你学过的分数(百分数)三类应用题基本数量关系是： 1 2 3

百分之百,我百分之百的疼爱我的"大儿子",百分之百 天才是百分之一,汗水是百分之九十九

一、填空1、一套西服，上衣840元，裤子210元，裤子的价钱是上衣的（ ）%，上衣的价钱是这套西服的（ ）%。2、从学校到文化宫，甲要20分钟，乙要16分钟。乙的时间比甲少（ ）%；乙的速度比甲块（ ）%。3、（ ）千米的60%是3千米；比40吨少20%（ ）吨。4、甲数是乙数的比是5/2，乙数比甲数少（ ）%，甲数比乙数多（ ）%。5、五月份销售额比四月份增加15%，五月份销售额相当于四月份的（）%，四月份销售额比五月份少（ ）%。6、六一期间游乐场门票八折优惠，现价是原价的（ ）%。儿童文具店所有学习用品一律打九折出售，节省（ ）%。7、 1/5=( )%=（ ）÷40 =4:( )=( )(填小数)8、光明饭店今年一月份的营业额是40万元，按规定要缴纳5%的营业税，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，那么，这个饭店一月份需缴纳营业税（ ）元和城市维护建设税（ ）元。9、爸爸去年一月份把20000元存入银行，定期二年，如果年利率是2.5%，到期时应缴纳利息税（ ）元，一共可取回（ ）元。10.修一条公路，第一天修了全长的40%，第二天修了全长的37.5%，还剩180米没有修，这天公路共长（ ）米。 二、判断1、100克的水里放入10克的盐，盐占盐水的10%。（ ）2、李师傅今天生产的101个零件全部合格，合格率是101%。（ ）3、3千克的30%和30千克的3%重量相等。（ ）4、一件衣服打七五折出售就是按原价的7.5%出售。（ ）5、甲数比乙数少20%，那么乙数比甲数多20%.( ) 三、选择1、某种商品打九折出售，说明现在售价比原来降低了（ ）。 A、90% B、9% C、1/9 D、10%2、今年油菜产量比去年增产1/5，就是（ ）。 A、今年油菜产量是去年的102% B、去年油菜产量比今年少20% C、今年油菜产量是去年的120% D、今年油菜产量是去年的100.2%3、男工人数的25%等于女工人数的30%，那么男工人数和男工人数相比（ ） A、男工人数多 B、女工人数多 C、一样多 D、无法比较4、一种录音机，每台售价从220元降低到120元，降低了百分之几？正确的列式是（ ）。 A、120÷220 B、（220-120）÷120 C、220÷120 D、（220-120）÷220 5、王宏4月5日在银行存了活期储蓄2000元，月利率是0.12%，到6月5日，他可以得到税后利息是多少元？（税后利息为5%）正确的列式是（ ）。 A、2000×0.12%×（1-5%） B、2000×0.12%×2 C、2000×0.12%×2×（1-5%） D、2000+2000×0.12%×2×（1-5%） 四、解方程 40%X+25%X=130 1/5X+3/7 = 3/7X五、只列式，步不计算。学校图书馆有科技书350本，故事书400本。（1）科技书的本数是故事书的百分之几？ （2）故事书的本数是科技书的百分之几？（3）科技书的本数比故事书少百分之几？ （4）故事书的本数比科技书多百分之几？六、解决问题1、一个食堂十一月份烧煤50吨，比原计划节约了5吨，节约了百分之几？2、学校数学小组的人数比美术小组的人数多20%，如果数学小组有30人，那么美术小组有多少人？（列方程解答）3、小华将4000元存入银行，定期2年，如果按月利率为0.25%计算的话，到期后应得利息多少元？缴纳5%的利息税后，一共可取回多少钱？4、一套西服共320元，裤子的单价是上衣单价的60%，求上衣的单价比裤子的单价多多少元？5、2005年我国公布了新的个人收入所得税征收标准。个人收入1600元以下不征税。月收入超过1600元，超过部分分步计税，超过500元的按5%征收个人所得税；超过500—2000元的部分按10%征收个人所得税。小明的妈妈月收入3500元，她每月要缴纳多少元个人所得税？附加题1、 把一个正方形的一边减少20%，另一边增加2米，得到一个长方形。这个长方形与原来正方形的面积相等。那么原来正方形的面积是多少？2、国庆节这天，聪聪的妈妈在甲乙两个商场看到同一款毛衣，很适合聪聪穿。每件原价都是120元。但因为过节，甲商场打九折出售，而乙商场价格不变。妈妈认为现在天气暖和，决定以后再买。元旦，又去了甲乙两个商场，看到甲商场这款毛衣比国庆节时提价20%，乙商场这款毛衣提价10%出售。妈妈想现在买这件毛衣，该去那家商场买比较便宜？便宜多少钱？

正方形的边长是周长的25%圆的直径是周长的314.2%水的质量是体积的20%买《中国少年报》的份数是钱数的45%空气中约有80%的氮气，氧气约占20%。 海洋占地球土地面积的70% 目前我国城市人口占总人口的32%

教学内容：人教版义务教育课程六年级上册第93页例3.教学目标：1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法；2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系；3、增强应用意识,体会百分数在实践生活中的应用；4、提高学生类推、分析、解决问题的能力.教学重难点：找准单位“1”,掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法.一、 回顾旧知,复习铺垫（1）、口算 3/4×4 2/3÷2/3 1＋12% （2）、20的3/5是多少?30的70%是多少?（设计意图：回顾“求一个数的几分之几（百分之几）是多少”的计算方法,以及百分数的相关计算,为新知做铺垫.）二、 师生互动,探究新知（一）、自主提问,生成问题.1、教师口述信息：学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了12%.2、抽生复述刚才听到的信息.(设计意图：培养学生记忆能力与良好的听课习惯.)3、学生提出相关百分数问题,引入例题.预设问题：①、增加了多少册?②、今年有多少册图书?③今年的图书册数是原来的百分之几?（设计意图：动脑提问把学生放在了学习的主体地位,让学生积极去思维,不仅培养了学生的问题意识,又充分调动了学生对课堂的关注,为后面的教学做铺垫.）（二）、解决问题,引出例题.1、出示例3：师述：用刚才的信息加上同学们提出的第二个问题,就是我们今天要学习的例3.例3：学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了12%.现在有多少册图书?2、分析数量关系,确定解决问题的方法.（1）、重点指导分析“今年图书册数增加了12%”.引导：思考“今年图书册数增加了12%”是什么意思?在那见过类似的问题?如果把12%换成一个分数你会解决吗?（我们可以借助解决分数应用题的方法来解决百分数应用题.）等量关系是什么?（今年图书册数=原来图书册数+增加的册数）单位“1”是那个量?我们先求什么?（即问题①）求增加了多少册就是求什么?怎么列式?（1400×12%）（教师指导一个数乘百分数的计算方法.）（设计意图：回顾旧知,以旧引新,借助分数应用题的解题思路、方法让学生从字面意义上理解“今年图书册数增加了12%”的意思,注重知识的迁移类推,学习解题方法,给学生探索的空间,经历知识的形成过程.）（2）、根据等量关系式列式解答,强调过程的完整性.（抽生板演）（设计意图：针对学生实际,让学生学习一些计算方法与技巧,培养学生良好的思维习惯和学习习惯.）（3）、抽生说说算式的意义,回顾解题思路,说说解题的关键点是什么?（找单位“1”和等量关系.）（设计意图：通过回顾解题思路,让学生学习解题思路与方法.）

【教学内容】 人教版小学数学六年级第十一册第五单元《百分数》第93页《用百分数解决问题——求比一个数多（少）百分之几是多少》。【教材分析】 由于有相关的分数乘法的基础，所以这里只通过例3教学求比一个数多百分之几的数是多少的问题，其他的求一个数的百分之几是多少、求比一个数少百分之几的数是多少等问题则安排在习题中让学生尝试解决。【教学目标】 1、通过学生自主解决问题，掌握求比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题的基本方法； 2、培养学生迁移类推，分析解决问题的能力。【教学重、难点】教学重点：求比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题的解题思路； 教学难点：能利用所学的知识灵活解决求比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题。【教学策略】 利用学生已有的知识迁移类推解决解决百分数的问题。【教学课型】新授【教学过程】一、 复习准备。1、出示题目：找出下面各题的单位“1”，再写出等量关系。（1）甲数是乙数的1/4 ；（2）甲数比乙数多1/4 ；（3）一桶油用去1/4 ；（4）增产了1/4 ；2、学生单独思考，小组交流，说出各小题的等量关系。3、出示两道应用题，让学生先写出数量关系，再进行解答。（1）白兔有100只，黑兔只数是白兔的，黑兔有多少只？（2）白兔有100只，黑兔只数是白兔的50%,黑兔有多少只？【设计意图：复习分数除法的数量关系，以便过度到百分数的解决问题中。另强调了单位“1”的重要作用。】二、教学新知识。1、出示例3：学校图书馆原有图书1400册，今天图书册数增加了12%，现在图书室有多少册图书？2、让学生大胆进行尝试计算。3、完成后，让学生讲解，要求说出数量关系。（1）方法一：原有册数＋增加的册数=现在有册数 列式：增加册数：1400×12%=168（册） 现在册数：1400＋168=1568（册）（2）方法二：原有册数×（1＋12%）=现有册数 列式： 1400×（1＋12%） =1400×112% =1568（册）4、让学生说一说感受，引导学生得到：百分数应用题的解题思路和分数应用题的解题思路相同。5、小结百分数应用题的解题思路。（1）1.找出单位“1” ；（2）写出乘法等量关系式；（3）标注，列式或列方程解答。【设计意图：以为有了之前相关“解决百分数的实际问题”的学习，学生有了一定的基础，所以这里的学习是放开让学生大胆尝试，独立思考，以得到解答问题的方法。】三、巩固练习。1、填空：（1) 六（2）班有15人参加学校冬季运动会，其中只参加田赛的占参加人数的40%，有 人；20%的人既参加田赛也参加径赛，有 人；剩下的 人只参加径赛，占参加人数的 %。（2）养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，有5%没有孵出来，孵出来的小鸡有 只。【设计意图：通过简单的数量来帮助学生理解、掌握本节课的学习内容】2、完成课本93页“做一做”1、2题。 3、联系实际，解决问题。（1）盖一座楼,实际投资300万元,比计划多投资60万元,实际比计划多投资百分之几?（2）甲乙两地相距120千米,小刚乘车从甲地到乙地行了72千米,剩下的路程是全程的百分之几?（3）挖一条水渠,第一天挖了20%,第二天挖了60%还剩320米没有挖。这条水渠长多少米? 【设计意图：通过以上的练习，来帮助学生理解、掌握解决相关百分数的实际问题。】四、课堂小结。老师问：同学们，你们这节课学到了什么，有什么收获呢？（学生发言）五、板书设计。

