帮我写作文,写一篇关于同学关心我的作文以及题目

一天，正走在路上，手机响了，话筒里是个稚嫩的小女孩的声音：“爸爸，你快回来吧，我好想你啊！”凭直觉，我知道又是个打错的电话，因为我女儿的声音我太熟悉了.。这年头发生此类事情也实在是不足为奇。我没好气的说了声：“打错了！”便挂断了电话。 接下来几天里，这个电话竟时不时地打过来，搅得我心烦，有时态度粗暴的回绝，有时干脆不接。 那天，这个电话又一次次打来，与往常不同的是，在我始终未接的情况下，那边一直在坚持不懈的拨打着。我终于耐住性子开始接听，还是那个女孩有气无力的声音：“爸爸，你快回来吧，我好想你啊！妈妈说这个电话没打错，是你的手机号码，爸爸我好疼啊！妈妈说你工作忙，天天都是她一个人在照顾我，都累坏了，爸爸我知道你很辛苦，如果来不了，你就在电话里再亲妞妞一次好吗？”孩子天真的要求不容我拒绝，我对着话筒响响地吻了几下，就听到孩子那边断断续续的声音：“谢谢……爸爸，我好……高兴，好……幸福……” 就在我逐渐对这个打错的电话发生兴趣时，接电话的不是女孩而是一个低沉的女声：“对不起，先生，这段日子一定给您添了不少麻烦，实在对不起！我本想处理完事情就给您打电话道歉的。这孩子的命很苦，生下来就得了骨癌，她爸爸不久前又……被一场车祸夺去了生命，我实在不敢把这个消息告诉她，每天的化疗，时时的疼痛，已经把孩子折磨得够可怜的了。当疼痛最让她难以忍受的时候，她嘴里总是呼喊着以前经常鼓励她要坚强的爸爸，我实在不忍心看孩子这样，那天就随便编了个手机号码……” “那孩子现在怎么样了？”我迫不及待地追问。 “妞妞已经走了，您当时一定是在电话里吻了她，因为她是微笑着走的，临走时小手里还紧紧攥着那个能听到‘爸爸"声音的手机……”

