新华字典在线查字 / 羸薄

羸薄造句

羸薄造句

羸薄造句(共0条句子)

字相关词语造句

羸弱造句

      • 积极与健康为伴,消极同羸弱相随。
      • 一次远行,便足以憔悴了一颗羸弱的心。
      • 唐朝以丰满为美,和统治阶层的骑射属性有很大关系;明清以羸弱为美,反映了汉族知识阶层与耕战的割裂,即文人不知兵,武人不识字。
      • 她居然以羸弱的身躯、百折不挠的毅力,二十多年如一日植树不辍,竟梦幻般地将万亩不毛之地的大沙漠变为莺啼鸟啭的一片绿洲,创造出令世人震惊的人间奇迹。
      • 数日高烧、汗流如雨,身体羸弱,几近虚脱。
      • 他七尺身躯,瘦骨嶙峋,蹙脊蹒跚,眉峰颦蹙,双眼嘘咪,形似羸弱,貌似枯槁,一副疲惫不堪之态。
      • 你听,这院中多热闹,红烛摇喜泪,璧人结鸳鸯。虞婵回过头,一小片羸弱的光落在她的额角和眉眼上,漆黑的犹如寒风中的雪夜,却带着潺潺笑意。
      • 一个眼神,便足以让心海,掠过飓风,在贫瘠的土地上,更深地懂得风景,一次远行,便足以憔悴了一颗,羸弱的心,每望一眼秋水微澜,便恨不得,泪水盈盈。
      • 此鬼类羸弱丑恶,见者皆生畏惧,穷年卒岁不遇饮食,或居海底,或近山林,乐少苦多而寿长劫远。
      • 而自己又身体羸弱,跟他们争斗最终吃亏的还是自己,所以只能装傻卖呆,不参与到他们的争斗中去。

羸瘦造句

      • 吾观刘琦过于酒色,病入膏肓,今见面黄羸瘦,气喘呕血,不过半年,其人必死。
      • 用于瘀血内停,腹部肿块,肌肤甲错,目眶黯黑,潮热羸瘦,经闭不行等症。
      • 火红的长发,天蓝的大眼睛,雪一样的皮肤,一副营养不良的羸瘦身子。
      • 一来一往羸瘦虚弱的身影,泪水默默地就淌了下来。
      • 起义如风扑火,死而复燃,先后两次,然而终究是羸瘦老弱手无寸刃的自发斗争难抵兵强马壮训练有素的清兵的残酷剿杀,卵丸击石结果可想而知。
      • 身形羸瘦的宋安时面对高大威猛的巴尼,就像一只可怜的小白兔被老虎撕咬住一样。
      • 当抹去了浮华、黯淡了霓虹、低迷了笙箫,紫藤大陆就像一个衣不蔽体的羸瘦老者,他的每一寸朽肤都展露无遗,仿佛更迭的不是一个王朝,而是十万浩土。
      • 小游将琴背在身后,快步往回跑,长袍被风吹起,贴在他羸瘦的身上,骨瘦如柴,在风中摇曳,如肃秋西风中凋零的枯叶。
      • 五老峰上经常有修行的人下山购物,大都身子骨羸瘦,面如菜色,摊主一般都念其生活清苦不易,价钱也都打了折扣。
      • 所以说,燕窝的补益作用极佳,凡久病体虚、羸瘦乏力、气怯食少者,都可把它作为滋补品。

字相关词语造句

厚薄造句

      • 剑的厚薄宽窄呈阶段性的变化“阶段性”?
      • 配套模具采用电脑锣加工,厚薄均匀,质感优良,精确度高。
      • 由于线锯切割具有切片薄、表面翘曲变形小、厚薄均匀和切口损失小等优点,被广泛用于单晶硅切片加工。
      • 水是九寨沟的灵魂,蓝色的湖水上各种形状厚薄不一的洁白的冰块、冰花,树正沟、日则沟的大部分海子都没有结冰,依然泛着青、蓝、绿等不同色块。
      • 厚薄规西瓜、葡萄、哈密瓜,这是我最喜欢的水果,也是我喜欢夏天的理由。
      • 擀面皮的时候一定要厚薄均匀,不然烤起来熟的程度不同,成品外观也不太好看。
      • 我们可以从当代中国的戏剧文化、音乐文化和舞台美学中,看出我们自己的深浅厚薄来。
      • 中空内荡,含未凝固胶质的,均属二矾海蜇皮。
      • 交友分厚薄,穿衣看寒暑。
      • “砍竹只一个‘累’,削竹就有很多讲究了,因为篾青的厚薄程度往往决定了纸张的质量。

厚古薄今造句

      • 我们要向前看,不可一味地厚古薄今
      • 对中国古代文化遗产要批判地继承,而不能厚古薄今,全盘接受。
      • 继承文化遗产,一味厚古薄今的作法是不可取的。
      • 学术上,我们不能厚古薄今
      • 每一代人都有属于他们的独特的青春,任何的厚古薄今和厚今薄古都是幼稚的。
      • 偏你食古不化,厚古薄今 ,说出这般愚顽不灵的言语,该罚该罚。
      • 笔者不厌其烦地引用往圣先贤的嘉言懿行,并非厚古薄今 ,也并非发思古之幽情。
      • 但要避免贵远贱近和厚古薄今,否则,就可能陷入一种“批判的陷阱”。
      • 他创立的儒家学派,厚古薄今,主张开历史的倒车。
      • 至今为止,历史学家都喜欢厚古薄今的研究方式,原因嘛!其实也简单。

厚今薄古造句

      • 建设社会主义新文化也要汲取传统文化中的精华,片面地“厚今薄古”是不可取的。
      • 对文化遗产一概否定,采取厚今薄古的态度,也不好。
      • 我们应正确地对待古文化,颂古非今或厚今薄古都是不对的。
      • 初中历史;教学方法;精妙;厚今薄古;厚积薄发。
      • 对教材的整体认识应厚今薄古,对教材的具体处理应厚积薄发。
      • 我们可不能厚今薄古无情倒义,坐在祖宗的树荫下一边纳凉一边嚼舌头骂祖宗,那是要遭天谴的。
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