一、教学目标1�使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。2�使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。3�使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。4�使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。二、教学内容本单元内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。具体安排如下表。三、编排特点1�简化小数的意义的叙述。小数实质上是十进分数的另一种表示形式，其依据是十进制位值原则。但考虑到学生的接受能力，教材淡化十进分数为什么可以依照整数的写法用小数来表示的道理，着重从“小数是十进分数的另一种表示形式”来说明小数的意义，使学生明确“分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。”如果有学生问起为什么十进分数可以用小数来表示，教师可以依其理解能力加以说明。2�注意给学生创设自主探索的空间。本单元一些内容与前面的知识有一定的联系，教材在编排这些内容时，注意给学生创设自主探索的空间。如，小数的读、写，学生在三年级下学期初步认识小数时已学习过，这里只是小数的数位增加了，读、写方法没有变。因此，教材先出示一些小数，让学生试着读、写，在读、写过程中进一步明确小数读、写的方法。3�重视对小数意义的理解。对小数意义的理解要涉及到十进分数，由于学生没有系统学习分数的知识，理解分数的十进关系有困难，为此教材除了在正式教学小数的意义时，借助计量单位的十进关系（如，长度单位）来帮助学生理解外，在练习中还安排了很多根据十进制计量单位理解小数的实际意义的练习。如教科书第61页第4题“用手势比划下面的长度”，第63页第10题“说说下面小数的实际含义”等。4�加强与实际生活的联系。小数在实际生活中的应用非常广泛，为了让学生体会这一点，教材单设一小节“生活中的小数”将生活中的小数、单名数与复名数的互化合并在一起进行教学。其中，单名数与复名数的互化还是从解决问题的角度来编排，使学生体会到单名数与复名数的互化是解决实际问题的需要。5�改变了“小数点位置移动引起小数大小变化规律”中“扩大……倍”“缩小……倍”的说法。“扩大……倍”与“缩小……倍”在小学数学阶段约定俗成的理解是：扩大几倍就是乘几。缩小几倍就是除以几。但是一些人对此有不同的看法，有人认为：数a扩大n倍，应是a+na倍，而不是na。也有人认为：“倍”只适用于数的扩大，不适用于数的缩小。考虑到上述问题以及与中学的衔接，我们在本套教材中进行了尝试性的改变。在“小数点位置移动引起小数大小变化规律”中，将“扩大……倍”“缩小……倍”修改为“扩大到……倍”“缩小到……分之一”。四、具体编排第一小节 小数的意义和读写法1�小数的产生和意义。（1）主题图。简要地呈现了 “小数产生”的过程。（2）例1。①选用了米尺作为教学小数意义的直观教具，以长度单位为例说明小数实质上是十进分数的另一种表示形式。②分三个层次编排：先通过分米数改写成米数，说明十分之几的数用一位小数来表示；再通过厘米数改写成米数，说明百分之几的数用两位小数来表示；然后通过毫米数改写成米数，说明千分之几的数用三位小数来表示。三个层次的内容共同说明，把低级单位的数改写成高级单位的数可以用分母是10、100、1000……的分数表示，再进一步用小数表示。③在上面的基础上抽象、概括出小数的意义。使学生明确：分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。最后教材说明小数的计数单位，单位间的进率由学生自己填出。2�小数的读法和写法。（1）小数数位顺序表的整理。由三个具体的不同位数的小数，说明小数由整数部分、小数点、小数部分构成；然后说明小数各数位上的数的含义。在此基础上，整理出小数的数位顺序表。通过表的形式很直观地把小数的数位名称和相应的计数单位分别对应起来，同时也把整数部分和小数部分的数位关系表示出来，使学生熟悉每个小数数位的位置和所表示的数是多少。完成数位顺序表。（2）例2，教学小数的读法。小数的读法有两种，一种是直接读法，即整数部分按整数的读法来读，小数部分要顺次读出每一位上的数。这种方法简便易学，且便于写出小数。另一种读法是按分数意义读，这与十进分数一致，有利于理解小数的意义。考虑到目前学生的分数知识较少，教材中只教学小数的直接读法。注意强调：①整数部分是0的小数，整数部分就读“零”。②小数部分有几个0就读出几个零。这可以通过创设不同形式的练习让学生理解、巩固。（3）例3，小数的写法，环保教育。由广播的形式说明在实际生活中有时需要将听到的小数记录下来，引出写小数。在每种情况中，教材只给出了第一个小数的写法，其余的小数由学生自己写。既给学生提供了模仿的样板，同时也留有探究的空间。通过学生的讨论突出了整数部分是0的小数的写法，在此基础上，使学生进一步明确小数的写法。第二小节 小数的性质和大小比较1�小数的性质。例1 小数的性质例2、例3 小数性质的应用（1）例1探究小数的性质。通过让学生量出0�1米、0�10米、0�100米的三段纸条，看能发现什么，由此引导学生探究小数的性质。教材通过米尺图把它们分别表示出来，并联系分数说明它们所表示的长度是相同的，所以它们是相等的。最后通过观察0�1米＝0�10米＝0�100米，使学生初步知道小数末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。（2）例2、例3。例2说明应用小数的性质可以把末尾有0的小数化简。例3说明应用小数的性质，在不改变大小的情况下，还可以把一个小数增加位数或把一个整数改写成小数。2�小数的大小比较。例4，小数大小的比较。分三步呈现了比较的方法：先比较整数部分；整数部分相同的，比较十分位；十分位上的数也相同的，比较百分位。每次比较都放手让学生尝试，关键处给予点拨。最后通过想一想，对小数大小的比较方法进行总结。3�小数点移动。例5 小数位置移动引起小数大小的变化例6、例7小 数点位置移动引起小数大小的变化规律的应用（1）例5，探究小数点位置移动引起小数大小的变化规律。为了帮助学生发现规律，教材列出了4个等式。引导学生先从上往下观察，再从下往上观察，然后分别总结出小数点向右、向左移动小数大小变化的规律。（2）例6教学把一个小数扩大10倍、100倍、1000倍，怎样移动小数点。通过直观说明把一个数扩大10倍、100倍、1000倍，就是把这个数分别乘10、100、1000。然后应用小数点移动引起小数大小变化的规律，把一个数乘10、100、1000转化为向右移动小数点。（3）例7教学把一个小数缩小为原来的1/10、1/100、1/1000，怎样移动小数点。通过直观说明把一个数缩小为原来的1/10、1/100、1/1000，就是把这个数分别除以10、100、1000。然后应用小数点移动引起小数大小变化的规律，把一个数除以10、100、1000转化为向左移动小数点。（4）由于学生对“乘一个数，就是扩大到原数的几倍”、“除以一个数，就是缩小到原数的几分之一”不熟悉，在说明小数大小的变化规律时，应加以说明。第三小节 生活中的小数1�生活中的小数。（1）主题图中呈现了四个不同情境中的小数，包括质量、身高、成绩、体温，并且让学生说出一些生活中的小数，感受小数在生活中的应用。同时，结合具体情境中小数的具体含义，加深学生对小数意义的理解。（2）“做一做”通过让学生说生活中小数的含义，让学生进一步认识小数的意义。2�名数的改写。（1）情境图。从解决问题入手，引出小数与名数的改写，突出这种改写是解决问题的需要，从而使学生感受到改写的必要性。（2）例1。教学把低级单位的单名数或复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数。复名数改写成小数的情况，放手让学生自己去探索改写的方法。“做一做”是对学生熟悉的名数的改写，虽然名数之间的进率不同，但改写它们所用的方法是一样的，加深学生对改写方法的理解和掌握。（3）例2。教学把用小数表示的高级单位的单名数改写成低级单位的单名数。呈现了两种改写方法，学生用哪种方法改写都可以，只要有道理，教师就要予以肯定。（4）引导学生归纳名数改写时要注意的几点：①先分清是低级单位的数改写成高级单位的数，还是高级单位的数改写成低级单位的数，从而决定怎么计算。②要清楚两个单位间的进率，是10、100还是1000。③根据上述两个方面判断确定小数点应该向左还是右移动，移动几位。第四小节 求一个小数的近似数例1 求一个小数的近似数例2 改写成用“万”或“亿”作单位的数1�例1。（1）结合豆豆测量身高这一现实情境，说明求一个小数的近似数在现实生活中的广泛应用。说明如何利用“四舍五入”法保留两位小数、保留一位小数。在“想一想”中，教材将“如何保留整数”的问题留给学生自己思考解决，既促使学生在已有知识的基础上通过自主探索解决新问题；也引导学生主动概括归纳求小数近似数的规则。最后，教材特别指出求小数近似数的注意事项，并说明保留不同位数小数的精确程度，促使学生深入理解近似数的精确性，即保留几位小数，就是精确到所保留的小数的最末一位。同时也帮助学生明确，求小数近似数时，小数末尾的0不能去掉的原因。（2）在学生掌握求小数近似数的方法后，可启发学生思考：保留不同位数的小数求得的近似数是否相同?如果不同，哪个近似数会更精确一些？2�例2。（1）教学改写成用“万”或“亿”作单位的数。（2）在完成将一个数改写成用“亿”作单位的数后，教材进一步要求将改写后的数保留一位小数。一方面巩固了求小数的近似数的方法；另一面帮助学生更好的理解求一个数的近似数和把一个数改写成指定单位的数的区别。五、教学建议1�重视基本概念、基础知识的教学。本单元的一些概念、法则、性质非常重要，是进一步学习的重要基础，一定要让学生掌握好。如小数的性质，不仅可以加深学生对小数意义的理解，而且还是小数四则计算的基础。再如，小数点位置移动引起小数大小的变化，既是小数乘除法计算的基础，同时也是学习小数和复名数相互改写的基础。这些知识逻辑性比较强，学生学习起来有一定的困难，教学时要注意根据学生的认知特点采用适宜的措施帮助学生理解这些知识。2�注意调动学生已有的知识和经验，促进知识的迁移。学生在前面所学的小数的初步知识以及整数的有关知识和经验，都可能在本单元的学习中发挥积极的迁移作用。如，小数大小的比较就可以将整数大小的比较方法迁移过来。教师应充分利用这些有利条件，激活学生的相关知识基础促进学习的正迁移，放手让学生自主探索，使学生在学会的同时，学习能力也得到提高。