1. 我想找一篇作文写的是人与人之间的关爱和帮助 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。” 我们生活在一个需要爱心的世界里。花开，有绿叶扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妆。天地万物都懂得关爱，更何况我们呢？ 在新的时代背景下，构建和谐美好的社会，是人们的期盼和追求。和谐社会需要爱心，美好生活需要互助，良好人际需要理解。人与人之间的和谐是构建和谐社会的基础，而和谐的人际关系最重要的是关爱，是一种发自内心的相互友爱，相互关心，相互帮助。爱是人类最朴素最珍贵的情感，是和谐社会必须具备的润滑剂。因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。“赠人玫瑰，手有余香”。对于我们，也许仅仅是少买一点零食，少买几件饰品，就可以让一个孩子享受到知识和爱的雨露。当我们寄去一份爱，看着自己的爱化为孩子脸上欣喜的笑容时；当我们的绵薄之力，却可以改变一个孩子乃至一个家庭的命运时，那是多么的快乐！爱心，就是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人分外感受到人间的温暖；爱心，就是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 一个和谐的社会，必然是充满爱心，撒播温馨的社会，不用刻意营造，完全如一道浑然天成的风景。爱心无价，和谐的社会需要用“爱”来铺就。总有人会由于这样那样的原因而陷入困境，需要得到他人和社会的帮助。伸出我们爱心的双手，让无助的眼神看到希望的目光，让身处黑暗的人感受到光明的存在，让悲伤的人得到温暖的援助。或许有的家庭还不能解决温饱问题，或许有的孩子还上不了学。不少家庭都经不起疾病和灾害的打击，刚刚越过温饱线的人们，很容易因灾返贫、因病返贫。在同一片蓝天下，这些需要救助的人们同你我一样，向往在彼此关爱的和谐社会中，过上平安幸福的生活。这时，爱心，是能鼓起他们生命风帆的激励；爱心，是雪中送炭式的资助；爱心，是抚慰他们受伤心灵时的微笑。社会不能没有关爱，倘若没有了爱心，就如同一台生锈的机器，给人一种冷冰冰，硬梆梆，到处卡壳的感觉，毫无和谐可言。 其实也不单单是对弱势群体要播撒爱心。当前我们面临的诸如污染严重、土地流失、环境恶化等等问题，倘若人人都能奉献一份无私的爱，像爱护自己的家庭和亲人一样爱护土地、环境和生态，又何至于到今天这样的程度？爱，是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，能让我们发挥出无穷的智慧和活力；爱，是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，都能催生我们的顽强的斗志和毅力。 孟子说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。” 人类永远需要在互相帮助的氛围中进步和发展。爱作为人类一种美好的情感也不是嘴上说说而已的美好言辞，它应该是更加具体、直切地落实到日常生活的互相帮助的行为中去，去关爱每一个你所认识与不认识的人，同情他们，帮助他们擦干生活带给他们的眼泪。爱心就像阳光，需要照耀在大地上，才能真正地成为温暖人心的力量。“勿以善小而不为。”构建和谐社会是我们的共同理想，每一个都献出点滴爱心就汇成一股暖流，让社会更加温暖，我们也就会更加靠近和谐社会的理想。德行善举是唯一不败的投资，但我们不是为了投资。因为我们每一个善举，都会闪烁着爱的光芒，充满着人间的真情。爱心缘于人的本质，善意折射出道德的高尚，让我们进一步唤醒心灵深处的美好和关爱，让我们在付出爱心的时候得到付出的欣慰，让那些受到帮助的人享受到爱的感动，每个人都是爱的付出者，每个人都是爱的受益者，施人以爱，赐人以福，最终爱心会回到我们身旁。 让我们用爱心去构建和谐社会，用爱心打造出一条条爱心链。握紧它，人们就有了攀援向上的呵护，就有了生活上风霜雨雪的遮蔽，就有了心头上的温暖与希冀。 2. 人与人之间相互关爱和帮助的事情的400字作文 我们那里现在可好了，田地平整得看不出什么高低，而且还安装了新的水泥渠道。 这一下，村里的人可高兴了，因为他们不用再担心没有水来灌溉庄稼了。可是，百密总是有一疏的呀！他们忘记了一件事情，那就是没有进行合格检验，以为任务完成就大功告成。 有一次，田里的庄稼都需要大量的水，因而所有的人家都在放水，整个渠道都灌满了水。可是，有一个地方出现了一个漏洞，大量的水就从那个漏洞里面跑掉了。 因此漏洞下面的一些用户看到没有水就气愤得提出了尖刻的意见，还有的甚至骂起了人来。他们以为是前面的人家把水抢去用了。 没有想到这是那个漏洞造成的。 那时，正好爷爷走过，他耐心地对他们说：“你们别吵了，也别着急。 因为吵了也没有用的。我们还是想想办法吧！我也来帮助你们想办法，保你们明天能够用上水。” 说完爷爷转身就走，健步离开了人群，寻找没有水的原因。 爷爷很快就找到了那个漏洞。 他立刻采取修补的方法来进行处理。晚上，大约七点，爷爷拿来了水泥、河沙，将两样东西放在一起，倒上水，再用铁锹混和。 他将水泥和沙用水拌匀以后装进泥桶，拎着来到那个漏洞。他把泥沙倒到漏洞上面。 然后，他就像一位泥水匠那样干了起来。直到晚上八点半，爷爷才把那个漏洞修补好了。 然后，他跑到放水的那个地方，气喘吁吁地对那个人说：“我把那个漏洞补好了，现在请你打开水闸放水。”“这么晚了还要放水？”那个人说。 爷爷连忙说：“是呀，答应别人明天一定有水呀！”那人听了就放了了水。 第二天早上，那些人来到田边，看到果然有水了，特地来到我家上门向我爷爷表示感谢。 你说我爷爷是不是一个热心帮助别人的人呀。 3. 人与人之间相互关爱和帮助的事情的400字作文 我们那里现在可好了，田地平整得看不出什么高低，而且还安装了新的水泥渠道。这一下，村里的人可高兴了，因为他们不用再担心没有水来灌溉庄稼了。可是，百密总是有一疏的呀！他们忘记了一件事情，那就是没有进行合格检验，以为任务完成就大功告成。 有一次，田里的庄稼都需要大量的水，因而所有的人家都在放水，整个渠道都灌满了水。可是，有一个地方出现了一个漏洞，大量的水就从那个漏洞里面跑掉了。因此漏洞下面的一些用户看到没有水就气愤得提出了尖刻的意见，还有的甚至骂起了人来。他们以为是前面的人家把水抢去用了。没有想到这是那个漏洞造成的。 那时，正好爷爷走过，他耐心地对他们说：“你们别吵了，也别着急。因为吵了也没有用的。我们还是想想办法吧！我也来帮助你们想办法，保你们明天能够用上水。”说完爷爷转身就走，健步离开了人群，寻找没有水的原因。 爷爷很快就找到了那个漏洞。他立刻采取修补的方法来进行处理。晚上，大约七点，爷爷拿来了水泥、河沙，将两样东西放在一起，倒上水，再用铁锹混和。他将水泥和沙用水拌匀以后装进泥桶，拎着来到那个漏洞。他把泥沙倒到漏洞上面。然后，他就像一位泥水匠那样干了起来。直到晚上八点半，爷爷才把那个漏洞修补好了。然后，他跑到放水的那个地方，气喘吁吁地对那个人说：“我把那个漏洞补好了，现在请你打开水闸放水。”“这么晚了还要放水？”那个人说。爷爷连忙说：“是呀，答应别人明天一定有水呀！”那人听了就放了了水。 第二天早上，那些人来到田边，看到果然有水了，特地来到我家上门向我爷爷表示感谢。 你说我爷爷是不是一个热心帮助别人的人呀！ 4. 写作提示,1写出自己对他人的关爱和帮助2写出关爱和帮助的内容, 写作。 内容：写一写人们之间互相关爱的事。 提示： 1.这次习作的内容很宽泛：亲人之间、师生之间、朋友之间、邻里之间、素不相识的人之间，都需要互相关心和帮助。在我们日常生活中有许许多多体现人们互相关爱的事情。我们可以写自己关爱他人，他人关爱自己；可以写一人关爱许多人，许多人关爱一人；还可以写人与人之间互相关爱……请你选择一件印象最深的、最打动你的事情来写。 2.写前想想是在什么情况（环境）下发生的这件事，事情是怎样发展变化的，结果怎样。 3.要好好回忆当时人物是怎么说的，怎么做的，写时要注意人物的语言、动作、神态、心理活动，要表达出真情实感。 5. 写人互相关爱的作文,既有我关爱别人,又要有别人关爱我 生活中需要关爱，因为有的人正因为没有关爱而走向犯罪的道路；有的人正因为没有关爱而整天生气；有的人正因为没有关爱而死去…… 生活中需要关爱，的确，下面有一个例子就可以证明。 有一个女孩她喜欢生病，你可能会笑着说：“怎么可能，哪有人喜欢生病呢？那个女孩肯定有精神病。”可是我告诉你她什么病都没有，她只是缺少关爱。 这个女孩在她五岁的时候母亲就去世了，父亲又给她找了个后妈。这位夫人不是象《灰姑娘》的那位后母一样坏，但是也没有那么好，她只是很冷漠。 这位夫人还带了个儿子，对他百般喜爱，这位女孩的父亲也喜欢这个儿子。此后这位南昌在家中象若有若无一样。 像《猫》里面那只第三只猫一样被人冷漠。一次她生了一场大病，她的父亲和后母才关心她给她做饭，喂药，顽皮的弟弟也听话了，把他的书，玩具都拿着让姐姐玩。 女孩带着微笑喝下一口口的药，看完一本本书。可是她的病在家人的关爱下很快就好了。 这时家里的人又像从前一样一直冷漠。这位女孩此后就千方百计的让自己生病，只要不是致命的病，她都乐意生。 这都是缺少关爱啊！女孩想生病就象疯了一样，一次她想让自己的右脚骨折，躺在床上，笑眯眯地享受家人的关爱。可是她没有把握好尺寸，酿成终身大错，这个女孩以后就失去了她的右脚，只能终日与轮椅做伴，但是她满足了自己心愿得到了家人的关爱。 读完了这个故事你应该知道生活是少不了关爱了吧！朋友请你把故事告诉告诉给你的朋友，告诉她们生活需要关爱！ 生活中需要关爱 爱是什么？记得海伦u2022凯勒的老师这样描述的：爱就象云一样，在太阳出来之前布满天空，你不能摸到云，但你会感到雨。同样的，你不能摸到“爱”，但是你应该知道人的温情可以灌注到每一样东西中。 没有爱，你就没有欢乐，你就不愿游玩，你的生活就会黯然。 同学之间需要关爱。 当一个同学被一道难题所困扰，如果聪明的你稍加提示一下，或许可以使他恍然大悟，豁然开朗，从此的他或许就喜欢上了这门课。当一个同学闷闷不乐、伤心欲绝时，开朗乐观的你开到他，生活是快乐的，人生是美好的，拥抱生活、笑对人生，请做生活的强者。 或许他从此就鼓起了信心，扬起了生命的风帆。 记得一个多月前，年少懵懵的我们离开了亲人来到这所学校求学。 那时，占据我们心灵得是恐惧和悲伤。从未离开亲人呵护的我们感觉无所是从。 我们想家、想亲人，是大哥哥、大姐姐们的帮助是我们不再悲伤；是老师们给我们亲人般的关怀使我们不再恐惧；是同学们之间的不断相互鼓励，使我们勇敢勒、坚强勒、独立了！ 家庭中需要关爱，记得冰心奶奶曾写了这样小诗：“家”是什么，我不知道，但烦闷--忧愁，都在此中融化消灭。爷爷奶奶的嘘寒问暖，爸爸妈妈的谆谆告诫，儿女的孝顺体贴，使爱在家中升华，试问，家庭中要是没有关爱，烦恼能烟消云散吗？家能成为避风港吗？ 社会中需要关爱。 去年冬天的雪灾，正是党中央对百姓的热爱，使不能回家的人感到了社会的美好；汶川大地震，全国上上下下齐心协力，捐款捐物，使灾区的人们感受到了人间的温暖。这样的例子太多了。 活中处处需要关爱，面对那些满怀希望的眼睛和心灵，我们每个人都没有理由收回爱的手臂，哪怕付出的只是小小、一点点的爱，却因是有真诚、无私，而给别人带去久久难以忘怀的记忆，甚至足以温暖其一生。 同学们，请伸出我们的援助之手，让爱洒满世界的每一个角落。 生活中需要关爱 有人说，生活需要掌声，有了掌声我们就有了不断奋斗的信心；也有人说，生活需要欢乐，有了欢乐我们就能每天笑迎新生活。但我觉得，生活需要更多的是关爱。 有人说，生活需要掌声，有了掌声我们就有了不断奋斗的信心；也有人说，生活需要欢乐，有了欢乐我们就能每天笑迎新生活。但我觉得，生活需要更多的是关爱。 一天，我走在路上，看见一个盲人走在盲道上，但是前面有一辆车子停着，一位叔叔看见了，急忙跑过去把车子移开，盲人听见了脸上带着笑容向叔叔道谢，叔叔也高兴的笑了。 现在的社会是一个需要互相帮助、互相关爱的社会，我们是在别人的关爱中长大的。 生活中，我们也要给予他人更多的关爱，当别人遇到困难需要帮助时，我们要伸出援助之手之手，去关爱他人。在我们陷入困境时，他人也会向我们伸出充满关爱的手，使我们能充分感受到生活的美好，我们互相报以微笑，就像阳光一样，让人感到快乐，温暖。 所以，我们要学会去关爱他人。 如何去关爱他人呢？我们要从身边做起，从一点一滴的小事做起。 首选，我们要学会关爱父母、师长、朋友等身边的人。在家里帮父母做家务，父母劳累时为他们送上一杯好茶，为他们捶捶背。 在学校与同学友好相处，帮助同学打扫卫生等，这些都是关爱他人的表现。 关爱他人是美好的品德，但生活中也有一些不去关爱他人的人，我曾经看到这样一个故事：一个不孝的儿子，不去关爱养育自己多年的父母，对他们不管不问，最后竟使老人活活饿死在破屋子里。 这种做法非常使人厌恶，不去关爱他人是无法受到别人的关爱和尊敬的。 学会关爱，去关爱别人，会使我们的生活更加美好，使我们。 6. 写我关爱,关怀,关心别人的作文 以前，我是一个不懂事的小女孩，可现在，我学会了关心他人. 因为我在家里是最小的，所以家人都很疼我.被幸福包围的我，也不懂关心的别人，只知道接受别人对我的关心.直到看了这个广告，我才知道关心别人，其实很简单.广告内容是：一个妈妈个自己的孩子洗完脚后，又去给婆婆洗脚.婆婆心疼妈妈，说："累了一天了，休息一会儿吧！"可妈妈却说："没事，我不累.多泡泡脚对您的腿有好处."这一幕，刚好被儿子看见了，儿子也端了一盆水，遥遥晃晃的走了进来，对妈妈说："妈妈，洗脚."妈妈见了，感动的笑了. 我从这个广告中，学会了关心别人.一天晚上，妈妈下班回家，身体不舒服.虽然在我面前装着没事，但仍然被我发现了.我对妈妈说："妈妈，你是不是不舒服"妈妈说："哪有，你看妈妈身体多好啊！""妈妈你就不要骗我了，我知道你生病了."我说.妈妈见我看出来了，便没有骗我：妈妈没事." 果然，一量体温，39.5度，发烧了.我赶紧让妈妈躺下，又是拿冰块降温，又是给妈妈倒水，又是给妈妈拿退烧药.妈妈见我跑来跑去，心疼的说："美玲，妈妈没事，别忙了.""没事"我说："我又不累." 这就叫关心，从这件事上，我领悟到，原来关心可以是一句简单的问候，可以是在口渴时递上的一杯水，可以是在父母累时，给他们 *** ，可以是------- 其实关心就是一件很简单的事情，可是到现在才学会了它.其实，关心就是生活中的点点滴滴，只在乎你是不是发现了它。 望采纳~O（∩_∩）O 7. 关于人与人之间的关爱和帮助的作文. 现实点哦 提起关爱，让我想起了一个故事；一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。” 一位阿姨生病去医院输液。年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼泛起了青包。疼痛之时她正想抱怨几句，却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠，那一刻 她突然想到了她的女儿，于是阿姨安慰小护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。小护士终于叹了口气，她连声说：“阿姨，对不起。我真的感谢您让我扎了三针。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”阿姨告诉小护士，阿姨也有一个和她差不多大的女儿，正在医科大学读书，她也将有她的第一个患者，她希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。 如果我们在生活中多点将心比心的感悟，就会对老人生出一份尊重，对孩子怀有一份怜爱，会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。 是啊！将心比心学会关爱，我们都爱自已的亲人，我们也希望亲人在困难的时候得到关爱。不是只我们爱亲人，人与人之间的感情一样都是深厚的。他们也爱自己的父母以及家人。可是如果人们都只想让自己以及家人困难时候得到关爱，而自己却不去关爱别人，如果人们都这样想，何来关爱他人呢？我们不能只奢求别人给予关爱，而自己却不在别人困难的时候给予关爱。只有我为人人，才有人人为我。我们应该学会关爱，当别人遇到了困惑的时候，希望我们的关怀像流水一样流进她的心田。我们都曾有美好的童年，也将会有白发苍苍的暮年。难道你希望像幼年时就算跌倒了，坐在那里哭哭啼啼也没人理你吗？难道你不希望在你白发苍苍的时候，几乎走不动路，有人扶你过马路吗？文明是靠大家共同维护的，不是靠个人完成的。不是有一首歌吗？只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。亲爱的朋友们，不要吝啬你的爱。献出你的一份关爱，让我们共同手拉手走向美好的明天，我相信，在爱心的世界里，有你、有我、有她。 谢谢大家 8. 每个人生活在这个世界上,都少不了别人的关爱和帮助,初三的你可曾 有一种爱让我陶醉即使地球不再转动；即使明日太阳变得黯淡；即使雾霭笼罩双眼；即使远方的地平线已消逝……当心灵真的已疲惫，悄然回首，我还有我的归宿，在那条爱的长河里，我陶醉……陶醉于爱，陶醉于亲情，陶醉于外婆最无私的奉献.永远忘不了外婆那布满皱纹的双手，那是辛勤劳作的印迹，那是汹涌于心中最令人陶醉的暖流.婴儿时，是这双手轻轻地抱着我，让我看见外面这精彩的世界，让我感知空气中充斥着的浓浓的情意，交织于我的周围，始终难以散去.稚童时，是这双手缓缓地扇着扇子，使我安然入睡，让我享受着这世上最凉爽的风儿，让我沉浸于这世上最甜蜜的梦乡，久久不愿醒来，只因那份依靠.而如今，那双手所凝聚的爱始终未曾消退，尽管不再是轻轻地抚摸，不再是缓缓地摇扇，却能在每一个瞬间使我感动，让我陶醉.还记得那个令人难熬的夏日，炽热的空气仿佛正在燃烧，顽皮的水汽也不知躲到哪儿去乘凉了.闷热、干燥，令人难以忍耐.而此时父母因为工作需要只留我一人在家，正当我不停地抱怨时，是外婆犹如天使般来到了我身边.每天下午，她都不辞劳苦地赶几公里路到我家，为我洗衣，做饭，把家里打扫得一尘不染.而到了晚上，当我在房间里做作业时，她总是在外头安静地看看电视，而那电视的声音，更别说我，连她自己都不知是否能听清.无论再怎么困倦，无论再怎么劳累，她总是默默地等着我，陪着我，生怕我哪时有什么需要似的，一直待到我睡下了，她才去睡.而第二天早上，她又得匆忙地赶回去照顾年幼的表妹.就这样过了一个月，天天如此.在这个难熬的，近乎窒息的夏日.前不久，我第一次独自一人出远门，回来时买了一些礼物.其中必定少不了外婆的那份.当外婆拿着那精美的礼盒时，眼睛里泛着无比喜悦的光彩，那双手却一直舍不得放下.还不住地表扬我乖，说我长大了，懂事了……这些情形都是妈妈向我描述的.她说着说着，我的心中不免泛起丝丝涟漪，有一丝的喜悦，有一丝的感动，还有一丝的愧疚.是啊，当外婆无怨无悔地为我付出时，我似乎总是觉得理所应当地接受了，从未多想过些什么，仿佛地球就是绕着我转，花儿就得为我而盛开.可此时，我小小的礼物就能换取外婆极大的快乐.或许，只因为那份深沉的爱，那份令人陶醉的爱.沐浴在爱的长河里，幸福、温暖、甜蜜……当我勇敢地走向远方，仅留下个淡淡的背影时，我似乎听到了来自心灵的天籁，那是爱的呼唤.外婆的爱，爱到深沉，爱到忘我，爱到沸腾，爱到令我陶醉……。

