请问:野火烧不尽,春风吹又生.是谁写的?全文是什么?

《草/赋得古草原送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

“野火烧不尽，春风吹又生”出自白居易。全诗如下：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。野火烧不尽，春风吹又生。读音：[yě huǒ shāo bù jìn ，chūn fēng chuī yòu shēng]释义：不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。出处：出自唐代诗人白居易《赋得古原草送别》中的诗句。全诗释义：古原上的野草繁密茂盛，每年一度枯萎一度隆化野火把它烧也烧不尽，春风吹来遍地又再生。远处的芳草侵伸向古道，翠绿的草色连接着荒城。今天我又为朋友送别，青青草儿满怀离别情。赏析：作者并非为写“古原”而写古原，同时又安排一个送别的典型环境：大地春回，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送别在这样的背景上发生。参考资料古诗文网：http://www.gushiwen.org/gushi/

白居易

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”的作者是唐朝诗人白居易，题为《赋得古原草送别》。原诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。译文：古原上的野草乱生乱长，每年春来茂盛秋来枯黄。任凭野火焚烧不尽不灭，春风一吹依旧蓬勃生长。远处芳草掩没古老驿道，延至荒城一片翠绿清朗。春绿草长又送游子远去，萋萋乱草可比满腹离伤。诗歌赏析这首诗首句便破“古原草”之题。这一联看似平常，却相当准确的抓住“春草”生命力旺盛的特征。草生草灭，一年一遍，往复枯荣，意思写得很平平，然而作者用“枯荣”来突出由“枯”到“荣”的春草，使句子顿生光彩，春草那种生生不已的状况便喷涌而至。承接“枯荣”而发展，由抽象到具象，“枯荣”便化作“野火烧不尽，春风吹又生”的具体描述。大火焚烧，烈焰当空，野草顷刻便被毁尸灭迹。“野火烧”可见毁灭的力量之大。然而却说“烧不尽”，可见野草再生能力之强而又可引出下文。“春风吹又生”这一句非常简朴，道出的真理又是很直接，但“又生”和上文“野火烧”对比，就显得极为有力。以上是对一般意义上的草的描述，五六句一转而至古原，“远芳”可见原之大，“古道”、“荒城”便更显出原的古老，暗扣题中“古原”。“又”字一转写了一个送别的环境。“王孙”是由楚辞“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”演化而来诗人变原诗怀思游子之意，为送别的愁情。芳草送别，每片叶子都饱含别情，意味深长。到此为结而又点出题中“送别”。

唐代诗人白居易的草。

请问是什么朝代的？

作者是唐代大诗人白居易

赋得古原草送别　　离离原上草，一岁一枯荣。　　野火烧不尽，春风吹又生。　　远芳侵古道，晴翠接荒城。　　又送王孙去，萋萋满别情。白居易写的意思：原野上的青草繁茂。一年一度枯萎了又会繁茂起来。不管烈火怎样无情地焚烧。只要第二年春风一吹，又是遍地青青的野草。蔓延到远方的一片野草，占据了古老的道路。在晴天里，阳光照耀一片绿色连接着荒城。今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。

朝代：唐代作者：白居易原文：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。译文长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。注释赋得：借古人句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为"赋得体"。离离：青草茂盛的样子。一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。远芳侵古道：芳，指野草那浓郁的香气。远芳：草香远播。侵，侵占，长满。远处芬芳的野草一直长到古老的驿道上。晴翠：草原明丽翠绿。王孙：本指贵族后代，此指远方的友人。萋萋：形容草木长得茂盛的样子。

野火烧不尽春风吹又生出处：草 / 赋得古原草送别草 / 赋得古原草送别作者：白居易 (唐)离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