你好！因为：3/150%＝2/1150%/1＝3/21/(3/4)=4/3(4/3)/60%=5/4,按此规律有：第六个数为：60%/(6/5)=0.5第七个数为：0.5/(7/6)=3/7第八个数为：(3/7)/(8/7)=37.5%如有疑问，请追问。

【教学内容】 人教版小学数学六年级第十一册第五单元《百分数》第93页《用百分数解决问题——求比一个数多（少）百分之几是多少》。【教材分析】 由于有相关的分数乘法的基础，所以这里只通过例3教学求比一个数多百分之几的数是多少的问题，其他的求一个数的百分之几是多少、求比一个数少百分之几的数是多少等问题则安排在习题中让学生尝试解决。【教学目标】 1、通过学生自主解决问题，掌握求比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题的基本方法； 2、培养学生迁移类推，分析解决问题的能力。【教学重、难点】教学重点：求比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题的解题思路； 教学难点：能利用所学的知识灵活解决求比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题。【教学策略】 利用学生已有的知识迁移类推解决解决百分数的问题。【教学课型】新授【教学过程】一、 复习准备。1、出示题目：找出下面各题的单位“1”，再写出等量关系。（1）甲数是乙数的1/4 ；（2）甲数比乙数多1/4 ；（3）一桶油用去1/4 ；（4）增产了1/4 ；2、学生单独思考，小组交流，说出各小题的等量关系。3、出示两道应用题，让学生先写出数量关系，再进行解答。（1）白兔有100只，黑兔只数是白兔的，黑兔有多少只？（2）白兔有100只，黑兔只数是白兔的50%,黑兔有多少只？【设计意图：复习分数除法的数量关系，以便过度到百分数的解决问题中。另强调了单位“1”的重要作用。】二、教学新知识。1、出示例3：学校图书馆原有图书1400册，今天图书册数增加了12%，现在图书室有多少册图书？2、让学生大胆进行尝试计算。3、完成后，让学生讲解，要求说出数量关系。（1）方法一：原有册数＋增加的册数=现在有册数 列式：增加册数：1400×12%=168（册） 现在册数：1400＋168=1568（册）（2）方法二：原有册数×（1＋12%）=现有册数 列式： 1400×（1＋12%） =1400×112% =1568（册）4、让学生说一说感受，引导学生得到：百分数应用题的解题思路和分数应用题的解题思路相同。5、小结百分数应用题的解题思路。（1）1.找出单位“1” ；（2）写出乘法等量关系式；（3）标注，列式或列方程解答。【设计意图：以为有了之前相关“解决百分数的实际问题”的学习，学生有了一定的基础，所以这里的学习是放开让学生大胆尝试，独立思考，以得到解答问题的方法。】三、巩固练习。1、填空：（1) 六（2）班有15人参加学校冬季运动会，其中只参加田赛的占参加人数的40%，有 人；20%的人既参加田赛也参加径赛，有 人；剩下的 人只参加径赛，占参加人数的 %。（2）养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，有5%没有孵出来，孵出来的小鸡有 只。【设计意图：通过简单的数量来帮助学生理解、掌握本节课的学习内容】2、完成课本93页“做一做”1、2题。 3、联系实际，解决问题。（1）盖一座楼,实际投资300万元,比计划多投资60万元,实际比计划多投资百分之几?（2）甲乙两地相距120千米,小刚乘车从甲地到乙地行了72千米,剩下的路程是全程的百分之几?（3）挖一条水渠,第一天挖了20%,第二天挖了60%还剩320米没有挖。这条水渠长多少米? 【设计意图：通过以上的练习，来帮助学生理解、掌握解决相关百分数的实际问题。】四、课堂小结。老师问：同学们，你们这节课学到了什么，有什么收获呢？（学生发言）五、板书设计。

比例是两个量之间的一种对应关系，如时间一定时，速度与路程成正比。比是两个值之间相除的结果，如3与5的比是3:5，也可以写成0.6，还可以形成5分之3.百分数是把一个数写成分母是100的形式，如0.6=60%，1=100%等；分数是整体1的部分合成的数，如把1分成相等的3份，每份是3分之1方程是含有未知数的等式，如x-3=7除法是乘法的逆运算，当已知两个数的积和其中一个因数，求另一个因数时用除法运算

百分之十=0.1 3*0.1=0.3

你太懒了，你自己做啊！

出现百分数的原因：在实际生活中，为了方便数与数之间，量与量之间进行比较，所以就把分母都化为100，即把相比较的各个量都平均分成100份。百分数的定义：用百分之几表示的整体的一部分，表示一个数是另外一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数的意义：百分数只可以表示分率，而不能表示具体量，所以不能带单位。

我容忍看看我人口 溶为凯文

图

16/5，320

百分数化为分数，先把百分数写成一百分之几，然后化简百分数化为小数，去掉百分号，小数点向左移动两位分数化为百分数，用分数的分子除以分母，化为小数，或者把分数写成一百分之几的形式小数化为百分数，把小数点向右移动两位，添上百分号即可

1、我国国内生产总值同比增长9.4%；2、某某地区完成固定资产投资年初目标任务的120%；1、按可比价计算，与去年同期比较，增长9.4%；2、如果年初目标任务是200亿元，那么实际完成了224亿元3、百分数是用100做分母的分数，在数学中用%来表示，在文章中一般都写作“百分之多少”

教学目标：1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法；2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系；3、增强应用意识,体会百分数在实践生活中的应用；4、提高学生类推、分析、解决问题的能力.教学重难点：找准单位“1”,掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法.教学过程：一、 回顾旧知,复习铺垫（1）、口算 3/4×4 2/3÷2/3 1＋12% （2）、20的3/5是多少? 30的70%是多少?（设计意图：回顾“求一个数的几分之几（百分之几）是多少”的计算方法,以及百分数的相关计算,为新知做铺垫.）二、 师生互动,探究新知（一）、自主提问,生成问题.1、教师口述信息：学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了12%.2、抽生复述刚才听到的信息.(设计意图：培养学生记忆能力与良好的听课习惯.)3、学生提出相关百分数问题,引入例题.预设问题：①、增加了多少册? ②、今年有多少册图书? ③今年的图书册数是原来的百分之几?（设计意图：动脑提问把学生放在了学习的主体地位,让学生积极去思维,不仅培养了学生的问题意识,又充分调动了学生对课堂的关注,为后面的教学做铺垫.）（二）、解决问题,引出例题.1、出示例3：师述：用刚才的信息加上同学们提出的第二个问题,就是我们今天要学习的例3.例3：学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了12%.现在有多少册图书?2、分析数量关系,确定解决问题的方法.（1）、重点指导分析“今年图书册数增加了12%”.引导：思考“今年图书册数增加了12%”是什么意思?在那见过类似的问题?如果把12%换成一个分数你会解决吗?（我们可以借助解决分数应用题的方法来解决百分数应用题.）等量关系是什么?（今年图书册数=原来图书册数+增加的册数）单位“1”是那个量?我们先求什么?（即问题①）求增加了多少册就是求什么?怎么列式?（1400×12%）（教师指导一个数乘百分数的计算方法.）（设计意图：回顾旧知,以旧引新,借助分数应用题的解题思路、方法让学生从字面意义上理解“今年图书册数增加了12%”的意思,注重知识的迁移类推,学习解题方法,给学生探索的空间,经历知识的形成过程.）（2）、根据等量关系式列式解答,强调过程的完整性.（抽生板演）（设计意图：针对学生实际,让学生学习一些计算方法与技巧,培养学生良好的思维习惯和学习习惯.）（3）、抽生说说算式的意义,回顾解题思路,说说解题的关键点是什么?（找单位“1”和等量关系.）（设计意图：通过回顾解题思路,让学生学习解题思路与方法.）（三）、一题多解,拓展思维.思考：解决这类问题还有什么方法?（1）、提示：借助刚才提出的问题③思考.（2）、学生独立思考列式.1400×（1＋12%）（3）、抽生说思路.（4）、借助线段图分析“今年的图书册数是原来的百分之几?”（设计意图：渗透数形结合思想,同时让学生学习解决问题的办法.）（5）、找准解决问题关键点.（6）、列式解答.（四）、分析特征,自主归类.1、师生一起归类,这类题属于“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的问题.2、回顾这类题的解题思路与方法.（设计意图：培养学生分析、归类能力与自主学习能力.）三、联系实际,对比提升.1、改编例3并解答.学校图书室现在有图书1568册,今年图书册数增加了12%.今年图书有多少册?（1）、学生自主思考解答.（2）、小组合作解答.（3）、全班交流.2、分析这道题与例题有什么相同点和不同点.3、比较今天学的这类题与分数应用题有什么相同点和不同点.（设计意图：让学生进一步熟练解题方法,即无论条件怎样变化,都要先弄清数量关系,找准单位“1”,这样学生的分析能力、总结概括能力和思维水平都得到了进一步提高.）四、 联系生活,深化新知.1、比30米多60%是（ ）米. 40千克比（ ）少20%.2、做一做1题.3、某食堂今年冬天买了1000千克白菜,已经吃了60%,还剩多少千克?（设计意图：练习体现层次性,让学生的思维有一个拨高训练的过程,并提高学生的综合运用能力.）五、 课堂小结：这节课你收获了什么?（设计意图：学生对自己获得的知识与方法进行回顾反思,总结经验,取长补短.）六、 布置作业.把今天的收获写在日记本上.（设计意图：通过写日记,对课堂上的的收获有一个在回顾、梳理的过程,这样有助于将知识系统化,方法条理化,不仅可以巩固所学知识,而且还可以培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力.）

？

30%125%236%116.7%85%88.9%31.3%550%

乘以100%3/5*100%=0.6*100%=60%

目标的个数÷总数×100%。例如100个桃子中有40个成熟的。那么成熟桃子所占的百分比就是40÷100×100%=40%。百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式

5500÷3%=183333.333333≈183333所以183333×3%=5499.99≈5500

应该是3~5%

求比一个数多（少）百分之几的数是多少的应用题》教学设计教学内容：人教版义务教育课程六年级上册第93页例3.教学目标：1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法；2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系；3、增强应用意识,体会百分数在实践生活中的应用；4、提高学生类推、分析、解决问题的能力.教学重难点：找准单位“1”,掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法.教学过程：一、 回顾旧知,复习铺垫（1）、口算 3/4×4 2/3÷2/3 1＋12% （2）、20的3/5是多少? 30的70%是多少?（设计意图：回顾“求一个数的几分之几（百分之几）是多少”的计算方法,以及百分数的相关计算,为新知做铺垫.）二、 师生互动,探究新知（一）、自主提问,生成问题.1、教师口述信息：学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了12%.2、抽生复述刚才听到的信息.(设计意图：培养学生记忆能力与良好的听课习惯.)3、学生提出相关百分数问题,引入例题.预设问题：①、增加了多少册? ②、今年有多少册图书? ③今年的图书册数是原来的百分之几?