同学的关心我得到了关心关心，是多么美好的一个词语，它表达了人与人之间的纯洁的互相关怀的情感；关心，不但可以是语言上的关心，也可以把它融入到实际行动之中。那一次，我得到了关心。那是四年级的时候，正值冬天，外面刮着北风，我却出了水痘，由于水痘是传染病，我不能去上学，只能孤零零的在家中休养，水痘给我带来的难受和没有同学伙伴在身边的孤独让我很暴躁。虽然妈妈时时刻刻都陪伴在我身边，但我仍有被大家抛弃的感觉，像是被困在孤岛的小兽，暴躁，无助。好不容易度过了漫长的一天，我抱着被子窝在沙发上，总感觉有度日如年的滋味。“叮咚~”门铃响了，会是谁呢？爸爸？奶奶？姥姥？妈妈打开了门，进来的却是一个我想也想不到的人——我最好的朋友：琪！我赶快打起精神，不想让她看到我失魂落魄的样子。“佳佳，好点了么？”琪用欢快的语调说，我似乎也受到了她的感染，脸上不由得荡起了笑的涟漪，连我的回答也好像甜蜜了许多。“佳佳，今天我快想死你了！你不来，害得下课没人和我玩，快点好起来嘛！今天学校里可好玩了！你不来真吃亏！李某某在班里讲了一个笑话，好多人都快笑喷了，也有很多人直接把课间奶喷出来了。还有……”看着琪滔滔不绝的样子，我的心情也好了许多。“对了！今天的作业，还有咱班的同学要我代他们向你问个好。我回家了，拜拜！”琪的动作快得像一阵风，但她对我的关心，还有全班同学对我的关心却长长久久的温暖滋润着我寂寞的心。那一次，我得到了一个无价宝藏——来自于友情的关心！

妈妈的关爱在我们的日常生活当中，关爱与被关爱处处可见，我们这一代却是被关爱包围着长大的，或许只是一个不经意的眼神，一个细微的动作，却传递出了长辈对我们的关爱。记得那还是上学期的一天下午放学的时间，乌云密布，天黑压压的，突然下起了瓢泼大雨，这场雨之大是我有生以来第一次所经历的。雨中还不时地夹着冰雹，狂风暴雨把我们教室的窗户都打坏了，雨水就像小河的水一样流入了我们的教室。我看着这大雨天，心想这麽大的雨妈妈不会准时来接我了吧？正当我这一念头刚一闪过。我抬起头来突然看见了妈妈，妈妈她已经来到了我们班的教室门口。在回家的路上，雨水淹没了昔日的马路，简直就是一片汪洋大海。妈妈撑着雨伞，领着我的手，在前面深一脚浅一脚地走着，还不时地嘱咐我说要按着她走的路线走。这时我看到妈妈把雨伞整个撑在我的头顶上，而她浑身已经被雨水淋得湿漉漉的了。看着为我遮风挡雨领路的妈妈，心中涌起了一股暖流，我的眼有些红了，声音有些哽咽了….我对妈妈说：“您别只顾给我打伞啊！”妈妈却笑了笑说： “妈没事，倒是你，别淋了雨，会感冒的。”此时妈妈的身影竟变得高大起来。…….妈妈的一声呼唤，代表了对我的深情，妈妈的一个动作寄托了对我的关爱，我们时刻生活在无比的关爱中，我一定会好好地珍惜的。

你可以写你在家养了一盆花，你每天精心的照顾它，浇水施肥等

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这个话题比较大，你可以化大为小，写家庭对孩子的关爱，或者写老师对差生的关爱等，选一方面。

