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词义
词义造句
- 评赞类词语因为其词义的抽象性，在具体训诂中会遇到许多困难。
- 可以说，语音、语法受到的汉语迁移在很多方面都可以归纳到词汇词义学习的迁移上。
- 在分析日汉同形词词义差异的基础上，从词义本身的变化和词义变化以外的因素两个角度探讨了产生这些差异的原因，以便日语学习者正确对待日汉同形词。
- 西汉时期的杨雄，创建并运用“转语”的方法，研究汉语古今字词和共通语与方言字词之间词义上的共通关系。
- 它与社会生活的激变和词义系统内部的调整密切相关，同时也和语用因素有着重要联系。
- 让我们来了解一下字典的编篡过程以及编著者是如何阐释词义的。
- 一是词义发展继续利用单音词的形式。
- 两个独立的单词经过文化演变，成为一个固定词组后，词组里每一个单词的原意都不多不少地被遗忘，取而代之的是新的词义。
- 如果概念失准、词义错讹的术语联翩而至，必将导致语文世界的紊乱，而语文紊乱的直接后果便是思维紊乱，这当然是我们应当力加防范的。
- 本文以中古史书异文为例，从考求古词古义、把握新词新义、明了习语常词、明辨词的假借义、分析字形以求词义五个方面对这一问题作了初步的论述。词义造句。
博学宏词造句
- 在史籍中，可发现制科的名目极多，诸如“直言极谏科”“文辞雅丽科”“博学宏词科”，等等。
- 康熙十七年，清圣祖玄烨为了更有效地笼络汉族知识分子，决定举办博学宏词科，吕留良经多次举荐而不赴，最后遁入空门。
- 亦称博学宏词科，简称词科、宏词、宏博。
- 博学宏词世恒有，睪然叩阙上书人。
博学鸿词造句
- 一部十七史，从何说起!我今日此来，又非应博学鸿词科，何暇与你泛论古今成败!
- 始祖，字远宝，行二世居陇西年二十四举进士，又举博学鸿词为太子校书，年二十九逝世于京师，迁葬庆义乡地名嵩原配。
- 族祖征君公讳炅，康熙己未举博学鸿词。
- 乾隆初，安徽巡抚赵国麟举荐他应博学鸿词科试，他以病谢辞。
- 陈贞慧于顺治十三年卒;冒辟疆在康熙年间，“复以山林隐逸及博学鸿词荐，亦不就”，遂终老于乡里。
唱词造句
- 这次皮影的道具，是经过反复推敲、改造，比以前精致多了，道白与唱词比过去丰富有趣多了。
- 唱词多为七字，传统伴奏乐器为四股弦琴胡，其它文武场乐器与河北梆子乐器相同。
- 至于唱词和念白，他用日文片假名记下每一个唱词的发音，再请人翻译并解释其中的意思，这样反复练习，直到表演精准。
- 从音乐方面，高腔唱词清雅，声调高昂、人声帮和，表演起来一唱众和，真是委婉抒情、古朴悠扬。
- 除了唱词好听，内容精彩也是昆曲的一大特色。
- 唱词清楚，曲调动听，成为有名的民歌手。
- 各大酒店无不以火树银花的布景招揽客人，儿童唱词班和圣诞音乐处处可闻。
- 此处藏龙卧虎，特特请各位有才有闲有爱的知识分子，请教唱词里两句的英译。好让丽娘有机会赚进点绿背。
- 唱词里杨柳临风海棠无力黄莺宛转紫燕呢喃，平常日子里，都是有的。不留心，看不见。
- 映弦对唱词不甚了了，只觉少女音声委婉细永，如秋漩载风，银丝牵叶，听者无不沉醉。
背义忘恩造句
- 疏亲慢友多由此，背义忘恩尽是它!”。
- 我儿为功名到此，我只道他背义忘恩，那知他被人谋死!且喜得皇天怜念，不绝我儿之后，今日还有孙子来寻我。
- 皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮!……
- 如若背义忘恩，天人共诛!罗杰在其中年方最小才到十八便是四弟，其上依次是张飞、关羽、刘备。
- 大哥所言极是!在此我们兄弟三人结为异姓兄弟!苍天为凭，大地为证，今后有难同当，有福同享，如有背义忘恩，天人共戮之!
- 七人结为异性兄妹，不求同生，但愿同死，祸福同当，天地神明，共鉴此心，背义忘恩，天人共诛!
- 皇天在上，今日我杨再超和丰星结为异姓兄弟，皇天厚土，实鉴此心，背义忘恩，天人共诛!饮兄弟血，结兄弟谊;死生相托，吉凶相救;福祸相依，患难相扶。
- 四贪词酒，酒损精神破丧家，语言无状闹喧哗。跷亲慢友多由你，背义忘恩亦是他。切须戒，饮流霞。若能依此实无差。失却万事皆因此，今后迎宾只待茶。兰陵笑笑生。
- 背义忘恩，天人共戮!誓毕，拜子书为兄，李白次之，豪义为弟!
- 结为异姓兄弟，皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共诛!纳投名状，结兄弟谊;死生相托，吉凶相救;福祸相依，患难相扶。
背恩弃义造句
- 此人对慕容家族真可谓是忠心无比，他明知战魂的罪恶滔天，却还是坚守着他的人格，宁愿死于兵刃之下，也不远背恩弃义。
- 桃邪剑灵本身乃是邪灵，反复无常，背恩弃义，如今你答应了桃邪剑剑灵的条件，日后悔之不及啊!
- 接到张觉的人头，金人立刻将人头传视整个幽云地区，宣扬大宋的背恩弃义，并明确表示此事是因大宋而起，故“罪不及其余”。
- 这么些年了，我陆藏天一直被人当做是背恩弃义、贪生怕死之人，今日，也是该洗刷这一恶名的时候了!
- 越南背恩弃义，但是我们竟然现在还要帮他，真是让人憋屈。
本本主义造句
- 第一就是要继续破除迷信，反对本本主义。只有这样，才能使我们的国家永远保持生机和活力。
- 思想一僵化，不从实际出发的本本主义也就严重起来了。
- 这时候仍然仅仅以身高原因将其拒于门外，是本本主义，是太不实事求是，还是其中有什么私弊?郭之纯。
- 我们反对教条式的学习马克思主义，脱离实际的恪守教条，信奉"本本主义"，而是希望大家在今天这个新思想、新观念、新情况、新方法层出不穷的时代，把勇于。
- 从实践中学，从书本上学，从自己和人家的经验教训中学。要克服保守主义和本本主义。
- 总结：实际工作中需要更多的变通而不是本本主义。
- 马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际的本本主义。
- 总结：不要太过按规章办事，那样就会显得太本本主义了。
- 所以，科学育儿虽然要讲，本本主义却不能要，年轻父母对此要正确认识。
- 第一就是要继续破除迷信，反对本本主义。
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