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作育人材
作育人材
作响造句
- 溪水流过小石子时潺潺作响。
- 海风时强时弱地吹来，把竹子摇得飒飒作响，好像有蟒蛇正在那里蠢蠢欲动。
- 溪水冲击着山石，叮咚作响，如同一个白衣少女，在拨着琵琶。
- 月光下汩汩作响的河流很美，朝阳升起的天空很美，但这些，甚至任何他物，都不足以抵挡在我的记忆之中，来自真爱之人眼里的美。
- 在田间的土埂上，迎着呼呼刮响的大风，我肆意的奔跑着，听着地上哗哗作响的水流，我的心情不由的舒畅起来。
- 老师的声音如汩汩泉水叮咚作响，敲打着我的心房。
- 窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
- 到山里野营，深夜听到松涛怒吼，帐篷吱吱作响，把我吓得心惊肉跳。
- 一条小溪淙淙作响，从山脚下流过。
- 一阵风吹过，纸页轻快地翻动，哗哗作响。
作壁上观造句
- 观棋局宜作壁上观，不宜动口和动手。
- 我们作壁上观，不参与此事。
- 他确实有困难，身为他的朋友，能忍作壁上观而不理会吗？
- 对于这股签赌歪风，如果政府还续作壁上观的话，必然会造成积重难返的后果。
- 你别怪邻居作壁上观，实在是因为清官难断家务事啊！
- 作壁上观原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。
- 眼前同学有难亟待相助，大家作壁上观的态度实不可取。
- 吾且为诸君尝之。诸君但作壁上观。酒以待吾归！
- 人心不古了！看到流氓欺负弱小，围观路人都只作壁上观。
- 壁上观，即不插手，在一旁坐观成败。又作作壁上观。
作法造句
- 甚至可以说，他是个作法自毙的人。
- 这种作法好比缘木救鱼，不会有好成效的。
- 这种趁乱世巧取豪夺的作法，和趁火打劫有何不同？
- 他这种数典忘祖的作法，我个人期期以为不可。
- 这种含沙射影的作法，既恶劣又卑鄙，但却往往奏效，伤害了不少好人。
- 这种愚蠢的作法，无异于断手续玉，得不偿失。
- 这种错误作法实际上是混淆黑白，颠倒是非。
- 迁怒于人是最不明智的作法。
- 小疏忽往往酿成大祸，曲突徙薪正是防微杜渐的作法。
- 继承文化遗产，一味厚古薄今的作法是不可取的。
业余教育造句
- 第六部分，对河南职工业余教育做出评估。
- 根据表格可以获悉，过去五年中接受业余教育的比例获得了实质性的增长。
- 工人和农民的业余教育以及政府办的针对所有成年人的扫盲班也属于中国基础教育的组成部分。
- 电视大学已经被认为是最有效的业余教育的方法。
- 第三部分，主要考察河南职工业余教育的内容和方式。
- 河南职工业余教育经费由主要仰赖政府供给转向了工会文教费。
- 其中，群众教师是河南职工业余教育教师的主要来源。
- 第一个案例讨论上海远程教育和业余教育面临的挑战，着重介绍上海电视大学；
- 第五部分，着重考察河南职工业余教育教师来源与培养。
- 不仅日本的大学，连一些短期大学、中等专科学校，高中和地方的业余教育机构也都设有汉语课程。
中等教育造句
- 同职业中学一样。技工学校也是中等教育的一种形式。
- 在中等教育中，一切围着高考指挥棒转，经院式的、烦琐哲学的东西搞得太多，其实不利于人心智的发展。中等教育造句。
- 中等教育包含了十年级到十二年级。
- 在中等教育序列中，职校依然带有“矮人一等”的色彩，招生难、就业难，生存之路可谓举步维艰。
- 随着中等教育的迅速发展，中学校园的扩建规划成为较为常见的规划项目类型。
- 智利、萨尔瓦多、柬埔寨、韩国、新加坡和马来西亚都在努力使中等教育能够提供工作场所所需要的技能和知识，从而提高课程的相关性。
- 他们的孩子在当地的小学受教育，但中等教育却在家里教授。
- 例如：对所有男女儿童受初等和中等教育的保障，退休后的福利保障，或让所有公民得到就业和医疗服务的保障。
- 民族高等师范院校是培养少数民族中等教育师资的重要组成部分。
- 英国资格及考试监督办公室目前正在考虑将香烟盒上的健康警告问题与高考、普通中等教育以及中学高级水平考试成绩事件一起公布，以此来提醒大家分数并不是完全准确的。
义务教育造句
- 农村税费改革在很大程度上减轻了农民负担，但同时也带来了农村义务教育经费投入的严重短缺。
- 而该乡九年制义务教育学校又地处乡场镇后的山腰地带，学校更是紧挨后面的山墙而立，地形狭窄，地势逼促，紧紧地制约着学校的发展扩建。
- 由于家里条件差，他没能读上初中，他对知识是如饥似渴，终于义务教育让他完成了读书梦。
- 制订切实可行的优秀运动队普九义务教育标准，是当前解决优秀运动队文化教育的重要任务。
- 普及九年义务教育，是发展我国教育事业的当务之急。
- 适龄儿童必须接受九年义务教育。
- 普及九年义务教育是一项十分紧迫的工作。
- 目前，农村义务教育只向学生收取作业本费。
- 今年内广州将在各区至少设立一个公共集体户，公共集体户子女的义务教育将由所在地区政府统筹解决。
- 九年制义务教育，这个义务是强制的意思。
以已度人造句
- 哈，一切皆有可能，棋还没有下，你怎么知道我就是在吹牛?我这个人向来低调，有一说一，有二说二，你可不要以已度人，因为自已好吹牛，就以为别人和也你一样。
- 鲲鹏妖师以已度人，那料对方直接认错，呆了片刻才道“红云道友，你认打还是认罚?”。
- 五个月后，一向先知先觉的恩主老爷终于发现了在走廊上游荡的可怜女婿，第二天老头子二话不说给女婿塞了两瓶药，这可真是以已度人的经典。
- 只有你这种心灵肮脏的人，才会以已度人。
- 我曾经也像小凡一样，以礼待人，以已度人，到最后还不是被那些浑蛋给坑了。
- 以已度人，现在的日军一定比我们还睏吧，陆参谋你有没有办法，去给日军来一记闷棍?