在关心中成长四百字作文 人在成长过程中，或多或少会受到别人的影响，而我，受父母的影响最大。 在我的记忆中，从小到大，父母对我的要求都非常严格。小时候，父母工作很忙，我每天从幼儿园回来后，都遵从父母的教导做完功课才出去玩。可是有一天，我实在太累，没有做完作业就睡着了。妈妈回来后，拿起棍子把熟睡的我打醒。那时，我又困又痛，哭个不停。妈妈更凶了，大声地说：“再哭，你今晚在门口睡好了。我说过，当天的事情当天要完成，哪天也不能例外；否则，有了第一次，就会有第二次，第三次……”虽然那个时候我不太明白母亲的用意，但现在我深深地明白了：如果没有小时候父母的严格管教，以我当时的性格，今天很可能会变成一条大懒虫。 我的父母是很守信用的人，只要他们力所能及，凡是答应过的事一定会尽力去做。在我上初一的第一个周末，父母曾答应带我和妹妹去玩。可是到了星期五晚上，单位打电话叫我父母回单位工作，说是有急事。我心想：明天的计划泡汤了。我们姐妹俩很不高兴地上床睡觉了。躺在床上，我的心情久久不能平静，也不知什么时候睡着了。“快起来，我们出去玩了。”在睡梦中，隐隐约约听到叫唤声，我很不情愿地睁大了眼睛，原来是爸爸妈妈。我那时非常兴奋，急忙跳下床。这时，我才发现爸妈的眼睛里布满了血丝——一定是熬夜了。他们为了能实现带我们出去玩的承诺，连夜工作，真是太辛苦了！经过这件事，我也学会了做一个守信用的人；答应过别人的事情，我会尽自己最大的能力去完成。 在我成长的过程中，父母教会了我很多事，让我懂得了很多道理，让我知道什么事应该做，什么事不应该做，懂得了分辨是非，明辨善恶。他们是我成长路上的向导。我今天的一切，都是父母给的。父母在我成长中的影响，将令我终生难忘，终身受用。 谁关心我成长作文四百字 对我的指导更用心了. 胡哲老师爱发火,一发不可收拾.只要同学们犯了不可饶恕的错误,他就大发雷霆,嗓门儿高得几里外都能听到.他的脸憋得通红,然后大声训斥,毫不留情：“怎么搞的?上课不好好听,又不完成作业,多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课,他的声调充满了严厉,脸绷得紧紧的.可是慢慢地,他的声调就缓和了许多,脸上又找回了微笑,那两颗门牙也不由自主露出来.而他所讲的内容更细了,还不时地轻声问：“你们听懂了吗?”我们知道,原来他不是真生气,反倒是在集中我们的注意力.于是我们就大声回答：“听懂了!”他笑得更欢了. 写作老师,我将永远记住您那灿烂如阳光的微 在挚爱中成长作文四百字 我的挚爱 我爱我的妈妈。 我的妈妈一头漂亮的长发（短发）圆圆的脸上嵌著两颗宝石般的大眼睛，一张，让人一见，就觉得是一位“绝世美女”。 有一次我们学校里打针，结果我。那时正值中午，妈妈听说后，二话没说，连中午饭都没吃就匆匆赶到学校，背我去找医生，后来妈妈请假在医院陪我。当时我看见妈妈很伤心，不知为什么，我也感到一丝心酸。 还有一次，我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。回到家，还没吃，我的口水都流出来了。妈妈切好瓜后，先给了我一块瓜籽少，瓜肉甜的一块。她却吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一块。 但母爱有时也会是严厉的。我一直有粗心大意的不好习惯。有次，我在学校上体育课后不小心丢失了衣服。回家后，妈妈狠狠批评了我一顿。但我知道，妈妈其实也很心痛，她也不想骂她的儿子，但也只有这样，才能促使我改掉粗心大意的毛病。 母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。 母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。” 慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖?” 我挚爱的水果 孩提时，迷恋橘子。现在长大啦！还怀念那种透心凉的感觉。街头小摊那萤幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃橘子那一幕又浮现在眼前！ 瞧！那被我到放著皮球般大小的橘子带着绿盈盈的帽子，穿着精致的外衣，还有一双黑绿黑绿的皮靴。深吸一口气，一股清香扑鼻而来。远远望去，橘皮娇嫩而光滑；走近一看，它那粗糙的表面像一位饱经风霜的老人那布满的手。我迫不及待的剥开橘皮，鲜嫩的橘肉外面布满了橘络，像一位换上了婚纱的新娘子。我轻轻地把橘络撕开，月牙形的橘瓣好像几个兄弟姐妹围坐在一起说悄悄话呢！掰一半放进嘴里，凉丝丝的，甜中带着酸，真好吃啊！ 橘子不仅细嫩多汁还有着不菲的作用呢！橘肉可以吃，有化痰，止咳，润肺，顺气的药效；橘皮可以入药，有理气燥失；橘络有通络化痰，顺气活血的功效；橘核具有…。. 啊！橘子，你是我水果中的挚爱！可是你生长在南方，所以我现在一定要发奋学习，长大以后用高科技让你在我北方“安居乐业”！ 我挚爱的偶像　 有人说bigbang长得不好看，但在vip心中永远都是最帅的，有人说BIGBANG没实力，但在VIP心中他们的唱功最棒！ 你要原谅我的年龄不允许我疯狂的追寻，你要原谅我的家庭不允许我这样一笔挥霍，你要原谅我的时间还得做一些另外的事，你要相信闪耀的皇冠灯如我心一般亮，他们的呼喊也是我要给的癫狂，再等我些年头，等我.I"msosorry，ButIloveyou. 有人不喜欢bigbang，那我也没有说一定要请你去喜欢那五个大男孩，但起码得尊重他们. 各个明星艺人夸赞你各大名品牌找你代言VIP也开始大批的扩大你的才华开始被更多的人知道和喜欢跟疯狗也开始活跃起来没有任何阻碍可以阻挡你站在世界顶端俯瞅天下这才是我心中高傲的王但现在已经很少看到你发自内心笑了是压力吗是责任吗是身份吗是他人的诋毁吗你要记得我们一直守护你未曾离开即使世界末日海啸来临地震摇动我们的心坚定不移这就是VIP只属于BIGBANG和你的VIP。 我在读书中成长的作文四百字 　小时候，我觉得读书没有什么“味道”，但随着我逐渐地成长，接触书籍越来越多了，发现原来书籍是一杯喝不完的茶，感觉由淡变浓，愈喝愈有味道！古人读书有“三味”之说，即“读经味如稻梁；读史味如肴馔；读诸子而家，味如醯醢”。我无法感悟到如此精深，但也痴书切切，非同寻常。在我的“小书店”里有着许许多多的书籍，其中那一本书里的一篇文章，使我一生受用，也让我念念不忘。 爱有多种多样，有伟大的父母之爱，有纯情炽热的情爱，有朋友之间真挚的友爱……但对一个学生来说，除了家庭的温暖，老师对他们的关心和爱护可以说是非常珍贵。如果老师对一个学生不管不问、漠不关心，那么这无疑给这个学生带来无端的烦恼，造成心理上的压力，这时会对学生百害而无一利。对任何一个学生来说，老师的关心爱护是他们的精神粮食啊！我们生活在舒适的环境中，浸泡在老师源源不绝的关爱之泉，对比其那些差生，老师给予他们的爱远远不及优等生。其实老师应该彼此平等、不分高低地对待学生。 在书中，我们可以感受得到不同的心情：兴奋的、悲伤的……也可以尝到不同的味道：酸的、甜的、苦的还有辣的。在书中，可以找到无穷的乐趣，可以充实自我，开阔视野。所以古人说道：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在后来我发现了，我们没有了书和知识就如人一样没有了灵魂，就等于行尸走肉。书里就像一所游乐场一样，五彩缤纷，有人因为了玩游戏赢了而兴奋，也有人因为玩游戏输了而泄气，他们仍然被他的魅力吸住，无法不去看它，玩它，品尝它。让我们也去享受书中那无穷的乐趣吧！ “关心”作文四百字 关心是什么?关心是饥饿时一口饭；是饥渴时一口水；是困难时一只援手.这个道理,是我通过那件事才明白的! 那是一个风雨交加的夜晚,爸爸妈妈去上晚班了,我一个人在家.外面的寒风在怒号著,我坐在沙发上看着电视.“咳咳咳”一阵声音不知从哪传过来,起先,我并没有在意,后来,不断传出这样的声音.于是,我便开始找这个声音.终于,我找到了这个声音.原来是隔壁家的王奶奶在咳嗽呀!王奶奶常年咳嗽,今天已经没药吃了.于是,我就自告奋勇去给王奶奶买药. 我拿好钱和伞就向药店奔去,路上漆黑一片,已经没有人了.我依然在路上走着,走着走着,不知被什么绊了一下,摔在了地上,我想到了王奶奶那咳嗽声.便爬了起来,哼著小曲,为自己壮胆,继续往药店走.终于,我来到了药店,好几家药店都打烊了,刚好有一家药店开着,我便赶紧到药店了,买好了药,就赶紧跑回王奶奶家. 到了王奶奶家,我就赶紧给王奶奶服药.不一会儿,王奶奶便不再咳嗽了.王奶奶感激的对我说：”我连忙说：“不用谢!”我看到王奶奶好了,嘴角也露出了笑容.我身上都溼了,不知是雨水还是汗水. 关心是人与人之间一种美好的情感. 四百字成长作文 夕阳西下，我踏着被落日照亮的小路，正往家里走。蓦然瞥见楼旁的那一丛月季花，心中不免荡漾起了温馨的回忆。在我搬来上海前，我在沈阳的小花园里度过了六年，那里有一从缤纷的月季花，备受呵护。 如今的七年，是这里的月季花陪伴着我走过了小学。 在小草的成长中，充斥着一路芬芳。这些花成了它们的精神之花，陪伴它们，它们依靠着花。 而我的成长中，年迈的外公外婆成了我的精神之花，成了我十三年以来的依靠，在我身旁散发著永不磨灭的芬芳。 在我四岁时，很喜欢给家人添麻烦，而后带来的精力、金钱与时间的消费，让我时常被责骂。 小区的一面装饰墙壁新修了几个彩灯，用来使墙壁更加炫目，而彩灯和墙壁之间有个小水坛，里面的金鱼总能让我和小伙伴们玩得不亦乐乎。 对于这些新安装的彩灯，我最爱做的是莫过于“跨越这些障碍物”。在当时的我看来，它们如同巨大的绊脚石，充满著危险，但也充满著巨大的吸引力。 不久后，我便瞒着任何一个人到这里来。这面墙在小区的最深处，和我家正好面对面，是一个走两分钟便能到的地方。 我跳上石砖，在彩灯间来回穿梭，时不时瞄一眼正在乘凉的外公外婆，以免被他们发现。 刚开始我也只是小心翼翼地跨过去，以免被这些大块头绊倒。但儿童的创新始终是敌不过小心。我开始在那些似乎只有巴掌大的间隙中跳来跳去。每一次都要把大腿抬得很高才能跃过去。著在我已经转了将近二十几个来回后，我已经累得喘不过气来了。最后一个来回，最后一个！我向自己保证。 可偏偏是这最后一个给我带来了不幸。我的脚被彩灯的边缘勾住了，身体向前倾去。还没来得及喊出声，便一下子跌进了半米高的水潭。 在我的胳膊肘和膝盖都撞到了坛底的鹅卵石时，我感觉到了一种欲哭无泪的心情。冰凉的水使我全身发抖，明明是很矮的水坛，却都站不起来…… 在那之后的事我也记不大清楚了。只是再次睁开眼睛时，外公外婆已经伏在我的床边入睡。夜晚的医院静谧无人，月光如流水洒落在墙壁上，窗外飘来月季花的阵阵芬芳。 在我的病房外——也有一从月季花。 外公外婆如同花儿一般，成了像小草的我的依靠。 在我无法下床的一周里，外公外婆从医院到家总是要来回好几趟，不免气喘吁吁，这对年老体衰的他们已是一项重任。他们给予我的关爱身至比母亲给予我的还要多。在从我出生到现在的十三年里，他们成了我精神的依靠，如同精神之花般散发芳香，在我成长道路上增添了一抹靓丽的色彩。 我的思绪回到现在，目光从那从缤纷的月季花丛上移开，拿出报纸，等待着电梯，等待着回家，等待着外公外婆的饭菜，等待着他们对我再一次热烈亲切的问候。 以我在呵护中成长写一篇作文四百字 记得七岁时家里不是很富裕，那时我才一年级，又经常生病。有一次我发烧39度，那天我发烧是夜晚，又下著大雨。我不舒服，我的妈妈背起我就到医院。我看见妈妈全身都被雨淋溼了，我心说，妈妈，您为了我，太辛苦了。 还有一次，我想买课外书看，那时我家里超生被罚款，妈妈为了让我好好学习，她和爸爸拼命赚钱，妈妈每天早出晚归，过了一星期后，妈妈给我买了一本《一千零一夜》，这本书我非常爱惜，每一次我都是小心翼翼的看着。 在学校也有很多人关心我：同学、老师。 在学校的时候，我三年级有很多不会做的题目，我的好朋友会一一的跟我讲解。 有一次，我在学校发烧了，老师把我带到医院。我很感谢帮助过我的所有人，我也应该帮助别人。 父母对我们付出的爱太多太多，作为我们应该如何感恩父母呢？为下班回来的父母捶捶背，为他们送上一杯热茶。为他们洗洗脚……这些只是举手之劳，这是我们应该做的。 关于别人关心你的或别人关心别人的，四百字作文。四百字的四百字四百字四百字四百字四百字。 关爱他人，快乐自己 生活中，人与人之间需要互相关爱，互相关心，这是一种美德，关爱他人，快乐自己。 记得有一个晚上，我吃完饭，就到外面去散步，小区的道路上空无一人，我就觉得很无聊，便走出小区，到外面去了。一直走啊，走啊，走…… 不知不觉就来到了一家超市门口。我就很奇怪：我怎么会走到这边来呀!〝唉，管它的，反正来都来了，干脆就买些零食回家吧。〞我自言自语地说著。 进了超市，看者这些一大堆美食，我的口水飞流直下三千尺，可服务员却以为是银河落九天。她跑过来问我：“小同学，你是要来买东西吗？如果不是的话，就请你出去，别在这流口水，你看，这地都溼了。〞我这才回过神来，满脸通红的我连忙对服务员说：“真抱歉，我这就去买。〞 唉，真倒霉，怎么会在这里出丑呢。下次在也不来这里买了。我在心里暗暗发誓。然后选了几样，交了钱，就溜之大吉，头也不敢回地跑掉了。 一出来，看见天色以晚，风又很大，我就加快了脚步。忽然，在离小区不远处，我看见了一位老奶奶摔倒了，而旁边又没有人，于是我飞奔而去。 到了老奶奶那里，我使出吃奶的劲才把老奶奶扶起来。老奶奶用她那粗糙的手摸摸我的头说：“小孩子，谢谢你，你真是一个乖孩子。〞我说：“不用谢，老奶奶，告诉我你是怎么摔倒的呀。”“刚才呀，我踩到了一个香蕉皮。”“哦，那您以后要小心一点啊!天色不早了，您快点回去吧。〞 真所谓〝关爱他人，快乐自己〞啊!我今天终于亲身体会到了。望着老奶奶远去的背影，刚才那件丢脸的事早就被我抛到了天边。虽然我一个人走在漆黑道路上，但我觉得身边到处都是温暖和光明。 心中的桥四百字作文 不同诗人的笔下写出了不同的桥，那么每个人的心里也有一座不同的桥。 在日常生活中，桥成了我们时场走过的地方。从遥远的古代就有了唐朝诗人李白“两水夹明镜，双桥落彩虹”的寄情于山水的心声。；也有陈从周“玉带垂虹看山水，酒旗招展舞斜阳。”的喜爱和赞美，也亦有伟大领袖 *** “一桥飞架南北，天埑变通途。”的巨集伟的决心和气质。 　 不同诗人的笔下写出了不同的桥，那么每个人的心里也有一座不同的桥。 诚信之桥——“人而无信，不知其可也。”诚信做人，诚信做事，是每个人的基本准则。这里有一个故事：从前，有一个人去找工作，一位饭店老板让他试一下，职务是收钱。这位年轻人很仔细的收，但最后还是短了。于是，他把这件事和老板说了，而老板并没有赶他走，而是让他继续开始工作。 这个年轻人后来才知道，那丢失的一笔钱是老板故意拿走的，为的就是试验一下他的诚信。 　 这就是诚信的桥梁，诚信是每一个人能在社会上立足的基础，所以，每个人的心中都要有一座长心之桥。 　 …… 　 现实中的桥，任凭风吹雨打，洪水肆虐，仍保持着原来的雄姿。他之所以这样坚固，那就是“放过”，不管是清清碧波，还是滔滔洪水，它都没有使他们滞留。 　 而心中的桥，应该更加坚固，因为正是那些桥连线着我们与成功的彼岸，如果那些桥塌了，那我们永远都不会成功，与成功绝缘。因此，我们要让心中的那座桥更加坚固。 关于四年级写成长作文的四百字或三百字二百字作文 《成长》 成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。 快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。 成长中的快乐，错过了吗？ 匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了。数数过去一年开心的事，一开始还真想不起来。再仔细想想？有了！参加学校的军训，真有趣！学校组织去秋游，玩得好高兴啊！还去看了演唱会，那场面真激动人心啊！还有我每次做作业，速度总是比其他同学快一倍，别人都还没有做完，我已经在看课外书了！还有竞赛得奖的时候；交到新朋友的时候；节日收到礼物的时候……认真想想，就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔强，还有调皮的叛逆，在成长中神采飞扬地追赶成长的脚步，紧握住璀璨的年华。 想到这里我咯咯地笑了起来，原来成长中的快乐并没有溜走，都被我尽获囊中。我就像得到糖果似的满足，正迫不及待地要前往下一个目的地。 成长中的烦恼，是喜是忧？ 每样东西都有不足之处，也正是这瑕疵造就了真正的完美，是烦恼让原本多彩的成长路更加绚丽。成长，就是告别过去，告别我留恋、不舍的一切。童年的往事回味无穷，每一样都让我们开心，让我们感动。洋娃娃、冰淇淋、旋转木马，这些美好的东西在成长中都会抛在我们的身后。突然从梦中醒来，我哭着要妈妈。妈妈说，我长大了，要独立，不能再依靠别人了。身边的伙伴和我一起长大，我发现他们越来越不了解我，还经常说我的坏话；老师也不像以前那样关心我，却有了越来越多的不理解……我经历了许多我害怕，我讨厌的事，我不明白为什么有这么多人和我作对。我的烦恼数也数不清，理也理不齐，可正是这烦恼教会了快乐不能给我的知识：坚强，理解，宽容……它就像一杯茶，刚品时苦涩，可回味却无穷。 成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养。

