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耕助
耕助造句
耕稼造句
- 据传大舜耕稼的历山就是现在的千佛山，济南现在还有很多地方以“舜”来命名或者体现出了舜文化，比如舜井街、舜耕路等。
- 东汉初期，锡光、任延分别任交趾、九真太守，教其民耕稼，制衣冠履，设媒娉，立学校。
- 由于大兴土木和对外战争，广大农村的生产遭到严重破坏，“耕稼失时，四畴多荒”，陷入贫困的农民，纷纷起来反抗朝廷。
- 久居都市的人们早已远离了农耕稼穑的体验。
- 汉族群众从藏族群众那里学到了放牧、捻毛线、制毡等技术;藏族群众从汉族群众那里学会了耕稼等农业生产技术。
- 到了耕稼时代，农作物的培植生长和气候寒暖有密切关系。
- 朝鲜与中国一衣带水，唇齿相依，秦汉时，就为中国耕稼之乡，六至七世纪起，朝鲜一直是中国的藩属国。
- 这里是神话传说中女娲“炼石补天、抟土造人”，断鳌立极、耕稼畜牲，制作笙簧、通婚立仪的地方。
- 人生在世，应当有所专业，农民则商议耕稼，商人则讨论货财，工匠则精造器用，懂技艺的人则考虑方法技术，武夫则练习骑马射箭，文士则研究议论经书。
- 他认为，物质文明从古代的渔猎耕稼发展到现代的工艺技术诚然变化伟巨，然而这很难说就是“进化”。
耕犁造句
- 试验表明，所设计的双翼翻土防漏耕犁有良好的工作性能，解决了中间传动反转埋茬机的中间漏耕和壅土问题。
- 田间每月耕犁之试验显示龙葵种子全年皆可发芽。
- 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤?但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
- 张谷英景区内纺纱织布、舂谷碾米、春耕犁田等丰富多彩的民俗活动吸引了许多游客、学生参观体验，场外的拔河、射箭游戏更是将户外活动掀起一阵阵高潮。
- 带上耕犁，带上炼炉，带上木槌，带上诗琴。
- 耕犁、耧车、筒车国之利器，即使在后世先进的生产工具全是掌握在政府手里，一介平民与国争利无异是在找死。
耕战造句
- 相传江户时代的冈山藩主非常重视耕战，不仅为后世留下了大量的良田，也留下了美丽的后乐园。
- 此时老将军的心却异常平静，他连上奏折反复陈明“寓兵于农、耕战两利”的策略。
- 八旗制度是清太祖努尔哈赤创建的一种耕战合一的社会组织形态。
- 商鞅变法大秦猛虎添翼，上下同欲举国整军耕战。
- 秦人轻死重义、奖励耕战的价值追求和不畏艰险、积极向上的进取精神，构成秦文化的一大特色和优势，也奠定了陇右地域文化的原生形态。
- 唐朝以丰满为美，和统治阶层的骑射属性有很大关系;明清以羸弱为美，反映了汉族知识阶层与耕战的割裂，即文人不知兵，武人不识字。
- 秦在商鞅用法家思想变法后，就大力统一思想，奖励耕战，在国力大增后开始了对其他国家的征服和建立大一统国家的行动。
- 商鞅变法之后通过户籍的方式，臣民与天子之间建立了制度上的联系，形成了一种严密的耕战体系，也是通过这种体系，秦统一了“天下”，开启了帝国的时代。
- 有大中华观念的，此时可能会联想起中国古代的耕战秦政、四民。
- 他认为这些人会扰乱法制，是无益于耕战的“邦之虫”，必须铲除。
拔苗助长造句
- 拔苗助长的结果是适得其反。
- 好高骛远只能眼高手低，拔苗助长终究欲速不达。
- 什么事成熟？是水到渠成而不是拔苗助长。
- 草会自己生长，如果拔苗助长，它便会死去。
- 为了防止复发，拔苗助长是绝对不可以的。
- 拔苗助长不但达不到预期的目的，反而会把事情搞坏。
- 此外禅师还表示他会谨慎的使用孙悦，而不是拔苗助长。
- 教育孩子不能够拔苗助长，应该顺其自然，否则结果往往是徒劳无功。
- 用这种方法教育下一代无异于拔苗助长。
- 力道不要太粗暴，否则是拔苗助长，反而容易得到反效果。
拔刀相助造句
- 我会路见不平，拔刀相助。
- 路见不平，拔刀相助，是描绘古侠士行侠仗义的常用辞句。
- 哪里有可怕的地震灾难，哪里就会有英雄的拔刀相助。
- 只要他不是出于坏心，你就可以多包涵一下。有时这样的朋友还挺直性质的，没有那么多心眼，遇到事时他能够拔刀相助，不象有些人，只会当面说好听的。
- 他看到几个阿飞欺侮擦鞋童，便拔刀相助，协助警察把阿飞抓获了。
- 好朋友不但应该在关键时刻拔刀相助，不但应该分享彼此的秘密，还应该随时义无反顾地，为对方作出牺牲。
- 朋友有难，必当拔刀相助，有求必应，义不容辞。可以为朋友两肋插刀，解救危难，独当一面。
- 一个在患难中拔刀相助的朋友，是位真实的朋友。
- 他性情刚烈，为人正直，常有路见不平，拔刀相助的义举。
- 他是个侠客，经常路见不平，拔刀相助。
帮助造句
- 对待学习较差的同学，我们要帮助他，不要耻笑他。
- 让我们每个人献出一份爱心，帮助灾区人民渡过难关。
- 学习好，首先要靠自己的努力，别人的帮助还在其次。
- 在学校我们得到了老师的指导和帮助。
- 奶奶心地善良，经常帮助有困难的人。
- 同学有了缺点，要热情帮助，不要讽刺挖苦。
- 小红经常帮助邻居王奶奶做家务。
- 我们不应当疏远有缺点的同学，要真诚地帮助他们。
- 不要歧视犯错误的人，要耐心地帮助他改正错误。
- 对于那些愿意悔过自新的罪犯我们应给以帮助。
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