与往事干杯作文提纲

1、《我的心愿》提纲第一步,简明写出中心思想。 2、你要明确你的愿望,为什么有这个愿望,有了愿望要怎么去实现,用这个愿望去做什么,自己的感受,顺着这个思路写就可以了。 3、就是真实地写出自己内心的想法,不要一味的抄袭。

问题一：我的愿望作文提纲怎样写 我的愿望作文提纲怎样写 我不知道该说我健忘，还是该说我刻意遗忘。如若没有朋友的提醒，我想我不会记得再过几个月我就十八了，将正式漫入成年的行列。在我过去将近十八年里，我没有别人青春所经历的大风大浪；也没有别人青春所拥有的刻骨铭心。 问题二：按提纲写我的心愿作文600字左右 我的心愿 终于放学了，经过了一天的学习，我拖着沉重的身子走在回家的路上，刚一到家我就像一滩烂泥似的趴在了地上，用撒娇的口气叫着：“妈妈，我回来了，饭怎么还没好?” 听见我的呼唤声，妈妈就飞似的跑了过来，拎起了我那沉重的书包，把我从地上拉了起来：“哟，身上凉冰冰的，外面很冷吧，你先去做作业，我给你冲杯牛奶暖暖身子。”我极不情愿地从地上爬了起来，提过书包进了书房。 这时妈妈端着一杯暖烘烘的牛奶向我走了过来，小心翼翼的递给了我。然后轻轻的用手抚摸着我的头，笑盈盈的说：“妈妈学校才举行了期中考试，妈妈今天才放学就赶回了家，看把我儿子饿的。”妈妈的话像一股暖流涌遍了我的全身，但有一点却使我纳闷：妈妈的手怎么和冰一样凉?她的手刚刚还端过暖烘烘的牛奶的。我想着想着不禁皱起了眉头看了看她那双瘦骨嶙峋的手，哟，手被冻的通红通红的。 我刹那间头脑中浮现出了几缕思绪：妈妈的心一边系着她的学生，一边系着她的儿子。早上，她披着星星去上班，带着月亮回家。忙完了工作又忙家务。双休妈妈好不容易可以休息一下，电话是一个又一个，全是学生在学习上有困难，向她询问。有的甚至找上了门，但妈妈总不厌其烦的给他们讲解，有时还留他们吃饭。天天晚上她回家后，又是拖地，又是洗衣，每当我功课做到很晚之时她还会给我冲上一杯牛奶、削一个水果、做一顿夜宵。因此她患上了一种职业病――颈椎病。我却很少关心过她。 从今晚开始，我天天要为她揉揉背，捂捂手，这个心愿已在我心中发芽了，我还会让它开花，结果! 问题三：三年级学生写一篇作文，我的愿望，怎么写 小时候的我，无忧无虑，无惧无畏，无拘无束。可随着年龄的增长，那份勇敢也随之减弱，我做任何事都缩头缩脚，不再勇敢的想做就做了。我现在已是四年级的学生了。三年级末老师评语里对我的评价是上课不积极举手发言，即使回答问题声音也太轻，大家都听不清。可想而知，我积极举手发言的次数几乎是零，除非是我喜欢的科目，课堂上是可以看见我那有气无力的手举在那里，但也寥寥无几。我曾几次想改掉，但都失败了。我也不知为何，我就是无法打败心中的恐惧。四年级开始英语是全英文授课。在第一节英语课上，老师读完课文后就用英语提问，我听懂了但还是习惯性的不举手，看看周围同学都一脸茫然，没一人举手，我犹犹豫豫的举起了手，老师让我回答后表扬我回答正确并且声音响亮。这使我信心大增，第一次感受到了勇敢的回答问题是多么的自豪。回想以前，自己也不知在怕甚么，不敢在课堂上与老师和同学交流是多么的懦弱。现在我的愿望又改了，除了希望身体健健康康、成绩稳步提高外我还要彻底战胜心中的恐惧，在课堂上大胆的吐露心中的想法，让同学们认识真正的我，同时要帮助那些曾和我一样的同学，能和我一起尝试勇敢地战胜自己！

发际线苟富贵好像我的话就可以用了吗？

具体写作中主要可以从以下三方面来写:　　一、父母及长辈对孩子的关心和爱，用一个具体事历体现。　　二、老师及社会对孩子的关心和爱，也用一个具体事历体现。　　三、小伙伴之间互相的关爱和帮助，还可用一个具体事历体现。　　最后总结，世界充满爱。　　母爱是这个世界上最伟大的爱。　　写作的源泉来源于生活。通过对生活的观察和体验和总结，再结合得体的文字表达就可以写出优秀的作文。　　而在生活中与你接触最多的，最关心你的人就是你的父母。他们把爱无私地奉献给了你，却从不奢望得到什么回报，只要你每天不断的进步，生活的健康、快乐，就是他们最大的幸福。如果你能用心体会你的父母平时为你所做的付出。你很快就能写出好文章。

养鱼一天放学回家,妈妈对我说：“送你一个惊喜!”“是什么呀？”我问。“你猜猜看？”我猜来猜去就是猜不出来。最后，妈妈带我去看，原来是我一直想要养的金鱼。金鱼的颜色是黑色的，头大大的，眼睛鼓鼓的，尾巴像黑纱一样，游动时一摆一摆，很好看。金鱼不但漂亮，也很可爱。有一次我去看它，它见了我，吐着泡泡游过来，透过缸壁，一直看着我，嘴巴一动一动的，好像在好奇地说：“你是谁呀，我怎么不认识你呢？”爸爸告诉我，养金鱼不能给它吃得太饱，隔两天要给它换水，换水时先倒掉一半原来的水，再加一半新鲜的水。一天，我去给它喂食，它早就在鱼缸里等着我呢！嘴巴一动一动，发出细小的声音，好像在说：“快点吧，我已经饿了。”我把鱼食放下去，开始它不吃，过了一会儿，它才慢慢游过来，先用嘴碰了碰鱼食，然后不急不慢地吃起来。吃完之后，游出水面，用致谢的目光看着我，嘴巴又一动一动的，仿佛在说：“谢谢你！我吃饱了。”我们之间的感情越来越深，每天一放学回来，我第一件事就是去看金鱼。可是，有一天我放学回来，妈妈告诉我，那条金鱼死了。原来，昨天有几个小客人来我家玩，把许多鱼食放进了鱼缸，金鱼吃得太饱撑死了。我看着死去的金鱼，伤心极了，眼泪一下子就流了出来。我用一个小盒子把它装了起来，埋在我家屋后的地里。从此以后，我再也不养金鱼了。

一天，我从睡梦中觉醒过来，只听见妈妈说：“我可爱的小公主，你醒了，还困不困？困了咱就再睡会儿，反正今天是礼拜六。”　　　　我忽然为老妈的七十二变感到纳闷，心中暗想：“妈妈葫芦里到底卖的是什么药？今儿不让我去上辅导班，难道又是想要我在家做多少份卷子？”我边思考问题的答案边洗手，做好了吃饭的准备。来到客厅却不见饭菜。爸爸连忙不好意思地说：“小公主，实在是抱歉。饭菜凉了，因此我就急忙叫你妈咪放微波炉里热了，请公主稍等片刻。”我也顾不上那么多，连忙顺水推舟地说：“那还不快点去催催，难道想让本公主挨饿不成！”妈妈将热好的饭菜端上来，说：“真对不起，让宝贝久等了。”我一看，全是我的最爱。爸爸又问：“宝贝，今儿是去动物园还是去世纪欢乐园？”“当然要去世纪欢乐园。动物园宝贝都去那么多回了，换换口味也无妨。是不是，宝贝？”妈妈抢着说。“盼盼宝贝，车已在外候着啦！我们几时启程？”爸爸说。　　　　忽然，只感觉一只大手像老鹰捉小鸡一样向我扑来。“哎呦！”随着耳痛，我立刻从床上蹦起来。妈妈严厉地说：“快给我爬起来！都几点了，还睡懒觉！”我说：“敢揪本公主的耳朵，还不快快跪地求饶。”妈妈火冒三丈，说：“快给我起来，先写作业去。写完再跟你算总账！”我马上明白，刚才那天堂般的生活原来只是场梦而已，我不得不坐在书桌前写作文。我看见作文题目是《我渴望……》。是呀，我渴望的是什么？我思考许久，想到我不正渴望自由吗？要不然我怎么会做自由自在生活的梦呢？　　　　在别人的眼里自由或许就是小鸟在蓝天中飞翔；或许是鱼儿在大海中游泳；还可能就是云彩在空中嬉戏……而我对自由的印象却是白茫茫的一片。因为我没有自由，我没懂自由。　　　　爸爸，妈妈我需要自由！请你们还我自由吧！自由要我，我要自由！

作文如下：心愿——月亮长大了，冷得像一面银镜，星光似火，静如水，我静静地凝视着满天的星星，耐心地等待狮子座流星雨的到来。曾经听老人说过这样一个传说，只要流星虔诚地许下他的愿望，流星就能帮你得到你想要的。想到这个传说，我不禁想起我所有的愿望我上幼儿园的时候，每天都想吃糖果。几乎每天放学后，我都缠着妈妈去买糖。我还幻想有一个“糖果屋”，这成了我的愿望。这个愿望太天真了，但很甜蜜，因为幻想“糖果屋”的小女孩毕竟才5岁。时光的齿轮不停转动，甜蜜的祝愿渐渐变得无味。当我十岁的时候，我还是一个三年级的女孩。我记得当我知道我捐钱给“西方之母”建游泳池的时候。我们的愿望是让所有西方国家的人尽快用水。我拿着一个小钱箱来到邮局汇款。我以为我的愿望可以用钱来实现。我曾经许过一个愿望，我可以有很多钱来满足我所有的愿望。这个愿望是“伟大的”。就这样，我的美好愿望被“伟大”的愿望所取代，我在这种交替中成长。时间的齿轮继续转动。春夏秋冬似乎转瞬即逝。现在我已经14岁了，我不想有一个“糖果屋”，我不想有很多钱。我现在的愿望是愤怒地学习，考上一所名牌大学。这个愿望是非常现实和成熟的。因为我已经14岁了，我知道如何用知识改变我的命运。时间的齿轮将继续无休止地旋转。也许到了老年，我的愿望又变了。也许我希望我的晚年会平静，我的孩子们也会快乐。我不知道。但我明白欲望在时间齿轮的旋转中变化，我在欲望的变化中长大，从一个天真的孩子变成了现在的我。突然，一颗流星划过夜空，我轻轻地向流星许下了一个愿望：让我浮躁的心在知识的海洋中得到提炼和升华。我知道我从小就有这个愿望。扩展资料写作思路：使用简单的写作风格，读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如，你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授，用简单易懂的语言与人交谈，而不用让读者花很多时间去阅读。

1.想太多了2.认字不多3.没有什么愿望4.很难写出来5.不要想太多了

自己写吧 列提纲

故事: 很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来照看孩子。当保姆来的时候，他们的连个孩子已经在床上睡着了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。 深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。 但保姆又想要最后一个请求。 她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，因为那使她感到很害怕。 电话沉默了一会。 （此时爸爸在和保姆通话） 他说：带孩子离开房间…… 我们将会叫警察……我们从来没有什么小丑雕像。 那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。 电话里沉默了一会儿。 （正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：带上孩子们，离开房子……我们会通知警察……我们没有一个小丑雕像…… 孩子们和保姆被小丑谋杀了。 结果是，小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯。 如果你不在5分钟内转发这个贴子，这个小丑在凌晨3点时将会拿着刀站在你的床前。 我在这里发了，这就是恶魔般的小丑没有杀我的原因

我的理想 理想，是一盏明灯，为无数的人指引着方向；理想，是让人奋发图强的东西，让无数人的心中有一股强大的力量；理想是人生的导航灯塔，让迷失方向的人们看清方向……万物都有自己的理想：蜜蜂的理想是酿出香甜可口的蜂蜜；小狗的理想是找到一个温馨的家；而我的理想是当一名优秀的老师。 也许你不会相信，但这真的是我内心做真实的想法。 正像几句话所说的那样：老师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人；老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，为我们建筑起一层层牢固的基础，用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润…… 小时候，老师是我最崇拜的偶像。我羡慕老师的在讲台上的那种神气，决心像老师那样，将来有一天也能站在讲台上讲话；我羡慕老师的知识渊博，正是在老师的淳淳教导之下，才使我们变得有智慧，有才华；我羡慕老师的“魔法”，同学之间吵架时，老师总是可以轻而易举的把同学之间的矛盾大事化小、小事化了……当我们伤心的时候，老师总会给予我们安慰；当我们遇到挫折的时候，老师总会给予我们鼓励；当我们做对事时，老师总会表扬我们…… 就是这种精神让我有了成为老师的理想。 罗国杰曾说过这样一句话：“老师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。” 如果我当上了老师，登上那神圣的讲台，带领他们在知识的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我会把我的学生当做我的亲弟弟，亲妹妹，像照顾自己的弟弟妹妹一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真实、感人的小故事，里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到中国的悠久文化；让他们从自己的“花苞”中，绽放出自己的光彩；让他们从一个个句子中，感受到语言的神奇……我还会让同学们从学习中找到快乐，在快乐中学习，爱上学习。当他们得到奖状时时，我会告诉他们“不要骄傲，再接再厉，在以后的学习中取得更好的成绩”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……坚持就是胜利”。像我的老师一样，教育学生们要做有爱心，有责任心，有正义感的好学生，长大后成为一个对社会有用的人才。 理想就像泡沫，不努力就会消失。为了不让它消失，我提了以下几个要求 ，争取做好：一是好好学习文化知识；二是课余时间多读一些课外书籍，武装自己的头脑；三是让理想成为现实。 现在，我还是一名学生，正遨游在知识的海洋里。我知道，明天的我要想站在神圣的讲台上，那么，今天的我就必须付出最大的努力。数十年后的今天，我会站在学校教室的讲台上，成为一名出色

