷油”。我和一些同学被分配到了“老鼠”的队伍，另外两位同学一个当‘猫"，一个当‘狗"。狗的作用就是可以在老鼠偷油时干扰猫，让老鼠顺利偷油。 　　游戏开始了，趁‘猫"不注意时，我飞快地溜出基地，绕一大圈跑进了储油的地方。在爬栏杆的时候，必须回头看，看‘猫"有没有来，才能安心的‘偷油"。但如果你不回头看的话，那你爬到一半时就很可能会被“猫”抓住。我一边爬一边张望，生怕有‘猫"来抓我。确定‘猫"没有来，我便放心地偷起油来。我正准备下来时，糟了，居然被发现了！有几个同伴跑来支援我，试图转移猫的注意力。猫看了看我，又看了看同伴，觉得抓一只不如抓三四只划算，便放弃抓我，去抓别人了。耶！计划成功！我迅速跑回基地，并喘着气说：“你们看！我居然偷到了十多罐油！”“切，有啥了不起，我偷到二十多罐。”同伴说。 　　“丁零零……”上课了，我恋恋不舍地离开操场，回到课室。这个课间十分钟的游戏是我玩得最高兴的一次。 课间十分钟作文9 　　“叮铃铃，叮铃铃”第二节下课的铃声响了起来，同学们高兴极了，可是还要做五分钟的眼保健操，我按住自己早已跑掉的心想：“不就五分钟吗，很快就完了。”眼保健操一结束，我就和好朋友像可爱的小白兔一样飞快地蹦到了操场上。 　　来到操场上，我惊呆了，操场上人山人海，没有一片空地。干什么的都有：玩老鹰捉小鸡的，打乒乓球的，跳皮筋的，踢键子的，打篮球的，踢足球的等等。 　　突然我和朋友看见操场东北角很热闹，我们跑过去一看，原来是拨河比赛，旁边放着红队和黄队的牌子。我比较喜欢黄色，所以我为黄队一直在喊加油，两队的队员都很有力气。中心的红色旗子慢慢向红队移去，眼看着黄队要输了，可是黄队不甘示弱，用尽全身力气。突然红队松了一下，红旗向着黄队移来，黄队看见了旗子，抓住了这个机会，把旗子一下子拉了过来，黄队的队员高兴极了，他们互相拥抱，好像在庆祝自己的队伍得了冠军。看着红队队员垂头丧气的样子，我也有点难过，同时，我的脑海中又想起他们在赛场上流着汗水吃力的样子。这时我听到红队的一位队员说：“只要努力，下一次的拨河比赛，我们队一定会拿到冠军。大家不要气馁。”这时多么鼓舞人心的话语呀。 　　“叮铃铃”一个充满快乐的课间十分钟又结束了，我们像旋风一样跑回了教室。 课间十分钟作文10 　　“行了，下课。同学们再见！”“老师再见！”语文老师的脚后跟刚出门，教室里就变成了我们的“天堂”了。 　　教室里什么声音都有，我们班的“推销大王”又开始了。只见他拿出滑板，把今天带的所有五花八门的东西都往口袋放，他骑着滑板在教室里喊：“来包跳跳糖吗？好吃到爆，在买一送三，不买你后悔一辈子。”“你买这个，你妈妈都会夸你好样的，没准都加零花钱哟…。” 　　还有一群女生成群结队的走去上厕所，还有两个一起走的，一个跟喝醉一样。还有“哈哈哈”的笑声，我的同桌还在“呼噜噜”地“补美容觉”呢！令我震惊的是我后面的同学在“嘻嘻嘻”的刷抖音呢！我想你胆子也太牛了，打死我也不敢。 　　还是老班长最安静，只有他那“刷刷刷”地在写字呢！真厉害。还有劳动委员也在“刷刷刷”地擦黑板呢！还有人在那“叽叽喳喳”“叽里呱啦”的说着什么。 　　“叮铃铃”上课铃响了，我们都无精打采的回到座位上，这死气沉沉的教室。 　　这精神和我们下课时的精神隔着一个长城那么长呀！你们班是不是也一样吗？ 课间十分钟作文11 　　“零零零”一阵急促的的铃声划破了校园的宁静。瞧瞧，老师刚走，六(3)班就炸开了锅。 　　“格格，格格”咦？是谁？哦——原来是我们班的小书虫张梦妮啊！瞧，她捧着她的宝贝(书)看得津津有味。时不时的“格格”笑两声。 　　“妈妈，妈妈，水开了……”快看啊！这不是，熊婧怡吗？她正在跳皮筋呢！她那轻盈的身子在皮筋上飞舞着，多像一只翩翩起舞的蝴蝶啊！“啪啪啪”只听见一片热列的掌声。 　　“呵……呵……大大的。”瞧，我们班的“日本”万幸之来了，他做出夸张的表情说：“我是日本皇军，日本人是很小气的！”