八年级上历史作业本第三课 传说时代的文明曙光 答案

1、D 2、C 3、B 4、A 5、C 6、D 7、A 8、D 9、B 10、A 11、A 12、D 13、C 14、C 15、B 16、D 17、C 18、B 19、C 20、D 二、非选择题 21、 工业革命的早期阶段 工业革命的新阶段 主要技术发明 成果和发明人 蒸汽机（瓦特）、蒸汽机车（史蒂芬孙）、 电动机（格拉姆）、电灯（爱迪生）、发电机（西门子）、飞机（莱特兄弟）、电话（贝尔） 工业发展的国家 英国 美国、德国、英国 主要工业门类 纺织业、交通运输业、采矿业 电力工业、化学工业、石油工业、汽车工业 22、（1）第一，清政府的腐败无能、妥协投降；第二，中国的综合国力落后于西方列强。（2）洋务派：学习西方军事技术，创办新式军事工业、训练新式军队；发展民用工业，增强经济实力。维新派：主张在政治上实行君主立宪制。革命派：主张进行革命，*清朝统治，仿效西方国家建立民主共和制。（3）第一，阶级局限性，洋务派是为了巩固封建统治。维新派和革命派代表民族资产阶级的利益，它们具有妥协性。第二，中国封建顽固势力过于强大，从中阻碍。第三，西方列强不愿意让中国独立、强大。第四，没有发动广大民群众参与。 23、辛亥革命成功的理由：辛亥革命*了统治中国几千年的君主专制制度，使民主共和国思想深入人心，使人们的思想得到了解放。辛亥革命失败的理由：中国的半殖民地半封建社会的社会性质并没有改变，政治上四分五裂、军阀混战。 24、（1）工业革命后，生产力的发展客观上要求整个世界作为市场；新型交通工具和通讯工具的出现，为世界联系的加强提供了必要条件。（2）第一，欧洲大量出口工业品；第二；欧洲在世界各地建立工厂；第三，国际贸易发展，亚非拉为欧洲提供了大量的原材料；第四，世界统一市场基本形成。（3）主要欧美资本主义国家，它们为了占领海外殖民地和原材料产地，加快殖民侵略。它们利用工业品价格低廉占领世界市场，使亚非拉传统的手工业迅速破产，在殖民地进行各种原材料和其他财富的掠夺，从而使这些国家的社会经济受到极其严重的破坏。（4）坚持实行对外开放政策，平等互利地开展经济交往活 第七单元 走向现代世界 第一课 全球性的震荡 1.第一次 2.60多个国家 20亿 3.6000万 4.联合国 5.生产过剩 6.A 7.C 8.C 9.C 10.B 11.B 12.B 13.D 14.相同点：战争都给世界各国，特别是参战国的人民带领了严重的灾难。 不同点：（1）性质不同：第一次世界大战是两大帝国主义集团为重新瓜分殖民地而进行的战争；第二次世界大战则是一场世界反法西斯战争。（2）规模不同：第二次世界大战的规模远远超过第一次世界大战。 15.（1）经济危机的实质是“生产过剩”的危机。即资本主义生产出来的东西超过了劳动人民的购买力而显得过剩。（2）资本主义国家通过种种手段来消除经济危机，如压低工人的工资，让工人失业；通过战争向其他国家转嫁危机等。 16.B 17.D 18.B 19.（1）科学技术在战争中一般都用在武器制造等方面，高科技武器有较大杀伤力，所以将给人类带来更大、更多的灾难。（2）科学技术应该运用到发展生产中去，这样才能提高社会经济发展的速度，造福全人类。

（1）、西方采取对外开放，积极进取的政策，中国采取闭关锁国、保守防范的政策。（2）、中国采取闭关锁国政策的原因是为了维护皇帝的权威，防止西方的外来影响，抵制西方殖民侵略。（3）、如：开拓进取的民族才有生机（这一题为开放性设问）。

　　

【答案】： 【基础巩固】 1 - 4 B B D B 5、图1是楔形文字；图2是腓尼基字母文字。 古代两河流域的人们发明的楔形文字，有力地推动了西亚文化的发展；腓尼基字母文字为以后欧洲的字母文字奠定了基础。古代希腊人在这些字母的基础上创造了希腊字母，罗马人又在希腊字母的基础上创造了拉丁字母。 【拓展提升】 6、支持高个子的辩解。 《 汉谟拉比法典 》 条文规定：如果奴隶主弄瞎了奴隶的眼睛，只要付一定数量的钱就可了事。

【答案】： 【基础巩固】 1 - 4 B A B B 5、万神殿——宗教建筑 高架引水渠——道路工程建筑 竞技场和古罗马大剧院——公共建筑 凯旋门——纪念性建筑 6、（1） 《 十二铜表法 》 。 统治阶级为了维护自己的统治秩序，巩固统治地位。 （2）罗马法是近代很多西方国家法待体系的基础，也被很多东方国家所借鉴。 【拓展提升】 7、古希腊人热衷于探讨宇宙万物的起源，现代西方人使用的 “ 哲学 ” 一词就源于古希腊，古希腊是西方哲学的故乡；古希腊的科学知识和科学思想是西方近代科学的源头，如阿基米德发现的杠杆定律和浮力定律；古希腊的戏剧也是人类戏剧的开端。

【答案】： 【基础巩固】 1 - 4 C B A D 5、（1）路线：印度——中亚——西域——敦煌——长安。 （2）天竺（古印度）。佛教。宣扬 “ 众生平等 ” ，反对婆罗门宣扬的种姓制度；认为人的生、老、病、死都是 “ 苦 ” ，苦的根源是人的欲望；只有消灭欲望、忍耐服从，刻苦修行，才能摆脱 “ 苦 ” ，到达 “ 极乐世界 ” 。 【拓展提升】 6、如： “ 善有善报，恶有恶报…‘不看僧面看佛面…‘放下屠刀，立地成佛…‘苦海无边，回头是岸 ” 。

　　 1.八年级上册历史作业本答案2021 　　第1页 　　1、文字记载 　　2、人工取火、农耕、畜牧、定居 　　3、直立行走、制造和使用打制石器 　　4、二三百万 　　5、劳动 　　6、打制石器、采集、狩猎 　　7、磨制石器、种植粮食、饲养家畜、陶器 　　8、元谋人、北京人、山顶洞人 　　9、河姆渡原始居民、半坡原始居民 　　10、云南、元谋人、170万 　　11、北京人、山顶洞人 　　12、东非、九千、西亚13、农业和畜牧业14、中国 　　15、水稻、粟16、科学知识17、黄帝、炎帝 　　18、①建造宫殿②发明车船③制作衣裳④教人打井文字、历法、算术和音乐，养蚕抽丝技术 　　19、①发明耒耜，教人农耕②发明医药③发明陶器④开辟集市 　　20、尧、舜、禹，禅让21、A22、B23、C 　　第2页 　　1、国家、文字、青铜器 　　2、希伯来人、腓尼基人、阿卡德人、苏美尔人，希伯来，苏美尔。 　　3、印度、中国。 　　4、阿育王，大力推广佛教 　　5、蛋壳黑陶杯 　　6、公元前2070，禹，夏朝 　　7、哈拉帕、摩亨佐u2022达罗。巴比伦。二里头，夏 　　8、种姓制度。婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 　　9、妇好 　　10、殉葬、祭祀 　　11、《汉谟拉比法典》，奴隶主 　　12、甲骨文、商朝 　　13、法老、太阳神 　　14、公元前6世纪的古印度，乔达摩u2022悉达多，①众生平等。②只有消灭欲 望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到“极乐世界”东南亚、中亚，公元前后（西汉末年） 　　15、商汤，商 　　16、空中花园 　　17、商。司母戊鼎。 　　18、古埃及 　　19、两河流域 　　20、古印度 　　21、填写表格： 　　所在流域名称流域出现文明时间文明古国形成时间 　　古埃及尼罗河流域公元前3500年公元前3000年 　　古巴比伦两河流域公元前3500年公元前18世纪 　　古印度印度河—恒河流域公元前2500年公元前2500年 　　中国黄河—长江流域距今约五千年公元前2070年 　　第3页 　　1、填写表格： 　　成就文字建筑工艺天文历法科技宗教 　　古埃及象形文字金字塔太阳历防腐解剖 　　计算面积、圆周率阿蒙神 　　（太阳神） 　　两河流域楔形文字空中花园太阴历星期制度 　　六十进位法太阳神 　　古印度阿拉伯数字佛教 　　古中国甲骨文长城青铜制造技术道教 　　2、读《四大文明古国分布图》完成相关题目。 　　古国名称所在流域流域文明出现时间 　　A古埃及尼罗河流域公元前3500年 　　B古巴比伦两河流域公元前3500年 　　C古印度印度河—恒河流域公元前2500年 　　D中国黄河—长江流域距今约五千年 　　其中，只有D（填字母）的文化延续了下来。 　　3、（1）古巴比伦（2）《汉谟拉比法典》，是迄今发现的最早的保存完整的成文法典(3)奴隶主4、C5、B 　　 2.八年级上册历史作业本答案2021 　　第1课鸦片战争答案 　　预习起航 　　自主梳理 　　一、（一）1、资本主义；封建统治；开辟国外市场2、走私鸦片；虎门3、虎门硝烟；林则徐；民族英雄 　　（二）4、A5、B6、C 　　二、（一） 　　7、虎门硝烟；1840；鸦片战争 　　8、《南京条约》；香港岛；广州；厦门；福州；宁波；上海 　　9、半殖民地半封建；鸦片战争 　　（二） 　　10、C11、B12、A 　　自主思考： 　　这个观点是错误的。虎门销烟只是战争的借口（直接原因）而非根本原因， 　　英国发动战争的目的是打开中国大门，进人中国市场。由于中西方对国际关系、 　　贸易和司法管辖的观念大相径庭，即使没有鸦片战争，双方之间的冲突也照样会爆发。 　　重点解析： 　　一、1、条约内容：开放广州、厦门、福建、宁波、上海五处为通商口岸； 　　英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 　　丧失的权益：损害了中国的领土完整。 　　二、2、鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的 　　开端。 　　问题探究： 　　3、五个通商口岸：广州、厦门、福州、宁波、上海。地理位置特征：处于我国东南沿海地区 　　基础自测 　　1、2、3、4、 　　DAAC 　　5、6、7、8、 　　ACCC 　　能力提升 　　一、 　　1、2、3、4、 　　BACC 　　5、B6、B7、B 　　二、8、（1）政策：闭关锁国政策。 　　理解：中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封瘴社会。 　　（2）影响：鸦片战争没有促使中国人惊醒，依然沉浸于天朝帝国的迷梦中。 　　原因：战败的主要原因是，清政府是一个腐朽落后的政府，无法战胖强大的资本丰义国家。 　　（3）启示：落后就要挨打。 　　第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行答案 　　预习起航 　　自主梳理 　　一、（一） 　　1、进一步打开中国市场，扩大侵略权益； 　　1856；1860；第二次鸦片战争 　　2、英法；圆明园 　　（二） 　　3、鸦片战争后，英法不满足于鸦片战争所得利 　　益，为了扩大侵略权益，进一步打开中国市场， 　　找借口发动了侵略战争，这场战争是鸦片战争 　　的继续和扩大，所以被称为“第二次鸦片战争”。 　　4、第二次鸦片战争时，英法联军于1860年攻占北京，闯入圆明园进行洗劫并放火焚烧， 　　皇家园林变成废墟，刻下近代中国落后挨打、任人宰割的民族侮辱。 　　二、（一） 　　5、150多万平方千米 　　6、瑷珲条约；北京条约；北京条约；勘分西北界约记；改订条约 　　（二） 　　7、B 　　8、D 　　三、（一） 　　9、洪秀全；太平天国；太平军 　　10、洋枪队 　　11、青浦；慈溪 　　（二） 　　12、清朝封建统治者和帝国主义侵略者。 　　鸦片战争后，中国社会主要矛盾变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。 　　中国人民肩负着反对帝国主义侵略和封建主义统治的双重任务。在太平天国运动的打击下， 　　中外反动势力勾结起来，镇 压太平天国运动。 　　自主思考： 　　英法联军攻人北京，火烧圆明园；俄 国侵占我国方大片领土。 　　重点解析： 　　一、1、为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，“修约”遭到拒绝，所以就发动战争。 　　二、2、（1）非正义的侵略战争 　　（2）英法联军 　　（3）俄 国割占中国北方150多万平方千米的领土 　　（4）这些侵略罪行露出侵略者野蛮、凶残、贪婪的侵略本质 　　问题探究： 　　3、中国丧失了更多的土地和主权，使中国半殖民地半封建社会程度进一步加深。 　　基础自测 　　1、2、3、4、 　　BCBD 　　5、6、7、8、 　　ABCA 　　能力提升 　　一、 　　1、2、3、4、 　　CBDD 　　5、6、7、 　　BAB 　　二、8、（1）第二次鸦片战争；充当战争帮凶 　　（2）英法联军 　　（3）在第二次鸦片战争前后，俄 国趁火打劫，强迫清政府签订了一系列不平等条约， 　　侵占了中国东北和西北150多万平方千米的领土 　　 3.八年级上册历史作业本答案2021 　　第一单元第一课第二课时古代西亚国家 　　【基础巩固】 　　1-4BBDB 　　5、图1是楔形文字；图2是腓尼基字母文字。 　　古代两河流域的人们发明的楔形文字，有力地推动了西亚文化的发展；腓尼基字母文字为以后欧洲的字母文字奠定了基础。古代希腊人在这些字母的基础上创造了希腊字母，罗马人又在希腊字母的基础上创造了拉丁字母。 　　【拓展提升】 　　6、支持高个子的辩解。《汉谟拉比法典》条文规定：如果奴隶主弄瞎了奴隶的眼睛，只要付一定数量的钱就可了事。 　　第一单元第一课第一课时古代埃及 　　【基础巩固】 　　1-5BABDC 　　6、古埃及地处沙漠，气候干旱少雨，尼罗河是的水源；尼罗河定期泛滥使两岸土地肥沃，给埃及人民提供生产生活用水；尼罗河使埃及农业发达，养育了埃及人民，孕育出古老的埃及文明。 　　【拓展提升】 　　7、略（要求亮出自己的观点，并用搜集到的相关资料予以佐证。言之有理，能自圆其说即可）

那个出版社?

