對象造句

對象造句（共0条句子）

凡是具体的概念都是从事物本质属性的基础上抽象出来的。
又抽象成一条寂寞的地平线。
抽象的理想必须变成具体的观念；这样虽然失掉了美，却更有用；它缩小了，可是变得更好了。
青春或许是将思维空间抽象，他的美好不为之外的人所知道，或许这才是他真正的美妙。总是幻想着要如何，总是在做着让家长不理解的事情，总是在做着一些自己都觉得不会有结果的事情；一次次受伤，却总是将痛绑在微笑的背后。
从这个意义上说，对人类及其自由进行约束同样可被视为人们的权利。但是，自由和约束是随着时代和环境的改变而改变，并且有无数的变数，因而，不能依据任何抽象的规则来决定它们。
我们尽可谈论美的事物，然而美本身却是抽象的。
缘份是那么虚幻抽象的一个概念,真正影响我们的。
为还是要继续前行的，哪怕你的身影已经被抛向远远的后面，缩小成卑微的黑点，又抽象成一条寂寞的地平线。
恰当的比喻可以把抽象的道理说得更形象、更生动。
空间的任何存在必然与某一物体相联系着的。时间也是这样，你不能设想会有任何抽象的时间，你必须取出一前一后的两件事实，并且用连续的观点去看它们，你才会获得时间的概念。

人类学中的文化的概念就像数学里面的集合概念一样，是一个使具体研究和理解成为可能的抽象概念！
上帝的特性，本应是多样的，而且也应是确定的，然而照这种看法也就难免沉陷于纯粹实在或不确定的本质的抽象概念中。
这段代码定义了一个抽象模式，包含带有惟一标识符的订购单的抽象概念。
人文主义者要求自己体面、正直地做人，但并不考虑来世的报答或惩罚。对于我们，宇宙的创造者仍然是不可知的。我们尽自己的努力为我们所能理解的最高抽象概念服务，这个抽象概念就是我们的社团。
抽象概念作为一种见解倒是不错的，但应用到人们身上，就不那么行得通了。
人类通过其他具体概念来认知时间这一抽象概念。
对教育者来说，在工作中，要连接抽象概念和实际问题，应以儿童们在科学上的直觉性为基础。
人，这复杂的、多方面的、有可塑性的、需求最多的、难免不受到无数伤害的生物，为了能够生存，就必须由双重认识来照明，等于是直观认识更高级次的能力，加上反映直观认识的思维，亦即加上具有抽象概念能力的理性。
撇开一切抽象概念和形象不谈，这种迅速地更换衣服可能只是对英国裁缝业现状的一种影射。
哥伦布所做的工作只不过是把一个抽象概念变成了实际内容。