夕阳的造句有：木槿下微光互相交映，掩盖若隐若现的夕阳画。十月的香山遍布红叶，在秋风夕阳下溢彩流光，显得分外妖娆。夕阳的造句有：十月的香山遍布红叶，在秋风夕阳下溢彩流光，显得分外妖娆。木槿下微光互相交映，掩盖若隐若现的夕阳画。注音是：ㄒ一一ㄤ_。拼音是：xīyáng。词性是：名词。结构是：夕(独体结构)阳(左右结构)。夕阳的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】夕阳xīyáng。(1)傍晚的太阳。二、引证解释⒈指山的西面。引《诗·大雅·公刘》：“度其夕阳，豳居允荒。”毛传：“山西曰夕阳。”《释名·释山》：“山东曰朝阳，山西曰夕阳，随日所照而名之也。”⒉傍晚的太阳。引晋庾阐《狭室赋》：“南羲炽暑，夕阳傍照。”宋欧阳修《醉翁亭记》：“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。”《三侠五义》第二回：“正遇着深秋景况，夕阳在山之时。”冰心《寄小读者》二二：“每天黄昏独自走到山顶看日落，看夕阳自戚叩落亚的最高峰尖下坠，其红如火！”⒊比喻晚年。引晋刘琨《重赠卢谌》诗：“功业未及建，夕阳忽西流。”李周翰注：“夕阳，谓晚景，喻己之老也。”唐杜甫《上白帝城》诗：“老去闻悲角，人扶报夕阳。”唐白居易《秦中吟》：“朝露贪名利，夕阳忧子孙。”三、国语词典傍晚时将西下的太阳。如：「夕阳西下。」四、网络解释夕阳（汉语词语）夕阳，是一个汉语词汇，拼音是xīyáng，指傍晚的太阳；也指山的西面；另外还用以比喻晚年。由于接近黄昏时，夕阳通常为橙红色。关于夕阳的近义词斜阳夕晖夕照落日关于夕阳的反义词旭日朝日晨光朝晖关于夕阳的诗词《赤嵌夕照·夕阳斜照赤嵌楼》《夕阳·夕阳堪极目》《夕阳洞·玉洞山坳带夕曛》关于夕阳的诗句日课朝阳到夕阳泪·月华忘不了的是你眼中的泪映影着云间的月华昨夜下了雨雨丝侵入远山的荒冢那小小的相思木的树林遮盖在你坟山的是青色的荫今晨天晴了地萝爬上远山的荒冢那轻轻的山谷里的野风佛拭在你坟上的是白头的草黄昏时谁会到坟间去辨认残破的墓碑已经忘了埋葬时的方位只记得哭的时候是朝着斜阳随便吧选一座青草最多的放下一束风信子我本不该流泪明知地下长眠的不一定是你又何必效世俗人的啼泣是几百年了啊这悠长的梦还没有醒但愿现实变成古老的童话你只是长睡一百年我也陪你让野蔷薇在我们身上开花让红胸鸟在我们发间做巢让落叶在我们衣褶里安息转瞬间就过了一个世纪但是这只是梦而已远山的山影吞没了你也吞没了我忧郁的心回去了穿过那松林林中有模糊的鹿影幽径上开的是什么花为什么夜夜总是带泪的月华远行明日明日又隔山岳山岳温柔庄严有郁雷发自深谷重峦叠嶂把我的双眸遮掩再见我爱让我独自越过这陌生的涧谷隔着深深的郁闷的空间我的昔时在哭自白别再写这些奇怪的诗篇了你这一辈子别想做诗人但是属于我的爱是这样美丽我心中又怎能不充满诗意我的诗句象断链的珍珠虽然残缺不全但是每一颗珠子仍然柔润如初我无法停止我笔尖的思绪像无法停止的春天的雨虽然会下得满街泥泞却也洗干净了茉莉的小花心四季1让我相信亲爱的这是我的故事就好像让我相信花开花落就是整个春季的历史2你若能忘记那么我应该也可以把所有的泪珠都冰凝在心中或者将它们缀上那夏夜的无垠的天空3而当风起的时候我也只不过紧一紧衣裾护住我那仍在低唱的心不让秋来偷听4只为不能长在落雪的地方终我一生无法说出那个盼望我是一棵被移植的针叶木亲爱的你是那极北的冬日的故土为什么我可以锁住我的心为什么却锁不住爱和忧伤在长长的一生里为什么欢乐总是乍现就凋落走得最急的都是最美的时光楼兰新娘我的爱人曾含泪将我埋藏用珠玉用乳香将我光滑的身躯包裹再用颤抖的手将鸟羽插在我如缎的发上他轻轻阖上我的双眼知道他是我眼中最后的形象把鲜花洒满在我胸前同时洒落的还有他的爱和忧伤夕阳西下楼兰空自繁华我的爱人孤独地离去遗我以亘古的黑暗和亘古的甜蜜与悲凄而我绝不能饶恕你们这样鲁莽地把我惊醒曝我于不再相识的荒凉之上敲碎我敲碎我曾那样温柔的心只有斜阳仍是当日的斜阳可是有谁有谁有谁能把我重新埋葬还我千年旧梦我应仍是楼兰的新娘——夕映夕阳映东牖；关于夕阳的成语夕阳西下祸在旦夕朝前夕惕朝乾夕惕晨提夕命朝闻夕改朝成夕毁关于夕阳的词语朝闻夕改朝乾夕惕夕阳西下朝晖夕阴朝前夕惕朝成夕毁夕阳古道晨提夕命祸在旦夕点此查看更多关于夕阳的详细信息

1.夕阳西下，只留下一抹晚霞映照着绿水青山。2.夕阳慢慢地坠下山去了，满天红霞，好似天女撒下一件红衣裳。3.夕阳下，被染红的云彩成了新娘火红的嫁衣。4.雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红。5.小村上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下婀娜多姿。6.夕阳照在她的脸庞上，红彤彤的，非常好看。7.夕阳下的湖面，波光粼粼的，十分好看。8.夕阳的余晖为大海蔚蓝的衣裙加上了一条金色的流苏。9.夕阳的霞光把湖面染成了红色。10.印第安人喜爱绚烂的夕阳，喜爱翠绿的森林，喜爱蔚蓝的大海。11.十月的香山遍布红叶，在秋风夕阳下溢彩流光，显得分外妖娆。12.我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。13.木槿下微光互相交映，掩盖若隐若现的夕阳画。14.夕阳下，关中平原的千村万落都染上了一层金色。