无论何时何地，苦难和眼泪都只是生命的一个插曲，彩虹总在风雨后，心中若有桃花源，何处不是水云间?给生命一个微笑的理由吧，让心为自己明媚，努力学习，相信自己能够拿高分。下面就是我为大家梳理归纳的知识，希望大家能够喜欢。 苏教版九年级上学期历史课堂作业本答案 一、单项选择题1-5BABBC6-10CBDDC11-14AACB 二、非选择题 (1)文艺复兴运动。意大利。 (2)启蒙运动。美国独立战争、法国大革命。 (3)[示例1]美国南北战争。美国历的第二次资产阶级革命;维护了国家统一;废除了奴隶制度;扫清了美国资本主义发展的内部障碍;促使美国资本主义迅速发展等等。俄国1861年改革。废除了农奴制;加快了俄国资本主义的发展;成为俄国历重大转折点等。日本明治维新。向欧美学习;实行了资产阶级性质的改革;使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运;走上了资本主义道路;发展成为亚洲资本主义强国等。 [示例2]事例：美国南北战争;俄国1861年改革;日本明治维新等。说明：这些国家通过革命或改革，扫清了资本主义发展的内部障碍;加速了本国资本主义的发展，推动了社会进步;使资本主义制度在世界范围进一步扩展;也推动了第一次和第二次工业革命的扩展;促进了世界资本主义的发展。 (4)技术：洋务运动;制度：戊戌变法、辛亥革命;(答对其中一点均给分)思想 文化 ：新文化运动。 (5)例如英国，17世纪资产阶级革命的胜利，19世纪中期工业革命完成。(任举一国答对均记分) (6)1949年，中华人民共和国成立后(或者新民主主义革命胜利后)。 苏教版九年级上学期历史课堂作业本答案 一、选择题 题号12345678910111213 答案BCBBACCCBDADD 题号141516171819202122232425 答案ACACDCBBCDAA 二、材料题 26、【1】(1)资产阶级革命;工业革命 (2)牛顿;牛顿力学(或万有引力定律或运动三大定律) 【2】(1)哥伦布 (2)A美国独立战争B南北战争或美国内战C第二次工业革命 (3)围绕国家独立、国家统一、科技创新等答两方面(其他符合题意也可) 【3】(1)林肯(2)因为他废除了黑人奴隶制度 27、(1)苏俄;列宁 (2)美国;经济大危机;罗斯福 (3)农民纳完税后的余粮可以在市场上自由买卖。 核心《国家工业复兴法》 (4)手段：运用市场，商品货币关系等手段;运用国家干预经济的手段 启示：计划、市场、商品货币等经济手段，各国可视国情合理利用;适时的改革可以促进生产的发展;国家应加强对经济以干预和指导;政府要关注民生等。(答一点，言之有理即可) 三、问答题 28、(1)《人权宣言》;明治维新 (2)亚历山大二世;俄国走上了资本主义道路。 (3)向先进国家学习、科教兴国、坚持改革开放、以经济建设为中心等。(符合题意言之有理答一点即可) 29、(1)文艺复兴运动;但丁 (2)伏尔泰(答孟德斯鸠或卢梭也可) (3)性质：资产阶级思想解放运动;事件：法国大革命;美国独立战争 (4)新文化运动 (5)民主、自由、平等、科学、人性主义、理性主义等。 苏教版九年级上学期历史课堂作业本答案 1-5CDABC 6-10BDADA 11、(1)巴黎和会。 (2)《凡尔赛和约》把原德国在中国山东的特权转让给日本;没有解决国家之间的矛盾，播下了仇恨和战争的种子。 12、(1)清政府实行君主立宪;革命党尝试通过武装起义清政府统治。 (2)为了维护自身利益，没有触及腐朽的封建制度。 13、(1)开始认识到缠足的危害，已经开始反对缠足。这种变化开始发生于清末民初，民国时期为更多的人所接受。 (2)鸦片战争后，中国人开始睁眼看世界，西方的生活习俗和政治体制逐渐被国人接受;加上维新运动、辛亥革命、新文化运动又使得民主共和的观念更加深入人心，大大推动了西方的生活习俗在中国的传播。 苏教版九年级上学期历史课堂作业本答案相关 文章 ： ★ 苏教版九年级下册历史期中试卷及答案 ★ 九年级上语文作业本答案 ★ 九年级下册语文作业本答案人教版2020 ★ 观潮课堂作业本答案 ★ 八年级数学上册创新课堂作业本答案 ★ 历史与社会七年级上册作业本答案 ★ 七年级历史上册目录 ★ 苏教版九年级上册考试物理复习提纲 ★ 七年级下语文书文言文 ★ 七年级上册历史教学计划川教版

【答案】： 【基础巩固】 1、新石器 早期农业 2、粟作农业 稻作农业 3、制造技术 审美情趣 4、剩余产品 商品交换 公有制 私有制 5、自然崇拜 祖先崇拜 6、B 7、A 8、D 9、A 10、C 【拓展提升】 1、（1）水稻是在长江流域，粟是在黄河流域。 （2）自然环境的不同造成了两种农作物种植区域的不同。黄河中下游地区降水较少，黄 土深厚，易于开垦和耕种，犬量种植耐旱的粟；长江中下游地区雨量丰沛，水网密 布，气候温暖，大量种植喜湿的水稻。 （3）如：玉米、小麦、高粱、青稞等。 2、（1）长江流域；新石器时代。 （2）生产发展带来了剩余产品，社会分工推动了商品交换，原来共同分享资源的公有制 慢慢解体，私有制出现了；先前人人平等的社会关系悄然改变，人们因为财富和权 力的不同而分化为不同的阶层。 小编推荐：

邮箱，自己采用。

积累运用 1、掺 幽 盈 蹭 奥 覆 2、（1）凄惨 （2）崇敬 3、C 阅读理解 （一） 4、温和善良，乐于助人，理解孩子，尊重孩子的友情，对孩子负责。事例略。 5、既包含着对儿子的做法的默许，也对儿子同学家的生活贫困深表同情。 6、突出乔元贞家的贫穷和生活的艰难。 7、表现了作者对苦难生活中的伙伴的深切同情，也启示读者从乔元贞的命运中严肃地思考生 活和人生。感悟略，言之有理即可。 （二） 8、父亲为儿子考上大学而欣慰，又为儿子即将远离而伤感。这是不善于表达而又难以掩饰的 父爱的流露。 9、父亲冷峻的外表；父亲对“我”深深的爱。 10、（1）卖驴让“我”复读； （2）给“我”打点行李、借学费； （3）专程赶回家送“我”。 11、“你哥这孩子，让人放心……”因为这句话里包含着父亲对儿子的理解与信任。

在严冬进行跑步时，为什么不宜张口过大进行呼吸？

　　第四课第一节人人享有人格尊严权　　认知与判断 　　1C 　　2D 　　3D 　　4D 　　阅读与思考 　　5、（1）同学对她的人格不尊重，使她对学 　　校生活产生了恐惧。 　　（2）名誉权或人格尊严权。法律规定，公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人不得侮 　　辱或诽谤他人。 　　（3）告诫取笑他人的同学，他们的行为是侵犯人格尊严的行为；适当的时候寻求老师的 　　帮助。同时认真学习，加强锻炼，转移自己的注意力。 　　6、（1）名誉权（名誉利益支配权）。 　　（2）靠个人的良好表现。表现出色，公众认可，名誉就好；表现不佳，甚至违法，受到 　　公众批评，名誉就差。 　　活动与体验 　　7、如：什么是名誉权、为什么要维护人的名誉、有关同学的名誉权受到侵犯的事例等等。 　　第四课第二节肖像和姓名中的权利 　　认知与判断 　　1B 　　2D 　　3B 　　4D 　　5A 　　阅读与思考 　　6、（1）必须经小琳和她父母的同意。法律依据：“公民的肖像权不容侵害，未经本人同意， 　　不得以营利为目的使用公民的肖像”；“未成年人在使用自己的肖像和获取报酬方面 　　须由监护人代理或同意”。 　　（2）肖像权。具体包括肖像制作权、使用权和获酬权。 　　7、（1）是的。药店侵犯了该学生的姓名权。药店未经该学生及其监护人同意，擅自使用他 　　的姓名用于广告宣传，谋取不正当利益，属于盗用他人姓名的行为。 　　（2）和父母一起找药店协商，要求药店停止侵权，赔礼道歉，赔偿损失。协商不成，可 　　以向法院提起诉讼。 　　活动与体验 　　8、略 　　第五课第一节隐私和隐私权答案 　　认知与判断 　　1B 　　2D 　　3B 　　4D 　　阅读与思考 　　5、（1）家庭住址、私人电话、投资情况等 　　都是钱先生的私人信息，属个人隐私。 　　（2）房产中介公司的行为已经构成侵权，侵犯了公民的隐私权。隐私权是公民依法享有 　　私人生活安宁和私人信息保密的权利，中介公司不仅干扰了钱先生的生活安宁，并 　　非法搜集、利用了钱先生的私人信息。 　　6、（1）不正确。隐私应该是与公共利益、群众利益无关的纯个人私事，小军拿同学的手表 　　侵犯了同学的利益，不属于他的个人隐私。 　　（2）小明应该把这件事及时告诉小军的父母或者老师，做好小军的思想工作，帮助他改 　　正错误。 　　第五课第二节尊重和维护隐私权答 　　认知与判断 　　1√ 　　2× 　　3√ 　　4√ 　　5× 　　6× 　　阅读与思考 　　5、（1）妈妈的做洼属于侵犯公民隐私权的行为。 　　（2）多谈话、多观察、多沟通等。 　　（3）作为公民，我们应该尊重别人的隐私，培养高尚的道德品质，自觉维护自己和他人 　　的隐私。 　　6、（1）合理。因为小芳侵犯了她的隐私权。 　　（2）教育小芳要学会尊重别人的隐私，要树立隐私意识，要强化责任和信誉意识。同学 　　之间分享一些秘密是基于彼此信任，我们要承担起这份责任。个人隐私受法律保 　　护，公开他人隐私的行为是违法行为。 　　（3）增强隐私的自我保护意识，在向熟人敞开心扉时要选择值得信任的倾诉对象。