任人宰割造句
- 照他的个性决不会坐以待毙，任人宰割。
- 中国人民任人宰割的年代已经一去不复返了。
- 中华民族任人宰割的时代已经一去不复返了。
- 旧社会里，匹夫匹妇者流，除任人宰割外，是没有任何塞的。
- 即使处在人为刀俎，我为鱼肉，我为鱼肉的地位，也不甘心任人宰割。
- 和老谋深算的人打交道，觉得自己是任人宰割的羔羊。
- 即使处在人为刀俎，我为鱼肉的地位，也不甘心任人宰割。
- 做人应该学豆腐，一生清清白白，任人宰割，为的是能熬成臭豆腐，让后人慢慢去品味。
- 近代中国经历了一段积贫积弱、任人宰割的历史。
- 我们要么成为一支团队携手并肩团结奋战，要么一个个任人宰割的个体。
任人摆弄造句
- 孙桥整个人从座位上面悬浮到空中，整个人被张三丰那一缕金光包裹着，慢慢的渗透到里面，在天师教大殿之中漂浮着，就如同一具没有感觉的尸体，任人摆弄。
- 妍舞穿上大红嫁衣，坐在床边任人摆弄。
- 哈罗德阁下不是任人摆弄的傻瓜人所共知，他事业兴隆，是一位精明的生意人。
- 而良田夺回来，改善身体素质，武力就会更强大，在冷兵器时代就是保住了命，有了立足说话的本钱，而不是任人摆弄。
- 我睁开眼睛，发现自己悬浮在一个空间里，四周围什么东西没有，我像太空垃圾一样漂浮在那个不知名的空间里，像布娃娃一样，任人摆弄。
- 琳雅现在就像个木偶般任人摆弄，不一会已被剥得精光了，琳雅知道自己的脸现在一定红透了。
- 我就这样的任人摆弄，毫无反抗的能力，此时有一种莫名的悲伤涌上我心头。
药材造句
- 黄家的后人，都能克绍箕裘，使得祖先经营下的药材生意，有所发展。
- 白天，他攀山越岭寻找中药材，晚上在灯下整理笔记，记写每一种药材的功能。
- 这是一种珍贵的药材。
- 李时珍亲自品尝过许多药材。
- 就是说人应该走正道，不能搞一些歪门邪道，不能走歧途。做人要光明正大，心里不要那么多弯弯肠子，也就是不要小心眼。做人要大气，不能小肚鸡肠。就这点来说，很多人是不如药材的，因为药材虽然总是生长在羊肠小道等崎岖不平的地方，但是药材生长得有价值。人不走正道，是没有价值可言的。
- 老张倒卖药材，结果本钱赔光，妻子也和他离了婚，落得个人财两空。
- 为了采集宝贵药材，周师傅不怕艰苦，攀越了崇山峻岭。
- 鹿茸、人参都是名贵的药材。
- 名贵药材和受到国家保护的物种。
- 在我们项目的植物包括蔬菜，药材和柑橘矮化植物，都考虑到亚洲烹饪选择。
因材施教造句
- 教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。
- 作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。
- 教师应该注意学生在各方面的差异，做到因材施教。
- 这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。
- 因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。
- 这批学员良莠不齐，要因材施教才行。
- 老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。
- 孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。
- 李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。
- 老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。
庸材造句
- 因为创作需要作家主体意识的觉醒，需要作家独特个性的张扬;而对于受众来说，他们希望接受的正是那种“荆木特立”，而非“樗栎庸材”。
- 适事机之会，庸材小人皆可以得志，处非其地，用非其时，圣君贤王亦不足以成治功。
- 吾乃樗枥庸材，不堪泰山之重，祈君屦及剑及，则众擎易举，学院中兴有望!”。
- 成龙谫劣庸材，荷恩提拔，感戴终身。
- 何该倾力佐庸材，妙计无从实可哀。
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