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情词
情词造句
情人节造句
- 甜蜜的话挂在嘴边,真挚的爱放在心田,浪漫的剧情正在上演,离别的分秒都是想念,曾经的誓言永远不变,每天期待有你的时间,一辈子的相守才是终点。黑色情人节,只想告诉你,你一直
- 情人节前一个晚上,我送了女朋友一份礼物。
- 你是我独家的记忆,你是我诗篇的绝句,你是我想要的甜蜜,你是我享受的脾气,你是我情人节唯一想要的奇迹,你是我生命终点的珍贵回忆。
- 我喜欢生命只有单纯的盼望,只有一种安定和缓慢的成长,喜欢岁月漂洗过的颜色,喜欢用心唱出来的歌,更喜欢和看这段话的这个人做一生一世的伴侣。情人节快乐。
- 你的陪伴,我的孤独退散;你的笑颜,我的悲伤消减;你的鼓励,我的失望消散;你的灿烂,我的思念蔓延。情人节,希望你的陪伴,直到永远。
- 情人节快乐!抱歉给你带来一个孤独的情人节,因为我还没有为你找到一个让你快乐的人,但他会很快出现在你身边上,相信我。
- 季节匆匆地走过,岁月带来了变化,却为什么总抚不去对你的思念。一颗久久悬着的心,总在怀念你,祝你情人节过得愉快。
- 我想在情人节紧握你的手。亲爱的,情人节快乐。
- 将心泊在彩云升起的港湾,偷偷把幸福刻在你的心间,用一缕爱的丝线,将你我紧紧绑在岁月变迁的终点。祝情人节快乐。
- 前些日子还是情人节的饰物,今天却是明日黄花,乏人问津。
情非得已造句
- 许多人离乡背井,客居异乡,实在情非得已。
- 不想和你分离,但是为了生活,情非得已,等着我,会有相聚那一天。
- 虽然情非得已,但是也没办法。
- 而且,我要向您道歉,我不该挂断您的电话,当时我只是情非得已,并不是故意的。
- 打是情,骂是爱,边打边骂是谈恋爱。恋爱谈过,情已很深,但爱还不够深,所以和你吵架了。不过惹你生气并非本意,向你真诚地说声:亲爱的,对不起,请原谅我的情非得已!
- 女人情非得已,不得不把那颗纠结不已的心,分成三瓣,掰一瓣给爱,掰一瓣给很爱,掰一瓣给最爱,这才叫名副其实女人。
- 最初的一心一意深信不疑,不能没有你,最后的情非得已身不由己,当物换星移今夕是何夕。
- 想念只让自己苦了自己,爱上你是我情非得已。
- 不说谎的生活方式才轻松,可惜有太多情非得已。
- 多了一份明知助纣为虐也要为虎作伥的情非得已的痛苦。
情境造句
- 最感人的话总是要在一定的情境下说出的。
- 首先,我们喜欢一个女生之后,我们会陷入到一种情境中,是否要表白,我们会担心很多事情,害怕表白失败,害怕太多的东西,我们会畏手畏脚的,不敢去施展。
- 适当的幽默,察言观色,比如,我自己的话,如果是认识的女生,见面的时候,就装作搭讪一样对话,这种情境融入感觉挺好。
- 社会各阶层的人们都可能患恐怖障碍,然而,女性较男性出现该问题的可能性更大。这可能与性别的教养方式或应激情境有关。
- 还原情境可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。
- 请选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受。
- 有一种痛苦叫执着。人一旦执著于一个人,一件事,一个情境或一种感觉上,就会失去心的自由,继而走近了痛苦,要知道这个世界上没有一样东西永远属于你。要有一颗随缘的心,得到是一种幸运,错过也是另一种幸运,努力但不执着,放下了执着,心就自在了,有一颗自在的心,才有广阔的天空。
- 最后创设拍摄纪录片的情境,引导学生感悟表达美。
- 阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。诗歌的教学,诗意不要求千篇一律,是大体把握,应重视引导学生体会诗歌的意境,与诗人的情感共鸣,从而感情诵读,达到熟读成诵,后面结合课例来讲。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。
- 人生如一首诗,应该多一点情境,少一点模式。
大放厥词造句
- 我们不允许搞资产阶级自由化的人在青年学生中大放厥词进行煽动。
- 在事实面前,有的人还在那里大放厥词。
- 大家都不要听信他的话,他只是大放厥词罢了。
- 大家都不相信他了,他还在大放厥词。
- 在未清楚事情真象之前,凭着一孔之见大放厥词,常会臆测错误的。
- 现在最后一根纽带已经断了,英国人正在大放厥词攻击我们.
- 她大放厥词,小题大做,只不过是为了藏形匿影,掩人耳目罢了。
- 这个家伙仍旧没有看清楚情况,大放厥词。
- 这并非反对个人的言论自由,只是在反对有些人不经过大脑就爱大放厥词.
- 我说过了,赔礼道歉然后滚出这里,先祖祠庙岂容你在此大放厥词!
竹枝词造句
- 竹枝词原为巴人民歌,其源头可上溯到春秋时期的《下里巴人》。
- 竹枝词作为一种不同于近体诗的诗歌体裁,在语言方面有其独特的特点。
- 竹枝词反映了大理历史上的许多战争,描写了大理的自然风光、名胜古迹,具有史料价值。
- 和他们的近体诗相比,竹枝词在韵脚的使用上比较严格,但在平仄和对仗上就比较自由,不受近体诗的束缚。
- 报刊上关于京剧演员,尤其是京剧名角的广告、评论和竹枝词等,提高了演员的社会影响力。
- 又因其地域的不同,竹枝词中所反映的语言现象和蕴含的文化背景也有很大的不同。
- 第五部分则是总结西湖竹枝词的特点及研究价值。
字词造句
- 他由点滴延展开去,字词句章皆有担当,试图线性呈现的是个体的情感世界,也是现代人的精神世界,揭示精神出路。
- 他们学校目前就只有语文和数学,对她来说,语文里的什么字词句、主谓宾,段落大意、中心思想,她觉得既无聊又难懂。
- 在强式字词和一些常用的凝固结构上一般不产生借对。
- 通过考查同义字,我们也可以学到字词意思的其它方面内容,这些字词的意思大约相近。
- 篆刻借托文字词句来表达创作意愿,传达艺术信息,这是篆刻艺术的局限,也是对篆刻家提出的更高要求。
- 文章若想名垂不朽,就必须用经得起时间考验的字词写作文章。
- 运用许多实例阐明汉语“四字词组”在英译汉中的妙用。
- 字间距:字词间的空位。可以是不齐行用的固定间距,或齐行用的活间距。
- 我还给他买了小本子,让他把那些发音不准的字词、句子记下来然后我再集中给他指导,在他写给我的字句中逐渐有了让我耳热心跳的字眼儿。
- 串字检查:把文字档案和一个串字字典比较,指出串错的字词的电脑程式。
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