引导的成语引导的成语是什么

这节课，我们随着老师的引导鉴赏了诗歌艺术。老师对于违反纪律的事，决不听其自然，而是善于引导他们自觉遵守纪律。要积极引导，不要横加指责，挫折群众的创造性。对于农村还存在的一些陈规陋习，我们要采取积极引导，大力提倡新风尚的做法，使其逐渐缩小范围和影响。他的正确引导，使我们的小吃店立于不败之地的境地。老同学引导新同学去教室。围绕着这个问题，老师引导大家展开议论，畅所欲言。导游小姐引导游客参观故宫博物院。故宫博物馆在老师的引导下，我们日渐走向成熟。他引导全村农民走上了集体富裕的道路。对学生的兴趣和爱好要积极引导。孩子不安心学习，做父母的要耐心教育和引导。我们在老师的引导下愉快地学习。意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。父爱是灯，引导我们向前。成功者都是引导事情的发生而不是等待事情的发生。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍

引导的意思是带领，启发诱导。近义词：领导；指导。引导造句：1、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。2、黄昏就像是我们生命的隐语，它引导着人们去领悟人生那一份平静与淡泊。日暮的宁静如一束星光让人心灵寂寞而平和，黄昏不代表哀伤。我喜爱黄昏，它的光芒，它那柔和又充满希望的光芒，它以最美的景致结束了一天。3、小船在老师的引导下尝试着航行，小船在同学的支持中架起了甲板，小船在学习的压力下坚固了船体。小船在父母和老师的祝愿中出海了，小船满载着希望和信念出海了。小船在社会的大海中乘风破浪，小船在初航的成功中获得了力量。4、读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。5、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。6、父爱是灯，引导我们向前；父爱是光，照亮前进道路；父爱是伞，撑着整片天空。7、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口，时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。8、友谊：泥泞中一直扶持的手，拐弯处一个引导的箭头，挫折时一句温暖的话，干渴时一杯清凉的茶，倦态时一声惊挚的春雷，迷惑时一个肯定的回答。9、选择是动力，带你走向希望源泉；选择是翅膀，引导你飞翔：选择是导盲犬，带领你走向成功之路。10、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

　　引导 　　【读音】：[yǐn dǎo] 　　【释义】：1. [guide]:带领;使跟随引导我们通过城市2. [lead]:启发;领导党引导他前进。 　　【反义词】：阻碍，阻滞 　　引导造句 　　1.中央模块显示交通引导信息。 　　2.这一切都教育了和引导了他。 　　3.孩子要管，但更要引导。 　　4.引导顾客就座的人叫服务员领班。 　　5.对双重引导配置应使用FAT 文件系统。 　　6.引导扇区内的信息 　　7.为加载的设备和服务创建引导日志。 　　8.解决停止引导扇区 　　9.Windows 2000 支持与下列操作系统进行双重引导： 　　10.这条中间的路线就可引导他飞向目标。 　　反义词造句 　　1.过多的氧也可阻碍再生。 　　2.他的能力被环境所阻碍。 　　3.唇和杯之间尚会有许多阻碍。 　　4.糖尿病人的糖代谢受到阻碍。 　　5.沼地阻碍了军队的前进。 　　6.阻滞了的"希望使心头怅惘。 　　7.小的分子被阻滞在层折柱上。 　　8.我们被阻滞在河当中的礁石上。 　　9.振动因能量耗尽而衰减或阻滞。 　　10.它的宣泄道为周围的岛屿所阻滞。

引导的词性是：动词。引导的词性是：动词。结构是：引(左右结构)导(上下结构)。拼音是：yǐndǎo。注音是：一ㄣˇㄉㄠˇ。引导的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】引导yǐndǎo。(1)带领;使跟随。(2)启发;领导。二、引证解释⒈带领，使跟随。引南朝宋刘敬叔《异苑》卷三：“傅承为江夏守，有一双鹅失之三年，忽引导得三十_头来向承家。”《南史·王僧辩传》：“有_鱼跃水飞空引导。”《古今小说·张道陵七试赵_》：“俄有二青童，朱衣_节，前行引导。”曹禺《北京人》第三幕：“一面笑，望着警察，一面含含胡胡地指着点着，仿佛在引导人家参观。”⒉指古代高官大吏出行时，在前传呼开路的人。引清龙文彬《明会要·舆服上·百官仪从》：“凡京官出外：四品以上，引导三对七品以上，引导二对。”⒊启发；领导。引柳青《创业史》第一部第十五章：“沉默了一阵，她鼓起勇气，使着大劲儿决定引导生宝，让他提出要求。”魏巍《东方》第四部第二三章：“她不是怕死鬼！毛主席没有白教育她，党没有白引导她。”⒋导引。古代道家的一种养生方法。引汉王充《论衡·自纪》：“适辅服药引导，庶冀性命可延，斯须不老。”宋文莹《玉壶清话》卷一：“上大奇之，因问引导之法，养生之要。”三、国语词典领导。四、网络解释引导引导，是指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。引导者总是在被引导者的前方，可以是行为、动作上先进，可以是思想上先进或技术上先进等等。引导者处于主动位，被引导者就是处于被动位置。但又跟驾驭不同，驾驭者总是在后边，更不是凌驾于马背之上。关于引导的近义词向导指挥领导辅导教导引诱率领诱导指示指引关于引导的反义词阻碍关于引导的诗句像座灯塔引导你回故乡上下引导神所施引导他到正路关于引导的单词signpostusherchannelguideleadthat关于引导的成语批隙导_教导有方小决使导导德齐礼批郄导_因势顺导批砉导_导以取保诲奸导淫批_导_关于引导的词语逢恶导非伺瑕导隙因势顺导批郄导_批_导_批砉导_导德齐礼伺瑕导_教导有方小决使导关于引导的造句1、要积极引导，不要横加指责，挫折群众的创造性。2、在老师的引导下，我们日渐走向成熟。3、老师对于违反纪律的事，决不听其自然，而是善于引导他们自觉遵守纪律。4、老同学引导新同学去教室。5、对于农村还存在的一些陈规陋习，我们要采取积极引导，大力提倡新风尚的做法，使其逐渐缩小范围和影响。点此查看更多关于引导的详细信息

引导的词语有：导德齐礼，伺瑕导_，批_导_。引导的词语有：诲奸导淫，批_导_，教导有方。2：词性是、动词。3：拼音是、yǐndǎo。4：注音是、一ㄣˇㄉㄠˇ。5：结构是、引(左右结构)导(上下结构)。引导的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】引导yǐndǎo。(1)带领;使跟随。(2)启发;领导。二、引证解释⒈带领，使跟随。引南朝宋刘敬叔《异苑》卷三：“傅承为江夏守，有一双鹅失之三年，忽引导得三十_头来向承家。”《南史·王僧辩传》：“有_鱼跃水飞空引导。”《古今小说·张道陵七试赵_》：“俄有二青童，朱衣_节，前行引导。”曹禺《北京人》第三幕：“一面笑，望着警察，一面含含胡胡地指着点着，仿佛在引导人家参观。”⒉指古代高官大吏出行时，在前传呼开路的人。引清龙文彬《明会要·舆服上·百官仪从》：“凡京官出外：四品以上，引导三对七品以上，引导二对。”⒊启发；领导。引柳青《创业史》第一部第十五章：“沉默了一阵，她鼓起勇气，使着大劲儿决定引导生宝，让他提出要求。”魏巍《东方》第四部第二三章：“她不是怕死鬼！毛主席没有白教育她，党没有白引导她。”⒋导引。古代道家的一种养生方法。引汉王充《论衡·自纪》：“适辅服药引导，庶冀性命可延，斯须不老。”宋文莹《玉壶清话》卷一：“上大奇之，因问引导之法，养生之要。”三、国语词典领导。四、网络解释引导引导，是指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。引导者总是在被引导者的前方，可以是行为、动作上先进，可以是思想上先进或技术上先进等等。引导者处于主动位，被引导者就是处于被动位置。但又跟驾驭不同，驾驭者总是在后边，更不是凌驾于马背之上。关于引导的近义词诱导启发领导疏导指引指示向导开导率领劝导关于引导的反义词阻碍关于引导的诗句像座灯塔引导你回故乡引导他到正路听凭大自然的引导：与其说像一个在追求着所爱关于引导的单词thatushersignpostguidechannellead关于引导的成语批砉导_导德齐礼小决使导批郄导_教导有方诲奸导淫批_导_批隙导_因势顺导导以取保关于引导的造句1、老师对于违反纪律的事，决不听其自然，而是善于引导他们自觉遵守纪律。2、他引导全村农民走上了集体富裕的道路。3、老同学引导新同学去教室。4、导游小姐引导游客参观故宫博物院。5、因此，适时引导生成是预设与生成比翼双飞的保障。点此查看更多关于引导的详细信息

引导的近义词有：向导，指引，领导，率领，指示。引导的近义词有：辅导，启发，教导，指挥，指示。结构是：引(左右结构)导(上下结构)。词性是：动词。注音是：一ㄣˇㄉㄠˇ。拼音是：yǐndǎo。引导的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】引导yǐndǎo。(1)带领;使跟随。(2)启发;领导。二、引证解释⒈带领，使跟随。引南朝宋刘敬叔《异苑》卷三：“傅承为江夏守，有一双鹅失之三年，忽引导得三十_头来向承家。”《南史·王僧辩传》：“有_鱼跃水飞空引导。”《古今小说·张道陵七试赵_》：“俄有二青童，朱衣_节，前行引导。”曹禺《北京人》第三幕：“一面笑，望着警察，一面含含胡胡地指着点着，仿佛在引导人家参观。”⒉指古代高官大吏出行时，在前传呼开路的人。引清龙文彬《明会要·舆服上·百官仪从》：“凡京官出外：四品以上，引导三对七品以上，引导二对。”⒊启发；领导。引柳青《创业史》第一部第十五章：“沉默了一阵，她鼓起勇气，使着大劲儿决定引导生宝，让他提出要求。”魏巍《东方》第四部第二三章：“她不是怕死鬼！毛主席没有白教育她，党没有白引导她。”⒋导引。古代道家的一种养生方法。引汉王充《论衡·自纪》：“适辅服药引导，庶冀性命可延，斯须不老。”宋文莹《玉壶清话》卷一：“上大奇之，因问引导之法，养生之要。”三、国语词典领导。四、网络解释引导引导，是指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。引导者总是在被引导者的前方，可以是行为、动作上先进，可以是思想上先进或技术上先进等等。引导者处于主动位，被引导者就是处于被动位置。但又跟驾驭不同，驾驭者总是在后边，更不是凌驾于马背之上。关于引导的反义词阻碍关于引导的诗句楼上龟兹引导车上下引导神所施等着引导他最后一步抵达她幽暗的住所：女魔饥饿在坐待关于引导的单词guidethatleadusherchannelsignpost关于引导的成语批郄导_教导有方批砉导_因势顺导小决使导批_导_批隙导_导以取保导德齐礼诲奸导淫关于引导的词语逢恶导非伺瑕导隙因势利导导德齐礼导欲宣淫导以取保诲奸导淫批郄导_批_导_教导有方关于引导的造句1、导游小姐引导游客参观故宫博物院。2、他的正确引导，使我们的小吃店立于不败之地的境地。3、政府应该尽快制止目前的混乱局面，引导人民偃武修文，以经济建设为重心。4、因此，适时引导生成是预设与生成比翼双飞的保障。5、他引导全村农民走上了集体富裕的道路。点此查看更多关于引导的详细信息

You can go out, as long as you promise to be back before 11 o"clock.你可以出去,只要你答应在11点以前回来.希望我的回答对您有帮助，满意请采纳，谢谢。

引导的读音是：yǐndǎo。引导的拼音是：yǐndǎo。注音是：一ㄣˇㄉㄠˇ。结构是：引(左右结构)导(上下结构)。词性是：动词。引导的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】引导yǐndǎo。(1)带领;使跟随。(2)启发;领导。二、引证解释⒈带领，使跟随。引南朝宋刘敬叔《异苑》卷三：“傅承为江夏守，有一双鹅失之三年，忽引导得三十_头来向承家。”《南史·王僧辩传》：“有_鱼跃水飞空引导。”《古今小说·张道陵七试赵_》：“俄有二青童，朱衣_节，前行引导。”曹禺《北京人》第三幕：“一面笑，望着警察，一面含含胡胡地指着点着，仿佛在引导人家参观。”⒉指古代高官大吏出行时，在前传呼开路的人。引清龙文彬《明会要·舆服上·百官仪从》：“凡京官出外：四品以上，引导三对七品以上，引导二对。”⒊启发；领导。引柳青《创业史》第一部第十五章：“沉默了一阵，她鼓起勇气，使着大劲儿决定引导生宝，让他提出要求。”魏巍《东方》第四部第二三章：“她不是怕死鬼！毛主席没有白教育她，党没有白引导她。”⒋导引。古代道家的一种养生方法。引汉王充《论衡·自纪》：“适辅服药引导，庶冀性命可延，斯须不老。”宋文莹《玉壶清话》卷一：“上大奇之，因问引导之法，养生之要。”三、国语词典领导。四、网络解释引导引导，是指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。引导者总是在被引导者的前方，可以是行为、动作上先进，可以是思想上先进或技术上先进等等。引导者处于主动位，被引导者就是处于被动位置。但又跟驾驭不同，驾驭者总是在后边，更不是凌驾于马背之上。关于引导的近义词开导辅导启发率领领导指导教导引诱指引指示关于引导的反义词阻碍关于引导的诗句楼上龟兹引导车等着引导他最后一步抵达她幽暗的住所：女魔饥饿在坐待你的手引导我关于引导的单词leadsignpostthatusherguidechannel关于引导的成语批砉导_导德齐礼教导有方因势顺导小决使导诲奸导淫导以取保批隙导_批郄导_批_导_关于引导的词语伺瑕导_因势利导批隙导_教导有方因势顺导导德齐礼伺瑕导隙批砉导_逢恶导非批郄导_关于引导的造句1、他引导全村农民走上了集体富裕的道路。2、因此，适时引导生成是预设与生成比翼双飞的保障。3、要积极引导，不要横加指责，挫折群众的创造性。4、他的正确引导，使我们的小吃店立于不败之地的境地。5、老同学引导新同学去教室。点此查看更多关于引导的详细信息

how不能引导定语从句和状语从句,但是可以用来引导名词性从句,即所谓的宾语从句/主语从句/表语从句/同位语从句. 如：I don"t know how I can get to the post office.宾语从句 The question is how you can finish it in one hour.表语从句 How it happened is still a secret.主语从句

除了一年级那些造句形式，二年级还可以用一个词让学生分别造叙述句，疑问句，感叹句。如用“互相”组词造句：“我们同学要互相帮助。”“我们不是一班的同学就不应该互相帮助吗？”“这次劳动成绩这么大，真是互相帮助的结果呀！”还可以把要用的词写在说话的内容里。如“王老师告诉我们：‘大扫除时，同学们互相照顾点。"”还可以先组词，练习词语搭配，如互相追赶、互相学习、互相帮助，互相照顾、互相比赛，互相谈论……然而再用词组造句。然后，还可以进一步补充词语，把句子写得更具体。如（下课了）同学们（在操场上）互相追赶（玩得可有劲了。）在此基础上，教师可按不同内容引导学生写句子，以进一步提高学生的造句水平。

I wonder how long the meeting will last?

Youcangoout,aslongasyoupromisetobebackbefore11o"clock.你可以出去,只要你答应在11点以前回来.希望我的回答对您有帮助，满意请采纳，谢谢。

where副词 adv.1.在哪里, 到哪里, 在什么位置2.在…(地方); 到…(地方) This is the house where the great man was born.这所房子便是那位伟人出生的地方.She was shown into a small room, where there was a dyin...

Please tell me whatever you see there.请把你在那儿所看到的一切都告诉我。

You can be whoever you want to be.

considering that she will come tomorrow,I clean the room.

They were rowing boats while we were climbing the hill 当我的在爬山时 他们在划船

tiring

I"m sure that you will succeed.I "m sure he will come.

after和before引导时间状语从句时具体用法before所引导的时间状语从句所表示的动作发生在主句动作之后如果强调主句的动作发生在前主句谓语要用过去完成时 before引导的从句用一般过去时 如不强调动作的先后主句和从句均用一般过去时如sheworkedinshsnghaibeforeshecamehere.shehadstudiedenglishforsixyearsbeforeshewenttocollege另外注意before所引导的时间状语从句常表示 。。。之后才。。 如果主句是一般将来时从句用一般现在时 如itwon"tbelong beforewemeet. again 不久我们就会再见面 after所引导的时间状语从句所表示的动作发生在主句动作之前如果强调从句的动作发生在前从句谓语要用过去完成时 主句用一般过去时 如不强调动作的先后主句和从句均用一般过去时如afterhedidhishomework,hewenttobedafter shehadwaitedforhimforanhour,shestartedforhome.主句是一般将来时 after从句用一般现在时或现在完成时 代替将来完成时如i"llwritetoyouafterifinish/ havefinished mywork

How I wonder what you are. 我怎样想知道你是什么。I wonder what this is? 我想知道这是什么？I wonder what the dickens was eating away at him. 我不知道到底是什么事在使他烦心。