“哈哈哈”接着下面传来一阵阵笑声。他特别憎恨日本鬼子，因此喜欢逗大家嘲笑日本人的丑态。 　　“阿里山的姑娘美如水……”哎——我们班的音乐家席岳峰又在“放声高歌”。“别唱了！”徐鹏抗议到。“这叫艺术，你懂不懂？像我这样有艺术的人很少有的……”席岳峰左一个艺术，右一个艺术的，把徐鹏搞地稀里糊涂的，只好举手投降。 　　“最苯的数是1。”华罗庚2代周程喜又在背数学法则了。“章磊！交作业！”瞧瞧，赵瑜组长还在问章磊要作业了，唉——赵组长真不容易啊！ 　　“看我的！”我们班的篮球健将又围在球筐旁“球进了！”罗攀高呼道。“好厉害！”这是看篮球的女孩说的。 　　“零零零”又是一阵急促的的铃声，沸腾的六(3)班顿时又恢复了平静…… 课间十分钟作文12 　　“丁零零”的下课铃声送来轻松快乐的十分钟，我们像刚出笼的小鸟一样飞出了教室。啊，外面的空气真新鲜，让我们尽情地做游戏吧！ 　　先看看学校的西南角，那里可是我们踢毽子的乐园。瞧瞧这些踢毽子的高手：有的在翻花踢，有的在用脚后跟踢，有的"一口气能踢几十个，还有的把毽子一下子踢到了一层楼那么高，却又稳稳地落在了他的脚上，博得了同学们的阵阵掌声。 　　再看看院子的正中间，有很多高年级的同学在跳大绳。她们配合得真默契：有两个同学在悠绳，其他同学随着绳的快慢调整着自己的速度，像悠闲的蝴蝶在翩翩起舞。哎呀，绳子不小心拌了一位同学的脚，她就自动退下来接替其中的一个同学悠绳。新一轮的游戏又开始了。 　　最有趣的当然是东北角那些转呼啦圈的低年级同学了。有的同学为了表现自己的“绝活”，边转呼啦圈边摆出各种高难度动作。那呼啦圈像是在她的腰上生了根一样，稳稳地配合着她的节奏，真是太精彩了。咦，那个男同学是怎么回事呀？呼啦圈在他的腰上成了淘气的娃娃，任凭他怎么使劲，“娃娃”老是往地上跑，忙得他满头大汗，惹得旁边的同学哈哈大笑。 　　“丁零零”，上课铃响了。同学们赶紧调整好情绪，投入到紧张的学习中。 课间十分钟作文13 　　“丁零零……”下课了，刚刚那一群在老师眼中的“乖宝宝”，瞬间都变成“熊孩子”。 　　“快交历史作业。”历史课代表用她那洪亮的嗓门叫着，可是同学们该玩的玩，该闹的闹，一副事不关己的样子，没有一个人搭理她。此时只见历史课代表火冒三丈，使出她那震慑人的“狮吼功”：“安静——”班里瞬间安静了下来，都用一种莫名其妙的眼神看着她，课代表被看的脸红，弱弱地说了一句：“交历史作业。”“切……”全班人又发出一种“事不关己”的不屑，教室里又回归之前的气氛。唉！课代表只好到座位上一本一本收了。 　　咦？那堆男生都干嘛呢！让本女子上前查看一番。往人缝里一瞧，哦，原来是我们班一位男生在网上买了一双荧光鞋，今天刚到，都在看新鲜呢！只见男生像宝贝似的把鞋抱在怀里，生怕别人碰脏一点点，还炫耀说白天多放置一会儿，吸收更多的光，夜晚能亮的更持久。无意间听到有人议论着“不就一双鞋嘛，有必要这样吗，真小气，刚好这个星期六‘双十二"咱也去淘一双。嗯，听到了一个不错的消息，走起，计入大事备忘…… 　　班里经常发生一些“调皮男生PK暴力女生”之事，教室里各种“武器”必定轮番上阵，一阵乌烟瘴气、鸡飞狗跳之后，这些男生“必死无疑”。有时，男生凭他们那点“三脚猫”功夫，让女生追着他们跑三四圈不成问题。那壮观的场面，引来一旁看热闹的人阵阵哄笑。 　　“丁零零……”上课了！大家又以迅雷不及掩耳之势从“熊孩子”变成“乖宝宝”。 课间十分钟作文14 　　“叮铃铃……”下课时间到了，同学们像脱缰的小马冲出教室，跑向操场，操场上沸腾起来，有的在跳绳，有的在跳皮筋，还有的在玩解锁游戏，而我们班的女生最爱玩的是老鹰抓小鸡。 　　由于我身手敏捷，全员推荐我当“老鹰”，大家又选出了小红当“鸡妈妈“”，因为她长的比较壮，相信她能保护好“小鸡们”。其他人就当“小鸡”，“小鸡”们一个接一个地跟在“鸡妈妈”身后，排起了一个长长的队伍。 　　