查造句
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任人之道
任人之道
不胜其任造句
- 这个工作举足轻重，我怕是不胜其任的。
- 记者要有强健的身体，否则不胜其任。
- 经理助理的职位一直空缺，大家不胜其任。
- 总编责任重大，我绠短汲深，不胜其任这项工作。
- 批评家认为，政府任人唯亲，向公司配备不胜其任的官吏。
- 不胜其任而勉强去做，事情一定做不好。
- 这个担子重，我怕绠短汲深，不胜其任。
- 李厂长不胜其任，所以辞职。
- 不胜其任，而处其位，非此位之人也。
- 这种心理渴望大师，在没有大师的时候也要制造大师，大师们被想象化地苛求，当这些被制造的大师不胜其任时，则如丧考妣，痛恨至极。
中心任务造句
- 这场改革运动的中心任务，就是仿效日本建立资产阶级性质的君主立宪制国家。
- 因此，在当时企业的中心任务只是完成上级下达的计划指标，企业融资问题没有研究的必要。
- 继续推进改革开放和现代化建设仍然是我们的中心任务。
- 武警部队养兵千日用兵千日，执勤反恐是中心任务，一刻也不能松懈。
- 学校的中心任务之一，就是培养道德的、理性的、审美的高尚情感。所谓高尚情感，这首先就是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱文化，尊重本国每个同胞和世上每个诚实人的人格，对劳动人民的友爱、同志和兄弟情谊，认识和改造世界的快乐，以及对人类创造的文化财富的无私享用。
- 同心同德地实现四个现代化，是今后一个相当长的时期内全国人民压倒一切的中心任务，是决定祖国命运的千秋大业。
- 栽培植物的计算机管理已成为植物园管理的中心任务之一。
- 长官在交代任务时，其指示中或多或少都添加了他当时个人的喜怒哀乐的情绪，附加在其中心任务之上。
- 青海新闻网讯称多县紧紧围绕建设社会主义新农村新牧区这一中心任务，进一步调整农业产业结构，加大农业投入力度，以“基地”建设促进农业发展。
- 另一条是坚持统筹国内国际两个大局，紧紧围绕党和国家的中心任务开展工作。
主任造句
- 我们的班主任工作出色，被评为优秀教师。
- 班主任发动全班学生植树。
- 办公室主任负责处理日常工作。
- 班主任老师思想工作得法，同学们都很信服她。
- 我们班主任是一位性格温柔的女教师。
- 王老师被调配到一班做班主任。
- 班主任有责任指导少先队的工作。
- 对这次集体行动，班主任郑重其事地宣布了纪律。
- 我们的老师被评为省优秀班主任。
- 青年教师做班主任，要注意克服急躁情绪。
以言取人造句
- “圈子”更多地以貌取人，以言取人，以财取人，以社会地位取人。
- 相反，以言取人、以貌取人、以情取人、以名取人、以势取人、以资取人等，既是人才的悲剧，也是事业的悲剧。
- 孔子闻之感叹不已，说“吾以言取人，失之宰子;以貌取人，失之子羽。
- 这样的习气可能不招人喜爱，但现实中也并非有这些习惯的官员就一定不务实或不懂感情，以言取人与以貌取人同样不足取。
- 岂不闻以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽。
- 不可以貌取人，以言取人，以人废言，说话要三思而后行。
- 在世上一切事物中，人是最难捉摸的，简单地以貌取人，以言取人，或以行取人，都是不合适的。
- 吾以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽。
- “以言取人，失之宰予;以貌取人，失之子羽”，孔子是有过教训的，现在很多人用常理想事，也“失之某省”了吧。
- 要能够听取上级下级、左邻右舍，甚至街谈巷议中的意见;其次要善于听取不同意见，不能光喜欢听好话，不能够老虎屁股摸不得，更不能以言取人、以言废人。
以力服人造句
- 对于一切错误的意见、言论，都必须采取讨论的方式加以解决，要以理服人，而绝不能以力服人。
- 要让人家口服心服，以力服人是不行的，只能说服。不能压服。压服的结果总是压而不服。
- 以力服人算不得英雄，最好是以理服人。
- 你不要以力服人，最好是以理服人。
- 以理服人心服，以力服人身服。
- 不过，咱们海上汉子只讲以力服人。
- 我不喜欢用智慧过关，我只爱以力服人，不排除偶尔的灵光一闪。
- 带著爱与公平来管教：对事不对人，以理而非以力服人。
- 以力服人者，非心服也；以德服人者，心悦而诚服矣。
- 可惜呼兰太强，此其一;建功之路太过血腥，此其二;以力服人，留下无穷隐患，此其三。
以言举人造句
- 皇上说，虽书中人品不同，议论各异，孔子云，不以言举人，不以人废言。
- 君子不以言举人，不以人废言。
- 保护环境人人有责，万事以和为贵，退一步海阔天空，尊老爱幼，礼貌待人。君子不以言举人，不以人废言。共建文明社会从自我做起！
- 群居终日，言不及义，好行小慧;难矣哉!不以言举人;不以人废言。
- 别人分而不争，群而不党，不以言举人，不以言废人。