inta=1;这个是变量定义a的值为1该变量为整数型intcsblc(inta)//定义csblc为一个返回整数型数值的函数,该函数中有一个参数名为a的整数型参数

以增长率为因变量进行回归，但是增长率中有负值。因变量函数中的专业名词，也叫函数值。函数关系式中，某些特定的数会随另一个（或另几个）会变动的数的变动而变动，就称为因变量。如：Y=f(X)。此式表示为：Y随X的变化而变化。Y是因变量，X是自变量。因变量函数中的专业名词，也叫函数值。函数关系式中，某些特定的数会随另一个（或另几个）会变动的数的变动而变动，就称为因变量。如：Y=f(X)。此式表示为：Y随X的变化而变化。Y是因变量，X是自变量。因变量定义：在函数关系式中，某个量会随一个（或几个）变动的量的变动而变动，就称为因变量。如：此式表示为：Y随X的变化而变化。Y是因变量，X是自变量。在具体的生物学等实验领域中因变量的理解是：因变量是由于自变量变动而直接（由目的决定）引起变动的量。而在具体的实验中又有因变量与自变量一起建立的模型以得以观察其他情况的变化，也长有多个自变量互为补充来研究某一因变量的情况（生长素发现过程中达尔文父子实验），以上具体可体会数学中导数的含义。

一个数随另一个数而变化,就是那个数的函数 （一个数）为函数 （另一个数）为自变量 如 y=2x x是自变量,y是函数

自己会变化的量，一般用X表示。

简单理解 参数就是一个函数的自变量y = f(a,b,c)=a+b+c a,b,c就是参数,同时也是变量比如c语言的函数 a,b,c为参数变量 f为函数int f(int a,int b,int c){ y=a+b+c; return y;}又或者int f(int a,int b,int c){ if (a>3){ int d=5; } y=a+b+c; return y;}这里的d就不是 参数变量 而是 局部变量(其作用范围取决去他在哪个大括号里定义的)

自变量的取值范围：使函数有意义的自变量的取值的全体，叫做函数自变量的取值范围．自变量的取值范围的确定方法：首先要考虑自变量的取值必须使解析式有意义．当解析式为整式时，自变量的取值范围是全体实数；当解析式是分数的形式时，自变量的取值范围是使分母不为零的所有实数；当解析式中含有平方根时，自变量的取值范围是使被开方数不小于零的实数；当函数解析式表示实际问题时，自变量的取值必须使实际问题有意义． （1）图象的概念：对于一个函数，如果把自变量x和函数y的每对对应值分别作为点的横坐标与纵坐标，在坐标平面内描出相应的点，这些点所组成的图形，就是这个函数的图象．（2）由函数解析式画其图象的一般步骤：①列表：列表给出自变量与函数的一些对应值；②描点：以表中每对对应值为坐标，在坐标平面内描出相应的点；③连线：按照自变量由小到大的顺序，把所描各点用平滑的曲线连接起来． （1）解析法：两个变量之间的关系有时可以用含有这两个变量及数学运算符号的等式来表示，这种表示方法叫做解析法．（2）列表法：把自变量x的一系列值和函数y的对应值列成一个表格来表示函数关系，这种表示方法叫做列表法．（3）图象法：用图象表示函数关系的方法叫做图象法．二、重难点知识归纳1、变量和常量往往是相对的，相对于某个变化过程，在不同研究过程中，作为变量与常量的“身份”是可以相互转换的．2、理解函数的概念应扣住下面三点：（1）函数的概念由三句话组成：“两个变量”，“x的每一个值”，“y有惟一确定的值”．（2）判断两个变量是否有函数关系不仅看它们之间是否有关系式存在，更重要地是看对于x的每一个确定的值。y是否有惟一确定的值和它对应．（3）函数不是数，它是指某一变化过程中两个变量之间的关系．3、自变量的取值范围有无限的，也有有限的，还有的是单独一个（或几个）数的；在一个函数解析式中，同时有几种代数式时，函数的自变量的取值范围应是各种代数式中自变量的取值范围的公共部分．4、利用函数的图象解决实际问题，其关键是正确识别横轴和纵轴的意义，正确理解函数图象的性质，正确地识图、用图．5、函数图象上的点的坐标与其解析式之间的关系由图象的定义可知图象上任意一点P（x，y）中的x，y是解析式方程的一个解，反之，以解析式方程的任意一个解为坐标的点一定在函数图象上．通常判定点是否在函数图象上的方法是：将这个点的坐标代入函数解析式，如果满足函数解析式，这个点就在函数的图象上，如果不满足函数解析式，这个点就不在其函数的图象上，反之亦然。

在数学中，自变量通常表示为x或其他字母。自变量是独立的，它们不受其他变量的影响，而是用于描述其他变量如何变化的。在一个函数中，自变量的值不同，对应的函数值也有所不同。因此，可以说一个量是自变量的函数，当且仅当该量的取值对应了函数中的自变量的值，并且该量的取值会对函数值产生影响。例如：- 在函数f(x) = x^2中，自变量是x，因为该函数的输出值y是基于x的取值而变化的。- 在函数g(x, y) = x + y中，x和y都是自变量，因为它们的取值决定了该函数的输出值g(x, y)。反之，如果一个量不是函数的自变量，则它的取值不会影响函数的值。例如，对于下面的函数h(x) = 10，在这个函数中，自变量是x，而同时它的函数值总是10，不会受x的影响而改变。需要注意的是，并不是所有的函数都只有一个自变量。在多元函数中，可能有多个自变量同时参与计算。另外，有些函数可能并不遵循常规的函数形式而不太容易看出自变量和函数值之间的关系。

和数学上的定义一样

只有当x=y时，上面的7个式子才能全部成立。

可以举一个例子y=x^2;在这个中间:x为自变量 y为因变量 上面的式子即位函数

复数里边的i求导：f(x)=i是常量，导数是0，f(x)=ix导数是i。i的平方=-1 ，且i可以和实数进行加减乘除四则运算。这就是我们现行的高中数学教材的定义。有的教材上定义i=√-1。注意，这里的√-1是一个整体符号，但现行的高中数学教材上不使用这种定义。复函数是否可导的充要条件：其实部和虚部u（x，y）v(x,y)在（x，y）处全微分存在并且Ux=Vy，Uy=-Vx，这样其导数就可以导出：f"（z）=Ux（x,y）+iVx(x,y)，也是一个复变函数。可导，即设y=f(x)是一个单变量函数， 如果y在x=x0处左右导数分别存在且相等，则称y在x=x[0]处可导。如果一个函数在x0处可导，那么它一定在x0处是连续函数。函数可导的条件：如果一个函数的定义域为全体实数，即函数在其上都有定义。函数在定义域中一点可导需要一定的条件：函数在该点的左右导数存在且相等，不能证明这点导数存在。只有左右导数存在且相等，并且在该点连续，才能证明该点可导。可导的函数一定连续；连续的函数不一定可导，不连续的函数一定不可导。

线性回归。因变量是连续变量用线性回归。因变量函数中的专业名词，也叫函数值。函数关系式中，某些特定的数会随另一个（或另几个）会变动的数的变动而变动，就称为因变量。

变量与常量在软件编程开发中是使用非常多的一种功能，下面我们就一起来了解一下，JavaScript编程开发语言中的新的变量声明的一些方法。变量声明与初始化变量声明引入了新标识符。作用域作用域定义了在程序内部可以访问哪里的变量和函数。JavaScript中有两种作用域——全局作用域和函数作用域。官方规范中提到：“如果变量语句出现在函数声明中，那么变量的作用域就是函数的局部作用域。”也就是说，如果你使用var创建一个变量，那么该变量被“限定”在创建这个变量的函数中，并且只能在该函数或其他嵌套函数内部访问它。变量提升之前我们说过，“在JavaScript中，刚创建的变量会被初始化为undefined”。事实证明，这就是“变量提升”。JavaScript解释器将在所谓的“创建”阶段为声明的变量分配默认值undefined。var、let和const我们先来比较var和let。var和let之间的主要区别在于，let不是函数作用域的，而是块作用域的。这意味着使用let关键字创建的变量可以在创建它的“块”内以及嵌套块内访问。这里所说的“块”是指用大括号{}包围的任何东西，比如for循环或if语句。let与const你已经理解了var和let之间的区别，那么const呢?沙河北大青鸟发现事实证明，const与let几乎完全相同。但是，的区别是，一旦使用const为变量赋值，就无法对其重新赋值。