游戏开始了，我迅速地冲向“小鸡”，可是，小鸡们反映特别快，我一下子抓了个空，还害得我差点摔倒。但我并没有灰心，看准一只“小鸡”之后向“小鸡”冲过去，“鸡妈妈”哪里允许我去伤害它的孩子，一个箭步冲过来，伸出双手一挡，我还没来得及躲开，就一头撞在了“鸡妈妈”的身上，逗得大家哈哈大笑。连续失手两次，我稍稍停了一下，调整“作战” 方案，想了一个“声东击西”的办法，我心中暗喜，心想：这次你们就逃不出我的手掌心了！果然，在我的策略调整下，我成功地抓到了一只“小鸡”！ 　　我真想把那些“小鸡”全部抓住，可是时间不等人，正当我抓第三只“小鸡”的时候，“铃铃铃”的上课铃声响起来了，我们恋恋不舍地回到了教室。但我们约定下节课课间还来玩“老鹰抓小鸡”的游戏。 课间十分钟作文15 　　“叮铃铃下课了，有位同学迟到了……”，以前跳大绳的时候总喜欢说这段顺口溜。 　　“叮铃铃叮铃铃”，听到这个清脆的铃声，没错，又下课了，课间十分钟，总是很期待，意犹未尽却也乐在其中。 　　一下课，我们便跑去了操场那块最大的草坪上，草坪上已经铺上了青青绿绿的小草，柔柔软软的，就算躺在上头也不会觉得扎人，并且修剪的很是整齐喜人。 　　没过一会儿，大部队都跑了过来。没错，大家都很热衷这块“风水宝地”，你看，有人拿的刚缝好的布毽子，准备丢沙包还是踢毽子比赛？那边喜欢篮球的男生早已经开始热身，虽然短短的十分钟还来不及打一场比赛尽兴，可是传球练习，热热身活动活动也很是欢喜。还有踢足球的，人员还未曾凑齐就已经奔赴战场，开心就好，何必顾虑那么多，要是等到人都到齐，分好队伍，估计又要上课了，所以人生苦短及时行乐这句话简单粗暴也并没有错。旁边还有跳绳、玩游戏，还有三三两两站在那里闲聊着天的。 　　课间十分钟，虽然短暂，可是幸好简单欢乐，如此便好。

　　近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与“近义词”意思相近的词为“同义词”。以下是我帮大家整理的叮嘱的近义词及造句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的`朋友。 　　叮嘱的近义词是什么： 　　嘱咐 嘱托 打发 交代 叮咛 吩咐 派遣 　　拼音：ding zhu（分别为第一声、第三声） 　　意思：叮咛，再三嘱咐，嘱咐再三 　　英译：urge again and again；repeated 　　出处：《五灯会元·龙华球禅师法嗣·酒仙遇贤禅师》：“再三叮嘱，莫教失却衣珠。” 　　元杨文奎《儿女团圆》第二折：“我叮嘱他这桩事，则除是天知地知你知我知，若是走透了一点儿消息，我着俺……” 　　造句： 　　1、小华去学校的时候，妈妈拉着他的手再三叮嘱他，一定要吃饱，注意保暖； 　　2、小芳叮嘱好学生后，才踏上了回家的路，开心幸福的拉着前来接她的男朋友的手；

　　叮嘱是经常地再三嘱咐的意思，下面是我整理的有关叮嘱的近义词，同义词和造句，欢迎大家阅读！ 　　叮嘱的近义词和同义词 　　交代 [注释]①把经手的事务移交给接替的人：～工作。 ②嘱咐：他一再～我们要注意工程质量。 ③把事 　　嘱托 [注释]1.亦作"嘱托"。 2、关说。 3、托付 　　派遣 [注释]命人办公事：派遣代表团出访欧洲 　　叮咛 [注释]同‘丁宁" 　　吩咐 [注释]嘱咐;口头命令或派遣：临出门，母亲反覆吩咐他要小心|吩咐兵丁立即去抓人 　　嘱咐 [注释]1.叮嘱，吩咐 　　打发 [注释]①差遣;派出：这件事他打发秘书去办了。 ②支走;使离开：终于把他打发了。 ③度过;消 　　丁宁 [注释]反复地嘱咐：他娘千～万嘱咐，叫他一路上多加小心。也作叮咛。 　　叮嘱造句 　　1、老师一再叮嘱我们，过马路要注意安全。 　　2、老师叮嘱大家不要松懈，全力应对下周的考试。 　　3、我永远都不会忘记老师对我的叮嘱。 　　4、他叮嘱我千万不要把这件事张扬出去。 　　