造句是指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面，我为大家分享，希望对大家有所帮助！ 夕阳拼音 【注音】： xi yang 夕阳解释 【意思】：傍晚的太阳：～西下｜～返照。 夕阳造句1 1、夕阳把云彩映成紫色。 2、夕阳染红了整个天空。 3、当海鸥在寻找晚餐时，夕阳在凝灰岩地层上面投射了温暖的光辉。 4、我们每天早上伴着日出醒来，夜晚随着夕阳入睡，每天都生活在浓浓的爱意之中。 5、那么，是什么促使我们抓拍地平线上的夕阳、流动的河流和春天的花朵？ 6、这件作品的主题实际上是非常恰当的，想象这样的场景，这些汽车在夕阳余辉下咆哮着冲过山丘。 7、在大西洋中部上空，又一次壮丽的日落之前拍摄，“伯爵”飓风的螺旋带在夕阳中清晰可见。 8、夕阳西下后，他开始用汽车前灯发信号，一次闪三盏灯。 9、在夕阳中驶离瑙鲁海滩的散装磷矿石船。 10、在田野里，夕阳西下，天空一片金黄，年轻的女孩告诉我，她们从未想过离开自己的家。但是有一天她们会去曼谷工作，然后把大把钞票寄回家。 11、夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。 12、这里没有臭味，在内蒙古夕阳的余辉中，白色和粉色的滚滚浓烟从管道中排出。 13、富士山在夕阳中发出彤红的暖色，像极了日本制造业的年终绩效。 14、除了像夕阳一样悄悄退下，它还有别的选项吗？ 15、我们当中有谁从来没有去看过突然消失在地平线的夕阳，没有看过流动的河流，没有看过百花盛放的春天？ 16、他们下车的时候把那包烟分了，这时，电路突然出现故障，只有夕阳的光芒照着我们。 17、辛劳了半辈子，贡献了几十年，在这春暧花开的日子，恭贺您再婚之喜，正所谓“夕阳无限好、萱草晚来香”！ 18、午后，夕阳中的红光缓慢扩散，逐渐暗淡，光线在水中透射出绿松石般青绿色的耀眼光芒。 19、他停了一下，看着在船栏杆边上照相的妻子和女儿，在她们身后，一轮橙色的夕阳正落入到城市的天际线中。 20、如果你的设计看起来黑色和寂静又阴沉，并在页头一个夕阳西下的城市天际线。这样很不好，甚至没有正确的暗示一下这个网站是干什么的。 21、与美妙的夕阳相比，日出预示着新一天的到来，意味着新的开始。 22、这里的‘午夜夕阳"被认为是世界上最缓慢的日落，并且非常壮观。 23、当他坐在那里时，向着他走来的路看去，在那里他家的窗户被夕阳的余晖染成了金色。 24、布鲁克林区夕阳公园的PS310等一些市立小学已经开设针对以中文为母语者的中文双语课程。 25、只为突发的欣喜像惊奇夕阳的灿丽，你且暂停一下脚步，然后飘然逸去。 26、汽车在夕阳中的深汕公路的虎门节点飞驰。图片摄于2008年2月12日与广东省海丰县。 夕阳造句2 1.夕阳已渐渐走远，要下的山的那一边，我伸开双臂，想要拥抱夕阳，我向着太阳下山的方向奔跑，想要留住它的光亮，可夕阳还是离我越来越远，是我的眼睛所看不到它的地方。 2.我终究没能飙的过那辆宝马，只能眼看着它在夕阳中绝尘而去，不是我的引擎不好，而是我的车链子掉了。 3.蓓蕾一般默默的等待，夕阳一般遥遥的注目，也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。 4.竹林夕阳下，一道道穿林的斜阳光柱，映照在他颀长清瘦的身体上，他俊眼微闭，须眉微张，挺鼻轻嗅，唇角轻扬，又若在思量什么。此刻他安静的仿佛与自然荣为了一体，就如一幅淡青浅赭的写意画。 5.木槿下微光互相交映，掩盖若隐若现的夕阳画。 6.太阳的晨光一缕，是温暖的问候一句，早上好!阳光的午间播报，是时间的牵挂一句，还好吗?夕阳的剪影一抹，是真心诚意的告白一句，我爱你。 7.我的家乡没有繁华酥骨的都会，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想象，常常是故乡的小径，故乡的月夜，不禁使人忆起千年前诗人落寞的感叹“月是故乡明”。 8.当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的.鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱! 9.印第安人喜爱绚烂的夕阳，喜爱翠绿的森林，喜爱蔚蓝的大海。 10.吻夕阳余辉，爱溢出温柔的眼眸;望四野安详，激情飞上诗句;听黄河汩汩，载无数苦难历史;观河沙沉沉，积淀多少回忆。 夕阳造句3 1.一刹那间，夕阳快要跌入地面了，与地面贴得越来越近，越来越近……我知道，这迷人的夕阳很快就要和我们再见了，它即将要到地球的另一面去，为那里的人们带来一个美丽的黎明。 2.童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云。理想则是人生永远的北斗。 3.傍晚的夕阳正好。例行饭后散步。只一个转身、回眸，一朵不起眼的迎春花映入眼帘，这是今春我所见的第一朵迎春花。 4.又过了一会儿，夕阳那微弱的光芒给大地披上了蝉翼般的光彩。云朵披上了金辉，像少女一样姗姗而行，渐渐靠近江面。天边飘着几块白云，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。 5.衔远山，吞长江，浩浩荡荡横无际涯;朝晖夕阳，气象万千。 6.天空飘着游移不定的云彩，夕阳的余晖闪着金光，蔚蓝的苍弯和一望无际的绿色远景一直伸延到茫茫的天边。 7.夕阳的余辉透过霞云，洒在江心，形成一线闪烁的金斑。 8.路旁的树枝切割着夕阳，把光的碎屑不断地洒向染金的地面。 9.傍晚的天空并不阴暗，而是有一种明丽的蓝色，群山在夕阳的照射下，染上了一层薄薄的红晕。 10.世界上没有夕阳企业，只有落后和不思进取的企业。 11.夏天，在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。夕阳的光辉笼罩细纱，阵阵和风带着花香向你扑来，送给你一分惬意。 12.那就是朝霞，火红，火一般的红，火一样的燃烧，燃烧了半边天。不像夕阳，落幕残辉，是霞!火一样的霞，照出耀眼的今天，是朝霞拉开了帷幕。 13.黄昏，夕阳洒在河水上的光，像是许多金针银线，随着水波晃动着。 14.下午，夕阳哥哥又送给它一件橘黄色的衬衫遮挡风寒。你偶尔投一枚石子，激起一圈圈涟漪，受惊吓的鱼儿跳跃几下，那是在与你告别呢! 15.今天，虽然天空云很多，但我还是看见了日落，日落前，天边的火烧云照满了整个西边的边际，呈现出耀眼的红，太阳像个红红的火球在云里若隐若现，远处的山树林也在这夕阳的照射下，披上了一袭胭脂红的外衣。 16.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 17.在家乡的河边，无数杨柳垂着枝条，密密挨着，仿佛羞涩的新娘。我总喜欢穿梭在其间，欣赏她们在夕阳中婀娜的身影。 18.长长的松针，在秋天的早晨，挂满露珠，当曙光普照时，闪烁晶莹的光芒;当夕阳西下时，晚露为她披上了一件红光灿烂的彩衣，给这片松林增添了几分色彩。 19.晨曦中，你将光芒洒满天，预示着炽热希望的腾升，夕阳里，你将晚霞尽染大地，寓意着壮志暮年的恢弘。中天日耀，你诠释着人生奋进的鼎盛。静谧深夜，皓月也折射着你那辉煌的永恒。 20.不要在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时努力。

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【什么夕阳什么造句】内容，供您参考。1、夕阳的霞光把湖面染成了红色。2、夕阳西下，只留下一抹晚霞映照着绿水青山。3、夕阳照在她的脸庞上，红彤彤的，非常好看。4、夕阳下的湖面，波光粼粼的，十分好看。5、夕阳的余晖为大海蔚蓝的衣裙加上了一条金色的流苏。6、木槿下微光互相交映，掩盖若隐若现的夕阳画。7、夕阳下，关中平原的千村万落都染上了一层金色。8、我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。9、印第安人喜爱绚烂的夕阳，喜爱翠绿的森林，喜爱蔚蓝的大海。10、十月的香山遍布红叶，在秋风夕阳下溢彩流光，显得分外妖娆。11、张老退休多年，每天都协助居委会工作，他常说，夕阳无限好，晚景献余辉，从不承认自己已是风烛残年之人。12、夕阳落下去了，月亮爬上山头。13、气魄宏大的故宫在夕阳的映照下显得是那么的绚丽多彩。14、我虽已是日薄西山的人，但古人不是说夕阳无限好吗？15、傍晚的梅花伴着西斜的夕阳，落英缤纷，景致非常迷人。16、黄昏，我和爷爷一起去看夕阳。17、雨后的夕阳，娇柔无限。18、夕阳下，一对老人携手同行。19、霎时乌云布满半边天，夕阳不知哪里去了。20、在夕阳的余晖中，依偎在奶奶的身旁，听她语重心长的教诲，让我受益匪浅。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

1、夕阳照在她的脸庞上，红彤彤的，非常好看。2、黄昏，我和爷爷一起去看夕阳。3、夕阳下的湖面，波光粼粼的，十分好看。4、夕阳落下去了，月亮爬上山头。5、夕阳下，一对老人携手同行。6、夕阳的余晖为大海蔚蓝的衣裙加上了一条金色的流苏。7、雨后的夕阳，娇柔无限。8、夕阳的霞光把湖面染成了红色。9、夕阳给大地涂上一层金色。10、夕阳西下,只留下一抹晚霞映照着绿水青山。11、印第安人喜爱绚烂的夕阳，喜爱翠绿的森林，喜爱蔚蓝的大海。

在柔和的夕阳光辉下，西边的山峦仿佛铺上了一层金纱。

夕阳无限好 只是近黄昏

一年级的学生造句内容比较简单，以下是一年级学生关于“夕阳”的造句。1、美丽的夕阳正徐徐落山，夕阳照在妈妈的脸庞上，红彤彤的，非常好看。2、黄昏,我和爷爷一起去看夕阳。夕阳洒在她满头银发上,使他显得神采奕奕。3、太阳落下，一阵耀眼的光芒就展现在我的眼前，那一刻我惊呆了，那没美的夕阳就在我的眼前。我在阳光耀眼的情况下，大喊了一声说，夕阳，你真美！4、我们去春游回来的一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。5、在西湖的夕阳下，一对老人携手同行，让我不禁想到了自己的爸爸妈妈，心中感到非常的温暖，就如这暖暖的夕阳一般。6、夕阳西下，朔风凛冽，这个破落的塔群更显得悲凉7、气魄宏大的故宫在夕阳的映照下显得是那么的绚丽多彩。8、夕阳是红红的，就像一盏美丽的灯。夕阳的光是暖暖的，不像早晨那么凉也不像中午那么热。9、一觉醒来，我总是把夕阳错认为初生的太阳，我一边看着远方淡淡的夕阳,一边回忆着往事。10、那一抹夕阳，夕阳照亮了花，我看到了美丽，夕阳照亮了树；我看到了茁壮，夕阳照亮了天；我看到了明天的朝霞，后天的希望！

夕阳照在她的脸庞上,红彤彤的,非常好看。夕阳下的湖面,波光粼粼的,十分好看。夕阳西下,只留下一抹晚霞映照着绿水青山。夕阳的霞光把湖面染成了红色。木槿下微光互相交映,掩盖若隐若现的夕阳画。我一边看着远方淡淡的夕阳,一边回忆着往事。一觉醒来，我总是把夕阳错认为初生的太阳。朝阳起，夕阳落，有你在，这就是最美的风景。最浪漫不过与你并肩看夕阳。夕阳无限好，只是近黄昏。   最熟悉你我的街，已是人去夕阳的斜。一片晕红才著雨,几丝柔绿乍合烟,倩魂销尽夕阳前。愿意如那一树枫叶，在晨风中舒开我纯洁的浅碧，在在夕阳中燃烧我殷切的灿红。再美的夕阳，也抵不过余晖下你的脸庞。夕阳漫不经心走下酒坊，晚风路过陶坛吹散了酒香。

            1、夕阳的寓意和象征是结束，新的开始即将到来。夕阳也预示着新的展开、在散发所有的光芒后、黯淡、等待下一次的出现。夕阳指傍晚的太阳。也指山的西面。另外还用以比喻晚年。由于接近黄昏时，夕阳通常为橙红色。      2、夕阳造句：夕阳照在她的脸庞上，红彤彤的，非常好看;黄昏，我和爷爷一起去看夕阳;夕阳下的湖面，波光粼粼的，十分好看;夕阳落下去了，月亮爬上山头。

　　【夕阳的拼音】： 　　xī yáng 　　【夕阳的意思】： 　　傍晚的太阳。。。 　　【夕阳的近义词】： 　　余晖 斜阳 　　【夕阳的反义词】： 　　朝阳 　　【夕阳的同义词】： 　　残阳 落日 　　【夕阳造句】： 　　1、夕阳使山谷更加秀丽。 　　2、夕阳的余辉渐渐地消失了。 　　3、夕阳染红了整个天空。 　　4、天空因夕阳映照而发红光。 　　5、那鲜红的夕阳在裸着的光环下沉沦。