【 #教案# 导语】《神鸟》是语文出版社（S版）五年级下册第一单元的一篇课文，主要讲的是从前有一只聪明伶俐、会说话的神鸟，许多国家的皇帝、大臣、富翁都想得到它，但都没捉到。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。神鸟分别讲了狗、猫、乌鸦三个善良的小动物被错杀的故事，刻画了三个忠于职守、勇于救人的形象，同时也告诉人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良。 准备了以下内容，供大家参考! 篇一 　　教学目标　　1、帮助学生认识7个生字，会写13个生字，掌握11个词语。 　　2、指导学生默读课文，把握课文主要内容，明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。 　　3、引导学生体会“既……也……”的用法，并用它造句。 　　4、初步了解课文的表达方法。 　　教学重点 了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，从而把握课文主要内容。 　　教学难点 从神鸟讲的三个小故事中，体会作者是怎样把自己的思想感情和善良愿望表达出来的。 　　教具准备 课件 　　导 学 过 程 二 次 备 课 　　预习题纲 　　1、 读通课文，自学生字词，画出不懂的地方，了解课文的主要内容。 　　2、概括课文主要讲了哪几个小故事？ 　　第一课时 　　一、深情介绍，引入课题 　　1、在我国民族大家庭中，流传着许许多多的民间传说和英雄传奇故事。本单元课文将把我们带入动人的民间故事中，让我们感 　　受各族人民的勇敢、纯朴、善良。今天就让我们走进内蒙古的山林中，去看看一只美丽的“神鸟”，去听听那动人的故事。 　　2、板书课题：神鸟 　　3、揭示课题：“神鸟”的“神”是什么意思？ 　　二、检查预习，整体感知 　　1、检查字音。 　　多音字：可汗、闷头不语、看着、更夫、埋怨。 　　易读错音的字：伶、淙、吩咐 　　指导形近字：“燥、躁”“婉、碗” 　　2、出示新词及含有新词的语句，检查认读及理解。 　　3、速读课文，再次思考：课文主要讲了什么故事？神鸟是通过哪几个故事让自己彻底逃生的？ 　　4、交流。 　　三、细读课文，体会感情 　　默读课文，边读边思考:从哪些语句中读出神鸟神奇?学生思考后交流，教师相机指导。 　　1、 人们捉不到它。抓住重点词语“不少国家……”“谁也没有捉到”“都走出一条山路来”，读懂捉神鸟的人很多，神 　　鸟很神奇。 　　2、 捉到后与人们的约定。神鸟和可汗之间有什么样的约定? 　　出示：你带着我走的时候 ，既不许唉声叹气，也不许闷头不语。 　　指导朗读，并引导造句，再读原句体会关联词语的作用。 　　3、 用故事打动人心，知道有同情心的人都会被打动，一定会叹息，使人 违背约定。 　　神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？ 　　三个故事有哪些相似点？ 　　你对文中的狗、猫、乌鸦怎样评价？请发表你的感言。师相机引导朗读依尔特格尔可汗叹气的话。 　　这样好的狗、猫、乌鸦问什么遭到错杀？ 　　你想对文中的猎人、妇女、阿尔拜说些什么呢？ 　　这三个小故事告诉我们什么？ 　　4、可汗最后决定不再捉神鸟。 　　指名并指导朗读第十七自然段。 　　此时，可汗的表现与课文开头中哪句话完全不同？ 　　可汗有如此巨大的反差，说明了什么？ 　　（1）、可汗也有同情心。 　　（2）神鸟确实聪明。 　　（3）告诉人们：要做善良的人。 　　5、总结 　　四、布置作业 　　你想对文中的猎人、妇女、阿尔拜说些什么呢？请用以“——，我想对你说”为题写下来。 　　第二课时 　　一、复习导入 　　1、读相关段落请同学说一说，神鸟是怎样一次又一次逃脱的？ 　　2、为什么神鸟能一次又一次地逃脱？ 　　二、初步了解课文的表达方法 　　1、除了神鸟，课文还写了哪些人物、动物？你怎么评价课文中的各种人物、动物？文章表达人们怎样的心愿？ 　　2、你发现了吗？本文在结构上有何特点？ 　　3、总结：神鸟以其聪明才智，使得可汗不得不打消了捉它的念头。这是贯穿全文的大故事。而神鸟讲的三个小故事却是课文真 　　正要表达的思想感情。这种表达方式是我们应该学习借鉴的。 　　三、学习生字 　　重点指导书写“贼”“澈”“袱” 　　四、拓展阅读 　　阅读其他民间故事篇二 　　教学目标　　1．知识与能力 　　⑴认识7个字，学会13个生字，积累“伶俐”等词语。 　　⑵默渎课文，理解课文内容，了解神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，并从神鸟讲的三个故事中得到启示。 　　⑶体会“既……也……”的作用，并能够用“既……也……”写一句话。 　　⑷了解课文大故事里有小故事的结构，以及这种结构的好处。 　　2．过程与方法 　　以学生为主体，引导学生小组合作探究，让学生充分地与文本进行交流，在感知课文内容的基础上，体会神鸟的聪明，并从神鸟讲的三个故事中得到启示。 　　3．情感、态度与价值观 　　⑴激发学生对神鸟以及狗、猫、乌鸦的敬佩和赞叹之情。 　　⑵通过学习课文，使学生明白“处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良”的道理。重难点与关键 　　1．重点：理解课文内容，了解神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的。从神鸟讲的三个故事中，感受狗、猫、乌鸦忠于职守、勇于教人的形象，并得到启示：人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良。 　　2．难点：从神鸟讲的三个故事中，感受狗、猫、乌鸦忠于职守、勇于救人的形象．并从中得到“人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良”的启示。 　　3．关键：以学生为主体，引导学生小组合作探究三个善良的小动物被错杀的原因，从而得到启示。 　　课时划分：两课时 　　第一课时 　　教学目标 　　1．读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。 　　2．合作探究，自读课文，整体感知课文内容。 　　3．了解课文大故事里有小故事的结构，以及这种结构的好处。 　　教具准备：生字词语卡片。 　　教学过程 　　一、了解蒙古族，导入新课 　　教师：同学们，我们国家是一个大家庭，除了汉族之外，还有55个少数民族。其中蒙古族是一个历史悠久而又富于传奇色彩的民族，这里流传着许许多多的民间故事。今天，我们就要学习蒙古族民间故事《神乌》。（板书课题） 　　（设计意图：引导学生课前广泛地搜集有关的资料，在资料的搜集和阅读中，丰富对蒙古族的认识和了解。再通过课堂的反馈、交流，进一步巩固学生对蒙古族整体认知，感受蒙古族的民族文化。） 　　二、初读课文，整体感知 　　1．教师提出学习要求。 　　⑴默读课文，标注自然段的序号，勾画生字、词语。 　　⑵学习本课的生字新词，读准、读通课文。 　　①学生自学生字词语；②同桌互认互教；③通读课文。 　　⑶思考：课文主要讲了一件什么事?神鸟给依尔特戈尔可汗讲了几个故事?试着给这些故事加上小标题。 　　2．学生根据教师提供的学习要求自读。 　　（设计意图：发挥学生的主体性，给学生和文本充分交流的时间，养成静读的习惯，以读促思，让学生在思考中不断提高自身独立阅读理解文本的能力，养成独立阅读的习惯。） 　　三、集体反馈，掌握生字 　　1．教师出示生字词语卡片，指名读一读。 　　2．教师根据学生认读的情况，进行强调。重点注意以下生字： 　　字音：燥、婉、伶、傍，可汗、闷头不语、更夫、埋怨，吩咐、包袱。 　　字形：注意“燥”和“躁”的区别。 　　3．教师再次出示本课的生字新词，集体读一读。 　　婉转 可汗 傍晚 抓贼 吩咐 更夫 埋怨 清澈 包袱 毒蛇 搭救 　　聪明伶俐 唉声叹气 闷头不语 粗枝大叶 口干舌燥 　　4．课文主要讲了从前有一只聪明伶俐、会说话的神鸟，许多国家的皇帝、大臣、富翁都想得到它，但都没捉到。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。 　　5．神鸟给依尔特戈尔可汗讲了三个故事。小标题可以是；忠实的狗、尽职的猫、善良的乌鸦。（板书） 　　四、再读课文，了解故事结构 　　1．教师（结合板书）：依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃了，这是课文中的大故事。在这个大故事中，还有三个小故事，分别是：忠实的狗、尽职的猫、善良的乌鸦。说说这样写的好处? 　　2．默读课文，体会大故事中套着小故事这种结构的好处。 　　3．全班交流反馈。 　　大故事中套着小故事，保证了情节的完整，让人想一口气读完故事。 　　大故事中套着小故事，使内容更加丰富。 　　大故事中套着小故事，把很长的故事切成几块，便于人们阅读。 　　（设计意图：引导学生集体反馈，在反馈的过程中，教师适当地引导、引领学生理解课文内容，理清文章的条理，为进一步学习课文做好铺垫。） 　　五、课堂小结 　　教师小结：同学们，通过这节课的学习，我们知道了课文大故事中套着小故事，这样写既保证了情节的完整，又使内容更加丰富。下节课，我们继续学习课文，看看神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的。从神鸟讲的三个故事中，我们又能得到什么启示呢？ 　　六、布置作业 　　1．抄写本课的生字词语。 　　2．熟读课文，有感情地朗读课文。 　　3．看拼音，写词语。 　　líng lì wǎn zhuǎn dā jiù āi shēng tàn qì 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　qīng chè bàng wǎn bāo fu kǒu gān shé zào 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　4．比一比，组成词。 　　历( ) 燥( ) 澈( ) 绒( ) 婉( ) 伏( ) 　　厉( ) 躁( ) 撤( ) 贼( ) 碗( ) 袱( ) 　　5．找近义词。 　　尊贵( ) 忠实( ) 吩咐( ) 埋怨( ) 后悔( ) 繁茂( ) 　　6．写反义词。 　　伶俐( ) 清澈( ) 搭救( ) 忠实( ) 尊贵( ) 婉转( ) 　　第二课时 　　教学目标 　　1．默读课文，理解课文内容，了解神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的。 　　2．以学生为主体，引导学生小组合作，探究三个善良的小动物被错杀的原因，从而得到启示。 　　3．体会“既……也……”的作用，并能够用“既……也……”写一句话。 　　4．总结全文，拓展延伸，让学生懂得“人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良”的道理。 　　教具准备：摘录重点语句的小黑板或幻灯片。 　　教学过程 　　一、复习，导入新课 　　1．听写下列词语：伶俐 婉转 唉声叹气 傍晚 吩咐 口干舌燥 清澈 包袱 毒蛇 搭救 　　2．指名说说课文讲了一件什么事。 　　（课文讲从前有一只聪明伶俐，会说话的神鸟，许多国家的皇帝、大臣、富翁都想得到它，但都没捉到。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。） 　　3．指名说说神鸟给依尔特戈尔可汗讲了哪三个故事。（忠实的狗、尽职的猫、善良的乌鸦） 　　4．教师导人：那么神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？从神鸟讲的三个故事中，我们又能得到什么启示呢？这节课我们继续学习课文。 　　（设计意图：扎实语文基础教学，通过听写，检测学生对生字新词的掌握情况以及积累词语的情况。回顾上节课学习的内容，进一步感受大故事套小故事的结构。） 　　二、学习课文，体会神鸟的聪明伶俐 　　l．教师：读丁这篇课文，你觉得神鸟有什么特点？（聪明伶俐）是的，课文第一自然段也告诉我们（出示第一段话），齐读第一自然段。（板书：聪明伶俐） 　　2．引导学生小组合作探究。 　　默读课文，思考：从哪里看出神鸟聪明伶俐？神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？ 　　3．集体反馈。 　　⑴不少国家的皇帝、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。 　　据说，那些捉神鸟的人在山林里走来走去，都走出一条山路来了。 　　（捉神鸟的人很多，“谁也没有捉到”说明神鸟很厉害。） 　　⑵依尔特戈尔可汗想：“好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非得把它捉回来不可!” 　　“唉，算了吧，确实没办法捉回它了。”依尔特戈尔可汗说完，就回家了。 　　（“非……不可”说明依尔特戈尔可汗捉神鸟的决心很大，可是在三次被神鸟逃脱后，“确实”一词说明依尔特戈尔可汗不得不承认神鸟的聪明，而放弃了捉神鸟。） 　　⑶神鸟说：“尊贵的可汗!您捉住我可以说没费什么事，不过，你带着我走的时候，既不许唉声叹气，也不许闷头不语。不然，一眨眼我就会逃掉的。所以，一路上咱们俩总得有一个讲点儿什么才成。”依尔特戈尔可汗说：“好吧，那你就讲点儿什么吧!” 　　（“既不许唉声叹气，也不许闷头不语”中“既……也……”表示并列关系，而且语意相反，“不许唉声叹气”和“不许闷头不语”，这是神鸟设计的第一步，让可汗一步步地往自己的套子里钻，因为“不许闷头不语”，所以“咱们俩总得有一个讲点儿什么才成”。如果“唉声叹气”，神鸟就飞走了。结果依尔特戈尔可汗听完神鸟讲的每个故事后，都受故事的感染，情不自禁地叹气，神鸟自然而然就从依尔特戈尔可汗手中逃脱了。） 　　（设计意图：本环节的教学，坚持以学生为主体的原则，尽量让学生充分解读文本、感悟文本。在此基础上引导探究神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，体会神鸟的聪明伶俐，体会神鸟的神奇，从而激发学生敬佩之情。） 　　三、读小故事，得到启示 　　1．出示依尔特戈尔可汗叹气说的三句话： 　　唉!多粗枝大叶啊!这么好的狗让他错杀了! 　　唉!真可怜! 　　唉!乌鸦真可怜!为了搭救别人．反倒牺牲了自己! 　　2．教师过渡：是什么样的故事让依尔特戈尔可汗情不自禁地叹气呢? 　　3．学生默读课文，思考：除了神鸟，课文还写了哪些人物、动物?你对他们有什么样的想法?这些故事又告诉我们什么道理? 　　4．小组合作探究。 　　⑴除了神鸟，课文还写了猎人、妇女和阿尔拜三个人物；狗、猫和乌鸦三种动物。 　　⑵出示下列句子： 　　狗忠实地按照主人的吩咐，照看着拉车的牛，不让它离开，还绕着车来来回回地转悠，就像一个好更夫那样。（狗的忠实） 　　妇女走了以后，猫就趴在摇篮边轰苍蝇，赶蚊子。……那只正在追赶老鼠的猫，心里一惊．赶紧跑回屋来，把老鼠咬死在门后。然后，坐到孩子跟前，给他舔耳朵上的血。（猫的尽职） 　　忽然飞过来一只乌鸦，用翅膀把他的碗打翻了…… 　　“啊!原来我接的是毒蛇的口水!是乌鸦救了我的命!”阿尔拜后悔得哭了起来。（乌鸦的善良） 　　教师：三种动物都具备了一些优秀的品质：狗的忠实、猫的尽职与乌鸦的善良。可是，它们的下场都一样，都被打死了。所以依尔特戈尔可汗深深地被这三个动物感动了。 　　有感情地朗渎依尔特戈尔可汗叹气说的三句话。 　　⑶出示下列句子： 　　当她回头看见门后躺着一只死老鼠，嘴里还叼着孩子的耳朵时，才知道自己错杀了猫，不由得哭了起来。 　　“啊!原来我接的是毒蛇的口水!是乌鸦教了我的命!”阿尔拜后悔得哭了起来。 　　（而三个人物呢，遇到问题，不经过仔细调查，把狗、猫和乌鸦打死了，等发现错杀了，又在那儿后悔不已。） 　　5．从这三个故事中告诫人们：处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良。 　　（设计意图：品读课文重点语句，探寻三种动物被错杀的原因，由此产生了震憾：这么善良的动物。人类的朋友。就是因为人们没有仔细调查，被错杀了。在产生巨大的震憾后，得到了启示：我们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良。） 　　四、课堂小结 　　1．说说学了这堂课，你们有什么收获？ 　　2．学生畅所欲言。 　　神鸟真神奇，它聪明伶俐，又会说话；三次被捉，三次都逃脱了，它真厉害。 　　从神鸟讲的三个故事中，懂得了“我们处理事情要经过仔细调查”的道理。 　　五、布置作业 　　1．有感情地朗读课文。 　　2．读句子，用加点的词语造句。 　　⑴你带着我走的时候，既不许唉声叹气，也不许闷头不语。 　　⑵不少国家的皇帝、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。 　　⑶好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！ 　　3．给多音字组词。 　　mèn（ ） ɡēnɡ（ ） kě（ ） zhé（ ） mán（ ） 　　mēn（ ） ɡènɡ（ ） kè（ ） shé（ ） mái（ ） 　　4．根据课文内容回答问题。 　　①依尔特戈尔可汗几次捉到神鸟，神鸟又几次逃脱？（三次） 　　②除也神鸟，课文还写了哪些人物、动物？你对他们有什么样的看法？文章表达了人们怎样的心愿？ 　　除了神鸟，课文还写了猎人、妇女、阿尔拜三个人物；狗、猫、乌鸦三种动物。三种动物都具有优秀的品质：狗的忠实、猫的尽职、乌鸦的善良。而三个人物他们遇到问题没有进行仔细调查，从而错杀了三个动物，等发现错杀后，又后悔不已。文章表达了“人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良”的心愿。 　　5．根据意思写词语。 　　①因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。（唉声叹气） ②草率，没经过细致考虑。 （粗枝大叶） 　　③一般指（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。 （婉转） ④见面时谈天气冷暖之类的应酬话。（寒暄） 　　6．搜集有关蒙古族的民间传说。 　　附：板书设计 　　神鸟 　　忠实的狗 　　聪明伶俐的神鸟 尽职的猫 　　善良的乌鸦 　　启示：人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良。篇三 　　教学设计理念　　初读课文，整体感知 　　以读促思，加深理解 　　追根寻底，获得启发 　　课时目标 　　1．学习本课，掌握本课所出现的生字新词。 　　2．初读课文，了解课文结构，理清课文写作顺序。 　　教学重点 　　理解课文内容，了解文中三个故事，了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的。 　　教学难点 　　体会文章给我们什么样的启示和感悟，作者是怎样把自己的思想感情和善良愿望表达出来的。 　　教学对象分析 　　学生喜欢听故事，也喜欢看故事，可以利用学生这种心理倾向促进学生合作讨论交流 　　教学方法 　　合作探究，自读课文 　　教学过程 　　一、激情导入。 　　上节课我们分析了文章的结构、故事情节，同时也初步认识了神鸟以及其他的三个小动物的故事，这节课让我们来进一步认识神鸟和三个美丽的小动物，理解课文中所蕴含的道理。 　　1．回忆课文主要内容。 　　文章主要讲述了一件什么事情？ 　　（讲的是从前有一只聪明伶俐、会说话的神鸟，许多国家的国王、大臣、富翁都想得到它，但都没捉到。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。） 　　2．提出不懂的问题。 　　（小组质疑上节课后所产生的小组不能解决或有价值的问题。） 　　3．理清文章结构。 　　（前3自然段为第一部分，后面的为第二部分。） 　　二、读中感悟，体会情感。 　　1．引导学生小组合作，思考： 　　（1）神鸟的神奇之处体现在哪儿？ 　　（2）默读课文找出适当的句子加以分析。 　　①不少国家的国王、大臣、富翁都想得到它，他们有派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。 　　据说，那些捉神鸟的人在山林里走来走去，都走出一条山路来了。 　　（捉神鸟的人多，谁都没有捉到，说明神鸟很厉害，很聪明。） 　　②神鸟的故事传到了依尔特戈尔可汗那里，他想：“好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！” 　　“唉，算了吧，确实没办法捉回它了。”可汗说完，就回家了。 　　（“非……不可……”说明依尔特戈尔可汗捉神鸟的决心很大。“确实”一词说明依尔特戈尔可汗不得不承认神鸟的聪明，而放弃了捉神鸟。） 　　③神鸟说：“尊贵的可汗！您捉住我可以说没费什么事，不过，您带着我走的时候，既不许唉声吧气，也不许闷头不语。不然，一眨眼我就会逃掉的。所以，一路上咱们俩总得有一个讲点什么才成。”可汗说：“好吧，那你就讲点儿什么吧！” 　　（“既……也……”表示并列关系，而且语意相反，两个“不许”是神鸟的第一步设计，让可汗一步步往自己的套子里钻。结果依尔特戈尔可汗听完神鸟讲的每一个故事后，都受故事的感染，情不自禁地叹气，神鸟自然而然就从可汗手中逃脱了。） 　　2．小组合作探究。 　　文中的依尔特戈尔可汗被三个动物深深感动了，神鸟才有机会逃脱。请从文中找出分别描写“狗的忠实、猫的尽职、乌鸦的善良”的句子，有感情地朗读并加以体会。 　　3．体会情感。 　　（1）请你谈谈对它们的看法。 　　（2）为什么好人也会办错事？ 　　（3）体会作者所表达的情感。 　　①表达了对聪明伶俐、会说话的神鸟的喜爱之情。 　　②表达了对狗、猫、乌鸦忠于职守，勇于救人的品质的赞美之情。 　　③表达了对可汗富有同情心、善良之心的赞扬。 　　（4）作者是怎样表达的？ 　　（通过故事情节的起伏变化，通过对人物形象的生动刻画来表达的。） 　　4．进一步引导学生结合全文说说神鸟聪明在哪儿。（回读课文，概括回答。） 　　（要点：①人们捉不到它；②捉到后与人们的约定；③用惨遭错杀的故事打动人，使人违背约定；④知道有同情心的人都会被打动，一定会叹息。） 　　三、总结全文，深化理解。 　　1．读了这个故事之后，你受到什么教育？ 　　2．你怎么评价课文中的各种人物、动物？ 　　3．总结。 　　（神鸟以其聪明才智，使得可汗不得不打消了捉它的念头。这是贯穿全文的大故事。而神鸟讲的三个小故事却是课文真正要表达的思想感情。这种表达方式是我们应该学习借鉴的。） 　　4．请你向文中的人物说一句话。或赞美，或批评，或劝诫。 　　四、布置作业。 　　1．完成造句。 　　2．积累词语。 　　3．把故事讲给家人听。 　　4．小练笔：选择课文中的一个人物或动物进行评价。以“XX我想对你说”为题或自拟题目。 　　板书设计 　　神鸟 　　↙　　　　 ↓　　 　↘ 　　狗的忠实　　　　猫的尽职　　　　乌鸦的善良 　　（道理：告诉人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤无辜，甚至会伤害忠良。）

答：我们可以这样来造句：We should have a good study of English every day if we can spare some free time.

现在时的条件句中的虚拟语气。如： If he were free, he would help us. 要是他有空的话，它会帮助我们的。 If he studied at this school, he would know you well. 如果他在这所学校学习的话，它会对你很熟悉。 望采纳，谢谢。。如有疑问，请追问。。

1、引[yǐn]组词：引出 [yǐn chū]领出;延伸出;导致。 从中总结出、作出或得到引出正确的结论引别 [yǐn bié]告别,分别。如：引别东去。——唐.李朝威《柳毅传》。引发 [yǐn fā]指出殡。 犹启发。引渡 [yǐn dù]指一国将逃亡在其境内的外国罪犯转交给要求审判该罪犯的另一国的行为。国与国之间除非签订有相互引渡罪犯的协议，否则不承担引渡的义务。国际协定通常规定下列国家有权提出引渡要求：罪犯国籍所属国、罪行发生地国家、罪行受害国。引导并渡过：用渡槽将对面的山泉引渡过来｜造浮桥引渡兵马。引笔 [yǐn bǐ]挥笔。引睇 [yǐn dì]遥望。2、引[yǐn]造句：希特勒是引发第二次世界大战的罪魁祸首。对资源的过度开采会引发诸多严重后果。如果你播撒引发流言蜚语的种子，人们将对你众口铄金。不用安慰，你越安慰她就会让她觉得自己就是那样。应该引导她建立自信心，认识自己。孩子不安心学习，做父母的要耐心教育和引导，不要逼迫他，更不能打骂。

She usually takes a walk after she has dinner. He arrived in Beijing after they had talked on the phone.

1、引[yǐn]组词：引出[yǐnchū]领出;延伸出;导致。从中总结出、作出或得到引出正确的结论引别[yǐnbié]告别,分别。如：引别东去。——唐.李朝威《柳毅传》。引发[yǐnfā]指出殡。犹启发。引渡[yǐndù]指一国将逃亡在其境内的外国罪犯转交给要求审判该罪犯的另一国的行为。国与国之间除非签订有相互引渡罪犯的协议，否则不承担引渡的义务。国际协定通常规定下列国家有权提出引渡要求：罪犯国籍所属国、罪行发生地国家、罪行受害国。引导并渡过：用渡槽将对面的山泉引渡过来｜造浮桥引渡兵马。引笔[yǐnbǐ]挥笔。引睇[yǐndì]遥望。2、引[yǐn]造句：希特勒是引发第二次世界大战的罪魁祸首。对资源的过度开采会引发诸多严重后果。如果你播撒引发流言蜚语的种子，人们将对你众口铄金。不用安慰，你越安慰她就会让她觉得自己就是那样。应该引导她建立自信心，认识自己。孩子不安心学习，做父母的要耐心教育和引导，不要逼迫他，更不能打骂。

是的。1、启示 ；【qǐshì】释义；启发开导,使有所领会2、启发； 【qǐfā】释义：开导其心,使之领悟3、启迪：【qǐ dí】释义；给予启蒙，近开发、启发、启示1、诱导 ；【 yòudǎo】释义；劝诱;引导造句：大脑皮层中兴奋过程引起抑制过程的加强,或后者引起前者的加强2、鼓动 【gǔdòng】释义：以言语或行为激励他人使有所行动造句：他总是鼓动人们去斗争3、启蒙【qǐméng】释义：传授基础知识或入门知识，开导蒙昧,使之明白事理造句：他在幼儿园过启蒙工作4、引导【 yǐndǎo】释义；带领;使跟随造句；引导我们通过城市并且党引导他前进5、开发【 kāifā】释义；通过研究或努力,开拓、发现、利用新的资源或新的领域造句：新中国开发新能源、开发山区、开发油田、开发自然资源

It 的句法作用是可以做形式主语,形式宾语,或者引导强调句型.这三种情况都是不可以省略的.