5、爸爸叮嘱我过马路要特别注意交通安全。 　　6、老将军在去世前叮嘱家人，对他的丧事一定要简化处理。 　　7、临别时，奶奶特别叮嘱了几句。他待人热情，特别爱帮助人。 　　8、哥哥参军那天，妈妈再三叮嘱他在部队要守纪律，好好干。 　　9、妈妈总是叮嘱我刚吃完饭，不能做剧烈运动。 　　10、妈妈恐怕孩子走错了路，才再三叮嘱。 　　11、妈妈三番五次叮嘱我，过马路要注意安全。 　　12、老师说开卷有益，叮嘱我们多读有益的书籍。 　　13、妈妈叮嘱我好好学习，听老师的`话。 　　14、妈妈再三叮嘱我到姑姑家要听话，别捣乱。 　　15、李老师关切地叮嘱我们天气冷了，要多穿点衣服，免得受凉了。 　　16、妈妈一边收拾行李一边叮嘱他此行凶多吉少，多加提防。 　　17、爸爸来信鼓励我好好学习，末了还叮嘱我帮助妈妈做家务。 　　18、妈妈屡次三番叮嘱我走路要注意安全。 　　19、老师天天叮嘱我们走路要注意交通安全。 　　20、妈妈叮嘱我，在外面不要跟陌生人走。 　　21、每天上学，切记妈妈的叮嘱。 　　22、奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。 　　23、爸爸郑重其事地叮嘱我，一定要把这件事做好。 　　24、母亲一边叮嘱我路上当心，一边为我穿上雨衣和雨鞋。 　　25、李教授从来就好善乐施，临终前还叮嘱家人，将自己最后的一笔稿费赠给福利院的孩子们。 　　26、我小时候酷爱在床上翻来覆去，而外婆总是一本正经的叮嘱我要小心别到时候翻到床上去撞到头了。 　　27、老师叮嘱竞赛,一定要有信心,沉住气。 　　28、我带了钱去上学,妈妈叮嘱我要小心谨慎,不要把钱丢了。

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　　“铃……”下课铃响了。我们像一群欢快的小鸟飞出了教室。以下是我收集整理的关于课间十分钟的作文（精选16篇），希望能够帮助的到您！ 　　课间十分钟的作文1 　　每当下课铃声响起，我就会想起好笑的十分钟。 　　“叮铃铃”，下课喽!老师大声说：“好了，同学们，下课了。”说完之后，老师拿着书走出了教室。原本安静的教室里一下子沸腾起来，像炸开了锅一样。四十六张面孔，四十六朵花......二分之一者跑到办公室问老师作业，四分之一者早已冲向自己的幻想梦境里。其他人，早已把目光聚集再游乐工具上了。 　　所谓“山中无老虎，猴子称大王。”教室里，可以说，连一台大型电风扇掉落在地上的声音都听不见。哎呀，还真有点头疼，这场面如果给老师看见的话，老师肯定会晕倒的。现在班里可出了好多偶像小天王，一起拿着拳头当麦克风“一二三”。“在你的心上，自由的飞翔......” 　　哇呀，这声音简直是惊天动地，气壮山河，他们唱得越来越起劲，甚至开始自我陶醉：“谢谢大家”这时所有同学拍掌鼓舞起来。 　　“叮铃铃”上课了，教室里突然鸦雀无声，同学们赶紧坐到了自己的座位上，开始有感情地朗读课文，课间十分钟使我们放松了心情，来迎接下一堂有趣的课。每到这课间十分钟，我都能看到同学们有趣的一面。 　　课间十分钟的作文2 　　“铃……”下课了。同学们像一窝蜂似的跑出了教室。校园一下子沸腾了。同学们有的在下象棋，有的玩蹦床，有的在打球…… 　　看！小英正在在跳大摇绳呢！一、二、三……跳得真多！数不清啦！真是个跳绳高手！再看！小力正在跳蹦床。那是为什么呢？原来他后天要代表学校去参加比赛，他正在刻苦地训练呢！我被他的刻苦所感动！“加油！加油！”小明被小兰的声音吸引了过去。他忍不住诱惑也参加了跳大摇绳。 　　小英跳得真好！就像轻盈的小燕子一样！而小明的心里却十分紧张，生怕把同学们辛辛苦苦连起来的一条长龙给切上一刀！该轮到小明跳了，他紧闭双眼，猛地向前一跳。啊！跳过了，他觉得心里比吃了蜜还甜。 　　“铃……”上课了，同学们井然有序地回到了教室。开始了紧张地学习。