夕阳九个字的造句是夕阳西下,夜鸟在盘旋。资料扩展：夕阳（the setting sun），是一个汉语词汇，拼音是xī yáng，指傍晚的太阳，也指山的西面，另外还用以比喻晚年。由于接近黄昏时，夕阳通常是橙红色。其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人。如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失。日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上（这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的）。由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。

举例： 1、一抹夕阳 2、一个夕阳 3、一缕夕阳 4、一片夕阳 5、一轮夕阳 扩展简介： 夕阳，是一个汉语词汇，即傍晚的太阳。也指山的西面，另外还用以比喻晚年。由于接近黄昏时，夕阳通常为橙红色。 造句： 两旁高大的杨树，枝叶都被夕阳镀上一层金红色。

　　夕阳是指下午太阳落山的景色，你们知道夕阳是怎么 造句 的吗?夕阳这个词有什么造句呢？下面是我整理的夕阳怎么造句，供大家阅读。 　　用夕阳造句 　　1. 人们都说日出是最美丽的，日出就是日落，当这里夕阳西下后，地球的另一面就是美丽的黎明。所以我认为日落是最美丽的。因为每临近黄昏时太阳顺着山的那头小心翼翼的走下去，便在人们眼前展现出一幅神秘，美丽而迷人的画。 　　2. 天，逐渐暗了。随着夕阳的沉落，在一片嘈杂之中，夜晚悄无声息地降临了，在眼前透明而洁净的窗玻璃上降临了。此刻的窗外，因为黑夜的降临，在公园昏黄的灯盏下显得朦朦胧胧。 　　3. 吻夕阳余辉，爱溢出温柔的眼眸;望四野安详，激情飞上诗句;听黄河汩汩，载无数苦难历史;观河沙沉沉，积淀多少回忆。 　　4. 傍晚，夕阳欲落。眺望那红彤彤的大火球只露着半边笑脸，蓝天上飘着一大片美丽的火烧云，给它们换上了更加美丽动人的衣裳。 　　5. 家是夕阳西下时可供飞倦的鸟儿歇息的地方，是风雨狂泄时可供怜弱的鱼儿躲避的地方，是海外游子日思夜梦有母亲温柔笑容的地方。 　　6. 漫步在家乡的红夕阳中，在夕阳的熠熠里，那一个个亲人的面孔以及印在心中的童年回忆令我难以忘怀。 　　7. 瞧，那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连着一朵给夕阳织成了一件金红色羽绒服，不一会儿，又变成红色，把太阳打扮得像公主似的。俯视江面，一道残阳像一支箭一样射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。 　　8. 夕阳慢慢地坠下山去了，满天红霞，好似天女撒下一件红衣裳。 　　9. 我悠悠忽忽地漫游了一下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 　　10. 望着黄昏，感受黄昏，让我忧郁的心一次次在夕阳下放开，天渐渐暗淡下去，然而我却发现这时的夕阳更加红，像火烧一般，啊!黄昏，是否你不认输，即使自己已没有了当初的光彩，但还期待着努力挥洒自己的心梦。       夕阳的精彩造句 　　1.渐渐的退潮了，大海恢复了平静，在夕阳的照耀下海面那么柔和，海面给人那么恬静，归航的轮船破水前行，白色的海鸥在盘旋，行人也渐渐的离去…… 　　2.我透过松林的缝隙，望见那夕阳坠落下去，收敛了它的光彩，然后抛下云朵，独自溜到了地平线上。云朵们不能借助于太阳的美丽光彩来梳妆打扮自己了，色彩由绯红到粉红，渐渐暗淡下去。 　　3.夕阳下，被染红的云彩成了新娘火红的嫁衣。 　　4.夕阳收起了它最后的微笑，暮霭轻轻地飘落下来，夜地浓黑地翅膀温柔地覆盖着大地，一切都静悄悄的，只有河水在哗啦哗啦地流着。 　　5.喜欢站在夕阳里，让它温暖的照耀着我，深吸一口气，仿佛可以闻到阳光的味道，让人心旷神怡，神情气爽，总以为，夕阳是太阳中一天最美的时光，如待嫁的少女，婀娜多姿，亭亭玉立，含情脉脉，笑靥如花。 　　6.夕阳慢慢坠入西边海。明月亮了，象弓箭一般悬挂在天。夜，悄悄地来了!天，变了，变成深紫色，像一颗紫宝石。星星眨着眼。 　　7.夕阳那辉煌美丽的影子投在被晚风吹皱的江面上，撒下了一大片闪亮的、鲜艳的玫瑰红的细鳞片。 　　8.雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红。 　　9.夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉人阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。 　　10.夕阳旁边的云霞色彩变化极多，一会儿百合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，只要你一眨眼，它又变成了紫檀色了，真是色彩缤纷，变幻无穷。 　　11.两旁高大的杨树，枝叶都被夕阳镀上一层金红色。 　　12.每当白日依山尽，夕阳余辉便透过朵朵云层，像万道金光，如霞光万丈，把天空白云染得红彤彤，把大地山河映得金灿灿，仿佛整个世界在那一瞬间都变得金碧辉煌，热情奔放起来。 　　13.夕阳似乎陡然从地平线上断裂了，无声无息地消失，对面山口上，只残留着一条血红。 　　14.苦藤老树昏鸦，食堂又在涨价，同学饿成瘦马。夕阳西下，妈妈我要回家。 　　15.初夏的夕阳洒在河面上，那夕阳的余辉随着微波来回荡漾。几艘渔船在河上游荡，另有几艘在岸边休息，就这样构成了一幅优美的画。 　　16.一抹殷红色的夕阳照在西山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵，它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红，倘若你仔细地看，你会看见那云絮在空中飘动，就像置身于轻纱般的美梦似的，会使你远离烦恼的困扰。 　　17.夕阳逐渐消失，黑夜来临，夜雾笼罩着大地。满天的星星映在小溪里，如千万点萤火闪闪烁烁。一切都变得安静了。 　　18.每近黄昏，都有厚厚重重的云雾盘踞在天空，夕阳只能乘一点点空隙，迸射一条条绛色霞彩，宛如沉沉大海中的游鱼，偶然翻滚着金色的鳞光。 　　19.夕阳西下，云儿穿上了美丽的彩装。 　　20.一刹那间，夕阳快要跌入地面了，与地面贴得越来越近，越来越近……我知道，这迷人的夕阳很快就要和我们再见了，它即将要到地球的另一面去，为那里的人们带来一个美丽的黎明 　　用词语夕阳造句 　　1.夕阳转到西边的时候，已经不是那么耀眼的光芒四射了。它是那么大，那么红，那么圆，挂在树的顶端。你望着他，会霎时生出无穷的幻想，无穷的希望，无穷的勇气。 　　2.书中自少年五彩的梦;书中自有中年朴质的影;书中自有老年夕阳的红。 　　3.夕阳缓缓地沉入湖底，而群星又很快出现了，点点星光洒落在荷花上，又别有一番风味，好似舞女的粉裙上撒了一层银粉，漂亮的令人不敢直视。 　　4.又过了一会儿，夕阳那微弱的光芒给大地披上了蝉翼般的光彩。云朵披上了金辉，像少女一样姗姗而行，渐渐靠近江面。天边飘着几块白云，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。 　　5.衔远山，吞长江，浩浩荡荡横无际涯;朝晖夕阳，气象万千。 　　6.天空飘着游移不定的云彩，夕阳的余晖闪着金光，蔚蓝的苍弯和一望无际的绿色远景一直伸延到茫茫的天边。 　　7.夕阳的余辉透过霞云，洒在江心，形成一线闪烁的金斑。 　　8.路旁的树枝切割着夕阳，把光的碎屑不断地洒向染金的地面。 　　9.傍晚的天空并不阴暗，而是有一种明丽的蓝色，群山在夕阳的照射下，染上了一层薄薄的红晕。 　　10.世界上没有夕阳企业，只有落后和不思进取的企业。佚名。 　　11.夏天，在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。夕阳的光辉笼罩细纱，阵阵和风带着花香向你扑来，送给你一分惬意。 　　12.那就是朝霞，火红，火一般的红，火一样的燃烧，燃烧了半边天。不像夕阳，落幕残辉，是霞!火一样的霞，照出耀眼的今天，是朝霞拉开了帷幕。 　　13.黄昏，夕阳洒在河水上的光，像是许多金针银线，随着水波晃动着。 　　14.下午，夕阳哥哥又送给它一件橘黄色的衬衫遮挡风寒。你偶尔投一枚石子，激起一圈圈涟漪，受惊吓的鱼儿跳跃几下，那是在与你告别呢! 　　15.今天，虽然天空云很多，但我还是看见了日落，日落前，天边的火烧云照满了整个西边的边际，呈现出耀眼的红，太阳像个红红的火球在云里若隐若现，远处的山树林也在这夕阳的照射下，披上了一袭胭脂红的外衣。 　　16.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。马致远 　　17.在家乡的河边，无数杨柳垂着枝条，密密挨着，仿佛羞涩的新娘。我总喜欢穿梭在其间，欣赏她们在夕阳中婀娜的身影。 　　18.长长的松针，在秋天的早晨，挂满露珠，当曙光普照时，闪烁晶莹的光芒;当夕阳西下时，晚露为她披上了一件红光灿烂的彩衣，给这片松林增添了几分色彩。 　　19.晨曦中，你将光芒洒满天，预示着炽热希望的腾升，夕阳里，你将晚霞尽染大地，寓意着壮志暮年的恢弘。中天日耀，你诠释着人生奋进的鼎盛。静谧深夜，皓月也折射着你那辉煌的永恒。 　　20.不要在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时努力。 　　