1. 我美丽因为我快乐作文提纲怎么写 我美丽，因为我快乐 快乐来源于每个生灵最美好的天性。因为快乐，一朵洁白的云彩、一声清脆的鸟叫，都变成点点星光，撒落在美丽的世界…… 小时候，我最喜欢在细雨中漫步。聆听着雨滴落入凡间轻微的嘀嗒声；看着湖水中一圈圈的涟漪；嗅着清新的、从天空坠落下来的味道；感受着雨温柔的抚摸……这时，我感到了快乐，一颗颗小雨滴映着我的微笑。雨后，一切都是新的，世间万物都经历了雨的洗礼，花儿羞答答地笑着；大树伸直了他的枝干；新叶儿绿了，依偎在大树母亲身上……真美啊，我快乐着跑回家，不小心溅起地上一摊摊的雨水，让身上留满了雨的印迹。 大了些，我住到外婆家去了，整天无忧无虑地疯玩着。不像别的孩子，我不喜欢哭，我爱笑。记得在夏天的时候，我和外公踏着余晖去江滨捉小蟹，我们一老一少趴在地上，等着小蟹的到来。路过的人们也好奇地过来看，有的甚至还帮我们一起捉呢！“捉住啦！捉住啦！哈哈……”银铃般的笑声，至今还在耳边回荡。夜，深了。星星一闪一闪的，捕捉着每个人扬起的嘴角。 不知不觉，到了上学的年龄。我离开外公外婆，住到自己家去了。我开始觉得听老师讲课是最快乐的事情！动听的嗓音，精彩的故事，让课堂充满了情趣……下课的时候，和同学们一起玩更是让我感到了生活的充实。 现在，我却又觉得快乐是妈妈的唠叨；快乐是爸爸的斥责；快乐是老师真心的称赞……老师告诉我：小时候我们拥有最多的快乐，因为纯真。现在我们想拥有快乐还要找这种纯真，“锤炼过纯真”。随着学业的加重，我还快乐吗？是的，我仍然快乐着。因为我依然保留着童年的心态和同小时候一样的纯真，尽管这里面有坎坷，也有忧伤…… 快乐无国界。或许我没有天生丽质，但我因为快乐而美丽…… 2. 我拥有,我快乐作文提纲及作文 提纲：第一部分：话题的由来 第二部分：我拥有什么？ 第三部分：拥有如何让我产生快乐 第四部分：为了更多的快乐，努力吧！ 我拥有 我快乐 “人生是一场旅途，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景。 ” 当我从电视上听到这句话时，伴随着那浅浅溢出的广告配乐声，一种微妙的感觉掺杂在麦金色的阳光里，一点点、一点点渗入我的心中。 我突然有了一种耐心，耐心地思考我浏览过多少风景。在人生的旅途上，我拥有什么，我为什么而快乐？ 因为拥有而快乐。 我拥有什么？ 我拥有感知！ 乍听之下似乎很荒缪。感知，人人都有，但它那样飘浮不定，若隐若现。 唯有当另一种感觉撞击在心扉的门上时，那实实在在的心跳拨动那感知的弦，才会感动，才会拥有。 于是，那感知的心呵------ 秋是沉沉欲睡的午后，我靠那杯苦涩的咖啡支撑快要破碎的思维，努力强迫自己睁开眼去咬文嚼字。 疲惫得无心看窗外，哪有快乐？ 然而，阳光悄悄地、柔柔地、带着一点点秋日的古意，漫步到书桌上。于是，一种金黄暖色挑开我的眼皮，我抬头望窗外，那是一种怎样的感觉啊-----清澈似水的天空浸湿我枯干的双眼，带着丝丝冰凉，润滑的，蓝蓝的。 几只鸽子轻盈地掠过晴空，扑扇的翅膀撕下无限活力。多么美好的画面！心情舒畅了。 我快乐吗？ 快乐！ 为什么？ 我有一颗感知美景的心。 当我迎来含苞欲放的青春，我突然意识到自己变得细腻。 我开始喜欢上那些幻思多愁的文字，用手托着腮帮，细细品味那些缠绕的语句。时不时，心中会为某个字眼“咯噔”一下，然后，便是一阵爽朗的释然。 我开始发疯般找一些哀愁抒情的文章来阅读。不为什么，只为在品味之后的痛快淋漓、大彻大悟。 我快乐，因为我在一颗感知愁的心。 我拥有13岁的青春，当我在为那些唯美的东西而唏吁时，我拥有阳光，当我在午后打盹时；我拥有一颗越发敏感心，当我开始尝试去解释一些微妙的东西，却又无法诠释时。 我们都拥有很多，不是吗？所以------- 我快乐在哭过之后；我快乐在放学路上听着MP3时；我快乐在我意识到我拥有许许多多人生风景时！微笑着心里扬抑着多彩的情感，只归一句话： 我拥有旅途路上路边的一角风景，小小地快乐着。 我拥有一颗感知呵护的心，伫立世界中央，我大大地快乐着。 3. 因为有了你,所以我快乐的作文提纲 生命在月光下倾泻、奔流，留下莫名的意味。只因你的出现，你的关爱、你的陪伴，使我命运中的脉络逐渐清晰，让我人生中的道路逐渐光明。 回忆决堤…… 从我生下的那一刻开始，我便成为了一个不受大家宠爱的孩子。为什么呢？只因我刚出生时皮肤便略显黝黑，而且体型偏瘦。而你，却没有抛弃我，给予我无微不至的关爱，让我成长。 当岁月的年轮逐渐凸显，生命的大河开始流淌，我已然五岁了。家里的人都因我长得不好看而拒绝带我出门。当我因此落泪时，你如翘首等待的天使一般出现在我的面前，轻轻地抱起我，带我去街上。看着你和邻居们介绍我而露出的甜蜜的笑容，我也因为嘴甜受到大家的喜爱。我第一次明白你的同行，比我的生命更重要。否则，如行尸走肉般，人生就没了意义。 人生的引路人，人生的长明灯，是你，为我点燃了生命中最璀璨的灯火。 当生命逐渐被岁月所磨砺时，处于青春年少的我自然会有或多或少的疑惑，而你为我耐心答解，成为我人生中一道独特的风景。每一次成绩考得不好，便会回来与你哭诉。从每一次的失败站起，你为我细心分析失败之处，让我明白自己的失误。而且，你对于我的心性也有所磨砺，记得你曾说过：“一星陨落，暗淡不了整片星空；一花凋零，荒芜不了整个春天。”你的话，使我逐渐明朗，逐渐成熟，你的话，使我明白并且尝试拥有那种看庭前花开花落，观天地云卷云舒的坦然心境。 纳兰容若写过，“相逢不语，一朵芙蓉著秋雨。”我想，这大概便是你的真实写照吧。还记得《夜航船》中的那些人吗？他们伫立于河畔，深夜里等待游子归家，她们的爱与你一样伟大。 生命的长河依旧在永不停歇的奔流着，岁月的剪子磨蚀了那些苦恼。你一直陪伴与我的身旁，在你的教诲中，我仿佛明白了生命的真谛。那些细碎如尘埃般的往事，凝聚形成一个个爱的星球。 谁言寸草心，报得三春晖。在漫漫人生路上，依旧有许多的挫折与坎坷。有你的同行，我的生命变得更不平凡。你填补了我生命中的空白，带来最美丽的流光。 因为有你，所以我快乐！ 4. 求我 求我成才，但我快乐着 成才是一个脚踏实地艰苦奋斗的人，只不过多了个很自我的目标罢了 求我成长，但我快乐着 成长中，我们会学会感恩、会学会团结、学会自立 求我拥有，但我快乐着 拥有幸福 幸福使我快乐地成长，幸福使我愉快的学习，幸福使我感到温暖 求我改变，但我快乐着 有些东西是认真也无法改变的事实，正如有些人长得丑，再怎么在意也无法改变本来的样子 求我低调，但我快乐着 低调表示一种谦虚谨慎的态度，不张扬。低调是隐藏自己的能力不显示出来 5. 作文 我 我，一个十四岁的中学生，一个生长在党的温暖怀抱中的青少年，我感到无比高兴，无比快乐。 自从我呱呱落地，无知的我就有一个愿望：好好学习，报效祖国。从我上小学时，我便发奋学习，学习中充满了快乐。 刚迈进小学校门时，我听从爸妈的教诲，向一位老师鞠躬问好。老师听了会意一笑， 既而又鼓励我说：“好好学习，你是一个有礼貌的孩子。” 我当时听了，甭提多高兴了。从此，上天就塑造了一个开朗活泼的性格。 我坚强地对自己说：“以乐度终身”随着年龄的增长，周围的喜事乐事也越来越多了。 上初一时，我学习一直很不错，可是就临近考试，那无情的病魔从天而降，使我未能考第一次试，当看着同学们的卷子上各个鲜红的高分，两手空空的我曾潸然泪下。 可过后一想，下次下决心考吧！不必太伤心。第二次的考试我做了充分的准备，也许由于吾之诚意感动了上天，终于如愿以偿，实现了我的愿望。 学校当在“表彰大会”中念到我的名字时，我既激动、快乐，又自豪。当我迈着轻盈的步子领奖，我看到了爸妈的笑脸，老师们真诚和善的眼睛，同学们赞赏而羡慕的眼神。 那一刻，我高兴地想要放声歌唱，但我并没有这样做，而是沉着的，稳重的接过奖，端端正正地敬了一个礼。当时我心中虽然好高兴，好快乐，可我最想说：“谢谢老师们的无诲教导，谢谢同学们的至爱关怀。” 快乐、高兴之余，我又想：这个成绩应该不是最理想的，我要像我崇拜的居里夫人那样，永远奋斗，永不满足。生活中处处有快乐，特别是我们这一代生长在红旗下、新社会的儿童少年。 但在尽情享受快乐的时候，可别忘记我们的使命：好好学习，振兴中华！成长之路能与快乐相伴是我最大的荣幸，但祖国的快乐才是最伟大、最神圣、最真实的快乐——祝愿祖国人民快快乐乐，祝愿祖国北京2008奥运会顺利进行，祝愿中国足球冲出亚洲，走向世界！ 快乐啊，你飞吧！ 成长的快乐 在生活中，我们有过各种不同的心情：喜怒哀乐，他们会经常充斥着我们的心灵，我们横眉对目过，我们伤心欲决过，我们放声大笑过.然而生活却是一种另人琢磨不透的东西.在这儿，我们快乐伤心生气. 上小学时的无悠无虑，曾一度被我视为最美好的回忆.那时的我们没有烦恼，没有忧伤，有的只有那份淘气，妈妈没有做好可口的饭菜在等我回家，当下课的钟声敲响后，我们就如同一匹匹脱僵的野马，离开马厩，飞向大自然，尽情的享受这份悠闲这分轻松这分逍遥.我们不理会老人们的异样眼光，依旧谈笑风声，肆无忌禅的大笑.总之，我们是快乐的. 终于有一天，我们离开了这个安乐窝--小学.进入了有一个成长的阶段--初中. 小马过河，河之深浅需自己的尝试.虽然，我听许多人哭诉初中生活的苦.可是，难道就没有乐吗？ 带者这份疑问与好奇，我的初中生活正式开始了.正如他们所说，初中生活并不轻松. 正是因为如此，我才开始成长.曾经幼稚的脸上多了几分成熟，几分忧愁，我开始寻求一个挚友，我开始理解老师，从老师的严厉批评中领略到他们的和蔼，他们的无可奈何.我理解这一切而感到快乐.我开始有了自己的思想.我不在像小绵羊似的偎依在父母的身边，对他们百依百顺.我第一次对人生有了一翻感悟.虽然这不成熟，可他却真正属于我的，在他们眼里我可能变的不听话了，变的叛逆了.可恰恰在此时我才真正的明白他们所承受的压力和他们的关心. 生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，一应具全，我们正慢慢的品尝这个滋味.失败是必须的，成功是我们所期盼的，在一点一滴中，我们成长，也因为我们成长，我们感到了成长的快乐！ 蓦然回首，发现我们已渐渐长大，不知什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。 而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。 也许成长本身就是一种责任吧！ 高中两年，不觉中我们度过6岁的花季，经历了17岁的雨季。曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我们长大了。 于是，开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切，也许这种思考是肤浅的，但我们这一群骄傲而不盲从的孩子，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂。 18岁是一个结束，也是一个开始。 这一刻，在得到与失去的交替中，在迫求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。 当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后，总算体味了欢乐，这才明白：痛苦，常常孕育着快乐的种子。成长本不是一件轻松的事，痛苦也不一定是坏事，于痛苦中，我们知道，当现实无法改变时，我们要适时地改变自己，但是我们还总爱同现实讨价还价，因为我们深深地爱着这个世界，这个幸福、温暖，爱与痛苦交织的世界。 在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡淡一笑，去欣赏它的缺憾美。因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的美丽的风景。 成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长。 6. 朋友带给我快乐作文提纲怎么写 新学期，老师帮我通过邮局订了《快乐作文》杂志。老师说《快乐作文》是教给我们正确观察生活，提高写作文能力的好朋友。真有这么神奇的好朋友吗？我每天期待着和这个新朋友见面。 一天傍晚，老师将《快乐作文》送到我的眼前，我终于和这个新朋友见面了。原来他是一本32开的杂志。封面上用不同颜色写着“快乐作文”四个大字，仔细一看，字里边有两个笔划还变成瓢虫和小鸟，怪不得叫“快乐”呢！封面上的图画是一些小学生的课外活动的场面，有的弹钢琴，有的弹吉他，有的吹萨克斯，就像我在学校乐队的音乐活动的场面。原来《快乐作文》和我的生活是一样的啊！ 老师看到我捧着《快乐作文》告诉我说：“这本书最大功能是里边的不同栏目，仔细阅读可以增长你的知识，指导你写作文的技巧。”真有这么大的功能吗？要知道我可是最害怕写作文的啊，如果有这样的好帮手就太好了。于是我赶紧打开书，果然啊，里边的内容丰富多彩。有“美文小木屋”，里边是好多著名作家的文章，“课堂同步作文指导”是教给我写作文的技巧的，譬如怎么写植物啊，怎么写人物的行为动作啊，就像一个老师在我身边一样，以后我写作文再也不用发愁了。我更喜欢的是“五彩童年”这个栏目，里面的内容都是描述我们小学生身边生活的事情，譬如《自己炒得菜最香》、《抓蟹》、《虚惊一场》、《放风筝》等，这时我好像融入到了书里，一个个故事让我爱不释手。 晚上我回家继续看得入迷，连我最喜欢的电脑也被我拒绝了。有的故事下面会有一则小幽默，让我哈哈大笑。把妈妈吓了一大跳，问我怎么啦？哈哈，妈妈怎么会知道我的小秘密呢。我有一个形影不离的神奇的新朋友啦，他的名字叫做《快乐作文》！ ------------ 盛夏的一个中午， *** 辣的太阳毫不留情地炙烤着大地上的一切。太阳被晒得发焦发烫，仿佛被一个巨大的笼子罩住了，使人透不过气来。 茁壮挺拔的老柳树没精打采地垂着枝条，碧绿的叶子卷曲着，仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。风不知躲到哪儿去了，到处都是热的。老柳树上的知了也拉长了嗓音拼命地叫：“受不了，受不了……” 老柳树下，一位白发苍苍的老爷爷，身穿一件白的短袖小褂，敞开胸怀，悠然地偎依着老柳树乘凉。他左手摆着衣襟，右手摇着扇子，一下接着一下地扇，为自己散热。老爷爷身边躺着一只大黄狗，它张着嘴，伸着红红的、长长的舌头，一颤一颤、一喘一喘的，仿佛在说：“天气太热了，天气太热了，受不了，受不了……”。 远处，炊烟袅袅，家家户户都在做午饭，一缕缕青烟直线似的升上天空，看不出有一丝风。 真是酷热的夏天！ -------------- 若说风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵。书则宁静而淡雅，用清新的书香撩起了我心中层层的恋意。在千百次的追寻，亿万次的奔逐中，我终于认定了你——书。你是我最好的朋友。 在“浅草才能没马蹄”的三月里，我们携手。 孩童时，总爱抱着一本连环画，肆意地玩弄着。蹲在地上，看阳光斜斜地照在地板上的书面上，我痴迷着，抱起洒满期阳光的连环画，一个人呆呆地注视着。 当看到白寻公主苏醒与王子过上幸福的生活时，我会吱吱地笑出声来，当看到可恶的皇后用阴险的手段迫害公主时，我会愤怒不已。在连环画的陪伴下，我走来了童年，走过了新绽的浅草。 在“小荷才露尖尖角”的六月里，我们相约。 渐渐地，我长大了，进入了中学，你依然伴随着我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，细细咀嚼。在夜深人静的时候，我俩是知己。就算母亲一次又一次的嘱咐我关灯睡觉，命我与你暂别，可是我做不到。我抱着你，钻在被子里，打算电灯与你相约。就算光再微弱，也挡不住我对你的一片深情；就算大汉淋漓，我也会执着捧起你。在一本一本书流而成的海洋中，我走过了中学三年。 在“晴空一鹤排云上”的九月里，让我们厮守。 明天，我将走进高中，走向另一个开始。也许，闪耀的辉煌不会属于我；编织的名利不会青睐我；绚烂的权势不会属于我，但我相信：你将会永远陪伴着我，走过无数个无眠的夜晚，走过无数次痛苦与失败。在一本一本书连缀成的梦想中，我将凛然地走向未来，拥抱明天。 浅浅的碧草生长着，青青的荷叶屹立着，晴朗的天空中野鹤引着诗情冲向碧霄。书——我最好的朋友，愿携一缕春风，吹亮你的双眸，愿邀一弯新月，照亮你的面颊；愿掬一捧清泉洗尽你的双臂。 书，今生今世，你是我最好的朋友。 7. 我快乐因为我什么的作文 我相信风雨后总能见到彩虹，我相信只要付出努力就能收获成功，我相信……正因为我的自信，使我沐浴着阳光，享受着快乐。 上三年级的时候，才刚刚开始学习写作文，我就落在了起跑线上。每次发下我的作文，上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点，文后的评语占我当时作文的三分之二，例如：错别字太多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥……尽管这样，可我并没有对写作失去兴趣，虽然我现在写得一塌糊涂，但我不相信我永远写不好作文。从那以后，我为自己定下了计划：每周写一篇周记，必须是亲身经历的，不写作文书上见过的；平时，留心观察周围的一切，将有意义的随时记录下来。后来，我们又学习了修辞手法，我是这把修辞手法运用在作文里，是作文显得更加生动了。而且我迷上了读小说、散文，书架上摆满了各种书籍。我的作文水平犹如寒冬转暖夏的气温，在一天天的提高着，再加上老师的细心指导，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飞猛进。后来，我参加了“我的暑假”征文活动，没想到，我居然得了一等奖。 十岁的时候，爸爸为我报了一个去哈尔滨和俄罗斯的夏令营，我是其中年龄最小的一个，爸爸妈妈总有些不放心，对我嘱咐这嘱咐那，我自信的对他们说：“你们放心吧，我会照顾好自己的。”当我们最后一天从哈尔滨返回的时候，在火车站，我与其他团员走散了，可当时十岁的我一点也没有害怕，因为我相信自己。我沉着冷静地找到了开往济南的火车，最后，和大家在火车上碰面了。 自信就像是一盏永不灭的灯，在你遇到黑暗时为你照亮前进的路；自信就像是一条迎风行驶的小船，载着你闯过风风雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告诉你许许多多做人的道理；自信就像是…… 正是因为我的自信，改变了我的作文命运，否则我怎能在作文比赛中获得一等奖；正是因为我的自信，使我在夏令营中锻炼了独立自主的能力；正是因为我的自信，使我能够遇到问题勇敢面对；正是因为我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快乐的生活着。