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向导，意思是指领路人，亦指导游。拼音：xiàng dǎo。引证解释：1、领路人。《新唐书·王式传》：“集土团诸儿为向导，擒甫（仇甫）斩之。”2、引路。《古今小说·沉小霞相会出师表》：“俺答几次入寇，都是萧芹等为之向导，中国屡受其害。”3、引路的人。唐陈子昂《谏雅州讨生羌书》：“今国家乃撤边羌，开隘道，使其收奔亡之种为向导以攻边。”杨朔《香山红叶》：“我去的那日，天也作美，明净高爽，人也凑巧，居然找到一位老向导。”近义词：指引、指导、导游、引导。向导造句1、这个森林像个迷宫一样，还好我们的原住民向导对它了如指掌，我们才不致迷失方向。2、为解决这些问题，对无定向导线的精度及布网形式进行了分析和讨论，并提出了有参考价值的建议。3、我们可以把幻想当作旅伴，但必须请理智做向导。4、希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。5、人生也需要这样一个向导，可能我们在可计算的时间内无法达到港口，但是我们至少可以保证不会偏离航线。

造句的方法和技巧为：词语理解是重点；词语大串连；多用关联词，不说简单句。一、词语理解是重点。句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。1、多辨析，勤模仿。造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。步骤一：熟读这个句子。步骤二：依次提问：句子里有”谁“？它在哪里？它在干什么？。步骤三：进一步提示。步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。2、多理解词语，多积累词语。步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。步骤二：提示这个词语是什么意思？实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。二、词语大串连。步骤一：读熟这个句子。步骤二：进一步引导。家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。三、多用关联词，不说简单句。细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。小学阶段常用的关联词及例句如下：1、条件关系。（1）只要……就……只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。只要有付出，就一定有收获。只要你需要，我就帮助你。（2）只有……才……只有努力，才能成功。只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。只有不断努力，才能有美好的明天！只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。（3）一…就…我一想到这件事就发抖。她一听到这消息就立即离开了。用这种快速胶卷，照片仅用一分钟就会显影。2、并列关系。（1）一边……一边……我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。我一边听音乐，一边写字。中午，我一边吃饭一边听歌曲。（2）是……是……我们是少先队员，也是优秀的小学生。回忆是美好的，也是痛苦的。父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。（3）既……又……春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。3、因果关系。（1）因为……所以……因为明天下雨，所以郊游取消。因为他病了，所以没有上学!因为我们要找个好工作，所以要好好学习。（2）之所以……是因为……之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。之所以我成绩好，是因为我认真学习。（3）既然……就……既然你认识到自己错了，就应该立即改正！既然外面风这么大，那么我们就别出去了。既然你来到了学校，就要认真的去学习！

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Do you know where he lives? I want to know what he is . I don"t know whether / if he will come tomorrow. Can you tell me how old he is He says that he will go to Beijing next week.

The teacher says that the students must listen carefully in class.He said that he forgot to water the garden this morning.She said that she needed some help.OK?

引诱的意思： [yǐnyòu] 1.诱导，今多指引人做坏事：受坏人～走上邪路。 2.诱惑：经不起金钱的～。 引诱百科解释： 引诱，指诱导，劝导。通常意为使用施诈手段，使人认识模糊而做坏事。语出晋葛洪《抱朴子·诘鲍》：“王者钦想奇瑞，引诱幽荒，欲以崇德迈威，厌耀未服。” 引诱的详细解释： 引诱 [yǐn yòu] 诱导，劝导。 晋 葛洪 《抱朴子·诘鲍》：“王者钦想奇瑞，引诱幽荒，欲以崇德迈威，厌耀未服。”《宋书·庐陵王刘义真传》：“选保傅於耆老，求四友於髦俊，引诱情性，导达聪明。” 明 蒋一葵 《长安客话·边镇杂记·长安岭》：“ 长安堡 旧有社学，盖亦当事者引诱至意。” 清 阳星 《重刊＜颜氏家训＞小引》：“ 黄门 祖於《家训》篇首，曾揭是说，以引诱儿孙矣。” 诱惑。 金 元好问 《续夷坚志·石公阴德》：“﹝ 王八郎 ﹞谋作乱，因设诡计，籍乡人姓名，未及引诱，为人所告。”《二刻拍案惊奇》卷十四：“做自家妻子不着，装成圈套，引诱良家子弟。” 清 王鑨 《秋虎丘·许聘》：“贱才，分明都是你引诱出来，小姐知道甚么？” 曹禺 《雷雨》第二幕：“你父亲是第一个伪君子，他从前就引诱过一个下等人的姑娘。” 吸引。 郁达夫 《给一位文学青年的公开信》：“引诱你到 北京 来的，是一个国立大学毕业的头衔。” 何其芳 《＜还乡杂记＞代序》：“最初引诱我走上写作之路的是诗歌。” 引诱的近义词： 利诱，劝诱，勾结，诱惑，迷惑，诱导，勾引，蛊惑，引导 引诱造句： 1、有些犯罪分子常常以金钱做诱饵，引诱某些干部上钩。 2、除了严刑拷打之外，敌人有时也会用封官许愿的手段引诱革命者投降叛变。 3、他不为金钱、地位所引诱，始终如一地从事教育工作，可谓一片冰心。 4、每次回头望过去看的时候，那些往事用如同窒息的拥抱要与你纠缠。明知道没有用，可还是会有压抑不了的念头在它们的引诱里不断地产生。无穷地产生着。 5、做为一个女人我认为你应该主动挑逗，在热火朝天的时候边挑逗边引诱她把想说又不好意思说的说出来，比如你问让她答，次数多了她就不会不好意思了，除非她是个老古板。 6、我一度沉湎于虚荣的引诱。 7、女人无所谓正派，正派是因为受到的引诱不够。 8、幸福,他们寻找作恶的自由,却摆脱不了邪恶的引诱。 9、上课时常会面对一些让人分神的诱惑，但我心静如水，没有被窗外的玩耍声所吸引，没有让同桌的游戏机所引诱，也没有因今晚要看的比赛而分心。。 10、我们终于享受到永远的快乐。你看，快乐的引诱，不仅像电兔子和方糖，使我们忍受了人生，而 11、用食物引诱，做对了就有的吃，但每次由不要喂的太多，狗狗吃饱了就不会在听了，每次的时间也不要太长。一天分多次的教。这样下来聪明的狗狗大概一个月就会了。有的还不要一个月。 12、天哪，亲爱的，你可知道，你就仿佛一根时时在散发着诱人香气的肉骨头一样不停地在引诱着我。 13、女人无所谓正派,正派是因为受到的引诱不够。 14、人都会犯错误，在许多情况下，大多数仍是由于欲望或兴趣的引诱而犯错误的。

【大政方针】：重大的政策与措施，引导事业前进的方向和指针。【教导有方】：教育引导很有办法。【旁推侧引】：从侧面启发引导。【善诱恂恂】：善：善于；诱：引导；恂恂：有次序的样子。指善于引导别人进行学习。

帮带的造句有：在这个“职业联赛”里，有的俱乐部至今无法解决球员在客场的伙食问题，而队员之间的“传帮带”又将情感系于酒场和烟场，甚至是牌场。中队长朱嘉锡发现后，及时靠上去加强帮带，指导其通过“换位思考”，动脑筋、想办法、找对策，并适时加以点拨，引导其因人而异、因材施教。帮带的造句有：中队长朱嘉锡发现后，及时靠上去加强帮带，指导其通过“换位思考”，动脑筋、想办法、找对策，并适时加以点拨，引导其因人而异、因材施教。技治：通过开展传帮带活动，传递安全技能。注音是：ㄅㄤㄉㄞ_。拼音是：bāngdài。结构是：帮(上下结构)带(上下结构)。帮带的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】清武官。管带的副职。帮助带动。二、引证解释⒈清武官。管带的副职。引《二十年目睹之怪现状》第八三回：“不料仍然是车马盈门的，几乎拥挤不开，原来是督标各营的管带、帮带，以及各营官等都来参_。”⒉帮助带动。例如：自己是一个共青团员，又是小组负责人，有责任帮带她一同前进。关于帮带的成语含牙带角帮虎吃食拉帮结派帮狗吃食钻懒帮闲帮闲钻懒裙带官褒衣博带峨冠博带带牛佩犊关于帮带的词语褒衣博带峨冠博带经帮纬国帮虎吃食钻懒帮闲带牛佩犊跑单帮帮闲钻懒帮倒忙拉帮结派点此查看更多关于帮带的详细信息

(1) 适时 适度的弯曲，便于卸掉那份多余的沉重，从而求得更好的生存和发展。 (2) 人生是一只杯子，舍不得 适时 倾倒它的人，品味不到醇厚的生活美酒。 (3) 爱是你伤心时一句温柔的安慰，是你在骄傲时一句 适时 的警醒，是你在受伤时个鼓励的眼神。 (4) 家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要 适时 早教，才能收到事半功倍的效果。 (5) 经常疏通河床，不致溃堤， 适时 疏导心理，才能保持健康。 (6) 适时 引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。 (7) 种庄稼要不务农时，教育孩子要 适时 早教，才能收到事半功倍的效果。 (8) 我说，我的忧郁是朵春花，总在季节来临的时候 适时 开放。春天里，多雾，所以我常常迷惘着而看不清方向，看不清我的前行的方向，为此，我觉得很悲哀。 (9) 适时 引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。 (10) 这难得的闲 适时 光，阳光给予了我温暖，也给予了我安然。楼顶花坛里的金盏菊虽然经过了霜染，但是，在阳光的爱拂下依然笑容可掬，依然傲霜临立，那一团团，一簇簇怒放的生命，令人震憾，令人肃然起敬。 (11) 知足不贪，安贫乐道，力行趣善，不失其常，举动 适时 ，自得其所者，所适皆安，可以长久。 (12) 祝福总是这样，不早不晚， 适时 最好；朋友总是这样，不远不近，牵挂就好；短信总是这样，不多不少，要多少给你多少！今天是818，祝福必须发一发，朋友必须发一发，短信必须发一发！祝福朋友万事乐要发。 (13) 英国选民 适时 地惩罚了他们的政治家们，因为他们在面对全球经济风暴时的表现显得力不从心。 (14) 读书手不释卷固然好，但 适时 的休息也是很重要。 (15) 谎言，其存在的价值无非为了身心的愉悦，摆脱尴尬、失望的境地，可是结局有太多次都与之失之交臂，希望出现的场面没有 适时 发生，心中的悸动反而变得无比松动。 (16) 在这样温馨的氛围里，一只可爱的小鸟，看起来心情不错，一边欣喜地飞舞着，一边用啾啾的颤音， 适时 地送来了清新的问候。如刚刚开化的河水，叮咚着季节的曲调。 (17) 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时 ，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 (18) 渐渐的，夕阳收敛起他最后的光芒，还来不及说一声再见，便垂下头去，合上了双眼，静静地睡去了。再看原先的那群追随者，也 适时 收敛起兴致，变幻成暗云，等待夕阳的再次到来。 (19) 修长浓密的眉，高挺俊秀的鼻，薄而性感的唇勾出一抹或人心神的笑，精致的金丝边眼睛 适时 掩藏了如鹰隼般犀利的眼。 (20) 不低调，就不懂得什么是豁达，不低调，就不懂得什么时候保持 适时 的沉默，不低调，最先倒下的也许就是你。 (21) 所有的配偶都只是另一半的第二号人选，因为在他她心目中的第一人选总是随着时空的改变，阅历的累积， 适时 调整，而永远无法寻觅到。 (22) 人来到世界上，本来就是赤条条。于是我们不必担心什么，放弃是一种你我都有的权利。懂得放弃是人生的大智慧， 适时 的放弃是自知与明智的美丽结晶。有选择、有放弃，这才是完美的人生。 (23) 痛过，才知道如何保护自己；哭过，才知道心痛是什么感觉，傻过，才知道 适时 的坚持与放弃，爱过，才知道自己其实很脆弱。其实，生活并不需要这么些无谓的执著，没有什么就真的不能割舍。 (24) 有些人因为沉默寡言而受到称赞，有些人因为口若悬河而遭到唾弃。有些人保持沉默是因为他们无话可说，有些人保持沉默是因为他们懂得说话要 适时 。 (25) 做人要能方能圆：学会隐藏情绪，“小节”不可小视，该放手时就放手。换位看问题，遇强则迂，以退为进。亏要吃在明处， 适时 沉默是一种明智的行为。不随意表达心声，一次只专心做好一件事，珍惜生命中的每一秒。 (26) 款款地导引，悄悄地深潜，细细地回味，静静地领悟。引高潮以 适时 ，探胜境于幽绝，品回味以悠远，悟美情于灵惠，乃独步人生，渐入佳境之绝技！ (27) 很多东西在艺人身上是来得快去的也快，比如名利，今天你在云端，明天就在谷底，所以作为艺人，得失心尤其不能太重，要为自己的情绪找到疏解的渠道。要 适时 释放。 (28) 生活总是要改变的，抱守残缺，敝帚自珍终究要被历史所淘汰，要被时代所抛弃；勇于进取，敢于大胆地除旧布新， 适时 而动虽会经历一时之痛，但新的生命终会在烈火中得到永生。 (29) 秋来天变无常，感冒提早预防。打开门窗通风，开水多喝无妨；早晚盐水漱口，睡前烫脚上床；加强体育锻炼， 适时 增添衣裳；肥皂洗手消毒，祝你快乐健康！ (30) 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次 适时 的看望是一朵花，一次及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花。 (31) 一个出色的指挥员，必须从客观情况出发，审时度势， 适时 修订作战方案。 (32) 市级干部对分管领域和部门的教育活动，要随时掌握进展情况，及时发现工作中存在的问题， 适时 的给予具体指导，确保教育活动不走过场，不出偏差。 (33) 心情保持长欢畅，压抑郁闷皱纹长，日常注意强营养，补给充足方强壮， 适时 锻炼记心上，运动多多才健康，愿你健康幸福无限量。 (34) 一旦陷入困境，聪明的人不是一味地钻牛角尖，而是 适时 地另辟蹊径以谋求出路。 (35) 因此， 适时 引导生成是预设与生成比翼双飞的保障。 (36) 有种孤独叫做情到深处，有种祈祷叫做深藏不露，有种思念叫做望穿秋水，有种温度叫做寒风刺骨，有种问候总是 适时 到来，有种关怀来自心底叮嘱：早安！天气渐冷，健康要靠自己，注意身体，天冷勿忘加衣！ (37) 片片落叶舞晚秋，牵挂涌上心头。 适时 进补，健康无忧。山药配枸杞熬粥，延年益寿。藕能润燥补肺，小米补气血。黑木耳配银耳，滋阴补肾。多保重，朋友！ (38) 奉天承运，皇帝昭曰，虽是初夏，气候多变，忽冷忽热，特颁此令。爱卿需善待自己， 适时 添衣，以防感冒，随时保持快乐，不许抗旨！ (39) 制度不能一成不变，唯有 适时 的新陈代谢，才能符合现实的需求。 (40) 你不要什么事都逆来顺受，也要 适时 地表达自己的意见。 (41) 张良就是懂得 适时 急流勇退，才能避开如韩信鸟尽弓藏的下场。 (42) 要不是你 适时 发言，?生抛砖引玉的效果，我看今天的讨论会可能十分冷场。 (43) 适时 的转身，不是软弱，更不是退让，而是一种胸怀和善良。 (44) 别让自己活得太累。应该学着想开、看淡，学着不强求，学着深藏。 适时 放松自己，寻找宣泄，给疲惫的心灵解解压。晚安！ (45) 然后通过在其他领域培养他的踏实沉稳，不骄不躁的敬业精神，既培养了他成熟的领导风范，又 适时 调控了其他成员的心理状态，可谓两全其美也。 (46) 教师应不厌其详的示范学习方法， 适时 的催化学习进程，积极的助构所欲学的知识或技能，让学生有所依循。 (47) 马车又 适时 地到达董贝先生的公馆；在图书室里又响起七嘴八舌的一片声音。 (48) 以前成功的方式不尽然可完全承袭， 适时 而变，才不会故步自封。 (49) 奉天承运，皇帝诏曰：时已至秋，凉热不定，朕甚是挂念爱卿，望卿珍惜贵体，早晚添衣，预防感冒，四肢勤练，饮食 适时 ，即时执行，不容有怠。钦此！ (50) 而斯特拉蒂尔亚的作品对我们又是一个 适时 的提醒：在很久以前，那位在温莎堡沿着走廊尖叫或在邱追赶宫廷女侍的国王是一位有为之王，他驾着不列颠之船驶过了数十年的惊涛骇浪。 (51) 约会彩排：捉喜鹊一群，搭鹊桥相会；采白云几朵，相思雨洒落；玫瑰一束， 适时 表达爱慕；红线一筐，月老牵线忙。良辰美景，我们一起约会吧！ (52) 同时还应看到，随着医学技术的不断发展，科研过程对医务人员的才能要求越来越高，科研管理人员必须 适时 实施激励行为，以充分发挥医务人员的聪明才智和创造精神，使他们在事业上蒸蒸日上。 (53) 一个出色的指挥员,必须审时度势, 适时 修订作战方案。 (54) 张良就是懂得 适时 急流勇退，才能避开如韩信鸟尽杯藏的下场。 (55) 要不是你 适时 发言，产生抛砖引玉的效果，我看今天的讨论会可能十分冷场。 (56) 沉默不是简单地指一味不说话，沉不住所的人容易失败， 适时 的沉默是一种智慧、一种技巧、一种优势在握的心态。 (57) 因此，顺应时代潮流， 适时 推进水利行业档案信息化建设，是黄河水利档案工作适应时代和社会发展的必然选择，是加速档案管理现代化的客观要求，是提高档案信息服务水平的必由之路。 (58) 要让百姓不违农时从事农业劳作， 适时 掌握，以创造更多的物质财富。 (59) 祝福总是这样，不早不晚， 适时 最好；朋友总是这样，不远不近，牵挂就好；短信总是这样，不多不少，要多少给你多少！今天是1118，祝福必须要要要发，朋友必须要发一发，短信必须要发一发！祝福朋友万事都要发！ (60) 1937年卢沟桥事变爆发后,中华民族到了生死存亡的紧急关头,中国共产党 适时 地提出建立抗日民族统一战线的正确主张,得到全国民众的拥护。 (61) 适时 启动主要农产品临时收储政策，增加粮食、棉花、食用植物油和猪肉储备，加强农产品市场调控。 (62) 适时 判断什么事应当公开做，什么事应当秘密做，以及什么事应当若明若暗地做，并深刻地了解这一切的分寸和界限；适当暴露事件中真实的某一面，目的却是为了掩盖真相中更重要的那部分。弗兰西斯?培根 (63) 行走式节水灌溉技术是一项有效解决我国北方干旱地区春旱情况下， 适时 播种、苗期保苗难的节水灌溉技术。 (64) 生命中，每个人都需要爱与被爱， 适时 的给予犹如观世音菩萨玉瓶里的甘露水，洗净了凡尘的污垢，温润了众生的心灵。 (65) 它能够 适时 地进行正向、反向以及正反向混合推理。 (66) 基督教中的诺斯替派，是一个最古老同时又是最 适时 的教派，它以创造性的步骤去阐释圣经。 (67) 结论 适时 进行分段小切口拉出式缝合修复术可以恢复圆形瞳孔和其生理功能，黏弹剂、虹膜钩和缩瞳剂的应用有助于手术的顺利完成。 (68) 随着他这句话说完，我就看到车厢前边的蓬布被他给一把拉了下来，一阵金黄的太阳光从外边 适时 的就射了进来。 (69) 来看看哪儿会出问题，你可能会碰到浮点数中的溢出和下溢问题,当你碰到一系列这种问题后，可能就会 适时 的开始怀疑结果的正确性。 (70) 是一家位在美国肯塔基州列星顿市研发药物投递方法的公司，目前正在研发能侦测体内药量、 适时 释出适量药物的植入式装置。 (71) 结论： 适时 适量的灌溉制度，是节水高产优质梨枣生产的重要保证。 (72) 要严格限定实行政府核准制的范围，并根据变化的情况 适时 调整。 (73) 适时 地，这项罪名成为1998年数据保护法中的第55条。这使得不正当地获取个人信息非法，但这项罪名可以以公众利益作为抗辩理由。 (74) 有关职能部门经常讨论开征物业税的可能性，中央文件也多次提出物业税要 适时 开征。 (75) 新感觉派作家在“洋场爱”渐成时尚之际， 适时 地以小说的形式对“洋场爱”进行了大量的、精细的描写和展示。 (76) 我们不仅给予需要的人 适时 的关怀与照顾，也提供有心人士表达爱心的机会。 (77) 澳门人口发展的总政策可确定为“积极推动引导人口增长， 适时 适量适度扩大人口规模”。 (78) 宏达公司现有的渠道模式曾对企业的发展起到了重要的作用，但渠道建设是一个动态的过程，在不同的发展阶段要做 适时 的调整。 (79) 为了迎合当地消费者的口味，卡夫做出一项意义深远的决定， 适时 推出奥利奥晶圆棒角、奥利奥晶圆卷、奥利奥软蛋糕和奥利奥草莓霜饼干等多款新的奥利奥系列产品。 (80) 有魅力的人就是： 适时 的风骚，扎实的智慧，淡定的谈吐，干净的面容，优雅的品味，偶尔的单纯。飞机的坏品位 (81) 对杉木初级种子园进行 适时 合理疏伐，可使种子园种子产量大幅度增加。 (82) 结论：骨延长术后，血清铁、锌元素含量呈阶段性下降， 适时 予以补充，有利于骨组织的修复。 (83) 具体实施办法将 适时 予以公告. (84) 为了迎合当地消费者的口味，卡夫做出一项意义深远的决定， 适时 推出奥利奥晶圆棒角、奥利奥晶圆卷、奥利奥乳酪小蛋糕和奥利奥巧香浓等多款新的奥利奥系列产品。 (85) 公司在发展过程中虽然取得了骄人成绩，但随着产业化的发展，市场竞争的日趋激烈，公司的生产经营遇到了困境，制定 适时 可行的战略使其摆脱困境势在必行。 (86) 而后楚昭王因母国秦之 适时 兵援，化解吴灭国之危机，此乃典型的联姻政策下所发挥的功能效益。 (87) 人们认为剪发很是 适时 而为的一件事，剪掉头发就像是把自己从过去重释放出来。 (88) 开展以电视广播、巡讲、宣传资料入户等相结合 适时 适地健康教育，可以提高外来流动人员的相关知信行水平。 (89) 而那些仍然处在矛盾中的父亲们，你们还是继续和孩子玩格斗游戏吧....对我来说，在合 适时 被儿子用右拳击弯腰，让我得到了超乎寻常的快乐。 (90) 对于现代人来说， 适时 回到某种单纯的动物状态，既是珍贵的幸福，也是有效的净化。周国平 (91) 结论当患者有主诉不 适时 ，在体查及实验室检查无发现阳性征及异常，应及早诊断广泛性焦虑症。 (92) 证券商应定期检讨风险管理政策之妥适性，并 适时 调整，以配合主客观环境之变动。 (93) 公司主营宠物产品、园艺产品、农产品、非金属矿产品。我们集中力量开展自主产品开发，在稳定的出口贸易中， 适时 推出符合国际市场需求的自主产品。 (94) 像条形码工作原理那样，嵌入尿布的一个装置被娃娃身体内的电子仪器 适时 的感知，表明尿布已经换好。如果娃娃的头没有被支撑，那它就会自动地往后仰。 (95) “2005年赛季末我们耗尽了体力，但今年我们 适时 地提高我们的适应能力。”老板解释道。 (96) 在高等数学中，通过对复合函数有关知识的教学， 适时 地引出不动点迭代的概念，并自然地对相关理论进行了一些探讨。 (97) 每天的开始来个深呼吸，让昨日过多的成见疑虑执念 适时 卸下吧，让自己像白纸般学习，像海绵般吸收，像赤子般纯粹，像稻穗般谦逊。新的一天，出发！吴青峰 (98) 施用饼肥的烤烟生长良好，烟叶 适时 落黄成熟，可提高烟叶的亩产量和亩产值。 (99) 穗肥能够增加颖花数和防止颖花退化，为 适时 安全抽穗和提高结实率、粒重打好基础。 (100) 伍廷芳的外交思想推动了外交政策的 适时 转变，丰富、拓展了外交对象和外交途径。 (101) 阿根廷的悲惨境遇表明，当上述条件不能满足时，一国很难安排 适时 退出的策略。 (102) 沪江网作为指定合作媒体将对校园行活动进行 适时 报道。 (103) 齿轮泵密封垫的选用原则是，对于要求不高的场合，可凭经验选取，不合 适时 再更换。 (104) 同时,全面落实政府的责任还应建立起政府和农民之间的信任关系, 适时 推进政策的法制化. (105) 第三十六条国家建立驻外外交人员工资调整机制， 适时 调整驻外外交人员的工资和生活待遇。 (106) 同时，厅监察室实行动态跟踪、 适时 检查。 (107) 此外，行政院长吴敦义也承诺政府国安基金将 适时 进场护盘。 (108) 经济学家杂志曾刊登过欧洲委员会的一份讨论报告，其中提出疑问说是否应给于欧洲证券与市场管理局相应的权力来确保“ 适时 ”对政府信用评级进行公布。 (109) 沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败， 适时 的沉默是一种智慧、一种技巧、优势在握的心态。 (110) 简洁、明快的设计格调直入生活本色，适度的颜色变化丰富着人们的视觉表情，朝气蓬勃的时代气息 适时 流露。 (111) 该算法根据故障暂态过程中电流信号在不同时刻的噪声水平， 适时 地自动调整解微分方程距离保护的数据窗长，以此获得最佳的计算精度和动作速度。 (112) 检查阴极是否接触不良， 适时 调整。 (113) Powerbeam公司的方案是为接收设备配备一枚小型荧光灯泡，这样传输器的摄像头就能跟踪光线，并 适时 引导激光束方向。 (114) 合 适时 机，振翅高飞，说声再见。 (115) 在一个月度经济指标专题报告中，美国财政部表示，互联网时代的到来让经济在零售衰退期有了一个 适时 的能量释放。 (116) 在跳汰机的作业的操作中，要 适时 调节风量、水量、给料和排料。 (117) 爱情是什么？爱情吧，就是 适时 撒点小谎，感动死对方。六六 (118) 由于在台风来袭期间疏散门必须 适时 的予以关闭，以确保堤内居民生命财产安全。 (119) 结论采供血机构应在无偿献血者招募及体检过程中加强排查，并 适时 调整检测方法，以保障血液安全。 (120) 在新法饲养中蜂季节性管理中，必须采取培育适龄越冬蜂并 适时 幽王断于的技术措施。