晚上夕阳西下。这个句子可以吗？

　　在日常生活或是工作学习中，大家都收藏过令自己印象深刻的句子吧，句子是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语调，表示不同的语气，句未有一个较大停顿的语言单位。还在苦苦寻找优秀经典的句子吗？以下是我为大家收集的用夕阳造句子怎么造，希望对大家有所帮助。 　　用夕阳造句子怎么造1 　　1、夕阳照在她的脸庞上，红彤彤的，非常好看。 　　2、夕阳下的湖面，波光粼粼的，十分好看。 　　3、夕阳的余晖为大海蔚蓝的衣裙加上了一条金色的流苏。 　　4、夕阳的霞光把湖面染成了红色。 　　5、夕阳西下,只留下一抹晚霞映照着绿水青山。 　　5、夕阳已渐渐走远，要下的山的那一边，我伸开双臂，想要拥抱夕阳，我向着太阳下山的方向奔跑，想要留住它的光亮，可夕阳还是离我越来越远，是我的眼睛所看不到它的地方。 　　6、印第安人喜爱绚烂的夕阳，喜爱翠绿的森林，喜爱蔚蓝的大海。 　　7、十月的香山遍布红叶,在秋风夕阳下溢彩流光,显得分外妖娆。 　　8、我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。 　　9、木槿下微光互相交映，掩盖若隐若现的夕阳画。 　　10、夕阳下,关中平原的千村万落都染上了一层金色。 　　11、张老退休多年,每天都协助居委会工作,他常说,夕阳无限好,晚景献余辉,从不承认自己已是风烛残年之人。 　　12、黄昏，我和爷爷一起去看夕阳。 　　13、我虽已是日薄西山的人，但古人不是说夕阳无限好吗? 　　14、夕阳落下去了，月亮爬上山头。 　　15、气魄宏大的故宫在夕阳的映照下显得是那么的绚丽多彩。 　　16、傍晚的梅花伴着西斜的夕阳，落英缤纷，景致非常迷人。 　　17、夕阳下，一对老人携手同行。 　　18、在夕阳的余晖中，依偎在奶奶的身旁，听她语重心长的教诲，让我受益匪浅。 　　19、雨后的夕阳，娇柔无限。 　　20、虽已是日薄西山的人，但古人不是说夕阳无限好吗? 　　21、霎时乌云布满半边天,夕阳不知哪里去了。 　　22、夕阳洒在她满头银发上，使她显得神采奕奕。 　　23、夕阳给大地涂上一层金色。 　　24、夕阳西下，放学了。我回到家，感觉家里有一股喜气洋洋的气氛。走进客厅就闻到一股美味佳肴的清香。好奇心驱使我走进厨房，问起了正在忙碌中的妈妈：“妈妈，今天是不是有客人来呀?您为什么做一桌子美味佳肴呢?”。 　　25、他做坏事坐了牢，真是自作自受!夕阳西下，我即将离开北京，真是流连忘返!这位老师真是德高望重，学生们都特别听他的话! 　　26、竹林夕阳下，一道道穿林的斜阳光柱，映照在他颀长清瘦的身体上，他俊眼微闭，须眉微张，挺鼻轻嗅，唇角轻扬，又若在思量什么。此刻他安静的仿佛与自然荣为了一体，就如一幅淡青浅赭的写意画。 　　27、夕阳渐渐地向下坠，天空似乎被罩上了一个黑口袋，又像是涂上了漆黑的油彩。没过一会，那发着光的星星宛如雨后春笋般冒了出来。 　　28、夕阳西下，我和朋友走在似曾相识的落叶小道上;红阳徘徊在天边，我们无可奈何的任它而去，仿佛在宣布生命的终结…… 　　29、我的家乡是一座背山面水的小村庄,小时候我常和三、五个同伴去山坡下放羊,每到傍晚,夕阳把金色的光芒斜抹在青翠的山坡和弯曲的河面上,那时山崩钟应,又添上了一种神奇的意境,宛如在童话世界里一样。 　　用夕阳造句子怎么造2 　　1.一刹那间，夕阳快要跌入地面了，与地面贴得越来越近，越来越近……我知道，这迷人的夕阳很快就要和我们再见了，它即将要到地球的另一面去，为那里的人们带来一个美丽的黎明。 　　2.童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云。理想则是人生永远的北斗。 　　3.傍晚的夕阳正好。例行饭后散步。只一个转身、回眸，一朵不起眼的迎春花映入眼帘，这是今春我所见的第一朵迎春花。 　　4.又过了一会儿，夕阳那微弱的光芒给大地披上了蝉翼般的光彩。云朵披上了金辉，像少女一样姗姗而行，渐渐靠近江面。天边飘着几块白云，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。 　　5.衔远山，吞长江，浩浩荡荡横无际涯;朝晖夕阳，气象万千。 　　6.天空飘着游移不定的云彩，夕阳的余晖闪着金光，蔚蓝的苍弯和一望无际的绿色远景一直伸延到茫茫的天边。 　　7.夕阳的余辉透过霞云，洒在江心，形成一线闪烁的金斑。 　　8.路旁的树枝切割着夕阳，把光的碎屑不断地洒向染金的地面。 　　9.傍晚的天空并不阴暗，而是有一种明丽的蓝色，群山在夕阳的照射下，染上了一层薄薄的红晕。 　　10.世界上没有夕阳企业，只有落后和不思进取的企业。 　　11.夏天，在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。夕阳的光辉笼罩细纱，阵阵和风带着花香向你扑来，送给你一分惬意。 　　12.那就是朝霞，火红，火一般的红，火一样的燃烧，燃烧了半边天。不像夕阳，落幕残辉，是霞!火一样的霞，照出耀眼的今天，是朝霞拉开了帷幕。 　　13.黄昏，夕阳洒在河水上的光，像是许多金针银线，随着水波晃动着。 　　14.下午，夕阳哥哥又送给它一件橘黄色的衬衫遮挡风寒。你偶尔投一枚石子，激起一圈圈涟漪，受惊吓的鱼儿跳跃几下，那是在与你告别呢! 　　15.今天，虽然天空云很多，但我还是看见了日落，日落前，天边的火烧云照满了整个西边的边际，呈现出耀眼的红，太阳像个红红的火球在云里若隐若现，远处的山树林也在这夕阳的照射下，披上了一袭胭脂红的外衣。 　　16.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 　　17.在家乡的河边，无数杨柳垂着枝条，密密挨着，仿佛羞涩的新娘。我总喜欢穿梭在其间，欣赏她们在夕阳中婀娜的身影。 　　18.长长的松针，在秋天的早晨，挂满露珠，当曙光普照时，闪烁晶莹的光芒;当夕阳西下时，晚露为她披上了一件红光灿烂的彩衣，给这片松林增添了几分色彩。 　　19.晨曦中，你将光芒洒满天，预示着炽热希望的腾升，夕阳里，你将晚霞尽染大地，寓意着壮志暮年的恢弘。中天日耀，你诠释着人生奋进的鼎盛。静谧深夜，皓月也折射着你那辉煌的永恒。 　　20.不要在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时努力。 　　用夕阳造句子怎么造3 　　1.夕阳好像一颗红熟红熟的大苹果，高高挂在枝头，漫空铺染了灿烂的色彩。夕阳似乎陡然在地平线上断裂了，无声无息地消失，对面山口上，只残留着一道血红。 　　2.那蜿蜒的长城却像一条优美的蛇形，静静地伏在滚烫的沙漠上，舒展隽永，灵性活鲜，正在夕阳下逐渐由淡黄幻变成紫铜。 　　3.秋风渐渐，满天飞叶坠落于土壤之中。夕阳将温和的余晖洒在它们的身上，叶子金灿灿的，绽放出最后的一道光芒。那是它们留给尘间不可磨灭的风景线。紧闭双眼，忽然想起：”落红不是无情物，化作春泥更护花。”。 　　4.当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的`结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱! 　　5.每当有雾的时候，远远望去，大山就像一位位漂亮的姑娘，要去参加舞会，披上了轻柔美丽的纱裙;每当夕阳西下，落日的余晖，为群山抹上了淡淡的红晕，又像一个个娇羞的新娘，让人频频回首，不忍离开。 　　6.抬起头，去看夕阳，阳光好像千万把利剑，直刺入我的眼里，我的眼泪都流了出来。 　　7.每逢有雾的时分，远远望去，大山就像一位位秀丽的姑娘，要去参与舞会，披上了轻柔秀丽的纱裙;每逢夕阳西下，落日的余晖，为群山抹上了淡淡的红晕，又像一个个娇羞的新娘，让人一再回忆，不忍脱离。 　　8.夕阳的光辉笼罩细纱，阵阵和风带着花香向你扑来，送给你一分惬意初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。 　　9.如果没有如果，时间是否会为我们停留?曾经看过的夕阳，听过的潮落，都被时间掩埋，幻成泡沫。 　　10.夕阳西下，旅游的人们都渐渐地离去，我和妈妈也依依不舍的离开了大海，当我们回头再观望大海时，夕阳已把海面照得五光十色，大海上看夕阳那可是别有一翻滋味。热情的海浪也依然在不停的拍打着沉默的海岸，好像在极力的挽留着热爱大海的人们…… 　　11.少善学，壮善为，老多乐。晨曦时投入工作，夕阳后总结经验。 　　12.我终究没能飙的过那辆宝马，只能眼看着它在夕阳中绝尘而去，不是我的引擎不好，而是我的车链子掉了。 　　13.岁月散去，秋水悠悠，几十年的人生旅途，转眼白头，错说了多少痴心话，错认了多少烦恼家，夕阳旧帘栊，一句弥陀好。 　　14.少年的我在故乡的湖里游泳，不知疲倦;少年的我采一片荷叶顶在头上，对抗烈日炎炎;少年的我在夕阳下不愿回家，被父母追赶…… 　　15.我的姥姥人老心不老，穿着打扮可时髦了，用她的话说，叫做“最美不过夕阳红”。 　　16.夕阳缓缓地沉了下去，它似乎怕勾起我们无限的离愁，于是选择了安静地离去。但这只是短暂的分别，明早它就会回来了，将以另一种方式回到我们的身边。 　　17.岸边有许多幢高楼大厦，好几幢高楼的墙是亮闪闪的青玻璃拼的。落日的一点点光，把玻璃大厦照成了金色，看上去像太阳那么明亮。其他的楼也不例外，被夕阳光照射得像布满光辉的天空那样刺眼。 　　18.夕阳转到西边的时候，已经不是那么耀眼的光芒四射了。它是那么大，那么红，那么圆，挂在树的顶端。你望着他，会霎时生出无穷的幻想，无穷的希望，无穷的勇气。 　　19.书中自少年五彩的梦;书中自有中年朴质的影;书中自有老年夕阳的红。 　　20.夕阳缓缓地沉入湖底，而群星又很快出现了，点点星光洒落在荷花上，又别有一番风味，好似舞女的粉裙上撒了一层银粉，漂亮的令人不敢直视。