出自唐代诗人白居易《赋得古原草送别》中的诗句。祝你学习快乐

李白

白居易《草》

白居易，李商隐

《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。《赋得古原草送别》唐白居易离离原上草，—岁—枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萎萎满别情。全文赏析这是作者十六岁所作。本来只是练习应试的习作，但因作得好，便成了他的成名作。据唐张固《幽闲鼓吹》载:作者初进京城，携诗拜访当时的名士顾况。顾借"居易""之名打趣说:“米价方贵，居亦弗易。"待读其诗至"野火烧不尽，春风吹又生"时，不禁大为赞赏道:“道得个语，居即易矣!“遂广为延誉。按"赋得体"的标准，此诗之结构可谓严谨妥当:前四句写“原上草"，后四句写"古道送别"。然而此诗之佳处远不止于此。其为名作，实因意胜─一赞美—种顽强向上的生命精神。作者简介白居易是新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”与元镇合称“元白”。白居易出生之后不久，河南一带便发生了战争。蒲镇李正己割据河南十余州，战火烧得民不聊生。白居易二岁时，任巩县令的祖父卒于长安，紧接他的祖母又病故。白居易的父亲白季庚先由宋州司户参军授徐州彭城县县令(公元780年)，一年后因白季庚与徐州刺史李消坚守徐州有功，升任徐州别驾，为躲避徐州战乱，他把家居送往宿州符离安居。白居易得以在符离（今安徽符离集）度过了童年时光。白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响，是我国文学史上相当重要的诗人。元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得罪权贵，贬为江州司马，晚年好佛。他一生作诗很多，以讽喻诗最为有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。叙事诗中《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等极为有名。其中《琵琶行>中的“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”非常有名。特别是白居易的《花非花》成为后来朦胧诗的鼻祖。白居易的诗在当时流传广泛，上自宫廷，下至民间，处处皆是，其声名还远播新疆和朝鲜、日本。白诗对后世文学影响巨大，黄遵宪等，都受到白居易的诗的启示。

白居易一草

离离原上草是唐代诗人白居易《赋得古原草送别》中诗句。《赋得古原草送别》是一首应考习作，相传白居易十六岁时作。　《赋得古原草送别》　　（唐）白居易　　离离原上草，一岁一枯荣，　　野火烧不尽，春风吹又生。　　远芳侵古道，晴翠接荒城，　　又送王孙去，萋萋满别情。按科举考试规定，凡指定的试题，题目前须加“赋得”二字，作法与咏物诗相类似。《赋得古原草送别》即是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。　　诗的首句“离离原上草”，紧紧扣住题目“古原草”三字，并用叠字“离离”描写春草的茂盛。第二句“一岁一枯荣”，进而写出原上野草秋枯春荣，岁岁循环，生生不已的规律。第三、四句“野火烧不尽，春风吹又生”，一句写“枯”，一句写“荣”，是“枯荣”二字意思的发挥。不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。第五、六句“远芳侵古道，晴翠接荒城”，用“侵”和“接”刻画春草蔓延，绿野广阔的景象，“古道”“荒城”又点出友人即将经历的处所。最后两句“又送王孙去，萋萋满别情”，点明送别的本意。用绵绵不尽的萋萋春草比喻充塞胸臆、弥漫原野的惜别之情，真正达到了情景交融，韵味无穷。全诗章法谨严，用语自然流畅而又工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，在“赋得体”中堪称绝唱。据宋人尤袤《全唐诗话》记载：白居易十六岁时从江南到长安，带了诗文谒见当时的大名士顾况。顾况看了名字，开玩笑说：“长安米贵，居大不易。”但当翻开诗卷，读到这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”两句时，不禁连声赞赏说：“有才如此，居亦何难！”连诗坛老前辈也被折服了，可见此诗艺术造诣之高。很不错的!