虽然课间只有十分钟，但同学们都觉得十分开心！ 　　课间十分钟的作文3 　　今天，我们玩得非常高兴。下课铃一响，同学们就跑了出来。一来到操场，就玩起了自己喜爱的游戏。 　　你看，操场上真热闹！有的玩飞机格；有的玩跳皮筋；有的玩藏猫猫…… 　　我和好朋友玩起了藏猫猫。我先藏，我悄悄地溜进人群中，看见好朋友跑东跑西地寻找着，我心中暗想：“可别找到我呀！”正当我暗自庆幸的时候，她向我这边走来了。我的心紧张起来，上帝保佑，可千万别找到我呀！只见她东张西望了一会，摇摇头，走开了。我呀，差一点就笑出了声。 　　正在这时，上课铃响了，我们都回到了教室，坐到座位上，我向她做了个胜利的手势，他表现出满脸的不服气，但我们都会心的笑了。 　　课间的十分钟，充满了我们的笑声！ 　　课间十分钟的作文4 　　听！“叮铃铃……叮铃铃……”悠扬欢快的下课铃响起了，同学们像一只只饿了很久的小牛们，迅速奔向操场。 　　看！男生们的脚一起，足球像长了眼睛一样径直飞进了球门。 　　瞧！女生们像一只只灵活的小兔子，一跃又一跃，不过一会儿，就跳了一百下绳。同学们的脸上都挂着欢喜的笑容。 　　教室里，小毛超和胡聪正在举行一场激烈的辩论赛。两位选手面色通红，感觉他们紧张得心脏都要蹦出来了。 　　比赛刚开始时，也就五六个人围观，可是后来人越聚越多。不善言辞的胡聪哪里是能言善辩的小毛超的对手，最后，小毛超轻轻松松地赢了这场比赛。裁判宣布小毛超获胜时，他差点蹦到屋顶上。 　　“欧耶！结束啦！一会儿上完自习就可以放学回家咯。”小毛超一边说着一边跳着…… 　　窗外，天空，蓝。云朵，白。操场，绿。学校，美。夕阳，更美！ 　　你看，这就是我们的课间十分钟，虽然时间不多，但快乐却一分不少！ 　　课间十分钟的作文5 　　课间是同学们休息，娱乐的时间，随着悦耳的铃声想起，我们就像小鸟一样飞出教室，走廊上顿时沸腾起来。 　　同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在看课外书，有的在跳皮筋…… 　　有几个女生在跳皮筋，她们在皮筋中跳跃着，唱着动听的歌谣，象欢快的小燕子。长长的辫子随着节奏上下翻飞。她们每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。 　　还有的同学在踢毽子，就连男生也加入了，毽子在空中飞舞着，就像美丽的蝴蝶在空中跳舞。毽子忽左忽右，忽上忽下，在女同学的身前身后蹦来蹦去，女同学时而转向这边，时而转向那边，紧紧的跟着毽子，眼睛始终跟着毽子灵活的转动着。轮到男生了，因为他们不经常踢毽子，所以非常笨拙，没有踢几个就掉了，毽子就像有感觉一样，知道他们不会踢，就和他们作对，他们往东，毽子就往西，他们往西，毽子就往东，可把他们气坏了。 　　一转眼，上课铃响了，它提醒我们：要上课了，快回班吧。同学们连忙跑回教室，校园又恢复了原来的安静。 　　课间十分钟的作文6 　　“丁零零，丁零零……”下课铃声响了，它就像一首悦耳动听的乐曲。一下课，同学们就纷纷飞奔出教室尽情玩耍，我们快乐的课间十分钟开始了！ 　　操场上，同学们有的在玩猫捉老鼠，有的玩橡皮筋，各式各样，我最喜欢玩跳大绳。首先由我和隋玫婧来摇绳，其他同学一个一个的跳。跳大绳的要领是要看准时机、动作迅速，不然，就可能被绳子打着。我们已经摇了三分钟了，该换人了。因为摇时间太长会很累，所以三分钟要换一次人。我说：“金明灿和张梦欣上。”这两位可是摇绳高手！ 　　该我跳了，因为我害怕绳子打着自己，心里很紧张，迟迟不敢上前。在同学们的鼓励下，我终于勇敢地跳了起来。我发现只要看准时机，然后大胆起跳，其实也没什么难的。这告诉了我一个道理：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。 　　“丁零零，丁零零……”不识趣的上课铃响了，我们急急忙忙把跳绳收起来，准备上下一节课。 　　