查造句
大家在查：
新华字典在线查字
/
蕃弱
蕃弱造句
吐蕃造句
- 吐蕃赞普死，李治派遣右武卫将军鲜于匡济持皇帝书信前往吊祭。
- 由于太宗一手推行的府兵制无法支撑长期战争，致使唐朝无法承受与吐蕃打持久战的庞大消耗。
- 、南宋末年，朝野上下奸臣当道，外有金朝、西辽、大理、西夏、吐蕃以及逐渐强大的蒙古威胁，实乃内忧外患，乱世之秋也。
- 若夫北庭、回纥之部，白霫、高丽之族，吐蕃、河西之疆，天竺、大理之境，蜂屯蚁聚，俯伏内向，何可胜数。
- 当时有个到长安通商的吐蕃人，特地向皇上献圆饼祝捷。
- 吐蕃来的膏药!五痨七伤骨断筋折，您只用一帖管好!
- 师兄怒责师弟，被吐蕃师徒劝开，大师说道“施大侠，这就是你的不对了，师弟兄各为其主多的是，岂可强加於人!”。
- 可是，承宏在龙椅上只坐了十天，吐蕃大军便败退出城，承宏无人管顾，“逃匿草野”，代宗对他赦而不诛，流放华州，后来死在那里。
- 不可思议的是，李适当时心里想得最多的，并不是怎样解决边疆的危机问题，而仍是怎样委曲求全地与吐蕃和藩镇妥协，怎样更多地搜刮民膏民脂的问题。
- 唐军这厢群雄慷慨，然松州城内的吐蕃军却是愁云惨淡，隘口逃回的军士心惊胆丧，忆起当时光景仍旧后怕不已，惊魂甫定又即将迎来唐军攻城，可谓人心惶惶矣。
蕃殖造句
- 其人逐水草而居，无定舍，故历时虽久，无屋宇可寻，其生育亦不蕃殖。
- 使天人晏安，草木蕃殖;六宫斥其珠玉，百姓乐于耕织;寝郑卫之声，却靡曼之色。
- 盖高氏累世积德行仁，流泽既远且厚，而太君尢以节孝著，宜乎后嗣之蕃殖而多贤也。
- 是以群生以长，万物蕃殖，春伐枯槁，夏收百果，秋蓄蔬食，冬取杪，以为民资。
- 据传，南海神既是火神，又是海神，能呼风唤雨，蕃殖五谷，威显昭著，法力无边，因此每年诞日，各路水神都会朝贺。
蕃薯造句
- 他仿佛看到母亲正在村头的那份自留地割薯藤、挖蕃薯，家里不久前买的那只小猪正在长肉的时候。
- 当然了，家里的干冷饭、蕃薯干、糙米等揉成的饼晒干后做成的，虽然方便储存最是饱肚，但是硬邦邦的。
- 其中组选用大米、稻谷和玉米，组选用蕃薯、苹果和香蕉，在基饵选择试验后用溴代毒鼠磷毒饵进行毒杀试验。
- 面颊浮肿，眼中网满血丝，那极其坎坷的脸。倒像庞大而干瘪的蕃薯。
- 还有当地最推崇的特产，竟然是民间流传百年的蕃薯粉面，虽然制作工具简单，但却丝毫不影响蕃薯粉面原汁原味的魅力。
- 是啊，卖点蕃薯，弄点钱买点油盐什么的，你这是去哪呢?
- 甘蓝菜的叶子组成了树，蕃薯石头，狭窄的峡谷由面包组成，天空由紫甘蓝组成。
- 一个非官方的钟嘉欣蕃薯会！
- 用途：提供您享受搅拌时的舒适感，并可以随心所欲的自制奶油、点心、蕃薯混和蛋糕等。
- 外皮则选用高级蕃薯粉为主，包好的肉圆蒸熟后小火油炸，外皮透亮、口感。
积弱积贫造句
- 吃晚饭的时候，李丰父亲照例评论起当今时局，又是唉声叹气——为中国的积弱积贫，又是怒愤填膺——为日本的狼子野心。
- 一个文弱的中文系学生，没由来地到了积弱积贫的北宋末。
- 北宋仁宗时期土地兼并严重，苛捐杂税繁多，人才选用不当，社会积弱积贫。
- 少年强则中国强，英雄辈出的年代在积弱积贫的南宋王朝别有一番作为。
积贫积弱造句
- 中国积贫积弱、受尽屈辱、没有外交尊严的时代一去不复返了。
- 大宋虽然积贫积弱，存在着冗官冗兵冗费等诸多弊端，但如果将宋朝放在整个中国历史中比较，大宋仍然不失为一个盛世。
- 不过我相信，这里所说的“一个人”，是积贫积弱的中国的象征，又是弱而不卑、败而不馁的中国的象征，并不真的只是“一个人”。
- 农民是积贫积弱的庞大的社会群体。
- 过去，我们的国家积贫积弱，国民体质不佳，西方人讽刺我们是“东亚病夫”。
- 近代中国经历了一段积贫积弱、任人宰割的历史。
- 自从钱穆提出宋代“积贫积弱”说以来，人们几乎都将它看作是宋王朝的基本特点，但这并不符合事实。
- 和平不易，建设坎坷;满目疮疫，积贫积弱;洋钉洋油，洋蜡洋火;不能自给，皆为奇货;一穷二白，再塑山河!节衣缩食，先辈楷模;自力更生，勤俭建国。
- 悠悠岁月，中华民族在人类发展历史上，曾经创造过灿烂的科技文化，也曾经饱受内忧外患之苦，积贫积弱。
- 旧中国积贫积弱状态已经一去不复返了。
稚弱造句
- 可见婴儿的纯洁不过是肢体的稚弱，而不是本心的无辜。我见过也体验到孩子的妒忌：还不会说话，就面若死灰，眼光狠狠盯着一同吃奶的孩子。奥古斯丁。
- 自身难保，却去救助稚弱的累赘，不抛弃，不放弃。
- 老师是什么？老师是树根，默默地为树叶花朵奉献营养。老师是什么？老师是画家，在我们稚弱的心灵上，描绘着给于他人勇气的风帆。老师是什么？老师是妈妈，给予我们真挚的爱。
- 这么多年来的遭遇，早已将冷阳那稚弱的内心磨炼成得坚毅了起来，遇事沉稳是他远胜同龄之处。
- 老师是蜡烛，燃烧自己，点亮他人。老师是园丁，培育者祖国的花朵。老师是春蚕，不苟地吐织着蚕丝。老师是树根，默默地为树叶花朵奉献营养。老师是画家，在我们稚弱的心灵上，描绘着给于他人勇气的风帆。
- 但是现在我宁愿还尚稚弱的樱若无忧无知一些，不必去沾染如此的悲伤。
- 少年看似随意放出来的却将夏娜全力使的同一招在一瞬间击溃，魔力毫无减弱迹象地打到夏娜稚弱的身躯上。
- 他年近四十，见这少女形容稚弱，不愿以大欺小，故只斥责了几句，把禅杖放在一边，俯身要抱通惠起来。
- 不了解学生的好恶，更不去注意学生易变、躁动、较为稚弱的心灵。
- 冷雨凄人，好在大鸟不是什么稚弱身板儿，也是毫不在意。
大家在看
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接
自定义链接