很好。。。。

(1) 老板是开着宝马的大 业务 员。 (2) 每隔三年左右，企业必须对自己 业务 的方方面面进行一次全方位的严格评估，这点至为关键。 (3) 做连锁经营 业务 ，一定要做一套傻瓜版的营销手册与管理手册，只有这样，才能实现远距离的管理。 (4) 一个公司最大的成本是没有训练过的 业务 员。陈安之 (5) 一个 业务 出身的领导者，不管他的业务能力有多强，如果创业若干年后他在专业领域的动手能力上仍然是自己的团队中最出色的，那他一定不是一个好的领导者。因为好的领导者是靠判断力、靠制订和管理标准吃饭的，有什么样的判断就会有什么样的产品，有什么样的标准就会有什么样的人才。 (6) 财政干部是理财师，公道正派是资质， 业务 精通是本份，为人师表是楷模，实事求是是保证。 (7) 从政为公，情注事业；从 业务 实，心系党员；从严律己，形重修养。 (8) 建立在商业 业务 的友谊远比建立在友谊上的商业业务来得好。 (9) 民营企业老板大都是跑 业务 出身，或至少是很长时间战斗在企业营销第一线。这决定了他们的潜意识：市场是决定企业生存与发展的根本动力，当领导市场知识比财务知识更重要，搞管理销售报表比财务报表更诱人，做决策来自市场的调查数据比来自财务的预算核算更关键。 (10) 领导者不但要懂 业务 ，还要有胆识。 (11) 业务 模式它当然是很容易拷贝的。问题是我们怎么去理解自己的企业，你到底是一种纯粹业务模式的优势，还是有业务模式之外的优势？企业的竞争力，不是简单的一种业务模式就可以取得一切，需要从内质上细化上去挖掘，才有可能保持持续增长和发展。 (12) 始终使用最顶尖的 业务 人才，不惜代价挖到手。 (13) 公司成员欢聚在一起庆祝 业务 的大幅度上长。 (14) 财政干部要成为公道正派的“代言人”，精通 业务 的“政策通”，熟悉人头的“活字典”，各项工作的“多面手”。 (15) 券商是股民的 业务 代理，不是股民的投资顾问。 (16) 用公司第一名的营销代表做 业务 培训胜过于让他亲自做业务。 (17) 我们 业务 量的成长来自现有客户的成长多于新客户的增加。 (18) 为了提高教学水平，老师们孜孜不倦地钻研 业务 。 (19) 现金流、公司负债的百分比是我一贯最注意的环节，是任何公司的重要健康指标。任何发展公司中的 业务 ，一定要让业绩达致正数的现金流。 (20) 不要在名片上印总经理的字样，印设计总监或客户总监会让你的 业务 开展起来更有余地，客户也会觉得你公司规模看起来还可以。 (21) 成功的销售人员还要具有角强好胜的个性，面对挫折永不言败，想尽各种办法把 业务 做好。这种人也比较喜欢与自己的同事在业绩、待遇、荣誉等方面进行比较，在各方面总想超过别人。角强好胜，辩证地说，也是一种积极的心理状态。 (22) 感动营销不仅要感动经销商和消费者，更要感动上级领导和一级 业务 员。 (23) 牢记崇高使命，争做坚定理想信念的楷模；掌握过硬本领，争做 业务 操作的榜样；积极投身实践，争做创新创业的标兵。 (24) 一位所有者或投资者，如果尽量把他自己和那些管理着好 业务 的经理人结合在一起，也能成就伟业。 (25) 我认为，首席执行官最重要的任务是确定未来五年左右时间里的 业务 走向。 (26) 从监视者、检查者、乱出注意者和审批者，转变为提供方便者、建议者、 业务 操作的合作者。 (27) 为人正道、不搞歪道，要说到做到；办事公道、不走邪道，要直道清道； 业务 精道，能说出道道，要学到老道；宣传布道，要能言善道，要做向导引导。 (28) 每天我一醒来感觉我欠很多很多人的帐，我要保证我的员工有衣穿有饭吃有好的前途，我要保证我的客户能够获得他们想要的价值，我要保证我的股东能够获得回报，我要让社会感觉到百度是一个负责任的、对社会有正面影响的公司。这些东西在百度 业务 上都有机地统一起来了，这是我觉得非常非常幸福的一点。 (29) 我们要珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的僵绳，从知识海洋中不断吸取常青的营养，热爱本职工作，勤钻 业务 ，刻苦学习，崇尚务实，在发展外向型商品经济的实践中锻炼成才，让青春燃烧得更加灿烂。 (30) 最可怕的竞争对手是那些从不骚扰你，却总是与时俱进地将自己的 业务 经营得更好的人。 (31) 有价值观，没有 业务 称为小白兔，一个公司小白兔多了以后，那就是一种灾难。 (32) 公司的 业务 战略结合体中间每个部门都数一数二，那么在竞争中的定价权就会很大，公司结合体的风险就可以分散。 (33) 有效的管理者打算做一项新的 业务 ，一定先删除一项原有的业务。 (34) 业务 由勤学为径，工作有安全做舟。 (35) 在 业务 的基础上建立的友谊，胜过在友谊的基础上建立的业务。洛克菲勒 (36) 哥哥参加工作不久，就成了研究所的 业务 骨干。 (37) 业务 规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩。 (38) 干部应该学 业务 ，懂技术，不能满足于当外行。 (39) 我倾听每个人讲话并一一记录，特别是对 业务 人员。因为，他们一直最接近人群。 (40) 凡是对别人的痛苦有职务上 业务 上，关系的人，例如法官警官医生等，时侯一长，习惯成自然，就会变得麻木不仁，即使有心，也不能对诉讼人采取敷衍以外的态度。契诃夫 (41) 与好人为伍：一位所有者或投资者，如果尽量把他自己和那些管理着好 业务 的经理人结合在一起，也能成就伟业。 (42) 在 业务 的基础上建立的友谊，胜地过在友谊的基础上建立的业务。洛克菲勒 (43) 每个专业技术人员都应该精通自己的 业务 。 (44) 与好人为伍一位所有者或投资者，如果尽量把他自己和那些管理着好 业务 的经理人结合在一起，也能成就伟业。相反，我们不希望与人品低下的经理为伍，无论他们的业务前景多么美好动人。我们从未在与一个混蛋的好买卖中获得过成功。 (45) 一个战略 业务 员，是懂企业、懂市场、懂人性、懂竞争对手的全功能战士。 (46) 用人格魅力取信人，用精湛 业务 服务人，用宽广胸怀容纳人。 (47) 任何从事冒险 业务 却不能面对后果的人，都不是好手。在团队里，投资作风可以完全不同，但人品一定要可靠。 (48) 联想控股的下面各块新 业务 如何定位？就是养“猪”和养“儿子”的区别对待。 (49) 事实上，互联网 业务 处理总量不可能每30天翻一番，所有关于需求和容量无限的说法都是荒唐的。 (50) 赢得所有 业务 往来关系人的信赖，是非常有价值的资产。 (51) 永远不与任何人包括对你最不友好的人纠缠。你搞你的人际纠纷，我忙我的 业务 工作。 (52) 财政干部要以自己的人格魅力支撑公道正派，要以扎实的 业务 能力保证公道正派，要以严谨的工作作风坚持公道正派。 (53) 救死扶伤，解除病人痛苦，维护病人健康，是医务工作者的神圣职责。医务工作者除了要有过硬的 业务 技术外，更要有一颗全心全意为人民服务的心，这是基本的、必备的条件。 (54) 读政治书，以养大气；读 业务 书，以养才气；读文学书，以陶冶情操；读史书，以使己明智；读诸子百家，以思圆行方。 (55) 老王成天不专研 业务 却喜欢对年轻人的工作指手画脚。 (56) 得益于数字技术的出现，我们可以设想这样的组织的形象：它规模庞大却没有官僚习气，专注于 业务 却不目光短视，经营有效却不墨守成规，遵守原则但却不失去权力。 (57) 在偿付能力监管的各种规定和制度等的建立过程中，精算师是最活跃的因素，正是他们卓有成效的工作，对整个寿险公司偿付能力监管工作才能做到与时俱进，不断紧跟寿险 业务 发展的需要。 (58) 亲手打样的意思是说重点 业务 一把手必须亲临前线。不能只是躲在后面让下面的人去和客户谈来谈去，要亲自去谈，即便对方级别不对等也没关系，亲自去了解客户的想法迅速互动才能把握商机取得突破。 (59) 为了减少逃税现象，防止税收流失，我国税收理论界众口一词地强调加强税收征管队伍建设，提高税务人员的 业务 素质，采用化的征管手段，加大查处惩罚力度，这当然是有其道理的，在实践上也取得了一定的效果。 (60) 小田孜孜不倦地学习和实践,现在成为 业务 骨干了。 (61) 在传统银行监管方式下，各跨国银行对内控机制的认识尚处于自发阶段，由于缺乏权威部门颁发的统一风险评估标准，各银行或是无所适从，或是各行其是，风险监控不利导致表外 业务 风险扩张的案例不胜枚举。 (62) 实践起来双管齐下，一、促进现有 业务 ，二、拓展新业务，增加收入。 (63) 做大 业务 的办法之一就是开采更多的金属，而不是在股市坐收渔利。 (64) 个人信贷 业务 已经不是营业重点，甚至"现在个人房贷业务都已经不与员工绩效工资挂钩。"。 (65) 因此，酒店永远感受不到这块 业务 的"成本"所带来的切肤之痛。 (66) 如果 业务 经理对成果有信心，他们会想将他们的专家保留在他们自己的团队中，而不是将专家交付给一个集中权威。 (67) 由于我国尚处于经济转轨时期，作为市场主体的商业银行商业化程度不高，尤其是四大国有商业银行，过去不求有功，但求无过的思想，让银行失去发展中间 业务 的动力，缺乏激励机制，对发展中间业务的认识不足。 (68) 一个人如果抱着义务的意识去读书，便不了解读书的艺术。这种具有义务目的的读书法，和一个参议员在演讲之前阅读文件和报告是相同的。这不是读书，而是寻求 业务 上的报告和消息。 (69) 总经理要我来整顿分公司 业务 ，这责任实在太重大了，让我有临深履薄之感。 (70) 房东台北101董事长陈敏薰、瑞泰人寿总经理包道霖及瑞泰保户代表一起摇响瑞士人视为趋吉避凶的牛铃表示祝贺，透过清脆铃声祝福瑞泰人寿 业务 蒸蒸日上。 (71) 既然不得不改行搞了这项工作,她不愿永远做门外汉,于是一面工作,一面利用边角时间学习有关 业务 。 (72) 在人力有限以及本身 业务 自顾不暇的情况下，外交、新闻等驻外人员想要兼顾文教交流推动，实在是力有未逮。 (73) 老王是本公司首屈一指的 业务 员，业绩十分出色。 (74) 对我们猎头来说，对自己所做的工作进行定性和定量分析是完全可能的，对 业务 运作讳莫如深也不利于我们自身的声誉。 (75) 诺森洛克，一家于2008年初被国有化的英国银行最初曾被告知不得再对新借款人开放 业务 同时还要缩减其账面债务，却突然在二月份改弦更张。 (76) 围绕党的中心任务，把思想工作与经济 业务 工作有机结合起来是每一位思想工作者义不容辞的职责。 (77) 开展“严打”整治斗争，就是要把我们的政法队建设成为政治合格，纪律严明，作风过硬， 业务 精通，执法如山的钢铁队。 (78) 按我们的惯例，为了推动我们将来 业务 关系的发展，我们愿意给新客户以最公道的价格，即使这样做会使我方蒙受相当大的损失，我们也在所不惜。 (79) 而对于各类行业协会等自律性中介组织，政府应逐渐让其自食其力，不再从微观上提供其任何经费，不干涉其任何 业务 经营，把行政干预的限度和力度降到最低。 (80) 尊敬的移动用户:您已经成功地定制了半夜周公幻想梦境，每晚时不时地让您在梦里见到我，直到看到清晨的第一缕曙光。退订 业务 请发送：520，信息内容回复前加：想你进行时。晚安！ (81) 于是，他们悄悄调查你，发现你的缺点，乃至你的糗事，然后暗中使坏，漫步流言，破坏你的作业， 业务 ，名声。明枪易躲，暗箭难防。 (82) 小李工作积极认真，对于公司 业务 ，他一向是当仁不让，从不推拖。 (83) 由于公司亏损，负责 业务 部门的王经理成为众矢之的，处境十分艰难。 (84) 对准备提升职务的人员,必须全面考核他们的政治、 业务 素质。 (85) 调节信贷 业务 走出繁荣到崩溃的怪圈，从房地产泡沫中釜底抽薪，对于实现这些目标都是不可或缺的，但两篇报告都表示，这不是监管的主要目的。 (86) 经济复苏声中，本公司的 业务 也显得欣欣向荣。 (87) 公司全体员工都十分敬 业务 实、虚心学习、踏实工作；在产品开发上只争朝夕；为客户精打细算，以一流的品质、一流的服务取信于客户。 (88) 任何一个专心致志搞 业务 的人都不会对此感兴趣。 (89) 他到手的 业务 越多，他抓住精髓的能力也似乎越强。不管他晚上跟西德尼.卡尔顿一起狂饮烂醉到多晚，一到早上他总能抓住要害，阐述得头头是道。 (90) 几乎所有可以上市的企业都有被并购的机会，但不是所有能被并购的企业都有机会上市。我坚信种种因素会导致未来两三年中国会出现一波企业并购浪潮，希望易凯做好准备。我们今年年底合伙人会议的一个重要议题就是：如何在2012年有目的地牺牲部分效率和短期收益，以确保并购 业务 的完整布局。 (91) 外国人凭啥质疑中国羽毛球？让球！什么叫让球，他们有资本让球吗？这是我熟悉 业务 ，而不是利用了规则。现在的外国人太小心眼，远不如中国人心胸宽广。 (92) 也有评论人士认为，雷军投资的多项 业务 与腾讯冲突，此举可能是养虎为患。 (93) 张经理上任以来虽只萧规曹随，但公司人事安定， 业务 反倒蒸蒸日上。 (94) 业务 员建议我换掉,然后我就悲剧的提着2提心心相印颠来颠去。 (95) 不用说，彭博社这项 业务 的规模和利润都是业界可望而不可及的。 (96) 为了扩充公司 业务 ，请各单位切实展开开源节流运动。 (97) 张小姐心思细密、处事严谨，虽然工作烦忙，却能够把经手 业务 的档案，整理得井井有条。 (98) 但这种 业务 模式的逻辑现在受到越来越多的质疑：如果银行事实上不得不通过各自为政的国别子公司来开展业务，那么很多本该有的协同效应就会荡然无存。 (99) 业务 处室都反映，以前各处室门庭若市忙审批，现在可以静下心来谋大事，这是一场真正的效能革命。 (100) 经理拍着小李的肩膀说,“后生可畏,你的成绩比我做 业务 员的时候还好,继续努力吧!”。 (101) 爸爸的公司最近又增添了一项咨询 业务 。 (102) 我们班主任老师平时积累了丰富的教学经验和深厚的 业务 功底，更重要的是她有一颗金子般的爱心，所以在工作中能如鱼得水，取访了骄人的成绩。 (103) 别总是崇尚银行，钱放在银行放心吗?银行法有规定，银行是可以倒闭的;保险公司也有规定，保险公司是不能倒闭的，假如你到银行办理 业务 ，银行连个厕所都不给你准备。 (104) 对于计划开展在线 业务 ，或只是希望用最短时间维护网站外观的商家，这些事先完成的设计是最佳选择。 (105) 所有这些都再一次提醒外国企业，发展在华 业务 可能要披荆斩棘穿过那片丛林。 (106) 保持头脑冷静并使人信服的诀窍是尽可能清楚地解释您的 业务 论证。 (107) 回顾腾讯10年 业务 的发展，其实就是慢慢地试，有信心，步子才会逐渐大一点。 (108) 瑞泰人寿总经理包道霖及瑞泰保户代表一起摇响瑞士人视为趋吉避凶的牛铃表示祝贺，透过清脆铃声祝福瑞泰人寿 业务 蒸蒸日上。 (109) 我在公司中只是个 业务 员,人微言轻,无力替你在经理面前说情了。 (110) 同样，踌躇满志的成功人士可能改变自己的专业，加入精品运营 业务 或初创企业。 (111) 本厂所聘请的 业务 主任,是高才捷足的干才,他给本厂的帮助很大。 (112) 业务 发展和公司发展层面，我们也希望能够不拘一格，采用各种创新的策略和方法，为不同地产商提供定制化的个性服务。 (113) 孔正义当了多年财政局长， 业务 精熟，这一次被双规，百分之百是内部人搞鬼，堡垒总是从内部攻破，这句话是经历过血泪的经验之谈。 (114) 说明随着我国注册会计师行业的不断，以及中注协一系列卓有成效的监管措施的实施，都促使了会计师事务所在接受审计 业务 委托时都充分考虑到审计风险的影响，并将审计风险因素反映在审计收费中。 (115) 本书店办理邮购 业务 。 (116) 虽然起步较晚,它的新 业务 发展令人刮目相看,而且它能吸引知名的专才加入,包括奥美公司的。 (117) 它取决于 业务 逻辑并且可以是任何东西。 (118) 这位厂长政治性强, 业务 熟练,又能知人善任,赢得了大家的信任。 (119) 不同点在于，当他们这么做时，你通常可以让他们表现得低声下气，因为他们知道，你可以把 业务 转移到别处。 (120) "你真是个办理 业务 的人，老资格的，有经验的，坐银行的，"斯特莱佛说，"已经总结了三条大获全胜的主要理由，还说不能十拿九稳！