课间十分钟虽然短暂，却给我们带来了无穷的乐趣。它让同学们的充满快乐，让紧张的学习变得轻松，增进了同学们之间的友谊，让我们的生活变得丰富多彩！哦，谢谢你，课间十分钟！ 　　课间十分钟的作文7 　　虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外多姿多彩。 　　下课铃声“零、零、零……”响起，同学们像离弦的箭一样，飞了出去，操场上有的人玩跳绳，有的人玩乒乓球。但是我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，游戏中一位同学当老鹰，一位同学当鸡妈妈，我和同学三人一起当小鸡，老鹰想抓住后面的小鸡，可是鸡妈妈东躲西藏，老鹰累得气喘吁吁，突然它想了一个办法，它坐在地上，小鸡说：“胆小鬼，你怎么不抓我呢！”突然老鹰看到一只心不在焉的小鸡，老鹰猛地站起来，抓到后面的一只小鸡。老鹰心满意足地走了。那边还有的人玩跳绳，一位小同学跳了，“一、二、三、四……” 　　我们数他跳了多少，数完了，他跳了51下，然后一位小同学又跳了，他跳了70下，这位同学获胜了，另一位同学也替她高兴，我们都来祝贺那位同学。 　　游戏结束，上课铃声响了，我们都恋恋不舍地回到了教室。 　　课间十分钟的作文8 　　“叮铃铃……”下课了，同学们兴奋地冲出教室，奔向操场，操场里立刻沸腾起来。 　　在操场的东边，低年级的女同学们在玩跳皮筋的游戏，六个同学为一组，一共有两组，绳子由两个同学绷紧，第一组先跳。“三！二！一！开始！”随着绷紧绳子的同学的命令，同学们便开始跳，第一组的同学相当灵活，像袋鼠一样蹦蹦跳跳的，一下子蹦得非常高。第二组的同学也毫不示弱，像田鼠一样灵活地在绳子里一边穿越着，一边说：“看我多厉害。”左翻一下，右翻一下，再张开，再合拢，两组就靠一条皮筋就跳出了许许多多的花样，一看就是跳皮筋的高手。 　　看！我和中年级的同学在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，只见称职的“母鸡妈妈”正在奋力地保护着她的孩子小鸡，我是贪吃的老鹰，贪吃又狡猾的“老鹰”一会扑向左边的小鸡，一会儿扑向右边的小鸡，可“母鸡妈妈”一直守护着小鸡，不让“老鹰”得逞。 　　操场北边的高年级大姐姐在踢毽子，在旁边的观众在帮她数数：“501、502、503、504……”数到1000的时候，观众们都沸腾起来。 　　“铃……”上课铃声响了，我们只好恋恋不舍地跑回教室，开始了紧张的学习。 　　课间的十分钟真是丰富多彩啊！我真期待下一个十分钟快点到来。 　　课间十分钟的作文9 　　“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”这首歌唱出了我们孩子共同的心声，在学校，能让我们开怀大笑的就只有——那宝贵的课间十分钟。 　　“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，老师刚讲完课，同学们就已经像关在圈栏中的马群一样焦躁不安了，一个个痴痴地望着教室门口，随时准备冲破圈栏，奔向自己心目中的草原。老师终于宣布了下课，同学们等待下课的那短暂的几分钟，好像被无限延长，像度过了几十个世纪一样。听见老师说出那简单的几个字，同学们两眼放光，一窝蜂地向教室外涌去大。从教室向操场望去，人山人海；竖起耳朵听，人声鼎沸。同学们像一只只小鸟，重新得到了自由，恢复了活力，活蹦乱跳。 　　看那，两个同学正在跳绳，她们轻盈的步伐，灵巧地跳过绳子，越跳越快，我看得眼花缭乱。那几个“力士”正在拔河，两边不相上下，红结随波逐流，像一株墙头草，哪边使的劲儿大，它就往哪边偏。突然，一个大力士猛地使一下劲，另一个猝不及防，败在了那人手里。“快投篮！快呀！”