不会。

我生活在一个很普通、很平凡的家庭里，虽然这样，但它却给我带来了无穷的快乐和知识。记得上幼儿园的时候，我看见许多家长给自己的孩子买好东西吃，也哭着闹着向妈妈要，可是这样要了好多次，妈妈都不给我买。慢慢的，我知道了妈妈不给我买的原因：原来，是因为我不听话、太任性了，妈妈才不给我买的。我知道后，便学得乖了起来：走在大街上，看见一些好吃的东西一点也不理睬，可妈妈却主动的给我买这买那。这时，我突然明白了一个道理：哭闹、任性是没有用的，要做一个即懂事又听话的好孩子。从此，我养成了一个很好的习惯。幼儿园的生活结束了，我来到了实验小学，感觉这儿非常新鲜，一切都跟幼儿园不一样。上二年级的时候，我们学校开设了“小记者”这个特长班，爸爸、妈妈知道后，就让我报了这个班。他们认为：对一个刚学作文不久的孩子来说，写作文是一个难关，所以从小打好写作基础对今后的学习会有很大的帮助。在这个特长班里，我遇到了我的启蒙老师——卢老师。有一次，卢老师在班里挑选了几名同学的作品，投到了市级《小草》报上。没想到，只有我的作品在上面发表了，我高兴得心里像喝了蜜一样甜。爸爸和妈妈也很高兴，还不时地表扬我有长进。从此，我就喜欢上写作了。爸爸见我的写作兴趣这么高，便抽出时间带着我去观察大自然，他还说，这样可以让我的想象力更加丰富。因此，我的书架上的书越来越多，脑子里积累的好词佳句也越来越多，爸爸还常对我说：“读书破万卷，下笔如有神……”从这儿以后，我就开始不断的写作文，爸爸就每个星期都带我去看大自然的奇妙变化，我呢,每个星期都有一篇作文诞生，然后，就往报刊、杂志上投稿。可是投出去以后，全都石沉大海、杳无音信了，这样坚持了两个月我就有些灰心了，这时我突然看见了贴在写字台上方的“坚持到底就是胜利”这样一句话，所以，我又坚持了下来。终于，功夫不负有心人，我开始收获了。在我连续收到两个获奖证书以后，使我写作的信心更加坚定了。爸爸、妈妈也笑容满面，他们异口同声地对我说：“你真棒！真厉害！”过了不久，爸爸和妈妈商量了一下，给我买了一台电脑，看着这台崭新的电脑，我的心里不知有多高兴，我想：我一定要加倍努力，不辜负爸爸、妈妈的期望，在以后的成长岁月里，写出更好的作品，将来成为一位出色的作家。第一篇：成长的喜悦每一个人从出生后,就不断的在成长,身体逐渐的由小变大,行为也由幼稚无知,变为成熟懂事,在一连串的蜕变过程中,有冒险,也有惊喜,彷佛青苹果的味道,酸中带甜,甜中带酸,这种成长的滋味,格外让人难忘.其实成长代表著一连串的改变,过程虽然苦涩,但结果却是甜美的.也uh记得放暑假期间,我无意中打开以前的相簿,竟然发现有一张自己刚出生模样的照片,小小的手,眯眯的眼睛,看起来像个小傻蛋,妈妈告诉我:「那时的我,什麼都不会,只会吃喝拉撒睡.」慢慢的,我开始翻,坐,爬,并且长出牙齿,吃著美味的食物.不久,在摇摇摆摆中,我跨出了人生中的第一步,从此世界变得更加辽阔,可以自由自在的到处游走.后来,我开始牙牙学语,知道喊「俄俄」就会有东西吃,要「车车」就会有玩具玩,不想洗澡就说:「不要!」懂得用语言和人沟通,世界变得更不一样了,这种成长的喜悦,是笔墨所难以形容的.而现在的我,不只是会走,还会跑,会跳:不仅会说,还会写,会画,会交朋友,头脑里的知识更是愈来愈丰富,上自天文,下至地理,无所不包;待人处事也愈来愈成熟,知道待人要诚心诚意,做事要勇敢负责.在不久的将来,我会进入青春期,外表上,声音会变粗,会长喉结,会长青春痘;心理上,会变得更为成熟,更加稳重,而经过这一连串的改变后,我就会像毛毛虫破茧而出,成为美丽的蝴蝶,迎向新的未来.成长是每个人必经的过程,只要以平常心面对,将会发现过程虽然有点惊心动魄,但也处处充满惊喜!第二篇：走在成长的路上成长,对许多人来说,或许只是躯体的长高,长壮!这都是人们的刻版印象,所谓的成长,而是指随著年龄的增加,经验的累积,而是言语或行为有所改变的历程,谓是成长.一个人的成长,是要走过无数坎坷的道路,是要经过无数残酷的挫折,和著苦涩与喜悦,才称得上是成长.学习,是成长的重要方针.每个人,都必须透过学习,才能有所成长.在学校学习每一科的一般课程,是要增进智力的成长;我们学习美一向专业知识,也是技能方面的成长.在团体生活中,我们学习著如何与人相处,学得何以关怀,做人的处世之道,以培养彼此间互相忍让之高尚情操,这是人格方面的成长.在学校各种教育的薰陶下,我们努力从多方习得德业,日亦成长.我们很庆幸的能够生在此进步的时代,不用饱受战乱之苦,现今人人生活宽裕,社会教育普及,我们更应力争上游,提纲挈领,将来才能成为国之栋梁,成为下一代的好榜样.我们应在德,智,体,群,美五育方面均衡发展,并融会贯通,才能不负学习的目的.在成长之余,我们更应心存感恩心,感谢每个曾扶持过我们的每一个人.自呱呱落地,到现在成为一个青年,我们何尝不是受过许多人的关爱与呵护呢？就因如此,至今才能顺利的学习并成长,在家,我要感谢父母,兄弟;在校,我要感谢老师,同学;在社会,我要感谢每一个人,改谢天地自然万物.我们愈是成长,就更该心存感恩.受私慎勿忘,点滴必报,何况,我们学习与成长,是一段受尽别人恩惠的历程,我们何不心存感恩心呢？大家应心怀感恩努力学习,才能成长得更坚,更牢,更美好.第三篇：我的成长充满阳光生命的成长是一件令人欣喜的事情.在我的成长过程中,有着雨水的滋润,阳光的照耀;有着亲人的关心,他人的帮助.感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜负他们曾经为我的付出亲情现在出门总是一个人走,开始怀念以前,爸爸妈妈陪伴在身边的日子.小时侯,每天读书都需要父亲的接送,那时并不懂得珍惜,把它当成了一种理所当然.长大些才发现,每天挤车那是一种煎熬,不用担心迟到,那原来也是一种幸福.怀念不如感恩,感谢父母无私的爱,让我度过了一个无忧无虑的童年.都说血浓于水,亲情在我的心中具有无可替代的地位,我想每个人都会如此想吧.也许很多人认为父母该为儿女付出,也有许多父母都是这么做的,我却不是很认同.我总觉得,在这个世界上,没有谁应该为谁付出,父母的爱是无私,是伟大,而不是应该.这样想,就会觉得惭愧了,承载了那么厚重的亲情,自己却无以为报,只有不断进取,才能让父母的心聊以慰藉了.师恩从小学到高中,已经走过了漫漫11年的学习之路,在这其中也经历了许多的老师,由衷的感谢他们,为我的成长所做的辛勤耕耘,许多许多我都铭记在心.因为课题而获奖,是我一直为自己骄傲的一件事,而这,是断然离不开老师的倾力相助的.研究课题是一个很漫长,很艰辛的历程,困难不时地挡在我们的面前,不断打击我们的信心.这时,老师给予了我们很多帮助,当我们遇到问题难以解决时,总可以去找老师探讨;当我们快要放弃时,是老师的不断鼓励让我们又重拾信心.没有老师,我想也许我就不会坚持到最后吧第四篇：成长中的快乐我，一个十四岁的中学生，一个生长在党的温暖怀抱中的青少年，我感到无比高兴，无比快乐。自从我呱呱落地，无知的我就有一个愿望：好好学习，报效祖国。从我上小学时，我便发奋学习，学习中充满了快乐。刚迈进小学校门时，我听从爸妈的教诲，向一位老师鞠躬问好。老师听了会意一笑，既而又鼓励我说：“好好学习，你是一个有礼貌的孩子。”我当时听了，甭提多高兴了。从此，上天就塑造了一个开朗活泼的性格。我坚强地对自己说：“以乐度终身”随着年龄的增长，周围的喜事乐事也越来越多了。上初一时，我学习一直很不错，可是就临近考试，那无情的病魔从天而降，使我未能考第一次试，当看着同学们的卷子上各个鲜红的高分，两手空空的我曾潸然泪下。可过后一想，下次下决心考吧！不必太伤心。第二次的考试我做了充分的准备，也许由于吾之诚意感动了上天，终于如愿以偿，实现了我的愿望。学校当在“表彰大会”中念到我的名字时，我既激动、快乐，又自豪。当我迈着轻盈的步子领奖，我看到了爸妈的笑脸，老师们真诚和善的眼睛，同学们赞赏而羡慕的眼神。那一刻，我高兴地想要放声歌唱，但我并没有这样做，而是沉着的，稳重的接过奖，端端正正地敬了一个礼。当时我心中虽然好高兴，好快乐，可我最想说：“谢谢老师们的无诲教导，谢谢同学们的至爱关怀。”快乐、高兴之余，我又想：这个成绩应该不是最理想的，我要像我崇拜的居里夫人那样，永远奋斗，永不满足。生活中处处有快乐，特别是我们这一代生长在红旗下、新社会的儿童少年。但在尽情享受快乐的时候，可别忘记我们的使命：好好学习，振兴中华！成长之路能与快乐相伴是我最大的荣幸，但祖国的快乐才是最伟大、最神圣、最真实的快乐——祝愿祖国人民快快乐乐，祝愿祖国北京2008奥运会顺利进行，祝愿中国足球冲出亚洲，走向世界！快乐啊，你飞吧！第五篇：成长的烦恼成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为”人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。要解决这个烦恼的法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！！

06-11从小到现在我收到过许多的礼物，有漂亮的芭比娃娃、可爱的海宝……但是，我最心爱的礼物还是在我6岁生日时姥爷送给我的一个娃娃，它叫笛莎。笛莎一头金色卷发，乌黑的大眼睛一眨一眨地，像要对我说话，小脸蛋白里透红。穿着漂亮的花裙子和精致的粉色小皮鞋，她这一身打扮真像个公主。第一次拿着笛莎娃娃就让我爱不释手，不停地摆弄着，我发现它的衣服里面居然有一个开关，我一打开它就说起话来；“嗨！大家好，我是笛莎！”“这个娃娃居然会说话，太好了！”我兴奋地大叫起来。于是，笛莎“不知疲倦”地给我讲故事、唱歌……她的聪明才智让我快乐、开心、自豪。之后，我把笛莎当做自己的妹妹，我的快乐与它分享，不开心时向它倾诉我的苦恼。我幻想着笛莎能像皮诺曹一样变成真正的人，哎！天上的仙女施展魔法，让我的愿望实现吧！因为独生子女及孤单了！我爱我的笛莎娃娃！

1、养成用笔画出话题材料中的关键词的习惯；2、画出关键词后，要轻声读一下，并确认无误；3、养成将关键词的近义词与关键词辨析的习惯，找准写作主旨；4、如果是话题作文或者材料作文，务必为话题或材料出三个题目，然后思考命题者的目的是什么，较哪一个题目更切合话题或材料，然后选出最佳的题目。1、养成用笔画出话题材料中的关键词的习惯；2、画出关键词后，要轻声读一下，并确认无误；3、养成将关键词的近义词与关键词辨析的习惯，找准写作主旨；4、如果是话题作文或者材料作文，务必为话题或材料出三个题目，然后思考命题者的目的是什么，较哪一个题目更切合话题或材料，然后选出最佳的题目。

1. 我是小书迷作文 我是小书迷 我是个小书迷，一个忠实的书迷。我白天看书，晚上也看书，真是日日夜夜都在看。 早上，我捧着书本，坐在沙发上专心致志地看起书来。看到高兴处，我会拍手叫好；看到伤心处，我会捂脸大哭。但是我越专心，别人的话就越听不进去。你瞧，妈妈朝我叫道：“小莉，该写日记了！”我却当作什么事也没发生，默不做声地看书。过了半小时，妈妈见我还是原地不动，就问道：“小莉，怎么还不去写日记啊？”她见我没理她，关心没长多少，而火气却一冒三尺高。于是立刻抢过我的书，就破口大骂我一顿。而我还是丈二和尚——摸不着脑袋，想：叫我写日记就叫呗！有必要这么大声地批评我吗？再说我也没犯什么错啊！ 月明人静的夜里，我开起了我那备用的手电铜，在灯光的帮助下，我成功地看起书来。你知道为什么我要背着妈妈偷偷看书吗？1.因为，我太爱看书了。2.我想快点把书看完，这样又能买到一本新书了。“吱吱！吱吱！”我听见了几声老鼠叫，吓的张开了被子！啊！“秘密”全部暴露了。这下妈妈的一顿“竹笋炒肉丝”可免不了啦！还有，我看书有一个天大的缺点，就是：看了忘，忘了又看。俗话说：人无完人嘛！ 好了，我要去看书了！ 2. 我是个小书迷,作文指导要求 我最近看了《水浒传》里武松打虎的故事。我有感而发，武松打虎好像是不爱护野生动物，因此我感觉武松称不上英雄。 虽说武松打虎称不上英雄，但是，武松打虎也是担心老虎伤害到了人家，是为民除害，这也没有什么错。而且那时老虎有时候伤害小动物，有时候伤害人家，就算打死也没有什么大不了的。但现在的老虎是珍稀动物，还是国家重点保护对象呢！如果这时打死了一只老虎那就等于违反了《野生动物保护法》，那罪过可不小了，所以现在的老虎可打不得。 武松那时候只能用棍子打，而现在有枪、刀等现代武器。说明武松很勇敢没有被老虎吓着。而现在的人只敢用枪打而且还离老虎远远的生怕被老虎咬上一口。可以这样说武松打虎是为民除害，是英雄，现在人用枪打那是狗熊。英雄和狗熊那是没法比的。 武松是英雄。因为那时要打败老虎是件不容易的事呢！ 武松能当英雄。 3. 我是小书迷作文 《我是小书迷》读书是快乐的，因为书是开启知识大门的金钥匙；读书是幸福的，因为书是点亮我们前进方向的指明灯。 我是个名副其实的书虫。著名的大作家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。” 的确是这样，读书会使人进步，我深有体会。我是一名五年级的学生，非常喜欢读书，读书时候的我就像是一条小鱼，在知识的海洋里自由自在地遨游，感到无比的快乐。 不管我有多忙总会挤出时间看上一会书，因此家人和同学都叫我“小书迷”。书店是我每个周末必去的地方。 书店里那五花八门的书像具有强大的魔力深深吸引着我。“妈妈，我要买这本，还有那本！”瞧，我又缠着妈妈给我买新书了。 最近我迷上了沈石溪的《再被狐狸骗一次》这本书。这本书的名字就很吸引我，难道又是狐假虎威的故事？是谁又被狐狸骗了一次呢？为什么会被狐狸骗呢？新书一到手，我就迫不及待地啃了起来。 上厕所、洗脚、吃饭、睡觉我都捧着我心爱的书，唯恐落下哪段重要情节。一个晚上的时间我就把这本能书给解决了，爸爸妈妈见我如此痴迷，既好笑又好气地对我说：“你真是个小书迷！”近代杰出诗人，著名作家、编辑家藏克家曾说过：读过一本好书，像交了一个益友。 我迷恋读书，正是因为我能从书中学到了课堂里学不到的知识；我渴望读书，正是因为它让我明白了生命的真谛！未来星小小文学社盛亦晨指导老师点评：文章语句通顺，段落意识明显。小作者把自己喜欢读书的特性表达得很清楚但是缺乏一个具体事例，文章稍显空洞不够饱满。 4. 我是一个小书迷这篇作文该怎么写 我是小书迷，最大的乐趣就是看书，看书几乎占了我大部分的课余时间.一钻进书的海洋里，我便像一只书虫，贪婪地吸取书里的知识，就像辛勤的蜜蜂不停地吸取花蜜.要是有时间，我几乎一整天都泡在书房里津津有味地看书，甚至忘了吃饭，忘了睡觉，忘记了一切. 古人云：“读书破万卷，下笔如有神.”而我认为读书不光如此，读书，还可以增长知识、开拓视野、活跃思维，陶冶情操.记得我曾经读过一本《101个年轻人要懂得的哲理》，这本书通过101则精辟的小故事讲述了一条条人生道理，从这本书中，我懂得了对待每一件事情都要乐观；对待他人要伸出友爱之手；遇到问题要善于思考……同时也使我明白了许多道理，使我受益匪浅. 我还读了许多的名着，读了《钢铁是怎样炼成的》，我被主人翁保尔的人残志坚感动；读了《十万个为什么》，我为这个多彩的世界痴迷；读了《鲁滨逊漂流记》，我被主人公坚强的意志所折服. 书是一片浩瀚的海洋，我就是一只小鱼，在书的海洋里遨游；书是广袤的天空，那我就是一只小鸟，在天空中快乐地飞翔.是书，让我学到了更多的知识；是书，让我明白了更多的道理；是书，让我从一个孩童变成了一个勤奋上进的少年. 高尔基说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样.”我就是那个饥饿的少年.书给了我神奇的力量，是这种力量，催我奋进. 我愿意永远做一个快乐的小书迷！ 5. 我是《小书迷》 作文 急需 我是”小书迷”[ 收藏作文 ] [ 推荐给好友 ] [ 订阅 ] 作者：香水泡泡 [查阅本文深度点评] [举报] [原创写人]小学普通文章 本文点击数：635 发表时间：2006-07-05搜索 文章 词典 成语 名人名言 唐诗宋词 歇后语 笑话 万物由来 制作毕业纪念册 高考、中考必备图书抢先发售 我家的书橱里摆满了书，从小孩到少儿，一样不差。 有一天晚上，我在写作业，看到桌子上有一本书，是《创新作文》，我不管三七二十一，拿起来就看，正当我乐呵呵的看完“吹牛大王”的时候，一个庞大的身躯出现在我面前，啊，不好老妈来“查岗“了，我赶紧把书放下，写起作业来，可是还免不了一顿臭骂。 上厕所的时候我也不能忽略书，挑一本好看的书，放在衣服底下，就跑向厕所，我在厕所里待了1个小时才出来的，妈妈见了我就破口大骂：“我半个小时前叫你快出来，到现在我叫你足有十次了。”我见此情景，小声说：“我，我没听见……。”妈妈又骂了我一顿。 我在上学路上也看书，一次至少撞上5个人，10棵书，要说好几次对不起！撞上之后就走不动了，因此迟到了好几次，被老师、家长训了一顿。 为了看书，我不知挨过多少次骂，但我仍喜欢看书，因为书是我们最好的老师！ 6. 我是小书迷作文170字 我是小书迷，最大的乐趣就是看书，看书几乎占了我大部分的课余时间.一钻进书的海洋里，我便像一只书虫，贪婪地吸取书里的知识，就像辛勤的蜜蜂不停地吸取花蜜.要是有时间，我几乎一整天都泡在书房里津津有味地看书，甚至忘了吃饭，忘了睡觉，忘记了一切. 古人云：“读书破万卷，下笔如有神.”而我认为读书不光如此，读书，还可以增长知识、开拓视野、活跃思维，陶冶情操.记得我曾经读过一本《101个年轻人要懂得的哲理》，这本书通过101则精辟的小故事讲述了一条条人生道理，从这本书中，我懂得了对待每一件事情都要乐观；对待他人要伸出友爱之手；遇到问题要善于思考……同时也使我明白了许多道理，使我受益匪浅. 我还读了许多的名着，读了《钢铁是怎样炼成的》，我被主人翁保尔的人残志坚感动；读了《十万个为什么》，我为这个多彩的世界痴迷；读了《鲁滨逊漂流记》，我被主人公坚强的意志所折服. 书是一片浩瀚的海洋，我就是一只小鱼，在书的海洋里遨游；书是广袤的天空，那我就是一只小鸟，在天空中快乐地飞翔.是书，让我学到了更多的知识；是书，让我明白了更多的道理；是书，让我从一个孩童变成了一个勤奋上进的少年. 高尔基说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样.”我就是那个饥饿的少年.书给了我神奇的力量，是这种力量，催我奋进. 我愿意永远做一个快乐的小书迷！ 7. 【我是个小书迷作文】 我是小书迷我是一个小书迷，大家应该很想知道这个称号的来历吧？那你就认真听吧！我从5岁开始，爸爸就经常买书给我。 有一天，我看到爸爸书架里的一本三国演义，我很好奇，就拿来看，没想到刚看了三四页，我就被那里的人物吸引了，聪明的诸葛亮，德才兼备的刘备……。看完了这本书我又闹着爸爸买四大名著，因为爸爸说三国演义就是中国四大名著之一，从此以后，我就酷爱读书，书也是我离不开的朋友，你说我是不是一个小书迷？在家里，我更是读书争第一，有一次回家我都忘了写作业，坐在书桌前开始了我的书世界，直道爸爸提醒我该写作业了，我才恋恋不舍的走出书世界，回到作业海洋，你说我是不是一个小书迷？到书店的我更是疯狂，刚看几页就要爸爸买，如果爸爸不买，我就赖着不走，爸爸妈妈都拿我没办法，还有还有，最重要的一点就是我曾经把书店当作家，你说，我是不是一个小书迷？在看书的方面，同学们和老师对我的评价也很高，有的同学还羡慕我能坚持这么长时间，我骄傲极了，可是骄傲归骄傲，我一定要把这个好像习惯坚持下去。 你说我是不是一个小书迷？其实在看书这方面，还有很多好处呢！一是能学到知识；二是能让大脑灵活；三是能举一反三，你也争做小书迷吧！教师评语：小作者通过爸爸为自己买书，到在家里读书第一，再到进书店疯狂，写出自己一步步成为了小书迷，思路很清晰，语言流畅，是一篇佳作。 8. 我是一个“小书迷”作文 我是一个“小书迷”有的人是“电脑通”，有的人是“足球迷”，而我，却是一个实实在在的“小书迷”。 在我寂寞时，是书给了我无限乐趣；在我烦恼时，是书教给我怎样去释怀；在我生气时，书就是我的知心朋友，在他身上，我知道了应该去理解他人，关心他人；在我高兴时，惟有书能与我共同分享喜悦。能结交“书”这个知己，是我今生最大的乐事。 我对书可以称得上是如醉如痴，甚至到了走火入魔的地步。如果一买到新书，我定会一口气把他读完，满足我读书的欲望。 现在，我已经看了《鲁滨逊漂流记》、《郑渊洁十二生肖童话集》等书，这些书不仅扩大了我的知识面，还增强了我的想象力，提高了我的口语表达能力。我的理想是当一名儿童作家，像杨红撄、郑渊洁那样专门为祖国的新一代写书的大作家。 我知道，当作家不仅要有深厚的文字功底，还要有较丰富的想象力，所以，从现在起，我要朝这个目标进军，多读书，多观察周围的事物，努力实现我的愿望。总之，如果一日无书，我肯定会如坐针毡，心神不宁的。 同学们，如果你们有什么好书，一定要推荐给我呦。 9. 我是一个小书迷作文 我在班里可是一个名副其实的小书迷。 无论我在哪里，只要我的书读完了，凡是被我火眼金睛看见的书，一律都会被我这书迷“打劫”。 记得有一次课间，我正拿着一本书津津有味地读着，书被读完的一刻，我被气得火冒三丈。 我之所以这么生气，是因为最后一页作者的结尾写得太烂了，我合上书，在教室里转来转去，我准备去“打劫”同学的好书。 发现了，发现了！谢雨菲正全神贯注地看书，我走近一看，哇！原来是我早就想读的杨红樱最新出版的一本校园文学《开甲壳虫车的女校长》。 我激动地心都快跳出来了，我百般讨好地对谢雨菲说：“菲菲，这本是你让我先看吧？我求你了。”谢雨菲急忙护住她的书。 我气得直跺脚，好呀！不吃软的，那我只能来硬的。我趁她不注意抢了她的书撒腿就跑，谢雨菲气得在后面追，直到我说放学后给她买她最爱吃的士力架她才罢休。 我爱看书到了“入迷”的程度。记得有一次，我吃完午饭，闲着没有事，就看起了我心爱的宝贝书。 我看着看着，不知不觉，上学的时间就已经过去了。我从书里醒来的时候，已经是下午三点了，我急得都快哭了，没办法，只得骑自行车，飞奔去学校，还被老师罚站了一节课。 我就是这样的一个小书迷，从书里我学到了太多知识，它们丰富了我的生活，让我每天都过得充实而精彩。