　　 《列夫u2022托尔斯泰》答案 　　积累运用 　　1、黝锢滥尴炽颔 　　2、（1）鹤立鸡群 　　（2）正襟危坐 　　3、（1）茂密 　　（2）粗劣 　　阅读理解 　　（一） 　　4、犀利的目光；丰富的感情；眼睛的威力。 　　5、具有深刻、准确的洞察力。 　　6、托尔斯泰的眼睛可以抒发各种各样的感情。作为一名现实主义作家，托尔斯泰具有那种能 　　把万事万物尽收眼底的全方位的观察力，他的作品也反映了社会生活的各个层面。 　　7、这句话生动形象地描写了托尔斯泰目光的敏锐犀利，也写出了托尔斯泰作为“清醒的现实 　　主义”作家，对现实的批判是极其深刻、准确的，甚至引起了统治*的恐慌，而且他敢 　　于批判自己，无情地剖析自己。 　　（二） 　　8、“过失”指“我”拒绝戴母亲给“我”做的棉手套，而要买时髦手套。“感情巨债”指母亲对“我”的 　　慈爱和宽容“我”无法回报。 　　9、提示：围绕“我为自己买了时髦手套而高兴，也为花费了家里一星期的生活费而内疚和 　　自责”写。 　　10、母亲花了精力和时间做那副手套；母亲认为那副手套很保暖，她很满意；那副手套里面 　　含有母亲对孩子深深的疼爱；手套意味着那段艰难的岁月，母亲认为值得怀念。 　　11、提示：注意经历的意义和价值、语句的流畅和简洁。 　　体验探究 　　12、二者并不矛盾。“能够看清*的人”常是痛苫的，这就是我们常说的智者的痛苦。如果 　　他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人。他看透了*、 　　丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但 　　总是事与愿违，这才是的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以 　　致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。 　　 《我的童年》答案 　　积累运用 　　1、sui第四声dan第四声 　　ni第四声jian第三声 　　塾籍琐疏 　　2、C 　　3、（1）指因家庭经济困难，“我”的童年生 　　活非常贫穷、艰苦。 　　（2）指哑巴小从来不到官庄作案。 　　4、略 　　阅读理解 　　（一） 　　5、三四岁时，“我”每天跑到村里，吃举人太太留给“我”的半个白面馒头；四五岁时，“我”跟着 　　邻居到别人割过的地里去拾麦穗或者谷穗；“我”因偷吃白面饼子被母亲追着打，跳到水坑 　　里继续吃白面饼子。 　　6、（1）表现“我”对白面馒头的珍惜和喜爱。表达“我”对举人太太的感激之情。 　　（2）表现“我”能巧妙逃避母亲而吃到白面饼子的满足、得意之情。 　　7、童年琐事让“我”体验到了生活的艰辛、劳动的快乐及人与人之间的真情等。这些能激励 　　“我”前进,鼓舞“我”振作，让“我”在今后的日子里不过于追求物质的享受，不被物质所累. 　　8、略 　　（二） 　　9、水牛犁田儿童牧牛 　　10、（1）对牛有一种痴迷的感觉。 　　（2）牛在水中只露出头和部分身体，牧童们在其间嬉戏击水。 　　11、童年的乡村生活给“我”留下深刻的印象，并由此影响到“我”艺术创作的风格。 　　12、（1）牛郎织女 　　（2）示例：汗牛充栋九牛一毛对牛弹琴气吞斗牛庖丁解牛 　　 《雪》答案 　　积累运用 　　1、粘烁旷褪弥 　　2、（1）漂亮艳丽 　　（2）学识广博 　　（3）消融，溶化 　　3、野草朝花夕拾从百草园到三味书屋 　　阅读理解 　　（一） 　　4、江南的雪“滋润美艳”,充满生机;朔方的雪独立不羁,撼天动地.一是优美，一是壮美。 　　5、坚决、果断的语气。代指前半句描述的朔方的雪桀骜不驯而又孤独的品格和操守。 　　6、对寒冷环境的反抗，也是对不屈的、斗争的品格的歌颂。 　　7、《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而《雪》中却对塑雪罗汉的过程 　　进行了生动的措写。《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的 　　乐趣，而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪”的出 　　场作铺垫。 　　（二） 　　8、百合之所以要“开出美丽的花朵”，不是为了炫耀自己，而是为了向世界默默地奉献“美 　　丽”，以此来“证明自己的存在”的价值。 　　9、表现了百合信念坚定、执著追求的性格。 　　10、不好。标题以“心田上”三字来修饰“百合花”，强调了百合花“触动”人们“内心那纯净温柔的 　　一角”的作用，突出了百合花精神深深地震撼着人们的心灵，抒发了作者从内心深处流露 　　出来的赞美之情。改动后的标题则没有这样的表现力，而且“一株”与文末“满山的百合花” 　　等情景不符，“顽强”则不能完全概括其特征。 　　11、读出了野草嫉妒的心理，看到了野草狭窄的心胸。第二问言之成理即可，示例：我会鼓 　　励百合说：“既然已经确立了正确的人生目标，那就坚定地走好自己的路，让别人去说 　　吧！”我会批评野草说：“看到别人有了成绩，千万不要嫉妒，更不能肆意诋毁，要有宽 　　广的胸襟，要学会欣赏和鼓励别人。” 　　体验探究 　　12、（1）示例：①燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。。（李白《北风行》） 　　②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 　　③千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》） 　　④白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈《春雪》） 　　⑤孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》） 　　⑥六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（高骈《对雪》） 　　（2）示例：喜欢“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。诗人以“春风”使“梨花”盛开,比 　　拟北风使雪花飞舞，极为新颖贴切。“忽如”二字不仅写出了“胡天”变幻无常, 　　大雪来得急骤，而且传达出诗人惊喜、好奇的神情。“千树万树梨花开”的 　　壮美意境，富有浪漫色彩。 　　 《雷电颂》答案 　　积累运用 　　1、虐*咆迸犀 　　2、（1）眼睛斜着看，形容高傲的样子。 　　（2）古代的一种跪拜礼。行礼时， 　　跪下，叩头到地。 　　（3）摆布。 　　3、B 　　4、（1）屈原历史（或“话剧”）内心独白 　　（2）舞台说明 　　阅读理解 　　（一） 　　5、（1）反问和比喻。反问的表达效果：以责问的语气，怒不可遏地斥责无德无能的统治 　　者；比喻的表达效果：形象生动地揭示了反动统治者是一切黑暗的罪魁祸首。 　　（2）反复。表达效果：表现了诗人无比高昂的战斗激情和彻底的斗争精神。 　　6、诗人以“土偶木梗”的群像象征人世间无德无能、昏庸腐朽、欺民惑众的官僚统治集团。 　　7、表现了屈原鞭挞一切污*、横扫一切*的顽强战斗精神，体现了他与黑暗势力决斗到底 　　的浩然正气。 　　8、不好。用第二人称不仅符合屈原被囚禁在神像林立的东皇太一庙正殿这一实情，而且使屈 　　原对黑暗势力的斥责更加直接，与黑暗势力的矛盾更加激烈，更能表现屈原怒不可遏的斗 　　争情怀和短兵相接的战斗勇气。 　　（二） 　　9、窒息、惊恐。 　　10、写听觉：鸟儿唱着欢乐的歌。 　　写嗅觉：艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。 　　作用：给人以多方面的感官刺激，让人强烈地感受到景色的美好，领略到大自然多姿多 　　彩的美。 　　11、前者比喻瓢泼大雨，后者比喻小雨。 　　12、意在衷现大自然那无与伦比的和谐的美。 　　体验探究 　　13、（1）农历五月初五，即端午节。相传为纪念屈原，因为屈原是在这一天投江而死的。 　　（2）《离*》、《九歌》。主要写了屈原一生忠于楚国，最终为楚国而死的事迹。

自己做吧，不然以后该如何是好

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　 《雪》答案 　　积累运用 　　1、粘烁旷褪弥 　　2、（1）漂亮艳丽 　　（2）学识广博 　　（3）消融，溶化 　　3、野草朝花夕拾从百草园到三味书屋 　　阅读理解 　　（一） 　　4、江南的雪“滋润美艳”,充满生机;朔方的雪独立不羁,撼天动地.一是优美，一是壮美。 　　5、坚决、果断的语气。代指前半句描述的朔方的雪桀骜不驯而又孤独的品格和操守。 　　6、对寒冷环境的反抗，也是对不屈的、斗争的品格的歌颂。 　　7、《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而《雪》中却对塑雪罗汉的过程 　　进行了生动的措写。《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的 　　乐趣，而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪”的出 　　场作铺垫。 　　（二） 　　8、百合之所以要“开出美丽的花朵”，不是为了炫耀自己，而是为了向世界默默地奉献“美 　　丽”，以此来“证明自己的存在”的价值。 　　9、表现了百合信念坚定、执著追求的性格。 　　10、不好。标题以“心田上”三字来修饰“百合花”，强调了百合花“触动”人们“内心那纯净温柔的 　　一角”的作用，突出了百合花精神深深地震撼着人们的心灵，抒发了作者从内心深处流露 　　出来的赞美之情。改动后的标题则没有这样的表现力，而且“一株”与文末“满山的百合花” 　　等情景不符，“顽强”则不能完全概括其特征。 　　11、读出了野草嫉妒的心理，看到了野草狭窄的心胸。第二问言之成理即可，示例：我会鼓 　　励百合说：“既然已经确立了正确的人生目标，那就坚定地走好自己的路，让别人去说 　　吧！”我会批评野草说：“看到别人有了成绩，千万不要嫉妒，更不能肆意诋毁，要有宽 　　广的胸襟，要学会欣赏和鼓励别人。” 　　体验探究 　　12、（1）示例：①燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。。（李白《北风行》） 　　②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 　　③千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》） 　　④白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈《春雪》） 　　⑤孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》） 　　⑥六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（高骈《对雪》） 　　（2）示例：喜欢“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。诗人以“春风”使“梨花”盛开,比 　　拟北风使雪花飞舞，极为新颖贴切。“忽如”二字不仅写出了“胡天”变幻无常, 　　大雪来得急骤，而且传达出诗人惊喜、好奇的神情。“千树万树梨花开”的 　　壮美意境，富有浪漫色彩。 　　 《雷电颂》答案 　　积累运用 　　1、虐*咆迸犀 　　2、（1）眼睛斜着看，形容高傲的样子。 　　（2）古代的一种跪拜礼。行礼时， 　　跪下，叩头到地。 　　（3）摆布。 　　3、B 　　4、（1）屈原历史（或“话剧”）内心独白 　　（2）舞台说明 　　阅读理解 　　（一） 　　5、（1）反问和比喻。反问的表达效果：以责问的语气，怒不可遏地斥责无德无能的统治 　　者；比喻的表达效果：形象生动地揭示了反动统治者是一切黑暗的罪魁祸首。 　　（2）反复。表达效果：表现了诗人无比高昂的战斗激情和彻底的斗争精神。 　　6、诗人以“土偶木梗”的群像象征人世间无德无能、昏庸腐朽、欺民惑众的官僚统治集团。 　　7、表现了屈原鞭挞一切污*、横扫一切*的顽强战斗精神，体现了他与黑暗势力决斗到底 　　的浩然正气。 　　8、不好。用第二人称不仅符合屈原被囚禁在神像林立的东皇太一庙正殿这一实情，而且使屈 　　原对黑暗势力的斥责更加直接，与黑暗势力的矛盾更加激烈，更能表现屈原怒不可遏的斗 　　争情怀和短兵相接的战斗勇气。 　　（二） 　　9、窒息、惊恐。 　　10、写听觉：鸟儿唱着欢乐的歌。 　　写嗅觉：艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。 　　作用：给人以多方面的感官刺激，让人强烈地感受到景色的美好，领略到大自然多姿多 　　彩的美。 　　11、前者比喻瓢泼大雨，后者比喻小雨。 　　12、意在衷现大自然那无与伦比的和谐的美。 　　体验探究 　　13、（1）农历五月初五，即端午节。相传为纪念屈原，因为屈原是在这一天投江而死的。 　　（2）《离*》、《九歌》。主要写了屈原一生忠于楚国，最终为楚国而死的事迹。 　　 《短文两篇》答案 　　积累运用 　　1、阵轮面撮 　　2、（1）没有了光和热，这人间会成为黑暗 　　的寒冷世界。 　　或：没有了光和热，这人间是会成 　　为黑暗的寒冷世界的。 　　（2）那个服了不死之药的美女不可以使 　　这已死的星球再生。 　　3、示例：（1）写日：①日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 　　②千嶂里，长烟落日孤城闭。 　　③大漠孤烟直，长河落日圆。 　　④白日依山尽，黄河人海流。 　　⑤东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 　　⑥日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 　　（2）写月：①床前明月光，疑是地上霜。 　　②露从今夜白，月是故乡明。 　　③但愿人长久，千里共婵娟！ 　　④春江潮水连海平，海上明月共潮生。 　　⑤月上柳梢头，人约黄昏后。 　　⑥共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 　　⑦明月松间照，清泉石上流。 　　4、龙u2022虎u2022狗《家》、《春》、《秋》或《雾》、《雨》、《电》 　　阅读理解 　　（一） 　　5、抓住了月光寒冷的特点来写。如：“我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子”、“月光冷 　　得很”、“望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的”等。 　　6、“冷”、“死”感*彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的憎恶与不满。 　　7、因为妲娥也是为了某种理想，为了改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月 　　的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姬娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。 　　8、示例：她看到了自己的面影。追求光明、追求美好事物的她，以月亮为明镜，要用这明 　　镜照出自己的影子。（本题答案开放） 　　（二） 　　9、（1）指人世间的不幸者。 　　（2）指老音乐家的眼泪。 　　10、这三件事虽然互不相关，但人物的境遇相似，他们凝望星星时都得到无上的安慰，都存 　　在着信心和希望，所以放在一起并不感到凌乱。 　　11、光明永远在“我”心中，“我”追求光明的理想永远不会改变。 　　12、星星象征着痛苦中的安慰和黑暗中的希望，而这种安慰和希望是永存的。 　　体验探究 　　13、（1）示例：①先生虽去，精神永在！ 　　②巴金先生的离去，标志着一个时代的结束。 　　③您走了，却在世上留下了一盏明灯。 　　④有的人死了，轻如鸿毛；有的人死了，重如泰山。 　　（2）示例：①理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你就舍沐浴在理想的光辉 　　之中。 　　②生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。 　　③每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人 　　的生存放在群体的生存里。 　　④现在，我的座右铭是：尽可能多说真话；尽可能少做违心的事。 　　（3）示例：这副对联巧妙地把巴金的名字嵌在中间，生动贴切。上联化用唐人诗句“共 　　话巴山夜雨时”，暗喻巴金为蜀中奇才；下联赞颂巴金的文章激情澎湃， 　　犹如“金石”之声，饮誉海内外。 　　 《海燕》答案 　　积累运用 　　1、怯翡蜿熄 　　茫窜沫掠 　　2、（1）叫喊 　　（2）呻吟 　　（3）号叫 　　（4）呼叫 　　（5）吼叫 　　3、（1）象征气焰嚣张的沙皇反动势力。 　　（2）比喻海燕矫健、勇猛的雄姿。 　　4、（1）不能。“掩藏”是遮盖、掩避的意思，而“躲藏”则指把身体隐藏起来。 　　（2）不能。“恶狠狠”是贬义词，而“使劲”是中性词，难以表达对狂风的谴责。 　　阅读理解 　　（一） 　　5、（1）象征无产阶级革命先驱者 　　（2）象征人民 　　（3）象征反动势力 　　（4）象征假装革命和害怕革命的人 　　6、通过声音（如呻吟）、动作（如躲藏）、外形（如肥胖）、心理（如恐惧）等方面，作者 　　将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。通过群鸟对待暴风雨的不同态度的对比，突 　　出海燕的英雄形象。 　　7、（1）善于透过现象看本厦，具有敏锐的预见性和洞察力。 　　（2）具有坚定不移的必胜信念。 　　8、这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召，它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世 　　界的强烈愿望，显示了革命战士不畏*、顽强战斗的高贵品质。 　　（二） 　　9、它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。 　　10、（1）雕鹰出生后不久，就要经受千百次残酷的训练，否则就不能获得食物。 　　（2）母鹰把幼鹰从高处摔下，胆怯的幼鹰便被摔死。 　　（3）母鹰折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，并将幼鹰再次从高处推下，有很多幼鹰成为飞 　　翔悲壮的祭品。 　　11、（1）“这样”指折翅飞翔训练。 　　（2）“翅膀”指激情、意志、勇气和希望。 　　12、示例：不管外界条件如何，成功最终靠自己。 　　体验探究 　　13、示例：低吟浅唱的小河小桥流水的江南 　　 《组歌（节选）》答案 　　积累运用 　　1、拗肖嵌躁塾 　　2、（1）匮馈 　　（2）梓悼 　　（3）燥躁 　　3、（1）海誓山盟 　　（2）长吁短叹 　　阅读理解 　　（一） 　　4、文章采用第一人称,借助丰富的想象,艺术地描蹬了“雨”的生活,表现了对人生的积极思考. 　　5、（1）抓住雨线闪亮的特点，描写形象、贴切，表达了对纯洁、高尚、正直的“雨”的 　　喜爱之情。 　　（2）“清晨的女儿”、“偷”：以特有的视角写出了活泼可爱的情态；“镶嵌”一词形象传神， 　　增添了美的意蕴。 　　（3）用拟人手法，赋予花草人的动作和性格特征，生动揭示了“雨”以其高尚无私的奉献 　　和给予为世界带来了生机与美丽，富有表现力。 　　6、不是。作者托物寓意，把自己热爱生活的情感全部倾注到“雨”这一富有生命力、充满灵气 　　的艺术形象中，以此来表达自己积极的人生态度。 　　（二） 　　7、“鹰”象征革命勇士；“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。 　　8、为了自由和光明与*英勇战斗的生活.流露出无比自豪的战斗豪情和对苟安者的蔑视. 　　9、通过对蛇生活的阴暗、腐臭的峡谷的环境描写，反衬热爱在广阔、自由的美好天空战斗的 　　鹰的光辉形象。 　　10、一个热爱自由、向往光明、渴望战斗的英雄形象。 　　体验探究 　　11、（1）云（2）年轮（3）蒲公英（4）虾（5）山羊