- 所以，不要乱引用名人讲的话，就像我谈到不以言废人，不以言举人，不要把人跟言混在一起。
- 子曰君子不以言举人，不以人废言。
- 不以言举人;不以人废言。
云泥之差造句
- 那个海蛇教的总部的黑色宫殿跟这里根本没法比，简直有云泥之差。
- 与一些人所奉的利尽交亡，利在交存，不啻云泥之差。
- 她静下来的时候神态特别温和，娴雅端庄，艳而不媚，论家世、学历、才情、性格，我与她都是云泥之差，更遑论中国传统观念之中的门当户对。
- 对于之前二人云泥之差的距离，现在突然因为一丝希望，将沈君山将死的眷恋再次点燃了起来。
- 便就是那些状元、武将，和有真修为的羽士相比，那都是云泥之差。
- 如果说三阶、四阶是云泥之差，那么六阶、七阶天地之隔。
- 不得不说，这个男人，比起之前那些只会阿谀奉承的，有着云泥之差，天壤之别。
- 因为这种差距实在是太过于巨大了恍若天壤之别，云泥之差。
- 我和他之间这天与地的云泥之差，昭然若揭。
五尺之童造句
- 今夫人之智愚贤不肖，不甚相远也，必谓西人皆智而华人皆愚，西人皆贤而华人皆不肯，虽五尺之童犹知其非。
- 试观五尺之童，有人讲一笑谈故事，彼即入于耳，会于心，牢记不忘，津津乐道。
- 盖自美洲历史开始以来，已注意于普通学校，五尺之童，无有不知书识字者，其教育之普及，盖可想见矣。
- 外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。
五尺之僮造句
- 到了街道尽头的姚家，朱门高槛，如今却连个应门的五尺之僮都没有。
- 相对来说，李密《陈情表》中的“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
- 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。李密
- 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
- 其实二姨有自己的孩子，并不是‘外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮’，儿女也很孝顺，‘犹蒙矜育，愿乞终养’，轮不到他。
乐道造句
- 刚多尔夫笑着鼓掌，阿拉贡也同样津津乐道。
- 若干年后，他们还会津津乐道当年如何在雨中苦候。
- 丽一下飞机就津津乐道地跟她的朋友们谈起旅游中遇到的趣事！
- 爱虚荣的人津津乐道于讲述他们取得何种荣誉。
- 做画的固然是津津乐道，看画的可就不免眼花。
- 她不但对体育感兴趣，而且对音乐也津津乐道。
- 不仅学生而且老师都在津津乐道地看着电影。
- 不要在比你不幸的人年前津津乐道你的幸福。
- 国庆典礼的盛大场面，至今还为市民们津津乐道。
- 这场精彩的杂技演出让大家很久都津津乐道，回味无穷。
书道造句
- 书为心画，把古人的笔意融入个人的理解和趣味，不断地从碑贴中感悟书道之味，力求创新和变化，追求书写速度与墨色变化，讲求内敛含蓄，不事张扬。
- 这里倒挂的青铜锁链最稠密，常书道老吕，往下照，下面好像有东西。
- 风檐仓卒，书道殊劣，何烦碧纱笼袭之三十五年也。
- 曹青娥后来嫁给了牛家庄磨香油的牛书道。
- 云平把“守身如玉”、“立志惟心”、“见异思迁”三个多少有些矛盾的词语罗列一起，作为自己艺术的座右铭，颇见其艺术性格，亦含书道的辩证规律。
- 另一匾额，上书道“盛世蜚英”四个大字。
- “奇宕潇洒，时出新致，以奇为正，不主故常”，董其昌《画禅室随笔》不但发现势的存在，而且强调其变化性，把书道直接与兵法联系在一起。
- 这个习惯已流行多年，在有些餐馆门口你会看到告示牌上以中文大书道“穿睡衣者勿入”。
- 潘炅见爹爹发火，这才收起书道爹爹，孩儿记住了。
- 颜隽听完之后表情大为懊恼，若是方才他早来片刻，也许就能见到那位少年才俊——十五六岁就能写出《多宝塔碑》六分笔意，假以时日必成书道大家。
五道造句
- 五道矿脉尽头，每一个与外界接触的封禁，皆清如水，明如镜，在跃动的火光下，散发着仙家独有的灵动光晕。
- 此时，陈澈看着发足狂奔的猛兽大军后面的五道威然峙立的身影心中大喜。
- 并采取了三面合围的方式，东以板房至曹家屯子一线为东线，北以滨绥铁路的界，西以五道岭铁矿为边缘，南以西泉眼河为封锁界。
- 是的，你可以在五道口下。
- 荣上居楼盘位于海淀区五道口附近，是中垦集团房地产有限责任公司开发的一个楼盘。
- “丁子香淋脍”是唐代“烧尾宴”第三十五道“奇异”肴馔。
- 荣上居楼盘位于北京市海淀区五道口附近，是中垦集团房地产有限责任公司开发的一个楼盘。
- 这个那个按摩修甲店位于安静但是有名气的五道营胡同。
- 谁曾想，在这被称为“宇宙中心”的五道口地下，还盘桓着为数众多的破旧地下室。
- 武汉“五道杠少年”黄艺博曾被示范高中破格录取黄艺博。
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