春。

野火烧不尽春风吹又生是古诗文字分类，归类为文学作品。这首诗是唐代诗人白居易所写的《赋得古原草送别》，全诗共八句，每句七个字，选自《全唐诗》。

出自:恩泽及舍下，麟儿至我家。 身经十月苦，骨开十指难。仔重七斤三，偕母同平安。 就是说，上天的恩泽惠及自己一家，给家里添了一个麒麟一样的孩子。怀胎十月的不便与辛苦生下了麟儿，骨开十指，产妇如果是顺产的话，需要产道扩张，便于生产。应该生了个女儿，“麟儿”指女儿，要是“麒儿”那就是指男孩。孩子体重七斤三两，母子平安！全家欢喜。

白居易白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。[1] 是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。[2] 白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

草的作者是：白居易是唐代的诗人

野火烧不尽，春风吹又生的出处唐.白居易《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

　　1、这是一首唐诗中《赋得古原草送别》的一句，作者白居易，全诗是： 　　离离原上草，一岁一枯荣。 　　野火烧不尽，春风吹又生。 　　远芳侵古道，晴翠接荒城。 　　又送王孙去，萋萋满别情。 　　2、译文： 　　原野上的草长得很茂盛，每一年都要由枯到荣，野火焚烧也烧不尽，春风吹过来又滋生起来，远处的芳草蔓生到古道上，阳光照射下草色青翠连接着荒凉的城堡，又要送你远去，繁盛的草似乎也充满了别情。 　　3、“野火烧不尽,春风吹又生”的寓意常常是指一件事物或一种现象虽然经过很严厉的打击和制止，但就是有着顽强的生命力，不能断根，只待条件一成熟，又爆发出来。

是离离，离离：青草茂盛的样子

赋得古原草送别作者：白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情

白居易的《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。这是一首行卷之作。据张固《幽闲鼓吹》载，作者曾以此诗谒顾况而得以在“米贵”的长安由“居不易”到“居易”。可知它是何等富于艺术魅力。全诗八句，前六句咏草，后二句咏别，似乎重在为草传神写照；其实，咏草的笔墨虽多，其作用却只不过是布置一个送别的典型环境：大地春回，芳草萋萋，景色殊为迷人，在这样的环境中送别，是多么富于诗情画意，又是多么容易令人即目兴感、触景伤怀啊！“萋萋满别情”，在作者看来，似乎每一片草叶都饱含离愁别恨。这正是诗中所有咏草的笔墨的最终落点。值得称道的是，作者咏草而执著于其生生不息的活力，用笔灵动，意境浑成。其中，“野火烧不尽，春风吹又生”二句更是卓绝千古。

此诗是唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，全诗文为：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。《赋得古原草送别》作于唐德宗贞元三年（公元788年），作者当时只有十六岁。此诗是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗相似。

李白

赋得古原草送别作者：白居易 (唐代)离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

“野草烧不尽，春风吹又生”的作者是唐代诗人白居易，白居易的诗的特色是具有尚实，尚俗，务尽的特点，作品文字浅显，很少用典故和古奥的词句，还特别喜欢提炼民间口语。“野火烧不尽，春风吹又生。”这是“枯荣”二字的发展，由概念一变而为形象的画面。古原草的特性就是具有顽强的生命力，它是斩不尽锄不绝的，只要残存一点根须，来年会更青更长，很快蔓延原野。