一、基础知识 1．给加点字注音：ue003 归省（ ） 挖掘（ ） 弥散（ ） 支撑（ ） 缥渺（ ） 凫水（ ） 皎洁（ ） 2．说说下列句子各表现了文中人物怎样的性格。 ①阿发一面跳，一面说道：“且慢，让我来看一看罢。”他于地往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。” ②不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道：“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送给你们的姑奶奶尝尝去u201eu201e”他于是打着楫子过去了。 ③双喜拔前篙u201eu201e双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的，u201eu201e“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头忽而大声的说。 ④真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 3．“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”这句话是什么意思？ 4．课文最后一部分为什么要写六一公公送豆？ 5．双喜是这篇小说中刻画得比较生动的一个形象，分析双喜的言行，可以看出他的性格特点：当“我”看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议——表现了双喜的 。当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票——表现了双喜 。归航偷豆时，征求豆主人阿发的意见，并以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的——又表现双喜 。双喜送我回到家，“都回来了！哪里会错。我原说过写包票的！”——表现双喜做事 。最后六一公公上门责怪，双喜回答六一公公的问话又表现了双喜 。 （备选答案：聪明、反应灵敏、考虑周到、善解人意、办事果断） 6．选出对下列句中副词作用理解不当的一项（ ） A．那声音大概是横笛，宛转，悠扬。（大概：是对那声音的一种猜测。） B．到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音。（似乎：表明自己听得很不分听。） C．那火接近了，果然是渔火。（果然：对自己的判断得到证实而生出的喜悦之情。） D．我们立刻一哄的出了门。（立刻：反映出得到大人许诺后的喜悦和激动之情。） 7．就你的理解，谈谈《社戏》中的三种美： 自然美： 人性美： 情感美： 8．“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”句中“轻松”和“舒展”与前文有什么关系？ 9．“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”句中“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”表现了怎样的情形？ 10．平桥村之所以“在我是乐土”，是因为： ① ② ③ 11．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） ①因为忙，不能一一回信，就在此 作简单的答复。 ②为了搞好工作，他们 了许多好的建议。 ③我们走过了许多弯路，但错误常常是正确的 。 ④本书还是摘要性质，未必 。 A．择要 搜集 向导 完备 B．摘要 收集 先导 完善 C．摘要 搜集 向导 完善 D、择要 收集 先导 完备 12．比较下列两组句子，上下文语意连贯、音节和谐的一项是（ ） ①江南的山不是竖的而是横的，只用淡青不用朱墨，轻轻一抹，便风流万种。 ②江南的山不是竖的而是横的，不用朱墨只用淡青，轻轻一抹，便风流万种。 ③有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。 ④有形的围墙围住一些花，有喇叭花、圣诞红、月季、紫藤之类。 A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ 二、同步解读 一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经（ ）（摇 荡 点 撑）开船，在桥石上一（ ）（碰 击 磕 撞），退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 13、文段中两处空白处依次填 、 。 14、第一自然段的表达方式属于（ ） A、记叙 B、描写 C、议论 D、抒情 15、小朋友们撑船的动作，既说明了 ，又体现了 。 16、二、三两段从哪四个方面写“我”的感受？ 17、选文的第二段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子： 所见： 所闻： 18、第三段主要写“我”的感受，表现“我”感受的句子是 ，使社戏显得“未见其形， ”，充满了诱惑力。 19、“但我还以为船慢”一句衬托了“我” 的心情。 20、选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上： 第一处： （活泼 轻松 沉重 平静） 第二处： （急切 焦虑 兴奋 无所谓） 第三处： （惘然 陶醉 平静 激动） 21、用一句话概括这几段文字所写的内容： 。 三、美文赏读 黄纱巾 女孩放学要经过一个小小的服装市场。 女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。 女孩停住不走了，呆呆地看。 卖货的是一个中年人。 买下吧，孩子，就剩这一条了，只卖10元钱- 女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。 可以向家里要嘛，我给你留着，看得出你很喜欢它。 女孩恋恋不舍地离开了。 整个晚上，女孩都下定向家里要钱的决心。 最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。 家里不富裕，女孩知道。 女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。 带钱了吧? 女孩摇摇头。 中年人抚摸着这条黄纱巾又看着女孩，并想象了一下，觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是绝妙的组合，就很替女孩惋惜。 你喜欢它，没错? 嗯，女孩认真地点点头。 女孩准备离开了。注定买不了它，不如早点儿走开好。 女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。 孩子，送给你吧。收下。你围上它肯定好看。 女孩一愣。 不，我不能白收人家的东西。女孩毫不犹豫地说。 收下，是我愿意送的。我自愿的。 不能!那样我会很难受，比得不到它还难受。 女孩跑开了。 女孩又回过头说，反正站在楼上也能看见它。能看见它，就很好了。 中年人立在那儿。 从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，绕开它不是更好吗?女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾。 许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿没人买?那条黄纱巾，装饰了女孩的梦。 其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。 22．前三段能否合成一段?第二、三段开头的“女孩”能否改成“她”?请简要说明理由。 23．小说刻画女孩的形象，主要用了哪些手段? 24．中年人是真心要送给女孩黄纱巾吗? 25．女孩为什么不愿收下中年人送的纱巾? 26．你有过文中女孩类似的“梦”吗?请将它写出来。 （参考答案：1．略 2．①热情好客，淳朴，无私②善良，淳朴，豪爽，风趣③聪明，机智，直爽④追求自由，渴望友谊，厌恶封建教育。 3．表明作者难忘平桥村老人小孩那淳朴真挚的感情，那充满诗情画意的水乡风光。表达了作者对美好生活的向往之情。 4．一方面使文章显得波澜起伏，情节曲折，另一方面是进一步突出平桥村人淳朴善良热情好客的品质。 5．依次是：聪明、反应灵敏，考虑周到、善解人意且办事果断、考虑周到、反应灵敏 6．C 7．自然美：豆田、河流、远山、月色、航船等优美的景物描写；人性美：伙伴的无私、热忱、善良、周到，善意的嘲笑，偷的幼稚无不体现着人性的率真、自由与活力；情感美：小朋友伴“我”游玩，外祖母的气恼，伙伴的同情与叹息，双喜的鼎力相助，母亲的再三叮嘱，六一公公的热情，无不注溢出一种脉脉的温情。 8．与前文心情的失望、沮丧形成鲜明的对比，衬托出“我”此时的心情畅快，浑身舒适。 9．“回望”写出“我”此时依依不舍的心情。“罩”再次把戏台比作“仙山楼阁”，写戏台在红光水气的笼罩下时隐时现，就好像是画上的仙境一般美丽动人。10．略 11．D 12．B 13．点；磕。 14、A 15、驾船技术高超；看戏心情急切 16、视觉、听觉、触觉、嗅觉 17、所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了；渐望见依稀的赵庄；还有几点火；（写一处即可）所闻：而且似乎听到歌吹了。 18、使我的心也沉静，然而又自失起来；先闻其声。 19、急切 20、轻松；急切；陶醉 21、“我”在看社戏途中的所见所闻。 22．合成一段也未尝不可，将二、三段的“女孩”改成“她”似乎还避免了重复，但经过这样的改动后，原文的诗意就没有了。作者是在用写诗的心情和语言写一个美丽的故事。 23．有动作神态描写：“呆呆地看”“无奈地摇摇头”“恋恋不舍地离开”“女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾”；有心理描写：“女孩都下定向家里要钱的决心”“家里不富裕，女孩知道”；还有语言描写：“不能!那样我会很难受，比得不到它还难受。” 24．中年人是真心要送女孩黄纱巾，这从“中年人抚摸着这条黄纱巾又看着女孩，并想象了一下，觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是绝妙的组合”这一细节描写以及结尾“永不出售”的标签中看得出来。 25．用女孩自己的话说，是“我不能白收人家的东西”。 26．略）

每年的作业都不一样

第1章 平行线【1.1】1.∠4，∠4，∠2，∠5 2.2，1，3，BC 3.C4.∠2与∠3相等，∠3与∠5互补.理由略5.同位角是∠BFD 和∠DEC，同旁内角是∠AFD 和∠AED6.各4对.同位角有∠B 与∠GAD，∠B 与∠DCF，∠D 与∠HAB，∠D 与∠ECB;内错角有∠B 与∠BCE，∠B 与∠HAB，∠D 与∠GAD，∠D 与∠DCF;同旁内角有∠B 与∠DAB，∠B 与∠DCB，∠D 与∠DAB，∠D与∠DCB 【1.2(1)】1.(1)AB，CD (2)∠3，同位角相等，两直线平行 2.略3.AB∥CD，理由略 4.已知，∠B，2，同位角相等，两直线平行5.a与b平行.理由略6.DG∥BF.理由如下：由DG，BF 分别是∠ADE 和∠ABC 的角平分线，得∠ADG=12∠ADE，∠ABF= 12 ∠ABC，则∠ADG=∠ABF，所以由同位角相等，两直线平行，得DG∥BF 【1.2(2)】1.(1)2，4，内错角相等，两直线平行 (2)1，3，内错角相等，两直线平行2.D3.(1)a∥c，同位角相等，两直线平行 (2)b∥c，内错角相等，两直线平行(3)a∥b，因为∠1，∠2的对顶角是同旁内角且互补，所以两直线平行4.平行.理由如下：由∠BCD=120°，∠CDE=30°，可得∠DEC=90°.所以 ∠DEC+∠ABC=180°，AB∥DE (同旁内角互补，两直线平行)5.(1)180°;AD;BC(2)AB 与CD 不一定平行.若加上条件∠ACD=90°，或∠1+∠D=90°等都可说明AB∥CD6.AB∥CD.由已知可得∠ABD+∠BDC=180° 7.略 【1.3(1)】1.D 2.∠1=70°，∠2=70°，∠3=110°3.∠3=∠4.理由如下：由∠1=∠2，得DE∥BC(同位角相等，两直线平行)，∴ ∠3=∠4(两直线平行，同位角相等)4.垂直的意义;已知;两直线平行，同位角相等;305.β=44°. ∵ AB∥CD， ∴ α=β6.(1)∠B=∠D (2)由2x+15=65-3x解得x=10，所以∠1=35° 【1.3(2)】1.(1)两直线平行，同位角相等 (2)两直线平行，内错角相等2.(1)× (2)× 3.(1)DAB (2)BCD4.∵ ∠1=∠2=100°， ∴ m∥n(内错角相等，两直线平行).∴ ∠4=∠3=120°(两直线平行，同位角相等)5.能.举例略6.∠APC=∠PAB+∠PCD.理由：连结AC，则∠BAC+∠ACD=180°.∴ ∠PAB+∠PCD=180°-∠CAP-∠ACP.10.(1)B′E∥DC.理由是∠AB′E=∠B=90°=∠D又 ∠APC=180°-∠CAP-∠ACP， ∴ ∠APC=∠PAB+∠PCD(2)由B′E∥DC，得∠BEB′=∠C=130°. 【1.4】∴ ∠AEB′=∠AEB=12∠BEB′=65°1.2第2章 特殊三角形2.AB 与CD 平行.量得线段BD 的长约为2cm，所以两电线杆间的距离约为120m 【2.1】3.1ue0105cm 4.略5.由m∥n，AB⊥n，CD⊥n，知AB=CD，∠ABE=∠CDF=90°.1.B∵ AE∥CF， ∴ ∠AEB=∠CFD. ∴ △AEB≌△CFD，2.3个;△ABC，△ABD，△ACD;∠ADC;∠DAC，∠C;AD，DC;AC∴ AE=CF3.15cm，15cm，5cm 4.16或176.AB=BC.理 由 如 下：作 AM ⊥l5.如图，答案不，图中点C1，C2，C3均可2于 M，BN ⊥l3于 N，则 △ABM ≌△BCN，得AB=BC6.(1)略 (2)CF=1ue0105cm7.AP 平分∠BAC.理由如下：由 AP 是中线，得 BP=复习题PC.又AB=AC，AP=AP，得△ABP≌△ACP(SSS).1.50 2.(1)∠4 (2)∠3 (3)∠1 ∴ ∠BAP=∠CAP(第5题)3.(1)∠B，两直线平行，同位角相等 【2.2】(2)∠5，内错角相等，两直线平行(3)∠BCD，CD，同旁内角互补，两直线平行1.(1)70°，70° (2)100°，40° 2.3，90°，50° 3.略4.(1)90° (2)60°4.∠B=40°，∠C=40°，∠BAD=50°，∠CAD=50° 5.40°或70°5.AB∥CD.理由：如图，由∠1+∠3=180°，得6.BD=CE.理由：由AB=AC，得∠ABC=∠ACB.(第又∵∠3=72°=∠25题) ∠BDC=∠CEB=90°，BC=CB，∴ △BDC≌△CEB(AAS) BD=CE6.由AB∥DF，得∠1=∠D=115°.由BC∥DE，得∠1+∠B=180