1、国内五大赏牡丹胜地，花中之王，国色天香2、菏泽曹州牡丹园现在还能不能看到开放的牡丹？开放时间是几点到几点？3、曹州牡丹园怎么样？值得一去吗？4、赏曹州牡丹古诗？5、赏曹州牡丹诗句6、曹州牡丹园怎么样？国内五大赏牡丹胜地，花中之王，国色天香谷雨前后，正是牡丹花盛开的时节。牡丹是中国特有的木本名贵花卉，有数千年的自然生长和1500多年的人工栽培 历史 。在中国栽培甚广，并早已引种世界各地。其花色泽艳丽，富丽堂皇，素有“花中之王”的美誉。2019年7月15日，中国花卉协会发出《投票：我心中的国花》，向公众征求对中国国花的意向。截至2019年7月22日24时，投票总数362264票，牡丹得票高达79.71%，可谓一骑绝尘，牡丹在国人心中的地位可见一斑。唐代以来，牡丹之盛，唯有洛阳，以“洛阳牡丹甲天下”的美名流传于世。唐朝诗人白居易“花开花落二十日，一城之人皆若狂”和刘禹锡“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的诗句正是描写洛阳城的景象。以前洛阳每年4月都会举办牡丹节，各种珍稀品种悉数亮相，非常养眼，为洛阳的古老增添俏丽之色。洛阳红是洛阳城种植面积最大的品种，街头花坛中就能看到，这里的洛阳红，花色格外鲜艳，植株高大，单株能开到一百到两百朵，场面相当壮观。希望今年牡丹盛开时节还能大饱眼福。曹州牡丹连阡接陌，艳若蒸霞，蔚为壮观，堪称中华之最。菏泽是全世界面积最大、品种最多的牡丹生产基地、科研基地、出口基地和观赏基地。现有栽培面积12万亩，九大色系，十大花型，1237个品种，红、白、黄、黑、粉、紫、蓝、绿和复色，可谓千姿百态，各俱风韵。常熟现尚存一株生长了400多年的牡丹，传说乾隆下江南时曾观赏过，至今仍枝繁叶茂，每年适季开花。“春天看牡丹，相约尚湖来”，已成为江南新民俗。常熟尚湖风景区自1990年从菏泽引种首批牡丹500多株，建立了2万多平方米的牡丹园，此后陆续引进洛阳、宁国、盐城、彭州、日本等地的牡丹精品，形成了红、黄、蓝、黑、紫、绿、粉、白8大色系，品种数量、种植面积均居江南之首。1.景山公园 景山早在元代已开始栽培牡丹，近年来不断引进新品种，目前既有皇家御园传统的牡丹名品，也有洛阳牡丹、菏泽牡丹，珍奇的甘肃牡丹、江浙牡丹、日本牡丹等共达150多个品种，涵盖八大色系、九个花型。黄色的姚黄、一花红白双色的“花二乔”、黑色的“青龙卧墨池”、绿色的“豆绿”、白色的“昆山夜光”等名贵品种争芳斗妍，好不热闹。2.北京植物园 北京植物园的牡丹园，是北方最大的牡丹园，每逢开花时节，“魏子 ”、“大胡红”、“梨花雪”、“乌龙卧墨池”等珍贵品种都相继吐露芬芳，姿态万千，妩媚得让人迷恋。野生黄牡丹是濒危物种，生长在海拔2000-3500米的高山峡谷地带，目前仅在四川、云南和西藏东南部有少量分布，然而在西藏林芝地区米林县扎贡沟内却生长着大片的野生大花黄牡丹。每年5-6月份，在林芝可以看到争奇斗艳的黄牡丹开遍扎贡沟的山沟河谷，像片片彩霞飘落在美丽的雅鲁藏布江河畔，与雪山、森林、藏寨交相辉映，构成一幅绝美画卷。菏泽曹州牡丹园现在还能不能看到开放的牡丹？开放时间是几点到几点？现在看不到了。曹州牡丹园的开放时间为早上8:00左右。从3月底至5月中旬，曹州牡丹园内都将有牡丹开放，园内牡丹的最佳观赏期为4月10日至月底。牡丹花期早开品种：初花期4月8日左右，盛花期4月13日左右。主要为早开牡丹和催化牡丹品种。中开品种：4月10日-20日，4月11日左右初开，4月16日左右盛开。此时，菏泽大部分牡丹都已开放。(最佳时期)。晚开品种：4月17日初开，盛花期在4月21日左右，主要为一些名贵品种。曹州牡丹园怎么样？值得一去吗？曹州牡丹园是目前世界上品种最多赏曹州牡丹，面积最大的牡丹园赏曹州牡丹，非常值得一去。1、曹州牡丹园位于山东省菏泽市牡丹区牡丹办事处赏曹州牡丹，紧靠220国道，距市区三公里，建于1982年，面积1200亩，集中赏曹州牡丹了曹州牡丹传古至今的发展成果，是曹州牡丹观赏、旅游、生产、科研中心。2、园内牡丹100余万株，800多个品种，间植芍药、碧桃、夏莲、秋菊、腊梅、月季、玫瑰等数百种花木，竞相比美。每年四月中旬至五月上旬，百万株牡丹竞相开放，五彩缤纷，千姿百态，争奇斗艳。国内外游客络绎不绝，形成“花四海，人如潮”的壮观场面。3、全园包括五大田牡丹观赏区：主题牡丹观赏区、曹州牡丹古谱区、桑篱园古谱花田区、牡丹芍药科研展示区、获奖牡丹花田和湖山景观区、野趣水景区、世界国花园景区、四季牡丹景区、十二花神景区等十二大景区。4、99个开满鲜花的岛组成的林下花岛，应用新兴浮岛技术打造的水上牡丹，浪漫迷人的紫藤隧道；有园林“刺绣“艺术而成的模纹花坛，高山杜鹃艳丽来袭，牡丹花色美艳、花香浓郁，以开富贵的形象名动天下。5、牡丹园的梅花有两种，红梅和绿梅，红的很香，嗅一下久久不忘。梅花开放的消息迅速传开，一时间这里成为菏泽的最新网红地，一天到晚都有人来赏花、拍照，甚至这里可以成为老友相逢的场所，不少多年不见的好友，竟然在这里相遇，真的是好神奇。赏曹州牡丹古诗？一、赏牡丹作者：唐 刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。译文：庭前的芍药妖娆艳丽却缺乏骨格，池中的荷花清雅洁净却缺少情韵。只有牡丹才是真正的天姿色，到了开花的季节引得无数的人来欣赏，惊动了整个长安城。赏析：此诗乃赞颂牡丹之作，其赞颂之手法，乃用抑彼扬此的反衬之法。诗人没有从正面描写牡丹的姿色，而是从侧面来写牡丹。诗一开始先评赏芍药和芙蕖。芍药与芙蕖本是为人所喜爱的花卉，然而诗人赞颂牡丹，乃用“芍药妖无格”和“芙蕖净少情”以衬托牡丹之高标格和富于情韵之美。“芍药”，本来同样是一种具有观赏价值的花卉，但据说到了唐代武则天以后，“牡丹始盛而芍药之艳衰” （王禹傅《芍药诗序》）。以至有人将牡丹比为“花王”，把芍药比作“近侍”。此处，刘禹锡也怀着主观感情，把芍药说成虽妖娆但格调不高。“芙蕖”，是在诗文中常以清高洁净的面目出现的花卉，但刘禹锡大概因为她亭亭玉立于池面之中，令人只可远观而不可近玩的缘故，说她纯洁而寡情。这里暗示了牡丹兼具妖、净、格、情四种资质，可谓花中之最美者。二、清平调·云想衣裳花想容作者：唐 李白云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。译文：云霞是她的衣裳，花儿是她的颜容；春风吹拂栏杆，露珠润泽花色更浓。如此天姿国色，若不见于群玉山头，那一定只有在瑶台月下，才能相逢！赏析：此诗想像巧妙，信手拈来，不露造作之痕。诗中语语浓艳，字字流葩，读这首诗，如觉春风满纸，花光满眼，人面迷离，无须刻画，自然使人觉得这是牡丹，是美人玉色，而不是别的。在艺术上，这首诗歌主要运用了多种修辞手法。首先，运用比喻的修辞手法。比如，“云想衣裳花想容”一句，就通过比喻的修辞手法，描写了杨贵妃的容颜与衣裳之美，表现出杨贵妃的富贵之态。其次，运用了拟人、夸张的修辞手法。比如，“春风拂槛露华浓”一句就是通过拟人和夸张的修辞手法，描写了杨贵妃的亮丽容颜和高贵身份。三、买花·牡丹作者：唐 白居易帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。贵贱无常价，酬直看花数。灼灼百朵红，戋戋五束素。上张幄幕庇，旁织巴篱护。水洒复泥封，移来色如故。家家习为俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶来买花处。低头独长叹，此叹无人喻。一丛深色花，十户中人赋。译文：这一年暮春，长安城中车水马龙，热闹非凡，原来是到了牡丹盛开的时节，长安城里的名门大户纷纷相随前去买花。牡丹花的价钱贵贱不一，价钱多少以花的品种来定。这里的牡丹有的枝繁叶茂，鲜红欲滴，小小的束花，要付五捆白绢的价钱。它们被精心呵护着，主人还给张上了帷幕，筑起了樊篱，辛勤浇灌之余还培上了最肥沃的土，因此花的颜色还和以前一样鲜艳。家家习以为俗，更没有人认为是错的。有一个老农无意中也来到了买花的地方。目睹此情景，不由得低头长叹，然而此叹又有谁在意呢：这一丛深色的牡丹花价钱相当于十户中等人家一年的赋税了。赏析：与白居易同时的李肇在《唐国史补》里说：“京城贵游，尚牡丹三十余年矣。每春暮，车马若狂，以不耽玩为耻。执金召铺宫围外寺观，种以求利，一本有值数万者。”这首诗，通过对“京城贵游”买牡丹花的描写，揭露了社会矛盾的某些本质方面，表现了具有深刻社会意义的主题。诗人的高明之处，在于他从买花处所发现了一位别人视而不见的“田舍翁”，从而触发了他的灵感，完成了独创性的艺术构思。四、红牡丹作者：唐 王维绿艳闲且静，红衣浅复深。花心愁欲断，春色岂知心。译文：红牡丹的绿叶在悄悄地舒展，红牡丹的花色有鲜有暗。面临凋零，牡丹愁肠欲断，请问春光，你可懂得牡丹所想？赏析：这首诗以美人喻花，意境优美，耐人玩味。在用字造句上，更是煞费苦心.以“绿艳”衬托“红衣”，使牡丹显得娇媚动人。作者不明言自己愁春光易逝，愁红颜易衰，而让花儿自愁自哀自伤自叹，真是翻奇出新，别有一番情致。全诗把牡丹花写得有血有肉有情感，达到了意境上的神化和形象化，是一篇较好的咏物诗。五、思黯南墅赏牡丹作者：唐 刘禹锡偶然相遇人间世，合在增城阿姥家。有此倾城好颜色，天教晚发赛诸花。译文：在人世间怎会遇见牡丹这样漂亮的花，花开重瓣，层层叠叠如同西天王母九重的增城。有如此倾国倾城的好颜色，上天应该让你晚点开放与诸花争艳！赏析：七绝《思黯南墅赏牡丹》，则运用典故，写牡丹花艳压群芳的美丽。全诗诗人以虚写称妙，此诗首二句叙写诗人偶遇牡丹之喜，牡丹 末二句叹赏其色泽之佳。“偶然相遇人间世，合在增城阿姥家。”，首句点明在牛僧孺南墅中，偶然的机会，初次见到牡丹花，就如同遇到生命中“贵人”似的，无意之中技露出牡丹花在诗人心目中的崇高境界，在诗人看来，牡丹是日月精华的结晶，应栽天上，今日人间相逢，纯属“偶然”，所以一见到牛宅中牡丹，就作惊人语。第三句由初见牡丹时的萼然惊叹转入对花容花貌的由衷礼赞，牡丹之貌，诗人美其名日“倾城”，这“倾城”二字，殊非过誉。最后，诗人以“天教晚发赛诸花”一句再评花之品性。重在‘晚”与“赛”两字上做文章。牡丹晚发，开于暮春。汤显祖《牡丹亭》中的女主人公杜丽娘在“游园惊梦”一折中唱道：“牡丹虽好，她春归怎占得先!”既是叹亦是赞。牡丹俏不争春，天教晚发而集众芳之长。赏曹州牡丹诗句1. 关于曹州的诗句 关于曹州的诗句1.赏曹州牡丹古诗句 一、赏牡丹 作者：唐 刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。译文：庭前的芍药妖娆艳丽却缺乏骨格，池中的荷花清雅洁净却缺少情韵。 只有牡丹才是真正的天姿色，到了开花的季节引得无数的人来欣赏，惊动了整个长安城。赏析：此诗乃赞颂牡丹之作，其赞颂之手法，乃用抑彼扬此的反衬之法。 诗人没有从正面描写牡丹的姿色，而是从侧面来写牡丹。诗一开始先评赏芍药和芙蕖。 芍药与芙蕖本是为人所喜爱的花卉，然而诗人赞颂牡丹，乃用“芍药妖无格”和“芙蕖净少情”以衬托牡丹之高标格和富于情韵之美。“芍药”，本来同样是一种具有观赏价值的花卉，但据说到了唐代武则天以后，“牡丹始盛而芍药之艳衰” （王禹傅《芍药诗序》）。 以至有人将牡丹比为“花王”，把芍药比作“近侍”。此处，刘禹锡也怀着主观感情，把芍药说成虽妖娆但格调不高。 “芙蕖”，是在诗文中常以清高洁净的面目出现的花卉，但刘禹锡大概因为她亭亭玉立于池面之中，令人只可远观而不可近玩的缘故，说她纯洁而寡情。这里暗示了牡丹兼具妖、净、格、情四种资质，可谓花中之最美者。 二、清平调·云想衣裳花想容 作者：唐 李白 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 译文：云霞是她的衣裳，花儿是她的颜容；春风吹拂栏杆，露珠润泽花色更浓。如此天姿国色，若不见于群玉山头，那一定只有在瑶台月下，才能相逢！赏析：此诗想像巧妙，信手拈来，不露造作之痕。 诗中语语浓艳，字字流葩，读这首诗，如觉春风满纸，花光满眼，人面迷离，无须刻画，自然使人觉得这是牡丹，是美人玉色，而不是别的。在艺术上，这首诗歌主要运用了多种修辞手法。 首先，运用比喻的修辞手法。比如，“云想衣裳花想容”一句，就通过比喻的修辞手法，描写了杨贵妃的容颜与衣裳之美，表现出杨贵妃的富贵之态。 其次，运用了拟人、夸张的修辞手法。比如，“春风拂槛露华浓”一句就是通过拟人和夸张的修辞手法，描写了杨贵妃的亮丽容颜和高贵身份。 三、买花·牡丹 作者：唐 白居易 帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。 贵贱无常价，酬直看花数。灼灼百朵红，戋戋五束素。 上张幄幕庇，旁织巴篱护。水洒复泥封，移来色如故。 家家习为俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶来买花处。 低头独长叹，此叹无人喻。一丛深色花，十户中人赋。 译文：这一年暮春，长安城中车水马龙，热闹非凡，原来是到了牡丹盛开的时节，长安城里的名门大户纷纷相随前去买花。牡丹花的价钱贵贱不一，价钱多少以花的品种来定。 这里的牡丹有的枝繁叶茂，鲜红欲滴，小小的束花，要付五捆白绢的价钱。它们被精心呵护着，主人还给张上了帷幕，筑起了樊篱，辛勤浇灌之余还培上了最肥沃的土，因此花的颜色还和以前一样鲜艳。 家家习以为俗，更没有人认为是错的。有一个老农无意中也来到了买花的地方。 目睹此情景，不由得低头长叹，然而此叹又有谁在意呢：这一丛深色的牡丹花价钱相当于十户中等人家一年的赋税了。赏析：与白居易同时的李肇在《唐国史补》里说：“京城贵游，尚牡丹三十余年矣。 每春暮，车马若狂，以不耽玩为耻。执金召铺宫围外寺观，种以求利，一本有值数万者。”这首诗，通过对“京城贵游”买牡丹花的描写，揭露了社会矛盾的某些本质方面，表现了具有深刻社会意义的主题。诗人的高明之处，在于他从买花处所发现了一位别人视而不见的“田舍翁”，从而触发了他的灵感，完成了独创性的艺术构思。 四、红牡丹 作者：唐 王维 绿艳闲且静，红衣浅复深。花心愁欲断，春色岂知心。 译文：红牡丹的绿叶在悄悄地舒展，红牡丹的花色有鲜有暗。面临凋零，牡丹愁肠欲断，请问春光，你可懂得牡丹所想？赏析：这首诗以美人喻花，意境优美，耐人玩味。 在用字造句上，更是煞费苦心.以“绿艳”衬托“红衣”，使牡丹显得娇媚动人。作者不明言自己愁春光易逝，愁红颜易衰，而让花儿自愁自哀自伤自叹，真是翻奇出新，别有一番情致。 全诗把牡丹花写得有血有肉有情感，达到了意境上的神化和形象化，是一篇较好的咏物诗。五、思黯南墅赏牡丹 作者：唐 刘禹锡 偶然相遇人间世，合在增城阿姥家。 有此倾城好颜色，天教晚发赛诸花。译文：在人世间怎会遇见牡丹这样漂亮的花，花开重瓣，层层叠叠如同西天王母九重的增城。 有如此倾国倾城的好颜色，上天应该让你晚点开放与诸花争艳！赏析：七绝《思黯南墅赏牡丹》，则运用典故，写牡丹花艳压群芳的美丽。全诗诗人以虚写称妙，此诗首二句叙写诗人偶遇牡丹之喜，牡丹 末二句叹赏其色泽之佳。 “偶然相遇人间世，合在增城阿姥家。”，首句点明在牛僧孺南墅中，偶然的机会，初次见到牡丹花，就如同遇到生命中“贵人”似的，无意之中技露出牡丹花在诗人心目中的崇高境界，在诗人看来，牡丹是日月精华的结晶，应栽天上，今日人间相逢，纯属“偶然”，所以一见到牛宅中牡丹，就作惊人语。 第三句由初见牡丹时的萼然惊叹转入对花容花貌的由衷礼赞，牡丹之貌，诗人美其名日“倾城”，这“倾城”二字，殊非过誉。最后，诗人以“。 2.赏曹州牡丹古诗 一曾记去年倾露时，绕丛绮翠路人痴。 金钗画鬓绫罗帐，玉颗含烟凤帔枝。巫峡云深无始日，曹州春罢守佳期。 赏红休问村头汉，不嫁东风哪得知。二曹州咫尺洛阳东，户户栽成锦缎同。 绮点笼烟枝隐翠，画图富贵雨蒙蒙。天香不夺繁春志，花魁倾情初夏风。 移别新园君未见，容颜更比嫁时红。三万千玉苞黄金蕊，身在兰舟波浪中。 气染晴空倾陋舍，霞飞云朵动诗翁。曾经沧海难为水，不到曹州莫说红。 客栈何须贪夜酒，花前步步醉熏风。四株丛摇动绿房营，国色天香一夜成。 洁白已知明月素，真红分绮彩霞清。枝生荒漠同蒿草，身入长安伴驾卿。 世事纷繁难预计，至今犹恨画无情。 3.求描写山东菏泽优美的诗句 1、《菏泽》 宋代：邹浩 疏凿高低捐四海，校量势力天须回。尔时菏泽次第及，导引一股从东来。 就中不独豫州利，八荒赖以川原开。农桑处处酬愿欲，鸟兽蹄迹还蓬莱。 译文：水域高高低低通达四海，丈量土地的势力，只有上天才能有回手之力。到那个时候菏泽按着顺序被波及到，引导一股风从东方来。靠近中间不只是豫州的便利，八荒四野都靠着川原开辟。每个地方的农桑都符合我的心愿，鸟兽的痕迹仿佛从蓬莱归还一般。 2、菏泽观牡丹未开遂游梁山原拟经此赴京中旧友之约闻役作而返 当代：傅义 愁闻伯有扰神京，难遣衰迟复远行。十日平原中道废，九天阊阖百忧生。 名花娇怪来何早，紫陌酣游梦未成。英魄若能驱厉鬼，杏黄旗下誓千营。 译文：担忧我去拜访你会打扰京城，难以派遣我的衰老疲倦再次远行。在平原赶路十天，在路上很累，有九天朝廷各种忧愁滋生。名花娇惯，来得多么早啊。紫色的小路美梦难成。英勇的亡灵如果能驱赶厉鬼，我在杏黄旗下对着军营发誓。 作者介绍：傅义，男，1958年10月出生，汉族，湖北当阳人，在职大学，高级工程师，1980年3月加入中国共产党，1975年9月参加工作。 3、《陶丘》宋代：邹浩 山河融结皆奇状，此丘之形谁与创。一成为敦再为陶，二帝昌时已询访。 至今禹贡名字存，气势仍容菏泽傍。普天率土此其中，杂_舟车来四向。 译文：山河相连，都是奇观。这座山丘的形状，不知道是谁创造的。一次将土墩做成陶器，在尧舜二帝时已经拜访过了。到现在大禹的名字依然存在，壮观的气势仍然在菏泽的水边。天下所有的土地，这里是中间。行人很多，乘坐舟车，从四面八方到来。 4、《次韵和宋职方北城》宋代：刘敞 菏泽元通济，陶邱已近齐。身纡会稽绶，诏坼武都泥。 求瘼初无术，端居愧择栖。万家严壁垒，五雉耸楼梯。 译文：菏泽很早就通往济南，在靠近齐国的地方打造陶器。亲自接受会稽的绶带，接受皇帝的诰命裂开武都的泥土。寻求疾病的治疗方法没有方法，好好居住着愧对选择栖息地。百姓们严守壁垒，几只野鸡从楼梯上走下来。 5、《留别曹南群官之江南》 唐代：李白 （曹南：今菏泽市曹县南部） 楼台照海色，衣马摇川光。及此北望君，相思泪成行。 朝云落梦渚，瑶草空高堂。帝子隔洞庭，青枫满潇湘。 译文：楼阁映照着海色，马匹衣服摇曳着水光。到这里向北望着你，因为相思，眼泪成诗。早晨白云落在水边，华美的草空在高堂边生长。皇帝的子弟隔着洞庭湖，青色的枫叶落满了潇湘。 4.有关牡丹的诗句 赏牡丹 唐 刘禹锡 庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。 惟有牡丹真国色， 花开时节动京城。 牡丹 唐 皮日休 落尽残红始吐芳， 佳名唤作百花王， 竟夸天下无双艳， 独占人间第一香。 牡丹诗 唐 李正凡 国色朝酣酒， 天香夜染衣。 丹景春醉容， 明月问归期。 牡丹芳 唐 白居易 牡丹芳， 黄金蕊绽红玉房。 千片赤英霞烂烂， 百枝绛点灯煌煌。 照地初开锦绣段， 当风不结兰麝囊。 仙人琪树白无色， 王母桃花小不香。 宿露轻盈泛紫艳， 朝阳照耀生红光。 红紫二色间深浅， 向背万态随低昂。 映叶多情隐羞面， 卧丛无力含醉妆。 低娇笑容疑掩口， 凝思怨人如断肠。 浓姿贵彩信奇绝， 杂卉乱花无比方。 石竹金钱何细碎， 芙蓉芍药苦寻常。 遂使王公与卿士， 游花冠盖日相望。 庳车软舆贵公主， 香衫细马豪家郎。 卫公宅静闭东院， 西明寺深开北廊。 戏蝶双舞看人久， 残莺一声春日长。 共愁日照芳难驻， 仍张帷幕垂阴凉。 花开花落二十日， 一城之人皆若狂。 三代以还文胜质， 人心重华不重实。 重华直至牡丹芳， 其来有渐非今日。 元和天子忧农桑， 恤下动天天降祥。 去岁嘉禾生九穗， 田中寂寞无人至。 今年瑞麦分两岐， 君心独喜无人知。 无人知， 可叹息。 我愿暂求造化力， 减却牡丹妖艳色。 少回卿士爱花心， 同似吾君忧稼穑。 绝代只西子，众芳唯牡丹。~~~白居易 参考资料： 5.关于黄巢的诗句有哪些 1、《菊花》 年代： 唐 作者： 黄巢 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 2、《题菊花》 年代： 唐 作者： 黄巢 飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。 3、《不第后赋菊》 年代： 唐 作者： 黄巢 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 4、《自题像》 年代： 唐 作者： 黄巢 记得当年草上飞，铁衣著尽著僧衣。 天津桥上无人识，独倚栏干看落晖。 1、黄巢（820~884年）， 唐曹州（山东曹县）人。出身盐商，积财聚众，尤好收留亡命之徒。唐懿宗以来，因皇室奢侈过度，赋税沉重。是唐末农民起义的领袖人物，由于他的人格魅力和过人胆识，最终取代王仙芝而成为这场大起义的总领袖。由他领导的这场大起义摧毁了腐朽的李唐王朝，打破了唐末军阀割据混战的黑暗社会的僵死局面。为社会由分裂向统一过渡准备了条件，从而推动了历史继续向前发展。 2、黄巢流传下来的三首诗中，有两首是以菊花为题材的咏物诗。其中，《题菊花》写道：“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开 ”，表现了他顽强的斗争精神和必胜信念。这首《菊花》诗的境界比上首更雄伟、豪迈，诗中，诗人运用比喻的手法，赋予菊花以农民起义军的英雄风貌与高洁品格。曹州牡丹园怎么样？曹州牡丹园环境还是不错的赏曹州牡丹，值得去玩。曹州牡丹园位于山东省菏泽市牡丹区牡丹办事处赏曹州牡丹，紧靠220国道，建于1982年，是目前世界上品种最多，面积最大的牡丹园，集中了曹州牡丹传古至今的发展成果，是曹州牡丹观赏、旅游、生产、科研中心。园内牡丹100余万株，800多个品种。间植芍药、碧桃、夏莲、秋菊、腊梅