白居易的应试之作《赋得古原草送别》，这是一首黄发儿童都能耳熟能详的诗篇。应试之作有个好处，因为考场评分需要，入题要快，扣题要紧，中心要突出，章法需然熟套，但却不失是可供模仿之作。白居易拿着这首诗去见当时的大家顾况。顾况看着这个年轻人，调侃他的名字：“长安米贵，居之不易”。然后翻开他的诗集，第一首就是这首“野火烧不尽，春风吹又生”，顿时改观。笑说：“道得个语，居之不易。”大意是：这孩子挺擅言辞，居住下来也不难。赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。凡是应试命题作诗，前面都会加“赋得”二字。题目是“古原草”、“送别”。整篇的构思就是围绕“古原草”这个中心话题，抒发送“送别”的中心思想。很像现在高考题吧！第一句直接点出“原上草”，这是快速点题。第二句是对第一句补充说明。说明草的性质，同时“一岁一”暗含着时间跨度长，暗扣“古原”。第二句又直接为第三四句定下立意。“野火春风”一联，承“一岁一枯荣”继续深入阐发。它整一联是一个完整的意思，但拆开两句来说，又自能对仗，这种手法叫“流水对”。这好比应试作文中，运用特定的修辞技巧，抢眼球拿得分点的。然而这句除了技巧酷炫外，还特别有哲理，非常有高度，因此成为诗眼，成为千古名句。这一层就是天份和学识才能达到的了。国诗的写作讲意象，有很多物象它们所带的感情色彩是比较固定的。这种定式可以大大增强与前人作品的文化联系，又能让作者以更简省的形象表达自己的感情。读者也不会因一诗一义而感到隐晦难通。例如“草”，它在诗中通常表达“荒芜”（古今盛衰对比）、“爱慕之情”、“悱恻的离情、怨情”等等。这首诗的主题要表达“离情”，自然要往离情的方面抒发：对友人的别情，犹如这野草，烧也烧不尽，一年复一年要增长。第五六句，“远芳”、“晴翠”都是点“草”这个主题。“古道”、“荒城”点“古原”。芳草侵占送别的古道，则道路难行，有挽留行人之意。还是紧扣着“送别”。要注意的是，五六句“远芳”、“晴翠”是同一个意思，“古道”、“荒城”也是同一个意思。这种是一种诗病，叫“合掌”，创作时要避免的。像“蝉躁林逾静，鸟鸣山更幽”就是这种情况。不是说大诗人就一定没有毛病可以挑，我们学习要客观，不能轻视古人，也不要盲目崇拜。况且这是16岁少年所为，有点瑕疵很正常的。“又送王孙去，萋萋满别情”。大家自然可以联想到王维的“芳草年年绿，王孙归不归”。这是化用前人，正是所谓的要有出处，有来历。“送”字又点题，“王孙”用典故扣题。“萋萋”点“草”，“别情”直接点明中心，作结合文，称之为“合”。这是一篇典型的考试高分“文章”，短短四十字处处扣题。起承转合清晰明确。小读者们是否想起被语文老师考前反复叮咛“写文章要点”题所支配的恐惧呢？考场作文因为是命题而作，很多时候不能很自由表达自己的情感，而是要按命题者的情感去走。这首诗也不例外，都是在说“别人的感情”而非自已的人生体验。但写作手法上确实是可圈可点的佳作了。因此《唐诗成法》评道：“不必定有深意，一种宽然有馀地气象，便不同啾啾细声，此大小家之别。”这首大家再熟悉不过的名篇，只是一位天才少年的应试之作。虽然主旨尚嫌浅近，但便于大家模仿。略有不足，然自有大家气象。我们从浅近入手，渐渐便可言远！

白居易

　　是诗人白居易。　　赋得古原草送别　　（唐）　　白居易　　离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。　　远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。　　《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。诗的前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。