你这是想干嘛？

【 篇一 】 　　一、教学目标 　　1、掌握匿笑、祷告、嗅、摩、衍等字词，积累语言。 　　2、通过反复诵读，揣摩语言，初步体会鉴赏诗歌的方法。 　　3、初步理解诗歌意象及借物抒情的方法。 　　4、感受诗歌轻松愉悦的意境美，温馨圣洁的情感美，体验人间至真至纯的母子深情及诗人博爱的胸怀。 　　二、教学过程 　　（一）导入激趣，创设情境 　　教师以舒缓深沉的语气讲述一个真实的故事。在2005年6月的《语文新圃》上刊载这样一个故事：在一个偏僻的小山村，有一所破旧的山村小学，一位年轻的老师正在昏黄的灯光下，批改着学生的作文。作文题目是《我的愿望》。孩子们的愿望很多，也很美好：有的说长大要当解放军，有的说要当老师，有的说要当大老板……突然，一行字闯入老师的视线：“我的愿望是当一条狗。”老师又惊奇又好笑，接着往下看：“我爸爸不幸死了，家里只剩下我和妈妈。山村的夜很黑，听人家说黑夜里有鬼。我很怕鬼，妈妈也怕，只有爸爸不怕，可是爸爸已经不在了。还听人们说，家里有狗，鬼就不会来了，可我家连狗也没有。我多想变成一条狗，夜夜守在妈妈的门口，那样妈妈就不再害怕了。”读到这里，老师的眼睛湿润了。 　　师：同学们，听了这个故事，此时此刻你的心情如何？你想说些什么呢？ 　　设计意图：①爱听故事，是孩子的天性，以这个小故事导入，并适时提问，既开篇就激活学生的生活体验与内心情感，又切入主题，一石二鸟。 　　（二）初读感知 　　1、自由出声朗读。（要求读得流畅，读准字音） 　　2、指明个别朗读。（穿插识字环节：匿、嗅、祷、摩、衍等） 　　3、思考讨论：诗歌向我们展现了一个怎样的画面？（请发挥想象，把诗中描绘的情景想象成一幅画面，用一句话概况） 　　设计意图：初读环节，意在让学生整体感知文本内容，并在通读中扫除文字障碍，落实字词教学。 　　（三）美读探究 　　师：诗中的“我”是个怎样的孩子？该如何读出这孩子的个性与情感。诗中的妈妈是怎样的妈妈？该怎样读出妈妈的心情? 　　1、小组合作品读，互相揣摩朗读的节奏、重音、语气、语调、情感等。 　　2、指明个别朗读，读后点评。（哪句话或哪个词读得好，哪句话或哪个词读得不够好，请说出理由，并试着朗读。） 　　语言品味重点语句参考； 　　①“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 　　——句中妈妈的话语要读出焦急的心情。从“暗暗”、“匿笑”中体味孩子的调皮、可爱。 　　②……我便突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 　　——句中“突然”表现孩子调皮、可爱的个性，同时表现要给妈妈带来惊喜的心情。“求”表现孩子撒娇的天性和恋母、爱母的情感。 　　③“你到哪里去了，你这坏孩子？” 　　——句中“坏”字读出母亲又惊喜又嗔怪的语气，贬词褒用，表现出母亲对孩子深深的关爱。 　　④“我不告诉你，妈妈。” 　　——句中“不”字拉长读升调，读出孩子的撒娇、调皮、天真、得意的语气。） 　　3、听录音精彩片断朗读，对比再点评：录音读得好，还是学生自己读得好，说出理由。 　　（这环节有条件可尝试一下，鼓励学生说真话，敢于质疑专家，肯定自己。说不定学生的朗读更切近诗中孩子的真实情感。） 　　（四）助读感悟 　　师：作者为什么把孩子想象成一朵金色花？ 　　1、生自主讨论交流。 　　2、借助课文注解理解：金色花是印度的圣树，把儿童想象成最美丽的圣树上的花，既赞美了孩子可爱，那金黄的色彩，又象征着母爱的光辉。 　　师：从文中你读出了诗人怎样的情感？ 　　1、生各抒己见，体会情感。 　　2、介入资料，走进诗人内心世界 　　资料一、泰戈尔，印度诗人、小说家、戏剧家、散文家、社会活动家。1924年曾来中国，并著书、撰文，表达对中国人人民的情谊。一生写有诗集五十多部，中长篇小说十二部，短篇小说百余篇，戏剧二十余种。主要作品有诗歌《暮歌》、《晨歌》、《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》等。所作歌曲《人民的意志》，1950年被定为印度国歌。在印度文学占有重要的地位，1913年获得诺贝尔文学奖金。但是他是一位不幸的人，幼年丧母，青年失去心爱的人，中年妻子病逝儿女夭折。但这些不幸笼罩在他身上，他仍然写出如此充满童趣，充满母爱的文章，可见他心中对生命的爱，对自然的爱，对所有一切的爱，是何其博大！ 　　资料二、“世界以痛吻我，我要回报以歌。”——泰戈尔 　　设计意图：此环节修改，介入资料一、二，①意为帮助学生更加深入解读文本，更加深刻体会诗人内心情感。②让学生在体会世界伟人博大胸怀的同时，得到情感心灵的熏陶和陶冶，从而实现情感态度价值观的体验。 　　（五）拓展抒写 　　1、结合实际，谈谈感悟：你从诗中悟到了什么，你想怎样回报父母的爱？ 　　2、真情表达，借物抒情：以“假如我”句式，写一句话表达对父母的爱。 　　设计意图：①让学生畅所欲言，让学生把学习与生活联系起来，充分利用生活体验来加深对作品内涵的理解，并水到渠成进行情感体验和思想教育，让学生真切感受到母爱犹如春风细雨随时沐浴着我们的身心，只是平时缺乏感受。 　　②以“假如我_____________”句式写话，为了读写结合，以读促写，及时运用文中所学借物抒情的方法。 　　（六）作业延伸 　　1、学做诗人，请把课堂上所写的这句话，拓展成一首小诗，或一段话，来表达你对父母的爱。 　　2、积累知识，收集有关母子之爱的诗文、名言或典故，同学之间互相交流。 　　3、查找资料，进一步了解诗人。 　　设计意图： 　　作业①：为了学以致用，落实巩固能力目标。 　　作业②③：学习语文功夫在课外，课外知识的积累与拓展是新课程的理念之一。 　　总结：同学们，母子深情是人间至爱。母爱犹如一股涓涓细流时刻滋润着我们的心田：一声轻轻的叮咛，一丝会心的微笑，甚至烦人的唠叨，严厉的斥责……都是浓浓母爱的表现。可我们有时却忽略了，不懂得感受，不懂得珍惜。如今请让我们学会珍惜，学会回报吧。 　　（八）板书设计 　　三、教学设计说明 　　《金色花》是一首优美纯朴的散文诗，是一幅耐人寻味的图画。在“城乡共话素质教育”的背景之下，该如何教学这样的名篇，如何演绎文本的内涵？当然，我们可以采用先进的现代教学手段，搜集大量歌颂母爱的诗文图画、名人典故及经典乐曲，借助多媒体演示，达到图文并茂，声情俱备的效果，从而淋漓尽致地演绎文本的主题，拓展深化文本的内涵。然而我在设计本案时，首先考虑到的是：假如在一个山区学校，教学设施比较落后的条件下，该如何去教学新教材，如何去实践新课改？ 　　我来自永嘉瓯北，据我所知，永嘉山区有的学校连幻灯机与录音机都还难以配齐，他们哪有条件用鼠标去点击新课程？那他们该如何实践新课改？带着这个困惑，在上学期的一次公开教学中，我尽量尝试用一支粉笔去演绎新课程，那次教学的课题是《两小儿辩日》，事后反映较好。 　　因此在本案的设计中，我也不刻求形式与教学手段上的标新立异，而更求教学理念与方法上的革新。在三维目标的设计上，力求落实基础知识和基本技能。根据文本内容和学校的实际情况，采用情境渲染法、美读感知法与合作探究法，分三个环节——①初读感知，②美读探究，③拓展抒写，来演绎文本。在这些环节中 　　（一）返朴归真，以诵读为主。 　　以上三个环节，基本以诵读为主要教学手段。原因有三：其一，诵读是我国传统的教学方法之一，像《金色花》这样文质兼美的散文诗，通过声情并茂的诵读品味，能引起强烈的艺术感染作用；其二，“新课标”明确强调要让学生充分地读，在读中感知、品味、积累、熏陶，逐步学会欣赏，防止把理解欣赏变成支离破碎的作品分析与知识传授；其三，“读”是一种最普通最可行的教学手段，任何条件下，都可以通过教师的引导，让学生在多种形式的品读和点评中，品味语言、感悟主题。所以，我认为在语文教改中，教师应充分重视朗读，返朴归真，还语文课堂以“读”的本色。尤其在山区学校，由于其教学设施和条件的限制，更应充分发挥这古老的传统方法的优势与作用。 　　（二）更新理念，以学生为主。 　　我想，新课改最重要的应是教学理念的更新，而不是教学手段与设施的革新。所以，不管是城镇学校，还是山区学校，教师在课堂中应与学生平等对话，充分相信学生，发挥学生的主体作用。因此，我在设计中尽量把时间、空间留给学生，还学生朗读、思考、探究、体验、发言的主动权。尤其在“品味语言，探究主题”和“拓展深化，抒写真情”两个环节，比如问题设计：①怎样的孩子，怎样的妈妈，一个问题提纲挈领，带动全文的品读与探究，培养学生的发散思维，答案也不求统一标准，只要学生能在品读中体会出来，并说出理由即可，所以板书设计中也不书写统一答案，而以省略号代替。②真情表达“假如我变成了”句式写话，既学以致用，落实巩固能力目标，又培养了学生的想像力，还增强了学生情感体验。旨在尽力放开学生的手脚，让学生读他想读的，说他想说的，在学生自己的认知基础上与情感体验中，去解读文本，而不把老师自己的东西强加给学生，变“一言堂”为“群言堂”，充分让学生自主思考、体会、探究，全方位“动”起来，在主动积极的思维和情感活动中，轻松愉快地自主学习。 　　以上是我设计本课的初衷，不知能否在课堂教学中收到实效，敬请各位专家同行多多赐教。 　　 【 篇二 】 　　教学目标： 　　1、知识与技能 　　品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情； 　　正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。 　　2、过程与方法 　　通过各种朗读方式（自由朗读、表演读、齐读）使学生把握诗歌基调； 　　通过自主与探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力。 　　3、情感态度与价值观 　　体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 　　教学重点： 　　投入真情，反复诵读，感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的情感。 　　教学难点： 　　利用想象，鉴赏诗歌，并尝试借助具体的形象或事物来抒写感情。 　　教学过程： 　　一、自由朗读，期待永恒美。 　　1、播放歌曲《妈妈的吻》。 　　我们课前听的这首歌是流行于上世纪八十年代的一首歌曲，20多年后的今天，听起来依然很动人，也许因为它表现了母亲对儿女无私的爱，更唱出了儿女对母亲的深情的倾诉，这种感情不会因为时空的流转而改变，这是人类共同歌颂的永恒主题。母爱是人类社会中最崇高、最美好的情感。今天，我们就来一起欣赏一首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》，（板书花朵形状）让我们期待一次美的洗礼！ 　　2、在学习课文以前，让我们先来了解一下一代文豪——泰戈尔和印度佛教圣物——金色花。 　　泰戈尔，印度诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——尚、最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。 　　金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。 　　3、接下来，让我们自由朗读一遍课文，为进一步感知美扫清障碍。朗读课文时，老师有个要求，一是我们要读准字音。 　　（1）现在我们来检测一下同学们读的效果。 　　嗅(xiù)：闻（气味）。 　　罗摩衍那(mó，yǎn)：印度长篇叙事诗。 　　匿笑(nì)：匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑地笑。 　　祷告(dǎo)：向神祈求保佑。 　　沐浴(mùyù)：洗澡。比喻承受润泽、培育。 　　（2）现在我们来说说这首诗的大致内容，请同学回答老师一个小问题 　　A、这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？如果是一种有特别意义的花，那是一朵怎样的花。（由具备了神力的小男孩变的花。） 　　B、“我”变成金色花后干了什么事？ 　　三次嬉戏； 　　母亲做祷告时，开放花瓣散发香气。 　　母亲读书时，将影子投在书页上。 　　母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。 　　二、倾情诵读，感受语言美。 　　1、我们已经自由朗读了这首诗，请同学们说说这首诗给你一个怎样的感受，看看我们会不会“心有灵犀”。（这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？这首诗表达了什么感情？） 　　（主要突出表现孩子天真调皮、热爱母亲，母亲慈爱善良、喜爱孩子。母子情深） 　　2、那么，我们怎样读出这种感情呢？我们先来确定一下这首诗的感情基调，有人说这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的，你同意吗？现在让我们聆听一遍诗歌朗读，接受一次美的洗礼！听一听感情基调是不是舒缓、温馨、深情的。 　　3、听了，我们醉了。现在让我们用自己的朗读来表达母爱带给我们的心灵震撼！ 　　（1）我们先来看看课文里一些有代表性的诗句，该用什么语气去读，为什么？ 　　①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（调皮，快乐）（教师提示，学生读） 　　②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。（母亲焦急，我调皮）（学生分析，学生读） 　　③“你到哪里去了，你这坏孩子？”（爱怜，责怪） 　　④“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。（调皮，撒娇） 　　（2）我们知道了一些关键诗句的读法，现在请同学们揣摩其他语句，把诗歌完整地朗读一遍。然后老师请同学来演读、评点。最后一起来读，再次感受语言美。 　　（朗读指导：读准字音、停顿恰当、读出重音、读出感情） 　　三、深情描述，品味画面美。 　　1、我们刚才用不同的方式读了这首诗，知道这首诗为我们创设了一幅幅情景交融的画面。现在我们用自己的语言来描述一下这些画面。 　　我们先闭上眼睛，听老师描述的画面是否来自于这一首诗？ 　　清晨朝露未晞，在铺满金色花的林荫中，飘出一个修长的身影，她的湿发披在两肩，发丝间的水滴轻轻飘落，亲吻着林间绿色的小草。妈妈悄无声息地出现在小庭院里，她缓缓地把双手放在胸口。妈妈在祈祷了，空气中弥漫着妈妈轻柔的话语。突然妈妈的双眉微微扬起，这香气从何而来？我屏住气息，一声不响…… 　　2、请同学们用自己的语言描绘一下诗中的画面，可以用“我感受到这样的画面……”的句式来做恰当描述。发挥集体的智慧，比一比哪一组描述的最美 　　3、齐读诗歌，再次品味画面美。 　　四、深入探究，挖掘想象美。 　　我们已经感受了诗歌的语言美，品味了诗歌的画面美。这些美都来自诗人的神奇表达。泰戈尔的写法到底有什么特别的魅力？我们一起来看几个小问题，或许可以帮助我们发现美的根源所在。 　　（1）在中国，我们一般用花儿来比喻什么？（儿童、成人、老人？） 　　（2）金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子一种怎样的感情？（喜爱、憎恶？赞美、贬抑？） 　　（3）人们爱花儿，花儿也惠及人们。在诗中有什么象征意义？人们←→花儿母亲←→孩子） 　　小结：我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征母亲喜爱孩子、孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇，表达实在美妙！（新奇的想象，美妙的表达）板书“爱” 　　五、创意表达，升华情感美。 　　母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。读了这篇文章，是否觉得我们也要为深爱着我们的母亲作些什么呢？我们用有创意的作业，来表达我们一颗感恩的心！ 　　1、如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意？展开想象的翅膀，请以“妈妈，假如我变成了-----------”来说一句话，表达你对妈妈的爱。 　　如： 　　（1）假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！ 　　（2）假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。 　　（3）我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。 　　课文小结: 　　这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。为什么孩子那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱?因为他沐浴着母爱。爱是交流的。孩子领受着母爱，也想着怎么回报母爱。所以这堂课老师送大家的金玉良言就是。 　　在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足。 　　作业： 　　1、收集资料，了解泰戈尔，阅读《新月集》。 　　2、以“妈妈，我想说爱您”为题，写一段话，表现你对妈妈的深情。 　　3、实践活动：为亲人洗一次脚，后进行片断描写（心理描写或外貌描写）。 　　【本教案设计思路】 　　课程标准要求在语文教学中重视培养学生良好的语感。而培养语感最重要的方法就是朗读，在朗读中感悟作品的内容和情感，将自己的情感融入作品所描写的情景之中，与作者产生情感共振，从而荡涤、升华自己的心灵，享受审美情趣。 　　 【 篇三 】 　　【教学目标】 　　1.认读6个字。 　　2.抄写喜欢的语句。 　　3.了解“我”的思想感情转变的原因，感受金色花的美丽、仙人掌的坚强，体会作者对仙人掌的敬佩和喜爱之情。 　　【教学重点】 　　了解“我”的思想感情转变的原因，感受金色花的美丽、仙人掌的坚强，体会作者对仙人掌的敬佩和喜爱之情。 　　【教学难点】 　　了解“我”的思想感情转变的原因，感受金色花的美丽、仙人掌的坚强，体会作者对仙人掌的敬佩和喜爱之情。 　　【学情分析】 　　从表面上看，学生对仙人掌这种植物比较熟悉，也有一部分同学看到过仙人掌开花。但是他们中几乎少有甚至没有人对仙人掌的顽强生长、努力开花的过程进行理性的思考。如今的学生，生活和学习状态养尊处优，做事缺少持之以恒、坚韧顽强的意志品质。作者蓝兮，从独到的视角观察品评仙人掌这一代表性植物，更给了不能甚至不会正确评价人物的学生一次很好的教育机会。 　　【教学方法】 　　课后第一题体现了教学重点。建议给学生充分的默读时间，在学生自学之后，安排学生同桌之间或小组之间交流，尽可能地使每个学生都有说话的机会。在全班交流时，则要求学生用一段话来回答。抄写词语和句子当堂落实，达到积累的目的。 　　【教学理念】语文课程标准强调：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。本篇课文，教师放下的架子，和学生建立平等和谐的关系。以课后题目为自学指导，创设一种民主、平等、和谐、自由的教学环境，学生自主学习探究，将教学过程变成师生共同探索的过程，尊重学生独特的见解，鼓励学生在学习过程中主动发现问题，提出问题，研究问题，解决问题，探索中获得新知识。 　　【教学准备】 　　1.读通课文，认读生字，理解词语。 　　2.观察仙人掌，了解仙人掌相关资料。 　　3.多媒体课件。 　　【教学过程】 　　一、谈话引入 　　1.谁家里养了花？养了哪些花？出示仙人掌图片，为什么很少有人愿意养它？说说你对仙人掌的认识。（学生评价仙人掌。） 　　2.作者蓝兮看到人家阳台上养了许多花，也激起了养花的兴致，在这些花草中其中就有一盆仙人掌。 　　二、检查预习 　　1.打开书，用自己喜欢的方式自由读课文，注意疑难字词的读音。 　　2.考考你：出示：煞棠渝戟穗榨怎么读？会写吗？谁能组词？ 　　出示词语：闲情逸致不无遗憾肃然起敬无所顾忌始终不渝 　　煞是艳丽歪歪斜斜皱皱巴巴枯涸龟裂刀戟般凛凛叉开（什么样？） 　　3.自读或同桌互读课文，师巡视，注意第3、5、6、10、14等自然段的个别语句指导点拨。 　　4.再读课文，说一说你读懂了什么。 　　三、深入学习 　　1.给课文分段，说说为什么这样划？按仙人掌生长的时间变化分段。 　　第一部分：（1—4自然段)“我”在阳台养了一些花，只有仙人掌活了下来。 　　第二部分：（5—7自然段）许久后的黄昏，仙人掌长大了许多。 　　第三部分：（8—16自然段）久雨后的夏天，“我”发现仙人掌开出了异常美丽的金色花。 　　2.再读课文，想一想：随着仙人掌的生长变化，“我”的思想感情发生了怎样的变化。 　　（1）仙人掌成活出示： 　　不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是葱绿挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。