http://wenku.baidu.com/view/cedbc4f1f90f76c661371a15.html?from=rec&pos=3&weight=119&lastweight=77&count=5 这里面全部都有

五柳先生传这个我没学过，但是另外两个文言文我倒是学过了。你把问题写出来，我应该能回答呢吧。话说我的语文学的还不错，就相信我呢吧。作业本的参考答案，貌似电脑上找不到。人工回答只能。相信我的水平。

　　我们每个人手里都有一把做八年级英语课时作业本的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。为大家整理了，欢迎大家阅读! 　　***一*** 　　Unit 7单元自测卷 　　一、1～5 D;B;D;C;A 　　6～10 B;A;A;A;D 　　11～15 D;C;B;B;C 　　二、1～5 C;D;B;A;A 　　6～10 B;C;D;B;D 　　三、1～5 A;D;B;C;D 　　6～10 B;A;D;B;C 　　四、1、too; to 　　2、我想到把它放到外面去，但是无法让自己这么做 　　3、I searched"the whole apartment but couldn"t find it. 　　4、 truth 　　5、 said sorry 　　五、1、square 　　2、desert 　　3、southwestern/southern 　　4、including 　　5、 protect 　　6、 highest 　　7、 weight 　　8、 easiest 　　9、 farthest 　　10、tourists 　　六、1、any other 　　2、the other 　　3、 How long 　　4、How often 　　5、What is 　　七、1、because of 　　2、Mountain climbing 　　3、fell over 　　4、cut down 　　5、Up to 　　八、1～5 G;B;C;F;D 　　九、One possible version: 　　Dear Jack, 　　How are you doing? Let me tell you something about the pandas in China. 　　Firstly, we choose suitable places as nature reserves for pandas. Pandas are protected in these areas. Then when the young pandas grow up, they are taught the necessary skills to live in the wild on their own.When they Iearn as much as possible, they are set free into the forest to live a normal Iife. We also try to get help from international organizations, such as WWF. They have given us a lot of knowledge about endangered animals. 　　Wele to China to see the pandas. 　　Best wishes ! 　　Yours, 　　***二*** 　　Unit 8单元自测卷 　　一、1～5 B;C;B;C;A 　　6～10 A;B;C;D;A 　　11～15 C;A;D;A;B 　　二、1～5 A;B;C;A;C 　　6～10 C;B;A;D;B 　　三、1～5 B;A;A;D;C 　　6～10 B;A;A;C;B 　　四、1～5 D;C;A;E;B 　　五、 1、records 　　2、introduced 　　3、line 　　4、technology 　　5、 ship 　　6、beauty 　　7、to see 　　8、pages 　　9、hasn"t e 　　10、 success 　　六、1、haven"t; yet 　　2、Has; yet 　　3、How; like 　　4、Howlong 　　5、 How soon 　　七、1、 hurry up 　　2、wait to 　　3、 brings back 　　4、e to 　　5、 ever *** ce 　　八、 1～5 C;F;D;G;B 　　九、One possible version: 　　I"m Li Jia. I"m looking at my plan for this week.I find I have done some things, but I haven"t done a few things. 　　I have practiced the piano three times. I like singing, so I have already taken the singing lesson. It was on Thursday evening, and it lasted for one hour.Also, I have listened to a pop music CD. It was very exciting. 　　But I haven"t washed my clothes because I had no time to do it. I borrowed a book Tom Sawyer but I haven"t read it. I must finish reading it next week because the book report is due in two weeks. 　　***三*** 　　Unit 9单元自测卷 　　一、1～5 C;C;B;C;A 　　6～10 A;C;A;B;B 　　11～15 D;C;D;A;B 　　二、 1～5 A;B;D;B;C 　　6～10 C;B;D;A;D 　　三、1～5 A;C;C;B;A 　　6～10 B;D;A;D;D 　　四、1、On May 24 　　2、The writer went to Dashan Collection House. 　　3、The writer saw many pictures of the countryside. 　　4、There are 4/four kinds. 　　5、For two and a half hours. 　　五、1、Spnng 　　2、Province 　　3、perfect 　　4、Coliecting 　　5、theme 　　6、found 　　7、e 　　8、foxes 　　9、working 　　10、Indian 　　六、 1、What"s; population 　　2、Three quarters 　　3、Whenever; as 　　4、during; daytime 　　5、couple of 　　七、1、put up 　　2、walking around 　　3、learried/learnt about 　　4、all; round 　　5、one hand 　　八、 1～5 E;C;F;D;A 　　九、One possible version: 　　Have you ever been to Beijing? I have been there several times. I think it"s really a beautiful city. I fell in love with it when I first traveled there. There"re many riice places in Beijing: such as the Bird"s. Nest,the Summer Palace and the Palace Museum Here you can learn a lot.You can buy what you want easily,because there are supermarkets everywhere. Also,you can eat Beijing Duck. I believe you will have a great time if you go there. 猜你感兴趣： 1.八年级上册英语课时作业本答案 2.八年级英语作业本答案上册 3.八年级上册英语课时练答案人教版 4.人教版八年级上册英语练习册答案新版 5.八年级上册英语练习册答案

　　 【1新闻两则】 　　1.（1）歼（2）窜（3）纤（4）泄（5）塞（6）遏2.（1）文中指敌军溃败退却。（2）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。3.（1）阻遏（2）阻隔4.不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。6.人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党*拒绝签订和平协定。7.不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。8.北大西洋发了一件不可思议的事件：“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着1000多人沉入大海。9.（人物）：泰坦尼克号上的乘客和船员（时间）：1914年4月47日夜）（地点）：北大西洋（事件起因）泰坦尼克号与一座冰山正面相撞（事情经过）：与冰山相撞时，船还在快速前进，大多数乘客没有意识到出事；后来是一片混乱、恐惧，并展开了一些救援，可惜救生船只够一般人食用；船长。船上多数人工作人员（包括乐队）和他们的妻子拒绝救援。（事情结果）：1000多人沉入大海。10.（1）指出声誉很好的防水舱却没有起到一点作用；“享有盛誉一词”，带有记者明显的揶揄。（2）表现了记者对防范措施不得力造成的巨大损失的遗憾。11.提示：这些描写包含着记者对人性光辉的赞美。12.略（要求具备新闻基本要素） 　　 【2芦花荡】 　　1.（1）提（2）趴（3）疟（4）噤（5）蹿（6）仄2.（1）滴落（2）浮动（3）飘撒3.（1）说的话做不到，让人笑话（2）慌慌张张，不知怎么办才好。4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。5.不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。6.写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。7.略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。）8.写出当时情势之急，表现出妇女们急于摆脱敌人追击的迫切心情。9.誓死不当俘虏的崇高的民族气节。10机智、沉着、冷静。11.暗示全民皆兵，暗示一场伏击战将在这里展开12.示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。 　　 【3蜡烛】 　　1.（1）lì（2）jiàn（3）jū（4）zhuó2.（1）声生（2）斜邪（3）由尤3.（1）精疲力竭（2）永垂不朽4围巾的颜色为黑色，.黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。5.不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明老妇人非常珍惜这支蜡烛，把它藏得很深，只能用手摸索着拿出来。6.略（对内心活动有所分析，言之有理即可。）7.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。8.那么得意（那么翘尾巴）。9.新兵班长对“我”格外严厉，经常加重训练强度，还不时对“我”变脸。10.新民班长复员时来看“我”，告诉“我”他因为“新兵时训练没跟上去”，所以没机会进八连，他是为了要把“我”送到八连才对“我”格外严厉11.一个有志向、爱新兵的伯乐12.示例：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（毛泽东《七律u2022人民解放军占领南京》）1949年4月23日，人民解放军解放了国民党*盘踞了22年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。 　　 【4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信】 　　1.（1）振震（2）像象（3）废费2.（1）推重（2）让（3）推崇（4）推荐3.法国雨果巴黎圣母院悲惨世界4.指圆明园5.示例：笑里藏刀两强盗。6.运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。7.站在人民的立场*政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。8.凭他们的杨枪炮，也因为清政府的腐败无能9.骄傲自大，腐败充塞。毒杀革命群众。10.因为清政府的军队帮着侵略者打义和团，杀害拳队领袖，成了侵略军的开路先锋11.因为义和团的群众运动这一革命力量存在，因为有着四万万有蓬勃生气、勤俭巧慧的中国劳动人民。12.提示：.圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如12生肖铜头像。1860年10月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状”。10月18日、19日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。所谈感受能发自肺腑即可。 　　 【5亲爱的爸爸妈妈】 　　1.（1）戮（2）谬（3）健2.（1）计纪（2）题提（3）刻克3.如果甚至／也那么4.（1）刀（2）弓（3）枪（4）剑5.两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。这一切都是真实的；而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。6.包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦；包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉，对暴力的反抗，对自由的执著。7.起强调作用，强调人的价值、生命的价值。8.表明善良的南斯拉夫人民心中没有复仇的欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。9.第二次世界大战后德国某地两个美国人五十10.不能。“依然”表明“我”在此之前增经被这段对话的内容震动过。11.不好。“黑暗而潮湿”表明地下室的环境十分恶劣，“芬芳”则表明鲜花的美、香和充满生命力，从而增强了地下室与鲜花反差，使主体更突出。12.那束鲜花是蔷薇还是雏菊。只要是鲜花就能表现地下室主人对希望、自由和平安的执着追求。13.示例：一个人在遭遇苦难之时，只有斗志不落，保持开朗乐观的精神状态，才能尽快从走出低谷。积极的态度是快乐的源泉，也是希望降临的曙光。14.略（能写出自己的感受和体验即可。）

（1）写出了“我”期盼、兴奋、敬仰的心情。[3分。答对一点2分，答对两点3分。]得分点：期盼（期待、如愿以偿等）兴奋（激动、愉快、高兴、快乐等）敬仰（崇敬、敬佩等）（2）表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害怕糟蹋纸张的心理。[3分。答对一点2分，答对两点3分。]得分点：珍惜纸张、小心谨慎（小心翼翼、慎重落笔）、害怕糟蹋纸张

【答案】： 积累运用 1、硌 懵 鼎鼎 练 疚 寡 2、（1）灵 玲 （2）缘 源 （3）绕 饶 （4）费 非 3、（1）搜索 （2）叩 阅读理解 （一） 4、为下文写海张五取笑泥人张，而泥人张艺高胆大、不动声色地回击海张五埋下伏笔，同时 对泥人张这个人物形象也起到了衬托作用。 5、形象她表现了泥人张捏泥人技艺高超，已经到了登峰造极的程度。 6、一是海张五说的“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要”的一句话； 二是第⑧段的最后一句“但天津卫的事没有这样完的——”。 7、示例：无论做什么事，都要有真本领；做人最重要的是修养要好，具有人格魅力的人才能 真正令人敬重等。 （二） 8、写出了苏大夫医术的高超。 9、您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！ 10、因为苏大夫医术高超，行医坚持原则。 11、示例：医术精湛；行医规矩奇特；性格倔强但不失善良等。 提示：回答应扣住人物特点，理由言之有理且有针对性即可。 体验探究 12、提示：人必须有本领，有了本领才能有自己的尊严。（只要围绕以上内容作答即可） 小编推荐：