我经常和外婆一起看夕阳

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面是我为大家收集的夕阳怎么造句，欢迎大家分享。 【词语】： 夕阳 【拼音】： [xī yáng] 【解释】： 夕阳，傍晚的太阳。由于接近黄昏时，太阳通常为橙红色。 【出处】： 1、指山的西面。 《诗·大雅·公刘》：“度其夕阳，豳居允荒。” 毛传：“山西曰夕阳。” 《释名·释山》：“山东曰朝阳，山西曰夕阳，随日所照而名之也。” 2、傍晚的太阳。 晋 庾阐《狭室赋》：“南羲炽暑，夕阳傍照。” 宋 欧阳修《醉翁亭记》：“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。” 《三侠五义》第二回：“正遇着深秋景况，夕阳在山之时。” 冰心《寄小读者》二二：“每天黄昏独自走到山顶看日落，看夕阳自戚叩落亚的最高峰尖下坠，其红如火！” 3、比喻晚年。 晋 刘琨《重赠卢谌》诗：“功业未及建，夕阳忽西流。” 李周翰注：“夕阳，谓晚景，喻己之老也。” 唐 杜甫《上白帝城》诗：“老去闻悲角，人扶报夕阳。” 唐 白居易《秦中吟》：“朝露贪名利，夕阳忧子孙。” 【造句】： 1、蓓蕾一般默默的等待，夕阳一般遥遥的注目，也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。舒婷 2、漫步在家乡的红夕阳中，在夕阳的熠熠里，那一个个亲人的面孔以及印在心中的童年回忆令我难以忘怀。 3、天，逐渐暗了。随着夕阳的沉落，在一片嘈杂之中，夜晚悄无声息地降临了，在眼前透明而洁净的窗玻璃上降临了。此刻的窗外，因为黑夜的降临，在公园昏黄的灯盏下显得朦朦胧胧。 4、吻夕阳余辉，爱溢出温柔的眼眸；望四野安详，激情飞上诗句；听黄河汩汩，载无数苦难历史；观河沙沉沉，积淀多少回忆。 5、傍晚，夕阳欲落。眺望那红彤彤的大火球只露着半边笑脸，蓝天上飘着一大片美丽的火烧云，给它们换上了更加美丽动人的衣裳。 6、家是夕阳西下时可供飞倦的鸟儿歇息的地方，是风雨狂泄时可供怜弱的鱼儿躲避的地方，是海外游子日思夜梦有母亲温柔笑容的地方。 7、夕阳逐渐消失，黑夜来临，夜雾笼罩着大地。满天的星星映在小溪里，如千万点萤火闪闪烁烁。一切都变得安静了。 8、瞧，那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连着一朵给夕阳织成了一件金红色羽绒服，不一会儿，又变成红色，把太阳打扮得像公主似的。俯视江面，一道残阳像一支箭一样射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。 9、夕阳慢慢地坠下山去了，满天红霞，好似天女撒下一件红衣裳。 10、我悠悠忽忽地漫游了一下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 11、望着黄昏，感受黄昏，让我忧郁的心一次次在夕阳下放开，天渐渐暗淡下去，然而我却发现这时的夕阳更加红，像火烧一般，啊！黄昏，是否你不认输，即使自己已没有了当初的光彩，但还期待着努力挥洒自己的心梦。 12、渐渐的退潮了，大海恢复了平静，在夕阳的照耀下海面那么柔和，海面给人那么恬静，归航的轮船破水前行，白色的海鸥在盘旋，行人也渐渐的离去…… 13、我透过松林的缝隙，望见那夕阳坠落下去，收敛了它的光彩，然后抛下云朵，独自溜到了地平线上。云朵们不能借助于太阳的美丽光彩来梳妆打扮自己了，色彩由绯红到粉红，渐渐暗淡下去。 14、夕阳下，被染红的"云彩成了新娘火红的嫁衣。 15、夕阳收起了它最后的微笑，暮霭轻轻地飘落下来，夜地浓黑地翅膀温柔地覆盖着大地，一切都静悄悄的，只有河水在哗啦哗啦地流着。 16、喜欢站在夕阳里，让它温暖的照耀着我，深吸一口气，仿佛可以闻到阳光的味道，让人心旷神怡，神情气爽，总以为，夕阳是太阳中一天最美的时光，如待嫁的少女，婀娜多姿，亭亭玉立，含情脉脉，笑靥如花。 17、风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。徐元杰 18、夕阳慢慢坠入西边海。明月亮了，象弓箭一般悬挂在天。夜，悄悄地来了！天，变了，变成深紫色，像一颗紫宝石。星星眨着眼。 19、夕阳那辉煌美丽的影子投在被晚风吹皱的江面上，撒下了一大片闪亮的、鲜艳的玫瑰红的细鳞片。 20、雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红。 21、夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉人阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。 22、夕阳旁边的云霞色彩变化极多，一会儿百合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，只要你一眨眼，它又变成了紫檀色了，真是色彩缤纷，变幻无穷。 23、最远处那戈壁连绵起伏的沙梁，在夕晖尽染中，宛若被定格的金波荡漾的海面。晚风中摇曳的芦苇，就像没来得及起锚远航被搁浅在滩涂的帆影。深秋乌尔禾的胡杨林将夕阳剪成无数缕金丝，在尽情重叠着那场酝酿千年的金色梦幻！ 24、小村上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下婀娜多姿。 25、坐在窗前，阳光穿过薄纱，变得朦胧而迷离。抬望眼，看见美丽的夕阳，尽绽光芒。在不经意间，夕阳无声的记录下我们的点滴，用它锋利的光，在天空镌刻下我们生命中漏去的记忆，填补空白。 26、容是迎接阳光暴雨的天空；宽容是容纳大树小草的田野；宽容是嵌满繁星的夜空；宽容是夕阳落下时一抹最灿烂的红霞；宽容是带来雨的明媚彩虹。 27、我梦到了黄河，梦中的黄河是美丽的壮丽的风趣的豪放的。河滩里生长着望不到边的河柳和没过头顶的野草。当夕阳落下时，美丽的余光洒落在河面上，波光粼粼的十分美丽，像是一幅充满诗情画意的山水夕阳图。 28、秋天的颜色格外不同，黄色的枫叶，红色的辣椒。蓝蓝的天，天高云淡，秋韵湖水，水清而透彻，秋虫唧唧，秋蝉鸣叫。小桥流水，夕阳灿红。在这个秋日的午后，任思绪飘远，写下秋天的诗歌。 29、太湖美，美就美在太湖水。船桨在湖里翻着波浪，鱼虾在渔网中撒欢，渔民们在夕阳西下时唱着小调收网了。太湖之美，点点入画。 30、云霞映着落日，天边酡红如醉，衬托着渐深的暮色，晚风带着秋日的凉意，随着暮色层林浸染，片片落叶随风飘舞，一种说不出的凄楚之美，在我心中油然升起。夕阳的影子投在楼前草地上，撒下了一路淡淡的余辉。

美丽的夕阳正徐徐落山

夕阳是指傍晚的太阳，也指山的西面，另外还用以比喻晚年。那么夕阳有哪些造句呢？ 1、 美丽的夕阳正徐徐落山。 2、 夕阳照在她的脸庞上，红彤彤的，非常好看。 3、 夕阳洒在她满头银发上，使她显得神采奕奕。 4、 黄昏，我和爷爷一起去看夕阳。 5、 夕阳下的湖面，波光粼粼的，十分好看。 6、 夕阳落下去了，月亮爬上山头。 7、 夕阳下，一对老人携手同行。 8、 夕阳西下，朔风凛冽，这个破落的塔群更显得悲凉。 9、 气魄宏大的故宫在夕阳的映照下显得是那么的绚丽多彩。 10、 我们一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。 11、 一觉醒来，我总是把夕阳错认为初生的太阳。 12、 我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。 以上的就是关于夕阳有哪些造句的内容介绍了。

夕阳造句如下：1、夕阳照在她的脸庞上，红彤彤的，非常好看。2、黄昏，我和爷爷一起去看夕阳。3、夕阳下的湖面，波光粼粼的，十分好看。4、夕阳落下去了，月亮爬上山头。5、竹林夕阳下，一道道穿林的斜阳光柱，映照在他颀长清瘦的身体上，他俊眼微闭，须眉微张，挺鼻轻嗅，唇角轻扬，又若在思量什么。此刻他安静的仿佛与自然荣为了一体，就如一幅淡青浅赭的写意画。6、夕阳的余晖为大海蔚蓝的衣裙加上了一条金色的流苏。7、雨后的夕阳，娇柔无限。8、张老退休多年，每天都协助居委会工作，他常说，夕阳无限好，晚景献余辉，从不承认自己已是风烛残年之人。9、夕阳给大地涂上一层金色。10、夕阳西下，只留下一抹晚霞映照着绿水青山。11、印第安人喜爱绚烂的夕阳，喜爱翠绿的森林，喜爱蔚蓝的大海。12、十月的香山遍布红叶，在秋风夕阳下溢彩流光，显得分外妖娆。13、我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。14、木槿下微光互相交映，掩盖若隐若现的夕阳画。15、夕阳下，关中平原的千村万落都染上了一层金色。

 

1、夕阳下的湖面，波光粼粼，非常好看。2、夕阳落下去了，月亮爬上山头。3、夕阳下，一对情侣携手同行。4、夕阳给大地涂上一层金色。5、在夕阳的余晖中，行人正在回家。6、我在海边欣赏夕阳美景。7、“夕阳无限好，只是近黄昏”旁边的老人感慨的。8、夕阳洒在她身上，使她显得神采奕奕。9、气势恢宏的故宫在夕阳的映照下显得是那么的绚丽多彩。10、十月的香山遍布红叶,在秋风夕阳下溢彩流光,显得十分炫目。11、在夕阳映照下的妈妈显更加温柔慈祥。12、夕阳西下,只留下一抹晚霞映照着小小的村庄。13、夕阳下,广袤的田野上都染上了一层金色。14、傍晚的杏花伴着西斜的夕阳，落英缤纷，景致十分迷人。15、我看着远方淡淡的夕阳，回忆起我与奶奶的往事。

原时间t1=1000/V提速8%后有t2=1000/[(1+0.08)V]所以有缩短1-(t2/t1)=1-{1000/[(1+0.08)V]/[1000/V]}=0.0079=1%

100%=1.1%=0.01，同样的按照平常的加减乘除和交换律之类。还不懂得话,可以先把百分数换为小数。%表示除以100所以100%=1算完之后再换回百分数。