这篇作文好像是专为你写的，字数非常合适。 如果我是百万富翁 我记得小时候，我曾经有过一个愿望 -- 那就是成为百万富翁。由于家里的财产不多，所以我一直想实现这个愿望。 百万富翁可以捐钱做善事，而我就是想这么做。但是我心有余而力不足。百万富翁可以买他喜欢的东西，而 但我却没钱，所以爸爸用了一些小木块做了几个木偶给我和、哥哥、 和妹妹。这些木偶便成了我们童年最好的玩伴。妹妹不懂事，整天吵着要买玩具更是家常便饭的事了。百万富翁能买车子，用迅雷不及掩耳的速度到达目的地。不像我们，走破了拖鞋都到不了目的地。 假如我是百万富翁，我会做的第一件事就是捐钱给孤儿院、老人院和贫苦的人。我曾经是穷人，所以我非常了解他们的困境。过后 , 我要会买东西给我的爸爸和妈妈，感谢他们把我养大成人，还要 我也会买东西给哥哥和妹妹。有快乐就要分享，这样，别人快乐， 自己也会快乐。 假如我是百万富翁，我还会继续工作。因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。如果我整天不做事，时间过了就不会再回来了，到那时才后悔就于事无补了。况且，钱总有一天会花光的。工作还能赚钱，赚了更多钱，就可以做更多善事。这样，我就能实现我的愿望啦！

我和哆啦a梦过一天的提纲写法如下。根据查询相关公开信息显示，和某个虚拟人物过一天写法分为：1、开头：正在做某事，突然眼前一亮，来到了另一个地方，2、主体：在读过的故事里，选择两个小故事加上自己，3、结尾：回到现实，自己懂得了什么。哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决各种困难。范文：周六早晨，我睁眼一看，有两个熟悉的身影站在了我的床旁，我揉揉眼睛定睛一看，原来是哆啦A梦和大雄。我想：咦！哆啦A梦和大雄是从电视机里跑出来了吗？我从小看的电视节目难道听到了我的愿望，从电视剧里用任意门来到了人间？哆啦A梦好像知道了我想的这些，便回答道：我和大雄每天都被胖虎和小夫追杀，还要听胖虎难听的歌声，所以把时光机调转到了人间。我一听，高兴的说：反正今天是周六，咱们就去大吃一顿吧！于是，我们来到一家好评度特别高的餐厅，点完菜我问道：哆啦A梦，你和大雄难道不怕被人发现吗？大雄说：我们穿上了哆啦A梦的隐形斗篷，其他人不会看到我们的！吃完饭后，哆啦A梦说：今天我们加上小夫去22世纪的黑暗原始森林主题公园呀？我、大雄和小夫异口同声的说：好啊！于是，我们用时光机来到了22世纪，哇！22世纪可真美丽啊！有悬浮汽车，最低的楼也100多层呢！这时，哆啦A梦说：前面就是黑暗原始主题公园了。公园里有两个宾馆，一个是换衣服和休息用的，一个是保护你们躲避猛兽的。我们继续向前走了走，就看到了一个石穴，哆啦A梦说：就是第一个宾馆了。小夫坐了一下石穴里的椅子，一下子弹了起来，哆啦A梦说：这是22世纪的仿真技术。我也坐了一下，哇，真柔软啊！我看到了一个武器柜，拿了一把石矛，哆啦A梦又说：这也是仿真技术的石矛、石斧。我们玩得最尽兴的时候，太阳落山了，我答应妈妈傍晚前回家的，哆啦A梦把我送了回去就飞走了。

　在世界中有许多五彩缤纷的色彩，每一种色彩都有它自己的寓意，红色代表热情，橙色代表知识，黄色代表火光，绿色代表自然，青色代表探索，蓝色代表情怀，紫色代表神秘，黑色代表沉稳，而我既不适合那太过于神秘的紫色，不适合那沉稳的黑色，更不适合于热情的红色，那属于我的色彩究竟身在何方呢？ 闲暇时，喜欢坐在一旁静静的聆听着风的呢喃，此时最喜欢拿出一本书来，坐在树下，静静地阅读，或许只有在书中我才可以回归到最真实的我，希望和格列夫一起探险，希望和鲁宾逊探索荒岛上的生活，希望在深深的海中发现海怪，希望和爱丽丝一起漫游奇境，希望和小天使海蒂一起游览阿而卑斯山，希望。。。。。或许，我的愿望太多了，闭上眼睛开始奇妙的一段旅程，听说爱丽丝也是在睡梦中梦见这美好的一切的，所以我也常常幻想着，渴望着，总希望有那么一天，自己也可以变成主人公。 终于，我邂逅了属于我的颜色——白，这是一种不带污染，最最纯真的白色，他朴素而不失优雅，它平凡而不失高贵，它淡雅而不失浓重，这就是我梦寐以求U的颜色吧！或与我的颜色不一定要向别人那么艳丽，只要符合自己就好。白色，我最向往的颜色，但我却不知道，为什么有那么多人讨厌他？甚至把它当做死亡的象征。但，在我眼里，白是无瑕的，是不可轻犯的，是天使的象征和代表。每一种颜色都是明丽的，但是被无知的人类加上某种意义的时候，就会有些讨厌她了吧。 无知的人类呀，什么时候你们才会发现白色的好。。。。。

1. 小学六年级下册读8单元作文 还没来得及眨眼，我已经站在了六年级的尾巴上了。 兴奋、激动、憧憬，同时，还感到了一丝压力……新学期伊始，爸爸说，六年级了，长大了，懂事了；妈妈说，你现在可是学校里的大姐姐了；老师说，人生的六年级只有一次，应该珍惜……但无论如何，无论是爸爸那很直接的话语，或是妈妈那意味深长的眼神，还是老师的谆谆教诲，我都从中感受、体会到了六年级的不一般。 回顾过去，有成功，也有失败，但展望未来，展望新学期的学习生活，我很自信，信心充盈了我的内心世界。 “态度决定一切，细节决定成败。”这句话，已经陪伴我走过了很多年，在小学的最后一个学期里，我把它作为学习的“宣言”。 “先做人，再做事。”这句古人流传下来的训言，警诫着我们：做好人，是我们的基本原则，做好了人，我们才有余力去做好事，去学习知识。 富兰克林在《假如我再回到童年》一文中说，假如再回到童年，做事将更有毅力……这也将是我在六年级的学习生活中的“指路灯”，做事有毅力、认真，才能得到更好的、自己想要的结果。 “身体是革命的本钱。” 记得有位教育专家也说过：“身体不好的人是废品。”可见，身体健健康康的，是多么重要啊。 而想要身体健康，多锻炼身体是很有必要的，体育锻炼不仅可以让我们保持健康，让我们有更多精力投入到学习当中去，还能让我们的体育成绩更上一层台阶。 当然，六年级了，最重要的当数学习了。 在课堂上我要做到“四个学会”：学会安静、学会倾听、学会思考、学会发言，考试做到：书写端正、认真读题、不要漏题、仔细检查，还有课前课后一定要把预习、复习工作做好。另外，我仍然要多读课外书，多积累，以增加底蕴，让自己更富内涵。 “态度决定一切，细节决定成败。”用认真的态度去做每一件事，用细致的目光去对待学习，小学是打基础的阶段，而六年级更是小学最为重要的一年。 我想，只有把地基垒好了，才有机会建成摩天大楼！ ---------------------------------------------------------------------- 齐立同心， 携手六年在我们一同走过。有多少温馨，记载着我们的故事，流于时间诉说……恰同学少年，此刻我们正迈着自信的步伐，迎接中考的挑战。 “六一班”，是我们每一个人的，每个人的凝聚。风雨同舟，我们携手与共。 中考放马来吧，昨昔的欢笑泪水的日子，依然如故……伴诸着温暖，依然徜徉在每一个人心里…… 我们和和睦睦相处了六年，到了彼此分离的时刻了。面临我们的，不仅仅的是同窗六年的分离，还面临着中考的压力和人生的抉择……像一个十字路口似的。 但这六年蕴含了我们多少温馨、多少回忆。让我们再蓦然回首，追忆六年级的往事吧…… 六年级的上学期，一件事我还记忆留心。 那是一节复习课上，同学们都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厉害，因为在做卷子，所以没管他。 我一边做卷子，一边将肚子痛忍了下来。时间一分一秒过去，我肚子一下子比一下子痛得厉害，突然我觉得喉咙里什么东西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。 老师看到了坐在第一排的我，就立即叫了同学帮我打扫地板，老师和同学那深切关心的目光，使我一下子就温暖起来。老师那深切关怀的目光和那动人的细语，我依然铭记在心。 这个学期里，我也受到了许许多多的鼓励。那是一节语文课上，李老师在讲解课堂作业里的习题。 等李老师讲完了之后，就是我们订正的时间了。我订正得很快，没几分钟就订完了。 我把我的课堂作业本战战兢兢地交给了老师，但老师那一个又一个的鲜红色得大勾使我感到了很骄傲。我拿着本子，喜滋滋的离开了，刚走一步，老师的声音打断了我的步伐，对我说：“你最近做得作业很又进步！”听罢，我便向老“嗯”了一声，便离开了。 老师的鼓励使我又不感到骄傲，让我感到无比温馨，所以我要更认真的学习和写作业，以此来奠献老师对我得信任与鼓励…… 回忆又回到了现在。这就是六年级的我，这就是我的六年级：盼望长大，但有时又隐隐希望自己仍是个小孩；盼望友谊，但有时也希望能一个人静静地呆着；盼望独立，但有时也会悄悄地落泪……这是一段美好的岁月 以上是抄的如果你自己写 建议你 列提纲如 题目 我的6年级 详 与同学的快乐的日子或自己的某一次教训呀感悟呀 略 对母校的不舍32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333262356663 结尾 哦，我的6年级生活，我记忆中的珍宝采纳我的吧 （*^__^*） 嘻嘻……。 2. 六年级下册第八单元作文500字 我喜欢十二生肖瓷像 你们猜，我最喜欢什么？我呀，最喜欢爸爸从宜兴带口来的那套精致的十二生肖瓷像。 这十二生肖瓷像是爸爸出差带回来的。当时他没有告诉我是什么东西，只说是送给我的礼物。 于是我便陪猜起来，一会儿说是巧克力，一会儿说是连衣裙。可猜来猜去怎么也猜不着，只好央求爸爸告诉我。只见他将桌子上的盒子打开，盒子里面有十二种陶瓷做成的动物。十二生肖瓷像！我兴奋极了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，简直高兴得不知怎么办好。这十二种动物个个造型逼真。颜色鲜艳，典雅大方，栩栩如生。 我可喜欢它们呢。 你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老实憨厚；虎，威风凛凛；兔，小巧玲珑，摇头摆尾；蛇，狡猾奸诈；马，奔跑如飞；羊，温柔可亲；猴，神气活现；鸡，昂首高歌；狗，蹲坐如神；猪，又肥又胖。瞧，这十二种动物活灵活现地展现在我的眼前。 我喜欢十二生连中的兔子，因为我和妈妈都是属免的，我的外公也属免。因此，我对小兔子产生了特殊的感情。你瞧！它大大的脑袋上嵌着两颗宝石般的眼睛。小鼻子不怎么清楚，一张“八”字嘴红得好似涂了口红。尾巴看不见，四条小腿短短的，就像四个小棉桃，有趣极了！身上白得像披上了一件用雪花儿织成的白袍，好漂亮呀！ “鼠比牛小许多倍，它为什么还排在最前面呢？我经常问爸爸。爸爸没有直接口答，给我讲了一个故事：在一个古老的森林里，有鼠。牛税等十二种动物。有一次，森林里的动物们比大小，大家都说牛最大，只有老鼠闹着要比一比。于是，它们俩就来到大街上，别的动物都纷纷躲起来观看。俗话说：“老鼠过街，人人喊打。”老鼠刚过街，人们就拿起棍棒喊道：“打老鼠。”老鼠回到森林里说：“怎么样？人们都说打（大）老鼠吧！动物们没话说，只得让它排在最前面。啊，想不到还有这么一个有趣的故事呀！ 这些陶瓷工艺品不仅美丽，而且给我的生活增添了无穷的乐趣。现在，它们又成为我生活中不可缺少的朋友了。 啊！美丽的陶瓷工艺品 3. 小学语文人教版六年级上册第八单元作文400字 一单元 自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。 而我是淅淅沥沥的秋雨。 调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。 我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。 树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。 不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。 红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。秋天的田野啊！金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。 秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧！” 这已到丰收的季节了。我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。 我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。 我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。 人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。 一切是那么安静祥和。 我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。 巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。 伴随着 *** 澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。 渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。 我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧…… 天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。 天渐渐暗了下来。 月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。 月色润润，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月色中。 假如我是一朵云我的生活自由、清闲、我的身体也是飘渺无形的，我没有活的限度---只要我不变成雨，散落人间。我可以追星星，拌月亮，挡住太阳红扑扑的脸。 我每天都在玩耍、嬉戏，我已忘了自己到底活了多少年。我美丽漂亮，我可以霎时间随风变做另一种型态，我也可以拿夕阳的余辉做自己的面纱。 我的同伴中有的为了拯救人类和自然而死去，而我认为这样非常可笑。 我爱到离地面很近的地方去玩。 有一次，我正在散步，忽然觉得周身变热了，我向下一看：一个工厂里火苗四射，到处是尖叫声，还时不时有爆炸声。一对男女手拉手，向外逃跑，却被火焰围住了，男的把女的使劲推了出去，自己却被烈火烧的面目全非。 我不禁觉得眼睛有些潮湿、不、我不能，我是不会为人类而死去的，我转过头去不再看，可是哭声喊声却使我接着往下看：一个孩子手向四处摸索，哭喊着“妈妈。你在哪？”“我在这，孩子！你快出去吧！”那个妈妈手使劲往外推着孩子，孩子出去了，而妈妈却------我的泪珠在眼睛里打转，我再也控制不住自己，任泪水顺着面庞流了下来。 我的生命如果能为她们带来生的希望而结束，我会感到非常满足。我终于看到了人间的美，在生死的关头，他们总是把生的希望留给别人，此刻我感到身体越来越虚弱，我感到生命已经快要终止了。 但我不后悔。 假如我是一朵云，我会让自己在生命的最后一刻，献给人类！ 二单元 祖国小时候，妈妈告诉我说：“你是中国人”爸爸对我说：“中国人是龙的传人，”老师对我说：“好好学习是报效祖国的最好的方法”。 长大后，我才明白，龙的传人是要担任建设祖国的重大责任。 我们的祖国有辽阔的疆域，陆地面积约九百六十万平方千米，在世界居第三，南方穿彩裙，北方飘雪花。 西边的星辰还在天上挂，东边的朝霞已经满地洒。知道我们祖国多大了吧！我国还有辽阔的海域，在祖国的大陆东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连，中国整个大国形状似一只凌空欲飞的雄鸡一样，昂首挺立在世界的东方。 我国不仅地大，科技也逐渐发达起来，人们不会忘记四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药。人们不会忘记神六、神七飞上蓝天，人们更不会忘记北京申办2008年奥运会……这些不仅反映中国经济势力的增强，还反映了中国国际地位的提高。 我们的祖国是一个多民族的大家庭，在祖国辽阔的土地上，各族人民共同创建了悠久的历史和灿烂的文化，共同维系着各民族大家庭的团结和繁华，全国五十六个民族，每个民族都有自己古老的历史和独特的文化，由此构成我们中华民族的美丽如：白族人民喜欢白色或接近白色的颜色、苗族的百皱裙的图案不仅丰富而且美观，。 4. 人教版语文六年级上册八单元作文300字要吉他的 自从去年我真正看到了哥儿们玩吉它，我就深深地被吉它这乐器吸引住了，看着他们弹得出神入化，动听至极，我更想练就吉它，爸爸发现了我这一兴趣，便给我买回了一把吉它.那时，我把自己的全部精力都投入到练吉它之中，寻求最高境界. 初始，我先是练习指法--就是练好每只手指所管理的弦.教导我的表哥写出了指法谱给我，让我耐心地练熟它，提升速度，我当然是全心投入吉它的训练呢！经过一个多星期的刻苦训练，指法练习基本完成了，速度快得仿佛让人听不出弹的弦啊！接着，我要学习按 *** .哥哥教我看书本，在书中抽出 *** 谱来练习，他又郑重地对我说："要想练好 *** ，一定要吃得苦，不怕疼，不少吉它爱好者就是被痛吓倒半途而废了，所以必须克服困难！"此后，我就专心致志地学习 *** 这一课了. "走到半途"，我越学越辛苦，手指上似乎轻轻触动琴弦也像刀割似的，我真想过放弃吉它，但我总放不下吉它，好像它对我说："别放弃啊！你要坚持下去，不要给别人看扁啊！"我想："别人能做到的事，我也要做到，既然上天不许我放弃，我就要学下去！"于是，我又专心地学起来，克服一切痛楚，以惊人的毅力，坚持到底. 终于，皇天不负有心人，我终于练好了吉他.。 5. 6年级上册语文8单元作文,学习艺术的故事和感受,仿我的舞台,要 我就是六上的，看在同年级的份上，帮帮你！~~~当我听到优美，充满活力的吉他声时；当我看到流行歌手拿着吉他边弹边唱时，心中溢出了对吉他的热爱与向往，寒假期间我报了一个吉他班. 第一次走进吉他班教室，教师正一个个挨着教不同的吉他弹奏法，看到我，笑了笑说：“来，到这边”.坐下来，老师指着吉他问：“这是什么”？我的任务就是他了，迫不及待地回答：“吉他”.老师点点头，接着问：“吉他有几根弦呀”？预习工作我做地很到位，“六根”！“对”，老师笑笑指着吉他上的小格格问：“你知道这叫什么吗”？这我可不知道，我摇摇头，老师耐心地对我说：“这叫品，你数一下，看它有几个品”？我一个一个点着数，十八个品.老师接下来教了我一些音，让我自己练习，我反反复复地弹着，并没有感到枯燥，反而感到了非常大的乐趣，他们像一个个神奇的小精灵，给我的大脑绘上美丽的一笔.我开始尝试用它们奏出美妙的曲子，我向《小星星》这首歌发出挑战，1155665，我弹出了第一句，虽有些不流畅，但是弹下来了，这对我是个很大的鼓舞，我反复练习终于能一下子弹出来.心里高兴极了.老师走过来，听见我在弹《小星星》意外极了.初学乍练的我竟然会弹小星星.于是，老师教给我所有高音的弹法，让我练习《生日快乐》，困难再次降临我的面前，高音5弹时老与前音后音不配合，断断续续，哼！只要功夫深，铁杵磨成针！我渐渐掌握规律，手指变得灵活，克服了高音5的困难.现在，我要向 *** 发起挑战，这是一个转折点，只要学好 *** 就会为以后的大曲子打下基础，可轻松地弹奏吉他.吉他，世界三大乐器之一，我的向往，我的热爱.不会真给200分吧？~~~。 6. 六年级上册第八单元作文我能查出哪个是抄袭的,抄袭不给分,要原创 艺术与人生—— 墨画中的爱 我的第一幅墨画，是几天前为爸爸做的一份礼物. 爸爸出差去了，过几日就回来，我心里别提多高兴了.每次回来，都会给我带许多的礼物，今天，我突发奇想，我也要做一份礼物给爸爸. 说干就干，可是，做什么好呢？大人都喜欢些什么东西呢？爸爸闲暇是喜欢摆花弄草，特别是对梅花独有钟情，说梅花傲骨含放，自有一种风情和风骨.他的书桌上有一行小字：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏.对了，就画一幅“傲骨梅”，爸爸肯定喜欢. 我找来墨汁、吸管、红色的卡纸、金粉，当然，白纸是必不可少的.画梅花要画到别致、独特，决不能忽悠老爸.我把白纸平铺在桌子上，轻轻用镇纸压住.为自己鼓了一把气，开始动起手来.梅干嶙峋，用笔是画不出其中的韵味的，我便选择了用吹画的形式来画.先倒少许的墨水在白纸上，用吸管按照自己想要的形状吹了开去.树干粗壮，树枝纤细弯曲.一树直挺，一树老态，一树斜卧，一树侧弯……足足吹了八树，方才停了下来.这吹画其实是个技术活，一不小心就弄糟了，想按照自己的心意去完成更是难上加难，我费了两张纸方才吹好自己满意的枝干来.然后，就是点梅花了.我用剪刀剪好花瓣，椭圆形的花瓣要大小不一，且要做到上大下小，宛如鸡蛋，并在小的那一方开一个小口.等剪到一定的数量之后，就是贴梅花儿了，五瓣一朵，先用双面胶粘在纸上，然后把花瓣儿一一地沾上去，中间的空缺部分撒上金粉权当做花蕊.有花没花骨朵可不行，所以，我用大红的油笔在纤细的枝丫上有规律的点上一层.其次，当然是题诗了.可是写哪首诗好呢？对了，就写爸爸书桌上的那一首.我拿起钢笔小心翼翼地写起来，当写到“暗香浮动月黄昏”一句，仿佛眼前的梅花也便是诗中的梅花了，在哪暗香浮动的夜晚，几树梅花争相开放，却朵朵含骨敛傲，谦虚有礼.我静静地看着眼前的梅花，咦，好像还差了什么？对了，泥土！我找来鸡蛋壳，用手碾碎，在纸上薄薄地沾了一层，还在适当的位置粘上开心果的壳，描上颜色，当做石头.呵……我的梅花只算画好了，我在家一心一意地等着爸爸回来. 几日的时间过去了，对我来说却像过了一年那么漫长.爸爸进家门的一瞬间，我从书桌上拿起画就跑到了爸爸跟前.“妞妞，猜猜，爸爸这次给你带了什么？”爸爸笑嘻嘻地对我说道.“我不猜，爸爸，换你来猜猜，我给你做了什么？”“哟，你能坐什么？”爸爸笑起来，“那我可要猜猜了，粉笔娃娃……贺卡……恩，莫不是植物标本……”.爸爸看着我不断地摇头，便央求我把秘密说出来，我笑着打开身后拿出来的画卷，果然，爸爸瞪大了眼睛，“这可是妞妞你自己弄得？真漂亮，真好看……”我看着爸爸脸上的笑靥，心里也乐开了花，连窗外的云彩都笑了起来. 晚饭的时候，爸爸一边噘着妈妈的拿手好菜“红烧肉”，一边点点头说：“咱妞妞真长大了，懂得关爱爸爸了.不过话说来，这可是我收到的做好的礼物了.”妈妈也笑起来，“是啊，真长大了！” 原创 话说这字真的很难打啊…… 希望对你有所帮助 ^_^ 嗯 下面是两篇优秀范文，仅供参考： 《艺术与人生》幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子，大海未曾赋予我文学的天分，缪斯未曾用她的手抚摸过我.长大后，我离开故乡的海.在城里的一家书店里，我第一次接触了那么多的书.有一次，我从琳琅满目的书柜里抽出一本诗集，上面印有泰戈尔的引言：“用你手中的钱币买下一本诗集吧，它会使你的心快活得像一只小鸟，自由地飞翔在无限的空灵之中.”仅仅是看了一眼，我便如获至宝地买下了它.从此泰戈尔领我走向了一个缤纷的世界.我迷上了诗，正如我迷恋那深沉广阔的大海一样. 我第一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂.诗里走出了乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照……他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物.渐渐地我又读懂了汪国真的诚挚、舒婷的细腻、闻一多的深刻；我与雪莱、普希金交朋友，领略了世界诗苑的璀璨.慢慢地，我发觉自己已离不开诗了.诗用它无形的手时时扣动我的心弦，拨出动人的琴声，令我如痴如醉.于是在课堂上，我从老师口里知道了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”的向往；在课外我吟诵着，进入那“江南可采莲，莲叶何田田”的意境.我真的感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟，自由自在地飞翔在无限的空灵之中. 读了许多诗，我不禁怀着一个梦想，用我的诗轻轻扣动文学殿堂的大门.每当别人嬉戏玩耍时我醉心去探究万物的美；当万家灯火熄灭时，我独自一人在灯下构筑诗行，细细的笔尖流出小鸟的歌唱、花朵的绽放、嫩草的生长……用自己的笔谱写心中的歌，与万物同欢乐.每当我把诗稿邮寄之后，等待成了我生活的一部分.尽管大多数石沉大海，但一想起江国真的“失意时，就唱一首歌；烦恼时，就写一首诗.因为生活总是美丽的”这句话时，我的胸就异常地开阔起来.偶尔看到自己的文字变成了铅印的字，便激动得几夜睡不好觉.尽管无人喝彩，但我感到文学殿堂的大门正徐徐开启，缪斯女神向我微笑，我那稚嫩的诗正圆着我的文学梦. 我醉心于读诗，醉心于写诗.那一行行诗句是一只只飞翔的彩蝶，带我到美。