【答案】： 积累运用 1、（1）只是 （2）两马并驾 （3）有时 （4）怎么、哪里 （5）用鞭子打 （6）面对 2、（1）食 饲 喂 （2）见 现 表现 （3）材 才 才能 （4）邪 耶 吗 3、B 阅读理解 （一） 4、（1）所以 （2）尚且 5、（1）日行千里的马，一顿有时能够吃下一石粮食。 （2）难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧。 6、“千里马”寓指人才；“伯乐”寓指能发现、赏识、任用人才的人。 7、食马者不知马。或食马者无知，不识马。 （二） 8、（1）派 （2）尚且 （3）通“返”，回来 （4）买 9、我要的是活马，你买这死马回来有什么用？不是白费了五百金吗？ 10、比喻渴望求得贤才。 11、虽然侍臣花费了五百金只买到一副马骨头，但这种做法让天下人明白了君王对千里马极 度渴求的心理，以致后来不出一年，国君得到了三匹别人主动献来的千里马。因此，这 种做法是可取的。 体验探究 12、（1）示例：① 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ② 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ③ 江山代有才人出，各领风骚数百年。 （2）示例：毛遂自荐。 小编推荐：

【答案】： 积累运用 1、D 2、（1）得到 （2）请教 （3）等待 （4）热水 （5）通“披”，穿 （6）破 3、先达 余 余 余 余 阅读理解 （一） 4、（1）向 （2）指代抄韦 （3）把 （4）他，指先达 5、（1）抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。 （2）所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 6、德高望重；洗耳恭听。 7、刻苦勤奋、虚心好学、尊敬老师、喜欢探究等。 （二） 8、（1）感到奇怪 （2）希望 （3）报酬 （4）终于 9、邻家有灯烛，但光亮照不到匡衡家，匡衡就在墙壁上凿了一个洞，引来邻家酶烛光，让光 亮照在书上来读书。 10、愿得主人书遍读之。 11、凿壁借光。现在用来形容勤学苦读。 体验探究 12、示例：（1）孩子，这样的天气怎能出远门呀！大雪封山，不要去了，老师不会怪你的. （2）娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊 重啊。风雪再大，我也得上路。 （3）年轻人，守信好学，将来必有出息！ 小编推荐：

　　初二义务教育课程标准语文配套练习本：《八年级语文下作业本***》是江西省教育厅教学教材研究室编著的。以下是我为你整理的这本练习册的参考答案：第二单元——第二单元包括：阿长与《山海经》***鲁迅***、背影***朱自清***、台阶***李森祥***、老王***杨绛***、信客***余秋雨***的作业本答案。 　　11中国石拱桥 　　《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后区域性的逻辑顺序进行说明本文被选入初中八年级语文教材。以下是我整理八年级第11课的这篇课文的参考答案，欢迎阅读! 　　1.***1***Xiáo***2***Lì***3***chén***4***xiào 　　2.***1***巧妙到没有可以相比的。***2***形容雕刻得十分精妙逼真。***3***十分推重，给以很高的评价。 　　3.***1***不但而且***2***不但而且 　　4.历史悠久，结构坚固，形式优美。 　　5.不能删。“约”表示大概，说明桥并非正好8米;“几乎”表示估计，说明并非完全与河面平行。体现了说明文语言的准确性。 　　6.每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。 　　7.说明卢沟桥在历史上很早就闻名世界。7.说明卢沟桥咋历史上很早就闻名世界。 　　8.构思巧妙，科学性高。 　　9.***1***使桥身轻巧***2***增加稳固性 　　11.说明了中国建造石拱桥的历史悠久，突出了赵州桥是世界上最早的敞肩拱桥 　　12.示例：连心桥、书桥等。其中的“桥”是联结、沟通的意思。 　　12桥之美 　　《桥之美》是著名画家吴冠中的美学小品，选自《吴冠中人生小品》。本文被选入初中八年级语文教材。以下是我整理八年级第12课的这篇课文的参考答案，欢迎阅读! 　　1.***1***销***2***介***3***谱***4***驻***5***孕***6***瞻2.***1***破坏人的兴致。***2***相差虽小，而造成的误差或错误极大。 　　3.B 　　4.***1***枯藤老树昏鸦古道西风瘦马马致远天净沙·秋思***2***北宋张择端 　　5.乌镇石桥：开阔。/江南乡间石桥：诗意。/长桥：有生命。/风雨桥：悠闲。6.运用了拟人的手法，把无生命的苇丛生命化、人格化，使苇丛显得更有生机、更有活力，同时也突出了石桥给人的美好感受。

【答案】： 一、积累运用 1、（1）役 疫 （2）藉 籍 （3）猾 滑 （4）帖 贴 2、C 3、（1）东风无力百花残 蜡炬成灰泪始干 （2）剪不断 理还乱 是离愁 （3）康塞尔 4、示例：① 加大政府保护和扶植力度 ，尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入 “ 申 遗 ” 程序。 ② 进一步加强国际间文化交流，扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。 ③ 保护传统节日也要树立品牌意识，可精心打造一批知名节日。 二、阅读理解 （一） 5、这些节日影响到衣食住行各方面，丰富人民生活的内容，扩大历史文亿的面貌，也加深了 民族团结的感情。 6、赛龙舟给人们带来的兴奋和快乐；用“闹龙舟”作题材的艺术品、生活用品等。 7、由于乡情风俗热烈活泼。 8、揭示节日的民俗文化色彩，渲染节日气氛，为引出主题作铺垫。 （二） 9、（1）认为 （2）排遣，消遣 （3）下棋 10、既灭烛／闻主人媪隔壁呼其妇日／良宵难遣／可棋一局乎？ 11、第二天,他用棋盘把她们下的棋重走一遍,发现两人下棋用意之妙,都是他远远比不上的. 12、强中更有强中手，在任何环境中，都要虚心，要向内行人学习。 三、写作 13、略 小编推荐：

【答案】： 基础与巩固 1、北 磁力 2、箭头 曲线 3、磁场 北极 南极 4、强 磁极 5、南 北 6、先变小后变大 7、甲（左为N，右为S），4点小磁针的北极水平指向右侧； 乙（左为N，右为N），日点小磁针的北极竖直指向下方。（图略） 8、B 9、B 10、A 11、图略 拓展与提高 12、磁体 不重合 13、（1）C （2）不能 （3）地磁场 小编推荐：

【答案】： 积累运用 1、徕 囿 销 阂 宵 嘘 2、（1）押韵，这里指吆喝声音调和谐优美 （2）形容说话油滑，这里说明吆喝深受 群众喜爱，是一种在百姓生活中根 基很深的语言艺术。 3、②句的表达效果更好。②句引用了卖烤白薯的吆喝，形象生动； “非买上一块不可”则强调了一定要买；“揣在袖筒里取暖”具体描述了如何用烤白薯取暖； “ 大嚼一通 ” 更富童趣。 阅读理解 （一） 4、吆喝卖的东西；吆喝制作的过程；借甲物形容乙物；用戏剧化手法。 5、方法多种多样；声调富有变化；音韵节奏和谐优美。 6、补充说明了做葫芦的原材料，丰富了文章的内容。 7、那是对吆喝词艺术性的赞美，蕴涵着浓郁的情趣。 （二） 8、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。陆游《临安春雨初霁》 9、“ 说真方，卖假药 ”，“挂羊头，卖狗肉”，是世间一般的毛病，而“臭豆腐于”的叫卖声却言 行一致，名副其实，因此作者说它是对欺诈横行的现世的激越的讽刺。 10、因为当时国家动荡，民不聊生，百姓生活极其艰难，而卖报的却仿佛置身事外，在他们 的叫卖声中，似乎任何国家大事只值两个铜板。 11、略 体验探究 12、提示：如果喜欢，可以从语言押韵、信息量大、富有情节、诙谐幽默、充满情趣等角度 来阐释；如果不喜欢，言之成理即可。 小编推荐：

　　 八年级 也是是北美中学 教育 的一个年段，台湾原称“国二”，现也更改为“八年级”，香港称作“中二”。八年级是为初中的第二年(五四学制的学校则为第三年)，也是出现两极分化的关键年级，是整个中学的转折点　。下面就是我为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。 　　 人教版八年级上册英语课堂作业本答案 　　【Unit1SectionA(1)答案】 　　一、 　　1、 2、 3、 4、 5、 　　C A C A C 　　二、1、nothing 　　2、everyone 　　3、something 　　4、anyone 　　5、someone 　　三、1、went;summer;camp 　　2、visited;his;uncle 　　3、Did;anyhere;interesting 　　4、most;of，time;reading 　　5、Long;time;see 　　【Unit1SectionA(2)答案】 　　一、 　　1、 2、 3、 4、 5、 　　B B C B D 　　二、 　　1、 2、 3、 4、 5、 　　C E B A D 　　【Unit1SectionB(1)答案】 　　一、1、seem 　　2、most 　　3、enough 　　4、wonder 　　5、waited 　　6、yourself 　　7、activeties 　　二、1、foranothertwohours 　　2、decidedtogotothepark 　　3、sobeautifulthat 　　4、thetopofthemountain 　　5、takepartin 　　三、 　　1、 2、 3、 4、 5、 　　F T T F T 　　【Unit1SectionB(2)答案】 　　一、1、was 　　2、went 　　3、walked 　　4、sterted 　　5、saw 　　6、stopped 　　7、drank 　　8、walked 　　9、got 　　10、was 　　11、looked 　　二、1、Whatfooddidyoueatyesterday? 　　2、WeenjoyedourselvesvisitingtheGreatWall. 　　3、Nooneseemstobebored. 　　4、IfeltlikeIwasabird 　　5、Iwenttoafriend"sfarminthecountrysidewithmyfamily 　　三、 　　1、 2、 3、 4、 5、 　　C B D A D 　　6、 7、 8、 9、 10、 　　A D C A C 　　【Unit2SectionA(1)答案】 　　一、1、hardly 　　2、program 　　3、Internet 　　4、twice 　　5、full 　　二、 　　1、 2、 3、 4、 5、 　　B D D B A 　　三、1、Did;teach 　　2、Howoften 　　3、Don"task 　　4、gotothemovies 　　5、hardlyever 　　【Unit2SectionA(2)答案】 　　一、1、often 　　2、favorite 　　3、died 　　4、result 　　二、1、swimming 　　2、sat 　　3、playing 　　4、fell 　　5、called 　　6、were 　　7、didn"thear 　　8、took 　　9、said 　　10、canswim 　　三、1、Thereishardlyanyfoodleft 　　2、Ican"teatanymore，Iamquitefull 　　3、They"rehavinganEnglishlesson 　　4、Hegoestothemoviesmaybeonceamonth 　　5、Thereareatleast1，500studentsinourschool 　　【Unit2SectionB(1)答案】 　　一、 　　1、 2、 3、 4、 5、 　　B C D B C 　　二、 　　1、 2、 3、 4、 5、 　　G D C E A 　　三、 　　1、 2、 3、 4、 5、 　　D B A D C 　　【Unit2SectionB(2)答案】 　　一、 　　1、 2、 3、 4、 5、 　　B C B B B 　　二、 　　1、 2、 3、 4、 5、 　　keep surfs habit unhealthy never 　　三、 　　1、 2、 3、 4、 5、 　　B A C A D 　　6、 7、 8、 9、 10、 　　C C B D A

　　做人教版 八年级 英语下册作业本的习题要循序渐进!我整理了关于人教版八年级下册英语作业本的答案，希望对大家有帮助! 　　八年级下册英语作业本答案人教版(一) 　　Unit 7 第1课时Section A 　　一、1、meter 　　2、square 　　3、Asia 　　4、tourists 　　5、 thick 　　二、 1、desert 　　2、tour 　　3、ancient 　　4、Japan 　　5、paragraph 　　三、 1、including 　　2、to protect 　　3、freezing 　　4、nature 　　5、oceans 　　四、1～5 A;D;A;A;D 　　6～10 C;A;B;C;C 　　五、1、in the face of 　　2、challenge myself 　　3、spirit of 　　4、runs along 　　5、the mos.t popular 　　六、1～5 E;C;D;A;G 　　八年级下册英语作业本答案人教版(二) 　　Unit 7第2课时SectionB 　　一、1、weighs 　　2、awake 　　3、illness 　　4、Bamboo 　　5、 huge 　　二、 1、research 　　2、excitement 　　3、adult 　　4、wild 　　5、 oil 　　三、 1、remaining 　　2、governments 　　3、more 　　4、artwork 　　5、 Whales 　　四、1～5 A;C;B;B;A 　　6～10 C;C;B;D;B 　　五、1、weighed; at birth 　　2、live up to 　　3、many times more 　　4、every two years 　　5、less than 　　六、1～5 A;B;D;C;B 　　6～10 A;C;D;D;C 　　八年级下册英语作业本答案人教版(三) 　　Unit 7第3课时Self Check 　　一、1、fatter 　　2、strong 　　3、 weighs 　　4、 less 　　5、shorter 　　二、1、weight 　　2、weighs 　　3、wake 　　4、awake 　　5、 successfully 　　6、succeed 　　7、success 　　8、successful 　　9、huge 　　10、big 　　11、large 　　12、includt 　　13、inclucling 　　三、1～5 A;A;C;B;B 　　6～8 B;A;C 　　四、1、square 　　2、 tourist 　　3、 greener 　　4、 when 　　5、huge 　　6、included

“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？ “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。（2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。

http://wenku.baidu.com/view/e64b20d1240c844769eaee35.html

http://wenku.baidu.com/album/view/9044d738376baf1ffc4fad8d全有，随便挑，给我哦！好不容易才找到的

这里的1.2是指分为2部分不是两本作业本哦八下历史作业本（1）http://wenku.baidu.com/view/75c1545d3b3567ec102d8a88.html八下历史作业本（2）http://wenku.baidu.com/view/4d90b3d9ce2f0066f5332296.html

你把题给我，我给你做就完了呗

第几页？这个么?

