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额题
额题造句
额定值造句
- 虽然开关卡的技术指标并不明确显示，但是电流限值通常是走线宽度和连接器额定值的函数。
- 这些电阻器的电压额定值必须至少等于测试电压。
- 当一个继电器工作状态接近其功率或电压额定值时，必须调整占空比，以便有足够的冷却时间。
- 除非另有规定，否则应使用带法兰的调节阀，或插入管道法兰间的阀门。确定法兰最低额定值符合工程管道规范要求。
- 若必须切换已经超出商业上可用的开关卡额定值的电流，那么就可以采用通用开关卡来控制外部大电流继电器或接触器。
- 当产品中使用有保险丝时，更换时请使用相同类型和额定值的保险丝，防范火灾。
- 在评估最大电压或最大电流水平时，要想达到规定的寿命，则必须考虑继电器的功率额定值。
- 那么这是不是意味着阻尼因子的额定值就没有任何实际用途呢？
- 测试导线的温度不能超过或是能够接上一个超过灯具上表明了的支路电线额定值的平面。
- 如果不是用于水，或者持续或瞬间的压力超过额定值，则是不安全的，并且可能导致财产损失、严重的人身伤害，甚至死亡。
额定转速造句
- 为了摆脱对机械位置检测器的依赖，研制从静止状态到额定转速的全程转子电气位置检测器非常必要。
- 针对钕铁硼直流电动机额定转速实测值与设计值差异的现象进行了详细分析，指出了两类原因使这种差异存在。
- 某带行星齿轮减速器的发电机组在满负荷额定转速工况下，出现减速器轴承及发电机后轴承处横向振动偏大的故障现象。
- 由于转子材料屈服点较低，在额定转速时，局部会出现塑性形变。
- 当电机接近其额定转速工作时，可以有效地减少网侧无功功率，降低电流总畸变率。
- 当达到发动机额定转速时，节流板趋于关闭位置。
- 伺服电机有很小的启动频率，能很快从最低转速加速到额定转速。
- 电回馈加载具有非常优良的加载特性，在额定转速以下可以保持恒转矩加载特性，额定转速以上保持恒功率加载特性。
- 组合压气机试验件台架试验时振动较大，转子无法达到额定转速。
- 血泵的额定转速内，红细胞撞击破碎而造成的损伤并不明显。
额定造句
- 我每月的额定生活费是200元。
- 通常定义布线规例，最高为特定电路保险丝的额定电流.
- 但是，这仅适用于当Q开关的工作范围不超过它的额定电流时。
- 复杂额定功率指示器以及用于起重机的海关安全仪器的制造商.
- 加额定纹波电流保证寿命7000小时以上.
- 当产品中使用有保险丝时，更换时请使用相同类型和额定值的保险丝，防范火灾。
- 此类过滤器实际上是一种高质量、高额定压力的旋塞阀，内置了过滤篮的。
- 热表的流量参数包括额定流量及最大、最小流量。
- 在这种情况，避雷器额定值可明显低些。
- 短路掩护实验是在其它额定负载时实验。
通栏标题造句
- 满腹狐疑的杨玮接过报纸一看，原来是证券报，就见上面通栏标题是，一个造假公司的前世今生。
- 第二天，日本报纸《朝日新闻》用通栏标题报道了阿部被打死的消息，并用大量篇幅登载悼念他的文章。
- 几乎在瞬间接待员的心中已经有了该新闻的通栏标题，她的小心肝也开始砰砰乱跳。
- 其连版的通栏标题为一幅幅震天撼地的战洪图，一曲曲感人肺腑的抗天歌。
- 报纸上的通栏标题跃然映入我的眼帘。
- 他一把抓起新闻简报，头版上是莫德尔上将的大幅照片，通栏标题是俄美械军覆灭记。
- 通栏标题放在一栏中间的小标题。
- 报纸通栏标题做得很是形象“迫击炮弹引爆炸药度坦克上天，花机关枪集体扫射送鬼子做鬼”。
金榜题名造句
- 一份努力造就一种能力，一份魄力铸成一片威力。一份全力打倒一切阻力，一份尽力获取一定给力。一份精力俘获一堆能力，一份鼓励祝你高考顺利。愿你马到成功，金榜题名。
- 洞房花烛夜，金榜题名时。
- 放心地去考吧，我永远在你身旁，希望我美好的祝愿能让助你飞得更高，金榜题名；希望你能完成高中这最后一次考试，完美地发挥出自己的全部实力，成为那个最美最美丽的天使。
- 一次考试名落孙山有什麼关系？我要急起直追，下次非金榜题名不可。
- 亲友们纷纷为小红的金榜题名表示祝贺。
- 听到小明金榜题名的消息，全家上下莫不欢天喜地。
- 又是一年高考时，十年寒窗在此值；十年磨砺今朝试，苦尽甘来不算迟；金榜题名四个字，得来真的不容易；精心准备是必须，埋头苦读有毅力；象牙塔中展翅飞，美好前程属于你。
- 放榜时苏轼早已知道自己金榜题名了。
- 融化在我的心泉深处,不言不语,让我品味永久,我将会把你们永远珍藏在我的记忆深处!最后祝愿大家高考金榜题名,心想事成,今后的道路一帆风顺。
- 小朱今年中考金榜题名，乐得一家人欢天喜地。
问题造句
- 这次会议的主要内容是讨论义务教育问题。
- 我们应从根本上去解决这个问题。
- 学校正积极设法解决同学们的饮水问题。
- 对于目前的流窜贩问题工商局应正本清源地予以解决。
- 因专心于学习，他对我所提的问题口不应心。
- 我应依靠自己的力量来解决问题。
- 围绕着“追星”问题，老师引导大家展开议论，畅所欲言。
- 老师把这节课的内容归纳成三个问题。
- 老师在教学中经常提出一些问题叫同学们讨论。
- 一提到这个问题他便借故规避了。
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