给你个思路吧，写个平方出来，后面的自己模仿//求两个数的平方，成功返回0，不成为返回-1。int function(double *pNum1, double *pNum2){ if(NULL == pNum1 || NULL == pNum2) return -1;//判断指针是否为空 *pNum1 = (*pNum1) * (*pNum1); *pNum2 = (*pNum2) * (*pNum2); return 0;}

实数包括有理数和无理数。变量是指没有固定的值，可以改变的数。函数表示每个输入值对应唯一输出值的一种对应关系，给一个x，对应一个f(x)虚数是指平方是负数的数，常用i表示常数是指固定不变的数值

你是初中生吧，在初中，函数是这样定义的：设在某变化过程中有两个变量x、y，如果对于x在某一范围内的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与它对应，那么就称y是x的函数，x叫做自变量。这个定义是从运动变化的观点出发，是从全局出发，在整体上把握两个量之间关系。到高中后，会再学一种新定义的。你现在可以理解这样，就把因变量y叫函数。比如，路程s=时间tX速度v. 当速度为定值时，s就是t的函数，t 叫自变量。在学函数的时候，别把具体的字母当回事，因为一个关系式，可以用不同字母表示的。比如上式，可以用y=xv来写的。函数很重要，一定要多记多学，特别是函数的图像。

第一个有气温和时间两个变量,第二个没有坐标,如果有的话是一次函数,也是y.x两个变量,第三个就是y.x两个变量.函数就是一个变量和另一个变量的关系,初中的函数一个x只对应一个y,所以图中都可称为函数,其中第一个类似正弦函数,第二个就是一次函数(直线)第三个也是一次函数

两个自变量的函数（单值函数）图像应该为一个面。比如z是关于x，y的函数，一组有意义的（x，y）对应一个z值，若（x，y）可取的点可在平面坐标系中构成一个平面，则将x，y，z的函数表示在三维直角坐标系中是个面（这里的平面也许是更广义的平面，不一定是无限的平面）。至于四个变量的三维函数（三个自变量），一个变量也不一定是时间，要知道函数只是描述实际问题的模型，对于单纯的函数而言，变量可以是任何有意义的量。

=round(370.2+rand()*1.001,1)

围观

常量就是一个固定的数，变量是可以改变数值的量。自变量,因变量是函数是对应的概念，当自变量变化时，因变量有唯一的值与其对应，就形成了函数。

应该可以吧。。。

一个自变量的函数,即一元函数

问题一：随机变量的函数还是随机变量吗？请举例说明，谢谢 10分 是的 比如X~N(0,1) 那么2X~N(0,4) 问题二：随机变量的分布函数有什么性质 随机变量的分布函数F(x)有什么性质? 答： 非负: F(x)>=0. 非减: F(x1) 问题三：随机变量分布函数这个概念怎么理解？ 表示随机现象（在一定条件下,并不总是出现相同结果的现象称为随机现象）各种结果的变量（一切可能的样本点）.例如某一时间内公共汽车站等车乘客人数,电话交换台在一定时间内收到的呼叫次数等等,都是随机变量的实例. 一个随机试验的可能结果（称为基本事件）的全体组成一个基本空间Ω .随机变量X是定义在基本空间Ω上的取值为实数的函数,即基本空间Ω中每一个点,也就是每个基本事件都有实轴上的点与之对应.例如,随机投掷一枚硬币 ,可能的结果有正面朝上 ,反面朝上两种 ,若定义X为投掷一枚硬币时正面朝上的次数 ,则X为一随机变量,当正面朝上时,X取值1；当反面朝上时,X取值0.又如,掷一颗骰子 ,它的所有可能结果是出现1点、2点、3点、4点、5点和6点 ,若定义X为掷一颗骰子时出现的点数,则X为一随机变量,出现1,2,3,4,5,6点时X分别取值1,2,3,4,5,6. 有些随机现象需要同时用多个随机变量来描述.例如 ,子弹着点的位置需要两个坐标才能确定,它是一个二维随机变量.类似地,需要n个随机变量来描述的随机现象中,这n个随机变量组成n维随机向量 .描述随机向量的取值规律,用联合分布函数.随机向量中每个随机变量的分布函数,称为边缘分布函数.若联合分布函数等于边缘分布函数的乘积,则称这些单个随机变量之间是相互独立的.独立性是概率论所独有的一个重要概念. 在不同的条件下由于偶然因素影响,其可能取各种不同的值,具有不确定性和随机性,但这些取值落在某个范围的概率是一定的,此种变量称为随机变量.随机变量可以是离散型的,也可以是连续型的.如分析测试中的测定值就是一个以概率取值的随机变量,被测定量的取值可能在某一范围内随机变化,具体取什么值在测定之前是无法确定的,但测定的结果是确定的,多次重复测定所得到的测定值具有统计规律性.随机变量与模糊变量的不确定性的本质差别在于,后者的测定结果仍具有不确定性,即模糊性. 问题四：随机变量的分布函数表达的是什么意思，x和x的区别又是什么 随机变量X的分布函数F(x)表示随机变量X的取值小于x时的概率：P(X 问题五：概率论 随机变量的密度函数是什么? 连续型随机变量概率分布的讨论是在某个区间上来讨论的，在任何一个定点的概率都是零。 而密度函数是来描述连续型随机变量在某点附近取值的密集程度。 比如英语考试成绩服从均值为85的正态分布，正态分布的密度函数是在85处取到最大值，也就是表明成绩在85分附近的考生最多。 而均匀分布指的是在某个区间上随机变量取值是均等的，比如公交车每个整点10分钟一趟从总站开出，你早上6点30到6点45随机地到车站乘车，到达时间就是一个随机变量，并且是服从均匀分布的，密度函数就是1/15，问你等候时间不超过4分钟的概率是多少？也就是求密度函数在6点36到6点40上的积分，即P=4/15. 所以，连续型随机变量在某个区间上的概率，就是密度函数在这个区间上的积分.

数学,函数中什么叫常数,什么叫变量,什么叫自变量,什么叫因变量? 常数：在一个特定过程中不改变的数，如在电路中，无论电压、电流怎样变化，电阻都不变，所以电阻值是常数； 变量：相对于常数而言，与变化的量；如上述过程中的电压、电流... 自变量：能引起其他量变化而不受其他量约束的量，如上述过程中的电压； 因变量：由于自变量变化而引起变化的量，如上述过程中的电流。 补充：在不同的变化过程中，常数、变量、自变量、因变量不是一成不变的 如在滑动变阻器滑片移动过程中，电阻值就是因变量。

变量，其值可发生变化，如：dim aa =1常量，其值一旦被指定则不能再修改，const a =1(这里a=1，在这之后任何操作都无法改变a的值，如果试图修改则系统抛出错误)函数，可处理连续事物，将一连串任务放到一个函数中，然后通过调用该函数，来执行函数中包含的语句，达到一个代码重用的效果。如：function test() for i =1 to 20 ..... next .....end function

在函数y=f(x）中，x是自变量，y为因变量。从上式中推出X=F(y),即原自变量成了原因变量的函数。即X=F(y)是函数y=f(x）的反函数。

函数是一种关系，这种关系使一个集合里的每一个元素对应到另一个（可能相同的）集合里的唯一元素。变量是自变量和因变量的合称。任何一个系统（或模型）都是由各种变量构成的，在分析系统（或模型）时，选择研究其中一些变量对另一些变量的影响，选择的这些变量就称为自变量，而被影响的量就被称为因变量。系统和模型可以是一个二元函数这么简单，也可以是整个社会这样复杂。常量(constant）也称常数，是一种恒定的或不可变的数值或数据项。它们可以是不随时间变化的某些量和信息，也可以是表示某一数值的字符或字符串，常被用来标识、测量和比较。在数学等式中能够影响其他变量的一个变量叫做自变量。函数y=f(x)当x在定义域内取一个确定值a时，对应的y的值称为函数值

