新华字典在线查字 / 训识

训识造句

训识造句

训识造句(共0条句子)

字相关词语造句

训迪造句

      • 余则襄办三十六人,躬亲细务者二百二十人,以故责专虑密,训迪有资。
      • 然窃观圣上制法就功,取成于心,训迪在位,有冯有翼,亹亹乎向六服承德之世矣。
      • 残年无儿,后顾茫茫,今幸吾侄掌教是乡,辱日莩末之亲,遗此一块肉,意欲重累吾侄,为老夫训迪,俾得略识之无,不堕诗书旧业,皆出吾侄所赐。
      • 所以经常谆谆训迪学子“以立身心已为学者读书根本”。

训示造句

      • 团长简单的训示完就将时间交给了关键,由他宣布去往新疆各地的兵。
      • 我以前曾经听首长训示要让别人不怀疑你的身份,最好的办法就是让你显得比别人笨,比别人蠢。
      • 杨一鸣站在原地,一手背在身后,挺胸抬头,一派高人的样子,出口就是一番训示的话语。
      • 稚嫩却不失一点威严的话语从悔悟棒的主人口中传出,虽然被这语气一下子吓懵了,但是小町还是打起十二万分的精神倾听自己上司的训示
      • 而且得到了风义武的训示,他也真正的开始了学业上的努力。
      • 默默的看着他,等待着他的训示
      • 索多玛的统治者,请听上主的话!哈摩辣的百姓,请听天主的训示
      • 在医院三楼的一间病房,一个头上、右手也是缠绕着绷带,躺在床上,在门边还有七个看起来很狼狈的小弟战战兢兢地站在一边,等待大佬训示
      • 这时独孤祥已经穿戴整齐,他站在虎爷面前,把胸膛挺起,像是一个士兵正在等待将军训示
      • 这些训示起初可能看来空洞无物,别因此困惑。

训谕造句

      • 只是由于部落祖传的训谕两个护灵人不能结合,否则会受到主的惩罚。
      • 大脑锻炼虽然很不错,但是如果将它们剥去科学和修饰,那么归根为全都是相同的训谕:留意,因为你以这种方式通过只有一次。
      • 操使司空主簿赵俨并参三军,每事训谕,遂相亲睦。
      • 从中国人聚居的久米村即唐营,挑选一名任通事官职的人来担当府学讲解师,每月按一定的时间和课时讲读康熙皇帝的训谕“圣谕衍义”。
      • 学校的训谕我们一直铭记在心,受益不浅。
      • 属下铭记皇上训谕,感激皇上对臣下的体贴关怀之情,日夜在心。
      • 没有人喜欢和在机场休息厅偶遇到的人争论当地传统和宗教训谕之类的严肃话题,但是会有从你最好的判断力出发,却让你感觉不分胜负的讨论或争辩。
      • 命令的动作或例子;命令,指令或训谕
      • 然而,千百年来中国就是按照这个训谕去做的,而且居然做到了使“道”。
      • 即大人去岁训谕,亦言不必需此,乃儿识见不足,妄请服人参以培元气,不听良言,私心自用,致有今日之事。

字相关词语造句

审美意识造句

      • 自卢卡契以来,审美意识形态理论成为当代马克思主义美学的重要内容。
      • 刘长卿少居嵩山读书,中岳秀丽的山川风物萌发了他最初的山水审美意识
      • 日本和歌与俳句都很短小,这和喜欢小而精、小而巧的日本人的审美意识以及他们的传统的美学观念有着密切的关联。
      • 审美活动虽然是人类最具个性特点的精神活动,但民族共同的审美心理和审美意识是客观存在的。
      • 对于生命科学技术的发展,审美意识指向的伦理准则是人性原则,明辨义利原则和公平、公正与效益合理性原则。
      • 由于塑者审美意识与技艺的差异,出现了千差万别,也产生了多样性和丰富性。
      • 神话是文学的源头,也是先民原始思维方式、审美意识形态和艺术创造规律的集中体现。
      • 第三章论述伊格尔顿审美意识形态。
      • 英汉民族孕育于不同的文化传统,所以禀承了不同的审美意识、审美心理、审美价值、审美情趣。
      • 审美意识指向的审美原则是天人合一、人为中心原则,和谐原则,生态中心转向,“庖丁解牛”的高远艺术境界。

深识造句

      • 成功大易,而获实丰于斯所期,浅人喜焉,而深识者方以为吊。
      • 众多唱和,以字书写,以画演绎其诗词,无不深识诗理词情。
      • 当然,杜三娘不是傻子,她是不可能不知道这样做的后果,对于反其道而行,其实,她是经过深识远虑,才这样做的。
      • 孙先生不是读死书的人,他这几句话,并不由任何西方抄袭来,他真是深识远虑,确有他所见。
      • 黄君成文兄,于书画之道,心境高远,精书法,通绘事,深识书画三昧。
      • 散怀骋志追神采,深识萧然蕴藉宏。
      • 所以深识之士,也就是真具有大学问者,只以传播真知为自己的理想,不愿意论辩求胜以豪言来广开门户。

史识造句

      • 两者从不同侧面程度不一地反映出王劭如实求真的史识,这有助于增进对隋代史学的认识。
      • 戏剧与历史中柳敬亭形象的异同,从一个侧面反映了剧作者取舍材料的匠心及其超人的史识艺胆。
      • 实证与史识、全面与客观,是学术史研究的基本原则。
      • 皎然认为钟嵘缺乏史识,又不是诗人,因而不具备批评家的资格。
      • 他认为史识主要指史家的观察力,并介绍了如何做到具有敏锐的观察力。
      • 我国古代史学传世精品著作成因之一,是由于其著作具有突出的治史能力,其中包括史德、史才、史学、史识、史力、史胆。
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