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史文
史文造句
史实造句
- 有些野史和演义与史实有较大的出入。
- 记载历史，一定要基于史实，不可捕风捉影，向壁虚造。
- 若史料真伪莫辨，则史实之建立无从谈起。
- 汤溢泽也认为，余秋雨“有时犯了阄割史实的错误”，是“文化散文衰败的标本”。
- 完颜亨的父亲完颜宗弼，就是在平剧中或史实中都是岳飞死对头的，金国都元帅兀朮。
- 以上所列数条，除河南按察佥事石允常所闻所见系明朝初年外，大致都是明英宗末年之事，而所反映之史实，则显现了宦官宣淫的不同对象与方式。
- 本文对青海历代屯田、垦殖的史实作简略记述，并简单评价其对生态环境造成的影响。
- 反华态度藉由作者的口吻得了进一步考证，故事中呈现的一系列富有想象力的细节全部搜集自史实。
- 尽管他有着难言的隐痛，但他仍秉笔直书，实事求是地记录着史实，终著成不朽名作。
- 据国内研究战国史的一位专家杨宽说，《吕氏春秋》写这篇文章的作者曾亲见其事，想来这史实很是可信。
史识造句
- 两者从不同侧面程度不一地反映出王劭如实求真的史识，这有助于增进对隋代史学的认识。
- 戏剧与历史中柳敬亭形象的异同，从一个侧面反映了剧作者取舍材料的匠心及其超人的史识艺胆。
- 实证与史识、全面与客观，是学术史研究的基本原则。
- 皎然认为钟嵘缺乏史识，又不是诗人，因而不具备批评家的资格。
- 他认为史识主要指史家的观察力，并介绍了如何做到具有敏锐的观察力。
- 我国古代史学传世精品著作成因之一，是由于其著作具有突出的治史能力，其中包括史德、史才、史学、史识、史力、史胆。
史官造句
- 夫劝善惩恶，正言直笔，纪圣朝功德，述忠贤事业，载奸臣丑行，以传无穷者，史官之任也。
- 史官的王官之学是阴阳五行家的知识背景。
- 史官由于某种原因，不据事直书，有意掩盖事情真相，谓之曲笔。
- 春秋时期的史官学识广博，具有多方面的修养。
- 鲁隐公至棠观看渔民捕鱼，史官据实直书，其义自见。
- 中国古代神话传说中黄帝的史官，曾创始发明汉字。
- 当然，史官能够做到“仗气直书，不避强御”，除了他们个人作为史官所具备的品德、素养和气节，也是和当时的史官制度分不开的。
- ，史官在史书上秉笔直书“赵盾弑其君”。
- “道家者流，盖出于史官，历记成败、存亡、祸福、古今之道，然后知秉要执本，清虚以自守，卑弱以自持。
- 豹皮囊内安天下，红锦绫中福世民;历代圣人为第一，史官遗笔万年新。
千字文造句
- 袁家不愧是书香门第，看袁少爷那样子，想来已经学了《百家姓》《千字文》……
- 所谓的蒙童，取材千字文之中，赋诗一首，且需天地文星震动，天地为证，圣贤决断，通过者，方可获得第一缕才气，才能够有资格参加童生乡试。
- 奇平眼高，咬定走正统的学书路径，他临写智永千字文、怀素小草、王羲之十七帖及圣教序等，走的是气息雅正而技术要求严格的路数。
- 要求他从小背诵三字经、千字文、千家诗和唐诗三百首，一次背诵的量并不多。
- 明后天您就要去科举了拿千字文做什么?
- 后来有人以为此理亘古不变，以致写文章，哪怕是千字文，也要体现这九与一之比，劝百讽一，弄得杂文难写，不少人还因此罹祸。
- 但一品文运的石刻《千字文》一出，就连二十多岁的大小伙子都挤进来听课。
- 一本《千字文》，一本《论语》，还有《大学》、《中庸》以及一枝廉价的毛笔，一个烧制极不规则的砚台，还有一块墨棒一些废纸。
- 我兴奋地瞪大眼睛，反复地读这篇和板擦儿差不多大的千字文，心潮如海浪般起伏。
- 你就是赵大人的小公子?极好，你来写一篇字，要我看看你的本领!嗯，就写你祖父赵孟?书的《千字文》!
琼文造句
- 如果想开车从文昌到琼海就要走琼文公路，琼文公路柏油路况良好，一个半小时就能从文昌到达琼海。
- 特委一方面调整兵力部署并对琼文地区的斗争作出安排，一方面发动大家挖战壕，削竹签，设障碍，准备打退进犯之敌。
- 与此同时，国家农业公园打造、博鳌机场、琼文高速、中国数码港博鳌科技园等项目建设，也将为琼海调整优化产业结构和现代产业体系建立提供强劲的引擎。
- 《无上秘要》卷八十七所引《洞真藏景录形神经》《洞章琼文帝章经》《洞真太上隐书经》《洞真八素真经》《真迹经》等，即出于南北朝，书中多论尸解术。
- 在这个时候，琼文、乐万、临儋、昌感等地大批女青年参加抗日部队。
- 《南岛晚报》次日关于此事的追踪报道，则署名“南岛晚报记者琼文”。
- 青衣红楼，尚有琼文华章，平心是瞻。
- 海南经济报记者琼文发自琼海我要评论。
- 可是向天问的个性决定他混得没自己好，在部队，很多人都是持有这个态度的，包括领队的琼文爱路斯都是持有这种态度的，可是向天问从来都是万事不惊的地步。
- 碧桂园·椰城项目紧邻琼文公路，交通便利，目前小区样板房已面向社会开放。
全文造句
- 诗有很多所以不把诗全文打下来了，不过诗句中主要描写黄河的我打了下来，而且前两首是全文的，你可以参考一下。
- 读书应当边读边想，力求理解，弄懂书中所说的中心思想和基本原理，阅读时，应当每看一段就想一想，把道理弄懂；在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解一篇文章，一节课文或一章内容。
- 随着你通透全书，你将获得怎样定义故事要素，怎样统筹故事发展，以及联系全文的知识。
- 这是贯穿全文的主线索。
- 结合全文，显然是在叙述一个爱情失意者的心境。
- 不知道是要哪一句，全文都在这里了。
- 原本不生动的文章，被老师简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可以说：是“画龙点睛”之笔。
- 全文没有真正意义上的喜爱之情的句子，都是以乐景写哀情。
- 结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。
- 他把全文的结构向我条分缕析了一遍。
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