响亮的声音把我吸引了过去，只见那边正在进行一场激烈的篮球比赛，那个拿着球的人是他们的希望，他冲出了对方的重重包围，靠近球筐，起跳，用力将球投了出去，球沿着球筐的边缘调皮地转了一圈，这可吓坏了队员们，不过，最后球还是乖乖地进去了。 　　随之而来的是一阵欢笑，因为他们队和对手一开始是平局，这一球是取胜的关键，好险，差一点就不能赢了，队员们还心有余悸。不待我把同学的活动与欢乐看完，上课铃响了，同学们不得不依依不舍地回到教室，眼神里充满着满足。 　　课间十分钟是短暂的，但同学得到的欢乐是无限的，它给了我们快乐的享受，增进了同学之间的感情。啊！课间十分钟，我们爱你！ 　　课间十分钟的作文10 　　“叮铃铃”，下课了。铃声虽然单调，但对我们小学生来说，这十分钟可以让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风，让我们尽情享受吧！ 　　课间十分钟多姿多彩，我们喜欢这十分钟。下课了，操场上跳绳的、踢毽子的、老鹰捉小鸡的、跳橡皮筋的、丢沙包的……欢声笑语好一派热闹景象。我们拿起大绳一窝蜂奔到操场上。快速分好队员，便开始了。两人有节奏的摇动着翻滚的“长龙”，我们面带笑容，眼睛瞅准机会，快速奔向那翻滚的长龙阵中，有节奏的一上一下蹦跳。 　　有些同学跟不上节奏，便踩到绳了，同学们不介意，因为谁也有失误的时候。长龙再次舞动，我们钻进钻出，热的满脸通红，汗珠也随着头发尖慢慢滑落。然而我们没感觉到累，我们的心乐的跟花一样。 　　教室里也是我们快乐的`场所。女生们坐在一起窃窃私语，不时发出银铃般的笑声。男同学拿出象棋，围在一起杀一盘象棋。或者坐在自己的位子上，慢慢读一本好书，因为读书可以增长知识，杜甫有句诗说得好——读书破万卷，下笔如有神。 　　课间十分钟虽然很短暂，但我们是快乐的！ 　　课间十分钟的作文11 　　“叮铃铃……”下课铃响了，同学们像潮水一样涌出教室，潮水流向学校的每一个角落，顿时，学校成了欢乐的海洋。 　　操场上，后花园，走廊里……到处都能看见我们欢乐的身影，听到我们欢声笑语。红旗迎着凛冽的北风招展；落叶在空中随风飘舞；一排整齐的青绿乔木，停止了身躯，微笑着注视着我们。 　　同学们欢乐极了，有的在操场上嬉戏追逐，有的靠着栏杆欢乐的攀谈，有的在后花园做着各种各样的游戏……真是丰富多彩！ 　　你听，从乒乓台那里不时传来阵阵欢呼，“好球，真棒！”打乒乓球的男同学左推右扣正在上演龙虎大战。你看，篮球场上男生们矫健的身手多出色。“运球！”“上篮！”“球进了”吸引众多眼球，赢得满堂喝彩。跳橡皮筋的女生真可爱，她们在绳上下翻飞，翩翩起舞。 　　课间十分钟，多姿多彩多欢乐，陪伴着我们度过七彩童年。 　　课间十分钟的作文12 　　下课铃声响了起来，同学们纷纷如得到解放般，像离弦的箭一样从教室中冲了出去。 　　那边角落里不是王乾宇和张锦成嘛！他们正在比谁的卡片多。你看张锦成输了以后那个失落的表情，真好笑，与王乾宇赢了三张卡片而得意的表情形成了鲜明的对比。 　　这时，“调皮鬼”冉文午冲出了教室，边跑还边对身后的黄亮做了个鬼脸。我就知道，他又惹祸了，黄亮生气的样子像大猩猩。这时“天降正义”——班长向柳霖前去把冉文午制住了，黄亮让冉文午当着自己的面扔了支笔。 　　刘浩然踩着节奏走了过来，秀了一段舞，我随口说了一句：“哎呦！不错哦！”刘浩然便哈哈大笑说：“哪里，哪里，杨兄更厉害。” 　　另一边，瞧那几个女生，关系好得穿一条裤子，去哪儿都要在一起。她们特别喜欢聚在一起聊天，上知八卦，下知潮流，消息比谁都灵通！ 　　你看那个“吃货”李浩又开吃了！他趁着下课去小卖部买了几包零食，为了不让老师发现，还给了周围每个同学“封口费”——一块小饼干。 　　啊！十分钟马上就要过去了，快上课了！等下，那不是冉博宇吗？这个“睡神”还在睡大觉，快去把他叫醒，不然可要挨罚了！ 　　课间十分钟的作文13 　　伴随着清脆的下课铃声，操场上热闹起来。许多同学像出笼的鸟儿，从教学楼竞相涌出。