as的六种用法造句介绍如下：as作为介词时，用法和语义较单一，其含义为“作为”。但是as作为连词词性时可以引导各类从句，as引导原因状语从句、时间状语从句、方式状语从句、让步状语从句和定语从句。例句：Its known as the most dangerous part of the city.人们都认为那是市内最危险的地段。用法造句：1、as做介词，意思是“作为”eg.French is known as the most beautiful language in the world.法语以世界上最美丽的语言著称。2、as做连词，引导时间状语从句，意思是“当……的.时候”eg.My mother was cooking fish as I arrived home.当我到家的时候，我妈妈正在做鱼。3、as做连词，引导原因状语从句，意思是“因为”eg.As rain has fallen, the air is cooler. 因为下过雨，所以空气比较凉爽。4、as做连词，引导让步状语从句，意思是“虽然”eg.Young as he is, he has been one of the most famous painters in our country. 虽然他还很年轻，但已经成为我们国家最有名的画家之一。5、as做连词，引导方式状语从句，意思是“以……方式”eg.Do as the Romans do when in Rome. 入乡随俗6、as做关系代词，引导定语从句eg.This is the same game as I played yesterday.这和我昨天玩的游戏一样。

1. 描写张家界天门山的满分作文500字 张家界原名大庸，是古庸国所在地。 张家界早在原始社会晚期，先民就已开始在澧水两岸繁衍生息。到了尧舜时代，“舜放欢兜于崇山，以变南蛮”，于是中国历史上便有了“南蛮”一说。 公元前221年秦始皇设置郡县，张家界一带属黔中郡慈姑县，县治在慈利县官塔坪（即今蒋家坪乡太平村）。三国吴景帝永安六年（公元264年），嵩梁县被命名为天门山，设置了天门郡，至两普、南北朝，均属天门郡溇中、临澧县。 1369年明朝设置大庸县，清雍正十三年（公元1735年）设永定县。1949年解放后至1988年，慈利县属常德专区，至1988年底，大庸、桑植为湘西土家苗族自治州所管辖。 1988年5月，经国务院批准，组建省辖地级市大庸市。1994年4月，地级大庸市更名为张家界市。 张家界市因张家界国家森林公园在国内外闻名遐尔而得名。张家界市位于湖南省西北部，地处去贵高原隆起与洞庭湖沉降区结合部，介于东经109度40分至111度20分、北纬28度52分至29度48分之间，张家界东接石门、桃源县，南邻沅陵县，张家界北抵湖北省的鹤峰、宣恩县。 张家界市界东西最长167公里，南北最宽96公里。张家界全市总面积9653平方公里，占全省面积的4.5%。 张家界市地貌构造复杂，主要有山地、岩溶、丘陵、岗地和平原等，山地面积占总面积的76%，其中最具特色的是石英砂岩峰林地貌，为世界罕见。城市地势西北高，沿澧水向东南倾斜。 武陵山脉自贵州云雾山分支，入张家界市后又分成三支山系贯穿城市全境。张家界市境内山峦重叠，地表起伏很大，最高点海拔1890.4米，最低点海拔75米。 市境地貌以山地为主，地势西北高，沿澧水倾斜，中部沿澧水两岸呈北东向缓低，南部山地向沅水递降。武陵山脉自贵州云雾山分支入张家界市，又分三支。 北支由湖北来凤龙山入市辖桑植县历山，桂英山，青龙山；中支沿澧水之北有天星山，红溪山，朝天山，青岩山，茅花界。南支行于澧水，沅水之间，有七星山，崇山，天门山，延入慈利县的大龙山，天合山。 三支均到东到洞庭湖冲积平原而消失。张家界以其得天独厚的旅游资源闻名于世。 以中国第一个国家级森林公园张家界和天子山、索溪峪两个自然保护区组成的武陵源风景区面积达369平方公里，区内以世界罕见的石英砂岩峰林峡谷地貌为主体，集桂林之秀、黄山之奇、华山之险、泰山之雄于一体，藏赂、桥、洞、湖、瀑于一身，有“扩大的盆景、缩小的仙山”之美称。张家界更是生物资源的宝库，区内有木本植物106科320属850种，脊椎动物146种。 其中有国家级保护植物56种，国家级保护动物40种。珍奇树种有银杏、珙桐、红豆杉、樱花等；名贵药材有灵芝、天麻、何首乌、杜仲等；珍稀动物有娃娃鱼、独角兽、苏门羚、华南虎、云豹、猕猴、灵猫等。 张家界市森林资源丰富，全市有林业用地面积1012亩，占71%。森林覆盖率达64.61%，名列全省第一。 城市实施了“美化、亮化、净化”工程，人均拥有绿地1.55平方米，是理想的生态旅游区、国际度假区。张家界地处北中纬度，属中亚热带山原型季风性湿润气候，光热充足，雨量充沛，无霜期长，严寒期短，四季分明，历年平均日照、气温和降水量分别为1440小时、16度和1400毫米左右，历年平均无霜期在216天至269天之间。 这样的气候有利于农、林、牧、副、渔业的全面发展。但受地形、地貌等因素的影响，境内气候复杂多变，干旱洪涝、大风冰雹等自然灾害也比较频繁。 张家界市区海拔183米，景区平均海拔1000米，由于此差异，昼夜温差可达10℃在张家界市内，分布着土家族、白族、苗族、回族等少数民族，少数民族总人口达70多万人，约占全市总人口的50%弱。少数民族中以土家族人口较多，其次是白族、苗族和回族。 此外。还有少数满族、侗族、瑶族等少数民族人。 久闻湖南省张家界、天子山、索溪峪、杨家界四大景区，其美景美名早已蜚声海内外。而今，同样位于武陵源内的另一处风光奇美的景区———袁家界，又展现在世人面前。 近日，有幸亲眼目睹了这处石奇峰秀、壁险峡幽的人间仙境。袁家界地处张家界和天子山之间，海拔1000余米，四周陡壁悬岩，矗立在武陵山区之中，恰似平地突起高台，巍为壮观。 可是，从山脚到袁家界我只花了两分钟！不要误以为我拥有“飞毛腿”，其实是乘坐了百龙观光天梯。谈到百龙天梯，可以说是自然景观与人造奇迹的完美结合。 百龙天梯地处世界自然遗产张家界内的水绕四门风景区。以“世界上最高的全暴露户外电梯”、“世界最高的双层观光电梯”、“世界上载重量最大、速度最快的客运电梯”三项桂冠独步世界。 百龙天梯气势宏大，垂直高差335米、运行高度326米，主体由154米山体竖井和172米贴山钢结构构成，采用三台双层全暴露观光电梯并列分体运行，成功地连接了张家界国家森林公园、金鞭溪、水绕四门和袁家界天下第一桥、乌龙寨、天子山等黄金景点，成为景区内重要的旅游观光交通设施，大大缩短了原本四个多小时的登山路。人随梯动，梯随山行，视野愈加开阔，蓝天白云，奇峰仙雾，令人 *** 满怀。 不到两分钟，袁家界的秀美风光便展现在眼前。东行约800米，有一小路蜿蜒南。 2. 写天门洞的作文风景是怎么样的呢 我的家乡的天门山，四季都很美丽！ 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，天门山顿时变成树的海洋，花的世界，每棵树下面都有五颜六色的花朵，红的、黄的、蓝的……为天门山织了一个色彩斑斓的美丽花环。 夏天，天门山变得更绿了，一棵棵树都枝繁叶茂，为人们撑起一把把绿色的大伞，给人们乘凉，一阵微风拂过，使人神清气爽，昆虫乐队也不闲着，在知了的带动下，它们决定一展歌喉，顿时，天门山传来一阵动听的歌声。 秋天，天门山变成金灿灿的了，一片片树叶，从树上凋落，像一只只正在翩翩 起舞的蝴蝶。看，那一片松树林，一棵棵松树就像吃了“长生不老药”一样，变得格外的绿，有的是翠绿色、有的是墨绿色、有的是深绿色。秋天的天门山不仅树美，花儿也很美。看！那边丹桂树上结满了桂花，可美啦！每一朵都那么娇美，那么绚丽夺目。在远处就能闻到它散发的阵阵清香。真不愧是“金秋来送爽，丹桂十里香”啊！ 冬天，天门山仿佛换上了一件银白色的毛皮大衣。一朵朵渺小的、美丽的雪花落在哪儿，哪儿就是一片白色，花儿是白色的、小草是白色的、就连小路也是白色。 天门山的四季都很诱人吧！我爱家乡的天门山！ 3. 描写天门洞的说明文600字 今天，我们要游览的景点就在京都第一瀑附近，这儿更能感受到山的魅力，水的柔情。 我骑着一头毛驴走到那座山的山脚。起初我很害怕，那驴子长了白毛，我以为是驴子老了，我怕驴子会在半路中趴下或者抬起前蹄，我怕它呼呼的用它那大大的鼻孔喘气，我怕它不再能忍受这种生活会自己挣脱绳子狂奔。我为了打发心中的害怕就与那个牵驴子的人聊了起来，我才知道白毛是驴子本身就在周围长这种毛，并不是老，相反这头驴还是相当于小学生，十分顽皮呢。我又问他人们不是常说驴脾气，驴的脾气很坏吗？那人说驴没有脾气，马的脾气才不好，就因为马摔死过人所以才以驴为生意。我随着毛驴摇晃着，不久就来到了山脚。 从山底仰视，山好高，那个所谓的天门洞似乎挂在半空中。我们沿着山间小路悄悄地靠近那座山，缓缓的溪水从小道两旁轻轻的淌着，清澈纯净，用水洗洗脸真是凉爽极了。喝上一小口，冰冰的，带着草儿的问候、泥土的倾诉。还不时看到农民种的玉米地，还有圈养的羊、牛，小鸡在路上悠闲的散步。还有野草莓，向浓缩的葡萄一小粒一小粒组合成草莓状，比一般的草莓小得多也红得多。深红的那种已经长过了，没有什么味道，鲜红的那种还没熟，极酸无比，要红得正合适的那种，那滋味才是山中的味道，酸中带着甘甜。渐渐的，我们开始向上爬了，山中的一切让人感到兴奋，那么多那么多的树，树枝交错着，树叶争着吮吸着太阳的光芒，阳光透过空隙映在地上。地上长满了蘑菇，每个都鼓足了劲向上撑着那顶白白的大伞。若你说你是孤独前行，那就错了，与你同行的你数都数不清。那细腿的蜘蛛，看起来弱不经风的样子。对于它来说台阶很高了，它却很轻松的跳了上去，是在跟你比赛谁最快上山吧！可它很不专心，一会儿遇上它的朋友就忘记了你，和朋友到一旁聊天去了。不过还有小蚂蚁，它们排着队有秩序的捡拾小花瓣、小动物的残臂断腿、游人们遗留的饼干末什么的。如果说这太寂静了，没关系还有那采蜜的小蜜蜂，巡游的甲克虫，还有许多许多。 真可谓是上山容易下山难，这山路似乎没有尽头，越走越累，有个爬山的爱好者，一边迈着轻快的步伐走一边跟后面的人说还有十分钟就到了，大家加油。队伍中有个五岁的小朋友，他一直都不停歇连跑带跳的把我们甩在后面，他和那个人就向前山顶冲去。我们在后面走一会儿歇一会儿，不紧不慢的跟在他们后面。不拍几张照片岂不是浪费了大自然精心设计的Pose，“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”幽静蜿蜒的小路，四周茂盛的大树哟，城市中那星星点点的绿只能羞羞答答的躲藏起来。抬头看那洞，越来越大，离我们越来越近了。大家越来越有劲了，来往的人们互相鼓励着，好不容易来到了山顶。一览众山小的惬意顿时涌上心头，望着对面的山，山底的梯田，房屋，那边的长城，这边的水库。山不再露出高傲的神色，太阳的光辉也抵不上红旗飘扬，山顶上的红旗证明了爬上山的每一个人，风吹干了汗水，吹走了劳累。 虽说下山的时间少了许多，可下山对我来说真是太糟糕了。刚下山没多久，我扶着栏杆慢慢地走，因为这铁梯很陡也很高。突然我感到手上一下刺痛，“啊”我一下就哭了起来，这马蜂也太小气，我不小心摸着它，它就狠狠的刺我一下，许多人围了过来，幸好它没把刺送给我。也不知谁传话传错了，我妈听成我折倒了，她一想那么高，这一折下去还了得，她本来有点恐高症，这时“嗖”的一下冲下来，原来是被马蜂蜇了一下，听说头发是消毒的就用头发擦伤口，一阵一阵的疼痛直到十几分钟后才完全消失。之后，妈妈一直拉着我走，今天说来也奇怪这下山，我一离开我妈就会受伤。我在摘一朵今天我见到的最大的蘑菇时，妈妈先到前面休息，我手中拿着蘑菇高兴的冲向前面，正在下一个台阶时，腿一软就摔倒了，扭着筋了，那蘑菇也断了，我忍着疼痛下了山。不过下山也有一件令我高兴的事，那就是见着了一个非常漂亮了的动物，比蜥蜴小，比壁虎大，身上五颜六色的，我妈看见了它的全身，我只看见了它蓝宝石般的细长的尾巴，一看那尾巴就知道它有多美了。 大自然带给人类莫大的快乐。大自然能净化生灵，鸢飞戾天者，望峰息心；大自然能吸引心灵，经纶世务者，窥谷忘反。大自然是人类最舒适的坏境，大自然是所有生灵的家，大自然给予了人类最伟大的力量，却遭到了人们的破坏，保护大自然，爱护大自然，珍惜大自然吧！ 4. 张家界天门山写景作文200字 天门山 天门山，古称云梦山、壶头山、嵩梁山，又名王屏山，坐落在张家界以南，与七星山、雄壁岩毗连。 天门山分为冬梁山和西梁山，两座山夹江对峙，犹如牛郎织女隔江相望。天门山下的水波涛汹涌，在东梁山和西梁山中间变窄，形成一个奇特的漏斗形，水在石壁上，不停的回旋着。 有一次，我和爸爸到天门山游玩，爸爸说天门山上有十六峰、十六洞，有高远峰、玉堂峰、丹灶峰、箭杆峰、笔架峰、将军峰、老僧峰、负儿峰等十六峰。十六洞里有石象如雷的雷洞，有风习习如转台的风洞。泥洞、蛇洞、龟洞，“三洞在山寺旁”，还有各种关于十六洞的传说。 我和爸爸爬着爬着，我就想出了一些关于天门山的诗句：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。爸爸还讲了一些天门山的传说。神不知，鬼不觉，我和爸爸都爬到了山顶，那是一个像小岛似的地方，上面有许多树，阳光从缝隙里射了进来，犹如千万把金色的剑，笔直的 *** 来，似乎每一束金光，都有一个新的生命在颤动，这温暖的阳光！ 我爱天门山，爱它的雄伟、壮观，又爱它的神奇和美丽…… 5. 关于张家界天门山览车和玻璃栈道的作文 在春光绚丽的五月，我怀着好奇而又兴奋的心情与爸爸妈妈一起来到了张家界的著名景点----天门山. 天门山又叫崇梁山，是张家界最早被记入史册的名山. 我们乘世界最长客运索道----天门山索道上山，我们坐在索道缆车上，有一种凌空飞仙的感觉，在空中看到通天大道就像一条条银白色的带子蜿蜒盘旋，四面山悬崖峭壁，高不可攀，我在缆车上照了许多美丽的山景照片.我们从缆车上下来后，先游览了碧野琼台景区，观赏了奇妙美丽的盆景花园. 我们又乘坐环保车感受了“天下第一公路奇观”.在通天大道的弯路上，一个弯，又一个弯，总共有99个弯道，我坐在车上差点摇晕了，终于到达天梯下.休息了一会儿，我们开始攀登999级台阶的天梯，我们上了一半台阶，我的两腿开始发软，我有些泄气了，爸爸给我鼓劲拉着我的手，终于抵达天门洞.只觉得凉风习习，一阵阵凉意 ，遥望四周，薄薄的云笼罩着连绵不断的青山，使人心驰神往. 这次的天门山之行让我们满载而归，我欣赏到了那如诗如画的美景，还锻炼了我的意志和毅力. 6. 张家界天门山的冬天（作文） 今年2月份时上海下了一场大雪，而湖南地区的雪下得最大。我与爸爸妈妈到湖南张家界的天门山游玩时就经历了一场“雪中探险”。 我们来到天门山，准备坐索道上山顶。“天门山索道”全长7455米，高差1279米，是世界上最长的索道，其中站到站之间的局部斜度更高达37度，世界罕见。从缆车上往底下看，便是“通天大道。通天大道更有九十九弯，扣合有九霄之意。大道借山势扶摇直上，如巨龙翔起，似玉带斜挂，180度急弯回峦盘绕，堪称天下第一公路奇观。放眼望去，左边远处是”天门洞。天门洞是世界海拔最高的天然溶洞。它南北对穿，门高131.5米，宽57米，深60米，拔地依天。 缆车到达了天门山顶。这儿的积雪真厚，真美！整个山顶已经变成无限幽静芳美的银白世界。高高低低的松枝上，都覆盖着晶莹的雪条。大地像铺上了白地毯，又像盖上了厚厚的棉被。 任何人都对这百年不遇的大雪充满好奇心，我也一样。我迫不及待地穿上草鞋，捡了一根树枝当拐杖，朝着天门洞出发。才走一步就摔了一个“嘴啃雪”。这次冒险行程还真不好走！我小心翼翼地走着，生怕一不小心掉进雪坑里。我们走着走着，经过了一棵棵树后，看见了一个台阶，这个台阶已被雪完全覆盖了，形成了一个坡度。爸爸妈妈已迈着大步走过去了，而怕摔跤的我，却呆呆地站在那儿。没办法，我只好滑过去。妈呀！真危险，差点滑到山脚下。就这样我们克服了困难，来到了天门洞。从天门洞上眺望远处的风景，景色真让人心旷神怡！ 这次天门山之旅，让我深深的感受到了大自然的美，让我们与大自然做朋友吧！ 7. 【以《暑假里一件难忘的事》为题目写一篇不少于400字的作文.好的给 暑假的时候，爸爸带我们去了张家界，那里是个有山有水的地方.三个小时的车程，我们到了张家界，那里山峰连绵不断，大树挨挨挤挤.一下子武陵源到了，我们一进去就被几个人“挡”住了，要我们玩漂流.我们根本“逃”不出他们的手掌心，谁让我们小孩子都想玩呢！开始漂流了，一个叔叔解开绳，用桨轻轻一拨，船缓缓地动了.开始是很平静，过了一会儿，河面变窄了，是被几个大石头挡住了，只留下一条狭窄的通道.小船顺着水流漂了过去，本来平静的水面一下子变得飞快.瞬间，我们在叫声笑声中落下了两三米的“悬崖”之下！过了一会儿，河面平静了下来，我根本不知天高地厚，没管三七二十一就跳下了清澈见底的小河！水可真凉，我一下子就失去了前进的勇气.武陵源的阿姨可真热情，在河边洗衣服时还和我们打起了水仗呢！第二天，我们到了天子山.坐着索道上山时，我往下看，只见树木一点一点变小了.我看见一座很奇怪的山，那山顶平平的，只生长着一棵松树.我真佩服那棵松树，因为我们都知道植物生长需要土壤、水份，但是它都没有，可是依然长得那么茁壮、茂盛，多么勇敢的一棵树啊！我一定要学习它这种顽强的精神！到了天子山顶，薄雾笼罩着我们，就像来到了人间仙境.下午四点左右，我们走马观花地浏览了一下黄龙洞.听导游说，黄龙洞的景观是天然形成的，我真不敢相信这么美的地方居然是天然的！虽然，我们还有著名的天门山、十里画廊等景点没看，有点儿遗憾，但我还是觉得张家界很美，要是有时间，我一定要去看更多大自然的遗产。

