新华字典在线查字 / 隆施

隆施造句

隆施造句

隆施造句(共0条句子)

字相关词语造句

大呼隆造句

      • 部队战备值班因循守旧、警惕性差,个别人存在当“和平兵”思想;部队训练像赶鸭子上架,大呼隆,一锅煮;各营站人才资源不均、过硬教练员短缺。
      • 实践证明,开展竞争性选拔干部工作应提高针对性,既不可贪多图快,搞一拥而上的“大呼隆”,也不能搞“蜻蜓点水”式的浅尝辄止。
      • 他一出现,记者们大呼隆地一冲而上。
      • “我们不搞‘大呼隆’的招商会,全是‘小分队’上门招商、叩门招商。
      • ,都雇了几十个工人,大骡子大马大呼隆
      • “打一仗就要进一步,不是一有事就大家伙儿一齐上,必须做到科学防疫,不搞大呼隆;平时也应注重整合资源,搞好合理高效的全国防疫布局。
      • 大呼隆”“大锅饭”,导致饿肚子、吃不饱饭。
      • 大呼隆,蜻蜓点水、走马观花,拉不近距离,接不到地气,摸不到实情。
      • 有专家表示,“大呼隆”式的考试,才是集体性舞弊的深厚土壤。
      • 团长王振介绍说,冬季的复补训练一开始,他们就紧盯自身“短板”,区分层次对险难课目进行重点补训,较好解决了训练“大呼隆”和走过场等问题。

布隆迪造句

      • 青年党还威胁将袭击布隆迪首都布琼布拉,但非盟索马里维和部队主要是由乌干达提供的。
      • 塞拉里昂与布隆迪被选定为最先两个受益国。
      • 布琼布拉布隆迪首都及其最大城市,位于该国的西部,坦噶尼喀湖岩边。
      • 中非国家布隆迪是新进榜者,排名前十名榜单尾部。
      • 他还讲到了他和布隆迪人民结下的亲密友谊。
      • 政府指责损害布隆迪的利益,展出了对反对派团体的偏见戈沙尔。
      • 举例来说,南非就比布隆迪好得多。
      • 周围观球者的叫嚣声更是助长了布隆迪的气焰,这些个尖酸刻薄的话从他的嘴里有如子弹般喷向了科特。
      • 其间,我采访了离基桑加尼不太远的住在大森林里被称为“小人国”的矮人部族,后来,我又采访了被称为“大人国”的邻国卢旺达和布隆迪境内的胡图部族。
      • 布隆迪部队是炭炉的主要用户。

生意兴隆造句

      • 这个商店一向货真价实,服务周到,因而生意兴隆
      • 那家小饭店生意兴隆
      • 生意兴隆是商人的幸福。
      • 这家储蓄所,营业员对储户热情周到,细大不捐,所以每日门庭若市,生意兴隆
      • 李记餐馆,食客近悦远来、生意兴隆,十分令人羡慕。
      • 首先祝你生意兴隆,事业蒸蒸日上。
      • 只要你按我说的办,包你生意兴隆、财运亨通。
      • 今天虽然是劳动节,但也要多多注意休息,保持身体健康。祝节日快乐,生意兴隆
      • 商店年终大拍卖,一时近悦远来,生意兴隆
      • 生意兴隆通四海;财源茂盛达三江;三春草木如人意;万里河流似利源;新年到,笑一笑;好事连连,财运旺旺!

字相关词语造句

断然措施造句

      • 也是因为好人坏人混杂在一起,使我们有些应该采取的断然措施难于出手。
      • 要紧盯准备试生产的建设项目,逐一进行排查,派专人盯紧看牢,采取停电、拆除关键设备设施等断然措施,坚决防止死灰复燃。
      • 采取断然措施,全力开展道路交通安全集中整治百日行动。
      • 必要时,政府应该采取断然措施,伸张公权力,严格处置那些违法乱纪的害群之马。
      • 由于采取了断然措施,从而避免了一场灾祸。
      • 只有采取断然措施才能挽救克莱斯勒公司。
      • 在某些领域存在过热,我们不应该允许发展,它不应该采取断然措施
      • 党内在必要时,应该采取断然措施,严厉处置害群之马!

施恩布德造句

      • 她们成仙之后,凭借仙术,到处施恩布德,普济众生。
      • 朕奉天命,君主天下,一体上帝之心,施恩布德
      • 陛下命将亲征,威陵江左,望风慕化,克拔数城,施恩布德,携民襁负,可谓泽流边方,威惠普著矣。
      • 哼,江湖上都说你们悯农派专好施恩布德,隐姓埋名从不与江湖人交恶,每逢旱涝都会像灾民放粮。

施教造句

      • 教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教
      • 这样,老师就有几年的时间来观察学生,因材施教
      • 老师要对学生因材施教,这样才能提高他们的学习兴趣。
      • 老师应该注意学生的个别差异,予以因材施教
      • 学生程度良莠不齐,老师不宜等而观之,宜採用因材施教的方式来教导。
      • 教师应注意学生各方面的差异,以便因材施教
      • 这批学员良莠不齐,要因材施教才行。
      • 李老师善于因材施教,指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。
      • 蒋老师的教学很有特色,不但讲得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。
      • 作为优秀教师,她最大的特点就是在课堂上,无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。
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