自己想吧 要认真哦

baidu文库里全有七到九年级所有科目都有

【答案】： 【基础巩固】 1 - 4 B C B A 5、（1）富国强兵。 （2）措施：奖励耕织，重视农业；奖励军功。 原因：改革者态度坚决，获取了人民的信任。 （3）商鞅变法是成功的。 一场变革的成功与否，取决于变法的目的是否达到，而不在于变法者的生与死。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的国家。 （4）坚持改革，顺应时代潮流，制定法律来保障改革的顺利进行。措施得力，赢取民心。 【拓展提升】 6、老马识途——管仲 围魏救赵——孙膑 退避三舍——晋文公 纸上谈兵——赵括 三迁之教——孟子 图穷匕见——荆轲 7、（1）趑王勾践。 越王勾践为了报被吴王夫差打败之仇，卧薪尝胆，夜里睡在柴草堆上，吃饭、睡觉前都要尝一尝胆的苦味，以此来激励自己不忘耻辱，奋发图强。 （2）春秋争霸战争是各诸侯国为了争夺土地、人口及对其他诸侯国的支配权而进行的战争，都给人民带来了灾难。但争霸战争在客观上促进了社会的进步： ① 要争霸就要改革，齐桓公等进行了改革，发展了社会生产力，为封建地主阶级的发展创造了条件； ② 加快了统一的步伐，大国兼并小国，实现了区域性的局部统一，为全国统一奠定了基础； ③ 争霸过程中，各民族频繁接触，促进了民族的融合，推动了奴隶社会向封建社会的转变。