高年级的同学跑的快，抢到了小桌球，瞧，他们脸上洋溢着快乐和满足的神情。还有的同学拿到了小皮球，羊角球。 　　这时几个六年级的高个子同学横行霸道，去抢那些低年级小朋友那上的活动器材，那些低年级的同学不服气，可是又有什么办法呢？ 　　走进楼道，到处是忙碌的身影。几位同学飞奔向专业教室。清洁工阿姨埋头打扫着楼道的卫生。老师则手里拿着上课要用的工具向教室疾步走去。 　　走进教室，哪里像一个喧闹的集市，有位同学爬上了桌子，安生谈论着昨日的见闻，生怕有谁听不见。几位文静的女生安静的坐在桌前看书，写作业。 　　“同学们上课了”悠扬的铃声再次响，老师站在讲台上，班里霎时间安静下来。楼道里也空无一人，到处飘散着老师的讲课声，操场上只剩下孤零零的体育器材和值周生忙碌的身影。 　　这就是快乐的课间十分钟。 　　课间十分钟的作文14 　　今日，我们充分利用了课间十分钟走出教室玩了个痛快！ 　　同学们玩的花样可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打篮球……告诉你们吧，我可是滑滑板的高手哇！不可是速度快，并且能耍出花样来。光顾吹牛了，一下子滑到了净是石子的路段，娃哈哈！这不是想摔死人吗？ 　　当时我紧张得出了一身的冷汗，真叫人胆寒啊！这时想停下来也不成，想往前滑，路况更糟糕。我想：开弓哪有回头箭，仅有硬着头皮来个大转弯，我使出吃奶的力气，腰一塌，腿一蹬，没想到很顺利的摆脱了困境。此时，我双手合十，心里默念：阿弥陀佛，上帝保佑！ 　　再看那边的女生，跳皮筋玩的是那样的开心！还有一组是在跳绳，他们也把教师请进了他们小组，他们有说有笑，真是师生同乐呀！ 　　十分钟转眼间过去了，我觉得这次课间玩得最趣味，最愉快，也让我最难忘！ 　　课间十分钟的作文15 　　“叮铃铃，叮铃铃。”下课了，同学们像小鸟似的飞奔出教室，原本安静的操场，瞬间成了欢乐的海洋。 　　我们进入大操场，就听见一阵欢呼声；“梓瑜，快点儿来！”原本是女跑队的队友们，我健步走了过去，站在我的位置上，时时刻刻准备开赛。我们俩蹲下做好预跑动作，只听枪声一响，我们都迈开了大步，脚底生风似的跑起来，我本以为自己跑的很快，可往旁边一看，他竟然与我不分上下，这时我看见前面有转弯，我心想：这是我反超的时候了！ 　　于是我提前慢了下来，到了转弯处一个加速，稳稳地过去了，可对方因为速度太快，转弯的时候控制不住了，一下就摔倒了，这时，我已经和他拉开了很长的一段距离，我快速奔向了终点线，哈哈哈哈，我们队赢了。大家围在一起尽情地欢呼起来。 　　这时我们听见东北角有更大的声音，过去一看，原来他们在拔河，而且有我们班的同学，我们便当起了啦啦队。这时上课了，我们恋恋不舍地离开操场。 　　我们的课间十分钟精彩吧！ 　　课间十分钟的作文16 　　最近两个星期，这绵绵春雨下得都没怎样“喘气儿”学校的绿化带前出现了一条“小河”足足有二十厘米深。那些穿着胶鞋的同学们一到下课，就会争先恐后地挤出教室，跑到操场上捡来几片宽大的树叶放进“小河”里当“船儿”再把他们从家里带来的“鱼宝宝”放在“船上”，最终用手轻轻地推动“小船”，它就在河里自由地飘荡着，同学们还一边拍着手，嘴里一边轻轻地哼唱着“鱼宝宝乖乖，快点飘回来”呵！好玩极了哟！ 　　这会儿急煞了那些没穿胶鞋的同学了，他们在走廊上大叫着：“我也好想玩啊！好想玩哦！”看着他们那急样，我就组织了几个要好的同学搬来几块石头自发的搭起一座桥，可是我们的桥搭得不够结实，站在上头摇摇晃晃的。 　　有的同学可管不了这么多，大胆地走在桥上推着“船”可是一个不细心，便掉在了河里，成了半个落汤鸡。有的同学对我们搭得桥东看看、西瞧瞧，好像在想怎样才能让这座桥变得结实些呢？也有些胆小的同学只能站在那儿，眼巴巴地看着。眼里露出羡慕的眼神！ 　　叮！叮！叮！上课铃响了。我和几个同学大喊一声“结束游戏！打道回府！” 　　哈！愉快的课间十分钟结束了！