自己写。。为什么想当画家--当画家时你的努力。为了这个理想你怎么奋斗。列个提纲再写。就可以了

转载：在人生中，难免有一些磕磕碰碰，但不管有多艰难，我们都要去面对。但在面对的同时，如果有人在我们每克服一段困难时就给我们一次赞许的目光，我的表现会更加出色。我喜欢时常有人鼓励我，赞扬我，我会更加努力。赞许是什么呢？开始，我也不太明白，后来，慢慢的就知道了。赞许，是别人对你的信任；赞许，是别人给予你的信心；赞许，会让你知道自己可以做到；赞许，会使自己信心增倍；赞许，会让一个人从失败到成功。赞许可能会让一个运动员向金牌又走近了一步；赞许是人生成长中不可缺少的元素，它也许会让一个人彻底改变命运。说出一句赞许的话，给出一个赞许的目光，这很难么？我觉得并不难。只要你肯做，没有什么事是难做的。更何况，只是说一句话，做一个眼神。在运动场上，给运动员一个赞许的目光，也许，这块金牌就是我们的了。2008年奥运会我们在看比赛时给运动员一句赞许的话，也许会让他表现得更加出色。每当我做了一件事时，总会有人给我送上一个赞许的目光，或者，给我一句赞许的话。在小时候，我养成了习惯，每做一件事，得到了赞许，才会认为成功，现在也一样，每当我做了一件事，妈妈或爸爸就会给我赞许，不管我是对是错。

我爱成长

　　周恩来小时候的故事　　鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾、 日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢？　　第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花 的大米饭迫不及待的问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？”　　蒋妈妈很喜欢周恩来好问的精神，就笑着告诉他：“大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。”　　“啊，吃上这碗大米饭，可真不容易啊！”周恩来惊讶地说。　　“是呀，这十多道关，也不知道要累坏多少种田人呢，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的。”蒋妈妈深有感触地说。　　蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。　　有一天，周恩来随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。一路上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力尽、呵欠连天，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过,劝道:“明天再写吧!”　　“不，妈妈，当天的事当天了！”周恩来说服了陈妈妈，连忙　　把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。　　一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过周恩来的笔说：“这下子行了吧，快睡觉!”　　“不！”周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，你看这两个字写歪了。”　　说着，周恩来白嫩的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意这止。　　居里夫人小时候的故事　　几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。　　一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。　　姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。　　从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。　　玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。　　爱迪生小时侯的故事　　爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？”妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。”　　听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？人卧在上边行不行？他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。 天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他：　　“你在这儿干什么呢？”　　“我在这儿孵蛋啊！小鸡快要孵出来了。”　　“孵什么蛋，快点出来！”爸爸大声喝道。　　“母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。”　　“不行，不行！快回家！”爸爸又喝斥道。　　妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，微笑着说：“人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。”爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。 还有一次，爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔，心想，鸟能飞，人为什么不能飞？能不能给人加上翅膀？他忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充上气行不行？于是全找来一种能产生气体的药粉，让一个小伙伴喝了下去，看看他能不能像气球一样飞起来。可是过了一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。为了这件事，爸爸狠狠揍了他一顿，还说不准他以后搞什么实验了。可是爱迪生还是不服气，说：“我不做实验，怎么会知道人能不能飞起来呢？”　　铁杵磨成针　　唐代大诗人李白，幼年时便读那些经书、史书，那些书都十分深奥，他一时读不懂，便觉枯燥无味，于是他丢下书，逃学出去玩。　　他一边闲游闲逛，一边东瞧西看。他看见一位老妈妈坐在磨刀石上的矮凳上，手里拿着一很粗大的铁棒子，在磨刀石上一下一下地磨着，神情专注，以至于李白在她跟前蹲下她都没有察觉。　　李白不知道老妈妈在干什么，便好奇地问：“老妈妈，您这是在做什么呀？”　　“磨针。”老妈妈头也没抬，简单地回答了李白，依然认真地磨着手里的铁棒。　　“磨针？”李白觉得很不明白，老妈妈手里磨着的明明是一根粗铁棒，怎么是针呢？李白忍不住又问：“老妈妈，针是非常非常细小的，而您磨的是一根粗大的铁棒呀！”　　老妈妈边磨边说：“我正是要把这根铁棒磨成细小的针。”　　“什么？”李白有些意想不到，他脱口又问道：“这么粗大的铁棒能磨成针吗？”　　这时候，老妈妈才抬起头来，慈祥地望望小李白，说：“是的，铁棒子又粗又大，要把它磨成针是很困难的。可是我每天不停地磨呀磨，总有一天，我会把它磨成针的。孩子，只要功夫下得深，铁棒也能磨成针呀！”　　幼年的李白是个悟性很高的孩子，他听了老妈妈的话，一下子明白了许多，心想：“对呀！做事情只要有恒心，天天坚持去做，什么事也能做成的。读书也是这样，虽然有不懂的地方，但只要坚持多读，天天读，总会读懂的。”想到这里，李白深感惭愧，脸都发烧了。于是他拔腿便往家跑，重新回到书房，翻开原来读不懂的书，继续读起来。　　王羲之苦练书法　　王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为 "书圣"。　　王羲之13岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。　　王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。　　王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称 "墨池"。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为"墨池"的名胜。　　凿壁偷光　　西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。　　匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。　　过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？　　有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。　　匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

　给你推荐几篇，你选一下　　第一篇：成长的喜悦　　每一个人从出生后,就不断的在成长,身体逐渐的由小变大,行为也由幼稚无知,变为成熟懂事,在一连串的蜕变过程中,有冒险,也有惊喜,彷佛青苹果的味道,酸中带甜,甜中带酸,这种成长的滋味,格外让人难忘.其实成长代表著一连串的改变,过程虽然苦涩,但结果却是甜美的.也uh　　记得放暑假期间,我无意中打开以前的相簿,竟然发现有一张自己刚出生模样的照片,小小的手,眯眯的眼睛,看起来像个小傻蛋,妈妈告诉我:「那时的我,什麼都不会,只会吃喝拉撒睡.」慢慢的,我开始翻,坐,爬,并且长出牙齿,吃著美味的食物.不久,在摇摇摆摆中,我跨出了人生中的第一步,从此世界变得更加辽阔,可以自由自在的到处游走.　　后来,我开始牙牙学语,知道喊「俄俄」就会有东西吃,要「车车」就会有玩具玩,不想洗澡就说:「不要!」懂得用语言和人沟通,世界变得更不一样了,这种成长的喜悦,是笔墨所难以形容的.　　而现在的我,不只是会走,还会跑,会跳:不仅会说,还会写,会画,会交朋友,头脑里的知识更是愈来愈丰富,上自天文,下至地理,无所不包;待人处事也愈来愈成熟,知道待人要诚心诚意,做事要勇敢负责.　　在不久的将来,我会进入青春期,外表上,声音会变粗,会长喉结,会长青春痘;心理上,会变得更为成熟,更加稳重,而经过这一连串的改变后,我就会像毛毛虫破茧而出,成为美丽的蝴蝶,迎向新的未来.　　成长是每个人必经的过程,只要以平常心面对,将会发现过程虽然有点惊心动魄,但也处处充满惊喜!　　第二篇：走在成长的路上　　成长,对许多人来说,或许只是躯体的长高,长壮!这都是人们的刻版　　印象,所谓的成长,而是指随著年龄的增加,经验的累积,而是言语或行为　　有所改变的历程,谓是成长.一个人的成长,是要走过无数坎坷的道路,是　　要经过无数残酷的挫折,和著苦涩与喜悦,才称得上是成长.　　学习,是成长的重要方针.每个人,都必须透过学习,才能有所成长.　　在学校学习每一科的一般课程,是要增进智力的成长;我们学习美一向专业　　知识,也是技能方面的成长.在团体生活中,我们学习著如何与人相处,学　　得何以关怀,做人的处世之道,以培养彼此间互相忍让之高尚情操,这是人　　格方面的成长.在学校各种教育的薰陶下,我们努力从多方习得德业,日亦　　成长.　　我们很庆幸的能够生在此进步的时代,不用饱受战乱之苦,现今人人生　　活宽裕,社会教育普及,我们更应力争上游,提纲挈领,将来才能成为国之　　栋梁,成为下一代的好榜样.我们应在德,智,体,群,美五育方面均衡发　　展,并融会贯通,才能不负学习的目的.　　在成长之余,我们更应心存感恩心,感谢每个曾扶持过我们的每一个人　　.自呱呱落地,到现在成为一个青年,我们何尝不是受过许多人的关爱与呵　　护呢？就因如此,至今才能顺利的学习并成长,在家,我要感谢父母,兄弟　　;在校,我要感谢老师,同学;在社会,我要感谢每一个人,改谢天地自然　　万物.　　我们愈是成长,就更该心存感恩.受私慎勿忘,点滴必报,何况,我们　　学习与成长,是一段受尽别人恩惠的历程,我们何不心存感恩心呢？大家应　　心怀感恩努力学习,才能成长得更坚,更牢,更美好.　　第三篇：我的成长充满阳光　　生命的成长是一件令人欣喜的事情.在我的成长过程中,有着雨水的滋润,阳光的照耀;有着亲人的关心,他人的帮助.感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜负他们曾经为我的付出亲情　　现在出门总是一个人走,开始怀念以前,爸爸妈妈陪伴在身边的日子.小时侯,每天读书都需要父亲的接送,那时并不懂得珍惜,把它当成了一种理所当然.长大些才发现,每天挤车那是一种煎熬,不用担心迟到,那原来也是一种幸福.怀念不如感恩,感谢父母无私的爱,让我度过了一个无忧无虑的童年.　　都说血浓于水,亲情在我的心中具有无可替代的地位,我想每个人都会如此想吧.也许很多人认为父母该为儿女付出,也有许多父母都是这么做的,我却不是很认同.我总觉得,在这个世界上,没有谁应该为谁付出,父母的爱是无私,是伟大,而不是应该.这样想,就会觉得惭愧了,承载了那么厚重的亲情,自己却无以为报,只有不断进取,才能让父母的心聊以慰藉了.　　师恩　　从小学到高中,已经走过了漫漫11年的学习之路,在这其中也经历了许多的老师,由衷的感谢他们,为我的成长所做的辛勤耕耘,许多许多我都铭记在心.　　因为课题而获奖,是我一直为自己骄傲的一件事,而这,是断然离不开老师的倾力相助的.研究课题是一个很漫长,很艰辛的历程,困难不时地挡在我们的面前,不断打击我们的信心.这时,老师给予了我们很多帮助,当我们遇到问题难以解决时,总可以去找老师探讨;当我们快要放弃时,是老师的不断鼓励让我们又重拾信心.没有老师,我想也许我就不会坚持到最后吧　　第四篇：成长中的快乐　　我，一个十四岁的中学生，一个生长在党的温暖怀抱中的青少年，我感到无比高兴，无比快乐。　　自从我呱呱落地，无知的我就有一个愿望：好好学习，报效祖国。从我上小学时，我便发奋学习，学习中充满了快乐。　　刚迈进小学校门时，我听从爸妈的教诲，向一位老师鞠躬问好。老师听了会意一笑， 既而又鼓励我说：“好好学习，你是一个有礼貌的孩子。”我当时听了，甭提多高兴了。从此，上天就塑造了一个开朗活泼的性格。我坚强地对自己说：“以乐度终身”随着年龄的增长，周围的喜事乐事也越来越多了。　　上初一时，我学习一直很不错，可是就临近考试，那无情的病魔从天而降，使我未能考第一次试，当看着同学们的卷子上各个鲜红的高分，两手空空的我曾潸然泪下。可过后一想，下次下决心考吧！不必太伤心。第二次的考试我做了充分的准备，也许由于吾之诚意感动了上天，终于如愿以偿，实现了我的愿望。学校当在“表彰大会”中念到我的名字时，我既激动、快乐，又自豪。当我迈着轻盈的步子领奖，我看到了爸妈的笑脸，老师们真诚和善的眼睛，同学们赞赏而羡慕的眼神。那一刻，我高兴地想要放声歌唱，但我并没有这样做，而是沉着的，稳重的接过奖，端端正正地敬了一个礼。当时我心中虽然好高兴，好快乐，可我最想说：“谢谢老师们的无诲教导，谢谢同学们的至爱关怀。”快乐、高兴之余，我又想：这个成绩应该不是最理想的，我要像我崇拜的居里夫人那样，永远奋斗，永不满足。生活中处处有快乐，特别是我们这一代生长在红旗下、新社会的儿童少年。但在尽情享受快乐的时候，可别忘记我们的使命：好好学习，振兴中华！成长之路能与快乐相伴是我最大的荣幸，但祖国的快乐才是最伟大、最神圣、最真实的快乐——祝愿祖国人民快快乐乐，祝愿祖国北京2008奥运会顺利进行，祝愿中国足球冲出亚洲，走向世界！　　快乐啊，你飞吧！　　第五篇：成长的烦恼　　成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。　　“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。　　我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为”　　人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。　　要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！！ 有些黑暗，只能自己穿越；　　有些痛苦，只能自己体验；　　有些孤独，只能自己品尝。　　但是，穿过黑暗，一定能感受到阳光的温度；　　走出痛苦，一定能企及成长的高度；　　告别孤独，一定能收获灵魂的深