结构体是经常用到的数据类型，使用频率不亚于指针，所以需要重视，不过用法非常简单。结构体变量的定义。前面只是定义了名字为Student的结构体类型，并非定义了一个结构体变量，就像int一样，只是一种类型。接下来定义一个结构体变量，方式有好多种。1.先定义结构体类型，再定义变量第6行定义了一个结构体变量，变量名为stu。struct和Student是连着使用的。2.定义结构体类型的同时定义变量结构体变量名为stu。3.直接定义结构体类型变量，省略类型名结构体变量名为stu。四、结构体的注意点。1.不允许对结构体本身递归定义。如下做法是错误的，注意第3行。2.结构体内可以包含别的结构体。3.定义结构体类型，只是说明了该类型的组成情况，并没有给它分配存储空间，就像系统不为int类型本身分配空间一样。只有当定义属于结构体类型的变量时，系统才会分配存储空间给该变量。第1~4行并没有分配存储空间，当执行到第6行时，系统才会分配存储空间给stu变量。4.结构体变量占用的内存空间是其成员所占内存之和，而且各成员在内存中按定义的顺序依次排列。比如下面的Student结构体：在16位编译器环境下，一个Student变量共占用内存：2+2+4=8字节。

结构体中的成员变量名，与非结构体变量没有关系，可以相同。因为，结构体中的成员变量在引用时，必须要用结构体变量名+成员变量名来引用，所以不会有冲突！

渐渐地。飞过河流，在水塘边。等到小鱼露面时。它们在空中飞来飞去，田野被披上了绿色的新装。听，快乐的玩耍着。春天，一对俊俏轻快的翅膀。他们以河中的小鱼为伴。 听到春天的召唤，长长的柳条从枝头垂下来随风飘拂，乐得鱼儿的嘴一张一合地直吐水泡，似乎在寻找自己创造新歌的灵感。 河边的柳条绿了，花儿也多起来，好像他们是大合唱的主评委呢。 春天来了！他们的歌声引得几只麻雀也在叽叽喳喳地议论个不停；她来到枝头，各种各样的花都争着抢着展开自己的笑脸，加上剪刀似的尾巴的小燕子也急匆匆地从南方赶了回来，几只小鸟在树上正在进行大合唱呢春天带着生命和希望。她来到田野。 春天来了，春天来了，春天就会与你同行，他们在枝头叫，枝头长出了绿色的秀发，把自己的芳香无私奉献地奉献给春天，踏着轻盈的脚步来了她跃过高山，我们都会有新的发现和新的惊喜。千里迢迢的来了，她像一双充满艺术灵感的手，半天也不敢露出水面，吓得小鱼藏入水底，她默默地为人们画了一幅又一幅美丽的画卷，那一身乌黑光亮的羽毛，不知疲惫的放声歌唱。有时阵风吹来，它们在枝头和花丛中穿梭，整天“呱呱呱”地在田野里，柳枝又连忙点头道歉。青蛙这位乡村里的高音歌唱家也不寂寞。花园里，以各种方式告诉人们，草儿更绿了，小鸟也忙碌起来，不管你走到哪里，就像那漂亮的姑娘头上长长的秀发，柳条猛地击打水面。 春天来了，只要你心中有春天

1. 以“我身边的人”为题的作文怎么写 我身边的人 小荷作文网 ，你也可以投稿 在别人的眼里，我是一个不听话的捣蛋鬼，是一个会顶撞父母的，没有礼貌大小的坏孩子。 尽管他们婉转地说小孩子是应该淘气一点才聪明。但我知道他们心里还是庆幸我不是他们家的孩子，不然就呀烦死了。 小荷作文网 妈妈总是说什么家门不幸，怎么生出了我这种人。但我想说，这并不完全是我的错，也有一部分是妈妈的教育方法有问题。 妈妈动不动就打人，说也不会好好说。而且在外面总是说我怎么怎么不好，因而我也学会了一种报复方式，在外面只要有我说话的份，我尽量说她的丑事。 后果可想而知，被我那蛮横无理的妈妈整。这种作文我也不知写了多少了，但我每次都有一点不文明，骂我妈妈是八婆。 但这是事实，只不过语言上过分了一点。 小荷作文网 妈妈的语言上总有一点的改变，因事物的改变而改变。 示例：我不肯做她布置的作业，她就开始唠叨：“看看你，语文语文不好，数学数学不好，英语英语不懂，你有哪一样是好的，有哪一样是有用的，你还要不要读书的，不要做妈妈的作业，明天开始就不用去上学好了，明天开始就可以去捡垃圾了。”我听了很不是滋味，一：我不认同我语文不好，但不是很好，是应该努力。 二：我更不认同我数学不好，我数学虽然不是很稳，不能总是第一，但我确定我数学是不错的。三：我觉得我英语虽然不像祝雨热烈那样是个英语神童，但我第二名还是排得到的，想我上次英语的听写只有我一个人拿了100分。 因此我觉得妈妈说的好过分，我一点也不认同。但是如果我考试成绩怎么怎么好了啊，妈妈就说，我就知道叶思睿肯定考的好的，这种题目简直是小儿科。 我就疑惑了，妈妈不说我笨，什么都学不好呢，怎么这么快就改口了。所以，我对这种改口的夸奖是一点也不感兴趣。 但现在又改了，每当我考试考得好的时候，她就会说：“切，根本是凑凑到的，看你水平90分就不错了。”我也口是心非地点点头，我又没有办法，说不是就会得来妈妈的一句话：你骄傲了啊，下次肯定考不好了。 反正我也习惯了这样的附和。 小荷作文网 ，你也可以投稿 还有一个事情，我喜欢玩电脑，但还没有到无法自拔的地步，我只是把玩电脑当作一种休闲方式。 但我去了妈妈店以后，看到那里有一瓶饮料，就过去拿来看看是不是妈妈的，是不是能喝。结果妈妈一下拦到我的前面说：“别碰我的电脑u2022“我心里一惊，一肚子的气就上来了。 大吼：“我哪里要动你的破电脑，我只是想喝饮料。”我怒冲冲地离开她的办公室。 太不讲理了！ 妈妈还有一个缺点，就是她不分功和过。在她眼里对我没有交易两个字。 示例：7月16日是我们班一个女同学的生日，她在上学的时候就和我商量过了，我们还商量到哪里去吃晚饭呢！她一大早就打电话给我，说让我5点钟去三小门口等她，我同意了。但我爸爸给我一个眼神，意思是你妈妈不会同意的。 我知道我妈妈不会同意的，但我一定要去。我到了妈妈店里，和妈妈说了一下事情，妈妈的态度很坚定，不可以去1妈妈说不去就是不去，我也没有办法，但爸爸说：“你不去的话，那礼物也不是不可以送去的啊。 “我听了爸爸的话后，懂了，去参加她的生日晚会，只不过是表达了一种心意，我礼物送到，心意也就送到了。我就去景文百货买了一套蓝色的海豚水果叉。 到了三小门口送她了这个礼物。 说完了妈妈，该说我的舅舅了，我有两个舅舅，我说的是我的小舅舅，他对我挺蛮好的，但总是说一些丧气的话。 示例：我在妈妈店里不肯做妈妈的作业，他就说，啊！我们陆家的人都完了。就是说，我、我的两个表哥，还有我姐都没有什么看头了（注：我的姐、大表哥，一个已经在统计局工作，一个报考了不是很好的大学，小表哥高三，成绩不很好）我听了这话，脑海里就是一句话：放屁！礼貌一点就是胡说。 就到这里吧，我说的也够多了，你对我身边的人有所了解了吗？我批评他们也许没有资格，当然我也有做的不对地方，我会改的，但是如果他们改不了，我也改不了了，我不是威胁，这是事实。因为大人的一举一动会直接影响到孩子的行为，思想。 不说了，拜拜。 2. 写一篇题目为《我身边的人》的600字作文 我身边的人 我爷爷是一个诚实守信的菜农，他的信誉很高，我身边的人作文。他卖菜坚持三个原则，一是刚喷过农药的蔬菜不卖。二是不把坏菜夹在好菜里卖。三是从不短斤少两。菜贩子都喜欢买我爷爷的放心菜。一次，一个菜贩子买了我爷爷2000元的大白菜。菜装车后，他掏出一沓钱数好扔给我爷爷开车就走了。我爷爷拿起钱来一数发现多了100元，笑嘻嘻地说：这混小子。我高兴地说：爷爷，你今天发大财了，白白多赚了100元。爷爷突然严肃地对我说：这钱能拿吗？黄金失去可再得，名誉失去难挽回，不能拿人家的昧心钱。过了几天，那个菜贩再来的时候，爷爷把钱还给了他说：小伙子，以后注意点，别再毛手毛脚的了。那个菜贩子深受感动，到处宣传我爷爷的好人好事。我决心向爷爷学习，做一个诚信守法的好公民。 人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们少年儿童更需要诚信.朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行.那么，就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你和我，与我们同行。如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞；如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心，中学生作文《我身边的人作文》。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！在中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的道德境界，他们恪守诚信，与人为善……今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：人无信不立，国无信不国。没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把诚信作为一种美德，一种修养，一种文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，获得世人尊敬；季扎挂剑了却徐国国君的心愿，传为千古佳话。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但忘了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事，我们还传颂着宁可穷而有志，不可富而无信之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。赠人玫瑰，手有余香。让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪！！ 3. 《身边的人》为题的作文 随着时间的变化，我觉得我身边的人也跟着变化了。他们只知道凭自己的角度来说话根本不理解我们中学生的想法。这样已经严重伤害了我们的心灵！ 可能有些大人认为，我一个小孩有什么立场来说这些，有什么资格来说这些。不过我还是要说，要把我们的心声说出来，要证明把你们的想法不一定都是对的，我们小孩也不一定都要什么都依靠父母，没有自己的主见。 就比如说在学校吧：小明[化名]看到有一个人在欺负小朋友，他看不过，上前与那个人争论，结果大起来了。事后，老师狠很的骂了小明一顿。小明和所有人解释，但他们都不信。认为这只是一个理由。后来小明彻底的变化了，他不愿意与任何一个人交流。这都是因为人们的不信任而造成的；是因为那些人只认为打架是不对的，是应该受到惩罚的；是因为老师不去调查原因就随意判断一个人是好是坏。这一切难道不是那些只知道站在自己角度想事，而不理解他人的人所造成的吗？ 还有，放寒假在亲戚家的时候，大人看到你的寒假书是空白的，就说你变得马虎了，没以前那么认真了，这样还称得上好学生？可他们没想到的是因为书拿错了，那不是自己的书，所以才会是空白的。但他们根本不理会我们的解释，认为是我们学坏了，不听 *** 。我想问一下，你说话时，明白我们我们听后的心情吗？你知道被人冤枉的滋味吗？如果我们就因为此事而讨厌学习，你们那些造谣者能负责？ 所以我想问，朋友们：我们同生活在一个大家庭中，如果我们都这样去与人相处，只站在自己的角度想问题，根本不替他人着想，那么这个社会会变成什么样？人与人之间该怎么相处勒？ 再此，我想说，如果你还想改变，那是来的及的，那是会使我们社会变得更加融洽的。如果你们还要继续这样，那么这个社会迟早会毁在我们手里！ 每次从他身边走过，我身上总是不由自主地涌出一阵阵暖流。每天我上学的时候，他的三轮车早已在那里了，他在默默地工作。雷锋曾说，世界上最光荣的事——劳动，世界上最光荣的人——劳动者。 4. 身边的人为题的作文,600字以上 如今我已经是一名初中生，然而我却无法忘记我小学时五、六年级的班主任侯老师。 说实话，侯老师长得并不漂亮，但却有一种令人无法抗拒的亲切感。她像一个天使，给人以很温暖的感觉。 五年级新学期，我和其他同学一样写作业。突然，我想起来我的同桌昨天忘记带橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，确定没人注意到我，我便微微侧了下身，用手半掩着嘴，关切地问：“喂，你今天带橡皮了吗？”她点点头。恰巧，我看见侯老师一脸怒色地朝这边走来。我感觉不妙，心虚地低下头写着作业。侯老师走到我面前，指着我大声地批评起来。我看见别的同学都停下笔来，用异样的眼神却看着我。我觉得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼泪弥漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。 晚上，我像发泄般地把一肚子不满吐露在了第二天要交的作业本。 第二天，我交上作业本后就后悔了。照着候老师的脾气，和昨天K我的伤害力，就冲我写的作业，我今天就更惨了。“分尸” 就算是最好的了。作业本发下来了，我小心地翻开了作业本。作业本的评语里先是三个端端正正的字“对不起”。我的心顿时像被阳光洗礼过般豁然开朗。暖暖的感觉散布了全身。对侯老师的误会一下子全都烟飞云散了。我也明白了侯老师这么做，其实是不想让我影响了他人。 我真的很感谢侯老师。一个老师竟然能放下架子给自己的同学道歉，这是何等的天方夜谭。然而侯老师却能做到。侯老师就像春风，能把知识淙淙地教给了我；侯老师就像一个朋友，能为你排忧解难，侯老师就像一位天使，能用最亲切的笑容温暖人的心灵，侯老师就像一眼清泉，能洗涤我的心灵。在毕业时，我为侯老师写了一首语言可能比较幼稚的小诗： 六年时间 如一日般短暂 我却忘不了您的音容笑颜 如果我是条小船 您则是指引方向的风帆 虽不起眼 却让我拼平安 再过不久我就要开帆 独自航船 心中虽不愿 但也只能祝愿帆 一路平安 我用这首小诗表达我对侯老师的感谢我已经踏上了新的旅程，只希望保存这一份珍贵的记忆。 5. 三年级作文的题目是我身边的亲人怎么写 爱，它像一缕清风，吹走了世间的尘埃；爱，它像一道阳光，温暖了人们的心房；爱，它像一颗糖果，给苦难的人送去了甜蜜；爱，它也像一颗心，为彼此架起了沟通的桥梁.生活中都存在着爱.早晨起床，催醒我的不是勤劳的小闹钟，而是厨房里锅碗瓢盆所演奏的生活交响曲，我蹑手蹑脚地走进厨房，啊！原来是妈妈起早贪黑地为我做饭呀！看着她那饱经风霜的脸，布满沧桑的手，多少岁月留下的痕迹呀.我的眼眶湿润了，泪水如大雨倾盆而来.吃着母亲千辛万苦做的饭，我的心中有一种难以言语的感动. 爱是伟大的，也是无声的. 在一家人共进晚餐时，父母总是把最好的留给我，自己则吃余下的饭菜，边吃还边“装模作样”地说：“真好吃！”稚气十足的我，并没有发觉到什么.其实，父母每天都在付出，每天都在向孩子灌输着无穷，每天都在为孩子讲述着，爱的启蒙，让我们懂得爱，了解爱，付出爱. 爱，从一点一滴开始，它渗透着成长的脚印，它布满了岁月的痕迹. 夜深了，我还没回家，妈妈急得像“热锅上的蚂蚁——团团转”，她站在窗户旁向远处眺望，心里忐忑不安，从她那魂不守舍的样子来看，可以看出她爱我，非常爱我，为了我，她能付出一切的一切.我能健康成长，是她的愿望；我能好好学习，是她的期望；我能踏上社会，是她的盼望；我能为他人付出，是她曾经对我的：“爱是相互的，只有一人付出，那叫做自私的爱！” 从小，我听着这些长大；从小，我看着这些爱的启蒙成长.爱，可以化干戈为玉帛；爱，可以感化人心；爱，可以惊天动地；爱，可以平淡无奇；爱，还可以无与伦比··· 6. 以我们身边熟悉的认为话题写一篇600字以上的作文要以小标题的形式 文章是从网上复制的，你可以根据你的实际生活修改.作文的题目和小标题是我自己加的.作文的题目：我敬爱的李老师光阴似箭，日月如梭.转眼间，我已升上了六年级.我最忘不了的是帮助我提高语文水平的李老师，现在让我夸夸我敬爱的李老师吧！小标题：李老师的样子李老师有一双炯炯有神的眼睛，一个高高的鼻梁，还有一张能言善辩的樱桃小嘴.小标题：李老师是一个工作负责的人.一次深夜，我回到学校拿遗忘在学校的语文书.当我经过教师们的办公室时，发现里面灯光闪闪，有一个熟悉的身影.我偷偷地在窗户看了看，啊！李老师在微弱的灯光下一丝不苟地批改着一尺高的作业和堆积成山的试卷，还要认真地备课.李老师一个教五个班，一个人要改四百多张作业和试卷.我看了这情景，情不自禁地热泪盈眶.难道李老师不是一个工作负责的人吗？为了可以早一点发试卷给我们，李老师居然舍去陪家人的时间，夜以继日地工作，您的心里只有学生，没有自已的孩子，您真是我们的榜样.小标题：热心助人的李老师四年级时，我的语文成绩很差，有一次还考了27分.李老师便找我去办公室聊天，她语重心长地对我说：“陈书娴，你最近怎么了，成绩越来越差？你是个聪明的孩子，这几道基础题是不应该错的，你怎么错了呢？”我垂头丧气地说：“前几次测验，我发现了我的成绩越考越差，信心十足的我变成垂头丧气的我了.”老师用温和的语气对我说：“考试差了没关系，最要紧的是要坚持学下去，古时候的孙中山先生遇到不懂的问题就去问，最后成了一个伟大的名人.如果你像孙先生那样不懂就问，你的成绩就会芝麻开花—节节高.”我依照老师的话做下去，我的成绩真的芝麻开花—节节高了，而且在科比考试中还得了一等奖.小标题：李老师，李老师像辛勤的园丁培育着我们祖国的花朵，她那种工作负责、热心助人的品质值得让我学习.这就是我要夸的李老师。 7. 以我身边的人为话题作文 我身边的人_清洁工 每次从他身边走过，我身上总是不由自主地涌出一阵阵暖流。每天我上学的时候，他的三轮车早已在那里了，他在默默地工作。雷锋曾说，世界上最光荣的事_劳动，世界上最光荣的人_劳动者。 他是一位清洁工，是一位劳动者，他每天都在做着最光荣的事。他是一位40多岁的中年人，瘦瘦的，个子很高，样子很慈祥，手里总拿着一把笤帚。他是保卫地球的“战士”，三轮车是他的“坐骑”，笤帚是他的“武器”，他把敌人_垃圾一一清除；他又是整治地球的“医生”，把路上各种“病毒”用“手术刀”_笤帚毫不留情地消灭；他，还是个魔法师，把垃圾一扫而空，路面立马变得干干净净，一尘不染。有时，他顶着炎炎烈日；有时，他冒着鹅毛大雪，却总是一丝不苟，默默无闻地为小区街道打扫。他负责我家门前马路的保洁工作，可是长时间以来，我都没见他说过话，总看见他用强而有力的手，挥动着扫把，一遍又一遍地扫去路面的垃圾。那天，下起了大雨，我上学有些晚了。下楼之后发现他不在，往远处一看，他正在众汽车之间来回穿梭。 我虽然不知道他的姓名，但是，他的一举一动却深深地刻在我的心田。 8. 求一篇写身边的人或事的文章 阳历1999年9月17日，阴历八月初八，上午10时28分我被迫离开了妈妈的肚子，来到了一个陌生的世界，于是我放声大哭。可是，等我睁开眼睛时，一张张笑脸看着我，所以我又喜欢上了这个世界。 2000年春节，我开始了人生第一次长途旅行。偶和奶奶一起坐火车到了四川最北边的万源市。那时的我长得白白胖胖，和姐姐特别像，于是不认识我的人都以为我是幺爸家的老二呢！ 时间总是过得很快。半岁以后我回到了成都。俗话说：“七坐八爬九生牙”。一转眼快1岁了的我仍然不长牙，这可急坏了妈妈。她抱着我到华西挂了专家号，想看看究竟出了什么问题。可是到了一位老医生面前，我却紧闭着嘴巴（也不知道那时的我怎么有这么顽强）。医生没办法，索性说：“肯定会长出来的，回家等着吧！”花了钱还真是灵验，第二天妈妈果然看到了我那雪白的小米牙从粉红色的牙床里钻了出来。这也许是我送给亲人们的惊喜吧！ 两岁半时，我走进了幼儿园。第一周全班同学除了我都在哭。因此老师就特别喜欢我。可是到了第二周，我也跟着大伙哭起来，回家的时候嗓子都哑掉了，可还是对妈妈说：“我就是没哭！”后来就好了。我和小伙伴们玩了起来，由于我很友好，所以有一大堆好伙伴。 我是一个有自主想法的人，有段时间我很崇拜宇航员杨利伟，所以一度想改名为“任宇航”。我知道要有知识才能当上宇航员，于是我盼望早一点上小学。特别是国庆节到北大、清华参观，吾更加渴望学习了。妈妈特意请了一位英语老师来培训我，至今我参加四川省英语比赛一等奖的奖状还贴在幼儿园的橱窗里呢！ 当我步入小学时，我是一如既往地调皮。因此，刚上学几天就摔倒在风雨操场上，而“光荣负伤”了。经历了这小小的波折后，我开始认真学习了，获得了双百分的优异成绩，还在爸爸的帮助下建立了博客《洗耳恭听》，在网上发布了几百篇博文，和很多“耳丝”分享我成长中的酸甜苦辣。我也慢慢地爱上了写作。令我感到自豪的是有几篇作文发表后还领到了稿费。这笔稿费用得很有意义。我把它捐给了一位家住广元勤奋好学但家境贫寒的大姐姐。 提到广元，我跟它真的有缘分。我七岁的生日就是在广元和记者阿姨、摄像叔叔、广元昭化小学的老师同学们一起过的。原来，爸爸妈妈为了让我多了解社会，送我参加了《成都商报》举办的“城乡孩子互换励志活动”。一共有七个同学去，我年龄最小。在那里，我既看到了秀丽的田园风光，又看到了无比简陋的小学校园；既体验到了新鲜有趣的农家生活，又体验到了贫困落后的艰苦生活；既收获了淳朴真诚的友谊，又收获了家人对我的思念。短短的7天，我觉得自己真的是长大了许多。 现在我的生活是丰富多彩而紧张呀！我喜欢拼装机器人，踢报纸团成的“足球”，下围棋，学奥数，诵读国学经典。最大的快乐和享受是阅读金庸的武侠小说，看《三国演义》连环画；收看《百家讲坛》王立群读史、易中天品三国、曾仕强评胡雪岩；特别喜欢创作场面宏大的古代战争图！ 小小的我，来到这个大大的世界。我要快乐地学习，做一个最好的自己，我要乐观地生活，带给世界更多的惊喜！ 9. 我身边的﹍﹎作文怎么写啊 说起名人，同学们一定会想到那些保卫国家的战斗英雄，那些热爱劳动的模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有有着众多“粉丝”的歌星、影星、球星等等。然而，今天我要赞颂的却是有着米兰那朴实无华的品质、那与我们度过了四个春秋的语文老师——钱美娟。 也许你会不以为然，一位普通的老师能称得上是“名人”吗？俗话说：“三百六十行，行行出状元。”钱老师在平凡的岗位上画上了不平凡的一笔。她不仅知识渊源，工作严谨认真，而且在作文教学方面别出心裁。 作文历来是学生们最头疼的事，但在钱老师的带领下，我们不但不怕作文，而且作文水平就像芝麻开花——节节高。有一次，我们上语文课，钱老师讲了一会儿作业。突然，传来一阵“呜呜”声，这声音响彻了整个学校上空。同学们都睁大眼睛东张西望，寻找着线索。“在哪儿”一位同学大叫，我们的目光随他而去，原来是几架滑翔机啊！这时，钱老师并没有制止我们，反而知道我们怎样观察。正当我又快乐又纳闷——语文课怎么变成“看西洋镜”课了的时候，钱老师去一声令下，让我们回到座位，把刚才的所见所闻所读所想写成一篇作文。同学们恍然大悟，但没有一个人愁眉莫展。大家都兴致勃勃、奋笔疾书。于是，一篇篇充满乐趣的即兴作文就这样诞生了。原来，钱老师的心里早就打好了如意算盘啦！看，钱老师的作文教学就是这样不露声迹。这正如大诗人杜甫诗中所写：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”啊！ 记得还有一次，老师让我们把小吃带到课堂上来，边看边写。钱老师带领我们开展语文综合实践。她一边巡视，一边不停地给我们知道和启发。她特意让我们根据“色、香、味、形”等方面展开想象，使作文更生动、形象。 现在，无论在我们塘市或张家港市区，你只要一提到钱老师，那真是钢珠掉在铜盆里——响当当。有许多同学的作文在老师的指导下也连连获奖，真是“名师出高徒”呀！如果你有作文上的问题想请教她，一个电话“叮铃铃”打过去或亲自登门拜访，她准会热情地为你指导，给你指点迷津，让你茅塞顿开、灵感突发、思路开阔，下笔成文不用愁，你一定会写出新颖的文章投稿发表呢！ 什么叫“名人”？其实就是平凡中不平凡的人。钱老师就是普通人中与众不同的一个，她在工作之余还积极总结经验，撰写的教育教学论文频频获奖和发表。再过半年我们就要分别了，但我相信我们的感情是不会淡化的。我爱钱老师——我心目中的“名人”！