小学诗集，白居易

诗句“野火烧不尽，春风吹又生。”出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》赋得古原草送别作者：白居易 年代：唐　离离原上草，一岁一枯荣。　野火烧不尽，春风吹又生。 　　远芳侵古道，晴翠接荒城。　又送王孙去，萋萋满别情。赏析： 命题“古原草送别”颇有意思。“古原草”看来平常，却抓住“春草”生命力旺盛的特征。诗的首句“离离原上草”，紧紧扣住题目“古原草”三字，并用叠字“离离”描写春草的茂盛。第二句“一岁一枯荣”，进而写出原上野草秋枯春荣，岁岁循环，生生不已的规律。“枯荣”与“荣枯”大不相同，前者是“春草”，后者就成为秋草了。古原草的特性就是具有顽强的生命力，它是斩不尽锄不绝的，只要残存一点根须，来年就能重新发芽，很快蔓延原野。那“离离原上草”正是胜利的旗帜，烈火再猛，也无奈那深藏地底的根须，不管烈火怎样无情地焚烧，一旦春风化雨，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。“春风吹又生”，语言朴实有力，“又生”二字，下语三分而含意十分。 　　如果说三、四句是承“古原草”而重在写草，那么五、六句则继续写“古原草”，但把重点落在“古原”，以引出来“送别”题意。用“侵”、“接”二字继“又生”，更写出一种蔓延扩展之势，再一次突出那生存竞争之强者“野草”的形象。虽然道古城荒，青草的滋生却使古原恢复了青春。 　　大地回春，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送别友人是在这样的背景下发生，这样的场景，令作者惆怅，也富于诗意。萋萋芳草增添了作者送别的愁情，似乎每一片草叶都饱含着别情，作者用这种意味深长的诗句写完了结尾。诗到此点明“送别”，结清题意，关合全篇，把“古原——草——送别”连在一起。 　　全诗章法谨严，用语自然流畅而又工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。注释： （1）赋得：凡是指定、限定的诗题例在题目上加“赋得”二字。 　　（2）离离：形容野草茂盛，长长下垂的叶子随风摇摆的样子。 　　 枯：枯萎。荣：繁荣茂盛。 　　（3）远芳：蔓延到远方的野草。侵：侵占，覆盖。 　　晴翠：晴朗的阳光下一片野草。荒城：荒凉、破损的城镇。 　　（4）王孙：贵族子孙、公子，这里指作者的朋友。 　　萋萋：野草盛的样子，形容野草连绵、茂密

赋得古原草送别

远芳侵古道 晴翠接荒城. 一直很喜欢这两句和晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲

“野火烧不尽，春风吹又生”出自白居易。

赋得古原草送别作者：白居易 年代：唐　离离原上草，一岁一枯荣。　野火烧不尽，春风吹又生。 　　远芳侵古道，晴翠接荒城。　又送王孙去，萋萋满别情。赏析： 命题“古原草送别”颇有意思。“古原草”看来平常，却抓住“春草”生命力旺盛的特征。诗的首句“离离原上草”，紧紧扣住题目“古原草”三字，并用叠字“离离”描写春草的茂盛。第二句“一岁一枯荣”，进而写出原上野草秋枯春荣，岁岁循环，生生不已的规律。“枯荣”与“荣枯”大不相同，前者是“春草”，后者就成为秋草了。古原草的特性就是具有顽强的生命力，它是斩不尽锄不绝的，只要残存一点根须，来年就能重新发芽，很快蔓延原野。那“离离原上草”正是胜利的旗帜，烈火再猛，也无奈那深藏地底的根须，不管烈火怎样无情地焚烧，一旦春风化雨，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。“春风吹又生”，语言朴实有力，“又生”二字，下语三分而含意十分。 　　如果说三、四句是承“古原草”而重在写草，那么五、六句则继续写“古原草”，但把重点落在“古原”，以引出来“送别”题意。用“侵”、“接”二字继“又生”，更写出一种蔓延扩展之势，再一次突出那生存竞争之强者“野草”的形象。虽然道古城荒，青草的滋生却使古原恢复了青春。 　　大地回春，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送别友人是在这样的背景下发生，这样的场景，令作者惆怅，也富于诗意。萋萋芳草增添了作者送别的愁情，似乎每一片草叶都饱含着别情，作者用这种意味深长的诗句写完了结尾。诗到此点明“送别”，结清题意，关合全篇，把“古原——草——送别”连在一起。 　　全诗章法谨严，用语自然流畅而又工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。

《赋得古原草送别》唐-白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

赋得古原草送别

《赋得古原草送别》

野火烧不尽，春风吹又生。是唐代诗人白居易写的《赋得古原草送别》

白居易白居易

作者是谁？

赋得古原草送别

野火烧不尽，春风吹又生。出自唐代诗人白居易《赋得古原草送别》又名《草》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。译文:原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。创作背景：《赋得古原草送别》作于唐德宗贞元三年（公元788年），作者当时只有十六岁。此诗是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗相似。

瞎改的吧， 就和 一行白鹭上西天 一样