1. 以新闻报道写一篇作文 岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘.记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛.老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队.我被分到了雄鹰队.两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了.随着随着老师的哨声，比赛开始了.双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子.绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让.双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威.我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态.此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉.最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。 2. 【关于新闻的作文 新闻述评：身残志坚的感动 今天我在《金陵晚报》上看到一则新闻：标题是《无掌男20载不屈于命练成内画大师》.内容是说内画大师杨国英3岁时左眼长瘤摘除了眼球，16岁，在爆竹厂打工挣学费时被炸伤了双手，截去了一双手掌.这个无掌少年并不向命运低头，凭着一双隐形的手，完成了许多连健全画师也难以完成的内画精品. 杨国英从小酷爱绘画，18岁听说张增奇两兄弟的鼻烟壶内画三五百元一个，为了谋生，决定登门学画.到了张家，杨国英见桌子上放着一件画好的鼻烟壶作品，便拿起来细细揣摩.玻璃材质的壶坯，壶口只有绿豆大小，壶内壁画着栩栩如生的山水作品.张增奇见他爱不释手，便答应教他基本功，并送了许多材料给他，杨国英如获至宝，抱着这些材料回到家里练习作画. 一开始，他的作画并不顺利，一次次受到打击.后来，他闭门苦练，终于在一年后画出了第一个作品，卖到了40元.后来，他刻苦钻研，画作逐渐凸显出灵性，终于跻身画坛，成为了中外闻名的内画大师. 这则新闻我看了以后，觉得无论遇到什么挫折也不能倒下，阳光总在风雨后，应该坚持到底，不能半途而废！像杨国英这样的残疾人，经过不懈的努力，也成了有名的内画大师，我们这些手脚健全的人为什么不能做到呢？我们应该好好学习，长大后回报祖国才对呀.。 3. 以新闻报道写一篇作文 岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘. 记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛. 老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队.我被分到了雄鹰队. 两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了. 随着随着老师的哨声，比赛开始了.双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子.绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让.双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威.我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态. 此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉.最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了. 4. 以新闻报道写一篇作文 日本地震 在3月11日13时46分，当我们还在上课时，我国的邻国——日本仙台发生了9.0级大地震，这是迄今为止日本发生的第一大地震，也是世界第五大地震. 这次地震分不同个层次，最大的地震并不是发生在日本岛上，而是发生在宫城县（日本的一个县城）以东的太平洋海域，震源深度约二十公里，由于这次地震的震级太大，所以由此引发了巨大的海啸，吞没了包括仙台在内的几个县，日本气象局发布高级别海啸警报. 据说海啸会在3月11日17时17时13分前后到达我国台湾东部沿海，波高为50到100厘米于21时前后到达浙江、福建沿海，波高为30到60厘米左右；于22时前后到达广东东部沿海，波高为40厘米以内；于12日凌晨2时前后到达江苏、上海沿海，波高为30厘米左右. 该次地震发生后，日本股市大幅下跌，目前已知有数人受伤，至少2人被埋压.当地电视画面显示，由于地震引发强烈海啸，日本岩手港出现4.2米高浪，水中漂浮着数十辆汽车，距离震中最近的日本宫本县已宣布出现“严重伤亡”.日本共同社最新消息称，当地时间11日下午3点25分，停靠在日本横须贺海港基地的所有海自舰艇已受命驶往宫城县附近海域，驰援震区.此外，宫城县知事村井嘉浩下午3时许向陆上自卫队提出派遣赈灾人员的要求. 唉，日本，你们那边发生了海啸，我深表同情，但是你们以前杀了我们那么多无辜的同胞们，我深表痛恨，但是一情胜一仇，我还是同情你们，我本来可以给你们捐款或捐物，但是还没有这样的活动，所以我只能默默等待.啊，我为日本人祈祷，祝愿他们平安无事！ 5. 写一篇新闻报道作文 文化路一小阳光体育春季运动会结束 五年级五班获得五年级团体总冠军 我校阳光体育春季运动会经过精心的准备，在4月29日正式召开。经过激烈的比拼，于4月30日在文化路一小的操场上落下帷幕。五年级五班最终以团体分第二而夺得第一名，五年级三班以团体分第二而屈居亚军，五年级六班屈居第三。 五年级五班有很多优秀的运动员，他们训练刻苦，素质很高。尤其是陈业鑫，他是五班的主干将，他扔实心球拿下五年级第一，为五班争得了荣誉。五年级在集体十人跳绳时，他们两分钟跳了九十一下，得了五年级团体冠军，为他们夺得第一起决定性的作用。 五年级三班虽然没有战胜五年级五班，但是他们班也有非常优秀的运动员，如：王子璐。他（注：应为她）在五年级女子八百米时拿下第一；邵祭亭在五年级四百、八百米双双拿下第一。他们为五年级三班争得了荣誉。五年级三班位居第二。 五年级六班打败了五年级二班夺得第三名，这多亏了五年级六班的运动健将赵雪纯。她在五年级女子二百、四百米都获得了第一，为自己班赢得了荣誉（注：此处用词的变化应该表扬一下）。五年级六班位居第三，五年级三班屈居第四名。 这节春季运动会的宗旨是赛出友谊，赛出风格，特设精神文明奖，分别发给了五年级五班和六班这两个文明集体。 我校成功举行踢毽子比赛 我校“三分钟踢毽子”比赛，经过精心的准备，已于5月22日下午，在操场上举行。比赛紧张激烈。进过激烈的角逐，张晨等三十名同学取得了个人单奖项。四年级（3）班、五年级（3）班、六年级（2）班取得年组团体冠军的好成绩。 在比赛之前，大队部进行了动员，号召同学们积极参赛、达到锻炼身体、增强体质的目的。全校学生行动起来，积极进行准备。经过班级的选拔，有八十名同学参加了校级踢毽子比赛。 比赛以年组为单位进行。每一轮参加比赛的是十名同学，他们一字排开，站在操场中央。有十多名大队部干部担任小评委，他们分别站在参队员的前方，一丝不苟，严格执行比赛规定。 只听一声下令，比赛开始。霎时，只见五彩的毽子在同学们的双脚间上下翻飞、跳跃；尤其是张晨同学，她踢得不但速度快，而且花样多，博得了一阵阵喝彩。小评委认真地数着参赛队员踢的数目；拉拉队队员也精神十足，在一旁为参赛选手呐喊、助威。规定的时间三分钟也到了，第一轮参赛队员成绩揭晓，张晨名列第一。经过了八轮的比赛，共有三十名同学和三个班级胜出，收到学校的表彰，大队部颁发了奖状和奖品。 参赛队员积极参与、敢于表现自己的精神受到一致好评。 6. 作文：写一则新闻,500字 我在《东南商报》中国新闻版面上看到这么一则新闻，那是一张照片引起了我的注意，一位矮小的男孩在马路排水沟中低着头专注地干着什么.我的好奇心顿起，忙去浏览相关文章.《“公路边写作业的娃”感动网络》是这张照片文字标题.相关文中写到：一条蜿蜒崎岖的乡村公路边，一位小男孩佝偻着身子，以沟代凳子，以路沿为桌子，奋笔写着作业.即使有车辆经过，他也不为所动，眉宇间透出的认真劲儿无不让人为之动容并新生别样情愫.当记者去采访时，这名叫张豪的重庆乡村三年级男生回答说：“在公路边做作业是因为感觉外面比家里亮，”张豪从小就与爷爷奶奶相依为命，家里仅有一盏日光灯，日子过得很清贫.看到这里，我觉得鼻子酸酸的.张豪在这么差的环境下，还这么努力学习太不容易了.和他相比，我简直是生活在蜜罐里.过着衣来伸手饭来张口的日子，面对着一大堆学习用品，却不知道珍惜节约.还常常要求爸爸妈妈买这买那，哎，我太不懂事了！从现在开始，我也想小张豪那样懂事，那样重视学习.小张豪肯定比我更加明白学习的学习的重要性.因为只有知识才能改变命运，只有知识才能创造财富.小张豪，从今天开始，我们一起努力，共同进步吧！2009年1月16日晚7点左右，商丘市睢阳宾馆，服务员卢振英在二楼服务台值班时，捡到了一个装有18万元的纸提袋.面对如此巨额的款项，她仍然没有动心，在等不到失主的情况下，她提着纸袋，沿着楼层一间间房的寻找，最终在确认了失主身份的情况下，将巨款完完整整的归还给了失主.感激的失主拿出1万元要酬谢她，也被她坚决拒绝了.要知道，她一个月的工资仅仅为六、七百元，1万元就相当于她1年的工资啊！也许有人会说卢振英的行为很傻，当时又没有人看见，如果把这笔钱留下来，或许她就不用在宾馆打工了，或许她也可以当个小老板，从此安安稳稳的过日子……但是“傻子”卢振英选择了前者.“不是自己的东西，不能要！”很朴实的一个念头，促使她放弃了这意外之财.人心都是肉长的，如果失主是自己，如果有人拾到了却不归还，那该是一种怎样的焦急心痛啊！看完这则新闻，我想到了很多东西……其实在我们的祖国，像卢振英这样的，或者类似于她的傻子还有许许多多.就说军人吧，他们离开家乡，离开亲人，为了祖国的安宁，舍小家、保大家，在遥远的北疆、孤独的海岛，镇守国土……也许在他们的军人生涯中，不会出现令人热血沸腾的战争场面，但是，他们用自己的青春，谱写了一曲新的战歌！还有我们英勇的警察，和平的年代虽然没有战争，但是却总有一些人铤而走险，为了一已私利，穷凶极恶.为了保护人民的生命财产安全、为了国家集体的利益不受侵犯，他们默默地行使着自己的职责，甚至为此不惜献出自己的生命！妈妈说，在我们的祖国，不仅只有这些“傻子”.各行各业，在那些普普通通的劳动者中，到处都有这样的人！消防员为了救火而牺牲，教师为了学生甘守清贫，工人为了企业付出心血、农民为了土地灌溉汗水……就连她自己，也是这其中的一员.社会需要“傻子”！我想，长大后，我一定也会是这样一名“傻子”！前几天，有一则新闻吸引了国人的眼球：一帮到香港迪士尼乐园游玩的中国人在园内有的当众脱鞋歇脚，有的把座椅当床睡觉，有的随地吐痰，更有的竟随地大小便.国人的这些举动让外国游人大跌眼镜，有记者将这些丑陋的行为拍摄下来，发到网上，供人“欣赏”，这真是让久居“礼仪之邦”的中国人好不尴尬！说来也奇怪，随地吐痰、乱丢垃圾、高声喧哗，这些在我们这个素有“礼仪之邦”美誉的国家都居然都是些司空见惯的事情！当有人在公园里随地吐痰，没有谁会觉得奇怪；当有人乱丢垃圾，没有人会将之当作什么新闻；当有人高声喧哗，没有人会义愤填膺.我们周围人的早已对此习以为常了.久居“礼仪之邦”的我们已将无礼之举当作正常事，这实在让人产生困惑？有句古话说得好：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭.这则新闻让人警醒的是，我们恐怕不是在“芝兰之室”，久而久之人自香，而是身处一个无礼的环境，久而久之不闻其臭了.在世界各地比中国发达的国家和比中国落后的国家到处贴满了用中文写的“请勿随地吐痰”“不要乱扔垃圾”“请排队”“请保持安静”“便后请冲水”.游客来自世界各国，而这些文字只用中文写，这说明这些标语是给中国人看的.因为似乎只有中国人才会有大量的人或不少的人随地吐痰、乱丢垃圾、公共场所大声说话、插队、不冲厕所.夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失.久居一个环境中让我们对自己的行为失去了判断力，现在是到了重新审视我们这个“礼仪之邦”的礼貌规范的时候了.当不正常的变成正常，当丑陋的变成习惯时，那就不是某几个人的素质 问题，而是整个社会和民族的悲哀了.。 7. 求一篇关于新闻写作的书或文章的读后感1000字以上~ 遇见一个新人，经历一件事情，往往可以改变某个人的命运行程，而我的人生却被《新闻写作技巧》这本好书所改变，它是我的良师益友，结识了它，从此让我走上了撰写新闻稿件之路.一次偶然机遇，我从书店买来一本名叫《新闻写作技巧》的书籍，闲暇时间看一看，不曾想从此便“恋”上了它，与新闻写作结下了不解之缘.我在大学时学习的是缅语专业，从事的又不是文秘工作.虽然有些文字功底，由于长时间忙于本职工作，对写作工作越来越生疏，甚至还讨厌写作.初学写新闻稿件，困难重重，投出去的稿件大多都成泥牛入海，杳无音信.但我没有气馁，仍然坚持笔耕不辍，每当遇到写作难题，我就翻一翻《新闻写作技巧》这本书，从书中找到破解难题的办法，使之成了我的良师益友，我不断从它身上汲取知识营养，写作水平不断得到提高进步.通过读了《新闻写作技巧》这一本书后，我想，自己虽然不能像禁毒、刑侦民警一样在一线冲锋陷阵，但是可以通过自己手中的笔，把发生在工作中或者同行身上的感人事迹写出来，把警察与犯罪份子斗智斗勇的真实画面及民警们执法为民的点点滴滴用自己手中的笔写出来，发表出去，让广大人民群众了解公安机关，了解民警酸甜苦辣的生活.从此，我就开始每天钻研写作，遇到难题，都会翻开《新闻写作技巧》一书，认真砖研写作技巧，掌握撰写新闻稿件的方法，踏上了采写新闻报道之路.写作本来就是一件十分枯燥无味的事情，在采写新闻报道刚入门时，我倍感知识的不足，又把《新闻写作技巧》一书请出来，阅读和研究如何采写新闻报道.在写作的实践中，为了增加对新闻的感性与理性认识，我常常象该书中所讲的一样，把别人采写发生在当地、发生在自己身边的见报新闻从报纸上剪下，对于不懂的地方，便会虚心地向《新闻写作技巧》请教，并把所请教的要点记录在自己的笔记本上，然后再反复仔细地阅读，耐心地思考与回味，来从中获取写作技巧.通过自己的不懈努力，我采写新闻报道的水平已经有了质的飞跃，目前，我采写的新闻报道每月能见报四五篇.我所采写的新闻报道以独特的视角，精炼的文采和写作技巧，不仅经常被市（地）级报刊、电台媒体采用，也屡见于省级报端.近年来，我所采写的新闻报道被市（地）级以上各类报刊、电台采用了100多篇，仅今年就被采用了40余篇，成为耿马公安局今年见报数唯一最多的人.自从爱上新闻写作后，为赶写稿件，我经常加班加点，挑灯夜战，积极写稿投稿，虽然苦了一点，但也乐在其中，每当自已的新闻稿件见诸报端、嵌进杂志或上了电视荧屏，心中就有一种说不出的愉悦和欣慰，特别是自已的新闻稿件发表后，收到良好的社会效应，那种心情就甭提有多高兴了.有一年，我县发生洪涝灾害，造成大量良田及房屋倒塌，公安机关第一时间赶赴现场进行处置，抢险救灾，抢救伤员，救助弱者，事后，我采访了处置这起事故的经过，以警民大抢险为题，写了一篇宣传稿件，被市报及电台等多家媒体采用，人们见到这篇报道后，才知道民警在抗洪抢险中的重大意义所在，不禁为民警们的英勇壮举啧啧称赞，才知道人民警察在这起灾害中所作出的贡献.尝到了新闻写作的甜头，更加激发了我的写作热情，这本书也让我对它更加爱不释手，我不断地研读它，不断地从中得到启迪和教育.根据书中介绍的写作技巧，我学以致用，屡屡获得成功.平时，我就把生活、工作中的点点滴滴记录下来，整理成新闻稿件，每天采写两起新闻，不断向《新闻写作技巧》这位老师学习，不断钻研，经过不懈努力，我的新闻写作水平有了很大提高，采写的新闻报道见诸于各级报纸报端.遇到困难时，我就向“老师”求援，翻开那本心爱的《新闻写作技巧》，最后从中找到写作的切入点，写好了一篇篇文章.我按照此书介绍的新闻写作技巧进行写作，使我的稿件上稿率大大提高，而且拓展了写作思路，新闻写作左右逢源，信手拈来.该书在介绍新闻写作技巧的同时，也传授了新闻职业道德修养，强调新闻的真实性.为做到这一点，我严格要求自已，自觉做到腿勤、手勤、口勤，积极深入实地采访，力争掌握第一手材料，以事实为依据，不道听途说，不人云亦云，使一大批稿件打动新闻媒体编辑们的心，不惜版面予以发表.《新闻写作技巧》是一本好书，是它改变了我的人生.如今，我业余时间坚持搞新闻写作，挥毫泼墨，满腔热情讴歌警察，扬我警威，做了件很有实际意义的事情.为腾出更多时间写稿和提高写作水平，我坚持做到了“四少五多”，即少看电视电影、少进歌舞场所、少打牌娱乐、少串门闲聊；多练习写作、多看书自学、多交文人朋友、多向编辑记者请教、多研究别人文章，重点是名篇名著，所以业余时间根本没有闲暇，不再有空虚无聊之感，生活十分充实.朋友们，知识就是力量，知识改变人生，让我们一起来读书吧。

