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辛伤
辛伤造句
细辛造句
- 山栀茶千张纸，对坐草蒲黄，无明子半夏曲，汉宫秋莲房。槠子决明远志，南星千里荒。细辛香附白芷，陈墨川木香。新教的药名他还不知怎么唱，就已经过了暑热，染了秋霜。
- 用于寒痰咳喘，兼有表证者常与生姜、半夏、细辛等配伍，如金沸草散。
- 得灯盏细辛组、模型组和空白对照组的血管截面积比值、血管密度值等数据以及颊囊微血管树脂铸形标本，作观察对比。
- 目的观察细辛水煎剂与硝苯地平伍用的镇痛作用。
- 像苗族药灯盏细辛有助于治疗脑中风;弥勒彝族的青叶胆成分对肝炎有一定药效。
- 如果单纯是排卵障碍，中医往往采用开窍活血之品，像细辛、石菖蒲、穿山甲、皂角刺、路路通、川牛膝等等，促进排卵。
- 桂心、甘草、细辛、橘皮用法上各等分，治下筛，以酒服一钱匕，瘥止。
- 方中即有透皮透肉透筋骨的细辛，又有舒筋活血行气的雪上一枝蒿，还有消肿止痛的血竭和除痹拔毒的海膘蛸等名贵中药。
- 目的优选灯盏细辛口服液的提取工艺。
- 我国唐代已开始用中药天麻、细辛、沉香、寒水石等研粉擦齿，达到香口洁齿。
辛苦造句
- 地质队员长年累月地住在野外，吃在野外，工作很辛苦。
- 张老师工作很辛苦，然而从来不叫苦。
- 他离开家后，露宿风餐地赶路，十分辛苦。
- 这件事儿还得辛苦你跑一趟。
- 我们做小贩的，终年辛苦，所得亦不过蝇头微利，发达可谈不上。
- 因为战况相当吃紧，战士们就在壕沟中枕戈待旦，相当辛苦。
- 敬爱的老师，您辛苦了！
- 看他的脸色，必然是一路风尘仆仆，备尝辛苦。
- 警察潜伏候贼，一晚到亮纹丝不动，够辛苦的。
- 春华秋实，没有平日的辛苦耕耘，哪有今天丰富的收获？
辛酸造句
- 想着与儿子形影相依的生活，他流下了辛酸的泪水。
- 他通过漫画揭露了旧社会底层人民的辛酸。
- 在这个普天同庆的日子里，人们欢聚一堂，回忆着六十五年前建立新中国的辛酸往事。
- 她的日子充满了辛酸。
- 说到辛酸处，荒唐愈可悲，由来同一梦，休笑世人痴！曹雪芹
- 都云法师菜，谁解其中意？说到血量时，一把辛酸泪！
- 死亡时辛酸的痛苦，但是还未真正生存即寻死是无法令人接受的。
- 谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
- 燕帽顶在头上，誓言记在心底，辛酸藏在心里，微笑挂在脸上。
- 宁知山东客，激怒秦王肝。布衣取丞相，千载为辛酸。
视民如伤造句
- 圣君视民如伤，暴君坐观生灵涂炭。
- 视民如伤，是尔福也;以民为芥，是尔祸也。
- 主上视民如伤，做大臣的应为主分忧。
- 依旧交给他办，郑祖琛果然不足惜，只是广西的百姓都要糟了，殊非我皇上视民如伤之至意。
- 国之兴也，视民如伤，是其福也；其亡也，以民为土芥，是其祸也。
- 守度还精心草拟了“立贤无方，视民如伤，财经先行，领军为纲”的“十六字箴言”随信一起赠送给朱立伦。
- 郑祖琛果然不足惜，只是广西的百姓都要糟了，殊非我皇上视民如伤之至意。
- 方守度还精心草拟了“立贤无方，视民如伤，财经先行，领军为纲”的“十六字箴言”随信一起赠送给朱立伦。
- 下邳人陈登，表字元龙，夙具大志，弱冠后得举孝廉，除授东阳长，养老恤孤，视民如伤，陶谦表登为典农校尉，劝民耕桑，广兴地利，至是亦随竺迎备。
受伤造句
- 受伤的战士从昏迷中苏醒过来了。
- 一个战士受伤了，卫生员忙用绷带帮他把伤口包扎好。
- 那次事故中无人受伤，但许多乘客都吓得胆战心惊。
- 那只受伤的苍鹰在空中盘旋着，呜叫着。
- 比赛暂停后，教练安排小华替换受伤的小明。
- 院长嘱托护士要好好照应受伤的见义勇为者。
- 尽管受伤了，我还是坚持跑到终点。
- 这只鸽子的翅膀受伤了，我们要对它精心照顾。
- 弟弟的胳膊受伤了，仍然坚持学习。
- 他受伤后，一直处在昏迷状态。
损伤造句
- 有可能是损伤了神经，最好做个肌电图检查下，如果有神经损伤可以做下针灸治疗的。
- 赤壁之战，曹操的人马损伤大半。
- 岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。
- 哈利和许多其他人都在争论认为大脑结构或功能的损伤对认知的影响有限，如果有的话，只是在情报或约束认知的理论上。
- 要过中秋节了，在这里提前祝大家节日快乐合家团圆。今天在上海认了一个好妹妹，同样是行动不便，脊髓损伤，我希望天底下所有的姐妹都能拥有自己的家庭，幸福的生活，快乐的人生！虽然实现它并非易事，但我们一定不要放弃追求和勇气。
- 长期严重的酗酒，导致我们的身体受到极大的损伤，如果想要恢复健康，必定也需要几个月甚至几年的时间。
- 既然当朋友就不要去斤斤计较，如果你是在不想帮忙拒绝就好了，何必骂人家！多个朋友多条路，说不定哪天你就需要他。骂了你的心里能好受些吗，也不见得，这种吃力不讨好，还有可能损伤感情的事情不做为好。
- 与修复损伤一样，增强力量同样值得关注。
- 你好，根据病情所述存在上述行为其危害和方式方法没有什么不同的，避免损伤，避免频繁过度，两个星期一次其不属于频繁的，注意观察看看有无不适反应。
- 老师从来不损伤同学们的自尊心。
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