想在名胜古迹处，仙景幽境中留下自己曾经来过的印记?用留下属于自己味道的这一招真是高明之极。
楚老爷子何必泄气，你老当益壮来日方长，没准明天就成功度劫突破到通幽境界。
楚晨此刻也忘却了劝阻楚云，眼前的一排排桂殿兰宫，远处不时传来缠绵悱恻的笙箫之音，使得未经人事二少瞬间勾起了一探幽境的好奇。
幽境自能外见，高怀独出世间痴。
我敞开心灵的幽境，却发现它已经退化为一片沙漠。请你原谅我已经记不清你额上缕缕斑驳，记不清你鬓上丝丝白发，更记不清你时如何教我穿衣服系扣子，教我洗脸梳头，而任凭丝丝雨滴洒落于我记忆的深处，任凭一切漂浮于岁月的潮水之上。
学在绿林，与书为伍，生活在幽境，神秘又清新，绿色栋梁伴我共成长，每每路过，都参观回味，离别十年，难忘昔日情，祝福您：母校！
几度夕阳，散天涯；万里明月；葬梦里；乱世幽境，忘怀飞雪已荒世；红尘萍生，故然无事更风尘；纵一悲一叹，已画楼山影，浮沉岁月忽两年给我七千块。
一剪素梅开，二叶芷兰垂。三里淡柳舞，四季翠竹清。五调巧丝篁，六月荷露滴。七分清幽境，八九十人往来。百年红尘路，千帆过尽来。知己同心开怀。

心境造句

都市生活节奏过快，很难找到悠游自在的心境了。
从文章里可以看出这位作者恃才傲物与怀才不遇的心境。
不知道什么时候爱上了文字，爱上了用与自己对话的方式来疏缓沉淀自己。跌宕起伏的心境会在某个不经意的时间里定格。玩味着自己的情绪，用文字描摹此一时彼一时的心境。
庄园的古朴典雅正应和了我们的心境。
决定一个人心情的，不是环境，而是心境。
有了大家的帮助，她的心境好多了。
我们内心的平静，和我们由生活所得到的快乐，并不在于我们在哪里，我们有什么，或者我们是什么人，而在于我们的心境如何。外在条件没有多少关系。
经过这一番波折，老周心境大变，回想起往日的所作所为，竟恍如隔世一般。
人的心境，追求梦想的同时永远伴随的是孤独，是落叶。
有什么样的心态，就有什么样的人生。是啊，我们的心境改变了，世界就会变得更可爱。人生也会因为我们的改变而更加精彩。

情境造句

最感人的话总是要在一定的情境下说出的。
首先，我们喜欢一个女生之后，我们会陷入到一种情境中，是否要表白，我们会担心很多事情，害怕表白失败，害怕太多的东西，我们会畏手畏脚的，不敢去施展。
适当的幽默，察言观色，比如，我自己的话，如果是认识的女生，见面的时候，就装作搭讪一样对话，这种情境融入感觉挺好。
社会各阶层的人们都可能患恐怖障碍，然而，女性较男性出现该问题的可能性更大。这可能与性别的教养方式或应激情境有关。
还原情境可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。
请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
有一种痛苦叫执着。人一旦执著于一个人，一件事，一个情境或一种感觉上，就会失去心的自由，继而走近了痛苦，要知道这个世界上没有一样东西永远属于你。要有一颗随缘的心，得到是一种幸运，错过也是另一种幸运，努力但不执着，放下了执着，心就自在了，有一颗自在的心，才有广阔的天空。
最后创设拍摄纪录片的情境，引导学生感悟表达美。
阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。诗歌的教学，诗意不要求千篇一律，是大体把握，应重视引导学生体会诗歌的意境，与诗人的情感共鸣，从而感情诵读,达到熟读成诵，后面结合课例来讲。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
人生如一首诗，应该多一点情境，少一点模式。