变量就是 可以取的值不唯一 可以有很多 显然 常数 就不是变量嘛 直观的意思就是这样函数：我们大学老师学分析的 给我们的定义是 数集到数集像唯一的映射 函数是一种关系 相当于一个媒介 就好比镜子 物体是原像 在镜子中的就叫做物体在镜子下的像 不可以两个物体在镜子中是同一个像 也就是像要唯一 好好体会吧

他们两个关系可以这样描述：用X来表示Y，就是用一个来表示另外一个的关系嘛！以前没有纸币或货币话不都是一袋白米换2袋玉米函数表示就是Y=2X^_^给定一个X就有唯一的Y值出现！不想说学术语言，希望这个你能懂！

闻到香味持久度娘说的我好的啊你是江湖情况了吗老婆，，，，，，

在函数外面设置 int pageCount=0;进过调用这个函数后 pageCount的值就变成了函数里的值，

咯啦咯啦就上课来了阿奇了

常量：-4。自变量：x .变量：y 因变量：平方e

我认为，既然说是些新闻，就要有真实性，同时新闻是传播信息的一种方式，就要求简洁。新闻是有一定的结构的，大致如下：标题（题目）——导语（一般是要讲之事的最简）——主体（即新闻的详细内容）——总结（即结尾）写新闻与学校语文课的作文是很不相同的。作文只要文字通顺、叙述清楚、笔调优美，就是好作文，不一定要求真实，也不是为了发表。新闻是新近发生的事实的报道，要面对广大读者，考虑他们的兴趣，同时还负有宣传党的政策的任务；新闻的体裁也相对分明，写作各有要求。下面谈谈主要的三种新闻体裁。 一、 先搭架子再写文章 构思是一切写作的基础。提笔前一定要想好自己准备写什么，确定中心思想，通常中心思想体现在标题上。然而在来稿中，标题与内容不搭界或题大事小的情况经常可见。接着要考虑我怎样写，为文章搭好架子，先说什么，后说什么，结尾最后使用哪项素材等等。然而在来稿中，许多文章显然缺乏对结构的思考，走题、详略不当、套话连篇的现象十分严重。这两点对新闻写作来说应该是不言而喻的，但就是在这个方面，问题实在太多，包括一些专职通讯员，也常忽视这些最基本的写作要求。文字倒是通顺，却不知所云。所以，在谈具体写作时，先要求每个人自己想好：我要写什么、我准备怎样写（包括采用各种体材） 二、 消息写作 消息是新闻体裁中，最常见的一种，它的目的是简洁、客观的文字，向读者报告新近发生的事实宣传什么，消息的客观性原则不允许记者在其中发议论或作出判断。即使想报道宣传什么，也必须“用事实说话”，通过选择所报道事实来表达倾向，不能由记者在消息中发表议论。 一般的事实性新闻，采用“倒金字塔结构”的教多，即整条消息根据一件事实的方方面面内容，按重要性程度来安排叙述的层次和段落，于是就形成以下“头重脚轻”或“虎头蛇尾”的报道结构： 1． 导语。事实中最重要或最精彩的部分，或事实的关键点，安排在导语中向读者报告。导语中，又要把最重要、最精彩的话，作为第一语。 2． 进一步说明或解释导语中谈到的事实的材料。这些材料仍然按照问题的轻重缓急安排，可分为若干段落。 3． 必要的背景材料，也按照重要程度编排。 4． 次要的补充材料。 如果将这样的消息从后面删节，删到只剩下导语，甚至只剩下一句话，它仍然可以独立存在，并清楚地告诉读者发生了一件什么事情。显然，导语在消息中的位置举足轻重，一定要写好。 导语主要有四种类型：事实性导语：概括性导语；描写性导语；延缓性导语。要根据具体情况决定采用那一种。关键把握两点：理解所报道事实的关键之点；及时找到最能够打动读者，引导他们继续看下去的动词或短语。 导语一般要涉及以下四方面内容：1，简要告之读者具体、明确的事实；2，事实发生的时间；3，新闻来源；4，发生的地点。 其他常见的消息结构，还有积累兴趣结构、时间顺序结构、提要结构等等。 三、通讯写作 不拘一格地具体而详尽地报道事实，便形成另一主要的新闻体裁——通讯。通讯的共同特征，是用叙述、描写、抒情、议论的方式综合报道新近发生的事实。不论报道的是事件还是人物，它一般要始终围绕“人”做文章，通过人的活动和思想展事实，因而一般地带有情感色彩，这正是通讯的魅力所在。通讯协作比消息灵活，允许记者表达倾向（当然，某些通讯也可采用客观报道的方式），但写好了不容易，因为需要更扎实的文字表达功底。 通讯要求非常明确主题，提炼好通讯的主题，通常通讯成功的关键。这需要深入分析事实的特点，了解发生的背景和时代精神。这方面可窥见作者的分析能力和思想水平的高低。 通讯的结构类型灵活多样，常见的有以下三种: 1，“一条龙”式，即时间上的纵向结构。 2，“破西瓜”式，即空间上的横向结构。 3，“剥竹笋”，即从简单、表达化向纵深发展，最后达到高潮，点破主题。详略得当、前后呼应，是通讯写作中需要经常考虑的问题。

对于使用变量的矩阵运算，首先必须要定义变量名称，在Matlab中通过使用syms来定义非常方便，通过运算后将变量替换为具体的数值，下面为具体的一个实例：1.定义变量syms x y z;2.定义矩阵R1=[cos(x) -sin(x) 0;sin(x) cos(x) 0;0 0 1]；R2=[cos(y) 0 sin(y);0 1 0;-sin(y) 0 cos(y)]；R3=[1 0 0;0 cos(z) -sin(z);0 sin(z) cos(z)]；3.求解矩阵a=R1*R2*R34.变量替换subs(a,{x,y,z},{0,pi/2,0})则能够直接求解出矩阵a的具体值。完整的程序如下，直接保存为.m文件可以直接运行：syms x y z;R1=[cos(x) -sin(x) 0;sin(x) cos(x) 0;0 0 1];R2=[cos(y) 0 sin(y);0 1 0;-sin(y) 0 cos(y)];R3=[1 0 0;0 cos(z) -sin(z);0 sin(z) cos(z)];a=R1*R2*R3;subs(a,{x,y,z},{0,pi/6,pi/3})PS:关于subs函数的使用 subs(f,{old},{new});其中f是关于old的变量函数，new为具体的数值

解析：即自变量只能取整数现实中的某些问题，如人数，个数，通常都只能取整数。

，新闻作文怎么写啊!

变量，其值可发生变化，如：dim aa =1常量，其值一旦被指定则不能再修改，const a =1(这里a=1，在这之后任何操作都无法改变a的值，如果试图修改则系统抛出错误)函数，可处理连续事物，将一连串任务放到一个函数中，然后通过调用该函数，来执行函数中包含的语句，达到一个代码重用的效果。如：function test() for i =1 to 20 ..... next .....end function

随机变量X的分布函数就是一个函数F(x)=P(X≤x)，而随机变量函数的分布指的是，若X是随机变量，则Y=g(X)也是随机变量，Y的分布规律就是随机变量X的函数的分布，这个规律可以用分布函数表示，也可以用概率表或概率密度表示