尾巴节很久很久以前，有一片叫卡尔斯的森林，大象卡奥卡是这尔的国王。一天，卡奥卡听说每个动物的尾巴都有非常大的作用，便心血来潮，要举办一个尾巴节。得到冠军就满足谁一个愿望。狮子想当国王，老虎想当宰相，兔子想当美女，狐狸想要美白粉大家都想好了自己的愿望忙碌地打扮起自己来。瞧，花样还真不少呢：有的在自己的尾巴上插上了玫瑰、百合、月季、睡莲有的向百合妹妹借来香水涂得香气袭人，有的从珠宝店买来了金项链套在尾巴上，还有的给自己的尾巴披纱巾比赛开始了。孔雀展开自己披纱的尾巴，枪着说：我的尾巴可以使我漂亮起来，我的尾巴最好！我的尾巴才好呢，能掌握方向。蟋蟀也不甘示弱。你们那些烂尾巴算啥？看我的尾巴，它能削平大山！这下老虎急了。最后，萤火虫爬着上场了，它使劲地摆动着翅膀，光亮一闪一暗。评委们看得眼花缭乱。经认真评选后，大象卡奥卡拿这麦克风大声宣布比赛结果：我们的尾巴王诞生了，它的尾巴可以给森林带来光明，每个动物都可以在它身上取光来照明。我宣布，今天的尾巴王是：萤火虫！卡奥卡转向萤火虫说：萤火虫，你有什么愿望？我的愿望是会飞，这样就可以给更多朋友带去光明。萤火虫说。好，满足你的愿望！你现在就可以飞了！随即，萤火虫闪着光飞起来了。台下响起了热烈的掌声

哦

1、《我的心愿》提纲第一步,简明写出中心思想。2、你要明确你的愿望,为什么有这个愿望,有了愿望要怎么去实现,用这个愿望去做什么,自己的感受,顺着这个思路写就可以了。3、就是真实地写出自己内心的想法,不要一味的抄袭。

快乐是生活的基本。

我，一个十四岁的中学生，一个生长在党的温暖怀抱中的青少年，我感到无比高兴，无比快乐。 自从我呱呱落地，无知的我就有一个愿望：好好学习，报效祖国。从我上小学时，我便发奋学习，学习中充满了快乐。 刚迈进小学校门时，我听从爸妈的教诲，向一位老师鞠躬问好。老师听了会意一笑， 既而又鼓励我说：“好好学习，你是一个有礼貌的孩子。”我当时听了，甭提多高兴了。从此，上天就塑造了一个开朗活泼的性格。我坚强地对自己说：“以乐度终身”随着年龄的增长，周围的喜事乐事也越来越多了。 上初一时，我学习一直很不错，可是就临近考试，那无情的病魔从天而降，使我未能考第一次试，当看着同学们的卷子上各个鲜红的高分，两手空空的我曾潸然泪下。可过后一想，下次下决心考吧！不必太伤心。第二次的考试我做了充分的准备，也许由于吾之诚意感动了上天，终于如愿以偿，实现了我的愿望。学校当在“表彰大会”中念到我的名字时，我既激动、快乐，又自豪。当我迈着轻盈的步子领奖，我看到了爸妈的笑脸，老师们真诚和善的眼睛，同学们赞赏而羡慕的眼神。那一刻，我高兴地想要放声歌唱，但我并没有这样做，而是沉着的，稳重的接过奖，端端正正地敬了一个礼。当时我心中虽然好高兴，好快乐，可我最想说：“谢谢老师们的无诲教导，谢谢同学们的至爱关怀。”快乐、高兴之余，我又想：这个成绩应该不是最理想的，我要像我崇拜的居里夫人那样，永远奋斗，永不满足。生活中处处有快乐，特别是我们这一代生长在红旗下、新社会的儿童少年。但在尽情享受快乐的时候，可别忘记我们的使命：好好学习，振兴中华！成长之路能与快乐相伴是我最大的荣幸，但祖国的快乐才是最伟大、最神圣、最真实的快乐——祝愿祖国人民快快乐乐，祝愿祖国北京2008奥运会顺利进行，祝愿中国足球冲出亚洲，走向世界！ 快乐啊，你飞吧！ 成长的快乐 在生活中,我们有过各种不同的心情:喜怒哀乐,他们会经常充斥着我们的心灵,我们横眉对目过,我们伤心欲决过,我们放声大笑过.然而生活却是一种另人琢磨不透的东西.在这儿,我们快乐伤心生气. 上小学时的无悠无虑,曾一度被我视为最美好的回忆.那时的我们没有烦恼,没有忧伤,有的只有那份淘气,妈妈没有做好可口的饭菜在等我回家,当下课的钟声敲响后,我们就如同一匹匹脱僵的野马,离开马厩,飞向大自然,尽情的享受这份悠闲这分轻松这分逍遥.我们不理会老人们的异样眼光,依旧谈笑风声,肆无忌禅的大笑.总之,我们是快乐的. 终于有一天,我们离开了这个安乐窝--小学.进入了有一个成长的阶段--初中. 小马过河,河之深浅需自己的尝试.虽然,我听许多人哭诉初中生活的苦.可是,难道就没有乐吗? 带者这份疑问与好奇,我的初中生活正式开始了.正如他们所说,初中生活并不轻松. 正是因为如此,我才开始成长.曾经幼稚的脸上多了几分成熟,几分忧愁,我开始寻求一个挚友,我开始理解老师,从老师的严厉批评中领略到他们的和蔼,他们的无可奈何.我理解这一切而感到快乐.我开始有了自己的思想.我不在像小绵羊似的偎依在父母的身边,对他们百依百顺.我第一次对人生有了一翻感悟.虽然这不成熟,可他却真正属于我的,在他们眼里我可能变的不听话了,变的叛逆了.可恰恰在此时我才真正的明白他们所承受的压力和他们的关心. 生活是一只五味瓶,酸甜苦辣咸,一应具全,我们正慢慢的品尝这个滋味.失败是必须的,成功是我们所期盼的,在一点一滴中,我们成长,也因为我们成长,我们感到了成长的快乐! 蓦然回首，发现我们已渐渐长大，不知什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧！ 高中两年，不觉中我们度过6岁的花季，经历了17岁的雨季。曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我们长大了。于是，开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切，也许这种思考是肤浅的，但我们这一群骄傲而不盲从的孩子，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂。 18岁是一个结束，也是一个开始。这一刻，在得到与失去的交替中，在迫求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后，总算体味了欢乐，这才明白：痛苦，常常孕育着快乐的种子。成长本不是一件轻松的事，痛苦也不一定是坏事，于痛苦中，我们知道，当现实无法改变时，我们要适时地改变自己，但是我们还总爱同现实讨价还价，因为我们深深地爱着这个世界，这个幸福、温暖，爱与痛苦交织的世界。在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡淡一笑，去欣赏它的缺憾美。因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的美丽的风景。 成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。 在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢地面对。 站在成人的门槛上，眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。年轻而明亮的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。也许成长是这样：忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。 曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。 是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来 成长的快乐 “呼呼…呼呼…”呼啸的北风拂窗而过；“沙沙…沙沙…”连绵的小雨翩翩舞过。所有的声音都那么有韵律，随着这“呼”这“沙”的韵律仿佛渐渐打开了我沉睡已旧的心门。 繁华败落，春去秋来，我送走过了无数的冬天，迎来了无数的春天。然而，在这一送，一迎，一迎，一送中，我渐渐地走向成熟。记得那些天真纯朗的笑声；熟悉那稍粗却嫩的嗓音；期盼那淳厚而阳刚的声气。 我成长着，快乐积累着…我成长着，烦恼堆积着。年龄越来越大，烦恼越来越多，快乐越来越少。 是啊！好久没痛看一晚电视，好久没痛玩一次电脑，好久没痛聊一次闲天，好久没有痛打一次篮球…… 好多个好久，渐渐就积累成为好多个烦恼。“已经初三了，马上中考了，你就少玩一会儿吧！等考上好的大学有了好的工作，你再玩也不迟啊！”这是母亲经常念在嘴边的。那么试问，考完大学是不是还要继续努力学习找个好工作呢？找到好工作是不是又要努力工作，好尽快成家立业呢？成了家，立了业，那么是否…… 好多个是否 ，好多的疑问！ 走在街上，忽然停住脚步，望望这个繁忙的城市，灯红酒绿，车水马龙，人来人往，穿梭不息。忽然有一丝丝感悟。城市的忙碌是不是也会带给城市烦恼呢？或许吧！不过这样的烦恼又换来了什么呢？是啊，换来了许多。从一个乡村演变为小镇，从一个小镇演变为一座大城，现在成为灯红酒绿，车水马龙的大城市。 是啊！城市也在成长，没有一天停歇脚步，最终它获得了发展，获得了重视…… 回头离去，转身的瞬间想到一个天真而幼稚的问题----那么我呢？我这个忙于，苦于，怨于，恨于学习的学子呢？刹那间，一切变地明朗起来，人们脸上不再挂着失败，不再挂着不情愿，而是洋溢着快乐的气息，那是一种生活，一种成长，一种收获的快乐气息。 回到家中，躺在床上，凝视天花板，回想自己的过去，回想那学习中的苦，学习中的挫折，不禁感到欣慰起来，感到能为战胜他它们走到今天而开心，自豪。 顿时，我心生雀跃之感，为成长而开心，为成长而快乐，为成长而自豪，我感谢成长。 是成长让我品味了15年的苦，是成长让我认识了15年的苦，是成长让我领略了15年的苦，是成长让我战胜了15年的苦，是成长让我15年的苦摇身一变，变成了15战胜它们的自豪与快乐。 成长……快乐……成长每个人的必经之路；烦恼每个人的必有之物；快乐，每个人都拥有的烦恼的最终产物…… 成长的快乐，是咖啡那深厚的韵味. 成长的快乐，是果冻那宜人的滑润. 成长的快乐，是海洋那舒畅的广阔. 成长的快乐，是绿洲那勃勃的生机. 青春哗哗而来，哗哗而去。岁月的轮回，一转眼变到了。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一个个阶梯，也代表了一次次的成长，一次次的学会，一次次的看透。 快乐是人人都渴望的心情，但他们都不知道，其实他们都拥有，没有快乐的人生不是真正的人生。快乐对于成长是不可缺少的催生剂，也只有快乐能充实一个人的成长。如果说一个人没有烦恼只有快乐，那我可以说那不是真正的快乐。就像有黑就有白，有黑暗就有光明一样。快乐和烦恼是2个灵魂，只有当一个灵魂照撤另一个灵魂的时候，才能真正飞升到那唯一的美好。 成长中的快乐——你是否错过…… 当00：00的钟声敲响的那一刻，就意味着我们张大了一岁。“张大了，要乖哦。”曾经的话语时时在耳边响起，那么熟悉，而又那么陌生。对呀，现在的我们已经不是那个总会哭泣的小孩了。成长的过程中，我们学会了许许多多的感情，亲情，爱情，友情。我们懂得了如何去弥补，去挽回，也学会了如何去学会满足，学会宽容。而这是值得我们快乐的，因为那份执着，那份僵持。成长的过程中我们也学会了许多知识，学海无涯，知识太多，我们学不完，所以便有了那份追随，想要知道更多，想要学会更多，那也是快乐。知识时时充实我们的生活，也只有它能带给我们不曾有过的满足，像得到糖果的孩子那样得满足。我们有我们的理想，有值得我们紧握的璀璨年华，我们不曾孤单。 成长中的烦恼——你是否拥有。 每样东西都有它的不足之处，成长中的不足之处在于烦恼。但是正因为这个不足才使原有的东西更加绚丽。成长，意味着告别童年。儿时的一切，我们都那么的留恋，那么得回味。童年中有太多太多我们的往事，那么得开心，那么得感动。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我们都曾拥有，而又想继续的。而成长，无疑把这些都给彻底地抹杀了。有得只是那一个个曾向往的梦镜和那梦醒时的恐惧。成长中，我们受到过许多伤害，但是记住一句话，感谢伤害你们的人，因为是他们教会了你一些事，懂得了一些事，而这些只有靠你自己去经历。 未来的一切像是指间的雪花，如果你不紧握，它便会融化，从指间慢慢流失，所以抓住它，不要让它留下遗憾。过去的一切像是过眼云烟，一瞬间就消失，但曾有的记忆我们不曾忘记，那便够了，不是吗？ 那么留足过去的回忆，用它去照彻我们的成长之路吧，成长的脚步时时继续……

有人说，成长是烦恼的；有人说，成长是艰辛的；而我却说，成长是快乐的，幸福的。从幼儿园时那个不停地问“为什么，为什么”的稚嫩孩童，到小学时那个只问不会的题的少先队员，再到现在那个可以教会同学题的少年，这种成长是快乐的。从小时候那个又矮又胖的“小冬瓜”，到小学时那个又高又瘦的“细竹竿”，再到现在那个亭亭玉立的美少女，这种成长是幸福的。从小时候那个处处黏着父母的“小缠虫”，到童年时那个和父母一起出去的“小大人”，再到现在那个有事和同学一起出去，只和父母说一句：“爸妈，我出去玩了”的“自立少年”，这种成长是迅速的。回想小时候，和小伙伴们在一起玩捉迷藏，跳皮筋，踢毽子，那是多么有趣的游戏啊！可现在看到小弟弟小妹妹们在玩这些游戏时，只会从鼻孔里发出“哼”的一声，心中“鄙视”到；还玩这个啊！真幼稚！时，这种成长又是可怕的。小学时我曾经对“爬山虎到底有没有脚”这种问题很感兴趣，于是就和姐姐从社区的墙上“偷拔”了几颗爬山虎，拿回家仔细研究。我手拿放大镜，对爬山虎全身进行“大搜查”。哦，我终于在爬山虎的茎上找到了类似小吸盘的东西。这会不会就是爬山虎的脚呢？于是，我拿来一块玻璃，把爬山虎放上去，果然那些小吸盘牢牢地“抓”住了玻璃。哈哈！爬山虎的秘密被我给破解了。而那之后的很长一段时间，我逢人便说我发现了爬山虎的脚，这种成长的快乐现在是体会不到了。成长的路上有烦恼，也有艰辛，但是更多的却是幸福和快乐！

主要部分中心结尾升华主题，喜爱原因

从小到现在我收到过许多的礼物，有漂亮的芭比娃娃、可爱的海宝……但是，我最心爱的礼物还是在我6岁生日时姥爷送给我的一个娃娃，它叫笛莎。　　笛莎一头金色卷发，乌黑的大眼睛一眨一眨地，像要对我说话，小脸蛋白里透红。穿着漂亮的花裙子和精致的粉色小皮鞋，她这一身打扮真像个公主。　　第一次拿着笛莎娃娃就让我爱不释手，不停地摆弄着，我发现它的衣服里面居然有一个开关，我一打开它就说起话来；“嗨！大家好，我是笛莎！”“这个娃娃居然会说话，太好了！”我兴奋地大叫起来。于是，笛莎“不知疲倦”地给我讲故事、唱歌……她的聪明才智让我快乐、开心、自豪。　　之后，我把笛莎当做自己的妹妹，我的快乐与它分享，不开心时向它倾诉我的苦恼。我幻想着笛莎能像皮诺曹一样变成真正的人，哎！天上的仙女施展魔法，让我的愿望实现吧！因为独生子女及孤单了！　　我爱我的笛莎娃娃！

　从小到现在我收到过许多的礼物，有漂亮的芭比娃娃、可爱的海宝……但是，我最心爱的礼物还是在我6岁生日时姥爷送给我的一个娃娃，它叫笛莎。　　笛莎一头金色卷发，乌黑的大眼睛一眨一眨地，像要对我说话，小脸蛋白里透红。穿着漂亮的花裙子和精致的粉色小皮鞋，她这一身打扮真像个公主。　　第一次拿着笛莎娃娃就让我爱不释手，不停地摆弄着，我发现它的衣服里面居然有一个开关，我一打开它就说起话来；“嗨！大家好，我是笛莎！”“这个娃娃居然会说话，太好了！”我兴奋地大叫起来。于是，笛莎“不知疲倦”地给我讲故事、唱歌……她的聪明才智让我快乐、开心、自豪。　　之后，我把笛莎当做自己的妹妹，我的快乐与它分享，不开心时向它倾诉我的苦恼。我幻想着笛莎能像皮诺曹一样变成真正的人，哎！天上的仙女施展魔法，让我的愿望实现吧！因为独生子女及孤单了！　　我爱我的笛莎娃娃！