参考答案 第一单元 藤野先生 1 ．啡匿鉴洁逊杳2 . ( 1 ）居然（2 ）瞥见3 ( 1 ）死在异国他乡。( 2 ）原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。4 ．对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。5 . ( 1 ）日本的“爱国青年”( 2 ）闲看枪毙犯人的中国人6 ．陇国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。7 ．弃医从文。因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。8 提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”, 与“我”交谈。第一次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。第二次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。9 . ( 1 ）写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。（2 ）表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。10 ．不认同省内长者对《 灶火的故事》 的评价；相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处，仔）一以小见类，以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。（2 ）反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。（韵多次点题，使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质• （写出任意一点“阿，品质：表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。12 ．不例：( 1 ）个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应该好好学习，将来报效祖国。（2 ）国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。要使国家强盛，首先要使国民觉醒。（3 ）个人的选择应考虑国家前途、民族命运。 2 我的母亲 1 质恕当给嬉绰豁2 . ( 1 ）指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。隐含着作者羡慕、惋惜之情。（2 ）即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。3 ．示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功、如果我能毅然面对困难那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。4 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。5 ．因为说轻薄话，母亲重责“我”；母亲用舌头舔“我”的病眼。6 ．为了顾及孩子的自尊心。因为处罚的目的是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省，不是借此出气给别人听的。7 示例：母亲教子严格，有时过于严厉，但严中有爱。旧式妇女把“相夫教子”作为天职，在丈夫去世后，母亲深感教了责任重大，将孩子视为全部的精神寄托。（言之有理即可）8 . ( 1 ）母亲深夜敲盆赶鼠。（2 ）母亲跪在田中插秧。9 . ( 1 ）运用比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。（2 ）通过对母亲的动作描写，形象地展现了母亲插秧的艰难，突出了毋亲的体力不支和过度劳累，表现了母亲的坚强。10 . “白发”是全文叙事的蘸鬓 线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的 心疼、爱和怀念。11 吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。事例略。12 ．略 3 我的第一本书 1 ．掺幽盈蹭奥覆2 . ( l ）凄渗（2 ）崇敬3 . C 4 ．温和善良，乐十助人，理解孩子，尊重孩子的友隋，对孩子负责。事例略。5 ．既包含着对儿子的做法的默许，也对儿子同学家的生活贫困深表同情。6 ．突出乔元贞家的贫穷和生活的艰难。7 ．表现r 作者对苦难生活中的伙伴的深切同情，也启示读者从乔元贞的命运中严肃地思考生活和人十。感晤略，台之有理即可8 ．父亲为儿子考上大学而欣慰，又为儿子即将远离而伤感。这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。9 ．父亲冷峻的外表；父亲对“我”深深的爱．10 ( l ）卖驴让“我”复读；( 2 ）给“我”打点行李、借学费；( 3 ）专程赶回家送“我”。11 . “你哥这孩子，让人放心• • … ”因为这句话里包含着父亲对儿子的理解与信任。12 ．示例：比尔• 盖茨的父亲让孩子从小懂得要凭本事挣钱。盖茨帮家里做事，父亲总是给予一点小报酬，以此激发他的热情，让他懂得工作是通往幸福的台阶。 4 列夫• 托尔斯泰 1 黝锢滥尴炽额2 ( l ）鹤立鸡群（2 ）正襟危坐3 . ( 1 ）茂密( " ）粗劣4 犀利的目光；丰盲的百乱跟藉筋证书尸一，甲真着葺矿证撬满燕髦累一～- 6 ．托尔斯泰的眼睛可以抒发各种各样的感情。作为一名现实主义作家，托尔斯泰具有那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力，他的作品也反映了社会生活的各个层面。7 这句话生动形象地描写了托尔斯泰目光的敏锐犀利，妈习比了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻、准确的，甚至引起了统抬当局的恐慌，而且他敢于批判自己，无清地剖析白己8 . “过失”指“我”拒绝戴母亲给“我”做冲棉手套，而要买时髦手套“感情巨债”指母亲对“我”的慈爱和宽容“我”无法回报。9 ．提示：围绕“我为自己买了时髦手套而高兴，也为花费了家里一星期的生活费而内疚和白责”写。10 母亲花了精力和时间做那副手套；母亲认为那副手套很保暖，她很满意；那副手套里而含有母亲对孩子深深的疼爱；手套意味着那段艰难的岁月，毋亲认为值得怀念。11 ．提示：注意经历的意义和价值、语句的流畅和简洁 12 二者并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦。如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人他看透了**、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出2 走，而客死于途中。 5 ‘再塑生命 1 ．企衍簇徙觅冥2 . ( 1 ）概慨（2 ）犹油（3 ）明名3 ．示例：一种付出一生奉献一缕光明一丝温暖4 “我”在莎莉文老师的指导卜理解了“爱”的含义。5 , ( 1 ）想要马上实现。表现了“我”的好学、坚毅。（2 ）用力。表现了莎莉文老师注重教育方法，善十抓住教育契机，因势利导。6 ．莎莉文老师对“爱”作了绝妙的解释。她的这段话不仅将抽象的道理说得具休形象，而且将“爱”的深刻内涵与孩子的实际生活联系在一起。正是因为莎莉文老师掌握了循循善诱，不喷不启、不啡不发的教育艺术，所以她能够成为一个“再塑生命”的人。7 ．海伦她热爱生命，意志坚强，具有极高的晤性和丰富的晴感。海伦是盲聋哑的残疾人，却创造了生命的奇迹。我们这些牛活在幸福、决乐、光明、健康之中的人，应该从海伦的身上吸取精神食粮，让自己的生命焕发光彩。8 “这"，人们把活着的悔一天都看做是生命的最后一天。“这样”一日失去了的东西，人们才会留恋已，人得了病才想到健康的幸福。9 因为盲人对光明是没有切身感受的，而失去听力的人，他们能够享受的只有光明，所以才会更加珍惜光明。10 ．明眼人往往熟视无睹。11 作者认为应该学会用眼睛欣赏生活的美，陶冶自己的心灵。12 ．略 单元复习 l ( 1 ）质赔（2 ）遐遨（3 ）樱饰2 . C 3 . ( l ）终岁常端正岂不摧凝寒( 2 ）天涯若比邻儿女共沾巾4 ．示例：有与各种恶势力坚决斗争的精神，例：三打白骨精。5 示例：俗语：儿行千里母担忧。诗句：慈母手中线，游子身上衣。6 ．弹花纺线织布意在表现母亲为织十布所付出的辛劳，突出母亲质朴善良、为儿女吃苦耐劳的品格。7 写出了“我”对纺棉劳动的喜爱节奏和音响是那么单调，在我听来，却似乎是世界上最好听最深情的 : A 句用母 母亲不辞劳苦，想让儿女过上好日子的 希架。B 句将土布的丝缕比喻为琴弦，将抽象的情感化为具体 ，热情赞颂了通过织布所休 现出来的伟大的母爱。9 更加深切地表达了作者白己对母亲的思念1 。（1 ）精通，擅长（2 ）命令（3 ）打发H • C12 当今有地位的人家所藏的李伯时幽的观音大士像，实际上大多是赵广的作品。13 ．正气凛然，威武不屈。14 ．略 第二单元 6 雪 雏、 1 ．粘烁旷褪弥2 ．帆）漂亮艳丽（2 ）学识广博（3 ）消融，溶化3 ．野草朝花夕拾从百草园到三味书屋理江南的雪“滋润美艳”，充满生机；朔方的雪独立不羁，撼天动地。一是优美，一是壮美。5 ．坚决、果断的语气。代指前半句描述的朔方的需莱鹜不驯而又孤独的品格和操守6 ．对寒冷环境的反抗，也是对不屈的、斗争的品格的歌颂7 《 从百草园到三味书屋》 中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而《 雪》 中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。《 从百草园到二味书屋》 中写塑雷罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《 雪》 中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪”的出场作铺垫。8 ．百合之所以要“开出美丽的花朵”，不是为了炫耀白己，而是为了向世界默默地奉献“美丽”，以此来“证明自己的存在”的价值。9 ．表现了百合信念坚定、执著追求的性格。10 不好。标题以“心田上”三字来修饰“百合花”，强调了百合花“触动”人们“内心那纯净温柔的一角”的作用，突出了百合花精神深深地震撼着人们的心灵，抒发了作者从内心深处流露出来的赞美之晴改动后的标题耀譬瑟则没有这样的表现力，而且“一株”与文末“满山的百合花”等情景不符，‘卜顽强”则不能完全概括其特征。11 ．读出了野草嫉妒的心理，看到了野草狭窄的心胸。第二同言之成理即可，示例：我会鼓励百合说“既然已经确立了正确的人生目标，那就坚定地走好自己的路，让别人去说吧！”我会批评野草说：“看到别人有了成绩，千万不要嫉妒，更不能肆意诱毁，要有宽广的胸襟，要学会欣赏和鼓励别人。”12 ( 1 ）示例：① 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台（李白《 北风行）) ）② 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《 白雪歌送武判官归京）) ）③ 千里黄云白日嘿，北风吹雁雪纷纷。（高适《 别董大》 ）④ 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花（韩愈《 春雪》 ）⑤ 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《 江雪）) ）⑥ 六出飞花人户时，坐看青竹变琼枝。（高骄《 对雪）) ) ( 2 ）示例：喜欢“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。诗人以“春风”使“梨花”盛开，比拟北风使雪花飞舞，极为新颖贴切。“忽如”二字不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且传达出诗人惊喜、好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，富有浪漫色彩。 7 雷电颂 1 虐秽咆进犀2 . ( 1 ）眼睛斜着看，形容高傲的样子。（2 ）占代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，叩头到地。（3 ）摆布。3 B4 ( 1 ）屈原历史（或“话剧”）内心独白（2 ）舞台说明5 . ( 1 ）反问和比喻。反问的表达效果：以责问的语气，怒不可遏地斥责无德无能的统治者；比喻的表达效果：形象生动地揭示了反动统治者是一切黑暗的罪魁祸首．( 2 ）反复。表达效果表现了诗人无比高昂的战斗激情和彻底的斗争精神梦6 ．诗人以“十偶木梗”的群像象征人世间无德无能、昏庸腐朽、欺民惑众的官僚统治集团。7 ．表现了屈原鞭贰一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，体现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气8 ．不好。用第二人称不仅符合屈原被囚禁在神像林立的东皇太一庙正殿这一实隋，而且使屈原对黑暗势力的斥责更加直接，与黑暗势力的矛盾更加激烈，更能表现屈原怒不可遏的斗争晴怀和短兵相接的战斗勇气。9 室息、惊恐。10 ．写听觉：鸟儿唱着欢乐的歌。写嗅觉：艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。作用：给人以多方面的感官刺激，让人强烈地感受到景色的美好，领略到大自然多姿多彩的美。11 前者比喻瓢泼大雨，后者比喻小雨。12 意在表现大自然那无与伦比的和谐的美。13 . ( 1 ）农历五月初五，即端午节。相传为纪念屈原，因为屈原是在这一天投江而死的。（2 ）《 离骚》 、《 九歌》 。主要写了屈原一生忠于楚国，最终为楚国而死的事迹 8 短文两篇 1 ．阵轮面撮2 ( 1 ）没有了光和热，这人间会成为黑暗的寒冷世界。或没有了光和热，这人间是会成为黑暗的寒冷世界的。（2 ）那个服了不死之药的美女不可以使这已死的星球再生3 ．示例：( 1 ）写日① 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。② 千嶂里，长烟落日孤城闭。③ 大漠孤烟直，长河落日圆。④ 白日依山尽，黄河入海流。⑤ 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。⑥ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（2 ）写月：① 床前明月光，疑是地上霜。② 露从今夜白，月是故乡明。③ 但愿人长久，千里共蝉娟！④ 春江潮水连海平，海卜明月共潮生。⑤ 月L 柳梢头，人约黄昏后。⑥ 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。⑦ 明月松间照，清泉石上流。4 ．龙• 虎• 狗《 家》 、《 春》 、《 秋》 或《 雾》 、《 雨》 、《 电》 5 抓住了月光寒冷的特点来写。如：蘸4 鑫 “我望着明月，总感到寒光冷气侵人我的身子”、“月光冷得很”、“望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的”等。6 . “冷”、“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的憎恶与不满。7 ．因为垣娥也是为了某种理想，为了改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在垣娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。8 ．示例：她看到了白己的面影。追求光明、追求美好事物的她，以月亮为明镜，要用这明镜照出白己的影子。（本题答案开放）9 . ( 1 ）指人世间的不幸者。（2 ）指老音乐家的眼泪。IQ ．这三件事虽然互不相关，但人物的境遇相似，他们凝望星星时都得到无上的安慰，都存在着信心和希望，所以放在一起并不感到凌乱。11 ．光明永远在“我”心中，“我”追求光明的理想永远不会改变。12 ．星星象征着痛苦中的安慰和黑暗中的希望，而这种安慰和希望是永存的。13 . ( 1 ）示例：① 先生虽去，精神永在！② 巴金先生的离去，标志着一个时代的结束。③ 您走了，却在世上留下了一盏明灯。④ 有的人死了，轻如鸿毛；有的人死了，重如泰山。( 2 ）不例① 理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你就会沐浴在理想的光辉之中。② 生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。③ 每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。④ 现在，我的座右铭是：尽可能多说真话；尽可能少做违心的事。（3 ）不例：这副对联巧妙地把巴金的名字嵌在中间，生动贴切。上联化用唐人诗句“共话巴山夜雨时”，暗喻巴金为蜀中奇才；下联赞颂巴金的文章激情澎湃，犹如“金石”之声，饮誉海内外。 1 怯翡蜿熄获窜沫掠2 ( l ）叫喊（2 ）呻吟（3 ）号叫〔 4 ）呼叫( 5 ）吼叫3 . ( l ）象征气焰嚣张的沙皇反动势力。（2 ）比喻海燕矫健、勇猛的雄姿4 . ( 1 ）不能。“掩藏”是遮盖、掩避的意思，而“躲藏”则指把身体隐藏起来。（2 ）不能．“恶狠狠”是贬义词，而“使劲”是中胜词，难以表达对狂风的谴责5 ( 1 ）象征无产阶级革命先驱者（2 ）象征人民（3 ）象征反动势力（钧象征假装革命和害泊革命的人6 ．通过声音（如呻吟）、动作（如躲藏）、外形（如肥胖）、心理（如恐惧）等方面，作者将海上群鸟害泊暴风雨的各种丑态揭露无遗。通过群鸟对待暴风雨的不同态度的对比，突出海燕的英雄形象7 . ( 1 ）善于透过现象看本质，具有敏锐的预见性和侗察力。（2 ）具有坚定不移的必胜信念．8 ．这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召，它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。9 它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。1 。（l ）雕鹰出生后不久，就要经受千百次残酷的训练，否则就不能获得食物。（2 ）母鹰把幼鹰从高处摔下，胆怯的幼鹰便被摔死。（3 ）母鹰折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，并将幼鹰再次从高处推卜，有很多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品。且（1 ) “这样”指折翅飞翔训练。（2 ) “翅膀”指激晴、意志、勇气和希望。12 ．示例：不管外界条件如何，成功最终靠自己13 示例：低吟浅唱的小河小桥流水的江南 10 组歌（节选） 拗肖嵌 盟（2 ）长吁短叹 躁壑2 . ( 1 ）匾馈（2 ）粹悴（3 ）燥躁3 ( 1 ）海誓山4 ．文章采用第一人称，借助丰富的想象，艺术地描绘了“雨”的生活，表现了对人生的积极思考。5 , ( l ）抓住雨线闪亮的特点，描写形象、贴切，表达了对纯洁、高尚、正直的“雨”的喜爱之情。（2 ) “清晨的女儿”、“偷”：以特有的视角写出了活泼可爱的情态；“镶嵌”一词形象传神，增添了美的意蕴（3 ）用拟人手法，赋予花草人的动作和胜格特征生动揭示了“雨”以其高尚无私的奉献和给予为世界带来了生机与美丽，富有表现力。6 ．不是。作者托物寓意，把自己热爱生活的清感全部倾注到“雨”这一富有生命力、充满灵气的艺术形象中，以此来表达自己积极的人生态度。7 “鹰”象征革命勇士；“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。8 ．为了自由和光明与反动派英勇战斗的生活。流露出无比自豪的战斗豪情和对苟安者的蔑视。9 通过对蛇生活的阴暗、腐臭的峡谷的环境描写，反衬热爱在广阔、自由的美好天空战斗的鹰的光辉形象。10 ．一个热爱自由、向往光明、渴华战斗的英雄形象‘11 . ( 1 ）云（2 ）年轮（3 ）蒲公英（斗）虾（5 ）山羊 单元夏习 1 碌皓怯冽翡蹄霆翱2 ( 1 ）脾晚（2 ）拖泥带水（3 ）蜿蜒( 4 ）璀璨3 . ( l ）后不见来者念天地之悠悠（2 ）客舍青青柳色新西出阳关无故人( 3 ）示例：① 竹外桃花二两枝，春江水暖鸭先知。② 春风又绿江南岸，明月何时照我还。③ 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。④ 等闲识得东风面，万紫千红急是春。⑤ 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。⑥ 乱花渐欲迷人眼．浅草才能没马蹄。迄．示例：对于骄傲自满的人是一个沉重的包袱对于不求进取的人是一座坟墓提示：注意与巨句相对应，运用比喻这一修辞手法5 ．休现了“我”在露台上昂头接受最初的阳光时的喜悦心情。6 ．我常常吞下许多火种在肚室，我却还想保持心境的和平7 ．雨模糊了“我”的眼睛，使“我”看不清眼前的现实之景，可是“我”的心里明亮了，于是脚下的路走得更坚定了。8 . ( 1 ）在最黑暗、最专制的社会现实中，雨可以使“我”内心的痛苦得以排遣。（2 ）雨可以安慰“我”燃烧的激情，使"‘我”清醒地面对现实。（3 ）雨可以洗涤心灵的尘垢，使“我”在茫然中看清前进的道路。9 . ( l ）于是、就( 2 ）急忙（3 ）怎么、哪里（4 ）同“值”，价值，10 . ( 1 ）那匹马怎么不见了？( 2 ）这是把灾难转移到他人身上啊！n ．告诉儿子不能把灾祸转移给别人；命人把马追回，并赔偿价钱；告诫仆人把马养到终老。12 ．示例：赞同。陈谏议的行为告诉我们不能为贪图一点私利而放弃自己做人的原则，我们做人要讲诚信，不能坑害别人。13 ．略 第三单元 11 敬畏自然 1 ．妄淆咫篙邃伦2 不仅而日从而3B 4 ．强调指出人类在自然面前的渺小。5 指“人们常常把人与自然对立起来，育称要征服自然”。6 人类的反应：“于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密”大自然的看法：“在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。”? ．示例：① 对人类起源的问题，由最初的“上帝造人说”到现在的“古猿进化说”。② 中国古代的“天圆地方说”是错误的。③ 对宇宙的了解由“地心说”到‘旧心说”再到“太阳系只是银河系的一小部分”。提示：所举例子可以是概括除说明的，也可以是具体的描写，但要符合史实，不能凭空捏造。8 引出说明对象，形象说明堰塞湖的形成过程及危害（或“引起读者的阅读兴趣”）口9 ．堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌；堆积体以松散土为主的堰塞湖相对容易溃决。10 . ( l ）山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或火山喷发等自然变化。（2 ) “大体”在这里是大致、大概的意思，说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的（或“不十分精确”）。H ．准确判断堰塞湖的胜质；测定堰塞湖的相关数据；实施控制性泄洪；制定下游危险仄的临灾预案。12 ．提示：大胆发表自己的看法，注意有理有据。 12 罗布泊，消逝的仙湖 1 戈萧煦掘涸噬2 . ( l ）逐渐（2 ）丰盈（3 ）以致3 . ( 1 ）示例：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人（2 ）却被它的美丽惊呆了。4 （日塔里木河改道，导致下游「旱缺水；( 2 ）盲日滥用塔里木河水资源，致使河道干涸。5 ．这些触目惊心的数据具体、确凿地说明了人们是怎样盲目地、拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲口行为造成了罗布泊的荒漠化。6 草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3 米至5 米的速度向湖中推进。7 ．提示：注意科学性和可行性。8 为了说明沙尘天气给人类带来的种种危害。9 滥开矿山、过度放牧、深挖甘草、广搂发菜等掠夺陛的行为。10 ( l ）生动地说明了沙尘暴影响距离很远，范围很广。（2 ）说明现在的绿化速度与植被的退化速度相差极大，呼吁人们认识沙尘暴的危害，并加快绿化速度，以遏止生态恶化。11 沙尘暴频频发一～愧犷井引犷宝害窖花沸盯叮甲亥数傀汁烹，贫们世饰代烦矛决伪笃纬吮创全来分士当岔酬七沙州纪模植洲植草刻不容缓。12 ( 1 ）公公园给我们美的享受，我们也要保持它清洁的环境。② 不要伸手折花，枝头鲜花才是最美的。③ 我们要保护梢被，提倡植树造林。（2 ）示例：距离产生美，谢绝亲密接触 13 旅鼠之谜 1 . plnl 色x 访中2 A3 ( 1 ）壁报是园地。（2 ）我徘徊．4 ．成语：前赴后继、鼠目寸光等；造句略、5 ．旅鼠死亡大迁移。6 ( 1 ）旅鼠主要以草根、草茎等植物为食，这些植物遍布北极草原。（2 ）它们的死亡大迁移有周期性，且有一定路线。（3 ）它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也从不停留。7 ．示例：( l ）自然界木身具有调节机制，一巨打破生态平衡，就会向新的平衡转化。（2 ）从白然界的调节中人类应觉晤，要注意白我调节，以求和谐发展。8 ．原料普通，坚硬实用，五彩缤纷，千姿百态。9 . “异曲”指鲍鱼居室的建筑法与我们祖先的砌墙方法。“同工”指和我们祖先的砌墙法一样，鲍鱼外壳的小砖块也是相互交错开的。10 . ( 1 ）不能。因为有些软体动物是没有这种硬建筑物的。（2 ）不能。因为20 世纪最伟大的成就不止人类登月一项。11 通过介绍软体动物神奇的外壳，告诉人们这种硬建筑物给现代高新材料的研究以启迪和借鉴。枪提示：本题是开放性的，可以围绕“人类不应该毫无节制地繁衍下去”这点谈，言之有理即可。 14 大雁归来 面Jl 如随。k 叮l 节灯 " "熟 倾听嵘 ( 2 ）弥漫 示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。沈．示例：归雁图觅食图5 略6 珍爱大雁，珍爱野生动物，与大自然和平共处的美好感情。7 ．示例：春回大地，大雁像人类一样具有灵性，也有亲清、友情。8 ．引发读者的阅读兴趣；引出说明对象：蝉的最明显特征― 唱歌。9 ．它通常是和同伴比肩而坐，无须再去叫喊呼唤。1 。因为体内有巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里n ．这是一种错误的判断作者提出的观l 旅是经过多次试验的，比如站在蝉的背后讲话、吹！t 肖子、拍手、撞石子，蝉仍然继续发声，好像没事儿人样；又如枪放出去，声如霹雷，蝉一点没有受到影响，仍然继续歌唱。12 提示：辩论内容可主要围绕寻找食物（玉米）展开。 15 喂― 出来 七（l ）婪牟（2 ）睽睽晒2 . ( 1 ）履行（2 ）颤颤巍巍3D4 不赞同这个洞不能彻底解决问题，治理公害是棘手的任务，需要长远的眼光和长期的努力。5 破坏生态环境的行为一时也给人们带来利益，人们还会因此而欢庆“胜利”，殊不知“胜利”中潜伏着隐患，隐患旦爆发，将造成更大的损失。6 这个结尾告诉人们：不从根本卜处理环境问题，环境污染终将危及人类的生存。7 ．没有。第二问开放，可以围绕如何作环保宣传回答，也可以有其他答案。8 鹤群遭袭；救助伤鹤。。先是“引吭高鸣，盘旋周围”，为伤鹤“加油打气，" ；接着“从左右两侧紧紧靠近伤鹤”, “各伸出一只长长的翅膀”，架着伤鹤飞回队列。10 ．写其他鹤等待的隋形，意在表现鹤互相救助、团结致的精神。11 ，提示：围绕团结协作魄集体主义精神回答，注意结合自己的生活经历。12 ．提示自由想象，但要合理。

煞。笔

自己想呗

拿着菜刀拿回来，就是干，不要怂

作业本文库里有，丛书我也在找