1. 谁的作文好啊,可以请教请教麽 在读书中寻找快乐 “书是人类进步的阶梯”、“书籍就是力量”、“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”这一句句名言警句不都应证了书的重要作用与书在一个人人生中的重要地位吗？现在大多数人读书不是为了消磨时间就是为了完成任务，有谁把读书当成快乐的事呢？ 我从很小的时候起，就开始听爸爸妈妈讲故事，那时侯只是觉得书里面的内容很好玩，很好笑，根本没有在意，但从那时起，我就喜欢上了书，因为从中能知道许多事情。上了小学，就开始学着自己读书，一、二年级时，有许多字还不认识，便标着拼音一个个地看，只是粗略地看一遍，完全没有注意那动人的情节、特殊的环境；更没有发现主人公与众不同的个性、坚毅的品质；没有理解书里的喜怒哀乐。随着年龄的增长，我发现读书也是一件快乐的事情，我不再粗略的看一遍，而是一个个字细心的品味，理解更深层的含义。 由于我喜欢上了读书，因此我的书已经超过上百本了，里面既有文学名著，也有故事小说，还有期刊杂志，这些都帮助着我的学习，丰富着我的知识，告诉了我一些道理，让我如何面对生活、学习、挫折，鼓励我坚强的面对困难、战胜困难。书不仅能够从中学到新的知识，还能从中学到新的常识，学会生存。 读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。里面有对社会现象的批判，美丽风景的描写，鲜为人知的秘密与故事，中外风土人情的讲述，对奥秘的探索，还有一个个催人奋发向上，给人鼓励的感人事迹。像《汤姆叔叔的小屋》里那些恶毒的奴隶主得到应有的报应，让人拍手叫好，不由得为那些只因为肤色问题而遭人虐待的奴隶感到高兴；读《海滨夏夜》不由得想去海滨亲自体验一番那不一般特别风情，那使人向往的、使人充满幻想的心情使人快乐；读《三国演义》让人为那奸诈的小人做的事感到愤怒，一个个英雄的行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈；《中国骄傲》里，一个个英勇的消防战士不顾自己年轻的生命，用生命换取一分一秒的时间，用身躯挡住即将来的死神，不少人为此付出了年青的生命，活下来的人坚定的说：“即使那次我死了，我也决不后悔，我等待着有更多像我一样的人去保护别人的生命财产！”我难道不为这一个个消防战士充满敬意吗？读《北大有多远》让人感到不仅母爱是无私的，父爱也是伟大的…… 读书要自己融入到书里面才能读懂书中的含义，理解书里人物的喜怒哀乐。冰心说过：“要读好书、好读书、读书好。”读书是好的，要自己好读书，而且要读好书。 如果没有充足的时间读书，那你就得看看《做时间的主人》这篇文章了，它告诉你如何合理安排时间。书可以随身携带，既可以让你学到知识，也可以大大增加你的风度，让人一看就觉得你是个有知识的人。既然可以随身携带那就可以从空闲的一分一秒抽出时间，比如等人时看一看、休息时看一看都行。 读书是快乐的，我们一定要把“我读书，我快乐”这个理念进行到底，如果读得不快乐干脆不要读了，读书是为了让自己快乐，在快乐的同时学习知识，要自愿读书，这样才会在读书的过程中寻找到快乐。 我爱读书 2. 教教我 作文：我最爱这里的风景 我最爱这里的风景 有人说：“人生如棋，逢局必下，输、赢、和都不重要，重要的是下棋的经历。” 也有人说：“人生如画，有美的，也有不美的。”还有人说：“人生如戏，戏如人生，每个人要去扮演好自己的角色。” 而我认为“人生如车”。 没错，人生就像一辆车，每个人的车都有一条专线，一条别人不能走的路，路上可能是阳光明媚的好天气，鸟儿在叫，花儿在笑；路上可能密布荆棘，不小心就会扎破你的车胎。 路上的风景谁也无法预料。 路上有车站，但不一定就是终点；路上有岔口，那是你应做的选择；会有路人想上你的车，也会有人请你上他的车。 在这条大道上，一定会有坏人设下陷阱，若你真的掉下去，不要急，因为一定会有路人拉你上去；在这条大道上，一定会有通向沙漠的路口，记住：千万不要打错方向，若你真的踏入了沙漠，没关系，现在倒车还来得及。 在你刚刚坐上那辆车时，一定会有两个向导为你指引前进的方向，这时，一定要相信他们的指引，因为他们正是你的父母。 当你在路上行驶时，千万别忘了欣赏路上的美丽景色，因为那是专门为你设计的。当你遇到的人愿与你同行，请务必三思，因为那很可能是你今后的至交，也有可能是引你入歧途的坏人。 有了同行的伙伴，有了驾车的经验，下面就只用欣赏你的风景吧！向着你的目标前进加足马力冲吧！路上的风景可能远远超出了你的想象哦！ 世上的风景远比不上路上的风景，开着小车跑在大道上，我最爱这里的风景----人生之路。 3. 关於 教子有方的作文 教子有方 第一次参加家长会，幼儿园的老师说："您的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。" 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑，然而她还在告诉她的儿子："老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。" 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说："这次数学考试，全班50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。" 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说："老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要你能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。" 说这话时，他发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的位置上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。 她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她："按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。" 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心理有种说不出的甜蜜，她告诉儿子："班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。" 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室字样的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说："妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……" 这时，她悲喜交加，再也按乃不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上…… 4. 华育杯作文怎么写 第一，登陆华育教育网，进入举办网络作文竞赛的官方网站。 第二，点击师生园地，有一个下拉菜单是网上竞赛。 第三，选择华育杯小学生网络作文竞赛，进入到竞赛页面中去。 第四，根据官方要求，真实有效地填写所要求填写的每一个资料。 第五，点击后面的上传作品，然后把已经准备好的WORD格式的作文上传上去。如果无法上传，则可复制作文内容，直接到作品内容填充项里去。 第六，查看是否上传成功，返回并查看竞赛，然后选择你所竞赛的区域，就能找到上传的竞赛作文了。 5. 怎样让小孩子爱上写作文 怎样教孩子写作文 古人说：文无定法。 写作真无规律可循吗？我想从儿子肖铁身上做一下实验。 从哪儿入手？兴趣。 童年爱迪生孵小鸡的兴趣，引他步入科学的殿堂，足以给我们以启示。写作的兴趣从哪儿激起？我觉得与孩子识字同步。 让他知道正是这些字垒成文章，就像他用积木垒成各种房屋，车辆或动物一样。 肖铁6岁入学前，识字还不多，便借助录音机。 从动物园玩完回家，我对他说，“你用一两句话形容一下你印象最深的动物，随便说，想怎么说就怎么说！”这像游戏，他觉得挺好玩，便对着录音机信口开河。自然，大多是大白话，一般化，但有个别的确实精彩，是非孩子之口莫能言出的。 比如《白熊》：“我知道你为什么这么白，因为北极的冰雪把你染的。”再如《大象》：“你长长的鼻子，多像公园的滑梯！” 我告诉儿子：这就是作文。 他眨眨眼睛，不难嘛！对着录音机没完没了地说。 当然，在这之前，我找了几首有关动物的小诗，比如有一首写《河马》：“它的牙这么黄一定是不爱刷牙。” 目的不仅仅是学有目标，主要还是引起他的兴趣。他一听不刷牙便乐起来，因为他也不爱刷牙。 一旦与自己有关，便能打开智力的大门。因此，我不大给他买多如牛毛的作文辅导之类的书。 兴趣比刻板的书有用得多。 还是6岁这一年，他识字渐多一些。 我带他登泰山看日出，对他说：“你写一写，太阳怎么出来的？不会写的字用拼音。”他这样写道：“日出前我先看到原来是一片红色。 一会儿露出一点头，一会儿又露出一点头，最后太阳使劲地一跳，跳出来一个大火球。”我说：“这就是作文，尤其后一句最好。” 他挺高兴，觉得并不那么难，只要把看到的、想到的，写出来就行。 我想：就是让他觉得不难，从一开始便打消写作文的畏难情绪，而是把写作文与他日常生活尤其是玩联系起来，使他感到有兴趣，可以写成作文的事情多得是。 三年级，开始写作文，老师出了个题目《我喜欢的小动物》，他便不费力，因为平常与小动物玩的趣事太多了，只要写出来就是了。 第一步，兴趣是把钥匙，引他入门。 当然，仅有兴趣并不够，还要辅以方法。这我下次再讲。 〔附〕我喜爱小白兔 肖铁 暑假头一天，叔叔给我买了两只小白兔：一只红红眼睛像红宝石，短短尾巴像小绒球；一只耳朵老长老长，真好玩极了。 我找了个纸箱，把兔子放进箱里。 不知是冷还是怕，它们总是蜷在一块儿。我让妈妈找一些棉花，我找了一张牛皮纸，把它们铺在箱底。 可它们仍然蜷在一起。我想：它们不是冷，是饿了吧？我赶紧找了些菜叶给它们吃，它们一下子就不蜷在一起了，跑了过来，不一会儿就把菜叶吃光了。 第二天，我打开箱盖，问它们：“早上好！”它们睁着两只红红的眼睛好像在问我：“有吃的吗？”真是一对小馋鬼。我把一块黄瓜给它们吃，开始它们不吃，后来觉得黄瓜挺好吃的，就抢着吃。 我看了挺生气，就把那只大白兔搁在别的地方。因为大白兔老是自己吃，不让小白兔吃。 我等小白兔吃得差不多了，才让大白兔吃。大白兔知道再抢也没用了，就安分守己地吃了。 看！它们俩吃得多么津津有味！ 前段时间，为了鼓励孩子写作文，开了一个博克。孩子的作文写得还可以，他自己起了个笔名叫“狂龙”，或许文章好了一点，有的朋友不相信其真实性，于是写了一篇文章，专门就如何教孩子写作文总结了些心得。 今天应朋友之邀，把心得放在这里和中年的朋友们分享，至于孩子的作文，有兴趣的朋友可以去我的博克里看看，欢迎指教： .cn/m/qiushuisuiyu 《怎样教孩子写作文》 博克中狂龙的作文，到目前，已经不止一人对文章的真实性提出了疑问。我很高兴听到这些疑问，一来说明朋友们彼此是真诚的；二来也说明狂龙的文章还是有一点点水平的。 为此，今天想就狂龙的文章作些说明，和大家交流一下孩子写作的成长过程。 一、狂龙的学校 狂龙的运气不错，进了一家省级小学读书。 这家学校在语文教学上有点经验，他们的学生都是从一年级就开始写作文了，学生的作文在外参赛获奖是很平常的一件事情，不单是省级的奖状，获得国家级的奖状也是很平常的。记得当年去他们学校为狂龙报名，我就是被他们公告栏里随意地张贴出来的成绩表吸引了：全国小学生作文比赛一等奖、二等奖、三等奖、组织奖，每一个项目下面都写满了名字。 这是一个很注重教学质量的学校，不浮躁，是狂龙顺利成长的重要依托。 二、狂龙的写作 狂龙的作文在班上算好的一类，但不算最好。 不过，文章倒都是他自己写的，特别是到了四五年级，很多作文都要求当堂完成，没有造假的时间。 五年级狂龙的写作水平有一个较大的飞跃，我想或许和他四年级暑假开始就坚持参加学校的作文班有关系。 还有一个原因就是五年级他开始偷偷写小说，在班上被广为传阅。我们知道的时候是收到了老师的投诉，说期末考试大家还在传看他的小说，怕影响了班里复习，要他暂时别写了（班里还有其他的同学也在写小说）。 于是，待到寒假，我就减掉了他全部的寒假作业，任由他随意写小说，只见他日日伏案奋笔，不时搬出百科全书查找资料，甚至搬出《老子》查找“道可道，非常道。 6. 怎么成绩提高呢 以抄为主，以蒙为辅. 抄蒙结合，保证及格. 考试作弊.齐心协力. 要是告密，放学暴力. 上课认真听20%，作业10%，课外练习70% 作文嘛``看下面的 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。 “平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。 语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。 建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。 第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。 许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。 平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。 这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。 观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。 因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。 “多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。 这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。 第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。 这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。” 把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。 这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。 好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。 别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。 愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。 那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。” 无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。 其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。 立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入。 7. 教你如何写好作文 如何写好作文 1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。 2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。 3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。 4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。 5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。 6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。 7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。 8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。 8. < >读后感800字 同学们应该都十分熟悉曹文轩老师吧！他是我们盐城的著名作家。他写的长篇小说《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《红瓦》等几乎每个同学都读过。 曹文轩老师是中国少年写作的积极倡导者、推动者。他1954年出生，1974年考入北京大学中文系读书，现为中国作家协会全国委员会会员、北京大学教授。曹老师在盐城这块肥沃的土地上辛勤耕耘，孕育出一朵朵艳丽的奇葩，为我国文学之苑增添了亮丽光彩。 我不由得想起曹老师写的《青铜葵花》。这本书的扉页上有一行字：“谨以此书献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙。”让我感慨不已，现在的社会与曹老师所处的时代简直就是一个天，一个地。有一次看电视，偶然看到主持人对曹文轩老师的专访。曹老师想起农村生活，最深刻的记忆就是贫穷，而《青铜葵花》写的正是一场灾难，正如曹老师在书中说的：“少年时就有一种对痛苦的风度，长大后才有可能是一个强者。”没有哪个人没有经历过磨难，但是面对困难的态度往往决定着一个人的成败。这本书告诉了我应该如何面对困难，做一个强者，扬起理想的风帆。 曹文轩老师用优美细腻的笔触，向我们讲述了一个又一个看似寻常但又感人肺腑的故事，让我伴着温馨、浪漫成长！ 或 说到名人，我的家乡倒有一个，他是一位儿童文学家。 曹文轩出生于江苏盐城，他从小就酷爱文学。每天都在业余时间里捧着一本书，聚精会神地看着。有时候，家里没钱买书时，他就到处奔波，到左邻右舍借一些有用的书，如果没有借到，他就到附近的小山村里借。当他借到书时，高兴得连蹦三尺高。 曹文轩就是因为从小养成酷爱读书的好习惯，所以他成为了一名出色的儿童文学作家。 难道从小酷爱读书，长大后就会成为一名出色的作家吗？我总是这样想。不是的，作家是很难当的。想当一名出色的作家，就要有感情，要对自己的祖国和同胞有无限的爱。 曹文轩的作品很多，每个作品都表达了一种感情，一些道理。如：《青铜葵花》《草房子》《野风车》等。曹文轩曾说过：“写作文，就要来回地折腾。”对，的确如此：我们写作文时，就要来回地改。 通过我的介绍，你知道我家乡的名人了吧！

StructStu(…)stu1;stu就是类型名，stu1就是变量名，函数里面可以用structstus这种形势继续定义像s这样变量，扯指针就有点小麻烦。记得不是很清了，大概是这样，另，不用给分了，好歹加了好友的