不算= =只要你没有在你考试时也拿出这个东西就不算

一段话重复读 不变音

以下是我回答其他考生该问题的答案，供参考其实考生对命题说话有认识上的误区：所有写出来的都是书面语，本题考的是口语的思维能力、口语语言组织能力和口语交流能力，因此网上的范文都是写出来的，测试员一听就听出来了。本题是有测试员网上进行评测点。因此使用范文肯定要扣分，考试并不能得高分，评测老师一下子就能听出来是写的，还是边想边组织语言边说话出来的。说话的话题是固定的，你可以参考辅导教材。主要是根据命题说话的题目，围绕题目的主题范围展开话题，不要离题、跑题。下面是我回答其他网友的答案供参考：考生普通话测试第四题说话项的认识误区考生对普通话测试第四题命题说话项有认识上的误区，以为可以使用网上的范文，这可是大错特错。第四题不是计算机自动评分，而是人工评测打分，也就是测试员来打分。第四项说话要求的是口语，写成范文背下来就是书面语，所有的测试员都能够听出来，再说，所有网上、杂志上或别的刊物上背下来的在普通话测试中使用都属于雷同，是要扣4~6分的。所以奉劝所有的考生不要背这些范文。写这些范文的人纯属帮倒忙！！ 告诉考生：所有写出来的文章都是书面语，普通话最后一题《命题说话》考的是口语表达，考生用背下来的书面语来说话，肯定不是口语，是要扣分的。做为国家级测试员我奉劝考生不要这么做，而是应该在考试前把所有说话题目分成几个类别，按类准备题纲，用简练的词语或短语记下来，看到这个词就想起那件事的细节，考试前有10分钟的准备时间，考生可以看提纲准备说话内容，然后在考试时按提纲和准备的内容去娓娓道来即可。 可以把《我的愿望（或理想）》、《我的学习生活、》.《我尊敬的人（可以是考生的父母）、我喜爱的动物（或植物）》、《童年的记忆》、《.难忘的旅行（与家人一起的旅行）》、《我的业余生活》、《我的成长之路》等归类为家庭类，需要哪一点，就提出来哪一点来说。比如，说到我尊敬的人，可以说父母（题目没有限制在一个尊敬的人）说完父母还可以说说考生的爷爷奶奶等。又如：童年的记忆，既可以是童年的有趣的事情或感人的事情，也可以是童年到哪里旅游的经历。 所谓口语表达，本来就不会那么缜密和无懈可击，例如书面语会说：”谁进来了？换成口语有可能说成：“进来的，谁呀？” 口语本身是允许有冗余的。例如有的领导讲话“啊……啊……啊……”的，有的人爱说“这个……这个……”或“嗯……嗯……“的。我们在命题说话的时候，偶尔出现2~3个“嗯”、“啊”或“这个”、“也就是说”。但不能多了，说两句就是一个嗯、啊的，或是“也就是说……”，这是思维中断，口语不连贯，是要扣掉相应的分数的。 提醒：千万不要说太动情感的是事情或经历，以免导致自己哭得稀里哗啦，说话难以为继，这也是要扣分的，因为考生哭的时间是没有说话内容的。 同理，还可以把谈谈社会公德、谈谈对环境保护的认识、谈谈卫生与健康、购物（消费）的感受、谈谈科技发展与社会生活等作为一类，因为社会公德中涵盖了爱护环境、良好的卫生习惯、正确的营销观念（不欺诈、不卖假货）等。所谓谈谈，就是要说自己的感受、想法和体会。 口语表达并不要求考生有多么完整的构思和开头结尾，考生只要围绕话题去说就行，有可能考生还没说完，已经到时间了，但这并不影响考生的考试分数，因为不是考生没说完，而是时间不允许考生说了。特别要注意说细节，而不要说大话和空话。说大话和空话几句说完就没词了，而说细节可以说很多。一般来说，是不允许跑题的，是要围绕话题来说的，但并不要求那么严谨，只要是在话题范围之内就不算跑题。例如说购物的感受，可以说考生怎么去商店，买了什么东西，售货员怎样介绍的才使考生下决心买了这件商品等，最后这件商品怎么物有所值或物不所值，考生有什么样的心情、这件商品给考生带来了何种体验或麻烦等等。 提醒：千万不要说太动情感的是事情或经历，以免导致自己哭得稀里哗啦，说话难以为继，这也是要扣分的，因为考生哭的时间是没有说话内容的。 同理，还可以把谈谈社会公德、谈谈对环境保护的认识、谈谈卫生与健康、购物（消费）的感受、谈谈科技发展与社会生活等作为一类，因为社会公德中涵盖了爱护环境、良好的卫生习惯、正确的营销观念（不欺诈、不卖假货）等。所谓谈谈，就是要说自己的感受、想法和体会。 口语表达并不要求考生有多么完整的构思和开头结尾，考生只要围绕话题去说就行，有可能考生还没说完，已经到时间了，但这并不影响考生的考试分数，因为不是考生没说完，而是时间不允许考生说了。特别要注意说细节，而不要说大话和空话。说大话和空话几句说完就没词了，而说细节可以说很多。一般来说，是不允许跑题的，是要围绕话题来说的，但并不要求那么严谨，只要是在话题范围之内就不算跑题。例如说购物的感受，可以说考生怎么去商店，买了什么东西，售货员怎样介绍的才使考生下决心买了这件商品等，最后这件商品怎么物有所值或物不所值，考生有什么样的心情、这件商品给考生带来了何种体验或麻烦等等。希望能帮到你。谢谢采纳为满意答案。

1．在北京残奥会赛场上，我国残奥健儿实现了运动成绩和精神文明双丰收，再一次向世界展示了我国残疾人 的良好形象。①自尊 ②自信 ③自立 ④自强 ⑤自负A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤2．打架斗殴是极不文明的行为。有媒体报道，两个女中学生因琐事而互相殴打，引来众人的围观，全然没有了“淑女”的风范。这给我们的启示是①同学之间的恩怨要通过恰当的方式来化解 ②打架斗殴会使自己和他人难堪，从而失掉应有的自尊 ③会加重彼此的矛盾 ④青少年要学会尊重，因为尊重可以使人理智A．①③④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③3．金无足赤，人无完人。一个人有缺点并不可怕，关键是A．知道自己有缺点 B．知道每个人都有缺点C．能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点 D．能够承认有缺点4．右图漫画《公关》带给我们的启示是A．自尊的人积极向上 B．自尊的人应该有强烈的荣辱感C．自尊要靠行动来赢得 D．自尊的人会赢得他人的尊重5．下列属于自卑表现的有 ①小明在课堂上不敢站起来发言，因为怕同学笑话自己普通话不好 ②刘华同学在参加课堂分组讨论的时候，总是谦虚地听同学发表意见 ③王波不敢和李铭赛跑，因为李铭比他个高 ④曾科在日记里写到：“我实在没有勇气和信心超过周光，他可是年级第一名呀。”A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．自负者和自卑者①都无法燃起成功的火焰 ②都以自我为中心 ③都有“我是老大，你算什么”的心理 ④都不具有走向成功的良好心理素质A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③7．要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习，这告诉我们A．告别依赖，就是要做到自己的事情自己干B．在社会生活中不断实践是我们培养自立能力的唯一途径C．要培养自立能力，就要大胆的投身社会实践D．梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康8．“自强不息，厚德载物”是中华民族的优秀品德。对青少年学生来说，自强的关键是A．战胜自我 B．有自尊心和自信心 C．善于表现自己 D．有成功的记录9．作家斯培克打过篮球，当过画家，但都表现一般。后来他给报刊绘画时，偶尔写点短文，终于发现自己的写作才能，从此走上了文学创作之路。斯培克的经历告诉我们A．自强的人不能放任自我 B．不同的人生态度决定不同的结果C．自信是成功的基础 D．扬长避短，是自强和成功的捷径10．细心的观众发现，北京奥运会的很多冠军出身贫困，在他们成长的道路上，遇到过许多挫折。对于他们来说，挫折①会让他们产生悲观失望的情绪 ②会让他们更加坚强、明智和豁达 ③会让他们迎难而上，勇敢无畏 ④能让他们从失败中获取有益的经验A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④11．挫折是人们的活动受到多方面因素的制约而产生的。由于身材不高，不能如愿以偿地从事职业篮球运动，这种挫折的因素属于A．家庭因素 B．生理因素 C．心理因素 D．学校因素12．“千里之行，始于足下。”这句话说明培养坚强的意志应该A．要有明确的目标和计划 B．从小事做起，从现在开始C．持之以恒，善始善终 D．做自己不感兴趣但有意义的事13．胡小燕是1.3亿农民工中的第一位全国人大代表，她说：“09年，随着金融危机的袭来，失业成为农民工们面对的最现实问题。我的愿望是希望异地的农民兄弟姐妹在最困难的时候，更应该意志坚强，发挥出自己的智慧与长处。下列说法与材料最贴切的是A．要志存高远 B．坚强的意志是成功的保证C．自立自强是与生俱来的 D．要懂得绕过生活中的挫折14．社会是由人集合而成的，所以A．人们活动的动机、目的往往相同B．有规矩、懂规矩、守规矩十分重要 C．人们有行动的自由，有秩序最好，没有秩序也没有什么关系D．社会生活中的规矩，就是法律15．2009年1月22日，原三鹿集团董事长田文华以生产、销售伪劣产品罪，被石家庄中院一审判处无期徒刑。这说明A．法律是由国家制定或认可的 B．法律是靠国家强制力来保证实施的C．法律是靠社会舆论来维护的 D．法律对荣誉多的人处罚特别严厉16．2008年10月，福州市中院成立了少年案件审判庭，专门审理被告人或当事人为未成年人的刑事、民事案件。全市法院依法对767名未成年刑事被告人从轻、减轻、免除刑事处罚。这体现了对未成年人的A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护17．黄某在公园游玩时，掏出小刀，在园内一树上刻下“某某到此一游”几个字，结果因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，受到了相应的处理。他的行为是A．违纪行为 B．一般违法行为 C．犯罪行为 D．严重违法行为18．下列选项中，属于我国刑罚的主刑有A．有期徒刑 B．剥夺政治权利 C．没收财产 D．罚款19．维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，也是保护我们权益的最后屏障是 A．向政府部门寻求帮助以解决问题 B．通过有关部门调解、仲裁解决争议C．通过民间德高望重的人来调解 D．通过诉讼的方式来维护权益20．小明看到同学小强伙同校外人员王某偷盗校园内的自行车，于是报告给学校。小明的行为A．背后打小报告，是不道德的行为 B．是敢于善于同违法犯罪作斗争的表现C．是不敢勇于同违法犯罪作斗争的表现 D．是不讲友谊、不够朋友的行为第Ⅱ卷 （非选择题 共三大题 共60分）二、简答题 （共30分）21．（10分）经历了2008年我们才知道，21世纪什么最贵——信心！2009年，我们需要多一份从容，多一份自信。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。你认为自信对个人的成长有哪些积极作用？22．（10分）15周岁的中学生李某，原本学习认真，成绩优秀。但自从对网络上不健康的东西着迷后，一天不上网就浑身不自在，因此经常逃学。为了进网吧，他多次偷拿父母和同学的钱，后来因拦路抢同学的钱被拘留。李某的经历对你有何启示？23．（10分）2009年2月27日人民网报道：付华，青县走出的阳光女孩，荣获2008年度“中国大学生自强之星”等荣誉称号。她曾是一名弃婴，从小被一对年过五旬的老夫妇收养。6岁那年，养父患病去世，她和养母相依为命。15岁时，养母又因劳累过度突发脑血栓瘫痪在床。从此，她用自己稚嫩的肩膀撑起了残破的家。但她又是幸运的，在众多好心人的资助下，付华学业一直没有间断。2007年，她考入河北科技师范学院计算机系。去年夏天，把母亲从青县接到秦皇岛昌黎校区，开始带着74岁的养母上大学。付华同学的苦难和艰辛，磨练了她坚强自立的意志，成为好学善良的人，付华的精神，值得现代青年和大学生学习。（1）付华成功靠的是什么？（2分）（2）我们应如何磨砺自己的意志品质？（8分）三、分析说明题（本大题共1小题，共16分）24．（16分）材料一：新学期开学之际，教育部要求各地中小学要在开学前逐条落实各项安全措施，完善安全预案。为给中小学提供教育资源，教育部与中央电视台联合举办了“知识守护生命”大型公益活动，并邀请奥运冠军、著名学者和社会知名人士制作了有关中小学安全教育的特别节目《开学第一课》，在中央电视台经济频道（cctv-2）播出。阅读材料，结合所学知识回答下列问题：（1）党和政府为什么都高度重视对未成年人的健康成长？（8分）（2）我国对未成年人实施保护的专门法律有哪些？（6分）（3）面对可能存在的安全隐患，请你设计一条安全警示语。（2分）示例：安全第一，防患未然四、探究与实践（本大题共1小题，共14分）25．（14分）下面是中学生小华的一则日记，请你仔细阅读，并回答下列问题。“我是一名农村姑娘，朴实、勤奋、学习成绩很好。不久前，我转到城里的中学读书，尽管我的成绩很好，但我总觉得自己很土，黝黑的皮肤，朴素的衣着，浓重的乡音，使我感觉与城里的孩子格格不入。同学们好像都瞧不起我，于是我开始模仿城里的同学，希望自己变得时髦、靓丽。但是我怎么也找不到感觉，因而我在城里的生活很不快乐！亲爱的朋友，我该怎么办呢？”（1）从日记可以看出，小华处于一种什么样的心理状态？（2分）（2）这种心理状态对于一个人的健康成长有何影响？（8分）（3）请你以朋友的身份劝说小华走出暗淡、消沉的生活。（4分）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A C C B C B C A D B题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 B B B B B D B A D B二、简答题 （共30分）21．（10分）自信的人相信“我能行”，这种心态有利于发掘自己的潜能，超越自己，告别自卑，正确认识自己，为自己的成长创造条件。（2分）自信是成功的基石，自信的人具有了乐观、好奇、专注等优良品质，有助于取得成功。（8分）22．（10分）①不良行为和严重不良行为，都有可能发展成违法犯罪。要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起；（2分）②青少年要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，提高自我控制能力，自觉抵制不良诱惑；（2分）③只有防微杜渐，才能防患于未然。青少年一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法。（6分）23．（10分）（1）付华成功靠的是坚强的意志。（其他的答案符合题意也可）。（2分）（2）树立明确的、坚定的奋斗目标，并不懈努力；从细微之处做起，从小事做起；善于管理自己；要主动在艰苦的环境中锻炼自己。（8分）三、分析说明题（共16分）24．（16分）（1）①青少年是祖国的未来，民族的希望。未成年人的健康成长关系到民族的振兴、国家的富强。（4分）②未成年人生活经验不足，各方面都不成熟，辨别是非能力差；法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。（4分）（2）未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。（6分）（3）答案开放，只要符合题意可酌情给分。（2分）四、探究与实践（共14分）25．（14分）（1）自卑。（2分）（2）自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力；看不到自己的优势，看不到生活的阳光，这种心态会使她远离成功。（8分）（3）答案开放，符合题意即可酌情给分。（4分）示例：俗话说，“金无足赤，人无完人”。生活中每个人都有自己的优势和不足，关键是我们自己如何看待它。拿自己的缺点去和别人的优点相比较，会使自己的生活失去快乐；善于发现自己的优点和长处，对自己充满信心，学会为自己喝彩，才会离成功更近一步。你是一个朴实、勤劳、成绩优秀的女孩子，这就是你的优势啊！何必盲从别人，失落了自己呢？学会欣赏自己，善于体会自己的点滴进步与成绩，快乐和成功会属于你的

你是狗125577788888888888888888888888888888778

自己写不然就不是你的

上海世博会中国2010年上海世界博览会（Expo 2010），是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，让生活更美好”（Better City, Better Life）为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。不知是因为原来的冬奥会不在寒假时举行，还是不曾注意，在我的记忆中，这是我第一次关注冬奥会。没想到冬天里的运动是那么的精彩，冬天的故事格外的动听。冬奥会 其实这一届的冬奥会刚刚开始时，我对有关“冬奥会”的消息都不知道呢，直到2月15日的双人花样滑冰预赛，第一个出场的申雪、赵宏博获得了双人花样滑冰短节目的历史最高分的时候，我们全家才开始关注起第二十一届温哥华冬奥会。 2月16日，申雪、赵宏博夺冠已经不是我的愿望，我期盼着双人花样滑冰的领奖台上出现三对中国选手，希望中国能够包揽双人花样滑冰的金、银、铜牌。结果与我的期望差不多，申雪、赵宏博获得金牌，庞清、佟健获得银牌，有一点点可惜的是，张丹、张昊在表演时出现了失误，无缘奖牌。 温哥华冬奥会已经是申雪、赵宏博参加的第四届冬奥会了，2002年盐湖城冬奥会，2006年都灵冬奥会都无缘金牌。如今，两人年龄之和已经接近七十岁，在他们人生中最后的一个冬奥会上，一枚金牌终于为他们的运动生涯画上了一个完美的句号。 他们为了得冬奥会金牌而复出，为了复出而加紧练习，每次都是教练把从冰场上练习的他们“赶”出来，正是他们的汗水和付出，浇灌出了一枚金牌！ 红色旋风 2月19日、2月21日，短道速滑赛场上刮起了一场红色的旋风。 2月19日，王蒙参加500米短道速滑，预赛、半决赛先后两次破了世界纪录，最后以绝对优势获得了冬奥会500米短道速滑冠军，是中国第一个在冬奥会上成功卫冕的选手，而这个项目也被中国连续三年包揽冠军。 “故事”情节波折的是在2月21日的短道速滑1500米的比赛上。小组赛上，王蒙犯规无缘决赛，而另一位中国选手也被淘汰，决赛局，场上有三名韩国队员，韩国队教练已经提前庆祝了胜利。 可是周洋在韩国队员的重重夹击下，上演了“三英战吕布”的好戏，最后遥遥领先于对手，获得了短道速滑1500米的冠军。 中国夺冠后，周洋与教练李琰紧紧拥抱在了一起，欢呼着胜利，而一旁的韩国教练脸色阴沉，当中国人忙着庆祝的时候，韩国人灰溜溜的离开了短道速滑赛场。世界杯第十九届世界杯足球赛（官方名称：2010 FIFA World Cup South Africau2122）决赛圈比赛于2010年6月11日——7月11日在南非的九个城市的十座球场举行，本届是首次在非洲地区举行的世界杯足球赛。共有来自世界各地的32支球队参加赛事，共进行64场比赛决定冠军队伍。除了主办国南非，其他球队需要以外围赛争取参加决赛周的席位。2009年12月5日，南非世界杯进行了分组抽签仪式，并确定了小组赛的赛程。怎样保护自己看你是受到什么侵害了？家庭方面、学校方面还是社会方面？学校的话要及时与校领导反映，没有结果可以通过教育局或是其他主管单位进行协调。社会方面就报警呗

没有爱情谐音。该数字没有爱情谐音，但是有爱情寓意，爱你一万年对某个人的承诺到2046年，因为人只能活百岁，爱你一万年。2046具有多重含义，这是个时间，表示2046年王家卫有部电影就是《2046》，2046也可能是个数字代表汉字？是说：我要死了？

王家卫，一部大多数人看不懂的电影。 “2046”是一辆“特慢”列车。它行驶了五年。它是属于王家卫一个人的火车。 “2046”号列车也是一列客流量很大的列车。五年之内，多位明星上车下车，他们都是去往终点站2046的乘客，他们关系繁复，都有着过去的故事，有着各自的秘密。这些属于过去的乘客一起登上“2046”，只因为王家卫想要改变。 “2046”即将入站

Review Editor评审编辑Mark Thornton is a senior resident fellow at the Ludwig von Mises Institute in Auburn, Alabama, and is the Book Review Editor for the Quarterly Journal of Austrian Economics.马克.桑顿是阿拉巴马州奥本市的路德维希冯.米塞斯研究院的驻地高级研究员，《奥地利经济学派季刊》的书评编辑。executive editor[英][iɡu02c8zekjutiv u02c8editu0259][美][u026aɡu02c8zu025bkju0259tu026av u02c8u025bdu026atu025a]n.执行编辑; 责任编辑; Sam Dealey, executive editor of The Washington Times, confirmed the sale with The Associated Press.山姆迪利，华盛顿时报的执行的编辑，与美联社确认销售。

看书read a book美 /riu02d0d u0259 bu028ak/英词典释义read a book看书，读书双语例句1我在下午的时候就看书。I read a book in the afternoon.2对约翰来说，看书是一种消遣形式。For John, books are a form of escapism.3我的视力正在下降，不能再看书了。My sight is failing, and I can"t see to read any more.4我在静静地看书，忽然电话铃响了。I was having a quiet read when the phone rang.5我全神贯注在看书，没听到你敲门。I was so involved in my book I didn"t hear you knock.6我们靠看书和玩纸牌消磨时间。We whiled away the time reading and playing cards.